Activitati Complexe cu Valoare Instructiv Educativa

a)-rezultate deosebite obținute în pregătirea prescolarilor si a elevilor în raport cu standardele curriculare de performanță, materializate în progresul elevilor la clasă, la testări și examene naționle de sfârșit de ciclu , teze cu subiect unic , rezultate obtinute cu clasa si individual pentru disciplinele de specialitate in invatamantul vocational

-procentul de promovabilitate, calculat ca medie pentru cei 4 ani, a fost de 91,04%(conform adeverinței nr. 269 /01.04.2013);

-procentul mediilor generale mai mari de 8 de74,41% ( conform adeverintei nr. 270/01.04.2013)

-Am încurajat mereu cadrele didactice să realizeze ore de pregătire suplimentară, atât cu elevii dotați, cât și cu elevii care întâmpină dificultăți în achiziționarea cunoștințelor.

-promovabilitatea la tezele cu subiect unic susținute în perioada celor patru ani a fost de 86 %, procent mulțumitor având în vedere nu atât mediul de proveniență al copiilor, cât și condițiile materiale(familiale)(conform adeverinței nr. 271/01.04.2013);

b)inițierea și aplicarea unor proiecte de predare a discipinei prin utilizarea programului AEL ,in cadrul scolii , daca exista conditiile tehnice necsare ( dovada : planificarea activitatilor desfasurate de cadrelor didactice prin utilizarea programelor AEL)

-în anul 2007 școala a primit o rețea SEI IV, compusă din 10 calculatoare și un server cu sistemul AEL . In anul 2009 am urmat cursurile de formare profesionala cu durata de 55 ore in cadrul unitatii , obiectivele cursului fiind : initiere in vederea utilizarii calculatorului , initiere in vederea utilizarii suite ms Office 2007 ,initiere in utilizarea aplicatiei de software educational AEL ,initiere in utilizarea aplicatiei dedicata managementului scolii ASM ,imbunatatirea calitatii procesului de predare-invatare cu ajutorul mijloacelor TIC , imbunatatirea modalitatilor de predare cu ajutorul mijloacelor TIC in cazuri speciale (conform adeverinței nr. 2501/02.02.2009 , 5130/30.03.2012);

c)-performanțe în pregătirea elevilor distinși la concursurile de profil/olimpiade școlare sau concursuri cultural –artistice si sportive recunoscute de MEN, materializate in obținerea de premii , mențiuni și premii speciale la faza internațională si premii , mentiuni si premii speciale la faza nationala , județeană si interjudețeană/regionala, precum si in obtinerea de premii speciale.

-în calitate de director m-am implicat in mod direct în participarea la concursurile recunoscute de MECTS (adeverința nr. 275 /02.04.2013)

-participarea in calitate de coordonator al elevilor la expozitia internationala,,1 Iunie –Copilul Ambasadorul Prieteniei intre popoare’’-din 1-3 iunie 2012 de la Iasi , premiile I .

-participarea in calitate de coordonator al elevilor la Concursul National ,,Mugurio de viata in lumina invierii’’, premiile I,II si III.

-participarea in calitate de coordonator al elevilor la Concursul Inetrjudetean ,,Culoare si suflet de copil’’, premiile I,II si III.

d)-pregatirea loturilor olimpice pentru concursurile scolare , in calitate de membru al juriului sau al comitetului de organizare , la concursurile si olimpiadele judetene , interjudetene (incluse in Programul de activitati si in Calendarul inspectoratelor scolare/MEN), nationale , internationale.

-adeverinta participare nr.276/02.04.2013

-am participat in calitate de membrual juriului/comitetului de organizare al concursurilor scolare(adeverinte nr. 625/01.06.2012 , 2722/15.06.2012 , 1882/05.06.2012 , 1144/29.06.2010 , 1833/04.01.2011)

e)- pregătirea loturilor olimpice, activitatea în unități școlare vocaționale, participarea în calitate de membru al juriului, al comitetului de organizare la concursurile și olimpiadele județene/interjudețene/naționale/internaționale;organizarea de concursuri , festivaluri la nivel international , national , interjudetean sau interscolar si participarea la spectacole , expozitii , concerte , simpozioane la nivel national , interjudetean sau interscolar .

-pentru justificarea implicării în activități sunt atasate diplome de participare , adeverinte nr.301/12.03.2010 , 121/22.02.2010 , 5060/15.07.2010)

f)- rezultate măsurabile obținute în activitățile culturale si educative organizate in scoala , cu impact la nivel local/judetean/national/international.

– am organizat și desfășurat expoziții de creativitate ale elevilor; acțiuni de ecologizare cu elevii(adeverințe nr.277/278/01.04.2013, ,anexa DVD-uri);, acorduri de parteneriat nr.468/29.05.2012 , 452/17.05.2012

g) activitatea și rezultatele obținute în centrele de excelență și centrele de pregătire zonală din cadrul unităților de învățământ vocaționale (muzică, seminarii, școli normale, teatru, coregrafie, arte plastice, arhitectură, sport etc.) sau cu elevi cu dificultăți de învățare.

h)activitate desfășurată în vederea realizării echității în educație

-în dorința de a preîntâmpina eșecul și abandonul școlar am organizat, la nivelul unității, împreună cu personlul didactic activități de remediere școlară, școala de vară(programe de activități pentru toate vacanțele), activități de educație incluzivă, am integrat elevii cu cerințe educative speciale, elevi cu handicap fizic și psihic, transpotul cu microbuzul școlar(la solicitarea părinților), consilierea părinților ori de câte ori a fost nevoie, rezolvarea situațiilor deosebite, dar și consilierea părinților prin discuții/dezbateri/prezentări de teme în ședințele cu părinții, în cadrul Consiliului reprezentativ al acestora, dar și în Consiliul elevilor(adeverința nr. 279/280/281/282/01.04.2013); se pot vizualiza DVD-urile din anexă

i) rezultate măsurabile/cuantificabile obținute în dezvoltarea unor activități practice, educative pentru formarea de abilități de comunicare, antreprenoriale și tehnice;

-ca director al școlii, m-am implicat în identificarea elevilor cu aptitudini artistice, sportive . Există 4 elevi care prezintă dificultăți de învățare, care efectuează lecțiile în școală(adeverință nr. 309/04.04.2012);

i)-activitate desfășurată în vederea realizării echității în educație , programe de educatie a parintilor .

– am organizat și desfășurat expoziții de creativitate ale elevilor; acțiuni de ecologizare cu elevii(adeverințe nr.283/284/02.04.2013, ,anexa DVD-uri);

j) rezultate deosebite obținute obținute în activități de voluntariat la nivel local/județean/național /internațional;

-la nivelul comunității locale am fost implicată în activități de voluntariat fiind inclusă în unele comisii de la nivelul Primării Poienari(Situații de urgentă) adeverinta 310/02.04.2013 , certificat de voluntariat.

k) activitate de coordonator de programe educative școlare și extrașcolare sau îndrumarea colectivelor redacționale ale revistelor școlare;-am indrumat elevii , i-am coordonat pentru a redacta lucrari pentru concursuri , reviste , simpozioane (diplome)

l) participarea la cursuri de formare din proiectele POSDRU

-am absolvit cursurile îndomeniul managementului educațional, în 2009.

-cursuri în specialitate absolvite: cursuri CCD: „Educatie pentru informatie in medii rurale defavorizate.Promovarea inovatiei pedagogice” 20101 „Metode de invatare centrate pe elev” dec.2010 (adeverințe);

-cursuri în alte specialități : cursuri CCD: ,,Formarea responsabilului cu dezvoltarea profesionala si personala a cadrelor didactice’’2010,,,Combaterea violentei in scoala’’2011,,Educatie interculturala’’ 2010

– proiect POSDRU /1./1./S/2 ,,Profesionisti in managementul educational preuniversitar ‚’ nr. 1534/29.02.2012

-Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice prin activitati de mentorat nr. 974/19.12.2011

-Program de dezvoltare si imbunatatire a competentelor profesionale ale directorilor din gradinite’’ nr. 1204/16.12.2011

-Diploma ,,Promovarea egalitatii de gen , de sanse si respectarea diversitatii’’-POSDRU 2007-2013

m) coordonarea activităților din cadrul Strategiei Naționale de Acțiune Comunitară.

-plecând de la misiunea școlii ,elevii fiind beneficiarii direcți ai educației trebuie să le oferim toată atenția și deschiderea noastră; la nivelul școlii milităm și realizăm ceea ce ne propunem din acest punct de vedere(adeverințe nr 285/01.04.2013 , 895/13.10.2008 );

n) integrarea copiilor cu cerințe educative speciale în școlile de masă și desfășurarea activităților de educație remedială.

-la nivelul școlii au fost primiți toți elevii care s-au înscris, neexistând niciun caz de refuz la înscriere; printre aceștia se numără elevi cu cerințe educative speciale, , elevi cu handicap fizic și psihic; se realizează consilierea părinților, organizându-se activități de remediere școlară(adeverință nr.287/02.04.2013 , 286/02.04.2013 , certificate) .

o) participarea concretă la susținerea performanței școlare

– am organizat și desfășurat expoziții de creativitate ale elevilor , concursuri , serbari (adeverințe nr.288/02.04.2013,diplome )

p) crearea de sfturi educaționale în specialitate, platforme de e-learning pentru susținerea progresului școlar

2. CRITERIUL PRIVIND PERFORMANȚE DEOSEBITE ÎN INOVAREA DIDACTICĂ/MANAGERIALĂ

a) contribuția la elaborarea de programe școlare, regulamente, metodologii, îndrumătoare/ghiduri metodice, manuale școlare, auxiliare didactice, reviste școlare, avizate de inspectoratul școlar sau de MEN, după caz; cărți în domeniul educațional, înregistrate cu ISBN, crearea de softuri educaționale în specialitate, platforme de e-learning avizate de MEN. Elaborarea unei programe școlare pentru o disciplină opțională nouă, însoțită de suport de curs; elaborarea unei programe vizând curriculum pentru opțional integrat în dezvoltare locală.

-am elaborat proceduri , regulamente( adeverinte 289/290/02.04.2012) ,contributii cu articole in urmatoarele publicatii ,,Scoala Moderna’’ , ’’Incursiuni Pedagogice’’ , precum si publicatii cu ISBN( anexe , coperti ,articole)

b) elaborare de cărți și lucrări științifice publicate în domeniul didacticii, specialității și managementului educațional, (inclusiv în format electronic) înregistrate cu ISBN. (0.25 p pentru fiecare articol, dar nu mai mult de 1p indiferent de numărul articolelor pentru fiecare din cele trei domenii).

-am contribuit cu articole în publicatii inregistrate cu ISBN ,,Metode de prevenire si combatere a fraudelor informatice; ,,Concursuri nationale de eseuri si poezie’’; Alege viata ‚’’„Educația Mileniului III-Educație ecologică” ( coperți, articole ); Sesiune Nationala de referate si comunicari stiintifice’’

c) activitatea de evaluator de manuale, de mentorat, de formator, activitate în domeniul sindical în cadrul federațiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură învățământ, precum și în cadrul asociațiilor profesionale ale cadrelor didactice la nivel local/județean/național/internațional, participarea cu comunicări la simpozioane județene, regionale, naționale și/sau internaționale, contribuția la cercetări științifice în specialitate sau în domeniul problematicii învățământului și educației; se va stabili un punctaj defalcat pentru cursuri cu o durată de minimum 3 zile (24 ore)

-activitatea pe care o presupune acest criteriu este ilustrată prin (adeverințe nr. 291/02.04.2013, certificate, articole,diplome, adeverințe participare);

d) activitate ca metodist, membru în consiliul consultativ de specialitate la nivelul inspectoratului școlar și în comisia națională de specialitate, coordonator cerc pedagogic – 1p/ pentru fiecare tip de activitate

– presedinte in comisia de admitere computerizata cu privire la organizarea si desfasurarea Evaluarii Nationale( adeverinte ,decizii)

e) activitatea desfășurată în cadrul unor comisii tehnice de elaborare a unor acte normative/ administrative cu caracter normativ, în cadrul unor comisii consultative de dialog social și al altor structuri de dialog social și în comisiile naționale de specialitate.

-am participat în comisia de titularizare (decizii, adeverințe nr.292/293/293/02.04.2013, 129/19.03.2012).

CRITERIUL PRIVIND PARTICIPAREA LA PROIECTE

a)proiecte din fonduri structurale europene, proiecte internaționale care au ca obiective performanța școlară, progresul școlar, dezvoltarea competențelor și abilităților preșcolarilor și elevilor, educația civică, educația complementară, formarea personalității preșcolarilor și elevilor, dezvoltarea capacității de adaptare la schimbare, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice;

-am participat la proiecte de parteneriat educațional la nivel local(protocol colaborare) , precum si la nivel judetean (adeverinta 311/01.04.2013 ,acord parteneriat , diplome )

b) proiecte elaborate și implementate în baza prevederilor Metodologiei și criteriilor privind acordarea gradației de merit în învățământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.486/2011, materializate prin raportul de activitate și portofoliul personal.

-am participat la proiecte de parteneriat educațional la nivel local(protocol colaborare) , precum si la nivel judetean (adeverinta 311/01.04.2013 ,acord parteneriat , diplome )

4. CRITERIUL PRIVIND CREȘTEREA PRESTIGIULUI UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

a) contribuții individuale și/sau în echipă la dezvoltarea instituțională a școlii

-am elaborat si utilizat proceduri specifice managementului ( adeverinta 272/273/01.04.2013, 293/294/295/296/298/02.04.2013, contracte de parteneriat , diplome

b) atragerii de finanțări extrabugetare pentru:

-adeverințe nr. 302/307/306/305/304/303/02.04.2013 , contract sponsorizare;

c) realizarea de proiecte extracurriculare, cu finanțare extrabugetară, având drept obiectiv creșterea calității procesului de învățământ – 2p/proiect

-am implicat elevii in proiecte de restaurare , implicandu-ma in realizarea proiectului si obtinerea de fonduri (protocol de colaborare)

f) realizări în ceea ce privește educația adulților și reconversia profesională (cursuri, programe, materiale auxiliare, platforme de învățare) – 1 p/ realizare