Pedagogie

EVALUAREA RANDAMENTULUI ȘCOLAR LA MATEMATICĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR CUPRINS INTRODUCERE 1. Motivarea alegerii temei 2. Importanța și actualitatea temei A. FUNDAMENTARE TEORETICĂ CAPITOLUL 1. IMPORTANȚA STUDIERII MATEMATICII ÎN CICLUL PRIMAR 1.1 1.2. 1.3. Rolul matematicii in formarea multilaterală a elevilor. CAPITOLUL 2. EVALUAREA ÎN PROCESUL INSTRUCTIV – EDUCATIV 2.1. Evaluarea rezultatelor școlare – componentă necesară…

EXCURSIA ȘCOLARĂ ÎN PREDAREA ȘTIINȚELOR NATURII CUPRINS Copilăria еstе pеrioada în carе dеzvoltarеa psihică a copiilor rеalizеaza imbunatatiri еxtrеm dе importantе. Părinții, еducatorii și pеrsoanеlе din jurul copiilor au datoria dе a oriеnta, sprijini și contribui la dеzvoltarеa lor. Pеntru a еduca micul școlar trеbuiе mai întâi dе toatе să îl cunoști, să îl înțеlеgi,…

FAMILIA ȘI GRĂDINIȚA- PARTENERI ÎN EDUCAREA COPIILOR CUPRINS INTRODUCERE CAPITOLUL I MEDIUL FAMILIAL ȘI VALOAREA LUI EDUCATIVĂ 1.1.Familia- un concept polisemantic 1.2. Funcțiile familiei 1.3.Stiluri educative în familie CAPITOLUL II GRĂDINIȚA – FACTOR EDUCAȚIONAL 2.1. Educația preșcolară, componentă importantă a educației timpurii 2.2. Grădinița și educația pentru copiii preșcolari CAPITOLUL III RELAȚIA GRĂDINIȚĂ-FAMILIE- PARTENERI ACTIVI…

FORMAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE INIȚIALE LA CADRE DIDACTICE ÎNCEPĂTOARE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR INTRODUCERE Importanța și actualitatea problemei cercetate. În momentul de față, al evoluției din Europa, se pune accent pe creșterea rolului educației și al procesului de formare-dezvoltare profesională în acord cu provocările declanșate în stadiul afirmării societății cunoașterii. Profesorul european trebuie să știe a forma…

FORMAREA PREMISELOR EDUCAȚIEI ECOLOGICE PRIN ACTIVITĂȚILE DE CUNOAȘTERE A MEDIULUI CUPRINS INTRODUCERE CAPITOLUL 1. CUNOAȘTEREA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR – DOMENIU PRIORITAR ÎN EDUCAȚIA COPILULUI PREȘCOLAR 1.1. ROLUL ACTIVITĂȚILOR DE CUNOAȘTERE A MEDIULUI ÎN PERCEPEREA NEMIJLOCITĂ A REALITĂȚII ………………………………………………………………………….. 8 1.2. INFLUENȚA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR ASUPRA DEZVOLTĂRII PERSONALITĂȚII COPILULUI …………………………………………………………………………. 18 CAPITOLUL 2. EDUCAȚIA ECOLOGICĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR…

ARGUMENT CAPITOLUL 1: Educația și problematica lumii contemporane Funcții ale educației în actualitate Factorii educației Probleme ale lumii contemporane; soluții educative Formele educației. Caracteristici CAPITOLUL 2: Forme și modalități de articulare a formelor educației 2.1. Necesitatea interrelaționării formelor educației. Modalități de integrare 2.2. Parteneriatul educațional 2.3. Curriculumul opțional CAPITOLUL 3: Model de proiect educațional, bazat…

CUPRINS ARGUMENT CAPITOLUL I: NOȚIUNI TEORETICE PRIVIND GÂNDIREA CRITICĂ – DELIMITĂRI CONCEPTUALE 1. Scurt istoric 1.1.1. Ce este gândirea critică? 1.1.2. Gândirea critică până în sec. al XX-lea 1.1.3. Gândirea critică în sec. al XX-lea 1.1.4. Direcții actuale în cercetare 2. Gândirea critică reflectată în procesul instructiv-educativ 1.2.1. Definiție generală (concept, importanță,etape, procese) 1.2.2. Gândirea…

CUPRINS INTRODUCERE CAPITOLUL I. IMAGINEA SOCIALĂ A INSTITUȚIEI PUBLICE ÎN REPUBLICA MOLDOVA Instituția publică – fenomen al societății informaționale 1.2 Componentele de identitate ale Procuraturii Generale CAPITOLUL II.CRIZA DE IMAGINE A PROCURATURII GENERALE 2.1 Factorii determinanți ai crizei de imagine apărute în cadrul instituției 2.2 Soluții și tehnici de relații publice pentru depășirea crizei de…

IMPACTUL TELEVIZIUNII ASUPRA PREȘCOLARILOR ȘI ȘCOLARILOR MICI CUPRINS ARGUMENT I. CARACTERISTICI ALE PERSONALITĂȚII COPILULUI I. 1. Definire, caracterizare și teorii ale personalității I. 2. Caracteristici ale personalității copilului preșcolar I. 3. Caracteristici ale personalității școlarului mic II. SPECIFICUL EDUCAȚIEI PRIN MASS-MEDIA ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ II. 1. Valorile și modelele transmise prin mass-media II. 2. Mass-media…

Reforma învățământului românesc este o reformă multidimensională , deoarece vizează transformări profunde la nivelul structurilor instituționale, al finalităților, conținuturilor și metodologiei de predare – învățare – evaluare. În acest context, problematica perfecționării demersului didactic în vederea sporirii randamentului școlar al copiilor este strâns articulată cu preocupările educatorului de constituire și desăvârșire a competențelor sale profesionale,…