Ce este si cum se desfasoara [303133]

[anonimizat]. Biblioteca Vie funcționeză ca o bibliotecă normală. [anonimizat], [anonimizat]-o. Însă ce face din Biblioteca Vie o experiență minunată? [anonimizat], CITITORUL. [anonimizat], [anonimizat], [anonimizat], poți să afli că viața e [anonimizat].

„Biblioteca Vie” este o [anonimizat], prin faptul că valorifică diferențele și particularitățile oamenilor. [anonimizat] a dezvolta abilitățile de recunoaștere și înțelegere a [anonimizat], păreri, motivații, precum și efectele acestora asupra celorlalți.

Ce este si cum se desfasoara

Biblioteca vie funcționează ca o [anonimizat] o perioadă limitată de timp. După ce au “citit” cărțile, le returnează în bibliotecă. Există însă  un aspect important. Cărțile din biblioteca vie sunt oameni reprezentând grupuri care se confruntă sau se pot confrunta cu prejudecăți sau stereotipuri ([anonimizat], etnie, rasă, religie etc.).

[anonimizat], să stimuleze dialogul între oameni.

Cui se adresează?

[anonimizat], [anonimizat] o Bibliotecă Vie și de obiectivele urmărite în urma desfășurării acesteia. [anonimizat], non-discriminarea, egalitatea de șanse și diversitatea. [anonimizat] a  promova respectul pentru drepturile omului și demnitatea umană prin provocarea dialogului pe tematica prejudecățior și stereotipurilor. Este de reținut că fiecare membru al echipei să înțeleagă pe deplin scopul metodei și beneficiile acesteia asupra comunității din care face parte.

[anonimizat], ca de exemplu:

Conștientizarea prejudecăților, a stereotipurilor și a [anonimizat] o ofere asupra drepturilor omului în societate

Crearea unei reacții imediate asupra unei situații de încălcare a drepturilor omului care au avut loc recent într-o comunitate

Stimularea parteneriatelor între organizațiile care lucrează în sfera diversității în cadrul unei comunități

Stimularea dialogului între diverși parteneri din sfera societății civile la nivel local

Odată ce întreaga echipă de implementare a metodei în comunitate este conștientă de scopul și beneficiile metodei, se poate merge cu încredere mai departe, în partea administrativă a organizării bibliotecii.

Biblioteca Vie in practica

Biblioteca Vie încurajează audiența să reflecteze asupra propriilor prejudecăți și stereotipuri. Credem că fiecare dintre noi are prejudecăți sau stereotipuri de care este conștient și pe care le recunoaște în anumite contexte, dar în altele este posibil să nu le identifice. Este foarte ușor să avem prejudecăți și stereotipuri față de un grup de persoane aflat la mare distanță de noi, dar este și mai greu să menținem aceste prejudecăți atunci când intrăm în contact direct cu cineva față de care avem prejudecăți și putem observa și o altă perspectivă. De multe ori am auzit situații de genul “nu-mi plac țiganii, dar imi place de Cristi chiar dacă e țigan pentru că pe el îl cunosc și el chiar e cumsecade[1]”. Așadar, ideea de bază a bibliotecii vii este de a crea un spațiu fizic decorat ca o bibliotecă plină cu cărți, în care oamenii vin să discute cu ele și să privească diversitatea dintr-un alt unghi.

Însă, atunci când dorim să organizăm acest spațiu al Bibliotecii Vii, trebuie să luăm în considerare o mulțime de aspecte precum: obiectivele bibliotecii, spațiul în care organizăm biblioteca, modalități de recrutare a cărților, modalitatea de promovare a bibliotecii, modul de evaluare a impactului bibliotecii asupra cititorilor și asupra cărților etc.

Pașii pe care trebuie să îi urmăm în vederea organizării Bibliotecii Vii sunt:

Princiile de bază ale Bibliotecii Vii sunt:

Cărțile nu au voie sa fie plătite în cadrul Bibliotecii Vii

Intrarea este liberă în cadrul unei Biblioteci Vii

Biblioteca nu se folosește pentru scopuri comerciale sau de promovare a altor interese ale organizațiilor care implementează metoda

Biblioteca Vie nu își propune să promoveze anumite meserii sau să expună publicul la anumite meserii  spre a ghida tinerii sau studenții în carieră

Biblioteca Vie nu este un spațiu de expunere pentru oameni celebri și pentru meserii celebre

[1] Ronni Abergel, Antje Rothemund, Gavan Titley, Péter Wootsch, Don’t judge a book bz it’s cover, Directorate of Youth and Sport, Programme "Youth promoting human rights and social cohesion", Ungaria, Council of Europe Publishing, 2005

Selectia cartilor vii

Într-o bibliotecă, selecția de cărți reprezintă aspectul cel mai important, dar și punctul forte al acesteia. Dacă selecția cărților este facută bine, atunci și cititorii vor fi atrași să exploreze biblioteca. Dar, până în acest moment, selecția cărților ar putea fi cea mai delicată sarcină, pentru că presupune o bună organizare, mult tact și atenție la detalii. Cărțile care vor fi selectate vor fi prezentate într-un catalog, iar mărimea acestuia depinde de numărul de cărți și mărimea bibliotecii.

Atunci când ne propunem să selectăm cărțile, trebuie să ținem cont de câteva aspecte precum: titlurile cărților trebuie să reprezinte o categorie de persoane care sunt supuse frecvent prejudecăților, stereotipurilor și chiar discriminării. Rămâne la latitudine organizatorilor să interpreteze acest lucru în funcție de contextul în care se află.
Catalogul trebuie să aibă un număr de cărți care să ofere oportunitatea cititorilor de a avea de unde să aleagă cărți. Recomandăm în acest sens ca numărul de cărți să nu fie mai mic de 15 cărți dar să nu fie nici prea mare – 50 de cărți. Numărul de cărți îl alegem și în funcție de locația pe care o găsim.

Astfel, pașii pe care îi recomandăm în selecția finală a cărților sunt:
Ø  Realizarea unor propuneri de titluri pentru cărți în funcție de contextul local. Recomandăm să vă gândți la un număr de 20 de titluri de cărți pentru a avea o ofertă cât mai variată
Ø  Realizarea sau primirea documentației pentru selecția cărților: formularul de înscriere a cărților care cuprinde informații despre (nume carte, date de contact, titlul cărții din care poate să selecteze, o descriere a cărții, o descriere a prejudecăților cu care se confruntă, orele și zilele în care poate participa ca și carte în cadrul bibliotecii, alte detalii sau nevoi speciale de care ar trebui să ținem cont; descrierea metodologiei bibliotecii, descrierea rolului cărților, programul bibliotecii, etc

Realizarea unei liste cu titlurile cărților și locul în care ar putea fi găsite cărțile. Cărțile ar putea fi găsite: prin cunoștințe apropiate, prin prietenii care pot să dea informația mai departe, prin organizații sau instituții care lucrează direct cu categorii de persoane care ar putea să se confrunde cu prejudecăți sau stereotipuri

Trimiterea invitațiilor de participare ca și carte în cadrul bibliotecii către potențialele cărți dar și pe liste de discuții sau organizații care ar putea să “ofere” cărți

Întâlniri cu organizațiii sau persoane care ar putea să cunoască cărți care ar putea să participe

Primirea formularelor de inscriere de la cărțile care pot și doresc să se înscrie

Selecția cărților pe baza formularelor de înscriere

Realizarea listei finale a cărților

Realizarea cataloagelor de cărți

Informarea cărților cu privire la întâlnirea de informare care va avea loc cu câteva zile înainte de deschiderea bibliotecii

Alte aspecte privind profilul cărților:

Cărțile trebuie să fie autentice și să aibă o experiență relevantă pentru titlul de carte pe care îl reprezintă. Am experimentat de multe ori situația în care organizații din România au dorit să organizeze o bibliotecă vie, dar ar fi dorit să aducă persoane care să interpreteze rolul de carte. Acesta în sine nu reprezintă o bibliotecă vie – probabil ar reprezenta o alta formă de teatru

Cărțile trebuie să fie persoane stabile din punct de vedere emoțional, echilibrate și care sunt capabile să comunice cu o diversitate de cititori cu personalități și interese diferite. Cărțile trebuie să fie persoane integre care să fie capabile să evite mai ales abordările misionare – să promoveze un anumit concept, religie, cauză personală.

Nu este de ajuns să selectați o persoană care este foarte comunicativă sau vorbăreață. Pot exista de multe ori situații când sunt persoane care vor să se promoveze pe ele însele.

Cărțile trebuie să fie persoane de încredere pe care să vă puteți baza și mai ales care își pot lua responsabilitatea să participe la bibliotecă în orele în care și-au luat angajamentul să participe. Orarul cărților este selectat de cărți și menționat în formularul de înscriere. Când faceți catalogul final, e recomandat să sunați cărțile încă o dată și să reconfirmați intervalul orar în care vor participa. Noi, la sfârșitul fiecărei zile am reanunțat cărțile care este programul din următoarea zi pentru a ne asigura că nu au uitat și că vor fi acolo.

Ar fi recomandat ca fiecare titlu de carte să aibă doi reprezentanți dacă este posibil, astfel încât să existe două exemplare ale aceeași cărti mai ales dacă sunt citite în același timp.

Într-un mediu internațional este de recomandat să scrieți în catalog limbile în care cărțile pot comunica (vezi modelul de catalog de mai sus)

De aseamenea este de recomandat să puneți la dispoziție dicționare. Dicționarele sunt persoane care pot face traduceri pentru cititori sau pentru cărți mai ales în situația în care se comunică în multiple limbi.

Intalnirea de pregatire a cartilor vii

Una dintre activitățile foarte importante pe care fiecare organizator de bibliotecă va trebui se le ia în calcul este organizarea unei întâlniri cu cărțile cu câteva zile înainte să înceapă Biblioteca Vie.
 
Scopul acestei întâlniri este:

de a ne asigura că fiecare carte înțelege obiectivele bibliotecii, modul de desfășurare, regulile bibliotecii, rolul bibliotecarilor, pașii după care se va desfășura biblioteca propriu-zisă

de a se cunoște mai bine cărțile între ele și mai ales cu bibliotecarii

de a clarfica orice întrebare care ar putea veni din partea cărților

de a crea un cadru de cunoștere, confort și siguranță pentru cărți

Probabil întâlnirea este foarte greu să se întâmple chiar în locația în care se va desfășura biblioteca. Cel mai probabil s-ar putea întâmpla la sediul organizației dumeavoastră dacă va fi destul de încăpător, sau chiar într-o locație închiriată dacă bugetul proiectului permite. Ce trebuie reținut este că întâlnirea trebuie să se întâmple într-o locație destul de liniștită, astfel încât să fie ușor facilitată comunicarea. Dacă ați mai organizat evenimente de bibliotecă vie, ar fi bine să puteți invita o fostă carte, un fost bibliotecar și eventual un fost cititor care să povestească din experiența lor. Ora de desfășurare a întâlnirii ar fi bine să fie seara, cel puțin după programul de lucru al cărților. Este foarte greu să aduceți cărțile în timpul zilei. Durata de desfășurare a întâlnirii nu ar trebui să fie mai mare de două ore.  Oamenii ar trebui să fie așezați în cerc astfel încât să reușească să se cunoscă cât mai bine.

Materialele pe care le sugerăm a fi pregătite întâlnire:

o agendă a întâlnirii pe care o trimiteți cărților înainte să vină la întalnire dacă este posibil

o listă cu toate cărțile care vor participa la Biblioteca Vie care să cuprindă: titlul cărții, numele “autorului”, datele de contact (e-mail), orarul în care va participa la bibliotecă

catalogul varianta draft – astfel încât cărțile să poată să mai facă corecturi sau îmbunătățiri dacă doresc

rezultatele evaluărilor de la alte biblioteci (dacă ați mai desfășurat și o altă bibliotecă înainte)

lista echipei de coordonare a bibliotecii împreună cu datele lor de contact care vor fi date cărților

acorduri de voluntariat pentru cărți

protocol: suc, ceai, biscuiți, etc

Ce trebuie sa stie o carte vie?

Pregătește-te pentru rolul tău de carte. Fii autentic! Acesta este un rol important pentru procesul de învățare al cititorilor: trebuie sa fii “convins” despre cartea pe care o reprezinți;

Fii tu insuți, fii cinstit, deschis să vorbesti și să asculți;

Nu juca, sau nu inventa un alt rol sau alte caracteristici, cititorul tău își va da seama  și îți vei pierde credibilitatea;

Pentru a alege titlul  cel mai apropiat de cartea ta, poți să alegi dintre potențialele titluri de cărți din formularul de înscriere pentru cărți;

Când tu, în calitate de carte, esti împrumutat(ă) decide cu cititorul tău un loc unde să vă simțiți amândoi cel mai confortabil, astfel încât să fie în locația bibliotecii;

Asigură-te că bibliotecarii știu unde o să fiți

Verificăt-ți ceasul – ai un timp limitat cu cititorul tau. Dacă cititorul vrea sa petreacă  mai mult timp cu tine, și dacă și tu vrei asta, ar trebui sa vă întoarceti la bibliotecari să prelungiți împrumutul;

Fii gata să împărtășești din experiența ta personală. Dacă întrebările devin prea intime, simte-te liber să nu le accepți;

Gândește-te că cititorul tău a împrumutat cartea pe baza titlului cărții și este interesat de această dimensiune a cărții tale;  Acest lucru îți va da impresia că ești limitat în anumite tipuri de răspunsuri, dar acest lucru este normal în contextul bibliotecii și a proiectului nostru;

Fii pregătit(ă) să tot repeți aceleași informații de mai multe ori, întrucât e posibil să ai cititori diferiți care vor pune aceleași întrebări; Încearcă să nu arăți că ai răspuns deja de 3 ori la aceeași intrebare;

Amintește-ți că îți întâlnești cititorul poate o dată în viață și că poate nu o să mai ai șansa să te întâlnești cu el / ea încă o dată;

Fiecare cititor care te împrumută are propriul motiv, și motivele pentru care te-au ales pot fi foarte diferite.  O întrebare bună pentru a incepe conversația ar fi ”De ce m-ați ales pe mine drept carte?” Asta o să vă dea o primă impresie despre dorințele de învățare ale cititorului;

Cititorii care vin la biblioteca vie sunt în general gata să vorbească, să audă și să învețe; Întrebările lor nu sunt întotdeauna foarte clare și în acest sens ar fi bine să îi ajutați să își reformuleze întrebările;

Încearcă să afli câteva informații de bază despre cititor; Au mai întâlnit pe cineva ca tine înainte? Au avut o experiență bună sau rea înainte?

Încercați să conduceți discuția pe un tărâm pe care vă simțiți în siguranță;

Deși bibliotecarii îi vor încuraja pe cititori să aleagă o carte care să îi pună în fața prejudecăților sau stereotipurilor lor, motivația cititorului poate fi diferită; ei ar putea să fie curioși sau doresc să caute un sfat personal;

Cititorii trebuie să își ia propriile decizii; poți să împărtășești cu ei părerea ta personală în a rezolva probleme sau a ieși din situații dificile, dar fii prudent în a da sfaturi;

Conținutul discuțiilor cu cititorul tău sunt în principiu confidențiale;

Dacă lucrezi cu un dicționar viu, ai grijă să faci pauze pentru a lăsa timp dicționarului să traducă; Dacă nu ești sigur că ai înțeles întrebările, cere ajutorul dicționarului;

Cere o pauză dacă simți că ai nevoie de una, mai ales dupa discuții dificile cu un cititor; este important ca pentru următorul cititor să fii odihnit;

Folosește pauza să faci schimb de experiență cu celelalte cărți;

Dacă simți că un cititor îți atacă demnitatea, amintește-ți că poți să accesezi regulie și poți să oprești conversația atunci când te simți insultat sau în funcție de context, încearcă să conduci discuția pe un tărâm în care vă simțiți în siguranță;

În cazul în care cartea ta este un Bestseller, aranjează cu bibliotecarul să ai pauze scurte între cititori și informeaza-l pe bibliotecar pentru câți cititori ești pregătit; Recomandăm să nu ai mai mult de 3 cititori odată. Regula este câte unul pe rând;

În cazul în care cartea ta nu este foarte populară, încearcă să-ți folosești timpul cât mai util discutând cu celelalte cărți; poate fi o experiență revelatoare;

Simte-te bine în rolul de carte! Dacă abordezi cartea  cu motivația cea mai bună, vei avea o experiență interesantă pentru tine și pentru cititorul tău!

Selectia si pregatirea bibliotecarilor pentru Biblioteca Vie

În cazul în care cărțile reprezintă elementul esențial al bibliotecii, bibliotecarii reprezintă interfața între carte și cititor. Bibliotecarii sunt primele persoane care interacționeză cu cărțile și de selecția și pregătirea acestora depinde bunul mers al bibliotecii. Dacă ar fi să expunem cele mai importante caracteristici ale bibliotecarilor, acestea ar fi: să aibă competențe de comunicare și abilitatea de a lucra cu răbdare atât cu cărțile, cât și cu cititorii, mai ales în momente în care trebuie să aiba o viteza de reacție foarte bună și abilitatea de a lua decizii rapide. Cazul ideal ar fi să aveți ca bibliotecari persoane care chiar au această slujbă într-o bibliotecă reală, pentru că acestea au abilitățile deja formate. Însă, cazurile în care o să reușiți să găsiți chiar bibliotecari sunt  foarte  rare.
 
În acest sens, când căutați bibliotecarii, veți urmări să aibă sau să fie capabile să își dezvolte următoarele competențe:

Să aibă sau să dobândeasca toate cunoștințele necesare privind desfășurarea unei Biblioteci Vii

Să aibă abilități de folosire a documentației specifice unui bibliotecar precum: completarea permiselor de bibliotecă, înregistrarea și monitorizarea împrumuturilor, monitorizarea timpului de împrumut, comunicare cu cărțile și cititorii sau alți vizitatori ai bibliotecii

Să aibă o atitudine deschisă, să fie flexibili, respectuoși, entuziaști în prezentarea bibliotecii, cooperanți, buni diplomați, toleranți, curioși, carismatici, prietenoși și mai ales  atenți la nevoile celorlalți

Recomandările bibliotecarilor pentru alți bibliotecari:

să cunoașteți conținutul catalogului, fiecare carte în parte și câteva aspecte reprezentative pentru fiecare carte în parte

să fiți stricți în aplicarea regulilor bibliotecii și să cereți același lucru din partea cărților și a cititorilor

să faceți corect înregistrările în jurnalele de împrumut, altfel s-ar putea crea confuzii mari la un moment dat

să încercați să lucrați bine cu ceilalți bibliotecari. Dacă apar neînțelegeri sau conflicte, acestea nu trebuie lămurite de față cu cărțile sau cititorii

să cereți feedback de la cărți și cititori atunci când există momente de pauză

să fiți capabili să identificați cititorii potențiali dificili și să fiți capabili să găsiți soluții pentru situații problematice care ar putea apărea

să cunoașteți foarte bine mediul din jurul bibliotecii și să puteți să recomandați spații pentru citire pentru cărți și cititori

să ajutați cititorii să înțeleagă conceptul de bibliotecă vie și regulile bibliotecii

să aveți ablitatea de a vorbi cu presa atunci când este nevoie și în acest sens, să cunoașteți cele mai relevante informații despre organizatori

să fiți ușor de recunoscut de către vizitatori. În acest sens, ar trebui să purtați tricouri diferite de ale cărților, pe care eventual să scrie ”bibliotecar”

Selecția bibliotecarilor ar trebui făcută cu cel puțin două săptămâni înainte de începerea bibliotecii. Ar trebui să aveți un număr suficient de bibliotecari astfel încât biblioteca să se desfășoare fără probleme. Din experiența proprie, pentru o bibliotecă vie în București care durează 3 zile și în care sunt așteptați în jur de 300 de cititori, am avea nevoie de aproximativ 5 bibliotecari pe zi. Doi bibliotecari sunt recomandați să stea la masa de împrumut, un bibliotecar la masa de returnare a cărții și cel puțin doi bibliotecari care întâmpină cititorii. Aceștia le explică cum se desfășoara biblioteca, îi direcționează către cataloage și le explică cele mai relevante aspecte despre fiecare carte. Comunicarea între bibliotecari trebuie să fie foarte bună. În orice moment bibliotecarii trebuie să știe care cărți sunt disponibile, cât mai durează pentru fiecare carte să se elibereze, ce titluri sunt disponibile, etc.
 

Instrumentele cu care bibliotecarii trebuie să știe să lucreze sunt:

cataloagele cu cărți

listele finale cu datele de contact ale cărților

permisele de împrumut

listele de împrumut cărți

listele de returnare cărți

lista de înscriere a cititorilor, care conține datele de contact ale cititorilor

lista de returnare a cărților

fișele de descriere a bibliotecii pentru cititorii noi

diplome de participare pentru cărți (care se înmânează cărților atunci când se termină biblioteca)

Evaluarea Bibliotecii Vii

Evaluarea în contextul biblotecii vii își propune două obiective:
·         Pe de o parte, să evaluăm evenimentul din punct de vedere al atingerii obiectivelor bibliotecii pentru cărți și cititori
·         Pe de altă parte, de a evalua experiența de organizare a bibliotecii pentru a îmbunătăți calitatea următoarei biblioteci
 
Prin metodele de evaluare propuse ne propunem să culegem date cantitative ca:

Câte persoane au trecut pe la bibliotecă

Câte persoane au devenit cititori

Câte împrumuturi s-au făcut

Câte cărți au participat în bibliotecă

Câte cărți eu participat pe zi în bibliotecă

Care au fost cele mai citite cărți

Care au fost cele mai puțin citite cărți

Câte articole au apărut în mass media

Toți acești indicatori cantitativi pot fi ușor aflați prin intermediul documentației specifice a bibliotecii: permise, listele de prezență cititori, lista de împrumut. Este necesar ca, pe lângă datele cantitative, să culegem și datele calitative. Cel mai folosit instrument de culegre a datelor calitative a fost în toate bibliotecile chestionarul de evaluare al cărților și chestionarul de evaluare al cititorilor.
Un alt aspect legat de evaluarea atingerii obiectivelor bibliotecii, dar și evaluarea implementării bibliotecii, este organizarea unei întâlniri de evaluare finală cu cărțile, urmată de o întâlnire finală organizată cu echipa de proiect. Intâlnirea finală de evaluare  cu cărțile  poate fi organizată în ultima zi a bibliotecii, în ziua următoare sau la câteva zile după bibliotecă. Din experiența noastră, a fost foarte greu să organizăm această întâlnire, mai ales pentru că nu foarte multe cărți au reușit să  mai participe. Însă am reușit de câteva ori să adunăm cel puțin jumătate din cărți. Scopul acestei întâlniri este de a oferi spațiul și oportunitatea în care cărțile pot să impărtășească ce au simțit și ce au invățat în cadrul acestei experiențe. Organizarea acestei întâlniri presupune o planificare foarte bună și un coordonator al întâlnirii care știe să fie un ascultător activ și un bun facilitator de întrebări.

Similar Posts

  • Bpf Andries Ivascu Dinu Marian Mng. Riscului De Lichiditate [632102]

    UNIVERSITATEA“ALEXANDRUIOANCUZA”IAȘI FACULTATEADEECONOMIEȘIADMINISTRAREA AFACERILOR MASTERBĂNCIȘIPIEȚEFINANCIARE LUCRAREDEDISERTAȚIE Coordonatorștiințific Conf.univ.dr.habil.MariusAlinAndrieș Absolvent: [anonimizat]-Marian 2017 UNIVERSITATEA“ALEXANDRUIOANCUZA”IAȘI FACULTATEADEECONOMIEȘIADMINISTRAREA AFACERILOR SPECIALIZAREAMANAGEMENT Managementulrisculuide lichiditateînactivitateabancară dinRomânia Coordonatorștiințific Conf.univ.dr.habil.MariusAlinAndrieș Absolvent: [anonimizat]-Marian Iași,2017 3Listafigurilorșiatabelelor Listafigurilor Figura1.Modelulipotezelordezvoltatîncadrulstudiului………………………………………………14 Figura2.Dimensiunilebăncilor(activetotale)înperioada2005-2016…………………………….17 Figura3.EvoluțiaROAlanivelulsistemuluibancarromânescînperioada2005-2017……..18 Listatabelelor Tabel1.Explicațiavariabilelor"dummy"…………………………………………………………………….16 Tabel2.Statisticidescriptive………………………………………………………………………………………19 Tabel3.Matriceacorelaților……………………………………………………………………………………….20 Tabel4.Influențacrizeiasupradecalajuluidelichiditate………………………………………………..20 Tabel5.Rezultateleregresieiînperioadaante-criză………………………………………………………21 Tabel6.Rezultateleregresieiînperioadapost-criză………………………………………………………22 Tabel7.Tabelcomparativante-criză/post-criză…………………………………………………………….23 Tabel8.Rezultateleregresieipentrubăncilemici………………………………………………………….24 Tabel9.Rezultateleregresieipentrubăncilemari………………………………………………………….25 Tabel10.Tabelcomparativbăncimicișibăncimari……………………………………………………..26 Tabel11.Rezultatulregresieipentrubănciledeficitare…………………………………………………..27 Tabel12.Rezultatulregresieipentrubăncileexcedentare……………………………………………….28 Tabel13.Tabelcomparativbăncideficitare/bănciexcedentare……………………………………..29 Tabel14.Rezultateleregresieimultiplepeîntreagaperioadă………………………………………….30 4CUPRINS Abstract…………………………………………………………………………………………………………………….5 1.Introducere…………………………………………………………………………………………………………….6 2.Stadiulcunoașterii………………………………………………………………………………………………….8 2.1.Risculdelichiditate……………………………………………………………………………………………8 2.2.ManagementulRisculuidelichiditate…………………………………………………………………..9 2.3.Managementulrisculuidelichiditateîncondițiipost-criză……………………………………11 2.4.Impactullichiditățiiasupraprofitabilitățiibancare……………………………………………….11 3.Metodologiacercetării………………………………………………………………………………………….12 3.1.Ipotezelecercetării…………………………………………………………………………………………..12 3.2.Dateleutilizateîncercetare……………………………………………………………………………….14 3.3.Metodologia…………………………………………………………………………………………………….18 4.Rezultateșicomentarii………………………………………………………………………………………….19…

  • Analiza se efectuează cu scopul punerii în evidentă a: [306278]

    Capitolul 4. Metode de cercetare Analiza se efectuează cu scopul punerii în evidentă a: Tipului de material metalic; Descoperi ale defectelor de necompactitate; Neomogenitatile chimice și structurale în cazul pieselor și seifabricatelor. [anonimizat], [anonimizat]. După parcurgerea acestei cercetări vom trebui să: [anonimizat], densitate, proprietăți magnetice; Să putem identifica tipul de oțel folosind proba scanteierii; Să…

  • Topcon Gts 600n Series [612531]

    ELECTRONIC TOTAL STATION GTS-600 SERIES INSTRUCTION MANUAL GTS-601 GTS-601AFGTS-602GTS-602AFGTS-603GTS-603AFGTS-605 GTS-605AF 1 FOREWORD FOREWORD Thank you for purchasing the TOPCON Electronic Total Station, GTS-600 series. For the best performance of the instruments, please carefully read these instruc- tions and keep them in a convenient location for future reference. General Handling Precautions Before starting work or operation,…

  • În opinia mea, turismul reprezintă unul din pilonii unei economii, iar în România, potențialul turismului este foarte mare datorită înzestrării… [303387]

    UNIVERSITATEA DIN ORADEA FACULTATEA DE ȘTIINȚE ECONOMICE PROGRAMUL DE STUDIU: EAATIO FORMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: ZI CICLU DE ÎNVĂȚĂMÂNT: [anonimizat]: PROF. UNIV. DR. OLIMPIA BAN ABSOLVENTĂ: ALEXANDRA CREȚ ORADEA 2018 [anonimizat], [anonimizat], [anonimizat], [anonimizat]. [anonimizat], [anonimizat]. Talentul nu reprezintă aproape nimic fără un raport aproape egal de muncă. Acesta este realul motiv pentru care am ales…

  • pentru certificarea în ocupa ția de RESPONSABIL DE MEDIU Cod COR 325710 1 I. Argument II. FISA DE POST RESPONSABIL CALITATE MEDIU III. Unde suntem :… [603381]

    0 MANAGEMENTUL DE ȘEURILOR Suport de curs pentru certificarea în ocupa ția de RESPONSABIL DE MEDIU Cod COR 325710 1 I. Argument II. FISA DE POST RESPONSABIL CALITATE MEDIU III. Unde suntem : 3 secrete ”ru șinoase” ale României IV. Conceptul de management al de șeurilor V. Managementul de șeurilor în UE VI. LEGISLA ȚIE…

  • AsociA țiA profesionAlă Școala Gălățeană [619995]

    AsociA țiA profesionAlă Școala Gălățeană Studii articoleși • istorie. educA ție. cultură • editura a XiS liB ri Galați, 2020 Editori: prof. dr. Sorin Langu prof. gh. nazare Corectură: prof. Cecilia georgeSCu Gestiune financiară : economist Tinca Șerban ISSn 2559-2823 ISSn-L 2559-2823 © Copyright: Toate drepturile rezervate editurii și autorilor studiilor notă: responsabilitatea privind conținutul…