Pedagogie

IMPLICAȚII ALE JOCULUI DIDACTIC ÎN DEZVOLTAREA LIMBAJULUI LA PREȘCOLARI CUPRINS ARGUMENT CAPITOLUL I. PRESCOLARITATEA-VÂRSTA JOCULUI 1.1. Limbajul la preșcolari 1.2. Particularități ale vocabularului la vârsta preșcolară 1.3. Limbajul și rolul lui în procesul de descoperire a realității și în stimularea activităților intelectulale 1.4. Dezvoltarea personalității și inventivitatea la vârsta preșcolară Teorii referitoare la joc CAPITOLUL…

Ϲuрrinѕ Ϲaрitоlul 1: Jосul didaсtiс și rоlul lui în aсtivitatеa intеgrată în grădiniță 1.1 Dеfinițiе 1.2 Ѕtruсtura 1.3 Τiроlоgiе 1.4 Rоlul și imроrtanța jосului în aсtivitățilе intеgratе din gradinită Ϲaрitоlul 2: Aсtivitatеa intеgrată în grădiniță 2.1 Aсtivitatеa intеgrată – dеfinițiе, еlеmеntе соmроnеntе Ϲaрitоlul 3: Μеtоdiсa dеѕfășurarii jосului didaсtiс 3.1 Μеtоdiсa оrganizării și dеѕfășurării jосului didaсtiс…

CUPRINS CUPRINS…………………………………………………………………………………………………………………..1 INTRODUCERE………………………………………………………………………………………………………..3 CAPITOLUL. l. NOȚIUNI GENERALE DE TEORIA INELELOR…………………….5 I.1.Inele……………………………………………………………………………………………5 I.2. Domenii de integritate…………………………………………………………………….6 I.3. Ideal ……………………………………………………………………………….……..7 I.4. Morfisme de inele…………………………………………………………………………9 l.5. Subinel , ideal și inel factor …………………………………………………..………11 l.6.Ideal maximal……………………………………………………………………..………14 l.7.Subcorpuri. Corpuri prime. Caracteristica unui corp…………………….………….14 l.8.Inele de fracții. Corpul de fracții al unui inel integru……………..………………….16 1.9.Inele de polinoame……………………………………………………………………..18 CAPITOLUL II.DIVIZIBILITATE IN DOMENII…

INFLUENȚA RELAȚIILOR FAMILIALE ASUPRA POZIȚIONĂRII ÎN GRUP A PREȘCOLARULUI CUPRINS INTRODUCERE Prezentarea organizației/lor-gazdă. Direcția educației Anenii Noi Cresă-grădinița „Andrieș”. Obiectiv preoritar: Îmbunănătățirea calității educației prin trecerea treptată a învățămîntului preșcolar de la pregătirea copilului pentru viață prin promovarea unei grădinițe prietenoase copilului. Dimensiunile unei grădiniți bune: O grădiniță bună se definește ca atare prin trăsăturile…

Motto: „Jocul creează utilități sociale doar prin faptul că stimulează tonusul, antrenarea și participarea omului. La acestea se adaugă faptul că antrenarea psihomotorie foarte activă ce are loc în joc contribuie la dezvoltarea psihică generală în mod intensiv, fapt ce face ca până la urmă să se pună în evidență funcțiile formative și sociale ale…

INTЕRVЕNȚIA ASISTЕNTULUI SОCIAL ÎN RЕCUРЕRARЕA РЕRSОANЕLОR DЕРЕNDЕNTЕ DЕ ALCООL CUРRINS INTRОDUCЕRЕ Actualitatеa cеrcеtării: Sănătatеa – rерrеzintă un рrоcеs dе mеnținеrе, орtimizarе și dеzvоltarе a funcțiilоr fizicе, рsihicе și sоcialе alе оrganismului și sе caractеrizеază рrin caрacitatеa оrganismului dе a activa la lоcul dе muncă și in sоciеtatе, рrintr-о sреranță dе viață mai îndеlungată, adaрtarеa raрidă…

Cuprins 1. Întroducere și context 2 Stabilirea stilurilor de învățare 6 Diferențierea instruirii 17 Tehnici de chestionare 22 Strategii de predare care să corespundă stilurilor de învățare 26 Introducere și context Una dintre componentele esențiale ale proiectului PHARE RO 0108.01 TVET este cea de dezvoltare profesională a personalului (în special cadrele didactice și managerii) din…

ÎNVĂȚAREA PRIN COOPERARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL GIMNAZIAL CUPRINS Argument CAPITOLUL 1: Introducere CAPITOLUL 2. Modele ale învățării și implicațiile lor în actul educațional 2.1 Învățarea: definiții, forme, tipuri, condiții 2.1.1. Conceptul de învățare 2.1.2.Forme ale învățării 2.1..3. Tipuri ale învățării 2.1..4. Condițiile învățării 2.2. Modele ale învățării 2.2.1. Modele asociaționiste ale învățării 2.2.2. Modele constructiviste ale…

CAPITOLUL I JOCUL – EXPERIENȚA UMANĂ ESENȚIALĂ Noțiunile de joacă și joc Jocul și joaca sunt termeni foarte des întâlniți în viața cotidiană. Ei oglindesc o anumită tendință a omului spre un proces de integrare socială. Jocul este ca universalitate mai strict, de aceea el prezintă diferite reguli, unele trebuie respectate, iar altele sunt menite…

CUPRINS A. ROLUL GRĂDINIȚEI ÎN FORMAREA CAPACITĂȚII DE COMUNICARE A PREȘCOLARILOR Importanța acordată rolului și locului instituției preșcolare în sistemul general de învățământ din țara noastră se integrează în mod firesc concepției pedagogice moderne despre educația și instruirea continuă și permanentă. „Vârsta preșcolară este perioada instruirii vorbirii în așa fel încât să permită copilului comunicarea…