Metodologie Mobilitate Pers Did 2018 2019 [632131]

1 Anexă la ordinul ministrul ui educației naționale nr. 5485/13.11. 2017
PROIECT

METODOLOGIA – CADRU
PRIVIND MOBILITATEA PERSONALULUI DIDACTIC DE PREDARE DIN
ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR ÎN ANUL ȘCOLAR 2018-2019

Capitolul I
Dispoziții generale

Art. 1 (1) Prezenta Metodologie reglementează:
a) condițiile de ocupare a posturilor didactice de predare /catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar;
b) organizarea și desfășurarea etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar;
c) angajarea personalului didactic de predare în învățământul preuniversitar, precum și eliberarea din funcție a personalului
didactic de preda re din învățământul preuniversitar.
(2) Prin unități de învățământ, în sensul prezentei Metodologii, se au în vedere: unitățile de învățământ cu personalitate ju ridică la
data de 1 septembrie 201 8, respectiv unitățile de învățământ conexe ale învățământul ui preuniversitar și unitățile de învățământ pentru
activități extrașcolare, care se organizează și funcționează conform art. 19, 42, 99 și 100 din Legea educației naționale nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare. La decizia unităților de în vățământ și a autorităților administrației publice locale se pot înființa
consorții școlare, conform art. 62 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, în baza Regulamentului -cadru pentru
organizare a și funcționarea consorțiilor școla re, aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5488/2011 .
Înființarea și desființarea consorțiilor școlare pentru anul școlar 2018-2019, se realizează și se transmite inspectoratelor școlare până la
data de 26 ianuarie 201 8. La nivelul consorțiilor școlare se pot constitui posturi didactice de predare /catedre vacante din ore existente în
două sau mai multe unități de învățământ, care pot fi ocupate conform prevederilor prezentei Metodologii.
(3) Prin localitat e, în sensul prezentei Metodologii , se înțelege: comună, oraș sau municipiu.
(4) Prin personal didactic /cadre didactice , în sensul prezentei Metodologii, se înțelege : personalul didactic de predare din unită ți de
învățământ, personalul didactic de conducere, de îndrumare și control care desfă șoară activită ți de predare în unită ți de învă țământ,
personalul didactic de predare titular care beneficiază de pensie de invaliditate și personalul didactic de predare care beneficiază de
rezervarea postului d idactic/catedrei, conform art. 255, art. 268 alin. (1), art. 279 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare.
(5) Hotărârile consiliilor de administrație ale unităților de învățământ , stabilite în baza prezentei Metodologii , se adoptă cu
respectarea prevederilor art. 93 și art. 96 alin. (8) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
Art. 2 (1) Prin cadre didactice titulare în sistemul de învățământ preuniversitar, în sensul prezentei Metodologii, denumite în
continuare cadre didactice titulare, se au în vedere cadrele didactice care au contract individual de muncă pe perioadă nedetermin ată.
(2) Statutul de cadru didactic titular în sistemul de învățământ preuniversitar este dovedit prin documentele de
numire/transferare/repartizare pe post/catedră – ordine de ministru, decizii ale inspectorului școlar general, dispoziții de repartizare – emise
de instituțiile abilitate în acest sens: Ministerul Educației Naționale , inspectorate școlare, comisii naționale de repartizare și prin contractul
individual de muncă încheiat pe perioadă nedeterminată între directorul/directorii unității/unităților de înv ățământ și cadrul didactic titular.
Cadrele didactice titulare care și -au completat norma didactică de predare -învățare -evaluare pe perioadă nedeterminată sunt cadre
didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe s pecializări. Acestor cadre didactice titulare li se
va constitui norma didactică predare -învățare -evaluare în unitățile de învățământ ori pe specializările precizate în decizia de completare
de normă didactică pe perioadă nedeterminată.
Art. 3 (1) Cadrel e didactice care au dobândit cel puțin definitivarea în învățământ sunt cadre didactice cu drept de practică în
învățământul preuniversitar.
(2) Absolvenții cu diplomă ai învățământului supe rior de lungă și scurtă durată încadrați în sistemul de învățămân t preuniversitar
au obligația să finalizeze pregătirea psihopedagogică în termen de cel mult 2 (doi) ani de la angajarea în învățământ. Pregătirea
psihopedagogică presupune obținerea a minimum 60 de credite prin modulele organizate de departamentele pentru pregătirea
personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic. Pregătirea psihopedagogică se finalizează prin obținerea
„Certificatului de absolvire a programelor de formare psihopedagogică ”. Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior de lungă
durată care nu obțin minimum 60 de credite prin modulele organizate de departamentele pentru pregătirea personalului
didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic, dar obțin minimum 30 de credi te transferabile din programul de
pregătire psihopedagogică, se pot încadra numai în învățământul preuniversitar obligatoriu , în palatele și cluburile copiilor și pe catedre
de pregătire/instruire practică. Absolvenții cu diplomă de absolvire/certificat de competențe ai învățământului postliceal /terțiar
nonuniversitar/ai școlilor de maiștri /ai școlilor de antrenori au obligația de efectua pregătirea psihopedagogică în conformitate cu
Normele metodologice de organizare și desfășurare a programelor de pregătire psihopedagogică și metodică a maiștrilor instructori,
absolvenți de școli postliceale/ colegii din învăț ământul terțiar nonuniversitar/ școli de maiștri în domeniu și a antrenorilor absolvenți de
liceu urmat de o școală de antrenori, școli postliceale ori colegii de învățământ terțiar nonuniversitar de profil, cu specia lizarea în ramura
de sport respectivă, în vederea certificării pentru profesia didactică , aprobate prin ordinul mini strului educației și cercetării științifice nr.
5286/2015. Maiștrii instructori și antrenorii încadrați în sistemul de învățământ preuniversitar , care nu au dobândit definitivarea în

2 învățământ , au obligația ca , în termen de cel mult 3 (trei) ani de la intrarea în vigoare a ordinului ministrului educației și cercetării
științifice nr. 5286/2015, să obțină Certificatul de pregătire psihopedagogică .
(3) Absolvenții cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență și ai ciclului II de st udii universitare de masterat/master
care solicită încadrarea în învățământul preșcolar, în învățământul preuniversitar obligatoriu și pe catedre de pregătire/ins truire practică
trebuie să facă, în perioadele de înscriere/validare la etapele de mobilitate , dovada deținerii a minimum 30 de credite transferabile din
programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de spe cialitate
cu profil psihopedagogic. Absolvenții care au efectuat pregăt irea psihopedagogică în statele membre ale Uniunii Europene, în statele
semnatare ale acordului privind Spațiul Economic European sau în Confederația Elvețiană își pot recunoaște pregă tirea psihopedagogică
efectuată . Absolvenții pentru care nu este posibilă recunoașterea pregătirii psihopedagogice, precum și a bsolvenții care au efectuat
pregătirea psihopedagogică în alte state au obligația ca, în termen de cel mult 2 (doi) ani de la angajarea în învățământul preuniversitar, să
se adreseze unui depart ament pentru pregătirea personalului didactic/departament de specia litate cu profil psihopedagogic din cadrul unei
instituții de învățământ superior ac reditate, în vederea efectuării sau completării pregătirii psihopedagogice, dacă este cazul și obținerii
„Certificatului de absolvire a programelor de formare psihopedagogică”.
(4) Absolvenții cu diplomă ai ci clului II de studii universitare de masterat/master care solicită încadrarea în învățământul liceal sau
postliceal trebuie să facă, în perioad ele de înscriere /validare la etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar , dovada deținerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pregătirea personalul ui didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic. Absolvenții cu diplomă ai
ciclului II de studii universitare de masterat/master care, în perioada de înscriere /validare la etapele de mobilitate a personalului didactic
din învățământul p reuniversitar , nu fac dovada deținerii a minimum 6 0 de credite transferabile din programul de pregătire
psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psi hopedagogic ,
dar au obținut minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică, pot fi încadra ți/repartizați numai pe
posturi didactice/catedre în învățământul preuniversitar obligatoriu , în palatele și cluburile copiilor , în cluburile sportive școlare și pe
catedre de pregătire/instruire practică.
(5) Pentru absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic, ai colegiului universitar de institutori sau ai ciclului I de studii universitare
de licență cu specializarea „Pedagogia învățământului primar și pre școlar” se consideră îndeplinită cerința privind pregătirea
psihopedagogică de nivel I prevăzut în Metodologia -cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogică prin departamentele
de specialitate din cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică ,
aprobată prin ordinul ministrului educației naționale nr. 3580/2017.
(6) Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior de lungă sau scurtă durată și ai învățământului postliceal , care au efectuat
pregătirea psihopedagogică p ână în anul 2009 și nu au dobândit definitivarea în învățământ, pot face dovada absolvirii programului de
pregătire psihopedagogică prin foaia matricolă/anexa la diploma de lice nță sau de absolvire, în care este consemnată parcurgerea
discipline lor psihopedagogice și metodice sau prin certificat de absolvire a programului de pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pregătirea personalului didactic. Absolvenților care au finalizat cu diplomă de licență/absolvire studii universitare
de lungă sau scurtă durată până în anul 2005 li se consideră îndeplinită condiția de formare psihopedagogică de nivel I și II , dacă prin
foaia matricolă fac dovada parcurgerii discipline lor: psihologie școlară, pedagogie, metodica predării specialității și practică pedagogică
aferentă speciali zării/specializărilor înscrisă /înscrise pe diploma de licență/absolvire.
(7) Personalul didactic care nu îndeplinește condițiile prevăzute la alin. (2)-(6) și care nu a dobândit nici definitivarea în
învățământ se încadrează pe posturi didactice/catedre în învățământul preuniversitar ca personal fără studii corespunzătoare postului
didactic/catedrei.
Art. 4 (1) Etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar se organizează conform prezentei
Metodologii și sunt, în ordinea în care se desfășoară , următoarele:
a) constituirea tuturor posturilor didactice/catedrelor ca urmare a aplicării planurilor -cadru de învățământ, a apro bării planurilor de
școlarizare și a ofertei educaționale;
b) constituirea cu prioritate a normei didactice de predare -învățare -evaluare pentru personalul didactic titular, în baza
documentelor de numire/transfer/repartizare pe post/catedră , urmată de constituirea normei didactice de predare -învățare -evaluare pentru
cadre didactice debutante repartizate pe posturi publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată ;
c) întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare pentru personalul d idactic titular în două sau mai multe unități de
învățământ ori pe două sau mai multe specializări;
d) completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare a personalului didactic titular la nivelul unității/unităților de
învățământ în care este titular/ consorțiului școlar;
e) stabilirea personalului didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 201 8 și se menține în
activitate ca titular în anul școlar 2018-2019, în funcția didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensio nare, raportată la data de 1
septembrie 201 8;
f) stabilirea tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante și publicarea acestora în vederea ocupării cu personal didactic;
g) stabilirea tuturor posturilor didactice/catedrelor rezervate și publicarea acestora î n vederea ocupării cu personal didactic pe
perioada rezervării;
h) completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare a personalului didactic titular căruia nu i se poate constitui catedra
la nivelul unității/unităților de învățământ în care este titu lar sau la nivelul consorțiului școlar , în baza documentelor de
numire/transfer/repartizare pe post/catedră;

3 i) transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate, prin restructurarea rețelei școlare sau prin
desființare a unor unități de învățământ;
j) repartizarea, în ședință organizată de inspectoratul școlar, pe perioadă nedeterminată, a cadrelor didactice calificate angaj ate cu
contract individual de muncă pe perioadă determinată, în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare;
k) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă nedeterminată, prin concurs național , în
condițiile prezentei Metodologii ;
l) repartizarea candidaților cu statut d e cadre didactice titulare în învățământul preuniversitar anterior înscrierii la concurs, care
au obținut media de repartizare minimum 7 (șapte) la concursul național , sesiunea 2018, pe posturi didactice/catedre vacante indiferent
de viabilitatea acestora, cu păstrarea statutului de cadre didactice titulare, în condițiile prezentei Metodologii;
m) pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, la cerere, a personalului didactic titular, pe criteriu l
apropierii de domiciliu;
n) reîncadrarea în funcția de personal didactic a personalului didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul
preuniversitar și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 201 8;
o) prelungirea duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2018-2019, pentru personalul didactic angajat cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată, care a dobândit cel puțin definitivarea în învățământ și care a obținut media de repartizare
minimum 7 (șapte) la concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar,
sesiunile 201 7 și/sau 2016, respectiv 2017, 2016, 2015 și/sau 201 4 pentru învățători/institutori/profe sori pentru învățământ primar , în
condițiile prezentei Metodologii;
p) detașarea în interesul învățământului a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar;
q) stabilirea continuităților pentru detașare la cerere și detașarea la cerere în baza m ediei de repartizare de minimum 5 (cinci)
obținute la concursul național, sesiunea 201 8;
r) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă determinată, prin concurs național, în
baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/r ezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 201 8, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, având prioritate
candidații care au obținut cel puțin minimum media 7 (șapte) la concursul național sesiunea 201 8 și care beneficiază de prelungire a
duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 201 8-2019 în baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) la concursurile
naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 7 și/sau 201 6,
respectiv 2017, 2016, 2015 și/sau 201 4 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, în condițiile prezentei
Metodologii ;
s) detașarea la cerere prin concurs specific a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar ;
t) prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 2018-2019, pentru personalul didactic angajat cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată, care a obținut media de repartizare minimum 5 (cinci) la concursurile naționale de ocupare
a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 7, 2016, respectiv 2017, 2016, 2015 și/sau
2014 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar , în condițiile prezentei Metodologii;
u) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă determinată, în baza mediei de
repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice /catedrelor vacante/rezervate în
învățământul preuniversitar, sesiunile 2017 și/sau 2016 , în condițiile prezentei Metodologii;
v) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă determinată, prin concurs național, în
baza mediei de repartizare minimum 5 (cinci) obținute la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante /rezervate
în învățământul preuniversitar, sesiunea 201 8;
w) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă determinată, în baza mediei de
repartizare minimum 5 (cinci) obținute la concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
învățăm ântul preuniversitar, sesiunile 2017, 2016, 2015, respectiv în baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la
concursurile naționale de ocupare, sesiunile 201 4, 2013 sau 201 2 în condițiile prezentei Metodologii;
x) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate cu personal didactic calificat prin cumul/plata cu ora;
y) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate de unitățile de învățământ, prin concurs/testare
organizat(ă) la nivel județean/nivelul muni cipiului București;
z) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pe parcursul anului școlar, conform reglementărilor emise de
Ministerul Educației Naționale .
(2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate care necesită atestate și avize suplimentare, în etapele de
mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pentru anul școlar 201 8-2019, începând cu etapa de întregire de normă
didactică de predare -învățare -evaluare , solicitanții , inclusiv cadrele d idactice titulare, trebuie să prezinte avizele, atestatele și documentele
justificative necesare în perioadele de înscriere și de verificare a dosarelor/validare a fișelor de înscriere la aceste etape conform
Calendarului, după cum urmează:
a) avizele elibe rate de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România, precum și
documentele care atestă parcurgerea modulelor de pedagogie specifică, eliberat e de federațiile, asociațiile, centrele care organizează
alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc., pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământu l alternativ;

4 b) avizele eliberate de cultele recunoscute oficial de stat, pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de religie, în care se
precizează etapa de mobilitate pentru care au fost eliberate;
c) avizul Inspectoratului General al Poliției (IGP)/Aut orității Rutiere Române (ARR), pentru ocuparea catedrelor de
pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Conducerea autovehiculelor”;
d) avizul cultului sau avizul special al cultului recunoscut oficial de stat, în baza Protocolului semnat cu Min isterul Educației
Naționale, pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din cadrul seminariilor/liceelor vocaționale teologice și a
posturilor didactice/catedrelor constituite din discipline teologice de specialitate, în care se prec izează etapa de mobilitate pentru care au
fost eliberate;
e) avizul Ministerului Apărării Naționale, avizul Ministerului Afacerilor Interne sau avizul Ministerului Justiției, pentru ocup area
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de la liceele mil itare, din unitățile de învățământ preuniversitar din sistemul de apărare,
de informații, de ordine publică și de securitate națională și din unitățile de învățământ subordonate Ministerului Justiției , în care se
precizează etapa de mobilitate pentru care au fost eliberate;
f) acordul directorului liceului pedagogic eliberat în baza criteriilor stabilite de consiliul de administrație al unității de î nvățământ,
avizat de inspectorul școlar care coordonează activitatea liceelor pedagogice pentru ocuparea postur ilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate de la clasele/grupele din profilul pedagogic, de la liceele cu profil pedagogic, calificările educatoare sa u învățător, în
care se precizează etapa de mobilitate pentru care a fost eliberat;
g) avizul consiliului de administrație al unității de învățământ, pentru posturile didactice/catedrele vacante și rezervate din
unitățile de învățământ care școlarizează exclusiv în învățământ profesional și tehnic și au o pondere majoritară a învățămân tului dual;
h) documente justi ficative privind îndeplinirea condiției prevăzute la art. 9 alin. (10) pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul special;
i) avizul eliberat de conducerea unităților de învățământ particular, pentru ocuparea posturilo r didactice/catedrelor
vacante/rezervate din unitățile de învățământ particular care necesită aviz, în care se precizează etapa de mobilitate pentru care a fost
eliberat.
(3) În mod excepțional, avizele eliberate de conducerile unităților de învățământ pa rticular, pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate din aceste unități de învățământ pot fi prezentate și în timpul ședințelor de repartiz are. Ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în baza avizelo r prevăzute la lit. a) -g) se realizează în ordinea descrescătoare a
mediilor/punctajelor, indiferent de unitatea de învățământ menționată în aviz. În situația în care doi sau mai mulți candidaț i obțin un aviz
pentru același post didactic/aceeași catedră, ocuparea postulu i didactic/catedrei se realizează în ordinea descrescătoare a
mediilor/punctajelor.
(4) Cadrele didactice titulare care solicită întregirea normei didactice, completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare,
transferul pentru restrângere de acti vitate, pretransferul consimțit între unități de învățământ, detașarea în interesul învățământului sau
detașarea la cerere prin concurs specific pe un post didactic/catedră în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu
program intensiv și/sau bilingv, clase/grupe de hipoacuzici și surzi, clase/grupe de elevi cu deficienți de vedere, precum și în unități de
învățământ având clase cu profil sportiv sau artistic (corepetiție, muzică, arta actorului, coregrafie, arte plastice, arte d ecorativ e, arte
ambientale, arhitectură și design), pe catedre de informatică, de tehnologia informației și comunicării, de informatică -tehnologii asistate
de calculator (pentru profil tehnic și servicii), de instruire practică sau de activități de pre -profesional izare, pe catedre/posturi didactice din
cluburi școlare sportive sau din palatele și cluburile copiilor, susțin o probă practică/orală eliminatorie, în profilul post ului didactic
solicitat. Fac excepție cadrele didactice titulare transferate/ pretransferare /detașate de pe pos turi didactice/catedre similare, precum și
cadrele didactice care beneficiază de continuitate pe post/catedră prin completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare sau prin
detașare la cerere , conform prezentei Metodologii.
(5) Cadrele didactice titulare care solicită completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare, transferul pentru restrângere
de activitate, pretransferul consimțit între unități de învățământ, detașarea în interesul învățământului sau detașarea la ce rere prin concurs
specific pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/grupe cu predare în limbile minorităților naționale susțin o probă orală
eliminatorie de cunoaștere a limbii minorității în care urmează să se facă predarea. Fac excepție cad rele didactice titulare pe posturi
didactice/catedre similare, cadrele didactice titulare care au finalizat cu diplomă studii universitare cu specializarea în l imba minorității în
care urmează să se facă predarea, precum și cadrele didactice titulare care au efectuat studiile în limba minorității în c are urmează să se
facă predarea, respectiv cadrele didactice care beneficiază de continuitate pe post/catedră prin completarea normei didactice de predare –
învățare -evaluare sau prin detașare la cerere , conform prezentei Metodologii.
Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii minorității se consemnează prin „admis” sau „respins”. La aceste probe
nu se admit contestații, hotărârea comisiei de organizare și desfășurare a probelor practice/orale ră mânând definitivă. Probele orale în
profilul postului se desfășoară conform anexei nr. 6.
(6) Cadrele didactice titulare care au efectuat studiile în alte state sau în România în limbile minorităților naționale și care solicită
completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare pe perioadă determinată sau nedeterminată, transferul pentru restrângere de
activitate, pretransferul consimțit între unități de î nvățământ, detașarea în interesul învățământului sau detașarea la cerere prin concurs
specific pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/grupe cu predare în limba română susțin o probă orală elimin atorie de
cunoaștere a limbii române. Fac exc epție cadrele didactice titulare transferate/pretransferate/detașate de pe posturi didactice/catedre
similare, cadrele didactice titulare pe a căror diplomă studii este înscrisă specializarea „Limba română” sau „Limba și liter atura română”,
precum și cadre le didactice titulare care au efectuat studiile în alte țări în limba română. Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaș tere
a limbii române se consemnează prin „admis” sau „respins”. La aceste probe nu se admit contestații, hotărârea comisiei de org anizare și
desfășurare a probelor practice/orale rămânând definitivă. Probele orale în profilul postului se desfășoară conform anexei nr . 6.

5 (7) Cadrele didactice titulare care solicită întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare, completarea normei didactice
de predare -învățare -evaluare pe perioadă nedeterminată, transferul pentru restrângere de activitate sau pretransferul consimțit între unități
de învățământ pe catedre constituite și din discipline care nu sunt înscris e în documentul de n umire/transfer/repartizare susțin inspecții
special e la clasă la disciplinele solicitate care nu se regăsesc în documentul de numire/transfer/repartizare , conform anexei nr. 4 , cu
excepția posturilor didactice/catedrelor pentru care se susțin probe practice prevăzute la alin. (4).
(8) Evaluarea inspecției speciale la clasă/ probei practice /orale , prevăzută la alin. ( 4)-(7), se realizează de către o comisie, numită
prin decizia inspectorului școlar general, formată din: pre ședinte – inspector școlar general adjunct /inspector școlar ; membri – câte doi
profesori care au dobândit gradul didactic I sau II/inspectori școlari/metodiști ai inspectoratului școlar/responsabili ai co misiilor metodice
cu specializări în profilul postul ui; secretar i – 1-7 inspectori școlari și director ii unități lor de învățământ în care se organizează inspecții
speciale la clasă/probe practic e/orale. Rezultatul inspecției speciale la clasă/ probei practice eliminatorii în profilul postului, prevăzută la
alin. (4)-(7), se consemnează prin note de la 10 la 1 conform anexelor nr. 4-12. La aceste probe nu se admit contestații, nota stabilită de
comisi a de organizare și desfășurare a inspecțiilor speciale la clasă/ probelor practice/orale rămânând definitivă. Inspectoratul școlar
eliberează adeverințe cadrelor didactice evaluate, semnate de inspectorul școlar general și de președintele comisiei, în care se
consemnează rezultatele obținute la inspecțiile speciale la c lasă/probele practice/orale.
(9) La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei didactice pe perioadă
determinată/detașare, probele practice în profilul postului se consideră promovate în situația în ca re cadrele didactice titulare participante
obțin cel puțin nota 5 (cinci). La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin întregirea nor mei
didactice/completarea normei didactice pe perioadă nedeterminată/transfer pentru sol uționarea restrângerii de activitate/pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ/repartizare în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și co mpletările
ulterioare, probele practice /inspecțiile speciale la clasă în profilul postului se consideră promovate în situația în care cadrele didactice
participante obțin cel puțin nota 7 (șapte).
(10) Rezultatele inspecțiil or speciale la clasă/probelor practice/orale eliminatorii în profilul postului promovate de cadrele
didactice tit ulare în etapele de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare, transfer pentru restrângere de activitate,
pretransfer consimțit între unități de învățământ, detașare în interesul învățământului sau detașare la cerere prin concurs s pecific rămân
valabile și în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și pentru mobilitățile
personalului didactic titular care se desfășoară pe parcursul anului școlar 201 8-2019.
Art. 5 (1) La etapele de ocu pare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei didactice pe perioadă
determinată/nedeterminată/transfer pentru soluționarea restrângerii de activitate/pretransfer consimțit între unitățile de
învățământ/detașare, organizat e în baza prevederilor Legii nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii,
pot participa:
a) cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar de stat;
b) cadrele didactice titulare în unități de învățământ preun iversitar particulare acreditate în baza concursului național de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante în învățământul preuniversitar de stat sau a concursului organizat la nivelul unități lor de
învățământ preuniversitar de stat/grupurilor de u nități de învățământ preuniversitar de stat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante;
c) cadrele didactice titulare transferate/pretransferate din învățământul preuniversitar de stat, în unități de învățământ pr euniversitar
particular acredi tate/autorizate, prin transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer;
d) cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particular acreditate în baza concursului organizat con form
Metodologiilor de organizare și desfășurare a co ncursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de
învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5656/2004 , cu
modificările și completările ulterioare, res pectiv prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5625/2012 și care
au obținut media de repartizare cel puțin 7 (șapte) la un concurs național unic de titularizare în învățământul preuniversitar de stat în
ultimii 6 (șase) ani;
e) cadrele didactice titulare transferate din învățământul preuniversitar de stat conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr.
26/1997 privind protecția copilului aflat în dificultate, aprobată cu modificări prin Legea nr. 108/1998, care funcționea ză în structurile
specializate din subordinea direcțiilor generale pentru asistență socială și protecția copilului.
(2) Cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particular acreditate titularizate în baza concursului o rganizat
conform Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unit ățile de
învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5656/2 004, cu
modificările și completările ulterioare, respectiv prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5625/2012, cu
modificările și completările ulterioare și care nu au participat la un concurs național unic de titulariza re în învățământul preuniversitar de
stat în ultimii 6 (șase) ani sau care au participat și nu au obținut nota/media de cel puțin 7 (șapte) la un concurs național unic de titularizare
în învățământul preuniversitar de stat în ultimii 6 (șase) ani, precum ș i cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar
particular autorizate să funcționeze provizoriu în baza concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vac ante în
învățământul preuniversitar de stat, a concursului org anizat la nivelul unităților de învățământ preuniversitar de stat/grupurilor de unități
de învățământ preuniversitar de stat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante sau în baza concursului organiza t conform
Metodologiilor de organizare și d esfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de
învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5656/2004 , cu
modificările și completările ulterioare, respectiv prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5625/2012, cu

6 modificările și completările ulterioare, pot participa la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ sau pr in schimb de
postu ri în vederea ocupării de posturi didactice/catedre numai în învățământul preuniversitar particular.
(3) Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, titula ri pe
catedre de educație t ehnologică, pot ocupa în etapele de completare a normei didactice/pretransfer consimțit între unități de
învățământ/transferare pentru restrângere de activitate/detașare în interesul învățământului/detașare la cerere prin concurs specific catedre
de educaț ie tehnologică sau catedre constituite din discipline pe care le pot preda conform specializărilor înscrise pe diplomele de
licență/absolvire prin studii, în concordanță cu Centralizatorul privind disciplinele de învățământ, domeniile și specializările, pr ecum și
probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, denumit în continuare Ce ntralizator ,
cu îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) și (3) ori a îndeplinir ii cerinței pr evăzute la art. 3
alin.(1). Cadrele didactice titulare în învățământul special , cu excepția profesorilor itineranți/de sprijin care nu fac dovada frecventării
programelor de studii prevăzute la art. 17 alin. (7) , pot ocupa în etapele de compl etare a normei didactice/transferare pentru restrângere de
activitate/pretransfer consimțit între unități de învățământ/detașare în interesul învățământului/detașare la cerere prin con curs specific atât
posturi didactice/catedre similare din învățământul s pecial conform documentului de numire/transfer/repartizare, cât și posturi
didactice/catedre în concordanță cu prevederile Centralizatorului. Profesorii itineranți/de sprijin care nu fac dovada frecventării
programelor de studii prevăzute la art. 17 alin. (7) pot ocupa în etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar posturi didactice/catedre cu respectarea prevederilor Centralizatorului și prezentei Metodologii.
(4) La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei didactice pe perioadă
determinată, detașare în interesul învățământului sau la cerere în învățământul preuniversitar de stat, organizate în baza pr evederilo r
prezentei Metodologii, pot participa și cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particulare acredi tate, în baza
concursului organizat conform Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/ catedrelor didactice
vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr.
5656/2004, cu modificările și completările ulterioare, respectiv prin ordinul ministrului educa ției, cercetării, tineretului și sportului nr.
5625/2012, în baza concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în învățământul preuniversitar d e stat sau a
concursului organizat la nivelul unităților de învățământ preuniversita r de stat/grupurilor de unități de învățământ preuniversitar de stat pentru
ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante.
(5) Cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particulare autorizate să funcționeze provizoriu în baza
concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în învățământul preuniversitar de stat, a concursulu i organizat la
nivelul unităților de învățământ preuniversitar de stat/grupurilor de unități de învățământ preuniversitar de stat p entru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante sau a concursului organizat conform Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pe ntru ocuparea
posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de învățământ particular din învățămân tul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului
educației și cercetării nr. 5656/2004, cu modificările și completările ulterioare, respectiv prin ordinul ministrului educației, cercetării,
tineretului și sportului nr. 5625/2012, cu modificările și com pletările ulterioare, pot participa la etapele de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei didactice pe perioadă determinată/nedeterminată, detașare în i nteresul
învățământului sau la cerere numai învățământul pre universitar particular, iar în situația în care unitatea de învățământ particular se
desființează pot fi detașate și în interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată în învățământul preuniversitar d e stat pe o perioadă
de cel mult 5 (cinci) ani consecutivi.
(6) La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin transfer pentru soluționarea restrângerii de
activitate/pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, organizate în baza prevederilor Legii nr. 1/2011 c u modificările și completările
ulterioare și prezentei Metodologii, pot participa și cadrele didactice debutante din învățământul preuniversitar de stat și particular, în
condițiile prezentei Metodologii, care nu au dobândit definitivarea în învățământ, pr evăzute la art. 21 alin.(4), înscrise la examenul național
pentru obținerea definitivării în învățământ, sesiunea 201 8. Deciziile de transfer/pretransfer pe posturi didactice/catedre pentru aceste cadre
didactice debutante se emit, numai în situația în car e acestea promovează examenul național de definitivare în învățământ, după comunicarea
rezultatelor finale ale examenului naționa l de definitivare în învățământ . Posturile didactice/catedrele acestor cadre didactice se vacantează
după comunicarea rezultate lor finale ale examenului național de definitivare în învățământ. În situația în care cadrele didactice debutante
repartizate pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată, începând cu 1 septembri e 2012, înscrise
la examenul național pentru obținerea definitivării în învățământ , sesiunea 201 8, nu promovează examenul național de definitivare în
învățământ, acestea rămân angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în unitățile de învățământ în care au fost
repartizate.
(7) Completarea normei didactice de preda re-învățare -evaluare pe perioadă nedeterminată a personalului didactic titular în mediul
rural/t ransferul personalului didactic titular în mediul rural disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei
școlare/p retransferul cons imțit între unitățile de învățământ preuniversitar a personalului didactic titular în mediul rural se poate realiza în
mediul urban numai dacă persoana respectivă a obținut nota/media minimă 7 (șapte) la concursul de ocupare a posturilor didact ice/catedrel or
vacante în baza căruia s -a transferat/titularizat în învățământul preuniversitar sau dacă a avut media minimă 7 (șapte) la repartiția
guvernamentală în învățământul preuniversitar ori dacă a obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la un concurs de titula rizare în învățământul
preuniversitar de stat în ultimii 6 ani, iar ulterior nu a obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare
în învățământul preuniversitar de stat, aflându -se într -una dintre următoarele si tuații:
a) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la co ncursul de
titularizare în învățământul preuniversitar de stat sesiunea 2012/cel puțin media 7 (șapte) la inspecțiile la cl asă în cadrul examenului național
de definitivare în învățământ, sesiunea 2012, iar ulterior nu a obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoar elor concursuri de
titularizare în învățământul preuniversitar de stat;

7 b) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la unul din
concursurile de titularizare în învățământul preuniversitar de stat sesiunile 2013 -2016/cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în cadrul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunile 2013 -2016, în anul în care a obținut cel puțin nota 7 (șapte) la proba scrisă, iar
ulterior nu a obținut notă sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în învăț ământul preuniversitar de stat;
c) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la co ncursul de
titularizare în învățământul preuniversitar de stat sesiunea 201 7/cel puțin media 8 (opt ) la inspecțiile la clasă în cadrul examenului național de
definitiva re în învățământ, sesiunea 201 7.
(8) În perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și încadrare a personalului didactic titular, cadrelor didactice angajate în
baza unui contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată în învățământul preuniversitar până la 31 august 2012 cu o vechime mai
mare de 7 ani de predare efectivă la catedră cu statut de cadru didactic calificat, care nu au dobândit definitivarea în învă țămân t, li se
modifică durata contractului de muncă din perioadă nedeterminată, în perioadă determinată, în temeiul art. 241 alin. (6) din Legea nr. 1/2011,
cu modificările și completările ulterioare, având posibilitatea, cu acordul acestora, de a rămâne încadr ate pe perioadă determinată în anul
școlar 2018 -2019, pe posturile didactice/catedrele pe care au fost titulare.
(9) Eliberarea din funcție a personalului didactic angajat în unități de învățământ preuniversitar de stat se dispune de către di rectorul
unității, cu aprobarea consiliului de administrație al unității de învățământ, iar la unitățile de învățământ preuniversitar parti culare de către
persoana juridică angajatoare, la încetarea de drept a contractului individual de muncă, prin acordul părților, la solicitarea cadrului didactic, ca
urmare a concedierii pentru necorespundere profesională, prin demisie, conform prevederilor art. 55 lit. a) și b), art. 56, a rt. 61 lit. d) și art. 81
din Legea nr. 53/2003, republicată, Codul muncii, cu modificările și co mpletările ulterioare sau ca efect al aplicării sancțiunii disciplinare, în
temeiul prevederilor art. 280 alin. (2) lit. f) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
Art. 6 Reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la n ivel județean/al municipiului București participă ca observatori la toate
etapele mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar. În această calitate au acces la documentele comisi ei de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar, au dreptul de a semnala președintelui acestei
comisii eventualele nerespectări ale prevederilor legale și semnează împreună cu membrii comisiei documentele finale.

Capitolul II
Constituirea, încadrarea și vacantarea posturilor didactice/catedrelor din unitățile de învățământ preuniversitar/consorții
școlare, ca urmare a aplicării planurilor -cadru de învățământ

Art. 7 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preunivers itar se realizează pe baza prevederilor legale și a
normativelor în vigoare privind constituirea formațiunil or de studiu, a planurilor de școlarizare propuse de unitățile de învățământ, după
consultarea autorităților administrației publice locale și a oper atorilor economici și a planurilor -cadru de învățământ aflate în vigoare,
aprobate prin ordin al ministrului educației naționale , în concordanță cu norma didactică de predare -învățare -evaluare stabilită conform
art. 262 alin. (3) -(5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(2) Activitatea personalului didactic din unitățile de învățământ se stabilește conform art. 262 alin. (1) -(2) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare.
Art. 8 (1) N orma didactică de predare -învățare, de instruire practică și de evaluare curentă a preșcolarilor și a elevilor în clasă, a
personalului didactic din unitățile de învățământ, se constituie în baza documentului de numire/transfer/repartizare pe post/ catedră,
conform art. 262 alin. (3) -(5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și cuprinde ore prevăzute în planu rile-cadru
de învățământ la disciplinele corespunzătoare specializării sau specializărilor înscrise pe diploma/diplomele de li cență sau de absolvire, pe
diploma/diplomele de absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat /master în corelație cu ciclul I de studii universitare de
licență , pe diploma de absolvire a unor programe postuniversitare de conversie profesională /certificatul de atestare a competențelor
profesionale din cadrul programelor postuniversitare de formare și dezvoltare profesională continuă pentru dobândirea unei noi
specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice sau pe diploma/diplomele/certific atul/certificatele de absolvire a unor cursuri
postuniversitare, cu durata de cel puțin un an și jumătate, aprobate de Ministerul Educației Naționale – studii aprofundate, studii
academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat în profilul postului ori pe certificatul
de absolvire a unui modul de minimum 90 de credite transferabile care atestă obți nerea de competențe de predare a unei discipline din
domeniul fundamental aferent domeniului de specializare înscris pe diplomă sau ore conform actului de numire/transfer/reparti zare pe
post/catedră. Diplomele de doctor și certificatele de absolvire a curs urilor de perfecționare postuniversitare nu se iau în considerare la
stabilirea normei didactice.
(2) În baza prevederilor art. 244 alin. (5) lit. d) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, la ocupa rea
posturilor didactice/catedre lor, precum și la constituirea normei didactice de predare -învățare -evaluare, pentru absolvenții învățământului
superior se iau în considerare și:
a) programele de conversie cu durata de minimum un an și jumătate sau cu minimum 90 de credite transferabile , care asigură
dobândirea de noi competențe pentru noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice altele decât cele ocupate în ba za formării
inițiale ;
b) studiile universitare de masterat /master cu minimum 90 de credite transferabile, în profilu l postului, finalizate cu diplomă
obținută ulterior finalizării cu diplomă a studiilor universitare de lungă durată;
c) studiile universitare de masterat /master c u minimum 90 de credite transferabile, în profilul postului, finalizate cu diplomă
obținută u lterior finalizării cu diplomă a studiilor universitare de licență și masterat necesare pentru ocuparea de posturi didactice/ catedre
de nivel liceal/postliceal.

8 (3) Prin excepție, dacă norma didactică de predare -învățare -evaluare a cadrelor didactice titu lare și a celor angajate cu contract
individual pe perioadă determinată din învățământul gimnazial nu se poate constitui conform prevederilor alin. (1) și (2), respectiv
prevederilor art. 262 alin. (3) -(5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completări le ulterioare, aceasta poate fi constituită în proporție de
2/3 din ore de la specializarea sau specializările de bază și cu 1/3 din ore de la disciplinele stabilite la art. 263 alin. (2) din Legea nr. 1/2011
cu modificările și completările ulterioare ori prin adăugarea de ore conform prevederilor art. 262 alin. (1) lit. c) din Lege a nr. 1/2011 cu
modificările și completările ult erioare. În învățământul gimnazial din mediul rural norma didactică de predare -învățare -evaluare a
cadrelor didactice titulare și a celor angajate cu contract individual pe perioadă determinată se poate constitui în proporție de 1/2 din ore
de la speciali tatea sau specialitățile de bază și cu 1/2 din ore de la disciplinele stabilite la art. 263 alin. (2) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare ori prin adăugare de ore conform prevederilor art. 262 alin. (1) lit. c) din Legea nr. 1/2 011 cu
modificările și completările ulterioare.
(4) Activitatea și norma didactică pentru personalul didactic din centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență
psihopedagogică, precum și din centre logopedice se constituie conform Regulamentului p rivind organizarea și funcționarea centrelor
județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin ordinul ministrului educației, cercetăr ii, tineretului și
sportului nr. 5555 /2011, cu modificările și completările ulterioare . Profesorii consilieri din cabinetele școlare/interșcolare de asistență
psihopedagogică efectuează 2-4 ore/săptămână de predare în specialitate sau ore în cadrul curriculumului la decizia școlii din ariile
curriculare om și societate , consiliere și orient are ori în cadrul programului „A doua șansă” , în acord cu planul -cadru, conform
specializării/specializărilor înscrise pe diploma/diplomele de studii, în concordanță cu Centralizatorul. La nivelul unităților de învățământ
se asigură, în ordine, mai întâi o rele necesare pentru constituirea/completarea catedrelor profesorilor titulari pe catedre de istorie, istorie –
cultură civică, în învățământul gimnazial, respectiv pentru constituirea/completarea catedrelor profesorilor titulari pe cate dre de
economie, de economie aplicată, de educație antreprenorială, respectiv pe catedre de discipline socio -umane: filosof ie și logică și
argumentare, psihologie, pedagogie, sociologie, studii sociale, în învățământul liceal, în concordanță cu actul de
numire/transfer/repartizare pe post/catedră și apoi cele 2-4 ore/săptămână pentru profesorii consilieri titulari din cabinete le de asistență
psihopedagogică. Profesorii consilieri titulari, pentru care nu pot fi asigurate cele 2-4 ore/săptămână de predare în specialitate sau ore în
cadrul curriculumului la decizia școlii ori în cadrul programului „A doua șansă” la nivelul unităț ilor de învățământ la care este arondat
cabinetul de asistență psihopedagogică, participă la ședința de completare a normei didactice în alte unități de învățământ. La toate
posturile didactice vacante /rezervate de profesor consilier publicate pentru etape le de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar se precizează și orele de predare în specialitate.
(5) În situația în care numărul de elevi/preșcolari pentru care se asigură asistența psihopedagogică /logopedică din cadrul
unității/ unităților de învățământ la care este normat un cabinet de asistență psihopedagogică/logopedică școlar/interșcolar scade sub
numărul minim prevăzut în Regulamentul privind organizarea și funcționarea centrelor județene/al municipiului București de re surse si
asistență educațională, aprobat prin ordin ul ministrului, educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5555/2011, cu modificările și
completările ulterioare, pentru evitarea situației de restrângere de activitate a profesorului consilier /logopedului/profesorului logoped
titular î n cabinetul respectiv, consiliul de administrație al Centrului Județean /Municipal București de Resurse și Asisten ță Educațională ,
denumit în continuare CMBRAE/CJRAE, identific ă, la nivelul localității în care funcționează cabinetul școlar/interșcolar unde s -a
înregistrat diminuarea numărului de elevi/ preșcolari sub limita minim ă legală, unități de învățământ pentru care nu se asigur ă asisten ța
psihopedagogică /logopedică a elevilor/ preșcolarilor și le arondează cabinetului respectiv. În situația în care, la nivelul unei localit ăți în
care funcționează cabinetul școlar/interșcolar unde s-a înregistrat diminuarea numărului de elevi/ preșcolari sub limita minim ă legală , nu
se identific ă unități de învățământ în care nu se asigur ă asisten ța psihopedagogic ă/logopedică a elevilor/ preșcolarilor , se pot redistribui
unitățile de învățământ î ntre cabinetele școlare /interșcolare existente, astfel încât pentru fiecare cabinet de asistență
psihopedagogică/logopedică școlar/interșcolar să fie asigurat numărul necesar de elevi/ preșcolari. În mod excepțional , unui cabinet de
asistență psihopedagogică/logopedică școlar/interșcolar la nivelul căruia s-a înregistrat diminuarea numărul ui de elevi/ preșcolari sub
limita minim ă legală, i se pot aronda/redistribui și unități de învățământ din alte localități î nvecinate . În perioada de constituire a posturilor
didactice/catedrelor și de încadrare a personalului didactic titular, p ropunerile identificate de consiliul de administrație al
CMBRAE/CJRAE se supun aprobării de consiliului de administrație al inspectoratului școlar. În baza hotărârii consiliului de
administrație al inspectoratului școlar se emit noi decizii de repartizare profesorilo r consilieri /logopezii/profesorii logopezi titulari pentru
care se schimb ă structura unităților de învățământ în care sunt normate cabinetele interșcolare de asisten ță psihopedagogic ă/logopedică .
(6) Activitatea și norma didactică pentru personalul didactic din Casa Corpului Didactic sunt reglementate de Regulamentul de
organizare și funcționare a caselor corpului didactic, aprobat prin ordin ul ministrului, educației, cercetării, tineretului și sportului nr.
5554/2011.
(7) Norma didactică de predare -învățare -evaluare a personalului didactic din cluburile sportive școlare: profesor, antrenor,
profesor -antrenor este de 18 ore pe săptămână și se constituie conform Regulamentului privind organizarea și funcționarea unităților d e
învățământ cu program spo rtiv suplimentar, aprobat prin ordin ul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5570/2011.
(8) Pe posturile didactice/catedrele din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor se încadrează: învățători,
antrenori, maiștri -instructori, institutori și profesori cu specializări în profilul postului. Norma didactică de predare -învățare -evaluare a
personalului didactic din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor se stabilește în funcție de nivelul studiilor,
după cum urmează:
a) 24 de ore pe săptămână pentru absolvenții studiilor medii, postliceale sau școlilor de maiștri cu diplomă de absolvire în profilul
postului, cu salarizarea corespunzătoare nivelului de studii medii/postli ceale, învățător, maistru -instructor, antrenor;

9 b) 24 de ore pe săptămână pentru învățători și maiștri -instructori, absolvenți ai studiilor medii, postliceale sau școlilor de maiștri cu
diplomă de absolvire în profilul postului și cu diplomă de absolvire sau de licență ai învățământului superior într -un alt domeniu, cu
salarizarea corespunzătoare nivelului de studii de institutor cu studii superioare de lungă sau scurtă durată;
c) 18 ore pe săptămână pentru absolvenții colegiilor universitare de institutori cu diplomă de absolvire în profilul postului , cu
salarizarea corespunzătoare de nivelului de studii de institutor cu studii superioare de scurtă durată;
d) 18 ore pe săptămân ă pentru absolvenții colegiilor universitare de antrenori cu diplomă de absolvire în profilul postului, încadrați
în funcția didactică de antrenor și salarizarea corespunzătoare funcției;
e) 18 ore pe săptămână pentru absolvenții învățământului superior c u diplomă de absolvire sau de licență în profilul postului, cu
salarizarea corespunzătoare nivelului de studii profesor cu studii superioare de scurtă durată sau studii superioare de lungă durată.
(9) Schimbarea profilului unui post , cu un alt profil pentru care există autorizare/acreditare din cluburile sportive școlare, precum
și din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor, se realizează de către consiliul de administr ație al unității de
învățământ, cu respectarea preveder ilor din art. 93 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare. Înființarea de noi
profiluri se realizează numai cu acordul conducerii inspectoratului școlar, respectiv cu acordul Ministerului Educației Naționale pentru
Palatul Național a l Copiilor, de regulă în perioada întocmirii proiectului planului de școlarizare.
(10) Pentru profesorii documentariști, activitatea și norma didactică se stabilesc potrivit Regulamentului de organizare și
funcționare a bibliotecilor școlare și a centrelo r de documentare și informare, aprobat prin ordin ul ministrului educației , cercetării,
tineretului și sportului nr. 5556/2011.
(11) Norma didactică a personalului didactic din serviciile specializate aflate în subordinea direcțiilor județene de asistență socială
și protecția copilului, transferat conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 26/1997 privind protecția copilului aflat î n dificultate,
aprobată cu modificări prin Legea nr. 108/1998, este de 25 de ore pe săptămână, în raport cu care se stabile sc drepturile salariale.
Personalul didactic din serviciile specializate aflate în subordinea direcțiilor județene de asistență socială și protecția c opilului, transferat
conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 26/1997 privind protecția copilului af lat în dificultate, aprobată cu modificări prin Legea
nr. 108/1998, beneficiază de toate drepturile personalului didactic prevăzute în Legea nr. 1/2011 cu modificările și completă rile ulterioare.
(12) Cererile privind reducerea normei didactice de predare -învățare -evaluare de către personalul didactic cu o vechime în
învățământ de peste 25 de ani și cu gradul didactic I, în conformitate cu prevederile art. 262 alin. (4) și (5) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare, se depun , de regulă, la unitățile de învățământ, în perioada constituirii normei didactice de predare –
învățare -evaluare pentru personalul didactic titular propriu, respectiv în perioada 3-7 septembrie 201 8 pentru cadrele didactice încadrate
prin derularea etapelo r de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pentru anul școlar 2018-2019. Orele eliberate
se ocupă, numai pe perioadă determinată, în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învățământul preuniv ersitar, cu
respectarea prevederilor prezentei Metodologii. În mod excepțional, consiliile de administrație din unitățile de învățământ pot aproba
cereri privind reducerea normei didactice de predare -învățare -evaluare pentru personalul didactic cu o vechime în învățămâ nt de peste 25
de ani și cu gradul didactic I , după începerea cursurilor, cu avizul inspectoratului școlar, în condițiile încadrării în numărul maxim de
norme/posturi aprobat la nivelul inspectoratului școlar.
Art. 9 (1) Posturile didactice de educator -puericultor pot fi ocupate de absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii
postliceale pedagogice, ai unei școli echivalente sau studii superioare, în profilul postului, în conformitate cu Centralizat orul, precum și
absolvirea unui curs în domeniu l psihopedagogic și metodic specific, dovedit prin foaia matricolă sau certificat de absolvire.
(2) Posturile didactice din învățământul preșcolar și primar pot fi ocupate de:
a) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență cu sp ecializarea „Pedagogia învățământului primar și
preșcolar” încadrați în funcția didactică de profesor pentru învățământ preșcolar, respectiv de profesor pentru învățământ pr imar;
b) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedago gice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe
diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare -învățător, educator -învățător,
învățător -educatoare, învățător -educator, în concordanță cu Centralizat orul ori de absolvenți ai colegiului universitar de institutori cu
specializări în concordanță cu Centralizatorul, încadrați în învățământul preșcolar și primar, care au finalizat cu diplomă d e licență și studii
universitare de lungă durată sau ciclul I de studii universitare de licență, încadrați în funcția didactică de profesor pentru învățământ
preșcolar, respectiv de profesor pentru învățământ primar, conform art. 248 alin. (4) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare și art. IV d in Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 92/2012 privind luarea unor măsuri în domeniul învățământului și
cercetării, precum și în ceea ce privește plata sumelor prevăzute în hotărâri judecătorești devenite executorii în perioada 1 ianuarie – 31
decembrie 2013;
c) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe
diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare -învățător, educator -învățător,
învățător -educatoare, învățător -educator în concordanță cu Centralizatorul ori de absolvenți cu diplomă ai colegiului universitar de
institutori cu specializări în concordanță cu Centralizatorul, care au finalizat cu diplomă și studii universitare de scurtă durată și ca re și-au
echivalat învățământul universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic c u durată de 3 ani, cu
ciclul I de studii universitare de licență, conform art. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările u lterioare, pentru
funcția de profesor pentru învățământ preșcolar, respectiv de profesor pentru învățământ pr imar;
d) absolvenți cu diplomă ai colegiului universitar de institutori cu specializări în concordanță cu Centralizatorul, care și -au
echivalat învățământul universitar realizat prin colegiul universitar de institutori , cu ciclul I de studii universitare de licență, conform art.
149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, pentru funcția de profesor pentru învățământ p reșcolar,
respectiv de profesor pentru învățământ primar;

10 e) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic , ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe
diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare -învățător, educator -învățător,
învățător -educatoare, învățător -educator, în concordanță cu Centralizatorul ori de absolvenți cu diplomă ai colegiului universitar de
institutori cu specializări în concordanță cu Centralizatorul care au finalizat cu diplomă și studii universitare de scurtă durată și car e nu și –
au echivalat învăț ământul universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durată de 3 ani,
cu ciclul I de studii universitare de licență, încadrați în funcția didactică de institutor;
f) absolvenți cu diplomă ai colegiulu i universitar de institutori cu specializări în concordanță cu Centralizatorul, care nu și -au
echivalat învățământul universitar realizat prin colegiul universitar de institutori , cu ciclul I de studii universitare de licență, încadrați în
funcția didactic ă de institutor;
g) absolvenți cu diplomă a i unei instituții de învățământ superior și a unui curs specific în domeniul psihopedagogic și metodic
pentru învățământul preșcolar și/sau primar , încadrați în funcția didactică de institutor;
h) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe
diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare -învățător, educator -învățător,
învățător -educatoare, învățător -educator, în concordanță cu Centralizatorul, încadrați în funcția didactică de educatoare, respectiv de
învățător.
(3) În învățământul preșcolar și primar alternativ trebuie îndeplinite, după caz, condițiile de studii menționate la ali n. (2), precum și
parcurgerea și finalizarea modulului pedagogic specific alternativei educaționale , cu diplomă/certificat/adeverință , anterior angajării .
(4) Posturile didactice/catedrele de profesor din învățământul gimnazial, clasele V -VIII, din învăță mântul profesional, din palatele
și cluburile copiilor și elevilor, pot fi ocupate de:
a) absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea co ndițiilor de
pregătire psihopedagogică prev ăzute la art. 3 alin. (2) , (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
b) absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată, care ulterior au finalizat cu diplomă/certificat programe de
conversie profesională pentr u dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice ori studii postuniversitare cu durata
de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a cel puțin 90 de credite, aprobate în acest scop de Ministerul Educației Naționale -studii
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat /master sau care
se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. b) , cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea cond ițiilor de pregătire
psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2), (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
c) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializări în profilul postului, cu con diția deținerii a
minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea per sonalului
didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
d) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență, care ulterior au finalizat cu diplomă/certificat pr ograme de
conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didac tice ori studii postuniversitare cu durata
de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a cel puțin 90 de credite, aprobate în acest scop de Ministerul Educației Naționale -studii
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare d e specializare, studii postuniversitare de masterat, cu specializări
în profilul postului , cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pregătirea personalului didact ic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței
prevăzute la art. 3 alin. (1);
e) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență urmate de ciclul II de studii universitare de master at, cu
specia lizări în profilul postului, cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopeda gogică
oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii
cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
f) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență urmate de ciclul II de studii universitare de master at, care
ulterior au finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/ sau ocuparea de
noi funcții didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a cel puțin 90 d e credite,
aprobate în acest scop de Ministerul Educației Naționale – studii aprofundate, studii academice postuniv ersitare, studii postuniversitare de
specializare, stud ii postuniversitare de masterat sau care se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. c), cu specializări în profilul
postului , cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din pro gramul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele
pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței p revăzute la art. 3
alin. (1);
g) absolvenți cu diplomă ai studiilor un iversitare de scurtă durată, cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea condițiilor
de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) , (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
(5) În mod excepțional, în lipsa profesorilor de specialitate cu specializări prevăzute la alin. ( 4), catedrele de limbi
moderne/materne, de educație plastică, de educație muzicală, de educație fizică și de religie din învățământul gimnazial, cla sele V -VIII și
din învățământul profe sional , pot fi ocupate pe perioadă determinată, de absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua
specializare în profilul catedrei, conform prezentei Metodologii, salarizați corespunzător funcției de „institutor cu studii superioare de
scurtă durată ”.
(6) Posturile didactice/catedrele de profesor în învățământul liceal, clasele IX -XII/XIII/XIV, precum și în învățământul postliceal,
pot fi ocupate de absolvenți cu studiile prevăzute la alin. ( 4) lit. a) și b), cu condiția deținerii pregătir ii psihopedagogice prevăzute la art. 3
alin. (2) sau (6) , precum și de absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență urmate de ciclul II de studii universitare
de masterat /master , cu specializări în profilul postului și de absolvenț i cu studiile prevăzute la alin. ( 4) lit. f) , cu condiția deținerii a

11 minimum 60 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea per sonalului
didactic/departamentele de specialitate cu profil p sihopedagogic .
(7) În mod excepțional, în lipsa profesorilor de specialitate, care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la alin. ( 6), după
derularea etapelor de mobilitate conform Calendarului, pe catedrele din învățământul liceal obligatoriu, clase le a IX -a și a X -a, pot fi
încadrați pe perioadă determinată absolvenți ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializări în profilul post ului, cu condiția
deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedago gică oferit de departamentele pentru pregătirea
personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
(8) Catedrele de pregătire -instruire practică în învățământul liceal, clasele IX -XII/XIII/XIV, în învățământul profesional și în
învățământul postliceal pot fi ocupate de:
a) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializări în profilul postului sau ai ciclului I de studii
universitare de licență urmate de ciclul II de studii universitare de masterat cu specializări în profilul postului, cu condiția deținerii a
minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pr egătirea personal ului
didactic/ departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) sau ai stud iilor
universitare de lungă durată în profilul postului și cu îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) , (5)
sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1), încadrați în funcția de profesor de instruire practică și salariza rea
corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „profesor cu studii superioar e de lungă durată”;
b) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență sau ai studiilor universitare de lungă durată, care ulterior au
finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi spec ializări și/sau ocuparea de noi funcții
didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 de credite, aprobate în acest scop de
Ministerul Educației Naționale -studii aprofundate, studii academice postuniv ersitare, studii postuniversitare de specializare, studii
postuniversitare de masterat sau care se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. b) , cu specializări în profilul postului , cu condiția
deținerii a minimum 30 de credite transferabile din pro gramul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea
personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) ,
încadrați în funcția de profesor de inst ruire practică și salarizarea corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „profesor cu studii
superioare de lungă durată”;
c) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență, urmate de ciclul II de studii universitare de m asterat, care
ulterior au finalizat cu diplomă programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea d e noi funcții
didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 d e credite, aprobate în acest scop de
Ministerul Educației Naționale – studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii
postuniversitare de masterat sau care se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. c), cu specializări în profilul postului , cu condiția
deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pr egătirea
personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) ,
încadrați în funcția de profesor de instruire practică și salarizarea corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „profesor cu studii
superioare de lungă durată”;
d) abs olvenți cu diplomă ai studiilor universitare de scurtă durată cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea condiți ilor de
pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) , (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1), încadrați în funcția
de profesor de instruire practică și salarizarea corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „profesor cu studii s uperioare de
scurtă durată”;
e) absolvenți cu diplomă ai școlilor postliceale sau ai școlilor de maiștri cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea
condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) sau (5) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1), încadrați în
funcția de maistru -instructor și salarizarea corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „maistru – instructor”.
f) absolvenți cu diplomă ai școlilor postliceale sau ai ș colilor de maiștri cu specializări în profilul postului, cu îndeplinirea
condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) sau (5) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) și cu
diplomă de absolvire sau de licență ai î nvățământului superior într -un alt domeniu, cu salarizarea corespunzătoare nivelului de studii de
institutor cu studii superioare de scurtă sau lungă durată.
(9) Norma didactică de predare -învățare -evaluare, de instruire practică și de evaluare curentă a e levilor în clasă pentru cadrele
didactice, care au finalizat cu diplomă studii universitare, studii postliceale sau școli de maiștri, încadrate pe catedre de pregătire -instruire
practică este de 24 ore pe săptămână, respectiv de 20 ore pe săptămână în învă țământul special.
(10) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul special personalul didactic trebuie să îndeplinească, după
caz, condițiile de studii prevăzute la alin. (1) -(9), precum și pregătirea psihopedagogică prevăzută la art. 3, iar pentru alte specializări,
decât cele psihopedagogice prevăzute în anexa nr. 17, este necesar și un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație
specială, conform art. 248 alin. (5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completări le ulterioare.
(11) Posturile de profesor în centre și cabinete de asistență psihopedagogică arondate la uni tăți de învățământ preșcolar, primar,
gimnazial sau profesional pot fi ocupate de absolvenți cu diplomă ai învățământului superior, conform art. 24 7 lit. g) din Legea nr. 1/2011
cu modificările și completările ulterioare, cu specializări în concordanță cu Centralizatorul.
(12) Posturile de profesor în centre și cabinete de asistență psihopedagogică arondate la unități de învățământ liceal, unități d e
învățământ având clase I -XII/XIII sau clase V -XII/XIII pot fi ocupate de absolvenți cu specializări în profilul postului, care îndeplinesc
cumulativ condițiile de studii prevăzute la alin. ( 6) și la alin. ( 11).

12 (13) Posturile didactice de profesor -logoped din centrele logopedice interșcolare și din cabinetele școlare/interșcolare pot fi
ocupate absolvenți cu diplomă ai învățământului superior, conform art. 247 lit. h) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și co mpletă rile
ulterioare, cu specializări în concordanță cu Centralizatorul.
(14) Posturile didactice/catedrele din cluburile sportive școlare și din unitățile de învățământ în care sunt organizate clase c u
program sportiv pot fi ocupate de:
a) profesori care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la alin. ( 4)-(7), cu specializări în domeniile educație fizică și
sport/cultură fizică și sport, precum și îndeplinirea condiției suplimentare a specializării, în cadrul studiilor universitar e, în ramura de
sport/disciplina sportivă solicitată;
b) antrenori, în cluburile sportive școlare, absolvenți cu diplomă ai unui liceu și ai unei școli de antrenori ori ai unei in stituții de
învățământ postliceal sau superior de profil autorizate să funcționeze provizoriu/ac reditate, cu specializări în ramura de sport/disciplina
sportivă solicitată și absolvirea unui curs în domeniul psihopedagogic și metodic.
c) profesori -antrenori, în cluburile sportive școlare, care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la alin. (4), cu specializări în
domeniile educație fizică și sport/cultură fizică și sport și care au dobândit specializări în ramura de sport/disciplina spo rtivă solicitată prin
absolvirea unei școli de antrenori autorizate să funcționeze provizoriu/acreditate o ri a unei instituții de învățământ postliceal sau superior
de profil autorizate să funcționeze provizoriu/acreditate.
(15) Posturile didactice de profesor documentarist pot fi ocupate de absolvenți ai învățământului superior, care se încadrează î n
condiți ile de studii prevăzute la alin. ( 4), cu specializări în profilul postului în concordanță cu Centralizatorul.
(16) Disciplina „Religie” poate fi predată numai de absolvenți ai învățământului superior cu specializări în concordanță cu
Centralizatorul, în baza avizului emis de cultele religioase recunoscute oficial de stat, conform prevederilor art. 18 alin. (3) din Le gea nr.
1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(17) Cadrele didactice, din învățământul preuniversitar, cu studii universitare de scurtă durată, care au dobândit
atestatul /adeverința de echivalare a studiilor cu ciclul I de studii universitare de licență, în conformitate cu prevederile Metodologiei
privind echivalarea pe baza ECTS/SECT a învățământului universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 an i sau
institutul pedagogic cu durată de 3 ani, cu ciclul I de studii unive rsitare de licență, pentru cadrele didactice din învățământul
preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educației , cercetării, tineretului și sportului nr. 5553/2011, cu modificările și completările
ulterioare, se salarizează corespunzător noii funcții didactice .
Art. 10 Cadrele didactice calificate din învățământul preuniversitar, care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la art. 8
alin. (1) -(2) și art. 9, angajate cu contract individual de muncă sa u în regim de cumul/ plata cu ora, trebuie să facă și dovada pregătirii
psihopedagogice conform art. 3 alin. (2) -(6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
Art. 11 În unitățile de învățământ cu predare simultană normarea personalului di dactic se face cu respectarea prevederilor legale în
vigoare.
Art. 12 (1) Catedrele de limbi moderne din învățământul primar se atribuie astfel:
a) profesorilor titulari care îndeplinesc condițiile de studii, conform actului de numire/transfer/repartizar e pe post/catedră;
b) profesorilor titulari care au specializări în profilul catedrei, în concordanță cu Centralizatorul;
c) profesorilor pentru învățământul primar/institutorilor/învățătorilor de la grupa sau clasa respectivă, în cadrul activităț ilor
postului, dacă fac dovada calificării prin diploma de studii ori prin certificatul de competență;
d) profesorilor pentru învățământul primar/institutorilor/învățătorilor de la altă grupă sau clasă, dacă fac dovada calificăr ii prin
diploma de studii ori prin certificatul de competență, în regim de cumul/ plata cu ora.
(2) În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic de specialitate pentru predarea curriculum -ului de limbă maternă
la învățământul primar, consiliul de administrație al unității de învățământ decide, după consultarea responsabilului comisiei metodice/de
catedră de specialitate, care dintre profesorii pentru învățământ primar/institutorii/învățătorii cunoscători ai limbii mater ne respective pot
preda și la alte clase din ciclul pri mar, în regim de cumul/ plata cu ora.
(3) În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic calificat pentru predarea disciplinei „Religie” la învățămâ ntul
primar, consiliul de administrație al unității de învățământ decide, după consultarea re sponsabilului comisiei metodice/catedrei de
specialitate, care dintre profesorii pentru învățământ primar/institutorii calificați și abilitați în baza protocoalelor înch eiate între Ministerul
Educației Naționale și cultele religioase recunoscute oficial de stat, pot preda „Religia” la clase din ciclul primar, în regim de cumul/ plata
cu ora. Orele respective se plătesc în conformitate cu prevederile legale în vigoare.
(4) Disciplinele gândire critică și drepturile copilului , educație interculturală , cultură civică și istoria și tradițiile minorității
maghiare sunt predat e de absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență sau ciclul I de studii universitare de licență
urmat de ciclul II de studii universitare de masterat, cu cond iția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire
psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/ departamentele de specialitate cu profil ps ihopedagogic
sau a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) ori ai studiilor universitare de lungă sau scurtă durată, precum și de absolvenți cu
diplomă/certificat ai unor programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții
didactice ori ai s tudiilor postuniversitare, cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 de credite, aprobate de Ministerul
Educației Naționale -studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postun iversitare
de masterat sau care se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. b) ori c) , cu specializări în concordanță cu Centralizatorul și cu
îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2), (5) sau (6) ori a înd eplinirii cerinței prevăzute la art. 3
alin. (1). Pentru celelalte minorități naționale, la disciplina istoria și tradițiile minorităților naționale se încadrează c u prioritate absolvenți ai
ciclului I de studii universitare de licență, cu condiția deținer ii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire
psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psi hopedagogic

13 sau a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 ali n. (1) ori ai studiilor universitare de lungă sau scurtă durată care au înscrisă pe diploma de
licență specializarea istorie – linia de studiu în limba maternă a minorității naționale respective , istorie -limba și literatura maternă a
minorității naționale respective și numai, în situații excepționale, în lipsa acestora, pot fi încadrați și absolvenți ai ciclului I de studii
universitare de licență ori ai studiilor universitare de lungă sau scurtă durată care au înscrisă pe diploma de absolvire/lic ență una dintre
specializările: limba și literatura maternă a minorității naționale respective sau etnologie – linia de studiu în limba maternă a minorității
naționale respective, etnologie -limba și literatura maternă a minorității naționale respective, cu îndeplin irea condițiilor de pregătire
psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) -(6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
(5) Disciplinele economie, economie aplicată și educație antreprenorială, logică, argumentare și comunicare, studii sociale,
literatură universală, științe și educație artistică din învățământul liceal intră în norma de predare a absolvenților cu diplomă a i ciclului I de
studii universitare de licență urmat de ciclul II de studii universitare de masterat, cu condiția deținerii a minimum 60 de c redite
transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personal ului didactic/departamentele
de specialitate cu profil psihopedagogic, ai studiilor universitare de lungă durată, precum și a absolvenților cu diplomă/cer tificat ai unor
programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocup area de noi funcții didactice ori ai studiilor
postuniversitare, cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 de credite, aprobate de Ministerul Educației Naționale –
studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postunive rsitare de specializare, studii postuniversitare de masterat sau care se
încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit . b) ori lit. c) , cu specializări în concordanță cu Centralizatorul și îndeplinirea condițiilor de
pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) sau (6) . Disciplina științe poate fi predată și de absolvenți ai studiilor
postuniversitare de specializare : „Științe”, „Predarea integrată a științelor ” cu durata de cel puțin trei semestre /90 de credite . Disciplinele
educație antrepreno rială și economie aplicată pot fi predate și de absolvenții învățământului universitar de lungă durată care au înscrisă pe
diploma de licență specializarea filosofie, cu îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) sau (6).
(6) Cadrele didactice titulare care au finalizat cu diplomă studii universitare de lungă durată, care au înscrisă pe diploma de licență
specializarea filozofie își constituie norma didactică, conform actului de numire/transfer/repartizare, cu ore din aria disciplinelor socio –
umane (logică, argumentare și comunicare, psihologie, educație antreprenorială, economie, sociologie, filosofie și studii soc iale), după
caz, cu condiția să fi avut în încadrare, în anii ulteriori titularizării, ore la aceste discipline. Cadrele didactice titulare pe catedre de
sociologie sau de sociologie -studii sociale aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor cu ore în specialitate, conform actului de
numire/transfer, își pot constitui/completa norma didactică și cu ore de filosofie, psihologie sau logică, argumentare și comunicare.
Cadrele didactice titulare pe catedre de psihologie sau de psihologie -studii sociale aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor ore în
specialitate, conform actului de numire/transf er, își pot constitui/completa norma didactică și cu ore de filosofie, sociologie sau logică,
argumentare și comunicare.
(7) De prevederile alin. (6) beneficiază și profesorii consilieri din cabinetele școlare/interșcolare de asistență psihopedag ogică la
stabilirea celor 2-4 ore/săptămână de predare în specialitate.
(8) Orele de limba maternă pentru minoritățile naționale normate la clasele de nivel primar cu predare în limba română se pot
constitui în catedre , cu încadrarea strictă în numărul maxim de norme/posturi aprobat la nivelul inspectoratului școlar, pe care se
încadrează absolvenți cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori cu specializarea „Institutori -Limba maternă ”, absolvenți cu
diplomă ai colegiilor universitare de institutori, c u durata studiilor de 3 -4 ani, pe a căror diplomă de absolvire nu este înscrisă și a doua
specializare, dar care au menționată în foaia matricolă/suplimentul la diplomă direcția de studiu „Limba maternă ”, absolvenți cu diplomă
ai studiilor universitare de licență cu specializarea „Pedagogia învățământului primar și preșcolar” care au menționată în foaia
matricolă/suplimentul la diplomă direcția de studiu „Limba maternă ”, precum și absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare care au
înscrisă pe diploma de licență/absolvire specializarea „Limba maternă ” a minorității naționale respective , conform Centralizatorului, cu
îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogi că prevăzute la art. 3 alin. (2) -(6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
(9) Cadrului didactic titular pe o catedră de informatică, potrivit documentului de numire/transfer/repartizare pe post/cated ră, i se
poate constitui , la cerere , norma didactică de predare -învățare -evaluare , la nivelul unității/unităților de învățământ în care este titular și cu
ore de: tehnologia informației și a comunicațiilor, tehnologia informației și a comunicațiilor și utilizarea tehnicii de calc ul sau procesarea
computerizată a imaginii. Cadrului didactic titular pe o catedră de tehnologia informației și a comunicațiilor sau de tehnologia informației
și a comunicațiilor și utilizarea tehnicii de calcul, potrivit documentului de numire/transfer/repartizare p e post/catedră, care îndeplinește
condițiile de studii pentru ocuparea unei catedre de informatică în concordanță cu Centralizatorul , i se poate constitui , la cerere, norma
didactică predare -învățare -evaluare , la nivelul unității/unităților de învățământ î n care este titular și cu ore de informatică sau procesarea
computerizată a imaginii .
(10) Orele de educație fizică predate de profesorii/institutorii pentru învățământ primar ai claselor respective , care fac dovada
specializării în educație fizică prin diploma de studii , sunt remunerate în sistem de plata cu ora.
(11) Opționalul integrat la nivelul mai multor arii curriculare la clasele a V -a și a VI -a este predat de un cadru didactic care are cel
puțin una din specializările car e intră în structura opționalului respectiv. Încadrarea cadrelor didactice pentru predarea o pționalul ui integrat
la nivelul mai multor arii curriculare se realizează de consiliul de administrație al unității de învățământ cu avizul comisiei de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar constituite la nivelul inspectoratului școlar .
Art. 13 (1) La clasele cu predare bilingvă, limbile moderne se predau pe grupe.
(2) La clasele cu predare intensivă, limbile moderne și informatica se pr edau, de regulă, pe grupe, cu condiția încadrării în bugetul
alocat și în numărul maxim de norme/posturi aprobat la nivelul inspectoratului școlar.
Art. 14 Personalul didactic titular pe un post/catedră de corepetitor/acompaniament din liceele vocaționale , din unitățile cu
învățământ integrat și suplimentar de artă ori din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor ră mâne încadrat ca

14 personal didactic titular, în conformitate cu actul de numire/transfer/repartizare pe post/cate dră, în aceeași unitate de învățământ și
beneficiază de toate drepturile legale prevăzute pentru personalul didactic titular în sistemul de învățământ preuniversitar.
Art. 15 (1) Orele de educație tehnologică la clasele V -VIII se desfășoară pe clase. Catedrele de educație tehnologică la clasele
V-VIII pot fi ocupate de:
a) absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea „educație tehnologic ă”, în conco rdanță cu Centralizatorul;
b) profesori titulari pe catedre de educație tehnologică cu specializări în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, în
concordanță cu actul de numire/transf er/repartizare pe post/catedră;
c) absolvenți cu dipl omă ai învățământului superior cu specializări în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, în concordanță
cu Centralizatorul.
(2) Profesorii titulari pe alte catedre, cu specializări în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol , pot ocupa prin detașare sau în
regim de cumul/ plata cu ora catedre de educație tehnologică, conform prezentei Metodologii.
(3) Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, care n u sunt
titulari, pot fi încadrați pe catedrele de educație tehnologică, pe perioadă determinată, cu îndeplinirea condițiilor de pre gătire
psihopedagogică prevăzute la art. 3.
Art. 16 (1) Orele de laborator tehnologic din învățământul liceal/postliceal se includ în catedrele de discipline tehnologice și sunt
predate de profesori de specialitate, cu respectarea prevederilor art. 9 alin . (6)-(7) și art. 262 alin. (3) lit. c) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare, respectiv art. 262 alin. (3) lit. e) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare
pentru învățământul special .
(2) Încadrarea cadrel or didactice pe catedrele de laborator tehnologic și de pregătire -instruire practică se realizează în funcție de
modul de organizare a acestei activități pe niveluri de învățământ, cu respectarea prevederilor alin. (1) și art. 9 alin. (8) și (9). Activităț ile
de laborator și de pregătire -instruire practică se efectuează în condițiile legii.
(3) În unitățile de învățământ preuniversitar în care se organizează stagii de pregătire practică pentru dobândirea calificării
profesionale de nivel 2, încadrarea cadre lor didactice care realizează pregătirea/instruirea practică se face în funcție de specializarea
acestora și prevederile planului de învățământ. Orele de laborator tehnologic și de instruire practică predate în cadrul stag iilor de pregătire
practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2 sunt incluse în norma didactică sau în cumul/ plata cu ora, după caz. Pe
parcursul unui an școlar, un cadru didactic poate avea în încadrare cel mult o clasă de elevi care efectuează stagiul de preg ătire pract ică
pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2. În structura catedrelor de discipline tehnologice și de pregătire/inst ruire practică
vacante pentru angajare pe perioadă nedeterminată/transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer consimțit între unitățile de
învățământ nu se includ ore normate la clasele/grupele de elevi care efectuează stagii de pregătire practică pentru dobândirea calificăr ii
profesionale de nivel 2. Orele vacante de laborator tehnologic și de instruire practică din cadrul stagiilor de pregătire practică pentru
dobândirea calificării profesionale de nivel 2 se ocupă numai pe perioadă determinată.
(4) Catedrele de pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Conducerea autovehiculelor” pot fi ocupate de absolvenți
ai învățământului superior/postliceal, cu avizul Inspectoratului General al Poliției (IGP)/Autorității Rutiere Române (ARR), având oricare
din specializările care le conferă dreptul de a ocupa catedre de pregătire/instruire practică, în concord anță cu Centralizatorul.
Art. 17 (1) Posturile didactice/catedrele din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai învățământului
mediu/postliceal/superior cu specializări în concordanță cu Centralizatorul care îndeplinesc și condiția prevăzută l a art. 9 alin. (1 0).
(2) Pentru clasele/grupele/unitățile de învățământ special în care se utilizează curriculum -ul școlii de masă sau curriculum -ul școlii
de masă adaptat, posturile didactice/catedrele se constituie pe discipline, conform planurilor – cadru în vigoare și se ocupă cu respectarea
preved erilor art. 8, art. 9 alin. (1) -(4), alin. ( 6), alin. ( 8)-(9), alin. (1 6), art. 10, art. 12 și art. 14 -16.
(3) Posturile de profesor preparator (nevăzător) din învățământul special pot fi ocupate de profesor i nevăzători care îndeplinesc
condițiile de studii prevăzute la art. 9 alin. ( 4) sau la art. 9 alin. ( 6) și condiția prevăzută la 9 alin. (1 0) pentru gimnaziu, respectiv condițiile
de studii prevăzute la art. 9 alin. ( 6) și condiția prevăzută la art. 9 ali n. (10) pentru liceu.
(4) În mod excepțional, în lipsa absolvenților care îndeplinesc condițiile prevăzute la alin. (3), posturile de profesor prep arator
(nevăzător) din învățământul special liceal obligatoriu pot fi ocupate pe perioadă determinată de pro fesori nevăzători, absolvenți cu
diplomă ai studiilor universitare de licență, care îndeplinesc și condiția prevăzută la art. 9 alin. (1 0), cu condiția deținerii a minimum 30 de
credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de dep artamentele pentru pregătirea personalului
didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic.
(5) În situația în care nu există nici un candidat nevăzător, postul de profesor preparator (nevăzător) poate fi ocupat pe pe rioadă
determinată și de alte cadre didactice care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la alin. (3) -(4).
(6) Disciplinele din aria curriculară „tehnologii” la clasele V -VIII din învățământul special, activitățile de pre -profesionalizare și
pregătirea -instruirea practică în învățământul special pot fi desfășurate de cadrele didactice care îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 9
alin. ( 8) coroborate cu prevederile art. 9 alin. (1 0).
(7) Cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de profesor itinerant /de sprijin, de profesor -psihopedagog, de
profesor -psiholog școlar, de profesor -logoped sau de profesor de psihodiagnoză , care nu au specializări în concordanță cu Centralizatorul,
au obligația de a urma programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții
didactice, studii universitare sau postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate, aprobate de Ministerul Educației Naționale –
studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializări în: psihopeda gogie specială,
psihologie, pedagogie ori studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau științele educației, în con cordanță cu Centralizatorul
pentru învățământ special. Pentru cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de profesor psihopedagogie specială pentru
o catedră de educație specială se recomandă să urmeze programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau

15 ocuparea de noi funcții didactice, studii universitare sau postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate, aprobat e de Ministerul
Educației Naționale – studii aprofundate, studii academice postunive rsitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializări în:
psihopedagogie specială, psihologie, pedagogie ori studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau științele educ ației, în
concordanță cu Centralizatorul pentru învățământ sp ecial.
(8) Cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de profesor itinerant/de sprijin care , până la data soluți onării
restrângerilor de activitate conform Calendarului, nu fac dovada frecventării programelor de studii prevăzute la alin . (7), intră în restrângere
de activitate fiind transferate pe posturi didactice/catedre în specialitate, în concordanță cu Centralizatorul. În situația în care , după derularea
etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, conform Calendarului, posturile didactice ale acestora nu se
ocupă cu personal didactic calificat , conform Centralizatorului, cadrele didactice respective rămân, cu acordul acestora, încadrate prin
detașare în interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată pe posturile respective. În etapa de pretransfer consimțit între unități de
învățământ, cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de profesor itinerant/de sprijin care nu fac dovada frecventării
programelor de studii prevă zute la alin. (7) pot ocupa numai posturi didactice/catedre în specialitate, în concordanță cu Centralizatorul.
(9) În mod excepțional, în lipsa personalului didactic de specialitate cu studii conform alin. (1) sau alin. (2), după derulare a
etapelor de mob ilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, conform Calendarului, în învățământul special pot fi
încadrați pe perioadă determinată:
a) absolvenți ai învățământului superior care au înscrisă pe diplomă specializările limba română sau l imba și literatura română pe
posturi de profesor -psihopedagog, de profesor -psiholog școlar, de profesor -logoped sau de profesor de psihodiagnoză;
b) oricare din absolvenții instituțiilor de învățământ superior, cu specializări dobândite în cadrul ciclului II de studii universitare de
masterat, cu condiția deținerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pr egătirea personalului didactic/ departamentele de specialitate cu profil psihope dagogic sau în cadrul
învățământului universitar de lungă durată, care îndeplinesc și condiț ia prevăzută la art. 9 alin. (10 ), pe posturile de profesor itinerant și de
sprijin de nivel liceal;
c) oricare din absolvenții instituțiilor de învățământ superio r, care îndeplinesc și con diția prevăzută la art. 9 alin. (10), cu excepția
absolvenților colegiilor universitare de institutori, pe posturile de profesor itinerant și de sprijin de nivel profesional, gimnazial, primar sau
preșcolar, precum și pe posturile de profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de e ducație specială de la
clasele/grupele/unitățile de învățământ special care școlarizează copii/elevi/tineri cu deficiențe grave, severe, profunde sa u asociate ori cu
deficiențe moderate sau ușoare, pentru activitățile de predare în învățământul special pri mar sau gimnazial pentru elevi cu deficiențe
senzoriale, precum și pentru școlarizarea la domiciliu a elevilor/tinerilor cu dizabilități sau nedeplasabili.
(10) Cadrele didactice titulare în învățământul special care nu îndeplinesc condiția prevăzută la a rt. 9 alin. (10) intră în restrângere
de activitate .
Art. 18 (1) Activitățile specifice funcției de diriginte se organizează și se desfășoară la toate clasele și formele de învăț ământ din
învățământul preuniversitar, în conformitate cu precizările Ministe rului Educației Naționale .
(2) Profesorii consilieri din cabinetele de asistență psihopedagogică pot îndeplini funcția de diriginte la solicitarea condu cerilor
unităților de învățământ în care își desfășoară activitatea.
(3) Personalul didactic de conducere, de îndrumare și control nu poate îndeplini funcția de diriginte, nu poate efectua ore d e
consiliere și orientare vocațională și nici ore de dirigenție . În situații excepționale, când la nivelul unei unități de învățămâ nt nu există
suficiente cadre didactice calificate, personalul didactic de conducere poate îndeplini și funcția de diriginte , la propunerea consiliului de
administrație al unității de învățământ și aprobarea consiliului de administrație al inspectoratului școlar.
(4) Indemnizația pentru activitatea de dirigenție sau de consiliere și orientare vocațională se acordă, conform reglementărilor în
vigoare, la toate formele de învățământ. La forma de învățământ cu frecvență redusă indemnizația pentru activitatea d e dirigenție sau
consiliere și orientare vocațională, conform prevederilor legale în vigoare, se acordă numai pentru lunile în care se organiz ează sesiunile
de predare -evaluare. Fiecare cadru didactic care desfășoară activități de diriginte beneficiază de o singură indemnizație de 10% aplicată
salariului de bază , calculată conform prevederilor legale.
(5) Institutorii și profesorii pentru învățământul primar și preșcolar , care îndeplinesc funcții de conducere la nivelul unităților de
învățământ, de director sau de director adjunct și desfășoară integral activitățile de predare -învățare -evaluare aferente postului de la
clasa/grupa de învățământ primar /preșcolar , beneficiaz ă fără niciun alt demers administrativ, în mod automat, atât de indemnizația de
conducere, cât și de indemnizația ce se acordă personalului didactic de predare care îndeplinește funcția de diriginte, învăț ătorilor,
educatoarelor, institutorilor și profesor ilor pentru învățământul preșcolar și primar, indemnizația fiind de 10% aplicată salariului de bază,
calculată conform prevederilor legale.
Art. 19 (1) În situațiile fuziunii prin absorbție a unităților de învățământ, a divizării parțiale sau totale a unei unități de învățământ,
a fuziunii prin contopire a două unități de învățământ, a desființării unei unități școlare , selecția cadrelor didactice se face prin evaluare de
către o comisie numită de inspectoratul școlar formată din inspectori școlari și/sau c adre didactice care nu funcționează în unitățile de
învățământ aflate într -una dintre aceste situații.
(2) În situația în care, ca urmare a restructurării rețelei școlare, încep ând cu data de 1 septembrie 201 8, urmează să fie desființate
unități de învăță mânt cu personalitate juridică, se procedează după cum urmează:
a) în situația fuziunii prin absorbție a unei unități de învățământ cu personalitate juridică de către o altă unitate de învă țământ cu
personalitate juridică, începând cu data de 1 septembrie 2018, dacă la data la care se efectuează evaluarea cadrelor didactice titulare de
aceeași specialitate, nu a intrat încă în vigoare actul administrativ cu privire la restructurarea rețelei școlare și există două persoane juridice
distincte, atunci evaluar ea cadrelor didactice titulare de aceeași specialitate se realizează obligatoriu la nivelul fiecărei catedre din fiecare
unitate de învățământ cu personalitate juridică, de către aceeași comisie de evaluare , cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) ; la nivelul

16 inspectoratului școlar, pentru fiecare post didactic/catedră, se întocmește o listă comună cu rezultatele evaluării cadrelor didactice titulare
de aceeași specialitate din cele două unități de învățământ cu personalitate juridică care urmează să fuzioneze prin absorbție, iar cadrele
didactice se distribuie, în ordinea descrescătoare a punctajelor/mediilor, în unitatea cu personalitate juridică rezultată în urma fuziunii prin
absorbție, fiind propuse pentru completare de normă didactică sau restrân gere de activitate, începând cu data de 1 septembrie 201 8, dacă
este cazul, cadrele didactice titulare prevăzute la art. 25 alin. (3), iar dacă reducerea de activitate nu se soluționează, c adrele didactice cu
punctajul cel mai mic/media cea mai mică din lista comună , cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) ;
b) în situația divizării parțiale a unei unități de învățământ cu personalitate juridică, prin care una sau mai multe structu ri sunt
transferate la altă unitate de învățământ cu personalitate ju ridică, începând cu data de 1 septembrie 201 8, atunci comisia de evaluare
stabilește existența reducerilor de activitate în unitatea de învățământ cu personalitate juridică din care se scindează stru ctura, prin
raportare la numărul de posturi didactice/cat edre ce vor exista ult erior datei de 1 septembrie 201 8, cu respectarea prevederilor art. 27 alin.
(1), iar la nivelul unității de învățământ cu personalitate juridică care absoarbe structura, prin raportare la situația numărului de posturi
didactice/catedr e existente la momentul evaluării; cadrele didactice titulare de aceeași specialitate, aflate în situația de reducere de
activitate, se distribuie, în ordinea descrescătoare a punctajelor/mediilor, în unitatea de învățământ care absoarbe structur a, cu resp ectarea
prevederilor art. 27 alin. (1) ;
c) în situația fuziunii prin contopire a două unități de învățământ cu personalitate juridică, încep ând cu data de 1 septembrie 201 8,
dacă la data la care se efectuează evaluarea cadrelor didactice titulare de acee ași specialitate, nu a intrat încă în vigoare actul administrativ
cu privire la restructurarea rețelei școlare și există două persoane juridice distincte, toate cadrele didactice titulare de aceeași specialitate
din ambele unități de învățământ cu personal itate juridică se evaluează de aceeași comisie de evaluare, conform procedurii prevăzute la
lit. a), cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) și se distribuie, în ordinea descrescătoare a punctajelor/mediilor, în noua unitate de
învățământ creată în u rma fuziunii, fiind propuse pentru completare de normă didactică sau restrângere de activitate, încep ând cu data de
1 septembrie 201 8, dacă este cazul, cadrele didactice titulare prevăzute la art. 25 alin. (3), iar dacă reducerea de activitate nu se
soluți onează, cadrele didactice cu punctajul cel mai mic/media cea mai mică din lista comună , cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) .
d) în situația încetării funcționării totale a unei unități de învățământ cu personalitate juridică, încep ând cu data de 1 septembrie
2018, toate cadrele didactice titulare din respectiva unitate de învățământ cu personalitate juridică intră în restrângere de act ivitate.
(3) În situația divizării totale a unei unități cu personalitate juridică, în două sau mai multe unități cu personalitate juridică,
încep ând cu data de 1 septembrie 201 8, dacă la data la care se efectuează evaluarea cadrelor didactice titulare de aceeași specialitate, nu a
intrat încă în vigoare actul administrativ cu privire la restructurarea rețelei școlar e și există o singură unitate de învățământ cu personalitate
juridică, atunci cadrele didactice titulare de aceeași specialitate, la nivelul fiecărei catedre, se ierarhizează în baza eva luării efectuate și se
distribuie, în ordinea descrescătoare a punctaj elor/mediilor, cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1), la unitățile de învățământ rezultate
în urma divizării totale, fiind propuse pentru completare de normă didactică sau restrângere de activitate, începând cu data de 1
septembrie 201 8, dacă este cazul, cadrele didactice titulare prevăzute la art. 25 alin. (3), iar dacă reducerea de activitate nu se soluționează,
cadrele didactice cu punctajul cel mai mic/media cea mai mică , cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1).
(4) Procedur a prevăzută la alin. (3) se aplică și în situația în care , prin divizare totală , toate structurile unei unități cu personalitate
juridică sunt transferate la alte unități de învățământ cu personalitate juridică.
(5) Ca urmare a restructurării rețelei școlare, a situațiil or prevăzute la alin. (1), a transformării unor unități de învățământ în unități
de alt nivel și a schimbării denumirii unităților de învățământ, până la data de 26 ianuarie 201 8, inspectoratele școlare emit noi documente
de numire pentru personalul didact ic titular afectat de aceste schimbări, conform art. 95 alin. (1) lit. n) din Legea nr.1/2011 cu
modificările și completările ulterioare. Pentru cadrele didactice titulare numite/transferate pe nivel gimnazial/școala de ar te și
meserii /profesional în unități cu clase V -XII/XIII sau I -XII/XIII , care îndeplinesc condiți ile prevăzute la art. 9 alin. (6 ), respectiv la art. 9
alin. ( 8), la solicitarea acestora, până la data de 26 ianuarie 201 8, inspectoratele școlare, în baza acestora emit noi documente de numire în
care se precizează nivelul cel mai înalt de învățământ al unității, în funcție de postul/catedra ocupat(ă).
(6) Revizuirea documentelor de numire/transfer/repartizare pentru cadre le didactice titulare pe catedre ale căror denumiri nu se
mai reg ăsesc în Centralizator se realizează în perioada de încadrare a personalului didactic titular, în baza solicit ărilor adresate , în scris,
conducerilor unităților de învățământ la care acestea sunt încadrate , în baza următoarei proceduri:
a) consiliile de administrație ale unităților de învățământ întocmesc lista cadrelor didactice pentru care urmează să se revizuiască
documentele de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, precizând pentru fiecare cadru didactic denumirea catedrei actual e,
denumirea ca tedrei conform Centralizatorului și specializarea;
b) directorii unităților de învățământ înaintează inspectoratului școlar lista cadrelor didactice pentru care urmează să se revizuiască
documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, însoțită d e copii ale următoarelor documente, autentificate la nivelul unităților
de învățământ: documentele de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, documentele de studii (diplomele de studii, foile matricole,
certificatele de absolvire a programelor de form are psihopedagogică, certificate de dobândire a definitivării în învățământ sau a gradelor
didactice);
c) comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar verifică situațiile transmise de unitățile
de învățământ ș i întocmește lista finală a cadrelor didactice titulare pentru care se impune revizuirea documentelor de
numire/transfer/repartizare, în concordanță cu prevederile Centralizatorului și, până la finalizarea etapei de încadrare a personalului
didactic titula r, o prezintă în consiliul de administrație al inspectoratului școlar;
d) inspectorul școlar general emite , pentru fiecare cadru didactic nominalizat în lista prezentată în consiliul de administrație al
inspectoratului școlar, decizia de repartizare pe cat edra constituită conform prevederilor Centralizatorului.
Art. 20 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelor și încadrarea cadrelor didactice pe posturi didactice/catedre în înv ățământul
preuniversitar se realizează, asigurându -se cu prioritate, con tinuitatea activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi ,

17 inclusiv pentru directorii și directorii adjuncți , numiți prin concurs , care-și desfășoară obligația de predare în unitatea de învățământ în
care sunt titulari .
(2) Continuitatea activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi poate fi întreruptă ca urmare a reducerii de
activitate, a participării cadrului didactic la etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar , în situația
rezervării/degrevării postului didactic/catedrei sau la încetarea de drept a contractului individual de muncă, potrivit legii , precum și în alte
situații speciale aprobate de consiliul de administrație al unității de învățământ, cu avizul inspe ctoratului școlar.
(3) În situația în care cadrele didactice care au ocupat, prin concurs, funcții de director sau de director adjunct în alte unități de
învățământ decât cele în care sunt titulare, nu au posibilitatea de a efectua obligația de predare în unitățile de învățământ în care acestea
sunt titulare, comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar
identifică posturile didactice/catedrele incomplete care pot asi gura efectua rea de către aceste a a obligației de predare în unitățile de
învățământ în care au ocupat funcții de director sau de director adjunct sau în unități de învățământ apropiate și va publica aceste posturi
cu mențiunea "Post pentru stabilirea obligației de p redare director/director adjunct". În etapa de detașare în interesul învățământului, în
perioada prevăzută de Calendar, inspectorul școlar general emite decizia de detașare în interesul învățământului a cadrelor d idactice
respective pe aceste posturi dida ctice/catedre incomplete.
(4) Procedura de la alin. (3) se aplică și în cazul cadrelor didactice titulare pe posturi de institutor/profesor pentru învă țământul
primar sau preșcolar care au ocupat, prin concurs, funcții de director sau de director adjunct în unitatea de învățământ în care sunt titulare
sau în alte unități de învățământ decât cele în care sunt titulare, în vederea asigurării acestora a obligației de predare.
(5) Numărul de ore/săptămână aferente catedrelor incomplete stabilite la alin. ( 3) și (4) se stabilește cu respectarea strictă a
Normelor metodologice pentru stabilirea obligației didactice de predare a personalului de conducere din inspectoratele școlar e, unitățile
de învățământ, unitățile conexe, precum și a personalului de îndrumare și control din inspectoratele școlare și a personalului didactic din
casele corpului didactic, aprobate prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4865/2011, cu modificările și
completările ulterioare.
Art. 21 (1) La nive lul unităților de învățământ preuniversitar, încadrarea la clase sau grupe de elevi/preșcolari, a personalului
didactic titular, se realizează prin decizie a directorului unității de învățământ, în baza documentelor de numire/transfer/r epartizare, cu
respectarea prevederilor art. 8, art. 9 alin. (1) -(4), alin. ( 6), alin. ( 8)-(17), art. 10, art. 12, art. 14 -17, art. 20 și a principiului privind
continuitatea activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi/preșcolari, după discutarea și analizarea proiectului de
încadrare cu personal didactic în consiliul profesoral al unității de învățământ și aprobarea acestuia de către consiliul de administrație al
unității de învățământ.
(2) Repartizarea cadrelor didactice la structurile unității de învățământ cu personalitate juridică se face prin decizie a directorului
unității de învățământ, după discutarea și analizarea proiectului de încadrare cu personal didactic în consiliul profesoral a l unității de
învățământ, în baza hotărârii consiliului de administrație al unității de învățământ.
(3) În situația în care un post didactic /o catedră rămâne neocupat(ă) într -o structură sau în unitatea de învățământ cu personalitate
juridică, după aplicarea principiului continuității activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi, es te solicitat (ă) de
două sau mai multe cadre didactice titulare de aceeași specialitate, pe ntru departajare se aplică criteriile și punctajele pentru evaluarea
personalului didactic prevăzute în anexa nr. 2. Dacă rezultatul evaluării obiective nu conduce la departajare, se aplică, în ordine, criteriile
socioumanitare în baza documentelor justifi cative.
(4) După încadrarea titularilor, conform alin. (1) -(3), se încadrează după aceeași procedură, cadrele didactice debutante care nu au
dobândit definitivarea în învățământ repartizate pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare ne determinată începând cu
1 septembrie 2012 , precum și cadrele didactice debutante care nu au dobândit definitivarea în învățământ repartizate în sesiun ile 2015,
2016 sau 2017 în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, pentru care se poate asigura
cel puțin jumătate de normă didactică de predare -evaluare -învățare, conform deciziei de repartizare pe post/catedră.
(5) Procedurile prevăzute la ali n. (2)-(4) pot fi reluate, la solicitarea cadrelor didactice, după derularea etapelor de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ , detașare în interesul învățământului sau detașare la cerere, în situația în care , după aceste etape , se
eliberează un post didactic/o catedră dintr -o structură sau din unitatea de învățământ cu personalitate juridică.
(6) Pentru cadrele didactice debutante, care nu au dobândit definitivarea în învățământ, dar au ocupat posturi didactice/catedre
vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată prin concurs începând cu 1 septembrie 2012 sau în baza prevederilor art.
253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, sesiunile 2015, 2016 sau 20 17, după promovarea examenului pentru
dobândirea definitivării în învățământ , sesiunea 2018, consiliile de administrație ale unităților de învățământ, în care au fost repartizate
aceste cadre didactice, hotărăsc modificarea duratelor contractelor individua le de muncă din perioadă determinată în perioadă
nedeterminată.
(7) În baza contractului individual de muncă pe perioadă nedeterminată, după comunicarea rezultatelor finale ale examenului
național de definitivare în învățământ , pentru cadre le didactice prevăzute la alin. ( 6), inspectoratele școlare emit noi decizii de repartizare
cu statut de cadre didactice titular e în sistemul de învățământ preuniversitar , până la data de 31 august 2018.
(8) După încadrarea personalului didactic potrivit prevederilor alin. (1) -(4) se asigură rezervarea orelor/catedrelor/posturilor
didactice destinate cadrelor didactice care provin din alte state și care predau în România, în baza acordurilor bilaterale
interguvernamentale și interministeriale în vigoare, încheiate de R omânia cu respectivele state.
Art. 22 (1) Cadrelor didactice titulare aflate în situațiile prevăzute la art. 255, art. 26 8 alin. (1), art. 279 din Legea nr. 1/2011 cu
modifică rile și completările ulterioare , cadrelor didactice titulare care beneficiază de pensie de invaliditate , precum și cadrelor didactice
titulare detașate, li se rezervă posturile didactice/catedrele. De același drept beneficiază și cadrele didactice titulare desemnate de

18 federațiile sindicale reprezentative din învățământ, ca urmare a participării la procesul de monitorizare și evaluare a calității sistemului de
învățământ, aprobate prin ordin al ministrului educației naționale .
(2) Cadrele didactice titulare detașate în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de a ctivitate rămân în evidența
unităților de învățământ de la care au fost detașate, până la soluționarea restrângerii de activitate a acestora prin transfe r la o altă unitate de
învățământ. În situația în care , la unitatea de învățământ de la care a fost de tașat în interesul învățământului pentru nesoluționarea
restrângerii de activitate un cadru didactic, se vacantează un post didactic/o catedră în specialitatea cadrului didactic afl at în restrângere de
activitate nesoluționată, în concordanță cu documentul de numire/transfer/repartizare, cadrul didactic respectiv revine ca titular pe postul
didactic/catedra vacantat(ă) , directorul/directorii unității/unităților de învățământ având obligația să comunice în scris cadrului didactic
aflat în restrângere de acti vitate nesoluționată decizia de revenire pe postul/catedra deținut(ă) anterior .
(3) Inspectoratele școlare au obligația de a avea o evidență strictă a tuturor cadrelor didactice titulare detașate în intere sul
învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate.
(4) În situația în care două sau mai multe cadre didactice tr ebuie să revină pe același post didactic/aceeași catedră, ocuparea
postului didactic/catedrei se realizează în baza evaluării efectuate art. 25 alin. (3) , în ordinea descrescătoare a punctajelor.
Art. 23 Cadrele didactice care îndeplinesc condițiile lega le de pensionare și cadrele didactice pentru care nu s -a aprobat
menținerea în funcție ca titular, peste vârsta de pensionare, se pensione ază la data încheierii anului școlar. Personalul didactic de
conducere din unitățile de învățământ , precum și personal ul de îndrumare și control, care îndeplinește condițiile legale de pensionare și
care nu solicită pensionarea pe parcursul anului școlar, poate rămâne în funcție până la data încheierii anului școlar, cu ac ordul consiliului
de administ rație al unității de învățământ, respectiv al inspectoratului școlar . Pentru motive temeinice, pensionarea personalului didactic
de predare, de conducere, de îndrumare și control se poate face și în timpul anului școlar, cu aprobarea consiliului de admin istrație al
inspectoratului școlar.
Art. 24 (1) În perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare a personalului didactic titular, consiliile de
administrație ale unităților de învățământ au obligația de a analiza posibilitatea de întregire a normei didactice de predare -învățare –
evaluare pentru cadrele didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe specializări într-o unitate
de învățământ/specializare, conform specializării/specializărilor de pe dip loma/diplomele de studii, ținând seama de prevederile art. 263
alin. (1) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, de prevederile prezentei Metodologii și de prevede rile
Centralizatorului. În structura catedrelor pentru întregirea no rmei didactice de predare -învățare -evaluare pot fi incluse c el mult 4 (patru)
ore opționale și în mod obligatoriu ore la cel puțin una dintre disciplinele înscrise în actul de numire/transfer/repartizare. În situația în care
se constată posibilitatea de în tregire a normei didactice de predare -învățare -evaluare, directorii unităților de învățământ au obligația de a
informa în scris cadrele didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe specializăr i cu privire la
posibilitatea întregirii normei didactice de predare -învățare -evaluare, cu acordul de principiu al consiliului de administrație.
(2) Cererile de întregire a normei didactice de predare -învățare -evaluare se analizează și se aprobă de către consiliul/consiliile de
administrație al/ale unității/unităților de învățământ la care cadrele didactice solicită întregirea. Persoana îndreptățită a re dreptul de a
contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ, printr -o cerere scrisă, adresată cond ucerii unității de învățământ ,
în termen de 24 de ore de la comunicarea hotărârii. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea
contenciosului administrativ nr. 554/2004 cu modificările și completările ulterioare și se soluț ionează de către consiliul de administrație al
unității , în termen de 48 de ore de la înregistrare. Hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ privind contestația este
definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios adm inistrativ. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are
dreptul de a se adresa instanței de contencios administrativ competente.
(3) La propunerea directorilor unităților de învățământ, cu acordul consiliul ui/consiliil or de administrație al/ale unității/unităților
de învățământ, pentru cadrul didactic titular în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe specializ ări se dispune
întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare, prin decizia inspectorului școlar general. În vederea emiterii deciziei de către
inspectorul școlar general, directorii unitățil or de învățământ transmit la inspectoratul școlar copii ale actelor de
numire/transfer/repartizare și ale actelor de studii pentru cadrele di dactice pentru care propun întregirea normei didactice de predare –
învățare -evaluare.
(4) În baza deciziei semnate de inspectorul școlar general, directorul/directorii unității/unităților de învățământ încheie a ctul
adițional la contractul individual de muncă al cadrului didactic care a fost de acord cu întregirea normei didactice.
(5) Pentru cadrele didactice titulare în trei unități de învățământ, întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare se poate
soluționa î n una sau două unități de învățământ, conform alin. (1). Pentru cadrele didactice titulare în patru unități de învățământ,
întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare se poate realiza în una, două sau trei unități de învățământ, conform alin. (1).
Pentru cadrele didactice titulare pe trei specializări, întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare se poate soluționa în una sau
două specializări, conform alin. (1).
(6) În situația în care două sau mai multe cadre didactice solicită în tregirea pe aceeași catedră, departajarea se realizează în baza
criteriilor și punctajelor din anexa nr. 2. În situația punctajelor egale, departajarea se realizează în baza criteriilor socioumanitare dovedite
prin documente justificative. Dacă, după aplic area acestor criterii se menține egalitatea, departajarea se realizează luându -se în
considerare, în ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la examenul pentru obținerea gradului didactic;
c) dovada acumulăr ii în ultimii 5 (cinci) ani de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, a minimum 90 de
credite profesionale transferabile, conform art. 245 alin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare sau îndeplinirea
uneia dintre condițiile prevăzute la art. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind formarea continuă a personalului din învățământul

19 preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2011, cu modificăr ile și completările
ulterioare, pentru personalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la catedră mai mare de 5 (cinci) ani.
(7) Catedrele complete și cele incomplete solicitate pentru întregirea normei didactice, pe care nu s -au soluționat întregirile de
normă didactică, nu se ocupă pe perioadă nedeterminată în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învăță mântul
preuniversitar.
Art. 25 (1) Cadrul didactic titular pentru care nu se poate constitu i norma didactică completă de predare -învățare -evaluare în
specialitate, în conformitate cu documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, dar pentru care se poate constitu i cel puțin
jumătate de normă didactică de predare -învățare -evaluare în baza actului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră sau pentru care se
poate constitui cel puțin jumătate de normă didactică de predare -învățare -evaluare în specialitate, din disciplinele prevăzute în
documentul de numire/transfer/repartizare pe po st/catedră, la nivelul consorțiului școlar din care face parte unitatea de învățământ, se află
în situația de completare a normei didactice.
(2) Cadrul didactic titular pentru care nu se poate constitui cel puțin jumătate de normă didactică de predare -învățare-evaluare în
specialitate, în conformitate cu documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră sau pentru care postul/norma didactică nu se
mai încadrează în sistemul de normare privind efectivele de preșcolari și elevi prevăzute de lege, luând în considerare și faptul că
personalul didactic cu o vechime în învățământ de peste 25 de ani și cu gradul didactic I poate beneficia , la cerere, de reducerea normei
didactice de predare -învățare -evaluare cu 2 ore săptămânal, se află în situația de rest rângere de activitate.
(3) În cazul apariției situațiilor de reducere de activitate a personalului didactic titular la nivelul unei unități de învăț ământ, de
completare a normei didactice sau de restrângere de activitate, situații care vizează două sau ma i multe cadre didactice titulare la aceeași
specialitate, se renunță, în ordine, la:
a) activitatea prestată de personalul didactic titular care solicită plecarea din unitate pe motivul reducerii activității; în c azul în care
două sau mai multe persoane de a ceeași specialitate solicită plecarea din unitatea de învățământ, pleacă persoana care întrunește punctajul
cel mai mare/media cea mare în urma evaluării;
b) activitatea prestată de personalul didactic titular care a obținut calificati vul nesatisfăcător sau satisfăcător la ultima evaluare
anual ă;
c) activitatea prestată de personalul didactic titular sancționat disciplinar în anul școlar curent sau în ultimii doi ani școla ri
încheiați;
d) activitatea prestată de personalul didactic în regim de cumul/ plata cu ora;
e) activitatea prestată de personalul didactic titular ale cărui specializări dobândite prin studii nu sunt în concordanță cu po stul
didactic ocupat/catedra ocupată, conform Centralizatorului;
f) activitatea prestată de personalul didactic care îndeplinește co ndițiile legale de pensionare, luând în calcul limita de vârstă și
stagiul de cotizare;
g) activitatea desfășurată de personalul didactic în baza unui contract individual de muncă pe perioadă determinată;
h) activitatea prestată de personalul didactic titular ale cărui studii nu sunt în concordanță cu nivelul cel mai înalt al unității de
învățământ corespunzător postului didactic ocupat;
i) activitatea prestată de personalul didactic titular care nu este numit/transferat/repartizat pe nivelul cel mai înalt al unității de
învățământ corespunzător postului didactic ocupat , conform documentului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră ;
j) în situația reducerii numărului de ore la catedrele din învățământul special, activitatea prestată de cadrele didactice tit ulare care
nu au finalizat studii universitare sau studii postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate, aprobate de Ministerul Educației
Naționale – studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare , studii postuniversitare de
masterat, cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedag ogie
specială, psihosociologie, filosofie -istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978-1994) – în concordan ță cu Centralizatorul ori studii universitare
de masterat /master în domeniile psihologie sau științele educației, în concordanță cu Centralizatorul pentru învățământul special ;
k) activitatea prestată de personalul didactic titular care nu deține avizele și atestatele necesare ocupării postului didactic, conform
prezentei Metodologii;
l) în situația reducerii numărului de ore la clasele/grupele cu predare intensivă/bilingvă sau în limbile minorităților național e,
activitatea prestată de personalul didactic titu lar care nu a absolvit studiile în limba în care se face predarea la aceste clase/grupe;
m) activitatea prestată de personalul didactic titular numit/transferat/repartizat în două sau mai multe unități de învățământ
preuniversitar, în cazul în care la nivelul uneia dintre unități de învățământ se constată diminuarea numărului de ore.
n) activitatea prestată de personalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la catedră mai mare
de 5 (cinci) ani, care nu face dovada acumulării în ultimii 5 (cinci) ani de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, a
minimum 90 de credite profesionale transferabile , conform art. 245 alin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările
ulterioare sau a uneia din tre condițiile prevăzute la art. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind formarea continuă a personalului din
învățământul preuniversitar , aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2011, cu modificările și
comple tările ulterioare.
(4) Dacă reducerea de activitate, care vizează două sau mai multe persoane titulare de aceeași specialitate la nivelul unei u nități de
învățământ, nu se soluționează prin a plicarea prevederilor alin. (3) și nici luând în considerare și faptul că personalul didactic cu o
vechime în învățământ de peste 25 de ani și cu gradul didactic I poate beneficia , la cerere, de reducerea normei didactice de predare –
învățare -evaluare cu 2 ore săptămânal, desemnarea cadrelor didactice titulare pentru c are se completează norma didactică se realizează
prin evaluare obiectivă, de comisia prevăzută la art. 26 alin. (3), în perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare
a personalului didactic titular, conform criteriilor prevăzute în anexa nr. 2.

20 (5) Cadrele didactice titulare desemnate pentru completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare, precum și cadrele
didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) cu norma didactică de predare -învățare -evaluare incompletă, po t solicita, la cerere, în
perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare a personalului didactic titular, completarea normei , pentru un an
școlar, la nivelul unităților de învățământ sau la nivelul consorțiilor școlare, în situaț ia în care unitățile de învățământ fac parte din consorții
școlare, după cum urmează:
a) cu ore în specialitate vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/ consorțiul școlar în care
sunt titulare, pe care cadrel e didactice au dreptul să le predea conform studiilor finalizate cu diplomă, în concordanță cu prevederile
prezentei Metodologii și prevederile Centralizatorului;
b) cu alte ore vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/ consorțiul școlar în care sunt
titulare, din aceeași arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome , cuprinse în
planurile de învățământ, până la 1/3 de normă, cu menținerea drepturilor sa lariale, în învățământul gimnazial din mediul urban, conform
art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare;
c) cu alte ore vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/ consorț iul școlar în care sunt
titulare, din aceeași arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome , cuprinse în
planurile de învățământ, până la 1/2 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învăță mântul gimnazial din mediul rural, conform
art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare;
d) cu alte ore vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/ consorțiul școlar în care sunt
titulare, decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în planurile de învățământ , până la 1/2 de
normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul rural, confo rm art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare;
e) prin adăugarea de ore din activități de educație, complementare procesului de învățământ: mentorat, școală după școală,
învățare pe tot parcursul vieții, în unitatea /unitățile de învățământ/ consorțiul școlar în care sunt titulare, conform art. 263 alin. (3) din
Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(6) Cererile de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare se analizează de către consiliul/consiliile de
administrație ale unității/unităților de învățământ la care cadrele didactice sunt titulare/angajate. În baza aprobării cerer ii, formulate de
cadrul didactic, de către consiliul/consiliile de administrație al unității/unităților de învățământ, directorul/directorii unității/unităților de
învățământ se adresează inspectoratului școlar pentru emiterea deciziei de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare. În
mediul rural , completarea normei didactice pentru cadrele di dactice titulare, conform specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome,
cu acordul cadrului didactic, se poate realiza pe durata unui an școlar ori pe durată nedeterminată, în condițiile prezentei Metodologii, fapt
consemnat în decizia de completare a normei didactice. În mediul urban pot beneficia de completarea normei didactice de predare –
învățare -evaluare pe perioadă nedeterminată , în condițiile prezentei Metodologii, cadrele didactice titulare care urmează să -și completeze
norma didactică cu ore în unitățile de învățământ în care au funcționat prin completarea normei didactice neîntrerupt în ultimii 3 ani
școlari, dacă orele respective sunt vacante și se certifică viabilitatea acestora. Cadrele didactice pentru care se propune c ompletarea
normei d idactice de predare -învățare -evaluare pe perioadă nedeterminată , în condițiile prezentei Metodologii, participă la ședința de
repartizare organizată de inspectoratul școlar pentru soluționarea completărilor de normă, în vederea consemnării opțiunii acestor a în
procesul -verbal. După emiterea deciziei inspectorului școlar general de completare a normei didactice, directorul/directorii
unității/unităților de învățământ la care cadrul didactic este titular încheie cu acesta actul adițional la contractul individ ual de muncă.
(7) În situația în care cererea de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare este respinsă de către
consiliul/consiliile de administrație al unității/unităților de învățământ, persoana îndreptățită are dreptul de a contesta h otărârea consiliului
de administrație al unității de învățământ, printr -o cerere scrisă, adresată co nducerii unității de învățământ, în termen de 24 de ore de la
comunicarea hotărârii. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004 cu modificările și
completările ulterioare și se soluționează de către consiliul de administ rație al unității de învățământ, în termen de 48 de ore de la
înregistrarea acesteia. Hotărârea consiliului de administrație al unității de învăț ământ în contestație este definitivă și poate fi atacată numai
la instanța de contencios administrativ. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul de a se adresa instanței de
contencios administrativ competente. Cadrul didactic a c ărui cerere de completare a normei a fost respinsă participă la ședința de
repartizare organizată la nivelul inspectoratului școlar.
Art. 26 (1) Dacă reducerea de activitate, care vizează două sau mai multe persoane titulare de aceeași specialitate la nivelul unei
unități de învățământ, nu se soluționează prin aplicarea prevederilor art. 25 alin. (3), desemnarea cadrelor didactice titula re care intră în
reducere de activitate se realizează în perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare a personalului didac tic titular,
prin organizarea unui concurs sau prin evaluare obiectivă conform criteriilor prevăzute în anexa nr. 2. În unitățile de învățământ în care se
înregistrează reduceri de activitate la catedrele de informatică, de tehnologia informației și a comunicațiilor sau de tehnologii asistate de
calculator, iar cadrele didactice titulare pe aceste catedre îndeplinesc condițiile de oc upare atât a catedrelor de tehnologii asistate de
calculator, de tehnologia informației și a comunicațiilor, cât și de informatică, pentru stabilirea cadrelor didactice care i ntră în reducere de
activitate, evaluarea se realizează global la nivelul tuturor catedrelor de informatică, de tehnologia informației și a comunicațiilor și
tehnologii asistate de calculator, după aplicarea prevederilor art. 25 alin. (3). Hotărârea privind modalitatea de evaluare s e stabilește în
consiliul de administrație al unității de învățământ.
(2) În cazul în care desemnarea cadrului didactic aflat în reducere de activitate se face prin concurs, acesta este organizat de o
comisie stabilită și aprobată de consiliul de administrație al unității de învățământ. Comisia este alcătuit ă din președinte, care este
directorul unității de învățământ , dacă nu se află în situația de reducere de activitate , sau un alt cadru didactic titular, membru al consiliului
de administrație, în situația în care directorul este vizat de reducere , doi memb ri evaluatori, unul dintre ei fiind reprezentantul

21 inspectoratului, celălalt un profesor titular cu gradul didactic I, de la altă unitate de învățământ , având specializarea corespunzătoare
discip linei la care este reducerea și un secretar, cadru didactic t itular, membru al consiliului de administrație. Evaluarea constă într -o
inspecție specială la clasă și lucrare scrisă din programa de concurs specifică disciplinei. Evaluarea pentru fiecare probă s e face prin note
de la 10 la 1, acordate de cei doi evaluat ori. Nota fiecărei probe se stabilește ca medie aritmetică a notelor acordate de cei doi evaluatori.
Rezultatul final se obține ca medie aritmetică a celor două note. Concursul se anunță în maximum 48 de ore de la aprobarea pr oiectului
de încadrare cu pers onal didactic de către consiliul de administrație al unității de învățământ.
(3) Evaluarea obiectivă este realizată de către o comisie stabilită și aprobată de către consiliul de administrație al unităț ii de
învățământ având următoarea componență: președinte -directorul unității dacă nu se află în situația de reducere sau un alt cadru didactic
titular, membru al consiliului de administrație din unitatea de învățământ, în situația în care directorul este vizat de reducere de activitate,
doi membri -cadre didactice titulare de altă specialitate din unitatea de învățământ sau cadre didactice titulare de aceeași specialitate di n
alte unități de învățământ. Evaluarea obiectivă se realizează în perioada prevăzută în Calendar și se finalizează cu punctaju l atribuit
conform criteriilor prevăzute în anexa nr. 2. Dacă rezultatul evaluării obiective nu conduce la departajare, se aplică, în or dine, criteriile
social -umanitare prevăzute în anexa nr. 2, pe baza documentelor justificative.
(4) În cazuri excepționale în care atât directorul unității de învățământ, cât și toate celelalte cadre didactice care fac parte din
consiliul de administrație al unității de învățământ sunt vizați de reducere de activitate, președintele comisiei, prevăzute la alin. (2) sau
alin. (3 ) poate fi un inspector școlar, numit prin decizie a inspectorului școlar general.
Art. 27 (1) Cadrele didactice titulare care, în perioada stabilirii și soluționării reducerilor de activitate, se încadrează în prevederile
art. 255 alin. (1) -(6) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, nu sunt afectate de completarea normei didactice sau
de restrângere de activitate, în situația în care la aceeași catedră sunt mai multe cadre didactice titulare, decât la solici tarea sau cu acor dul
persoanelor în cauză, exceptând situația prevăzută la art. 19 alin. ( 2) lit. d).
(2) De prevederile alin. (1) nu beneficiază personalul de conducere, îndrumare și control numit în funcție, prin delegare de atribuții
sau detașare în interesul învățământ ului, până la organizarea concursului.
(3) În situația în care într -o unitate de învățământ, la o anumită specialitate, reducerea de activitate vizează numai două cadre
didactice titulare , dintre care una se încadrează în prevederile art. 255 alin. (1) -(6) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare și care nu și -a dat acordul în vederea participării la evaluare, celălalt cadru didactic poate rămâne, la cerere, detașat în interesul
învățământului pe catedra rezervată a cadrului didactic care beneficiază prevederile art. 255 alin. (1) -(6) din Legea nr. 1/2011 cu
modifică rile și completările ulterioare, urmând ca evaluarea obiectivă să se realizeze la revenirea cadrului didactic pe postul
didactic/catedra rezervat(ă).
Art. 28 (1) Personalu l didactic din învățământul preuniversitar, cu gradul didactic I sau cu titlul științific de doctor, care dovedește
competență profesională deosebită, poate fi menținut ca titular, în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionar e, raportată la
data de 1 septembrie 201 8, la cerere, conform prezentei Metodologii.
(2) Condițiile legale de pensionare, luând în calcul limita de vârstă și stagiul de cotizare, la data de 1 septembrie 201 8, sunt:
a) pentru femei, vârsta la ieșirea la pensie, 60 ani ș i 11 luni, 30 ani și 11 luni stagiul complet de cotizare, respectiv 15 ani stagiul
minim de cotizare;
b) pentru bărbați, vârsta la ieșirea la pensie, 65 ani, 35 ani stagiul complet de cotizare, respectiv 15 ani stagiul minim de cotizare.
(3) În vederea menținerii în activitate ca titular în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată l a data de
1 septembrie 201 8, în anul școlar 2018-2019, personalul didactic care se încadrează în prevederile alin . (1) și (2) se adresează, în scris,
consiliilor de administrație ale unităților de învățământ, până la data prevăzută în Calendar. Profesorii consilieri în centr e și cabinete de
asistență psihopedagogică și profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat
postul didactic respectiv. Cererile sunt însoțite de documentele justificative privind activitatea didactică și științifică.
(4) În perioada prevăzută de Calendar, cererile cadrelor didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) și (2) se analizează și
se aprobă de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, în funcție de evoluția demografică la nivel local, de plan urile de
școlarizare, de dinamica resurselor umane, de poli ticile de personal și de evoluția planurilor -cadru de învățământ.
(5) La nivelul unităților de învățământ pot fi aprobate numai cererile cadrelor didactice care îndeplinesc cumulativ următoarele condiții:
a) se încadrează în prevederile alin. (1) și (2);
b) postu rile didactic e/catedr ele pe care sunt titular e, conform actului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, sunt complet e
și viabil e în anul școlar 2018-2019, luând în considerare și prevederile art. 262 alin. (4) și (5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare;
c) la nivelul unității/unităților de învățământ, în care urmează să fie menținute în activitate ca titulare în funcția didactică peste
vârsta de pensionare, nu există reducere de activitate la catedr ele pe care cad rele didactice respectiv e sunt titulare și nu este necesară
completarea/întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare altor cadre didactice titulare din unitățile de învățământ respective,
cu ore din catedra pe care sunt titulare cadrele didacti ce care urmează să fie menținute în activitate în funcția didactică peste vârsta de
pensionare.
(6) Consiliile de administrație ale unităților de învățământ, comunică, la termenul prevăzut în Calendar, inspectoratului șco lar și
cadrelor didactice acordul/r efuzul motivat privind menținerea în activitate ca titular a personalului didactic care îndeplinește condițiile
legale de pensionare în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 201 8, în anul școlar
2018-2019. Comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului școla r,
verifică situațiile transmise de unitățile de învățământ, întocmește listele finale cuprinzând cadrele didactice care îndepl inesc condițiile
legale de pensionare până la data de 1 septembrie 201 8 care solicită menținerea în activitate ca titular în funcția didactică până la 3 ani
peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 201 8, în anul școlar 2018-2019 și le prezintă spre validare consiliul ui de

22 administ rație al inspectoratului școlar, însoțit e de lista cadrelor didactice titulare detașate în interesul învățământului pentru nesoluționarea
restrângerii de activitate.
(7) Listele finale validate de consiliul de administrație al inspectoratului școlar, se afișează la inspectoratul școlar la termenul
prevăzut în Calendar. La inspectoratul școlar se afișează și listele care cuprind cadrele didactice ale căror cereri de menți nere în activitat e
ca titular în funcția didactică peste vârsta de pensionare, în anul școlar 2018-2019, au fost respinse la nivelul unităților de învățământ sau
la nivelul inspectoratului școlar cu precizarea motivului pentru care au fost respinse. La validarea listelor f inale cuprinzând cadrele
didactice care îndeplinesc condițiile legale de pensionare până la data de 1 septembrie 2018 care solicită menținerea în acti vitate ca titular
în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare, consiliul de administrați e al inspectoratului școlar trebuie să țină seama dacă
la nivelul județului/municipiului București se asigură numărul necesar de posturi didactice/catedre vacante în vederea soluți onării
restrângerilor de activitate cadrelor didactice titulare detașate în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate.
(8) Contestațiile se depun, în scris, la inspectoratul școlar , în perioada prevăzută în Calendar și reprezintă plângerea prealabilă
reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare. Contestațiile se soluționează de consiliul de
administrație al inspectoratului școlar conform Calendarului, iar hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului ș colar prin care se
soluționează aceste cont estații este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ competentă .
(9) După soluționarea contestațiilor de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar, inspectorul școlar general emite
decizia privind menți nerea în activitate ca titular a personalului didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare în funcția
didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 201 8, în anul școlar 2018-2019.
(10) În condițiile în care, până la data de 1 septembrie 201 8, se constată că, din cauza reducerii numărului de ore în disciplină, nu
mai este îndeplinită condiția de la alin. (5) lit. b) sau lit. c) , inspectoratul școlar revocă decizia privind menținerea în activitate ca titular a
personalului didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pe nsionare,
raportată la data de 1 septembrie 201 8, în anul școlar 2018-2019.
(11) În situațiile fuziunii prin absorbție a unităților de învățământ, a divizării parțiale sau totale a unei unități de învățămân t, a
fuziunii prin contopire a două unități de învățământ , la nivelul acestor unități de învățămâ nt, cererile cadrelor didactice care solicită
menținerea în activitate ca titular în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare se analizează după aplicarea procedurilor
prevăzute la art. 19 alin. ( 2)-(4).
Art. 2 9 (1) Proiectul de încadrare, întocmit de director, analizat în consiliul profesoral, este aprobat de consiliul de administrație al
unității de învățământ, care totodată stabilește lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomple te.
(2) Unitățile de învățământ preuniversitar de stat au obligația de a reactualiza, de a publica și de a comunica inspectoratelor școlare
lista tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete înainte de fiecare etapă a mobilită ții personalului
didactic din învățământul preuniversitar. Consiliul de administrație al unității de învățământ poate stabili condiții specifice de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante în cadrul etapelor de transfer consimțit între unitățile d e învățământ preuniversitar și de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar. Condițiile specifice stabilite pentru etapa de transfer consimțit între unitățile de
învățământ nu mai pot fi modificate și rămân valabile și pentru etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ . Condițiile
specifice de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante se avizează de comisia de mobilitate a personalului didactic d in
învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspector atului școlar, luând în considerare faptul că acestea trebuie să nu fie
discriminatorii, să nu încalce și să nu fie contrare prevederilor prezentei Metodologii și legislației în vigoare. După aviza rea condițiilor
specifice de comisia de mobilitate a person alului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar ,
aceasta are obligația de a face publice aceste condiții pe site -ul inspectoratului școlar , iar unitățile de învățământ au obligația de a face
publice aceste condiții prin afișare la avizierul unității de învățământ și pe site -ul propriu, dacă există.
(3) În unitățile de învățământ preuniversitar care școlarizează exclusiv în învățământ profesional și tehnic și au o pondere
majoritară a învățământului dual, atât în etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pentr u anul școlar
2018-2019, începând cu etapa de întregire de normă didactică de predare -învățare -evaluare, cât și pe parcursul anului școlar 2018 -2019,
posturile didactice/catedrele vacante/rezervate se ocupă pe baza unor criterii specifice adoptate în consiliul de administraț ie al unității de
învățământ.
(4) Viabilitatea unui/unei post didactic/catedre presup une existența acestuia/acesteia pe durata unui nivel de învățământ și se
stabilește de consiliul de administrație al unității de învățământ în funcție de planurile -cadru în vigoare, de proiectele planurilor de
școlarizare , de evoluția demografică la nivel local și în concordanță cu documentele strategice elaborate de unitățile de învățământ.
Art. 30 (1) Declararea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete/incomplete se stabilește după asigurarea
normelor didactice de predare -învățare -evalua re a cadrelor didactice titulare, potrivit prezentei Metodologii, în baza documentelor de
numire/transfer/repartizare, după încadrarea cadrelor didactice prevăzute la art. 21 alin. (4) , după asigurarea posturilor didactice/catedrelor
prevăzute la art. 21 a lin. (8) , după soluționarea întregirilor de normă didactică de predare -învățare -evaluare a titularilor, conform art. 24,
după soluționarea completărilor normelor didactice de predare -învățare -evaluare a titularilor la nivelul unităților de
învățământ/conso rțiilor școlare, conform art. 25 alin. (5) și (6) , după menținerea în activitate a personalul didactic din învățământul
preuniversitar, cu gradul didactic I sau cu titlul științific de doctor, ca titular, în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare,
raportată la data de 1 septembrie 2017 , la cerere, conform art. 28 și după emiterea deciziilor de transfer în unitatea/unitățile de învățământ,
conform art. 48 alin. (2) și (3).
(2) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru angajare cu contract individual de muncă propuse pentru ocuparea prin
concurs se publică precizând viabilitatea acestora și perioada de angajare: „perioadă nedeterminată” sau „perioadă determinat ă de cel
mult un an școlar”, conform art. 254 alin. (1) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare. În structura catedrelor
vacante pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată nu se includ ore din cadrul st agiilor de pregătire

23 practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2, ore din disciplinele fundamentale de specialitate care se pre dau la clasele a
IX-a și a X -a cu profil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, precum și orele vacante de la clasele/grupele de elevi cu
frecvență redusă. În structura catedrelor vacante pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată pot fi incluse
cel mult 4 (patru) ore opționale.
(3) Posturile didactice/catedr ele vacante pentru Școli Europene se publică în cadrul liceelor pedagogice și se ocupă în baza
metodologiei -cadru de selecție a cadrelor didactice care predau în Școlile Europene, corelată cu Statutul personalului detașat, document
normativ specific politi cii de resurse umane a Școlilor Europene.
(4) În unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, licee tehnologice , unități de învățământ având clasele
I-XII/XIII/XIV posturile didactice/catedrele vacante/rezer vate se publică pentru nivelul cel mai înalt corespunzător unității de învățământ
și postului didactic. În mod excepțional, pentru soluționarea restrângerilor de activitate, în unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de
învățământ pot fi publicate ca tedre vacante de nivel gimnazial, clasele V -VIII.
(5) Posturile vacante/rezervate de profesor în cabinete de asistență psihopedagogică /cabinete logopedice interșcolare se publică
cu precizarea unitățil or de învățământ la care se desfășoară activitatea , conform Regulamentului privind organizare a și funcționarea
centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat prin ordin ul ministrului educației , cercetării,
tineretului și sportului nr. 5555/2011 , cu modificările și completările ulterioare. În structura posturilor vacante de profesor în cabinete de
asistență psihopedagogică se includ și cele 2 -4 ore de predare în specialitate din disciplinele: logică, argumentare și comunicare, filosofie,
psihologie, sociologie, gândi re critică și drepturile copilului , educație interculturală , cultură civică, studii sociale. În deciziile de
numire/transfer/repartizare pe post/catedră a profesorilor consilieri din cabinetele școlare/interșcolare de asistență psihop edagogică trebuie
să se precizeze atât CJRAE/CMBRAE, cât și unitatea/unitățile de învățământ în care funcționează cabinetul de asistență
psihopedagogică, astfel: "Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională – unitatea/unitățile școlare în care funcționează
cabine tul de asistență psihopedagogic ă", respectiv "Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională –
unitatea/unitățile de învățământ în care funcționează cabinetul de asistență psihopedagogică".
(6) Toate posturile didactice/catedrele va cante/rezervate se publică în concordanță cu Centralizatorul.
(7) Cadrele didactice titulare care participă la etapele de transfer p entru restrângere de activitate, de pretransfer consimțit între
unitățile de învățământ și la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor pot ocupa posturi didactice/catedre vacante
publicate pentru aceste etape, indiferent de viabilitatea acestora , în condițiile prezentei Metodologii .
(8) La nivelul unităților de învățământ, consiliul de administrație și directorul unității de învățământ răspund de constituirea
corectă a posturilor didactice/catedrelor, de încadrarea titularilor și de vacantarea posturilor didactice/catedrelor complet e și incomplete,
rămase neocupate. Nepublicarea posturilor didactice/cate drelor vacante/rezervate complete și incomplete , precum și publicarea incorectă
a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate atrage după sine sancționarea directorului și a membrilor consiliului de administrație
unității de învățământ .
(9) Proiectul de încadrare cu personal didactic, analizat în consiliul profesoral al unității de învățământ și aprobat de către consiliul
de administrație al unității de învățământ, este prezentat de directorul unității de învățământ comisiei de mobilitate a personalului didactic
din învățământul preuniversitar constituite la nivelul inspectoratului școlar, prin decizia inspectorului școlar general, în următoarea
componență:
a) președinte – inspector școlar general adjunct cu atribuții în domeniul management ului resurselor umane;
b) vicepreședinte – inspector școlar cu atribuții referitoare la managementul resurselor umane/inspector școlar pentru management
instituțional /inspector școlar (după caz);
c) secretari – inspectori școlari cu atribuții referitoare la managementul resurselor umane/inspectori școlari cu implementarea
descentralizării instituționale /inspectori școlari /directori de liceu;
d) membri – inspectori școlari/profesori metodiști, câte unul pentru fiecare specialitate, inspector responsabil p entru învățământul
în limbile minorităților naționale, consilier i juridic i din cadrul inspectoratului școlar județean/al municipiului București și
informaticieni/ analiști programator i.
(10) Inspectorul școlar general , președintele comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar
constituite la nivelul inspectoratului școlar și directorii unităților de învățământ, răspund de corectitudinea organizării ș i desfășurării
etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, de validarea concursurilor de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar și de calitatea lucrărilor derulate în cadrul comisiei de mobilitate a
persona lului didactic din învățământul preuniversitar constituite la nivelul inspectoratului școlar .
Art. 31 (1) Comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratu lui
școlar analizează, corectează în colaborare cu unitățile de învățământ și avizează oferta de posturi didactice/catedre vacante/rezervate ,
precum și condițiile specifice de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante stabilite la nivelul unităților de învățământ.
(2) Lista, cuprin zând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate complete și incomplete, se aduce la cunoștință persoanelor
interesate astfel:
a) unitatea de învățământ afișează lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate și condițiile specifice de ocupar e a
posturilor didactice/catedrelor vacante stabilite la nivelul unităților de învățământ la avizier și pe site -ul propriu în termen de cel mult 3
(trei) zile lucrătoare de la avizarea ofertei de posturi vacante/rezervate de către inspectoratul școlar;
b) inspectoratul școlar întocmește lista tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, complete și incomplete trans mise
de unitățile de învățământ și o publică, la data prevăzută în Calendar , prin afișare la avizierul instituției, pe site -ul ins tituției și pe site -ul
Ministerului Educației Naționale .

24 Art. 32 Directorii unităților de învățământ și comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar
constituită la nivelul inspectoratului școlar au obligația de a reactualiza lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și
incomplete, după fiecare etapă a mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar , conform Calendarului.

Capitolul III
Organizarea și desfășurarea etapei de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare
pentru personalul didactic titular, la nivelul inspectoratului școlar

Art. 33 (1) Cadrele didactice titulare, precum și cadrele didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) cu norma didacti că de
predare -învățare -evaluare incompletă, a căror completare de normă didactică de predare -învățare -evaluare nu s-a soluționat la nivelul
unităților de învățământ/consorțiilor școlare, depun la inspectoratele școlare, în perioada prevăzută de Calendar, cererea în soțită de
documentele prevăzute în aceasta.
(2) Soluționarea cererilor de completare a normei didactice de predare -învățare-evaluare se realizează în ședință de repartizare
organizată de către comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar în perioada p revăzută de
Calendar.
(3) Cadrele didactice, care participă la ședința de repartizare pentru completarea normei didactice, se ierarhizează pe discipline, în
baza punctajului rezultat din evaluarea activității, conform criteriilor prevăzute în anexa nr. 2, pe liste separate cuprinzâ nd cadrele
didactice titulare, respectiv cadrele didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) cu norma didactică de predare -învățare -evaluare
incompletă.
(4) Personalul didactic titular căruia i s -a completat norma didactică de predare -învățare -evaluare pentru un an școlar, în altă/alte
unități de învățământ, beneficiază de continuitate în anul școlar următor pe aceleași ore, dacă acestea mai sunt viabile, cu acordul cad rului
didactic.
(5) Soluționarea cererilor de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare , în ședință de repartiza re, se realizează,
pe discipline, mai întâi pentru cadrele didactice titulare, în ordinea descrescătoare a punctajelor, cu respectarea principiu lui continuității și
apoi pentru cadrele didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) cu norma didactică i ncompletă, în ordinea descrescătoare a
punctajelor, pe catedre vacante/rezervate incomplete și, în mod excepțional, când acestea s -au epuizat, pe fracțiuni din catedre
vacante/rezervate complete, după cum urmează:
a) cu ore în specialitate, pe care cadrel e didactice au dreptul să le predea conform studiilor finalizate cu diplomă, în concordanță cu
prevederile prezentei Metodologii și prevederile Centralizatorului;
b) cu alte ore, la discipline din aceeași arie curriculară, altele decât cele corespunzătoar e specializării/specializărilor de pe
diplomă/diplome, cuprinse în planurile de învățământ, până la 1/3 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățămân tul
gimnazial din mediul urban, conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu modificări le și completările ulterioare;
c) cu alte ore, din aceeași arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/d iplome,
cuprinse în planurile de învățământ, până la 1/2 de normă, cu menținerea drepturilor salari ale, în învățământul gimnazial din mediul rural,
conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare;
d) cu alte ore, decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în planur ile de învățământ,
până la 1/2 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul rural, conform art. 263 alin. (9) din Legea
nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(6) Prioritate la repartizarea orelor vac ante/rezervate, în ședința de repartizare pentru completarea normei didactice de predare –
învățare -evaluare , au cadrele didactice care beneficiază de continuitate în activitatea de predare la aceleași clase/grupe sau în aceeași
unitate de învățământ.
(7) În unitățile de învățământ din mediul rural, completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare, se poate realiza pe
durata unui an școlar ori pe durată nedeterminată, numai pentru cadrele didactice titulare, conform specializării/specializăr ilor de pe
diplomă/diplome, cu acordul acestora, fapt consemnat în decizia de repartizare pentru completarea normei didactice. În mediul urban pot
beneficia de completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare pe perioadă nedeterminată cadrele didactice ti tulare care urmează
să-și completeze norma didactică cu ore în unitățile de învățământ în care au funcționat prin completarea normei didactice neîntrerupt în
ultimii 3 ani școlari, dacă orele respective sunt vacante și se certifică viabilitatea acestora pentru o durată de cel puțin 2 ani școlari .
Completarea normei didactice pe durată nedeterminată se realizează ținând seama de prevederile prezentei Metodologii și de pr evederile
Centralizatorului.
(8) După aplicarea principiului continuității, în cazul punc tajelor egale are prioritate în următoarea ordine:
a) cadrul didactic cu domiciliul sau reședința în localitatea în care solicită orele pentru completarea normei didactice de predare –
învățare -evaluare ;
b) cadrul didactic care solicită orele pentru comple tarea normei didactice de predare -învățare -evaluare în aprop ierea localității de
domiciliu.
(9) Dacă, după aplicarea criteriilor prevăzute la alin. (8), se menține egalitatea, departajarea se face luându -se în considerare, în
ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media obținută la examenul pentru obținerea gradului didactic;
c) dovada acumulării în ultimii 5 (cinci) ani de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, a minimum 90 de
credite profesionale transferabile, conform art. 245 alin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare sau îndeplinirea

25 uneia dintre condițiile prevăzute la art. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind formarea continuă a personalului din învățământul
preuniversitar, apr obată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2011, cu modificările și completările
ulterioare, pentru personalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la catedră mai mare de 5 (cinci) ani .
(10) Opțiunea fiecărui cadru didactic din ședința de repartizare se exprimă în scris conform cererii tip și se consemnează în
procesul -verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau a împuternicitului, acesta din urmă prezentând procura
notarială în original. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr -un împuternicit la ședința de repartizare , comisia îi
atribuie din oficiu un post didactic/catedră din lista af ișată, conform punctajului.
(11) După emiterea deciziei de repartizare pentru completarea normei didactice, semnată de inspectorul școlar general,
directorul/directorii unităților de învățământ în care cadrul didactic este titular/angajat încheie cu acest a actul adițional la contractul
individual de muncă. Directorul/directorii unității/unităților de învățământ în care i s-a completat norma didactică de predare -învățare –
evaluare încheie cu cadrul didactic repartizat un contract individual de muncă.
(12) Personalului didactic titular repartizat pentru completarea normei didactice i se revocă decizia de completare de normă, în
situația în care, p ână la data începerii cursurilor , se constată că i se poate asigura normă întreagă conform actului de
numire/tra nsfer/repartizare în învățământ, directorul/directorii unității/unităților de învățământ având obligația să comunice în scris
cadrului didactic decizia de revocare a completării de normă , emisă de inspectoratul școlar. Posturile didactice incomplete eliberate se
ocupă în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar, cu respectarea prevederilo r prezentei
Metodologii.

CAPITOLUL IV
Organizarea și desfășurarea transferării personalului didactic titular disp onibilizat
prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare

SECȚIUNEA I
Dispoziții generale

Art. 34 (1) La etapa de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer pentru soluționarea restrângerii de activitat e,
organizată în baza prevederilor art. 252 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, pot parti cipa cadrele
didactice titulare prevăzute la art. 5 alin. ( 1)-(3), precum și cadrele didactice prevăzute la art. 5 alin. ( 6), aflate în restrângere de activitate ,
cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii .
(2) Transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare se
poate realiza din mediul rural în cel urban, numai dacă persoana respectivă se încadrează într -una dintre situațiile pre văzute la art. 5
alin.(7).
(3) În etapa de transfer pentru soluționarea restrângerii de activitate nu se ocupă, prin transfer, catedrele complete și inc omplete
solicitate pentru întregirea normei didactice, pe care nu s -au soluționat întregirile de normă d idactică potrivit prevederilor art. 24 alin. ( 7).
Art. 35 Transferarea pentru restrângere de activitate sau ca urmare a restructurării rețelei școlare a personalului didactic titular se
realizează ținând seama de prevederile art. 247, art. 248 , art. 262 și art. 263 alin. (1) -(10) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare , de condițiile prevăzute în prezenta Metodologie și de prevederile Centralizatorului .
Art. 36 Transferarea pentru restrângere de activitate sau ca urmare a restruct urării rețelei școlare a personalului didactic titular se
realizează pe posturi didactice/catedre vacante în unități de învățământ, în aceeași funcție didactică sau într -o altă funcție didactică, cu
respectarea prevederilor prezentei Metodologii, potrivit specializărilor dobândite prin studii în concordanță cu Centralizatorul și
prevederile art. 5 alin. ( 3). Cadrul didactic titular într -o unitate de învățământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai
multe specializări, poate solicita, în et apa de transfer pentru restrângere de activitate , ocuparea unui post didactic /unei catedre vacant(e)
sau trecerea într -o altă funcție didactică, în concordanță cu specializările dobândite prin studii, conform Centralizatorului, în aceeași
unitate de învățământ sa u în alte unități de învățământ .
Art. 37 Transferarea pentru restrângere de activitate este organizată și coordonată la nivelul inspectoratului școlar de comisia
județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învăț ământul preuniversitar, numită prin decizie a
inspectorului școlar general.
Art. 38 Consiliile de administrație ale unităților de învățământ stabilesc, conform art. 26, 27 și art. 48 alin. (4), listele cadrelor
didactice aflate în restrângere de activitat e și le transmit inspectoratului școlar. Comisia județeană/municipiului București de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar întocmește lista cadrelor didactice aflate în restrângere de activitate la nivel
județean/nivelul munici piului București , pe discipline, cu precizarea tuturor specia lizărilor dobândite prin studii și o publică prin afișare la
avizier și postare pe site -ul instituției, concomitent cu lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, complete și incompl ete
menți onată la art. 31 alin. (2) lit. b).
Art. 39 În unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, licee tehnologice , unități de învățământ având clasele I –
XII/XIII/XIV sau V -XII/XIII/XIV, posturile didactice/catedrele vacante se publică pentru nivelul cel mai înalt corespunzător unității de
învățământ și postului didactic. În mod excepțional, în unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, pentru etapa de
soluționare a restrângerilor de activitate, pot fi publicate și catedre vacante de nivel gimnazial sau profesional. Lista pos turilor
didactice/catedrelor vacante pentru etapa de transferare pentru restr ângerea de activitate cuprinde obligatoriu cel puțin una din mențiunile

26 „Post propus pentru transfer consimțit între unitățile de învățământ”, respectiv “Post propus pentru repartizare în ședința de transfer”,
precum și alte mențiuni, conform anexei nr. 1 lit. a).
Art. 40 Soluționarea restrângerilor de activitate a cadrelor didactice titulare se realizează în ședința de rep artizare organizată de
inspectoratul școlar, în perioada prevăzută de Calendar. Cadrul didactic titular care solicită soluționarea rest rângerii de activitate la unități
de învățământ din alte județe anexează la cererea de înscriere adeverința eliberată de inspectoratul școlar al județului/muni cipiului
București pe teritoriul căruia este titular, din care să rezu lte că la postul/catedra oc upat(ă), în anul școlar 2018-2019, este în restrângere de
activitate, iar cererea de transfer pentru restrângere de activitate în alt județ a solicitantului a fost luată în evidență.
Art. 41 (1) Cadrul didactic titular care a fost transferat în etapa d e restrângere de activitate 201 8 revine pe postul didactic/catedra
avut(ă) anterior, în situația în care, p ână la data de începerii cursurilor anului școlar 2018-2019, se constată că postul didactic/catedra a fost
vacantat(ă) sau reînființat(ă) ori s-a reînf iințat cel puțin jumătate de normă din catedra respectivă , iar cadrul didactic respectiv nu a ocupat
un alt post/o altă catedră în etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, directorul/directorii unității/unităților de învățământ
având obligația să comunice în scris cadrului didactic decizia emisă de inspectoratul școlar de revenire pe postul/catedra deținut(ă)
anterior.
(2) Posturile didactice/catedrele eliberate în condiți ile alin. (1) se ocupă în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic
din învățământul preuniversitar, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii.

SECȚIUNEA a II -a
Organizarea și desfășurarea transferului consimțit între unitățile de învățământ

Art. 42 (1) Pentru transferul consimți t între unitățile de învățământ, ca urmare a restrângerii de activitate, personalul didactic titular
aflat în restrângere de activitate depune, la unitatea de învățământ în care solicită transferarea și la inspectoratul școlar în a cărui rază
teritorială își are sediul unitatea de învățământ la care se solicită transferul, în perioadele prevăzute în Calendar, cereri-tip, conform anexei
nr. 14, însoțit e de documentele menționate în aceasta, aprecierea sintetică a consiliului de administrație al unității de învățământ la care a
intrat în restrângere de activitate și o adeverință, eliberată de conducerea unității de învățământ în care este titular, în care se menționează
cauzele pentr u care postul didactic/catedra a ajuns în situația de restrângere de activitate. Cadrele didactice care solicită transferarea pe
posturi în centre și cabinete de asistență psihopedagogică depun cereri , în perioadele prevăzute în Calendar, la CMBRAE/CJRAE î n
cadrul căruia este normat postul didactic respectiv și la inspectoratul școlar.
(2) Cererile se depun mai întâi la inspectoratul școlar și apoi la unitățile de învățământ, conform Calendarului. La cererile care se
depun la unitățile de învățământ vor fi anexate, în copie, documentele de studii, buletinul/cartea de identitate, documente doveditoare
privind schimbarea numelui, dacă este cazul, adeverințele/atestatele/certificatele de acordare a definitivării în învățământ sau a gradelor
didactice II sau I, dacă este cazul, avizele și atestatele necesare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante solicitate , dacă este
cazul și documentele necesare pentru a face dovada îndeplinir ii tuturor condițiilor specifice pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante prin transfer , dacă este cazul, autentificate de conducerea unității de învățământ la care cadrul didactic este
titular sau detașat .
(3) Un cadru didactic titular se poate înscrie la etapa de transf erare ca urmare a restrângerii de activitate sau ca urmare a
restructur ării rețelei școlare într -un singur județ sau numai în municipiul București.
(4) Comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar verifică
dosarele depuse, îndeplinirea condițiilor pentru transfer, evaluează dosarele și afișează punctajele stabilite, potrivit anexei nr. 2, la sediul
inspectoratului școlar și obligatoriu pe pagina web a inspectoratului școlar, pentru cadrele didactice care îndeplinesc condițiile de transfer.
Comisiile de mobilitate ale unităților de învățământ preiau informațiile privind situația cadrelor di dactice titulare înscrise la etapa de
transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau ca urmare a restructurării rețelei școlare de pe pagina web a inspectoratului școlar.
(5) Eventualele contestații la punctajele stabilite de comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului di dactic
din învățământul preuniversitar se depun, în scris, la inspectoratul școlar și se soluționează în consiliul de administrație al inspectoratului
școlar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și complet ările
ulterioare. Punctajele finale stabilite după soluționarea contestațiilor se afișează la sediul inspectora tului școlar și pe pagina web a
inspectoratului școlar. Hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului școlar, prin care au fost soluționate conte stațiile este
definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ.
Art. 43 (1) Comisia de mobilitate la nivelul unității de învățământ, constituită din cadre didactice titulare , prin decizie a
directorului unității de învățământ, la propunerea consiliului profesoral, verifică dosarele de înscriere, documentele de studii, avizele și
atestatele necesare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrel or vacante solicitate și îndeplinirea condițiilor necesare pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer , conform prezentei Metodologii , inclusiv îndeplinir ea tuturor condițiilor specifice
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante, în situația în care unitatea de învățământ a stabilit astfel de cond iții, avizate de
inspectoratul școlar. În comisia de mobilitate constituită la nivelul unității de învățământ nu se numesc cadre didactice titulare care fac
parte din consiliul de administrație. În situația în care departajarea cadrelor didactice nu se poate realiza în baza condițiilor specifice pentru
ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante și două sau mai multe cadre didactice care îndeplinesc toate condițiile specifice solicită
același post didactic/catedră vacant(ă), precum și în situația în care unitatea de învățământ nu a stabilit condiții specifice de ocu pare a
posturilor didactice/catedrelor vacante și două sau mai multe cadre didactice solicită același post didactic/catedră vacant (ă), comisia de
mobilitate constituită la nivelul unității de învățământ realizează ierarhizarea cadrelor didactice c onform punctajelor finale stabilite la
nivelul inspectoratului școlar, potrivit anexei nr. 2 și înaintează consiliului de administrație al unității de învățământ, prin raport scris,

27 propuneri pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante existente la nivelul unității de învățământ. În situația punctajelor egale,
departajarea se realizează în baza criteriilor socioumanitare dovedite prin documente justificative.
(2) Condițiile specifice avizate de inspectoratul școlar însoțite și de grilele de evaluare, dacă este cazul, se afișează la sediile
unităților de învățământ și dacă este posibil și pe pagina web a unităților de învățământ, înainte de perioada de depunere a dosarelor la
unitățile de învățământ .
(3) Comisia de mobilitate de la nivelul unității de învățământ , constituită din cadre didactice titulare care nu participă la etapa de
transferare ca urmare a restrângerii de activitat e sau ca urmare a restructurării rețelei școlare, are următoarea componență :
a) președinte , cadru didactic titular membru în Comisia pentru Evaluare și Asigurare a Calității din unitatea de
învățământ /responsabil comisie metodică/șef de catedră ;
b) membri : 2-10 cadre didactice titulare din unitatea de învățământ , în funcție de numărul posturilor didactice/catedrelor vacante
existente la nivelul unității de învățământ.
(4) Propunerile comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității de învățământ/CMBRAE/CJR AE sunt analizate în consiliul
profesoral și în consiliul de administrație al unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE, care selectează și validează cadrele dida ctice
pentru care se acordă transferul. La validarea unui cadru didactic pentru care se acordă trans ferul se ține seama dacă acesta îndeplinește
condițiile prevăzute de prezenta Metodologie, dacă studiile sunt în concordanță cu postul didactic/catedra vacant(ă) solicita t(ă), conform
Centralizatorului, dacă deține avizele și atestatele necesare pentru ocu parea postului didactic/catedrei vacant(e) solicitat(e) și, când este
cazul, dacă a promovat proba practică/orală sau inspecția specială la clasă, după caz, în profilul postului didactic/catedrei solicitat(e) și
dacă sunt îndeplinite condițiile pentru ocup area posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer, conform prezentei Metodologii,
inclusiv toate condițiile specifice pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante. Persoana îndreptățită are dreptul de a contesta
hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ, printr -o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învă țământ , în
perioada prevăzută de Calendar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ
nr. 554/2004 cu modificările și completările ulterioare și se soluționează de către consiliul de administ rație al unității de învățământ, la
termenul prevăzut în Calendar. Hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ privind contestația este definitivă și poate fi
atacată numai la instanța de contencios administrativ. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are drept ul de a se adresa
instanței de contencios administrativ competente.
Art. 44 (1) În baza validării făcute de consiliul de administrație, cu respectarea strictă a prevederilor legale, directorul emite
acordurile privind transferul cadrelor didactice în unita tea respectivă. Directorii unităților de învățământ care au emis acorduri pentru
transferul consimțit între unitățile de învățământ cadrelor didactice aflate în restrângere de activitate înștiințează în scr is inspectoratul
școlar.
(2) În perioada prevăzu tă de Calendar, cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate depun la inspectoratele școlare
acordurile pentru transfer obținute de la unitățile de învățământ.
Art. 45 Soluționarea cererilor de transfer consimțit între unitățile de învăț ământ, ca urmare a restrângerii de activitate sau prin
restructurarea rețelei școlare, se realizează în ședința de repartizare organizată de către comisia de mobilitate a personalului didactic din
învățământul preuniversitar, în perioada prevăzută de Calendar, în baza acordurilor emise de conducerile unităților de învăță mânt, cu
respectarea prevederilor legale, privind transferul consimțit între unități de învățământ, în ordinea descrescătoare a punctajului.

SECȚIUNEA a III -a
Organizarea și desfășurarea transferării personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin
restructurarea rețelei școla re, prin repartizare organizată de inspectoratul școlar

Art. 46 (1) După soluționarea cererilor de transfer consimțit între unitățile de învățământ, cererile de transferare pentru c adrele
didactice titulare aflate în restrângere de activitate care nu au o bținut acordul privind transferul consimțit între unități de învățământ,
precum și pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate care nu s -au adresat unităților de învățământ pentru obținerea
acestui acord, dar care au depus cereri la inspectoratele școlare în perioada prevăzută de Calendar, se soluționează în ședință de
repartizare , organizată de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul
inspectoratului școlar , cu resp ectarea condițiilor din prezenta Metodologie, pe posturi didactice/catedre vacante propuse pentru repartizare
în ședința de transfer, în următoarea ordine:
a) soluționarea restrângerii de activitate în cadrul unității de învățământ, în ordinea descrescătoare a punctajului;
b) soluționarea restrângerii de activitate la nivelul consorțiului școlar, în ordinea descrescătoare a punctajului;
c) soluționarea restrângerii de activitate la nivelul aceleiași localități/municipiului București, cu respectarea prevederilor alin. (3),
în ordinea descrescătoare a punctajului;
d) soluționarea restrângerii de activitate la nivelul județului, cu respectarea prevederilor alin. (3), în o rdinea descrescătoare a
punctajului;
e) soluționarea restrângerii de activitate în alte județe, cu respectarea prevederilor alin. (3), în ordinea descrescătoare a
punctajului.
(2) Restrângerea de activitate în cadrul unității de învățământ se soluționează prin transferarea cadrelor didactice titulare pe un alt
post didactic/ o altă catedră în aceeași unitate de învățământ, conform specializărilor obținute prin studii ținând seama de prevederile art.
247, art. 248, art. 262 și 263 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, de prevederile Centralizatoru lui și de
prevederile prezentei Metodologii.

28 (3) La ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante, ca urmar e a restrângerii de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare,
în situațiile prevăzute la alin. (1) lit. b) -e), au prioritate cadrele didactice care sunt titulare în specialitatea postului/catedrei solicitat(e)
conform actului de numire/transfer/r epartizare în învățământ.
(4) Cadrele didactice titulare aflate în situația prevăzută la alin. (1) lit. e) trebuie să facă dovada domiciliului în județ ul în care
solicită transferul pentru restrângere de activitate până la data depunerii dosarelor la insp ectoratele școlare , conform Calendarului, cu
buletin, carte de identitate sau adeverință de identitate. Cadrele didactice care solicită soluționarea restrângerii de activ itate în municipiul
București, titulare în alte județe, fac dovada domiciliului în mun icipiul București, până la data depunerii dosarelor la inspectoratele
școlare , conform Calendarului, cu buletin, carte de identitate sau adeverință de identitate.
Art. 47 (1) În ședința de repartizare , opțiunea fiecărui cadru didactic titular se exprimă î n scris, conform cererii -tip, și se
consemnează în procesul -verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau a împuternicitului, acesta din urmă prezentând
procura notarială în original.
(2) În cazul în care două sau mai multe cadre di dactice titulare care participă la etapa de transferare pentru restrângere de activitate
au același punctaj și optează pentru același post didactic/catedră vacant(ă), postul didactic/catedra se ocupă în baza criteriilor
socioumanitare.
(3) În cazul în car e cadrul didactic titular aflat în restrângere de activitate :
a) nu este prezent în momentul în care este solicitat să exprime opțiunea, personal sau printr -un împuternicit la ședința de
soluționare a cererilor de transferare pentru restrângere de activitate, va putea opta pentru posturile rămase în listă în momentul în care
ajunge în fața comisiei sau, dacă nu se prezintă până la finalul ședinței de transferare, comisia îi atribuie din oficiu un post didactic/catedră
vacant(ă) din lista afișată, conform punctajului, cu respectarea condițiilor prevăzute în prezenta Metodologie.
b) este prezent dar refuză să exprime o opțiune valabilă, comi sia îi atribuie din oficiu un post didactic/catedră vacant(ă) din lista
afișată, conform punctajului, cu respectarea condițiilor prevăzute în prezenta Metodologie.
(4) În cazul în care un cadru didactic titular aflat în restrângere de activitate refuză să își întocmească dosarul, conducerea unității
de învățământ întocmește dosarul acestuia, iar comisia de mobilitate a inspectoratului școlar îi atribuie, din oficiu, un pos t didactic/catedră
vacant(ă) la finalul etapei de transferare pentru restrângere de ac tivitate din lista afișată, conform punctajului, cu respectarea condițiilor
prevăzute în prezenta Metodologie. Cadrului didactic titular aflat în restrângere de activitate, căruia i s -a atribuit un post didactic/catedră
din oficiu și care nu se prezintă la postul/catedra atribuit(ă), i se aplică, în mod corespunzător, dispozițiile legale privind concedierea
individuală.
(5) În mod excepțional, în situația în care cererile de transferare pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate
care nu au obținut acordul privind transferul consimțit între unități de învățământ nu pot fi soluționate numai pe posturi di dactice/catedre
vacante propuse pentru reparti zare în ședința de transfer, restrângerile de activitate se soluționează și pe posturi didactice/catedre propuse
pentru transfer consimțit între unitățile de învățământ rămase vacante.
Art. 48 (1) Restrângerile de activitate nesoluționate prin transfer, la nivelul localității/municipiului București și al județului, se
soluționează, la finalul ședinței de soluționare a restrângerilor de activitate sau în etapele ulterioare ale mobilității per sonalului didactic din
învățământul preuniversitar, prin detașare î n interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate.
(2) Pentru cadrele didactice titulare a căror restrângere de activitate, datorită comasării claselor/unităților de învățământ sau
desființării unor unități de învățământ, a fost rezolvată, după etapa de soluționare a restrângerilor de activitate și a pretransferărilor, prin
detașare în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate pe perioadă determinată de cel mult un an școlar, pe
posturi didactice/ca tedre constituite din discipline conform actului de numire/transfer/repartizare, în condițiile în care la nivelul
unității/unităților de învățământ există post/catedră vacant(ă), inspectoratul școlar emite decizii de transfer în unitatea/u nitățile de
învățământ în care au fost detașate, în specialitatea postului didactic/catedrei restrâns(e ), începând cu 1 septembrie 201 8, la solicitarea
acestora, cu acordul consiliului/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ și cu aprobarea consil iului de
administrație al inspectoratului școlar.
(3) Cadrele didactice titulare aflate în situația prevăzută la alin. (2) se adresează , în scris , conducerii unității/unităților de
învățământ în perioada stabilită în Calendar, care comunică acordul/refuzul pentru transfer inspectoratului școlar, conform C alendarului.
Profesorii consilieri în centre și cabinete de asi stență psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează, în scris,
CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv. Consiliul/Consiliile de administrație al/ale unității/unităților de
învățământ comunică în s cris cadrelor didactice solicitante și inspectoratului școlar motivele acordului/refuzului transferului. Situațiile
transmise de unitățile de învățământ inspectoratului școlar sunt analizate în consiliul de administrație al inspectoratului ș colar, în perio ada
prevăzută în Calendar, care stabilește lista finală a cadrelor didactice titulare pentru care se emit decizii de transfer în unitatea/unitățile de
învățământ în care au fost detașate, în specialitatea postului/catedrei restrâns(e), începând cu 1 septem brie 201 8.
(4) Cadrele didactice titulare, a căror restrângere de activitate nu a fost soluționată prin transfer în anii precedenți, nu fac obiectul
restrângerii de activitate la nivelul unității de învățământ la care sunt titulare și participă la etapa d e transferare pentru restrângere de
activitate, cu excepția cadrelor didactice care au posibilitatea de a reveni în unitățile de învățământ de la care au fost detașate, conform
prevederilor art. 22 alin. (2) și a cadrelor didactice pentru care s -au emis decizii de transfer în condițiile alin. (2) și (3).
Art. 49 Hotărârile comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, luate în ședința de rep artizare , pot
fi contestate în perioada prevăzută în Calend ar. Contestațiile se înregistrează la secretariatul inspectoratului școlar și reprezintă plângerea
prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004 , cu modificările și completările ulterioare. Contestațiile se soluționează de către
consiliul de administrație al inspectoratului școlar, conform Calendarului. Hotărârea consiliului de administrație al inspect oratului școlar
prin care se soluționează contes tațiile este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ competentă.

29 Art. 50 După soluționarea contestațiilor, inspectorul școlar general emite decizia de repartizare pentru soluționarea restrân gerii de
activitate, cu precizarea unității/unităților de învățământ cu personalitate juridică, postului didactic/catedrei, nivelul ui de învățământ
indiferent de nivelul de învățământ din care provine solicitantul, precum și a regimului de mediu. În decizia de repartizare pentru
soluționarea restrângerii de activitate nu se precizează viabilitatea postului didactic/catedrei, iar struc tura/structurile unităților de
învățământ cu personalitate juridică se precizează numai în situația în care regimul de mediu al structurii/structurilor este diferit de
regimul de mediu al unității de învățământ cu personalitate juridică. În baza deciziei d e repartizare pentru soluționarea restrângerii de
activitate, directorul/directorii unității/unităților de învățământ cu personalitate juridică încheie, cu cadrul didactic rep artizat, contractul
individual de mu ncă pe perioadă nedeterminată.

Capitolul V
Repartizarea pe perioadă nedeterminată a cadrelor didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă
determinată, în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare

Art. 51 (1) Cadrele didactice calific ate, care au obținut media cel puțin 7 (șapte) la un concurs național unic de titularizare în
învățământul preuniversitar în ultimii 6 ani și care sunt angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, p ot fi
repartizate, în ședință de repa rtizare organizată de inspectoratul școlar, pe perioadă nedeterminată în unitățile de învățământ în care sunt
angajate, dacă postul didactic/catedra este vacant(ă) și are viabilitate, cu respectarea cumulativă a condițiilor generale și specifice din
prezen ta Metodologie.
(2) În situația în care un cadru didactic calificat angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată a obținut cel
puțin media 7 (șapte) la mai multe concursuri de titularizare în învățământul preuniversitar de stat, din sesi unile 2012, 2013, 2014, 2015,
2016 sau 2017, repartizarea pe post didactic/catedră prevăzută la alin. (1) se realizează în baza celei mai mari medii de rep artizare
obținute de cadrul didactic în această perioadă, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), cu respectarea cumulativă a condițiilor
generale și specifice din prezenta Metodologie.
Art. 52 (1) Începând cu 1 septembrie 2018, poate fi repartizat, în ședință de repartizare organizată de inspectoratul școlar, pe
perioadă nedeterminată în unitățile de învățământ în care este angajat, cadrul didactic calificat angajat cu contract individual de muncă pe
perioadă determinată care, la data solicitării, îndeplinește cumulativ următoarele condiții specifice:
a) a fost repartizat sau i s -a prelung it durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017 -2018, la
nivelul unui singur județ/municipiului București, pe un post didactic/catedră vacant(ă)/rezervat(ă) complet(ă), până la data începerii
cursurilor anului școlar, conform Metodologiei -cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul
școlar 2017 -2018, aprobată prin ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 5739/2016, cu modificările și
completările u lterioare sau a fost angajat pe perioadă determinată pe o catedră completă de la data începerii cursurilor anului școlar 2017 –
2018, atât în baza deciziilor de repartizare emise de inspectoratul școlar, cât și în baza deciziilor interne emise la nivelu l unităților de
învățământ și se află în una din următoarele situații:
(i) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă l a concursul
de titularizare în învățământul preuniversitar de sta t sesiunea 2012/cel puțin media 7 (șapte) la inspecțiile la clasă în cadrul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2012, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), iar
ulterior nu a obținut note sub 5 (cinci) la proba scris ă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în învățământul
preuniversitar de stat;
(ii) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la concursul
de titularizare în învățăm ântul preuniversitar de stat sesiunile 2013 -2016/cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în cadrul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunile 2013 -2016, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), iar
ulterior nu a obți nut notă sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în învățământul
preuniversitar de stat;
(iii) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la
concursul de titularizare în învățământul preuniversitar de stat sesiunea 2017/cel puțin media 8 (opt) dintre notele finale l a
inspecții și portofoliu, dar nu mai puțin de 7 (șapte) la fiecare dintre probele respective în cadrul examenului național de
definitivare în învățământ, pe parcursul anului școlar 2016 -2017, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e);
b) a dobândit definitivarea în învățământ sau va dobândi definitivarea în învățământ până la data de 1 septembrie 2018 ;
c) solicită un po st didactic/catedră, care nu a fost ocupat(ă) în etapele anterioare ale mobilității personalului didactic, este
constituit(ă) sau i se poate constitui în una sau mai multe unități de învățământ cu personalitate juridică, în care cadrul d idactic este
încadr at în anul școlar curent, este complet(ă), sau are în componență cel mult 4 (patru) ore opționale, potrivit art. 30 alin. (2) , este
vacant(ă) și i se certifică viabilitatea.
d) respectă condițiile de ocupare a postului didactic/catedrei pe perioadă nedeter minată, conform prezentei Metodologii;
e) are avizele și atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii.
(2) Cadrul didactic calificat care îndeplinește condiția prevăzută la art. 51 alin. (1), precum și condi țiile cumulative prevăzute la
alin. (1) lit. b) -e) și ocupă, de la data începerii cursurilor anului școlar, un post didactic/o catedră care necesită probe practice/orale
beneficiază de repartizare pe perioadă nedeterminată în baza prevederilor art. 253 di n Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare, în unitatea/unitățile de învățământ în care este angajat și în condițiile în care:
a) a obținut rezultatul la proba practică/orală de minimum 7 (șapte)/admis din ultimii 6 ani în altă sesiune a concursului național de
titularizare decât cea în care a obținut media de cel puțin 7 (șapte);

30 b) a ocupat postul didactic/catedra, până la data începerii cursurilor anului școlar 2017 -2018, în baza unei probe practice/orale
susținute în oricare dintre et apele mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar la care a obținut rezultatul de minimum
7 (șapte)/admis.
(3) Cadrul didactic calificat care îndeplinește condiția prevăzută la art. 51 alin. (1), precum și condițiile cumulative prevăz ute la
alin. (1) și ocupă, de la data începerii cursurilor anului școlar, un post didactic/o catedră în învățământul special în conc ordanță cu proba
de concurs „Psihopedagogie specială” beneficiază de repartizare pe perioadă nedeterminată în baza preveder ilor art. 253 din Legea nr.
1/2011 cu modificările și completările ulterioare, în unitatea/unitățile de învățământ în care este angajat pe oricare din po sturile
didactice/catedrele vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată care necesită p roba de concurs „Psihopedagogie
specială”.
(4) Cadrele didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată care au două sau mai multe
specializări pot solicita repartizarea în condițiile alin. (1), începând cu data de 1 se ptembrie 2018 și pe catedre ocupat(e) în anul școlar
curent constituite din două sau mai multe discipline, conform art. 30 alin. (2), în concordanță cu specializările dobândite p otrivit
Centralizatorului, în situația în care ponderea cea mai mare de ore în catedră o are disciplina pentru care cadrul didactic a susținut
concursul sau disciplinele care constituie catedra au aceeași pondere, cu respectarea cumulativă a celorlalte condiții prevăz ute la alin. (1)
lit. a)-e).
(5) Catedrele vacante incomplete, ind iferent de regimul de mediu, necesare pentru a se constitui o catedră vacantă din mai multe
specializări și/sau în mai multe unități de învățământ, în vederea repartizării acesteia pe perioadă nedeterminată cadrelor d idactice
calificate angajate cu contrac t individual de muncă pe perioadă determinată, în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare, se publică în lista posturilor didactice/catedrelor vacante sub același cod.
(6) În situația în care un post didactic/o catedr ă este solicitat(ă) de mai multe cadre didactice calificate angajate cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată care îndeplinesc cumulativ condițiile de repartizare prevăzute la alin. (1) -(4), prioritate la
repartizarea pe post/catedră o are c adrul didactic cu domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedra, conform art. 1 alin. (3).
În situația în care nici domiciliul nu conduce la departajare, atunci prioritate la repartizare are cadrul didactic cu nota/m edia cea mai mare
în baza căreia se realizează repartizarea, conform art. 51 alin. (2). În cazul notelor/mediilor de repartizare egale, departajarea se realizează
luându -se în considerare, în ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la gradul didactic sau la examenul de definitivare în învățământ;
c) media de departajare cea mai mare calculată conform anexei nr. 15;
d) media cea mai mare obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media cea mai mare obți nută la examenul
de bacalaureat pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(7) Cadrele didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) -(4) se adresează, în scris, inspectoratelor școlare, prin depunerea
unei cereri -tip, conform anexei nr. 3, însoțită de documentele prevăzute în aceasta, în perioada prevăzută de Calendar. Comisia de
mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului școlar, verifică d osarele,
întocmește lista finală care cuprinde c adrele didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată care
îndeplinesc condițiile prevăzute la alin. (1) -(4) și le repartizează în ședință, în perioada prevăzută în Calendar.
(8) În etapa de repartizare pe perioadă ne determinată a cadrelor didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe
perioadă determinată, în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, nu pot fi ocupate:
a) posturile didactice/catedrele care se vacantează și pe care pot reveni cadrele didactice titulare detașate în interesul
învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activi tate, conform art. 22 alin. (2), cadrele didactice pentru care s -a completa t norma
didactică, potrivit prevederilor art. 33 alin. (12), precum și cadrele didactice transferate pentru restrângere de activitate conform art. 41.
b) catedrele complete și incomplete solicitate pentru întregirea normei didactice, pe care nu s -au soluționat întregirile de normă
didactică potrivit prevederilor art. 24 alin. (7);
c) posturile didactice/catedrele care se vacantează și pe care se pot realiza întregiri de normă didactică pentru cadre didactice
titulare începând cu anul școlar următor.
(9) Eventualele contestații ale cadrelor didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată car e
îndeplinesc condițiile prevăzute la alin. (1) -(4) se depun, în scris, la inspectoratul școlar și se soluționează de consiliul de administrație al
inspectoratului școlar, la datele prevăzute în Calendar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 d in Legea nr.
554/2004, cu modificările și completările ulterioare. Hotărârea consiliului de administrație al inspe ctoratului școlar de soluționare a
contestațiilor este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ competentă.
(10) După soluționarea contestațiilor, inspectorul școlar general emite decizia de repartizare pe perioadă nede terminată începând
cu 1 septembrie 2018, pentru personalul didactic validat de consiliul de administrație al inspectoratului școlar în condițiil e prezentei
Metodologii, cu precizarea unității de învățământ cu personalitate juridică, postului didactic/cated rei, nivelului de învățământ, limbii de
predare și a regimului de mediu. În decizie nu se precizează viabilitatea postului didactic/catedrei, iar structura/structuri le unităților de
învățământ cu personalitate juridică se precizează numai în situația în ca re regimul de mediu al structurii/structurilor este diferit de
regimul de mediu al unității de învățământ cu personalitate juridică. În baza deciziei de repartizare semnate de inspectorul școlar general,
directorii unităților de învățământ încheie contract ul individual de muncă pe perioadă nedeterminată, începând cu 1 septembrie 2018, cu
personalul didactic repartizat, cu excepția cadrelor didactice debutante care nu au dobândit încă definitivarea în învățământ .
(11) Pentru cadrele didactice debutante, care nu au dobândit încă definitivarea în învățământ, repartizate în baza prevederilor
art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, inspectorul școlar general emite decizia de repart izare pe un
post/o catedră publicat(ă) pentru angajare pe perioadă nedeterminată începând cu 1 septembrie 201 8. Cu aceste cadre didactice debutante

31 directorul unității de învățământ încheie contractul individual de muncă pe o perioadă de cel mult un an școlar, urmând ca du pă ce
acestea promovează examenul pentru definitivarea în învățământ, consiliul de administrație să modifice durata contractului indivi dual de
muncă din perioadă determinată în perioadă nedeterminată, în situația în care acești candidați promovează în termen de cel mult 6 (șase)
ani de la ocuparea postului didactic/catedrei vacant(e) examenul pentru definitivarea în învățământ.

Capitolul VI
Organizarea și desfășurarea concursului național pentru ocuparea posturilor/catedrelor
declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar

Secțiunea I
Dispoziții generale

Art. 53 (1) Coordonarea metodologică a concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar de stat și particular este asigurată de Ministerul Educației Naționale . Concursul național
de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate cu personal civil în liceele militare, în unitățile de învățământ preuniversitar din
sistemul de apărare, de informații, de ordine publică și de securitate națională, respectiv din unitățile de învățământ preun iversitar
subordonate Ministerului Justiției, este coordonat metod ologic de Ministerul Educației Naționale în colaborare cu Ministerul Apărării
Naționale, Ministerul Afacerilor Interne și Ministerul Justiției.
(2) Concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar se
organizează de inspectoratele școlare .
(3) Concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate constă în probă practică sau
inspecție specială la clasă în profilul postului didactic solicitat și p robă scrisă, potrivit programelor specifice pentru concurs, aprobate prin
ordin al ministrului educației naționale și cercetării științifice , conform art. 254 alin. (8) lit. a) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare.
(4) Inspecția specială la clasă în profilul postului se desfășoară pe durata unei ore de curs și se evaluează prin note de la 1 0 la 1,
conform anexei nr. 4. Rezultatele la această probă se aduc la cunoștință candidaților în ziua susținerii probei, iar la ace astă probă nu se
admit contestații.
(5) Probele practice de profil, pentru posturile care sunt condiționate pentru ocupare de proba practică, se desfășoară conform
anexelor nr. 5 -12 și se evaluează prin note de la 10 la 1. Rezultatele la aceste probe se a duc la cunoștință candidaților în ziua susținerii
probelor. La aceste probe nu se admit contestații. Nota obținută la proba practică în profilul postului sau la inspecția spec ială la clasă în
profilul postului are o pondere de 25% în media de repartizare.
(6) Candidații care nu obțin la inspecția specială la clasă sau la proba practică minimum nota 5 (cinci) nu pot participa la pr oba
scrisă. Candidații care nu obțin la inspecția specială în profilul postului la clasă sau la proba practică în profilul postu lui minimum nota 7
(șapte) nu pot ocupa posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată. Cadrul didactic c are a obținut
cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în profilul postului, dar nu mai puțin de 7 (șapte ) la fiecare dintre acestea, în cadrul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 201 8, pe parcursul anului școlar 2017 -2018, poate folosi acest rezultat și în
cadrul concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacant e/rezervate în unitățile de învățământ preuniversitar,
sesiunea 201 8, pentru angajare pe perioadă nedeterminată sau determinată, iar cadrul didactic care a obținut cel puțin media 5 (cinci) la
inspecțiile la clasă în profilul postului, în cadrul examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 201 8, pe parcursul anului
școlar 2017 -2018, poate folosi acest rezultat și în cadrul concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în unitățile de învățământ preunivers itar, sesiunea 201 8, pentru angajare pe perioadă determinată, pentru posturile
didactice/catedrele care nu necesită probă practică/orală . În situația în care candidatul optează și pentru susținerea inspecției speciale la
clasă în cadrul concursului naționa l de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unitățile de învățământ
preuniversitar, sesiunea 201 8, la media finală a concursului se ia în calcul nota obținută la inspecția specială la clasă în cadrul concursului.
Media obținută la inspecțiile la clasă în profilul postului, în cadrul examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 201 8, pe
parcursul anului școlar 2017 -2018, se poate folosi numai pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor în uni tățile de învățământ din
județul /municipiul București în care candidatul este înscris la examenul național de definitivare în învățământ .
(7) Prob a scrisă se susțin e pe baza subiectelor elaborate de Centrul Național de Evaluare și Examinare, în concordanță cu
programele specifice pentru concurs, în specialitatea postului didactic, aprobate prin ordin al ministrului educației naționale . Prob a scrisă
se evaluează prin note de la 10 la 1. Centrul Național de Evaluare și Examinare asigură, la cererea candidaților, traducerea subiectelor în
limbile minorităților naționale. Inspectoratele școlare transmit , în scris, Centrului Național de Evaluare și Exami nare și Direcției Generale
Învățământ Secundar Superior și Educație Permanentă, până la data de 8 iunie 201 8, disciplinele de concurs la care se solicită traducerea,
specializarea și limba maternă pentru care candidații au optat, de exemplu: matematică, li mba maghiară. Candidații care susțin probele în
limbile minorităților naționale primesc simultan varianta de subiecte atât în limba maternă, cât și în limba română. Nota obținută la proba
scrisă are o pondere de 75% în media de repartizare.
(8) Pentru ang ajarea pe perioadă nedeterminată, candidații trebuie să obțină minimum nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la
proba practică/inspecția specială la clasă în profilul postului sau cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în profil ul postului, în cadrul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 201 8, pe parcursul anului școlar 2017 -2018, conform alin. ( 6), iar media de
repartizare se calculează astfel: [(nota obținută la proba scrisa)*3+(nota obținută la proba practică/inspecția specială la c lasă)]/4.

32 (9) Pentru angajarea pe perioadă determinată, candidații trebuie să obțină minimum nota 5 (cinci) atât l a proba scrisă, cât și la
proba practică/inspecția specială în profilul postului sau cel puțin media 5 (cinci) la inspecțiil e la clasă în profilul postului sau în cadrul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 201 8, pe parcursul anului școlar 201 7-2018, conform alin. ( 6), iar media de
repartizare se calculează astfel: [(nota obținută la proba scrisă)*3+(nota obținută la proba practică/inspecția specială la c lasă)]/4.
(10) Pentru proba scrisă, Centrul Național de Evaluare și Examinare sta bilește 3 (trei) variante de subiecte și baremele de evaluare
aferente. Procedura specifică de transmitere și preluare a subiectelor se stabilește de către Ministerul Educației Naționale și se comunică
inspectoratelor școlare și centrelor în care se organi zează concursul.
(11) Concursul național pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar,
sesiunea 201 8, se organizează și se desfășoară în perioada prevăzută de Calendar. În aceeași perioadă pot organiza concurs și unitățile de
învățământ particular, în condițiile prezentei Metodologii.
(12) Cadrul didactic titular în învățământul preuniversitar anterior înscrierii la concurs , care se prezintă la concursul pentru
ocuparea unui alt post didactic/unei alte catedre declarat(e) vacant(e)/rezervat(e) în învățământ preuniversitar, care nu ocu pă post/catedră
sau obține o medie de repartizare mai mică de 5 (cinci) își păstrează calita tea de titular în unitatea/unitățile de învățământ din care provine.
(13) În cazul mediilor de repartizare egale obținute la concurs, prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate au , în ordine :
a) candidații cuprinși în progra me recunoscute de Ministerul Educației Naționale, prin care se recrutează, se selectează, se
pregătește și se sprijină personalul didactic pentru a desfășura activități de predare în unități de învățământ preuniversita r situate în medii
dezavantajate;
b) candidații cu domiciliul în localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitat(ă);
c) candidații care au dobândit gradul didactic I;
d) candidații care au dobândit gradul didactic II;
e) candidații care au dobândit definitivarea în învățământ;
f) candidații cu media de departajare cea mai mare calculată conform anexei nr. 15;
g) candidații cu media cea mai mare obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media cea mai mare obținută
la examenul de bacalaureat pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(14) Candidații care nu prezintă documente privind mediile anilor de studii nu beneficiază de criteriul de departajare prevăzut la
alin. (1 3) lit. f). Calculul mediei de departaja re în cazul mediilor egale, pentru absolvenții care au finalizat studiile în alte țări și au obținut
diplome echivalate de către Ministerul Educației Naționale din România este prevăzut în anexa nr. 15.
Art. 54 (1) Concomitent cu afișarea listei posturilo r didactice/catedrelor vacante/rezervate pentru concurs, inspectoratele școlare
publică lista unităților de învățământ în care se organiz ează probele scrise . Listele cuprinzând posturile didactice/catedrele
vacante/rezervate complete și incomplete reactual izate se aduc la cunoștință persoanelor interesate la data prevăzută de Calendar sau cel
târziu cu cel puțin 30 de zile înaintea desfășurării probe i scrise , prin afișare la inspectoratele școlare și prin publicare pe site -urile acestor
instituții. Listele cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate conțin informațiile specificate în anexa nr. 1 b) și
anexa nr. 13.
(2) Toate posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs se publică în concordanță cu Centralizatorul.
(3) La unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, licee tehnologice , unități de învățământ având clase I-XII/XIII,
posturile/catedrele vac ante/rezervate pentru concurs se publică pentru nivelul cel mai înalt corespunzător unității de învățământ și postului
didactic, în concordanță cu Centralizatorul.
(4) Posturile didactice/catedrele vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedetermina tă sunt posturi/catedre complete în
concordanță cu Centralizatorul, care au o viabilitate estimată de cel puțin 4 (patru) ani, în a căror structură pot fi incluse maximum 4
(patru) ore opționale, constituite, de regulă, într -o singură unitate de învățământ , cu respectarea prevederilor art. 30 alin. (2).
(5) În situația în care unitățile de învățământ sunt constituite în consorții școlare se pot constitui și catedre vacante/rezervate din ore
existente la mai multe unități de învățământ din cadrul consorțiului școlar . În mediul rural se pot constitui catedre vacante pentru angajare
pe perioadă nedeterminată, conform alin. (4) , din ore existente la cel mul 3 (trei) unități de învățământ și catedre vacante/rezervate pentru
angajare pe perioadă determinată la două sau mai multe unități de învățământ.
(6) În unitățile de învățământ de nivel gimnazial , în liceele și în seminariile teologice și unitățile de învățământ din mediul rural se pot
constitui catedre vacante/rezervate formate din ore compuse din două discipline (limba română -limbă străină, limbă străină A -limbă străină
B, geografie -limbă străină, istorie -limbă străină, matematică -fizică, fizică -chimie, chimie -biologie, istorie -geograf ie, geografie -istorie etc.), în
concordanță cu Centralizatorul, prima disciplină, având ponderea cea mai mare de ore în catedră, constituind și disciplina de concurs. Pentru
disciplinele: logică, argumentare și comunicare, filosofie, psihologie, sociologie , gândire critică și drepturile copilului , educație
interculturală, cultură civică, studii sociale, economie aplicată, economie, educație antreprenorială, limba latină, limba greacă veche, limb a
neogreacă, educație muzicală, educație plastică, educație artistică, istoria și tradițiile minorităților naționale, religie baptistă, religie adventistă,
religie penticostală, religie reformată , religie unitariană, religie greco -catolică, religie romano -catolică, științe se pot constitui catedre
vacante/rezervate pentru concurs în două sau mai multe unități de învățământ sau din două sau mai multe discipline, pentru orice nivel de
învățământ, în concordanță cu Centralizatorul, prima disciplină, având ponderea cea mai mare de ore în catedră, constituind ș i discipli na
de concurs. Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate constituite din două discipline, candidații trebuie să aibă
specializarea/specializările corespunzătoare posturilor didactice/catedrelor respective conform Centralizatorului și susțin î n cadrul
concursului proba scrisă la disciplina care are ponderea cea mai mare de ore în catedră.

33 (7) Posturile vacante de profesor în cabinete de asistență psihopedagogică se publică cu precizarea unitățil or de învățământ la care
sunt normate conform Regulamentului privind organizarea și funcționarea centrelor județene/al municipiului București de resurse și
asistență educațională, aprobat prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5555/2011 , cu modificările și
completările ulterioa re. În structura posturilor vacante de profesor în cabinete de asistență psihopedagogică se includ și cele 2 -4 ore de
predare în specialitate din tre disciplinele: logică, argumentare și comunicare, filosofie, psihologie, sociologie, gândire critică și drep turile
copilului , educație interculturală, cultură civică, studii sociale .
(8) Posturile didactice/catedrele vacante din mediul rural, stabilite de inspectoratul școlar, pentru a fi ocupate de absolve nții
instituțiilor de învățământ superior, care au înche iat contracte cu Ministerul Educației Naționale pentru mediul rural, se publică având
mențiunea „contract M.E. N.”. Absolvenții instituțiilor de învățământ superior care au contract cu Ministerul Educației Naționale pentru
mediul rural, ocupă, cu prioritate, în baza rezultatelor obținute la concurs, posturile didactice/catedrele vacante stabilite de inspectoratul
școlar cu mențiunea „contract M.E. N.”. În cazul în care aceștia vor face alte opțiuni (în mediul urban) sunt obligați să ramburseze bursa
acordată de Ministerul Educației Naționale , conform Normelor metodologice de aplicare a Hotărârii Guvernului nr. 769/2005 privind
acordarea unor burse de studii unor studenți cu domiciliul în mediul rural, aprobate prin ordinul ministrului educației și ce rcetării
nr. 4923/2005, cu modificările și completările ulterioare.
(9) Absolvenții/studenții aflați în ultimul an de studii, care au contract cu Ministerul Educației Naționale pentru mediul rural, au
obligația de a se prezent a la inspectoratele școlare, până la data de 9 martie 201 8, pentru a -și exprima intenția de a participa la concursul
organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământ ul preuniversitar, conform Normelor
metodologice de aplicare a Hotărârii Guvernului nr. 769/2005 privind acordarea unor burse de studii unor studenți cu domiciliul î n
mediul rural, aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării. nr. 4923/2005, cu modificările și completările ulter ioare.
Inspectoratele școlare au obligația de a asigura posturi didactice/catedre vacante, la concurs, cu mențiunea „contract M.E. N.” pentru toți
absolvenții învățământului superior care au încheiat contracte cu Ministerul Educației Naționale pentru mediul rur al, pentru o perioadă
cel mult egală cu perioada studiilor, inclusiv pentru absolvenții care nu s -au prezentat la inspectoratele școlare, până la data de 9 martie
2018.

Secțiunea a II -a
Înscrierea candidaților și disciplinele de concurs

Art. 55 (1) Cererile de înscriere la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
învățământ ul preuniversitar, potrivit anexei nr. 14, însoțite de copii de pe documentele solicitate, se înregistrează la secretariatul comisi ei
județene/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului, conform Calendarului. La solicitarea comisiei
județene/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, acolo unde se impune, se pot
constitui și alte centre de înscriere la concurs, în afara celui din inspectoratul școlar. Membrii comisiei județene/municipiului București de
organizare și desfășurare a concursului și consilierul juridic al inspectoratului școlar au obligația de a verif ica legalitatea documentelor
anexate la cererea de înscriere la concurs.
(2) La concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unitățile de învățământ
preuniversitar au dreptul să participe persoanele care îndepl inesc condițiile de studii prevăzute de prezenta Metodologie, în concordanță
cu Centralizatorul , care au capacitatea de exercitare deplină a drepturilor, o conduită morală conformă deontologiei profesionale și sunt
apte din punct de vedere medical și psiho logic pentru îndeplinirea funcției didactice.
(3) Absolvenții care au efectuat studiile universitare în străinătate pot fi înscriși la concursul național în vederea ocupăr ii de posturi
didactice/catedre corespunzător nivelului de studii finalizat cu diplomă, în condițiile prezentei Metodologii, având obligația ca, în termen
de cel mult 4 (patru) ani de la angajarea în învățământul preuniversitar, să se adreseze unui departament pentru pregătirea p ersonalului
didactic/departament de specialitate cu pro fil psihopedagogic din cadrul unei instituții de învățământ superior acreditate, în vederea
efectuării sau completării pregătirii psihopedagogice, dacă este cazul și obținerii „Certificatului de absolvire a programelo r de formare
psihopedagogică”. Nu au dr eptul să participe la concurs persoanele care se află într -una dintre următoarele situații:
a) nu prezintă un document medical din care să reiasă faptul că nu există incompatibilități de ordin medical cu funcția didactic ă;
b) au fost înlăturate din învățământ pr intr-o hotărâre judecătorească d efinitivă de condamnare penală;
c) li s-a interzis dreptul de a fi încadrate într -o funcție didactică printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală
sau care au antecedente penale;
d) au fost sancționate , pe par cursul anului școlar curent sau în ultimii 2 ani școlari încheiați, cu desfacerea disciplinară a
contractului individual de muncă .
(4) Candidații prevăzuți la alin. (3) lit. d) au dreptul de a participa la concursul organizat la nivel județean/nivelul muni cipiului
București, precum și la concursurile organizate pe parcursul anului școlar. Candidații se pot înscrie la concursul național pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământ ul preuniversitar în mai multe județe și municipiul București.
(5) Datele din fișa de înscriere a candidaților sunt înregistrate în sistemul informatizat. În perioada de validare a fișelor de înscriere,
candidatul primește fișa martor extrasă din sistemul informatizat pe care este obligat să o semneze, alături de reprezentantul
inspectoratului școlar , pentru conformitate. Un exemplar se înmânează candidatului, celălalt rămânând la inspectoratul școlar/ centrul în
care are loc înscrierea. Neprezentarea candidatului sau a unui împuternicit al acestuia, desemnat prin procură notarială în original, la
validare, în perioada prevăzută de Calendar, atrage după sine anularea înscrierii candidatului la concurs , cu excepția absolvenților din
promoția curentă . În mod excepțional, ab solvenții promoției curente pot să prezintă adeverința de absolvire și să valideze fișa de înscriere
la data susținerii probei scrise. Absolvenții promoției curente pot participa la proba scrisă în cadrul concursului național pentru ocuparea

34 posturilor did actice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar numai după prezentarea adeverinței de absolvire.
Repartizarea candidaților se realizează în baza datelor existente în sistemul informatizat.
(6) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedre lor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar se pot înscrie la concurs
absolvenți cu diplomă ai învățământului superior, postliceal sau mediu care au înscrise pe diplomă/diplome specializarea/spec ializările
corespunzătoare posturilor didactice/cat edrelor respective în concordanță cu Centralizatorul și care prezintă, în perioada de înscriere la
concurs, avizele și atestatele suplimentare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor care necesită avize și atestate, conform prezentei
Metodologii. P entru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar, proba scrisă se susține în
specializarea/specializările postului/catedrei, conform Centralizatorului, după programele valabile, specifice pentru concurs .
(7) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul special se pot înscrie la concurs absolven ții
care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la alin. ( 6) și condiția prevăzută la art. 9 alin. (1 0).
(8) Pentru ocuparea posturilor de profesor preparator (nevăzător) candidații susțin proba scrisă la disciplina de concurs în
concordanță cu specializarea/specializările înscrisă/înscrise pe diplomă/diplome, conform Centralizatorului, după programele specifice
concursului. Ocu parea posturilor vacante/rezervate de profesor preparator (nevăzător), din învățământul special, se realizează în ordinea
descrescătoare a mediilor obținute, indiferent de disciplina de concurs la care s -a susținut proba scrisă. Pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate de specialitate de la unitățile de învățământ special pentru deficienți de vedere se p ot înscrie la
concurs și candidați nevăzători care îndeplinesc și condiția suplimentară prevăzută la art. 9 alin. (1 0), având înscr ise pe diplomă
specializările corespunzătoare posturilor didactice/catedrelor respective, conform Centralizatorului, după programele specifi ce
concursului.
(9) Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de pre -profesionalizare, proba scrisă se susține la disciplina prevăzută în
Centralizator, după programele specifice de concurs valabile pentru maiștrii -instructori /profesori de instruire practică .
(10) Catedrele de pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Conducerea autovehiculelor” pot fi ocupate de
absolvenți ai învățământului superior/postliceal cu avizul Inspectoratului General al Poliției (IGP)/Autorității Rutiere Româ ne (ARR),
având oricare din specializările care l e conferă dreptul de a ocupa catedre de pregătire/instruire practică, în concordanță cu Centralizatorul
pentru pregătire și instruire practică. Candidații care solicită ocuparea unui post de pregătire/instruire practică din domen iul
„Transporturi/Conducere a autovehiculelor” susțin proba practică specifică domeniului „Transporturi/Transporturi rutiere” și proba scrisă
din programa specifică de concurs pentru „Transporturi (profesori de instruire practică/maiștri – instructori)”.
(11) Pentru ocuparea posturi lor didactice vacante/rezervate din învățământul preșcolar/primar din unitățile de învățământ, clase
sau grupe cu predare în limbile minorităților naționale, concursul constă în susținerea unei probe scrise cu subiecte mixte d e limba și
literatura română ș i limba și literatura maternă în care urmează să se facă predarea, în pondere egală, după programele specifice de
concurs pentru educatoare/învățători/institutori/profesori pentru învățământ preșcolar/primar. Candidații care susțin o astfe l de probă
scrisă și obțin cel puțin media 5 (cinci) sunt repartizați , în baza rezultatelor obținute la concurs, numai pe posturi didactice
vacante/rezervate în învățământul preșcolar/primar la unități de învățământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorități lor nați onale.
Art. 56 (1) Candidații care solicită ocuparea , prin concurs, de posturi didactice/catedre vacante/rezervate în unități de învățământ
având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv, clase cu profil sportiv sau artistic (cor epetiție, muzică, arta
actorului, coregrafie, arte plastice, arte decorative, arte ambientale, arhitectură și design), clase/grupe de hipoacuzici și surzi, clase/grupe
cu deficienți de vedere, precum și ocuparea de catedre vacante/rezervate de informatică, de tehnologia informației și a comunicațiilor, de
instruire practică sau de activități de pre -profesionalizare, posturi didactice/catedre vacante/rezervate din cluburi școlare sportive sau din
palatele și cluburile copiilor, susțin o probă practică în pro filul postului didactic/catedrei solicitat(e). Rezultatul probei practice în profilul
postului se evaluează prin note de la 10 la 1 conform anexelor nr. 5 -12. La aceste probe nu se admit contestații, hotărârea comisiei de
organizare și desfășurare a probel or practice/orale rămânând definitivă.
(2) Candidații care solicită ocuparea, prin concurs, de posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/grupe cu predare în
limbile minorităților naționale susțin o probă orală eliminatorie de cunoaștere a limbii minorității în care urmează să se facă predarea. Fac
excepție cadrele didactice titulare pe posturi didactice/catedre similare, candidații care susțin proba scrisă specifică pent ru ocuparea unui
post în învățământul primar sau preșcolar cu predare în limba minorității în care urmează să se facă predarea, candidații care au finalizat
cu diplomă studii universitare cu specializarea în limba minorității în care urmează să se facă predarea, precum și can didații care au
efectuat studiile în limba minorității în care urmează să se facă predarea. Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii
minorității în care urmează sa se facă predarea se consemnează prin „admis” sau „respins”. La aceste pro be nu se admit contestații,
hotărârea comisiei de organizare și desfășurare a probelor practice/orale rămânând definitivă. Probele orale în profilul postului se
desfășoară conform anexei nr. 6.
(3) Candidații care au efectuat studiile în România în limbi le minorităților naționale sau în alte țări și solicită ocuparea, prin
concurs, de posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/grupe cu predare în limba română , susțin o probă orală eliminatorie de
cunoaștere a limbii române . Fac excepție candidaț ii pe a căror diplomă de studii este înscrisă specializarea „Limba română” sau „Limba
și literatura română” , candidații care au efectuat studiile în alte țări în limba română și candidații care susțin proba scrisă specifică pentru
ocuparea unui post în înv ățământul primar sau preșcolar cu predare în limba română ori a unei catedre de limba și literatura română .
Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii române se consemnează prin „admis” sau „respins”. La aceste probe nu se
admit contestați i, hotărârea comisiei de organizare și desfășurare a probelor practice/orale rămânând definitivă. Probele orale în profilul
postului se desfășoară conform anexei nr. 6.
(5) Inspecțiile speciale la clasă se su sțin în limba în care candidații și -au efectuat studiile. Inspecțiile speciale la clasă se pot susține
și în limba în care urmează să se facă predarea după promovarea probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii respective.

35 (6) Inspecțiile speciale la clasă și p robele practice/orale elimina torii în profilul postului promovate de candidați în cadrul
concursului național rămân valabile în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și
pentru concursurile care se desfășoară pe parcursul anulu i școlar 2018-2019.

Secțiunea a III -a
Comisiile de concurs

Art. 57 (1) Pentru organizarea și desfășurarea concursului se numește c omisi a județe ană/municipiului București de organizare și
desfășurare a concurs ului, prin decizia inspectorului școlar general, în următoarea componență :
a) președinte – inspector școlar general adjunct / inspector școlar ;
b) 4-12 secretari – inspectori școlari cu atribuții referitoare la managementul resurselor umane /inspectori școlari /directori ;
c) 4-15 informaticieni/analiști programatori;
d) consilierul juridic al inspectoratului școlar.
(2) În componența comisiei de organizare și desfășurare a concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate cu personal civ il în județele în care există unități de învățământ preuniversitar din sistemul de apărare, de informații, de
ordine publică și de securitate națională se desemnează membri potrivit precizărilor Ministerului Apărării Naționale, Ministe rului
Afacerilor Inte rne și Ministerului Justiției.
(3) Comisia județeană/municipiului București de organizare și desfășurare a probelor practice/orale în profilul postului și a
inspecțiilor speciale la clasă, numită prin decizia inspectorului școlar general, are următoarea c omponență:
a) președinte – inspector școlar general adjunct/inspector școlar;
b) membri – câte doi profesori titulari, cu gradul didactic I , cu specializarea în profilul postului/responsabili ai comisiilor metodice
cu specializarea în profilul postului/inspectori școlari cu specializarea în profilul postului /metodiști ai inspectoratului școlar cu
specializarea în profilul postului , pentru fiecare disciplină de concurs la care s -au înscris candidați, pentru cel mult 40 de candidați ;
c) 1-7 secret ari – inspector i școlar i.
(4) În mod excepțional, pentru disciplinele la care nu se identifică profesor i titulari cu gradul didactic I , inspectorul școlar general
poate numi membrii în comisia pentru evaluarea probei practice/orale în profilul postului sa u inspecției speciale la clasă, profesori titulari
din învățământul preuniversitar care au dobândit gradul didactic II sau definitivarea în învățământ ori cadre didactice din învățământul
universitar.
(5) Evaluarea probei practice/orale în profilul postulu i sau inspecției speciale la clasă în profilul postului se realizează de către
membrii comisiei prevăzuți la alin. ( 3) lit. b).
(6) Proba scrisă a concursului are loc în centre de concurs în care pot fi arondați cel mult 500 de candidați. Centrele de concu rs cu
mai mul t de 500 de candidați se organizează cu avizul Ministerului Educației Naționale . Activitatea centrului de concurs este coordonată
de o comisie, numită prin decizia inspectorului școlar general, în următoarea componență:
a) președinte – inspector școlar ;
b) secretar – directorul/directorul adjunct al unității de învățământ în care se desfășoară proba scrisă ;
c) 6-18 membri – inspectori școlari , directori/directori adjuncți ;
d) 4-6 informaticie ni/analiști programator i/ajutor i analiști programator i.
La fiecare centru de concurs se repartiz ează, prin decizia inspectorului școlar general, profesori asistenți .
(7) Membrii comisiei din centrul de concurs , care au asigurat multiplicarea subiectelor, pot părăsi încăperea în care a fost asigurată
multiplicarea, numai după cel puțin o oră de la începerea efectivă a probei scrise. Toți membrii comisiei din centrul de concurs , înainte de
începerea concursului, depun o declarație prin care se angajează să păstreze secretul subiectelor de concurs, până la afișarea baremului de
evaluare. Nerespectarea confidențialității atrage după sine sancțiuni administrativ -disciplinare, civile sau penale, după caz.
(8) La nivelul fiecărui centru de concurs se asigură securizarea lucrărilor scrise, î n deplină siguranță, conform procedurilor
aprobate.
Art. 58 Coordonatorii comisiilor pentru elaborarea subiectelor și baremelor de evaluare sunt numiți prin ordin al ministrului
educației naționale .
Art. 59 (1) Evaluarea lucrărilor scrise și soluționarea contestațiilor la proba scrisă se realizează conform Procedur ii specific e
pentru centrele de evaluare și de soluționare a contestațiilor stabilite de Ministerul Educației Naționale și comunic ate inspectoratelor
școlare.
(2) În situația în care se constată că subiectul/subiectele a/au fost formulat/e greșit sau în afara programei de concurs, candidații
primesc punctajul integral aferent subiectului formulat greșit.
(3) Fiecare lucrare scrisă est e evaluată independent, de doi profesori evaluatori desemnați pentru comisia de evaluare a lucrărilor
scrise la nivel național , conform baremului de evaluare și notare. Fiecare profesor evaluator trece punctele acordate pentru fiecare subiect,
precum și no ta finală, în borderoul de notare, după terminarea evaluării. Profesorii evaluatori au obligația de întocmi borderouri de not are
detaliate în care să se evidențieze atât punctajul acordat pentru fiecare subiect, cât și punctajele intermediare acordate pe ntru fiecare
subpunct din cadrul unui subiect, conform baremului de evaluare.
(4) Fiecare profesor evaluator stabilește, prin raportare la baremul de evaluare și notare, nota lucrării scrise, cu note de la 10 la 1,
incluzând și punctul/punctele din oficiu. N ota finală acordată lucrării se stabilește ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, a
celor două note acordate de cei doi profesori evaluatori. Pentru validarea evaluărilor, diferența dintre notele acordate de fiecare profesor
evaluator nu trebuie să fie mai mare de 1 punct.

36 (5) În cazul în care apar lucrări pentru care diferența dintre notele acordate de cei doi profesori evaluatori este mai mare de 1
punct, lucrarea respectivă este r eevaluată de un al treilea profesor evaluator desemnat în comisia de evaluare a lucrărilor scrise la nivel
național , asigurându -se respectarea baremului de evaluare și notare , în conformitate cu Procedura specifică pentru centrele de evaluare și
de soluțio nare a contestațiilor. Nota acestuia este definitivă .
(6) După finalizarea operațiilor de evaluare, notele acordate de fiecare profesor evaluator , precum și nota finală se consemnează în
borderourile de notare.
(7) Evaluarea lucrărilor de concurs și comunicarea rezultatelor se realizează în perioada prevăzută de Calendar.
(8) Contestațiile la proba scrisă se depun la inspectoratele școlare , în perioada prevăzut ă de Calendar . Contestația la proba scrisă se
depune personal de către candidat sau prin îm puternicit, acesta din urmă prezentând procura notarială în original. Nu pot fi contestate
lucrările scrise ale altor candidați.
Art. 60 (1) Reevaluarea lucrărilor contestate este realizată de alte persoane decât cele care au evaluat inițial lucrarea scris ă
lucrărilor , conform prevederilor art. 59 și Procedurii specifice pentru centrele de evaluare și de soluționare a contestațiilor , în termenul
prevăzut de Calendar.
(2) În cazul în care diferența – în plus sau în minus – dintre nota acordată de comisia de soluționare a contestațiilor și nota acordată
de comisia de evaluare este mai mică de un punct sau egală cu un punct, rămâne definitivă nota acordată de comisia de contestații.
(3) Dacă diferența între nota finală stabilită de comisia de evaluare a lucrărilor scrise și nota finală stabilită de comisia de
soluționare a contestațiilor este mai mare de un punct, diferență care poate fi în plus sau în minus, lucrarea scrisă este recorectată de alți
doi profesori evaluatori care au fost desemnați în comisia de recorectare la nivel național . Rezultatul acestei ultime recorectări este
definitiv. Inspectorul școlar general dispune aplicarea măsurilor legale asupra celor care nu și -au îndeplinit atribuțiile în cadrul
concursului.
(4) Rezultatele finale se comunică la data prevăzută de Calendar.
(5) Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările
ulterioare. Rezultatele stabilite de comisi a de soluționare a contestațiilor sunt definitive și pot fi atacate numai la instanța de contencios
administrativ competentă.
(6) Ulterior evaluării lucrărilor scrise, conducerea Ministerului Educației Naționale poate desemna, după caz, comisii de
reevaluare, prin sondaj, a unui număr de lucrări scrise, urmărindu -se corectitudinea respectării baremelor de evaluare. Î n cazul constatării
unor nereguli flagrante, conducerea Ministerului Educației Naționale propune, conducerilor inspectoratelor școlare, măsuri de sancționare
a persoanelor care nu și -au îndeplinit atribuțiile în cadrul concursului, potrivit prevederilor le gale. Reevaluarea nu conduce la modificarea
notelor candidaților.
Art. 61 Atât la finalizarea evaluării cât și a soluționării contestațiilor, candidații sunt informați cu privire la rezultatele obțin ute la
proba scrisă.
Art. 62 Inspectoratul școlar organi zează concursul național pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar. Inspectoratul școlar, prin inspectorul general și conducerile unităților de învățământ
răspund integral de buna desfășurare a concursului, potrivit prezentei Metodologii.
Art. 63 Coordonarea metodologică a concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în
învățământul preuniversitar este asigurată de Ministerul Educației Naționale , prin Comisia națională de monit orizare a concursului,
numită prin ordin al ministrului educației naționale . Atribuțiile Comisiei naționale de monitorizare a concursului se stabilesc prin ordin al
ministrului educației naționale .

Secțiunea a IV -a
Desfășurarea probei scrise în cadrul concursului

Art. 64 (1) Lucrarea scrisă se desfășoară la data prevăzută de Calendar, începând cu orele 10.00. Candidații vor fi prezenți în sala
de concurs, cel mai devreme la orele 8.00 și cel mai târziu la orele 9.00. Candidații care nu sunt prezenți în sală înainte de a fi deschis
plicul cu subiecte nu mai pot susține proba scrisă. După primirea subiectelor de concurs de către candidați, durata de redact are a lucrărilor
este de 4 (patru) ore, timp ce poate fi depășit cu 1 -2 ore numai de către candidații cu deficiențe grave. Pentru redactarea lucrărilor se
folosește cerneală sau pix cu pastă de culoare albastră; desenele/graficele se pot executa și cu creionul negru. Candidații pot avea
dicționare pentru disciplinele latină sau greacă veche și planurile d e conturi pentru disciplina „economic, administrativ, poștă”.
(2) În vederea desfășurării probelor scrise, se asigură supravegherea fiecărei săli de către 2 -3 asistenți supraveghetori, care verifică
identitatea candidaților, prin buletin/carte/adeverință de identitate sau pașaport. În toate sălile de concurs vor fi instalate camere video de
supraveghere.
(3) Candidații și asistenții supraveghetori nu pot avea asupra lor, în sala de examen, obiecte sau materiale din următoarele
categorii: genți, poșete, zi are, reviste, cărți, caiete, mijloace electronice de calcul, telefoane mobile sau orice alte mijloace care
intermediază/facilitează comunicarea la distanță, precum și alte obiecte/materiale a căror utilizare afectează desfășurarea examenului în
condiții de legalitate, echitate și obiectivitate. Candidații pot avea dicționare pentru disciplinele latină sau greacă veche și planurile de
conturi pentru disciplina „economic, administrativ, poștă”. Materialele și/sau obiectele nepermise vor fi depuse în sala de depozitare a
obiectelor personale, înainte de intrarea în sala de examen.
(4) Candidații care introduc în sala de examen materiale nepermise, din categoria acelora men ționate la alin. ( 3) sau compatibile
cu acelea, chiar dacă nu le utilizează în momentul în care sunt depistați, sunt eliminați din examen pentru tentativă de frau dă, prin decizie
motivată a președintelui comisiei din centrul de concurs , situație în care as istenții supraveghetori sau membrii comisiei din centrul de

37 concurs încheie un proces -verbal. Candidații eliminați din concurs pentru fraudă sau tentativă de fraudă nu sunt repartizați pe posturi
didactice/catedre în anul școlar 2018 -2019.
(5) Candidații s unt informați de către asistenții supraveghetori responsabili de săli, la intrarea în sala de examen, cu privire la
prevederile metodologice și procedurale referitoare la desfășurarea probei scrise și semnează procese -verbale care să ateste informarea.
(6) Asistenții supraveghetori care furnizează soluții ale subiectelor de examen, falsifică lucrări, tolerează acțiuni sau intenți i de
fraudă ale candidaților sau manifestă neglijență în îndeplinirea atribuțiilor răspund disciplinar, în conformitate cu art. 28 0 – 282 din Legea
educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, sau penal, după caz.
Art. 65 Procedura specifică de desfășurare a probei scrise și de sigilare și securizare a lucrărilor scrise se stabilește de Ministerul
Educa ției Naționale și se comunică inspectoratelor școlare.

Secțiunea a V -a
Repartizarea candidaților pe posturi le didactice/catedre le declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar

Art. 66 (1) Posturile didact ice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru concurs se repartizează în ședință de repartizare
organizată de comisia județeană/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului.
(2) Repartizarea posturilor/catedrelor se realizează în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare obținute la concurs,
conform art. 53 alin. ( 8) și (9), în limita numărului de posturi didactice/catedre vacante/rezervate din lista afișată pentru conc urs, cu
respectarea condițiilor prezentei Metodologii. În cazul mediilor de repartizare egale obținute la concurs se aplică prevederi le art. 53
alin.(13) și (14). În cadrul ședințelor de repartizare, opțiunea fiecărui candidat se exprimă în scris, conform cererii tip și se consemnează în
procesul verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând pr ocura notarială
în original. După consemnarea în procesul verbal a opțiunii făcute, comisia de org anizare și desfășurare a concursului eliberează adresa
de repartizare pe postul didactic/catedra solicitat(ă). În cazul în care candidatul nu este prezent personal sau printr -un împuternicit la
ședința de repartizare, cererea acestuia nu se soluționează.
(3) Repartizarea candidaților se realizează în baza datelor existente în sistemul informatizat, în ordine, astfel :
a) repartizarea candidaților c are au obținut media de repartizare minimum 7 (șapte), conform art. 53 alin. (8), pe posturi
didactice/catedre vacante publicate pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată, la nivelul județului în
care au susținut proba practică sau inspec ția specială la clasă în profilul postului, indiferent de județul în care au susținut proba scrisă,
ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, cu respectarea condițiilor prezentei Metod ologii;
situațiile excepționale se soluționează cu avizul Ministerului Educației Naționale;
b) repartizarea candidaților cu statut de cadre didactice titulare în învățământul preuniversitar anterior înscrierii la concurs , care
au obținut media de repartizare minimum 7 (șapte), conform art. 53 alin. (8), pe posturi didactice/catedre vacante indiferent de
viabilitatea acestora , la nivelul județului în care au susținut proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, indiferent
de județul în care au susținut proba scris ă, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, cu păstrarea
statutului de cadru didactic titular și cu res pectarea condițiilor prezentei Metodologii; situațiile excepționale se soluționează cu avizul
Ministerului Educ ației Naționale .
(4) În situația în care candidații care nu sunt titulari, repartizați pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate, renunță la opțiunea
făcută sau nu se prezintă la posturile didactice/catedrele pe care au fost repartizați, se mai pot p rezenta la o altă repartizare numai după
repartizarea candidaților la nivel județean , înainte de atribuirea orelor în regim de cumul/ plata cu ora, conform Calendarului. Situațiile
excepționale se soluționează cu avizul Ministerului Educației Naționale .
(5) Posturile didactice/catedrele vacante din mediul rural, publicate pentru concurs, cu mențiunea „contract M.E. N.”, se ocupă cu
prioritate de absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior care au contract pentru mediul rural încheiat cu Ministerul E ducației
Naționale . Aceste posturi didactice/catedre își păstrează mențiunea și pentru etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din
învățământul preuni versitar, conform Calendarului , în situația în care absolvenții instituțiilor de învățămâ nt superior care au contract
pentru mediul rural încheiat cu Ministerul Educației Naționale obțin minimum media la concurs, 5 (cinci) conform art. 53 alin. (9) ;
situațiile excepționale se soluționează cu avizul Ministerului Educației Naționale .
(6) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor publicate pentru concurs care necesită probă practică/orală candidații trebuie să
fi promovat aceasta probă. Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor publicate pentru concurs care necesită atestate/av ize
suplimentare candidații trebuie să posede atestatele/avizele necesare, anexate la cererea de înscriere în perioada de înscriere /validare a
înscrierii conform Calendarului. Excepție fac avizele eliberate de conducerile unităților de învățământ particular, pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din aceste unități de învățământ care pot fi prezentate și în timpul ședinț elor de
repartizare.
(7) În învățământul particular, validarea concursurilor și angajarea pe post se fac de către conducerea unității de învățămân t
particular și se comunică, în scris, inspectoratului școlar.
Art. 67 (1) În baza situației privind repartizarea candidaților, tr ansmisă inspectoratului școlar de către comisia
județeană/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului, inspectorul școlar general emite decizia de repartizare,
începând cu 1 septembrie 201 8.
(2) În baza deciziei de repartizare, semna tă de inspectorul școlar general, directorul unității de învățământ încheie , până la data de
31 august 201 8, cu candidații repartizați contracte individuale de muncă pe perioadă nedeterminată sau determinată, după caz, începând
cu 1 septembrie 201 8, după c um urmează:

38 a) contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată, pentru candidații repartizați pe posturi didactice/catedre vacante
pentru angaj are pe perioadă nedeterminată care au dobândit definitivarea în învățământ și cu candidații cu statut de cadre didactice
titulare în învățământul preuniversitar anterior înscrierii la concurs repartizați conform prevederilor art. 66 alin. (3) lit. b).
b) contract individual de muncă pe perioadă determinată, pentru candidații repartizați pe posturi didactice/catedre
vacante/rezervate și care nu au dobândit definitivarea în învățământ, indiferent de statutul postului pe care au fost reparti zați;
c) contr act individual de muncă pe perioadă determinată pentru candidații repartizați pe posturi vacante/rezervate pentru angajare
pe perioadă determinată.
(3) Pentru candidații care nu au dobândit definitivarea în învățământ repartizați pe posturi didactice/cate dre vacante publicate
pentru angajare pe perioadă nedeterminată, consiliul/consiliile de administrație al/ale unității/unităților de învățământ la care au fost
repartizați modifică durata contractului individual de muncă din perioadă determinată în perioad ă nedeterminată, în situația în care acești
candidați promovează în termen de cel mult 6 ani de la ocuparea postului didactic/catedrei vacant(e) examenul pentru definiti varea în
învățământ.
(4) Candidații repartizați au obligația de a se prezenta la post/c atedră până cel târziu la data de 31 august 2018, în vederea
încheierii contractului individual de muncă. În cazul neprezentării la post în termen de maximum 3 (trei) zile, de la data de 31 august
2018, pentru încheierea contractului individual de muncă, s e revocă repartizarea. Sunt exceptate situațiile de neprezentare la post din
motive neimputabile candidaților: motive medicale, calamități naturale etc., care pot fi justificate cu documente.
Art. 68 (1) Directorul unității de învățământ transmite inspectoratului școlar lista posturilor didactice/catedrelor rămase
vacante/rezervate și lista candidaților care s -au prezentat la post pentru încheierea contractului individual de muncă.
(2) Candidații răm ași nerepartizați se repartizează în ședinț ele de repartizare organizat e ulterior la nivel județean/al municipiului
București, conform prevederilor prezentei Metodologii.
(3) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate rămase neocupate, după operațiu nile prevăzute la art. 66-67, se ocupă în etapele
ulterioare ale mobilității personalului didactic, în condițiile prezentei Metodologii.

Secțiunea a VI -a
Dispoziții finale privind organizarea și desfășurarea concursului

Art. 69 Cheltuielile pentru lucrările concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
învățământul preuniversitar se asigură de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educației Naționale , conform art. 1 11 alin. ( 1) lit. d)
din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare. Salarizarea cadrelor didactice care fac parte din comisiile de concurs se
realizează conform prevederilor legale în vigoare.
Art. 70 (1) Membrii comisiilor de organizare și desfășurare a concursului, ai comisiilor de organizare și desfășurare a probelor
practice/orale sau a inspecției speciale la clasă, ai comisiilor de evaluare a lucrărilor și ai comisiilor de soluționare a contestațiilor nu pot
avea în rândul candidaților rude sau afi ni până la gradul IV inclusiv. Membrii comisiilor semnează, în acest sens, câte o declarație pe
proprie răspundere. Declarațiile sunt predate președintelui comisiei și se păstrează la inspectoratul școlar.
(2) La organizarea și desfășurarea concursului nu pot participa persoanele care concurează sau care au în rândul candidaților rude
sau afini până la gradul IV inclusiv.
Art. 71 (1) Nerespectarea Procedurii specifice de desfășurare a probei scrise și de sigilare și securizare a lucrărilor scrise, î nscrie rea
numelui candidaților sau a altor nume proprii care nu au legătură cu cerințele subiectului în afara spațiului care se sigilează , precum și
orice alte semne distinctive pe foile tipizate, destinate lucrărilor scrise, determină anularea lucrărilor scrise.
Art. 72 (1) Lucrările scrise și borderourile de corectare se păstrează în arhiva unităților de învățământ în care s -au organizat centre
de concurs/ evaluare și soluționare a contestațiilor , timp de minimum 3 (trei) ani , iar celelalte documente, conform normativelor în
vigoare.
(2) Dosarele de înscriere ale candidaților se păstrează în arhiva inspectoratelor școlare timp de minimum 6 (șase) ani.
Art. 73 Președinții comisiilor județene /a municipiului București de organizare și desfășurare a concursului, ai comisiilor de
evaluare a lucrărilor și ai comisiilor de soluționare a contestațiilor, precum și directorii unităților de învățământ sunt direct răspunzători de
respectarea prezentei Metodologii, de corectitudi nea desfășurării concursului național pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar și de ocuparea posturilor didactice/catedrelor de către candidații cu studii
corespunzătoare postului/catedrei, conform p revederilor legale în vigoare .

39 CAPITOLUL V II
Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar,
la cerere, al personalului didactic titular

Secțiunea I
Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar,
la cerere, al personalului didactic titular, pe posturi didactice/catedre vacante propuse pentru pretransfer și pe posturile
didactice/catedrele care se pot vacanta în etapa de pretransfer

Art. 74 (1) La etapa de pretransfer participă cad rele didactice titulare prevăzute la art. 5 alin. (1) -(3), precum și cadrele didactice
prevăzute la art. 5 alin. (6), la cererea acestora, prin pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar î n aceeași localitate, în
localitatea de domi ciliu, conform art. 1 alin. (3) sau pentru apropiere de domiciliu.
(2) Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar a personalului didactic titular se poate realiza din mediul
rural în mediul urban numai dacă persoana respectivă se încadrează într -una dintre situațiile prevăzute la art. 5 alin. (7)
(3) Acordul de principiu al unității/unităților din care se pretransferă cadrul didactic titular se consideră obținut de drep t prin efectul
legii, luând în considerare apropierea de domic iliu și principiile fundamentale prevăzute la art. 3 din Legea nr. 53/2003 , republicată, cu
modificările și completările ulterioare.
(4) Cadrele didactice titulare afla te în restrângere de activitate începând cu 1 septembrie 201 8, a căror restrângere de activitate a
fost soluționată în etapa de soluționare a restrângerilor de activitate pot participa și la etapa de pretransfer consimțit în tre unitățile de
învățământ, conform prezentei Metodologii.
(5) Cadrul didactic titular în unități de învățământ aflate în localitatea de domiciliu, conform art. 1 alin. (3), poate part icipa la etapa
de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar numai în aceeaș i localitate.
Art. 75 (1) Pentru pretransferul consimțit între unitățile de învățământ, în aceeași localitate, în localitatea de domiciliu sau pent ru
apropiere de domiciliu, personalul didactic titular în învățământul preuniversitar depune în perioadele p revăzute în Calendar, atât la
unitatea/unitățile de învățământ în care solicită pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, o cer ere-tip, conform
anexei nr. 14 , cât și la inspectoratul școlar în a cărui rază teritorială își are se diul unitatea de învățământ la care se solicită pretransferul,
prin accesarea unei aplicații special concepută în acest sens, aplicație care permite vizualizarea în timp real a tuturor pos turilor
didactice/catedrelor vacante, respectiv a celor care se pot vacanta pe parcursul derulării etapei de pretransfer. Cadrele didactice care
solicită pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar pe posturi în centre și cabinete de asistență
psihopedagogică/profesorii logopezi din cabinetele inte rșcolare depun, în perioadele prevăzute în Calendar, cereri la CMBRAE/CJRAE
în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv și la inspectoratul școlar. Cererea este însoțită de documentele menți onate în aceasta.
Cadrul didactic titular care solicită soluționarea cererii de pretransfer consimțit între unități de învățământ în unități de învățământ din alte
județe anexează la cererea de înscriere adeverința eliberată de inspectoratul școlar, în a cărui rază teritorială este titula r, din care să rezulte
că cererea de pretransfer în alt județ a solicitantului a fost luată în evidență. Un cadru didactic titular în învățământul p reuniversitar se
poate înscrie la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ numai într -un singur județ sau numa i în municipiul București.
Cererile se depun mai întâi la inspectoratul școlar și apoi la unitățile de învățământ, conform Calendarului. La cererile care se depun la
unitățile de învățământ vor fi anexate, în copie, documentele de studii, buletinul/cartea de identitate /adeverință de identitate , documente
doveditoare privind schimbarea numelui, dacă este cazul, adeverințele/atestatele/certificatele de acordare a definitivării în învățământ sau
a gradelor didactice II sau I, dacă este cazul, avizele și atesta tele necesare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante
solicitate, dacă este cazul și documentele necesare pentru a face dovada îndeplinirii tuturor condițiilor specifice pentru oc uparea posturilor
didactice/catedrelor vacante prin transfer, dacă este cazul, autentificate de conducerea unității de învățământ la care cadrul didactic este
titular sau detașat.
(2) Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ a personalului didactic titular se realizează pe posturi didactice/cate dre
vacante în unități de învățământ, în aceeași funcție didactică sau într -o altă funcție didactică, cu respectarea prevederilor prezentei
Metodologii, potrivit specializărilor dobândite prin studii în concordanță cu Centralizatorul și prevederile art. 4 alin. (4)-(8). Cadrul
didactic titular într -o unitate de învățământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate solicita, în
etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, ocuparea unui/unei post didactic/ca tedre vacant(e) sau trecerea într -o altă
funcție didactică, în concordanță cu specializările dobândite prin studii, conform Centralizatorului și prevederile art. 4 alin. (4) -(8), în
aceeași unitate de învățământ sau în alte unități de învățământ, în baza acordul ui de principiu al consiliilor de administrație ale unităților
de învățământ respective.
Art. 76 (1) În etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, cadrele didactice pot ocupa catedre vacante constituite în
unități de învățământ, indiferent de viabilitatea acestora, inclusiv posturi didactice/catedre care se pot vacanta în etapa d e pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, în condițiile prevăzute de prezenta Metodologie. În structura catedre lor vacante
pentru pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar nu se includ ore din cadrul stagi ilor de pregătire practică pentru
dobândirea calificării profesionale de nivel 2, ore din disciplinele fundamentale de specialitate care se predau la clasele a IX-a și a X -a cu
profil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură și design și nici orele vacante de la clasele/grupele de elevi cu frecvență redusă.
În structura catedrelor vacante pentru pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar pot fi incluse cel mult 4 (patru) ore
opționale. Cadrele didactice titulare într -o singură unitate de învățământ și pe o singură disciplină nu pot solicita pretransferul consimțit
între unitățile de învățământ preuniversitar pe o catedră în componența căreia intră și ore din propria normă. Cadrele didact ice titulare în
două sau mai multe unități de învățământ/specializări pot solicita pretransferul pe o catedră în componența căreia intră și orele din propria

40 normă, la una din unitățile/specializările la/pe care este titular, de regulă, în mediul rural, dacă se justifică apropierea de domic iliu. Cadrele
didactice titulare aflate în restrângere de activitate începând cu 1 septembrie 201 8, a căror restrângere de activitate a fost soluționată în
etapa de soluționare a restrângerilor de activitate care participă și la etapa de pretransfer consim țit între unitățile de învățământ nu pot
solicita pretransferul pe o catedră în componența căreia intră și ore din catedra pe care a fost soluționată restrângerea de activitate.
Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică/profe sorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează, în scris,
CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv.
(2) În etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ nu pot fi ocupate:
a) posturile didactice/catedrele cadrelor didactice debutante prevăzute la art. 5 alin. (6), care participă la etapa de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ;
b) posturile didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul derulării pretransferului pe care pot reveni cadrel e didactice titulare
detașate în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate, conform art. 22 alin. (2), cadrele did actice pentru care
s-a completat norma didactică, potrivit prevederilor art. 33 alin. (12) și cadrele didactic e transferate pentru restrângere de activitate
conform art. 41;
c) catedrele complete și incomplete solicitate pentru întregirea normei didactice, pe care nu s -au soluționat întregirile de normă
didactică potrivit prevederilor art. 24 alin. (7);
d) posturi le didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul derulării pretransferului pe care se pot realiza întregiri de normă
didactică sau completări de normă didactică cu ore în specialitate pentru cadre didactice titulare începând cu anul școlar ur mător.
(3) În vederea informării cadrelor didactice, care doresc să se înscrie la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ,
cu privire la posturile didactice/catedrele care se pot vacanta pe parcursul acestei etape, datele din cererea de înscr iere a cadrelor didactice
participante la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ se înregistrează în sistemul informatizat pe par cursul perioadei
de înscriere la această etapă, conform Calendarului. Pe pagina web a inspectoratelor șco lare se afișează lista cadrelor didactice înscrise la
etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, cu precizarea unităților de învățământ la care sunt titulare ac este cadre
didactice , precum și a posturilor didactice/catedrelor pe care aceste cadre didactice sunt titulare, conform datelor înregistrate în sistemul
informatizat.
(4) Posturile didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul etapei pretransfer consimțit între unitățile de învățământ care intră
sub incidența alin. (2) lit . c) și d) pot fi ocupate numai pe perioadă determinată de cel mult un an școlar, prin reîncadrarea unui cadru
didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul preuniversitar, prin concurs, prin detașare sau în regim de cumul/plata cu
ora.
Art. 77 (1) Comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar
verifică dosarele depuse, îndeplinirea condițiilor pentru pretransfer, evaluează dosarele și afișează punctajele stabilite, potri vit anexei nr. 2,
la sediul inspectoratului școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar, pentru cadrele didactice care îndeplinesc condiți ile de pretransfer.
(2) Eventualele contestații la punctajele stabilite de comisia județeană/municipiului Bucureș ti de mobilitate a personalului didactic
din învățământul preuniversitar se depun, în scris, la inspectoratul școlar și se soluționează în consiliul de administrație al inspectoratului
școlar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art . 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările
ulterioare. Punctajele finale stabilite după soluționarea contestațiilor se afișează la sediul inspectoratului școlar și pe p agina web a
inspectoratului școlar. Hotărârea consiliului de administra ție al inspectoratului școlar, prin care au fost soluționate contestațiile este
definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ.
(3) Condițiile specifice avizate de inspectoratul școlar însoțite și de grilele de evaluare, dac ă este cazul, se afișează la sediile
unităților de învățământ și dacă este posibil și pe pagina web a unităților de învățământ, înainte de perioada de depunere a dosarelor la
unitățile de învățământ.
(4) Comisia de mobilitate constituită la nivelul unități i de învățământ la care se solicită pretransferul, la propunerea consiliului
profesoral, prin decizia directorului unității de învățământ verifică dosarele și îndeplinirea tuturor condițiilor specifice pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacant e, în situația în care unitatea de învățământ a stabilit astfel de condiții, avizate de inspectoratul școlar.
În situația în care departajarea cadrelor didactice nu se poate realiza în baza condițiilor specifice pentru ocuparea posturi lor
didactice/catedre lor vacante și două sau mai multe cadre didactice care îndeplinesc toate condițiile specifice solicită același post
didactic/catedră vacant(ă), precum și în situația în care unitatea de învățământ nu a stabilit condiții specifice de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante și două sau mai multe cadre didactice solicită același post didactic/catedră vacant(ă), comisia de mobilitate
constituită la nivelul unității de învățământ realizează ierarhizarea acestor cadre didactice conform criteriilor prevă zute la alin. (5), în
ordinea descrescătoare a punctajelor finale stabilite la nivelul inspectoratului școlar, potrivit anexei nr. 2. În situația p unctajelor egale,
pentru același criteriu, departajarea se realizează în baza criteriilor socioumanitare dove dite prin documente justificative. Din comisia de
mobilitate constituită la nivelul unității de învățământ nu pot face parte membri ai consiliului de administrație din unitate a de învățământ
respectivă și cadre didactice care solicită pretransferul în unit atea de învățământ respectivă. Comisia de mobilitate de la nivelul unității de
învățământ, constituită din cadre didactice titulare care nu participă la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, are
următoarea componență:
a) președinte, ca dru didactic titular membru în Comisia pentru Evaluare și Asigurare a Calității din unitatea de
învățământ/responsabil comisie metodică/șef de catedră;
b) membri: 2 -10 cadre didactice titulare din unitatea de învățământ, în funcție de numărul posturilor didac tice/catedrelor vacante
existente la nivelul unității de învățământ.
(5) La ierarhizarea cadrelor didactice, comisia constituită la nivelul unității de învățământ trebuie să țină seama dacă soli citantul
îndeplinește condițiile pentru pretransfer prevăzute de prezenta Metodologie, cerințele de studii conform Centralizatorului, iar în situațiile

41 în care este cazul, dacă deține avizele și atestatele necesare ocupării postului didactic/catedrei solicitat(e) sau dacă a pr omovat proba
practică/orală /inspecția spe cială la clasă, după caz, în profilul postului didactic solicitat și, în ordine, de următoarele criterii, pe baza
documentului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră:
a) cadrul didactic este titular în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e) în localitatea în care solicită postul
didactic/catedra vacant(ă);
b) cadrul didactic este titular la o unitate de învățământ/unități de învățământ din altă localitate în s pecialitatea postului
didactic/catedrei solicitat(e) și are domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedra;
c) cadrul didactic este titular la o unitate de învățământ/unități de învățământ din altă localitate în specialitatea postului
didactic/catedrei solicitat(e) și are domiciliul într -o localitate apropiată de localitatea în care solicită postul didactic/catedra;
d) cadrul didactic este titular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicitate și are și domiciliul în aceeași l ocalitate în
care solicită postul didactic/catedra vacant(ă);
e) cadrul didactic este titular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicitate în localitatea în care solicită postul
didactic/catedra vacant(ă) și are domiciliul în altă localitate ;
f) cadrul didactic este titular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicitate la o unitate de învățământ/unități de
învățământ din altă localitate și are domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedra;
g) cadrul didactic e ste titular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicitate la o unitate de învățământ/unități de
învățământ din altă localitate și are domiciliul într -o localitate apropiată de localitatea în care solicită postul didactic/catedra.
(6) Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar fac dovada domiciliului până la data depunerii dosarelor la
inspectoratele școlare, conform Calendarului, cu buletin, carte de identitate sau adeverință de identitate. Cadrele didactice titulare în
învățământul preuniversitar aflate în situația prevăzută la alin. (5) lit. c) și g) nu sunt condiționate de domiciliul în loc alitatea în care
solicită pretransferul, dar trebuie să aibă domiciliul în județul în care solicită pretransferul. Cadrele dida ctice titulare în învățământul
preuniversitar într -un județ învecinat județului de domiciliu pot ocupa posturi didactice/catedre vacante prin pretransfer în județul în care
sunt titulare, pentru apropiere de localitatea de domiciliu, dacă se justifică apro pierea de domiciliu. La punctaj egal, dacă un post didactic
este solicitat de două sau mai multe persoane, are prioritate cadrul didactic care este titular și are domiciliul în județul în care solicită
pretransferul.
(7) Cadrele didactice, care solicită p retransferul în municipiul București, titulare în învățământul preuniversitar în alte județe, fac
dovada domiciliului în municipiul București până la data depunerii dosarelor la inspectoratul școlar, conform Calendarului, c u buletin,
carte de identitate sa u adeverință de identitate.
(8) Lista cadrelor didactice ierarhizate de comisia de mobilitate constituită la nivelul unității de învățământ este înaintat ă
consiliului de administrație al unității de învățământ, prin raport scris, conform anexei nr. 18, ca re stabilește lista finală a cadrelor didactice
pentru care se emit acord uri de principiu pentru pretransferul consimțit între unități de învățământ și validează această listă.
(9) În baza validării făcute de consiliul de administrație, cu respectarea str ictă a prevederilor legale, directorul emite acorduri de
principiu pentru posturile didactice vacante publicate sau pentru posturile didactice/catedrele care se pot vacanta în etapa de pretransfer,
precum și acorduri de principiu pentru cadrele didact ice situate pe locurile 2, 3, 4, 5 etc. în ordinea ierarhizării, privind pretransferul
cadrelor didactice în unitatea de învățământ respectivă, în ipoteza că celelalte cadre didactice situate pe locurile anterioa re nu optează în
ședința de repartizare pentru soluționarea pretransferului în unit atea de învățământ respectivă. Directorii unităților de învățământ care au
emis acorduri de principiu pentru pretransfer consimțit între unitățile de învățământ înștiințează , în scris , inspectoratul școlar, conform
modelului prevăzut în anexa nr. 18.
(10) Contestațiile la acordurile de principiu pentru pretransferul consimțit între unitățile de învățământ, emise de directorii
unităților de învățământ, se adresează, în scris, comisiei județene/municipiului București de mobilitate a personalului dida ctic di n
învățământul preuniversitar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004 cu mo dificările și
completările ulterioare. În situația în care comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar constată abateri de la prevederile prezentei Metodologii, într -o unitate de învățământ, președintele comisiei solicită în scris
directorului unității de învățământ respective revenirea asupra situației, cu reluarea procedurilor legale, pentru corectarea erorilor
constatate de inspectoratul școlar. Directorii acestor unități de învățământ emit noi acorduri de principiu, conform hotărâri lor consiliilor de
administrație din unitățile de învățământ respective, după relua rea procedurilor legale. În cazul în care abaterile constatate de comisia
județeană/a municipiului București de mobilitate nu sunt remediate la nivelul unității de învățământ, aceeași comisie poate i nvalida, prin
hotărâre, acordurile de principiu emise de consiliul de administrație și poate respinge, în ședința de repartizare, ca inadmisibile, solicitările
de pretransfer ale cadrelor didactice în cauză. Hotărârile consiliilor de administrație ale unităților de învățământ emise după reluarea
procedurilor, ca urmare a contestațiilor, sunt definitive și pot fi atacate numai la instanța de contencios administrativ competentă.
Art. 78 (1) În vederea soluționării cererii de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, după soluționarea contestațiilor
confo rm a rt. 77 alin. ( 10), personalul didactic titular depune la inspectoratul școlar acordul/ acordurile de principiu ale
conducerii/conducerilor unității/unităților de învățământ privind pretransferul consimțit între unități, după caz, conform an exei nr. 18.
(2) Soluționarea cererilor de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ se realizează în ședința de repartizare org anizată de
către comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, î n perioada
prevăzută de Calendar. Cadrul didactic titular care nu poate participa la ședința de repartizare pentru soluționarea cererilo r de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ are dreptul să desemneze, prin procură notarială în original, u n împuternicit care să îi reprezinte
interesele.
(3) În baza acordurilor de principiu finale emise de directorii unităților de învățământ, cu respectarea prevederilor legale, după
soluționarea contestațiilor conform a rt. 77 alin. ( 10), comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar

42 constituită la nivelul inspectoratului școlar, întrunită în ședință de repartizare, repartizează cadrele didactice, cu respec tarea condițiilor
prevăzute în prezenta Metodologi e. Opțiunea fiecărui cadru didactic din ședința de repartizare se exprimă în scris, conform cererii -tip, și
se consemnează în procesul -verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă
prezentând procura notarială în original. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr -un împuternicit la ședința de
repartizare, cererea acestuia nu se soluționează.
(4) Contestațiile la hotărârile comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituite la nivelul
inspectoratului școlar, adoptate în ședința de repartizare, se depun la inspectoratul școlar în termenul prevăzut de Calendar și se
soluționează de către consiliul de administrație al inspectoratului școl ar, în perioada prevăzută în Calendar. Hotărârea consiliului de
administrație al inspectoratului școlar este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ, co ntestația
reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare.
(5) După soluționarea contestațiilor, inspectorul școlar general emite decizia de pretransfer consimțit între unitățile de în vățământ
cu precizarea unității/unităților de învățământ cu pe rsonalitate juridică, a postului didactic/catedrei, a nivelului de învățământ și a
regimului de mediu. În decizia de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ nu se precizează viabilitatea postului
didactic/catedrei, iar structura/structurile uni tăților de învățământ cu personalitate juridică se precizează numai în situația în care regimul
de mediu al acestora este diferit de regimul de mediu al unității de învățământ cu personalitate juridică.
(6) Personalul didactic titular pretransferat în eta pa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, sesiunea 201 8, va fi
detașat în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate, în situația în care, după etapa de pret ransfer sau până la
data de 1 septembrie 201 8, se constată că postul didactic/catedra pe care s -a pretransferat a fost redus(ă) ca urmare a nerealizării planului
de școlarizare sau restructurării rețelei școlare, iar postul didactic/catedra de pe care a fost pretransferat a fost ocupat( ă) pe perioadă
nedet erminată în etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ.
În situația în care, după etapa de pretransfer sau până la data de 1 septembrie 201 8, se constată că postul didactic/catedra pe care
un cadru didactic s -a pretransferat a fost redus( ă) ca urmare a nerealizării planului de școlarizare sau restructurării rețelei școlare, iar postul
didactic/catedra de pe care a fost pretransferat nu a fost ocupat(ă) pe perioadă nedeterminată în etapa de pretransfer consim țit între
unitățile de învățămân t, cadrul didactic respectiv revine la postul didactic/catedra de pe care a fost pretransferat.

Secțiunea a II -a
Pretransferul personalului didactic titular prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris

Art. 79 (1) Cadrele didactice titulare care se încadrează în prevederile art. 74 alin. (1) pot fi pretransferate prin schimb de posturi
prin consimțământul scris al cadrelor didactice. În situația în care schimbul de posturi/catedre este solicitat de un cadru did actic titular în
mediul urban și de un cadru didactic titular în mediul rural, schimbul se poate realiza numai în situația în care cadrul dida ctic titular în
mediul rural respectă condiția prevăzută la art. 74 alin. (2). Fiecare cadru didactic titular car e participă la schimbul de posturi/didactice
prin consimțământ scris trebuie să aibă, la data solicitării schimbului, studiile necesare ocupării postului didactic/catedrei pe care urmează
să se pretransfere, conform Centralizatorului, iar în situațiile în care este cazul, să dețină, la data solicitării schimbului, avizele și atestatele
necesare ocupării postului didactic/catedrei pe care urmează să se pretransfere sau să fi susținut inspecția specială la clas ă/proba
practică/orală necesară ocupării postului didactic/catedrei pe care urmează să se pretransfere. Pentru posturile didactice/catedrele pe care
urmează să se pretransfere prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris care necesită inspecții speciale/probe practice/orale,
cadrele didactice t rebuie să promoveze aceste probe cu nota minimum 7 (șapte)/calificativul „admis”, exceptând cadrele didactice titulare
pretransferate de pe posturi didactice/catedre similare.
(2) Pretransferul personalului didactic titular prin schimb de posturi/catedre p e baza consimțământului scris al solicitanților nu este
condiționat de domiciliu. În situația în care ambele cadre didactice sunt titulare pe catedre formate din ore în două sau mai multe unități
de învățământ, schimbul de catedre prin consimțământ scris se poate realiza și pe o parte din unitățile de învățământ, cadrele didactice
păstrându -și cealaltă parte în încadrare.
(3) Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar care au împlinit vârsta standard de pensionare sau care vor împ lini
vârsta standard de pensionare până la data de 31 august 2019 , precum și cadrele didactice titulare care beneficiază de pensie de
invaliditate de gradul I sau II și de rezervarea catedrei/postului pe durata invalidității, nu pot beneficia de pretransfer p rin schimb de
posturi/catedre prin consimțământ scris.
(4) Pretransferul prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris între cadrele didactice, în condițiile alin. (1) -(3), se poate
realiza atât în etapa de soluționare a pretransferului consimțit într e unitățile de învățământ preuniversitar, conform Calendarului, cât și pe
parcursul anului școlar 2018 -2019, conform art. 105, în condițiile prezentei Metodologii.
(5) În vederea realizării schimbului de posturi/catedre prin consimțământ scris, fiecare di n cadrele didactice solicitante depun la
inspectoratele școlare cereri -tip conform anexei nr. 14, însoțite de documentele menționate în cerere. În etapa de soluționare a
pretransferului consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, cererile de pretransfer prin schimb de posturi/catedre prin
consimțământ scris se soluționează în ședința de repartizare organizată de către comisia județeană/municipiului București de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar, în perioada prevă zută de Calendar.
(6) În vederea realizării schimbului de posturi/catedre prin consimțământ scris între cadre didactice titulare în județe dife rite sau
într-un județ și municipiul București, fiecare din cadrele didactice solicitante depun la ambele insp ectorate școlare cereri -tip conform
anexei nr. 14, însoțite de documentele menționate în cerere. Fiecare c adru didactic se prezintă în ședința de repartizare organizată de
inspectoratul școlar al județului în care dorește să se pretransfere. În etapa de so luționare a pretransferului consimțit între unitățile de
învățământ preuniversitar, cererile de pretransfer prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris se soluționează în ședința de

43 repartizare organizată de către comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar, în perioada prevăzută de Calendar .

CAPITOLUL VII I
Stabilirea personalului didactic pensionat care se reîncadrează în funcția de personal didactic,
în anul școlar 2018 -2019, cu condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrării

Art. 80 (1) În anul școlar 2018 -2019, personalul didactic pensionat cu gradul didactic I sau cu titlul științific de doctor care a avut
calitatea de titular în învățământul preuniversitar și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2018,
poate fi reîncadrat în funcția de personal didactic cu acordul de principiu al consiliilor de administrație ale unităților de învățământ,
conform prezentei Metodologii, cu condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrării.
(2) Personalul didactic care se încadrează în prevederile alin. (1) se adresează, în scris, consiliilor de administrație ale unităților de
învățământ, în perioada prevăzută în Calendar. Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică/Profe sorii logopezi
din cabinetele interșcolare adresează cerere CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv. Cererile su nt
însoțite de documentele justificative privind activitatea didactică și științifică.
(3) În perioada prevăzută de Calend ar, cererile cadrelor didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) și (2) se discută și se
analizează de către consiliile profesorale ale unităților de învățământ, în funcție de datele comunicate de inspectoratele șc olare, de evoluția
demografică la nivel local, de planurile de școlarizare, de dinamica resurselor umane, de politicile de personal și de evoluția planurilo r-
cadru de învățământ și se supun aprobării consiliilor de administrație ale unităților de învățământ.
(4) Reîncadrarea în funcția de personal didactic a personalului didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul
preuniversitar și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2018, se realizează în c oncordanță cu
actul de numi re/transfer/repartizare pe post/catedră la momentul pensionării, luând în considerare prevederile art. 262 alin. (4) și (5) din
Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prevederile art. 25 alin. (3) lit. f).
(5) Se aprobă numai cerer ile cadrelor didactice pentru care se poate constitui o normă didactică vacantă completă în concordanță
cu actul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră la nivelul unităților de învățământ în care urmează să fie reîncadrat e în funcția de
personal di dactic a personalului didactic cadre didactice pensionate care se încadrează în prevederile alin. (1), luând în considerare
prevederile art. 262 alin. (4) și (5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prevederile art. 25 alin. (3) lit. f).
(6) Până la termenul prevăzut în Calendar, se comunică, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ,
inspectoratului școlar și cadrelor didactice acordul de principiu /refuzul privind reîncadrarea personalului didactic pen sionat, în anul școlar
2018-2019, care a avut calitatea de titular în învățământul preuniversitar și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raporta tă la data
de 1 septembrie 2018. Comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului
școlar, verifică situațiile transmise de unitățile de învățământ și întocmește listele finale care cuprind cadrele didactice pensionate care au
avut calitatea de titular, nu au depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2018 și solicită reîncadrarea în anul
școlar 201 8-2019.
(7) Listele finale, întocmite potrivit alin. (6), se supun validării de către consiliul de administrație al inspectoratului ș colar în
perioada prevăzut ă de Calendar. La validarea listelor finale, întocmite potrivit alin. (6), consiliul de administrație al inspectoratului școl ar
va ține seama de restrângerile de activitate nesoluționate, de prevederile alin. (4) și (5), de evoluția demografică, de plan urile de
școlarizare, de dinamica resurselor umane, de politicile de personal și de evoluția planurilor -cadru de învățământ. Listele finale, validate
de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar, se afișează la inspectoratul școlar la termenu l prevăzut în Calendar. La
inspectoratul școlar se afișează și listele care cuprind cadrele didactice pensionate ale căror cereri de reîncadrare în func ția didactică, în
anul școlar 201 8-2019, au fost respinse la nivelul unităților de învățământ.
(8) Conte stațiile se depun, în scris, la inspectoratul școlar în perioada prevăzută în Calendar și se soluționează de consiliul de
administrație al inspectoratului școlar conform Calendarului. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art . 7 din L egea
nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare. Hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului școlar de soluționare a
contestațiilor este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ competentă.
(9) În baza validării cererilor formulate de cadrele didactice pensionate care au solicitat reîncadrarea, de către consiliul de
administrație al inspectoratului școlar, inspectorul școlar general emite decizia privind reîncadrarea în funcția de personal didactic, în anul
școlar 201 8-2019, a personalului didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul preuniversitar și care nu a depășit cu 3
ani vârsta de pensionare.
(10) În condițiile în care, până la data de 1 septembrie 2018, se constată că, din cauza reducerii numărului de ore în disciplină, nu
mai este îndeplinită condiția de la alin. (5), inspectoratul școlar revocă decizia privind reîncadrarea în funcția de persona l didactic, în anul
școlar 2018 -2019, a personalului didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul preuniversitar și care nu a depășit cu 3
ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2018.
(11) În baza deciziei privind reîncadrarea pentru cadrele didactice pensionate în funcția de person al didactic, care au avut calitatea
de titular în învățământul preuniversitar și care nu au depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septemb rie 2018,
directorii unităților de învățământ încheie cu aceste cadre didactice contracte indiv iduale de muncă pe perioadă determinată pentru anul
școlar 2018 -2019.

44 Capitolul IX
Prelungirea duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2018-2019, pentru cadrele didactice care au dobândit cel
puțin definitivarea în învățământ sau care promovează examenul național de definitivare în învățământ sesiunea 2018, care au
obținut media de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concu rsurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacan te/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 2017, 2016, respectiv 2017, 2016, 2015 și/sau 2014 pentru
învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar

Art. 81 (1) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după derularea etapelor de mobilitate anterioare se ocupă cu
prioritate de candidații care beneficiază de prelungirea duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2018 -2019, care au
dobândit cel puțin definitivarea în învățământ, în baza notei/mediei de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concursurile naționale de
ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 2017, 2016, res pectiv 2017, 2016,
2015 și/sau 2014 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, conform prezentei Metodologii.
(2) Cadrele didactice calificate care au dobândit cel puțin definitivarea în învățământ, precum și cadrele didactice debutante care
sunt înscrise la examenul național de definitivare în învățământ, sesiunea 2018, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă
determinată care au obținut media de repartizare minimum 7 (șapte) în specialitatea postului la concursurile de titularizare, sesiunile 2017
și/sau 2016, care au acordul de principiu al consiliului de administrație/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ și
au calificativul/calificativele „Foarte bine” și care mai au cel puțin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solic ita prelungirea
duratei contractului individ ual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019. Pentru aceasta, se adresează, în scris,
conducerii unității de învățământ până la termenul prevăzut în Calendar, care comunică acordul de principiu /refuzul la inspectoratul
școlar, conform Cale ndarului. Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică/profesorii logopezi din cabinetele
interșcolare se adresează CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv.
Consiliul/consiliile de administrație al u nității/unităților de învățământ/CMBRAE/CJRAE comunică în scris cadrelor didactice
solicitante motivele acordului de principiu /refuzului prelungirii contractului individual de muncă pe perioadă determinată. Pentru a
beneficia de prelungirea contractului in dividual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019, cadrele didactice care
participă și la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesi unea 201 8,
conform prezentei Metodologii , trebuie să obțină minimum media 5 (cinci), potrivit prevederilor art. 53 alin. (9), la disciplina
corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e). La disciplina educație tehnologică pot beneficia de prelungirea dura tei contractului
individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019, numai cadrele didactice cu specializarea educație tehnologică.
(3) Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 2014, la clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concursul de titularizare, sesiunea 2014 , care în
perioada 1 septembrie 2014 -31 august 2018 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea duratei
contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului
primar la aceeași clasă de elevi.
Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 2015, la clasa I de început de ciclu/ clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concur sul de titularizare,
sesiunea 2015 , care în perioada 1 septembrie 2015 -31 august 2018 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de
prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019, în condițiile alin. (2), pentru
finalizarea ciclului primar la aceeași clasă d e elevi.
(4) În această etapă consiliile de administrație ale unităților de învățământ/CMBRAE/CJRAE emit și acorduri de principiu pentru
prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019, pentru posturil e
didactice/catedrele care se pot vacanta ulterior, cadrelor didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) -(3). Persoana îndreptățită are
dreptul de a contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE, printr -o cerere scrisă, adresată
conducerii unității de învățământ, în termen de 24 de ore de la comunicarea acesteia. Contestația reprezintă plângerea preala bilă
reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare și se soluți onează de către consiliul de
administrație al unității de învățământ, în termen de 48 de ore de la înregistrare. Hotărârea consiliului de administrație în contestație al
unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE este definitivă și poate fi atacată numai la insta nța de contencios administrativ. Persoana
nemulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul de a se adresa instanței de contencios administrativ competente.
(5) Cadrele didactice care au obținut acordul de principiu pentru prelungirea duratei con tractului individual de muncă pe perioadă
determinată în anul școlar 2018 -2019 își actualizează dosarul personal la inspectoratul școlar, conform Calendarului.
(6) Dacă un post didactic/o catedră este solicitat(ă) de mai multe cadre didactice, prioritate la ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate au, în ordine:
a) candidații cuprinși în programe recunoscute de Ministerul Educației Naționale, prin care se recrutează, se selectează, se
pregătește și se sprijină personalul didactic pentru a desfășura activități de predare în unități de învățământ preuniversitar situate în medii
dezavantajate;
b) candidații cu domiciliul în localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitat(ă);
c) candidații care au dobândit gradul didactic I;
e) candidații care au dobândit gradul didactic II;
f) candidații care au dobândit definitivarea în învățământ;
g) candidații cu punctajul cel mai mare obținut prin aplicarea criteriilor și punctajelor din anexa nr. 2, precum și alte cri terii stabilite
la nivelul unităților de învățământ.

45
Capitolul X
Detașarea personalului didactic titular în învățământul preuniversitar

Art. 82 (1) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după derularea etapelor de mobilitate anterioare , precum și cele
care devin rezervate în cadrul etapei de detașare în interesul învățământului, se ocupă de cadrele didactice titulare în învățământul
preuniversitar prevăzute la art. 5 alin. ( 1)-(4), prin detașare în interesul învățământului.
(2) Detașarea în interesul învățăm ântului a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar se realizează în baza cererii
scrise formulate de unitatea de învățământ primitoare, pe postul didactic/catedra solicitat(ă) de unitatea de învățământ prim itoare și cu
acordul scris al persoanelor solicitate, conform anexei nr. 14. Personalul didactic titular în învățământul preuniversitar solicitat pentru
detașare depune un acord la inspectoratul școlar și la unitatea de învățământ primitoare, însoțit de actele certificate pentru conformitate cu
originalul, de către directorul unității de învățământ în care cadrul didactic solicitat pentru detașare și -a desfășurat activitatea. Profesorii
consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adres ează
CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv.
(3) Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar solicitate pentru det așare interesul învățământului pe posturi
didactice/catedre vacante/rezervate care necesită atestate/avize suplimentare trebuie să posede atestatele/avizele necesare, la data
depunerii acordului pentru detașare în interesul învățământului la inspectoratul școlar și la unitatea de învățământ primitoare, conform
Calendarului. Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar solicitate pentru detașare interesul învățământului pe posturi
didactice/catedre vacante/rezervate care necesită probă practică/ orală trebuie să promoveze aceste probe conform prevederilor art. 4 alin.
(4)-(6) și alin. (8) .
(4) Detașarea în interesul învățământului pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate se dispune prin decizie a inspectoru lui
școlar general, după aprobarea în consiliul de administrație al unității de învățământ primitoare /CJRAE/CMBRAE . Detașarea în interesul
învățământului pe posturi didactice/catedre se poate realiza pentru o perioadă de cel mult 5 (cinci) ani școlari consecutivi. Persoana
îndreptățită are dreptul de a contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ primitoare, printr -o cerere scrisă,
adresată conducerii unității de învățământ , în termen de 24 de ore de la comunicarea acesteia. Contestația reprezintă plângerea prea labilă
reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare și se soluționează de
către consiliul de administrație al unității. Hotărârea consiliului de administrație al unității de în vățămâ nt/CJRAE/CMBRAE în urma
contestație i este definitivă și poate fi atacată numai prin procedurile contenciosului administrativ .
(5) Detașarea în interesul învățământului a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar de stat în unități d e
învățământ de pe lângă ambasade /consulate sau în alte unități de învățământ care nu sunt incluse în rețeaua școlară a unităților de
învățământ se dispune prin decizie a inspectorului școlar general, la solicitarea conducerii unității de învățământ primitoare , cu avizul
Ministerului Educației Naționale .
(6) Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar a căror restrângere de activitate nu a fost soluționată se detașează în
interesul învățământului pentru restrângere de activitate nesoluționată pe p osturi didactice/catedre vacante/rezervate, în ședință de
repartizare organizată de comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul
inspectoratului școlar, în perioada prevăzută în Calendar.
Art. 83 (1) În cazul funcțiilor de conducere din unitățile de învățământ preuniversitar de stat, detașarea în interesul învățământului
se realizează prin decizia inspectorului școlar general, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anul ui școl ar, cu
respectarea prevederilor legale.
(2) În cazul funcțiilor de îndrumare și control din inspectoratele școlare, detașarea în interesul învățământului se face la
propunerea inspectorului școlar general, cu avizul consiliului de administrație al inspec toratului școlar și al Ministerului Educației
Naționale , în baza acordului scris al persoanelor solicitate, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anului ș colar.
(3) Detașarea în interesul învățământului în funcțiile de îndrumare și control din Ministerul Educației Naționale , precum și în
funcțiile de conducere din inspectoratele școlare și casele corpului didactic se dispune prin ordin al ministrului educației naționale .
(4) Asigurarea conducerii unei unități de învățământ preuniversitar particular, până la organizarea concursului, dar nu târziu de
sfârșitul anului școlar, se realizează conform art. 2541 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioa re.
(5) Obligația de predare pentru personalul didactic detașat în funcții de conducere din unitățile de învățământ preuniversitar de
stat, respectiv în funcții de îndrumare și control se stabilește în c onsiliul de administrație al inspectoratului școlar și se precizează în
decizia de detașare în interesul învățământului.
Art. 84 (1) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după etapa de detașare în interesul învățământului se ocup ă de
cadrele did actice titulare prevăzute la art. 5 alin. ( 1)-(4), prin detașare la cerere prin continuitate sau în baza rezultatelor obținute la
concurs ul național, sesiunea 2018.
(2) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru detașare la cerere se ocupă cu prioritate aplicând principiul
continuității pentru cadrele didactice titulare repartizate prin detașare la cerere/continuitate pentru detașare la cerere pe posturi
didactice/catedre începând cu 1 septembrie 201 8, în ședință de repartizare potrivit Calendarului, care au obținut la concursurile de
titularizare în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 7 și/sau 201 6, media de repartizare minimum 5 (cinci) în specialitatea postului, au
acordul de principiu al consiliului de administrație/con siliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ și au
calificativul/calificativele „Foarte bine”. Cadrele didactice care solicită continuitate pentru detașare la cerere se adresea ză, în scris,
consiliului/consiliilor de administrație al/ ale unității/unităților de învățământ până la data prevăzută în Calendar . Profesorii consilieri în
centre și cabinete de asistență psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează , în scris, CMBRAE/CJRAE

46 în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv . Acordul de principiu /refuzul consiliului/consiliilor de administrație al/ale
unității/unităților de învățământ /CJRAE/CMBRAE pentru continuitate prin detașare la cerere este comunicat inspectoratului școlar și
cadrelor dida ctice solicitante, până la data prevăzută în Calendar . Consiliul/consiliile de administrație al/ale unității/unităților de
învățământ /CMBRAE/CJRAE comunică în scris cadrelor didactice solicitante motivele acordului de principiu /refuzului continuității
prin detașare. Dacă un post didactic dintr -o unitate de învățământ este solicit at de mai multe cadre didactice se aplică criteriile de
departajare pr evăzute la art. 81 alin. (6) . Pentru a beneficia de continuitate pentru detașare la cerere, cadrele didactice titulare care au
obținut la concurs în sesiunea 201 7 și/sau 201 6, care pa rticipă și la concursul din 201 8, trebu ie să obțină minimum media 5 (cinci),
conform art. 53 alin. ( 9), la disciplina corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e) pentru continuitate. Cadrele didactice care
beneficiază de continuitate pentru detașa re la cerere în anul școlar 2018-2019 își actualizează dosarul personal la inspectoratul școlar,
conform Calendarului.
(3) Învățătorul, profesorul pentru înv ățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, detașat la cerere, la 1
septembrie 201 4, la clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concursul de titularizare, sesiunea 201 4, care în perioada 1
septembrie 201 4-31 august 201 8 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de continuitate pentru detașare la
cerere în anul școlar 2018-2019, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului p rimar la aceeași clasă de elevi.
Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, detașat la cerere, la 1
septembrie 201 5, la clasa I de început de ciclu/clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concursul de titularizare, sesiunea 201 5,
care în perioada 1 septembrie 201 5-31 august 201 8 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de continuitate
pentru detașare la cerere în anul școlar 2017-2018, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi .
(4) În această etapă consiliile de administrație ale unităților de învățământ/CMBRAE/CJRAE pot emite acorduri de principiu de
continuitate pentru detașare la cerere pentru posturile didactice care se pot vacanta ulterior, cadrelor didactice care se în cadrează în
prevederile alin. (2) -(3). Persoana îndreptățită are dreptul de a contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ
primitoare, printr -o cerere scrisă, adresată co nducerii unității de învățământ, în termen de 24 de ore de la comunicarea acesteia.
Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ul terioare și se
soluționează de către consiliul de administrație al unității , în termen de 48 de ore de la înregistrare. Hotărârea consiliului de administrație
al unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE în urma contestație i este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios
administrativ. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul de a se adresa instanței de contencios administrativ
competente.
(5) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după soluționarea continuităților pentru detașare la cerere se ocupă de
cadrele didactice titulare pa rticipante la concursul din 201 8 care au obținut cel puțin media de repartizare 5,00 (cinci), conform art. 53
alin. ( 9), care solicită detașare la cerere.
(6) Detașarea la cerere a personalului didactic titular din învățământul preuniversitar se realizează în baza cererii scris e formulate
de cadrul didactic interesat la inspectoratul școlar, însoțită de actele certificate pentru conformitate cu originalul, prevă zute în cerere,
conform anexei nr. 14.
(7) Concursul specific constă în evaluarea activității profesionale, didactice și științifice a cadrului didactic, în baza documentelor
justificative anexate la cererea de înscriere, de către comisia județeană/a municipiului București de mobilitate a personalul ui didactic din
învățământul preuniversitar și acordarea punctajului rezul tat prin aplicarea criteriilor și punctajelor prevăzute în anexa nr. 2.
(8) Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, prin detașare la cerere, se realizează în ședința de repartizare ,
organizată la nivel județean/al municipiului Bucureșt i, în perioada prevăzută în Calendar, în ordine, de către:
a) cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar anterior concursului național de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățămâ ntul preuniversitar, sesiunea 2018, care au participat la acest concurs și au obținut cel
puțin media 5 (cinci), conform art. 53 alin. ( 9), rămase nerepartizate și care solicită detașare la cerere, în ordinea descrescătoare a mediilor
obținute la concurs;
b) cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar anterior concursului național de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 201 8, inclusiv cele transferate în baza acestui concurs, care
solicită detașare la cerere, în ordinea descrescătoare a punctajelor obținute în urma aplicării criteriilor și punct ajelor prevăzute în anexa nr.
2, după repartizarea candidaților prevăzuți la art. 4 alin. (1) lit. r).
(9) În cazul mediilor egale sau a punctajelor egale are prioritate în următoarea ordine:
a) persoana care are domiciliul sau reședința în localitatea în care solicită postul didactic/catedra;
b) persoana care solicită postul didactic/catedra în apropierea localității de domiciliu;
c) persoana al cărei soț/soție este cadru didactic titular în localitatea în care se solicită detașarea;
d) persoana al cărei soț/soție este cadru didactic;
e) persoana al cărei soț/soție este ales/aleasă în Parlament, este num it/numită în Guvern sau îndeplinește funcții de specialitate
specifice în aparatul Parlamentului, al Președinției, al Guvernului ori în Ministerul Educației Naționale , cea aleasă de Parlament în
organismele centrale ale statului, precum și persoana al căre i soț/soție îndeplinește funcția de prefect, subprefect, președinte și
vicepreședinte al consiliului județean sau o funcție de îndrumare și control în sistemul de învățământ, de cultură, de tinere t și sport. De
asemenea, au prioritate soțul/ soția persoanei care îndeplinește funcții de conducere și de specialitate la Casa Corpului Didactic, precum și
soțul/soția cadrelor didactice numite în funcții de conducere sau de specialitate la comisiile si agențiile din subordinea Președinției, a
Parlamentului sau a G uvernului, ai/ale liderilor sindicatelor din învățământ, care au drept de rezervare de catedră, și ai/ale cadrelor active
ale Ministerului Apărării, ale Ministerului Afacerilor Internelor, ale Serviciului Român de Informații și alte servicii speciale la ni vel
național, mutate, la ordin, în altă localitate.

47 (10) Dacă, după aplicarea criteriilor prevăzute la alin. ( 9), se menține egalitatea, departajarea se face luându -se în considerare, în
ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media obținută la examenul pentru obținerea gradului didactic;
c) dovada acumulării în ultimii 5 (cinci) ani de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, a minimum 90 de
credite profesionale transferabile, conform art. 245 alin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare sau îndeplinirea
uneia dintre condițiile prevăzute la art. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind formarea continuă a personalului din învățământul
preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educa ției, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2011, cu modificările și completările
ulterioare, pentru personalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la catedră mai mare de 5 (cinci) ani;
d) media de departajar e, calculată cu patru zecimale;
e) cuprinderea în cadrul unui program de conversie organizat de instituții autorizate/acreditate, conform legii.
f) media obținută la examenul de bacalaureat/absolvire/licență (stat);
g) vechimea în învățământ.
(11) Cadr ul didactic, care nu poate participa la ședința de repartizare prin detașare la cerere, are dreptul să desemneze, prin procur ă
notarială în original, un împuternicit care să -i reprezinte interesele. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr -un
împuternicit la ședința de repartizare , cererea acestuia nu se soluționează. Opțiunea fiecărui cadru didactic se consemnează în procesul –
verbal al comisiei, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând procura not arială în
original.
(12) Detașa rea la cerere a personalului didactic se dispune anual, prin decizie a inspectorului școlar general. O persoană poate
beneficia de detașare la cerere pe posturi didactice/catedre pe o perioadă de cel mult 5 (cinci) ani școlari consecutivi.
(13) Cadrele di dactice numite cu statut de titular în baza rezultatelor obținute la concursul de ocupare a posturilor didactice
vacante în unitățile de învățămâ nt preuniversitar, sesiunea 201 8, precum și cadrele didactice repartizate pe perioadă nedeterminată în baza
prevederilor art. 253 din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare, care s -au prezentat la postul didactic/catedra pe care
au fost repartizate și pentru care s -au încheiat contracte individuale de muncă pe perioadă nedeterminată, pot beneficia de detașare la
cerere, în baza punctajelor obținute conform anexei nr. 2, în primul an după repartizare, respectiv concurs , până la data începerii
cursurilor, precum și pe parcursul anului școlar, în baza h otărârii comisiei paritare de la nivelul inspectoratului școlar, cu avizul
Ministerului Educației Naționale .
(14) Detașarea cadrelor didactice titulare poate fi soluționată pe catedre în componența căr ora intră și ore din propria normă.
(15) Un cadru didactic titular poate beneficia de detașare în interesul învățământului și la cerere pe posturi didactice/catedre cel
mult 10 (zece) ani școlari consecutiv i, cu respectarea prevederilor alin. (12) și art. 82 alin. (4).
(16) Detașarea personalului didactic titular se realizează cu avizul consiliului/consiliilor de administrație al/ale unității /unităților de
învățământ la care cadrul didactic este titular, ținând seama de prevederile art. 247, art. 248, art. 262 și art. 263 alin. (1) -(10) din Legea nr.
1/2011 cu modificările și com pletările ulterioare, de condițiile prevăzute în prezenta Metodologie și de principiile fundamentale
prevăzute la art. 3 din Legea nr. 53/2003 , republicată, cu modificările și completările ulterioare . Detașarea personalului didactic titular se
realizează pe posturi didactice/catedre vacante /rezervate în unități de învățământ, în aceeași funcție didactică sau într -o altă funcție
didactică, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii, potrivit specializărilor dobândite prin studii în concordanță c u
Centralizatorul și prevederile art. 15 alin. (2) și art. 4 alin. ( 9).
(17) Cadrul didactic titular într -o unitate de învățământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe s pecializări,
poate solicita, prin detașare , ocuparea unui/unei post didactic/catedre vacant(e) /rezervat(e) sau trecerea într -o altă funcție didactică, în
concordanță cu specializările dobândite prin studii, conform Centralizatorului, în aceeași unitate de învățământ sa u în alte unități de
învățământ .
(18) Decizia de repartizare prin detașare în interesul învățământului sau la cerere se emite de către inspectorul școlar gene ral al
inspectoratului școlar în a cărui rază teritorială își are sediul unitatea de învățământ la care cadrul didactic se detașeaz ă. În cazul detașării
în interesul învățământului sau la cerere de pe un post didactic/catedră vacant (ă)/rezervat(ă) dintr -un județ în altul, un exemplar al deciziei
de repartizare prin detașare se comunică unității de învățământ la care cadrul didactic s e detașează, iar un alt exemplar al deciziei se
comunică inspectoratului școlar pe raza căruia își are sediul unitatea de învățământ la care cadrul didactic detașat este tit ular, care are
obligația de a -l transmite unității de învățământ la care cadrul did actic detașat este titular. În cazul detașării la cerere de pe un post
didactic/catedră vacant(ă)/rezervat(ă) în cadrul aceluiași județ/municipiului București, un exemplar al deciziei de repartizare prin detașare
se comunică unității de învățământ la care cadrul didactic este titular, iar un alt exemplar al deciziei se comunică unității de învățământ la
care cadrul didactic se detașează.
În baza deciziei de repartizare prin detașare în interesul învățământului sau la cerere, unitatea de învățământ la care cadrul didactic
este titular dispune suspendarea contractului individual de muncă, potrivit art. 52 alin. (1) lit. d) din Legea nr. 53/2003, republicată, cu
modificările și completările ulterioare , respectând, în același timp prevederile art. 4 alin. (1) l it. e) din Hotărârea de Guvern nr. 500/2011
privind registrul general de evidență a salariaților, cu modificările ulterioare, iar unitatea de învățământ primitoare emite decizie de
încadrare prin detașare la cerere, fără a se încheia un alt contract indiv idual de muncă pentru cadrul didactic detașat.
(19) În situații temeinic justificate, în baza hotărârii consiliului de administrație al unității de învățământ în care un ca dru didactic
este detașat, conducerea respectivei unități de învățământ poate solic ita inspectoratului școlar încetarea detașării și revenirea cadrului
didactic pe postul/catedra de la unitatea de învățământ la care este titular.

48 Capitolul X I
Prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 2018-2019,
pentru personalul didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată

Art. 85 (1) Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, care au obținut la
concursuri le de titularizare sesiunile 2017 și/sau 201 6 media de repartizare minimum 5 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul
consiliului de administrație al unității de învățământ, care au calificativul "Foarte bine" și care mai au cel puțin jumătate de normă
didactică în specialitate, p ot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018-
2019. Pentru aceasta, se adresează, în scris, conducerii unității de învățământ până la termenul prevăzut în Calendar, care comun ică
acordul de pri ncipiu /refuzul la inspectoratul școlar, conform Calendarului. Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență
psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul
didactic r espectiv. Dacă un post didactic este solicita t de mai multe cadre didactice se aplică, în ordine, criteriile de departajare prevăzute
la art. 81 alin. (6) . Consiliul/consiliile de administrație al unității/unităților de învățământ /CMBRAE/CJRAE comunică în scris cadrelor
didactice solicitante motivele acordului de principiu /refuzului prelungirii contractului individual de muncă pe perioadă determinată .
Pentru a beneficia de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018-2019, cadrele didactice
care participă și la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 201 8,
conform prezentei Metodologii, trebuie să obțină minimum media 5 (cinci), potrivit prevederilor art. 53 alin. ( 9), la disciplina
corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e). La disciplina educație tehnologică pot beneficia de prelungirea dura tei contractului
individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018-2019, numai cadrele didactice cu specializarea educație tehnologică.
(2) Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 201 4, la clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concursul de titularizare, sesiunea 201 4, care în
perioada 1 septembrie 201 4-31 august 201 8 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea duratei
contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018-2019, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului
primar la aceeași clasă de elevi.
Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 201 5, la clasa I de început de ciclu/ clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concursul de titularizare,
sesiunea 201 5, care în perioada 1 septembrie 201 5-31 august 201 8 a predat, prin continuitate, la a ceeași clasă de elevi, poate beneficia de
prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018-2019, în condițiile alin. (2), pentru
finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi.
(3) În această etapă consiliile de administrație ale unităților de învățământ/CMBRAE/CJRAE pot emite acorduri de principiu de
prelungire a duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018-2019 pentru posturile didactice c are se
pot vacanta ulterior, cadrelor didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) sau (2). Persoana îndreptățită are drept ul de a contesta
hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ primitoare, printr -o cerere scrisă, adresa tă conducerii unității de învă țământ ,
în termen de 24 de ore de la comunicarea acesteia. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr.
554/2004, cu modificările și completările ulterioare și se soluționează de către consi liul de administrație al unității, în termen de 48 de ore
de la înregistrare. Hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE în urma contestație i este definitivă și
poate fi atacată numai la instanța de contencios administrat iv. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul de a se
adresa instanței de contencios administrativ competente.
(4) Cadrele didactice care au obținut acorduri de principiu privind prelungirea duratei contractului individual de muncă pe
perioadă determinată în anul școlar 2018-2019 își actualizează dosarul personal la inspectoratul școlar, conform Calendarului.
Art. 86 Candidații care beneficiază de prelungirea duratei contractulu i individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar
2018-2019, conform art. 85, ocupă p osturile didactice/catedrele vacante/rezervate , în perioada prevăzută în Calendar.

Capitolul X II
Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar pe perioadă determinată cu
personal didactic calificat și în regim de cumul/ plata cu ora

Secțiunea I
Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar pe perioadă determinată de
candidați rămași nerepartizați după concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor în învățământul
preuniversitar , sesiunea 201 8 și de candidați în baza rezultatelor obținute la concursurile de titularizare
2017, 2016, 2015, 2014, 2013 sau 201 2

Art. 87 Lista posturilor didactice/catedrelor/orelor vacante/rezervate pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă
determinată se reactualizează după etap ele anterioare și se publică la data prevăzută în Calendar, prin afișare la avizierul inspectoratului și
pe site -ul instituției. Toate posturile didactice/catedrele vacante/rezervate din această listă sunt publicate pentru angajare pe perioadă
determinată.
Art. 88 Inspectoratul școlar întocmește lista candidaților din județ/municipiul București rămași nerepartizați după co ncurs .
Art. 89 (1) Candidații care au susținut în cadrul concursul ui național, sesiunea 201 8, la nivelul județului /municipiului București,
atât proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, cât și proba scrisă , precum și candidații care au susținut proba scrisă

49 la nivelul județului/municipiului București , iar proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului în alte județe se
ierarhizează pe listă unică , în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare , până la minimum media 5 (cinci), conform art. 53 alin. (9) ,
cu respectarea condițiilor prezentei Metodologii .
(2) Candidații, care au susținut concursul , atât proba scrisă, cât și proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului
în alte județe, depun, la inspectoratul școlar unde doresc să fie repartizați, în perioada prevăzută în Calendar, o cerere însoțită de copii ale
actelor de studii și grade didactice , autentificat e de unul dintre secretarii comisiei județene/municipiului B ucurești de organizare și
desfășurare a concurs ului. La inspectoratele școlare se înregistrează și cererile candidaților care au obținut cel puțin media de repartizare 5
(cinci) la concursu rile de titularizare din 2017, 2016, 2015 (minimum 5 atât la proba scrisă, cât și la proba practică sau inspecția la clasă),
respectiv cel puțin media de repartizare 7 (șapte) la concursurile de titularizare din 201 4, 2013, 2012 și care solicită repartizarea pe
perioadă determinată în baza acesto r rezultate. Pot fi repartizați în baza mediilor de repartizare obținute la concursurile de titularizare din
2017-2012 candidații care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba
scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e).
(3) Un candidat se poate înscrie pentru repartizare, conform alin. ( 2), într -un singur județ sau numai în municipiul București.
Datele din fișa de înscriere a candidaților sunt introduse în sistemul informatizat. În perioada de validare/revalidare a fișelor de înscrier e,
candidatul primește fișa martor pe care este obligat să o semneze, alături de reprezentantul inspectoratului școlar, pentru c onformitate. Un
exemplar se înmânează candidatului, celălalt rămânând la inspectoratul școlar unde are loc înscrierea.
(4) După perioada de validare/revalidare a fișelor , candidații care au validat/revalidat fișele de înscriere pot susțin e, în perioada
prevăzută de Calendar , probe practice /orale evalu ate prin note de la 10 la 1, respectiv calificative „admis”, „respins”, conform
prevederilor art. 64.
Art. 90 (1) Repartizarea candidaților cu studii corespunzătoare postului, după etapa de detașare a person alului didactic titular în
baza mediei , pe perioadă determinată la nivel județean /nivelul municipiului București , în baza datelor existente în sistemul informatizat,
se realizează în ședință de repartizare , organizată de comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, în
perioada prevăzută de Calendar, în ordine , astfel:
a) candidați cu media de repartizare minimum 7 (șapte) la concursul național din sesiunea 201 8, conform art. 53 alin. (9), în
vederea încheierii unui contract individual de muncă pe perioadă determinată, la nivelul județului în care au susținut atât p roba practică
sau inspecția specială la clasă în profilul postului, cât și proba scrisă ori în alte județe în care a u susținut proba practică sau inspecția
specială la clasă în profilul postului, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare , cu respectarea prevederilor prezentei
Metodologii , având prioritate candidații care au obținut cel puțin minimum media 7 ( șapte) la concursul național sesiunea 201 8 și care
beneficiază de prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 201 8-2019 în baza mediei de repartizare minimum 7
(șapte) la concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice/cat edrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile
2017 și/sau 201 6, respectiv 201 7, 2016, 2015 și/sau 2014 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, în condițiile
prezentei Metodologii ;
b) cadre didactice care solici tă detașare prin concurs specific;
c) candidați care beneficiază de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar
2018-2019;
d) candidați care au participat la concursuri de titularizare din 2017 și/sau 2016 și au obținut cel puțin media 7 (șapte), în profilul
postului solicitat, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
e) candidați cu media de repartizare minimum 5 (cinci) la concursul național din sesiunea 201 8, conform art. 53 alin. (9), în
vederea încheierii unui contract individual de muncă pe perioadă determinată, la nivelul județului în care au susținut atât p roba practică
sau inspecția specială la clasă în profilul postului, cât și proba scrisă ori în alte județe în care au susținut proba practică sau inspecția
specială la clasă în profilul postului, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, cu respectarea prevederilor prez entei
Metodologii.;
f) candidați rămași nerepartizați după concursul național din sesiunea 201 8, cu media de repartizare minimum 5 (cinci), conform
art. 53 alin. (9), în profilul postului solicitat, care au susținut atât inspecțiile speciale la clasă/probele practice, cât și proba scrisă în cadrul
concursului în alte județe, în ord inea descrescătoare a mediilor de repartizare, cu respectarea prezentei Metodologii;
g) candidați care au participat la concursuri de titularizare din 201 7 și/sau 201 6 și au obținut cel puțin media 5 (cinci), în profilul
postului solicitat, ierarhizați pe o l istă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare ;
h) candidați rămași nerepartizați după concursul național din sesiunea 201 8, care au susținut proba scrisă în profilul postului și
proba practică/orală în profilul postului conform art. 89 alin . (4), în ordinea descrescătoare a mediilor ;
i) candidați care au participat la concursuri de titularizare din 201 7 și/sau 201 6 și au obținut cel puțin nota 5,00 (cinci) la proba
scrisă în profilul postului din iulie 201 7 și/sau iulie 201 6 și proba practică/ orală în profilul postului conform art. 89 alin. (4), ierarhizați pe
o listă unică, în ordinea descrescăt oare a mediilor de repartizare;
j) candidați cu a doua specializare, alta decât aceea la care au participat la concursul național din sesiunea 201 8 și care au obținut
cel puțin media 5 (cinci), conform art. 53 alin. (9), în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
k) candidați cu a doua specializare, alta decât aceea la care au participat la concursuri de titularizare din 201 7 și/sau 201 6 și care
au obținut cel puțin media 5 (cinci), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
l) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare, care au participat concursul național din sesiun ea 201 8
și au obținut cel puțin media 5 (cinci), conform art. 53 alin. (9), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de
repartizare , care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua specializare: limbă modernă/maternă, educație plastică, educație
muzicală, educație fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copiilor și elevilor;

50 m) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare, care au participat la concursuri de titularizare din 201 7
și/sau 201 6 și au obținut cel puțin media 5 (cinci), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, c are
solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua specializare: limbă modernă/maternă, educație plastică , educație muzicală, educație
fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copiilor și elevilor;
n) candidați care au obținut cel puțin media 5 (cinci) la concursul de titularizare, sesiunea 201 5 (minimum 5 atât la proba scrisă,
cât și la proba practică sau inspecția la clasă), care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note
sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/ catedrei solicitat(e), în
ordinea descrescătoare a mediilor;
o) candidaț i care au obținut cel puțin media 7 (șapte) la concursurile de titularizare, sesiunile 201 4, 2013 sau 201 2 care nu au mai
participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul ur mătoarelor
concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e), ierarhizați pe o li stă unică, în ordinea descrescătoare a
notelor/mediilor de repartizare.
p) candidați cu a doua specializare care au obținut cel puțin media 5 (cinci) la concursul de titularizare, sesiunea 201 5 (minimum
5 atât la proba scrisă, cât și la proba practică sau in specția la clasă), care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau
care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea post ului
didactic/catedrei solicitat(e), î n ordinea descrescătoare a mediilor;
q) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare, care au obținut cel puțin media 5 (cinci) la con cursul
de titularizare, sesiunea 201 5 (minimum 5 atât la proba scrisă, cât și la proba practic ă sau inspecția la clasă), ierarhizați pe o listă unică, în
ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua specializare: lim bă
modernă/maternă, educație plastică, educație muzicală, educație fizi că, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copiilor și
elevilor;
r) candidați cu a doua specializare care au obținut cel puțin media 7 (șapte) la concursurile de titularizare, sesiunile 201 4, 2013
sau 201 2, care nu au mai participat ulte rior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în
cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e), ierarhizați pe o lis tă unică, în ordinea
descrescă toare a notelor /mediilor ;
s) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare care au obținut cel puțin media 7 (șapte) la conc ursurile
de titularizare, sesiunile 201 4, 2013 sau 201 2 care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note
sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea des crescătoare a
mediilor de repart izare, care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua specializare: limbă modernă/maternă, educație plastică,
educație muzicală, educație fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copiilor și elevilor;
t) candidați care a u renunțat la posturile didactice/catedrele pe care au fost repartizați în etapele anterioare, în ordinea
descrescătoare a mediilor de repartizare.
(2) Repartizarea absolvenților cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare, conform alin. (1) se
realizează numai pe catedre vacante/rezervate în specialitate din învățământul primar sau gimnazial ori în palate și cluburi ale copiilor și
elevilor, cu salarizarea corespunzătoare funcției de institutor. Absolvenții cu diplomă ai co legiilor universitare de institutori cu a doua
specializare repartizați în palate și cluburi ale copiilor și elevilor și candidații calificați cu a doua specializare repart izați pe posturi
didactice care necesită probă practică/orală susțin la nivelul unit ății de învățământ în care au fost repartizați, până la data începerii
cursurilor, o probă practică/orală specifică în profilul postului.
(3) Absolvenții colegiilor universitare de institutori, cu durata studiilor de 3 -4 ani pe a căror diplomă de absolvir e nu este înscrisă și
a doua specializare, dar au menționată în foaia matricolă direcția de studiu în a doua specializare: limba modernă/maternă, m uzică, desen,
arte plastice sau educație fizică se asimilează următoarelor specializări cuprinse în Centraliz ator: „Institutori -O limbă străină”; „Institutori
(învățământ primar) -O limbă străină”; „Institutori -Limba rromani”; „Institutori -Muzică”; ”Institutori -Desen”; „Institutori -Arte plastice”
sau „Institutori -Educație fizică” și beneficiază de aceleași dreptur i ca și absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori cu a
doua specializare, conform prezentei Metodologii.
(4) La note/medii egale departajarea se face conform art. 53 alin. (1 3) și (14).
Art. 91 Candidații care nu participă la ședinț ele de repartizare au dreptul să desemneze, prin procură notarială prezentată în
original, un împuternicit care să le reprezinte interesele. În cazul în care candidații nu sunt prezenți personal sau printr -un împuternicit la
ședințele de repartizare, aceșt ia nu sunt repartizați.
Art. 92 În cadrul ședinței de repartizare , opțiunea fiecărui candidat se exprimă în scris, în formularul special și se consemnează în
procesul verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând pr ocura notarială
în original.
Art. 93 După exprimarea opțiunii și asumarea ei prin semnătură în procesul -verbal al ședinței de repartizare , inspectorul școlar
general emite decizia de repartizare. În baza deciziei de repartizare, directorul unității de învățământ încheie contract ind ividual de muncă
pe perioadă determinată cu candidatul repartizat, de regulă pentru perioada 1 septembrie – 31 august a fiecărui an școlar sau până la
revenirea titularului la post/catedră, dar nu mai târziu de 31 august a fiecărui an școlar. Contractul individual d e muncă se încheie în
maximum 3 (trei) zile lucrătoare de la data emiterii deciziei de repartizare. În cazul neprezentării la post, în perioada men ționată, pentru
încheierea contractului individual de muncă, repartizarea se revocă, iar postul didactic/cate dra se vacantează. Sunt exceptate situațiile de
neprezentare la post din motive neimputabile candidaților: motive medicale, calamități naturale etc., care pot fi justificate cu documente.

51 Secțiunea a II -a
Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/ rezervate din învățământul preuniversitar
cu personal didactic de predare calificat în regim de cumul sau de plată cu ora

Art. 94 (1) Personalul didactic de predare și de instruire practică, inclusiv cadrele didactice metodiste din unitățile de învățământ
preuniversitar, poate fi salarizat și prin plata cu ora sau prin cumul, potrivit prevederilor Legii nr. 1/2011 cu modificăril e și completările
ulterioare . Personalul didactic de predare și de instruire practică, care beneficiază de reducerea normei didact ice, poate avea dreptul la
remunerarea activității în regim de plată cu ora sau cumul de norme, doar după efectuarea normei complete, prevăzute la art. 262 alin. (3)
lit. c), d) și e) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(2) Personalul de conducere din unitățile/instituțiile de învățământ preuniversitar, precum și personalul de îndrumare și control
poate fi salarizat prin plata cu ora sau prin cumul pe posturi didactice/catedre/ore rămase neocupate în condițiile Legii-cadru nr . 153/2017
privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice .
(3) După încheierea contractelor individuale de muncă pe perioadă nedeterminată/ determinată , cu personalul didactic calificat
repartizat conform prezentei Metodologii, directorul unității de învățământ atribuie, prin decizie, posturile didactice/cated rele/orele
rămase neocupate în regim de cumul/ plata cu ora personalului didactic de predare titular în unitatea de învățământ, la s olicitarea acest uia
și comunică situația la inspectoratul școlar, în perioada prevăzută în Calendar. Personalul didactic titular căruia i s -a atribuit ore în sistem
de plata cu ora/cumul încheie contract individual de muncă în regim de cumul/plata cu ora cu directorul unității de învățământ.
(4) Personalul didactic de predare titular încadrat cu ore până la o jumătate normă didactică de predare peste norma didactică de
predare -învățare -evaluare de bază stabilită conform documentului de numire/transfer/repa rtizare , respectiv personalul angajat în alte
domenii de activitate și personalul didactic pensionat cu ore până la o jumătate normă didactică de predare se consideră înca drat în regim
de plata cu ora. Personalul didactic titular încadrat cu cel puțin o ju mătate normă didactică de predare peste norma didactică de predare –
învățare -evaluare de bază stabilită conform documentului de numire/transfer/repartizare , respectiv personalul angajat în alte domenii de
activitate și personalul didactic pensionat cu cel puțin o jumătate normă didactică de predare se consideră încadrat în regim de cumul.
(5) După atribuirea posturilor didactice/catedrelor/orelor rămase neocupate în regim de cumul/ plata cu ora personalului didactic
de predare titular în unitatea de învă țământ, directorii unităților de învățământ în care mai rămân posturi didactice/catedre/ore neocupate
acordă avizul pentru încadrarea în regim de cumul/ plata cu ora, în baza prezentării unui curriculum vitae și susținerii unui interviu, în
perioada prevăzu tă în Calendar, personalului didactic de predare titular în altă unitate de învățământ, specialiștilor consacrați în domeniul
de specialitate al curriculei școlare, personalului angajat în alte domenii de activitate, personalului didactic pensionat cu respectarea
condițiilor de studii, avizelor și atestatelor necesare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezerv ate.
(6) Pe baza avizului obținut pentru încadrarea în regim de cumul/ plata cu ora, conform alin. ( 5), inspectoratul școl ar emite decizia
de repartizare , în baza căreia personalul didactic de predare titular în altă unitate de învățământ, specialiștii consacrați în domeniul de
specialitate al curriculei școlare, personalul angajat în alte domenii de activitate și personalul didactic pensionat încheie contract individual
de muncă în regim de cumul/ plata cu ora cu directorul unității de învățământ.
(7) În perioada prevăzută în Calendar, inspectoratul școlar repartizează, în ședință de repartizare , în ordine:
a) cadrele didactice titulare rămase cu restrângerea de activitate nesoluționată prin detașare în i nteresul învățământului pentru
restrângere de activitate nesoluționată;
b) cadrele didactice titulare rămase cu norma didactică incompletă pentru completarea normei didactice , conform prezentei
Metodologii ;
c) cadrele didactice titulare prin detașare la cerere, conform prezentei Metodologii;
d) candidați cu studii corespunzătoare postului rămași nerepartizați sau cu norma incompletă , conform art. 90;
e) candidați repartizați după concursul național din sesiunea 201 8 și candidați repartizați în baza rezultatelor obținute la
concursurile de titularizare 2017, 2016, 2015, 2014, 2013 sau 2012 în etapele anterioare , care nu s -au prezentat la posturi
didactice/catedre și care solicită o nouă repartizare , conform art. 90;
f) personalul didactic de predare titular care a solicitat încadrarea în cumul/ regim de plata cu ora, rămas neîncadrat , selectat în
baza criteriilor stabilite la alin. ( 8);
g) specialiști consacrați în domeniul de specialitate al curriculei școlare și personal calificat, angajat în alte domenii de activitate,
care au solicitat încadrarea în regim de cumul/ plata cu ora, rămași neîncadrați , selectați în baza criteriilor stabilite la alin. ( 8);
h) personalul didactic pensionat calificat rămas neîncadrat, care nu depă șește cu cel mult 3 (trei) ani vârsta legală de pensionare ,
selectat în baza criteriilor stabilite la alin. ( 8);
i) personalul didactic pensionat calificat, care depășește cu 3 (trei) ani vârsta legală d e pensionare, rămas neîncadrat , selectat în
baza criteri ilor stabilite la alin. ( 8).
(8) Pentru departajarea personalului didactic prevăzut la alin. ( 7) lit. f) -i) se aplică, în ordine următoarele criterii:
a) domiciliul în localitatea în care solicită postul;
b) continuarea activității didactice în aceeași unitate de învățământ în care a funcționat și în anul școlar anterior;
c) rezultatul obținut la interviu;
d) gradul didactic;
e) nota/media obținută la examenul pentru obținerea gradului didactic;
f) media obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media obținută la examenul de bacalaureat pentru
absolvenții liceelor pedagogice.

52 Art. 95 (1) Angajarea personalului didactic de predare calificat în regim de cumul/ plata cu ora, repartizat prin decizia inspectorului
școlar general, se realizează de către directorul unității de învățământ, după prezentarea curriculum -ului vitae și susținerea interviului.
(2) Angajarea personalului didactic de predare calificat pe pos turi didactice/catedre, în regim de cumul/ plata cu ora, se realizează
pe durata cursurilor sau până la revenirea titularului la post/catedră în timpul anului școlar, cu respectarea prevederilor C entralizatorului , a
condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) -(6) și a prevederilor prezentei Metodologii. Cadrele didactice titulare
pot fi încadrate pe orele rămase neocupate în regim de cumul , pentru cel puțin o jumătate de normă de predare sau în regim de plata cu
ora sub o jumătate de normă de predare. Învățătorii/ educatoarele /institutorii /profesorii pentru învățământ primar și preșcolar pot fi
încadrați în regim de cumul pe posturile rămase neocupate . În cazuri excepționale, pentru disciplinele deficitare în personal didactic
calificat, consiliul de administrație al unității de învățământ poate aproba depășirea jumătății de normă de predare, în regim de cumul ,
pentru cadrele didactice titulare.
(3) Cadrele didactice titulare în altă unitate de învățământ, specialiștii consacrați î n domeniul de specialitate al curriculei școlare,
cadrele didactice asociate angajate în alte domenii de activitate și cadrele didactice pensionate , care au ocupat un post didactic/o catedră
vacant(ă)/rezervat(ă) , după prezentarea curriculum -ului vitae și susținerea interviului , încheie contract individual de muncă în regim de
cumul/ plata cu ora cu directorul unității de învățământ, conform art. 254 alin. (16) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare.
Art. 96 (1) Posturile didactice/catedrele/orele vacante/rezervate rămase neocupate după încadrarea personalului didactic de
predare titular, personalului didactic asociat sau pensionat în regim de cumul/ plata cu ora, se atribuie în regim de cumul /plata cu ora, prin
decizie a directorului unității de învățământ, în ordine mai întâi personalului didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă
determinată în unitatea de învățământ și apoi se emit avize pentru încadrarea în regim de cumul /plata cu ora personalului didactic angajat
cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în alte unități de învățământ, iar situația se comunică inspectoratul ui școlar.
(2) Personalul didactic de predare titular și cel angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în altă unitate de
învățământ , specialiștii consacrați în domeniul de specialitate al curriculei școlare, personalul calificat angajat în alte domenii de activitate,
personalul didacti c pensionat , care solicită încadrarea în regim de plata cu ora/cumul susțin interviul în fața unei comisii constituite la
nivelul unității de învățământ. În vederea susținerii interviului, comisia elaborează bilete cu întrebări, pe baza tematicii specifice de
specialitate și de didactica specialității . Candidatul extrage un bilet și răspunde la întrebările conținute de acesta. Interviul se evaluează cu
note de la 10 la 1 , iar nota minimă de promovare este 5 (cinci). Rezultatele interviului se comunică inspe ctoratului școlar.
(3) În situația în care mai rămân posturi didactice/catedre vacante/rezervate neocupate, acestea se repartizează, de inspectora tele
școlare, în ședință de repartizare , conform Calendarului , în ordine, după cum urmează:
a) candidaților rămași nerepartizați sau a celor repartizați în etapele anterioare cu norma didactică de predare -învățare -evaluare
incompletă, conform art. 90 sau candidaților angajați cu contract individual pe perioadă determinată cu norma didactică de predare –
învățare -evaluare incompletă , în vederea completării normei cu ore din învățământul gimnazial conform art. 8 alin. (3);
b) candidaților care nu s -au prezentat la posturi didactice/catedre și care solicită o nouă repartizare, conform a rt. 90;
c) personalului didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în altă unitate de învățământ pe baza
avizului obținut , ca urmare a rezultatelor obținute la interviul pentru încadrarea în regim de cumul/plata cu ora.
(4) Deciziile de repartizare pe post/catedră pentru candidații repartizați conform alin. ( 3) se emit începând cu data de la care au fost
repartizați.

Capitolul XII I
Organizarea și desfășurarea concursului la nivel județean /nivelul municipiului București
pentru ocuparea posturilor/catedrelor rămase vacante/rezervate în învățământul preuniversitar

Art. 97 (1) În conformitate cu prevederile art. 254 alin. (19) din Legea educației naționale nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare, în situația în care, până la începerea cursurilor, nu pot fi ocupate toate posturile didactice/catedrele declarate
vacante/rezervate cu personal didactic titular, personal didactic calificat angajat cu contract indi vidual pe perioadă determinată sau cu
personal didactic de predare calificat în regim de cumul/ plata cu ora, în condițiile prezentei Metodologii, inspectoratele școlare
organizează, la nivel județean /nivelul municipiului București , concursuri pentru ocuparea posturilor didactice în vederea angajării cu
contract individual de muncă pe perioadă determinată a personalului didactic calificat. În mod excepțional, până la începerea cursurilor,
inspectoratele școlare pot organiza testări prin interviu și lucrare scrisă, în profilul postului solicit at, în vederea angajării cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată a personalului fără studii corespunzătoare postului.
(2) Condițiile de înscriere și de participare la concursul organizat de inspectoratul școlar la nivel județean /nivelul mun icipiului
București pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate sunt aceleași ca și cele pentru concursul național.
(3) Concursul/testarea organizat(ă) de inspectoratul la nivel județean/nivelul municipiului București pentru o cuparea posturilor
didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate sunt coordonate de o comisie, numită prin decizia inspectorului școlar general, în
componența prevăzută la art. 57 alin. (1).
Art. 98 (1) Concursu l organizat de inspectoratul școlar la nivel județean /nivelul municipiului București pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate constă în probă practică/orală sau inspecție specială la clasă și probă scrisă în profilul
postului didactic/catedrei, potrivit programelor spe cifice pentru concurs în vigoare, aprobate prin ordin al ministrului educației naționale .
(2) Candidații care n -au susținut probe practice /orale în cadrul concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor,
sesiunea 201 8, pot susține aceste probe în cadrul concursului organizat la nivel județean /nivelul municipiului București , conform

53 Calendarului. Probele practice/orale de profil pentru posturile care sunt condiționate pentru ocupare de probă practică/orală se
organizează , se desfășoară și se evaluează potrivit anexelor 5 -12, de o comisie constituită la nivel județean, conform art. 57 alin. (3) -(5).
(3) Candidații care n -au participat la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor sau care n -au obținut cel puțin
nota 5 (cinci) la inspecția specială la clasă în cadrul concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor, sesiunea 2018 ori cel
puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în profilul postului, în cadrul examenului național de definitivare în înv ățământ, sesiunea 2018,
pe parcursul anului școlar 2017 -2018, pot participa la concursul organizat de inspectoratul școlar la nivel județean nivelul/municipiului
București și au obligația ca, în termen de 30 de zile de la începerea cursurilor , să susțină inspecția specială la clasă organizată de o comisie
constituită la nivel ul unității de învățământ/unui grup de unități de învățământ . Inspecția specială la clasă în profilul postului se desfășoară
pe durata unei ore de curs și se evaluează prin note de la 1 0 la 1, conform anexei nr. 4. Rezultatele la această probă se aduc la cunoștință
candidaților în ziua susținerii probei, iar la această probă nu se admit contestații. După repartizarea acestor candidați pe post, i nspectorul
școlar general emite decizia de repartizare în regim de plata cu ora pe o perioadă de 30 de zile de la data începerii cursurilor anului școlar.
În situația în care candidatul promovează inspecția specială la clasă în profilul postului, inspectorul școlar general emite decizia de
repartiz are pe post /catedră în baza rezultatului obținut la concurs și candidatul încheie contract individual de muncă pe perioadă
determinată cu directorul unității de învățământ.
(4) Proba scrisă se susțin e pe baza subiectelor elaborate de comisia județeană /muni cipiului Bucure ști de elaborare a subiectelor,
baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise constituită , prin decizia inspectorului școlar general, în concordanță cu programele
specifice pentru concurs în specialitatea postului didactic, aproba te prin ordin al ministrului educației naționale și se evaluează prin note
de la 10 la 1. Comisi a de elaborare a subiectelor, baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise asigură, la cererea candidaților și
traducerea acestora în limbile minorităților naționale. Proba scrisă se desfășoară în aceleași condiții ca și proba scrisă din cadrul
concursului național de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate din învățământul preuniversitar. Durata de redactare a lucrării
scrise este de 4 (patru) ore. Nota obținută la proba scrisă are o pondere de 75% în media de repartizare. Pentru proba scrisă se stabilesc, de
către comisia județeană/municipiului București de elaborare a subiectelor și a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise,
minimum 3 (trei) variante de subiecte și baremele de evaluare aferente.
(5) Candidații trebuie să aibă minimum nota 5 (cinci) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/inspecția specială, iar media de
repartizare se calculează astfel: [(nota obținută la proba scrisă)*3+(nota obținută la proba practică/inspecția specială la c lasă)]/4. Pentru
candidații care au participat la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor , sesiunea 2018 și au obținut cel puțin nota
5 (cinci) la inspecția specială la clasă /proba practică în cadrul acestui concurs ori cel puțin media 8 ( opt) la inspecțiile la clasă în profilul
postului, în cadrul examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2018, pe parcursul anului școlar 2017 -2018, media de
repartizare la concursul organizat de inspectoratul școlar la nivel județean/nivel ul municipiului București se determină luând în calcul
aceste rezultate. În cazul mediilor de repartizare egale obținute la concurs, departajarea candidaților se realizează conform art. 53 alin. (13)
și (14).
(6) Comisia județeană/municipiului București de elaborare a subie ctelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise ,
numită prin decizia inspectorului școlar general, are următoarea componență:
a) președinte – inspector școlar general adjunct/inspector școlar ;
b) membri – pentru fieca re disciplină de concurs, câte doi profesori de specialitate din învățământul preuniversitar care au dobândit
definitivarea în învățământ /40 candidați ;
c) 1-3 secretari – cadre didactice cu competențe în tehnoredactare.
(7) Membrii comisiei județene/municipiului București de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a
lucrărilor scrise declară în scris că păstrează secretul asupra subiectelor. În cazul divulgării subiectelor suportă consecin țele legii.
(8) Evaluarea și n otarea lucrărilor scrise se desfășoară în săli prestabilite, în care nu este permis accesul altor persoane, în afara
membrilor de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise. Fiecare lucrare scrisă este verificată
independent, în săli separate, de cei doi membri ai comisiei și apreciată separat, cu note de la 10 la 1, incluzând și punctul/ punctele din
oficiu, conform baremului de evaluare. Fiecare profesor evaluator trece punctele acordate pentru fiecare subiect, prec um și nota finală, în
borderoul de notare, după terminarea evaluării. La evaluare, nu se fac însemnări pe lucrare. Un evaluator nu are acces la bor deroul
celuilalt. Profesorii evaluatori au obligația de întocmi borderouri de notare detaliate în care să se evidențieze atât punctajul acordat pentru
fiecare subiect, cât și punctajele intermediare acordate pentru fiecare subpunct din cadrul unui subiect, conform baremului d e evaluare.
(9) Președintele comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise verifică borderourile
și semnalează diferențele mai mari de un punct dintre notele acordate de cei doi profesori evaluatori. În această situație, c ei doi profesori
evalu atori reverifică împreună lucrarea și acordă o nouă notă care se înregistrează într -un alt borderou. Această notă trebuie să fie
cuprinsă între notele inițiale. În caz de divergențe între cei doi profesori evaluatori, lucrarea este recorectată de un al t reilea profesor
evaluator, numit prin decizia inspectorului școlar general, la propunerea președintelui de elaborare a subiectelor, a baremel or de evaluare
și de evaluare a lucrărilor scrise. Nota acestuia este definitivă și va fi semnată de cei trei profeso ri evaluatori.
(10) În situația în care nu s -au semnalat diferențe mai mari de un punct, fiecare profesor evaluator își înscrie propria notă pe
lucrare, semnează în dreptul notei, iar președintele de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și d e evaluare a lucrărilor scrise
calculează nota finală ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, o trece pe lucrare și semnează.
(11) După stabilirea mediei, președintele de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a luc rărilor scrise, în
prezența secretarilor comisiei și consemnează notele finale într -un proces -verbal tip, ce cuprinde numele candidaților, numărul lucrării și
nota finală obținută.
(12) Lucrările candidaților, împreună cu borderourile de corectare și pro cesele -verbale cu notele finale obținute, sunt predate
președintelui de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise.

54 (13) Evaluarea lucrărilor scrise și afișarea rezultatelor se realizează în perioada prevăzută de C alendar.
Art. 99 Contestațiile se depun la inspectoratul școlar, conform Calendarului. Lucrările scrise, pentru care se depun contestații,
conform Calendarului, se resigilează, în vederea reevaluării, secretizându -se și nota/notele acordate la prima evalu are.
Art. 100 (1) Comisia județeană/municipiului București de soluționare a contestațiilor este formată, în întregime, din alte persoane
decât cele din comisia județeană/municipiului București de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de eval uare a lucrărilor
scrise. Comisia județeană/municipiului București de soluționare a contestațiilor este numită prin decizia inspectorului școlar general, în
componența prevăzută la art. 98 alin. (6).
(2) Recorectarea lucrărilor se face conform procedurii prevăzute la art. 98 alin. ( 8) – (11), în perioada prevăzută de Calendar.
(3) Rezultatul stabilit în urma recorectării rămâne definitiv și se poate ataca numai prin procedura contenciosului administr ativ,
contestația reprezentând plângerea din cadrul proc edurii prealabile reglementate de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și
completările ulterioare.
(4) Rezultatele stabilite de comisi a de soluționare a contestațiilor sunt definitive și se pot ataca numai prin procedura
contenciosului administrativ, contestația reprezentând plângerea din cadrul procedurii prealabile reglementate de art. 7 din Legea nr.
554/2004, cu modificările și completările ulterioa re.
Art. 101 (1) Testarea personalului fără studii corespunzătoare postului constă în interviu și lucrare scrisă.
(2) La testarea organizată pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor rămase/vacante se pot prezenta persoane care au
absolvit cel puți n liceul, cu diplomă de bacalaureat.
(3) Testarea personalului fără studii corespunzătoare postului se organizează de comisia prevăzută la art. 98 alin. (6)
(4) Lucrarea scrisă se susține înaintea interviului. Durata de redactare a lucrării scrise este d e 3 (trei) ore. Lucrarea scrisă și interviul
se evaluează cu note de la 10 la 1. Lucrarea scrisă are o pondere de două treimi din nota finală, restul, respectiv o treime, reprezintă
rezultatul evaluării în urma desfășurării interviului.
(5) Nota minimă de promovare, atât a lucrării scrise cât și a interviului, este 5 (cinci).
(6) Candidații pot contesta rezultatul evaluării lucrării scrise. Contestațiile se depun la inspectoratul școlar, conform Calendarului.
Contestațiile se soluționează prin recorectarea lucrărilor scrise de comisia județeană/municipiului București de soluționare a contestațiilor
prevăzută la art. 10 0 alin. (1). Rezultatul stabilit în urma recorectării rămâne definitiv și se poate ataca numai prin procedura
contenciosului administrativ, contestația reprezentând plângerea din cadrul procedurii prealabile reglementate de art. 7 din Legea nr.
554/2004, cu modificările și completările ulterioare.
(7) Hotărârile comisiei județene/a municipiului București de soluționare a contestațiilor sunt d efinitive și pot fi atacate numai la
instanța de contencios administrativ competentă.
(8) În vederea susținerii interviului, comisia pentru organizarea și desfășurarea testării personalului fără studii corespunzăt oare
postului elaborează bilete cu întrebăr i, pe baza tematicii specifice elaborată de Ministerul Educației Naționale . Candidatul extrage un bilet
și răspunde la întrebările conținute de acesta.
(9) Contestațiile privind organizarea și desfășurarea interviului se adresează, în scris, inspectoratul ui școlar și se soluționează de
consiliul de administrație al inspectoratului școlar.
(10) Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările
ulterioare. Hotărârile consiliului de administrație al inspectoratului școlar de soluționare a contestațiilor sunt definitive și pot fi atacate
numai la instanța de contencios administrativ competentă.
(11) În cazul în care există egalitate de medie între candidații fără studii corespunzătoar e postului care au susținut testarea,
prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante au în ordine:
a) candidații care au continuitate pe post/catedră, care frecventează modulele de pedagogie sau de perfecționare organizate î n
cadrul caselor corpului didactic ori de alte instituții agreate de Ministerul Educației Naționale conform legii și care au obținut cel puțin
calificativul „Bine”;
b) candidații cu domiciliul sau reședința în localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitată;
c) candidații cu studii superioare în specialitatea postului, fără examen de licență;
d) candidații cu studii superioare care se recalifică în specialitatea postului;
e) candidații în curs de calificare în specialitatea postului;
f) candidații care au participat sau participă la cursuri de perfecționare organizate în cadrul caselor corpului didactic ori de alte
instituții agreate de Ministerul Educației Naționale , conform legii.
Art. 102 (1) În perioada prevăzută în Calendar, inspectoratul școla r repartizează, în ședință de rep artizare , în ordine:
a) cadre didactice titulare și candidați cu studii corespunzătoare postului rămași nerepartizați din etapele anterioare sau cu norma
incompletă , conform art. 94 alin. ( 7);
b) candidați repartizați în etapele anterioare cu norma incompletă, conform art. 9 6 alin. (3);
c) candidați cu studii corespunzătoare postului care au obținut cel puțin media de repartizare 5 (cinci) la concursul organizat de
inspectoratul școlar la nivel județean nivelul/municipiului București , conform art. 98 alin. ( 5), în ordinea descrescătoare a mediilor de
repartizare;
d) candidați cu studii corespunzătoare postului care au obținut cel puțin nota 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul concursului
organizat de inspectoratul școlar la nivel județean nivelul/municipiului București, conform art. 98 alin. ( 3), în ordinea descrescătoare a
notelor obținute la proba scrisă .
(2) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate se repartizează, în ordine, după cum urmează:

55 a) personalului didactic cuprins în programe recunoscute de Ministerul Educației Naționale , prin care se recrutează, se
selectează, se pregătește și se sprijină personalul didactic pentru a desfășura activități de predare în unități de învățămân t preuniversitar
situate în medii d ezavantajate;
b) în regim de plata cu ora, pentru o perioadă de cel mult 60 de zile , personalului didactic calificat cu domiciliul sau reședința în
localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitată , urmând ca în această perioadă să se organizeze concursuri/testări pentru
ocuparea acestor posturi ;
c) în regim de plata cu ora, pentru o perioadă de cel mult 60 de zile , personalului didactic calificat, care nu are domiciliul sau
reședința în localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitată, în ordinea descrescătoare a mediilor de departajare calculate
conform anexei nr. 15, urmând ca în această perioadă să s e organizeze concursuri/testări pentru ocuparea acestor posturi;
d) candidați lor fără studii corespunzătoare postului care au obținut cel puțin media de repartizare 5 (cinci) la testarea organizat ă de
inspectoratul școlar la nivel județean nivelul/municipiului București , conform art. 101 alin. (4) și (5), în ordinea descrescătoare a mediilor ,
conform criteriilor de departajare prevăzute la art. 101 alin. (1 1), până la solicitarea postului/catedrei de un cadru didactic calificat .
(3) D epartajarea candidaților prevăzuți la alin. (2) lit. b) având domiciliul sau reședința în localitatea în care se află postul
didactic/catedra vacant(ă)/rezervat(ă) solicitat (ă), se realizează luându -se în considerare, î n ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la gradul didactic sau la examenul de definitivare în învățământ;
c) media de departajare cea mai mare calculată conform anexei nr. 15;
d) media cea mai mare obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media obținută la examenul de bacalaureat
pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(4) Departajarea candidaților prevăzuți la alin. (2) lit. c) având aceeași medie de departajare, care solicită acela și post didactic, se
realizează luându -se în considerare, în ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la gradul didactic sau la examenul de definitivare în învățământ;
c) media cea mai mare obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media obținută la examenul de bacalaureat
pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(5) Deciziile de repartizare pe post/catedră pentru candidații repartizați conform alin. (1) și (2) se emit începând cu data de la care
au fost repartizați.
(6) Directorii unităților de învățământ încheie contracte individuale de muncă pe perioadă determinată pentru candidații fără studii
corespunzătoare postului repartizați în baza testării, astfel:
a) până la 31 august a fiecărui an școlar pentru absolvenții învățământului superior cu alte specializări decât ale postului
didactic/catedrei sau până la venirea unui cadru didactic calificat ori până la venirea titularului pe post/catedră pentru ca ndidaț ii repartizați
pe posturi didactice/catedre rezervate;
b) până la finalizarea cursurilor, conform cu structura anului școlar, pentru absolvenții învățământului mediu/postliceal cu alte
specializări decât ale postului didactic/catedrei sau până la venirea u nui cadru didactic calificat ori până la venirea titularului pe
post/catedră pentru candidații repartizați pe posturi didactice/catedre rezervate.
(7) Posturile de profesor logoped din cabinete școlare/interșcolare și centre logopedice, precum și posturile de profesor în centre și
cabinete de asistență psihopedagogică nu se ocupă cu personal fără studii corespunzătoare postului.
(8) Pentru personalul didactic fără studii corespunzătoare postului încadrat în palatele și cluburile copiilor și elevilor/Pala tul
Național al Copiilor norma didactică se stabilește la 24 ore pe săptămână.
Art. 103 (1) Până la începerea cursurilor, p osturile didactice/catedrele vacante/rezervate , care nu pot fi ocupate de personal
didactic calificat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, prin detașare în interesul învățământului sau la cerere, în regim
de cumul/ plata cu ora sau în baza concursului organizat de inspectoratul școlar la nivel județean /nivelul municipiului București în
condițiile prezentei Metodologii , precum și posturile didactice/catedrele complete sau incomplete care se vacantează în unitățile de
învățământ preuniversitar de stat pe parc ursul anului școlar 2018-2019, pe termen scurt, de cel mult 60 de zile, care nu pot fi ocupate de
personal didactic calificat în condițiile prezentei Metodologii, se atribuie, cu avizul inspectoratului școlar, în regim de plata cu ora, la
nivelul unităților de învățământ care au posturi didactice neocupate, în ordine, personalului didactic cuprins în programe recunoscute de
Ministerul Educației Naționale , prin care se recrutează, se selectează, se pregătește și se sprijină personalul didactic pentru a desfășura
activități de predare în unități de învățământ preuniversitar situate în medii dezavantajate, respect iv personalului didactic calificat, prin
decizie a directorilor, în baza hotărârii consiliilor de administrație ale unităților de învățământ. În mod excepțional, post urile
didactice/catedrele vacante/rezervate rămase neocupate până la începerea cursurilor, în lipsa personalului didactic calificat, se atribuie, cu
avizul inspectoratului școlar, în regim de cumul/ plata cu ora, la nivelul unităților de învățământ care au posturi didactice neocupate, prin
decizie a directorilor, pe termen scurt, de cel mult 30 de zile, personalului didactic fără studii corespunzătoare postului, urmând ca în
această perioadă să se organizeze concursuri/testări pentru ocuparea acestor posturi.
(2) Posturile didactice/catedrele care se vacantează d upă începerea anului școlar 2018-2019, se atribuie de inspectoratele școlare ,
în ordine , după cum urmează :
a) cadrelor didactice titulare a căror restrângere de activitate a fost soluționată prin detașare în interesul învățământului pe ntru
nesoluționarea restrângerii de activitate pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate pentru care nu au studii corespunzătoare;
b) pentru completarea catedrelor cadrelor didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată ,
repartizate pe catedre incomplete, cu res pectarea prezentei Metodologii;

56 c) prin detașare în interesul învățământului sau la cerere cadrelor didactice titulare rămase nesoluționate după derularea etapelor
mobilității personalului didactic , potrivit Calendarului și candidaților calificați rămași n erepartizați după derularea etapelor mobilității
personalului didactic , potrivit Calendarului, care îndeplinesc condițiile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor, cu respectarea
prezentei Metodologii;
d) prin detașare în interesul învățământului sau la cerere personalului didactic titular care solicită detașare în afara Calendarului , cu
respectarea prezentei Metodologii;
e) în regim de cumul/ plata cu ora personalului didactic calificat , în condițiile prezentei Metodologii;
f) candidaților fără studii corespunzătoare postului rămași nerepartizați după concursul organizat de inspectoratul școlar la nivel
județean nivelul/municipiului București , în condițiile prezentei Metodologii.
(3) În situația în care posturile didactice /catedrele eliber ate în timpul anului școlar 2018-2019 nu pot fi ocupate la nivelul
inspectoratului școlar , conform prevederilor alin. (2), consiliile de administrație din unitățile de învățământ sunt abilitate să organizeze și
să desfășoare individual, în consorții școlare sau în asocieri temporare la nivel local, concursuri pentru ocuparea posturilor didactice în
vederea angajării cu contract individual de muncă pe perioadă determinată a personalului didactic calificat. În mod excepțion al, în lipsa
personalului didactic calificat, consiliile de administrație din unitățile de învățământ pot organiza testări prin interviu și lucrare scrisă, în
profilul postului solicitat, în vederea angajării cu contract individual de muncă pe perioadă determi nată de cel mult un an școlar a
personalului fără studii corespunzătoare postului, respectiv până la revenirea titularului pe post/catedră în situația posturilor
didactice/catedrelor rezervate sau până la solicitarea postului/catedrei de un cadru didactic calificat.

Capitolul XIV
Dispoziții finale

Art. 104 (1) La etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pot fi înscriși, în baza adeverinței de
absolvire, anexate în copie certificată , absolvenții care au susținut examenul de absolvire/li cență în perioada februarie 201 7 – august 2018.
Absolvenții care au susținut examenul de absolvi re/licență până în ianuarie 201 7 (inclusiv) pot fi înscriși la etapele de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preunivers itar în anul școlar 2018-2019, numai dacă anexează , în copie certificată , la cererea de
înscriere , diploma de absolvire/licență și foaia matricolă /suplimentul de diplomă .
(2) Specializările absolvenților învățământului superior, postliceal sau liceal peda gogic care se înscriu la etapele de transferare
pentru restrângere de activitate, de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, de pretransfer prin schimb de
posturi/catedre prin consimțământ scris, de detașare în interesul învățământul ui, de detașare la cerere sau de repartizare în baza
prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, la concursurile de ocupare a posturilo r
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar de sta t sau particular trebuie să se regăsească în Centralizator.
(3) Cadrele didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ/specializări care solicită transferul pentru restrânge re de
activitate/pretransferul consimțit între unități de învățămân t pe o catedră în componența căreia intră și ore din propria normă, la una din
unitățile/specializările la/pe care este titular, nu trebuie să obțină acordul /acordul de principiu pentru transfer/pretransfer și pentru orele de
la unitatea de învățământ în c are este deja titular.
Art. 105 (1) Comisia județeană /a municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar își
desfășoară activitatea pe durata unui an calendaristic, în conformitate cu prevederile Calendarului, și este abilitată să ia decizii și în afara
perioadelor prevăzute de acesta, pentru soluționarea tuturor situațiilor care pot să apară: completare de normă pe perioadă determinată,
detașare la cerere pentru cadrele didactice participante la concursurile naționale organizate pentru ocuparea posturilor didactice
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, conform prezentei Metodologii sau în baza punctajului, detașare în interesul
învățământului, schimb de posturi între cadre didactice angajate pe perioadă determinată , pretransfer prin schimb de posturi prin
consimțământ scris, repartizarea cadrelor didactice care ocupă posturi didactice/catedre rezervate , rămase fără post/catedră ca urmare a
revenirii titularului la post etc., cu excepția transferă rii pentru restrângere de activitate, pretransferării, întregirilor de normă didactică și
completărilor de normă pe perioadă nedeterminată, cu informarea și avizul Ministerului Educației Național e. Toate situațiile apărute, cu
excepția întregirilor de norm ă didactică, a completărilor de normă didactică pe perioadă ne determinată, a pretransferului consimțit între
unitățile de învățământ și a transferului pentru restrângere de activitate, în afara perioadelor prevăzute în Calendar, se analize ază în cadrul
comisiilor paritare ce sunt constituite la nivelul inspectoratelor școlare. Pe parcursul anului școlar comisia județeană /a municipiului
București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar este abilitată să organizeze ședințe de repartizare pentru
candidații rămași nerepartizați , să monitoriz eze concursuril e/testăril e organizate de unitățile de învățământ în vederea ocupării posturilor
didactice vacante/rezervate care apar pe parcursul anului școlar pe perioadă determinată, să refacă documentel e de
numire/transfer/repartizare pentru personalul didactic titular, ca urmare a restructurării rețelei școlare, a transformării u nor unități de
învățământ în unități de alt nivel și a schimbării denumirii unităților de învățământ pe parc ursul anului școlar.
(2) Ocuparea posturilor didactice/catedrelor care se vacantează pe parcursul anului școlar, după derularea etapelor de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar prevăzute în Calendar, în condițiile alin. (1), se realizează cu respectarea ordinii de
repartizare prevăzută în prezenta Metodologie.
(3) Candidații repartizați conform alin. (1) și (2) au obligația de a se prezenta la post/catedră în vederea încheierii contr actului
individual de muncă/actului adiționa l la contractul individual de muncă, în maximum 3 (trei) zile de la primirea deciziei de repartizare. În
cazul neprezentării la post în termen de maximum 3 (trei) zile se revocă repartizarea. Sunt exceptate situațiile de neprezent are la post din
motive nei mputabile candidaților: motive medicale, calamități naturale etc., care pot fi justificate cu documente.

57 (4) Cadrele didactice titulare a căror restrângere de activitate nu a fost soluționată în etapele prevăzute de Calendar pot fi detașate
în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate p entru care nu au
studii c orespunzătoare, fiind salarizate ca personal didactic fără studii corespunzătoare postului, cu acordul scris al cadrelor dida ctice în
cauză.
Art. 106 Contestațiile privind mobilitatea personalului didactic pe posturi didactice/catedre se adresează instituț iei/unității de
învățământ organizatoare la termenele prevăzute de Calendar sau în termen de cel mult 48 de ore de la afișarea /comunicarea rezultatelor
în afara termenelor prevăzute în Calendar și se rezolvă de consiliul de administrație al acesteia. Hotăr ârile consiliului de administrație al
instituției/unității de învățământ sunt definitive și pot fi atacate numai prin procedurile contenciosului administrativ, contestațiile
reprezentând plângeri prealabile reglementate de art. 7 din Legea nr. 554/2004 cu modificările și completările ulterioare.
Art. 10 7 (1) Mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar particular se desfășoară conform prevederilor Legii
nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prevederilor prezentei Met odologii.
(2) Încadrarea personalului didactic în unitățile de învățământ preuniversitar particular se realizează cu respectarea preved erilor
Legii nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, prevederilor prezentei Metodologii și prevederilor C entralizatorului.
(3) De prevederile art. 81 și art. 85 din prezenta Metodologie beneficiază și cadrele didactice angajate cu contract individual de
muncă pe perioadă determinată în unitățile de învățământ preuniversitar particular.
(4) Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în unități de învățământ
preuniversitar particular , în baza rezultatelor obținute la concursurile de ocupare a posturilor didactice organizate , în perioada 1
septembrie 201 6-31 august 2018, conform Metodologiei de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor
didactice vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobată prin ordinul ministrului edu cației,
cercetări i, tineretului și sportului nr. 5625/2012 , cu modificările și completările ulterioare și care au obținut minimum media de repartizare
5 (cinci) în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e) , pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în anul școlar 2018-2019, cu acordul conducerii unității de învățământ particular.
(5) Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat d in învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 201 4, la clasa pregătitoare, în baza Metodologiei de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea
posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de învățământ particu lar din învățământul preuniversitar aprobată prin ordinul
ministrului educației, cercetării și tineretului nr. 5656/2004, cu modificările și completările ulterioare , care în perioada 1 septembrie 201 4-
31 august 201 8 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea duratei contractului individual de
muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018-2019, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi.
Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 201 5, la clasa I de început de ciclu/clasa pregătitoare, în baza Metodologiei de organizare și desfășurare a
concursului pentru oc uparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar
aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5625/2012, cu modificările și completăr ile ulterioare , care
în perioada 1 septembrie 201 5-31 august 201 8 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea duratei
contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018-2019, în condițiile alin. (2), p entru finalizarea ciclului
primar la aceeași clasă de elevi.
(6) Unitățile de învățământ preuniversitar particulare autorizate pot propune pentru angajare pe perioadă nedeterminată și cate dre
vacante incomplete până la cel puțin 1/2 normă. În unitățile de învățământ preuniversitar particulare autorizate, în etap a de transferare
pentru restrângere de activitate, pot fi ocupate și catedre vacante incomplete până la cel puțin 1/2 normă.
(7) Unitățile de învățământ preuniversitar particular pot organiza concu rs pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate, conform Calendarului, în baza prezentei Metodologii sau pe tot parcursul anului școlar, în condițiile publ icării acestora
la sediile unităților de învățământ și inspectoratelor școlare, precum și în presa locală și centrală, cu cel puțin 30 de zile înainte de
organizarea concursului și informării Ministerului Educației Naționale – Direcția Generală Învățământ Secundar Superior și Educație
Permanentă.
Art. 10 8 (1) Cetățenii din statele membre ale Uniunii Europene, din statele semnatare ale Acordului privind Spațiul Economic
European sau din Confederația Elvețiană , precum și rezidenții permanenți pe teritoriul României, care îndeplinesc condițiile necesare de
studii, precum și celelalte condiții prevăzute de prezenta Metodologie și au actele de studii recunoscute/echivalate de Ministerul Educației
Naționale sau au studiat în România, au dreptul de a participa la concursurile de ocupare a posturilor didactice/cat edrelor
vacante/rezervate din învățământul preuniversitar și, în baza rezultatelor obținute la concurs, pot fi angajați pe perioadă d eterminată sau
nedeterminată.
(2) Cetățenii străini care au dreptul de fi încadrați în muncă pe teritoriul României, confo rm Ordonanței de urgență nr. 56 din 20
iunie 2007 privind încadrarea în muncă și detașarea străinilor pe teritoriul României, aprobată cu modificări prin Legea nr. 134/2008 cu
modificările și completările ulterio are, care îndeplinesc condițiile de studii n ecesare, precum și celelalte condiții prevăzute de prezenta
Metodologie și au actele de studii recunoscute/echivalate de Ministerul Educației Naționale sau au studiat în România, pot participa la
concurs, urmând a fi angajați pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, pe perioadă determinată, în
funcție de rezultatele obținute, după încadrarea personalului didactic calificat în regim de cumul/ plata cu ora.
Art. 10 9 (1) Nerespectarea prevederilor din prezenta Metodologie , de către persoanele care fac parte din comisiile prevăzute în
prezenta Metodologie, atrage după sine răspunderea disciplinară, conform Legii nr. 1/2011 cu modificările și completările ult erioare,
civilă potrivit dispozițiilor Codului civil sau penală con form dispozițiilor Codului penal, în funcție de gravitatea faptei.
(2) În situația în care Ministerul Educației Naționale constată abateri de la prevederile prezentei Metodologii, într-una din etapele
mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar, într-un anumit județ sau în municipiul București, conducerea

58 Ministerului Educației Naționale poate solicita revenirea asupra situației din etapa respectivă și reluare a proceduri lor legale pentru acea
etapă de mobilitate din județul respectiv sau din municipiul București. Aceste situații nu intră sub incidența perioadelor/termenelor
prevăzute în Calendar .
Art. 1 10 Reprezentanții federațiilor sindicale reprezentative di n învățământ participă la toate etapele de mobilitate a personalului
didactic din învățământul preuniversitar, cu statut de observatori. În această calitate au drept de acces la toate documentel e, pot sesiza
eventualele nereguli și își pot consemna poziția în procesele -verbale.
Art. 1 11 (1) Etapele mobilității personalului didactic din învățământul preuni versitar pentru anul școlar 201 7-2018 se desfășoară
conform Metodologiei -cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul pr euniversitar în anul școlar
2017-2018, aprobată prin ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 5739/2016, cu modificările și completările
ulterioare.
(2) La data de 1 septembrie 201 8 se abrogă Metodologia -cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din
învățământul preuniversitar în anul școlar 2017 -2018, aprobată prin ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice
nr. 5739/2016, cu modificările și completările ulterioare , publicată în Monitorul Oficial, Partea I , nr. 1012 bis din 16 decembrie 2016.
(3) Prezenta Metodologie intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial, Partea I.
Art. 112 Anexele nr. 1 -19 fac parte integrantă din prezenta Metodologie.

59 ANEXA NR. 1
la Metodologie
Lista care se afișează va conține următoarele informații :
a) Specialitatea ________ (Nr. posturi didactice/catedre vacante pentru sesiunea de transferare pentru restrângere de
activitate la nivelul județului)
Nr.
crt. Localitate

[Mediu] Unitatea de
învățământ

[Unitatea
de
învățământ
cu statut
juridic

[Alte unități
de
învățământ
cu statut
juridic] Nivel de
învățământ Disciplină

Număr ore
trunchi
comun/
opționale Detalii Statut Viabilitate Post:
1. complet

2. Pentru
nevăzători
3. Post pentru
transfer
consimțit
intre unitățile
de
învățământ
4. Post pentru
repartizare în
ședința
public ă de
transfer Probă
practică Probe
orale la
limba de
predare Avize și atestate:
1. de culte
2. de alternativă
3. al unit. de înv.
mil.
4. seminar teologic
5. Inspectoratul
General al Poliției
(IGP)/Autoritatea
Rutieră Română
(ARR)
6. ed. specială
7. HIV

b) Specialitatea ________ (Nr. posturi didactice/catedre vacante/rezervate pentru ocupare prin concurs)

Nr.
crt. Localitate

[Mediu] Unitatea
de
învățământ

[Unitatea
de
învățământ
cu statut
juridic

[Alte
unități de
învățământ
cu statut
juridic] Nivel de
învățământ Disciplină

Număr ore
trunchi
comun /
opționale Detalii Statut Viabilitate Modalitatea de
ocupare:
1. pentru
angajare pe
perioadă
determinată

2. pentru
angajare pe
perioadă
nedetermin ată Post:
1. complet

2. pentru
nevăzători
Probă
practică Probe
orale la
limba de
predare Avize și
atestate:
1. de culte
2. de
alternativă
3. al unit.
de înv.
mil.
4. seminar
teologic
5. IGP/
ARR
6. ed.
specială
7. HIV

60 ANEXA NR. 2
la Metodologie
CRITERII ȘI PUNCTAJE PENTRU EVALUAREA
PERSONALULUI DIDACTIC

I. Nivelul studiilor
A. Absolvenți ai școlii normale/liceu pedagogic sau ai școlii postliceale pedagogice cu diplomă/certificat de absolvire.
6 p
B. Absolvenți ai colegiului pedagogic universitar (institutori) cu diplomă de absolvire și absolvenți ai școlii
normale/liceu pedagogic sau ai școlii postliceale pedagogice și studii universitare de scurtă durată.
8 p
C. Absolvenți ai colegiului pedagogic universitar (inst itutori) cu diplomă de absolvire și absolvenți ai școlii
normale/liceu pedagogic sau ai școlii postliceale pedagogice și studii universitare de scurtă durată care și -au echivalat studiile
conform art. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și c ompletările ulterioare.
8,5 p
D. Absolvenți ai școlii normale/liceu pedagogic sau ai școlii postliceale pedagogice cu diplomă/certificat de absolvire
sau ai colegiului pedagogic universitar (institutori) și studii universitare de lungă durată sau ciclul I de studii universitare de
licență sau ciclul II de studii universitare de masterat.
9 p
E. Profesori de instruire practică/mai ștri-instructori, absolvenți de școală postliceală/școală de maiștri cu
diplomă/certificat de absolvire/certificat de competențe profesionale.
5 p
F. Absolvenți în specialitate ai învățământului universitar de scurtă durată sau ai institutului pedagogic cu durata de 3 ani
cu diplomă de absolvire.
8 p
G. Absolvenți în specialitate ai învățământului universitar de scurtă durată sau a i institutului pedagogic cu durata de 3
ani, cu diplomă de absolvire, care și -au echivalat studiile conform art. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare.
8,5 p
H. Absolvenți în specialitate, cu diplomă, ai ciclului I d e studii universitare de licență.
9 p
I. Absolvenți în specialitate, cu diplomă, ai ciclului I de studii universitare de licență și cu o altă licență sau studii
postuniversitare /de conversie profesională cu durata de cel puțin 3 semestre.
12 p
J. Absolvenți în specialitate ai învățământului universitar de lungă durată cu diplomă de licență sau ai ciclului II de studii
universitare de masterat.
10 p
K. Absolvenți cu diplomă în specialitate ai învățământului universitar de lungă durată sau ai ciclulu i II de studii
universitare de masterat și cu:
1. o altă licență;
4 p
2. studii postuniversitare de specializare sau studii de conversie profesională cu durata de cel puțin 3 semestre;
3 p
3. studii academice postuniversitare cu durata de cel puțin 3 semes tre;
3 p
4. studii aprofundate de specialitate cu durata de cel puțin 3 semestre;
2,5 p
5. masterat în sistem postuniversitar sau un alt masterat în cadrul ciclului II de studii de studii universitare;
3 p
6. cursuri de perfecționare postuniversitară cu du rata de cel puțin 3 semestre;
2 p
7. studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre;
2 p
8. studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre.
1 p
NOTĂ:
1. Pentru profesorii pentru învățământul preșcolar/primar care solicită trecerea prin transfer pentru restrângere de
activitate/pretransfer în specializarea dobândită ulterior prin studii superioare se acordă punctajul corespunzător stu diilor
superioare de lungă/ciclului I de studii universitare de licență/ciclului II de studii universitare de masterat.

61 2. Punctajul de la literele A -J nu se cumulează.
3. Punctajul de la literele J-K se cumulează și se acordă pentru fiecare formă de pregătire, finalizată,
universitară/postuniversitară de la litera K punctele 1 -8.

II. (1) Gradul didactic:
a) Definitivat – 4 p;
b) Gradul didactic II – 7 p;
c) Gradul didactic I sau doctorat echivalat cu gra dul didactic I – 10 p;
d) Grad didactic I obținut pe bază de examene, urmat de doctorat în domeniul specializării/specializărilor înscrise pe
diploma de licență – 14 p.
(2) Categorii pentru antrenori:
a) Categoria a IV -a – 4 p;
b) Categoriile a II -a și a III -a – 7 p;
c) Categoria I – 10 p.
(3) Media de absolvire pentru debutanți (0 – 2 ani) sau antrenori categoria a V -a:.
• Media 10 – 3 p;
• Media 9 – 9,99 – 2,5 p;
• Media 8 – 8,99 – 2 p;
• Media 7 – 7,99 – 1,5 p;
• Media 6 – 6,99 – 1 p;
NOTĂ:
1. Punctajul pentru grade didactice și categorii pentru antrenori nu se cumulează.
2. Se punctează ultimul grad didactic/doctorat dobândit, respectiv ultima categorie dobândită.
3. La punctajul corespunzător gradului dida ctic mai sus menționat se adaugă câte 2 (două) puncte pentru fiecare grad
didactic la care s -a obținut media 10 (definitivat, gradul didactic II, respectiv gradul didactic I).
4. Personalului didactic căruia i s -a acordat gradul didactic I pe baza califica tivului “admis” i se echivalează acest
calificativ cu media 10.

III. Rezultatele obținute în activitatea didactică.
Calificativele obținute în ultimii doi ani școlari încheiați (201 5/2016 și 201 6/2017) și echivalentul acestora în puncte:
– Foarte bine – 10 p;
– Bine – 7 p;
– Satisfăcător – 2 p;
– Nesatisfăcător – 0 p.
NOTĂ:
a) Pentru absolvenții promoției 201 7 și debutanții aflați în primul an de activitate se ia în considerare calificativul
parțial din anul școlar 201 7-2018.
b) Pentru absolvenții promoției 201 6 și debutanții aflați în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul
pentru anul școlar 201 6-2017 și calificativul parțial din anul școlar 201 7-2018.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele
pentru ultimii doi ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția si tuațiilor de la
punctul a).

IV. Activitatea metodică și științifică dovedită prin documente justificative.
1) Se punctează activitatea din ultimii 2 ani școlari încheiați(*) (2015/2016 și 201 6/2017) la nivelul:
a) unității de învățământ (de exemplu: activitat e în comisia metodică, în asociații profesionale ale cadrelor didactice, în
structuri consultative de dialog social, rezultate la concursuri și olimpiade școlare, alte activități și responsabilități );
max. 6 p
b) județului/municipiului București (de exemplu: metodist al inspectoratului școlar județean/al municipiului
București/Casei Corpului Didactic, formator în programe de formare la nivelul județului/municipiului București , membru al
comisiei consultative pe dis cipline, membru al consiliului consultativ, membru în asociații profesionale ale cadrelor didactice,
membru în comisii de elaborare de subiecte și de evaluare în cadrul concursurilor școlare/de ocupare a posturilor
vacante/rezervate organizate la nivel loc al/județean, rezultate la concursuri și olimpiade școlare locale/județene, altele);
max. 8 p
c) național (de exemplu: formator în programe de formare la național, membru al comisiei naționale de specialitate sau
al altor consilii/comisii naționale mențio nate în Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, rezultate la
concursuri și olimpiade școlare, altele);
max. 10 p

62 d) internațional (performante profesionale, lucrări publicate, rezultate la concursuri și olimpiade școlare, participări l a
seminarii, simpozioane, conferințe , congrese sau organizarea de seminarii, simpozioane, conferințe , altele).
max. 12 p

(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea
metodică și șt iințifică desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul
primar cu o vech ime de cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe
parcursul a 2 ani școlari, se punctează activitatea metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din
ultimii 5 ani școl ari încheiați.
NOTĂ:
a) Pentru absolvenții promoției 201 7 și debutanții aflați în primul an de activitate se ia în considerare activitatea
metodică și științifică din anul școlar 201 7-2018.
b) Pentru absolvenții promoției 201 6 și debutanții aflați în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea
metodică și științifică din anul școlar 201 6-2017.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheia ți la
grupă/clasă cu copii/elevi integrați proveniți din învățământul special, față de punctajul acordat la punctul IV.1.a).
d) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari încheiați , se ia în considerare
activitatea metodică și științifică din ultimii doi ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
2) Participare în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând calitatea activității specifice
domeniului învățământ, în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul școlar):
a) metodologii, regulamente, instrucțiuni aprobate de Ministerul Educației Naționale (participarea în colective de
elaborare) ;
2p/metodologie, regulament, instrucțiune , max. 6 p pentru toate actele normative
b) programe școlare, aprobate de Ministerul Educației Naționale (participarea în colective de elaborare) ;
1 p/programă școlară, max. 4 p pentru toate programele
c) manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
7 p/manual/ împărțite la numărul de autori
d) monografii/lucrări științifice înregistrate ISBN;
5 p/lucrare/monografie/ împărțite la numărul de autori
dar nu mai mult de 10 p pentru toate monografiile/lucrările
e) ghiduri metodologice sau alte auxi liare curriculare/de sprijin;
1 p pentru fiecare ghid/auxiliar curricular/
împărțite la numărul de autori,
dar nu mai mult de 4 p pentru toate
ghidurile/auxiliare curriculare
f) articole de specialitate/studii de specialitate, publicate în reviste de specialitate, la nivel județean sau național
înregistrate cu ISSN;
0,5 p/articol/ împărțite la numărul de autori articol,
dar nu mai mult de 3 p pentru toate articolele
1 p/studiu/ împărțit la numărul de autori studiu,
dar nu mai mult de 4 p pentru toate studiile
g) cărți în domeniul educațional /de specialitate, publicate cu ISBN, cu referent științific din domeniu;
5 p pentru fiecare carte publicată/ împărțite la numărul de autori,
dar nu mai mult de 10 p pentru toate cărțile
h) mijloace de învățământ om ologate de către Ministerul Educației Naționale .
max. 5 p/ împărțite la numărul de autori
3) Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale în ultimii 5
(cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosa rului la inspectoratul școlar): formator AEL, ECDL, Phare -VET, Phare, Banca
Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig, Arion, proiecte finanțate din fonduri structurale și de coeziune),
altele decât cele punctate anterior.
1 p/program sau proiect, max. 5 p
4) Participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate /echivalate în credite
profesionale transferabile de către Ministerul Educației Naționale în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depun erii
dosarului la inspectoratul școlar) , finalizate cu Certificat de competență profesională /atestat de formare continuă sau adeverință
echivalentă eliberate de furnizorul/furnizorii programelor de formare continuă acreditate;
0,2 p/3 credite, max.6 p

63 5) Participarea la activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic, în cadrul programelor de formare continuă avizate
de Ministerul Educației Naționale sau la activități de formare desfășurate în alte instituții abilitate (Institutul Francez, British
Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspecto ratul
școlar) cu adeverință/certificat/diplomă .
0,1 p/10 ore de curs/formare , max. 5 p

NOTĂ:
Pentru cadrele didactice care solicită transferul pentru restrângere de activitate /pretransferul în altă specializare se
evaluează activitatea metodică și științifică pentru specialitatea postului didactic/catedrei solicitate.
Cadrele didactice care au desfășurat activitate metodică ș i științifică pe două sau mai multe specializări sunt evaluate
pentru întreaga activitate.
Detalierea punctajelor prevăzute la punctul IV din prezenta anexă se realizează în ședința consiliului de administrație
al inspectoratului școlar și se afișează până la demararea etapei de constituire a posturilor didactice/catedrelor și încadrarea
personalului didactic titular .
V. Criterii de vechime:
– vechime efectivă la catedră, inclusiv perioada rezervării catedrei
câte 0, 3 p / pentru fiecare an întreg de învățământ .

NOTĂ
 Se recunoaște vechimea la catedră pentru perioada activității desfășurate ca personal didactic calificat.
 După totalizarea punctajului, în caz de egalitate, se vor lua în considerare, pentru departajare, criterii social –
umanitare, în următoarea ord ine:
a) soț (soție) cu activitatea în învățământ, în aceeași localitate;
b) soț (soție) cu domiciliul în localitate;
c) părinți cu domiciliul în localitate;
d) starea de sănătate care nu permite părăsirea localității (certificat medical de la comisia de ex pertiză a capacității de
muncă);
e) soțul/soția să lucreze în învățământ;
f) alte cauze obiective dovedite cu acte (de exemplu: unic întreținător de familie și cu domiciliul în localitatea
respectivă, minori în întreținere , părinți bolnavi, proprietăți imobiliare în localitate).

64 ANEXA NR. 3
la Metodologie
Nr. ___________ /_______201 8

Se certifică exactitatea datelor Viza Oficiului Juridic
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane _________________
_____________________________________________
(numele și prenumele)
DOMNULE INSPECTOR ȘCOLAR GENERAL,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
născut(ă) la data de ___________________ ______________,

COD NUMERIC PERSONAL:

cu domiciliul în localitatea________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________, județul (sectorul)
________________________, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____, ap.____,
TELEFON:___________________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat(ă) de Poliția
___________, la data de ___ ______, vă rog să -mi aprobați repartizarea în vederea angajării cu contract individual de
muncă pe perioadă nedeterminată începând cu anul școlar 201 8-2019, pe postul didactic/catedra______________________
__________________________________________________ ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
de la (unitatea/unitățile de învățământ)_____________________________________________________________________
_______________________________________________ ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
localitatea ___________________________________________________________________________________________,
în baza următoarelor rezultate:

– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
__________________ _____________________________________________________________________________,
la concursul de titularizare, sesiunea 2012;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
__________________________ _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/oral ă____________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________ ___________________________________________________,
la concursul de titularizare, sesiunea 2013;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
____________________________________________________ ___________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ _________________________,
la concursul de titularizare, sesiunea 2014;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
______________________________________________________________________________ _________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
______________________________ _________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________,
la concursul de titularizare, sesiunea 2015;

65 – în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________ ______________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
________________________________________________________ _______________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________,
la concursul de titulariz are, sesiunea 2016;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________________________________ ____________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
__________________________________________________________________________________ _____________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________,
la concursul de titularizare, sesiunea 2017 ;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________ _____________________________________
obținute la concursul de titularizare, sesiunea _________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
_______________________________________ ________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________,
la concu rsul de titularizare, sesiunea ______________;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
________ _______________________________________________________________________________________
obținute la concursul de titularizare, sesiunea _________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală__________ __________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________ ________________________________________,
în data de __________________201 8.

Prezint următoarea situație:

1) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped.
etc.__________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
Facultatea____________________________________________________________________________________ ________
__________________________________________________________________________________nivelul studiilor (medii,
postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii un iversitare de masterat)___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________ _____________________________________________
___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _________ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția ______________ cu specializarea
principa lă_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________ _________________________________________,
secundară ________________________________________________________________________, cu media la examenul
de stat (licență)/absolvire ________________________, media de departajare _______________________;

b) Uni v., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped.
etc.__________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________ _______________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
Facultatea____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________nivelul studiilor (medii,
postliceale, universitare de scurtă durată, ci clul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)___________________________________________________________________________

66 _______________________________________________________________ ______________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _________ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția __________ cu specializarea
principală_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ _______________________________
____________________________________________________________________________________________________,
secundară ________________________________________________________________________, cu media la examenul
de stat (licență)/ absolvire ________________________, media de departajare _______________________;

c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped.
etc.__________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________ _________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
Facultatea____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________nivelul studiilor (medii,
postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ __________________________________
___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _________ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția ______________ cu specializarea
principală_________ ____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________,
secundară ________________________________________________________________________, cu media la examenul
de stat (licență)/absolvire ________________________, media de departajare _______________________.

2) După absolvirea c u diplomă a studiilor universitare de lungă durată/licență/masterat am absolvit cursuri postuniversitare
(studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de
masterat, studii universita re de masterat), după cum urmează:
a) Instituția (Univ., Institutul, Academia) ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
speciali zarea__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția _______, media de absolvire _______, media de
departajare _____________ ;
b) Instituția (Univ., Institutul, Academia) ___________________________________________________________________
_______________________________________________ ______________________________________________________
specializarea__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________ _,
cu durata studiilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția _______, media de absolvire _______, media de
departajare _____________ ;
c) Instituția (Univ., Institutul, Academia) _____________________________________________________ ______________
_____________________________________________________________________________________________________
specializarea__________________________________________________________________________________________
_____________________________________ _______________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția _______, media de absolvire _______, media de
departajare _____________ ;

3) Am obținut definitivatul în anul _ _______, cu media ________, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul
I în anul __________, cu media ________, doctoratul în anul _________, la specialitatea___________________________
______________________________________________________ _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________.

4) În anul școlar 201 7-2018 sunt încadrat(ă) cu contract pe perioadă determinată pe postul/catedra
de______ _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________ _________________________________________
de la_________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

67 _____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________ _______________________________________________,
localitatea____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ ______________________________,

5) La 1 septembrie 201 7 am avut _________ ani întregi __________ vechime în învățământ.
6) Avize și atestate:
Tipul avizului de culte: ______________________________________________
Tipul avizului de alternativă: _________________________________________
Tipul aviz ului unității de învățământ militar:______________________________

Atestat educație specială: Aviz IGP / ARR: Avizul liceului pedagogic:

7) Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului
Școlar ____________________________________________________, prin decizia nr. ____________, conform art.
___________ din Legea nr. 53/2003, republicată, Codul muncii, cu modificările și completările ulterioare.

8) Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.

9) Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. ________________, din data _________________________, emis(ă)
de_______________________________________________ ____________________________________, din care rezultă că
sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ și că îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 233 și art. 234 din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare , pentru a fi încadrat(ă) în în vățământ.

(*) Se completează numai de cadrele didactice care au susținut probe practice/orale în cadrul concursului.

RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am
comunicat date eronate.

Data ____________ Semnătura____________

ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original , respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu
originalul de către directorul unității unde funcționez în anul școlar curent sau un membru al comisiei județene de mobilitat e
a personalului didactic din învățământul preuniversitar:
1) Copie de pe decizia de repartizare p e postul didactic de la unitatea/unitățile de învățământ la care funcționez ca
angajat cu contract individual de perioadă determinată în anul școlar curent
2) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul
3) Copii ale a ctelor doveditoar e în situația schimbării numelui (dacă este cazul)
4) Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă/suplimentul la diplomă)
5) Copii de pe certificatele de grade didactice dobândite, respectiv avize și atestate
6) Adeverința de vechime în învățământ , în or iginal
7) Copie a a cordul ui Ministerului Educației și Naționale , inspectoratului școlar, întreprinderii de întrerupere a
activității (dacă este cazul)
8) Copie de pe carnetul de muncă și/sau copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salaria ților
9) Avizul medical/adeverința medicală din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ , în original
10) Cazier judiciar, în original , din care reiese faptul că nu am antecedente penale

68
ANEXA NR. 4
la Metodologie
FIȘA DE EVALUARE A LECȚIEI
INSPECȚIA SPECIALǍ LA CLASĂ ÎN PROFILUL POSTULUI
Numele și prenumele candidatului: ______________________________________________________ ________________ __
Disciplina: __________________________________________________________ _________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Data____________________

EXAMINATOR__________________________
SEMNĂTURA ____________________________
Am luat la cunoștință,
Candidat:___________________________________
Semnătura _________________ _________________
Analiză Aspecte evaluate: criterii Punctaj
Maxim Realizat
Lecție
Aspecte formale
(documente, documentație , materiale didactice disponibile) 1
Proiectare – motivare
(relaționarea intra- și interdisciplinară, intra și cross -curriculară, perspectiva în
raport cu unitatea de învățare, relevanța pentru viață a conținuturilor ) 1,5
Conținut științifico -aplicativ
(obiectivizare, structurare, sistematizare, coerență , consistență ) 1,5
Metode și mijloace didactice
(varietate, oportunitate, originalitate, eficiență ) 1,5
Climat psihopedagogic
Ambient specific disciplinei, motivație pentru lecție 1
Elevii –
dominante
vizate Achiziții cognitive, verbalizate/ non verbalizate
(calitate, cantitate, relaționare , operaționalizare ) 0,5
Deprinderi de activitate intelectuală individuală și în echipă
(operații logice, mecanisme de analiză și sinteză, tipuri de inteligente , consecvență ,
seriozitate, ambiția autodepășirii , colegialitate, responsabilitate și răspundere,
flexibilitate în asumarea rolurilor) 0,5
Atitudine față de școală – statutul și rolul la oră
(pozitivă – colaborator, indiferentă – spectator) 0,5
Profesorul –
dominante
vizate Competențe profesionale și metodice
(de cunoaștere – gradul de stăpânire, organizare și prelucrare a informației; de
execuție – rapiditatea, precizia acțiunilor și distributivitatea atenției ; de comunicare
– fluiditatea, concizia și acuratețea discursului, captarea și păstrarea interesului
elevilor, abilitatea pentru activitate diferențiată ) 1
Competențe sociale și de person alitate
(sociabilitate, degajare, comunicativitate, registre diverse de limbaj, echilibru
emoțional , rezistență la stres, ingeniozitate, flexibilitate, fermitate, toleranță ,
rigurozitate, obiectivitate, disponibilitate pentru autoperfecționare ) 1
TOTAL 10

69
FIȘA DE EVALUARE A LECȚIEI
INSPECȚIA SPECIALǍ LA CLASĂ PENTRU PROFESORII
DIN CENTRE ȘI CABINETE DE ASISTENȚǍ PSIHOPEDAGOGICǍ

Numele și prenumele candidatului: _________________ ___________________________ ______
Data____________________

Analiză Aspect evaluate: criterii Punctaj
Maxim Realizat
Lecție Aspecte formale
(realizarea proiectării, documentare) 1
Adaptarea conținutului la particularitățile de vârstă și nevoile grupului țintă (adecvarea
limbajului la nivelul clasei, corelarea temei cu necesitățile psihopedagogice ale grupului
țintă, relevanța pentru viață a conținuturilor ) 1,5
Conținut științifico -aplicativ
(structurare, sistematizare, coerență , consistență ) 1
Metode didactice, mijloace de învățământ, forme de organizare a activității (varietate,
oportunitate, originalitate, eficiență ) 1,5
Climatul psihopedagogic
(organizarea spațiului și a materialelor, climatul psihosocial instaurat pe parcursul
activității, modalități de motivare și încurajare) 1,5
Elevii –
dominante
vizate Achiziții cognitive, verbalizate/non verbalizate
(calitate, cantitate, relaționare , operaționalizare ) 0,5
Competențe cognitive, sociale și emoționale
(stimularea mecanismelor de analiză, sinteză și autoreflecție, valorificarea resurselor
personale ale elevilor și a experienței lor de viață) 0,5
Atitudinea elevilor în cadrul activității
(facilitarea implicării elevilor, încurajarea atitudinii pozitive a acestora) 0,5
Profesorul –
dominante
vizate Competențe profesionale și metodice
(de cunoaștere – gradul de stăpânire, organizare și prelucrare a informației;
de execuție – rapiditatea, precizia acțiunilor și distributivitatea atenției ;
de comunicare – fluiditatea, concizia și acuratețea discursului, captarea și menținerea
interesului elevilor, abilitatea pentru activitatea diferențiată , oferirea și solicitarea de
feedback) 1
Competențe sociale și de personalitate
(sociabilitate, registre diferite de limbaj, echilibru emoțional , rezistență la stres,
creativitate, empatie, flexibilitate, fermitate, rigurozitate, obiectivitate, acceptare
necondiționată ) 1
TOTAL 10

EXAMINATOR__________________________
SEMNĂTURA ____________________________

Am luat la cunoștință,
Candidat:_____________________________________ _____________
Semnătura _________________ ________________________________

70 FIȘA DE EVALUARE A LECȚIEI
INSPECȚIE SPECIALĂ LA CLASĂ PENTRU PROFESORII DOCUMENTARIȘTI

Numele și prenumele candidatului: ______________ __________________________
Data____________________
Analiza Aspect evaluate/criterii Punctaj
Maxim Realizat
Lecție Plan de lecție și materiale didactice ( planșe , fișe, documente) 0,2
Lecția este proiectată corespunzător (etape, scopuri și obiective/competențe, alocare de
timp, timp de interacțiune , material și echipamente) 0,2
Obiectivele stabilite au fost prezentate clar, concis pentru ca elevii să înțeleagă ce
competențe vor dobândi prin participarea lor la procesul de învățare 0,2
Selecția procedeelor, tehnicilor și metodelor de predare s -a făcut ținându -se cont de
cantitatea de cunoștințe transmisă și nivelul de pregătire al clasei 0,2
Integrarea res urselor CDI în activitățile desfășurate. 0,2
Varietatea și complementaritatea materialelor didactice 0,2
Modul de exploatare a resurselor documentare în vederea dezvoltării competențelor info –
documentare 0,2
Descoperirea CDI ca centru de resurse 0,1
Includerea secvențelor cu caracter practic -aplicativ (elevii au avut acces liber la materialele
din CDI și le -au utilizat în rezolvarea sarcinilor trasate de către profesor) 0,2
Gestionarea timpului 0,2
Alegerea temei în funcție de nevoile utilizatorilor de documentare și informare 0,2
Corelarea între obiectivele info -documentare, activitățile propuse și modalitățile de
evaluare 0,2
Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor 0,1
Prin conținuturile propuse profesorul are ca scop generarea unor idei noi, soluții (elevii vor
învăța să utilizeze cât mai eficient resursele și spațiile specifice unui CDI) 0,2
A fost menținut un raport eficient între durata solicitării elevilor și cea afectată explicaț iilor 0,2
A fost creat un climat afectiv – emoțional propice desfășurării activității 0,1
Elevi Elevii sunt responsabili și se implică în procesul instructiv – educativ 0,2
Elevii dau dovadă de autonomie în învățare, competențe de căutare, selectare, tratare și
comunicare a informației 0,2
Elevii au deprinderi de învățare eficientă și gândesc logic, problematizat 0,2
Elevii au deprinderi de muncă independentă și se descurcă bine în rezolvarea sarcinilor de
lucru indicate de către profesor 0,2
Elevii sunt familiarizați cu spațiul și resursele CDI și înțeleg importanța inițierii în
cercetarea documentară 0,1
Elevii poarta cu ușurință o conversație și nu au dificultăți în a utiliza termenii specifici
disciplinei studiate 0,2
Elevii au capacitatea de a -și menține nivelul de concentrare și sunt interesați de activitățile
propuse 0,2
Elevii sunt obișnuiți să lucreze utilizând fișe, dicționare , enciclopedii, atlase, materiale
auxiliare, TIC 0,2
Elevii sunt implicați în animarea CDI: mediatizarea activității CDI, ordonarea
documentelor, organizarea activităților etc. 0,2
Elevii manifestă respect față de profesor și au o atitudine corespunzătoare față de
disciplina predată 0,1
Elevii dovedesc competențe de integrare și relaționare pozitive 0,2
Elevii manifestă interes și o atitudine pozitivă față de activitățile specifice unui CDI
(dezvoltarea gustului pentru lectură, expoziții , audiții , vizionări, ateliere de creație , întâln iri
cu personalități ale vieții culturale etc.) 0,2
Elevii înțeleg importanța dobândirii unor metode de a învăța și de a stăpâni informația 0,2
Elevii își dezvoltă capacitatea de a identifica, selecta, organiza, prelucra și transmite
informația 0,2
Elevii manifestă inițiativă, creativitate și disponibilitate de a lucra în echipă pentru
rezolvarea diferitelor sarcini 0,1
Elevii sunt receptivi față de valorile culturale 0,2
Elevii au o atitudine prietenoasă față de colegi 0,1
Elevii au o atitudine pozitivă față de școală și manifestă dorința de a se implica activ în
promovarea imaginii acesteia în comunitatea locală prin participarea la activitățile inițiate
de către profesorul documentarist prin intermediul CDI 0,2

71
Analiza Aspect evaluate/criterii Punctaj
Maxim Realizat
Profesor Demonstrează o bună cunoaștere a disciplinei predate și cunoștințe actualizate în domeniul
inițierii în cercetarea documentară 0,2
Demonstrează capacitate de sinteză și subliniază valoarea practic – aplicativă a demersului
întreprins 0,2
Limbajul utilizat este adecvat și ține cont de nivelul de vârstă și înțelegere al elevilor 0,1
Comunicarea cu elevii este eficientă. Tonul folosit (calm, ferm), formularea clară a ideilor
conduc la captarea atenției elevilor și la participarea lor la rezolvarea sarcinilor propuse 0,1
Dialoghează în cu elevii, nu monopolizează discuția , răspunde l a întrebările elevilor
clarificând aspectele mai dificile pentru aceștia 0,2
Folosește material auxiliare 0,1
Utilizează corespunzător resursele existente în CDI (suport hârtie, suporturi audio – video),
inclusiv resursele digitale și TIC 0,2
Alocă fiecărei secvențe din lecție timpul adecvat și respectă etapele parcurgerii acesteia,
respectând planul de lecție 0,2
Utilizează strategii de lucru interactive: brainstorming, dezbatere, problematizare, joc de
rol, simulări, tehnici ale gândirii critice, exerciții metaforice etc. 0,2
Abordează conținuturile dintr -o perspectivă aplicativă, implicând elevii în activitate a de
documentare și orientare într -o structură info -documentară 0,2
Lecția este centrată pe elev – se lucrează pe perechi, pe grupe, individual 0,2
Monitorizează atent activitățile desfășurate de elevi. Elevii primesc indicații clare, precise
pentru fiecare etapă a lecției 0,1
Formează și dezvoltă competențe specifice domeniului info -documentar, necesare învățării
de-a lungul vieții 0,2
Dovedește preocupare pentru facilitarea accesului la informație , asigurarea exploatării cât
mai eficiente a informațiilor și documentelor pluridisciplinare multimedia și multisuport de
către utilizatori, din perspectiva egalizării șanselor elevilor din medii culturale și sociale
diferite 0,2
Distribuie sarcinile de învățare gradual și în succesiune logică 0,2
Formulează întrebări pentru a verifica dacă elevii au înțeles noile conținuturi . 0,1
Implică elevii în procesul de evaluare și le oferă feed -back în legătură cu progresul școlar
realizat 0,2
Favorizează implicarea activă a tuturor elevilor în procesul instructiv – educativ 0,2
Demonstrează abilitatea de a desfășura activități diferențiate 0,2
Demonstrează capacitate de analiză și sinteză, originalitate, tact pedagogic și spirit
organizatoric 0,2
Alege activitățile în mod creativ 0,2
Facilitează accesul elevilor la informație , documentație și noi tehnologii în contextul
evoluției societăț ii. 0,2
Total puncte 10

EXAMINATOR__________________________
SEMNĂTURA ____________________________

Am luat la cunoștință,
Candidat:_________________________________________________ ____________
Semnătura _________________

Notă: F ișa de evaluare a lecției în profilul postului este completată de cei doi profesori examinatori care fac parte din
comisie. Rezultatul inspecției la clasă în profilul postului se obține ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor
examinator.

72 ANEXA NR. 5
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE
EDUCAȚIE ARTISTICĂ SPECIALIZATĂ
SPECIALIZĂRILE: MUZICĂ, COREPETIȚIE, COREGRAFIE ȘI ARTA ACTORULUI
(posturi didactice/catedre din școlile și liceele de artă)

MUZICĂ INSTRUMENTALĂ, ARTĂ VOCALĂ (CANTO CLASIC), MUZICĂ DE CAMERĂ,
ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, MUZICĂ VOCALĂ TRADIȚIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO
POPULAR), JAZZ ȘI MUZICĂ UȘOARĂ , STUDII TEORETICE, COREGRAFIE, ARTA ACTORULUI:

1. MUZIC Ă INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ* / JAZZ ȘI MUZICĂ UȘOARĂ ,
ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, COREGRAFIE

A. MUZICĂ INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ */JAZZ ȘI MUZICĂ UȘOARĂ
a) Elaborarea unui proiect de lecție: comisia va face public, cu 48 de ore înainte, repertoriul elevului/ elevilor stabilit prin programa
școlară în vigoare și nivelul de învățământ pe baza căruia candidatul va concepe proiectul didactic; proiectul va fi prezenta t comisiei înainte
de începerea
probei…….…………………………………………………………… ………… …..…………………………………2 p;
b) Susținerea proiectului de lecție (lecția de instrument/de muzică de cameră/ ansambluri instrumentale/vocale, coregrafie, artă
vocală (canto clasic) /jazz și muzică ușoară) ; pe baza proiectului didactic prezentat, candidați i vor susț ine lecția cu elevul/ elevii nominalizați
de comisie; asigurarea prezenței elevilor va fi făcută de directorul unității de învățământ; proba nu va depăși 30 de
minute…………… …………………………………………………………………………… ………… ..………………………2
p;
c) Probă de recital instrumental/vocal ce va conține 3 lucrări la alegere:
– un studiu……………………………………….………………………………………..……… ..……………………3 p;
– 2 lucrări diferite ca stil, caracter, formă, cel puțin la nivelul programei de liceu…………………….2 p/1 p pentru fiecare lucrare.

* Proba de recital pentru candi dații care optează pentru postul de profesor de muzică de cameră, va fi susținută la instrumentul
absolvit. Se acordă 1 p din oficiu.

B. PROBA PRACTICǍ PENTRU ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE
a) Elaborarea proiectului unei unități de învățare, în funcție de nivelul de învățământ la care urmează să predea candidatul …….2 p.
b) Prezentarea orală a proiectului elaborat………………………….……………………………..…… ..……………….…2 p.
c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza luc rării va consta în :
 descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico -melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz)…………… ..……1 p;
 stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz)…………………………… .…….….….1
p;
 analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și
stabilirea formei în care se încadrează lucrarea……………………………………………………………….……… ………………1
p;
 probleme de interpretare prin p recizarea tehnicii vocale/ instrumentale interpretative (poziție funcțională, acordaj, respirație, emisie,
dicție, omogenizare etc.) și stabilirea problemelor de frazare și expresivitate a textului muzical ( evidențierea unor cuvinte sau a unei linii
melodi ce prin accentuare etc.), tempoul și nuanțele adecvate………………….……..………………………………………………1 p;
 încadrarea lucrării în opera compozitorului și în epoca/stilul din care face
parte…………………………………… ………….1p.
Unitatea de învățare se alege de către candidat, conform progr amei școlare în vigoare, anterior probei.
Proba de recital instrumental, vocal (canto) nu va depăși 30 de minute.

C. PROBA DE RECITAL PENTRU COREGRAFIE.
Dans clasic:
 5 variații clasice alese de candidat, din care comisia va indica prezentarea a 3 dintre ele… ………4,50 p / 1,50 pentru fiecare
coregrafie.
Dans contemporan/ modern:
 3 coregrafii la alegere, din 5 coregrafii consacrate pregătite de candidat……………… …………4,50 p / 1,50 pentru fiecare
coregrafie.

Proba de coregrafie nu va depăși 30 de minute. Se acordă 1 p din oficiu.

73
2. STUDII TEORETICE (teorie -solfegiu -dicteu, armonie, istoria muzicii, forme muzicale)
a. Elaborarea unui proiect de lecție care să vizeze conținuturi ale disciplinelor teoria muzicii, armonie, istoria muzicii, forme
muzicale………………… …………………………………………………………………………. ………………………..……2 p.
Prezentarea orală a proiectului elaborat…………………………………………………….……… …………………………2 p.
b.1. Citire, la prima vedere a unui solfegiu de 16 măsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8, 12/8, până la 4 alterații constitutive , în cheile Sol și
Fa………………………………………………………………………………………………………………… ………………1 p.
b.2. Citirea, la prima vedere, la pian a unui dicteu melodic și a unui dicteu armonic de 12 măsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8 , 12/8, până
la 4 alterații constitutive, în cheile So l și
Fa……………………………….……………………………………… ….…………………1 p.
Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte un solfegiu un dicteu melodic și un dicteu armonic. Numărul bi letelor
de examen va fi egal cu numărul candidaților plus ¼ din numărul lor.
b.3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate)……………………… ……………1 p.
b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12 -16 măsuri, din creația universală și
românească…..…………………………… …………………………………………………………………………… …….……1 p.
Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă de armonizat și câte un fragment muzical. Numărul bilet elor
de examen va fi egal cu numărul candidaților plus ¼ din numărul lor.
c. Recunoașterea și comentarea unor lucrări din creația universală și românească; pe baza audiției, candidaților li se cere recunoașterea
și comentarea a 4 lucrări din epoci stilistice diferite (cel puțin una va fi din creația românească) alese de comisie dintr -o listă de 30-40 de
lucrări pusă la dispoziția candidaților de către direcțiunea unității de învățământ, cu cel puțin 2 săptămâni înainte de susț inerea probei;
comentariul va cuprinde elemente legate de epocă, stil, compozitor, gen, formă, interpretare etc., precum și aspecte
interdisciplinare……………………………………………………………………………………………………… ……………1 p.

Se acordă 1 p din oficiu.

3. PROBA PRACTICĂ PENTRU MUZICĂ VOCALĂ TRADIȚIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO POPULAR)
a) Elaborarea unui proiect de lecție din programa școlară în vigoare; proiectul va fi prezentat comisiei înainte de începerea
probei… …………………………………………………………………………………………………………………………. 2 p.
b) Susținerea proiectului de lecție elaborat……… ..…………………………………………………….……………………1 p.
c) Proba practică constând într -o probă de recital vocal care cuprinde interpretarea a trei lucrări diferite, specifice genului, cu sau fără
acompaniament, din zona de proveniență a candidatului…………… ………… ………………… ……………………………………6
p.

4. ARTA ACTORULUI (pentru absolvenții învățământului superior de lungă durată/ciclul II de studii universitare de masterat,
catedre/posturi din școli și licee de artă)
a) Candidatul va elabora un set de exerciții de inițiere actoricească în cadrul unei lecții cu 3 – 5 elevi…………………… ..……4 p.
b) Lucru pe text. Textul va fi la alegerea candidatului din literatura (proză/poezie) universală sau românească. Asigurarea prezenței
elevilor va fi făcută de directorul unității de învățământ…………………………………………………………………… .…………5 p.

Proba nu va depăși 30 de minute. Se acordă 1 p din oficiu.

NOTĂ:
a) Candidații care optează pentru ocuparea unui post/unei catedre prevăzut(e) la punctul 2 – Studii teoretice, susțin toate probele
prevăzute la acest punct, indiferent dacă postul/catedra prevede ore numai pentru una/două din cele patru discipline.
b) Candidații absolve nți ai învățământului superior de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat/master, care au
parcurs și absolvit un modul de folclor, pot preda și disciplina muzică vocală tradițională românească (canto popular) în liceele de muzică
(clase le IX-XII).
c) Pentru posturile/ catedrele de ansambluri muzicale vocale și instrumentale sau orchestrale, respectiv dirijat ansamblu cor al sau
dirijat ansamblu instrumental sau orchestral, sunt valabile probele practice de la punctul 1.B. (adaptate după c az). Pentru ansamblu vocal,
instrumental sau orchestral, lucrările muzicale vor face parte din oferta de repertoriu pentru clasele a VII -a – a XII-a ale programei școlare
în vigoare pentru ansamblu vocal, respectiv ansamblu instrumental sau orchestra – școli și licee de muzică.
d) Candidații absolvenți ai învățământului superior care au studiat și absolvit un instrument sau au studiat și au absolvit u n modul
de instrument, pot preda și instrumentul respectiv la școlile și liceele de artă. Aceștia pot susține probele practice prev ăzute la punctul 1.A.
e) Prezenta anexă este valabilă și pentru candidații aparținând minorităților naționale.
f) Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se ob ține ca
medie a pun ctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1 .

74 ANEXA NR. 6
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ /ORALĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTIC E/CATEDRELOR
VACANTE/REZERVATE DIN UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CU CLASE SPECIALE – LIMBI STRĂINE CU
PROGRAM INTENSIV ȘI BILINGV SAU DIN UNITĂȚI DE ÎNVĂȚĂMÂNT AVÂND CLASE/GRUPE CU
PREDARE ÎN ALTĂ LIMBĂ DECÂT ACEEA ÎN CARE CANDIDAȚII ȘI -AU EFECTUAT STUDIILE

I. Pentru predarea limbii moderne la clasele cu pro fil intensiv, bilingv sau a limbii materne, proba practică/orală
constă din:
1. Un interviu în limba de predare pentru care se organizează această probă, care să reflecte competențele de
receptare și comunicare ale candidatului, în limba respectivă, cel puțin la nivelul C1 din Cadrul European Comun de
Referință pentru Limbi (CECRL) ………….…………………………………………….……………………… .………4p.
2. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comisie, specif ică programei școlare a claselor la care va preda
candidatul. Candidatul argumentează obiectivele propuse, strategiile și tehnicile de predare/învățare abordate justifică
alegerea materialelor auxiliare/a manualelor școlare pe care le utilizează în desfășu rarea
lecției …………… ….…..…5p.
Se acordă 1 p din oficiu.

II. Pentru predarea disciplinelor non -lingvistice din aria curriculară "Om și societate" în altă limbă decât aceea
în care candidații și -au efectuat studiile:
1. Un interviu în limba de circulație internațională /limba maternă pentru care se organizează această probă, care
să reflecte competențele de comunicare ale candidatului, cel puțin la nivelul B 2 din Cadrul European Comun de
Referință pentru Limbi (CECRL)……………………… ..………………..…………….…….……… …………. ….…4 p.
2. Capacitatea de a utiliza limbajul de specialitate scris și oral pentru disciplina, care urmează să fie predată în
limba de circulație internațională /limba maternă …..………… …………………….……………………… .…….….5p.
Se acordă 1 p din oficiu.

III. Pentru predarea disciplinelor non -lingvistice din celelalte arii curriculare în altă limbă decât aceea în care
candidații și -au efectuat studiile:
1. Un interviu în limba de circulație internațională /limba maternă pentru care se organizează această probă, care
să reflecte competențele de comunicare ale candidatului, cel puțin la nivelul B1 din Cadrul European Comun de
Referință pentru Limbi (CECRL)……………………………… .…… .…………………………… …………. …….…4p.
2. Capacitatea de a utiliza limbajul de specialitate scris și oral pen tru disciplina, care urmează să fie predată în
limba de circulație internațională /limba maternă………………………… .…..……….……………… .……………5p.
Se acordă 1 p din oficiu.

Notă. Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține
ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator. Rezultatul probei practice se eva luează prin note de la 10 la 1.

IV. Pentru predarea la învățământul primar în altă limbă decât aceea în care candidații și-au efectuat studiile ,
proba orală de cunoaștere a limbii constă în :
1. Un interviu în limba română/limba maternă pentru care se organizează această probă, care să reflecte
competențele de comunicare ale candidatului, cel puțin la nivelul B2 din Cadrul E uropean Comun de Referință pentru
Limbi (CECRL ).
2. Un proiect didactic elaborat în limba română/limba maternă în care candidatul urmează să efectueze predarea,
pe o temă propusă de comisie, specifică programelor școlare din învățământul primar pentru disciplinele limba și
literatura română/comunicare în limba română /limba și literatura maternă/comunicare în limba maternă . Candidatul
argumentează obiectivele propuse, strategiile și tehnicile de predare/învățare abordate justifică alegerea materi alelor
auxiliare/a manualelor școlare pe care le utilizează în desfășurarea lecției.

Notă. Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii în care urmează sa se facă predarea la învățământul primar se
consemnează prin „admis” sau „respins”.

V. Pentru predarea la învățământul preșcolar în altă limbă decât aceea în care candidații și -au efectuat studiile,
proba orală de cunoaștere a limbii constă în:
1. Un interviu în limba română/limba maternă pentru care se organizează această probă, care să r eflecte
competențele de comunicare ale candidatului, cel puțin la nivelul B2 din Cadrul European Comun de Referință pentru
Limbi (CECRL).

75 2. Un proiect didactic elaborat în limba română/limba maternă în care candidatul urmează să efectueze predare a,
pe o temă propusă de comisie din curriculumul pentru învățământul preșcolar . Candidatul argumentează obiectivele
propuse, strategiile , tehnicile și activitățile de predare/învățare abordate , justifică alegerea materialelor auxiliare pe
care le utilizează în des fășurarea lecției.

Notă. Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii în care urmează sa se facă predarea la învățământul preșcolar se
consemnează prin „admis” sau „respins”.

76 ANEXA NR. 7
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ DIN CADRUL CONCURSULUI
PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE

Disciplina INFORMATICĂ ȘI TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI

1. Realizarea practică a subiectelor înscrise pe biletul de examinare.
2. Biletul de examinare va conține cinci subiecte care tratează:
• O aplicație în mediul de programare Pascal sau C++ (cap. 2* al programei):
– Se vor testa abilitățile candidatului în utilizarea mediului de programare, depanarea
programului/ aplicației ;- 3 p
• O apl icație de baze de date (cap. 6* al programei)
– Se vor verifica abilitățile candidatului în utilizarea unui sistem de gestiune a bazelor de date (SGBD) din
programele școlare de liceu; – 2 p
• Utilizarea unui sistem de operare (cap. 8* al programei)
– Se vor verifica abilitățile candidatului în utilizarea unui sistem de operare (SO) -2 p
• Implementarea unei aplicații de birotică (din cap. 9* al programei) – 1 p
• Utilizarea serviciilor rețelei de Internet (cap. 10 * al programei)
– Se vor testa abilitățile candidatului în utilizarea serviciilor Internet – 1p
3. Realizarea practică a subiectelor înscrise pe biletul de examinare nu va depăși 60 minute.
4. Evaluarea se face pe baza punctajelor menționate mai sus. Se acordă un punct din oficiu.
5. Condiția de promovabilitate: minim nota 7 pentru angajare pe perioadă nedeterminată; minim nota 5 pentru
angajare pe perioadă determinată.

NOTĂ :
Prevederile prezentei anexe sunt valabile și pentru candidații care vor opta pentru un post/catedră vacant/ă din palate și cluburi ale
copiilor și elevilor.
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obțin e ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1 .

77 ANEXA NR. 8
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE
DIN PALATELE ȘI CLUBURILE COPIILOR ȘI ELEVILOR

Proba practică la palate și cluburi ale copiilor și elevilor se desfășoară după cum urmează:
1. PROFILUL TEHNICO – APLICATIV ȘI ȘTIINȚIFIC
A. TEORETIC
 Prezentarea ofertei didactice (programă și activități extra -cerc) a cercului (catedrei) pentru care
candidează…………………………………………………………………………… ………………………..……1 p.
 Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumită temă din domeniul cercului…………… ……. …………………1 p.
 Proiectarea unei competiții/concurs la nivel local/ județean/ național/ internațional pentru disciplina/catedra pentru
care
candidează…………………………………………………………………………………………… .…………….1 p.
 Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în domeniul educației nonformale………………….…1 p.
B. PRACTIC
 Operarea cu computerul și utilizarea serviciilor internet………………………………………………… ..………..1 p.
 Elaborarea unei schițe și construirea unui subansamblu pentru un anumit aparat/model în domeniul
cercului………………………………………………………………………………………………… …….…..2 p.
 Operarea cu aparatură/programe pentru realizarea unui produs finit………………………………………… ..……1 p.
 Acțiuni și strategii proiectate pentru atragerea elevilor la cerc și promovarea cercului/catedrei pentru care candidează ….1 p.
Se acordă 1 p din oficiu.
2. PROFILUL SPORTIV – TURISTIC
A. TEORETIC
 Prezentarea ofertei didactice (programă și activi tăți extra -cerc) a cercului (catedrei) pentru care
candidează…………………………………………………………………………………………………. ..…….1 p.
 Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumită temă din domeniul cercului…..…………………………….……1 p.
 Proiectarea unei competiții/concurs la nivel local/ județean/ național/ internațional pentru disciplina/catedra pentru care
candidează…………………………………………………………………………………………………………1 p.
 Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în domeniul educației non -formale…………….… …….1 p.
B. PRACTI C
 Operarea cu computerul și utilizarea serviciilor internet………………………………………………………. ……1 p.
 Probă de măiestrie în domeniul cercului……………………………………………………………………… …2 p.
 Modalități de selecție a copiilor/elevilor la activitatea de cerc și de participare la competi ții …………………… ……..1
p.
 Operarea cu materialul didactic (echipament , dotări) în atingerea obiectivelor specifice cercului pentru care candidează,
propuse spre realizare………………………………………………………………………………………. ..………1 p.
Se acordă 1 p din oficiu.
3. CULTURAL – ARTISTIC
A. TEORETIC
 Prezentarea ofertei didactice (programă și activități extra -cerc) a cercului (catedrei) pentru care candidează…………1 p.
 Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumită temă din domeniul cercului…………………..………..…..1 p.
 Proiecta rea interdisciplinară a conținutului unei activități de cerc prin metode interactive……………….………… …1 p.
 Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în domeniul educației non -formale ……………… ..…1 p.
B. PRACTIC
 Operarea cu computerul și utilizarea serviciilor internet………………………………………….……………….1 p.
 Probă de specialitate în profilul cercului (ex. recital instrumental/ vocal/ coregrafic*, interpretare unui fragment, la prim a
vedere, dintr -o operă artistică, compoziție plastică/arhitecturală, ambientală/design, cultură și civilizație românească/străină,
studii europene, comunicare și jurnalism, tehnici/practici de inițiere în arta teatrală/cinematografică etc.) …………… ..….2 p.
 Proiectarea unei competiții/concurs la nivel local/ județean/ național / internațional pentru disciplina/catedra pentru care
candidează………………………………………………………………………………………….………… ……1 p.
 Acțiuni și strategii proiectate pentru atragerea elevilor la cerc și promovarea cercului/catedrei pentru care
candidează……………………………………………………………… ………………………….………… …….1p.
Se acordă 1 p din oficiu.
*Repertoriul muzical, coregrafic este identic cu cel stabilit pentru școlile și liceele de artă.

NOTĂ : Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul p robei practice se obține
ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator. Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1 .

78 ANEXA NR. 9
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE VACANTE/REZERVATE

Disciplinele INSTRUIRE PRACTICĂ,
ACTIVITĂȚI DE PRE -PROFESIONALIZARE – MAIȘTRI INSTRUCTORI

1. Proba practică se susține în cabinete, ateliere, laboratoare de specialitate, săli de demonstrație din unitățile de
învățământ, stabilite de comisia de examinare, sub supravegherea permanentă a membrilor acesteia;
2. Proba practică constă în executarea unei lucrări/produs/serviciu/tehnici de îngrijire – conform profilului
postului;
3. Subiectele pentru proba practică se elaborează de comisia de examinare a fiecărui centru de examen, în ziua
examenului;
4. Durata probei practice variază între 30 – 180 minute pentru fiecare candidat, în funcție de complexitatea
lucrării;
5. Evaluarea probei practice se realizează pe baza unei fișe de observații elaborată de comisia de examinare;
6. Fișa de observații va cuprinde următoarele criterii de evaluare:
 amenajarea ergonomică a locului de
muncă…………………………………………………….………………….1p;
 respectarea normelor de igienă, de protecția muncii și prevenirea și stingerea
incendiilor………………………………… ……………………………..….1p;
 alegerea materialelor, produselor, instrumentelor și aparatelor necesare executării
lucrării………………………………………………………….…………….1p;
 respectarea algoritmului de execuție………….………….………………….1p;
 respectarea procesului tehnologic (operațiilor, faze lor, trecerilor, mânuirilor, mișcărilor)
…………………………………………………………………..…………….2p;
 finisarea, aspectul lucrării/produsului/serviciului/tehnici de îngrijire……….1p;
 atitudinea față de client/pacient………….……….………………………….1p;
 redactarea unui referat pentru probele de laborator ………………………….1p.
Se acordă 1 p din oficiu.

NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obțin e ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

79 ANEXA NR. 10
la Metodologie

PROBA METODICO -PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR
VACANTE/REZERVATE DIN UNITĂȚILE CU ÎNVĂȚĂMÂNT SPORTIV INTEGRAT ȘI SUPLIMENTAR
(licee și clase cu program sportiv/cluburi sportive școlare)

Disciplina EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT

 La concurs participă absolvenți cu specializare în disciplina sportivă pentru care s -au înscris.
 Subiectele, pentru proba metodico -practică, sunt elaborate de comisia de examinare în preziua examenului și
avizate de inspectorul școlar de specialitate.
 Proba metodico -practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul
probei metodico -practice în cadrul concursului național/concursul ui organizat la nivel județean/nivelul
municipiului București se apreciază prin note de la 10 la 1 și reprezintă media notelor obținute la partea
metodică și partea practică a prob ei. Pentru celelalte etape de mobilitate a personalului didactic din
învățământul preuniversitar, rezultatul probei metodico -practice se consemnează prin „admis” sau „respins”.
 Proba metodico -practică se desfășoară după cum urmează:
1. Partea metodică constă în explicarea pașilor metodici de învățare/consolidare/perfecționare a elementelor/
procedeelor solicitate în biletul de examen extras și se notează cu note de la 10 la 1 în cadrul concursului.
2. Partea practică constă în demonstrarea pașilor metodici de înv ățare/consolidare/perfecționare a
elementelor/procedeelor solicitate în biletul de examen extras și se notează cu note de la 10 la 1 în cadrul
concursului.
 Durata probei metodico -practice nu va depăși 30 minute/concurent.
 Concurentul nu poate schimba subie ctul.
 Pe parcursul desfășurării probei metodico -practice, la solicitarea comisiei sau la propunerea lor, concurenții
pot repeta unele secvențe.
 Pentru susținerea concursului, în mod obligatoriu, candidații se prezintă în echipament sportiv adecvat.
 Candida ții nu sunt primiți în concurs fără adeverința medicală eliberată de policlinica teritorială, în care se
menționează „apt pentru susținerea probei practice”.

NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. R ezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

80 ANEXA NR. 11
la Metodologie

PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE
Disciplinele: ARTE PLASTICE, DECORATIVE, AMBIENTALE, ARHITECTURĂ, DESIGN

Proba practică va consta într -un interviu prin care comisia va evalua:
1. Pregătirea metodică pe baza unui proiect de lecție/unitate de învățare, susținut de candidat în fața comisiei, la alegere, din
conținuturile disciplinei Studiul Compoziției, disciplină fundamentală din cadrul curriculumului diferențiat, specific învăță mântului de arte
vizuale _____ max. 4 p.
Se vor puncta atât as pectele formale ținând de rubricația aleasă de candidat precum și aspectele calitative și de conținut privind
operaționalizarea demersului didactic, modul de utilizare a resurselor, evidențierea strategiilor de evaluare, etc. după cum urmează:
 pentru o rub ricație adecvată (care conține informații detaliate privitoare la activitatea de predare învățare evaluare)______ ___1 p;
 pentru o corectă relaționare între obiective, strategii didactice, și modul de utilizare a resurselor (originalitate și varie tate) __ __2 p;
 pentru precizarea calității evaluării, precum și aspecte vizând activitățile destinate elevilor cu nevoi speciale ___________ ___1 p.

2. Activitatea în specialitate pe baza prezentării unui portofoliu de activitate.
Comisia va puncta fiecare manif estare artistică sau contribuție teoretică publicată, de nivel național sau internațional , premiile anuale
acordate de uniunile de creație artistică sau filialele acestora din România, premiile internaționale, coordonarea de proiect e naționale sau
internaț ionale, realizarea de lucrări monumentale de sculptură, de arte murale, sau edificii majore de arhitectură, participări la expozițiile
anuale, bienale, trienale etc. naționale și internaționale, creații scenografice inclusiv de costum de scenă, lucrări de artă monumentală, ilustrații
sau lucrări de grafică publicitară, proiecte de arhitectură realizate individual sau în colectiv, creații omologate în diferi te domenii ale
designului (design de produs, inclusiv designul vestimentar, ceramică, sticlă, metal, d esignul grafic sau designul ambiental), creații
fotografice sau video omologate, lucrări de restaurare certificate de comisii de specialitate, articole publicate în literatu ra de specialitate,
precum și orice altă activitate creativă din domeniul artelor v izuale pentru care pot fi dovedite obținerea drepturilor de autor, după cum
urmează:
 pentru premiile anuale acordate de uniunile de creație sau filialele acestora, precum și premii internaționale acordate de in stituții
culturale de prestigiu, realizarea de lucrări monumentale de sculptură, de arte ambientale, sau edificii majore de arhitectură, pentru
coordonare de proiecte naționale sau internaționale: _____________________ max. 3 p. Pentru premiile anuale sau internaționale precum și
pentru fiecare proiec t coordonat finalizat se acordă punctajul maxim.
 Maximum 2 p pentru:
– participare la manifestări expoziționale individuale sau de grup în spații administrate de uniuni de creație, de muzee de art ă, sau de
instituții de cultură sau în alte locații aparținând spațiului public________________________________________________ ________0,5 p;
– participarea la manifestări expoziționale periodice sau ocazionale, creații scenografice de film, teatru sau televiziune și/s au de
costum de scenă, lucrări de artă monumentală, ilustrații sau lucrări de grafică publicitară, proiecte de arhitectură realizate individual sau în
colectiv, creații omologate în diferite domenii ale designului (design de produs, inclusiv designul vestimentar, ceramică, st iclă, metal,
design ul grafic sau designul ambiental), creații fotografice sau video omologate, lucrări de restaurare certificate de comisii de s pecialitate
______ __________________________________________________________________________________________ ________ 0,5 p;
– participare în cadrul unor proiecte naționale sau internaționale ________________________________________ _________0,5 p;
– participarea la manifestări artistice sau expoziționale ocazionale desfășurate în spațiul privat, contribuții teoretice în do meniu
(artico le publicate în presă, comunicări științifice în cadrul unor seminarii pe teme de specialitate, etc.) _______________ _______ _____
max. 0,25 p;
– desfășurarea oricăror altor activități în domeniul artelor vizuale care pot fi dovedite inclusiv prin obținerea drepturilor de autor*
______________________________________________________________________________________ ______________max.0,25 p.

NOTǍ
 În portofoliul de activitate vor fi depuse fotocopi i ale documentelor doveditoare autentificate de unitatea școlară unde se desfășoară
proba practică.
 În cazurile aprecierii prin maximum sau minimum de puncte a activității artistice se vor avea în vedere de importanța, origin alitatea
și gradul de vizibilitate a activităților sau de importanța articolelor de presă.
*Fac excepție produsele de artă decorativă sau icoanele, comercializate prin galerii comerciale, mărțișoarele sau felicitările.

Se acordă 1 p din oficiu.
NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

81 ANEXA NR. 12
la Metodologie

I. PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRE LOR
VACANTE/REZERVATE LA CLASELE/GRUPELE/UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE
ȘCOLARIZEAZĂ ELEVI CU DEFICIENȚE DE AUZ

Proba practică constă în:
1. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comisie, specifică programei școlare a disciplinei. Candidatul va
argumenta obiectivele, strategiile și tehnicile de predare/învățare/evaluare raportându -se la specificul deficienței
de auz…………………….………… …………………………………… ……..………………….………..…..4 p.

2. Un interviu care să reflecte competențele de receptare și de comunicare ale candidatului, în limbaj mimico –
gestual ……………………………………….……… …… …… …………………… ……………….…………..5p.

Se acordă 1 p din oficiu.

NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

II. PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR
VACANTE/REZERVATE LA CLASELE/GRUPELE/UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE
ȘCOLARIZEAZĂ ELEVI CU DEFICIENȚE DE VEDERE

Proba practică constă în:
1. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comisie, specifică programei școlare a disciplinei. Candidatul va
argumenta obiectivele, strategiile și tehnicile de predare/învățare/evaluare raportându -se la specificul deficienței
de vedere.……………….………………………………… ……… ..………..………………….………..…..4 p.

2. O examinare scri să și orală care să reflecte competențele de scris și de citit ale candidatului utilizând
alfabetul Braille……………………………………………………………………………………….5p.

Se acordă 1 p din oficiu.

NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator .
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.

82 ANEXA NR. 13
la Metodologie

Lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate care se afișează pentru concurs va conține următoarele
informații :
 Codul județului;
 Codul postului;
 Denumirea localității;
 Codul Siruta al localității;
 Regimul de mediu al localității;
 Denumirea unității/unităților d e învățământ;
 Nivelul unității/unităților de învățământ;
 Denumirea disciplinei/disciplinelor care constituie postul/catedra;
 Detalii suplimentare privind structura postului/catedrei;
 Viabilitatea postului;
 Limba de predare;
 Statutul postului (vacant/rezerv at, cu contract pe perioadă determinată/nedeterminată);
 Condițiile specifice pentru ocuparea postului/catedrei:
– inspecție specială la clasă sau probă practică;
– proba la limba de predare;
– avizul de culte;
– avizul special al cultului;
– avizul de alternativă;
– avizul unității de învățământ militar;
– avizul liceului pedagogic;
– avizul unității de învățământ particular;
– avizul I.G.P. (Inspectoratului General al Poliției)/A.R.R (Autorității Rutiere Române);
– atestat de educație specială;
– post/catedră pentru bursierii care au încheiat contracte cu Ministerul Educației Naționale pentru
mediul rural;
– post pentru profesor preparator (nevăzător).

83 ANEXA NR. 14
la Metodologie
MODELE DE CERERI
Cerere pentru completarea normei didactice
Nr. ___________ /_______2018

Unitatea de învățământ ______________________ Avizat Oficiul Juridic __________________
Județul (sectorul) ___________________________
Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar pentru managementul resurselor
umane
DIRECTOR,
L.S. ____________________________ Prof. (Numele și prenumele) ____________________________
(Numele și pren umele)
Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_______________________________________________________________________________,
născut(ă) la data de _____________19_____, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de__________ __________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________ de la
(unitatea de învățământ)________________________________________________________________________ ___________________________
____________________________________________________, localitatea _________________________________________________________,
județul (sectorul)________________, solicit completarea normei didactice pe perioadă determinată/nedet erminată , începând cu 1 septembrie 2018
cu un număr de(1) ________ ore pe săptămână la disciplina/disciplinele_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ ____________________________________
din lista orelor publicate vacante/rezervate, în ordinea descrescătoare a punctajului, având în vedere că în anul școlar 2018 -2019 la unitatea
(unitățile) de învățământ la care funcționez ca titular(ă) voi avea un număr de(1)______ ore pe săptămână în încadrare.

Menționez următoarele:
I. (fara I) Am domiciliul în localitatea__________________________________________________________________________________, jude țul
(sectorul) ________________________________, str. _________________________________________________________ nr. ________, bl.
_________, ap. _________, TELEFON:______________;
conform actului de identitate _______seria _____nr. ________ eliberat de _______________________.

COD NUMERIC PERSONAL

II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P.-3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic.
ped.)_________________________________________________________________________________________________________________
Facultatea ________________________________________________________________ __, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; fără
frecvență; frecvență redusă; învățământ la distanță), promoția ________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire ___ ______________cu
specializarea principală
______________________________ _______________________________________________________________________________________,
secundară________________________________________________________________________________________(2). P ____,_____
După absolvirea învățământului univ ersitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; fără frecvență;
învățământ la distanță), promoția ______________ , cu media la examenul de stat (licență)/absolvire ________________ cu
specializarea_____________________________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semes tre _____________________________________ P ____,_____
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre _______________________________________ P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre _______________ ________________________ P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare ____________________________ P ____,_____
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre _________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre ________________________ _____
_________________________________________________________________________ ___________________________ P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre
_______________________________________________________________________________________________ P ____,_____
După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare în domeniul ________________ ____
_______________________________________________________________________________________________________ P____,_____
III. La data depunerii cererii: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_____________________________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în specializarea
_____________________________________________________________________________________________ CATEGORIA (pentru antrenori)
____________ în specializarea___________________________________________________________________________________ P ___,_____
IV. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2015/2016_________________________
și în anul școlar 2016/2017___________________; P____,_____
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2017 -2018.
b) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2016 -2017 și calificativul
parțial din anul școlar 2017 -2018.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în car e cadrul
didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două cali ficative, cu excepția situațiilor de la punctul a).
V.1. În perioada 01.09.2015 – 31.08.2017 (*), am desfășurat următoarea activitate metodică :
la nivelul școlii(3) P______,_______, județului (municipiului București)(4) P____,_____ ; la nivel național(4) P ______,______, la nivel internațional(4)
P _______,___________.
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metod ică și științifică
desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul primar c u o vechime de
cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe parcursul a 2 ani școlari, se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați.

84 NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții aflați în primul an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul școlar 2017 -2018.
b) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții aflați în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea meto dică și științifică din anul școlar 2016 -2017.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la grupă /clasă cu copii/elevi integrați proveniți din
învățământul special, față de punctajul acordat la punctul IV.1.a).
d) În cazul într eruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari încheiați, se ia în considerare activitatea metodică ș i științifică din ultimii doi ani școlari
în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
V.2. În ultimii 5 ani calendaristici (la data depunerii dosarului) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activității specifice domeniului învățământ , pentru:
 Elaborarea de programe școlare aprobate de Mi nisterul Educației Naționale; P ____,____
 Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale; P ___,____
 Elaborarea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,___ _
 Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
 Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau național, înregistrate cu ISSN;
P____,____
 Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent științific în dom eniu; P____,____
Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale ; P____,____
V.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale (formator AEL, ECDL, Phare -VET, Phare,
Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior;
P____,____
V.4. Activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Ministerul Educației Naționale finalizate cu Certificat de
competență profesională sau adeverință echivalentă; P____,____
V.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în cadrul programelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educației Naționale și alte
instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului
la inspectoratul școlar) cu adeverință/certificat/di plomă.
P____,____
VI. La 01.09.2017 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).
P____,____

VII. Criteriile social – umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)______.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.
Data________________ Semnătura____________________

NOTĂ: 1) Numărul de ore din încadrare;
2) Se punctează nivelul studiilor corespunzător criteriilor din anexa nr. 2;
3) Documente cu confirmarea scrisă a direc torului unității de învățământ;
4) Documente cu confirmarea scrisă a inspectorului școlar de specialitate;
5) Pentru cadrele didactice detașate în ultimii doi ani școlari, punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul
didactic este detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular.

ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde fun cționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca titula r(ă) și după
deciziile sau adresele de comunicare a deciziilor de completare de normă din ultimi i trei ani dacă este cazul.
2. Copia actului de identitate (B.I/C.I) din care să rezulte domiciliul.
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
5. Copii de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverință/adeverințe din care să rezulte calificativele acordate de consiliul de administrație pentru anii școlari 2015/2 016 și 2016/2017
(conform fișei de evaluare), în original.
7. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifi ce la nivel de școală, județ, național, în original, însoțită de copii ale documentelor
justificative (anexa 2).
8. Copii ale programelor școlare elaborate și aprobate, ale coperților manualelor școlare, ghidurilor și cărților, ale studii lor și articolelor publicate,
documentele prin care s -au omologat materialele didactice.
9. Copii ale adeverințelor/diplomelor din care reiese participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de
Ministerul Educației Naționale și/sau participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă.
10.Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților.
11. Adeverința eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat (ă), din care să rezulte vechimea la catedră, în
original.
12. Copii ale documentelor care să ateste punctajul acordat, eventual pentru criteriile social -umanitare.
13. Copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesa ră prezentarea
documentului în original și a unei copii a acestuia.
(**) Subsemnatul(a)________________________________ _______________, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______
nr.______________, eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ în etapa de completare a normei didactice, ca începând cu
data de 1 septembrie 2018, să mi se completeze norma didactică la catedra:

Unitatea de învățământ Catedra (Nr. ore) Localitatea
___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________ ___________________________________________________________________

Data _________________ Semnătura_______________

(**) NOTĂ: Se compl etează în comisie. TOTAL PUNCTAJ(5): P ________ , ________

85 Cerere pentru obținerea acordului /acordului de principiu pentru transfer/pretransfer consimțit între unități de învățământ
Nr._________/_________ 2018
Domnule Director,

Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_________________________________________________________________________________,
născut(ă) la data de _____________, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de____________________________________________________ _____ ___
________________________________________________________________________________________________________________________
de la (unitatea/unitățile de învățământ)_____________________________________________________________________________________ ___
_________________________________________________________________________________________ ______________________________ ,
localitatea______________________________________, județul (sectorul)__________________________, vă rog să -mi aprobați transferul pentru
restrângere de activitate/pretransferul consimțit între unități de învățământ, începând cu 1 septembrie 2018 pe(la) un post (o catedră) publicat(ă)
vacant(ă) de:_____________________________________________________________ ___________________________________ _____________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

Menționez următoarele:
I. Am domiciliul în localitatea_________________________________________________________________________________, județul (secto rul)
________________________________, str. _________________________________________________________ ______________ nr. ________,
bl. _________, ap. _________, TELEFON:_________________________________,conform actului de identitate _______seria ___nr. ___ _____
eliberat de ____________________________________________________________________________________ __________________________.

COD NUMERIC PERSONAL

II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic.
ped.)___________________________________________________________________________________________________________________
Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ________, nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclu l I de studii
universitare de licență, universitare de lungă durată)_____________________________________________ cu media la exame nul de stat
(licență)/absolvire ________ cu specializarea principală_____________________________________________________________________ ______
________________________________________________________________________________________________________________ ________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
secundară_____________________________________________________________________________________________________________ _.

După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializarea_____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre
________________________________________________________________________________________________________________________
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre
_______________________________________________________________________________________________________________________
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre
_________________________________________________________ _______________________________________________________________
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare
_______________________________________________________
– Cursuri de perfecționare po stuniversitare cu durata de _____semestre ____________________________________________________________
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3
semestre____________________________________________________ ____________________________________________________________
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre
_________________________________________________________________________________ _______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniver sitare
în domeniul ___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________

III. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
________________ _____________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea_____________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________ ______________________________________________________________________________
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea____________________________________________________________________ __
IV. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2015/2016__________________________________;
și în anul școlar 2016/2017______________________________________________________.

NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școla r 2017 -2018.
b) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru anul școlar 2016 -2017 și
calificativul parțial din anul școlar 2017 -2018.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în
care cadrul dida ctic și -a desfășurat activitatea.

VI. La 01.09.2017 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințel e în cazul unor date eronate. Menționez ca am
luat cunoștință de punctajul acordat și nu am obiecții .

Data________________ Semnătura___________________

86 ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca tit ular(ă).
2. Copie a actul ui de identitate (B.I./C.I.) din care să rezulte domiciliul.
3. Copie a adeverinței eliberate de unitatea la care sunt titular din care să rezulte situația postului didactic/catedrei de la care mă
transfer/pretransfer (structura pe ore și discipline a cat edrei, nivelul de învățământ, regimul de mediu) .
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
5. Copii, de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Copii ale adeverinței/adeverințelor di n care să rezulte calificativul acordat de consiliul de administrație pentru anul școlar 2015/2016 și 2016/2017
(conform fișei de evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2017 -2018 (dacă este cazul).
7. Copie a adeverinței eliberate de unitat ea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră.
8. Documente justificative privind îndeplinirea criteriilor specifice, dacă este cazul.
9. Copii ale documentelor în vederea aplicării criteriilor socia l-umanitare.
10. Copii ale avizelor și atestatele necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
11. Pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate:
– aprecierea sintetică a consiliului de administrație al unității de învățământ la care funcționez ca titular(ă), în original;
– copie a adeverinței eliberate de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă) din care reiese faptul că la postul/ catedra
respectivă există restrângere de activitate, data la care s -au discutat în consiliul profesoral restrângerile și nominalizarea cadrului didactic
propus a fi transferat pentru restrângere de activitate.

*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului, în acest caz fii nd necesară prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.

87 Cerere de transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer consimțit între unități de învățământ

Nr. ___________ /_______2018

Unitatea de învățământ______________________ Avizat Oficiul Juridic __________________
Județul (sectorul)___________________________
Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar managementul resurselor umane
DIRECTOR,
L.S.____________________________ Prof. (Numele și prenumele)____________________________
(Numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_________________________________________________________________, născut(ă) la dat a
de _____________19_________, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de____________________________________________________
__________ _______________________ de la (unitatea/unitățile de învățământ)_____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________, localitatea
________________ _________________________________________, județul (sectorul)________________, vă rog să -mi aprobați transferul
pentru restrângere de activitate/pretransferul consimțit între unități de învățământ, începând cu 1 septembrie 2018 pe(la) un post (o catedră)
publicat(ă) vacant(ă) de____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
având în v edere că în anul școlar 2018 -2019 la unitatea (unitățile) de învățământ la care funcționez ca titular(ă) voi avea un număr de___________
ore pe săptămână în încadrare.
Menționez următoarele:
I. Am domiciliul în localitatea_________________________________ ________________________________________________, județul (sectorul)
________________________________, str. _______________________________________________________________________ nr. ________,
bl. _________, ap. _________, TELEFON:________________________ _________, conform actului de identitate _______seria ___nr. ________
eliberat de ______________________________________________________________________________________________________________.

COD NUMERIC PERSONAL

II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic.
ped.)___________________________________________________________________________________________________________________
____Facultatea _______ ___________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără frecvență; învățământ la distanță), promoția _______ _, nivelul studiilor
(medii, p ostliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă
durată)_____________________________________________ cu media la examenul de stat (licență)/absolvire ________ cu specializar ea
principală
________ ________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
secundară______________ _______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________(1). P ____,_____

După absolvirea învățămân tului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializarea________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________ __________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre _______________________________ _______________
P ____,___ __
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre __________________________________________________
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre __________________________________ ________________
P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare _____________________________________
P ____,_____
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre_____________________________________________
P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre_____________________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____

– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre _____________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare
în domeniul ________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
P____,_____

III. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
___________________ __________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________ ________________________________________________________________________
P ___,_____
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea______________________________________________________
P ___,_____

88 IV. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2015/2016__________________________________;
și în anul școlar 2016/2017______________________________________________________. P___,_____

NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2017 -2018.
b) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 201 6-2017 și calificativul
parțial din anul școlar 2017 -2018.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în care cadrul
didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la pu nctul a).

V.1. În perioada 01.09.2015 – 31.08.2017 (*), am desfășurat următoarea activitate metodică :
la nivelul școlii(2) P______,_______, județului (municipiului București)(3) P____,_____ ; la nivel național(3) P ______,______, la nivel internațional(3)
P _______,___________.
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metodică și științifică
desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/p rofesorii pentru învățământul primar cu o vechime de
cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe parcursul a 2 ani școlar i, se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții aflați în primul an de activitate se ia în considerare activitatea metodic ă și științifică din anul școlar 2017 –
2018.
b) Pentru absolvenți i promoției 2016 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru anul școlar 2016 -2017 și
calificativul parțial din anul școlar 2017 -2018.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la grupă/clasă cu copii/elevi integrați proveniți din
învățământul special, față de punctajul acordat la punctul IV.1.a).
d) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari încheiați, se ia în considerare activitatea metodică și științifică din ultimii doi ani școlari
în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
V.2. În ultimii 5 ani calendaristici (la data depunerii dosarului) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activității specifice domeniului învățământ , pentru:
 Elaborarea de programe școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ____,____
 Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ____,____
 Elaborarea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,___ _
 Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
 Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau național, înregistrate cu ISSN;
P____,____
 Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent științific în domeniu;
P____,____
 Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale ;
P____,____
V.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale (formator AEL, ECDL, Phare -VET, Phare,
Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior;
P____,____
V.4. Activități d esfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Ministerul Educației Naționale finalizate cu Certificat de
competență profesională sau adeverință echivalentă;
P____,____
V.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în cadrul programelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educației Naționale și alte
instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului
la inspectoratul școlar) cu adeverință/certificat/di plomă.
P____,____
VI. La 01.09.2017 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).

P____,____

VII. Criteriile social – umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)______.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate. Menționez ca am
luat cunoștință de punctajul acordat și nu am obiecții .

Data________________ Semnătura___________________

(1) Se punctează nivelul studiilor;
(2) Documente cu confirmarea scrisă a directorului unității de învățământ;
(3) Documente cu confirmarea scrisă a inspectorului școlar de specialitate;
(4) Pentru cadrele didactice detașate în ultimii doi ani școlari, punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este
detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular.

NOTĂ. Punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular/detașat, se verifică și eventual se recalculează în
comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar. Pentru cadrele didactice detașat e în ultimii doi ani școlari,
punctajul se completează de către un itatea de învățământ la care cadrul didactic este detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul
didactic este titular.

TOTAL PUNCTAJ(4): P ________ , ________

89

ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca tit ular(ă).
2. Copie a actului de identitate (B.I. /C.I.) din care să rezulte domiciliul.
3. Adeverința eliberată de unitatea la care sunt titular din care să rezulte situația postului didactic/catedrei de la care m ă transfer/pretransfer
(structura pe ore și discipline a catedrei, nivelul de învățământ, r egimul de mediu), în original.
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
5. Copii, de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverințele/Adeverința privind calificativul acordat de consiliul de administrație pentru anul școlar 2015/2016 și 2016/2017 (conform fișei de
evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2017 -2018 (dacă este cazul), în original.
6. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifice la niv el de școală, județ, național, în original, însoțite de copii ale documentelor
justificative (anexa 2).
7. Copie de pe programele școlare elaborate și aprobate, coperțile manualelor școlare, ghidurilor și cărților, studii și arti cole publicate, documentel e
prin care s -au omologat materialele didactice, copii ale adeverințelor/certificatelor/diplomelor obținute, ca urmare a participării în ca drul programelor
de reformă și/sau de formare.
8. Copia filei corespunzătoare din registrul propriu general de evide nță a salariaților.
9. Adeverința eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea l a catedră, în original.
10. Acordul/acordurile pentru transfer al consiliului/consiliilor de administrație al/ ale unității/unităților de învățământ la care funcționez ca titular(ă)
cu respectarea prevederilor art. 74 alin. (3) din Metodologie, în original.
11. Documente justificative privind îndeplinirea criteriilor specifice, dacă este cazul.
12. Copii ale docume ntelor în vederea aplicării criteriilor social -umanitare.
13. Copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
14. Pentru cadrele didactice titulare din alte județe, adeverința eliberată de inspectoratul școl ar al județului/municipiului București pe teritoriul căruia
este titular, din care să rezulte că cererea de pretransfer a solicitantului în alt județ a fost luată în evidență, în origin al.
15. Pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de acti vitate:
– copia aprecierii sintetice a consiliului de administrație al unității de învățământ la care funcționez ca titular(ă);
– adeverință eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă) din care reiese faptul că la postul/catedra respectivă există
restrângere de activitate, data la care s -au discutat în consiliul profesoral restrângerile și nominalizarea cadrului didactic propus a fi
transferat pentru restrângere de activitate, în original;
– adeverința eliberată de inspectoratul șco lar al județului/municipiului București pe teritoriul căruia este titular, din care să rezulte că la
postul/catedra ocupat(ă), în anul școlar 2018 -2019, este restrângere de activitate, iar cererea de transfer pentru restrângere de activitate în
alt județ a solicitantului a fost luată în evidență, pentru cadrele didactice titulare din alte județe, în original.

*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesa ră prezentarea documentu lui în
original și a unei copii a acestuia.

**) Subsemnatul(a)________________________________________________, legitimat cu (B.I./C.I.)_____ seria ____ nr._____________ ,
eliberat de Poliția ______________________________________________, OPTEZ, în etapa de transferare pentru restrângere de
activita te/pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, ca începând cu 1 septembrie 2018 să fiu transferat(ă)/pretransferat(ă ) pe(la) postul /
catedra:

Unitatea de învățământ Post/catedra (Nr. ore) Localitatea
________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________ ____________
________________________________________________________________________________________________________________________

Data_________________ Semnătura_______________

**) NOTĂ: Se completează în comisie.

90 Cerere de pretransfer prin schimb de posturi prin consimțământ scris

Nr. ___________ /_______2018

Unitatea de învățământ___________________ Avizat Oficiul Juridic______________________________
Județul (sectorul)_______________________
Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar cu managementul resurselor umane
DIRECTOR,
__________________________________ Prof.(Numele și prenumele)_______________ ________
(Numele și prenumele)
DOMNULE INSPECTOR ȘCOLAR GENERAL,
Subsemnatul(a)(inclusiv inițiala tatălui)__________________________________________________________________________,
născut(ă) la data de _____________19_____, titular(ă) pe(la) post ul (catedra) de______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________ de la (unitatea
de învățământ) ______________________________________________________________ _________________, localitatea (sectorul)
__________________, județul______________________________, vă rog să -mi aprobați pretransferul prin schimb de posturi prin
consimțământ scris cu domnul/doamna _______________________________________________________ titular(ă) pe(la) postul
(catedra) de_______________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________ de la (unitatea
de învățământ) _______________________________________________________________________________________________,
localitatea (sectorul) _____ _____________________________________, județul _________________________________ începând cu
data de____________.
Menționez următoarele:
I. Am domiciliul în_________________________________________________________, județul (sectorul) _________________________,
strada _____________________________ nr. ________, bloc _________, ap. _________, TELEFON:_____________________________;
conform act ului de identitate _____ seria ________nr._________________
eliberat de _____________________________;
COD NUMERIC PERSONAL

II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic. ped.) ______________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________, Facultatea _____________________________________________
nivelul stud iilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii uni versitare de
masterat, universitare de lungă durată)______________________________________________________________, cu durata studi ilor de
______ani (curs zi; seral; fără frecvență; frecvență redusă; învățământ la distanță); promoția ________; cu media la examenul de stat
(licență), de absolvire _____________________________________, cu specializarea principală________________________ ___________
________________________________________________________________________________________________________________,
secundară _______________________________________________________________________________________________________.
După absolvirea învățământului superior de lungă durată am absolvit:
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre (2) ____________________________________
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre (2) ________________________ _______________
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre (2) _______________________________________
– Masterat în sistem postuniversitar__________________________________________________________________
– Cursuri de perfecționar e postuniversitare cu durata de _____semestre (2) _________________________________
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre____________
________________________________________________________ _______________________________________
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre
___________________________________________________________________________________________________
După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare în domeniul (2)________________
______________________________________________________________________________________________________.
III. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu
media__________; GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în
specialitatea _____________________________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea_____________________________________________________________________________________________________ _
_________________________________________________________________________________________________________________
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea______________________________________________________
IV. CALIFICA TIVUL obținut în anul școlar 2015/2016__________________________________;
și în anul școlar 2016/2017______________________________________________________.
NOTĂ: a a) Pentru absolvenții promo ției 2017 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2017 –
2018.
b) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2016-2017 și
calificativul parțial din anul școlar 2017 -2018.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pen tru ultimii doi ani școlari în
care cadrul didactic și -a desfășu rat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la punct ul a).
V. La 01.09.2017 am avut____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).
VI. Criteriile social -umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)________.

Data________________ Semnătura____________________

91 ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu
originalul de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire / transfer pe postul didactic de la unitatea de învățământ.
2. Copia xerox a actului de identitate (B.I/C.I) din care să rezulte domiciliul.
3. Adeverința eliberată de unitatea la care sunt titular(ă) din care să rezulte situația postului/catedrei de la care mă
pretransfer (structura pe ore și discipline a catedrei, nivelul de învățământ și regimul de mediu), în original.
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
5. Copii, de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverințe/adeverință privind c alificativele acordate de consiliul de administrație pentru anii școlari 2015/2016 și
2016/2017 (conform fișei de evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2017 -2018 (dacă este cazul), în original.
7. Copia filei corespunzătoare din registrul g eneral de evidență a salariaților.
8. Adeverința eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea l a
catedră, în original.
9. Documentele care să ateste, eventual, criteriile social -umanitare.
10. Copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
11. Candidații din alte județe vor anexa, în mod obligatoriu, adeverință eliberată de inspectoratul școlar al județului
respectiv din care să rezulte că cer erea de pretransfer prin schimb de posturi prin consimțământ în alt județ a fost luată în
evidență, în original.

*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesa ră prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.

(*) Subsemnatul(a)____________________________________, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______ nr._____,
eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ , ca începând cu data ____________ _______, să fiu pretransferat(ă)
prin schimb de posturi prin consimțământ pe(la) postul / catedra:

Unitatea de învățământ Post/catedra Localitatea
(Nr. ore)
_______________________________________________________ ______________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

______________________ _______________________________________________________________________

Data_________________ Semnătura_______________

(*) NOTĂ: Se completează după repartizare.

92 Cerere pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019 (*),

Nr. _________ din __________2018
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane,
___________________________________________ __
(numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)____________________________________________________________________________________________ __
__________________________________________________________________________________, născut(ă) la data de ___________________,
COD NUMERIC PERSONA L:

cu domiciliul în localitatea _______________________________________________________, județul (sectorul) ____________________ _______,
strada_________________________ nr. ____, bloc______, sc.____, ap.____, TELEFON:_________________ __, posesor al B.I./ C.I. seria____,
nr.__________, eliberat(ă) de Poliția ___________, la data de _________, vă rog să -mi aprobați prelungirea duratei contractului individual de
muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019 , pe/la un post/catedră de___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ _______ de la (unitatea/unitățile de învățământ)
1. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(se ctorul)__________________________________
2. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul )__________________________________
3. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul)______ ____________________________
4. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul)____________ ______________________
în baza mediei de repartizare obținute la concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezerva te în învățământul
preuniversitar, sesiunile 2017, 2016, respectiv 2017, 2016, 2015 și/sau 2014 pentru învă țători/institutori/profesori pentru învățământ primar :
Concurs de titularizare 2014:
Disciplina de examen 2014: Limba si literatura română, elemente de pedagogie școlară și elemente de didactică generală aplicate disciplinelor din
învățământul primar
Media de repart. cu inspecție: _____________________________
Nota la ex. scris din 2014: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2014:____________________
Concurs d e titularizare 2015:
Disciplina de examen 2015: Limba si literatura română, elemente de pedagogie școlară și elemente de didactică generală aplicate disciplinelor din
învățământul primar
Media de repart. cu inspecție: ____________________________ _
Nota la ex. scris din 2015: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2015:____________________
Concurs de titularizare 2016:
Disciplina de examen 2016:__________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bi lingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2016: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2016:____________________
Proba practică din 2016: _______________________________ ______________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2016: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2016: _________________________________________________________________________
Rezultatul probei i ntensiv -bilingv din 2016: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2016: ____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2016 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2016: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2016 : ____________________________
Concurs de titularizare 2017:
Disciplina de examen 2017:______________________________________________________ ____________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu proba practică:___________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2017: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2017:____________________
Proba practică din 2017: ________________________________________________________________ _____________________
Rezultatul probei practice din 2017: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2017: _________________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2017: _______ _________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2017: ____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2017 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2017: ____________ ____________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2017 : ____________________________

Prezint următoarea situație:

93 1. a) Sunt absolvent(ă) a(l) (Univ., A.S.E., Inst. Pol., IP -3 ani, Colegiu, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic. ped.) ( studiile relevante pentru ocuparea
postului didactic prin prelungirea contractului )__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ ______________________ Facultatea
_______________________________________________________________ promoția _______ (zi/if, seral, f.r., id) , specializarea
principală___________________________________________________________________________________________ _____________________
______________________________________________________________________________________________________________, secundară
________________________________________________________________________________________________________________ ____, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire _______________; absolvent(ă) al (a) cursurilor
postuniversitare_____________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _______ ____
ani, specializarea/dome niul_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________ _________________________________________________, promoția _________ (zi/if, seral, f.r., ff., id) .
b) Sunt absolvent(ă) a(l) (Univ., A.S.E., Inst. Pol., IP -3 ani, Colegiu, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic. ped.) ( studiile relevante pentru ocuparea
postului didactic prin prelungirea contractului )__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ Facultatea
_______________________________________________________________ promoția _______ (zi/if, seral, f.r., id) , specializarea
principală________________________________________________________________________________________________________________
______________ ________________________________________________________________________________________________, secundară
____________________________________________________________________________________________________________________, cu
media la examenul de stat ( licență)/absolvire _______________; absolvent(ă) al (a) cursurilor
postuniversitare_____________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _______ ____
ani, specializarea/domeniul________________________________ _________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________, promoția _________ (zi/if, seral, f.r., ff., id) .
c) Sunt absolvent(ă) a(l) (Univ., A.S.E., Inst. Pol., IP -3 ani, Colegiu, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic. ped.) ( studiile relevante pentru ocuparea
postului didactic prin prelungirea co ntractului )__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ Facultatea
______________________________________ _________________________ promoția _______ (zi/if, seral, f.r., id) , specializarea
principală________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________ ____________________________________________________________, secundară
____________________________________________________________________________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire _______________; absolvent(ă) al (a) cursurilor
postuniversitare_____________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _______ ____
ani, specializarea/domeniul____________________________________________________________________ _____________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________, promoția _________ (zi/if, seral, f.r., ff., id) .

2. La data depunerii dosarului am definitivatul în învățământ cu media _____________, obținut în anul __________, gradul di dactic II cu media
_____________, obținut în anul __________, gradul didactic I (doctorat echivalat cu gradul didactic I) cu med ia _____________, obținut în
anul __________.

3. În anul școlar 2017 -2018 sunt încadrat(ă) pe perioadă determinată pe/la postul/catedra de__________________________________________
______________________________________________________________________ ________________ de la următoarele unități de învățământ:
1. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul)__________________________________
2. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județu l(sectorul)__________________________________
3. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(secto rul)__________________________________
4. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul)__ ________________________________
obținând la sfârșitul anului școlar calificativul _________________________________________ și AM / NU AM recomandarea Consiliului de
Administrație al unității/unităților respective pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în aceeași unitate de învățământ/aceleași unități de învățământ .
4. La 1 septembrie 2017 am avut _________ ani întregi __________ vechime în învățământ.
5. Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școlar Județean, prin
decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.
6. Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu est e angajat(ă) în muncă.
7. Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. _____________________, din data ________________________________________, emis
de__________________________________________________ ________________________________, din care rezultă că su nt apt(ă) pentru a
preda în învățământ și că îndeplinesc condițiile prevăzute de lege pentru a fi încadrat(ă) în învățământ.
8. Declar pe propria răspundere că în perioada în care sunt angajat nu voi primi ajutor de șomaj.
(*) Acest tip de cerere se completează de cadrele didactice angajate pe perioadă determinată care se încadrează în prevederile
art. 81 sau art. 85 din Metodologie.
RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecinț ele dacă am comunicat date eronate.

Data ____________________ Semnătura____________

94 ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care funcționez în anul școlar 2017 -2018 (pentru completarea dosarului din anul precedent)*:

1. Copie a adresei de comunicare a deciziei de repartizare în baza căreia funcționez în anul școlar 2017 -2018;
2. Copie a certificatului de obținer e a gradului didactic obținut în sesiunea 2017 (dacă este cazul);
3. Copii ale actelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
4. Recomandarea consiliului/consiliilor de administrație pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în aceeași unitate de învățământ/aceleași unități de învățământ cu precizarea calificativului/calificativelor (se va specifica
foarte clar dacă se permite sau nu prelungirea contractului individual de muncă), în original;
5. Copie/copii ale adresei de comunicare a acordului de principiu pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în a ceeași unitate de învățământ/aceleași unități de învățământ emisă de unitatea de învățământ;
6. Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul (dacă s -a schimbat față de anul precedent);
7. Adeverința de vechime în învățământ, în orig inal;
8. Copie a acordului M.E.N.C.Ș., I.S.J. de întrerupere a activității (dacă este cazul);
9. Copie a filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților;
10. Copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, da că este cazul;
11. Avizul/adeverința medical(ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ, în original;
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului, în acest caz fiind neces ară preze ntarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.

95 Cerere de înscriere la concursul național/județean de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate î n învățământul
preuniversitar, sesiunea 2018
Nr. ___________ /_______2018

Se certifică exactitatea datelor
Secretarul comisiei de organizare și desfășurare a concursului
___________________________________________________
(Numele și prenumele)

Viza Consilierului Juridic
_________________ _________________________

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (cu inițiala tatălui)_______________________________ _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ _nascut(ă) la data de (ziua, luna, anul)
___/____/19___.

COD NUMERIC PERSONAL:

1) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ _____________________________________,
Facultatea_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de masterat, univ ersitare de lungă
durată)___________________________________________________________________________ _____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________ ___, cu durata studiilor
de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.). promoția ______ cu specializarea principală____________________________ ___________________
______________________________________________________________________________________ _____________________________
_____________________________________________________________________________________________________________, secundară
___________________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare _______________________;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ____________________
________________ ________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea_____________________ __________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de masterat, universitare de lungă
durată)________________________________________________________________________________________________________________
________________________________ ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.). promoția ______ cu specializarea principală_______________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________ _____________________________________________________________________, secundară
___________________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare __ _____________________;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ____________________
______________________________________________________________________________________ __________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea___________________________________________________________________________________________ ____________________
_______________________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare d e masterat, universitare de lungă
durată)________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________ ________________
______________________________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.). promoția ______ cu specializarea principală__________________ _____________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________, se cundară
_________________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare _______________________;

2) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată/de masterat am absolvit cursuri postuniversitare (studii
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, un alt masterat în cadrul
ciclului II de st udii universitare), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ ____
________________________________________________________________________________________ ________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea______________________________________________________________________________________ ____________________
______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ ____
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Luat în evidența I.S.J./I.S.M.B.

(pentru cadrele didactice titulare participante la concurs
provenite din alte județe)

96 cu specializarea__________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studi ilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ ____
________________________ _______________________________________________________________________________________________,
cu specializarea__________________________________________________________________________________________________________
____________________________________ ___________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;

3) După absolvirea cu diplomă de licență a ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare de specializare, după cum
urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ ____
_______________________ ________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea__________________________________________________________________________________________________________
___________________________________ ____________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________ ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea__________________________________________ ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ ____
_______________________________________________________________________________ ________________________________________,
cu specializarea__________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________ ____________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
4) La 1 septembrie 2017 am avut o vechime efectivă în învățămant de _____ ani întregi,
5) La data depunerii dosaru lui am definitivatul în învățământ cu media _____________, obținut în anul __________, gradul didactic II cu
media _____________, obținut în anul __________, gradul didactic I (doctorat echivalat cu gradul didactic I) cu media ___ __________,
obținut în anul __________.
6) Legitimat(ă) cu B.I./carte de identitate seria ___ nr.___________, eliberat(ă) la data de ________ de
Poliția_____________________________, cu domiciliul în localitatea___________________ strada ______________________, nr. ____ , bl. _____,
ap. _______, județul (sectorul)___________________, telefon _______________;
7) În anul școlar 2017/2018 am următorul statut în învățământ:
a) Titular(ă) pe/la postul/ catedra____________________________________________________________________________ _______________
_____________________________________________________________________________________________, de la unitatea/unitățile de
învățământ___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
localitatea_______________________________________________________________________________________________ județul (sectorul)
_____________ ____________;
b) Angajat pe pe perioadă determinată pe/la postul/catedra______________________________________________________________________ _
________________________________________________________________________________________________, de la unitatea/un itățile de
învățământ ______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________________________________________ județul (sectorul)
_________________________;
c) Salariat(ă) la unitatea__________________________________________________________________________________ _______________
______________________________________________________________________________________________________________, localitatea
____________________________________________________________________________________, județul (sectorul)____________ ___, cu
care am contract de muncă pe durată nedeterminată/determinată ________________________________________________, având funcția
de______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________.
Vă rog să -mi aprobați înscrierea la concurs/testare în vederea ocupării unui post/catedră de___________________________________________ ___
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_____________ ______________________________________________________________________________________________, pe perioadă
nedeterminată/determinată din lista posturilor (catedrelor) publicate vacante/rezervate, care mi se cuvine în ordinea descres cătoare a mediilor la
concurs, urmând a susține următoarele probe practice/orale/interviu:
proba practică 1________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ____________________________________________________;
proba practică 2_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________;
proba practică 3_______________________________________________________________________________________________________
_______________ ________________________________________________________________________________________________________;

proba orală la limba de predare 1 ___________________________________________________________________________________________
2 _____________________ ______________________________________ 3 ________________________________________________________;
inspecția specială la clasă la disciplina____________________________________________________________________________________ _____
interviu la disciplina___ _____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
lucrarea scrisă la disciplina ___ ____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________. Vă rog să asigurați traducerea subiectului
pentru proba scrisă în limba____________________________________________________________________________________________.
Menționez că am întrerupt activitatea în învăț ământ (sau în alt domeniu de activitate) pentru motivul______________________________________
_____________________________________________, prin Decizia nr. ____________________________________________________________,
conform art. _______, din Legea nr. 53/2003, Codul muncii, republicată cu modificările și completările ulterioare.

97 Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. _____ / ______2018 emis(ă) de ___________________ prin care rezultă că sunt apt(ă) pentru a preda în
învățământ conform art. 234 alin. (1) din Legea Educației și Naționale nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și declar, pe proprie
răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice, că am capacitatea de exercitare deplină a drepturilor și o
conduită morală conformă deontologiei profesionale, că nu am fost îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau pr intr-o hotărâre
judecătorească definitivă de condamnare penală și nu mi s -a interzis dreptul de a fi încadrat într -o funcție didac tică printr -o hotărâre judecătorească
definitivă de condamnare penală.

8) În perioada 01.09.2008 – 31.08.2018 am fost detașat(ă) astfel (*):
– An șc. 2008 -2009 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2009 -2010 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2010 -2011 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2011 -2012 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de l a _______________________________.
– An șc. 2012 -2013 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2013 -2014 detașat(ă) la cerere/în interesul învățămân tului la postul/catedra
de ______________________________ de la_______________________________.
– An șc. 2014 -2015 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2015 -2016 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
– An șc. 2016 -2017 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ________ ______________________de la _______________________________.
– An șc. 2017 -2018 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
(*) Se completează numai de cadrele d idactice titulare în învățământ, participante la concurs.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.

ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care funcționez în anul școlar 2017 -2018**:
1) Copii de pe actele de studii, foaia matricolă și certificat profesional (ultimul pentru absolvenții liceului pedagogic);
1') Absolv enții promoției 2018 vor prezenta copia și originalul adeverinței de la instituția de învățământ superior/postliceal/mediu di n care să
rezulte că au susținut examenul de licență/absolvire/bacalaureat, media de absolvire a facultății/școlii postliceale/lice ului pedagogic,
specializarea dobândită, media anilor de studii și faptul că pe parcursul efectuării studiilor s -a frecventat și promovat modulul pedagogic;
2) Copii de pe certificatele de obținere a gradelor didactice;
3) Copii de pe certificatele de nașt ere și căsătorie (pentru solicitanții care și -au schimbat numele);
4) Copie de pe actul de titularizare în învățământul preuniversitar (dacă este cazul);
5) Copie a acordului MENCS, deciziei inspectoratului școlar sau a întreprinderii de întrerupere a acti vității (dacă este cazul);
6) Copie de pe fila din buletinul de identitate sau cartea de identitate cu domiciliul;
7) Adeverința din care să rezulte vechimea efectivă în învățământ (dacă este cazul), în original;
8) Copia filei corespunzătoare din registru l general de evidență a salariaților sau copie de pe carnetul de muncă dacă a mai fost angajat(ă)
anterior anului 2012 și ulterior nu a mai avut calitatea de angajat(ă) (dacă este cazul);
9) Copii ale avizelor și a atestatelor necesare ocupării postului di dactic/catedrei, inclusiv avizul unității de învățământ particular (dacă este
cazul);
10) Avizul/adeverința medical(ă) din care să rezulte ca sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ, în original;
12) Declarație pe proprie răspundere că nu desfășor activit ăți incompatibile cu demnitatea funcției didactice, că nu am fost îndepărtat din
învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală și nu mi s -a interzis dreptul de
a fi încadrat într -o funcție didact ică printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală;
13) Cazier judiciar, în original, din care reiese faptul că nu am antecedente penale;
14) Numai pentru titulari: adeverință eliberată de unitatea de învățământ din care să rezulte situaț ia postului (structura pe ore și discipline a
catedrei, viabilitatea postului/catedrei, nivelul de învățământ și regimul de mediu), în original și copii ale deciziilor de detașare din perioada
01.09.2008 – 31.08.2018 (dacă este cazul).
**Documentele anexat e pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesară prezentarea docu mentului în
original și a unei copii a acestuia.

SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI

Subsemnatul(a) _____________________________________________________________________________________________,
obținând media ________ la concurs, accept transferul/numirea/detașarea începând cu data de 1 septembrie 2018 pe/la postul/ca tedra obținut(ă):

Unitatea de învă țământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore

Data_______________ Semnătura_____________

Verificat,
Secretar comisie județeană/a municipiului București
de organizare și desfășurare a concursului

98 Acord pentru detașare în interesul învățământului în anul școlar 2018 -2019

Nr. ___________ /_______2018

Verificat exactitatea datelor
Director,
______________________________________________

Inspector Școlar General /Domnule Director,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
_______________________________________ _______născut(ă) la data de __________________________________________,

COD NUMERIC PERSONAL:

cu domiciliul în localitatea______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________, strada
_____________________________________________________, nr.____, bl.____, scara _____, ap.______, județul (sect.)
____________________________,TELEFON ___________________, posesor al B.I. / carte de identitate seria _______,
nr.__________, eliberat(ă) de Poliția ______________________________________, la data de _______________, prin prezenta
vă comunic acordul meu privind încadrarea cu statut de cadru didactic detașat în interesul învățământului pentru anul școlar 2018 –
2019, pe/la postul/catedra de_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ __________________________
_________________________________________________________________________, de la (unitatea/unitățile de învățământ)
________________________________________________________________________________________________________
________ _______________________________________________________________________________________, localitatea
________________________________________________________________________________________________________.

1. Sunt titular(ă) pe/la postul/catedra de __________________________________________, de la (unitatea/unitățile de
învățământ)_______________________________________________________________________________________________,
localitatea_______________________ __________________________________________________________________________,
județul (sect.) ___________________________, din anul _______.
2. Sunt absolvent(ă) al (a) (Univ., Institutului, Academiei, I.P. 3 ani, Colegiului, Șc. postliceale, Șc. de maiștri, Lic. Ped.
etc.)_______________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Facultatea __________________ ____________________________________________________________________ nivelul
studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de
masterat, universitare de lungă durat ă)__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_ ________________________________________________________ , cu durata stu diilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.r., f.f.,
i.d.), promoția ________, cu specializarea principală_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ _____________________
____________________________________________________________________________________________________,
secundară ______________________________________________________________________________________ cu media de
absolvire a studiilor __ __________; absolvent(ă) al(a) cursurilor postuniversitare_________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________ _____________________________________________________, cu
durata studiilor de _____ ani, specialitatea_______________________________________________________________, promoția
_________ cu media de absolvire ______________.
3. Am obținut definitivatul în anul________, cu media __________, gradul II în anul ________, cu media ___________,
gradul I în anul ________, cu media __________, doctoratul în anul _______, în specialitatea___________________________
_____________________________________________ __________________________________________________________.
4. La 1 septembrie 2016 am avut __________ ani întregi vechime în învățământ.
5. Sunt/nu sunt căsătorit(ă); soțul (soția) este/nu este în prezent încadrat(ă) permanent în funcția de__________________
__________________________________________________________________________________________________ de la
_______________________________ __________________________________________________________________, localitatea
_________________________________________________________________, județul (sect.) ___________________, am/avem
____________copii în întreținere.

Luat în evidența I.S.J./I.S.M.B.
(pentru cadrele didactice titulare solicitate pentru
detașare în interesul învățământului în alte județe)

99
6. În perioada 01.09.2 008 – 31.08.2018 am fost detașat(ă) astfel (*):
– An șc. 2008 -2009 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2009 -2010 detașat(ă) la cerere/în interesu l învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2010 -2011 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2011 -2012 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2012 -2013 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământulu i la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2013 -2014 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la_______________________________.
– An șc. 2014 -2015 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2015 -2016 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de __________ ____________________de la _______________________________.
– An șc. 2016 -2017 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
– An șc. 2017 -2018 detașat(ă) la cerere/î n interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.

7. Am luat cunoștință că nu mi se vor plăti drepturile de detașare prevăzute de Hotărârea de Guvern nr. 281/1993 cu
modificările și comp letările ulterioare, coroborate cu prevederile Legii 53/2003, republicată, Codul Muncii, cu modificările și
completările ulterioare.
8. Performanțele profesionale sunt prezentate în curriculum vitae anexat.

ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele originale, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de
către directorul unității de învățământ unde sunt titular(ă)/detașat(ă)*:
1) curriculum vitae în care prezint performanțele profesionale, în original, însoțit de copii ale documentele justi ficative;
2) copii de pe actele de studii și foile matricole/suplimente de diplomă;
3) copii ale actelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
4) copii de pe certificatele de obținere a gradelor didactice;
5) adeverințe/adeverință privind calif icativul acordat de consiliul de administrație pentru anul școlar 2016/2017 și
2017/2018 (conform fișei de evaluare), în original;
6) adeverință eliberată de unitatea de învățământ unde sunt titular(ă) din care să rezulte situația postului (structura pe ore
și discipline a catedrei, viabilitatea postului/catedrei, nivelul de învățământ și regimul de mediu pentru anul școlar 2018 –
2019), în original;
7) copii ale deciziilor de detașare din perioada 01.09.2008 – 31.08.2018 (dacă este cazul);
8) adeverință de vechime în învățământ, în original;
9) copie de pe buletinul/cartea/adeverința de identitate;
10) copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
11) adeverința de salariat a soțului/soției (cu specificarea clară a locului de mu ncă la care este încadrat(ă), în original;
12) copia certificatelor de naștere ale copiilor (dacă este cazul).
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului, în acest caz fiind neces ară prezentarea document ului în
original și a unei copii a acestuia.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.

Data _____________________ Semnătura___________________

100 Cerere de detașare la cerere prin concurs specific
Nr. ___________ /_______2018
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
__________________________________________

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_________________________________________________ ______________________________
__________________________________________________________, născut(ă) la data de _____________19_____, titular(ă) pe(la) postul
(catedra) de ________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________ de la (unitatea de
învățământ)_____________________ ____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________, localitatea
__________________________________________________ ________________________________________________, județul (sectorul)
__________________________________, vă rog să -mi aprobați detașarea la cerere începând cu 1 septembrie 2018 pe(la) un post/o catedră
publicat(ă) vacant(ă).
Menționez următoarele:
I. Am domiciliul în localitatea___________________________________________, județul (sectorul) _________________________, strada
___________________________ nr. ________, bloc _________, ap. _________, TELEFON:______________________, conform actului de
identitat e _____seria ________nr. __________________eliberat de __________________________;

COD NUMERIC PERSONAL

II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei., Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic.
ped.)___________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________ Facultatea
_______________ __________________________________________________________________________________________________ nivelul
studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de mastera t,
universitare de lungă durată)_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
____________ ___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
______ani (curs zi; seral; fără frecvență; frecvență redusă; învățământ la distanță), promoția ________, cu media la examenul de stat
(licență)/abso lvire _________________, cu specializarea principală_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________ ______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________, secundară
_________________________________________ ___________________________________________________________(1).
P ____,_____
După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea __________ ___________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializarea_______ _________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de special izare cu durata de _____semestre _______________________________ _______________
P ____,_____
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre ________________________________________________
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre ________________________________________________
P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului I I de studii universitare _____________________________________
P ____,_____
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre ___________________________________________
P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre_____________________
_____________________________________________________________________________________________ _________
P ____,_____

– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre _____________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare
în domeniul (1) _____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
P ____,_____

III. La data depunerii dosar ului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_____________________________________; GRAD UL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ ________________________________________________
P ___,_____
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea______________________________________________________
P ___,_____
Luat în evidența I.S.J./I.S.M.B.
(pentru cadrele didactice titulare provenite din alte județe,
care solicită detașare la cerere)

101 IV. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2015/2016_____ _____________________________;
și în anul școlar 2016/2017______________________________________________________. P___,_____

NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în primu l an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2017 -2018.
b) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2016 -2017 și calificativul par țial din
anul școlar 2017 -2018.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în care cadrul didactic și -a
desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la punctul a).

V.1. În perioada 01.09.2015 – 31.08.2017 (*), am desfășurat următoarea activitate metodică :
la nivelul școlii(2) P______,_______, jude țului (municipiului București)(3) P____,_____ ; la nivel național(3) P ______,______, la nivel internațional(3)
P _______,___________.
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metodică și științifică
desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul p rimar cu o vechime de
cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe parcursul a 2 ani școlar i, se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ult imii 5 ani școlari încheiați.
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul
școlar 2017 -2018.
b) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul școlar
2015-2016 și din anul școlar 2017 -2018.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la grupă/clasă cu copii/elevi
integrați proveniți din învățământul special, față de punctajul acordat la punctul V.1.a).
d) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor do i ani școlari, se ia în considerare activitatea metodică și științifică din ultimii doi
ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
V.2. În ultimii 5 ani calendaristici (la data depunerii dosarului) am participat, în colective de elabo rare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activității specifice domeniului învățământ , pentru:
 Elaborarea de programe școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ____,____
 Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ___,____
 Elaborarea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,____
 Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
 Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau național, înregistrate cu ISSN;
P____,____
 Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent științific în domeniu;
P____,____
 Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale ;
P____,____
V.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale (formator AEL, ECDL, Phare -VET, Phare,
Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior;
P____,____
V.4. Activități desfășurate în cadrul programelor de formare con tinuă acreditate de Ministerul Educației Naționale finalizate cu Certificat de
competență profesională sau adeverință echivalentă;
P____,____
V.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în cadrul programelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educației Naționale și alte
instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ult imii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului
la inspectoratul școlar) cu adeverință/certificat/diplomă.
P____,____
VI. La 01 .09.2017 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei). P____,____

VII. Criteriile social – umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)______.

VIII. În perioada 01.09.2008 – 31.08.2018 am fost detașat(ă) astfel:
– An șc. 2008 -2009 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2009 -2010 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de _______ _______________________ de la_______________________________.
– An șc. 2010 -2011 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2011 -2012 detașat(ă) la cere re/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2012 -2013 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la____ ___________________________.
– An șc. 2013 -2014 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2014 -2015 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului l a postul/catedra
de ___________ ___________________de la _______________________________.
– An șc. 2015 -2016 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2016 -2017 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2017 -2018 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ________ ______________________ de la _______________________________. TOTAL PUNCTAJ(4): P ________ , ________

102 IX. Am luat cunoștință că nu mi se vor plăti drepturile de detașare prevăzute de Hotărârea de Guvern nr. 281/1993 cu modificările și completările
ulterioare, coroborate cu prevederile Legii 53/2003, Codul Muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.

Data________________ Semnătura____________________

(1) Se punctează nivelul studiilor;
(2) Documente cu confirmarea scrisă a directorului unității de învățământ;
(3) Documente cu confirmarea scrisă a inspectorului școlar de specialitate;
(4) Pentru cadrele didactice d etașate în ultimii doi ani școlari, punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este
detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular

NOTĂ. Punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular/detașat, se verifică și eventual se recalculează în
comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar.

ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă).
2. Copia actului de identitate (B.I/C.I) din care să rezulte domiciliul.
3. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
4. Copii de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
5. Adeverință/Adeverințe privind calificativele acordate de consiliul de administrație pentru anii școlari 2015/2016 și 2016/2017 (conform
fișei de evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2017 -2018 (dacă este cazul).
6. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifice la nivel de școală, județ, național, în original, însoțită de copii ale documentelor
justificative (anexa 2).
7. Copii ale programelor școlare elaborate și aprobate, ale coperților manualelor școlare, ghidurilor și cărți lor, ale studiilor și articolelor
publicate, documentelor prin care s -au omologat materialele didactice.
8. Copii ale adeverințelor/diplomelor din care reiese participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de
Ministerul Educației Naționale și/sau participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă.
9. Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților.
10. Copii ale deciziilor de detașare din perioada 01.09.2008 – 31.08.2018 (dacă este cazul).
11. Adeverința, eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră, în
original.
12. Adeverință eliberată de unitatea de învățământ unde sunt titular(a) din c are să rezulte situația postului (structura pe ore și discipline a
catedrei, viabilitatea postului/catedrei, nivelul de învățământ și regimul de mediu pentru anul școlar 2018 -2019), în original.
13. Documentele care să ateste punctajul acordat, eventual p entru criteriile social -umanitare.
14. Copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
15. Candidații din alte județe vor anexa, în mod obligatoriu, adeverință eliberată de inspectoratul școlar al județului respectiv din care să
rezulte că cererea de detașare la cerere a solicitantului în alt județ a fost luată în evidență, în original.
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind neces ară prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.

**) Subsemnatul(a)_______________________________________________, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______
nr.______________, eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ ca începând cu 1 septembrie 2018, să fiu detașat(ă) la c erere pe(la)
postul / catedra:

Unitatea de învățământ Post/catedra (Nr. ore) Localitatea

________________________________________________________________________________________________________________________
______________ __________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________ ___________________________________________________________________________________________

Data_________________ Semnătura_______________

**) NOTĂ: Se completează după repartizare.

VERIFICAT
Inspector școla r

103 Cerere de detașare în interesul învățământului pentru restrângere de activitate nesoluționată

Nr. ___________ /_______2018

Unitatea de învățământ______________________ Avizat Oficiul Juridic __________________
Județul (sectorul)___________________________
Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar managementul resurselor umane
DIRECTOR,
L.S.____________________________ Prof. (Numele și prenumele)_______________ _____________
(Numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_________________________________________________________________, născut(ă) la dat a
de _____________19_________, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de____________________________________________________
_________________________________ de la (unitatea/unitățile de învățământ)__________________________________________________ ___
______________________________________________________ ____________________________________________________, localitatea
_________________________________________________________, județul (sectorul)________________, vă rog să -mi aprobați detașarea în
interesul învățământului pentru restrângere de activitate n esoluționată , începând cu 1 septembrie 2018 pe(la) un post (o catedră) publicat(ă)
vacant(ă), având în vedere că în anul școlar 2018 -2019 la unitatea (unitățile) de învățământ la care funcționez ca titular(ă) voi avea un număr
de___________ ore pe săptămân ă în încadrare.
Menționez următoarele:
I. Am domiciliul în localitatea_________________________________________________________________________________, județul (secto rul)
________________________________, str. _______________________________________________________________________ nr. ________,
bl. _________, ap. _________, TELEFON:_________________________________,conform actului de identitate _______seria ___nr. ___ _____
eliberat de ______________________________________________________________________________________________________________.

COD NUMERIC PERSONAL

II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei., Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic.
ped.)___________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________ Facultatea
_______________ __________________________________________________________________________________________________ nivelul
studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de mastera t,
universitare de lungă durată)_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
____________ ___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
______ani (curs zi; seral; fără frecvență; frecvență redusă; învățământ la distanță), promoția ________, cu media la examenul de stat
(licență)/abso lvire _________________, cu specializarea principală_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________ ______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________, secundară
_________________________________________ ___________________________________________________________(1).
P ____,_____
După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea __________ ___________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializarea_______ _________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de special izare cu durata de _____semestre _______________________________ _______________
P ____,_____
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre ________________________________________________
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre ________________________________________________
P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului I I de studii universitare _____________________________________
P ____,_____
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre ___________________________________________
P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre_____________________
_____________________________________________________________________________________________ _________
P ____,_____

– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre _____________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare
în domeniul (1) _____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
P____,_____

III. La data depunerii dosar ului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_____________________________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea_____________________________________________________________________________________________________ ________
_____________________________________________________________________________________________________________________
P ___,_____
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea______________________________________________________

104 P ___,_____
IV. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2015/2016__________________________________;
și în anul școlar 2016/2017______________________________________________________. P___,__ ___

NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2017 -2018.
b) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în consid erare calificativul pentru anul școlar 2016 -2017 și
calificativul parțial din anul școlar 2017 -2018.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlar i în
care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la pu nctul a).

V.1. În perioada 01.09.2015 – 31.08.2017 (*), am desfășurat următ oarea activitate metodică :
la nivelul școlii(2) P______,_______, județului (municipiului București)(3) P____,_____ ; la nivel național(3) P ______,______, la nivel internațional(3)
P _______,___________.
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metod ică și științifică
desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul primar c u o vechime de
cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe parcursul a 2 ani școlari, se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați.
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în primul an de activitate se ia în cons iderare activitatea metodică și științifică din
anul școlar 2017 -2018.
b) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul școlar
2016-2017.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la grupă/clasă cu copii /elevi
integrați proveniți din învățământul special, față de punctajul acordat la punctul V.1.a).
d) În cazul întreruperii activit ății la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se ia în considerare activitatea metodică și științifică din ultimii doi
ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
V.2. În ultimii 5 ani calendaristici (la data depunerii dosaru lui) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activității specifice domeniului învățământ , pentru:
 Elaborarea de programe școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ____,____
 Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ;
P ___,____
 Elaborarea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,___ _
 Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
 Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau național, înregistrate cu ISSN;
P____,____
 Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent științific în domeniu;
P____,____
 Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale ;
P____,____
V.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale (formator AEL, ECDL, Phare -VET, Phare,
Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior;
P____,____
V.4. Activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Centrul Național de Formare a Personalului din Învățământul
finalizate cu Certificat de competență profesională sau adeverință echivalentă; P____,____
V.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în cadrul programelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educației Naționale și alte
instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului
la inspectoratul școlar) cu adeverință/certificat/diplomă.
P____,____

VI. La 01.09.2017 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).
P____,____

VII. Criteriile social – umanitare (Da/Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)________.

Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate. Menționez ca am
luat cunoștință de punctajul acordat și nu am obiecții.

Data________________ Semnătura___________________

(1) Se punctează nivelul studiilor;
(2) Documente cu confirmarea scrisă a directorului unității de învățământ;
(3) Documente cu confirmarea scrisă a inspectorului școlar de specialitate;
(4) Pentru cadrele didactice detașate în ultimii doi ani școlari, punctajul se completează de către unitat ea de învățământ la care cadrul didactic este
detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular
NOTĂ. Punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular/detașat, se verifică și e ventual se recalculează în
comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar.

TOTAL PUNCTAJ (4): P ______ , ______

105 ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca tit ular(ă).
2. Copie a actului de identitate (B.I./C.I.) din care să rezulte domiciliul.
3. Adeverința eliberată de unitatea la care sunt titular din care să rezulte situația postului didactic/catedrei pe care sunt titular (structura pe ore și
discipline a catedrei, nivelul de învățământ, regimul de mediu), în original.
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă);
5. Copii, de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverințe/adeverință privind ca lificativele acordate de consiliul de administrație pentru anul școlar 2015/2016 și 2016/2017 (conform fișei de
evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2017 -2018 (dacă este cazul).
7. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științi fice la nivel de școală, județ, național, în original, însoțite de copii ale documentelor
justificative (anexa 2).
8. Copie de pe programele școlare elaborate și aprobate, coperțile manualelor școlare, ghidurilor și cărților, studii și arti cole publicate, documentele
prin care s -au omologat materialele didactice, copii ale adeverințelor/certificatelor/diplomelor obținute, ca urmare a participării în ca drul programelor
de reformă și/sau de formare.
9. Copia filei corespunzătoare din registrul propriu gener al de evidență a salariaților.
10. Adeverința eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră, în original.
11. Documente în vederea aplicării criteriilor social -umanitare.
12. Copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
13. Adeverință eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă) din care reiese faptul că la postul/cated ra respectivă există
restrângere de act ivitate, data la care s -au discutat în consiliul de administrație restrângerile de activitate și nominalizarea cadrului didactic propus a
fi detașat pentru restrângere de activitate nesoluționată, în original.
14. Copia procesului -verbal al consiliului de administrație al unității în care a fost nominalizat cadrul didactic aflat în restrângere de activitate pentru
anul școlar 2018/2019.
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind nec esară prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.

SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI

Subsemnatul(a)_______________________________________________, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______
nr.______________, eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ ca începând cu 1 septembrie 2018, să fiu detașat(ă) pentru restrangere
de activitate nesolutionata pe(la) postul / catedra:

Unitatea de învățământ Post/catedra (Nr. ore) Localitatea

________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ ___________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________ ____________

Data_________________

Semnătura_______________

VERIFICAT
Inspector școlar

106 Cerere de angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în baza rezultatelor obținute la concursurile naționale
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 2017 sau 2016(*)

Nr. _________ din __________2018
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
_____________________________________________
(numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)_________________________________________________________________ __________
__________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________, născut(ă) la data de _________________________,

COD NUMERIC PERSONA L:

cu domiciliul în ________________________, sector______, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____,
ap.____, TELEFON:_____________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat de Poliția ____ ____,
la data de _________, vă rog să -mi aprobați încadrarea cu CONTRACT INDIVIDUAL DE MUNCĂ PE PERIOADĂ
DETERMINATĂ în anul școlar 2018 -2019, pe/la un post/catedră de___________________________________________________
_____________________________________ _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
de la o unitate de învățământ din județ/municipiul București, în baza rezultatelo r obținute la concursul pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar din 2017 sau 2016.

1) Rezultate obținute la concursurile de titularizare din 2017 sau 2016:
Concurs de titularizare 2016:
Discip lina de examen
2016:____________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2016: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2016:____________________
Proba practică din 2016: _____________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2016: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2016: ________ __________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2016: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2016: _____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2016 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2016: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2016 : ____________________________

Concurs de titularizare 2017:
Disciplina de e xamen
2017:____________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repa rt. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2017: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2017:____________________
Proba practică din 2017: _______ _____________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2017: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2017: ______________________________________________________________________ ___
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2017: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2017: ____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2017 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2017: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2017 : ____________________________

2) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.______________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea___________________________________________________________ _______________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)____________________________ ______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialita tea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară

107 __________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________ , media de departajare (**) _______________________;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ______
______________________________________________________________________ ____________________________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licen ță, universitare de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară
__________________________________ ________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) _______________________;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped . etc.______________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare d e lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală____________________________ _____________________________________________________________, secundară
__________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) ______________ _________;

3) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată am absolvit cursuri postuniversitare (studi i
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare), după cum urmează:
a) Insti tuția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
______________________________________ ____________________________________________________________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**) ____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ _____________________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**)___________ _ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
_________ _________________________________________________________________________________________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea ________________________________ ___________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**) __________ __.

4) Am obținut definitivatul în anul ________, cu media _ _______, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul I
în anul __________, cu media _________, doctoratul în anul _________, la specialitatea
________________________________________________.

5) La 1 septembrie 2017 am avut_________ ani întregi vechime în învățământ.

6) Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școla r
_____________________, prin decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.

7) Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.

8) Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. ______, din data ____________, emis de _________________________, din care
rezultă că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ și declar pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu
demnitatea funcției didactice și nu am fost îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre
judecătorească defin itivă de condamnare penală.

9) Declar pe propria răspundere că în perioada în care sunt angajat nu voi primi ajutor de șomaj.

10) Cunosc faptul că repartizarea pe posturi se face în ședință publică, iar în cazul neparticipării mele la datele fixate de
inspectoratul școlar nu voi avea obiecții.

11) Declar pe propria răspundere că ulterior obținerii rezultatelor precizate mai sus nu am participat sau nu am obținut note sub 5
la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preuniversitar.

(*) Acest tip de cerere se completează cadre didactice calificate nerepartizate, care au participat la concursul din 2016 sau 2017 și
au obținut cel puțin media/nota 5,00 (cinci), iar ulterior nu au mai participat sau nu au mai obținut no te sub 5 la concursuri de
titularizare.

(**) Media de departajare este media aritmetică cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, conform anexei nr. 15 la Metodo logie.

108
RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am
comunicat date eronate.

Data ____________ Semnătura____________

ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care fu ncționez în anul școlar 2017 -2018 (pentru completarea dosarului din anul precedent)***:
1) Copii de pe actele de studii, foaia matricolă și certificat profesional (ultimul pentru absolvenții liceului pedagogic);
2) Copii de pe atestate (învățământ special etc.)/avize (culte etc.) – dacă este cazul;
3) Copie a certificatelor de obținere a definitivatului și a tuturor gradelor didactice obținute (dacă este cazul);
4) Copie după adeverința care atestă nota obținută la concursul 2016 / concursul 2017 (dacă este cazul );
5) Copie ale actelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
6) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul;
7) Adeverința de vechime în învățământ, în original;
8) Acordul Ministerului Educației Naționale, inspecto ratului școlar, întreprinderii de întrerupere a activității (dacă este
cazul), în original;
9) Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților sau copie de pe carnetul de muncă dacă a mai fost
angajat(ă) anterior anului 2012 și ul terior nu a mai avut calitatea de angajat(ă) ;
10) Avizul/adeverința medical(ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ;
11) Declarație pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice și nu am f ost
îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală
și că în perioada angajării pe perioadă determinată în învățământ nu voi primi ajutor de șomaj.
***Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesară prezentarea
documentului în original și a unei copii a acestuia.

SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI

Subsemnatul(a) ___________________________ __________, obținând media ________ la concurs, accept repartizarea
pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, începând cu data de _____________________________
pe/la postul/catedra obținut(ă):

Unitatea de învățământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore

Data_______________
Semnătura_____________

VERIFICAT
Inspector școlar

109 Cerere de angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în baza rezultatelor obținute la concursurile pentru
ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2015 (*)

Nr. _________ din __________2018
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managem entul resurselor umane
_____________________________________________
(numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________ ______________________, născut(ă) la data de _________________________,

COD NUMERIC PERSONA L:

cu domiciliul în ________________________, sector______, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____,
ap.____, TELEFON:_____________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat de Poliția ________,
la data de _________, vă rog să -mi aprobați încadrarea cu CONTRACT INDIVIDUAL DE MUNCA PE PERIOADA
DETERMINATA în anul școlar 2018 -2019, pe/la un post/catedră de___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________ ___________________________________________________________
de la o unitate de învățământ din județ/municipiul București, în baza rezultatelor obținute la concursul pentru ocuparea post urilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preunivers itar din 2015.

2) Rezultate obținute la concursurile de titularizare din 2015:
Concurs de titularizare 2015:
Disciplina de examen 2015:__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2015: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2015:____________________
Proba practică din 2015: _____________ ________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2015: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2015: ________ __________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2015: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2015: _____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2015 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2015: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2015 : ____________________________

2) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.______________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea___________________________________________________________ _______________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)____________________________ ______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialita tea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară
__________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________ , media de departajare (**) _______________________;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ______
______________________________________________________________________ ____________________________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licen ță, universitare de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară
__________________________________ ________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) _______________________;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped . etc.______________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare d e lungă

110 durată, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală____________________________ _____________________________________________________________, secundară
__________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) ______________ _________;

3) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată am absolvit cursuri postuniversitare (studi i
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare), după cum urmează:
a) Insti tuția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
______________________________________ ____________________________________________________________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**) ____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ _____________________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**)___________ _ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
_________ _________________________________________________________________________________________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea ________________________________ ___________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**) __________ __.

4) Am obținut definitivatul în anul ________, cu media _ _______, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul I
în anul __________, cu media _________, doctoratul în anul _________, la specialitatea
________________________________________________.

5) La 1 septembrie 2017 am avut_________ ani între gi vechime în învățământ.

6) Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școla r
_____________________, prin decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.

7) Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.

8) Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. ______, din data ____________, emis de _________________________, din care
rezultă că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ și declar pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu
demnitatea funcției didactice și nu am fost îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre
judecătorească definitivă de condamnare penală.

9) Declar pe propria răspundere că în perioada în care sunt angajat nu voi primi ajutor de șomaj.

10) Cunosc faptul că repartizarea pe posturi se face în ședință publică, iar în cazul neparticipării mele la datele fixate de
inspectoratul școlar nu voi avea obiecții.

11) Declar pe propria răspundere că ulterior obținerii rezultatelor precizate mai sus nu am participat sau nu am obținut note sub 5
la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preuniversitar.

(*) Acest tip de cerere se completează cadre didactice calificate nerepartizate, care au participat la concursul din 2015 și au obținut
cel puțin media/nota 5,00 (cinci), iar ulterior nu au mai participat sau nu au mai obținut note sub 5 la concursuri de titula rizare.

(**) Media de departajare este media aritmetică cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, confo rm anexei nr. 15 la Metodologie.

RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am
comunicat date eronate.

Data ____________ Semnătura____________

111 ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de
către directorul unității la care funcționez în anul școlar 2017 -2018 (pentru completarea dosarului din anul precedent)***:

1) Copii de pe actele de studii, foaia matric olă și certificat profesional (ultimul pentru absolvenții liceului pedagogic);
2) Copii de pa atestate (învățământ special etc.)/avize (culte etc.) – dacă este cazul;
3) Copie a certificatelor de obținere a definitivatului și a tuturor gradelor didactice obținut e (dacă este cazul);
4) Copie a adeverinței care atestă nota obținută la concursul național 2014;
5) Copii ale actelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
6) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul;
7) Adeverin ța de vechime în învățământ, în original;
8) Acordul Ministerului Educației Naționale, inspectoratului școlar, întreprinderii de întrerupere a activității (dacă este
cazul), în original;
9) Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților sau copie de pe carnetul de muncă dacă a
mai fost angajat(ă) anterior anului 2012 și ulterior nu a mai avut calitatea de angajat(ă);
10) Avizul/adeverința medical(ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ;
11) Declarație pe pr oprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice, că nu am fost
îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală
și că în perioada angajării p e perioadă determinată în învățământ nu voi primi ajutor de șomaj.
***Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind nece sară prezentarea documentului
în original și a unei copii a aces tuia.

SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI

Subsemnatul(a) _____________________________________, obținând media ________ la concurs, accept repartizarea
pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, începând cu data d e _____________________________
pe/la postul/catedra obținut(ă):

Unitatea de învățământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore

Data_______________
Semnătura_____________

VERIFICAT
Inspector școlar

112 Cerere de angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în baza notei/mediei de cel puțin 7,00 (șapte) obținute la concursul
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar
din 2012, 2013 sau 2014 (*)

Nr. _________ din __________2018
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
_____________________________________________
(numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General,

Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________, născut(ă) la data de _________________________,

COD NUMERIC PERSONA L:

cu domiciliul în ________________________, sector______, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____, ap.____,
TELEFON:_____________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat de Poliția ________, la data de _________, vă
rog să -mi aprobați încadrarea cu CONTRACT INDIVIDUAL DE MUNCĂ PE PERIOADĂ DETERMINATĂ în anul școlar 2018 -2019, pe/la un
post/catedră de_________________________________________________________________________ __________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________ de
la o unitate de învățământ din județ/municipiul București, în baza rezultatelor obținute la concursu l pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar din 2012, 2013 sau 2014.
3) Rezultate obținute la concursurile de titularizare din 2012, 2013 sau 2014 :

Concurs de titularizare 2012:
Disciplina de examen 201 2:__________________________________________________________________________________
Nota la ex. scris din 2012:____________________________
Proba practică 1 din 2012:___________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice 1 din 2012: ___________________
Proba practică 2 din 2012:___________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice 2 din 2012: ___________________
Proba orală la limba de pre dare 1 din 2012: ________________________________________________________
Rezultatul probei de limbă 1 din 2012: ___________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2012: _____________________________________________________________________
Rezult atul probei de limbă 2 din 2012: ___________________

Concurs de titularizare 2013:
Disciplina de examen 2013:__________________________________________________________________________________
Nota la ex. scris din 2013:____________________________
Proba practică 1 din 2013:___________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice 1 din 2013: ___________________
Proba practică 2 din 2013:___________________________________________________________ ________________________
Rezultatul probei practice 2 din 2013: ___________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2013: ________________________________________________________
Rezultatul probei de limbă 1 din 2013: ___________________
Proba or ală la limba de predare 2 din 2013: _____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limbă 2 din 2013: ___________________

Concurs de titularizare 2014:
Disciplina de examen 2014:_______________________ ___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________. Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2014: ___________________________ ___________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2014:____________________
Proba practică din 2014: _____________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2 014: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2014: ________ __________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2014: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2014: _____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2014 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2014: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2014 : ____________________________

2) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc. _______________________ ______________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea ______________________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)__________________________________________________________________ ____________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția ______ cu specialitatea principală ________________________________________
_____________________________________________________, secundară ______________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire ____________________________________, media d e departajare (**) _______________________;

113 b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc. _______________________ ______________
_______________________________________________________________________ ________________________________________________,
Facultatea ______________________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de st udii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)_____________________________________________________________________________________________ _
________________________________________________________ _______________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția ______ cu specialitatea principală___________________ _____________________
____________________________________________ _________, secundară ______________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire ____________________________________, media de departajare (**) _______________________;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 a ni, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc. _____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea ________________________ ______________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă durată, ciclul II de
studii unive rsitare de masterat)______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția ______ cu specialitatea principală_______________________________________ _
_____________________________________________________, secundară ______________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire ____________________________________, media de departajare (**) _______________________.

3) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată am absolvit cursuri postuniversitare (studii aprofundate, studii
academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ _____,
________ _____________________________________________________________________________________________________________, cu
specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire _______, media de departajare(**) _____________ ;
b) Instituția (Univ., Institutul, Academia)_______________________________________________________________________________,
_________________________________ _______________________________________________________________________________, cu
specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______(zi, seral, f.f., f.r., id.), m edia de absolvire _______, media de departajare(**) _____________ ;
c) Instituția (Univ., Institutul, Academia)_______________________________________________________________________________,
________________________________________________________________ ________________________________________________, cu
specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______(zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire _______, medi a de departajare(**) _____________.

4) Am obținut definitivatul în anul ________, cu media ________, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul I în anul
__________, cu media _________, doctoratul în anul _________, la specialitatea ______ __________________________________________.

5) La 1 septembrie 2017 am avut_________ ani întregi vechime în învățământ.

6) Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școla r
_______ ______________, prin decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.

7) Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.

8) Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. ______, din data ____________, emis de _________________________, din care rezult ă că sunt apt(ă)
pentru a preda în învățământ și declar pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice și nu am fost
îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală.

9) Declar pe propria răspundere că nu dețin alt loc de muncă și că în perioada în care sunt angaja t nu voi primi ajutor de șomaj.

10) Cunosc faptul că repartizarea pe posturi se face în ședință publică, iar în cazul neparticipării mele la datele fixate de inspectora tul școlar nu voi
avea obiecții.

11) Declar pe propria răspundere că ulterior obținerii rezultatelor precizate mai sus nu am participat sau nu am obținut note sub 5 la concursul
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preuniversitar.

(*) Acest tip de cerere se completează cadre didactice calificate nerepar tizate, care au participat la concursul din 2012, 2013 sau 2014 care
au obținut cel puțin nota 7,00 (șapte), iar ulterior nu au mai participat sau nu au mai obținut note sub 5 la concursul de ti tularizare.

(**) Media de departajare este media aritmetică c u patru zecimale, calculată prin trunchiere, conform anexei nr. 15 la Metodologie.

RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am comunicat date
eronate.

Data ____________ Semnătura____________

114 ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele originale, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care funcționez în anul școlar 2017 -2018 (pentru completarea dosarului din anul precedent)***:
1) Copii de pe actele de studii, foaia matricolă și certificat profesional (ultimul pentru absolvenții liceului pedagogic);
2) Copii de pe atestate (învățământ special etc.)/avize (culte etc.) – dacă este cazul;
3) Copie a certificatelor de obținere a definitivatului și a tuturor gradelor didactice obținute (dacă este cazul);
4) Copie după adeverința care atestă nota obținută la concursul 2012, 2013 sau 2014 (dacă este cazul);
5) Copii ale actelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
6) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul;
7) Adeverința de vechime în învățământ, în original;
8) Acordul Ministerului Educației Naționale, inspectoratului școlar, întreprinderii de în trerupere a activității (dacă este cazul), în original;
9) Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților sau copie de pe carnetul de muncă dacă a mai fos t angajat(ă)
anterior anului 2012 și ulterior nu a mai avut calitatea de an gajat(ă);
10) Avizul/adeverința medical(ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ;
11) Declarație pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice și nu am fost îndep ărtat din
învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală și că în perioada angajării pe
perioadă determinată în învățământ nu voi primi ajutor de șomaj.
***Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu origi nalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesară prezentarea documentului
în original și a unei copii a acestuia.

SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI

Subsemnatul(a) _____________________________________, obținând media ________ la c oncurs, accept repartizarea pentru angajare
cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, începând cu data de _____________________________ pe/la postul/cated ra obținut(ă):

Unitatea de învățământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore

Data_______________ Semnătura_____________

VERIFICAT
Inspector școlar

115
Cerere de încadrare în anul școlar 2018 -2019 în sistemul de PLATA CU ORA/CUMUL
Nr. ___________ /_______2018
Se certifică exactitatea datelor

Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
______________________________________________
(Numele și prenumele)

Domnule Inspector Școlar General / Domnule Director,

Subsemnatul(a) numele, (inițiala tatălui), prenumele ________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ ________________,

COD NUMERIC PERSONAL:

născut(ă) la data de _________________________________________, cu domiciliul în localitatea________________________
_______________________________________________________________, județul (sectorul)_________________________,
str._________________________ __________________________, nr. ____, bl._____, sc.____, ap.____, TELEFON
_______________________, posesor(oare) al B.I./C.I. seria _______, nr.__________, eliberat(ă) de Poliția______________, la
data de ________, vă rog să -mi aprobați încadrarea în anul școlar 2018 -2019 în sistemul de PLATA CU ORA/CUMUL pe/la
postul/catedra de____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ ______________ de la
(grădinița, școala, liceul, grupul școlar, colegiul etc.)_________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ din localitatea
___________ ___________________________________________________, județul (sectorul) _________________________
pentru care AM/NU AM acordul consiliului de administrație al unității de învățământ*.

Prezint următoarea situație:
1) Studii finalizate cu examen de absolvire/l icență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc._________________
______________________________________________________________________________________________, Facultatea
__________ ____________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de studii universitare de
mastera t)__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________, cu durata
studiilor de _____ ani (zi, seral, f.r., id) p romoția ____________ cu specialitatea principală_____________________________
__________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________, secundară_____ ____________________________________
_____________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire ________________________ ____;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc .____________________________
_________________________________________________________________________________________________, Facultatea
_________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de studii uni versitare de
masterat)__________________________________________________________________________________________________
__________ _______________________________________________________________________________________, cu durata
studiilor de _____ ani (zi, seral, f.r., f.f, id) promoția _____________________________ cu specialitatea
principală_________________________________________ __________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________, secundară____________________________________ __________________
____________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire__________________ ____;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc._________________ ___________
_________________________________________________________________________________________________, Facultatea
___________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scu rtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de studii universitare de
masterat)__________________________________________________________________________________________________
__________________________ ________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _____ ani (zi, seral, f.r., f.f, id) promoția ______ cu specialitatea principală________________________________________
_____________________________________________ __________________________________________________________,
secundară_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________, cu media la examenul de st at (licență)/absolvire
________________________ ____; De acord,
DIRECTOR
L.S. __________________________
(Numele și prenumele)

116 2) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată/ciclului II de studii universitare de
masterat am absolvit studii postuniversitare (studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de
specializare) cu durata de minimum 3 semestre (1,5 ani), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________, cu specializarea
_______________________________________________________ ____________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______, media de absolvire ____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)______________________________________________________________________
_________________________________ _________________________________________________________, cu specializarea
___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______, media de absolvire ____________ ;
c) Instituția ( U niv., Institutul, Academia)______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________, cu specializarea
_________________________________________________ __________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______, media de absolvire ____________.
3) Alte studii absolvite cu diplomă:
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre (2) _______________________________
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre (2) ___________________________________
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre (2) ___________________________________
– Masterat în sistem postuniversitar _____________________________________________________________

– Cursuri de perfecționare postuniversitar e cu durata de _____semestre (2) ______________________________
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre________
_____________________________________________________ ______________________________________

– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre
_________________________________________________________________________________________
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare în domeniul (2)
__________________________________________________________________________________________

4) Am obținut definitivatul în anul ________, grad ul II în anul ________, gradul I în anul __________, doctoratul în anul
_________, în specialitatea ____________________________________________________.
5) Sunt încadrat(ă) cu contract de muncă pe perioadă nedeterminată (determinată) la
_____________________ _________________________________ județul (sectorul) ________________, pe/la postul/catedra
(funcția) de ____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________ ______________________________________________.
6) În anul școlar 2017 -2018 am fost încadrat(ă) în sistemul de PLATA CU ORA/CUMUL pe/la postul/catedra (vacant(ă),
rezervat(ă))____________________________________________________________________________________ _____________
_______________________________________________________________, având în încadrare un număr de ____ore, de
la______________________________________________________________________________________,
__________________, localitatea ____________ ______________, județul (sectorul) ____________________, obținând la sfârșitul
anului școlar calificativul ________________________________ și AM/NU AM recomandarea Consiliului de administrație al unități i
de învățământ pentru continuitate în anul școlar 2 018-2019.

7) CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2016/2017_________________________
și în anul școlar 2017/2018 _________________________;

NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2017 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar
2017-2018.
b) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2016 -2017 și
calificativul parțial din anul școlar 2017 -2018.
c) În caz ul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ul timii doi ani școlari în
care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.

8) La 01. 09.2017 am _____ ani _______ luni, vechime efecti vă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).

117
Anexez, în copie, următoarele acte, în original, respectiv în copie, autentificate de conducerea unității de
învățământ la care sunt titular(ă)/detașat(ă)/am funcționat în anul școlar 2017 -2018 sau angajator (după caz)**:
– copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca
titular(ă);
– copii ale diplomei/diplomelor de studii și foii matricole/foilor matricole/supliment elor la diplomă;
– copii de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui (dacă este cazul);
– copie de pe documentele/certificatele privind pregătirea psihopedagogică;
– adeverințe/adeverință privind calificativele d in ultimii doi ani școlari încheiați în care am desfășurat activitate didactică
(calificativul parțial pentru anul școlar 2017 -2018, pentru absolvenții promoțiilor 2017, 2016 și debutanții în al doilea an de
activitate), în original;
– adeverința privind cal itatea de angajat cu contract individual de muncă (pentru solicitanții angajați), în original;
– copie a deciziei de pensionare (pentru solicitanții care au intrat în posesia ei);
– cuponul de pensie din luna precedentă (pentru cadrele didactice pensionate);
– copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților;
– acordul unității de învățământ/instituției pentru a funcționa în sistemul plata cu ora în anul școlar 2018 -2019, în original;
– adeverință medicală din care să reiasă faptul că sunt apt(ă) pentru învățământ (pentru cadrele didactice asociate), în
original;
– copii ale avizelor și atestatelor necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul;
– curriculum vitae, în original, însoțit de copii ale actelor doveditoare privind activitatea științifică și metodică.
**Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind neces ară prezentarea documentului
în original și a unei copii a acestuia.

RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul
unor date eronate.

Data ____________ Semnătura____________

118 ANEXA NR. 15
la Metodologie

I. Calculul mediei de departajare

1. Media de departajare este media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de
studii și a mediei examenului de licență/stat/absolvire, pentru absolvenții stud iilor superioare de lungă durată/scurtă
durată/ciclului I de studii superioare de licență și pentru absolvenții colegiilor pedagogice/școlilor echivalente/școlilor
postliceale/școlilor de maiștri:
Media de departajare Studii finalizate cu diplomă
266 5 4 3 2 1
licentaan an an an an an
depmm m m m m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de lungă
durată de 6 ani
255 4 3 2 1
licentaan an an an an
depmm m m m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de lungă
durată de 5 ani
244 3 2 1
licentaan an an an
depmm m m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de lungă
durată de 4 ani sau ai studiilor universitare de
licență cu durata de 4 ani
233 2 1
licentaan an an
depmm m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de licență cu
durata de 3 ani
233 2 1
absolvirean an an
depmm m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de scurtă
durată de 3 ani sau ai colegiilor de institutori sau
ai școlilor de maiștri/postliceale cu durata de 3 ani
222 1
absolvirean an
depmm m
M

Absolvenți ai școlilor de maiștri/postliceale cu
durata de 2 ani

2. Media de departajare este media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de
studii și a mediei examenului de bacalaureat, pentru absolvenții liceelor pedagogice:
Media de departajare Studii finalizate cu diplomă
266 5 4 3 2 1
bacan an an an an an
depmm m m m m m
M

Absolvenți ai liceelor pedagogice cu durata de 6
ani
255 4 3 2 1
bacan an an an an
depmm m m m m
M

Absolvenți ai liceelor pedagogice cu durata de 5
ani
244 3 2 1
bacan an an an
depmm m m m
M

Absolvenți ai liceelor pedagogice cu durata de 4
ani

3. Media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de studii și a mediei examenului
de dizer tație, pentru absolvenții ciclului II de studii universitare de masterat /master :
Media de departajare Studii finalizate cu diplomă
26II ciclul
2 1I ciclul
4 3 2 1
dizertatiean an an an an an
depmM M m m m m
M
  
Absolvenți ai studiilor universitare de licență cu
durata de 4 ani, urmate de studii universitare de
masterat cu durata de 2 ani
25II ciclul
2 1I ciclul
3 2 1
dizeratiean an an an an
depmM M m m m
M

Absolvenți ai studiilor universitare de licență cu
durata de 3 ani, urmate de studii universitare de
masterat cu durata de 2 ani

119 4. Media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a medie i celor 3 semestre și a mediei
examenului de absolvire, pentru absolvenții studiilor postuniversitare cu durata de 3 semestre:

233 2 1
abssem sem sem
depmm m m
M


5. Media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de studii și a mediei examenului
de absolvire, pentru absolvenții studiilor postuniversitare cu durata de 2 ani:

222 1
absan an
depmm m
M


II. Calculul mediei de departajare în cazul mediilor egale, pentru absolvenții care au finalizat studiile în alte țări și au
obținut certificat pentru echivalarea studiilor eliberat de Ministerul Educației Naționale din România

1. În conformitate cu O.M .Ed.C. nr. 4454 din 4.07.2005, anexa 2, media generală de absolvire se calculează
după formula – MGE = MGA x 10: N max – unde:
MGE reprezintă media generală de absolvire echivalată în România;
MGA reprezintă media generală de absolvire di n țara în care s -au finalizat studiile;
Nmax reprezintă nota maximă din sistemul de notare din țara în care a absolvit.

2. În cazul în care absolvenții înscriși la concurs provin din țări cu sistem de notare pe bază de calificative,
conversia a cestora se realizează astfel:
– Calificativul „ foarte bine” – nota 5 – pentru țările în care se aplică alte sisteme de notare diferite de sistemul de
notare M.E. N.C.S.;
– Calificativul „ bine” – nota 4 – pentru țările în care se aplică alte sisteme de n otare diferite de sistemul de notare
M.E. N.C.S.;
– Calificativul „ satisfăcător” – nota 3 – pentru țările în care se aplică alte sisteme de notare diferite de sistemul de
notare M.E. N.C.S. .;
Pentru obținerea mediei generale de absolvire echivalată în România, după conversia mai sus menționată, se va
aplica formula de la pct.1.

3. Media de departajare se va calcula ca media aritmetică dintre media generală de absolvire echivalată în
România și media obținută la examenul de licență/diplomă/stat/absolvire.

4. Media obținută la examenul de licență/diplomă/stat/absolvire, menționată la pct.3 se calculează după aceeași
formulă (eventual conversie) de la pct. 1 și 2.

În consecință, pentru absolvenții care au finalizat studiile în Ucraina, Republica Moldova sau alte țări și au
obținut diplome echivalate de către Ministerul Educației Naționale din România, în urma precizărilor de mai sus,
calificativele sunt echivalate după cum urmează:
Calificativul „ foarte bine” – nota 10 în sistemul de notare M.E.N.C.S
Calificativul „ bine” – nota 8 în sistemul de notare M.E.N.C.S
Calificativul „ satisfăcător” – nota 6 în sistemul de notare M.E.N.C.S.

120 Anexa nr. 16
la Metodologie

Inspectoratul Școlar al Județului_____________

Lista candidaților repartizați
Nr.
crt. Numele și
prenumele
candidatului
repartizat Rezultatul
obținut la
proba orală
orală în
limba de
predare a
postului Nota
obținută
la
inspecția
specială
la clasă/
proba
practică/
orală în
profilul
postului Nota
obținută
la proba
scrisă Media de
repartizare Unitatea de
învățământ Localitatea Post/
catedră Cod
post Tipul de
repartizare:

– transfer/
angajare pe
perioadă
nedeterminată Observații

Președintele comisiei județene/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului,
______________________________________
(Numele și prenumele)

L.S.

Concurs
de ocupare
a posturilor
didactice

121 Anexa nr. 17
la Metodologie

Specializări care conferă dreptul de a ocupa posturi didactice/catedre în învățământul special, fără să mai fie necesar
un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație specială, efectuat separat, în afara pregătirii inițiale

1. Absolvenții cu diplomă ai învă țământului superior având înscrisă pe diploma de absolvire/licență una din
specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială,
psihosociologie, filosofie -istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978 -1994), absolvenții cu diplomă ai colegiilor
pedagogice cu specializările educator de psihopedagogie specială sau educator și psihopedagogie specială, absolvenții
cu diplomă ai școlilor postliceale care pregătesc învățători -educatori pentru învățământ special și ai liceelor
pedagogice, precum și absolvenții ciclului II de studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau științele
educației, în concordanță cu Centralizatorul pentru învățământ special pot ocupa posturi didactice/catedre în
învățământul special, conform Centralizatorului, fără să mai fie necesar un stagiu atestat de pregătire teoretică și
practică în educație specială efectuat separat, în afara pregătirii inițiale.

2. Absolvenții învățământului superior care au parcurs în formarea inițială cursuri de psihopedagogie specială
sau în domeniul educației speciale de cel puțin 56 ore ori absolvenți ai școlilor postliceale cu profil pedagogic,
specializarea învățător/educatoare, care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagog ie specială sau în
domeniul educației speciale de cel puțin 36 ore, pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul special – în
concordanță cu Centralizatorul , fără să mai fie necesar un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație
specială efectuat separat, în afara pregătirii inițiale.

122 Anexa nr. 18
la Metodologie

1. Model raport al comisiei de mobilitate a personalului didactic constituite la nivelul unității de învățământ, referitor
la cadrele didactice care au solicitat transferul pentru restrângere de activitate consimțit între unități de învățământ pe
un post didactic/catedră vacant(ă)

RAPORT

Subsemnatul __________, profesor titular la catedra de ________, președinte al comisiei de mobilit ate a
personalului didactic din _____________________, localitatea _________, județul _____, numit prin decizia nr.
_____/______, împreună cu _______ și ________ membrii ai comisiei, am desfășurat în perioada ____ următoarele
activități:
 am preluat solicit ările (și documentele anexate), înregistrate la secretariatul unității de cadre didactice titulare
care au solicitat transferul pentru restrângere de activitate consimțit între unități de învățământ pe un post
didactic/catedră vacant(ă) pe un post didactic /catedră vacant(ă) din unitate;
 am verificat dosarele cadrelor didactice și am ierarhizat cadrele didactice care solicită același post/catedră
conform criteriilor stabilite la nivelul unității de învățământ și avizate de inspectoratul școlar/ conform criteriilor
prevăzute de metodologie, în ordinea descrescătoare a punctajelor.

Au depus solicitări un număr de __ cadre didactice, după cum urmează:
1. Doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul didactic/catedra de _____ de la ______
locali tatea ____ județul ____, cu specializările _________________, pentru
postul/posturile/catedra/catedrele_____________________________________________;
2…………………………………………………………………………………………… …………………………………..

În baza documentelor anexate solicitărilor, am concluzionat următoarele:
 Propunem emiterea acordului/acordului de principiu pentru transferul ca urmare a restrânger ii de activitate
pe postul didactic/catedra de __________ din unitat e pentru doamna/domnul _______ cadru didactic titular
pe/la postul didactic/catedra de _____ de la ______, localitatea ____, județul ____, cu
specializările_______________________________, din următoarele motive:
– este clasat pe locul________________
– îndeplinește condițiile de studii necesare ocupării postului didactic/catedrei;
– are avizele și atestatele necesare ocup ării postului didactic/catedrei.

 Propunem emiterea refuzului pentru transferul ca urmare a restrângerii de activi tate pe postul
didactic/catedra de ________ din unitat e pentru doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul
didactic/catedra de _____ de la ______, localitatea ____, județul ____, cu
specializările_______________________________, din următoare le motive:
………………………
………………………
……………………

PREȘEDINTE MEMBRI

123 2. Model de acord /acord de principiu emis de directorul unității de învățământ privind transferul pentru restrângere de
activitate consimțit între unitățile de învățământ

(Antetul unității)

Nr. _______/______________

Către
Domnul/doamna ______________
________ ( adresa de domiciliu, conform documentelor anexate în dosar) _____

Urmare a solicitării dumneavoastră nr. ___/______ referitoare la transferul pentru restrângere de activitate
consimțit între unitățile de învățământ pe un post didactic/catedră vacant(ă) din unitatea noastră de învățământ;

În baza adresei nr. ____/____, anexată solicitării dumneavoastră, prin care conducerea/conducerile __(unitat ea/unitățile
de învățământ în care cadrul didactic este titular) ___ își exprimă acordul /acordul de principiu pentru transferul pentru restrâng ere de
activitate ;

Având în vedere că, din analiza documentelor anexate cererii dumneavoastră, rezultă că îndepli niți condițiile
legale și vă încadrați în criteriile de selecție stabilite pentru ocuparea postului didactic /catedrei solicitat (e), fiind
clasa t(ă) pe locul_________ ;

Vă informăm că, în ședința Consiliului de administrație al _______________________din d ata de __.___._____
a fost validată propunerea comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității, de emitere a acordului/acordului de
principiu/refuzului privind transferarea pentru restrângere de activitate începând cu 01.09.201 8 pe postul
didactic/c atedra vacant(ă) de __ ( disciplina postului/catedrei, conform Centralizatorului ) __, formată dintr -un număr de __ ore (__ ore
TC+CDL și __ ore opționale) publicat(ă) de unit atea noastră, având codul _____.

Motivele refuzului sunt:
………………………
………………………
……… ……………

Prezenta comunicare va fi atașată solicitării pe care o veți depune în atenția comisiei județene/a municipiului
București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pentru soluționarea cererilor de transfer
pentru restrân gere de activitate în ședință de repartizare .

DIRECTOR
_______________

124 3. Model raport al comisiei de mobilitate a personalului didactic constituite la nivelul unității de învățământ, referitor
la cadrele didactice care au solicitat pretransferul consimțit între unități de învățământ pe un post didactic/catedră
vacant(ă)

RAPORT

Subsemnatul __________, profesor titular la catedra de ________, președinte al comisiei de mobilitate a
personalului didactic din _____________________, loc alitatea _________, județul _____, numit prin decizia nr.
_____/______, împreună cu _______ și ________ membrii ai comisiei, am desfășurat în perioada ____ următoarele
activități:
 am preluat solicitările (și documentele anexate), înregistrate la secretariatul unității de cadre didactice titulare
care au solicitat pretransferul consimțit între unități de învățământ pe un post didactic/catedră vacant(ă) pe un
post didactic/catedră vacant(ă) din unitate;
 am verificat dosarele cadrelor didactice și am ierarhizat cadrele didactice care solicită același post/catedră
conform criteriilor stabilite la nivelul unității de învățământ și avizate de inspectoratul școlar/conform criteriilor
prevăzute de metodologie, în ordinea descrescătoare a punctajelor.

Au d epus solicitări un număr de __ cadre didactice, după cum urmează:
1. Doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul didactic/catedra de _____ de la ______
localitatea ____ județul ____, cu specializările _________________, pentru
postul/posturil e/catedra/catedrele_____________________________________________;
2……………………………………………………………………………………………………………. ………………….

În baza documentelor anexate solicitărilo r, am concluzionat următoarele:
 Propunem emiterea acordului de principiu pentru pretransfer pe postul didactic/catedra de ________ din
unitate pentru doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul didactic/catedra de _____ de la
______, localitatea ____, județul ____, cu specializările_______________________________, din următoarele
motive:
– este clasat pe locul ________________________
– îndeplinește condițiile de studii necesare ocupării postului didactic/catedrei;
– are avizele și atestate le necesare ocup ării postului didactic/catedrei.

PREȘEDINTE MEMBRI

125 2. Model de acord de principiu emis de directorul unității de învățământ privind pretransferul consimțit între unitățile
de învățământ

(Antetul unității)

Nr. _______/______________

Către
Domnul/doamna ______________
________ ( adresa de domiciliu, conform documentelor anexate în dosar) _____

Urmare a solicitării dumneavoastră nr. ___/______ referitoare la transferul pentru restrângere de
activitate/pretransferul consimțit între unitățile de învățământ pe un post didactic/catedră vacant(ă) din unitatea noastră
de învățământ;

În baza adresei nr. ____/____, anexată solicitării dumneavoastră, prin care conducerea/conducerile __(unitatea/unitățile
de învățământ în care cadrul didactic este titular) ___ își exprimă acordul pentru transferul pentru restrângere de
activitate/pretransferul/acordul de principiu pentru pretransfer;

Având în vedere că, din analiza documentelor anexate cererii dumneavoastr ă, rezultă că îndepliniți condițiile
legale și vă încadrați în criteriile de selecție stabilite pentru ocuparea postului didactic/catedrei solicitat(e), fiind
clasat(ă) pe locul_________ ;

Vă informăm că, în ședința Consiliului de administrație al _______ ________________din data de __.___._____
a fost validată propunerea comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității privind emitere a acordului de principiu
pentru pretransferarea dumneavoastră începând cu 01.09.201 8 pe postul didactic/catedra vacan t(ă) de __ ( disciplina
postului/catedrei, conform Centralizatorului ) __, formată dintr -un număr de __ ore (__ ore TC+CDL și __ ore opționale) publicat(ă) de
unitatea noastră, având codul _____.

Prezenta comunicare va fi atașată solicitării pe care o ve ți depune în atenția comisiei județene/a municipiului
București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pentru soluționarea cererilor de transfer
pentru restrângere de activitate/pretransfer în ședință publică.

DIRECTOR
_______________

126 5. Model de adresă de înștiințare a inspectoratului școlar referitor la acordurile emise pentru transfer pentru restrângere
de activitate/pretransfer prin consimțământ între unitățile de învățământ

(Antetul unității)
Nr. _______/______________

Către
Inspectoratul Școlar Județean/al Municipiului București
În atenția președintelui Comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituite la
nivelul inspectoratului școlar

Prin prezenta vă fa cem cunoscut că, în ședința Consiliul de administrație al …………………….. din data de
__.___._____ a/au fost analizată(e) propunerea/propunerile comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității de
învățământ, de emitere a acordului/acordului de principiu privind transferul pentru restrângere de
activitate/pretransferul consimțit între unitățile de învățământ, începând cu 01.09.201 8, pe posturi didactice/catedre
vacante din unitate, pentru următoarele cadre didactice, titulare în învățământul preuniversitar :

1. Domnul/doamna __________ cadru didactic titular pe postul didactic/catedra de ______ de la ___________
județul/sector __, localitatea/București, cu specializările_____________, pentru postul didactic/catedra vacant(ă) de
____ formată dintr -un număr d e __ ore (__ ore TC+CDL și __ ore opționale), nivelul____________________,
regimul de mediu________________, cu predare în limba __________, publicat(ă) de unitatea noastră având codul
_____. În urma verificării documentelor atașate cererii, a rezultat fap tul că domnul/doamna ____________
îndeplinește condițiile legale pentru a fi transferat pentru restrângere de activitate/pretransferat pe postul
didactic/catedra menționată anterior și se încad rează în criteriile de selecție, fiind clasat pe locul_________ __.

2………………………………………………………………………………………………………………. …………………………

În conformitate cu prevederile Metodologiei -cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul
preuniversitar, ne asumăm întreaga responsabilitate pentru corectitudinea și legalitatea demersurilor efectuate și a
soluției validate de Consiliul de administrație al unității de învățământ.

Anexăm, în copie, certificată ”conform cu originalul”:
– decizia de constituire a comisiei de mobilitate a personalului didactic la nivelul unității de învățământ;
– procesul -verbal încheiat în urma activităților d esfășurate de comisia de mobilitate a personalului didactic din
unitatea de învățământ;
– propunerea comisiei de mobilitate a personalului didactic privind validarea cadrelor didactice selectate în
consiliul de administrație al unității de învățământ;
– proces ul-verbal al ședinței Consiliului de administrație al…………….în care au fost analizate propunerile
comisiei de mobilitate a personalului didactic constituite la nivelul unității de învățământ;
– acordurile /acordurile de principiu emise cadrelor didactice privind pretransferul prin consimțământ între
unitățile de învățământ.

DIRECTOR
_______________

127 ANE XA NR. 19 la Metodologie
C A L E N D A R U L
mobilității personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar pentru anul școlar 2018 – 2019

I. Ordinea desfășurării etapelor mobilității personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar
pentru anul școlar 2018 -2019 este următoarea:
1) Constituirea comisiei județene/a municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar, prin decizia inspectorului școlar general .
Termen : 3 ianuarie 2018

2) Revizuirea deciziilor de numire/transfer/repartizare pe post catedră a personalului didactic titular conform
prevederilor art. 19 alin. (5) -(6) di n Metodologie și întocmirea listelor cuprinzând personalul didactic titular care îndeplinește
condițiile legale de pensionare la 1 septembrie 2018, pe baza cererilor înregistrate la secretariatele unităților, de învățăm ânt de
către unitățile de învățământ și comunicarea acestora la inspectoratul școlar:
a) pentru limită de vârstă;
b) la cerere, pentru pensionare anticipată sau pensionare anticipată parțială.
Termen: 26 ianuarie 2018

3) Constituirea posturilor didactice/catedrelor, încadrarea personalului didactic titular, soluționarea cererilor de
întregire/completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare la nivelul unităților de învățământ a personalului didactic
titular pentru anul școlar 2018 -2019 și soluționarea cererilor cadrelor didactice t itulare prevăzute la art. 48 alin. (2) și (3) din
Metodologie:
a) elaborarea ofertei școlii și stabilirea disciplinelor opționale pentru anul școlar următor;
Până la 16 februarie 2018
a) depunerea cererilor de către cadrele didactice titulare prevăzute la art. 48 alin. (2) din Metodologie și a cererilor de
întregire/completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare la secretariatele unităților de învățământ;
Până la 26 ianuarie 2018
b) comunicarea, la inspectoratele școlare, a acordului/ acordului de principiu/ refuzului pentru transfer a cadrelor didactice
titulare prevăzute la art. 48 alin. (2) din Metodologie, respectiv pentru întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare;
Termen: 9 februarie 2018
c) stabilirea de către consiliul de ad ministrație al inspectoratului școlar, a listei finale a cadrelor didactice prevăzute la
art. 48 alin. (2) din Metodologie pentru care se acordă transferul;
Termen: 12 februarie 2018
d) constituirea posturilor didactice/catedrelor la nivelul unităților de învățământ/consorțiilor școlare; organizarea
inspecțiilor speciale la clasă/probelor practice/orale de profil, afișarea rezultatelor la sediul inspectoratului școlar și p e pagina
web a inspectoratului școlar;
Perioada: 26 ianuarie -9 februarie 2018
e) analiza, corectarea și avizarea proiectului de încadrare și a ofertei de posturi didactice/catedre vacante/rezervate de
către inspectoratul școlar;
Perioada: 12 -21 februarie 2018
f) emiterea și comunicarea deciziilor de transfer/întregire de normă .
Perioada: 21 februarie – 2 martie 2018

4) Stabilirea personalului didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 2018 și se
menține în activitate ca titular în anul școlar 2018 -2019, în funcția didactică, până la 3 ani p este vârsta de pensionare, raportată
la data de 1 septembrie 2018:
a) depunerea și înregistrarea cererilor la secretariatele unităților de învățământ;
Până la 26 ianuarie 2018
b) aprobarea cererilor privind menținerea în activitate ca titular în funcția didactică peste vârsta de pensionare la nivelul
unităților de învățământ;
Până la 31 ianuarie 2018
c) comunicarea situației prevăzute la art. 28 alin. (6) din Metodologie la ins pectoratele școlare și cadrelor didactice;
Termen: 1 februarie 2018
d) întocmirea, la nivelul inspectoratelor școlare, a listelor finale cuprinzând cadrele didactice care îndeplinesc condițiile
legale de pensionare la data de 1 septembrie 2018 și au solic itat menținerea în activitate ca titular în anul școlar 2018 -2019, în
funcția didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2018, prezentarea acestora spr e
validare consiliului de administrație al inspectoratului șc olar și afișarea listelor finale la inspectoratele școlare;
Perioada: 2 -5 februarie 2018
e) înregistrarea contestațiilor la inspectoratele școlare;
Perioada: 5 -7 februarie 2018

128 f) soluționarea contestațiilor de către consiliul de administrație al inspecto ratului școlar.
Termen: 9 februarie 2018
5) Completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare a personalului didactic titular la nivelul inspectoratului
școlar:
a) afișarea la inspectoratele școlare a listei tuturor catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete;
Termen: 22 februarie 2018
b) înregistrarea cererilor pentru completarea normei didactice la inspectoratul școlar;
Perioada: 22 -23 februarie 2018
c) organizarea inspecțiilor speciale la clasă/probelor practice/orale de profil, afișarea rezultatelor la sediul
inspectoratului școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar;
Perioada: 26 februarie -2 martie 2018
d) ședință de repartizare organizată de comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar,
constituită la nivelul inspectoratului școlar, pentru completarea normei didactice;
Termen: 5 martie 2018
e) emiterea și comunicarea deciziilor de completare de normă/transfer.
Perioada: 5 -9 martie 2018

6) Transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin rest rângere de activitate sau prin restructurarea rețelei
școlare ori prin desființarea unor unități de învățământ:
a) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete și afișarea acesteia la
inspectoratele școlare;
Termen: 6 martie 2018
b) afișarea, la inspectoratele școlare, a listei cadrelor didactice care intră în restrângere de activitate, începând cu data de
1 septembrie 2018;
Termen: 6 martie 2018
c) afișarea la sediile unităților de învățământ a condițiilor specific e și a grilelor de evaluare aferente acestora (dacă este
cazul) pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer/pretransfer consimțit între unitățile de învățăm ânt,
avizate de inspectoratele școlare;
Termen: 6 martie 2018
d) înregistrar ea cererilor, însoțite de documentele precizate în acestea, cadrelor didactice aflate în restrângere de
activitate, la inspectoratele școlare; verificarea și avizarea dosarelor depuse de către comisia de mobilitate a personalului
didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar și consilierul juridic al inspectoratului
școlar;
Perioada: 6 -9 martie 2018
e) afișarea la inspectoratul școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar a listelor cu punctajele cadrelor didactice
care solicită soluționarea restrângerii de activitate;
Termen: 12 martie 2018
f) înregistrarea contestațiilor la punctajele acordate;
Perioada: 12 -13 martie 2018
g) organizarea inspecțiilor speciale la clasă/probelor practice/orale de profil, afișarea rezultat elor la sediul
inspectoratului școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar;
Perioada: 7 -19 martie 2018
h) soluționarea contestațiilor la punctajele acordate, în consiliul de administrație al inspectoratului școlar și afișarea
punctajelor finale la ins pectoratul școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar;
Termen: 19 martie 2018
i) depunerea cererilor, însoțite de documentele precizate în acestea, de către cadrele didactice aflate în restrângere de
activitate, pentru obținerea acordurilor /acordurilor de principiu în vederea soluționării restrângerii de activitate la unitățile de
învățământ, CMBRAE/CJRAE;
Perioada: 14 -19 martie 2018
j) analiza în consiliile de administrație ale unităților de învățământ a solicitărilor și comunicarea hotărârii cu privire la
acordarea/neacordarea acordurilor /acordurilor de principiu pentru transfer;
Termen: 20 martie 2018
k) depunerea și înregistrarea contestațiilor privind acordurile /acordurile de principiu emise de unitățile de învățământ,
de către personalul didactic titular care solicită transfer consimțit între unitățile de învățământ;
Perioada: 20 -21 martie 2018
l) soluționarea contestațiilor privind acordurile /acordurile de principiu pentru transfer emise de unitățile de învățământ;
Perioada: 21 -23 martie 2018

129 m) depunerea aco rdurilor /acordurilor de principiu cadrelor didactice titulare care solicită soluționarea restrângerii de
activitate la comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectora tului
școlar;
Perioada: 2 0-26 martie 2018
n) soluționarea cererilor de restrângere de activitate în ședință de repartizare;
Termen: 27 martie 2018
o) înregistrarea contestațiilor la inspectoratul școlar cu privire la modul de soluționare a restrângerilor;
Perioada: 27 -28 martie 2018
p) soluționarea contestațiilor în consiliul de administrație al inspectoratului școlar;
Termen: 29 martie 2018
q) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare.
Perioada: 29 martie -11 aprilie 2018

7) Repartizarea, în ședință organizată de inspectoratul școlar, pe perioadă nedeterminată, a cadrelor didactice calificate
angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare:
a) reactualizarea listei posturilor did actice/catedrelor vacante/rezervate;
Termen: 30 martie 2018
b) depunerea și înregistrarea dosarelor de înscriere la inspectoratele școlare;
Perioada: 3 -12 aprilie 2018
c) verificarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învățămân tul preuniversitar constituită
la nivelul inspectoratului școlar și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Perioada: 4 -13 aprilie 2018
d) repartizarea cadrelor didactice conform prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completăril e
ulterioare, în ședință organizată de inspectoratul școlar;
Termen: 16 aprilie 2018
e) depunerea și înregistrarea contestațiilor la sediile inspectoratelor școlare;
Perioada: 16 -17 aprilie 2018
f) soluționarea contestațiilor de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar;
Termen: 18 aprilie 2018
g) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare.
Perioada: 19 -27 aprilie 2018

8) Ocuparea prin concurs național a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul
preuniversitar:
a) înregistrarea, analizarea și soluționarea cererilor de concediu fără plată în consiliile de administrație ale unităților de
învățământ și transmiterea situației la inspectoratele școlare;
Până la 1 7 aprilie 2018
b) afișarea listei posturilor didactice/catedrelor ocupate ca urmare a repartizarea cadrelor didactice conform prevederilor
art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare;
Termen: 18 aprilie 2018
c) verificarea și publicarea listei finale reactualizate cu posturi le didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs;
Termen: 19 aprilie 2018
d) înregistrarea dosarelor de înscriere a candidaților la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate, inclusiv pentru absolvenții promoției 2018, la inspectoratele școlare;
Perioada: 20 aprilie -3 mai 2018
e) verificarea și avizarea dosarelor candidaților de către comisia județeană/municipiului București de organizare și
desfășurare a concursului și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Perioada: 23 aprilie -4 mai 2018
f) validarea înscrierii, prin semnătură, de către candidați sau împuterniciții acestora prin procură notarială în original,
conform graficului stabilit de comisia de organizare și desfășurare a concursului; neprezentarea la validare a a bsolvenților din
promoțiile anterioare, atrage după sine anularea înscrierii la concurs.
Perioadele: 7 -8 mai 2018; 5 -9 iulie 2018 pentru absolvenții promoției 2018/
absolvenții 2018 ai programelor de pregătire psihopedagogică
oferite de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/
departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic

130 Notă. În mod excepțional, absolvenții promoției 2018 (studiilor medii/postliceale/universitare de licență/universitare de
masterat/departamentelor pentru pregătirea personalului didactic/departamentelor de specialitate cu profil psihopedagogic) pot să prezinte
adeverința de absolvire a studiilor/programului de pregătire psihopedagogică și să valideze fișa de înscriere în data de 11 i ulie 2018.
Absolvenții p romoției 2018 pot participa la proba scrisă în cadrul concursului național pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
declarate vacante/rezervate, numai după prezentarea adeverinței de absolvire a studiilor/programului de pregătire psihopedago gică.

g) Afișarea listei candidaților înscriși și a graficului privind susținerea probelor practice/orale și a inspecțiilor speciale la
clasă;
Termen: 9 mai 2018
h) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale și a inspecțiilor speciale la clasă;
Perioada: 10 ma i-29 iunie 2018
i) desfășurarea probei scrise;
Termen: 11 iulie 2018
j) comunicarea rezultatelor;
Termen: 17 iulie 2018
k) înregistrarea contestațiilor la inspectoratele școlare și transmiterea acestora la centrele de evaluare;
Perioada: 17 -18 iulie 2018
l) rezolvarea contestațiilor;
Perioada: 18 -23 iulie 2018
m) comunicarea rezultatelor finale.
Termen: 24 iulie 2018
n) repartizarea candidaților cu media de repartizare minimum 7 (șapte), conform art. 53 alin. (8), pe posturi
didactice/catedre vacante publicate pen tru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată, la nivelul
județului în care au susținut proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, indiferent de județul în c are au
susținut proba scrisă, ierarhizați pe o l istă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
Termen: 25 iulie 2018
o) repartizarea candidaților cu statut de cadre didactice titulare în învățământul preuniversitar anterior înscrierii la concurs, care
au obținut media de repartizare minim um 7 (șapte), conform art. 53 alin. (8), pe posturi didactice/catedre vacante indiferent de
viabilitatea acestora , la nivelul județului în care au susținut proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, indiferent
de județul în care a u susținut proba scrisă, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, cu păstrarea
statutului de cadru didactic titular;
Termen: 26 iulie 2018
p) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor;
Termen: 2 7 iulie 2 018
q) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada: 2 7 iulie -3 august 2018

9) Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, la cerere, a personalului didactic titular:
a) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete;
Termen: 30 martie 2018
b) afișarea la sediile unităților de învățământ a condițiilor specifice și a grilelor de evaluare aferente acestora (dacă este
cazul) pentru ocuparea posturilor didactice/ca tedrelor vacante prin pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, avizate de
inspectoratele școlare (pentru unitățile de învățământ care nu au avut condiții specifice pentru etapa de transfer);
Termen: 30 martie 2018
c) depunerea cererilor, însoțite de documentele cerute în acestea, de către cadrele didactice care solicită pretransfer prin
schimb de posturi/catedre în baza consimțământului scris, respectiv pretransfer consimțit între unitățile de învățământ la
inspectoratele școlare; verifica rea și avizarea dosarelor depuse de către comisia de mobilitate a personalului didactic din
învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Perioada: 3 -12 aprilie 2018
d) afișarea la inspectoratul școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar a listelor cu punctajele cadrelor didactice
înscrise la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, cu precizarea unităților de învățământ la care sunt titulare
cadre didactic e care au depus cereri de pretransfer;
Termen: 13 aprilie 2018
e) înregistrarea contestațiilor la punctajele acordate;
Zilele: 16 -17 aprilie 2018
f) soluționarea contestațiilor la punctajele acordate în consiliul de administrație al inspectoratului școlar, afiș area
punctajelor finale la sediul inspectoratului școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar;
Termen: 18 aprilie 2018

131 g) desfășurarea inspecțiilor speciale la clasă/probelor practice/orale de profil, afișarea rezultatelor la sediul
inspectoratului școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar;
Perioada: 13-26 aprilie 2018
h) depunerea cererilor, însoțite de documentele ceru te în acestea, de către cadrele didactice care solicită pretransfer la
unitățile de învățământ care au publicat posturi didactice/catedre vacante pentru obținerea acordului de principiu pentru
pretransfer, precum și la unitățile de învățământ la care sunt titulare cadre didactice care au depus cereri de pretransfer, pentru
obținerea acordului de principiu pentru pretransfer;
Perioada: 1 6-26 aprilie 2018
i) analiza, în consiliile de administrație al unităților de învățământ, a solicitărilor depuse de cadrele di dactice titulare și
comunicarea hotărârii cu privire la acordarea/neacordarea acordului de principiu pentru pretransfer către solicitant/inspecto ratul
școlar;
Termen : 27 aprilie 2018
j) depunerea contestațiilor privind acordurile de principiu emise de unități le de învățământ, de către personalul didactic
titular care solicită pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, la comisia de mobilitate a personalului didactic d in
învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar;
Perio ada: 27 aprilie – 2 mai 2018
k) soluționarea contestațiilor privind acordurile de principiu emise de unitățile de învățământ;
Termen: 3 mai 2018
l) soluționarea cererilor de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ în ședință de repartizare;
Termen: 30 iulie 2018
m) înregistrarea contestațiilor la inspectoratul școlar cu privire la modul de soluționare a cererilor de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ;
Perioada: 30 -31 iulie 2018
n) soluționarea contestațiilor în consiliul de administrație al inspectoratului școlar;
Termen: 1 august 2018
o) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate și afișarea acesteia la sediile inspectoratelor
școlare;
Termen: 2 august 2018
p) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare.
Perioada: 2 -24 august 2018

10) Reîncadrarea în funcția de personal didactic a personalului didactic pensionat, care a avut calitatea de titular în
învățământul preuniversitar și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2018, în anul
școlar 2018 -2019:
a) depunerea și înregistrarea cererilor la secretariatele unităților de învățământ;
Perioada: 13-19 aprilie 2018
b) discutarea și analizarea de către consiliile profesorale ale unităților de învățământ, a cererilor depuse;
Termen: 2 mai 2018
c) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, inspectoratului școlar și cadrelor
didactice, a acordului de principiu /refuzului privind reîncadrarea în funcția de personal didactic a personalului didac tic
pensionat care a avut calitatea de titular și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septemb rie
2018, în anul școlar 2018 -2019;
Termen: 4 mai 2018
e) validarea de către consiliul de administrație al inspectoratului școl ar a listelor finale cuprinzând personalul didactic
titular pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul preuniversitar, care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensi onare
raportată la data de 1 septembrie 2018 și care a solicitat reîncadrarea î n funcția de personal didactic;
Termen: 1 august
f) depunerea și înregistrarea contestațiilor la sediile inspectoratelor școlare;
Perioada : 1-2 august 2018
g) soluționarea contestațiilor de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar.
Termen: 3 august 2018
h) emiterea și comunicarea deciziilor.
Perioada: 3-24 august 2018

11) Stabilirea prelungirii duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2018 -2019, pentru cadrele didactice
angajate cu contract individual de muncă pe perio adă determinată, care au dobândit cel puțin definitivarea în învățământ, în
baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 2017, 2016, respectiv 2017, 2016, 2015 și/sau 2014 pentru
învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, pentru finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi, conf orm
prevederilor art. 81 din Metodologie:

132 a) depunerea și înregistrarea la secretariatele unităților de învățământ, a cererilor personalului didactic angajat cu
contract individual de muncă pe perioadă determinată, în vederea prelungirii duratei contractului individual de muncă pe
perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019, co nform prevederilor art. 81 din Metodologie;
Perioada: 13-19 aprilie 2018
b) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, inspectoratului școlar și cadrelor
didactice, a acordului de principiu/refuzului privind prelungirea du ratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în anul școlar 2018 -2019, conform prevederilor art. 81 din Metodologie;
Termen: 2 mai 2018
c) reactualizarea dosarelor personale, la inspectoratele școlare, a cadrelor didactice care au primit aco rdul de principiu
privind prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019, conform
prevederilor art. 81 din Metodologie; verificarea dosarelor și a situațiilor transmise de unitățile de învățământ, de c ătre comisia
de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului școlar.
Perioada: 2-4 mai 2018
d) verificarea și avizarea dosarelor cadrelor didactice de către comisia de mobilitate a personalului did actic din
învățământul preuniversitar și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Perioada: 4-8 mai 2018
e) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor ocupate ca urmare a soluționării, în ordine, a:
(i) cererilor de pretransfer consimțit între u nitățile de învățământ;
(ii) cererilor de reîncadrare în anul școlar 2018 -2019 a personalului didactic pensionat care a avut calitatea de
titular și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la 1 septembrie 2018;
(iii) cererilor de prelungire a duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2018 -2019, pentru
personalul didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, conform prevederilor art. 81
din Metodologie.
Termen: 3 august 2018
f) emiterea și comunicarea dec iziilor de repartizare.
Perioada: 6 -30 august 2018

12) Detașarea în interesul învățământului:
a) înregistrarea cererilor cadrelor didactice titulare, a căror restrângere de activitate nu a fost soluționată prin transfer,
pentru cadrele didactice care solicită co mpletarea normei didactice, precum și a acordurilor pentru detașare în interesul
învățământului, la inspectoratele școlare și la unitățile de învățământ;
Până la: 6 august 2018
b) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Termen: 7 august 2018
c) numirea, prin detașare în interesul învățământului, în funcțiile de conducere, îndrumare și control neocupate prin
concurs;
Perioada: 6 -14 august 2018
d) discutarea și soluționarea propunerilor pentru detașare în interesul învățământului în consiliile de administrație ale
unităților de învățământ, transmiterea listei cadrelor didactice detașate în interesul învățământului însoțite de acordurile acestora
la inspectoratele școlare pentru eliberarea deciziilor ;
Termen: 16 august 2018
e) reactu alizarea listei posturilor didactice/catedrelor ocupate ca urmare a soluționării, în ordine, a:
(i) cererilor de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ;
(ii) cererilor de reîncadrare în anul școlar 2018 -2019 a personalului didactic pensionat care a avu t calitatea de
titular și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la 1 septembrie 2018;
(iii) cererilor de prelungire a duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2018 -2019, pentru
personalul didactic angajat cu contract individ ual de muncă pe perioadă determinată, conform prevederilor art. 81
din Metodologie;
(iv) detașărilor în interesul învățământului.
Termen: 17 august 2018
f) emiterea și comunicarea deciziilor de detașare în interesul învățământului.
Perioada: 18 -30 august 2018

13) Soluționarea în ședință de repartizare, a cererilor de completare a normei didactice, în alte unități de învățământ și
de detașare în interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată :
a) depunerea și înregistrarea cererilor la inspectoratele școlare;
Până la: 6 august 2018
b) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Termen: 7 august 2018

133 c) soluționarea în ședință de repartizare, a cererilor de completare a normei didactice, în alte unități de învățământ și de
detașare în in teresul învățământului pentru restrângere nesoluționată.
Termen: 20 august 2018
d) emiterea și comunicarea deciziilor de completare a normei didactice și detașare în interesul învățământului pentru
restrângere nesoluționată.
Perioada: 21 -30 august 2018

Notă. Începând cu data de 20 august 2018, prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, în toate
ședințele de repartizare, precum și după începerea cursurilor, au în ordine cadrele didactice titulare cu reducerea de activit ate
nesoluționată și cadrele didactice care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată co nform
prevederilor art. 81 din Metodologie.

14) Detașarea la cerere:
a) depunerea și înregistrarea cererilor, la secretariatele unităților de învățământ, de către cadrele didactice titulare care
solicită continuitate pentru detașare la cerere în anul școlar 2018 -2019;
Perioada: 3-12 aprilie 2018
b) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, inspect oratului școlar și cadrelor
didactice, a acordului de principiu/refuzului privind continuitatea pentru detașare la cerere în anul școlar 2018 -2019 ;
Termen: 2 mai 2018
c) înregistrarea, la inspectoratele școlare, a dosarelor de înscriere, însoțite de document ele solicitate în acestea, pentru
continuitate la detașarea la cerere, respectiv detașare la cerere prin concurs sau concurs specific ;
Perioad ele: 20 aprilie -3 mai 2018 ; 2-4 mai 2018 pentru
continuitate la detașarea la cerere

Notă. În mod excepțional, cadrele didactice care nu au depus cereri de înscriere pentru detașare la cerere, în perioada
20 aprilie -3 mai 2018, mai pot depune cereri de înscriere pentru detașare la cerere, prin concurs specific, până la data de
6 august 2018.

d) verificare a și avizarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar și consilierul juridic al inspectoratului școlar ;
Perioada: 23 aprilie -4 mai 2018
e) afișarea punctajelor la inspectoratele școlare;
Perioada: 7 -8 mai 2018
f) depunerea contestațiilor la punctaje la inspectoratele școlare;
Perioada: 8 -9 mai 2018
g) soluționarea contestațiilor
Termen: 10 mai 2018
h) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Perioada: 10 mai -29 iunie 2018
i) repartizarea, în ședință de repartizare, a cadrelor didactice titulare, în ordine, prin:
(i) detașare la cerere prin continuitate;
(ii) detașare la cerere în ordinea descrescătoare a mediilor;
Termen: 20 august 2018
(iii) detașare la cerere prin concurs specific în ordinea descrescătoare a punctajelor;
(iv) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate ca urmare a soluționării detașărilor la
cerere.
Termen: 21 august 2018

15) Repartizarea candidaților care au obținut cel puțin media de repartizare 7 (șapte) la concursul național de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2018, în ordinea descrescătoare a
mediilor de repartizare, având prioritate candidații care beneficiază și de prelungirea duratei contractelor individuale de muncă
în anul școlar 2018 -2019 în baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) la concursurile naționale de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 2017 și/s au 2016, respectiv 2017, 2016, 2015
și/sau 2014 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, în condițiile art. 81 și 85 din Metodologie;
Termen: 20 august 2018

134 16) Stabilirea prelungirii duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2018 -2019, pentru cadrele didactice
angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, în baza mediei de repartizare minimum 5 (cinci) obținute la
concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 2017 și/sau
2016, respectiv 2017, 2016, 2015 și/sau 2014 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, pentru finaliz area
ciclului primar la aceeași clasă de elevi, conform prevederilor art. 81 și 85 din Metodologie:
a) depunerea și înregistrarea la secretariatele unităților de învățământ, a cererilor personalului didactic angajat cu
contract individual de muncă pe perioadă determinată, în vederea prelungirii duratei contractului individual de muncă pe
perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019, conform prevederilor art. 81 și 85 din Metodologie;
Perioada: 13-19 aprilie 2018
b) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităț ilor de învățământ, inspectoratului școlar și cadrelor
didactice, a acordului de principiu/refuzului privind prelungirea duratei contractelor individuale de muncă pe perioadă
determinată în anul școlar 2018 -2019, conform prevederilor art. 81 și 85 din Meto dologie;
Termen: 2 mai 2018
c) reactualizarea dosarelor personale, la inspectoratele școlare, a cadrelor didactice care au primit acordul de principiu
privind prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019, conform
prevederilor art. 81 și 85 din Metodologie; verificarea dosarelor și a situațiilor transmise de unitățile de învățământ, de c ătre
comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratul ui școlar.
Perioada: 2-4 mai 2018
Notă. În mod excepțional, cadrele didactice care au primit acorduri de principiu și nu au depus cereri de prelungire a
duratei contractelor individuale de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019, în perioada 2-4 mai 2018, mai
pot depune cereri până la data de 6 august 2018.
d) repartizarea cadrelor didactice care îndeplinesc condițiile privind prelungirea duratei contractelor individuale de
muncă, în anul școlar 2018 -2019, conform art. 81 și 85 din Metodologie.
Termen: 22 august 2018

17) Repartizarea și ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pe perioadă determinată:
a) înregistrarea, la inspectoratele școlare, a cererilor de înscriere, însoțite de documentele solicitate în acestea, a
candidaților care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2018 -2019
și a celor c are solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor de repartizare obținute la concursurile de titularizare
sesiunile 2017, 2016, 2015, 2014, 2013 sau 2012;
Perioada: 20 aprilie -3 mai 2018

Notă. În mod excepțional, candidații care nu au depus cereri pentru angajare pe perioadă determinată în anul școlar
2018-2019, în perioada 20 aprilie -3 mai 2018, mai pot depune cereri până la data de 6 august 2018.

b) verificarea și avizarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din î nvățământul
preuniversitar și consilierul juridic al inspectoratului școlar ;
Perioada: 23 aprilie -4 mai 2018
c) organizarea și desfășurarea inspecțiilor speciale la clasă/probelor practice/orale în profilul postului;
Perioada: 10 mai -29 iunie 2018
d) repartizare a posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, la nivelul inspectoratului școlar, conform art. 90
din Metodologie ;
Perioada: 22 -24 august 2018
e) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada: 27 -31 august 2018

18) Repartizarea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate în regim de cumul/plata cu ora:
a) depunerea dosarelor pentru încadrare în regim de cumul/plată cu ora la unitățile de învățământ și la inspectoratele
școlare și susținerea interviurilor î n vederea încadrării în regim de cumul/plată cu ora;
Perioada: 6 -24 august 2018
b) atribuirea orelor vacante/rezervate în regim de plata cu ora/cumul personalului didactic titular la nivelul unităților de
învățământ, prin decizie a directorilor unităților de învățământ și acordarea avizului pentru încadrare în regim de plata cu
ora/cumul personalului didactic titular din alte unități de învățământ, personalului didactic asociat și personalului didacti c
pensionat, pe baza rezultatelor obținute la interviu;
Term en: 24 august 2018

135 c) transmiterea, la inspectoratele școlare, a listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete
rămase neocupate, a listei posturilor didactice/catedrelor ocupate în regim de plata cu ora/cumul și a rezu ltatelor obținute la
interviu, precum și a listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete ramase neocupate datorită
neprezentării la post a candidaților repartizați în etapele anterioare; acordarea avizului pentru încadrare în regim de plata cu
ora/cumul personalului didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în aceeași unitate de
învățământ ;
Termen: 27 august 2018
d) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada: 28-31 august 2018

19) Organizarea la nivelul județului/municipiului București a concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
rămase vacante/rezervate:
a) depunerea și înregistrarea dosarelor, validarea și revalidarea fișelor de înscriere;
Perioada: 2 3-24 august 2018
b) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Termen: 27 august 2018
c) desfășurarea probei scrise și comunicarea rezultatelor;
Termen: 28 august 2018
d) depunerea contestațiilor, analizarea, rezolvarea acestora și comunicarea rezultatelor finale.
Perioada: 28 -29 august 2018

20) Organizarea la nivelul județului/municipiului București a testării pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
rămase vacante/rezervate:
a) depunerea și înregistrarea dosarelor de înscriere;
Perioada: 23 -24 august 2018
b) desfășurarea probei scrise, a interviului în cadrul testării și comunicarea rezultatelor;
Termen: 28 august 2018
c) depunerea contestațiilor, analizarea, rezolvarea acestora și comunicarea rezultatelor finale;
Perioada: 28 -29 august 2018

21) Repartizarea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, la nivelul inspectoratului școlar, în ședință de
repartizare:
a) repartizarea candidaților conform prevederilor art. 94 alin. (7) din Metodologie ;
b) repartizarea candidaților conform prevederilor art. 96 alin. (3) din Metodologie ;
Perioada: 29 -30 august 2018
c) repartizarea candidaților conform art. 102 alin. (1) și (2) din Metodologie ;
d) ocuparea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, conform art. 103 alin. (1) din Metodologie;
Termen: 3 1 august 2018
e) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Termen : 31 august 2018

Notă: În perioada 31 august -7 septembrie 2018 se pot efectua detașări în interesul învățământului, conform
prevederilor art. 82 a lin. (1) -(5) din Metodologie, pentru cadrele titulare anterior concursului național de ocupare a
posturilor de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea
2018, precum și pentru cadrele didactice deb utante repartizate pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru
angajare nedeterminată, începând cu 1 septembrie 2012, 2013, 2014, 2015, 2016 sau 2017 care au promovat
examenul național pentru obținerea definitivării în învățământ, sesiunea 2018. Aceste detașări nu se consideră în
afara Calendarului și nu se analizează în cadrul comisiilor paritare constituite la nivelul inspectoratelor școlare, iar
pentru aceste detașări nu este necesar avizul Ministerului Educației Naționale.

II. Transmiterea la Ministerul Educației Naționale a situației statistice globale privind repartizarea candidaților
pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate.
Termen: 28 septembrie 2018