Gabivirtineanu@yahoo.com 200 Raport Tehnic Financiar Anexa 3 Text

RAPORT TEHNICO-FINANCIAR investește in oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operațonal Sectoral Dezvotarea Resurselor Umane 2007 — 2013, Asa prottara 2 Corelarea nvățări pe to parcursu veți cu pate munca Domeniu major e intervanțe 22. Provenrea și corectarea părăsi timpur a școli Tisu proeciulu Educața esta calea spre raspunsul a toate întrebările (Contract nr. POSDRU/A1/2 25162423, „RAPORT TEHNIC DE IMPLEMENTARE NR. 6- FINAL oleent carei de rambursare înală Till protect: Educația oste calea spre răspunsul la toate întrebările Codu proiectului OZ ~ alors e717 350 Data începerii proieculur [04092010 Data fnalizari proieciuul [31082013 – AMPOSDRU Ministerul Fondurilor Europene “advesa B-dul Caroll, nr 34-36, sector 2, Bucuresi Parsoana de contact | ABABEICriian — ir leon (0 21) 31502 14 (4021) 3150230 Nr. fae (2) 150206 _ Ema posdra@Feeromania ro Organism intermediar | Ministerul Educatiei Naționale Adresă: ‘Sir. Știrbei Vodă, nr. 39. Sector î, Bucuresti Parcari de con STEFAN Ela — Ne. telefon: (+40 21) 405 63 36 E [Rete] a A |Emaz oodrugepondru eră |Beneficiar tin JECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN OLT arsă Sr Eee Teodoro, ne 8 Sitna. Jude OF |Persoanăde contact [ȘERBAN Gabriela | ‘Nr. telefon: (#40740) 375 753 fax (a0 2) 2 BOI Eat seriale or ar Rapor elaborat de: ȘERBAN Gabriele Sermnătură 7 Data TE Zmai 2014 1. REZUMATUL PROIECTULUI Obiectivul proiectului: Obiectivul general a proiectului este: Prevenirea Și corectarea părâsiiiîmpuri a coli gi mentinerea n sstemul de educate a persoanelor expuse acestui sc rin elaborarea și mplementarea unui set de actwtal) penirucreșerea motvatel pentru învățare și prevenirea eșecul școlar Obiectivele specifice se proieciulu sun: 1. Mentineea în educaje a 3000 de elev cu sc de părăsre impur a școli: 2. Consherea 3 5500 parinituon a elevior cu sc de părăsire impui 3 Școli proven an mediul ura și urban, cin comunitajie rome și populate săracă, 3 mounstațrea calcar unui număr de 80 de care didactice și abitarea acestora de a aplica un set de ‘civ pentu creșterea motvaje pentru imăare și prevenrea eșecului școlar 4. Elaborarea unul set de acwwlăți pentu prevenire. diminuarea și corectarea părăsi impuri a școli precum si penru creșterea motvațe! invari si prevenirea eșecului școlar. 3. Crearea. dezvoliarea și consoldarea une rețele vituale și a une baze de date cu copii din grupul ta Domeniul major de interventie 22. Prevenirea și corectarea parésii timpuri a coli Tipul proiectului: + Muleregiona Ciasiticarea domeniilor: + Rural si urban Locația proiectului: + Romania. >. Regiunile: Sud-Vest Otena; Ceniru: Sud- Muntenia >. Judete: Ok. Brașov. Gurgu, lalomia + Mele: nue cazul Obiectiv orizontale ale POS DRU (Gescrieț contibutia proectuui a temele și obiectivele onzonale): «Egalitatea de sanse. Proigctul are la bază asigurarea partiipâri depine a fiecărei persoane din grupul ta, cât gi a calor din echipa de proiect, indieni de naionatate, eine. limba, relele categorie social, convingen, gen, orentare wala, vârstă, handicap, boală cronică necontagioass, infectare HIV, aparienenja la o categore delavorzala, precum și once at tip de crienu care are ca scop sau elect restrângerea. inlăurarea Fecunoasteri,folosinfe sau exeretări, in condi de egaltate, a drepturior omul Și ierățir fundamentale Sau a dreplurior recunoscut de lege, n domeniu poli, economic, social, educațona i cultural sau în once ate domeni ale vei publice. Echipa de implementare proiectul asigura conâțile optime care să permită accesul și parieiparea persoanelor inctuse în gruputle ita la acivitaie proectului pn crearea unui cadru ‘activ pentru slimularea ineresulul acestora. Programul propus presupune un set de activa care sunt concepute În vederea ulizăni adecvate a emoțilr și anume. sapândea impulsutlor, recepiviale la sentmeniele celuiat: crea” emojslor celal. asigurarea echiibruksi emojional personal, gestionarea și negocierea confictelor păstrarea relelor interpersonale posite Aste, elevi cu rise de părăsire impure a Soot îi dezwota conștina de sine, autoconrol. motvaia. empatia management relajlor sociale. Acest program const un instrument de luc In vederea prevensi, reduceri și corecti fenomenului de părăsire timpurie a școli. O alta modaltate rin care proiectul promoveaza egattatea de șanse în educațe și formare. profesionala este organizarea a 8 campanii cu temalca. de creșere a gradului de conștientizare în vederea preveniri. reduceri gi corectării fenomenului de părăsire Iimeure a Școli, câte 2 în fecare judet (a sokcitent- nspectoralul Scolar Judelean Ot și partenerd I-Inspactoraul Scolar Judetean Brașov, partenerul 2. Inspectoratul Scolar Judetean Giurgiu si partenerul3-Inspectortul Scola Judetean lala) Invata învățând pe ali = in luna a 4-8 (decembrie 2011) a celui de-al doiea an de implementare și „Natură ne aseamana. educate ne deosebește” — în luna a 12-a (august 2012) a anului al doiea de deriae 3 proeciuui. În aceste campani se promoveaza principiu egal d șanse, Molivața, disponibittatea, buna pregabre și seriozitatea resurselor umane care vor luera cu grupuri tna reprezintă o altă cerintă care va asigura egaltatea de șanse, În perioada de raportare (01.07.2013 – 31.08.2013) proiectul a contribult la promovarea egalității șanse gi a nediscriminării prin următoarele acțiuni: J promovarea unei polticl de resurse umane în concordanță cu principile egalității d ns și nediscriminări la modificarea echipei de implementare: 2 asigurarea accesului fara discriminare la grupul țintă + Der u În perioada raportar, proiectul a contibuit la dezvoltarea durabilă prin utlizarea judicioasă a resurselor umane și materiale cu scopul asigurării unui echiibru între sistemele socio-economice și olementale capitalului natural + inovare si Tic lementeleovatoare dezvotate in cadrul proiectului constau în elaborarea unei componente dinamice a instrumentelor ulizate, inăunrul peroadei de raportare s-au stabit obiectivele, metodele, metodciogia de apicare și matealee necesare cercetari. Soichaniui impreună cu partenett 1. 2 și 3 au coninuat aplcarea chestonanuui C3 instrctorior de educa selectal de către benefica pentu desfasura aci cu copi din grupul n. În implementarea roectulu TIC consul o componentă esențială a uimatoarelor niveluri e activate = Popularea baze de dale. 1. Procesarea daeler obtnte, generarea rapoanelo tefentoare la grupul tint 7. mtormare, diseminare, pubbelate (materiale de pubiciate in format hard ste ec); Comunicare în cadru echip de implementare 3 cu tet (-mal. grupuri de isculi omine te etc.) 1. Raporare prin intermedul apicaței Acton web și a isirumenielor pe care aceast le pune la dapozile. În acest context in perioada de raporare, s-au derulat următorele activități „Colectarea informațiilor i completarea bazei de date Procesarea datelor obținute, generarea rapoarolor referitoare a grupul țintă: Comunicare în cadrul echipel de implementare și cu tert (e-mail grupuri de discuții online, site ac) „Raportare prin intormodiul apicaei Action web șia instrumentelor pe care aceasta le pune a aispozie. + imbătrânre activa Prolectul cornet promovarea imbatrne acive pn imgăcarea in @chpe made a persoane de vârste ere, care combina avanijele competeneor alerieor rupe de vărsa. Astle. va avea un impact poz supra Murr angaja n ceea ce Pete elie Sire generali i aupra cunoașani ature eg mai vâsle: În parioada de raportae (01.07.2013 ~ 31.08.2013) prolectul a contribuit prin următoarele sctunt * includea, eu ocazia modifica echipl de implementare, în compenența acesta a unor persoane e vârste ierte: 2. Angalarea unui personal care ucrează cu persoane cu rise de părăsire timpurie a școli, dn grupa ce vârste aere promovarea acestui obiectiv + Abordare transnational și inte Proectu asigură o abordare ntenegionala prin ‘Acad de partenera Incheiat între istiuți amplasate În reguni de dezvotare Aferte (Sud ~ Vest Otenia, Car și Sud ~ Muntenia): oDeniarea acuvtățior în vei regiuni de dezvotare aere: oAordarea comună. interpartenerialé a unor aspecie precum grupul tint, componenta dinamică a cotor 4 tipuri de chestonare (Ct-apicat în faza de debut a inlervenței, C2-apicat după un an de intervenge,C3-apicat in faza de ichiere a acvitajiorsi C4- picat părinților) și a telor de otsenvațe: e Schimb de bune practi: la nivelul managementul de proiect (in cadrl Indinilor de lucru, realizarea documenielr și instrumentelor e lucru) între inttuțile partenere. Pe această lini în perioada de raportare au fost intreprinse următoarele măsuri: > Derularea activităților in trei regiuni de dezvoltare diferite; 7 Abordarea comună, nterpartenerială a unor aspecte precum: grupul ints; componer dinamică: etc. cu ocazia desfașurării activităților de analiza gi centralizare a datelor din fișele de observati 9% Schimb de bune practici la nivelul managementului de proiect (in cadrul întâlnirilor de lucru, Fealizarea documentelor și instrumentelor de lucru) inte instituție parenore. Indicator ating Valoare [Val prognozată! | până fa ultimul RTF indicatori aprobat: | qeela0v002010 | (dele ov07/2013 | pana a 30/06/2013) | pâna ia 3108/2013) îndicatoți de rslizare _îmadiată {output} Număr de persoane care au Benehat de „consiere 1 onantre – masuri] 3000, a» om | preventive de parasie impure seat | Numar se paricpani la insture — 1 | masuri corecve de părăsire impure a) 80| 9% ° indicator do rezulta (osu i EE Numar de persoane care au Beneiziat se conser /orenare și au ceninuat ‘Suite ~ masun preventive de parasie | 2000 7 som | impuna școli | _ _| Numar. de pariepani le nsiare corifeali~ masuri corecve se părăsire | 80 93 o impune a scoli | _ ae nestor adifonall | indicatori de realizare imediată | {output) aditional | | Numar de instructor se educate formal a = | Numar aha bune preiei o 1 | Numar cuegerescuviaț i i CI Numar compari de conglenizare a grupul na a) 2 [ne ese SH IC gg oo Fi | indicatori de rezuitatadifonal | = | Studi de mpect eaizat E i 7 umăr rețea vetiala creată EI 1 { CI Ponderea copior cu nse de părăsire 80 75 | imps sot reeuperap |__* | Ponaerea sarnțoriserio con oa Numar bază de dale nomnală cu persoane core au denehcat se | ‘ ‘ | constiere “in vederes preven! |tenomenusu de pardsve impune a geal ae az @ 1a ultimul RTF aprobat? erioada de ae rara EEE a d |Parnțiiutri ai elevăor cu rise de | 5500 a6 a | parasire timpurie ascot i Personal impicat in deavolarea programelor de prevenire. a 80 | enomenului de parasire a școli 2750 | 2052 | 1824 3 Notă: fiecare raport va avea anexat formularul de inregistrare a grupului tintd (Anexa 10 a Ghidului Solictantului) pentru fiecare persoană nou introdusă în proiect. 2. PROGRESUL PROIECTULUI 23. Alte aspecte contractuale 2.4.1. Acto adiționale: 3) ACT ADITIONAL TRIPARTIT, inregistrat la AMPOSDRU cu nr. £444/26.01.2011, prnvind modticarea Parlor contractuale dn contactele sratagice 5) ACT ADIȚIONAL NR. 1, înregistrat la OIPOSDRU-MECTS cu nr. S261/C[16-11.2010, aprobat ce OIPOSORU – MECTS în data de 18.03.2013, pvind modificarea Anexei nr. 2 – Buget proiciulul și Anexei nr.3 = Acoroul de Parteneriat Aste! |. Anexa 2: Bugetul proiectului 1) Categoria 1. Resurse umane. Suma alocata categoriei “Resurse umane” a fost supimenată cu 2684500 lei, rezutând suma totalafeategore de 13.421.400 i 2) Categoria 2. Participanti S-a diminuat suma alecală categoriei .Partcipani’ cu 2.684.500 le. rezultând suma toallcategarie de 41,000 1. Anexa 3: Acordul de parteneriat 4) Articolul 7 ~ Angajamente mancare inte partener, Articolul 7-1. ~ Pentru actvităție destagurate în confornvtate cu Ar, Pareneri vor angaja urmatoarele sume din valoarea eigjblă a proiectului, reprezentând costurile suporiate de acești în vederea implementarii proiectului. dupa cum urmează „Benehicarul 8.282 553 ai exclusi TVA. «Partenerul 1 = 1.371.400 le, exclusiv TVA “Partenerul 2 = 1.119.400 le, exclusiv TVA «Partenerul 3- 1.119.400 lei exclusi TVA “Partenerul 4 — 4.408.600 li exclusiv TVA “Partenerul 5.397.849 lei exclusiv TVA “Partenerul 6~ 18, 648 el, exclusi TVA 2) Articolul 7.4 In cazu in care Partenerul principal (benaficaru) va socta AMIOI acordarea de prefnantare, Parle convin ca suma pam sa e repaizata nve partener dupa cum urmează Organizața 3 pam dn prefinanjare Partener principal o inspectoratul Scolar al Judetului Olt Partener 1 3 inspectoratul Scolar al Județului Brașov Partener 2 o inspectoratul Școlar al Judetului Giurgiu Partener 3 o | inapectoratul Școlar a uda tomis Partener 100% Asociația Nagual | Partner 5 9 idotean Olt Casa Corpului Didactic On 3) Articolul 7.6 Parteneri, suni de acară să asigure coniribuia la acest prciect așa Cum se precizează. în cererea de fnanfare și în prezeniu Acord de Pareneriat Aste, Partenerii convin să contribuie la cofinanjarea proiectului dupa cum urmează Organizația. Torța proc ler Partener principal inspectoratul Scolar al judetului Oi | 50.991 lei Partener * T inspectoratul Scolar: Partener 2 Judetului Brașov 501.596 inspectoratul Scolar al județului Giurgiu 376.181 Partener 3 inspectoratul Scolar al județului alomita 376.181 Partner 4 o Asociația Nagual — ariener 5 397-849 onsiiu Judetean On _ Partener 6 7 | Casa Corpului Didactic Olt [ota – 207.678 1 4) Aricolul 70 Proprietatea 10-4 Parțle de comun acoră injeleg ca la sarștul proiectul, pentru a asigura sustenabătatea prorectulu. ‘echipameniele și Punurie achizșonate din fnenjarea nerambursabiă vor fi osiibute înre benefciar și paraneni pe baza de proces verbal, urmând ca la fmalzarea sustenabiaăți parteneri să restituie echipamentele și bunurie. 102 La înele proectuk, INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN OLT va benefcia de: birou tip PC plus scaun Bou ~ 33 bucăți calculatoare ~ 33 bucăți. mprmanta ~ 38 bucatl camera video — 4 bucăți aparat foto = bucaț, copiator ~ 6 bucăți, ecran proiecte — 1 Buca, laptop = 7 bucăți rafuri mobile ~ 7 bucăți brou plus Scaun aferent mobiier~ 7 bucăți wdeoproiecor ~ 1 bucată, 03” Le finele proiectului INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN BRASOV va benefcia de. birou tip PC plus scaun birou ~ 27 bucăți, calculatoare – 27 bucăți imprimantă ~ 27 bucaț. camera video ~ 1 bucată aparat flo 1 bucată, ecran proiete — 1 bucală. copiator — 2 bucăi 104” La finele proiectului INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN GIURGIU va beneficia de: birou tip PC pus scaun birou = 20 bucăți, cakulacare — 20 bucăți imprimantă ~ 20 bucăți. camera video ~ 1 bucată ‘paral flo ~ 1 bucata, eran prvecțe — 1 bucală. copiator — 2 bucăți 105 La finele proiect INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN IALOMITA va benefiia de. birou tip PC pus scaun beou ~ 20 bucăți calculatoare — 20 bucaț imprimantă ~ 20 bucd camera video ~ 1 bucală, aparat foo —1 bucală, ecran protecte ~ 1 bucată. copiator mic ~ 2 bucăți 106. La finele proiectului ASOCIAȚIA NAGUAL va benefeia de. imprimantă ~ 2 bucăți: camera video ~ bucată: aparat foto — 1 bucată, copator -2 bucăți laptop ~ 3 Buca abla Interactiva ~ 1 bucată 107 La finde proiectului CONSILIUL JUDETEAN OLT va benefiia de» calculatoare ~ 8 bucăți copiator -2 bucăți imprimantă 3 bucăț. ©) ACT ADITIONAL. NR. 3, inregistrat ia OIPOSDRU-MECTS cu nr. 1871/CI08.03.2011, aprobat de OPOSDRU – MECTS în data de 07.97.2011, prind mociicarea an. 3, ari, 7 și art 11 din Contactul de finanjare POSORUI1/2 27562423 9) ACT ADITIONAL. NR. 4, inregistrat la OIPOSDRU-MECTS cu nr. 6781/C/21.09.2011, aprobat de OIPOSDRU – MECTS în data de 03.10.2011. rind modificarea Anexei nr. 3 ~ Acordul de Parteneriat. Aste: 1 Panea ntroductva, respectv „Părți contactul” Pare: INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDETEAN OLT. cu sediul în municipiul Slatna, srada Ecaterina Teodora, nF. BB, județul OR cod se ieagistare facala:4304722- partener principal „INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN BRAȘOV, cu Sediul in municipul Brasov, sraca Gheorghe Dima, re. 4, judetul Brasov, cod de repetare scală 4384290 -partenar 1 INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDETEAN GIURGIU, cu sediu în municipiul Giurgiu, sada Port, n. 17. jud. Giurgiu, cod de inregistrare îscală. 4389209 – partener 2. INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN IALOMITA, cu sediul în municipiul Slbozia, strada Laculu. 1.19, ud, lalomifa, cod de inregistrare scală: 4365182 – partener 3, “CENTRUL JUDEȚEAN DE RESURSE ȘI ASISTENȚĂ EDUCAȚIONALĂ OLT, cu sediul in municipiul Slatina, strada Ecaterina Teodoroiu, nr. 8B, Județul Olt, cod de înregistrare fiscala:19450067 – partenera. CONSILIUL JUDEȚEAN OLT, cu sedi în municipiul Satina, Bulevardul Al |. Cuza, nr. 14, pd. Ot, cod de inregistrare fiscala 4394706 ~ partener 5 CASA CORPULUI DIDACTIC OLT, eu sau în municipal Sitna, strada lonagcu, nr. 38, jud. O cod de Inregistare scale 4491156 —pariener 6 ‘au convenit rmatoarel Tl Inlocures expresiei ASOCIAȚIA NAGUAL cu expresia CENTRUL JUDEȚEAN DE RESURSE ȘI ASISTENȚĂ EDUCATIONALA OLT, in tot cuprinsul acordului de parteneriat 9) ACT ADITIONAL NR. 5, înregisrat Ia OIPOSORU-MECTS cu nr. 8348IC/90.11.2011, aprobat ce OIPOSDRU – MECTS în data de 31.01.2012, privind modificarea Anexel n. 1 = Cererea de finantare. după cum urmează. Nintroduceres acviăți AO – Managementul Proiectului în sectunea Grafcul actitățier proiectului din Gererea de fnanjare — Anexa nr la eontractul de înartare POSRDURI.2 2/5/62423, II Introgucerea acivitsti A.0.1 – Informarea și Pubicitatea Prolectuli în sectunea Graficul activator proectuui din Cererea se finanțare ~ Anexa re. 1 la contactul de de finanțare POSRDUIS1/2 28162423, 2.42. Notfiear: (Prin Notificarea nr. 1, inregisvata la benefiia cu nr. 8228/16.102010, s-a sola Și aprobat inlocuirea, reprezentantului egal al Beneficarlul (Inspectoratul Scolar Judetean Ot) (2)Prin Notiicarea nr. 2, inregistrata la OPOSORU ~ MECTS cu rx. 6262/C/16.11.2010, s-au sobeitat și aprobat următoarele modiicân. ‘a)Modificarea echipe de expert a proiectului după cum urmează * nlocurea reprezentantului legal al inspectoratului Școlar Judetean Giurgu. domnul Comel BOGDAN cu gemnul Alexandru BURGUL 2inlocurea domnului Cornel BOGDAN din funcia de coordonator P2 cu domnul Alexandru BURGUI care va indepin aceeași functie ainlocurea doamnei Cristina MHUT din funcia de manager protect cu doamna Gabriela ȘERBAN care va îndeplini aceeași funcție. 4inlocurea demnului Mișu SLATCULESCU din funcja de responsabă cu diseminarea și bunele practic cu goamna Lucia DRAGHICEAN care va indeplini aceeași funcpe 5 nlocurea domnulul Marius BĂLAȘA cu domnul Daniel BĂRBULESCU care va indepini aceeași funcție. introducerea urmatorior membri în echipa de management 6.7 Cristiana BUCUR ~ manager tehnic. 6.2. Mai DINCĂ – asistent manager tohnic “ntroducerea următorior mem în echipa de implementare: 7.1, Simona ENE – coordonaler monierzare – implementare ln partea Soleiantulu: 7.2Laura GIURA- responsabi ogisacd an panea Solctantului 7.3.lene SERSEA secretar dn partea Soletantulu, 7/4 Misu SLATCULESCU.- psiholog pent Panenoru 4 7.5 Cristian Theodor MINCA – exper tehnic și fnanciar penru Partoneul 4 Modiicarea planul de implementa a actwtaior prelungirea acwatăți nr. 2 din cererea de fnanare: 2. Tnfiintarea și utiizarea unei bazei de date cu copii din grupul țintă. 2.3. Colectarea informatilor și completarea bazei de date cu 3 uni (90 zl) In perioada: 1 decembrie (2010). 28 februari (2011), G) Prin Notiicarea nr. 3. înregistrată la OIPOSORU – MECTS cu nr. 6175/C:20.12 2010, s-a sortat si aproba modiicarea echipe de expert a proectulu. Asti *nocurea doamnei PARASCHIV Mrela Maria din funcția de coordonator P1,P2,P3, cu dormnul IONICĂ ‘Mari, (@) Prin Notificarea nr. 4 inregisvata la OIPOSDRU – MECTS ev nr. 137/CI11.03.2011, s-au soicat si aprobat urmatoareie modilicar “Mosiicarea echipei de exper a proiectului dupa cum urmează + Introducerea urmatorior mem în echipa de implementare 1.1-Mreta CRĂCIUN. Montorfinanciar P1. 12 Mara STAICU- Monitor fnanciar P2. 13 Stanca SERBAN Mono financiar P3, 4114 Goorgola DELUREANU. Asistont implementare actviatea A 6. Furizaroa actitățier pantry prevenirea, mnueaș creta pds mpa eo precum 5 pens creștere meals Inn preventea ‘secu scolar 1.5 5iviu MOTOTOLEA — Asistont implementare aciwtalea A 7. Dezvotarea și funizarea sanvicător de consiliera pentru părinți copior din grupul it 1.6 oana NITULESCU- Operator Xerox 1.7.Constantn NITULESCU ~ Psiolg, (6) Prin Notiicarea nr. 5, inregistala la OIPOSDRU – MECTS cu or. 142/C/11.012011, s-au sokătat și aprobat urmatoarele moalicări “Moghicarea Anexei 1 ~ Cererea de finanțare a Contractul de finantae, după cum urmează, 1. Diminuarea remuneraței (onorariu) experice – psiholog ai partenerului 4, de la suma inițială de 7200 lesluna (90levora x 8On/una, aaica 7200 levluna’ persoana x 36 luni => total buget alocat psinologior 3.628.800 e) la suma de 6700 le/luna (63.75 lelora x 8Onuna, adica 6700 leilunal persoana x 36 uni => {otal buget aloca pshologlor 3.859.200 I). 2. Supimentarea numarului de caiculatoare PC + echipamentele anexate (webcam, mouse, tastatură, boxe), precum 31a brounor penru caiculator + scaun eu & bucăț, respect dela 100 la 108, (6) Prin Notiicarea nr. 6. inregistrata la OIPOSORU – MECTS cu re. 2326/C/22 032011, s-au sobcitat si aprobat urmatoarele modifica Marea Anes e a crai (Carerea de Finantare) Sechunea paru de implementa a actor ast: “Prelungirea acivtăți A..4 – Selecția și formarea personalului care lucroază cu persoane cu risc de părăsire timpurie a gcoll cu 2 (Soua) lun, respect pentu perioada 01 mal 2011 ~ 30 une 2011 2 Prorogarerea datel de incepere 3 acăvitâți A..8- Furnizarea activităiler pentru prevenirea, diminuarea și corectarea părăiri timpurii @ gcoll, precum și pentru creșterea motivație Invitii și prevenirea esecului Școlar cu 2 (doua) uni, respectv de la data e 01 mai 2011 la ala de 01 ilie 2011, 3’Prorogararea data se Incepere a actvlati ALT – Dozvoltarea Și furnizarea servicilor de consiliere pentru părinți copiilor din grupul intă cu 2 (ouă) lun, respectv de la Gata de O1 mai 2011 a data de 01 ue 2011 (7) Prin Notticarea nr. 7, inregistrata la OIPOSDRU – MECTS cu ne. 3692/C/17.052011, s-au solcitat și aprobat urmatoarele modificari Modicarea Anexei ne 1 la contact (Cererea de Finantare) – Secțiunea planul de implementare a actntățior ast: {| Prorogararea dati de incepere a actutai A.L6 – Furnizarea actvitatilor pentru prevenirea, diminuarea și corectarea părăsiri timpurii a școli, precum și pentru creșterea motivațiel învățării i prevenirea esecului scolar cu 5 (cnc) uni, respective la data de 01 ile 2011 a primului an de implementare la Gata 9e 01 decembrie 2011 a anului i dolea de implementare a proiectului (se exicude cin Inte luie — august 2011 cn A.L6, precum 31 din lune septembre ~ nojemibxe 2011 cn All2 și se prelungește AlIL2 cu Sun, 2. Prorogararea cate se începere a ALT – Dezvoltarea și furnizarea servicilor de consiere pentru părinți copiilor ain grupul tints cu 5 (cinci) In, respect de la data de 01 wlle 2011 a primului an de imolementare la cata de 01 decembrie 2011 a anulu al doiea de implementare a proiectului (se exicude din tunde iile — augus 2011 in AL7, precum și din lune septembre — noiembrie 2011 din AS Și se preungește AI 3 cu 5 uni) (3 Prorogarea galei de incepere a actați A.18 – Campanii de creștere a gradului de conștientizare în vederea preveniri, reduceri și corectării fenomenului de părăsire timpurie a scoll cu tematică cu 7 (apie) un respect cn luna mat 2011 a primul an de implemanlare În kuna decembrie 2011 a anul ai Coles de implementare proiectului (se muta din luna mai 2071 respeciv din 8, în na decembrie 2011 și se include in na Al) (6) Prin Notificarea nr. 8, inregistrata la OIPOSDRU – MECTS cu rx. 6564/C:08.092011, s-au social și aprobat urmatoarele modifica “Modiicarea echipei de expert a proectului. Asie: 7 Radioroa posturor de manager tehnic și asistent manager tehnic din echipa de management proiectului 2 inecurea coaranei DONCIU Marilena Victoria in facta de manager de proiect asistent cu domnul IONICĂ Marin 3.nocuirea domnului IONICĂ Marin dn functia de coordonator PP.P, cu doamna PIRVU Gianna Isabela. (@) Prin Notifearea nr. 10, inregistata a OIPOSDRU = MECTS cu hv. 7968/C/14.11.2011, s-au sola și aprobat urmatoarele modlicari – Modiicarea echipe de expert a proiectului Asie: Anlocurea unui membru al echipei de management (responsabiti financiar). precum șia unor expert pe termen lung dn cadru echipei de mplemantare a proiect rospecin. 1 nlocurea doamnei. CIOBANU Daniela din funcia de responsabl financier cu domnul GUBANDRU Marin 2 îlocurea doamnei DRĂGHICEAN Lucia an funia de responsabii diseminare și bunele practic cu doamna NITULESCU Claudia Gabriia 3.ilocurea domnului IANCU Valeriy din funia de coordonator de speialtate Pé cu doamna ORAGHICEAN Lucia 4.Îlocurea domnului MINCĂ Cristian din funeta de expert tehnie ~ financiar Pa cu doamna CIOBANU ‘5. lniocuirea domnului SLATCULESCU Mișu din funcția de psinolog P4 cu doamna RIUREANU Carmen. 6.înocuroa doamnei VALIMAREANU Camelia din funcția de psinalog P4 cu doarna CREȚU Adriana. 7.ilocurea doamnei CAPRARU Ionela Lana din funcia de psiholog P4 cu doamna FLOREȘTEANU Camelia, 8. lniocurea doamnei DUMITRESCU Andreea din functia de psitolog Pe cu doamna NITU Mariana 9. locuraa domnului NITULESCU Constantin dn funcția de psinelog Pa cu doarmna TECU Teodora Introducerea următoior expert pe termen lung (instruiori de educate) In echipa de implementare a proiectului T)ANDRAȘ uite Vera: 2)ANDREI lon; SJAXINTE Ofelia: 4)BALACIU Nica: S)BĂLAN Dânut. 6)BEZNEA Nicolete: 7]BOBONETE Aina; §)BOBU Alina: 9)BOGEANU Dornel, 10)BRANET Mariena, Monica: 11)BUMBEA Dans. 12)CHIVAREAN Radu, 19)CIUNGAN leana: 14)CIURUMELEA Cristina. 15)COSTACHE ‘Ana Maria; 16)COSULET Mariana; 17JCRISTESCU Roma. 18)DAN Mihaela, 19)0RAGOMIR. MUȘAT ‘Nicolae: 20)DUMITRU Flora’ Dorna, 21)FAGARASANU Roxana Minaela; 22)FERA Florenina ZAFLORESCU Tome: 24)FULGOS Rodica: 25)GABOR ludl, 26)GALBORCEA Valentina Emila 2I)GHENCIU Ramona Georgiana. 28) GHEORGHE Elena: 29) GRAD Nada; 30) GRADESCU Vina, 31) IONESCU Carmen: 32/ORDACHE Mara Daniela: 33)LEOACĂ Minaola: 34)LESCAIE Iolanda: 35)MANORES Dica Mione; 36)MANEA Ger Crstna; 27)MIFTODE Valerie: 36) MIHALCEA Speranta Marsena. 39)MIRCEA ‘Sorin Mircea: 40) MINESCU Corina Manda: 41) MOLDOVAN Adina: 42)NĂVĂRCEAG Tula; 43)NEACSU Gabriela Sanda; 44)NEAGU Gaorgeta: 45)NEAGU lone: 46)NECULA Nicula. 47)NEDELEA Ori: 48)NEGRILA lon; 49)NICHITA Adran, S)NICOLAE Steliane Adriana: 51)OANCEA Viorel Vetor 52)PANTEA ‘Cina Elena: S3)PAUN Elena, S4)PIRNA Mihaela Moura. S8)POPA Aurelie: S6)POPA Dorna lleana STIPOPESCU Camelia: 58) POTOSCH lonela; 50)REITMEIER Ingrid Lacrima. 60)ROSU lonela: 61)SLATE ‘Siolufa: 62)SONEA Marana: 63)STAICU Corina Emo, 64)STANCIU Mădălina lula; 65)STOIAN Corina ‘Simona: 66)STOICA Mihaela, 67)STOICA Viorica Adina; 68)SERBAN Adriana Leta: 69)SERBAN Carmen ‘Adana: 7O)SERBAN Claudia Marcela: 71)STEFAN Adiian View! 72)TAPALAGA Comelia Mora: 7S)TASTAMAN Luminga; 74)TANASE Aurea: 75)TRAISTARU Rely Monica: 76)VAKULOVSCK! Carmina Daniela: 77)VASILE (VOICU) Laura Teodora: 78)VISCEA Necoleta; 79)VLADU Amalia Maria; BO)ZUGRAVU Mnaota. (10) Prin Notificarea ne. 11, inregistrat la OIPOSDRU = MECTS cu nr. 8200/C/29-11.2011, s-au sokilat și aprobat urmatoarele modiicâr: “Moaincarea anexei n. – Cerarea de fnantare, după cum urmeaza: »Majorarea remunerațior membrior echipei de management a proiectati ast: – Majorarea remuneratei pariu Managerul de prec (cooréonatorl de proiect) de a 200 asoră X 40Mună = 18000 i a 250 levord X 40h1un = 10000 li – Majorarea remuneraje! pentru Managerul de proiect asistent(asistentul de proiect) de la 200 ieioră X ‘40n/tuna = 8000 le 1 250 evoră X 40hună = 10000 lei. – Majoraroa ramuneraței pentu consierui jridie de la 137.3 leioră X 40hfund = 3500 le la 230 le/oră X zonlună = 10000 le. – Majorarea remunerația pent responsabil financiar de la 197.5 leoră X 40Mună = 5500 i a 250 liră x sahitună = 10000 li. (11) Prin Notficarea nr. 12 inregatrată la OIPOSDRU ~ MECTS cu ne 8588/C/12-12.2011, s-au socat și aprobat urmatoarele modifica car 1 iui dupa cu „No eraa chat 6 NOTOTOLEA Sau AURA UI tt de expert pe termen lung in cad! echipei de mentare a proiectului (asistent implementare A7) cu domnul COSTACHE Daniel Flavius 2 Îocurea domnului BOGEANU Dorinel cin funcția de expert pe termen tung in cadrul echipel de mentare a prolectlui (instructor de educație) cu doamna CONSTANTIN (PURCAREA) Laura Minaela. 3 iocurea doamnei ZUGRAVU Mihaela din functia de expert pe termen lung în cadrul echpel de imetementare a proiectului (instructor de educație) cu doamna VERES-PANESCU Mihaela Ange, 2 Înlocuirea domnului BALAN Danul din functia de expert pe termen lung în cadru echipei de implementare a proiectului instructor de educație) cu domnul VIERU Caistan Petu. (12) Prin Notifiearea nv. 13, înregistrata la OIPOSDRU ~ MECTS cu m. 910/C/16.02.2012, s-au sokcilat și aprobat următoarele modifica + Mod hie! de expert a proiectului după cum ur -Inocuirea doamnei STANGIU Madalna lula din funcția de expert pe fermen lung (instucter de educate) în {adr echipei de mplomentare a proiectului cu doamna HUTULEAC Liana Ana. 2 Modincarea anexe! ne! – Cererea de înansare. dupa cum vrmeaza: Majorarea remunerațe: peru Exportul gestionare, documente (parsonal adminisratv) de ta 50 levora X onilună = 4000 er ia 70 llloră X Bohan i (13) Prin Notifiearea ne. 14. înregistrată la OIPOSDRU – MECTS cu m. 3592/C/20.05,2012, s-a socat i aproba inlocuirea reprezentari lega al beneficarulu (inspectoratul Scolar Județean O (14) Prin Notncarea n. 16, înregistrată la OIPOSDRU – MECTS cu n. 5031/C401.08.2012, s-a sokcilat și (15) Prin Notifiearea ne. 16, inregistrata Ia OIPOSDRU — MECTS cu nr. 7096/C104.12.2012, s-a soltat și aprobat modiicarea Anexei A la Cererea de finanțare (la echipei de management gia expertlor pe termen lung), dupa cum urmează. Ast 1 Radlerea postului de responsablogistica (expert pe termen lung) din echipa de implomentare a proiectului 2niocusea urmatonor expert pe termen lung din echipa de implementare a proiectul: 2. Înlocuirea dormnului VIRTINEANU Gheorghe Gabriel én futi de operator bază de date cu domnul CIUREA Marius Catalin 22 nlocurea dormnulvi BĂRBULESCU Daniel din funcția de responsabil public relations (PR) cu domnul BARBULETE lon Adrian 2ainlocurea doamnei MNESCU Corina Mianda din funcl de instuctor de educatie cu doamna NICODINESCU Elena. 2 nlocurea domnului ANDRE! lon din funcța de instructor de educate cu doamna SZOCS Aurora 25 nlocurea doamnei MIFTODE Vaerca din funcția de instvelor de educate cu Goamna NĂSTASE Șteania. 26 nlocurea domnului BURGUI Alexandru din funcția de responsabi implementare proiect P2 cu domnul PETRE Pate 217 Înlocuirea doamnei ANDRONIE Elena Nineta dn funcția de psinolog Pa cu doamna BADUICA Nicoleta. 28inlocurea doamnei ZOICAN leans Crisina n funcia de psholeg Pa cu domnul DOGARU Laurențiu Gabriel 2 9inlocurea doamnei RACHIERU Leia Gina dn functa de psiholog P4 cu doamna BRICEAG Jenica 2.10 Inocuirea doamnei FLORESTEANU Comelia dn functia de psihoea PA cu doamna NECA Diana lua (16) Prin Notficarea nr. 17, iregstrata la OIPOSDRU — MECTS cu ne OUB380/SSC/05.03.2013, s-a solieat ȘI aprobat modiicarea Anexei Ala Corerea de finanțare (ta echipei de management ia experi pe termen lung), dupa cum urmeaza. Aste – niocuea doamnei CRĂCIUN Mirela An funcția de Monitor fnancar Pt cu doamna DATCU Adriana Elena, 22. Calendar de raportare INu este cazu 3. PROGRESUL PROIECTULUI N PERIOADA RAPORTATĂ. 3.1. Activtă implementate pe parcursul perioadei de raportare Prezentare ceialată acovlățir mplementate pe parcursul period) de raporire, Activité prezentate în ‘cau! acostu captol trebue Sa he corelate Cu Cole prozenlate în cererea de îinanlare. Benofearul va mențena codul analy subacturăți și acțunie întreprinse. Ao- Managementul Proiectului (01.07.2013 ~ 31.08.2013). ‘Acttaten Manageriala s-a desfășurat conform cereri d finanțare În acest sens au fst derulate urmatoarele ‘cow 4. Planificarea proiectului, ‘Acie derulate In aceasta etapa se refera la elaborarea planurior lunare de actvitate 2. Monitorizarea gi evaluarea intern a proiectului Aceasta elapa vizează monaoizarea și evaluarea interna a activtățior derulate In cadrul proiectului pe baza planului de monitorizare și a melodelorstabite pan cererea de finanțare, În aceasta etapă se au în vedere următoarele aspecie. capacitatea proiectului de 3 oferi senvile și benefiiie prevăzute pe întrega durată de viata a proiectului și de a identiica necontormităie gi a propune masuri corectve a factorior ce pot afecta vablialea proiecului. Moniorizrea si evaluarea internă se efectuează asupra. acti echpei de management, a expertior pe termen lung Și scur Și asupra celoralte acti denuale in protect precum acnizilie, inormare, publiezale și dseminare. În cadrul “acestei etape au fost elaborate urmatoarele ocumente speciice: raport lunar de moniorizare, rapoarial lunare de actviate și fișele de pontaj ale exoerțior pe termen lung 91 scurt documente de raporare tehnica externa, 3. Achiziții previzionat În Cadru acestei activist s-au desfașurat urmatoarele subscivta: realizarea documentațăor de alrbuire a coniraielor de. achizite publica, conform pianului de achat, destagurarea și încheierea proceduri de achiije (publicarea anunjurior pe SEAP, evaluarea ofertelor prime” atribuirea contractulul de servici) recepția periodică a seneciior rate. ‘Au fost achizionare următoarele bonuri și send toa T Valoares ‘Oblectl contract! Procedure ov scorului ears spicata | etimatălei | estima euro | sorwaroo usos- A | Prose e panstariesibcica | Achase dreza | 1800000 | 80000 = 9 i ( [RH mazare cr |emersectre | s5am000 | aoe SI d fard rai 4. Diseminarea și bunele practic. ‘Activate Ge diseminare $1 publictate s-a Concretzat, n peroada de report, n. coordonarea și întreținerea retelei viiuale organizarea seminailor de diseminare a proiectului Peniru diseminarea inormatior despre protect și despre rezullele obtnule au fost ulăzale urmatoarele instrumente: plante, buletine informative ransmise î format sft shard (e-mal),aticole în presa. informa în cadrul gedintlor cu director, ‘Av awit loc Îtâni de ru la care au partcpat director untăior de Invatamént instructor de educate și ppahologs scolar, În cadrul acestora au fost diseminate rezultatele actvtățior AB și AT. implementate în Judefele partenere, precum si modal de lucru cu elevi implica}, exemple de bune practi ale parienerior. Pe parcursul paricada! de raportare, 01.07 2019-31.08.2013, s-au deruat mai multe acai de mulipicare i iernare de bune practic! ce au avu dreptscop prevenirea și combaterea fenomenuiu de părăsire tmpune a scoli Rezultatele activităților care s-au implement în perioada de raportare, AB-furnizarea activititlor pentru prevenirea, diminuarea și corectarea părăsirii impurii a școli, precum și creșterea motivatiei învățării ȘI prevenirea esecului scolar și AT. dezvoltarea ȘI furnizarea Serviciilor de consiliere pentru părinții copiilr din grupul țintă, au foi ciseminate în cadrul color 2 Seminari de disominare care s-au organizat la pariener noir, după cum urmează “iSaminarul de dseminare a rezultatelor acăvlățior Proiectului “Educația este calea spre răspunsul a toate nvebrie” POSDRURV2.2/5/62423, Partener P 3, Inspectoratul Scolar Judejeanlalomifa. 1 te 2013. La această întărire au paricipat directori unitalorscolare mpicate în proect én Județul iloma. “1Seminarul de aseminare a rezutaleor acăvlățior Proiectului Educația este calea spre răspunsul a toate inrebarie” POSDRUI91/2.2/5/62423, Partener P 2, Inspectoratul Scolar Judetean Giugu, 15 ti 2013. Toate acviple care s-au estașural în cacrul cei 2 seminar 3u urmari obiecavul Proiectului „prevenirea i corectarea părăsi impun a $coll și mengnerea î sstemul de educate a persoanelor expuse acestui risc, pri elaborarea și mplementarea unui se de activa pentru creșterea motivație pentru invajare și prevenirea ‘peculu scolar În împui. Gscupir care au avut loc la parteneti noșiri s-a evidenyat rolul și importanța programelor cofnanfate din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectoral Dezvotarea Resurselor Umane 2007 -2013, în ientiicarea accesului i educație și formare ca drept fundamental. Din cele două seminarile S-au desprins următoarele aspecte. atit actuate pe care instructors de educațe le-au Gestașurat cu elevi n grupul nt al proiectului precum și intănrle unare dine pslnolog Și părinți copăor, au fest benefice în abngerea obectivulu proeciulul propus de Inspectratu Scolar Judelean Ot ‘Directo untațor școlare În care se desfașoară protecul du prezenta concluzii poziive prvi proiectul, imeresi. primite din partea elevior, dar și @ instructorlor de educație care i-au îndrumat pe perioada ‘activator. Elevi s-au bucurat de. avanlașu pertcipai la activtale cn cadrul proiectului. action ce nu au fost comune tuturor colegilor din unite șoolare în care s-a implementat Proiectl „Educapa este calea spre raspusul a toate intrebare: A Tost precala și actmtatea destnata părințior elevior din grupul ints, precum gi consiierea individals de care acest au beneficat. Instructor de educaje au propus ca și acțiuni vitoare ale prowctuu, activă destinate parr. parteneri Școli in demersul congtenizei_ intervenției tmpuri Concluzie celor doua action de diseminare av condus. I efcenta activaaior destnate elevior cu scopul reduceri fenomenului de abandon Școlar. dezvotarea. unei atiudni poziive a acestea fafa de imponanla accesul la educaței și conșientzarea. pareneratul gcoald-famie-comunitate Pana la data de” 31 august 2013 s-au înalzat aciutație Modulelor III Gr Culegerea „Activități de interventie Modulul |- Autocunoaștere și dezvoltare personală” Obiective urmarite: promovarea imagini de sin, investigarea reciprocă a valoror personae; autbevaluare, desctarea asemanarior și deosebirio fata de cll capacitatea de a înțelege că fiecare este uni gi special explorarea unor noi calde comunicare în legătura cu personaltalea lr și a ceri: î experimentarea unor modaltaj noi de autoexorimare; ‘Modul I-„Corunicare și relationare interporsonală” Obiective urmărite: “+ ieralicarea comporiamentelr speciice ascutari eiciente In procesul de comunicare “+ ienticarea compotamentelor specifice unei asculări efcienteldefeitare și a consecințelor acestora asupra comunicari. „+. isertiicarea tpurior de comunicare și exersarea comunicări aserve; “4. intelegerea caractersticior șia consăcinalor comunicâr aserive. casive sau aaretive, + + + + + 4, contentzaea oki e care 1 au rele de comunicare nese nruane “Lactcraen i exerplacatea rs ba corpora ncomuncares ent ‘SHlnuncaresconporamertlcr sector one cut cere eletre 9 consechr acestra pr comet Modul i Dorvtareaineligentel emoționale” Obietve mare: ‘Tscceptare prope senument: Î. eseimarea emoție era nlemeau deen £ comenta emoție ȘI ler see supra propriu comporament dar și supra ata 4 SSgtenscarea punc a i operuntaier in suai ele: acceptarea eli i sdaparea gandoror sl santmontar pe mur c se schmba cane e va ‘onsen mounatafres vapor trperorae pn empate stanare essena’a’enoqio pon conroarea Peru ae eerie a acess pan geică manca Moni V. Degvtrea cratiță Oniectve um demote sar ea î sincera cesta rapa! aducea 5 dencarea cea aval pon melo și oa sicațerae: ‘Stinaaresnageote’ i entearescomportamenaor magi i pori ‘Stmarea eta) lg rates coorsonarea msi ia meleagă important creival in vj aaa qo ct anion SMES Same erslor susp pin Sean 9 să dese capectatie de leer și 1+ Simulate retvtai cevior,edvare spite era, inv mgorana vaso enna ep act Se crea inperane în vata nests Modul! V Managementul avatar Osica smart: ‘tconglanzaresinpocane managements umeulu.oerea vor suges de xganzare amplu. ‘SGonttcarea unr pu Se ome ya catene pe armen ng acu 9 motel, pony „nare “sear abit dea (i cailor pentr ățrea nor concepe să pet orare “ontearea ruil pe ar fora a inrezlorea. problem havea decal “Gabon un lan e eager a ormatior per researea Une! tr pe tena e eee: Sata rou ehnclogefomate de comencarenssfneea acai esa Moduli Vtanagomentlconfictlor Eta urna “satura atupiercontctide or etnrea clara a rience. Sora propor sentiment, stn cazu stator onic Sâ ence abataie d coping alee pen aac aa compartment ma pun put pe care ‘manta call fo. “inoue une ce dice la violent pin anamreacorecă șcenă a mesa “insgeaa unor Sezoane 8 conic” canooptren ape” procul d rezovare a estore “unre ir alot de negocare in sot onarea coor maia Semenic carate asa sa, vesa cre conte sles ver Iva ouă auanpreses in rete merumone Modul VIS de a sărate Etica urmări: oroarea popu cr pn termed cunt eexporare sensor ‘Sevarea unr dop paces ptr lange cores cul “Sears ns para ce denote a abit Ge vis “incurgare etoirprvndGenvoares unt Ge vf dont efeient, cat “hoaperes nj: element spare ware deme Ten Seinervenje în carl ace mal oboe scsfonpere 9 especare regula e read securtate rere de care ew noaterea gvespearea rue de crouse de scurat ers sa njleage ct ele Se mpoant penn ela rconearaio 8 se vommeze aupra un produ nate de pices Ir cadea Rev 7, devota Temeleabordate în carul gener cu părinti: one croat Veta docul supra cope Raul de prt, mater gre! Brendes posta și padeapes “Gare sunt nevole ‘are motvess® conortamontlcoptuy? Gina‘ vest ab ne groreze compartment copa? Conuntares pte copt Mecca zar 1 apă tn dscpinaea copti Fag corectare inerea unu comportat decont uni erele Cooma Seat oe Osiecive nnn intre ring psihologi: creerea eta paturile cent Congtentzvea pre! sabin une rea foal ete Ireugra de cae para meloar de cpinare postive evtarea modaltaler de Bama copii enoagira i naegeea e cave păr a nevotr care maveaza cpt onoagereacarecttsteloe specia rate cope ‘neuen unor modal de comancare else top neon pop notes in opiates cpa, Seniesa props spree njlperen piața pe care e are si parental Senos xp Giinuares emo ituncjnsie dn vata cop, ‘Seniteares compaiamentsor nega dez e arm, Panu iar or au fc pare din poet av aprecal temaeaboate de ce instr e duca în axe canuiza permanent apunaut eleroare a pobemele pe care obsona Intnl copa. aia rower now un el Sri i dur fomarescompotarenta acess 9 tenes creati „a de good par” cept MONI pen Ir preveniea ageci gear. Pa a {om tema perete cu prvre la actwe sapmanaie pe cave opi lou desapratn ead fects Be asemenea, în peroata de rporare,01.072013-1.08.2013, se fost culese de i pananei noii aie nectere sacra GIB d Dune perc ozt Gn anpul scissor desert de ce iscir ge educa. presi leur iii mpc in bona defoqure a der poset La fbn sogst a fst flat Oul GE Dune pacers cad Prowclu“ESscaj eae clea Spee ‘Sepuned atte inven “doză, aot redizt Panu de seminare șine pact pen un august 201. in vedera eranaath Corin, de mere 3 Proecto Edutale exe coe tre raspunsul i oie Ieri? Suton esate oieri nesenae aces! an “Agenda Corr de icndere ¢ roată, „Prezenorea rezustlr attr proectsur, Evongle sa bute pac ale paentior’ alee pen evn ru a De’acemene, in percads de ropa, (0107 2012-31 08.2019), actnttea de cseminare i une practic a fects coon ivi een rect inetutio’ e invatamsrt care au cut pare an poet au fost informal) perode asupra Sct are ileana inca aes Reteaua urii exo sun mice ce a mpa! exemple de bine pac: Inte cele 100 de uta setare Care fac part dn proc ‘eae mifloscle ce cemuricar seminare au fst realiate conform prevedere Mansi deHenttate viat 2 POSOR, Inerument de uu uăzae pnt diseminarea rezulaelo attr pret Tape co marie rvomatre cane pect Iagin esate în tpl avai otet! Att ene reir etc ean Pan se diserinare a rezulatele activision roci Prezrtare Pomeoa 3roritatace ser peieatui Opiomeetewinsucor de edone Shade bone pata Pan operaina una “iseminare șine prac Inet Soma de daaminare Bune pact Example de une pace! pe peer ere reeereerere 5. Management de proiect, monitoriza În cadul acestei actwvtați s-au derulat, În penoada 01.07 2013 – 31.08.2013, următoarele subacvități reaizarea gedinjlor de lucru periodice cu EMP și EP (maxim 4 ședințe lună cu EMP. mam 4 sedinje! lună cu EIP); furnizarea senăcilor de auctare financiaa (inclusv ivrarea și receplia rapoarului de audit franciar inermedar aferent cereri de rambursare n. 4), raportare interna înancară. raportare externă fnenciar; ‘mnivarea documenieler, gestionarea. documentelor, muligicarea, materialelor | insrumenteler se lucru: prelucrarea și tranemierea mesajelor redactarea proceselor verbale | minuteir ședințelor se lucru. consiliere Jundioa manager de proiect și manager de proict asistent. documentare. De asemenea a fost elaborată Nowicarea nr. 17 pentru modticarea coriaciull de finantare. A0. – informarea și Publicitatea Proiectului (01.07.2013 ~ 31.08.2013). Acimilatea de informare Și publicate $-a derual conform speciicatilr Manuallu de identitate vizuală pentu POS DRU. În cadrul aceste etape au efectuate activi precum. organizarea evenimentelor de promovare. resizarea și Intetinerea pagini web, reaizarea și dietrbuiea matrillor informative, organizarea și desfășurarea conferinei d închiere a proiectului în data de 04.10.2013. AS. Furnizarea activtățior pentru provenirea, diminuarea și corectarea părăsirii timpurii a col precum si pentru creșterea motivatie invatari și prevenirea eșecului scolar (una 41 luna 12, anu I SA 63. ntenvonța propriu-zisă. Acțiuni “insttucton de educate au dostaquratactvtai ce au avut ca obiect provenirea, diminuarea și corectarea părăsiri timpurii a Școlii precum gi pentru creșterea motivaței învățării prevenirea eșecului scolar, Cu elev (Copii) din grupu ta a prolectului concretizate în oerulrea activislor aferente Into iule și august 2013 din Culgerea de Activitati cu elevi impicați în proiect existența porotoilr copilor din grupul $ntă în care sunt centralizate materialele realizate în cadrul proiectului Yconsiierea de cate psihologul arondat fiecarei rupe a copălor din grupul tit ‘AT. Dezvoltarea gi furnizarea servicilor de consiliere pentru părinți copiilor din grupul țintă (una 11 ~ luna 12 anu de implementa} ‘Aci “ngrvctoti de educate și psihologi au avut Inti cu paring copite, o dată pe luna, pentru consiterea și Informarea asupra modului de impicare a cop în activități conșăentizarea rola! părnior în educața. epilo și Ițelegerea imervenie tmpuni Tn penoada ie – august 2013 au fos organizate câte o întâlnire pe lună cu părinți elevier din grupul int La aceste intlnn psihologii Parenerulu 4-CJRAE Olt Impreuna cu insuucioni de educate au dezbatut temele Corespunzatoare plaifcărier aferente fecârei luni și au oferi păritior informatireferitoare la implcarea elealor în acvlatea AT din cadru proiectului – La aceste întâlni din toalu de 3776 de pain dn grupul tint au partcipat, conform intormațilr primite de ia psiholog, 1100 de pacnt – Conform informațilr primte de la o pate dinre psinolog, în perioada ule – august 2013 au fost consi! Individual 40 de pain. 32 Abater de la planiicares Inka și motive Daca eusta modicân în cada Planulul e Implementare al actor. acestea trebue prezentate și justiate (in confornvtate cs at 98(12) din contactul de fnanjre, Benelicaru are obăgața de a incheia în act adijonal în cazul modieări panuui de implementare 3 acta). Dacă există acta planificate și nerealizate, Denefelaruă Iebule 23 le menponese, împreună cu molivel itărzierio și perioada pentru care au fost reprogramate. Mai mult decât atat dacă exstă activi) planifeate mial și derulate în avans Banofcaril obuze să le monțoneze Și să prezniecauzelo/motivele pent coastă re-planicare Nu oste cazul ict. ‘Se vor menjona rezultatele /realzanie alse pe penoada de reportare. Char decd rezulatele finale nu sunt atinse pe parcursul perioadei de implemontare, Benefciarul va prezenta stocul rezuletalor în conformitate cu ‘cite implementate Această sectune trebui corelată cu secgunea 3.1 ‘A, Managementul proiectului (01.04.2013 – 30.06.2013). 1. Constituirea, reconstituirea [dacă este cazul pe parcursul implementării proiectului) organizarea echipei de management, precum și a echipei de implementare. Rezultate: * Decizi revocare membri echipei de implementare Decin de econsălure a ectipe’ de mpementare: – Figle postului nodor expert pe termen lung și scurt Rezulate Pianurie lunare de activitate 3. Monitorizare, Rezultate; = Rapoare lunare de monitorizare; = Rapoarelelunare de actviate și gee de ponta ale experio pe termen lung 5 scurt – Documente de raportare tehnica externă. 4. Achizti previzionate. Rezuiate: Documenta de sibure a contactele de achizie publica ! Decizi consăture comisii evaluare ofere: “ Dosarele achizițer pubice. “Contract se furnizare servic de publicate nr. 2087/10.04.2013; „Deci de constiuire comisireceptie bunur și servic: – Procesele verbale de recepie a bunurilor și servicio. 6.Diseminarea si bunele practici. Rezultate: – Minutele seminarior; – Rejea vriuala funcțională, [M7 Management de proiect, monitorizare Rezultate; Mintel gesinjelor de Icru periosce cu EMP gi EIP Achva proiectului “Minute Consiliere juréica manager de proiect și manager de protect asistent 03. Informarea gi publicitatea proiectului (01.04.2013 — 30.06.2013). Rezultate: – Pagina Web a proiectului funcțional: (piane, bulein itormatv; ? Conterința se Inchidere a proiectului AS. Furnizarea activtatiior pentru prevenirea, diminuarea si corectarea părăsirii timpurii a școli, precum gi pentru creșterea motivatci învățării i prevenirea eșacului scolar (luna 11 = luna 12 anul de implementare) SA 63. intorenta propriu-zisă, evaluarea internă a proiectului audit și raportare. Activia cu copi: ( 3022 se elev dn 3 regun 4 judete curse de părăsire timpurie a gcoli participant la program. ‘AZ. Dezvoltarea și furnizarea servicilor de consiliere pentru părinții copiilor din grupul țintă (luna 11 — luna 12 anul il de implementare): SER rectors cu paring copier o dată pe land pentru coniara și normarea supra modului e implicare a copilului în activist}, conștientizarea rolului paring in educația copior ȘI înțelegerea intervene! timpuri – 1100 paringituten ai elevior cu rise de parasite timpurie a școli proveniți din mediul nal și urban, din comunăie rome și populae săracă participant la program eich A . Dacă există abatervintarien in atngerea rezutater, acestea rebule menționate și justice. Nu oste cazul 35 Sinteza implementării următoarelor activități duca cazi „Aeguni care au ca scop intensiicarea integrare pe piața munci Și, prin urmare, imbunatărea inctuzunii Sociale minorilor, -Nu este cazul „Acțiuni care au ca, scop consolidarea integrari pe piața muncii i incuziunea socială a altor grupuri vunerabie, nclusv a persoanele cu Aizabită -Nu este cazul „Actiuni novatoare, inciusv descnerea temelor și a rezultatelor acestor acun. diseminarea și abordarea imearatoare a acesora.- Nu este cazul „Actiuni transnationale i/sau interregional Pra Upalogia Sa, proiectul „Educația este calea spre răspunsul la toate Intrebare” asigură reaizarea unor acini intrregionale sub urmatoarele aspects – Aplicarea unitară unor instrumente comune pentru prevenirea, diminuarea și corectarea părăsi timpuri a coli, precum i pantu creșterea motivație invajari și prevenirea eșecului școlar * Reaizarea unei baze de date comune privnd prevenirea. diminuarea și corectarea părăsi timput a gcol, precum și periru creșterea motivajel nvățări Și revenirea eșecului școlar. 6 Informare si publicitate Descrieț acttăție și măsurie de informare și publitate desfășurate In cadru proiectului în perioada oe raportare Linar au fest eiaborate anunturi iformatve (aricole de presă). Acestea au fost publicate pe siteul beneficiarului în sectunea dedicată proectului ATost desfasurate sominari de itormare, în judetul beneficial și județele P1.P2 si P3, în cadrul cărora grecori untățier din învățământul preuniverstar parenere au fost informati cu prire ta stadiul derulări proectuui, obiecive, câtă fu tint, rezutateastepate, In anul de implementare a proiectii Au fost realizate fie tenice penru flecare dntre materialele pubietare ale proiectlu. fa. aan cul ctitor, ogaliaten co șanse rin poktca manageriala și ctiviăție implementate se promovează constant princpiulegaltai de șanse, atât la nivel resurseler umane implicate In dersarea prolectuu. câ și dn punc: de vedere al constitui grupului ina, n etapa de completare a grupului țină s-a urmari respectarea regulior cu priv la egaltatea de șanse și nediseriminarea prin cuprinderea în baza de date a tutor elevior cu risc de părăsre timurie a școli fără eosebie de gen, naionalitate, relgie,etnie, apartenenta potica, medi de rezidență, ec. Din baza de date creat în cadru proiectuu, de a inceputul implementa pan la sfârștul prezentei perioade ce rapertare, care concde cu sfârșit perioadei de implementare a proiectului (31.08.2019) rezulă că din 9rupul ținta fac parte 3022 elev din care 1337 fete și 1685 baie. precum și un număr de 3776 pain din care 12252 femel si 1824 barbal În urma prelucra daelorobjinute dn beer se teste apicatăelevior incluși în grupul ita vor rezulta date efertcare la apartenenta la diverse categor,incusiv categorile vulnerabile. Poitica de resurse umane a institute! beneficare ~ISJ O are a bază aceleași prncips care vizeză asigurarea alta de șanse și nesiseriminarea, In cadrul echipe de implementare situația se prezintă aste! expert pe termen lung, 117 (18 barbat și 99 femel) + personal aula 3 (O barba și 3 femei) 33. Respectarea requlilor cu privire la mediu Frezoniai modaliatea de respectare a requir cu privie la mediu — dacă este cazul Nu este cazul. 39. Stagiul implementării recomandiilor formulate în cadrul ator vizite de veriicare ia fața locului Prezanta sodiul mplomentanirecomandariorformuttate în cadrul vstevwatotor de venficare a fafa locui efecluale de cate Sirucunie responsable din cadrul AMPOSDRU/O! responsabil Sa va menționa stocul ndepiniii acestora în corelație cu termenele stabite și documentele verifcato care atestă realzarea acestora Nu este cazul. 4. PROGRESUL PROIECTULUI PENTRU PERIOADA URMĂTOARE DE RAPORTARE 7 Acaivirăt planificate pentru următoarea perioadă de raportare ENG oste cazul. 42 Rezultate /realizir pentru următoarea perioadă de raportare [Descrere detalată a rezulatlor planticate af realzate pe parcursul ur matoarei peroade de reportare} Nu este cazul. 5. OBSERVATII IMPORTANTE PENTRU SUCCESUL PROIECTULUI TABELE TABEL 1: GRAFICUL DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI aaa Sensi roy 1 Jefe [+ [e fe | [ele [ou ‘Activate 1 = Crearea. deetarea | scones ue efoto | | Seba, Patan |= Sinem ee” ae & | | | sapona Parana inane în vedere pet | ‘agora Parere terenul do porasive impare a |] rational 3. | bs | LUI | ‘cata 2 ara carea | | en ea ved ag ccs dings Soto, Paras tha” doses „imbue nator Parana activităților de prevenire, reducere și națonal 3. Partener orectare a fenomenului do parasite apna” oii ctaea 3 = Etera und st de acta) „para proveton, runs. ‘y areca pot Salta, Panne | pura goo, recur pene sovone Etica] prana ops clr Activates 4~ Souci emana on Pooner Peon ce nasa Sects Pi peroane ov ee pare towne pec Patan sana 6 ‘Actvitaten § – Studiu de impact in sofora 1, Porente cen 8 = Redo ni senat Pane: ‘ment pri tempt yoo nara Pane! E Petite 9. Fumarea achat | Soka, Panaer pene prow, murs | ti Eat Seta pada pacat mot ap canoes meal II] i eee gsr LI] Activitatea 7 – Dozvoltarea și | | | ra rea elvan conte | tapas copnor én orp n sapona a Partner | patent | ‘Sate Pane petit 8 Comoan go ceo ly] atonal Pata Peer pei ni | sonal 2 Parner Piri ‘ator: Pree ‘covecttrs fenomarniul de partes | || Ratlona 4: Panener Aime» your mate | | asanare parere oa a = Samos? ‘etiatea + fe fs fe [e Je | fe [o [ro rm [we | uma TI Screen sere, Activilatea 9 – Managementul | ee eee x) Saint, Paaer soto! Potoner patos pact meals Petece tater Scion orare Pater Aces §« Satu se inact în | cman uti tempo vos Ed Fave = Fornzreascvaaor| | Solita, Paar pene eri aa || Se ae precum și pentru creșterea moteate | satonat Panener [erorii pei — iT Salant, Pee etvianen 7 > Damme | | ators | Parener SEES cea commen] | ‘tora 2 Panerr inca daia | | E iei | ! Saat Aco 8. Campani e cote | Savona Pope meta II tera Peel | | tera E Simonds passin | | II EA oii II me E oara iz Orare ae ‘aoa ora | Oana ‘Soret Patera ‘ators Pater Acta © = Miners ‘atonal. Patera pralecă „național 3. Partener teza — DE Pater ana Patera nina 04 — tlomara și ja patos pect ‘ahora: parere tata — Shan Parone Satorat |. Paener Aetna = Sais €oingat in Per §- ‘short 2 Pater ‘ahora ¢ ‘etna 8. Prizee chor Sola, Parana fon weaeee eee terti Era Sci paid pa teal tabere rare frecum ¢ po cuorea osreb: Sapora 3 Paneer | | raion a Activates 7» Dozarea și fnizarea.servicitor de consi pent părinți copie dn rp te | Salctant Paina anal, Fara | hora 2 Partner ana! Parere sajenal NE e + = ® 1 1 TABEL 2: RAPORT DE REALIZARE A REZULTATELOR Acest tabel va fi completat cu informațiile de la inceputul perioadei de implomentare a proiectului până la data de finalizare a perioadei de raportare uw | emtonaa 0.052010 3.082013, [ Seul rcezutîn | reokza și | Procent | “după az, | Rezutate lnicale Rezutate arse ‘ie | comentati roate | ape a ‘mobele abstr. consvangert ‘Activote 0 – Managementul proectului. = Dacii roracare— membri | Daca rvocare om pat 1.Consuies ‘enge! de mplementare de imolomentare reconsturea (daca | Decizia do roconsiuie a |: Decizia de, reconsitire a fst cazul pe parcusul | echipa de plement; | echipe de mplemontare iepemeniae Conector indkauale de | Contador indicate de Protec stea | muncă îi. nolor expert e | muncă ale nolor exper} pe | 100% | roza | $lorgancarea chips! | termen ling și cun an ectipa | trmen tung ȘI cun an ecipa de management, de melemaniare: de melomantare. precum a apei de | Fgale pomul nolor expe | Fișă postului nolo exper pe Fremont pe temon ung seu termen tng și scan. > Wotiead—refosoare a |= NAGBcarea ne 7 reiese Ta ‘modiiearea’Avexel_nr ta | mogăcarea Anexol nr. tla ‘Conact (Cererea de Imanare | Convac (Cerorea de nantre = 2% Sectnea grate | Soctunea grafic action ‘evar pret roel “eto adonae n moaiearea |» Acu adtonal eS. 100% Pai one ta Contact (Cererea „de montare = Sechunes grata actapor prowetu | Pianurieiunere de at, | Plane nare de acitte._| Rapoana mare de} Rapoarto mare GO memorat ‘montanzore 3. Monitonzarea 91 – Ropoanela lunare de activate |” Rapoarise lunar deactivate ‘values tere n și pete ae porta ale xpetior | și fgele de pont) ale experior | 100% | roizat picta, Bo tomen ing seu Bo termen ung # seu Documenta de raporare |” Documenia do operare toned oana, iennca emerna | Pion de achizi pen fiecare | – Planul de achaili poy aul e imeleranare: 4. anil 2 and 3 de ‘Documenta de atibure a | plomentre: conzaclear de sehize pubscs: | – Documenta de atibure a! Doris” conturi come | convactlor de achive Duet a en prewiionate SDoeario chor petec | oana e | 100% | mat Contraco „a ache de | “Dosarele schisior pubic: | tun servis ‘Contraco aceia de Procesclo — verale de | bunt senick | recente 3 serviilor peste. |= Proceso. — venele do 5 Dremiarea și |- Minute sommarior Mintia sama | iune pate Retea vvalăuncțanala | Refeaviualatunețanala | 100% | raat ! Ass A ‘ae yeaa oe ew ale yom go en | PRE EME WE Posea Mee: Misule conser iaca | uoowcu ae ne St iano ae at | fries aere, perle, conan ese | prea mtr “ ratat | Beat aporare ‘manager de pret și manager | ** Poaeănia 1-17 _ pony | hems ‘modificares | contraciului de | hate adttonale. finantare: “ine setea 1-5 pe | |_ | | eee „| | “Aetviota 21 inermara și publiates proc PE EI | Papa Ma ictal ‘uptonole ion *Prant,Bletininforat. | Plast, tain format | metuatea 1 – Crearea, dezvotarea gi consolidarea unei reele virtuale și @ parteneriatelor inte gcolle și ‘natu locale în vederen prevent fenomenulul de prasire umpuro coli Crearea. davotiorea 9 Congobdares ont retele vale a Parner tte Sele Și instil | fate in vocea proveni lenonrului de parasite. pure a scai | Activates 2 – Înințarea și tizarea unei bazei de dato cu copii dn grupul tints destinată imbunătății | acavitașior de prevenire reducers corectare fenomenului de părăsire timpurie a școli ea vu 1 rea val, | 2.100 de partnariate inchuate | – 100 de partner incheiate zu gel on 3 reuni 4 Nate | cu eat an 3 reuni / 4 Iele se Romane pentu tuzaroa | lo Româna pent fumizarea ‘ctvtatior de prevente, actor de prevent, imune gl cowetare a | dmmanre Și corectate a fenomenui „de” părere [fenomenului „ae părăsire timp a con impune a e08 | 100% | restzat Ser be do Gein nets se renee | rorumet Sonia yx, camo ts nagtr, dome ‘bt name inune Paani, Scipaba. stata trator, rot ineaca al | socio n_| Sch emit soo | ata = Designutbazeide date | -Desln-l baz de date 100% | roakeat © bază de date nominală cu | – 0 bază de date nominală cu copii Ceara capat tat eat e | in pda tac Se pr ea | at Saale Ce e | tgene 0c pean ore Bron pega Ee ‘Silas 3 Eres unl vt de că pan proves, Snes WT SATS ERAT i, prec Pee ră moi taiere scat ger Sat besa oe tone So eS aaa Scent mabe ac | eager _(sesign ‘Aetttis 73 Coactarea 100% | restzat | pctvtatea 3. Elaborare unl st ce coma” de | tntarvenge tates = T Aeiaea 32 | Culegere cu tote scvitte |- Culegere cu toate acivatie ] Redocrea Wn | comori de pătoag porn | concert. Go. pes fen ‘legen care 38 | cs tn oxamolor urmand a d | eto sn exemple und 28 | sop | geataat, sate ‘emis persona co va f angojat | remis personalul ce va angajat care, gg | ED a | pou nana ce | somapae ce Sopa inoue 0 | etviatea 4 Seaca i formarea personae care lucrează cu persoane cu se e părăsire impur a gol [catea a == Camisă de evalareleacțe a | Comisia de evauareselecie a T | | Selecția candidațior. ti) ML ‘Reiss 22 Sata Reguament de cones | . rooulomaniuli se ‘motoctogo | 100% | ‘Activitatoa 33. | | T Pawees | | sunk ge | Siecbe” rasă |- Anunt de select pubis in a | – Anunt de sac puteai în a Sted ttevtune, | mantie se ae puiet | manuccrer do ene peat ir _tonmogui | in pros sored, Movie, po | i presa saad, maur pr | 100% | Seer incmezul center căii | reed constr cacao | ‘cca cin got | Ga you mesa otet | an Fat sere Solana i Soc Spatonenar 2 33 Sina zis: Scaun și a panonedor 2 9 E a cae —24-— |— Ponorana condor ioan | Pontos cana mea | 100% | retea i | mama 45, | Erahamea —- ponolomor|- Evaarea —- ponatelar Petit canary saci erzandă | candor Și stectapereosele See” pote parea fn | cme’ penn repare la | maneta ion iors, 100% | roatzat sor tg| Line andar smi pena | Ute cacao adi pon e ea. participa la interviu. „particeoa la interviu. ‘ovis an cata TE. | PB param oa | PET FORRES TNE Progrmarea | pe stone mileniu # Pi, | pe stounie voleu g Pt, | 100% | rekeat iata ELE Ea pre ON | Actas 47. | [e 2 ci Pe ant Iara” 60 | artar itr taran ant 100% | mam Sneha de ete mena dewvaoe, = Convataaea ezitat Te |- Conralzarea roză le proba nar, raba tara aire cancatir în una | Prusia candor wre coama 49, -| ines en pair “Rn pese sori | “Puro to trata fener select | 3 Ph ornate | y 0 Pt piere | pe săe-urie | selecției și a candidațior select. | selecței si a candisațier selectați | 100 % pa e „y’s | 80” acon br părere Peas incizat in “Gezvonaes | mpleay in sezoarea paraul go provera | propramahi de provene a {ecomen 8 pare impure | enn se pre mean | sol stea = Selo oman Seles Formate ] grea emai. “ingaeres omar renown 49 |! ARE putes mand în |. AOL Et Ge hand în | Ferma | earn ast one gue | tera sb oe) ga | 490% | raza ‘ecucatie |panapanti ta cursurie particpanti ta cursurie de | ome Pek „aa | ” DE ~~ [= Asigurarea spațier $i logistice | – Asigurarea spaților și logistice Stabiirea locației | Partenend 6 – Casa Corpului | Partenerul 6 = Casa Corpului Formarea propriu. | „90,40 instructori participant 18 | «,ounte de formare. 100% realizat ză aurie d lemare ‘Activitaten §- tus de impact n domeniu părăsi impur a școli | Rates SI Stables pian – Panu de ceratre: + Plans do create | precum i pentru eragterea motivate nesta gt prevenirea egecull geolar eee oe om a 7 elaborarea | observație, chestionarul C1, C2, ‘chestonand Ci și] 100% La tt | ame ae ee | foe? | sot ca E Et ree | son | tt fey ui Formulau penru chesionaul e i aa ||” ae a Irsrumentolr de | invatamantul primar i secunear | EA aicea fomularor Cx și Sheer] tirant ae Sane | saa REE Sera ee a cmnonoeen Cee os | ae = PE tt 2] „| ee et cress ee II E 320 grupe co cop. intrate în | 320 rupe de copi RA TI petala 6. ata cer | che de va” ae pata | unea ara și se ate “Gosemnarea. managenor do |: “Gesornaea managerior do orga: rps: P70. contacto ladivsvlo. do | > 60, contacto indivuale de munca incneate cu instore | munca menite cy naive se sacele saucațe. aaa az de casă special amenaja | Sai de că special among | sabarea conamuor | 90H bar! Sare con ‘Calondand cesașurani |. “Calendar O cesterri os ‘acontaor destgurte „ae | acivtaior destaguate de inst! do educate Isr do esate, 4 = Anti cop se © Toad | Aca cu copa pe © pereads ‘etvatea 63. | dot del et ce kina imenveța poor: | * Stables monte ‘Stabaea montonon, ză ( 3000’Se elen dn 3 gin’ / 4 |. 2960 e sew dn 3 regurni /4 Jusele cuie d parasive apara | adele cu ne d paraste impute ns partcpan| i program. |e scol panicpanția pga 100% 100% 100% | | on ‘Activitatea 7. Dezvoltarea și mizare servi de consiliere pentr pain copile dn grupul Uinta TATI ie ination cs pannți copie 0 data pe Ina Beau consieres Și nbrmarea supra modului se imeicare a copăutu în act, Contienezarea oli părațier în fcveapacopilor și îeagera Interven! tmpur „5500 pain 7 tos i levine cu re bpure 3 Șos proveni din mad ral ban, a comantața rome 9} populate ‘Action fenomenului de părăsire impure 2 coli cu tomatic Campanii de eroyere a gradului de Conglentzare în vederea prevent, reducer ~ Tain aie isseorier cu painți copior o dată pe und ents constiorea Și tomate Esup moss do inca Sophias tn acta Cangtentzarea raului pannor în aaa copior și ileger Ttervenței impor. TS778 pri / or a love cu | sc ae pordre tmpure a soll | prova in mea rr și san, | an comuntățe rome Și popuate | sâracă partcpani a roizat i corecti «6 campani tematea în oginda = compară tation în agita | ae “ana în nezare jt (a Solan si partner 1.28 3) cu | toma Învață îvațana pe ap. = compară lemabee în oginda | 100% | reatzat | te “ana in tecare jdt (a | ‘Saletan sipanened 1,213). cu | | tema „Natra ne. “aseamănă, | educată ne coosebeste™ TABEL 3: PLANIFICAREA ACTI IVITATILOR PROIECTULUI PENTRU URMĂTOAREA PERIOADĂ DE RAPORTARE. NU ESTE CAZUL. REPREZENTANT LEGAL lnspecer ‘Scalar General Pra aio AN alae ik și