CICLUL DE STUDII UNIVERSITARE DE LICEN ȚĂ [631199]

Pag. 1 din 10
UNIVERSITATEA SPIRU HARET
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘTIIN ȚELE EDUCA ȚIEI
DEPARTAMENTUL PSIHOLOGIE ȘI ȘTIIN ȚELE EDUCA ȚIEI

CICLUL DE STUDII UNIVERSITARE DE LICEN ȚĂ
PROGRAMUL DE STUDII: PSIHOLOGIE

– SESIUNILE IULIE 2018, SEPTEMBRIE 2018, FEBRUARIE 2019 –

Tematica pentru examenul de licen ță – proba 1:
CUNO ȘTIN ȚE FUNDAMENTALE ȘI DE SPECIALITATE ÎN
DOMENIUL PSIHOLOGIEI

I. CUNO ȘTIN ȚE FUNDAMENTALE ÎN DOMENIUL PSIHOLOGIEI
• FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI
• PSIHOLOGIA PERSONALIT ĂȚ II

II. CUNO ȘTIN ȚE DE SPECIALITATE ÎN DOMENIUL PSIHOLOGIEI
MODULE OP ȚIONALE 1:
• MODULUL I: CUNO ȘTIN ȚE DE SPECIALITATE ÎN DOMENIUL
PSIHOLOGIEI CLINICE ȘI PSIHOPATOLOGIEI
• MODULUL II: CUNO ȘTIN ȚE DE SPECIALITATE ÎN DOMENIUL
PSIHOLOGIEI MUNCII ȘI ORGANIZA ȚIONALE
• MODULUL III: CUNO ȘTIN ȚE DE SPECIALITATE ÎN DOMENIUL
PSIHOLOGIEI EDUCA ȚIEI, CONSILIERII EDUCA ȚIONALE ȘI A CARIEREI

1 Candida ții opteaz ă pentru înscrierea și parcurgerea unui singur modul din cele 3 module
propuse prin prezenta tematic ă.

Pag. 2 din 10

I. CUNO ȘTIN ȚE FUNDAMENTALE ÎN DOMENIUL PSIHOLOGIEI

FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI

1. Metodele psihologiei. Rela ția obiect – metod ă: metoda inductiv ă, metoda deductiv ă;
modelele paradigmatice (atomar-descriptivist, integ rativ- structuralist și interac ționist
sistemic); metoda cutiei negre; metoda model ării computerizate; metoda analogiei; metode
statistico- matematice. Metode specifice ale psihol ogiei: metoda observa ției; auto-observa ția;
experimentul de laborator; experimentul natural sau de teren; metoda biografic ă; metoda
analizei produselor activit ății; metoda interviului și a convorbirii; metoda genetic ă și
comparativ ă; metoda testelor; principalele caracteristici ale unui test; categorii de teste.
Succesiunea etapelor în organizarea cercet ării psihologice; tipuri de cercetare psihologic ă.

Bibliografie obligatorie:
• Golu, M. (2009). Fundamentele psihologiei. vol. I. edi ția a VII-a. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine , pp. 32 – 55.
• Zlate, M. (2009). Fundamentele psihologiei. edi ția a IV-a. Bucure ști: Editura Polirom,
pp. 37 – 51.

2. Percep ția și legile ei. Principalele tipuri de percep ții: legile percep ției; formele percep ției.

Bibliografie obligatorie:
• Golu, M. (2009). Fundamentele psihologiei. vol. I. edi ția a VII-a. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine . pp. 353 – 400.
• Zlate, M. (2009). Fundamentele psihologiei. edi ția a IV-a. Bucure ști: Editura Polirom.
pp. 137– 143.

3. Caracterizarea psihologic ă general ă a reprezent ării. Tipurile reprezent ărilor: defini ția
și caracterizarea psihologic ă general ă a reprezent ărilor; propriet ățile reprezent ărilor
(intensitatea, stabilitatea, gradul de completitudi ne¸ gradul de relevan ță, gradul de
generalitate și caracterul leg ăturii designative); tipurile reprezent ărilor dup ă criteriile:
modalitatea senzorial ă dominant ă, domeniile de referin ță cognitiv ă, gradul de generalitate,
gradul de complexitate, sursa generativ ă, modul de generare și dimensiunea static-dinamic.

Bibliografie obligatorie:
• Golu, M. (2009). Fundamentele psihologiei. vol. I. edi ția a VII-a. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine . pp. 409 – 427.
• Zlate, M. (2009). Fundamentele psihologiei. edi ția a IV-a. Bucure ști: Editura Polirom.
pp. 147– 153.

4. Gândirea. Structura psihologic ă intern ă a gândirii: structura psihologic ă intern ă a
gândirii (blocul opera țiilor, blocul con ținuturilor, blocul produselor, blocul rela țiilor).

Bibliografie obligatorie:
• Golu, M. (2009). Fundamentele psihologiei. vol. I. edi ția a VII-a. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine . pp. 443 – 482.

Pag. 3 din 10
• Zlate, M. (2009). Fundamentele psihologiei. edi ția a IV-a. Bucure ști: Editura Polirom.
pp. 155 – 162.

5. Memoria: dinamica memoriei, formele memoriei, uitarea .

Bibliografie obligatorie:
• Golu, M. (2009). Fundamentele psihologiei. vol. I. edi ția a VII-a. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine . pp. 539 – 565; 574-576.
• Zlate, M. (2009). Fundamentele psihologiei. edi ția a IV-a. Bucure ști: Editura Polirom.
pp. 165 – 171.

6. Limbajul: terminologie; specific psihologic; determina ții limbajului verbal; verigile
func ționale ale limbajului verbal; func țiile și formele limbajului verbal.

Bibliografie obligatorie:
• Golu, M. (2009). Fundamentele psihologiei. vol. I. edi ția a VII-a. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine . pp. 577 – 613.
• Zlate, M. (2009). Fundamentele psihologiei. edi ția a IV-a. Bucure ști: Editura Polirom.
pp. 213 – 225.

PSIHOLOGIA PERSONALIT ĂȚ II

1. Teorii și perspective de abordare a personalit ății: psihologia analitic ă (C. G. Jung);
psihologia individual ă (A. Adler); psihanaliza interpersonal ă (K. Horney); teoria tr ăsăturilor
de personalitate (G. W. Allport); analiza factorial ă a personalit ății (H. J. Eysenck; R. B.
Cattell); Big-Five; perspective de abordare a perso nalit ății – implica ții teoretice și practice.

Bibliografie obligatorie:
• Țuțu, Mihaela, Corina (2008 sau 2007 sau 2006 sau 2005). Psihologia personalit ății.
Bucure ști: Editura Funda ției România de Mâine . pp. 43 – 62, 64 – 76.
• Zlate, M. (2004). Eul și personalitatea . ediția a III-a. Bucure ști: Editura Trei.
pp. 13 – 23, 241 – 244, 253 – 255.

2. Temperamentul: defini ție și caracterizare general ă; tipologii temperamentale –
psihofiziologice, psihologice, psihosociale.

Bibliografie obligatorie:
• Golu, M. (2009), Fundamentele psihologiei . Vol. II. Edi ția a VII-a. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine . pp. 780 – 783, 785 – 789, 811 – 817.
• Țuțu, Mihaela, Corina (2008 sau 2007 sau 2006 sau 2005). Psihologia personalit ății.
Bucure ști: Editura Funda ției România de Mâine . pp. 46 – 52, 55 – 59, 80 – 85, 90 – 101.

Pag. 4 din 10
3. Aptitudinile: defini ție și caracterizare general ă; structura psihologic ă a aptitudinilor; raportul
ereditate – mediu în determinarea aptitudinilor; cl asificarea aptitudinilor.

Bibliografie obligatorie:
• Golu, M. (2009), Fundamentele psihologiei . Vol. II. Edi ția a VII-a. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine . pp. 803 – 807.
• Popescu, Gabriela, Floren ța (2010). Introducere în psihologia creativit ății . Bucure ști:
Editura Funda ției România de Mâine . pp. 62 – 68.
• Țuțu, Mihaela, Corina (2008 sau 2007 sau 2006 sau 2005). Psihologia personalit ății.
Bucure ști: Editura Funda ției România de Mâine . pp. 104 – 115, 119 – 124.

4. Inteligen ța și creativitatea: conceptul de inteligen ță ; teorii asupra inteligen ței (factorial ă,
sistemic ă); tipuri de inteligen ță; conceptul de creativitate; dimensiunile creativit ății; niveluri
de manifestare a creativit ății; factorii creativit ății; rela ția dintre inteligen ță și creativitate;
personalitatea creatoare.

Bibliografie obligatorie:
• Popescu, Gabriela, Floren ța (2010). Introducere în psihologia creativit ății . Bucure ști:
Editura Funda ției România de Mâine . pp. 7 – 19, 44 – 88.
• Țuțu, Mihaela, Corina (2008 sau 2007 sau 2006 sau 2005). Psihologia personalit ății.
Bucure ști: Editura Funda ției România de Mâine . pp. 129 – 136, 139 – 145.

5. Caracterul: definire și caracterizare general ă; structura psihologic ă a caracterului (atitudinile
caracteriale, tr ăsăturile caracteriale); func țiile caracterului; modele explicativ-interpretative
ale caracterului.

Bibliografie obligatorie:
• Golu, M. (2009), Fundamentele psihologiei . Vol. II. Edi ția a VII-a. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine . pp. 791 – 803.
• Țuțu, Mihaela, Corina (2008 sau 2007 sau 2006 sau 2005). Psihologia personalit ății.
Bucure ști: Editura Funda ției România de Mâine . pp.148 – 161.

6. Atributele psihosociale ale personalit ății : statutul și rolul social; personalitatea „de baz ă” și
personalitatea de „statut”; rela ția dintre statut, rol și comportament; conflictele de rol și
modalit ăți de rezolvare a conflictelor de rol.

Bibliografie obligatorie:
• Marica, Simona (2008). Introducere în psihologia social ă. Bucure ști: Editura Funda ției
România de Mâine. pp. 28 – 35.
• Țuțu, Mihaela, Corina (2008 sau 2007 sau 2006 sau 2005). Psihologia personalit ății.
Bucure ști: Editura Funda ției România de Mâine . pp. 25 – 30.

Pag. 5 din 10
I. CUNO ȘTIN ȚE DE SPECIALITATE ÎN DOMENIUL PSIHOLOGIEI

MODULUL I: CUNO ȘTIN ȚE DE SPECIALITATE ÎN DOMENIUL
PSIHOLOGIEI CLINICE ȘI PSIHOPATOLOGIEI

1. Psihopatologia func țiilor și proceselor cognitive: Tulbur ările percep ției. Tulbur ările de
aten ție. Tulbur ările de memorie. Tulbur ările de gândire și imagina ție. Tulbur ările
comunic ării nonverbale. Tulbur ările limbajului oral și ale limbajului scris.

Bibliografie obligatorie :
• Marica, Simona (2014). Semiologie psihiatric ă pentru psihologi. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine. pp. 34 – 87.
• Tudose, F. (2007). Psihopatologie și orient ări terapeutice în psihiatrie. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine . pp. 42 – 71.

2. Tulbur ările laturii afectiv – voli ționale . Cadru conceptual. Tulbur ările dispozi ției. Tulbur ări
ale emo țiilor elaborate. Tulburarea de anxietate generaliza t ă. Fobiile. Comportamente
agresive extreme. Suicidul. Tulbur ările voin ței.
Bibliografie obligatorie :
• Marica, Simona (2014). Semiologie psihiatric ă pentru psihologi. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine. pp. 88 – 98.
• Tudose, F. (2007). Psihopatologie și orient ări terapeutice în psihiatrie. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine . pp. 89 – 120.

3. Personalitatea psihopatologic ă. Clasificarea tulbur ărilor de personalitate și ipostaze
medicale ale acestora. Etiologia tulbur ărilor de personalitate. Cauze medicale ale
schimb ărilor de personalitate. Tratamentul tulbur ărilor de personalitate .
Bibliografie obligatorie :
• Marica, Simona (2014). Semiologie psihiatric ă pentru psihologi. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine. pp. 32 – 33.
• Tudose, F. (2007). Psihopatologie și orient ări terapeutice în psihiatrie. Bucure ști:
Editura Funda ției România de Mâine . pp.123 – 147.

Pag. 6 din 10

4. Conceptele de „s ănătate” și „boal ă”: Conceptele de „s ănătate” și „s ănătate mintal ă”.
Anormalitate și boal ă. Comportamentele anormale. Conceptul de „boal ă psihic ă”. Conceptul
de „adaptare”. Starea de s ănătate și adaptarea. Stigmatizarea bolnavului psihic.

Bibliografie obligatorie :
• Tudose, F. (2007). Psihopatologie și orient ări terapeutice în psihiatrie. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine . pp. 27 – 38.
• Tudose F. (2008). Fundamente în psihologia medical ă. Bucure ști: Editura Funda ției
România de Mâine. pp. 43 – 58.

5. Personalitatea și ciclurile vie ții : Perioada copil ăriei. Perioada adult ă. Perioada b ătrâne ții.

Bibliografie obligatorie :
• Tudose F. (2008). Fundamente în psihologia medical ă. Bucure ști: Editura Funda ției
România de Mâine. pp. 73 – 86.

6. Comunicarea cu pacientul – Caracteristicile comunic ării medicale și factori perturbatori ai
acesteia. Rela ția de comunicare. Comportamentul fa ță de boal ă. Calit ățile terapeutice
esen țiale. Comunicarea non-verbal ă medic – pacient. Modele ale rela ției medic – pacient.
Aspecte ale dinamicii rela ției medic – pacient. Transfer și contratransfer. Medicii ca pacien ți.
Problema confiden țialit ății în rela ția medic pacient. Situa ții speciale de comunicare.
Psihoeduca ția.

Bibliografie obligatorie :
• Marica, Simona (2016). Psihologie clinic ă și medical ă. Curs în tehnologia ID – IFR.
Bucure ști: Editura Funda ției România de Mâine. pp. 40 – 46, pp. 82 – 90.
• Tudose F. (2008). Fundamente în psihologia medical ă. Bucure ști: Editura Funda ției
România de Mâine. pp. 132 – 160.

Pag. 7 din 10
CUNO ȘTIN ȚE DE SPECIALITATE ÎN DOMENIUL PSIHOLOGIEI
MODULUL II: CUNO ȘTIN ȚE DE SPECIALITATE ÎN DOMENIUL
PSIHOLOGIEI MUNCII ȘI ORGANIZA ȚIONALE

1. Grupul de munc ă: Grupul de munc ă și echipa de munc ă (delimit ări conceptuale, tipuri de
grupuri și echipe de munc ă, caracterizarea psihosocial ă a grupului de munc ă); Proiectarea
grupurilor de munc ă; Formarea grupurilor de munc ă (concep ția sociometric ă, concep ția
dinamist ă); Reconstruc ția grupurilor de munc ă.

Bibliografie obligatorie:
• Zlate, Mielu (2004). Tratat de psihologie organiza țional-managerial ă. Vol.I. Ia și:
Polirom, pp. 397 – 439.

2. Motiva ția în munc ă: Comportamentul organiza țional motivat (definire, specific,
semnifica ții); Teorii privind motiva ția comportamentului organiza țional (teorii de con ținut:
bazate pe nevoi neierarhizate; bazate pe nevoi iera rhizate); Tipuri de motiva ții ale
comportamentului organiza țional; Condi ții care influen țeaz ă motiva țiile pentru munc ă.

Bibliografie obligatorie:
• Omer, Ioana (2011). Elemente de psihologia și psihosociologia muncii. Bucure ști:
Editura Funda ției România de Mâine . pp. 100 – 119.
• Zlate, M. (2007). Tratat de psihologie organiza țional-managerial ă. Vol.II. Ia și: Polirom.
pp. 387 – 389, 396 – 434.

3. Satisfac ția în munc ă: Definirea satisfac ției muncii; Satisfac ția general ă și satisfac ția „de
fa țet ă”; Factorii satisfac ției muncii; Teoriile satisfac ției muncii (teoria bifactorial ă, teoria
proceselor oponente, teoria compar ării interpersonale, teoria compar ării intrapersonale) și
analiza lor comparativ ă; Rela țiile dintre motiva ție, satisfac ție, performan ță (motiva ție-
performan ță , motiva ție.satisfac ție, satisfac ție-performan ță ).

Bibliografie obligatorie:
• Zlate, Mielu (2007). Tratat de psihologie organiza țional-managerial ă. Vol.II. Ia și:
Polirom. pp. 434-465.
• Omer, Ioana (2011). Elemente de psihologia și psihosociologia muncii. Bucure ști:
Editura Funda ției România de Mâine . pp. 121-133.

4. Leadership-ul : Teorii ale conducerii; Func țiile conducerii; Profilul managerului din
perspectiva secolului nostru; Abilita țile și rolurile managerului; Tipuri de conduc ători;
Stilurile de conducere (defini ție, direc ții de investigare și tipologii); Factori care influen țeaza
activitatea managerial ă; Diagnoza stilului de conducere; Evaluarea eficien ței stilurilor de
conducere (criterii de evaluare).

Pag. 8 din 10
Bibliografie obligatorie :
• Avramescu, Monica, Delicia (2016). Psihologie organiza țional ă și managerial ă,
Bucure ști: Funda ției România de Mâine. pp. 30-36; 41-58.
• Zlate, M. (2007). Tratat de psihologie organiza țional-managerial ă. Vol. II. Ia și: Polirom.
pp. 184-189, 196-203.

5. Structurile organizatorice : Defini ție; Componentele structurii func ționale a organiza ției;
Structura opera ționala (de produc ție); Structurile organizatorice formale și structurile
organizatorice informale într-o organiza ție (defini ții, asem ănări și deosebiri între cele dou ă
categorii, tipuri de organiz ări informale, avantajele și dezavantajele organiz ării informale);
Modalit ăți de redare grafic ă a structurilor organizatorice (organigrama; sociog rama).

Bibliografie obligatorie :
• Avramescu, Monica, Delicia (2016). Psihologie organiza țional ă și managerial ă,
Bucure ști: Funda ției România de Mâine. pp. 19-29.
• Zlate, M. (2007). Tratat de psihologie organiza țional-managerial ă. Vol. II. Ia și: Polirom.
pp. 39-60, 97-103.

6. Comunicare și conflict organiza țional : Comunicarea organiza țional ă (defini ție, nivele de
comunicare; re țele de comunicare; canale de comunicare; efectele c omunic ării în organiza ții;
cauzele comunic ării ineficiente); Conflictul în organiza ții: defini ție, cauze ale conflictului
organiza țional; forme ale conflictului; etapele conflictului ; strategii de solu ționare a
conflictului (negocierea – etape, forme, stiluri de negociere; medierea).

Bibliografie obligatorie :
• Avramescu, Monica, Delicia (2016). Psihologie organiza țional ă și managerial ă,
Bucure ști: Funda ției România de Mâine. pp. 91-112.

Pag. 9 din 10
II. CUNO ȘTIN ȚE DE SPECIALITATE ÎN DOMENIUL PSIHOLOGIEI

MODULUL III: CUNO ȘTIN ȚE DE SPECIALITATE ÎN DOMENIUL
PSIHOLOGIEI EDUCA ȚIEI, CONSILIERII EDUCA ȚIONALE ȘI A CARIEREI

1. Înv ățarea școlar ă. Delimit ări conceptuale. Teorii ale înv ăță rii. Tipuri de înv ățare. Procese
psihice implicate în înv ățare. Factorii înv ăță rii.

Bibliografie obligatorie:
• Goran-Băzărea, Laura (2010). Introducere în psihologia educa ției. Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine. pp. 91-109.
• Sălăvăstru, Dorina (2009). Psihologia înv ăță rii. Ia și: Editura Polirom. pp. 26-34,
55-72,79-82.

2. Comunicarea didactic ă. Preciz ări terminologice. Comunicarea educa țional ă. Comunicarea
empatic ă și rela ția profesor – elev.

Bibliografie obligatorie:
• Goran-Băzărea, Laura (2010). Introducere în psihologia educa ției . Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine. pp. 177-187.

3. Devian ța școlar ă. Cauze. Forme de manifestare. Strategii de preven ție și interven ție în
devian ța școlar ă.

Bibliografie obligatorie:
• Goran-Băzărea, Laura (2010). Introducere în psihologia educa ției . Bucure ști: Editura
Funda ției România de Mâine. pp. 187-242.
• Cosmovici, A., & Iacob, Lumini ța (1999). Psihologie școlar ă. Ia și: Editura Polirom,
pp. 105-120.

4. Consilierea educa țional ă. Diferen țieri conceptuale. Tipuri și forme ale consilierii. Principii.
Obiective.

Bibliografie obligatorie:
• Dimitriu-Tiron, Elena (2005). Consiliere educa țional ă. Ia și: Institutul European,
pp. 10-28, 30-43.
• Băban, Adriana (2009). Ghid metodologic pentru orele de dirigen ție și consiliere.
Cluj-Napoca: Editura ASCR & COGNITROM. pp. 19-25.

Pag. 10 din 10
5. Procesul consilierii educa ționale. Tipuri de activit ăți în consilierea educa țional ă. Metode și
tehnici utilizate în consilierea educa țional ă.

Bibliografie obligatorie:
• Dimitriu-Tiron, Elena (2005). Consiliere educa țional ă. Ia și: Institutul European.
pp. 64-86.
• Băban, Adriana (2009). Ghid metodologic pentru orele de dirigen ție și consiliere.
Cluj-Napoca: Editura ASCR & COGNITROM. pp. 73-88.

6. Metode și instrumente specifice pentru consilierea carierei . Interviul. Analiza SWOT.
Inventarele Holland. Inventarul Jackson.

Bibliografie obligatorie:
• Jig ău, M. (2007). Consilierea carierei . Bucure ști: Editura Sigma. pp. 33-49, 77-91,
151-163, 199-215.
• Avramescu, Monica (2010). Note de curs. Universitatea Spiru Haret , Bucure ști.
pp. 25-38.