Biasurile Cognitive

Biasul cognitiv poate să fie definit ca o deformare a modului în care este percepută realitatea, o eroare de judecată căreia îi putem cădea pradă în anumite situații. Vorbim despre erori mentale cauzate de o ″lene″ mentală și caracterizate prin consistență și predictibilitate. Asemănarea dintre ele și iluziile optice a fost sesizată și de specialiști în domaniu care spuneau că în ciuda conștientizării naturii lor, iluzia, eroarea rămâne. Simpla conștientizare a biasului nu face obligatorie și înlăturarea acestuia.

2.Cum ne afectează‽

Mediul inedit în care un analist de intelligence își desfășoară activitatea, nu îl ferește pe acesta de biasurile cognitive. Analistul are la dispoziție informații dintr-o varietate de surse, astfel că analiza sa trebuie să aibă în vedere atât propriile nesiguranțe cât și biasurile existente de cealaltă parte, erorile pe care sursele sale le pot avea. Dificultatea constă în recunoașterea și evitarea acestor greșeli.

Criteriul concretului,lipsa dovezilor, suprasaturarea informațională, utilizarea unor elemente a căror proveniență nu a fost suficient verificată sau a căror origine este nesigură, impresii personale, toate acestea sunt doar câteva dintre elementele care pot afecta capacitatea de a efectua un produs eficient, eficient și obiectiv.

Multitudinea de biasuri cognitive face ca înfruntarea , combaterea lor să nu fie tocmai facilă. Erorile de judecată care pot să apară țn cazul unui produs de intelligence realizat de un analist, poate spre exemplu să decidă soarta unei operațiuni. Ceea ce trebuie însă înțeles, este că aceste erori nu se aplică exclusiv la nivelul domeniului de intelligence. Ele sunt prezente și în viața de zi cu zi, afectând oamenii din toate categoriile sociale, care pot avea sau nu tangențe cu domeniul securității naționale.

Este destul de des întâlnită situația în care opinia pe care o avem despre o anumită situație să fi fost constituită pe baza unor erori de judecată care, după cum am menționat mai sus, este posibilă. Consecința sunt unei premise greșite, ca în exemplul ipotetic de mai sus, este formularea eronată a unei imagini a realității. Gravitatea vine astfel tocmai din neconcordanța existentă între realitatea percepută și realitatea efectivă. Această percepție eronată conduce la acțiuni care sunt de ademenea eronate și care nu au nici o aplicabilitate în concret.

3.Ce poate fi făcut pentru evitarea efectelor‽

După cum a fost stabilit mai sus, efectele pe care aceste biasuri cognitive le pot genera sunt destul de serioase și grave pentru a nu fi luate ăn calcul. Referindu-ne la domeniul de intelligence, aceste efecte sunt și mai daunatoare.

Spre exemplu, o soluție pentru evitarea biasului de familiaritate este analizarea tuturor elementelor dintr-o ecuație și alegerea pe criterii obiective, a celor mai îndreptaățite. În general, o bună cunoaștere a situației date, consultarea mai multor surse, abordarea obiectivă sunt doar câteva dintre măsurile care se pot lua.

Similar Posts

  • Satisfactia In Munca Semnificatie, Determinanti, Consecinte

    SATISFACȚIA ÎN MUNCĂ – SEMNIFICAȚIE, DETERMINANȚI, CONSECINȚE Cuprins Introducere Capitolul I. Satisfacția și insatisfacția în muncă 1.1. Definirea conceptului de „satisfacție în muncă” 1.2. Forme/fațete ale satisfacției în muncă 1.3. Factori determinanți ai satisfacției în muncă 1.4. Teorii ale satisfacției în muncă 1.5. Insatisfacția în muncă Capitolul II. Relațiile dintre motivație, satisfacție și performanță 2.1….

  • . Tulburari Psihice In Perioada Copilariei Si Adolescentei

    CUPRINS……………………………………………………………………………………………… INTRODUCERE………………………………………………………………………………….. PARTEA ÎNTÂI- INCURSIUNE TEORETICĂ CAPITOLUL 1……………………………………………………………………………………… NORMALIATE ȘI PATOLOGIE ÎM PERIOADA COPILĂRIEI ȘI ADOLESCENȚEI-CLASIFICAREA TULBURĂRILOR PSIHICE IN PERIOADA COPILĂRIEI SI ADOLESCENȚEI…………………………………… CAPITOLUL 2……………………………………………………………………………………… ISTORICUL ADHD………………………………………………………………………………. 2.1 Termeni folosiți……………………………………………………………………………………… 2.2 Evoluția conceptului………………………………………………………………………. 2.3 Critici ale conceptului neuropsihiatric………………………………………….. 2.4 Delimitări conceptuale………………………………………………………………. CAPITOLUL 3……………………………………………………………………………………… CLASIFICĂRI 3.1. Clasificarea DSM-IV……………………………………………………………………….. 3.1.1 Criterii de diagnostic pentru ADHD……………………………………… 3.1.2. Tipurile…

  • Influenta Adolescentilor Asupra Deciziilor de Cumparare In Familie

    Lista tabelelor Tabel 2.1. Plan de acțiune………………………………………………………………………………………………23 Tabel 2.2. Buget…………………………………………………..…………………………….23 Tabelul 3.1. Eșantion cantitativ pe intervale de vârstă……………………………………………………….26 Lista figurilor Figura 1.1. Etapele procesul decizional de cumpărare………………………………………………..4 Figura 1.2. Model de prezentare a factorilor care influențează procesul decizional de cumpărare……7 Figura 3.1. Structura pe grupe de vârstă ale respondenților………………………………………….27 Figura 3.2. Domiciliu în județul Iași………………………………………………………………….27…

  • Abordari Cognitiv Comportamentale In Depresie Evaluare Si Interventie

    ABORDĂRI COGNITIV COMPORTAMENTALE ȊN DEPRESIE – EVALUARE ȘI INTERVENȚIE Cap.1 I.1.Introducere Depresia este o problema de sănătate publica majora care ne afectează, într-o măsura mai mare sau mai mica, pe toți, cel puțin o data in viată. Ea ocupa locul doi pe lista celor mai întâlnite afecțiuni medicale, fiind depășită doar de hipertensiunea arteriala. Se…

  • Stresul Organizational

    STRESUL ORGANIZAȚIONAL CUPRINS INTRODUCERE_____________________________________________________________ 4 CAPITOLUL I CADRUL TEORETIC PRIVIND CONCEPTUL DE STRES ORGANIZAȚIONAL ÎN FIRMĂ „X” _________________________________________________________________ 7 1.1. Aspecte generale cu privire la stresul organizațional ______________________________7 1.2. Principalele efecte ale stresului asupra sănătății _________________________________16 CAPITOLUL II PREZENTAREA FIRMEI CREDITEXPRESS / DOMENIUL CU STRES ORGANIZAȚIONAL ________________________________________________________ 20 2.1. Prezentarea generală a firmei CREDITEXPRESS_______________________________ 20…