Stefi12@ymail.com 881 Baciu %3ftefania Par%3fial Text

IE) = Evaluarea, ca proces de punere in valoare a elevului Evaluarea reprezintă examinarea gradului de corespondență între un ansamblu de criterii adecvate pentru obiectivul fiat în vederea evaluări unei decizi Aceasta este foarte importantă in procesulinstructiv-educativ, deoarece nu există o delimitare clară ntre procese, intr cel de predare-evaluare sau învățare-evaluare. Așadar, evaluarea ajută la perfecționarea și reglarea procesului de predare-învățare,arată nivelul a care se află în acel moment elevul și cunoștințele dobândite, și orientează activitățile viitoare și derularea orelor de curs. Evaluarea se poate realizaatat prin intermediul metodelor tradiționale, precum: evaluarea orală scrisă, pin probe practic și testul docimologic cât și prin intermediul celor moderne ce sunt variate, și anume: hărți conceptuale, observarea sistematică a comportamentului evului față de activitatea scolar, portofoliul, investigația, autoevaluare etc. Totuși, trebuie să existe un echilibru în folosirea și combinarea metodelor tradiționale cu cele moderne. Este recomandată folosirea metodelor moderne, find mai atractive și carei permit elevului dezvoltarea creativități, pe când cele tradițonale sunt mai stricte, mai la obiect având un singur scop, și anume verificarea cunoștințelor dobândite. Prin aceste metode se dorește ca învățarea să fie una eficientă, lucru de care ne putem da seama în urma evaluării dacă s-au atins toate obiectivele dorite de evaluator. Această evaluare are și niște funcții pe care trebuie să le respectăm in procesul evaluativ. Acesteaau o legătură de interdependență, deoarece dacă nu le îndeplinimy/utiizăm pe rând la momentul potrivit procesul de predare, ar și de învățare ar putea eșua, eficiența li find la cote minime. Pe lângă funcții evaluarea mai are și niște operat, și anume: măsurarea, aprecierea și decizăa De asemenea, și acestea se află într-o strânsă legătură, evaluarea ne putând să se realizeze în ipsa undia dintre acestea, deoarece măsurarea este necesară aprecieri, iar aprecierea este indispensabilă pentru luarea unei decizi Toate aceste aspecte menționate și discutate mai susdoresc ca procesul instructiv- educativ să ajute elevul nu doar să dobândească noi cunoștințe și să verifice nivelul la care se află, cidoreste ca elevul săle poată valorifica în diverse situații și contexte de viață, acest proces find centrat pe elev și pe nevoile sale. Bibliografie 1. SITOIU, A (2021). TME_Seminar.