Autor : prof. Adina – Crina Drug Colegiul Tehnic „Petru Poni” Onești În zilele noastre, când timpul este din ce în ce mai limitat , iar volumul de… [628544]

PLATFORME EDUCAȚIONALE
E-LEARNING

Autor : prof. Adina – Crina Drug
Colegiul Tehnic „Petru Poni” Onești

În zilele noastre, când timpul este din
ce în ce mai limitat , iar volumul de
informație foarte mare, platformele
e-learning își fac destul de repede loc
în sistemul de învățământ deoarece
permit utilizarea mai eficientă a
resurselor materiale cât și umane .

Platformele de învățare online , sau
asa-numitele platforme e-learning,
sprijină procesul de învățare
individuală și permit utilizatorilor să
acceseze o serie de surse de
informare sau de medii online de
dezbatere, pe teme diverse .

Instruirea de tip e-learning
presupune utilizarea platformelor și
portalurilor educaționale, a
tehnologiilor și aplicațiilor de nouă
generație ale Internetului – generic
denumite web 2.0 – sau a rețelelor
și mediilor informatice sociale .

Platformele de învățare online
îmbunătățesc calitativ conținutul
învățământului , conducând la
ameliorarea procesului instructiv –
educativ prin însușirea unor procese de
învățare active și autonome , creșterea
interesului elevilor pentru instruire,
crearea unor medii noi de învățare
formală sau nonformală, individuală și
în grup .

E-learning -ul nu dore ște să
înlocuiasc ă sistemele educaționale
tradiționale ci să întărească procesul
de învățare. A fost adoptat de unitățile
de învățământ ca o alternativ ă la
educația tradițional ă, ea poate
completa activitatea didactică din
școală, dar nu o poate înlocui .

Acest tip de platforme este destinat
învățării active din partea elevilor , având
în vedere că generațiile actuale sunt
obișnuite cu lucrul pe calculator încă de
mici. Ca profesori, putem să utilizăm
această abilitate a elevilor pentru a-i
determina să-și folosească constructiv
timpul liber , cu activități specifice fiecărei
discipline sau arii curriculare în parte .

Avantajele e-learning -ul față de sistemul
tradițional de învățământ:

– accesibilitate, flexibilitate și confort;

– independența geografică, mobilitatea;

-prezentare concisă și selectivă a
conținutului educațional;

Alte avantaje :
– metode pedagogice diverse – programele e –
learning au la bază diverse metode pedagogice,
deoarece s -a ajuns la concluzia că, în general, un
material educațional diversificat este reținut în
proporție de 80% prin ascultare, vizionare și
interactivitate;
– individualizarea procesului de învățare (fiecare
instruit are un ritm și stil propriu de asimilare),
parcurgerea cursurilor poate fi făcută treptat și
repetat, beneficiind de un feedback rapid și
permanent.

Printre dezavantaje …

– necesită experiență în domeniul
utilizării calculatoarelor;

– costuri mari pentru proiectare și
întreținere.

Platforme de tip e -learning :
– Moodle – Modular Object -Oriented
Dynamic Learning Envinronment
– Platforma AeL- Advanced eLearning
– Wikispaces
– eTwinning
– iTeach
– Frog
– Blackboard
– portal.compendiu.ro

Moodle este un sofware liber și open
source de învățare , cunoscut de
asemenea și ca un sistem de
management al cursului, sistem de
management al învățării sau ca un
spațiu de învățare și evaluare virtual .
Moodle este un set de componente și
module, instrumente de comunicații,
clasă virtuală și bibliotecă digitală .

Cuvântul Moodle este un acronim
pentru Modular Object -Oriented
Dynamic Learning Envinronment ,
ceea ce înseamnă ”mediu de
învățare modular, orientat pe
obiect și dinamic” .

Moodle este, de asemenea, un verb care
descrie procesul de parcurgere înceată a
unui conținut, de a face lucrurile în
manieră proprie . Aceasta se aplică atât
modului în care Moodle a fost creat, cât
și modului în care un student sau
profesor abordează studierea sau
predarea online .

Platforma de e-learning Moodle oferă
un mediu de socializare și comunicare ,
cursuri și evaluare în sistem electronic
și oferă posibilitatea cursanților de a
învăța împreună . Platforma se bazează
pe resurse și activități . Principala
resursă este reprezentată de curs , ce
poate fi definit pe bază de lecții sau de
activități săptămânale .

La sfârșitul unui modul de curs se
poate introduce un modul de
evaluare . Acesta este foarte flexibil și
permite trainerului să stabilească mai
multe modalități de evaluare . Pe
lângă lecțiile și activitățile de învățare
postate de către profesor, cursanții pot
posta teme le pentru feedback , notă
sau un comentariu la tema realizată.

Infrastructura Moodle suportă multe tipuri de
plugin -uri:
– activități (inclusiv jocuri de cuvinte și de
numere)
– tipuri de resurse
– tipuri de întrebări (cu răspunsuri multiple,
adevărat sau fals, „completați spațiul liber”)
teme grafice
– metode de autentificare (poate solicita nume
de utilizator și parolă de acces)
– filtre de conținut

Principalele activități care pot fi
definite în cadrul platformei
e-learning sunt:
-Tema cu dead -line
-Chat
-Forum de discuții
-Pagini Wiki
-Conferința web

Platforma oferă fiecărui utilizator un
spațiu propriu în care acesta să își
poată păstra și organiza documente
personale sau materialele de
autoinstruire . Spațiul de lucru dispune
de funcții de organizare (copiere,
mutare și ștergere de obiecte) și de
funcții de gestionare a drepturilor de
acces .

Profesorii își pot organiza
materialele de instruire și să le
utilizeze în sesiuni de instruire și
evaluare cu precizarea ordinii
materialelor în sesiune , a duratelor
de parcurgere recomandate și a
domeniilor cărora li se adresează .

Platforma Moodle oferă și o zonă
publică, zona în care materialele
pot fi consultate de orice utilizator
autentificat . Aceștia pot căuta în
baza de date materiale de instruire
după diverse date de identificare
ce le sunt asociate .

Platforma de e-learning Moodle
conține și forumuri pentru studenți
astfel încât aceștia să poată
interacționa cu profesorii sau colegii
pentru dezbaterea unor subiecte de
interes major, schimburi de experiență
(răspunsuri la întrebări, teme de
dezbatere, opinii etc.) Forumurile sunt
administrate de către un moderator .

Advanced eLearning – AEL este utilizată
în majoritatea scolilor și liceelor din
Romania . AEL este o platformă
integrată completă de instruire asistată
de calculator și gestiune a conținutului,
oferind suport pentru predare și
invățare, testare și evaluare, având o
concepție curriculară .

AeL permite vizualizarea și
administrarea unor tipuri vaste de
conținut educațional , precum :
materiale interactive, lecții la diferite
discipline, tutoriale, exerciții,
simulări, jocurile educative . Biblioteca
de materiale educaționale acționează
ca un gestionar de materiale : este
adaptabilă, configurabilă, indexabilă și
permite o căutare facilă .

Conținutul poate fi structurat și
adaptat în funcție de nevoi și
îmbogățit cu diferite
informații . Drepturile de acces
pentru fiecare utilizator sau grup de
utilizatori pot fi adaptate și aplicate
oricărui segment al bibliotecii . Baza
de cunoștințe oferă funcții de căutare
ierarhică, filtrată, sau după
cuvinte cheie .

Wikispaces este proiectat pentru
a fi ușor și distractiv , pentru a vă
putea concentra pe ceea ce se
dorește a se realiza cu elevii,
profesorii, și oricine altcineva de
care aveți nevoie pentru a lucra .

Wikispaces nu se limitează la text. Se
pot crea mai multe pagini, fiecare dintre
ele putând avea imagini, clipuri video ,
forumuri de discuții, documente, foi
de calcul și mai mult . Se poate lucra la
eseuri sau alte proiecte bazate pe text,dar
se pot încărca, de asemenea, notițe pentru
lucrul în clasă și teme pentru acasă sau se
pot crea cu elevii proiecte multimedia
interesante .

Spațiile wiki se pot folosi :

·ca simple site-uri web ;
·pentru grupuri de proiecte;
·pentru gestionarea documentelor școlare ;
·pentru discuții și dezbateri cu elevii;
·pentru colaborare cu alți profesori;
·pentru gestionarea temelor pentru acasă sau a
altor activități extrașcolare ;
·pentru colaborare cu elevii altei școli din țară
sau din străinătate.

– iTeach este o platforma de tip 2.0
care permite colaborarea profesorilor
într-un mediu virtual avansat .

– Blackboard – oferă suportul tehnic
necesar predării continutului
informational formativ , creat după o
metodologie didactică precisă, prin
intermediul internetului .

Concluzii
Platformele educaționale oferă
oportunități de învățare, instruire și
programe cu ajutorul mijloacelor
electronice care sunt pe placul elevilor .

De asemenea, platformele e-learning
sunt ușor accesibile , stimul pentru
învățare,interacțiune și colaborare .