Istorie Etapa Judeteana Subiecte Clasa A Viii A 0 [631025]

MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ȘI SPORTULUI

OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa județeană /Municipiul București
13 martie 2010
Clasa a VIII-a

 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 punct e din oficiu.
 Timpul de lucru este de trei ore.

Subiectul I (40 puncte)
Citiți cu atenție textele de mai jos:
A. „I s-a adus aminte că (…) dacă vor să rămână în pace din partea [otomanilor]
și nesupărați, trebuie (…), să -i întrețină cu multe provizii, să-i îndestuleze cu mari sume
de bani. (…) [Mihai Viteazul] începu să cugete ce ar fi de făcut pentru întărirea demnității
și a autorității sale, considerând că nu e onorabil a lăsa supușii încredințați apărării sale
pradă atâtor nefericiri; [de aceea], el adună pe cei mai mari și mai de frunte [boieri] ai
țării ca să țină sfat asupra felului în care va putea să scape țara de atâtea rele ce suferă
și de altele mai mari, care o amenință în tot ceasul. Acea adunare se încheie, cu
învoirea tuturor, că este mai bine să se unească cu principii creștini decât să poarte mai
departe, jugul cel nesuferit al tiranului turc.”
(Balthazar Walter, Scurtă și adevărată descriere a faptelor s ăvârșite
de Mihai, domnul Țării Românești …)

B. „Veți ști că după ce am venit cu oștile biruitoare pe pământul Valahiei,
blestematul și nelegiuitul de Mihai [Viteazul] a venit cu oastea sa împotriva armatei
musulmane și după ce ne -am luptat cu el, (…) a fost înfrânt acest nelegiuit cu oastea sa
și pus pe fugă și așa am sosit în or așul București, unde pentru apărarea armatei s -a
pus să se ridice întărituri din pari, grinzi și pământ, în care după ce am pus pentru pază
mulți soldați de ai Porții (…) , am venit în orașul Târgoviște și acolo deasemenea a
început să se facă o cetățuie . (…) Dar în timpul acesta, (…) blestematul de voievod al
Transilvaniei, unindu -se cu nelegiuitul Mihai, au venit (…) cu vreo 50 -60.000 de
necredincioși cu hotărâre să ne atace și (…) nerămânând acolo decât doar 300 sau 400
de soldați, necredincioșii au dat asaltul și deodată au dat foc și pârjol la aceea cetățuie (…)
și nefiind mulți soldați în ea, necredincioșii au luat -o și au distrus -o.”
(Raportul lui Sinan -pașa despre campania din Țara Românească)

Răspundeți urmă toarelor cerințe:
1. Menționați, pe baza textului A, o c ondiție economică necesară evitării luptei
antiotomane. 3 puncte
2. Precizați, pe baza textului A, două informații istorice referitoare la colaborarea dintre
instituțiile statului, aflate în relație cauză -efect. 6 puncte
3. Menționați, pe baza textului B, o cauză și o consecință a unei acțiuni a lui Mihai
Viteazul. 6 puncte
4. Menționați, pe baza textelor A și B câte o informație referitoare la politica de alianțe
promovată de către Mihai Viteazul. 4 puncte
5. Prezentați un alt fapt istoric referitor la Mihai Viteazul, în afara celor la care fac
referire textele A și B. 7 punct e
6. Prezentați două fapte istorice referitoare la lupta antiotomană a voievozilor români în
secolele al XIV -lea – al XV -lea. 14 puncte

Subiectul al II -lea (50 puncte)
A.„…Conform informațiilor rămase de la Strabon, dacii locuiau în zona muntoasă, iar
geții stăpâneau partea de șes și cea inferioară a Dunării. Tot el ne spune că dacii au
aceeași limbă cu geții și că elenii i -au soco tit pe geți de neam tracic …”
(Constantin C. Giure scu și Dinu C. Giurescu,
Istoria Românilor din cele mai vechi timpuri până astăzi )

B. „…Scriitoru l antic Dio Chrysostom spunea ca geții sunt mai înțelepți decât aproape toți
barbarii și mai, asemenea grecilor …”
(I. I. Russu, Etnogeneza românilor, Fon dul autohton traco -dacic
și componenta latino -romanică )

Pornind de la informația din sursele istorice, e laborați, în aproximativ trei -patru pagini, o
sinteză despre Civilizația geto -dacilor , având în vedere:
– menționarea a două fapte istorice referitoare la contactele geto -dacilor cu lumea
mediteraneană în secolele VI – II î.Hr și precizarea câte unei consecințe a
fiecăruia ;
– mentionarea a două caracteristici ale religiei geto -dacilor;
– prezentarea a două acțiuni politico -militare desfășurate de conducăto rii daco –
geților în secolele I î.Hr. – I d. Hr.;
– prezentarea a două fapte istorice referitoare la integrarea geto -dacilor în lumea
romană în secolele II -III d. Hr.;
– formularea unei opinii referitoare la rolul civilizaței geto -dacilor în procesul
formării poporului român și a limbii române.

Notă!
Se punctează și utilizarea limbajului istoric adecvat , structurarea prezentării,
evidențierea relației cauză -efect , respectarea succesiunii cronologice/ logice a
faptelor istorice și încadrarea sintezei în limi ta de spațiu precizată.

MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ȘI SPORTULUI

OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa județeană /Municipiul București
13 martie 2010
Clasa a VIII-a

BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE
SUBIECTUL I:
1. 3 puncte pentru menționarea , pe baza tex tului A, a oricărei condiții economice
necesare evitării luptei antiotomane
2. 6 puncte pentru precizarea, pe baza textului A, a oricărei relatii cauza -efect, ilust rata
prin doua informații istorice referitoare la colaborarea dintre instituțiile statului.
3. câte 3 puncte pentru menționarea pe baza textului B, a orica rei cauze și a oricarei
consecințe a unei acțiuni a lui Mihai Viteazul. (3p X 2 = 6p).
4. câte 2 puncte pentru menționarea, pe baza textelor A și B a oricărei informații
referitoare la politica de alianțe promovată de către Mihai Viteazul. (2p X 2 = 4 p)
5. 3 puncte pentru menționarea oricărui alt fapt istoric referitor la Mihai Viteazul, în
afara celor la care fac referire textele A și B;
4 puncte pentru pr ezentarea faptului istoric menționat, prin evidențierea relației de
cauzalitate și utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristici;
1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la
aspectul menționat;
6. câte 3 puncte pentru menționarea oricărui fapt istoric referitor la lupta antiotomană
a voievozilor români în secolele al XIV -lea – al XV -lea; (3p X 2 = 6p)
câte 4 puncte pentru prezentarea faptului istoric menționat, prin evidențierea relației
de cauzalitate și utilizarea unui exemplu/ a unei caracteristi ci; (4p X 2 = 8p)
câte 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici referitoare la
aspectul menționat;
Total 40 puncte
SUBIECTUL AL II -LEA:
Informația istorică – 40 de puncte distribuite astfel:
 câte 3 puncte pentru menționarea oricăror două fapte istor ice referitoare la
contactele geto -dacilor cu lumea mediteraneană în secolele VI – II î.Hr; (3p X 2 = 6p)
 câte 3 puncte pentru menționarea oricăror două consecințe; (3p X 2 = 6p)
 câte 2 puncte pentru menționarea oricăror două caracteristici ale religiei geto –
dacilor; (2p X 2 = 4p)
 câte 2 puncte pentru menționarea oricărei acțiuni politico -militare desfășurate de
conducătorii daco -geților în s ecolele I î.Hr. – I d. Hr.; (2p X 2 = 4p)
 câte 3 puncte pentru prezentarea acțiunii menționate, prin evidențierea relației de
cauzalitate și utilizarea unui exemplu /a unei caracteristici ;
(3p X 2 = 6p)
o câte 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici
referitoare la actiunea mențion ata;
 câte 2 puncte pentru menționarea oricăror două fapte istorice referitoare la
integrarea geto -dacilor în lumea romană în secolele II -III d. Hr.; (2p X 2 = 4 p)
 câte 3 puncte pentru prezentarea faptului istoric menționat, prin evidențierea relației
de cauzalitate și utilizarea unui exemplu /a unei caracteristici ;
(3p X 2 = 6p)
o câte 1 punct pentru utilizarea doar a unui exemplu/ a unei caracteristici
referitoare la faptul istoric menționat;

 2 puncte pentru menționarea rolului civilizaței geto -dacilor în procesul formării
poporului român și a limbii române.
 2 puncte pentru formularea unei opinii care include expresiile – in opinia mea/din
punctul meu de vedere/dupa parerea mjea, etc.

Ordonarea și exprimarea ideilor menționate – 10 puncte distri buite astfel:
 2 puncte pentru structurarea textului (introducere – cuprins – concluzii);
1 punct pentru introducere/cuprins; cuprins/concluzii;
0 puncte pentru text nestructurat;
 3 puncte pentru evidențierea relației cauză -efect , astfel încât compoziția să
probeze înțelegerea procesului istoric;
1 punct pentru prezența parțială a relației cauză -efect;
0 puncte pentru lipsa relației cauză -efect;
 2 puncte pentru respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor
istorice;
1 punct pentru respectarea p arțială a succesiunii cronologice/ logice a faptelor
istorice;
0 puncte pentru nerespectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice;
 2 puncte pentru utilizarea limbajului istoric ;
1 punct pentru utilizarea parțială a limbajului istoric;
0 puncte pentru lipsa limbajului istoric;
 1 punct pentru respectarea limitei de spațiu ;
0 puncte pentru nerespectarea limitei de spațiu. Total 50 puncte

Total test 90 de puncte.
Se acordă 10 puncte din oficiu
Total 100 puncte