Banii Si Lumea Copiilordoc

=== Banii si lumea copiilor ===

Școala Gimnazială Cărpiniș

Grădinița Cărpiniș

-Banii și lumea copiilor-

ACTIVITATE OPȚIONALĂ

NIVELUL II (5 – 6 ani)

Propunător:

Prof.înv.preșcolar Toarnă Gabriela Maria

ARGUMENT

Cunostintele financiare permit oamenilor sa-si aloce eficient resursele financiare, pe tot parcursul vietii, intr-o viata plina de incertitudini si imperfectiune. Lipsa educatiei financiare genereaza inegalitate si frustrare pe plan personal. Iar acest lucru este deja cunoscut in Romania acestor ani.

Fara o intelegere generala a conceptelor financiare, nu putem face alegeri intelepte in plan financiar: nu suntem deschisi catre economisire si nu stim cum ne poate ajuta acest comportament pe viitor. Nu stim sa facem investitii, nu intelegem cum si cand putem accesa un imprumut, nu intelegem termenii financiari prezenti intr-un contract al unei entitati financiare.

Discuțiile despre bani devin importante pe măsură ce un copil crește.* Băiețelul meu obișnuiește să ne ceară să-i cumpărăm orice jucărie vede în reclame la TV. Ceea ce ne este fizic imposibil, plus că nu vrem să-l obișnuim că orice vede trebuie doar să-l ceară și-l va avea*, sunt vorbele unei mămici , de la care am pornit alegerea opționalulul .

Nu toți părinții vor să discute însă cu copiii despre bani, întrebându-se

dacă nu e cumva prea devreme pentru asta. Personal cred că astfel de discuții pot fi începute de când copilul este mic, în special atunci când începe să ceară lucruri. Cred eu, el trebuie să realizeze că toate acele lucruri costă bani și nu pot fi pur și simplu luate din magazin. Astfel, poate începe să înțeleagă importanța și utilitatea banilor.

Scopul activității opționale:

-îmbogățirea cunoștințelor despre bani, carduri ,rolul și imporanța acestora în viața omului;

-stimularea imaginației și a creativității copiilor, a interesului față de educația financiară;

-cultivarea spirirului civic, a sensibilității financiare ;

Obiective de referință:

-familiarizarea copiilor cu bani, carduri,importanta și rolul acestora;

-familiarizarea cu modalitățile de plata;

-formarea deprinderii de organizare a spațiilor comerciale;

-cultivarea spiritului de observație privind raportul calitate-preț;

-stimularea abilității în alegerea unor produse ce se pot plăti cu bani sau cardul;

-cultivarea unor calități ca: perseverența, spirirt civic, cooperare;

-stimularea spiritului critic și autocritic în analizarea unor prețuri ;

Obiective operaționale:

-să observe și să compare prețurile de la diferite produse ;

-să cunoască și să utilizeze tehnici de negociere a unor produse;

-să observe raportul calitate-preț pentru diferite produse;

-să-și exprime ideile, gândurile și emoțiile/sentimentele;

-să utilizeze în vocabularul activ cuvinte și expresii specifice educației financiare;

-să-și formeze deprinderea de a cumpăra și vinde unele produse.

Modalități de realizare și de evaluare

-vizionări de materiale power point, filmulețe pe youtube, jocuri exercițiu,etc.

-colectarea de bani și produse pentru și din comercializare ,

-realizarea unor spații,centre comerciale,

-analiza lucrărilor personale și ale colegilor,

-fotografii

Mijloace de învățământ:

-materiale: bani (monezi si bacnote), carduri, pliante, hartie albă, colorta, glasata,machete,jucării, diferite produse pentru comercializare

-instrumente de lucru: foarfeci, cutter, perforator, markere, acuarele, creioane colorate, pensule, carioca, etc.

-alte materiale: lucrări realizate de adulți și copii, imagini, siluete din carton, jetoane, cd-uri, computer, diplome, recompense.

Forme de organizare: frontal, pe grupuri mici, individual.

Diseminare: rezultatele obținute vor fi popularizate prin expoziții tematice, la comisiile metodice și cercurile pedagogice.

Parteneri: preșcolari, educatoare, părinți, elevi, cadre didactice

Categorii de domenii implicate :

– Domeniul limbă și comunicare

– Domeniul estetic și creativ

– Domeniul om și societate

TEME PROPUSE PENTRU UN AN ȘCOLAR

Cum apar banii?-convorbire- o activitate

Istoria banilor- prezentare power-point-o activitate

Ce este un cont, cum putem plati cu cardul?-convorbire-o activitate

Mergem la plimbare-vizită la instituțiile bancare din apropiere-o activitate

Circulația banilor- plătim cumparăturile cu bani gheață.-mici cumpărături la magazinele din imprejurări-o activitate

Lucrurile pierdute-cumparam altele sau trebuie sa avem grijă de ele?-discuții o activitate

De-a magazinul-Joc de rol-o activitate

La piață-joc de rol-o activitate

Târgul săptămănal-joc de rol-o activitate

Pușculita mea-economisirea banuților-confectionarea unei pușculițe,activitate practică-o activitate

Carduri personalizate-desen,pictură,colaj-o activitate

Jocuri financiare: Monopoly, Cashflow –două activități

*Copil bogat,copil isteț*-a lui Robert Kiyosaki -Lectura educatoarei-doua activități

*Banul muncit*-lectura educatoarei- două activități

Poveste creată cu tema banilor-creațiile copiilor-o activitate

Banii nu cresc în copaci-atelier de educație financiară,confecționăm produse destinate comercializării-activitate practică

Târgul de jucări-expoziție cu produsele confecționate pentru comercializare-două activități.

BIBLIOGRAFIE:

Programa activităților instructiv -educative în grădinița de copii, Editura V& I Integral, București, 2005

– Educație financiară – Banii pe înțelesul copiilor, Manual publicat la Editura Explorator, 2013, Ploiești,autor Ligia Georgescu – Goloșoiu;

– Educație financiară – Banii pe înțelesul copiilor, Caietul elevului publicat în Editura Explorator, 2013,Ploiești, autor Ligia Georgescu -Goloșoiu;

– Educație financiară – Ghidul învățătorului + CD (programă, planificare, sugestii de activități), apărute în Editura Explorator,2013, Ploiești, autori: Ligia Georgescu – Goloșoiu – coordonator, împreună cu prof. Corina Mohorea și prof. Stela Olteanu;