Aspecte Metodologice

Aspecte metodologice

Obiective:

identificarea surselor de informație accesate de către elevi

surprinderea atitudinii tinerilor față de televiziune

surprinderea modificărilor ce intervin în atitudinea adolescenților față de mass-media

surprinderea preferințelor tinerilor pentru anumite reviste, emisiuni și Internet

identificarea sursei de informație cea mai accesată de către elevi

Ipoteze:

principalele surse de informație accesate de către elevi sunt Internetul și posturile de televiziune

adolescenții consideră că este necesar să urmărească emisiunile TV pentru a fi la curent cu știrile

adolescenții manifestă un interes mare pentru emisiunile TV si internet

Internetul este sursa cea mai accesată de către adolescenți, fiind folosit în mare parte în scop comunicațional

Universul populatiei:

Totalitatea elevilor din clasele IX-XII a liceului „Gheorghe Ruset Roznovanu”, orașul Roznov, județul Neamț.

4. Operaționalizarea conceptelor:

I. Dimensiunea economică

a. Situația economică a familiei

-venit

– diverse facilităti (calculator, internet, televizor, cablu)

posibilitatea financiară de a cumpara reviste sau alte materiale informative

numărul de televizoare pe care le dețin în casă

II. Dimensiunea atitudinal-comportamentală

a. Atitudinea fata de mass-media

– atitudinea față de Internet

– atitudinea față de posturile TV

– atitudinea față de presa scrisă

– atitudinea față de radio

b. Aspecte legate de utilizarea mijloacelor media

– gradul de utilizare al internetului

– măsura în care urmăresc emisiunile TV

– măsura în care consultă ziarele sau revistele (presa scrisă)

– măsura în care ascultă radio

III. Dimensiunea culturală

Nivelul de cultură la care a ajuns

ultima carte citită

emisiuni vizionate

reviste/ziare pe care le citește

frecventarea bibliotecii

biblioteca personală

participarea la diferite activități culturale

Criterii de selecție a informației din mass-media

in funcție de titlul știrilor

in funcție de gradul de violență prezentat

in funcție de imagini

IV. Relația cu mass-media

a. Aspecte legate de structura programelor urmărite

– canale urmărite

– genul de emisiuni urmărite

– genul de filme urmărite

b. Expectanțe

– Divertisment

– Recreere

– Acumularea de informații noi

c. Timpul petrecut în fața mass-media

– timpul petrecut in fața computerului

– timpul alocat vizionării anumitor emisiuni

– timpul alocat consultării presei

– timpul alocat ascultării radioului

d. Timpul alocat discuțiilor referitoare la mass-media

– discuțiile cu prietenii

– discuțiile cu colegii de școală

– discuțiile cu familia