Conf. dr. Daniela [632115]

Conf. dr. Daniela

201 8-2019

PROIECT

Repere

teoria instruirii (disciplina:
)

Prerechizitele
necesare


ctiv-
;

Obiectivele
La finalul


, utilizând limbajul propriu,

Sarcina/ sarcinile de
◘ s

◘ s

Modalitatea/
sprijinire a elevilor în
demersurile lor
cognitive/ de

(exemplificare
Pentru a –
rofesorul va formula , cu abilitate,
,
din partea
.
Profesorul va stabili
de la simplu la complex , de la particular la general ,
la greu
:

Profesorul poate adresa î

Se inventariaz
pe baza
:

Conf. dr. Daniela

201 8-2019

E: Trebuie s
prelucrez materialul,

aceste aspecte .

P: E

P: De ce cu culoare?

constituie un aspect princip
secundare.
e
/ intervin ?

pe termen lung.

organizate.

fel.

acolo.
Dezordinea din

t

exemplu?

Conf. dr. Daniela

201 8-2019

mai mici pe care le parcurg progresiv.

P:

foarte bine

P: De ce?
E: Pentru c
î
-un limbaj accesibil acestuia. Uneori,

bine.

P: De ce?
E: Confruntarea diferitelor scheme cognitive
interpretare) în cadrul unui grup, ne ajut

co

un eventual
conflict cognitiv.
E: Eu, c
nou, const

metafora ?
dau
onal
noului concept .

aspecte. Pentru a –

, asociind între ele diverse lucruri, altele

contexte diferite. De ce depinde acest lucru?
E:

at, de cât de complex este
ceea ce trebuie

Conf. dr. Daniela

201 8-2019

-un exemplu?
E:
lt cuvinte într –

mai complexe

.
unele lucruri

ia, facând apel astfel la procesele cognitive,
mai mult sau m
ie). P
/

trei mari modele de gândire

(Cursul poate continua cu aprofundarea mecanismelor specifice acestor trei
paradigme , cu utiliz area altor metode didactice .)
rofesorul nu va respinge
el)


argum
Profesorul va
paradigma la care acestea fac referire.
De asemenea, profesorul va acorda timp de gândire suficient pentru el aborarea
corect.

Bibliografie :
1.

2. Cerghit, I. (2006).
-a. I

Similar Posts