Calitatea Curriculumului Formal Si a Activităților Extracurriculare

=== 785bb11cde731610a701e9a419423717bce4fc34_660514_1 ===

REFERINȚE BIBLIOGRAFICE

Benjamin, Steve. "An ideascape for education: What futurists recommend." Educational Leadership 47.1 (1989)

Bontaș, Ioan. Pedagogie: tratat. Editura All, București, 2007.

Bunăiașu, Claudiu-Marian. Proiectarea și managementul curriculumului la nivelul organizației școlare. Editura Universitară, 2011.

Cerghit, I. "Domenii de investigație a dificultăților de învățare: cognitiv, emoțional și acțional." În: Revista de psihopedagogie 2 (2009).

Cerghit, Ioan. "„Metode de învățământ”, ediția a IV-a revăzută și adăugită." Editura Polirom, Iași (2006).

Chiș, Vasile. "Noul Curriculum–curriculum pentru competențe, în vol." Didactica universitară, Vasile Chișși Monica Diaconu (coord.), Editura Argonaut, Cluj Napoca (2006).

Chiș, Vasile. Activitatea profesorului intre curriculum si evaluare. Presa universitară clujeană, 2001.

Chiș, Vasile. Provocările pedagogiei contemporane. Presa Universitară Clujeană, 2002.

Ciolan, Lucian. Învățarea integrată: fundamente pentru un curriculum transdisciplinar. Editura Polirom, Iași, 2008

Constantin, Cucoș. Pedagogie. Editura Polirom, Iași, 2010.

Constantin, Cucoș. Pedagogie. Editura Polirom, Iași, 2016.

Crăciun Z. și colab. "Notiuni de creatie." Editura didactica si pedagogica 2009

Crețu, Carmen. "Curriculum diferențiat și personalizat." Editura Polirom, Iași (1998).

Cucoș, Constantin. "Pedagogie, ediția a II-a revăzută și adăugită." Editura Polirom, Iași (2002).

Culea, Laurenția. "Aplicarea noului curriculum pentru educație timpurie–o provocare." Editura Diana (2008).

D’Hainaut, L. (1988). Des fins aux objectifs de l’éducation. Un cadre conceptuel et une méthode générale pour établir les résultats attendus d’une formation[From the purposes to the objectives of education: A conceptual framework and a general method for determining the expected outcomes of education]. Brussels: Labor.

Darii, L. "Bazele pedagogice ale evaluării curriculumului disciplinar pentru învățământul primar." (2003).

Dewey, John. "The need for a philosophy of education (1934)." Schools 7.2 (2010)

Dressel, Paul L., John M. Grabow. "The gifted evaluate their high school experience." Exceptional Children 24.9 (1958)

Dulamă, Maria Eliza. Metodologii didactice activizante: teorie și practică. Clusium, 2008.

Ellis, Julia. "The significance of place in the curriculum of children’s everyday lives." Taboo: The Journal of Culture and Education 8.1 (2004).

Emanuela, Ilie. Didactica limbii și literaturii române. Editura Polirom, Iași, 2016.

Everett, Louis J., P. K. Imbrie, Jim Morgan. "Integrated curricula: Purpose and design." Journal of Engineering Education 89.2 (2000).

Fullan, Michael. Successful school improvement: The implementation perspective and beyond. McGraw-Hill Education (UK), 1992.

Glatthorn, Allan A. "Constructivism: Implications for curriculum." International Journal of Educational Reform 3.4 (1994)

Humphreys, A. H., Thomas R. Post, A. Ellis. "Interdisciplinary methods-A Thematic Approach." (1981).

Ionescu, Miron, Ion Radu, Dummier Salade. "Studii de pedagogie aplicată." Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca (2000).

Ionescu, Miron, Ion Radu, Vasile Chis. Didactica moderna. Ed. Dacia, 1995.

Jacobs, Heidi Hayes. Interdisciplinary curriculum: Design and implementation. Association for Supervision and Curriculum Development,, Alexandria, 1989.

Joița, Elena. "Management educațional." Profesorul-manager: roluri și metodologie, Ed. Polirom, Iași (2011)

Joița, Elena. Metodologia educației: schimbări de paradigme. Institutul European, 2010.

Jonnaert, Philippe, Geneviève Therriault. "Curricula and curricular analysis: Some pointers for a debate." Prospects 43.4 (2013)

Manolescu, M. "Curriculum pentru invatamantul primar si prescolar." Teorie si practica, Universitatea din Bucuresti, Ed. CREDIS (2004).

Muntean, Adriana, Stela Ginju. "Interdisciplinary and Transdisciplinary Approaches to Environmental Education in the Curriculum." Moldavian Journal for Education and Social Psychology 1.1 (2017)

Negreț-Dobridor, Ion. "Teoria generală a curriculumului educațional." Iași: Polirom (2008)

Negrut, Vasilica, Jana Maftei, Varvara Coman. "The Global Dimension of Education." EIRP Proceedings 7 (2008).

Palmer, Joan. "Planning wheels turn curriculum around." Educational Leadership 49.2 (1991)

Pamfil, Alina. "Limba și literatura română. Structuri didactice deschise." Pitești, Editura 45 (2008)

Potolea, D., M. Manolescu. "Teoria curriculum-ului." Ministerul Educației și Cercetării, București (2006).

Potolea, Dan, Steliana Toma, Anca Borzea. "Coordonate ale unui nou cadru de referință al curriculumului național." București: Proiect POSDRU (2012).

Shoemaker, Betty Jean Eklund. "Integrative Education: A Curriculum for the Twenty-First Century." OSSC Bulletin 33.2 (1989)

Ștefan, Mircea. Teoria situațiilor educative. Editura Aramis, București, 2007.

Tyler, Ralph W. "Achievement testing and curriculum construction." Trends in student personnel work  (1949).

Țîru, Carmen Maria. "Styles of facilitation in the educational process at university level." Journal Plus Education 9.2 (2006)

Vars, Gordon F. "Integrated curriculum in historical perspective." Abstracts International. Vol. 20. 1991.

Vlăsceanu, Lazăr. "Școala la răscruce. Schimbare și continuitate în curriculumul învățământului obligatoriu. Studiu de impact." Iași, Polirom 2 (2002)

Vlăsceanu, Mihaela. Organizatiile si cultura organizarii. Editura Trei, 2002.