•Validarea conceptelor, ipotezelor și testelor este operația obligatorie, pentru verificarea datelor empirice, probându -sevaliditatea lor. Conceptul… [631703]

•V ALIDITATEA –
CONDIȚIE METODOLOGICĂ PENTRU
RELEV ANTĂ, OBIECTIVITATE Șl
ÎNCREDERE ÎN DATELE
CERCETĂRILOR

•Validarea conceptelor, ipotezelor și
testelor este operația obligatorie,
pentru verificarea datelor
empirice, probându -sevaliditatea
lor.

Conceptul general devaliditate
este satisfăcător în măsură
suficientă, relativ larealitatea
empirică șieste condiție a
veridicității testelor .

•Marele Dicționar dePsihologie –
„Proprietatea unui model,
concept, indicator, testetc.,dea
corespunde satisfăcător unor
valori reprezentative" (1999 ,p.
981).

•Validitatea interpretării unui test-
•prezintă trei condiții :
•validitate,
•Încredere,
•obiectivitate .
•Kirkendall et al. (1987)

•Validitatea -aptitudinea unui
instrument deamăsura ceea ceis-
adatsămăsoare ;
•econtrolată uneori prin definiție
operatorie .
•Uninstrument -nupoate fivalid
dacă nueste șifidel! (Miftode,
1982 ,p.116-117).

•Validitatea a fost definită multă
vreme -însușirea unui test de a
măsura -ceea ce își propune să
măsoare.

•Validitatea unui test -exprimă
legătura dintre randamentul
subiectului la un test și
randamentul său într -o altă
activitate pe care testul se
presupune că o prevede.

•Validitatea -este punctul tare al
cercetărilor calitative.

•Poate fi vorba despre:
•exactitatea unui rezultat ,
•adecvarea (încadradea) unei categorii la
fenomenul care îl reprezintă ,
•caracterul operațional al unei ipoteze ,
•autenticitatea unei observații ,
•actualitatea unui model sau teorii ,
•conformitatea a unei analize etc.

•Validitatea internă ,
•corespondența dintre o observație
și realitatea empirică , și
•validitatea externă -posibilitatea
de a conserva observațiile, pentru
a le compara cu alte grupuri
decât grupurile stu diate

•Validitatea internă este măsura în
care rezultatele pot fiatribuite
cercetării
•Este necesar ca cercetătorul să
controleze toate variabilele care ar
putea influența rezultatele

Laexperimentele delaborator,
validitatea sereferă lamăsura în
care rezultatele pot fiatribuite
tratamentului folosit fără săfie
influențate dealțifactori .

Așteptările cercetătorului :
seașteaptă să-iconfirme ipoteza ,
informațiile și consemnele
prezentate subiecților, lesugerează
acestora răspunsurile așteptate .

•Așteptările subiecților :
•aceștia doresc săfie apreciați
pozitiv ;
•demulte orirăspunzând însensul
încare cred că-lvorsatisface ;
•însensul încare secomportă
media populației .

•Fluctuația instrumentelor demăsură :
•de-alungul cercetării, instrumentele de
măsură sedecalibrează
•spiritul deobservație alcercetătorului
poate prezenta fluctuații, (oboseală sau
plictiseală) .
•repetării unor măsurări sauinterviuri ;
•pot exista diferențe între observațiile
inițiale șiurmătoarele

•Selecția subiecților
•poate ficauză ainvalidității,
când tratamentul administrat este
diferit din cauza cercetătorului
pentru folosirea unor variabile, sau
aplicarea parțială aschemei launa
dinsubgrupe .

•Mai multe măsurări :
•subiecții sunt supuși mai multor
măsurări, teste sau probe (unele,
motrice) .
•laadoua probă seproduc unele
modificări în atitudine și
interpretare aconsemnelor și
rezolvare asarcinilor .

•Regresia statistică :Tendința ca de la
o măsurare la alta -ambele grupuri
să „regreseze", spre valorile medii.

•Maturizarea: este rezultatul procesului
de dezvoltare a ființei umane .
•Factorii istorici: ca și în maturizare,
evenimentele care se produc în viața
particulară a subiecților, precum
succese, deziluzii, imbolnăviri

•Pierderea subiecților : pe parcursul
unei cercetări de durată,
•cum sunt :
•caracterul instruirii;
•dezvoltarea capacității motrice sau
de performanță, -poate reduce
numărul subiecților .

Validitatea externă -este specifică
experimentelor deteren .
•constă în rezultatele care pot fi
generalizate la „întreaga lume"..

Amenințări pentru validitatea
externă
• selecția subiecților pentru
cercetare se face având în vedere o
populație -„țintă"

Validitatea de conținut . Se referă
exclusiv la învățarea în situație
educațională .
Testul trebuie să acopere în mod
adecvat conținutul cursului

Validitatea logică -utilizarea unei
măsurări care cuprinde performanța
cetrebuie măsurat
Validitatea criterială -testul este
interpretat caindicație relativă laun
anumit criteriu .

•Există, în principal, două criterii:
A. Validitatea concurentă care
verifică validitatea testului pe două
căi:

1)Compararea rezultatelor subiectului
la test cu rezultatele obținute în
activitatea caracteristică, (proba de
concurs)
2) Comparând aceleași rezultate cu
evaluarea întocmită de un număr de
experți.

•B.Validitatea este predictivă sau
empirică =atunci când analiza se
face după aplicarea testului,
rezultatele corelând cuvaloarea
stabilită pentru uncriteriu ulterior
testului .

•Coeficientul devaliditate este
coeficientul decorelație între două
serii demăsurători .
•Validarea este procedeul de
stabilire a caracteristicilor
predictive aleunui test, care constă
din maximizarea corelației cu
criteriile .

Validarea empirică, este stabilirea
acordului dintre notele testului șiun
criteriu extern (pronostic extern) ;
Validarea internă este stabilirea
coerenței dintre diferitele părți ale
unui testsauaunei baterii deteste, a
valorii pronosticate afiecăreia dintre
elepentru celelalte (Pieron, 1968 ).