ARGUMENT Preșcolarizarea este apreciată tot mai mult ca vârstă ce cuprinde cea mai importantă experiență educațională din viața unei persoane; pe parcursul ei, se înregistrează ritmurile cele mai pregnante în dezvoltarea individualitații umane și unele din cele mai semnificative achiziții cu ecouri evidente pentru etapele ulterioare ale dezvoltării sale. Însușirea limbii moderne are o importanță…
ARGUMENT Învățămantul românesc actual cunoaște o transformare profundă, în curs de desfășurare în ceea ce privește conținutul conceptual, structurile organizatorice și pregătirea resurselor umane. Educația este un proces tehnologic orientat și dirijat spre anumite finalități. Aceste finalități descriu prototipul de personalitate ce urmează a fi format. Școala, factor activ al programului, este chemată azi să…
ROLUL PĂRINȚILOR ÎN TERAPIA TULBURĂRILOR DE LIMBAJ Cuprins Introducere CAPITOLUL 1 – CE ESTE LOGOPEDIA 1.1.Istoric 1.2.Delimitări conceptuale 1.3.Teorii despre logopedie CAPITOLUL 2 – TERAPIA LOGOPEDICĂ 2.1.Necesitatea corectării tulburărilor de limbaj 2.2.Structura unei terapii logopedice 2.3.Metode terapeutice CAPITOLUL 3 – EDUCAȚIA PARENTALĂ 3.1.Rolul familiei 3.2.Ce reprezintă educația parentală 3.3.Influența părinților asupra dezvoltării copilului 3.4.Terapia tulburărilor…
LUCRARE DE LICENȚĂ ROLUL ȘCOLII ÎN DEMERSUL SOCIO-ADAPTIV AL ELEVULUI MOTTO: „Să nu-i educăm pe copiii noștri pentru lumea de azi. Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari și nimic nu ne permite să știm cum va fi lumea lor. Atunci să-i învățăm să se adapteze.” (Maria Montessori – „Descoperirea copilului’’)…
Motto ,,Să ții în palmă sufletul unui copil este cu siguranță un privilegiu; să fii important în viața unui copil este, poate, un dar divin . “ (J.J. Rousseau) ARGUMENT Toate viețuitoarele dispun de un material genetic ce generează instincte de adaptare la mediu. În timp ce toate ființele cu excepția omului, se adaptează pasiv…
LUCRARE DE DISERTAȚIE SCHIMBARE ȘI INOVARE IN INSTITUȚIILE ȘCOLARE CUPRINS ARGUMENT CAPITOLUL 1. CADRUL INSTITUȚIONAL AL ORGANIZAȚIILOR ȘCOLARE 1.1 Organizațiile – evoluție, conceptualizare și contextualizare 1.2. Școala ca organizație – aspecte teoretice 1.3. Abordarea organizației școlare ca sistem deschis CAPITOLUL 2. MANAGEMENTUL SCHIMBĂRII ORANIZAȚIONALE Managementul schimbării Necesitatea schimbării și managementul schimbării Fundamente ale schimbării organizaționale…
Cuprins Introducere CAPITOLUL I Sistemul de învățământ integrat și/sau incluziv 1.1 Scurt istoric al integrării în societate a copiilor cu deficiențe 1.2 Elevii cu cerințe speciale de educație CAPITOLUL II Deficitul mintal 2.1 Conceptul de handicap mintal 2.2 Structura personalității la debilul mintal 2.3 Particularitățile dinamicii dezvoltării deficientului mintal CAPITOLUL III Aspecte ale integrării copiilor…
CAPITOLUL I SPECIFICUL FORMĂRII NOȚIUNILOR MATEMATICE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR I.1Fondul psihopedagogic al formării noțiunii matematice Abordarea strategiilor didactice și educative, stilul de munca al cadrului didactic și relațiile cu copiii depind foarte mult de cunoasterea profilului psihologic al scolarilor mici. Orice disciplina care este studiată în scoala,presupune construirea și reconstruirea logică si progresivă în structurile…
Studiu corelativ între stima de sine și motivația în performanța școlară la adolescenți Cuprins Argument/4 Capitolul 1.Stima de sine/6 1.1.Conceptul stimei de sine/6 1.2.,,Stâlpii,, stimei de sine/7 1.2.1.Iubirea de sine/9 1.2.2.Concepția despre sine/10 1.2.3Încrederea în sine/12 1.3.Tipologia și funcțiile stimei de sine/15 1.3.Tipologia stimei de sine/15 1.3.2.Funcțiile stimei de sine/21 Capitolul 2.Motivația școlară/22 2.1.Motivația- delimitări…
Cuprins Motivație Capitolul I. Fundamente teoretice 1.1. Caracteristicile școlarului mic 1.2. Evoluția senzorial – cognitivă 1.3. Procesele gândirii 1.3.1. Fazele procesului creator 1.3.2. Dezvoltarea limbajului 1.3.3. Evoluția memoriei 1.3.4. Imaginația Capitolul II. Noțiuni introductive 2.1. Definiții ale creativității 2.2. Blocajele creativității Înlăturarea blocajelor creativității Capitolul III. Stimularea și dezvoltarea creativității școlarului mic 3.1. Metode de…
