Ghidu l programului [621882]

Licență

Ghidu l programului [621882]

Byadmin ianuarie 1, 2024

Erasmus+
Ghidu l programului

În caz de discrepan țe între versiunile lingvistice ,
VersiuŶea îŶ liŵďa eŶgleză prevalează .

Versiunea 2 (2018): 15/12/2017

2 Cuprins
ABREVIERI …………………………………………………………………………………………………………………… 4
INTRODUCERE ……………………………………………………………………………………………………………… 5
Cum Trebuie Citit Ghidul Programului ……………………………………………………………………………………………….. 5
PARTEA A: INFORMAȚII GENERALE DESPRE PROGRAMUL ERASMUS+ ……………………………………. 6
Caƌe SuŶt OďieĐtiǀele Și CaƌaĐteƌistiĐile PƌiŶĐipale Ale Pƌogƌaŵului Eƌasŵus+? ………………………………………. 8
Obiectivul General ……………………………………………………………………………………………………………………… 8
Caracteristicile principale ale programului Erasmus+ ……………………………………………………………………… 8
Care Este Structura Programului Erasmus+? ……………………………………………………………………………………… 13
AĐțiuŶea -Cheie 1 – Mobilitatea Persoanelor ……………………………………………………………………………….. 13
AĐțiuŶea -Cheie 2 – Coopeƌaƌe PeŶtƌu IŶoǀaƌe Și SĐhiŵď De BuŶe PƌaĐtiĐi ………………………………………. 13
AĐțiuŶea -Cheie 3 – Sprijin Pentru Reformarea Politicilor ………………………………………………………………. 14
AĐtiǀitățile JeaŶ MoŶŶet …………………………………………………………………………………………………………… 14
Sport ………………………………………………………………………………………………………………………………………. 15
Care Este Bugetul? …………………………………………………………………………………………………………………………. 15
Cine Pune În Aplicare Programul Erasmus+? ……………………………………………………………………………………… 16
Coŵisia EuƌopeaŶă ………………………………………………………………………………………………………………….. 16
AgeŶțiile NațioŶale …………………………………………………………………………………………………………………… 16
Ce alte organisme mai sunt implicate în punerea în aplicare a programului? …………………………………… 17
Cine Poate Participa La Programul Erasmus+? …………………………………………………………………………………… 23
PaƌtiĐipaŶți ……………………………………………………………………………………………………………………………… 23
OƌgaŶizațiile Pa rticipante ………………………………………………………………………………………………………….. 23
Țăƌi Eligiďile …………………………………………………………………………………………………………………………….. 24
PARTEA B – INFORMAȚII DESPRE ACȚ IUNILE DESCRISE ÎN PREZENTUL GHID ………………………….. 27
EduĐație Și Foƌŵaƌe ……………………………………………………………………………………………………………………….. 28
Ce AĐțiuŶi SuŶt SpƌijiŶite? …………………………………………………………………………………………………………. 28
Caƌe SuŶt OďieĐtiǀele AĐestoƌ AĐțiuŶi? ……………………………………………………………………………………….. 28
Tineret …………………………………………………………………………………………………………………………………………. 29
Ce AĐțiuŶi SuŶt SpƌijiŶite? …………………………………………………………………………………………………………. 29
Caƌe SuŶt OďieĐtiǀele AĐestoƌ AĐțiuŶi? ……………………………………………………………………………………….. 29
Tƌei aĐțiuŶi -cheie …………………………………………………………………………………………………………………………… 30
AĐțiuŶea -Cheie 1: …………………………………………………………………………………………………………………….. 31
Moďilitatea PeƌsoaŶeloƌ ÎŶ SĐop EduĐațioŶal ………………………………………………………………………….. 31
Care Sunt Obiectivele Unui Proiect De Mobilitate? ………………………………………………………………………. 33
PƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu ĐuƌsaŶții și peƌsoŶalul diŶ doŵeŶiul eduĐației ș i foƌŵăƌii pƌofesioŶale 53
PƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu peƌsoŶalul diŶ îŶǀățăŵâŶtul șĐolaƌ ………………………………………………. 66
PƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu peƌsoŶalul diŶ doŵeŶiu l îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți ……………… 72
Proiect de mobilitate pentru tineri și luĐƌătoƌii de tiŶeƌet …………………………………………………………. 79
Programele de masterat comune Erasmus Mundus …………………………………………………………………. 98
Împrumuturile Erasmus+ pentru masterat ……………………………………………………………………………. 107
AĐțiuŶea -Cheie 2: …………………………………………………………………………………………………………………… 108
Coopeƌaƌe PeŶtƌu IŶoǀaƌe Și SĐhiŵď De BuŶe PƌaĐtiĐi ……………………………………………………………. 108
Parteneriate strategice în doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului ……………………………………….. 110
AliaŶțele ĐuŶoașteƌii ………………………………………………………………………………………………………….. 130
AliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale ………………………………………………………………………………………. 137
CoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ ……………………………………………… 158
CoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului …………………………………………………………………. 172
AĐțiuŶea -Cheie 3: …………………………………………………………………………………………………………………… 188
Sprijin Pentru Reformarea Politicilor …………………………………………………………………………………… . 188
Dialog stƌuĐtuƌat: ƌeuŶiuŶi îŶtƌe tiŶeƌi și faĐtoƌii de deĐizie diŶ doŵeŶiul tiŶe ƌetului ……………………… 190
AĐtiǀitățile JeaŶ MoŶŶet ……………………………………………………………………………………………………………….. 196
Ce AĐțiuŶi SuŶt SpƌijiŶite? ……………………………………………………………………………………………………….. 196

3 Caƌe SuŶt OďieĐtiǀele AĐțiuŶiloƌ JeaŶ MoŶŶet? …………………………………………………………………………. 196
Modulele Jean Monnet …………………………………………………………………………………………………………… 198
Catedre Jean Monnet ……………………………………………………………………………………………………………… 202
CeŶtƌe de eǆĐeleŶță JeaŶ MoŶŶet ……………………………………………………………………………………………. 206
SpƌijiŶ JeaŶ MoŶŶet PeŶtƌu AsoĐiații ………………………………………………………………………………………… 210
Rețele JeaŶ MoŶŶet ;Dezďateƌea PolitiĐii Cu Mediul AĐadeŵiĐͿ …………………………………………………… 213
Proiecte Jean Monnet (Dezbaterea Politicii Cu Mediul Academic) ………………………………………………… 216
Costuri Unitare Jean Monnet …………………………………………………………………………………………………… 220
Sport ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 224
Ce aĐțiuŶi suŶt spƌijiŶite? ………………………………………………………………………………………………………… 224
Parteneriate de colaborare ……………………………………………………………………………………………………… 225
Parteneriate de Colaborare de Mici Dimensiuni …………………………………………………………………………. 232
Evenimente Sportive Europene Non-Profit ……………………………………………………………………………….. 237
PARTEA C – INFORMAȚII PENTRU SOLICITANȚI ………………………………………………………………… 241
Caƌe SuŶt Pașii De Uƌŵat PeŶtƌu A DepuŶe O CaŶdidatuƌă Eƌasŵus+? ………………………………………………. 241
Etapa 1: Înregistrarea Pe Portalul DestiŶat PaƌtiĐipaŶțiloƌ ……………………………………………………………. 241
Etapa Ϯ: VeƌifiĐaƌea CoŶfoƌŵității Cu Cƌiteƌiile Pƌogƌaŵului ………………………………………………………… 242
Etapa ϯ: VeƌifiĐaƌea ĐoŶdițiiloƌ financiare ………………………………………………………………………………….. 246
Etapa ϰ: Coŵpletaƌea Și DepuŶeƌea Foƌŵulaƌului De CaŶdidatuƌă ……………………………………………….. 250
Ce Se ÎŶtâŵplă După DepuŶeƌea Cererii? ………………………………………………………………………………………. 251
Procedura De Evaluare ……………………………………………………………………………………………………………. 251
DeĐizia FiŶală …………………………………………………………………………………………………………………………. 251
Notificarea Deciziilor De Acordare A Grantului …………………………………………………………………………… 252
Ce Se ÎŶtâŵplă După Apƌoďaƌea Cererii? ………………………………………………………………………………………… 252
Acordul De Grant/Decizia De Acordare A Grantului ……………………………………………………………………. 252
Valoarea Grantului …………………………………………………………………………………………………………………. 252
PƌoĐeduƌi de plată ………………………………………………………………………………………………………………….. 253
Termene- liŵită pe durata proiectului și ŵodalități de plată …………………………………………………………. 254
Alte Dispoziții CoŶtƌaĐtuale IŵpoƌtaŶte ………………………………………………………………………………………….. 257
GaƌaŶția FiŶaŶĐiaƌă ……………………………………………………………………………………………………………….. . 257
SuďĐoŶtƌaĐtaƌea Și Atƌiďuiƌea CoŶtƌaĐtului De AĐhiziții PuďliĐe ……………………………………………………. 257
IŶfoƌŵații PƌiǀiŶd GƌaŶtuƌile AĐoƌdate ……………………………………………………………………………………… 257
Publicitate …………………………………………………………………………………………………………………………….. 258
CoŶtƌoale Și Audituƌi ………………………………………………………………………………………………………………. 258
PƌoteĐția Dateloƌ ……………………………………………………………………………………………………………………. 258
CeƌiŶța pƌ ivind accesul deschis ………………………………………………………………………………………………… 259
LiĐeŶța desĐhisă și drepturile de pƌopƌietate iŶteleĐtuală ………………………………………………………………. 259
Norme Aplicabile ……………………………………………………………………………………………………………………. 260
ANEXA I …………………………………………………………………………………………………………………… 261
PƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu studeŶții și peƌsoŶalul diŶ îŶǀățăŵâŶtul supe ƌioƌ …………………………………… 262
PƌoieĐt De Moďilitate PeŶtƌu CuƌsaŶții Și PeƌsoŶalul DiŶ DoŵeŶiul EduĐației Și Foƌŵăƌii P ƌofesioŶale …… 268
PƌoieĐt De Moďilitate A PeƌsoŶalului DiŶ DoŵeŶiul ÎŶǀățăŵâŶtului ȘĐolaƌ …………………………………………. 274
Proiect De Mobilitate Pent ƌu PeƌsoŶalul DiŶ DoŵeŶiul ÎŶǀățăŵâŶtului PeŶtƌu Adulți ………………………….. 277
PƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu tiŶeƌi și luĐƌătoƌii de tiŶeƌet …………………………………………………………………. 279
Programe De Masterat Comune Erasmus Mundus …………………………………………………………………………… 286
Parteneriate strategice …………………………………………………………………………………………………………………. 289
CoŶsolidaƌea CapaĐitățiloƌ ÎŶ DoŵeŶiul ÎŶǀățăŵâŶtului Supeƌioƌ ………………………………………………………. 303
ANEXA II – DISEMINAREA ȘI EXPLO ATAREA REZULTATELOR ……………………………………………….. 310
Introducere …………………………………………………………………………………………………………………………………. 310
ANEXA III – GLOSAR DE TERMENI ………………………………………………………………………………….. 317
ANEXA IV – REFERINȚE UTILE ȘI D ATE DE CONTACT …………………………………………………………… 329
RefeƌiŶțe Utile ……………………………………………………………………………………………………………………….. 329
Date De Contact …………………………………………………………………………………………………………………….. 331

4 ABREVIERI
 DG EAC : DiƌeĐția GeŶeƌală EduĐație, TiŶeƌet, Spoƌt și Cultuƌă
 EACEA : AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă
 ECAS : Sisteŵul de auteŶtifiĐaƌe al Coŵisiei EuƌopeŶe
 ECHE : Caƌta UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus
 ECTS : Sisteŵul euƌopeaŶ de Đƌedite tƌaŶsfeƌaďile
 ECVET : Sisteŵul euƌopeaŶ de Đƌedite peŶtƌu eduĐație și foƌŵaƌe pƌofes ioŶală
 EHEA : Spațiul euƌopeaŶ al îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ
 BEI: BaŶĐa EuƌopeaŶă de IŶǀestiții ELL: EtiĐheta liŶgǀistiĐă euƌopeaŶă PE: PaƌlaŵeŶtul EuƌopeaŶ
 EPALE : Platfoƌŵa eleĐtƌoŶiĐă peŶtƌu îŶǀățaƌea îŶ ƌâŶdul adulțiloƌ îŶ Euƌopa
 EQAR : Registƌul euƌopeaŶ peŶtƌu asiguƌaƌea Đalității îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌi oƌ
 EQAVET : Cadƌul euƌopeaŶ de ƌefeƌiŶță peŶtƌu asiguƌaƌea Đalității îŶ edu Đația și foƌŵaƌea pƌofesioŶală
 CEC: Cadƌul euƌopeaŶ al ĐalifiĐăƌiloƌ
 ESCO : ClasifiĐaƌea euƌopeaŶă a aptitudiŶiloƌ, ĐoŵpeteŶțeloƌ, ĐalifiĐăƌiloƌ și pƌofesiiloƌ
 UE: UŶiuŶea EuƌopeaŶă
 FR: RegulaŵeŶtul fiŶaŶĐiaƌ
 HEI: IŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ
 HERE : Eǆpeƌți îŶ ƌefoƌŵaƌea îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ
 TIC: TehŶologia iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ
 ISP: Pƌogƌaŵ iŶteŶsiǀ de studii
 EMJMD : Pƌogƌaŵ de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus
 AN: AgeŶția ŶațioŶală
 NARIC : CeŶtƌu ŶațioŶal de iŶfoƌŵaƌe Đu pƌiǀiƌe la ƌeĐuŶoașteƌea aĐadeŵiĐă a diploŵel oƌ
 NEO : Biƌou ŶațioŶal Eƌasŵus+
 NQF : Cadƌul ŶațioŶal al ĐalifiĐăƌiloƌ
 OCDE : OƌgaŶizația peŶtƌu Coopeƌaƌe și Dezǀoltaƌe EĐoŶoŵiĐă
 OER : Resuƌse eduĐațioŶale desĐhise
 OMC : Metodă desĐhisă de ĐooƌdoŶaƌe
 PIC: Codul de ideŶtifiĐaƌe a paƌtiĐipaŶtului
 URF: IŶstƌuŵeŶt uŶiĐ de îŶƌegistƌaƌe
 EFP: EduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală

5 INTRODUCERE
PƌezeŶtul ghid al pƌogƌaŵului este uŶ iŶstƌuŵeŶt destiŶat oƌiĐui d oƌește să ĐuŶoasĐă îŶ pƌof unzime ceea ce presupune
pƌogƌaŵul Eƌasŵus+. DoĐuŵeŶtul se adƌesează, îŶ pƌiŶĐipal, Đeloƌ Đaƌe uƌŵăƌesĐ să deǀi Ŷă:
 oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte: și aŶuŵe, oƌgaŶizații, iŶstituții, oƌgaŶisŵe Đaƌe oƌgaŶizează aĐ tiǀități spƌijiŶite de pƌogƌaŵ;
 paƌtiĐipaŶți; și aŶuŵe, peƌsoaŶe ;eleǀi, stagiaƌi, uĐeŶiĐi, stud eŶți, ĐuƌsaŶți adulți, tiŶeƌi, ǀoluŶtaƌi sau Đadƌe
didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe, pƌofesoƌi, foƌŵatoƌi, luĐƌătoƌi de tiŶeƌet, pƌofesioŶiști îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii,
tiŶeƌetului și spoƌtului etĐ.Ϳ Đaƌe suŶt iŵpliĐate îŶ aĐtiǀități oƌgaŶ izate de oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte.
ÎŶ fieĐaƌe aŶ, ŵii de pƌoieĐte suŶt pƌezeŶtate de oƌgaŶizații diŶ îŶtƌeaga Euƌopă peŶtƌu a pƌiŵi spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ pƌiŶ
programul Erasmus+. Din acest motiv, Comisia a stabilit un proces de evalu are transparent care are ca scop acordarea de
granturi pentru cele mai bune proiecte:
 peŶtƌu ŵajoƌitatea aĐțiuŶiloƌ, toate Ŷoƌŵele și ĐoŶdițiile peŶ tƌu aĐoƌdaƌea uŶui gƌaŶt îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului suŶt
speĐifiĐate îŶ pƌezeŶtul ghid al pƌogƌaŵului;
 peŶtƌu alte aĐțiuŶi, Đaƌe suŶt doaƌ ŵeŶțioŶate îŶ pƌezeŶtul ghi d al pƌogƌaŵului, Ŷoƌŵele și ĐoŶdițiile peŶtƌu
aĐoƌdaƌea uŶui gƌaŶt suŶt desĐƌise îŶ Đeƌeƌile de pƌopuŶeƌi speĐifiĐe puďliĐate de Coŵisia EuƌopeaŶă sau îŶ
Ŷuŵele aĐesteia.
AtuŶĐi ĐâŶd plaŶifiĐă o Đeƌeƌe de fiŶaŶțaƌe, oƌgaŶizațiile poteŶțial p aƌtiĐipaŶte pot utiliza, de aseŵeŶea, alte doĐuŵeŶte de
ƌefeƌiŶță peŶtƌu iŶspiƌație și iŶfoƌŵații; o seƌie de astfel de doĐuŵeŶte suŶt eŶ uŵeƌate îŶ aŶeǆa IV la pƌezeŶtul ghid.
CUM TREBUIE CITIT GHIDUL PROGRAMULUI
Ghidul pƌogƌaŵului ĐupƌiŶde tƌei seĐțiuŶi pƌiŶĐipale:
 Paƌtea A ofeƌă o pƌezeŶtaƌe geŶeƌală a pƌogƌaŵului. AĐeasta fuƌŶizează iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la oďieĐtiǀele,
pƌioƌitățile și pƌiŶĐipalele ĐaƌaĐteƌistiĐi ale pƌogƌaŵului, țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ, stƌuĐtuƌile de puŶeƌe îŶ
apliĐaƌe și ďugetul geŶeƌal dispoŶiďil. AĐeastă seĐțiuŶe se adƌesează Đeloƌ Đaƌe doƌesĐ să ĐoŶsulte o pƌezeŶtaƌe
geŶeƌală a doŵeŶiului de apliĐaƌe și a stƌuĐtuƌii pƌogƌaŵului.
 Paƌtea B ofeƌă iŶfoƌŵații speĐifiĐe despƌe aĐțiuŶile pƌogƌaŵului Đaƌe suŶt pƌezeŶtate îŶ aĐest ghid. AĐeastă
seĐțiuŶe se adƌesează, îŶ pƌiŶĐipal, Đeloƌ Đaƌe suŶt iŶteƌesați să ĐuŶoasĐă ŵai ŵulte detalii Đu pƌiǀiƌe la tipuƌile de
pƌoieĐte spƌijiŶite de pƌogƌaŵ. IŶfoƌŵațiile fuƌŶizate îŶ aĐeastă seĐ țiuŶe suŶt detaliate ulteƌioƌ îŶ aŶeǆa I la ghid.
 Paƌtea C ofeƌă iŶfoƌŵații detaliate Đu pƌiǀiƌe la pƌoĐeduƌile p ƌiǀiŶd Đeƌeƌea de gƌaŶt și seleĐtaƌea pƌoieĐteloƌ ,
pƌeĐuŵ și la dispozițiile fiŶaŶĐiaƌe și adŵiŶistƌatiǀe lega te de aĐoƌdaƌea uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+. AĐeastă seĐțiuŶe se
adƌesează tutuƌoƌ Đeloƌ Đaƌe iŶteŶțioŶează să depuŶă o pƌopuŶeƌe de pƌoieĐt î Ŷ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+.
De aseŵeŶea, ghidul iŶĐlude uƌŵătoaƌele aŶeǆe:
 AŶeǆa I: Noƌŵe și iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe ƌefeƌitoaƌe la aĐțiuŶile desĐƌis e îŶ ghidul pƌogƌaŵului
 AŶeǆa II: OƌieŶtăƌi peŶtƌu ďeŶefiĐiaƌi pƌiǀiŶd diseŵiŶaƌea
 AŶeǆa III: Glosaƌ de teƌŵeŶi -Đheie utilizați îŶ ghid
 AŶeǆa IV: RefeƌiŶțe utile și date de ĐoŶtaĐt

Ghidil programului

6
PARTEA A: INFORMAȚII GENERALE D ESPRE PROGRAMUL
ERASMUS +
Erasmus+ este programul UE în domeniile eduĐației, foƌŵăƌii, tineretului și sportului pentru perioada 2014- 20201.
EduĐația, foƌŵaƌea, tiŶeƌetul și spoƌtul pot aǀea o ĐoŶtƌiďuție ŵajoƌă la aďoƌdaƌea sĐhiŵďăƌiloƌ soĐioeĐoŶoŵiĐe,
pƌiŶĐipalele pƌoǀoĐăƌi Đu Đaƌe Euƌopa se ǀa ĐoŶfƌuŶta pâŶă la sfâƌșitul deĐeŶiului, și la puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a ageŶdei d e
politiĐi euƌopeŶe peŶtƌu Đƌeșteƌe eĐoŶoŵiĐă, loĐuƌi de ŵuŶĐă, eĐhitate și iŶĐluziuŶe soĐială.
Coŵďateƌea Ŷiǀelului ƌidiĐat al șoŵajului – mai ales în rândul tinerilor – este una dintre cele mai urgente sarcini pentru
guǀeƌŶele euƌopeŶe. Pƌea ŵulți tiŶeƌi aďaŶdoŶează șĐoala pƌeŵatuƌ, ƌisĐâŶd astfel să deǀiŶă șoŵeƌi și ŵaƌgiŶalizați soĐial.
AĐelași ƌisĐ îi aŵeŶiŶță pe ŵulți diŶtƌe adulții slaď Đali fiĐați. TehŶologiile ŵodifiĐă ŵodul de fuŶĐțioŶaƌe a so Đietății, fiiŶd astfe l
ŶeĐesaƌă utilizaƌea loƌ la ĐapaĐitate ŵaǆiŵă. ÎŶtƌepƌiŶdeƌi le euƌopeŶe tƌeďuie să deǀiŶă ŵai Đoŵpetitiǀe pƌiŶ tale Ŷt și iŶoǀa re.
Euƌopa aƌe Ŷeǀoie de soĐietăți ŵai Đoeziǀe și iŶĐluziǀe Đaƌe să p eƌŵită ĐetățeŶiloƌ să joaĐe uŶ ƌol aĐtiǀ îŶ ǀiața deŵoĐƌatiĐ ă.
EduĐația, foƌŵaƌea, aĐtiǀitățile de tiŶeƌet și spoƌtul ƌepƌeziŶtă eleŵeŶte eseŶțiale peŶtƌu pƌoŵoǀaƌea ǀaloƌiloƌ euƌopeŶe
comune , a iŶtegƌăƌii soĐiale, peŶtƌu ĐoŶsolidaƌea îŶțelegeƌii iŶteƌĐultuƌale și a seŶtiŵeŶtului de apaƌteŶeŶță la o ĐoŵuŶitate
și peŶtƌu pƌeǀeŶiƌea ƌadiĐalizăƌii ǀioleŶte. Eƌasŵus+ este uŶ iŶs tƌuŵeŶt iŵpoƌtaŶt peŶtƌu pƌoŵoǀaƌea iŶĐluziuŶii
persoanelor provenind diŶ ŵedii defaǀoƌizate, îŶ speĐial a ŵigƌaŶțiloƌ Ŷou sosiți.
O altă pƌoǀoĐaƌe se ƌefeƌă la dezǀoltaƌea Đapitalului soĐial îŶ ƌâŶdul ti Ŷeƌiloƌ, la eŵaŶĐipaƌea tiŶeƌiloƌ și la ĐapaĐitatea
acestora de a participa activ în societate, în conformitate cu dispozi țiile Tƌatatului de la LisaďoŶa, peŶtƌu a „ încuraja
paƌtiĐipaƌea tiŶeƌiloƌ la ǀiața deŵoĐƌatiĐă diŶ Euƌopa”. AĐest aspeĐt poate fi ǀizat, de aseŵeŶea, pƌiŶ aĐtiǀități de îŶǀățaƌe
non- foƌŵală, Đaƌe au Đa sĐop îŵďuŶătățiƌea aďilitățiloƌ și a ĐoŵpeteŶțeloƌ tiŶeƌilo ƌ, pƌeĐuŵ și pƌoŵoǀaƌea ĐetățeŶiei aĐtiǀe.
ÎŶ plus, oƌgaŶizațiile și luĐƌătoƌii de tiŶeƌet au Ŷeǀoie de foƌŵaƌe și de opoƌtuŶități de Đoopeƌaƌe peŶtƌu a dezǀolta
pƌofesioŶalisŵul și diŵeŶsiuŶea euƌopeaŶă a aĐtiǀitățiloƌ peŶtƌu tineret.
Sistemele de e duĐație și foƌŵaƌe și politiĐile peŶtƌu tiŶeƌet peƌfoƌŵaŶte ofeƌă ĐetățeŶi loƌ aptitudiŶile necesare pe piața
muncii și în economie, peƌŵițâŶdu -le totodată să joace un rol activ în societate și să se realizeze pe plan personal. Reformele
în eduĐație, formare și tineret pot consolida realizarea acestor obiective, pe baza unei viziuni partajate între factorii de
deĐizie politiĐă și păƌțile iŶteƌesate, a uŶoƌ doǀezi solide și a Đoopeƌăƌi i îŶtƌe difeƌite doŵeŶii și niveluri.
Programul Erasmus+ este concepu t Đu sĐopul de a spƌijiŶi efoƌtuƌile țăƌiloƌ paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ d e a utiliza îŶ ŵod
efiĐieŶt taleŶtul și Đapitalul soĐial al Euƌopei, îŶtƌ -o peƌspeĐtiǀă a îŶǀățăƌii pe tot paƌĐuƌsul ǀieții, pƌiŶ Đoƌelaƌea spƌijiŶul ui
aĐoƌdat îŶǀățăƌii foƌŵale, ŶoŶ -forŵale și iŶfoƌŵale îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului. D e aseŵeŶea, pƌogƌaŵul
îŵďuŶătățește posiďilitățile de Đoopeƌaƌe și de ŵoďilitate Đu ț ăƌile paƌteŶeƌe, îŶ speĐial îŶ doŵeŶiile îŶǀățăŵâŶtului
supeƌioƌ și tiŶeƌetului.
În conformitate cu unu l diŶtƌe eleŵeŶtele iŶtƌoduse ƌeĐeŶt îŶ Tƌatatul de la Lisaďo Ŷa, Eƌasŵus+ spƌijiŶă și aĐtiǀități Đaƌe au
Đa oďieĐtiǀ dezǀoltaƌea diŵeŶsiuŶii euƌopeŶe îŶ spoƌt, pƌiŶ pƌoŵo ǀaƌea Đoopeƌăƌii îŶtƌe oƌgaŶisŵele ƌespoŶsaďile peŶtƌu
spoƌt. Pƌogƌaŵul pƌoŵoǀează Đƌeaƌea și dezǀoltaƌea uŶoƌ ƌețele euƌopeŶe, ofeƌi Ŷd opoƌtuŶități peŶtƌu Đoopeƌaƌea îŶtƌe
păƌțile iŶteƌesate și peŶtƌu sĐhiŵďul și tƌaŶsfeƌul de ĐuŶoști Ŷțe și de kŶoǁ -hoǁ îŶ doŵeŶii difeƌite legate de spoƌt și
aĐtiǀitatea fiziĐă. Coopeƌaƌea ĐoŶsolidată ǀa aǀea efeĐte pozitiǀe, îŶ speĐial, îŶ dezǀoltaƌea poteŶțialului Đapitalului uŵaŶ al
Euƌopei, ĐoŶtƌiďuiŶd la ƌeduĐeƌea Đostuƌiloƌ soĐiale și eĐoŶoŵiĐe ale i ŶaĐtiǀității fiziĐe.
Pƌogƌaŵul spƌijiŶă aĐțiuŶile, Đoopeƌaƌea și iŶstƌuŵeŶtele Đoŵpatiďi le Đu oďieĐtiǀele Stƌategiei Euƌopa ϮϬϮϬ și iŶițiatiǀele
sale eŵďleŵatiĐe, Đuŵ aƌ fi TiŶeƌetul îŶ ŵișĐaƌe și AgeŶda peŶtƌu Ŷ oi ĐoŵpeteŶțe și loĐuƌi de ŵuŶĐă. De aseŵeŶea,
pƌogƌaŵul ĐoŶtƌiďuie la atiŶgeƌea oďieĐtiǀeloƌ Đadƌului stƌategiĐ pe Ŷtƌu Đoopeƌaƌea euƌopeaŶă îŶ doŵeŶiul eduĐației și
foƌŵăƌii pƌofesioŶale și ale Stƌategiei UE peŶtƌu tiŶeƌet pƌiŶ iŶteƌŵediul ŵetode loƌ desĐhise de ĐooƌdoŶaƌe.
IŶǀestiția îŶ ĐuŶoștiŶțe, aptitudiŶi și ĐoŵpeteŶțe ǀa aduĐe ďeŶe fiĐii peŶtƌu peƌsoaŶe fiziĐe, iŶstituții, oƌgaŶizații și peŶt ru
soĐietate îŶ aŶsaŵďlu, ĐoŶtƌiďuiŶd la Đƌeșteƌea eĐoŶoŵiĐă și la asigu ƌaƌea eĐhității, pƌospeƌității și a iŶĐluziuŶii soĐiale îŶ
Euƌopa și Ŷu Ŷuŵai.

1 REGULAMENTUL ;UEͿ NR. ϭϮϴϴ/ϮϬϭϯ AL PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI AL CONSILIULUI diŶ ϭϭ deĐeŵďƌie ϮϬϭϯ de iŶstituiƌe a aĐțiu Ŷii „Eƌasŵus+”:
Pƌogƌaŵul UŶiuŶii peŶtƌu eduĐație, foƌŵaƌe, tiŶeƌet și sport ( http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:20 13:347:0050:0073:RO:PDF )

PARTEA A: INFORMAȚII GENERALE DESPRE PROGRAMUL ERASMUS+

7
Ghidul programului Erasmus+ este elaborat în conformitate cu programul de lucru anual al Erasmus+ adoptat de Comisia
EuƌopeaŶă și, pƌiŶ uƌŵaƌe, poate fi ƌeǀizuit peŶtƌu a ƌefleĐta pƌioƌități le și liŶiile de aĐțiuŶe defiŶite îŶ pƌogƌaŵele de l ucru
adoptate îŶ aŶii uƌŵătoƌi. PuŶeƌea îŶ apliĐaƌe a ghidului depiŶde, de aseŵeŶea, de dispoŶiďilitatea Đƌediteloƌ pƌeǀăzut e în
pƌoieĐtul de ďuget după adoptaƌea ďugetului peŶtƌu aŶul îŶ Đauză de Đătƌe autoƌitatea ďugetaƌă sau a Đƌediteloƌ pƌeǀăzute
în sistemul doisprezecimilor provizorii.
CONSTRUIND PE EXPERIE NȚA DIN TRECUT , PRIVIM SPRE VIITOR
Pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ se ďazează pe ƌealizăƌile Đeloƌ peste Ϯϱ de aŶi de pƌogƌaŵe euƌopeŶe îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii
și tiŶeƌetului, aĐopeƌiŶd o diŵeŶsiuŶe de Đoopeƌaƌe atât iŶtƌaeu ƌopeaŶă, Đât și iŶteƌŶațioŶală. Eƌasŵus+ este ƌezultatul
iŶtegƌăƌii uƌŵătoaƌeloƌ pƌogƌaŵe euƌopeŶe pu se în aplicare de Comisie în perioada 2007- 2013:
 Pƌogƌaŵul de îŶǀățaƌe pe tot paƌĐuƌsul ǀieții
 Pƌogƌaŵul TiŶeƌetul îŶ aĐțiuŶe
 Pƌogƌaŵul Eƌasŵus MuŶdus
 Teŵpus
 Alfa
 EduliŶk
 Pƌogƌaŵe de Đoopeƌaƌe Đu țăƌile iŶdustƌializate îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtu lui supeƌioƌ
AĐeste pƌogƌaŵe au spƌijiŶit aĐțiuŶi îŶ doŵeŶii pƌeĐuŵ îŶǀățăŵâŶtul s upeƌioƌ ;iŶĐlusiǀ diŵeŶsiuŶea sa iŶteƌŶațioŶalăͿ,
eduĐația și foƌŵaƌea pƌofesioŶală, îŶǀățăŵâŶtul șĐolaƌ, eduĐația adulțiloƌ și tiŶ eƌetul ;iŶĐlusiǀ diŵeŶsiuŶea sa
iŶteƌŶațioŶalăͿ .
Eƌasŵus+ uƌŵăƌește să ŵeaƌgă diŶĐolo de aĐeste pƌogƌaŵe, pƌiŶ pƌoŵoǀaƌea siŶe ƌgiiloƌ și a feƌtilizăƌii îŶĐƌuĐișate îŶ Đadƌul
difeƌiteloƌ doŵeŶii ale eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului, îŶde păƌtâŶd gƌaŶițele aƌtifiĐiale diŶtƌe difeƌitele aĐțiuŶi și fo rmat e
de pƌoieĐte, îŶĐuƌajâŶd idei Ŷoi, atƌăgâŶd Ŷoi aĐtoƌi diŶ doŵeŶiu l foƌței de ŵuŶĐă și diŶ soĐietatea Điǀilă și stiŵulâŶd Ŷoi
forme de cooperare.
PƌiŶ uƌŵaƌe, este eseŶțial Đa pƌogƌaŵul să fie asoĐiat Đu uŶ Ŷuŵe de ŵaƌĐ ă puteƌŶiĐ, Đaƌe să fie recunoscut l a sĐaƌă laƌgă.
DiŶ aĐest ŵotiǀ, toate aĐțiuŶile și aĐtiǀitățile spƌijiŶite îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului ǀoƌ tƌeďui să fie ĐoŵuŶiĐate îŶ pƌiŵul ƌâŶd
utilizând marca „Erasmus+ ”. Cu toate aĐestea, peŶtƌu a ajuta paƌtiĐipaŶții și ďeŶefiĐiaƌii fosteloƌ pƌogƌaŵe să se orienteze în
Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+, îŶ sĐopul ĐoŵuŶiĐăƌii și al diseŵiŶăƌi i, pot fi utilizate, pe lâŶgă ŵaƌĐa „Erasmus+ ”,
uƌŵătoaƌele deŶuŵiƌi peŶtƌu aĐțiuŶile Đaƌe ǀizează uŶ seĐtoƌ speĐifiĐ:
 „Eƌasŵus+: CoŵeŶius” – peŶtƌu aĐtiǀitățile pƌogƌaŵului legate eǆĐl usiǀ de îŶǀățăŵâŶtul șĐolaƌ;
 „Eƌasŵus+: Eƌasŵus” – peŶtƌu aĐtiǀitățile pƌogƌaŵului legate eǆĐ lusiǀ de îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ și Đaƌe ǀizează
țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ;
 „Eƌasŵus+: Eƌasŵus MuŶdus” – peŶtƌu pƌogƌaŵele ĐoŵuŶe de ŵasteƌat Eƌ asŵus MuŶdus;
 „Eƌasŵus+: LeoŶaƌdo da ViŶĐi” – peŶtƌu aĐtiǀitățile pƌogƌaŵulu i legate eǆĐlusiǀ de eduĐație și foƌŵaƌe
pƌofesioŶală;
 „Eƌasŵus+: GƌuŶdtǀig” – peŶtƌu aĐtiǀitățile pƌogƌaŵului legate eǆĐl usiǀ de îŶǀățăŵâŶtul peŶtƌu adulți;
 „Eƌasŵus+: TiŶeƌetul îŶ aĐțiuŶe” – peŶtƌu aĐtiǀitățile pƌog ƌaŵului legate eǆĐlusiǀ de îŶǀățaƌea ŶoŶ -foƌŵală și
iŶfoƌŵală peŶtƌu tiŶeƌi;
 „Eƌasŵus+: JeaŶ MoŶŶet” – peŶtƌu aĐtiǀitățile pƌogƌaŵului legate eǆĐl usiǀ de studiile pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă;
 „Eƌasŵus+: Spoƌt” – peŶtƌu aĐtiǀitățile pƌogƌaŵului legate eǆĐlus iǀ de spoƌt.

Ghidil programului

8
CARE SUNT OBIECTIVELE ȘI CARACTERISTICILE PRINCIPALE ALE PROGRAMULUI
ERASMUS +?
OBIECTIVUL GENERAL
Programul Erasmus+ contribuie la realizarea:
 oďieĐtiǀeloƌ Stƌategiei Euƌopa ϮϬϮϬ, iŶĐlusiǀ a oďieĐtiǀului pƌiŶĐip al diŶ doŵeŶiul eduĐației2;
 oďieĐtiǀeloƌ Cadƌului stƌategiĐ peŶtƌu Đoopeƌaƌe euƌopeaŶă î Ŷ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale ;ET
ϮϬϮϬͿ, iŶĐlusiǀ a iŶdiĐatoƌiloƌ de ƌefeƌiŶță ĐoƌespuŶzătoƌi;
 dezǀoltăƌii duƌaďile a țăƌiloƌ paƌteŶeƌe îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului su peƌioƌ;
 oďieĐtiǀeloƌ geŶeƌale ale Đadƌului ƌeîŶŶoit de Đoopeƌaƌe euƌopeaŶ ă îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului ;ϮϬϭϬ -ϮϬϭϴͿ;
 oďieĐtiǀului pƌiǀiŶd dezǀoltaƌea diŵeŶsiuŶii euƌopeŶe îŶ sp oƌt, îŶ speĐial spoƌtul de ŵasă, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu
plaŶul de luĐƌu al UE peŶtƌu spoƌt;
 pƌoŵoǀăƌii ǀaloƌiloƌ euƌopeŶe îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu aƌtiĐolul Ϯ diŶ Tƌatatu l pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă3
CARACTERISTICILE PRINCIPALE ALE PROGRAMULUI ERASMUS +
Uƌŵătoaƌele ĐaƌaĐteƌistiĐi ale pƌogƌaŵului ŵeƌită o ateŶție speĐială. UŶele d iŶtƌe aĐestea suŶt pƌezeŶtate ŵai detaliat pe
site-ul Comisiei.
RECUNOAȘTEREA ȘI VALIDAREA COMPETENȚELOR ȘI CALIFICĂRILOR
Eƌasŵus+ spƌijiŶă iŶstƌuŵeŶtele UE de tƌaŶspaƌeŶță și ƌeĐuŶoașteƌe a ĐoŵpeteŶțel oƌ și ĐalifiĐăƌiloƌ – în special
 Euƌopass
 Youthpass
 Cadƌul euƌopeaŶ al ĐalifiĐăƌiloƌ ;CECͿ
 Sisteŵul euƌopeaŶ de Đƌedite tƌaŶsfeƌaďile ;ECTSͿ
 Sisteŵul euƌopeaŶ de Đƌedite peŶtƌu eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesi oŶală ;ECVETͿ
 Cadƌul euƌopeaŶ de ƌefeƌiŶță peŶtƌu asiguƌaƌea Đalității îŶ eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală ;EQAVETͿ
 Registƌul euƌopeaŶ peŶtƌu asiguƌaƌea Đalității îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌi oƌ ;EQARͿ
 AsoĐiația euƌopeaŶă peŶtƌu asiguƌaƌea Đalității îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ ;E NQAͿ
pƌeĐuŵ și ƌețelele la Ŷiǀelul UE îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵă ƌii Đaƌe spƌijiŶă aĐeste iŶstƌuŵeŶte, îŶ speĐial centrele
ŶațioŶale de informare cu privire la ƌeĐuŶoașteƌea aĐadeŵiĐă a diplomelor ;NARICͿ, ƌețelele Euroguidance, centrele
ŶațioŶale Europass și punctele ŶațioŶale de coordonare CEC.
Toate aĐeste iŶstƌuŵeŶte își pƌopuŶ să faĐiliteze ƌeĐuŶoașteƌea și îŶțeleg eƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ și ĐalifiĐăƌiloƌ, îŶ iŶteƌioƌul și îŶ
afaƌa fƌoŶtieƌeloƌ ŶațioŶale, îŶ toate suďsisteŵele de eduĐație și foƌŵaƌe, pƌeĐuŵ și la Ŷiǀelul pieței ŵuŶĐii, Đhiaƌ daĐă
aĐestea au fost doďâŶdite pƌiŶ eduĐație și foƌŵaƌe foƌŵală sau pƌiŶ alte eǆ peƌieŶțe de îŶǀățaƌe ;de eǆeŵplu, eǆpeƌieŶța
pƌofesioŶală, ǀoluŶtaƌiatul, îŶǀățaƌea online). Instrumentele ǀizează , de asemenea, să asigure faptul Đă eduĐația, foƌŵaƌea și
politiĐile peŶtƌu tiŶeƌet ĐoŶtƌiďuie la ƌealizaƌea oďieĐtiǀeloƌ Stƌ ategiei Euƌopa ϮϬϮϬ peŶtƌu o Đƌeșteƌe iŶteligeŶtă, duƌaďilă și
faǀoƌaďilă iŶĐluziuŶii, pƌeĐuŵ și la ƌealizaƌea oďieĐtiǀeloƌ pƌiŶĐi pale îŶ doŵeŶiul eduĐației și oĐupăƌii foƌței de ŵuŶĐă pƌiŶ tƌ-
o ŵai ďuŶă iŶtegƌaƌe pe piața ŵuŶĐii și o ŵoďilitate spoƌită.
Pentru a îndeplini aceste obiective, instrumentele disponib ile trebuie să fie în ŵăsuƌă să ƌăspuŶdă Ŷoiloƌ feŶoŵeŶe Đuŵ aƌ fi
iŶteƌŶațioŶalizaƌea eduĐației și utilizaƌea tot ŵai fƌeĐǀeŶtă a îŶǀățăƌii digital e și să spƌijiŶe Đƌeaƌea uŶoƌ paƌĐuƌsuƌi de
îŶǀățaƌe fleǆiďile, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu Ŷeǀoile și oďieĐtiǀele Đu ƌsaŶțiloƌ. Poate fi ŶeĐesaƌ Đa iŶstƌuŵeŶtele să eǀolueze îŶ

2 OďieĐtiǀul pƌiŶĐipal pƌiǀiŶd eduĐația este de a ƌeduĐe aďaŶdoŶu l șĐolaƌ tiŵpuƌiu la ŵai puțiŶ de ϭϬ % și de a Đƌește Ŷuŵăƌul de aďsolǀeŶți din îŶǀățăŵâŶtul
teƌțiaƌ la cel puțiŶ 40 % pâŶă în anul 2020
3 UŶiuŶea se ďazează pe ǀaloƌi pƌeĐuŵ ƌespeĐtaƌea deŵŶității uŵaŶe, a liďeƌtății, a deŵoĐƌației, a egalității, a statului de dƌept , pƌeĐuŵ și pe ƌespeĐtaƌea
dƌeptuƌiloƌ oŵului, iŶĐlusiǀ a dƌeptuƌiloƌ ŵiŶoƌitățil oƌ. AĐeste ǀaloƌi suŶt ĐoŵuŶe stateloƌ ŵeŵďƌe îŶtƌ -o soĐietate ĐaƌaĐteƌizată pƌiŶ pluƌalisŵ,
ŶedisĐƌiŵiŶaƌe, toleƌaŶță, justiție, solidaƌitate și egalitat e îŶtƌe feŵei și ďăƌďați.

PARTEA A – CARE SUNT OBIECTIVELE ȘI CARACTERISTICILE PRINCIPALE
ALE PROGRAMULUI ERASMUS+?

9
viitor, ĐoŶduĐâŶd la o ĐoeƌeŶță îŵďuŶătățită și la siŵplifiĐaƌe, Đaƌe să peƌŵită ĐuƌsaŶțiloƌ și luĐƌătoƌiloƌ să se poată deplasa
liber în scopuri legate de studii sau ŵuŶĐă.
IŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe suŶt dispoŶiďile la:
http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/skills-qualifications_ ro.htm
DISEMINAREA ȘI EXPLOA TAREA REZULTATELOR PROIECTELOR
DiseŵiŶaƌea și eǆploataƌea ƌezultateloƌ ƌepƌeziŶtă etape eseŶțiale ale Đi Đlului de ǀiață al pƌoieĐteloƌ Eƌasŵus+. AĐestea
ofeƌă oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte posiďilitatea de a ĐoŵuŶiĐa și de a îŵpăƌtăși ƌezultatele și pƌodusele ƌealizate pƌiŶ pƌoie cte,
eǆtiŶzâŶd astfel iŵpaĐtul pƌoieĐteloƌ loƌ, îŵďuŶătățiŶdu -le d uƌaďilitatea și justifiĐâŶd ǀaloaƌea adăugată a pƌogƌaŵului
Erasmus+ la nivel european.
Pentru a disemina și a exploata cu succes rezultatele proiectelor, oƌgaŶizațiile implicate în proiectele Erasmus+ sunt invitate
să aŶalizeze Đu ateŶție aĐtiǀitățile de diseŵiŶaƌe și eǆploataƌe îŶ ŵoŵeŶtul elaďoƌăƌii și al puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului.
Niǀelul și iŶteŶsitatea uŶoƌ astfel de aĐtiǀități tƌeďuie să fie pƌopoƌțioŶale Đu oďieĐtiǀele, Đu doŵeŶiul de apliĐaƌe și Đu
obiectivele diferitelor aĐțiuŶi ale Erasmus+.
Rezultatele oďțiŶute îŶtƌ -uŶ aŶuŵit pƌoieĐt pot fi, de aseŵeŶea, foaƌte ƌeleǀaŶte și iŶteƌesaŶte peŶtƌu do ŵeŶii Đaƌe Ŷu suŶt
aĐopeƌite de pƌoieĐt și ƌeǀiŶe ƌealizatoƌiloƌ pƌoieĐteloƌ iŶdiǀidual e să elaďoƌeze strategii și metode care să faciliteze accesul
Đeloƌlalți la ceea ce a fost dezvoltat și pƌodus. OƌieŶtăƌi speĐifiĐe îŶ aĐest seŶs pot fi ĐoŶsultate îŶ aŶe ǆa II la pƌezeŶtul ghid
al programului.
CERINȚA PRIVIND ACCES UL DESCHIS LA MATERIALELE DIDACTICE ÎN CADRUL PROGRAMULUI ERASMUS +
Erasmus+ pƌoŵoǀează aĐĐesul desĐhis la ŵateƌialele ƌealizate îŶ Đadƌul pƌoieĐteloƌ peŶtƌ u a spƌijiŶi îŶǀățaƌea, pƌedaƌea,
foƌŵaƌea și aĐtiǀitățile peŶtƌu tiŶeƌet. ÎŶ speĐial, ďeŶefiĐiaƌii Eƌasŵus+ se aŶgajează să puŶă îŶ ŵod liďeƌ la dispoziția
publicului, prin lic eŶțe desĐhise, oƌiĐe ƌesuƌse și iŶstƌuŵeŶte eduĐațioŶale pƌodu se îŶ ĐoŶteǆtul pƌoieĐteloƌ spƌijiŶite de
program – doĐuŵeŶte, iŶstƌuŵeŶte ŵediatiĐe, pƌogƌaŵe iŶfoƌŵatiĐe sau alte ŵateƌiale. A Đeste ŵateƌiale aƌ tƌeďui să fie
aĐĐesiďile Đu ușuƌiŶță și să poată fi ĐoŶsultate făƌă Đostuƌi sau liŵi tăƌi, iaƌ liĐeŶța desĐhisă tƌeďuie să îi peƌŵită puďliĐului să
foloseasĐă, să ƌefoloseasĐă, să adapteze și să paƌtajeze ƌesuƌsa. Astfel de ŵateƌiale suŶt deŶuŵite „ƌesuƌse eduĐațioŶale
deschise ” (OER). În acest scop, re suƌsele aƌ tƌeďui să fie îŶĐăƌĐate îŶtƌ -uŶ foƌŵat digital editaďil, pe o platfoƌŵă adeĐǀată și
aĐĐesiďilă îŶ ŵod liďeƌ. Deși Eƌasŵus+ îŶĐuƌajează ďeŶefiĐiaƌii să apliĐe liĐeŶțele Đele ŵai desĐhise4, beneficiarii pot alege
liĐeŶțe Đaƌe iŵpuŶ aŶuŵite liŵităƌi, de eǆeŵplu ƌestƌiĐțioŶ ează eǆploataƌea ĐoŵeƌĐială de Đătƌe alte peƌsoaŶe sau le iŵpuŶ
altoƌ peƌsoaŶe să apliĐe aĐeeași liĐeŶță luĐƌăƌiloƌ deƌiǀate, daĐă aĐest luĐƌu ĐoƌespuŶde Ŷatuƌii pƌoieĐtului și tipului de
ŵateƌial și daĐă puďliĐul poate folosi, ƌefolosi, adapta și paƌtaja ƌ esuƌsa îŶ ĐoŶtiŶuaƌe. CeƌiŶța pƌiǀiŶd aĐĐesul desĐhis este
oďligatoƌie și Ŷu aduĐe atiŶgeƌe dƌeptuƌiloƌ de pƌopƌietate iŶteleĐtuală ale ď eŶefiĐiaƌiloƌ grantului.
ACCESUL DESCHIS PENTR U CERCETARE ȘI DATE ÎN CADRUL PROGRAMULU I ERASM US+
Eƌasŵus+ îŶĐuƌajează ďeŶefiĐiaƌii să puďliĐe ƌezultatele ĐeƌĐetăƌii pe pl atfoƌŵe Đu aĐĐes desĐhis, adiĐă făƌă Đostuƌi asoĐiat e
ĐoŶsultăƌii loƌ și făƌă alte ƌestƌiĐții de aĐĐes. De aseŵeŶea, ďeŶefi Điaƌii suŶt îŶĐuƌajați să apliĐe liĐeŶțe desĐhise aĐesto r
ƌezultate ale ĐeƌĐetăƌii. OƌiĐâŶd este posiďil, datele ĐoleĐtate pƌiŶ pƌoieĐte aƌ tƌeďui să fie puďliĐate Đa „ date deschise ”,
adiĐă îŶtƌ -un format adecvat, cu o liĐeŶță desĐhisă și pe o platfoƌŵă de date desĐhise adeĐǀată.
DIMENSIUNEA INTERNAȚIONALĂ
Prog ƌaŵul Eƌasŵus+ iŶĐlude o diŵeŶsiuŶe iŶteƌŶațioŶală Đlaƌă ;de eǆeŵplu , Đoopeƌaƌea Đu țăƌile paƌteŶeƌeͿ, îŶ speĐial îŶ
doŵeŶiile îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ și tiŶeƌetului.
ÎŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ, Eƌasŵus+ spƌijiŶă uƌŵătoaƌele aĐțiuŶi pƌiŶĐipale Đaƌe ǀizează Đoopeƌaƌea Đu țăƌile
partenere:
 ŵoďilitatea iŶterŶațioŶală a Đreditelor de studiu și Prograŵele ĐoŵuŶe de ŵasterat Erasŵus MuŶdus ;îŶ Đadƌul
aĐțiuŶii -Đheie ϭͿ peŶtƌu pƌoŵoǀaƌea ŵoďilității ĐuƌsaŶțiloƌ și a peƌsoŶalului Đaƌe ǀiŶ diŶ sau îŶ țăƌile paƌteŶeƌe;

4 De eǆeŵplu liĐeŶțele folosite pe sĐaƌă laƌgă Cƌeatiǀe CoŵŵoŶs Attƌiďutio Ŷ sau Cƌeatiǀe CoŵŵoŶs AttƌiďutioŶ – Shaƌe Alike peŶtƌu luĐƌăƌi Đƌeatiǀe, liĐeŶța
GNU PuďliĐ LiĐeŶse și liĐeŶța GNU Lesseƌ PuďliĐ LiĐeŶse peŶtƌu pƌ ogƌaŵe iŶfoƌŵatiĐe sau liĐeŶța OpeŶ Dataďase LiĐeŶse peŶtƌu ďaze de date.

Ghidil programului

10
 proieĐte de ĐoŶsolidare a ĐapaĐităților îŶ îŶǀățăŵâŶtul superi or ;îŶ Đadƌul aĐțiuŶii -Đheie ϮͿ peŶtƌu pƌoŵoǀaƌea
Đoopeƌăƌii și a paƌteŶeƌiateloƌ Đaƌe au uŶ iŵpaĐt asupƌa ŵodeƌŶizăƌii și iŶteƌŶațioŶalizăƌii iŶstituțiil oƌ și asupƌa
sisteŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌteŶeƌe, Đu uŶ aĐĐeŶt speĐial asupƌa țăƌiloƌ paƌteŶeƌe ǀeĐiŶe Đu UE;
 sprijiŶ peŶtru dialogul îŶ ŵaterie de politiĐi ;îŶ Đadƌul aĐțiuŶii -Đheie ϯͿ pƌiŶ ƌețeaua de eǆpeƌți îŶ ƌefoƌŵaƌea
îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌteŶeƌe ǀeĐiŶe Đu UE, as oĐiația iŶteƌŶațioŶală a aďsolǀeŶțiloƌ, dialogul pe
teŵe de politiĐi Đu țăƌile paƌteŶeƌe și eǀeŶiŵeŶte iŶteƌŶațioŶale d e atƌageƌe și de pƌoŵoǀaƌe;
 aĐtiǀitățile JeaŶ MoŶŶet Đu sĐopul de a stiŵula îŶ îŶtƌeaga luŵe îŶǀățaƌea, ĐeƌĐetaƌea și ƌefleĐția îŶ doŵeŶiul
studiiloƌ pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă.
ÎŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului, Eƌasŵus+ spƌijiŶă uƌŵătoaƌele aĐțiuŶi pƌiŶĐipale:
 ŵoďilitatea tiŶerilor și a luĐrătorilor de tiŶeret ;îŶ Đadƌul aĐțiuŶii -Đheie ϭͿ Đaƌe pƌoŵoǀează sĐhiŵďuƌile de
tiŶeƌet, aĐtiǀitățile de ǀoluŶtaƌiat și ŵoďilitatea luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet, îŶ Đoopeƌaƌe Đu țăƌile paƌteŶeƌe ǀeĐiŶe Đu
UE;
 proieĐte de ĐoŶsolidare a ĐapaĐităților îŶ doŵeŶiul tiŶer etului ;îŶ Đadƌul aĐțiuŶii -Đheie Đaƌe pƌoŵoǀează
aĐtiǀitățile de Đoopeƌaƌe și de ŵoďilitate Đu uŶ iŵpaĐt pozi tiǀ asupƌa dezǀoltăƌii Đalitatiǀe a aĐtiǀitățiloƌ peŶtƌu
tiŶeƌet, a politiĐiloƌ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului și a sisteŵelo ƌ de tiŶeƌet, pƌeĐuŵ și asupƌa ƌeĐuŶoașteƌii eduĐației
ŶoŶ-foƌŵale îŶ țăƌile paƌteŶeƌe, îŶ speĐial îŶ țăƌile diŶ AfƌiĐa, Caƌaiďe și PaĐifiĐ ;ACPͿ, Asia și AŵeƌiĐa LatiŶă;
 iŵpliĐaƌea tiŶeƌiloƌ și a oƌgaŶizațiiloƌ de tiŶeƌet diŶ țăƌile p aƌteŶeƌe ǀeĐiŶe Đu UE îŶ dialogul struĐturat pƌiǀiŶd
tiŶeƌetul ;îŶ Đadƌul aĐțiuŶii -Đheie ϯͿ pƌiŶ paƌtiĐipaƌea aĐestoƌa la ƌeuŶiuŶi iŶteƌŶațioŶale , ĐoŶfeƌiŶțe și eǀeŶiŵeŶte
Đaƌe pƌoŵoǀează dialogul îŶtƌe tiŶeƌi și faĐtoƌii de deĐizie.
ÎŶ plus, alte aĐțiuŶi ale pƌogƌaŵului ;paƌteŶeƌiate stƌategiĐe, ali aŶțe ale ĐuŶoașteƌii, aliaŶțe ale ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale ,
parteneriate de colabora ƌeͿ suŶt desĐhise, de aseŵeŶea, peŶtƌu oƌgaŶizațiile diŶ țăƌile paƌteŶeƌe îŶ ŵăsuƌa îŶ Đaƌe
paƌtiĐipaƌea aĐestoƌa aduĐe o ǀaloaƌe adăugată pƌoieĐtului ;peŶtƌu iŶ foƌŵații supliŵeŶtaƌe, a se ĐoŶsulta paƌtea B diŶ
prezentul ghid).
MULTILINGVISMUL
Multilingvis ŵul este uŶa diŶtƌe pietƌele de teŵelie ale pƌoieĐtului eu ƌopeaŶ și uŶ siŵďol puteƌŶiĐ al aspiƌației UE la uŶitate
îŶ diǀeƌsitate. CuŶoașteƌea liŵďiloƌ stƌăiŶe este îŶ topul ĐoŵpeteŶ țeloƌ Đaƌe pƌegătesĐ oaŵeŶii peŶtƌu piața ŵuŶĐii și Đaƌe
le peƌŵit să ǀaloƌifiĐe opoƌtuŶitățile dispoŶiďile. UE a staďilit oďi eĐtiǀul ĐoŶfoƌŵ Đăƌuia fieĐaƌe ĐetățeaŶ aƌ tƌeďui să aiďă
ocazia de a- și îŶsuși Đel puțiŶ două liŵďi stƌăiŶe, de la o ǀâƌstă fƌagedă.
Pƌoŵoǀaƌea îŶǀățăƌii liŵďiloƌ stƌăiŶe și a diǀeƌsității liŶgǀistiĐe es te unul dintre obiectivele specifice ale programului. Lipsa
ĐoŵpeteŶțeloƌ liŶgǀistiĐe este uŶa diŶtƌe pƌiŶĐipalele ďaƌieƌe î Ŷ Đalea paƌtiĐipăƌii la pƌogƌaŵele euƌopeŶe de eduĐație,
foƌŵaƌe și tiŶeƌet. OpoƌtuŶitățile Đƌeate peŶtƌu a ofeƌi spƌijiŶ liŶgǀis tiĐ au ƌolul de a faĐe ŵoďilitatea ŵai efiĐieŶtă și ŵai
efiĐaĐe, de a îŵďuŶătăți peƌfoƌŵaŶțele de îŶǀățaƌe și, pƌiŶ uƌŵaƌe, de a ĐoŶtƌiďui la oďi eĐtiǀul speĐifiĐ al pƌogƌaŵului.
SpƌijiŶul liŶgǀistiĐ este dispoŶiďil peŶtƌu liŵďa folosită de paƌtiĐipaŶți îŶ Đad rul studiilor, al stagiilor sau al voluntariatului în
stƌăiŶătate, îŶ ĐoŶteǆtul uŶoƌ aĐtiǀități de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ lu Ŷg spƌijiŶite Đa paƌte a aĐțiuŶii -cheie 1. Sprijinul lingvistic
va fi oferit în principal prin intermediul instrumentului de sprijin lingvistic online Erasmus+ , întrucât e- îŶǀățaƌea ofeƌă
aǀaŶtaje peŶtƌu îŶǀățaƌea liŵďiloƌ stƌăiŶe îŶ teƌŵeŶi de aĐĐes și de flexibilitate. Sprijinul lingvistic online Erasmus+
(http://erasmusplusols.eu ) include o e ǀaluaƌe oďligatoƌie a ĐoŵpeteŶțeloƌ liŶgǀistiĐe și Đuƌsuƌi ǀoluŶtaƌe de liŵďi stƌăiŶe.
Eǀaluaƌea liŶgǀistiĐă este uŶ aspeĐt eseŶțial al iŶițiatiǀei, aǀâŶd sĐopul de ofeƌi pƌegătiƌe adeĐǀată fieĐăƌui paƌtiĐipaŶt ș i de a
colecta date concrete cu privire la c oŵpeteŶțele liŶgǀistiĐe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ la ŵoďilitatea îŶ Đadƌu l UE. PƌiŶ uƌŵaƌe, se ǀa
efeĐtua o eǀaluaƌe liŶgǀistiĐă a paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶaiŶte de ŵoďilitate, iaƌ o altă eǀal uaƌe ǀa fi ƌealizată la sfâƌșitul peƌi oadei de
mobilitate pentru a monitoriza pƌogƌesul ĐoŵpeteŶțeloƌ liŶgǀistiĐe. Rezultatele testului de e ǀaluaƌe liŶgǀistiĐă susțiŶut de
Đătƌe paƌtiĐipaŶți îŶaiŶte de pleĐaƌe Ŷu îi ǀoƌ îŵpiediĐa pe aĐeș tia să ia paƌte la aĐtiǀitatea de ŵoďilitate. Evaluarea
liŶgǀistiĐă oŶliŶe Ŷu ǀa fi, astfel, utilizată peŶtƌu a seleĐta paƌti ĐipaŶții la ŵoďilitatea Eƌasŵus+, Đi peŶtƌu a le ofeƌi șaŶsa să –
și îŵďuŶătățeasĐă Ŷiǀelul, aĐolo uŶde este Đazul. Ofeƌiƌea de spƌiji Ŷ liŶgǀistiĐ se ǀa ďaza pe îŶĐƌedeƌea ƌeĐipƌoĐă diŶtƌe
iŶstituțiile de tƌiŵiteƌe și de destiŶaț ie. IŶstituția de trimitere este ƌespoŶsaďilă pentru a oferi paƌtiĐipaŶțiloƌ sprijinul lingvistic
cel mai potrivit, pentru a asigura faptul Đă aĐeștia ating nivelul recomandat convenit cu iŶstituția de destiŶație îŶaiŶte de
începutul ŵoďilității.
PâŶă ĐâŶd ǀa fi posiďilă dezǀoltaƌea ĐapaĐității iŶstƌuŵeŶteloƌ oŶliŶe peŶtƌu a aĐopeƌi toate liŵďile, ďeŶefiĐiaƌii pƌoieĐteloƌ
de ŵoďilitate ǀoƌ pƌiŵi fiŶaŶțaƌe peŶtƌu a asiguƌa spƌijiŶ liŶgǀistiĐ îŶ liŵďile Đaƌe Ŷu suŶt dispoŶiďile pƌiŶ seƌǀiĐiul oŶli ne
oferit de Comisie.
ÎŶ Đadƌul aĐțiuŶii -Đheie Ϯ, ǀoƌ fi îŶĐuƌajate paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe îŶ doŵeŶiul pƌedăƌii și îŶ ǀățăƌii liŵďiloƌ stƌăiŶe. IŶoǀaƌea
și ďuŶele pƌaĐtiĐi Đaƌe uƌŵăƌesĐ să pƌoŵoǀeze ĐoŵpeteŶțele liŶgǀistiĐe pot iŶĐlude, de eǆeŵplu, ŵetode de pƌedaƌe și

PARTEA A – CARE SUNT OBIECTIVELE ȘI CARACTERISTICILE PRINCIPALE
ALE PROGRAMULUI ERASMUS+?

11
eǀaluaƌe, dezǀoltaƌea de ŵateƌiale pedagogiĐe, ĐeƌĐetaƌe, îŶǀățaƌea liŵďilo ƌ stƌăiŶe asistată de ĐalĐulatoƌ și pƌoieĐte
aŶtƌepƌeŶoƌiale Đaƌe folosesĐ liŵďi stƌăiŶe. De aseŵeŶea, fiŶaŶțaƌe a peŶtƌu spƌijiŶ liŶgǀistiĐ poate fi aĐoƌdată, atuŶĐi ĐâŶd
este n eĐesaƌ, ďeŶefiĐiaƌiloƌ diŶ Đadƌul paƌteŶeƌiateloƌ stƌategiĐe Đaƌe oƌgaŶi zează aĐtiǀități de foƌŵaƌe pe teƌŵeŶ luŶg și
aĐtiǀități didaĐtiĐe peŶtƌu peƌsoŶal, luĐƌătoƌi de tiŶeƌet și ĐuƌsaŶți.
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește pƌeŵiile EtiĐhetei liŶgǀistiĐe euƌopeŶe ;E LLͿ, ageŶțiile ŶațioŶale suŶt îŶĐuƌajate să oƌgaŶizeze – pe ďază
de voluntariat – ĐoŶĐuƌsuƌi ŶațioŶale peƌiodiĐe ;aŶuale sau ďiaŶualeͿ îŶ țăƌile p aƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ. Pƌeŵiul ELL aƌ tƌeďui
să fuŶĐțioŶeze Đa uŶ stiŵul peŶtƌu eǆploataƌea și diseŵiŶaƌea ƌezultateloƌ de eǆĐeleŶță îŶ ŵultiliŶgǀisŵ și să p ƌoŵoǀeze
iŶteƌesul puďliĐ peŶtƌu îŶǀățaƌea liŵďiloƌ stƌăiŶe.
ÎŶ Đadƌul aĐțiuŶii -Đheie ϯ și peŶtƌu a susțiŶe efoƌtuƌile stateloƌ ŵeŵďƌe de a iŶtegƌa ƌe fugiații îŶ sisteŵele de eduĐație și
formare din Europa, sprij iŶul liŶgǀistiĐ oŶliŶe ;OLSͿ Eƌasŵus+ ofeƌit paƌtiĐipaŶțiloƌ Eƌasŵu s+ este eǆtiŶs îŶ ďeŶefiĐiul a
apƌoǆiŵatiǀ ϭϬϬ ϬϬϬ de ƌefugiați îŶ Đadƌul Đeƌeƌiloƌ de pƌopuŶeƌi diŶ ϮϬϭϲ, ϮϬϭϳ și ϮϬϭϴ și pâŶă la Đheltuiƌea ďugetului
disponibil, în mod gratuit pentru ace știa.
PaƌtiĐipaƌea ageŶțiiloƌ ŶațioŶale Eƌasŵus+ și a iŶstituțiiloƌ/oƌgaŶizați iloƌ ďeŶefiĐiaƌe este Đoŵplet ǀoluŶtaƌă. ÎŶ Đadƌul
aĐestei Đeƌeƌi, ďeŶefiĐiaƌii pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ Đaƌe doƌesĐ să paƌtiĐ ipe pƌiŵesĐ uŶ Ŷuŵăƌ de liĐeŶțe OLS supliŵeŶtaƌe Đe
trebuie aloĐate îŶ ŵod speĐifiĐ ƌefugiațiloƌ Đaƌe iŶteŶțioŶează să îŶ ǀețe uŶa diŶtƌe liŵďile dispoŶiďile îŶ OLS.
IŶstituțiile/oƌgaŶizațiile ďeŶefiĐiaƌe ǀoƌ fi ƌespoŶsaďile peŶtƌu aloĐ aƌea liĐeŶțeloƌ Đătƌe ƌefugiați și peŶtƌu ƌapoƌtaƌea
referitoare la utilizare a aĐestoƌ liĐeŶțe.
ECHITATE ȘI INCLUZIUN E
Programul Eƌasŵus+ uƌŵăƌește pƌoŵoǀaƌea eĐhității și a iŶĐluziuŶii pƌiŶ faĐilitaƌea aĐ Đesului paƌtiĐipaŶțiloƌ diŶ ŵedii
defaǀoƌizate și Đu posiďilități ŵai ƌeduse deĐât Đolegii loƌ, oƌi de Đâte oƌi dezaǀaŶtajul le liŵi tează sau le îŵpiediĐă
paƌtiĐipaƌea la aĐtiǀități tƌaŶsŶațioŶale, diŶ Đauza uŶoƌ ŵotiǀe pƌeĐuŵ:
 haŶdiĐapul ;și aŶuŵe, paƌtiĐipaŶții Đu Ŷeǀoi speĐialeͿ: pe ƌsoaŶe Đu dizaďilități ŵiŶtale ;iŶteleĐtuale, ĐogŶitiǀe, d e
îŶǀățaƌeͿ, fiziĐe, seŶzoƌiale sau de altă Ŷatuƌă;
 difiĐultăți eduĐațioŶale: tiŶeƌi Đu difiĐultăți de îŶǀățaƌe; pe ƌsoaŶe Đaƌe aďaŶdoŶează tiŵpuƌiu studiile; peƌsoaŶe
slaď ĐalifiĐate; tiŶeƌi Đu ƌezultate slaďe la îŶǀățătuƌă;
 oďstaĐole eĐoŶoŵiĐe: peƌsoaŶe Đu uŶ Ŷiǀel de tƌai sĐăzut, ǀe Ŷituƌi ŵiĐi, depeŶdeŶță de sisteŵul asiguƌăƌiloƌ
soĐiale sau făƌă adăpost; tiŶeƌi Đaƌe se ĐoŶfƌuŶtă Đu șoŵajul pe teƌŵeŶ luŶg sau Đu săƌăĐia; peƌsoaŶe Đu datoƌii sau
Đu pƌoďleŵe fiŶaŶĐiaƌe;
 difeƌeŶțe Đultuƌale: iŵigƌaŶți sau ƌefugiați sau desĐeŶdeŶți ai faŵiliiloƌ de iŵigƌaŶți sau ƌefugiați; peƌsoaŶe Đaƌe
apaƌțiŶ uŶei ŵiŶoƌități ŶațioŶale sau etŶiĐe; peƌsoaŶe Đu difiĐultă ți de adaptaƌe liŶgǀistiĐă și iŶĐluziuŶe Đultuƌală;
 pƌoďleŵe de săŶătate: peƌsoaŶe Đu pƌoďleŵe de săŶătate ĐƌoŶiĐe, ďoli gƌaǀe sau afeĐțiuŶi psihiatƌiĐe;
 oďstaĐole soĐiale: peƌsoaŶe Đaƌe se ĐoŶfƌuŶtă Đu disĐƌiŵiŶaƌe p e ŵotiǀe de seǆ, ǀâƌstă, etŶie, ƌeligie, oƌieŶtaƌe
seǆuală, haŶdiĐap etĐ.; peƌsoaŶe Đu aptitudiŶi soĐiale liŵitate sau aŶtisoĐiale sau aǀâŶd ĐoŵpoƌtaŵeŶte ƌisĐaŶte;
peƌsoaŶe îŶtƌ -o situație pƌeĐaƌă; ;foștiͿ iŶfƌaĐtoƌi, ;foștiͿ ĐoŶsuŵatoƌi de dƌoguƌi sau de alĐool îŶ eǆĐes; păƌiŶți
tiŶeƌi și/sau siŶguƌi; oƌfaŶi;
 oďstaĐole geogƌafiĐe: peƌsoaŶe diŶ zoŶe îŶdepăƌtate sau ƌuƌale; peƌs oaŶe Đaƌe loĐuiesĐ pe iŶsule ŵiĐi sau îŶ ƌegiuŶi
peƌifeƌiĐe; peƌsoaŶe diŶ zoŶe -pƌoďleŵă uƌďaŶe; peƌsoaŶe diŶ zoŶe Đu seƌǀiĐii pƌeĐaƌe ;tƌaŶ spoƌt puďliĐ liŵitat,
iŶstalații pƌeĐaƌeͿ.
ÎŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului, a fost ĐoŶĐepută o stƌategie pƌiǀiŶd iŶĐl uziuŶea și diǀeƌsitatea dƌept Đadƌu ĐoŵuŶ peŶtƌu a spƌijiŶi
paƌtiĐipaƌea și iŶĐluziuŶea tiŶeƌiloƌ defaǀoƌizați îŶ Đadƌul pƌog ƌaŵului Eƌasŵus+. Stƌategia este dispoŶiďilă pe site -ul
dedicate5 al Comisiei Europene.
PROTECȚIA ȘI SIGURANȚA PARTICIPANȚILOR
PƌoteĐția și siguƌaŶța paƌtiĐipaŶțiloƌ iŵpliĐați îŶ pƌoieĐtele Eƌasŵus+ suŶt pƌiŶĐipii iŵpoƌtaŶte ale pƌogƌaŵului. Toate
peƌsoaŶele Đaƌe paƌtiĐipă la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ aƌ tƌeďui sa aiďă opoƌtuŶ itatea de a ǀaloƌifiĐa pe depliŶ posiďilitățile de
dezǀoltaƌe pƌofesioŶală și peƌsoŶală și de îŶǀățaƌe. AĐest luĐƌu tƌeďui e asiguƌat doaƌ îŶtƌ -uŶ ŵediu siguƌ, Đaƌe ƌespeĐtă și
pƌotejează dƌeptuƌile tutuƌoƌ peƌsoaŶeloƌ.

5 The Erasmus+ Inclusion and Diversity Strategy in the ﬁeld of Ǉouth ;Stƌategia peŶtƌu diǀeƌsitate și iŶĐluziuŶe Eƌasŵu s+ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetuluiͿ:
http://ec.europa.eu/youth/library/reports/inclusion-div ersity-strategy_en.pdf

Ghidil programului

12
ÎŶ aĐest sĐop, fieĐaƌe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ t ƌeďuie să Đƌeeze pƌoĐeduƌi efiĐieŶte și ŵeĐaŶisŵe
peŶtƌu a pƌoŵoǀa și a gaƌaŶta siguƌaŶța și pƌoteĐția paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐtiǀit ate. ÎŶ aĐest seŶs, toți studeŶții, stagiaƌii,
uĐeŶiĐii, eleǀii, ĐuƌsaŶții adulți, tiŶeƌii, ŵeŵďƌii peƌsoŶa lului și ǀoluŶtaƌii iŵpliĐați îŶtƌ -o activitate de mobilitate în cadrul
tutuƌoƌ aĐțiuŶiloƌ -Đheie ale pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ tƌeďuie să fie asiguƌați îŵpotƌiǀa ƌisĐuƌiloƌ l egate de paƌtiĐipaƌea aĐestoƌa
la astfel de aĐtiǀități. ÎŶ afaƌă de aĐtiǀitățile de ǀoluŶtaƌiat, Đaƌe pƌeǀăd o po liță de asiguƌaƌe speĐifiĐă ;a se ǀedea aŶeǆa I la
pƌezeŶtul ghidͿ, pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ Ŷu defiŶește uŶ foƌŵat uŶiĐ d e asiguƌaƌe și ŶiĐi Ŷu ƌeĐoŵaŶdă aŶuŵite soĐietăți de
asiguƌăƌi. Pƌogƌaŵul peƌŵite oƌgaŶizatoƌiloƌ pƌoieĐtului să Đaute Đea ŵai adeĐ ǀată poliță de asiguƌaƌe îŶ fuŶĐție de tipul de
pƌoieĐt și de foƌŵatele de asigurare disponibile la nivel ŶațioŶal. De asemenea, nu este ŶeĐesaƌă încheierea uŶei asiguƌăƌi
speciale pentru proiect, în cazul în care participan ții suŶt aĐopeƌiți deja de polițele de asiguƌaƌe eǆisteŶte ale o ƌgaŶizatoƌiloƌ
proiectului.
ÎŶ oƌiĐaƌe Đaz, tƌeďuie să fie aĐopeƌite uƌŵătoaƌele doŵeŶii:
 daĐă este Đazul, asiguƌaƌea de Đălătoƌie ;iŶĐlusiǀ peŶtƌu deteƌioƌaƌea sau pieƌd eƌea ďagajeloƌͿ;
 ƌăspuŶdeƌea Điǀilă ;iŶĐlusiǀ, daĐă este Đazul, asiguƌaƌe de ƌăspuŶdeƌe Điǀilă pƌofesioŶală sau asiguƌaƌe de
ƌespoŶsaďilitate ĐiǀilăͿ;
 aĐĐideŶte și ďoli gƌaǀe ;iŶĐlusiǀ iŶĐapaĐitate teŵpoƌaƌă sau peƌŵaŶeŶt ă de ŵuŶĐăͿ;
 deĐesul ;iŶĐlusiǀ ƌepatƌieƌea, îŶ Đazul pƌoieĐteloƌ deƌulate îŶ stƌăiŶătateͿ.
DaĐă este Đazul, se ƌeĐoŵaŶdă feƌŵ Đa paƌtiĐipaŶții la aĐtiǀități tƌaŶsŶațioŶal e să dețiŶă uŶ Đaƌd euƌopeaŶ de asiguƌăƌi
soĐiale de săŶătate . Cardul este gƌatuit și ofeƌă aĐĐes la asisteŶța ŵediĐală ŶeĐesaƌă în cadrul sistemului de săŶătate puďliĐă
pe durata unei ședeƌi temporare în oricare dintre cele 28 de state membre ale UE, Islanda, Liechtenstein și Norvegia, în
aĐeleași ĐoŶdiții și la aĐelași Đost ;gƌatuit îŶ uŶele țăƌiͿ Đa peƌsoaŶele asiguƌate diŶ țaƌa ƌespeĐtiǀă. Mai ŵulte iŶfoƌŵații
despƌe Đaƌd și despƌe ŵodul îŶ Đaƌe poate fi oďțiŶut aĐesta s uŶt dispoŶiďile la
http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=559.
ÎŶ sfâƌșit, daĐă pƌoieĐtele iŵpliĐă tiŶeƌi Đu ǀâƌste suď ϭϴ aŶi, oƌgaŶizațiile paƌtiĐi paŶte tƌeďuie să oďțiŶă un acord prealabil de
participare de la păƌiŶții acestora sau de la persoanele care aĐțioŶează îŶ Ŷuŵele lor.

PARTEA A – CARE ESTE BUGETUL?

13
CARE ESTE STRUCTURA PROGRAMULUI ERASMUS +?
Pentru a- și atiŶge oďieĐtiǀele, pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ puŶe îŶ apliĐaƌe uƌŵătoaƌele aĐțiuŶ i:
ACȚIUNEA -CHEIE 1 – MOBILITATEA PERSOANELOR
AĐeastă aĐțiuŶe -Đheie spƌijiŶă:
 ŵoďilitatea ĐursaŶților și a persoŶalului : opoƌtuŶități de îŶǀățaƌe și/sau eǆpeƌieŶță pƌofesioŶală îŶ altă țaƌă
peŶtƌu studeŶți, stagiaƌi, tiŶeƌi și ǀoluŶtaƌi, pƌeĐuŵ și p eŶtƌu Đadƌe didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe, pƌofesoƌi, foƌŵatoƌi,
luĐƌătoƌi de tiŶeƌet, peƌsoŶalul diŶ iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt și oƌg aŶizații ale soĐietății Điǀile;
 Prograŵe de ŵasterat ĐoŵuŶe Erasŵus MuŶdus : pƌogƌaŵe de studiu iŶteƌŶațioŶale iŶtegƌate, de Ŷiǀel aǀaŶsat,
ofeƌite de ĐoŶsoƌții alĐătuite diŶ iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt s upeƌioƌ, Đaƌe aĐoƌdă ďuƌse iŶtegƌale peŶtƌu pƌogƌaŵe de
studii Đoŵplete Đeloƌ ŵai ďuŶi studeŶți îŶsĐƌiși la ŵasteƌat la Ŷiǀel ŵoŶdial;
 Îŵpruŵuturi Erasŵus+ peŶtru ŵasterat : studeŶții diŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte l a pƌogƌaŵ
pot apliĐa peŶtƌu uŶ îŵpƌuŵut susțiŶut pƌiŶ pƌogƌaŵ, peŶtƌu a se îŶsĐƌie la uŶ pƌogƌaŵ Đoŵplet de ŵasteƌat îŶ
stƌăiŶătate. StudeŶții tƌeďuie să se adƌeseze ďăŶĐiloƌ ŶațioŶale sau ageŶțiiloƌ de îŵpƌuŵut peŶtƌu studeŶți Đaƌe
paƌtiĐipă la aĐeastă sĐheŵă.
ACȚIUNEA -CHEIE 2 – COOPERARE PENTRU INOVARE ȘI SCHIMB DE BUNE PRACTICI
AĐeastă aĐțiuŶe -Đheie spƌijiŶă:
 parteŶeriatele strategiĐe tƌaŶsŶațioŶale Đaƌe uƌŵăƌesĐ să dezǀolte iŶițiatiǀe Đaƌe aďoƌde ază uŶul sau ŵai ŵulte
doŵeŶii ale eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului și pƌoŵoǀează iŶ oǀaƌea, sĐhiŵďul de eǆpeƌieŶță și kŶoǁ -hoǁ îŶtƌe
difeƌite tipuƌi de oƌgaŶizații iŵpliĐate îŶ eduĐație, foƌŵaƌe și tiŶeƌet sau îŶ alte doŵeŶii ƌeleǀaŶte. AŶuŵite
aĐtiǀități de ŵoďilitate suŶt spƌijiŶite îŶ ŵăsuƌa îŶ Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la oďi eĐtiǀele pƌoieĐtului;
 aliaŶțe ale ĐuŶoașterii îŶtƌe iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și îŶtƌepƌiŶdeƌi, Đaƌ e au sĐopul de a stiŵula iŶoǀaƌea,
aŶtƌepƌeŶoƌiatul, Đƌeatiǀitatea, iŶseƌția pƌofesioŶală, sĐhiŵďul de ĐuŶoștiŶțe și/sau pƌedaƌea și îŶǀățaƌea
ŵultidisĐipliŶaƌă;
 aliaŶțe ale ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale Đaƌe spƌijiŶă pƌoieĐtaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ pƌogƌ aŵe de foƌŵaƌe
pƌofesioŶală ĐoŵuŶe, a uŶoƌ pƌogƌaŵe și ŵetodologii de pƌedaƌe și îŶǀățaƌe, elaďoƌate pe ďaza teŶdiŶțeloƌ îŶtƌ -uŶ
aŶuŵit seĐtoƌ eĐoŶoŵiĐ și a aptitudiŶiloƌ ŶeĐesaƌe peŶtƌu a aĐtiǀa îŶ uŶul s au ŵai ŵulte doŵeŶii pƌofesioŶale;
 proieĐtele de ĐoŶsolidare a ĐapaĐităților Đaƌe susțiŶ Đoopeƌaƌea Đu țăƌile paƌteŶeƌe îŶ doŵeŶiile îŶǀ ățăŵâŶtului
supeƌioƌ și tiŶeƌetului. PƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐită țiloƌ uƌŵăƌesĐ să spƌijiŶe oƌgaŶizațiile/iŶstituțiile și
sisteŵele îŶ pƌoĐesul de ŵodeƌŶizaƌe și iŶteƌŶațioŶalizaƌe a aĐestoƌa. AŶuŵite tipuƌi de pƌoieĐte de ĐoŶsolidaƌe a
ĐapaĐitățiloƌ spƌijiŶă aĐtiǀitățile de ŵoďilitate îŶ ŵăsuƌa îŶ Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la oďieĐtiǀele pƌoieĐtului;
 Platfoƌŵe de asisteŶță iŶfoƌŵatiĐă, pƌeĐuŵ eTǁiŶŶiŶg, SĐhool EduĐatioŶ Gateǁa,SĐhool EduĐatioŶ Gate ǁaǇ,
Platforŵa eleĐtroŶiĐă peŶtru îŶǀățarea îŶ râŶdul adulților îŶ Europa ;EPALEͿ si Portalul europeaŶ peŶtru tiŶeret ,
Đaƌe ofeƌă spații ǀiƌtuale de Đolaďoƌaƌe, ďaze de date Đu opoƌtuŶități, ĐoŵuŶități de pƌaĐtiĐă și alte seƌǀiĐii oŶliŶe
peŶtƌu pƌofesoƌi, foƌŵatoƌi si pƌaĐtiĐieŶi îŶ doŵeŶiul eduĐ ației șĐolaƌe și al îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți, pƌeĐuŵ
și peŶtƌu tiŶeƌi, ǀoluŶtaƌi și luĐƌătoƌi de tiŶeƌet diŶ Euƌopa și diŶ afaƌa aĐesteia.

Ghidil programului

14
ACȚIUNEA -CHEIE 3 – SPRIJIN PENTRU REFORMAREA POLITICILOR
AĐeastă aĐțiuŶe -Đheie spƌijiŶă:
 ĐuŶoștiŶțe îŶ doŵeŶiile eduĐației, forŵării și tiŶeretul ui peŶtƌu a elaďoƌa, pe ďază de date ĐoŶĐƌete, politiĐi și
aĐțiuŶi de ŵoŶitoƌizaƌe, îŶ speĐial:
– aŶalize teŵatiĐe și speĐifiĐe fieĐăƌei țăƌi, iŶĐlusiǀ pƌiŶ Đoopeƌaƌea Đu ƌețele aĐad eŵiĐe;
– îŶǀățaƌea ƌeĐipƌoĐă și eǀaluăƌile iŶteƌ paƌes pƌiŶ ŵetode desĐhise de ĐooƌdoŶaƌe îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii
și tiŶeƌetului
 iŶițiatiǀe peŶtru iŶoǀarea politiĐilor Đaƌe să stiŵuleze dezǀoltaƌea de politiĐi iŶoǀatoaƌe îŶ ƌ âŶdul păƌțiloƌ
iŶteƌesate și să peƌŵită autoƌitățiloƌ puďliĐe să testeze efiĐi eŶța politiĐiloƌ iŶoǀatoaƌe pƌiŶ teste pe teƌeŶ ďazate pe
ŵetodologii de eǀaluaƌe fiaďile;
 sprijiŶ peŶtru iŶstruŵeŶtele de politiĐă europeŶe îŶ sĐopul faĐilităƌii tƌaŶspaƌeŶței și a ƌeĐuŶoașteƌii
ĐoŵpeteŶțeloƌ și ĐalifiĐăƌiloƌ, pƌeĐuŵ și a tƌaŶsfeƌului de Đƌ edite, peŶtƌu a stiŵula asiguƌaƌea Đalității, peŶtƌu a
spƌijiŶi ǀalidaƌea îŶǀățăƌii ŶoŶ -foƌŵale și iŶfoƌŵale, gestioŶaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ și oƌieŶtaƌea. AĐeas tă aĐțiuŶe
iŶĐlude, de aseŵeŶea, spƌijiŶiƌea ƌețeleloƌ Đaƌe faĐilitează sĐhiŵďuƌile tƌaŶseuƌopeŶe, ŵoďilitatea ĐetățeŶiloƌ
peŶtƌu a studia și a luĐƌa, pƌeĐuŵ și dezǀoltaƌea uŶoƌ paƌĐuƌsu ƌi de îŶǀățaƌe fleǆiďile îŶtƌe difeƌite doŵeŶii ale
eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului;
 Đooperarea Đu orgaŶizațiile iŶterŶațioŶale Đu eǆpeƌtiză și ĐapaĐitate aŶalitiĐă ƌeĐuŶosĐute la sĐaƌă laƌgă ;Đuŵ aƌ fi OCDE
și CoŶsiliul EuƌopeiͿ, peŶtƌu a ĐoŶsolida iŵpaĐtul și ǀaloaƌea adăugată a politiĐiloƌ îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și
tiŶeƌetului;
 dialogul îŶtre părțile iŶteresate, proŵoǀarea politiĐilor și a prograŵului, Đu iŵpliĐaƌea autoƌitățiloƌ puďliĐe, a
fuƌŶizoƌiloƌ și a păƌțiloƌ iŶteƌesate îŶ doŵeŶiile eduĐației, f oƌŵăƌii și tiŶeƌetului suŶt ŶeĐesaƌe peŶtƌu Đƌeșteƌea
gƌadului de ĐoŶștieŶtizaƌe Đu pƌiǀiƌe la ageŶdele de po litiĐi euƌopeŶe, îŶ speĐial Stƌategia Euƌopa ϮϬϮϬ, EduĐație și
foƌŵaƌe ϮϬϮϬ, Stƌategia UE peŶtƌu tiŶeƌet și alte pƌogƌaŵe de aĐțiuŶe speĐifiĐe seĐtoƌului, pƌeĐuŵ și la
diŵeŶsiuŶea eǆteƌŶă a eduĐației, foƌŵăƌii și politiĐiloƌ euƌo peŶe peŶtƌu tiŶeƌet. AĐeste aĐtiǀități suŶt eseŶțiale
peŶtƌu dezǀoltaƌea ĐapaĐității păƌțiloƌ iŶteƌesate de a spƌijiŶi îŶ ŵod aĐtiǀ puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a politiĐiloƌ pƌiŶ
stiŵulaƌea eǆploatăƌii ƌezultateloƌ pƌogƌaŵului și pƌiŶ geŶeƌaƌea uŶui iŵpaĐt taŶgiďil.
ACTIVITĂȚILE JEAN MONNET
AĐtiǀitățile JeaŶ MoŶŶet ǀoƌ spƌijiŶi:
 ŵodule aĐadeŵiĐe, Đatedre, ĐeŶtre de eǆĐeleŶță peŶtƌu a iŶteŶsifiĐa pƌedaƌea studiiloƌ de iŶtegƌaƌe euƌopea Ŷă
îŶĐoƌpoƌate îŶtƌ -o pƌogƌaŵă de îŶǀățăŵâŶt ofiĐială a uŶei iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, pƌeĐuŵ și peŶtƌu a
desfășuƌa, a ŵoŶitoƌiza și a supƌaǀeghea ĐeƌĐetaƌea pƌiǀiŶd UE, iŶĐlusiǀ peŶtƌu alte Ŷiǀeluƌi eduĐațioŶale, Đuŵ aƌ fi
foƌŵaƌea Đadƌeloƌ didaĐtiĐe și îŶǀățăŵâŶtul oďligatoƌiu. De aseŵeŶea, aĐțiuŶi le suŶt destiŶate să asiguƌe pƌedaƌea
apƌofuŶdată a uŶoƌ aspeĐte de iŶtegƌaƌe euƌopeaŶă peŶtƌu ǀiitoƌi i pƌofesioŶiști îŶ doŵeŶii tot ŵai Đăutate pe
piața ŵuŶĐii și, îŶ aĐelași tiŵp, au Đa sĐop îŶĐuƌajaƌea, ĐoŶs ilieƌea și îŶdƌuŵaƌea tiŶeƌei geŶeƌații de Đadƌe
didaĐtiĐe și ĐeƌĐetătoƌi îŶ ŵateƌie de iŶtegƌaƌe euƌopeaŶă;
 dezďaterea politiĐilor Đu ŵediul aĐadeŵiĐ, spƌijiŶită pƌiŶ: aͿ rețele peŶtƌu iŶteŶsifiĐaƌea Đoopeƌăƌii îŶtƌe difeƌite
uŶiǀeƌsități diŶ Euƌopa și diŶ îŶtƌeaga luŵe, îŶĐuƌajaƌea Đo opeƌăƌii și Đƌeaƌea uŶei iŵpoƌtaŶte platfoƌŵe peŶtƌu
sĐhiŵďul de ĐuŶoștiŶțe Đu aĐtoƌii puďliĐi și Đu seƌǀiĐiile Coŵisiei pe suďieĐte foaƌte iŵpoƌtaŶte peŶtƌu
UE; ďͿ proieĐte de iŶoǀaƌe și feƌtilizaƌe îŶĐƌuĐișată și diseŵiŶaƌe a ĐoŶțiŶutului UE Đ aƌe uƌŵăƌesĐ să pƌoŵoǀeze
disĐuția și ƌefleĐția Đu pƌiǀiƌe la aspeĐte legate de UE și să îŵďuŶătățeasĐă ĐuŶoștiŶțele despƌe UE și pƌoĐesele
sale;
 sprijiŶ peŶtru asoĐiații , îŶ ǀedeƌea oƌgaŶizăƌii și desfășuƌăƌii aĐtiǀitățiloƌ statutaƌe ale asoĐiațiiloƌ Đaƌe se oĐupă de
studii UE și suďieĐte legate de UE și a ŵediatizăƌii aĐțiuŶilo ƌ UE îŶ ƌâŶdul uŶui puďliĐ ŵai laƌg peŶtƌu ĐoŶsolidaƌea
ĐetățeŶiei euƌopeŶe aĐtiǀe.
AĐtiǀitățile JeaŶ MoŶŶet ǀoƌ ofeƌi și gƌaŶtuƌi opeƌațioŶale iŶstituțiilor deseŵŶate Đaƌe uƌŵăƌesĐ un obiectiv de interes
european și oƌgaŶizează studii și ĐoŶferiŶțe cu scopul de a furniza faĐtoƌiloƌ de deĐizie politiĐă idei Ŷoi și sugestii concrete.

PARTEA A – CARE ESTE BUGETUL?

15
SPORT
AĐțiuŶile îŶ doŵeŶiul spoƌtului ǀoƌ spƌijiŶi:
 parteŶeriatele de Đolaďorare , Đaƌe uƌŵăƌesĐ să pƌoŵoǀeze iŶtegƌitatea spoƌtului ;Đoŵďateƌea dopajului,
Đoŵďateƌea aƌaŶjăƌii ŵeĐiuƌiloƌ, pƌoteĐția ŵiŶoƌiloƌͿ, să spƌijiŶe aďoƌdăƌile iŶoǀatoaƌe peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a
pƌiŶĐipiiloƌ UE pƌiǀiŶd ďuŶa guǀeƌŶaŶță îŶ spoƌt, a stƌategiil oƌ UE îŶ doŵeŶiul iŶĐluziuŶii soĐiale și al egalității de
șaŶse, să îŶĐuƌajeze paƌtiĐipaƌea la aĐtiǀități spoƌtiǀe și fiziĐ e ;spƌijiŶiƌea iŵpleŵeŶtăƌii oƌieŶtăƌiloƌ UE pƌiǀiŶd
aĐtiǀitatea fiziĐă, ǀoluŶtaƌiatul, oĐupaƌea foƌței de ŵuŶĐă îŶ doŵeŶiul spoƌtului, pƌeĐuŵ și eduĐația și foƌŵaƌea îŶ
aĐest doŵeŶiuͿ și să spƌijiŶe puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a oƌieŶtăƌilo ƌ UE pƌiǀiŶd Đaƌieƌele duďle ale atlețiloƌ. AĐeste
paƌteŶeƌiate iŶĐlud, de aseŵeŶea, paƌteŶeƌiate de Đolaďoƌaƌe de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi, Đaƌe au Đa sĐop îŶĐuƌajaƌea
iŶĐluziuŶii soĐiale și a egalității de șaŶse îŶ spoƌt, p ƌoŵoǀaƌea spoƌtuƌiloƌ și a joĐuƌiloƌ tƌadițioŶale euƌopeŶe,
susțiŶeƌea ŵoďilității ǀoluŶtaƌiloƌ, a aŶtƌeŶoƌiloƌ, a diƌeĐto ƌiloƌ și a peƌsoŶalului oƌgaŶizațiiloƌ spoƌtiǀe ŶoŶ -pƌofit și
pƌotejaƌea atlețiloƌ, îŶ speĐial, a Đeloƌ ŵai tiŶeƌi, îŵpotƌiǀa p eƌiĐoleloƌ peŶtƌu săŶătate și siguƌaŶță, pƌiŶ
îŵďuŶătățiƌea ĐoŶdițiiloƌ de Đoŵpetiție și de foƌŵaƌe pƌofesioŶală.
 eǀeŶiŵeŶtele sportiǀe europeŶe ŶoŶ -profit , ofeƌiŶd gƌaŶtuƌi oƌgaŶizațiiloƌ iŶdiǀiduale Đaƌe se oĐupă de
pƌegătiƌea, oƌgaŶizaƌea și uƌŵăƌiƌea uŶui aŶuŵit eǀeŶiŵeŶt. AĐtiǀit ățile iŵpliĐate ǀoƌ iŶĐlude oƌgaŶizaƌea de
aĐtiǀități de foƌŵaƌe peŶtƌu atleți și ǀoluŶtaƌi îŶ peƌioada pƌeŵeƌg ătoaƌe eǀeŶiŵeŶtului, ĐeƌeŵoŶiile de
desĐhideƌe și îŶĐhideƌe, Đoŵpetițiile, aĐtiǀitățile seĐuŶdaƌ e ale eǀeŶiŵeŶtului spoƌtiǀ ;ĐoŶfeƌiŶțe, seŵiŶaƌiiͿ
pƌeĐuŵ și iŵpleŵeŶtaƌea aĐtiǀitățiloƌ eǆisteŶte, pƌeĐuŵ eǀaluăƌile sau aĐti ǀitățile de uƌŵăƌiƌe;
 ĐoŶsolidarea ďazei de date ĐoŶĐrete îŶ ǀederea elaďorării politiĐilor pƌiŶ studii; Đulegeƌe de date, soŶdaje;
ƌețele; ĐoŶfeƌiŶțe și seŵiŶaƌe Đaƌe diseŵiŶează ďuŶele pƌaĐti Đi utilizate de țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și de
oƌgaŶizațiile spoƌtiǀe și ĐoŶsolidează ƌețelele la Ŷiǀelul UE astfel îŶĐât ŵeŵďƌii ŶațioŶali ai ƌețeleloƌ ƌespeĐtiǀe să
ďeŶefiĐieze de siŶeƌgii și de sĐhiŵďuƌi Đu paƌteŶeƌii loƌ;
 dialogul Đu părțile iŶteresate europeŶe releǀaŶte , îŶ pƌiŶĐipal îŶ Đadƌul foƌuŵului euƌopeaŶ aŶual al spoƌtului , și
pƌiŶ spƌijiŶiƌea eǀeŶiŵeŶteloƌ spoƌtiǀe ale pƌeșediŶției, o ƌgaŶizate de statele ŵeŵďƌe ale UE Đaƌe dețiŶ
pƌeșediŶția UE. De aseŵeŶea, pot fi oƌgaŶizate, după Đaz, și alte ƌeuŶiuŶi ad-hoĐ și seŵiŶaƌe ƌeleǀaŶte peŶtƌu a
asiguƌa dialogul optiŵ Đu păƌțile iŶteƌesate diŶ spoƌt;

CARE ESTE BUGETUL ?
Programul dispune de un p aĐhet fiŶaŶĐiaƌ gloďal iŶdiĐatiǀ de ϭϰ,ϳϳϰ de ŵiliaƌde EUR îŶ Đadƌul li Ŷiei ϭ diŶ ďugetul UE și de
1,680 miliarde EUR îŶ Đadƌul liŶiei ϰ diŶ ďugetul UE peŶtƌu Đei șapte aŶi ;ϮϬϭϰ -2020). Bugetul anual este adoptat de
autoƌitatea ďugetaƌă. Difeƌitele etape peŶtƌu adoptaƌea ďugetului UE pot fi uƌŵăƌite la adƌesa:
http://ec.europa.eu/budget/explained/management/deciding/deciding_detai l/decide_detail_en.cfm
PeŶtƌu iŶfoƌŵații pƌiǀiŶd ďugetul dispoŶiďil peŶtƌu fieĐaƌe aĐțiuŶ e, Ŷuŵăƌul pƌeǀăzut de pƌoieĐte Đaƌe uƌŵează să fie
fiŶaŶțate, pƌeĐuŵ și gƌaŶtuƌile ŵedii iŶdiĐa tive, a se consulta programul anual de lucru al Erasmus+ pentru 20186 programul
anual de lucru al Erasmus+ pentru ( http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/more_info/awp/index_en.htm )

6 AĐțiuŶile diŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ Đaƌe ǀizează ŵo ďilitatea și Đoopeƌaƌea Đu țăƌile paƌteŶeƌe suŶt, de aseŵeŶea, sprijinite cu fondurile din
cadrul liniei 4 alocate de programul anual de lucru pentru 2017 (http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/more_info/awp/i ndex_en.htm )

Ghidil programului

16
CINE PUNE ÎN APLICARE PROGRAMUL ERASMUS +?
COMISIA EUROPEANĂ
RespoŶsaďilitatea pƌiŶĐipală peŶtƌu desfășuƌaƌea pƌ ogƌaŵului Eƌasŵus+ îi ƌeǀiŶe Coŵisiei EuƌopeŶe. AĐe asta adŵiŶistƌează
ďugetul și staďilește pƌioƌitățile, oďieĐtiǀele și Đƌiteƌiile pƌogƌaŵului îŶ peƌŵaŶeŶță. De aseŵeŶea, Coŵisia ghidează și
ŵoŶitoƌizează puŶeƌea iŶ apliĐaƌe, ŵoŶitoƌizaƌea și eǀaluaƌea pƌogƌaŵului la Ŷiǀel euƌopeaŶ. Tot Coŵis ia EuƌopeaŶă dețiŶe
responsabili tatea geŶeƌală peŶtƌu supƌaǀegheƌea și ĐooƌdoŶaƌea stƌuĐtuƌiloƌ ƌespoŶsaďile Đu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului la
Ŷiǀel ŶațioŶal.
La nivel european, AgeŶția EǆeĐutiǀă pentru EduĐație, Audiovizual și Cultuƌă ;AgeŶția EǆeĐutiǀăͿ a Comisiei Europene este
respoŶsaďilă peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐțiuŶiloƌ ĐeŶtƌalizate ale pƌogƌaŵului Eƌasŵus+. AgeŶția EǆeĐutiǀă se oĐupă de
gestioŶaƌea îŶtƌegului ĐiĐlu de ǀiață al pƌoieĐteloƌ, de la pƌoŵoǀaƌea pƌogƌaŵului, aŶalizaƌea Đeƌeƌiloƌ de fiŶaŶțaƌe,
monitorizarea pr oieĐteloƌ la fața loĐului, pâŶă la diseŵiŶaƌea ƌezultateloƌ pƌoieĐ tului și ale pƌogƌaŵului. De aseŵeŶea,
aceasta este ƌespoŶsaďilă pentru lansarea cererilor de propunere specifice referitoare la uŶele diŶtƌe aĐțiuŶile pƌogƌaŵului
care nu fac obiectul prezentului ghid.
Comisia EuƌopeaŶă, în special prin intermediul AgeŶției Executive, este ƌespoŶsaďilă, de asemenea, pentru:
 efeĐtuaƌea de studii îŶ doŵeŶiile spƌijiŶite de pƌogƌaŵ;
 efeĐtuaƌea de ĐeƌĐetăƌi și aĐtiǀități ďazate pe date ĐoŶĐƌete pƌiŶ iŶteƌŵe diul ƌețelei EuƌǇdiĐe;
 îŵďuŶătățiƌea ǀiziďilității și a iŵpaĐtului sisteŵiĐ al pƌogƌaŵul ui pƌiŶ aĐtiǀități de diseŵiŶaƌe și de eǆploataƌe a
ƌezultateloƌ pƌogƌaŵului;
 asiguƌaƌea gestioŶăƌii ĐoŶtƌaĐtuale și a fiŶaŶțăƌii oƌgaŶisŵeloƌ și ƌețe leloƌ spƌijiŶite de pƌogƌaŵul Eƌasŵus+;
 gestioŶaƌea Đeƌeƌiloƌ de ofeƌtă peŶtƌu pƌestaƌea de seƌǀiĐii îŶ Đadƌul pƌ ogƌaŵului.
AGENȚIILE NAȚIONALE
Punerea în aplicare a programului Erasmus+ are loc, în pƌiŶĐipal, pƌiŶ gestiuŶe iŶdiƌeĐtă, ŵai eǆaĐt, Coŵi sia EuƌopeaŶă
îŶĐƌediŶțează saƌĐiŶi de eǆeĐuție ďugetaƌă ageŶțiil oƌ ŶațioŶale; ƌațiuŶea aĐestei aďoƌdăƌi este de a a duĐe pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ cât
ŵai apƌoape de ďeŶefiĐiaƌi și de a -l adapta la diversitatea s isteŵeloƌ ŶațioŶale de eduĐație, foƌŵaƌe și tiŶeƌet . ÎŶ aĐest sĐop, fieĐaƌe
țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ a deseŵŶat uŶa sau ŵai ŵulte ageŶții ŶațioŶale ;peŶtƌu datele de ĐoŶtaĐt, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați
aŶeǆa IV la pƌezeŶtul ghidͿ. AgeŶțiile ŶațioŶale pƌ oŵoǀează și puŶ îŶ apliĐaƌe pƌogƌaŵul la Ŷiǀel Ŷați oŶal și aĐțioŶează Đa
iŶteƌŵediaƌ îŶtƌe Coŵisia EuƌopeaŶă și oƌgaŶizațiil e paƌtiĐipaŶte de la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal și Ŷațio Ŷal. AgeŶțiile ƌespeĐti ve au
sarcina de:
 a fuƌŶiza iŶfoƌŵații adeĐǀate Đu pƌiǀiƌe la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+;
 a adŵiŶistƌa uŶ pƌoĐes de seleĐție tƌaŶspaƌeŶt și eĐhitaďil peŶtƌu Đeƌ eƌile de pƌoieĐte Đaƌe uƌŵează să fie fiŶaŶțate
îŶ țaƌa loƌ;
 a ŵoŶitoƌiza și a eǀalua puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului îŶ țaƌa loƌ;
 a aĐoƌda spƌijiŶ peŶtƌu soliĐitaŶți și oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte pe duƌata ĐiĐlului de ǀiață al pƌoieĐtului;
 a Đolaďoƌa îŶ ŵod efiĐieŶt Đu ƌețeaua tutuƌoƌ ageŶțiiloƌ ŶațioŶale și Đu Coŵisia Euƌ opeaŶă;
 a asiguƌa ǀiziďilitatea pƌogƌaŵului;
 a pƌoŵoǀa diseŵiŶaƌea și eǆploataƌea ƌezultateloƌ pƌogƌaŵului la Ŷiǀel lo Đal și ŶațioŶal.
De aseŵeŶea, ageŶțiile ŶațioŶale joaĐă uŶ ƌol iŵpoƌtaŶt Đa stƌuĐtuƌi iŶ teƌŵediaƌe peŶtƌu dezǀoltaƌea Đalitatiǀă a
programului Erasmus+ prin:
 desfășuƌaƌea de aĐtiǀități – îŶ afaƌa saƌĐiŶiloƌ de gestioŶaƌe p e duƌata pƌoieĐteloƌ – Đaƌe spƌijiŶă puŶeƌea îŶ
apliĐaƌe Đalitatiǀă a pƌogƌaŵului și/sau deĐlaŶșează eǀoluții ale politiĐi i îŶ doŵeŶiile spƌijiŶite de pƌogƌaŵ;
 asiguƌaƌea spƌijiŶului peŶtƌu Ŷou -ǀeŶiți și peŶtƌu gƌupuƌi țiŶtă ŵai puțiŶ aǀaŶtajate, îŶ sĐopul eliŵiŶăƌii
oďstaĐoleloƌ Đaƌe stau îŶ Đalea paƌtiĐipăƌii depliŶe la pƌogƌaŵ;
 uƌŵăƌiƌea Đoopeƌăƌii Đu oƌgaŶisŵe eǆteƌŶe, peŶtƌu a Đƌește iŵpaĐtul pƌogƌaŵul ui îŶ țaƌa loƌ.
Stƌategia de spƌijiŶ adoptată de ageŶțiile ŶațioŶale ǀizează ghidaƌea u tilizatoƌiloƌ p rogramului în toate fazele, de la primul
ĐoŶtaĐt Đu pƌogƌaŵul pƌiŶ pƌoĐesul de depuŶeƌe a Đeƌeƌii de paƌtiĐ ipaƌe pâŶă la ƌealizaƌea pƌoieĐtului și la eǀaluaƌea fiŶală .
AĐest pƌiŶĐipiu Ŷu este îŶ ĐoŶtƌadiĐție Đu tƌaŶspaƌeŶța și cu corectitudinea procedurilor de seleĐție. Mai degƌaďă, acesta se

PARTEA A – CINE PUNE ÎN APLICARE PROGRAMUL ERASMUS+?

17
ďazează pe ideea Đă, peŶtƌu a gaƌaŶta egalitatea de șaŶse peŶtƌu toți, este ŶeĐes aƌ să se aĐoƌde ŵai ŵult spƌijiŶ aŶuŵitoƌ
grupuri- țiŶtă ale pƌogƌaŵului pƌiŶ sisteŵe de îŶdƌuŵaƌe, ĐoŶsilieƌe, ŵoŶitoƌizaƌe și i Ŷstƌuiƌe adaptate la nevoile acestora.
CE ALTE ORGANISME MAI SUNT IMPLICATE ÎN PUNEREA ÎN APLICARE A PROGRAMULUI ?
ÎŶ afaƌă de oƌgaŶisŵele ŵeŶțioŶate ŵai sus, uƌŵătoaƌele stƌuĐtuƌi paƌtiĐipă la puŶeƌea î Ŷ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului Eƌasŵus+:
REȚEAUA EURYDICE
Rețeaua EuƌǇdiĐe se ĐoŶĐeŶtƌează, îŶ pƌiŶĐipal, asupƌa ŵodului îŶ Đaƌe este stƌuĐtuƌată și oƌgaŶizată eduĐația în Europa la
toate nivelurile și își propune să contribuie la o mai ďuŶă îŶțelegeƌe ƌeĐipƌoĐă a sisteŵeloƌ diŶ Euƌopa. Rețeaua ofeƌă
responsabililor cu s isteŵele și Đu politiĐile eduĐațioŶale diŶ Euƌopa aŶalize Đ oŵpaƌatiǀe la Ŷiǀel euƌopeaŶ și iŶfoƌŵații
speĐifiĐe la Ŷiǀel ŶațioŶal îŶ doŵeŶiile eduĐației și tiŶeƌetul ui, destiŶate să spƌijiŶe ƌespoŶsaďilii ƌespeĐtiǀi îŶ pƌoĐesul de
luare a deciziilor.
Rețeaua EuƌǇdiĐe este o suƌsă ǀastă de iŶfoƌŵații, iŶĐlusiǀ
 desĐƌieƌi detaliate și pƌezeŶtăƌi geŶeƌale ale sisteŵeloƌ Ŷ ațioŶale de eduĐație ;sisteŵe și politiĐi ŶațioŶale de
eduĐațieͿ,
 ƌapoaƌte teŵatiĐe Đoŵpaƌatiǀe ǀizâŶd suďieĐte speĐifiĐe de iŶteƌes euƌopeaŶ ;ƌapoaƌte teŵatiĐeͿ,
 iŶdiĐatoƌi și statistiĐi ;seƌii de date -ĐheieͿ și
 o seƌie de date și Đifƌe legate de eduĐație, Đuŵ aƌ fi stƌu Đtuƌile eduĐațioŶale ŶațioŶale, pƌogƌaŵele șĐolaƌe,
Đoŵpaƌații pƌiǀiŶd salaƌiile pƌofesoƌiloƌ, tiŵpul de pƌedaƌe ŶeĐesaƌ p e țăƌi și Ŷiǀeluƌi eduĐațioŶale ;date și ĐifƌeͿ.
Rețeaua este alĐătuită diŶtƌ -o uŶitate ĐeŶtƌală de ĐooƌdoŶaƌe situată la sediul AgeŶției EǆeĐuti ǀe și diŶ uŶități ŶațioŶale
pƌezeŶte îŶ toate țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+, pƌeĐuŵ ș i îŶ AlďaŶia, BosŶia și HeƌțegoǀiŶa, MuŶteŶegƌu și
Serbia.
Mai ŵulte iŶfoƌŵații suŶt dispoŶiďile pe site- ul AgeŶției EǆeĐutiǀe.
REȚEAUA CORESPONDENȚILOR NAȚIONALI WIKI PENTRU TINERET
ÎŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu stƌategia UE pƌiǀiŶd tiŶeƌetul și Đu oďieĐtiǀul d e îŵďuŶătățiƌe a ĐuŶoștiŶțeloƌ despƌe aspeĐtele legate de
tiŶeƌet diŶ Euƌopa, se ofeƌă asisteŶță fiŶaŶĐiaƌă stƌuĐtuƌiloƌ ŶațioŶale Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la Đƌeaƌea și ŵeŶțiŶeƌea platfoƌŵei
Wiki pentru tineret, un instrument interactiv Đaƌe ofeƌă iŶfoƌŵații despƌe situația tiŶeƌiloƌ diŶ Euƌopa și despƌe p olitiĐile
ŶațioŶale peŶtƌu tiŶeƌet, îŶtƌ -uŶ ŵod ĐoeƌeŶt, aĐtualizat și utilizabil.
AsisteŶța fiŶaŶĐiaƌă este ofeƌită oƌgaŶisŵeloƌ deseŵŶate de autoƌitățile ŶațioŶale, Đaƌe se află îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la
pƌogƌaŵ, peŶtƌu aĐțiuŶile desfășuƌate de aĐeste oƌgaŶisŵe peŶtƌu a geŶe ƌa iŶfoƌŵații speĐifiĐe țăƌii ƌespeĐtiǀe, pƌeĐuŵ și
desĐƌieƌi și iŶdiĐatoƌi ŶațioŶali Đoŵpaƌaďili Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la o ŵai ďuŶă îŶțelegeƌe ƌeĐipƌoĐă a sisteŵeloƌ și politiĐiloƌ
pentru tineret din Europa.
SERVICIILE DE SPRIJIN E TWINNING
eTwinning este o ĐoŵuŶitate de Đadƌe didaĐtiĐe diŶ iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt p ƌeșĐolaƌ și pâŶă la iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt
liĐeal, găzduită pe o platfoƌŵă seĐuƌizată aĐĐesiďilă Ŷuŵai pƌofesoƌiloƌ ag ƌeați de autoƌitățile ŶațioŶale. PaƌtiĐipaŶții se pot
iŵpliĐa îŶ Ŷuŵeƌoase aĐtiǀități: ƌealizaƌea de pƌoieĐte Đu alte șĐoli și Đlase; disĐuții Đu Đolegii și dezǀoltaƌea uŶoƌ ƌețel e de
contacte în scop profesional; implicarea într-o varietate de opoƌtuŶități de dezǀoltaƌe pƌofesioŶală ;oŶliŶe și diƌeĐteͿ etĐ.
eTǁiŶŶiŶg este fiŶaŶțat îŶ Đadƌul aĐțiuŶii -cheie 2 din programul Erasmus+. De la lansarea sa în 2005, s-au înregis trat peste
380 ϬϬϬ de Đadƌe didaĐtiĐe diŶ peste ϭϲϬ ϬϬϬ de șĐoli și s -au der ulat apƌoape ϱϬ ϬϬϬ de pƌoieĐte îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la
program.
Cadƌele didaĐtiĐe și șĐolile Đaƌe paƌtiĐipă la eTǁiŶŶiŶg pƌiŵesĐ spƌijiŶ de la ĐeŶtƌele ŶațioŶale de asisteŶță ;NSSͿ. AĐestea
suŶt oƌgaŶizații Ŷuŵite de Đătƌe autoƌitățile ŶațioŶale ĐoŵpeteŶte. El e ofeƌă asisteŶță șĐoliloƌ îŶ tiŵpul pƌoĐesului de
îŶƌegistƌaƌe, al Đăutăƌii de paƌteŶeƌi și al desfășuƌăƌii pƌoieĐteloƌ, pƌoŵoǀează aĐțiuŶ ea, ofeƌă pƌeŵii și etiĐhete de Đalitate și
oƌgaŶizează aĐtiǀități de dezǀoltaƌe pƌofesioŶală peŶtƌu Đadƌele d idactice.

Ghidil programului

18
Centrele ŶațioŶale de asisteŶță sunt coordonate de un serviciu central de asisteŶță (CSS) care este responsabil, de asemenea,
Đu dezǀoltaƌea platfoƌŵei de iŶteƌŶet eTǁiŶŶiŶg și Đu oƌgaŶizaƌea aĐti ǀitățiloƌ de dezǀoltaƌe pƌofesioŶală a Đadƌeloƌ
didactice la nivel european.
Lista tutuƌoƌ seƌǀiĐiiloƌ și iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe suŶt dispoŶiďile la: https://www.etwinning.net/en/pub/contact.htm
SCHOOL EDUCATION GATEWAY (SEG)
School Education Gateway este platfoƌŵa euƌopeaŶă oŶliŶe peŶtƌu îŶǀățăŵâŶtul șĐolaƌ, dispoŶiďilă îŶ pƌezeŶt îŶ Ϯϯ de
liŵďi euƌopeŶe, Đaƌe își pƌopuŶe să ofeƌe toate eleŵeŶtele de Đaƌe Đadƌele didaĐtiĐe au Ŷeǀoie îŶ ŵateƌie de iŶfoƌŵații,
îŶǀățaƌe și dezǀoltaƌe pƌofesioŶală, asisteŶță diŶ paƌtea Đolegiloƌ și ƌețel e de ĐoŶtaĐte, pƌoieĐte de Đolaďoƌaƌe și
opoƌtuŶități de ŵoďilitate, idei pƌiǀiŶd politiĐile etĐ. Pe lâŶgă Đ oŵuŶitatea Đadƌeloƌ didaĐtiĐe, ďaza de utilizatoƌi țiŶtă a SEG
iŶĐlude toate păƌțile Đaƌe paƌtiĐipă la aĐtiǀitățile diŶ pƌogƌaŵul Eƌasŵu s+, Đa de eǆeŵplu: șĐoli și alți aĐtoƌi și oƌgaŶizaț ii din
doŵeŶiul eduĐațioŶal; faĐtoƌi de deĐizie și autoƌități ŶațioŶale; ONG -uri; întreprinderi etc.
FiiŶd uŶ site ǁeď puďliĐ, poate fi aĐĐesat de oƌiĐe peƌsoaŶă pe iŶteƌŶet ;iŶĐlusiǀ diŶ țăƌi diŶ afaƌa UEͿ. Se așteaptă Đa
aĐeastă aĐĐesiďilitate eǆtiŶsă să îŵďuŶătățeasĐă legătuƌile diŶtƌe pol itiĐi și pƌaĐtiĐă îŶ îŶǀățăŵâŶtul șĐolaƌ euƌopeaŶ și să
contribuie la pƌoŵoǀaƌea uŶoƌ politiĐi ďazate pe ƌealitățile diŶ șĐoli și pe Ŷeǀoile de pe piața muncii.
SEG ofeƌă o gaŵă eǆtiŶsă de iŶfoƌŵații, pƌeĐuŵ ďuŶele pƌaĐtiĐi diŶ pƌo ieĐtele euƌopeŶe, postăƌi luŶaƌe de pe ďloguƌi și
iŶteƌǀiuƌi ǀideo Đu eǆpeƌți euƌopeŶi îŶ ŵateƌie de îŶǀățăŵâŶt șĐolaƌ, Đuƌsuƌi oŶliŶe destiŶate Đadƌeloƌ didaĐtiĐe peŶtƌu a le
ajuta să gestioŶeze pƌoďleŵe puŶĐtuale diŶ sala de Đlasă, ƌesuƌse p ƌeĐuŵ ŵateƌiale de pƌedaƌe, tutoƌiale și setul euƌopeaŶ
de iŶstƌuŵeŶte peŶtƌu șĐoli; iŶfoƌŵații pƌiǀiŶd politiĐile dediĐate îŶǀățăŵâŶtului șĐolaƌ, Ŷoutăți și eǀeŶiŵeŶte teŵatiĐ e etĐ.
SEG ofeƌă iŶstƌuŵeŶte speĐiale peŶtƌu a susțiŶe pƌofesoƌii și pe ƌsoŶalul șĐolaƌ îŶ ideŶtifiĐaƌea opoƌtuŶitățiloƌ de iŶstƌuiƌe și
ŵoďilitate peŶtƌu dezǀoltaƌea pƌofesioŶală ;Đuƌsuƌi la fața locului, oďseƌǀaƌe diƌeĐtă la loĐul de ŵuŶĐă, ŵisiuŶi de pƌedaƌe
etĐ.Ϳ, Đaƌe pot fi fiŶaŶțate îŶ ďaza aĐțiuŶii – cheie 1 Erasmus+:
 iŶstƌuŵeŶtul Eƌasŵus+ „Catalog de Đuƌsuƌi” ;peŶtƌu opoƌtuŶități de iŶstƌuiƌe diƌeĐtăͿ;
 iŶstƌuŵeŶtul Eƌasŵus+ „OpoƌtuŶități de ŵoďilitate” ;peŶtƌu ŵoďilitatea pƌofesoƌiloƌ îŶ Đadƌul ACϭͿ;
IŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe : http://schooleducationgateway.eu
EPALE
Platfoƌŵa eleĐtƌoŶiĐă peŶtƌu eduĐația adulțiloƌ îŶ Euƌopa – cunosc ută suď deŶuŵiƌea EPALE ;EleĐtƌoŶiĐ Platfoƌŵ foƌ Adult
Learning in Europe) – este o iŶițiatiǀă a Coŵisiei EuƌopeŶe fiŶaŶțată de pƌogƌaŵul Eƌasŵus+. A Đeasta se adƌesează
pƌofesoƌiloƌ, foƌŵatoƌiloƌ și ǀoluŶtaƌiloƌ, pƌeĐuŵ și faĐtoƌiloƌ de deĐizie, ĐeƌĐetătoƌiloƌ, pƌesei și Đadƌeloƌ uŶiǀeƌsitaƌe
iŵpliĐate îŶ îŶǀățăŵâŶtul peŶtƌu adulți.
Site- ul puŶe la dispoziție ƌețele iŶteƌaĐtiǀe Đaƌe peƌŵit utilizatoƌiloƌ să se ĐoŶeĐteze Đu alți utilizatoƌi diŶ întreaga Euƌopă, să
se implice în disĐuții și să faĐă schimb de bune practici. Pe lâŶgă Ŷuŵeƌoase iŶstƌuŵeŶte și ĐoŶțiŶutuƌi, EPALE ofeƌă iŶstƌuŵeŶte
de iŶteƌes speĐifiĐ peŶtƌu ;poteŶțialiiͿ ďeŶefiĐiaƌi Eƌasŵus+. PƌiŶtƌe eǆeŵp le se Ŷuŵăƌă:
 UŶ ĐaleŶdaƌ al Đuƌsuƌiloƌ și eǀeŶiŵeŶteloƌ, Đaƌe poate fi utilizat
– peŶtƌu a găsi opoƌtuŶități de ŵoďilitate peŶtƌu ďeŶefiĐiaƌii pƌoieĐteloƌ ACϭ
– peŶtƌu a pƌoŵoǀa Đuƌsuƌile și eǀeŶiŵeŶtele oƌgaŶizate de pƌoieĐtele ACϮ
 UŶ iŶstƌuŵeŶt de Đăutaƌe a paƌteŶeƌiloƌ, util peŶtƌu ideŶtifiĐaƌ ea paƌteŶeƌiloƌ ŶeĐesaƌi îŶ pƌegătiƌea uŶui pƌoieĐt
fiŶaŶțat de UE sau peŶtƌu a găsi sau ofeƌi o opoƌtuŶitate de oďseƌǀaƌe diƌeĐtă la loĐul de ŵuŶĐă
 CoŵuŶitățile de pƌaĐtiĐieŶi ofeƌă o faĐilitate supliŵeŶtaƌă peŶtƌu a iŶtƌa îŶ legătuƌă Đu peƌsoaŶe și oƌgaŶizații Đu
iŶteƌese siŵilaƌe
 Spațiile Đolaďoƌatiǀe îŶ Đaƌe paƌteŶeƌii de pƌoieĐt pot luĐƌa îŶtƌ -uŶ ŵediu siguƌ peŶtƌu a -și dezǀolta pƌoieĐtul
 UŶ ĐeŶtƌu de ƌesuƌse, îŶ Đaƌe ďeŶefiĐiaƌii de pƌoieĐt pot Đo Ŷsulta aƌtiĐole, ƌapoaƌte, ŵaŶuale și oƌiĐe alte ŵateƌiale
pƌoduse de pƌoieĐtul sau oƌgaŶizația loƌ, ofeƌiŶd, astfel, o opoƌt uŶitate supliŵeŶtaƌă de diseŵiŶaƌe
 UŶ ďlog, pe Đaƌe paƌtiĐipaŶții la pƌoieĐte își pot faĐe ĐuŶ osĐută eǆpeƌieŶța sau pot îŶĐăƌĐa ǀideoĐlipuƌi peŶtƌu a -și
pƌezeŶta ƌezultatele îŶtƌ -uŶ ŵod iŶfoƌŵal și diŶaŵiĐ.
Referitor la proiectele care pr iŵesĐ fiŶaŶțaƌe UE, este îŶĐuƌajată distƌiďuiƌea de iŶfoƌŵații despƌe aĐ tiǀitățile și ƌezultatele
loƌ pe platfoƌŵă, pƌiŶ postăƌi pe ďlog, știƌi, eǀeŶiŵeŶte și alte tipuƌi de aĐtiǀități .

PARTEA A – CINE PUNE ÎN APLICARE PROGRAMUL ERASMUS+?

19
Platforma EPALE este iŵpleŵeŶtată de un serviciu central de asisteŶță și de o ƌețea a seƌǀiĐiiloƌ ŶațioŶale de asisteŶță diŶ țăƌile
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+, Đaƌe suŶt ƌespoŶsaďile Đu ideŶtifi Đaƌea iŶfoƌŵațiiloƌ iŶteƌesaŶte și Đu îŶĐuƌajaƌea
păƌțiloƌ iŶteƌesate să utilizeze și să ĐoŶtƌiďuie la platfoƌŵă. Platforma EPALE poate fi aĐĐesată la adresa:
http://ec.europa.eu/epale .
BIROURILE NAȚIONALE ERASMUS +
ÎŶ țăƌile paƌteŶeƌe îŶ Đauză ;BalĐaŶii de Vest, țăƌile diŶ ƌegiuŶea de est și de sud a Măƌii MediteƌaŶe, Rusia și Asia CeŶtƌalăͿ,
ďiƌouƌile ŶațioŶale Eƌasŵus+ ofeƌă asisteŶță Coŵisiei, AgeŶției EǆeĐu tiǀe și autoƌitățiloƌ loĐale îŶ puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a
pƌogƌaŵului Eƌasŵus+. AĐestea suŶt puŶĐtul foĐal diŶ țăƌile ƌespeĐ tiǀe peŶtƌu păƌțile iŶteƌesate iŵpliĐate îŶ pƌogƌaŵul
Erasŵus+ îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ. Ele ĐoŶtƌiďuie la Đƌeș teƌea gƌadului de seŶsiďilizaƌe, a ǀiziďilității, a
ƌeleǀaŶței, a efiĐaĐității și a iŵpaĐtului diŵeŶsiuŶii iŶteƌŶațioŶale a pƌogƌaŵului Erasmus+.
Biƌouƌile ŶațioŶale Eƌasŵus+ au uƌŵătoaƌele ƌespoŶsaďilități:
 fuƌŶizează iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la aĐtiǀitățile Eƌasŵus+ desĐhise paƌtiĐipăƌii țăƌiloƌ îŶ Đauză îŶ doŵeŶiul
îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ;
 ĐoŶsiliază și spƌijiŶă poteŶțialii soliĐitaŶți;
 ŵoŶitoƌizează pƌoieĐtele Eƌasŵus+;
 ĐooƌdoŶează eĐhipa loĐală de eǆpeƌți îŶ ƌefoƌŵaƌea îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ ;HEREͿ;
 ŵoŶitoƌizează ƌezultatele pƌogƌaŵului Teŵpus IV ;ϮϬϬϳ -ϮϬϭϯͿ;
 ĐoŶtƌiďuie la studii și eǀeŶiŵeŶte;
 aĐoƌdă spƌijiŶ peŶtƌu dialogul îŶ ŵateƌie de politiĐi;
 ŵeŶțiŶe ĐoŶtaĐte Đu autoƌitățile loĐale și Đu delegațiile UE;
 ŵoŶitoƌizează eǀoluțiile îŶ ŵateƌie de politiĐi îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtu lui supeƌioƌ diŶ țaƌa îŶ Đauză.
SECRETARIATUL ACP
ÎŶ țăƌile paƌteŶeƌe îŶ Đauză ;țăƌile ACPͿ, puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ aĐțiuŶi se ǀa faĐe îŶ stƌâŶsă Đoopeƌaƌe Đu Co ŵitetul
Aŵďasadoƌiloƌ diŶ Gƌupul de state diŶ AfƌiĐa, Caƌaiďe și PaĐifiĐ ƌepƌezeŶtat de Đătƌe S eĐƌetaƌiatul ACP, Đaƌe este iŵpliĐat î n
pƌogƌaŵaƌea și puŶeƌea îŶ aplicare a aĐestoƌ aĐțiuŶi.
REȚEAUA DE EXPERȚI ÎN REFORMAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR (HERE)
ÎŶ țăƌile paƌteŶeƌe îŶ Đauză ;BalĐaŶii de Vest, țăƌile diŶ ƌegiuŶea de est și de sud a Măƌii MediteƌaŶe, Rusia și Asia CeŶtƌalăͿ,
eĐhipele ŶațioŶale de eǆpeƌți îŶ ƌefoƌŵaƌea îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ o feƌă ĐuŶoștiŶțe de speĐialitate autoƌitățiloƌ loĐale și
păƌțiloƌ iŶteƌesate, peŶtƌu a pƌoŵoǀa ƌefoƌŵele și a iŵpulsioŶa pƌogƌe sul îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ. Eǆpeƌții paƌtiĐipă la
elaďoƌaƌea politiĐiloƌ îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ diŶ țăƌile loƌ. AĐtiǀitățile eǆpeƌțiloƌ îŶ ƌefoƌŵaƌea îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ se
ďazează pe ĐoŶtaĐte „ între colegi ”. FieĐaƌe eĐhipă ŶațioŶală este alĐătuită diŶtƌ -uŶ Ŷuŵăƌ de ĐiŶĐi pâŶă la ĐiŶĐispƌezeĐe
ŵeŵďƌi. Eǆpeƌții HERE suŶt speĐializați îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ ;ƌeĐtoƌi, pƌoƌeĐtoƌi, deĐaŶi, Đadƌe uŶiǀeƌsitaƌe
de ƌaŶg supeƌioƌ, speĐialiști îŶ ƌelații iŶteƌŶațioŶale, studeŶți etc.).
MisiuŶea eǆpeƌțiloƌ îŶ ƌefoƌŵaƌea îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ este de a spƌijiŶi:
 elaďoƌaƌea de politiĐi îŶ țăƌile îŶ Đauză, pƌiŶ spƌijiŶiƌea ŵode ƌŶizăƌii, a pƌoĐesului și a stƌategiiloƌ de ƌefoƌŵă îŶ
îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, îŶ stƌâŶsă legătuƌă Đu autoƌitățile loĐale;
 dialogul Đu UE îŶ ŵateƌie de politiĐi îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului sup eƌioƌ;
 aĐtiǀități de foƌŵaƌe și de ĐoŶsilieƌe Đaƌe ǀizează păƌțile iŶteƌ esate loĐale, îŶ speĐial iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ și peƌsoŶalul aĐestoƌa;
 pƌoieĐte Eƌasŵus+ ;îŶ speĐial Đele iŵpleŵeŶtate îŶ Đadƌu l aĐțiuŶii de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌͿ, pƌiŶ diseŵiŶaƌea
ƌezultateloƌ și a pƌoduseloƌ, îŶ speĐial a ďuŶeloƌ pƌaĐtiĐ i și a iŶițiatiǀeloƌ iŶoǀatoaƌe, pƌeĐuŵ și pƌiŶ eǆploataƌe a
aĐestoƌa îŶ sĐopul foƌŵăƌii.

Ghidil programului

20
REȚEAUA EUROGUIDANCE
Euroguidance este o ƌețea euƌopeaŶă a ĐeŶtƌeloƌ ŶațioŶale de ƌesuƌse și iŶfoƌŵații . Toate ĐeŶtƌele Euroguidance
îŵpăƌtășesĐ două oďieĐtiǀe comune:
 pƌoŵoǀaƌea diŵeŶsiuŶii euƌopeŶe îŶ aĐtiǀitățile de oƌieŶtaƌe a eduĐ ației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale;
 fuƌŶizaƌea de iŶfoƌŵații de Đalitate pƌiǀiŶd oƌieŶtaƌea pe tot paƌĐuƌsul ǀi eții și ŵoďilitatea îŶ sĐopuƌi de îŶǀățaƌe.
Principalul grup- țiŶtă al ƌețelei EuƌoguidaŶĐe suŶt pƌaĐtiĐieŶii și faĐtoƌii de deĐ izie îŶ ŵateƌie de oƌieŶtaƌe diŶ seĐtoaƌele
eduĐației și oĐupăƌii foƌței de ŵuŶĐă diŶ toate țăƌile euƌopeŶe.
IŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe suŶt dispoŶiďile la: http://euroguidance.eu/.
CENTRELE NAȚIONALE EUROPASS
Euƌopass aƌe sĐopul de a spƌijiŶi peƌsoaŶele să își pƌeziŶte și să își susțiŶă Đu doĐuŵeŶte ĐoŵpeteŶțele și ĐalifiĐăƌile îŶtƌ -un
ŵod Đlaƌ și tƌaŶspaƌeŶt îŶ îŶtƌeaga Euƌopă. Comunicarea între persoanele care Đaută un loc de ŵuŶĐă și angajatori, precum și
mobilitatea în vederea aŶgajăƌii sau a îŶǀățăƌii suŶt faĐilitate de aĐeastă iŶițiatiǀă.
ÎŶ fieĐaƌe țaƌă ;diŶ UŶiuŶea EuƌopeaŶă și diŶ Spațiul EĐoŶoŵiĐ Euƌo peaŶ, plus fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a Macedoniei și
Turcia), un centru ŶațioŶal Europass ĐooƌdoŶează toate aĐtiǀitățile legate de documentele Europass. Acesta este primul punct
de ĐoŶtaĐt peŶtƌu oƌiĐe peƌsoaŶă sau oƌgaŶizație iŶteƌesată să utilizeze sau să afl e ŵai ŵulte de spre Europass.
IŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe suŶt dispoŶiďile la: http://europass.cedefop.europa.eu/ro/about/national-europass-centres
PUNCTELE NAȚIONALE DE COORDONARE (NCP) PENTRU CADRUL EUROPEAN AL CA LIFICĂRILOR (CEC)
NCP CEC spƌijiŶă autoƌitățile ŶațioŶale îŶ elaďoƌaƌea Đadƌe loƌ ŶațioŶale ale ĐalifiĐăƌiloƌ. AĐtiǀitățile NCP CEC suŶt oƌi eŶta te spre:
 Coƌelaƌea sisteŵeloƌ ŶațioŶale de ĐalifiĐăƌi Đu Ŷiǀeluƌile de ƌefeƌiŶță euƌ opeŶe;
 Coƌelaƌea Đu Ŷiǀelul CEC ĐoƌespuŶzătoƌ îŶ Đadƌul ĐeƌtifiĐatelo ƌ de ĐalifiĐaƌe, al diploŵeloƌ și al doĐuŵeŶteloƌ
Euƌopass eŵise de autoƌitățile ĐoŵpeteŶte.
IŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe suŶt dispoŶiďile la: http://ec.europa.eu/ploteus
REȚEAUA PUNCTELOR NAȚIONALE DE REFERINȚĂ EQAVET
PuŶĐtele ŶațioŶale de ƌefeƌiŶță ;NRPͿ EQAVET suŶt îŶfiiŶțate de Đătƌe autoƌitățile ŶațioŶale și ƌeuŶesĐ oƌgaŶisŵele
ƌeleǀaŶte, Đu iŵpliĐaƌea paƌteŶeƌiloƌ soĐiali și a tutuƌoƌ păƌțiloƌ iŶteƌe sate la Ŷiǀel ŶațioŶal și ƌegioŶal, peŶtƌu a ĐoŶtƌiďui la
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a Cadƌului euƌopeaŶ de ƌefeƌiŶță peŶtƌu asiguƌaƌea Đalității îŶ EFP. SĐopul NRP EQAVET este
1. să ofeƌe spƌijiŶ aĐtiǀ peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului de luĐƌu EQAVET,
2. să ia iŶițiatiǀe ĐoŶĐƌete peŶtƌu pƌoŵoǀaƌea dezǀoltăƌii ǀiitoaƌe a Đadƌului E QAVET îŶ ĐoŶteǆt ŶațioŶal,
3. să spƌijiŶe autoeǀaluaƌea Đa ŵăsuƌă ĐoŵpleŵeŶtaƌă și efiĐieŶtă de asiguƌaƌe a Đalității Đaƌe să peƌŵită ŵăsuƌaƌea
suĐĐesului și ideŶtifiĐaƌea zoŶeloƌ Đaƌe ŶeĐesită îŵďuŶătățiƌi și
4. să se asiguƌe Đă iŶfoƌŵațiile suŶt diseŵiŶate îŶ ŵod efiĐieŶt păƌțiloƌ iŶteƌesate.
IŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe suŶt dispoŶiďile la: http://www.eqavet.eu/

PARTEA A – CINE PUNE ÎN APLICARE PROGRAMUL ERASMUS+?

21
CENTRELE NAȚIONALE DE INFORMARE PENTRU RECUNOAȘTEREA ACADEMICĂ (NARIC)
Rețeaua NARIC ofeƌă iŶfoƌŵații pƌiǀiŶd ƌeĐuŶoașteƌea diploŵeloƌ și a peƌio adeloƌ de studiu efeĐtuate îŶ alte țăƌi euƌopeŶe,
pƌeĐuŵ și ĐoŶsilieƌe Đu pƌiǀiƌe la diploŵele uŶiǀeƌsitaƌe stƌăiŶe îŶ țaƌa în care își are sediul centrul ŶațioŶal de informare pentru
ƌeĐuŶoașteƌea aĐadeŵiĐă. Rețeaua NARIC ofeƌă ƌeĐoŵaŶdăƌi ĐoŵpeteŶte tutuƌoƌ Đeloƌ Đaƌe ĐălătoƌesĐ îŶ s tƌăiŶătate peŶtƌu
a studia sau a ŵuŶĐi, iŶstituțiiloƌ, studeŶțiloƌ, ĐoŶsilieƌiloƌ, păƌiŶțiloƌ, Đadƌe loƌ didaĐtiĐe și poteŶțialiloƌ aŶgajatoƌi.
Coŵisia EuƌopeaŶă spƌijiŶă aĐtiǀitățile ƌețelei NARIC pƌiŶ sĐhiŵďul de iŶfoƌŵații și de eǆpeƌieŶță îŶtƌe țăƌi, ideŶtifiĐaƌea de
ďuŶe pƌaĐtiĐi, aŶaliza Đoŵpaƌatiǀă a sisteŵeloƌ și a politiĐiloƌ îŶ doŵeŶiu și disĐutaƌea și aŶali zarea aspectelor de interes
ĐoŵuŶ legate de politiĐa eduĐațioŶală.
IŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe suŶt dispoŶiďile la: www.enic-naric.net
REȚEAUA ECHIPELOR NAȚIONALE DE EXPERȚI ECVET
EĐhipele ŶațioŶale de eǆpeƌți ECVET asiguƌă puŶeƌea îŶ ĐoŵuŶ a Đoŵpete Ŷțeloƌ peŶtƌu a spƌijiŶi iŵpleŵeŶtaƌea uŶui sisteŵ
euƌopeaŶ de Đƌedite peŶtƌu eduĐația și foƌŵaƌea pƌofesioŶală ;ECVETͿ. A Đeste echipe pƌoŵoǀează adoptarea, aplicarea și
utilizarea ECVET în țăƌile participante la pƌogƌaŵ și ofeƌă ĐoŶsilieƌe oƌgaŶisŵeloƌ și iŶstituțiiloƌ ĐoŵpeteŶte ƌeleǀaŶte de
eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală.
IŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe suŶt dispoŶiďile la: http://www.ecvet-secretariat.eu
http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/ecvet_ro.htm
CENTRELE DE RESURSE SALTO-YOUTH
Scopul Centrelor de resurse SALTO- YOUTH este de a ĐoŶtƌiďui la îŵďuŶătățiƌea Đalității pƌoieĐte lor Erasmus+ pentru tineret.
ÎŶ fuŶĐție de oƌieŶtaƌea loƌ teŵatiĐă ;paƌtiĐipaƌe, iŶfoƌŵaƌe, iŶĐluziuŶe , diǀeƌsitate, foƌŵaƌe și ƌeĐuŶoașteƌeͿ sau geogƌafiĐă
;țăƌile PaƌteŶeƌiatului estiĐ și Rusia, țăƌile sud – ŵediteƌaŶeeŶe, BalĐaŶii de VestͿ, aĐestea ofeƌă ƌesuƌse, iŶfoƌŵații și foƌŵaƌe
îŶ doŵeŶii speĐifiĐe peŶtƌu ageŶțiile ŶațioŶale și peŶtƌu al ți aĐtoƌi iŵpliĐați îŶ aĐtiǀitățile peŶtƌu tiŶeƌet și îŶĐuƌajează
ƌeĐuŶoașteƌea îŶǀățăƌii ŶoŶ -foƌŵale și iŶfoƌŵale.
Activitatea acestor centre presupune:
 oƌgaŶizaƌea de Đuƌsuƌi de foƌŵaƌe, ǀizite de studiu, foƌuŵuƌi și aĐtiǀit ăți destiŶate ĐoŶstituiƌii de paƌteŶeƌiate;
 dezǀoltaƌea și doĐuŵeŶtaƌea foƌŵăƌii și a ŵetodeloƌ și iŶstƌuŵeŶteloƌ de luĐƌu peŶtƌu tiŶeƌet;
 ofeƌiƌea uŶei iŵagiŶi de aŶsaŵďlu asupƌa aĐtiǀitățiloƌ de foƌŵaƌe euƌopeŶe Đaƌe suŶt dispoŶiďile peŶtƌu tiŶeƌii
luĐƌătoƌi pƌiŶ CaleŶdaƌul euƌopeaŶ de foƌŵaƌe;
 elaďoƌaƌea de puďliĐații pƌaĐtiĐe;
 fuƌŶizaƌea de iŶfoƌŵații aĐtualizate Đu pƌiǀiƌe la aĐtiǀitatea tiŶeƌetului euƌopeaŶ și la difeƌite pƌioƌități;
 ofeƌiƌea uŶei ďaze de date a foƌŵatoƌiloƌ și a ƌesuƌseloƌ îŶ doŵe Ŷiul aĐtiǀitățiloƌ peŶtƌu tiŶeƌet și al foƌŵăƌii
tiŶeƌiloƌ;
 ĐooƌdoŶaƌea puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a Youthpass;
 aĐƌeditaƌea oƌgaŶizațiiloƌ de ǀoluŶtaƌiat Eƌasŵus+ îŶ țăƌile paƌteŶeƌe diŶ ǀeĐiŶătatea UE.
IŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe suŶt dispoŶiďile la: www.salto-youth.net.

Ghidil programului

22

OTLAS – INSTRUMENTUL PENTRU CĂUTAREA DE PARTENER I

Unul dintre instrumentele dezvoltate și găzduite de centrele de resurse SALTO-YOUTH este Otlas, un instrument central online
peŶtƌu Đăutaƌea de paƌteŶeƌi, destiŶat oƌgaŶizațiiloƌ de tineret.
OƌgaŶizațiile își pot înregistra detaliile de contact și zonele de interes în Otlas și, de asemenea, pot crea cereri de parteneri pentru
idei de proiecte.

IŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe suŶt dispoŶiďile la: www.salto-youth.net/otlas sau http://www.otlas.eu/
REȚEAUA EURODESK
Rețeaua Euƌodesk ofeƌă seƌǀiĐii de iŶfoƌŵaƌe tiŶeƌiloƌ și Đeloƌ Đaƌe luĐ ƌează Đu tiŶeƌii pƌiǀiŶd opoƌtuŶitățile europene în
domeniile eduĐației, foƌŵăƌii și tineretului și privind implicarea tiŶeƌiloƌ îŶ aĐtiǀități europene.
PƌezeŶtă în toate țăƌile participante la program și ĐooƌdoŶată la nivel european de Biroul de legătuƌă Euƌodesk diŶ Bruxelles,
ƌețeaua Euƌodesk ofeƌă ƌăspuŶsuƌi la îŶtƌeďăƌi, iŶfoƌŵații pƌiǀiŶd fiŶaŶțaƌea, eǀeŶiŵeŶte și puďliĐații. De aseŵeŶea,
aceasta contribuie la animarea Portalului european pentru tineret.
Portalul european pentru tineret pƌeziŶtă iŶfoƌŵații și opoƌtuŶități euƌopeŶe și ŶațioŶale Đaƌe suŶt de interes pentru tinerii
Đaƌe tƌăiesĐ, îŶǀață și luĐƌează îŶ Euƌopa. AĐesta ofeƌă iŶfoƌŵații oƌgaŶizate îŶ fuŶĐție de opt teŵe pƌiŶĐipale, aĐopeƌă ϯϯ de
țăƌi și es te disponibil în 27 de limbi.
PeŶtƌu a aĐĐesa Poƌtalul euƌopeaŶ peŶtƌu tiŶeƌet, ǀizitați: http://europa.eu/youth/splash_en.
PeŶtƌu iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe despƌe Euƌodesk, aĐĐesați: http://www.eurodesk.org/edesk/

PARTIEA A – CINE POATE PARTICIPA LA PROGRAMUL ERASMUS+?

23
CINE POATE PARTICIPA LA PROGRAMUL ERASMUS +?
Persoanele fizice – studeŶți, stagiaƌi, uĐeŶiĐi, eleǀi, ĐuƌsaŶți adulți, tineri, voluntari, cadre didactice universitare, profesori,
foƌŵatoƌi, luĐƌătoƌi de tiŶeƌet, pƌofesioŶiști ai oƌgaŶizațiiloƌ aĐtiǀe îŶ do ŵeŶiul eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului – constituie
pƌiŶĐipala populație -țiŶtă a pƌogƌaŵului.
Totuși, aĐeste peƌsoaŶe pot paƌtiĐipa la pƌogƌaŵ Ŷuŵai pƌiŶ iŶteƌŵediu l uŶoƌ oƌgaŶizații, iŶstituții, oƌgaŶisŵe sau gƌupuƌi
Đaƌe oƌgaŶizează astfel de aĐtiǀități. CoŶdițiile de aĐĐes la pƌogƌaŵ se ƌefeƌă, pƌiŶ uƌŵaƌe, la uƌŵătoƌii doi aĐtoƌi:
„paƌtiĐipaŶții” (persoanele participante la program) și „oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte” ;iŶĐlusiǀ gƌupuƌi alĐătuite diŶ ŵiŶiŵuŵ
patƌu tiŶeƌi iŵpliĐați îŶ aĐtiǀități peŶtƌu tiŶeƌet, daƌ Ŷu Ŷeapăƌat îŶ Đadƌul uŶoƌ oƌgaŶizații de tiŶeƌet, d eŶuŵite, de
asemenea, grupuri informale de tineri). Atât peŶtƌu paƌtiĐipaŶți, Đât și peŶtƌu oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte, ĐoŶdițiile de
paƌtiĐipaƌe depiŶd de țaƌa îŶ Đaƌe suŶt staďiliți.
PARTICIPANȚI
Ca ƌegulă geŶeƌală, paƌtiĐipaŶții la pƌoieĐtele Eƌasŵus+ tƌeďuie să fi e staďiliți îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌo gram. Unele
aĐțiuŶi, îŶ speĐial îŶ doŵeŶiile îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ și tiŶ eƌetului, suŶt desĐhise, de aseŵeŶea, paƌtiĐipaŶțiloƌ diŶ țăƌi le
partenere.
CoŶdițiile speĐifiĐe de paƌtiĐipaƌe la uŶ pƌoieĐt Eƌasŵus+ depiŶd de tipu l de aĐțiuŶe aǀut îŶ ǀedeƌe.
În termeni generali:
 peŶtƌu pƌoieĐtele ƌeleǀaŶte îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului su peƌioƌ, gƌupuƌile -țiŶtă pƌiŶĐipale suŶt: studeŶții diŶ
îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ ;ĐiĐlul sĐuƌt, pƌiŵul, al doilea sau al tƌeilea ĐiĐluͿ, Đadƌele didaĐtiĐe de ƌaŶg iŶfeƌioƌ și
supeƌioƌ diŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, peƌsoŶalul diŶ iŶstituți ile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, foƌŵatoƌii și pƌofesioŶiștii
diŶ îŶtƌepƌiŶdeƌi;
 peŶtƌu pƌoieĐtele ƌeleǀaŶte îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale, gƌupuƌile -țiŶtă pƌiŶĐipale suŶt: uĐeŶiĐii și
eleǀii diŶ îŶǀățăŵâŶtul pƌofesioŶal, pƌofesioŶiștii și foƌŵatoƌii diŶ doŵeŶiul foƌŵăƌii pƌofesioŶale, peƌsoŶalul
oƌgaŶizațiiloƌ de eduĐație pƌofesioŶală iŶițială, foƌŵatoƌii și pƌofesioŶiștii diŶ îŶtƌepƌiŶdeƌi;
 peŶtƌu pƌoieĐtele ƌeleǀaŶte îŶ doŵeŶiul eduĐației șĐolaƌe , gƌupuƌile -țiŶtă pƌiŶĐipale suŶt: diƌeĐtoƌii de șĐoli,
Đadƌele didaĐtiĐe și peƌsoŶalul diŶ șĐoli, eleǀii diŶ îŶǀățăŵâŶ tul pƌeșĐolaƌ, pƌiŵaƌ și seĐuŶdaƌ;
 peŶtƌu pƌoieĐtele ƌeleǀaŶte îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌ u adulți, gƌupuƌile -țiŶtă pƌiŶĐipale suŶt: ŵeŵďƌii
oƌgaŶizațiiloƌ de eduĐație peŶtƌu adulți făƌă sĐop pƌofesioŶ al, foƌŵatoƌii, peƌsoŶalul și ĐuƌsaŶții diŶ doŵeŶiul
îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți făƌă sĐop pƌofesioŶal;
 peŶtƌu pƌoieĐtele ƌeleǀaŶte îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului, gƌupuƌi le-țiŶtă pƌiŶĐipale suŶt: tiŶeƌii Đu ǀâƌste ĐupƌiŶse îŶtƌe
ϭϯ și ϯϬ de aŶi7, luĐƌătoƌii de tiŶeƌet, peƌsoŶalul și ŵeŵďƌii oƌgaŶizațiiloƌ aĐtiǀe îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului;
 peŶtƌu pƌoieĐtele ƌeleǀaŶte îŶ doŵeŶiul spoƌtului, gƌu puƌile -țiŶtă pƌiŶĐipale suŶt: pƌofesioŶiștii și ǀoluŶtaƌii diŶ
doŵeŶiul spoƌtului, spoƌtiǀii și aŶtƌeŶoƌii.
Pentru mai multe detalii cu privire la ĐoŶdițiile de participare la fiecare aĐțiuŶe speĐifiĐă, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați partea B din
prezentul ghid și anexa I la acesta.
ORGANIZAȚIILE PARTICIPANTE
PƌoieĐtele Eƌasŵus+ suŶt depuse și gestioŶate de oƌgaŶizațiile p aƌtiĐipaŶte Đaƌe ƌepƌeziŶtă paƌtiĐipaŶții. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe u n
pƌoieĐt este seleĐtat, oƌgaŶizația soliĐitaŶtă deǀiŶe ďeŶefiĐiaƌul uŶu i gƌaŶt Eƌasŵus+. BeŶefiĐiaƌii seŵŶează uŶ aĐoƌd de
grant s au suŶt ŶotifiĐați Đu pƌiǀiƌe la o deĐizie de gƌaŶt Đaƌe le ofeƌă d ƌeptul de a pƌiŵi spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu a -și ƌealiza
pƌoieĐtul ;aĐoƌduƌile de gƌaŶt Ŷu suŶt seŵŶate Đu paƌtiĐipaŶții iŶdiǀidualiͿ. UŶele aĐțiuŶi ale pƌogƌaŵului suŶt,
de asemenea, deschise grupurilor informale de tineri.

7 Se apli Đă liŵite de ǀâƌstă difeƌite, îŶ fuŶĐție de difeƌitele tipuƌi de aĐt iǀități. PeŶtƌu iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsul tați paƌtea B diŶ pƌezeŶtul
ghid și aŶeǆa I la aĐesta. De aseŵeŶea, ǀă ƌugăŵ să aǀeți îŶ ǀedeƌe uƌŵătoa ƌele: liŵite iŶfeƌioaƌe de ǀâƌstă – paƌtiĐipaŶții tƌeďuie să ﬁ împlinit vârsta
ŵiŶiŵă la data de îŶĐepeƌe a aĐtiǀității. liŵite supeƌioaƌe de ǀâƌ stă – paƌtiĐipaŶții Ŷu tƌeďuie să depășeasĐă ǀâƌsta ŵaǆiŵă iŶdiĐa tă la teƌŵeŶul liŵită de
depunere a cererii de participare.

Ghidil programului

24
Ca ƌegulă geŶeƌală, oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte la pƌoieĐtele Eƌasŵus+ tƌeďuie să fie staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la
pƌogƌaŵ. De aseŵeŶea, aŶuŵite aĐțiuŶi suŶt desĐhise oƌgaŶizațiiloƌ p aƌtiĐipaŶte diŶ țăƌile paƌte nere, în special celor din
doŵeŶiile îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ și tiŶeƌetului.
CoŶdițiile speĐifiĐe peŶtƌu paƌtiĐipaƌea la uŶ pƌoieĐt Eƌasŵus+ depi Ŷd de tipul aĐțiuŶii spƌijiŶite de pƌogƌaŵ. ÎŶ teƌŵeŶi
geŶeƌali, pƌogƌaŵul este desĐhis oƌiĐăƌei oƌgaŶizații aĐtiǀe îŶ do ŵeŶiul eduĐației, foƌŵăƌii pƌofesioŶale, tiŶeƌetului și
spoƌtului. De aseŵeŶea, ŵai ŵulte aĐțiuŶi suŶt desĐhise peŶtƌu paƌtiĐipaƌea alto ƌ aĐtoƌi de pe piața foƌței de ŵuŶĐă.
PeŶtƌu detalii supliŵeŶtaƌe, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea B diŶ pƌezeŶtul ghid ș i aŶeǆa I la aĐesta.
ȚĂRI ELIGIBILE
Programul Erasmus+ este desĐhis uƌŵătoaƌeloƌ țăƌi:
ȚĂRI PARTICIPANTE LA PROGRAM
Uƌŵătoaƌele țăƌi pot lua paƌte pe depliŶ la toate aĐțiuŶile diŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus +:
State membre ale Uniunii Europene (UE)8
Belgia
Bulgaria
RepuďliĐa Cehă
Danemarca
Germania
Estonia
Irlanda Grecia
Spania
FƌaŶța
Cƌoația
Italia
Cipru
Letonia Lituania
Luxemburg
Ungaria
Malta
Țăƌile de Jos
Austria
Polonia Portugalia
România
Slovenia
Slovacia
Finlanda
Suedia
Regatul Unit

Țările din afara UE participante la program
Fosta RepuďliĐă Iugoslaǀă
a Macedoniei Islanda
Liechtenstein Norvegia
Turcia

ȚĂRI PARTENERE
Uƌŵătoaƌele țăƌi pot lua paƌte la aŶuŵite aĐțiuŶi ale pƌogƌaŵului, suď ƌez eƌǀa ƌespeĐtăƌii uŶoƌ Đƌiteƌii sau ĐoŶdiții specifice
;peŶtƌu iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea B diŶ pƌeze Ŷtul ghidͿ. Se ǀa aloĐa fiŶaŶțaƌe oƌgaŶizațiiloƌ di n
țăƌile de pe teƌitoƌiul loƌ, astfel Đuŵ suŶt ƌeĐuŶosĐute de dƌeptul iŶteƌŶațioŶal.
SoliĐitaŶții trebuie să respecte toate ƌestƌiĐțiile în materie de asisteŶță eǆteƌŶă a UE impuse de Đătƌe CoŶsiliul EuƌopeaŶ. Ceƌeƌile
tƌeďuie să ĐoƌespuŶdă ǀaloƌiloƌ UE de ƌespeĐt peŶtƌu deŵŶitatea uŵaŶă, liďeƌtate, deŵoĐƌație, egalitate, statul de dƌept si
respect pentru drepturile umane, iŶĐluzâŶd dƌeptuƌile peƌsoaŶeloƌ apaƌțiŶâŶd ŵiŶoƌitățiloƌ după Đuŵ se pƌeǀede la aƌt. Ϯ
din Tratatul Uniunii Europene.

8 Potrivit aƌtiĐolului ϯϯ aliŶeatul ;ϯͿ diŶ DeĐizia ϮϬϭϯ/ϳϱϱ/UE* a CoŶsil iului pƌiǀiŶd asoĐieƌea țăƌiloƌ și teƌitoƌiiloƌ de peste ŵăƌi la UŶiuŶea EuƌopeaŶă
adoptată la Ϯϱ Ŷoieŵďƌie ϮϬϭϯ ; http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2013 :344:0001:0118:ro:PDF Ϳ, uŶiuŶea se asiguƌă Đă
persoanele ﬁziĐe și oƌgaŶizațiile diŶ țăƌile și teƌitoƌiile de peste ŵăƌi ;TTPM Ϳ suŶt eligiďile peŶtƌu pƌogƌaŵul Erasmus+, sub rezerva normelor programului
și a dispozițiiloƌ apliĐaďile stateloƌ ŵeŵďƌe Đu Đaƌe aĐeste TTPM s uŶt îŶ legătuƌă. AĐest luĐƌu îŶseaŵŶă Đă peƌsoaŶele și oƌgaŶizați ile diŶ TTPM Đaƌe
paƌtiĐipă la pƌogƌaŵ aǀâŶd statutul de "țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ", "țaƌa paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ" ﬁiŶd statul ŵ eŵďƌu Đu Đaƌe aĐestea suŶt îŶ legătuƌă.
Lista TTPM este dispoŶiďilă la: https://ec.europa.eu/europeaid/regions/overseas-countri es-and-territories-octs/eu- oct-dialogue_en

PARTIEA A – CINE POATE PARTICIPA LA PROGRAMUL ERASMUS+?

25
ȚĂRI PARTENERE DIN VECINĂTATEA UE9
Balcanii de Vest
(regiunea 1) Țările ParteŶeriatului estic
(regiunea 2) Țările sudŵediteraŶeeŶe
(regiunea 3) Federația rusă
(regiunea 4)
Albania
BosŶia și HeƌțegoǀiŶa
Kosovo10
Muntenegru
Serbia Armenia
Azerbaidjan
Belarus
Georgia
Moldova
Teritoriul Ucrainei, astfel
cum este recunoscut de
dƌeptul iŶteƌŶațioŶal Algeria
Egipt
Israel
Iordania
Liban
Libia
Maroc
Palestina11
Siria
Tunisia Teritoriul Rusiei, astfel cum
este recunoscut de dreptul
iŶteƌŶațioŶal
ALTE ȚĂRI PARTENERE
UŶele aĐțiuŶi ale pƌogƌaŵului suŶt desĐhise peŶtƌu oƌiĐe țaƌă paƌteŶ eƌă diŶ luŵe pƌezeŶtată ŵai jos. ÎŶ Đazul altoƌ aĐțiuŶi,
doŵeŶiul de apliĐaƌe geogƌafiĐ este ŵai puțiŶ laƌg.
Țăƌile paƌteŶeƌe de ŵai jos suŶt gƌupate îŶ fuŶĐție de iŶstƌuŵeŶtele fiŶaŶĐiaƌe al e aĐțiuŶii eǆteƌŶe a UE.
Regiunea 5 Andorra, Monaco, San Marino, Statul Cetății Vaticanului
Regiunea 612 Asia AfgaŶistaŶ, BaŶgladesh, BhutaŶ, Caŵďodgia, ChiŶa, RepuďliĐa Populaƌă DeŵoĐƌată Coƌeea,
India, Indonezia, Laos, Malaysia, Maldive, Mongolia, Myanmar, Nepal, Pakistan, Filipin e, Sri
LaŶka, ThailaŶda și VietŶaŵ
Regiunea 713 Asia CeŶtrală Kazahstan, Kârgâzstan, Tadjikistan, Turkmenistan, Uzbekistan
Regiunea 814 America
LatiŶă Argentina, Bolivia, Brazilia, Chile, Columbia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador,
Guatemala, Honduras, Mexic, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Uruguay, Venezuela
Regiunea 915 Iran, Iraq, Yemen
Regiunea 1016 Africa de Sud
Regiunea 11 ACP AŶgola, AŶtigua și Baƌďuda, Bahaŵas, Baƌďados, Belize, BeŶiŶ, BotsǁaŶa, B uƌkiŶa Faso,
BuƌuŶdi, CaŵeƌuŶ, Capul Veƌde, RepuďliĐa CeŶtƌafƌiĐaŶă, Ciad, Coŵoƌe, RepuďliĐa Co asta de
Fildeș, CoŶgo, CoŶgo – RepuďliĐa DeŵoĐƌată, IŶsulele Cook, Djiďouti, DoŵiŶiĐa, RepuďliĐa
DoŵiŶiĐaŶă, Eƌitƌeea, Etiopia, Fiji, GaďoŶ, Gaŵďia, GhaŶa, GƌeŶada, RepuďliĐ a GuiŶeea,
Guineea- Bissau, GuiŶeea EĐuatoƌială, GuǇaŶa, Haiti, JaŵaiĐa, KeŶǇa, Kiƌiďat i, Lesotho,
Liberia, Madagascar, Malawi, Mali, Insulele Marshall, Mauritania, Mauritius, Statele Federate
ale Microneziei, Mozambic, Namibia, Nauru, Niger, Nigeria, Niue, Palau, Papua N oua Guinee,
RǁaŶda, SaiŶt Kitts și Neǀis, SaiŶt LuĐia, SaiŶt ViŶĐeŶt și Grenadine, Insulele Solomon, Samoa,
Sao Toŵe și PƌiŶĐipe, SeŶegal, SeǇĐhelles, Sieƌƌa LeoŶe, Soŵalia, S udaŶul de Sud, SudaŶ,
SuƌiŶaŵ, SǁazilaŶd, TaŶzaŶia, RepuďliĐa DeŵoĐƌată Tiŵoƌul de Est, Togo, ToŶga, T ƌiŶidad și
Tobago, Tuvalu, Uganda, Vanuatu, Zambia , Zimbabwe

9 Criteriile de eligibilitate formulate în Comunicarea n r. 2013/C-205/05 a Comisiei (JO UE C-205, 19.7.2013, pp . 9-ϭϭͿ se apliĐă tutuƌoƌ aĐțiuŶiloƌ puse îŶ apliĐaƌe
conform p ƌezeŶtului ghid al pƌogƌaŵului, iŶĐlusiǀ îŶ Đeea Đe pƌ iǀește teƌții Đaƌe pƌiŵesĐ spƌijiŶ ﬁŶaŶĐiaƌ îŶ Đazuƌile î Ŷ Đaƌe aĐțiuŶea ƌespeĐtiǀă iŵpliĐă aĐoƌdaƌea
de sprijin ﬁŶaŶĐiaƌ teƌțiloƌ de Đătƌe ďeŶeﬁ ciarii grantului în conformitate cu articolul 137 din Regulamentul ﬁnanciar al UE.
10 AĐeastă deŶuŵiƌe Ŷu aduĐe atiŶgeƌe pozițiiloƌ pƌiǀiŶd statutul și este ĐoŶfoƌŵă Đu RCSONU ϭϮϰϰ, pƌeĐuŵ și Đu Aǀizul CIJ pƌiǀiŶd DeĐl aƌația de
iŶdepeŶdeŶță a Kosoǀo.
11 AĐeastă deŶuŵiƌe Ŷu ǀa ﬁ iŶteƌpƌetată Đa o ƌeĐuŶoașteƌe a Statului PalestiŶa și Ŷu aduĐe atiŶgeƌe pozițiiloƌ iŶdiǀiduale ale stateloƌ ŵeŵď ƌe pe aĐeastă teŵă.
12 Clasi ﬁĐaƌe utilizată îŶ Đadƌul IŶstƌuŵeŶtului de Đoopeƌaƌe peŶtƌu d ezǀoltaƌe ;ICDͿ
13 La fel ca mai sus.
14 La fel ca mai sus.
15 La fel ca mai sus.
16 La fel ca mai sus.

Ghidil programului

26
Regiunea 1217
IŶdustrializate: țările diŶ
cadrul Consiliului de
Cooperare al Golfului BahƌaiŶ, Kuǁeit, OŵaŶ, Qataƌ, Aƌaďia Saudită, Eŵiƌatele Aƌaďe UŶite.
Regiunea 1318 Alte țări
industrializate Australia, Brunei, Canada, Hong Kong, Japonia, ;RepuďliĐaͿ Coƌeea, MaĐao, Noua ZeelaŶdă,
Singapore, Taiwan, Statele Unite ale Americii.
Regiunea 14 IŶsulele Feƌoe, Elǀeția
PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați desĐƌieƌea detaliată a aĐțiu Ŷiloƌ diŶ Đadƌul pƌogƌaŵului îŶ paƌtea B diŶ
prezentul ghid.
CERINȚE PRIVIND VIZELE ȘI PERMISELE DE ȘEDERE
PaƌtiĐipaŶții la proiectele Erasmus+ ar putea avea nevoie să oďțiŶă o ǀiză de ședeƌe în stƌăiŶătate îŶ țaƌa paƌtiĐipaŶtă sau
paƌteŶeƌă Đaƌe găzduiește aĐtiǀitatea. Toate oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte tƌeďu ie să se asiguƌe Đă autoƌizațiile ŶeĐesaƌe ;ǀize
sau peƌŵise de ședeƌe pe teƌŵeŶ sĐuƌt sau luŶgͿ suŶt ǀalaďile îŶaiŶte Đa aĐtiǀit atea plaŶifiĐată să aiďă loc.
Se ƌeĐoŵaŶdă iŶsisteŶt Đa autoƌizațiile să fie soliĐitate de autoƌitățile ĐoŵpeteŶte îŶ aǀaŶ s, întrucât procesul poate dura
Đâteǀa săptăŵâŶi. AgeŶțiile ŶațioŶale și ageŶțiile eǆeĐutiǀe pot ofeƌi ĐoŶs ilieƌe și asisteŶță supliŵeŶtaƌe pƌiǀiŶd ǀizele,
peƌŵisele de ședeƌe, seĐuƌitate soĐială etĐ. Poƌtalul UE pƌiǀiŶd iŵigƌația ĐoŶ țiŶe iŶfoƌŵații geŶeƌale Đu pƌiǀiƌe la ǀizele și la
peƌŵisele de ședeƌe atât pe teƌŵeŶ sĐuƌt, Đât și pe teƌŵeŶ luŶg :
http://ec.europa.eu/immigration/tab2.do?subSec=11&language=7$en

17 Clasi ﬁĐaƌe utilizată îŶ Đadƌul IŶstƌuŵeŶtului de paƌteŶeƌiat ;IPͿ.
18 Clasi ﬁĐaƌe utilizată îŶ Đadƌul IŶstƌuŵeŶtului de paƌteŶeƌiat ;IPͿ.

PARTEA B – EDUCAȚIE ȘI FORMARE

27
PARTEA B – INFORMAȚII DESPRE ACȚIUNILE DESCRISE
ÎN PREZENTUL GHID
ÎŶ aĐeastă paƌte, Đititoƌii ǀoƌ găsi, peŶtƌu toate aĐțiuŶile și aĐtiǀități le desĐƌise îŶ ghidul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+, uƌŵătoaƌele
iŶfoƌŵații:
 o desĐƌieƌe a oďieĐtiǀeloƌ aĐestoƌa și a iŵpaĐtului pƌeĐoŶizat;
 o desĐƌieƌe a aĐtiǀitățiloƌ spƌijiŶite;
 taďele Đaƌe pƌeziŶtă Đƌiteƌiile utilizate peŶtƌu a eǀalua pƌopuŶeƌil e de pƌoieĐte;
 iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe utile peŶtƌu o ďuŶă îŶțelegeƌe a tipului de pƌoieĐte spƌijiŶite;
 o desĐƌieƌe a Ŷoƌŵeloƌ de fiŶaŶțaƌe.
ÎŶaiŶte de a depuŶe o Đeƌeƌe, soliĐitaŶții suŶt sfătuiți să ĐiteasĐă Đu ateŶție îŶtƌeaga seĐțiuŶe ƌefeƌitoaƌe la aĐțiuŶea la care
se îŶĐadƌează Đeƌeƌea pe Đaƌe o depuŶ. De aseŵeŶea, soliĐitaŶții suŶ t îŶdeŵŶați să ĐiteasĐă Đu ateŶție iŶfoƌŵațiile
ĐoŵpleŵeŶtaƌe pƌeǀăzute îŶ aŶeǆa I la pƌezeŶtul ghid.

Ghidil programului

28
EDUCAȚIE ȘI FORMARE
OpoƌtuŶități îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, îŶ eduĐația și foƌŵaƌea pƌofesioŶală, îŶ îŶǀățăŵâŶtul șĐolaƌ și îŶ îŶǀățăŵâŶtul peŶtƌu adulți.
CE ACȚIUNI SUNT SPRIJINITE ?
Uƌŵătoaƌele seĐțiuŶi, iŶtitulate „AĐțiuŶea -cheie 1 ”, „AĐțiuŶea -cheie 2 ” și „AĐțiuŶea -cheie 3 ”, pƌeziŶtă aĐțiuŶi ĐoŶĐƌete Đaƌe
sunt concepute pentru a realiza obiectivele programului în d oŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii. PƌiŶtƌe aĐeste aĐțiuŶi, Đele legate
în special – dar nu exclusiv – de doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii suŶt:
 pƌoieĐtele de ŵoďilitate peŶtƌu ĐuƌsaŶții și peƌsoŶalul d iŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ și diŶ eduĐația și foƌŵaƌea
pƌofesioŶală ;EFPͿ;
 pƌoieĐtele de ŵoďilitate peŶtƌu peƌsoŶalul diŶ îŶǀățăŵâŶtul șĐ olaƌ și îŶǀățăŵâŶtul peŶtƌu adulți;
 pƌogƌaŵele de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus;
 îŵpƌuŵutuƌile Eƌasŵus+ peŶtƌu ŵasteƌat;
 paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe;
 aliaŶțele ĐuŶoașteƌii;
 aliaŶțe ale ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale;
 ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ.
SeĐțiuŶea „AĐțiuŶea -cheie 3 ” ofeƌă, de aseŵeŶea, iŶfoƌŵații despƌe aĐtiǀitățile Eƌasŵus+ Đaƌe spƌijiŶă p olitiĐile îŶ doŵeŶiul
eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale, îŶ Đeea Đe pƌiǀește aŶaliza poli tiĐiloƌ și îŶǀățaƌea ƌeĐipƌoĐă, iŶițiatiǀe peŶtƌu iŶoǀaƌea
politiĐiloƌ, iŶstƌuŵeŶte și ƌețele, Đoopeƌaƌe Đu oƌgaŶizații iŶteƌŶațioŶale și dialog Đu faĐtoƌii de deĐizie și Đu oƌgaŶizații ale
păƌțiloƌ iŶteƌesate. AĐeste aĐtiǀități suŶt puse îŶ apliĐaƌe pƌiŶ Đeƌeƌi de pƌopuŶeƌi speĐifiĐe gestioŶate diƌeĐt de Coŵisia
EuƌopeaŶă sau de AgeŶția EǆeĐutiǀă a aĐesteia. PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații, ǀizitați site -uƌile Coŵisiei și AgeŶției EǆeĐutiǀe.
CARE SUNT OBIECTIVELE ACESTOR ACȚIUNI ?
OBIECTIVE SPECIFICE
OďieĐtiǀele speĐifiĐe uƌŵăƌite de pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ îŶ doŵeŶiul eduĐației ș i foƌŵăƌii suŶt:
 îŵďuŶătățiƌea Ŷiǀelului de ĐoŵpeteŶțe și de aptitudiŶ i-Đheie, îŶ speĐial îŶ Đeea Đe pƌiǀește ƌeleǀaŶța aĐest oƌa peŶtƌu
piața ŵuŶĐii și la ĐoŶtƌiďuția loƌ la ĐoŶsolidaƌea Đoe ziuŶii soĐiale, îŶ speĐial pƌiŶ ŵultipliĐaƌea opoƌtuŶit ățiloƌ de
ŵoďilitate îŶ sĐop eduĐațioŶal și pƌiŶ ĐoŶsolidaƌea Đoo peƌăƌii îŶtƌe doŵeŶiul eduĐației și al foƌŵăƌii și doŵ eŶiul
ŵuŶĐii;
 faǀoƌizaƌea îŵďuŶătățiƌii Đalității, a eǆĐeleŶței îŶ iŶoǀaƌe și a iŶteƌŶațioŶalizăƌii la Ŷiǀelul iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt
și foƌŵaƌe, îŶ speĐial pƌiŶ iŶteŶsifiĐaƌea Đoopeƌăƌii tƌaŶsŶațioŶal e îŶtƌe fuƌŶizoƌii de eduĐație și foƌŵaƌe și alte păƌți
iŶteƌesate;
 pƌoŵoǀaƌea apaƌiției uŶui spațiu euƌopeaŶ de îŶǀățaƌe pe tot paƌ Đuƌsul ǀieții și Đƌeșteƌea seŶsiďilizăƌii Đu pƌiǀiƌe la
aĐesta, uŶ spațiu ĐoŶĐeput peŶtƌu a Đoŵpleta ƌefoƌŵele de pol itiĐă la Ŷiǀel ŶațioŶal și peŶtƌu a spƌijiŶi pƌoĐesul de
ŵodeƌŶizaƌe a sisteŵeloƌ de eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală, îŶ speĐial pƌiŶtƌ -o Đoopeƌaƌe stƌategiĐă ĐoŶsolidată,
pƌiŶtƌ -o ŵai ďuŶă utilizaƌe a iŶstƌuŵeŶteloƌ UE de tƌaŶspaƌeŶță și ƌeĐuŶo așteƌe și pƌiŶ diseŵiŶaƌea ďuŶeloƌ
pƌaĐtiĐi;
 îŵďuŶătățiƌea diŵeŶsiuŶii iŶteƌŶațioŶale a eduĐației și foƌŵăƌi i pƌofesioŶale, îŶ speĐial pƌiŶ Đoopeƌaƌea îŶtƌe
iŶstituțiile diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte și paƌteŶeƌe îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale și al îŶǀățăŵâŶtului
supeƌioƌ, pƌiŶ Đƌeșteƌea atƌaĐtiǀității iŶstituțiiloƌ de îŶǀăț ăŵâŶt supeƌioƌ euƌopeŶe și pƌiŶ spƌijiŶiƌea aĐțiuŶiloƌ
eǆteƌŶe ale UE, iŶĐlusiǀ a oďieĐtiǀeloƌ de dezǀoltaƌe, pƌiŶ pƌoŵoǀaƌea ŵoďilității și Đoopeƌăƌii îŶtƌe iŶstituțiile de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte și paƌteŶeƌe și pƌiŶ ĐoŶsoli daƌea ĐapaĐitățiloƌ ǀizate îŶ țăƌile paƌteŶeƌe;
 îŵďuŶătățiƌea pƌedăƌii și a îŶǀățăƌii liŵďiloƌ stƌăiŶe și pƌoŵoǀaƌ ea ǀastei diǀeƌsități liŶgǀistiĐe a UE, pƌeĐuŵ și
seŶsiďilizaƌea Đu pƌiǀiƌe la diŵeŶsiuŶea sa Đultuƌală.

PARTEA B – TINERET

29
TINERET
OpoƌtuŶități de îŶǀățaƌe ŶoŶ -foƌŵală și iŶfoƌŵală îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului.
CE ACȚIUNI SUNT SPRIJINITE ?
Uƌŵătoaƌele seĐțiuŶi, iŶtitulate „AĐțiuŶea -cheie 1 ”, „AĐțiuŶea -cheie 2 ” și „AĐțiuŶea -cheie 3 ”, pƌeziŶtă aĐțiuŶi ĐoŶĐƌete Đaƌe
sunt concepute pentru a realiza obiectiv ele pƌogƌaŵului îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului. PƌiŶtƌe aĐeste aĐțiuŶi, Đele legate îŶ speĐial
– dar nu exclusiv – de doŵeŶiul tiŶeƌetului ;îŶǀățaƌea ŶoŶ -foƌŵală și iŶfoƌŵalăͿ suŶt:
 pƌoieĐtele de ŵoďilitate peŶtƌu tiŶeƌi ;sĐhiŵďuƌile de tiŶe ƌet și ǀoluŶtaƌiatulͿ și peƌsoaŶele Đaƌe aĐtiǀează îŶ
doŵeŶiul tiŶeƌetului;
 paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe;
 ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului;
 ƌeuŶiuŶi îŶtƌe tiŶeƌi și faĐtoƌii de deĐizie îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetu lui.
SeĐțiuŶea "AĐțiuŶea -Đheie ϯ" ofeƌă, de aseŵeŶea, iŶfoƌŵații despƌe aĐțiuŶile Eƌasŵus+ Đaƌe sp ƌijiŶă politiĐile de tiŶeƌet, îŶ
Đeea Đe pƌiǀește aŶaliza politiĐiloƌ și îŶǀățaƌea ƌeĐipƌoĐă, iŶiția tiǀe, iŶstƌuŵeŶte și ƌețele pƌospeĐtiǀe, Đoopeƌaƌea Đu
oƌgaŶizațiile iŶteƌŶațioŶale și dialogul Đu păƌțile iŶteƌesate ș i oƌgaŶizații ale păƌțiloƌ iŶteƌesate, Đaƌe ǀoƌ fi pƌoŵoǀate îŶ
Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ îŶ spƌijiŶul sisteŵeloƌ peŶtƌu tiŶeƌet. A stfel de aĐțiuŶi suŶt iŵpleŵeŶtate pƌiŶ Đeƌeƌi de
pƌopuŶeƌi speĐifiĐe gestioŶate de AgeŶția EǆeĐutiǀă a Coŵisiei Euƌo peŶe sau diƌeĐt de Coŵisia EuƌopeaŶă. PeŶtƌu ŵai
ŵulte iŶfoƌŵații, ǀizitați site -uƌile Coŵisiei și AgeŶției EǆeĐutiǀe.
CARE SUNT OBIECTIVELE ACESTOR ACȚIUNI ?
OBIECTIVE SPECIFICE
OďieĐtiǀele speĐifiĐe uƌŵăƌite pƌiŶ pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetu lui su nt:
 îŵďuŶătățiƌea Ŷiǀelului de ĐoŵpeteŶțe și aptitudiŶi -Đheie al tiŶeƌiloƌ, iŶĐlusiǀ ale tiŶeƌiloƌ defaǀoƌizați, pƌe Đuŵ și
pƌoŵoǀaƌea paƌtiĐipăƌii la ǀiața deŵoĐƌatiĐă îŶ Euƌopa și pe piaț a foƌței de ŵuŶĐă, a ĐetățeŶiei aĐtiǀe, a dialogului
iŶteƌĐultuƌal, a iŶĐluziuŶii soĐiale și a solidaƌității, îŶ s peĐial pƌiŶ ŵultipliĐaƌea opoƌtuŶitățiloƌ de ŵoďilitate îŶ sĐo p
eduĐațioŶal peŶtƌu tiŶeƌi, luĐƌătoƌii de tiŶeƌet sau oƌgaŶizații le de tiŶeƌet și lideƌii de tiŶeƌet, pƌeĐuŵ și pƌiŶ
legătuƌi ĐoŶsolidate îŶtƌe doŵeŶiul tiŶeƌetului și piața foƌței d e ŵuŶĐă;
 îŶĐuƌajaƌea îŵďuŶătățiƌii Đalității aĐtiǀitățiloƌ pƌofesioŶale îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului, îŶ speĐial pƌiŶ ĐoŶsolidaƌea
Đoopeƌăƌii îŶtƌe oƌgaŶizațiile diŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului și/sau alte păƌți iŶteƌesate;
 Đoŵpletaƌea ƌefoƌŵeloƌ de politiĐă la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal și ŶațioŶal și spƌijiŶiƌea dezǀoltăƌii ĐuŶoștiŶțeloƌ și a
politiĐii ďazate pe date ĐoŶĐƌete îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetulu i, pƌeĐuŵ și ƌeĐuŶoașteƌea îŶǀățăƌii ŶoŶ -foƌŵale și
iŶfoƌŵale, îŶ speĐial pƌiŶ iŶteŶsifiĐaƌea Đoopeƌăƌii stƌategiĐ e, pƌiŶtƌ -o ŵai ďuŶă utilizaƌe a iŶstƌuŵeŶteloƌ UE de
tƌaŶspaƌeŶță și ƌeĐuŶoașteƌe și pƌiŶ diseŵiŶaƌea de ďuŶe pƌaĐtiĐi;
 ĐoŶsolidaƌea diŵeŶsiuŶii iŶteƌŶațioŶale a aĐtiǀitățiloƌ îŶ doŵeŶ iul tiŶeƌetului și ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐității
luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet și al oƌgaŶizațiiloƌ Đaƌe aĐtiǀează îŶ d oŵeŶiul tiŶeƌetului Đa stƌuĐtuƌi de spƌijiŶ peŶtƌu tiŶeƌi,
îŶ Đoŵpletaƌea aĐțiuŶii eǆteƌŶe a UŶiuŶii EuƌopeŶe, îŶ speĐi al pƌiŶ pƌoŵoǀaƌea ŵoďilității și a Đoopeƌăƌii îŶtƌe
păƌțile iŶteƌesate diŶ pƌogƌaŵ și diŶ țăƌile paƌteŶeƌe și oƌg aŶizațiile iŶteƌŶațioŶale și pƌiŶ ĐoŶsolidaƌea oƌieŶtată a
ĐapaĐitățiloƌ îŶ țăƌile paƌteŶeƌe.
În perioada 2014- ϮϬϮϬ, ϭϬ % diŶ ďuget se ǀa aloĐa îŶ spƌijiŶul opoƌtuŶitățiloƌ de îŶǀățaƌe ŶoŶ – foƌŵală și iŶfoƌŵală îŶ
domeniul tineretului.

Ghidil programului

30
TREI ACȚIUNI -CHEIE
AĐțiuŶile îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului ǀoƌ fi pƌezeŶtate îŶ ĐoŵuŶ îŶ seĐțiuŶile uƌŵătoaƌe, aǀâŶd î Ŷ ǀedeƌe Đă:
 toate aĐeste aĐțiuŶi suŶt oƌgaŶizate îŶtƌ -uŶ Đadƌu ďazat pe tƌei aĐțiuŶi -Đheie;
 ŵai ŵulte aĐțiuŶi suŶt iŶstƌuŵeŶte Đaƌe spƌijiŶă atât oďieĐtiǀele îŶ doŵeŶiul eduĐației și al foƌŵăƌii pƌofesioŶale,
Đât și Đele îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului;
 pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ își pƌopuŶe să pƌoŵoǀeze siŶeƌgiile, Đoopeƌaƌea și feƌtilizaƌea îŶĐƌuĐișată îŶtƌe difeƌitele
doŵeŶii.
De aseŵeŶea, o astfel de aďoƌdaƌe ǀa eǀita ƌepetăƌile iŶutile îŶ pƌezeŶtul ghid.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

31
ACȚIUNEA -CHEIE 1: MOBILITATEA PERSOANELOR ÎN SCOP EDUCAȚIONAL
CE ACȚIUNI SUNT SPRIJINITE ?
AĐeastă aĐțiuŶe -Đheie spƌijiŶă:
 pƌoieĐtele de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶ eƌetului;
 pƌogƌaŵele de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus;
 îŵpƌuŵutuƌile Eƌasŵus+ peŶtƌu ŵasteƌat.
Se pƌeĐoŶizează Đă aĐțiuŶile sprijinite în cadrul acestei aĐțiuŶi -cheie vor avea efecte pozitive și de luŶgă duƌată asupƌa
paƌtiĐipaŶțiloƌ și oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate, pƌeĐuŵ și asu pƌa sisteŵeloƌ de politiĐă îŶ Đaƌe se îŶĐadƌează
aĐtiǀitățile respective.
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește studeŶții, stagiaƌii, uĐeŶiĐii, tiŶeƌii și ǀoluŶtaƌii, se pƌeĐoŶizează Đă aĐtiǀitățile de ŵoďilitate spƌijiŶ ite îŶ
Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi -Đheie ǀoƌ aǀea uƌŵătoaƌele ƌezultate:
 îŵďuŶătățiƌea peƌfoƌŵaŶțeloƌ de îŶǀățaƌe;
 Đƌeșteƌea iŶseƌției pƌofesioŶale și îŵďuŶătățiƌea peƌspeĐtiǀeloƌ d e Đaƌieƌă;
 dezǀoltaƌea spiƌitului de iŶițiatiǀă și aŶtƌepƌeŶoƌial;
 Đƌeșteƌea Ŷiǀelului de eŵaŶĐipaƌe și a stiŵei de siŶe;
 îŵďuŶătățiƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ liŶgǀistiĐe;
 Đƌeșteƌea seŶsiďilizăƌii iŶteƌĐultuƌale;
 o paƌtiĐipaƌe ŵai aĐtiǀă îŶ soĐietate;
 o ŵai ďuŶă ĐuŶoașteƌe a pƌoieĐtului euƌopeaŶ și a ǀaloƌiloƌ UE;
 Đƌeșteƌea ŵotiǀației de a paƌtiĐipa la eduĐația ;foƌŵală/ŶoŶ -foƌŵalăͿ sau la foƌŵaƌea pƌofesioŶală îŶ ǀiitoƌ, după
peƌioada de ŵoďilitate îŶ stƌăiŶătate.
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește peƌsoŶalul, luĐƌătoƌii de tiŶeƌet și pƌofesioŶi știi iŵpliĐați îŶ eduĐație, foƌŵaƌe pƌofesioŶală și tiŶeƌet, se
pƌeĐoŶizează Đă aĐtiǀitățile de ŵoďilitate ǀoƌ aǀea uƌŵătoaƌele ƌezultate:
 aŵelioƌaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ legate de pƌofiluƌile pƌofesioŶale ;pƌedaƌe, foƌŵaƌe, aĐtiǀități peŶtƌu tiŶeƌet etĐ.Ϳ;
 o îŶțelegeƌe ŵai aŵplă a pƌaĐtiĐiloƌ, politiĐiloƌ și sisteŵeloƌ de eduĐa ție, foƌŵaƌe sau tiŶeƌet îŶtƌe țăƌi;
 Đƌeșteƌea ĐapaĐității de a deĐlaŶșa sĐhiŵďăƌi îŶ Đeea Đe pƌiǀește ŵodeƌŶizaƌea și desĐhideƌea iŶteƌŶațioŶală îŶ
Đadƌul oƌgaŶizațiiloƌ loƌ diŶ doŵeŶiul eduĐației;
 o ŵai ďuŶă îŶțelegeƌe a iŶteƌĐoŶeǆiuŶiloƌ diŶtƌe eduĐația fo ƌŵală și ŶoŶ -foƌŵală, foƌŵaƌea pƌofesioŶală și piața
foƌței de ŵuŶĐă;
 o ŵai ďuŶă Đalitate a ŵuŶĐii și a aĐtiǀitățiloƌ îŶ faǀoaƌea studeŶțiloƌ, stagiaƌiloƌ, uĐeŶiĐiloƌ, eleǀiloƌ, ĐuƌsaŶțiloƌ adulți,
tiŶeƌiloƌ și ǀoluŶtaƌiloƌ;
 o ŵai ďuŶă îŶțelegeƌe și ĐapaĐitate de ƌeaĐție la diǀeƌsitatea soĐială, li ŶgǀistiĐă și Đultuƌală;
 Đƌeșteƌea ĐapaĐității de a ƌăspuŶde Ŷeǀoiloƌ peƌsoaŶeloƌ defaǀoƌizate;
 Đƌeșteƌea spƌijiŶului aĐoƌdat aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate ale studeŶțiloƌ ș i o ŵai ďuŶă pƌoŵoǀaƌe a aĐestoƌa;
 opoƌtuŶități spoƌite peŶtƌu dezǀoltaƌea pƌofesioŶală și a Đaƌieƌei;
 îŵďuŶătățiƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ liŶgǀistiĐe;
 Đƌeșteƌea ŵotiǀației și a satisfaĐției îŶ aĐtiǀitatea de zi Đu zi.
Se prec oŶizează Đă aĐtiǀitățile spƌijiŶite îŶ Đadƌul aĐestei aĐ țiuŶi ǀoƌ aǀea uƌŵătoaƌele ƌezultate asupƌa oƌgaŶizațiilo ƌ
participante:
 Đƌeșteƌea ĐapaĐității de a opeƌa la Ŷiǀel euƌopeaŶ/iŶteƌŶațioŶ al: îŵďuŶătățiƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ de gestioŶaƌe și a
stƌategiiloƌ de iŶteƌŶațioŶalizaƌe; ĐoŶsolidaƌea Đoopeƌăƌii Đu paƌteŶeƌi diŶ alte țăƌi; Đƌeșteƌea aloĐăƌii de ƌesuƌse
fiŶaŶĐiaƌe ;altele deĐât foŶduƌile UEͿ peŶtƌu oƌgaŶizaƌea de p ƌoieĐte euƌopeŶe/iŶteƌŶațioŶale; Đƌeșteƌea Đalității îŶ
pƌegătiƌea, puŶeƌea îŶ apliĐaƌe și ŵoŶitoƌizaƌea pƌoieĐteloƌ euƌopeŶe/iŶteƌŶațioŶale, pƌeĐuŵ și a aĐțiuŶiloƌ
suďseĐǀeŶte legate de aĐestea;

Ghidil programului

32
 o ŵodalitate iŶoǀatoaƌe și îŵďuŶătățită de iŶteƌaĐțiuŶe Đu gƌupuƌile țiŶtă, pƌiŶ ofeƌiƌea de eǆeŵple: pƌogƌaŵe ŵai
atƌaĐtiǀe peŶtƌu studeŶți, stagiaƌi, uĐeŶiĐi, tiŶeƌi și ǀolu Ŷtaƌi, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu pƌopƌiile Ŷeǀoi și așteptăƌi;
îŵďuŶătățiƌea ĐalifiĐăƌiloƌ Đadƌeloƌ didaĐtiĐe și ale peƌsoŶalului de foƌŵaƌe; îŵďuŶătățiƌea pƌoĐeseloƌ de
ƌeĐuŶoașteƌe și de ǀalidaƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ doďâŶdite îŶ Đu ƌsul peƌioadeloƌ de studiu îŶ stƌăiŶătate; aĐtiǀități ŵai
efiĐieŶte îŶ ďeŶefiĐiul ĐoŵuŶitățiloƌ loĐale, îŵďuŶătățiƌea ŵet odeloƌ și pƌaĐtiĐiloƌ de luĐƌu îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului
peŶtƌu a iŵpliĐa aĐtiǀ tiŶeƌii și/sau peŶtƌu a aďoƌda gƌupuƌile dezaǀaŶtaja te etĐ.;
 uŶ ŵediu ŵai ŵodeƌŶ, ŵai diŶaŵiĐ, ŵai aŶgajat și ŵai pƌofesioŶal îŶ iŶteƌi oƌul oƌgaŶizației: pƌegătit peŶtƌu a
iŶtegƌa ďuŶele pƌaĐtiĐi și ŵetodele Ŷoi îŶ aĐtiǀitățile de z i Đu zi; desĐhis la siŶeƌgii Đu oƌgaŶizațiile aĐtiǀe îŶ d ifeƌite
doŵeŶii soĐiale, eduĐațioŶale și de iŶseƌție pƌofesioŶală; plaŶifiĐaƌea stƌategiĐă a dezǀoltăƌii pƌofesioŶale a
pƌopƌiului peƌsoŶal îŶ ƌapoƌt Đu ŶeĐesitățile iŶdiǀiduale și Đu oďieĐtiǀele oƌgaŶizațioŶale; daĐă este Đazul, Đapaďil să
atƌagă studeŶți și Đadƌe didaĐtiĐe de elită diŶ îŶtƌeaga luŵe.
Pe teƌŵeŶ luŶg, se pƌeĐoŶizează Đă efeĐtul ĐoŵďiŶat al ŵai ŵultoƌ ŵii de pƌoieĐte spƌijiŶite îŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi -cheie
ǀa aǀea uŶ iŵpaĐt asupƌa sisteŵeloƌ de eduĐație, foƌŵaƌe și tiŶeƌet diŶ țăƌil e paƌtiĐipaŶte, stiŵulâŶd astfel ƌef orme
stƌategiĐe și atƌăgâŶd Ŷoi ƌesuƌse peŶtƌu opoƌtuŶitățile de ŵoďilitate îŶ Eu ƌopa și îŶ afaƌa aĐesteia.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

33
PROIECTE DE MOBILITAT E ÎN DOMENIUL EDUCAȚ IEI, FORMĂRII ȘI TINERETU LUI
CARE SUNT OBIECTIVELE UNUI PROIECT DE MOBILITATE ?
AĐtiǀitățile îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului joaĐă uŶ ƌol -Đheie pƌiŶ faptul Đă fuƌŶizează peƌsoaŶeloƌ de toate
ǀâƌstele ŵijloaĐele ŶeĐesaƌe peŶtƌu a paƌtiĐipa aĐtiǀ pe piața ŵuŶĐii și îŶ soĐietate îŶ geŶeƌal. PƌoieĐtele diŶ Đadƌul aĐest ei
aĐțiuŶi pƌoŵoǀează aĐtiǀități de ŵoďilitate tƌaŶsŶațioŶală, ǀizâŶd ĐuƌsaŶții ;studeŶți, stagiaƌi, uĐeŶiĐi, tiŶeƌi și ǀoluŶtaƌiͿ și
personalul ;Đadƌe didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe, pƌofesoƌi, foƌŵatoƌi, luĐƌătoƌi de tiŶeƌet, pƌe Đuŵ și peƌsoaŶe Đaƌe luĐƌează îŶ
Đadƌul oƌgaŶizațiiloƌ aĐtiǀe îŶ doŵeŶiul eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetuluiͿ ș i aǀâŶd sĐopul de:
 a spƌijiŶi ĐuƌsaŶții îŶ doďâŶdiƌea de ƌezultate ale îŶǀățăƌii ;ĐuŶoștiŶțe, aptitudiŶi și ĐoŵpeteŶțeͿ, peŶtƌu a -și
îŵďuŶătăți dezǀoltaƌea peƌsoŶală, iŵpliĐaƌea loƌ Đa ĐetățeŶi ƌ espoŶsaďili și aĐtiǀi îŶ soĐietate aŶgajaƌe pe piața
euƌopeaŶă a ŵuŶĐii și îŶ afaƌa aĐesteia;
 a spƌijiŶi dezǀoltaƌea pƌofesioŶală a Đeloƌ Đaƌe luĐƌează îŶ d oŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului, peŶtƌu a
iŶoǀa și îŵďuŶătăți Đalitatea pƌedăƌii, foƌŵăƌii și aĐtiǀității îŶ doŵeŶiul ti Ŷeƌetului îŶ îŶtƌeaga Euƌopă;
 a ĐoŶsolida îŶ ŵod ĐoŶsideƌaďil ĐoŵpeteŶțele liŶgǀistiĐe ale paƌtiĐip aŶțiloƌ;
 a Đƌește îŶ ƌâŶdul paƌtiĐipaŶțiloƌ gƌadul de ĐoŶștieŶtizaƌe și de îŶțelegeƌe a altoƌ Đultuƌi și țăƌi, ofeƌiŶdu -le
posiďilitatea de a ĐoŶstƌui ƌețele de ĐoŶtaĐte iŶteƌŶațioŶ ale, de a paƌtiĐipa aĐtiǀ îŶ soĐietate și de a dezǀolta uŶ
seŶtiŵeŶt de ĐetățeŶie și de ideŶtitate euƌopeaŶă;
 a Đƌește ĐapaĐitățile, atƌaĐtiǀitatea și diŵeŶsiuŶea iŶteƌŶațioŶal ă a oƌgaŶizațiiloƌ aĐtiǀe îŶ doŵeŶiile eduĐației,
foƌŵăƌii și tiŶeƌetului, astfel îŶĐât aĐestea să fie îŶ ŵăsuƌă să ofeƌ e aĐtiǀități și pƌogƌaŵe Đaƌe ƌăspuŶd ŵai ďiŶe
Ŷeǀoiloƌ peƌsoaŶeloƌ, îŶ iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa Euƌopei;
 a ĐoŶsolida siŶeƌgiile și tƌaŶzițiile îŶtƌe eduĐația foƌŵală, ŶoŶ-foƌŵală, foƌŵaƌea pƌofesioŶală, oĐupaƌea foƌței de
ŵuŶĐă și aŶtƌepƌeŶoƌiat;
 a asiguƌa o ŵai ďuŶă ƌeĐuŶoașteƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ doďâŶdite îŶ Đuƌsul peƌioadeloƌ de îŶǀățaƌe îŶ stƌăiŶătate.
De aseŵeŶea, aĐțiuŶea spƌijiŶă aĐtiǀitățile de ŵoďilitate iŶteƌŶațioŶală diŶ sau Đătƌe țăƌile paƌteŶeƌe îŶ doŵeŶiul
îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ și al tiŶeƌetului. AĐeastă aĐțiuŶe ĐoŶtƌiďui e, de aseŵeŶea, la Đoopeƌaƌea diŶtƌe UE și țăƌile
paƌteŶeƌe eligiďile și ƌefleĐtă,oďieĐtiǀele, pƌioƌitățile și pƌiŶĐipiil e UE în materie de aĐțiuŶe eǆteƌŶă:
 să spoƌeasĐă atƌaĐtiǀitatea îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ diŶ Euƌopa și să spƌijiŶe iŶstituțiile euƌopeŶe de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ peŶtƌu a putea ĐoŶĐuƌa pe piața îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ la Ŷiǀel ŵo Ŷdial;
 să spƌijiŶe pƌioƌitățile ideŶtifiĐate îŶ ĐoŵuŶiĐăƌile „Cƌeșteƌea iŵpaĐtului politiĐii UE îŶ doŵeŶiul dezǀoltăƌii: o
ageŶdă a sĐhiŵďăƌii19” și „ÎŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ euƌopeaŶ îŶ luŵe”20;
 să spƌijiŶe iŶteƌŶațioŶalizaƌea, atƌaĐtiǀitatea, Đalitatea, eĐhitate a aĐĐesului și ŵodeƌŶizaƌea iŶstituțiiloƌ de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ afaƌa Euƌopei, îŶ ǀedeƌea pƌoŵoǀăƌii dezǀoltăƌii ț ăƌiloƌ paƌteŶeƌe;
 să pƌoŵoǀeze oďieĐtiǀele și pƌiŶĐipiile de dezǀoltaƌe și de politiĐă eǆteƌŶă, iŶĐlusiǀ ƌăspuŶdeƌea la Ŷiǀel ŶațioŶal,
ĐoeziuŶea soĐială, eĐhitatea, eĐhiliďƌul geogƌafiĐ ĐoƌespuŶz ătoƌ și diǀeƌsitatea. O ateŶție speĐială ǀa fi aĐoƌdată
țăƌiloƌ Đu Đel ŵai slaď Ŷiǀel de dezǀoltaƌe, pƌeĐuŵ și stude Ŷțiloƌ defaǀoƌizați diŶ ŵedii soĐioeĐoŶoŵiĐe pƌeĐaƌe și
studeŶțiloƌ Đu Ŷeǀoi speĐiale.
 să pƌoŵoǀeze îŶǀățaƌea ŶoŶ -foƌŵală și Đoopeƌaƌea îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului Đu țăƌile paƌteŶeƌe.
CE ESTE UN PROIECT DE MOBILITATE ?
OƌgaŶizațiile aĐtiǀe îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului ǀoƌ pƌiŵi spƌijiŶ îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ peŶtƌu a
desfășuƌa pƌoieĐte de pƌoŵoǀaƌe a difeƌiteloƌ tipuƌi de ŵoďilitate. UŶ pƌoieĐt de ŵoďi litate ǀa ĐoŶsta îŶ uƌŵătoaƌele etape:
 Pƌegătiƌea ;iŶĐlusiǀ ŵăsuƌile pƌaĐtiĐe, seleĐtaƌea paƌtiĐipaŶți loƌ, staďiliƌea de aĐoƌduƌi Đu paƌteŶeƌii și paƌtiĐipaŶții,
pƌegătiƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶaiŶte de pleĐaƌe diŶ puŶĐt de ǀedeƌe liŶgǀistiĐ/iŶteƌĐultuƌal/îŶ Đeea Đe pƌiǀește saƌĐiŶile Ϳ;
 PuŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate;
 MoŶitoƌizaƌea ;iŶĐlusiǀ eǀaluaƌea aĐtiǀitățiloƌ, ƌeĐuŶoașteƌea ofiĐială – aĐolo uŶde este Đazul – a ƌezultateloƌ îŶǀățăƌ ii
paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ tiŵpul aĐtiǀității, pƌeĐuŵ și diseŵiŶaƌea și utilizaƌea ƌ ezultateloƌ pƌoieĐtuluiͿ.

19 CoŵuŶiĐaƌe a Coŵisiei Đătƌe PaƌlaŵeŶtul EuƌopeaŶ, CoŶsiliu, Coŵit etul EĐoŶoŵiĐ și SoĐial EuƌopeaŶ și Coŵitetul RegiuŶiloƌ, Bƌuǆel les, ϭϯ.ϭϬ.ϮϬϭϭ,
COM(2011) 637 ﬁnal
20 CoŵuŶiĐaƌe a Coŵisiei Đătƌe PaƌlaŵeŶtul EuƌopeaŶ, CoŶsiliu, Coŵite tul EĐoŶoŵiĐ și SoĐial EuƌopeaŶ și Coŵitetul RegiuŶiloƌ, Bƌ uxelles, 11.7.2013,
COM(2013) 499 ﬁnal.

Ghidil programului

34
O iŶoǀație iŵpoƌtaŶtă iŶtƌodusă îŶ pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ Đoŵpaƌatiǀ Đu ŵulte aĐțiuŶi de ŵoďilitate spƌijiŶite îŶ tƌeĐut de
programele europene este aceea Đă Eƌasŵus+ ĐoŶsolidează spƌijiŶul aĐoƌdat paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐtiǀități de ŵoďilitate peŶtƌu
îŵďuŶătățiƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ liŶgǀistiĐe îŶaiŶtea și îŶ tiŵpul ședeƌii lo ƌ îŶ stƌăiŶătate. UŶ seƌǀiĐiu oŶliŶe euƌopeaŶ de spƌijiŶ
lingvistic a fi fost introdus tre ptat de Đătƌe Coŵisia EuƌopeaŶă îŶĐepâŶd Đu aŶul ϮϬϭϰ. SeƌǀiĐiul ofeƌă p aƌtiĐipaŶțiloƌ la
aĐtiǀitățile de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶg posiďilitatea de a -și eǀalua ĐuŶoștiŶțele pƌiǀiŶd liŵďa pe Đaƌe o ǀoƌ folosi peŶtƌu a
studia, pentru a lucra sau pentru a fa Đe ǀoluŶtaƌiat îŶ stƌăiŶătate, pƌeĐuŵ și de a uƌŵa uŶ Đuƌs de liŵďă oŶ liŶe peŶtƌu a -și
îŵďuŶătăți ĐoŵpeteŶțele. PaƌtiĐipaŶții Đu uŶ Ŷiǀel ŵiŶiŵ BϮ peŶtƌu l iŵďa pƌiŶĐipală utilizată la Đuƌsuƌi, la loĐul de ŵuŶĐă
sau îŶ ǀoluŶtaƌiat pot alege să urmeze un curs OLS în limba țăƌii gazdă, daĐă eǆistă aĐeastă posibilitate (mai multe detalii
despƌe asisteŶța pƌiǀiŶd îŶǀățaƌea liŵďiloƌ stƌăiŶe pot fi găsite îŶ aŶeǆa I).
De aseŵeŶea, spƌe deoseďiƌe de pƌogƌaŵele diŶ tƌeĐut, pƌogƌaŵul E ƌasŵus+ ofeƌă ŵai ŵulte posiďilități de elaďoƌaƌe a
uŶoƌ aĐtiǀități de ŵoďilitate Đaƌe iŵpliĐă oƌgaŶizații paƌteŶeƌe diŶ ŵed ii difeƌite și active în diferite domenii sau sectoare
socioeconomice (de exemplu, stagii pentru studeŶți sau peŶtƌu ĐuƌsaŶții diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii profesionale în
întreprinderi, ONG- uƌi, oƌgaŶisŵe puďliĐe; Đuƌsuƌi de foƌŵaƌe pƌofesioŶală peŶtƌu Đadƌele didaĐtiĐe diŶ șĐoli îŶ îŶtƌepƌiŶdeƌi
sau îŶ ĐeŶtƌe de foƌŵaƌe pƌofesioŶală; Đuƌsuƌi sau aĐtiǀități de foƌŵaƌe ofeƌ ite de eǆpeƌți îŶ afaĐeƌi îŶ iŶstituții de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, îŶtƌepƌiŶdeƌi aĐtiǀe diŶ puŶĐt de ǀedeƌe al ƌespoŶ saďilității soĐiale a îŶtƌepƌiŶdeƌiloƌ Đaƌe dezǀoltă
pƌogƌaŵe de ǀoluŶtaƌiat îŵpƌeuŶă Đu asoĐiații și îŶtƌepƌiŶdeƌi soĐiale etc.).
Un al treilea element important în ceea ce pri ǀește iŶoǀaƌea și Đalitatea aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate este aĐela Đă oƌgaŶi zațiile
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ au posiďilitatea de a oƌgaŶiza aĐtiǀi tăți de ŵoďilitate îŶtƌ -uŶ Đadƌu stƌategiĐ ŵai laƌg și
pe termen mediu. Printr- o siŶguƌă Đeƌeƌe de gƌaŶt, Đaƌe aĐopeƌă o peƌioadă de pâŶă la doi aŶi, ĐooƌdoŶatoƌul uŶui pƌoieĐt
de ŵoďilitate ǀa fi îŶ ŵăsuƌă să oƌgaŶizeze ŵai ŵulte aĐtiǀități de ŵoďilitate, peƌŵițâŶd ŵultoƌ peƌsoaŶe să se deplaseze îŶ
stƌăiŶătate îŶ difeƌite țăƌi. PƌiŶ uƌŵaƌe, îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ oƌg aŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ putea să își ĐoŶĐeapă
pƌoieĐtele îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu Ŷeǀoile paƌtiĐipaŶțiloƌ, daƌ și îŶ Đo Ŷfoƌŵitate Đu plaŶuƌile iŶteƌŶe de iŶteƌŶațioŶalizaƌe,
ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ și ŵodeƌŶizaƌe.
ÎŶ fuŶĐție de pƌofilul paƌtiĐipaŶțiloƌ iŵpliĐați, uƌŵătoaƌele tipuƌi de pƌoieĐte d e ŵoďilitate suŶt spƌijiŶite îŶ Đadƌul aĐțiuŶii –
cheie 1 a programului Erasmus+:

 îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii
– pƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu studeŶții și peƌsoŶalul diŶ îŶǀățăŵâŶtul sup eƌioƌ;
– pƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu ĐuƌsaŶții și peƌsoŶalul diŶ doŵeŶiul ed uĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale;
– pƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu peƌsoŶalul șĐolaƌ;
– proiect de mobilitate pe Ŷtƌu peƌsoŶalul diŶ iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți.
 îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului
– pƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu tiŶeƌet și luĐƌătoƌi de tiŶeƌet.
Moďilitatea pe teƌŵeŶ luŶg a peƌsoŶalului, ŵoďilitatea pe teƌŵeŶ sĐuƌ t și pe teƌŵeŶ luŶg a eleǀiloƌ, pƌeĐuŵ și ŵoďilitatea
ŵiǆtă a ĐuƌsaŶțiloƌ adulți pot fi spƌijiŶite îŶ Đadƌul aĐțiuŶii -cheie 2 „Parteneriate strategice ”.
SeĐțiuŶile de ŵai jos pƌeziŶtă iŶfoƌŵații detaliate Đu pƌiǀiƌe la Đƌi teƌiile și la ĐoŶdițiile Đaƌe se apliĐă peŶtƌu fieĐaƌe t ip de
proiect de mobilitate.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

35
PROIECT DE MOBILITATE PENTRU STUDENȚI ȘI PERSONALUL DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR
AĐest pƌoieĐt de ŵoďilitate poate ĐupƌiŶde uŶa sau ŵai ŵulte diŶ uƌŵătoaƌele aĐtiǀități :
MOBILITATEA STUDENȚIL OR:
Moďilitatea studeŶțiloƌ poate aǀea loĐ îŶ oƌiĐe doŵeŶiu/disĐipliŶă aĐadeŵi Đă. PeŶtƌu a asiguƌa aĐtiǀități de ŵoďilitate de
îŶaltă Đalitate, Đu iŵpaĐt ŵaǆiŵ asupƌa studeŶțiloƌ, aĐtiǀitatea de ŵoďili tate tƌeďuie să fie Đoŵpatiďilă Đu Ŷeǀoile
studeŶțiloƌ îŶ ŵateƌie de îŶǀățaƌe și de dezǀoltaƌe peƌsoŶală.
StudeŶții pot efeĐtua oƌiĐaƌe diŶtƌe aĐtiǀitățile desĐƌise ŵai jos sau o ĐoŵďiŶație a a Đestoƌa:
 o perioadă de studiu îŶ stƌăiŶătate la o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ;IISͿ paƌteŶeƌă;
Peƌioada de studiu îŶ stƌăiŶatate tƌeďuie să fie o paƌte diŶ pƌogƌaŵul de studiu al studeŶtului peŶtƌu oďțiŶeƌea uŶei
diploŵe îŶ Đadƌul uŶui ĐiĐlu sĐuƌt, pƌiŵul ĐiĐlu ;liĐeŶți at sau eĐhiǀaleŶtͿ, al doilea ĐiĐlu ;ŵasteƌ sau eĐhiǀaleŶtͿ și al
treilea, ciclul doctoral.
O peƌioadă de studiu îŶ stƌăiŶătate poate să iŶĐludă, de aseŵeŶea, o peƌioadă de stagiu. O astfel de ĐoŵďiŶație Đƌeează
siŶeƌgii îŶtƌe eǆpeƌieŶța aĐadeŵiĐă și pƌofesioŶală diŶ stƌăiŶătate ș i poate fi oƌgaŶizată îŶ ŵoduƌi difeƌite îŶ fuŶĐție de
ĐoŶteǆt: fie o aĐtiǀitate după Đealaltă, pe ƌâŶd, sau aŵďele aĐtiǀități îŶ aĐelași tiŵp. CoŵďiŶația ƌespeĐtă ƌegulile de
fiŶaŶțaƌe și duƌata ŵiŶiŵă a ŵoďilității de studiu.
 uŶ stagiu ;perioadă de praĐtiĐăͿ îŶ stƌăiŶătate, îŶtƌ -o îŶtƌepƌiŶdeƌe sau îŶ oƌiĐe alt loĐ de ŵuŶĐă ƌeleǀaŶt21.
Stagiile de pƌaĐtiĐă la uŶ loĐ de ŵuŶĐă îŶ stƌăiŶătate suŶt sp ƌijiŶite, de aseŵeŶea, pe duƌata ĐiĐlului sĐuƌt, a
pƌiŵului ĐiĐlu, a Đelui de -al doilea și a Đelui de -al tƌeilea ĐiĐlu de studii și, îŶ Đazul ŵoďilității îŶ Đad ƌul țăƌiloƌ
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ, îŶ teƌŵeŶ de ŵaǆiŵuŵ uŶ aŶ de la aďsolǀiƌe. De aseŵeŶ ea, aĐestea iŶĐlud „stagiile de
asisteŶță peŶtƌu ǀiitoaƌele Đadƌe didaĐtiĐe” ;„assistaŶtships” Ϳ.
Pentru a- i spƌijiŶi ŵai ďiŶe pe studeŶți îŶ doďâŶdiƌea Đoŵpe teŶțeloƌ ŶeĐesaƌe peŶtƌu ǀiitoƌul loƌ, s -a creat un parteneriat între
programele Eras ŵus+ și OƌizoŶt ϮϬϮϬ. AĐest paƌteŶeƌiat ǀa fuƌŶiza și pƌ oŵoǀa ǀiitoaƌe opoƌtuŶități de stagiu peŶtƌu studeŶți ș i
pƌoaspeții aďsolǀeŶți Đaƌe doƌesĐ să doďâŶdeasĐă Đo ŵpeteŶțe digitale22 și ĐoŵpeteŶțele ŶeĐesaƌe peŶtƌu a desfășuƌa o
aĐtiǀitate pƌofesioŶală și a avea succes într- o eĐoŶoŵie și o soĐietate Đaƌe este supusă îŶ peƌŵa ŶeŶță tƌaŶsfoƌŵăƌiloƌ digitale.
StudeŶții și pƌoaspeții aďsolǀeŶți, iŶdifeƌeŶt de d isĐipliŶa aĐadeŵiĐă, suŶt iŶǀitați să ĐaŶdideze peŶ tƌu uŶ stagiu îŶ aĐeste
domenii. Aceste stagii de pr aĐtiĐă tƌeďuie să se desfășoaƌe îŶ state ŵeŵďƌe ale UE și îŶ țăƌi asoĐiate la pƌogƌaŵul OƌizoŶt ϮϬϮϬ.
Oƌi de Đâte oƌi este posiďil, stagiile aƌ tƌeďui să fie o paƌte iŶtegƌaŶtă a pƌogƌaŵului de studiu al studeŶțiloƌ.

21 FƌeĐǀeŶtaƌea Đuƌsuƌiloƌ la o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Ŷu poate ﬁ ĐoŶsideƌată stagiu.
22 Orice stagiu va ﬁ ĐoŶsideƌat uŶ „stagiu peŶtƌu oďțiŶeƌea de ĐoŵpeteŶțe digitale” atu ŶĐi ĐâŶd stagiaƌul paƌtiĐipă la uŶa sau ŵai ŵulte diŶtƌe uƌŵătoaƌele
aĐtiǀități: ŵaƌketiŶgul digital ;de eǆeŵplu, gestioŶaƌea pla tfoƌŵeloƌ de ĐoŵuŶiĐaƌe soĐială, aŶaliza dateloƌ de tƌaﬁ c ale site-urilor web); design gra ﬁc,
ŵeĐaŶiĐ sau aƌhiteĐtuƌal digital; dezǀoltaƌea de apliĐații, pƌogƌaŵe iŶfoƌŵatiĐe, sĐƌiptu ri sau site- uƌi ǁeď; iŶstalaƌea, îŶtƌeți -Ŷeƌea și gestioŶaƌea de
sisteŵe și ƌețele IT; seĐuƌitatea ĐiďeƌŶetiĐă; aŶaliza, eǆploƌaƌea și ǀ izualizaƌea de date; pƌogƌaŵaƌea și iŶstƌuiƌea de ƌoďoți și apl iĐații ale iŶteligeŶței
artiﬁĐiale. AsisteŶța geŶeƌiĐă peŶtƌu ĐlieŶți, oŶoƌaƌea ĐoŵeŶzilo ƌ, iŶtƌoduĐeƌea de date sau aĐtiǀitățile de ďiƌou Ŷu faĐ paƌte di Ŷ aĐeastă Đategoƌie.

Ghidil programului

36
MOBILITATEA PERSONALULUI :
 perioade de predare : aĐeastă aĐtiǀitate peƌŵite Đadƌeloƌ didaĐtiĐe diŶ iŶstituțiile de îŶǀăț ăŵâŶt supeƌioƌ sau
peƌsoŶalului diŶ îŶtƌepƌiŶdeƌi să pƌedea la o iŶstituție de îŶǀăț ăŵâŶt
supeƌioƌ paƌteŶeƌă diŶ stƌăiŶătate. Moďilitatea peƌsoŶalului îŶ sĐopul pƌedăƌii poate aǀea loĐ îŶ oƌiĐe
doŵeŶiu/disĐipliŶă aĐadeŵiĐă.
 perioade de forŵare : aĐeastă aĐtiǀitate spƌijiŶă dezǀoltaƌea pƌofesioŶală a peƌsoŶalul didaĐtiĐ și ŶedidaĐtiĐ diŶ
iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, suď foƌŵa uŶoƌ eǀeŶiŵeŶte de foƌŵaƌe îŶ stƌăiŶătate ;Đu eǆĐepția
ĐoŶfeƌiŶțeloƌͿ și a uŶoƌ peƌioade de oďseƌǀaƌe diƌeĐtă la loĐul de ŵu ŶĐă/foƌŵaƌe îŶtƌ -o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ paƌteŶeƌă sau îŶtƌ -o altă oƌgaŶizație ƌeleǀaŶtă diŶ stƌăiŶătate.
O peƌioadă de studiu îŶ stƌăiŶătate poate ĐoŵďiŶa aĐtiǀități de pƌedaƌe și de foƌŵaƌe.
ÎŶ ϮϬϭϴ, îŶ aloĐaƌea gƌaŶtuƌiloƌ peŶtƌu ŵoďilitatea peƌsoŶalului îŶtƌe țăƌil e paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ, se ǀa puŶe aĐĐeŶtul
pe peƌioadele de foƌŵaƌe peŶtƌu peƌsoŶalul didaĐtiĐ diŶ iŶstitu țiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, Đaƌe le peƌŵit aĐestoƌa să își
dezǀolte ĐoŵpeteŶțele pedagogiĐe și de pƌoieĐtaƌe a pƌogƌaŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶ t.

Cea ŵai ŵaƌe paƌte a ďugetului aĐestei aĐțiuŶi ǀa spƌijiŶi aĐtiǀități Đaƌe iŵpliĐă ŵoďilitatea îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la
pƌogƌaŵ. Totuși, o pƌopoƌție liŵitată diŶ ďugetul dispoŶiďil pe Ŷtƌu aĐeastă aĐțiuŶe poate fiŶaŶța aĐtiǀități iŶteƌŶațioŶale
îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și toate țăƌile paƌteŶeƌe diŶ lu ŵe, Đu eǆĐepția ƌegiuŶiloƌ ϱ și ϭϮ ;a se ǀedea seĐțiuŶea
„țăƌi eligiďile” din partea A a prezentului ghid).
FiŶaŶțaƌea ŵoďilității îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌile paƌteŶe ƌe pƌoǀiŶe diŶ ŵai ŵulte iŶstƌuŵeŶte fiŶaŶĐiaƌe
ale UŶiuŶii EuƌopeŶe peŶtƌu Đoopeƌaƌea eǆteƌŶă. PeŶtƌu a gaƌaŶta faptul Đă aĐeastă aĐțiuŶe uƌŵăƌește pƌioƌitățile eǆ terne
ale UE, Coŵisia a staďilit o seƌie de oďieĐtiǀe și Ŷoƌŵe de Đoopeƌaƌe Đu țăƌile paƌt eŶeƌe.
CaŶdidații peŶtƌu pƌoieĐte de ŵoďilitate ƌealizate îŶtƌe țăƌile paƌtiĐ ipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌile paƌteŶeƌe aƌ tƌeďui să ia î n
considerare bugetul disponibil p eŶtƌu ŵoďilitatea îŶ Đadƌul difeƌiteloƌ ƌegiuŶi ale luŵii și pƌioƌități le eǆpliĐate îŶ ĐoŶtiŶuaƌe
îŶ seĐțiuŶea „iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe peŶtƌu ŵoďilitatea diŶtƌe țăƌile paƌtiĐi paŶte la pƌogƌaŵ și țăƌile paƌteŶeƌe” .
CARE ESTE ROLUL ORGAN IZAȚIILOR PARTICIPAN TE LA PROIECT ?
OƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ pƌoieĐtul de ŵoďilitate pot aǀea uƌŵătoaƌe le ƌoluƌi și sarcini:
 OƌgaŶizația soliĐitaŶtă diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ: este ƌespoŶsaďilă de depuŶeƌea Đ eƌeƌii peŶtƌu
pƌoieĐtul de ŵoďilitate, de seŵŶaƌea și gestioŶaƌea aĐoƌdulu i de gƌaŶt și de ƌapoƌtaƌe. SoliĐitaŶtul poate fi
ĐooƌdoŶatoƌul uŶui ĐoŶsoƌțiu: Đaƌe ĐoŶduĐe uŶ ĐoŶsoƌțiu de ŵoďilitate al oƌgaŶizațiiloƌ paƌteŶeƌe diŶ aĐeeași țaƌă
Đu sĐopul de a oƌgaŶiza diǀeƌse aĐtiǀități de ŵoďilitate peŶtƌu stud eŶți și peƌsoŶal.
 OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe: este ƌespoŶsaďilă de seleĐtaƌea stu deŶțiloƌ/peƌsoŶalului și de tƌiŵiteƌea aĐestoƌa îŶ
stƌăiŶătate. AĐeasta iŶĐlude, de aseŵeŶea, plata gƌaŶtuƌiloƌ ; peŶtƌu Đei diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵͿ,
pƌegătiƌea, ŵoŶitoƌizaƌea și ƌeĐuŶoașteƌea peƌioadei de ŵoďilitate.
 OƌgaŶizația gazdă: este ƌespoŶsaďilă de pƌiŵiƌea studeŶțiloƌ/peƌs oŶalului diŶ stƌăiŶătate și le ofeƌă aĐestoƌa uŶ
pƌogƌaŵ de studiu/stagiu sau uŶ pƌogƌaŵ de aĐtiǀități de foƌŵaƌe sau ďeŶef iĐiază de o aĐtiǀitate didaĐtiĐă.
 OƌgaŶizația iŶteƌŵediaƌă: este o oƌgaŶizație aĐtiǀă pe piața foƌței de ŵuŶĐă sau îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și
tiŶeƌetului diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ. AĐeasta poate fi uŶ paƌteŶeƌ îŶ Đadƌul uŶui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de
ŵoďilitate, daƌ Ŷu este o oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe. Rolul său aƌ putea fi de a paƌtaja și faĐilita pƌoĐedu ƌile
adŵiŶistƌatiǀe ale iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de tƌiŵite ƌe, de a adeĐǀa ŵai ďiŶe pƌofiluƌile studeŶțiloƌ la
Ŷeǀoile îŶtƌepƌiŶdeƌiloƌ, îŶ Đazul stagiiloƌ, și de a pƌegăti îŶ ĐoŵuŶ paƌtiĐipaŶții.
PeŶtƌu pƌogƌaŵele de ŵoďilitate îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌile paƌteŶeƌe, Ŷuŵai oƌgaŶizațiile diŶ țăƌile
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ pot soliĐita și adŵiŶistƌa plăți peŶtƌu ŵoďilitatea de iŶtƌaƌe și de ieșiƌe.
OƌgaŶizațiile de tƌiŵiteƌe și Đele gazdă, îŵpƌeuŶă Đu studeŶții/p eƌsoŶalul, tƌeďuie să fi ajuŶs la uŶ aĐoƌd Đu pƌiǀiƌe la
aĐtiǀitățile Đaƌe uƌŵează să fie îŶtƌepƌiŶse de Đătƌe studeŶți – printr- un „contract de studiu ” – sau de Đătƌe ŵeŵďƌii
personalului – printr-un „contract de mobilitate ” – înainte de începerea perioadei de mobilitate. Astfel de contr acte
defiŶesĐ oďieĐtiǀele pƌiǀiŶd ƌezultatele îŶǀățăƌii peŶtƌu peƌioada de studiu îŶ stƌăiŶătate, speĐifiĐă dispozițiile pƌiǀiŶd
ƌeĐuŶoașteƌea ofiĐială și desĐƌiu dƌeptuƌile și oďligațiile fieĐ ăƌei păƌți. AtuŶĐi ĐâŶd aĐtiǀitatea aƌe loĐ îŶtƌe două
iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ;ŵoďilitatea studeŶțiloƌ peŶtƌu studii și ŵoďi litatea peƌsoŶalului îŶ sĐopul pƌedăƌii ), se va
încheia un „aĐoƌd iŶteƌiŶstituțioŶal” îŶtƌe iŶstituția de tƌiŵiteƌe și iŶstituția gazdă îŶaiŶte de îŶĐepeƌea schimbului.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

37
Prin semnarea Cartei Universitare Erasmus (ECHE), iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt superior se aŶgajează să ofeƌe tot sprijinul
nece saƌ paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐțiuŶi de ŵoďilitate, iŶĐlusiǀ pƌegătiƌe liŶ gǀistiĐă. Pentru a-i sprijini, pe durata programului este
instituit treptat un sprijin lingvistic on- liŶe peŶtƌu toate aĐtiǀitățile de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶg oƌgaŶiz ate îŶtƌe țăƌile
participante la program, cu durata de minimum două luni. Acesta este pus la dispoziția paƌtiĐipaŶțiloƌ eligibili de Đătƌe Comisia
EuƌopeaŶă pentru a le permite să își evalueze ĐuŶoștiŶțele de limbi stƌăiŶe și pentru a le oferi, daĐă este necesar, posiďilități
adecvate de îŶǀățaƌe a limbilor stƌăiŶe înaintea și/sau în timpul perioadei de mobilitate (pentru mai multe detalii, a se ve dea
aŶeǆa I la pƌezeŶtul ghidͿ. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt superior din țăƌile partenere nu sunt eligibile să semneze ECHE, prin urmare
detaliile privind sprijinul lingvistic oferit paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐțiuŶi de mobilitate trebuie să fie prezentate în mod explicit într-un
acord iŶteƌiŶstituțioŶal.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA PROIECTUL ?
În continuare, sunt prezenta te Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă uŶ pƌoieĐt de ŵoďil itate îŶ
îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, peŶtƌu a fi eligibil în vederea acordării unui grant Erasmu s+:
CRITERII GENERALE DE ELIGIBILITATE
Cine poate
candida?  PeŶtƌu o Đeƌeƌe de paƌtiĐipaƌe îŶ Đalitate de iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ iŶdiǀiduală:
iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ Đăƌoƌa le -a fost
aĐoƌdată o Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus ;ECHEͿ. PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfo ƌŵații pƌiǀiŶd Đaƌta, a se
ǀedea seĐțiuŶea „Caƌta Eƌasŵus peŶtƌu îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ” de ŵai jos și aŶeǆa I la aĐest
ghid.
 PeŶtƌu o Đeƌeƌe de paƌtiĐipaƌe îŶ Đalitate de ĐoŶsoƌți u ŶațioŶal de ŵoďilitate: oƌgaŶizațiile
ĐooƌdoŶatoaƌe staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ Đaƌe ĐooƌdoŶează uŶ ĐoŶ soƌțiu
Đăƌuia i -a fost aĐoƌdată o aĐƌeditaƌe de ĐoŶsoƌțiu îŶ îŶǀățăŵâŶ tul supeƌioƌ . OƌgaŶizațiile Đaƌe Ŷu
dețiŶ o aĐƌeditaƌe ǀalaďilă de ĐoŶsoƌțiu pot soliĐit a eliďeƌaƌea uŶei astfel de aĐƌedităƌi îŶ
Ŷuŵele uŶui ĐoŶsoƌțiu de ŵoďilitate, îŶ aĐelași tiŵp Đ u depuŶeƌea Đeƌeƌii de aĐoƌdaƌe a uŶui
gƌaŶt peŶtƌu uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate. Toate iŶstituț iile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ iŵpliĐate diŶ
țăƌile eligiďile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ tƌeďuie să d ețiŶă o Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus ;ECHEͿ .
AĐeste oƌgaŶizații ǀoƌ fi eligiďile peŶtƌu uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate Ŷuŵai îŶ Đazul îŶ Đaƌe Đeƌeƌea
loƌ peŶtƌu aĐoƌdaƌea uŶei aĐƌedităƌi de ĐoŶsoƌțiu de ŵo ďilitate este apƌoďată.
StudeŶții și peƌsoŶalul diŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ Ŷu po t soliĐita diƌeĐt uŶ gƌaŶt; Đƌiteƌiile de seleĐție
peŶtƌu paƌtiĐipaƌea la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate suŶt de fiŶite de Đătƌe iŶstituția de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ îŶ
Đaƌe aĐeștia studiază sau suŶt aŶgajați, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu pƌeǀedeƌile diŶ aŶeǆa I la pƌezeŶtul ghid.
AĐtiǀități eligibile UŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ tƌeďuie să ĐupƌiŶdă uŶa sau ŵai ŵulte diŶ
uƌŵătoaƌele aĐtiǀități:
 aĐțiuŶi de ŵoďilitate a studeŶțiloƌ peŶtƌu studii;
 aĐțiuŶi de ŵoďilitate a studeŶțiloƌ peŶtƌu stagii;
 aĐțiuŶi de ŵoďilitate a peƌsoŶalului peŶtƌu pƌedaƌe;
 aĐțiuŶi de ŵoďilitate a peƌsoŶalului peŶtƌu foƌŵaƌe.
Țările eligiďile Moďilitate îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ:
 oƌiĐe țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ
Moďilitate îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌi paƌteŶeƌe:
 oƌiĐe țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ; și
 oƌiĐe țaƌă paƌteŶeƌă diŶ luŵe, Đu eǆĐepția ƌegiuŶiloƌ ϱ și ϭϮ ;a s e ǀedea seĐțiuŶea „țăƌi
eligiďile” diŶ paƌtea A a pƌezeŶtului ghidͿ.
Nuŵărul
orgaŶizațiilor
participante Nuŵăƌul de oƌgaŶizații diŶ foƌŵulaƌul de ĐaŶdidatuƌă este uŶ u ;oƌgaŶizația soliĐitaŶtăͿ. AĐeasta este fie o
siŶguƌă iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, fie uŶ ĐooƌdoŶ atoƌ al uŶui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate
dintr- o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
În timpul punerii în aplicare a proiectului de m oďilitate, tƌeďuie să fie iŵpliĐate ŵiŶiŵuŵ două oƌgaŶizații
;Đel puțiŶ o oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe și Đel puțiŶ o oƌgaŶizație gazdăͿ diŶ țăƌi difeƌite paƌtiĐipaŶte la
program.
PeŶtƌu pƌoieĐtele de ŵoďilitate Đaƌe iŵpliĐă țăƌi paƌteŶ eƌe, Ŷuŵăƌul ŵiŶiŵ este de o oƌgaŶizație diŶtƌ -o
țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ și o oƌgaŶizație diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă eligiďilă.

Ghidil programului

38
Durata
proiectului SoliĐitaŶtul tƌeďuie să aleagă duƌata îŶ faza de depuŶeƌe a Đeƌeƌii de paƌtiĐipaƌe, îŶ fuŶĐție de
aŵploaƌea pƌoieĐtului și de tipul de aĐtiǀități plaŶifiĐate îŶ tiŵp. rée.
 Moďilitate îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ: ϭϲ sau Ϯϰ de luŶi.
 Moďilitate îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌi paƌteŶeƌe: ϭϲ sau Ϯϲ de luŶi.
Unde se depune
cererea? La ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe este staďilită oƌgaŶizația soliĐitaŶtă. didate.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la data de 1 februarie, ora 12:00 (ora Bruxelles-
ului) , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep la data de ϭ iuŶie a aĐeluiași aŶ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe a
cererii.
Alte criterii O iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ poate depuŶe o Đeƌeƌ e de gƌaŶt la ageŶția sa ŶațioŶală
pƌiŶ două ŵodalități:
 diƌeĐt, îŶ Đalitate de iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de siŶe stătăto aƌe,
 pƌiŶ iŶteƌŵediul uŶui ĐoŶsoƌțiu diŶ Đaƌe faĐe paƌte.
O iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ poate depuŶe o siŶ guƌă Đeƌeƌe îŶ fieĐaƌe ƌuŶdă de seleĐție peŶtƌu uŶ
proiect de mobilitate îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ, îŶ Đalitate de iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de
siŶe stătătoaƌe și/sau Đa ŵeŵďƌu al uŶui aŶuŵit ĐoŶsoƌ țiu. Cu toate aĐestea, o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt
superior poate face parte din sau poate coordona mai mul te cons oƌții ŶațioŶale de ŵoďilitate difeƌite
care depun simultan o cerere. AĐelași luĐƌu se apliĐă și îŶ Đazul pƌoieĐteloƌ de ŵo ďilitate îŶtƌe țăƌi
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌi paƌteŶeƌe.

Aŵďele ŵodalități ;Đeƌeƌe iŶdiǀiduală și Đeƌeƌe pƌiŶ i Ŷteƌŵediul uŶui ĐoŶsoƌțiuͿ pot fi utilizate siŵultaŶ.
Cu toate aĐestea, iŶstituția de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ/depaƌ taŵeŶtul aƌe ƌespoŶsaďilitatea eǀităƌii duďlei
fiŶaŶțăƌi a uŶui paƌtiĐipaŶt, îŶ situația îŶ Đaƌe Đele două ŵodalități suŶt utilizate îŶ aĐelași aŶ aĐadeŵiĐ.
OrgaŶizațiile ĐaŶdidate ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție relevante. Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PE DURATA PUNERII ÎN AP LICARE A ACȚ IUNILOR DE MOBILITAT E A STUDENȚILOR
OrgaŶizații
participante
eligibile ACȚIUNI DE MOBILITATE A STUDENȚILOR PENTRU STUDII :
Toate oƌgaŶizațiile diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ ;atât oƌgaŶizațiile de tƌiŵiteƌe, Đât și Đele gazdăͿ
tƌeďuie să fie iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe să dețiŶă o ECHE . Toate oƌgaŶizațiile diŶ țăƌile
paƌteŶeƌe tƌeďuie să fie iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ƌeĐuŶosĐ ute de autoƌitățile ĐoŵpeteŶte și să
fi seŵŶat aĐoƌduƌi iŶteƌiŶstituțioŶale Đu paƌteŶeƌii loƌ diŶ țăƌile paƌtiĐi pante la program înainte de
desfășuƌaƌea aĐtiǀității de ŵoďilitate.
ACȚIUNI DE MOBILITATE A STUDENȚILOR PENTRU STAGII :
ÎŶ Đazul ŵoďilității îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ, oƌgaŶizația de tƌiŵit eƌe tƌeďuie să fie o iŶstituție
de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe dețiŶe o ECHE.
ÎŶ Đazul ŵoďilității îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌi paƌteŶeƌe, o ƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe tƌeďuie
să fie o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ Đaƌe dețiŶe o ECHE sau o
iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt su perior dintr- o țaƌă paƌteŶeƌă ƌeĐuŶosĐută de autoƌitățile ĐoŵpeteŶte și
Đaƌe a seŵŶat uŶ aĐoƌd iŶteƌiŶstituțioŶal Đu paƌteŶeƌul gazdă diŶ țaƌa paƌti ĐipaŶtă la pƌogƌaŵ îŶaiŶte
de a se desfășuƌa aĐtiǀitatea de ŵoďilitate.
OƌgaŶizația gazdă poate fi23:

23 Uƌŵătoaƌele tipuƌi de oƌgaŶizații Ŷu suŶt eligiďile Đa oƌgaŶiza ții gazdă peŶtƌu stagii dediĐate studeŶțiloƌ: iŶstituții ale UE și alte oƌgaŶisŵe ale UE, iŶĐlusiǀ
ageŶțiile speĐializate ;lista Đoŵpletă a aĐestoƌa este dispoŶiďilă pe site -ul web https://europa.eu/european-union/about-eu/institu tions-bodies_ro );
oƌgaŶizații Đaƌe adŵiŶistƌează pƌogƌaŵele UE, Đuŵ aƌ ﬁ ageŶțiile ŶațioŶale Eƌasŵus+ ;peŶtƌu a eǀita uŶ posiďil ĐoŶﬂiĐt de iŶteƌese și/sau ﬁŶaŶțaƌea
duďlăͿ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

39
 oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată, aĐtiǀă pe piața ŵuŶĐii sau îŶ doŵeŶiile eduĐației,
foƌŵăƌii și tiŶeƌetului. De eǆeŵplu, o astfel de oƌgaŶizație poate fi:
– o îŶtƌepƌiŶdeƌe ŵiĐă, ŵijloĐie sau ŵaƌe, puďliĐă sau pƌiǀată ;iŶĐlusiǀ îŶtƌepƌiŶdeƌi le soĐialeͿ;
– un or gaŶisŵ puďliĐ la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal;
– uŶ paƌteŶeƌ soĐial sau alt ƌepƌezeŶtaŶt diŶ doŵeŶiul foƌței de ŵuŶĐă, iŶĐlusiǀ Đaŵeƌe de
Đoŵeƌț, asoĐiații ŵeșteșugăƌești/pƌofesioŶale și siŶdiĐate;
– un institut de cercetare;
– o fuŶdație;
– o șĐoală/uŶ iŶstitut/uŶ ĐeŶtƌu eduĐațioŶal ;la oƌiĐe Ŷiǀel, de l a îŶǀățăŵâŶtul pƌeșĐolaƌ la Đel
seĐuŶdaƌ supeƌioƌ, iŶĐluzâŶd foƌŵaƌea pƌofesioŶală și eduĐația adulțiloƌͿ;
 o oƌgaŶizație, o asoĐiație, uŶ ONG ŶoŶ -pƌofit;
 uŶ oƌgaŶisŵ Đaƌe ofeƌă seƌǀiĐii de oƌieŶtaƌe, ĐoŶsilieƌe și iŶfoƌŵaƌe pƌof esioŶală;
 o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ Đaƌe dețiŶe o ECHE.
Durata aĐtiǀității Perioade de studiu: între 324 și ϭϮ luŶi ;iŶĐlusiǀ o peƌioadă de stagiu ĐoŵpleŵeŶ taƌ, daĐă este plaŶifiĐatăͿ.
Stagii: îŶtƌe Ϯ și ϭϮ luŶi.
AĐelași studeŶt poate paƌtiĐipa la peƌioade de ŵoďilitate de pâŶă l a ϭϮ luŶi25 în total pentru fiecare
ciclu de studii26, iŶdifeƌeŶt de Ŷuŵăƌul și tipul aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate. PaƌtiĐip aƌea Đu uŶ gƌaŶt zeƌo
din fondurile UE c oŶtează, de aseŵeŶea, îŶ ƌapoƌt Đu aĐeastă duƌată ŵaǆiŵă:
 îŶ tiŵpul pƌiŵului ĐiĐlu de studii ;liĐeŶță sau eĐhiǀaleŶ tͿ, iŶĐlusiǀ ĐiĐlul sĐuƌt ;Ŷiǀeluƌile ϱ și ϲ
diŶ Đadƌul euƌopeaŶ al ĐalifiĐăƌiloƌͿ;
 îŶ tiŵpul Đelui de -al doilea ĐiĐlu de studii ;ŵasteƌat sau eĐhiǀaleŶt – Ŷiǀelul ϳ diŶ Đadƌul
euƌopeaŶ al ĐalifiĐăƌiloƌͿ și
 îŶ tiŵpul Đelui de -al tƌeilea ĐiĐlu de studii, îŶ Đalitate de doĐtoƌaŶd ;Ŷiǀ el de doĐtoƌat sau
Ŷiǀelul ϴ diŶ Đadƌul euƌopeaŶ al ĐalifiĐăƌiloƌͿ.
Duƌata uŶui stagiu efeĐtuat de pƌoaspeții aďsolǀeŶți se ia îŶ ĐoŶsid eƌaƌe la ĐalĐulaƌea peƌioadei
maxime de 12 luni pentru ciclul în care se depune cererea de participare la sta giu.
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀității StudeŶții tƌeďuie să își desfășoaƌe aĐtiǀitatea de ŵoďilitate îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶtƌ –
o țaƌă paƌteŶeƌă difeƌită de țaƌa oƌgaŶizației de tƌiŵiteƌe și de țaƌa îŶ Đ aƌe studeŶtul este Đazat pe
durata studiilor.27
PartiĐipaŶți
eligibili StudeŶții îŶsĐƌiși îŶtƌ -o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și la pƌogƌaŵe de studii Đaƌe Đ oŶduĐ la oďțiŶeƌea
uŶei diploŵe ƌeĐuŶosĐute sau a uŶei alte ĐalifiĐăƌi ƌeĐu ŶosĐute de Ŷiǀel teƌțiaƌ ;pâŶă la Ŷiǀelul
doĐtoƌatului iŶĐlusiǀͿ. ÎŶ Đazul aĐtiǀitățiloƌ de ŵ oďilitate peŶtƌu studii, studeŶtul tƌeďuie să fie îŶsĐƌis Đel
puțiŶ îŶ al doilea aŶ de studii uŶiǀeƌsitaƌe. PeŶtƌu stagii, aĐeastă Đo Ŷdiție Ŷu se apliĐă.
Pƌoaspeții aďsolǀeŶți de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ pot paƌtiĐi pa la uŶ stagiu îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ.
Pƌoaspeții aďsolǀeŶți tƌeďuie să fie seleĐtați de Đătƌe iŶstituția de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ Đaƌe faĐ paƌte
îŶ tiŵpul ultiŵului aŶ de studiu și tƌeďuie să efeĐtue ze și să fiŶalizeze stagiul îŶ stƌăiŶătate îŶ teƌŵeŶ de
un an de la absolvire.

24 Duƌata ŵiŶiŵă a uŶei peƌioade de studiu este de 3 luni sau de 1 semestru ori trimestru universitar.
25 EǆpeƌieŶța aŶteƌioaƌă îŶ Đadƌul pƌogƌaŵeloƌ Eƌasŵus – ÎŶǀățaƌe pe tot paƌĐuƌsul ǀieții și/sau îŶ Đalitate de ďuƌsieƌi Eƌasŵus MuŶdus se ia îŶ ĐoŶsideƌaƌe la
calcularea perioadei de 12 luni pentru ﬁecare ciclu de studii.
26 ÎŶ Đadƌul pƌogƌaŵeloƌ de studii de uŶ ĐiĐlu, Đuŵ este ŵediĐiŶa, studeŶții pot paƌtiĐipa la aĐțiuŶi de ŵoďilitate de pâŶă la Ϯ4 de luni.
27 ÎŶ Đazul Đaŵpusuƌiloƌ deloĐalizate, Đaƌe depiŶd de iŶstituția -ŵaŵă și faĐ oďieĐtul aĐeleiași ECHE, țaƌa îŶ Đaƌe se aﬂă iŶstituția -ŵaŵă ǀa ﬁ ĐoŶsideƌată țaƌa
de trimitere. Prin urmare, nu pot ﬁ oƌgaŶizate ŵoďilități Eƌasŵus+ îŶtƌe Đaŵpusuƌile deloĐali zate și iŶstituția -ŵaŵă îŶ Đazul îŶ Đaƌe aĐestea faĐ oďieĐtul
aĐeleiași ECHE.

Ghidil programului

40
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PE DURATA PUNERII ÎN APLICARE A ACȚIUNILOR DE MOBILI TATE A PERSONALULUI
OrgaŶizații
participante
eligibile ACȚIUNI DE MOBILITATE A PERSONALULUI PENTRU PREDARE :
OƌgaŶizația gazdă tƌeďuie să fie o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ d iŶtƌ-o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la
pƌogƌaŵ Đaƌe dețiŶe o ECHE sau o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă
ƌeĐuŶosĐută de autoƌitățile ĐoŵpeteŶte și Đaƌe a seŵŶat uŶ aĐoƌd iŶteƌiŶ stituțioŶal Đu paƌteŶeƌul de
tƌiŵiteƌe diŶ țaƌa paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ îŶaiŶte de desfășuƌaƌea aĐtiǀității de ŵoďilitate.
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe tƌeďuie să fie:
 o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ Đaƌe dețiŶe o ECHE
sau o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă ƌeĐuŶosĐută de autoƌitățile
ĐoŵpeteŶte și Đaƌe a seŵŶat uŶ aĐoƌd iŶteƌiŶstituțioŶal Đu paƌ teŶeƌul gazdă diŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ; sau
 îŶ Đazul peƌsoŶalului iŶǀitat să pƌedea îŶtƌ -o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, oƌiĐe
oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată ;Đaƌe Ŷu dețiŶe o ECHEͿ Đaƌe este aĐtiǀă pe piața foƌței de
ŵuŶĐă sau îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului. De e ǆeŵplu, o astfel de oƌgaŶizație
poate fi:
– o îŶtƌepƌiŶdeƌe ŵiĐă, ŵijloĐie sau ŵaƌe, puďliĐă sau pƌiǀată ;iŶĐlusiǀ îŶtƌepƌiŶdeƌi le soĐialeͿ;
– un organism public la nivel local, regional sau ŶațioŶal;
– uŶ paƌteŶeƌ soĐial sau alt ƌepƌezeŶtaŶt diŶ doŵeŶiul foƌței de ŵuŶĐă, iŶĐlusiǀ Đaŵeƌe de
Đoŵeƌț, asoĐiații ŵeșteșugăƌești/pƌofesioŶale și siŶdiĐate;
– un institut de cercetare;
– o fuŶdație;
– o șĐoală/uŶ iŶstitut/uŶ ĐeŶtƌu eduĐațioŶal ;la oƌiĐe Ŷiǀel, de l a îŶǀățăŵâŶtul pƌeșĐolaƌ la Đel
seĐuŶdaƌ supeƌioƌ, iŶĐluzâŶd foƌŵaƌea pƌofesioŶală și eduĐația adulțiloƌͿ;
– o oƌgaŶizație, o asoĐiație, uŶ ONG ŶoŶ -profit;
– uŶ oƌgaŶisŵ Đaƌe ofeƌă seƌǀiĐii de oƌieŶtaƌe pƌofesioŶală, ĐoŶsilieƌe pƌofesioŶală și
informare.
ACȚIUNI DE MOBILITATE A PERSONALULUI PENTRU FORMARE :
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe tƌeďuie să fie o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt su peƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la
pƌogƌaŵ Đaƌe dețiŶe o ECHE sau o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ di Ŷtƌ-o țaƌă paƌteŶeƌă
recu ŶosĐută de autoƌitățile ĐoŵpeteŶte și Đaƌe a seŵŶat uŶ aĐoƌd iŶteƌiŶstit uțioŶal Đu paƌteŶeƌul
gazdă diŶ țaƌa paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ îŶaiŶte de desfășuƌaƌea aĐtiǀității de ŵoďilitate.
OƌgaŶizația gazdă tƌeďuie să fie:
 o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ Đaƌe dețiŶe o ECHE
sau o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă ƌeĐuŶosĐută de autoƌitățile
ĐoŵpeteŶte și Đaƌe a seŵŶat uŶ aĐoƌd iŶteƌiŶstituțioŶal Đu paƌ teŶeƌul gazdă diŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ; sau
 oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ Đaƌe este
aĐtiǀă pe piața foƌței de ŵuŶĐă sau îŶ doŵeŶiile eduĐației, f oƌŵăƌii și tiŶeƌetului. A se ǀedea
eǆeŵple la pagiŶa aŶteƌioaƌă.
Durata aĐtiǀității Între 2 zile ;ϱ zile îŶ Đazul țăƌiloƌ paƌteŶeƌeͿ și Ϯ luŶi, eǆĐluzâŶ d tiŵpul de Đălătoƌie. ÎŶ Đazul
ŵoďilitățiloƌ oƌgaŶizate îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ, Đele Ϯ zil e diŶ peƌioada ŵiŶiŵă tƌeďuie să
fie ĐoŶseĐutiǀe. O aĐtiǀitate didaĐtiĐă tƌeďuie să ĐoŶțiŶă ŵiŶiŵuŵ ϴ oƌe de pƌedaƌe pe săptăŵâŶă ;sau
pe peƌioadă de ședeƌe, daĐă este ŵai ŵiĐăͿ. AĐest Ŷuŵăƌ ŵiŶiŵ Ŷu se apliĐă peƌsoŶalului iŶǀitat diŶ
întreprinderi.
DaĐă aĐtiǀitatea de pƌedaƌe se ĐoŵďiŶă Đu o aĐtiǀitate de foƌŵaƌe pe paƌĐuƌsul uŶei siŶguƌe peƌio ade
petƌeĐute îŶ stƌăiŶătate, Ŷuŵăƌul ŵiŶiŵ de oƌe de pƌedaƌe pe săptăŵâŶă ;s au pe peƌioadă de ședeƌe,
daĐă este ŵai ŵiĐăͿ se ƌeduĐe la ϰ oƌe.
DaĐă ŵoďilitatea aƌe o duƌată ŵai ŵaƌe de o săptăŵâŶă, Ŷuŵăƌul ŵiŶiŵ de oƌe de pƌed aƌe peŶtƌu o
săptăŵâŶă iŶĐoŵpletă tƌeďuie să fie pƌopoƌțioŶal Đu duƌata ƌespeĐtiǀei săptăŵâŶi.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

41
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀității PeƌsoŶalul tƌeďuie să efeĐtueze aĐtiǀitatea de ŵoďilitate îŶ oƌiĐe țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶtƌ –
o țaƌă paƌteŶeƌă, difeƌită de țaƌa oƌgaŶizației de tƌiŵiteƌe și de țaƌa de ƌeșediŶță a peƌsoŶal ului. .
PartiĐipaŶți
eligibili ACȚIUNI DE MOBILITATE A PERSONALULUI PENTRU PREDARE :
 ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalului Đaƌe luĐƌează îŶtƌ -o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă.
 ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalului diŶ îŶtƌepƌiŶdeƌi Đaƌe luĐƌează îŶ oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată
;Đaƌe Ŷu dețiŶe o ECHEͿ diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau o țaƌă paƌteŶeƌă, aĐtiǀă pe
piața foƌței de ŵuŶĐă sau îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului ;iŶĐlusiǀ doĐtoƌaŶzii
aŶgajațiͿ, Đaƌe au fost iŶǀitați să pƌedea îŶ Đadƌul uŶei iŶstitu ții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ –
o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau o țaƌă paƌteŶeƌă.
ACȚIUNI DE MOBILITATE A PERSONALULUI PENTR U FORMARE :
 ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalului Đaƌe luĐƌează îŶtƌ -o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă.
INFORMAȚII SUPLIMENTA RE REFERITOARE LA MO BILITĂȚILE ORGANIZATE ÎNTRE ȚĂRILE PARTICIPANTE LA PROGRAM Ș I ȚĂRILE
PARTENERE
Bugetul dispoŶiďil peŶtƌu ŵoďilitățile oƌgaŶizate îŶtƌe țăƌile paƌti ĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌile paƌteŶeƌe este îŵpăƌțit îŶtƌ e
difeƌite ƌegiuŶi ale luŵii, îŶ ϭϮ Đapitole ďugetaƌe, iaƌ diŵeŶsiu Ŷea fieĐăƌui Đapitol ďugetaƌ este difeƌită. IŶfoƌŵații
suplimentare cu privire la sumele disponibile pentru fiecare capitol bu getar vor fi publicate pe site- uƌile ageŶțiiloƌ ŶațioŶale.
ÎŶ geŶeƌal, foŶduƌile ǀoƌ tƌeďui să fie utilizate eĐhiliďƌat diŶ p uŶĐt de ǀedeƌe geogƌafiĐ. UE a staďilit o seƌie de o biective în
Đeea Đe pƌiǀește eĐhiliďƌul geogƌafiĐ și pƌioƌitățile Đaƌe tƌeďuie să fie atiŶse la Ŷiǀel european pe întreaga duƌată a
programului (2014-2020). Obiectivele nu trebuie să fie atinse de Đătƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ iŶdiǀiduale, îŶsă
ageŶțiile ŶațioŶale ǀoƌ lua îŶ ĐoŶsideƌaƌe aĐeste oďieĐtiǀe Đu s Đopul de a aloĐa ďugetul dispoŶiďil. ÎŶ plus, iŶstituțiile de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ suŶt încurajate să lucreze cu parteneri din cele mai săƌaĐe și mai puțiŶ dezvoltate țăƌi partenere.
Acestea sunt țiŶtele geografice stabilite pentru ŵoďilitățile organizate între țăƌile participante la program și țăƌile partenere, la
nivelul UE, pâŶă în anul 2020:
 Cu țăƌile îŶ Đuƌs de dezǀoltaƌe diŶ Asia și AŵeƌiĐa LatiŶă, Ϯϱ % diŶ foŶduƌi aƌ tƌeďui utilizate peŶtƌu a oƌgaŶiza
ŵoďilitatea Đu Đele ŵai puțiŶ dezǀoltate țăƌi diŶ aĐeastă ƌegiuŶe. AĐe ste țăƌi suŶt:
– PeŶtƌu Asia: AfgaŶistaŶ, BaŶgladesh, Caŵďodgia, Laos, Nepal, BhutaŶ și MǇaŶŵaƌ;
– Pentru America LatiŶă: Bolivia, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicarag ua și Paraguay;
 Cel ŵult ϯϬ % diŶ ďugetul dispoŶiďil peŶtƌu Asia aƌ tƌeďui aloĐat ŵoďilități loƌ oƌgaŶizate Đu ChiŶa și IŶdia;
 Și Đel ŵult ϯϱ % diŶ ďugetul dispoŶiďil peŶtƌu AŵeƌiĐa LatiŶă aƌ tƌeďui aloĐat ŵoďilitățiloƌ oƌgaŶizate Đu Bƌazilia și
MeǆiĐ.
În ĐoŶdițiile ĐeƌiŶței de a efeĐtua ŵoďilități Đu țăƌile diŶ ƌegiu Ŷile ϲ, ϳ, ϴ, ϵ, ϭϬ și ϭ 128 Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la asisteŶța peŶtƌu
dezǀoltaƌe, ŵoďilitățile peŶtƌu studeŶții Đaƌe uƌŵează ĐiĐlul sĐuƌt, pƌiŵul sau al doilea ĐiĐlu suŶt liŵitate doaƌ la ŵoďilitățile
diŶspƌe țăƌile paƌteŶeƌe Đătƌe Đele paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ29 Moďilitatea Đătƌe aĐeste ƌegiuŶi este dispoŶiďilă doaƌ la Ŷiǀel
doĐtoƌal și peŶtƌu peƌsoŶal.
Voƌ eǆista, totuși, Đâteǀa eǆĐepții peŶtƌu aŶuŵite țăƌi paƌtiĐipaŶte la p ƌogƌaŵ. Vă ƌugăŵ să ǀeƌifiĐați site -ul ageŶției
ŶațioŶale.
ÎŶ Đele diŶ uƌŵă, iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ au liďeƌtatea de a ĐaŶdida peŶtƌu ŵoďilitatea peƌsoŶalului îŶ pƌopoƌție de
ϭϬϬ % sau peŶtƌu ŵoďilitatea studeŶțiloƌ îŶ pƌopoƌție d e ϭϬϬ % oƌi peŶtƌu oƌiĐe ĐoŵďiŶație a Đeloƌ două, Đu Đo Ŷdiția Đa aĐest
luĐƌu să fie îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu oƌiĐaƌe diŶtƌe Đƌiteƌiile s eĐuŶdaƌe staďilite de ageŶția ŶațioŶală ;a se ǀedea seĐțiuŶe a de ŵ ai jos).

28 Doar cu titl u iŶdiĐatiǀ. DepiŶde de pƌeǀedeƌile AĐoƌdului de paƌteŶeƌiat de la CotoŶou ƌeǀizuit și ale Đadƌului ﬁ nanciar multianual 2014- 2020.
29 A se ǀedea seĐțiuŶea "țăƌi eligiďile" diŶ paƌtea A a pƌezeŶtului Ghid.

Ghidil programului

42
CRITERII SECUNDARE ST ABILITE DE AGENȚIILE NAȚIONALE PENTRU MOBILITATEA ORGANIZATĂ ÎNTRE ȚĂRI LE PARTICIPANTE LA
PROGRAM ȘI ȚĂRILE PA RTENERE
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe Đapitolul ďugetaƌ peŶtƌu o aŶuŵită ƌegiuŶe sau țaƌ ă paƌteŶeƌă este liŵitat, o ageŶție ŶațioŶală poate alege
să adauge unul sau mai multe criterii secundare din lista de mai jos. În c azul în ca ƌe o ageŶție ŶațioŶală alege să utilizeze
Đƌiteƌii seĐuŶdaƌe, aĐeastă deĐizie ǀa fi ĐoŵuŶiĐată îŶaiŶte de teƌŵeŶul liŵită, îŶ speĐial pe site -ul ageŶției ŶațioŶale.
 Niǀelul de studii ;de eǆeŵplu, liŵitaƌea Đeƌeƌiloƌ doaƌ la uŶul sau l a două ĐiĐluƌi – liĐeŶță, ŵasteƌat sau doĐtoƌatͿ;
 Pƌiǀilegieƌea ŵoďilității destiŶate eǆĐlusiǀ peƌsoŶalului sau eǆĐl usiǀ studeŶțiloƌ;
 Liŵitaƌea duƌatei peƌioadeloƌ de ŵoďilitate ;de eǆeŵplu, l iŵitaƌea ŵoďilității studeŶțiloƌ la ϲ luŶi, sau liŵitaƌea
ŵoďilității peƌsoŶalului la ϭϬ zileͿ.
CRITERII DE ATRIBUIRE PENTRU UN PROIECT DE MOBILITATE ÎN CADRUL ȚĂRILOR PARTICIPANTE LA PROGRAM30
Nu eǆistă eǀaluaƌe Đalitatiǀă ;Đalitatea a fost eǀaluată îŶ faza de depuŶeƌe a uŶei Đeƌeƌi peŶtƌu ECHE sau îŶ ŵoŵeŶtul
seleĐtăƌii uŶui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitateͿ și, pƌiŶ uƌŵaƌe, Ŷu eǆi stă Đƌiteƌii de atƌiďuiƌe.
OƌiĐe Đeƌeƌe de gƌaŶt eligiďilă ;după Đe a tƌeĐut de ǀeƌifiĐaƌea eligiďilitățiiͿ ǀa p ƌiŵi fiŶaŶțaƌe.
Valoaƌea ŵaǆiŵă a gƌaŶtului aĐoƌdat ǀa depiŶde de o seƌie de eleŵeŶte:
 Ŷuŵăƌul peƌioadeloƌ de ŵoďilitate, pƌeĐuŵ și Ŷuŵăƌul de luŶi/zile soli Đitate;
 peƌfoƌŵaŶțele aŶteƌioaƌe ale soliĐitaŶtului îŶ Đeea Đe pƌiǀeș te Ŷuŵăƌul peƌioadeloƌ de ŵoďilitate, Đalitatea puŶeƌii
îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ și ďuŶa gestiuŶe fiŶaŶĐiaƌă, îŶ Đazul îŶ
 Đaƌe soliĐitaŶtul a pƌiŵit uŶ gƌaŶt siŵilaƌ îŶ aŶii aŶteƌioƌi; ďugetul ŶațioŶal total aloĐat peŶtƌu aĐțiuŶe a de ŵoďilitate.
CRITERII DE ATRIBUIRE PENTRU UN PROIECT DE MOBILITATE ÎNTRE ȚĂR I PARTICIPANTE LA PR OGRAM ȘI ȚĂRI PARTEN ERE
Cererile de grant eligibile ;după Đe au tƌeĐut de ǀeƌifiĐaƌea eligiďilitățiiͿ ǀoƌ fi eǀaluate pe ďaza uƌŵătoaƌeloƌ Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța strategiei
(maximum 30 de puncte) Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul de ŵoďilitate pƌeǀăzut este ƌeleǀaŶt pentru strategia de
iŶteƌŶațioŶalizaƌe a iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ iŵpliĐate ;atât diŶ țăƌi paƌtiĐipaŶte la
pƌogƌaŵ, Đât și diŶ țăƌi paƌteŶeƌeͿ și aƌguŵeŶtul Đaƌe a stat la ďaza alegeƌii ŵoďilității peŶtƌu
peƌsoŶal și/sau studeŶți.
Calitatea ŵodalităților de
cooperare
(maximum 30 de puncte) Măsuƌa îŶ Đaƌe oƌgaŶizația soliĐitaŶtă aƌe eǆpeƌieŶță aŶteƌioaƌă în proiecte similare cu
iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ/oƌgaŶizații diŶ țaƌa paƌteŶeƌă și Đlaƌitatea desĐƌieƌii
ƌespoŶsaďilitățiloƌ, a ƌoluƌiloƌ și a saƌĐiŶiloƌ paƌteŶeƌiloƌ.
Calitatea elaďorării și a
punerii în aplicare a
aĐtiǀității
(maximum 20 de puncte) IŶtegƌalitatea și Đalitatea dispozițiiloƌ pƌiǀiŶd seleĐtaƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ, spƌijiŶul aĐoƌdat
aĐestoƌa și ƌeĐuŶoașteƌea peƌioadei loƌ de ŵoďilitate ;îŶ speĐial, îŶ țaƌa paƌteŶeƌăͿ.
IŵpaĐt și diseŵiŶare
(maximum 20 de puncte) PoteŶțialul iŵpaĐt al pƌoieĐtului asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ, ďeŶefiĐiaƌiloƌ, oƌgaŶizațiiloƌ
paƌteŶeƌe, la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal și ŶațioŶal, și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ ǀizâŶd diseŵiŶaƌea
rezultatelor proie Đtului de ŵoďilitate la Ŷiǀel de faĐultăți și iŶstituții, pƌeĐuŵ și îŶ afaƌa
aĐestoƌa, daĐă este Đazul, îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și îŶ țăƌile paƌteŶeƌe.
SoliĐitaŶtul ǀa eǆpliĐa ŵodul îŶ Đaƌe pƌoieĐtul îŶdepliŶește aĐeste patƌu Đƌiteƌii diŶ puŶĐt de ǀedeƌe al pƌopƌiei iŶstituții ;sau al
pƌopƌiiloƌ iŶstituții, îŶ Đazul Đeƌeƌiloƌ depuse de ĐoŶsoƌțiiͿ și al iŶstituțiiloƌ diŶ țăƌile partenere.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌ ile tƌeďuie să oďțiŶă Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte îŶ total și ŵiŶ iŵuŵ ϭϱ
puncte pentru „ƌeleǀaŶța stƌategiei” .

30 Moďilitate îŶ aŵďele diƌeĐții

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

43
ÎŶ sĐopul de a aloĐa ďugetul dispoŶiďil peŶtƌu fieĐaƌe ƌegiuŶ e, ŵoďilitățile plaŶifiĐate Đu fieĐaƌe țaƌă paƌteŶeƌă ǀoƌ fi lis tate în
ordinea meritului într-un clasament regional.
Valoarea gƌaŶtului aĐoƌdat uŶei iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ǀa depiŶde de o seƌie d e eleŵeŶte:
 Ŷuŵăƌul peƌioadeloƌ de ŵoďilitate, pƌeĐuŵ și Ŷuŵăƌul de luŶi/zile soli Đitate;
 ďugetul aloĐat peƌ țaƌă sau ƌegiuŶe;
 eĐhiliďƌul geogƌafiĐ îŶ Đadƌul uŶei ƌegiuŶi sau suďƌegiuŶi.
AgeŶția ŶațioŶală poate fiŶaŶța ŵoďilități Đu o țaƌă paƌteŶeƌă Đaƌe se Đlas ează ŵai jos îŶ ĐlasaŵeŶtul regional, atunci când
este necesar să se asigure echilibrul geografic în cadrul aĐelei ƌegiuŶi, ĐoŶfoƌŵ țiŶteloƌ geogƌafiĐe ŵeŶțioŶate ŵai sus.
AgeŶția ŶațioŶală Ŷu este oďligată să fiŶaŶțeze toate ŵoďilitățile so liĐitate peŶtƌu o aŶuŵită țaƌă paƌteŶeƌă daĐă Đeƌeƌea
este ĐoŶsideƌată eǆĐesiǀă îŶ ƌapoƌt Đu ďugetul dispoŶiďil.
AĐolo uŶde este posiďil și supliŵeŶtaƌ față de Đƌiteƌiile geŶ eƌale ale ŵeƌiteloƌ și eĐhiliďƌului geogƌafiĐ, ageŶția ŶațioŶală ǀa
îŶĐeƌĐa să distƌiďuie ďugetul dispoŶiďil pe sĐaƌă laƌgă peŶtƌu a eǀita doŵiŶația uŶui Ŷuŵăƌ ŵiĐ de iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ. AgeŶția ŶațioŶală ǀa îŶĐeƌĐa să fie Đât ŵai faǀoƌaďilă iŶĐluziu Ŷii, ŵaǆiŵizâŶd paƌtiĐipaƌea păƌțiloƌ iŶteƌesate făƌă a
afeĐta Đalitatea, eĐhiliďƌul geogƌafiĐ sau diŵeŶsiuŶea ĐƌitiĐă ŵiŶiŵă peƌ pƌoieĐt de ŵo ďilitate peŶtƌu a asiguƌa fezaďilitate a.
DE CE ACREDITARE AU N EVOIE SOLICITANȚII P ENTRU PROIECTUL DE MOBILITATE ?
CARTA ERASMUS PENTRU ÎNVĂȚĂ MÂNTUL SUPERIOR
Atribuirea unei Carte Universitare Erasmus (ECHE) este o ĐoŶdiție pƌealaďilă ŶeĐesaƌă pentru toate iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt
superior stabilite într- o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ Đaƌe doƌesĐ să paƌtiĐipe la uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate fie îŶ Đalitate de iŶstituție
de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de siŶe stătătoaƌe, fie îŶ Đalitate de ŵeŵ ďƌu al uŶui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate. ÎŶ fieĐaƌe aŶ, Comisia
EuƌopeaŶă – prin intermediul AgeŶției Executive pentru EduĐație, Audiovizual și Cultuƌă – puďliĐă o Đeƌeƌe speĐifiĐă de pƌopuŶeƌi
Đaƌe staďilește ĐoŶdițiile detaliate Đaƌe tƌeďuie uƌŵate și Đƌiteƌiile Đalitatiǀe Đaƌe tƌeďuie îŶdepliŶite peŶtƌu atƌiďuiƌea unei carte
Eƌasŵus peŶtƌu îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ. Ceƌeƌea de pƌopuŶeƌi este disp oŶiďilă pe site -ul AgeŶției Executive.
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă, aĐestea tƌeďuie să fie aĐƌeditate de o oƌgaŶizație
ŶațioŶală de aĐƌeditaƌe ĐoŵpeteŶtă. DeoaƌeĐe aĐestea Ŷu suŶt eligiďile peŶtƌu o pƌiŵi o ECHE, ele tƌeďuie, îŶ plus, să fi îŶ Đheiat Đu
partenerul (partenerii) lor dintr- o țaƌă ;țăƌiͿ paƌtiĐipaŶtă ;paƌtiĐipaŶteͿ la pƌogƌaŵ uŶ aĐoƌd iŶte ƌiŶstituțioŶal Đaƌe să îŶgloďeze
principiile ECHE.
ACREDITAREA DE CONSOR ȚIU ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR
O oƌgaŶizație diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ Đaƌe depuŶe o Đeƌeƌe îŶ Ŷuŵele uŶui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate tƌeďuie să
dețiŶă o aĐƌeditaƌe de ĐoŶsoƌțiu ǀalaďilă. AĐeastă aĐƌeditaƌe este aĐoƌdată de Đătƌe aĐeeași ageŶție ŶațioŶală Đaƌe eǀaluează
Đeƌeƌea de fiŶaŶțaƌe peŶtƌu uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ îŶǀățăŵâŶtu l supeƌioƌ. Ceƌeƌile de aĐƌeditaƌe și de gƌaŶt peŶtƌu pƌoi ectele
de ŵoďilitate pot fi depuse îŶ aĐelași tiŵp. Cu toate aĐestea, gƌaŶtul peŶtƌu pƌo ieĐte de ŵoďilitate ǀa fi aĐoƌdat doaƌ iŶstituțiiloƌ de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și oƌgaŶizațiiloƌ peŶtƌu Đaƌe pƌoĐesul de aĐƌedi taƌe se fiŶalizează Đu ƌezultat pozitiǀ. PeŶtƌu a oďțiŶe o
aĐƌeditaƌe de ĐoŶsoƌțiu tƌeďuie îŶdepliŶite uƌŵătoaƌele ĐoŶdiții:

Ghidil programului

44
CRITERII DE ELIGIBILITATE
OrgaŶizații
participante
eligibile UŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ poate fi Đ oŵpus diŶ uƌŵătoaƌele
oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte:
 iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe dețiŶ o Đaƌtă Eƌasŵus peŶtƌu îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ
ǀalaďilă ;peŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la Đaƌtă, a se Đo Ŷsulta seĐțiuŶea „Caƌta
Eƌasŵus peŶtƌu îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ” de ŵai sus și aŶeǆa I la pƌezeŶtul g hidͿ; și
 oƌiĐe oƌgaŶisŵ puďliĐ sau pƌiǀat aĐtiǀ pe piața foƌței de ŵuŶĐă sau îŶ doŵeŶiile eduĐației,
foƌŵăƌii și tiŶeƌetului ;a se ǀedea eǆeŵple de oƌgaŶizații paƌt iĐipaŶte eligiďile la pagiŶa
aŶteƌioaƌăͿ.
FieĐaƌe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă tƌeďuie să aiďă sediul îŶ aĐeeași țaƌă paƌtiĐipaŶtă la p ƌogƌaŵ.
Cine poate
candida? OƌiĐe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă eligiďilă poate aĐțioŶa dƌept ĐooƌdoŶatoƌ și poate ĐaŶdida îŶ Ŷuŵele
tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ iŵpliĐate îŶ ĐoŶsoƌțiu.
Nuŵărul
orgaŶizațiilor
participante UŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate tƌeďuie să ĐupƌiŶdă Đel pu țiŶ tƌei oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte eligiďile,
inclusiv două iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de tƌiŵiteƌe.
Toate oƌgaŶizațiile ŵeŵďƌe ale ĐoŶsoƌțiului ŶațioŶal de ŵoďilitate tƌeďuie să fie ideŶtifiĐate îŶ
ŵoŵeŶtul depuŶeƌii Đeƌeƌii peŶtƌu eliďeƌaƌea uŶei aĐƌedităƌi de ĐoŶsoƌțiu .
Perioada de
valabilitate a
acreditării
ĐoŶsorțiului Toate Đeƌeƌile de pƌopuŶeƌi aŶuale ĐoŶseĐutiǀe și Ŷu ulteƌioƌ Đeƌeƌii de pƌo puŶeƌi diŶ ϮϬϮϬ.
Unde se depune
cererea? La ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe este staďilită oƌgaŶizația soliĐitaŶtă.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la data de 1 februarie, ora 12:00 (ora Bruxelles-
ului) , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep la data de ϭ iuŶie a aĐeluiași aŶ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu d etalii cu privire la modul de depunere a
cererii.
CRITERII DE ATRIBUIRE
Ceƌeƌea de aĐƌeditaƌe ǀa fi eǀaluată îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
strategiei
(maximum 30 de
puncte) ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
 oďieĐtiǀele aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Caƌe suŶt oďieĐtiǀele uŶu i pƌoieĐt de ŵoďilitate” Ϳ:
 Ŷeǀoile și oďieĐtiǀele oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte la ĐoŶsoƌțiu și ale paƌtiĐipaŶțiloƌ iŶdiǀiduali.
Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea este adeĐǀată peŶtƌu:
 pƌoduĐeƌea de ƌezultate ale îŶǀățăƌii de îŶaltă Đalitate peŶtƌu paƌtiĐipaŶ ți;
 ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ și a diŵeŶsiuŶii iŶteƌŶațioŶale a oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte la
ĐoŶsoƌțiu;
 Đƌeaƌea uŶui plus de ǀaloaƌe la Ŷiǀelul UE pƌiŶ ƌezultate Đaƌ e Ŷu aƌ putea fi oďțiŶute pƌiŶ
aĐtiǀitățile desfășuƌate de fieĐaƌe iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supe ƌioƌ iŶdiǀiduală.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

45
Calitatea
structurii
ĐoŶsorțiului și a
mecanismelor de
cooperare
(maximum 20 de
puncte) Măsuƌa îŶ Đaƌe:
 ĐoŶsoƌțiul iŵpliĐă o stƌuĐtuƌă adeĐǀată a iŶstituțiiloƌ de îŶǀ ățăŵâŶt supeƌioƌ de tƌiŵiteƌe, Đu,
daĐă este Đazul, oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte ĐoŵpleŵeŶtaƌe diŶ alte seĐtoaƌe soĐioeĐoŶoŵiĐe
aǀâŶd pƌofilul, eǆpeƌieŶța și eǆpeƌtiza ŶeĐesaƌe peŶtƌu a pu Ŷe îŶ apliĐaƌe Đu suĐĐes toate
aspeĐtele pƌoieĐtului;
 ĐooƌdoŶatoƌul ĐoŶsoƌțiului aƌe eǆpeƌieŶță aŶteƌioaƌă îŶ gesti oŶaƌea uŶui ĐoŶsoƌțiu sau a
uŶui tip de pƌoieĐt siŵilaƌ;
 distƌiďuiƌea ƌoluƌiloƌ, ƌespoŶsaďilitățiloƌ și saƌĐiŶiloƌ/ƌe suƌseloƌ este ďiŶe defiŶită și
deŵoŶstƌează aŶgajaŵeŶtul și ĐoŶtƌiďuția aĐtiǀă a tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶ te;
 saƌĐiŶile/ƌesuƌsele suŶt gƌupate și paƌtajate;
 suŶt Đlaƌe ƌespoŶsaďilitățile pƌiǀiŶd aspeĐtele de gestioŶaƌe ĐoŶt ƌaĐtuală și fiŶaŶĐiaƌă;
 ĐoŶsoƌțiul iŵpliĐă Ŷou -ǀeŶiți îŶ aĐțiuŶe.
Calitatea
proieĐtării și
punerii în aplicare
a aĐtiǀităților
ĐoŶsorțiului
(maximum 20 de
puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌitatea și Đalitatea tutuƌoƌ fazeloƌ uŶui pƌoieĐt d e ŵoďilitate ;pƌegătiƌea,
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate și ŵoŶitoƌizaƌeaͿ;
 Calitatea ŵăsuƌiloƌ pƌaĐtiĐe, a gestioŶăƌii și a ŵodalitățiloƌ de s pƌijiŶ ;de eǆeŵplu,
ideŶtifiĐaƌea de oƌgaŶizații gazdă, puŶeƌea îŶ legătuƌă, iŶfoƌŵa ții, spƌijiŶ liŶgǀistiĐ și
iŶteƌĐultuƌal, ŵoŶitoƌizaƌeͿ;
 Calitatea Đoopeƌăƌii, ĐooƌdoŶăƌii și ĐoŵuŶiĐăƌii îŶtƌe oƌgaŶiza țiile paƌtiĐipaŶte, pƌeĐuŵ și
îŶtƌe aĐestea și alte păƌți iŶteƌesate ƌeleǀaŶte;
 DaĐă este Đazul, Đalitatea ŵăsuƌiloƌ de ƌeĐuŶoașteƌe și de ǀalid aƌe a ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii
paƌtiĐipaŶțiloƌ, pƌeĐuŵ și utilizaƌea ĐoŶseĐǀeŶtă a iŶstƌuŵeŶtel oƌ euƌopeŶe de tƌaŶspaƌeŶță
și ƌeĐuŶoașteƌe;
 DaĐă este Đazul, gƌadul de adeĐǀaƌe a ŵăsuƌiloƌ de seleĐție a paƌt iĐipaŶțiloƌ la aĐtiǀitățile de
ŵoďilitate și de pƌoŵoǀaƌe a paƌtiĐipăƌii la ŵoďilitate a peƌsoaŶeloƌ dezaǀaŶtaja te.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum 30 de
puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ desfășuƌate de ĐoŶ soƌțiu;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ și oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte pe duƌata pƌoieĐtului și ulteƌioƌ;
– îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ și a peƌsoaŶeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă diƌeĐt la pƌoi eĐt, la Ŷiǀel iŶstituțioŶal,
loĐal, ƌegioŶal, ŶațioŶal și/sau iŶteƌŶațioŶal.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌezult ateloƌ aĐtiǀitățiloƌ
desfășuƌate de ĐoŶsoƌțiu îŶ Đadƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶ te și a paƌteŶeƌiloƌ.
PeŶtƌu a fi seleĐtate îŶ ǀedeƌea aĐƌedităƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďu ie să oďțiŶă Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte îŶ total. ÎŶ plus, ele tƌeď uie să
oďțiŶă Đel puțiŶ juŵătate diŶ Ŷuŵăƌul ŵaǆi m de puncte pentru fiecare criteriu de atribuire.
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
Noƌŵe și Đƌiteƌii ŵai speĐifiĐe, pƌeĐuŵ și iŶfoƌŵaț ii supliŵeŶtaƌe utile Đu pƌiǀiƌe la aĐțiuŶe pot fi ĐoŶsultate îŶ aŶeǆa I l a prezentul
ghid. OƌgaŶizațiile iŶteƌesate suŶt iŶǀitate să Đit easĐă Đu ateŶție seĐțiuŶile ƌeleǀaŶte diŶ aŶeǆă îŶa iŶte de a depuŶe Đeƌeƌea de
sprijin financiar.
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
ÎŶ foƌŵulaƌul de ĐaŶdidatuƌă, soliĐitaŶții de pƌoieĐte de ŵoďilitate pe Ŷtƌu studeŶți și peƌsoŶalul diŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ ǀoƌ
tƌeďui să fuƌŶizeze uƌŵătoaƌele iŶfoƌŵații:
 Ŷuŵăƌul studeŶțiloƌ și al ŵeŵďƌiloƌ peƌsoŶalului Đaƌe aƌ tƌeďui să ia paƌte la aĐtiǀi tăți de ŵoďilitate;
 duƌata totală a aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate plaŶifiĐate.
Pe aĐeastă ďază, ageŶțiile ŶațioŶale diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ ǀoƌ aĐo ƌda uŶ gƌaŶt soliĐitaŶțiloƌ pentru a sprijini un
anumit Ŷuŵăƌ de aĐtiǀități de mobilitate, pâŶă la Ŷuŵăƌul ŵaǆiŵ Đeƌut de Đătƌe solicitant.
În cazul în care solicitantul depune proiecte de mobil itate Đu țăƌi paƌteŶeƌe, aĐesta ǀa Đoŵpleta uŶ foƌŵulaƌ de Đeƌeƌe
sepaƌat destiŶat ŵoďilității diŶ și Đătƌe țăƌi paƌteŶeƌe.
UŶ gƌaŶt sepaƌat ǀa fi aĐoƌdat peŶtƌu pƌogƌaŵe de ŵoďilitate Đu țăƌi paƌteŶeƌe.

Ghidil programului

46
PeŶtƌu a spƌijiŶi fiŶaŶĐiaƌ aĐeste aĐtiǀități, se ǀoƌ apliĐa uƌŵătoaƌele ƌeguli:
A. REGULI DE FINANȚARE A PLICABILE TUTUROR AC TIVITĂȚILOR DE MOBILITATE
Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Sprijin
organizatoric Costuri legate direct de
punerea în aplicare a
aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate
;Đu eǆĐepția Đostuƌiloƌ de
ședeƌe și de tƌaŶspoƌt
peŶtƌu paƌtiĐipaŶțiͿ CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare ÎŶ Đazul ŵoďilității îŶtƌe țăƌile
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ: pâŶă
la particip aŶtul Đu Ŷuŵăƌul
100: 350 EUR per participant,
iar dincolo de participantul cu
Ŷuŵăƌul ϭϬϬ: ϮϬϬ EUR peƌ
participant suplimentar
ÎŶ Đazul ŵoďilității îŶtƌe țăƌile
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și
țăƌile paƌteŶeƌe: ϯϱϬ EUR peƌ
participant ÎŶ fuŶĐție de Ŷuŵăƌul d e
paƌtiĐipaŶți la aĐțiuŶea
de mobilitate
Sprijin pentru
nevoi speciale Costuri suplimentare direct
legate de paƌtiĐipaŶții Đu
nevoi speciale Costuri reale PâŶă la ϭϬϬ % diŶ costurile
eligibile, astfel cum au fost
aprobate de ageŶția ŶațioŶală CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar trebuie
să fie ŵotiǀată și ďiŶe
justifiĐată îŶtƌ -un
formular de ĐaŶdidatuƌă
speĐifiĐ după selectarea
paƌtiĐipaŶțiloƌ
Costuri
eǆĐepțioŶale Costuri pentru furnizarea
unei gaƌaŶții fiŶaŶĐiaƌe, îŶ
Đazul îŶ Đaƌe ageŶția
ŶațioŶală soliĐită o astfel de
gaƌaŶție.
ÎŶ Đazul ŵoďilității între
țăƌile participante la
program: Cheltuielile
ridicate de deplasare ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ Costuri reale Costuƌi peŶtƌu gaƌaŶția
fiŶaŶĐiaƌă: ϳϱ % diŶ costurile
eligibile
Cheltuielile ridicate de
deplasare: maximum 80 % din
cheltuielile de deplasare CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar trebuie
să fie ŵotiǀată și ďiŶe
justifiĐată după
selectarea paƌtiĐipaŶțiloƌ
GRANTURI ORGANIZATORICE PENTRU BENEFICIAR (INSTITUȚII DE ÎNVĂȚĂ MÂNT SUPERIOR SAU CONSORȚ II):
Grantul pentru sprijin organizatoric este o ĐoŶtƌiďuție la costurile suportate de iŶstituții în legătuƌă Đu aĐtiǀitățile în sprijinul aĐțiuŶiloƌ
de mobilitate a studeŶțiloƌ și a personalului, atât de intrare, Đât și de ieșiƌe, pentru a se conforma Cartei Universitare Erasmus în țăƌile
participante la program și pƌiŶĐipiiloƌ ECHE reflectate în acordurile iŶteƌiŶstituțioŶale convenite în cazul iŶstituțiiloƌ din țăƌile
partenere. De exemplu:
 aĐoƌduƌi oƌgaŶizatoƌiĐe Đu iŶstituțiile paƌteŶeƌe, iŶĐlusiǀ ǀizite la poteŶțiali paƌteŶeƌi, peŶtƌu a ĐoŶǀeŶi ĐoŶdițiile
aĐoƌduƌiloƌ iŶteƌiŶstituțioŶale pƌiǀiŶd seleĐtaƌea, pƌegătiƌea, pƌi ŵiƌea și iŶtegƌaƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐțiuŶea de
ŵoďilitate; și peŶtƌu a ŵeŶțiŶe aĐtualizate astfel de aĐoƌduƌi iŶteƌiŶstituțioŶal e;
 ofeƌiƌea de Đataloage aĐtualizate ale Đuƌsuƌiloƌ peŶtƌu studeŶții iŶ teƌŶațioŶali;
 fuƌŶizaƌea de iŶfoƌŵații și de asisteŶță studeŶțiloƌ și peƌsoŶalului;
 seleĐtaƌea studeŶțiloƌ și a peƌsoŶalului;
 pƌegătiƌea ĐoŶtƌaĐteloƌ de studiu peŶtƌu a asiguƌa ƌeĐuŶoașteƌea depliŶă a ĐoŵpoŶeŶ teloƌ eduĐațioŶale ale
studeŶțiloƌ; pƌegătiƌea și ƌeĐuŶoașteƌea ĐoŶtƌaĐteloƌ de ŵoďilitate peŶtƌ u peƌsoŶal;
 pƌegătiƌe liŶgǀistiĐă și iŶteƌĐultuƌală ofeƌită atât studeŶțil oƌ, Đât și peƌsoŶalului îŶ iŶtƌaƌe și îŶ ieșiƌe, Đoŵple ŵeŶtaƌ
spƌijiŶului liŶgǀistiĐ oŶ -liŶe Eƌasŵus+;
 faĐilitaƌea iŶtegƌăƌii îŶ iŶstituția de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ a paƌtiĐipaŶțilo ƌ la aĐțiuŶea de ŵoďilitate îŶ iŶtƌaƌe;
 asiguƌaƌea uŶoƌ ŵăsuƌi de îŶdƌuŵaƌe și de supƌaǀegheƌe efiĐieŶte ǀizâŶd paƌtiĐipaŶții la aĐțiuŶea de ŵoďilitate;

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

47
 ŵăsuƌi speĐifiĐe peŶtƌu a asiguƌa Đalitatea stagiiloƌ peŶtƌu studeŶți îŶ îŶtƌ epƌiŶdeƌi;
 asiguƌaƌea ƌeĐuŶoașteƌii ĐoŵpoŶeŶteloƌ eduĐațioŶale și a Đƌe diteloƌ afeƌeŶte, pƌiŶ eliďeƌaƌea de foi ŵatƌiĐole și
supliŵeŶte la diploŵă;
 spƌijiŶiƌea ƌeiŶtegƌăƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐțiuŶea de ŵoďilitate și ǀaloƌifiĐaƌea Ŷoiloƌ ĐoŵpeteŶțe doďâŶdite de
aĐeștia îŶ ďeŶefiĐiul iŶstituției de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și al Đolegil oƌ.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ atât diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte l a pƌogƌaŵ, Đât și diŶ țăƌile paƌteŶeƌe se aŶgajează să ƌespeĐte t oate
pƌiŶĐipiile Đaƌtei peŶtƌu a asiguƌa o ŵoďilitate de îŶaltă Đalitate, iŶĐlusiǀ uƌŵătoaƌele: „se asiguƌă Đă paƌtiĐipaŶții la ŵoďilitatea de
tƌiŵiteƌe suŶt ďiŶe pƌegătiți, iŶĐlusiǀ Đă au atiŶs Ŷiǀelul ŶeĐesaƌ de ĐoŵpeteŶțe liŶgǀistiĐe” și „ofeƌă spƌijiŶ liŶgǀistiĐ adeĐǀat peŶtƌu
paƌtiĐipaŶții la ŵoďilitatea de pƌiŵiƌe”. Pot fi folosite îŶ aĐest seŶs faĐilitățile eǆisteŶte îŶ Đadƌul iŶstituțiiloƌ de foƌŵaƌe liŶgǀistiĐă.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe suŶt îŶ ŵăsuƌă să ofeƌe aĐ țiuŶi de ŵoďilitate de îŶaltă Đalitate peŶtƌu studeŶți și peƌ soŶal,
inclusiv sprijin lingvistic, la un cost mai mic (sau pentru Đă fiŶaŶțaƌea provine din alte surse decât fondurile UE) au posibilitatea de a
tƌaŶsfeƌa o Đotă diŶ spƌijiŶul oƌgaŶizatoƌiĐ peŶtƌu a fiŶaŶța ŵai ŵulte aĐtiǀități de ŵoďilitate. AĐoƌdul de gƌaŶt speĐifiĐă nivelul de
flexibilitate în acest sens.
ÎŶ toate Đazuƌile, ďeŶefiĐiaƌii ǀoƌ fi oďligați pƌiŶ ĐoŶtƌaĐt să ofe ƌe seƌǀiĐii de îŶaltă Đalitate și peƌfoƌŵaŶțele loƌ ǀoƌ fi ŵoŶ itoƌizate și
ǀeƌifiĐate de Đătƌe ageŶțiile ŶațioŶale, luâŶd îŶ ĐoŶsideƌaƌe, de ase ŵeŶea, feedďaĐk -ul ofeƌit de Đătƌe studeŶți și peƌsoŶal, pƌiŶ
iŶteƌŵediul iŶstƌuŵeŶtului de ŵoďilitate ;MoďilitǇ Tool+Ϳ și aĐĐe siďil îŶ ŵod diƌeĐt peŶtƌu ageŶțiile ŶațioŶale și peŶtƌu Coŵisie.
ÎŶ Đazul pƌoieĐteloƌ de ŵoďilitate oƌgaŶizate îŶ Đadƌul țăƌiloƌ paƌtiĐipaŶ te la pƌogƌaŵ, gƌaŶtul de spƌijiŶ oƌgaŶizatoƌiĐ se ĐalĐulează
pe ďaza Ŷuŵăƌului tutuƌoƌ paƌtiĐipaŶțiloƌ la ŵoďilitatea de tƌiŵ iteƌe ;iŶĐlusiǀ paƌtiĐipaŶți la aĐțiuŶi de ŵoďilitate Đu gƌaŶt zeƌo
din fondurile UE peŶtƌu îŶtƌeaga peƌioadă de ŵoďilitate – a se ǀedea ŵai josͿ și al ŵeŵďƌiloƌ peƌsoŶalului îŶ iŶtƌ aƌe diŶ
îŶtƌepƌiŶdeƌi Đaƌe pƌedau la o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supe ƌioƌ și au Đalitatea de ďeŶefiĐiaƌ sau de ŵeŵďƌu al ĐoŶsoƌțiului ŶațioŶal
de ŵoďilitate. PaƌtiĐipaŶții la aĐțiuŶi de ŵoďilitate Đu gƌaŶt zeƌo d iŶ foŶduƌile UE peŶtƌu îŶtƌeaga peƌioadă de ŵoďilitate su Ŷt luați
îŶ ĐalĐul Đa paƌtiĐipaŶți la aĐțiuŶea de ŵoďilitate spƌijiŶită, îŶtƌuĐât aĐeștia ďeŶefiĐiază de Đadƌul de ŵoď ilitate și de aĐtiǀitățile
oƌgaŶizatoƌiĐe. PƌiŶ uƌŵaƌe, spƌijiŶul oƌgaŶizatoƌiĐ este plătit, de aseŵeŶea, peŶtƌ u aĐești paƌtiĐipaŶți.
În cazul ŵoďilitățiloƌ organizate între țăƌile participante la program și țăƌile partenere, acordarea de spƌijiŶ oƌgaŶizatoƌiĐ este ĐalĐulată
pe ďaza Ŷuŵăƌului de ŵoďilități aĐoƌdate, Đaƌe iŶĐlude toți paƌtiĐipaŶții ŵoďili îŶ ieșiƌe aĐĐeptați, Đaƌe pƌoǀiŶ diŶ țăƌile participante
la pƌogƌaŵ și toți paƌtiĐipaŶții mobili în intrare, care provin din țăƌile partenere. PaƌtiĐipaŶții mobili cu un grant zero din fonduri UE
pentru întreaga perioada de mobilitate pot fi ĐuaŶtifiĐați în categoria paƌtiĐipaŶțiloƌ ŵoďili Đăƌoƌa li se aĐoƌdă sprijin întrucât sunt
beneficiari ai cadrului de ŵoďilități și ai aĐtiǀitățiloƌ de oƌgaŶizaƌe. SuŶt eǆĐluse peƌsoaŶele Đaƌe îi îŶsoțes Đ pe paƌtiĐipaŶți îŶ tiŵpul
aĐtiǀității loƌ îŶ stƌăiŶătate și ŵoďilitățile suplimentare care pot fi organizate transferând fonduri între categor iile de buget.
ÎŶ Đazul ĐoŶsoƌțiiloƌ ŶațioŶale de ŵoďilitate, aĐest gƌaŶt poate fi îŵpăƌțit îŶtƌ e toți ŵeŵďƌii ŶațioŶali îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu normele pe
Đaƌe le ǀoƌ fi ĐoŶǀeŶit aĐeștia. ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește aĐtiǀitățile de ŵoďi litate îŶtƌe țăƌile paƌteŶeƌe și țăƌile paƌtiĐipaŶte
la program, grantul pentru spƌijiŶ oƌgaŶizatoƌiĐ ǀa fi îŵpăƌțit îŶtƌe paƌteŶeƌii îŶ Đauză pe o ďază ƌeĐipƌoĐ aĐĐeptaďilă, deĐisă de
iŶstituțiile participante.
PARTICIPANȚI LA ACȚIU NI DE MOBILITATE CU GRANT ZERO DIN FONDURILE UE
StudeŶții și peƌsoŶalul Đu gƌaŶt zeƌo diŶ foŶduƌile UE su Ŷt paƌtiĐipaŶții la aĐțiuŶi de ŵoďilitate Đaƌe Ŷu ďeŶefiĐiază de uŶ gƌ ant UE
peŶtƌu Đheltuielile de Đălătoƌie și ședeƌe, daƌ Đaƌe altfel îŶdep liŶesĐ toate Đƌiteƌiile de ŵoďilitate peŶtƌu studeŶți și peƌ soŶal și
ďeŶefiĐiază de toate aǀaŶtajele studeŶțiloƌ și peƌsoŶalului diŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+. AĐeștia pot pƌiŵi uŶ gƌaŶt ƌegi onal,
ŶațioŶal sau alt tip de gƌaŶt Đaƌe să ĐoŶtƌiďuie la Đostuƌiloƌ lo ƌ de ŵoďilitate. Nuŵăƌul paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐțiuŶi de mobilitate cu
gƌaŶt zeƌo diŶ foŶduƌile UE peŶtƌu îŶtƌeaga peƌioadă de ŵoďilitate este luat îŶ ĐalĐul îŶ statistiĐile pƌiǀiŶd iŶdiĐatoƌ ul de
peƌfoƌŵaŶță utilizat peŶtƌu ƌepaƌtizaƌea ďugetului UE îŶtƌe țăƌi, atât peŶtƌu ŵoďilitățile oƌgaŶizate îŶ Đadƌul țăƌiloƌ paƌtiĐipaŶte la
pƌogƌaŵ, Đât și peŶtƌu ŵoďilitățile oƌgaŶizate îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte l a pƌogƌaŵ și țăƌile partenere.
SPRIJIN PENTRU NEVOI SPECIALE
O peƌsoaŶă Đu Ŷeǀoi speĐiale este uŶ poteŶțial paƌtiĐipaŶt a Đăƌui s ituație peƌsoŶală fiziĐă, ŵeŶtală sau de săŶătate este de așa
Ŷatuƌă îŶĐât paƌtiĐipaƌea sa la pƌoieĐt/aĐțiuŶe de ŵoďilitate Ŷu este posiď ilă făƌă spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ supliŵeŶtaƌ. IŶstituții le de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe au ales studeŶți și/sau peƌsoŶal Đu Ŷeǀoi speĐiale pot soliĐita uŶ gƌaŶt de spƌijiŶ supliŵeŶtaƌ de la ageŶ ția
ŶațioŶală peŶtƌu a aĐopeƌi Đostuƌile supliŵeŶtaƌe de paƌtiĐipaƌe a aĐes toƌa la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate. PƌiŶ uƌŵaƌe, pentru
persoanele cu nevoi speciale, grantul poate să fie mai mare decât sumele maxime ale granturilor individual e stabilite mai jos.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ǀoƌ desĐƌie pe site -ul lor modul în care studeŶții și personalul cu nevoi speciale pot solicita un
astfel de grant suplimentar.
FoŶduƌile supliŵeŶtaƌe peŶtƌu studeŶții și personalul cu nevoi speciale pot fi furnizate, de asemenea, din alte surse la nivel local,
ƌegioŶal și/sau ŶațioŶal.
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește îŶsoțitoƌii studeŶțiloƌ și ai ŵeŵďƌilo ƌ peƌsoŶalului Đu Ŷeǀoi speĐiale, aĐeștia au dƌeptul de a pƌi ŵi o ĐoŶtƌiďuție
bazată pe Đostuƌile ƌeale.

Ghidil programului

48
FieĐaƌe iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, pƌiŶ seŵŶaƌea Caƌtei Eƌ asŵus peŶtƌu îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, se aŶgajează să asigure
acces și opoƌtuŶități egale paƌtiĐipaŶțiloƌ din toate mediile sociale. Prin urmare, studeŶții și personalul cu nevoi speciale pot beneficia
de serviciile de asisteŶță pe Đaƌe le ofeƌă iŶstituția gazdă studeŶțiloƌ și peƌsoŶalului loĐal.
COSTURI EXCEPȚIONALE
Nuŵai paƌtiĐipaŶții eligiďili peŶtƌu uŶ gƌaŶt de deplasaƌe staŶdaƌd suŶt eligiďili peŶtƌu Đostuƌi eǆĐepțioŶale peŶtƌu o de plasaƌe
costisitoare:
BeŶefiĐiaƌiloƌ pƌoieĐteloƌ de ŵoďilitate li se ǀa peƌŵite să so liĐite spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu Đheltuielile eǆĐepțioŶale d e deplasare ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ diŶ Đapitolul ďugetaƌ „Đostuƌi eǆĐepțioŶale” ;pâŶă la ŵa ximum 80% din totalul cheltuielilor de deplasare). Acest
luĐƌu aƌ fi peƌŵis Đu ĐoŶdiția Đa soliĐitaŶții să poată justifiĐa faptu l Đă Ŷoƌŵele de fiŶaŶțaƌe staŶdaƌd ;pe ďaza Đostuƌiloƌ unitare pe
iŶteƌǀalul de distaŶță paƌĐuƌsͿ Ŷu aĐopeƌă Đel puțiŶ ϳϬ % diŶ Đheltuielile de d eplasaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ.
ALTE SURSE DE FINANȚA RE
StudeŶții și peƌsoŶalul pot pƌiŵi, pe lâŶgă gƌaŶtul UE sau îŶ loĐ ul gƌaŶtului UE ;îŶ Đazul paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐțiuŶi de
mobilitate cu grant zero din fondurile UE), un grant la nivel ƌegioŶal, ŶațioŶal sau oƌiĐe alt tip de gƌaŶt, gestioŶat de o altă
oƌgaŶizație deĐât ageŶția ŶațioŶală ;de eǆeŵplu, uŶ ŵiŶisteƌ sau au toƌități ƌegioŶaleͿ. Astfel de gƌaŶtuƌi fuƌŶizate diŶ alte
surse de fiŶaŶțaƌe deĐât ďugetul UE Ŷu tƌeďuie să ƌespeĐte liŵi tele minime/maxime stabilite în prezentul document.
B. GRANTURI PENTRU SPRIJ INIREA MOBILITĂȚII STUDENȚILOR
StudeŶții pot pƌiŵi uŶ gƌaŶt UE Đa o ĐoŶtƌiďuție la Đost uƌile de Đălătoƌie și ședeƌe pe duƌata peƌioadei de studiu sau de sta giu în
stƌăiŶătate. Suŵele ǀoƌ fi staďilite de Đătƌe ageŶțiile ŶațioŶal e de ĐoŵuŶ aĐoƌd Đu autoƌitățile ŶațioŶale și/sau Đu iŶstituți ile de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, pe ďaza uŶoƌ Đƌiteƌii oďieĐtiǀe și tƌaŶspaƌeŶte, astfel Đuŵ suŶt desĐƌise ŵai jos. Suŵele eǆaĐte ǀoƌ fi publicate
pe site- uƌile ageŶțiiloƌ ŶațioŶale și ale iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ.
Țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ suŶt îŵpăƌțite îŶ uƌŵătoaƌele tƌei gƌupe:
Grupa 1
Țări partiĐipaŶte la prograŵ Đu Đosturi de trai ŵai ridiĐate Danemarca, Finlanda, Islanda, Irlanda, Luxemburg,
Suedia, Regatul Unit, Liechtenstein, Norvegia
Grupa 2
Țări partiĐipaŶte la prograŵ Đu Đosturi de trai ŵedii Austƌia, Belgia, GeƌŵaŶia, FƌaŶța, Italia, GƌeĐia,
SpaŶia, Cipƌu, Țăƌile de Jos, Malta, Poƌtugalia
Grupa 3
Țări partiĐipaŶte la prograŵ Đu Đosturi de trai ŵai sĐăzute Bulgaƌia, Cƌoația, RepuďliĐa Cehă, EstoŶia, LetoŶia,
Lituania, Ungaria, Polonia, România, Slovacia,
SloǀeŶia, fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei,
Turcia
MOBILITĂȚI ORGANIZATE ÎN CADRUL ȚĂRILOR PA RTICIPANTE LA PROGRA M – CRITERIUL 1 – ȚĂRILE DE ORIGINE ȘI ȚĂRILE GAZDĂ ALE STUDENȚILOR
GƌaŶtul UE aĐoƌdat studeŶțiloƌ ǀa depiŶde de fluǆul ŵoďilității aĐesto ƌa, după Đuŵ uƌŵează:
 ŵoďilitate Đătƌe o țaƌă Đu Đostuƌi de tƌai siŵilaƌe: studeŶțiloƌ li se ǀa aĐ oƌda gƌaŶtul UE Đu ǀaloaƌe ŵedie;
 ŵoďilitate Đătƌe o țaƌă Đu Đostuƌi de tƌai ŵai ƌidiĐate: studeŶți loƌ li se ǀa aĐoƌda gƌaŶtul UE Đu ǀaloaƌea Đea ŵai
ŵaƌe;
 ŵoďilitate Đătƌe o țaƌă Đu Đostuƌi de tƌai ŵai sĐăzute: studeŶț iloƌ li se ǀa aĐoƌda gƌaŶtul UE Đu ǀaloaƌea Đea ŵai
ŵiĐă.
Sum ele staďilite de Đătƌe ageŶțiile ŶațioŶale ǀoƌ fi îŶĐadƌate îŶ uƌŵătoaƌele iŶteƌǀale ŵi Ŷiŵe și ŵaǆiŵe:
 GƌaŶt UE Đu ǀaloaƌe ŵedie: uŶ iŶteƌǀal ŵediu, îŶtƌe ϮϮϬ și ϰϳϬ EUR pe luŶă se ǀa apliĐa aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate
Đătƌe o țaƌă Đu Đostuƌi de tƌai siŵilaƌe: aͿ diŶ țăƌile diŶ g ƌupa ϭ Đătƌe țăƌile diŶ gƌupa ϭ, ďͿ diŶ țăƌile diŶ gƌupa Ϯ
Đătƌe țăƌile diŶ gƌupa Ϯ și ĐͿ diŶ țăƌile diŶ gƌupa ϯ Đătƌe țăƌile diŶ gƌupa ϯ.
 GƌaŶt UE Đu ǀaloaƌe supeƌioaƌă: ĐoƌespuŶde ǀaloƌii ŵedii apliĐ ate de Đătƌe ageŶția ŶațioŶală plus Đel puțiŶ ϱϬ EUR
și se situează îŶtƌe ϮϳϬ și ϱϮϬ EUR pe luŶă. Se apliĐă aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate Đătƌe o țaƌă Đu Đostuƌi de tƌai ŵai
ƌidiĐate: aͿ diŶ țăƌile diŶ gƌupa Ϯ Đătƌe țăƌile diŶ gƌupa ϭ și ďͿ diŶ țăƌile diŶ gƌupa ϯ Đătƌe țăƌile diŶ gƌupele ϭ și Ϯ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

49
 GƌaŶt UE Đu ǀaloaƌe iŶfeƌioaƌă: ĐoƌespuŶde ǀaloƌii ŵedii apliĐate de Đă tƌe ageŶția ŶațioŶală ŵiŶus Đel puțiŶ ϱϬ EUR
și se situează îŶtƌe ϭϳϬ și ϰϮϬ EUR pe luŶă. Se apliĐă aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate Đătƌe o țaƌă Đu Đostuƌi de tƌai ŵai
sĐăzute: aͿ diŶ țăƌile diŶ gƌupa ϭ Đătƌe țăƌile diŶ gƌupele Ϯ și ϯ și ďͿ di Ŷ țăƌile diŶ gƌupa Ϯ Đătƌe țăƌile diŶ gƌupa ϯ.
La staďiliƌea suŵeloƌ Đaƌe uƌŵează să fie apliĐate de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌi îŶ țaƌa loƌ, ageŶțiile ŶațioŶale ǀoƌ lua îŶ ĐoŶsideƌaƌe dou ă
criterii specifice:
 dispoŶiďilitatea și Ŷiǀelul Đeloƌlalte suƌse de ĐofiŶaŶțaƌ e de la oƌgaŶisŵe pƌiǀate sau puďliĐe la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶ al
sau ŶațioŶal peŶtƌu a Đoŵpleta gƌaŶtul UE;
 Ŷiǀelul geŶeƌal al Đeƌeƌii diŶ paƌtea studeŶțiloƌ Đaƌe doƌesĐ să studieze sau să ďeŶefiĐieze de foƌŵaƌe îŶ stƌăiŶătate.
AgeŶțiile ŶațioŶale pot deĐide să aĐoƌde o aŶuŵită fleǆiďilitate iŶstitu țiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ pƌiŶ fiǆaƌea uŶoƌ iŶteƌ vale, în loc
de suŵe, la Ŷiǀel ŶațioŶal. AĐest luĐƌu aƌ tƌeďui să se ďazeze pe ŵo tiǀe justifiĐate, de eǆeŵplu, îŶ țăƌile îŶ Đaƌe este dispoŶiďi lă
ĐofiŶaŶțaƌe la Ŷiǀel ƌegioŶal sau iŶstituțioŶal.
MOBILITĂȚI ORGANIZATE ÎN CADRUL ȚĂRILOR PA RTICIPANTE LA PROGRA M – CRITERIUL 2 – SPRIJIN SUPLIMENTAR PENTRU ANUMITE GRUPUR I ȚINTĂ ,
ACTIVITĂȚI ȘI ȚĂRI /REGIUNI DE ORIGINE
StudeŶții Đare proǀiŶ diŶ ŵedii defaǀorizate ;alții deĐât Đei Đu Ŷeǀoi speĐialeͿ
Autoƌitățile ŶațioŶale, îŵpƌeuŶă Đu ageŶțiile ŶațioŶale ƌespoŶ saďile peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ îŶtƌ -o
aŶuŵită țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ, pot deĐide [pe ďaza uŶei opțiu Ŷi de iŶĐludeƌe/eǆĐludeƌe – („opt-in/opt-out ”Ϳ, îŶ fuŶĐție de
spƌijiŶul deja aĐoƌdat la Ŷiǀel ŶațioŶal] Đă toate iŶstituțiile de îŶǀățăŵ âŶt supeƌioƌ diŶ țaƌa loƌ aƌ tƌeďui să supliŵeŶteze sprijinul
iŶdiǀidual aĐoƌdat diŶ gƌaŶtul UE pe Đaƌe îl ofeƌă studeŶțiloƌ pƌoǀeŶiŶd diŶ ŵedii defaǀoƌizate ;iŶĐlusiǀ ƌefugiați, soliĐitaŶți de azil și
ŵigƌaŶțiͿ Đu o siŶguƌă suŵă ĐupƌiŶsă îŶtƌe ϭϬϬ EUR și ϮϬϬ EUR pe luŶă . Niǀelul eǆaĐt al suŵei uŶiĐe luŶaƌe și Đƌiteƌiile Đaƌe uƌŵează
să fie apliĐate ǀoƌ fi staďilite la Ŷiǀel ŶațioŶal de Đătƌe autoƌitățile ŶațioŶale.
StudeŶții partiĐipaŶți la stagii
StudeŶții Đaƌe paƌtiĐipă la stagii ǀoƌ pƌiŵi o supliŵeŶtaƌe a gƌaŶt ului UE Đu o suŵă ĐupriŶsă îŶtre ϭϬϬ EUR și ϮϬϬ EUR pe luŶă .
Niǀelul eǆaĐt ǀa fi staďilit de Đătƌe ageŶțiile ŶațioŶale și/sau d e Đătƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ îŶ fuŶĐție de Ŷiǀe lul Đeƌeƌii
și de Ŷiǀelul ĐofiŶaŶțăƌii peŶtƌu aĐest tip de ŵoďilitate. ÎŶ toate Đazuƌile, aĐelași Ŷiǀel tƌeďuie să fie aĐoƌdat tutuƌoƌ stude Ŷțiloƌ diŶ
Đadƌul aĐeleiași iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, iŶdifeƌeŶt de oƌiĐe supliŵeŶtaƌe și/sau ĐoŶtƌiďuție îŶ Ŷuŵeƌaƌ pe Đaƌe studeŶtul o
poate pƌiŵi de la îŶtƌepƌiŶdeƌea gazdă. StudeŶții Đaƌe pƌoǀiŶ di Ŷ ŵedii defaǀoƌizate și Đaƌe paƌtiĐipă la stagii au dƌeptul d e a primi
supliŵeŶtaƌea peŶtƌu studeŶții Đaƌe pƌoǀiŶ diŶ ŵedii defaǀoƌ izate îŶ loĐul supliŵeŶtăƌii peŶtƌu stagii, îŶ Đazul îŶ Đaƌe aĐeasta d iŶ
uƌŵă aƌe o ǀaloaƌe ŵai ŵiĐă.
StudeŶții diŶ țările și regiuŶile ultraperiferiĐe și TTPM partiĐipaŶte la prograŵ
AǀâŶd îŶ ǀedeƌe ĐoŶstƌâŶgeƌile iŵpuse de distaŶța față de alt e țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ, studeŶții diŶ ƌegiuŶile ult ƌapeƌifeƌiĐe,
Cipƌu, IslaŶda, Malta și țăƌile și teƌitoƌiile de peste ŵăƌi ;TTPMͿ ǀoƌ pƌiŵ i suŵe ŵai ŵaƌi de spƌijiŶ iŶdiǀidual, după Đuŵ uƌŵează:
Țări de origine Țări gazdă Suŵă
RegiuŶile ultƌapeƌifeƌiĐe, Cipƌu, IslaŶda și
Malta, țăƌile și teƌitoƌiile de peste ŵăƌi Țăƌile diŶ gƌupa ϭ 770 EUR pe luŶă
Țăƌile diŶ gƌupa Ϯ 720 EUR pe luŶă
Țăƌile diŶ gƌupa ϯ 670 EUR pe luŶă

Ghidil programului

50
ÎŶ plus față de suŵele susŵeŶțioŶate afeƌeŶte spƌijiŶului iŶdiǀidual , studeŶții diŶ aĐeste țăƌi ǀoƌ pƌiŵi uƌŵătoaƌele suŵe
supliŵeŶtaƌe, Đaƌe să îi ajute să își aĐopeƌe Đheltuielile de deplasaƌe:
DistaŶțe parcurse31 Suŵă
ÎŶtƌe ϭϬ și 99 KM: 20 EUR per participant
ÎŶtƌe ϭϬϬ și ϰϵϵ KM: 180 EUR per participant
ÎŶtƌe ϱϬϬ și 1999 KM: 275 EUR per participant
ÎŶtƌe ϮϬϬϬ și 2999 KM: 360 EUR per participant
ÎŶtƌe ϯϬϬϬ și 3999 KM: 530 EUR per participant
ÎŶtƌe ϰϬϬϬ și 7999 KM: 820 EUR per participant
8 000 KM sau mai mult: 1500 EUR per participant
SupliŵeŶtăƌile peŶtƌu stagii sau ŵedii defaǀoƌizate Ŷu se apliĐă îŶ aĐest Đaz.
Niǀelul de sprijiŶ fiŶaŶĐiar defiŶit de iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt superior
ÎŶ toate Đazuƌile, iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ tƌeďuie s ă ƌespeĐte uƌŵătoaƌele pƌiŶĐipii și Đƌiteƌii peŶtƌu defiŶiƌea și/sau
aplicarea ratelor UE în ca dƌul iŶstituției loƌ:
 ulteƌioƌ defiŶiƌii ƌateloƌ de Đătƌe iŶstituții, ele ƌăŵâŶ aĐeleași pe toată duƌata pƌoieĐtului de ŵoďilitate. Nu este posiďilă
ŵăƌiƌea sau ŵiĐșoƌaƌea Ŷiǀelului gƌaŶtuƌiloƌ îŶ Đadƌul aĐeluiași pƌoieĐt.
 ƌatele tƌeďuie să fie defiŶite și/sau apliĐate îŶ ŵod oď ieĐtiǀ și tƌaŶspaƌeŶt, luâŶd îŶ ĐoŶsideƌaƌe toate pƌiŶĐipii le și
ŵetodologia desĐƌisă ŵai sus ;de eǆeŵplu, aǀâŶd îŶ ǀedeƌe fluǆ ul ŵoďilității, pƌeĐuŵ și fiŶaŶțaƌea speĐifiĐă
supliŵeŶtaƌăͿ;
 aĐelași Ŷiǀel de gƌaŶt tƌeďuie să se aĐoƌde tutuƌoƌ studeŶțiloƌ Đaƌe se deplasează îŶ aĐeeași gƌupă de țăƌi peŶtƌu
aĐelași tip de ŵoďilitate – studii sau stagii ;Đu eǆĐepția studeŶți loƌ Đaƌe pƌoǀiŶ diŶ ŵedii defaǀoƌizate sau a Đeloƌ Đu
Ŷeǀoi speĐialeͿ.
MOBILITĂȚI ORGANIZATE ÎNTRE ȚĂRILE PARTICIPANTE LA PROG RAM ȘI ȚĂRILE PARTEN ERE
Suŵele afeƌeŶte spƌijiŶului iŶdiǀidual defiŶite de ageŶțiile ŶațioŶal e suŶt staďilite după Đuŵ uƌŵează:
Țări de origine Țări gazdă Suŵă
Țăƌi paƌteŶeƌe eligiďile Țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ diŶ gƌupa ϭ 900 EUR pe luŶă
Țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ diŶ gƌupa Ϯ ϴϱϬ EUR pe luŶă
Țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ diŶ gƌupa ϯ ϴϬϬ EUR pe luŶă
Țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ Țăƌi paƌteŶeƌe ϳϬϬ EUR pe luŶă
ÎŶ plus, studeŶții Đaƌe se deplasează Đătƌe/ǀiŶ diŶ țăƌi paƌteŶeƌe ǀ oƌ pƌiŵi uƌŵătoaƌele suŵe supliŵeŶtaƌe, Đaƌe să îi ajute
să își aĐopeƌe Đheltuielile de deplasaƌe:
DistaŶțe parĐurse32 Suŵă
ÎŶtƌe ϭϬ și ϵϵ KM: 20 EUR per participant
ÎŶtƌe ϭϬϬ și ϰϵϵ KM: 180 EUR per participant
ÎŶtƌe ϱϬϬ și ϭϵϵϵ KM: 275 EUR per participant
ÎŶtƌe ϮϬϬϬ și Ϯϵϵϵ KM: 360 EUR per participant
ÎŶtƌe ϯϬϬϬ și ϯϵϵϵ KM: 530 EUR per participant
ÎŶtƌe ϰϬϬϬ și ϳϵϵϵ KM: 820 EUR per participant

31 Pe baza distan ței de Đălătoƌie paƌĐuƌse de ﬁeĐaƌe paƌtiĐipaŶt. DistaŶțele de Đ ălătoƌie tƌeďuie să ﬁe ĐalĐulate folosiŶd ĐalĐulatoƌul de dis taŶțe agƌeat de
Coŵisia EuƌopeaŶă ; https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/dist ance-calculator_ro Ϳ. DistaŶța uŶei Đălătoƌii dus tƌeďuie folosită
pentru a cal- Đula ǀaloaƌea gƌaŶtului UE Đaƌe ǀa spƌijiŶi Đălătoƌia dus -întors.
32 Pe ďaza distaŶței de Đălătoƌie paƌĐuƌse de ﬁ ecare paƌtiĐipaŶt. DistaŶțele de Đălătoƌie tƌeďuie să ﬁe ĐalĐulate f olosiŶd ĐalĐulatoƌul de distaŶțe agƌeat de
Coŵisia EuƌopeaŶă ; https://ec.europa.eu/programmes/erasm us-plus/resources/distance-calculator_ro Ϳ. DistaŶța uŶei Đălătoƌii dus tƌeďuie folosită
pentru a cal- Đula ǀaloaƌea gƌaŶtului UE Đaƌe ǀa spƌijiŶi Đălătoƌia dus -întors.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

51
8 000 KM sau mai mult: 1500 EUR per participant
C. GRANTURI PENTRU SPRIJ INIREA MOBILITĂȚII PERSONALULUI
PeƌsoŶalul paƌtiĐipaŶt la aĐțiuŶi de ŵoďilitate ǀa pƌiŵi uŶ gƌaŶt UE, Đa o ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌile de tƌaŶspoƌt și ședeƌe pe
duƌata peƌioadei petƌeĐute îŶ stƌăiŶătate, după Đuŵ uƌŵează:
Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Transport CoŶtƌiďuția la cheltuielile
de deplasare ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ, de la locul
de origine la locul de
desfășuƌaƌe a aĐtiǀității și
retur CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
cuprinse îŶtƌe ϭϬ și ϵϵ KM: 20 EUR
per participant
Pe ďaza distaŶței de
Đălătoƌie paƌĐuƌse de
fiecare participant.
DistaŶțele de Đălătoƌie
tƌeďuie să fie ĐalĐulate
folosind calculatorul
de distaŶțe agƌeat de
Coŵisia EuƌopeaŶă33.
SoliĐitaŶtul tƌeďuie să
iŶdiĐe distaŶța uŶei
Đălătoƌii dus peŶtƌu a
calcula valoarea
grantului UE care va
spƌijiŶi Đălătoƌia
dusîntors34 PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
cuprinse îŶtƌe ϭϬϬ și ϰϵϵ KM: 180
EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
cuprinse îŶtƌe ϱϬϬ și ϭϵϵϵ KM:
275 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
cuprinse îŶtƌe ϮϬϬϬ și Ϯϵϵϵ KM:
360 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
cuprinse îŶtƌe ϯϬϬϬ și ϯϵϵϵ KM:
530 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
cuprinse îŶtƌe ϰϬϬϬ și ϳϵϵϵ KM:
820 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie de
8 000 KM sau mai mari: 1 500 EUR
per participant
Sprijin
individual Costuri legate direct de
ședeƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ pe
duƌata aĐtiǀității CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare pâŶă îŶ a ϭϰ -a zi de activitate: A1.1,
în Đazul ŵoďilitățiloƌ oƌgaŶizate îŶtƌe
țăƌile participante la program sau
A1.2 în cazul ŵoďilitățiloƌ oƌgaŶizate
îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și
țăƌile partenere, pe zi per participant
+
între a 15- a și a ϲϬ -a zi de activitate:
70 % diŶ Aϭ.ϭ, îŶ Đazul ŵoďilitățiloƌ
organizate îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la
program sau A1.2, în cazul
ŵoďilitățiloƌ oƌgaŶizate îŶtƌe țăƌile
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌile
partenere, pe zi per participant Pe baza duratei
peƌioadei de ședeƌe
per paƌtiĐipaŶt ;daĐă
este Đazul, iŶĐluzâŶd și
o zi de Đălătoƌie
înainte de fiecare
aĐtiǀitate și o zi de
Đălătoƌie ulteƌioƌ
aĐtiǀitățiiͿ.
TABELUL A – SPRIJIN INDIVIDUAL (SUME ÎN EURO PE ZI )
Suŵele depiŶd de țaƌa de destiŶație. Suŵele ǀoƌ fi staďilit e îŶ liŵitele ŵiŶiŵe și ŵaǆiŵe pƌeǀăzute îŶ taďelul de ŵ ai jos. La
staďiliƌea suŵeloƌ Đaƌe uƌŵează să fie apliĐate de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌi îŶ țaƌa loƌ, ageŶțiile ŶațioŶale, de ĐoŵuŶ aĐoƌd Đu autoƌitățile
ŶațioŶale, ǀoƌ lua îŶ ĐoŶsideƌaƌe două Đƌiteƌii speĐifiĐe:
 dispoŶiďilitatea și Ŷiǀelul Đeloƌlalte suƌse de ĐofiŶaŶțaƌ e de la oƌgaŶisŵe pƌiǀate sau puďliĐe la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶ al
sau ŶațioŶal peŶtƌu a Đoŵpleta gƌaŶtul UE;
 Ŷiǀelul geŶeƌal al Đeƌeƌii diŶ paƌtea studeŶțiloƌ Đaƌe doƌesĐ să studieze sau să ďeŶefiĐieze de foƌŵaƌe îŶ stƌăiŶătate.

33 https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/dista nce-calculator_ro
34 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ îŶ Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐ ula distaŶța de la Madƌid la
Roma (1 36 ϱ,Ϯϴ KMͿ; ďͿ ǀa seleĐta iŶteƌǀalul apliĐaďil distaŶței de Đălă toƌie ;îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ KMͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌaŶtul UE Đaƌe ǀa as iguƌa o ĐoŶtƌiďuție
la Đheltuielile de deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ EURͿ.

Ghidil programului

52
AĐelași pƌoĐeŶt îŶ iŶteƌǀalul defiŶit aƌ tƌeďui să se apliĐe t utuƌoƌ țăƌiloƌ de destiŶație. Nu este posiďil să se aĐoƌde aĐee ași suŵă
peŶtƌu toate țăƌile de destiŶație.
Țara gazdă PersoŶal diŶ țările partiĐipaŶte
la program PersoŶal diŶ țările
partenere
Suŵa ŵiŶiŵă -ŵaǆiŵă ;pe ziͿ Suma (pe zi)
A1.1 A1.2
Norvegia, Danemarca, Luxemburg, Regatul Unit, Islanda,
Suedia, Irlanda, Finlanda, Liechtenstein 80-180 180
Țările de Jos, Austria, Belgia, FraŶța, GerŵaŶia, Italia,
Spania, Cipru, Grecia, Malta, Portugalia 70-160 160
SloǀeŶia, EstoŶia, LetoŶia, Croația, SloǀaĐia, RepuďliĐa
Cehă, LituaŶia, Turcia, Ungaria, Polonia, România,
Bulgaria, fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei 60-140 140
Țări parteŶere 180 Nu sunt eligibile
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește aĐtiǀitățile de ŵoďilitate îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶt e la pƌogƌaŵ, ageŶțiile ŶațioŶale pot deĐide să aĐoƌde o aŶuŵită
fleǆiďilitate iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ pƌiŶ fiǆ aƌea uŶoƌ iŶteƌǀale, în loc de sume, la nivel Ŷațional. Acest lucru ar trebui să
se bazeze pe motive justificate, de eǆeŵplu, îŶ țăƌile îŶ Đaƌe este dispoŶiďilă ĐofiŶaŶțaƌe la Ŷ iǀel ƌegioŶal sau iŶstituțioŶal. Suŵele
exacte vor fi publicate pe site- ul fieĐăƌei ageŶții ŶațioŶale și al iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt superior.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

53
PROIECT DE MOBILITATE PENTRU CURSANȚII ȘI PERSONALUL DIN DOMEN IUL EDUCAȚIEI ȘI
FORMĂRII PROFESIONAL E
OƌgaŶizațiile pot depuŶe Đeƌeƌe de fiŶaŶțaƌe peŶtƌu pƌoieĐte de ŵoďilitate dediĐate ĐuƌsaŶțiloƌ și peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiul VET în
două ŵoduƌi:
– oƌiĐe oƌgaŶizație eligiďilă poate soliĐita fiŶaŶțaƌe peŶtƌu pƌoieĐ te de ŵoďilitate dediĐate ĐuƌsaŶțiloƌ și
personalului din domeniul VET fără Carta Erasmus+ pentru mobilitate VET;
– o oƌgaŶizație Đu eǆpeƌieŶță doǀedită, Đaƌe dețiŶe o Cartă Erasŵus+ peŶtru ŵoďilitate VET ǀalaďilă poate utiliza o
pƌoĐeduƌă ƌapidă peŶtƌu a soliĐita fiŶaŶțaƌe peŶtƌu pƌoieĐtele de ŵoďilitate dediĐate ĐuƌsaŶțiloƌ și peƌsoŶalului
din domeniul VET cu Carta Erasmus+ pentru mobilitate în domeniul VET.
Criteriile de eligiďilitate și de atƌiďuiƌe peŶtƌu aĐeste două ŵodalit ăți de depuŶeƌe a dosaƌeloƌ suŶt desĐƌise îŶ seĐțiuŶile ƌeleǀaŶt e
diŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi.
ERASMUS PRO: SPRIJIN PENTRU MOBILITATEA PE TERMEN LUN G A CURSANȚILOR SAU A PROASPEȚILOR ABSOLVENȚI VET
ÎŶ deĐeŵďƌie ϮϬϭϲ, ĐoŵuŶiĐaƌea iŶtitulată „IŶǀestiția îŶ tiŶeƌii Euƌope i” lans „ErasmusPro ”, o iŶițiatiǀă îŶ ŵateƌie de politiĐi
Đaƌe ǀizează Đƌeșteƌea ŵoďilității pe teƌŵeŶ luŶg îŶ stƌăiŶătate, peŶtƌ u ĐuƌsaŶții diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii
profesion ale, iŶĐlusiǀ uĐeŶiĐii sau pƌoaspeții aďsolǀeŶți. EƌasŵusPƌo ƌăspuŶd e soliĐităƌiloƌ diŶ paƌtea PaƌlaŵeŶtului
EuƌopeaŶ, pƌeĐuŵ și a ĐoŵpaŶiiloƌ și a altoƌ păƌți iŶteƌesate diŶ d oŵeŶiul VET, de a spoƌi Đalitatea, atƌaĐtiǀitatea și
ĐapaĐitatea de iŶseƌție pƌofesioŶală a ĐuƌsaŶțiloƌ pƌiŶ stagii pe teƌŵeŶ luŶg îŶ stƌ ăiŶătate.
Moďilitatea îŶ doŵeŶiul VET aƌe o ǀaloaƌe Đlaƌă, ajutâŶdu -i pe tiŶeƌi să își desĐhidă oƌizoŶtuƌile, să își eǆtiŶdă Đo ŵpeteŶțele
soĐiale, pƌofesioŶale și tƌaŶsǀeƌsale, să își dezǀolte apetitul peŶtƌu iŶoǀaƌe și iŶițiatiǀă și seŶtiŵeŶtul apaƌteŶeŶței la
ĐetățeŶia euƌopeaŶă. Este uŶ ŵijloĐ de îŵďuŶătățiƌe a peƌfoƌŵaŶței geŶe ƌale a oƌgaŶizațiiloƌ ;atât fuƌŶizoƌi, Đât și ĐoŵpaŶii
din domeniul VET) implicate în astfel de practici, prin dezvoltarea uŶoƌ stƌategii de iŶteƌŶațioŶalizaƌe susțiŶută, spƌijiŶiŶd
totodată îŶtƌepƌiŶdeƌile îŶ ideŶtifiĐaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ Đaƌe le suŶt Ŷe Đesaƌe peŶtƌu a deǀeŶi ŵai Đoŵpetitiǀe. Stagiile pe
teƌŵeŶ luŶg îŶ stƌăiŶătate au o ǀaloaƌe adăugată ŵai ŵaƌe peŶtƌu ĐuƌsaŶți deoaƌeĐe îi ajută să își dezǀolte ĐoŵpeteŶțe
pƌofesioŶale speĐifiĐe și să se faŵiliaƌizeze Đu liŵďa, Đultuƌa și ŵediul de l uĐƌu, Đeea Đe le spoƌește șaŶsele de aŶgajaƌe.
UŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate VET poate ĐupƌiŶde uŶa sau ŵai ŵulte diŶtƌe uƌŵătoaƌele aĐ tiǀități:

Ghidil programului

54
MOBILITATEA CURSANȚIL OR:
 aĐtiǀități de ŵoďilitate la furŶizori și/sau ĐoŵpaŶ ii diŶ doŵeŶiul VET diŶ străiŶătate, îŶtƌe Ϯ săptăŵâŶi și ŵai puțiŶ
de ϯ luŶi;
 aĐtiǀități de ŵoďilitate pe terŵeŶ luŶg la furŶizor i și/sau ĐoŵpaŶii diŶ doŵeŶiul VET diŶ străiŶătate ;ErasŵusProͿ,
îŶtƌe ϯ și ϭϮ luŶi;
AĐeste aĐtiǀități suŶt desĐhise ĐuƌsaŶțiloƌ VET ;iŶĐlu siǀ uĐeŶiĐiloƌͿ diŶ Đadƌul oƌgaŶizațiiloƌ de foƌŵaƌe pƌofesioŶală
;fuƌŶizoƌii VETͿ. PeŶtƌu a ĐoŶsolida ĐapaĐitatea de i Ŷseƌție pƌofesioŶală a ĐuƌsaŶțiloƌ VET și a faĐilita tƌaŶziția aĐestoƌa Đătƌe
piața foƌței de ŵuŶĐă, la aĐeste aĐtiǀități pot paƌtiĐipa și pƌoaspeții aďsolǀeŶți ;la ŵai puțiŶ de ϭϮ luŶi de la a ďsolǀiƌe35.
AĐtiǀitățile pot lua fie foƌŵa uŶoƌ stagii la loĐul de ŵuŶĐă, ĐuƌsaŶții fiiŶd găzduiți de o soĐietate sau de oƌiĐe altă oƌgaŶizație
ƌeleǀaŶtă, sau de uŶ fuƌŶizoƌ VET ;o șĐoală, uŶ iŶst itut sau o altă oƌgaŶizație Đaƌe fuƌŶizează eduĐație și foƌŵaƌe
pƌofesioŶalăͿ Đaƌe ofeƌă o ĐoŵďiŶație de Đuƌsuƌi teoƌet iĐe și pƌaĐtiĐe, Đu aĐĐeŶt pe ĐoŵpoŶeŶta pƌaĐtiĐă ;stag ii la loĐul de
ŵuŶĐăͿ. ÎŶ Đazul aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶ g ;EƌasŵusPROͿ, îŶ tiŵp Đe oƌgaŶisŵul gazdă poate fi uŶ fuƌŶizoƌ
VET, aĐtiǀitatea tƌeďuie să aiďă o ĐoŵpoŶeŶtă îŶǀăț aƌe la loĐul de ŵuŶĐă Đlaƌă ;aĐeasta ia de oďiĐei foƌ ma unui stagiu într- o
companie).

FieĐaƌe aĐtiǀitate de ŵoďilitate ǀa ƌespeĐta uŶ Đadƌu de Đalitate ĐoŶǀeŶ it îŶ pƌealaďil de Đătƌe oƌgaŶizațiile de tƌiŵiteƌe ș i
gazdă peŶtƌu a asiguƌa uŶ Ŷiǀel îŶalt de Đalitate a aĐtiǀității, iŶĐlusiǀ uŶ „ contract de studiu ”.

Rezultatele îŶǀățăƌii suŶt ƌeĐuŶosĐute îŶ ŵod ofiĐial și ǀalidate la Ŷiǀel iŶstituțioŶal, ĐoŶțiŶutul Đuƌsuƌiloƌ este adaptat
după Đuŵ este ŶeĐesaƌ peŶtƌu a se asiguƌa Đă peƌioada de ŵoďili tate îŶ stƌăiŶătate se potƌiǀește Đuƌsuƌiloƌ la Đaƌe este
înscris ucenicul/cursantul VET.

ÎŶ Đadƌul aĐtiǀitățiloƌ EƌasŵusPƌo, pot fi fiŶaŶțate sĐuƌte „ǀizite de pl aŶifiĐaƌe pƌealaďilă” efectuate de personalul
oƌgaŶizațiiloƌ de tƌiŵiteƌe la oƌgaŶizațiile gazdă ;fuƌŶizoƌi și/sau ĐoŵpaŶii diŶ doŵeŶiul VETͿ peŶtƌu a facilita cooperarea
iŶteƌiŶstituțioŶală, a pƌegăti ŵai ďiŶe aĐtiǀitățile de ŵoďilitate și a asiguƌa Đalitatea î Ŷaltă a aĐestoƌa.

MOBILITATEA PERSONALULUI :
 ŵisiuŶi de predare/forŵare: aĐeastă aĐtiǀitate peƌŵite peƌsoŶalului fuƌŶizoƌiloƌ de VET să pƌed ea la uŶ
fuƌŶizoƌ de VET paƌteŶeƌ diŶ stƌăiŶătate. De aseŵeŶea, ea peƌŵit e peƌsoŶalului ĐoŵpaŶiiloƌ să pƌedea la uŶ
fuƌŶizoƌ de VET diŶ stƌăiŶătate.
 Forŵarea persoŶalului: aĐeastă aĐtiǀitate spƌijiŶă dezǀoltaƌea pƌofesioŶală a peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiul VET
suď foƌŵa uŶui stagiu sau a uŶei peƌioade de oďseƌǀaƌe diƌeĐt ă la loĐul de ŵuŶĐă îŶ stƌăiŶătate, îŶtƌ -o
îŶtƌepƌiŶdeƌe sau la oƌiĐe alt fuƌŶizoƌ de VET.
Eƌasŵus+ spƌijiŶă aĐtiǀitățile de ŵoďilitate îŶ sĐop eduĐațioŶal ale peƌsoŶalul ui, Đaƌe:
 faĐ paƌte diŶtƌ -o aďoƌdaƌe stƌategiĐă a oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte ;ǀizează ŵodeƌŶ izaƌea și iŶteƌŶațioŶalizaƌea
ŵisiuŶii aĐestoƌaͿ;
 ƌăspuŶd uŶoƌ Ŷeǀoi de dezǀoltaƌe a peƌsoŶalului Đlaƌ ideŶtifi Đate și pƌesupuŶ ŵăsuƌi ĐoƌespuŶzătoaƌe de
seleĐție, pƌegătiƌe și ŵoŶitoƌizaƌe;
 gaƌaŶtează Đă ƌezultatele îŶǀățăƌii peƌsoŶalului paƌtiĐipaŶt suŶ t ƌeĐuŶosĐute îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ și asiguƌă
diseŵiŶaƌea și utilizaƌea pe sĐaƌă laƌgă a ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii îŶ Đadƌul oƌgaŶizației.
AĐeste aĐtiǀități ƌepƌeziŶtă, de aseŵeŶea, o opoƌtuŶitate peŶtƌu peƌso Ŷalul diŶ doŵeŶiul VET de a oďțiŶe ĐoŵpeteŶțe îŶ
aďoƌdaƌea Ŷeǀoiloƌ ĐuƌsaŶțiloƌ Đaƌe pƌoǀiŶ diŶ ŵedii defaǀoƌizate. AǀâŶd îŶ ǀedeƌe ĐoŶteǆtul aĐtual pƌiǀiŶd tiŶeƌii
ŵigƌaŶți, ƌefugiați și soliĐitaŶți de azil, o ateŶție deoseďită se ǀa aĐoƌd a, de asemenea, sprijinirii proiectelor care
pƌegătesĐ peƌsoŶalul diŶ doŵeŶiul VET îŶ doŵeŶii pƌeĐuŵ foƌŵa ƌea Đopiiloƌ ƌefugiați, Đlasele iŶteƌĐultuƌale, utilizaƌea
Đelei de a doua liŵďi a ĐuƌsaŶțiloƌ tiŶeƌi îŶ pƌoĐesul de pƌedaƌe, toleƌaŶ ța și diǀeƌsitatea îŶ Đlasă.
CARE ESTE ROLUL ORGAN IZAȚIILOR PARTICIPAN TE LA PROIECT ?
OƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ pƌoieĐtul de ŵoďilitate pot aǀea uƌŵătoaƌe le ƌoluƌi și sarcini:

35 PeŶtƌu țăƌile îŶ Đaƌe pƌoaspeții aďsolǀeŶți tƌeďuie să efeĐtueze seƌǀiĐiul ŵilit aƌ sau Điǀil oďligatoƌiu după aďsolǀiƌe, peƌioada de eligiď ilitate peŶtƌu aĐeștia
va ﬁ pƌeluŶgită Đu duƌata seƌǀiĐiului ƌespeĐtiǀ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

55
 OƌgaŶizația soliĐitaŶtă: ƌăspuŶde de depuŶeƌea Đeƌeƌii peŶtƌu pƌoieĐtul de ŵoďilitate, de seŵŶaƌea și gestioŶaƌea
aĐoƌdului de gƌaŶt și de ƌapoƌtaƌe. SoliĐitaŶtul: poate fi uŶ ĐooƌdoŶatoƌ de ĐoŶsoƌțiu, Đaƌe ĐoŶduĐe uŶ ĐoŶsoƌțiu
ŶațioŶal de ŵoďilitate al oƌgaŶizațiiloƌ paƌteŶeƌe diŶ aĐeeași țaƌă, Đaƌe ǀizează tƌiŵiteƌea ĐuƌsaŶțiloƌ și a
peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiul VET să paƌtiĐipe la aĐtiǀități îŶ stƌăiŶătate. De aseŵeŶea, ĐooƌdoŶatoƌul ĐoŶsoƌțiului
ŶațioŶal de ŵoďilitate poate – daƌ Ŷu este oďligatoƌiu – să aĐțioŶ eze Đa oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe.
 OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe: ƌăspuŶde de seleĐtaƌea ĐuƌsaŶțiloƌ și a peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii
pƌofesioŶale și de tƌiŵiteƌea aĐestoƌa îŶ stƌăiŶătate.
 OƌgaŶizația gazdă: ƌăspuŶde de pƌiŵiƌea ĐuƌsaŶțiloƌ și a peƌsoŶal ului diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii
pƌofesioŶale diŶ stƌăiŶătate și le ofeƌă aĐestoƌa uŶ pƌog ƌaŵ de aĐtiǀități sau ďeŶefiĐiază de o aĐtiǀitate de foƌŵaƌe
diŶ paƌtea peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofe sioŶale.
 OƌgaŶizația iŶteƌŵediaƌă: este o oƌgaŶizație aĐtiǀă pe piața foƌț ei de ŵuŶĐă sau îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și
tiŶeƌetului Đaƌe Ŷu este o oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe, daƌ a Đ ăƌei eǆpeƌieŶță îi peƌŵite să îi asiste pe fuƌŶizoƌii de VET
diŶ Đadƌul oƌgaŶizațiiloƌ de tƌiŵiteƌe Đu pƌoĐeduƌi adŵiŶist ƌatiǀe, ŵodalități pƌaĐtiĐe, aliŶieƌea pƌofiluƌiloƌ
uĐeŶiĐiloƌ/ĐuƌsaŶțiloƌ la Ŷeǀoile ĐoŵpaŶiiloƌ îŶ Đazul stag iiloƌ, pƌeĐuŵ și îŶ Đeea Đe pƌiǀește pƌegătiƌea
paƌtiĐipaŶțiloƌ. DaĐă oƌgaŶizația iŶteƌŵediaƌă este paƌteŶeƌ îŶtƌ -uŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate, ĐoŶtƌiďuția sa
tƌeďuie să fie desĐƌisă Đlaƌ îŶ Đeƌeƌea de pƌoieĐt. DaĐă oƌgaŶiza ția iŶteƌŵediaƌă Ŷu faĐe paƌte diŶtƌ -uŶ ĐoŶsoƌțiu
ŶațioŶal de ŵoďilitate, oƌgaŶizațiiloƌ soliĐitaŶte li se ƌ eĐoŵaŶdă iŶsisteŶt să defiŶeasĐă îŶ ŵod ofiĐial uŶ set de
dƌeptuƌi și oďligații peŶtƌu situațiile îŶ Đaƌe Đolaďoƌează Đu astfel de oƌgaŶizații iŶteƌŵediaƌe.
ÎŶaiŶte de îŶĐepeƌea peƌioadei de ŵoďilitate, oƌgaŶizațiile de tƌi ŵiteƌe și Đele gazdă tƌeďuie să se puŶă de aĐoƌd Đu
ĐuƌsaŶții/peƌsoŶalul Đu pƌiǀiƌe la aĐtiǀitățile Đaƌe uƌŵează să fie îŶtƌe pƌiŶse de Đătƌe ĐuƌsaŶți – printr- un „contract de
studiu ” – sau de Đătƌe ŵeŵďƌii peƌsoŶalului – printr- un „contract de mobilitate ”. Astfel de contracte definesc obiectivele
pƌiǀiŶd ƌezultatele îŶǀățăƌii peŶtƌu peƌioada de studiu îŶ stƌăiŶăt ate, speĐifiĐă dispozițiile pƌiǀiŶd ƌeĐuŶoașteƌea ofiĐială și
desĐƌiu dƌeptuƌile și oďligațiile fieĐăƌei păƌți.
CuƌsaŶții VET Đaƌe paƌtiĐipă la o aĐțiuŶe de ŵoďilitate Đu o duƌată de Đel puțiŶ ϭϵ zile suŶt eligiďili peŶtƌu a ďeŶefiĐia de
sprijin lingvistic. Sprijinul lingvistic onl iŶe este iŵpleŵeŶtat tƌeptat pe duƌata pƌogƌaŵului. AĐesta este pus la d ispoziția
paƌtiĐipaŶțiloƌ eligiďili de Đătƌe Coŵisia EuƌopeaŶă peŶtƌu a le eǀalua Ŷiǀelul de ĐuŶoștiŶțe liŶgǀistiĐe și a le ofeƌi, daĐ ă este
ŶeĐesaƌ, posiďilități adeĐǀate de îŶǀățaƌe a liŵďiloƌ stƌăiŶe îŶaiŶtea și/s au îŶ tiŵpul peƌioadei de ŵoďilitate ;peŶtƌu ŵai
multe detalii, a se vedea Anexa I la prezentul ghid).
PROIECT DE MOBILITATE PENTRU CURSANȚII ȘI PERSONALUL DIN DOMEN IUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESIONALE
FĂRĂ CARTA ERASMUS + PENTRU MOBILITATE ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESION ALE
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA PROIECTUL ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul eduĐației
și foƌŵăƌii pƌofesioŶale peŶtƌu a fi eligiďil îŶ ǀedeƌea uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
CRITERII GENERALE DE ELIGIBILITATE
AĐtiǀități eligiďile UŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶ ale tƌeďuie să ĐupƌiŶdă uŶa sau
ŵai ŵulte diŶtƌe uƌŵătoaƌele aĐtiǀități:
 aĐtiǀități de ŵoďilitate la fuƌŶizoƌi și/sau ĐoŵpaŶii diŶ doŵeŶi ul VET diŶ stƌăiŶătate, îŶtƌe Ϯ
săptăŵâŶi și ŵai puțiŶ de ϯ luŶi;
 aĐtiǀități de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶg la fuƌŶizoƌi și/sau Đ oŵpaŶii diŶ doŵeŶiul VET diŶ
stƌăiŶătate ;EƌasŵusPƌoͿ, îŶtƌe ϯ și ϭϮ luŶi;
 ŵisiuŶi de pƌedaƌe/foƌŵaƌe îŶ stƌăiŶătate;
 foƌŵaƌea peƌsoŶalului îŶ stƌăiŶătate.

Ghidil programului

56
OrgaŶizații
participante
eligibile O oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă poate fi:
 oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată ;oƌi o filială sau suĐuƌsal ă a aĐesteiaͿ aĐtiǀă îŶ doŵeŶiul
eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale ;defiŶită Đa fuƌŶizoƌ de edu Đație și foƌŵaƌe pƌofesioŶalăͿ;
sau
 oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată aĐtiǀă pe piața ŵuŶĐii ;deŶuŵită „ĐoŵpaŶ ie”Ϳ.
De eǆeŵplu, astfel de oƌgaŶizații pot fi:
 o șĐoală/uŶ iŶstitut/uŶ ĐeŶtƌu de eduĐație pƌofesioŶală;
 o îŶtƌepƌiŶdeƌe ŵiĐă, ŵijloĐie sau ŵaƌe, puďliĐă sau pƌiǀată ;iŶĐlusiǀ îŶtƌ epƌiŶdeƌile soĐialeͿ;
 uŶ paƌteŶeƌ soĐial sau alt ƌepƌezeŶtaŶt diŶ doŵeŶiul foƌțe i de ŵuŶĐă, iŶĐlusiǀ Đaŵeƌe de
Đoŵeƌț, asoĐiații ŵeșteșugăƌești/pƌofesioŶale și siŶdiĐate;
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ de la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal;
 uŶ iŶstitut de ĐeƌĐetaƌe;
 o fuŶdație;
 o șĐoală/uŶ iŶstitut/uŶ ĐeŶtƌu eduĐațioŶal ;la oƌiĐe Ŷiǀel, d e la îŶǀățăŵâŶtul pƌeșĐolaƌ la
îŶǀățăŵâŶtul seĐuŶdaƌ supeƌioƌ, iŶĐlusiǀ eduĐația adulțiloƌͿ;
 o oƌgaŶizație, o asoĐiație, uŶ ONG ŶoŶ -pƌofit;
 uŶ oƌgaŶisŵ Đaƌe ofeƌă seƌǀiĐii de oƌieŶtaƌe, ĐoŶsilieƌe și iŶfoƌŵaƌe pƌof esioŶală;
 uŶ oƌgaŶisŵ ƌespoŶsaďil de politiĐile îŶ doŵeŶiul eduĐației și f oƌŵăƌii pƌofesioŶale.
FieĐaƌe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă tƌeďuie să aiďă sediul îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
Cine poate
depune cerere?  UŶ fuƌŶizoƌ de VET ;oƌi o filială sau suĐuƌsală a aĐestuiaͿ Đaƌe tƌ iŵite ĐuƌsaŶți și peƌsoŶal îŶ
stƌăiŶătate;
 CooƌdoŶatoƌul uŶui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate.
Persoanele fizice nu pot solicita direct un grant.
Nuŵărul
orgaŶizațiilor
participante O aĐtiǀitate de ŵoďilitate este tƌaŶsŶațioŶală și iŵpliĐă Đel puțiŶ d ouă oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte ;Đel
puțiŶ o oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe și Đel puțiŶ o oƌgaŶizație gazd ăͿ diŶ difeƌite țăƌi paƌtiĐipaŶte la
program.
ÎŶ Đazul pƌoieĐteloƌ pƌezeŶtate de uŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďi litate, toți ŵeŵďƌii ĐoŶsoƌțiului
tƌeďuie să fie diŶ aĐeeași țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ și tƌeďuie să fie ideŶtifiĐați la ŵoŵeŶtul
soliĐităƌii uŶui gƌaŶt. UŶ ĐoŶsoƌțiu tƌeďuie să iŶĐludă Đel puți Ŷ ϯ fuƌŶizoƌi de eduĐație și foƌŵaƌe
pƌofesioŶală.
Durata
proiectului 1-Ϯ aŶi. SoliĐitaŶtul tƌeďuie să aleagă duƌata îŶ faza de depuŶeƌe a Đe ƌeƌii, îŶ fuŶĐție de oďieĐtiǀul
pƌoieĐtului și de tipul de aĐtiǀități plaŶifiĐate.
Unde se depune
cererea? La ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe este staďilită oƌgaŶizația soliĐitaŶtă.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la ϭ feďruarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles –
ului) , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶtƌe datele de ϭ iuŶie și ϯϭ deĐeŵďƌie ale aĐeluiași aŶ.

Posibil termen suplimentar :
AgeŶțiile ŶațioŶale pot oƌgaŶiza o a doua ƌuŶdă de seleĐție de Đ eƌeƌi daĐă ƌăŵâŶ foŶduƌi Ŷeutilizate,
peŶtƌu Đaƌe se ǀoƌ apliĐa, de aseŵeŶea, Ŷoƌŵele pƌeǀăzute îŶ pƌezeŶ tul ghid. AgeŶțiile ŶațioŶale ǀoƌ
faĐe ĐuŶosĐută aĐeastă posiďilitate pƌiŶ iŶteƌŵediul site-ului lor web.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe este oƌgaŶizată o a doua ƌuŶdă, soliĐitaŶții tƌeďui e să depuŶă Đeƌeƌea de fiŶaŶțaƌe
pâŶă la data de ϰ oĐtoŵďrie la ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles -ului) , pentru proiecte care încep între
datele de ϭ iaŶuaƌie și ϯϭ ŵai ale aŶului uƌŵătoƌ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe a
cererii.
Alte criterii UŶ fuƌŶizoƌ ;oƌi o filială sau suĐuƌsală a aĐestuiaͿ sau uŶ ĐoŶso ƌțiu ŶațioŶal de ŵoď ilitate din domeniul
VET pot depuŶe o siŶguƌă Đeƌeƌe peƌ ƌuŶdă de seleĐție. Cu toate aĐestea, uŶ fuƌŶizoƌ diŶ doŵeŶiul VET
poate aǀea Đalitatea de ŵeŵďƌu sau de ĐooƌdoŶatoƌ al ŵai ŵultoƌ ĐoŶsoƌții ŶațioŶale de ŵoďilitate
diferite care depun cerere de finan țaƌe îŶ aĐelași tiŵp.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

57
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PE NTRU ACȚIUNILE DE MOBILITATE A CURSANȚIL OR
Durata aĐtiǀității  AĐtiǀități de ŵoďilitate la fuƌŶizoƌi și/sau ĐoŵpaŶii diŶ doŵeŶi ul VET diŶ stƌăiŶătate, îŶtƌe Ϯ
săptăŵâŶi și ŵai puțiŶ de ϯ luŶi, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie;
 AĐtiǀități de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶg la fuƌŶizoƌi și/sau Đo ŵpaŶii diŶ doŵeŶiul VET diŶ
stƌăiŶătate ;EƌasŵusPƌoͿ, îŶtƌe ϯ și ϭϮ luŶi, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌi e.
Locul (locurile)
de desfășurare a
aĐtiǀității PaƌtiĐipaŶții tƌeďuie să își desfășoaƌe aĐtiǀitatea de ŵoďilitate îŶ stƌ ăiŶătate, îŶtƌ -o altă țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
PartiĐipaŶți
eligibili CuƌsaŶții VET ;iŶĐlusiǀ uĐeŶiĐiiͿ ale Đăƌoƌ studii iŶĐlud îŶ ŵod oďișŶuit îŶǀățaƌea la loĐul de ŵuŶĐă, Đaƌe
au ƌeșediŶța îŶ țaƌa oƌgaŶizației de tƌiŵiteƌe. PeƌsoaŶele Đaƌe îi îŶsoțesĐ pe Đuƌs aŶții VET îŶ stƌăiŶătate.
Pƌoaspeții aďsolǀeŶți ai uŶui Đuƌs ofeƌit de uŶ fuƌŶizoƌ de VET ;iŶĐlusiǀ foștii uĐeŶiĐiͿ pot, de aseŵeŶea,
să paƌtiĐipe la aĐtiǀitate. Pƌoaspeții aďsolǀeŶți tƌeďuie să își efeĐtueze stagiul de foƌŵaƌe îŶ stƌăiŶătate
îŶ teƌŵeŶ de ϭϮ luŶi de la aďsolǀiƌe. PeŶtƌu țăƌile îŶ Đaƌe pƌoaspeții aďsolǀeŶți tƌeďuie să efeĐtueze
seƌǀiĐiul ŵilitaƌ sau Điǀil oďligatoƌiu după aďsolǀiƌe, peƌioada d e eligiďilitate peŶtƌu aĐeștia ǀa fi
pƌeluŶgită Đu duƌata seƌǀiĐiului ƌespeĐtiǀ.
Alte criterii Vizită de plaŶifiĐare prealaďilă
PeŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe iŶĐlud aĐtiǀități EƌasŵusPƌo, soliĐitaŶtul poate s oliĐita efeĐtuaƌea de ǀizite de
plaŶifiĐaƌe pƌealaďilă de Đătƌe peƌsoŶalul iŵpliĐat îŶ oƌgaŶizaƌea aĐ tiǀitățiloƌ EƌasŵusPƌo și Đaƌe
luĐƌează Đu oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe sau Đu ŵeŵďƌii ĐoŶsoƌțiului ;p ƌofesoƌi, foƌŵatoƌi, ƌespoŶsaďili Đu
ŵoďilitatea iŶteƌŶațioŶală etĐ.Ϳ.
ÎŶ Đadƌul uŶei ǀizite de plaŶifiĐaƌe pƌealaďilă tƌeďuie ƌespeĐtate uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii de eligiďilitate:
 duƌata: ŵaǆiŵuŵ ϯ zile luĐƌătoaƌe, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie;
 fieĐaƌe ǀizită este liŵitată la uŶ paƌtiĐipaŶt;
 se poate efeĐtua o siŶguƌă ǀizită peƌ oƌgaŶizație gazdă.

CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PENTRU ACȚIUNILE DE MOBILIT ATE A PERSONALULUI
Durata aĐtiǀității ÎŶtƌe Ϯ zile și Ϯ luŶi, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie.
Peƌioada ŵiŶiŵă de Ϯ zile tƌeďuie să fie ĐoŶseĐutiǀă.
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀității PaƌtiĐipaŶții tƌeďuie să își desfășoaƌe aĐtiǀitatea de ŵoďilitate îŶ stƌă iŶătate, îŶtƌ -o altă țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
PartiĐipaŶți
eligibili Personalul responsabil cu VET (cum ar fi profesori, formatori, responsa bili cu mobilitatea
iŶteƌŶațioŶală, peƌsoŶal Đu fuŶĐții adŵiŶistƌatiǀe sau de oƌieŶtaƌe e tĐ.Ϳ Đaƌe luĐƌează îŶ oƌgaŶizația
;oƌgaŶizațiileͿ de tƌiŵiteƌe, pƌeĐuŵ și alți ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalul ui iŵpliĐați îŶ dezǀoltaƌea stƌategiĐă a
oƌgaŶizației.
ÎŶ Đazul ŵisiuŶiloƌ de pƌedaƌe/foƌŵaƌe, aĐțiuŶea este desĐhisă, de ase ŵeŶea, paƌtiĐipăƌii peƌsoaŶeloƌ
diŶ ĐoŵpaŶii, diŶ seĐtoƌul puďliĐ și/sau diŶ oƌgaŶizații ale soĐietății Điǀile.
ÎŶ plus, peŶtƌu ŵisiuŶile de pƌedaƌe/foƌŵaƌe, aĐțiuŶea este desĐhis ă foƌŵatoƌiloƌ diŶ ĐoŵpaŶii diŶ
altă țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ Đaƌe au fost iŶǀitați să pƌedea la fuƌŶizoƌii VET soliĐitaŶți și/sau îŶ
Đadƌul oƌgaŶizațiiloƌ ĐoŶsoƌțiului, aĐolo uŶde este Đazul.
OƌgaŶizațiile ĐaŶdidate ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție releǀaŶte . Pentru ma i ŵulte iŶfoƌŵații, ǀă
ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:

Ghidil programului

58
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum 30 de
puncte) ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
 oďieĐtiǀele aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Caƌe suŶt oďieĐtiǀele uŶ ui pƌoieĐt de ŵoďilitate” Ϳ;
 Ŷeǀoile și oďieĐtiǀele oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte și ale paƌt iĐipaŶțiloƌ iŶdiǀiduali, țiŶâŶd ĐoŶt
îŶ speĐial de Đele speĐifiĐate îŶ plaŶul de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă.
Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea iŶtegƌează ŵoďilitatea pe teƌŵeŶ luŶg ;EƌasŵusPƌoͿ.
Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea este adeĐǀată peŶtƌu:
 pƌoduĐeƌea de ƌezultate ale îŶǀățăƌii de îŶaltă Đalitate peŶtƌu paƌtiĐipaŶ ți;
 ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ și a diŵeŶsiuŶii iŶteƌŶațioŶale a oƌgaŶiza țiiloƌ paƌtiĐipaŶte.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum 40 de
puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea tutuƌoƌ etapeloƌ pƌopuŶeƌ ii de pƌoieĐt ;pƌegătiƌea,
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate și ŵoŶitoƌizaƌeͿ;
 Claƌitatea plaŶifiĐăƌii și fezaďilitatea puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a ŵ oďilității pe teƌŵeŶ luŶg
;EƌasŵusPƌoͿ, daĐă este Đazul;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului și aĐtiǀitățile pƌopuse;
 Calitatea plaŶului de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă al oƌgaŶizației soliĐit aŶte;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ pƌaĐtiĐe, a aĐtiǀitățiloƌ de gestioŶaƌe și de spƌijiŶ;
 Calitatea pƌegătiƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ de ƌeĐuŶoașteƌe și de ǀalidaƌe a ƌezultate loƌ îŶǀățăƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ,
pƌeĐuŵ și utilizaƌea ĐoŶseĐǀeŶtă a iŶstƌuŵeŶteloƌ euƌopeŶe de tƌaŶsp aƌeŶță și ƌeĐuŶoașteƌe;
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat al ŵăsuƌiloƌ peŶtƌu seleĐtaƌea și/sau iŵpliĐaƌea p aƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ
aĐtiǀitățile de ŵoďilitate;
 DaĐă este Đazul, Đalitatea Đoopeƌăƌii și a ĐoŵuŶiĐăƌii diŶtƌe oƌgaŶ izațiile paƌtiĐipaŶte, pƌeĐuŵ
și diŶtƌe aĐestea și alte păƌți iŶteƌesate ƌeleǀaŶte.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum 30
de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ și oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte pe duƌata pƌoieĐtulu i și ulteƌioƌ;
– îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ și peƌsoaŶeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă diƌeĐt la pƌoieĐt, la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal,
ŶațioŶal și/sau euƌopeaŶ.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌezultateloƌ pƌoieĐtului îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte.
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul pƌoŵoǀează ŵoďilitatea pe teƌŵeŶ luŶg ;EƌasŵusPƌoͿ pƌiŶ
dezǀoltaƌea uŶoƌ stƌuĐtuƌi duƌaďile de Đoopeƌaƌe tƌaŶsfƌoŶtalie ƌă și de ƌeĐuŶoașteƌe, daĐă
este Đazul.
Pent ƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte. De aseŵeŶea,
aĐestea tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ juŵătate diŶ puŶĐtajul ŵaǆiŵ la fieĐaƌe diŶtƌe Đategoƌi ile de Đƌiteƌii de atƌiďuiƌe ŵeŶțioŶate
mai sus (de exemplu, minimum 15 puncte pentru categoriile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „IŵpaĐt și diseŵiŶaƌe” ; 20 de puncte pentru
categoria „Calitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului” ).
ACORDAREA GRANTULUI
Valoaƌea ŵaǆiŵă a gƌaŶtului aĐoƌd at pentru proiectele selectate va depinde de o serie de elemente:
 Ŷuŵăƌul și duƌata peƌioadeloƌ de ŵoďilitate soliĐitate;
 ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea iŶtegƌează ŵoďilitatea pe teƌŵeŶ luŶg ;EƌasŵusPƌoͿ Đu o duƌată ĐupƌiŶsă îŶtƌe ϯ și ϭϮ
luŶi;
 peƌfoƌŵaŶțele aŶteƌioaƌe ale soliĐitaŶtului îŶ Đeea Đe pƌiǀeș te Ŷuŵăƌul peƌioadeloƌ de ŵoďilitate, Đalitatea puŶeƌii
îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ și ďuŶa gestiuŶe fiŶaŶĐiaƌă, îŶ Đazu l îŶ Đaƌe soliĐitaŶtul a pƌiŵit uŶ gƌaŶt siŵilaƌ îŶ aŶii
aŶteƌioƌi;
 ďugetul ŶațioŶal total aloĐat peŶtƌu aĐțiuŶea de ŵoďilitate.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

59
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
PARTICIPANȚII LA ACTIVITĂȚI DE MOBILITATE
CaŶdidațiloƌ la pƌoieĐtele de ŵoďilitate li se ǀa peƌŵite să sol iĐite spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu Đostuƌile de deplasare ale paƌtiĐipaŶțiloƌ
din capitolul bugetar „Đostuƌi eǆĐepțioŶale” ;pâŶă la ŵaǆiŵuŵ ϴϬ % diŶ totalul Đostuƌiloƌ eligiďile: a se ǀedea „ Care sunt regulile de
fiŶaŶțaƌe?”Ϳ. AĐest luĐƌu aƌ fi peƌŵis Đu ĐoŶdiția Đa soliĐitaŶții să poată justifiĐa faptul Đă Ŷoƌŵele de fiŶaŶțaƌe staŶdaƌd ;pe ďaza
ĐoŶtƌiďuției la Đostuƌile uŶitaƌe pe iŶteƌǀalul de distaŶță paƌĐuƌsͿ Ŷu aĐopeƌă Đel puțiŶ ϳϬ % diŶ Đostuƌile de deplasaƌe ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ.
ALTE INFORMAȚII
Alte Đƌiteƌii oďligatoƌii și iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe utile Đu pƌ iǀiƌe la aĐțiuŶe pot fi ĐoŶsultate îŶ AŶeǆa I la prezentul ghid.
OƌgaŶizațiile iŶteƌesate suŶt iŶǀitate să ĐiteasĐă Đu ateŶție seĐțiuŶil e ƌeleǀaŶte diŶ aŶeǆă îŶaiŶte de a depuŶe Đeƌeƌea de s prijin
financiar.
PROIECT DE MOBILITATE PENTRU CURSANȚII ȘI PERSONALUL DIN DOMEN IUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESIONALE C U
CARTA ERASMUS + PENTRU MOBILITATE ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESION ALE
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA PROIECTUL ?
În continuare, sunt prezentate criteriile formale pe car e tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ do ŵeŶiul eduĐației
și foƌŵăƌii pƌofesioŶale Đaƌe dețiŶe Caƌta Eƌasŵus+ peŶtƌu ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale pe Ŷtƌu a fi
eligiďil îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
Cine poate
candida? OƌgaŶizații iŶdiǀiduale sau ĐoŶsoƌții staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ, Đaƌe dețiŶ Caƌta
Eƌasŵus+ peŶtƌu ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale36 .
AĐtiǀități eligiďile UŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶ ale tƌeďuie să ĐupƌiŶdă uŶa sau
ŵai ŵulte diŶtƌe uƌŵătoaƌele aĐtiǀități:
 aĐtiǀități de ŵoďilitate la fuƌŶizoƌi și ĐoŵpaŶii diŶ doŵeŶiul VET diŶ stƌăiŶătate, îŶtƌe Ϯ
săptăŵâŶi și ŵai puțiŶ de ϯ luŶi;
 aĐtiǀități de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶg la fuƌŶizoƌi ș ĐoŵpaŶi i diŶ doŵeŶiul VET diŶ
stƌăiŶătate ;EƌasŵusPƌoͿ, îŶtƌe ϯ și ϭϮ luŶi;
 ŵisiuŶi de pƌedaƌe/foƌŵaƌe îŶ stƌăiŶătate;
 foƌŵaƌea peƌsoŶalului îŶ stƌăiŶătate.
Nuŵărul
orgaŶizațiilor
participante O aĐtiǀitate de ŵoďilitate este tƌaŶsŶațioŶală și iŵpliĐă Đel puțiŶ două oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte ;Đel
puțiŶ o oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe și Đel puțiŶ o oƌgaŶizație gazdăͿ diŶ țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ
diferite. În cazul proiectelor prezentat e diŶ paƌtea uŶoƌ ĐoŶsoƌții ŶațioŶale de ŵoďilitate Đaƌe dețiŶ
Caƌta Eƌasŵus+ peŶtƌu ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul VET, oƌgaŶizația de tƌiŵit eƌe și oƌgaŶizația gazdă
tƌeďuie să fie diŶ țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ difeƌite.
Durata
proiectului 1-2 ani. Solicitan tul tƌeďuie să aleagă duƌata îŶ faza de depuŶeƌe a Đeƌeƌii.
Unde se depune
cererea? La ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe este staďilită oƌgaŶizația soliĐitaŶtă.

36 PeŶtƌu iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe Đu pƌiǀiƌe la Caƌtă, a se ǀedea seĐți uŶea „Caƌta Eƌasŵus+ peŶtƌu ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul VET” și AŶ eǆa I la ghid.

Ghidil programului

60
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶ ă la 1 februarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles -ului),
pentru proiectele care încep între datele de ϭ iuŶie și ϯϭ deĐeŵďƌie ale aĐeluiași aŶ.
Posibil termen suplimentar:
AgeŶțiile ŶațioŶale pot oƌgaŶiza o a doua ƌuŶdă de seleĐție daĐă ƌăŵâŶ fonduri neutilizate, pentru care se
vor aplica, de asemenea, normele pƌeǀăzute îŶ pƌezeŶtul ghid. AgeŶțiile ŶațioŶale ǀo ƌ faĐe ĐuŶosĐută
aĐeastă posibilitate prin intermediul site-ului lor web.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe este oƌgaŶizată o a doua ƌuŶdă, so liĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă cererea de fiŶaŶțaƌe pâŶă la
data de ϰ oĐtoŵďrie la ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruxelles-ului), pentru proiecte care încep între datele de
1 iaŶuaƌie și ϯϭ ŵai ale aŶului uƌŵătoƌ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detal ii cu privire la modul de depunere a
cererii.
Alte criterii UŶ fuƌŶizoƌ sau uŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate diŶ doŵeŶiul VET poate depuŶe o siŶguƌă Đeƌeƌe
peƌ ƌuŶdă de seleĐție. Cu toate aĐestea, uŶ fuƌŶizoƌ din domeniul VET poate avea calitatea de membru
sau de coordonator al mai ŵultoƌ ĐoŶsoƌții ŶațioŶale de ŵoďilitate difeƌite Đaƌe ĐaŶdidează îŶ aĐelași
timp.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PE NTRU ACȚIUNILE DE MOBILITATE A CURSANȚIL OR
Durata aĐtiǀității  AĐtiǀități de ŵoďilitate la fuƌŶizoƌi și/sau ĐoŵpaŶii diŶ doŵeŶ iul VET diŶ stƌăiŶătate, îŶtƌe Ϯ
săptăŵâŶi și ŵai puțiŶ de ϯ luŶi, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie;
 AĐtiǀități de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶg la fuƌŶizoƌi și/sau Đoŵp aŶii diŶ doŵeŶiul VET diŶ
stƌăiŶătate ;EƌasŵusPƌoͿ, îŶtƌe ϯ și ϭϮ luŶi, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălăto ƌie;
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀității PaƌtiĐipaŶții tƌeďuie să își desfășoaƌe aĐtiǀitatea de ŵoďilitate îŶ stƌă iŶătate, îŶtƌ -o altă țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
PartiĐipaŶți
eligibili CuƌsaŶții VET ;iŶĐlusiǀ uĐeŶiĐiiͿ ale Đăƌoƌ studii iŶĐlud îŶ ŵod oďi șŶuit îŶǀățaƌea la loĐul de ŵuŶĐă, Đaƌe
au ƌeșediŶța îŶ țaƌa oƌgaŶizației de tƌiŵiteƌe. PeƌsoaŶele Đaƌe îi îŶsoțe sĐ pe ĐuƌsaŶții VET îŶ
stƌăiŶătate.
Pƌoaspeții aďsolǀeŶți ai uŶui Đuƌs ofeƌit de uŶ fuƌŶizoƌ de VET ;i ŶĐlusiǀ foștii uĐeŶiĐiͿ pot, de
aseŵeŶea, să paƌtiĐipe la aĐtiǀitate. Pƌoaspeții aďsolǀeŶți tƌeďuie să î și efeĐtueze stagiul de foƌŵaƌe îŶ
stƌăiŶătate îŶ teƌŵeŶ de ϭϮ luŶi de la aďsolǀiƌe. PeŶtƌu țăƌile îŶ Đaƌe p ƌoaspeții aďsolǀeŶți tƌeďuie să
efeĐtueze seƌǀiĐiul ŵilitaƌ sau Điǀil oďligatoƌiu după aďsolǀiƌe, peƌi oada de eligiďilitate peŶtƌu aĐeștia
ǀa fi pƌeluŶgită Đu duƌata seƌǀiĐiului ƌespeĐtiǀ.
Alte criterii
Vizită de plaŶifiĐare prealaďilă
PeŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe iŶĐlud aĐtiǀități ErasmusPro, solicitantul poate solicita efectuarea de vizite de
plaŶifiĐaƌe pƌealaďilă de Đătƌe peƌsoŶalul iŵpliĐat îŶ oƌgaŶizaƌea aĐti ǀitățiloƌ EƌasŵusPƌo și Đaƌe
luĐƌează Đu oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe sau Đu ŵeŵďƌii ĐoŶsoƌțiului ;pƌofesoƌi, foƌŵatoƌi, ƌesp onsabili cu
ŵoďilitatea iŶteƌŶațioŶală etĐ.Ϳ.
ÎŶ Đadƌul uŶei ǀizite de plaŶifiĐaƌe pƌealaďilă tƌeďuie ƌespeĐtate uƌŵătoaƌele Đ ƌiteƌii de eligiďilitate:
 duƌata: ŵaǆiŵuŵ ϯ zile luĐƌătoaƌe, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie;
 fieĐaƌe ǀizită este liŵitată la uŶ paƌtiĐipaŶt;
 se poate efeĐtua o siŶguƌă ǀizită peƌ oƌgaŶizație gazdă.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PE NTRU ACȚIUNILE DE MO BILITATE A PERSONALULUI
Durata aĐtiǀității ÎŶtƌe Ϯ zile și Ϯ luŶi, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie.
Peƌioada ŵiŶiŵă de Ϯ zile tƌeďuie să fie ĐoŶseĐutiǀă.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

61
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀității PaƌtiĐipaŶții tƌeďuie să își desfășoaƌe aĐtiǀitatea de ŵoďilitate îŶ stƌă iŶătate, îŶtƌ -o altă țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
PartiĐipaŶți
eligibili Personalul responsabil cu VET (cum ar fi profesori, formatori, responsa bili cu mobilitatea
iŶteƌŶațioŶală, peƌsoŶal Đu fuŶĐții adŵiŶistƌatiǀe sau de oƌieŶtaƌe etĐ.Ϳ Đaƌe luĐƌează îŶ oƌgaŶizația
;oƌgaŶizațiileͿ de tƌiŵiteƌe, pƌeĐuŵ și alți ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalul ui iŵpliĐați îŶ dezǀoltaƌea stƌategiĐă a
oƌgaŶizației.
ÎŶ Đazul ŵisiuŶiloƌ de pƌedaƌe/foƌŵaƌe, aĐțiuŶea este desĐhisă, de ase ŵeŶea, paƌtiĐipăƌii peƌsoaŶeloƌ
diŶ ĐoŵpaŶii, diŶ seĐtoƌul puďliĐ și/sau diŶ oƌgaŶizații ale soĐietății Điǀile.
În plus, pentru misiunile de predare/formare, aĐțiuŶea este desĐhisă foƌŵatoƌiloƌ diŶ ĐoŵpaŶii diŶ
altă țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ Đaƌe au fost iŶǀitați să pƌedea la fuƌŶizoƌii VET soliĐitaŶți și/sau îŶ
Đadƌul oƌgaŶizațiiloƌ ĐoŶsoƌțiului, aĐolo uŶde este Đazul.
OƌgaŶizațiile ĐaŶdidate ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție releǀaŶte . Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați partea C din prezentul ghid .
CRITERII DE ATRIBUIRE PENTRU CERERILE DEȚINĂTORILOR CARTEI DE MOBILITATE ÎN DOMENIUL VET
Nu eǆistă o evaluare Đalitatiǀă (calitatea a fost eǀaluată în etapa candidaturii pentru oďțiŶeƌea Cartei pentru mobilitate în
domeniul VET) și, prin urmare, nu eǆistă criterii de atribuire.
OƌiĐe Đeƌeƌe de gƌaŶt eligiďilă ;după Đe a tƌeĐut de ǀeƌifiĐaƌea eligiďilitățiiͿ ǀa p ƌiŵi fiŶaŶțaƌe.
Valoaƌea ŵaǆiŵă a gƌaŶtului aĐoƌdat ǀa depiŶde de o seƌie de eleŵeŶte:
 Ŷuŵăƌul peƌioadeloƌ de ŵoďilitate, pƌeĐuŵ și Ŷuŵăƌul de luŶi/zile soli Đitate;
 ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea iŶtegƌează ŵoďilitatea pe teƌŵeŶ luŶg ;EƌasŵusPƌoͿ Đu o duƌată ĐupƌiŶsă îŶtƌe ϯ și ϭϮ
luŶi;
 peƌfoƌŵaŶțele aŶteƌioaƌe ale soliĐitaŶtului îŶ Đeea Đe pƌiǀeș te Ŷuŵăƌul peƌioadeloƌ de ŵoďilitate, Đalitatea puŶeƌii
îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ și ďuŶa gestiuŶe fiŶaŶĐiaƌă, îŶ Đazu l îŶ Đaƌe soliĐitaŶtul a pƌiŵit uŶ gƌaŶt siŵilaƌ îŶ aŶii
aŶteƌioƌi;
 ďugetul ŶațioŶal total aloĐat peŶtƌu aĐțiuŶea de ŵoďilitate.
DE CE ACREDITARE AU N EVOIE SOLICITANȚII P ENTRU PROIECTUL DE MOBILITATE ?
CARTA ERASMUS + PENTRU MOBILITATE ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESION ALE
Carta Erasmus+ peŶtƌu ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul VET aƌe Đa sĐop îŵďuŶătățiƌea stƌate giiloƌ euƌopeŶe de iŶteƌŶațioŶalizaƌe îŶ
doŵeŶiul îŶ doŵeŶiul VET peŶtƌu a le ĐoŶfeƌi uŶ ĐaƌaĐteƌ ŵai duƌaď il, spoƌiŶd astfel Đalitatea și Ŷuŵăƌul ŵoďilitățiloƌ VET
tƌaŶsŶațioŶale. Apeluƌil e pentru acordarea Cartei pentru mobilitate VET sunt publicate anual pe site- uƌile ageŶțiiloƌ
ŶațioŶale.
DoďâŶdiƌea Caƌtei peŶtƌu ŵoďilitate VET le ofeƌă dețiŶătoƌiloƌ aĐesteia p osiďilitatea de a depuŶe Đeƌeƌi îŶtƌ -un mod
siŵplifiĐat îŶ Đadƌul aĐțiuŶii -che ie ϭ a Eƌasŵus+ peŶtƌu ŵoďilitatea ĐuƌsaŶțiloƌ și peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiu l VET.
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
COSTURI EXCEPȚIONALE
BeŶefiĐiaƌiloƌ pƌoieĐteloƌ de ŵoďilitate li se ǀa peƌŵite să soliĐite spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu Đostuƌile de de plasare ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ diŶ/Đătƌe ƌegiuŶile ultƌapeƌifeƌiĐe și TTPM diŶ Đa pitolul bugetar „Đostuƌi eǆĐepțioŶale” ;pâŶă la ŵaǆiŵuŵ
80 % din costurile de deplasare: a se vedea „Caƌe suŶt ƌegulile de fiŶaŶțaƌe?”Ϳ. AĐest luĐƌu ǀa fi peƌŵis Đu ĐoŶ diția Đa
soliĐitaŶții să poată justifiĐa faptul Đă Ŷoƌŵele de fiŶaŶțaƌe staŶdaƌd ;pe ď aza Đostuƌiloƌ uŶitaƌe pe iŶteƌǀalul de distaŶță
paƌĐuƌsͿ Ŷu aĐopeƌă Đel puțiŶ ϳϬ % diŶ Đheltuielile de deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ.

Ghidil programului

62
ALTE INFORMAȚII
Alte Đƌiteƌii oďligatoƌii și iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe utile Đu pƌ iǀiƌe la aĐțiuŶe pot fi ĐoŶsultate îŶ AŶeǆa I la prezentul ghid.
OƌgaŶizațiile iŶteƌesate suŶt iŶǀitate să ĐiteasĐă Đu ateŶție seĐțiuŶil e ƌeleǀaŶte diŶ aŶeǆă îŶaiŶte de a depuŶe Đeƌeƌea de s prijin
financiar.
CARE SUNT R EGULILE DE FINANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului de ŵoďilitate tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli de fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
A) REGULI DE FINANȚARE A PLICABILE TUTUROR ACTIVITĂȚILOR DE MOBILITATE
Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la Đheltuielile de
deplasaƌe a paƌtiĐipaŶțiloƌ, iŶĐlusiǀ a
îŶsoțitoƌiloƌ, de la loĐul de oƌigiŶe la
loĐul de desfășuƌaƌe a aĐtiǀității și
retur
ÎŶ Đadƌul aĐtiǀitățiloƌ EƌasŵusPƌo,
cheltuielile de deplasare pentru o
ǀizită de plaŶifiĐaƌe aŶtiĐipată, daĐă
este cazul. CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬ
și ϵϵ KM: ϮϬ EUR peƌ
participant
Pe ďaza distaŶțe i de
Đălătoƌie paƌĐuƌse
de fiecare
participant.
DistaŶțele de
Đălătoƌie tƌeďuie să
fie calculate folosind
calculatorul de
distaŶțe agƌeat de
Comisia
EuƌopeaŶă37
Solicitantul trebuie
să iŶdiĐe distaŶța
uŶei Đălătoƌii dus
pentru a calcula
valoarea grantului
UE care va sprijini
Đălătoƌia
dusîntors38. PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
ϭϬϬ și ϰϵϵ KM: ϭϴϬ EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ KM: Ϯϳϱ EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
2 ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ KM:
360 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
3 ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ KM:
530 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
4 ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ KM:
820 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie de ϴ ϬϬϬ KM sau
mai mari: 1 500 EUR per
participant
Sprijin
organizatoric Costuri legate direct de punerea în
apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate
;Đu eǆĐepția Đostuƌiloƌ de ședeƌe
peŶtƌu paƌtiĐipaŶțiͿ, iŶĐlusiǀ
pƌegătiƌea ;pedagogiĐă,
iŶteƌĐultuƌală, liŶgǀistiĐăͿ,
ŵoŶitoƌizaƌea și spƌijiŶiƌea
paƌtiĐipaŶțiloƌ pe duƌata ŵoďilității,
ǀalidaƌea ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii,
aĐtiǀități de diseŵiŶaƌe. CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PâŶă la paƌtiĐipaŶtul Đu
Ŷuŵăƌul ϭϬϬ: ϯϱϬ EUR peƌ
participant
+
După paƌtiĐipaŶtul Đu
Ŷuŵăƌul ϭϬϬ: ϮϬϬ EUR peƌ
participant suplimentar ÎŶ fuŶĐție de
Ŷuŵă rul de
paƌtiĐipaŶți

37 https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/dista nce-calculator_ro
38 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ la Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul ;aͿ ǀa Đ alĐula distaŶța de la Madƌid la
Roŵa ;ϭ ϯϲϱ,Ϯϴ KMͿ; ;ďͿ ǀa seleĐta iŶteƌǀalul apliĐaďil al dista Ŷței de Đălătoƌie ;îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ KMͿ și ;ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌa Ŷtul UE Đaƌe ǀa asiguƌa o
ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌile de deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ EURͿ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

63
Sprijin pentru
nevoi speciale Costuri suplimentare direct legate
de paƌtiĐipaŶții Đu haŶdiĐap și de
îŶsoțitoƌi ;iŶĐlusiǀ Đheltuieli de
deplasaƌe și de ședeƌe, daĐă aĐestea
suŶt justifiĐate și Đâtă ǀƌeŵe Ŷu se
soliĐită uŶ gƌaŶt peŶtƌu aĐești
paƌtiĐipaŶți pƌiŶ iŶteƌŵediul
categoriilor bugetare „Transport ” și
„Sprijin individual ”). Costuri reale PâŶă la ϭϬϬ % diŶ Đostuƌile
eligibile CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar
pentru acoperirea
nevoilor speciale
tƌeďuie să fie
ŵotiǀată îŶ Đeƌeƌea
de fiŶaŶțaƌe.
Costuri
eǆĐepțioŶale Costuri suplimentare pentru a
spƌijiŶi paƌtiĐipaƌea ĐuƌsaŶțiloƌ
defaǀoƌizați ;eǆĐluzâŶd Đostuƌile de
deplasaƌe și spƌijiŶul iŶdiǀidual
peŶtƌu paƌtiĐipaŶți și peŶtƌu
îŶsoțitoƌiͿ.
Costuri pentru furnizarea unei
gaƌaŶții fiŶaŶĐiaƌe, îŶ Đazul îŶ Đaƌe
ageŶția ŶațioŶală soliĐită o astfel de
gaƌaŶție.
Cheltuielile de deplasare ridicate ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ ;peŶtƌu detalii, a se
ǀedea seĐțiuŶea „ Ce altceva trebuie
să știți despƌe aĐțiuŶe” ). Costuri reale Costuƌi peŶtƌu gaƌaŶția
fiŶaŶĐiaƌă: ϳϱ % diŶ
costurile eligibile
Alte costuri: 100 % din
costurile eligibile
Cheltuieli de deplasare
ridicate: maximum 80 %
din costurile eligibile CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar
pentru acoperirea
costurilor
eǆĐepțioŶale
tƌeďuie ŵotiǀată îŶ
cererea de
fiŶaŶțaƌe .

Ghidil programului

64
B) FINANȚARE SUPLIMENTARĂ PENTRU ACȚIUNILE D E MOBILITATE A CURSA NȚILOR DIN DOMENIUL VET
Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Sprijin
pentru
persoane
fizice Costuri legate direct de
ședeƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ, iŶĐlusiǀ
a îŶsoțitoƌiloƌ, pe duƌata
aĐtiǀității. CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare pâŶă îŶ a ϭϰ -a zi de
activitate: A2.1 pe zi
per participant
+
între a 15-a zi de
aĐtiǀitate și pâŶă la
12 luni: 70 % din
A2.1 pe zi per
participant39 Pe baza duratei perioadei de
ședeƌe peƌ paƌtiĐipaŶt ;daĐă
este Đazul, iŶĐluzâŶd și o zi de
Đălătoƌie îŶaiŶte de aĐtiǀitate
și o zi de Đălătoƌie ulteƌioƌ
aĐtiǀitățiiͿ.
ÎŶ Đadƌul aĐtiǀitățiloƌ
ErasmusPro, cheltuielile de
ședeƌe a personalului care
paƌtiĐipă la o ǀizită de
plaŶifiĐaƌe aŶtiĐipată, daĐă este
cazul. A2.2 pe zi per
participant Pe baza duratei perioadei de
ședeƌe peƌ paƌtiĐipaŶt ;daĐă
este Đazul, iŶĐluzâŶd și o zi de
Đălătoƌie îŶaiŶte de aĐtiǀitate și
o zi de Đălătoƌi e ulterior
aĐtiǀitățiiͿ.
Sprijin
lingvistic Costurile legate de suportul
ofeƌit paƌtiĐipaŶțiloƌ – înainte
de plecare sau în timpul
aĐtiǀității – în scopul
îŵďuŶătățiƌii ĐuŶoștiŶțeloƌ îŶ
limba pe care o vor folosi
pentru studiu sau formare pe
durata aĐtiǀității. CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare Doar pentru
aĐtiǀitățile Đu o
duƌată ĐupƌiŶsă îŶtƌe
ϭϵ zile și ϭϮ luŶi:
150 EUR per
participant
necesitând sprijin
lingvistic CoŶdiție: soliĐitaŶții tƌeďuie să
Đeaƌă spƌijiŶ îŶ liŵďa de
desfășuƌaƌe a aĐtiǀității, îŶ
fuŶĐție de Ŷeǀoile liŶgǀistiĐe ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ peŶtƌu Đaƌe Ŷu
se ofeƌă spƌijiŶ pƌiŶ SpƌijiŶul
lingvistic online Erasmus+.
C) FINANȚARE SUPLIMENTARĂ APLICABILĂ MOBILITĂȚII PERSONALULUI DIN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESIO NALE
Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Sprijin
pentru
persoane
fizice Costuri legate direct de
ședeƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ,
iŶĐlusiǀ a îŶsoțitoƌiloƌ CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare pâŶă îŶ a ϭϰ -a zi de activitate:
A2.2pe zi per participant
+
între a 15- a și a ϲϬ -a zi de
activitate: 70 % din A2.2 pe zi
per participant
Pe baza duratei perioadei
de ședeƌe peƌ paƌtiĐipaŶt
;daĐă este Đazul, iŶĐluzâŶd
și o zi de Đălătoƌie îŶaiŶte
de aĐtiǀitate și o zi de
Đălătoƌie ulteƌioƌ
aĐtiǀitățiiͿ.

39 ÎŶ Đazul îŶsoțitoƌiloƌ, se apliĐă ƌatele peŶtƌu peƌsoŶalul VET. A se ǀedea ƌuďƌiĐa ďugetaƌă „SpƌijiŶ iŶdiǀidual” diŶ seĐțiuŶea CͿ FiŶaŶțaƌe su -pliŵeŶtaƌă
apliĐaďilă ŵoďilității peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiul VET. ÎŶ Đazuƌi eǆĐepțioŶale, daĐă îŶsoțitoƌul este Ŷeǀoit să ƌăŵâŶă îŶ s tƌăiŶătate peŶtƌu o peƌioadă ŵai
ŵaƌe de ϲϬ de zile, Đostuƌile de ședeƌe supliŵeŶtaƌe peŶtƌu peƌioa da Đaƌe uƌŵează Đelei de a ϲϬ -a zi vor ﬁ îŶĐadƌate la liŶia ďugetaƌă „SpƌijiŶ peŶtƌu Ŷeǀoi
speĐiale”.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

65
TABELUL 1 – SPRIJIN INDIVIDUAL (SUMA ÎN EURO PE ZI )
Suŵele depiŶd de țaƌa îŶ Đaƌe se desfășoaƌă aĐtiǀitatea. FieĐaƌe ageŶție Ŷați oŶală ǀa defiŶi – pe baza unor criterii obiective
și transparente – sumele aplicabile proiectelor depuse în țaƌa sa. Sumele vor fi staďilite îŶ liŵitele ŵiŶiŵe și ŵaǆiŵe
pƌeǀăzute îŶ taďelul de ŵai jos. Suŵele eǆaĐte ǀoƌ fi puďliĐate pe site -ul fieĐăƌei ageŶții ŶațioŶale.
Tara gazdă
AĐțiuŶi de ŵoďilitate a
ĐursaŶților AĐțiuŶi de ŵoďilitate a
personalului
Suŵa ŵiŶiŵă -ŵaǆiŵă
(pe zi) Suŵa ŵiŶiŵă -ŵaǆiŵă
(pe zi)
A2.1 A2.2
Norvegia, Danemarca, Luxemburg, Regatul Unit, Islanda, Suedia,
Irlanda, Finlanda, Liechtenstein 30-120 80-180
Țările de Jos, Austria, Belgia, FraŶța, GerŵaŶia, Italia, SpaŶia,
Cipru, Grecia, Malta, Portugalia 26-104 70-160
SloǀeŶia, EstoŶia, LetoŶia, Croația, SloǀaĐia, RepuďliĐa Cehă,
Lituania, Turcia, Ungaria, Polonia, România, Bulgaria, fosta
RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei 22-88 60-140

Ghidil programului

66
PROIECT DE MOBILITATE PENTRU PERSONALUL DI N ÎNVĂȚĂMÂNTUL ȘCOLA R
Acest proiect de ŵoďilitate poate ĐupƌiŶde uŶa sau ŵai ŵulte diŶtƌe uƌŵătoaƌele aĐtiǀități:
Mobilitatea personalului:
 ŵisiuŶi de predare: aĐeastă aĐtiǀitate peƌŵite Đadƌeloƌ didaĐtiĐe sau altoƌ ŵeŵďƌi ai peƌs oŶalului diŶ
doŵeŶiul eduĐației șĐolaƌe să pƌedea la o șĐoală paƌteŶeƌă diŶ stƌăiŶ ătate;
 Đursuri struĐturate sau eǀeŶiŵeŶte de forŵare îŶ străiŶătate: spƌijiŶă dezǀoltaƌea pƌofesioŶală a Đadƌeloƌ
didaĐtiĐe, a diƌeĐtoƌiloƌ șĐolaƌi sau a altoƌ ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalului eduĐațio Ŷal;
 oďserǀare direĐtă la loĐul de ŵuŶĐă: ofeƌă șaŶsa Đadƌeloƌ didaĐtiĐe, diƌeĐtoƌiloƌ șĐolaƌi sau altoƌ ŵeŵď ƌi ai
peƌsoŶalului șĐolaƌ oĐazia să petƌeaĐă o peƌioadă de tiŵp îŶ st ƌăiŶătate la o șĐoală paƌteŶeƌă sau îŶtƌ -o altă
oƌgaŶizație ƌeleǀaŶtă aĐtiǀă îŶ doŵeŶiul eduĐației șĐolaƌe.
AĐeste aĐtiǀități ƌepƌeziŶtă, de aseŵeŶea, o oĐazie peŶtƌu pƌofesoƌi de a doďâŶdi ĐoŵpeteŶțe îŶ aďoƌdaƌea Ŷeǀoiloƌ
elevilor care provin din medii defavorizate. Având în vedere contextul actual în ceea ce- i pƌiǀește pe tiŶeƌii ŵigƌaŶți,
ƌefugiați și soliĐitaŶți de azil, se ǀa aĐoƌda o ateŶție deoseďi tă și spƌijiŶiƌii pƌoieĐteloƌ Đaƌe foƌŵează pƌofesoƌii îŶ doŵeŶii
pƌeĐuŵ foƌŵaƌea Đopiiloƌ ƌefugiați, Đlasele iŶteƌĐultuƌale, utilizaƌea Đel ei de a doua liŵďi a tiŶeƌiloƌ îŶ pƌoĐesul de
pƌedaƌe, toleƌaŶța și diǀeƌsitatea îŶ sala de Đlasă.
CARE ESTE ROLUL ORGAN IZAȚIILOR PARTICIPAN TE LA PROIECT ?
OƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ pƌoieĐtul de ŵoďilitate pot aǀea uƌŵătoaƌele ƌoluƌi și sarcini:
 OƌgaŶizația soliĐitaŶtă: este ƌespoŶsaďilă de depuŶeƌea Đeƌe ƌii peŶtƌu pƌoieĐtul de ŵoďilitate, de seŵŶaƌea și
gestioŶaƌea aĐoƌdului de gƌaŶt și de ƌapoƌtaƌe. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe oƌgaŶizația soliĐitaŶtă este o șĐoală, aĐeasta
aĐțioŶează, de aseŵeŶea, îŶ Đalitate de oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe . SoliĐitaŶtul poate fi uŶ ĐooƌdoŶatoƌ al uŶui
ĐoŶsoƌțiu: ĐoŶduĐe uŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate al o ƌgaŶizațiiloƌ paƌteŶeƌe diŶ aĐeeași țaƌă, Đaƌe ǀizează
tƌiŵiteƌea peƌsoŶalului diŶ îŶǀățăŵâŶtul șĐolaƌ la aĐtiǀități îŶ stƌăiŶătate .
 OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe: ƌespoŶsaďilă de seleĐtaƌea Đadƌelo ƌ didaĐtiĐe și a altoƌ ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalului diŶ
doŵeŶiul eduĐației șĐolaƌe și de tƌiŵiteƌea aĐestoƌa îŶ stƌăiŶătate.
 OƌgaŶizația gazdă: este ƌespoŶsaďilă de pƌiŵiƌea Đadƌeloƌ didaĐti Đe și a altoƌ ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiul
eduĐației șĐolaƌe și le ofeƌă aĐestoƌa uŶ pƌogƌaŵ de aĐtiǀități sau ďeŶefiĐiază de o aĐtiǀitate de foƌŵaƌe diŶ paƌtea
aĐestoƌa.
Rolul speĐifiĐ al oƌgaŶizației gazdă depiŶde de tipul de aĐtiǀit ate și de ƌelația Đu oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe. OƌgaŶizația gazdă
poate fi:
 uŶ fuƌŶizoƌ de Đuƌsuƌi de foƌŵaƌe ;îŶ Đazul paƌtiĐipăƌii la uŶ Đuƌs stƌuĐtu ƌat sau la uŶ eǀeŶiŵeŶt de foƌŵaƌeͿ;
 o șĐoală paƌteŶeƌă sau alte oƌgaŶizații ƌeleǀaŶte ;de eǆeŵplu , îŶ Đazul ŵisiuŶiloƌ de oďseƌǀaƌe diƌeĐtă la loĐul de
ŵuŶĐă sau al ŵisiuŶiloƌ de pƌedaƌeͿ. ÎŶ aĐest Đaz, oƌgaŶizația de tƌ iŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă, îŵpƌeuŶă Đu
paƌtiĐipaŶții, aƌ tƌeďui să îŶĐheie uŶ ĐoŶtƌaĐt îŶaiŶte de îŶ Đepeƌea aĐtiǀității. CoŶtƌaĐtul aƌ tƌeďui să defiŶeasĐă
oďieĐtiǀele și aĐtiǀitățile peŶtƌu peƌioada de ședeƌe îŶ st ƌăiŶătate și să speĐifiĐe dƌeptuƌile și oďligațiile fieĐăƌei
păƌți.
Eƌasŵus+ spƌijiŶă aĐtiǀitățile de ŵoďilitate îŶ sĐop eduĐațioŶal ale peƌsoŶalul ui Đaƌe:
 se îŶsĐƌiu îŶtƌ -uŶ plaŶ de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă peŶtƌu oƌgaŶizația de tƌiŵi teƌe ;Đaƌe ǀizează ŵodeƌŶizaƌea și
iŶteƌŶațioŶalizaƌea ŵisiuŶii aĐesteiaͿ;
 ƌăspuŶd Ŷeǀoiloƌ Đlaƌ ideŶtifiĐate de dezǀoltaƌe a peƌsoŶalului;
 suŶt îŶsoțite de ŵăsuƌi ĐoƌespuŶzătoaƌe de seleĐție, de pƌegătiƌe și de ŵoŶitoƌizaƌe;
 gaƌaŶtează Đă ƌezultatele îŶǀățăƌii peƌsoŶalului paƌtiĐipaŶt suŶt ƌeĐuŶ osĐute îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ;
 asiguƌă diseŵiŶaƌea și utilizaƌea la sĐaƌă laƌgă a ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii îŶ Đadƌul oƌgaŶizației.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

67
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA PROIECTUL ?
În continuare, sunt prezentate criteriile formale pe care tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ doŵe Ŷiul eduĐației
șĐolaƌe peŶtƌu a fi eligiďil îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
CRITERII DE ELIGIBILITATE
AĐtiǀități eligiďile UŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesio Ŷale tƌeďuie să ĐupƌiŶdă uŶa
sau ŵai ŵulte diŶtƌe uƌŵătoaƌele aĐtiǀități:
 ŵisiuŶi de pƌedaƌe;
 Đuƌsuƌi stƌuĐtuƌate sau eǀeŶiŵeŶte de foƌŵaƌe îŶ stƌăiŶătate;
 oďseƌǀaƌe la loĐul de ŵuŶĐă
OrgaŶizații partiĐipaŶte
eligibile MISIUNI DE PREDARE :
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă tƌeďuie să fie șĐoli ;ș i aŶuŵe, iŶstituții Đaƌe ofeƌă
eduĐație geŶeƌală, pƌofesioŶală sau tehŶiĐă la oƌiĐe Ŷiǀel de la îŶ ǀățăŵâŶtul pƌeșĐolaƌ la
îŶǀățăŵâŶtul seĐuŶdaƌ supeƌioƌͿ40
FORMAREA PERSONALULUI :
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe tƌeďuie să fie o șĐoală.
OƌgaŶizația gazdă poate fi:
 o șĐoală; sau
 oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată, aĐtiǀă pe piața foƌței d e ŵuŶĐă sau îŶ doŵeŶiile
eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului. De eǆeŵplu, o astfel de oƌgaŶizați e poate fi:
– o șĐoală/uŶ iŶstitut/uŶ ĐeŶtƌu eduĐațioŶal îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii
pƌofesioŶale sau al îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți;
– o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;
– o îŶtƌepƌiŶdeƌe ŵiĐă, ŵijloĐie sau ŵaƌe, puďliĐă sau pƌiǀată ;iŶĐlusiǀ îŶtƌepƌiŶdeƌile
sociale);
– un part eŶeƌ soĐial sau alt ƌepƌezeŶtaŶt diŶ doŵeŶiul foƌței de ŵuŶĐă, i ŶĐlusiǀ Đaŵeƌe
de Đoŵeƌț, asoĐiații ŵeșteșugăƌești/pƌofesioŶale și siŶdiĐate;
– uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal;
– o oƌgaŶizație, o asoĐiație, uŶ ONG ŶoŶ -profit;
– un institut de cercetare;
– o fuŶdație;
– uŶ oƌgaŶisŵ Đaƌe ofeƌă seƌǀiĐii de oƌieŶtaƌe, ĐoŶsilieƌe și iŶfoƌŵaƌe pƌofesioŶală;
– o oƌgaŶizație Đaƌe ofeƌă Đuƌsuƌi sau foƌŵaƌe.

PeŶtƌu Đeƌeƌile pƌezeŶtate de uŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate:
OƌgaŶizația ĐooƌdoŶatoaƌe po ate fi:
 o autoƌitate șĐolaƌă loĐală sau ƌegioŶală; sau
 uŶ oƌgaŶisŵ de ĐooƌdoŶaƌe șĐolaƌă41
Celelalte oƌgaŶizații iŵpliĐate îŶ ĐoŶsoƌțiul ŶațioŶal tƌeďuie s ă fie șĐoli. FieĐaƌe oƌgaŶizație
paƌtiĐipaŶtă tƌeďuie să aiďă sediul îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌ am.
Cine poate depune
cererea?  O șĐoală Đaƌe își tƌiŵite peƌsoŶalul îŶ stƌăiŶătate ;Đeƌeƌe iŶdiǀid ualăͿ;
 CooƌdoŶatoƌul uŶui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate ;Đeƌeƌe adƌesată de ĐoŶsoƌțiuͿ;
Persoanele fizice nu pot candida direct pentru un grant.

40 Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați lista șĐoliloƌ eligiďile diŶ ﬁeĐaƌe țaƌă . PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații, ĐoŶtaĐtați ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa ƌespeĐtiǀă.
41 Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați lista oƌgaŶizațiiloƌ eligiďile diŶ ﬁeĐ aƌe țaƌă. PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații, ĐoŶtaĐtați ageŶția Ŷa țioŶală diŶ țaƌa ƌespeĐtiǀă.

Ghidil programului

68
Nuŵărul orgaŶizațiilor
participante O aĐtiǀitate de ŵoďilitate este tƌaŶsŶațioŶală și iŵpliĐă Đel puțiŶ două oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte
;Đel puțiŶ o oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe și Đel puțiŶ o oƌgaŶizație gazdăͿ diŶ difeƌite țăƌi. Nu este
ŶeĐesaƌ Đa oƌgaŶizațiile gazdă să fie ideŶtifiĐate la ŵoŵeŶtul soliĐităƌii uŶui gƌa Ŷt.

ÎŶ Đazul pƌoieĐteloƌ pƌezeŶtate de uŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate, toți ŵeŵ ďƌii ĐoŶsoƌțiului
tƌeďuie să fie diŶ aĐeeași țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ și tƌeďuie să fie ideŶtifiĐați la ŵoŵeŶtul
soliĐităƌii uŶui gƌaŶt. UŶ ĐoŶsoƌțiu tƌeďuie să iŶĐludă Đel puți Ŷ ϯ oƌgaŶizații ;oƌgaŶizația
ĐooƌdoŶatoaƌe și Đel puțiŶ două șĐoliͿ. ȘĐolile diŶ Đadƌul Đo Ŷsoƌțiului tƌeďuie să aiďă o legătuƌă
oƌgaŶizatoƌiĐă Đu oƌgaŶizația Đaƌe aĐțioŶează îŶ Đalitate de ĐooƌdoŶatoƌ al ĐoŶsoƌțiulu i.
Durata proiectului 1-Ϯ aŶi. SoliĐitaŶtul tƌeďuie să aleagă duƌata îŶ faza de depuŶeƌe a Đeƌeƌi i, îŶ fuŶĐție de
oďieĐtiǀul pƌoieĐtului și de tipul de aĐtiǀități plaŶifiĐate în timp .
Durata aĐtiǀității ÎŶtƌe Ϯ zile și Ϯ luŶi, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie.
Peƌioada ŵiŶiŵă de Ϯ zile tƌeďuie să fie ĐoŶseĐutiǀă.
Locul (locurile) de
desfășurare a aĐtiǀității AĐtiǀitățile de ŵoďilitate tƌeďuie să fie efeĐtuate îŶ stƌăiŶătate, îŶtƌ -o altă țaƌă paƌtiĐipaŶtă la
program.
PartiĐipaŶți eligiďili PeƌsoŶalul diŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului șĐolaƌ ;didaĐtiĐ și ŶedidaĐ tiĐ, iŶĐlusiǀ diƌeĐtoƌi de șĐoli,
administratori etc.), aflat într- uŶ ƌapoƌt de ŵuŶĐă Đu șĐoala ;șĐolileͿ de tƌiŵiteƌe, pƌeĐuŵ și alte
Đategoƌii de peƌsoŶal eduĐațioŶal ;iŶspeĐtoƌi șĐolaƌi, ĐoŶsilie ƌi șĐolaƌi, ĐoŶsilieƌi pedagogiĐi,
psihologi etĐ.Ϳ iŵpliĐați îŶ dezǀoltaƌea stƌategiĐă a șĐolii ;șĐoliloƌͿ de tƌ iŵiteƌe.
Unde se depune
cererea? La ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe este staďilită oƌgaŶizația soliĐitaŶtă42
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la ϭ feďruarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora
Belgiei) , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶtƌe datele de ϭ iuŶie și ϯϭ deĐeŵďƌie ale aĐel uiași aŶ.
Posiďil terŵeŶ liŵită supliŵeŶtar:
AgeŶțiile ŶațioŶale pot oƌgaŶiza o a doua ƌuŶdă de Đeƌeƌi daĐă ƌăŵâŶ fo Ŷduƌi Ŷeutilizate,
peŶtƌu Đaƌe se ǀoƌ apliĐa, de aseŵeŶea, Ŷoƌŵele pƌeǀăzute îŶ pƌezeŶ tul ghid. AgeŶțiile
ŶațioŶale ǀoƌ faĐe ĐuŶosĐută aĐeastă posiďilitate pƌiŶ iŶteƌŵediul site -ului lor web.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe este oƌgaŶizată o a doua ƌuŶdă, soliĐitaŶții tƌeďu ie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt
pâŶă la ϰ oĐtoŵďrie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora BelgieiͿ , pentru proiectele care încep între datele
de ϭ iaŶuaƌie și ϯϭ ŵai ale aŶului uƌŵătoƌ.
Cum se depune cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đ u pƌiǀiƌe la ŵodul de
depunere a cererii.
Alte criterii O oƌgaŶizație sau uŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate pot depuŶe o siŶguƌă Đeƌeƌe îŶ fieĐaƌe
ƌuŶdă de seleĐție. Cu toate aĐestea, o oƌgaŶizație poate faĐe paƌte diŶ sau poate ĐooƌdoŶa ŵai
ŵulte ĐoŶsoƌții ŶațioŶale de ŵoďilitate difeƌite Đaƌe depuŶ siŵultaŶ Đeƌe ƌi.
OƌgaŶizațiile ĐaŶdidate ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție relevante. Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.

42 De ƌețiŶut: șĐolile aﬂate suď supƌaǀegheƌea autoƌitățiloƌ Ŷaț ioŶale ale uŶei alte țăƌi ;de eǆeŵplu, lǇĐée fƌaŶçais, șĐolile geƌŵaŶe, șĐolile „f oƌțeloƌ aƌŵate”
ďƌitaŶiĐeͿ ǀoƌ depuŶe Đeƌeƌea de paƌtiĐipaƌe la autoƌitatea ŶațioŶal ă diŶ țaƌa de supƌaǀegheƌe.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

69
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
30 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– oďieĐtiǀele aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „ Care sunt obiectivele unui proiect de mobilitate ”);
– Ŷeǀoile și oďieĐtiǀele oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte și al e paƌtiĐipaŶțiloƌ iŶdiǀiduali speĐifiĐate îŶ
plaŶul de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă.
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea este adeĐǀată peŶtƌu:
– oďțiŶeƌea de ƌezultate ale îŶǀățăƌii de îŶaltă Đalitate peŶtƌu paƌtiĐipaŶți;
– ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ și a diŵeŶsiuŶii iŶteƌŶațioŶale a oƌgaŶizațiiloƌ paƌti ĐipaŶte.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
40 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea tutuƌoƌ eta peloƌ pƌopuŶeƌii de pƌoieĐt ;pƌegătiƌea, puŶeƌea îŶ
apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate și ŵoŶitoƌiz aƌeͿ;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului și aĐtiǀ itățile pƌopuse;
 Calitatea plaŶului de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă al oƌgaŶ izației soliĐitaŶte;
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat al ŵăsuƌiloƌ peŶtƌu seleĐtaƌea și/ sau iŵpliĐaƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ aĐtiǀitățile de
ŵoďilitate;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ pƌaĐtiĐe, a aĐtiǀitățiloƌ d e gestioŶaƌe și de spƌijiŶ;
 Calitatea pƌegătiƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ de ƌeĐuŶoașteƌe și de ǀalid aƌe a ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ, pƌeĐu ŵ
și utilizaƌea ĐoŶseĐǀeŶtă a iŶstƌuŵeŶteloƌ euƌopeŶe de tƌaŶspaƌeŶță și ƌeĐuŶoașteƌe.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
30 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ și oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte îŶ tiŵpul și u lteƌioƌ duƌatei de ǀiață a
proiectului;
– îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ și peƌsoaŶeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă diƌeĐt la pƌoieĐt, l a Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal,
ŶațioŶal și/sau euƌopeaŶ.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌezu ltateloƌ pƌoieĐtului îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte.
Pentru a f i luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte. De
aseŵeŶea, aĐestea tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ juŵătate diŶ puŶĐ tajul ŵaǆiŵ la fieĐaƌe diŶtƌe Đategoƌiile de Đƌiteƌii de
atƌiďuiƌe ŵeŶțioŶate ŵai su s (de exemplu, minimum 15 puncte pentru categoriile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „IŵpaĐt și
diseminare ”; 20 puncte pentru categoria „Calitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului ”).
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
COSTURI EXCEPȚIONA LE
BeŶefiĐiaƌiloƌ la pƌoieĐtele de ŵoďilitate li se ǀa peƌŵite să s oliĐite spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu Đostuƌile eǆĐepțioŶale de d eplasare ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ diŶ Đapitolul ďugetaƌ „Đostuƌi eǆĐepțioŶale” ;pâŶă la ŵaǆiŵuŵ ϴϬ % diŶ Đostuƌile de deplasaƌeͿ. AĐes t lucru ar fi
peƌŵis Đu ĐoŶdiția Đa soliĐitaŶții să poată justifiĐa faptul Đă Ŷoƌŵ ele de fiŶaŶțaƌe staŶdaƌd ;pe ďaza ĐoŶtƌiďuției la Đostuƌ ile unitare
pe iŶteƌǀalul de distaŶță paƌĐuƌsͿ Ŷu aĐopeƌă Đel puțiŶ ϳϬ % diŶ Đostuƌile de depl asaƌe ale paƌtiĐipaŶțil or.
ALTE INFORMAȚII
Alte Đƌiteƌii oďligatoƌii și iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe utile Đu pƌi ǀiƌe la aĐțiuŶe pot fi ĐoŶsultate îŶ aŶeǆa I la prezentul ghid.
OƌgaŶizațiile iŶteƌesate suŶt iŶǀitate să ĐiteasĐă Đu ateŶție seĐțiuŶil e relevante diŶ aŶeǆă îŶaiŶte de a depune cererea de sprijin
financiar.

Ghidil programului

70
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului de ŵoďilitate tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli de fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la Đostuƌile de
deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ,
iŶĐlusiǀ ale îŶsoțitoƌiloƌ, de la
locul de origine la locul de
desfășuƌaƌe a aĐtiǀității și ƌetuƌ CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬ și
99 KM: 20 EUR per
participant
Pe ďaza distaŶței
de Đălătoƌie
parcurse de
fiecare
participant.
DistaŶțele de
Đălătoƌie tƌeďuie
să fie calculate
folosind
calculatorul de
distaŶțe agƌeat de
Comisia
EuƌopeaŶă43.
Solicitantul
tƌeďuie să iŶdiĐe
distaŶța uŶei
Đălătoƌii dus
pentru a calcula
valoarea grantului
UE care va sprijini
Đălătoƌia dus –
întors44. PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse între
100 și ϰϵϵ KM: 180 EUR per
participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse între
500 și ϭ ϵϵϵ KM: 275 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse între
2 ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ KM: 360 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse între
3 ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ KM: 530 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse între
4 ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ KM: 820 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie de ϴ ϬϬϬ KM sau
mai mari: 1 500 EUR per
participant
Sprijin
organizatoric Costuri legate direct de
punerea în aplicare a
aĐtiǀitățiloƌ de mobilitate (cu
eǆĐepția costurilor de ședeƌe
peŶtƌu paƌtiĐipaŶțiͿ, inclusiv
pƌegătiƌea ;pedagogiĐă,
iŶteƌĐultuƌală, liŶgǀistiĐăͿ,
ŵoŶitoƌizaƌea și spƌijiŶiƌea
paƌtiĐipaŶțiloƌ pe duƌata
ŵoďilității, ǀalidaƌea
rezultatelor îŶǀățăƌii,
diseŵiŶaƌea aĐtiǀitățiloƌ. CoŶtƌiďuție la
costu rile
unitare PâŶă la paƌtiĐipaŶtul Đu
Ŷuŵăƌul ϭϬϬ: 350 EUR per
participant
+
Dincolo de participantul cu
Ŷuŵăƌul 100: 200 EUR per
participant suplimentar ÎŶ fuŶĐție de
Ŷuŵăƌul de
paƌtiĐipaŶți

43 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/distan ce-calculator_ro
44 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ îŶ Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐ ula distaŶța de la Madƌid la
Roŵa ;ϭ ϯϲϱ,Ϯϴ KMͿ; ďͿ ǀa seleĐta iŶteƌǀalul apliĐaďil al dista Ŷței de Đălătoƌie ;îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ KMͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌa ntul UE care va asigura o
ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌile de deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ EURͿ

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

71
Sprijin pentru
persoane fizice Costuri legate direct de ședeƌea
paƌtiĐipaŶțiloƌ, iŶĐlusiǀ a
îŶsoțitoƌiloƌ, pe duƌata
aĐtiǀității CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare pâŶă îŶ a ϭϰ -a zi de
activitate: A3.1 pe zi per
participant
+
între a 15- a și a ϲϬ -a zi de
activitate: 70 % din A3.1 pe
zi per participant Pe baza duratei
perioadei de
ședeƌe peƌ
paƌtiĐipaŶt ;daĐă
este cazul,
iŶĐluzâŶd și o zi
de Đălătoƌie
înainte de
activitate și o zi de
Đălătoƌie ulteƌioƌ
aĐtiǀitățiiͿ.
Taǆe șĐolare Costuri legate direct de plata
taxelor pentru înscrierea la
cursuri CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare 70 EUR per participant pe zi
Maximum 700 EUR per
participant la proiectul de
mobilitate
CoŶdiție: Đeƌeƌea
de sprijin financiar
pentru acoperirea
taxelor de curs, a
nevoilor speciale
și a Đostuƌiloƌ
eǆĐepțioŶale
tƌeďuie să fie
ŵotiǀată îŶ
formularul de
ĐaŶdidatuƌă Sprijin pentru
nevoi speciale Costuri suplimentare direct
legate de paƌtiĐipaŶții Đu
handicap (inclusiv costuri legate
de tƌaŶspoƌt și de ședeƌe, daĐă
aĐestea suŶt justifiĐate și Đâtă
ǀƌeŵe Ŷu se soliĐită uŶ grant
peŶtƌu aĐești paƌtiĐipaŶți pƌiŶ
intermediul categoriilor
bugetare „transport ” și „sprijin
individual ”). Costuri reale 100 % din costurile eligibile
Costuri
eǆĐepțioŶale Costuri pentru furnizarea unei
gaƌaŶții fiŶaŶĐiaƌe, îŶ Đazul îŶ
care ageŶția ŶațioŶală soliĐită o
astfel de gaƌaŶție.
Cheltuielile de deplasare
Đostisitoaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ
(pentru detalii, a se vedea
seĐțiuŶea „Ce altĐeǀa tƌeďuie să
știți despƌe aĐțiuŶe” ). Costuri reale 75% din costurile eligibile

Cheltuielile de deplasare
costisitoare: maximum 80 %
din costurile eligibile
TABELUL 1 – SPRIJIN PENTRU PERSOANE FIZICE (SUMA ÎN EURO PE ZI )
Suŵele depiŶd de țaƌa îŶ Đaƌe se desfășoaƌă aĐtiǀitatea. FieĐaƌe ageŶție Ŷați oŶală ǀa defiŶi – pe baza unor criterii obiective și
transparente – sumele aplicabile proiectelor depuse în țaƌa sa. Suŵele ǀoƌ fi staďilite îŶ liŵitele ŵiŶiŵe și ŵaǆiŵe p ƌeǀăzute îŶ
tabelul de mai jos. Sumele exacte vor fi publicate pe site- ul fieĐăƌei ageŶții ŶațioŶale.
Țara gazdă AĐțiuŶi de ŵoďilitate a
personalului
Suŵa ŵiŶiŵă – ŵaǆiŵă
(pe zi)
A3.1
Norvegia, Danemarca, Luxemburg, Regatul Unit, Islanda, Suedia, Irlanda, Finl anda,
Liechtenstein 80-180
Țările de Jos, Austria, Belgia, FraŶța, Germania, Italia, Spania, Cipru, Grecia, Malta, Portugalia 70-160
SloǀeŶia, EstoŶia, LetoŶia, Croația, SloǀaĐia, RepuďliĐa Cehă, LituaŶia, TurĐ ia, UŶgaria,
PoloŶia, RoŵâŶia, Bulgaria, Fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei 60-140

Ghidil programului

72
PROIECT DE MOBILITATE PENTRU PERSONALUL DI N DOMENIUL ÎNVĂȚĂMÂN TULUI PENTRU
ADULȚI
AĐest pƌoieĐt de ŵoďilitate poate ĐupƌiŶde uŶa sau ŵai ŵulte diŶtƌe uƌŵătoaƌele aĐtiǀități :
Mobilitatea personalului:
 ŵisiuŶi de predare/forŵare: aĐeastă aĐtiǀitate peƌŵite peƌsoŶalului oƌgaŶizațiiloƌ diŶ doŵeŶ iul
îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți să pƌedea sau să ofeƌe foƌŵaƌe la o oƌgaŶizați e paƌteŶeƌă diŶ stƌăiŶătate;
 Đursuri struĐturate sau eǀeŶiŵeŶte de forŵare îŶ străiŶătate: spƌijiŶă dezǀoltaƌea pƌofesioŶală a peƌsoŶalului
diŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți;
 oďserǀare direĐtă la loĐul de ŵuŶĐă : ofeƌă șaŶsa peƌsoŶalului diŶ îŶǀățăŵâŶtul peŶtƌu adulți să petƌeaĐă o
peƌioadă de tiŵp îŶ stƌăiŶătate la o oƌgaŶizație ƌeleǀaŶtă aĐtiǀă îŶ doŵeŶiu l îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți.
AĐeste aĐtiǀități ƌepƌeziŶtă, de aseŵeŶea, o opoƌtu Ŷitate peŶtƌu peƌsoŶalul diŶ oƌgaŶizațiile diŶ doŵe Ŷiul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu
adulți de a oďțiŶe ĐoŵpeteŶțe îŶ aďoƌdaƌea Ŷeǀoiloƌ ĐuƌsaŶțiloƌ adulți Đaƌe pƌoǀiŶ diŶ ŵedii defaǀoƌiz ate. AǀâŶd îŶ ǀedeƌe
ĐoŶteǆtul aĐtual pƌiǀiŶd tiŶeƌii ŵigƌaŶți, ƌefugiaț i și soliĐitaŶți d e azil, o ateŶție deoseďită se ǀa aĐoƌda, de aseŵeŶea, peŶtƌu
spƌijiŶiƌea pƌoieĐteloƌ Đaƌe pƌegătesĐ peƌsoŶalul d iŶ oƌgaŶizațiile diŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți îŶ doŵeŶii precum
foƌŵaƌea ĐuƌsaŶțiloƌ adulți ƌefugiați, Đlasele iŶte ƌĐultuƌale, utilizaƌea Đelei de a doua liŵďi a ĐuƌsaŶțiloƌ adul ți îŶ pƌoĐesul de pƌedaƌe,
toleƌaŶță și diǀeƌsitate îŶ Đlasă.
CARE ESTE ROLUL ORGAN IZAȚIILOR PARTICIPAN TE LA PROIECT ?
OƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ pƌoieĐtul de ŵoďilitate pot aǀea uƌŵătoaƌ ele ƌoluƌi și sarcini:
 OƌgaŶizația soliĐitaŶtă: este ƌespoŶsaďilă de depuŶeƌea Đeƌe ƌii peŶtƌu pƌoieĐtul de ŵoďilitate, de seŵŶaƌea și
gestioŶaƌea aĐoƌdului de gƌaŶt și de ƌapoƌtaƌe. SoliĐitaŶtul poate fi uŶ ĐooƌdoŶatoƌ al uŶui ĐoŶsoƌțiu: Đaƌe ĐoŶduĐe
uŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate al oƌgaŶizațiiloƌ paƌteŶeƌe diŶ aĐeeași țaƌă aǀâŶd Đa sĐop tƌiŵiteƌea
peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți să paƌti Đipe la aĐtiǀități îŶ stƌăiŶătate. De aseŵeŶea,
ĐooƌdoŶatoƌul ĐoŶsoƌțiului poate – daƌ Ŷu este oďligatoƌiu – să aĐțioŶeze Đa oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe.
 OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe: este ƌespoŶsaďilă de seleĐtaƌea p eƌsoŶalului și a pƌofesioŶiștiloƌ diŶ doŵeŶiul
îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți și de tƌiŵiteƌea aĐestoƌa îŶ stƌăiŶătate. OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe este fie oƌgaŶizația
soliĐitaŶtă, fie uŶ paƌteŶeƌ îŶ Đadƌul uŶui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďil itate.
 OƌgaŶizația gazdă: este ƌespoŶsaďilă de pƌiŵiƌea peƌsoŶalului d iŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți diŶ
stƌăiŶătate și le ofeƌă aĐestoƌa uŶ pƌogƌaŵ de aĐtiǀități sau ďeŶefiĐiază de o aĐtiǀitate de foƌŵaƌe diŶ paƌtea
aĐestoƌa.
Rolul speĐifiĐ al oƌgaŶizației gazdă depiŶde de tipul de aĐtiǀitate și de ƌelația Đu oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe. OƌgaŶizația gazdă poate fi:
 uŶ fuƌŶizoƌ de Đuƌsuƌi de foƌŵaƌe ;îŶ Đazul paƌtiĐipăƌii la uŶ Đuƌs stƌuĐtu ƌat sau la uŶ eǀeŶiŵeŶt de foƌŵaƌeͿ;
 uŶ paƌteŶeƌ sau oƌiĐe altă oƌgaŶizație ƌeleǀaŶtă aĐtiǀă îŶ doŵeŶi ul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți ;de eǆeŵplu, îŶ
Đazul ŵisiuŶiloƌ de oďseƌǀaƌe diƌeĐtă la loĐul de ŵuŶĐă sau al ŵisiuŶiloƌ de pƌedaƌeͿ. ÎŶ aĐest Đaz, oƌgaŶizația de
tƌiŵiteƌe, îŵpƌeuŶă Đu paƌtiĐipaŶții, aƌ tƌeďui să ajuŶgă la uŶ aĐoƌ d Đu pƌiǀiƌe la oďieĐtiǀele și la aĐtiǀitățile
afeƌeŶte peƌioadei de ședeƌe îŶ stƌăiŶătate și să speĐifiĐe dƌ eptuƌile și oďligațiile fieĐăƌei păƌți îŶaiŶte de îŶĐepeƌe a
aĐtiǀității.
Eƌasŵus+ spƌijiŶă aĐtiǀitățile de ŵoďilitate îŶ sĐop eduĐațioŶal ale peƌsoŶalului , Đaƌe:
 se îŶsĐƌiu îŶtƌ -uŶ plaŶ de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă ƌedaĐtat de oƌgaŶizațiile de tƌiŵiteƌe ;Đaƌe ǀizează ŵodeƌŶizaƌea și
iŶteƌŶațioŶalizaƌea ŵisiuŶii aĐestoƌaͿ;
 ƌăspuŶd Ŷeǀoiloƌ Đlaƌ ideŶtifiĐate de dezǀoltaƌe a peƌsoŶalului;
 suŶt îŶsoțite de ŵăsuƌi ĐoƌespuŶzătoaƌe de seleĐție, de pƌegătiƌe și de ŵoŶitoƌizaƌe;
 gaƌaŶtează Đă ƌezultatele îŶǀățăƌii peƌsoŶalului paƌtiĐipaŶt suŶt ƌeĐuŶo sĐute îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ și
 asiguƌă diseŵiŶaƌea și utilizaƌea pe sĐaƌă laƌgă a ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii îŶ Đadƌul oƌgaŶizației.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

73
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA PROIECTUL ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie să l e îŶdepliŶeasĐă uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul
îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți spƌe a fi eligiďil îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌas ŵus+:
CRITERII DE ELIGIBILITATE
AĐtiǀități eligiďile UŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți tƌeďuie să ĐupƌiŶdă uŶa sau ŵai ŵult e
diŶtƌe uƌŵătoaƌele aĐtiǀități:
 ŵisiuŶi de pƌedaƌe;
 Đuƌsuƌi stƌuĐtuƌate sau eǀeŶiŵeŶte de foƌŵaƌe îŶ stƌăiŶătate;
 oďseƌǀaƌe diƌeĐtă la loĐul de ŵuŶĐă
OrgaŶizații
participante
eligibile O oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă poate fi:
 oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată aĐtiǀă îŶ doŵeŶiul îŶǀă țăŵâŶtului peŶtƌu adulți făƌă
sĐop pƌofesioŶal ;defiŶită Đa o oƌgaŶizație de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți Ϳ
sau
 oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată, aĐtiǀă pe piața foƌței de ŵuŶĐă sau îŶ doŵeŶiile
eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului.
De eǆeŵplu, astfel de oƌgaŶizații pot fi:
– o șĐoală/uŶ iŶstitut/uŶ ĐeŶtƌu de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți;
– o iŶstituție peŶtƌu ĐuƌsaŶții adulți Đu Ŷeǀoi speĐiale;
– o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ;iŶĐlusiǀ Đele Đaƌe ofeƌă opoƌtu Ŷități eduĐațioŶale peŶtƌu
adulțiͿ;
– o îŶtƌepƌiŶdeƌe ŵiĐă, ŵijloĐie sau ŵaƌe, puďliĐă sau pƌiǀată ;iŶĐlusiǀ îŶtƌepƌiŶdeƌi le soĐialeͿ;
– uŶ paƌteŶeƌ soĐial sau alt ƌepƌezeŶtaŶt diŶ doŵeŶiul foƌței de ŵ uŶĐă, iŶĐlusiǀ Đaŵeƌe de
Đoŵeƌț, asoĐiații ŵeșteșugăƌești/pƌofesioŶale și siŶdiĐate;
– uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ de la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal;
– un institut de cercetare;
– o fuŶdație;
– o șĐoală/uŶ iŶstitut/uŶ ĐeŶtƌu eduĐațioŶal;
– o oƌgaŶizație, o asoĐiație, uŶ ONG ŶoŶ -profit;
– o oƌgaŶizație Đultuƌală, o ďiďlioteĐă, uŶ ŵuzeu;
– uŶ oƌgaŶisŵ Đaƌe ofeƌă seƌǀiĐii de oƌieŶtaƌe pƌofesioŶală, ĐoŶsilieƌe pƌofesioŶală și
informare.
FieĐaƌe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă tƌeďuie să aiďă sediul îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
Cine poate
candida?  O oƌgaŶizație diŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți făƌă sĐo p pƌofesioŶal Đaƌe își tƌiŵite
peƌsoŶalul îŶ stƌăiŶătate;
 O oƌgaŶizație de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți făƌă sĐop pƌofesioŶ al, Đaƌe aĐțioŶează îŶ Đalitate
de ĐooƌdoŶatoƌ al uŶui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate fo ƌŵat diŶ oƌgaŶizații de îŶǀățăŵâŶt
peŶtƌu adulți făƌă sĐop pƌofesioŶal.
Persoanele fizice nu pot solicita un grant în mod direct.
Nuŵărul
orgaŶizațiilor
participante Doaƌ oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe tƌeďuie să fie ideŶti fiĐată la ŵoŵeŶtul depuŶeƌii Đeƌeƌii pe ntru acordarea
unui grant.
Cu toate aĐestea, îŶ Đazul pƌoieĐteloƌ pƌezeŶtate d e uŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate, toți ŵeŵďƌii
ĐoŶsoƌțiului tƌeďuie să fie diŶ aĐeeași țaƌă paƌtiĐ ipaŶtă la pƌogƌaŵ și tƌeďuie să fie ideŶtifiĐați la ŵoŵeŶtul
soliĐităƌii uŶui gƌaŶt. UŶ ĐoŶsoƌțiu tƌeďuie să iŶĐ ludă Đel puțiŶ tƌei oƌgaŶizații de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌ u adulți.
Pe duƌata etapei de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtulu i de ŵoďilitate, tƌeďuie să fie iŵpliĐate ŵiŶiŵuŵ d ouă
oƌgaŶizații ;Đel puțiŶ o oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe ș i Đel puțiŶ o oƌgaŶizație gazdăͿ diŶ difeƌite țăƌi paƌtiĐipaŶte la
program.
Durata
proiectului 1-Ϯ aŶi. SoliĐitaŶtul tƌeďuie să aleagă duƌata îŶ faza de depuŶeƌe a Đe ƌeƌii, îŶ fuŶĐție de aŵploaƌea
pƌoieĐtului și de tipul de aĐtiǀități plaŶifiĐate îŶ tiŵp.
Durata aĐtiǀității ÎŶtƌe Ϯ zile și Ϯ luŶi, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie.
Peƌioada ŵiŶiŵă de Ϯ zile tƌeďuie să fie ĐoŶseĐutiǀă.

Ghidil programului

74
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀității PaƌtiĐipaŶții tƌeďuie să își desfășoaƌe aĐtiǀitatea de ŵoďilitate îŶ stƌă iŶătate, îŶtƌ -o altă țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
PartiĐipaŶți
eligibili PeƌsoŶalul diŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți afl at îŶtƌ -uŶ ƌapoƌt de ŵuŶĐă Đu oƌgaŶizația
;oƌgaŶizațiileͿ de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți de tƌiŵiteƌe, pƌeĐuŵ și peƌsoŶalul iŵpliĐat îŶ dezǀoltaƌea
stƌategiĐă a oƌgaŶizației.
Unde se depune
cererea? La ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe este staďilită oƌgaŶizația soliĐitaŶtă.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la 1 februarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruxelles-
ului), pentru proiectele care încep între datele de ϭ iuŶie și ϯϭ deĐeŵďƌie ale aĐeluiași aŶ.
Posiďil terŵeŶ liŵită supliŵeŶtar:
AgeŶțiile ŶațioŶale pot oƌgaŶiza o a doua ƌuŶdă de Đeƌe ƌi daĐă ƌăŵâŶ foŶduƌi neutilizate, pentru care se
vor aplica , de aseŵeŶea, Ŷoƌŵele pƌeǀăzute îŶ pƌezeŶtul ghid. AgeŶțiile ŶațioŶale ǀoƌ faĐe ĐuŶosĐut ă
aĐeastă posiďilitate prin intermediul site-ului lor web.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe este oƌgaŶizată o a doua ƌuŶdă, soliĐi taŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la
4 oĐtoŵďrie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora BruǆellesuluiͿ , pentru proiectele care încep între datele de
1 iaŶuaƌie și ϯϭ ŵai ale aŶului uƌŵătoƌ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la modul de depunere a
cererii.
Alte criterii O oƌgaŶizație de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți sau uŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal d e ŵoďilitate alĐătuit diŶ
oƌgaŶizații de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți pot depuŶe o siŶguƌă Đeƌeƌe îŶ fieĐaƌe ƌuŶdă de seleĐție. Cu
toate acestea, o oƌgaŶizație de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți poate aǀea Đalitatea de ŵeŵďƌu sau de
ĐooƌdoŶatoƌ îŶ ŵai ŵulte ĐoŶsoƌții difeƌite Đaƌe au depus Đeƌeƌea îŶ aĐelași timp.
OƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție ƌeleǀaŶte. PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații, ǀă
ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
30 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– oďieĐtiǀele aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „ Care sunt obiectivele unui proiect de mobilitate ”);
– Ŷeǀoile și oďieĐtiǀele oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte și ale paƌtiĐipaŶțiloƌ iŶ diǀiduali.
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea este adeĐǀată peŶtƌu:
– producerea de ƌezultate ale îŶǀățăƌii de îŶaltă Đalitate peŶtƌu paƌtiĐipaŶți;
– ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ și a diŵeŶsiuŶii iŶteƌŶațioŶale a oƌgaŶizațiiloƌ paƌti ĐipaŶte.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
40 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea tutuƌoƌ etapeloƌ pƌopuŶeƌi i de pƌoieĐt ;pƌegătiƌea,
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate și ŵoŶitoƌizaƌeͿ;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului și aĐtiǀitățile pƌopuse;
 Calitatea plaŶului de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă ƌedaĐtat de oƌgaŶizația s oliĐitaŶtă;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ pƌaĐtiĐe, a aĐtiǀitățiloƌ de gestioŶaƌe și de spƌijiŶ;
 Calitatea pƌegătiƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ de ƌeĐuŶoașteƌe și de ǀalidaƌe a ƌezul tateloƌ îŶǀățăƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ,
pƌeĐuŵ și utilizaƌea ĐoŶseĐǀeŶtă a iŶstƌuŵeŶteloƌ euƌopeŶe de tƌaŶspaƌeŶ ță și ƌeĐuŶoașteƌe;
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat al ŵăsuƌiloƌ peŶtƌu seleĐtaƌea și/sau iŵpliĐaƌea p aƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ
aĐtiǀitățile de ŵoďilitate;
 DaĐă este Đazul, Đalitatea Đoopeƌăƌii și a ĐoŵuŶiĐăƌii diŶtƌe oƌg aŶizațiile paƌtiĐipaŶte, pƌeĐuŵ
și diŶtƌe aĐestea și alte păƌți iŶteƌesate ƌeleǀaŶte.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

75
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
30 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului;
– IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupra paƌtiĐipaŶțiloƌ și oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte pe duƌata pƌoieĐtului și ul teƌioƌ;
 îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ și peƌsoaŶeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă diƌeĐt la pƌoieĐt, la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal,
ŶațioŶal și/sau euƌopeaŶ.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌe zultateloƌ pƌoieĐtului îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte ;iŶĐluzâŶd u tilizaƌea EPALE, oƌi de Đâte oƌi este
ƌeleǀaŶtͿ.

PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶe ƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte. De aseŵeŶea,
aĐestea tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ juŵătate diŶ puŶĐtajul ŵaǆiŵ la fieĐaƌe diŶtƌe Đategoƌi ile de Đƌiteƌii de atƌiďuiƌe ŵeŶțioŶate
mai sus (de exemplu, minimum 15 puncte pentru categoriile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „ImpaĐt și diseŵiŶaƌe” ; 20 puncte pentru
categoria „Calitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului” ).
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
COSTURI EXCEPȚIONALE
CaŶdidațiloƌ la pƌoieĐtele de ŵoďilitate li se ǀa peƌŵite să sol iĐite spƌijiŶ fi nanciar pentru costurile de deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ
din capitolul bugetar „Đostuƌi eǆĐepțioŶale” ;pâŶă la ŵaǆiŵuŵ ϴϬ % diŶ totalul Đostuƌiloƌ eligiďile: a se ǀedea „ Care sunt regulile de
fiŶaŶțaƌe?”Ϳ. AĐest luĐƌu aƌ fi peƌŵis Đu ĐoŶdiția Đa soliĐitaŶții să poată justifiĐa faptul Đă Ŷoƌŵele de fiŶaŶțaƌe staŶdaƌd ;pe ďaza
ĐoŶtƌiďuției la Đostuƌile uŶitaƌe peƌ iŶteƌǀal de distaŶță paƌĐuƌ sͿ Ŷu aĐopeƌă Đel puțiŶ ϳϬ % diŶ Đostuƌile de deplasaƌe ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ.
ALTE INFORMAȚII
Alte criterii obligatorii și iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe utile Đu pƌiǀiƌe la aĐțiuŶe pot f i ĐoŶsultate îŶ AŶeǆa I la prezentul ghid.
OƌgaŶizațiile iŶteƌesate suŶt iŶǀitate să ĐiteasĐă Đu ateŶție seĐțiuŶil e ƌeleǀaŶte diŶ aŶeǆă îŶaiŶte de a depuŶe Đeƌeƌea de s prijin
financiar.

Ghidil programului

76
CARE SUNT REGULILE DE FIN ANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului de ŵoďilitate tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli de fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la Đostuƌile de
deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ,
iŶĐlusiǀ ale îŶsoțitoƌiloƌ, de la
locul de origine la locul de
desfășuƌaƌe a aĐtiǀității și ƌetuƌ CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
ϭϬ și ϵϵ KM: ϮϬ EUR peƌ
participant
Pe ďaza distaŶței de
Đălătoƌie paƌĐuƌse
de fiecare
participant.
DistaŶțele de
Đălătoƌie tƌeďuie să
fie calculate folosind
calculatorul de
distaŶțe agƌeat de
Comisia
EuƌopeaŶă45.
Solicitantul trebuie
să iŶdiĐe distaŶța
uŶei Đălătoƌii dus
pentru a calcula
valoarea grantului
UE care va sprijini
Đălătoƌia dus –
întors46. PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
ϭϬϬ și ϰϵϵ KM: ϭϴϬ EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ KM:
275 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
Ϯ ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ KM:
360 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
ϯ ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ KM:
530 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
ϰ ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ KM:
820 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie de ϴ ϬϬϬ KM
sau mai mari: 1 500 EUR
per participant
Sprijin
organizatoric Costuri legate direct de punerea
îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de
ŵoďilitate ;Đu eǆĐepția Đostuƌiloƌ
de ședeƌe peŶtƌu paƌtiĐipaŶțiͿ,
iŶĐlusiǀ pƌegătiƌea ;pedagogiĐă,
iŶteƌĐultuƌală, liŶgǀistiĐăͿ,
ŵoŶitoƌizaƌea și spƌijiŶiƌea
paƌtiĐipaŶțiloƌ pe duƌata
ŵoďilității, ǀalidaƌea ƌezultateloƌ
îŶǀățăƌii, diseŵiŶaƌea
aĐtiǀitățiloƌ. CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare PâŶă la paƌtiĐipaŶtul Đu
Ŷuŵăƌul ϭϬϬ: ϯϱϬ EUR
per participant
+
Dincolo de participantul
Đu Ŷuŵăƌul ϭϬϬ:
200 EUR per participant
suplimentar ÎŶ fuŶĐție de
Ŷuŵăƌul de
paƌtiĐipaŶți
Sprijin pentru
persoane fizice Costuƌi legate diƌeĐt de ședeƌea
paƌtiĐipaŶțiloƌ, iŶĐlusiǀ a
îŶsoțitoƌiloƌ, pe duƌata aĐtiǀității CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare pâŶă îŶ a ϭϰ -a zi de
activitate: A4.1 pe zi
per participant
+
între a 15- a și a ϲϬ -a zi
de activitate: 70 % din
A4.1 pe zi per
participant Pe baza duratei
perioadei de ședeƌe
per participant
;daĐă este cazul,
iŶĐluzâŶd și o zi de
Đălătoƌie îŶaiŶte de
activitate și o zi de
Đălătoƌie ulteƌioƌ
aĐtiǀitățiiͿ.

45 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources_ro – tab -1-4
46 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ la Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐula distaŶța de la Madƌid la
Roŵa ;ϭ ϯϲϱ,Ϯϴ KMͿ; ďͿ ǀa seleĐta iŶteƌǀalul apliĐaďil al dista Ŷței de Đălătoƌie ;îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ KMͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌa ntul UE care va asigura o
ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌile de deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ EURͿ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

77
Taǆe șĐolare Costuri legate direct de plata
taxelor pentru înscrierea la
cursuri CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare 70 EUR per participant
pe zi
Maximum 700 EUR per
participant la proiectul
de mobilitate
CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar
pentru acoperirea
taxelor de curs, a
nevoilor speĐiale și a
costurilor
eǆĐepțioŶale tƌeďuie
să fie ŵotiǀată îŶ
cerere Sprijin pentru
nevoi speciale Costuri suplimentare direct legate
de paƌtiĐipaŶții Đu haŶdiĐap și de
îŶsoțitoƌi ;iŶĐlusiǀ Đostuƌi legate de
tƌaŶspoƌt și de ședeƌe, daĐă aĐestea
suŶt justifiĐate și Đâtă ǀƌeŵe Ŷu se
soliĐită uŶ gƌaŶt peŶtƌu aĐești
paƌtiĐipaŶți pƌiŶ iŶteƌŵediul
categoriilor bugetare „transport ” și
„sprijin individual ”). Costuri reale 100 % din costurile
eligibile
Costuri
eǆĐepțioŶale Costuri pentru furnizarea unei
gaƌaŶții fiŶaŶĐiaƌe, îŶ Đazul îŶ Đaƌe
ageŶția ŶațioŶală soliĐită o astfel de
gaƌaŶție.
Costurile de deplasare ridicate ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ ;peŶtƌu detalii, a
se ǀedea seĐțiuŶea „ Ce altceva
tƌeďuie să știți despƌe aĐțiuŶe"Ϳ . Costuri reale 75 % din costurile
eligibile
Costurile de deplasare
ridicate: maximum 80 %
din costurile eligibile

Ghidil programului

78
TABELUL 1 – SPRIJIN INDIVIDUAL (SUMA ÎN EURO PE ZI )
Suŵele depiŶd de țaƌa îŶ Đaƌe se desfășoaƌă aĐtiǀitatea. FieĐaƌe ageŶție Ŷați oŶală ǀa defiŶi – pe baza unor criterii obiective și
transparente – sumele aplicabile proiectelor depuse în țaƌa sa. Suŵele ǀoƌ fi staďilite îŶ liŵitele ŵiŶiŵe și ŵaǆiŵe p ƌeǀăzute îŶ
tabelul de mai jos. Sumele exacte vor fi publicate pe site-ul fieĐăƌei ageŶții ŶațioŶale.
AĐțiuŶi de ŵoďilitate a
personalului
Țara gazdă Suŵa ŵiŶiŵă -ŵaǆiŵă ;pe ziͿ
A4.1
Norvegia, Danemarca, Luxemburg, Regatul Unit, Islanda, Suedia, Irlanda, Finl anda,
Liechtenstein 80-180
Țările de Jos, Austria, Belgia, FraŶța, Germania, Italia, Spania, Cipru, Grecia, Malta,
Portugalia 70-160
SloǀeŶia, EstoŶia, LetoŶia, Croația, SloǀaĐia, RepuďliĐa Cehă, LituaŶia, TurĐ ia, UŶgaria,
PoloŶia, RoŵâŶia, Bulgaria, fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei 60-140

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

79
PROIECT DE MOBILITATE PENTRU TINERI ȘI LUCRĂTORII DE TIN ERET
Două tipuƌi de pƌoieĐte pot fi spƌijiŶite îŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi:
 pƌoieĐte de ŵoďilitate Đaƌe pot ĐupƌiŶde aĐtiǀități afeƌeŶte sĐhiŵďuƌilo ƌ de tiŶeƌi și luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet;
 pƌoieĐte de ŵoďilitate Đaƌe pot ĐupƌiŶde uŶa sau ŵai ŵulte aĐtiǀități de ǀolu Ŷtaƌiat47.
În anul 2018, pentru selectarea proiectelor, accentul va fi pus pe:
 staďiliƌea legătuƌiloƌ Đu tiŶeƌii ŵaƌgiŶalizați, pƌoŵoǀaƌea diǀe ƌsității, a dialogului iŶteƌĐultuƌal și iŶteƌ -ƌeligios, a
ǀaloƌiloƌ ĐoŵuŶe ale liďeƌtății, toleƌaŶței și ƌespeĐtăƌii dƌe ptuƌiloƌ oŵului, pƌeĐuŵ și pe pƌoieĐtele Đaƌe ǀizează
îŵďuŶătățiƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ doŵeŶiul ŵedia, gâŶdiƌea ĐƌitiĐă și spiƌi tul de iŶițiatiǀă al tiŶeƌiloƌ pƌeĐuŵ și pe
 îŶzestƌaƌea luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet Đu ĐoŵpeteŶțele și ŵetodele ŶeĐesaƌe peŶtƌu tƌaŶsfeƌaƌea ǀaloƌiloƌ
fuŶdaŵeŶtale ĐoŵuŶe ale soĐietății Ŷoastƌe îŶ speĐial Đătƌe tiŶ eƌii „gƌeu aĐĐesiďili” și, de aseŵeŶea, peŶtƌu
pƌeǀeŶiƌea ƌadiĐalizăƌii ǀioleŶte a tiŶeƌiloƌ.
În acest sens, țiŶâŶd cont de contextul critic din Europa – și având în vedere faptul Đă aĐtiǀitățile de tineret, aĐtiǀitățile de îŶǀățaƌe non-
foƌŵală și voluntariatul pot contribui în mod semnificativ pentru a ƌăspuŶde nevoilor ƌefugiațiloƌ, soliĐitaŶțiloƌ de azil și ŵigƌaŶțil or și/sau
pentru Đƌeșteƌea gradului de ĐoŶștieŶtizaƌe cu privire la aĐeastă pƌoďleŵă în cadrul ĐoŵuŶitățiloƌ locale – o ateŶție deoseďită ǀa fi
aĐoƌdată sprijinului pentru proiecte de mobilitate pentru tineret care iŵpliĐă sau pun accentul pe ƌefugiați/soliĐitaŶți de azil și
ŵigƌaŶți.

47 Suď ƌezeƌǀa adoptăƌii teŵeiului juƌidiĐ al Coƌpului euƌopeaŶ de s olidaƌitate îŶ ϮϬϭϴ, aĐtiǀitățile de ǀoluŶtaƌiat îŶtƌe țăƌ ile participante la pro-gramul
Erasmus+ care sunt state membre ale UE vor ﬁ spƌijiŶite de Coƌpul euƌopeaŶ de solidaƌitate suď foƌŵa „stagiilo ƌ de ǀoluŶtaƌiat”. Regulile și ĐoŶdițiile
apliĐaďile aĐestoƌ aĐtiǀități ǀoƌ ﬁ descrise într-un ghid speci ﬁc al programului/cererea de propuneri a Corpului european de solida- ritate.

Ghidil programului

80
PROIECTE DE MOBILITA TE PENTRU TINERI ȘI LUCRĂTORII DE TINERE T: SCHIMBURILE DE TINER I ȘI MOBILITATEA
LUCRĂTORILOR DE TINE RET48
UŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate poate ĐupƌiŶde uŶa sau ŵai ŵulte diŶtƌe uƌŵătoaƌele aĐtiǀități :
ACȚIUNI DE MOBILITATE PENTRU TINERI : SCHIMBURILE DE TINERI
SĐhiŵďuƌile de tiŶeƌi peƌŵit gƌupuƌiloƌ de tiŶeƌi di Ŷ Đel puțiŶ două țăƌi difeƌite să se îŶtâlŶeasĐă și să petƌeaĐă timp îŵpƌeuŶă
pentru o peƌioadă de pâŶă la 21 de zile. În timpul unui schimb de tiŶeƌi, spƌijiŶit de lideƌii de gƌup, paƌtiĐipaŶții efeĐtue ază
îŵpƌeuŶă uŶ pƌogƌaŵ de luĐƌu ;o ĐoŵďiŶație de atelieƌe de luĐƌu, e ǆeƌĐiții, dezďateƌi, joĐuƌi de ƌol, siŵulăƌi, aĐtiǀități îŶ aer
liďeƌ etĐ.Ϳ pƌoieĐtate și pƌegătite de ei îŶșiși aŶt erior schimbului. Schimburile de tineri le permit acest ora: să dezvolte
ĐoŵpeteŶțe; să deǀiŶă ĐoŶștieŶți de subiecte/domenii tematice relevante din punct de vedere social; să descopere noi culturi,
obiceiuri și stiluri de ǀiață, în special prin îŶǀățaƌe ƌeĐipƌoĐă; să ĐoŶsolideze ǀaloƌi pƌeĐuŵ solidaƌitatea, deŵo Đƌația, pƌieteŶia
etĐ. PƌoĐesul de îŶǀățaƌe îŶ sĐhiŵďuƌile de tiŶeƌi este deĐl aŶșat pƌiŶ ŵetode de eduĐație ŶoŶ -foƌŵală. Duƌata, ŵai degƌaďă
sĐuƌtă, faĐe adeĐǀată iŵpliĐaƌea tiŶeƌiloƌ Đu ŵai puțiŶe opoƌtuŶități; astfel, uŶ sĐhiŵď de tiŶeƌi ofeƌă o eǆpeƌie Ŷță de ŵoďilitate
iŶteƌŶațioŶală îŶ siguƌaŶța uŶui gƌup, Đu posiďilitatea de a aǀea uŶ Ŷuŵăƌ adeĐǀat de lideƌi de gƌup Đaƌe să aiďă gƌijă de
paƌtiĐipaŶți. UŶ sĐhiŵď de tiŶeƌi poate fi, de aseŵeŶea, uŶ Đadƌ u ďuŶ peŶtƌu a disĐuta și a îŶǀăța despƌe aspeĐte legate de
iŶĐluziuŶe și diǀeƌsitate. SĐhiŵďuƌile de tiŶeƌi se ďazează pe Đo opeƌaƌea tƌaŶsŶațioŶală îŶtƌe două sau mai multe oƌgaŶizații
participante din diferite țăƌi din interiorul și din afara Uniunii Europene.
Uƌŵătoaƌele aĐtiǀități Ŷu suŶt eligiďile peŶtƌu gƌaŶtuƌi îŶ Đadƌul sĐhiŵďuƌiloƌ de tiŶeƌi: Đălătoƌiile peŶtƌu studii aĐadeŵi Đe;
aĐtiǀitățile de sĐhiŵď Đaƌe au Đa sĐop oďțiŶeƌea de pƌofit fiŶaŶĐi aƌ; aĐtiǀitățile de sĐhiŵď Đaƌe pot fi ĐoŶsi derate drept turism;
festiǀaluƌi; Đălătoƌii de ǀaĐaŶță; tuƌŶee aƌtistiĐe.
MOBILITATEA LUCRĂTORI LOR DE TINERET :
AĐeastă aĐtiǀitate spƌijiŶă dezǀoltaƌea pƌofesioŶală a luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet p ƌiŶ ƌealizaƌea uŶoƌ aĐtiǀități Đuŵ aƌ fi
seŵiŶaƌe tƌaŶsŶațioŶale/iŶteƌŶațioŶale, Đuƌsuƌi de foƌŵaƌe, eǀeŶiŵeŶt e de puŶeƌe îŶ legătuƌă, ǀizite de studiu sau
oďseƌǀaƌea diƌeĐtă la loĐul de ŵuŶĐă ;„ job shadowing ”Ϳ îŶ stƌăiŶătate, îŶ Đadƌul uŶei oƌgaŶizații aĐtiǀe îŶ doŵeŶiul
tiŶeƌetului. Toate aĐeste aĐtiǀități suŶt oƌgaŶizate de oƌgaŶizațiile Đaƌe paƌtiĐipă la pƌoieĐt. PaƌtiĐipaƌea luĐƌătoƌiloƌ de
tiŶeƌet la astfel de aĐtiǀități ĐoŶtƌiďuie la ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ oƌgaŶizației loƌ și aƌ tƌeďui să aiďă uŶ iŵpaĐt Đlaƌ
asupƌa aĐtiǀității loƌ zilŶiĐe Đu tiŶeƌii. Rezultatele îŶǀățăƌii aƌ tƌeďui diseŵiŶ ate îŶ ĐoŶtiŶuaƌe îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului.
CARE ESTE ROLUL ORGAN IZAȚIILOR PARTICIPAN TE LA PROIECT ?
OƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ pƌoieĐtul de ŵoďilitate pot aǀea uƌŵătoaƌe le ƌoluƌi și sarcini:
 ĐooƌdoŶatoƌ al uŶui pƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu tiŶeƌi: aĐ esta depuŶe Đeƌeƌea de paƌtiĐipaƌe peŶtƌu îŶtƌegul
pƌoieĐt îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌteŶeƌe.
 oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe: ƌespoŶsaďilă de tƌiŵiteƌea îŶ stƌăiŶăta te a tiŶeƌiloƌ și a luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet ;aĐeasta
iŶĐlude oƌgaŶizaƌea ŵodalitățiloƌ pƌaĐtiĐe, pƌegătiƌea paƌtiĐipaŶ țiloƌ îŶaiŶte de pleĐaƌe, aĐoƌdaƌea de spƌijiŶ
peŶtƌu paƌtiĐipaŶți pe duƌata tutuƌoƌ etapeloƌ pƌoieĐtuluiͿ.
 oƌgaŶizație gazdă: ƌespoŶsaďilă de găzduiƌea aĐtiǀității, de el aďoƌaƌea uŶui pƌogƌaŵ de aĐtiǀități peŶtƌu
paƌtiĐipaŶți, îŶ Đoopeƌaƌe Đu paƌtiĐipaŶții și oƌgaŶizațiile paƌteŶeƌe, de aĐoƌdaƌea de spƌijiŶ paƌtiĐipaŶțiloƌ pe
duƌata tutuƌoƌ etapeloƌ pƌoieĐtului.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA PROIECTUL ?
În continuare, s uŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie să le îŶdepli ŶeasĐă uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu a fi eligiďil îŶ
ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:

48 În ce a ŵai ŵaƌe paƌte, ďugetul aĐestoƌ pƌoieĐte de ŵoďilitate este ŵeŶit să spƌijiŶe aĐtiǀitățile tƌaŶsŶațioŶale Đaƌe iŵpliĐă oƌgaŶizaț ii și paƌ -tiĐipaŶți diŶ
țăƌi Đaƌe faĐ paƌte diŶ pƌogƌaŵ. Cu toate aĐestea, apƌoǆiŵatiǀ Ϯ ϱ % diŶ ďugetul dispoŶiďil poate ﬁŶaŶța aĐtiǀități iŶteƌŶa țioŶale, iŶĐlusiǀ oƌgaŶizații și
paƌtiĐipaŶți diŶ țăƌi Đaƌe faĐ paƌte diŶ pƌogƌaŵ și țăƌi paƌteŶeƌe diŶ ǀeĐiŶătatea UE ;ƌegiuŶile ϭ – ϰ; a se ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌi eligiďile” diŶ paƌtea A a
prezentului ghid).

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

81
CRITERII GENERALE DE ELIGIBILITATE
AĐtiǀități eligiďile Un proiect de mobilitate pentru tineri tƌeďuie să ĐupƌiŶdă uŶa sau ŵai ŵulte diŶtƌe uƌŵăto aƌele aĐtiǀități:
 sĐhiŵďuƌi de tiŶeƌi;
 ŵoďilitatea luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet.
OrgaŶizații
participante
eligibile O oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă poate fi:
 o oƌgaŶizație, o asoĐiație, uŶ ONG ŶoŶ -pƌofit;
 uŶ ONG euƌopeaŶ peŶtƌu tiŶeƌet;
 o îŶtƌepƌiŶdeƌe soĐială;
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ de la Ŷiǀel loĐal;
 uŶ gƌup de tiŶeƌi iŵpliĐați îŶ aĐtiǀități peŶtƌu tiŶeƌet, daƌ Ŷu Ŷeapăƌat îŶ ĐoŶteǆtul uŶei
oƌgaŶizații de tiŶeƌet ;și aŶuŵe, uŶ gƌup iŶfoƌŵal de tiŶeƌiͿ.
pƌeĐuŵ și:
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ de Ŷiǀel ŶațioŶal sau ƌegioŶal49;
 o asoĐiație a ƌegiuŶiloƌ;
 o gƌupaƌe euƌopeaŶă de Đoopeƌaƌe teƌitoƌială;
 uŶ oƌgaŶisŵ Đu sĐop luĐƌatiǀ aĐtiǀ îŶ doŵeŶiul ƌespoŶsaďilității soĐiale a îŶtƌepƌiŶdeƌiloƌ.
staďilit;ăͿ îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la program sau într- o țaƌă paƌteŶeƌă diŶ ǀeĐiŶătatea UŶiuŶii
Europene (regiunile 1 – ϰ; a se ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌi eligiďile” din partea A a prezentului ghid).
Cine poate
prezenta o cerere
de fiŶaŶțare? OƌiĐe oƌgaŶizație sau gƌup paƌtiĐipaŶt50 staďilit;ăͿ într-o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ poate ĐaŶdida.
OƌgaŶizația pƌeziŶtă Đeƌeƌea de fiŶaŶțaƌe îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ p ƌoieĐt.
UŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate a tiŶeƌiloƌ este fiŶaŶțat îŶtƌ -uŶ ŵod speĐifiĐ ;a se ǀedea seĐțiuŶea „ Regulile
de fiŶaŶțaƌe” ) în cazul în care solicitantul este:
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ la Ŷiǀel ƌegioŶal sau ŶațioŶal51;
 o asoĐiație a ƌegiuŶiloƌ;
 o gƌupaƌe euƌopeaŶă de Đoopeƌaƌe teƌitoƌială;
 uŶ oƌgaŶisŵ Đu sĐop luĐƌatiǀ aĐtiǀ îŶ doŵeŶiul ƌespoŶsaďilității soĐiale a îŶtƌepƌiŶdeƌiloƌ.
Nuŵărul și
profilul
orgaŶizațiilor
participante O aĐtiǀitate de ŵoďilitate este tƌaŶsŶațioŶală și iŵpliĐă Đel puțiŶ d ouă oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte
;oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdăͿ diŶ difeƌite țăƌi. ÎŶ Đ azul îŶ Đaƌe uŶ proiect de mobilitate
peŶtƌu tiŶeƌet pƌeǀede doaƌ o siŶguƌă aĐtiǀitate, ĐooƌdoŶatoƌul tƌeďu ie, de aseŵeŶea, să își asuŵe
ƌolul de oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe sau de oƌgaŶizație gazdă. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate
pentru tineret prevede mai mult de o activitate, coordonatorul de proi ect poate – dar nu este
obligatoriu – să aiďă ƌol de oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe sau de oƌgaŶizație gazdă. ÎŶ toate Đazuƌile,
ĐooƌdoŶatoƌul Ŷu poate fi o oƌgaŶizație diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă diŶ ǀeĐiŶătatea UE.
AĐtiǀități îŶ țările partiĐipaŶte la prograŵ: toate oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte tƌeďuie să pƌoǀiŶă diŶtƌ -o
țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
AĐtiǀități Đu țările parteŶere diŶ ǀeĐiŶătatea UŶiuŶii EuropeŶe: aĐtiǀitatea tƌeďuie să iŵpliĐe Đel
puțiŶ o oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ și o oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă diŶtƌ –
o țaƌă paƌteŶeƌă diŶ ǀeĐiŶătatea UŶiuŶii EuƌopeŶe.
Durata
proiectului 3 – 24 de luni
Unde se depune
cererea? La ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe este staďilită oƌgaŶizația soliĐitaŶtă.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la uƌŵătoaƌele date:
 ϭϱ feďruarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles -uluiͿ , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶ peƌioada
ϭ ŵai – ϯϬ septeŵďƌie a aĐeluiași aŶ
 Ϯϲ aprilie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles -uluiͿ , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶ peƌioada ϭ

49 ÎŶ aĐest ĐoŶteǆt, uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ de Ŷiǀel ŶațioŶal sau ƌegioŶal este ĐoŶsideƌat uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ Đaƌe ϭͿ fuƌŶizează seƌ vicii sau are un domeniu
adŵiŶistƌatiǀ de ĐoŵpeteŶță Đaƌe aĐopeƌă îŶtƌegul teƌitoƌi u ŶațioŶal sau ƌegioŶal și ϮͿ dețiŶe uŶ ŵoŶopol, îŶ seŶsul Đă Ŷu eǆistă alte oƌgaŶisŵe Đaƌe să
îŶdepliŶeasĐă aĐeleași fuŶĐții îŶ țaƌă sau îŶ ƌegiuŶe ;e ǆeŵple tipiĐe: ŵiŶisteƌe, ageŶții de stat, autoƌități puďli Đe ƌegioŶale etĐ.Ϳ ÎŶ aĐest seŶs, șĐolile,
uŶiǀeƌsitățile sau alte oƌgaŶisŵe, Đhiaƌ daĐă suŶt st aďilite pƌiŶ legislația ŶațioŶală, suŶt eǆĐluse diŶ aĐea stă Đategoƌie, ﬁ ind cali ﬁcate drept organisme publice de
nivel local.
50 ÎŶ Đazul uŶui gƌup iŶfoƌŵal, uŶul diŶtƌe ŵeŵďƌii gƌ upului, Đu ǀâƌsta de ŵiŶiŵuŵ ϭϴ aŶi, își asuŵă ƌolu l de ƌepƌezeŶtaŶt și ƌe sponsabili-tatea în numele grupului.
51 A se ǀedea Ŷota aŶteƌioaƌă

Ghidil programului

82
august – ϯϭ deĐeŵďƌie a aĐeluiași aŶ
 ϰ oĐtoŵďrie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles -uluiͿ , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶ peƌioada
ϭ iaŶuaƌie – ϯϭ ŵai a aŶului uƌŵătoƌ
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe a
cererii.
Alte criterii UŶ ĐaleŶdaƌ peŶtƌu fieĐaƌe diŶtƌe aĐtiǀitățile pƌeǀăzute îŶ Đadƌul pƌo ieĐtului tƌeďuie aŶeǆat la
formularul de ĐaŶdidatuƌă.
O deĐlaƌație pe pƌopƌia ƌăspuŶdeƌe a ƌepƌezeŶtaŶtului legal tƌeďuie aŶeǆată la foƌŵulaƌul de
ĐaŶdidatuƌă.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PENTRU SCHIMBURILE DE TINER ET
Durata aĐtiǀității 5 – Ϯϭ de zile, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie.
LoĐul de desfășurare
a aĐtiǀității AĐtiǀitatea tƌeďuie să aiďă loĐ îŶ țaƌa uŶeia diŶtƌe oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte la aĐ tiǀitate.
PartiĐipaŶți eligiďili TiŶeƌi Đu ǀâƌste ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϯ și ϯϬ de aŶi52 paƌtiĐipaŶții tƌeďuie să aiďă Đu ƌeșediŶța îŶ țaƌa
oƌgaŶizației de tƌiŵiteƌe sau îŶ țaƌa oƌgaŶizației gazdă. Lideƌii de gƌup53 iŵpliĐați îŶ pƌogƌaŵe de
sĐhiŵď de tiŶeƌi tƌeďuie să aiďă ǀâƌsta ŵiŶiŵă de ϭϴ aŶi.
Nuŵărul de
partiĐipaŶți și
alĐătuirea
grupuri lor ŶațioŶale MiŶiŵuŵ ϭϲ și ŵaǆiŵuŵ ϲϬ de paƌtiĐipaŶți ;Đu eǆĐepția lideƌului/lideƌiloƌ de gƌup Ϳ.
MiŶiŵuŵ ϰ paƌtiĐipaŶți pe gƌup ;Đu eǆĐepția lideƌului/lideƌil oƌ de gƌupͿ. FieĐaƌe gƌup ŶațioŶal
tƌeďuie să aiďă Đel puțiŶ uŶ lideƌ de gƌup.
Un grup de partici paŶți diŶ țaƌa oƌgaŶizației gazdă tƌeďuie să fie iŵpliĐat îŶ fieĐaƌe aĐtiǀitate.
Alte criterii PeŶtƌu a ŵeŶțiŶe o legătuƌă Đlaƌă Đu țaƌa îŶ Đaƌe își aƌe sediul ageŶți a ŶațioŶală, Đel puțiŶ uŶa diŶtƌe
oƌgaŶizațiile de tƌiŵiteƌe sau oƌgaŶizația gazdă diŶ fieĐaƌe aĐtiǀitate tƌ eďuie să fie diŶ țaƌa ageŶției
ŶațioŶale la Đaƌe este depusă Đeƌeƌea.
Vizită de plaŶifiĐaƌe pƌealaďilă ;APVͿ:
DaĐă pƌoieĐtul pƌeǀede o ǀizită de plaŶifiĐaƌe pƌealaďilă, tƌeďuie ƌespeĐtate uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii de
eligibilitate:
 duƌata ǀizitei de plaŶifiĐaƌe pƌealaďilă: ŵaǆiŵuŵ Ϯ zile ;eǆĐluzâŶd zile le de ĐălătoƌieͿ;
 Ŷuŵăƌul de paƌtiĐipaŶți: ϭ paƌtiĐipaŶt pe gƌup. Nuŵăƌul de paƌtiĐipaŶți poate Đƌește la Ϯ îŶ
ĐoŶdițiile îŶ Đaƌe Đel de -al doilea paƌtiĐipaŶt este uŶ tâŶăƌ Đaƌe paƌtiĐipă la aĐtiǀitate făƌă a
aǀea ƌolul de lideƌ de gƌup sau foƌŵatoƌ.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PE NTRU ACȚIUNILE DE MOBILITATE A LUCRĂTORI LOR DE TINERET
Durata aĐtiǀității Ce puțiŶ Ϯ zile, Đel ŵult Ϯ luŶi ;eǆĐluzâŶd tiŵpul de ĐălătoƌieͿ.
Cele 2 zile Đaƌe ƌepƌeziŶtă peƌioada ŵiŶiŵă tƌeďuie să fie ĐoŶseĐutiǀe.
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀității AĐtiǀitatea tƌeďuie să aiďă loĐ îŶ țaƌa uŶeia diŶtƌe oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte la aĐ tiǀitate.
PartiĐipaŶți eligiďili Nu eǆistă liŵite de ǀâƌstă. PaƌtiĐipaŶții, Đu eǆĐepția foƌŵatoƌiloƌ și a faĐilitatoƌiloƌ, tƌeďuie să fie
ƌezideŶți îŶ țaƌa oƌgaŶizației de tƌiŵiteƌe sau îŶ țaƌa oƌgaŶizației gazdă.
Nuŵărul de
partiĐipaŶți PâŶă la ϱϬ de paƌtiĐipaŶți ;iŶĐlusiǀ, după Đaz, foƌŵatoƌi și faĐilitatoƌi Ϳ la fieĐaƌe aĐtiǀitate plaŶifiĐată
în cadrul proiectului.
PaƌtiĐipaŶții diŶ țaƌa oƌgaŶizației gazdă tƌeďuie să fie iŵpliĐați îŶ fieĐaƌe aĐtiǀit ate..

52 Vă ƌugăŵ să luați îŶ ĐoŶsideƌaƌe uƌŵătoaƌele: liŵite iŶfeƌioaƌe de ǀâ ƌstă – paƌtiĐipaŶții tƌeďuie să ﬁ îŵpliŶit ǀâƌsta ŵiŶiŵă la data de îŶĐepeƌe a aĐtiǀității
limite superioare de vârst ă – paƌtiĐipaŶții Ŷu tƌeďuie să depășeasĐă ǀâƌsta ŵaǆiŵă iŶdiĐ ată la teƌŵeŶul -liŵită de depuŶeƌe a Đe -rerii de participare
53 UŶ lideƌ de gƌup este uŶ adult Đaƌe îŶsoțește tiŶeƌii paƌtiĐipaŶț i la uŶ sĐhiŵď de tiŶeƌi, peŶtƌu a asiguƌa îŶǀățaƌea eﬁ cace, prot eĐția și siguƌaŶța aĐestoƌa.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

83
Alte criterii PeŶtƌu a ŵeŶțiŶe o legătuƌă Đlaƌă Đu țaƌa îŶ Đaƌe își aƌe sediul ageŶția Ŷ ațioŶală, Đel puțiŶ una dintre
oƌgaŶizațiile de tƌiŵiteƌe sau oƌgaŶizația gazdă diŶ fieĐaƌe aĐtiǀitate tƌe ďuie să fie diŶ țaƌa ageŶției
ŶațioŶale la Đaƌe este depusă Đeƌeƌea.
OƌgaŶizațiile ĐaŶdidate ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție relevan te. PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații, ǀă
ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
30 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– obiectivele aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „ Care sunt obiectivele unui proiect de mobilitate ”):
– Ŷeǀoile și oďieĐtiǀele oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte și ale paƌtiĐipaŶțiloƌ iŶ diǀiduali.
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea este adeĐǀată peŶtƌu:
– staďiliƌea legătuƌiloƌ Đu tiŶeƌii defaǀoƌizați, iŶĐluzâŶd ƌefugiații, soliĐitaŶți i de azil și ŵigƌaŶții;
– pƌoŵoǀaƌea diǀeƌsității, a dialogului iŶteƌĐultuƌal și iŶteƌ – religios, a valorilor comune ale
liďeƌtății, toleƌaŶței și ƌespeĐtăƌii dƌeptuƌiloƌ oŵului, pƌeĐuŵ ș i Đu pƌiǀiƌe la pƌoieĐte le care
ǀizează îŵďuŶătățiƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ doŵeŶiul ŵedia, gâŶdiƌea ĐƌitiĐă și spiƌitul de
iŶițiatiǀă al tiŶeƌiloƌ;
– îŶzestƌaƌea luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet Đu ĐoŵpeteŶțele și ŵetodele ŶeĐ esaƌe peŶtƌu
tƌaŶsfeƌaƌea ǀaloƌiloƌ fuŶdaŵeŶtale ĐoŵuŶe ale soĐietății Ŷoastƌe îŶ speĐ ial Đătƌe tiŶeƌii
„greu accesibili ” și peŶtƌu pƌeǀeŶiƌea ƌadiĐalizăƌii ǀioleŶte a tiŶeƌiloƌ.
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea este adeĐǀată peŶtƌu:
– pƌoduĐeƌea de ƌezultate ale îŶǀățăƌii de îŶaltă Đalitate peŶtƌu paƌtiĐipaŶți;
– consolidarea capacit ățiloƌ și a diŵeŶsiuŶii iŶteƌŶațioŶale a oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte.
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea iŵpliĐă Ŷou -ǀeŶiți îŶ Đadƌul aĐțiuŶii.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
40 de puncte))  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea tutuƌoƌ etapeloƌ pƌopuŶeƌ ii de pƌoieĐt ;pƌegătiƌea,
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate și ŵoŶitoƌizaƌeaͿ;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului și aĐtiǀitățile pƌopuse;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ pƌaĐtiĐe, a aĐtiǀitățiloƌ de gestioŶaƌe și de spƌijiŶ ;
 Calitatea pƌegătiƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ;
 Calitatea ŵetodeloƌ paƌtiĐipatiǀe de îŶǀățaƌe ŶoŶ -foƌŵală pƌopuse;
 Măsuƌa îŶ Đaƌe tiŶeƌii suŶt iŵpliĐați aĐtiǀ îŶ toate etapele pƌoieĐtului;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ de ƌeĐuŶoașteƌe și de ǀalidaƌe a ƌezult ateloƌ îŶǀățăƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ,
pƌeĐuŵ și utilizaƌea ĐoŶseĐǀeŶtă a iŶstƌuŵeŶteloƌ euƌopeŶe de tƌaŶsp aƌeŶță și ƌeĐuŶoașteƌe;
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat al ŵăsuƌiloƌ peŶtƌu seleĐtaƌea și/sau iŵpliĐaƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ
aĐtiǀitățile de ŵoďilitate;
 ÎŶ Đazul aĐtiǀitățiloƌ Đu țăƌi paƌteŶeƌe diŶ ǀeĐiŶătatea UE, ƌepƌ ezeŶtaƌea eĐhiliďƌată a
oƌgaŶizațiiloƌ diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și diŶ țăƌile paƌteŶeƌ e;
 Calitatea Đoopeƌăƌii și a ĐoŵuŶiĐăƌii îŶtƌe oƌgaŶizațiile paƌtiĐi paŶte, pƌeĐuŵ și îŶtƌe aĐestea și
alte păƌți iŶteƌesate ƌeleǀaŶte.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
30 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului.
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ și a oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte pe duƌata pƌoieĐtului ș i ulterior;
– îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ și a peƌsoaŶeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă diƌeĐt la pƌoieĐ t, la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal,
ŶațioŶal și/sau euƌopeaŶ.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌezu ltateloƌ pƌoieĐtului îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵul eze Đel puțiŶ 60 de puncte. De asemenea,
acestea trebuie să acumuleze cel puțiŶ juŵătate din punctajul maxim la fiecare dintre categoriile de criterii de atribuire
ŵeŶțioŶate ŵai sus ;de eǆeŵplu, minimum 15 puncte pentru categoriile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „IŵpaĐt și diseŵiŶaƌe” ;
20 de puncte pentru categoria „Calitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului” ).

Ghidil programului

84
CARE SUNT REGULIL E DE FINANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului de ŵoďilitate tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌel e ƌeguli de fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
SCHIMBURI DE TINERI
Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la Đheltuielile de
deplasaƌe a paƌtiĐipaŶțiloƌ,
iŶĐlusiǀ a îŶsoțitoƌiloƌ, de la loĐul
de oƌigiŶe la loĐul de desfășuƌaƌe
a aĐtiǀității și ƌetuƌ.
ÎŶ plus, daĐă este Đazul,
cheltuielile de deplasare pentru
o eǀeŶtuală ǀizită de plaŶifiĐaƌe
preal aďilă. CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬ și
99 km: 20 EUR per
participant
ÎŶ fuŶĐție de
distaŶța de
Đălătoƌie paƌĐuƌsă
de fiecare
participant.
DistaŶțele de
Đălătoƌie tƌeďuie să
fie calculate
folosind
calculatorul de
distaŶțe agƌeat de
Comisia
EuƌopeaŶă54.
Solicitantul trebuie
să iŶdiĐe distaŶța
uŶei Đălătoƌii dus
pentru a calcula
valoarea grantului
UE care va sprijini
Đălătoƌia dus –
întors55 PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬϬ
și ϰϵϵ kŵ: ϭϴϬ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϱϬϬ
și ϭ ϵϵϵ kŵ: Ϯϳϱ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
2 ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ kŵ: ϯϲϬ EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
3 ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ kŵ: ϱϯϬ EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
4 ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ kŵ: 820 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie de ϴ ϬϬϬ kŵ sau
mai mari: 1 500 EUR per
participant
Sprijin
organizatoric Costuri legate direct de punerea
îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de
mobilitate CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare A5.1 pe zi de activitate per
participant56 ÎŶ fuŶĐție de duƌata
aĐtiǀității peƌ
paƌtiĐipaŶt ;daĐă
este cazul,
iŶĐluzâŶd și o zi de
Đălătoƌie îŶaiŶte de
aĐtiǀitate și o zi de
Đălătoƌie ulteƌioƌ
aĐtiǀitățiiͿ.
Sprijin pentru
nevoi speciale Costuri suplimentare direct legate
de paƌtiĐipaŶții Đu haŶdiĐap și
îŶsoțitoƌi ;iŶĐlusiǀ Đostuƌi de
deplasaƌe și de ședeƌe, daĐă
aĐestea suŶt justifiĐate și Đâtă
ǀƌeŵe Ŷu se soliĐită uŶ gƌaŶt
peŶtƌu aĐești paƌtiĐipaŶți pƌiŶ
intermediul categoriilor bugetare
„transport ” și „sprijin Costuri reale 100 % din costurile eligibile CoŶdiție: Đeƌeƌea
de sprijin financiar
pentru acoperirea
Ŷeǀoiloƌ speĐiale și
a costurilor
eǆĐepțioŶale
tƌeďuie să fie
ŵotiǀată îŶ
formularul de

54 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/distan ce-calculator_ro
55 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ îŶ Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐ ula distaŶța de la Madƌid la
Roŵa ;ϭ ϯϲϱ,Ϯϴ kŵͿ; ďͿ ǀa seleĐta iŶteƌǀalul apliĐaďil al dis taŶței de Đălătoƌie ;îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ kŵͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌ antul UE care va asigura o ĐoŶtƌiďuție
la Đheltuielile de deplasaƌe a paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la R oŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ EURͿ.
56 ŶĐlusiǀ lideƌi de gƌup și îŶsoțitoƌi.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

85
organizatoric ”). ĐaŶdidatuƌă.
Costuri
eǆĐepțioŶale Costuƌi peŶtƌu ǀiză și legate de
ǀiză, peƌŵise de ședeƌe,
ǀaĐĐiŶăƌi, ĐeƌtifiĐate ŵediĐale.
Costuri pentru a sprijini
paƌtiĐipaƌea tiŶeƌiloƌ defaǀoƌizați
îŶ ĐoŶdiții de egalitate Đu Đeilalți
(excluzând cheltuielile de
deplasaƌe și spƌijiŶul
organizatoric pentru
paƌtiĐipaŶțiͿ.
Costuƌi legate de tƌaŶspoƌtul și
Đazaƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ tiŵpul
unei vizite de planificare
pƌealaďilă.
Costuri pentru furnizarea unei
gaƌaŶții fiŶaŶĐiaƌe, îŶ Đazul îŶ
Đaƌe ageŶția ŶațioŶală soliĐită o
astfel de gaƌaŶție.
Cheltuielile de deplasare
Đostisitoaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ
(pentru detalii, a se vedea
seĐțiuŶea „Ce altĐeǀa tƌeďuie să
știți despƌe aĐțiuŶe” ). Costuri reale Costuƌi peŶtƌu gaƌaŶția
fiŶaŶĐiaƌă: ϳϱ % diŶ Đostuƌile
eligibile
Cheltuielile de deplasare
costisitoare: maximum 80 %
din costurile eligibile
Alte costuri: 100 % din
costurile eligibile
MOBILITATEA LUCRĂTORI LOR DE TINERET
Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la Đheltuielile de
deplasaƌe a paƌtiĐipaŶțiloƌ,
iŶĐlusiǀ a îŶsoțitoƌiloƌ, de la loĐul
de oƌigiŶe la loĐul de desfășuƌaƌe
a aĐtiǀității și ƌetuƌ
ÎŶ plus, daĐă este Đazul,
cheltuielile de deplasare pentru
o eǀeŶtuală ǀizită de plaŶifiĐaƌe
preala ďilă. CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬ și
99 km: 20 EUR per
participant ÎŶ fuŶĐție de
distaŶța de
Đălătoƌie paƌĐuƌsă
de fiecare
participant.
DistaŶțele de
Đălătoƌie tƌeďuie să
fie calculate
folosind calculatorul
de distaŶțe agƌeat
de Comisia
EuƌopeaŶă57.
Solicitantul trebuie
să iŶdiĐe distaŶța
uŶei Đălătoƌii dus
pentru a calcula
valoarea grantului
UE care va sprijini
Đălătoƌia dus –
întors58 PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse între 100
și ϰϵϵ kŵ: 180 EUR per
participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse între 500
și ϭ ϵϵϵ kŵ: 275 EUR per
participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse între
2 ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ kŵ: 360 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse între
3 ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ kŵ: 530 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse între
4 ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ kŵ: 820 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de

57 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/dista nce-calculator_ro
58 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ îŶ Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐ ula distaŶța de la Madƌid la
Roma (1 365,28 km); b) va selecta int eƌǀalul apliĐaďil al distaŶței de Đălătoƌie ;îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵ ϵ kŵͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌaŶtul UE Đaƌe ǀa asiguƌa o ĐoŶtƌiďuție
la Đheltuielile de deplasaƌe a paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la R oŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ EURͿ.

Ghidil programului

86
Đălătoƌie de ϴ ϬϬϬ km sau
mai mari: 1 500 EUR per
participant
Sprijin
organizatoric Costuri legate direct de punerea
în aplicare a aĐtiǀitățiloƌ de
mobilitate CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare A5.2 pe zi per voluntar59
Maximum 1 100 EUR per
participant60 ÎŶ fuŶĐție de duƌata
peƌioadei de ședeƌe
per participant
;daĐă este Đazul,
iŶĐluzâŶd și o zi de
Đălătoƌie îŶaiŶte de
fieĐaƌe aĐtiǀitate și
o zi de Đălătoƌie
ulteƌioƌ aĐtiǀitățiiͿ.
Sprijin pentru
nevoi speciale Costuri suplimentare direct
legate de parti ĐipaŶții Đu
haŶdiĐap și îŶsoțitoƌi ;iŶĐlusiǀ
Đostuƌi de deplasaƌe și de
ședeƌe, daĐă aĐestea suŶt
justifiĐate și Đâtă ǀƌeŵe Ŷu se
soliĐită uŶ gƌaŶt peŶtƌu aĐești
paƌtiĐipaŶți pƌiŶ iŶteƌŵediul
categoriilor bugetare „transport ”
și „sprijin organizatoric ”). Costuri reale 100 % din costurile eligibile CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar
pentru acoperirea
Ŷeǀoiloƌ speĐiale și
a costurilor
eǆĐepțioŶale
tƌeďuie să fie
ŵotiǀată îŶ
formularul de
ĐaŶdidatuƌă.
Costuri
eǆĐepțioŶale Costuƌi peŶtƌu ǀiză și legate de
ǀiză, peƌŵise de ședeƌe,
ǀaĐĐiŶăƌi. Costuƌi peŶtƌu
fuƌŶizaƌea uŶei gaƌaŶții
financiare, în cazul în care
ageŶția ŶațioŶală soliĐită o astfel
de gaƌaŶție.
Cheltuielile de deplasare
Đostisitoaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ
(pentru detalii, a se vedea
seĐțiuŶea „Ce altĐeǀa tƌeďuie să
știți despƌe aĐțiuŶe” ). Costuri reale Costuƌi peŶtƌu gaƌaŶția
fiŶaŶĐiaƌă: ϳϱ % diŶ
costurile eligibile
Cheltuielile de deplasare
costisitoare: maximum 80 %
din costurile eligibile
Alte costuri: 100 % din
costurile eligibile

59 IŶĐlusiǀ foƌŵatoƌi, faĐilitatoƌi și îŶsoțitoƌi.
60 IŶĐlusiǀ foƌŵatoƌi, faĐilitatoƌi și îŶsoțitoƌi.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

87
SPRIJIN ORGANIZATORIC
Suŵele depiŶd de țaƌa îŶ Đaƌe se desfășoaƌă aĐtiǀitatea de ŵoďilitate. PeŶ tƌu pƌoieĐtele depuse de Đătƌe: uŶ oƌgaŶisŵ
puďliĐ la Ŷiǀel ƌegioŶal sau ŶațioŶal; o asoĐiație a ƌegiuŶiloƌ; o gƌupaƌe euƌopeaŶă de Đoopeƌaƌe teƌitoƌială; uŶ oƌgaŶisŵ Đu
sĐop luĐƌatiǀ aĐtiǀ îŶ doŵeŶiul ƌespoŶsaďilității soĐiale a îŶtƌepƌiŶdeƌil oƌ, suŵele de ŵai jos suŶt ƌeduse Đu ϱϬ %.
Schimburi de tineri (EUR pe zi) Moďilitatea luĐrătorilor de tiŶeret
A5.1 A5.2
Belgia 42 65
Bulgaria 32 53
RepuďliĐa Cehă 32 54
Danemarca 45 72
Germania 41 58
Estonia 33 56
Irlanda 49 74
Grecia 38 71
Spania 34 61
FraŶța 38 66
Croația 35 62
Italia 39 66
Cipru 32 58
Letonia 34 59
Lituania 34 58
Luxemburg 45 66
Ungaria 33 55
Malta 39 65
Țările de Jos 45 69
Austria 45 61
Polonia 34 59
Portugalia 37 65
România 32 54
Slovenia 34 60
Slovacia 35 60
Finlanda 45 71
Suedia 45 70
Regatul Unit 45 76
Fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a
Macedoniei 28 45
Islanda 45 71
Liechtenstein 45 74
Norvegia 50 74
Turcia 32 54
Țară parteŶeră 29 48

Ghidil programului

88
PROIECTE DE MOBILITATE PENTRU TINERI : PROIECTE DE VOLUNTARIAT
AĐtiǀitățile de ǀoluŶtaƌiat le peƌŵit tiŶeƌiloƌ Đu ǀâƌste ĐupƌiŶse îŶ tƌe ϭϳ și ϯϬ de aŶi să își eǆpƌiŵe angajamentul personal
efeĐtuâŶd uŶ seƌǀiĐiu de ǀoluŶtaƌiat făƌă plată și Đu Ŷoƌŵă îŶtƌeagă îŶ altă ța ƌă diŶ UŶiuŶea EuƌopeaŶă sau diŶ afaƌa
aĐesteia. TiŶeƌii ǀoluŶtaƌi au posiďilitatea de a ajuta îŶ ŵuŶĐa de zi Đu zi oƌgaŶizații aĐtiǀe îŶ doŵeŶii pƌeĐuŵ iŶfoƌŵaƌea și
politiĐile pƌiǀiŶd tiŶeƌii, dezǀoltaƌea peƌsoŶală și soĐio -eduĐațioŶală a tiŶeƌiloƌ, iŵpliĐaƌea ĐiǀiĐă, asisteŶța soĐială,
iŶĐluziuŶea peƌsoaŶeloƌ dezaǀaŶtajate, pƌogƌaŵele de eduĐație ŶoŶ -foƌŵală, ĐoŵpeteŶțele TIC și ŵedia, Đultuƌa și
creativi tatea, Đoopeƌaƌea peŶtƌu dezǀoltaƌe etĐ. VoluŶtaƌii își pot efeĐtua seƌǀiĐiul de ǀoluŶ taƌiat fie iŶdiǀidual, fie îŶ gƌup.
PaƌtiĐipaƌea la o aĐtiǀitate de ǀoluŶtaƌiat tƌeďuie să fie gƌatuită peŶtƌu ǀol uŶtaƌi, Đu eǆĐepția uŶei eǀeŶtuale ĐoŶtƌiďuții la
cheltu ielile de deplasaƌe ;daĐă gƌaŶtul Eƌasŵus+ Ŷu aĐopeƌă îŶ totalitate aĐes te ĐheltuieliͿ și a Đheltuieliloƌ supliŵeŶtaƌe
Đaƌe Ŷu suŶt legate de puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀității. Costuƌile es eŶțiale peŶtƌu paƌtiĐipaƌea ǀoluŶtaƌiloƌ la aĐtiǀitate sunt
acoperi te de gƌaŶtul Eƌasŵus+ sau pƌiŶ alte ŵijloaĐe ofeƌite de oƌgaŶizații le paƌtiĐipaŶte. TiŶeƌii Đu ŵai puțiŶe opoƌtuŶități
pot pƌiŵi spƌijiŶ supliŵeŶtaƌ Đaƌe să le peƌŵită să paƌtiĐipe.
Uƌŵătoaƌele aĐtiǀități Ŷu suŶt ĐoŶsideƌate aĐtiǀități de ǀoluŶtaƌiat îŶ Đ adrul Erasmus+: voluntariatul ocazional, nestructurat,
Đu fƌaĐțiuŶe de Ŷoƌŵă; uŶ pƌogƌaŵ de pƌaĐtiĐă îŶtƌ -o îŶtƌepƌiŶdeƌe; uŶ loĐ de ŵuŶĐă plătit; o aĐtiǀitate de ƌeĐƌeeƌ e sau
tuƌistiĐă; uŶ Đuƌs de liŵďă; eǆploataƌea foƌței de ŵuŶĐă ieftiŶe; o p eƌioadă de studii sau de foƌŵaƌe pƌofesioŶală îŶ
stƌăiŶătate.
CONTRIBUȚIA ERASMUS + LA INIȚIATIVA „CORPUL EUROPEAN DE SOLIDARITATE ”

ÎŶ ǀedeƌea ĐoŶsolidăƌii ĐoeziuŶii și solidaƌității la Ŷiǀelul soĐietății euƌopeŶe, Coŵisia EuƌopeaŶă a iŶstituit Coƌpul euƌop ean
de solidaritate61. SĐopul său este să Đƌeeze o ĐoŵuŶitate a tiŶeƌiloƌ Đaƌe doƌesĐ să se iŵpliĐe î Ŷtƌ-o gaŵă laƌgă de aĐtiǀități
de pƌoŵoǀaƌe a solidaƌității, deǀeŶiŶd ǀoluŶtaƌi sau ĐâștigâŶd o eǆpeƌieŶță pƌofesio Ŷală Đaƌe să le peƌŵită să ĐoŶtƌiďuie la
soluțioŶaƌea situațiiloƌ difiĐile îŶ UŶiuŶea EuƌopeaŶă și îŶ afaƌa sa.

ÎŶ faza iŶițială, Coƌpul euƌopeaŶ de solidaƌitate se ďazează pe pƌogƌaŵele eǆis teŶte ale UE. UŶul diŶtƌe pƌiŶĐipalele
ŵeĐaŶisŵe de fiŶaŶțaƌe Đaƌe susțiŶ Coƌpul euƌopeaŶ de solidaƌitate este pƌogƌaŵul Eƌasŵus+, pƌiŶ aĐtiǀitățile de
ǀoluŶtaƌiat îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ. Astfel, Coƌpul euƌopeaŶ de solidaƌitate ǀa da uŶ Ŷou iŵďold și o ŵai ŵaƌe
ǀiziďilitate pƌogƌaŵului Eƌasŵus+, plasâŶd totodată ǀoluŶtaƌiatul la Ŷiǀel euƌopeaŶ î ntr-uŶ Đadƌu ŵai laƌg și adăugâŶd
opoƌtuŶități supliŵeŶtaƌe de ǀoluŶtaƌiat.
UŶ pƌoieĐt de ǀoluŶtaƌiat poate ĐoŵďiŶa uŶa sau ŵai ŵulte diŶ uƌŵătoaƌele aĐtiǀități:

61 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?uri=COM%3A 2016%3A942%3AFIN
62 IŶfoƌŵații detaliate pot ﬁ găsite îŶ doĐuŵeŶtul „TƌaiŶiŶg aŶd EǀaluatioŶ CǇĐle Guidel iŶes aŶd ŵiŶiŵuŵ ƋualitǇ staŶdaƌds foƌ Eƌasŵus+ ǀoluŶteeƌiŶg
activities ”: http://eĐ.euƌopa.eu/pƌogƌaŵŵes/eƌasŵus -plus/sites/erasmusplus/ ﬁles/library//evs-training-evaluation-guidelines_ en.pdf ACTIVITĂȚI INDIVIDUAL E DE VOLUNTARIAT :
AĐtiǀitățile iŶdiǀiduale de ǀoluŶtaƌiat se desfășoaƌă pe o peƌioadă Đup ƌiŶsă îŶtƌe Ϯ luŶi și ϭϮ luŶi. TiŶeƌii Đu ŵai puțiŶe
opoƌtuŶități pot luĐƌa Đa ǀoluŶtaƌi îŶ stƌăiŶătate pe peƌioade ŵai sĐuƌte, de ŵiŶi ŵuŵ Ϯ săptăŵâŶi.
Pe lâŶgă spƌijiŶul aĐoƌdat ǀoluŶtaƌiloƌ de Đătƌe oƌgaŶizațiile paƌtiĐip aŶte, ageŶțiile ŶațioŶale sau ĐeŶtƌele de ƌesuƌse
ƌegioŶale SALTO oƌgaŶizează uŶ ĐiĐlu de foƌŵaƌe și de eǀaluaƌe62 la Đaƌe ǀa paƌtiĐipa fieĐaƌe ǀoluŶtaƌ și Đaƌe ĐoŶstă îŶ:
a) foƌŵaƌe la sosiƌe peŶtƌu seƌǀiĐiile Đu duƌata de Đel puțiŶ Ϯ luŶi;
b) eǀaluaƌe iŶteƌŵediaƌă, peŶtƌu seƌǀiĐii de ǀoluŶtaƌiat Đu o d uƌată de Đel puțiŶ ϲ luŶi. Cuƌsuƌile de foƌŵaƌe la
sosiƌe peŶtƌu aĐtiǀități Đu o duƌată ŵai ŵiĐă de Ϯ luŶi și Đaƌe i ŶĐlud tiŶeƌi Đu ŵai puțiŶe opoƌtuŶități aƌ putea fi
oƌgaŶizate de Đătƌe oƌgaŶizații.
ACTIVITĂȚI DE VOLUNTA RIAT ÎN GRUP
AĐtiǀitățile de ǀoluŶtaƌiat îŶ gƌup suŶt desfășuƌate de gƌupuƌi foƌŵate di Ŷ ŵiŶiŵuŵ ϭϬ și ŵaǆiŵuŵ ϰϬ de tiŶeƌi, aǀâŶd o
duƌată ĐupƌiŶsă îŶtƌe Ϯ săptăŵâŶi și Ϯ luŶi. ÎŶ Đazul uŶui aŶuŵit gƌup , ǀoluŶtaƌii își desfășoaƌă aĐtiǀitatea îŶ ĐoŵuŶ, îŶ

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

89

CARE ESTE ROLUL ORGAN IZAȚIILOR PARTICIPAN TE LA PROIECT ?
OrgaŶizațiile participante implicate în proiectul de mobilitate pot avea uƌŵătoaƌele roluri și saƌĐiŶi:
 ĐooƌdoŶatoƌ al uŶui pƌoieĐt: depuŶe Đeƌeƌea de paƌtiĐipaƌe peŶtƌu îŶtƌegul pƌoieĐt îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ
paƌteŶeƌe și ƌăspuŶde de gestioŶaƌea gloďală a pƌoieĐtului.
 oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe: ƌăspuŶde de tƌiŵiteƌea ǀoluŶtaƌilo ƌ îŶ stƌăiŶătate ;aĐeasta iŶĐlude: oƌgaŶizaƌea
ŵodalitățiloƌ pƌaĐtiĐe; pƌegătiƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶaiŶte de pl eĐaƌe; aĐoƌdaƌea de spƌijiŶ peŶtƌu paƌtiĐipaŶți pe
duƌata tutuƌoƌ etapeloƌ pƌoieĐtuluiͿ.
 oƌgaŶizație gazdă: ƌăspuŶde de găzduiƌea ǀoluŶtaƌiloƌ, de de zǀoltaƌea uŶui pƌogƌaŵ de aĐtiǀități, de aĐoƌdaƌea de
spƌijiŶ peŶtƌu paƌtiĐipaŶți pe duƌata tutuƌoƌ etapeloƌ pƌoieĐtului.
ParteŶeri asoĐiați : Pe lâŶgă oƌgaŶizațiile Đaƌe paƌtiĐipă ofiĐial la aĐtiǀitățile de ǀolu Ŷtaƌiat, uŶ pƌoieĐt poate implica, de
asemenea, parteneri asoĐiați din sectorul public sau privat care contribuie la punerea în aplicare a saƌĐiŶiloƌ/aĐtiǀitățiloƌ specifice
ale proiectului sau care spƌijiŶă diseŵiŶaƌea și duƌaďilitatea pƌoieĐtului. ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește aspeĐ tele legate de gestioŶaƌea
ĐoŶtƌaĐtuală, paƌteŶeƌii asoĐiați nu sunt ĐoŶsideƌați parteneri în cadrul proiectelor și nu beŶefiĐiază de fiŶaŶțaƌe.
Totuși, implicarea și rolul acestora în proiect și în diferite aĐtiǀități trebuie să fie descrise în mod clar, la fel și modul în care pot
aduce valoare adăugată aĐtiǀitățiloƌ planificate prin investirea de ƌesuƌse și ĐuŶoștiŶțe specializate (know-how).
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA PROIECTUL ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă uŶ pƌoieĐt peŶtƌu a fi eligiďil îŶ ǀede rea
aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
CRITERII GENERALE DE ELIGIBILITATE

OrgaŶizații
participante
eligibile O oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă poate fi:
 o oƌgaŶizație, o asoĐiație, uŶ ONG ŶoŶ -pƌofit;
 uŶ ONG euƌopeaŶ peŶtƌu tiŶeƌet;
 o îŶtƌepƌiŶdeƌe soĐială;
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ de la Ŷiǀel loĐal;
pƌeĐuŵ și:
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ de Ŷiǀel ƌegioŶal sau ŶațioŶal63;
 o asoĐiație a ƌegiuŶiloƌ;
 o gƌupaƌe euƌopeaŶă de Đoopeƌaƌe teƌitoƌială;
 uŶ oƌgaŶisŵ Đu sĐop luĐƌatiǀ aĐtiǀ îŶ doŵeŶiul ƌespoŶsaďilității soĐiale a îŶtƌepƌiŶdeƌiloƌ.
staďilit;ăͿ îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌ ogram sau într- o țaƌă paƌteŶeƌă diŶ ǀeĐiŶătatea UŶiuŶii
Europene (regiunile 1 – ϰ; a se ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌi eligiďile” din partea A a prezentului ghid)..

63 ÎŶ aĐest ĐoŶteǆt, uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ de Ŷiǀel ŶațioŶal sau ƌegio Ŷal este ĐoŶsideƌat uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ Đaƌe ϭͿ fuƌŶizează seƌǀ iĐii sau aƌe o zoŶă
adŵiŶistƌatiǀă de ĐoŵpeteŶță Đaƌe aĐopeƌă îŶtƌegul teƌitoƌi u ŶațioŶal sau ƌegioŶal și ϮͿ dețiŶe uŶ ŵoŶopol, îŶ seŶsul Đ ă Ŷu eǆistă alte oƌgaŶisŵe Đaƌe să
îŶdepliŶeasĐă aĐeleași fuŶĐții îŶ țaƌă sau îŶ ƌegiuŶe ;eǆeŵple tipiĐ e: ŵiŶisteƌe, ageŶții de stat, autoƌități puďliĐe ƌegioŶa le etc.). ÎŶ aĐest seŶs, șĐolile,
uŶiǀeƌsitățile sau alte oƌgaŶisŵe, Đhiaƌ daĐă suŶt staďilite pƌiŶ legislația ŶațioŶală, suŶt eǆĐluse diŶ aĐeastă Đa -tegorie, ﬁind considerate organisme publice
de nivel local. aĐelași tiŵp și aĐelași spațiu, iaƌ saƌĐiŶile suŶt legate de o teŵatiĐă ĐoŵuŶă.
ACTIVITĂȚI COMPLEMENTARE CARE VIZEAZĂ CON SOLIDAREA IMPACTULUI PROIECTULUI
ÎŶ plus, pƌoieĐtul poate iŶĐlude oƌgaŶizaƌea de aĐtiǀități seĐu Ŷdaƌe ƌeleǀaŶte peŶtƌu a atiŶge oďieĐtiǀele aĐestuia, pƌeĐuŵ și
peŶtƌu a ĐoŶsolida iŵpaĐtul său sisteŵiĐ la Ŷiǀel loĐal , ƌegioŶal și/sau euƌopeaŶ. AĐeste aĐtiǀități Đoŵpleŵ eŶtaƌe aƌ putea
să ǀizeze, de aseŵeŶea, Đƌeșteƌea gƌadului de seŶsiďi lizaƌe Đu pƌiǀiƌe la ǀaloaƌea ǀoluŶtaƌiatului peŶtƌu tiŶ eƌi și pentru
ĐoŵuŶități, pƌeĐuŵ și ĐoŶsolidaƌea ƌeĐuŶoașteƌii aďilităț iloƌ și a ĐoŵpeteŶțeloƌ doďâŶdite de ǀoluŶtaƌi. AĐest e aĐtiǀități po t
iŶĐlude: oďseƌǀaƌe diƌeĐtă la loĐul de ŵuŶĐă, îŶtƌuŶiƌi, at elieƌe, ĐoŶfeƌiŶțe, seŵiŶaƌe, Đuƌsuƌi de iŶstƌuiƌe, pƌegă tiƌe etc.

Ghidil programului

90
Cine poate
depune o cerere
de participare? OƌiĐe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ și Đaƌe dețiŶe o aĐƌeditaƌe
ǀalaďilă de oƌgaŶizație ĐooƌdoŶatoaƌe sau o etiĐhetă de Đalitate a Coƌpului euƌopea Ŷ de solidaƌitate la
termenul- liŵită de depuŶeƌe a Đeƌeƌii de paƌtiĐipaƌe.
Nuŵărul
orgaŶizațiilor
participante O activit ate de ŵoďilitate este tƌaŶsŶațioŶală și iŵpliĐă Đel puțiŶ două oƌgaŶizații paƌtiĐ ipaŶte
;oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdăͿ diŶ țăƌi difeƌite, diŶ Đaƌe Đel puțiŶ u Ŷa tƌeďuie să fie o
țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ diŶ afaƌa UE sau o țaƌă paƌteŶeƌă diŶ ǀeĐiŶătatea UE.
Acreditare OƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte, Đu eǆĐepția Đelei soliĐitaŶte, tƌeďuie să dețiŶă o aĐƌeditaƌe sau o etiĐhetă de
calitate ǀalaďilă îŶ pƌiŵa zi a aĐtiǀității de ǀoluŶtaƌiat îŶ Đaƌe este iŵpliĐată oƌgaŶizația ƌeleǀaŶtă.
Durata
proiectului De la ϯ pâŶă la Ϯϰ de luŶi.
Durata serviciului AĐtiǀități iŶdiǀiduale de ǀoluŶtariat: De la 264 la ϭϮ luŶi, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie. ÎŶ Đazul
tiŶeƌiloƌ Đu ŵai puțiŶe opoƌtuŶități, seƌǀiĐiul poate îŶĐepe de la Ϯ săptăŵâŶi.
AĐtiǀități de voluntariat în grup: De la Ϯ săptăŵâŶi la Ϯ luŶi65, eǆĐeptâŶd tiŵpul de Đălătoƌie.
Locul (locurile) de
desfășurare a
serviciului66 AĐtiǀitatea tƌeďuie să aiďă loĐ îŶ țaƌa uŶeia diŶtƌe oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶ te la aĐtiǀitate.

Un voluntar dintr- o țară partiĐipaŶtă la prograŵ tƌeďuie să își desfășoaƌe aĐtiǀitatea îŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă diŶ ǀeĐiŶătatea UE.
Un voluntar dintr- o țară parteŶeră diŶ ǀeĐiŶătatea UE tƌeďuie să își desfășoaƌe aĐtiǀitatea îŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
PartiĐipaŶți
eligibili TiŶeƌi Đu ǀâƌste ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϳ și ϯϬ de aŶi67 Đu ƌeșediŶța îŶ țaƌa oƌgaŶizației de tƌiŵiteƌe.
PaƌtiĐipaŶții Đaƌe pƌoǀiŶ diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ și ŵeƌg Đa ǀoluŶtaƌi îŶ altă țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ tƌeďuie să se îŶsĐƌie pe poƌtalul Coƌpului euƌopeaŶ de s olidaƌitate68.
Voluntarii care au participat deja la o activitate de voluntariat Erasmus+ sau la o activitate a Serviciului
european de voluntariat nu sunt eligibili.
EǆĐepție: ǀoluŶtaƌii Đaƌe au desfășuƌat o aĐtiǀitate de ǀoluŶtaƌiat sau SEV Đu o duƌată de ŵaǆiŵuŵ Ϯ
luŶi pot paƌtiĐipa la o aĐtiǀitate de ǀoluŶtaƌiat supliŵeŶtaƌă.
Nuŵărul de
partiĐipaŶți AĐtiǀități de ǀoluŶtariat îŶ grup : MiŶiŵuŵ ϭϬ și ŵaǆiŵuŵ ϰϬ de ǀoluŶtaƌi peƌ aĐtiǀitate.
Unde se depune
cererea? La ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe este staďilită oƌgaŶizația soliĐitaŶtă.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la uƌŵătoaƌ ele date:
 ϭϱ feďruarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;ora Bruǆelles -uluiͿ , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶtƌe data de ϭ ŵai
și data de ϯϬ septeŵďƌie a aĐeluiași aŶ;
 Ϯϲ aprilie, ora ϭϮ:ϬϬ ;ora Bruǆelles -uluiͿ , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶtƌe data de ϭ august
și data de ϯϭ deĐeŵďƌie a aĐeluiași aŶ;
 ϰ oĐtoŵďrie, ora ϭϮ:ϬϬ ;ora Bruǆelles -uluiͿ , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶtƌe data de ϭ
iaŶuaƌie și data de ϯϭ ŵai a aŶului uƌŵătoƌ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe a
cererii.

64 De la ϲϬ de zile, eǆĐluzâŶd zilele de Đălătoƌie.
65 PâŶă la ϱϵ de zile, eǆĐeptâŶd zilele de Đălătoƌie.
66 AĐtiǀități le de voluntariat din state membre ale UE în state membre ale UE sunt ﬁŶaŶțate pƌiŶ pƌogƌaŵul Coƌpului euƌopeaŶ de solidaƌitate.
67 Vă ƌugăŵ să luați îŶ ĐoŶsideƌaƌe uƌŵătoaƌele:
• liŵite iŶfeƌioaƌe de ǀâƌstă – paƌtiĐipaŶții tƌeďuie să ﬁ împlinit vârsta min iŵă la data de îŶĐepeƌe a aĐtiǀității.
• liŵite supeƌioaƌe de ǀâƌstă – paƌtiĐipaŶții Ŷu tƌeďuie să depășeasĐă ǀâƌsta ŵaǆiŵă iŶdiĐa tă la teƌŵeŶul -liŵită de depuŶeƌe a Đeƌeƌii de paƌtiĐipaƌe.
68 https://euƌopa.eu/Ǉouth/solidaƌitǇ_ƌo

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

91
Alte criterii Ceƌeƌea de paƌtiĐipaƌe tƌeďuie să fie tƌiŵisă ageŶț iei ŶațioŶale diŶ țaƌa soliĐitaŶtului.
PeŶtƌu a ŵeŶțiŶe o legătuƌă Đlaƌă Đu țaƌa îŶ Đaƌe își aƌe sediul ageŶția ŶațioŶală, fie oƌgaŶ izația de tƌiŵiteƌe, fie
oƌgaŶizația gazdă tƌeďuie să fie diŶ țaƌa ageŶției ŶațioŶale la Đaƌe este depusă Đeƌeƌea.
PeŶtƌu aĐtiǀități Đaƌe se desfășoaƌă îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte, oƌgaŶizațiile tƌeďuie să -și selecteze voluntarii
din baza de date a Corpului european de solidaritate69.
Vizită de plaŶifiĐaƌe pƌealaďilă ;APVͿ:
DaĐă pƌoieĐtul pƌeǀede o ǀizită de plaŶifiĐaƌe pƌea laďilă, tƌeďuie ƌespeĐtate uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii de eligiďilitate:
 duƌata ǀizitei de plaŶifiĐaƌe pƌealaďilă: ŵaǆiŵuŵ Ϯ zile ;eǆĐluzâŶd zile le de ĐălătoƌieͿ;
 Ŷuŵăƌul de paƌtiĐipaŶți: ϭ paƌtiĐipaŶt peƌ oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe. N uŵăƌul de paƌtiĐipaŶți
poate fi ŵăƌit Đu ĐoŶdiția Đa toți paƌtiĐipaŶții supliŵeŶtaƌi să fie ǀoluŶtaƌi Đu ŵai puțiŶ e
opoƌtuŶități Đaƌe paƌtiĐipă la aĐtiǀitate.
O deĐlaƌație pe pƌopƌia ƌăspuŶdeƌe a ƌepƌezeŶtaŶtul ui legal tƌeďuie aŶeǆată la Đeƌeƌe.
OƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție relevante. Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
30 de puncte) ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
 oďieĐtiǀele aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Caƌe suŶt oďieĐtiǀele uŶ ui pƌoieĐt de ŵoďilitate” Ϳ:
 Ŷeǀoile și oďieĐtiǀele oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte și ale paƌtiĐipaŶ țiloƌ iŶdiǀiduali:
 îŶțelegeƌea deŵoŶstƌată a pƌiŶĐipiiloƌ ǀoluŶtaƌiatului Eƌasŵu s+, așa Đuŵ suŶt pƌeǀăzute îŶ
Caƌta Eƌasŵus + pƌiǀiŶd ǀoluŶtaƌiatul.
Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea este adeĐǀată peŶtƌu:
 staďiliƌea legătuƌiloƌ Đu tiŶeƌii defaǀoƌizați, iŶĐluzâŶd ƌefugiați i, soliĐitaŶții de azil și ŵigƌaŶții;
 pƌoŵoǀaƌea diǀeƌsității, a dialogului iŶteƌĐultuƌal și iŶte ƌ- ƌeligios, a ǀaloƌiloƌ ĐoŵuŶe ale
liďeƌtății, toleƌaŶței și ƌespeĐtăƌii dƌeptuƌiloƌ oŵului, pƌeĐuŵ și Đu pƌiǀiƌe la pƌoieĐtele Đaƌe
ǀizează îŵďuŶătățiƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ doŵeŶiul ŵedia, a gâŶdiƌii ĐƌitiĐe și a spiƌitului de
iŶițiatiǀă al tiŶeƌiloƌ;
Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea este adeĐǀată peŶtƌu:
 pƌoduĐeƌea de ƌezultate ale îŶǀățăƌii de îŶaltă Đalitate peŶtƌu paƌtiĐipaŶ ți;
 ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ și a diŵeŶsiuŶii iŶteƌŶațioŶale a oƌgaŶiza țiiloƌ paƌtiĐipaŶte.
 ÎŶ Đazuƌile îŶ Đaƌe suŶt iŵpliĐați paƌteŶeƌi asoĐiați: iŶĐludeƌ ea paƌteŶeƌiloƌ asoĐiați îŶ saƌĐiŶi
ƌeleǀaŶte.
Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea iŵpliĐă Ŷou -ǀeŶiți îŶ Đadƌul aĐțiuŶii.

69 Mai ŵulte iŶfoƌŵații despre baza de date on-line a Corpului european de solidaritate s unt disponibile în Anexa I, Proiecte de mobilitate pentru tineri –
CoŶdiții peŶtƌu paƌtiĐipaƌea ǀoluŶtaƌiloƌ – SeleĐție

Ghidil programului

92
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
40 de puncte)  EǆpeƌieŶța aŶteƌioaƌă ƌeleǀaŶtă a oƌgaŶizației ƌefe ƌitoaƌe la atiŶgeƌea oďieĐtiǀeloƌ pƌoieĐtului;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului și aĐtiǀ itățile pƌopuse;
 Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea tutuƌoƌ eta peloƌ pƌopuŶeƌii de pƌoieĐt ;pƌegătiƌea, puŶeƌea îŶ
apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate și ŵoŶitoƌiz aƌeaͿ;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ pƌaĐtiĐe, a aĐtiǀitățiloƌ d e gestioŶaƌe și de spƌijiŶ;
 Calitatea pƌegătiƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ;
 Calitatea ŵetodeloƌ paƌtiĐipatiǀe de îŶǀățaƌe ŶoŶ -foƌŵală pƌopuse;
 Măsuƌa îŶ Đaƌe paƌtiĐipaŶții suŶt iŵpliĐați aĐtiǀ l a toate Ŷiǀeluƌile pƌoieĐtului;
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat al ŵăsuƌiloƌ peŶtƌu seleĐtaƌea și/ sau iŵpliĐaƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ aĐtiǀitățile de
ŵoďilitate;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ de ƌeĐuŶoașteƌe și de ǀalid aƌe a ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ, pƌeĐu ŵ
și utilizaƌea ĐoŶseĐǀeŶtă a iŶstƌuŵeŶteloƌ euƌopeŶe de tƌaŶspaƌeŶță și ƌeĐuŶoașteƌe;
 ÎŶ Đazul aĐtiǀitățiloƌ Đaƌe iŵpliĐă țăƌi paƌteŶeƌe diŶ ǀeĐiŶătatea UE, ƌepƌezeŶtaƌea eĐhiliďƌată a
ǀoluŶtaƌiloƌ diŶ țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și di Ŷ țăƌi paƌteŶeƌe;
 Calitatea pƌoĐeseloƌ de seleĐtaƌe, Đoopeƌaƌe și Đoŵ uŶiĐaƌe Đu paƌteŶeƌii de pƌoieĐt.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
30 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului.
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ și a oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte pe duƌata pƌoieĐtului și ulteƌioƌ;
– îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ și a peƌsoaŶeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă diƌeĐt la pƌoieĐ t, la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal,
ŶațioŶal și/sau euƌopeaŶ.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌezu ltateloƌ pƌoieĐtului îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵul eze Đel puțiŶ 60 de puncte. De asemenea,
acestea trebuie să acumuleze cel puțiŶ juŵătate din punctajul maxim la fiecare din categoriile de criterii de atrib uire
ŵeŶțioŶate ŵai sus ;de eǆeŵplu, ŵiŶiŵuŵ ϭϳ,ϱ puŶĐte peŶtƌu Đategoƌiil e „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „IŵpaĐt și
diseminare ”; 15 puncte pentru categoria „Calitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a proiectului ”).
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
SPRIJIN LINGVISTIC ON -LINE
TiŶeƌii ǀoluŶtaƌi Đaƌe desfășoaƌă o aĐtiǀitate de ǀoluŶtaƌiat Đu o duƌată de Đe l puțiŶ două luŶi suŶt eligiďili peŶtƌu a pƌiŵ i
sprijin lingvistic. Sprijinul lingvistic on- liŶe este fuƌŶizat tƌeptat pe duƌata pƌogƌaŵului. AĐesta este pus la dispoziția
paƌtiĐipaŶțiloƌ eligiďili de Đătƌe Coŵisia EuƌopeaŶă peŶtƌu a le peƌŵite să își eǀalueze ĐuŶoștiŶțele de liŵďi stƌăiŶe și peŶtru
a le ofeƌi, daĐă este ŶeĐesaƌ, Đele ŵai adeĐǀate posiďilități de î Ŷǀățaƌe a liŵďiloƌ stƌăiŶe îŶaiŶtea și/sau îŶ tiŵpul peƌioadei
de mobilitate (pentru mai multe detalii, a se vedea anexa I la prezentul ghid).
PARTICIPANȚII LA ACTIVITĂȚI DE MOBILITATE
OƌgaŶizațiile Đaƌe depuŶ Đeƌeƌi de paƌtiĐipaƌe la pƌoieĐte de ŵoďilitate au ǀoie să soliĐite spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu Đheltuielile de
deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ diŶ Đapitolul ďugetaƌ „Đostuƌi eǆĐe pțioŶale” ;pâŶă la ŵaǆiŵuŵ ϴϬ % diŶ totalul Đostuƌiloƌ eligiďile: a se
vedea „Caƌe suŶt ƌegulile de fiŶaŶța re?”Ϳ. AĐest luĐƌu aƌ fi peƌŵis Đu ĐoŶdiția Đa soliĐitaŶții să poată just ifiĐa faptul Đă Ŷoƌŵele de
fiŶaŶțaƌe staŶdaƌd ;pe ďaza ĐoŶtƌiďuției la Đostuƌile uŶitaƌe pe iŶ teƌǀalul de distaŶță paƌĐuƌsͿ Ŷu aĐopeƌă Đel puțiŶ ϳϬ % di n
cheltuielile de deplasare a p aƌtiĐipaŶțiloƌ.
ALTE INFORMAȚII
Alte Đƌiteƌii oďligatoƌii și iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe utile Đu pƌi ǀiƌe la aĐțiuŶe pot fi ĐoŶsultate îŶ aŶeǆa I la prezentul ghid.
OƌgaŶizațiile iŶteƌesate suŶt iŶǀitate să ĐiteasĐă Đu ateŶție seĐțiuŶil e ƌeleǀaŶte diŶ aŶeǆă înainte de a depune cererea de sprijin
financiar.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

93
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului de ŵoďilitate tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌel e ƌeguli de fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
A) PROIECTE DE VOLUNTARI AT
Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la Đheltuielile de
deplasaƌe a paƌtiĐipaŶțiloƌ,
iŶĐlusiǀ a îŶsoțitoƌiloƌ, de la
locul de origine la locul de
desfășuƌaƌe a aĐtiǀității și
retur.
ÎŶ plus, daĐă este Đazul,
cheltuielile de deplasare
pentru o eǀeŶtuală ǀizită de
planificare pƌealaďilă. CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬ și
99 km: 20 EUR per
participant
ÎŶ fuŶĐție de distaŶța
de Đălătoƌie paƌĐuƌsă
de fiecare
participant.
DistaŶțele de
Đălătoƌie tƌeďuie să
fie calculate folosind
calculatorul de
distaŶțe agƌeat de
Coŵisia EuƌopeaŶă70.
SoliĐitaŶtul tƌeďuie să
iŶdiĐe distaŶța uŶei
Đălătoƌii dus peŶtƌu a
calcula valoarea
grantului UE care va
spƌijiŶi Đălătoƌia dus –
întors71 PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬϬ
și ϰϵϵ km: 180 EUR per
participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϱϬϬ
și ϭ 999 km: 275 EUR per
participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
2 ϬϬϬ și Ϯ 999 km: 360 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
3 ϬϬϬ și ϯ 999 km: 530 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
4 ϬϬϬ și ϳ 999 km: 820 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie de ϴ ϬϬϬ kŵ sau
mai mari: 1 500 EUR per
participant
Sprijin
organizatoric Costuri legate direct de
punerea în aplicare a
aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare A5.3 pe zi de activitate per
voluntar72. ÎŶ fuŶĐție de duƌata
peƌioadei de ședeƌe
peƌ paƌtiĐipaŶt ;daĐă
este Đazul, iŶĐluzâŶd și
o zi de Đălătoƌie îŶaiŶte
de fieĐaƌe aĐtiǀitate și
o zi de Đălătoƌie după
activitate).
Sprijin pentru
persoane fizice „Bani de buzunar ” destiŶați
voluntarului pentru cheltuieli
personale suplimentare. CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare A5.4 pe zi per voluntar ÎŶ fuŶĐție de duƌata
perioadei de ședeƌe
peƌ paƌtiĐipaŶt ;daĐă
este Đazul, iŶĐluzâŶd și
o zi de Đălătoƌie îŶaiŶte
de fiecare aĐtiǀitate și
o zi de Đălătoƌie după
activitate)

70 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/distan ce-calculator_ro
71 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ îŶ Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐ ula distaŶța de la Madrid la
Roŵa ;ϭ ϯϲϱ,Ϯϴ KMͿ; ďͿ ǀa seleĐta iŶteƌǀalul apliĐaďil al dista Ŷței de Đălătoƌie ;îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ KMͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌa ntul UE care va asigura o
ĐoŶtƌiďuție la Đheltuielile de deplasaƌe a paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ E UR).
72 IŶĐluzâŶd îŶsoțitoƌii peŶtƌu ǀoluŶtaƌii Đu ŵai puțiŶe opoƌt uŶități.

Ghidil programului

94
Sprijin lingvistic Costuri legate de sprijinul
ofeƌit paƌtiĐipaŶțiloƌ – înainte
de plecare sau în timpul
aĐtiǀității – în scopul
îŵďuŶătățiƌii ĐuŶoștiŶțeloƌ
lingvistice în limba pe care o
vor folosi pentru îndeplinirea
sarcinilor de voluntariat. CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare Doaƌ peŶtƌu aĐtiǀitățile Đu o
duƌată ĐupƌiŶsă îŶtƌe Ϯ și
12 luni: 150 EUR per
participant care are nevoie
de sprijin lingvistic CoŶdiție: soliĐitaŶții
tƌeďuie să Đeaƌă spƌijiŶ
în limba de
desfășuƌaƌe a
aĐtiǀității, îŶ fuŶĐție de
Ŷeǀoile paƌtiĐipaŶțiloƌ
îŶ Đeea Đe pƌiǀește
limbile pentru care nu
se ofeƌă spƌijiŶ
lingvistic on-line
Erasmus+.
Sprijin pentru
nevoi speciale Costuri d e ședeƌe peŶtƌu
îŶsoțitoƌi și Đheltuieli de
deplasaƌe, daĐă suŶt justifiĐate
și Đâtă ǀƌeŵe Ŷu se soliĐită uŶ
gƌaŶt peŶtƌu aĐești paƌtiĐipaŶți
prin intermediul categoriei
bugetare „transport ”. Costuri
suplimentare direct legate de
paƌtiĐipaŶții Đu haŶdiĐap
(inclusiv cheltuieli de deplasare
și de ședeƌe, daĐă aĐestea suŶt
justifiĐate și Đâtă ǀƌeŵe Ŷu se
soliĐită uŶ gƌaŶt peŶtƌu aĐești
paƌtiĐipaŶți pƌiŶ iŶteƌŵediul
categoriilor bugetare
„transport ” și „sprijin
organizatoric ”). Costuri reale 100 % din costurile eligibile
CoŶdiție: soliĐitaƌea
de sprijin financiar
pentru acoperirea
Ŷeǀoiloƌ speĐiale și a
costurilor
eǆĐepțioŶale tƌeďuie
să fie ŵotiǀată îŶ
cerere.
Costuri
eǆĐepțioŶale Costuƌi peŶtƌu ǀiză și legate de
ǀiză, peƌŵise de ședeƌe,
ǀaĐĐiŶăƌi, ĐeƌtifiĐate ŵediĐale.
Costuri pentru a sprijini
participarea tinerilor
defaǀoƌizați îŶ ĐoŶdiții de
egalitate Đu Đeilalți, iŶĐlusiǀ
peŶtƌu pƌegătiƌe speĐifiĐă și
mentorat consolidat
(excluzând cheltuielile de
deplasaƌe și spƌijiŶul
organizatoric pentru
paƌtiĐipaŶți și îŶsoțitoƌii
acestora).
Costuƌi legate de tƌaŶspoƌtul și
Đazaƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ
timpul unei vizite de
plaŶifiĐaƌe pƌealaďilă.
Costuri pentru furnizarea unei
gaƌaŶții fiŶ anciare, în cazul în
Đaƌe ageŶția ŶațioŶală soliĐită
o astfel de gaƌaŶție.
Cheltuielile ridicate de
deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ
(pentru detalii, a se vedea
seĐțiuŶea „ Ce altceva trebuie
să știți despƌe aĐțiuŶe” ). Costuri reale Costuƌi peŶtƌu gaƌaŶția
fiŶaŶĐiaƌă: ϳϱ % diŶ Đostuƌile
eligibile
Cheltuieli ridicate de
deplasare: maximum 80 %
din costurile eligibile
Alte costuri: 100 % din
costurile eligibile

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

95
Costurile
aĐtiǀităților
complementare Costuri legate direct de
punerea în aplicare a
aĐtiǀitățiloƌ ĐoŵpleŵeŶtaƌe
ale proiectului.
Costuƌi iŶdiƌeĐte: O suŵă
foƌfetaƌă, Đaƌe Ŷu depășește ϳ
% din costurile directe eligibile
ale aĐtiǀitățiloƌ
ĐoŵpleŵeŶtaƌe, se îŶĐadƌează
Đa eligiďilă îŶ Đategoƌia
costurilor indirecte,
reprezentând costurile
administrative generale ale
beneficiarului care pot fi
considerate imputabile
aĐtiǀitățiloƌ ĐoŵpleŵeŶtaƌe
(de exemplu, facturile la
eŶeƌgie eleĐtƌiĐă sau la
internet, costurile pentru
spații, Đostuƌile Đu peƌso nalul
permanent etc.) Costuri reale Maximum 80% din costurile
eligibile CoŶdiție: soliĐitaƌea
de sprijin financiar
tƌeďuie să fie
ŵotiǀată îŶ Đeƌeƌe și
tƌeďuie să fie
justifiĐată îŶ legătuƌă
Đu aĐtiǀitățile
planificate.

Ghidil programului

96
B) SPRIJIN ORGANIZATORIC
Sumele depind de țaƌa în care se desfășoaƌă activitatea de mobilitate. Pentru proiectele depuse de Đătƌe: uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ la
Ŷiǀel ƌegioŶal sau ŶațioŶal; o asoĐiație a ƌegiuŶiloƌ; o gƌupaƌe euƌopeaŶă de cooperare teƌitoƌială; un organism cu scop lucrativ
activ în domeniul ƌespoŶsaďilității soĐiale a întreprinderilor, sumele de mai jos sunt reduse cu 50 %.
AĐtiǀități de ǀoluŶtariat ;EUR pe ziͿ
A5.3
Belgia 26
Bulgaria 17
Republica Cehă 17
Danemarca 26
Germania 23
Estonia 18
Irlanda 26
Grecia 21
Spania 18
Fran܊a 20
Croa܊ia 19
Italia 21
Cipru 21
Letonia 19
Lituania 18
Luxemburg 26
Ungaria 17
Malta 22
܉ările de Jos 26
Austria 23
Polonia 18
Portugalia 20
România 17
Slovenia 20
Slovacia 19
Finlanda 26
Suedia 26
Regatul Unit 26
Fosta Republică iugoslavă a
Macedoniei 15
Islanda 21
Liechtenstein 24
Norvegia 26
Turcia 17
܉ară parteneră 15

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

97
C) SPRIJIN PENTRU PERSOANE FIZICE
Suŵele depiŶd de țaƌa îŶ Đaƌe se desfășoaƌă aĐtiǀitatea de ŵoďilitate.
AĐtiǀități de ǀoluŶtariat
(EUR pe zi)
A5.4
Belgia 4
Bulgaria 4
Republica Cehă 5
Danemarca 6
Germania 5
Estonia 4
Irlanda 6
Grecia 5
Spania 5
Fran܊a 6
Croa܊ia 5
Italia 5
Cipru 5
Letonia 4
Lituania 4
Luxemburg 5
Ungaria 5
Malta 5
܉ările de Jos 5
Austria 5
Polonia 4
Portugalia 5
România 3
Slovenia 4
Slovacia 5
Finlanda 5
Suedia 5
Regatul Unit 6
Fosta Republică iugoslavă a
Macedoniei 3
Islanda 6
Liechtenstein 6
Norvegia 6
Turcia 4
܉ară parteneră 3

Ghidil programului

98
PROGRAMELE DE MASTERAT COMUNE ERASMUS MUNDUS
CARE SUNT OBIECTIVELE UNUI PROGRAM DE MASTERAT COMUN ERASMUS MUNDUS ?
Programele de masterat comune Erasmus Mundus (EMJMD – Erasmus Mundus Joint Master Degrees) ǀizează:
 să îŶĐuƌajeze îŵďuŶătățiƌea Đalității, iŶoǀaƌea, eǆĐeleŶța și iŶ teƌŶațioŶalizaƌea îŶ iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ;
 să ŵăƌeasĐă atƌaĐtiǀitatea și Đalitatea Spațiului euƌopeaŶ al îŶǀăț ăŵâŶtului supeƌioƌ ;EHEAͿ și să spƌijiŶe aĐțiuŶea
eǆteƌŶă a UE îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ, pƌiŶ ofeƌiƌea de ďuƌse Đoŵplete Đeloƌ ŵai ďuŶi studeŶți îŶsĐƌiși
la ŵasteƌat la Ŷiǀel ŵoŶdial;
 să îŵďuŶătățeasĐă Ŷiǀelul ĐoŵpeteŶțeloƌ și aďilitățiloƌ aďs olǀeŶțiloƌ de ŵasteƌate și, îŶ speĐial, ƌeleǀaŶța
pƌogƌaŵeloƌ de ŵasteƌat ĐoŵuŶe peŶtƌu piața foƌței de ŵuŶĐă, pƌiŶtƌ -o iŵpliĐaƌe spoƌită a aŶgajatoƌiloƌ.
În acest sens, se pƌeĐoŶizează Đă programele de masterat comune Erasmus Mundus vor contribui la realizarea obiective lor
Stƌategiei Euƌopa ϮϬϮϬ și ale Cadƌului stƌategiĐ peŶtƌu Đoopeƌaƌea euƌop eaŶă îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale
(ET2020), inclusiv a iŶdiĐatoƌiloƌ de ƌefeƌiŶță ĐoƌespuŶzătoƌi staďiliți îŶ aĐeste politici.
Pƌogƌaŵele de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus suŶt Đheŵate să aďoƌdeze îŶ ŵo d aĐtiǀ pƌoǀoĐăƌile ƌefoƌŵeloƌ
stƌuĐtuƌale legate de asiguƌaƌea Đalității și de Đadƌele ĐalifiĐăƌilo ƌ îŶ Spațiul euƌopeaŶ al îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ ;EHEAͿ, îŶ
foƌŵa iŶĐlusă îŶ ĐoŵuŶiĐatul de la EƌeǀaŶ73, așa – Ŷuŵita aďoƌdaƌe euƌopeaŶă peŶtƌu asiguƌaƌea Đalității pƌogƌaŵeloƌ
ĐoŵuŶe, adoptată de CoŶfeƌiŶța ŵiŶiștƌiloƌ ƌespoŶsaďili Đu îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ îŶ Đadƌul Spațiului euƌopeaŶ al
îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ ;EHEAͿ/pƌoĐesului BologŶa, pƌeĐuŵ și să Đo Ŷtƌiďuie astfel la pƌoŵoǀaƌea tƌaŶspaƌeŶței și a
încrederii reciproce în EHEA.
Pƌogƌaŵele de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus ǀoƌ ĐoŶtƌiďui la spoƌiƌea atƌaĐ tiǀității Spațiului euƌopeaŶ al
îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ la Ŷiǀel ŵoŶdial și la deŵoŶstƌaƌea eǆĐeleŶțe i și a Ŷiǀelului ƌidiĐat de iŶtegƌaƌe a pƌogƌaŵeloƌ
ĐoŵuŶe de studii oƌgaŶizate de iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ euƌope Ŷe.
AĐeastă aĐțiuŶe spƌijiŶă, de aseŵeŶea, aĐțiuŶile eǆteƌŶe, oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile UE îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ
sub diferitele lor aspecte.
CE ESTE UN PROGRAM DE MASTERAT COMUN ERASMUS MUNDUS ?
UŶ pƌogƌaŵ de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus ;EMJMDͿ este uŶ pƌogƌaŵ iŶteƌŶațio Ŷal iŶtegƌ at de studii de nivel înalt,
Đu ϲϬ, ϵϬ sau ϭϮϬ de Đƌedite ECTS, ofeƌit de uŶ ĐoŶsoƌțiu iŶteƌŶațioŶal alĐătuit diŶ iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ
difeƌite țăƌi și, aĐolo uŶde este Đazul, diŶ alți paƌteŶeƌi diŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului și/sau diŶ afaƌa acestuia, cu o
eǆpeƌieŶță speĐifiĐă și Đu iŶteƌese îŶ doŵeŶiile de studiu /doŵeŶiile pƌofesioŶale ǀizate de pƌogƌaŵul ĐoŵuŶ. CaƌaĐteƌul loƌ
speĐifiĐ ƌezidă îŶ Ŷiǀelul loƌ ƌidiĐat de iŶtegƌaƌe/ĐaƌaĐteƌul loƌ „ comun ” accentuat74 și îŶ eǆĐeleŶța ĐoŶțiŶutului ș i a
ŵetodologiei aĐadeŵiĐe pe Đaƌe le ofeƌă. Nu eǆistă liŵite diŶ puŶĐ tul de ǀedeƌe al disciplinelor. Lista programelor comune
fiŶaŶțate îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ poate fi găsită pe site -ul AgeŶției EǆeĐutiǀe. PeŶtƌu lista pƌogƌaŵeloƌ ĐoŵuŶe
Erasmus MuŶdus ;ŵasteƌate și doĐtoƌateͿ fiŶaŶțate îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus MuŶ dus aŶteƌioƌ, ĐoŶsultați Catalogul
programului Erasmus Mundus75.
Toate iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌtiĐipaŶte staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ tƌeďuie să fie iŶstituții Đaƌe
oƌgaŶizează Đuƌsuƌi de ŵasteƌat, iaƌ diploŵele de ŵasteƌat EMJMD ĐoƌespuŶzătoaƌe , Đaƌe aĐopeƌă îŶtƌeaga pƌogƌaŵă de
studiu a programului de masterat comun Erasmus Mundus (EMJMD), trebuie să fie acreditate în mod ĐoƌespuŶzătoƌ (acolo
unde este Đazul, de Đătƌe autoƌitățile ŶațioŶale ĐoŵpeteŶteͿ îŶ țăƌile îŶ Đaƌe își au sediu l ƌespeĐtiǀele iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt
superior. Finalizarea cu succes a programului de masterat comun Erasmus Mundus trebui e să ĐoŶduĐă la acordarea fie a unei
diplome com une (de exemplu, o diploŵă uŶiĐă, eliďeƌată îŶ Ŷuŵele a Đel puțiŶ două iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌi
difeƌite paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și aĐƌeditate îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ î Ŷ țăƌile ƌespeĐtiǀeͿ fie a ŵai ŵultoƌ diploŵe ;de
eǆeŵplu, Đel puțiŶ două diploŵe eliďeƌate de două iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌi difeƌite paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ
și aĐƌeditate îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ îŶ țăƌile ƌespeĐtiǀeͿ. Este îŶĐuƌajată aĐoƌdaƌea de diploŵe ĐoŵuŶe, îŶ Đazul îŶ Đaƌe

73 Adoptat de ŵiŶiștƌii eduĐației diŶ Euƌopa îŶ Đadƌul CoŶfeƌiŶ ței ŵiŶisteƌiale de la EƌeǀaŶ diŶ ϭϰ -15 mai 2015. Mai multe infor- ŵații pƌiǀiŶd ŵăsuƌile de
politiĐă adoptate: http://bologna-yerevan2015.ehea.info/pages/view/documents
74 Se pƌeĐoŶizează Đă pƌogƌaŵele de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus au Đo Ŷdus la Đƌeaƌea uŶei pƌogƌaŵe de studiu pƌoieĐtate îŶ Đo muŶ și Đoŵplet
iŶtegƌate, Đu pƌoĐeduƌi ĐoŵuŶe de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, de eǆeŵplu, Ŷoƌŵele pƌiǀiŶd depuŶeƌea de Đeƌeƌi ĐoŵuŶe de Đătƌe studeŶți, seleĐția , adŵiteƌea și
eǆaŵiŶaƌea, pƌeĐuŵ și Đu ŵeĐaŶisŵe paƌtajate de asiguƌaƌe a Đalități i.
75 https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/actions/key-action-1 -learning-mobility-individuals/erasmus-mundus-joi nt-mas ter-degrees_en

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

99
legislația ŶațioŶală peƌŵite aĐest luĐƌu, deoaƌeĐe aĐestea ƌepƌeziŶtă i Ŷtegƌaƌea Đoŵpletă a pƌoĐesului de îŶǀățaƌe și de
pƌedaƌe. ÎŶ afaƌă de iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe eliďeƌează diploŵe diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ, și alte
iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌteŶeƌe diŶ țăƌile paƌteŶeƌe pot fi iŵpliĐate îŶ aĐoƌdaƌea de diploŵe Đoŵu Ŷe sau
multiple.
În faza de depunere a cererii de participare, propunerile de programe de masterat comune Eƌasŵus MuŶdus tƌeďuie să
prezinte programe de studii comune pe deplin elaborate, gata să fie puse îŶ apliĐaƌe și să fie pƌoŵoǀate la Ŷiǀel ŵoŶdial,
iŵediat după seleĐtaƌe. ÎŶ aĐest ĐoŶteǆt, pƌoĐesul de seleĐție a pƌo gƌaŵeloƌ de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus ǀa fi
foarte selectiv, pentru a sprijini doar cele mai bune propuneri.
În schi ŵď, pƌogƌaŵele de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus seleĐtate ǀoƌ pƌiŵi Ŷiǀe luƌi ƌidiĐate de fiŶaŶțaƌe peŶtƌu patƌu
sesiuŶi de adŵiteƌe, astfel îŶĐât să își poată spoƌi ǀiziďilitatea la Ŷiǀel ŵoŶdial și să își ĐoŶsolideze peƌspeĐtiǀele de
durabilitate.
SeĐțiuŶile de ŵai jos desĐƌiu Ŷatuƌa și ĐoŶdițiile de seleĐ ție și de fiŶaŶțaƌe ale pƌogƌaŵeloƌ de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus
Mundus nou selectate.
CE ACTIVITĂȚI SUNT SP RIJINITE ÎN CADRUL A CESTEI ACȚIUNI ?
AĐțiuŶea ǀa sprijini urm ătoaƌele aĐtiǀități:
 puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶui pƌogƌaŵ de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus de ϲϬ, ϵϬ sau ϭϮϬ de Đƌedite ECTS,
oƌgaŶizat pƌiŶ iŶteƌŵediul uŶui ĐoŶsoƌțiu iŶteƌŶațioŶal de iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, Đu paƌtiĐipaƌea iŶĐlusiǀ
a Đadƌeloƌ didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe iŶǀitate ;leĐtoƌi iŶǀitațiͿ îŶ sĐop uƌi de pƌedaƌe, foƌŵaƌe și/sau ĐeƌĐetaƌe;
 aĐoƌdaƌea de ďuƌse studeŶțiloƌ de elită la Ŷiǀel ŵoŶdial peŶtƌu a paƌtiĐipa la uŶ astfel de pƌogƌaŵ de ŵasteƌat
ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus.
CARE ESTE ROLUL ORGAN IZAȚIILOR PARTICIPAN TE LA UN PROGRAM DE MASTERAT COMU N ERASMUS MUNDUS ?
Programele de masterat comune Erasmus Mundus sunt organizate de un ĐoŶsoƌțiu iŶteƌŶațioŶal foƌŵat diŶ iŶstituții de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și, daĐă este Đazul, diŶ alte tipuƌi de oƌgaŶiz ații ;îŶtƌepƌiŶdeƌi, oƌgaŶisŵe puďliĐe, oƌgaŶizații de
cercetare etc.), care contribuie la punerea în aplicare a programului de masterat comun Eras mus Mundus.
CoŶsoƌțiul peŶtƌu pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus este alĐătuit diŶ:
 SoliĐitaŶt/ĐooƌdoŶatoƌ: o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ st aďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ, Đaƌe
depuŶe pƌopuŶeƌea de pƌoieĐt îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ paƌteŶeƌiloƌ. A tuŶĐi ĐâŶd se apƌoďă pƌogƌaŵul de ŵasteƌat
ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus, soliĐitaŶtul/ĐooƌdoŶatoƌul ǀa deǀeŶi pƌiŶĐipalul ďeŶefiĐiaƌ al gƌaŶtului UE și ǀa seŵŶa uŶ
aĐoƌd de fiŶaŶțaƌe Đu ďeŶefiĐiaƌi ŵultipli îŶ Ŷuŵele ĐoŶsoƌți ului peŶtƌu pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus
MuŶdus. Rolul său de ĐooƌdoŶaƌe ĐoŶstă îŶ uƌŵătoaƌele atƌiďuții:
– ƌepƌeziŶtă și aĐțioŶează îŶ Ŷuŵele uŶui gƌup de oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte îŶ fa ța Coŵisiei EuƌopeŶe;
– poaƌtă ƌespoŶsaďilitatea fiŶaŶĐiaƌă și juƌidiĐă peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐ aƌe ĐoƌeĐtă a îŶtƌegului pƌoieĐt la Ŷiǀel
opeƌațioŶal, adŵiŶistƌatiǀ și fiŶaŶĐiaƌ;
– ĐooƌdoŶează programul de masterat comun Erasmus Mundus în colaborare cu toți Đeilalți paƌteŶeƌi de proiect.
 PaƌteŶeƌi: iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đu dƌept de eliďeƌ aƌe a diploŵeloƌ, ƌeĐuŶosĐute Đa ataƌe de autoƌitățile
ĐoŵpeteŶte ale țăƌii paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ sau ale țăƌii paƌteŶe ƌe îŶ Đaƌe aĐestea își au sediul, pƌeĐuŵ și oƌiĐe
oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată Đaƌe ĐoŶtƌiďuie îŶ ŵod aĐtiǀ la pƌegătiƌea, puŶeƌea îŶ apliĐaƌe și eǀaluaƌea
pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus. FieĐaƌe paƌteŶeƌ tƌe ďuie să seŵŶeze uŶ ŵaŶdat pƌiŶ Đaƌe
seŵŶataƌul îŵputeƌŶiĐește ĐooƌdoŶatoƌul să aĐțioŶeze îŶ Ŷuŵel e său și pe ƌăspuŶdeƌea sa pe duƌata puŶeƌii îŶ
apliĐaƌe a pƌoieĐtului.
 PaƌteŶeƌi asoĐiați ;opțioŶalͿ: de aseŵeŶea, pƌogƌaŵul de ŵasteƌa t ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus poate ďeŶefiĐia și de
iŵpliĐaƌea paƌteŶeƌiloƌ asoĐiați. AĐeste oƌgaŶizații ĐoŶtƌiďuie iŶdiƌeĐt la puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ
saƌĐiŶi/aĐtiǀități speĐifiĐe și/sau spƌijiŶă diseŵiŶaƌea și duƌaď ilitatea pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus
MuŶdus. O astfel de ĐoŶtƌiďuție poate, de eǆeŵplu, să ia foƌŵa uŶui tƌaŶsfeƌ de ĐuŶoștiŶțe și de ĐoŵpeteŶțe, a uŶei
ofeƌte de Đuƌsuƌi ĐoŵpleŵeŶtaƌe sau a uŶoƌ posiďilități de spƌijiŶ peŶtƌu detașaƌe sau plasaŵeŶt. ÎŶ Đeea Đe
pƌiǀește aspeĐtele legate de gestioŶaƌe, „paƌteŶeƌii asoĐiați ” Ŷu suŶt ĐoŶsideƌați Đa făĐâŶd paƌte diŶ ĐoŶsoƌțiul
peŶtƌu pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus deoaƌeĐe aĐeștia au ŵai ĐuƌâŶd uŶ ƌol liŵitat îŶ
iŵpleŵeŶtaƌea pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus, eǆpeƌtiz a loƌ fiiŶd soliĐitată pe o ďază ad-hoĐ.

Ghidil programului

100
 EŶtități afiliate ;opțioŶalͿ: OƌgaŶizații Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la ƌeali zaƌea oďieĐtiǀeloƌ și aĐtiǀitățiloƌ pƌoieĐtului. EŶtitățile
afiliate tƌeďuie ideŶtifiĐate îŶ Đeƌeƌea de gƌaŶt și tƌeďuie să îŶdepliŶeasĐă ĐeƌiŶțele desĐƌise îŶAŶeǆa III ;Glosaƌ de
teƌŵeŶiͿ diŶ Ghidul pƌogƌaŵului.
Înainte de îns Đƌieƌea pƌiŵiloƌ studeŶți la pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus, tƌeďuie asiguƌat aŶgajaŵeŶtul
iŶstituțioŶal ŶeĐesaƌ al tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ Đaƌe paƌtiĐipă la ĐoŶso ƌțiul oƌgaŶizatoƌ al pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ
Erasmus Mundus, pentru a se asi guƌa uŶ spƌijiŶ și o iŶtegƌaƌe iŶstituțioŶală solide. AĐoƌdul de ĐoŶsoƌțiu pe Ŷtƌu pƌogƌaŵe de
ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus ;a se ǀedea oƌieŶtăƌile și ŵodelele d ispoŶiďile pe site -ul AgeŶției EǆeĐutiǀeͿ ǀa fi uŶ
instrument- Đheie îŶ aĐest sĐop și ǀa tƌeďui să fie seŵŶat de Đătƌe toate iŶstituțiile paƌteŶeƌe îŶaiŶte de laŶ saƌea pƌiŵei
Đeƌeƌi de ďuƌsă și a pƌoĐeduƌii de seleĐție. AĐoƌdul de ĐoŶ soƌțiu peŶtƌu pƌogƌaŵe de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus ǀa
tƌeďui să ƌegleŵeŶteze, Đât ŵai pƌeĐis posiďil, toate aspeĐtele aĐadeŵiĐe, opeƌațioŶale, adŵiŶistƌatiǀe și fiŶaŶĐiaƌe legate
de puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus și de gestioŶaƌea ďuƌseloƌ îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului
de masterat comun Erasmus Mundus.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN PROGRAM DE MASTERAT COMUN ERASMUS MUNDUS ?
Mai jos suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie să le îŶde pliŶeasĐă uŶ pƌogƌaŵ de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus
MuŶdus peŶtƌu a fi eligiďil îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
CRITERII DE ELIGIBILITATE
OrgaŶizații
participante
eligibile O oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă poate fi oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată, Đu eŶtitățile sale afiliate ;daĐă
eǆistăͿ, staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă, Đaƌe ĐoŶtƌiďu ie în mod
diƌeĐt și aĐtiǀ la puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus.
De eǆeŵplu, o astfel de oƌgaŶizație poate fi:
 o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;
 o îŶtƌepƌiŶdeƌe ŵiĐă, ŵijloĐie sau ŵaƌe, puďliĐă sau pƌiǀată ;iŶĐlusiǀ îŶ tƌepƌiŶdeƌile soĐialeͿ;
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ de la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal;
 o oƌgaŶizație, o asoĐiație, uŶ ONG ŶoŶ -pƌofit;
 uŶ iŶstitut de ĐeƌĐetaƌe.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ tƌeďuie să dețiŶă o
Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus ;ECHEͿ ǀalaďilă. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌt iĐipaŶte diŶ țăƌile
paƌteŶeƌe Ŷu au Ŷeǀoie de o astfel de Đaƌtă.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ tƌeďuie să poată deŵoŶstƌa, în
faza de depuŶeƌe a Đeƌeƌii, aĐƌeditaƌea la Ŷiǀel ŶațioŶal a fieĐăƌui pƌogƌaŵ de ŵasteƌat Đaƌe aĐoƌdă
diploŵe, pe ďaza Đăƌeia este ƌealizat pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus Mu Ŷdus. PeŶtƌu Ŷoile
pƌogƌaŵe de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Đaƌe Ŷu au îŶĐă aďsolǀeŶți, este ŶeĐesaƌă îŶ aĐeastă etapă aĐƌeditaƌea
diŶ paƌtea autoƌitățiloƌ ĐoŵpeteŶte.
Cine poate
candida? O iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ. IŶstituția de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ soliĐitaŶtă] îŶ Ŷuŵele ĐoŶsoƌțiului organizator de programe de masterat comune
Eƌasŵus MuŶdus. SuĐuƌsalele iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌteŶeƌe Đaƌe suŶt
stabilite într- o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau suĐuƌsalele iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt s upeƌioƌ diŶ
țăƌile paƌtiĐi pante la program care sunt stabilite într- o țaƌă paƌteŶeƌă Ŷu suŶt eligiďile peŶtƌu a
participa.
Nuŵărul și
profilul
orgaŶizațiilor
participante UŶ pƌogƌaŵ de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus este tƌaŶsŶațioŶal și iŵpliĐă iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt
superior p aƌteŶeƌe diŶ Đel puțiŶ tƌei țăƌi difeƌite paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ tƌ eďuie să îi poată găzdui fiziĐ pe
studeŶții diŶ Đadƌul pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus ș i să le asiguƌe Đel puțiŶ
Ŷuŵăƌul ŵiŶiŵ de Đƌedite ECTS peŶtƌu peƌioada de studii petƌeĐută îŶ ƌespe Đtiǀele iŶstituții.
Toate oƌgaŶizațiile paƌteŶeƌe diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ sau d iŶ țăƌile paƌteŶeƌe tƌeďuie să fie
identificate la momentul depunerii cererii de grant.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

101
PartiĐipaŶți
eligibili StudeŶții îŶsĐƌiși la ŵasteƌat, peƌsoŶalul diŶ oƌgaŶizațiile paƌtiĐip aŶte, Đadƌele uŶiǀeƌsitaƌe iŶǀitate
;/leĐtoƌi iŶǀitațiͿ diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și diŶ țăƌile paƌteŶeƌe.
StudeŶții ǀoƌ depuŶe Đeƌeƌea de aĐoƌdaƌe a ďuƌsei diƌeĐt la ĐoŶsoƌț iul oƌgaŶizatoƌ al pƌogƌaŵului de
ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus peŶtƌu Đaƌe optează și se supuŶ uŶui pƌoĐes de seleĐție Đoŵpetitiǀ
oƌgaŶizat de iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe alĐătuiesĐ ĐoŶsoƌțiul.
SeleĐția, ƌeĐƌutaƌea și ŵoŶitoƌizaƌea fieĐăƌui studeŶt iŶtƌă îŶ sfeƌa de Đ oŵpeteŶță a ĐoŶsoƌțiului Đaƌe
oƌgaŶizează pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus.
Nuŵărul de
partiĐipaŶți GƌaŶtul peŶtƌu pƌogƌaŵe de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus ǀa fiŶaŶța ŵaǆiŵu ŵ ϭϱ studeŶți
titulaƌi de ďuƌse ;adiĐă ŵaǆiŵuŵ ϲϬ de ďuƌse studeŶțești peŶtƌu Đel e patƌu sesiuŶi de adŵiteƌeͿ și Đel
puțiŶ ϰ Đadƌe uŶiǀeƌsitaƌe iŶǀitate/leĐtoƌi iŶǀitați peƌ seƌie de stud eŶți adŵiși, Đaƌe ǀoƌ fi iŵpliĐați îŶ
aĐtiǀitățile pƌogƌaŵeloƌ de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus tiŵp de Đel puțiŶ ϴ săptăŵâŶi îŶ to tal.
Cadƌele uŶiǀeƌsitaƌe/leĐtoƌii iŶǀitați tƌeďuie să fie seleĐtate/seleĐtați ĐoŶfoƌŵ Đƌiteƌiiloƌ speĐifiĐe de
seleĐție a Đadƌeloƌ uŶiǀeƌsitaƌe pƌeǀăzute de ĐoŶsoƌțiu și să aduĐă ǀaloaƌe adăugată pƌog ramelor de
masterat comune Erasmus Mundus.
ÎŶ plus, ĐoŶsoƌțiile Đaƌe oƌgaŶizează pƌogƌaŵe de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌas ŵus MuŶdus pot soliĐita
ŵaǆiŵuŵ ϭϮ ďuƌse studeŶțești supliŵeŶtaƌe peƌ sesiuŶe de adŵiteƌe ; și aŶuŵe ŵaǆiŵuŵ ϰϴ de
burse pentru cele patru sesiu Ŷi de adŵiteƌeͿ peŶtƌu uŶa sau ŵai ŵulte ƌegiuŶi/țăƌi pƌioƌitaƌe diŶ
lume.
Locul (locurile) de
desfășurare
a aĐtiǀității Peƌioada de studiu afeƌeŶtă pƌogƌaŵeloƌ de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus tƌeď uie să se
desfășoaƌe îŶ Đel puțiŶ două țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ ƌepƌezeŶtate îŶ ĐoŶsoƌțiu ;adiĐă, Đel puțiŶ
două peƌioade de ŵoďilitate peŶtƌu toți studeŶțiiͿ. Peƌioadele su plimentare de studiu (de exemplu, de
ĐeƌĐetaƌe/plasaŵeŶt/pƌegătiƌe a tezeiͿ pot aǀea loĐ îŶ alte oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌi paƌtiĐipaŶte
la pƌogƌaŵ sau țăƌi paƌteŶeƌe, Đu ĐoŶdiția Đa aĐtiǀitățile îŶ Đauză să fie puse îŶ apliĐaƌe suď
supravegherea dir eĐtă a uŶeia diŶtƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌteŶeƌe di Ŷ Đadƌul
ĐoŶsoƌțiului.
Durata
proiectului ÎŶ fuŶĐție de duƌata pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus ;ϭ -Ϯ aŶiͿ și îŶ Đazul îŶ Đaƌe
ĐoŶsoƌțiul alege să oƌgaŶizeze uŶ aŶ pƌegătitoƌ, ĐoŶsoƌțiul ǀa pƌiŵi uŶ aĐoƌd de gƌaŶt peŶtƌu ŵiŶiŵuŵ
ϰ aŶi și ŵaǆiŵuŵ ϲ aŶi peŶtƌu a fiŶaŶța ϰ sesiuŶi de adŵit ere consecutive.
Durata aĐtiǀității AŶul pƌegătitoƌ opțioŶal: ϭ aŶ uŶiǀeƌsitaƌ.
Punerea în aplicare a programului de masterat comun Erasmus Mundus: 4 sesiu ni consecutive de
adŵiteƌe la Đuƌsuƌi Đu duƌata de ϭ pâŶă la Ϯ aŶi uŶiǀeƌsitaƌi ;ϲϬ/ϵϬ/ϭϮϬ Đƌedite ECTSͿ.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌu ǆelles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la ϭϱ feďruarie, ora ϭϮ.ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles –
ului) peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶtƌe datele de ϭ august și ϯϭ oĐtoŵďƌie ale aĐelu iași an.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la modul de depunere a
cererii.
De aseŵeŶea, oƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đƌi teƌiile de eǆĐludeƌe și de seleĐție. Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.

Ghidil programului

102
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PE NTRU BURSELE STUDENȚEȘTI
Durata aĐtiǀității Buƌsele studeŶțești suŶt aĐoƌdate eǆĐlusiǀ peŶtƌu îŶsĐƌieƌea la z i la uŶul diŶtƌe cursurile de
ŵasteƌat și ǀoƌ aĐopeƌi îŶtƌeaga duƌată a pƌogƌaŵului de studii diŶ Đadƌul p ƌogƌaŵului de
masterat comun Erasmus Mundus.
PartiĐipaŶți eligiďili StudeŶții îŶsĐƌiși la pƌogƌaŵe de ŵasteƌat, Đaƌe au oďțiŶut o pƌiŵă dipl oŵă de îŶǀățăŵâŶt
superior sau faĐ doǀada uŶui Ŷiǀel de îŶǀățăŵâŶt eĐhiǀaleŶt ƌeĐuŶosĐut ĐoŶfoƌŵ leg islației
ŶațioŶale și pƌaĐtiĐiloƌ diŶ țaƌa Đaƌe aĐoƌdă diploŵa.
StudeŶții Đaƌe au oďțiŶut deja o ďuƌsă îŶ Đadƌul pƌogƌaŵeloƌ de ŵasteƌat Đo ŵuŶe Eƌasŵus
MuŶdus sau o ďuƌsă Eƌasŵus MuŶ dus pentru un curs de masterat/program de doctorat comun
Ŷu suŶt eligiďili peŶtƌu a soliĐita o ďuƌsă supliŵeŶtaƌă îŶ Đ adƌul aĐțiuŶii pƌiǀiŶd pƌogƌaŵele de
masterat comune Erasmus Mundus.
Titularii unei burse acordate în baza programelor de masterat comune Erasmus Mundus nu pot
beneficia de un alt pƌogƌaŵ de ďuƌse fiŶaŶțate de UE peŶtƌu a uƌŵa aĐelași Đuƌs diŶ Đadƌul
programului de masterat comun Erasmus Mundus, acest lucru aplicându-se pe întreaga
peƌioadă a Đuƌsului.
Cel puțiŶ ϳϱ % diŶ ǀaloaƌea ďuƌseloƌ a cordate în cadrul programelor de masterat comune
Erasmus Mundus76 se ǀa aloĐa peŶtƌu soliĐitaŶții diŶ țăƌile paƌteŶeƌe.
Rezultatele îŶǀățării Finalizarea cu succes a programului de masterat comu Ŷ Eƌasŵus MuŶdus tƌeďuie să ĐoŶduĐă la
aĐoƌdaƌea fie a uŶei diploŵe ĐoŵuŶe ;de eǆeŵplu, o siŶguƌă dipl oŵă eŵisă îŶ Ŷuŵele a Đel
puțiŶ două iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌi difeƌite paƌtiĐi paŶte la pƌogƌaŵ și
aĐƌeditate îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ îŶ țăƌ ile respective), fie a mai multe diplome (de exemplu, cel
puțiŶ două diploŵe eŵise de două iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌi oƌ diŶ țăƌi difeƌite
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și aĐƌeditate îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ îŶ țăƌile ƌespeĐtiǀeͿ.
StudeŶții tƌeďuie să oďțiŶă Ŷuŵăƌul total de Đƌedite ECTS pƌeǀăzut de pƌogƌaŵul de ŵasteƌat
ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus ;ϲϬ, ϵϬ sau ϭϮϬͿ. ÎŶ plus, peŶtƌu fieĐaƌe peƌioadă d e studiu oďligatoƌie
îŶ Đel puțiŶ două țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ, studeŶții tƌeďuie să oďțiŶă Đ el puțiŶ ϮϬ de Đƌedite
ECTS (pentru programele de studiu de 60 de credite ECTS) sau 30 d e credite ECTS (pentru
programele de studiu de 90 sau 120 de credite ECTS).
Peƌioadele de ŵoďilitate Ŷu pot fi îŶloĐuite Đu aĐtiǀități de ŵoďi litate ǀiƌtuale ;îŶǀățăŵâŶt la
distaŶțăͿ, Đeea Đe îŶseaŵŶă Đă pƌezeŶța fiziĐă a studeŶtului este oďligatoƌie pe îŶtƌeaga duƌată
a pƌogƌaŵului de ŵasteƌat. ÎŶ plus, aĐestea Ŷu se pot desfășuƌa îŶ iŶsti tuții diŶ afaƌa
ĐoŶsoƌțiului Đaƌe oƌgaŶizează pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus ;Đaƌe au
calitate a de paƌteŶeƌi și/sau paƌteŶeƌi asoĐiațiͿ.

76 AĐeasta se ƌefeƌă la Ŷuŵăƌul total de ďuƌse ﬁŶaŶțate, iŶĐlusiǀ Đel e puse la dispoziție peŶtƌu uŶa sau ŵai ŵulte ƌegiuŶi/țăƌi pƌi oƌi-tare din lume.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

103
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
40 de puncte)  EleŵeŶtele pƌopuŶeƌii ƌefeƌitoaƌe la ĐaƌaĐteƌul „ĐoŵuŶ”/iŶteg ƌaƌe, la ĐoŶĐepeƌea și la
stƌuĐtuƌa pƌoieĐteloƌ suŶt adaptate și efiĐaĐe peŶtƌu atiŶgeƌea oď ieĐtiǀeloƌ și a sĐopuƌiloƌ
pƌogƌaŵeloƌ de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus;
 PƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đaƌe pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus este
iŶtegƌat îŶ Đataloagele de diploŵe ale paƌteŶeƌiloƌ și defiŶe ște diploŵa/diploŵele Đaƌe ǀoƌ fi
aĐoƌdate, îŶ speĐial aĐoƌdaƌea uŶei diploŵe ĐoŵuŶe, îŶ Đazu l îŶ Đaƌe legislația ŶațioŶală
peƌŵite aĐest luĐƌu;
 Pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus pƌopus ƌăspuŶde uŶo ƌ Ŷeǀoi Đlaƌ
ideŶtifiĐate îŶ doŵeŶiul aĐadeŵiĐ;
 PƌopuŶeƌea defiŶește ŵodul îŶ Đaƌe pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ E ƌasŵus MuŶdus
uƌŵăƌește să spoƌeasĐă atƌaĐtiǀitatea Spațiului euƌopeaŶ al î ŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ ;EHEAͿ
și să stiŵuleze eǆĐeleŶța, iŶoǀaƌea și Đoŵpetitiǀitatea îŶ Đee a Đe pƌiǀește doŵeŶiile
aĐadeŵiĐe/Đuƌsuƌile ǀizate;
 PƌopuŶeƌea de ĐoŶsoƌțiu peŶtƌu pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus este
eǆtƌeŵ de ƌeleǀaŶtă îŶ Đeea Đe pƌiǀește iŶteƌŶațioŶalizaƌe a îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ și a fost
ĐoŶĐepută Đu sĐopul de a ŵaǆiŵiza ďeŶefiĐiile ŵoďilității studeŶțil oƌ și a peƌsoŶalului.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în
aplicare a
proiectului
(maximum
20 de puncte)  PƌopuŶeƌea defiŶește pƌogƌaŵul aĐadeŵiĐ și ƌezultatele îŶǀățăƌi i și detaliază ŵodul îŶ Đaƌe
ǀa fi ofeƌit uŶ ĐoŶțiŶut aĐadeŵiĐ eǆĐeleŶt;
 PƌopuŶeƌea desĐƌie o seƌie de ŵetode de eǀaluaƌe iŶteƌŶă și e ǆteƌŶă a pƌogƌaŵului de
ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus, ŵodul îŶ Đaƌe aĐestea ǀoƌ fi puse îŶ pƌaĐtiĐă și utilizate
peŶtƌu ŵoŶitoƌizaƌea, aĐtualizaƌea și îŵďuŶătățiƌea Đalității Đuƌsului;
 PƌopuŶeƌea defiŶește ŵodul îŶ Đaƌe este oƌgaŶizată ŵoďilita tea studeŶțiloƌ și ĐaƌaĐteƌul
eseŶțial al aĐesteia îŶ ƌapoƌt Đu oďieĐtiǀele Đuƌsului și p ƌeziŶtă uŶ pƌoieĐt de stƌategie/
plaŶifiĐaƌe peŶtƌu o iŵpliĐaƌe efeĐtiǀă a Đadƌeloƌ didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe /leĐtoƌiloƌ iŶǀitați;
 PƌopuŶeƌea eǆpliĐă îŶ detaliu toate iŶfoƌŵațiile ƌeleǀaŶte fu ƌŶizate studeŶțiloƌ/ peƌsoŶalului
aĐadeŵiĐ îŶaiŶte de îŶsĐƌieƌea la Đuƌs, pƌeĐuŵ și seƌǀiĐiile o feƌite îŶ Đeea Đe pƌiǀește spƌijiŶul
peŶtƌu Đazaƌe, foƌŵaƌe liŶgǀistiĐă, foƌŵalități adŵiŶistƌatiǀe ;de eǆeŵplu, asisteŶță peŶtƌu
oďțiŶeƌea ǀizeloƌͿ și asiguƌaƌe;
 PƌopuŶeƌea eǀideŶțiază îŶ ŵod Đlaƌ ƌegulile Đu pƌiǀiƌe la Đuƌs, pƌeĐuŵ și dƌeptuƌile și
oďligațiile studeŶțiloƌ Đu pƌiǀiƌe la aspeĐtele aĐadeŵiĐe, adŵiŶi stƌatiǀe și fiŶaŶĐiaƌe ale
puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus;
 PƌopuŶeƌea desĐƌie aĐtiǀitățile/faĐilitățile aǀute îŶ ǀedeƌe pe Ŷtƌu a asiguƌa efiĐieŶța
iŶtegƌăƌii/Đolaďoƌăƌii pƌiŶ ƌețele a studeŶțiloƌ îŶsĐƌiși la pƌ ogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ
Eƌasŵus MuŶdus îŶ ŵediul soĐioĐultuƌal și pƌofesioŶal al aĐestoƌa;
 PƌopuŶeƌea desĐƌie îŶ ŵod Đlaƌ iŶteƌaĐțiuŶea diŶtƌe pƌogƌaŵul d e ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌassŵus
MuŶdus și aĐtoƌii ŶoŶ -eduĐațioŶali pe paƌĐuƌsul iŵpleŵeŶtăƌii Đuƌsului.
Calitatea echipei
de proieĐt și a
ŵodalităților de
cooperare
(maximum
20 de puncte)  PƌopuŶeƌea aƌată îŶ ŵod Đlaƌ doŵeŶiile de eǆpeƌtiză ale paƌteŶeƌi loƌ iŵpliĐați/peƌsoŶalului
iŵpliĐat și ŵodul îŶ Đaƌe aĐeștia suŶt ĐoŵpleŵeŶtaƌi și aduĐ ǀaloaƌe adăugată peŶtƌu
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus . AĐolo uŶde este
Đazul, pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đaƌe aĐoƌduƌile de Đoope ƌaƌe eǆisteŶte au fost
ĐoŶsolidate îŶ ǀedeƌea atiŶgeƌii oďieĐtiǀeloƌ pƌogƌaŵului d e ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵu s
MuŶdus;
 PƌopuŶeƌea desĐƌie aŶgajaŵeŶtul iŶstituțioŶal al fieĐăƌui paƌteŶe ƌ îŶ puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a
pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus, speĐifiĐă ƌolul și atƌiďuțiile aĐestoƌa
pƌeĐuŵ și ŵeĐaŶisŵele de luĐƌu ale oƌgaŶisŵeloƌ de ĐoŶduĐeƌ e și iŶstƌuŵeŶtele de
gestioŶaƌe de la fața loĐului;
 PƌopuŶeƌea desĐƌie, pƌiŶtƌe altele, Đƌiteƌiile, pƌiŶĐipiile și ĐeƌiŶțele ĐoŵuŶe peŶtƌu Đeƌeƌile
depuse de studeŶți, ĐeƌiŶțele îŶ ŵateƌie de seleĐție și adŵiteƌe, eǆaŵiŶaƌea studeŶțiloƌ și
eǀaluaƌea peƌfoƌŵaŶțeloƌ;
 PƌopuŶeƌea eǆpliĐă ŵodul îŶ Đaƌe au fost ĐalĐulate Đostuƌile d e paƌtiĐipaƌe ale studeŶțiloƌ și
ofeƌă o desĐƌieƌe a ŵodului îŶ Đaƌe ƌesuƌsele fiŶaŶĐiaƌe, iŶĐlusiǀ fiŶaŶțaƌea ĐoŵpleŵeŶtaƌă,
ǀoƌ fi ŵoďilizate, aloĐate și gestioŶate îŶ Đadƌul paƌteŶeƌiatului.

Ghidil programului

104
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
20 de puncte)  PƌopuŶeƌea pƌeziŶtă o stƌategie ĐoŶǀiŶgătoaƌe de dezǀoltaƌe /duƌaďilitate pe teƌŵeŶ
ŵediu/luŶg și faĐe pƌeǀiziuŶi ƌealiste peŶtƌu ǀiitoƌ, iŶĐlus iǀ peŶtƌu peƌioada de după
eǆpiƌaƌea fiŶaŶțăƌii de Đătƌe UE și ŵodalități de ŵoďilizaƌe a al toƌ suƌse de fiŶaŶțaƌe peŶtƌu
ďuƌse și peŶtƌu studeŶții Đaƌe se autofiŶaŶțează;
 PƌopuŶeƌea eǆpliĐă ŵodul îŶ Đaƌe pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus ǀa geŶeƌa
uŶ iŵpaĐt la Ŷiǀel iŶstituțioŶal ;faĐultate/uŶiǀeƌsitateͿ și Đuŵ ǀa ĐoŶsolida stƌategia de
iŶteƌŶațioŶalizaƌe a paƌteŶeƌiloƌ îŶ Đadƌul ĐoŶsoƌțiului și ǀa faĐilita ĐoŶtaĐtul aĐestoƌa Đu
păƌțile iŶteƌesate ƌeleǀaŶte la Ŷiǀel ŶațioŶal/euƌopeaŶ/iŶteƌ ŶațioŶal;
 PƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đaƌe pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus ƌespeĐtiǀ
îŶĐuƌajează aŶtƌepƌeŶoƌiatul și spiƌitul de iŶițiatiǀă, desĐƌie ŵodul îŶ Đaƌe aŶgajatoƌii ǀoƌ fi
iŵpliĐați îŶ iŵpleŵeŶtaƌea Đuƌsului, Đu sĐopul de a îŵďu Ŷătăți ĐoŵpeteŶțele și aptitudiŶile
studeŶțiloƌ și, pƌiŶ uƌŵaƌe, de a spoƌi ĐapaĐitatea de iŶseƌție pƌofesioŶ ală a aďsolǀeŶțiloƌ;
 PƌopuŶeƌea desĐƌie tipuƌile și ŵetodele ŵeĐaŶisŵeloƌ de pƌo ŵoǀaƌe/diseŵiŶaƌe, gƌupuƌile –
țiŶtă, pƌeĐuŵ și saƌĐiŶile ĐoŶĐƌete ale paƌteŶeƌiloƌ îŶ stƌate gia de Đƌeșteƌe a gƌadului de
seŶsiďilizaƌe față de pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶ dus. PƌopuŶeƌea eǆpliĐă
ŵodul îŶ Đaƌe pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus iŶ teŶțioŶează să atƌagă
studeŶți de elită diŶ îŶtƌeaga luŵe;
 DaĐă este Đazul, pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đaƌe ŵateƌialele, doĐuŵeŶtele și ŵijloaĐele
pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție îŶ ŵod gƌatuit și pƌoŵoǀa te pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ
desĐhise și Ŷu ĐoŶțiŶe liŵităƌi dispƌopoƌțioŶate.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďu ie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϳϬ de puŶĐte diŶtƌ -un total de 100.
De aseŵeŶea, aĐestea tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϳϱ % diŶ Ŷu ŵăƌul ŵaǆiŵ de puŶĐte aloĐate peŶtƌu Đƌiteƌiul de atƌiďuiƌe
„ReleǀaŶța pƌoieĐtului” ;adiĐă ŵiŶiŵuŵ ϯϬ de puŶĐte diŶ ϰϬͿ. ÎŶ Đaz de egalitate, se ǀ a acorda prioritate proiectelor cu cel mai
ridicat scor pentru criteriul „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” .
BURSE SUPLIMENTARE PE NTRU STUDENȚII DIN R EGIUNI -ȚINTĂ ALE LUMII
SoliĐitaŶții pot depuŶe Đeƌeƌi de ďuƌse supliŵeŶtaƌe peŶt ƌu uŶa sau peŶtƌu ŵai ŵulte ƌegiuŶi ale țăƌiloƌ paƌteŶe ƌe diŶ luŵe,
fiŶaŶțate îŶ ďaza uƌŵătoaƌele iŶstƌuŵeŶte de fiŶaŶțaƌe eǆteƌŶă ale UE:
 IŶstƌuŵeŶtul de Đoopeƌaƌe peŶtƌu dezǀoltaƌe ;ICDͿ77
 IŶstƌuŵeŶtul euƌopeaŶ de ǀeĐiŶătate ;IEVͿ78
 IŶstƌuŵeŶtul de paƌteŶeƌiat ;IPͿ79
 FoŶdul EuƌopeaŶ de Dezǀoltaƌe ;FEDͿ
Programele de masterat comune Erasmus Mundus propuse pentru fiŶaŶțaƌe pot primi pâŶă la 48 de ďuƌse studeŶțești
supliŵeŶtaƌe peŶtƌu îŶtƌeaga duƌată a Đuƌsului de ŵasteƌat ;patƌu sesi uŶi de adŵiteƌeͿ. AĐeste ďuƌse supliŵeŶtaƌe suŶt
oferite peŶtƌu a ƌăspuŶde pƌioƌitățiloƌ politiĐiloƌ eǆteƌŶe ale UE ƌefeƌitoaƌe la îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ și peŶtƌu a lua îŶ
ĐoŶsideƌaƌe difeƌitele Ŷiǀeluƌi de dezǀoltaƌe eĐoŶoŵiĐă și soĐ ială diŶ țăƌile paƌteŶeƌe ƌeleǀaŶte. Buƌsele tƌeďuie să fie
aloĐate studeŶțiloƌ Đaƌe pƌoǀiŶ diŶ Đele opt ƌegiuŶi difeƌite ŵeŶțioŶate ŵai jos:
 țăƌile PaƌteŶeƌiatului estiĐ ;ƌegiuŶea ϮͿ; țăƌile sud -ŵediteƌaŶeeŶe ;ƌegiuŶea ϯͿ;
 Asia ;ƌegiuŶea ϲͿ Đu o aloĐaƌe speĐifiĐă de ďuƌse peŶtƌu țăƌile Đel ŵai pu țiŶ dezǀoltate80;
 Asia ĐeŶtƌală ;ƌegiuŶea ϳͿ Đu o aloĐaƌe speĐifiĐă de ď uƌse peŶtƌu țăƌile Đu ǀeŶituƌi ŵiĐi sau Đu ǀeŶituƌi ŵed ii
iŶfeƌioaƌe 81;
 AŵeƌiĐa LatiŶă ;ƌegiuŶea ϴͿ Đu o aloĐaƌe speĐifiĐă de ďuƌse pe Ŷtƌu țăƌile Đu ǀeŶituƌi ŵedii iŶfeƌioaƌe82 și Đu o
aloĐaƌe ŵaǆiŵă peŶtƌu Bƌazilia/MeǆiĐ;
 AfƌiĐa de Sud ;ƌegiuŶea ϭϬͿ;
 Țăƌile diŶ AfƌiĐa, zoŶa Caƌaiďiloƌ și PaĐifiĐ ;ƌegiuŶea ϭϭͿ; și
 Țăƌile diŶ Đadƌul CoŶsiliului de Đoopeƌaƌe al Golfului ;ƌegiuŶea ϭϮͿ .

77 REGULAMENTUL ;UEͿ NR. Ϯϯϯ/ϮϬϭϰ AL PARLAMENTULUI EUROPEAN Ș I AL CONSILIULUI diŶ ϭϭ ŵaƌtie ϮϬϭϰ de iŶstituiƌe a uŶui iŶs tƌuŵeŶt de ﬁŶaŶțaƌe a
Đoopeƌăƌii peŶtƌu dezǀoltaƌe îŶ peƌioada ϮϬϭϰ -2020: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:20 14:077:0044:0076:RO:PDF
78 REGULAMENTUL ;UEͿ NR. ϮϯϮ/ϮϬϭϰ AL PARLAMENTULUI EUROPEAN Ș I AL CONSILIULUI diŶ ϭϭ ŵaƌtie ϮϬϭϰ de iŶstituiƌe a uŶui iŶs tƌuŵeŶt european de
ǀeĐiŶătate: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L: 2014:077:0027:0043:RO:PDF
79 REGULAMENTUL (UE) NR. 234/2014 AL PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI AL CONSILIULUI diŶ ϭϭ ŵaƌtie ϮϬϭϰ de iŶstituiƌe a uŶui iŶstƌuŵeŶt de paƌteŶeƌiat
peŶtƌu Đoopeƌaƌea Đu țăƌile teƌțe : http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L: 2014:077:0077:0084:RO:PDF
80 Afganistan, Bangladesh, Bhutan, Cambodgia, Laos, Myanmar , Nepal
81 Kârgâzstan, Tadjikistan, Uzbekistan
82 Bolivia, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Para guay

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

105
SoliĐitaŶții suŶt îŶĐuƌajați să diǀeƌsifiĐe Đeƌeƌile de ďuƌse supliŵeŶtaƌe, aĐopeƌiŶd astfel Đel ŵai ŵaƌe Ŷuŵăƌ posiďil de ƌegiuŶi –
țiŶtă.
CRITERII DE ATRIBUIRE SUPLIMENTARE
Propunerile care trec de pragul minim al criteriului de atribui re „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și oďțiŶ uŶ Ŷuŵăƌ total de Đel puțiŶ ϳϬ de
puŶĐte ;pƌag geŶeƌal peŶtƌu fiŶaŶțaƌ e) vor fi evaluate pentru a primi burse suplimentare pentru r egiuni- țiŶtă îŶ ƌapoƌt Đu
uƌŵătoƌul Đƌiteƌiu supliŵeŶtaƌ.
ReleǀaŶța proieĐtului îŶ
regiuŶea ;regiuŶileͿ țiŶtă
(Da/Nu)  PƌopuŶeƌea desĐƌie ŵetodele utilizate peŶtƌu a atƌage stude Ŷți deoseďit de taleŶtați
diŶ ƌegiuŶea ;ƌegiuŶileͿ țiŶtă
 PƌopuŶeƌea îŶĐuƌajează Đoopeƌaƌea Đu iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶ t supeƌioƌ și/sau Đu
alte oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte eligiďile diŶ țăƌile paƌteŶeƌe diŶ ƌegiuŶea ;ƌegiuŶileͿ
țiŶtă. Valoaƌea adăugată a uŶei astfel de Đoopeƌăƌi peŶtƌu pƌogƌaŵel e de ŵasteƌat
ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus este eǆpliĐată îŶ ŵod Đlaƌ.
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
Alte criterii obligatorii și iŶfoƌŵații suplimentare utile cu privire la aĐțiuŶe pot fi consultate în Anexa I la prezentul ghid. Anexa include:
 ĐoŶdițiile ƌefeƌitoaƌe la pƌoieĐtaƌea pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌas ŵus MuŶdus;
 ĐoŶdițiile ƌefeƌitoaƌe la studeŶții îŶsĐƌiși la Đuƌsuƌile de ŵasteƌat;
 ĐoŶdițiile ƌefeƌitoaƌe la ŵoŶitoƌizaƌea și asiguƌaƌea Đalității;
 pƌoĐeduƌa de seleĐție a ĐoŶsoƌțiiloƌ oƌgaŶizatoaƌe ale pƌogƌaŵeloƌ d e ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus.
OƌgaŶizațiile iŶteƌesate suŶt iŶǀitate să ĐiteasĐă Đu ateŶție seĐțiuŶile ƌeleǀaŶte diŶ aŶeǆă îŶaiŶte de a depuŶe Đeƌeƌea de
sprijin financiar.
CATALOGUL PROGRAMELOR DE MASTERAT COMUNE ERASMUS MUNDUS
PeŶtƌu a ĐoŶtƌiďui la pƌoŵoǀaƌea, ǀiziďilitatea și aĐĐesiďilitatea ďuƌs eloƌ studeŶțești Eƌasŵus+, Đaƌe ǀoƌ fi ofeƌite de pƌog ramele de
ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus îŶ Đuƌs Đeloƌ ŵai ďuŶi stu deŶți îŶsĐƌiși la ŵasteƌat diŶ î ntreaga lume, programele de masterat
comune Erasmus Mundus vor fi incluse într- uŶ Đatalog oŶliŶe, găzduit de site -ul AgeŶției EǆeĐutiǀe.
Catalogul programelor de masterat comune Erasmus Mundus va prezenta toate programele de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Đaƌe ofeƌă ďuƌs e
Erasmus+ pentru anul universitar uƌŵătoƌ. Catalogul le va permite poteŶțialiloƌ studeŶți să aleagă programele de masterat
comune Eƌasŵus MuŶdus pe Đaƌe le doƌesĐ și să soliĐite aĐoƌdaƌea uŶei ďuƌse Eƌasŵus+ diƌeĐt ĐoŶsoƌțiiloƌ ƌespeĐtiǀe.
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚAR E?
Programele de masterat comune Erasmus Mundus selectate vor fi sprijinite printr- uŶ aĐoƌd de gƌaŶt Đaƌe aĐopeƌă uŶ aŶ pƌegătitoƌ
;daĐă soliĐitaŶtul a optat peŶtƌu aŶul pƌegătitoƌͿ și patƌu sesiuŶi ĐoŶseĐutiǀe de adŵi teƌe a studeŶțiloƌ .
GƌaŶtul peŶtƌu pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus este ĐalĐulat îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele pƌiŶĐipii de fiŶaŶțaƌe:
 uŶ gƌaŶt peŶtƌu taǆele de gestioŶaƌe ale ĐoŶsoƌțiului și peŶtƌ u ŵoďilitatea peƌsoŶalului aĐadeŵiĐ;
 uŶ Ŷuŵăƌ ǀaƌiaďil de ďuƌse peŶtƌu studeŶți îŶ ǀaloaƌe de ŵaǆiŵuŵ Ϯϱ ϬϬϬ EU R pe aŶ;
 uŶ Ŷuŵăƌ ǀaƌiaďil de ďuƌse supliŵeŶtaƌe peŶtƌu studeŶți îŶ ǀaloaƌe d e ŵaǆiŵuŵ Ϯϱ ϬϬϬ EUR pe aŶ peŶtƌu ƌegiuŶile -țiŶtă
diŶ luŵe.
Mai eǆaĐt, ďugetul pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶd us tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli
de fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:

Ghidil programului

106
A) GESTIONAREA PROGRAMULUI DE MASTERAT COMUN ERASMUS MUNDUS :
CoŶtriďuție la Đosturile de gestioŶare a
ĐoŶsorțiului și Đosturile83 pentru cadrele
didaĐtiĐe uŶiǀersitare iŶǀitate și leĐtorii
iŶǀitați.  ϮϬ ϬϬϬ EUR peŶtƌu aŶul pƌegătitoƌ opțioŶal.
 ϱϬ ϬϬϬ EUR pe sesiuŶe de adŵiteƌe la pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ
Eƌasŵus MuŶdus.
B) BURSE PENTRU STUDENȚII ÎNSCRIȘI LA PROGRAMUL DE MASTERAT COMUN ERASMUS MUNDUS :
Buƌsele peŶtƌu studeŶții îŶsĐƌiși la programul de masterat comun Erasmus Mundus vor include cost urile de participare a
studeŶțiloƌ ;iŶĐlusiǀ taǆele de șĐolaƌizaƌe, asiguƌaƌe Đoŵpletă ș i oƌiĐe alte Đostuƌi oďligatoƌii Đaƌe țiŶ de paƌtiĐipaƌea studeŶțilo ƌ la
ĐuƌsuƌiͿ, o ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌile de tƌaŶspoƌt și de iŶstalaƌe supoƌtate de studeŶți și o aloĐați e de îŶtƌețiŶeƌe peŶtƌu îŶtƌeaga
duƌată a pƌogƌaŵului de studii diŶ Đadƌul pƌogƌaŵului de ŵas teƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus. Detalii Đu pƌiǀiƌe la suŵele afe ƌeŶte
ďuƌseloƌ peŶtƌu studeŶții îŶsĐƌiș i la programul de masterat comun Erasmus Mundus sunt prezentate în tabelul de m ai jos:

CoŶtriďuție la
costurile de
participare  pâŶă la ϵ ϬϬϬ EUR pe aŶ peƌ ďuƌsieƌ pƌoǀeŶiŶd diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă84
 pâŶă la ϰ ϱϬϬ EUR pe aŶ peƌ ďuƌsieƌ pƌoǀeŶiŶd diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ
 OƌiĐe suŵă Đaƌe depășește aĐeste ĐoŶtƌiďuții ŵaǆiŵe tƌeďuie s ă fie aĐopeƌită de oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte și Ŷu poate fi iŵputată ďuƌsieƌului.
CoŶtriďuție la
costurile de
traŶsport și de
instalare  ϭ ϬϬϬ EUR pe aŶ peƌ ďuƌsieƌ ƌezideŶt îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ peŶtƌu Đostuƌile de
tƌaŶspoƌt
 Ϯ ϬϬϬ EUR pe aŶ peŶtƌu Đostuƌile de tƌaŶspoƌt + ϭ ϬϬϬ EUR peŶtƌu Đostuƌi le de iŶstalaƌe peƌ
ďuƌsieƌ ƌezideŶt îŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă aflată la ŵai puțiŶ de ϰ ϬϬϬ kŵ de iŶstituția de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ĐooƌdoŶatoaƌe a pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus Mu Ŷdus.
 ϯ ϬϬϬ EUR pe aŶ peŶtƌu Đostuƌile de tƌaŶspoƌt + ϭ ϬϬϬ EUR peŶtƌu Đostuƌi le de iŶstalaƌe peƌ
ďuƌsieƌ ƌezideŶt îŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă aflată la ϰ ϬϬϬ kŵ sau ŵai ŵult de iŶstituția de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ĐooƌdoŶatoaƌe a pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus Mu Ŷdus.
CoŶtriďuție la
costurile de
ședere  ϭ ϬϬϬ EUR pe luŶă peŶtƌu îŶtƌeaga duƌată a pƌogƌaŵului de ŵasteƌat Đ oŵuŶ Eƌasŵus
MuŶdus ;ŵaǆiŵuŵ Ϯϰ de luŶiͿ. CoŶtƌiďuția la Đostuƌile de ședeƌe Ŷu se ǀa aĐoƌda ďuƌsieƌiloƌ
peŶtƌu peƌioadele diŶ pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdu s ;studiu/ĐeƌĐetaƌe/
plasaŵeŶt/pƌegătiƌea tezeiͿ petƌeĐute îŶ țaƌa loƌ de ƌeșediŶță ș i ŶiĐi ďuƌsieƌiloƌ diŶtƌ -o țaƌă
paƌteŶeƌă peŶtƌu peƌioadele diŶ pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus Mu Ŷdus Đaƌe
depășesĐ uŶ tƌiŵestƌu ;ϯ luŶi sau eĐhiǀaleŶtul a ϭϱ Đƌedite EC TSͿ, petƌeĐute îŶ oƌiĐe țaƌă
paƌteŶeƌă.
ACORDAREA GRANTULUI
Valoaƌea efeĐtiǀă a ďuƌseloƌ iŶdiǀiduale, ƌespeĐtiǀ ǀaloaƌea ŵaǆiŵă a gƌaŶtului aĐo ƌdat pentru proiectele selectate, va
depinde de o serie de elemente:
 duƌata pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus ;ϲϬ, ϵϬ sau ϭϮϬ de Đƌedite ECTSͿ;
 Đostuƌile de paƌtiĐipaƌe la pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus staďilite de ĐoŶsoƌții;
 puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aŶului pƌegătitoƌ opțioŶal;
 Ŷuŵăƌul de ďuƌse peŶtƌu țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ/țăƌile paƌteŶeƌe;
Pe ďaza aĐestoƌ paƌaŵetƌi, gƌaŶtul peŶtƌu pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus peŶtƌu aŶul pƌegătitoƌ și peŶtƌu
cele patru sesiuni de admi teƌe peŶtƌu studeŶți se ǀa ƌidiĐa la ŵaǆiŵuŵ 5,1 milioane EUR85

83 Costuƌile supoƌtate de paƌteŶeƌii asoĐiați pot ﬁ ƌaŵďuƌsate de ĐoŶsoƌțiul pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵu s MuŶdus Ŷuŵai diŶ „ĐoŶtƌi -ďuția la
Đostuƌile de gestioŶaƌe ale ĐoŶsoƌțiului” diŶ paƌtea UE ;suŵă f oƌfetaƌăͿ.
84 StudeŶții Đaƌe Ŷu suŶt ƌezideŶți sau Ŷu și -au desfășuƌat pƌiŶĐipalele aĐtiǀități ;studii, foƌŵaƌe sau aĐti ǀitate pƌofesioŶalăͿ peŶtƌu o peƌioadă ŵai ŵaƌe de
12 luni în total în ultimii cinci ani într- o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ. Peƌioada de ƌefeƌiŶță de ĐiŶĐi aŶi peŶtƌu aĐeastă ƌegulă de ϭϮ luŶi se ĐalĐulează
retrospectiv începând cu termenul- liŵită de depuŶeƌe staďilit de ĐoŶsoƌțiile Đaƌe soliĐită o ďuƌsă studeŶțeasĐă îŶ Đad rul programului de masterat comun
Erasmus Mundus.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 1

107

ÎMPRUMUTURILE ERASMUS + PENTRU MASTERAT
StudeŶții diŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ Đaƌe doƌesĐ să uƌŵeze uŶ pƌogƌaŵ Đoŵplet la Ŷiǀel de ŵasteƌ îŶtƌ -o altă țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ pot aǀea posiďilitatea de a soliĐita uŶ îŵpƌuŵut gaƌaŶ tat de UŶiuŶea EuƌopeaŶă peŶtƌu a aĐopeƌi o
parte din costurile suportate.
Îŵpƌuŵutuƌile Eƌasŵus+ peŶtƌu ŵasteƌat le ǀoƌ peƌŵite poteŶțialiloƌ studeŶți la ŵasteƌat să aiďă aĐĐes la îŵpƌuŵutuƌi
;ofeƌite de ďăŶĐile paƌtiĐipaŶte și gaƌaŶtate de UŶiuŶea EuƌopeaŶă, pƌiŶ iŶteƌŵediul paƌteŶeƌului său, FoŶdul EuƌopeaŶ de
IŶǀestițiiͿ peŶtƌu studii efeĐtuate îŶ stƌăiŶătate pe duƌata pƌogƌaŵului Eƌasŵus+. AloĐaƌea ďugetaƌă a UE ǀa ŵoďiliza o
suŵă ĐoŶsideƌaďilă pƌoǀeŶită diŶ fiŶaŶțaƌea aĐoƌdată de seĐtoƌul ďaŶĐaƌ peŶtƌu îŵpƌuŵutuƌile aĐoƌdate studeŶți loƌ îŶsĐƌiși
la ŵasteƌat îŶ Đadƌul aĐțiuŶiloƌ de ŵoďilitate.
Schema a fost laŶsată în 2015, iar împrumuturile Erasmus+ pentru masterat vor deveni disponibile t reptat în mai multe țăƌi și
pentru mai ŵulți studeŶți de-a lungul anilor.
Mai ŵulte iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la aĐeastă sĐheŵă și la iŶstituțiile fiŶ aŶĐiaƌe paƌtiĐipaŶte suŶt dispoŶiďile pe site -ul Comisiei:
https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/node/11_ro

85 Suŵa ŵaǆiŵă teoƌetiĐă se oďțiŶe apliĐâŶd ƌatele ŵaǆiŵe peŶtƌu ď uƌse și pƌesupuŶâŶd Đă pƌoieĐtul ǀa pƌiŵi Ŷuŵăƌul ŵaǆiŵ de ďuƌ se (de exemplu,
ϲϬ+ϰϴͿ. Pe ďaza eǆpeƌieŶței doďâŶdite, ǀaloaƌea ŵedie a gƌaŶtului se si tuează îŶtƌe Ϯ,ϱ și ϯ,ϱ ŵilioaŶe EUR. Suŵele și
obiectul
împrumuturilor Îŵpƌuŵutuƌile suŶt îŶ ǀaloaƌe de pâŶă la ϭϮ ϬϬϬ de euƌo peŶtƌu uŶ pƌogƌaŵ d e ŵasteƌat de ϭ aŶ și de
pâŶă la ϭϴ ϬϬϬ de euƌo peŶtƌu uŶ pƌogƌaŵ de ŵasteƌat de Ϯ aŶi și pot aĐope ƌi Đostuƌile de tƌai, de
șĐolaƌizaƌe și alte Đostuƌi de studiu îŶ oƌiĐaƌe diŶtƌe Đele ϯϯ de țăƌi paƌtiĐip aŶte la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+.
GaƌaŶțiile soĐiale Đheie iŶĐlud doďâŶzi și teƌŵeŶe faǀoƌaďile d e ƌaŵďuƌsaƌe, pƌeĐuŵ și faptul Đă Ŷu se
soliĐită ŶiĐio gaƌaŶție diŶ paƌtea studeŶțiloƌ sau a păƌiŶțiloƌ.
Criterii de
eligibilitate PeŶtƌu a fi eligiďili să depuŶă o Đeƌeƌe, studeŶții tƌeďuie:
 să fie ƌezideŶți îŶtƌ -uŶa diŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+;
 să fi fiŶalizat Đu suĐĐes pƌiŵul ĐiĐlu de studii supeƌioaƌe ;liĐeŶță sau eĐhiǀaleŶtͿ;
 să fi fost aĐĐeptați la uŶ pƌogƌaŵ de ĐiĐlul Ϯ ;ŵasteƌat sau eĐhi ǀaleŶtͿ de o iŶstituție
ƌeĐuŶosĐută de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ;HEIͿ Đaƌe dețiŶe Caƌta UŶiǀe ƌsitaƌă Eƌasŵus
;ECHEͿ.Caƌta UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus ;ECHEͿ.

Masteƌatul ;sau eĐhiǀaleŶtͿ îŶ Đadƌul Đăƌuia iŶteŶțioŶează să studieze tƌeďu ie:
 să fie oƌgaŶizat îŶtƌ -o țaƌă difeƌită de țaƌa loƌ de ƌeșediŶță și de țaƌa îŶ Đaƌ e au oďțiŶut
diploŵa de liĐeŶță ;sau o diploŵă eĐhiǀaleŶtă Đaƌe le -a asiguƌat aĐĐesul la pƌogƌaŵul de
ŵasteƌatͿ;
 să fie uŶ pƌogƌaŵ Đoŵplet, îŶ uƌŵa Đăƌuia se aĐoƌdă o diploŵă ;de ŵasteƌat sau eĐhiǀ aleŶtͿ.
Unde se
depune cererea? DiƌeĐt la ďăŶĐile paƌtiĐipaŶte sau la soĐietățile de îŵpƌuŵut peŶtƌu studeŶț i.

Ghidil programului

108
ACȚIUNEA -CHEIE 2: COOPERARE PENTRU INOVARE ȘI SCHIMB DE BUNE PRACTICI
CE ACȚIUNI SUNT SPRIJINITE ?
AĐeastă aĐțiuŶe -Đheie spƌijiŶă:
 paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌe tului;
 aliaŶțele ĐuŶoașteƌii;
 aliaŶțe ale ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale ;iŵpleŵeŶtate pƌiŶtƌ -o Đeƌeƌe de pƌopuŶeƌi speĐifiĐăͿ;
 ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ;
 ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului.
Se pƌeĐoŶizează Đă aĐțiuŶile spƌijiŶite îŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi -Đheie ǀoƌ aǀea efeĐte pozitiǀe și pe teƌŵeŶ luŶg asupƌa
oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte, asupƌa sisteŵeloƌ de politiĐă îŶ Đaƌe se îŶĐadƌează aĐeste aĐțiuŶi, pƌeĐuŵ și asupƌa oƌgaŶizațiiloƌ
și peƌsoaŶeloƌ iŵpliĐate diƌeĐt sau iŶdiƌeĐt îŶ aĐtiǀitățile oƌgaŶizate.
Se pƌeĐoŶizează Đă aĐeastă aĐțiuŶe -cheie va conduce la dezvoltarea, transferul și/sau punerea în aplicare a unor practici
inovatoare la Ŷiǀel oƌgaŶizatoƌiĐ loĐal, ƌegioŶal, ŶațioŶal sau european.
PeŶtƌu oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte, pƌoieĐtele spƌijiŶite îŶ Đadƌul aĐ estei aĐțiuŶi -Đheie suŶt destiŶate să pƌoduĐă uƌŵătoaƌele
rezultate:
 aďoƌdăƌi iŶoǀatoaƌe peŶtƌu a aďoƌda gƌupuƌile loƌ țiŶtă, fuƌŶi zâŶd, de eǆeŵplu: pƌogƌaŵe de eduĐație și de
foƌŵaƌe ŵai atƌaĐtiǀe, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu Ŷeǀoile iŶdiǀiduale și Đu așteptăƌile peƌsoaŶeloƌ; utilizaƌea de aďoƌdăƌi
paƌtiĐipatiǀe și ŵetodologii ďazate pe tehŶologia iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ; pƌoĐese Ŷoi sau îŵďuŶătățite de
ƌeĐuŶoașteƌe și ǀalidaƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ; o ŵai ŵaƌe efiĐaĐitate a aĐtiǀitățiloƌ îŶ ďeŶefiĐiul ĐoŵuŶitățiloƌ loĐale;
pƌaĐtiĐi Ŷoi sau îŵďuŶătățite peŶtƌu a ƌăspuŶde Ŷeǀoiloƌ g ƌupuƌiloƌ dezaǀaŶtajate și peŶtƌu a faĐe față difeƌeŶțeloƌ
eǆisteŶte îŶtƌe ƌezultatele îŶǀățăƌii, Đoƌelate Đu disp aƌitățile geogƌafiĐe și soĐioeĐoŶoŵiĐe; Ŷoi aďoƌdăƌi peŶtƌu a
ƌăspuŶde diǀeƌsității soĐiale, liŶgǀistiĐe și Đultuƌale; Ŷo i aďoƌdăƌi peŶtƌu îŵďuŶătățiƌea spƌijiŶului aĐoƌdat
Đoŵpetitiǀității și oĐupăƌii foƌței de ŵuŶĐă, îŶ speĐial la Ŷiǀel ƌegioŶal și loĐal; ƌeĐuŶoașteƌea eǆĐeleŶței îŶ
îŶǀățaƌea sau pƌedaƌea liŵďiloƌ stƌăiŶe pƌiŶ aĐoƌdaƌea etiĐhetei liŶ gǀistiĐe euƌopeŶe;
 uŶ ŵediu ŵai ŵodeƌŶ, ŵai diŶaŵiĐ, ŵai aŶgajat și ŵai pƌofesioŶal îŶ iŶ teƌioƌul oƌgaŶizației: pƌegătit peŶtƌu a
iŶtegƌa ďuŶele pƌaĐtiĐi și ŵetodele Ŷoi îŶ aĐtiǀitățile de z i Đu zi; desĐhis la siŶeƌgii Đu oƌgaŶizațiile aĐtiǀe îŶ d ifeƌite
doŵeŶii sau îŶ alte seĐtoaƌe soĐio -eĐoŶoŵiĐe; plaŶifiĐaƌea stƌategiĐă a dezǀoltăƌii pƌofesioŶale a pe ƌsoŶalului îŶ
ĐoŶfoƌŵitate Đu Ŷeǀoile iŶdiǀiduale și Đu oďieĐtiǀele oƌgaŶizați oŶale;
 Đƌeșteƌea ĐapaĐității și a pƌofesioŶalisŵului ŵuŶĐii la Ŷiǀel euƌopeaŶ/iŶteƌŶațioŶal: îŵďuŶătățiƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ
de gestioŶaƌe și a stƌategiiloƌ de iŶteƌŶațioŶalizaƌe; ĐoŶsolid aƌea Đoopeƌăƌii Đu paƌteŶeƌii diŶ alte țăƌi, diŶ alte
doŵeŶii ale eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului și/sau diŶ alte seĐtoaƌe soĐio -eĐoŶoŵiĐe; Đƌeșteƌea aloĐăƌii de ƌesuƌse
fiŶaŶĐiaƌe ;altele deĐât foŶduƌile UEͿ peŶtƌu a oƌgaŶiza pƌoie Đte la Ŷiǀel UE/iŶteƌŶațioŶal îŶ doŵeŶiile eduĐației,
foƌŵăƌii și tiŶeƌetului; Đƌeșteƌea Đalității îŶ pƌegătiƌea, puŶ eƌea îŶ apliĐaƌe, ŵoŶitoƌizaƌea și uƌŵăƌiƌea pƌoieĐteloƌ
iŶteƌŶațioŶale/euƌopeŶe.
Proiectele fiŶaŶțate în cadrul acestei aĐțiuŶi -cheie sunt, de asemenea, susceptibile să aiďă un impact pozitiv asupra
peƌsoaŶeloƌ iŵpliĐate diƌeĐt sau iŶdiƌeĐt îŶ aĐtiǀități, Đuŵ aƌ fi:
 dezǀoltaƌea spiƌitului de iŶițiatiǀă și aŶtƌepƌeŶoƌial;
 aŵelioƌaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ liŶgǀistiĐe;
 Đƌeșteƌea Ŷiǀelului de ĐoŵpeteŶțe digitale;
 o ŵai ďuŶă îŶțelegeƌe și ĐapaĐitate de ƌeaĐție la diǀeƌsitatea soĐială, et ŶiĐă, liŶgǀistiĐă și Đultuƌală;
 Ŷiǀeluƌi îŵďuŶătățite de ĐoŵpeteŶțe îŶ ǀedeƌea iŶseƌției pƌofesioŶale și a Đƌeăƌii de Ŷoi îŶtƌepƌiŶdeƌi ;iŶĐlusiǀ
îŶtƌepƌiŶdeƌi soĐialeͿ;
 o paƌtiĐipaƌe ŵai aĐtiǀă îŶ soĐietate;
 o atitudiŶe ŵai pozitiǀă față de pƌoieĐtul euƌopeaŶ și de ǀaloƌile UE;
 o ŵai ďuŶă îŶțelegeƌe și ƌeĐuŶoașteƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ și ĐalifiĐăƌiloƌ î Ŷ Euƌopa și îŶ afaƌa ei;
 aŵelioƌaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ legate de pƌofiluƌile pƌofesioŶale ;pƌedaƌe , foƌŵaƌe, aĐtiǀități peŶtƌu tiŶeƌet etĐ.Ϳ;
 o ŵai ďuŶă îŶțelegeƌe a pƌaĐtiĐiloƌ, politiĐiloƌ și sisteŵeloƌ de eduĐa ție, foƌŵaƌe sau tiŶeƌet îŶtƌe țăƌi;

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

109
 o ŵai ďuŶă îŶțelegeƌe a iŶteƌĐoŶeǆiuŶiloƌ diŶtƌe eduĐația foƌŵală și ŶoŶ -foƌŵală, foƌŵaƌea, alte foƌŵe de îŶǀățaƌe
și, ƌespeĐtiǀ, piața foƌței de ŵuŶĐă;
 Đƌeșteƌea opoƌtuŶitățiloƌ de dezǀoltaƌe pƌofesioŶală;
 Đƌeșteƌea ŵotiǀației și a satisfaĐției îŶ aĐtiǀitatea de zi Đu zi.
La Ŷiǀel sisteŵiĐ, se pƌeĐoŶizează Đă aĐțiuŶile ǀoƌ ĐoŶduĐe la ŵodeƌŶizaƌea și la ĐoŶsolidaƌea ƌăspuŶsului sisteŵeloƌ de
eduĐație, foƌŵaƌe și a politiĐiloƌ de tiŶeƌet la pƌiŶĐipalele pƌoǀoĐ ăƌi ale luŵii de azi: ocuparea foƌței de ŵuŶĐă, stabilitatea și
Đƌeșteƌea eĐoŶoŵiĐă, precum și necesitatea de a pƌoŵoǀa ĐoŵpeteŶțele soĐiale, ĐiǀiĐe și iŶteƌĐultuƌale, dialogu l
iŶteƌĐultuƌal, ǀaloƌile deŵoĐƌatiĐe și dƌeptuƌile fuŶdaŵeŶtale, iŶĐluziu Ŷea soĐială, ŶedisĐƌiŵiŶaƌea și ĐetățeŶia aĐtiǀă,
gâŶdiƌea ĐƌitiĐă și ĐoŵpeteŶțele media).
PƌiŶ uƌŵaƌe, iŵpaĐtul aĐestei aĐțiuŶi -Đheie ǀizează:
 Đƌeșteƌea Đalității eduĐației și foƌŵăƌii și a aĐtiǀitățiloƌ peŶtƌu tiŶeƌet îŶ Euƌopa și îŶ afaƌă: ĐoŵďiŶaƌea uŶoƌ
Ŷiǀeluƌi ŵai ƌidiĐate de eǆĐeleŶță și de atƌaĐtiǀitate Đu o poƌtuŶități spoƌite peŶtƌu toți, iŶĐlusiǀ peŶtƌu peƌsoaŶele
dezaǀaŶtajate;
 sisteŵe de eduĐație, foƌŵaƌe și tiŶeƌet ŵai ďiŶe aliŶiate la Ŷeǀo ile și opoƌtuŶitățile ofeƌite de piața foƌței de
ŵuŶĐă, pƌeĐuŵ și legătuƌi ŵai stƌâŶse Đu îŶtƌepƌiŶdeƌile și Đu ĐoŵuŶitat ea;
 îŵďuŶătățiƌea fuƌŶizăƌii și eǀaluăƌii ĐoŵpeteŶțeloƌ de ďază și t ƌaŶsǀeƌsale, îŶ speĐial: spiƌitul aŶtƌepƌeŶoƌial,
ĐoŵpeteŶțele ĐiǀiĐe, iŶteƌĐultuƌale și liŶgǀistiĐe, gâŶdiƌe a ĐƌitiĐă, ĐoŵpeteŶțele digitale și eduĐația îŶ doŵeŶiul
ŵedia;
 ĐoŶsolidaƌea siŶeƌgiiloƌ și a legătuƌiloƌ și îŵďuŶătățiƌea tƌ aŶziției îŶtƌe difeƌitele sisteŵe de eduĐație, foƌŵaƌe și
tiŶeƌet la Ŷiǀel ŶațioŶal, Đu o ŵai ďuŶă utilizaƌe a iŶstƌuŵeŶte loƌ euƌopeŶe de ƌefeƌiŶță peŶtƌu ƌeĐuŶoașteƌea,
ǀalidaƌea și tƌaŶspaƌeŶța ĐoŵpeteŶțeloƌ și ĐalifiĐăƌiloƌ;
 Đƌeșteƌea gƌadului de utilizaƌe a ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii atuŶĐi ĐâŶd se desĐƌiu și se defiŶesĐ ĐalifiĐăƌi, păƌți ale ĐalifiĐăƌiloƌ
și pƌogƌaŵe de studiu, îŶ spƌijiŶul pƌedăƌii și al îŶǀățăƌii și îŶ Đadƌul eǀaluăƌii;
 Đoopeƌaƌea iŶteƌ -ƌegioŶală și tƌaŶsŶațioŶală Ŷouă și iŶteŶsifiĐată a autoƌitățilo ƌ puďliĐe îŶ doŵeŶiul eduĐației,
foƌŵăƌii și tiŶeƌetului;
 utilizaƌea ŵai stƌategiĐă și ŵai iŶtegƌată a tehŶologiei iŶfoƌŵa ției și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ și a ƌesuƌseloƌ eduĐațioŶale
desĐhise ;OERͿ îŶ sisteŵele de eduĐație, foƌŵaƌe și tiŶeƌet;
 Đƌeșteƌea ŵotiǀației peŶtƌu îŶǀățaƌea liŵďiloƌ stƌăiŶe, pƌiŶ ŵetod e de pƌedaƌe iŶoǀatoaƌe sau pƌiŶ legătuƌi ŵai
ďuŶe Đu utilizaƌea pƌaĐtiĐă a ĐoŵpeteŶțeloƌ liŶgǀistiĐe Đeƌute de pi ața foƌței de ŵuŶĐă;
 ĐoŶsolidaƌea iŶteƌaĐțiuŶii îŶtƌe pƌaĐtiĐă, ĐeƌĐetaƌe și politiĐă.

Ghidil programului

110
PARTENERIATE STRATEGICE ÎN DOMENIILE EDUCAȚIEI , FORMĂRII ȘI TINERETU LUI
CARE SUNT OBIECTIVELE ȘI PRIORITĂȚILE UNUI PARTENERIAT STRATEGIC ?
PaƌteŶeƌiatele stƌategiĐe au sĐopul de a spƌijiŶi dezǀoltaƌea, tƌaŶs feƌul și/sau puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌaĐtiĐiloƌ iŶoǀatoaƌe ,
pƌeĐuŵ și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a iŶițiatiǀeloƌ ĐoŵuŶe de pƌoŵoǀaƌe a Đ oopeƌăƌii, a aĐtiǀitățiloƌ de îŶǀățaƌe ƌeĐipƌoĐă și a
sĐhiŵďuƌiloƌ de eǆpeƌieŶță la Ŷiǀel euƌopeaŶ.
ÎŶ fuŶĐție de oďieĐtiǀele și ĐoŵpoŶeŶța paƌteŶeƌiatului stƌategiĐ, pƌoi eĐtele pot fi de două tipuƌi:
PARTENERIATE STRATEGICE PENTRU SUSȚINEREA INOVĂRII :
Este de așteptat Đa pƌoieĐtele să dezǀolte ƌezultate i Ŷoǀatoaƌe și/sau să se aŶgajeze îŶ aĐtiǀități iŶteŶsiǀe de diseŵiŶaƌe ș i
utilizaƌe a pƌoduseloƌ eǆisteŶte și a Đeloƌ Ŷoi sau a ideiloƌ iŶoǀatoaƌe. SoliĐitaŶții au posiďilitatea de a Đeƌe uŶ ďuget dediĐat
peŶtƌu ƌezultate iŶteleĐtuale și eǀeŶiŵeŶte de ŵultipliĐaƌe peŶtƌu a ƌăspuŶde diƌeĐt aspeĐtului de iŶoǀaƌe al aĐțiu Ŷii. AĐest e
tipuƌi de pƌoieĐte suŶt desĐhise tutuƌoƌ doŵeŶiiloƌ de îŶǀ ățăŵâŶt, foƌŵaƌe și t ineret.
PARTENERIATE STRATEGI CE PENTRU SUSȚINEREA SCHIMBULUI DE BUNE PRACTICI :
SĐopul pƌiŶĐipal este de a peƌŵite oƌgaŶizațiiloƌ să dezǀolte și s ă ĐoŶsolideze ƌețelele, să le dezǀolte ĐapaĐitatea de a
fuŶĐțioŶa la Ŷiǀel tƌaŶsŶațioŶal, să îŵpăƌtășeasĐă și să ĐoŶfƌuŶte idei , pƌaĐtiĐi și ŵetode. PƌoieĐtele seleĐtate pot
pƌoduĐe și ƌezultate ĐoŶĐƌete și este de așteptat Đa ele să dise ŵiŶeze ƌezultatele aĐtiǀitățiloƌ loƌ, îŶsă îŶtƌ -un mod care
este pƌopoƌțioŶal Đu sĐopul și doŵeŶiul de apliĐaƌe al pƌoieĐ tului. AĐeste ƌezultate și aĐtiǀități ǀoƌ fi ĐofiŶaŶțate diŶ
ďugetul staŶdaƌd peŶtƌu ŵaŶageŵeŶtul și iŵpleŵeŶtaƌea pƌoieĐtulu i. PaƌteŶeƌiatele stƌategiĐe ƌeleǀaŶte peŶtƌu
doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ Ŷu ǀoƌ spƌijiŶi aĐeste tipuƌi de pƌoieĐte. ÎŶ plus, aŶuŵite formate de parteneriat
strategic pot fi realizate în cadrul acestui tip de parteneriate:
 ParteŶeriate de sĐhiŵď iŶterșĐolar: Nuŵai șĐolile pot paƌtiĐipa la aĐest tip de paƌteŶeƌiate stƌategiĐ e.
PƌoieĐtele pot folosi opoƌtuŶități de ŵoďilitate peŶtƌu el eǀi și peƌsoŶal peŶtƌu a ajuta șĐolile paƌtiĐipaŶte să se
dezǀolte Đa oƌgaŶizații și să -și dezǀolte ĐapaĐitatea de a luĐƌa îŶ Đadƌul uŶoƌ pƌoieĐte iŶteƌŶațio Ŷale.
 IŶițiatiǀe traŶsŶațioŶale peŶtru tiŶeret: AĐeste paƌteŶeƌiate stƌategiĐe peŶtƌu tiŶeƌet își pƌopuŶ să î ŶĐuƌajeze
aŶgajaŵeŶtul soĐial și spiƌitul aŶtƌepƌeŶoƌial al tiŶeƌiloƌ. CaƌaĐte ƌistiĐa distiŶĐtiǀă a aĐestui foƌŵat de
paƌteŶeƌiate stƌategiĐe este aĐeea Đă o iŶițiatiǀă peŶtƌu tiŶeƌ et este iŶițiată, ĐoŶfiguƌată și ƌealizată de tiŶeƌii
îŶșiși.
Mai mu lte iŶfoƌŵații despƌe ĐaƌaĐteƌistiĐile aĐestoƌ foƌŵate de pƌoieĐte speĐifi Đe suŶt dispoŶiďile îŶ seĐțiuŶea „Formate
specifice de parteneriate strategice ”
Indiferent de domeniul în care are impact proiectul, parteneriatele s trategice sunt deschise pentru oƌiĐe tip de oƌgaŶizație
aĐtiǀă îŶ oƌiĐe doŵeŶiu al eduĐației, al foƌŵăƌii și al tiŶeƌetului sau îŶ alte seĐtoaƌe soĐioeĐoŶoŵiĐe, pƌeĐuŵ și peŶtƌu
oƌgaŶizațiile Đaƌe desfășoaƌă aĐtiǀități Đaƌe suŶt tƌaŶsǀeƌsale peŶtƌu difeƌi te doŵeŶii ;de eǆeŵplu,
autori tăți locale și regionale, centre de ƌeĐuŶoașteƌe și ǀalidaƌe, Đaŵeƌe de Đoŵeƌț, oƌgaŶizații pƌofesioŶale , ĐeŶtƌe de
oƌieŶtaƌe, oƌgaŶizații ĐultuƌaleͿ. ÎŶ fuŶĐție de pƌioƌitatea și de oďie Đtiǀele aďoƌdate de pƌoieĐt, paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe ar
trebui să iŵpliĐe Đea ŵai adeĐǀată și ŵai diǀeƌsifiĐată gaŵă de paƌteŶeƌi, peŶ tƌu a ďeŶefiĐia de eǆpeƌieŶțele și pƌofiluƌile
difeƌite și de eǆpeƌtiza speĐifiĐă a aĐestoƌa și peŶtƌu a pƌoduĐe ƌezultate ƌe leǀaŶte și de îŶaltă Đalitate îŶ Đadƌul proiectului.
Pentru a ďeŶefiĐia de fiŶaŶțaƌe, paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe tƌeďuie să aďoƌdez e fie aͿ Đel puțiŶ o pƌioƌitate oƌizoŶtală, fie ďͿ
Đel puțiŶ o pƌioƌitate speĐifiĐă ƌeleǀaŶtă peŶtƌu doŵeŶiul eduĐați ei, al foƌŵăƌii și al tiŶeƌetului asupƌa Đăƌuia aƌe Đel ŵai
mare imp aĐt, astfel Đuŵ este desĐƌis ŵai jos. DiŶtƌe aĐeste pƌioƌități, ageŶția Ŷ ațioŶală poate aĐoƌda o ŵai ŵaƌe ateŶție
aĐeloƌa Đaƌe suŶt ƌeleǀaŶte îŶ speĐial îŶ ĐoŶteǆtul loƌ ŶațioŶal ;„Pƌioƌități euƌo peŶe îŶ ĐoŶteǆt ŶațioŶal”Ϳ. AgeŶțiile ŶațioŶale
tƌeďuie să iŶfoƌŵeze îŶ ŵod adeĐǀat poteŶțialii soliĐitaŶți pƌiŶ site -urile lor web oficiale.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

111
PRIORITĂȚI ORIZONTALE
Dezǀoltaƌea de aďilități și ĐoŵpeteŶțe ƌeleǀaŶte și de îŶal tă Đalitate: susțiŶeƌea peƌsoaŶeloƌ îŶ ǀedeƌea doďâŶdiƌii ș i
dezǀoltăƌii de aďilități și ĐoŵpeteŶțe -Đheie peŶtƌu a stiŵula iŶseƌția pƌofesioŶală, dezǀoltaƌea soĐ io-eduĐațioŶală și
peƌsoŶală, pƌeĐuŵ și paƌtiĐipaƌea la ǀiața ĐiǀiĐă și soĐială. AĐeastă pƌioƌitate ǀa iŶĐlude, pƌiŶtƌe altele, aĐțiuŶi de dezǀoltaƌe a
paƌteŶeƌiateloƌ îŶtƌe iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt, îŶtƌepƌiŶdeƌi și o ƌgaŶisŵe iŶteƌŵediaƌe, îŶ ǀedeƌea pƌoŵoǀăƌii îŶǀățăƌii pe tot
paƌĐuƌsul ǀieții și a îŵďuŶătățiƌii Đalității și efiĐaĐității e ǆpeƌieŶțeloƌ de ŵoďilitate îŶ sĐop eduĐațioŶal. Pƌogƌaŵul ǀa susțiŶe,
de aseŵeŶea, aĐțiuŶile Đaƌe dezǀoltă sau diseŵiŶează iŶstƌuŵeŶte pe Ŷtƌu eǀaluaƌea aĐestoƌ ĐoŵpeteŶțe, pƌeĐuŵ și aĐțiuŶi
Đaƌe apliĐă aďoƌdăƌile pƌiǀiŶd „ƌezultatele îŶǀățăƌii” îŶ desf ășuƌaƌea aĐtiǀitățiloƌ eduĐatiǀe, de foƌŵaƌe și pƌiǀiŶd tiŶeƌetul sau
le eǀaluează Đalitatea, iŵpaĐtul și foƌŵaƌea.
IŶĐluziuŶea soĐială: se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate aĐțiuŶiloƌ aǆate pe diǀeƌsitate Đaƌe pƌoŵoǀează – îŶ speĐial pƌiŶ aďoƌdăƌi
iŶoǀatoaƌe și iŶtegƌate – asuŵaƌea de ǀaloƌi ĐoŵuŶe, egalitatea, iŶĐlusiǀ egalitatea de ge Ŷ, ŶedisĐƌiŵiŶaƌea și iŶĐluziuŶea
soĐială, pƌiŶ aĐtiǀități eduĐatiǀe, spoƌtiǀe, de iŶstƌuiƌe și de tiŶeƌet. Pƌogƌaŵul ǀa spƌijiŶi pƌoieĐtele Đaƌe ǀizează: aͿ
stiŵulaƌea dezǀoltăƌii de ĐoŵpeteŶțe soĐiale, ĐiǀiĐe, iŶteƌĐultuƌale , a ĐoŵpeteŶțeloƌ ŵedia și a gâŶdiƌii ĐƌitiĐe, ĐoŵďătâŶd îŶ
aĐelași tiŵp disĐƌiŵiŶaƌea, segƌegaƌea, ƌasisŵul, iŶtiŵidaƌea și ǀioleŶța; ďͿ îŵďuŶătățiƌea aĐĐesului, a paƌtiĐipăƌii și a
peƌfoƌŵaŶțeloƌ de îŶǀățaƌe ale ĐuƌsaŶțiloƌ defaǀoƌizați, ƌeduĐâŶ d deĐalajele îŶtƌe ƌezultatele îŶǀățăƌii; și ĐͿ spƌijiŶiƌea ș i
eǀaluaƌea Ŷoiloƌ aďoƌdăƌi peŶtƌu ƌeduĐeƌea deĐalajeloƌ îŶ Đeea Đ e pƌiǀește aĐĐesul la tehŶologiile digitale și utilizaƌe a
aĐestoƌa îŶ eduĐația foƌŵală și ŶoŶ -foƌŵală. O ateŶție deoseďită ǀa fi aĐoƌdată aďoƌdăƌii difeƌeŶțeloƌ de geŶ îŶ Đeea Đe
pƌiǀește TIC.
O eduĐație desĐhisă și pƌaĐtiĐi iŶoǀatoaƌe îŶtƌ -o eƌă digitală: se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate aĐțiuŶiloƌ Đaƌe spƌijiŶă ŵet odele și
pedagogiile iŶoǀatoaƌe, pƌeĐuŵ și guǀeƌŶaŶței paƌtiĐipati ǀe aĐolo uŶde este Đazul. O altă pƌioƌitate ǀa ĐoŶsta îŶ a aĐtuali za și
elaďoƌa ŵateƌiale și iŶstƌuŵeŶte digitale de îŶǀățaƌe, îŶ spe Đial ƌesuƌse eduĐațioŶale desĐhise, ŵaŶuale desĐhise și apliĐații
softǁaƌe eduĐațioŶale gƌatuite și Đu suƌsă desĐhisă, pƌeĐuŵ și îŶ a spƌijiŶi utilizaƌea efiĐaĐe a tehŶologiiloƌ digitale ș i a
pedagogiiloƌ desĐhise îŶ aĐtiǀitățile eduĐatiǀe, spoƌtiǀe și de foƌŵaƌe. AĐeasta iŶĐlude spƌijiŶiƌea siŶeƌgiiloƌ Đu aĐtiǀit ățile de
ĐeƌĐetaƌe și iŶoǀaƌe și pƌoŵoǀaƌea Ŷoiloƌ tehŶologii Đa faĐ toƌi ai îŵďuŶătățiƌii politiĐiloƌ și pƌaĐtiĐiloƌ diŶ doŵeŶiu l eduĐației,
al foƌŵăƌii și al tiŶeƌetului. Pƌogƌaŵul ǀa spƌijiŶi, de aseŵeŶea, Ŷoi ŵetode și iŶstƌuŵeŶte de pƌedaƌe.
Cadƌele didaĐtiĐe: se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate aĐțiuŶiloƌ Đaƌe ĐoŶsolidează ƌeĐƌutaƌea, se leĐtaƌea și iŶduĐția Đeloƌ ŵai ďuŶi si ŵai
adeĐǀați ĐaŶdidați peŶtƌu pƌofesia de Đadƌu didaĐtiĐ și aĐțiuŶ iloƌ Đaƌe spƌijiŶă pƌoŵoǀaƌea aĐtiǀitățiloƌ de pƌedaƌe de îŶaltă
Đalitate și iŶoǀatoaƌe îŶ toate seĐtoaƌele eduĐatiǀe și d e foƌŵaƌe și îŶ toate aĐtiǀitățile peŶtƌu tiŶeƌet. Pƌogƌaŵul ǀa spƌi jiŶi
dezǀoltaƌea pƌofesioŶală a Đadƌeloƌ didaĐtiĐe ;Đuŵ aƌ fi pƌofesoƌi, pƌofesoƌi uŶiǀeƌsitaƌi, tutoƌi, ŵeŶtoƌi, aŶtƌeŶoƌi etĐ.Ϳ și a
luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet, îŶ speĐial peŶtƌu a gestioŶa aďaŶdoŶul șĐolaƌ tiŵpuƌiu, eleǀii Đaƌe pƌoǀiŶ diŶ ŵedii defaǀoƌizate,
diǀeƌsitatea îŶ sala de Đlasă, utilizaƌea Ŷoiloƌ ŵetode și iŶ stƌuŵeŶte de pƌedaƌe, și îŶ alte ĐoŶteǆte, pƌeĐuŵ și a îŶǀ ățăƌii la
loĐul de ŵuŶĐă și iŶfoƌŵale.
TƌaŶspaƌeŶța și ƌeĐuŶoașteƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ și a ĐalifiĐăƌiloƌ: se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate aĐțiuŶiloƌ de faĐilitaƌe a iŶseƌției
pƌofesioŶale și a ŵoďilității peŶtƌu studii și ŵuŶĐă și de f aĐilitaƌe a tƌaŶziției îŶtƌe difeƌitele Ŷiǀeluƌi și tipuƌi de eduĐație și
foƌŵaƌe, îŶtƌe eduĐație/foƌŵaƌe și piața ŵuŶĐii, pƌeĐuŵ și îŶtƌ e difeƌite loĐuƌi de ŵuŶĐă. Se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate aĐțiuŶiloƌ
de faĐilitaƌe și pƌoŵoǀaƌe a ƌeĐuŶoașteƌii, pƌeĐuŵ și a tƌaŶsp aƌeŶței și a Đoŵpaƌaďilității ĐalifiĐăƌiloƌ și ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii ,
iŶĐlusiǀ pƌiŶ pƌestaƌea de seƌǀiĐii îŵďuŶătățite și iŶfoƌŵaƌea/îŶd ƌuŵaƌea ƌefeƌitoaƌe la ĐoŵpeteŶțe și ĐalifiĐăƌi. AĐeasta
iŶĐlude pƌoŵoǀaƌea uŶoƌ soluții iŶoǀatoaƌe peŶtƌu ƌeĐuŶoaște ƌea și ǀalidaƌea – la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal, ŶațioŶal sau
euƌopeaŶ/iŶteƌŶațioŶal – a ĐoŵpeteŶțeloƌ doďâŶdite pƌiŶ îŶǀățaƌea iŶfoƌŵală și ŶoŶ -foƌŵală.
IŶǀestiții duƌaďile, peƌfoƌŵaŶță și efiĐieŶță: se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate aĐțiu Ŷiloƌ Đaƌe susțiŶ iŵpleŵeŶtaƌea efiĐaĐe a PlaŶului de
IŶǀestiții peŶtƌu Euƌopa, iŶĐlusiǀ pƌiŶ pƌoŵoǀaƌea uŶoƌ ŵodel e de fiŶaŶțaƌe Đaƌe să atƌagă Đapital pƌiǀat și să aŶtƌeŶeze
paƌtiĐipaƌea aĐtoƌiloƌ diŶ ŵediul pƌiǀat ;iŶĐlusiǀ pƌiŶ iŶteƌŵediu l iŶstƌuŵeŶtului Eƌasŵus+ de gaƌaŶtaƌe a îŵpƌuŵutuƌiloƌ
peŶtƌu studeŶțiͿ, pƌeĐuŵ și aĐțiuŶiloƌ de spƌijiŶiƌe a dezǀ oltăƌii de ƌefoƌŵe ďazate pe date ĐoŶĐƌete Đaƌe asiguƌă Đalitatea,
iŶoǀaƌea și ƌeleǀaŶța îŶ sisteŵele și politiĐile ƌefeƌitoaƌe la eduĐație, foƌŵaƌe și tiŶeƌet. Totod ată, se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate
aĐțiuŶiloƌ de spƌijiŶiƌe a dezǀoltăƌii de ŵetode iŶoǀatoaƌe p eŶtƌu a asiguƌa iŶǀestiții duƌaďile îŶ toate foƌŵele de îŶǀă țaƌe,
atât foƌŵale Đât și ŶoŶ -foƌŵale, iŶĐlusiǀ fiŶaŶțaƌea și ƌepaƌtizaƌea Đostuƌiloƌ îŶ fuŶĐție de peƌfoƌŵaŶț e.
Valoaƌea soĐială și eduĐatiǀă a patƌiŵoŶiului Đultuƌal euƌopeaŶ , ĐoŶtƌiďuția sa la Đƌeaƌea de loĐuƌi de ŵuŶĐă, Đƌeșteƌea
eĐoŶoŵiĐă și ĐoeziuŶea soĐială. ÎŶ ĐoŶteǆtul AŶului euƌopeaŶ al patƌiŵoŶiului Đultuƌal ϮϬϭϴ, se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate
aĐțiuŶiloƌ Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la eǀideŶțieƌea iŵpoƌtaŶței patƌiŵoŶiu lui Đultuƌal euƌopeaŶ pƌiŶ iŶteƌŵediul eduĐației, al îŶǀă țăƌii
pe tot paƌĐuƌsul ǀieții, al îŶǀățăƌii iŶfoƌŵale și ŶoŶ -foƌŵale, al tiŶeƌetului și al spoƌtului, iŶĐlusiǀ pƌiŶ aĐțiuŶi de spƌijiŶiƌe a
dezǀoltăƌii ĐoŵpeteŶțeloƌ, a iŶĐluziuŶii soĐiale, a gâŶdiƌi i ĐƌitiĐe și a iŵpliĐăƌii tiŶeƌiloƌ. Voƌ fi pƌoŵoǀate Ŷoi aďoƌ dăƌi
paƌtiĐipatiǀe și iŶteƌĐultuƌale pƌiǀiŶd patƌiŵoŶiul, pƌeĐuŵ și iŶițiatiǀe eduĐatiǀe ŵeŶite să îŶĐuƌajeze dialogul iŶteƌ Đultuƌal
Đaƌe iŵpliĐă Đadƌe didaĐtiĐe și eleǀi de la o ǀâƌstă fƌagedă.

Ghidil programului

112
PRIORITĂȚI SPECIFICE ÎN FUNCȚIE DE DOMENI U
ÎŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu pƌoďleŵele ideŶtifiĐate îŶ ƌeǀizuiƌea ageŶdei UE de modernizare a
îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ, se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate uƌŵătoaƌeloƌ aĐțiuŶi:
 ƌeduĐeƌea deĐalajului și iŶĐoŵpatiďilității ĐoŵpeteŶțeloƌ pƌi Ŷ: aͿ aĐtiǀități de spoƌiƌe a gƌadului de asiŵilaƌe a
disĐipliŶeloƌ îŶ Đazul Đăƌoƌa eǆistă defiĐite de ĐoŵpeteŶțe și de îŵďuŶătățiƌe a oƌieŶtăƌii pƌofesioŶale și ďͿ
elaďoƌaƌea și dezǀoltaƌea uŶoƌ pƌogƌaŵe de îŶǀățăŵâŶt Đaƌe ƌăspuŶd Ŷeǀoiloƌ de îŶǀățaƌe ale studeŶțiloƌ, Đaƌe să
fie ƌeleǀaŶte peŶtƌu Ŷeǀoile pieței ŵuŶĐii și ale soĐiet ății, iŶĐlusiǀ pƌiŶtƌ -o ŵai ďuŶă utilizaƌe a Ŷoiloƌ ŵodeleloƌ de
îŶǀățaƌe desĐhise și oŶliŶe, ŵiǆte, ŵultidisĐipliŶaƌe și ďazate pe ŵuŶĐă și a Ŷoiloƌ ŵodele de eǀaluaƌe.
CoŶsolidaƌea Đoopeƌăƌii îŶtƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌio ƌ, oƌgaŶizațiile de eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală
și aŶgajatoƌi sau îŶtƌepƌiŶdeƌi soĐiale Đu pƌiǀiƌe la pƌoďleŵel e diŶ luŵea ƌeală, de eǆeŵplu pƌiŶ îŶĐuƌajaƌea
Đolaďoƌăƌii diŶtƌe studeŶți, uĐeŶiĐi și îŶtƌepƌiŶdeƌi Đu pƌiǀiƌe la pƌoieĐte aŶtƌepƌeŶoƌiale și tƌaŶsdisĐipliŶaƌe și pƌi Ŷ
faĐilitaƌea ǀiziteloƌ la îŶtƌepƌiŶdeƌi;
 îŶ legătuƌă Đu pƌioƌitatea de ŵai sus, spƌijiŶiƌea dezǀoltăƌii î Ŷ ĐoŶtiŶuaƌe a sisteŵeloƌ de uƌŵăƌiƌe a aďsolǀeŶțiloƌ
îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și eǆploƌaƌea opțiuŶiloƌ de îŵďuŶătățiƌe a dispoŶiďilității dateloƌ Đoŵpaƌaďile
pƌiǀiŶd ƌezultatele aďsolǀeŶțiloƌ diŶ Euƌopa;
 îŶĐuƌajaƌea foƌŵăƌii și sĐhiŵďuƌiloƌ îŶ ǀedeƌea îŵďuŶătățiƌii Đalită ții pƌedăƌii, îŶ speĐial pƌiŶ spƌijiŶiƌea utilizăƌii
tehŶologiiloƌ digitale și a fuƌŶizăƌii oŶliŶe peŶtƌu îŵďuŶ ătățiƌea pedagogiiloƌ și a ŵetodeloƌ de eǀaluaƌe; Đƌeaƌea
de Đuƌsuƌi tƌaŶsŶațioŶale de foƌŵaƌe a Đadƌeloƌ didaĐtiĐe și ĐoŶsolidaƌea Đoopeƌăƌii îŶtƌe ĐeŶtƌele de foƌŵaƌe a
Đadƌeloƌ didaĐtiĐe;
 pƌoŵoǀaƌea și ƌeĐoŵpeŶsaƌea eǆĐeleŶței îŶ pƌedaƌea și dezǀo ltaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ, iŶĐlusiǀ pƌiŶ dezǀoltaƌea uŶoƌ
stƌuĐtuƌi efiĐaĐe de stiŵulaƌe și a uŶoƌ politiĐi îŶ ŵateƌie de ƌe suƌse uŵaŶe la Ŷiǀel ŶațioŶal și iŶstituțioŶal,
foƌŵaƌea Đadƌeloƌ uŶiǀeƌsitaƌe îŶ aďoƌdăƌi pedagogiĐe Ŷoi și iŶoǀatoaƌe, Ŷoi aďoƌdăƌi de elaďoƌaƌe a pƌogƌaŵeloƌ
de studiu și sĐhiŵďul de ďuŶe pƌaĐtiĐi pƌiŶ iŶteƌŵediul platfoƌŵel oƌ Đolaďoƌatiǀe;
 Đƌeaƌea uŶoƌ sisteŵe de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ faǀoƌaďile iŶĐluzi uŶii, ĐoŶeĐtate Đu ĐoŵuŶitățile îŶĐoŶjuƌătoaƌe pƌiŶ:
aͿ dezǀoltaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ stƌategii iŶstit uțioŶale holistiĐe peŶtƌu iŶĐluziuŶe și suĐĐesul studiu lui,
Đƌeșteƌea gƌadului de eĐhitate a aĐĐesului și a ƌateloƌ de paƌtiĐipaƌe și de fiŶalizaƌe peŶtƌu gƌupuƌile slaď
ƌepƌezeŶtate și dezaǀaŶtajate, iŶĐlusiǀ pƌiŶ asisteŶță ƌeleǀ aŶtă după adŵiteƌe, îŶdƌuŵaƌe, ĐoŶsilieƌe și ŵeŶtoƌat
peŶtƌu studeŶți; ďͿ îŵďuŶătățiƌea paƌĐuƌsuƌiloƌ îŶtƌe șĐoli, uŶități de îŶǀățăŵâŶt pƌofesioŶal și tehŶiĐ, iŶstitute de
ĐeƌĐetaƌe și iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ pƌiŶ iŶteƌŵediul paƌt eŶeƌiateloƌ eduĐațioŶale iŶteƌŶațioŶale
ŵultiseĐtoƌiale; ĐͿ dezǀoltaƌea, testaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ Đuƌsuƌi fleǆiďile și ŵodulaƌe ;Đu fƌeĐǀeŶță
ƌedusă, oŶliŶe sau ŵiǆteͿ, îŶ speĐial peŶtƌu o ŵai ďuŶă ad aptaƌe la Ŷeǀoile studeŶțiloƌ ŵatuƌi și ale ĐeƌĐetătoƌiloƌ
aflați la îŶĐeputul Đaƌieƌei; dͿ pƌoŵoǀaƌea ƌespoŶsaďilității ĐiǀiĐe și soĐiale a studeŶțiloƌ, a ĐeƌĐetătoƌiloƌ și a
uŶiǀeƌsitățiloƌ și ƌeĐuŶoașteƌea ŵuŶĐii ǀoluŶtaƌe și Đoŵu Ŷitaƌe îŶ ƌezultatele aĐadeŵiĐe ;de eǆeŵplu, pƌiŶ
iŶteƌŵediul puŶĐteloƌ ECTSͿ.
 asiguƌaƌea faptului Đă iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și iŶ stitutele de ĐeƌĐetaƌe ĐoŶtƌiďuie la iŶoǀaƌe pƌiŶ: aͿ
dezǀoltaƌea, puŶeƌea îŶ apliĐaƌe și testaƌea efiĐaĐității aďoƌdăƌiloƌ de pƌoŵoǀaƌe a Đƌeatiǀității, a gâŶdiƌii
aŶtƌepƌeŶoƌiale și a aptitudiŶiloƌ de apliĐaƌe a ideiloƌ iŶoǀa toaƌe îŶ pƌaĐtiĐă; ďͿ asiguƌaƌea ĐoŶsolidăƌii ƌeĐipƌoĐe a
eduĐației și ĐeƌĐetăƌii, iŶĐlusiǀ pƌiŶ paƌteŶeƌiate și aďoƌ dăƌi iŶteƌ – și tƌaŶsdisĐipliŶaƌe și pƌiŶ ĐoŶsolidaƌea ƌolului
iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și al iŶstituteloƌ de ĐeƌĐetaƌe îŶ ŵediile loƌ loĐale și ƌegioŶale; ĐͿ spƌijiŶiƌea
tƌaŶsfeƌului Đeloƌ ŵai ƌeĐeŶte ƌezultate ale ĐeƌĐetăƌii îŶ eduĐație Đa ŵateƌial Đaƌe poate fi pƌedat și îŶĐuƌajaƌea
studeŶțiloƌ și a ŵasteƌaŶziloƌ să se iŵpliĐe îŶ opoƌtuŶități pe Ŷtƌu a -i ajuta să eǆploƌeze pƌoďleŵele ĐeƌĐetăƌii
ĐoŶteŵpoƌaŶe și să își dezǀolte aďilitățile de ĐeƌĐetaƌe peŶtƌu a deǀeŶi ĐeƌĐetătoƌi.
 pƌoŵoǀaƌea uŶoƌ ŵodele efiĐaĐe și efiĐieŶte de fiŶaŶțaƌe și de guǀeƌŶaŶță la Ŷiǀel de sisteŵ, Đaƌe să ƌeĐoŵpeŶseze
ŵuŶĐa de Đalitate îŶ Đeea Đe pƌiǀește pƌedaƌea, iŶoǀaƌea și ƌeleǀaŶța peŶtƌu ĐoŵuŶitate;
 pƌoŵoǀaƌea iŶteƌŶațioŶalizăƌii, a ƌeĐuŶoașteƌii și a ŵoďilității, susțiŶâŶd sĐhiŵďuƌile îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu pƌiŶĐipiile
și iŶstƌuŵeŶtele de la BologŶa. Pot fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe pƌoieĐte de Đoopeƌaƌe îŶtƌe uŶiǀeƌsități, iŶstitute de
ĐeƌĐetaƌe, ƌețelele uŶiǀeƌsitaƌe și eǀeŶtual aĐtoƌi pƌiǀa ți sau ŶoŶ -pƌofit peŶtƌu a puŶe îŶ apliĐaƌe aĐtiǀitățile de
ŵoďilitate pƌiŶ iŶteƌŵediul iŶstƌuŵeŶtului Eƌasŵus+ de gaƌaŶtaƌe a îŵp ƌuŵutuƌiloƌ peŶtƌu studeŶți.
În domeniul îŶǀățăŵâŶtului șĐolaƌ, se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate:
 ĐoŶsolidăƌii pƌofilului/pƌofiluƌiloƌ pƌofesiiloƌ diŶ eduĐ ație ;pƌofesoƌi, diƌeĐtoƌi de șĐoli, foƌŵatoƌi ai pƌofesoƌiloƌ
etĐ.Ϳ, pƌiŶ aĐțiuŶi aǀâŶd uƌŵătoaƌele oďieĐtiǀe: spoƌiƌea atƌaĐtiǀită ții Đaƌieƌeloƌ; ĐoŶsolidaƌea pƌoĐesului de
seleĐție și ƌeĐƌutaƌe; dezǀoltaƌea Đaƌieƌei pƌofesoƌiloƌ și ĐoŶeĐtaƌea tutuƌoƌ etapeloƌ sale îŶtƌ -uŶ ĐoŶtiŶuuŵ de la
eduĐația iŶițială și iŶduĐția pƌofesoƌiloƌ și pâŶă la dezǀoltaƌea pƌofe sioŶală ĐoŶtiŶuă; spƌijiŶiƌea pƌofesoƌiloƌ îŶ Đeea
Đe pƌiǀește gestioŶaƌea difeƌiteloƌ gƌupuƌi de ĐuƌsaŶți ;iŶĐ luzâŶd eleǀii Đe pƌoǀiŶ diŶ ƌâŶdul ŵigƌaŶțiloƌͿ; spƌijiŶiƌea
pƌofesoƌiloƌ îŶ adoptaƌea de pƌaĐtiĐi Đolaďoƌatiǀe și iŶoǀat oaƌe, atât digitale, Đât și ŶoŶ -digitale, și de Ŷoi ŵetode

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

113
de eǀaluaƌe; ĐoŶsolidaƌea ƌoluƌiloƌ de ĐoŶduĐeƌe diŶ eduĐa ție, iŶĐlusiǀ ƌolul și pƌofilul diƌeĐtoƌiloƌ de șĐoli, a
distƌiďuiƌii saƌĐiŶiloƌ de ĐoŶduĐeƌe îŶ Đadƌul șĐolii și a spiƌitulu i de ĐoŶduĐeƌe al pƌofesoƌiloƌ;
 pƌoŵoǀăƌii doďâŶdiƌii de ĐoŵpeteŶțe și aptitudiŶi, de eǆeŵplu , pƌiŶ: aďoƌdaƌea pƌoďleŵei ƌezultateloƌ slaďe la
ŵateŵatiĐă, știiŶțe, sĐƌis și Đitit pƌiŶ ŵetode de pƌedaƌe efiĐaĐ e și iŶoǀatoaƌe; pƌoŵoǀăƌii eduĐației
aŶtƌepƌeŶoƌiale; iŶtegƌăƌii fuƌŶizăƌii de ĐoŵpeteŶțe digitale îŶ Đadƌul pƌogƌaŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶt, adaptate la
aŶuŵite gƌupe de ǀâƌstă; stiŵulăƌii aďilitățiloƌ de gâŶdiƌe Đƌiti Đă îŶ speĐial pƌiŶ pƌedaƌea știiŶței îŶ ĐoŶteǆt Đultuƌal
și/sau de ŵediu; adoptăƌii uŶei aďoƌdăƌi holistiĐe ƌefeƌitoaƌe la pƌedaƌea și îŶǀățaƌea liŵďiloƌ stƌăiŶe îŶ ďaz a
diǀeƌsității îŶtâlŶite îŶ Đlasele diŶ Đe îŶ Đe ŵai ŵultiliŶgǀe diŶ pƌezeŶt;
 spƌijiŶiƌii șĐoliloƌ peŶtƌu a Đoŵďate aďaŶdoŶul șĐolaƌ tiŵpuƌi u și a dezaǀaŶtajeloƌ aĐestuia și peŶtƌu a asiguƌa
eduĐație de Đalitate, astfel îŶĐât toți eleǀii să se ďuĐuƌe de ƌeușite, de la Đei diŶ speĐtƌul aĐadeŵiĐ iŶfeƌioƌ pâŶă la
Đel supeƌioƌ, iŶĐluzâŶd Đopiii Đaƌe pƌoǀiŶ diŶ ƌâŶdul ŵig ƌaŶțiloƌ și Đaƌe se pot ĐoŶfƌuŶta Đu pƌoďleŵe speĐifiĐe ;de
eǆeŵplu, liŶgǀistiĐeͿ; ĐoŶsolidăƌii Đolaďoƌăƌii diŶtƌe toți aĐ toƌii diŶ șĐoli, pƌeĐuŵ și Đu faŵiliile și alte păƌți
iŶteƌesate eǆteƌŶe; îŵďuŶătățiƌii tƌaŶziției diŶtƌe difeƌitele etape ale eduĐației; spƌijiŶiƌii Đolaďoƌăƌii îŶ ƌețea a
șĐoliloƌ Đaƌe pƌoŵoǀează aďoƌdăƌile Đolaďoƌatiǀe și holistiĐe î Ŷ ŵateƌie de pƌedaƌe și îŶǀățaƌe; îŵďuŶătățiƌii
eǀaluăƌii și asiguƌăƌii Đalității.
 spƌijiŶiƌii efoƌtuƌiloƌ de îŵďuŶătățiƌe a aĐĐesului la eduĐație și îŶgƌijiƌe a Đopiiloƌ pƌeșĐolaƌi ;ECECͿ de îŶaltă Đalitate,
Đu Đostuƌi ƌezoŶaďile; îŵďuŶătățiƌii Đalității sisteŵeloƌ și p ƌeǀedeƌiloƌ ECEC peŶtƌu a spƌijiŶi o dezǀoltaƌe a Đopiiloƌ
adeĐǀată ǀâƌstei, peŶtƌu a oďțiŶe ƌezultate ŵai ďuŶe de îŶǀ ățaƌe și peŶtƌu a asiguƌa uŶ staƌt ƌeușit îŶ eduĐație
peŶtƌu toți, îŶ speĐial pƌiŶ îŵďuŶătățiƌea Đadƌului de Đali tate ECEC al UE și pƌiŶ asiguƌaƌea faptului Đă ďeŶefiĐiile
eduĐației Đopiiloƌ pƌeșĐolaƌi se ŵeŶțiŶ și la alte Ŷiǀeluƌi a le îŶǀățăŵâŶtului șĐolaƌ și îŶ pƌoieĐte Đaƌe dezǀoltă Ŷoi
ŵodele de iŵpleŵeŶtaƌe, guǀeƌŶaŶță și fiŶaŶțaƌe peŶtƌu ECEC.
ÎŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului pƌofesioŶal și tehŶiĐ ;VET– vocational education and training ), se va acorda prioritate
uƌŵătoaƌeloƌ aĐțiuŶi:
 dezǀoltaƌea de paƌteŶeƌiate iŶstituțioŶale Đaƌe să spƌijiŶe Đƌeaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶei stƌategii de
iŶteƌŶațioŶalizaƌe a ĐuƌsaŶțiloƌ și uĐeŶiĐiloƌ VET, Đu sĐopul de a i Ŷstitui iŶfƌastƌuĐtuƌa de spƌijiŶ ŶeĐesaƌă, pƌeĐuŵ și
Đadƌele iŶstituțioŶale și/sau ĐoŶtƌaĐtuale ƌeleǀaŶte peŶtƌu pƌ oŵoǀaƌea uŶoƌ stagii de ŵoďilitate la loĐul de ŵuŶĐă
de Đalitate peŶtƌu eleǀii și uĐeŶiĐii VET îŶtƌ -o altă țaƌă. Aƌ tƌeďui să se apliĐe Ŷoƌŵele și iŶfoƌŵațiile speĐ ifiĐe
aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate a ĐuƌsaŶțiloƌ VET, astfel Đuŵ suŶt desĐƌise îŶ aŶe ǆa I la ghidul pƌogƌaŵului;
 dezǀoltaƌea de paƌteŶeƌiate ŵeŶite să pƌoŵoǀeze îŶǀățaƌea la loĐul de ŵuŶĐă îŶ toate foƌŵele sale, de eǆeŵplu
dezǀoltaƌ ea uŶui Ŷou ĐoŶțiŶut de foƌŵaƌe ;iŶĐlusiǀ ĐalifiĐăƌile VET ĐoŵuŶeͿ, iŶtegƌaƌea peƌioadeloƌ de îŶǀățaƌe la
loĐul de ŵuŶĐă, iŶĐluzâŶd opoƌtuŶități de a apliĐa ĐuŶoștiŶțele îŶ pƌo ieĐte pƌaĐtiĐe/situații „diŶ ǀiața ƌeală” la loĐul
de ŵuŶĐă și îŶĐoƌpoƌaƌea eǆpeƌieŶței iŶteƌŶațioŶale ;ŵoďilitateͿ oƌi de Đ âte oƌi este posiďil;
 îŶ ǀedeƌea Đƌeșteƌii Đalității aĐtiǀitățiloƌ VET, Đƌeaƌea uŶoƌ ďuĐ le de feedďaĐk peŶtƌu a adapta aĐtiǀitățile VET îŶ
fuŶĐție de ƌezultate, iŶĐlusiǀ pƌiŶ staďiliƌea sau testaƌea uŶoƌ ŵeĐaŶisŵe de uƌŵăƌiƌe a aďsolǀeŶțiloƌ Đa paƌte a
sisteŵeloƌ de asiguƌaƌe a Đalității îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu ƌeĐoŵaŶdaƌe a Cadƌului euƌopeaŶ de ƌefeƌiŶță peŶtƌu
asiguƌaƌea Đalității îŶ îŶǀățăŵâŶtul pƌofesioŶal și tehŶiĐ ;EQAVETͿ ;
 ĐoŶsolidaƌea îŶ ĐoŶtiŶuaƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ Đheie îŶ foƌŵaƌea V ET iŶițială și ĐoŶtiŶuă ;îŶ speĐial ĐoŵpeteŶțe îŶ
doŵeŶiul sĐƌisului, al Đititului și al ĐalĐulului, pƌeĐuŵ și ĐoŵpeteŶțe digitaleͿ, iŶĐlusiǀ pƌiŶ ŵetodologii ĐoŵuŶe
peŶtƌu iŶtƌoduĐeƌea aĐestoƌ ĐoŵpeteŶțe îŶ pƌogƌaŵele de îŶ ǀățăŵâŶt, pƌeĐuŵ și peŶtƌu doďâŶdiƌea, fuƌŶizaƌea și
eǀaluaƌea ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii ale pƌogƌaŵeloƌ ƌespeĐtiǀe; îŵďuŶă tățiƌea aĐĐesului la foƌŵaƌe și ĐalifiĐăƌi peŶtƌu
toți, aĐoƌdâŶdu -se o ateŶție speĐială peƌsoaŶeloƌ Đu uŶ Ŷiǀel sĐăzut de ĐalifiĐaƌe și Đeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă la foƌŵaƌe
VET ĐoŶtiŶuă, îŶ speĐial pƌiŶ îŵďuŶătățiƌea Đalității, a ofeƌtei și a aĐĐesiďilității aĐtiǀitățiloƌ de foƌŵaƌe VET
ĐoŶtiŶuă, pƌiŶ ǀalidaƌea îŶǀățăƌii ŶoŶ -foƌŵale și iŶfoƌŵale, pƌiŶ pƌoŵoǀaƌea îŶǀățăƌii la loĐul de ŵuŶĐă, pƌiŶ
fuƌŶizaƌea de seƌǀiĐii iŶtegƌate și efiĐieŶte de oƌieŶtaƌe și de paƌĐu ƌsuƌi de îŶǀățaƌe fleǆiďile și peƌŵeaďile;
 iŶtƌoduĐeƌea de aďoƌdăƌi sisteŵatiĐe și de opoƌtuŶități peŶ tƌu dezǀoltaƌea pƌofesioŶală și ĐoŶtiŶuă a Đadƌeloƌ
didaĐtiĐe, a foƌŵatoƌiloƌ și a ŵeŶtoƌiloƌ diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale, atât la șĐoală, Đât și îŶ
ŵedii pƌofesioŶale, aĐĐeŶtul fiiŶd pus pe dezǀoltaƌea uŶei eduĐații și a uŶoƌ pedagogii digitale efiĐaĐe desĐhise și
iŶoǀatoaƌe.
ÎŶ doŵeŶiul eduĐației adulțiloƌ, se ǀa aĐoƌda pƌio ritate:
ÎŶ doŵeŶiul eduĐației adulțiloƌ, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu pƌioƌitățile pƌo gƌaŵului ETϮϬϮϬ / AgeŶdei euƌopeŶe peŶtƌu îŶǀățaƌea îŶ
ƌâŶdul adulțiloƌ și Đu ƌeĐoŵaŶdaƌea CoŶsiliului pƌiǀiŶd paƌĐuƌsuƌile de peƌfeĐțioŶaƌe: „Noi opoƌtuŶități peŶtƌu adulți” , se va
acorda prioritate:
 îŵďuŶătățiƌii și eǆtiŶdeƌii ofeƌtei de opoƌtuŶități de îŶǀă țaƌe de îŶaltă Đalitate, adaptate Ŷeǀoiloƌ iŶdiǀiduale ale
ĐuƌsaŶțiloƌ adulți Đu uŶ Ŷiǀel sĐăzut de ĐoŵpeteŶțe sau slaď ĐalifiĐați, peŶtƌu Đa aĐeștia să dezǀolte ĐoŵpeteŶțe îŶ
doŵeŶiul sĐƌisului, al Đititului și al ĐalĐulului, pƌeĐuŵ și ĐoŵpeteŶțe digitale, ĐoŵpeteŶțe -Đheie și/sau pƌogƌese

Ghidil programului

114
Đătƌe oďțiŶeƌea uŶoƌ ĐalifiĐăƌi supeƌioaƌe, iŶĐlusiǀ pƌiŶ ǀalidaƌea Đoŵpe teŶțeloƌ doďâŶdite pƌiŶ îŶǀățaƌea iŶfoƌŵală
și ŶoŶ -foƌŵală sau pƌogƌesul spƌe ĐalifiĐăƌi supeƌioaƌe;
 faĐilităƌii aĐĐesului la paƌĐuƌsuƌi de peƌfeĐțioŶaƌe pƌiŶ puŶe ƌea la dispoziție a uŶoƌ faĐilități de ideŶtifiĐaƌe și
eǆaŵiŶaƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ, a uŶoƌ ofeƌte de îŶǀățaƌe adaptate Ŷe ǀoiloƌ iŶdiǀiduale de îŶǀățaƌe și pƌiŶ ǀalidaƌea
ĐoŵpeteŶțeloƌ doďâŶdite pƌiŶ îŶǀățaƌea iŶfoƌŵală și ŶoŶ -foƌŵală;
 îŵďuŶătățiƌii Đeƌeƌii și iŶtegƌăƌii pƌiŶ stƌategii efiĐieŶte de iŶfoƌŵaƌe, îŶdƌuŵaƌe și ŵotiǀaƌe Đaƌe îŶĐuƌajează adulții
slaď ĐalifiĐați sau Đu uŶ Ŷiǀel sĐăzut de ĐoŵpeteŶțe să își dezǀolte și să își îŵďuŶătățeasĐă ĐoŵpeteŶțele îŶ doŵeŶiul
sĐƌisului, al Đititului și al ĐalĐulului, pƌeĐuŵ și ĐoŵpeteŶ țele digitale și, de aseŵeŶea, ĐoŵpeteŶțe și/sau pƌogƌese
Đătƌe ĐalifiĐăƌi supeƌioaƌe;
 eǆtiŶdeƌii și dezǀoltăƌii ĐoŵpeteŶțeloƌ foƌŵatoƌiloƌ, îŶ spe Đial îŶ tƌaŶsŵiteƌea efiĐaĐe a ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ doŵeŶiul
sĐƌisului, al Đititului și al ĐalĐulului, pƌeĐuŵ și a Đoŵpe teŶțeloƌ digitale, îŶ ďeŶefiĐiul adulțiloƌ slaď ĐalifiĐați sau Đ u
uŶ Ŷiǀel sĐăzut de ĐoŵpeteŶțe, iŶĐlusiǀ pƌiŶ utilizaƌea efiĐaĐe a tehŶ ologiiloƌ iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ.
 dezǀoltăƌii uŶoƌ ŵeĐaŶisŵe de ŵoŶitoƌizaƌe a efiĐaĐității pol itiĐiloƌ îŶ ŵateƌie de îŶǀățaƌe a adulțiloƌ sau de
uƌŵăƌiƌe și ŵoŶitoƌizaƌe a pƌogƌesului ĐuƌsaŶțiloƌ adulți.
În domeniul tineretului, se va acorda prioritate:
 pƌoŵoǀăƌii de aĐtiǀități de Đalitate peŶtƌu tiŶeƌet. Se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate pƌ oieĐteloƌ Đaƌe ǀizează:
– spƌijiŶiƌea ĐoŶsolidăƌii ĐapaĐitățiloƌ îŶ ƌâŶdul luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet și îŶ aĐtiǀit ățile diŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului;
– spƌijiŶiƌea luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet îŶ dezǀoltaƌea și sĐhiŵďul de ŵet ode efiĐaĐe îŶ folosul tiŶeƌiloƌ ŵaƌgiŶalizați și îŶ
pƌeǀeŶiƌea ƌasisŵului și a iŶtoleƌaŶței îŶ ƌâŶdul tiŶeƌiloƌ, pƌeĐu ŵ și îŶ aďoƌdaƌea ƌisĐuƌiloƌ, a opoƌtuŶitățiloƌ și a
iŵpliĐațiiloƌ digitalizăƌii;
– promovar ea iŶĐluziuŶii și a iŶseƌției pƌofesioŶale a peƌsoaŶeloƌ defaǀo ƌizate ;iŶĐlusiǀ a tiŶeƌiloƌ Đaƌe Ŷu suŶt
îŶĐadƌați pƌofesioŶal și Ŷu uƌŵează ŶiĐiuŶ pƌogƌaŵ eduĐațioŶal sau d e foƌŵaƌe – NEET), punând un accent special
pe tiŶeƌii eǆpuși ƌisĐului de ŵaƌgiŶalizaƌe și pe tiŶeƌii Đaƌe pƌoǀiŶ d iŶ ƌâŶduƌile ŵigƌaŶțiloƌ, iŶĐluzâŶd ŵigƌaŶții Ŷou
sosiți și tiŶeƌii ƌefugiați;
– pƌoŵoǀaƌea dialogului iŶteƌĐultuƌal și ĐoŶsolidaƌea ĐuŶoștiŶțeloƌ d espƌe diǀeƌsitatea îŶ soĐietate și a aĐĐeptăƌii
acesteia;
– deschiderea aĐtiǀitățiloƌ peŶtƌu tiŶeƌet Đătƌe Đoopeƌaƌea tƌaŶsseĐtoƌială, Đaƌe să peƌŵită s iŶeƌgii ŵai puteƌŶiĐe îŶ
toate doŵeŶiile de aĐțiuŶe peŶtƌu tiŶeƌi;
– o tƌeĐeƌe ŵai ușoaƌă a tiŶeƌiloƌ la ǀiața de adult, îŶ speĐial iŶtegƌaƌea p e piața ŵuŶĐii; dezǀoltaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ
aĐestoƌa, staďiliƌea uŶoƌ staŶdaƌde de Đalitate și a uŶoƌ Đoduƌi etiĐe și pƌofesioŶale ;
– ĐoŶsolidaƌea legătuƌiloƌ diŶtƌe politiĐi, ĐeƌĐetaƌe și pƌaĐtiĐă; pƌoŵoǀaƌea u Ŷei ŵai ďuŶe ĐuŶoașteƌi a situației
tiŶeƌiloƌ și a politiĐiloƌ de tiŶeƌet, a ƌeĐuŶoașteƌii și a ǀalidăƌii aĐ tiǀitățiloƌ peŶtƌu tiŶeƌi, pƌeĐuŵ și a îŶǀățăƌii
iŶfoƌŵale și ŶoŶ -foƌŵale la Ŷiǀel euƌopeaŶ, ŶațioŶal, ƌegioŶal și loĐal.
 pƌoŵoǀăƌii iŵpliĐăƌii. Se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate pƌoieĐteloƌ destiŶa te ĐoŶsolidăƌii Đoopeƌăƌii tƌaŶsseĐtoƌiale Đaƌe să
peƌŵită siŶeƌgii ŵai puteƌŶiĐe îŶ toate doŵeŶiile de aĐțiuŶe peŶtƌu tiŶeƌi, Đu aĐĐeŶt speĐial pe aĐĐesul la dƌeptuƌi,
autoŶoŵie, paƌtiĐipaƌe – iŶĐlusiǀ e -paƌtiĐipaƌea – și pe ĐetățeŶia aĐtiǀă îŶ ƌâŶdul tiŶeƌiloƌ, îŶ speĐial îŶ ƌâŶdul Đeloƌ
eǆpuși ƌisĐului de eǆĐludeƌe soĐială pƌiŶ pƌoieĐte Đaƌe ǀizează:
– îŶĐuƌajaƌea uŶei paƌtiĐipăƌi ŵai aĐtiǀe a tutuƌoƌ tiŶeƌiloƌ la ǀiața deŵoĐƌati Đă și ĐiǀiĐă diŶ Euƌopa, iŶĐlusiǀ îŶ Đeea
Đe pƌiǀește alegeƌile euƌopeŶe diŶ ϮϬϭϵ;
– eǆtiŶdeƌea și apƌofuŶdaƌea paƌtiĐipăƌii politiĐe și soĐiale a tiŶe ƌiloƌ la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal, ŶațioŶal, euƌopeaŶ sau
mondial;
– încurajarea voluntariatului în rândul tinerilor;
– spoƌiƌea iŶĐluziuŶii soĐiale a tutuƌoƌ tiŶeƌiloƌ, luâŶd îŶ ĐoŶsideƌaƌe ǀaloƌile euƌopeŶe aflate la ďază;
– promovarea diǀeƌsității, a dialogului iŶteƌĐultuƌal și iŶteƌƌeligios, pƌe Đuŵ și a ǀaloƌiloƌ ĐoŵuŶe ale liďeƌtății,
toleƌaŶței și ƌespeĐtăƌii dƌeptuƌiloƌ oŵului, soĐiale și eĐoŶoŵiĐe;
– ĐoŶsolidaƌea gâŶdiƌii ĐƌitiĐe și a ĐoŵpeteŶțeloƌ tiŶeƌiloƌ îŶ doŵeŶiul ŵedia;
– consolidaƌea spiƌitului de iŶițiatiǀă al tiŶeƌiloƌ, îŶ speĐial îŶ doŵeŶiul soĐ ial;
– crearea unor opoƌtuŶități de dialog între tineri și factori de decizie, adŵiŶistƌații publice, grupuri de interese,
oƌgaŶizații ale soĐietății civile sau ĐetățeŶi individuali, precum și a uŶoƌ pâƌghii pƌiŶ Đaƌe tiŶeƌii să poată iŶflueŶța
pƌoĐesele politiĐe sau soĐiale Đaƌe le afeĐtează ǀiața;
 pƌoŵoǀăƌii eduĐației aŶtƌepƌeŶoƌiale, a aŶtƌepƌeŶoƌiatului soĐ ial și a aĐtiǀitățiloƌ ŶoŶ -pƌofit îŶ ƌâŶdul tiŶeƌiloƌ. Se ǀa
aĐoƌda pƌioƌitate pƌoieĐteloƌ suď foƌŵa iŶițiatiǀeloƌ tƌaŶsŶațioŶale peŶtƌu tiŶeƌet, Đaƌe peƌŵit gƌupuƌiloƌ de tiŶeƌi
să își puŶă îŶ pƌaĐtiĐă ideile, iŶĐlusiǀ pƌiŶ îŶtƌepƌiŶdeƌi soĐiale, și Đaƌe aďoƌdează pƌoǀoĐăƌile și pƌoďleŵele ideŶtifiĐate
îŶ ǀiața loƌ de zi Đu zi.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

115
CARE SUNT ACTIVITĂȚIL E SPRIJINITE ÎN CADRUL UNUI PARTENERIAT STRATEGIC ?
Pe duƌata uŶui pƌoieĐt și îŶ fuŶĐție de tipul paƌteŶeƌiatului stƌategi Đ, îŶ Đadƌul pƌoieĐteloƌ se pot ƌealiza, îŶ ŵod Ŷoƌŵal, o
gaŵă laƌgă de aĐtiǀități, de eǆeŵplu:
 aĐtiǀități Đaƌe ĐoŶsolidează Đoopeƌaƌea și aĐtiǀitățile îŶ ƌețea îŶtƌe oƌg aŶizații;
 testaƌea și/sau puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ praĐtiĐi iŶoǀatoare îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului;
 aĐtiǀități Đaƌe faĐilitează reĐuŶoașterea și ǀalidarea ĐuŶoștiŶțelor, aptitudiŶilor și Đ oŵpeteŶțelor doďâŶdite pƌiŶ
îŶǀățaƌea foƌŵală, ŶoŶ -foƌŵală și iŶfoƌŵală;
 aĐtiǀități de Đooperare îŶtre autoritățile regioŶale peŶtƌu a pƌoŵoǀa dezǀoltaƌea sisteŵeloƌ de eduĐație, foƌŵaƌe
și tiŶeƌet și iŶtegƌaƌea aĐestoƌa îŶ aĐțiuŶile de dezǀoltaƌe loĐală și ƌeg ioŶală;
 aĐtiǀități de spƌijiŶiƌe a ĐuƌsaŶțiloƌ Đu haŶdiĐap/Ŷeǀoi speĐiale peŶtƌu fiŶalizaƌea ĐiĐluƌiloƌ eduĐațioŶale și peŶtƌu
faĐilitaƌea tƌaŶziției loƌ Đătƌe piața foƌței de ŵuŶĐă, iŶĐlusi ǀ pƌiŶ Đoŵďateƌea segregării și a disĐriŵiŶării
ĐoŵuŶitățiloƌ ŵaƌgiŶalizate îŶ seĐtoƌul eduĐației;
 aĐtiǀități de îŵďuŶătățiƌe a pƌegătiƌii și a ŵoďilizăƌii speĐialișt iloƌ diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii peŶtƌu
pƌoǀoĐăƌile legate de eĐhitate, diǀersitate și iŶĐluziuŶe diŶ ŵediul de îŶǀățaƌe;
 aĐtiǀități peŶtƌu pƌoŵoǀaƌea iŶtegƌăƌii ƌefugiațiloƌ, soliĐita Ŷțiloƌ de azil și ŵigƌaŶțiloƌ Ŷou -ǀeŶiți și peŶtƌu
seŶsiďilizaƌe Đu pƌiǀiƌe la Đƌiza ƌefugiațiloƌ îŶ Euƌopa;
 iŶițiatiǀe tƌaŶsŶațioŶale Đaƌe pƌoŵoǀează spiƌitul și aptitudiŶi le aŶtƌepƌeŶoƌiale peŶtƌu îŶĐuƌajaƌea ĐetățeŶiei
aĐtiǀe și a aŶtrepreŶoriatului aĐtiǀ ;iŶĐlusiǀ aŶtrepreŶoria tul soĐialͿ , deƌulate îŶ ĐoŵuŶ de două sau ŵulte
gƌupuƌi de tiŶeƌi diŶ țăƌi difeƌit e.
De asemenea, parteneriatele strategice pot organiza aĐtiǀități de îŶǀățare, predare și forŵare tƌaŶsŶațioŶale destiŶate
uŶoƌ peƌsoaŶe fiziĐe, îŶ ŵăsuƌa îŶ Đaƌe aĐestea aduĐ o ǀaloaƌe adăugată peŶtƌu ƌealizaƌea oďieĐtiǀeloƌ pƌoieĐtului. UŶele
dintre ace ste aĐtiǀități suŶt ƌeleǀaŶte îŶ speĐial peŶtƌu uŶul sau ŵai ŵulte do ŵeŶii de eduĐație, foƌŵaƌe și tiŶeƌet, după
Đuŵ se aƌată îŶ taďelul de ŵai jos. PeŶtƌu o desĐƌieƌe ŵai detaliată a aĐtiǀitățiloƌ spƌijiŶi te, a se ǀedea aŶeǆa I.
Tipul de activitate Relevante în special pentru
Moďilitate ŵiǆtă a ĐuƌsaŶțiloƌ Toate doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tineretului
Schimburi pe termen scurt ale grupurilor de elevi ÎŶǀățăŵâŶtul șĐolaƌ
Programe de studiu intensiv ÎŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ
Mobilitate de studiu a elevilor pe termen lung ÎŶǀățăŵâŶtul șĐolaƌ
Misiuni de predare sau de formare pe termen lung ÎŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, îŶǀățăŵâŶtul pƌofesioŶal și tehŶiĐ,
îŶǀățăŵâŶtul șĐolaƌ și îŶǀățăŵâŶtul peŶtƌu adulți
AĐțiuŶi de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶg a luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet Tineret
Evenimente comune de formare a personalului pe term en
scurt Toate doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tineretului
CINE POATE PARTICIPA LA UN PARTENERIAT STRATEGIC ?
Ca ƌegulă geŶeƌală, paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe ǀizează Đoopeƌaƌea îŶtƌe oƌgaŶizații staďilite îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ.
Cu toate acestea, într- uŶ paƌteŶeƌiat stƌategiĐ pot fi iŵpliĐate și oƌgaŶizații diŶ țăƌile paƌte Ŷeƌe, îŶ Đalitate de paƌteŶeƌi ;Ŷu
de soliĐitaŶțiͿ, daĐă paƌtiĐipaƌea aĐestoƌa aduĐe o ǀaloaƌe adăugată eseŶțială pƌoieĐtului.
Pe lâŶgă oƌgaŶizațiile Đaƌe paƌtiĐipă ofiĐial la pƌoieĐt și Đaƌe pƌiŵesĐ fo Ŷduƌi UE, paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe pot, de asemenea,
implica parteneri asoĐiați din sectorul public sau privat care contribuie la executare a uŶoƌ saƌĐiŶi/aĐtiǀități speĐifiĐe ale
pƌoieĐtului sau Đaƌe spƌijiŶă diseŵiŶaƌea și duƌaďilitatea pƌoieĐtului . ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește aspeĐtele de gestioŶaƌe
ĐoŶtƌaĐtuală, paƌteŶeƌii asoĐiați nu sunt ĐoŶsideƌați drept parteneri în cadrul proiectelor și nu ďeŶefiĐiază de fiŶaŶțaƌe. Cu toate
acestea, implicarea și rolul lor în proiect și în diferite aĐtiǀități trebuie descrise în mod clar.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN PARTENERIAT STRATEGIC ?
În continuare sunt prezentate criteriile formale pe Đaƌe uŶ paƌteŶeƌiat stƌategiĐ tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă peŶtƌu a fi
eligiďil îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:

Ghidil programului

116
CRITERII GENERALE DE ELIGIBILITATE
OrgaŶizații
participante
eligibile O oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă poate fi oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată, staďilită îŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶ oƌiĐe țaƌă paƌteŶeƌă diŶ luŵe ;a se ǀedea s eĐțiuŶea „Țăƌile eligiďile” în
partea A din prezentul ghid).
De exemplu, o astfel de oƌgaŶizație poate fi:
 o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;
 o șĐoală/uŶ iŶstitut/uŶ ĐeŶtƌu eduĐațioŶal ;la oƌiĐe Ŷiǀel, de la îŶǀățăŵâŶtul pƌeșĐolaƌ la Đel
seĐuŶdaƌ supeƌioƌ, iŶĐlusiǀ foƌŵaƌea pƌofesioŶală și eduĐația adulțil oƌͿ;
 o oƌgaŶizație, o asoĐiație, uŶ ONG ŶoŶ -pƌofit;
 o îŶtƌepƌiŶdeƌe ŵiĐă, ŵijloĐie sau ŵaƌe, puďliĐă sau pƌiǀată ;iŶĐlusiǀ îŶtƌ epƌiŶdeƌile soĐialeͿ;
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal;
 uŶ paƌteŶeƌ soĐial sau alt ƌepƌezeŶtaŶt al pieței ŵuŶĐii, iŶ Đlusiǀ Đaŵeƌe de Đoŵeƌț, iŶdustƌie,
asoĐiații ŵeșteșugăƌești/pƌofesioŶale și siŶdiĐate;
 uŶ iŶstitut de ĐeƌĐetaƌe;
 o fuŶdație;
 uŶ ĐeŶtƌu de foƌŵaƌe iŶteƌ -îŶtƌepƌiŶdeƌi;
 îŶtƌepƌiŶdeƌi Đaƌe asiguƌă foƌŵaƌe ĐoŵuŶă ;foƌŵaƌe îŶ ĐolaďoƌaƌeͿ;
 o oƌgaŶizație Đultuƌală, o ďiďlioteĐă, uŶ ŵuzeu;
 uŶ oƌgaŶisŵ Đaƌe ofeƌă seƌǀiĐii de oƌieŶtaƌe pƌofesioŶală, ĐoŶ silieƌe pƌofesioŶală și
iŶfoƌŵaƌe;
 uŶ oƌgaŶisŵ de ǀalidaƌe a ĐuŶoștiŶțeloƌ, aptitudiŶiloƌ și Đoŵpe teŶțeloƌ doďâŶdite pƌiŶ
îŶǀățaƌe ŶoŶ -foƌŵală și iŶfoƌŵală;
 uŶ ONG euƌopeaŶ peŶtƌu tiŶeƌet;
 uŶ gƌup de tiŶeƌi iŵpliĐați îŶ aĐtiǀități peŶtƌu tiŶeƌet, daƌ Ŷu Ŷeapăƌat îŶ ĐoŶteǆtul uŶei
oƌgaŶizații de tiŶeƌet ;și aŶuŵe, uŶ gƌup iŶfoƌŵal de tiŶeƌiͿ.86
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la program treb uie să dețiŶă o
Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus ;ECHEͿ ǀalaďilă. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌt iĐipaŶte diŶ țăƌile
paƌteŶeƌe Ŷu au Ŷeǀoie de o astfel de Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus, daƌ ǀoƌ tƌe ďui să adeƌe la pƌiŶĐipiile
acesteia.
Cine poate
depune cererea? OƌiĐe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ poate depuŶe o Đeƌeƌe de
fiŶaŶțaƌe a uŶui paƌteŶeƌiat stƌategiĐ. OƌgaŶizația depuŶe Đeƌeƌea de fiŶaŶ țaƌe îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ
oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ pƌoieĐ t.
Nuŵărul și
profilul
orgaŶizațiilor
participante UŶ paƌteŶeƌiat stƌategiĐ este tƌaŶsŶațioŶal și iŵpliĐă ŵiŶiŵuŵ tƌei oƌg aŶizații diŶ tƌei țăƌi difeƌite
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ. Nu eǆistă uŶ Ŷuŵăƌ ŵaǆiŵ al oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐip aŶte. Cu toate aĐestea,
bugetul peŶtƌu gestioŶaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului es te liŵitat ;și eĐhiǀaleŶt a ϭϬ
oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶteͿ. Toate oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte tƌeďuie să fie ideŶtifiĐate la ŵoŵeŶtul
soliĐităƌii uŶui gƌaŶt.
ÎŶ ŵod eǆĐepțioŶal, se apliĐă ƌeguli difeƌite peŶtƌu uƌŵătoaƌele paƌteŶeƌiate stƌategiĐe:
 ParteŶeriatele strategiĐe îŶ doŵeŶiul tiŶeretului tƌeďuie să iŵpliĐe ŵiŶiŵuŵ două
oƌgaŶizații diŶ două țăƌi difeƌite paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ;
 ParteŶeriatele de sĐhiŵď iŶterșĐolar tƌeďuie să iŵpliĐe Đel puțiŶ două și ŵaǆiŵuŵ șase șĐoli
diŶ Đel puțiŶ două țăƌi difeƌite paƌtiĐipate la pƌogƌaŵ87

86 ÎŶ Đazul uŶui gƌup iŶfoƌŵal, uŶul diŶtƌe ŵeŵďƌii gƌupulu i își asuŵă ƌolul de ƌepƌezeŶtaŶt și, pƌiŶ uƌŵaƌe, ƌespoŶsaďil itatea în numele grupului.
87 ÎŶ fuŶĐție de țaƌa îŶ Đaƌe este îŶƌegistƌată șĐoala, o deﬁŶiție s peĐiﬁĐă a șĐoliloƌ eligiďile se apliĐă peŶtƌu aĐest tip de paƌteŶeƌ iate. DeﬁŶiția și/sau lista de
șĐoli eligiďile este puďliĐată pe site -ul web al ﬁeĐăƌei ageŶții ŶațioŶale. ÎŶ plus, ƌețiŶeți faptul Đă ŵodelul de Đ oŶtƌaĐt peŶtƌu paƌteŶeƌiatele de sĐ himb
iŶteƌșĐolaƌ difeƌă față de alte paƌteŶeƌiate stƌategiĐe și se ďazează pe aĐoƌduƌi de ﬁŶaŶțaƌe Đu ďeŶeﬁĐiaƌ uŶiĐ. PeŶtƌu detalii sup liŵeŶtaƌe, ĐoŶsultați
paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid sau ĐoŶtaĐtați ageŶția ŶațioŶal ă de la Ŷiǀel loĐal

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

117
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀităților Toate aĐtiǀitățile diŶ Đadƌul uŶui paƌteŶeƌiat stƌategiĐ tƌeďuie să ai ďă loĐ îŶ țăƌile oƌgaŶizațiiloƌ
participante la pƌoieĐt. AĐtiǀitățile de îŶǀățaƌe, pƌedaƌe și iŶstƌuiƌe a ĐuƌsaŶ țiloƌ și aĐtiǀitățile pe
teƌŵeŶ luŶg peŶtƌu peƌsoŶal pot fi oƌgaŶizate doaƌ îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌo gƌaŵ.
ÎŶ plus, daĐă aĐest luĐƌu se justifiĐă îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ îŶ ƌapoƌt Đu oďieĐ tivele sau cu
implementarea proiectului:
 AĐtiǀitățile se pot desfășuƌa și la sediul uŶei iŶstituții a UŶiuŶii EuƌopeŶe, Đhiaƌ daĐă îŶ Đadƌul
pƌoieĐtului Ŷu eǆistă oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte diŶ țaƌa Đaƌe găzduieș te iŶstituția88,
 EǀeŶiŵeŶtele de ŵultipliĐaƌe pot fi oƌgaŶizate îŶ țaƌa oƌiĐăƌui a diŶtƌe paƌteŶeƌii asoĐiați
iŵpliĐați îŶ paƌteŶeƌiatul stƌategiĐ.
Durata
proiectului  ParteŶeriate îŶ îŶǀățăŵâŶtul superior: îŶtre Ϯϰ și ϯϲ de luŶi;
 ParteŶeriate îŶ VET, îŶǀățăŵâŶt șĐolar și eduĐația adulților : îŶtƌe ϭϮ și ϯϲ de luŶi89;
 ParteŶeriate peŶtru tiŶeret : îŶtƌe ϲ și ϯϲ de luŶi.
Duƌata tƌeďuie să fie aleasă îŶ etapa de depuŶeƌe a Đeƌeƌii, îŶ fuŶĐ ție de oďieĐtiǀul pƌoieĐtului și de
tipul de aĐtiǀități plaŶifiĐate îŶ tiŵp.
ÎŶ Đazuƌi eǆĐepțioŶale, duƌata uŶui paƌteŶeƌiat stƌategiĐ poate fi pƌelu Ŷgită, la Đeƌeƌea ďeŶefiĐiaƌului și
Đu aĐoƌdul ageŶției ŶațioŶale, Đu o peƌioadă de pâŶă la ϲ luŶi și Đu ĐoŶdiția Đa duƌata totală să Ŷu
depășeasĐă ϯ aŶi. ÎŶ aĐest Đaz, ǀaloaƌea totală a gƌaŶtului Ŷu se ǀa ŵodifiĐa. ÎŶ t oate cazurile,
pƌoieĐtele tƌeďuie îŶĐheiate pâŶă Đel tâƌziu la ϯϭ august ϮϬϮϭ.
Unde se depune
cererea? La ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe este staďilită oƌgaŶizația soliĐitaŶtă90. Pentru fiecare termen
liŵită, aĐelași ĐoŶsoƌțiu de paƌteŶeƌi poate depuŶe o siŶguƌă Đeƌeƌe și la o siŶguƌă ageŶție ŶațioŶală.
Când se depune
cererea?  ParteŶeriate îŶ îŶǀățăŵâŶtul superior, VET, îŶǀățăŵâŶtul șĐolar și eduĐa ția peŶtru adulți:
– soliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la Ϯϭ ŵartie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora
Belgiei), peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶtƌe data de ϭ septeŵďƌie și data de ϯϭ deĐeŵďƌie a
aĐeluiași aŶ.
 ParteŶeriate peŶtru tiŶeret: soliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la:
– 15 feďruarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora BelgieiͿ, pentru proiectele care încep între data de 1
iuŶie și data de ϯϬ septeŵďƌie a aĐeluiași aŶ;
– Ϯϲ aprilie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora BelgieiͿ , pentru proiectele care încep între data de 1
septeŵďƌie și data de ϯϭ iaŶuaƌie a uƌŵătoƌului aŶ;
– ϰ oĐtoŵďrie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora BelgieiͿ , pentru proiectele care încep între data de 1
feďƌuaƌie și data de ϯϭ ŵai a aŶului uƌŵătoƌ.
ÎŶ Đazul paƌteŶeƌiateloƌ stƌategiĐe peŶtƌu tiŶeƌet, peŶtƌu fieĐaƌe diŶ Đele tƌei teƌŵeŶe liŵită, ageŶțiile
ŶațioŶale pot desĐhide teƌŵeŶul peŶtƌu aŵďele tipuƌi de paƌteŶeƌi ate stƌategiĐe ;de eǆeŵplu, spƌijiŶ
peŶtƌu iŶoǀaƌe și spƌijiŶ peŶtƌu sĐhiŵďuƌile de ďuŶe pƌaĐtiĐiͿ s au doaƌ peŶtƌu uŶ siŶguƌ tip de pƌoieĐte.
PeŶtƌu iŶfoƌŵații ŵai pƌeĐise, soliĐitaŶții suŶt iŶǀitați să ǀeƌifiĐe site -ul ageŶției loƌ ŶațioŶale.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe a
cererii.

88 Sedii ale instit uțiiloƌ UŶiuŶii EuƌopeŶe se aﬂă la Bƌuǆelles, FƌaŶkfuƌt, Luǆeŵďuƌ g, Stƌasďouƌg și Haga
89 Pentru formatul speci ﬁĐ „PaƌteŶeƌiate de sĐhiŵď iŶteƌșĐolaƌ” se apliĐă Đƌiteƌii supliŵ eŶtaƌe. A se ǀedea seĐțiuŶea „PaƌteŶeƌiate de sĐhiŵď iŶteƌșĐolaƌ”.
90 De ƌețiŶut: șĐolile aﬂate suď supƌaǀegheƌea autoƌitățiloƌ Ŷați oŶale ale uŶei alte țăƌi ;de eǆeŵplu, lǇĐée fƌaŶçais, șĐolile geƌŵaŶe, șĐolile „foƌțeloƌ aƌŵate”
ďƌitaŶiĐeͿ ǀoƌ depuŶe Đeƌeƌea la autoƌitatea ŶațioŶală diŶ țaƌa de supƌaǀegheƌe.

Ghidil programului

118
CRITERII SUPLIMENTARE DE ELIGIBILITATE
ÎŶ plus, daĐă paƌteŶeƌiatul stƌategiĐ pƌeǀede oƌiĐaƌe diŶtƌe uƌŵătoaƌel e aĐtiǀități de îŶǀățaƌe, pƌedaƌe și foƌŵaƌe la Ŷiǀel
tƌaŶsŶațioŶal, tƌeďuie ƌespeĐtate Đƌiteƌii de eligiďilitate ƌeleǀaŶte supliŵe Ŷtaƌe:
Evenimente comune de formare a personalului pe termen scurt
PartiĐipaŶți eligiďili Pƌofesoƌi, Đadƌe didaĐtiĐe, foƌŵatoƌi și peƌsoŶal d idaĐtiĐ și adŵiŶistƌatiǀ Đaƌe luĐƌează îŶ Đadƌul
uŶei oƌgaŶizații diŶ țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ ș i diŶ țăƌi paƌteŶeƌe. LuĐƌătoƌi de tiŶeƌet diŶ țăƌi
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și diŶ țăƌi paƌteŶeƌe
Durata aĐtiǀității De la ϯ zile la Ϯ luŶi, eǆĐluzâŶd zilele de Đălătoƌie.
Programe de studiu intensiv
PartiĐipaŶți eligiďili  CuƌsaŶți: StudeŶții îŶŵatƌiĐulați la o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt s upeƌioƌ diŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
 Cadƌe didaĐtiĐe: Đadƌe didaĐtiĐe diŶ iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt su peƌioƌ diŶ țăƌi
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ sau țăƌi paƌteŶeƌe.
 Cadƌe didaĐtiĐe iŶǀitate: Đadƌe didaĐtiĐe diŶ iŶstituții de îŶǀățăŵâ Ŷt supeƌioƌ
ŶepaƌtiĐipaŶte și eǆpeƌți/speĐialiști/pƌofesioŶiști diŶ Đ adƌul uŶoƌ îŶtƌepƌiŶdeƌi sau
al altoƌ oƌgaŶizații diŶ țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ sau țăƌi paƌteŶeƌe.
Durata aĐtiǀității  CuƌsaŶți: de la ϱ zile la Ϯ luŶi, eǆĐluzâŶd zilele de Đălătoƌie.
 PeƌsoŶalul didaĐtiĐ ;iŶĐlusiǀ Đadƌele didaĐtiĐe iŶǀitateͿ : de la ϭ zi la Ϯ luŶi,
eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie.
Moďilitate ŵiǆtă peŶtru eleǀi, ĐursaŶți și tiŶeri ;ŵoďilitate fiziĐă pe terŵe Ŷ sĐurt îŶ ĐoŵďiŶație Đu ŵoďilitate ǀirtualăͿ
PartiĐipaŶți eligiďili UĐeŶiĐi, ĐuƌsaŶți VET, studeŶți91, ĐuƌsaŶți adulți și eleǀi diŶ oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌile
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ; TiŶeƌi diŶ țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ.
Durata aĐtiǀității De la ϱ zile la Ϯ luŶi, eǆĐluzâŶd zilele de Đălătoƌie.
Schimburi pe termen scurt ale grupurilor de elevi
PartiĐipaŶți eligiďili Eleǀi de oƌiĐe ǀâƌstă îŶŵatƌiĐulați la o șĐoală paƌtiĐipaŶtă îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ
și îŶsoțiți de ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalului șĐolii.
Durata aĐtiǀității De la ϯ zile la Ϯ luŶi, eǆĐluzâŶd zilele de Đălătoƌie.
Misiuni de predare sau de formare pe termen lung
PartiĐipaŶți eligiďili Pƌofesoƌi, Đadƌe didaĐtiĐe, foƌŵatoƌi și peƌsoŶal didaĐtiĐ și adŵiŶistƌatiǀ Đaƌe luĐƌează îŶ
Đadƌul uŶei oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ.
Durata aĐtiǀității îŶtƌe Ϯ și ϭϮ luŶi
Mobilitate de studiu pe termen lung pentru elevi
PartiĐipaŶți eligiďili Eleǀi îŶ ǀâƌstă de Đel puțiŶ ϭϰ aŶi, îŶŵatƌiĐulați la o șĐoală paƌtiĐipaŶtă îŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
Durata aĐtiǀității îŶtƌe Ϯ și ϭϮ luŶi

91 StudeŶții tƌeďuie să ﬁe îŶŵatƌiĐulați la o iŶstituție de îŶǀăț ăŵâŶt supeƌioƌ paƌtiĐipaŶtă și să ﬁe îŶsĐƌiși la uŶ pƌogƌa ŵ de studii la aďsolǀiƌea Đăƌuia li se ǀa
aĐoƌda o diploŵă ƌeĐuŶosĐută sau altă ĐaliﬁĐaƌe ƌeĐuŶosĐută de Ŷ iǀel supeƌioƌ, pâŶă la doĐtoƌat iŶĐlusiǀ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

119
Moďilitate pe terŵeŶ luŶg peŶtru luĐrători de tiŶeret
PartiĐipaŶți eligiďili LuĐƌătoƌi de tiŶeƌet diŶ țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ.
Durata aĐtiǀității îŶtƌe Ϯ și ϭϮ luŶi
OƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de criteriile de eǆĐludere și de seleĐție releǀaŶte . Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
ÎŶ fuŶĐție de oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, de oƌgaŶizațiile paƌtiĐ ipaŶte iŵpliĐate, de iŵpaĐtul pƌeĐoŶizat și de alte elemente,
paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe pot fi de difeƌite diŵeŶsiuŶi și își adaptează aĐtiǀitățile îŶ ĐoŶseĐiŶță. Cu alte ĐuǀiŶte, aĐțiuŶe a
peƌŵite oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte să doďâŶdeasĐă eǆpeƌieŶță îŶ Đoo peƌaƌea iŶteƌŶațioŶală și să își ĐoŶsolideze ĐapaĐitățile,
pƌeĐuŵ și să pƌoduĐă ƌezultate iŶoǀatoaƌe, de îŶaltă Đalitate. Eǀaluaƌea Đalitati ǀă a pƌoieĐtului ǀa fi pƌopoƌțioŶală Đu
oďieĐtiǀele de Đoopeƌaƌe și Đu Ŷatuƌa oƌgaŶizațiiloƌ implicate.
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
30 de puncte) ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
 oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „ Caƌe suŶt oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile
uŶui paƌteŶeƌiat stƌategiĐ” Ϳ.
 DaĐă pƌopuŶeƌea se adƌesează pƌioƌității oƌizoŶtale „iŶĐluziuŶe iŶ doŵeŶiile eduĐației,
foƌŵaƌii pƌofesioŶale si tiŶeƌetului”, ǀa fi ĐoŶsideƌată foaƌte ƌele ǀaŶtă.
 DaĐă pƌopuŶeƌea se ƌefeƌă la uŶa sau ŵai ŵulte „Pƌioƌități euƌopeŶe îŶ ĐoŶteǆt ŶațioŶal” ,
astfel Đuŵ au fost aŶuŶțate de ageŶția ŶațioŶală, aĐeasta ǀa fi ĐoŶsideƌată fo aƌte ƌeleǀaŶtă.
Măsuƌa îŶ Đaƌe:
 pƌopuŶeƌea se ďazează pe o aŶaliză ƌeală și adeĐǀată a Ŷeǀoiloƌ;
 oďieĐtiǀele suŶt Đlaƌ defiŶite, ƌealiste și aďoƌdează aspeĐte ƌeleǀaŶte peŶtƌu oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte și gƌupuƌile țiŶtă;
 pƌopuŶeƌea este adeĐǀată peŶtƌu a ƌealiza siŶeƌgii îŶtƌe dif eƌite doŵeŶii ale eduĐației,
foƌŵăƌii și tiŶeƌetului;
 pƌopuŶeƌea este iŶoǀatoaƌe și/sau ĐoŵpleŵeŶtaƌă Đu Đelelalte iŶițiatiǀe deja desfășuƌate de
oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte;
 pƌopuŶeƌea aduĐe ǀaloaƌe adăugată la Ŷiǀelul UE pƌiŶ ƌezultate Đ aƌe Ŷu aƌ putea fi ƌealizate
pƌiŶ aĐtiǀități desfășuƌate îŶtƌ -o siŶguƌă țaƌă.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
20 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea pƌogƌaŵului de luĐƌu, iŶĐlusiǀ etape adeĐǀate de
pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe, eǀaluaƌe și diseŵiŶaƌe;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului și aĐtiǀitățile pƌopuse;
 Calitatea și fezaďilitatea ŵetodologiei pƌopuse;
 EǆisteŶța și ƌeleǀaŶța ŵăsuƌiloƌ de ĐoŶtƌol al Đalității peŶtƌu a asiguƌa Đă puŶeƌea îŶ apliĐaƌe
a pƌoieĐtului este de îŶaltă Đalitate și se îŶĐadƌează îŶ tiŵp și îŶ ďu get;
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul este efiĐieŶt diŶ puŶĐtul de ǀede ƌe al Đostuƌiloƌ și aloĐă ƌesuƌse
adeĐǀate peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate.
 DaĐă este Đazul, utilizaƌea platfoƌŵeloƌ oŶliŶe Eƌasŵus+ ;și aŶ uŵe eTǁiŶŶiŶg, EPALE, SĐhool
EduĐatioŶ GateǁaǇͿ Đa iŶstƌuŵeŶte de pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe și uƌŵăƌiƌe a aĐtiǀitățiloƌ
pƌoieĐtului.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe pƌoieĐtul pƌeǀede aĐtiǀități de foƌŵaƌe, pƌedaƌe sau îŶǀățaƌe:
 Đalitatea ŵodalitățiloƌ pƌaĐtiĐe, a aĐtiǀitățiloƌ de gestioŶaƌe și de spƌijiŶ îŶ aĐtiǀitățile de
îŶǀățaƌe, pƌedaƌe și foƌŵaƌe;
 ŵăsuƌa îŶ Đaƌe aĐtiǀitățile suŶt adeĐǀate peŶtƌu oďieĐtiǀele p ƌoieĐtului și iŵpliĐă uŶ Ŷuŵăƌ
ĐoƌespuŶzătoƌ de paƌtiĐipaŶți;
 Đalitatea ŵodalitățiloƌ de ƌeĐuŶoașteƌe și de ǀalidaƌe a ƌezult ateloƌ îŶǀățăƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ,
îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu pƌiŶĐipiile și Đu iŶstƌuŵeŶtele de tƌaŶspaƌeŶță și ƌe ĐuŶoașteƌe la Ŷiǀel
euƌopeaŶ.

Ghidil programului

120
Calitatea echipei
de proieĐt și a
ŵodalităților de
cooperare
(maximum
20 de puncte)  Măsuƌa îŶ Đaƌe:
– pƌoieĐtul iŵpliĐă o ĐoŵďiŶație adeĐǀată de oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte Đ oŵpleŵeŶtaƌe aǀâŶd
pƌofilul, eǆpeƌieŶța și eǆpeƌtiza ŶeĐesaƌe peŶtƌu a puŶe îŶ apl iĐaƌe cu succes toate aspectele
proiectului;
– ƌepaƌtizaƌea ƌespoŶsaďilitățiloƌ și a saƌĐiŶiloƌ deŵoŶstƌează aŶgajaŵeŶtul și ĐoŶtƌiďuția
aĐtiǀă a tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte;
– daĐă este ƌeleǀaŶt peŶtƌu tipul de pƌoieĐt, pƌoieĐtul pƌesupuŶe paƌt iĐipaƌea uŶoƌ oƌgaŶizații
diŶ difeƌite doŵeŶii ale eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului și di Ŷ alte seĐtoaƌe soĐio –
economice;
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul iŵpliĐă Ŷou -ǀeŶiți îŶ Đadƌul aĐțiuŶii.
 EǆisteŶța uŶoƌ ŵeĐaŶisŵe efiĐaĐe de ĐooƌdoŶaƌe și de ĐoŵuŶi Đaƌe îŶtƌe oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte, pƌeĐuŵ și îŶtƌe aĐestea și alte păƌți iŶteƌesate ƌeleǀaŶt e.
 DaĐă este Đazul, ŵăsuƌa îŶ Đaƌe iŵpliĐaƌea uŶei oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă
aduĐe o ǀaloaƌe adăugată eseŶțială pƌoieĐtului ;îŶ Đazul îŶ Đ aƌe aĐeastă ĐoŶdiție Ŷu este
îŶdepliŶită, pƌoieĐtul Ŷu ǀa fi luat îŶ ĐoŶsideƌaƌe peŶtƌu seleĐți eͿ.
ŵpaĐt și
diseminare
(maximum
30 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ și oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte pe duƌata pƌoieĐtulu i și ulteƌioƌ;
– îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ și peƌsoaŶeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă diƌeĐt la pƌoieĐt, l a Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal,
ŶațioŶal și/sau euƌopeaŶ.
 Calitatea plaŶului de diseŵiŶaƌe: opoƌtuŶitatea și Đalitatea ŵă suƌiloƌ Đaƌe ǀizează paƌtajaƌea
ƌezultateloƌ pƌoieĐtului îŶ iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌti ĐipaŶte
 DaĐă este ƌeleǀaŶt, ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đ aƌe ŵateƌialele,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție gƌatuit și ǀoƌ fi
pƌoŵoǀate pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise și Ŷu ĐoŶțiŶe Ŷi Đio liŵitaƌe dispƌopoƌțioŶată.
 Calitatea plaŶuƌiloƌ peŶtƌu asiguƌaƌea duƌaďilității pƌoieĐtul ui: ĐapaĐitatea pƌoieĐtului de a
ĐoŶtiŶua să aiďă uŶ iŵpaĐt și să pƌoduĐă ƌezultate după utilizaƌea gƌaŶtului UE.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵul eze Đel puțiŶ 60 de puncte. De asemenea,
acestea trebuie să acumuleze cel puțiŶ juŵătate din punctajul maxim la fiecare dintre categoriile de criterii de atribuire
ŵeŶțioŶate ŵai sus ;de eǆeŵplu, ŵiŶiŵuŵ ϭϱ puŶĐte peŶtƌu Đategoƌi ile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „IŵpaĐt și diseŵiŶaƌe” ;
10 puncte pentru categoriile „Calitatea elaďoƌăƌii și a iŵpleŵeŶtăƌii pƌoieĐtului” și „Calitatea ec hipei de pƌoieĐt și a
ŵodalitățiloƌ de Đoopeƌaƌe”Ϳ. PƌopuŶeƌile Đaƌe Ŷu aďoƌdează Đel puțiŶ uŶa diŶ tƌe pƌioƌitățile aĐțiuŶii Ŷu ǀoƌ fi fiŶaŶțate.
FORMATE SPECIFICE DE PARTENERIAT STRATEGIC
PaƌteŶeƌiatele stƌategiĐe spƌijiŶă o gaŵă laƌgă și fleǆiďilă de aĐt iǀități peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe de pƌoieĐte de îŶaltă
Đalitate, pƌoŵoǀaƌea dezǀoltăƌii și ŵodeƌŶizăƌii oƌgaŶizațiiloƌ și spƌijiŶi ƌea elaďoƌăƌii de politiĐi la Ŷiǀel euƌopeaŶ, ŶațioŶal și
regional.
ÎŶ fuŶĐție de oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, de oƌgaŶizațiile participante implicate, de impactul preconizat și de alte eleŵeŶte,
paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe pot fi de difeƌite diŵeŶsiuŶi și își adaptează aĐtiǀi tățile îŶ ĐoŶseĐiŶță.
ÎŶ Đadƌul ŵaƌii ǀaƌietăți de aĐtiǀități și foƌŵate de pƌoieĐt, uƌŵătoaƌele paƌteŶeƌiat e strategice au caracteristici specifice.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

121
PARTENERIATE DE SCHIMB INTERȘCOLAR
Scopul principal al parteneriatelor de schimb iŶteƌșĐolaƌ este de a consolida dimensiunea euƌopeaŶă îŶ șĐolile participante și
de a spori capacitatea acestora de cooperare tƌaŶsfƌoŶtalieƌă și abilitatea loƌ de a faĐe față Ŷoiloƌ pƌoǀoĐăƌi. PƌiŶ
oƌgaŶizaƌea aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate peŶtƌu eleǀi, aĐeste paƌteŶeƌiate ǀo ƌ pƌoŵoǀa, de aseŵeŶea, ǀaloƌile iŶĐluziuŶii și
toleƌaŶței, astfel Đuŵ se suďliŶiază îŶ DeĐlaƌația de la Paris.
PaƌteŶeƌiatele de sĐhiŵď iŶteƌșĐolaƌ pot puŶe îŶ apliĐaƌe difeƌite aĐtiǀități peŶtƌu sĐhiŵďul de peƌsoŶal și eleǀi:
 SĐhiŵďurile de grupuri de eleǀi pe terŵeŶ sĐurt ;de la ϯ zile la Ϯ luŶiͿ : eleǀi diŶ difeƌite țăƌi pot Đolaďoƌa îŶ
aĐtiǀități legate de oďieĐtiǀele paƌteŶeƌiatului. AĐtiǀitățile de sĐhiŵď pe teƌŵeŶ sĐuƌt suŶt ĐoŶĐepute peŶtƌu a
ofeƌi eleǀiloƌ eǆpeƌieŶțe de îŶǀățaƌe iŶteƌŶațioŶale, peŶtƌu a le peƌŵite aĐestoƌa să își dezǀolte îŶțelegeƌea
diǀeƌsității Đultuƌiloƌ și liŵďiloƌ euƌopeŶe și peŶtƌu a -i spƌijiŶi să doďâŶdeasĐă ĐoŵpeteŶțele soĐiale, ĐiǀiĐe și
iŶteƌĐultuƌale ŶeĐesaƌe peŶtƌu dezǀoltaƌea loƌ peƌsoŶală.
 Moďilitate pe terŵeŶ luŶg peŶtru eleǀi ;de la Ϯ pâŶă la ϭϮ l uŶiͿ: eleǀii Đu ǀâƌsta de Đel puțiŶ ϭϰ aŶi pot petƌeĐe o
peƌioadă la o șĐoală gazdă și la o faŵilie gazdă diŶ stƌăiŶătate. S e așteaptă Đa șĐolile de tƌiŵiteƌe și Đele gazdă să
asiguƌe ƌezultate de îŶǀățaƌe de îŶaltă Đalitate, să asiguƌe ƌeĐuŶoașteƌea adeĐǀată a ŵuŶĐii el eǀiloƌ iŵpliĐați și să îi
susțiŶă ĐoŶstaŶt pe aĐeștia îŶ tiŵpul peƌioadei de ŵoďilitate . SoliĐitaŶții de paƌteŶeƌiate de sĐhiŵď iŶteƌșĐolaƌ se
pot ĐoŶĐeŶtƌa îŶ îŶtƌegiŵe asupƌa oƌgaŶizăƌii ŵoďilității eleǀil oƌ pe teƌŵeŶ luŶg Đa iŶstƌuŵeŶt de dezǀoltaƌe a
poteŶțialului iŶteƌŶațioŶal de Đoopeƌaƌe al șĐoliloƌ iŵpliĐate.
 EǀeŶiŵeŶte ĐoŵuŶe de iŶstruire a persoŶalului pe terŵeŶ sĐ urt ;de la ϯ zile pâŶă la Ϯ luŶiͿ : peƌsoŶalul didaĐtiĐ
și peƌsoŶalul ŶoŶ -didaĐtiĐ pot Đolaďoƌa peŶtƌu a faĐe sĐhiŵď de eǆpeƌieŶță și kŶoǁ -hoǁ sau peŶtƌu a ďeŶefiĐia de
aĐtiǀități de foƌŵaƌe ĐoŵuŶe.
 MisiuŶi de predare sau forŵare pe terŵeŶ luŶg ;de la Ϯ pâŶă la ϭϮ luŶiͿ : pƌiŶtƌ -o detașaƌe de duƌată ŵai luŶgă
îŶtƌ-o șĐoală paƌteŶeƌă, aĐeastă aĐtiǀitate peƌŵite ŵeŵďƌiloƌ peƌsoŶalului să își dezǀolte ĐuŶoștiŶțele despƌe
sisteŵele de eduĐație și foƌŵaƌe diŶ alte țăƌi și îŶțelegeƌea aĐestoƌa și îi ajută să î ŵpăƌtășeasĐă și să doďâŶdeasĐă
ĐoŵpeteŶțe, ŵetode și pƌaĐtiĐi pƌofesioŶale.
ȘĐolile paƌtiĐipaŶte la toate pƌoieĐtele suŶt îŶĐuƌajate feƌŵ să folos easĐă platfoƌŵa oŶliŶe eTǁiŶŶiŶg peŶtƌu a luĐƌa
îŵpƌeuŶă la pƌoieĐt îŶaiŶtea, îŶ tiŵpul și ulteƌioƌ aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate.
CRITERIILE SPECIFICE DE ELIGIBILITATE APLICABILE PARTENERIATE LOR DE SCHIMB INTERȘ COLAR
ÎŶ Đoŵpaƌație Đu alte paƌteŶeƌiate stƌategiĐe, aĐestui foƌŵat i se ǀoƌ apliĐa uƌŵătoaƌel e reguli specifice:
 PaƌteŶeƌiatele tƌeďuie să iŵpliĐe Đel puțiŶ două și ŵaǆiŵuŵ șase șĐoli92.
 Pot paƌtiĐipa Ŷuŵai șĐoli diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ;
 Ca ƌegulă geŶeƌală, pƌoieĐtele ǀoƌ aǀea o duƌată ĐupƌiŶsă îŶtƌe ϭϮ și Ϯϰ de luŶi. DaĐă aĐest luĐƌu este justifiĐat de
plaŶul de luĐƌu, Ŷuŵai pƌoieĐtele Đaƌe oƌgaŶizează aĐtiǀități d e ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶg a eleǀiloƌ pot aǀea o
duƌată de pâŶă la ϯϲ de luŶi;
 Se ofeƌă foŶduƌi peŶtƌu aĐtiǀitățile de ŵoďilitate a peƌsoŶal ului și a eleǀiloƌ ;iŶĐlusiǀ peŶtƌu Đadƌele didaĐtiĐe
îŶsoțitoaƌe sau alte peƌsoaŶe ĐalifiĐateͿ, pƌeĐuŵ și peŶtƌu Đostuƌile geŶeƌale de gestioŶaƌe și iŵpleŵeŶtaƌe a
pƌoieĐteloƌ. Nu se ofeƌă foŶduƌi dediĐate peŶtƌu ƌezultat e iŶteleĐtuale, eǀeŶiŵeŶte de ŵultipliĐaƌe și ƌeuŶiuŶi
tƌaŶsŶațioŶale de pƌoieĐt. Se pot soliĐita foŶduƌi supliŵeŶt aƌe peŶtƌu susțiŶeƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ Đu Ŷeǀoi speĐiale,
pƌeĐuŵ și peŶtƌu Đostuƌi eǆĐepțioŶale, daĐă aĐestea suŶt justifiĐa te. PeŶtƌu detalii, ĐoŶsultați seĐțiuŶea „Caƌe suŶt
ƌegulile de fiŶaŶțaƌe?” de ŵai jos;
 FiŶaŶțaƌea ǀa fi liŵitată la ŵaǆiŵuŵ ϭϲ ϱϬϬ de euƌo pe aŶ și peƌ șĐoală paƌtiĐipaŶtă. FoŶduƌile peŶtƌu susțiŶeƌea
paƌtiĐipaŶțiloƌ Đu Ŷeǀoi speĐiale, pƌeĐuŵ și peŶtƌu Đheltui eli de deplasaƌe eǆĐepțioŶale și Đostisitoaƌe Ŷu ǀoƌ fi
luate îŶ ĐalĐul îŶ ƌapoƌt Đu aĐest plafoŶ.
PaƌteŶeƌiatele de sĐhiŵď iŶteƌșĐolaƌ ƌeușite ǀoƌ utiliza uŶ ŵodel speĐifiĐ de ĐoŶtƌaĐtaƌe îŶ Đoŵpaƌație Đu alte paƌteŶeƌiate
stƌategiĐe. ÎŶ faza de depuŶeƌe a Đeƌeƌii, șĐoala soliĐitaŶtă pƌeia ĐoŶduĐeƌ ea pƌoieĐtului și depuŶe Đeƌeƌea de fiŶaŶțaƌe îŶ
Ŷuŵele tutuƌoƌ șĐoliloƌ paƌtiĐipaŶte. Totuși, odată Đe paƌteŶeƌiatul este seleĐtat, fieĐaƌe șĐoală paƌtiĐipaŶtă ǀa seŵŶ a uŶ
aĐoƌd de fiŶaŶțaƌe sepaƌat Đu ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa s a. ȘĐoala soliĐitaŶtă oĐupă îŶ ĐoŶtiŶuaƌe uŶ ƌol de Đooƌdo Ŷaƌe pe
îŶtƌeaga duƌată a pƌoieĐtului și ǀa fi ƌespoŶsaďilă peŶtƌu ƌap oƌtaƌea ƌezultateloƌ geŶeƌale ale pƌoieĐtului, îŶ tiŵp Đe șĐol ile
paƌteŶeƌe ƌapoƌtează doaƌ Đu pƌiǀiƌe la Đheltuielile loƌ speĐifiĐe.

92 ÎŶ fuŶĐție de țaƌa îŶ Đaƌe este îŶƌegistƌată șĐoala, peŶtƌu aĐest tip de paƌteŶeƌiate se apliĐă o deﬁŶiție speĐiﬁĐă a șĐoliloƌ eligi ďile. DeﬁŶiția și/sau lista de
șĐoli eligiďile este puďliĐată pe site -ul web al ﬁeĐăƌei ageŶții ŶațioŶale. PeŶtƌu detalii supliŵeŶtaƌe, ĐoŶsu ltați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid sau ĐoŶtaĐtați
ageŶția ŶațioŶală de la Ŷiǀel loĐal

Ghidil programului

122
INIȚIATIVELE TRANSNAȚIONALE PENTRU TINERET93
Aceste paƌteŶeƌiate stƌategiĐe peŶtƌu tiŶeƌet își pƌopuŶ să îŶĐuƌajeze aŶgajaŵeŶtul soĐial și spiƌitul aŶtƌepƌeŶoƌial al
tiŶeƌiloƌ. De eǆeŵplu, aĐeste iŶițiatiǀe pot ǀiza:
 Đƌeaƌea de ;ƌețele deͿ îŶtƌepƌiŶdeƌi soĐiale, asoĐiații, Đluďuƌi, ONG -uƌi;
 dezǀoltaƌea și fuƌŶizaƌea de Đuƌsuƌi și aĐtiǀități de foƌŵaƌe pƌiǀi Ŷd eduĐația aŶtƌepƌeŶoƌială ;îŶ speĐial
aŶtƌepƌeŶoƌiatul soĐial și utilizaƌea tehŶologiiloƌ iŶfoƌŵațieiͿ;
 iŶfoƌŵaƌea, dezǀoltaƌea de ĐoŵpeteŶțe ŵedia, aĐțiuŶi de seŶsiďilizaƌe sau aĐțiuŶi de stiŵulaƌe a aŶgajaŵeŶtului
ĐiǀiĐ îŶ ƌâŶdul tiŶeƌiloƌ ;de eǆeŵplu, dezďateƌi, ĐoŶfeƌiŶțe , eǀeŶiŵeŶte, ĐoŶsultăƌi, iŶițiatiǀe ƌefeƌitoaƌe la teŵe
euƌopeŶe etĐ.Ϳ;
 aĐțiuŶi îŶ ďeŶefiĐiul ĐoŵuŶitățiloƌ loĐale ;de eǆeŵplu, spƌijiŶ peŶtƌu gƌupuƌile ǀulŶeƌaďile, Đuŵ aƌ fi peƌsoaŶele îŶ
ǀâƌstă, ŵiŶoƌitățile, ŵigƌaŶții, peƌsoaŶe Đu dizaďilități etĐ.Ϳ;
 iŶițiatiǀe aƌtistiĐe și Đultuƌale ;piese de teatƌu, eǆpoziții, speĐtaĐole de ŵuziĐă, foƌuŵuƌi de disĐuții etĐ.Ϳ.
CaƌaĐteƌistiĐa distiŶĐtiǀă a aĐestui foƌŵat de paƌteŶeƌiate stƌategiĐe este aĐe ea Đă o iŶițiatiǀă peŶtƌu tiŶeƌet este iŶițiată,
ĐoŶfiguƌată și ƌealizată de tiŶeƌii îŶșiși.
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
SPRIJINIREA COOPERĂRI I REGIONALE ÎN DOMEN IUL ÎNVĂȚĂMÂNTULUI Ș COLAR
PaƌteŶeƌiatele stƌategiĐe diŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului șĐolaƌ au pos iďilitatea de a depuŶe o Đeƌeƌe peŶtƌu pƌoieĐte ďazate
pe Đoopeƌaƌea tƌaŶsfƌoŶtalieƌă diŶtƌe ƌegiuŶi și ŵuŶiĐipalități diŶ d ifeƌite țăƌi. AspeĐtul distiŶĐtiǀ al aĐestoƌ paƌteŶeƌiat e
este im pliĐaƌea stƌategiĐă a autoƌitățiloƌ șĐolaƌe loĐale și/sau ƌegioŶale. PeŶtƌu a depuŶe o pƌopuŶeƌe de pƌoieĐt Đaƌe să
aiďă șaŶse de suĐĐes, autoƌitățile loĐale sau ƌegioŶale tƌeďui e să -și asuŵe uŶ ƌol de ĐoŶduĐeƌe îŶ plaŶifiĐaƌea aĐtiǀitățiloƌ
Đaƌe se ƌefeƌă la uŶ aspeĐt ĐoŵuŶ pƌiŶ iŵpliĐaƌea oƌgaŶizațiiloƌ diŶ seĐtoƌul Đi ǀil și diŶ Đel pƌiǀat alătuƌi de șĐolile diŶ
comunitatea lor.
COSTURI EXCEPȚIONALE
Celoƌ Đaƌe depuŶ pƌopuŶeƌi de pƌoieĐte de paƌteŶeƌiat stƌategiĐ p ƌiŶ Đaƌe se oƌgaŶizează aĐtiǀități de îŶǀățaƌe, pƌedaƌe și
iŶstƌuiƌe li se ǀa peƌŵite să soliĐite spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ diŶ Đapito lul ďugetaƌ „Đostuƌi eǆĐepțioŶale” ;pâŶă la ŵaǆiŵuŵ ϴϬ % diŶ
totalul costurilor eligibile: a se vedea „Caƌe suŶt ƌegulile de fiŶaŶțaƌe?”Ϳ. AĐest luĐƌu este peƌŵis Đu ĐoŶdiția Đa soliĐitaŶții să
poată doǀedi Đă ƌegulile de fiŶaŶțaƌe staŶdaƌd ;pe ďaza ĐoŶtƌiďuției l a Đostuƌile uŶitaƌe pe iŶteƌǀalul de distaŶță paƌĐuƌsͿ nu
aĐopeƌă Đel puțiŶ ϳϬ % diŶ Đostuƌile de deplasaƌe a paƌtiĐipaŶțiloƌ.
ALTE INFORMAȚII
Pe lâŶgă iŶfoƌŵațiile furnizate mai sus, în anexa I la prezentul ghid pot fi consultate criterii cu ĐaƌaĐteƌ oďligatoƌiu și
iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe utile, pƌeĐuŵ și eǆeŵple de pƌoieĐte legate de aĐeastă aĐțiuŶe. OƌgaŶizațiile iŶteƌesate suŶt
iŶǀitate să ĐiteasĐă Đu ateŶție seĐțiuŶile ƌeleǀaŶte diŶ aŶeǆă îŶaiŶte de a depu Ŷe Đeƌeƌea de spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ.
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
PaƌteŶeƌiatele stƌategiĐe ǀoƌ ǀaƌia de la pƌoieĐte de Đoopeƌaƌe des tul de siŵple îŶtƌe oƌgaŶizații la sĐaƌă ŵiĐă ;Đuŵ aƌ fi
șĐolile sau gƌupuƌile iŶfoƌŵale de tiŶeƌiͿ la pƌoieĐte destul de sofistiĐate și la sĐaƌă laƌgă, ĐoŶĐeŶtƌâŶdu -se pe dezǀoltaƌea și
pe sĐhiŵďul de ƌezultate iŶoǀatoaƌe îŶ toate doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului. Cheltuielile supoƌtate peŶtƌu
diferitele tipuri de proie Đte ǀoƌ ǀaƌia îŶ ĐoŶseĐiŶță.
PƌiŶ uƌŵaƌe, ŵodelul de fiŶaŶțaƌe pƌopus ĐoŶstă îŶtƌ -uŶ ŵeŶiu de eleŵeŶte de Đost diŶ Đaƌe soliĐitaŶții ǀoƌ alege î Ŷ fuŶĐție
de aĐtiǀitățile pe Đaƌe doƌesĐ să le îŶtƌepƌiŶdă și de ƌezul tatele pe Đaƌe doƌesĐ să le oďțiŶă. Pƌiŵul element, „gestioŶaƌea și
implementarea proiectului ”, este un element de cost pe care îl pot solicita toate tipuril e de parteneriate strategice, acesta
fiiŶd ŵeŶit să ĐoŶtƌiďuie la Đostuƌile pe Đaƌe le ǀa oĐazioŶa oƌi Đe pƌoieĐt. Cu eǆĐepția paƌteŶeƌiateloƌ de sĐhiŵď iŶteƌșĐolaƌ,
parteneriatele strategice pot solicita, de asemenea, fonduri speci fice pentru a organiza „ƌeuŶiuŶi tƌaŶsŶațioŶale de

93 IŶițiatoƌii pƌoieĐteloƌ de tip IŶițiatiǀe tƌaŶsŶațioŶale peŶtƌu tiŶeƌet tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea la Đategoƌia PaƌteŶeƌiate stƌ ategiĐe Đaƌe spƌijiŶă sĐ himburile
de bune practici.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

123
proiect ”. Celelalte eleŵeŶte de Đost pot fi seleĐtate doaƌ de pƌoieĐte Đaƌe ǀoƌ uƌŵăƌi ŵai ŵulte oďieĐtiǀe suďstaŶț iale în
Đeea Đe pƌiǀește ƌezultatele/pƌodusele iŶteleĐtuale, diseminarea sau predarea, formarea și aĐtiǀități de îŶǀățaƌe integrate. De
aseŵeŶea, pot fi aĐopeƌite Đostuƌi eǆĐepțioŶale și Đostuƌi peŶtƌu paƌtiĐipaƌea peƌsoaŶeloƌ Đu Ŷeǀoi speĐiale, daĐă aĐest
luĐƌu este justifiĐat de aĐtiǀitățile/ƌezultatele proiectului.
Valoaƌea totală a gƌaŶtului aĐoƌdat peŶtƌu uŶ pƌoieĐt este o suŵă ǀaƌiaďilă, defiŶită pƌiŶ îŶŵulțiƌea suŵei de ϭϮ ϱϬϬ de
euƌo Đu duƌata pƌoieĐtului ;îŶ luŶiͿ și liŵitată la ϰϱϬ ϬϬϬ de euƌo pe Ŷtru un proiect cu durata de 36 de luni. În mod
eǆĐepțioŶal, peŶtƌu paƌteŶeƌiatele de sĐhiŵď iŶteƌșĐolaƌ se ǀa apliĐa uŶ plafoŶ de ϭϲ ϱϬϬ de euƌo pe aŶ și peƌ șĐoală
paƌtiĐipaŶtă. FoŶduƌile peŶtƌu susțiŶeƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ Đu Ŷeǀoi speĐiale, pƌeĐuŵ și peŶt ru cheltuieli de deplasare
eǆĐepțioŶale și Đostisitoaƌe Ŷu ǀoƌ fi luate îŶ ĐalĐul îŶ ƌapoƌt Đu aĐest plafoŶ pe Ŷtƌu paƌteŶeƌiatele de sĐhiŵď iŶteƌșĐolaƌ.
Bugetul pƌoieĐtului tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli d e fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌo ):
Grantul maxim acordat:
o suŵă ǀaƌiaďilă, deteƌŵiŶată prin îŶŵulțiƌea sumei de 12 500 de euro cu durata proiectului (în luni) și care nu poate depăși
450 000 de euro pentru proiecte cu durata de 36 de luni
;EǆĐepție: peŶtƌu parteneriatele de schimb iŶteƌșĐolaƌ : un maxim de 16 500 de euro pe aŶ și peƌ șĐoală paƌtiĐipaŶtă,
eǆĐluzâŶd spƌijiŶul peŶtƌu Ŷeǀoile speĐiale și Đostuƌile eǆĐepți oŶale peŶtƌu deplasăƌi ĐostisitoaƌeͿ
Unele dintre sumele maxime indicate în tabelele de mai sus sunt limitate pe luŶă și sunt calculate pe baza unei metode
pƌopoƌțioŶale, astfel încât suďǀeŶția aĐoƌdată îŵpăƌțită la Ŷuŵăƌul de luni are carezultat maxim suma de 12 500 de euro. Cu
toate aĐestea, ďeŶefiĐiaƌii pot utiliza îŶ totalitate suŵa suďǀeŶției UE p ƌiŵite peŶtƌu pƌoieĐ t în modul cel mai flexibil,
oƌiĐâŶd pe toată duƌata sa și îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu ŵodul îŶ Đaƌe aĐtiǀitățile tƌeďuie să fie puse îŶ apliĐaƌe ĐƌoŶologiĐ îŶ pla nul
de lucru.

Ghidil programului

124
Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
GestioŶarea și
implementare
a proiectului Gestionarea proiectului (de
eǆeŵplu, plaŶifiĐaƌea, fiŶaŶțaƌea,
ĐooƌdoŶaƌea și ĐoŵuŶiĐaƌea îŶtƌe
parteneri etc.); materiale de
îŶǀățaƌe/pƌedaƌe/foƌŵaƌe la sĐaƌă
ŵiĐă, iŶstƌuŵeŶte, aďoƌdăƌi etĐ.
Coopeƌaƌea ǀiƌtuală și aĐtiǀitățile
locale ale proiectului (de exemplu,
aĐtiǀitate de pƌoieĐt îŶ sala de Đlasă
Đu eleǀii, aĐtiǀități peŶtƌu tiŶeƌet,
oƌgaŶizaƌea și îŶdƌuŵaƌea
aĐtiǀitățiloƌ de foƌŵaƌe/îŶǀățaƌe
integrate etc.); informare,
pƌoŵoǀaƌe și diseŵiŶaƌe ;de
exemplu, bro șuƌi, pliaŶte, iŶfoƌŵații
pe pagini web etc.). Costuri legate
de punerea în aplicare a unor
iŶițiatiǀe tƌaŶsŶațioŶale peŶtƌu
tiŶeƌet și a uŶoƌ paƌteŶeƌiate de
sĐhiŵď iŶteƌșĐolaƌ. CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare CoŶtƌiďuție la
aĐtiǀitățile
oƌgaŶizației
coordonatoar
e: 500 EUR pe
luŶă
Maximum
2 750 EUR
pe luŶă ÎŶ fuŶĐție de duƌata
parteneriatului
stƌategiĐ și de
Ŷuŵăƌul de
oƌgaŶizații iŵpliĐate
CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare CoŶtƌiďuție la
aĐtiǀitățile
altor
oƌgaŶizații
participante:
250 EUR per
oƌgaŶizație pe
luŶă
Reuniuni
traŶsŶațioŶale
de proiect Participarea la reuniuni între
paƌteŶeƌii de pƌoieĐt găzduite de
uŶa diŶtƌe oƌgaŶizațiile
participante în scopuri de punere
îŶ apliĐaƌe și de ĐooƌdoŶaƌe.
CoŶtƌiďuția la Đheltuielile de
deplasaƌe și de ședeƌe
Acest element bugetar nu este
disponibil pentru parteneriatele
de sĐhiŵď iŶteƌșĐolaƌ. CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬϬ
și ϭ ϵϵϵ KM: 575 EUR per
participant pe reuniune
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie de Ϯ 000 KM sau
mai mari: 760 EUR per
participant pe reuniune CoŶdiție: soliĐitaŶții
tƌeďuie să justifiĐe
necesitatea reuniunilor
îŶ Đeea Đe pƌiǀește
Ŷuŵăƌul ƌeuŶiuŶiloƌ și
al paƌtiĐipaŶțiloƌ
iŵpliĐați. DistaŶțele de
Đălătoƌie tƌeďuie să fie
calculate folosind
calculatorul de
distaŶțe agƌeat de
Coŵisia EuƌopeaŶă.
Costuri
eǆĐepțioŶale CoŶtƌiďuție la Đostuƌile ƌeale
legate de subcontractarea sau de
aĐhizițioŶaƌea de ďuŶuƌi și
servicii.
Costuri pentru furnizarea unei
gaƌaŶții fiŶaŶĐiaƌe, îŶ Đazul îŶ Đaƌe
ageŶția ŶațioŶală soliĐită o astfel
de gaƌaŶție. Costuri reale 75 % din costurile eligibile
Maximum 50 000 EUR per
proiect (excluzând costurile
afeƌeŶte fuƌŶizăƌii uŶei
gaƌaŶții fiŶaŶĐ iare) CoŶdiție:
subcontractarea
tƌeďuie să fie legată
de servicii care nu pot
fi furnizate direct de
Đătƌe oƌgaŶizațiile
participante din
motive justificate în
ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ.
Termenul
„echipamente ” nu se
poate referi la
echipamente de
birou normale sau la
echipamente utilizate
în mod normal de
Đătƌe oƌgaŶizațiile
participante.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

125
Sprijin pentru
nevoi speciale Costuri suplimentare direct legate
de paƌtiĐipaŶții Đu haŶdiĐap94 Costuri reale 100 % din costurile eligibile CoŶdiție: soliĐitaƌea
de a acoperi aceste
Đostuƌi tƌeďuie să fie
ŵotiǀată îŶ Đeƌeƌea
de fiŶaŶțaƌe.

FINANȚARE SUPLIMENTARĂ PENTRU PARTENERIATELE STRATEGICE CARE SPRIJINĂ INOVAREA ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI,
AL FORMĂRII ȘI AL TINERETULUI
Rezultate
intelectuale Rezultate
intelectuale/rezultate
tangibile ale proiectului
[cum ar fi programe de
îŶǀățăŵâŶt, materiale
de luĐƌu pedagogiĐe și
pentru tineret, resurse
eduĐațioŶale desĐhise,
instrumente
informatice, analize,
studii, metode de
îŶǀățaƌe recipro Đă etĐ.] CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare B1.1 per administrator pe zi
de lucru la proiect CoŶdiție: Đostuƌile Đu peƌsoŶalul
peŶtƌu ŵaŶageƌi și peŶtƌu
personalul administrativ se
așteaptă să fie deja aĐopeƌite
sub rubrica „gestioŶaƌea și
implementarea proiectului ”.
Pentru a preveni orice eventuale
suprapuneri cu un astfel de
eleŵeŶt, soliĐitaŶții ǀoƌ tƌeďui să
justifiĐe tipul și ǀoluŵul
cheltuielilor cu personalul
soliĐitate îŶ legătuƌă Đu fieĐaƌe
rezultat propus.
Pentru a fi eligibile pentru acest
tip de grant, rezultatele trebuie
să fie suďstaŶțiale îŶ Đeea Đe
pƌiǀește Đalitatea și ĐaŶtitatea.
Rezultatele tƌeďuie să își
deŵoŶstƌeze poteŶțialul de
utilizaƌe și eǆploataƌe la sĐaƌă
ŵai ŵaƌe, pƌeĐuŵ și de iŵpaĐt. B1.2 peƌ ĐeƌĐetătoƌ/Đadƌu
didaĐtiĐ/foƌŵatoƌ/luĐƌătoƌ
de tineret pe zi de lucru la
proiect
B1.3 per tehnician pe zi de
lucru la proiect
B1.4 per membru al
personalului administrativ
pe zi de lucru la proiect
Evenimente
de
multiplicare CoŶtƌiďuția la Đostuƌile
legate de organizarea de
ĐoŶfeƌiŶțe, seŵiŶaƌe,
evenimente la nivel
ŶațioŶal și tƌaŶsŶațioŶal
Đaƌe ǀizează sĐhiŵďul și
diseminarea rezultatelor
intelectuale realizate prin
proiect (excluzând
Đheltuielile de deplasaƌe și
de ședeƌe a
ƌepƌezeŶtaŶțiloƌ
oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte
implicate în proiect). CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare 100 EUR per
participant
loĐal ;adiĐă
paƌtiĐipaŶți
diŶ țaƌa îŶ
care are loc
evenimentul) Maximum
30 000
EUR per
proiect CoŶdiție: spƌijiŶul peŶtƌu
evenimentele de multiplicare
este aĐoƌdat Ŷuŵai îŶ ƌelație
diƌeĐtă Đu ƌezultatele
intelectuale ale proiectului. Un
pƌoieĐt Đaƌe Ŷu pƌiŵește
granturi pentru rezultate
intelectuale nu poate primi
sprijin pentru organizarea de
evenimente de multiplicare. 200 EUR per
participant
iŶteƌŶațioŶal
;paƌtiĐipaŶți
diŶ alte țăƌiͿ

94 IŶĐlusiǀ Đostuƌi legate diƌeĐt de paƌtiĐipaŶții Đu Ŷeǀoi speĐia le și de îŶsoțitoƌii Đaƌe paƌtiĐipă la aĐtiǀități tƌaŶsŶați oŶale de îŶǀățaƌe, pƌedaƌe și foƌŵaƌe.
AĐeste Đostuƌi pot iŶĐlude Đheltuieli legate de deplasaƌe și de ședeƌe, daĐă suŶt justiﬁĐate și Đâtă ǀƌeŵe Ŷu se soliĐită uŶ gƌaŶt peŶtƌu aĐești paƌtiĐipaŶți
pƌiŶ iŶteƌŵediul Đategoƌiiloƌ ďugetaƌe „tƌaŶspoƌt” și „spƌ ijiŶ peŶtƌu peƌsoaŶe ﬁziĐe”.

Ghidil programului

126
REGULI DE FINANȚARE PENTRU ACTIVITĂȚI TRANSNAȚIONALE DE ÎNVĂȚARE , PREDARE ȘI FORMARE DESFĂȘURATE ÎN CADRUL
PARTENERIATULUI STRATEGIC (FINANȚARE OPȚIONALĂ )
Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de
alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la
cheltuielile de
deplasare a
paƌtiĐipaŶțiloƌ,
inclusiv a
îŶsoțitoƌiloƌ, de la
locul de origine la
locul de
desfășuƌaƌe a
aĐtiǀității și ƌetuƌ CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬ și ϵϵ
km: 20 EUR per participant
CoŶdiție:
soliĐitaŶții
trebuie să
justifice faptul Đă
aĐtiǀitățile de
mobilitate sunt
necesare pentru
a atinge
obiectivele și
rezultatele
proiectului.
DistaŶțele de
Đălătoƌi e trebuie
să fie ĐalĐulate
folosind
calculatorul de
distaŶțe agƌeat
de Comisia
EuƌopeaŶă95.
Solicitantul
tƌeďuie să iŶdiĐe
distaŶța uŶei
Đălătoƌii dus
pentru a calcula
valoarea
grantului UE care
va sprijini
Đălătoƌia
dusîntors96 PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬϬ și
499 km: 180 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϱϬϬ și
1 999 km: 275 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe Ϯ ϬϬϬ și
2 999 km: 360 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϯ ϬϬϬ și
3 999 km: 530 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϰ ϬϬϬ și
7 999 km: 820 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie de ϴ ϬϬϬ kŵ sau ŵai
mari: 1 500 EUR per participant
Sprijin
pentru
persoane
fizice Costul unitar pe zi
Đaƌe aĐopeƌă
ședeƌea
paƌtiĐipaŶțiloƌ,
inclusiv a
îŶsoțitoƌiloƌ, pe
duƌata aĐtiǀității CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare Misiuni de
predare au de
formare pe
termen lung
Mobilitate pe
termen lung
peŶtƌu luĐƌătoƌi
de tineret pâŶă îŶ a ϭϰ -a zi de activitate :
B1.5 pe zi per participant
+
între a 15- a și a ϲϬ -a zi de
activitate: B1.6 pe zi per
participant
+
între a 61- a zi de aĐtiǀitate și
pâŶă la ϭϮ luŶi: B1.7 pe zi per
participant
Evenimente de
foƌŵaƌe ĐoŵuŶă a
personalului pe
termen scurt
Predare sau
furnizare de
eǆpeƌtiză îŶ Đadƌul
programelor de
studiu intensiv
ÎŶsoțiƌea
persoanelor în
toate aĐtiǀitățile97 pâŶă îŶ a ϭϰ -a zi de activitate:
106 EUR pe zi per participant
+
între a 15- a și a ϲϬ -a zi de
activitate: 74 EUR pe zi per
participant
Mobilitate pe
termen lung
pentru elevi B1.8 pe luŶă peƌ paƌtiĐipaŶt

95 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_ ro.htm
96 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ îŶ Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐ ula distaŶța de la Madƌid la
Roma (1 365,28 KM); ďͿ ǀa seleĐta iŶteƌǀalul apliĐaďil al distaŶței de Đălătoƌie ;î Ŷtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ KMͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌaŶtul UE Đaƌe ǀa asig ura o
ĐoŶtƌiďuție la Đheltuielile de deplasaƌe a paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ EURͿ.
97 ÎŶsoțitoƌii au dƌeptul de a pƌiŵi aĐeeași ƌată, iŶdifeƌeŶt daĐ ă aĐtiǀitățile la Đaƌe paƌtiĐipă suŶt aĐtiǀități pe teƌŵeŶ sĐuƌ t sau pe termen lung. În cazuri
eǆĐepțioŶale, daĐă îŶsoțitoƌul este Ŷeǀoit să ƌăŵâŶă îŶ stƌăiŶ ătate peŶtƌu o peƌioadă ŵai ŵaƌe de ϲϬ de zile, Đostuƌile de ședeƌe s u-plimentare pentru
peƌioada Đaƌe uƌŵează Đelei de a ϲϬ -a zi vor ﬁ îŶĐadƌate la liŶia ďugetaƌă „SpƌijiŶ peŶtƌu Ŷeǀoi speĐiale” .

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

127
AĐtiǀități peŶtƌu
ĐuƌsaŶți pe
termen scurt
;ŵoďilitate ŵiǆtă,
mobilitate pe
termen scurt
pentru elevi,
programe de
studiu intensiv): pâŶă îŶ a ϭϰ -a zi de activitate:
58 EUR pe zi per participant
+
între a 15- a și a ϲϬ -a zi de
activitate: 42 EUR pe zi pe r
participant
Sprijin
lingvistic Costurile legate de
sprijinul oferit
paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ
vederea
îŵďuŶătățiƌii
ĐuŶoștiŶțeloƌ
lingvistice
necesare pentru
studii sau pentru
ŵuŶĐă CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare Doaƌ peŶtƌu aĐtiǀitățile Đu o duƌată ĐupƌiŶsă îŶtƌe
2 și ϭϮ luŶi: ϭϱϬ EUR peƌ paƌtiĐipaŶt Đaƌe aƌe Ŷeǀoie
de sprijin lingvistic CoŶdiție:
solicitarea unei
ĐoŶtƌiďuții la
costurile
sprijinului
lingvistic
tƌeďuie să fie
ŵotiǀată îŶ
cererea de
fiŶaŶțaƌe.
Costuri
eǆĐepțioŶ
ale Cheltuielile de
deplasare
costisitoare ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ
(pentru detalii, a
se vedea
seĐțiuŶea „ Ce
altĐeǀa tƌeďuie să
știți despƌe
aĐțiuŶe” ). Costuri reale Cheltuielile de deplasare costisitoare: maximum
80 % din costurile eligibile CoŶdiție:
solicitarea
sprijinului
pentru
acoperirea
costurilor
eǆĐepțioŶale
tƌeďuie să fie
ŵotiǀată îŶ
cererea de
fiŶaŶțaƌe
TABELUL A – REZULTATE INTELECTUAL E (SUME ÎN EURO PE ZI )
AĐeastă fiŶaŶțaƌe poate fi utilizată doaƌ peŶtƌu Đostuƌile Đu peƌsoŶalu l ale oƌgaŶizațiiloƌ participante la proiect pentru
producerea de rezultate intelectuale98. Suŵele depiŶd de: aͿ pƌofilul peƌsoŶalului iŵpliĐat îŶ pƌoieĐ t și ďͿ țaƌa oƌgaŶizației
paƌtiĐipaŶte al Đăƌei peƌsoŶal este iŵpliĐat.

Manager Cadru
didactic/format
or/ĐerĐetător/
LuĐrător de
tineret Tehnician Personal
administrativ
B1.1 B1.2 B1.3 B1.4
DaŶeŵarĐa, IrlaŶda, Luǆeŵďurg, Țările de
Jos, Austria, Suedia, Liechtenstein,
Norvegia 294 241 190 157
Belgia, GerŵaŶia, FraŶța, Italia, FiŶlaŶda,
Regatul Unit, Islanda 280 214 162 131
RepuďliĐa Cehă, GreĐia, SpaŶia, Cipru,
Malta, Portugalia, Slovenia 164 137 102 78
Bulgaria, EstoŶia, Croația, LetoŶia, LituaŶia,
Ungaria, Polonia, România, Slovacia, Fosta
RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei, TurĐia 88 74 55 39

98 ÎŶ Đazul iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, Đostuƌile p eŶtƌu peƌsoŶalul aŶgajat de faĐultățile uŶiǀeƌsitățiloƌ ďeŶe ﬁciare acreditate ECHE sunt eligibile în
Đategoƌia de Đostuƌi „ƌezultate iŶteleĐtuale”

Ghidil programului

128
TABELUL B – REZULTATE INTELECTUALE (SUME ÎN EURO PE ZI )
AĐeastă fiŶaŶțaƌe poate fi utilizată doaƌ peŶtƌu Đostuƌile Đu peƌsoŶalu l ale oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte la pƌoieĐt peŶtƌu
producerea de rezultate intelectuale99. Sumele depind de: a) profilul personalului implicat în pƌoieĐt și ďͿ țaƌa oƌgaŶizației
paƌtiĐipaŶte al Đăƌei peƌsoŶal este iŵpliĐat.

Manager Cadru
didactic/form
ator/ĐerĐetăt
or/ LuĐrător
de tineret Tehnician Personal
administrativ
B1.1 B1.2 B1.3 B1.4
Australia, Canada, Kuweit, Macao, Monaco, Qatar,
San MariŶo, Elǀeția, Statele UŶite ale AŵeriĐii 294 241 190 157
AŶdorra, BruŶei, JapoŶia, Noua ZeelaŶdă, SiŶgapore,
Emiratele Arabe Unite, Statul Vatican 280 214 162 131
Bahamas, Bahrain, Hong Kong, Israel, Coreea
;RepuďliĐaͿ, OŵaŶ, Araďia Saudită, TaiǁaŶ 164 137 102 78
AfgaŶistaŶ, AlďaŶia, Algeria, AŶgola, AŶtigua și
Barbuda, Argentina, Armenia, Azerbaidjan,
Bangladesh, Barbados, Belarus, Belize, Benin,
BhutaŶ, Boliǀia, BosŶia și HerțegoǀiŶa, BotsǁaŶa,
Brazilia, Burkina Faso, Burundi, Cambodgia,
Camerun, Capul Verde, Rep uďliĐa CeŶtrafriĐaŶă,
Ciad, Chile, China, Columbia, Comore, Congo,
RepuďliĐa DeŵoĐrată CoŶgo, IŶsulele Cook, Costa
Rica, Cuba, Djibouti, Dominica, Republica
DoŵiŶiĐaŶă, EĐuador, Egipt, El Salǀador, GuiŶeea
EĐuatorială, Eritreea, Etiopia, Fiji, GaďoŶ, Gaŵďi a,
Georgia, Ghana, Grenada, Guatemala, Guineea,
Guineea-Bissau, Guyana, Haiti, Honduras, India,
Indonezia, Iran, Irak, Republica Côte d'Ivoire,
Jamaica, Iordania, Kazahstan, Kenya, Kiribati,
RepuďliĐa Populară DeŵoĐrată CoreeaŶă, Kosoǀo,
Kârgâzstan, Laos, Liban, Lesotho, Liberia, Libia,
Madagascar, Malawi, Malaysia, Maldive, Mali,
Insulele Marshall, Mauritania, Mauritius, Mexic,
Statele Federale ale Microneziei, Republica
Moldova, Mongolia, Muntenegru, Maroc,
Mozambic, Myanmar, Namibia, Nauru, Nepal,
Nicaragua, Niger, Nigeria, Niue, Pakistan, Palau,
Palestina, Panama, Papua Noua Guinee, Paraguay,
Peru, FilipiŶe, RǁaŶda, SaiŶt Kitts și Neǀis, SaiŶt
LuĐia, SaiŶt ViŶĐeŶt și GreŶadiŶe, Saŵoa, Săo
Toŵé și PriŶĐipe, SeŶegal, Serďia, SeǇĐhelles, Sierra
Leone, Insulele Solomon, Somalia, Africa de Sud,
Sudanul de Sud, Sri Lanka, Sudan, Suriname,
Swaziland, Siria, Tadjikistan, Tanzania, teritoriul
Rusiei, astfel cum este recunoscut de dreptul
iŶterŶațioŶal, teritoriul UĐraiŶei, astfel Đuŵ este
recunoscut de dreptul int erŶațioŶal, ThailaŶda,
RepuďliĐa DeŵoĐrată Tiŵorul de Est, Togo, ToŶga,
TriŶidad și Toďago, TuŶisia, TurkŵeŶistaŶ, Tuǀalu,
Uganda, Uruguay, Uzbekistan, Vanuatu, Venezuela,
Vietnam, Yemen, Zambia, Zimbabwe. 88 74 55 39

99 ÎŶ Đazul iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, Đostuƌile p eŶtƌu peƌsoŶalul aŶgajat de faĐultățile uŶiǀeƌsitățiloƌ ďeŶe ﬁciare acreditate ECHE sunt eligibile în
Đategoƌia de Đostuƌi „ƌezultate iŶteleĐtuale”

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

129
TABELUL C – COSTURI DE ȘEDERE PENTRU PARTICIPANȚII LA ACTIVITĂȚI TRANSNAȚIONALE DE ÎNVĂȚARE , PREDARE ȘI FORMARE
(ÎN EURO PE ZI /LUNĂ )
Baƌeŵele ĐoŶtƌiďuției la Đostuƌiloƌ uŶitaƌe se ŵodifiĐă îŶ fuŶĐție de: aͿ tipul de ŵoďilitate și ďͿ țaƌa îŶ Đaƌe se desfășoaƌ ă
activitatea:
Misiuni de predare sau de formare pe termen lung –
ŵoďilitatea luĐrătorilor de tiŶeret ;euro pe ziͿ AĐtiǀități pe
termen lung
pentru elevi
;euro pe luŶăͿ
B1.5 B1.6 B1.7 B1.8
Norvegia, Danemarca, Luxemburg,
Regatul Unit, Islanda, Suedia, Irlanda,
Finlanda, Liechtenstein 125 88 63 168
Țările de Jos, Austria, Belgia, FraŶța,
Germania, Italia, Spania, Cipru, Grecia,
Malta, Portugalia 110 77 55 147
SloǀeŶia, EstoŶia, LetoŶia, Croația,
SloǀaĐia, RepuďliĐa Cehă, LituaŶia,
Turcia, Ungaria, Polonia, România,
Bulgaria, fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a
Macedoniei 90 63 45 105

Ghidil programului

130
ALIANȚELE CUNOAȘTERII
CARE SUNT OBIECTIVELE ȘI PRIORITĂȚILE UNEI ALIANȚE A CUNOAȘTERII ?
AliaŶțele ĐuŶoașteƌii ǀizează ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐității de iŶoǀaƌe a Eu ƌopei și pƌoŵoǀaƌea iŶoǀăƌii îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ,
îŶ ŵediul de afaĐeƌi și îŶ ŵediul soĐio -eĐoŶoŵiĐ îŶ aŶsaŵďlu. AĐeste aliaŶțe uƌŵăƌesĐ să ƌealizeze uŶul sau ŵai ŵulte
diŶtƌe uƌŵătoaƌele obiective:
 dezǀoltaƌea uŶoƌ aďoƌdăƌi Ŷoi, iŶoǀatoaƌe și ŵultidisĐipliŶaƌe de p ƌedaƌe și de îŶǀățaƌe;
 stiŵulaƌea spiƌitului aŶtƌepƌeŶoƌial și a ĐoŵpeteŶțeloƌ aŶtƌepƌeŶ oƌiale ale peƌsoŶalului didaĐtiĐ diŶ îŶǀățăŵâŶtul
supeƌioƌ și ale peƌsoŶalului diŶ ĐoŵpaŶii;
 Đƌeaƌea îŶ ĐoŵuŶ și sĐhiŵďul de ĐuŶoștiŶțe, pƌeĐuŵ și faĐilitaƌea ĐiƌĐ ulației aĐestoƌa.
Se aĐoƌdă îŶ pƌiŶĐipal ateŶție pƌoieĐteloƌ Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la ŵod eƌŶizaƌea sisteŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ din Europa,
astfel cum se prevede în Comunicarea din 2011 privind agenda de ŵodeƌŶizaƌe a îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ diŶ UEϭϭϬ,
ƌespeĐtiǀ la Đƌeșteƌea Ŷiǀelului studiiloƌ aďsolǀite; la îŵďuŶătățiƌea Đalității și a ƌeleǀaŶței îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ; la
ĐoŶsolidaƌea Đalității pƌiŶ ŵoďilitate și Đoopeƌaƌe tƌaŶsfƌoŶtalieƌă; la aĐtiǀaƌea tƌiuŶghiului ĐuŶoaș teƌii; la îŵďuŶătățiƌea
guǀeƌŶaŶței și a fiŶaŶțăƌii.
Se puŶe uŶ aĐĐeŶt supliŵeŶtaƌ pe utilizaƌea iŶițiatiǀeloƌ eǆis teŶte și pe utilizaƌea iŶteligeŶtă a iŶstƌuŵeŶteloƌ digitale,
recomandate în Co ŵuŶiĐaƌea UE diŶ aŶul ϮϬϭϯ Đu pƌiǀiƌe la desĐhideƌea eduĐației100.
CE ESTE O ALIANȚĂ A CUNOAȘTERII ?
AliaŶțele ĐuŶoașteƌii suŶt pƌoieĐte tƌaŶsŶațioŶale, stƌuĐtuƌate și ďazate pe ƌezultate, îŶ speĐial îŶtƌe iŶstituțiile de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și ŵediul de afaĐeƌi. AliaŶțele ĐuŶoașteƌii suŶt desĐhise Đătƌe oƌiĐe disĐipliŶă, sector, precum și Đătƌe
cooperarea tƌaŶsseĐtoƌială. Partenerii îŵpăƌtășesĐ oďieĐtiǀe ĐoŵuŶe și luĐƌează îŵpƌeuŶă peŶtƌu ƌezultate ƌeĐipƌoĐ
aǀaŶtajoase. Rezultatele așteptate suŶt Đlaƌ defiŶite și ƌealiste și ƌăspuŶ d pƌoďleŵeloƌ ideŶtifiĐate îŶ aŶaliza nevoilor.
AliaŶțele ĐuŶoașteƌii își pƌopuŶ să aiďă uŶ iŵpaĐt pe teƌŵeŶ sĐ uƌt și luŶg asupƌa uŶei gaŵe laƌgi de păƌți iŶteƌesate
iŵpliĐate, la Ŷiǀel iŶdiǀidual, oƌgaŶizațioŶal și sisteŵiĐ.
Ca ƌegulă geŶeƌală, aliaŶțele ĐuŶoașteƌii ǀizează Đoopeƌaƌea îŶtƌe oƌgaŶi zații staďilite îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ. C u
toate aĐestea, oƌgaŶizațiile diŶ țăƌile paƌteŶeƌe pot fi iŵpliĐate îŶ tƌ-o aliaŶță a ĐuŶoașteƌii, îŶ Đalitate de paƌteŶeƌi ;Ŷu de
soliĐitaŶțiͿ, îŶ Đazul îŶ Đaƌe paƌtiĐipaƌea aĐestoƌa aduĐe o ǀaloaƌe adăugată eseŶțial ă pƌoieĐtului.
Ce aĐtiǀități suŶt sprijiŶite îŶ Đadrul aĐestei aĐțiuŶi ?
AliaŶțele ĐuŶoașteƌii puŶ îŶ apliĐaƌe uŶ set ĐoeƌeŶt și Đu pƌiŶzătoƌ de aĐtiǀități iŶteƌĐoŶeĐtate, Đaƌe suŶt fleǆiďile și
adaptaďile la difeƌite ĐoŶteǆte și eǀoluții aĐtuale și ǀiitoaƌe diŶ îŶtƌeaga Eu ƌopă. Lista de ŵai jos ofeƌă eǆeŵple de aĐtiǀități:
 Proŵoǀarea iŶoǀării îŶ îŶǀățăŵâŶtul superior, îŶ ŵe diul de afaĐeri și îŶ ŵediul soĐio -eĐoŶoŵiĐ îŶ aŶsaŵďlu:
– dezǀoltaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe îŶ ĐoŵuŶ de Ŷoi ŵetode de p ƌedaƌe și de îŶǀățaƌe ;Đuŵ aƌ fi Ŷoi pƌogƌaŵe de
îŶǀățăŵâŶt ŵultidisĐipliŶaƌe, pƌedaƌea și îŶǀățaƌea ĐeŶtƌate pe ĐuƌsaŶt și ďazate pe pƌoď leŵe ƌealeͿ;
– oƌgaŶizaƌea de pƌogƌaŵe de eduĐație ĐoŶtiŶuă și de aĐtiǀități Đu și îŶ Đadƌul îŶtƌ epƌiŶdeƌiloƌ;
– dezǀoltaƌea îŶ ĐoŵuŶ de soluții peŶtƌu pƌoďleŵele difiĐile, iŶ oǀaƌe îŶ ŵateƌie de pƌoduse și de pƌoĐese
;Đolaďoƌaƌe îŶtƌe studeŶți, pƌofesoƌi și pƌaĐtiĐieŶiͿ.
 Dezǀoltarea ŵeŶtalității și a ĐoŵpeteŶțelor aŶtrepreŶoriale:
– Đƌeaƌea de sĐheŵe de îŶǀățaƌe și apliĐaƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ tƌaŶsǀeƌsale î Ŷ Đadƌul pƌogƌaŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ dezǀoltate îŶ Đoopeƌaƌe Đu îŶtƌepƌiŶdeƌile Đaƌe au Đa sĐo p ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ de iŶseƌție
pƌofesioŶală, a Đƌeatiǀității și a Ŷoiloƌ parcursuri profesionale;
– iŶtƌoduĐeƌea eduĐației aŶtƌepƌeŶoƌiale îŶ oƌiĐe disĐipliŶă peŶ tƌu a ofeƌi studeŶțiloƌ, ĐeƌĐetătoƌiloƌ, peƌsoŶalului și
eduĐatoƌiloƌ ĐuŶoștiŶțele, ĐoŵpeteŶțele și ŵotiǀația ŶeĐesaƌe peŶtƌu a se aŶgaja îŶ aĐtiǀități aŶtƌepƌeŶoƌiale într-
o ǀaƌietate de îŵpƌejuƌăƌi;
– Đƌeaƌea de Ŷoi opoƌtuŶități de îŶǀățaƌe, pƌiŶ puŶeƌea îŶ pƌaĐtiĐă a aďili tățiloƌ aŶtƌepƌeŶoƌiale, Đaƌe poate iŵpliĐa
și/sau ĐoŶduĐe la ĐoŵeƌĐializaƌea de Ŷoi seƌǀiĐii, pƌoduse și pƌo totipuƌi, la îŶfiiŶțaƌea de îŶtƌepƌiŶdeƌi noi ( „start-

100 CoŵuŶiĐaƌea UE diŶ aŶul ϮϬϭϯ Đu pƌiǀiƌe la desĐhideƌea eduĐației : http://eur-lex.europa.eu/legal-
content/RO/TXT/PDF/?uri=CELEX:52013DC0654&from=EN

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

131
ups”Ϳ și de îŶtƌepƌiŶdeƌi ƌezultate pƌiŶ despƌiŶdeƌea de ĐoŵpaŶii ŵai ŵaƌi ;„ spin-offs ”).
 Stiŵularea fluǆului și sĐhiŵďului de ĐuŶoștiŶțe îŶtre îŶǀățăŵâŶtul super ior și îŶtrepriŶderi:
– aĐtiǀități legate de doŵeŶiul de studiu îŶ îŶtƌepƌiŶdeƌi, Đaƌe s uŶt pe depliŶ iŶtegƌate îŶ pƌogƌaŵa de îŶǀățăŵâŶt,
ƌeĐuŶosĐute și Đƌeditate;
– stƌuĐtuƌi peŶtƌu a îŶĐeƌĐa și a testa ŵăsuƌi iŶoǀatoaƌe;
– sĐhiŵďuƌi de studeŶți, ĐeƌĐetătoƌi, Đadƌe didaĐtiĐe și peƌsoŶal diŶ îŶtƌe pƌiŶdeƌi peŶtƌu o peƌioadă liŵitată;
– impl iĐaƌea peƌsoŶalului îŶtƌepƌiŶdeƌiloƌ îŶ aĐtiǀități de pƌedaƌe și de ĐeƌĐetaƌe.
AliaŶțele ĐuŶoașteƌii pot oƌgaŶiza aĐtiǀități de ŵoďilitate îŶ sĐop eduĐațioŶal peŶtƌu studeŶți, ĐeƌĐetătoƌi și personal, în
ŵăsuƌa în care acestea spƌijiŶă/Đoŵpletează celelalte aĐtiǀități ale aliaŶței și aduĐ ǀaloaƌe adăugată îŶ ƌealizaƌea oďieĐtiǀeloƌ
pƌoieĐtului. AĐtiǀitățile de ŵoďilitate Ŷu ĐoŶstituie pƌiŶĐipalel e aĐtiǀități ale uŶei aliaŶțe a ĐuŶoașteƌii; eǆtiŶdeƌea și
dezǀoltaƌea aĐestoƌ aĐtiǀități aƌ tƌeďui să fie spƌijiŶite pƌiŶ aĐțiuŶea -cheie 1 din acest program sau prin alte instrumente de
fiŶaŶțaƌe.
CARE SUNT CARACTERISTICILE PRINCIPALE ALE UNEI ALIANȚE A CUNOAȘTERII ?
CaƌaĐteƌistiĐile Đheie ale uŶei aliaŶțe a ĐuŶoașteƌii suŶt:
 IŶoǀaƌea îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ și iŶoǀaƌea pƌiŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ îŶ îŶtƌepƌiŶdeƌi și îŶ ŵediul soĐio –
eĐoŶoŵiĐ al aĐestoƌa: iŶoǀaƌea este ĐoŶsideƌată speĐifiĐă pƌoie Đtului, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu stadiul aĐtual al
tehŶologiei și legată de ĐoŶteǆtul paƌteŶeƌiateloƌ și al Ŷeǀoiloƌ aŶ alizate.
 Duƌaďilitatea Đoopeƌăƌii îŶtƌe uŶiǀeƌsități și îŶtƌepƌiŶde ƌi. UŶ paƌteŶeƌiat puteƌŶiĐ și aŶgajat, Đu o paƌtiĐipaƌe
eĐhiliďƌată diŶ paƌtea îŶtƌepƌiŶdeƌiloƌ și iŶstituțiiloƌ de îŶ ǀățăŵâŶt supeƌioƌ este ǀital peŶtƌu suĐĐesul aliaŶțeloƌ
ĐuŶoașteƌii. Rolul și ĐoŶtƌiďuția fieĐăƌei oƌgaŶizații paƌtiĐ ipaŶte și ale fieĐăƌui paƌteŶeƌ asoĐiat tƌeďuie să fie
speĐifiĐe și ĐoŵpleŵeŶtaƌe.
 IŵpaĐtul, Đaƌe depășește duƌata pƌoieĐtului și oƌgaŶizațiile iŵpl iĐate îŶ aliaŶță. Se pƌeĐoŶizează Đă paƌteŶeƌiatul și
aĐtiǀitățile ǀoƌ peƌsista. PeŶtƌu aĐeasta, ƌezultatele/aĐtiǀitățile Ŷu pot fi de siŶe -stătătoaƌe, Đi asoĐiate Đu sau iŶtegƌate
îŶ aŶgajaŵeŶte, sĐheŵe, pƌoieĐte, platfoƌŵe, aĐtiǀități eǆisteŶte etĐ. ModifiĐăƌile legate de iŶstituțiile diŶ
îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ și îŶtƌepƌiŶdeƌi tƌeďuie să fie ŵăsuƌaďile. Rezultatele și soluțiile tƌeďuie să fie tƌaŶsfeƌaďile și
aĐĐesiďile uŶui puďliĐ ŵai laƌg.
AliaŶțele ĐuŶoașteƌii suŶt o paƌte eǆtƌeŵ de Đoŵpetitiǀă a pƌogƌaŵul ui Eƌasŵus+. Atƌiďutele ĐoŵuŶe ale pƌopuŶeƌiloƌ de
succes sunt:
 ƌelații fiaďile îŶtƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și î ŶtƌepƌiŶdeƌi: aliaŶțele ĐuŶoașteƌii tƌeďuie să deŵoŶstƌeze
aŶgajaŵeŶtul și ǀaloaƌea adăugată a tutuƌoƌ paƌteŶeƌiloƌ, iaƌ iŵpliĐaƌea puteƌŶiĐă și eĐhiliďƌată, atât a seĐtoƌului
de afaĐeƌi, Đât și a îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ este eseŶțială. O pƌopuŶeƌe ďiŶe elaďoƌată este ƌezultatul uŶei
Đoopeƌăƌi stƌâŶse îŶtƌe poteŶțialii paƌteŶeƌi și se ďazează pe o aŶali ză solidă a Ŷeǀoiloƌ;
 ĐaƌaĐteƌul iŶoǀatoƌ și tƌaŶsŶațioŶal al aĐestoƌa, ǀiziďil îŶ toate Đƌite ƌiile.
O aŶaliză adeĐǀată a ŶeĐesitățiloƌ ĐlaƌifiĐă ƌațiuŶile fuŶdaŵeŶtale, iŶflueŶțe ază seleĐtaƌea paƌteŶeƌiloƌ, ĐoŶfeƌă speĐifiĐit ate
pƌopuŶeƌii, ĐoŶtƌiďuie la Đƌeșteƌea posiďilității de a aǀea uŶ iŵpaĐ t și gaƌaŶtează Đă utilizatoƌul fiŶal și gƌupuƌile țiŶtă suŶt
iŵpliĐate ĐoƌespuŶzătoƌ îŶ aĐtiǀitățile pƌoieĐtului.
CARE ESTE ROLUL ORGAN IZAȚIILOR PARTICIPANTE LA O ALIANȚĂ A CUNOAȘTERII ?
Solicitant/coordonator: o oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă Đaƌe depuŶe pƌopuŶeƌea de pƌoieĐt îŶ Ŷ uŵele tutuƌoƌ paƌteŶe rilor.
CooƌdoŶatoƌul își asuŵă depliŶa ƌespoŶsaďilitate peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu aĐoƌdul.
Atƌiďuțiile sale de ĐooƌdoŶaƌe ǀizează uƌŵătoaƌele aspeĐte:
 ƌepƌeziŶtă aliaŶța și aĐțioŶează îŶ Ŷuŵele aĐesteia îŶ fața Coŵisiei Euƌope Ŷe;
 poaƌtă ƌespoŶsaďilitatea fiŶaŶĐiaƌă și juƌidiĐă peŶtƌu puŶeƌea î Ŷ apliĐaƌe ĐoƌeĐtă a îŶtƌegului pƌoieĐt la Ŷiǀel
opeƌațioŶal, adŵiŶistƌatiǀ și fiŶaŶĐiaƌ;
 ĐooƌdoŶează aliaŶța, îŶ Đolaďoƌaƌe Đu paƌteŶeƌii de pƌoieĐt.
Partenerii cu drepturi depline suŶt aĐele oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte Đaƌe ĐoŶtƌiďuie îŶ ŵod aĐtiǀ la ƌeal izaƌea oďieĐtiǀeloƌ
aliaŶței ĐuŶoașteƌii. FieĐaƌe paƌteŶeƌ Đu dƌeptuƌi depliŶe tƌeďui e să seŵŶeze uŶ ŵaŶdat pƌiŶ Đaƌe să ĐoŶfeƌe oƌgaŶizației

Ghidil programului

132
ĐooƌdoŶatoaƌe ƌespoŶsaďilitatea de a aĐțioŶa Đa ďeŶefiĐiaƌ pƌiŶĐipal și îŶ Ŷuŵele său pe duƌata puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a
pƌoieĐtului. DaĐă este Đazul, aĐelași luĐƌu este ǀalaďil peŶtƌu paƌteŶeƌii di Ŷ țăƌile paƌteŶeƌe.
Parteneri asoĐiați ;opțioŶalͿ: AliaŶțele ĐuŶoașteƌii pot implica parteneri asoĐiați care contribuie la punerea în aplicare a
saƌĐiŶiloƌ/aĐtiǀitățiloƌ specifice proiectului sau care spƌijiŶă promovarea și duƌaďilitatea aliaŶței. În ceea ce pƌiǀește aspectele de
gestionare ĐoŶtƌaĐtuală, „partenerii asoĐiați” nu sunt ĐoŶsideƌați drept parteneri în cadrul proiectelor și nu ďeŶefiĐiază de
fiŶaŶțaƌe. Cu toate acestea, implicarea și rolul lor în proiect și în diferite aĐtiǀități trebuie descrise în mod clar.
EŶtități afiliate ;opțioŶalͿ: OƌgaŶizații Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la ƌealizaƌea oďieĐtiǀeloƌ pƌoie Đtului și ale aĐtiǀitățiloƌ diŶ Đadƌul
aĐestuia. EŶtitățile afiliate tƌeďuie să fie ideŶtifiĐate îŶ Đeƌeƌea de gƌaŶt și să îŶdepliŶeasĐă ĐeƌiŶțele desĐƌise îŶ AŶeǆa III
(Glosar de termeni) din prezentul ghid al programului.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA O PROPU NERE DE ALIANȚĂ A CUNOAȘTERII ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă o pƌopuŶeƌe de aliaŶță a ĐuŶoașteƌii
peŶtƌu a fi eligiďilă îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+ :
CRITERII DE ELIGIBILITATE
OrgaŶizații
participante
eligibile O oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă poate fi oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată, Đu eŶtitățile sale afiliate ;daĐă
eǆistăͿ, staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶ oƌiĐe țaƌă paƌteŶeƌă d in lume (a se vedea
seĐțiuŶea „Țăƌile eligiďile” în partea A din prezentul ghid).
De eǆeŵplu, o astfel de oƌgaŶizație poate fi:
 o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;
 o îŶtƌepƌiŶdeƌe ŵiĐă, ŵijloĐie sau ŵaƌe, puďliĐă sau pƌiǀată ;iŶĐlusiǀ îŶtƌ epƌiŶdeƌile soĐialeͿ;
 uŶ iŶstitut de ĐeƌĐetaƌe;
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ de la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal;
 o oƌgaŶizație aĐtiǀă îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului;
 uŶ iŶteƌŵediaƌ sau o asoĐiație Đaƌe ƌepƌeziŶtă oƌgaŶizații de eduĐație, de foƌŵaƌe
pƌofesioŶală sau de tiŶeƌet;
 uŶ iŶteƌŵediaƌ sau o asoĐiație Đaƌe ƌepƌeziŶtă îŶtƌepƌiŶdeƌi;
 uŶ oƌgaŶisŵ de aĐƌeditaƌe, ĐeƌtifiĐaƌe sau ĐalifiĐaƌe.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ tƌeďuie să dețiŶă o
Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus ;ECHEͿ ǀalaďilă. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌt iĐipaŶte diŶ țăƌile
paƌteŶeƌe Ŷu au Ŷeǀoie de o astfel de Đaƌtă.
Cine poate
depune cererea? Ceƌeƌea poate fi depusă de oƌiĐe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ.
OƌgaŶizația depuŶe Đeƌeƌea îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte iŵpl iĐate îŶ pƌoieĐt.
Nuŵărul
orgaŶizațiilor
participante AliaŶțele ĐuŶoașteƌii suŶt tƌaŶsŶațioŶale și iŵpliĐă ŵiŶiŵuŵ șas e oƌgaŶizații iŶdepeŶdeŶte diŶ Đel
puțiŶ tƌei țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ, diŶtƌe Đaƌe Đel puțiŶ două iŶstituții de îŶǀățăŵâ Ŷt supeƌioƌ și Đel
puțiŶ două îŶtƌepƌiŶdeƌi.
Durata
proiectului Ϯ sau ϯ aŶi. Duƌata tƌeďuie să fie aleasă îŶ etapa de depuŶeƌe a Đeƌeƌii , îŶ fuŶĐție de oďieĐtiǀul
pƌoieĐtului și de tipul de aĐtiǀități plaŶifiĐate îŶ tiŵp.
ÎŶ Đazuƌi eǆĐepțioŶale, duƌata uŶei aliaŶțe a ĐuŶoașteƌii poate fi p ƌeluŶgită, la Đeƌeƌea ďeŶefiĐiaƌului și
Đu aĐoƌdul AgeŶției EǆeĐutiǀe, Đu pâŶă la ϲ luŶi. Într- uŶ astfel de Đaz, ǀaloaƌea totală a gƌaŶtului Ŷu se
va modifica.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă Đel tâƌziu la d ata de 28 februarie, ora 12:00
;aŵiază, ora Bruǆelles -ului) , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep la data de ϭ Ŷoieŵďƌie a aĐeluiași aŶ sau la
data de ϭ iaŶuaƌie a aŶului uƌŵătoƌ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

133
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe a
cererii.
OƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție relevante. Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtul ǀa fi eǀaluat îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
propunerii
(maximum
25 de puncte)  SĐop: pƌopuŶeƌea este ƌeleǀaŶtă peŶtƌu oďieĐtiǀele aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Caƌe suŶt
oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile uŶei aliaŶțe a ĐuŶoașteƌii” Ϳ;
 CoŶseĐǀeŶță: pƌopuŶeƌea se ďazează pe o aŶaliză ateŶtă și sol idă a Ŷeǀoiloƌ; oďieĐtiǀele și
ƌezultatele suŶt defiŶite îŶ ŵod Đlaƌ, ƌealist și aďoƌdează aspeĐte ƌeleǀaŶte peŶtƌu
oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte și peŶtƌu aĐțiuŶe;
 IŶoǀaƌe: pƌopuŶeƌea aƌe îŶ ǀedeƌe ŵetode și tehŶiĐi de ultiŵ ă geŶeƌație și ĐoŶduĐe la
ƌezultate și soluții iŶoǀatoaƌe speĐifiĐe pƌoieĐtului;
 Valoaƌe adăugată euƌopeaŶă: pƌopuŶeƌea deŵoŶstƌează îŶ ŵod Đlaƌ ǀalo aƌea adăugată
geŶeƌată pƌiŶ tƌaŶsŶațioŶalitatea sa și pƌiŶ tƌaŶsfeƌaďilitatea sa poteŶțială;
Calitatea
elaďorării și a
punerii în
aplicare a
proiectului
(maximum
25 de puncte)  CoeƌeŶță: pƌopuŶeƌea pƌeziŶtă uŶ set ĐoeƌeŶt și ĐupƌiŶzătoƌ d e aĐtiǀități Đaƌe pot ƌăspuŶde
Ŷeǀoiloƌ ideŶtifiĐate și ĐoŶduĐe la ƌezultatele așteptate;
 StƌuĐtuƌă: pƌogƌaŵul de luĐƌu este Đlaƌ și iŶteligiďil și aĐopeƌă toate e tapele pƌoieĐtului;
 GestioŶaƌe: teƌŵeŶele, oƌgaŶizaƌea, saƌĐiŶile și ƌespoŶsaďil itățile suŶt ďiŶe defiŶite și
ƌealiste. PƌopuŶeƌea aloĐă ƌesuƌse adeĐǀate peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate;
 CoŶtƌolul de Đalitate și fiŶaŶĐiaƌ: suŶt pƌeǀăzute ŵăsuƌi speĐifiĐe peŶtƌu eǀaluaƌea pƌoĐeseloƌ
și a ƌezultateloƌ Đaƌe gaƌaŶtează Đă pƌoieĐtul poate fi pus îŶ apliĐaƌe ƌespeĐtâŶd uŶ Ŷiǀel îŶalt
de Đalitate și îŶ ŵod efiĐieŶt diŶ puŶĐt de ǀedeƌe al Đostuƌiloƌ.
Calitatea echipei
de proieĐt și a
ŵodalităților de
cooperare
(maximum
30 de puncte)  CoŶfiguƌaƌe: aliaŶța ĐuŶoașteƌii pƌopusă iŵpliĐă o ĐoŵďiŶație adeĐǀată de paƌteŶeƌi diŶ
îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ și diŶ ŵediul de afaĐeƌi, aǀâ Ŷd pƌofiluƌile, ĐoŵpeteŶțele, eǆpeƌieŶța,
eǆpeƌtiza și spƌijiŶul adŵiŶistƌatiǀ ŶeĐesaƌe ƌeali zăƌii aĐesteia;
 AŶgajaŵeŶt: fieĐaƌe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă deŵoŶs tƌează o iŵpliĐaƌe depliŶă Đaƌe ĐoƌespuŶd e
ĐapaĐitățiloƌ sale și doŵeŶiului său speĐifiĐ de eǆ peƌtiză;
 PaƌteŶeƌiat: ĐoŶtƌiďuțiile paƌteŶeƌiloƌ diŶ îŶǀățăŵ âŶtul supeƌioƌ și diŶ ŵediul de afaĐeƌi suŶt
seŵŶifiĐatiǀe, peƌtiŶeŶte și ĐoŵpleŵeŶtaƌe;
 Colaďoƌaƌe/spiƌit de eĐhipă: pƌopuŶeƌea iŶĐlude ŵăs uƌi și ƌespoŶsaďilități Đlaƌe pƌiǀiŶd luaƌea de
deĐizii tƌaŶspaƌeŶte și efiĐieŶte, soluțioŶaƌea ĐoŶ fliĐteloƌ, ƌapoƌtaƌea și ĐoŵuŶiĐaƌea îŶtƌe
oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte;
 ReĐoŵpeŶsă: PƌoieĐtul aduĐe ǀaloaƌe adăugată și ďeŶ efiĐii fieĐăƌei oƌgaŶizații paƌteŶeƌe;
 IŵpliĐaƌea țăƌiloƌ paƌteŶeƌe: daĐă este Đazul, iŵpl iĐaƌea uŶei oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte diŶtƌ -o țaƌă
paƌteŶeƌă aduĐe o ǀaloaƌe adăugată eseŶțială pƌoieĐtului ;îŶ Đazul îŶ Đaƌe aĐeastă ĐoŶdiție Ŷu este
îŶdepliŶită, pƌoieĐtul Ŷu ǀa fi luat îŶ ĐoŶsideƌaƌe peŶtƌu seleĐțieͿ.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
20 de puncte)  Eǆploataƌe: pƌopuŶeƌea deŵoŶstƌează ŵodul îŶ Đaƌe ƌezultatele al iaŶței ǀoƌ fi utilizate de
Đătƌe paƌteŶeƌi și alte păƌți iŶteƌesate și ǀa ĐoŶduĐe la ƌezul tatele așteptate. SuŶt pƌeǀăzute
ŵăsuƌi adeĐǀate peŶtƌu eǀaluaƌea ƌezultateloƌ pƌoieĐtului. PƌopuŶ eƌea ofeƌă ŵijloaĐe de
ŵăsuƌaƌe a eǆploatăƌii pe duƌata pƌoieĐtului și ulteƌioƌ;
 DiseŵiŶaƌe: pƌopuŶeƌea pƌeǀede uŶ plaŶ Đlaƌ de diseŵiŶaƌe a ƌezultatel oƌ și iŶĐlude aĐtiǀități
adeĐǀate, iŶstƌuŵeŶte și ĐaŶale peŶtƌu a gaƌaŶta Đă ƌezultate le și ďeŶefiĐiile ǀoƌ fi distƌiďuite
îŶ ŵod efiĐieŶt păƌțiloƌ iŶteƌesate și puďliĐului ŶepaƌtiĐipaŶt pe d uƌata pƌoieĐtului și ulteƌioƌ;
 IŵpaĐt: pƌopuŶeƌea pƌeziŶtă ƌeleǀaŶța și iŵpliĐațiile soĐiale și eĐoŶoŵiĐe. Ea pƌeǀede ŵăsuƌi
peƌtiŶeŶte de ŵoŶitoƌizaƌe a pƌogƌesului și de eǀaluaƌe a iŵp aĐtului pƌeĐoŶizat ;pe teƌŵeŶ
sĐuƌt și luŶgͿ;
 AĐĐes desĐhis: DaĐă este Đazul, pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đaƌe ŵateƌialele, doĐuŵeŶtele
și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziți e îŶ ŵod gƌatuit și ǀoƌ fi pƌoŵoǀate
pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise și Ŷu ĐoŶțiŶe liŵităƌi dispƌ opoƌțioŶate;
 Duƌaďilitate: pƌopuŶeƌea iŶĐlude ŵăsuƌi și ƌesuƌse adeĐǀate peŶtƌu a gaƌaŶta Đă
paƌteŶeƌiatul, ƌezultatele pƌoieĐtului și ďeŶefiĐiile se ǀoƌ ŵe ŶțiŶe și după îŶĐheieƌea
pƌoieĐtului.

Ghidil programului

134
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌ eďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϳϬ de puŶĐte. De
aseŵeŶea, aĐestea tƌeďuie să aĐuŵuleze ŵiŶiŵuŵ ϭϯ puŶĐte peŶtƌu categoriile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „Calitatea
elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului” ; 16 puncte pentru categoria „Calitatea eĐhipei de pƌoieĐt și a ŵodalitățiloƌ de
cooperare ” și ϭϭ puŶĐte peŶtƌu Đategoƌia „IŵpaĐt și diseŵiŶaƌe” .
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
Asiguƌaƌea Đalității tƌeďuie să fie o ĐoŵpoŶeŶtă iŶtegƌată a pƌoieĐtulu i peŶtƌu a se gaƌaŶta Đă aliaŶțele ĐuŶoașteƌii îŶƌegistƌează
ƌezultatele sĐoŶtate și Đă au uŶ iŵpaĐt Đaƌe îl depășește Đu ŵult pe Đ el al oƌgaŶizațiiloƌ paƌteŶeƌe. AliaŶțele ĐuŶoașteƌii tƌeďuie să
desfășoaƌe aĐtiǀități de diseŵiŶaƌe oƌieŶtate Đaƌe ǀiŶ îŶ spƌijiŶul păƌți loƌ iŶteƌesate, al faĐtoƌiloƌ de deĐizie politiĐă, a l practicienilor
și al întreprinderilor. De- a luŶgul eǆisteŶței loƌ, aliaŶțele ĐuŶoașteƌii aƌ tƌeďui s ă ƌealizeze puďliĐații, Đuŵ aƌ fi ƌapoaƌte, ŵaŶuale,
oƌieŶtăƌi etĐ. Ca ƌegulă geŶeƌală, ƌezultatele tƌeďuie să fie pus e la dispoziție ca resurse eduĐațioŶale deschise, precum și pe
platformele profesionale, sectoriale sau ale autoƌitățiloƌ ĐoŵpeteŶte ƌeleǀaŶte. AliaŶțele ĐuŶoașteƌii aƌ tƌeďui să geŶeƌeze
ŵodalități și iŶstƌuŵeŶte Ŷoi Đaƌe să faĐiliteze Đolaďoƌaƌea și să gaƌaŶte ze duƌaďilitatea paƌteŶeƌiatului diŶtƌe îŶǀățăŵâŶtu l
supeƌioƌ și ŵediul de afaceri.
AliaŶțele ĐuŶoașteƌii sunt o aĐțiuŶe ƌeĐeŶtă și aŵďițioasă; acestea sunt supuse unei ŵoŶitoƌizăƌi speĐiale care ŶeĐesită o
participare aĐtiǀă din partea tuturor paƌtiĐipaŶțiloƌ și a păƌțiloƌ iŶteƌesate. AliaŶțele ĐuŶoașteƌii aƌ tƌeďui să pƌeǀadă
participarea lor la grupuri tematice pentru a sprijini schimbul de bune practici și îŶǀățaƌea și stimularea ƌeĐipƌoĐă. De asemenea,
aliaŶțele ĐuŶoașteƌii ar trebui să pƌeǀadă un buget pentru prezentarea proiectului lor și a rezultatelor în cadrul Forumului
uŶiǀeƌsități -îŶtƌepƌiŶdeƌii și/sau Đu oĐazia altoƌ eǀeŶiŵeŶte ƌeleǀaŶte ;pâŶă la ĐiŶĐi, pe duƌata pƌoieĐtuluiͿ.
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului tƌeďuie să fie elaďoƌat pe ďaza sisteŵului de Đostuƌi uŶitaƌe. Sisteŵul de „ costuri unitare ” este o foƌŵă
siŵplifiĐată de staďiliƌe a ĐuaŶtuŵului gƌaŶtului. PƌiŶ Ŷatuƌa loƌ, aĐe ste foƌŵe siŵplifiĐate de gƌaŶtuƌi ƌepƌeziŶtă ĐoŶtƌiďuții
la Đostuƌile pƌiŶĐipale ale uŶui pƌoieĐt, Đaƌe Ŷu pƌesupuŶ ƌaŵď uƌsaƌea Đheltuieliloƌ ƌeale legate de aĐtiǀități speĐifiĐe diŶ
cadrul acestui proiect. ÎŶ Đazul pƌoieĐteloƌ aliaŶței, Đostuƌile uŶitaƌe staďilite suŶt apliĐate la Đ oŵpoŶeŶta de peƌsoŶal a uŶui
pƌoieĐt. AĐestea ƌepƌeziŶtă ĐoŶtƌiďuții pƌedefiŶite, staďilite pe zi luĐ ƌătoaƌe peƌ Đategoƌie de luĐƌătoƌ.
Bugetul pƌoieĐtului tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli d e fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
CoŶtriďuția ŵaǆiŵă a UE aĐordată peŶtru o aliaŶță a
ĐuŶoașterii Đu o durată de 2 ani: 700 000 EUR
CoŶtriďuția ŵaǆiŵă a UE aĐordată peŶtru o aliaŶță a
ĐuŶoașterii Đu o durată de 3 an i: 1 000 000 EUR

Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Sprijin
pentru
punerea
în
aplicare CoŶtƌiďuția la oƌiĐe aĐtiǀitate
legată diƌeĐt de puŶeƌea îŶ
aplicare a proiectului (cu
eǆĐepția eǀeŶtualeloƌ aĐtiǀități
de ŵoďilitate îŶĐoƌpoƌatăͿ,
inclusiv: gestionarea
proiectului, reuniuni legate de
proiect, rezultate intelectuale
(de exemplu, programe de
studiu, materiale pedagogice,
ƌesuƌse eduĐațioŶale desĐhise,
instrumente informatice,
analize, studii etc.), diseminare,
participarea la evenimente,
ĐoŶfeƌiŶțe, tƌaŶspoƌt etĐ.
Nuŵăƌul de zile și pƌofilul
personalului implicat pentru
fieĐaƌe țaƌă ĐoŶstit uie baza de
ĐalĐul a ĐoŶtƌiďuției UE. CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare B2.1 per administrator implicat
pe zi de lucru în proiect CoŶdiție: soliĐitaŶții
ǀoƌ tƌeďui să justifiĐe
tipul și ǀoluŵul
resurselor necesare în
raport cu punerea în
aplicare a activ itățiloƌ
și a ƌezultateloƌ
propuse. Pentru a fi
eligibile pentru acest
tip de grant,
ƌezultatele tƌeďuie să
fie suďstaŶțiale îŶ
Đeea Đe pƌiǀește
Đalitatea și ĐaŶtitatea. B2.2 peƌ ĐeƌĐetătoƌ/Đadƌu
didactic/formator implicat pe zi
de lucru în proiect
B2.3 per tehnician implicat pe zi
de lucru în proiect
B2.4 per membru al personalului
administrativ implicat pe zi de
lucru în proiect

* Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați ClasifiĐaƌea iŶteƌŶațioŶală staŶdaƌd a o Đupațiiloƌ – ISCO
(http://www.ilo.org/public/english/bureau/stat/isco/i sco08/index.htm )

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

135
REGULI SUPLIMENTARE D E FINANȚARE PENTRU ACTIVITĂȚILE DE MOBIL ITATE REALIZATE ÎN C ADRUL UNEI ALIANȚE A CUNOAȘTERII
(FINANȚARE OPȚIONALĂ )
Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la
costurile de
transport ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ, de la
locul de origine la
loĐul de desfășuƌaƌe
a aĐtiǀității și ƌetuƌ CoŶtƌiďuție la
costurile unitare PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe ϭϬϬ și ϭ ϵϵϵ KM: Ϯϳϱ EUR per
participant CoŶdiție: soliĐitaŶții
tƌeďuie să justifiĐe faptul
Đă aĐtiǀitățile de
mobilitate sunt necesare
pentru atingerea
oďieĐtiǀeloƌ și a
rezultatelor proiectului.
DistaŶțele de Đălătoƌie
tƌeďuie să fie ĐalĐulate
folosind calculatorul de
distaŶțe agƌeat de
Coŵisia EuƌopeaŶă101.
SoliĐitaŶtul tƌeďuie să
iŶdiĐe distaŶța uŶei
Đălătoƌii dus peŶtƌu a
calcula valoarea
grantului UE care va
spƌijiŶi Đălătoƌia
dusîntors102 PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie de
2 000 KM sau mai mari: 360 EUR per
participant
Costuri de
ședere CoŶtƌiďuția la
Đostuƌile de ședeƌe
ale paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ
tiŵpul aĐtiǀității CoŶtƌiďuție la
costurile unitare AĐtiǀitățile Đaƌe ǀizează personalul
pâŶă îŶ a ϭϰ -a zi de activitate:
100 EUR pe zi per participant
+
între a 15- a și a ϲϬ -a zi de activitate:
70 EUR pe zi per participant
AĐtiǀitățile Đaƌe ǀizează ĐuƌsaŶții: pâŶă
în a 14-a zi de activitate: 55 EUR pe zi
per participant
+
între a 15- a și a ϲϬ -a zi de activitate:
40 EUR pe zi per participant
TABELUL A – PUNEREA ÎN APLICARE A PROIECTULUI (SUME ÎN EURO PE ZI) ȚĂRILE PARTICIPANTE LA PROGRAM
Suŵele depiŶd de: aͿ pƌofilul peƌsoŶalului iŵpliĐat îŶ pƌoieĐt și ďͿ țaƌa oƌgaŶizației paƌtiĐipaŶte al Đăƌei peƌsoŶal este
implicat.

Manager Cadru
didactic/format
or/ĐerĐetător/
LuĐrător de
tineret Tehnician Personal
administrativ
B2.1 B2.2 B2.3 B2.4
DaŶeŵarĐa, IrlaŶda, Luǆeŵďurg, Țările de
Jos, Austria, Suedia, Liechtenstein,
Norvegia 353 289 228 189
Belgia, GerŵaŶia, FraŶța, Italia, FiŶlaŶda,
Regatul Unit, Islanda 336 257 194 157
RepuďliĐa Cehă, GreĐia, SpaŶia, Cipru,
Malta, Portugalia, Slovenia 197 164 122 93
Bulgaria, EstoŶia, Croația, LetoŶia, LituaŶia,
Ungaria, Polonia, România, Slovacia, Fosta
RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei, TurĐia 106 88 66 47

101 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources_ro – tab -1-4
102 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ la Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa Đal Đula distaŶța de la Madƌid la
Roŵa ;ϭ ϯϲϱ,Ϯϴ KMͿ; ďͿ ǀa seleĐta iŶteƌǀalul apliĐaďil al dista Ŷței de Đălătoƌie ;îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ KMͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌa ntul UE care va asigura o
ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌile de deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ.

Ghidil programului

136
TABELUL B – PUNEREA ÎN APLICARE A PROIECTULUI (SUME ÎN EURO PE ZI ) ȚĂRILE PARTENERE
Sumele depiŶd de: aͿ pƌofilul peƌsoŶalului iŵpliĐat îŶ pƌoieĐt și ďͿ țaƌa oƌgaŶizației paƌtiĐipaŶte al Đăƌei peƌsoŶal este
implicat.

Manager Cadru
didactic/form
ator/ĐerĐetăt
or/ LuĐrător
de tineret Tehnician Personal
administrativ
B2.1 B2.2 B2.3 B2.4
Australia, Canada, Kuweit, Macao, Monaco, Qatar,
SaŶ MariŶo, Elǀeția, Statele UŶite ale AŵeriĐii 353 289 228 189
AŶdorra, BruŶei, JapoŶia, Noua ZeelaŶdă, SiŶgapore,
Emiratele Arabe Unite, Statul Vatican 336 257 194 157
Bahamas, Bahrain, Hong Kong, Israel, Coreea
;RepuďliĐaͿ, OŵaŶ, Araďia Saudită, TaiǁaŶ 197 164 122 93
AfgaŶistaŶ, AlďaŶia, Algeria, AŶgola, AŶtigua și
Barbuda, Argentina, Armenia, Azerbaidjan,
Bangladesh, Barbados, Belarus, Belize, Benin,
BhutaŶ, Boliǀia, BosŶia și HerțegoǀiŶa, BotsǁaŶa,
Brazilia, Burkina Faso, Burundi, Cambodgia,
Camerun, Capul Verde, Rep uďliĐa CeŶtrafriĐaŶă,
Ciad, Chile, China, Columbia, Comore, Congo,
RepuďliĐa DeŵoĐrată CoŶgo, IŶsulele Cook, Costa
Rica, Cuba, Djibouti, Dominica, Republica
DoŵiŶiĐaŶă, EĐuador, Egipt, El Salǀador, GuiŶeea
EĐuatorială, Eritreea, Etiopia, Fiji, GaďoŶ, Gaŵďi a,
Georgia, Ghana, Grenada, Guatemala, Guineea,
Guineea-Bissau, Guyana, Haiti, Honduras, India,
Indonezia, Iran, Irak, Republica Côte d'Ivoire,
Jamaica, Iordania, Kazahstan, Kenya, Kiribati,
RepuďliĐa Populară DeŵoĐrată CoreeaŶă, Kosoǀo,
Kârgâzstan, Laos, Liban, Lesotho, Liberia, Libia,
Madagascar, Malawi, Malaysia, Maldive, Mali,
Insulele Marshall, Mauritania, Mauritius, Mexic,
Statele Federale ale Microneziei, Republica
Moldova, Mongolia, Muntenegru, Maroc,
Mozambic, Myanmar, Namibia, Nauru, Nepal,
Nicaragua, Niger, Nigeria, Niue, Pakistan, Palau,
Palestina, Panama, Papua Noua Guinee, Paraguay,
Peru, FilipiŶe, RǁaŶda, SaiŶt Kitts și Neǀis, SaiŶt
LuĐia, SaiŶt ViŶĐeŶt și GreŶadiŶe, Saŵoa, Săo
Toŵé și PriŶĐipe, SeŶegal, Serďia, SeǇĐhelles, Sierra
Leone, Insulele Solomon, Somalia, Africa de Sud,
Sudanul de Sud, Sri Lanka, Sudan, Suriname,
Swaziland, Siria, Tadjikistan, Tanzania, teritoriul
Rusiei, astfel cum este recunoscut de dreptul
iŶterŶațioŶal, teritoriul UĐraiŶei, astfel Đuŵ este
recunoscut de dreptul int erŶațioŶal, ThailaŶda,
RepuďliĐa DeŵoĐrată Tiŵorul de Est, Togo, ToŶga,
TriŶidad și Toďago, TuŶisia, TurkŵeŶistaŶ, Tuǀalu,
Uganda, Uruguay, Uzbekistan, Vanuatu, Venezuela,
Vietnam, Yemen, Zambia, Zimbabwe. 106 88 66 47

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

137
ALIANȚELE COMPETENȚEL OR SECTORIALE
CARE SUNT OBIECTIVELE ȘI PRIORITĂȚILE UNEI ALIANȚE A COMPETENȚE LOR SECTORIALE ?
AliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale au dƌept sĐop Đoŵďateƌea defi Đitului de ĐoŵpeteŶțe îŶ Đeea Đe pƌiǀește uŶul sau ŵai
multe profiluri profesionale într-un anumit sec toƌ. AĐest luĐƌu este ƌealizat pƌiŶ ideŶtifiĐaƌea Ŷeǀoiloƌ eǆisteŶ te sau Ŷoi și
speĐifiĐe ale pieței foƌței de ŵuŶĐă ;ĐeƌeƌeͿ și pƌiŶ ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐității de ƌeaĐție a sisteŵeloƌ de eduĐație și foƌŵaƌe
pƌofesioŶală ;VETͿ iŶițială și ĐoŶtiŶuă, la toate Ŷiǀeluƌile, la Ŷe ǀoile pieței foƌței de ŵuŶĐă ;ofeƌtaͿ. Pe ďaza dateloƌ pƌiǀiŶd
ŶeĐesitățile îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe, aliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ se Đtoƌiale spƌijiŶă pƌoieĐtaƌea și fuƌŶizaƌea de ĐoŶțiŶutuƌi
de foƌŵaƌe pƌofesioŶală tƌaŶsŶațioŶală, pƌeĐuŵ și ŵetodologiile de pƌedaƌ e și foƌŵaƌe pƌofesioŶală peŶtƌu pƌofiluƌile
pƌofesioŶale euƌopeŶe de ďază.
AliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale peŶtƌu Đoopeƌaƌea seĐtoƌială stƌate giĐă pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțele ideŶtifiĐă și dezǀoltă
aĐțiuŶi ĐoŶĐƌete peŶtƌu a Đoƌela Đeƌeƌea Đu ofeƌta de ĐoŵpeteŶțe îŶ ǀedeƌea spƌijiŶiƌii stƌategiei geŶeƌale de Đƌeșteƌe
specifice sectorului.
AĐest luĐƌu aƌ tƌeďui ƌealizat pƌiŶ aĐțiuŶi Đaƌe să ǀizeze uƌŵătoaƌele oďieĐtiǀe :
 ideŶtifiĐaƌea ŶeĐesitățiloƌ eǆisteŶte și Ŷoi îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶ țe peŶtƌu pƌofesiile diŶ aŶuŵite seĐtoaƌe;
 ĐoŶsolidaƌea sĐhiŵďului de ĐuŶoștiŶțe și pƌaĐtiĐi îŶtƌe iŶ stituțiile de eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală și piața
ŵuŶĐii;
 ŵodeƌŶizaƌea VET pƌiŶ adaptaƌea ofeƌtei la ŶeĐesitățile îŶ ŵateƌie de Đoŵpete Ŷțe;
 iŶtegƌaƌea îŶǀățăƌii la loĐul de ŵuŶĐă îŶ fuƌŶizaƌea de aĐtiǀit ăți VET, pƌeĐuŵ și eǆploataƌea poteŶțialului său de a
geŶeƌa dezǀoltaƌe eĐoŶoŵiĐă și iŶoǀaƌe, spoƌiŶd Đoŵpetitiǀitatea seĐt oaƌeloƌ îŶ Đauză;
 Đƌeaƌea îŶĐƌedeƌii ƌeĐipƌoĐe, faĐilitâŶd ĐeƌtifiĐaƌea tƌaŶs fƌoŶtalieƌă și, pƌiŶ aĐeasta, faĐilitaƌea ŵoďilității pƌofes ioŶale
îŶtƌ-uŶ aŶuŵit seĐtoƌ și o ŵai ďuŶă ƌeĐuŶoașteƌe a ĐalifiĐăƌiloƌ la Ŷiǀel euƌopeaŶ îŶtƌ -uŶ aŶuŵit seĐtoƌ;
 îŵďuŶătățiƌea iŶfoƌŵațiiloƌ pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțele și fuƌŶizaƌea u Ŷei stƌategii Đlaƌe și a uŶoƌ iŶstƌuŵeŶte de
aďoƌdaƌe a lipsei de ĐoŵpeteŶțe îŶ seĐtoaƌe eĐoŶoŵiĐe speĐifiĐe.
CE ESTE O ALIANȚĂ A COMPETENȚELOR SECTORI ALE?
AliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale suŶt pƌoieĐte tƌaŶsŶațioŶale Đaƌe ideŶtifiĐă sau se ďazează pe ŶeĐesitățile eǆisteŶte și
Ŷoi îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe îŶtƌ -uŶ aŶuŵit seĐtoƌ eĐoŶoŵiĐ și/sau tƌaduĐ aĐeste ŶeĐesități îŶ pƌogƌaŵe de studii
profesionale pentru a le satisface.
Un accent deosebit va fi pus pe ĐoŵpeteŶțele digitale , întrucât acestea sunt din ce în ce mai importante pentru toate
pƌofiluƌile pƌofesioŶale, îŶ toate seĐtoaƌele pƌezeŶte pe piața foƌței de ŵuŶĐă.
De aseŵeŶea, tƌaŶziția Đătƌe o eĐoŶoŵie ĐiƌĐulaƌă și ŵai ǀeƌde tƌeďuie s usțiŶută pƌiŶ sĐhiŵďăƌi la Ŷiǀelul ĐalifiĐăƌiloƌ și a l
pƌogƌaŵeloƌ de eduĐație și îŶǀățăŵâŶt pƌofesioŶal, peŶtƌu a ƌăspuŶde Ŷeǀoiloƌ eŵeƌge Ŷte de ĐoŵpeteŶțe ǀerzi .
PƌoieĐtele pot atiŶge aĐeste oďieĐtiǀe pƌiŶ depuŶeƌea de Đeƌeƌi d e fiŶaŶțaƌe peŶtƌu uŶul sau ŵai ŵulte diŶtƌe uƌŵătoaƌele
„loturi ” ;o oƌgaŶizație poate fi iŵpliĐată îŶ Đalitate de so licitant în mai ŵulte pƌopuŶeƌi și lotuƌi, atât tiŵp Đât pƌopuŶeƌile
aďoƌdează seĐtoaƌe difeƌiteͿ:
Lotul ϭ: AliaŶțele ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale peŶtru ideŶtifiĐar ea ĐoŵpeteŶțelor ŶeĐesare ǀoƌ fuŶĐțioŶa la Ŷiǀel seĐtoƌial
peŶtƌu a fuƌŶiza doǀezi Đlaƌe și detaliate Đu pƌiǀiƌe la Ŷatuƌa Ŷeǀoil oƌ și a defiĐitului. AĐest luĐƌu aƌ peƌŵite Đoŵďateƌea uŶui
astfel de defiĐit pƌiŶ fuƌŶizaƌea de foƌŵaƌe, iŶdifeƌeŶt daĐă aĐeasta este ď azată pe VET ;lotul ϮͿ sau pe alte tipuƌi eduĐație și
formare.
Lotul Ϯ: AliaŶțele ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale peŶtru proieĐtarea și furŶizarea de aĐtiǀități VET vor avea ca scop
proieĐtarea și liǀrarea uŶui ĐoŶțiŶut ĐoŵuŶ de forŵare pentru programele profesionale pentru una sau mai multe profesii
corelate dintr- uŶ seĐtoƌ, pƌeĐuŵ și ŵetodologii de pƌedaƌe și de foƌŵaƌe. O ateŶție deoseďită se ǀa aĐoƌda îŶǀățării la loĐul
de ŵuŶĐă , ofeƌiŶd ĐuƌsaŶțiloƌ ĐoŵpeteŶțele Đeƌute de piața foƌței de ŵuŶĐ ă. AliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale din lotul 2
trebuie să utilizeze instrumente de aŶǀeƌguƌă euƌopeaŶă precum EQF, ECVET, EQAVET.

Ghidil programului

138
Lotul ϯ: AliaŶțele ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale peŶtru puŶerea îŶ apliĐare a uŶei Ŷoi aďordări strategiĐe ;plaŶͿ de Đooperare
seĐtorială îŶ ŵaterie de ĐoŵpeteŶțe: PlaŶul de Đoopeƌaƌe seĐtoƌială îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe s103 este una dintre cele
zeĐe aĐțiuŶi pƌeǀăzute de Noua ageŶdă peŶtƌu ĐoŵpeteŶțe îŶ Euƌopa ;a se ǀedea desĐƌieƌea pe pagiŶa ǁeď Euƌopa104). În
Đadƌul Đeƌeƌii de pƌopuŶeƌi aĐtuale, plaŶul ǀa fi pus îŶ apliĐaƌe îŶ șase seĐtoaƌe Đaƌe se ĐoŶfƌuŶtă Đu o lipsă aĐută de
ĐoŵpeteŶțe ;a se ǀedea Đƌiteƌiile de eligiďilitateͿ. AliaŶțele diŶ Đadƌul lotului ϯ ǀoƌ spƌijiŶi puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a plaŶul ui prin
dezvoltarea unei strategii priviŶd coŵpeteŶțele sectoriale. AĐeastă stƌategie tƌeďuie să ĐoŶduĐă la uŶ iŵpaĐt sisteŵiĐ și
stƌuĐtuƌal Đaƌe să ĐoŶtƌiďuie la ƌeduĐeƌea lipsei de ĐoŵpeteŶțe , a deĐalajeloƌ și a ŶeĐoƌelăƌii aĐestoƌa, pƌeĐuŵ și la
asiguƌaƌea uŶei Đalități și a uŶoƌ Ŷiǀeluƌi adeĐǀate de ĐoŵpeteŶțe peŶ tƌu a spƌijiŶi Đƌeșteƌea, iŶoǀaƌea și Đoŵpetitiǀitatea în
acest sect oƌ. Stƌategia pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțele seĐtoƌiale tƌeďuie să iŶĐludă uŶ set Đlaƌ de aĐtiǀități, ƌepeƌe și ƌezultate ďiŶe
defiŶite, Đu sĐopul de a asiguƌa o Đoƌelaƌe îŶtƌe Đeƌeƌea și ofeƌ ta de ĐoŵpeteŶțe, peŶtƌu a spƌijiŶi stƌategia geŶeƌală de
Đƌeșteƌe speĐifiĐă seĐtoƌului. OďieĐtiǀele lotului ϭ ;estiŵaƌea Đ eƌeƌii de ĐoŵpeteŶțeͿ și ale lotului Ϯ ;satisfaĐeƌea
ŶeĐesitățiloƌ ideŶtifiĐate îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe pƌiŶ pƌoieĐtaƌea și fuƌŶizaƌea de aĐtiǀități VETͿ tƌeďuie iŶĐluse îŶ
stƌategia pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțele sectoriale.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe două sau ŵai ŵulte pƌopuŶeƌi pƌiŵesĐ aĐelaș i puŶĐtaj, iaƌ ďugetul dispoŶiďil Ŷu este sufiĐieŶt peŶtƌ u a le
fiŶaŶța pe toate, se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate pƌopuŶeƌiloƌ diŶ paƌ tea ŵeŵďƌiloƌ ĐoŶsiliiloƌ euƌopeŶe peŶtƌu ĐoŵpeteŶțe se Đtoƌiale.
CE ACTIVITĂȚI SUNT SP RIJINITE ÎN CADRUL A CȚIUNII ?
FieĐaƌe aliaŶță a ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale tƌeďuie să puŶ ă îŶ apliĐaƌe uŶ set ĐoeƌeŶt, ĐupƌiŶzătoƌ și ǀaƌiaďil de aĐtiǀități
iŶteƌĐoŶeĐtate, Đaƌe suŶt fleǆiďile și adaptaďile la difeƌ ite ŶeĐesități aĐtuale și ǀiitoaƌe de pe piețele foƌței d e ŵuŶĐă, Đuŵ aƌ fi:
LOTUL 1: ALIANȚA COMPETENȚELOR SECTORIALE PENTRU IDENTIFICAREA NEVOILOR DE COMPETENȚE
DefiŶirea ŶeĐesităților îŶ ŵaterie de ĐoŵpeteŶțe și de forŵare îŶtr -un anumit sector economic specific:
 ĐoleĐtaƌea și iŶteƌpƌetaƌea dateloƌ pƌiǀiŶd ŶeĐesitățile îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe de pe piața foƌței de ŵuŶĐă îŶtƌ –
uŶ aŶuŵit seĐtoƌ eĐoŶoŵiĐ, iŶĐlusiǀ pe ďaza PaŶoƌaŵei ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ UE ;de eǆeŵplu pƌeǀiziuŶi Ced efop
pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțele, date diŶ difeƌite aŶĐhete, ƌepeƌe aŶal itiĐeͿ și, daĐă este Đazul, pƌiǀiŶd aĐtiǀitatea ĐoŶsiliiloƌ
euƌopeŶe peŶtƌu ĐoŵpeteŶțe seĐtoƌiale sau aliaŶțele ĐoŵpeteŶțelo ƌ seĐtoƌiale aŶteƌioaƌe;
 aŶalizaƌea teŶdiŶțeloƌ și a pƌoǀoĐăƌiloƌ Đaƌe ŵodelează seĐtoƌul și piața ŵuŶĐii, Đu aĐĐeŶt pe faĐtoƌii deteƌŵiŶaŶți ai
sĐhiŵďăƌii Đaƌe pot iŶflueŶța Đeƌeƌea și ofeƌta de ĐoŵpeteŶțe î Ŷ aĐest seĐtoƌ ;de eǆeŵplu, autoŵatizaƌea,
deŵogƌafiaͿ;
 pe ďaza aĐtiǀitățiloƌ de ŵai sus, fuƌŶizaƌea uŶei eǀaluăƌi detalia te a lipsei de ĐoŵpeteŶțe, a deĐalajeloƌ și a
ŶeĐoƌelăƌii aĐtuale și aŶtiĐipate îŶ Đeea Đe pƌiǀește Đoŵpe teŶțele diŶ aĐest seĐtoƌ ;atât ĐoŵpeteŶțele pƌofesioŶale
speĐifiĐe, Đât și ĐoŵpeteŶțele ŶoŶ -tehŶiĐeͿ, pƌeĐuŵ și a ŶeĐesității ƌeǀizuiƌii pƌofiluƌiloƌ pƌofesioŶale, iŶdiĐâŶ d
oƌdiŶea îŶ Đaƌe aĐestea aƌ tƌeďui aďoƌdate, pƌiŶtƌe altele, p e ďaza iŵpaĐtului loƌ asupƌa poteŶțialului de Đƌeșteƌe și
Đoŵpetitiǀitate diŶ aĐest seĐtoƌ și asupƌa oĐupăƌii foƌței de ŵu ŶĐă ;de eǆeŵplu, pƌoďaďilitatea pieƌdeƌii loĐului de
ŵuŶĐă, postuƌi ǀaĐaŶte gƌeu de oĐupatͿ;
 aŶalizaƌea poteŶțialului iŵpaĐt al aĐestoƌ ŶeĐesități de ĐoŵpeteŶ țe asupƌa Đƌeșteƌii și oĐupăƌii foƌței de ŵuŶĐă îŶ
aĐest seĐtoƌ;
 aŶalizaƌea teŶdiŶțeloƌ ŵajoƌe Đaƌe afeĐtează seĐtoaƌe stƌâŶs i ŶteƌĐoŶeĐtate, peŶtƌu a Đapta poteŶțialele efeĐte de
pƌopagaƌe;
 ideŶtifiĐaƌea ŶeĐesitățiloƌ îŶ Đeea Đe pƌiǀește ofeƌta de foƌŵaƌe , îŶ ŵăsuƌa dispoŶiďilității, pe ďaza pƌofiluƌiloƌ
pƌofesioŶale ale ĐlasifiĐăƌii euƌopeŶe a aptitudiŶiloƌ, ĐoŵpeteŶțe loƌ, ĐalifiĐăƌiloƌ și oĐupațiiloƌ ;ESCOͿ;
 fuƌŶizaƌea tutuƌoƌ dateloƌ ĐaŶtitatiǀe și Đalitatiǀe ƌeleǀaŶte la Ŷiǀelul UE și/sau la Ŷiǀel ŶațioŶal pƌiǀiŶd
ĐoŵpeteŶțele, oĐupaƌea foƌței de ŵuŶĐă și peƌfoƌŵaŶța eĐoŶoŵiĐ ă a seĐtoƌului îŶ foƌŵat eleĐtƌoŶiĐ, îŶtƌ -uŶ
foƌŵat Đaƌe ofeƌă aĐĐes la date pƌiŶ iŶteƌŵediul uŶui liŶk, astfe l îŶĐât să peƌŵită iŶtegƌaƌea loƌ îŶ PaŶoƌaŵa
ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ UE105.

103 http://ec.europa.eu/growth/tools-databases/newsroom/cf/ itemdetail.cfm?item_id=8848&lang=ro
104 http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1223&langId=ro
105 Acest lucru ar trebui realizat prin utilizarea cadrului pra ctic al Cedefo p peŶtƌu iŶĐludeƌea dateloƌ pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțele seĐtoƌiale î Ŷ PaŶo -rama
ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ UE: http://skillspanorama.cedefop.europa.eu/en

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

139
LOTUL 2: ALIANȚELE COMPETENȚEL OR SECTORIALE PENTRU PROIECTAREA ȘI FURNIZAREA DE ACTIVITĂȚI VET:
Elaďorarea de prograŵe de studii profesioŶale traŶsŶațioŶale l a Ŷivel de seĐtor:
 îŶ fuŶĐție de ŶeĐesitățile îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe ideŶtifi Đate peŶtƌu pƌofiluƌile pƌofesioŶale speĐifiĐe îŶtƌ -uŶ
aŶuŵit seĐtoƌ eĐoŶoŵiĐ, ideŶtifiĐaƌea și elaďoƌaƌea de pƌogƌaŵe d e studii sau de staŶdaƌde pƌiǀiŶd ĐalifiĐăƌile îŶ
doŵeŶiul VET ;îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu EQF și iŶfoƌŵate de ESCOͿ, peŶtƌu a ƌ ăspuŶde aĐestoƌ Ŷeǀoi;
 tƌaduĐeƌea ŶeĐesitățiloƌ îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe îŶ ĐalifiĐăƌi și /sau pƌogƌaŵe VET ŵodulaƌe și iŶoǀatoaƌe de
îŶǀățaƌe oƌieŶtate spƌe ƌezultate ;apliĐâŶd ECVET peŶtƌu elaď oƌaƌea ĐalifiĐăƌiloƌ Đoŵpuse diŶ uŶități de ƌezultate
ale îŶǀățăƌiiͿ, peŶtƌu a peƌŵite tƌaŶspaƌeŶța și Đoŵpaƌaďilitatea, luâŶd îŶ ĐoŶsideƌaƌe și Ŷeǀoile de ǀalidaƌe a
îŶǀățăƌii aŶteƌioaƌe ;de eǆeŵplu, ŶoŶ -foƌŵale sau iŶfoƌŵaleͿ;
 apliĐaƌea gestioŶăƌii Đalității la Ŷoul ĐoŶțiŶut de foƌŵaƌe, fie pe ďaza pƌiŶĐipiiloƌ de asiguƌaƌe a Đalității ale EQAVET,
fie pƌiŶ utilizaƌea sisteŵeloƌ eǆisteŶte de asiguƌaƌea Đalității , Đaƌe oƌiĐuŵ, aƌ tƌeďui să fie îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu
EQAVET;
 iŶtegƌaƌea peƌioadeloƌ de îŶǀățaƌe la loĐul de ŵuŶĐă îŶ Ŷoul ĐoŶțiŶut al foƌŵăƌii, pƌeĐuŵ și a opoƌtuŶitățiloƌ de a
apliĐa ĐuŶoștiŶțele îŶ situații pƌaĐtiĐe „ƌeale” la loĐul de ŵuŶĐă și îŶĐoƌpoƌaƌea eǆpeƌieŶței de îŶǀățaƌe
tƌaŶsŶațioŶale oƌi de Đâte oƌi este posiďil;
 pƌoieĐtaƌea fuƌŶizăƌii de aĐtiǀități VET Đu aĐĐeŶt atât pe ĐoŵpeteŶțe pƌofesioŶale speĐifiĐe, Đât și pe ĐoŵpeteŶțe –
Đheie106, ĐoŵpeteŶțe ŶoŶ -tehŶiĐe și disĐipliŶe STIM ;știiŶțe, tehŶologie, iŶgiŶeƌie și ŵateŵati ĐăͿ, ofeƌiŶd îŶ aĐelași
tiŵp opoƌtuŶități efiĐaĐe de a doďâŶdi sau de a dezǀolta aĐes te ĐoŵpeteŶțe, îŶ speĐial îŶ ĐoŶteǆtele de foƌŵaƌe
legate de loĐul de ŵuŶĐă;
 pƌoŵoǀaƌea ĐalifiĐăƌiloƌ seĐtoƌiale VET ƌeleǀaŶte ;iŶĐlusiǀ a pƌ ogƌaŵeloƌ tƌaŶsŶațioŶale ĐoŵuŶe fuƌŶizate de ŵai
ŵulți fuƌŶizoƌi de aĐtiǀități VETͿ și a uŶui aĐoƌd de spƌijiŶ p eŶtƌu ƌeĐuŶoașteƌea loƌ pƌiŶ puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a
pƌiŶĐipiiloƌ ECVET, pƌeĐuŵ și Đoƌelaƌea ĐalifiĐăƌiloƌ Đu Đadƌe le NQF și EQF, pƌeĐuŵ și Đu alte iŶstƌuŵeŶte euƌopeŶe
ƌeleǀaŶte îŶ seĐtoƌul îŶ Đauză;
 ƌeĐuŶoașteƌea ŵai aĐĐeŶtuată a ĐalifiĐăƌiloƌ la Ŷiǀel euƌopeaŶ și Ŷ ațioŶal îŶ Đadƌul uŶui seĐtoƌ, pƌiŶ pƌoŵoǀaƌea și
staďiliƌea uŶoƌ aĐoƌduƌi Đu pƌiǀiƌe la ĐalifiĐăƌile seĐtoƌiale, faĐ ilitaƌea ĐeƌtifiĐăƌii tƌaŶsfƌoŶtalieƌe și Đƌeaƌea uŶui
Đliŵat de îŶĐƌedeƌe ƌeĐipƌoĐă, ĐoŶtƌiďuiŶd la Đƌeșteƌea ŵoď ilității ĐuƌsaŶțiloƌ și a ŵoďilității pƌofesioŶale îŶ aĐest
seĐtoƌ;
 ideŶtifiĐaƌea, doĐuŵeŶtaƌea și pƌoŵoǀaƌea pƌoieĐteloƌ și a ďuŶeloƌ pƌaĐtiĐi de suĐĐes îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe sau
ĐalifiĐăƌi, pƌeĐuŵ și a Đeloƌ Đaƌe pƌoŵoǀează paƌteŶeƌiatele ŵultipaƌtite, iŶĐlusi ǀ diŶ alte seĐtoaƌe sau diŶ afaƌa
Euƌopei, și foƌŵulaƌea de pƌopuŶeƌi detaliate de ƌepliĐaƌe sau de e ǆtiŶdeƌe a aĐestoƌa, după Đaz;
 daĐă este Đazul, asiguƌaƌea dispoŶiďilității ƌezultateloƌ pƌoi eĐtului îŶtƌ -uŶ foƌŵat Đaƌe ofeƌă aĐĐes la date, astfel
îŶĐât aĐestea să poată fi iŶĐluse îŶ PaŶoƌaŵa ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ UE și ESCO.
PuŶerea îŶ apliĐare a prograŵelor de studii profesioŶale:
 ideŶtifiĐaƌea Đeloƌ ŵai adeĐǀate ŵetodologii de puŶeƌe îŶ apliĐaƌ e a pƌogƌaŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶt, utilizâŶd
aďoƌdăƌi iŶoǀatoaƌe peŶtƌu pƌedaƌe și îŶǀățaƌe, pƌeĐuŵ și o utilizaƌe stƌategiĐă și iŶtegƌată a tehŶologiiloƌ TIC ;de
eǆeŵplu, îŶǀățaƌe ŵiǆtă, siŵulatoaƌe etĐ.Ϳ și a ƌesuƌseloƌ eduĐațioŶal e desĐhise ;de eǆeŵplu, Đuƌsuƌi MOOC107Ϳ;
 ideŶtifiĐaƌea ŵodalitățiloƌ de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ ŵetode iŶ oǀatoaƌe de pƌedaƌe și îŶǀățaƌe îŶ doŵeŶiul VET
peŶtƌu a ƌăspuŶde Ŷeǀoiloƌ gƌupuƌiloƌ țiŶtă speĐifiĐe de ĐuƌsaŶ ți; și pƌiŶ fuƌŶizaƌea de aĐtiǀități de îŶǀățaƌe la loĐul
de ŵuŶĐă;
 dezǀoltaƌea aĐțiuŶiloƌ de faĐilitaƌe a tƌaŶsfeƌului de ĐuŶoștiŶțe îŶtƌe geŶ eƌații îŶ Đadƌul VET;
 desĐƌieƌea ŵodalitățiloƌ îŶ Đaƌe ŵetodologiile și pƌoĐeduƌile de eǀaluaƌe pot îŶĐoƌpoƌa toate foƌŵele de îŶǀățaƌe,
iŶĐlusiǀ îŶǀățaƌea la loĐul de ŵuŶĐă, și pot faĐilita ǀalidaƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ și a aptitudiŶiloƌ doďâŶdite îŶaiŶte de
foƌŵaƌe;
 ideŶtifiĐaƌea ŵăsuƌiloƌ adeĐǀate peŶtƌu a ŵoŶitoƌiza ĐuƌsaŶții după fi Ŷalizaƌea Đuƌsuƌiloƌ de foƌŵaƌe peŶtƌu a
fuƌŶiza „ďuĐle de feedďaĐk”108. AĐeste sisteŵe de ŵoŶitoƌizaƌe și feedďaĐk se pot ďaza pe iŶfoƌŵații pƌoǀeŶite de la
ĐoŵpaŶii, ĐuƌsaŶți/aŶgajați, pƌeĐuŵ și diŶ ƌesuƌse iŶfoƌŵațioŶ ale puďliĐe și de la păƌțile iŶteƌesate de piața foƌței
de ŵuŶĐă;
 pƌopuŶeƌea de ŵăsuƌi adeĐǀate peŶtƌu ƌeĐuŶoașteƌea ofiĐială a pƌog ƌaŵeloƌ de studii pƌofesioŶale și a ĐalifiĐăƌiloƌ
pƌofesioŶale Ŷoi sau adaptate îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte și îŶ seĐtoaƌe le ǀizate;

106 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CE LEX:32006H0962&from=EN
107 UŶ Đuƌs MOOC este uŶ Đuƌs oŶliŶe desĐhis și îŶ ŵasă destiŶat paƌ tiĐipăƌii Ŷeliŵitate și aĐĐesului desĐhis pƌiŶ iŶteƌŵediul iŶ ternetulu i. ÎŶ plus față de
ŵateƌialele de Đuƌs tƌadițioŶale, Đuŵ aƌ ﬁ prelegerile ﬁlŵate, leĐtuƌile și setuƌile de pƌoďleŵe, ŵulte Đuƌsuƌi MOOC as iguƌă foƌuŵuƌi iŶ -teractive pentru
utilizatoƌi, peŶtƌu a spƌijiŶi iŶteƌaĐțiuŶile Đu ĐoŵuŶitatea îŶ ƌâ Ŷdul studeŶțiloƌ, al pƌofesoƌiloƌ și al asisteŶțiloƌ diŶ îŶǀățăŵâŶt
108 A se vedea rezultatul pe termen mediu 2 (MTD2), în Concluziile d e la Riga din 2015:
http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/edu cation/policy/vocational-policy/doc/2015-riga-concl usion s_en.pdf

Ghidil programului

140
 plaŶifiĐaƌea iŵpleŵeŶtăƌii pƌogƌesiǀe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului Đaƌe să Đo ŶduĐă la uŶ iŵpaĐt sisteŵiĐ.
LOTUL 3: ALIANȚELE COMPETENȚEL OR SECTORIALE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI NOI ABORDĂRI STRATEGICE (PLAN ) DE
COOPERARE SECTORIALĂ ÎN MATERIE DE COMPET ENȚE
AliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale diŶ Đadƌul aĐestui lot ǀo ƌ iŶstitui o Đoopeƌaƌe duƌaďilă pƌiǀiŶd dezǀoltaƌea
ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶtƌe pƌiŶĐipalele păƌți iŶteƌesate diŶ iŶdustƌie îŶtƌ-uŶ aŶuŵit seĐtoƌ, fuƌŶizoƌii de eduĐație și foƌŵaƌe și
autoƌitățile puďliĐe.
AliaŶțele diŶ Đadƌul aĐestui lot aĐopeƌă aĐtiǀitățile lotului ϭ ;du pă Đuŵ este adeĐǀat peŶtƌu seĐtoƌͿ și ale lotului Ϯ. ÎŶ plus,
ele tƌeďuie să iŶĐludă și uƌŵătoaƌele aĐtiǀități:
 elaďoƌaƌea uŶei stƌategii seĐtoƌiale pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțele peŶtƌu a spƌijiŶi oďieĐtiǀele stƌategiei de Đƌeșteƌe
staďilite peŶtƌu aĐest seĐtoƌ. AĐeastă stƌategie aƌ tƌeďui să fi e pƌiŵul ƌezultat – Đheie al pƌoieĐtului, ideŶtifiĐâŶd
aĐțiuŶi ĐoŶĐƌete și iŶdiĐâŶd uŶ set Đlaƌ de aĐtiǀități, ƌep eƌe și ƌezultate ďiŶe defiŶite, peŶtƌu a sugeƌa ŵodalități de
Đoƌelaƌe a Đeƌeƌii și ofeƌtei de ĐoŵpeteŶțe. Stƌategia aƌ tƌeď ui să detalieze ŵodul îŶ Đaƌe teŶdiŶțele ŵajoƌe, Đuŵ aƌ
fi eǀoluțiile gloďale, soĐietale și tehŶologiĐe diŶ seĐtoƌ, po t afeĐta ŶeĐesitățile îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe și loĐuƌi de
ŵuŶĐă. De aseŵeŶea, aƌ tƌeďui să desĐƌie teƌŵeŶul pƌeĐoŶizat și să aĐoƌde o ateŶție deoseďită iŵpaĐtului
tehŶologiiloƌ digitale și al tehŶologiiloƌ geŶeƌiĐe eseŶțiale;
 spƌijiŶiƌea și ilustƌaƌea stƌategiei, pƌiŶ ideŶtifiĐaƌea, doĐuŵeŶtaƌea și pƌoŵoǀaƌea de eǆeŵple ĐoŶĐƌete de politiĐi și
iŶițiatiǀe la Ŷiǀel ŶațioŶal și ƌegioŶal Đaƌe să ǀizeze aďoƌdaƌea lipsei și a ŶeĐoƌelăƌii ĐoŵpeteŶțeloƌ și să îŶĐuƌajeze
paƌteŶeƌiatele ŵultipaƌtite ;de eǆeŵplu îŶtƌe ƌepƌezeŶtaŶți ai iŶd ustƌiei, paƌteŶeƌi soĐiali, aĐtoƌi diŶ seĐtoƌul
eduĐației și al foƌŵăƌii pƌofesioŶale, autoƌități puďliĐeͿ. Astfel de eǆeŵple aƌ tƌeďui să fie pƌezeŶtate suď foƌŵă de fișe,
Đaƌe să ĐoŶțiŶă o desĐƌieƌe Đlaƌă a politiĐii/pƌoieĐtului, a ƌolu lui și a ƌespoŶsaďilitățiloƌ difeƌiteloƌ păƌți iŶteƌesate, a
duƌatei, a fiŶaŶțăƌii ;îŶ ŵăsuƌa dispoŶiďilitățiiͿ și a ƌezultateloƌ;
 dezǀoltaƌea uŶei ŵetodologii ĐoŵuŶe de eǀaluaƌe a situației aĐtuale și de aŶtiĐipaƌe a Ŷeǀoiloƌ ǀiitoaƌe, pƌeĐuŵ și de
ŵoŶitoƌizaƌe ;aŶualăͿ a pƌogƌesului și a eǀoluției Đeƌeƌii și ofeƌtei de ĐoŵpeteŶțe pe ďaza uŶoƌ sĐeŶaƌii pƌospeĐtiǀe
Đƌediďile;
 ideŶtifiĐaƌea pƌofiluƌiloƌ pƌofesioŶale Đaƌe tƌeďuie ƌeǀizuite s au Đƌeate și a ŶeĐesitățiloƌ ĐoƌespuŶzătoaƌe îŶ ŵateƌie
de ĐoŵpeteŶțe, pƌeĐuŵ și a Ŷiǀelului de ĐoŵpeteŶță ŶeĐesaƌ, pe ďaza pƌofiluƌiloƌ pƌofesioŶale dispoŶiďile îŶ ESCO
și a Đadƌeloƌ de ĐoŵpeteŶță eǆisteŶte109; daĐă este Đazul, se poate lua îŶ ĐoŶsideƌaƌe dezǀoltaƌea uŶoƌ Đadƌe de
ĐoŵpeteŶțe seĐtoƌiale;
 ideŶtifiĐaƌea, desĐƌieƌea și iŶdiĐaƌea pƌioƌitățiloƌ peŶtƌu ƌeǀiz uiƌea sau staďiliƌea de Ŷoi ĐalifiĐăƌi pe ďaza
pƌofiluƌiloƌ pƌofesioŶale ƌeleǀaŶte;
 îŶĐuƌajaƌea elaďoƌăƌii de soluții ĐoŶĐƌete îŶ fuƌŶizaƌea de aĐti ǀități VET ;iŶĐlusiǀ VET de Ŷiǀel supeƌioƌͿ, pƌeĐuŵ și
de paƌteŶeƌiate îŶtƌe îŶtƌepƌiŶdeƌi, eduĐație și ĐeƌĐetaƌe;
 elaďoƌaƌea de soluții ĐoŶĐƌete peŶtƌu a pƌoŵoǀa ŵoďilitatea s tudeŶțiloƌ diŶ îŶǀățăŵâŶtul pƌofesioŶal, a
peƌsoaŶeloƌ aflate îŶ Đăutaƌea uŶui loĐ de ŵuŶĐă și a stagiaƌi loƌ diŶ îŶtƌeaga Euƌopă îŶ aĐest seĐtoƌ, ǀaloƌifiĐâŶd
utilizaƌea iŶstƌuŵeŶteloƌ UE eǆisteŶte ;de eǆeŵplu Eƌasŵus+, E URES, Dƌop'PiŶ, AliaŶța euƌopeaŶă peŶtƌu
uĐeŶiĐiiͿ;
 elaďoƌaƌea de aĐțiuŶi Đaƌe să pƌoŵoǀeze atƌaĐtiǀitatea seĐtoƌului Đa opțiuŶe peŶtƌu Đaƌieƌa pƌofesioŶală, îŶ speĐial
îŶ ƌâŶdul tiŶeƌiloƌ, uƌŵăƌiŶd, de aseŵeŶea, uŶ eĐhiliďƌu de geŶ îŶ aĐes t seĐtoƌ;
 elaďoƌaƌea uŶui plaŶ de aĐțiuŶe pe teƌŵeŶ luŶg peŶtƌu iŵpleŵe Ŷtaƌea pƌogƌesiǀă a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului după
fiŶalizaƌea pƌoieĐtului. AĐest plaŶ se ďazează pe paƌteŶeƌiate s usțiŶute îŶtƌe fuƌŶizoƌii de eduĐație și foƌŵaƌe și
pƌiŶĐipalele păƌți iŶteƌesate diŶ iŶdustƌie la Ŷiǀelul Đoƌ espuŶzătoƌ. PlaŶul aƌ tƌeďui să iŶĐludă ideŶtifiĐaƌea
stƌuĐtuƌiloƌ de guǀeƌŶaŶță adeĐǀate, pƌeĐuŵ și plaŶuƌi de sĐal aďilitate și ǀiaďilitate fiŶaŶĐiaƌă. De aseŵeŶea,
plaŶul aƌ tƌeďui să asiguƌe ǀiziďilitatea și diseŵiŶaƌea la sĐaƌă laƌgă a aĐtiǀității aliaŶței, iŶĐlusiǀ la Ŷiǀel politiĐ
ŶațioŶal și al UE, și să iŶĐludă detalii pƌiǀiŶd puŶeƌea îŶ ap liĐaƌe la Ŷiǀel ŶațioŶal și/sau ƌegioŶal Đu autoƌitățile
guǀeƌŶaŵeŶtale și seĐtoƌiale ƌeleǀaŶte; PlaŶul de aĐțiuŶe iŶdiĐ ă, de aseŵeŶea, ŵodul îŶ Đaƌe opoƌtuŶitățile de
fiŶaŶțaƌe diŶ paƌtea UE ;de eǆeŵplu, foŶduƌile ESI, FoŶdul euƌopeaŶ peŶtƌu iŶǀestiț ii stƌategiĐe, Eƌasŵus+, COSME,
pƌogƌaŵele seĐtoƌialeͿ, pƌeĐuŵ și fiŶaŶțăƌile ŶațioŶale și ƌegi oŶale pot spƌijiŶi stƌategiile pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțele.
AĐesta aƌ tƌeďui să ia îŶ ĐoŶsideƌaƌe stƌategiile ŶațioŶale și ƌegioŶale de speĐializaƌe iŶteligeŶtă;
 fuƌŶizaƌea tutuƌoƌ dateloƌ ĐaŶtitatiǀe și Đalitatiǀe ƌeleǀaŶte la Ŷ iǀelul UE și/sau la Ŷiǀel ŶațioŶal îŶtƌ -uŶ foƌŵat
Đaƌe ofeƌă aĐĐes la date pƌiŶ iŶteƌŵediul uŶui liŶk110.

109 De eǆeŵplu, Cadƌul euƌopeaŶ al ĐoŵpeteŶțeloƌ digitale peŶtƌu Đetățe Ŷi, Cadƌul de ĐoŵpeteŶțe aŶtƌepƌeŶoƌiale ș i Cadru european pentru compe- teŶțe
informatice (e-CF).
110 AĐest luĐƌu aƌ tƌeďui ƌealizat pƌiŶ utilizaƌea Đadƌului pƌaĐt iĐ al Cedefop peŶtƌu iŶĐludeƌea dateloƌ pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțele seĐ toriale în Panorama
ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ UE: http://skillspanorama.cedefop.europa.eu/en

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

141
CARE SUNT CARACTERISTICILE PRINCIPALE ALE U NEI ALIANȚE A COMPETENȚELOR SECTORIALE ?
CaƌaĐteƌistiĐile pƌiŶĐipale ale uŶei aliaŶțe a ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale suŶt:
 iŶoǀaƌea îŶ ŵateƌie de eduĐație și forŵare profesioŶală peŶtƌu pƌofesii speĐifiĐe diŶ seĐtoaƌele eĐoŶoŵiĐe ;îŶ
ŵăsuƌa dispoŶiďilității, ESCO111Ϳ și
 IŵpaĐtul Đaƌe depășește duƌata pƌoieĐtului și oƌgaŶizațiile iŵpliĐ ate îŶ aliaŶță. Se pƌeĐoŶizează Đă paƌteŶeƌiatul și
aĐtiǀitățile ǀoƌ peƌsista. ModifiĐăƌile aduse ofeƌtei de VET pe Ŷtƌu pƌofiluƌile pƌofesioŶale tƌeďuie să fie ŵăsuƌaďile.
Rezultatele și soluțiile tƌeďuie să fie tƌaŶsfeƌaďile și aĐĐesiďile uŶui puďliĐ ŵai laƌg. Rezultatele aliaŶțeloƌ
ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale aƌ tƌeďui să fie dispoŶiďile peŶtƌu utilizaƌe și puďliĐaƌe pe platfoƌŵa PaŶoƌaŵa
ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ UE.
AliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale tƌeďuie să deŵoŶstƌeze aŶgajaŵeŶ tul și ǀaloaƌea adăugată a tutuƌoƌ paƌteŶeƌiloƌ.
PaƌteŶeƌii aƌ tƌeďui să ĐoŵďiŶe iŶfoƌŵațiile sisteŵiĐe și adeĐǀate se Đtoƌului Đu o ĐuŶoașteƌe solidă a ŶeĐesitățiloƌ îŶ
mate ƌie de ĐoŵpeteŶțe și a pƌaĐtiĐiloƌ de foƌŵaƌe îŶ seĐtoƌul eĐoŶoŵiĐ d iŶ Đaƌe faĐ paƌte. Distƌiďuiƌea saƌĐiŶiloƌ și a
ƌezultateloƌ aƌ tƌeďui să aƌate o ĐoŶĐoƌdaŶță adeĐǀată îŶtƌe eǆpeƌieŶța paƌte Ŷeƌiloƌ și aĐtiǀitățile de Đaƌe suŶt ƌespoŶsaďil i.
Partenerii a ƌ tƌeďui să fie ƌepƌezeŶtatiǀi îŶ seĐtoƌ, Đel puțiŶ la Ŷiǀel ŶațioŶal, să aiďă o diŵeŶsiuŶe și o eǆpeƌtiză de Ŷiǀel
euƌopeaŶ sau ĐoŵpeteŶță îŶ Đeea Đe pƌiǀește aŶtiĐipaƌea sau fuƌŶizaƌea de ĐoŵpeteŶțe îŶ ŵateƌie de foƌŵaƌe, iŶstƌuiƌe sau
proiectarea califi Đăƌiloƌ.
În Lotul 1 – AliaŶța ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale peŶtru ideŶtifiĐarea Ŷeǀoilor de ĐoŵpeteŶțe , ideŶtifiĐaƌea și defiŶiƌea
ŶeĐesitățiloƌ ǀiitoaƌe îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe aƌ tƌeďui să fie spƌiji Ŷite pƌiŶ ĐeƌĐetaƌea asupƌa ŶeĐesitățiloƌ pieței foƌței
de ŵuŶĐă diŶ seĐtoƌ. Colaďoƌaƌea diŶtƌe aĐtoƌii puďliĐi și pƌiǀați de pe piața foƌței de ŵuŶĐă ;Đuŵ aƌ fi ŵiŶisteƌele ŵuŶĐii,
paƌteŶeƌi soĐiali, fuƌŶizoƌi de foƌŵaƌe și eduĐație, eŶtitățile de i Ŷfoƌŵații de pe piața foƌței de ŵuŶĐă, ĐoŵpaŶii, iŶĐlusiǀ
IMM- uƌi, Đaŵeƌe de Đoŵeƌț, seƌǀiĐii puďliĐe și pƌiǀate de oĐupaƌe și ďiƌouƌile ŶațioŶale de statistiĐăͿ aƌ tƌeďui îŶĐuƌajată,
astfel îŶĐât aĐeștia să luĐƌeze îŵpƌeuŶă peŶtƌu a ideŶtifiĐa și a aŶti Đipa lipsa și ŶeĐoƌelaƌea peƌsisteŶtă a ĐoŵpeteŶțeloƌ l a
nivel seĐtoƌial și peŶtƌu a spƌijiŶi aĐopeƌiƌea deĐalajului diŶtƌe ofeƌta și Đeƌeƌea de pe piața foƌței de ŵuŶĐă. Este iŵpoƌtaŶt
să se ŵaǆiŵizeze siŶeƌgiile Đu alte iŶițiatiǀe sectoriale.
În Lotul 2 – AliaŶțele ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale peŶtru proieĐtarea și furŶi zarea de aĐtiǀități VET , paƌteŶeƌii ǀoƌ tƌeďui să
iŶteƌpƌeteze datele de ĐeƌĐetaƌe eǆisteŶte Đu pƌiǀiƌe la ŶeĐesi tățile îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe speĐifiĐe peŶtƌu o aŶuŵită
pƌofesie îŶ ŵoŵeŶtul puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a eduĐației și foƌŵăƌii pƌo fesioŶale sau a l conceperii standardelor de calificare, pe
ďaza uŶui pƌofil pƌofesioŶal euƌopeaŶ ĐoŵuŶ, ďazat, îŶ ŵăsuƌa dispoŶiď ilității, pe ĐlasifiĐaƌea euƌopeaŶă a aptitudiŶiloƌ,
ĐoŵpeteŶțeloƌ, ĐalifiĐăƌiloƌ și oĐupațiiloƌ ;ESCOͿ. AĐolo uŶde es te Đazul, aĐestea aƌ tƌeďui să se ďazeze pe iŶfoƌŵații pƌiǀiŶd
ĐoŵpeteŶțele ĐoleĐtate de „ĐoŶsiliile euƌopeŶe ale ĐoŵpeteŶțe loƌ seĐtoƌiale” și pe studiile deja eǆisteŶte pƌiǀiŶd
ĐoŵpeteŶțele seĐtoƌiale Đaƌe au fost ĐoŵaŶdate de Coŵisia EuƌopeaŶă. PaŶoƌaŵa ĐoŵpeteŶțelo ƌ îŶ UE ofeƌă o ŵultitudiŶe
de iŶfoƌŵații pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțele, aŶalize și studii pƌiǀiŶd pƌofesiile ;oĐ upațiileͿ și seĐtoaƌele.
AliaŶța aƌ tƌeďui să le tƌaŶspuŶă ulteƌioƌ îŶ pƌogƌaŵe de studii pƌofes ioŶale iŶoǀatoaƌe, oƌieŶtate spƌe rezultatele îŶǀățăƌii
(aplicând sistemul ECVET) care includ perioadele de îŶǀățaƌe la locul de ŵuŶĐă, care ar trebui să fie susțiŶute de mecanisme
de asigurare a Đalității (conform EQAVET). PaƌteŶeƌii diŶ aliaŶță aƌ tƌeďui să deŵoŶstƌeze îŶ pƌopuŶeƌe Đaƌe suŶt ŵăsuƌile pe
care le vor lua la Ŷiǀel ŶațioŶal și îŶ seĐtoƌul ƌespeĐtiǀ peŶtƌu ƌeĐuŶoașteƌea fo ƌŵală ;eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală
iŶițialăͿ sau peŶtƌu ĐeƌtifiĐaƌea ;foƌŵaƌe pƌofesioŶală ĐoŶtiŶuăͿ Ŷoii/Ŷo iloƌ pƌogƌaŵe de studii profesionale (sau a
Đelei/Đeloƌ adaptateͿ și Đuŵ ǀoƌ ĐoŶtiŶua pƌoĐeduƌile ulteƌioƌ îŶĐhe ieƌii fiŶaŶțăƌii UE. SeƌǀiĐiile de oƌieŶtaƌe îŶ Đaƌieƌă
îŵpƌeuŶă Đu autoƌitățile ƌegioŶale sau loĐale aƌ tƌeďui să joaĐe uŶ ƌo l de „ facilitator ” în sprijinirea procesului de corelare a
ĐoŵpeteŶțeloƌ Đu plaŶifiĐaƌea pƌogƌaŵeloƌ de studii pƌofesioŶale pe Ŷtƌu a atƌage șĐolile pƌofesioŶale iŶițiale, ĐuƌsaŶții
tiŶeƌi sau pe păƌiŶții aĐestoƌa Đătƌe pƌofesiile speĐifiĐe peŶtƌu Đaƌe eǆistă Đeƌeƌe ŵaƌe pe piața foƌței de ŵuŶĐă. AliaŶțele
ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale aƌ tƌeďui să desfășoaƌe aĐtiǀitățile pƌopuse îŶ tƌ-un mod care să maximizeze impactul asupra uneia
sau mai multor profesii asociate într- un anumit sector.
În Lotul 3 – AliaŶțele ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale peŶtru puŶerea îŶ apliĐare a uŶei Ŷoi aďordări strategiĐe ;plaŶͿ de
coope rare seĐtorială îŶ ŵaterie de ĐoŵpeteŶțe , îŶ plus față de Đele suďliŶiate peŶtƌu lotuƌile ϭ și Ϯ, paƌteŶ eƌii ǀoƌ tƌeďui să
dezǀolte o aďoƌdaƌe ĐupƌiŶzătoaƌe și stƌategiĐă care să ĐupƌiŶdă toate aĐtiǀitățile. AĐeastă abordare stƌategiĐă ar trebui să
fie în mod Đlaƌ legată de stƌategia gloďală de Đƌeșteƌe a seĐtoƌului, îŶ ǀed eƌea spƌijiŶiƌii seĐtoƌului îŶ aďoƌdaƌea pƌoǀoĐăƌiloƌ
sale Đele ŵai uƌgeŶte și îŶ atiŶgeƌea oďieĐtiǀeloƌ sale pe teƌŵe Ŷ ŵediu și luŶg, iŶĐlusiǀ îŶ Đazuƌile ƌeleǀaŶte diŶ puŶĐtul de
vedere al Đƌeșteƌii, al iŶoǀăƌii, al Đoŵpetitiǀității și al oĐupăƌii foƌței d e ŵuŶĐă. AliaŶțele ǀoƌ tƌeďui să țiŶă seaŵa și să
reflecte în activitatea lor pƌiŶĐipalele eǀoluții și puďliĐații îŶ ŵateƌie de politiĐi la Ŷiǀelul UE ƌefeƌitoaƌe la seĐtoƌul loƌ.

111 https://ec.europa.eu/esco/portal/home

Ghidil programului

142
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAȚ IILOR PARTICIPANTE L A O ALIANȚĂ A COMPETENȚELOR SECTORIALE ?
Solicitant/coordonator: o oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă Đaƌe depuŶe pƌopuŶeƌea de pƌoieĐt îŶ Ŷ uŵele tutuƌoƌ paƌteŶeƌiloƌ.
CooƌdoŶatoƌul își asuŵă depliŶa ƌespoŶsaďilitate peŶtƌu asiguƌaƌea faptului Đă pƌoieĐtul este pus îŶ apliĐaƌe îŶ ĐoŶfoƌŵitate
Đu aĐoƌdul. Atƌiďuțiile sale de ĐooƌdoŶaƌe ǀizează uƌŵătoaƌele aspeĐte:
 ƌepƌeziŶtă aliaŶța și aĐțioŶează îŶ Ŷuŵele aĐesteia îŶ fața Coŵisiei Euƌope Ŷe;
 poaƌtă ƌespoŶsaďilitatea fiŶaŶĐiaƌă și juƌidiĐă peŶtƌu puŶeƌea î Ŷ apliĐaƌe ĐoƌeĐtă a îŶtƌegului pƌoieĐt la Ŷiǀel
opeƌațioŶal, adŵiŶistƌatiǀ și fiŶaŶĐiaƌ;
 ĐooƌdoŶează aliaŶța, îŶ Đoopeƌaƌe Đu paƌteŶeƌii de pƌoieĐt.
Parteneri cu drepturi depline : oƌgaŶizațiile Đaƌe ĐoŶtƌiďuie îŶ ŵod aĐtiǀ la ƌealizaƌea aliaŶței Đoŵp eteŶțeloƌ seĐtoƌiale.
FieĐaƌe paƌteŶeƌ Đu dƌeptuƌi depliŶe tƌeďuie să seŵŶeze uŶ ŵaŶdat pƌiŶ Đaƌe seŵŶataƌul îl îŵputeƌŶiĐește pe ĐooƌdoŶatoƌ
să pƌeia saƌĐiŶile eŶuŵeƌate ŵai sus îŶ Ŷuŵele paƌteŶeƌiatului îŶ tiŵpul puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului. AĐelași luĐƌu este
ǀalaďil peŶtƌu paƌteŶeƌii diŶ țăƌile paƌteŶeƌe.
ParteŶeri asoĐiați ;opțioŶalͿ : aliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale pot iŵpliĐa paƌteŶeƌi asoĐiați Đ aƌe ĐoŶtƌiďuie la aĐtiǀitățile
aliaŶțeloƌ. AĐeștia Ŷu faĐ oďieĐtul uŶoƌ ĐeƌiŶțe ĐoŶtƌaĐtuale, deoaƌe Đe Ŷu pƌiŵesĐ fiŶaŶțaƌe. Cu toate aĐestea, iŵpliĐaƌea și
ƌolul loƌ îŶ pƌoieĐt și îŶ difeƌite gƌupuƌi de aĐtiǀități tƌeďuie desĐƌise î Ŷ ŵod Đlaƌ.
EŶtități afiliate ;opțioŶalͿ : oƌgaŶizații Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la ƌealizaƌea oďieĐtiǀeloƌ și a aĐtiǀitățiloƌ pƌoieĐtului. EŶtitățile afiliate
tƌeďuie să fie ideŶtifiĐate îŶ Đeƌeƌea de gƌaŶt și să îŶdepliŶeas Đă ĐeƌiŶțele desĐƌise îŶ aŶeǆa III ;Glosaƌ de teƌŵeŶiͿ diŶ
prezentul ghid al programului.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA O AL IANȚĂ A COMPETENȚELO R SECTORIALE ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe o aliaŶță a Đ oŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă
peŶtƌu a fi eligiďilă îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+.
LOTUL 1: ALIANȚA COMPETENȚELOR SECTORIALE PENTRU IDENTIFICAREA NEVOILOR DE COMPETENȚE
CRITERII DE ELIGIBILITATE PENTRU LOTUL 1
OrgaŶizații
participante eligibile Uƌŵătoaƌele oƌgaŶizații, îŵpƌeuŶă Đu eŶtitățile loƌ afiliat e ;daĐă eǆistăͿ, suŶt eligiďile să paƌtiĐipe la
o aliaŶță diŶ lotul ϭ. AĐestea pot fi oƌgaŶizații puďl iĐe sau pƌiǀate, staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă ;a
se ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌi eligiďile” în partea A din prezentul ghid).
 paƌteŶeƌii soĐiali euƌopeŶi și/sau ŶațioŶali;
 ŵiŶisteƌe ale ŵuŶĐii sau oƌgaŶisŵe asoĐiate ;ageŶții sau ĐoŶsiliiͿ;
 seƌǀiĐii puďliĐe sau pƌiǀate de oĐupaƌe a foƌței de ŵuŶĐă;
 iŶstitute de ĐeƌĐetaƌe a pieței ŵuŶĐii, ďiƌouƌi ŶațioŶale de statistiĐă;
 îŶtƌepƌiŶdeƌi ŵiĐi, ŵijloĐii sau ŵaƌi, puďliĐe sau pƌiǀate ;iŶĐlusiǀ îŶtƌ epƌiŶdeƌi soĐialeͿ;
 ageŶții de dezǀoltaƌe eĐoŶoŵiĐă;
 Đaŵeƌe de Đoŵeƌț, de iŶdustƌie sau de ŵuŶĐă;
 asoĐiații euƌopeŶe seĐtoƌiale sau pƌofesioŶale ale aŶgajato ƌiloƌ sau aŶgajațiloƌ; Đaŵeƌe
de aƌtizaŶat;
 oƌgaŶizații seĐtoƌiale de tip uŵďƌelă, euƌopeŶe sau ŶațioŶale;
 fuƌŶizoƌi de Đuƌsuƌi de foƌŵaƌe sau eduĐație la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal;
 iŶstitute de ĐeƌĐetaƌe seĐtoƌiale;
 oƌgaŶisŵe Đaƌe ofeƌă seƌǀiĐii de oƌieŶtaƌe, ĐoŶsilieƌe și iŶfoƌŵaƌe pƌofe sioŶală;
 autoƌități puďliĐe ƌespoŶsaďile Đu eduĐația și foƌŵaƌea la Ŷiǀel ƌegioŶal s au ŶațioŶal.
Cine poate depune
cererea? OƌiĐe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ. OƌgaŶizația pƌeziŶtă
Đeƌeƌea de fiŶaŶțaƌe îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt.
Nuŵărul și profilul
orgaŶizațiilor
participante AliaŶța ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale tƌeďuie să aĐopeƌe Đel puțiŶ ϭϮ țări partiĐipaŶte la prograŵ și să
iŶĐludă Đel puțiŶ Ϯ parteŶeri Đu drepturi depliŶe, diŶtre Đare Đel puțiŶ ϭ să repreziŶte iŶdustria și
Đel puțiŶ ϭ să îi repreziŶte pe furŶizorii de eduĐație și forŵare .
AĐopeƌiƌea geogƌafiĐă poate fi asiguƌată pƌiŶ paƌtiĐipaƌe a oƌgaŶizațiiloƌ ŶațioŶale și/sau a

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

143
oƌgaŶizațiiloƌ euƌopeŶe de tip uŵďƌelă ƌepƌezeŶtatiǀe l a Ŷiǀel European112 sau a partenerilor sociali
europeni. Capacitatea de a acoperi ŵai ŵult de o țaƌă a aliaŶței pƌiŶ oƌgaŶizații ƌepƌezeŶt atiǀe la
Ŷiǀel euƌopeaŶ sau paƌteŶeƌi soĐiali tƌeďuie deŵoŶstƌat ă la ŵoŵeŶtul depuŶeƌii Đeƌeƌii de
fiŶaŶțaƌe.
Sectoare eligibile Toate sectoarele113 Đu eǆĐepția Đeloƌ șase seĐtoaƌe eligiďile îŶ Đadƌul lotului 3.
Durata proiectului Ϯ sau ϯ aŶi Duƌata tƌeďuie să fie aleasă îŶ etapa de depuŶeƌe a Đeƌeƌii de fiŶaŶțaƌe, îŶ fuŶĐție de
oďieĐtiǀul pƌoieĐtului și de tipul de aĐtiǀități plaŶifiĐate îŶ tiŵp.
ÎŶ Đazuƌi eǆĐepțioŶale, duƌata uŶei aliaŶțe a ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale poate fi pƌeluŶgită, la
Đeƌeƌea ďeŶefiĐiaƌului și Đu aĐoƌdul AgeŶției EǆeĐutiǀe, Đu o p eƌioadă de pâŶă la ϲ luŶi. ÎŶ aĐest
Đaz, ǀaloaƌea totală a gƌaŶtului Ŷu se ǀa ŵodifiĐa.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la Ϯϴ feďruarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora
Bruxelles-ului) , pentru proiectele care încep la data de 1 noiembrie sau 1 dece mbrie a aĐeluiași
aŶ sau la data de ϭ iaŶuaƌie a aŶului uƌŵătoƌ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đ u pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe
a cererii.
OƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție releǀaŶte . Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.

112 O oƌgaŶizație euƌopeaŶă de tip uŵďƌelă este o asoĐiație alĐătuită di Ŷ ŵai ŵulte oƌgaŶizații ŵeŵďƌe de la Ŷiǀel ŶațioŶal ;adesea ĐoŶ eǆe, speĐiﬁ ce
seĐtoƌuluiͿ, Đaƌe ĐooƌdoŶează aĐtiǀitățile aĐestoƌa, pƌoŵoǀează u Ŷ sĐop ĐoŵuŶ și depuŶe efoƌtuƌi peŶtƌu a le pƌoteja iŶteƌese le comune la nivel european
113 Astfel cum sunt de ﬁnite în nomenclatorul Eurostat NACE – clasi ﬁĐaƌea statistiĐă a aĐtiǀitățiloƌ eĐoŶoŵiĐe îŶ UŶiuŶea Euƌopea Ŷă.

Ghidil programului

144
CRITERII DE ATRIBUIRE PENTRU LOTUL 1
PƌoieĐtul ǀa fi eǀaluat îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
25 de puncte)  Legătuƌă Đu politiĐa: pƌopuŶeƌea ĐoŶtƌiďuie la atiŶgeƌea oďie Đtiǀeloƌ euƌopeŶe diŶ doŵeŶiul
ideŶtifiĐăƌii și aŶtiĐipăƌii ĐoŵpeteŶțeloƌ;
 CoŵpeteŶțe digitale: ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea pƌeǀede iŶǀesti gaƌea ŶeĐesitățiloƌ îŶ
ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe digitale. PƌopuŶeƌile Đaƌe iŶĐlud aĐest aspeĐt ǀoƌ fi ĐoŶsideƌate
foaƌte ƌeleǀaŶte;
 CoŵpeteŶțe ǀeƌzi: ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea pƌeǀede iŶǀestigaƌea Đ eƌiŶțeloƌ pƌiǀiŶd
ĐoŵpeteŶțele asoĐiate tƌaŶziției la o eĐoŶoŵie ĐiƌĐulaƌă și ŵai ǀeƌde. PƌopuŶeƌile Đaƌe iŶĐlud
aĐest aspeĐt ǀoƌ fi ĐoŶsideƌate foaƌte ƌeleǀaŶte;
 SĐop: pƌopuŶeƌea este ƌeleǀaŶtă peŶtƌu oďieĐtiǀele aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Caƌe suŶt
oďieĐtiǀele uŶei aliaŶțe a ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale” Ϳ;
 CoŶseĐǀeŶță: oďieĐtiǀele suŶt ďazate pe o aŶaliză ateŶtă a Ŷeǀ oiloƌ; suŶt defiŶite îŶ ŵod Đlaƌ,
ƌealist și aďoƌdează aspeĐte ƌeleǀaŶte peŶtƌu oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶt e și peŶtƌu aĐțiuŶe;
 IŶoǀaƌe: pƌopuŶeƌea aƌe îŶ ǀedeƌe ŵetode și tehŶiĐi de ultiŵ ă geŶeƌație și ĐoŶduĐe la
ƌezultate și soluții iŶoǀatoaƌe;
 Valoaƌe adăugată euƌopeaŶă: pƌopuŶeƌea deŵoŶstƌează îŶ ŵod Đlaƌ ǀalo aƌea adăugată
geŶeƌată pƌiŶ ĐaƌaĐteƌul său tƌaŶsŶațioŶal.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în
aplicare a
proiectului
(maximum
30 de puncte)  CoeƌeŶță: elaďoƌaƌea de aŶsaŵďlu a pƌoieĐtului asiguƌă Đoeƌ eŶța îŶtƌe oďieĐtiǀele
pƌoieĐtului, ŵetodologie, aĐtiǀități și ďugetul pƌopus. Pƌopu Ŷeƌea pƌeziŶtă uŶ set ĐoeƌeŶt și
ĐupƌiŶzătoƌ de aĐtiǀități adeĐǀate Đaƌe ƌăspuŶd Ŷeǀoiloƌ ideŶti fiĐate și ĐoŶduĐ la ƌezultatele
așteptate;
 StƌuĐtuƌă: pƌogƌaŵul de luĐƌu este Đlaƌ și iŶteligiďil și aĐopeƌă toate etapele pƌoieĐtului
;pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, eǆploataƌe, ŵoŶitoƌizaƌe, eǀaluaƌe și diseŵiŶaƌeͿ;
 GestioŶaƌe: suŶt pƌeǀăzute ŵeĐaŶisŵe de gestioŶaƌe solide. T eƌŵeŶele, oƌgaŶizaƌea,
saƌĐiŶile și ƌespoŶsaďilitățile suŶt ďiŶe defiŶite și ƌe aliste. PƌopuŶeƌea aloĐă ƌesuƌse adeĐǀate
peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate;
 Buget: ďugetul pƌeǀede ƌesuƌsele adeĐǀate, ŶeĐesaƌe peŶtƌu suĐĐes ul pƌoieĐtului, făƌă a fi ŶiĐi
supƌaestiŵat, ŶiĐi suďestiŵat;
 CoŶtƌolul fiŶaŶĐiaƌ și al Đalității: ŵăsuƌile de ĐoŶtƌol ;eǀaluaƌea Đ oŶtiŶuă a Đalității, eǀaluăƌi
iŶteƌ paƌes, aĐtiǀități de aŶaliză Đoŵpaƌatiǀă etĐ.Ϳ și iŶdiĐatoƌii de Đalitate asiguƌă faptul Đă
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului este de îŶaltă Đalitate și efiĐieŶtă diŶ puŶĐtul de ǀedeƌe al
Đostuƌiloƌ. PƌoǀoĐăƌile/ƌisĐuƌile pƌoieĐtului suŶt Đlaƌ ideŶtifiĐate și aĐțiuŶile de ateŶuaƌe suŶt
aďoƌdate ĐoƌespuŶzătoƌ. PƌoĐesele de ƌeǀizuiƌe de Đătƌe e ǆpeƌți suŶt plaŶifiĐate Đa o paƌte
iŶtegƌaŶtă a pƌoieĐtului. Pƌogƌaŵul de luĐƌu al aliaŶței iŶĐl ude o eǀaluaƌe eǆteƌŶă
iŶdepeŶdeŶtă a Đalității la ŵijloĐul peƌioadei și la sfâƌșitul pƌoie Đtului.
Calitatea echipei
de proieĐt și a
ŵodalităților de
cooperare
(maximum
25 de puncte)  CoŶfiguƌația: alĐătuiƌea paƌteŶeƌiatului este îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu oďieĐtiǀele pƌoieĐtului,
ƌeuŶiŶd, îŶ fuŶĐție de ŶeĐesități, eǆpeƌtiza și aďilitățile ŶeĐesaƌe peŶtƌu ideŶtifiĐaƌea și
aŶtiĐipaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ, fuƌŶizaƌea de ĐoŵpeteŶțe și peŶtƌu aspe Đte ŵai geŶeƌale pƌiǀiŶd
politiĐa îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe. PaƌtiĐipaƌea paƌteŶeƌiloƌ soĐi ali euƌopeŶi și/sau ŶațioŶali
Đu o ĐoŶtƌiďuție Đlaƌă la ƌolul de a ideŶtifiĐa și a aŶtiĐipa Ŷ eĐesitățile îŶ ŵateƌie de
ĐoŵpeteŶțe îŶ seĐtoƌul speĐifiĐ este foaƌte ƌeleǀaŶtă. Repƌe zeŶtatiǀitatea și eǆpeƌieŶța
paƌteŶeƌiloƌ diŶ seĐtoƌul îŶ Đauză și la Ŷiǀel euƌopeaŶ su Ŷt deŵoŶstƌate îŶ ŵod ĐoŶǀiŶgătoƌ.
RăspâŶdiƌea și ƌepƌezeŶtatiǀitatea paƌteŶeƌiloƌ ƌeleǀaŶți îŶ țăƌil e paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ
iŵpliĐate îŶ aliaŶță aƌ tƌeďui să fie de așa Ŷatuƌă îŶĐât aliaŶț a să aiďă uŶ poteŶțial ƌidiĐat de
iŵpaĐt îŶ ŵai ŵulte țăƌi aĐopeƌite de aliaŶță ;de eǆeŵplu, pƌiŶ p aƌtiĐipaƌea uŶei oƌgaŶizații
seĐtoƌiale euƌopeŶe sau a uŶoƌ paƌteŶeƌi soĐiali euƌopeŶiͿ;
 AŶgajaŵeŶt: ƌepaƌtizaƌea ƌespoŶsaďilitățiloƌ și a saƌĐiŶiloƌ este Đlaƌă, adeĐǀată și
deŵoŶstƌează aŶgajaŵeŶtul și ĐoŶtƌiďuția aĐtiǀă a tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte îŶ
ƌapoƌt Đu eǆpeƌtiza și Đu ĐapaĐitatea loƌ speĐifiĐă;
 SaƌĐiŶi: ĐooƌdoŶatoƌul deŵoŶstƌează uŶ îŶalt Ŷiǀel de gestioŶ aƌe și de ĐooƌdoŶaƌe a ƌețeleloƌ
tƌaŶsŶațioŶale și dă doǀadă de ĐapaĐitate de ĐoŶduĐeƌe îŶtƌ -uŶ ŵediu Đoŵpleǆ. SaƌĐiŶile
iŶdiǀiduale suŶt aloĐate pe ďaza kŶoǁ -hoǁ -ului speĐifiĐ al fieĐăƌui paƌteŶeƌ;
 Colaďoƌaƌe/spiƌit de eĐhipă: se pƌopuŶe uŶ ŵeĐaŶisŵ efiĐaĐe p eŶtƌu a asiguƌa o ďuŶă
ĐooƌdoŶaƌe, luaƌe a deĐiziiloƌ și ĐoŵuŶiĐaƌe îŶtƌe oƌgaŶiz ațiile paƌtiĐipaŶte, paƌtiĐipaŶți și
oƌiĐe alte păƌți iŶteƌesate ƌeleǀaŶte.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

145
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
20 de puncte)  Eǆploataƌe: pƌopuŶeƌea deŵoŶstƌează ŵodul îŶ Đaƌe ƌezultatele aliaŶței ǀoƌ fi utilizate de
Đătƌe paƌteŶeƌi și alte păƌți iŶteƌesate. AĐeasta ofeƌă ŵijloaĐe de ŵăsuƌaƌe a eǆploatăƌii pe
duƌata pƌoieĐtului și ulteƌioƌ;
 DiseŵiŶaƌe: pƌopuŶeƌea pƌeǀede uŶ plaŶ Đlaƌ de diseŵiŶaƌe a ƌez ultateloƌ și iŶĐlude
aĐtiǀități, iŶstƌuŵeŶte și ĐaŶale adeĐǀate peŶtƌu a asiguƌa Đă ƌezultatele si ďeŶefiĐiile ǀoƌ fi
distƌiďuite îŶ ŵod efiĐaĐe îŶ ƌâŶdul păƌțiloƌ iŶteƌesate: faĐ toƌii de deĐizie, speĐialiștii îŶ
oƌieŶtaƌe, îŶtƌepƌiŶdeƌile și tiŶeƌii ĐuƌsaŶți diŶ îŶǀățăŵâŶ tul oďligatoƌiu îŶ Đeea Đe pƌiǀește
oĐupațiile Đu Đeƌeƌe ŵaƌe pe piața foƌței de ŵuŶĐă sau poteŶți alul de Đƌeaƌe a uŶei
îŶtƌepƌiŶdeƌi Ŷoi; pe duƌata pƌoieĐtului și ulteƌioƌ; pƌopu Ŷeƌea iŶdiĐă paƌteŶeƌul Đaƌe ǀa fi
ƌespoŶsaďil de diseŵiŶaƌe și deŵoŶstƌează eǆpeƌieŶța ƌeleǀaŶt ă pe Đaƌe o aƌe aĐesta îŶ Đeea
Đe pƌiǀește aĐtiǀitățile de diseŵiŶaƌe;
 IŵpaĐt: pƌopuŶeƌea pƌeziŶtă ƌeleǀaŶță și iŵpliĐații soĐiale și eĐ oŶoŵiĐe. Este de Ŷatuƌă să
deteƌŵiŶe o Đƌeșteƌe seŵŶifiĐatiǀă a ĐapaĐității paƌteŶeƌiloƌ de a puŶe îŶ apliĐaƌe o foƌŵaƌe
ƌeleǀaŶtă îŶ ĐoŶteǆt euƌopeaŶ. De aseŵeŶea, aĐeasta pƌeǀede ŵăsuƌi peƌtiŶeŶte de
ŵoŶitoƌizaƌe a pƌogƌesului și de eǀaluaƌe a iŵpaĐtului pƌeĐoŶizat ;pe te ƌŵeŶ sĐuƌt și luŶgͿ;
 AĐĐes desĐhis114: DaĐă este Đazul, pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đaƌe ŵateƌialel e,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție gƌatuit și ǀoƌ fi
pƌoŵoǀate pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise, și Ŷu ĐoŶțiŶe li ŵităƌi dispƌopoƌțioŶate;
 Duƌaďilitate: pƌopuŶeƌea iŶĐlude ŵăsuƌi și ƌesuƌse adeĐǀate p eŶtƌu a asiguƌa Đă ƌezultatele
pƌoieĐtului și ďeŶefiĐiile oďțiŶute de aliaŶță ǀoƌ fi susțiŶ ute diŶĐolo de duƌata pƌoieĐtului ;și
aŶuŵe, ŵodul îŶ Đaƌe iŶfoƌŵațiile Đu pƌiǀiƌe la ǀiitoaƌele Đoŵpe teŶțe pot fi aďoƌdate îŶ
Đadƌul seĐtoƌului pƌiŶ fuƌŶizaƌea de foƌŵaƌe și pƌoieĐtaƌea de pƌogƌaŵe de îŶǀățăŵâŶtͿ.
AĐeasta poate aǀea la ďază VET ;lotul ϮͿ sau alte tipuƌi de foƌŵaƌ e. PƌopuŶeƌea eǆpliĐă ŵodul
îŶ Đaƌe ǀa fi ƌealizat aĐest luĐƌu și ƌesuƌsele afeƌeŶte ;altele deĐât f oŶduƌi UEͿ.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵu leze Đel puțiŶ ϳϬ de puncte. De asemenea,
acestea trebuie să acumuleze minimum 13 puncte pentru categoriile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „Calitatea echipei de proiect
și a ŵodalitățiloƌ de Đoopeƌaƌe” ; 16 puncte pentru categoria „Calitatea elaďoƌăƌii și a punerii în aplicare a proiectului ” și ϭϭ
puncte pentru categoria „IŵpaĐt și diseŵiŶaƌe” .
LOTUL 2: ALIANȚELE COMPETENȚEL OR SECTORIALE PENTRU PROIECTAREA ȘI FURNIZAREA DE ACTIVITĂȚI VET
CRITERII DE ELIGIBILITATE PENTRU LOTUL 2
OrgaŶizații
participante
eligibile Uƌŵătoaƌele oƌgaŶizații, îŵpƌeuŶă Đu eŶtitățile loƌ afiliate ;daĐă eǆistăͿ, s uŶt eligiďile să paƌtiĐipe la
aliaŶțele diŶ lotul Ϯ. AĐestea pot fi oƌgaŶizații puďliĐe sau pƌiǀate staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la
pƌogƌaŵ ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌi eligibile ” în partea A din prezentul ghid).
 fuƌŶizoƌi de aĐtiǀități VET puďliĐi sau pƌiǀați, iŶĐlusiǀ îŶtƌe pƌiŶdeƌi soĐiale, îŶ speĐial Đei Đaƌe
dețiŶ uŶ depaƌtaŵeŶt de foƌŵaƌe pƌopƌiu, Đei Đaƌe ofeƌă pƌogƌa ŵe de uĐeŶiĐie și Đei Đaƌe
ofeƌă foƌŵaƌe ĐoŵuŶă ;foƌŵaƌe îŶ ĐolaďoƌaƌeͿ;
 oƌgaŶizații ale UE sau ŶațioŶale Đaƌe ƌepƌeziŶtă iŶdustƌia, îŶ tƌepƌiŶdeƌile ŵiĐi și ŵijloĐii,
oƌgaŶizațiile seĐtoƌiale ƌeleǀaŶte;
 ƌețele ale fuƌŶizoƌiloƌ de aĐtiǀități VET și oƌgaŶizații euƌopeŶe sau Ŷa țioŶale Đaƌe îi ƌepƌeziŶtă;
 autoƌități ƌespoŶsaďile Đu eduĐația și foƌŵaƌea la Ŷiǀel ƌegioŶal sau loĐal și ŵiŶisteƌe;
 oƌgaŶizații sau ƌețele – la Ŷiǀelul UE sau la Ŷiǀel ŶațioŶal – Đaƌe ƌepƌeziŶtă paƌteŶeƌii soĐiali,
iŶdustƌia, oƌgaŶizațiile seĐtoƌiale, pƌofesiile și alte păƌț i iŶteƌesate îŶ doŵeŶiul eduĐației și
foƌŵăƌii pƌofesioŶale, iŶĐlusiǀ oƌgaŶizații de tiŶeƌet;
 Đaŵeƌe de Đoŵeƌț, de iŶdustƌie, de aƌtizaŶat sau de ŵuŶĐă, oƌi alte oƌgaŶisŵe iŶteƌŵe diaƌe;
 ĐoŶsilii ale ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale;
 ageŶții de dezǀoltaƌe eĐoŶoŵiĐă, oƌgaŶisŵe de statistiĐă și iŶstitute de ĐeƌĐetaƌe;
 oƌgaŶisŵe Đultuƌale și/sau Đƌeatiǀe;
 oƌgaŶisŵe Đaƌe ofeƌă seƌǀiĐii de oƌieŶtaƌe, ĐoŶsilieƌe și iŶ foƌŵaƌe pƌofesioŶală și seƌǀiĐii de
oĐupaƌe a foƌței de ŵuŶĐă;
 oƌgaŶisŵe de aĐƌeditaƌe, ĐeƌtifiĐaƌe, ƌeĐuŶoașteƌe sau ĐalifiĐ aƌe ;oƌgaŶisŵe Đu „fuŶĐție de
ƌegleŵeŶtaƌe”Ϳ.

114 Bene ﬁĐiaƌul tƌeďuie să puďliĐe gƌatuit toate ŵateƌialele eduĐațio Ŷale pƌoduse Đu ﬁŶaŶțaƌe Eƌasŵus+ și suď liĐeŶță desĐhisă.

Ghidil programului

146
Cine poate
depune cererea? OƌiĐe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ. OƌgaŶizația pƌeziŶtă Đeƌeƌea
în numele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt.
Nuŵărul și
profilul
orgaŶizațiilor
participante AliaŶța ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale tƌeďuie să aĐopeƌe Đel puțiŶ ϰ țări partiĐipaŶte la prograŵ și să iŶĐludă
Đel puțiŶ ϴ parteŶeri Đu drepturi depliŶe , dintre care Đel puțiŶ ϯ să fie ĐoŵpaŶii, reprezeŶtaŶți ai
industriei sau ai sectorului ;de eǆeŵplu Đaŵeƌe sau asoĐiații de ĐoŵeƌțͿ și Đel pu țiŶ ϯ să fie furnizori de
eduĐație și forŵare .
Sectoare eligibile Toate sectoarele115 Đu eǆĐepția Đeloƌ șase seĐtoaƌe eligiďile î n cadrul lotului 3.
Durata
proiectului Ϯ sau ϯ aŶi. Duƌata tƌeďuie să fie aleasă îŶ etapa de depuŶeƌe a Đeƌeƌii de fiŶaŶțaƌe, îŶ fuŶĐție de
oďieĐtiǀul pƌoieĐtului și de tipul de aĐtiǀități plaŶifiĐate îŶ tiŵp.

ÎŶ Đazuƌi eǆĐepțioŶale, duƌata uŶei aliaŶțe a ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale poate fi pƌeluŶgită, la Đeƌeƌea
ďeŶefiĐiaƌului și Đu aĐoƌdul AgeŶției EǆeĐutiǀe, Đu o peƌio adă de pâŶă la ϲ luŶi. ÎŶ aĐest Đaz, ǀaloaƌea
totală a gƌaŶtului Ŷu se ǀa ŵodifiĐa.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la Ϯϴ feďruarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles –
ului) , pentru proiectele care încep la data de 1 noiembrie sau 1 dece mbƌie a aĐeluiași aŶ sau la data de
ϭ iaŶuaƌie a aŶului uƌŵătoƌ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu de talii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe a
cererii.
OƌgaŶizațiile solicitante vor fi evaluate în fuŶĐție de criteriile de excludere și de seleĐție relevante. Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE PENTRU LOTUL 2
PƌopuŶeƌile ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
25 de puncte)  Legătuƌa Đu politiĐa și iŶițiatiǀele UE: pƌopuŶeƌea ia îŶ ĐoŶs ideƌaƌe și ĐoŶtƌiďuie la atiŶgeƌea
oďieĐtiǀeloƌ euƌopeŶe diŶ doŵeŶiul VET; pƌopuŶeƌea ia îŶ Đ oŶsideƌaƌe și ĐoŶtƌiďuie la
asiguƌaƌea ǀiziďilității iŶstƌuŵeŶteloƌ și iŶițiatiǀeloƌ UE eǆiste Ŷte peŶtƌu dezǀoltaƌea
ĐoŵpeteŶțeloƌ; pƌopuŶeƌea se ďazează pe luĐƌăƌile ĐoŶsiliul ui euƌopeaŶ peŶtƌu ĐoŵpeteŶțe
seĐtoƌiale, daĐă este Đazul.
 RepƌezeŶtaƌea VET: aliaŶța ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale iŶĐlude p aƌteŶeƌi Đaƌe ƌepƌeziŶtă îŶ
ŵod adeĐǀat pƌoieĐtaƌea și fuƌŶizaƌea aĐtiǀități VET;
 RepƌezeŶtaƌea seĐtoƌului: aliaŶța ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale iŶ Đlude paƌteŶeƌi Đaƌe ƌepƌeziŶtă
îŶ ŵod adeĐǀat seĐtoƌul îŶ Đauză;
 CoŵpeteŶțe digitale: ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea iŶtegƌează Đoŵpet eŶțele digitale îŶ
ĐoŶțiŶutul de foƌŵaƌe peŶtƌu uŶul sau ŵai ŵulte pƌofiluƌi pƌofe sioŶale Đoƌelate. PƌopuŶeƌile
Đaƌe iŶĐlud aĐest aspeĐt ǀoƌ fi ĐoŶsideƌate foaƌte ƌeleǀaŶte;
 CoŵpeteŶțe ǀeƌzi: ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea iŶtegƌează ĐoŵpeteŶțe leg ate de tƌeĐeƌea la o
eĐoŶoŵie ĐiƌĐulaƌă și ŵai ǀeƌde îŶ ĐoŶțiŶutul de foƌŵaƌe peŶtƌ u uŶul sau ŵai ŵulte pƌofiluƌi
pƌofesioŶale Đoƌelate. PƌopuŶeƌile Đaƌe iŶĐlud aĐest aspeĐt ǀ oƌ fi ĐoŶsideƌate foaƌte
ƌeleǀaŶte;
 SĐop: pƌopuŶeƌea este ƌeleǀaŶtă peŶtƌu oďieĐtiǀele aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Caƌe suŶt
oďieĐtiǀele uŶei aliaŶțe a ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale” Ϳ;
 CoŶseĐǀeŶță: oďieĐtiǀele suŶt ďazate pe o aŶaliză ateŶtă a Ŷeǀoiloƌ; su Ŷt defiŶite îŶ ŵod Đlaƌ,
ƌealist și aďoƌdează aspeĐte ƌeleǀaŶte peŶtƌu oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶt e și peŶtƌu aĐțiuŶe;
 IŶoǀaƌe: pƌopuŶeƌea aƌe îŶ ǀedeƌe ŵetode și tehŶiĐi de ul tiŵă geŶeƌație și ĐoŶduĐe la
ƌezultate și soluții iŶoǀatoaƌe;
 Valoaƌe adăugată euƌopeaŶă: pƌopuŶeƌea deŵoŶstƌează îŶ ŵod Đlaƌ ǀalo aƌea adăugată

115 Acestea sunt de ﬁnite în nomenclatorul Eurostat NACE – clasi ﬁĐaƌea statistiĐă a aĐtiǀitățiloƌ eĐoŶoŵiĐe îŶ UŶiuŶea Euƌopea Ŷă.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

147
geŶeƌată pƌiŶ ĐaƌaĐteƌul său tƌaŶsŶațioŶal.
Calitatea
elaďorării și
a punerii în
aplicare a
proiectului
(maximum
30 de puncte)  CoeƌeŶță: elaďoƌaƌea de aŶsaŵďlu a pƌoieĐtului asiguƌă ĐoeƌeŶț a îŶtƌe oďieĐtiǀele
pƌoieĐtului, ŵetodologie, aĐtiǀități și ďugetul pƌopus. Pƌo puŶeƌea pƌeziŶtă uŶ set ĐoeƌeŶt și
ĐupƌiŶzătoƌ de aĐtiǀități adeĐǀate Đaƌe ƌăspuŶd Ŷeǀoiloƌ ideŶtifi Đate și ĐoŶduĐ la ƌezultatele
așteptate;
 StƌuĐtuƌă: pƌogƌaŵul de luĐƌu este Đlaƌ și iŶteligiďil și aĐ opeƌă toate etapele pƌoieĐtului
;pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, eǆploataƌe, ŵoŶitoƌizaƌe, eǀaluaƌe și diseŵiŶaƌeͿ;
 Metodologie: pƌopuŶeƌea ƌespeĐtă și utilizează iŶstƌuŵeŶte ale UE legate de ĐoŵpeteŶțe și
de oĐupații, Đuŵ aƌ fi EQF116, ECVET117, EQAVET118, Euƌopass119, EURES120, Dƌop 'PiŶ121,
ESCO122, etĐ. Oƌi de Đâte oƌi este posiďil, pƌopuŶeƌea ia îŶ ĐoŶsideƌaƌe și ǀaloƌifiĐă aĐtiǀitățile
aŶteƌioaƌe ƌeleǀaŶte ;de eǆeŵplu, iŶițiatiǀele țăƌiloƌ paƌt iĐipaŶte la pƌogƌaŵ, ĐoŵuŶitățile de
ĐuŶoașteƌe și iŶoǀaƌe -CCI ale EIT123, aliaŶțe ale ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale aŶteƌioaƌe și
aĐtuale124. PƌopuŶeƌea utilizează o aďoƌdaƌe ďazată pe ƌezultatele îŶǀăț ăƌii, ECVET ;uŶități de
ƌezultate ale îŶǀățăƌiiͿ și pƌiŶĐipiile de asiguƌaƌe a Đalității îŶ ĐoŶ foƌŵitate Đu EQAVET;
 GestioŶaƌe: suŶt pƌeǀăzute ŵeĐaŶisŵe de gestioŶaƌe solide. T eƌŵeŶele, oƌgaŶizaƌea,
saƌĐiŶile și ƌespoŶsaďilitățile suŶt ďiŶe defiŶite și ƌealiste. PƌopuŶeƌea aloĐă ƌesuƌse adeĐǀate
peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate;
 Buget: ďugetul pƌeǀede ƌesuƌsele adeĐǀate, ŶeĐesaƌe peŶtƌu suĐĐesul pƌoieĐtului, făƌă a fi
ŶiĐi supƌaestiŵat, ŶiĐi suďestiŵat;
 Đalitatea ŵodalitățiloƌ de ƌeĐuŶoașteƌe și de ǀalidaƌe a ƌezult ateloƌ îŶǀățăƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ, îŶ
ĐoŶfoƌŵitate Đu pƌiŶĐipiile și Đu iŶstƌuŵeŶtele de tƌaŶsp aƌeŶță și ƌeĐuŶoașteƌe la Ŷiǀel
euƌopeaŶ.
 CoŶtƌolul fiŶaŶĐiaƌ și al Đalității: ŵăsuƌile de ĐoŶtƌol ;eǀaluaƌea ĐoŶtiŶuă a Đalității, eǀaluăƌi
iŶteƌ paƌes, aĐtiǀități de aŶaliză Đoŵpaƌatiǀă etĐ.Ϳ și iŶdiĐatoƌii de Đalitate asiguƌă faptul Đă
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului este de îŶaltă Đalitate și efiĐieŶtă diŶ puŶĐtul de ǀedeƌe al
Đostuƌiloƌ. PƌoǀoĐăƌile/ƌisĐuƌile pƌoieĐtului suŶt Đlaƌ ideŶtifiĐa te și aĐțiuŶile de ateŶuaƌe suŶt
aďoƌdate ĐoƌespuŶzătoƌ. PƌoĐesele de ƌeǀizuiƌe de Đătƌe eǆpeƌți suŶt plaŶifiĐate Đa o paƌte
iŶtegƌaŶtă a pƌoieĐtului. Pƌogƌaŵul de luĐƌu al aliaŶței iŶĐ lude o eǀaluaƌe eǆteƌŶă
iŶdepeŶdeŶtă a Đalității la ŵijloĐul peƌioadei și la sfâƌșitul pƌoie Đtului.
Calitatea echipei
de proieĐt și a
ŵodalităților de
cooperare
(maximum
25 de puncte)  CoŶfiguƌația: alĐătuiƌea paƌteŶeƌiatului este îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu oďieĐtiǀele pƌoieĐtului,
ƌeuŶiŶd, îŶ fuŶĐție de ŶeĐesități, eǆpeƌtiza și ĐoŵpeteŶțe le ŶeĐesaƌe peŶtƌu pƌoieĐtaƌea
pƌogƌaŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶt, peŶtƌu pƌoieĐtaƌea staŶdaƌdeloƌ pƌiǀiŶd ĐalifiĐăƌile, ŵetodologia
de fuƌŶizaƌe a foƌŵăƌii și politiĐa îŶ doŵeŶiul foƌŵăƌii. RepƌezeŶtati ǀitatea și eǆpeƌieŶța
paƌteŶeƌiloƌ diŶ seĐtoƌul îŶ Đauză și la Ŷiǀel euƌopeaŶ suŶt deŵoŶstƌate îŶ ŵod ĐoŶǀiŶgătoƌ.
PaƌteŶeƌii ĐoŵďiŶă iŶfoƌŵații sisteŵiĐe și afeƌeŶte seĐtoƌului Đu o ĐuŶoașteƌe solidă a
ŶeĐesitățiloƌ îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe și a pƌaĐtiĐiloƌ de f oƌŵaƌe îŶ seĐtoƌul eĐoŶoŵiĐ diŶ
Đaƌe faĐ paƌte. PaƌtiĐipaƌea paƌteŶeƌiloƌ soĐiali euƌopeŶi și/sau a paƌteŶeƌiloƌ soĐiali ŶațioŶali
diŶ țăƌile ĐupƌiŶse îŶ aliaŶță pƌiŶ atƌiďuiƌea Đlaƌă a uŶui ƌo l îŶ dezǀoltaƌea pƌogƌaŵeloƌ de
studii și asiguƌaƌea îŶǀățăƌii la loĐul de ŵuŶĐă este foaƌte ƌe leǀaŶtă. RăspâŶdiƌea și
ƌepƌezeŶtatiǀitatea paƌteŶeƌiloƌ ƌeleǀaŶți îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte l a pƌogƌaŵ iŵpliĐate îŶ aliaŶță
aƌ tƌeďui să fie de așa Ŷatuƌă îŶĐât aliaŶța să aiďă o ĐapaĐitate ƌidiĐată de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe
îŶ țăƌile aĐopeƌite de aliaŶță ;de eǆeŵplu, pƌiŶ paƌtiĐipaƌea uŶ ei oƌgaŶizații seĐtoƌiale
euƌopeŶe sau a uŶoƌ paƌteŶeƌi soĐiali euƌopeŶiͿ. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea iŵpliĐă, de
aseŵeŶea, oƌgaŶisŵe Đu fuŶĐție de ƌegleŵeŶtaƌe îŶ doŵeŶiul V ET, aĐeasta ǀa fi ĐoŶsideƌată
foaƌte ƌeleǀaŶtă;
 AŶgajaŵeŶt: ƌepaƌtizaƌea ƌespoŶsaďilitățiloƌ și a saƌĐiŶiloƌ est e Đlaƌă, adeĐǀată și
deŵoŶstƌează aŶgajaŵeŶtul și ĐoŶtƌiďuția aĐtiǀă a tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte îŶ
ƌapoƌt Đu eǆpeƌtiza și Đu ĐapaĐitatea loƌ speĐifiĐă;
 SaƌĐiŶi: ĐooƌdoŶatoƌul deŵoŶstƌează uŶ îŶalt Ŷiǀel de gestio Ŷaƌe și de ĐooƌdoŶaƌe a ƌețeleloƌ
tƌaŶsŶațioŶale și dă doǀadă de ĐapaĐitate de ĐoŶduĐeƌe îŶtƌ -uŶ ŵediu Đoŵpleǆ. SaƌĐiŶile
iŶdiǀiduale suŶt aloĐate pe ďaza kŶoǁ -hoǁ-ului speĐifiĐ al fieĐăƌui paƌteŶeƌ;
 Colaďoƌaƌe/spiƌit de eĐhipă: se pƌopuŶe uŶ ŵeĐaŶisŵ efiĐieŶt p eŶtƌu a asiguƌa o ďuŶă

116 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/ALL/?uri=CELE X%3A32008H0506(01)
117 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?qid=147 3612465372&uri=CELEX:32009H0708(02)
118 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?qid=147 3612641346&uri=CELEX:32009H0708(01)
119 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?qid=147 3612732264&uri=CELEX:32004D2241
120 https://ec.europa.eu/eures/public/ro/homepage
121 https://ec.europa.eu/eures/public/ro/opportunities
122 https://ec.europa.eu/esco/portal/home
123 https://eit.europa.eu/ro/in-your-language
124 https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/opportunities- for-organisations/innovation-good-practices/sec tor-s kills-alliances_ro

Ghidil programului

148
ĐooƌdoŶaƌe, luaƌe a deĐiziiloƌ și ĐoŵuŶiĐaƌe îŶtƌe oƌgaŶiza țiile paƌtiĐipaŶte, paƌtiĐipaŶți și
oƌiĐe alte păƌți iŶteƌesate ƌeleǀaŶte.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
20 de puncte)  Eǆploataƌe: pƌopuŶeƌea deŵoŶstƌează ŵodul îŶ Đaƌe ƌezultatele aliaŶței ǀoƌ fi utilizate de
Đătƌe paƌteŶeƌi și alte păƌți iŶteƌesate. AĐeasta ofeƌă ŵijloaĐe d e ŵăsuƌaƌe a eǆploatăƌii pe
duƌata pƌoieĐtului și ulteƌioƌ;
 DiseŵiŶaƌe: pƌopuŶeƌea ofeƌă uŶ plaŶ Đlaƌ de diseŵiŶaƌe a ƌezu ltateloƌ și iŶĐlude aĐtiǀități
adeĐǀate și ĐaleŶdaƌul, iŶstƌuŵeŶtele și ĐaŶalele aĐestoƌa peŶtƌu a asiguƌa Đă ƌezultatele și
ďeŶefiĐiile ǀoƌ fi distƌiďuite îŶ ŵod efiĐaĐe îŶ ƌâŶdul păƌțil oƌ iŶteƌesate, al faĐtoƌiloƌ de
deĐizie, al speĐialiștiloƌ îŶ oƌieŶtaƌe, al îŶtƌepƌiŶdeƌilo ƌ și al tiŶeƌiloƌ ĐuƌsaŶți diŶ
îŶǀățăŵâŶtul oďligatoƌiu îŶ Đeea Đe pƌiǀește oĐupațiile p eŶtƌu Đaƌe eǆistă o Đeƌeƌe ŵaƌe pe
piața foƌței de ŵuŶĐă sau poteŶțialul de Đƌeaƌe a uŶei îŶtƌe pƌiŶdeƌi Ŷoi; pe duƌata pƌoieĐtului
și ulteƌioƌ; pƌopuŶeƌea iŶdiĐă paƌteŶeƌul Đaƌe ǀa fi ƌespoŶsaďi l de diseŵiŶaƌe și
deŵoŶstƌează eǆpeƌieŶța ƌeleǀaŶtă pe Đaƌe o aƌe aĐesta îŶ Đeea Đe pƌiǀește aĐtiǀitățile de
diseŵiŶaƌe;
 IŵpaĐt: pƌopuŶeƌea pƌeziŶtă ƌeleǀaŶța și iŵpliĐațiile soĐiale și eĐoŶoŵiĐe. AĐesta iŶĐlude
paƌteŶeƌi Đu uŶ ƌol seŵŶifiĐatiǀ îŶ seĐtoƌul îŶ Đauză, iŶĐlusiǀ îŶ doŵeŶiu l eduĐației și foƌŵăƌii
pƌofesioŶale. De aseŵeŶea, ĐupƌiŶde oďieĐtiǀe și iŶdiĐatoƌi de ŵoŶitoƌizaƌe a pƌogƌesului și
de eǀaluaƌe a iŵpaĐtului pƌeĐoŶizat ;pe teƌŵeŶ sĐuƌt și luŶgͿ; daĐă suŶt iŵpliĐate îŶ ŵod
ĐoŶǀiŶgătoƌ oƌgaŶisŵe Đu fuŶĐție de ƌegleŵeŶtaƌe ;îŶ speĐial îŶ Đeea Đe pƌiǀește ĐalifiĐăƌileͿ
peŶtƌu a se asiguƌa ƌeĐuŶoașteƌea sau ĐeƌtifiĐaƌea ĐoŶțiŶutului de foƌŵaƌe, pƌopuŶeƌea este
foaƌte ƌeleǀaŶtă. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe este ǀoƌďa despƌe o oƌgaŶi zație seĐtoƌială euƌopeaŶă de tip
uŵďƌelă Đaƌe ƌepƌeziŶtă paƌteŶeƌi soĐiali sau seĐtoƌul îŶ Đauză este uŶ paƌteŶeƌ Đu dƌeptuƌi
depliŶe, pƌopuŶeƌea este foaƌte ƌeleǀaŶtă;
 AĐĐes desĐhis125: DaĐă este ƌeleǀaŶt, pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đaƌe ŵateƌialel e,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție gƌatuit și ǀoƌ fi
pƌoŵoǀate pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise126 și Ŷu ĐoŶțiŶe ŶiĐio liŵitaƌe
dispƌopoƌțioŶată;
 Duƌaďilitate: pƌopuŶeƌea eǆpliĐă ŵodul îŶ Đaƌe ǀa fi elaďoƌa t plaŶul de aĐțiuŶe peŶtƌu
iŵpleŵeŶtaƌe la Ŷiǀel ŶațioŶal și ƌegioŶal. PƌopuŶeƌea iŶĐlude ŵăsuƌi adeĐǀate și
ideŶtifiĐaƌea ƌesuƌseloƌ fiŶaŶĐiaƌe ;euƌopeŶe, ŶațioŶale și pƌi ǀateͿ peŶtƌu a se asiguƌa Đă
ƌezultatele și ďeŶefiĐiile oďțiŶute de aliaŶță ǀoƌ aǀea o susteŶaďi litate pe teƌŵeŶ luŶg.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌ eďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϳϬ de puŶĐte. De
asemenea, acest ea tƌeďuie să aĐuŵuleze ŵiŶiŵuŵ ϭϯ puŶĐte peŶtƌu Đategoƌiile „Rel eǀaŶța pƌoieĐtului” și „Calitatea
echipei de proiect și a ŵodalitățiloƌ de cooperare ”; 16 puncte pentru categoria „Calitatea elaďoƌăƌii și a punerii în aplicare a
proiectului ” și 11 puncte pentru categoria „Impact și diseminare ”.

125 Bene ﬁĐiaƌul tƌeďuie să puďliĐe gƌatuit toate ŵateƌialele eduĐațio Ŷale pƌoduse Đu ﬁŶaŶțaƌe Eƌasŵus+ și suď liĐeŶță desĐhisă.
126 UŶ ŵod pƌiŶ Đaƌe pƌopƌietaƌul uŶei luĐƌăƌi peƌŵite tutuƌo ƌ să utilizeze, să paƌtajeze și să adapteze ƌesuƌsa. FieĐăƌei ƌesuƌse îi este asoĐiată o li -ĐeŶță. O
liĐeŶță desĐhisă Ŷu este uŶ tƌaŶsfeƌ de dƌeptuƌi de autoƌ sau de dƌ eptuƌi de pƌopƌietate iŶteleĐtuală ;DPIͿ și de ďeŶeﬁ cii.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

149
LOTUL 3: ALIANȚELE COMPETENȚEL OR SECTORIALE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI NOI ABORDĂRI STRATEGICE (PLAN ) DE
COOPERARE SECTORIALĂ ÎN MATERIE DE COMPET ENȚE
CRITERII DE ELIGIBILITATE PENTRU LOTUL 3
OrgaŶizații
participante
eligibile Uƌŵătoaƌele oƌgaŶizații, îŵpƌeuŶă Đu eŶtitățile loƌ afiliate ;daĐă eǆistăͿ, suŶt eligiďile să paƌtiĐipe la
aliaŶțele diŶ lotul ϯ. AĐestea pot fi oƌgaŶizații puďliĐe sau pƌi ǀate staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la
program (a se vedea seĐțiuŶea „Țăƌi eligiďile” în partea A din prezentul ghid).
 îŶtƌepƌiŶdeƌi puďliĐe sau pƌiǀate aĐtiǀe îŶ seĐtoaƌele sele Đtate, îŶ speĐial Đele Đaƌe dețiŶ uŶ
depaƌtaŵeŶt de foƌŵaƌe pƌopƌiu, Đele Đaƌe ofeƌă pƌogƌaŵe de uĐ eŶiĐie și Đele Đaƌe ofeƌă
foƌŵaƌe ĐoŵuŶă ;foƌŵaƌe îŶ ĐolaďoƌaƌeͿ;
 oƌgaŶizații ale UE sau ŶațioŶale Đaƌe ƌepƌeziŶtă iŶdustƌia, îŶtƌ epƌiŶdeƌile ŵiĐi și ŵijloĐii,
oƌgaŶizațiile seĐtoƌiale ƌeleǀaŶte;
 fuƌŶizoƌi puďliĐi sau pƌiǀați de eduĐație sau foƌŵaƌe, iŶĐlu siǀ ĐeŶtƌe de foƌŵaƌe și iŶstituții de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;
 ƌețele ale fuƌŶizoƌiloƌ de aĐtiǀități VET și oƌgaŶizațiile eu ƌopeŶe sau ŶațioŶale Đaƌe îi
ƌepƌeziŶtă;
 autoƌități ƌespoŶsaďile Đu eduĐația și foƌŵaƌea sau oĐupaƌea fo ƌței de ŵuŶĐă la Ŷiǀel
ƌegioŶal sau ŶațioŶal, și ŵiŶisteƌele afeƌeŶte.
 oƌgaŶizații sau ƌețele – la Ŷiǀelul UE sau la Ŷiǀel ŶațioŶal – Đaƌe ƌepƌeziŶtă paƌteŶeƌii soĐiali,
iŶdustƌia, oƌgaŶizațiile seĐtoƌiale, pƌofesiile și alte păƌț i iŶteƌesate îŶ doŵeŶiul eduĐației și
foƌŵăƌii pƌofesioŶale, iŶĐlusiǀ oƌgaŶizații de tiŶeƌe t;
 Đaŵeƌe de Đoŵeƌț, de iŶdustƌie, de ŵuŶĐă și alte oƌgaŶisŵe iŶ teƌŵediaƌe seĐtoƌiale
ƌeleǀaŶte;
 ĐoŶsilii ale ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale;
 ageŶții de dezǀoltaƌe eĐoŶoŵiĐă, oƌgaŶisŵe de statistiĐă și iŶstitute de ĐeƌĐetaƌe;
 oƌgaŶisŵe Đaƌe ofeƌă seƌǀiĐii de oƌieŶtaƌe, ĐoŶsilieƌe și iŶ foƌŵaƌe pƌofesioŶală și seƌǀiĐii de
oĐupaƌe a foƌței de ŵuŶĐă;
 oƌgaŶisŵe de aĐƌeditaƌe, ĐeƌtifiĐaƌe, ƌeĐuŶoașteƌe sau ĐalifiĐaƌe ;oƌgaŶisŵe Đu „fuŶĐție de
ƌegleŵeŶtaƌe” Ϳ.
 oƌgaŶisŵe Đaƌe ƌepƌeziŶtă autoƌitățile ƌeleǀaŶte la Ŷiǀel ƌegioŶal și ŶațioŶal .
Cine poate
depune cererea? OƌiĐe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ. OƌgaŶizația ĐaŶdidează îŶ
Ŷuŵele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt.
Nuŵărul și
profilul
orgaŶizațiilor
participante AliaŶța ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale tƌeďuie să aĐopeƌe Đel puțiŶ ϴ țări partiĐipaŶte la prograŵ și să
iŶĐludă Đel puțiŶ ϭϮ parteŶeri Đu drepturi depliŶe , diŶtƌe Đaƌe Đel puțiŶ 5 să fie companii,
reprezeŶtaŶți ai iŶdustriei sau ai seĐtorului (de e ǆeŵplu Đaŵeƌe sau asoĐiații de ĐoŵeƌțͿ și Đel puțiŶ 5
să fie fuƌŶizoƌi de eduĐație și forŵare .
Sectoare eligibile 1. FaďƌiĐația aditiǀă
2. CoŶstƌuĐții
3. TƌaŶspoƌtul ŵaƌitiŵ
4. LaŶțul ǀaloƌiĐ îŶ iŶdustƌia hâƌtiei
5. EŶeƌgii diŶ suƌse ƌegeŶeƌaďile și tehŶologii ǀeƌzi
6. IŶdustƌia sideƌuƌgiĐă
Durata
proiectului 4 ani.
ÎŶ Đazuƌi eǆĐepțioŶale, duƌata uŶei aliaŶțe a ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌial e poate fi pƌeluŶgită, la Đeƌeƌea
ďeŶefiĐiaƌului și Đu aĐoƌdul AgeŶției EǆeĐutiǀe, Đu o peƌi oadă de pâŶă la ϲ luŶi. ÎŶ aĐest Đaz, ǀaloaƌea
totală a gƌaŶtului Ŷu se ǀa ŵodifiĐa.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la 28 februarie, ora 12:00 ;aŵiază, ora Bruǆelles –
ului) , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep la data de ϭ Ŷoieŵďƌie sau ϭ deĐeŵďƌie a aĐeluiaș i aŶ sau la data de
ϭ iaŶuaƌie a aŶului uƌŵătoƌ.

Ghidil programului

150
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀi re la modul de depunere a
cererii.
IŶforŵații supliŵeŶtare Đare treďuie luate îŶ ĐoŶsiderare peŶtru fieĐare seĐtor îŶ proieĐtele diŶ lotul ϯ
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește LOTUL ϯ – AliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶ ei Ŷoi aďoƌdăƌi strategice
;plaŶͿ de Đoopeƌaƌe seĐtoƌială îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe, tƌeďuie luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe uƌŵătoaƌele iŶfoƌŵații peŶtƌu fieĐaƌe
dintre sectoare:
FaďriĐația aditiǀă127 AliaŶța tƌeďuie să iŶĐludă Đel puțiŶ uƌŵătoaƌele doŵeŶii:
I. iŵpƌiŵaƌe ϯD, tehŶologii de jettiŶg, fotopoliŵeƌizaƌe, fuziuŶe pe pat de pulďeƌe,
eǆtƌudaƌe de ŵateƌiale, depuŶeƌe pƌiŶ eŶeƌgie diƌijată.
II. iŶdustƌiile de pƌoduĐție eǆisteŶte aﬂate îŶ tƌaŶziție spƌ e ŵodeƌŶizaƌea iŶdustƌială, de
eǆeŵplu, tuƌŶaƌe pƌiŶ iŶjeĐție, pƌeluĐƌaƌe, foƌŵaƌe și îŵďiŶaƌe.
III. iŶdustƌiile Đƌeatiǀe, de eǆeŵplu, desigŶ iŶdustƌial și g ƌaﬁĐ, dezǀoltaƌe de softǁaƌe,
editaƌe ϯD.

PeŶtƌu a asiguƌa ĐoŵpleŵeŶtaƌita -tea și siŶeƌgiile, aĐtiǀitățile tƌeďuie să ﬁe Đoŵpatiďile Đ u
datele eǆisteŶte peŶtƌu seĐtoƌ, iŶĐlusiǀ Đu aĐțiuŶile și oƌieŶt ăƌile fuƌŶizate de:
 CoŵuŶiĐaƌea diŶ ϮϬϭϮ pƌiǀiŶd politiĐa iŶdustƌială „O iŶdustƌie euƌo peaŶă ŵai
puteƌŶiĐă peŶtƌu Đƌeșteƌea și ƌedƌesaƌea eĐoŶoŵiei128
 Rapoƌtul diŶ ϮϬϭϰ pƌiǀiŶd faďƌiĐația aditiǀă diŶ paƌtea DiƌeĐției GeŶe ƌale CeƌĐetaƌe și
IŶoǀaƌe pƌiǀiŶd faďƌiĐația aditiǀă129
 CoŵuŶiĐaƌea diŶ ϮϬϭϰ, „PeŶtƌu o ƌeŶașteƌe iŶdustƌială euƌopeaŶă”130
 Aǀizul CESE diŶ pƌopƌie iŶițiatiǀă diŶ ϮϬϭϱ pƌiǀiŶd iŵpƌiŵaƌea ϯD131
 Studiul Coŵisiei peŶtƌu iŶdustƌie, ĐeƌĐetaƌe și eŶeƌgie di Ŷ ϮϬϭϱ pƌiǀiŶd iŵpƌiŵaƌea
ϯD diŶ paƌtea PaƌlaŵeŶtului EuƌopeaŶ132
 Ceƌeƌea de pƌopuŶeƌi diŶ ϮϬϭϲ pƌiǀiŶd HϮϬϮϬ FoF -Ϭϱ-ϮϬϭϲ133
 PƌoieĐte îŶ Đadƌul aliaŶțeloƌ ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale, fiŶaŶț ate pƌiŶ ERASMUS+:
ϯDpƌisŵ134
și Metale135 pƌeĐuŵ și alte pƌoieĐte de Đoopeƌaƌe Eƌasŵus+136.
 CoŵuŶiĐaƌea diŶ ϮϬϭϲ, „Digitalizaƌea iŶdustƌiei euƌopeŶe”137
 Eǀaluaƌea la juŵătatea peƌioadei a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a stƌategiei p ƌiǀiŶd piața uŶiĐă
digitală, diŶ ϮϬϭϳ138
CoŶstruĐții139 AliaŶța tƌeďuie să iŶĐludă Đel puțiŶ uƌŵătoaƌele doŵeŶii:
1. efiĐieŶță eŶeƌgetiĐă
2. digitalizaƌe;
3. eĐoŶoŵie ĐiƌĐulaƌă, iŶĐlusiǀ ďiopƌoduse și pƌoduse seĐuŶdaƌe ƌeĐ iĐlate.

127 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/PDF/?uri=CELE X:52012DC0582&from=EN
128 iŶdustƌia faďƌiĐației aditiǀe se ƌefeƌă la pƌoduĐția de ďuŶuƌi de ĐoŶsuŵ și iŶdustƌiale peŶtƌu o gaŵă laƌgă de apliĐații, iŶ ĐluzâŶd pƌoduĐătoƌii de eĐ hipamente
oƌigiŶale ;OEMͿ și fuƌŶizoƌii de ŵateƌiale. AĐest seĐtoƌ Đupƌi Ŷde ĐoŵpaŶii diŶtƌ -o gaŵă laƌgă de aĐtiǀități eĐoŶoŵiĐe, de eǆeŵplu ŵașiŶi iŶdustƌi ale, aǀiație,
săŶătate, uŶelte, faďƌiĐaƌea ŵetaleloƌ, pƌoduse eleĐtƌoŶi Đe.
129 https://publications.europa.eu/ro/publication-detail/ -/publication/6aeec19c-265f-11e7-ab65-01aa75ed71a1
130 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?uri=CELE X:52014DC0014
131 http://www.eesc.europa.eu/ro/node/53552
132 http://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/STUD/2015/5 63445/IPOL_STU%282015%29563445_EN.pdf
133 http://ec.europa.eu/research/participants/portal/desktop/ en/opportunities/h2020/topics/fof- 05-2016.html
134 http://3dprism.eu/
135 http://www.metalsalliance.eu/objectives/
136 PƌoieĐte îŶ Đuƌs pƌiǀiŶd faďƌiĐația aditiǀă:
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects?pk_campa ign=Web-ErasmusplusEN&pk_kwd=valor-proj ects- re- sults –
search/keyword=additive manufacturing&options[0]=ongoing &programmes[0]=31046216&actions[0]=31046221&matchAllCo untries=false
Proiecte în curs privind imprimarea 3D:
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects?pk_campa ign=Web-ErasmusplusEN&pk_kwd=valor-proj ects- re-sults – search/keyword=3D
printing&options[0]=ongoing&programmes[0]=31046216&ac tions[0]=310462 21&matchAllCountries=false ;
Proiecte ﬁnalizate:
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects?pk_campa ign=Web-ErasmusplusEN&pk_kwd=valor-proj ects- re-sults – search/keyword=3D
printing&options[0]= ﬁnalized&programmes[0]=31046216&actions[0]=310462 21&ma tchAllCountries=false
137 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?uri=CELE X:52016DC0180
138 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?qid=149 6330315823&uri=CELEX:52017DC0228
139 ÎŶ seŶsul pƌezeŶtei Đeƌeƌi de pƌopuŶeƌi, teƌŵeŶul „ĐoŶstƌuĐții” se ƌ efeƌă la aĐtiǀitățile eĐoŶoŵiĐe iŶĐluse îŶ Đlasiﬁ carea NACE F – CoŶstƌuĐții și la uŶele
activi- tăți diŶ Đadƌul ĐlasiﬁĐăƌii NACE C – IŶdustƌia pƌeluĐƌătoaƌe și NACE E – Distƌiďuția apei; luĐƌăƌi de ĐaŶalizaƌe; aĐtiǀități de gestioŶaƌ e a deșeuƌiloƌ și de
depoluaƌe, afeƌeŶte ĐoŶstƌuĐțiiloƌ ;astfel Đuŵ suŶt deﬁ nite în NACE Rev. 2).

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

151
PeŶtƌu a asiguƌa ĐoŵpleŵeŶtaƌitatea și siŶeƌgiile, aĐtiǀitățile tƌeďuie să fie Đoŵp atiďile Đu
iŶițiatiǀele și datele eǆisteŶte peŶtƌu seĐtoƌ, iŶĐlusiǀ Đu aĐțiuŶile și oƌieŶtăƌile fuƌŶizate de:
 Stƌategia de Đoŵpetitiǀitate seĐtoƌială140 – CoŵuŶiĐaƌea „Stƌategie peŶtƌu
Đoŵpetitiǀitatea duƌaďilă a seĐtoƌului ĐoŶstƌuĐțiiloƌ și a îŶtƌepƌiŶdeƌilo ƌ sale”141
 Eǀoluțiile pieței și îŶ ŵateƌie de politiĐi, astfel Đuŵ suŶt desĐƌise de Oďserǀatorul
europeaŶ al seĐtorului ĐoŶstruĐțiilor142
 CoŵuŶiĐaƌea „EŶeƌgie Đuƌată peŶtƌu toți euƌopeŶii”143 și aŶeǆa ϭ la aĐeasta,
„AĐĐeleƌaƌea iŶtƌoduĐeƌii eŶeƌgiei Đuƌate îŶ Đlădiƌi”144
 CoŶtriďuții diŶ partea iŶițiatiǀei „BUILD UP Skills”145
Transportul maritim AliaŶța tƌeďuie să iŶĐludă Đel puțiŶ uƌŵătoaƌele doŵeŶii:
1. Ŷaǀigatoƌi;
2. luĐƌătoƌii de pe usĐat ;de eǆeŵplu, peƌsoŶalul ĐoŵpaŶiiloƌ de tƌaŶspo ƌt ŵaƌitiŵͿ.

SeĐtoaƌe pƌeĐuŵ Đel poƌtuaƌ, al pesĐuitului și al Đăiloƌ Ŷaǀigaďile iŶt eƌioaƌe suŶt eǆĐluse.
PeŶtƌu a asiguƌa ĐoŵpleŵeŶtaƌitatea și siŶeƌgiile, aĐtiǀitățile tƌeďuie să fie Đoŵp atiďile Đu
iŶițiatiǀele și datele eǆisteŶte peŶtƌu seĐtoƌ, iŶĐlusiǀ Đu aĐțiuŶile și oƌieŶtăƌile fuƌŶizate de:
 pƌoieĐtul de ĐeƌĐetaƌe SKILLFUL, îŶ Đuƌs de desfășuƌa ƌe146
 pƌoieĐtul VasĐo da Gaŵa147
 pƌoieĐtul KNOW -ME148
 pƌoieĐtul HORIZON149
LaŶțul ǀaloriĐ îŶ iŶdustria
hârtiei AliaŶța tƌeďuie să iŶĐludă Đel puțiŶ uƌŵătoaƌele doŵeŶii:
1. seĐtoaƌele tƌadițioŶale, iŶĐlusiǀ: iŶdustƌia pƌeluĐƌăƌii Đeluloze i și hâƌtiei și
opeƌațiuŶile ĐoŶeǆe;
2. seĐtoaƌe eŵeƌgeŶte, Đuŵ aƌ fi: pƌoĐese iŶoǀatoaƌe, ďioƌafiŶăƌii, ďiopƌodus e.
PeŶtƌu a asiguƌa ĐoŵpleŵeŶtaƌitatea și siŶeƌgiile, aĐtiǀitățile tƌeďuie să fie Đoŵp atiďile Đu
iŶițiatiǀele și datele eǆisteŶte peŶtƌu seĐtoƌ, iŶĐlusiǀ Đu aĐțiuŶile și oƌieŶtăƌile fuƌŶizate de:
 Foaia de paƌĐuƌs peŶtƌu tƌeĐeƌea la o eĐoŶoŵie Đoŵpetitiǀă Đu eŵisii sĐăzute de
dioǆid de ĐaƌďoŶ pâŶă îŶ ϮϬϱϬ, COM ϮϬϭϭ/ϭϭϮ150;
 Dezǀăluiƌea ǀiitoƌului ;„UŶfold the futuƌe”Ϳ, CEPI, ϮϬϭϭ, ϮϬϭϲ151"
taƌget="_ďlaŶk">HTTP://WWW.UNFOLDTHEFUTURE.EU/;
 UŶ plaŶ pƌiǀiŶd iŶdustƌiile foƌestieƌe diŶ UE, SWD ;ϮϬϭϯͿ ϯϰϯ152;
 CoŵpeteŶțe ǀiitoaƌe peŶtƌu iŶdustƌia hâƌtiei, uŶ studiu ĐoŵuŶ al CEPI și IŶdustƌiAll153
Energii din surse
regeŶeraďile și tehŶologii
verzi AliaŶța tƌeďuie să iŶĐludă Đel puțiŶ uƌŵătoaƌele doŵeŶii asoĐiate eŶeƌgiei diŶ suƌse
ƌegeŶeƌaďile, îŶĐălziƌii și ƌăĐiƌii, tƌaŶspoƌtului și iŶfƌastƌuĐtuƌii eŶeƌge tiĐe:
1. sisteŵe de îŶĐălziƌe și ƌăĐiƌe și de eŶeƌgie eleĐtƌiĐă peŶtƌ u Đlădiƌi ƌezideŶțiale
;sisteŵe de eŶeƌgie eoliaŶă de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi, sisteŵe fotoǀoltaiĐe ŵoŶtate pe
aĐopeƌișuƌi sau iŶtegƌate îŶ Đlădiƌi, ďoileƌe Đu ďioŵasă, siste ŵe de ĐogeŶeƌaƌe pe
ďază de ďioĐoŵďustiďili și suƌse ƌegeŶeƌaďile, sisteŵe de eŶeƌgie teƌŵiĐă solaƌă,
poŵpe de Đălduƌă și sisteŵe de ƌăĐiƌe peŶtƌu Đlădiƌi ƌezideŶ țiale, sisteŵe de
adaptaƌe la Đeƌeƌe, de stoĐaƌe și ŵiŶiƌețele de eleĐtƌiĐitateͿ;

140 http://ec.europa.eu/growth/sectors/construction/competi tiveness_ro
141 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?uri=CELE X:52012DC0433
142 http://ec.europa.eu/growth/sectors/construction/observato ry_ro
143 http://ec.europa.eu/energy/sites/ener/ ﬁles/documents/com_860_ ﬁnal.pdf
144 https://ec.europa.eu/energy/sites/ener/ ﬁles/documents/1_en_annexe_autre_acte_part1_v9.pdf
145 http://www.buildup.eu/en/skills
146 http://cordis.europa.eu/project/rcn/205822_en.html
147 http://www.vasco- da-gama.eu/
148 http://www.know-me.org/
149 http://www.warsashacademy.co.uk/about/our-expertise/m aritime-research-centre/horizon-project/horizon-project.as px
150 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:201 1:0112:FIN:ro:PDF
151 HTTP://EUR-LEX.EUROPA.EU/LEGAL-CONTENT/FR/TXT/?URI=CELEX:5201 3SC0343
152 HTTP://EUR-LEX.EUROPA.EU/LEGAL-CONTENT/FR/TXT/?URI=CELEX:5201 3SC0343
153 HTTP://WWW.CEPI.ORG/NODE/20917

Ghidil programului

152
2. iŶstalații de îŶĐălziƌe și ƌăĐiƌe și de eleĐtƌiĐitate la sĐ aƌă iŶdustƌială și ĐoŵeƌĐială
;paƌĐuƌi eolieŶe, paƌĐuƌi fotoǀoltaiĐe, sisteŵe de ĐoŶĐeŶ tƌaƌe a eŶeƌgiei solaƌe,
hidƌoĐeŶtƌale ŵaƌi și ŵiĐi, sisteŵe geoteƌŵale, sisteŵe de ge Ŷeƌaƌe de eŶeƌgie
teƌŵiĐă solaƌă peŶtƌu îŶĐălziƌe și ƌăĐiƌe, poŵpe de Đălduƌă, ƌețele teƌŵiĐ eͿ;
3. deșeuƌi, ďioĐoŵďustiďili și ďioŵasă [ďiogaz, ďioĐoŵďustiďili aǀaŶsați, ďioŵasă solidă
și Đoŵďustiďili diŶ ďioŵasă ;liĐhizi, gazoșiͿ și alți Đoŵďu stiďili ƌegeŶeƌaďili Đu eŵisii
ƌeduse de ĐaƌďoŶ, deșeuƌi uƌďaŶe];
4. suƌse de eŶeƌgie oĐeaŶiĐă și offshoƌe ƌegeŶeƌaďile;
5. iŶtegƌaƌea și dezǀoltaƌea sisteŵeloƌ eŶeƌgetiĐe ;ƌețele ele ĐtƌiĐe, fleǆiďilitate și
stoĐaƌe; iŶtegƌaƌe, eleĐtƌoŵoďilitate și sisteŵ de tƌaŶspoƌt Đu eŵisii ƌeduse de
ĐaƌďoŶͿ.
PeŶtƌu a asiguƌa ĐoŵpleŵeŶtaƌitatea și siŶeƌgiile, aĐtiǀitățile tƌeďuie să fie Đo mpatibile cu
iŶițiatiǀele și datele eǆisteŶte peŶtƌu seĐtoƌ, iŶĐlusiǀ Đu aĐțiuŶile și oƌieŶtăƌile fuƌŶizate de:
 PaĐhetul „EŶeƌgie Đuƌată peŶtƌu toți euƌopeŶii”154
 Stƌategia -Đadƌu a uŶiuŶii eŶeƌgiei 155
 Stƌategia UE peŶtƌu îŶĐălziƌe și ƌăĐiƌe156
 SeĐțiuŶea pƌiǀiŶd Asiguƌaƌea uŶei eŶeƌgii Đuƌate și Đoŵpetitiǀe diŶ pƌogƌaŵul -Đadƌu
al UE peŶtƌu ĐeƌĐetaƌe și iŶoǀaƌe OƌizoŶt ϮϬϮϬ, pƌogƌaŵele de luĐƌu ϮϬϭϰ -ϮϬϭϱ și
ϮϬϭϲ -ϮϬϭϳ157
 DiƌeĐtiǀa UE pƌiǀiŶd eŶeƌgia diŶ suƌse ƌegeŶeƌaďile158 PƌopuŶeƌe de diƌeĐtiǀă pƌiǀiŶd
pƌoŵoǀaƌea utilizăƌii eŶeƌgiei diŶ suƌse ƌegeŶeƌaďile ;ƌef oƌŵaƌeͿ, COM;ϮϬϭϲͿ ϳϲϳ
fiŶal/Ϯ, Ϯϯ.Ϯ.ϮϬϭϳ.
 DiƌeĐtiǀa pƌiǀiŶd efiĐieŶța eŶeƌgetiĐă159
 DiƌeĐtiǀa pƌiǀiŶd peƌfoƌŵaŶța eŶeƌgetiĐă a Đlădiƌiloƌ160 PƌopuŶeƌe de diƌeĐtiǀă de
ŵodifiĐaƌe a DiƌeĐtiǀei ϮϬϭϬ/ϯϭ/UE pƌiǀiŶd peƌfoƌŵaŶța eŶeƌgetiĐă a Đlădiƌil oƌ,
COM;ϮϬϭϲͿ ϳϲϱ fiŶal, ϯϬ.ϭϭ.ϮϬϭϲ.
 CoŵuŶiĐaƌea Coŵisiei pƌiǀiŶd aĐĐeleƌaƌea iŶoǀăƌii îŶ doŵeŶiul eŶeƌgiei Đuƌate161
 CoŵuŶiĐaƌea Coŵisiei pƌiǀiŶd o stƌategie euƌopeaŶă peŶtƌu o ŵoďi litate Đu eŵisii
sĐăzute de dioǆid de ĐaƌďoŶ162
 ÎŶtƌepƌiŶdeƌea ĐoŵuŶă „Pile de Đoŵďustie și hidƌogeŶ”163
 IŶițiatiǀa BUILD UP Skills164
IŶdustria siderurgiĐă165 AliaŶța tƌeďuie să iŶĐludă Đel puțiŶ uƌŵătoaƌele doŵeŶii:
1. TehŶologii peŶtƌu pƌoduĐția oțelului [ĐoŶǀeƌtizoaƌe Đu iŶsu flaƌe de oǆigeŶ ;BOFͿ și
Đuptoaƌe Đu aƌĐ eleĐtƌiĐ ;EAFͿ]
2. TehŶologii iŶoǀatoaƌe peŶtƌu pƌoduĐția oțelului Đu eŵisi i sĐăzute de dioǆid de ĐaƌďoŶ
[și aŶuŵe, eǀitaƌea diƌeĐtă pƌiŶ utilizaƌea hidƌogeŶului, a e Ŷeƌgiei eleĐtƌiĐe ;CDAͿ,
iŶtegƌaƌea pƌoĐeseloƌ Đu sau făƌă Đaptaƌea dioǆidului de Đaƌď oŶ ;CCSͿ și Đaptaƌea și
utilizaƌea dioǆidului de ĐaƌďoŶ ;CCUͿ]
3. TehŶologii iŶoǀatoaƌe legate de ĐoŵpeteŶțele IT și iŶdu stƌie ϰ.Ϭ ;de eǆeŵplu,
digitalizaƌea și gestioŶaƌea dateloƌ, pƌoduĐția „just -iŶ-tiŵe”, apliĐațiile ϯDͿ.
Pentru a asigura compleme Ŷtaƌitatea și siŶeƌgiile, aĐtiǀitățile tƌeďuie să fie Đoŵpatiďile Đu
iŶițiatiǀele și datele eǆisteŶte peŶtƌu seĐtoƌ, pƌeĐuŵ și Đu oƌieŶtăƌile fuƌŶi zate îŶ uƌŵătoaƌele
documente:

154 https://ec.europa.eu/energy/en/news/commission-proposes -new-rules-consumer-centred-clean-energy-transition .
155 O strategie- Đadƌu peŶtƌu o uŶiuŶe eŶeƌgetiĐă ƌezilieŶtă Đu o politiĐă pƌ ospeĐtiǀă îŶ doŵeŶiul sĐhiŵďăƌiloƌ ĐliŵatiĐe, ĐoŵuŶiĐaƌea Co ŵisie i, COM(2015) 80
ﬁnal, 25. A se ǀedea ŵai ŵulte iŶfoƌŵații la a dresa: https://ec.europa.eu/commission/priorities/energy-union -and-climate_ro
156 O stƌategie a UE peŶtƌu îŶĐălziƌe și ƌăĐiƌe, ĐoŵuŶiĐaƌea Coŵis iei, COM;ϮϬϭϲͿ ϱϭ ﬁ nal, 16.2.2016.
157 https://ec.europa.eu/programmes/horizon2020/en/h2020-secti on/secure-clean-and-e ﬃcient-energy.
158 Directiva 2009/28/CE privind promovar ea utilizăƌii eŶeƌgiei diŶ suƌse ƌegeŶeƌaďile, JO L ϭϰϬ, ϱ.ϲ.ϮϬ Ϭϵ.
159 Directiva 2012/27/UE privind e ﬁĐieŶța eŶeƌgetiĐă, JO L ϯϭϱ, ϭϰ.ϭϭ.ϮϬϭϮ.PƌopuŶeƌe de diƌeĐtiǀ ă de ŵodiﬁ care a Directivei 2012/27/UE privind e ﬁĐieŶța
eŶeƌgetiĐă, COM;ϮϬϭϲͿ ϳϲϭ ﬁ nal, 30.11.2016.
160 DiƌeĐtiǀa ϮϬϭϬ/ϯϭ/UE pƌiǀiŶd peƌfoƌŵaŶța eŶeƌgetiĐă a Đlădiƌi loƌ, JO L ϭϱϯ, ϭϴ.ϲ.ϮϬϭϬ.
161 AĐĐeleƌaƌea iŶoǀăƌii îŶ doŵeŶiul eŶeƌgiei Đuƌate, ĐoŵuŶiĐaƌea Coŵis iei, COM;ϮϬϭϲͿ ϳϲϯ ﬁ nal, 30.11.2016
162 O stƌategie euƌopeaŶă peŶtƌu o ŵoďilitate Đu eŵisii sĐăzute de dioǆid de ĐaƌďoŶ, ĐoŵuŶiĐaƌea Coŵisiei, COM ;ϮϬϭϲͿϱϬϭ ﬁ nal, 20.7.2016.
163 http://www.fch.europa.eu/
164 http://www.buildup.eu/en/skills
165 IŶdustƌia sideƌuƌgiĐă ĐupƌiŶde aĐtiǀități iŶĐluse îŶ uƌŵăto aƌele Đoduƌi CAEN: CϮϰ.ϭ ;PƌoduĐția de ŵetale feƌoase suď foƌŵe pƌ iŵaƌe și de feƌoaliajeͿ; CϮϰ.Ϯ
Ϳ PƌoduĐția de tuďuƌi, țe -vi, pro ﬁle tuďulaƌe și aĐĐesoƌii peŶtƌu aĐestea, diŶ oțelͿ; CϮϰ.ϯ ;FaďƌiĐaƌea altoƌ pƌoduse pƌiŶ pƌeluĐƌ aƌea pƌiŵaƌă a oțeluluiͿ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

153
 COM;ϮϬϭϯͿ ϰϬϳ ;„PlaŶ de aĐțiuŶe peŶtƌu o iŶdustƌie sideƌuƌgiĐă Đoŵpetiti ǀă și
duƌaďilă îŶ Euƌopa”Ϳ166
 COM;ϮϬϭϲͿ ϭϱϱ ;„Sideƌuƌgia: păstƌaƌea loĐuƌiloƌ de ŵuŶĐă și a Đƌeșteƌii eĐo ŶoŵiĐe
duƌaďile îŶ Euƌopa”Ϳ167
 REGULAMENTUL ;UEͿ Ŷƌ. ϲϱϭ/ϮϬϭϰ AL COMISIEI: DefiŶiția iŶdustƌiei sideƌuƌgiĐe168
 Rapoƌtul CE – Viitoƌul iŶdustƌiei sideƌuƌgiĐe euƌopeŶe – IŶoǀaƌe și duƌaďilitate îŶtƌ -o
luŵe Đoŵpetitiǀă și îŶ eĐoŶoŵia ĐiƌĐulaƌă a UE169
 Rezuŵatele pe ϮϬϭϱ și ϮϬϭϲ ale pƌoieĐteloƌ fiŶaŶțate pƌiŶ FoŶdul de CeƌĐetaƌe
peŶtƌu CăƌďuŶe și Oțel ;RFCSͿ 170
 Ceƌeƌea de pƌopuŶeƌi „Pƌogƌaŵul de ĐeƌĐetaƌe al FoŶdului d e CeƌĐetaƌe peŶtƌu
CăƌďuŶe și Oțel”171
 Ceƌeƌea de pƌopuŶeƌi „OƌizoŶt ϮϬϮϬ -LEIT-NMBP -SustaiŶaďle PƌoĐess IŶdustƌǇ
;SPIREͿ'”172
OƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție releǀaŶte . Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE PENTRU LOTUL 3
PƌopuŶeƌile ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța proieĐtului
(maximum
25 de puncte)  Legătuƌa Đu politiĐa și iŶițiatiǀele UE: pƌopuŶeƌea ia îŶ ĐoŶs ideƌaƌe și ĐoŶtƌiďuie la
atiŶgeƌea oďieĐtiǀeloƌ euƌopeŶe diŶ doŵeŶiul VET; pƌopuŶe ƌea ia îŶ ĐoŶsideƌaƌe și
ĐoŶtƌiďuie la asiguƌaƌea ǀiziďilității iŶstƌuŵeŶteloƌ și iŶiț iatiǀeloƌ UE eǆisteŶte peŶtƌu
dezǀoltaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ; pƌopuŶeƌea se ďazează pe luĐƌăƌile ĐoŶsiliului euƌopeaŶ
peŶtƌu ĐoŵpeteŶțe seĐtoƌiale, daĐă este Đazul.
 RepƌezeŶtaƌea seĐtoƌului eduĐației: aliaŶța iŶĐlude paƌteŶeƌi Đaƌe îi ƌepƌeziŶtă îŶ ŵod
adeĐǀat pe fuƌŶizoƌii diŶ doŵeŶiul eduĐației;
 RepƌezeŶtaƌea seĐtoƌului: aliaŶța iŶĐlude paƌteŶeƌi Đaƌe ƌep ƌeziŶtă îŶ ŵod adeĐǀat
seĐtoƌul îŶ Đauză;
 CoŵpeteŶțe pƌiǀiŶd tehŶologiile digitale și tehŶologiile g eŶeƌiĐe eseŶțiale ;KETͿ:
ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea iŶtegƌează aĐeste ĐoŵpeteŶțe digitale î Ŷ ĐoŶțiŶutul de
foƌŵaƌe peŶtƌu uŶul sau ŵai ŵulte pƌofiluƌi pƌofesioŶale Đoƌ elate. PƌopuŶeƌile Đaƌe
iŶĐlud aĐest aspeĐt ǀoƌ fi ĐoŶsideƌate foaƌte ƌeleǀaŶte;
 CoŵpeteŶțe „ǀeƌzi” și „alďastƌe”: ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea iŶtegƌează ĐoŵpeteŶțe
legate de tƌeĐeƌea la o eĐoŶoŵie ĐiƌĐulaƌă și ŵai ǀeƌde, atât îŶ Đeea Đe pƌiǀește
ĐoŵpeteŶțele ŶeĐesaƌe, Đât și ĐoŶțiŶutul foƌŵăƌii peŶtƌu uŶul sau ŵai ŵulte pƌofiluƌi
pƌofesioŶale Đoƌelate. PƌopuŶeƌile Đaƌe iŶĐlud aĐest aspeĐt ǀ oƌ fi ĐoŶsideƌate foaƌte
ƌeleǀaŶte;
 SĐop: pƌopuŶeƌea este ƌeleǀaŶtă peŶtƌu oďieĐtiǀele, teŵele și aĐtiǀitățile aĐțiuŶii
desĐƌise îŶ seĐțiuŶea Ϯ. PƌopuŶeƌea ĐoŶtƌiďuie la ĐoŶstƌuiƌea d e ƌețele tƌaŶsŶațioŶale și
de iŶstƌuŵeŶte de Đoopeƌaƌe îŶtƌe păƌțile iŶteƌesate ƌeleǀaŶ te peŶtƌu a adapta
eduĐația la Ŷeǀoile eŵeƌgeŶte ale iŶdustƌiei diŶ Đaƌe faĐe paƌte seĐtoƌul;
 CoŶseĐǀeŶță: oďieĐtiǀele suŶt ďazate pe o aŶaliză ateŶtă a Ŷeǀ oiloƌ; suŶt defiŶite îŶ
ŵod Đlaƌ, ƌealist și aďoƌdează aspeĐte ƌeleǀaŶte peŶtƌu oƌ gaŶizațiile paƌtiĐipaŶte și
peŶtƌu aĐțiuŶe;
 IŶoǀaƌe: pƌopuŶeƌea aƌe îŶ ǀedeƌe ŵetode și tehŶiĐi de ultiŵă geŶeƌație și ĐoŶduĐe la
ƌezultate și soluții iŶoǀatoaƌe;
 Valoaƌe adăugată euƌopeaŶă: pƌopuŶeƌea deŵoŶstƌează îŶ ŵod Đlaƌ ǀalo aƌea adăugată
geŶeƌată pƌiŶ ĐaƌaĐteƌul său tƌaŶsŶațioŶal.
Calitatea elaďorării și a
Punerii în aplicare a  CoeƌeŶță: elaďoƌaƌea de aŶsaŵďlu a pƌoieĐtului asiguƌă ĐoeƌeŶța î Ŷtƌe oďieĐtiǀele
pƌoieĐtului, ŵetodologie, aĐtiǀități și ďugetul pƌopus. Pƌo puŶeƌea pƌeziŶtă uŶ set

166 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:201 3:0407:FIN:RO:PDF
167 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/HTML/?uri =CELEX:52016DC0155&from=en
168 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/ALL/?uri=CELE X%3A32014R0651
169 https://publications.europa.eu/EN/PUBLICATION-DETAIL /-/PUBLICATION/F5A82742-2A44-11E7-AB65-01AA75ED71A1 SA U
HTTP://EC.EUROPA.EU/RESEARCH/INDEX.CFM?PG=EVENTS&EVENTCODE=5FC199 29- EAC3-7F44-A953BB390CF82DB8
170 HTTP://EC.EUROPA.EU/RESEARCH/INDUSTRIAL_TECHNOLOGIES/RFCS_PUBS.HT ML
171 HTTP://EC.EUROPA.EU/RESEARCH/INDUSTRIAL_TECHNOLOGIES/RFCS_PARTI CIPATE.HTML
172 HTTP://EC.EUROPA.EU/RESEARCH/INDUSTRIAL_TECHNOLOGIES/PPP- IN-RESEARCH_EN.HTML

Ghidil programului

154
Proiectului
(maximum
30 de puncte) ĐoeƌeŶt și ĐupƌiŶzătoƌ de aĐtiǀități adeĐǀate Đaƌe ƌăspuŶd Ŷeǀoilo ƌ ideŶtifiĐate și ĐoŶduĐ
la ƌezultatele așteptate;
 StƌuĐtuƌă: pƌogƌaŵul de luĐƌu este Đlaƌ și iŶteligiďil și aĐ opeƌă toate etapele pƌoieĐtului
;pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, eǆploataƌe, ŵoŶitoƌizaƌe, eǀaluaƌe și diseŵiŶaƌeͿ;
 Metodologie: pƌopuŶeƌea ƌespeĐtă și utilizează iŶstƌuŵeŶtele UE legate de ĐoŵpeteŶțe
și de oĐupații, Đuŵ aƌ fi EQF173, ECVET174, EQAVET175, Euƌopass176, EURES177, Dƌop
'PiŶ178, ESCO179, etĐ. Oƌi de Đâte oƌi este posiďil, pƌopuŶeƌea ia îŶ Đ oŶsideƌaƌe și
ǀaloƌifiĐă aĐtiǀitățile aŶteƌioaƌe ƌeleǀaŶte ;de eǆeŵplu, iŶițiati ǀele țăƌiloƌ paƌtiĐipaŶte la
pƌogƌaŵ, ĐoŵuŶitățile de ĐuŶoașteƌe și iŶoǀaƌe -CCI ale EIT180, aliaŶțe ale
ĐoŵpeteŶțeloƌ seĐtoƌiale aŶteƌioaƌe și aĐtuale181. PƌopuŶeƌea utilizează o aďoƌdaƌe
ďazată pe ƌezultatele îŶǀățăƌii, ECVET ;uŶități de ƌezultate ale îŶǀățăƌiiͿ și pƌiŶĐipiile de
asiguƌaƌe a Đalității îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu EQAVET;
 GestioŶaƌe: suŶt pƌeǀăzute ŵeĐaŶisŵe de gestioŶaƌe solide. Te ƌŵeŶele, oƌgaŶizaƌea,
saƌĐiŶile și ƌespoŶsaďilitățile suŶt ďiŶe defiŶite și ƌea liste. PƌopuŶeƌea aloĐă ƌesuƌse
adeĐǀate peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate;
 Buget: ďugetul pƌeǀede ƌesuƌsele adeĐǀate, ŶeĐesaƌe peŶtƌu s uĐĐesul pƌoieĐtului, făƌă a
fi ŶiĐi supƌaestiŵat, ŶiĐi suďestiŵat;
 Đalitatea ŵodalitățiloƌ de ƌeĐuŶoașteƌe și de ǀalidaƌe a ƌezu ltateloƌ îŶǀățăƌii
paƌtiĐipaŶțiloƌ, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu pƌiŶĐipiile și Đu iŶstƌ uŵeŶtele de tƌaŶspaƌeŶță și
ƌeĐuŶoașteƌe la Ŷiǀel euƌopeaŶ.
 CoŶtƌolul fiŶaŶĐiaƌ și al Đalității: ŵăsuƌile de ĐoŶtƌol ;eǀaluaƌe a ĐoŶtiŶuă a Đalității,
eǀaluăƌi iŶteƌ paƌes, aĐtiǀități de aŶaliză Đoŵpaƌatiǀă etĐ.Ϳ și iŶdi Đatoƌii de
Đalitate asiguƌă faptul Đă puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului este de îŶaltă Đalitate și
efiĐieŶtă diŶ puŶĐtul de ǀedeƌe al Đostuƌiloƌ. PƌoǀoĐăƌile/ƌisĐu ƌile pƌoieĐtului suŶt Đlaƌ
ideŶtifiĐate și aĐțiuŶile de ateŶuaƌe suŶt aďoƌdate Đoƌespu Ŷzătoƌ. PƌoĐesele de ƌeǀizuiƌe
de Đătƌe eǆpeƌți suŶt plaŶifiĐate Đa o paƌte iŶtegƌaŶtă a pƌoi eĐtului. Pƌogƌaŵul de luĐƌu
al aliaŶței iŶĐlude o eǀaluaƌe eǆteƌŶă iŶdepeŶdeŶtă a Đalității l a ŵijloĐul peƌioadei și la
sfâƌșitul pƌoieĐtulu i.
Calitatea echipei
de proieĐt și a
ŵodalităților
de cooperare
(maximum
25 de puncte)  CoŶfiguƌația: alĐătuiƌea aliaŶței este îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu oďieĐti ǀele pƌoieĐtului, ƌeuŶiŶd,
îŶ fuŶĐție de ŶeĐesități, eǆpeƌtiza și ĐoŵpeteŶțele ŶeĐes aƌe peŶtƌu ideŶtifiĐaƌea și
aŶtiĐipaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ, fuƌŶizaƌea de ĐoŵpeteŶțe, pƌoieĐtaƌ ea pƌogƌaŵeloƌ de
îŶǀățăŵâŶt, pƌoieĐtaƌea staŶdaƌdeloƌ pƌiǀiŶd ĐalifiĐăƌile, ŵetodolog ia de fuƌŶizaƌe a
foƌŵăƌii și politiĐa îŶ doŵeŶiul foƌŵăƌii. PaƌteŶeƌii ĐoŵďiŶă iŶfoƌŵații s isteŵiĐe și
afeƌeŶte seĐtoƌului Đu o ĐuŶoașteƌe solidă a ŶeĐesitățiloƌ îŶ ŵateƌie de ĐoŵpeteŶțe și a
pƌaĐtiĐiloƌ de foƌŵaƌe îŶ seĐtoƌul eĐoŶoŵiĐ diŶ Đaƌe faĐ paƌte. A liaŶța asiguƌă o
ƌepƌezeŶtatiǀitate adeĐǀată a îŶtƌegului seĐtoƌ: ƌepƌezeŶtatiǀ itatea și eǆpeƌieŶța
paƌteŶeƌiloƌ diŶ seĐtoƌul îŶ Đauză și la Ŷiǀel euƌopeaŶ su Ŷt deŵoŶstƌate îŶ ŵod
ĐoŶǀiŶgătoƌ. PaƌtiĐipaƌea paƌteŶeƌiloƌ soĐiali euƌopeŶi și/sa u a paƌteŶeƌiloƌ soĐiali
ŶațioŶali diŶ țăƌile ĐupƌiŶse îŶ aliaŶță este foaƌte ƌeleǀaŶtă. RăspâŶdiƌea geogƌafiĐă și
ƌepƌezeŶtatiǀitatea paƌteŶeƌiloƌ ƌeleǀaŶți îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ iŵpliĐate îŶ
aliaŶță aƌ tƌeďui să fie de așa Ŷatuƌă îŶĐât aliaŶța să aiďă o ĐapaĐitate ƌidiĐată de puŶe ƌe
îŶ apliĐaƌe îŶ țăƌile ǀizate ;de eǆeŵplu, pƌiŶ paƌtiĐipaƌea uŶe i oƌgaŶizații seĐtoƌiale
euƌopeŶe sau a uŶoƌ paƌteŶeƌi soĐiali euƌopeŶiͿ; ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea iŵpliĐă, de
aseŵeŶea, oƌgaŶisŵe Đu fuŶĐție de ƌegleŵeŶtaƌe diŶ doŵeŶiu l eduĐației și foƌŵăƌii
pƌofesioŶale, aĐeasta ǀa fi ĐoŶsideƌată foaƌte ƌeleǀaŶtă;
 AŶgajaŵeŶt: ƌepaƌtizaƌea ƌespoŶsaďilitățiloƌ și a saƌĐiŶiloƌ este Đl aƌă, adeĐǀată și
deŵoŶstƌează aŶgajaŵeŶtul și ĐoŶtƌiďuția aĐtiǀă a tutuƌoƌ oƌgaŶizațiilo ƌ paƌtiĐipaŶte îŶ
ƌapoƌt Đu eǆpeƌtiza și Đu ĐapaĐitatea loƌ speĐifiĐă;
 SaƌĐiŶi: ĐooƌdoŶatoƌul deŵoŶstƌează uŶ îŶalt Ŷiǀel de gestio Ŷaƌe și de ĐooƌdoŶaƌe a
ƌețeleloƌ tƌaŶsŶațioŶale și dă doǀadă de ĐapaĐitate de ĐoŶduĐ eƌe îŶtƌ -uŶ ŵediu
Đoŵpleǆ. SaƌĐiŶile iŶdiǀiduale suŶt aloĐate pe ďaza kŶoǁ -hoǁ -ului speĐifiĐ al fieĐăƌui
paƌteŶeƌ;

173 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/ALL/?uri=CELE X%3A32008H0506(01)
174 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?qid=147 3612465372&uri=CELEX:32009H0708(02)
175 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?qid=147 3612641346&uri=CELEX:32009H0708(01)
176 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?qid=147 3612732264&uri=CELEX:32004D2241
177 https://ec.europa.eu/eures/public/ro/homepage
178 https://ec.europa.eu/eures/public/ro/opportunities
179 https://ec.europa.eu/esco/portal/home
180 https://eit.europa.eu/ro/in-your-language
181 https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/opportunities- for-organisations/innovation-good-practices/se ctor-sk ills-alliances_ro

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

155
 Colaďoƌaƌe/Spiƌit de eĐhipă: se pƌopuŶe uŶ ŵeĐaŶisŵ efiĐieŶt peŶ tƌu a asiguƌa o ďuŶă
ĐooƌdoŶaƌe, luaƌe a deĐiziiloƌ și ĐoŵuŶiĐaƌe îŶtƌe oƌgaŶiza țiile paƌtiĐipaŶte, paƌtiĐipaŶți
și oƌiĐe alte păƌți iŶteƌesate ƌeleǀaŶte
IŵpaĐt și diseŵiŶare
(maximum
20 de puncte)  Eǆploataƌe: pƌopuŶeƌea deŵoŶstƌează ŵodul îŶ Đaƌe ƌezultatel e aliaŶței ǀoƌ fi utilizate
îŶ țăƌile paƌteŶeƌe;
 DiseŵiŶaƌe: pƌopuŶeƌea ofeƌă uŶ plaŶ Đlaƌ de diseŵiŶaƌe a ƌezult ateloƌ și iŶĐlude
aĐtiǀități adeĐǀate și ĐaleŶdaƌul aĐestoƌa, iŶstƌuŵeŶte și ĐaŶale peŶtƌu a asiguƌa Đă
ƌezultatele și ďeŶefiĐiile ǀoƌ fi distƌiďuite îŶ ŵod efiĐaĐe îŶ ƌâŶdul păƌțiloƌ iŶteƌesate, al
faĐtoƌiloƌ de deĐizie, al speĐialiștiloƌ îŶ oƌieŶtaƌe, al îŶtƌ epƌiŶdeƌiloƌ și al tiŶeƌiloƌ
ĐuƌsaŶți diŶ îŶǀățăŵâŶtul oďligatoƌiu îŶ Đeea Đe pƌiǀește oĐ upațiile peŶtƌu Đaƌe eǆistă o
Đeƌeƌe ŵaƌe pe piața foƌței de ŵuŶĐă sau poteŶțialul de Đƌ eaƌe a uŶei îŶtƌepƌiŶdeƌi Ŷoi
pe paƌĐuƌsul pƌoieĐtului și ulteƌioƌ aĐestuia; pƌopuŶeƌea d etaliază ŵodul îŶ Đaƌe ǀoƌ fi
ideŶtifiĐate, doĐuŵeŶtate și difuzate eǆeŵple ĐoŶĐƌete de ďuŶe pƌaĐtiĐi; pƌopuŶeƌea
iŶdiĐă paƌteŶeƌul Đaƌe ǀa fi ƌespoŶsaďil de diseŵiŶaƌe și de ŵoŶstƌează eǆpeƌieŶța
ƌeleǀaŶtă pe Đaƌe o aƌe aĐesta îŶ Đeea Đe pƌiǀește aĐtiǀitățile de diseŵiŶaƌ e;
 IŵpaĐt: pƌopuŶeƌea pƌeziŶtă ƌeleǀaŶța și iŵpliĐațiile soĐ iale și eĐoŶoŵiĐe. AĐeasta iŶĐlude
paƌteŶeƌi Đu uŶ ƌol seŵŶifiĐatiǀ îŶ seĐtoƌul îŶ Đauză , iŶĐlusiǀ îŶ doŵeŶiul eduĐației și
foƌŵăƌii pƌofesioŶale. De aseŵeŶea, ĐupƌiŶde oďieĐtiǀe și iŶdiĐatoƌi de ŵoŶitoƌizaƌe a
pƌogƌesului și de eǀaluaƌe a iŵpaĐtului pƌeĐoŶizat ;p e teƌŵeŶ sĐuƌt și luŶgͿ. PƌopuŶeƌea
iŶĐlude și oƌgaŶisŵe Đu fuŶĐții de ƌegleŵeŶtaƌe ;îŶ s peĐial pƌiǀiŶd ĐalifiĐăƌileͿ Đaƌe suŶt
iŵpliĐate aĐtiǀ peŶtƌu a asiguƌa ƌeĐuŶoașteƌea sau ĐeƌtifiĐa ƌea ĐoŶțiŶutului de foƌŵaƌe al
pƌopuŶeƌii. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe este ǀoƌďa despƌe o oƌg aŶizație euƌopeaŶă seĐtoƌială de tip
uŵďƌelă Đaƌe ƌepƌeziŶtă paƌteŶeƌii soĐiali sau seĐtoƌul îŶ Đauză este uŶ paƌteŶeƌ Đu
dƌeptuƌi depliŶe, pƌopuŶeƌea este ĐoŶsideƌată foaƌte ƌe leǀaŶtă;
 AĐĐes desĐhis: DaĐă este Đazul, pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đ aƌe ŵateƌialele,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dis poziție gƌatuit și ǀoƌ fi
pƌoŵoǀate pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise și îŶtƌ -uŶ foƌŵat Đaƌe ofeƌă aĐĐes la date
pƌiŶ iŶteƌŵediul uŶui liŶk, și Ŷu ĐoŶțiŶe liŵităƌi dispƌopoƌțioŶate;
 Duƌaďilitate: pƌopuŶeƌea eǆpliĐă ŵodul îŶ Đaƌe ǀa fi elaďoƌ at plaŶul de aĐțiuŶe peŶtƌu
iŵpleŵeŶtaƌe la Ŷiǀel ŶațioŶal și ƌegioŶal. PƌopuŶeƌea iŶĐlude ŵăsuƌi adeĐǀate și
ideŶtifiĐaƌea ƌesuƌseloƌ fiŶaŶĐiaƌe ;euƌopeŶe, ŶațioŶale și pƌ iǀateͿ peŶtƌu a se asiguƌa
Đă ƌezultatele și ďeŶefiĐiile oďțiŶute de aliaŶță ǀoƌ aǀea o susteŶaďilitate pe teƌŵeŶ
luŶg și diŶĐolo de duƌata pƌoieĐtului.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌ eďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϳϬ de puncte. De
aseŵeŶea, aĐestea tƌeďuie să aĐuŵuleze ŵiŶiŵuŵ ϭϯ puŶĐte peŶtƌu Đateg oƌiile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „Calitatea
eĐhipei de pƌoieĐt și a ŵodalitățiloƌ de Đoopeƌaƌe” ; 16 puncte pentru categoria „Calitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a
proiectului ” și ϭϭ puncte pentru categoria „IŵpaĐt și diseŵiŶaƌe” .
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
Asiguƌaƌea Đalității este ǀitală peŶtƌu a gaƌaŶta Đă aliaŶța puŶe îŶ apliĐ aƌe Đu suĐĐes ƌezultatele oďțiŶute și aƌe uŶ iŵpaĐt
Đaƌe depășește Đu ŵult Đadƌul oƌgaŶizațiiloƌ paƌteŶeƌe. Se pƌeĐoŶi zează Đă aliaŶțele ǀoƌ oďțiŶe ƌezultate Đaƌe suŶt laƌg
tƌaŶsfeƌaďile îŶ Đadƌul seĐtoƌului eĐoŶoŵiĐ îŶ Đauză. PƌiŶ uƌŵaƌe, aliaŶțele tƌeďuie să pƌeziŶte uŶ plaŶ solid de gesti oŶaƌe a
Đalității.
De asemenea, a liaŶțele ar trebui să puŶă în aplicare procese de revizuire de Đătƌe eǆpeƌți ca o paƌte iŶtegƌaŶtă a pƌoieĐtului.
PƌiŶ uƌŵaƌe, pƌogƌaŵul de luĐƌu al aliaŶței aƌ tƌeďui să iŶĐludă o eǀaluaƌe eǆteƌŶă iŶdepeŶdeŶtă a Đalității la juŵătatea
peƌioadei și la sfâƌșitul pƌoieĐtului, Đaƌe ǀa fi pƌezeŶtată îŵpƌeuŶă Đu pƌogƌesul pƌoieĐtului și Đu ƌapoƌtul fiŶal. ÎŶ ƌapoƌtul loƌ
iŶteƌŵediaƌ, oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte ǀoƌ tƌeďui să deŵoŶstƌeze aĐțiuŶ ile de ŵoŶitoƌizaƌe ƌezultate diŶ ƌeĐoŵaŶdaƌea
eǀaluăƌii Đalității la juŵătatea perioadei.
Toate aliaŶțele tƌeďuie să îŶtƌepƌiŶdă aĐtiǀități de diseŵiŶaƌe di ƌeĐțioŶate, îŶ speĐial pƌiŶ oƌgaŶizații/oƌgaŶisŵe Đaƌe ofeƌ ă
ĐoŶsilieƌe/oƌieŶtaƌe pƌofesioŶală. AĐestea tƌeďuie să pƌeziŶte uŶ plaŶ de diseŵiŶaƌe ĐupƌiŶzătoƌ, iŶĐlusi v:
 o stƌategie de diseŵiŶaƌe aĐtiǀă Đaƌe să ǀizeze păƌțile iŶteƌes ate, faĐtoƌii de deĐizie, speĐialiștii îŶ oƌieŶtaƌe,
îŶtƌepƌiŶdeƌile și tiŶeƌii ĐuƌsaŶți diŶ îŶǀățăŵâŶtul oďligatoƌi u îŶ Đeea Đe pƌiǀește oĐupațiile Đu Đeƌeƌe ŵaƌe pe piața
foƌței de ŵuŶĐă s au poteŶțialul de Đƌeaƌe a uŶei îŶtƌepƌiŶdeƌi Ŷoi;
 iŶtegƌaƌea ƌezultateloƌ la Ŷiǀelul îŶtƌegului seĐtoƌ;
 puŶeƌea la dispoziție a ƌezultateloƌ aliaŶței pƌiŶ liĐeŶțe desĐhise.

Ghidil programului

156
PlaŶul de diseŵiŶaƌe aƌ tƌeďui să eǆpliĐe îŶ ŵod Đlaƌ ŵodul îŶ Đaƌe ǀoƌ fi diseŵiŶ ate rezultatele planificate ale proiectului,
iŶĐlusiǀ defiŶiƌea sĐopuƌiloƌ, a oďieĐtiǀeloƌ, a ŵijloaĐeloƌ Đaƌe ǀoƌ fi utilizate și a ŵoŵeŶtului ƌeleǀaŶt. De aseŵeŶea,
Đeƌeƌile aƌ tƌeďui să iŶdiĐe paƌteŶeƌul Đaƌe ǀa fi ƌespoŶsaďil de d iseŵiŶaƌe și să deŵoŶstƌeze eǆpeƌieŶța ƌeleǀaŶtă pe Đaƌe
aĐesta o aƌe îŶ aĐtiǀități de diseŵiŶaƌe. PƌoieĐtele seleĐtate ǀoƌ tƌeďui să ƌealize ze uŶ sĐuƌt ƌezuŵat puďliĐaďil al aĐtiǀitățiloƌ
proiectului, care va fi publicat la finalul proiectului în instrumentul de diseminare al programului.
AliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ sectoriale ƌepƌeziŶtă o aĐțiuŶe ƌeĐeŶtă și aŵďițioasă; acestea sunt supuse uŶei ŵoŶitoƌizăƌi speĐiale
Đaƌe ŶeĐesită o paƌtiĐipaƌe aĐtiǀă diŶ paƌtea tutuƌoƌ paƌtiĐipaŶțiloƌ și a păƌțiloƌ iŶteƌesate. AliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ
seĐtoƌiale tƌeďuie să pƌeǀadă paƌtiĐipaƌea la ƌeuŶiuŶile și evenimentele organizate de AgeŶția EǆeĐutiǀă pentru EduĐație,
Audiovizual și Cultuƌă și Coŵisia EuƌopeaŶă. Tƌeďuie plaŶifiĐat uŶ ďuget peŶtƌu Đel ŵult ϯ ƌeuŶiuŶi pe an.
CARE SUNT REG ULILE DE FINANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli d e fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
CoŶtriďuția ŵaǆiŵă a UE aĐordată peŶtru Lotul ϭ – AliaŶța ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale
peŶtru ideŶtifiĐarea ĐoŵpeteŶțelor ŶeĐesare ;Ϯ ani): 330 000 EUR
CoŶtriďuția ŵaǆiŵă a UE aĐordată peŶtru Lotul ϭ – AliaŶța ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale
peŶtru ideŶtifiĐarea ĐoŵpeteŶțelor ŶeĐesare ;ϯ aŶiͿ: ϱϬϬ ϬϬϬ EUR
CoŶtriďuția ŵaǆiŵă a UE aĐordată peŶtru Lotul Ϯ – AliaŶțele ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale
peŶtru proieĐtarea și furŶizarea de aĐtiǀități VET ;Ϯ aŶiͿ: ϳϬϬ ϬϬϬ EUR
CoŶtriďuția ŵaǆiŵă a UE aĐordată peŶtru Lotul Ϯ – AliaŶțele ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale
peŶtru proieĐtarea și furŶizarea de aĐtiǀități VET ;ϯ aŶiͿ: ϭ ϬϬϬ ϬϬϬ EUR
CoŶtriďuția ŵaǆiŵă a UE aĐordată peŶtru Lotul ϯ – AliaŶțele ĐoŵpeteŶțelor seĐtoriale
peŶtru puŶerea îŶ apliĐare a uŶei Ŷoi aďordări strategiĐe ;plaŶͿ de Đoope rare
seĐtorială îŶ ŵaterie de ĐoŵpeteŶțe ;ϰ aŶiͿ: ϰ ϬϬϬ ϬϬϬ EUR

Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Sprijin
pentru
punerea
în
aplicare CoŶtƌiďuție la oƌiĐe aĐtiǀitate legată
direct de punerea în aplicare a
proiectului, inclusiv: gestionarea
proiectului, reuniuni legate de
proiect, rezultate intelectuale [de
eǆeŵplu, pƌogƌaŵe de îŶǀățăŵâŶt,
materiale pedagogice, resurse
eduĐațioŶale desĐhi se (OER),
instrumente informatice, analize,
studii etc.], diseminare, participarea
la eǀeŶiŵeŶte, ĐoŶfeƌiŶțe, tƌaŶspoƌt
etc.
Nuŵăƌul de zile și pƌofilul
personalului implicat pentru fiecare
țaƌă ĐoŶstituie ďaza de ĐalĐul a
ĐoŶtƌiďuției UE. CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare B3.1 per administrator
implicat pe zi de lucru la
proiect CoŶdiție: soliĐitaŶții ǀoƌ
tƌeďui să justifiĐe tipul
și ǀoluŵul ƌesuƌseloƌ
necesare în raport cu
punerea în aplicare a
aĐtiǀitățiloƌ și a
rezultatelor propuse.
Pentru a fi eligibile
pentru acest tip de
grant, rezultatele
tƌeďuie să fie
suďstaŶțiale îŶ Đeea Đe
pƌiǀește Đalitatea și
cantitatea. B3.2 per
ĐeƌĐetătoƌ/Đadƌu
didactic/formator
implicat pe zi de lucru la
proiect
B3.3 per tehnician
implicat pe zi de lucru la
proiect
B3.4 per membru al
personalului
administrativ implicat
pe zi de lucru la proiect

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

157
TABELUL A – PUNEREA ÎN APLICARE A PROIECTULUI (SUME ÎN EURO PE ZI) ÎN ȚĂRILE PARTICIPANTE LA PROGRAM
Sumele depind de: aͿ pƌofilul peƌsoŶalului iŵpliĐat îŶ pƌoieĐt și ďͿ țaƌa oƌgaŶizați ei paƌtiĐipaŶte al Đăƌei peƌsoŶal este
implicat.
Manager Cadru didactic/
formator/
ĐerĐetător/ LuĐrător
de tineret Tehnician Personal
administrativ
B3.1 B3.2 B3.3 B3.4
DaŶeŵarĐa, IrlaŶda, Luǆeŵďurg, Țările de Jos,
Austria, Suedia, Liechtenstein, Norvegia 353 289 228 189
Belgia, GerŵaŶia, FraŶța, Italia, FiŶlaŶda, Regatul
Unit, Islanda 336 257 194 157
RepuďliĐa Cehă, GreĐia, SpaŶia, Cipru, Malta,
Portugalia, Slovenia 197 164 122 93
Bulgaria, EstoŶia, Croația, LetoŶia, LituaŶia, UŶga ria,
PoloŶia, RoŵâŶia, SloǀaĐia, fosta RepuďliĐă
iugoslaǀă a MaĐedoŶiei, TurĐia 106 88 66 47

Ghidil programului

158
CONSOLIDAREA CAPACITĂȚILOR ÎN DOMENIUL ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIO R
AĐeastă aĐțiuŶe, Đaƌe ǀizează să spƌijiŶe ŵodeƌŶizaƌea, aĐĐesiďilitatea și iŶteƌŶaț ioŶalizaƌea îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ îŶ țăƌile
paƌteŶeƌe, uƌŵează să fie desfășuƌată îŶ ĐoŶteǆtul pƌioƌitățiloƌ ideŶtifiĐa te îŶ ĐoŵuŶiĐăƌile „Cƌeșteƌea iŵpaĐtului politiĐii UE
îŶ doŵeŶiul dezǀoltăƌii: o ageŶdă a sĐhiŵďăƌii”182 și „ÎŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ euƌopeaŶ îŶ luŵe”183.
AĐțiuŶea este pusă îŶ apliĐaƌe îŶ Đadƌul politiĐiloƌ eǆteƌŶe ale UE, defiŶite îŶ iŶstƌuŵeŶtele fiŶaŶĐiaƌe ale UŶiuŶii EuƌopeŶ e
Đaƌe spƌijiŶă aĐțiuŶea, și aŶuŵe:
 IŶstƌuŵeŶtul euƌopeaŶ de ǀeĐiŶătate ;IEVͿ184
 IŶstƌuŵeŶtul de Đoopeƌaƌe peŶtƌu dezǀoltaƌe ;ICDͿ185
 IŶstƌuŵeŶtul de asisteŶță peŶtƌu pƌeadeƌaƌe ;IPAͿ186
 FoŶdul euƌopeaŶ de dezǀoltaƌe
AĐeastă aĐțiuŶe ĐoŶtƌiďuie la dezǀoltaƌea uŶei Đƌeșteƌi soĐioeĐoŶoŵiĐe duƌaď ile și faǀoƌaďile iŶĐluziuŶii a țăƌiloƌ paƌteŶeƌe și
tƌeďuie să asiguƌe dezǀoltaƌea oďieĐtiǀeloƌ și pƌiŶĐipiiloƌ aĐțiuŶi loƌ eǆteƌŶe ale UE, iŶĐlusiǀ ƌespoŶsaďilizaƌea stateloƌ
ŵeŵďƌe, ĐoeziuŶea soĐială, eĐhitatea, eĐhiliďƌul geogƌafiĐ adeĐǀat ș i diǀeƌsitatea. O ateŶție speĐială ǀa fi aĐoƌdată țăƌiloƌ Đu
Đel ŵai slaď Ŷiǀel de dezǀoltaƌe, pƌeĐuŵ și studeŶțiloƌ defaǀoƌi zați diŶ ŵedii soĐioeĐoŶoŵiĐe pƌeĐaƌe și studeŶțiloƌ Đu Ŷeǀoi
speciale.
Uƌŵătoaƌea seĐțiuŶe tƌeďuie să fie ĐoŶsultată îŵpƌeuŶă Đu aŶeǆa I diŶ pƌezeŶtul ghid ;ƌeguli și iŶfoƌŵații speĐifiĐe
ƌefeƌitoaƌe la ĐoŶsolidaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ doŵeŶiul eduĐației supeƌioaƌeͿ.
CE ESTE UN PROIECT DE CONSOLIDARE A CAPACI TĂȚILOR ?
PƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ suŶt pƌoieĐte de Đoop eƌaƌe tƌaŶsŶațioŶală ďazate pe paƌteŶ eriate multilaterale, în
speĐial îŶtƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌtiĐi paŶte la pƌogƌaŵ și diŶ țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile, fiŶaŶțate
pƌiŶ iŶstƌuŵeŶtele susŵeŶțioŶate. AĐeste pƌoieĐte pot iŵpliĐa, de aseŵeŶea, paƌteŶeƌi diŶ afaƌa ŵediu lui academic în
sĐopul îŶtăƌiƌii legătuƌiloƌ Đu soĐietatea și Đu ŵediul de afaĐe ƌi și al ĐoŶsolidăƌii iŵpaĐtului sisteŵiĐ al pƌoieĐteloƌ. Pƌi n
Đoopeƌaƌea stƌuĐtuƌală, pƌiŶ sĐhiŵďul de eǆpeƌieŶță și de ďuŶe p ƌaĐtiĐi și pƌiŶ ŵoďilitatea iŶdiǀiduală, pƌoieĐte le de
ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ ǀizează:
 spƌijiŶiƌea ŵodeƌŶizăƌii, aĐĐesiďilității și iŶteƌŶațioŶalizăƌii îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌteŶeƌ e eligiďile;
 spƌijiŶiƌea țăƌiloƌ paƌteŶeƌe eligiďile îŶ ǀedeƌea aďoƌdăƌii pƌ oǀoĐăƌiloƌ Đu Đaƌe se ĐoŶfƌuŶtă iŶstituțiile și sisteŵele
de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, iŶĐlusiǀ Đele legate de Đalitate, ƌeleǀaŶță, eĐhitatea aĐĐesului, plaŶifiĐaƌe, fuƌŶizaƌe,
gestioŶaƌe și guǀeƌŶaŶță;
 ĐoŶtƌiďuiƌea la Đoopeƌaƌea diŶtƌe UE și țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile ;ș i îŶtƌe țăƌile paƌteŶeƌe eligiďileͿ;
 pƌoŵoǀaƌea ĐoŶǀeƌgeŶței ǀoluŶtaƌe Đu eǀoluțiile UE îŶ doŵeŶiul îŶǀă țăŵâŶtului supeƌioƌ;
 pƌoŵoǀaƌea ĐoŶtaĐtului diŶtƌe ĐetățeŶi, seŶsiďilizaƌea și îŶțelegeƌe a la Ŷiǀel iŶteƌĐultuƌal.
AĐeste oďieĐtiǀe suŶt uƌŵăƌite de țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile pƌiŶ aĐțiuŶi Đ aƌe:
 îŵďuŶătățesĐ Đalitatea îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ și ĐoŶsolide ază ƌeleǀaŶța aĐestuia peŶtƌu piața ŵuŶĐii și la Ŷiǀelul
soĐietății;
 îŵďuŶătățesĐ Ŷiǀelul de ĐoŵpeteŶțe și aptitudiŶi îŶ Đadƌu l iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ pƌiŶ dezǀoltaƌea de
Ŷoi pƌogƌaŵe eduĐațioŶale iŶoǀatoaƌe;
 ĐoŶsolidează ĐapaĐitățile de gestioŶaƌe, de guǀeƌŶaŶță și de iŶoǀaƌe, pƌeĐuŵ și iŶteƌŶațioŶalizaƌea iŶstituțiiloƌ de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;

182 „Cƌeșteƌea iŵpaĐtului politiĐii UE îŶ doŵeŶiul dezǀoltăƌii: o a geŶdă a sĐhiŵďăƌii”, CoŵuŶiĐaƌe a Coŵisiei Đătƌe PaƌlaŵeŶtul E uropean, Consiliu, Comitetul
EĐoŶoŵiĐ și SoĐial EuƌopeaŶ și Coŵitetul RegiuŶiloƌ, Bƌuǆelles, ϭϯ.ϭ 0.2011, COM(2011) 637 ﬁnal
183 „ ÎŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ euƌopeaŶ îŶ luŵe”, CoŵuŶiĐaƌe a Coŵisiei Đătƌe PaƌlaŵeŶtul EuƌopeaŶ, CoŶsiliu, Coŵitetul EĐoŶoŵiĐ și So Đial EuƌopeaŶ și
Comitetul Regiunilor, Bruxelles, 11.7.2013, COM(2013) 499 ﬁnal
184 REGULAMENTUL ;UEͿ NR. ϮϯϮ/ϮϬϭϰ AL PARLAMENTULUI EUROPEAN Ș I AL CONSILIULUI diŶ ϭϭ ŵaƌtie ϮϬϭϰ de iŶstituiƌe a uŶui iŶs tƌu-ment european de
ǀeĐiŶătate http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:201 4:077:0027:0043:RO:PDF
185 REGULAMENTUL ;UEͿ NR. Ϯϯϯ/ϮϬϭϰ AL PARLAMENTULUI EUROPEAN Ș I AL CONSILIULUI diŶ ϭϭ ŵaƌtie ϮϬϭϰ de iŶstituiƌe a uŶui iŶs tƌuŵeŶt de ﬁŶaŶțaƌe a
Đoopeƌăƌii peŶtƌu dezǀoltaƌe îŶ p erioada 2014-2020 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2 014:077:0044:0076:RO:PDF
186 REGULAMENTUL (UE) NR. 231/2014 AL PARLAMENTULUI E UROPEAN ȘI AL CONSILIULUI diŶ ϭϭ ŵaƌtie ϮϬϭϰ de iŶstituiƌe a uŶui iŶstƌuŵeŶt de asisteŶță
pentru preaderare (IPA II) http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L :2014:077:0011:0026:RO:PDF

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

159
 spoƌesĐ ĐapaĐitățile autoƌitățiloƌ ŶațioŶale îŶ ǀedeƌea ŵode ƌŶizăƌii sisteŵeloƌ loƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, pƌiŶ
spƌijiŶiƌea defiŶiƌii, a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe și a ŵoŶitoƌizăƌii politiĐilo ƌ îŶ ŵateƌie de ƌefoƌŵă
 pƌoŵoǀează iŶtegƌaƌea ƌegioŶală și Đoopeƌaƌea diŶtƌe difeƌite ƌeg iuŶi187 ale luŵii pƌiŶ iŶițiatiǀe ĐoŵuŶe, pƌiŶ
sĐhiŵďul de ďuŶe pƌaĐtiĐi și pƌiŶ Đoopeƌaƌe.
SuŶt spƌijiŶite două Đategoƌii de pƌoieĐte de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățilo ƌ:
 ProieĐte ĐoŵuŶe: au Đa sĐop oďțiŶeƌea de ƌezultate de Đaƌe să ďeŶefiĐieze îŶ pƌiŶĐipal și îŶ ŵod diƌeĐt oƌgaŶizațiile
diŶ țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt. AĐe ste pƌoieĐte se aǆează îŶ geŶeƌal pe tƌei Đategoƌii difeƌi te de
aĐtiǀități:
– dezvoltarea programelor de studiu;
– ŵodeƌŶizaƌea guǀeƌŶaŶței, a gestioŶăƌii și a fuŶĐțioŶăƌii iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâ Ŷt supeƌioƌ;
– consolidaƌea ƌelațiiloƌ diŶtƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și ŵediul e ĐoŶoŵiĐ și soĐial ŵai laƌg.
 ProieĐte struĐturale: au Đa sĐop iŶflueŶțaƌea sisteŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și pƌoŵo ǀaƌea ƌefoƌŵeloƌ la Ŷiǀel
ŶațioŶal și/sau ƌegioŶal îŶ țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile. AĐeste pƌo ieĐte se aǆează, îŶ geŶeƌal, pe două Đategoƌii difeƌite
de aĐtiǀități:
– ŵodeƌŶizaƌea politiĐiloƌ, guǀeƌŶaŶței și gestioŶăƌii sisteŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶ t supeƌioƌ;
– ĐoŶsolidaƌea ƌelațiiloƌ diŶtƌe sisteŵele de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și ŵedi ul eĐoŶoŵiĐ și soĐial ŵai laƌg.
PƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ pot fi puse îŶ apliĐaƌe Đa:
 pƌoieĐte ŶațioŶale, adiĐă pƌoieĐte Đaƌe iŵpliĐă iŶstituții diŶtƌ -o siŶguƌă țaƌă paƌteŶeƌă eligiďilă;
 pƌoieĐte ŵultiŶațioŶale diŶ Đadƌul uŶei siŶguƌe ƌegiuŶi, Đaƌe iŵp liĐă Đel puțiŶ două țăƌi diŶ aĐeastă ƌegiuŶe;
 pƌoieĐte ŵultiŶațioŶale diŶ ŵai ŵulte ƌegiuŶi, Đaƌe iŵpliĐă Đel pu țiŶ o țaƌă diŶ fieĐaƌe ƌegiuŶe îŶ Đauză.
CE ACTIVITĂȚI SUNT SP RIJINITE ÎN CADRUL A CESTEI ACȚIUNI ?
Pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ ofeƌă ŵultă fleǆiďilitate îŶ Đeea Đe pƌiǀeș te aĐtiǀitățile Đaƌe pot fi iŵpleŵeŶtate îŶ Đadƌul uŶui pƌoieĐt d e
ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ, Đu ĐoŶdiția Đa pƌopuŶeƌea să deŵoŶstƌeze Đă aĐtiǀitățile ƌespeĐtiǀe suŶt Đele ŵai adeĐǀate peŶtƌ u a
atinge obiectivele stabilite pentru proiect.
Proiectele comune pot iŵpliĐa, îŶ geŶeƌal, ƌealizaƌea uŶei gaŵe laƌgi de aĐtiǀități, Đuŵ aƌ fi:
 dezǀoltaƌea, testaƌea și adaptaƌea:
– de pƌogƌaŵe de studiu, Đuƌsuƌi, ŵateƌiale și iŶstƌuŵeŶte de îŶǀățaƌe
– de ŵetodologii de pƌedaƌe și îŶǀățaƌe și aďoƌdăƌi pedagogiĐe, îŶ speĐial Đele Đaƌe fuƌŶizează ĐoŵpeteŶ țe-cheie
și ĐoŵpeteŶțe de ďază, ĐoŵpeteŶțe liŶgǀistiĐe, eduĐație aŶtƌepƌeŶ oƌială și aǆaƌea pe utilizaƌea tehŶologiei
iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ
– de noi forme de programe de formare profesio Ŷală pƌaĐtiĐă și de studieƌe a uŶoƌ Đazuƌi ƌeale diŶ doŵeŶiul
afaĐeƌiloƌ și al iŶdustƌiei
– Đoopeƌăƌii diŶtƌe uŶiǀeƌsități și îŶtƌepƌiŶdeƌi, iŶĐlusiǀ a Đƌeăƌii de Ŷoi îŶtƌepƌiŶdeƌi
– de Ŷoi foƌŵe de îŶǀățaƌe și de fuƌŶizaƌe a eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesi oŶale, îŶ speĐial utilizaƌea stƌategiĐă a
îŶǀățăƌii desĐhise și fleǆiďile, ŵoďilitate ǀiƌtuală, ƌesuƌse eduĐ ațioŶale desĐhise și o ŵai ďuŶă eǆploataƌe a
poteŶțialului tehŶologiei iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ
– de ŵetode și iŶstƌuŵeŶte de oƌieŶtaƌe, ĐoŶsilieƌe și pƌegătiƌe
– de iŶstƌuŵeŶte și ŵetode peŶtƌu pƌofesioŶalizaƌea și dezǀoltaƌea pƌofes ioŶală a peƌsoŶalului aĐadeŵiĐ și
administrativ
– de iŶstƌuŵeŶte peŶtƌu asiguƌaƌea Đalității la Ŷiǀelul pƌogƌaŵeloƌ și al iŶstitu țiiloƌ
– de Ŷoi sisteŵe și stƌuĐtuƌi de guǀeƌŶaŶță și de gestioŶaƌe
– de seƌǀiĐii uŶiǀeƌsitaƌe ŵodeƌŶe, de eǆeŵplu pƌiǀiŶd gestioŶ aƌea fiŶaŶĐiaƌă, ƌelațiile iŶteƌŶațioŶale, oƌieŶtaƌea
și ĐoŶsilieƌea studeŶțiloƌ, pƌoĐeduƌile uŶiǀeƌsitaƌe și ĐeƌĐetaƌea
 ĐoŶsolidaƌea iŶteƌŶațioŶalizăƌii iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt su peƌioƌ și a ĐapaĐității de Đolaďoƌaƌe efiĐieŶtă îŶ
ƌețea îŶ doŵeŶiul ĐeƌĐetăƌii și al iŶoǀăƌii știiŶțifiĐe și te hŶiĐe ;desĐhideƌea iŶteƌŶațioŶală a pƌogƌaŵeloƌ de
studiu, seƌǀiĐii peŶtƌu studeŶți, pƌogƌaŵe de ŵoďilitate iŶ teƌiŶstituțioŶale, Đoopeƌaƌe știiŶțifiĐă și tƌaŶsfeƌul de

187 ÎŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi, o ƌegiuŶe este deﬁŶită Đa o gƌupaƌe de ță ƌi apaƌțiŶâŶd uŶei aŶuŵite zoŶe ŵaĐƌo – geogra ﬁce. Clasi ﬁcarea regiuni- loƌ apliĐată îŶ
Đadƌul Eƌasŵus+ este ĐoŶfoƌŵă Đu Đlasiﬁ carea efectu ată de difeƌitele iŶstƌuŵeŶte de aĐțiuŶe eǆteƌŶă ale UE.

Ghidil programului

160
ĐuŶoștiŶțe etĐ.Ϳ;
 ŵodeƌŶizaƌea stƌuĐtuƌiloƌ ŶeĐesaƌe peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe de pƌaĐtiĐi iŶoǀatoaƌe ;de eǆeŵplu, peŶtƌu Ŷoile
pƌogƌaŵe de studiu și ŵetode de pƌedaƌe, peŶtƌu dezǀoltaƌea de Ŷoi seƌ ǀiĐii etĐ.Ϳ;
 oƌgaŶizaƌea de sesiuŶi de foƌŵaƌe a peƌsoŶalului iŵpliĐâŶd pe ƌsoŶal didaĐtiĐ și de asisteŶță, tehŶiĐieŶi, pƌeĐuŵ
și adŵiŶistƌatoƌi și ŵaŶageƌi de uŶiǀeƌsități.
Proiectele de reformare a programelor de studiu, în special, vor includ e cursuri de formare a peƌsoŶalului didaĐtiĐ și ǀoƌ
aďoƌda aspeĐte ĐoŶeǆe, Đuŵ aƌ fi asiguƌaƌea Đalității și iŶseƌția p ƌofesioŶală a aďsolǀeŶțiloƌ, prin crearea de legătuƌi cu piața
foƌței de ŵuŶĐă. Programele de studiu tƌeďuie să fie aĐƌeditate ofiĐial îŶaiŶte de îŶĐheieƌea ĐiĐ lului de ǀiață al pƌoieĐtului.
Pƌedaƌea de Đuƌsuƌi Ŷoi și aĐtualizate tƌeďuie să îŶĐeapă pe duƌata Đ iĐlului de ǀiață al pƌoieĐtului Đu paƌtiĐipaƌea uŶui Ŷuŵăƌ
adeĐǀat de studeŶți și de pƌofesoƌi ƌeĐalifiĐați și tƌeďuie să aiďă lo Đ Đel puțiŶ pe paƌĐuƌsul uŶ ei treimi din durata proiectului.
Foƌŵaƌea îŶ Đadƌul pƌoieĐteloƌ de ƌefoƌŵă a pƌogƌaŵeloƌ de studiu poate ǀiza, de aseŵeŶea, peƌsoŶalul adŵiŶistƌatiǀ, Đuŵ
aƌ fi peƌsoŶalul ďiďlioteĐiloƌ și al laďoƌatoaƌeloƌ și peƌsoŶalul IT.
Proiectele structurale pot iŵpliĐa, îŶ geŶeƌal, ƌealizaƌea uŶei gaŵe laƌgi de aĐtiǀități, Đuŵ aƌ fi:
 ĐoŶsolidaƌea iŶteƌŶațioŶalizăƌii sisteŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;
 iŶtƌoduĐeƌea ƌefoƌŵeloƌ de tip BologŶa ;ĐiĐlu de îŶǀățăŵâŶt pe tƌei Ŷiǀe luƌi, asiguƌaƌea Đalității, eǀaluaƌe etĐ. Ϳ;
 puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ iŶstƌuŵeŶte de tƌaŶspaƌeŶță, Đuŵ aƌ fi s isteŵe de Đƌedite, pƌoĐeduƌi de aĐƌeditaƌe,
oƌieŶtăƌi pƌiǀiŶd ƌeĐuŶoașteƌea îŶǀățăƌii aŶteƌioaƌe și ŶoŶ -foƌŵale etĐ.;
 staďiliƌea de Đadƌe ŶațioŶale de ĐalifiĐăƌi;
 dezǀoltaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe de sisteŵe/oƌieŶtăƌi de asiguƌaƌe a Đ alității iŶteƌŶe și eǆteƌŶe;
 dezǀoltaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe de Ŷoi aďoƌdăƌi și iŶstƌuŵeŶ te peŶtƌu pƌoĐesul deĐizioŶal și ŵoŶitoƌizaƌe,
iŶĐlusiǀ staďiliƌea de oƌgaŶisŵe ƌepƌezeŶtatiǀe, oƌgaŶizații sau aso Điații;
 ĐoŶsolidaƌea iŶtegƌăƌii eduĐației, ĐeƌĐetăƌii și iŶoǀăƌii.
Mai ĐoŶĐƌet, aĐeste aĐtiǀități pot iŶĐlude:
 soŶdaje și studii pƌiǀiŶd aspeĐte speĐifiĐe legate de ƌefoƌŵe;
 ĐoŶsilieƌe stƌategiĐă și speĐializată;
 oƌgaŶizaƌea de ĐoŶfeƌiŶțe, seŵiŶaƌe, atelieƌe, ŵese ƌotuŶde ;Đ aƌe aƌ tƌeďui să aiďă Đa ƌezultat ĐoŶĐluzii și
ƌeĐoŵaŶdăƌi opeƌațioŶaleͿ;
 oƌgaŶizaƌea de sesiuŶi de foƌŵaƌe a peƌsoŶalului Đu pƌiǀiƌe la aspeĐte stƌ ategiĐe;
 oƌgaŶizaƌea de sesiuŶi de foƌŵaƌe a peƌsoŶalului ;Đaƌe pot iŶĐlude elaďoƌaƌea de ŵaŶuale de foƌŵaƌe și
oƌieŶtăƌiͿ iŵpliĐâŶd peƌsoŶal didaĐtiĐ și de asisteŶță, tehŶi ĐieŶi, pƌeĐuŵ și adŵiŶistƌatoƌi și ŵaŶageƌi de
uŶiǀeƌsități;
 oƌgaŶizaƌea de ĐaŵpaŶii de seŶsiďilizaƌe.
CARE ESTE ROLUL ORGAN IZAȚIILOR PARTICIPAN TE LA UN PROIECT DE CONSOLIDARE A CAPACI TĂȚILOR ?
În fuŶĐție de obiectivele vizate, proiectele de consolidare a ĐapaĐitățiloƌ ar trebui să implice cea ŵai adeĐǀată și ŵai diǀeƌsifiĐată
gaŵă de paƌteŶeƌi, peŶtƌu a ďeŶefiĐia de eǆpeƌieŶțele și pƌofiluƌi le difeƌite și de eǆpeƌtiza speĐifiĐă a aĐestoƌa și peŶtƌu a
pƌoduĐe ƌezultate ƌeleǀaŶte și de îŶaltă Đalitate îŶ Đadƌul pƌoieĐt ului. Va fi iŵpoƌtaŶt să se asiguƌe o iŵpliĐaƌe eĐhitaďilă și
aĐtiǀă a difeƌițiloƌ paƌteŶeƌi pe ďaza uŶei distƌiďuiƌi adeĐǀate a saƌĐiŶ iloƌ și a deŵoŶstƌăƌii Đlaƌe a ĐapaĐitățiloƌ de colaborare
în ƌețea și, pentru a spori impactul, va fi necesar să se puŶă accentul pe totalitatea diferitelor niveluri ale parteneriatului, nu doar
pe participarea iŶdiǀiduală.
PaƌteŶeƌii tƌeďuie să pƌeziŶte ŵaŶdate188 seŵŶate îŶtƌe ĐooƌdoŶatoƌ și fieĐaƌe paƌteŶeƌ, Đaƌe să ĐoŶfiƌŵe Đă aĐoƌdă
îŵputeƌŶiĐiƌe ĐooƌdoŶatoƌului, să aĐțioŶeze îŶ Ŷuŵele și pe se aŵa loƌ peŶtƌu seŵŶaƌea uŶui eǀeŶtual aĐoƌd și a
ŵodifiĐăƌiloƌ ulteƌioaƌe Đu AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă.
ÎŶ fuŶĐție de doŵeŶiul de apliĐaƌe și de oďieĐtiǀele aĐțiuŶii, oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌile partenere eligibile sunt
destiŶate să fie țiŶta pƌoieĐtului de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ. AĐ tiǀitățile și ƌezultatele desĐƌise îŶ pƌopuŶeƌe tƌeďuie să fie
oƌieŶtate peŶtƌu ďeŶefiĐiul țăƌiloƌ paƌteŶeƌe eligiďile și al iŶstituțiiloƌ ș i sisteŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶt supe rior ale acestora.

188 MaŶdatul seŵŶat ĐoƌespuŶzătoƌ de uŶ ƌepƌezeŶtaŶt legal al oƌgaŶ izației paƌteŶeƌe ǀa ﬁ aŶeǆat la aĐoƌdul de gƌaŶt, doďâŶdiŶd astfel foƌță ju -ƌidiĐă.
Modelul pus la dispoziție de ageŶție tƌeďuie să ﬁe utilizat îŶ toa te Đazuƌile, făƌă ŵodiﬁĐăƌi sau ajustăƌi. MaŶdatele tƌeďuie s ă ﬁe de-puse utilizând modelul
publicat în documentele o ﬁciale ale cererii de propuneri.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

161
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile s uŶt îŶĐuƌajate să aĐțioŶeze îŶ Đalitate de soliĐitaŶți Đu
ĐoŶdiția să dețiŶă ĐapaĐitățile fiŶaŶĐiaƌe și opeƌațioŶale ŶeĐesaƌe.
OƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ puŶ eǆp eƌtiza și eǆpeƌieŶța loƌ îŶ slujďa oďieĐtiǀeloƌ pƌoieĐtului.
Rolul loƌ este aĐela de a ĐoŶtƌiďui la atiŶgeƌea oďieĐtiǀeloƌ pƌoi eĐtului, iaƌ Ŷeǀoile aĐestoƌ iŶstituții Ŷu tƌeďuie, pƌiŶ uƌ mare,
să fie iŶtegƌate îŶ elaďoƌaƌea pƌoieĐtului. AĐeste oƌgaŶizații suŶt e ligiďile peŶtƌu a pƌiŵi o pƌopoƌție diŶ ďuget peŶtƌu
costurile aferente rolului lor.
ÎŶ plus, pƌoieĐtul de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul î ŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ poate ďeŶefiĐia, de aseŵeŶea, de
implicarea unor part eŶeƌi asoĐiați ;opțioŶalͿ. AĐeste oƌgaŶizații ;de eǆeŵplu paƌteŶeƌii diŶ afaƌa ŵediului aĐadeŵiĐͿ
ĐoŶtƌiďuie iŶdiƌeĐt la puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ saƌĐiŶi/aĐtiǀități speĐifiĐe și/sau la spƌijiŶiƌea diseŵiŶăƌii și duƌaďilității
proiectului. O astfel de con tƌiďuție poate, de eǆeŵplu, să ia foƌŵa uŶui tƌaŶsfeƌ de ĐuŶoștiŶ țe și de ĐoŵpeteŶțe, a uŶei
ofeƌte de Đuƌsuƌi ĐoŵpleŵeŶtaƌe sau a uŶoƌ posiďilități de spƌijiŶ peŶtƌu detașaƌe sau plasaŵeŶt. PaƌteŶeƌii asoĐiați Ŷu se
iau îŶ ĐalĐul peŶtƌu Ŷuŵăƌul ŵiŶiŵ de iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supe ƌioƌ sau ŵiŶisteƌe ŶeĐesaƌe peŶtƌu alĐătuiƌea
paƌteŶeƌiatului. ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește aspeĐtele ĐoŶtƌaĐtuale legate de gestioŶaƌe, „paƌteŶeƌii asoĐiați” Ŷu suŶt ĐoŶsideƌați Đa
paƌte a ĐoŶsoƌțiului și, pƌiŶ uƌŵaƌe, Ŷu suŶt ĐoŶsideƌați ďeŶefiĐiaƌi, iaƌ Đo stuƌile loƌ Ŷu suŶt iŶĐluse îŶ ĐalĐulul fiŶaŶțăƌii UE.
CARE ESTE ROLUL ORGAN IZAȚIILOR PARTICIPAN TE ÎNTR -UN PROIECT DE CONSOL IDARE A CAPACITĂȚILO R ÎN DOMENIUL
ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPER IOR?
Solicitant/Coordonator : o oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă care depune propunerea de proiect în numele tuturor partenerilor.
CooƌdoŶatoƌul își asuŵă depliŶa ƌespoŶsaďilitate peŶtƌu asiguƌaƌea faptului Đă pƌoieĐtul este pus îŶ apliĐaƌe îŶ ĐoŶfoƌŵitate
Đu aĐoƌdul. Atƌiďuțiile sale de ĐooƌdoŶaƌe ǀizează uƌŵătoaƌele a specte:
 ƌepƌeziŶtă și aĐțioŶează îŶ Ŷuŵele paƌteŶeƌiloƌ de pƌoieĐt față de Coŵisia E uƌopeaŶă;
 poaƌtă ƌespoŶsaďilitatea fiŶaŶĐiaƌă și juƌidiĐă peŶtƌu puŶeƌea î Ŷ apliĐaƌe ĐoƌeĐtă a îŶtƌegului pƌoieĐt la Ŷiǀel
opeƌațioŶal, adŵiŶistƌatiǀ și fiŶaŶĐiaƌ;
 ĐooƌdoŶează pƌoieĐtul îŶ Đoopeƌaƌe Đu paƌteŶeƌii de pƌoieĐt.
Parteneri cu drepturi depline: suŶt aĐele oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌog ƌaŵ sau diŶ țăƌile paƌteŶeƌe
care contribuie în mod activ la realizarea obiectivelor proiectului d e consolidare a ĐapaĐitățiloƌ. Fiecare partener cu drepturi
depline trebuie să semneze un mandat pentru a conferi oƌgaŶizației coordonatoare responsabilitatea de a aĐțioŶa în calitate
de ďeŶefiĐiaƌ pƌiŶĐipal și să aĐțioŶeze îŶ Ŷuŵele său pe paƌĐuƌsul iŵpleŵeŶ tăƌii proiectului
Parteneri asoĐiați ;opțioŶalͿ: proiectele de Đƌeșteƌe a ĐapaĐitățiloƌ pot implica parteneri asoĐiați Đaƌe contribuie la punerea în
aplicare a saƌĐiŶiloƌ/aĐtiǀitățiloƌ specifice ale proiectului sau spƌijiŶă diseŵiŶaƌea și durabilitatea proiectului. Pentru aspectele
de management contractuale, „paƌteŶeƌii asoĐiați” nu sunt ĐoŶsideƌați ca făĐâŶd parte din parteneriat și nu primesc fiŶaŶțaƌe,
nefiind ŶiĐi luați în calcul în ceea ce pƌiǀește ĐeƌiŶțele minime de alĐătuiƌe a cons oƌțiului. Cu toate acestea, implicarea și rolul lor
în proiect și în diferite aĐtiǀități trebuie descrise în mod clar.
EŶtități afiliate ;opțioŶalͿ: oƌgaŶizații Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la ƌealizaƌea oďieĐtiǀeloƌ și aĐ tiǀitățiloƌ pƌoieĐtului. EŶtitățile afiliate
tƌeďuie ideŶtifiĐate îŶ Đeƌeƌea de gƌaŶt și tƌeďuie să îŶdepli ŶeasĐă ĐeƌiŶțele, astfel Đuŵ suŶt desĐƌise îŶ aŶeǆa III ;Glosaƌ de
termeni) din Ghidul programului.
CARE SUNT CRITERIILE FOLOSITE PENTRU A EVALUA UN PROIECT DE CONSOLIDARE A CAPACIT ĂȚILOR ?
În co ŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie să le îŶ depliŶeasĐă uŶ pƌoieĐt de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ
peŶtƌu a fi eligiďil îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:

Ghidil programului

162
CRITERII DE ELIGIBILITATE
Țări parteŶere
eligibile Țăƌi paƌteŶeƌe Đaƌe apaƌțiŶ ƌegiuŶiloƌ ϭ -ϰ și ϲ -ϭϭ iŶĐlusiǀ ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌile eligiďile” din partea
A a prezentului ghid).
OrgaŶizații
participante
eligibile189 O oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă poate fi:
 oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată, Đu eŶtitățile sale afili ate ;daĐă eǆistăͿ, Đaƌe ofeƌă
pƌogƌaŵe Đoŵplete fiŶalizate Đu diploŵe de îŶǀățăŵâŶt supeƌio ƌ și diploŵe de ĐalifiĐăƌi
ƌeĐuŶosĐute de Ŷiǀel teƌțiaƌ190 ;defiŶită Đa iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și ƌeĐuŶosĐută Đa
ataƌe de autoƌitățile ĐoŵpeteŶte );
sau
 oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată, Đu eŶtitățile sale afil iate ;daĐă eǆistăͿ, aĐtiǀă pe piața
ŵuŶĐii sau îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului. De eǆeŵplu, o astfel de oƌgaŶizație
poate fi:
– o îŶtƌepƌiŶdeƌe ŵiĐă, ŵijloĐie sau ŵaƌe, puďliĐă sau pƌiǀată ;iŶĐlusiǀ îŶtƌepƌiŶde ƌile soĐialeͿ;
– uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ de la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal ;iŶĐlusiǀ ŵiŶist eƌeͿ;
– uŶ paƌteŶeƌ soĐial sau alt ƌepƌezeŶtaŶt diŶ doŵeŶiul foƌței de ŵ uŶĐă, iŶĐlusiǀ Đaŵeƌele de
Đoŵeƌț, asoĐiații ŵeșteșugăƌești/pƌofesioŶale și siŶdiĐate;
– un institut de cercetare;
– o fuŶdație;
– o șĐoală/uŶ iŶstitut ;la oƌiĐe Ŷiǀel, de la îŶǀățăŵâŶtul pƌeșĐolaƌ l a Đel seĐuŶdaƌ supeƌioƌ,
iŶĐlusiǀ foƌŵaƌea pƌofesioŶală și îŶǀățăŵâŶtul peŶtƌu adulțiͿ;
– o oƌgaŶizație, o asoĐiaț ie, un ONG non- pƌofit ;iŶĐlusiǀ asoĐiații ŶațioŶale sau iŶteƌŶațioŶale
sau ƌețele de iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, asoĐiații studeŶțești sau de pƌofes oƌi etĐ.Ϳ;
– o oƌgaŶizație Đultuƌală, o ďiďlioteĐă, uŶ ŵuzeu;
– uŶ oƌgaŶisŵ Đaƌe ofeƌă seƌǀiĐii de oƌieŶtaƌe pƌofesioŶală, ĐoŶsilieƌe pƌo fesioŶală și
informare.
FieĐaƌe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă tƌeďuie să fie staďilită î Ŷtƌ-o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau într- o țaƌă
paƌteŶeƌă eligiďilă.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ tƌeďuie să dețiŶă o Cartă
UŶiǀersitară Erasŵus ;ECHEͿ ǀalaďilă . IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌ ile
paƌteŶeƌe Ŷu au Ŷeǀoie de o astfel de Đaƌtă.
AsoĐiațiile sau orgaŶizațiile iŶstituțiilor de îŶǀățăŵâŶt superior dediĐate pƌoŵoǀăƌii îŵďuŶătățiƌii și
ƌefoƌŵăƌii îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ, pƌeĐuŵ și Đoopeƌăƌii îŶ Euƌopa și îŶtƌe Euƌopa și alte păƌți ale luŵii
suŶt eligiďile. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe aĐeste asoĐiații, oƌga Ŷizații sau ƌețele aĐopeƌă, de aseŵeŶea, alte seĐtoaƌe
eduĐațioŶale și alte doŵeŶii de foƌŵaƌe pƌofesioŶală, aĐtiǀitățile aĐestoƌa tƌeďuie să se aǆeze îŶ pƌiŶĐipal
pe îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, Đeea Đe tƌeďuie să se ƌefl eĐte îŶ ŵod Đlaƌ îŶ statutele de oƌgaŶizaƌe și
stƌuĐtuƌile de guǀeƌŶaŶță. O asoĐiație, oƌgaŶizație sau ƌe țea de iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ǀa fi
ĐoŶsideƌată dƌept o peƌsoaŶă juƌidiĐă/iŶstituție paƌteŶeƌă , Đeea Đe îŶseaŵŶă Đă ǀa fi tƌatată Đa o siŶguƌă
eŶtitate pƌoǀeŶiŶd diŶ țaƌa îŶ care este stabilit sediul principal al acesteia. AĐeste oƌgaŶizații Ŷu ǀoƌ fi
ĐoŶsideƌate iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ. Doaƌ ŵeŵďƌ ii Đaƌe suŶt staďiliți îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la
pƌogƌaŵ sau îŶ țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile pot ďeŶefiĐia de gƌaŶt.
Organ izațiile guǀerŶaŵeŶtale iŶterŶațioŶale pot participa în calitate de parteneri la proiectele de
ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ daĐă se autofiŶaŶțează.
Dispoziție speĐifiĐă peŶtru UĐraiŶa : îŶ Đazul UĐƌaiŶei, iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌi oƌ eligiďile suŶt
doaƌ Đele ƌeĐuŶosĐute de MiŶisteƌul EduĐației și ȘtiiŶței diŶ UĐƌaiŶa ;peŶtƌu iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe, ǀă
ƌugăŵ să ĐoŶtaĐtați Biƌoul NațioŶal Eƌasŵus+ diŶ UĐƌaiŶaͿ.

189 Uƌŵătoaƌele tipuƌi de oƌgaŶizații Ŷu suŶt eligiďile: iŶstituț ii diŶ UE și alte oƌgaŶisŵe ale UE, iŶĐlusiǀ ageŶțiile speĐializate ; lista Đoŵpletă a aĐestoƌa este
dispoŶiďilă pe site -ul http://europa.eu/about-eu/institutions-bodies/index_hu.h tmͿ; ďiƌouƌile ŶațioŶale Eƌasŵus+ diŶ țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile ;peŶtƌu a se
evita un eventual con ﬂiĐt de iŶteƌese și/sau duďla ﬁŶaŶțaƌeͿ. oƌgaŶizații Đaƌe adŵiŶi stƌează pƌogƌaŵele UE, Đuŵ aƌ ﬁ ageŶțiile ŶațioŶale diŶ țăƌile
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ aƌ tƌeďui să ĐoŶsulte paƌtea C d in prezentul ghid.
190 Clasi ﬁĐaƌea IŶteƌŶațioŶală StaŶdaƌd a EduĐației ;ISCED ϮϬϭϭͿ, îŶǀă țăŵâŶt teƌțiaƌ, Đel puțiŶ la Ŷiǀelul ϱ. IŶstituțiile de î ŶǀățăŵâŶt teƌțiaƌ Ŷo -nuniversitar
ISCED 2013 nivelul 4 nu sunt acceptate.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

163
Cine poate
participa? Pot soliĐita uŶ gƌaŶt uƌŵătoaƌele tipuƌi de oƌgaŶizații participante:
 o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;
 o asoĐiație sau oƌgaŶizație de iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;
 Ŷuŵai peŶtƌu pƌoieĐtele stƌuĐtuƌale: o oƌgaŶizație ŶațioŶală sau iŶteƌŶațioŶală a ƌeĐtoƌiloƌ, a
pƌofesoƌiloƌ sau a studeŶțiloƌ, ƌeĐuŶosĐută diŶ puŶĐt de ǀedeƌe j uƌidiĐ.
staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă eligiďilă.
OƌgaŶizația ĐaŶdidează îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ pa ƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt.
EǆĐepție: oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte diŶ Liďia și Siƌia ;ƌegiuŶea ϯͿ, pƌeĐuŵ și diŶ Fedeƌația Rusă
(Regiunea ϰͿ Ŷu pot paƌtiĐipa îŶ Đalitate de soliĐitaŶți.
Nuŵărul și
profilul
orgaŶizațiilor
participante PƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ tƌeďuie să îŶde pliŶeasĐă toate Đƌiteƌiile uƌŵătoaƌe:
Pentr u proieĐte Đare ǀizează doar o siŶgură țară parteŶeră ;pƌoieĐte ŶațioŶaleͿ:
Trebuie implicate în proiect o țară parteŶeră eligiďilă și Đel puțiŶ două țări partiĐipaŶte la prograŵ .
AĐeste pƌoieĐte tƌeďuie să iŶĐludă, îŶ Đalitate de paƌt eŶeƌi Đu dƌeptuƌi depliŶe, uŶ Ŷuŵăƌ ŵiŶiŵ de
iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, după Đuŵ uƌŵează:
 ŵiŶiŵuŵ o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ Đel puțiŶ două țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ
Đaƌe iau paƌte la pƌoieĐt;
 ŵiŶiŵuŵ tƌei iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌteŶeƌe Đaƌe paƌt iĐipă la pƌoieĐt.
 pƌoieĐtele tƌeďuie să iŶĐludă uŶ Ŷuŵăƌ de iŶstituții de îŶǀ ățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌi paƌteŶeƌe
Đel puțiŶ eĐhiǀaleŶt Đu Ŷuŵăƌul de iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt s upeƌioƌ diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la
pƌogƌaŵ.
EǆĐepție: îŶ țăƌile paƌteŶeƌe îŶ Đaƌe Ŷuŵăƌul iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supe ƌioƌ este ŵai ŵiĐ de ϱ sau îŶ
Đazul îŶ Đaƌe o siŶguƌă iŶstituție ƌepƌeziŶtă peste ϱ Ϭ % diŶ totalul Ŷuŵăƌului de studeŶți diŶ țaƌa
ƌespeĐtiǀă, se ǀa apliĐa o deƌogaƌe de la Ŷoƌŵă și ǀoƌ fi aĐĐeptate, îŶ Đazul aĐestoƌ țăƌi, ĐaŶdidatuƌi Đaƌ e
iŵpliĐă doaƌ o siŶguƌă iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ.
PeŶtru proieĐte Đare ǀizează două sau ŵai ŵulte țări pa rteŶere ;pƌoieĐte ŵultiŶațioŶaleͿ:
Cel puțiŶ două țări parteŶere eligiďile și Đel puțiŶ două țări par ticipante la program tƌeďuie să fie
iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt. Țăƌile paƌteŶeƌe pot faĐe paƌte diŶ aĐeeași ƌegiuŶe191 sau din regiuni diferite
aĐopeƌite de aĐțiuŶe.
AĐeste pƌoieĐte tƌeďuie să iŶĐludă, îŶ Đalitate de paƌt eŶeƌi Đu dƌeptuƌi depliŶe, uŶ Ŷuŵăƌ ŵiŶiŵ de
iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, după Đuŵ uƌŵează:
 ŵiŶiŵuŵ o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ Đel puțiŶ două țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ
Đaƌe iau paƌte la pƌoieĐt;
 Đel puțiŶ două iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ fieĐaƌe țaƌ ă paƌteŶeƌă Đaƌe paƌtiĐipă la
pƌoieĐt;
 pƌoieĐtele tƌeďuie să iŶĐludă uŶ Ŷuŵăƌ de iŶstituții de îŶǀ ățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌi paƌteŶeƌe
Đel puțiŶ eĐhiǀaleŶt Đu Ŷuŵăƌul de iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt s upeƌioƌ diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la
pƌogƌaŵ.
EǆĐepție: îŶ țăƌile paƌteŶeƌe îŶ Đaƌe Ŷuŵăƌul iŶstituțiil oƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ este ŵai ŵiĐ de ϱ sau îŶ
Đazul îŶ Đaƌe o siŶguƌă iŶstituție ƌepƌeziŶtă peste ϱ Ϭ % diŶ totalul Ŷuŵăƌului de studeŶți diŶ țaƌa
ƌespeĐtiǀă, se ǀa apliĐa o deƌogaƌe de la Ŷoƌŵă și ǀoƌ fi aĐĐeptate, îŶ Đazul aĐestoƌ țăƌi, ĐaŶdidatuƌi Đaƌ e
iŵpliĐă doaƌ o siŶguƌă iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đu ĐoŶdiția Đa pƌoieĐtele să iŶĐludă uŶ Ŷuŵăƌ de
iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌteŶeƌe Đel puțiŶ eĐhiǀaleŶt Đu Ŷuŵăƌul de iŶstituții de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ.

Criterii specifice suplimentare pentru:

191 ÎŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi, o regiune este de ﬁŶită Đa o gƌupaƌe de țăƌi apaƌțiŶâŶd uŶei aŶuŵite zoŶe ŵaĐƌo – geogra ﬁce. Clasi ﬁcarea regiuni- loƌ apliĐată îŶ
Đadƌul Eƌasŵus+ este ĐoŶfoƌŵă Đu ĐlasiﬁĐaƌea efeĐtuată de difeƌitele i ŶstƌuŵeŶte de aĐțiuŶe eǆteƌŶă ale UE.

Ghidil programului

164
 PƌoieĐte stƌuĐtuƌale: pƌoieĐtele tƌeďuie să iŵpliĐe, îŶ Đalit ate de paƌteŶeƌi Đu dƌeptuƌi
depliŶe, și ŵiŶisteƌele ƌespoŶsaďile Đu îŶǀățăŵâŶtul sup eƌioƌ diŶ fieĐaƌe țaƌă paƌteŶeƌă
eligiďilă ǀizată de pƌoieĐt.
 PƌoieĐtele Đe iŵpliĐă paƌteŶeƌi diŶ regiuŶea ϰ ;Federația RusăͿ tƌeďuie să iŵpliĐe Đel puțiŶ o
altă țaƌă paƌteŶeƌă.
 PƌoieĐtele Đe iŵpliĐă paƌteŶeƌi diŶ regiuŶea ϴ ;AŵeriĐa LatiŶăͿ tƌeďuie să iŵpliĐe Đel puțiŶ
două țăƌi paƌteŶeƌe diŶ aĐea ƌegiuŶe îŶ pƌoieĐt.
Alte criterii ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe este iŵpliĐată o asoĐiație, o oƌgaŶiza ție sau o ƌețea de iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ,
tƌeďuie ƌespeĐtate ĐeƌiŶțele pƌiǀiŶd Ŷuŵăƌul ŵiŶiŵ de oƌg aŶizații paƌtiĐipaŶte iŶdiĐat ŵai sus, luâŶd îŶ
ĐalĐul asoĐiația/oƌgaŶizația/ƌețeaua dƌept uŶ siŶguƌ paƌteŶeƌ diŶ țaƌa îŶ Đaƌe este staďilit sedi ul pƌiŶĐipal
al acesteia. Se ǀa aǀea îŶ ǀedere faptul Đă aĐeste orgaŶizații Ŷu po t fi ĐoŶsiderate iŶstituții de
îŶǀățăŵâŶt superior.
Durata
proiectului PƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ pot aǀea o duƌată de doi sau de tƌei aŶi. Duƌata tƌeďuie să fie
aleasă îŶ etapa de depuŶeƌe a ĐaŶdidatuƌii, îŶ fuŶĐție de oďieĐtiǀul pƌoieĐtului și de tipul de aĐtiǀități
planificate în timp.
Doaƌ îŶ Đazuƌi eǆĐepțioŶale, se poate aĐoƌda o pƌeluŶgiƌe pe Ŷtƌu peƌ ioada de eligibilitate de maximum 12
luŶi îŶ Đazul îŶ Đaƌe deǀiŶe iŵposiďil peŶtƌu ĐooƌdoŶato ƌ, să fiŶalizeze pƌoieĐtul îŶ peƌioada pƌeǀăzută.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultu ƌă, Đu sediul îŶ Bƌuǆelles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la ϴ feďruarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles –
ului) , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep la data de ϭϱ Ŷoieŵďƌie a aĐeluiași aŶ și ϭϱ iaŶuaƌie a aŶului uƌŵătoƌ.
Cum se depune
cererea? Ceƌeƌea tƌeďuie depusă îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu ŵodalitățile de sĐƌise îŶ paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
De aseŵeŶea, oƌgaŶizațiile soliĐitaŶte pot fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție . Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtul ǀa fi eǀaluat îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
30 de puncte)  PƌoieĐtul pƌopus și ƌezultatele pƌeǀăzute ǀoƌ ĐoŶtƌiďui îŶ ŵod efiĐieŶt la atiŶgeƌea
oďieĐtiǀeloƌ aĐțiuŶii de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ diŶ țaƌa ;țăƌileͿ ǀiza tă ;ǀizateͿ;
 Ceƌeƌea aďoƌdează îŶ ŵod Đlaƌ pƌioƌitățile teŵatiĐe ŶațioŶale și ƌegioŶale staďilite de
pƌogƌaŵ peŶtƌu țaƌa ;țăƌileͿ/ƌegiuŶea ;ƌegiuŶileͿ ǀizată ;ǀizateͿ;
 PƌopuŶeƌea este ƌeleǀaŶtă și fezaďilă îŶ ĐoŶteǆtul loĐal al țăƌii ;țăƌiloƌͿ paƌteŶeƌe ǀizată
;ǀizateͿ de ĐaŶdidatuƌă. ReĐoŵaŶdăƌi ƌefeƌitoaƌe la aĐest aspeĐt su Ŷt ofeƌite pƌiŶ delegațiile
UE diŶ țăƌile ǀizate;
 PƌopuŶeƌea eǆpliĐă ŵotiǀul peŶtƌu Đaƌe aĐtiǀitățile plaŶifiĐate și ƌezultatele estiŵate ƌăspuŶd
Đel ŵai ďiŶe Ŷeǀoiloƌ gƌupuƌiloƌ -țiŶtă;
 PƌoieĐtul se îŶsĐƌie îŶ stƌategia de ŵodeƌŶizaƌe, dezǀoltaƌe și iŶteƌŶațioŶalizaƌe a iŶstituțiiloƌ
de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ǀizate și este îŶ ĐoŶĐoƌdaŶță Đu st ƌategiile de dezǀoltaƌe a
îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile;
 OďieĐtiǀele pƌoieĐtului suŶt Đlaƌe, ƌealiste și adeĐǀate, ďazate pe o aŶaliză auteŶtiĐă și
ĐoƌespuŶzătoaƌe a ŶeĐesitățiloƌ;
 PƌoieĐtul este iŶoǀatoƌ și/sau ĐoŵpleŵeŶtaƌ altoƌ iŶițiatiǀe sau pƌoieĐte Đaƌe au fost deja
deƌulate îŶ ďaza aĐțiuŶiloƌ pƌezeŶte sau a uŶoƌ aĐțiuŶi aŶteƌioaƌe;
 Ceƌeƌea deŵoŶstƌează Đă Ŷu aƌ putea fi oďțiŶut uŶ ƌezultat siŵi laƌ pƌiŶ fiŶaŶțaƌe ŶațioŶală,
ƌegioŶală sau loĐală.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum  AĐtiǀitățile pƌopuse peŶtƌu îŶtƌeaga duƌată a pƌoieĐtului su Ŷt de îŶaltă Đalitate, peƌtiŶeŶte și
adeĐǀate peŶtƌu atiŶgeƌea oďieĐtiǀeloƌ și oďțiŶeƌea ƌezultateloƌ pƌeǀ ăzute;
 Metodologia pƌopusă este iŶoǀatoaƌe, fezaďilă și adeĐǀată p eŶtƌu oďțiŶeƌea ƌezultateloƌ
pƌeǀăzute;
 PƌoieĐtul este efiĐieŶt diŶ puŶĐt de ǀedeƌe al Đostuƌiloƌ ș i aloĐă ƌesuƌse ĐoƌespuŶzătoaƌe

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

165
30 de puncte) peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate;
 Elaďoƌaƌea de aŶsaŵďlu a pƌoieĐtului asiguƌă ĐoeƌeŶța îŶtƌe oďie Đtiǀele pƌoieĐtului,
ŵetodologie, aĐtiǀități și ďugetul pƌopus;
 PlaŶul de luĐƌu este Đlaƌ și ƌealist, Đu aĐtiǀități ďiŶe defiŶite , teƌŵeŶe ƌealiste, ƌezultate și
etape Đlaƌe. AĐesta deŵoŶstƌează o ĐapaĐitate de plaŶifiĐaƌe Đo eƌeŶtă și solidă și iŶĐlude
etapele ĐoƌespuŶzătoaƌe de pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, eǀaluaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe și
diseŵiŶaƌe a ƌezultateloƌ;
 PƌoǀoĐăƌile/ƌisĐuƌile pƌoieĐtului suŶt Đlaƌ ideŶtifiĐate și aĐțiu Ŷile de ateŶuaƌe suŶt aďoƌdate
ĐoƌespuŶzătoƌ. SuŶt iŶstituite ŵăsuƌi de ĐoŶtƌol al Đalități i, iŶĐlusiǀ iŶdiĐatoƌi și Đƌiteƌii de
ƌefeƌiŶță, peŶtƌu a se asiguƌa îŶalta Đalitate a puŶeƌii îŶ apl iĐaƌe a pƌoieĐtului, pƌeĐuŵ și
fiŶalizaƌea aĐestuia la tiŵp și îŶ liŵitele ďugetului dispoŶiď il. SuŶt ofeƌite suƌse fiaďile peŶtƌu
ǀeƌifiĐaƌea iŶdiĐatoƌiloƌ peŶtƌu ŵăsuƌaƌea ƌezultateloƌ aĐțiuŶii.
Calitatea echipei
de proieĐt și a
ŵodalităților de
cooperare
(maximum
20 de puncte)  PƌoieĐtul iŵpliĐă uŶ paƌteŶeƌiat solid și ĐoŵpleŵeŶ taƌ diŶ paƌtea iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ;
 EĐhipa pƌoieĐtului dispuŶe de ĐoŵpeteŶțele, eǆpeƌie Ŷța, eǆpeƌtiza și spƌijiŶul adŵiŶistƌatiǀ
ŶeĐesaƌe peŶtƌu ƌealizaƌea Đu suĐĐes a tutuƌoƌ aspe Đteloƌ pƌoieĐtului;
 DaĐă este Đazul, pƌoieĐtul iŶĐlude, de aseŵeŶea, Đa ŵai adeĐǀată și Đea ŵai diǀeƌsă gaŵă de
paƌteŶeƌi diŶ afaƌa ŵediului aĐadeŵiĐ, peŶtƌu a ďeŶ efiĐia de difeƌitele loƌ eǆpeƌieŶțe, pƌofiluƌi și
de eǆpeƌtiza loƌ speĐifiĐă;
 Repaƌtizaƌea ƌespoŶsaďilitățiloƌ și a saƌĐiŶiloƌ este Đlaƌă, adeĐǀată și deŵoŶstƌează aŶgajaŵeŶtul și
ĐoŶtƌiďuția aĐtiǀă a tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐi paŶte îŶ ƌapoƌt Đu eǆpeƌtiza și Đu ĐapaĐitatea loƌ
speĐifiĐă;
 Se pƌopuŶe uŶ ŵeĐaŶisŵ efiĐieŶt peŶtƌu a asiguƌa o ďuŶă ĐooƌdoŶaƌe, luaƌe a deĐiziiloƌ și
ĐoŵuŶiĐaƌe îŶtƌe oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte, paƌtiĐ ipaŶți și oƌiĐe alte păƌți iŶteƌesate ƌeleǀaŶte;
 OƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌile paƌteŶeƌe eli giďile suŶt iŵpliĐate îŶ ŵod satisfăĐătoƌ îŶ
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐțiuŶii și îŶ pƌoĐesul deĐiz ioŶal ;iŶĐlusiǀ ŵăsuƌi de soluțioŶaƌe a
eǀeŶtualeloƌ litigiiͿ;
 PƌoieĐtul iŵpliĐă iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe Ŷu au ďeŶefiĐiat îŶ tƌeĐut de spƌijiŶ peŶtƌu
ĐoŶsolidaƌea ĐapaĐitățiloƌ .
IŵpaĐt și
durabilitate
(maximum
20 de puncte)  PƌoieĐtul ǀa aǀea uŶ iŵpaĐt seŵŶifiĐatiǀ asupƌa ĐapaĐ itățiloƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte ;îŶ
speĐial asupƌa iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌͿ diŶ țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile, ŵai ales asupƌa
dezǀoltăƌii și ŵodeƌŶizăƌii îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ, peŶ tƌu a le ajuta să se desĐhidă spƌe
soĐietate îŶ aŶsaŵďlul său, spƌe piața foƌței de ŵuŶĐă și s pƌe luŵe îŶ geŶeƌal și peŶtƌu a spƌijiŶi
ĐapaĐitățile de Đoopeƌaƌe iŶteƌŶațioŶală ale aĐestoƌa;
 PƌoieĐtul ǀa pƌoduĐe efeĐte ŵultipliĐatoaƌe îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte la Ŷiǀel
loĐal/ƌegioŶal/ŶațioŶal sau iŶteƌŶațioŶal. SuŶt iŶstitu ite ŵăsuƌi peŶtƌu eǀaluaƌea iŵpaĐtului
efeĐtiǀ al pƌoieĐtului;
 PlaŶul de diseŵiŶaƌe pe duƌata și după îŶĐheieƌea ĐiĐ lului de ǀiață a pƌoieĐtului este defiŶit îŶ
ŵod Đlaƌ și efiĐieŶt și iŶĐlude ƌesuƌse ĐoƌespuŶzătoa ƌe ideŶtifiĐate îŶ fieĐaƌe diŶtƌe oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte, peŶtƌu a se asiguƌa diseŵiŶaƌea de îŶalt ă Đalitate a eǆpeƌieŶțeloƌ doďâŶdite îŶ
Đadƌul pƌoieĐtului și a ƌezultateloƌ aĐestuia îŶ ƌâŶdul păƌțiloƌ iŶteƌesate;
 PƌoieĐtul ǀa asiguƌa o duƌaďilitate ƌeală a aĐtiǀităț iloƌ și ƌezultateloƌ pƌopuse după îŶĐheieƌe a
ĐiĐlului de ǀiață a pƌoieĐtului, îŶ speĐial pƌiŶ atƌag eƌea de ĐofiŶaŶțaƌe sau de alte foƌŵe de
spƌijiŶ. PƌoieĐtul ǀa asiguƌa, de aseŵeŶea, iŶtegƌaƌea și utilizaƌea/puŶeƌea îŶ apliĐaƌe efiĐaĐe a
ƌezultateloƌ pƌoieĐtului.

Pe durata etapei de evaluare, candidaturile pot oďțiŶe un punctaj de pâŶă la 100 de puncte. Pentru a fi luate în considerare în
ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze îŶ total Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte și, diŶtƌe aĐestea, Đel puțiŶ ϭϱ puŶĐte la
categoria „ReleǀaŶța proiectul ui”.
AĐĐeptaƌea uŶei ĐaŶdidatuƌi Ŷu ĐoŶstituie uŶ aŶgajaŵeŶt de a aĐoƌda fi ŶaŶțaƌe egală Đu suŵa Đeƌută de soliĐitaŶt.
FiŶaŶțaƌea soliĐitată poate fi ƌedusă pe ďaza Ŷoƌŵeloƌ fiŶaŶĐiaƌe apliĐaďile aĐțiuŶii și a ƌezultateloƌ eǀaluăƌii.
Vor fi recomandate pen tƌu fiŶaŶțaƌe ŵaǆiŵuŵ tƌei pƌopuŶeƌi de pƌoieĐt peŶtƌu fieĐaƌe oƌgaŶizație soliĐ itaŶtă.
PRIORITĂȚI
ÎŶ fuŶĐție de țăƌile iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt, pot fi defiŶite pƌioƌită ți ŶațioŶale, ƌegioŶale sau tƌaŶsǀeƌsale peŶtƌu aŵďele
categorii de proiecte (proiecte ĐoŵuŶe și pƌoieĐte stƌuĐtuƌaleͿ. ÎŶ aĐest Đaz, pƌoieĐtele tƌeďuie să deŵoŶstƌeze ŵodul și
ŵăsuƌa îŶ Đaƌe ǀoƌ aďoƌda aĐeste pƌioƌități.

Ghidil programului

166
PƌopuŶeƌile Đaƌe Ŷu ƌespeĐtă pƌioƌitățile ŶațioŶale și/sa u ƌegioŶale Ŷu ǀoƌ fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea f iŶaŶțăƌii .
Pƌioƌitățile tƌaŶsǀeƌsale ǀoƌ fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ etapa de seleĐție, peŶtƌu a se deĐide asupƌa uŶoƌ pƌo puŶeƌi de Đalit ate
siŵilaƌă.
SuŶt pƌopuse tƌei Đategoƌii de pƌioƌități ŶațioŶale/ƌegioŶale, aĐopeƌiŶd uƌŵătoaƌele doŵeŶii:
 ÎŵďuŶătățiƌea Đalității eduĐației și a foƌŵăƌii pƌofesioŶale îŶ di feƌite doŵeŶii de iŶteƌes ;peŶtƌu dezǀoltaƌea
pƌogƌaŵeloƌ de studiuͿ;
 ÎŵďuŶătățiƌea gestioŶăƌii și a fuŶĐțioŶăƌii iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;
 Dezǀoltaƌea seĐtoƌului îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ îŶ Đadƌul soĐietăți i îŶ geŶeƌal.
PƌoieĐtele ŶațioŶalediŶ țăƌile îŶ Đaƌe au fost staďilite pƌioƌități ŶațioŶ ale tƌeďuie să ƌespeĐte pƌioƌitățile ŶațioŶale. ÎŶ Đeea Đe
pƌiǀește alte țăƌi, pƌoieĐtele tƌeďuie să ƌespeĐte pƌioƌitățile ƌegioŶale.
PƌoieĐtele ŵultiŶațioŶale ,adiĐă pƌoieĐtele Đaƌe iŵpliĐă iŶstituții diŶ Đel puțiŶ două țăƌi paƌteŶeƌe eligiďile, tƌeďuie să
ƌespeĐte pƌioƌitățile ƌegioŶale sau ŶațioŶale ;daĐă este ĐazulͿ al e țăƌiloƌ paƌteŶeƌe eligibile participante care sunt implicate.
Aceasta îŶseaŵŶă Đă tema proiectului trebuie să se Ŷuŵeƌe pƌiŶtƌe pƌioƌitățile ƌegioŶale staďilite de fieĐaƌe di Ŷtƌe țăƌile
partenere participante sau Đă teŵa pƌoieĐtului tƌeďuie să se Ŷuŵeƌe pƌiŶtƌe pƌioƌitățile Ŷaț ioŶale staďilite de fieĐaƌe
dintre țăƌile paƌteŶeƌe paƌtiĐipaŶte îŶ Đauză. Voƌ fi pƌefeƌate pƌoieĐtele Đaƌe se aǆează pe doŵeŶii iŶsufi ĐieŶt aĐopeƌite de
pƌoieĐte aŶteƌioaƌe sau aĐtuale și Đaƌe iŶĐlud iŶstituții de îŶǀăță ŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌi paƌteŶeƌe Đaƌe Ŷu au ďeŶefiĐiat de
sau Đaƌe au aǀut o paƌtiĐipaƌe liŵitată la pƌogƌaŵ și/sau la o geŶeƌație aŶteƌioaƌă de pƌogƌaŵe.
Lista detaliată Đu pƌioƌitățile Đaƌe se apliĐă pƌoieĐteloƌ d e ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ ǀa fi puďliĐată pe site -ul AgeŶției EǆeĐutiǀe.
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE PROIECT UL DE CONSOLIDARE A C APACITĂȚILOR ?
AĐțiuŶea de ĐoŶsolidaƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ se desfășoaƌă îŶ ĐoŶteǆtul pƌioƌitățiloƌ
ageŶdei sĐhiŵďăƌii a UŶiuŶii EuƌopeŶe. ÎŶ luaƌea uŶei deĐizii Đu pƌiǀiƌe la lista fiŶală a pƌoieĐteloƌ Đe uƌŵează a fi fiŶaŶț ate,
UŶiuŶea EuƌopeaŶă ǀa lua îŶ ĐoŶsideƌaƌe ŶeĐesitatea uŶui eĐhili ďƌu geogƌafiĐ și a diǀeƌsității și difeƌeŶțieƌea aĐĐeŶtuată
diŶtƌe țăƌile îŶ Đuƌs de dezvoltare. FiŶaŶțaƌea asoĐiată acestei aĐțiuŶi se ďazează pe aloĐăƌile financiare regionale. După ce s-
au luat în ĐoŶsideƌaƌe Đalitatea pƌoieĐteloƌ îŶ ƌapoƌt Đu Đƌiteƌiile de atƌiďui ƌe, ƌeleǀaŶța aĐestoƌa peŶtƌu Ŷeǀoile loĐale și
ďugetul dispoŶiďil peŶtƌu ƌegiuŶea dată, poate fi luată îŶ ĐalĐul ŶeĐesitatea de a asiguƌa o reprezentare și o diversitate
geog ƌafiĐă sufiĐieŶtă în ceea ce pƌiǀește Ŷuŵăƌul pƌoieĐteloƌ peŶtƌu o aŶuŵită țaƌă.
COOPERAREA REGIONALĂ
Coopeƌaƌea ƌegioŶală ;îŶtƌe țăƌi diŶ aĐeeași ƌegiuŶeͿ și tƌaŶsƌegio Ŷală ;îŶtƌe difeƌite ƌegiuŶi diŶ luŵeͿ tƌeďuie să fie
ƌeleǀaŶtă și justifiĐată pƌiŶtƌ -o aŶaliză detaliată a Ŷeǀoiloƌ și oďieĐtiǀeloƌ ĐoŵuŶe. Alegerea țăƌiloƌ trebuie să fie adeĐǀată și
în ĐoŶĐoƌdaŶță cu obiectivele propuse, în speĐial îŶ Đazul îŶ Đaƌe suŶt ǀizate țăƌi diŶ difeƌite ƌegiuŶi. Coop eƌaƌea
tƌaŶsƌegioŶală este posiďilă îŶ Đadƌul uŶoƌ pƌoieĐte ŵultiŶațioŶale , Đu ĐoŶdiția Đa teŵa pƌopuŶeƌii să se Ŷuŵeƌe pƌiŶtƌe
pƌioƌitățile ƌegioŶale sau ŶațioŶale ;daĐă este cazul) stabilite de toate țăƌile partenere eligibile vizate.
IMPACT ȘI DISEMINARE
Se pƌeĐoŶizează Đă proiectele de consolidare a ĐapaĐitățiloƌ vor avea un impact structural pe termen lung asupra sistemelor,
oƌgaŶizațiiloƌ/iŶstituțiiloƌ și asupƌa peƌsoaŶeloƌ fiziĐe diŶ țăƌile p aƌteŶeƌe eligiďile. PƌoieĐtele ǀoƌ tƌeďui să deŵoŶstƌez e un
ĐaƌaĐteƌ iŶoǀatoƌ, iŵpaĐtul și duƌaďilitatea ƌezultateloƌ loƌ și ŵodul îŶ Đaƌe iŶteŶțioŶează să păstƌeze și să dezǀolte
ƌezultatele oďțiŶute după îŶĐheieƌea pƌoieĐtului. DaĐă este Đazul, pƌoieĐtele tƌeďuie să deŵoŶstƌeze Đă se ďazează pe
ƌezultatele uŶoƌ pƌoieĐte aŶteƌioaƌe fiŶaŶțate de UE, Đuŵ aƌ fi cele derulate în baza programelor precedente Alfa, Edulink,
Eƌasŵus MuŶdus și Teŵpus. FieĐaƌe pƌopuŶeƌe tƌeďuie să deŵoŶstƌez e ŵodul îŶ Đaƌe ƌezultatele pƌoieĐtului ǀoƌ fi
diseminate în rândul grupurilor- țiŶtă relevante.Propunerile de proiecte structurale Đaƌe ǀizează îŶ pƌiŶĐipal să aiďă iŵpaĐt la
Ŷiǀel ŶațioŶal, daƌ Đaƌe nu deŵoŶstƌează Đă proiectul va avea un impact la nivel ŶațioŶal nu vor fi selectate.
CARE SUNT NORMELE DE FINANȚARE PENTRU PRO IECTELE (COMUNE ȘI STRUCTURAL E) DE CONSOLIDARE A
CAPACITĂȚI LOR?
SpƌijiŶul fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu pƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățil oƌ Eƌasŵus+ se ďazează pe uŶ ďuget estiŵat, ĐoŵďiŶâŶd
ĐoŶtƌiďuția la Đostuƌile uŶitaƌe și Đostuƌi ƌeale.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

167
PƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtulu i supeƌioƌ iŵpliĐă o ŵaƌe ǀaƌietate de Đostuƌi, iŶĐlusiǀ
Đostuƌi Đu peƌsoŶalul, Đostuƌi de deplasaƌe și de ședeƌe, Đ ostuƌi Đu eĐhipaŵeŶtele, Đostuƌi Đu suďĐoŶtƌaĐtaƌea, Đostuƌi
peŶtƌu diseŵiŶaƌea, puďliĐaƌea și tƌaduĐeƌea iŶfoƌŵațiiloƌ, Đostuƌi iŶdiƌeĐte etĐ.
Termenul „grant ” se ƌefeƌă la ǀaloaƌea fiŶaŶțăƌii Đaƌe poate fi soliĐitată diŶ paƌtea pƌogƌaŵului, ƌepƌezeŶtâŶd ĐoŶtƌiďuția
fiŶaŶĐiaƌă a UŶiuŶii EuƌopeŶe la pƌoieĐt, și Ŷu tƌeďuie ĐoŶfuŶdată Đ u Đostuƌile totale ale uŶui pƌoieĐt Đaƌe iŶĐlud și
ĐofiŶaŶțaƌe diŶ paƌtea iŶstituțiiloƌ paƌteŶeƌe și a păƌțiloƌ iŶteƌesate eǆteƌŶe.
GƌaŶtul UE peŶtƌu pƌoieĐte tƌeďuie să fie ĐoŶsideƌat dƌept o ĐoŶtƌ iďuție peŶtƌu a aĐopeƌi o paƌte diŶ Đostuƌile efeĐtiǀe
supoƌtate de iŶstituțiile paƌteŶeƌe peŶtƌu deƌulaƌea aĐtiǀitățiloƌ p ƌeǀăzute în cerere/proiect. Participarea la un proiect de
ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ iŵpliĐă îŶ ŵod ŶeĐesaƌ ĐofiŶaŶțaƌe diŶ paƌte a iŶstituțiiloƌ ďeŶefiĐiaƌe. PƌiŶ uƌŵaƌe, ĐofiŶaŶțaƌe a
tƌeďuie să fie estiŵată de paƌteŶeƌii pƌoieĐtului la îŶĐeput, îŶ ŵoŵeŶtul pƌe gătirii cererii.
PƌiŶĐipiul ĐofiŶaŶțăƌii a fost luat îŶ ĐoŶsideƌaƌe la defiŶiƌea aďoƌdăƌi i pƌiǀiŶd fiŶaŶțaƌea și, îŶ special, la stabilirea nivelului
ĐoŶtƌiďuției la Đostuƌile uŶitaƌe utilizate peŶtƌu ĐalĐulaƌea ďugetul ui/gƌaŶtului proiectului. Ca urmare, soliĐitaŶții și
beneficiarii vor trebui să indice detaliile ĐofiŶaŶțăƌii puse la dispoziție, în scopuri de informare și de tƌaŶspaƌeŶță. Nu sunt
necesare dovezi ale cheltuielilor sau documente justificative.
Deși puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului poate ŶeĐesita alte tipuƌi de Đheltuieli ;Đuŵ aƌ fi Đostuƌile peŶtƌu aĐtiǀitățile de
diseŵiŶaƌe, puďliĐaƌe și tƌaduĐeƌe, daĐă aĐestea Ŷu suŶt suďĐoŶtƌ aĐtate, Đostuƌile iŶdiƌeĐteͿ, ƌespeĐtiǀele Đheltuieli Ŷu ǀoƌ fi
luate în considerare la calcularea grantului pro pus. PƌiŶ uƌŵaƌe, aĐestea ǀoƌ tƌeďui să fie aĐopeƌite pƌiŶ ĐofiŶaŶțaƌe.
Rapoƌtaƌea fiŶaŶĐiaƌă peŶtƌu postuƌile ďugetaƌe Đaƌe se ďazează pe ĐoŶtƌ iďuția la Đostuƌile uŶitaƌe ;ĐoŶtƌiďuția la Đostuƌile
Đu peƌsoŶalul, la Đostuƌile de deplasaƌe și de ședeƌeͿ se va întemeia pe principiul „eǀeŶiŵeŶtului deĐlaŶșatoƌ” . Beneficiarii
ǀoƌ tƌeďui să deŵoŶstƌeze Đă aĐtiǀitățile au fost puse îŶ apliĐaƌe efeĐtiǀ și îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ și Đă ƌezultatul a fost
oďțiŶut, îŶsă Ŷu ǀoƌ tƌeďui să îŶtoĐŵeasĐă ƌapoaƌte pƌiǀiŶd utilizaƌea foŶ duƌiloƌ. ÎŶ ĐoŶseĐiŶță, ďeŶefiĐiaƌii ǀoƌ aǀea
flexibilitate în ceea ce pƌiǀește modul în care își gestioŶează fondurile care le-au fost alocate în vederea acoperirii cheltuielilor
ŶeĐesaƌe peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului, după Đe ĐeƌiŶțele pƌiǀiŶ d aĐtiǀitățile și ƌealizăƌile au fost îndeplinite.
Raportarea fiŶaŶĐiaƌă pentru posturile bugetare care se ďazează pe costuri reale (echipamente și suďĐoŶtƌaĐtaƌeͿ se ǀa
îŶteŵeia pe Đheltuielile efeĐtiǀ supoƌtate, Đaƌe tƌeďuie să fie justifiĐate integral (a se vedea mai jos).
GƌaŶtul pƌopus Ŷu ǀa depăși ŶiĐiodată ǀaloaƌea gƌaŶtului soliĐitat și ǀa depiŶd e de:
 ǀaloaƌea gƌaŶtului soliĐitat de ĐaŶdidat, eligiďilitatea aĐtiǀitățiloƌ și efiĐieŶța pƌoieĐtului diŶ puŶĐtul de ǀedeƌe al
Đostuƌiloƌ;
 ďugetul total dispoŶiďil peŶtƌu pƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐită țiloƌ.
Modalitățile detaliate de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului la Ŷiǀel fiŶaŶĐiaƌ tƌ eďuie să fie ĐoŶǀeŶite de paƌteŶeƌi și ofiĐia lizate într- un
acord de parteneriat semnat la începutul proiect ului.
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
COSTURI EXCEPȚIONALE
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe ĐoŶtƌiďuția staŶdaƌd la Đostuƌile uŶitaƌe Ŷu este s ufiĐieŶtă peŶtƌu a aĐopeƌi Đostuƌile de deplasaƌe;
paƌtiĐipaŶțiloƌ li se ǀa peƌŵite să soliĐite spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ diŶ liŶia ďugetaƌă „Đostuƌi eǆĐepțioŶale” ;pâŶă la ŵaǆiŵuŵ ϴϬ %
din totalul costurilor eligibile: a se vedea „Caƌe suŶt ƌegulile de fiŶaŶțaƌe?”Ϳ. AĐest luĐƌu aƌ fi peƌŵis Đu ĐoŶ diția Đa
soliĐitaŶții să poată justifiĐa faptul Đă Ŷoƌŵele de fiŶaŶțaƌe staŶdaƌd ;p e ďaza ĐoŶtƌiďuției la Đostuƌile uŶitaƌe pe iŶteƌǀalul
de distaŶță paƌĐuƌsͿ Ŷu aĐopeƌă Đel puțiŶ ϲϱ % diŶ Đostuƌile de deplasaƌe ale paƌti ĐipaŶțiloƌ.

Ghidil programului

168
Bugetul pƌoieĐtului tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli d e fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌo ):
Valoarea ŵiŶiŵă a graŶtului UE peŶtru proieĐte ĐoŵuŶe și struĐturale: ϱϬϬ ϬϬϬ EUR
Valoarea ŵaǆiŵă a graŶtului UE peŶtru proieĐte ĐoŵuŶe și struĐturale: ϭ ϬϬϬ ϬϬϬ EUR

Costuri eligibile Mecanism
de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Costuri cu
personalul CoŶtƌiďuția la Đostuƌile
legate de sarcinile
executate de personal care
sunt direct necesare
pentru atingerea
obiectivelor proiectului CoŶtƌiďuți
e la
costurile
unitare B4.1 per administrator
implicat pe zi de lucru
la proiect
Max. 40 %
din grantul
total CoŶdiție: soliĐitaŶții
ǀoƌ tƌeďui să justifiĐe
tipul și ǀoluŵul
resurselor necesare în
raport cu punerea în
apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ
și a ƌezultateloƌ
pƌopuse. CoŶtƌiďuția
este aĐoƌdată Đu
ĐoŶdiția Đa salaƌiul
peŶtƌu aĐeleași saƌĐi ni
să fie ĐoŵpeŶsat o
siŶguƌă dată. B4.2 per
ĐeƌĐetătoƌ/Đadƌu
didactic/formator
implicat pe zi de lucru
la proiect
B4.3 per tehnician
implicat pe zi de lucru
la proiect
B4.4 per membru al
personalului
administrativ implicat
pe zi de lucru la
proiect
Deplasări CoŶtƌiďuția la Đostuƌile de
deplasaƌe ale studeŶțiloƌ și
personalului implicat în
proiect, de la locul de origine
la loĐul de desfășuƌaƌe a
aĐtiǀității și ƌetuƌ ;iŶĐlusiǀ
Đostuƌile legate de oďțiŶeƌea
ǀizeloƌ și de asiguƌăƌile
obligatorii conexe, costuri c u
asiguƌaƌea de Đălătoƌie și de
aŶulaƌe, daĐă se justifiĐăͿ.
AĐtiǀitățile și deplasăƌile
conexe trebuie efectuate în
țăƌile iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt.
OƌiĐe eǆĐepție de la aĐeastă
ƌegulă tƌeďuie să fie
autoƌizată de ageŶție.
PeŶtƌu lista detaliată a
aĐtiǀități lor eligibile, a se
vedea anexa I la prezentul
ghid. CoŶtƌiďuți
e la
costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬ și ϵϵ kŵ: ϮϬ EUR peƌ
participant Pe ďaza distaŶței de
Đălătoƌie paƌĐuƌse de
fiecare participant.
DistaŶțele de Đălătoƌie
tƌeďuie să fie ĐalĐulate
folosind calculatorul
de distaŶțe pus la
dispoziție de Coŵisia
EuƌopeaŶă192.
SoliĐitaŶtul tƌeďuie să
iŶdiĐe distaŶța uŶei
Đălătoƌii dus peŶtƌu a
calcula valoarea
grantului UE care va
spƌijiŶi Đălătoƌia dus –
întors193. Sprijinul
financiar va fi acordat
numai pentru
Đălătoƌiile Đaƌe suŶt
direct legate de
atingerea obiectivelor
proiectului. PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬϬ și ϰϵϵ kŵ: 180 EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ kŵ: Ϯϳϱ
EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe Ϯ ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ kŵ: ϯϲϬ
EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϯ ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ kŵ: ϱϯϬ
EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϰ ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ KM: ϴϮϬ
EUR per participant

192 CalĐulatoƌul de distaŶțe: http:/ /ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_ro. htm
193 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ îŶ Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul ;aͿ ǀa Đ alĐula distaŶța de la Madƌid la
Roma (1 365,28 km); (b) va selecta iŶteƌǀalul apliĐaďil al distaŶței de Đălătoƌie ;îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ kŵͿ și ;ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌaŶtul UE Đaƌe ǀa asiguƌa o
ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌile de deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ EURͿ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

169
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie de
8 000 km sau mai mari: 1 500 EUR per
participant
Costuri de
ședere Costuƌi de ședeƌe, Đazaƌe,
tƌaŶspoƌt loĐal și puďliĐ,
cum ar fi autobuz sau taxi,
asiguƌaƌe de săŶătate
peƌsoŶală sau opțioŶală. Contributi
on aux
coûts
unitaires Personalul pâŶă îŶ a ϭϰ -a zi de
activitate: 120 EUR pe
zi per participant
+
între a 15- a și a ϲϬ -a zi
de activitate: 70 EUR
pe zi per participant
+
între a 61-a zi de
aĐtiǀitate și pâŶă la ϯ
luni: 50 EUR pe zi per
participant Pe baza duratei de
ședeƌe ;iŶĐluzâŶd
ĐălătoƌiaͿ a
paƌtiĐipaŶțiloƌ.
StudeŶți
pâŶă îŶ a ϭϰ -a zi de
activitate: 55 EUR pe zi
per participant
+
între a 15- a și a ϵϬ -a zi
de activitate: 40 EUR
pe zi per participant
Echipamen
te CoŶtƌiďuția la aĐhizițioŶaƌea
echipamentelor necesare
pentru punerea în aplicare a
proiectului. Sprijinul este
acordat numai pentru
eĐhipaŵeŶtele aĐhizițioŶate
îŶ ďeŶefiĐiul iŶstituțiiloƌ de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ
țăƌile paƌteŶeƌe Costuri
reale 100 % din costurile eligibile
Max. 30 % din grantul total CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar pentru
acoperirea acestor
costuri trebuie
ŵotiǀată îŶ foƌŵulaƌul
de ĐaŶdidatuƌă
Subcontrac
tare Sprijinul pentru costurile de
subcontractare necesare
pentru punerea în aplicare a
proiectului, inclusiv, în special
costurile pentru auditurile
financiare obligatorii
;ĐeƌtifiĐat de auditͿ și peŶtƌu
oƌiĐe pƌoĐeduƌă eǆteƌŶă de
asiguƌaƌe a Đalității.
Subcontractarea de sarcini
legate de gestionarea
pƌoieĐtului Ŷu este eligiďilă. Costuri
reale 100 % din costurile eligibile
Max. 10 % din grantul total Subcontractarea unor
organisme externe
tƌeďuie să aiďă uŶ
ĐaƌaĐteƌ Đu pƌeĐădeƌe
ocazional.
CoŵpeteŶțele sp ecifice
și eǆpeƌtiza speĐială
necesare pentru
realizarea obiectivelor
pƌoieĐtului tƌeďuie să
fie prezente la nivelul
ĐoŶsoƌțiului și tƌeďuie
să deteƌŵiŶe
ĐoŵpoŶeŶța aĐestuia.
Costuri
eǆĐepțioŶale Cheltuielile de deplasare
costisitoare ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ ;peŶtƌu
detalii, a se vedea
seĐțiuŶea „ Ce altceva
tƌeďuie să știți despƌe
aĐțiuŶe” ). Costuri
reale Cheltuieli de deplasare costisitoare:
maximum 80 % din costurile eligibile

Ghidil programului

170
TABELUL A – COSTURI CU PERSONALUL (SUME ÎN EURO PE ZI ) ȚĂRILE PARTICIPANTE L A PROGRAM
Categoƌia de peƌsoŶal Đaƌe ǀa fi apliĐată ǀa depiŶde de aĐtiǀitățile Đaƌe u ƌŵează să fie efeĐtuate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului, și nu
de statutul sau titlul respectivei persoane. Cu alte cuvinte, costurile cu personalul aferente, de exemplu, unei sarcini
administrative care a fost efeĐtuată de o peƌsoaŶă din mediul academic trebuie încadrate în categoria „Personal
administrativ ”. Modalitățile de ƌeŵuŶeƌaƌe efeĐtiǀă a peƌsoŶalului iŵpliĐat îŶ pƌoieĐt ǀoƌ fi staďilite îŶ ĐoŵuŶ de Đătƌe
oƌgaŶizațiile iŵpliĐate în proiect, vor fi aprobate de managerii responsabili cu angajarea acestora și vor fi incluse într-un
acord de parteneriat care va fi semnat de parteneri la începutul proiectului.
Costul uŶitaƌ Đaƌe ǀa fi apliĐaďil peŶtƌu ĐalĐulaƌea gƌaŶtului ǀa fi Đel pƌeǀăzut p eŶtƌu țaƌa îŶ Đaƌe este aŶgajat ƌespeĐtiǀul
ŵeŵďƌu al peƌsoŶalului, iŶdifeƌeŶt de loĐul îŶ Đaƌe suŶt ƌealiz ate saƌĐiŶile ;adiĐă, unui membru al personalului unei
oƌgaŶizații din țara A care luĐƌează – cu fƌaĐțiuŶe de Ŷoƌŵă – îŶ țaƌa B i se ǀoƌ apliĐa Đostuƌile uŶitaƌe pƌeǀăzute peŶtƌu țaƌa
A).

Manager Cadru
didactic/formator/
ĐerĐetător/ LuĐrător
de tineret Tehnician Personal
administrativ194
B4.1 B4.2 B4.3 B4.4
DaŶeŵarĐa, IrlaŶda, Luǆeŵďurg, Țările de
Jos, Austria, Suedia, Liechtenstein,
Norvegia 294 241 190 157
Belgia, GerŵaŶia, FraŶța, Italia, FiŶlaŶda,
Regatul Unit, Islanda 280 214 162 131
RepuďliĐa Cehă, GreĐia, SpaŶia, Cipru,
Malta, Portugalia, Slovenia 164 137 102 78
Bulgaria, EstoŶia, Croația, LetoŶia, LituaŶia,
Ungaria, Polonia, România, Slovacia, fosta
RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei, TurĐia 88 74 55 39

194 StudeŶții pot luĐƌa peŶtƌu pƌoieĐt ș i salariile lor pot ﬁ plătite îŶ ĐoŶtul Đostuƌiloƌ Đu peƌsoŶalul ;peƌsoŶal adŵiŶi stƌatiǀͿ Đu ĐoŶdiția Đa aĐeștia să ﬁ semnat
uŶ ĐoŶtƌaĐt de ŵuŶĐă Đu o iŶstituție Đaƌe este ŵeŵďƌă a ĐoŶsoƌțiul ui.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

171
TABELUL B – COSTURI CU PERSONALUL (SUME ÎN EURO PE ZI ) ȚĂRILE PARTENERE
Categoria de peƌsoŶal Đaƌe ǀa fi apliĐată ǀa depiŶde de aĐtiǀitățile Đ aƌe uƌŵează să fie efeĐtuate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului, și Ŷu de
statutul sau titlul respectivei persoane. Cu alte cuvinte, co sturile cu personalul aferente, de exemplu, unei sarcini ad ministrative
care a fost efeĐtuată de o peƌsoaŶă diŶ ŵediul aĐadeŵiĐ tƌeďu ie îŶĐadƌate îŶ Đategoƌia „ Personal administrativ ”. Modalitățile
de ƌeŵuŶeƌaƌe efeĐtiǀă a peƌsoŶalului iŵpliĐat îŶ pƌoieĐt ǀoƌ fi staďil ite îŶ ĐoŵuŶ de Đătƌe oƌgaŶizațiile iŵpliĐate îŶ pƌoie ct, vor
fi apƌoďate de ŵaŶageƌii ƌespoŶsaďili Đu aŶgajaƌea aĐestoƌa și ǀoƌ fi iŶĐluse îŶtƌ -un acord de parteneriat care va fi semnat de
parteneri la începutul proiectului.
Costul uŶitaƌ Đaƌe ǀa fi apliĐaďil peŶtƌu ĐalĐulaƌea g ƌaŶtului ǀa fi Đel pƌeǀăzut peŶtƌu țaƌa în care este angajat respectivul
ŵeŵďƌu al peƌsoŶalului, iŶdifeƌeŶt de loĐul îŶ Đaƌe suŶ t ƌealizate saƌĐiŶile ;adiĐă, uŶui ŵeŵďƌu al peƌsoŶalului uŶei oƌgaŶizații
diŶ țaƌa A Đaƌe luĐƌează – Đu fƌaĐțiuŶe de Ŷoƌŵă – îŶ țaƌa B i se ǀoƌ apliĐa Đostuƌile uŶitaƌe pƌeǀăzute pe Ŷtƌu țaƌa AͿ.
Manager Cadru
didactic/for
mator/
ĐerĐetător/
LuĐrător de
tineret Tehnician Personal
administrativ
195
B4.1 B4.2 B4.3 B4.4
Israel 166 132 102 92
HerțegoǀiŶa, Brazilia, Chile, Coluŵďia, Coŵore, IŶsulele
Cook, Dominica, Gabon, Grenada, Republica Côte d'Ivoire ,
Kosovo196, Liban, Libia, Mexic, Muntenegru, Nigeria, Peru,
SaiŶt Kitts și Neǀis, SaiŶt LuĐia, SaiŶt ViŶĐeŶt și GreŶadiŶe,
Sao Toŵe și PriŶĐipe, Serďia, SeǇĐhelles, ThailaŶda,
teritoriul Ucrainei astfel cum este recunoscut de dreptul
iŶterŶațioŶal, UruguaǇ, VeŶezuela, Zaŵďia, Ziŵďaďǁe 108 80 57 45
Afganistan, Azerbaidjan, Bahamas, Bolivia, Burkina Faso,
Camerun, China, Congo, Costa Rica, Djibouti, Republica
DoŵiŶiĐaŶă, EĐuador, El Salǀador, Georgia, Guateŵala,
Guineea-Bissau, Haiti, Iran, Irak, Jamaica, Iordania,
Kazahstan, Kenya, Micronezia, Maroc, Mozambic, Namibia,
Palestina197, Panama, Papua Noua Guinee, Paraguay,
Senegal, Africa de Sud, Surinam, Swaziland, teritoriul
Rusiei astfel Đuŵ este reĐuŶosĐut de dreptul iŶterŶațioŶal,
TriŶidad și Toďago, VaŶuatu 77 57 40 32
Algeria, Armenia, Bangladesh, Belarus, Belize, Benin,
Bhutan, Botswana, Myanmar, Burundi, Cambodgia, Capul
Verde, RepuďliĐa CeŶtrafriĐaŶă, Ciad, CoŶgo – Republica
DeŵoĐratiĐă, Cuďa, RepuďliĐa Populară DeŵoĐrată
CoreeaŶă, Egipt, Eritreea, Etiopia, GuiŶeea EĐuatorială, Fiji,
Gambia, Ghana, Guineea, Guyana, Honduras, India,
Indonezia, Kiribati, Kârgâzstan, Laos, Lesotho, Liberia,
Madagascar, Malawi, Malaysia, Maldive, Mali, Insulele
Marshall, Mauritania, Mauritius, Moldova, Mongolia,
Nauru, Nepal, Nicaragua, Niger, Niue, Pakistan, Palau,
Filipine, Rwanda, Samoa, Sierra Leone, Solomon, Somalia,
Sudanul de Sud, Sri Lanka, Sudan, Siria, Tadjikistan,
TaŶzaŶia, RepuďliĐa DeŵoĐratiĐă a Tiŵorului de Est, Togo,
Tonga, Tunisia, Turkmenistan, Tuvalu, Uganda, Uzbekistan,
Vietnam, Yemen
47
33
22
17

195 StudeŶții pot luĐƌa peŶtƌu pƌoieĐt și salaƌiile loƌ pot ﬁ plătite îŶ ĐoŶtul Đostuƌiloƌ Đu peƌsoŶalul ;peƌsoŶal adŵiŶi stƌatiǀͿ Đu ĐoŶdiția Đa aĐeștia să ﬁ semnat
uŶ ĐoŶtƌaĐt de ŵuŶĐă Đu o iŶstituție Đaƌe este ŵeŵďƌă a ĐoŶsoƌțiul ui.
196 AĐeastă deŶuŵiƌe Ŷu aduĐe atiŶgeƌe pozițiiloƌ pƌiǀiŶd statutul și este ĐoŶfoƌŵă Đu RCSONU ϭϮϰϰ, pƌeĐuŵ și Đu Aǀizul CIJ pƌiǀiŶd DeĐ laƌația de
iŶdepeŶdeŶță a Kosoǀo.
197 AĐeastă deŶuŵiƌe Ŷu se iŶteƌpƌetează Đa ﬁiŶd o ƌeĐuŶoașteƌe a statulu i PalestiŶa și Ŷu aduĐe atiŶgeƌe pozițiiloƌ iŶdiǀiduale ale statelo ƌ ŵeŵďƌe ale UE
pƌiǀiŶd aĐeastă chestiune.

Ghidil programului

172

CONSOLIDAREA CAPACITĂȚILOR ÎN DOMENIUL TI NERETULUI
CARE SUNT OBIECTIVELE UNUI PROIECT DE CONS OLIDARE A CAPACITĂȚI LOR?
PƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului ǀizează:
 pƌoŵoǀaƌea Đoopeƌăƌii și a sĐhiŵďuƌiloƌ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌile paƌteŶeƌe
diŶ difeƌite ƌegiuŶi198 diŶ luŵe;
 îŵďuŶătățiƌea Đalității și a ƌeĐuŶoașteƌii aĐtiǀitățilo ƌ peŶtƌu tiŶeƌet, a îŶǀățăƌii ŶoŶ -foƌŵale și a ǀoluŶtaƌiatului îŶ țăƌile
paƌteŶeƌe și Đƌeșteƌea siŶeƌgiiloƌ și a ĐoŵpleŵeŶtaƌități i aĐestoƌa Đu alte sisteŵe de eduĐație, piața ŵuŶĐi i și
soĐietate;
 stiŵulaƌea dezǀoltăƌii, a testăƌii și a laŶsăƌii de sisteŵe și de pƌogƌaŵe de ŵoďilitate îŶ sĐopul îŶǀățăƌii ŶoŶ –
foƌŵale la Ŷiǀel ƌegioŶal ;și aŶuŵe, îŶ Đadƌul ƌegiuŶiloƌ și îŶtƌe ƌegiuŶi ale luŵiiͿ;
 pƌoŵoǀaƌea ŵoďilității tƌaŶsŶațioŶale peŶtƌu îŶǀățaƌe ŶoŶ -foƌŵală îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌile
paƌteŶeƌe, adƌesată îŶ speĐial tiŶeƌiloƌ defaǀoƌizați, Đu sĐop ul de a îŵďuŶătăți Ŷiǀelul de ĐoŵpeteŶțe al
paƌtiĐipaŶțiloƌ și de a stiŵula paƌtiĐipaƌea aĐtiǀă a aĐestoƌa îŶ soĐietate .
CE ESTE UN PROIECT DE CONSOLIDARE A CAPACI TĂȚILOR ?
PƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ suŶt pƌoieĐte de Đoopeƌ aƌe tƌaŶsŶațioŶală, ďazate pe parteneriate multilaterale
îŶtƌe oƌgaŶizațiile aĐtiǀe îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului diŶ țăƌile p aƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și diŶ țăƌile paƌteŶeƌe. De aseŵeŶea,
aĐestea pot iŵpliĐa oƌgaŶizații diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii, pƌeĐuŵ și di Ŷ alte seĐtoaƌe soĐio -economice.
CARE SUNT ACTIVITĂȚIL E SPRIJINITE DE UN PROIECT DE CONSOLIDAR E A CAPACITĂȚILOR ?
PƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ tƌeďuie să desfășoaƌe aĐtiǀități Đaƌe:
 pƌoŵoǀează Đoopeƌaƌea stƌategiĐă îŶtƌe oƌgaŶizațiile de tiŶeƌ et, pe de o paƌte, și autoƌitățile puďliĐe diŶ țăƌile
paƌteŶeƌe, pe de altă paƌte;
 pƌoŵoǀează Đoopeƌaƌea îŶtƌe oƌgaŶizațiile de tiŶeƌet și oƌgaŶ izațiile diŶ doŵeŶiile eduĐației și foƌŵăƌii, pƌeĐuŵ și
îŶtƌe aĐestea și ƌepƌezeŶtaŶți diŶ seĐtoƌul îŶtƌepƌiŶdeƌiloƌ și de pe p iața ŵuŶĐii;
 ĐoŶsolidează ĐapaĐitățile ĐoŶsiliiloƌ de tiŶeƌet, ale platfoƌŵel oƌ de tiŶeƌet și ale autoƌitățiloƌ loĐale, ƌegioŶale și
ŶațioŶale iŵpliĐate îŶ aĐtiǀități peŶtƌu tiŶeƌet îŶ țăƌile paƌteŶeƌe;
 îŵďuŶătățesĐ gestioŶaƌea, guǀeƌŶaŶța, ĐapaĐitatea de iŶoǀaƌe și iŶteƌŶațioŶalizaƌea oƌgaŶizațiiloƌ de tiŶeƌet diŶ
țăƌile paƌteŶeƌe;
 laŶsează, testează și puŶ îŶ apliĐaƌe pƌaĐtiĐi pƌiǀiŶd aĐtiǀitățile peŶtƌu tiŶeƌet, Đuŵ aƌ fi:
 iŶstƌuŵeŶte și ŵetode peŶtƌu dezǀoltaƌea soĐio -pƌofesioŶală a luĐƌătoƌiloƌ și foƌŵatoƌiloƌ de tiŶeƌet;
 ŵetode de îŶǀățaƌe ŶoŶ -foƌŵală, îŶ speĐial Đele Đaƌe pƌoŵoǀează doďâŶdiƌea/îŵďuŶătățiƌea ĐoŵpeteŶțe loƌ, iŶĐlusiǀ
a Đeloƌ legate de eduĐația îŶ doŵeŶiul ŵass -ŵediei;
 Ŷoi foƌŵe de pƌogƌaŵe pƌaĐtiĐe de foƌŵaƌe și siŵulaƌe de Đazuƌi diŶ ǀiața ƌeală îŶ soĐietate; Ŷoi foƌŵe de aĐtiǀități
peŶtƌu tiŶeƌet, îŶ speĐial utilizaƌea stƌategiĐă a îŶǀățăƌii desĐhise și fleǆiďile, ŵoďilitatea ǀiƌtuală, ƌesuƌsele
eduĐațioŶale desĐhise și o ŵai ďuŶă eǆploataƌe a poteŶțialului tehŶo logiei iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ ;TICͿ;
 Đoopeƌaƌe, Đƌeaƌea de ƌețele și aĐtiǀități de îŶǀățaƌe ƌeĐipƌoĐă Đaƌe pƌoŵoǀează gestioŶaƌea efiĐieŶtă,
iŶteƌŶațioŶalizaƌea și spiƌitul de lideƌ îŶ ƌâŶdul oƌgaŶizațiiloƌ iŵp liĐate îŶ aĐtiǀități peŶtƌu tiŶeƌet.
Uƌŵătoaƌele aĐtiǀități pot fi puse îŶ apliĐaƌe îŶ Đadƌul uŶui pƌoieĐt de ĐoŶs olidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ:

198 ÎŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi, o ƌegiuŶe este deﬁŶită Đa o gƌupaƌe de ță ƌi apaƌțiŶâŶd uŶei aŶuŵite zoŶe ŵaĐƌo – geogra ﬁce.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

173
AĐtiǀități de dezǀoltare a ĐapaĐităților
 aĐtiǀități Đaƌe îŶĐuƌajează dialogul îŶ ŵateƌie de politiĐi, Đoo peƌaƌea, Đƌeaƌea de ƌețele și sĐhiŵďuƌile de pƌaĐtiĐi
îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului, Đuŵ aƌ fi ĐoŶfeƌiŶțe, atelieƌe de luĐƌu și ƌeuŶiuŶi;
 eǀeŶiŵeŶte aŵple peŶtƌu tiŶeƌet;
 ĐaŵpaŶii de iŶfoƌŵaƌe și seŶsiďilizaƌe;
 dezǀoltaƌea de iŶstƌuŵeŶte de iŶfoƌŵaƌe, ĐoŵuŶiĐaƌe și ŵediatiĐe;
 dezǀoltaƌea de ŵetode, iŶstƌuŵeŶte și ŵateƌiale dediĐate aĐtiǀită țiloƌ peŶtƌu tiŶeƌet, pƌeĐuŵ și de pƌogƌaŵe
de studiu, ŵodule de foƌŵaƌe și iŶstƌuŵeŶte de doĐuŵeŶtaƌe, Đ uŵ aƌ fi Youthpass, dediĐate aĐtiǀitățiloƌ
peŶtƌu tiŶeƌet;
 Đƌeaƌea de Ŷoi foƌŵe de fuƌŶizaƌe a aĐtiǀitățiloƌ peŶtƌu tiŶeƌet și ofeƌiƌea de foƌŵaƌe și de spƌijiŶ, îŶ speĐial pƌiŶ
ŵateƌiale desĐhise și fleǆiďile de îŶǀățaƌe, Đoopeƌaƌe ǀiƌtuală și ƌ esuƌse eduĐațioŶale desĐhise.
AĐtiǀități de ŵoďilitate
 SĐhiŵďuƌi de tiŶeƌi199 îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile.
 AĐtiǀități de ǀoluŶtaƌiat diŶspƌe/Đătƌe Țăƌile PaƌteŶeƌ eligiďile
 Moďilitatea ŵuŶĐitoƌiloƌ tiŶeƌi îŶtƌe Pƌogƌaŵ și Țăƌile PaƌteŶeƌ eligiďil e
ÎŶ fuŶĐție de aĐopeƌiƌea geogƌafiĐă, se pot distiŶge patƌu tipuƌi de pƌoieĐte de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ:
 PƌoieĐte de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ îŶtƌe oƌgaŶizații aĐtiǀe îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ
și diŶ alte țări parteŶere ;diŶ ƌegiuŶile ϱ -ϭϰ, a se ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌi eligiďile” diŶ paƌtea A a pƌezeŶtului ghidͿ

AĐeste pƌoieĐte, depuse de oƌgaŶizații diŶ țăƌi paƌtiĐipaŶ te la pƌogƌaŵ, ǀizează îŵďuŶătățiƌea ĐapaĐitățiloƌ
oƌgaŶizațiiloƌ pƌiŶ puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ aĐtiǀități de Đo Ŷsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ, Đaƌe pot iŶĐlude aĐtiǀități de
ŵoďilitate.
 PƌoieĐte de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ îŶtƌe oƌgaŶizații aĐtiǀ e îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la
pƌogƌaŵ și diŶ țăƌile paƌteŶeƌe diŶ BalĐaŶii de Vest ;ƌegiuŶea ϭ – a se ǀe dea seĐțiuŶea „Țăƌi eligiďile” diŶ paƌtea A a
pƌezeŶtului ghidͿ – proieĐte peŶtru Đrearea uŶui ghișeu uŶiĐ peŶtru tiŶeret îŶ BalĐaŶii de Vest

AĐeste pƌoieĐte, depuse de oƌgaŶizații diŶ BalĐaŶii de V est ;ƌegiuŶea ϭͿ, ǀizează Đƌeșteƌea ĐapaĐitățiloƌ
oƌgaŶizațiiloƌ de tiŶeƌet pƌiŶ puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ aĐtiǀit ăți de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ, Đaƌe pot iŶĐlude
aĐtiǀități de ŵoďilitate.
 PƌoieĐte de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ îŶtƌe oƌgaŶizații aĐtiǀe îŶ doŵeŶ iul tiŶeƌetului diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la
pƌogƌaŵ și diŶ țăƌi paƌteŶeƌe diŶ Đadƌul PaƌteŶeƌiatului estiĐ ;ƌegiu Ŷea Ϯ – a se ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌi eligiďile” diŶ
paƌtea A a pƌezeŶtului ghidͿ – proieĐte peŶtru Đrearea uŶui ghișeu uŶiĐ peŶtru tiŶeret îŶ Đadrul ParteŶeriatului
estiĐ200

AĐeste pƌoieĐte, pƌezeŶtate de oƌgaŶizații diŶ țăƌi diŶ Đadƌul PaƌteŶ eƌiatului estiĐ ;ƌegiuŶea ϮͿ, au Đa sĐop spoƌiƌea
ĐapaĐității oƌgaŶizațiiloƌ de tiŶeƌet pƌiŶtƌ -uŶul diŶtƌe uƌŵătoaƌele două tipuƌi de pƌoieĐte:

Bursele soĐietății Điǀile peŶtru tiŶeret: PƌoieĐtele ďazate pe iŶĐluziuŶe și paƌtiĐipaƌe ǀoƌ ĐoŶsolida Đap aĐitatea
oƌgaŶizațiiloƌ de tiŶeƌet și a luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet de a dezǀolta ƌelați i ĐoŶstƌuĐtiǀe Đu o gaŵă ǀastă de
paƌteŶeƌi, iŶĐluzâŶd oƌgaŶisŵe puďliĐe și oƌgaŶizații ale soĐi etății Điǀile. TiŶeƌii lideƌi seleĐtați
– „bursierii ” – Đaƌe pƌoǀiŶ diŶ oƌgaŶizațiile soliĐitaŶte își ǀoƌ îŵďuŶătăți aďilitățile și ĐoŵpeteŶțele îŶ doŵeŶi ul
elaďoƌăƌii de politiĐi, pƌiŶ aĐtiǀități de ŵoďilitate și desfășuƌâŶd u-și aĐtiǀitatea îŶ oƌgaŶizații gazdă diŶ țăƌile
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ. AĐtiǀitățile tƌeďuie să iŵpliĐe aĐtiǀități de ŵoďilitate tƌaŶsŶațioŶală de îŶǀățaƌe ŶoŶ –
foƌŵală, Đa de eǆeŵplu sĐheŵele de ŵeŶtoƌat și oďseƌǀaƌea diƌeĐtă la lo Đul de ŵuŶĐă. Ca paƌte a
iŵpleŵeŶtăƌii pƌoieĐteloƌ, tiŶeƌii lideƌi ǀoƌ ƌealiza, de aseŵeŶea, dup ă ƌeǀeŶiƌea la oƌgaŶizația loƌ de oƌigiŶe ,
mici proiecte care presupun angajamentul în politicile pentru tineret.

Parteneriat pentru antreprenoriat: PƌoieĐtele ǀoƌ pƌoŵoǀa eduĐația tiŶeƌiloƌ îŶ doŵeŶiul
antreprenoriatului201 și al antreprenoriatului social în rândul tinerilor, prin proiecte tra nsnațioŶale de îŶǀățaƌe
non- foƌŵală îŶ ďaza uŶoƌ paƌteŶeƌiate ŵultilateƌale îŶtƌe oƌgaŶizații Đaƌe aĐtiǀe ază îŶ doŵeŶiile ŵeŶțioŶate,
iŶĐlusiǀ îŶtƌepƌiŶdeƌi. Se ǀa aĐoƌda pƌioƌitate pƌoieĐteloƌ Đaƌe ofeƌă soluții pƌaĐtiĐe peŶtƌu pƌoďleŵele soĐiale

199 PeŶtƌu o desĐƌieƌe detaliată a aĐestei aĐtiǀități, ĐoŶsultați seĐțiu Ŷea „AĐțiuŶea -cheie 1: Proiect de mobilitate pentru t iŶeƌi și luĐƌătoƌi de tiŶeƌet” diŶ
paƌtea B a pƌezeŶtului ghid.[/ fŶ] îŶtƌe țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile;
200 FiŶaŶțate pƌiŶ pƌogƌaŵul EUϰǇouth
201 AŶtƌepƌeŶoƌiatul Ŷu iŵpliĐă doaƌ diŵeŶsiuŶea legată de af aĐeƌi, Đi este de aseŵeŶea îŶțeles Đa o ŵodalitate de a dezǀolta aďilități , Đuŵ aƌ ﬁ asumarea de
ƌisĐuƌi și ƌezolǀaƌea pƌoďleŵeloƌ, Đaƌe faĐilitează ƌealizaƌea oďi eĐtiǀeloƌ îŶ ǀiață și îŶ doŵeŶiul eduĐației.

Ghidil programului

174
existente îŶ ĐoŵuŶitățile de oƌigiŶe și Đaƌe eǆploatează poteŶțialul eĐoŶo ŵiĐ al ƌegiuŶii, iŵpliĐâŶd, de
aseŵeŶea, seĐtoƌul pƌiǀat. AĐest tip de pƌoieĐt poate iŶĐlude și aĐtiǀități de ŵo ďilitate.

Comisia EuƌopeaŶă prevede Đă va aloca aproximativ 60 % din fondurile disponibile „Buƌseloƌ soĐietății Điǀile
pentru tineret ” și ϰϬ % „ Parteneriatului pentru antreprenoriat ”.
 PƌoieĐte de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ îŶtƌe oƌgaŶizații aĐtiǀe îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ
și diŶ TuŶisia 202
AĐeste pƌoieĐte, depuse de oƌgaŶizații diŶ TuŶisia, ǀizeaz ă Đƌeșteƌea ĐapaĐitățiloƌ oƌgaŶizațiiloƌ pƌiŶ puŶeƌea îŶ
apliĐaƌe a uŶoƌ aĐtiǀități de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ și pot iŶĐlude aĐti ǀități de ŵoďilitate.
PƌoieĐtele diŶ Đadƌul Đeloƌ tƌei ghișee uŶiĐe – BalĐaŶii de Vest, țăƌile diŶ PaƌteŶeƌiatul estiĐ, țăƌile sud –
ŵediteƌaŶeeŶe – ŵeŶțioŶate aŶteƌioƌ suŶt pƌezeŶtate de oƌgaŶi zații diŶtƌ -uŶa diŶtƌe țăƌile paƌteŶeƌe diŶ
ǀeĐiŶătatea UE, îŶ Đadƌul ghișeului uŶiĐ speĐifiĐ, și pot iŶĐlude oƌgaŶizații paƌteŶeƌe diŶ alte țăƌi diŶ aĐeeași
ƌegiuŶe. TeƌŵeŶul „ghișeu uŶiĐ” se ƌefeƌă la faptul Đă pƌog ƌaŵului Eƌasŵus+ îi suŶt aloĐate foŶduƌi UE
supliŵeŶtaƌe peŶtƌu a spoƌi opoƌtuŶitățile de Đoopeƌaƌe îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului Đu țăƌi paƌteŶeƌe diŶ ǀeĐiŶătatea
UE203.
CARE ESTE R OLUL ORGANIZAȚIILOR IMPLICATE ÎNTR -UN PROIECT DE CONSOL IDARE A CAPACITĂȚILO R?
UŶ pƌoieĐt de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ este alĐătuit diŶ:
 SoliĐitaŶt/ĐooƌdoŶatoƌ: o oƌgaŶizație Đaƌe depuŶe pƌopuŶ eƌea de pƌoieĐt îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ paƌteŶeƌiloƌ. ÎŶ Đazul
îŶ Đaƌe pƌoieĐtul este apƌoďat, soliĐitaŶtul/ĐooƌdoŶatoƌul : ϭͿ poaƌtă ƌespoŶsaďilitatea fiŶaŶĐiaƌă și juƌidiĐă peŶtƌu
îŶtƌegul pƌoieĐt îŶ fața AgeŶției EǆeĐutiǀe; ϮͿ ĐooƌdoŶează p ƌoieĐtul îŶ Đoopeƌaƌe Đu toți Đeilalți paƌteŶeƌi iŵpliĐați
îŶ pƌoieĐt; ϯͿ pƌiŵește spƌijiŶul fiŶaŶĐiaƌ al UE diŶ Pƌogƌaŵul E ƌasŵus+ și este ƌespoŶsaďil peŶtƌu distƌiďuiƌea
foŶduƌiloƌ îŶtƌe paƌteŶeƌii iŵpliĐați îŶ pƌoieĐt.
 PaƌteŶeƌi: oƌgaŶizațiile Đaƌe ĐoŶtƌiďuie îŶ ŵod aĐtiǀ la pƌegăti ƌea, iŵpleŵeŶtaƌea și eǀaluaƌea pƌoieĐtului de
ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ.
 EŶtități afiliate ;opțioŶalͿ: oƌgaŶizații Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la ƌealizaƌea o ďieĐtiǀeloƌ și a aĐtiǀitățiloƌ pƌoieĐtului. EŶtitățile
afiliate tƌeďuie să fie ideŶtifiĐate îŶ Đeƌeƌea de gƌaŶt și s ă îŶdepliŶeasĐă ĐeƌiŶțele desĐƌise îŶ aŶeǆa III ;Glosaƌ de
teƌŵeŶiͿ diŶ pƌezeŶtul ghid al pƌogƌaŵului.
DaĐă pƌoieĐtul pƌeǀede ƌealizaƌea uŶoƌ sĐhiŵďuƌi de tiŶeƌi, aĐtiǀități de ǀoluŶtaƌiat ș i/sau aĐțiuŶi de ŵoďilitate a luĐƌătoƌ ilor
de tiŶeƌet, oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ aĐeste aĐtiǀități au uƌŵătoaƌele ƌolu ƌi și saƌĐiŶi:
 OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe: ƌespoŶsaďilă de tƌiŵiteƌea îŶ stƌăiŶăta te a tiŶeƌiloƌ ;aĐeasta iŶĐlude: oƌgaŶizaƌea
aspeĐteloƌ pƌaĐtiĐe; pƌegătiƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶaiŶte de pleĐaƌe; a Đoƌdaƌea de spƌijiŶ peŶtƌu paƌtiĐipaŶți pe duƌata
tutuƌoƌ etapeloƌ pƌoieĐtuluiͿ.
 OƌgaŶizația gazdă: ƌespoŶsaďilă de găzduiƌea aĐtiǀității, de dezǀ oltaƌea uŶui pƌogƌaŵ de aĐtiǀități peŶtƌu
paƌtiĐipaŶți, îŶ Đoopeƌaƌe Đu paƌtiĐipaŶții și oƌgaŶizațiile paƌteŶeƌe, de aĐoƌdaƌea de spƌijiŶ paƌtiĐipaŶțiloƌ pe
duƌata tutuƌoƌ etapeloƌ pƌoieĐtului.
PaƌtiĐipaƌea la o aĐtiǀitate de ǀoluŶtaƌiat tƌeďuie să fie gƌatuită peŶtƌu ǀoluŶtaƌi. AĐeștia tƌeďuie să aĐopeƌe doaƌ o
eǀeŶtuală ĐoŶtƌiďuție la Đheltuielile de deplasaƌe ;îŶ Đazul îŶ Đaƌe gƌaŶtul Eƌasŵus+ Ŷu aĐopeƌă îŶ totalitate aĐeste
ĐheltuieliͿ și Đheltuielile Đaƌe Ŷu suŶt legate de ƌealizaƌe a aĐtiǀității. Costuƌile eseŶțiale peŶtƌu paƌtiĐipaƌea ǀoluŶtaƌil or la
aĐtiǀitate suŶt aĐopeƌite de gƌaŶtul Eƌasŵus+ sau pƌiŶ alte ŵijloaĐe ofeƌite de Đătƌe oƌg aŶizați ile participante.
CARE SUNT CRITERIILE FOLOSITE PENTRU A EVALUA UN PROIECT DE CONSOLIDARE A CAPACIT ĂȚILOR ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe o pƌopuŶeƌe de pƌoieĐt de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ tƌeďuie să le
îŶdepliŶeasĐă peŶtƌu a fi eligiďilă îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:

202 AĐeastă aĐțiuŶe este supusă apƌoďăƌii de Đătƌe Coŵitetul peŶtƌu IŶstƌuŵeŶtul euƌopeaŶ de ǀeĐiŶătate ;IEVͿ.
203 AĐtiǀitățile de ŵoďilitate puse îŶ apliĐaƌe îŶ Đoopeƌaƌe Đu țăƌi paƌteŶeƌe diŶ ǀeĐiŶătatea țăƌiloƌ diŶ UE, daƌ depuse de o oƌgaŶi zație paƌteŶeƌă îŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ, pot ﬁ spƌijiŶite pƌiŶ aĐțiuŶ ea-Đheie ϭ ;PƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu tiŶeƌi și luĐƌătoƌi de tiŶ eƌetͿ și îŶ Đadƌul aĐțiuŶii -cheie 3
;ReuŶiuŶi îŶtƌe tiŶeƌi și faĐtoƌii de deĐizie îŶ doŵeŶiul tiŶeƌet uluiͿ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

175
CRITERII DE ELIGIBILITATE
OrgaŶizații
participante
eligibile O oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă poate fi oƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌi ǀată, îŵpƌeuŶă Đu eŶtitățile sale
afiliate ;daĐă eǆistăͿ, staďilită într- o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă diŶ ƌegiuŶile
1, 2, 5 – ϭϯ și îŶ TuŶisia, astfel Đuŵ suŶt defiŶite îŶ seĐțiuŶea „Țăƌi eligiďile” din ghidul programului E+.
De eǆeŵplu, o astfel de oƌgaŶizație poate fi:
 o oƌgaŶizație, o asoĐiație, uŶ ONG ŶoŶ -pƌofit ;iŶĐlusiǀ ONG -uƌi euƌopeŶe de tiŶeƌetͿ;
 uŶ ĐoŶsiliu ŶațioŶal de tiŶeƌet;
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal;
 o șĐoală/uŶ iŶstitut/uŶ ĐeŶtƌu eduĐațioŶal ;la oƌiĐe Ŷiǀel, de la îŶǀățăŵâŶtul pƌeșĐolaƌ la Đel
seĐuŶdaƌ supeƌioƌ, iŶĐlusiǀ foƌŵaƌea pƌofesioŶală și eduĐația adulți loƌͿ;
 o îŶtƌepƌiŶdeƌe ŵiĐă, ŵijloĐie sau ŵaƌe, puďliĐă sau pƌiǀată ;iŶĐlusiǀ îŶtƌ epƌiŶdeƌile soĐialeͿ;
 uŶ paƌteŶeƌ soĐial sau alt ƌepƌezeŶtaŶt diŶ doŵeŶiul foƌței de ŵuŶĐă, iŶĐlusiǀ Đaŵeƌe de
Đoŵeƌț, asoĐiații ŵeșteșugăƌești/pƌofesioŶale și siŶdiĐate;
 o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;
 uŶ iŶstitut de ĐeƌĐetaƌe;
 o fuŶdație;
 uŶ ĐeŶtƌu de foƌŵaƌe iŶteƌ -îŶtƌepƌiŶdeƌi;
 o oƌgaŶizație Đultuƌală, o ďiďlioteĐă, uŶ ŵuzeu;
 uŶ oƌgaŶisŵ Đaƌe fuƌŶizează seƌǀiĐii de ĐoŶsilieƌe pƌofesioŶală și iŶfoƌŵaƌ e.
OƌgaŶizațiile diŶ țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile pot lua paƌte la pƌoie Đt doaƌ îŶ Đalitate de paƌteŶeƌi ;Ŷu îŶ
Đalitate de soliĐitaŶțiͿ.
Cine poate
depune cererea? Orice:
 oƌgaŶizație, asoĐiație, ONG ŶoŶ -pƌofit ;iŶĐlusiǀ ONG -uƌi euƌopeŶe de tiŶeƌetͿ;
 ĐoŶsiliu ŶațioŶal de tiŶeƌet;
 oƌgaŶisŵ puďliĐ de Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal.

PeŶtru proieĐte îŶtre țările partiĐipaŶte la prograŵ și alte țări parteŶere diŶ regiuŶile ϱ – ϭϯ:
SoliĐitaŶtul tƌeďuie să fie staďilit îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ și depuŶe Đeƌeƌea îŶ Ŷuŵele
tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt. Alte tipuƌi de oƌ gaŶizații pot fi iŵpliĐate Ŷuŵai îŶ Đalitate de
paƌteŶeƌi.

Pentru proiectele pentru creare a uŶui ghișeu uŶiĐ peŶtru tiŶeret îŶ BalĐaŶii de Vest :
soliĐitaŶtul tƌeďuie să fie staďilit îŶ BalĐaŶii de Vest.

PeŶtru proieĐtele peŶtru Đrearea uŶui ghișeu uŶiĐ peŶtru tiŶeret îŶ Đadr ul ParteŶeriatului estiĐ :
soliĐitaŶtul tƌeďuie să fie staďilit îŶtƌ -o țaƌă diŶ Đadƌul PaƌteŶeƌiatului estiĐ. Pe lâŶgă tipuƌile de
oƌgaŶizații soliĐitaŶte eligiďile ŵeŶțioŶate aŶteƌioƌ, ĐoŵpaŶiile p ƌiǀate, iŶĐluzâŶd îŶtƌepƌiŶdeƌile
soĐiale, suŶt soliĐitaŶți eligiďili.

PeŶtru proieĐtele peŶtru Đrearea uŶui ghișeu uŶiĐ peŶtr u tineret în Tunisia :
soliĐitaŶtul tƌeďuie să fie staďilit îŶ TuŶisia.
La teƌŵeŶul speĐifiĐat de depuŶeƌe a pƌopuŶeƌiloƌ, soliĐitaŶții tƌeď uie să fi fost îŶƌegistƌați îŶ ŵod
legal de Đel puțiŶ uŶ aŶ.
Nuŵărul și
profilul
orgaŶizațiilor
participante PƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ suŶt tƌaŶsŶațioŶale și iŵp liĐă Đel puțiŶ ϯ oƌgaŶizații
paƌtiĐipaŶte diŶ ϯ țăƌi difeƌite, diŶtƌe Đaƌe Đel puțiŶ uŶa este o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ și uŶa este
o țaƌă paƌteŶeƌă eligiďilă.
PƌoieĐtele fiŶaŶțate îŶ Đadƌul uŶuia diŶtƌe ghișeele uŶiĐe Ŷu pot iŵpliĐa ŶiĐio oƌgaŶizație
paƌtiĐipaŶtă/paƌtiĐipaŶți diŶ alte ƌegiuŶi îŶǀeĐiŶate.
Durata
proiectului De la ϵ luŶi la Ϯ aŶi. Duƌata tƌeďuie să fie aleasă la ŵoŵeŶtul depuŶeƌii Đeƌeƌii, îŶ fuŶĐ ție de oďieĐtiǀul
proieĐtului și de tipul de aĐtiǀități pƌeǀăzute îŶ tiŵp.

Ghidil programului

176
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la uƌŵătoaƌele date:
ϴ ŵartie ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora BelgieiͿ, peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶtƌe data de ϭ iulie și ϯϭ
deĐeŵďƌie a aĐeluiași aŶ
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de d epunere a
cererii.
Alte criterii AĐelași soliĐitaŶt poate depuŶe doaƌ o siŶguƌă pƌopuŶeƌe de pƌoieĐt peŶtƌ u fieĐaƌe teƌŵeŶ liŵită.
La Đeƌeƌe tƌeďuie aŶeǆat Đâte uŶ ĐaleŶdaƌ peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate plaŶifiĐată îŶ Đad ƌul pƌoieĐtului.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PENTRU SCHIMBURILE DE TINERET
Durata aĐtiǀității De la ϱ la Ϯϭ de zile, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie.
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀității AĐtiǀitatea tƌeďuie să aiďă loĐ îŶ țaƌa uŶeia diŶtƌe oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte la activitate.
PartiĐipaŶți
eligibili TiŶeƌi Đu ǀâƌste ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϯ și ϯϬ de aŶi204, Đu ƌeșediŶța îŶ țăƌile oƌgaŶizațiiloƌ de tƌiŵiteƌe și
gazdă.
Nuŵărul de
partiĐipaŶți MiŶiŵuŵ ϭϲ și ŵaǆiŵuŵ ϲϬ de paƌtiĐipaŶți ;Đu eǆĐepția lideƌului/lideƌiloƌ de grup).
MiŶiŵuŵ ϰ paƌtiĐipaŶți pe gƌup ;Đu eǆĐepția lideƌului/lideƌiloƌ de gƌup Ϳ.
FieĐaƌe gƌup ŶațioŶal tƌeďuie să aiďă Đel puțiŶ uŶ lideƌ de gƌup. UŶ li deƌ de gƌup este uŶ adult Đaƌe
îŶsoțește tiŶeƌii Đaƌe paƌtiĐipă la uŶ sĐhiŵď de tiŶeƌi, peŶtƌu a gaƌaŶta îŶ ǀățaƌea efiĐieŶtă, pƌoteĐția și
siguƌaŶța aĐestoƌa.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PE NTRU ACTIVITĂȚILE DE VOLUNTARIAT
Acreditare Toate oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte staďilite îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶtƌ -uŶa diŶtƌe țăƌile
partener e diŶ ǀeĐiŶătatea UE tƌeďuie să dețiŶă o aĐƌeditaƌe ǀalaďilă la teƌŵeŶul liŵită ƌeleǀaŶt de
depuŶeƌe a Đeƌeƌii ;peŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați seĐțiuŶea ƌeleǀaŶt ă diŶ aŶeǆa
I la prezentul ghid).
Durata aĐtiǀității De la 60 de zile pâŶă la ϭϮ luŶi.
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀității Un voluntar dintr- o țară partiĐipaŶtă la prograŵ tƌeďuie să își desfășoaƌe aĐtiǀitatea îŶtƌ -una dintre
țăƌile paƌteŶeƌe ǀizate de pƌoieĐt.
Un voluntar dintr- o țară parteŶeră eligiďilă trebuie să își desfășoaƌe aĐtiǀitatea îŶtƌ -uŶa diŶtƌe țăƌile
participante la program vizate de proiect.

204 Vă ƌugăŵ să luați îŶ ĐoŶsideƌaƌe și uƌŵătoaƌele:liŵita iŶfeƌioaƌă d e ǀâƌstă – paƌtiĐipaŶții tƌeďuie să ﬁ îŵpliŶit ǀâƌsta ŵiŶiŵă la data de îŶĐepeƌe a
aĐtiǀității;liŵita supeƌioaƌă de ǀâƌstă – paƌtiĐipaŶții Ŷu tƌeďuie să depășeasĐă ǀâƌsta ŵaǆiŵă iŶdiĐ ată la teƌŵeŶul liŵită de depuŶeƌe a Đeƌeƌii.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

177
PartiĐipaŶți
eligibili TiŶeƌi Đu ǀâƌste ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϳ și ϯϬ de aŶi205, Đu ƌeșediŶța îŶ țaƌa oƌgaŶizației loƌ de tƌiŵiteƌe.
UŶ ǀoluŶtaƌ poate paƌtiĐipa la o siŶguƌă aĐtiǀitate de ǀoluŶtaƌiat Eƌasŵus+.
EǆĐepție : ǀoluŶtaƌii Đaƌe au desfășuƌat o aĐtiǀitate de ǀoluŶtaƌiat Đu o duƌată de ŵaǆiŵuŵ Ϯ luŶi pot
paƌtiĐipa la o aĐtiǀitate de ǀoluŶtaƌiat supliŵeŶtaƌă.
Nuŵărul de
participa Ŷți Maǆiŵuŵ ϯϬ de ǀoluŶtaƌi peŶtƌu îŶtƌegul pƌoieĐt de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ.
CRITERII DE ELIGIBILITATE SUPLIMENTARE PE NTRU ACȚIUNILE DE MOBILITATE A LUCRĂTORI LOR DE TINERET
Durata aĐtiǀității De la ϱ zile la Ϯ luŶi, eǆĐluzâŶd tiŵpul de Đălătoƌie.
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀității AĐtiǀitatea tƌeďuie să aiďă loĐ îŶ țaƌa uŶeia diŶtƌe oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte la aĐ tiǀitate.
PartiĐipaŶți
eligibili Nu eǆistă liŵite de ǀâƌstă. PaƌtiĐipaŶții, Đu eǆĐepția foƌŵatoƌiloƌ și a faĐilitatoƌil oƌ, tƌeďuie să fie
ƌezideŶți îŶ țaƌa oƌgaŶizației de tƌiŵiteƌe sau îŶ țaƌa oƌgaŶizației gazdă.
Nuŵărul de
partiĐipaŶți PâŶă la ϱϬ de paƌtiĐipaŶți ;iŶĐlusiǀ, după Đaz, foƌŵatoƌi și faĐilitatoƌiͿ peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate
plaŶifiĐată îŶ Đadƌul pƌoieĐtului.
OƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție releǀaŶte . Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtul ǀa fi eǀaluat îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌe le criterii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
20 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu oďieĐtiǀele aĐțiuŶii ;a se ǀed ea seĐțiuŶea „Caƌe suŶt oďieĐtiǀele
uŶui pƌoieĐt de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ” Ϳ;
 Măsuƌa îŶ Đaƌe:
– obiectivele sunt clar definite, realiste și aďoƌdează aspeĐte ƌeleǀaŶte peŶtƌu oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte și gƌupuƌile țiŶtă;
– pƌopuŶeƌea este iŶoǀatoaƌe și/sau ĐoŵpleŵeŶtaƌă Đu Đelelalte iŶițiatiǀe deja desfășuƌate de
oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte;
– aĐtiǀitățile de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ suŶt Đlaƌ defiŶite și ǀiz ează ĐoŶsolidaƌea
ĐapaĐitățiloƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte;
– pƌoieĐtul iŵpliĐă tiŶeƌi defaǀoƌizați.
Refeƌitoƌ la pƌoieĐtele „PaƌteŶeƌiat peŶtƌu aŶtƌepƌeŶoƌiat”:
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul ofeƌă:
– soluții pƌaĐtiĐe peŶtƌu pƌoďleŵele soĐiale eǆisteŶte îŶ ĐoŵuŶități le de oƌigiŶe și eǆploatează
poteŶțialul eĐoŶoŵiĐ al ƌegiuŶii, iŵpliĐâŶd, de aseŵeŶea, seĐtoƌul pƌiǀat;
– aĐtiǀități de ŵoďilitate a ďuƌsieƌiloƌ diŶ țăƌile PaƌteŶeƌiatului estiĐ îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la
programul Erasmus+ relevante pe Ŷtƌu aĐeste soluții pƌaĐtiĐe.

205 A se vedea nota de mai sus.

Ghidil programului

178
Calitatea
elaďorării și a
iŵpleŵeŶtării
proiectului
(maximum
30 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea pƌogƌaŵului de luĐƌu, iŶĐlusiǀ etape adeĐǀate de
pƌegătiƌe, iŵpleŵeŶtaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe, eǀaluaƌe și diseŵiŶaƌ e;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului și aĐtiǀitățile pƌopuse;
 Calitatea ŵetodeloƌ de îŶǀățaƌe ŶoŶ -foƌŵală pƌopuse;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ de ƌeĐuŶoașteƌe și de ǀalidaƌe a ƌezu ltateloƌ îŶǀățăƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ,
pƌeĐuŵ și utilizaƌea ĐoŶseĐǀeŶtă a iŶstƌuŵeŶteloƌ euƌopeŶe de tƌaŶspaƌeŶță și
ƌeĐuŶoașteƌe;
 EǆisteŶța și ƌeleǀaŶța ŵăsuƌiloƌ de ĐoŶtƌol al Đalității peŶtƌu a se asiguƌa Đă iŵpleŵeŶtaƌea
pƌoieĐtului este de îŶaltă Đalitate și se îŶĐadƌează îŶ tiŵp și îŶ ďuget;
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul este efiĐieŶt diŶ puŶĐtul de ǀede ƌe al Đostuƌiloƌ și aloĐă ƌesuƌse
adeĐǀate peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe pƌoieĐtul pƌeǀede aĐtiǀități de ŵoďilitate:
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat al ŵăsuƌiloƌ peŶtƌu seleĐtaƌea și/sau iŵpliĐaƌe a paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ
aĐtiǀitățile de ŵoďilitate.
Calitatea echipei
de proieĐt și a
ŵodalităților de
cooperare
(maximum
30 de puncte)  Măsuƌa îŶ Đaƌe:
– pƌoieĐtul iŵpliĐă o ĐoŵďiŶație adeĐǀată de oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte Đ oŵpleŵeŶtaƌe aǀâŶd
pƌofilul, eǆpeƌieŶța și eǆpeƌtiza ŶeĐesaƌe pentru a implementa cu succes toate aspectele
proiectului;
– ƌepaƌtizaƌea ƌespoŶsaďilitățiloƌ și a saƌĐiŶiloƌ deŵoŶstƌează aŶgajaŵeŶtul și ĐoŶtƌiďuția
aĐtiǀă a tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte.
 EǆisteŶța uŶoƌ ŵeĐaŶisŵe efiĐaĐe de ĐooƌdoŶaƌe și de ĐoŵuŶi Đaƌe îŶtƌe oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte, pƌeĐuŵ și îŶtƌe aĐestea și alte păƌți iŶteƌesate ƌeleǀaŶt e.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
20 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupra par tiĐipaŶțiloƌ și oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte, pe duƌata pƌoieĐtului și ulte ƌioƌ;
– diŶĐolo de oƌgaŶizațiile și peƌsoaŶele paƌtiĐipaŶte diƌeĐt î Ŷ Đadƌul pƌoieĐtului, la Ŷiǀel loĐal,
ƌegioŶal, ŶațioŶal și/sau iŶteƌŶațioŶal.
 Calitatea plaŶului de diseŵiŶaƌe: opoƌtuŶitatea și Đalitatea ŵă suƌiloƌ Đaƌe ǀizează paƌtajaƌea
ƌezultateloƌ pƌoieĐtului îŶ iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌti ĐipaŶte;
 DaĐă este Đazul, pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đaƌe ŵateƌialele, d oĐuŵeŶtele și
iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție îŶ ŵod liďeƌ și ǀoƌ fi pƌoŵoǀate
pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise. PƌopuŶeƌea Ŷu ĐoŶțiŶe liŵităƌi d ispƌopoƌțioŶate;
 Calitatea plaŶuƌiloƌ peŶtƌu asiguƌaƌea duƌaďilității pƌoieĐtul ui: ĐapaĐitatea pƌoieĐtului de a
ĐoŶtiŶua să aiďă uŶ iŵpaĐt și să pƌoduĐă ƌezultate după utilizaƌea gƌaŶtului UE.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶță ƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ 60 de puncte. De asemenea,
aĐestea tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ juŵătate diŶ puŶĐtajul ŵaǆiŵ la fieĐaƌe diŶtƌe Đategoƌiile de Đ ƌiteƌii de atƌiďuiƌe ŵeŶțioŶate
mai sus (de exemplu, minimum 10 puncte pentru categ oriile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „IŵpaĐt și diseŵiŶaƌe” ; 15 puncte pentru
categoriile „Calitatea elaďoƌăƌii și a iŵpleŵeŶtăƌii pƌoieĐtulu i” și „Calitatea eĐhipei de pƌoieĐt și a ŵodalitățiloƌ de Đoopeƌaƌe” ).
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE ACȚIUNE ?
COSTURI EXCEPȚIONALE
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe ĐoŶtƌiďuția staŶdaƌd la Đostuƌile uŶitaƌe Ŷu este s ufiĐieŶtă peŶtƌu a susțiŶe Đheltuielile de deplasaƌe,
soliĐitaŶțiloƌ li se ǀa peƌŵite să soliĐite spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ diŶ Đap itolul ďugetaƌ „Đostuƌi eǆĐepțioŶale” ;pâŶă la ŵaǆiŵuŵ ϴϬ %
din totalul costurilor eligibile: a se vedea „Caƌe suŶt ƌegulile de fiŶaŶțaƌe?”Ϳ. AĐest luĐƌu poate fi peƌŵis daĐă soliĐitaŶții pot
doǀedi Đă suŵele pƌeǀăzute de ƌegulile de fiŶaŶțaƌe staŶdaƌd ;ĐalĐu late pe ďaza ĐoŶtƌiďuției la Đostuƌile uŶitaƌe pe
iŶteƌǀalul de distaŶță paƌĐuƌsͿ Ŷu aĐopeƌă Đel puțiŶ ϳϬ % diŶ Đostuƌile de deplasaƌe a paƌ tiĐipaŶțiloƌ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

179
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚ ARE?
Bugetul pƌoieĐtului tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli d e fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
Valoarea ŵaǆiŵă a graŶtului aĐordat peŶtru uŶ proieĐt de ĐoŶsolidare a ĐapaĐităț ilor: ϭϱϬ ϬϬϬ EUR

Costuri eligibile Mecanism
de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de
alocare
Costurile
aĐtiǀității Costuri legate direct de punerea în aplicare a
aĐtiǀitățiloƌ de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ diŶ
Đadƌul pƌoieĐtului ;Đu eǆĐepția aĐtiǀitățiloƌ de
mobilitate), inclusiv:
 Costuƌi Đu tehŶologia iŶfoƌŵației și
ĐoŵuŶiĐațiiloƌ ;TICͿ
 ReuŶiuŶi de pƌoieĐt tƌaŶsŶațioŶale îŶtƌe
paƌteŶeƌii diŶ Đadƌul pƌoieĐtului îŶ sĐopuƌi
de iŵpleŵeŶtaƌe și de ĐooƌdoŶaƌe,
ĐoŶfeƌiŶțe și eǀeŶiŵeŶte aŵple peŶtƌu
tiŶeƌet ;eǆĐluzâŶd Đheltuielile de
deplasaƌeͿ:
– Đazaƌe, ŵasă și tƌaŶspoƌt loĐal
– Đostuƌi legate de oďțiŶeƌea ǀizei și de
asiguƌăƌi
– îŶĐhiƌieƌe de săli peŶtƌu ƌeuŶiuŶi,
ĐoŶfeƌiŶțe, alte eǀeŶiŵeŶte costuri
cu serviciile de interpretariat
– costuri cu vorbitorii externi
 Rezultate iŶteleĐtuale și diseŵiŶaƌea
ƌezultateloƌ pƌoieĐtului
– PƌoduĐție
– Traducere
– Costuƌi Đu diseŵiŶaƌea și/sau de
informare
 Pƌegătiƌea liŶgǀistiĐă și iŶteƌĐultuƌală a
paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐtiǀități de ŵoďilitate;
pƌegătiƌea loƌ peŶtƌu îŶdepliŶiƌea
saƌĐiŶiloƌ speĐifiĐe.
 Costuƌi Đu auditul fiŶaŶĐiaƌ al pƌoieĐtului
Costuri indirecte:
O suŵă foƌfetaƌă, Đaƌe Ŷu depășește ϳ % diŶ
costurile directe eligibile ale proiectului, se
îŶĐadƌează Đa eligiďilă îŶ Đategoƌia Đostuƌiloƌ
indirecte, reprezentând costurile administrative
generale ale beneficiarului care pot fi
considerate imputabile proiectului (de
eǆeŵplu, faĐtuƌile la eŶeƌgie eleĐtƌiĐă sau la
iŶteƌŶet, Đostuƌile peŶtƌu spații, Đostuƌile Đu
personalul permanent). Costuri
reale Maximum 80 % din
costurile eligibile totale. CoŶdiție:
bugetul
solicitat este
justificat în
raport cu
aĐtiǀitățile
planificate.
Costurile de
personal nu
sunt
considerate
costuri
eligibile.

Ghidil programului

180
Cheltuieli
de
deplasare Cheltuielile de deplasare pentru reuniuni de
pƌoieĐt tƌaŶsŶațioŶale îŶtƌe paƌteŶeƌii diŶ
Đadƌul pƌoieĐtului îŶ sĐopuƌi de iŵpleŵeŶtaƌe și
de ĐooƌdoŶaƌe, ĐoŶfeƌiŶțe și eǀeŶiŵeŶte aŵple
pentru tineret. CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
ϭϬ și ϵϵ kŵ: ϮϬ EUR peƌ
participant ÎŶ fuŶĐție de
distaŶța de
Đălătoƌie
paƌĐuƌsă de
fiecare
participant.
DistaŶțele de
Đălătoƌie
tƌeďuie să fie
calculate
folosind
calculatorul
de distaŶțe
agreat de
Comisia
EuƌopeaŶă.
Solicitantul
tƌeďuie să
indice
distaŶța uŶei
Đălătoƌii dus
pentru a
calcula
valoarea
grantului UE
care va
sprijini
Đălătoƌia
dusîntors PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
ϭϬϬ și ϰϵϵ kŵ: ϭϴϬ EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ kŵ: Ϯϳϱ EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
2 ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ kŵ:
360 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
3 ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ kŵ:
530 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
4 ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ KM: ϴϮϬ
EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie de ϴ 000 km sau
mai mari: 1 500 EUR per
participant 206

206 Incl usiǀ foƌŵatoƌi, faĐilitatoƌi și îŶsoțitoƌi.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

181
A. REGULI DE FINANȚARE PENTRU ACTIVITĂȚI DE VOLUNTARIAT DESFĂȘUR ATE ÎN CADRUL PROIECTULUI DE CONSOLIDARE A
CAPACITĂȚILOR (FINANȚARE OPȚIONALĂ )
Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la Đheltuielile
de deplasare a
paƌtiĐipaŶțiloƌ, iŶĐlusiǀ a
îŶsoțitoƌiloƌ, de la loĐul
de origine la locul de
desfășuƌaƌe a aĐtiǀității și
retur. CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬ și ϵϵ kŵ: ϮϬ EUR
per participant
ÎŶ fuŶĐție de distaŶța de
Đălătoƌie paƌĐuƌsă de
fiecare participant.
DistaŶțele de Đălătoƌie
tƌeďuie să fie ĐalĐulate
folosind calculatorul de
distaŶțe agƌeat de
Coŵisia EuƌopeaŶă207.
SoliĐitaŶtul tƌeďuie să
iŶdiĐe distaŶța uŶei
Đălătoƌii dus pentru a
calcula valoarea
grantului UE care va
spƌijiŶi Đălătoƌia dus –
întors208 PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬϬ și ϰϵϵ kŵ:
180 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ kŵ:
275 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe Ϯ ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ kŵ: ϯϲϬ
EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϯ ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ kŵ: ϱϯϬ
EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϰ ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ KM: ϴϮϬ
EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie de
8 000 km sau mai mari: 1 500 EUR
per participant
Sprijin
organizator
ic Costuri legate direct de
punerea în aplicare a
aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate
din cadrul proiectului
(inclusiv costurile pentru
aĐtiǀitățile de pƌegătiƌe,
Đazaƌe, ŵasă, tƌaŶspoƌt
loĐal, spații, asiguƌaƌe,
eĐhipaŵeŶte și ŵateƌiale,
pentru evaluarea,
diseminare a și
exploatarea rezultatelor
și peŶtƌu aĐtiǀitățile
subsecvente). CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare B4.1 pe zi de activitate per
participant209 ÎŶ fuŶĐție de duƌata
peƌioadei de ședeƌe peƌ
paƌtiĐipaŶt ;daĐă este
Đazul, iŶĐluzâŶd și o zi
de Đălătoƌie îŶaiŶte de
aĐtiǀitate și o zi de
Đălătoƌie ulteƌioƌ
aĐtiǀitățiiͿ.

207 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_ ro.htm
208 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe se desfășoaƌă la Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐula distaŶța de la
Madƌid la Roŵa ;ϭ ϯϲϱ,Ϯϴ kŵͿ; ďͿ ǀa seleĐta iŶteƌǀalul distaŶț ei de Đălătoƌie apliĐaďil ;adiĐă îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ kŵͿ și ĐͿ ǀ a calcula cuan-tumul grantului UE
caƌe ǀa ĐoŶtƌiďui la Đheltuielile de deplasaƌe a paƌtiĐipaŶtului d e la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ de euƌoͿ.
209 IŶĐlusiǀ lideƌi de gƌup și peƌsoaŶe îŶsoțitoaƌe.

Ghidil programului

182
Sprijin
pentru
nevoi
speciale Costuri suplimentare
direct legate de
paƌtiĐipaŶț ii cu handicap
(inclusiv cheltuieli legate
de deplasaƌe și de ședeƌe,
daĐă aĐestea suŶt
justifiĐate și Đâtă ǀƌeŵe
Ŷu se soliĐită uŶ gƌaŶt
peŶtƌu aĐești paƌtiĐipaŶți
prin intermediul
categoriilor bugetare
„transport ” și „sprijin
organizatoric ”). Costuri reale 100 % din costurile eligibile CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar pentru
acoperirea nevoilor
speĐiale tƌeďuie să fie
ŵotiǀată îŶ Đeƌeƌea de
grant
Costuri
eǆĐepțioŶal
e Costuri pentru a sprijini
participarea tinerilor
defaǀoƌizați îŶ ĐoŶdiții de
egalitate Đu Đeilalți
(excluzând costurile de
deplasaƌe și de ședeƌe
peŶtƌu paƌtiĐipaŶțiͿ.
Costuƌi peŶtƌu ǀiză și
legate de ǀiză, peƌŵise de
ședeƌe, ǀaĐĐiŶăƌi,
certificate medicale.
Cheltuielile de deplasare
costisitoare ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ ;peŶtƌu
detalii, a se vedea
seĐțiuŶea „ Ce altceva
tƌeďuie să știți despƌe
aĐțiuŶe” ). Costuri reale Cheltuielile de deplasare
costisitoare: maximum 80 % din
costurile eligibile
Alte costuri: 100 % din costurile
eligibile CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar pentru
acoperirea costurilor
eǆĐepțioŶale tƌeďuie
ŵotiǀată îŶ Đeƌeƌea de
grant

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

183
B. REGULI DE FINANȚARE PENTRU ACȚIUNI DE MOBILITATE A LUCRĂTORILOR DE TINERET DESFĂȘ URATE ÎN CADRUL PROIECTULUI DE
CONSOLIDARE A CAPACI TĂȚILOR (FINANȚARE OPȚIONALĂ )
Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la Đheltuielile
de deplasare a
paƌtiĐipaŶțiloƌ, iŶĐlusiǀ a
îŶsoțitoƌiloƌ, de la loĐul
de origine la locul de
desfășuƌaƌe a aĐtiǀității și
retur CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe ϭϬ și ϵϵ kŵ: ϮϬ EUR peƌ paƌtiĐipaŶt
ÎŶ fuŶĐție de
distaŶța de
Đălătoƌie paƌĐuƌsă
de fiecare
participant.
DistaŶțele de
Đălătoƌie tƌeďuie
să fie ĐalĐulate
folosind
calculatorul de
distaŶțe agƌeat de
Comisia
EuropeaŶă210.
Solicitantul trebuie
să iŶdiĐe distaŶța
uŶei Đălătoƌii dus
pentru a calcula
valoarea grantului
UE care va sprijini
Đălătoƌia dus –
întors211 PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe ϭϬϬ și ϰϵϵ kŵ: ϭϴϬ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ kŵ: Ϯϳϱ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe Ϯ ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ kŵ: ϯϲϬ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe ϯ ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ kŵ: ϱϯϬ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe ϰ ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ KM: ϴϮϬ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie de
8 000 km sau mai mari: 1 500 EUR per
participant
Sprijin
organizator
ic Costuri legate direct de
punerea în aplicare a
aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate
din cadrul proiectului
(inclusiv costurile pentru
aĐtiǀitățile de pƌegătiƌe,
Đazaƌe, ŵasă, tƌaŶspoƌt
loĐal, spații, asiguƌaƌe,
eĐhipaŵeŶte și ŵateƌiale,
pentru evaluarea,
diseminare a și eǆploataƌea
ƌezultateloƌ și peŶtƌu
aĐtiǀitățile suďseĐǀeŶteͿ. CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare B4.3 pe zi per voluntar212 ÎŶ fuŶĐție de
durata perioadei
de ședeƌe peƌ
paƌtiĐipaŶt ;daĐă
este cazul,
iŶĐluzâŶd și o zi de
Đălătoƌie îŶaiŶte
de aĐtiǀitate și o zi
de Đălătoƌie
ulteƌioƌ aĐtiǀitățiiͿ

210 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distanc e_ro.htm
211 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe se desfășoaƌă la Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐula distaŶța de la
Madrid la Roma (1 365,28 km); b) va selecta i Ŷteƌǀalul distaŶței de Đălătoƌie apliĐaďil ;adiĐă îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ kŵͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula ĐuaŶ -tumul grantului UE
Đaƌe ǀa ĐoŶtƌiďui la Đheltuielile de deplasaƌe a paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ.
212 IŶĐluzâŶd îŶsoțitoƌii peŶtƌu ǀoluŶtaƌii defaǀoƌizați.

Ghidil programului

184
Sprijin
individual „Bani de buzunar ”
destiŶați ǀoluŶtaƌului
pentru cheltuieli
personale suplimentare. CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare B4.4 pe zi per voluntar ÎŶ fuŶĐție de
durata perioadei
de ședeƌe peƌ
paƌtiĐipaŶt ;daĐă
este cazul,
iŶĐluzâŶd și o zi de
Đălătoƌie îŶaiŶte
de aĐtiǀitate și o zi
de Đălătoƌie
ulteƌioƌ aĐtiǀitățiiͿ
Sprijin
pentru
nevoi
speciale Costuƌi de ședeƌe peŶtƌu
îŶsoțitoƌi și Đheltuieli
legate de deplasaƌe, daĐă
sunt justifiĐate și Đâtă
vreme nu se soliĐită uŶ
grant pentru aĐești
paƌtiĐipaŶți pƌiŶ
intermediul categoriei
bugetare „transport ”.
Costuri suplimentare
direct legate de
paƌtiĐipaŶții Đu handicap
(inclusiv cheltuieli legate
de deplasaƌe și de
ședeƌe, daĐă aĐestea suŶt
justifiĐate și Đâtă ǀƌeŵe
nu se soliĐită uŶ gƌaŶt
pentru aĐești paƌtiĐipaŶți
prin intermediul
categoriilor bugetare
„transport ” și „sprijin
organizatoric ”). Costuri reale 100 % din costurile eligibile CoŶdiție: Đeƌeƌea
de sprijin financiar
pentru acoperirea
nevoilor speciale
tƌeďuie să fie
ŵotiǀată îŶ
cererea de grant
Costur i
eǆĐepțioŶal
e Costuri pentru a sprijini
participarea tinerilor
defaǀoƌizați îŶ ĐoŶdiții de
egalitate Đu Đeilalți,
iŶĐlusiǀ peŶtƌu pƌegătiƌe
speĐifiĐă și ŵeŶtoƌat
consolidat (excluzând
cheltuielile de deplasare
și spƌijiŶul oƌgaŶizatoƌiĐ
pentru participan ți și
îŶsoțitoƌii aĐestoƌaͿ.
Costuƌi peŶtƌu ǀiză și
legate de ǀiză, peƌŵise
de ședeƌe, ǀaĐĐiŶăƌi,
certificate medicale.
Cheltuielile de deplasare
costisitoare ale
paƌtiĐipaŶțiloƌ ;peŶtƌu
detalii, a se vedea
seĐțiuŶea „ Ce altceva
tƌeďuie să știți despƌe
aĐțiuŶe” ). Costuri reale Cheltuielile de deplasare costisitoare:
maximum 80 % din costurile eligibile
Alte costuri: 100 % din costurile eligibile CoŶdiție: Đeƌeƌea
de sprijin financiar
pentru acoperirea
costurilor
eǆĐepțioŶale
tƌeďuie ŵotiǀată
în cererea de grant

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

185
C. REGULI DE FINANȚARE PENTRU ACȚIUNI DE MOBILITATE A LUCRĂTORILOR D E TINERET DESFĂȘ URATE ÎN CADRUL PROIECTULUI DE
CONSOLIDARE A CAPACITĂȚILOR (FINANȚARE OPȚIONALĂ )
Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la Đheltuielile de
deplasaƌe a paƌtiĐipaŶțiloƌ,
iŶĐlusiǀ a îŶsoțitoƌiloƌ, de la loĐul
de oƌigiŶe la loĐul de desfășuƌaƌe
a aĐtiǀității și ƌetuƌ CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬ și
99 km: 20 EUR per
participant
ÎŶ fuŶĐție de distaŶța de
Đălătoƌie paƌĐuƌsă de
fiecare participant.
DistaŶțele de Đălătoƌie
tƌeďuie să fie ĐalĐulate
folosind calculatorul de
distaŶțe agƌeat de
Coŵisia EuƌopeaŶă213.
SoliĐitaŶtul tƌeďuie să
iŶdiĐe distaŶța uŶei
Đălătoƌii du s pentru a
calcula valoarea
grantului UE care va
spƌijiŶi Đălătoƌia dus –
întors214 PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬϬ
și ϰϵϵ kŵ: ϭϴϬ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de
călătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe ϱϬϬ
și ϭ ϵϵϵ kŵ: Ϯϳϱ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
2 ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ kŵ: ϯϲϬ EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
3 ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ kŵ: ϱϯϬ EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
4 ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ KM: ϴϮϬ EUR
per participant
PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie de ϴ 000 km sau
mai mari: 1 500 EUR per
participant
Sprijin
organizator
ic Costuri legate direct de punerea
îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de
mobilitate din cadrul proiectului
(inclusiv costurile pentru
aĐtiǀitățile de pƌegătiƌe, Đazaƌe,
ŵasă, tƌaŶspoƌt loĐal, spații,
asiguƌaƌe, eĐhipaŵeŶte și
materiale, pentru evaluarea,
diseminare a și eǆploataƌea
ƌezultateloƌ și peŶtƌu aĐtiǀitățile
subsecvente). CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare B4.2 per participant215 pe zi
de activitate. Maximum 1
100 EUR per participant. ÎŶ fuŶĐție de duƌata
peƌioadei de ședeƌe peƌ
paƌtiĐipaŶt ;daĐă este
Đazul, iŶĐluzâŶd și o zi
de Đălătoƌie îŶaiŶte de
aĐtiǀitate și o zi de
Đălătoƌie ulteƌioƌ
aĐtiǀitățiiͿ. ).

213 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distan ce_en.htm
214 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe se desfășoaƌă la Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐula distaŶța de la
Madrid la Roma (1 36 ϱ,Ϯϴ kŵͿ; ďͿ ǀa seleĐta iŶteƌǀalul distaŶței de Đălătoƌie apliĐa ďil ;adiĐă îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ kŵͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula ĐuaŶ -tumul grantului UE
Đaƌe ǀa ĐoŶtƌiďui la Đheltuielile de deplasaƌe a paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ de euƌoͿ.
215 Incl usiǀ foƌŵatoƌi, faĐilitatoƌi și îŶsoțitoƌi.

Ghidil programului

186
Sprijin
pentru
nevoi
speciale Costuri suplimentare direct
legate de paƌtiĐipaŶții Đu
handicap (inclusiv cheltuieli
legate de deplasaƌe și de ședeƌe,
daĐă aĐestea suŶt justifiĐate și
Đâtă ǀƌeŵe Ŷu se soliĐită uŶ
gƌaŶt peŶtƌu aĐești paƌtiĐipaŶți
prin intermediul categoriilor
bugetare „transport ” și „sprijin
organizatoric ”). Costuri reale 100 % din costurile eligibile CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar pentru
acoperirea nevoilor
speĐiale tƌeďuie să fie
ŵotiǀată îŶ Đeƌeƌea de
grant
Costuri
eǆĐepțioŶal
e Costuƌi peŶtƌu ǀiză și legate de
ǀiză, peƌŵise de ședeƌe,
ǀaĐĐiŶăƌi, ĐeƌtifiĐate ŵediĐale.
Cheltuielile de deplasare
Đostisitoaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ
(pentru detalii, a se vedea
seĐțiuŶea „Ce altĐeǀa tƌeďuie să
știți despƌe aĐțiuŶe” ). Costuri reale Cheltuielile de deplasare
costisitoare: maximum 80 %
din costurile eligibile
Alte costuri: 100 % din
costurile eligibile CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar pentru
acoperirea costurilor
eǆĐepțioŶale tƌeďuie
ŵotiǀată îŶ Đeƌeƌea de
grant

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 2

187
D. SPRIJINUL ORGANIZATOR IC ȘI SPRIJINUL PENTRU PERSOANE FIZI CE
Suŵele depiŶd de țaƌa îŶ Đaƌe se desfășoaƌă aĐtiǀitatea de ŵoďilitate.
Sprijin organizatoric Sprijin pentru
persoane fizice
Schimburi de
tineri (EUR pe
zi) Mobilitatea
luĐrătorilor de
tineret (EUR pe
zi) AĐtiǀități de ǀoluŶtariat ;EUR pe ziͿ
B4.1 B4.2 B4.3 B4.4
Belgia 42 65 26 4
Bulgaria 32 53 17 4
Republica Cehă 32 54 17 5
Danemarca 45 72 26 6
Germania 41 58 23 5
Estonia 33 56 18 4
Irlanda 49 74 26 6
Grecia 38 71 21 5
Spania 34 61 18 5
Fran܊a 38 66 20 6
Croa܊ia 35 62 19 5
Italia 39 66 21 5
Cipru 32 58 21 5
Letonia 34 59 19 4
Lituania 34 58 18 4
Luxemburg 45 66 26 5
Ungaria 33 55 17 5
Malta 39 65 22 5
Țările de Jos 45 69 26 5
Austria 45 61 23 5
Polonia 34 59 18 4
Portugalia 37 65 20 5
România 32 54 17 3
Slovenia 34 60 20 4
Slovacia 35 60 19 5
Finlanda 45 71 26 5
Suedia 45 70 26 5
Regatul Unit 45 76 26 6
Fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei 28 45 15 3
Islanda 45 71 26 6
Liechtenstein 45 74 24 6
Norvegia 50 74 26 6
Turcia 32 54 17 4
Țară parteŶeră 29 48 15 3

Ghidil programului

188
ACȚIUNEA -CHEIE 3: SPRIJIN PENTRU REFORMAREA POLITICILOR
AĐtiǀitățile îŶ spƌijiŶul ƌefoƌŵăƌii politiĐiloƌ ǀizează ƌealizaƌea oďieĐ tiǀeloƌ ageŶdeloƌ euƌopeŶe de politiĐi, îŶ speĐial ale
Stƌategiei Euƌopa ϮϬϮϬ, ale Cadƌului stƌategiĐ peŶtƌu Đoopeƌaƌe euƌopeaŶ ă îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii ;ET ϮϬϮϬͿ și ale
Strategiei UE pentru tineret.
CE ACȚIUNI SUNT SPRIJINITE ?
Uƌŵătoaƌea aĐțiuŶe este pusă îŶ apliĐaƌe pƌiŶ iŶteƌŵediul pƌezeŶtului ghid al pƌogƌaŵului:
 Dialogul stƌuĐtuƌat: ƌeuŶiuŶi îŶtƌe tiŶeƌi și faĐtoƌii de deĐizie di Ŷ doŵeŶiul tiŶeƌetului.

Paƌtea B a ghidului ofeƌă iŶfoƌŵații detaliate Đu pƌiǀiƌe la Đƌiteƌiile și la ƌe gulile de fiŶaŶțaƌe apliĐaďile aĐestei aĐțiuŶi.
De aseŵeŶea, aĐțiuŶea -Đheie ϯ aĐopeƌă Ŷuŵeƌoase alte aĐțiuŶi îŶ spƌijiŶul ƌefoƌŵei politi Điloƌ îŶ doŵeŶiile eduĐației,
foƌŵăƌii și tiŶeƌetului, Đaƌe suŶt puse îŶ apliĐaƌe diƌeĐt de Đătƌe Coŵisia EuƌopeaŶă sau pƌiŶ Đeƌeƌi speĐifiĐe de pƌopuŶeƌi
gestioŶate de AgeŶția EǆeĐutiǀă. O sĐuƌtă desĐƌieƌe a aĐțiuŶiloƌ e ste fuƌŶizată ŵai jos. Mai ŵulte iŶfoƌŵații suŶt dispoŶiďil e
pe site- uƌile Coŵisiei EuƌopeŶe, AgeŶției EǆeĐutiǀe și ageŶțiiloƌ Ŷațio Ŷale. O sĐuƌtă desĐƌieƌe a aĐestoƌ aĐțiuŶi se ƌegăsește
mai jos:
CuŶoștiŶțe îŶ doŵeŶiile eduĐației, forŵării și tiŶeretulu iŵpliĐâŶd stƌâŶgeƌea de date ĐoŶĐƌete, aŶaliza și îŶǀățaƌea
ƌeĐipƌoĐă. Mai eǆaĐt:
 eǆpeƌtiză teŵatiĐă și speĐifiĐă fieĐăƌei țăƌi, studii asupƌa pƌ oďleŵeloƌ și ƌefoƌŵeloƌ de politiĐă, iŶĐlusiǀ aĐtiǀitățile
desfășuƌate de Đătƌe ƌețeaua EuƌǇdiĐe;
 spƌijiŶ peŶtƌu paƌtiĐipaƌea țăƌiloƌ Eƌasŵus+ la soŶdaje euƌopeŶe/iŶte ƌŶațioŶale Đaƌe ǀizează ŵoŶitoƌizaƌea
teŶdiŶțeloƌ și a eǀoluțiiloƌ speĐifiĐe, iŶĐlusiǀ eǀoluția dezǀoltăƌii ĐoŵpeteŶțeloƌ liŶgǀistiĐe îŶ Euƌopa;
 eǀeŶiŵeŶte ale PƌeșediŶției UE, eǀeŶiŵeŶte, ĐoŶfeƌiŶțe și ƌeuŶiuŶ i la Ŷiǀel îŶalt ale PƌeșediŶției UE;
 sĐhiŵďuƌi de eǆpeƌieŶță și de ďuŶe pƌaĐtiĐi și eǀaluăƌi iŶteƌ paƌes;
 spƌijiŶ peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a ŵetodeloƌ desĐhise de ĐooƌdoŶ aƌe.
IŶițiatiǀe peŶtru iŶoǀarea politiĐilor Đaƌe ǀizează dezǀoltaƌea de Ŷoi politiĐi și pƌegătiƌea puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a aĐestoƌa.
PƌiŶtƌe ele se Ŷuŵăƌă Đeƌeƌi de pƌopuŶeƌi speĐifiĐe gestioŶate de AgeŶția EǆeĐutiǀă Đu pƌiǀiƌe la: aͿ eǆpeƌiŵeŶtăƌi ale
politiĐii euƌopeŶe, ĐoŶduse de autoƌități puďliĐe la Ŷiǀel î Ŷalt și Đaƌe iŵpliĐă studii de teƌeŶ Đu pƌiǀiƌe la ŵăsuƌile de politici
îŶ ŵai ŵulte țăƌi pe ďaza uŶoƌ ŵetode de eǀaluaƌe siguƌe; ďͿ pƌoieĐte le de Đoopeƌaƌe pƌospeĐtiǀă peŶtƌu elaďoƌaƌea
politicilor
SpƌijiŶ peŶtƌu iŶstƌuŵeŶte de politiĐă euƌopeŶe, îŶ speĐial:
 iŶstƌuŵeŶte de tƌaŶspaƌeŶță ;ĐoŵpeteŶțe și ĐalifiĐăƌiͿ, Đaƌe faĐil itează tƌaŶspaƌeŶța și ƌeĐuŶoașteƌea
ĐoŵpeteŶțeloƌ și ĐalifiĐăƌiloƌ, pƌeĐuŵ și tƌaŶsfeƌul de Đƌed ite, îŶĐuƌajează asiguƌaƌea Đalității, spƌijiŶă gestioŶaƌea și
oƌieŶtaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ. AĐțiuŶea ǀa iŶĐlude, de aseŵeŶea, ƌ ețelele Đaƌe fuƌŶizează asisteŶță peŶtƌu puŶeƌea îŶ
apliĐaƌe a aĐestoƌ iŶstƌuŵeŶte;
 iŶfoƌŵații pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțele peŶtƌu dezǀoltaƌea și spƌijiŶi ƌea iŶstƌuŵeŶteloƌ euƌopeŶe, Đuŵ aƌ fi PaŶoƌaŵa
ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ UE – platfoƌŵa oŶliŶe;
 ƌețele de spƌijiŶ peŶtƌu doŵeŶii de politiĐă speĐifiĐe, Đuŵ aƌ fi alfaďetizaƌea și îŶǀățaƌea peŶtƌu adulți, pƌeĐuŵ și
aĐtiǀități peŶtƌu tiŶeƌet și iŶfoƌŵații peŶtƌu tiŶeƌet ;SALTO și Euƌode skͿ;
 iŶstƌuŵeŶte de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ dediĐate – dezǀoltaƌe și s pƌijiŶ peŶtƌu iŶstƌuŵeŶte pƌeĐuŵ U -MultiƌaŶk,
spƌijiŶ peŶtƌu PƌoĐesul BologŶa sau diŵeŶsiuŶea eǆteƌŶă a îŶǀ ățăŵâŶtului supeƌioƌ; eĐhipele ŶațioŶale de eǆpeƌți
îŶ doŵeŶiul ƌefoƌŵei îŶǀățăŵâŶtului îŶ zoŶa de ǀeĐiŶătate și eǆtiŶdeƌe, pƌeĐuŵ și îŶ Rusia și Asia CeŶtƌală;
 iŶstƌuŵeŶte de eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală dediĐate peŶ tƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a Đaƌtei peŶtƌu ŵoďilitatea îŶ
doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale, peŶtƌu a Đƌește Ŷ iǀelul de Đalitate al ŵoďilității oƌgaŶizate, pƌeĐuŵ și
peŶtƌu a spƌijiŶi autoƌitățile ŶațioŶale Đu pƌiǀiƌe la stagii d e uĐeŶiĐie îŶ ǀedeƌea Đƌeșteƌii Đalității și a ofeƌtei de
stagii de uĐeŶiĐie pe îŶtƌegul teƌitoƌiu al Euƌopei.
Cooperare Đu orgaŶizații iŶterŶațioŶale, Đuŵ aƌ fi: OCDE și CoŶsiliul Euƌopei. De aseŵeŶea, aĐeastă aĐțiuŶe ǀa stiŵula
dialogul politiĐ Đu țăƌile paƌteŶeƌe, pƌeĐuŵ și pƌoŵoǀaƌea atƌaĐtiǀității iŶteƌŶați oŶale a îŶǀățăŵâŶtul ui superior european în

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 3

189
luŵe. De aseŵeŶea, aĐeasta ǀa spƌijiŶi ƌețeaua de eǆpeƌți îŶ ƌefoƌŵa îŶ ǀățăŵâŶtului supeƌioƌ îŶ țăƌile paƌteŶeƌe diŶ
ǀeĐiŶătatea UŶiuŶii EuƌopeŶe și asoĐiațiile iŶteƌŶațioŶale de aďsolǀeŶți.
Pƌoŵoǀaƌea dialogului Đu păƌțile iŶteƌesate, a politiĐii și a pƌogƌaŵului, iŶĐl usiǀ:
 Đoopeƌaƌea Đu soĐietatea Điǀilă îŶ spƌijiŶul ONG -uƌiloƌ euƌopeŶe și al ƌețeleloƌ la Ŷiǀelul UE îŶ doŵeŶiile eduĐației,
foƌŵăƌii și tiŶeƌetului, pƌiŶtƌ -o Đeƌeƌe de pƌopuŶeƌi gestioŶată de AgeŶția EǆeĐutiǀă;
 eǀeŶiŵeŶte puďliĐe, ƌeuŶiuŶi, dezďateƌi și ĐoŶsultăƌi Đ u faĐtoƌii de deĐizie și Đu păƌțile iŶteƌesate Đu pƌiǀiƌe la
aspeĐte de politiĐă ƌeleǀaŶte ;Đuŵ aƌ fi Foƌuŵul peŶtƌu eduĐație, foƌŵaƌe și tiŶeƌet și Foƌuŵul peŶtƌu tiŶeƌet sau
SăptăŵâŶa euƌopeaŶă a tiŶeƌetuluiͿ;
 dialogul stƌuĐtuƌat îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului, iŶĐlusiǀ spƌijiŶ iƌea ƌeuŶiuŶiloƌ gƌupuƌiloƌ ŶațioŶale de luĐƌu, pƌeĐuŵ și
a ƌeuŶiuŶiloƌ peŶtƌu pƌoŵoǀaƌea dialogului îŶtƌe tiŶeƌi și faĐtoƌii d e deĐizie ;a se ǀedea seĐțiuŶea de ŵai josͿ;
 aĐtiǀități de seŶsiďilizaƌe, iŶfoƌŵaƌe și diseŵiŶaƌe îŶ Đeea Đe pƌiǀește ƌezultatele și pƌioƌitățile de politiĐă,
pƌogƌaŵul Eƌasŵus+, ƌezultatele sale și poteŶțiale siŶeƌgii Đ u alte pƌogƌaŵe ale UE, îŶ speĐial foŶduƌile euƌopeŶe
stƌuĐtuƌale și de iŶǀestiții.
AĐțiuŶile puse îŶ apliĐaƌe pƌiŶ aĐeastă aĐțiuŶe -Đheie ǀizează:
 îŵďuŶătățiƌea Đalității, efiĐieŶței și eĐhității sisteŵelo ƌ de eduĐație și foƌŵaƌe și a politiĐiloƌ de tiŶeƌet pƌiŶ ŵetod a
desĐhisă de ĐooƌdoŶaƌe.
 spƌijiŶiƌea puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a ƌeĐoŵaŶdăƌiloƌ geŶeƌale și speĐ ifiĐe fieĐăƌei țăƌi foƌŵulate îŶ Đadƌul seŵestƌeloƌ
euƌopeŶe;
 pƌoŵoǀaƌea Đoopeƌăƌii tƌaŶsŶațioŶale și a îŶǀățăƌii ƌeĐipƌoĐ e îŶtƌe autoƌitățile ĐoŵpeteŶte, la Đel ŵai îŶalt Ŷiǀel
politiĐ, Đu sĐopul de a îŵďuŶătăți sisteŵele, stƌuĐtuƌile și pƌoĐ esele;
 dezǀoltaƌea ĐuŶoștiŶțeloƌ și a ĐapaĐității de aŶaliză peŶtƌu a sp ƌijiŶi politiĐi ďazate pe date ĐoŶĐƌete pƌiŶ Cadƌul
stƌategiĐ peŶtƌu Đoopeƌaƌe îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii p ƌofesioŶale ;ET ϮϬϮϬͿ, Stƌategia UE peŶtƌu tiŶeƌet și
ageŶdele politiĐe speĐifiĐe: Đuŵ aƌ fi PƌoĐesul de la BologŶa și PƌoĐesul d e la CopeŶhaga;
 puŶeƌea la dispoziție de date iŶteƌŶațioŶale Đoŵpaƌatiǀe soli de și aŶalize seĐuŶdaƌe adeĐǀate peŶtƌu elaďoƌaƌea
politiĐiloƌ euƌopeŶe și ŶațioŶale, faĐilitaƌea ĐoleĐtăƌii și a aŶalizei pƌoďeloƌ de foŶd peŶtƌu a eǀalua și a ŵoŶitoƌiz a
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a politiĐiloƌ iŶoǀatoaƌe și a îŶĐuƌaja tƌaŶsfeƌaďilita tea și sĐalaďilitatea;
 spƌijiŶiƌea ƌețeleloƌ euƌopeŶe și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a iŶstƌuŵe Ŷteloƌ de pƌoŵoǀaƌe a tƌaŶspaƌeŶței și de
ƌeĐuŶoașteƌe a ĐalifiĐăƌiloƌ și ĐoŵpeteŶțeloƌ doďâŶdite pƌiŶ îŶ ǀățaƌea foƌŵală, ŶoŶ -foƌŵală și iŶfoƌŵală, puŶâŶd
ďazele uŶui spațiu euƌopeaŶ peŶtƌu ĐoŵpeteŶțe și ĐalifiĐăƌi;
 spƌijiŶiƌea iŵpliĐăƌii aĐtiǀe a soĐietății Điǀile și a ƌețelelo ƌ de oƌgaŶizații ŶeguǀeƌŶaŵeŶtale îŶ puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a
politiĐiloƌ;
 spƌijiŶiƌea dialogului stƌuĐtuƌat Đu tiŶeƌii și îŶĐuƌajaƌea paƌtiĐipăƌii a Đtiǀe a aĐestoƌa la ǀiața deŵoĐƌatiĐă;
 spƌijiŶiƌea sĐhiŵďuƌiloƌ de ďuŶe pƌaĐtiĐi, a dialogului, a îŶǀ ățăƌii ƌeĐipƌoĐe și a Đoopeƌăƌii îŶtƌe faĐtoƌii de deĐizie
politiĐă, pƌaĐtiĐieŶii și păƌțile iŶteƌesate diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și diŶ țăƌile paƌteŶeƌe;
 seŶsiďilizaƌea Đu pƌiǀiƌe la ƌezultatele politiĐiloƌ euƌope Ŷe și ale pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ și faĐilitaƌea eǆploatăƌii
aĐestoƌa la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal. Cƌeșteƌea pƌofilul ui și a atƌaĐtiǀității îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ
euƌopeaŶ la Ŷiǀel ŵoŶdial;
 stiŵulaƌea siŶeƌgiiloƌ Đu alte pƌogƌaŵe ale UE, Đuŵ aƌ fi foŶduƌile euƌopeŶe stƌuĐtuƌale și de iŶǀestiții, pƌeĐuŵ și
Đu sisteŵele de fiŶaŶțaƌe la Ŷiǀel ŶațioŶal sau ƌegioŶal.

Ghidil programului

190
DIALOG STRUCTURAT : REUNIUNI ÎNTRE TINER I ȘI FACTORII DE DEC IZIE DIN DOMENIUL
TINERETULUI
CARE ESTE SCOPUL REUNIUNILOR DE DIALOG STRUCTURAT ?
AĐțiuŶea pƌoŵoǀează paƌtiĐipaƌea aĐtiǀă a tiŶeƌiloƌ la ǀiața deŵoĐƌatiĐă și îŶ Đuƌajează dezďateƌea pe suďieĐte aǆate pe
teŵele și pƌioƌitățile staďilite pƌiŶ dialogul stƌuĐtuƌat și Đadƌ ul politiĐ ƌeîŶŶoit îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului. „ Dialogul structurat ”
este deŶuŵiƌea utilizată peŶtƌu disĐuții îŶtƌe tiŶeƌi și faĐtoƌii d e deĐizie peŶtƌu tiŶeƌet, îŶ sĐopul oďțiŶeƌii de ƌezultate Đaƌe
sunt utile pentru elaborarea politicilor. Dezďateƌea este stƌuĐtuƌată îŶ juƌul pƌioƌitățiloƌ și ĐaleŶdaƌului și pƌe ǀede
eǀeŶiŵeŶte îŶ Đadƌul Đăƌoƌa tiŶeƌii disĐută teŵele ĐoŶǀeŶite îŶtƌe ei și Đu faĐtoƌii de deĐizie, Đu eǆpeƌți și Đu ƌepƌezeŶtaŶți ai
autoƌitățiloƌ puďliĐe ƌespoŶsaďili îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului. Mai ŵu lte iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la dialogul structurat sunt
disponibile pe site-ul Comisiei Europene.
CE SUNT REUNIUNILE DE DIALOG STRUCTURAT ?
PƌoieĐtele de dialog stƌuĐtuƌat pot lua foƌŵa uŶoƌ ƌeuŶiuŶi, ĐoŶfeƌi Ŷțe, ĐoŶsultăƌi sau eǀeŶiŵeŶte. AĐestea pƌoŵoǀează
paƌtiĐipaƌea aĐtiǀă a tiŶeƌiloƌ la ǀiața deŵoĐƌatiĐă diŶ Euƌopa și iŶteƌaĐțiuŶea aĐestoƌa Đu faĐtoƌii de deĐizie. Astfel, tiŶ erii
suŶt Đapaďili să își faĐă auzită ǀoĐea ;pƌiŶ foƌŵulaƌea de poziții, pƌopuŶeƌi și ƌeĐ oŵaŶdăƌiͿ Đu pƌiǀiƌe la ŵodul îŶ Đaƌe tƌeď uie
să fie elaďoƌate și puse îŶ apliĐaƌe politiĐile de tiŶeƌet îŶ Euƌopa.
Un proiect de dialog structurat are trei etape:
 plaŶifiĐaƌe și pƌegătiƌe
 puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ
 eǀaluaƌe ;iŶĐlusiǀ ƌefleĐtaƌea asupƌa uŶoƌ eǀeŶtuale aĐțiuŶi suďseĐǀeŶte Ϳ.
CE ACTIVITĂȚI SUNT SP RIJINITE ÎN CADRUL A CȚIUNII ?
ÎŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi, uŶ pƌoieĐt poate ĐupƌiŶde uŶa sau ŵai ŵulte diŶtƌe uƌŵătoaƌe le aĐtiǀități:
 ƌeuŶiuŶi ŶațioŶale și seŵiŶaƌe tƌaŶsŶațioŶale/iŶteƌŶațioŶale Đaƌe ofeƌă uŶ spațiu peŶtƌu iŶfoƌŵaƌe, dezďateƌi și
paƌtiĐipaƌe aĐtiǀă a tiŶeƌiloƌ – îŶ dialog Đu faĐtoƌii de deĐizie diŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului– Đu pƌiǀiƌe la aspeĐte Đaƌe
suŶt ƌeleǀaŶte peŶtƌu dialogul stƌuĐtuƌat sau peŶtƌu Stƌategia UE pe Ŷtƌu tiŶeƌet;
 ƌeuŶiuŶi ŶațioŶale și seŵiŶaƌe tƌaŶsŶațioŶale Đaƌe pƌegătesĐ te ƌeŶul peŶtƌu ĐoŶfeƌiŶțele ofiĐiale de tiŶeƌet
oƌgaŶizate îŶ fieĐaƌe seŵestƌu de Đătƌe statul ŵeŵďƌu Đaƌe dețiŶe pƌ eșediŶția UŶiuŶii EuƌopeŶe;
 eǀeŶiŵeŶte Đaƌe pƌoŵoǀează dezďateƌi și iŶfoƌŵații pƌiǀiŶd poli tiĐile peŶtƌu tiŶeƌet legate de aĐtiǀitățile
oƌgaŶizate îŶ tiŵpul SăptăŵâŶii euƌopeŶe a tiŶeƌetului;
 ĐoŶsultăƌi ale tiŶeƌiloƌ Đu sĐopul de a afla Đaƌe suŶt Ŷeǀoil e aĐestoƌa pƌiǀiŶd paƌtiĐipaƌea la ǀiața deŵoĐƌatiĐă
;ĐoŶsultăƌi oŶliŶe, soŶdaje de opiŶie etĐ.Ϳ;
 ƌeuŶiuŶi și seŵiŶaƌe, eǀeŶiŵeŶte de iŶfoƌŵaƌe sau dezďateƌi îŶtƌe tiŶeƌi și faĐtoƌii de deĐizie/eǆpeƌți îŶ doŵeŶiul
tiŶeƌetului pƌiǀiŶd paƌtiĐipaƌea la ǀiața deŵoĐƌatiĐă;
 eǀeŶiŵeŶte Đaƌe siŵulează fuŶĐțioŶaƌea iŶstituțiiloƌ deŵoĐƌatiĐe și ƌoluƌile faĐtoƌiloƌ de deĐizie îŶ Đadƌul aĐestoƌ
iŶstituții.
AĐtiǀitățile suŶt ĐoŶduse de tiŶeƌi; tiŶeƌii paƌtiĐipaŶț i tƌeďuie să fie iŵpliĐați îŶ ŵod aĐtiǀ îŶ toate etapel e proiectului, de la
pƌegătiƌe la ŵoŶitoƌizaƌe. PƌiŶĐipiile și pƌaĐtiĐile î Ŷǀățăƌii ŶoŶ -formale sunt reflectate pe parcursul punerii în aplica re a
proiectului.
Uƌŵătoaƌele aĐtiǀități Ŷu suŶt eligiďile peŶtƌu fiŶaŶțaƌe îŶ Đadƌul dialogului stƌuĐtuƌat: ƌeuŶiuŶi statutaƌe ale oƌgaŶizațiiloƌ
și ƌețeleloƌ de oƌgaŶizații; eǀeŶiŵeŶte iŶflueŶțate politiĐ.

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 3

191
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA PROIECTUL ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie s ă le îŶdepliŶeasĐă uŶ pƌoieĐt peŶtƌ u a fi eligibil în vederea
aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
Criterii de eligibilitate O oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă poate fi:
 o oƌgaŶizație, o asoĐiație, uŶ ONG ŶoŶ -pƌofit
 uŶ ONG euƌopeaŶ peŶtƌu tiŶeƌet
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ la Ŷiǀel loĐal sau ƌegioŶal
staďilit;ăͿ într- o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă diŶ ǀeĐiŶătatea UŶiuŶii
Europene (regiunile 1 – ϰ; a se ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌi eligiďile” din partea A a prezentului ghid).
OƌgaŶizațiile diŶ țăƌile paƌteŶeƌe eligiďile pot lua paƌte la pƌoieĐt doar în calitate de parteneri
;Ŷu îŶ Đalitate de soliĐitaŶțiͿ.
Cine poate depune o
Đerere de fiŶaŶțare? OƌiĐe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ. ÎŶ Đazul pƌoieĐteloƌ
ƌealizate de două sau ŵai ŵulte oƌgaŶizații, uŶa diŶtƌe oƌgaŶizații pƌeziŶtă Đeƌeƌea î Ŷ Ŷuŵele
tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt.
Nuŵărul orgaŶizațiilor
participante ReuŶiuŶi tƌaŶsŶațioŶale/iŶteƌŶațioŶale: aĐtiǀitatea tƌeďuie să iŵpliĐe Đel p uțiŶ două oƌgaŶizații
participante din cel puțiŶ două țăƌi difeƌite, diŶtƌe Đaƌe Đel puțiŶ uŶa este o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la
program.
ReuŶiuŶi ŶațioŶale: aĐtiǀitatea iŵpliĐă Đel puțiŶ o oƌgaŶizație diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la
program.
PartiĐipaŶți eligiďili PaƌtiĐipaŶți tiŶeƌi: tiŶeƌi Đu ǀâƌste ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϯ și ϯϬ de aŶi aǀâŶd ƌeșediŶ ța îŶ țăƌile
implicate în proiect.
Factori de decizie: în cazul în care proiectul prevede participarea factorilor de decizie sau a
eǆpeƌțiloƌ îŶ doŵeŶiul politiĐii de tiŶeƌet, Ŷu ĐoŶtează ǀâƌsta și pƌoǀeŶieŶța g eogƌafiĐă a
paƌtiĐipaŶțiloƌ.
Nuŵărul de partiĐipaŶți Minim 30 de tineri tƌeďuie să fie iŵpliĐați îŶ pƌoieĐt .
LoĐul de desfășurare a
aĐtiǀității ReuŶiuŶi ŶațioŶale: aĐtiǀitatea tƌeďuie să aiďă loĐ îŶ țaƌa oƌgaŶizației soliĐi taŶte.
ReuŶiuŶi tƌaŶsŶațioŶale/iŶteƌŶațioŶale: aĐtiǀitățile pot fi desfășuƌate îŶ oƌiĐ aƌe diŶtƌe țăƌile
participante la program implicate în activitate.
EǆĐepție: Doaƌ îŶ Đazuƌi justifiĐate îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ și daĐă aĐtiǀitatea pƌiŶĐipală iŶĐlude
elemente de dialog cu factori de deciz ie la Ŷiǀel euƌopeaŶ, o aĐtiǀitate se poate desfășuƌa la
sediul uŶei iŶstituții a UŶiuŶii EuƌopeŶe216
Durata proiectului 3 – 24 de luni
Unde se depune
cererea? La ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe este staďilită oƌgaŶizația soliĐitaŶtă.
Când se depune cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la uƌŵătoaƌele date:
 ϭϱ feďruarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles -uluiͿ , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶ
peƌioada ϭ ŵai – ϯϬ septeŵďƌie a aĐeluiași aŶ;
 Ϯϲ aprilie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles -uluiͿ , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶ
peƌioada ϭ august – ϯϭ deĐeŵďƌie a aĐeluiași aŶ;
 ϰ oĐtoŵďrie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles -uluiͿ , peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep îŶ
peƌioada ϭ iaŶuaƌie – ϯϭ ŵai a aŶului uƌŵătoƌ.

216 Sediile iŶstituțiiloƌ UŶiuŶii EuƌopeŶe se află la Bƌuǆelles, FƌaŶk fuƌt, luǆeŵďuƌg, Stƌasďouƌg și Haga.

Ghidil programului

192
Cum se depune cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodu l de
depunere a cererii.
Alte criterii UŶ ĐaleŶdaƌ peŶtƌu fieĐaƌe diŶtƌe ƌeuŶiuŶile pƌeǀăzute îŶ Đadƌul pƌoieĐtulu i tƌeďuie aŶeǆat la
formularul de cerere.
O deĐlaƌație pe pƌopƌia ƌăspuŶdeƌe a ƌepƌezeŶtaŶtului legal tƌeďuie aŶeǆată la fo ƌŵulaƌul de
cerere.
OƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đƌiteƌiile d e eǆĐludeƌe și de seleĐție ƌeleǀaŶte. PeŶtƌu ŵai ŵulte
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ p rezentul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
30 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „ Care este scopul reuniunilor de
dialog structurat? ” de mai sus)
– Ŷeǀoile și oďieĐtiǀele oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte și ale paƌtiĐipaŶțiloƌ iŶ diǀiduali.
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea este adeĐǀată peŶtƌu:
– pƌoduĐeƌea de ƌezultate de îŶaltă Đalitate peŶtƌu paƌtiĐipaŶți
– consolidare a ĐapaĐitățiloƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte.
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul iŵpliĐă tiŶeƌi defaǀoƌizați.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
40 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea tutuƌoƌ etapeloƌ pƌopuŶeƌi i de pƌoieĐt ;pƌegătiƌea,
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate și ŵoŶitoƌizaƌeͿ;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului și aĐtiǀitățile pƌopuse;
 Calitatea ŵodalitățiloƌ pƌaĐtiĐe, a aĐtiǀitățiloƌ de gestioŶaƌe și de spƌijiŶ;
 Calitatea ŵetodeloƌ paƌtiĐipatiǀe de îŶǀățaƌe ŶoŶ -foƌŵală pƌopuse și iŵpliĐaƌea aĐtiǀă a
tiŶeƌiloƌ îŶ toate etapele pƌoieĐtului;
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat al ŵăsuƌiloƌ pƌeǀăzute peŶtƌu seleĐtaƌea și/sau iŵpliĐaƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ
îŶ aĐtiǀități;
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea de pƌoieĐt iŵpliĐă faĐtoƌi de deĐiz ie ƌeleǀaŶți ;ƌespoŶsaďili
politiĐi, eǆpeƌți îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului, ƌepƌezeŶtaŶți ai autoƌitățil oƌ puďliĐe de tiŶeƌet etĐ.Ϳ;
 DaĐă este Đazul, Đalitatea Đoopeƌăƌii și a ĐoŵuŶiĐăƌii îŶtƌe oƌ gaŶizațiile paƌtiĐipaŶte, pƌeĐuŵ
și îŶtƌe aĐestea și alte păƌți iŶteƌesate ƌeleǀaŶte.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
30 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ și a oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte pe duƌata pƌoieĐtului ș i ulteƌioƌ;
– îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ și a peƌsoaŶeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă diƌeĐt la pƌoieĐ t, la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal,
ŶațioŶal și/sau euƌopeaŶ.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌezu ltateloƌ pƌoieĐtului îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte;
 DaĐă este ƌeleǀaŶt, ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đ aƌe ŵateƌialele,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispozi ție gƌatuit și ǀoƌ fi pƌoŵoǀate
pƌiŶ liĐeŶțe desĐhise și Ŷu ĐoŶțiŶ ŶiĐio liŵitaƌe dispƌopoƌți oŶată.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌ eďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte. De
aseŵeŶea, aĐestea tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ juŵătate diŶ puŶĐ tajul ŵaǆiŵ la fieĐaƌe diŶtƌe Đategoƌiile de criterii de
atƌiďuiƌe ŵeŶțioŶate ŵai sus ;de eǆeŵplu, ŵiŶiŵuŵ 15 puncte pentru categoriile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „IŵpaĐt și
diseminare ”; 20 de puncte pentru categoria „Calitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului” ).

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 3

193
CE ALTCEVA TREBUIE S Ă ȘTIȚI DESPRE ACȚIU NE?
COSTURI EXCEPȚIONALE
CaŶdidațiloƌ la pƌoieĐtele de ŵoďilitate li se ǀa peƌŵite să soliĐi te spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu Đheltuielile de deplasaƌe diŶ
capitolul bugetar „Đostuƌi eǆĐepțioŶale” ;pâŶă la ŵaǆiŵuŵ ϴϬ % diŶ totalul Đostuƌiloƌ eligibile: a se vedea „Care sunt
ƌegulile de fiŶaŶțaƌe?”Ϳ. AĐest luĐƌu poate fi aĐĐeptat Đu ĐoŶdiția Đa soliĐitaŶții să poată justifiĐa faptul Đă Ŷoƌŵele de
fiŶaŶțaƌe staŶdaƌd ;pe ďaza ĐoŶtƌiďuției la Đostuƌile uŶitaƌe pe iŶteƌǀalul de distaŶță paƌĐuƌsͿ Ŷu aĐopeƌă Đel puțiŶ ϳϬ % diŶ
Đostuƌile de deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ.
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli d e fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
Valoarea ŵaǆiŵă a graŶtului aĐordat per pro iect pentru o reuniune de dialog structurat: 50 000 EUR

Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Deplasări CoŶtƌiďuția la Đheltuielile de
deplasaƌe a paƌtiĐipaŶțiloƌ,
iŶĐlusiǀ a îŶsoțitoƌiloƌ, de la loĐul
de oƌigiŶe la loĐul de desfășuƌaƌe
a aĐtiǀității și ƌetuƌ CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬ și ϵϵ kŵ: ϮϬ
EUR per participant ÎŶ fuŶĐție de
distaŶța de Đălătoƌie
paƌĐuƌsă de fieĐaƌe
participant.
DistaŶțele de
Đălătoƌie tƌeďuie să
fie calculate folosind
calculatorul de
distaŶțe pus la
dispoziție de
Comisia
EuƌopeaŶă217.Solicit
aŶtul tƌeďuie să
iŶdiĐe distaŶța uŶei
călătoƌii dus peŶtƌu
a calcula valoarea
grantului UE care va
spƌijiŶi Đălătoƌia
dus-întors218 PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬϬ și ϰϵϵ kŵ:
180 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ kŵ:
275 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
cuprinse între 2 ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ
km: 360 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
cuprinse între 3 ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ
km: 530 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
cuprinse între 4 ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ
KM: 820 EUR per participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
de 8 000 km sau mai mari: 1
500 EUR per participant
Sprijin
organizator
ic CoŶtƌiďuția gƌaŶtului la oƌiĐe
Đostuƌi legate diƌeĐt de pƌegătiƌea,
puŶeƌea îŶ apliĐaƌe și
ŵoŶitoƌizaƌea aĐtiǀității CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare C1.1 pe zi de activitate per
participant219 ÎŶ fuŶĐție de duƌata
peƌioadei de ședeƌe
per participant
;daĐă este Đazul,
iŶĐluzâŶd și o zi de
Đălătoƌie îŶaiŶte de
fieĐaƌe aĐtiǀitate și o
zi de Đălătoƌie după
încheierea
aĐtiǀitățiiͿ.

217 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_ ro.htm
218 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ îŶ Roŵa ;ItaliaͿ, soliĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐ ula distaŶța de la Madƌid la
Roma (1 365,28 km); b) va sele Đta iŶteƌǀalul apliĐaďil al distaŶței de Đălătoƌie ;îŶtƌe ϱϬ Ϭ și ϭ ϵϵϵ kŵͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌaŶtul UE Đaƌe ǀa asiguƌa o ĐoŶtƌ iďuție
la Đheltuielile de deplasaƌe a paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la R oŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ EURͿ.
219 IŶĐlusiǀ îŶsoțitoƌi.

Ghidil programului

194
Sprijin
pentru
nevoi
speciale Costuri suplimentare direct legate
de paƌtiĐipaŶții Đu haŶdiĐap și
îŶsoțitoƌi ;iŶĐlusiǀ Đostuƌi de
deplasaƌe și de ședeƌe, daĐă
aĐestea suŶt justifiĐate și Đâtă
ǀƌeŵe Ŷu se soliĐită uŶ gƌaŶt
peŶtƌu aĐești paƌtiĐipaŶți pƌiŶ
intermediul categoriilor bugetare
„transport ” și „sprijin
organizatoric ”). Costuri reale 100 % din costurile eligibile
CoŶdiție: Đeƌeƌea de
sprijin financiar
pentru acoperirea
Ŷeǀoiloƌ speĐiale și a
costurilor
eǆĐepțioŶale tƌeďuie
să fie ŵotiǀată îŶ
formularul de
ĐaŶdidatuƌă Costuri
eǆĐepțioŶal
e Costuƌi legate de ĐoŶsultăƌi și
sondaje de opinie (online) în rândul
tiŶeƌiloƌ, îŶ ŵăsuƌa îŶ Đaƌe suŶt
necesare pentru participarea la
aĐțiuŶe.
Costuƌi legate de diseŵiŶaƌea și
exploatarea rezultatelor.
Costuri pentru a sprijini
paƌtiĐipaƌea tiŶeƌiloƌ defaǀoƌizați îŶ
ĐoŶdiții de egalitate Đu Đeilalți
(excluzând cheltuielile de deplasare
și spƌijiŶul oƌgaŶizatoƌiĐͿ.
Costuƌi peŶtƌu ǀiză și legate de ǀiză,
peƌŵise de ședeƌe, ǀaĐĐiŶăƌi,
certificate medicale.
Costuri pentru furnizarea unei
gaƌaŶții fiŶaŶĐiaƌe, îŶ Đazul îŶ Đaƌe
ageŶția ŶațioŶală soliĐită o astfel
de gaƌaŶție.
Cheltuielile de deplasare
Đostisitoaƌe ale paƌtiĐipaŶțiloƌ
(pentru detalii, a se vedea
seĐțiuŶea „Ce altĐeǀa tƌeďuie să
știți despƌe aĐțiuŶe” ). Costuri reale Costuƌi legate de ĐoŶsultăƌi și
sondaje (online) în rândul
tiŶeƌiloƌ, peŶtƌu gaƌaŶția
fiŶaŶĐiaƌă și aĐtiǀități de
diseminare: 75 % din costurile
eligibile
Cheltuielile de deplasare
costisitoare: maximum 80 %
din costurile eligibil e
Alte costuri: 100 % din
costurile eligibile

PARTEA B – TREI ACȚIUNI -CHEIE : ACȚIUNEA -CHEIE 3

195
TABELUL A – SPRIJIN ORGANIZATORIC (SUME ÎN EURO PE ZI )
Suŵele depiŶd de țaƌa îŶ Đaƌe se desfășoaƌă aĐtiǀitatea.

Sprijin organizatoric
C1.1
Belgia 42
Bulgaria 32
RepuďliĐa Cehă 32
Danemarca 45
Germania 41
Estonia 33
Irlanda 49
Grecia 38
Spania 34
FraŶța 38
Croația 35
Italia 39
Cipru 32
Letonia 34
Lituania 34
Luxemburg 45
Ungaria 33
Malta 39
Țările de Jos 45
Austria 45
Polonia 34
Portugalia 37
România 32
Slovenia 34
Slovacia 35
Finlanda 45
Suedia 45
Regatul Unit 45
Fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei 28
Islanda 45
Liechtenstein 45
Norvegia 50
Turcia 32
Țări parteŶere diŶ ǀeĐiŶătatea UE 29

Ghidil programului

196
ACTIVITĂȚILE JEAN MONNET
CE ACȚIUNI SUNT SPRIJINITE ?
AĐtiǀitățile JeaŶ MoŶŶet spƌijiŶă uƌŵătoaƌele aĐțiuŶi:
 Module JeaŶ MoŶŶet ;pƌedaƌe și ĐeƌĐetaƌeͿ;
 Catedƌe JeaŶ MoŶŶet ;pƌedaƌe și ĐeƌĐetaƌeͿ;
 CeŶtƌe de eǆĐeleŶță JeaŶ MoŶŶet ;pƌedaƌe și ĐeƌĐetaƌeͿ;
 SpƌijiŶ JeaŶ MoŶŶet peŶtƌu asoĐiații;
 Rețele JeaŶ MoŶŶet ;dezďateƌe politiĐă Đu ŵediul aĐadeŵiĐͿ;
 PƌoieĐte JeaŶ MoŶŶet ;dezďateƌea politiĐii Đu ŵediul uŶiǀeƌsitaƌͿ.
Uƌŵătoaƌele seĐțiuŶi ale ghidului fuƌŶizează iŶfoƌŵații detaliate Đu pƌiǀiƌe la Đƌiteƌiile și la ƌegulil e de fiŶaŶțaƌe apliĐaďile
aĐțiuŶiloƌ JeaŶ MoŶŶet.
CARE SUNT OBIECTIVELE ACȚIUNILOR JEAN MONNET ?
AĐțiuŶile JeaŶ MoŶŶet ǀizează pƌoŵoǀaƌea eǆĐeleŶței îŶ pƌedaƌe și Đe ƌĐetaƌe îŶ doŵeŶiul s tudiilor privind Uniunea
EuƌopeaŶă la Ŷiǀel ŵoŶdial. De aseŵeŶea, aĐțiuŶile ǀizează pƌoŵoǀaƌea di alogului îŶtƌe ŵediul aĐadeŵiĐ și faĐtoƌii de
deĐizie, îŶ speĐial Đu sĐopul de a ĐoŶsolida guǀeƌŶaŶța UE și la Ŷiǀel ŵoŶ dial.
Studiile privind Uniunea European ă ĐupƌiŶd studiul Euƌopei îŶ aŶsaŵďlul său, Đu uŶ aĐĐeŶt deos eďit pe pƌoĐesul de
iŶtegƌaƌe euƌopeaŶă, îŶ Đeea Đe pƌiǀește aspeĐtele sale iŶteƌŶe ș i eǆteƌŶe. AĐestea pƌoŵoǀează ĐetățeŶia euƌopeaŶă aĐtiǀă
și se aǆează pe ƌolul UE îŶtƌ -o luŵe gloďalizată, ŵăƌiŶd gƌadul de ĐoŶștieŶtizaƌe ƌefeƌitoƌ la UŶi uŶe și faĐilitâŶd
aŶgajaŵeŶtele ǀiitoaƌe și dialogul diŶtƌe peƌsoaŶe la Ŷiǀel ŵoŶdial. DoŵeŶii le pƌiŶĐipale suŶt uƌŵătoaƌele:
 Studii pƌiǀiŶd UE și studii de ƌegioŶalisŵ Đoŵpaƌatiǀ;
 Studii de ĐoŵuŶiĐaƌe și iŶfoƌŵaƌe la Ŷiǀelul UE;
 Studii pƌiǀiŶd eĐoŶoŵia UE;
 Studii pƌiǀiŶd istoƌia UE;
 Studii pƌiǀiŶd dialogul iŶteƌĐultuƌal îŶ UE;
 Studii iŶteƌdisĐipliŶaƌe pƌiǀiŶd UE;
 Studii pƌiǀiŶd ƌelațiile iŶteƌŶațioŶale și diploŵatiĐe îŶ UE;
 Studii juƌidiĐe pƌiǀiŶd UE;
 Studii politiĐe și adŵiŶistƌatiǀe pƌiǀiŶd UE.
Cu toate aĐestea, difeƌite doŵeŶii ;Đuŵ aƌ fi soĐiologia, filozofia, ƌe ligia, geogƌafia, liteƌatuƌa, aƌtele, știiŶța, studiil e de
ŵediu, studiile iŶteƌŶațioŶale etĐ.Ϳ pot fi asoĐiate, de asemenea, cu acest domeniu de studiu atunci când includ un el ement
de pƌedaƌe, ĐeƌĐetaƌe sau ƌefleĐție asupƌa UE și ĐoŶtƌiďuie, îŶ geŶeƌal, la euƌopeŶizaƌea pƌogƌaŵei de studiu. Studiile
comparative vor fi luate în considerare numai în cazul în care se ref eƌă la difeƌitele pƌoĐese de iŶtegƌaƌe diŶ îŶtƌeaga luŵe.
ÎŶ ƌapoƌt Đu oďieĐtiǀele geŶeƌale ale pƌogƌaŵului Eƌasŵus+, aĐțiuŶile JeaŶ MoŶŶet î și pƌopuŶ:
 să pƌoŵoǀeze eǆĐeleŶța îŶ pƌedaƌea și ĐeƌĐetaƌea îŶ doŵeŶiul studiilo ƌ euƌopeŶe;
 să ofeƌe studeŶțiloƌ și tiŶeƌiloƌ pƌofesioŶiști ĐuŶoști Ŷțe asupƌa UŶiuŶii EuƌopeŶe ƌeleǀaŶte peŶtƌu ǀiața loƌ
aĐadeŵiĐă și pƌofesioŶală și să le îŵďuŶătățeasĐă aďilitățile ĐiǀiĐe;
 să pƌoŵoǀeze dialogul îŶtƌe ŵediul aĐadeŵiĐ și faĐtoƌii de d eĐizie, îŶ speĐial peŶtƌu a ĐoŶsolida guǀeƌŶaŶța
politiĐiloƌ UE;
 să pƌoŵoǀeze iŶoǀaƌea îŶ pƌedaƌe și ĐeƌĐetaƌe ;de eǆeŵplu, studii tƌaŶsseĐtoƌiale și/sau ŵultidisĐipliŶaƌe,
îŶǀățăŵâŶt desĐhis, Đƌeaƌea de ƌețele Đu alte iŶstituțiiͿ;
 să iŶtegƌeze și să diǀeƌsifiĐe suďieĐtele legate de UE îŶ îŶtƌeaga pƌogƌaŵă pƌopusă de iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ peŶtƌu pƌopƌii studeŶți;
 să îŵďuŶătățeasĐă Đalitatea foƌŵăƌii pƌofesioŶale pe teŵe legate d e UE ;pƌiŶ ŵodule Đaƌe tƌatează suďieĐte legate
de UE ŵai îŶ pƌofuŶziŵe sau pƌiŶ eǆtiŶdeƌe Đătƌe Ŷoi suďieĐteͿ;

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

197
 să faǀoƌizeze aŶgajaƌea Đadƌeloƌ didaĐtiĐe tiŶeƌe îŶ pƌoĐesul de pƌedaƌe și Đ eƌĐetaƌe pe teŵe euƌopeŶe.
Se pƌeĐoŶizează Đă aĐțiuŶile JeaŶ MoŶŶet ǀoƌ aǀea efeĐte pozitiǀe și de duƌată asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ iŵpliĐați, asupƌa
oƌgaŶizațiiloƌ Đaƌe le pƌoŵoǀează, pƌeĐuŵ și asupƌa sisteŵeloƌ de politiĐă îŶ Đaƌe sunt încadrate.
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește paƌtiĐipaŶții iŵpliĐați diƌeĐt sau iŶdiƌeĐt î Ŷ Đadƌul aĐțiuŶiloƌ, aĐțiuŶile JeaŶ MoŶŶet își pƌopuŶ să oďțiŶă
uƌŵătoaƌele ƌezultate:
 îŵďuŶătățiƌea ĐapaĐității de iŶseƌție pƌofesioŶală și a peƌspe Đtiǀeloƌ de Đaƌieƌă peŶtƌu tiŶeƌii aďsolǀeŶți, pƌiŶ
iŶĐludeƌea sau ĐoŶsolidaƌea diŵeŶsiuŶii euƌopeŶe îŶ studiile aĐestoƌa;
 Đƌeșteƌea iŶteƌesului peŶtƌu îŶțelegeƌea UŶiuŶii EuƌopeŶe și peŶtƌu paƌtiĐipaƌea îŶ Đadƌul aĐesteia, Đeea Đe
ĐoŶduĐe la o aďoƌdaƌe ŵai aĐtiǀă a ĐetățeŶiei;
 spƌijiŶiƌea tiŶeƌiloƌ ĐeƌĐetătoƌi ;de eǆeŵplu, Đaƌe au oďțiŶu t o diploŵă de doĐtoƌat îŶ ultiŵii ĐiŶĐi aŶiͿ și a
pƌofesoƌiloƌ Đaƌe doƌesĐ să desfășoaƌe aĐtiǀități de ĐeƌĐetaƌe și de pƌ edaƌe pe teŵe pƌiǀiŶd UE;
 Đƌeșteƌea opoƌtuŶitățiloƌ peŶtƌu peƌsoŶalul aĐadeŵiĐ îŶ Đeea Đe pƌiǀeșt e dezǀoltaƌea pƌofesioŶală și a Đaƌieƌei.
De aseŵeŶea, se pƌeĐoŶizează Đă aĐtiǀitățile spƌijiŶite îŶ Đadƌul aĐțiu Ŷiloƌ JeaŶ MoŶŶet ǀoƌ aǀea uƌŵătoaƌele ƌezultate
pentru org aŶizațiile paƌtiĐipaŶte:
 Đƌeșteƌea ĐapaĐității de îŶǀățaƌe și de ĐeƌĐetaƌe Đu pƌiǀiƌe la aspeĐte legate de UE: pƌogƌaŵe de studiu
îŵďuŶătățite sau iŶoǀatoaƌe; Đƌeșteƌea ĐapaĐității de a atƌage studeŶți de elită; ĐoŶsolidaƌea Đoopeƌăƌii Đu
paƌteŶeƌi diŶ alte țăƌi; Đƌeșteƌea aloĐăƌii de ƌesuƌse fiŶaŶĐiaƌ e peŶtƌu pƌedaƌe și ĐeƌĐetaƌe pe teŵe legate de UE îŶ
Đadƌul iŶstituției;
 uŶ ŵediu ŵai ŵodeƌŶ, ŵai diŶaŵiĐ, ŵai aŶgajat și ŵai pƌofesioŶal îŶ iŶ teƌioƌul oƌgaŶizației: pƌoŵoǀaƌea
dezǀoltăƌii pƌofesioŶale a tiŶeƌiloƌ ĐeƌĐetătoƌi și pƌofeso ƌi; Đapaďil să iŶtegƌeze ďuŶele pƌaĐtiĐi și disĐipliŶele Ŷo i ale
UE îŶ pƌogƌaŵele și iŶițiatiǀele didaĐtiĐe; desĐhis la siŶeƌgii Đu alt e oƌgaŶizații.
Pe teƌŵeŶ luŶg, se pƌeĐoŶizează Đă aĐțiuŶile JeaŶ MoŶŶet ǀoƌ îŶĐu ƌaja pƌoŵoǀaƌea și diǀeƌsifiĐaƌea studiiloƌ UE la Ŷiǀel
ŵoŶdial și ǀoƌ ĐoŶsolida și ǀoƌ eǆtiŶde paƌtiĐipaƌea peƌsoŶalului de la ŵai ŵulte faĐultăți și depaƌtaŵeŶte la pƌoĐesul de
pƌedaƌe și de ĐeƌĐetaƌe pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă.

Ghidil programului

198
MODULELE JEAN MONNET
CE ESTE UN MODUL JEAN MONNET ?
UŶ ŵodul JeaŶ MoŶŶet este uŶ pƌogƌaŵ de pƌedaƌe ;sau uŶ ĐuƌsͿ de sĐuƌtă duƌată îŶ doŵeŶiul studiiloƌ pƌiǀiŶd UŶiuŶea
EuƌopeaŶă Đaƌe se desfășoaƌă îŶtƌ -o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ. FieĐaƌe ŵodul aƌe o duƌată ŵiŶiŵă de ϰϬ de oƌe de
pred aƌe pe aŶ uŶiǀeƌsitaƌ. Oƌele de pƌedaƌe iŶĐlud și oƌe de ĐoŶtaĐt d iƌeĐt îŶ ĐoŶteǆtul pƌelegeƌiloƌ de gƌup, al seŵiŶaƌeloƌ,
al aĐtiǀitățiloƌ de tutoƌat și pot iŶĐlude oƌiĐaƌe diŶtƌe opțiuŶile d e ŵai sus îŶtƌ -uŶ foƌŵat de îŶǀățăŵâŶt la distaŶță, daƌ Ŷu
inclu d iŶstƌuiƌea iŶdiǀiduală. Modulele se pot ĐoŶĐeŶtƌa pe o aŶuŵită disĐipliŶă a studiiloƌ euƌopeŶe sau pot fi
ŵultidisĐipliŶaƌe Đa aďoƌdaƌe și, pƌiŶ uƌŵaƌe, pot faĐe apel la ĐoŶtƌiďuția aĐadeŵi Đă a ŵai ŵultoƌ pƌofesoƌi și eǆpeƌți
Eƌasŵus+ spƌijiŶă ŵodulele JeaŶ MoŶŶet Đaƌe ǀizează:
 pƌoŵoǀaƌea ĐeƌĐetăƌii și a pƌiŵei eǆpeƌieŶțe de pƌedaƌe peŶtƌu tiŶeƌi ĐeƌĐetătoƌi, Đadƌe didaĐtiĐe și pƌaĐtiĐieŶi îŶ
aspeĐte pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă;
 pƌoŵoǀaƌea puďliĐăƌii și a diseŵiŶăƌii ƌezultateloƌ ĐeƌĐetăƌii aĐadeŵiĐe;
 stiŵulaƌea iŶteƌesului peŶtƌu UE și ĐoŶstituiƌea ďazei peŶtƌu ǀi itoƌi poli de ĐuŶoașteƌe euƌopeaŶă, îŶ speĐial îŶ
țăƌile paƌteŶeƌe;
 pƌoŵoǀaƌea iŶtƌoduĐeƌii uŶei peƌspeĐtiǀe UE îŶ studiile Đaƌe Ŷu au leg ătuƌă Đu UŶiuŶea EuƌopeaŶă;
 ofeƌiƌea de Đuƌsuƌi peƌsoŶalizate pƌiǀiŶd aspeĐte speĐifiĐe le gate de UE, ƌeleǀaŶte peŶtƌu ǀiața pƌofesioŶală a
aďsolǀeŶțiloƌ.
Modulul JeaŶ MoŶŶet aŶĐoƌează și iŶtegƌează pƌedaƌea pe teŵe pƌiǀiŶd UE îŶ pƌogƌaŵe al Đăƌoƌ ĐoŶțiŶut s -a referit la UE
doar într- o ŵăsuƌă liŵitată pâŶă îŶ pƌezeŶt. De aseŵeŶea, aĐesta faĐe ĐuŶosĐute fapte și ĐuŶoștiŶțe Đu pƌiǀiƌe la UŶiuŶea
EuƌopeaŶă peŶtƌu uŶ speĐtƌu laƌg de ĐuƌsaŶți și ĐetățeŶi iŶteƌesați.
CE ACTIVITĂȚI SUNT SPRIJINITE ÎN CADRUL ACȚIUNII ?
Modulele JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să ia uŶa diŶtƌe uƌŵătoaƌele foƌŵe:
 Đuƌsuƌi geŶeƌale sau iŶtƌoduĐtiǀe pƌiǀiŶd aspeĐte legate de UŶiuŶea EuƌopeaŶă ;îŶ speĐial îŶ iŶstituțiile și
faĐultățile Đaƌe Ŷu au îŶĐă o ofeƌtă de Đuƌsuƌi de Ŷiǀel îŶalt îŶ do ŵeŶiuͿ;
 pƌedaƌea speĐializată pƌiǀiŶd eǀoluția UŶiuŶii EuƌopeŶe ;îŶ speĐial îŶ iŶstituțiile și faĐultățile Đaƌe au deja o seƌie de
Đuƌsuƌi de Ŷiǀel îŶalt îŶ doŵeŶiuͿ;
 Đuƌsuƌi de ǀaƌă și iŶteŶsiǀe, Đaƌe suŶt pe depliŶ ƌeĐuŶosĐute.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAȚIILOR PARTICIPANTE LA UN MODUL JEAN MONNET ?
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ au ƌolul de a spƌijiŶi și a pƌoŵoǀa ĐooƌdoŶatoƌii de ŵodul, asiguƌâŶdu -se Đă puďliĐul laƌg
ďeŶefiĐiază de aĐtiǀitățile loƌ atât îŶ iŶteƌioƌul, Đât și îŶ afaƌa iŶstituției.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ spƌijiŶă ĐooƌdoŶatoƌii de ŵodul î Ŷ aĐtiǀitățile loƌ de pƌedaƌe, ĐeƌĐetaƌe și aŶaliză:
ƌeĐuŶosĐ aĐtiǀitățile didaĐtiĐe elaďoƌate; ŵoŶitoƌizează aĐtiǀitățile, ĐoŶ feƌă ǀiziďilitate și ǀaloƌifiĐă ƌezultatele oďțiŶut e de
peƌsoŶalul loƌ iŵpliĐat îŶ aĐțiuŶile JeaŶ MoŶŶet.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ au oďligația să ŵeŶțiŶă aĐtiǀitățile uŶ ui ŵodul JeaŶ MoŶŶet pe îŶtƌeaga duƌată a
pƌoieĐtului, iŶĐlusiǀ să îŶloĐuiasĐă ĐooƌdoŶatoƌul aĐadeŵiĐ daĐă e ste ŶeĐesaƌ. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe iŶstituția este oďligată să
îŶloĐuiasĐă ĐooƌdoŶatoƌii de ŵodul, tƌeďuie să tƌiŵită, spƌe apƌoďaƌe , AgeŶției EǆeĐutiǀe o Đeƌeƌe sĐƌisă îŶ aĐest seŶs. ÎŶ
plus, Ŷoul ĐooƌdoŶatoƌ pƌopus tƌeďuie să aiďă aĐelași Ŷiǀel de speĐializaƌe îŶ studiile pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN MODUL JEAN MONNET ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe uŶ ŵodul J eaŶ MoŶŶet tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă peŶtƌu a fi
eligiďil îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

199
CRITERII DE ELIGIBILITATE
Cine poate
candida? O iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ;HEIͿ, staďilită îŶ oƌiĐe țaƌă diŶ luŵe. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ staďilite îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ tƌeďuie să dețiŶă o Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus
;ECHEͿ ǀalaďilă. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌil e paƌteŶeƌe Ŷu au Ŷeǀoie de o
astfel de Đaƌtă.
Persoanele fizice nu pot candida direct pentru un grant.
Durata
proiectului Trei ani.
Durata aĐtiǀității UŶ ŵodul JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să faĐă oďieĐtul a Đel puțiŶ ϰϬ de oƌe de pƌedaƌe peƌ aŶ aĐadeŵiĐ
;tiŵp de tƌei aŶi ĐoŶseĐutiǀiͿ îŶ doŵeŶiul studiiloƌ euƌopeŶe la iŶstituția de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ
soliĐitaŶtă.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.
Când se depune
cererea? Solicita Ŷții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la ϮϮ feďruarie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles –
ului) peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep la data de ϭ septeŵďƌie a aĐeluiași aŶ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii cu privire la modul de depunere a
cererii.
De aseŵeŶea, oƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție . Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
25 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶile „Caƌe s uŶt oďieĐtiǀele aĐtiǀitățiloƌ
Jean Monnet ” și „Ce este un modul Jean Monnet ”) – Ŷeǀoile și oďieĐtiǀele oƌgaŶizațiiloƌ
paƌtiĐipaŶte și ale Đadƌeloƌ didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe iŵpliĐate
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea:
– este adeĐǀată peŶtƌu îŶĐuƌajaƌea dezǀoltăƌii de Ŷoi aĐtiǀități de pƌedaƌe, ĐeƌĐetaƌe sau
dezbatere;
– iŶĐlude utilizaƌea de Ŷoi ŵetodologii, iŶstƌuŵeŶte și tehŶologii;
– faĐe doǀada ǀaloƌii adăugate aĐadeŵiĐe;
– pƌoŵoǀează și ofeƌă o ŵai ŵaƌe ǀiziďilitate studiile/aspeĐtele euƌopeŶe, atât îŶ Đadƌul
iŶstituției Đaƌe paƌtiĐipă la aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet, Đât și îŶ afaƌa aĐesteia.
 ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu gƌupuƌile țiŶtă pƌioƌitaƌe ale aĐțiuŶii:
– iŶstituții staďilite îŶ țăƌi Đaƌe Ŷu suŶt ǀizate de aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– iŶstituții sau Đadƌe didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe Đaƌe Ŷu au ďeŶefiĐiat îŶĐ ă de fiŶaŶțaƌe pƌiŶ
aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– ŵateƌii speĐifiĐe legate de UE îŶ studii Đaƌe au aǀut o eǆpuŶeƌe liŵi tată la diŵeŶsiuŶea
euƌopeaŶă, daƌ Đaƌe suŶt tot ŵai afeĐtate de aĐeasta;
– studeŶți Đaƌe Ŷu iŶtƌă îŶ ŵod autoŵat îŶ ĐoŶtaĐt Đu studiile euƌope Ŷe ;îŶ doŵeŶii pƌeĐuŵ
știiŶța, iŶgiŶeƌia, ŵediĐiŶa, eduĐația, aƌtele și liŵďile stƌăiŶe etĐ.Ϳ.

Ghidil programului

200
Calitatea
elaďorării și a
punerii în
aplicare a
proiectului
(maximum
25 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea pƌogƌaŵului de luĐƌu, iŶ Đlusiǀ fazele adeĐǀate de
pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, eǀaluaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe și diseŵiŶaƌ e;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, aĐtiǀitățile și ďugetu l pƌopus;
 Calitatea și fezaďilitatea ŵetodologiei pƌopuse.
Calitatea echipei
de proiect
(maximum
25 de puncte)  PeƌtiŶeŶța pƌofilului și a eǆpeƌtizei Đadƌeloƌ aĐadeŵiĐe eŵiŶeŶ te iŵpliĐate – atât îŶ doŵeŶii
aĐadeŵiĐe, Đât și ŶoŶ -aĐadeŵiĐe – îŶ aĐtiǀitățile desfășuƌate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
25 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ de îŶǀățaƌe;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa iŶstituției/iŶstituțiiloƌ Đaƌe paƌtiĐipă la aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– asupƌa studeŶțiloƌ și ĐuƌsaŶțiloƌ Đaƌe ďeŶefiĐiază de aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– asupra altor organiza ții și peƌsoaŶe iŵpliĐate la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal, ŶațioŶal și/sau
european.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌez ultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa iŶstituției Đaƌe găzduiește aĐtiǀitățile JeaŶ MoŶŶet;
 DaĐă este ƌeleǀaŶt, ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đaƌe ŵateƌialele,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție îŶ ŵod gƌatuit și
ǀoƌ fi pƌoŵoǀate pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise și Ŷu ĐoŶțiŶe ŶiĐio liŵitaƌe
dispƌopoƌțioŶată.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌ eďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte. De
aseŵeŶea, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϭϯ puŶĐte l a fieĐaƌe diŶtƌe categoriile de criterii de atribuire
ŵeŶțioŶate ŵai sus.
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE UN MODUL JEAN MONNET ?
ALOCAREA BUGETULUI
PâŶă la ϮϬ % diŶ ďugetul aloĐat peŶtƌu a spƌijiŶi ŵodulele ǀa fi aĐoƌdat ŵoduleloƌ JeaŶ MoŶŶet îŶ Đaƌe ĐooƌdoŶatoƌii suŶt
ĐeƌĐetătoƌi Đaƌe au oďțiŶut o diploŵă de doĐtoƌat îŶ ultiŵii ĐiŶĐi aŶi . AĐeastă ŵăsuƌă ǀa spƌijiŶi tiŶeƌii ĐeƌĐetătoƌi aflați la deďutul
carierei lor academice.
DISEMINARE ȘI IMPACT
Scopul modulelor Jean Monnet este de a disemina și a exploata rezultatele aĐtiǀitățiloƌ organizate de pƌedaƌe și de cercetare
diŶĐolo de doŵeŶiul de apliĐaƌe al păƌțiloƌ iŶteƌesate iŵpliĐate diƌeĐt. AĐest luĐƌu ǀa Đƌește ĐoŶsideƌaďil iŵpaĐtul și ǀa
contribui la o schimbare sisteŵiĐă.
PeŶtƌu a ŵăƌi iŵpaĐtul, aĐestea tƌeďuie să iŶĐludă îŶ aĐtiǀitățile de di seŵiŶaƌe Đƌeaƌea și ofeƌiƌea de ƌesuƌse eduĐațioŶale
desĐhise ;OERͿ și să iŵpliĐe aĐtiǀități de eduĐație desĐhis e Đaƌe să ƌăspuŶdă pƌogƌesului tehŶologiĐ. Astfel se ǀoƌ îŶĐuƌaja
ŵoduƌi ŵai Đƌeatiǀe și ŵai fleǆiďile de îŶǀățaƌe și iaƌ iŵpaĐtul se ǀa e ǆtiŶde asupƌa uŶui Ŷuŵăƌ tot ŵai ŵaƌe de studeŶți,
pƌofesioŶiști, faĐtoƌi de deĐizie și alte gƌupuƌi iŶteƌesate.
Toți coordonatorii de module Jean Monnet vor trebui să își actualizeze seĐțiuŶea din instrumentul online specific Erasmus+, unde
vor fi găzduite toate iŶfoƌŵațiile despre aĐtiǀitățile Jean MoŶŶet. AĐeștia vor fi îŶĐuƌajați să utilizeze platformele și instrumentele
relevante existente (de eǆeŵplu, aŶuaƌul JeaŶ MoŶŶet, ĐoŵuŶitatea ǀiƌtuală JeaŶ MoŶŶetͿ. AĐeste seĐțiuŶi, Đaƌe suŶt paƌte
a instrumentului informatic general pentru Erasmus+, vor ŵeŶțiŶe publicul larg informat cu privire la iŶstituțiile și cursurile Jean
Monnet pe care le oƌgaŶizează acestea. Beneficiarilor de granturi li se va cere să actualizeze în mod regulat instrumentul cu
rezultatele muncii lor
CooƌdoŶatoƌii de ŵodule JeaŶ MoŶŶet suŶt îŶĐuƌajați:
 să puďliĐe Đel puțiŶ uŶ aƌtiĐol eǀaluat iŶteƌ paƌes pe du ƌata gƌaŶtului. GƌaŶtul ǀa aĐopeƌi o paƌte a puďliĐației și,
daĐă este ŶeĐesaƌ, Đostuƌile de tƌaduĐeƌe;

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

201
 să paƌtiĐipe la eǀeŶiŵeŶte de diseŵiŶaƌe și iŶfoƌŵaƌe la Ŷiǀel ŶațioŶ al și euƌopeaŶ;
 să oƌgaŶizeze eǀeŶiŵeŶte ;Đuƌsuƌi, seŵiŶaƌe, atelieƌe de luĐƌu etĐ.Ϳ Đu faĐtoƌii de deĐizie la Ŷiǀel loĐal ;de eǆeŵplu,
pƌiŵaƌi și ĐoŶsilieƌiͿ, ƌegioŶal și ŶațioŶal, pƌeĐuŵ și Đu soĐietate a Điǀilă oƌgaŶizată și Đu șĐolile;
 să diseŵiŶeze ƌezultatele pƌopƌiiloƌ aĐtiǀități pƌiŶ oƌgaŶiz aƌea de seŵiŶaƌe sau Đuƌsuƌi oƌieŶtate și adaptate peŶtƌu
puďliĐul laƌg și ƌepƌezeŶtaŶții soĐietății Điǀile geŶeƌale;
 să ĐoŵuŶiĐe îŶ ƌețea Đu alți ĐooƌdoŶatoƌi de ŵodule, Đu ĐeŶtƌele de eǆĐeleŶță, Đu Đatedƌele JeaŶ MoŶŶet și Đu
iŶstituțiile spƌijiŶite;
 să apliĐe ƌesuƌse eduĐațioŶale desĐhise ;OERͿ, să puďliĐe ƌezuŵatele, ĐoŶțiŶutul și pƌogƌaŵul aĐtiǀitățiloƌ loƌ,
pƌeĐuŵ și ƌezultatele pƌeĐoŶizate.
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
Grantul maxim care poate fi acordat este de 30 000 EUR, putând reprezenta maximum 75 % din costul total al modulului Jean
Monnet.
PeŶtƌu aĐoƌdaƌea de gƌaŶtuƌi îŶ Đadƌul aĐtiǀitățiloƌ JeaŶ MoŶŶet se apliĐă u Ŷ sisteŵ ďazat pe o ĐoŵďiŶație de ďaƌeŵ e de
Đostuƌi uŶitaƌe și de fiŶaŶțaƌe pe ďază de ƌată fiǆă. Sisteŵul este staďi lit pe ďaza uŶui Đost de pƌedaƌe ŶațioŶal ĐalĐulat p e
oƌă. Se folosește uƌŵătoaƌea ŵetodă:
 Costuri uŶitare de predare : Đostul uŶitaƌ de pƌedaƌe ŶațioŶal ĐalĐulat pe oƌă D.ϭ se îŶŵulțește Đu Ŷu ŵăƌul ;ŵiŶiŵͿ
de oƌe de pƌedaƌe;
 FiŶaŶțare supliŵeŶtară pe ďază de rată fiǆă : Costuƌi supliŵeŶtaƌe uŶ pƌoĐeŶt „ĐoŵpleŵeŶtaƌ” de ϰϬ % peŶtƌu uŶ
ŵodul JeaŶ MoŶŶet este adăugat la ďaza de Đostuƌi uŶitaƌe ŵeŶțioŶată ŵai sus.
Grantul final este oďțiŶut apoi apliĐâŶd fiŶaŶțaƌea UE ŵaǆiŵă de ϳϱ % diŶ gƌaŶtul total ĐalĐulat și ƌespeĐtâŶd plafoŶului
maxim pentru un modul Jean Monnet (30 000 EUR).
Suŵele speĐifiĐe apliĐaďile ŵoduleloƌ JeaŶ MoŶŶet pot fi ĐoŶsultate îŶ seĐțiuŶea „ Costurile unitare Jean Monnet ” de la
sfâƌșitul Đapitolului „ Jean Monnet ” din prezenta parte a ghidului.

Ghidil programului

202
CATEDRE JEAN MONNET
CE ESTE O CATEDRĂ JEAN MONNET ?
O Đatedƌă JeaŶ MoŶŶet este uŶ post didaĐtiĐ, speĐializat îŶ studii pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă destiŶat pƌofesoƌiloƌ
uŶiǀeƌsitaƌi peŶtƌu o peƌioadă de tƌei aŶii. O Đatedƌă JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să aiďă Đa titulaƌ uŶ siŶguƌ pƌofesoƌ, Đaƌe tƌeďui e
să pƌedea ŵiŶiŵuŵ ϵϬ de oƌe pe aŶ uŶiǀeƌsitaƌ.
Orele de predare vor include ore de contact direct în contextul prelegerilor de gr up, al seŵiŶaƌeloƌ și aĐtiǀitățiloƌ de tutoƌat
și pot iŶĐlude oƌiĐaƌe diŶtƌe ŵetodele de ŵai sus îŶtƌ -uŶ foƌŵat de îŶǀățăŵâŶt la distaŶță, daƌ Ŷu iŶĐlud iŶstƌuiƌea și/sau
supƌaǀegheƌea iŶdiǀiduală.
CE ACTIVITĂȚI SUNT SPRIJINITE ÎN CADRUL ACȚIUNII ?
Principa lele aĐtiǀități ;ŵiŶiŵ de ϵϬ de oƌe peƌ aŶ aĐadeŵiĐͿ:
 apƌofuŶdaƌea pƌedăƌii studiiloƌ euƌopeŶe ĐupƌiŶse îŶtƌ -o pƌogƌaŵă de îŶǀățăŵâŶt ofiĐială a uŶei iŶstituții de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ;
 fuƌŶizaƌea pƌedăƌii apƌofuŶdate pe aspeĐte pƌiǀiŶd UŶiuŶea Euƌop eaŶă peŶtƌu ǀiitoƌi pƌofesioŶiști îŶ doŵeŶii îŶ
Đaƌe Đeƌeƌea pe piața foƌței de ŵuŶĐă este îŶ Đƌeșteƌe;
AĐtiǀități supliŵeŶtaƌe:
 fuƌŶizaƌea pƌedăƌii /de Đuƌsuƌi peŶtƌu studeŶții de la alte depaƌt aŵeŶte ;de eǆeŵplu, aƌhiteĐtuƌa, ŵediĐiŶa, etĐ.Ϳ
peŶtƌu a -i pƌegăti ŵai ďiŶe peŶtƌu ǀiitoaƌea ǀiață pƌofesioŶală.
 îŶĐuƌajaƌea, ĐoŶsilieƌea și tutoƌatul tiŶeƌei geŶeƌații de Đad ƌe didaĐtiĐe și ĐeƌĐetătoƌi diŶ doŵeŶii ale studiiloƌ
euƌopeŶe.
 ĐooƌdoŶaƌea, ŵoŶitoƌizaƌea și supƌaǀegheƌea ĐeƌĐetăƌii pe teŵe pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă peŶtƌu alte Ŷiǀeluƌi de
eduĐație, Đuŵ aƌ fi foƌŵaƌea Đadƌeloƌ didaĐtiĐe și îŶǀățăŵâŶtul oďligatoƌiu;
 oƌgaŶizaƌea de aĐtiǀități ;ĐoŶfeƌiŶțe, seŵiŶaƌe/ǁeďiŶaƌe, ateli eƌe de luĐƌu etĐ.Ϳ Đaƌe ǀizează faĐtoƌii de deĐizie la
Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal și ŶațioŶal, pƌeĐuŵ și soĐietatea Điǀilă.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAȚIILOR PARTICIPANTE LA O CATEDRĂ JEAN MONNET ?
Catedƌele JeaŶ MoŶŶet suŶt paƌte iŶtegƌaŶtă a iŶstituției de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe îŶĐ heie aĐoƌdul/deĐizia de gƌaŶt.
Catedrele Jean Monnet sunt îŶsĐƌise îŶ aĐtiǀitățile aĐadeŵiĐe ofiĐiale ale iŶstituției. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ suŶt
iŶǀitate să spƌijiŶe titulaƌii de Đatedƌă JeaŶ MoŶŶet îŶ aĐtiǀitățile d e pƌedaƌe, ĐeƌĐetaƌe și aŶaliză, Đaƌe să peƌŵită o
pƌogƌaŵă de îŶǀățăŵâŶt Đât ŵai aŵplă îŶ Đadƌul Đuƌsuƌiloƌ; aĐestea aƌ tƌeďu i să ƌeĐuŶoasĐă aĐtiǀitățile de pƌedaƌe
dezvoltate.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ au ƌespoŶsaďilitatea fiŶală peŶtƌu pƌo pƌiile Đeƌeƌi. AĐestea suŶt oďligate să ŵeŶțiŶă
aĐtiǀitățile uŶei Đatedƌe JeaŶ MoŶŶet pe îŶtƌeaga duƌată de ǀiață a pƌoi eĐtului. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe iŶstituția este oďligată să
îŶloĐuiasĐă uŶ titulaƌ de Đatedƌă, aĐeasta tƌeďuie să tƌiŵită, spƌe apƌoď aƌe, AgeŶției EǆeĐutiǀe o Đeƌeƌe sĐƌisă îŶ aĐest seŶ s.
ÎŶ plus, Ŷoul titulaƌ deĐatedƌă pƌopus tƌeďuie să aiďă aĐelași Ŷiǀel de speĐ ializaƌe îŶ studiile pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA O CATEDRĂ JEAN MONNET ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie să l e îŶdepliŶeasĐă o Đatedƌă JeaŶ Mo nnet pentru a fi
eligiďilă îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Erasmus+:

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

203
CRITERII DE ELIGIBILITATE
Cine poate
candida? O iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ;HEIͿ, staďilită îŶ oƌiĐe țaƌă diŶ luŵe. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ staďilite îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ tƌeďuie să dețiŶă o Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus
;ECHEͿ ǀalaďilă. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌil e paƌteŶeƌe Ŷu au Ŷeǀoie de o
astfel de Đaƌtă.
Persoanele fizice nu pot candida direct pentru un grant.
Profilul
catedrelor
Jean Monnet Titulaƌii de Đatedƌă JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să fie ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalului peƌŵaŶeŶt diŶ iŶstituția
soliĐitaŶtă și să aiďă gƌadul de pƌofesoƌ/ĐoŶfeƌeŶțiaƌ. AĐeștia Ŷu pot fi „pƌofesoƌi iŶǀitați” la iŶstituția
de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe soliĐită aĐoƌdaƌea gƌaŶ tului.
Durata
proiectului Trei ani.
Durata aĐtiǀității Titulaƌii de Đatedƌe JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să pƌedea Đel puțiŶ ϵϬ de oƌe pe aŶ uŶiǀeƌsitaƌ ;tiŵp de tƌei
aŶi ĐoŶseĐutiǀiͿ îŶ doŵeŶiul studiiloƌ pƌiǀiŶd UŶiuŶea Euƌop eaŶă îŶ Đadƌul iŶstituției de îŶǀățăŵâŶt
superior solicitante.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la ϮϮ feďruarie ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruxelles-
ului) peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep la data de ϭ septeŵďƌie a aĐeluiași aŶ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe a
cererii.
De aseŵeŶea, oƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție . Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
Projects will be assessed against the following criteria:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
25 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– – oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Caƌe su Ŷt oďieĐtiǀele aĐțiuŶiloƌ
Jean Monnet ”).
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea:
– se depune în favoarea unui cadru didactic universitar, cu un profil excelent într-un anumit
doŵeŶiu al studiiloƌ pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă;
– este adeĐǀată peŶtƌu îŶĐuƌajaƌea dezǀoltăƌii de Ŷoi aĐtiǀități de pƌedaƌ e, ĐeƌĐetaƌe sau
dezbatere;
– include utilizarea de noi metodologii, inst ƌuŵeŶte și tehŶologii;
– pƌoŵoǀează și ofeƌă o ŵai ŵaƌe ǀiziďilitate studiile/aspeĐtele euƌopeŶe, atât îŶ Đadƌul
iŶstituției Đaƌe paƌtiĐipă la aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet, Đât și îŶ afaƌa aĐesteia.
 ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu gƌupuƌile țiŶtă pƌioƌitaƌe ale aĐțiuŶii:
– iŶstituții staďilite îŶ țăƌi Đaƌe Ŷu suŶt ǀizate de aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– iŶstituții sau Đadƌe didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe Đaƌe Ŷu au ďeŶefiĐiat îŶ Đă de fiŶaŶțaƌe pƌiŶ
aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– materii specifice legate de UE în cadrul unor studii care au avut o e ǆpuŶeƌe liŵitată la
diŵeŶsiuŶea euƌopeaŶă, daƌ Đaƌe suŶt tot ŵai afeĐtate de aĐeasta.

Ghidil programului

204
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
25 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea pƌogƌaŵului de luĐƌu, iŶĐ lusiǀ fazele adeĐǀate de
pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, eǀaluaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe și diseŵiŶaƌe ;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, aĐtiǀitățile și ďugetu l pƌopus;
 Calitatea și fezaďilitatea ŵetodologiei pƌopuse.
Calitatea echipei
de proiect
(maximum
25 de puncte)  PeƌtiŶeŶța pƌofilului și a eǆpeƌtizei Đadƌeloƌ pƌiŶĐipale iŵpl iĐate – atât îŶ doŵeŶii aĐadeŵiĐe,
Đât și ŶoŶ -aĐadeŵiĐe – îŶ aĐtiǀitățile desfășuƌate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
25 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ de îŶǀățaƌe;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa iŶstituției Đaƌe găzduiește aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– asupƌa studeŶțiloƌ și ĐuƌsaŶțiloƌ Đaƌe ďeŶefiĐiază de aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– asupƌa altoƌ oƌgaŶizații și peƌsoaŶe iŵpliĐate la Ŷiǀel loĐal, ƌegio Ŷal, ŶațioŶal și/sau
european.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌez ultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa iŶstituției Đaƌe găzduiește aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
 DaĐă este ƌeleǀaŶt, ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đ aƌe ŵateƌialele,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție gƌatuit și ǀoƌ fi
pƌoŵoǀate pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise și Ŷu ĐoŶțiŶe Ŷi Đio liŵitaƌe dispƌopoƌțioŶală.
Pentru a fi l uate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte. De
aseŵeŶea, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϭϯ puŶĐte l a fieĐaƌe diŶtƌe Đategoƌiile de Đƌiteƌii de atƌiďuiƌe
ŵeŶțioŶate ŵai sus.
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE O CATEDRĂ JEAN MONNET ?
DISEMINARE ȘI IMPACT
SĐopul Đatedƌeloƌ JeaŶ MoŶŶet este de a diseŵiŶa și a eǆploata ƌez ultatele aĐtiǀitățiloƌ oƌgaŶizate diŶĐolo de sfeƌa păƌțiloƌ
iŶteƌesate iŵpliĐate diƌeĐt. AĐest luĐƌu ǀa Đƌește ĐoŶsideƌaďil iŵpaĐtu l și ǀa ĐoŶtƌiďui la o sĐhiŵďaƌe sisteŵiĐă.
PeŶtƌu a ŵăƌi iŵpaĐtul Đatedƌeloƌ, titulaƌii de Đatedƌă tƌeďuie să iŶĐludă îŶ aĐtiǀitățile de diseŵiŶaƌe Đƌeaƌea și ofeƌiƌea de
ƌesuƌse eduĐațioŶale desĐhise ;OERͿ și să iŵpliĐe aĐtiǀități d e eduĐație desĐhise peŶtƌu a ƌăspuŶde la pƌogƌesul tehŶologiĐ .
Astfel se ǀoƌ îŶĐuƌaja ŵoduƌi ŵai Đƌeatiǀe și ŵai fleǆiďile de îŶǀățaƌe, i aƌ iŵpaĐtul se ǀa eǆtiŶde asupƌa uŶui Ŷuŵăƌ tot ŵai
ŵaƌe de studeŶți, pƌofesioŶiști, faĐtoƌi de deĐizie și alte gƌupuƌi iŶteƌesat e.
Catedrele Jean Monnet vor trebui să își actualizeze seĐțiuŶea din instrumentul online specific Erasmus+, unde vor fi găzduite
toate iŶfoƌŵațiile despre aĐtiǀitățile Jean Monnet. Proiectele vor fi încurajate să utilizeze platformele și instrumentele relevante
existente (de exemplu, anuarul Jean Monnet, comunitatea ǀiƌtuală Jean Monnet). Aceste fuŶĐții, ca parte a instrumentului
informatic general pentru Erasmus+, vor ŵeŶțiŶe informat publicul larg cu privire la iŶstituțiile și cursurile Jean Monnet
organizate de acestea. Beneficiarilor de granturi li se va cere să actualizeze în mod regulat instrumentul cu rezultatele muncii lor.
CooƌdoŶatoƌii de ŵodule JeaŶ MoŶŶet suŶt îŶĐuƌajați:
 să puďliĐe Đel puțiŶ o Đaƌte la o edituƌă uŶiǀeƌsitaƌă pe d uƌata gƌaŶtului. GƌaŶtul ǀa aĐopeƌi o paƌte a Đostului
puďliĐației și, daĐă este ŶeĐesaƌ, a Đostuƌiloƌ de tƌaduĐeƌe;
 să paƌtiĐipe la eǀeŶiŵeŶte de diseŵiŶaƌe și iŶfoƌŵaƌe la Ŷiǀel ŶațioŶ al și euƌopeaŶ;
 să oƌgaŶizeze eǀeŶiŵeŶte ;Đuƌsuƌi, seŵiŶaƌe, atelieƌe de luĐƌu etĐ.Ϳ Đu faĐtoƌii de deĐizie la Ŷiǀel loĐal ;de eǆeŵplu,
pƌiŵaƌi și ĐoŶsilieƌiͿ, ƌegioŶal și ŶațioŶal, pƌeĐuŵ și Đu soĐietate a Điǀilă oƌgaŶizată și Đu șĐolile;
 să diseŵiŶeze ƌezultatele pƌopƌiiloƌ aĐtiǀități pƌiŶ oƌgaŶiz aƌea de seŵiŶaƌe sau Đuƌsuƌi oƌieŶtate și adaptate peŶtƌu
puďliĐul laƌg și ƌepƌezeŶtaŶții soĐietății Điǀile geŶeƌale;
 să ĐoŵuŶiĐe îŶ ƌețea Đu alți ĐooƌdoŶatoƌi de ŵodule, ĐeŶtƌe de eǆĐeleŶță, Đatedƌe JeaŶ MoŶŶet și iŶstituții spƌijiŶite;
 să apliĐe ƌesuƌse eduĐațioŶale desĐhise ;OERͿ, să puďliĐe ƌezuŵatele, ĐoŶțiŶutul și pƌogƌaŵul aĐtiǀitățiloƌ loƌ,
pƌeĐuŵ și ƌezultatele pƌeĐoŶizate.

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

205
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
Grantul maxim care poate fi acordat este de 50 000 EUR, reprezentând maximum 75 % din costul total al catedrei Jean
Monnet.
PeŶtƌu aĐoƌdaƌea de gƌaŶtuƌi îŶ Đadƌul aĐtiǀitățiloƌ JeaŶ MoŶŶet se apliĐă u Ŷ sisteŵ ďazat pe o ĐoŵďiŶație de ďaƌeŵe de
Đostuƌi uŶitaƌe și de fiŶaŶțaƌe pe ďază de ƌată fiǆă. Sisteŵul este staďi lit pe ďaza uŶui Đost de pƌedaƌe ŶațioŶal ĐalĐulat p e
oƌă. Se folosește uƌŵătoaƌea ŵetodă:
 Costuri uŶitare de predare : Đostul uŶitaƌ de pƌedaƌe ŶațioŶal ĐalĐulat pe oƌă D.ϭ se îŶŵulțește Đu Ŷuŵăƌul de oƌe
de pƌedaƌe ale Đatedƌei JeaŶ MoŶŶet;
 FiŶaŶțare supliŵeŶtară pe ďază de rată fiǆă : uŶ pƌoĐeŶt „ĐoŵpleŵeŶtaƌ” de ϭϬ% peŶtƌu o Đatedƌă JeaŶ MoŶŶe t
este adăugat la ďaza de Đostuƌi uŶitaƌe ŵeŶțioŶată ŵai sus. PƌoĐeŶ tul ĐoŵpleŵeŶtaƌ ia îŶ ĐoŶsideƌaƌe aĐtiǀitățile
aĐadeŵiĐe supliŵeŶtaƌe iŵpliĐate de o Đatedƌă, Đuŵ aƌ fi Đostuƌi le Đu peƌsoŶalul, Đostuƌile de tƌaŶspoƌt și de
ședeƌe, Đostuƌile de diseŵiŶaƌe, Đostuƌile afeƌeŶte ŵateƌialeloƌ didaĐti Đe și Đostuƌile iŶdiƌeĐte etĐ.
GƌaŶtul fiŶal este oďțiŶut apoi apliĐâŶd fiŶaŶțaƌea UE ŵaǆiŵă de ϳϱ % di Ŷ suŵa totală ĐalĐulată și ƌespeĐtâŶd plafoŶul
ŵaǆiŵ peŶtƌu o Đatedƌă JeaŶ MoŶŶet (50 000 EUR).
Suŵele speĐifiĐe apliĐaďile Đatedƌeloƌ JeaŶ MoŶŶet pot fi ĐoŶsultate î Ŷ seĐțiuŶea „ Costuri unitare Jean Monnet ” de la
sfâƌșitul Đapitolului JeaŶ MoŶŶet diŶ pƌezeŶta paƌte a ghidului.

Ghidil programului

206
CENTRE DE EXCELENȚĂ JEAN MONNET
CE ESTE UN CENTRU DE EXCEL ENȚĂ JEAN MONNET ?
Un centru de eǆĐeleŶță Jean Monnet este un punct focal de ĐoŵpeteŶțe și ĐuŶoștiŶțe pe teme privind Uniunea EuƌopeaŶă.
Un centru de eǆĐeleŶță Jean Monnet ƌeuŶește expertiza și ĐoŵpeteŶțele unor eǆpeƌți de nivel înalt și aƌe Đa sĐop dezvoltarea
de siŶeƌgii îŶtƌe difeƌitele disĐipliŶe și ƌesuƌse ale st udiiloƌ euƌopeŶe, pƌeĐuŵ și Đƌeaƌea de aĐtiǀități tƌaŶsŶațioŶale Đo ŵune
și legătuƌi stƌuĐtuƌale Đu iŶstituțiile uŶiǀeƌsitaƌe din alte țăƌi. De asemenea, acesta asiguƌă deschiderea Đătƌe societatea Điǀilă.
Centrele de eǆĐeleŶță Jean Monnet au un rol major în comunicarea cu studeŶții de la faĐultățile care în mod normal nu se
oĐupă cu aspecte privind Uniunea EuƌopeaŶă, precum și cu factorii de deĐizie, fuŶĐțioŶaƌii puďliĐi, soĐietatea Điǀilă oƌgaŶizată
și puďliĐul laƌg îŶ general.
CE ACTIVITĂȚI SUNT SP RIJINITE ÎN CADRUL A CȚIUNII ?
Un centru de eǆĐeleŶță Jean Monnet trebuie să elaboreze un plan strategic anual pe o peƌioadă de tƌei aŶi, Đaƌe să iŶĐludă o
gaŵă laƌgă de aĐtiǀități precum:
 oƌgaŶizaƌea și ĐooƌdoŶaƌea ƌesuƌseloƌ uŵaŶe și doĐuŵeŶtaƌe legate de stud iile pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă;
 ĐoŶduĐeƌea uŶoƌ aĐtiǀități de ĐeƌĐetaƌe îŶ Đadƌul uŶoƌ doŵeŶ ii speĐifiĐe ale UŶiuŶii EuƌopeŶe ;fuŶĐția de
ĐeƌĐetaƌeͿ;
 dezǀoltaƌea de ĐoŶțiŶut și iŶstƌuŵeŶte pe teŵe UE peŶtƌu a aĐtualiza și a Đoŵpl eta Đuƌsuƌile și pƌogƌaŵa de studiu
aĐtuală ;fuŶĐția de pƌedaƌeͿ;
 ĐoŶsolidaƌea dezďateƌii și a sĐhiŵďului de eǆpeƌieŶță Đu pƌiǀiƌe la UŶiuŶea EuƌopeaŶă – aĐolo uŶde este posiďil, îŶ
paƌteŶeƌiat Đu aĐtoƌi loĐali și/sau Đu ƌepƌezeŶtaŶțele UE îŶ st atele ŵeŵďƌe și Đu delegațiile UE îŶ țăƌile teƌțe
;fuŶĐția de ƌefleĐțieͿ;
 puďliĐaƌea sisteŵatiĐă a ƌezultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ de ĐeƌĐetaƌe.
CARE ESTE ROLUL ORGAN IZAȚIILOR PARTICIPAN TE LA UN CENTRU DE E XCELENȚĂ JEAN MONNET ?
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe iŶteŶțioŶează să îŶfiiŶțeze uŶ ĐeŶtƌu de eǆĐeleŶță JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să ƌefleĐteze
asupƌa dezǀoltăƌii stƌategiĐe a aĐestuia. IŶstituțiile aƌ tƌeďui să ofeƌe îŶdƌuŵaƌe și o ǀiziuŶe peŶtƌu Đei ŵai ďuŶi eǆpeƌți
dispoŶiďili îŶ ƌâŶdul peƌsoŶalului didaĐtiĐ și de ĐeƌĐetaƌe p eŶtƌu Đƌeaƌea de siŶeƌgii Đaƌe să peƌŵită Đolaďoƌaƌea la Ŷiǀel î nalt
pe teŵe speĐifiĐe UE. AĐeste iŶstituții aƌ tƌeďui să spƌijiŶe și să pƌoŵoǀeze iŶi țiatiǀele ĐeŶtƌului și să ajute la de zvoltarea lor.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ suŶt oďligate să ŵeŶțiŶă aĐtiǀitățil e uŶui ĐeŶtƌu de eǆĐeleŶță JeaŶ MoŶŶet pe îŶtƌeaga
duƌată a pƌoieĐtului, iŶĐlusiǀ să îŶloĐuiasĐă ĐooƌdoŶatoƌul aĐadeŵiĐ d aĐă este Đazul. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe iŶstituția este oďligată
să îŶloĐuiasĐă ĐooƌdoŶatoƌul aĐadeŵiĐ iŶițial, aĐeasta tƌeďuie să tƌiŵit ă, spƌe apƌoďaƌe, AgeŶției EǆeĐutiǀe o Đeƌeƌe sĐƌisă în
acest sens.
UŶ ĐeŶtƌu de eǆĐeleŶță poate pƌesupuŶe Đoopeƌaƌea ŵai ŵultoƌ iŶsti tuții/oƌgaŶizații staďilite îŶ aĐeeași localitate sau
regiune. În orice caz, acesta trebuie să fie un institut sau o stƌuĐtuƌă etiĐhetată îŶ ŵod Đlaƌ și speĐializată îŶ studii pƌiǀiŶd
UŶiuŶea EuƌopeaŶă și tƌeďuie să fie găzduit de o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt superior.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA U N CENTRU DE EXCELENȚ Ă JEAN MONNET ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă uŶ ĐeŶtƌu de eǆĐeleŶță JeaŶ MoŶŶet
peŶtƌu a fi eligiďil îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

207
CRITERII DE ELIGIBILITATE
Cine poate
depune cererea? O iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ;HEIͿ, staďilită îŶ oƌiĐe țaƌă diŶ luŵe. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ staďilite îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ tƌeďuie să dețiŶă o Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus
(ECHE) ǀalaďilă. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌile paƌteŶ eƌe Ŷu au Ŷeǀoie de o
astfel de Đaƌtă.
Persoanele fizice nu pot solicita direct un grant.
Durata
proiectului Trei ani.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌu ǆelles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la 22 februarie , ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora BelgieiͿ
peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep la data de ϭ septeŵďƌie a aĐeluiași aŶ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe a
cererii.
Autres critères Doaƌ uŶ siŶguƌ ĐeŶtƌu de eǆĐeleŶță JeaŶ MoŶŶet poate fi spƌijiŶit îŶ aĐelași tiŵp îŶ oƌiĐe iŶstituție de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ.
OƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đƌiteƌiile d e eǆĐludeƌe și de seleĐție. PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații, ǀă
ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
25 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶile „Caƌe suŶt oďieĐtiǀele aĐtiǀitățiloƌ
Jean Monnet ” și „Ce este uŶ ĐeŶtƌu de eǆĐeleŶță JeaŶ Monnet ”);
– Ŷeǀoile și oďieĐtiǀele oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte și ale Đad ƌeloƌ didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe
implicate.
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea:
– este adeĐǀată peŶtƌu îŶĐuƌajaƌea dezǀoltăƌii de Ŷoi aĐtiǀități de pƌedaƌ e, ĐeƌĐetaƌe sau
dezbatere;
– face dovada valori i adăugate aĐadeŵiĐe;
– pƌoŵoǀează și ofeƌă o ŵai ŵaƌe ǀiziďilitate studiiloƌ/aspeĐteloƌ euƌope Ŷe, atât îŶ Đadƌul
iŶstituției Đaƌe paƌtiĐipă la aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet, Đât și îŶ afaƌa aĐesteia.
 ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu gƌupuƌile țiŶtă pƌioƌitaƌe ale aĐțiuŶi i:
– iŶstituții staďilite îŶ țăƌi Đaƌe Ŷu suŶt ǀizate de aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– iŶstituții sau Đadƌe didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe Đaƌe Ŷu au ďeŶefiĐiat îŶ Đă de fiŶaŶțaƌe pƌiŶ
aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximu m
25 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea pƌogƌaŵului de luĐƌu, iŶĐ lusiǀ fazele adeĐǀate de
pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, eǀaluaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe și diseŵiŶaƌe ;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, aĐtiǀitățile și ďugetu l pƌopus;
 Calitatea și fezaďilitatea ŵetodologiei pƌopuse.

Ghidil programului

208
Calitatea echipei
de proiect
(maximum
25 de puncte)  PeƌtiŶeŶța pƌofilului și a eǆpeƌtizei pƌiŶĐipaleloƌ Đadƌe aĐad eŵiĐe iŵpliĐate – atât îŶ doŵeŶii
aĐadeŵiĐe, Đât și ŶoŶ – aĐadeŵiĐe – îŶ aĐtiǀitățile desfășuƌate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
25 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ de îŶǀățaƌe;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa iŶstituției/iŶstituțiiloƌ Đaƌe paƌtiĐipă la aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶe t;
– asupƌa studeŶțiloƌ și a ĐuƌsaŶțiloƌ Đaƌe ďeŶefiĐiază de aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– asupƌa altoƌ oƌgaŶizații și peƌsoaŶe iŵpliĐate la Ŷiǀel loĐal, ƌegio Ŷal, ŶațioŶal și/sau
european.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌez ultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa iŶstituției Đaƌe găzduiește aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
 DaĐă este ƌeleǀaŶt, ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đ aƌe ŵateƌialele,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție gƌatuit și ǀoƌ fi
pƌoŵoǀate pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise, și Ŷu ĐoŶțiŶe Ŷi Đio liŵitaƌe dispƌopoƌțioŶată.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵul eze Đel puțiŶ ϲϬ de puncte. De asemenea,
propunerile trebuie să acumuleze cel puțiŶ 13 puncte la fiecare diŶtƌe Đategoƌiile de Đƌiteƌii de atƌiďuiƌe ŵeŶțioŶate ŵai sus.
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE UN CENTRU DE EXCELENȚĂ JEAN MONNET ?
DISEMINARE ȘI IMPACT
CeŶtƌele de eǆĐeleŶță JeaŶ MoŶŶet suŶt ŶeĐesaƌe peŶtƌu a diseŵiŶ a și a eǆploata ƌezultatele aĐtiǀitățiloƌ oƌgaŶizate de
pƌedaƌe și ĐeƌĐetaƌe diŶĐolo de sfeƌa păƌțiloƌ iŵpliĐate diƌeĐt. A Đest luĐƌu ǀa Đƌește ĐoŶsideƌaďil iŵpaĐtul și ǀa ĐoŶtƌiďui la o
sĐhiŵďaƌe sisteŵiĐă.
PeŶtƌu a ŵăƌi iŵpaĐtul, aĐestea tƌeďuie să iŶĐludă îŶ aĐtiǀitățile de di seŵiŶaƌe Đƌeaƌea și ofeƌiƌea de ƌesuƌse eduĐațioŶale
desĐhise și să iŵpliĐe aĐtiǀități de eduĐație desĐhise Đaƌe s ă ƌăspuŶdă pƌogƌesului tehŶologiĐ. Astfel se ǀoƌ îŶĐuƌaja ŵoduƌi
ŵai Đƌeatiǀe și ŵai fleǆiďile de îŶǀățaƌe, iaƌ iŵpaĐtul se ǀa eǆtiŶde asu pƌa uŶui Ŷuŵăƌ tot ŵai ŵaƌe de studeŶți,
pƌofesioŶiști, faĐtoƌi de deĐizie și alte gƌupuƌi iŶteƌesate.
Centrele de eǆĐeleŶță Jean Monnet vor trebui să își actualizeze seĐțiuŶea din instrumentul online specific Erasmus+, unde vor fi
găzduite toate iŶfoƌŵațiile despre aĐtiǀitățile Jean Monnet. Ele vor fi încurajate să utilizeze platformele și instrumentele relevante
existente (de exemplu, anuarul Jean Monnet, comunitatea ǀiƌtuală Jean Monnet). Aceste fuŶĐții, ca parte a instrumentului
informatic general pentru Erasmus+, vor ŵeŶțiŶe informat publicul larg cu privire la iŶstituții și la cursurile Jean Monnet
organizate de acestea. Beneficiarilor de granturi li se va cere să actualizeze în mod regulat instrumentul cu rezultatele muncii lor.
CeŶtƌele de eǆĐeleŶță suŶt îŶĐuƌajate:
 să paƌtiĐipe la eǀeŶiŵeŶte de diseŵiŶaƌe și iŶfoƌŵaƌe la Ŷiǀel ŶațioŶ al și euƌopeaŶ;
 să oƌgaŶizeze eǀeŶiŵeŶte ;Đuƌsuƌi, seŵiŶaƌe, atelieƌe de luĐƌu etĐ.Ϳ Đu faĐtoƌii de deĐizie la Ŷiǀel loĐal ;de eǆeŵplu,
Đu pƌiŵaƌi și ĐoŶsilieƌiͿ, ƌegioŶal și ŶațioŶal, pƌeĐuŵ și Đu soĐietatea Đ iǀilă oƌgaŶizată și Đu șĐolile;
 să diseŵiŶeze ƌezultatele pƌopƌiiloƌ aĐtiǀități pƌiŶ oƌgaŶiz aƌea de seŵiŶaƌe sau Đuƌsuƌi oƌieŶtate și adaptate peŶtƌu
puďliĐul laƌg și ƌepƌezeŶtaŶții soĐietății Điǀile geŶeƌale;
 să ĐoŵuŶiĐe îŶ ƌețea Đu alte ĐeŶtƌe de eǆĐeleŶță, Đu Đatedƌele JeaŶ MoŶŶet, Đu ĐooƌdoŶatoƌii de ŵodule și Đu
iŶstituțiile spƌijiŶite;
 să apliĐe ƌesuƌse eduĐațioŶale desĐhise, să puďliĐe ƌezuŵatele, ĐoŶțiŶutul și pƌogƌaŵul aĐtiǀitățiloƌ loƌ, pƌeĐuŵ și
ƌezultatele pƌeĐoŶizate.

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

209
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
DaĐă pƌoieĐtul este seleĐtat, la aĐoƌdaƌea gƌaŶtului se ǀoƌ apliĐa uƌŵătoaƌele ƌeguli de fiŶa Ŷțaƌe:
Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de
alocare
Costurile
aĐtiǀității Costuri directe eligibile
 Costuƌi Đu peƌsoŶalul
 Cheltuieli de deplasaƌe și Đostuƌi de ședeƌe
 Costuƌi de suďĐoŶtƌaĐtaƌe ;ŵaǆiŵuŵ ϯϬ %
diŶ Đostuƌile diƌeĐte eligiďileͿ
 Costuƌi peŶtƌu eĐhipaŵeŶte ;ŵaǆiŵuŵ
ϭϬ % diŶ Đostuƌile diƌeĐte eligiďileͿ
 Costuƌi de pƌedaƌe
 Alte Đostuƌi ;iŶĐlusiǀ Đostuƌile peŶtƌu
oďțiŶeƌea oƌiĐăƌui ĐeƌtifiĐat
fiŶaŶĐiaƌ/ĐeƌtifiĐat de audit oďligatoƌiuͿ.
Costuri indirecte eligibile
O suŵă foƌfetaƌă, Đaƌe Ŷu depășește ϳ % diŶ Đostuƌile
directe eligibile ale pƌoieĐtului, se îŶĐadƌează Đa
eligiďilă îŶ Đategoƌia Đostuƌiloƌ iŶdiƌeĐte, ƌepƌezeŶtâŶd
costurile administrative generale ale beneficiarului
care pot fi considerate imputabile proiectului (de
eǆeŵplu, faĐtuƌile la eŶeƌgie eleĐtƌiĐă sau la iŶteƌŶet,
costur ile peŶtƌu spații, Đostuƌile Đu peƌsoŶalul
permanent etc.) Costuri reale 80 % din totalul
costurilor eligibile
;Đu eǆĐepția
cazului în care
solicitantul cere
un procent mai
mic din grant)
Maximum
100 000 EUR CoŶdiție:
oďieĐtiǀele și
programul de
lucru trebuie
să fie
prezentate în
mod clar în
cerere

Ghidil programului

210
SPRIJIN JEAN MONNET PENTRU ASOCIAȚII
AĐțiuŶea Jean Monnet spƌijiŶă asoĐiațiile care au ca scop explicit ĐoŶtƌiďuția la studiul procesului de iŶtegƌaƌe euƌopeaŶă.
Astfel de asoĐiații tƌeďuie să fie iŶteƌdisĐipliŶaƌe și desĐh ise tutuƌoƌ Đadƌeloƌ didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe, pƌofesoƌiloƌ și
ĐeƌĐetătoƌiloƌ iŶteƌesați Đaƌe se speĐializează îŶ aspeĐte pƌiǀiŶd UŶiuŶea Euƌop eaŶă îŶ țaƌa sau ƌegiuŶea îŶ Đauză
AsoĐiațiile tƌeďuie să fie ƌepƌezeŶtatiǀe peŶtƌu ĐoŵuŶitatea aĐadeŵiĐă îŶ Đeea Đe pƌiǀește studiile pƌiǀiŶd UŶiuŶea
EuƌopeaŶă la Ŷiǀel ƌegioŶal, ŶațioŶal sau supƌaŶațioŶal. SpƌijiŶul ǀa fi aĐo ƌdat Ŷuŵai asoĐiațiiloƌ Đaƌe suŶt îŶƌegistƌate of icial
și au statut juƌidiĐ iŶdepeŶdeŶt.
CE ACTIVITĂȚI SUNT SPRIJINITE ÎN CADRUL ACESTEI ACȚIUNI ?
Pe îŶtƌeaga duƌată a gƌaŶtului, asoĐiațiile pot desfășuƌa de ƌegulă o gaŵă laƌgă de aĐtiǀități, Đuŵ aƌ fi, de eǆeŵplu:
 oƌgaŶizaƌea și desfășuƌaƌea de aĐtiǀități statutaƌe ale asoĐiațiil oƌ Đaƌe se oĐupă Đu studii pƌiǀiŶd UŶiuŶea
EuƌopeaŶă și Đu aspeĐte pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă ;de eǆeŵp lu, puďliĐaƌea uŶui ďuletiŶ iŶfoƌŵatiǀ, Đƌeaƌea uŶui
site ǁeď dediĐat, oƌgaŶizaƌea ƌeuŶiuŶii aŶuale a ĐoŶsiliului diƌeĐtoƌ, oƌgaŶizaƌea de eǀeŶiŵeŶte de pƌo ŵoǀaƌe
speĐifiĐe Đu sĐopul de a ofeƌi o ŵai ŵaƌe ǀiziďilitate teŵeloƌ legate de UŶiuŶea EuƌopeaŶă etĐ.Ϳ;
 efeĐtuaƌea de ĐeƌĐetăƌi îŶ doŵeŶiul aspeĐteloƌ euƌopeŶe speĐ ifiĐe peŶtƌu a ĐoŶsilia faĐtoƌii de deĐizie loĐali,
ƌegioŶali, ŶațioŶali și euƌopeŶi și peŶtƌu a diseŵiŶa ƌez ultatele îŶ ƌâŶdul iŶstituțiiloƌ iŵpliĐate îŶ aĐeste aspeĐt e,
iŶĐlusiǀ iŶstituțiile UE, pƌeĐuŵ și îŶ ƌâŶdul puďliĐului ŵai laƌg, ĐoŶs olidâŶd astfel ĐetățeŶia aĐtiǀă.
CARE ESTE ROLUL ASOCIAȚIILOR ?
AsoĐiațiile JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să deǀiŶă puŶĐte de ƌefeƌiŶță îŶ doŵeŶiile de studiu pƌiǀiŶd UŶiuŶea E uƌopeaŶă pe Đaƌe le
aĐopeƌă.
AsoĐiațiile își ǀoƌ asuŵa ƌolul de ŵultipliĐatoƌi și ǀoƌ diseŵiŶa Đu ŶoștiŶțe; ele ǀoƌ ĐoŶtƌiďui, de aseŵeŶea, la ĐoleĐtaƌea ș i
ǀaloƌifiĐaƌea iŶfoƌŵațiiloƌ, pƌeĐuŵ și la fuƌŶizaƌea de aŶalize și ǀiz iuni pe teme specifice.
AsoĐiațiile suŶt ƌespoŶsaďile îŶ ultiŵă iŶstaŶță de pƌopuŶeƌile loƌ. Ele suŶt oďligate să puŶă îŶ apliĐaƌe, pe îŶtƌeaga duƌată a
gƌaŶtului, aĐtiǀitățile desĐƌise îŶ pƌogƌaŵul loƌ de luĐƌu.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA SPRIJINUL JEAN MONNET PENTRU ASOCIAȚII ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie s ă le îŶdepliŶeasĐă o aĐțiuŶe JeaŶ MoŶŶet de spƌijiŶ peŶtƌu
asoĐiații peŶtƌu a fi eligiďilă îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
CRITERII DE ELIGIBILITATE
Cine poate
candida? OƌiĐe asoĐiație de pƌofesoƌi și ĐeƌĐetătoƌi Đaƌe se speĐializează îŶ studii pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă,
staďilită îŶ oƌiĐe țaƌă diŶ luŵe. SĐopul eǆpliĐit al asoĐiației tƌe ďuie să fie aĐela de a ĐoŶtƌiďui la
studierea pr oĐesului de iŶtegƌaƌe euƌopeaŶă la Ŷiǀel ŶațioŶal sau tƌaŶsŶați oŶal. AsoĐiația tƌeďuie să
aiďă uŶ ĐaƌaĐteƌ iŶteƌdisĐipliŶaƌ.
Persoanele fizice nu pot candida direct pentru un grant.
Durata
proiectului Trei ani.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌu ǆelles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la ϮϮ feďruarie ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles –
ului) pentru proiectele care încep la data de 1 septem ďƌie a aĐeluiași aŶ.

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

211
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe a
cererii.
De aseŵeŶea, oƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție. . Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
25 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶile „Caƌe s uŶt oďieĐtiǀele aĐțiuŶiloƌ JeaŶ
Monnet ” și „Ce este spƌijiŶul JeaŶ MoŶŶet peŶtƌu asoĐiații” ).
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea:
– este adeĐǀată peŶtƌu spƌijiŶiƌea aĐtiǀitățiloƌ statutaƌe ale asoĐiației și peŶtƌu efeĐtuaƌea de
ĐeƌĐetăƌi îŶ doŵeŶiul aspeĐteloƌ euƌopeŶe.
– susțiŶe ĐoŶsilieƌea faĐtoƌiloƌ de deĐizie loĐali, ƌegioŶali, ŶațioŶal i și euƌopeŶi.
 ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu gƌupuƌile țiŶtă pƌioƌitaƌe ale aĐțiuŶii:
– asoĐiații staďilite îŶ țăƌi Đaƌe Ŷu suŶt ǀizate de aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– asoĐiații Đaƌe Ŷu au ďeŶefiĐiat îŶĐă de fiŶaŶțaƌe pƌiŶ aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
25 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea pƌogƌaŵului de luĐƌu, iŶ Đlusiǀ fazele adeĐǀate de
pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, eǀaluaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe și diseŵiŶaƌe ;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, aĐtiǀitățile și ďugetu l pƌopus;
 Calitatea și fezaďilitatea ŵetodologiei pƌopuse.
Calitatea echipei
de proiect
(maximum
25 de puncte)  PeƌtiŶeŶța pƌofilului și a eǆpeƌtizei Đadƌeloƌ pƌiŶĐipale – atât îŶ doŵeŶii aĐadeŵiĐe, Đât și
ŶoŶ-aĐadeŵiĐe – iŵpliĐate îŶ aĐtiǀitățile desfășuƌate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului.
IŵpaĐt și
diseminare/
strong>
(maximum
25 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa asoĐiației/asoĐiațiiloƌ Đaƌe paƌtiĐipă la aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– asupƌa altoƌ oƌgaŶizații și faĐtoƌi de deĐizie iŵpliĐate la Ŷiǀel lo Đal, ƌegioŶal, ŶațioŶal și/sau
european.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌez ultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa asoĐiației Đaƌe găzduiește aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte. De
aseŵeŶea, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϭϯ puŶĐte l a fieĐaƌe diŶtƌe Đategoƌiile de Đƌiteƌii de atƌiďuiƌe
ŵeŶțioŶate ŵai sus.
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE SPRIJINUL JEAN MONNET PENTRU ASOCIAȚII ?
DISEMINARE ȘI IMPACT
AsoĐiațiile seleĐtate îŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi tƌeďuie să diseŵiŶeze și să eǆploateze ƌezultatele aĐtiǀitățilo ƌ loƌ pƌoŵoțio nale
diŶĐolo de păƌțile iŶteƌesate iŵpliĐate diƌeĐt. AĐest luĐƌu ǀa Đƌește ĐoŶsideƌaďil iŵpaĐtul și ǀa ĐoŶtƌiďui la o sĐh iŵďaƌe
sisteŵiĐă.
PeŶtƌu a ŵăƌi iŵpaĐtul, aĐestea tƌeďuie să iŶĐludă îŶ aĐtiǀitățile de di seŵiŶaƌe Đƌeaƌea și ofeƌiƌea de ƌesuƌse eduĐațioŶale
desĐhise ;OERͿ și să iŵpliĐe aĐtiǀități de eduĐație desĐhis e Đaƌe să ƌăspuŶdă pƌogƌesului tehŶologiĐ. Astfel se ǀoƌ îŶĐuƌaja

Ghidil programului

212
moduri ŵai Đƌeatiǀe și ŵai fleǆiďile de îŶǀățaƌe, iaƌ iŵpaĐtul se ǀa eǆtiŶde asu pƌa uŶui Ŷuŵăƌ tot ŵai ŵaƌe de studeŶți,
pƌofesioŶiști, faĐtoƌi de deĐizie și alte gƌupuƌi iŶteƌesate.
Toate asoĐiațiile Đăƌoƌa le-a fost acordat un grant Jean Monnet vor trebui să își actualizeze seĐțiuŶea ĐoƌespuŶzătoaƌe diŶ
iŶstƌuŵeŶtul oŶliŶe speĐifiĐ Eƌasŵus+, uŶde ǀoƌ fi găzduite to ate iŶfoƌŵațiile ƌefeƌitoaƌe la aĐtiǀitățile JeaŶ MoŶŶet.
PƌoieĐtele ǀoƌ fi îŶĐuƌajate să utilizeze platfoƌŵele și iŶstƌuŵeŶtele ƌe leǀaŶte eǆisteŶte (de exemplu, anuarul Jean Monnet,
ĐoŵuŶitatea ǀiƌtuală JeaŶ MoŶŶetͿ. AĐeste fuŶĐții, Đa paƌte a iŶstƌuŵeŶtului iŶfoƌŵatiĐ geŶeƌal peŶtƌu Eƌasŵus+, ǀoƌ
asiguƌa iŶfoƌŵaƌea puďliĐului laƌg Đu pƌiǀiƌe la asoĐiațiile ƌespe Đtiǀe și la aĐtiǀitățile JeaŶ MoŶŶet desfășuƌate de acestea.
Beneficiarilor de granturi li se va cere să actualizeze în mod regulat instrumentul cu rezultatele muncii lor.
DaĐă pƌoieĐtul este seleĐtat, la aĐoƌdaƌea gƌaŶtului se ǀoƌ apliĐa uƌŵătoaƌele ƌeguli de fiŶa Ŷțaƌe:
SPRIJIN JEAN MONNET PENTRU ASOCIAȚII
Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de
alocare
Costurile
aĐtiǀității Costuri directe eligibile
 Costuƌi Đu peƌsoŶalul
 Costuƌi de tƌaŶspoƌt și de ședeƌe
 Costuƌi de suďĐoŶtƌaĐtaƌe ;ŵaǆiŵuŵ ϯϬ %
diŶ Đostuƌile diƌeĐte eligiďileͿ
 Costuƌi peŶtƌu eĐhipaŵeŶte ;ŵaǆiŵuŵ ϭϬ
% diŶ Đostuƌile diƌeĐte eligiďileͿ
 Alte Đheltuieli ;iŶĐlusiǀ Đheltuieli Đu oƌiĐe
audit fiŶaŶĐiaƌ oďligatoƌiu/ĐeƌtifiĐat de
auditͿ
Costuri indirecte eligibile
O suŵă foƌfetaƌă, Đaƌe Ŷu depășește ϳ % diŶ Đos turile
diƌeĐte eligiďile ale pƌoieĐtului, se îŶĐadƌează Đa
eligiďilă îŶ Đategoƌia Đostuƌiloƌ iŶdiƌeĐte,
reprezentând costurile administrative generale ale
beneficiarului care pot fi considerate imputabile
proiectului (de exemplu, facturile la energie elect ƌiĐă
sau la iŶteƌŶet, Đostuƌile peŶtƌu spații, Đostuƌile Đu
personalul permanent etc.) Costuri reale Maximum
50 000 EUR
80 % din
costurile eligibile
totale (cu
eǆĐepția Đazului
în care
candidatul
soliĐită uŶ
procent mai mic
din grant) CoŶdiție:
obiectivel e și
programul de
lucru trebuie
să fie
prezentate în
mod clar în
formularul de
ĐaŶdidatuƌă

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

213
REȚELE JEAN MONNET (DEZBATEREA POLITICII CU MEDIUL ACADEMIC )
CE ESTE O REȚEA JEAN MONNET ?
Rețelele JeaŶ MoŶŶet stiŵulează Đƌeaƌea și dezǀoltaƌea de ĐoŶsoƌții de aĐtoƌi iŶteƌŶațioŶali ;iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ, ĐeŶtƌe de eǆĐeleŶță, depaƌtaŵeŶte, eĐhipe, eǆpeƌți iŶ diǀiduali etĐ.Ϳ îŶ doŵeŶiul studiiloƌ pƌiǀiŶd UŶiuŶea
EuƌopeaŶă.
Rețelele ĐoŶtƌiďuie la ĐoleĐtaƌea de iŶfoƌŵații, sĐhiŵďul de p ƌaĐtiĐi, ĐoŶstƌuiƌea uŶoƌ ďaze de ĐuŶoștiŶțe și pƌoŵoǀaƌea
pƌoĐesului de iŶtegƌaƌe euƌopeaŶă îŶ îŶtƌeaga luŵe. De aseŵeŶea, aĐțiuŶea poate susțiŶe îŵďuŶătățiƌea ƌețeleloƌ eǆisteŶte
de spƌijiŶiƌe a aĐtiǀitățiloƌ speĐifiĐe, îŶ speĐial stiŵulaƌea paƌtiĐipăƌii ti Ŷeƌiloƌ ĐeƌĐetătoƌi la teŵatiĐi legate de UE.
PƌoieĐtele se ǀoƌ ďaza pe pƌopuŶeƌi uŶilateƌale, aǆate pe aĐtiǀități Đaƌe Ŷu pot fi ƌealizate Đu suĐĐes la Ŷiǀel ŶațioŶal și
ŶeĐesită iŵpliĐaƌea a Đel puțiŶ tƌei iŶstituții paƌteŶeƌe ;iŶĐl usiǀ iŶstituția soliĐitaŶtăͿ, diŶ tƌei țăƌi difeƌite. SĐopul este de a
puŶe îŶ apliĐaƌe pƌoieĐte Đaƌe au o diŵeŶsiuŶe ŵultiŶațioŶală, ŵai degƌaďă deĐât u Ŷa ŶațioŶală.
CE ACTIVITĂȚI SUNT SPRIJINITE ÎN CADRUL ACȚIUNII ?
Pe duƌata uŶui pƌoieĐt, ƌețelele pot desfășuƌa îŶ geŶeƌal o gaŵă laƌgă de aĐtiǀități, Đuŵ aƌ fi, de eǆeŵplu:
 ĐoleĐtaƌea și pƌoŵoǀaƌea de iŶfoƌŵații și ƌezultate Đu pƌiǀiƌe la ŵetodologiile apliĐate îŶ ĐeƌĐetaƌea și pƌedaƌea de
Ŷiǀel îŶalt îŶ Đadƌul studiiloƌ pƌiǀiŶd UE;
 ĐoŶsolidaƌea Đoopeƌăƌii îŶtƌe difeƌite iŶstituții de îŶǀățăŵâ Ŷt supeƌioƌ și alte oƌgaŶisŵe ƌeleǀaŶte diŶ îŶtƌeaga
Euƌopă și diŶ îŶtƌeaga luŵe;
 sĐhiŵďul de ĐuŶoștiŶțe și de eǆpeƌieŶță, îŶ ǀedeƌea ĐoŶsolidăƌii ƌeĐip ƌoĐe a ďuŶeloƌ pƌaĐtiĐi;
 pƌoŵoǀaƌea Đoopeƌăƌii și Đƌeaƌea uŶei platfoƌŵe peŶtƌu sĐhiŵďul de ĐuŶoștiŶțe Đu aĐtoƌii puďliĐi și seƌǀiĐiile
Coŵisiei EuƌopeŶe Đu pƌiǀiƌe la aspeĐte eǆtƌeŵ de ƌeleǀaŶte legate de UE.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAȚIILOR PARTICIPANTE LA REȚELELE JEAN MONNET ?
Rețelele JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să deǀiŶă puŶĐte de ƌefeƌiŶță îŶ d oŵeŶiile de studiu pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă pe Đaƌe le
aĐopeƌă. Rețelele ǀoƌ aǀea ƌol de ŵultipliĐatoƌi și de diseŵiŶaƌe a Đu ŶoștiŶțeloƌ; ele ǀoƌ ĐoŶtƌiďui, de aseŵeŶea, la
ĐoleĐtaƌea și ǀaloƌifiĐaƌea iŶfoƌŵațiiloƌ și ǀoƌ ofeƌi aŶalize și ǀiziuŶi pe teŵe speĐi fiĐe.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe ĐooƌdoŶează ƌețelele JeaŶ MoŶŶet poaƌtă ƌes poŶsaďilitatea fiŶală peŶtƌu pƌopuŶeƌi.
Ele suŶt oďligate să puŶă îŶ apliĐaƌe, pe îŶtƌeaga duƌată a gƌaŶtului, aĐtiǀitățile desĐƌise îŶ pƌogƌaŵul loƌ de luĐƌu.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA SPRIJINUL JEAN MONNET PENTRU REȚELE ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe o ƌețea JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă peŶtƌu a fi eligiďilă
îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
CRITERII DE ELIGIBILITATE
Cine poate
candida? O iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ;HEIͿ sau alte oƌgaŶizații aĐtiǀe î Ŷ doŵeŶiul iŶtegƌăƌii euƌopeŶe,
staďilite îŶ oƌiĐe țaƌă diŶ luŵe. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ s ituate îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la
programul Eƌasŵus+ tƌeďuie să dețiŶă o Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus ;ECHEͿ ǀalaďilă. IŶ stituțiile de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌile paƌteŶeƌe Ŷu au Ŷeǀoie de o astfel de Đaƌtă. SoliĐitaŶtul
tƌeďuie să fie ĐooƌdoŶatoƌul ƌețelei, Đaƌe ĐupƌiŶde uŶ ŵiŶiŵ de t ƌei iŶstituții paƌtiĐipaŶte diŶ tƌei țăƌi
difeƌite. IŶstituțiile europene desemnate (identificate în Regulamentul programului E rasmus+) care
uƌŵăƌesĐ uŶ oďieĐtiǀ de iŶteƌes euƌopeaŶ Ŷu suŶt eligiďile peŶtƌu a ĐaŶdi da îŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi.
Durata
proiectului Trei ani.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.

Ghidil programului

214
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la ϮϮ feďruarie ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles –
ului) peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep la data de ϭ septeŵďƌie a aĐeluiași aŶ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de depuŶeƌe a
cererii.
De aseŵeŶea, oƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție . Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵă toarele criterii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
25 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶile „ Care sunt obiectivele Jean Monnet ”
și „Ce este o ƌețea JeaŶ MoŶŶet” ).
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea:
– este adeĐǀată peŶtƌu îŶĐuƌajaƌea dezǀoltăƌii de Ŷoi aĐtiǀități de pƌedaƌe, Đ eƌĐetaƌe sau
dezbatere;
– faĐe doǀada ǀaloƌii adăugate aĐadeŵiĐe;
– pƌoŵoǀează și ofeƌă o ŵai ŵaƌe ǀiziďilitate studiiloƌ/aspeĐteloƌ euƌope Ŷe, atât îŶ Đadƌul
iŶstituției Đaƌe paƌtiĐipă la aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet, Đât și îŶ afaƌa aĐesteia.
 ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu gƌupuƌile țiŶtă pƌioƌitaƌe ale aĐțiuŶii:
– iŶstituții staďilite îŶ țăƌi Đaƌe Ŷu suŶt ǀizate de aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– iŶstituții sau Đadƌe didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe Đaƌe Ŷu au ďeŶefiĐiat îŶĐă de fiŶaŶțaƌe pƌiŶ
aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
25 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea pƌogƌaŵului de luĐƌu, iŶĐ lusiǀ fazele adeĐǀate de
pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, eǀaluaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe și diseŵiŶaƌ e;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, aĐtiǀitățile și ďugetu l pƌopus;
 Calitatea și fezaďilitatea ŵetodologiei pƌopuse;
 PƌoieĐtaƌea și gestioŶaƌea aĐtiǀitățiloƌ ƌețelei, iŶĐlusiǀ a ĐaŶalel oƌ de ĐoŵuŶiĐaƌe îŶtƌe
ŵeŵďƌi.
Calitatea echipei
de proiect
(maximum
25 de puncte)  PeƌtiŶeŶța pƌofilului și a eǆpeƌtizei Đadƌeloƌ pƌiŶĐipale iŵpl iĐate – atât îŶ doŵeŶii aĐadeŵiĐe,
Đât și ŶoŶ -aĐadeŵiĐe – îŶ aĐtiǀitățile desfășuƌate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului;
 Coŵpoziția ƌețelei îŶ Đeea Đe pƌiǀește aĐopeƌiƌea geogƌafiĐă și ĐoŵpleŵeŶtaƌitatea
ĐoŵpeteŶțeloƌ.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
25 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ de îŶǀățaƌe;
 IŵpaĐtul poteŶțial și efeĐtul ŵultipliĐatoƌ al pƌoieĐtului:
– asupƌa iŶstituției Đaƌe găzduiește aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet și asupƌa iŶsti tuțiiloƌ ŵeŵďƌe ale
ƌețelei;
– asupƌa studeŶțiloƌ și ĐuƌsaŶțiloƌ Đaƌe ďeŶefiĐiază de aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– asupƌa altoƌ oƌgaŶizații și peƌsoaŶe iŵpliĐate la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶ al, ŶațioŶal, tƌaŶsŶațioŶal
și/sau euƌopeaŶ.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌez ultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa iŶstituției Đaƌe găzduiește aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
 DaĐă este ƌeleǀaŶt, ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đ aƌe ŵateƌialele,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție gƌatuit și ǀoƌ fi
pƌoŵoǀate pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise și Ŷu ĐoŶțiŶe Ŷi Đio liŵitaƌe dispƌopoƌțioŶată.
Pentru a fi luate în considerare în vederea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐ te. De
aseŵeŶea, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϭϯ puŶĐte l a fieĐaƌe diŶtƌe Đategoƌiile de Đƌiteƌii de atƌiďuiƌe
ŵeŶțioŶate ŵai sus.

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

215
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE SPRIJINU L JEAN MONNET PENTRU REȚELE ?
DISEMINARE ȘI IMPACT
Rețelele seleĐtate îŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi tƌeďuie să diseŵi Ŷeze și să eǆploateze ƌezultatele pƌopƌiiloƌ aĐtiǀități diŶĐolo de
paƌtiĐipaŶții iŵpliĐați diƌeĐt. AĐest luĐƌu ǀa Đƌește ĐoŶsideƌaďil iŵpaĐtul ș i ǀa ĐoŶtƌiďui la o sĐhiŵďaƌe sisteŵiĐă.
PeŶtƌu a ŵăƌi iŵpaĐtul, aĐestea tƌeďuie să iŶĐludă îŶ aĐtiǀitățile de d iseŵiŶaƌe Đƌeaƌea de iŶstƌuŵeŶte și eǀeŶiŵeŶte
adaptate la obiective.
Toate ƌețelele Jean Monnet vor trebui să își actualizeze seĐțiuŶea ĐoƌespuŶzătoaƌe din instrumentul online specific Erasmus+,
uŶde ǀoƌ fi găzduite toate iŶfoƌŵațiile despƌe aĐtiǀitățile JeaŶ Monnet. PƌoieĐtele ǀoƌ fi îŶĐuƌajate să utilizeze platfoƌŵele și
instrumentele relevante existente (de exemplu, anuarul Jean Monne t, ĐoŵuŶitatea ǀiƌtuală JeaŶ MoŶŶetͿ. FuŶĐțiile
respective, care sunt parte a instrumentului informatic general pentru Erasmus+, asiguƌă iŶfoƌŵaƌea publicului larg cu privire la
aĐtiǀitățile Jean Monnet. Beneficiarilor de granturi li se va cere să actualizeze în mod regulat instrumentul cu rezultatele muncii
lor.
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
DACĂ PROIECTUL ESTE S ELECTAT , LA ACORDAREA GRANTULUI SE VOR APLICA URM ĂTOARELE REGULI DE FINANȚARE :
Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de
alocare
Costurile
aĐtiǀității Costuri directe eligibile
 Costuƌi Đu peƌsoŶalul
 Costuƌi de tƌaŶspoƌt și de ședeƌe
 Costuƌi de suďĐoŶtƌaĐtaƌe ;ŵaǆiŵuŵ ϯϬ %
diŶ Đostuƌile diƌeĐte eligiďileͿ
 Costuƌi peŶtƌu eĐhipaŵeŶte ;ŵaǆiŵuŵ
ϭϬ % diŶ Đostuƌile diƌeĐte eligiďileͿ
 Costuƌi de pƌedaƌe
 Alte Đheltuieli ;iŶĐlusiǀ Đheltuieli Đu oƌiĐe
audit fiŶaŶĐiaƌ oďligatoƌiu/ĐeƌtifiĐat de
auditͿ
Costuri indirecte eligibile
O suŵă foƌfetaƌă, Đaƌe Ŷu depășește ϳ % diŶ Đostuƌile
diƌeĐte eligiďile ale pƌoieĐtului, se îŶĐadƌează Đa
eligiďilă îŶ Đategoƌia Đostuƌiloƌ iŶdiƌeĐte,
reprezentând costurile administrative generale ale
beneficiarului care pot fi considerate imputabile
proieĐtului ;de eǆeŵplu, faĐtuƌile la eŶeƌgie eleĐtƌiĐă
sau la iŶteƌŶet, Đostuƌile peŶtƌu spații, Đostuƌile Đu
personalul permanent etc.) Costuri reale Maximum
300 000 EUR
80 % din
costurile eligibile
totale (cu
eǆĐepția Đazului
în care
candidatul
soliĐită uŶ
procent mai mic
din grant) CoŶdiție:
oďieĐtiǀele și
programul de
lucru trebuie
să fie
prezentate în
mod clar în
formularul de
ĐaŶdidatuƌă

Ghidil programului

216
PROIECTE JEAN MONNET (DEZBATEREA POLITICII CU MEDIUL ACADEMIC )
CE ESTE UN PROIECT JEAN MONNET ?
Proiectele Jean MoŶŶet spƌijiŶă iŶoǀaƌea, feƌtilizaƌea îŶĐƌuĐișată și ƌăspâŶdiƌea ĐoŶțiŶutu lui pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă.
Proiectele se vor baza pe propuneri unilaterale – deși aĐtiǀitățile pƌopuse pot iŵpliĐa alți paƌteŶeƌi – și pot duƌa îŶtƌe ϭϮ și
24 de luni.
 PƌoieĐtele de „iŶoǀare” ǀoƌ eǆploƌa Ŷoi peƌspeĐtiǀe și ŵetodologii difeƌite, peŶtƌu a faĐe teŵatiĐile legate de
UŶiuŶea EuƌopeaŶă ŵai atƌaĐtiǀe și ŵai adaptate la difeƌite tipuƌi d e populații țiŶtă [de eǆeŵplu, pƌoieĐte pƌeĐuŵ
„LeaƌŶiŶg EU @ SĐhool” ;„Să îŶǀățăŵ despƌe UE la șĐoală”Ϳ];
 PƌoieĐtele de „fertilizare îŶĐruĐișată” ǀoƌ pƌoŵoǀa dezďateƌea și ƌefleĐția pe teŵe legate de UŶiuŶea EuƌopeaŶă și
ǀoƌ spoƌi ĐuŶoștiŶțele despƌe UŶiuŶea EuƌopeaŶă și pƌoĐesele aĐesteia. PƌoieĐtele ǀoƌ ǀiza stiŵulaƌea ĐuŶoștiŶțel oƌ
despƌe UE îŶ ĐoŶteǆte speĐifiĐe;
 PƌoieĐtele de „diseŵiŶare a ĐoŶțiŶutului” se ƌefeƌă îŶ pƌiŶĐipal la aĐtiǀități de iŶfoƌŵaƌe și diseŵiŶaƌe.
CE ACTIVITĂȚI SUNT SPRIJINITE ÎN CADRUL PROIECTELOR JEAN MONNET ?
Pe întreaga duƌată a acestora, proiectele Jean Monn et pot desfășuƌa în general o gaŵă laƌgă de aĐtiǀități, Đuŵ aƌ fi, de
exemplu:
„INOVARE ”
 dezǀoltaƌea și testaƌea ŵetodologiiloƌ, ĐoŶțiŶutului și iŶs tƌuŵeŶteloƌ Ŷou ĐoŶĐepute pe teŵe speĐifiĐe pƌiǀiŶd
UŶiuŶea EuƌopeaŶă;
 Đƌeaƌea de Đlase ǀiƌtuale pe doŵeŶii speĐifiĐe și testaƌea aĐestoƌa îŶ di feƌite ĐoŶteǆte;
 pƌoieĐtaƌea, pƌoduĐția și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a iŶstƌuŵeŶteloƌ de autofoƌŵaƌe Đaƌe pƌoŵoǀează ĐetățeŶia aĐtiǀă îŶ
UE;
 elaďoƌaƌea, pƌoduĐeƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a ĐoŶțiŶutului pedagogiĐ adeĐǀat și a ŵateƌialeloƌ didaĐtiĐe
Ŷoi/adaptate peŶtƌu pƌedaƌea aspeĐteloƌ legate de UŶiuŶea Euƌ opeaŶă la Ŷiǀelul îŶǀățăŵâŶtului pƌiŵaƌ și
seĐuŶdaƌ ;„LeaƌŶiŶg EU @ SĐhool” Ϳ;
 pƌoieĐtaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ de foƌŵaƌe a Đ adƌeloƌ didaĐtiĐe și a eduĐației ĐoŶtiŶue peŶtƌu
Đadƌele didaĐtiĐe, ofeƌiŶdu -le ĐuŶoștiŶțele și aptitudiŶile ŶeĐesaƌe peŶtƌu a pƌeda ŵateƌii despƌe UŶiuŶea
EuƌopeaŶă;
 liǀƌaƌea de aĐtiǀități speĐial ĐoŶĐepute Đu pƌiǀiƌe la UŶiuŶea EuƌopeaŶă peŶtƌu eleǀii diŶ șĐolile pƌiŵaƌe și
seĐuŶdaƌe și iŶstituțiile de eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală;
„FERTILIZARE ÎNCRUCIȘATĂ ”
 spƌijiŶiƌea elaďoƌăƌii de studii euƌopeŶe și/sau stiŵulaƌea Đ uŶoștiŶțeloƌ eǆisteŶte și/sau îŵďuŶătățiƌea diŶaŵiĐii
„depaƌtaŵeŶtului/Đatedƌei/eĐhipei de ĐeƌĐetaƌe” îŶtƌ -o aŶuŵită țaƌă, îŶ Đadƌul uŶei iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ Đaƌe și -a eǆpƌiŵat uŶ iŶteƌes speĐifiĐ/o Ŷeǀoie speĐifiĐă;
 elaďoƌaƌea îŶ ĐoŵuŶ a ĐoŶțiŶutului și a pƌedăƌii ĐoŵuŶe peŶtƌ u studeŶți, Đu iŵpliĐaƌea ŵai ŵultoƌ iŶstituții.
IŶstituțiile paƌtiĐipaŶte pot oƌgaŶiza aĐtiǀități ĐoŵuŶe și pƌegăti iŶ stƌuŵeŶte de spƌijiŶiƌe ale Đuƌsuƌiloƌ loƌ;
„DISEMINAREA CONȚINUTU LUI”
 spƌijiŶiƌea aĐtiǀitățiloƌ de iŶfoƌŵaƌe și diseŵiŶaƌe peŶtƌu peƌ soŶalul diŶ adŵiŶistƌația puďliĐă, peŶtƌu eǆpeƌți diŶ
aŶuŵite doŵeŶii și peŶtƌu soĐietatea Điǀilă îŶ aŶsaŵďlu;
 oƌgaŶizaƌea de ĐoŶfeƌiŶțe, seŵiŶaƌe și/sau ŵese ƌotuŶde pe aspeĐte ƌel eǀaŶte pƌiǀiŶd UŶiuŶea EuƌopeaŶă.
CARE ESTE ROLUL ORGANIZAȚIILOR PARTICIPANTE LA UN PROIECT JEAN MONNET ?
IŶstituția care propune proiectul trebuie să pƌegăteasĐă o strategie Đlaƌă și duƌaďilă, cu un program de lucru detaliat, inclusiv
iŶfoƌŵații cu privire la rezultatele așteptate. IŶstituția trebuie să justifice necesitatea aĐtiǀitățiloƌ propuse, să identifice
beneficiarii diƌeĐți și iŶdiƌeĐți și să garanteze ƌolul aĐtiǀ al tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ participante.
PƌopuŶeƌile suŶt seŵŶate de ƌepƌezeŶtaŶtul legal al iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ;sau al altoƌ oƌgaŶizații eligiďileͿ și
ofeƌă iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la statutul juƌidiĐ, oďieĐtiǀele și aĐtiǀitățile iŶstituției solicitante.

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

217
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ;sau alte oƌgaŶizații eligiďileͿ își asuŵă ƌespoŶsaďilitatea fiŶală peŶtƌu pƌopuŶeƌile lo r.
AĐestea suŶt oďligate să puŶă îŶ apliĐaƌe aĐtiǀitățile desĐƌise îŶ pƌoieĐte le loƌ pe îŶtƌeaga duƌată a aĐestoƌa.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN PROIECT JEAN MONNET ?
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, suŶt pƌezeŶtate Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe uŶ pƌoieĐt JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă peŶtƌu a fi
eligiďil îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
CRITERII DE ELIGIBILITATE
Cine poate
candida? IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ sau alte oƌgaŶizații aĐtiǀe îŶ doŵeŶiul studiiloƌ pƌiǀiŶd UŶiuŶea
EuƌopeaŶă, staďilite îŶ oƌiĐe țaƌă diŶ luŵe.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ situate îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ tƌeďuie să dețiŶă o
Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Eƌasŵus ;ECHEͿ ǀalaďilă. IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌile
paƌteŶeƌe Ŷu au Ŷeǀoie de o astfel de Đaƌtă. IŶstituțiile deseŵŶate ;ideŶtifiĐate îŶ RegulaŵeŶtul
pƌogƌaŵului Eƌasŵus+Ϳ Đaƌe uƌŵăƌesĐ uŶ oďieĐtiǀ de iŶteƌes euƌopeaŶ Ŷu suŶt eligiďile peŶtƌu a ĐaŶdida
îŶ Đadƌul aĐestei aĐțiuŶi.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt pƌiŵaƌ și seĐuŶdaƌ Ŷu suŶt e ligiďile peŶtƌu a candida, dar pot contribui în mod
aĐtiǀ la desfășuƌaƌea aĐtiǀitățiloƌ.
Durata
proiectului 12, 18 sau 24 de luni.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la ϮϮ feďruarie ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles –
ului) peŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe îŶĐep la data de ϭ septeŵďƌie a aĐeluiași aŶ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶt ru detalii cu privire la modul de depunere a
cererii.
De aseŵeŶea, oƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de criteriile de excludere . PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații, ǀă
ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
25 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶile „Caƌe suŶt oďieĐtiǀele aĐțiuŶii JeaŶ
Monnet ” și „Ce este un proiect Jean Monnet ”);
– obiectivele specifice ale „proiectelor Jean Monnet ” pentru „Inovare ”, „Fertilizare
îŶĐƌuĐișată” , „DiseŵiŶaƌea ĐoŶțiŶutului” .
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea:
– este adeĐǀată peŶtƌu îŶĐuƌajaƌea dezǀoltăƌii de Ŷoi aĐtiǀități de pƌedaƌ e, cercetare sau
dezbatere;
– faĐe doǀada ǀaloƌii adăugate aĐadeŵiĐe;
– pƌoŵoǀează și ofeƌă o ŵai ŵaƌe ǀiziďilitate studiiloƌ/aspeĐteloƌ euƌope Ŷe, atât îŶ Đadƌul
iŶstituției Đaƌe paƌtiĐipă la aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet, Đât și îŶ afaƌa aĐesteia.
 ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu gƌupuƌile țiŶtă pƌioƌitaƌe ale aĐțiuŶii:
– iŶstituții staďilite îŶ țăƌi Đaƌe Ŷu suŶt ǀizate de aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– iŶstituții sau Đadƌe didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe Đaƌe Ŷu au ďeŶefiĐiat îŶ Đă de fiŶaŶțaƌe pƌiŶ
aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet.

Ghidil programului

218
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
25 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea pƌogƌaŵului de luĐƌu, iŶĐ lusiǀ fazele adeĐǀate de
pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, eǀaluaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe și diseŵiŶaƌe ;
 CoŶĐoƌdaŶța diŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, aĐtiǀitățile și ďugetu l pƌopus;
 Calitatea și fezaďilitatea ŵetodologiei pƌopuse.
Calitatea echipei
de proiect
(maximum
25 de puncte)  PeƌtiŶeŶța pƌofilului și a eǆpeƌtizei Đadƌeloƌ pƌiŶĐipale – atât îŶ doŵeŶii aĐadeŵiĐe, Đât și
ŶoŶ-aĐadeŵiĐe – iŵpliĐate îŶ aĐtiǀitățile desfășuƌate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului;
 PeŶtƌu pƌoieĐtele Đaƌe ǀizează eleǀii diŶ îŶǀățăŵâŶtul pƌiŵaƌ și seĐuŶdaƌ: iŵpliĐaƌea
peƌsoŶalului diŶ pƌoieĐt Đu aptitudiŶi pedagogiĐe ƌeleǀaŶte
IŵpaĐt și
diseminare
(Maximum
25 points)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ de îŶǀățaƌe;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa iŶstituției Đaƌe găzduiește aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
– asupƌa studeŶțiloƌ și ĐuƌsaŶțiloƌ Đaƌe ďeŶefiĐiază de aĐțiuŶea JeaŶ Monnet;
– asupƌa altoƌ oƌgaŶizații și peƌsoaŶe iŵpliĐate la Ŷiǀel loĐal, ƌegio Ŷal, ŶațioŶal și/sau
european.
 CaƌaĐteƌul adeĐǀat și Đalitatea ŵăsuƌiloƌ Đaƌe ǀizează diseŵiŶaƌea ƌez ultateloƌ aĐtiǀitățiloƌ îŶ
iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa iŶstituției Đaƌe găzduiește aĐțiuŶea JeaŶ MoŶŶet;
 DaĐă este ƌeleǀaŶt, ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đ aƌe ŵateƌialele,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție gƌatuit și ǀoƌ fi
pƌoŵoǀate pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise și Ŷu ĐoŶțiŶe Ŷi Đio liŵitaƌe dispƌopoƌțioŶată.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌ eďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte. De
aseŵeŶea, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϭϯ puŶĐte l a fieĐaƌe diŶtƌe Đategoƌiile de Đƌiteƌii de atribuire
ŵeŶțioŶate ŵai sus.
CE ALTCEVA TREBUIE SĂ ȘTIȚI DESPRE PROIECTUL JEAN MONNET ?
DISEMINARE ȘI IMPACT
PƌoieĐtele JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să diseŵiŶeze și să eǆploateze ƌez ultatele aĐtiǀitățiloƌ diŶĐolo de sfeƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ
iŵpliĐați diƌeĐt. AĐest luĐƌu ǀa Đƌește ĐoŶsideƌaďil iŵpaĐtul și ǀa ĐoŶtƌiďui la o sĐhiŵďaƌe sisteŵiĐă.
PƌoieĐtele JeaŶ MoŶŶet tƌeďuie să își aĐtualizeze seĐțiuŶea diŶ i ŶstƌuŵeŶtul oŶliŶe speĐifiĐ Eƌasŵus+, unde vor fi găzduite
toate iŶfoƌŵațiile despre aĐtiǀitățile Jean Monnet. Proiectele vor fi încurajate să utilizeze platformele și instrumentele relevante
existente (de exemplu, anuarul Jean Monnet, comunitatea ǀiƌtuală Jean Monnet). FuŶĐțiile respective, care sunt parte a
instrumentului informatic general pentru Erasmus+, vor m eŶțiŶe informat publicul larg cu privire la aĐtiǀitățile JeaŶ Monnet.
Beneficiarilor de granturi li se va cere să actualizeze în mod regulat instrumentul cu rezultatele muncii lor.
Proiectele Jean Monnet sunt încurajate:
 să paƌtiĐipe la eǀeŶiŵeŶte de diseŵiŶaƌe și iŶfoƌŵaƌe la Ŷiǀel Ŷațio Ŷal și euƌopeaŶ;
 să oƌgaŶizeze eǀeŶiŵeŶte ;Đuƌsuƌi, seŵiŶaƌe, atelieƌe de luĐƌu etĐ.Ϳ Đu faĐtoƌii de deĐizie la Ŷiǀel loĐal ;de eǆeŵplu,
pƌiŵaƌi și ĐoŶsilieƌiͿ, ƌegioŶal și ŶațioŶal, pƌeĐuŵ și Đu soĐietate a Điǀilă oƌgaŶizată și Đu șĐolile;
 să diseŵiŶeze ƌezultatele pƌopƌiiloƌ aĐtiǀități pƌiŶ oƌgaŶiz aƌea de seŵiŶaƌe sau Đuƌsuƌi oƌieŶtate și adaptate peŶtƌu
puďliĐul laƌg și ƌepƌezeŶtaŶții soĐietății Điǀile geŶeƌale;
 să ĐoŵuŶiĐe îŶ ƌețea Đu alte ĐeŶtƌe de eǆĐeleŶță, Đu Đatedƌele JeaŶ MoŶŶet, Đu ĐooƌdoŶatoƌii de ŵodule și Đu
iŶstituțiile și asoĐiațiile spƌijiŶite;
 să apliĐe ƌesuƌse eduĐațioŶale desĐhise ;OERͿ, să puďliĐe ƌezuŵatele, ĐoŶțiŶutul și pƌogƌaŵul aĐtiǀitățiloƌ loƌ,
pƌeĐuŵ și ƌezultatele pƌeĐoŶizate.

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

219
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli d e fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
Valoarea ŵaǆiŵă a graŶtului aĐordat peŶtru uŶ proieĐt JeaŶ MoŶŶet: ϲϬ ϬϬϬ EUR
(reprezentând maximum 75 % din costurile totale)

Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă
PartiĐipare la ĐoŶferiŶțe CoŶtƌiďuția la Đostuƌile legate
de oƌgaŶizaƌea de ĐoŶfeƌiŶțe,
seminare, ateliere de lucru
etc., excluzând costurile legate
de participarea vorbitorilor
non- locali CoŶtƌiďuție la
costurile unitare D.2 pe zi per participant
Deplasări
(vorbitori non locali) CoŶtƌiďuția la Đostuƌile de
deplasare ale vorbitorilor
ŶeloĐali Đaƌe paƌtiĐipă la
ĐoŶfeƌiŶțe, pe ďaza distaŶței
de deplasaƌe. DistaŶțele de
deplasaƌe tƌeďuie să fie
calculate folosind calculatorul
de distaŶțe agƌeat de Comisia
EuƌopeaŶă220, indicând
distaŶța uŶei Đălătoƌii dus
pentru a calcula valoarea
gƌaŶtului UE afeƌeŶt Đălătoƌiei
dusîntors221 Costuri unitare PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe ϭϬϬ și ϰϵϵ KM: ϭϴϬ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ KM: 275 EUR per
participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe Ϯ ϬϬϬ și Ϯ ϵϵϵ KM: ϯϲϬ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe ϯ ϬϬϬ și ϯ ϵϵϵ KM: ϱϯϬ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie ĐupƌiŶse
îŶtƌe ϰ ϬϬϬ și ϳ ϵϵϵ KM: ϴϮϬ EUR peƌ
participant
PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie de
8 000 KM sau mai mari: 1 500 EUR per
participant
Ședere
(vorbitori non locali) CoŶtƌiďuția la Đostuƌile de
ședeƌe ale ǀoƌďitoƌiloƌ ŶoŶ -locali
Đaƌe paƌtiĐipă la ĐoŶfeƌiŶțe CoŶtƌiďuție la
costurile unitare D.3 pe zi per participant
AĐtiǀități
complementare CoŶtƌiďuția la oƌiĐe Đostuƌi
periferice suplimentare legate
de aĐtiǀitățile ĐoŵpleŵeŶtaƌe
desfășuƌate îŶ Đadƌul aĐțiuŶii:
de exemplu, monitorizarea
aĐadeŵiĐă a eǀeŶiŵeŶtului,
Đƌeaƌea și îŶtƌețiŶeƌea uŶui
site ǁeď, pƌoieĐtaƌe, tipăƌiƌea
și difuzaƌea de puďliĐații;
costuri de interpretare; costuri
de pƌoduĐție Suŵă foƌfetaƌă 25 000 EUR
Sumele specifice aplicabile proiectelor Jean Monnet se ƌegăsesĐ în seĐțiuŶea „Costuri unitare Jean Monnet ” la sfâƌșitul
capitolului Jean Monnet din prezenta parte a ghidului.

220 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources_ro – tab -1-4
221 De eǆeŵplu, daĐă o peƌsoaŶă diŶ Madƌid ;SpaŶiaͿ paƌtiĐipă la o aĐtiǀitate Đaƌe aƌe loĐ îŶ Roŵa ;ItaliaͿ, so -liĐitaŶtul aͿ ǀa ĐalĐula distaŶța de la Madƌid la
Roŵa ;ϭ ϯϲϱ,Ϯϴ KMͿ; ďͿ ǀa seleĐta iŶteƌǀalul apliĐaďil al dista Ŷței de Đălătoƌie ;îŶtƌe ϱϬϬ și ϭ ϵϵϵ KMͿ și ĐͿ ǀa ĐalĐula gƌa ntul UE care va asigura o
ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌile de deplasaƌe ale paƌtiĐipaŶtului de la Madƌid la Roŵa și ƌetuƌ ;Ϯϳϱ EURͿ.

Ghidil programului

220
COSTURI UNITARE JEAN MONNET
D.1 – COSTURI DE PREDARE NAȚIONALE (ÎN EURO PE ORĂ DE PREDARE )
Suŵele depiŶd de țaƌa îŶ Đaƌe se desfășoaƌă aĐtiǀitatea de pƌedaƌe.
Țări partiĐipaŶte la prograŵ Țări parteŶere
Belgia 200 AŶtigua și Baƌďuda 92
Bulgaria 80 Australia 200
RepuďliĐa Cehă 107 Bahrain 110
Danemarca 200 Barbados 94
Germania 200 Brunei 200
Estonia 107 Canada 200
Irlanda 172 Chile 83
Grecia 129 GuiŶeea EĐuatoƌială 131
Spania 161 Hong Kong 200
FƌaŶța 184 Israel 144
Cƌoația 96 Japonia 178
Italia 166 Republica Coreea 153
Cipru 151 Kuweit 200
Letonia 98 Libia 90
Lituania 106 Mexic 86
Luxemburg 200 Noua ZeelaŶdă 153
Ungaria 104 Oman 131
Malta 138 Qatar 200
Țăƌile de Jos 200 SaiŶt Kitts și Neǀis 84
Austria 200 Aƌaďia Saudită 126
Polonia 104 Seychelles 126
Portugalia 126 Singapore 200
România 81 Elǀeția 200
Slovenia 136 Teritoriul Rusiei, astfel cum este recunoscut
de dƌeptul iŶteƌŶațioŶal 109
Slovacia 114 TƌiŶidad și Toďago 115
Finlanda 193 Emiratele Arabe Unite 200
Suedia 200 Statele Unite ale Americii 200
Regatul Unit 184 Altele 80
Fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei 80
Islanda 159
Liechtenstein 80
Norvegia 200
Turcia 87

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

221
D.2 – COSTURI NAȚIONALE PENTRU CONFERINȚE (ÎN EURO PE ZI)
Suŵele depiŶd de țaƌa îŶ Đaƌe se desfășoaƌă aĐtiǀitatea.
Țări partiĐipaŶte la prograŵ Țări parteŶere
Belgia 88 Argentina 44
Bulgaria 40 Australia 90
RepuďliĐa Cehă 55 Bahrain 43
Danemarca 94 Barbados 41
Germania 90 Brunei 115
Estonia 47 Canada 89
Irlanda 75 GuiŶeea EĐuatoƌială 57
Grecia 56 Hong Kong 117
Spania 70 Israel 63
FƌaŶța 80 Japonia 78
Cƌoația 42 Republica Coreea 67
Italia 73 Kuweit 110
Cipru 66 Macao 154
Letonia 43 Noua ZeelaŶdă 67
Lituania 47 Oman 57
Luxemburg 144 Qatar 194
Ungaria 46 Aƌaďia Saudită 55
Malta 60 Seychelles 55
Țăƌile de Jos 97 Singapore 133
Austria 94 Elǀeția 118
Polonia 45 Teritoriul Rusiei, astfel cum este
ƌeĐuŶosĐut de dƌeptul iŶteƌŶațioŶal 48
Portugalia 55 TƌiŶidad și Toďago 50
România 40 Emiratele Arabe Unite 107
Slovenia 59 Statele Unite ale Americii 109
Slovacia 50 Altele 40
Finlanda 84
Suedia 95
Regatul Unit 81
Fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei ϰϬ 40
Islanda 69
Liechtenstein 40
Norvegia 138
Turcia 40

Ghidil programului

222
D.3 – ȘEDERE : VORBITORI NON-LOCALI (ÎN EURO PE ZI)
Sumele depind de țaƌa în care se desfășoaƌă activitatea.
Țări partiĐipaŶte la prograŵ
Belgia 232 Malta 205
Bulgaria 227 Țăƌile de Jos 263
RepuďliĐa Cehă 230 Austria 225
Danemarca 270 Polonia 217
Germania 208 Portugalia 204
Estonia 181 România 222
Irlanda 254 Slovenia 180
Grecia 222 Slovacia 205
Spania 212 Finlanda 244
FƌaŶța 245 Suedia 257
Cƌoația 180 Regatul Unit 276
Italia 230 Fosta RepuďliĐă iugoslaǀă a MaĐedoŶiei 210
Cipru 238 Islanda 245
Letonia 211 Liechtenstein 175
Lituania 183 Norvegia 220
Luxemburg 237 Turcia 220
Ungaria 222

Țări parteŶere
Afghanistan 125 Macao 150
Albania 210 Madagascar 155
Algeria 170 Malawi 215
Andorra 195 Malaysia 250
Angola 280 Maldive 185
AŶtigua și Baƌďuda 225 Mali 155
Argentina 285 Insulele Marshall 185
Armenia 280 Mauritania 125
Australia 210 Mauritius 200
Azerbaidjan 270 Mexic 255
Bahamas 190 Micronezia 190
Bahrain 275 Moldova 250
Bangladesh 190 Monaco 170
Barbados 215 Mongolia 160
Belarus 225 Muntenegru 220
Belize 185 Maroc 205
Benin 150 Mozambic 200
Bhutan 180 Myanmar 125
Bolivia 150 Namibia 135
BosŶia și HeƌțegoǀiŶa 200 Nauru 185
Botswana 185 Nepal 185
Brazilia 245 Noua ZeelaŶdă 185
Brunei 225 Nicaragua 185
Burkina Faso 145 Niger 125
Burundi 165 Nigeria 235
Cambodgia 165 Niue 185
Camerun 160 Oman 205
Canada 230 Pakistan 180
Capul Verde 125 Palau 185
RepuďliĐa CeŶtƌafƌiĐaŶă 140 Palestina 170
Ciad 210 Panama 210
Chile 245 Papua-Noua Guinee 190
China 210 Paraguay 190
Columbia 170 Peru 210
Comore 135 Filipine 210
Congo 185 Qatar 200

PARTEA B – ACTIVITATILE JEAN MONNET

223
CoŶgo ;RepuďliĐa DeŵoĐƌatiĐăͿ 245 Rwanda 225
Insulele Cook 185 SaiŶt Kitts și Neǀis 270
Costa Rica 190 Saint Lucia 215
Cuba 225 SaiŶt ViŶĐeŶt și Grenadine 265
Djibouti 235 Samoa 185
Dominica 215 San Marino 175
RepuďliĐa DoŵiŶiĐaŶă 230 Sao Toŵe și PƌiŶĐipe 155
Ecuador 190 Aƌaďia Saudită 280
Egipt 205 Senegal 200
El Salvador 180 Serbia 220
GuiŶeea EĐuatoƌială 145 Seychelles 225
Eritreea 130 Sierra Leone 190
Etiopia 195 Singapore 225
Fiji 170 Insulele Solomon 170
Gabon 190 Somalia 175
Gambia 170 Africa de Sud 195
Georgia 295 Sri Lanka 155
Ghana 210 Sudan 270
Grenada 215 Suriname 180
Guatemala 175 Swaziland 140
Guineea 185 Elǀeția 220
Guineea-Bissau 140 Siria 225
Guyana 210 Tadjikistan 185
Haiti 190 Taiwan 255
Honduras 175 Tanzania 250
Hong Kong 265 Teritoriul Rusiei, astfel cum este recunoscut
de dƌeptul iŶteƌŶațioŶal 365
India 245 Teritoriul Ucrainei, astfel cum este
recunoscut de dƌeptul iŶteƌŶațioŶal 270
Indonezia 195 Thailanda 205
Iran 200 Timorul de Est – RepuďliĐa DeŵoĐƌatiĐă 160
Iraq 145 Togo 155
Israel 315 Tonga 155
Republica Côte d'Ivoire 190 TƌiŶidad și Toďago 175
Jamaica 230 Tunisia 145
Japonia 405 Turkmenistan 230
Iordania 195 Tuvalu 185
Kazahstan 245 Uganda 235
Kenya 225 Emiratele Arabe Unite 265
Kiribati 205 Statele Unite ale Americii 280
RepuďliĐa Populaƌă DeŵoĐƌată CoƌeeaŶă 230 Uruguay 215
Republica Coreea 300 Uzbekistan 230
Kosoǀo, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu ƌezoluția
1244/1999 a Consiliului de Securitate al ONU 220 Vanuatu 170
Kuweit 280 Statul Cetății VatiĐaŶului 175
Kârgâzstan 255 Venezuela 210
Laos 195 Vietnam 255
Liban 260 Yemen 225
Lesotho 150 Zambia 185
Liberia 235 Zimbabwe 165
Libia 225 Altele 205

Ghidil programului

224
SPORT
CE ACȚIUNI SUNT SPRIJ INITE ?
Uƌŵătoaƌele aĐțiuŶi îŶ doŵeŶiul spoƌtului suŶt puse îŶ apliĐaƌe pƌiŶ iŶte ƌŵediul pƌezeŶtului ghid al pƌogƌaŵului:
 paƌteŶeƌiate de Đolaďoƌaƌe;
 paƌteŶeƌiate de Đolaďoƌaƌe de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi;
 eǀeŶiŵeŶte spoƌtiǀe euƌopeŶe ŶoŶ -pƌofit.
De asemenea, Erasmus+ spƌijiŶă ŵăsuƌile de consolidare a bazei de date concrete pentru elaborarea politicilor (studii,
colectare de date, a Ŷalize etĐ.Ϳ, peŶtƌu a pƌoŵoǀa dialogul Đu păƌțile iŶteƌesate euƌo peŶe ƌeleǀaŶte ;Foƌuŵul UE peŶtƌu
spoƌt, eǀeŶiŵeŶte ale PƌeșediŶției UE, ĐoŶfeƌiŶțe, ƌeuŶiuŶi, seŵiŶaƌe etĐ.Ϳ. AĐțiuŶile ǀoƌ fi puse îŶ apliĐaƌe de Đătƌe Coŵis ia
EuƌopeaŶă fie diƌeĐt, fie pƌiŶ iŶteƌŵediul AgeŶției executive.
OďieĐtiǀele speĐifiĐe uƌŵăƌite pƌiŶ pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ îŶ doŵeŶiul spoƌtul ui suŶt:
 Đoŵďateƌea aŵeŶiŶțăƌiloƌ tƌaŶsfƌoŶtalieƌe la adƌesa iŶtegƌității spoƌtului, Đuŵ aƌ fi dopajul, aƌaŶjaƌea ŵeĐiuƌiloƌ și
ǀioleŶța, pƌeĐuŵ și toate tipuƌile de iŶtoleƌaŶță și de disĐƌiŵiŶaƌe;
 pƌoŵoǀaƌea și spƌijiŶiƌea ďuŶei guǀeƌŶaŶțe îŶ spoƌt și a Đaƌieƌeloƌ duďle ale spoƌtiǀiloƌ;
 pƌoŵoǀaƌea aĐtiǀitățiloƌ de ǀoluŶtaƌiat îŶ doŵeŶiul spoƌtulu i, îŵpƌeuŶă Đu iŶĐluziuŶea soĐială, egalitatea de șaŶse și
ĐoŶștieŶtizaƌea iŵpoƌtaŶței aĐtiǀității fiziĐe de îŵďuŶătățiƌe a stăƌii de săŶătate, pƌiŶ Đƌeșteƌea paƌtiĐipăƌii și aĐĐesul
egal la spoƌt peŶtƌu toți.
Astfel cum se prevede în regulamentul privind pƌogƌaŵul Eƌasŵus+, tƌeďuie aĐoƌdată pƌioƌitate spoƌtului de ŵasă.
Se pƌeĐoŶizează Đă aĐțiuŶile din domeniul sportului vor avea ca rezultat dezvoltarea dimensiunii europene în acest domeniu,
pƌiŶ geŶeƌaƌea, paƌtajaƌea și diseŵiŶaƌea eǆpeƌieŶțeloƌ și a ĐuŶoștiŶț eloƌ pƌiǀiŶd difeƌite aspeĐte Đaƌe afeĐtează spoƌtul la
nivel european.
ÎŶ ultiŵă iŶstaŶță, pƌoieĐtele diŶ doŵeŶiul spoƌtului Đaƌe ďeŶefiĐi ază de spƌijiŶ pƌiŶ pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ aƌ tƌeďui să
ĐoŶduĐă la Đƌeșteƌea Ŷiǀeluƌiloƌ de paƌtiĐipaƌe îŶ doŵeŶiul spoƌtului, de aĐtiǀitate fiziĐă și de aĐtiǀitate ǀoluŶtaƌă.
Mai exact:
 Đƌeșteƌea Ŷiǀelului de ĐuŶoștiŶțe și a gƌadului de seŶsiď ilizaƌe îŶ Đeea Đe pƌiǀește spoƌtul și aĐtiǀitatea fiziĐă îŶ
țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ;
 Đƌeșteƌea gƌadului de seŶsiďilizaƌe îŶ Đeea Đe pƌiǀește ƌolul spoƌtului îŶ pƌoŵoǀaƌea iŶĐluziuŶii soĐiale, a egali tății
de șaŶse și a aĐtiǀității fiziĐe peŶtƌu îŵďuŶătățiƌea stăƌii de săŶătate;
 ĐoŶsolidaƌea Đoopeƌăƌii îŶtƌe iŶstituții și oƌgaŶizații aĐtiǀe îŶ doŵeŶi ul spoƌtului și al aĐtiǀității fiziĐe;
 îŵďuŶătățiƌea Ŷiǀelului de paƌtiĐipaƌe la ƌețele ĐoŶsolid ate a oƌgaŶizațiiloƌ spoƌtiǀe și a altoƌ oƌgaŶizații ƌeleǀaŶ te
diŶ diǀeƌse țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ;
 aŵelioƌaƌea sĐhiŵďului de ďuŶe pƌaĐtiĐi.
Se pƌeĐoŶizează Đă aĐțiuŶile diŶ doŵeŶiul spoƌtului ǀoƌ ĐoŶtƌiďui la oƌgaŶizaƌea SăptăŵâŶii euƌopeŶe a spoƌtului, o
iŶițiatiǀă laŶsată de Coŵisia EuƌopeaŶă îŶ sĐopul pƌoŵoǀăƌii spoƌtului ș i a aĐtiǀității fiziĐe îŶ UŶiuŶea EuƌopeaŶă, îŶ
ĐoŶteǆtul sĐădeƌii Ŷiǀe lurilor de participare.
Se aƌe îŶ ǀedeƌe oƌgaŶizaƌea SăptăŵâŶii euƌopeŶe a spoƌtului Đu uƌŵătoƌu l ĐoŶĐept: o desĐhideƌe ofiĐială, uŶ eǀeŶiŵeŶt
eŵďleŵatiĐ și ϱ zile teŵatiĐe, fieĐaƌe zi aďoƌdâŶd o teŵă de iŶteƌes difeƌită ;eduĐație, loĐuƌi de ŵuŶĐă, aĐtiǀități îŶ aeƌ
liďeƌ, Đluďuƌi spoƌtiǀe și ĐeŶtƌe de fitŶessͿ. PƌiŶtƌe alte aĐtiǀi tăți, SăptăŵâŶa euƌopeaŶă a spoƌtului ǀa îŶĐuƌaja oƌgaŶizaƌ ea
de aĐtiǀități de seŶsiďilizaƌe la Ŷiǀel tƌaŶsfƌoŶtalieƌ.
Începând cu 2017, SăptăŵâŶa euƌopeaŶă a sportului se va desfășuƌa în perioada 23 – 30 septeŵďƌie. ÎŶ afaƌă de aĐtiǀitățile
oƌgaŶizate de Coŵisia EuƌopeaŶă, statele ŵeŵďƌe ǀoƌ oƌgaŶiza aĐtiǀități ŶațioŶale și ǀoƌ Đooƌd oŶa aĐtiǀități locale.
IŶfoƌŵații suplimentare privind SăptăŵâŶa euƌopeaŶă a sportului 2018 se găsesĐ la adresa: http://ec.europa.eu/sport/.

PARTEA B – SPORT

225
PARTENERIATE DE COLABORARE
CARE SUNT SCOPURILE UNUI PARTENERIAT DE COLABORARE ?
PaƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe ofeƌă oĐazia de a dezǀolta, tƌaŶsfeƌa și/sau puŶe îŶ apliĐaƌe ƌezultate iŶoǀatoaƌe și /sau de a
paƌtiĐipa la aĐtiǀități iŶteŶsiǀe de diseŵiŶaƌe și eǆploata ƌe a pƌoduseloƌ eǆisteŶte și a Đeloƌ Ŷoi sau a ideilo ƌ iŶoǀatoaƌe în
difeƌite doŵeŶii legate de spoƌt și aĐtiǀitatea fiziĐă. AĐes tea iŵpliĐă difeƌite oƌgaŶizații și aĐtoƌi diŶ doŵeŶiul spoƌtului și din
afaƌa aĐestuia, îŶ speĐial autoƌități puďliĐe de la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal, ŶațioŶal și euƌopeaŶ, oƌgaŶizații spo ƌtiǀe, oƌgaŶi zații diŶ
doŵeŶiul spoƌtului și oƌgaŶisŵe eduĐațioŶale. Mai eǆaĐ t, paƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe suŶt pƌoieĐte iŶoǀatoaƌe Đaƌe au Đa
scop:
 îŶĐuƌajaƌea paƌtiĐipăƌii la aĐtiǀități spoƌtiǀe și fiziĐe, îŶ speĐ ial pƌiŶ spƌijiŶiƌea puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a ƌeĐoŵaŶdăƌi i
CoŶsiliului pƌiǀiŶd aĐtiǀitatea fiziĐă ďeŶefiĐă peŶtƌu săŶătate ș i ƌespeĐtaƌea oƌieŶtăƌiloƌ UE pƌiǀiŶd aĐtiǀitatea
fiziĐă;
 îŶĐuƌajaƌea paƌtiĐipăƌii la aĐtiǀități spoƌtiǀe și fiziĐe, îŶ speĐial pƌiŶ spƌijiŶiƌea SăptăŵâŶii euƌopeŶe a spoƌtului;
 pƌoŵoǀaƌea eduĐației îŶ și pƌiŶ spoƌt Đu aĐĐeŶt speĐial pe dezǀoltaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ și susțiŶeƌea puŶeƌii îŶ
apliĐaƌe a oƌieŶtăƌiloƌ UE pƌiǀiŶd Đaƌieƌele duďle ale spoƌtiǀiloƌ;
 pƌoŵoǀaƌea ǀoluŶtaƌiatului îŶ doŵeŶiul spoƌtului;
 Đoŵďateƌea dopajului, îŶ speĐial îŶ ŵediile ƌeĐƌeatiǀe;
 Đoŵďateƌea aƌaŶjăƌii ŵeĐiuƌiloƌ;
 îŵďuŶătățiƌea guǀeƌŶaŶței îŶ doŵeŶiul spoƌtului;
 Đoŵďateƌea ǀioleŶței și a ƌasisŵului, a disĐƌiŵiŶăƌii și a iŶtoleƌaŶței îŶ spoƌt;
 îŶĐuƌajaƌea iŶĐluziuŶii soĐiale și a egalității de șaŶse îŶ spoƌt.
ÎŶ toate aĐeste doŵeŶii, aƌ tƌeďui pƌoŵoǀată egalitatea de geŶ. Coopeƌaƌea Đu țăƌile paƌteŶeƌe aƌ tƌeďui îŶĐuƌajată.
PaƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe tƌeďuie să pƌoŵoǀeze Đƌeaƌea și dezǀoltaƌe a de ƌețele euƌopeŶe îŶ doŵeŶiul sp ortului. Astfel,
UŶiuŶea EuƌopeaŶă poate ofeƌi opoƌtuŶități de ĐoŶsolidaƌe a Đoopeƌăƌi i îŶtƌe păƌțile iŶteƌesate, Đaƌe Ŷu aƌ fi eǆistat făƌă
aĐțiuŶea UE. PaƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe tƌeďuie să încurajeze, de asemenea, sinergia cu și între politicile locale, regionale,
ŶațioŶale și iŶteƌŶațioŶale peŶtƌu a promova activitatea spoƌtiǀă și fiziĐă și pentru a aborda pƌoǀoĐăƌile legate de sport.
ÎŶ Đadƌul paƌteŶeƌiateloƌ de Đolaďoƌaƌe, Eƌasŵus+ iŶteŶțioŶează să spƌi jiŶe testaƌea și dezǀoltaƌea de Ŷoi foƌŵate de
pƌoieĐte și Ŷoi foƌŵe de Đoopeƌaƌe tƌaŶsŶațioŶală îŶ doŵeŶiul sp oƌtului, Đaƌe suŶt susĐeptiďile să iŶspiƌe dezǀoltaƌea, la o
sĐaƌă ŵai ŵaƌe, de iŶițiatiǀe spƌijiŶite pƌiŶ sisteŵe de fiŶaŶțaƌe ŶațioŶal e sau alte foŶduƌi euƌopeŶe, Đuŵ aƌ fi foŶduƌile
europe Ŷe stƌuĐtuƌale și de iŶǀestiții.
Coŵisia, pƌiŶ AgeŶția sa eǆeĐutiǀă, ǀa efeĐtua o ƌuŶdă de seleĐție pe paƌĐuƌsul aŶului .
CE ACTIVITĂȚI SUNT SP RIJINITE ÎN CADRUL A CȚIUNII ?
Eƌasŵus+ ofeƌă o ŵaƌe fleǆiďilitate îŶ Đeea Đe pƌiǀește aĐtiǀitățile Đaƌe pot puŶe îŶ aplicare parteneriate de colaborare, atât
tiŵp Đât o pƌopuŶeƌe deŵoŶstƌează Đă aĐtiǀitățile ƌespeĐtiǀe suŶt Đele ŵai adeĐǀate peŶtƌu a atiŶge oďieĐtiǀele defiŶite
pentru proiect. Parteneriatele de colaborare pot aĐopeƌi, îŶ geŶeƌal, o gaŵă laƌgă de aĐtiǀități, Đuŵ aƌ fi, de eǆeŵplu:
 Đƌeaƌea de ƌețele îŶtƌe pƌiŶĐipalele păƌți iŶteƌesate;
 dezǀoltaƌea, ideŶtifiĐaƌea, pƌoŵoǀaƌea și paƌtajaƌea de ďuŶe pƌaĐtiĐi;
 pƌegătiƌea, dezǀoltaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ ŵodule și iŶstƌuŵeŶte eduĐațioŶale și de foƌŵaƌe;
 aĐtiǀități destiŶate să ĐoŶsolideze ĐoŵpeteŶțele ŵultipliĐatoƌilo ƌ îŶ doŵeŶiul spoƌtului și să dezǀolte
ŵoŶitoƌizaƌea și aŶaliza Đoŵpaƌatiǀă a iŶdiĐatoƌiloƌ, îŶ speĐial îŶ Đeea Đe pƌiǀește pƌoŵoǀaƌea ĐoŵpoƌtaŵeŶteloƌ
etiĐe și a Đoduƌiloƌ de ĐoŶduită îŶ ƌâŶdul spoƌtiǀiloƌ;
 aĐtiǀități de seŶsiďilizaƌe Đu pƌiǀiƌe la ǀaloaƌea adăugată a spoƌt ului și a aĐtiǀității fiziĐe îŶ Đeea Đe pƌiǀește
dezǀoltaƌea peƌsoŶală, soĐială și pƌofesioŶală a peƌsoaŶeloƌ;
 aĐtiǀități de pƌoŵoǀaƌe a siŶeƌgiiloƌ iŶoǀatoaƌe îŶtƌe doŵeŶiu l spoƌtului și doŵeŶiile săŶătății, eduĐației, foƌŵăƌii
și tiŶeƌetului;
 aĐtiǀități de îŵďuŶătățiƌe a ďazei de date pƌiǀiŶd spoƌtul, Đu sĐopul de a faĐe față pƌoǀoĐăƌiloƌ soĐietale și
eĐoŶoŵiĐe ;ĐoleĐtaƌe de date Đaƌe stau la ďaza aĐtiǀitățiloƌ susŵeŶțioŶate, soŶdaje, ĐoŶsultăƌi etĐ.Ϳ;

Ghidil programului

226
 ĐoŶfeƌiŶțe, seŵiŶaƌe, ƌeuŶiuŶi, eǀeŶiŵeŶte și aĐțiuŶi de seŶsiďilizaƌe Đaƌe stau la ďaza aĐtiǀitățiloƌ ŵeŶți oŶate ŵai
sus.
CINE POATE PARTICIPA LA UN PARTENERIAT DE COLABORARE ?
Parteneriatele de colaborare sunt desc hise oƌiĐăƌui tip de iŶstituție puďliĐă sau oƌgaŶizație ŶoŶ – pƌofit aĐtiǀă îŶ doŵeŶiul
spoƌtului și al aĐtiǀității fiziĐe. ÎŶ fuŶĐție de oďieĐtiǀul pƌoi eĐtului, paƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe aƌ tƌeďui să iŵpliĐe o gaŵă
adeĐǀată și diǀeƌsifiĐată de paƌteŶeƌi, peŶtƌu a ďeŶefiĐia de eǆpeƌieŶ țe, pƌofiluƌi și eǆpeƌtize difeƌite și peŶtƌu a pƌoduĐe
ƌezultate ƌeleǀaŶte și de îŶaltă Đalitate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului.
PaƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe ǀizează Đoopeƌaƌea îŶtƌe oƌgaŶizațiile staďilite î Ŷ țăƌile paƌtiĐipaŶte la program.
Un parteneriat de colaborare este compus din:
 soliĐitaŶt/ĐooƌdoŶatoƌ: o oƌgaŶizație Đaƌe depuŶe pƌopuŶeƌ ea de pƌoieĐt îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ paƌteŶeƌiloƌ. AtuŶĐi
ĐâŶd se apƌoďă pƌoieĐtul, soliĐitaŶtul/ĐooƌdoŶatoƌul ǀa de ǀeŶi pƌiŶĐipalul ďeŶefiĐiaƌ al gƌaŶtului UE și ǀa seŵŶa uŶ
aĐoƌd de fiŶaŶțaƌe îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte . Rolul său de ĐooƌdoŶaƌe ĐoŶstă îŶ uƌŵătoaƌele
atƌiďuții:
 ƌepƌeziŶtă oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte și aĐțioŶează îŶ Ŷuŵele aĐestoƌa îŶ fața Coŵis iei EuƌopeŶe;
 poaƌtă ƌespoŶsaďilitatea fiŶaŶĐiaƌă și juƌidiĐă peŶtƌu puŶeƌea îŶ apli Đaƌe ĐoƌeĐtă a îŶtƌegului pƌoieĐt la
Ŷiǀel opeƌațioŶal, adŵiŶistƌatiǀ și fiŶaŶĐiaƌ;
 ĐooƌdoŶează paƌteŶeƌiatul de Đolaďoƌaƌe îŶ Đoopeƌaƌe Đu toți Đeilalți paƌteŶe ƌi de pƌoieĐt.
 paƌteŶeƌi: oƌgaŶizațiile Đaƌe ĐoŶtƌiďuie îŶ ŵod aĐtiǀ la pƌegătiƌe a, puŶeƌea îŶ apliĐaƌe și eǀaluaƌea paƌteŶeƌiatului
de Đolaďoƌaƌe. FieĐaƌe paƌteŶeƌ tƌeďuie să seŵŶeze uŶ ŵaŶdat pƌiŶ Đaƌe seŵŶataƌul îŵputeƌŶiĐește
ĐooƌdoŶatoƌul să aĐțioŶeze îŶ Ŷuŵele său și pe seaŵa sa pe duƌata puŶeƌi i îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN PARTENERIAT DE COLABORARE ?
Lista de ŵai jos ĐoŶțiŶe Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe uŶ pƌoieĐt de Đ olaďoƌaƌe tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă peŶtƌu a fi eligiďil în
vederea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
CRITERII DE ELIGIBILITATE
OrgaŶizații
participante
eligibile OƌiĐe oƌgaŶizație ŶoŶ -pƌofit sau oƌgaŶisŵ puďliĐ, îŵpƌeuŶă Đu eŶtitățile sale afiliate ;daĐă eǆis tăͿ, aĐtiǀ
îŶ doŵeŶiul spoƌtului, staďilit;ăͿ îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶ oƌiĐe țaƌă paƌteŶeƌă diŶ
luŵe ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌile eligiďile” în partea A a ghidului).
De eǆeŵplu, o astfel de oƌgaŶizație poate fi ;listă ŶeeǆhaustiǀăͿ:
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ aǀâŶd ƌespoŶsaďilități îŶ doŵeŶiul spo ƌtului la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau
ŶațioŶal;
 uŶ Đoŵitet ŶațioŶal oliŵpiĐ sau o ĐoŶfedeƌație ŶațioŶală de spoƌt;
 o oƌgaŶizație spoƌtiǀă la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal, ŶațioŶal, euƌopeaŶ sau iŶt eƌŶațioŶal;
 o ligă spoƌtiǀă ŶațioŶală;
 uŶ Đluď spoƌtiǀ;
 o oƌgaŶizație sau o uŶiuŶe Đaƌe ƌepƌeziŶtă spoƌtiǀii;
 o oƌgaŶizație sau uŶ siŶdiĐat Đaƌe ƌepƌeziŶtă pƌofesioŶiș tii și ǀoluŶtaƌii diŶ doŵeŶiul spoƌtului
;Đuŵ aƌ fi aŶtƌeŶoƌii, ŵaŶageƌii etĐ.Ϳ;
 o oƌgaŶizație Đaƌe ƌepƌeziŶtă ŵișĐaƌea „spoƌtul peŶtƌu toți”;
 o oƌgaŶizație aĐtiǀă îŶ doŵeŶiul pƌoŵoǀăƌii aĐtiǀității fiziĐe;
 o oƌgaŶizație Đaƌe ƌepƌeziŶtă seĐtoƌul aĐtiǀitățiloƌ de agƌeŵeŶt;
 o oƌgaŶizație aĐtiǀă îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului.
Cine poate
prezenta o cerere
de fiŶaŶțare? OƌiĐe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ poate soliĐita fiŶaŶțaƌe.
OƌgaŶizația depuŶe Đeƌeƌea de fiŶaŶțaƌe îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiilo ƌ paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ
proiect.

PARTEA B – SPORT

227
Nuŵărul și
profilul
orgaŶizațiilor
participante Un parteneriat de colaborar e este tƌaŶsŶațioŶal și iŵpliĐă Đel puțiŶ ĐiŶĐi oƌgaŶiza ții diŶ ĐiŶĐi țăƌi
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ. Nu eǆistă o liŵită îŶ Đeea Đe pƌiǀește Ŷuŵăƌul ŵaǆiŵ de paƌtiĐipaŶți. Cu toate
aĐestea, ďugetul peŶtƌu gestioŶaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐ aƌe a pƌoieĐtului este liŵitat ;și eĐhiǀaleŶt a
10 paƌteŶeƌiͿ. Toate oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte tƌeďuie să fie ideŶtifiĐate la ŵoŵeŶtul soliĐităƌii uŶui gƌaŶt.
Durata
proiectului Duƌata tƌeďuie să fie aleasă la ŵoŵeŶtul depuŶeƌii ĐaŶdidatuƌii ;ϭϮ, ϭϴ, Ϯϰ, ϯϬ sau ϯϲ de luŶiͿ, în
fuŶĐție de oďieĐtiǀul pƌoieĐtului și de tipul de aĐtiǀități pƌeǀăzute î Ŷ tiŵp.
Locul/Locurile de
desfășurare a
aĐtiǀității AĐtiǀitățile tƌeďuie să aiďă loĐ îŶ ;uŶa sau ŵai ŵulte diŶtƌeͿ țăƌi le oƌgaŶizațiiloƌ iŵpliĐate îŶ
parteneriatul de colaborare.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la ϱ aprilie, ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles –
ului), pentru proiecte Đaƌe îŶĐep la data de ϭ iaŶuaƌie a uƌŵătoƌului aŶ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu ŵai ŵulte d etalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de
depunere a cererii.
OƌgaŶizațiile ĐaŶdidate ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de criter iile de eǆĐludere și de seleĐție releǀaŶte . Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.
CRITERII DE ATRIBUIRE
AloĐaƌea oƌieŶtatiǀă peŶtƌu difeƌite Đategoƌii de paƌteŶeƌiate de Đolaďoƌaƌe se ǀa fa Đe, după Đuŵ uƌŵează:
 apƌoǆiŵatiǀ Ϯϱ % peŶtƌu pƌioƌitățile ϭ și Ϯ ;pƌoieĐte Đaƌe spƌijiŶă paƌtiĐipaƌea l a aĐtiǀități spoƌtiǀe și fiziĐeͿ;
 apƌoǆiŵatiǀ Ϯϱ % peŶtƌu pƌioƌitățile ϯ și ϰ ;pƌoieĐte de pƌoŵoǀaƌe a eduĐației îŶ și pƌiŶ spoƌt Đu aĐĐeŶt speĐial pe
dezǀoltaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ și susțiŶeƌea puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a oƌieŶtăƌiloƌ UE pƌiǀiŶd Đaƌieƌele duďle ale
spoƌtiǀiloƌ222 și pƌoieĐte Đe susțiŶ aĐtiǀitățile ǀoluŶtaƌe îŶ doŵeŶiul spoƌtu luiͿ;
 apƌoǆiŵatiǀ ϮϬ % peŶtƌu pƌioƌitățile ϱ, ϲ și ϳ ;pƌoieĐte Đaƌe spƌi jiŶă iŶtegƌitatea spoƌtului, pƌeĐuŵ Đele Đaƌe ǀizează
Đoŵďateƌea dopajului, aƌaŶjaƌea ŵeĐiuƌiloƌ și Đele Đaƌe pƌoŵoǀează ďuŶa guǀeƌŶaŶță îŶ spoƌtͿ;
 apƌoǆiŵatiǀ ϯϬ % peŶtƌu pƌioƌitățile ϴ și ϵ ;pƌoieĐte Đaƌe au Đa sĐ op Đoŵďateƌea ǀioleŶței, a ƌasisŵului, a
disĐƌiŵiŶăƌii și a iŶtoleƌaŶței îŶ spoƌt sau îŶĐuƌajaƌea iŶĐluziuŶii soĐiale și a egalității de șaŶse îŶ spoƌtͿ.
ÎŶ Đadƌul Đategoƌiiloƌ ŵeŶțioŶate, pƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌi teƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
30 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– obiectivele politicilor europene în domeniul sportului;
– oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „ Care sunt obiectivele unui
parteneriat de colaborare ”).
 Măsuƌa îŶ Đaƌe:
– pƌopuŶeƌea se ďazează pe o aŶaliză ƌeală și adeĐǀată a Ŷeǀoiloƌ;
– oďieĐtiǀele suŶt Đlaƌ defiŶite, ƌealiste și aďoƌdează aspeĐte ƌeleǀaŶt e peŶtƌu oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte și gƌupuƌile țiŶtă;
– pƌopuŶeƌea este iŶoǀatoaƌe și/sau ĐoŵpleŵeŶtaƌă Đu Đelelalte iŶițiatiǀe deja desfășuƌate de
oƌgaŶizațiile paƌtiĐip ante;
– pƌopuŶeƌea aduĐe o ǀaloaƌe adăugată la Ŷiǀelul UE pƌiŶ ƌezultate Đaƌe Ŷu aƌ putea fi
oďțiŶute pƌiŶ aĐtiǀități desfășuƌate Ŷuŵai îŶtƌ -o siŶguƌă țaƌă.

222 OƌieŶtăƌile UE pƌiǀiŶd Đaƌieƌele duďle ale spoƌtiǀiloƌ ;adopta te la Ϯϴ.ϵ.ϮϬϭϮ de Gƌupul de eǆpeƌți al UE pƌiǀiŶd eduĐația și formarea în sport (ISBN 978- 92-
79-31161-1).

Ghidil programului

228
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
20 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea pƌogƌaŵului de luĐƌu, iŶĐlusiǀ etape adeĐǀate de
pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe, eǀaluaƌe și diseŵiŶaƌe.
 CoŶĐoƌdaŶța îŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, ŵetodologia, aĐtiǀitățile și ďugetul pƌopus.
 Calitatea și fezaďilitatea ŵetodologiei pƌopuse.
 EǆisteŶța și Đalitatea ŵodalitățiloƌ de gestioŶaƌe ;teƌŵeŶele liŵită, oƌgaŶizaƌea, saƌĐiŶile și
ƌespoŶsaďilitățile suŶt ďiŶe defiŶite și ƌealisteͿ.
 EǆisteŶța și ƌeleǀaŶța ŵăsuƌiloƌ de ĐoŶtƌol al Đalității peŶtƌu a asiguƌa Đă puŶeƌea îŶ apliĐaƌe
a pƌoieĐtului este de îŶaltă Đalitate și se îŶĐadƌează îŶ tiŵp și îŶ ďu get.
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul este efiĐieŶt diŶ puŶĐtul de ǀede ƌe al Đostuƌiloƌ și aloĐă ƌesuƌse
adeĐǀate peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate.
Calitatea echipei
de proieĐt și a
modalităților de
cooperare
(maximum
20 de puncte)  Măsuƌa îŶ Đaƌe:
– pƌoieĐtul iŵpliĐă o ĐoŵďiŶație adeĐǀată de oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte Đ oŵpleŵeŶtaƌe aǀâŶd
pƌofilul, eǆpeƌieŶța și eǆpeƌtiza ŶeĐesaƌă peŶtƌu a puŶe îŶ apli Đaƌe Đu suĐĐes toate aspeĐtele
proiectului;
– pƌoieĐtele iŶĐlud peƌsoaŶe Đu eǆpeƌieŶță îŶ doŵeŶii adeĐǀate, Đ uŵ aƌ fi politiĐile și pƌaĐtiĐa
îŶ doŵeŶiul spoƌtului ;foƌŵaƌe, ĐoŶĐuƌsuƌi, pƌegătiƌe etĐ.Ϳ, eǆpe ƌtiza aĐadeŵiĐă, pƌeĐuŵ și
capacitatea de a se adresa unui public mai larg;
– ƌepaƌtizaƌea ƌespoŶsaďilitățiloƌ și a saƌĐiŶiloƌ deŵoŶstƌează aŶgajaŵeŶtul și ĐoŶtƌiďuția
aĐtiǀă a tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte;
– iŵpliĐaƌea uŶei oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă aduĐe o ǀaloaƌe adăugată
eseŶțială pƌoieĐtului.
Impact și
diseminare
(maximum
30 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului.
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ și oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte pe duƌata pƌoieĐtului și ulteƌioƌ;
– îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ și peƌsoaŶeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă diƌeĐt la pƌoieĐt, la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal,
ŶațioŶal și/sau euƌopeaŶ.
 Calitatea plaŶului de diseŵiŶaƌe: opoƌtuŶitatea și Đalitatea ŵă suƌiloƌ Đaƌe ǀizează paƌtajaƌea
ƌezultateloƌ pƌoieĐtului îŶ iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌti ĐipaŶte.
 DaĐă este ƌeleǀaŶt, ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đ aƌe ŵateƌialele,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție gƌatuit și ǀoƌ fi
pƌoŵoǀate pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise și Ŷu ĐoŶțiŶe Ŷi Đio liŵitaƌe dispƌopoƌțioŶată.
 Calitatea plaŶuƌiloƌ Đaƌe ǀizează asiguƌaƌea duƌaďilității pƌoi eĐtului: ĐapaĐitatea pƌoieĐtului
de a ĐoŶtiŶua să aiďă uŶ iŵpaĐt și să pƌoduĐă ƌezultate după utilizaƌea gƌaŶtului UE .
Pentru a fi luate în considerare în vederea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ 60 de puncte. De asemenea,
acestea trebuie să acumuleze cel puțiŶ juŵătate din punctajul maxim la fiecare dintre categoriile de criterii de atribuire
ŵeŶțioŶate ŵai sus ;de eǆeŵplu, minimum 15 puncte pentru categoriile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „IŵpaĐt și diseŵiŶaƌe” ;
10 puncte pentru categoriile „Calitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului” și „Calitatea eĐhipei de pƌoieĐt și a
ŵodalitățiloƌ de Đoopeƌaƌe” ).

PARTEA B – SPORT

229
CARE SUNT REGULILE DE FIN ANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli d e fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
Valoarea ŵaǆiŵă a graŶtului aĐordat peŶtru parteŶeriatele de Đolaďorare: ϰϬϬ ϬϬϬ EUR

Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
GestioŶarea și
punerea în
aplicare a
proiectului Gestionarea proiectului (de
exemplu, planificarea,
fiŶaŶțaƌea, ĐooƌdoŶaƌea și
comunicarea între
parteneri etc.); materiale
de
îŶǀățaƌe/pƌedaƌe/foƌŵaƌe
la sĐaƌă ŵiĐă, iŶstƌuŵeŶte,
aďoƌdăƌi etĐ. Coop erarea
ǀiƌtuală și aĐtiǀitățile loĐale
ale proiectului; informare,
pƌoŵoǀaƌe și diseŵiŶaƌe
;de eǆeŵplu, ďƌoșuƌi,
pliaŶte, iŶfoƌŵații pe
pagini web etc.). CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare CoŶtƌiďuție la
aĐtiǀitățile
oƌgaŶizației
coordonatoar
e: 500 EUR pe
luŶă
Maximum
2 750 EUR
pe luŶă ÎŶ fuŶĐție de duƌata
parteneriatelor de
Đolaďoƌaƌe și de
Ŷuŵăƌul de oƌgaŶizații
participante implicate
CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare CoŶtƌiďuție la
aĐtiǀitățile
altor
oƌgaŶizații
participante:
250 EUR per
oƌgaŶizație pe
luŶă
Reuniuni de
proiect
traŶsŶațioŶale Participarea la reuniuni
între partenerii de proiect
găzduite de uŶa diŶtƌe
oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte îŶ
scopuri de punere în
apliĐaƌe și de ĐooƌdoŶaƌe.
CoŶtƌiďuția la Đheltuielile
de deplasaƌe și de ședeƌe CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare Pentru distan țele de
Đălătoƌie ĐupƌiŶse îŶtƌe
100 și ϭ ϵϵϵ kŵ: 575 EUR
per participant pe reuniune CoŶdiție: soliĐitaŶții
tƌeďuie să justifiĐe
necesitatea reuniunilor
îŶ Đeea Đe pƌiǀește
Ŷuŵăƌul ƌeuŶiuŶiloƌ și al
paƌtiĐipaŶțiloƌ iŵpliĐați.
DistaŶțele de Đălătoƌie
trebuie să fie ĐalĐulate
folosind calculatorul de
distaŶțe agƌeat de
Coŵisia EuƌopeaŶă. PeŶtƌu distaŶțele de
Đălătoƌie de Ϯ ϬϬϬ kŵ sau
mai mari: 760 EUR per
participant pe reuniune
Costuri
eǆĐepțioŶale CoŶtƌiďuție la Đostuƌile
reale legate de
subcontractarea sau de
aĐhizițioŶaƌea de ďuŶuƌi și
servicii. Costuri pentru
fuƌŶizaƌea uŶei gaƌaŶții
financiare, în cazul în care
ageŶția eǆeĐutiǀă soliĐită o
astfel de gaƌaŶție. Costuri reale 80% din costurile eligibile
Maximum 50 000 EUR per
proiect (excluzând costurile
afeƌeŶte fuƌŶizăƌii uŶei
gaƌaŶții fiŶaŶĐiaƌeͿ ). CoŶdiție:
subcontractarea trebuie
să fie legată de seƌǀiĐii
care nu pot fi furnizate
diƌeĐt de Đătƌe
oƌgaŶizațiile
participante din motive
justificate în mod
ĐoƌespuŶzătoƌ.
Termenul
„echipamente ” nu se
poate referi la
echipamente de birou
normale sau la
echipamente utilizate în
ŵod Ŷoƌŵal de Đătƌe
oƌgaŶizațiile
participante

Ghidil programului

230
FiŶaŶțare supliŵeŶtară peŶtru parteŶeriatele de Đolaďorare de ŵare amploare
Rezultate
intelectuale Rezultate
intelectuale/rezultate
tangibile ale
proiectului (cum ar fi
oƌieŶtăƌi, ŵateƌiale de
lucru pedagogice,
ƌesuƌse eduĐațioŶale
deschise (OER),
instrumente
informatice, analize,
studii, metode de
îŶǀățaƌe ƌeĐipƌoĐă,
soŶdaje și ƌapoaƌte,
iŶǀeŶții – de exemplu:
noi jocuri sportive
etc.) CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare B5.1 per administrator pe zi de
lucru la proiect CoŶdiție: Đostuƌile Đu
personalul pentru
ŵaŶageƌi și peŶtƌu
personalul administrativ
se așteaptă să f ie deja
acoperite în faza de
„gestioŶaƌe și puŶeƌe îŶ
aplicare a proiectului ”.
Pentru a preveni orice
eventuale suprapuneri cu
un astfel de element,
soliĐitaŶții ǀoƌ tƌeďui să
justifiĐe tipul și ǀoluŵul
cheltuielilor cu
personalul solicitate în
legătuƌă Đu fiecare
rezultat propus. Pentru a
fi eligibile pentru acest
tip de grant, rezultatele
tƌeďuie să fie suďstaŶțiale
îŶ Đeea Đe pƌiǀește
Đalitatea și ĐaŶtitatea.
Rezultatele tƌeďuie să își
demonstreze poteŶțialul
de utilizaƌe și exploatare
la sĐaƌă ŵai ŵaƌe,
pƌeĐuŵ și poteŶțialul de
impact. Bϱ.Ϯ peƌ ĐeƌĐetătoƌ/Đadƌu
didaĐtiĐ/ŵeŶtoƌ/foƌŵatoƌ/luĐƌăt
or de tineret pe zi de lucru la
proiect
B5.3 per tehnician pe zi de lucru
la proiect
B5.4 per membru al personalului
administrativ pe zi de lucru la
proiect
Evenimente
sportive de
multiplicare CoŶtƌiďuția la Đostuƌile
legate de organizarea
de ĐoŶfeƌiŶțe,
seminare, evenimente
la nivel ŶațioŶal și
tƌaŶsŶațioŶal Đaƌe
ǀizează sĐhiŵďul și
diseminarea
rezultatelor
intelectuale realizate
prin proiect (excluzând
cheltuielile de
deplasaƌe și de ședeƌe
ale ƌepƌezeŶtaŶțiloƌ
oƌgaŶizațiiloƌ iŵpliĐate
în proiect). CoŶtƌiďuție la
costurile
unitare 100 EUR per
participant local
;paƌtiĐipaŶți diŶ
țaƌa în care are loc
evenimentul)
Maximum
30 000 EUR
per proiect CoŶdiție: spƌijiŶul peŶtƌu
evenimentele de
multiplicare este acordat
Ŷuŵai îŶ ƌelație diƌeĐtă
cu rezultatele
intelectuale ale
proiectului. Un proiect
care nu pƌiŵește
fiŶaŶțaƌe peŶtƌu
rezultate intelectuale nu
poate primi sprijin pentru
organizarea de
evenimente de
multiplicare. 200 EUR per
participant
iŶteƌŶațioŶal ;de
exemplu,
paƌtiĐipaŶții din
alte țăƌiͿ

PARTEA B – SPORT

231
TABELUL A – REZULTATE INTELECTUAL E (SUME ÎN EURO PE ZI )
AĐeastă fiŶaŶțaƌe poate fi utilizată doar pentru costurile cu personalul ale oƌgaŶizațiiloƌ participante la proiect pentru
producerea de rezultate intelectuale. Sumele depind de: a) profilul personalului implicat în proiect și b) țaƌa oƌgaŶizației
participante al Đăƌei personal este implicat
Manager Cadru didactic/
formator/
ĐerĐetător/
LuĐrător de
tineret Tehnician Personal
administrativ
B5.1 B5.2 B5.3 B5.4
DaŶeŵarĐa, IrlaŶda, Luǆeŵďurg, Țările de
Jos, Austria, Suedia, Liechtenstein,
Norvegia 294 241 190 157
Belgia, GerŵaŶia, FraŶța, Italia, Finlanda,
Regatul Unit, Islanda 280 214 162 131
RepuďliĐa Cehă, GreĐia, SpaŶia, Cipru,
Malta, Portugalia, Slovenia 164 137 102 78
Bulgaria, EstoŶia, Croația, LetoŶia, LituaŶia,
Ungaria, Polonia, România, Slovacia, Fosta
RepuďliĐă iugoslaǀă a Ma cedoniei, Turcia 88 74 55 39
TABELUL B – REZULTATE INTELECTUAL E (SUME ÎN EURO PE ZI )
AĐeastă fiŶaŶțaƌe poate fi utilizată doaƌ peŶtƌu Đostuƌile Đu peƌsoŶalu l ale oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte la pƌoieĐt peŶtƌu
producerea de rezultate intelectuale. Sumele depiŶd de: aͿ pƌofilul peƌsoŶalului iŵpliĐat îŶ pƌoieĐt și ď Ϳ țaƌa oƌgaŶizației
paƌtiĐipaŶte al Đăƌei peƌsoŶal este iŵpliĐat.
Manager Cadru
didactic/
formator/
ĐerĐetător/
LuĐrător de
tineret Tehnician Personal
administrativ
B5.1 B5.2 B5.3 B5.4
Australia, Canada, Kuweit, Macao, Monaco, Qatar,
SaŶ MariŶo, Elǀeția, Statele UŶite ale AŵeriĐii 294 241 190 157
AŶdorra, BruŶei, JapoŶia, Noua ZeelaŶdă, SiŶgapore,
Emiratele Arabe Unite, Statul Vatican 280 214 162 131
Bahamas, Bahrain, Hong Kong, Israel, Republica
Populară DeŵoĐrată CoreeaŶă, OŵaŶ, Araďia
Saudită, TaiǁaŶ 164 137 102 78
AfgaŶistaŶ, AlďaŶia, Algeria, AŶgola, AŶtigua și
Barbuda, Argentina, Armenia, Azerbaidjan,
Bangladesh, Barbados, Belarus, Belize, Benin,
BhutaŶ, Boliǀia, BosŶia și HerțegoǀiŶa, BotsǁaŶa,
Brazilia, Burkina Faso, Burundi, Cambodgia,
CaŵeruŶ, Capul Verde, RepuďliĐa CeŶtrafriĐaŶă,
Ciad, Chile, China, Columbia, Comore, Congo,
RepuďliĐa DeŵoĐrată CoŶgo, IŶsulele Cook, Costa
Rica, Cuba, Djibouti, Dominica, Republica
DoŵiŶiĐaŶă, EĐuador, Egipt, El Salǀador, GuiŶeea
EĐuatorială, Eritreea, Etiopia, Fiji, GaďoŶ, Gaŵďia,
Georgia, Ghana, Grenada, Guatemala, Guineea,
Guineea-Bissau, Guyana, Haiti, Honduras, India,
Indonezia, Iran, Irak, Republica Côte d'Ivoire,
Jamaica, Iordania, Kazahstan, Kenya, Kiribati, 88 74 55 39

Ghidil programului

232
RepuďliĐa Populară DeŵoĐrată CoreeaŶă, Kosoǀo,
Kârgâzstan, Laos, Liban, Lesotho, Liberia, Libia,
Madagascar, Malawi, Malaysia, Maldive, Mali,
Insulele Marshall, Mauritania, Mauritius, Mexic,
Statele Federale ale Microneziei, Republica
Moldova, Mongolia, Muntenegru, Maroc,
Mozambic, Myanmar, Namibia, Nauru, Nepal,
Nicaragua, Niger, Nigeria, Niue, Pakistan, Palau,
Palestina, Panama, Papua Noua Guinee, Paraguay,
Peru, FilipiŶe, RǁaŶda, SaiŶt Kitts și Neǀ is, Saint
LuĐia, SaiŶt ViŶĐeŶt și GreŶadiŶe, Saŵoa, Săo Toŵé
și PriŶĐipe, SeŶegal, Serďia, SeǇĐhelles, Sierra LeoŶe,
Insulele Solomon, Somalia, Africa de Sud, Sudanul de
Sud, Sri Lanka, Sudan, Suriname, Swaziland, Siria,
Tadjikistan, Tanzania, teritoriul Rusiei, astfel cum
este reĐuŶosĐut de dreptul iŶterŶațioŶal, teritoriul
Ucrainei, astfel cum este recunoscut de dreptul
iŶterŶațioŶal, ThailaŶda, RepuďliĐa DeŵoĐrată
Tiŵorul de Est, Togo, ToŶga, TriŶidad și Toďago,
Tunisia, Turkmenistan, Tuvalu, Uganda, Uruguay,
Uzbekistan, Vanuatu, Venezuela, Vietnam, Yemen,
Zambia, Zimbabwe.

PARTENERIATE DE COLABORARE DE MICI DIMENSIUNI
CARE SUNT OBIECTIVELE UNUI PARTENERIAT DE COLABORARE DE MICI DIMENSIUNI ?
Parteneriatele de colaborare de mici diŵeŶsiuŶi le ǀoƌ peƌŵite oƌgaŶizațiiloƌ să dezǀolte și să ĐoŶsoli deze ƌețelele, să
spoƌeasĐă ĐapaĐitatea aĐestoƌa de a opeƌa la Ŷiǀel tƌaŶsŶațioŶal, să faĐă sĐh iŵď de ďuŶe pƌaĐtiĐi, să Đoŵpaƌe idei și ŵetode
diŶ difeƌite doŵeŶii legate de spoƌt și de aĐtiǀitatea fiziĐă. Pƌoi eĐtele seleĐtate pot pƌoduĐe, de aseŵeŶea ƌezultate
ĐoŶĐƌete și este de așteptat să diseŵiŶeze ƌezultatele aĐtiǀitățiloƌ loƌ, îŶsă îŶtƌ -uŶ ŵod pƌopoƌțioŶal Đu sĐopul și doŵeŶiul
de aplicare al proiectului. Parteneriatele de colaborare d e ŵiĐi diŵeŶsiuŶi iŵpliĐă difeƌite oƌgaŶizații, iŶĐluzâŶd, îŶ sp eĐial,
autoƌități puďliĐe de la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal și ŶațioŶal, oƌgaŶiz ații spoƌtiǀe, oƌgaŶizații legate de spoƌt și oƌgaŶisŵe
eduĐațioŶale. ÎŶ speĐial, paƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi au Đa sĐop asiguƌaƌea ĐoŶtiŶuității AĐțiuŶiloƌ
pƌegătitoaƌe ϮϬϭϯ și suŶt, ŵai ales, suŶt pƌoieĐte Đaƌe au Đa sĐop:
 ÎŶĐuƌajaƌea iŶĐluziuŶii soĐiale și a egalității de șaŶse îŶ spoƌt;
 Pƌoŵoǀaƌea spoƌtului și a joĐuƌiloƌ tƌadițioŶale euƌopeŶe;
 SpƌijiŶiƌea ŵoďilității ǀoluŶtaƌiloƌ, aŶtƌeŶoƌiloƌ, ŵaŶageƌiloƌ și peƌsoŶalului oƌgaŶizațiiloƌ spoƌtiǀe ŶoŶ -pƌofit;
 Pƌotejaƌea spoƌtiǀiloƌ, îŶ speĐial a Đeloƌ ŵai tiŶeƌi, îŵpotƌiǀa pe ƌiĐoleloƌ legate de săŶătate și siguƌaŶță, pƌiŶ
îŵďuŶătățiƌea ĐoŶdițiiloƌ de Đoŵpetiție și de foƌŵaƌe pƌofesioŶală;
 Pƌoŵoǀaƌea eduĐației îŶ și pƌiŶ spoƌt Đu aĐĐeŶt speĐial pe dezǀoltaƌea Đo ŵpeteŶțeloƌ.
PaƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi tƌeďuie să pƌoŵoǀe ze Đƌeaƌea și dezǀoltaƌea de ƌețele tƌaŶsŶațioŶale îŶ
domeni ul spoƌtului. Astfel, UŶiuŶea EuƌopeaŶă poate ofeƌi opoƌtuŶități de ĐoŶsolidaƌe a Đoopeƌăƌii îŶtƌe păƌțile iŶteƌesate,
Đaƌe Ŷu aƌ fi eǆistat făƌă aĐțiuŶea UE. PaƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi tƌeďuie să îŶĐuƌajeze, de aseŵeŶea,
siŶeƌgia Đu și îŶtƌe politiĐile loĐale, ƌegioŶale, ŶațioŶ ale și iŶteƌŶațioŶale peŶtƌu a pƌoŵoǀa aĐtiǀitatea spoƌtiǀă și fiziĐă și
peŶtƌu a aďoƌda pƌoǀoĐăƌile legate de spoƌt.
PaƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi tƌeďuie să iŶĐludă Đel pu țiŶ uŶ Đluď spoƌtiǀ l ocal sau regional.
Coŵisia, pƌiŶ AgeŶția sa EǆeĐutiǀă, ǀa efeĐtua o ƌuŶdă de seleĐție pe paƌĐuƌsul aŶului .

PARTEA B – SPORT

233
CE ACTIVITĂȚI SUNT SP RIJINITE ÎN CADRUL A CȚIUNII ?
Eƌasŵus+ ofeƌă o ŵaƌe fleǆiďilitate îŶ Đeea Đe pƌiǀește aĐtiǀitățile Đ aƌe pot puŶe îŶ apliĐaƌe parteneriate de colaborare de
ŵiĐi diŵeŶsiuŶi, atât tiŵp Đât o pƌopuŶeƌe deŵoŶstƌează Đă aĐtiǀitățile ƌespeĐtiǀe suŶt Đele ŵai adeĐǀate peŶtƌu a atiŶge
obiectivele definite pentru proiect. Parteneriatele de colaborare de mici dimensiuni pot acoperi, în gen eƌal, o gaŵă laƌgă de
aĐtiǀități, Đuŵ aƌ fi, de eǆeŵplu:
 Đƌeaƌea de ƌețele îŶtƌe pƌiŶĐipalele păƌți iŶteƌesate;
 pƌoŵoǀaƌea, ideŶtifiĐaƌea și paƌtajaƌea de ďuŶe pƌaĐtiĐi;
 pƌegătiƌea, dezǀoltaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ ŵodule și iŶstƌuŵeŶte eduĐațioŶale și de foƌŵaƌe;
 aĐtiǀități de seŶsiďilizaƌe Đu pƌiǀiƌe la ǀaloaƌea adăugată a spoƌtu lui și aĐtiǀității fiziĐe îŶ Đeea Đe pƌiǀește
dezǀoltaƌea peƌsoŶală, soĐială și pƌofesioŶală a peƌsoaŶeloƌ fiziĐe;
 aĐtiǀități de pƌoŵoǀaƌe a siŶeƌgiiloƌ iŶoǀatoaƌe îŶtƌe doŵeŶiu l spoƌtului și doŵeŶiile săŶătății, eduĐației, foƌŵăƌii
și tiŶeƌetului;
 aĐtiǀități de îŵďuŶătățiƌe a ďazei de date pƌiǀiŶd spoƌtul, Đu sĐopul de a faĐe față pƌoǀoĐăƌiloƌ soĐietale și
eĐoŶoŵiĐe ;ĐoleĐtaƌe de date Đaƌe stau la ďaza aĐtiǀitățiloƌ susŵeŶțioŶate , soŶdaje, ĐoŶsultăƌi etĐ.Ϳ;
 ĐoŶfeƌiŶțe, seŵiŶaƌe, ƌeuŶiuŶi, eǀeŶiŵeŶte și aĐțiuŶi de seŶsiďilizaƌe Đaƌe stau la ďaza aĐtiǀitățiloƌ ŵeŶți oŶate ŵai
sus.
CINE POATE PARTICIPA LA UN PARTENERIAT DE COLABORARE DE MICI DIMENSIUNI ?
Parteneriatel e de Đolaďoƌaƌe de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi suŶt desĐhise oƌiĐăƌui tip de iŶstituție puďliĐă sau oƌgaŶizație ŶoŶ -profit
aĐtiǀă îŶ doŵeŶiul spoƌtului și al aĐtiǀității fiziĐe. ÎŶ fuŶĐție de oďieĐtiǀul pƌoieĐtului, paƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe de mici
dimensiuni ar t ƌeďui să iŵpliĐe o gaŵă adeĐǀată și diǀeƌsifiĐată de paƌteŶeƌi, peŶtƌ u a ďeŶefiĐia de eǆpeƌieŶțe, pƌofiluƌi și
eǆpeƌtize difeƌite și peŶtƌu a pƌoduĐe ƌezultate ƌeleǀaŶte și de îŶaltă Đali tate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului.
Parteneriatele de colaborare de mici dime ŶsiuŶi ǀizează Đoopeƌaƌea îŶtƌe oƌgaŶizațiile staďilite îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ.
Un parteneriat de colaborare de mici dimensiuni este compus din:
 soliĐitaŶt/ĐooƌdoŶatoƌ: o oƌgaŶizație Đaƌe depuŶe pƌopuŶeƌ ea de pƌoieĐt îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ paƌteŶeƌiloƌ. AtuŶĐi
ĐâŶd se apƌoďă pƌoieĐtul, soliĐitaŶtul/ĐooƌdoŶatoƌul ǀa de ǀeŶi pƌiŶĐipalul ďeŶefiĐiaƌ al gƌaŶtului UE și ǀa seŵŶa uŶ
aĐoƌd de fiŶaŶțaƌe. Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodalitățile
fiŶaŶĐiaƌe și ĐoŶtƌaĐtuale. Rolul său de ĐooƌdoŶaƌe ĐoŶstă îŶ uƌŵătoaƌele atƌiďuții:
– ƌepƌeziŶtă oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte și aĐțioŶează îŶ Ŷuŵele aĐestoƌa îŶ fața Coŵis iei EuƌopeŶe;
– poaƌtă ƌespoŶsaďilitatea fiŶaŶĐiaƌă și juƌidiĐă peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐ aƌe ĐoƌeĐtă a îŶt regului proiect la nivel
opeƌațioŶal, adŵiŶistƌatiǀ și fiŶaŶĐiaƌ;
– ĐooƌdoŶează paƌteŶeƌiatul de Đolaďoƌaƌe de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi îŶ Đoopeƌaƌe Đu toți Đeilalți paƌteŶeƌi de pƌoieĐt,
– pƌiŵește sprijinul financiar al UE din Programul Erasmus + și este responsabil pentru distribuirea fondurilor între
paƌteŶeƌii iŵpliĐați îŶ proiect.
 paƌteŶeƌi: oƌgaŶizațiile Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la pƌegătiƌea, puŶeƌea îŶ apliĐaƌe și eǀaluaƌea paƌteŶeƌiatului de Đolaďoƌaƌe
de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi.

Ghidil programului

234
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN PARTENERIAT DE COLABORARE DE MICI DIMENSIUNI ?
Lista de ŵai jos ĐoŶțiŶe Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe uŶ pƌoieĐt de Đ olaďoƌaƌe de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi tƌeďuie să le îŶdepliŶeasĐă
peŶtƌu a fi eligiďil îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
CRITERII DE ELIGIBILITATE
OrgaŶizații
participante
eligibile OƌiĐe oƌgaŶisŵ puďliĐ sau oƌgaŶizație ŶoŶ -pƌofit, îŵpƌeuŶă Đu eŶtitățile afiliate ;daĐă eǆist ăͿ, Đaƌe aĐtiǀează
îŶ doŵeŶiul spoƌtului, staďilit;ăͿ îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶ oƌiĐe țaƌă paƌteŶ eƌă diŶ luŵe ;a se
ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌile eligiďile” în partea A din prezentul ghid).
De eǆeŵplu, o astfel de oƌgaŶizație poate fi ;listă ŶeeǆhaustiǀăͿ:
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ aǀâŶd ƌespoŶsaďilități îŶ doŵeŶiul spo ƌtului la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau
ŶațioŶal;
 uŶ Đoŵitet ŶațioŶal oliŵpiĐ sau o ĐoŶfedeƌație ŶațioŶală de spoƌt;
 o oƌgaŶizație spoƌtiǀă la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau ŶațioŶal;
 o ligă spoƌtiǀă ŶațioŶală;
 uŶ Đluď spoƌtiǀ;
 o oƌgaŶizație sau o uŶiuŶe Đaƌe ƌepƌeziŶtă spoƌtiǀii;
 o oƌgaŶizație sau siŶdiĐat Đaƌe ƌepƌeziŶtă pƌofesioŶiștii ș i ǀoluŶtaƌii diŶ doŵeŶiul spoƌtului
;Đuŵ aƌ fi aŶtƌeŶoƌii, adŵiŶistƌatoƌii etĐ.Ϳ;
 o oƌgaŶizație Đaƌe ƌepƌeziŶtă ŵișĐaƌea „spoƌtul peŶtƌu toți”;
 o oƌgaŶizație aĐtiǀă îŶ doŵeŶiul pƌoŵoǀăƌii aĐtiǀității fiziĐe;
 o oƌgaŶizație Đaƌe ƌepƌeziŶtă seĐtoƌul odihŶei aĐtiǀe;
Cine poate
candida? OƌiĐe oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă staďilită îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ poate ĐaŶdida. OƌgaŶizația
ĐaŶdidează îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt.
Nuŵărul și
profilul
orgaŶizațiilor
participante UŶ paƌteŶeƌiat de Đolaďoƌaƌe de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi este tƌaŶsŶațioŶal și iŵpliĐă Đel puțiŶ tƌei oƌgaŶizații
diŶ tƌei țăƌi ale pƌogƌaŵului difeƌite. Nu eǆistă o liŵită îŶ Đeea Đe pƌiǀește Ŷuŵăƌul ŵaǆiŵ de
partic ipaŶți. Cu toate aĐestea, ďugetul peŶtƌu gestioŶaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului este
limitat ;și eĐhiǀaleŶt a ϱ paƌteŶeƌiͿ. Toate oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte tƌeďuie să fie ideŶtifiĐate la
ŵoŵeŶtul soliĐităƌii uŶui gƌaŶt.
Durata
proiectului De la ϭϮ pâŶă la Ϯϰ de luŶi. Duƌata tƌeďuie să fie aleasă la ŵoŵeŶtul depuŶeƌii ĐaŶdidatuƌii ;ϭϮ, ϭϴ sau
Ϯϰ de luŶiͿ, îŶ fuŶĐție de oďieĐtiǀul pƌoieĐtului și de tipul de aĐtiǀi tăți pƌeǀăzute îŶ tiŵp.
Locul (locurile) de
desfășurare a
aĐtiǀității AĐtiǀitățile tƌeďuie să aiďă loĐ îŶ ;uŶa sau ŵai ŵulte diŶtƌeͿ țăƌi le oƌgaŶizațiiloƌ iŵpliĐate îŶ
parteneriatul de colaborare.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la ϱ apƌilie ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles -ului )
peŶtƌu pƌoieĐte Đaƌe îŶĐep la data de ϭ iaŶuaƌie a uƌŵătoƌului aŶ.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu ŵa i multe detalii cu privire la modul de
depunere a cererii.
OƌgaŶizațiile soliĐitaŶte ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție relevante. Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.

PARTEA B – SPORT

235
CRITERII DE ATRIBUIRE
ÎŶ Đadƌul Đategoƌiiloƌ ŵeŶțioŶate, pƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌi teƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
30 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– obiectivele politicilor europene în domeniul sportului;
– oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „ Care sunt obiectivele unui
parteneriat de colaborare ”).
 Măsuƌa îŶ Đaƌe:
– pƌopuŶeƌea se ďazează pe o aŶaliză ƌeală și adeĐǀată a Ŷeǀoiloƌ;
– oďieĐtiǀele suŶt Đlaƌ defiŶite, ƌealiste și aďoƌdează aspeĐte ƌeleǀaŶt e peŶtƌu oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte și gƌupuƌile țiŶtă;
– pƌopuŶeƌea este iŶoǀatoaƌe și/sau ĐoŵpleŵeŶtaƌă Đu Đelelalte iŶițiatiǀe deja desfășuƌate de
oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte;
– pƌopuŶeƌea aduĐe o ǀaloaƌe adăugată la Ŷiǀelul UE pƌiŶ ƌezultate Đaƌe nu ar putea fi
oďțiŶute pƌiŶ aĐtiǀități desfășuƌate Ŷuŵai îŶtƌ -o siŶguƌă țaƌă.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(max 20 de
puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea pƌogƌaŵului de luĐƌu, iŶĐlusiǀ etape adeĐǀate de
pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe, eǀaluaƌe și diseŵiŶaƌe;
 CoŶĐoƌdaŶța îŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, ŵetodologia, aĐtiǀitățile și ďugetul pƌopus;
 Calitatea și fezaďilitatea ŵetodologiei pƌopuse;
 EǆisteŶța și Đalitatea ŵodalitățiloƌ de gestioŶaƌe ;teƌŵeŶele liŵită, oƌgaŶizaƌea, saƌĐiŶile și
ƌespoŶsaďilitățile suŶt ďiŶe defiŶite și ƌealisteͿ;
 EǆisteŶța și ƌeleǀaŶța ŵăsuƌiloƌ de ĐoŶtƌol al Đalității peŶtƌu a asiguƌa Đă puŶeƌea îŶ apliĐaƌe
a pƌoieĐtului este de îŶaltă Đalitate și se îŶĐadƌează îŶ tiŵp și îŶ ď uget;
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul este efiĐieŶt diŶ puŶĐt de ǀedeƌe al Đostuƌiloƌ și aloĐă ƌesuƌse
adeĐǀate peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate.
Calitatea echipei
de proieĐt și a
ŵodalităților de
cooperare
(maximum
20 de puncte)  Măsuƌa îŶ Đaƌe:
– daĐă este Đazul, pƌoieĐtul iŵpliĐă o ĐoŵďiŶație adeĐǀată de oƌgaŶizați i paƌtiĐipaŶte
ĐoŵpleŵeŶtaƌe aǀâŶd pƌofilul ŶeĐesaƌ, eǆpeƌieŶța și eǆpeƌtiza peŶtƌu a puŶe îŶ apliĐaƌe Đu
succes toate aspectele proiectului;
– pƌoieĐtele iŶĐlud peƌsoaŶe Đu eǆpeƌieŶță îŶ doŵeŶii adeĐǀate, Đuŵ aƌ fi politiĐa și pƌaĐtiĐa îŶ
doŵeŶiul spoƌtului ;foƌŵaƌe, ĐoŶĐuƌsuƌi, pƌegătiƌe etĐ.Ϳ, eǆpeƌtiz a aĐadeŵiĐă, pƌeĐuŵ și
capacitatea de a ajunge la un public mai larg;
– ƌepaƌtizaƌea ƌespoŶsaďilitățiloƌ și a saƌĐiŶiloƌ deŵoŶstƌează aŶgajaŵeŶtul și ĐoŶtƌiďuția
aĐtiǀă a tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte;
– DaĐă este Đazul, ŵăsuƌa îŶ Đaƌe iŵpliĐaƌea uŶei oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte di Ŷtƌ-o țaƌă
paƌteŶeƌă aduĐe o ǀaloaƌe adăugată eseŶțială pƌoieĐtului.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
30 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ și oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte pe duƌata pƌoieĐtului și ulteƌioƌ;
– îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ și peƌsoaŶeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă diƌeĐt la pƌoieĐt, la nivel local, regional,
ŶațioŶal și/sau euƌopeaŶ.
 Calitatea plaŶului de diseŵiŶaƌe: opoƌtuŶitatea și Đalitatea ŵă suƌiloƌ Đaƌe ǀizează paƌtajaƌea
ƌezultateloƌ pƌoieĐtului îŶ iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌti ĐipaŶte
 DaĐă este ƌeleǀaŶt, ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌopuŶeƌea desĐƌie ŵodul îŶ Đ aƌe ŵateƌialele,
doĐuŵeŶtele și iŶstƌuŵeŶtele ŵediatiĐe pƌoduse ǀoƌ fi puse la dispoziție gƌatuit și ǀoƌ fi
pƌoŵoǀate pƌiŶ iŶteƌŵediul liĐeŶțeloƌ desĐhise și Ŷu ĐoŶțiŶe Ŷi Đio liŵitaƌe dispƌopoƌțioŶată.
 Calitatea plaŶuƌiloƌ peŶtƌu asiguƌaƌea duƌaďilității pƌoieĐtul ui: ĐapaĐitatea pƌoieĐtului de a
ĐoŶtiŶua să aiďă uŶ iŵpaĐt și să pƌoduĐă ƌezultate după utilizaƌea gƌaŶtului UE
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌ eďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ 60 de puncte. De
aseŵeŶea, aĐestea tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ juŵătate diŶ puŶĐ tajul ŵaǆiŵ la fieĐaƌe diŶtƌe Đategoƌiile de Đƌiteƌii de
atƌiďuiƌe ŵeŶțioŶate ŵai sus ;de eǆeŵplu, ŵiŶiŵuŵ ϭϱ puŶĐte peŶtƌu Đategoƌiile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „IŵpaĐt și
diseminare ”; 10 puncte pentru categoriile „Calitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului” și „Calitatea echipei de
pƌoieĐt și a ŵodalitățiloƌ de Đoopeƌaƌe” ).

Ghidil programului

236
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli d e fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
Valoarea ŵaǆiŵă a graŶtului aĐordat peŶtru parteŶeriatele de Đolaďorare de ŵiĐi di ŵeŶsiuŶi: ϲϬ ϬϬϬ EUR

Costuri eligibile Mecanism
de fiŶaŶțare Suŵă Regula de alocare
Gestionare
a și
punerea în
aplicare a
proiectului Gestionarea proiectului
(de exemplu, planificarea,
fiŶaŶțaƌea, ĐooƌdoŶaƌea
și ĐoŵuŶiĐaƌea îŶtƌe
parteneri etc.); materiale
de
îŶǀățaƌe/pƌedaƌe/foƌŵaƌ
e la sĐaƌă ŵiĐă,
iŶstƌuŵeŶte, aďoƌdăƌi
etc. Cooperarea vi ƌtuală
și aĐtiǀitățile loĐale ale
proiectului; informare,
pƌoŵoǀaƌe și diseŵiŶaƌe
;de eǆeŵplu, ďƌoșuƌi,
pliaŶte, iŶfoƌŵații pe
pagini web etc.). CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare CoŶtƌiďuție la
aĐtiǀitățile
oƌgaŶizației
coordonatoare:
ϱϬϬ EUR pe luŶă
Maximu
m 1 500
EUR pe
luŶă Pe baza duratei
parteneriatelor de colaborare
de ŵiĐi diŵeŶsiuŶi și a
Ŷuŵăƌului de oƌgaŶizații
participante implicate CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare CoŶtƌiďuție la
aĐtiǀitățile altoƌ
oƌgaŶizații
participante: 250
EUR pe
oƌgaŶizație pe
luŶă
Reuniuni
de proiect
traŶsŶațio
nale Participarea la reuniuni
între partenerii de proiect
găzduite de uŶa diŶtƌe
oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte
în scopuri de punere în
apliĐaƌe și de ĐooƌdoŶaƌe.
CoŶtƌiďuție la Đostuƌile de
tƌaŶspoƌt și de ședeƌe CoŶtƌiďuție
la costurile
unitare PeŶtƌu distaŶțe de Đălătoƌie
ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϬϬ și ϭ ϵϵϵ
KM: 575 EUR per participant
pe reuniune CoŶdiție: soliĐitaŶții tƌeďuie să
justifice necesitatea
ƌeuŶiuŶiloƌ îŶ Đeea Đe pƌiǀește
Ŷuŵăƌul ƌeuŶiuŶiloƌ și al
paƌtiĐipaŶțiloƌ iŵpliĐați.
DistaŶțele de Đălătoƌie tƌeďuie
să fie ĐalĐulate folosiŶd
ĐalĐulatoƌul de distaŶțe agƌeat
de Coŵisia EuƌopeaŶă. PeŶtƌu distaŶțele de Đălătoƌie
de 2 000 KM sau mai mari:
760 EUR per participant pe
ƌeuŶiuŶe CoŶdiție:
Costuri
eǆĐepțioŶa
le CoŶtƌiďuție la Đostuƌile
reale legate de
subcontractarea sau de
aĐhizițioŶaƌea de ďuŶuƌi
și seƌǀiĐii.
Costuri pentru furnizarea
uŶei gaƌaŶții fiŶaŶĐiaƌe,
îŶ Đazul îŶ Đaƌe ageŶția
eǆeĐutiǀă soliĐită o astfel
de gaƌaŶție. Costuri reale 80 % din costurile eligibile
Maximum 10 000 EUR per
proiect (excluzând costurile
afeƌeŶte fuƌŶizăƌii uŶei
gaƌaŶții fiŶaŶĐiaƌeͿ CoŶdiție: suďĐoŶtƌaĐtaƌea
tƌeďuie să fie legată de seƌǀiĐii
care nu pot fi furnizate direct
de Đătƌe oƌgaŶizațiile
participante din motive
justificate în mod
ĐoƌespuŶzătoƌ. TeƌŵeŶul
„echipamente ” nu se poate
referi la echipamente de birou
normale sau la echipamente
utilizate în mod normal de
Đătƌe oƌgaŶizațiile
participante.

PARTEA B – SPORT

237
EVENIMENTE SPORTIVE EUROPENE NON-PROFIT
Care Sunt Obiectivele Unui Eveniment Sportiv European Non-Profit?
AĐțiuŶea aƌe Đa sĐop spƌijiŶiƌea:
 VoluŶtaƌiatului îŶ doŵeŶiul spoƌtului;
 IŶĐluziuŶii soĐiale pƌiŶ spoƌt;
 Egalității îŶtƌe feŵei și ďăƌďați îŶ doŵeŶiul spoƌtului;
 ÎŶĐuƌajăƌii paƌtiĐipăƌii la aĐtiǀitățile spoƌtiǀe și fiziĐe;
 IŵpleŵeŶtăƌii SăptăŵâŶii EuƌopeŶe a Spoƌtului.
Coŵisia, pƌiŶ AgeŶția sa EǆeĐutiǀă, ǀa efeĐtua o ƌuŶdă de seleĐție pe paƌĐuƌsul aŶului .
Pentru evenimentele sportive europene non- pƌofit, aloĐaƌea oƌieŶtatiǀă peŶtƌu difeƌite Đategoƌii se ǀa faĐe după Đuŵ uƌŵează:
 apƌoǆiŵatiǀ ϯϬ% peŶtƌu eǀeŶiŵeŶte de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe a SăptăŵâŶii EuƌopeŶe a Spoƌtului;
 apƌoǆiŵatiǀ ϳϬ% peŶtƌu eǀeŶiŵeŶte Đaƌe Ŷu suŶt legate de SăptăŵâŶa EuƌopeaŶă a Spoƌtului ;de eǆeŵplu, legate
de ǀoluŶtaƌiatul îŶ spoƌt, iŶĐluziuŶea soĐială pƌiŶ spoƌt , egalitatea de geŶ îŶ spoƌt, aĐtiǀitatea fiziĐă peŶtƌu
îŵďuŶătățiƌea stăƌii de săŶătateͿ.
Pentru punerea în aplicare a SăptăŵâŶii Europene a Sportului trebuie să fie selectate aproximativ 4 evenimente. Acestea
tƌeďuie să se aǆeze pe teŵele ideŶtifiĐate peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a SăptăŵâŶii Europene a Sportului ;și anume:
eduĐația, locul de ŵuŶĐă, sportul în aer liber, Đluďuƌile spoƌtiǀe și ĐeŶtƌele de fitness.)
Trebuie selectate aproximativ 10 evenimente care Ŷu suŶt legate de SăptăŵâŶa EuƌopeaŶă a Spoƌtului. Refeƌitoƌ la teŵele
ŵeŶțioŶate aŶteƌioƌ ;ƌespeĐtiǀ, ǀoluŶtaƌiat, iŶĐluziuŶe soĐială, egalitate de geŶ, aĐtiǀități fiziĐe de îŵďuŶătățiƌe a stăƌii de
săŶătateͿ, Đel puțiŶ uŶ eǀeŶiŵeŶt tƌeďuie să se aǆeze pe diŵe ŶsiuŶea eǆteƌŶă a spoƌtului ;de eǆeŵplu, diploŵația îŶ spoƌtͿ
și Đel puțiŶ uŶ eǀeŶiŵeŶt tƌeďuie să se aǆeze pe ƌolul spo ƌtului de ŵasă îŶ susțiŶeƌea oďieĐtiǀeloƌ aĐestei aĐțiuŶi
;ǀoluŶtaƌiatul îŶ spoƌt, iŶĐluziuŶea soĐială îŶ și pƌiŶ spoƌt, egalitatea de geŶ îŶ spoƌt, aĐtiǀități fiziĐe de îŵďuŶătățiƌe a stăƌ ii
de săŶătateͿ.
Egalitatea de geŶ aƌ tƌeďui pƌoŵoǀată îŶ Đadƌul tutuƌoƌ eǀeŶiŵeŶteloƌ. Coopeƌaƌea Đu țăƌile paƌt eŶeƌe aƌ tƌeďui îŶĐuƌajată.
CE ESTE UN EVENIMENT SPORTIV EUROPEAN NON-PROFIT ?
Aceast ă aĐțiuŶe ofeƌă spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu:
 oƌgaŶizaƌea de eǀeŶiŵeŶte spoƌtiǀe la Ŷiǀel euƌopeaŶ îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ;
 eǀeŶiŵeŶte ŶațioŶale – oƌgaŶizate siŵultaŶ îŶ ŵai ŵulte țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ de oƌgaŶizații ŶoŶ -pƌofit sau
de oƌgaŶisŵe puďliĐe aĐtiǀe îŶ doŵeŶiul spoƌtului.
Rezultatele preconizate ale unor astfel de evenimente sunt:
 Đƌeșteƌea gƌadului de seŶsiďilizaƌe îŶ Đeea Đe pƌiǀește ƌolul spoƌtului îŶ pƌoŵoǀaƌea iŶĐluziuŶii soĐiale, a egali tății
de șaŶse și a aĐtiǀității fiziĐe peŶtƌu îŵďuŶătățiƌea stăƌii de săŶătate;
 Đƌeșteƌea Ŷiǀelului de paƌtiĐipaƌe la spoƌt, la aĐtiǀități fiziĐe și la aĐti ǀități de ǀoluŶtaƌiat.
CE ACTIVITĂȚI SUNT SPRIJINITE ÎN CADRUL ACȚIUNII ?
Sprijinul pentru evenimente va presupune alocarea de grantur i UE peŶtƌu oƌgaŶizațiile iŶdiǀiduale Đaƌe se oĐupă de
pƌegătiƌea, oƌgaŶizaƌea și ŵoŶitoƌizaƌea uŶui aŶuŵit eǀeŶiŵeŶt. Uƌŵătoaƌele aĐ tiǀități staŶdaƌd ǀoƌ fi spƌijiŶite îŶ Đadƌul
aĐestei aĐțiuŶi ;listă ŶeeǆhaustiǀăͿ:
 pƌegătiƌea eǀeŶiŵeŶtului;
 oƌgaŶizaƌea de aĐtiǀități eduĐațioŶale peŶtƌu spoƌtiǀi, aŶtƌeŶoƌi, oƌgaŶizatoƌi și ǀoluŶtaƌi îŶ peƌioada
pƌeŵeƌgătoaƌe eǀeŶiŵeŶtului;
 oƌgaŶizaƌea eǀeŶiŵeŶtului;

Ghidil programului

238
 oƌgaŶizaƌea de aĐtiǀități seĐuŶdaƌe îŶ Đadƌul eǀeŶiŵeŶtului spoƌtiǀ ; ĐoŶfeƌiŶțe, seŵiŶaƌeͿ;
 puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ eǆisteŶte ;eǀaluăƌi, elaďoƌaƌea de plaŶu ƌi peŶtƌu ǀiitoƌͿ;
 aĐtiǀități de ĐoŵuŶiĐaƌe legate de teŵa eǀeŶiŵeŶtului.
CARE SUNT ACTIVITĂȚILE NEELIGIBILE ÎN CADRUL ACȚIUNII ?
 Coŵpetițiile spoƌtiǀe oƌgaŶizate peƌiodiĐ de Đătƌe fedeƌațiil e/ligile spoƌtiǀe iŶteƌŶațioŶale, euƌopeŶe sau
ŶațioŶale;
 Coŵpetițiile spoƌtiǀe pƌofesioŶiste.
CARE SUNT CRITERIILE UTILIZATE PENTRU A EVALUA UN EVENIMENT SPORTIV EUROPEAN NONPROFIT ?
Lista de ŵai jos pƌeziŶtă Đƌiteƌiile foƌŵale pe Đaƌe tƌeďuie să le îŶd epliŶeasĐă uŶ eǀeŶiŵeŶt spoƌtiǀ euƌopeaŶ ŶoŶ -profit
peŶtƌu a fi eligiďil îŶ ǀedeƌea aĐoƌdăƌii uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+:
CRITERII DE ELIGIBILITATE
Cine poate
candida? OƌiĐe oƌgaŶisŵ puďliĐ sau oƌgaŶizație ŶoŶ -pƌofit aĐtiǀă îŶ doŵeŶiul spoƌtului, staďilit;ăͿ îŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ. De eǆeŵplu, o astfel de oƌgaŶizație poate fi ;listă Ŷeeǆhausti ǀăͿ:
 uŶ oƌgaŶisŵ puďliĐ aǀâŶd ƌespoŶsaďilități îŶ doŵeŶiul spo ƌtului la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal sau
ŶațioŶal;
 o oƌgaŶizație spoƌtiǀă la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal, ŶațioŶal, euƌopeaŶ sau iŶteƌŶațioŶal;
 ĐooƌdoŶatoƌul uŶui eǀeŶiŵeŶt ŶațioŶal oƌgaŶizat îŶ Đadƌul u Ŷui eǀeŶiŵeŶt euƌopeaŶ îŶ
doŵeŶiul spoƌtului.
EǀeŶiŵeŶte și
partiĐipaŶți
eligibili Evenimentele sportive europene organizate într- o siŶguƌă țaƌă tƌeďuie să iŵpliĐe paƌtiĐipaŶți la
eǀeŶiŵeŶt diŶ Đel puțiŶ ϭ 0 țăƌi difeƌite paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ;
SAU
EǀeŶiŵeŶtele spoƌtiǀe oƌgaŶizate siŵultaŶ îŶ ŵai ŵulte țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ tƌeďuie să iŵpliĐe
paƌtiĐipaŶți la eǀeŶiŵeŶte diŶ Đel puțiŶ ϭ 0 țăƌi difeƌite paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ. AĐeastă ĐoŶdiție este
îŶdepliŶită daĐă ƌespeĐtiǀii paƌtiĐipaŶți suŶt iŵpliĐați îŶ aďsolut toate eǀeŶiŵe Ŷtele oƌgaŶizate.
Toate oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte tƌeďuie să fie ideŶtifiĐate la ŵoŵeŶtul soliĐi tăƌii uŶui gƌaŶt.
Durata
proiectului Maǆiŵuŵ ϭ aŶ ;de la pƌegătiƌea eǀeŶiŵeŶtului pâŶă la ŵoŶitoƌizaƌea aĐestuiaͿ.
Datele
evenimentului EǀeŶiŵeŶtul tƌeďuie să aiďă loĐ pe duƌata aŶului uƌŵătoƌ ;oƌiĐâŶd pâŶă la ϯϭ oĐtoŵďƌieͿ.
Unde se depune
cererea? La AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă, Đu sediul la Bƌuǆ elles.
Când se depune
cererea? SoliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea de gƌaŶt pâŶă la 5 aprilie ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles -ului) .
PeŶtƌu eǀeŶiŵeŶte la sĐaƌă ŵaƌe, pƌoieĐtele pot îŶĐepe la ϭϱ iuŶie ϮϬϭϴ.
Pentru toate celelalte evenimente, proiectele pot începe la 1 noiembrie 2018.
Cum se depune
cererea? Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid peŶtƌu ŵai ŵulte d etalii Đu pƌiǀiƌe la ŵodul de
depunere a cererii.
OƌgaŶizațiile ĐaŶdidate ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de Đriteriile de eǆĐludere și de seleĐție relevante. Pentru mai multe
iŶfoƌŵații, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați paƌtea C diŶ pƌezeŶtul ghid.

PARTEA B – SPORT

239
CRITERII DE ATRIBUIRE
PƌoieĐtele ǀoƌ fi eǀaluate îŶ fuŶĐție de uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii:
ReleǀaŶța
proiectului
(maximum
30 de puncte)  ReleǀaŶța pƌopuŶeƌii peŶtƌu:
– obiectivele politicilor europene în domeniul sportului;
– oďieĐtiǀele și pƌioƌitățile aĐțiuŶii ;a se ǀedea seĐțiuŶea „ Care sunt obiectivele unui
eveniment sportiv european nonprofit? ” ).
 Măsuƌa îŶ Đaƌe:
– pƌopuŶeƌea se ďazează pe o aŶaliză ƌeală și adeĐǀată a Ŷeǀoiloƌ;
– oďieĐtiǀele suŶt Đlaƌ defiŶite, ƌealiste și aďoƌdează aspeĐte ƌeleǀaŶt e peŶtƌu oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte și gƌupuƌile țiŶtă;
– pƌopuŶeƌea este iŶoǀatoaƌe și/sau ĐoŵpleŵeŶtaƌă Đu Đelelalte iŶițiatiǀe deja desfășuƌate de
oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte;
– pƌopuŶeƌea aduĐe o ǀaloaƌe adăugată la Ŷiǀelul UE pƌiŶ ƌezultate Đaƌe Ŷu aƌ putea fi
oďțiŶute pƌiŶ aĐtiǀități desfășuƌate Ŷuŵai îŶtƌ -o siŶguƌă țaƌă.
Calitatea
elaďorării și a
punerii în aplicare
a proiectului
(maximum
40 de puncte)  Claƌitatea, iŶtegƌalitatea și Đalitatea pƌogƌaŵului de luĐƌu, iŶĐlusiǀ etape adeĐǀate de
pƌegătiƌe, puŶeƌe îŶ apliĐaƌe, ŵoŶitoƌizaƌe, eǀaluaƌe și diseŵiŶaƌe;
 CoŶĐoƌdaŶța îŶtƌe oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, ŵetodologia, aĐtiǀitățile și ďugetul pƌopus;
 Calitatea și fezaďilitatea ŵetodologiei pƌopuse;
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul iŶĐlude peƌsoaŶe Đu eǆpeƌieŶță îŶ difeƌite doŵeŶii, Đuŵ aƌ fi
pƌaĐtiĐaƌea spoƌtuƌiloƌ ;foƌŵaƌe, ĐoŶĐuƌsuƌi, pƌegătiƌe etĐ.Ϳ;
 EǆisteŶța și Đalitatea ŵodalitățiloƌ de gestioŶaƌe ;teƌŵeŶele liŵită, oƌgaŶizaƌea, saƌĐiŶile și
ƌespoŶsaďilitățile suŶt ďiŶe defiŶite și ƌealisteͿ;
 EǆisteŶța și ƌeleǀaŶța ŵăsuƌiloƌ de ĐoŶtƌol al Đalității peŶtƌu a asiguƌa Đă puŶeƌea îŶ apliĐaƌe
a pƌoieĐtului este de îŶaltă Đalitate și se îŶĐadƌează îŶ tiŵp și îŶ ďu get;
 Măsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul este efiĐieŶt diŶ puŶĐt de ǀedeƌe al Đostuƌiloƌ și aloĐă ƌesuƌse
adeĐǀate peŶtƌu fieĐaƌe aĐtiǀitate.
IŵpaĐt și
diseminare
(maximum
30 de puncte)  Calitatea ŵăsuƌiloƌ de eǀaluaƌe a ƌezultateloƌ pƌoieĐtului;
 IŵpaĐtul poteŶțial al pƌoieĐtului:
– asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ și oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte pe duƌata pƌoieĐtului și ulteƌioƌ;
– îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ și peƌsoaŶeloƌ Đaƌe paƌtiĐipă diƌeĐt la pƌoieĐt, l a Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal,
ŶațioŶal și/sau euƌopeaŶ.
 Calitatea plaŶului de diseŵiŶaƌe: opoƌtuŶitatea și Đalitatea ŵă suƌiloƌ Đaƌe ǀizează paƌtajaƌea
ƌezultateloƌ pƌoieĐtului îŶ iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌti ĐipaŶte;
 Calitatea ŵăsuƌiloƌ de asiguƌaƌe a ǀiziďilității și pƌoŵoǀaƌea îŶ ŵass -ŵedia a eǀeŶiŵeŶtului și
a spƌijiŶului UE.
PeŶtƌu a fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ ǀedeƌea fiŶaŶțăƌii, pƌopuŶeƌile tƌ eďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ ϲϬ de puŶĐte. De
aseŵeŶea, aĐestea tƌeďuie să aĐuŵuleze Đel puțiŶ juŵătate diŶ puŶĐ tajul ŵaǆiŵ la fiecare dintre categoriile de criterii de
atƌiďuiƌe ŵeŶțioŶate ŵai sus ;de eǆeŵplu, ŵiŶiŵuŵ ϭϱ puŶĐte peŶtƌu Đategoƌiile „ReleǀaŶța pƌoieĐtului” și „IŵpaĐt și
diseminare ”; 20 de puncte pentru categoria „Calitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoie ctului ”).

Ghidil programului

240
CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE ?
Bugetul pƌoieĐtului tƌeďuie să fie elaďoƌat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu uƌŵătoaƌele ƌeguli d e fiŶaŶțaƌe ;îŶ euƌoͿ:
Costuri eligibile Mecanism de
fiŶaŶțare Suŵă Regula de
alocare
Costurile
aĐtiǀității Costuri legate direct de punerea în aplicare a
aĐtiǀitățiloƌ ĐoŵpleŵeŶtaƌe ale pƌoieĐtului,
inclusiv:
Costuri directe eligibile:
 PeƌsoŶal
 TƌaŶspoƌt și ședeƌe
 EĐhipaŵeŶte
 CoŶsuŵaďile și aĐĐesoƌii
 SuďĐoŶtƌaĐtaƌe
 Oďligații, iŵpozite și taǆe
 Alte Đostuƌi
Costuri indirecte
O suŵă foƌfetaƌă, Đaƌe Ŷu depășește ϳ % diŶ
costurile directe eligibile ale proiectului, se
îŶĐadƌează Đa eligiďilă îŶ Đategoƌia costurilor
indirecte, reprezentând costurile administrative
generale ale beneficiarului care pot fi considerate
imputabile proiectului (de exemplu, facturile la
eŶeƌgie eleĐtƌiĐă sau la internet, costurile pentru
spații, Đostuƌile Đu personalul permanent etc.) Costuri reale Grantul maxim acordat:
 Pentru evenimente
sportive europene
nonprofit
organizate pe
parcursul
SăptăŵâŶ ii
Europene a
Sportului: 300 000
EUR
 Pentru evenimente
sportive europene
nonprofit care nu
sunt legate de
SăptăŵâŶa
EuƌopeaŶă a
Sportului:
 eǀeŶiŵeŶte la sĐaƌă
medie: maximum
500 000 EUR

 eǀeŶiŵeŶte la sĐaƌă
mare: minimum 1
ŵilioŶ EUR și
maximum
2 milioane EUR

Maximum 80 % din
costurile eligibile totale. CoŶdiție:
bugetul
solicitat
este
justificat în
raport cu
aĐtiǀitățile
planificate.

PARTEA C – CARE SUNT PASII DE URMAT PENTRU
A DEPUNE O CANDIDATURA ERASMUS+?

241
PARTEA C – INFORMAȚII PENTRU SOLICITANȚI
Toate oƌgaŶizațiile ;iŶĐlusiǀ gƌupuƌile iŶfoƌŵaleͿ Đaƌe iŶteŶțioŶează să pƌeziŶte o p ƌopuŶeƌe de pƌoieĐt peŶtƌu a pƌiŵi spƌijiŶ
fiŶaŶĐiaƌ diŶ paƌtea UE îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ suŶt iŶǀitate să Đ iteasĐă Đu ateŶție pƌezeŶta seĐțiuŶe, Đaƌe este
elaďoƌată îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu dispozițiile RegulaŵeŶtului fiŶaŶĐiaƌ223 apliĐaďil ďugetului geŶeƌal al CoŵuŶitățiloƌ EuƌopeŶe
(denumit în continuare „Regulamentul financiar al Uniunii Europene ”Ϳ și Đu Ŷoƌŵele de apliĐaƌe ale aĐestuia.
Persoanele fizice nu au dreptul de a depune propuneri de proiecte în cadrul programului Eƌasŵus+, Đu eǆĐepția peƌsoaŶeloƌ
fiziĐe Đaƌe ĐaŶdidează îŶ Ŷuŵele uŶui gƌup de ;Đel puțiŶ p atƌuͿ tiŶeƌi iŵpliĐați îŶ aĐtiǀități peŶtƌu tiŶeƌet, daƌ Ŷu Ŷeapăƌa t în
ĐoŶteǆtul uŶei oƌgaŶizații de tiŶeƌet ;deŶ umit în continuare „grup informal de tineri ”).
CARE SUNT PAȘII DE URMAT PENTRU A DEPUNE O CANDIDATURĂ ERASMUS +?
PeŶtƌu a depuŶe uŶ pƌoieĐt Eƌasŵus+, soliĐitaŶții tƌeďuie să uƌŵeze Đei patƌu pa și desĐƌiși ŵai jos:
 FieĐaƌe oƌgaŶizație iŵpliĐată îŶ ĐaŶdidatuƌă tƌeďuie să se îŶ ƌegistƌeze pe poƌtalul destiŶat paƌtiĐipaŶțiloƌ și să
pƌiŵeasĐă uŶ Đod de ideŶtifiĐaƌe a paƌtiĐipaŶtului ;PICͿ. OƌgaŶiza țiile/gƌupuƌile Đaƌe au oďțiŶut deja uŶ PIC pƌiŶ
paƌtiĐipaƌea la alte pƌogƌaŵe ale UE Ŷu tƌeďuie să se îŶƌegistƌez e diŶ Ŷou. Codul de ideŶtifiĐaƌe a paƌtiĐipaŶtului
oďțiŶut îŶ uƌŵa uŶei îŶƌegistƌăƌi aŶteƌioaƌe este ǀalaďil și peŶtƌu d epuŶeƌea uŶei ĐaŶdidatuƌi îŶ Đadƌul Eƌasŵus+.
 ǀeƌifiĐaƌea ĐoŶfoƌŵității Đu Đƌiteƌiile pƌogƌaŵului peŶtƌu aĐțiuŶea/doŵeŶiul ƌeleǀaŶt;ăͿ;
 ǀeƌifiĐaƌea ĐoŶdițiiloƌ fiŶaŶĐiaƌe;
 Đoŵpletaƌea și depuŶeƌea foƌŵulaƌul de ĐaŶdidatuƌă.
ETAPA 1: ÎNREGISTRAREA PE PORTALUL DESTINAT PARTICIPANȚILOR
Toate oƌgaŶizațiile iŵpliĐate îŶ ĐaŶdidatuƌă tƌeďuie să fi e îŶƌegistƌate și să fuƌŶizeze datele juƌidiĐe și fiŶaŶĐia ƌe de ďază pe
poƌtalul peŶtƌu eduĐație, audioǀizual, Đultuƌă, ĐetățeŶie ș i ǀoluŶtaƌiat destiŶat paƌtiĐipaŶțiloƌ, daĐă Ŷu au făĐut de ja aĐes t lucru.
Pentru a înregistrarea pe portalul destinat paƌtiĐipaŶțiloƌ, persoana care ƌepƌeziŶtă o oƌgaŶizație ;sau un grup informal de tineri)
trebuie să urmeze uƌŵătoƌii pași:
 Đƌeaƌea uŶui ĐoŶt ECAS ;daĐă peƌsoaŶa Đaƌe ƌepƌeziŶtă oƌgaŶizația/gƌupul Ŷ u aƌe deja uŶ ĐoŶtͿ. Noile ĐoŶtuƌi ECAS
pot fi Đƌeate la uƌŵătoaƌea adƌesă de iŶteƌŶet: https://ǁeďgate.eĐ.euƌopa.eu/Đas/eiŵ/eǆteƌŶal/ƌegis teƌ .Đgi ;
 aĐĐesaƌea poƌtalului destiŶat paƌtiĐipaŶțiloƌ la adƌesa:
http://eĐ.euƌopa.eu/eduĐatioŶ/paƌtiĐipaŶts/poƌtal/desktop/eŶ/oƌgaŶis atioŶs/ƌegisteƌ.htŵl și îŶƌegistƌaƌea îŶ
Ŷuŵele oƌgaŶizației/gƌupului. Pe poƌtalul destiŶat paƌtiĐipaŶți loƌ suŶt dispoŶiďile oƌieŶtăƌi și îŶtƌeďăƌi fƌeĐǀeŶte.
OƌgaŶizația/gƌupul tƌeďuie să fie îŶƌegistƌat;ăͿ o siŶguƌă dată pe poƌt alul destiŶat paƌtiĐipaŶțiloƌ. După fiŶalizaƌea
îŶƌegistƌăƌii, oƌgaŶizația/gƌupul ǀa oďțiŶe uŶ Đod de ideŶtifiĐaƌe a paƌtiĐipaŶtului ;PICͿ. PIC, uŶ ideŶtifiĐatoƌ uŶiĐ Đaƌe e ste
ŶeĐesaƌ peŶtƌu depuŶeƌea ĐaŶdidatuƌiloƌ, peƌŵite oƌgaŶizației/gƌupului să Đoŵpleteze foƌŵulaƌul de ĐaŶdidatuƌă Eƌasŵus+
online într- uŶ ŵod siŵplu ;ŵai eǆaĐt, pƌiŶ iŶtƌoduĐeƌea PIC îŶ foƌŵulaƌ, toate iŶfoƌŵații le fuƌŶizate de oƌgaŶizație/gƌup îŶ
etapa de înregistrare vor fi completate automat în formularul respectiv).
DOVADA FORMEI JURIDICE ȘI A CAPACITĂȚII FINANCIARE
La ŵoŵeŶtul îŶƌegistƌăƌii, oƌgaŶizațiile tƌeďuie să îŶĐaƌĐe, de aseŵeŶea, uƌŵătoaƌele doĐuŵeŶte pe poƌtalul destiŶat
paƌtiĐipaŶțiloƌ:
 foƌŵulaƌul de eŶtitate juƌidiĐă ;Đaƌe poate fi desĐăƌĐat de pe site -ul Coŵisiei EuƌopeŶe la adƌesa:
http://eĐ.euƌopa.eu/ďudget/ĐoŶtƌaĐts_gƌaŶts/iŶfo_Đo ŶtƌaĐts/legal_eŶtities/legal_eŶtities_eŶ.ĐfŵͿ

223 Regulamentul financiar al Uniunii Europene este disponibil la adresa: http://eur-
lex.europa.eu/lexUriServ/lexUriServ.do?uri=OJ:l:2012:298:000 1:0096:RO:PDF

Ghidil programului

242
 foƌŵulaƌul de ideŶtifiĐaƌe fiŶaŶĐiaƌă. Vă ƌugăŵ să Đoŵpletați îŶ foƌŵulaƌ țaƌa îŶ Đaƌe se află ďaŶĐa, Đhiaƌ daĐă
oƌgaŶizația soliĐitaŶtă este îŶƌegistƌată ofiĐial îŶ altă țaƌă ; foƌŵulaƌul poate fi desĐăƌĐat de la adƌesa:
http://eĐ.euƌopa.eu/ďudget/ĐoŶtƌaĐts_gƌaŶts/iŶfo_Đo ŶtƌaĐts/fiŶaŶĐial_id/fiŶaŶĐial_id_eŶ.Đfŵ Ϳ.
Pentru granturile care depășesĐ 60 000 EUR, este posibil să fie necesar ca soliĐitaŶții să încarce documente specifice pentru a
faĐe doǀada ĐapaĐității loƌ fiŶaŶĐiaƌe. PeŶtƌu ŵai ŵulte detalii, ĐoŶsultați seĐțiuŶea „Cƌiteƌii de seleĐție” de mai jos.
Foƌŵulaƌul de ideŶtifiĐaƌe fiŶaŶĐiaƌă tƌeďuie fuƌŶizat Ŷuŵai peŶtƌu oƌgaŶizația soliĐitaŶtă, daƌ Ŷu este ŶeĐesaƌ peŶ tƌu
oƌgaŶizațiile paƌteŶeƌe.
ETAPA 2: VERIFICAREA CONFORMITĂȚII CU CRITERIILE PROGRAMULUI
La elaďoƌaƌea pƌoieĐtului și îŶaiŶte de a depuŶe Đeƌeƌea de spƌi jiŶ diŶ paƌtea UE, oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte tƌeďuie să se
asiguƌe Đă pƌoieĐtul ƌespeĐtă uƌŵătoaƌele Đƌiteƌii: de eligiďilitate, de eǆĐl udeƌe, de seleĐție și de atƌiďuiƌe.
CRITERII DE ELIGIBILITATE
Cƌiteƌiile de eligiďilitate se ƌefeƌă îŶ pƌiŶĐipal la ti pul pƌoieĐtului și al aĐtiǀitățiloƌ ;iŶĐlusiǀ, daĐă es te Đazul, duƌata, oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte ƌeleǀaŶte etĐ.Ϳ, gƌupul țiŶtă ;de eǆeŵplu, statutul și Ŷuŵăƌul paƌtiĐipaŶțiloƌ iŵpliĐațiͿ și ĐoŶd ițiile peŶtƌu
depunerea unei cereri de grant pentru un astfel de proiec t (de exemplu, termen ele liŵită de depuŶeƌe, iŶtegƌalitatea
foƌŵulaƌului de ĐaŶdidatuƌă etĐ.Ϳ.
PeŶtƌu a fi eligiďil, pƌoieĐtul tƌeďuie să îŶdepliŶeasĐă toate Đƌi teƌiile de eligiďilitate legate de aĐțiuŶea în cadrul Đăƌeia este
depusă propunerea. În cazul în care proiectul nu îŶdepliŶește Đƌiteƌiile de eligiďilitate îŶ etapa de ĐaŶdidatuƌă, aĐesta ǀa fi
ƌespiŶs făƌă a fi eǀaluat ŵai depaƌte. ÎŶ ŵod eǆĐepțioŶal, îŶ Đazul aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďili tate și al ďuƌseloƌ EMJMD spƌijiŶi te în
Đadƌul aĐțiuŶii – Đheie ϭ sau al aĐțiuŶii -cheie Ϯ, uŶele Đƌiteƌii de eligiďilitate ;de eǆeŵplu, duƌata, pƌofilul paƌtiĐipaŶțiloƌ etĐ.Ϳ
pot fi verificate numai în etapa de punere în aplicare a proiectului sau în etapa raportului final (nu în etapa depunerii
candidaturii). În etapa depunerii candidaturii , soliĐitaŶții ǀoƌ tƌeďui să deĐlaƌe Đă pƌoieĐtul ǀa îŶdepliŶi Đƌiteƌiile ƌespeĐtiǀe.
Totuși, daĐă îŶ etapa de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe sau a ƌapoƌtului fiŶal e ste eǀideŶt Đă aĐeste Đƌiteƌii Ŷu au fost îŶdepliŶite,
paƌtiĐipaŶții sau aĐtiǀitatea pot ;poateͿ fi ĐoŶsideƌați ;ĐoŶsideƌatăͿ Ŷeeligiďili ;ŶeeligiďilăͿ și, îŶ ĐoŶseĐiŶță, se poate apl iĐa o
ƌeduĐeƌe/ƌeĐupeƌaƌe a gƌaŶtului UE aĐoƌdat iŶițial proiectului.
Cƌiteƌiile speĐifiĐe de eligiďilitate Đaƌe se apliĐă peŶtƌu fieĐaƌe diŶtƌe aĐțiuŶile puse îŶ apliĐaƌe pƌi n ghidul programului
Erasmus+ sunt descrise în partea B a ghidului.
CRITERII DE EXCLUDERE
ÎŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu aƌtiĐolele ϭϬϲ și/sau ϭϬϳ diŶ RegulaŵeŶtul fiŶaŶĐiaƌ al UŶiuŶii EuƌopeŶe, uŶ ĐaŶdidat ǀa fi eǆĐlus de la
participarea la cererea de propuneri a pro gƌaŵului Eƌasŵus+ sau ǀa fi ƌespiŶs îŶ Đadƌul pƌoĐeduƌii de atƌiď uiƌe daĐă se află
îŶ oƌiĐaƌe diŶtƌe uƌŵătoaƌele situații:
a) ĐaŶdidatul se află îŶ faliŵeŶt, îŶ iŶsolǀeŶță sau este îŶ Đuƌs de liĐhidaƌe, aĐtiǀele sale se află îŶ adŵiŶistƌaƌea uŶui
adŵiŶistƌatoƌ judiĐiaƌ sau a uŶui tƌiďuŶal, a îŶĐheiat uŶ aĐoƌd Đu Đƌedito ƌii, aƌe aĐtiǀitatea suspeŶdată sau se află îŶ
oƌiĐe situație aŶalogă Đa uƌŵaƌe a uŶei pƌoĐeduƌi siŵilaƌe pƌeǀăzute îŶ legis lația sau ƌegleŵeŶtăƌile ŶațioŶale;
b) o hotăƌâƌe defiŶitiǀă sau o deĐizie adŵiŶistƌatiǀă defiŶitiǀă a staďilit Đă soliĐitaŶtul și -a îŶĐălĐat oďligațiile
ƌefeƌitoaƌe la plata iŵpoziteloƌ sau ĐoŶtƌiďuțiiloƌ la sisteŵu l de asiguƌăƌi soĐiale ĐoŶfoƌŵ legii diŶ țaƌa îŶ Đaƌe se
află, ĐoŶfoƌŵ legii diŶ țaƌa îŶ Đaƌe se află oƌdoŶatoƌul de Đƌedite sau ĐoŶfoƌŵ legii diŶ țaƌa de iŵpleŵe Ŷtaƌe a
gƌaŶtului;
c) o hotăƌâƌe defiŶitiǀă sau o deĐizie adŵiŶistƌatiǀă defiŶitiǀă a staď ilit Đă soliĐitaŶtul s -a făĐut ǀiŶoǀat de gƌaǀe eƌoƌi
pƌiǀiŶd ĐoŶduita pƌofesioŶală pƌiŶ îŶĐălĐaƌea legislației sau ƌegleŵeŶtăƌiloƌ îŶ ǀigoaƌe sau a staŶdaƌdeloƌ de etiĐă
ale pƌofesiei Đăƌeia îi apaƌțiŶe soliĐitaŶtul sau pƌiŶ iŵpli Đaƌea îŶ ĐoŵpoƌtaŵeŶte iliĐite Đaƌe îi afeĐtează
Đƌediďilitatea pƌofesioŶală, Đaz îŶ Đaƌe uŶ astfel de ĐoŵpoƌtaŵeŶt deŶotă o aĐțiuŶe ƌău -iŶteŶțioŶată sau o gƌaǀă
ŶeglijeŶță, iŶĐluzâŶd, îŶ speĐial, oƌiĐaƌe diŶtƌe uƌŵătoaƌele:
I. declararea în mod fraudulos sau din ŶeglijeŶță a unor iŶfoƌŵații false necesare pentru verificarea
lipsei motivelor de excludere sau a îndeplinirii criteriilor de seleĐție sau ƌefeƌitoƌ la desfășuƌaƌea ĐoŶtƌaĐtului,
a unui acord de grant sau a unei decizii de acordare a grantului;
II. îŶĐheieƌea de ĐoŶtƌaĐte Đu alte peƌsoaŶe îŶ sĐopul distoƌsioŶăƌii ĐoŶĐuƌeŶței;
III. îŶĐălĐaƌea dƌeptuƌiloƌ de pƌopƌietate iŶteleĐtuală;
IV. încercarea de a iŶflueŶța procesul decizional al Coŵisiei/ageŶției în timpul procedurii de atribuire;

PARTEA C – CARE SUNT PASII DE URMAT PENTRU
A DEPUNE O CANDIDATURA ERASMUS+?

243
V. îŶĐeƌĐaƌea de a oďțiŶe iŶfoƌŵații ĐoŶfideŶțiale Đaƌ e îi pot ĐoŶfeƌi aǀaŶtaje ŶeĐuǀeŶite îŶ Đadƌul pƌoĐ eduƌii de
atribuire;
d) o hotăƌâƌe defiŶitiǀă a staďilit Đă soliĐitaŶtul se faĐe ǀiŶoǀat de oƌiĐaƌe diŶtƌe uƌŵătoaƌele:
I. fƌaudă, îŶ seŶsul aƌtiĐolului ϭ diŶ CoŶǀeŶția pƌiǀiŶd pƌotejaƌea iŶteƌe seloƌ fiŶaŶĐiaƌe ale CoŵuŶitățiloƌ
EuƌopeŶe, îŶtoĐŵită pƌiŶ AĐtul CoŶsiliului diŶ Ϯϲ iulie 1995;
II. Đoƌupție, ĐoŶfoƌŵ defiŶiției de la aƌtiĐolul ϯ diŶ CoŶǀeŶția pƌiǀi Ŷd lupta îŵpotƌiǀa Đoƌupției îŶ Đaƌe suŶt
iŵpliĐați fuŶĐțioŶaƌi ai CoŵuŶitățiloƌ EuƌopeŶe sau fuŶĐțioŶaƌi ai s tateloƌ ŵeŵďƌe ale UŶiuŶii EuƌopeŶe,
ƌedaĐtată îŶ ďaza AĐtului CoŶsiliului diŶ Ϯϲ ŵaƌtie ϭϵϵϳ, și de la articolul 2 alineatul (1) din Decizia-cadru
ϮϬϬϯ/ϱϲϴ/JAI a CoŶsiliului, pƌeĐuŵ Đoƌupție, astfel Đuŵ este defiŶită îŶ p ƌeǀedeƌile legale diŶ țaƌa îŶ Đaƌe
se află oƌdoŶatoƌul de Đƌedite, țaƌa îŶ Đaƌe este staďilit soliĐitaŶtu l sau țaƌa de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe a
grantului;
III. paƌtiĐipaƌea la o oƌgaŶizație ĐƌiŵiŶală, astfel Đuŵ este de fiŶită la aƌtiĐolul Ϯ diŶ DeĐizia – cadru 2008/841/JAI a
Consiliului;
IV. spălaƌe de ďaŶi sau fiŶaŶțaƌe a uŶoƌ gƌupăƌi teƌoƌiste, ĐoŶfoƌŵ defiŶ iției de la aƌtiĐolul ϭ diŶ DiƌeĐtiǀa
2005/60 /CE a PaƌlaŵeŶtului euƌopeaŶ și a Consiliului;
V. iŶfƌaĐțiuŶi asoĐiate teƌoƌisŵului sau iŶfƌaĐțiuŶi legate de aĐtiǀitățile teƌoƌiste, așa Đuŵ suŶt defiŶite la
aƌtiĐolele ϭ și ϯ diŶ DeĐizia -cadru 2002/475/JAI a Consiliului, sau incitarea, ajutarea, sprijinirea sau
tentativa de a comite aceste iŶfƌaĐțiuŶi, așa cum suŶt ŵeŶțioŶate la aƌtiĐolul ϰ diŶ deĐizia ƌespeĐtiǀă;
VI. exploatarea prin ŵuŶĐă a copiilor sau alte forme de trafic de persoane, astfel cum sunt definite la articolul
2 din Directiva 2011/36/UE a PaƌlaŵeŶtului EuƌopeaŶ și a CoŶsiliului;
e) soliĐitaŶtul a pƌezeŶtat defiĐieŶțe gƌaǀe îŶ ƌespeĐtaƌea pƌiŶ Đipaleloƌ oďligații afeƌeŶte eǆeĐutăƌii uŶui ĐoŶtƌaĐt, a
uŶui aĐoƌd de gƌaŶt sau a uŶei deĐizii de aĐoƌdaƌe a gƌaŶ tului fiŶaŶțat diŶ ďugetul UŶiuŶii, Đeea Đe a dus la
ƌezilieƌea aŶtiĐipată a aĐestuia sau la apliĐaƌea de Đlauze peŶale sau alte saŶĐțiuŶi ĐoŶtƌaĐtuale sau Đaƌe au fost
desĐopeƌite îŶ uƌŵa ǀeƌifiĐăƌiloƌ, audituƌiloƌ sau aŶĐheteloƌ uŶ ui oƌdoŶatoƌ de Đƌedite, ale OLAF sau ale Cuƌții de
CoŶtuƌi;
f) s-a staďilit pƌiŶtƌ -o hotăƌâƌe defiŶitiǀă sau pƌiŶtƌ -o deĐizie adŵiŶistƌatiǀă defiŶitiǀă Đă opeƌatoƌul eĐoŶoŵiĐ a Đoŵis
o aďateƌe îŶ seŶsul aƌtiĐolului ϭ aliŶeatul ;ϮͿ diŶ RegulaŵeŶtul ;CE, Euƌ atoŵͿ Ŷƌ. Ϯϵϴϴ/ϵϱ al CoŶsiliului;
g) îŶ aďseŶța uŶei hotăƌâƌi defiŶitiǀe sau, după Đaz, a uŶei deĐi zii adŵiŶistƌatiǀe defiŶitiǀe, soliĐitaŶtul se află îŶtƌ –
uŶul diŶtƌe Đazuƌile pƌeǀăzute la liteƌele ;ĐͿ -;dͿ ŵeŶțioŶate aŶteƌioƌ, îŶ pƌiŶĐipal îŶ ďaza uƌŵătoaƌeloƌ:
I. fapte stabilite în cadrul auditurilor sau anchetelor realizate de Curtea de Conturi, OLAF sau în cadrul unui
audit iŶteƌŶ sau îŶ Đadƌul oƌiĐăƌoƌ altoƌ ǀeƌifiĐăƌi, audituƌi sau Đo Ŷtƌoale efeĐtuate îŶ ďaza ƌăspuŶdeƌii uŶui
oƌdoŶatoƌ de Đƌedite al uŶei iŶstituții UE, al uŶui ofiĐiu euƌopeaŶ sau al uŶei ageŶții sau al u nui organism UE;
II. deĐiziile adŵiŶistƌatiǀe Đaƌe Ŷu suŶt defiŶitiǀe și Đaƌe pot iŶĐ lude ŵăsuƌi disĐipliŶaƌe luate de oƌgaŶisŵul de
supƌaǀegheƌe ĐoŵpeteŶt ƌespoŶsaďil de ǀeƌifiĐaƌea apliĐăƌii staŶdaƌdeloƌ de etiĐ ă pƌofesioŶală;
III. deciziile BCE, ale BEI, ale Fon dului euƌopeaŶ de iŶǀestiții sau ale oƌgaŶizațiiloƌ iŶteƌŶațioŶale;
IV. deĐiziile Coŵisiei pƌiǀiŶd îŶĐălĐaƌea Ŷoƌŵeloƌ UŶiuŶii îŶ ŵateƌie de ĐoŶĐuƌeŶță sau ale uŶei autoƌități
ŶațioŶale ĐoŵpeteŶte pƌiǀiŶd îŶĐălĐaƌea dƌeptului UŶiuŶii sau a Đelui iŶteƌŶ îŶ ŵateƌie de ĐoŶĐuƌeŶță;
V. deĐiziile de eǆĐludeƌe ale uŶui oƌdoŶatoƌ de Đƌedite al uŶei iŶstituții UE, al uŶui ofiĐiu euƌopeaŶ sau al uŶei
ageŶții sau al uŶui oƌgaŶisŵ UE;
h) îŶ Đazul îŶ Đaƌe o peƌsoaŶă Đaƌe este ŵeŵďƌă a oƌgaŶisŵului adŵi Ŷistƌatiǀ, de ĐoŶduĐeƌe sau de supƌaǀegheƌe al
soliĐitaŶtului sau Đaƌe dețiŶe ĐoŵpeteŶțe deĐizioŶale, de ĐoŶtƌol sau de ƌepƌezeŶtaƌe ƌefeƌitoƌ la aĐel soliĐitaŶt
;aĐeasta iŶĐlude adŵiŶistƌatoƌii de ĐoŵpaŶii, ŵeŵďƌii eĐhipe i de ĐoŶduĐeƌe sau ai oƌgaŶisŵeloƌ de supƌaǀegheƌe
și Đazuƌile îŶ Đaƌe o peƌsoaŶă dețiŶe ŵajoƌitatea aĐțiuŶiloƌͿ se afl ă îŶ uŶa sau ŵai ŵulte diŶtƌe situațiile pƌeǀăzute
la liteƌele ;ĐͿ -;fͿ ŵeŶțioŶate aŶteƌioƌ.
i) îŶ Đazul îŶ Đaƌe o peƌsoaŶă fiziĐă sau juƌidiĐă Đaƌe își asuŵă ƌăs puŶdeƌea Ŷeliŵitată peŶtƌu datoƌiile ƌespeĐtiǀului
soliĐitaŶt se află îŶ uŶa sau ŵai ŵulte diŶtƌe situațiile pƌeǀăzute la liteƌ a ;aͿ sau ;ďͿ ŵeŶțioŶată aŶteƌioƌ.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe soliĐitaŶtul se află îŶtƌ -uŶa diŶtƌe situațiile de eǆĐludeƌe eŶuŵeƌate aŶteƌioƌ, tƌeďuie să iŶdiĐe ŵăsuƌi le luate
pent ƌu a ƌeŵedia situația de eǆĐludeƌe, deŵoŶstƌâŶdu -și astfel seƌiozitatea. PƌiŶtƌe aĐestea se pot Ŷuŵăƌa, de eǆeŵplu,
ŵăsuƌi tehŶiĐe, oƌgaŶizatoƌiĐe și legate de peƌsoŶal peŶtƌu a pƌeǀeŶ i ƌepetaƌea pƌoďleŵeloƌ, despăguďiƌi peŶtƌu dauŶe sau
plăți de aŵeŶzi. AĐeasta Ŷu se apliĐă îŶ situațiile ŵeŶțioŶate la liteƌa ;dͿ diŶ pƌ ezeŶta seĐțiuŶe.
În cazurile specificate la literele (c)- ;fͿ de ŵai sus, îŶ aďseŶța uŶei hotăƌâƌi defiŶitiǀe sau, după Đaz , a uŶei deĐizii
adŵiŶistƌatiǀe defiŶitiǀe, ageŶția ŶațioŶală sau eǆeĐutiǀă poate eǆĐlud e pƌoǀizoƌiu uŶ ĐaŶdidat de la paƌtiĐipaƌea la Đeƌeƌea
de pƌopuŶeƌi, îŶ Đazul îŶ Đaƌe paƌtiĐipaƌea sa aƌ ƌepƌezeŶta o aŵeŶiŶțaƌ e gƌaǀă și iŵiŶeŶtă peŶtƌu iŶteƌesele fiŶaŶĐiaƌe ale
Uniunii.
DaĐă aĐțiuŶea peŶtƌu Đaƌe ĐaŶdidatul și -a trimis propunerea include prevederi specifice referitoare la p articiparea
eŶtitățiloƌ afiliate, aĐeleași Đƌiteƌii de eǆĐludeƌe se apliĐă și eŶtitățiloƌ afili ate.

Ghidil programului

244
Respingerea de la aĐeastă pƌoĐeduƌă și saŶĐțiuŶi administrative (excludere sau saŶĐțiuŶi financiare) pot fi aplicate în cazul
ĐaŶdidațiloƌ sau păƌțiloƌ afiliate, aĐolo uŶde este Đazul, daĐă oƌiĐ aƌe diŶtƌe deĐlaƌațiile sau iŶfoƌŵațiile fuƌŶizate dƌept
ĐoŶdiție peŶtƌu paƌtiĐipaƌea la aĐeastă pƌoĐeduƌă se doǀedesĐ a fi false.
AgeŶția ŶațioŶală sau eǆeĐutiǀă poate publica pe site- ul său ǁeď uƌŵătoaƌele iŶfoƌŵații ƌefeƌitoaƌe la eǆĐludeƌea și, aĐolo
uŶde este Đazul, saŶĐțiuŶile fiŶaŶĐiaƌe apliĐate îŶ Đazuƌile ŵeŶțioŶate la lite ƌele ;ĐͿ, ;dͿ, ;eͿ și ;fͿ diŶ seĐțiuŶea aŶteƌioaƌă:
a) the Ŷaŵe of the appliĐaŶt ĐoŶĐeƌ Ŷed;
b) situația de eǆĐludeƌe;
c) duƌata eǆĐludeƌii și/sau ǀaloaƌea saŶĐțiuŶii fiŶaŶĐiaƌe.
AĐeste Đƌiteƌii de eǆĐludeƌe se apliĐă soliĐitaŶțiloƌ îŶ Đadƌul tutuƌoƌ aĐțiuŶiloƌ pƌogƌaŵului Eƌasŵus+. PeŶtƌu a ĐeƌtifiĐa
faptul Đă Ŷu se află îŶ ŶiĐiuŶa diŶtƌe situațiile ŵeŶțioŶate ŵai su s, soliĐitaŶții de gƌaŶtuƌi UE Đaƌe depășesĐ ϲϬ ϬϬϬ EUR
tƌeďuie să fuƌŶizeze o deĐlaƌație pe pƌopƌia ƌăspuŶdeƌe îŶ Đaƌe să ateste Đă Ŷu se află îŶ ŶiĐiuŶa diŶtƌe situațiile ŵeŶțioŶa te
aŶteƌioƌ. DeĐlaƌația pe pƌopƌia ƌăspuŶdeƌe ĐoŶstitui e o
În cazul propunerilor prezentate în numele unui ĐoŶsoƌțiu de parteneri, criteriile descrise mai sus se apliĐă tutuƌoƌ
oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶ proiect.
În conformitate cu articolele 106-109 din Regulamentul financiar al UE, po t fi iŵpuse saŶĐțiuŶi adŵiŶistƌatiǀe și fiŶaŶĐiaƌe
soliĐitaŶțiloƌ Đaƌe se faĐ ǀiŶoǀați de fals îŶ deĐlaƌații sau Đaƌe și -au îŶĐălĐat îŶ ŵod gƌaǀ oďligațiile ĐoŶtƌaĐtuale îŶ Đadƌul uŶei
proceduri anterioare de acordare a unui grant224.
De asemenea, Comisia conside ƌă Đă, peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐțiuŶiloƌ pƌeǀăzute de ghidu l pƌogƌaŵului, uƌŵătoaƌele
oƌgaŶizații se află sau s -ar putea afla într- o situație de ĐoŶfliĐt de iŶteƌese și, pƌiŶ uƌŵaƌe, Ŷu suŶt sau Ŷu aƌ putea să Ŷu fie
eligibile pentru a participa:
 Autoƌitățile ŶațioŶale ƌespoŶsaďile Đu supƌaǀegheƌea ageŶțiiloƌ Ŷ ațioŶale și Đu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului
Eƌasŵus+ diŶ țaƌa loƌ Ŷu pot ĐaŶdida sau paƌtiĐipa la ŶiĐio aĐțiu Ŷe gestioŶată de ageŶțiile ŶațioŶale diŶ ŶiĐio țaƌă,
daƌ pot ĐaŶdida peŶtƌu paƌtiĐipaƌe ;îŶ Đalitate de soliĐitaŶți s au paƌteŶeƌiͿ la aĐțiuŶile gestioŶate de AgeŶția
EǆeĐutiǀă sau de DG EAC, Đu eǆĐepția Đazului îŶ Đaƌe paƌtiĐipaƌea loƌ este eǆĐ lusă îŶ ŵod eǆpliĐit peŶtƌu aĐțiuŶea îŶ
Đauză ;astfel Đuŵ este iŶdiĐat îŶ paƌtea B diŶ ghidͿ;
 AgeŶțiile ŶațioŶale ;aĐtiǀitate uŶiĐă a peƌsoaŶei loƌ juƌidiĐeͿ sau depaƌtaŵeŶtele ageŶțiiloƌ ŶațioŶale ale
peƌsoaŶeloƌ juƌidiĐe ƌespoŶsaďile Đu aĐtiǀități Đaƌe Ŷu țiŶ d e doŵeŶiul de ĐoŵpeteŶță al ageŶțiiloƌ ŶațioŶale Ŷu
pot ĐaŶdida sau paƌtiĐipa la ŶiĐio aĐțiuŶe pusă îŶ apliĐaƌe îŶ ďaza pƌezeŶtul ui ghid;
 StƌuĐtuƌile și ƌețelele ideŶtifiĐate sau deseŵŶate îŶ pƌogƌ aŵul Eƌasŵus+ sau îŶ oƌiĐe pƌogƌaŵ de luĐƌu aŶual al
Coŵisiei adoptat peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului Eƌas ŵus+ peŶtƌu a ďeŶefiĐia îŶ ŵod speĐifiĐ de o
ĐoŶtƌiďuție fiŶaŶĐiaƌă diŶ paƌtea Coŵisiei îŶ Đadƌul puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵului Eƌasŵus+, Đaƌe suŶt găzduite
de eŶtitatea juƌidiĐă Đe găzduiește și ageŶția ŶațioŶală, Ŷu pot ĐaŶdida sau paƌtiĐipa la ŶiĐio aĐțiuŶe gestioŶată de
ageŶțiile ŶațioŶale Eƌasŵus+ diŶ ŶiĐio țaƌă, daƌ pot ĐaŶdida peŶ tƌu paƌtiĐipaƌe ;îŶ Đalitate de soliĐitaŶți sau de
paƌteŶeƌiͿ la aĐțiuŶile gestioŶate de AgeŶția EǆeĐutiǀă sau de DG EAC, Đu eǆĐepția Đazului îŶ Đaƌe aĐest luĐƌu este
eǆĐlus îŶ ŵod eǆpliĐit peŶtƌu aĐțiuŶea îŶ Đauză ;astfel Đuŵ s e iŶdiĐă îŶ paƌtea B a ghiduluiͿ; aĐeste stƌuĐtuƌi și
ƌețele tƌeďuie să poată deŵoŶstƌa, îŶaiŶte de a li se aĐoƌda uŶ gƌaŶt sa u uŶ ĐoŶtƌaĐt, Đă Ŷu se află îŶtƌ -o situație de
ĐoŶfliĐt de iŶteƌese fie peŶtƌu Đă au fost luate ŵăsuƌi de pƌ eĐauție îŶ aĐest seŶs, fie peŶtƌu Đă oƌgaŶizaƌea loƌ
iŶteƌŶă este de așa Ŷatuƌă îŶĐât eǆistă o sepaƌaƌe Đlaƌă a iŶteƌe seloƌ. ÎŶ plus, tƌeďuie ideŶtifiĐate Đostuƌile și
ǀeŶituƌile afeƌeŶte fieĐăƌei aĐțiuŶi sau aĐtiǀități peŶtƌu Đaƌe s e aĐoƌdă foŶduƌile UE. DeĐizia pƌiŶ Đaƌe se adŵite Đă
eǆistă gaƌaŶții sufiĐieŶte Đu pƌiǀiƌe la faptul Đă stƌuĐtuƌile ș i ƌețelele ƌespeĐtiǀe Ŷu se află îŶ ŶiĐio situație ƌeală de
ĐoŶfliĐt de iŶteƌese este luată, după Đaz, de Đătƌe AgeŶția EǆeĐut iǀă sau de Đătƌe DG EAC, pe pƌopƌia ƌăspuŶdeƌe și
ƌespoŶsaďilitate;
 EŶtitățile juƌidiĐe Đaƌe găzduiesĐ ageŶții ŶațioŶale Eƌasŵus+, daƌ Đaƌe suŶt se oĐupă Đu alte aĐtiǀități diŶ Đadƌul sau
diŶ afaƌa doŵeŶiului de apliĐaƌe a pƌogƌaŵului Eƌasŵus+, pƌeĐu ŵ și eŶtitățile afiliate aĐestoƌ eŶtități juƌidiĐe, Ŷu
pot ĐaŶdida sau paƌtiĐipa la ŶiĐio aĐțiuŶe gestioŶată de ageŶț iile ŶațioŶale diŶ ŶiĐio țaƌă, daƌ pot soliĐita, îŶ
pƌiŶĐipiu, să paƌtiĐipe la aĐțiuŶi gestioŶate de AgeŶția EǆeĐutiǀă sau de DG EAC, Đu eǆĐepția Đazului îŶ Đaƌe aĐest
luĐƌu este eǆĐlus îŶ ŵod eǆpliĐit peŶtƌu aĐțiuŶea îŶ Đauză ;astfel Đuŵ se iŶdiĐă îŶ paƌtea B a ghiduluiͿ. Totuși,
aĐestea tƌeďuie să deŵoŶstƌeze, îŶaiŶte de a li se aĐoƌda uŶ gƌaŶt sau uŶ ĐoŶtƌaĐt, Đă Ŷu se află îŶtƌ -o situație de
ĐoŶfliĐt de iŶteƌese fie peŶtƌu Đă au fost luate ŵăsuƌi de pƌeĐauție îŶ aĐest seŶs, fie peŶtƌu Đă oƌgaŶizaƌea loƌ iŶteƌŶă este
de așa Ŷatuƌă îŶĐât eǆistă o sepaƌaƌe Đlaƌă a iŶteƌeseloƌ ; de eǆeŵplu, sepaƌaƌea ŵiŶiŵă a ĐoŶtuƌiloƌ, sepaƌaƌea
liŶiiloƌ de ƌapoƌtaƌe și deĐizioŶale, ŵăsuƌi de pƌeǀeŶiƌe a aĐĐe sului la iŶfoƌŵații pƌiǀilegiateͿ. ÎŶ plus, tƌeďuie

224 Cu eǆĐepția aĐțiuŶiloƌ puse îŶ apliĐaƌe de ageŶțiile ŶațioŶale

PARTEA C – CARE SUNT PASII DE URMAT PENTRU
A DEPUNE O CANDIDATURA ERASMUS+?

245
ideŶtifiĐate Đostuƌile și ǀeŶituƌile afeƌeŶte fieĐăƌei aĐțiuŶi s au aĐtiǀități peŶtƌu Đaƌe se aĐoƌdă foŶduƌile UE. DeĐizia
pƌiŶ Đaƌe se adŵite Đă eǆistă gaƌaŶții sufiĐieŶte Đu pƌiǀiƌe la faptu l Đă stƌuĐtuƌile și ƌețelele ƌespeĐtiǀe Ŷu se află îŶ
ŶiĐio situație ƌeală de ĐoŶfliĐt de iŶteƌese este luată, dup ă Đaz, de Đătƌe AgeŶția EǆeĐutiǀă sau de Đătƌe DG EAC, pe
pƌopƌia ƌăspuŶdeƌe și ƌespoŶsaďilitate.
CRITERII DE SELECȚIE
Prin criteriile de seleĐție, ageŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă eǀaluează capacitatea fiŶaŶĐiaƌă și opeƌațioŶală a soliĐitaŶtului
de a finaliza proiectul propus.
CAPACITATEA FINANCIARĂ
CapaĐitatea fiŶaŶĐiaƌă îŶseaŵŶă Đă soliĐitaŶtul dispuŶe de ƌesuƌse staďile și sufiĐieŶte de fiŶaŶțaƌe peŶtƌu a -și ŵeŶțiŶe
activitatea de- a luŶgul peƌioadei de desfășuƌaƌe a pƌoieĐtului sau a aŶului peŶtƌu Đaƌe este aĐoƌdat gƌaŶtul și peŶtƌu a
paƌtiĐipa la fiŶaŶțaƌea aĐestuia.
VeƌifiĐaƌea ĐapaĐității fiŶaŶĐiaƌe Ŷu se apliĐă:
 oƌgaŶisŵeloƌ puďliĐe225;
 oƌgaŶizațiiloƌ iŶteƌŶațioŶale.
ÎŶ Đazul Đeƌeƌiloƌ de gƌaŶtuƌi UE depuse de alte ti puƌi de oƌgaŶizații ;de eǆeŵplu, altele deĐât Đele ŵeŶțioŶate ŵai susͿ și Đaƌe Ŷu
depășesĐ ϲϬ ϬϬϬ EUR, soliĐitaŶții tƌeďuie să dea o deĐlaƌație pe pƌopƌia ƌăspuŶdeƌe Đaƌe să ateste Đă aĐeștia au ĐapaĐitatea
fiŶaŶĐiaƌă de a puŶe îŶ apliĐaƌe pƌoieĐtul. DeĐlaƌa ția pe pƌopƌia ƌăspuŶdeƌe ĐoŶstituie o seĐțiuŶe spe ĐifiĐă a foƌŵulaƌului de
ĐaŶdidatuƌă.
ÎŶ Đazul Đeƌeƌiloƌ de gƌaŶtuƌi UE depuse de alte tipuƌi de oƌgaŶi zații și Đaƌe depășesĐ ϲϬ ϬϬϬ EUR, soliĐitaŶtul tƌeďuie s ă
pƌeziŶte, îŶ plus față de deĐlaƌația pe pƌopƌia ƌăspuŶdeƌe, uƌŵătoaƌel e doĐuŵeŶte pƌiŶ iŶteƌŵediul poƌtalului peŶtƌu
paƌtiĐipaŶți:
 peŶtƌu aĐțiuŶile gestioŶate de ageŶțiile ŶațioŶale: ĐoŶtul de pƌofit și pieƌdeƌe al soliĐitaŶtului și ďilaŶțul peŶtƌu
ultiŵul eǆeƌĐițiu fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu Đaƌe au fost îŶĐhise ĐoŶtuƌile.
 peŶtƌu aĐțiuŶile gestioŶate de AgeŶția EǆeĐutiǀă: uŶ foƌŵulaƌ pƌi ǀiŶd ĐapaĐitatea fiŶaŶĐiaƌă Đoŵpletat Đu datele
ĐoŶtaďile ƌeleǀaŶte și situațiile fiŶaŶĐiaƌe ;iŶĐluzâŶd Đo Ŷtul de pƌofit și pieƌdeƌe, ďilaŶțul și alte aŶeǆe, daĐă s uŶt
ƌeleǀaŶteͿ peŶtƌu ultiŵele două eǆeƌĐiții fiŶaŶĐiaƌe peŶtƌu Đaƌe au fos t îŶĐhise ĐoŶtuƌile;
 peŶtƌu eŶtitățile Đaƌe Ŷu pot fuƌŶiza doĐuŵeŶtele de ŵ ai sus, îŶtƌuĐât suŶt Ŷou îŶfiiŶțate, o deĐlaƌație f iŶaŶĐiaƌă sau
o deĐlaƌație de asiguƌaƌe Đaƌe să ateste ƌisĐuƌile pƌo fesioŶale ale soliĐitaŶtului poate îŶloĐui doĐuŵeŶtele de ŵai sus.
OƌgaŶizațiile tƌeďuie să îŶĐaƌĐe aĐeste doĐuŵeŶte pe poƌtalul paƌt iĐipaŶțiloƌ, fie îŶ ŵoŵeŶtul îŶƌegistƌăƌii pe poƌtal ;a se
ǀedea seĐțiuŶea „Pasul ϭ: îŶƌegistƌaƌea pe poƌtalul destiŶat paƌtiĐip aŶțiloƌ” de ŵai susͿ, fie pâŶă la teƌŵeŶul -liŵită iŶdiĐat
de aĐțiuŶea Eƌasŵus+ ĐoƌespuŶzătoaƌe.
ÎŶ uƌŵa uŶei eǀaluăƌi a ƌisĐuƌiloƌ efeĐtuată de ageŶția ŶațioŶală și îŶ Đazul îŶ Đaƌe eǆistă uŶ duďiu Đu pƌiǀiƌe la ĐapaĐitat ea
fiŶaŶĐiaƌă a oƌiĐăƌeia diŶtƌe oƌgaŶizați ile participante implicate într- uŶ pƌoieĐt, daĐă pƌopuŶeƌea este depusă îŶ Ŷuŵele
uŶui ĐoŶsoƌțiu de paƌteŶeƌi, ageŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐu tiǀă poate soliĐita aĐeleași doĐuŵeŶte de la oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte, Đhiaƌ daĐă suŵa aĐoƌdată este iŶfeƌioaƌă pƌagului de ϲϬ ϬϬϬ EUR sau daĐă suŵa Đuŵulată aĐoƌdată aĐeleiași
oƌgaŶizații depășește pƌagul de ϲϬ ϬϬϬ EUR.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe Đeƌeƌea aƌe Đa oďieĐt gƌaŶtuƌi peŶtƌu uŶ pƌoieĐt î Ŷ Đazul Đăƌuia suŵa depășește ϳϱϬ ϬϬϬ EUR, îŶ plus față de
Đele ŵeŶțioŶate aŶteƌioƌ, poate fi soliĐitat uŶ ƌapoƌt de audit ƌeali zat de uŶ auditoƌ eǆteƌŶ autoƌizat. Rapoƌtul ĐeƌtifiĐă
ĐoŶtuƌile peŶtƌu ultiŵul eǆeƌĐițiu fiŶaŶĐiaƌ dispoŶiďil.
În cazul în care, în urma analizei documentelor, ageŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă staďilește Đă nu s-a făĐut dovada
ĐapaĐității financiare sau Đă aceasta nu este satisfăĐătoaƌe, aceasta poate:

225 IŶĐlusiǀ șĐolile, iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și oƌ gaŶizațiile diŶ doŵeŶiul eduĐației, al foƌŵăƌii, al tiŶeƌetulu i și al sportului care, în ultimii doi ani, au
primit peste 50 % din veniturile lor anua le diŶ suƌse puďliĐe suŶt ĐoŶsideƌate Đa aǀâŶd ĐapaĐitatea fiŶaŶĐiaƌ ă, pƌofesioŶală și adŵiŶistƌatiǀă ŶeĐesaƌă
peŶtƌu a desfășuƌa aĐtiǀități îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului.

Ghidil programului

246
 să soliĐite iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe;
 să ofeƌe uŶ aĐoƌd de gƌaŶt sau o deĐizie de aĐoƌdaƌe a uŶui gƌaŶt Đu o pƌe -fiŶaŶțaƌe aĐopeƌită de o gaƌaŶție
fiŶaŶĐiaƌă226;
 să ofeƌe uŶ aĐoƌd de gƌaŶt sau o deĐizie de aĐoƌdaƌe a uŶui gƌaŶt făƌă pƌefiŶaŶțaƌe sau Đu pƌe- fiŶaŶțaƌe ƌedusă;
 să ofeƌe uŶ aĐoƌd de gƌaŶt sau o deĐizie de aĐoƌdaƌe a uŶui gƌaŶt Đu pƌe-fiŶaŶțaƌe îŶ ŵai ŵulte tƌaŶșe;
 să ƌespiŶgă Đeƌeƌea.
CAPACITATEA OPERAȚIONALĂ
CapaĐitatea opeƌațioŶală îŶseaŵŶă Đă soliĐitaŶtul dețiŶe ĐoŵpeteŶțele și ĐalifiĐăƌile pƌofesioŶale ŶeĐesaƌe peŶtƌu
ƌealizaƌea pƌoieĐtului pƌopus. SoliĐitaŶții tƌeďuie să dea o deĐlaƌație pe pƌop ƌia ƌăspuŶdeƌe care să ateste Đă dețin capacitatea
opeƌațioŶală de a pune în aplicare proiectul. În plus, daĐă acest lucru este pƌeǀăzut în formularul de ĐaŶdidatuƌă și daĐă grantul
depășește 60 000 EUR, este posiďil Đa soliĐitaŶții să fie Ŷeǀoiți să pƌeziŶte CV -urile persoanelor-cheie implicate în proiect,
peŶtƌu a doǀedi eǆpeƌieŶța pƌofesioŶală ƌeleǀaŶtă a aĐestoƌa sau alte doĐuŵeŶte justi fiĐatiǀe, Đuŵ aƌ fi:
 O listă de puďliĐații ƌeleǀaŶte ale eĐhipei pƌiŶĐipale;
 O listă Đoŵpletă a pƌoieĐteloƌ aŶteƌioaƌe și a aĐtiǀitățiloƌ desfăș uƌate și legate de doŵeŶiul politiĐii sau de aĐeastă
aĐțiuŶe speĐifiĐă.
CRITERII DE ATRIBUIRE
Cƌiteƌiile de atƌiďuiƌe peƌŵit ageŶției ŶațioŶale sau AgeŶției EǆeĐutiǀe să eǀal ueze Đalitatea pƌopuŶeƌiloƌ de pƌoieĐte depus e
în cadrul programului Erasmus+.
În limitele bugetului disponibil pentru fiecare aĐțiuŶe, granturile vor fi acordate proiectelor Đaƌe ƌăspuŶd Đel ŵai ďiŶe
criteriilor calitative.
Setul Đoŵplet de Đƌiteƌii de atƌiďuiƌe apliĐaďil fieĐăƌeia diŶtƌe aĐ țiuŶile puse îŶ apliĐaƌe pƌiŶ ghidul pƌogƌaŵului Erasmus+
este descris în partea B a ghidului.
ETAPA 3: VERIFICAREA CONDIȚIIL OR FINANCIARE
TIPURI DE GRANTURI
GƌaŶtuƌile pot fi de uƌŵătoaƌele tipuƌi227:
 ƌaŵďuƌsaƌea uŶui pƌoĐeŶt staďilit diŶ Đostuƌile eligiďile e feĐtiǀ supoƌtate: de eǆeŵplu, suŵa aĐoƌdată îŶ Đadƌul
paƌteŶeƌiateloƌ stƌategiĐe peŶtƌu a aĐopeƌi Đostuƌile supliŵeŶ taƌe legate de paƌtiĐipaƌea peƌsoaŶeloƌ Đu Ŷeǀoi
speĐiale;
 ƌaŵďuƌsaƌea pe ďază de ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌile uŶitaƌe: de eǆeŵ plu, suŵa aĐoƌdată Đa spƌijiŶ iŶdiǀidual îŶ Đadƌul
pƌoieĐteloƌ de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌe tului;
 suŵe foƌfetaƌe: de eǆeŵplu, suŵa aĐoƌdată peŶtƌu a ĐoŶtƌiďui la puŶeƌea îŶ ap liĐaƌe a aĐtiǀitățiloƌ ĐoŵpleŵeŶtaƌe
îŶ Đadƌul pƌoieĐteloƌ JeaŶ MoŶŶet;
 fiŶaŶțaƌe la ƌate foƌfetaƌe: de eǆ. suŵa aĐoƌdată peŶtƌu aĐopeƌiƌea Đo stuƌiloƌ iŶdiƌeĐte asoĐiate eǀeŶiŵeŶteloƌ
spoƌtiǀe ŶoŶ -pƌofit;
 o ĐoŵďiŶație a Đeloƌ de ŵai sus.
MeĐaŶisŵul de fiŶaŶțaƌe apliĐat îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ ofeƌă, îŶ Đele ŵai ŵulte Đazuƌi, gƌaŶtuƌi ďazate pe
rambursare în func ție de ĐoŶtƌiďuția la Đostuƌile uŶitaƌe. AĐeste tipuƌi de gƌaŶtu ƌi ajută soliĐitaŶții să ĐalĐuleze Đu ușuƌiŶță
ǀaloaƌea gƌaŶtului soliĐitat și faĐilitează o plaŶifiĐaƌe fiŶaŶĐiaƌă ƌealistă a pƌoieĐtu lui.
PeŶtƌu a afla Đe tip de gƌaŶt se apliĐă fieĐăƌui eleŵeŶt de fiŶaŶțaƌe î Ŷ Đadƌul difeƌiteloƌ aĐțiuŶi Eƌasŵus+ aĐopeƌite de
pƌezeŶtul ghid, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați ĐoloaŶa „MeĐaŶisŵ de fiŶaŶțaƌe” din tabelurile „Reguli de fiŶaŶțaƌe” din partea B.

226 GaƌaŶția poate fi îŶloĐuită de o gaƌaŶție ĐoŵuŶă sau de ŵai ŵul te gaƌaŶții, de la oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte Đaƌe suŶt Đo -ďeŶefiĐiaƌi ai aĐeluiași pƌoieĐt.
227 DECIZIA C(2013)8550 a COMISIEI din 4 decembrie 2013 privind ut ilizarea sumelor forfetare, rambursarea pe baza costurilor uni taƌe și fiŶaŶțaƌea pe ďază
de rate fixe în cadrul Programului „Eƌasŵus+", ; http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/more_info/awp/d ocs/c_2013_8550.pdf )

PARTEA C – CARE SUNT PASII DE URMAT PENTRU
A DEPUNE O CANDIDATURA ERASMUS+?

247
PRINCIPII APLICABILE GRANTURILOR UE
PRINCIPIUL NERETROACTIVIT ĂȚII
Pentru proiectele deja încheiate, nu se pot acorda retroactiv granturi UE.
UŶ gƌaŶt UE poate fi aĐoƌdat peŶtƌu uŶ pƌoieĐt Đaƌe a îŶĐeput deja doaƌ d aĐă soliĐitaŶtul poate deŵoŶstƌa ŶeĐesitatea
începerii proiectului înainte de semnarea acordului de grant s au de notificarea deciziei de acordare a grantului. În astfel de
Đazuƌi, Đostuƌile eligiďile peŶtƌu fiŶaŶțaƌe Ŷu tƌeďuie să fi fost supoƌtate î ŶaiŶte de data depuŶeƌii Đeƌeƌii de gƌaŶt.
În cazul în care solicitantul începe punerea în aplicare a proie ctului înainte de semnarea acordului de grant sau de
notificarea deciziei de acordare a grantului, acesta își asuŵă toate riscurile în acest sens.
ACORDAREA NECUMULATIV Ă
OƌiĐe pƌoieĐt fiŶaŶțat de UE Ŷu poate pƌiŵi deĐât uŶ siŶguƌ gƌaŶt diŶ ďugetul UE peŶtƌu fiecare beneficiar. În niciun caz
aĐeleași Đostuƌi Ŷu pot fi fiŶaŶțate de două oƌi diŶ ďugetul UŶiuŶii.
PeŶtƌu a eǀita ƌisĐul duďlei fiŶaŶțăƌi, soliĐitaŶtul tƌeďuie să iŶdiĐe, îŶ seĐțiuŶea ƌeleǀaŶtă a foƌŵulaƌului de Đeƌeƌe, suƌsel e și
ĐuaŶtuŵuƌile oƌiĐăƌoƌ alte fiŶaŶțăƌi pƌiŵite sau soliĐitate îŶ aĐel aŶ, iŶdifeƌeŶt daĐă aĐestea suŶt peŶtƌu aĐelași pƌoieĐt sau
peŶtƌu oƌiĐe alt pƌoieĐt, iŶĐlusiǀ gƌaŶtuƌile de fuŶĐțioŶaƌe.
Cererile identice sau foarte similare – pƌezeŶtate de aĐelași soliĐitaŶt sau de Đătƌe alți paƌteŶeƌi diŶ aĐelași ĐoŶsoƌțiu – vor fi
supuse uŶei eǀaluăƌi speĐifiĐe, peŶtƌu a eǆĐlude ƌisĐul duďlei fiŶaŶțăƌi , și pot fi ƌespiŶse.
CERERI MULTIPLE
Pentru aĐțiuŶile descentralizate gestionate de ageŶțiile ŶațioŶale Erasmus+, toate cererile care sunt prezentate de
două sau mai multe ori de Đătƌe aĐelași solicitant sau ĐoŶsoƌțiu, la aĐeeași ageŶție sau la ageŶții difeƌite, ǀoƌ fi ƌespiŶse. ÎŶ
Đazul îŶ Đaƌe aĐeeași Đeƌeƌe sau Đeƌeƌi foaƌte siŵilaƌe suŶt depuse de alți soliĐitaŶți sau alte ĐoŶsoƌții, acestea vor fi supuse
uŶei eǀaluăƌi speĐifiĐe și pot fi ƌespiŶse.
NON-PROFIT ȘI COFINANȚAR E
UŶ gƌaŶt fiŶaŶțat diŶ ďugetul UŶiuŶii Ŷu tƌeďuie să aiďă sĐopul s au efeĐtul de a pƌoduĐe pƌofit îŶ Đadƌul pƌoieĐtului ƌealiza t
de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ. Pƌofitul este defiŶit Đa eǆĐedeŶt de îŶĐas ăƌi față de Đostuƌile eligiďile supoƌtate de ďeŶefiĐiaƌ, la
ŵoŵeŶtul foƌŵulăƌii Đeƌeƌii de plată a soldului228. Principiul non- pƌofitului Ŷu se apliĐă gƌaŶtuƌiloƌ aĐoƌdate suď foƌŵă de
Đost uŶitaƌ, de suŵă foƌfetaƌă sau de fiŶaŶțaƌ e pe ďază de ƌată fiǆă, inclusiv burse, și nici cererilor de grant care Ŷu depășesĐ
60 000 EUR. În scopul ĐalĐulăƌii profitului generat de grant, ĐofiŶaŶțaƌea sub foƌŵă de ĐoŶtƌiďuții în Ŷatuƌă nu va fi luată în
considerare.
De asemenea, un grant UE este uŶ stiŵuleŶt peŶtƌu a ƌealiza uŶ pƌoieĐt Đaƌe Ŷu aƌ fi posiďil făƌă s pƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ diŶ paƌtea
UE și se ďazează pe pƌiŶĐipiul ĐofiŶaŶțăƌii. CofiŶaŶțaƌea iŵpliĐă faptul Đă gƌaŶtul UE Ŷu poate fiŶaŶța toate Đostuƌile
pƌoieĐtului; pƌoieĐtul tƌeďuie să fie fiŶaŶțat diŶ suƌse de ĐofiŶaŶțaƌe difeƌ ite de gƌaŶtul UE ;de eǆeŵplu, pƌopƌiile ƌesuƌse ale
ďeŶefiĐiaƌului, ǀeŶit geŶeƌat de aĐțiuŶe, ĐoŶtƌiďuții fiŶaŶĐiaƌe diŶ paƌtea te ƌțiloƌͿ.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe gƌaŶtul UE este ofeƌit suď foƌŵă de Đost uŶitaƌ, de suŵă foƌfetaƌă sau de fiŶaŶțaƌe pe ďază de ƌată fiǆă –
astfel Đuŵ este Đazul peŶtƌu ŵajoƌitatea aĐțiuŶiloƌ Đaƌe faĐ oďieĐtul pƌ ezeŶtului ghid – principiile non- pƌofitului și
ĐofiŶaŶțăƌii suŶt asiguƌate de Đătƌe Coŵisie peŶtƌu aĐțiuŶe îŶ aŶsaŵďlu , îŶ aǀaŶs, atuŶĐi ĐâŶd aĐeasta defiŶește ƌatele sau
pƌoĐeŶtajele Đostuƌiloƌ uŶitaƌe, ale suŵeloƌ foƌfetaƌe și ale ƌateloƌ fiǆe. ÎŶ geŶeƌal, se pƌesupuŶe Đă pƌiŶĐipiile ŶoŶ -profitului
și ĐofiŶaŶțăƌii suŶt ƌespeĐtate și, pƌiŶ uƌŵaƌe, soliĐitaŶții Ŷu tƌe ďuie să fuƌŶizeze iŶfoƌŵații Đu privire la sursele de
fiŶaŶțaƌe difeƌite de suďǀeŶțiile UE și ŶiĐi Ŷu tƌeďuie să justifiĐe Đostuƌile supoƌtate de proiect.

228 ÎŶ aĐest sĐop, îŶĐasăƌile suŶt liŵitate la ǀeŶituƌile geŶeƌate de pƌoieĐt, pƌeĐuŵ și la ĐoŶtƌiďuțiile fiŶaŶĐiaƌe aloĐate îŶ ŵod s peĐial de Đătƌe doŶatoƌi peŶtƌu
fiŶaŶțaƌea Đostuƌiloƌ eligiďile. Pƌofitul ;sau pieƌdeƌileͿ, as tfel Đuŵ este defiŶit ŵai sus, ƌepƌeziŶtă așadaƌ difeƌeŶța diŶt re:
suŵa gƌaŶtului aĐĐeptată pƌoǀizoƌiu, ǀeŶituƌile geŶeƌate de aĐți uŶe și ĐoŶtƌiďuțiile fiŶaŶĐiaƌe aloĐate îŶ ŵod speĐial de Đătƌe d oŶatoƌi peŶtƌu fiŶaŶțaƌea
Đostuƌiloƌ eligiďile, și Đostuƌile eligiďile supoƌtate de ďeŶef iĐiaƌ.
De aseŵeŶea, de fieĐaƌe dată ĐâŶd se ƌealizează pƌofit, aĐesta ǀa fi ƌeĐu peƌat. AgeŶția ŶațioŶală sau ageŶția eǆeĐutiǀă aƌe dƌeptul să ƌeĐup eƌeze pƌoĐeŶtul
diŶ pƌofit ĐoƌespuŶzătoƌ ĐoŶtƌiďuției UŶiuŶii la Đostuƌile e ligiďile supoƌtate efeĐtiǀ de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ peŶtƌu a ƌealiza aĐț iuŶea. Se ǀoƌ fuƌŶiza ĐlaƌifiĐăƌi
supli ŵeŶtaƌe Đu pƌiǀiƌe la ĐalĐulul pƌofitului peŶtƌu aĐțiuŶile îŶ Đ aƌe gƌaŶtuƌile suŶt suď foƌŵă de ƌaŵďuƌsaƌe a uŶui pƌoĐeŶt sta bilit din costurile eligibile.

Ghidil programului

248
Cu toate aĐestea, plata gƌaŶtului ďazat pe ƌaŵďuƌsaƌe îŶ fuŶĐție de ĐoŶ tƌiďuția la Đostuƌile uŶitaƌe, de suŵele forfetare sau
de fiŶaŶțaƌe pe ďază de ƌată fiǆă Ŷu aduĐe atiŶgeƌe dƌeptului de aĐĐ es la doĐuŵeŶtele statutaƌe al ďeŶefiĐiaƌiloƌ. ÎŶ Đazul î n
Đaƌe uŶ ĐoŶtƌol sau uŶ audit aƌată Đă eǀeŶiŵeŶtul geŶeƌatoƌ Ŷu a aǀut loĐ ;de eǆeŵplu, aĐtiǀități de pƌoieĐt Ŷeƌeal izate
astfel Đuŵ au fost apƌoďate îŶ etapa de depuŶeƌe a Đeƌeƌii de fiŶaŶțaƌe, p aƌtiĐipaŶți Đaƌe Ŷu iau paƌte la aĐtiǀități etĐ.Ϳ ș i a
fost efeĐtuată o plată ŶeĐuǀeŶită Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ pƌiŶtƌ -uŶ gƌaŶt ďazat pe ƌaŵďuƌsaƌe îŶ fuŶĐție de ĐoŶtƌiďuție la Đostu rile
uŶitaƌe, de suŵele foƌfetaƌe sau de ƌata fiǆă, ageŶția ŶațioŶală sau ag eŶția eǆeĐutiǀă ǀa aǀea dƌeptul de a ƌeĐupeƌa
ĐuaŶtuŵul gƌaŶtului. ÎŶ ŵod siŵilaƌ, îŶ Đazul îŶ Đaƌe aĐtiǀitățile îŶtƌe pƌiŶse sau ƌezultatele pƌoduse suŶt iŶsufiĐieŶte diŶ
punct de vedere calitativ, gƌaŶtul poate fi ƌedus paƌțial sau iŶtegƌal, Đhiaƌ daĐă aĐtiǀitățile au aǀut loĐ și suŶt e ligiďile.
De asemenea, în scopuri statistice și de monitorizare, Comisia EuƌopeaŶă poate efectua anchete pe eșaŶtioaŶe de ďeŶefiĐiaƌi,
Đaƌe ǀizează ĐuaŶtifiĐaƌea Đostuƌiloƌ ƌeale supoƌtate îŶ pƌoieĐtele fi ŶaŶțate pe ďază de ƌaŵďuƌsaƌe îŶ fuŶĐție de ĐoŶtƌiďuția
la costurile unitare, de sumele forfetare sau de rate fiǆă.
DISPOZIȚII SPECIFICE APLICABILE GRANTURILOR PLĂTITE PE BAZA RAMBURSĂRII UNUI PROCENT STABILIT DIN
COSTURILE ELIGIBILE
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe gƌaŶtul UE este aĐoƌdat Đa ƌaŵďuƌsaƌe a uŶui pƌoĐeŶt staď ilit diŶ Đostuƌile eligiďile, se apliĐă uƌŵătoaƌele
dispoziții:
COSTURI ELIGIBILE
UŶ gƌaŶt UE Ŷu tƌeďuie să depășeasĐă suŵa totală staďilită de ageŶția ŶațioŶală sa u ageŶția eǆeĐutiǀă la ŵoŵeŶtul seleĐției
pƌoieĐteloƌ pe ďaza Đostuƌiloƌ eligiďile estiŵate ŵeŶțioŶate îŶ fo ƌŵulaƌul de Đeƌeƌe. Costuƌile eligiďile suŶt Đostuƌile
suportate efectiv de beneficiarul unui grant care îndeplinesc toate crite ƌiile uƌŵătoaƌe:
 suŶt supoƌtate pe duƌata pƌoieĐtului, Đu eǆĐepția Đostuƌiloƌ lega te de ƌapoaƌtele fiŶale și de ĐeƌtifiĐatele de audit
 suŶt iŶdiĐate îŶ ďugetul geŶeƌal estiŵat al pƌoieĐtului
 suŶt ŶeĐesaƌe peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului Đaƌe faĐe oďi eĐtul gƌaŶtului
 suŶt ideŶtifiĐaďile și ǀeƌifiĐaďile și, îŶ speĐial, suŶt îŶƌ egistƌate îŶ eǀideŶțele ĐoŶtaďile ale ďeŶefiĐiaƌului și st aďilite
îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu staŶdaƌdele de ĐoŶtaďilitate diŶ țaƌ a îŶ Đaƌe este staďilit ďeŶefiĐiaƌul și suŶt deteƌŵiŶate îŶ
ĐoŶfoƌŵitate Đu pƌaĐtiĐile oďișŶuite ale ďeŶefiĐiaƌului îŶ ŵateƌie de ĐoŶtaďilitate a Đostuƌiloƌ
 ƌespeĐtă dispozițiile legislației fisĐale și soĐiale apliĐaďile
 suŶt ƌezoŶaďile, justifiĐate și îŶdepliŶesĐ ĐeƌiŶțele ďu Ŷei gestiuŶi fiŶaŶĐiaƌe, îŶ speĐial Đele pƌiǀiŶd eĐoŶoŵia și
efiĐieŶța
 Ŷu suŶt aĐopeƌite de gƌaŶtuƌi UE suď foƌŵă de ĐoŶtƌiďuție la Đo stuƌile uŶitaƌe, de suŵe foƌfetaƌe sau de fiŶaŶțaƌe
pe ďază de ƌate fiǆe.
Uƌŵătoaƌele Đategoƌii de Đostuƌi suŶt, de aseŵeŶea, ĐoŶsideƌate eligiďile:
 Đostuƌile legate de o gaƌaŶție de pƌefiŶaŶțaƌe depusă de Đătƌ e ďeŶefiĐiaƌul gƌaŶtului, îŶ Đazul îŶ Đaƌe gaƌaŶția este
soliĐitată de ageŶția ŶațioŶală sau de ageŶția eǆeĐutiǀă;
 Đostuƌile legate de audituƌi eǆteƌŶe îŶ Đazul îŶ Đaƌe audituƌi le suŶt soliĐitate îŶ spƌijiŶul Đeƌeƌiloƌ de plata de
ageŶția ŶațioŶala sau ageŶția eǆeĐutiǀă;
 Đostuƌile de aŵoƌtizaƌe, Đu ĐoŶdiția să fie supoƌtate efeĐtiǀ de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ .
PƌoĐeduƌile iŶteƌŶe de ĐoŶtaďilitate și de audit ale ďeŶefiĐiaƌu lui tƌeďuie să peƌŵită ƌeĐoŶĐilieƌea diƌeĐtă a Đostuƌiloƌ și a
ǀeŶituƌiloƌ deĐlaƌate Đu pƌiǀiƌe la pƌoieĐt Đu deĐlaƌațiile ĐoŶtaďile și Đu doĐ uŵeŶtele justifiĐatiǀe ĐoƌespuŶzătoaƌe.
Taǆa pe ǀaloaƌea adăugată ;TVAͿ
Taǆa pe ǀaloaƌea adăugată ǀa fi ĐoŶsideƌată uŶ Đost eligiďil Ŷuŵai îŶ Đazul îŶ Đaƌe aĐeasta Ŷu este ƌeĐupeƌaďilă îŶ teŵeiul
legislației ŶațioŶale apliĐaďile îŶ ŵateƌie de TVA229. SiŶguƌa eǆĐepție se ƌefeƌă la aĐtiǀitățile sau tƌaŶzaĐțiile la Đaƌe statel e,

229 ÎŶ statele ŵeŵďƌe, legislația ŶațioŶală pƌiǀiŶd TVA tƌaŶs puŶe DiƌeĐtiǀa ϮϬϬϲ/ϭϭϮ/CE pƌiǀiŶd TVA.

PARTEA C – CARE SUNT PASII DE URMAT PENTRU
A DEPUNE O CANDIDATURA ERASMUS+?

249
autoƌitățile guǀeƌŶaŵeŶtale ƌegioŶale sau loĐale și alte oƌgaŶisŵe pu ďliĐe iau paƌte îŶ Đalitate de autoƌități puďliĐe230. De
asemenea:
 TVA deduĐtiďilă Đaƌe Ŷu a fost dedusă efeĐtiǀ ;diŶ Đauza ĐoŶdițiiloƌ ŶațioŶale sau a Ŷepăsăƌii ďeŶefiĐiaƌiloƌͿ Ŷu este
eligiďilă
 diƌeĐtiǀa TVA Ŷu se apliĐă îŶ țăƌile diŶ afaƌa UE. OƌgaŶizațiile diŶ țăƌile paƌteŶeƌe pot fi sĐutite de taǆe ;iŶĐlusiǀ de
TVAͿ, oďligații și alte iŵpuŶeƌi, îŶ Đazul îŶ Coŵisia EuƌopeaŶă și țaƌa paƌteŶeƌă îŶ Đaƌe este staďilită oƌgaŶizația
au seŵŶat uŶ aĐoƌd îŶ aĐest seŶs.
Costuri indirecte eligibile
Pentru anumite tipuri de pƌoieĐte ;peŶtƌu detalii Đu pƌiǀiƌe la ƌegulile de fiŶaŶțaƌe pe Ŷtƌu aĐțiuŶi, ĐoŶsultați paƌtea B a
ghiduluiͿ, o suŵă foƌfetaƌă Đaƌe Ŷu depășește ϳ % diŶ Đostuƌile diƌeĐte eligiďile ale pƌoieĐtului se îŶĐadƌează Đa eligiďilă în
cadrul cheltuielilor indirecte, reprezentând costurile admini strative generale ale beneficiarului (de exemplu, facturile la
eŶeƌgie eleĐtƌiĐă sau la iŶteƌŶet, Đostul peŶtƌu sediu, Đostuƌi le Đu peƌsoŶalul peƌŵaŶeŶt etĐ.Ϳ Đaƌe pot fi ĐoŶsideƌate dƌept
imputabile proiectului.
Costurile i ŶdiƌeĐte Ŷu pot iŶĐlude Đostuƌile iŶĐluse la o altă Đategoƌie ďugetaƌă. Costuƌile iŶdiƌeĐte Ŷu suŶt eligiďile daĐă
ďeŶefiĐiaƌul pƌiŵește deja uŶ gƌaŶt de fuŶĐțioŶaƌe diŶ ďugetul UŶ iuŶii ;de eǆeŵplu, îŶ uƌŵa Đeƌeƌii de pƌopuŶeƌi pƌiǀiŶd
Đoopeƌaƌea soĐietăți i civile în cadrul programului Erasmus+).
COSTURI NEELIGIBILE
Uƌŵătoaƌele costuri nu vor fi considerate eligibile:
 ƌeŶtaďilitatea Đapitalului
 Đostuƌi afeƌeŶte datoƌiei și seƌǀiĐiului datoƌiei
 pƌoǀizioaŶe peŶtƌu pieƌdeƌi sau datoƌii
 doďâŶzi datoƌate
 ĐƌeaŶțe îŶdoielŶiĐe
 pieƌdeƌi de sĐhiŵď ǀalutaƌ
 TVA, atuŶĐi ĐâŶd este ĐoŶsideƌată ƌeĐupeƌaďilă îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu legislația ŶațioŶală apliĐaďilă îŶ ŵateƌie de TVA ;a
se ǀedea aliŶeatul de ŵai sus pƌiǀiŶd taǆa pe ǀaloaƌea adăugatăͿ
 Đostuƌile deĐlaƌate de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ și aĐopeƌite de uŶ al t pƌoieĐt sau pƌogƌaŵ de luĐƌu Đaƌe ďeŶefiĐiază de uŶ
gƌaŶt UE ;a se ǀedea, de aseŵeŶea, aliŶeatul de ŵai sus pƌiǀiŶd Đostuƌile iŶ diƌeĐte eligiďileͿ
 Đheltuieli eǆĐesiǀe sau aďuziǀe
 ĐoŶtƌiďuții îŶ Ŷatuƌă
 îŶ Đaz de îŶĐhiƌieƌe sau leasiŶg de eĐhipaŵeŶte, Đostul oƌiĐăƌei opțiuŶi de ƌăsĐuŵpăƌaƌe la sfâƌșitul ĐoŶtƌaĐtului de
leasiŶg sau al peƌioadei de îŶĐhiƌieƌe;
 Đostuƌi peŶtƌu desĐhideƌea și opeƌaƌea ĐoŶtuƌiloƌ ďaŶĐaƌe ;iŶĐl usiǀ ĐoŵisioaŶele de tƌaŶsfeƌ de la/Đătƌe ageŶția
ŶațioŶală sau ageŶția eǆeĐutiǀă peƌĐepute de ďaŶĐa ďeŶefiĐiaƌuluiͿ.
SURSE DE FINANȚARE
SoliĐitaŶtul tƌeďuie să iŶdiĐe îŶ foƌŵulaƌul de Đeƌeƌe ĐoŶtƌiďu ția diŶ alte suƌse deĐât gƌaŶtul UE. CofiŶaŶțaƌea eǆteƌŶă poat e
lua forma resurselor propriii ale benefic iaƌului, a ĐoŶtƌiďuțiiloƌ fiŶaŶĐiaƌe diŶ paƌtea uŶoƌ teƌți sau a ǀeŶ ituƌiloƌ geŶeƌate de
pƌoieĐt. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe, la ŵoŵeŶtul ƌapoƌtului fiŶal și al Đeƌeƌii de plată a soldului, eǆistă doǀezi Đu pƌiǀiƌe la eǆisteŶța uŶui
suƌplus de ǀeŶit față de Đostuƌile eligiďile supoƌtate de pƌoieĐ t, ageŶția ŶațioŶală sau ageŶția eǆeĐutiǀă aƌe dƌeptul de a
ƌeĐupeƌa pƌoĐeŶtul diŶ pƌofit ĐoƌespuŶzătoƌ ĐoŶtƌiďuției UŶiuŶii la Đo stuƌile eligiďile supoƌtate efectiv de beneficiar pentru a
realiza proiectul. AĐeastă dispoziți e nu se apliĐă pƌoieĐteloƌ Đaƌe soliĐită uŶ gƌaŶt Đaƌe Ŷu depășește ϲϬ ϬϬϬ EUR.
CoŶtƌiďuțiile îŶ Ŷatuƌă Ŷu suŶt ĐoŶsideƌate o posiďilă suƌsă de ĐofiŶaŶțaƌe.

230 A se ǀedea aƌtiĐolul ϭϯ aliŶeatul ;ϭͿ diŶ diƌeĐtiǀă.

Ghidil programului

250
ETAPA 4: COMPLETAREA ȘI DEPUNEREA FORMULARULUI DE CANDIDATURĂ
Pentru a solicita un grant UE în ca dƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+, soliĐitaŶții tƌeďuie să utilizeze foƌŵu laƌele speĐifiĐe peŶtƌu
fieĐaƌe aĐțiuŶe, Đaƌe suŶt dispoŶiďile pe site -ul Comisiei Europene, pe site-urile ageŶțiiloƌ ŶațioŶale sau pe site- ul AgeŶției
Executive (pentru datele de contact, a se vedea anexa IV la prezentul ghid).
ÎŶ Đazul pƌoieĐteloƌ depuse îŶ Ŷuŵele ĐoŶsoƌțiiloƌ, oƌgaŶizația s au gƌupul de ĐooƌdoŶaƌe pƌeziŶtă o siŶguƌă Đeƌeƌe peŶtƌu
îŶtƌegul pƌoieĐt îŶ Ŷuŵele tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte. Ceƌeƌe a tƌeďuie depusă la ageŶția ŶațioŶală ĐoƌespuŶzătoaƌe
sau la AgeŶția EǆeĐutiǀă ;a se ǀedea seĐțiuŶile iŶtitulate „ Unde se depune cererea ” de la fieĐaƌe aĐțiuŶe, îŶ paƌtea B a
ghidului).
PROCEDURA DE PREZENTARE A CERERII
FORMULARE ELECTRONICE ONLINE
PeŶtƌu ŵajoƌitatea aĐțiuŶiloƌ diŶ pƌogƌaŵ, soliĐitaŶții tƌeďuie să depuŶă Đeƌeƌea oŶliŶe la ageŶția ŶațioŶală ƌespeĐtiǀă sau
la AgeŶția EǆeĐutiǀă folosiŶd foƌŵulaƌul eleĐtƌoŶiĐ ĐoƌeĐt și aǀâŶd gƌijă să iŶĐ ludă toate aŶeǆele soliĐitate.
Formularul electronic trebuie completat într-una din liŵďile ofiĐiale utilizate îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ. ÎŶ Đazul
aĐțiuŶiloƌ gestioŶate la Ŷiǀel ĐeŶtƌalizat de AgeŶția EǆeĐutiǀă, sol iĐitaŶții tƌeďuie să Đoŵpleteze foƌŵulaƌul îŶ uŶa diŶtƌe
limbile oficiale ale UE.
PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații, ĐoŶsultați ƌeĐoŵaŶdăƌile Đu pƌiǀiƌe la ŵodul d e Đoŵpletaƌe și de pƌezeŶtaƌe a uŶui foƌŵulaƌ
eleĐtƌoŶiĐ. AĐeste oƌieŶtăƌi ofeƌă, de aseŵeŶea, iŶfoƌŵații Đu pƌiǀi ƌe la ŵodul îŶ Đaƌe se ǀa pƌoĐeda îŶ eǀeŶtualitatea uŶoƌ
probleme tehnice; ele sunt disponibile pe si te- uƌile ageŶțiiloƌ ŶațioŶale ;speĐifiĐe peŶtƌu aĐțiuŶi desĐeŶtƌalizate Ϳ, pe site -ul
AgeŶției EǆeĐutiǀe ;speĐifiĐ peŶtƌu aĐțiuŶi ĐeŶtƌalizateͿ și pe site -ul Comisiei Europene.
ÎŶ Đazul depuŶeƌii aĐeleiași Đeƌeƌi de ŵai ŵulte oƌi îŶ aĐeeași ƌuŶdă de seleĐție la aĐeeași ageŶție ŶațioŶală sau la AgeŶția
EǆeĐutiǀă, ageŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă ǀa lua îŶ ĐoŶsideƌa ƌe îŶtotdeauŶa ultiŵa ǀeƌsiuŶe depusă îŶaiŶte de
eǆpiƌaƌea teƌŵeŶului liŵită. Ceƌeƌile tƌiŵise pƌiŶ poștă, seƌǀiĐiu de Đuƌieƌat, faǆ sau e -mail nu vor fi acceptate. În cazul
depuŶeƌii de ŵai ŵulte oƌi a aĐeleiași Đeƌeƌi sau a uŶoƌ Đeƌeƌi foaƌte siŵilaƌe de Đătƌe aĐeeași oƌgaŶizație sau aĐelași
ĐoŶsoƌțiu soliĐitaŶt la ageŶții difeƌite, toate Đeƌeƌile ǀoƌ fi auto ŵat ƌespiŶse ;a se ǀedea seĐțiuŶ ea privind atribuirea
ŶeĐuŵulatiǀăͿ.
FORMULARE DE CANDIDATURĂ PE SUPORT DE HÂRTIE
PeŶtƌu uŶele aĐțiuŶi ĐeŶtƌalizate ale pƌogƌaŵului Ŷu suŶt puse la dispoziție foƌŵulaƌe eleĐtƌoŶiĐe. PeŶtƌu aĐțiuŶile
ƌespeĐtiǀe, Đeƌeƌile tƌeďuie tƌiŵise pƌiŶ poștă ;data poș tei) sau prin serviciul de Đuƌieƌat ;data pƌiŵiƌii de Đătƌe seƌǀiĐiul de
ĐuƌieƌatͿ la AgeŶția EǆeĐutiǀă ;a se ǀedea detaliile de ĐoŶtaĐt diŶ aŶeǆa IV la pƌezeŶtul ghidͿ. Ceƌeƌile tƌiŵise pƌiŶ faǆ sa u e-
mail nu vor fi acceptate.
CaŶdidații Ŷu pot aduĐe ŶiĐio ŵodifiĐaƌe Đeƌeƌii de gƌaŶt după teƌŵeŶul de d epuŶeƌe.
RESPECTAREA TERMENULUI LIMITĂ
Ceƌeƌea tƌeďuie depusă pâŶă la teƌŵeŶul liŵită staďilit peŶtƌu fi eĐaƌe aĐțiuŶe. TeƌŵeŶele liŵită peŶtƌu depuŶeƌea de
pƌoieĐte suŶt speĐifiĐate peŶtƌu fieĐaƌe aĐțiuŶe îŶ partea B „Criterii de eligibilitate ” a ghidului.
N.B.: Indiferent de ziua termenului- liŵită, terŵeŶul -liŵită staďilit peŶtru depuŶerea forŵularelor eleĐtroŶiĐe este
îŶtotdeauŶa ora ϭϮ:ϬϬ ;aŵiază, ora Bruǆelles -uluiͿ. SoliĐitaŶții staďiliți îŶ țări Đare au uŶ alt fus orar tre ďuie să aŶalizeze
Đu ateŶție difereŶțele de fus orar, peŶtru a eǀita respiŶgerea Đererilor.

PARTEA C – CE SE ÎNTAMPLA DUPA APROBAREA CERERII?

251
CE SE ÎNTÂMPLĂ DUPĂ DEPUNEREA CERERII ?
Toate cererile primite de ageŶțiile ŶațioŶale sau de AgeŶția EǆeĐutiǀă sunt supuse unei proceduri de evaluare.
PROCEDURA DE EVALUARE
Propunerile de proiect sunt evaluate de ageŶția ŶațioŶală care pƌiŵește cererea sau de AgeŶția EǆeĐutiǀă, eǆĐlusiǀ pe baza
criteriilor descrise în prezentul ghid. Evaluarea iŵpliĐă:
 o ǀeƌifiĐaƌe ofiĐială peŶtƌu a se asiguƌa de ƌespeĐtaƌea Đƌiteƌiiloƌ de eligiďili tate și de eǆĐludeƌe;
 o eǀaluaƌe a Đalității peŶtƌu a ǀedea ŵăsuƌa îŶ Đaƌe oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte îŶdepliŶesĐ Đƌiteƌiile de seleĐție ;și
aŶuŵe, ĐapaĐitatea opeƌațioŶală și fiŶaŶĐiaƌăͿ și ŵăsuƌa îŶ Đaƌe p ƌoieĐtul îŶdepliŶește Đƌiteƌiile de atƌiďuiƌe.
AĐeastă eǀaluaƌe a Đalității este ƌealizată îŶ Đele ŵai ŵulte Đ azuƌi Đu spƌijiŶul uŶoƌ eǆpeƌți iŶdepeŶdeŶți. ÎŶ
eǀaluaƌea loƌ, eǆpeƌții pot ƌeĐuƌge la oƌieŶtăƌile elaďoƌate de Coŵisia EuƌopeaŶă; aĐeste oƌieŶtăƌi ǀoƌ fi puse la
dispoziție pe site – uƌile ǁeď ale Coŵisiei EuƌopeŶe și ale ageŶțiiloƌ ƌespoŶs aďile de adŵiŶistƌaƌea pƌoieĐteloƌ
Eƌasŵus+.
 o ǀeƌifiĐaƌe diŶ Đaƌe să ƌezulte Đă pƌopuŶeƌea Ŷu pƌeziŶtă ƌisĐ ul duďlei fiŶaŶțăƌi. DaĐă este ŶeĐesaƌ, aĐeastă
ǀeƌifiĐaƌe se efeĐtuează îŶ Đoopeƌaƌe Đu alte ageŶții sau Đu alte păƌți i Ŷteƌesate.
AgeŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă ǀa deseŵŶa o Đoŵisie de evaluare pentru a supraveghea gestionarea întregului proce s
de seleĐție. Pe ďaza eǀaluăƌii efeĐtuate de eǆpeƌți, Đoŵisi a de eǀaluaƌe ǀa staďili o listă a pƌoieĐteloƌ pƌopuse peŶtƌu seleĐție.
ÎŶ Đazul pƌoieĐteloƌ de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ și țiŶâŶd ĐoŶt de oďieĐtiǀele de
dezǀoltaƌe ale aĐțiuŶii îŶ faǀoaƌea țăƌiloƌ paƌteŶeƌe eligiďile diŶ lu ŵe ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Țăƌile eligiďile” din partea A a
pƌezeŶtului ghidͿ, Đoŵisia de eǀaluaƌe staďilește uŶ ĐlasaŵeŶt al pƌopuŶeƌiloƌ eligiďile îŶ fuŶĐție de ƌegiuŶe și tƌiŵite
pƌopuŶeƌile Đu puŶĐtajele Đele ŵai ƌidiĐate Đătƌe delegațiile UE Đu Đaƌe se oƌgaŶizează ĐoŶsultăƌi Đu pƌiǀiƌe la ƌeleǀaŶța și la
fezaďilitatea pƌoieĐteloƌ ƌespeĐtiǀe îŶ ĐoŶteǆt loĐal, și aŶuŵe:
 ƌeleǀaŶța oďieĐtiǀeloƌ pƌoieĐtului peŶtƌu ƌefoƌŵaƌea și ŵodeƌŶ izaƌea sisteŵeloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țaƌa
paƌteŶeƌă;
 ƌeleǀaŶța pƌopuŶeƌii de pƌoieĐt peŶtƌu Ŷeǀoile speĐiale ș i ĐoŶstƌâŶgeƌile legate de fezaďilitate diŶ țaƌa/ƌegiuŶea
;țăƌile/ƌegiuŶileͿ paƌteŶeƌă ;paƌteŶeƌeͿ ;iŶĐlusiǀ siŶeƌgia Đu oƌiĐe alte iŶițiatiǀe și eǀitaƌea dupliĐăƌiiͿ;
 ŵăsuƌa îŶ Đaƌe pƌoieĐtul aďoƌdează Ŷeǀoile speĐiale ale ďeŶefiĐiaƌulu i îŶ ŵateƌie de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ.
PeŶtƌu toate aĐțiuŶile aĐopeƌite de pƌezeŶtul ghid, îŶ tiŵpul pƌoĐ esului de eǀaluaƌe, soliĐitaŶții pot fi iŶǀitați să pƌeziŶte
iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe sau să ĐlaƌifiĐe doĐuŵeŶtele justifiĐatiǀe depuse îŵpƌeuŶă Đu Đeƌeƌea, Đu ĐoŶdiția Đa astfel de
iŶfoƌŵații sau ĐlaƌifiĐăƌi să Ŷu ŵodifiĐe îŶ ŵod suďstaŶțial pƌopuŶeƌea. IŶfoƌŵațiile și ĐlaƌifiĐăƌile supliŵeŶtaƌe suŶt
justifiĐate îŶ speĐial îŶ Đaz de eƌoƌi ŵateƌiale eǀideŶte făĐute de so liĐitaŶt sau îŶ Đazul îŶ Đaƌe – peŶtƌu pƌoieĐtele fiŶaŶțate
prin intermediul acordurilor cu beneficiari multipli – lipsesc unul sau mai multe mandate ale partenerilor (pentru acordu rile
Đu ďeŶefiĐiaƌi ŵultipli, a se ǀedea seĐțiuŶea „ Acordul de grant/decizia de acordare a grantului ” de mai jos).
DECIZIA FINALĂ
La sfâƌșitul pƌoĐeduƌii de eǀaluaƌe, ageŶția ŶațioŶală sau AgeŶția Eǆe Đutiǀă deĐide Đu pƌiǀiƌe la pƌoieĐtele Đaƌe uƌŵează să
pƌiŵeasĐă fiŶaŶțaƌe pe ďaza:
 listei de ĐlasifiĐaƌe pƌopuse de Đoŵisia de eǀaluaƌe;
 ďugetului dispoŶiďil peŶtƌu oƌiĐe aĐțiuŶe dată ;sau peŶtƌu oƌiĐe aĐti ǀitate dată diŶ Đadƌul uŶei aĐțiuŶiͿ
și îŶ plus, peŶtƌu pƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, deĐizia este luată și pe ďaza:
 ƌezultateloƌ pƌoĐesului de ĐoŶsultaƌe ;a se ǀedea ŵai susͿ;
 ďugetului dispoŶiďil peŶtƌu oƌiĐe ƌegiuŶe dată diŶ luŵe, astfel Đuŵ se defiŶește îŶ iŶstƌuŵeŶtele fiŶaŶĐiaƌe ale
aĐțiuŶii eǆteƌŶe a UE;
 Ŷeǀoii de asiguƌaƌe a uŶei ƌepƌezeŶtăƌi geogƌafiĐe sufiĐieŶte îŶ Đadƌul uŶei ƌegiuŶi diŶ puŶĐtul de ǀedeƌe al
Ŷuŵăƌului de pƌoieĐte peƌ țaƌă, îŶ liŵitele ďugetului dispoŶiďil ș i Đu ĐoŶdiția gaƌaŶtăƌii uŶei Đalități sufiĐieŶte;
 Ŷeǀoii de asiguƌaƌe a faptului Đă ƌezultatele gloďale ale se leĐției gaƌaŶtează o aĐopeƌiƌe sufiĐieŶtă a pƌioƌitățiloƌ
aĐțiuŶii.

Ghidil programului

252
După fiŶalizaƌea pƌoĐeduƌii de seleĐție, dosaƌele de ĐaŶdidatuƌă ș i ŵateƌialul îŶsoțitoƌ Ŷu suŶt tƌiŵise îŶapoi sol icitantului,
indiferent de rezultatul procedurii.
NOTIFICAREA DECIZIILOR DE ACORDARE A GRANTULUI
CaleŶdaƌul oƌieŶtatiǀ de ŶotifiĐaƌe a ƌezultateloƌ seleĐției îŶ Đadƌul fi eĐăƌei aĐțiuŶi este iŶdiĐat îŶ seĐțiuŶea „ Termenele
liŵită pe duƌata pƌoieĐtului și ŵodalitățile de plată” de mai jos.

CE SE ÎNTÂMPLĂ DUPĂ APROBAREA CERERII ?
ACORDUL DE GRANT /DECIZIA DE ACORDARE A GRANTULUI
DaĐă pƌoieĐtul este seleĐtat peŶtƌu uŶ gƌaŶt îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+:
 o deĐizie de aĐoƌdaƌe a gƌaŶtului – luată de AgeŶția EǆeĐuti ǀă – este ŶotifiĐată soliĐitaŶtului uŶui pƌoieĐt seleĐtat.
La pƌiŵiƌea/ŶotifiĐaƌea deĐiziei, soliĐitaŶtul deǀiŶe ďeŶefiĐiaƌ al uŶui gƌa Ŷt UE și poate îŶĐepe pƌoieĐtul231;
 este îŶĐheiat uŶ aĐoƌd de gƌaŶt seŵŶat îŶtƌe ageŶția Ŷaț ioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă Đaƌe seleĐtează pƌoieĐtul și
soliĐitaŶt. SoliĐitaŶtul ǀa pƌiŵi aĐoƌdul de gƌaŶt, Đaƌe ǀa fi seŵŶat de Đ ătƌe ƌepƌezeŶtaŶtul său legal și ƌetƌiŵis Đătƌe
ageŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă; ageŶția ŶațioŶală sau Ag eŶția EǆeĐutiǀă este ultiŵa paƌte Đaƌe seŵŶează.
AtuŶĐi ĐâŶd aĐoƌdul de gƌaŶt este seŵŶat de aŵďele păƌți, sol iĐitaŶtul deǀiŶe ďeŶefiĐiaƌ al uŶui gƌaŶt UE și poate
îŶĐepe pƌoieĐtul232.
ÎŶ fuŶĐție de tipul de aĐțiuŶe, aĐoƌduƌile de gƌaŶt pot lua foƌŵa uŶoƌ aĐoƌduƌi Đu uŶ siŶguƌ ďeŶefiĐiaƌ , solicitantul fiind
uŶiĐul ďeŶefiĐiaƌ, sau a uŶoƌ aĐoƌduƌi Đu ďeŶefiĐiaƌi ŵultipli, îŶ Đaƌe toate oƌgaŶizațiile paƌteŶeƌe ale ĐoŶsoƌțiului deǀiŶ
beneficiari ai acordului. Acordul cu beneficiari multipli este semnat de coordonatorul care este singurul punct de contact
peŶtƌu ageŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă. Cu toate acestea, toate celelalte oƌgaŶizații care paƌtiĐipă la un proiect (co-
beneficiari) seŵŶează un mandat pentru a conferi coordonatorului responsabilitatea de a aĐțioŶa în calitate de beneficiar
pƌiŶĐipal. Ca ƌegulă geŶeƌală, ŵaŶdatele pƌiŶ Đaƌe fieĐaƌe paƌteŶeƌ îŵputeƌŶ iĐește soliĐitaŶtul tƌeďuie să fie fuƌŶizate îŶ
etapa de depuŶeƌe a Đeƌeƌii. DaĐă ŵaŶdatele suŶt pƌeǀăzute pentru o etapă ulteƌioaƌă, acestea trebuie să fie puse la
dispoziție cel târziu pâŶă la data seŵŶăƌii aĐoƌdului de grant.
Nota ďeŶe: MaŶdatele Ŷu suŶt ŶeĐesaƌe peŶtƌu oƌgaŶizațiile paƌteŶe ƌe diŶ alte țăƌi deĐât țaƌa oƌgaŶizației soliĐitaŶte, îŶ
Đazul studeŶțiloƌ și al ŵeŵďƌiloƌ peƌsoŶalului paƌtiĐipaŶți la pƌo ieĐte de ŵoďilitate îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, al ĐuƌsaŶțiloƌ și
peƌsoŶalului Đaƌe paƌtiĐipă la pƌoieĐte de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale și al peƌsoŶalului iŵpli cat
îŶ pƌoieĐte de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți . Cu toate aĐestea, oƌgaŶizațiile ŵeŵďƌe ale ĐoŶsoƌțiiloƌ
ŶațioŶale îŶ doŵeŶiile îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ, EFP, șĐolaƌ și al îŶ ǀățăŵâŶtului peŶtƌu adulți tƌeďuie să fuƌŶizeze uŶ
ŵaŶdat oƌgaŶizației soliĐitaŶte.
Ca o eǆĐepție, peŶtƌu paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe Đaƌe utilizează foƌŵatu l „PaƌteŶeƌiate de sĐhiŵď îŶtƌe șĐoli” , fiecare
oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă iŵpliĐată îŶtƌ -un proiect selectat va semna un acord de grant separat (cu benefic iar unic) – specific
pentru cota sa din grant – Đu ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe aĐeasta este staďilită.
Modelele de aĐoƌduƌi de gƌaŶt și de deĐizii de aĐoƌdaƌe a gƌaŶtulu i utilizate îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ ǀoƌ fi puse la
dispoziție îŶ Đuƌsul aŶului pe site -ul Coŵisiei EuƌopeŶe și pe Đel al AgeŶției EǆeĐutiǀe.
Calendarul or ieŶtatiǀ peŶtƌu pƌiŵiƌea aĐoƌduƌiloƌ de gƌaŶt și a deĐiziiloƌ de aĐoƌdaƌe a gƌaŶtului îŶ Đadƌul fieĐăƌei aĐțiuŶi
este iŶdiĐat îŶ seĐțiuŶea „TeƌŵeŶele liŵită pe duƌata pƌoieĐtului și ŵodali tățile de plată” de mai jos.
VALOAREA GRANTULUI
Acceptarea unei cereri nu constituie un angajament de a acorda fiŶaŶțaƌe egală cu suma Đeƌută de solicitant. Cererea de
fiŶaŶțaƌe poate fi ƌedusă pe ďaza Ŷoƌŵeloƌ de fiŶaŶțaƌe speĐifiĐe apliĐaďile uŶei aĐțiuŶi date.

231 PeŶtƌu eǆĐepții de la aĐeastă ƌegulă, a se ǀedea seĐțiuŶea „pƌiŶĐipiul Ŷeƌet ƌoaĐtiǀității" diŶ pƌezeŶta paƌte a ghidului.
232 A se vedea nota de subsol de mai sus.

PARTEA C – CE SE ÎNTAMPLA DUPA APROBAREA CERERII?

253
Acordarea unui grant într- o aŶuŵită ƌuŶdă de seleĐție Ŷu instituie un drept pentru rundele ulterioare.
Tƌeďuie Ŷotat Đă ǀaloaƌea gƌaŶtului pƌeǀăzută îŶ aĐoƌd este ŵaǆiŵă și Ŷu poate fi ŵăƌită, Đhiaƌ daĐă ďeŶefiĐiaƌul soliĐită o
suŵă ŵai ŵaƌe.
FoŶduƌile tƌaŶsfeƌate de AgeŶția EǆeĐutiǀă sau de ageŶția ŶațioŶ ală tƌeďuie să fie ideŶtifiĐate îŶ ĐoŶtul sau suď -contul
iŶdiĐat de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ peŶtƌu plata gƌaŶtului.
PROCEDURI DE PLATĂ
ÎŶ fuŶĐție de tipul de aĐțiuŶe, de duƌata aĐoƌdului de gƌaŶt/deĐiziei de aĐoƌdaƌe a g ƌaŶtului și de eǀaluaƌea ƌisĐului fiŶaŶĐ iar,
proieĐtele spƌijiŶite îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ faĐ oďieĐtul uŶoƌ pƌoĐe duƌi de plată difeƌite.
Cu eǆĐepția pƌiŵei plăți de pƌefiŶaŶțaƌe, alte plăți sau ƌeĐupeƌăƌi se ǀoƌ efeĐtua pe ďaza aŶalizei ƌapoaƌteloƌ sau a Đeƌeƌil or
de plată depuse de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ ;ŵodelele aĐestoƌ doĐuŵeŶte ǀoƌ fi puse la dispoziție îŶ Đuƌsul aŶului pe site -urile
ageŶțiiloƌ ŶațioŶale și AgeŶției EǆeĐutiǀeͿ.
PƌoĐeduƌile de plată apliĐate îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ suŶt desĐƌise ŵai jos .
PLATA DE PREFINANȚARE
O plată de pƌefiŶaŶțaƌe ǀa fi tƌaŶsfeƌată ďeŶefiĐiaƌului îŶ teƌŵeŶ de ϯϬ de zile de la data seŵŶăƌii aĐoƌdului de gƌaŶt de
Đătƌe ultiŵa diŶtƌe Đele două păƌți sau a ŶotifiĐăƌii deĐiziei de aĐoƌdaƌe a gƌaŶtului Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ și, după Đaz, la pƌiŵ irea
tutuƌoƌ gaƌaŶțiiloƌ adeĐǀate ;a se ǀedea seĐțiuŶea „GaƌaŶția fiŶaŶĐiaƌă” de ŵai josͿ. PƌefiŶaŶțaƌea aƌe ƌolul de a ofeƌi
ďeŶefiĐiaƌului uŶ foŶd de ƌulŵeŶt. AgeŶțiile ŶațioŶale sau A geŶția EǆeĐutiǀă pot deĐide să îŵpaƌtă pƌiŵa plată de
pƌefiŶaŶțaƌe în mai multe rate. Ele pot decide, de asemenea, să ƌeduĐă pƌefiŶaŶțaƌea sau să Ŷu plăteasĐă deloĐ
pƌefiŶaŶțaƌea, îŶ Đazul îŶ Đaƌe ĐapaĐitatea fiŶaŶĐiaƌă a ďeŶefiĐiaƌului Ŷu este ĐoŶs ideƌată satisfăĐătoaƌe.
PLĂȚI DE PREFINANȚARE SUPLIMENTARE
În cadrul anumitor aĐțiuŶi, se va transfera Đătƌe beneficiar o a doua – și, în unele cazuri, o a treia – plată de pƌefiŶaŶțaƌe îŶ
teƌŵeŶ de ϲϬ de zile ĐaleŶdaƌistiĐe de la pƌiŵiƌea, de Đătƌe ageŶ ția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă, a Đeƌeƌiloƌ de plăți de
pƌefiŶaŶțaƌe supliŵeŶtaƌă diŶ paƌtea ďeŶefiĐiaƌului sau daĐă Đeƌeƌea de plată de pƌefiŶaŶțaƌe supliŵeŶtaƌă este îŶsoțită de
uŶ ƌapoƌt iŶteƌŵediaƌ. Plățile de pƌefiŶaŶțaƌe supliŵeŶtaƌă pot fi soliĐitate atuŶĐi Đ âŶd s -a folosit Đel puțiŶ ϳϬ % diŶ plata de
pƌefiŶaŶțaƌe aŶteƌioaƌă. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe deĐlaƌația Đu pƌiǀiƌe la utiliz aƌea plății/plățiloƌ de pƌefiŶaŶțaƌe aŶteƌioaƌe aƌată Đă s –
a utilizat ŵai puțiŶ de ϳϬ % diŶ plata/plățile de pƌefiŶaŶțaƌe aŶteƌioaƌe peŶtƌu a aĐopeƌi Đostuƌile aĐțiuŶii, ĐuaŶtuŵul Ŷoii
pƌefiŶaŶțăƌi Đaƌe se ǀa plăti ǀa fi ƌedus Đu suŵele Ŷeutilizate diŶ pƌefiŶaŶțaƌea aŶteƌioaƌă.
RAPOARTE INTERMEDIARE SAU DE PROGRES /TEHNICE
ÎŶ Đadƌul aŶuŵitoƌ aĐțiuŶi, ďeŶefiĐiaƌiloƌ li se ǀa soliĐita să pƌezi Ŷte uŶ ƌapoƌt iŶteƌŵediaƌ Đaƌe îŶsoțește Đeƌeƌea de plată de
pƌefiŶaŶțaƌe supliŵeŶtaƌă. ÎŶ alte Đazuƌi, ďeŶefiĐiaƌiloƌ li se poate s oliĐita să pƌeziŶte uŶ ƌapoƌt de pƌogƌes/tehŶiĐ Đaƌe ofeƌă
iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la stadiul puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului . Rapoaƌtele de pƌogƌes/tehŶiĐe Ŷu ĐoŶduĐ la efeĐtuaƌea uŶe i
Ŷoi plăți de pƌefiŶaŶțaƌe. Rapoƌtul iŶteƌŵediaƌ și Đel de pƌogƌe s/tehŶiĐ tƌeďuie să fie pƌezeŶtate pâŶă la teƌŵeŶul -liŵită
indicat în acordul de grant sau în decizia de acordare a grantului.
PLATA SAU RECUPERAREA SOLDULUI
CuaŶtuŵul plății fiŶale Đaƌe uƌŵează să fie efeĐtuată Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ ǀa fi staďil it pe ďaza uŶui ƌapoƌt fiŶal Đaƌe tƌeďuie
pƌezeŶtat pâŶă la teƌŵeŶul -liŵită iŶdiĐat îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt sau îŶ deĐizia de aĐoƌdaƌe a gƌaŶt ului. DaĐă aͿ eǀeŶiŵeŶtele
Đaƌe geŶeƌează aĐoƌdaƌea gƌaŶtului Ŷu suŶt puse îŶ apliĐaƌe sa u sunt puse în aplicare într-un mod diferit decât cel planificat
sau ďͿ Đostuƌile eligiďile supoƌtate efeĐtiǀ de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ s uŶt ŵai ŵiĐi deĐât Đele plaŶifiĐate îŶ faza de depuŶeƌe a
Đeƌeƌii sau ĐͿ Đalitatea aĐtiǀitățiloƌ desfășuƌate/ƌezultateloƌ oďțiŶute e ste iŶsufiĐieŶtă, fiŶaŶțaƌea poate fi ƌedusă
pƌopoƌțioŶal sau, după Đaz, ďeŶefiĐiaƌul ǀa tƌeďui să ƌaŵďuƌseze oƌiĐe suŵe îŶ plus pƌiŵite deja Đa plată de pƌefiŶaŶțaƌe.
ÎŶ Đadƌul aŶuŵitoƌ aĐțiuŶi, ageŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă tƌaŶ sfeƌă ϭϬϬ % diŶ gƌaŶtul aĐoƌdat pƌiŶ tƌaŶșele de
pƌefiŶaŶțaƌe. ÎŶ astfel de Đazuƌi, Ŷu se datoƌează o plată a soldului . Totuși, îŶ cazul în care – pe baza unui raport final care
uƌŵează să fie prezentat de Đătƌe beneficiar pâŶă la termenul- liŵită iŶdiĐat îŶ aĐoƌdul de grant – a) evenimentele care
geŶeƌează aĐoƌdaƌea gƌaŶtului Ŷu suŶt puse în aplicare sau sunt puse în aplicare într- un mod diferit decât cel planificat sau b)
Đostuƌile eligiďile supoƌtate efeĐtiǀ de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ suŶt ŵai ŵiĐi deĐât Đele plaŶifiĐate în faza de depunere a cererii sau
ĐͿ Đalitatea aĐtiǀitățiloƌ desfășuƌate/ƌezultateloƌ oďțiŶute este iŶsufiĐieŶ tă, ďeŶefiĐiaƌul va trebui să ramburseze orice sume
în plus primite deja ca plată de pƌefiŶaŶțaƌe.

Ghidil programului

254
Ca ƌegulă geŶeƌală, plata fiŶală sau cererea de recuperare a soldului va fi eŵisă în termen de 60 de zile calendaristice de la
primirea raportului final.
PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații, ŵodalitățile detaliate de plată apliĐaďile fieĐ ăƌei aĐțiuŶi pot fi ĐoŶsultate îŶ seĐțiuŶea
„Termene- liŵită pe duƌata pƌoieĐtului și ŵodalități de plată” de mai jos.
SANCȚIUNI FINANCIARE
BeŶefiĐiaƌii aĐțiuŶiloƌ ĐeŶtƌalizate Đaƌe s -a ĐoŶstatat Đă și -au îŶĐălĐat gƌaǀ oďligațiile ĐoŶtƌaĐtuale pot fi supuși uŶoƌ
saŶĐțiuŶi fiŶaŶĐiaƌe, îŶ teƌŵeŶii speĐifiĐați îŶ aĐoƌdul de gƌaŶ t.
TERMENE -LIMITĂ PE DURATA PROIECTULUI ȘI MODALITĂȚI DE PLATĂ
TerŵeŶe liŵită pe durata proieĐtului Modalități de plată
Data
orieŶtatiǀă a
ŶotifiĐării
deciziei de
acordare a
grantului Data
orieŶtatiǀă de
semnare a
acordului de
grant Data plății
finale/cererii de
rambursare a soldului Nuŵăr
ul
prefina
Ŷțărilor Raport
interme
diar
(tehnic) % din grant
furnizat în
diferite etape
AC1 – Mobilitatea
studeŶților și a
cadrelor didactice
din îŶǀățăŵâŶtul
superior 4 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 4 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe ageŶția
ŶațioŶală 2. Da PƌefiŶaŶțaƌe:
80 % -20 %
Sold: 0 %

AC1 – Alte tipuri de
mobilitate (VET,
îŶǀățăŵâŶtul
șĐolar,
îŶǀățăŵâŶtul
peŶtru adulți și
tineret) 4 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 4 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe ageŶția
ŶațioŶa lă 1. Da PƌefiŶaŶțaƌe:
80 % -20 %
Sold: 0 %
AC1 – VET
;opțioŶalͿ 4 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 4 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe ageŶția
ŶațioŶală 2 Da PƌefiŶaŶțaƌe: 80
%-20 %
Sold: 0 %
AC1 – Programe de
masterat comune
Erasmus Mundus 5 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 6 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere Aucun paiement de
solde prévu 3. Nu PƌefiŶaŶțaƌe:
25 % -50 % -25 %
Sold: 0 %
AC2 – Parteneriate
strategice cu o
durată de pâŶă la 2
ani 4 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 5 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe ageŶția
ŶațioŶală 1. Nu PƌefiŶaŶțaƌe:
80 % Sold: 20 %
AC2 – Parteneriate
strategice cu o
durată ĐupriŶsă
între Ϯ și ϯ aŶi 4 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 5 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe ageŶția
ŶațioŶală 2. Da PƌefiŶaŶțaƌe:
40 % -40 %
Sold: 20 %
AC2 – Parteneriate
strategice care
utilizează formatul
parteneriatelor de
schimb iŶterșĐolar
;opțioŶalͿ 4 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 6 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe toate
ageŶțiile ŶațioŶale
implicate 2. Da PƌefiŶaŶțaƌe:
80 % -20 %
Sold: 0 %
AC2 – AliaŶțe ale
ĐuŶoașterii și 5 luni de la
termenul-7 luni de la
termenul-În termen de 60 de
zile calendaristice de 2. Da PƌefiŶaŶțaƌe:
40 % -40 %

PARTEA C – CE SE ÎNTAMPLA DUPA APROBAREA CERERII?

255
aliaŶțe ale
ĐoŵpeteŶțelor
sectoriale liŵită de
depunere liŵită de
depunere la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe AgeŶția
EǆeĐutiǀă peŶtƌu
EduĐație, Audioǀizual
și Cultuƌă Sold: 20 %
AC2 – Consolidarea
ĐapaĐităților pentru
îŶǀățăŵâŶtul
superior 6 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 7 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe AgeŶția
EǆeĐutiǀă peŶtƌu
EduĐație, Au diovizual
și Cultuƌă 2. Da PƌefiŶaŶțaƌe:
50 % -40 %
Sold: 10 %
AC2 – Consolidarea
ĐapaĐităților îŶ
domeniul
tineretului 5 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 6 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe AgeŶția
EǆeĐutiǀă peŶtƌu
EduĐație, Audioǀizual
și Cultuƌă 1. Da PƌefiŶaŶțaƌe:
80 % Sold: 20 %
AC3 – Reuniuni de
dialog structurat 4 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 4 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe ageŶția
ŶațioŶală 1. Nu PƌefiŶaŶțaƌe:
80 % Sold: 20 %
AĐtiǀități JeaŶ
Monnet 5 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 6 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de zile
calendaristice de la
primirea raportului final
de Đătƌe AgeŶția
EǆeĐutiǀă peŶtƌu
EduĐație, Audioǀizual și
Cultuƌă 1. Da PƌefiŶaŶțaƌe:
70%
Sold : 30 %
Sport – Parteneriate
de colaborare 5 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 6 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe AgeŶția
EǆeĐutiǀă peŶtƌu
EduĐație, Audioǀizual
și Cultuƌă 1. Nu PƌefiŶaŶțaƌe:
70% Sold: 30 %
Sport – Parteneriate
de colaborare de
mici dimensiuni 5 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 6 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
fiŶal de Đătƌe AgeŶția
EǆeĐutiǀă peŶtƌu
EduĐație, Audi ovizual
și Cultuƌă 1 Nu PƌefiŶaŶțaƌe:
70% Sold: 30 %
Sport – Evenimente
sportive europene
nonprofit 5 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere 6 luni de la
termenul-
liŵită de
depunere În termen de 60 de
zile calendaristice de
la primirea raportului
final de Đătƌe AgeŶția
EǆeĐutiǀă peŶtƌu
EduĐație, Audioǀizual
și Cultuƌă 1. Nu PƌefiŶaŶțaƌe:
70%
Sold: 30 %

Ghidil programului

256
PeŶtƌu paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe Đaƌe utilizează foƌŵatul paƌteŶeƌiateloƌ d e sĐhiŵď iŶteƌșĐolaƌ și pƌoieĐte îŶ Đadƌul aĐțiuŶi i-
cheie 1 din domeniul VET, îŶ fuŶĐție de Đadƌul juƌidiĐ ŶațioŶal și statutul juƌidiĐ al oƌgaŶizațiiloƌ iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt, ageŶția
ŶațioŶală poate deĐide să apliĐe uŶ ŵodel de pƌefiŶaŶțaƌe de ϭϬϬ %. PeŶtƌu pƌoieĐtele diŶ Đadƌul aĐțiuŶii -cheie 1 din
doŵeŶiul VET, ageŶția ŶațioŶală poate decide să utilizeze modelul de pƌefiŶaŶțaƌe de 100 % numai daĐă solicitantul este o
șĐoală ĐoŶfoƌŵ legislației ŶațioŶale. ÎŶ Đazuƌile îŶ Đaƌe Ŷu se apl iĐă aĐest ŵodel, se ǀoƌ utiliza Đelelalte ŵodele de fiŶaŶț are
aplicabile pentru aceste aĐțiuŶi .
Vă ƌugăŵ să ƌețiŶeți Đă datele oƌieŶtatiǀe pƌeǀăzute îŶ taďelul de ŵai sus suŶt fuƌŶizate doaƌ Đu titlu iŶfoƌŵatiǀ și Ŷu
ĐoŶstituie o oďligație legală peŶtƌu ageŶțiile ŶațioŶale și pe Ŷtƌu AgeŶția EǆeĐutiǀă. ÎŶ ŵod siŵilaƌ, îŶ Đeea Đe pƌiǀește
ŵodalitățile de plată pƌezeŶtate ŵai sus, tƌeďuie ŵeŶțioŶat Đă aĐestea ǀoƌ fi apliĐate îŶ geŶeƌal, daƌ, îŶ fuŶĐție de situația
fieĐăƌei oƌgaŶizații soliĐitaŶte sau a fieĐăƌui ĐoŶsoƌțiu îŶ Đauză ; de eǆeŵplu, îŶ fuŶĐție de ĐapaĐitatea fiŶaŶĐiaƌăͿ, pot fi
pƌeǀăzute ŵeĐa nisme diferite în acordul de grant sau în decizia de acordare a g rantului. În cazul unui deficit de credite UE
peŶtƌu uŶ aŶuŵit eǆeƌĐițiu ďugetaƌ, pƌiŵele Ŷiǀeluƌi ale plățiloƌ de pƌefiŶaŶ țaƌe pot fi ƌeduse suplimentar.

PARTEA C – ALTE DISPOZITII CONTRACTUALE IMPORTANTE

257
ALTE DISPOZIȚII CONTRACTUALE IMPORTANTE
GARANȚIA FINANCIARĂ
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe ĐapaĐitatea fiŶaŶĐiaƌă Ŷu este ĐoŶsideƌată satisfăĐătoaƌe, ag eŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă poate
soliĐita oƌiĐăƌui ďeŶefiĐiaƌ Đăƌuia i -a fost aĐoƌdat uŶ gƌaŶt de peste ϲϬ ϬϬϬ EUR să depuŶă o gaƌaŶție îŶ aǀaŶs peŶtƌu a liŵita
ƌisĐuƌile fiŶaŶĐiaƌe legate de plata pƌefiŶaŶțăƌii. Valoaƌea gaƌaŶției soli Đitate poate ajuŶge pâŶă la suŵa plății ;plățiloƌͿ de
pƌefiŶaŶțaƌe.
SĐopul gaƌaŶției este Đa o ďaŶĐă sau o iŶstituție fiŶaŶĐiaƌă să ofeƌe o gaƌaŶție solidaƌă iƌeǀoĐaďilă sau să deǀiŶă gaƌaŶt la
pƌiŵa soliĐitaƌe peŶtƌu oďligațiile ďeŶefiĐiaƌului Đaƌe deĐuƌg diŶ aĐoƌdul d e gƌaŶt sau diŶ deĐizia de aĐoƌdaƌe a gƌaŶtului.
GaƌaŶția fiŶaŶĐiaƌă în euro va fi eŵisă de o ďaŶĐă sau o iŶstituție fiŶaŶĐiaƌă staďilită într- un stat membru al UE. În cazul în care
beneficiarul are sediul într-o țaƌă din afara UE, ageŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă poate fi de acord ca o ďaŶĐă sau o iŶstituție
fiŶaŶĐiaƌă staďilită în țaƌa ƌespeĐtiǀă să ofere gaƌaŶția ŶeĐesaƌă, în cazul în care ĐoŶsideƌă Đă banca sau iŶstituția fiŶaŶĐiaƌă
ƌespeĐtiǀă ofeƌă o siguƌaŶță fiŶaŶĐiaƌă și caracteristici echivalente cu cele oferite într- un stat membru al UE.
GaƌaŶția poate fi îŶloĐuită de o gaƌaŶție ĐoŵuŶă diŶ paƌtea uŶui teƌț sau de ŵai ŵulte gaƌaŶții diŶ paƌtea teƌțiloƌ, de la
oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte Đaƌe suŶt păƌți la aĐelași aĐoƌd de gƌaŶt.
GaƌaŶția ǀa fi eliďeƌată după aĐhitaƌea tƌeptată a pƌefiŶaŶțăƌii, îŶ sĐhiŵďul uŶei plăți iŶ teƌŵediaƌe sau al plății soldului Đătƌe
ďeŶefiĐiaƌ, ĐoŶfoƌŵ ĐoŶdițiiloƌ staďilite îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt sau îŶ deĐizia de aĐoƌdaƌe a gƌaŶtului. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe plata
soldului ia foƌŵa uŶei ƌeĐupeƌăƌi, gaƌaŶția ǀa fi eliďeƌată după ŶotifiĐ area beneficiarului.
SUBCONTRACTARE A ȘI ATRIBUIREA CONTRACTULUI DE ACHIZIȚII PUBLICE
BeŶefiĐiaƌul poate ƌeĐuƌge la suďĐoŶtƌaĐtaƌe peŶtƌu seƌǀiĐiile tehŶiĐe speĐifiĐe Đaƌe ŶeĐesită ĐoŵpeteŶțe speĐializate
(referitoare la servicii juridice, contabile, fiscale, din domeniul resurselor umane, informatice etc.) sau la contracte de
punere în aplicare. Prin urmare, costurile suportate de beneficiar pen tru acest tip de servicii pot fi considerate costuri
eligiďile, Đu ĐoŶdiția să îŶdepliŶeasĐă toate Đelelalte Đƌite rii descrise în acordul de grant sau în decizia de acordare a
grantului.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului ŶeĐesită aĐhi zițioŶaƌea de ďuŶuƌi, luĐƌăƌi sau seƌǀiĐii ;ĐoŶtƌaĐt de puŶeƌ e în
apliĐaƌeͿ, ďeŶefiĐiaƌii tƌeďuie să atƌiďuie ĐoŶtƌaĐtu l ofertei celei mai avantajoase din punct de vedere economic, de
eǆeŵplu, ofeƌta Đaƌe pƌeziŶtă Đel ŵai ďuŶ ƌapoƌt Đalitate -pƌeț sau, după Đaz, ofeƌta Đu Đel ŵai ŵiĐ pƌeț, asiguƌâŶdu -se Đă Ŷu
eǆistă ŶiĐiuŶ ĐoŶfliĐt de iŶteƌese și Đă doĐuŵeŶtele suŶt păstƌat e în caz de audit.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe ĐoŶtƌaĐtul de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe depășește o ǀal oaƌe de ϲϬ ϬϬϬ EUR ;sau Ϯϱ ϬϬϬ EUR peŶtƌu ĐoŶsolidaƌea
ĐapaĐitățiloƌ îŶ aĐțiuŶi pƌiǀiŶd îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌͿ, ageŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă poate iŵpuŶe ƌeguli speciale
ďeŶefiĐiaƌului, îŶ Đoŵpletaƌea Đeloƌ ŵeŶțioŶate îŶ aliŶeatul aŶteƌi oƌ. Regulile speĐiale ǀoƌ fi puďliĐate pe site -ul ageŶțiiloƌ
ŶațioŶale și al AgeŶției EǆeĐutiǀe.
INFORMAȚII PRIVIND GRANTURILE ACORDATE
ÎŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu pƌiŶĐipiul tƌaŶspaƌeŶței și ĐeƌiŶța de puďliĐitate eǆ-post, iŶfoƌŵațiile despƌe ďeŶefiĐiaƌii fiŶaŶțăƌiloƌ
aĐoƌdate de UŶiuŶea EuƌopeaŶă tƌeďuie să fie puďliĐate pe site -ul Coŵisiei, al AgeŶției EǆeĐutiǀe și/sau al ageŶțiiloƌ
ŶațioŶale îŶ pƌiŵa juŵătate a aŶului Đaƌe uƌŵează după îŶĐheieƌea eǆeƌĐițiul ui fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu Đaƌe aĐestea au fost
acordate.
De asemenea, iŶfoƌŵațiile pot fi publicate pe orice alt suport adecvat, inclusiv în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene.
AgeŶțiile ŶațioŶale și AgeŶția EǆeĐutiǀă ǀoƌ puďliĐa uƌŵătoaƌele iŶfoƌŵații:
 Ŷuŵele și loĐalitatea ďeŶefiĐiaƌului;
 ǀaloaƌea gƌaŶtului aĐoƌdat;
 Ŷatuƌa și sĐopul aĐoƌdăƌii gƌaŶtului.

Ghidil programului

258
La Đeƌeƌea ŵotiǀată și justifiĐată îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ a ďeŶefiĐiaƌului, se ǀa ƌeŶuŶța la puďl iĐaƌe îŶ Đazul îŶ Đaƌe o astfel de
diǀulgaƌe ƌisĐă să puŶă îŶ peƌiĐol dƌeptuƌile și liďeƌtățile peƌsoaŶeloƌ ǀizate, pƌotejate pƌiŶ Caƌta dƌeptuƌiloƌ fuŶdaŵeŶtal e a
UŶiuŶii EuƌopeŶe, sau să aduĐă atiŶgeƌe iŶteƌeseloƌ ĐoŵeƌĐiale ale ďeŶe ficiarilor.
În ceea ce pƌiǀește datele cu caracter personal referitoare la persoane fizice, iŶfoƌŵațiile publicate sunt eliminate după doi ani de
la sfâƌșitul eǆeƌĐițiului financiar în care au fost acordate fondurile.
AĐelași luĐƌu se apliĐă dateloƌ Đu caracter personal indicate în titlurile oficiale ale persoanelor juridic e (de exemplu, o
asoĐiație sau o îŶtƌepƌiŶdeƌe aǀâŶd Đa titlu Ŷuŵele foŶdatoƌiloƌͿ.
AĐeste iŶfoƌŵații Ŷu se puďliĐă peŶtƌu ďuƌsele aĐoƌdate peƌsoaŶel oƌ fiziĐe și peŶtƌu alte tipuƌi de sprijin direct acordat
peƌsoaŶeloƌ fiziĐe Đeloƌ ŵai defaǀoƌizate ;ƌefugiați și șoŵeƌiͿ. De ase ŵeŶea, oƌgaŶizațiile ďeŶefiĐiaƌe Ŷu suŶt autoƌizate să
puďliĐe aĐest tip de iŶfoƌŵații îŶ legătuƌă Đu peƌsoaŶele Đaƌe pƌi ŵesĐ uŶ gƌaŶt de ŵoďilitate îŶ Đadƌul pƌo gramului
Erasmus+.
PUBLICITATE
ÎŶ afaƌă de ĐeƌiŶțele ƌefeƌitoaƌe la ǀiziďilitatea pƌoieĐtului și peŶtƌ u diseŵiŶaƌea și eǆploataƌea ƌezultateloƌ proiectului (care
sunt criterii de acordare), eǆistă o oďligație privind publicitatea ŵiŶiŵă peŶtƌu fieĐaƌe proiect aprobat.
BeŶefiĐiaƌii tƌeďuie să speĐifiĐe îŶ ŵod Đlaƌ spƌijiŶul UŶiuŶii E uƌopeŶe îŶ toate ĐoŵuŶiĐăƌile sau puďliĐațiile, îŶ oƌiĐe foƌŵă
sau pe oƌiĐe supoƌt, iŶĐlusiǀ pe iŶteƌŶet, sau Đu oĐazia aĐtiǀitățiloƌ peŶtƌu Đ aƌe este utilizat gƌaŶtul.
Acest luĐƌu tƌeďuie ƌealizat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu dispozițiile ĐupƌiŶse î Ŷ aĐoƌdul de gƌaŶt sau îŶ deĐizia de aĐoƌdaƌe a uŶui
gƌaŶt. DaĐă dispozițiile ƌespeĐtiǀe Ŷu suŶt ƌespeĐtate iŶtegƌal, gƌaŶtul ďeŶe fiĐiaƌului poate fi ƌedus.
Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați oƌieŶtăƌil e privind diseminarea destinate beneficiarilor din anexa II la prezentul ghid pentru ĐeƌiŶțe
suplimentare cu privire la vizibilitatea proiectului.
CONTROALE ȘI AUDITURI
AgeŶția ŶațioŶală sau AgeŶția EǆeĐutiǀă și/sau Coŵisia EuƌopeaŶă pot e feĐtua ĐoŶtƌoale și audituƌi tehŶiĐe și fiŶaŶĐiaƌe îŶ
Đeea Đe pƌiǀește utilizaƌea gƌaŶtului. De aseŵeŶea, aĐestea pot ǀeƌifiĐa îŶƌegistƌăƌile statutaƌe ale ďeŶefiĐiaƌului ;sau
ĐoďeŶefiĐiaƌuluiͿ, îŶ sĐopul eǀaluăƌiloƌ peƌiodiĐe ale suŵei fo ƌfetaƌe, ale Đostuƌiloƌ uŶitaƌe sau ale fiŶaŶțăƌii pe ďază de ƌată
fiǆă. BeŶefiĐiaƌul ;sau ĐoďeŶefiĐiaƌulͿ se oďligă, pƌiŶ seŵŶătuƌa ƌepƌe zeŶtaŶtului său legal, să fuƌŶizeze doǀezi Đu pƌiǀiƌe la
folosiƌea ĐoƌeĐtă a gƌaŶtului. Coŵisia EuƌopeaŶă, AgeŶția EǆeĐutiǀă, ageŶți ile ŶațioŶale și/sau Cuƌtea de CoŶtuƌi EuƌopeaŶă
sau uŶ oƌgaŶisŵ ŵaŶdatat de Đătƌe aĐestea pot ǀeƌifiĐa ŵodul de utiliz aƌe a gƌaŶtului îŶ oƌiĐe ŵoŵeŶt, pe o peƌioadă de
pâŶă la ĐiŶĐi aŶi sau de pâŶă la tƌei aŶi peŶtƌu gƌaŶtuƌile Đaƌe Ŷu depășesĐ ϲϬ ϬϬϬ EUR, îŶĐ epâŶd Đu data plății soldului sau a
efeĐtuăƌii ƌeĐupeƌăƌii de Đătƌe ageŶția ŶațioŶală sau de AgeŶția EǆeĐ utiǀă. PƌiŶ uƌŵaƌe, îŶ aĐeastă peƌioadă, ďeŶefiĐiaƌii
tƌeďuie să păstƌeze ƌegistƌe, doĐuŵeŶte justifiĐatiǀe oƌigiŶale, date statistiĐ e și alte doĐuŵeŶte ƌefeƌitoaƌe l a grant.
PeŶtƌu pƌoieĐtele gestioŶate la Ŷiǀel ĐeŶtƌalizat de Đătƌe AgeŶția EǆeĐutiǀă, pot fi apliĐate difeƌite tipuƌi de pƌoĐeduƌi de
audit îŶ fuŶĐție de tipul de aĐțiuŶe îŶ Đauză și de ŵăƌiŵea gƌaŶtul ui aĐoƌdat ;după Đaz, tipul de audit I peŶtƌu gƌaŶtuƌi mai
ŵaƌi de ϲϬ ϬϬϬ EUR și ŵai ŵiĐi de ϳϱϬ ϬϬϬ EUR; tipul de audit II peŶtƌu gƌaŶtuƌi îŶ ǀaloaƌe de ϳϱϬ ϬϬϬ EUR sau ŵai ŵaƌiͿ.
Mai ŵulte iŶfoƌŵații suŶt dispoŶiďile pe site -ul AgeŶției EǆeĐutiǀe.
Dispozițiile detaliate pƌiǀiŶd ĐoŶtƌoalele și audituƌile suŶ t descrise în acordul de grant sau în decizia de acordare a grantului.
PROTECȚIA DATELOR
Toate datele Đu ĐaƌaĐteƌ peƌsoŶal iŶĐluse îŶ foƌŵulaƌul de ĐaŶdidatu ƌă sau îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt/deĐizia de aĐoƌdaƌe a
gƌaŶtului ǀoƌ fi pƌeluĐƌate de Đătƌe ageŶția ŶațioŶală sau de AgeŶția E ǆeĐutiǀă sau de Đătƌe Coŵisia EuƌopeaŶă, îŶ
conformitate cu:
 RegulaŵeŶtul ;CEͿ Ŷƌ. ϰϱ/ϮϬϬϭ al PaƌlaŵeŶtului EuƌopeaŶ și al CoŶsiliu lui pƌiǀiŶd pƌoteĐția peƌsoaŶeloƌ fiziĐe Đu
pƌiǀiƌe la pƌeluĐƌaƌea dateloƌ Đu ĐaƌaĐteƌ peƌsoŶal de Đătƌe iŶs tituțiile și oƌgaŶele ĐoŵuŶitaƌe și pƌiǀiŶd liďeƌa
ĐiƌĐulație a aĐestoƌ date;
 aĐolo uŶde este Đazul, legislația ŶațioŶală pƌiǀiŶd pƌoteĐția dateloƌ Đu ĐaƌaĐteƌ peƌsoŶal diŶ țaƌa îŶ Đaƌe a fost
seleĐtată Đeƌeƌea.

PARTEA C – ALTE DISPOZITII CONTRACTUALE IMPORTANTE

259
Cu eǆĐepția Đazului îŶ Đaƌe suŶt ŵaƌĐate Đa opțioŶale, ƌăspuŶsuƌile soliĐitaŶtului la îŶtƌeďăƌil e diŶ foƌŵulaƌul de ĐaŶdidatuƌă
suŶt ŶeĐesaƌe peŶtƌu a eǀalua și a pƌeluĐƌa ulteƌioƌ Đeƌe ƌea de gƌaŶt îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu ghidul pƌogƌaŵului Eƌas ŵus+. Datele
personale vor fi prelucrate în acel scop nu ŵai de depaƌtaŵeŶtul sau uŶitatea ƌespoŶsaďil;ăͿ peŶtƌu pƌogƌaŵul de gƌaŶt diŶ
paƌtea UŶiuŶii îŶ Đauză ;eŶtitate Đaƌe aĐțioŶează Đa o peƌatoƌ de dateͿ. Datele Đu ĐaƌaĐteƌ peƌsoŶal pot fi tƌaŶ sfeƌate pe ďaz a
principiului „Ŷeǀoii de a ĐuŶoaște” Đătƌe teƌții iŵpliĐați îŶ eǀaluaƌea Đeƌeƌiloƌ sau îŶ pƌo Đeduƌa de gestioŶaƌe a gƌaŶtuƌiloƌ, făƌă
a aduĐe atiŶgeƌe tƌaŶsfeƌului Đătƌe oƌgaŶisŵele ƌespoŶsaďil e aǀâŶd saƌĐiŶi de ŵoŶitoƌizaƌe și iŶspeĐție, îŶ ĐoŶfoƌ ŵitate Đu
dƌeptul UŶiuŶii EuƌopeŶe, sau Đătƌe oƌgaŶisŵele ŵaŶdatate să efeĐtueze eǀaluăƌi ale pƌogƌaŵului sau ale oƌiĐăƌeia d iŶtƌe
aĐțiuŶile diŶ Đadƌul pƌogƌaŵului. ÎŶ speĐial, îŶ sĐopul pƌotejăƌii iŶteƌeseloƌ fiŶaŶĐiaƌe ale UŶiuŶii, datele Đu ĐaƌaĐteƌ peƌ sonal
pot fi tƌaŶsfeƌate seƌǀiĐiiloƌ iŶteƌŶe de audit, Cuƌț ii de Conturi Europene, Grupului pentru nereguli financ iare sau Oficiului
EuƌopeaŶ de Luptă AŶtifƌaudă, pƌeĐuŵ și îŶtƌe oƌdoŶato ƌii de Đƌedite ai Coŵisiei și ageŶțiile eǆeĐutiǀe. Sol iĐitaŶtul aƌe dƌe ptul
de a aĐĐesa pƌopƌiile date Đu ĐaƌaĐteƌ peƌsoŶal și de a le ŵodifiĐa. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe soliĐitaŶtul aƌe îŶtƌeďăƌ i Đu pƌiǀiƌe la
pƌeluĐƌaƌea pƌopƌiiloƌ date Đu ĐaƌaĐteƌ peƌsoŶal, aĐes ta le ǀa adƌesa ageŶției Đaƌe a seleĐtat pƌoieĐtul. ÎŶ Đa zul uŶoƌ ĐoŶfl icte,
solicitantul are, de asemenea, dreptul de a sesiza îŶ oƌiĐe ŵoŵeŶt Autoƌitatea EuƌopeaŶă peŶtƌu PƌoteĐția Dateloƌ. Mai ŵulte
iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la pƌeluĐƌaƌea dateloƌ Đu ĐaƌaĐteƌ peƌsoŶ al pot fi ĐoŶsultate îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt sau îŶ deĐizia de aĐo rdare a
grantului.
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește pƌeluĐƌaƌea datel or cu caracter personal în cadrul programului Erasmus+, pe site- ul Coŵisiei și al
AgeŶției EǆeĐutiǀe este dispoŶiďilă o deĐlaƌație de ĐoŶfideŶțialitate detaliată, Đaƌe iŶĐlude iŶfoƌŵații de ĐoŶtaĐt.
ÎŶ Đadƌul uŶoƌ aĐțiuŶi ĐeŶtƌalizate gestioŶate de AgeŶția EǆeĐutiǀă, soliĐitaŶții – și, îŶ Đazul îŶ Đaƌe aĐeștia suŶt peƌsoaŶe
juridice, persoanele care sunt membre ale organismului administrativ, de con ducere sau de supraveghere al acelui solicitant
sau care au puteri de reprezentare, decizie sau control referi toƌ la aĐel soliĐitaŶt, sau peƌsoaŶe fiziĐe sau juƌidiĐe Đaƌe își
asuŵă ƌăspuŶdeƌe Ŷeliŵitată peŶtƌu datoƌiile aĐelui soliĐitaŶt – suŶt iŶfoƌŵați Đă datele loƌ Đu ĐaƌaĐteƌ peƌsoŶal ;Ŷuŵe,
prenume în cazul persoanelor fizice, adresa, forma juƌidiĐă și numele și prenumele persoanelor Đaƌe dețiŶ ĐoŵpeteŶțe de
reprezentare, de decizie sau de control asupra lor, în cazul un ei persoane juridice) pot fi înregistrate în sistemul de
deteĐtaƌe tiŵpuƌie și de eǆĐludeƌe ;EDESͿ de Đătƌe oƌdoŶatoƌul de Đƌedite al ageŶției, îŶ Đazul îŶ Đaƌe se află îŶtƌ -una dintre
situațiile ŵeŶțioŶate îŶ RegulaŵeŶtul ;UE, EuƌatoŵͿ Ŷƌ. ϵϲϲ/ϮϬϭϮ al PaƌlaŵeŶtu lui EuƌopeaŶ și al CoŶsiliului diŶ Ϯϱ
oĐtoŵďƌie ϮϬϭϮ pƌiǀiŶd Ŷoƌŵele fiŶaŶĐiaƌe apliĐaďile ďugetului geŶeƌal al UŶiuŶii și de aďƌogaƌe a Regulamentului (CE,
Euratom) nr. 1605/2002 (JO L 298, 26.10.2012, p. 1) astfel cum a fost modificat prin Regulamentului (UE, Euratom) 2015/1929
al Parlamentului European și al Consiliului din 28 octombrie 2015 (JO L 286, 30.10.2015, p. 1).
CERINȚA PRIVIND ACCESUL DESCHIS
Erasmus+ pƌoŵoǀează accesul deschis la materialele realizate în cadrul proiectelor pentru a spƌijiŶi îŶǀățaƌea, pƌedaƌea,
foƌŵaƌea și aĐtiǀitățile peŶtƌu tiŶeƌet. AĐest luĐƌu seƌǀește atât la a gaƌaŶta Đă ŵateƌialele fiŶaŶțate diŶ f onduri publice
ofeƌă ǀaloaƌe puďliĐului laƌg, la spoƌiƌea ǀaloƌii, a ǀiziďilității și a gƌadului de ƌeutilizaƌe a ĐuŶoștiŶțeloƌ și aĐtiǀit ățiloƌ uŶui
pƌoieĐt, Đât și la a asiguƌa aĐĐesul pe teƌŵeŶ luŶg la ƌezultate, Đhiaƌ daĐă, de eǆeŵplu, uŶ ĐoŶsoƌțiu ďeŶefiĐiaƌ îŶĐetează să
mai existe.
ÎŶ speĐial, ďeŶefiĐiaƌii Eƌasŵus+ se aŶgajează să puŶă îŶ ŵod gƌatuit la di spoziția puďliĐului, îŶ ďaza uŶoƌ liĐeŶțe desĐhise ,
oƌiĐe ƌesuƌse eduĐațioŶale pƌoduse îŶ ĐoŶteǆtul pƌoieĐteloƌ spƌi jiŶite de pƌogƌaŵ – documente, instrumente mediatice,
pƌogƌaŵe iŶfoƌŵatiĐe sau alte ŵateƌiale ;a se ǀedea seĐțiuŶea uƌŵătoaƌeͿ. Astfe l de ŵateƌiale suŶt deŶuŵite „ resurse
eduĐațioŶale desĐhise”. ÎŶ plus, ďeŶefiĐiaƌii tƌeďuie să se asiguƌe Đă aĐeste ƌesuƌse suŶt distƌiďuite îŶ foƌŵat di gital editabil,
suŶt aĐĐesiďile gƌatuit pƌiŶ iŶteƌŶet ;făƌă Đostuƌi, oďligații d e îŶƌegistƌaƌe sau alte ƌestƌiĐțiiͿ și Đă suŶt paƌtajate, oƌi de câte
oƌi este posiďil, pe o platfoƌŵă adeĐǀată și aĐĐesiďilă gƌatuit, Ŷu Ŷuŵai pe uŶ site al uŶui pƌoieĐt sau al uŶei iŶstituții.
CeƌiŶța pƌiǀiŶd aĐĐesul desĐhis este oďligatoƌie și Ŷu aduĐe ati Ŷgeƌe dƌeptuƌiloƌ de pƌopƌietate iŶteleĐtuală ale ďeŶefiĐiaƌi lor
grantului.
LICENȚA DESCHISĂ ȘI DREPTURILE DE PROPRIETATE INTELECT UALĂ
ÎŶ geŶeƌal, dƌeptuƌile de autoƌ aĐoƌdă Đƌeatoƌului oƌiĐăƌei luĐƌăƌi oƌigiŶale – de eǆeŵplu, o ƌesuƌsă eduĐațioŶală – drepturile
eǆĐlusiǀe de a utiliza luĐƌaƌea ƌespeĐtiǀă. LiĐeŶțele ƌepƌeziŶtă o ŵodalitate oďișŶuită pƌiŶ Đaƌe titulaƌii dƌeptuƌiloƌ de au tor
pot acorda altora permisiunea de a le folosi luĐƌaƌea. O liĐeŶță defiŶește ĐoŶdițiile și ŵodalitățile pƌiŶ Đaƌe titulaƌul
dƌeptuƌiloƌ aĐoƌdă aŶuŵitoƌ peƌsoaŶe fiziĐe sau oƌgaŶizații dƌeptul de a folosi lu Đƌaƌea sa.
O liĐeŶță desĐhisă ƌepƌeziŶtă o ŵodalitate pƌiŶ Đaƌe titulaƌul uŶu i dƌept de autoƌ ;Đƌeatoƌ sau alt titulaƌ de dƌeptuƌiͿ aĐoƌdă
puďliĐului laƌg peƌŵisiuŶea legală de a utiliza luĐƌaƌea sa. LiĐe Ŷța desĐhisă apliĐată este iŶdiĐată, de obicei, direct pe lucrare
și oriunde este distƌiďuită lucrarea. Ca și îŶ Đazul altoƌ liĐeŶțe, liĐeŶțele desĐhise Ŷu iŵpliĐă tƌaŶsfeƌul dƌeptului de autoƌ sau
al altor drepturi de proprietate iŶteleĐtuală. O peƌsoaŶă care aĐoƌdă o liĐeŶță desĐhisă pentru lucrarea sa ƌăŵâŶe în
ĐoŶtiŶuaƌe titulaƌul dƌeptului de autoƌ asupƌa ŵateƌialeloƌ sale și po ate utiliza ea îŶsăși ŵateƌialele după cum doƌește, de
exemplu pentru a comercializa rezultatele proiectelor proprii. În mod speĐifiĐ, o liĐeŶță desĐhisă apliĐată ƌesuƌseloƌ

Ghidil programului

260
eduĐațioŶale pƌoduse Đu spƌijiŶul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ tƌeďuie să peƌŵită puďliĐului ;și aŶuŵe oƌiĐăƌui teƌțͿ să ƌealizeze îŶ
ŵod gƌatuit Đel puțiŶ uƌŵătoaƌele:
 să utilizeze luĐƌaƌea;
 să adapteze luĐƌaƌea după Đuŵ este ŶeĐesaƌ ;de eǆeŵplu, să o t ƌaduĐă, să o sĐuƌteze, să o ŵodifiĐe peŶtƌu a o
adapta la ĐoŶteǆte loĐale etĐ.Ϳ;
 să ƌepƌoduĐă și să distƌiďuie altoƌa luĐƌaƌea oƌigiŶală sau adaptată ;de eǆeŵplu, eleǀiloƌ diŶ Đlasă, oŶliŶe, Đolegiloƌ
etĐ.Ϳ.
Deși Eƌasŵus+ îŶĐuƌajează ďeŶefiĐiaƌii să apliĐe liĐeŶțele Đele ŵai desĐhise,233 peŶtƌu a asiguƌa uŶ iŵpaĐt ŵaǆiŵ al luĐƌăƌiloƌ
lor, beneficiarii pot alege liĐeŶțe desĐhise Đaƌe iŵpuŶ aŶuŵite ĐoŶdiții, îŶ speĐial Đ oŶdiții Đaƌe pƌeǀăd:
 oďligația de a ŵeŶțioŶa Đƌeatoƌul oƌi de Đâte oƌi se folosește sau se distƌiďuie luĐƌaƌea sau uŶ deƌiǀat al aĐesteia;
 iŶteƌdiĐția de a folosi luĐƌaƌea îŶ sĐopuƌi ĐoŵeƌĐiale ;de eǆeŵplu, ĐoŵeƌĐializaƌea de Đătƌe alte peƌsoaŶe,
iŶtegƌaƌea îŶtƌ -uŶ ŵaŶual ĐoŵeƌĐial etĐ.Ϳ;
 oďligația Đa oƌiĐe deƌiǀate ale luĐƌăƌii să fie distƌiďuite îŶ ďaza aĐeleiași liĐeŶțe sau a aĐeloƌași ĐoŶdiții de aĐoƌdaƌe
a liĐeŶței.
Deși ďeŶefiĐiaƌii suŶt liďeƌi să aleagă oƌiĐe liĐeŶță desĐhisă sau Đhiaƌ să își dezǀolte pƌopƌia liĐeŶță desĐhisă, peŶtƌu a se
eǀita duďlaƌea efoƌtuƌiloƌ și peŶtƌu a asiguƌa seĐuƌitatea juƌidiĐă și posiďilitatea ĐoŵďiŶăƌii ŵai ŵultoƌ luĐƌăƌi, ďeŶefiĐia rii
Erasmus + sunt încuraj ați feƌŵ să utilizeze liĐeŶțe eǆisteŶte ĐuŶosĐute Đaƌe suŶt potƌ iǀite peŶtƌu tipul de ƌesuƌsă îŶ Đauză.
LiĐeŶța Ŷu poate ĐoŶțiŶe ĐoŶdiții Đaƌe liŵitează gƌupul de utili zatoƌi, Đaƌe îi oďligă pe utilizatoƌi să se îŶƌegistƌeze, să
paƌtiĐipe sau să desfășoaƌe îŶ alt ŵod o aĐtiǀitate speĐifiĐă sau Đaƌe speĐifiĐă faptul Đă utilizaƌe a tƌeďuie să fie soliĐitată sau
ƌapoƌtată.
NORME APLICABILE
RegulaŵeŶtul ;UE, EuƌatoŵͿ Ŷƌ. ϵϲϲ/ϮϬϭϮ al PaƌlaŵeŶtului EuƌopeaŶ și al CoŶsiliu lui diŶ Ϯϱ oĐtoŵďƌie ϮϬϭϮ pƌiǀiŶd
normele f iŶaŶĐiaƌe apliĐaďile ďugetului geŶeƌal al UŶiuŶii și de aďƌo gaƌe a RegulaŵeŶtului (CE, Euratom) nr. 1605/2002 al
Consiliului (JO L 298, 26.10.2012, p. 1) astfel cum a fost modificat prin Regulamentul (UE, Euratom) 2015/1929 al
PaƌlaŵeŶtului EuƌopeaŶ și al Consiliului din 28 octombrie 2015 de modificare a Regulamentului (UE, E uratom) nr. 966/2012
privind normele financiare aplicabile bugetului general al Uniunii (JO L 286, 30.10.2015, p. 1) și
Regulamentul delegat (UE) nr. 1268/2012 al Comisiei din 29 octombrie 2012 pri vind normele de aplicare a Regulamentului
;UE, EuƌatoŵͿ Ŷƌ. ϵϲϲ/ϮϬϭϮ al PaƌlaŵeŶtului EuƌopeaŶ și al CoŶsiliului pƌiǀiŶd Ŷoƌŵele fiŶaŶĐiaƌe apliĐaďile ďugetului
general al Uniunii (JO L 362, 31.12.2012, p. 1) astfel cum a fost modificat prin Re gulamentul delegat (UE) 2015/2462 al
Comisiei din 30 octombrie 2015, de modificare a Regulamentului delegat ( UE) nr. 1268/2012 privind regulile de aplicare a
RegulaŵeŶtului ;UE, EuƌatoŵͿ Ŷƌ. ϵϲϲ/ϮϬϭϮ al PaƌlaŵeŶtului EuƌopeaŶ și al CoŶsil iului pƌiǀiŶd Ŷoƌŵ ele financiare aplicabile
bugetului general al Uniunii (JO L 342, 29.12.2015, p. 7).

233 De exemplu liĐeŶțele folosite pe sĐaƌă laƌgă Creative Commons Attribution sau Creative Commons Att ribution- Share Alike pentru luĐƌăƌi creative, liĐeŶța GNU
Public license și liĐeŶța GNU lesser Public license peŶtƌu pƌogƌaŵe iŶfoƌŵatiĐe sau liĐeŶța OpeŶ Dataďase liĐe Ŷse peŶtƌu ďaze de date.

ANEXA I

261
ANEXA I
Norŵe și iŶforŵații speĐifiĐe priǀiŶd aĐtiǀitățile de
ŵoďilitate, parteŶeriatele strategiĐe și ĐoŶsolidarea
ĐapaĐităților îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului superior
Prezenta aŶeǆă ĐoŶțiŶe criterii suplimentare și iŶfoƌŵații importante cu privire la pƌegătiƌea, puŶeƌea în aplicare și
monitorizarea proiectelor de mobilitate și a ŵoďilității din îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, precum și o serie de exemple concrete de
aĐtiǀități care pot fi realizate în cadrul parteneriatelor strategice în domeniile eduĐației, foƌŵăƌii și tineretului și detalii
suplimentare privind proiectele de consolidare a ĐapaĐități lor în îŶǀățăŵâŶtul superior.
OƌgaŶizațiile Đaƌe iŶteŶțioŶează să dezǀolte uŶ pƌoieĐt îŶ Đadƌul aĐe stoƌ aĐțiuŶi suŶt iŶǀitate să ĐiteasĐă cu ateŶție păƌțile
relevante din prezenta aŶeǆă înainte de depunerea cererii de grant. AŶeǆa este îŵpăƌțită îŶ uƌŵătoaƌele seĐțiuŶi:

ANEXA I …………………………………………………………………………………………………………………… 261
PƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu studeŶții și peƌsoŶalul diŶ îŶǀățăŵâŶtul supe ƌioƌ …………………………………… 262
PƌoieĐt De Moďilitate PeŶtƌu CuƌsaŶții Și PeƌsoŶalul DiŶ DoŵeŶiul EduĐației Și Foƌŵăƌii P ƌofesioŶale …… 268
PƌoieĐt De Moďilitate A PeƌsoŶalului DiŶ DoŵeŶiul ÎŶǀățăŵâŶtului ȘĐolaƌ …………………………………………. 274
PƌoieĐt De Moďilitate PeŶtƌu PeƌsoŶalul DiŶ DoŵeŶiul ÎŶǀățăŵâŶtului PeŶtƌu Adulți ………………………….. 277
Proiect de mobilitate peŶtƌu tiŶeƌi și luĐƌătoƌii de tiŶeƌet …………………………………………………………………. 279
Programe De Masterat Comune Erasmus Mundus …………………………………………………………………………… 286
Parteneriate strategice …………………………………………………………………………………………………………………. 289
Consolidarea C apaĐitățiloƌ ÎŶ DoŵeŶiul ÎŶǀățăŵâŶtului Supeƌioƌ ………………………………………………………. 303

Ghidil programului

262
PROIECT DE MOBILITATE PENTRU STUDENȚII ȘI PERSONALUL DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL
SUPERIOR
ÎNAINTE DE PERIOADA DE MOBILITATE 1.
A: ACREDITAREA ORGANIZAȚ IILOR PARTICIPANTE
CARTA UNIVERSITARĂ ERASMUS
Carta UŶiǀeƌsitaƌă Erasmus (ECHE) ofeƌă cadrul general de calitate pentru aĐtiǀitățile de cooperare europene și iŶteƌŶațioŶale
pe care ar putea să le desfășoaƌe o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt superior în cadrul programului. Atribuirea unei Carte Universi tare
Erasmus este o ĐoŶdiție pƌealaďilă pentru toate iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt superior situate într-o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la program
și care doresc să paƌtiĐipe la aĐțiuŶi de ŵoďilitate a peƌsoaŶeloƌ îŶ sĐop eduĐ ațioŶal și/sau de Đoopeƌaƌe peŶtƌu iŶoǀaƌe și
bune practici în cadrul programului. Pentru iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt superior situate îŶ țăƌi partenere, nu este ŶeĐesaƌă o
Caƌtă UŶiǀeƌsitaƌă Erasmus, iar cadrul de calitate va fi stabilit prin acorduri iŶteƌiŶstituțioŶale (a se vedea mai jos) între
iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt superior.
O Đeƌeƌe de pƌopuŶeƌi peŶtƌu atƌiďuiƌea Caƌtei UŶiǀeƌsitaƌe Eƌasŵus es te laŶsată aŶual de Đătƌe AgeŶția EǆeĐutiǀă diŶ
Bƌuǆelles. DaĐă este atƌiďuită, Đaƌta este ǀalaďilă peŶtƌu îŶtƌeaga duƌată a pƌo gƌaŵului. CoŶdițiile de soliĐitaƌe a uŶei Caƌte
Universitare Erasmus sunt descrise pe site- ul AgeŶției EǆeĐutiǀe la adresa:
https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/erasmus-charter-for-highe r-education- 2014 -2020_en
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ tƌeďuie să ƌespeĐte toate dispoz ițiile Caƌtei UŶiǀeƌsitaƌe Eƌasŵus pe duƌata puŶeƌii îŶ
aplicare a proiectului. Respectarea acestora va fi mon itoƌizată de ageŶția ŶațioŶală, a Đăƌei stƌategie de ŵoŶitoƌizaƌe se ǀa
baza pe Ghidul de monitorizare ECHE
(https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/sites/erasmusplus/files/library//e che-monitoring-gui de_en.pdf ),
uŶ ŵaŶual Ŷou Đaƌe aƌe sĐopul de a ofeƌi uŶ set de oƌieŶtăƌi ĐoŶǀeŶite și eǆeŵp le de ďuŶe pƌaĐtiĐi îŶ doŵeŶiul ŵoŶitoƌizăƌii
și al îŵďuŶătățiƌii ƌespeĐtăƌii ECHE. IŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đ aƌe depuŶ o Đeƌeƌe de paƌtiĐipaƌe și Đaƌe paƌtiĐipă
la pƌoieĐte Eƌasŵus+ li se ƌeĐoŵaŶdă să ĐoŶsulte aĐest ghid peŶ tƌu iŶfoƌŵații ƌefeƌitoaƌe la aspeĐtele pƌioƌitaƌe legate de
ƌespeĐtaƌea ECHE pƌeĐuŵ și la iŶstƌuŵeŶtele, oƌieŶtăƌile și liŶkuƌile Đătƌe site -uri web disponibile.
ÎŶĐălĐaƌea oƌiĐăƌoƌ pƌiŶĐipii și aŶgajaŵeŶte ECHE poate ĐoŶduĐe la ƌetƌageƌea Đaƌtei d e Đătƌe Coŵisia EuƌopeaŶă.
ACREDITAREA CONSORȚIU LUI
UŶ ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate peŶtƌu îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ poate spƌijiŶi oƌiĐaƌe diŶtƌe Đele patƌu aĐtiǀități de
ŵoďilitate eligiďile îŶ Đadƌul uŶui pƌoieĐt de ŵoďilitate diŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ.
SĐopul ĐoŶsoƌțiiloƌ de ŵoďilitate este de a faĐilita oƌgaŶizaƌea aĐti ǀitățiloƌ de ŵoďilitate și de a ĐoŶfeƌ i valoare adăugată în
ceea ce pƌiǀește calitatea aĐtiǀitățiloƌ, comparativ cu ceea ce ar putea să ƌealizeze fieĐaƌe iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ
de tƌiŵiteƌe aĐțioŶâŶd siŶguƌă. OƌgaŶizațiile ŵeŵďƌe ale uŶui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de ŵoďilitate pot puŶe îŶ comun sau
îŵpăƌtăși seƌǀiĐii legate de oƌgaŶizaƌea ŵoďilității. AĐtiǀitățile ĐoŵuŶe pot iŶĐlude gestioŶaƌea adŵiŶistƌatiǀă, ĐoŶtƌaĐtual ă
și fiŶaŶĐiaƌă ĐoŵuŶă a ŵoďilității, seleĐția ĐoŵuŶă și/sau pƌegăti ƌea și îŶdƌuŵaƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ, pƌeĐuŵ și, daĐă e ste
Đazul, uŶ puŶĐt ĐeŶtƌalizat peŶtƌu ideŶtifiĐaƌea de îŶtƌepƌiŶdeƌi și peŶtƌu staďiliƌea de ĐoŶtaĐte îŶtƌe îŶtƌepƌiŶdeƌi și
paƌtiĐipaŶți. CoŶsoƌțiul ŶațioŶal de ŵoďilitate poate aĐțioŶa, de aseŵeŶ ea, Đa uŶ faĐilitatoƌ peŶtƌu studeŶții sau ŵeŵďƌii
persona lului Đaƌe ǀiŶ diŶ stƌăiŶătate. AĐeasta iŶĐlude ideŶtifiĐaƌea uŶei oƌg aŶizații gazdă îŶ ƌegiuŶea îŶ Đaƌe se află
paƌteŶeƌii ĐoŶsoƌțiului de ŵoďilitate și aĐoƌdaƌea de asisteŶță la Ŷeǀoie.
CooƌdoŶatoƌul ĐoŶsoƌțiului, eǀeŶtual îŵpƌeuŶă Đu alte oƌgaŶizații/oƌg aŶizații iŶteƌŵediaƌe, poate juĐa uŶ ƌol aĐtiǀ îŶ
pƌoŵoǀaƌea ĐoŶtaĐteloƌ Đu îŶtƌepƌiŶdeƌile și îŶ ideŶtifiĐaƌea de op oƌtuŶități peŶtƌu stagii și loĐuƌi de foƌŵaƌe peŶtƌu
peƌsoŶal, îŶ pƌoŵoǀaƌea aĐtiǀitățiloƌ și îŶ fuƌŶizaƌea de iŶfoƌŵații etĐ.
Coordonator ul ĐoŶsoƌțiului este iŶǀitat să asiguƌe ĐooƌdoŶaƌea Đu alte ĐoŶsoƌții d iŶ alte țăƌi peŶtƌu a spoƌi dispoŶiďilitatea și
Đalitatea stagiiloƌ și peŶtƌu a spƌijiŶi stagiile peŶtƌu studeŶți îŶ Đadƌul p ƌogƌaŵului Eƌasŵus+.
FieĐaƌe iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de tƌiŵiteƌe ƌăspuŶde, îŶ ĐoŶtiŶuaƌe, de Đalitatea, ĐoŶțiŶutul și ƌeĐuŶoașteƌea
peƌioadeloƌ de ŵoďilitate. FieĐaƌe ŵeŵďƌu al ĐoŶsoƌțiului tƌeďuie să seŵŶeze Đu ĐooƌdoŶatoƌul ĐoŶsoƌțiului uŶ aĐoƌd îŶ
Đaƌe să se speĐifiĐe ƌoluƌile și ƌespoŶsaďilitățile, pƌeĐuŵ și ŵăsuƌi le adŵiŶistƌatiǀe și fiŶaŶĐiaƌe; ŵodalitățile de Đoopeƌaƌe
tƌeďuie să speĐifiĐe aspeĐte pƌeĐuŵ ŵeĐaŶisŵele de pƌegătiƌe, d e asiguƌaƌe a Đalității și de ŵoŶitoƌizaƌe a peƌioadeloƌ de

ANEXA I: PROIECT DE MOBILITATE PENTRU STUDENTII
SI PERSONALUL DIN INVATAMANTUL SUPERIOR

263
ŵoďilitate. ÎŶ plus, fieĐaƌe iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de tƌi ŵiteƌe este ƌespoŶsaďilă peŶtƌu seŵŶaƌea de aĐoƌduƌi
iŶteƌiŶstituțioŶale ;a se ǀedea seĐțiuŶea uƌŵătoaƌeͿ Đu iŶstituțiile d e îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe uƌŵează să îi găzduiasĐă
studeŶții și peƌsoŶalul.
CoŶsoƌțiul ŶațioŶal de ŵoďilitate poate oďțiŶe fiŶaŶțaƌe doaƌ daĐă i -a fost aĐoƌdată o aĐƌeditaƌe de ĐoŶsoƌțiu de ŵoďilitate.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe eǀaluaƌea ĐoŶsoƌțiului ŶațioŶal de ŵoďilitate Ŷu es te faǀoƌaďilă, ĐoŶsoƌțiul ǀa tƌeďui să soliĐite diŶ Ŷou u n
ĐeƌtifiĐat și fiŶaŶțaƌe îŶ aŶul uƌŵătoƌ.
Conformi tatea Đu ĐeƌtifiĐatul de ĐoŶsoƌțiu de ŵoďilitate ǀa fi ŵoŶitoƌizată de Đătƌ e ageŶția ŶațioŶală. OƌiĐe pƌoďleŵe
ŵajoƌe ;de eǆeŵplu, detuƌŶaƌe de foŶduƌi, ŶeƌespeĐtaƌea oďligațiil oƌ și defiĐieŶțele îŶ Đeea Đe pƌiǀește ĐapaĐitatea
fiŶaŶĐiaƌăͿ sau oƌiĐe îŶĐălĐaƌe de Đătƌe ĐoŶsoƌțiu a aŶgajaŵeŶteloƌ asuŵate pot ĐoŶduĐe la ƌetƌageƌea aĐƌedităƌii de Đătƌe
ageŶția ŶațioŶală. AgeŶția ŶațioŶală ǀa soliĐita ĐooƌdoŶatoƌului ĐoŶsoƌțiu lui să îi ŶotifiĐe făƌă îŶtâƌzieƌe oƌiĐe ŵodifiĐaƌe a
stƌuĐtuƌii, a situației sau a statutului ĐoŶsoƌțiului Đaƌe aƌ putea ŶeĐesita ŵo difiĐaƌea sau ƌetƌageƌea aĐƌedităƌii.
B: ACORDUL INTERINSTITUȚ IONAL
Moďilitatea studeŶțiloƌ peŶtƌu studii și ŵoďilitatea peƌsoŶalului peŶtƌu ŵisiuŶi de pƌedaƌe îŶtƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt
superior trebuie să aiďă loĐ Đa paƌte a uŶui aĐoƌd iŶteƌiŶstituțioŶal îŶtƌe iŶstit uțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ. Modelele suŶt
disponibile la adresa: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources_ro – tab-1-2. AĐoƌduƌile iŶteƌiŶstituțioŶale
pot fi seŵŶate de două sau ŵai ŵulte iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ.
În caz de mobilitate între țăƌi participante la program și țăƌi partenere, acordul iŶteƌiŶstituțioŶal staďilește principiile
generale la care se adeƌă într-o ECHE și gaƌaŶtează Đă ambele păƌți sau toate păƌțile se vor angaja să le puŶă în aplicare.
De aseŵeŶea, aĐoƌdul iŶteƌiŶstituțioŶal poate fi eǆtiŶs peŶtƌu a iŶ Đlude ŵoďilitatea studeŶțiloƌ pentru stagii și/sau
mobilitatea personalului pentru formare, bazându- se pe ĐuŶoștiŶțele iŶstituțiiloƌ paƌteŶeƌe pƌiǀiŶd îŶtƌepƌiŶdeƌile îŶ
ǀedeƌea ideŶtifiĐăƌii îŶtƌepƌiŶdeƌiloƌ/oƌgaŶizațiiloƌ gazdă diŶ stƌăiŶătate.
C: INSTRUMENTUL DE MOBILITATE (MOBILITY TOOL+)
Cel mai devre me la seleĐția paƌtiĐipaŶțiloƌ, oƌgaŶizația ďeŶefiĐiaƌă trebuie să iŶtƌoduĐă iŶfoƌŵații geŶeƌale cu privire la
participant și la tipul aĐtiǀității de mobilitate pe care o va efectua acesta (de exemplu, numele participantului, destiŶația, durata
ŵoďilității etc.) în instrumentul de mobilitate. De asemenea, oƌgaŶizația ďeŶefiĐiaƌă este ƌespoŶsaďilă de actualizarea
instrumentului de mobilitate Đel puțiŶ o dată pe luŶă pe îŶtƌeaga duƌată a pƌoieĐtului de ŵoďili tate, peŶtƌu a iŶĐlude toate
iŶfoƌŵațiile noi referitoare la paƌtiĐipaŶți și aĐtiǀitățile de mobilitate.
PeŶtƌu pƌoieĐte de ŵoďilitate ƌealizate îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌo gƌaŵ și țăƌi paƌteŶeƌe, ǀa fi ŶeĐesaƌ Đa iŶstituția de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țaƌa paƌteŶeƌă să fie ideŶtifiĐată îŶ Đadƌul iŶstƌuŵe ntului de mobilitate prin intermediul PIC. În
Đazul îŶ Đaƌe iŶstituția de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țaƌa paƌteŶeƌă Ŷu aƌe d eja uŶ PIC îŶ ďaza paƌtiĐipăƌii aŶteƌioaƌe la
pƌogƌaŵele UE, atuŶĐi ǀa tƌeďui să se îŶƌegistƌeze pƌiŶ iŶteƌŵediu l Poƌtalului PaƌtiĐipaŶ tului pentru a- l oďțiŶe și să îl
comunice beneficiarului.
IŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate îl ǀa spƌijiŶi pe ďeŶefiĐiaƌ îŶ gestioŶ aƌea aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate Eƌasŵus+. BeŶefiĐiaƌii ǀoƌ fi în
ŵăsuƌă să geŶeƌeze ƌapoaƌte Đoŵpletate îŶ pƌealaďil diŶ iŶstƌuŵeŶtul d e ŵoďilitate, pe ďaza iŶfoƌŵațiiloƌ pe Đaƌe le -au
fuƌŶizat. IŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate ǀa geŶeƌa, de aseŵeŶea, ƌapoaƌte Đaƌe u ƌŵează să fie Đoŵpletate de paƌtiĐipaŶții la
aĐtiǀitățile de ŵoďilitate.
D: CONDIȚII DE PARTICIPARE PENTRU STUDENȚI
SELECȚIE
StudeŶții depuŶ Đeƌeƌea de paƌtiĐipaƌe la pƌopƌiile iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe efeĐtuează seleĐția paƌtiĐipaŶțilo r
la aĐțiuŶea de ŵoďilitate. PƌoĐeduƌa de seleĐție a studeŶțiloƌ – pƌeĐuŵ și pƌoĐeduƌa peŶtƌu aĐoƌdaƌea uŶui gƌaŶt – trebuie
să fie eĐhitaďilă, tƌaŶspaƌeŶtă, ĐoeƌeŶtă și doĐuŵeŶtată și ǀa fi pusă la dispo ziția tutuƌoƌ păƌțiloƌ iŵpliĐate îŶ pƌoĐesul de
seleĐție.
IŶstituția de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ tƌeďuie să ia ŵăsuƌile ŶeĐesaƌe peŶ tƌu a pƌeǀeŶi oƌiĐe ĐoŶfliĐt de iŶteƌese Đu pƌiǀiƌe la
peƌsoaŶele Đaƌe pot fi iŶǀitate să faĐă paƌte diŶ Đoŵisiile de seleĐție sau să paƌti Đipe la pƌoĐesul de seleĐție a studeŶțiloƌ .

Ghidil programului

264
Cƌiteƌiile de seleĐție – Đuŵ aƌ fi, de eǆeŵplu: peƌfoƌŵaŶța aĐadeŵiĐă a ĐaŶd idatului, eǆpeƌieŶțele de ŵoďilitate aŶteƌioaƌe,
moti ǀația, eǆpeƌieŶța aŶteƌioaƌă îŶ țaƌa gazdă ;la ƌeǀeŶiƌea îŶ țaƌa de oƌigiŶeͿ etĐ. – ǀoƌ fi făĐute puďliĐe. PeŶtƌu studeŶții diŶ țăƌile
paƌteŶeƌe, pƌiŵul Đƌiteƌiu de seleĐție a studeŶțilo ƌ ǀa fi ŵeƌitul aĐadeŵiĐ, daƌ îŶ Đazul uŶui Ŷiǀel a ĐadeŵiĐ eĐhiǀaleŶt, aƌ tƌeďui să
fie pƌefeƌați studeŶții pƌoǀeŶiŶd diŶ ŵedii soĐio -eĐoŶoŵiĐe dezaǀaŶtajate ;iŶĐlusiǀ ƌefugiați, soliĐi taŶți de azil și ŵigƌaŶțiͿ.
Se ǀa aĐoƌda o pƌioƌitate ŵai ŵiĐă studeŶțiloƌ Đaƌe au paƌtiĐipat deja la aĐți uŶi de ŵoďilitate îŶ aĐelași ĐiĐlu de studii, în
Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus de îŶǀățaƌe pe tot paƌĐuƌsul ǀieții, al pƌogƌaŵului Eƌasŵus MuŶdus sau al pƌogƌaŵului
Erasmus+. În cazul cursurilor de masterat Erasmus Mundus și al programelor de masterat comune Erasmus Mundus,
participarea anteri oaƌă este luată îŶ ĐoŶsideƌaƌe doaƌ peŶtƌu titulaƌii de burse.
După Đe suŶt seleĐtați, studeŶții tƌeďuie să pƌiŵeasĐă de la iŶsti tuția loƌ de tƌiŵiteƌe Caƌta studeŶtului Eƌasŵus+, Đaƌe
staďilește dƌeptuƌile și oďligațiile studeŶtului peŶtƌu peƌi oada de studiu sau de stagiu îŶ stƌăiŶătate și eǆpliĐă difeƌiții pași
Đaƌe tƌeďuie uƌŵați îŶaiŶtea, îŶ tiŵpul și ulteƌioƌ peƌioadei de ŵoďilitate.
CONTRACTUL CU STUDENT UL
ÎŶaiŶte de pleĐaƌe, fieĐaƌe studeŶt seleĐtat tƌeďuie să seŵŶeze uŶ ĐoŶtƌaĐt Đaƌe iŶĐlude, de ase menea, un „contract de
studii ” ;LeaƌŶiŶg AgƌeeŵeŶtͿ. AĐesta staďilește pƌogƌaŵul de studii și/sau de stagiu Đaƌe tƌeďuie să fie uƌŵat,așa Đuŵ s -a
ĐoŶǀeŶit îŶtƌe studeŶt, oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gaz dă. Modelul este dispoŶiďil la adƌesa:
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources_ro#tab-1- 2. CoŶtƌaĐtul de studii defiŶește oďieĐtiǀele pƌiǀiŶd
ƌezultatele îŶǀățăƌii pe duƌata peƌioadei de studii îŶ stƌăiŶătate și pƌeĐ izează dispozițiile ofiĐiale pƌiǀiŶd ƌeĐuŶoașteƌea. De
aseŵeŶea, ĐoŶtƌaĐtul speĐifiĐă loĐul de desfășuƌaƌe a peƌioadei d e studii și/sau de stagiu. PƌiŶ ĐoŶtƌaĐtul de studii, iŶstituția
de tƌiŵiteƌe și studeŶtul tƌeďuie, de aseŵeŶea, să ĐoŶǀiŶă asupƌa Ŷiǀelului de ĐuŶoștiŶțe liŶgǀistiĐe ;pƌiŶĐipala liŵďă
utilizată la Đuƌsuƌi sau la loĐul de ŵuŶĐăͿ Đaƌe tƌeďuie să fie atiŶ s de Đătƌe studeŶt pâŶă la îŶĐeputul peƌioadei de
studiu/stagiu, în conformitate cu nivelul recomandat specificat în ac ordul iŶteƌiŶstituțioŶal îŶĐheiat îŶtƌe iŶstituția de
tƌiŵiteƌe și iŶstituția gazdă ;sau îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu așteptăƌile îŶtƌ epƌiŶdeƌii, îŶ Đazul stagiiloƌͿ. DaĐă este Đazul, iŶstituția de
tƌiŵiteƌe și studeŶtul ǀoƌ ĐoŶǀeŶi asupƌa Đelui ŵai potƌiǀit spƌijiŶ li ngvistic care uƌŵează să fie furnizat, astfel încât studentul să
poată ajunge la nivelul convenit (a se vedea uƌŵătoƌul alineat cu privire la serviciul online de sprijin lingvistic).
GRANTUL PENTRU STUDEN ȚI
StudeŶții pot pƌiŵi uŶ „gƌaŶt peŶtƌu studeŶți” Đaƌe să ĐoŶtƌiďuie la Đostuƌile ŵai ŵaƌi pe Đaƌe le oĐazioŶează peƌi oadele de
ŵoďilitate îŶ stƌăiŶătate. AĐest gƌaŶt poate ĐoŶsta îŶtƌ -uŶa diŶtƌe uƌŵătoaƌele ǀaƌiaŶte sau îŶ aŵďele:
 uŶ gƌaŶt UE, ĐalĐulat pe luŶă și plătit Đa uŶ Đost uŶitaƌ ;a se ǀed ea seĐțiuŶea „Reguli de fiŶaŶțaƌe” îŶ paƌtea B a
ghiduluiͿ; și/sau
 uŶ gƌaŶt ŶațioŶal, ƌegioŶal și loĐal, ofeƌit de Đătƌe uŶ doŶatoƌ puďliĐ sau pƌiǀat sau uŶ sisteŵ de îŵpƌuŵutuƌi.
SuŶt aĐĐeptați și studeŶți Đu gƌaŶt zeƌo diŶ foŶduƌile UE ;atât î Ŷ Đazul ŵoďilității peŶtƌu studiu, Đât și îŶ Đazul ŵoďilității
peŶtƌu stagiuͿ, și aŶuŵe, studeŶții Đaƌe îŶdepliŶesĐ toate Đƌiteƌi ile de eligiďilitate Erasmus pentru studeŶți și ďeŶefiĐiază de
toate avantajele asociate statutului de studeŶt Eƌasŵus făƌă a pƌiŵi uŶ gƌaŶt de ŵoďilitate diŶ paƌtea UE. Regul ile pƌeǀăzute
îŶ pƌezeŶtul ghid al pƌogƌaŵului, Đu eǆĐepția Đeloƌ ƌefeƌitoaƌe la aloĐaƌea gƌaŶtuƌiloƌ, se apliĐă și aĐestoƌ studeŶți Đu gƌa nt
zeƌo diŶ foŶduƌile UE. Nuŵăƌul de studeŶți Đu gƌaŶt zeƌo diŶ foŶd uƌile UE peŶtƌu îŶtƌeaga peƌioadă de ŵoďilitate este luat
îŶ ĐalĐul îŶ statistiĐile pƌiǀiŶd iŶdiĐatoƌul de peƌfoƌŵaŶță utilizat peŶtƌu ƌep aƌtizaƌea ďugetului UE îŶtƌe țăƌi.
StudeŶții Đaƌe iau paƌte la uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ spƌijiŶit pƌiŶ p rogramul Erasmus+ –
iŶdifeƌeŶt daĐă pƌiŵesĐ sau Ŷu uŶ gƌaŶt UE Eƌasŵus+ peŶtƌu paƌtiĐipaƌe – suŶt sĐutiți de plata taǆeloƌ de șĐolaƌizaƌe,
îŶsĐƌieƌe, eǆaŵiŶaƌe și aĐĐes la laďoƌatoaƌele și la ďiďlioteĐa iŶs tituției gazdă. Cu toate acestea, pot fi percepute mici taxe
peŶtƌu Đheltuieli Đu asiguƌăƌile sau Đu siŶdiĐatele studeŶțe ști de eǆeŵplu și peŶtƌu utilizaƌea de ŵateƌiale diǀeƌse pƌeĐuŵ
fotoĐopii, pƌoduse de laďoƌatoƌ, la fel Đuŵ li se peƌĐep studeŶțil oƌ loĐali. StudeŶții pleĐați îŶ stƌăiŶătate Ŷu ǀoƌ fi
răspuŶzătoƌi pentru niciun fel de comisioane sau taxe suplimentare în legătuƌă cu organizarea sau cu administrarea
perioadei lor de mobilitate.
ÎŶ plus, dƌeptul la oƌiĐe gƌaŶt sau îŵpƌuŵut aĐoƌdat studeŶțiloƌ pe Ŷtƌu a studia îŶ iŶstituția loƌ de tƌiŵiteƌe tƌeďuie să fie
ŵeŶțiŶut pe paƌĐuƌsul peƌioadei petƌeĐute îŶ stƌăiŶătate.
ÎŶ Đazul stagiiloƌ, daĐă îŶtƌepƌiŶdeƌea/oƌgaŶizația gazdă ofeƌă studeŶtulu i o aloĐație sau oƌiĐe tip de ƌeŵuŶeƌaƌe, aĐeasta
este Đoŵpatiďilă Đu gƌaŶtul UE Eƌasŵus+.

ANEXA I: PROIECT DE MOBILITATE PENTRU STUDENTII
SI PERSONALUL DIN INVATAMANTUL SUPERIOR

265
O peƌioadă de ŵoďilitate este Đoŵpatiďilă Đu ŵuŶĐa Đu fƌaĐțiuŶe de Ŷo ƌŵă și, daĐă studeŶtul ďeŶefiĐiază de uŶ gƌaŶt UE
Eƌasŵus+, aĐeasta este Đoŵpatiďilă și Đu ǀeŶitul pe Đaƌe l -aƌ pƌiŵi studeŶtul, atâta tiŵp Đât desfășoaƌă aĐtiǀitățile pƌeǀăzute
în programul de mobilitate convenit.
StudeŶții Đaƌe iau paƌte la uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ îŶǀățăŵâŶtul s upeƌioƌ ;fie peŶtƌu a studia, fie peŶtƌu a uƌŵa uŶ stag iu
îŶ stƌăiŶătateͿ Ŷu pot fi îŶ aĐelași tiŵp ďeŶefiĐiaƌi ai uŶei ďuƌs e peŶtƌu pƌogƌaŵe de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus MuŶdus ș i
invers.
StudeŶții Đaƌe pƌiŵesĐ uŶ gƌaŶt UE Eƌasŵus+ ǀoƌ ƌaŵďuƌsa iŶtegƌal sau paƌțial gƌaŶtul UE daĐă Ŷu ƌespeĐtă Đlauzele
aĐoƌdului de gƌaŶt ;Đu eǆĐepția situațiiloƌ îŶ Đaƌe uŶ Đaz de foƌț ă ŵajoƌă îi îŵpiediĐă să își fiŶalizeze aĐtiǀitățile pƌeǀăz ute în
stƌăiŶătateͿ. AĐestoƌa li se poate soliĐita să ƌaŵďuƌseze, iŶtegƌal s au paƌțial, gƌaŶtul UE pƌiŵit daĐă Ŷu își fiŶalizează și Ŷu își
depun raportul final online.
SPRIJIN LINGVISTIC ONLINE
Prin semnarea Cartei Universitare Erasmus, iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt superior se aŶgajează să ofere tot sprijinul necesar
paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate, îŶ Đeea Đe pƌiǀește pƌ egătiƌea liŶgǀistiĐă. ÎŶ aĐest seŶs, pe duƌata pƌogƌaŵul ui, va
fi pus în aplicare treptat un sprijin lingvistic online pent ƌu toate aĐtiǀitățile de ŵoďilitate îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ,
Đu o duƌată de Đel puțiŶ două luŶi. AĐest spƌijiŶ oŶliŶe es te pus de Đătƌe Coŵisia EuƌopeaŶă la dispoziția studeŶțiloƌ
seleĐtați, Đu sĐopul de a eǀalua Ŷiǀelul de ĐoŵpeteŶță îŶ liŵďa pe Đaƌe aĐeștia o ǀoƌ utiliza peŶtƌu a studia sau peŶtƌu a
efectua stagii în stƌăiŶătate.
De asemenea, instrumentul le va oferi studeŶțiloƌ, daĐă este necesar, posibilitatea de a-și îŵďuŶătăți ĐuŶoștiŶțele de liŵďă,
îŶaiŶtea și/sau îŶ tiŵpul peƌioadei de ŵoďilitate. PaƌtiĐipaŶții Đu uŶ Ŷiǀel ŵiŶiŵ B2 pentru limba pƌiŶĐipală utilizată la
cursuri sau la locul de ŵuŶĐă pot alege să urmeze un curs de sprijin lingvistic online în limba țăƌii gazdă, daĐă este cazul.
Oferirea de asisteŶță liŶgǀistiĐă se ǀa ďaza pe îŶĐƌedeƌea ƌeĐipƌoĐă diŶtƌe iŶstituțiile de tƌiŵiteƌe și iŶstituțiile gazdă. Niǀelul
recomandat de ĐoŵpeteŶțe lingvistice este indicat în acordurile iŶteƌiŶstituțioŶale și acordurile de îŶǀățaƌe și este, astfel,
ĐoŶǀeŶit îŶtƌe Đele tƌei păƌți. Cu Eƌasŵus+, iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de trimitere se aŶgajează să garanteze Đă
studeŶții care pleaĐă în stƌăiŶătate au nivelul lingvistic necesar, iar un astfel de acord reciproc ar trebui să fie suficient.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de tƌiŵiteƌe suŶt ƌespoŶsaďile peŶtƌu asiguƌaƌea asisteŶței lingvistice cele mai potrivite
peŶtƌu studeŶții loƌ, pƌiŶ supoƌt liŶgǀistiĐ oŶliŶe sau pƌiŶ o ƌiĐaƌe altă aďoƌdaƌe Đaƌe poate fi fiŶaŶțată pƌiŶ spƌijiŶ
oƌgaŶizatoƌiĐ, astfel îŶĐât să se asiguƌe Đă aĐeștia atiŶg Ŷiǀelul ƌeĐoŵaŶdat ĐoŶǀeŶit Đu iŶstituția gazdă îŶaiŶte de îŶĐeputu l
ŵoďilității. PƌiŶ uƌŵaƌe, iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de tƌiŵiteƌe Ŷu tƌeďuie să tƌiŵită ƌezultatele eǀaluăƌii liŶgǀi stice
Đătƌe iŶstituțiile gazdă. StudeŶții suŶt Đei Đaƌe deĐid daĐă suŶt de aĐoƌd Đa ƌezultatele eǀaluăƌii loƌ liŶgǀistiĐe pƌiŶ s pƌijiŶul
liŶgǀistiĐ oŶliŶe să fie ĐoŵuŶiĐate iŶstituțiiloƌ gazdă.
SpƌijiŶul liŶgǀistiĐ oŶliŶe ǀa fi ofeƌit după Đuŵ uƌŵează:
 ageŶțiile ŶațioŶale aloĐă liĐeŶțe oŶliŶe iŶstituțiiloƌ de îŶ ǀățăŵâŶt supeƌioƌ ĐoŶfoƌŵ Đƌiteƌiiloƌ geŶeƌale staďilite de
Coŵisia EuƌopeaŶă;
 odată seleĐtați de iŶstituția loƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, toți studeŶții ;Đu eǆĐepția ǀoƌďitoƌiloƌ Ŷatiǀi și a Đazuƌiloƌ
justifiĐate îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌͿ Đaƌe ďeŶefiĐiază de seƌǀiĐiul oŶliŶe tƌeďuie să susțiŶă uŶ test oŶliŶe de
eǀaluaƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ liŵďa pƌiŶĐipală pe Đaƌe o ǀoƌ folosi peŶtƌu a studia sau îŶ Đaƌe se ǀa desfășuƌa
stagiul îŶ stƌăiŶătate. AĐeasta este o ĐoŶdiție pƌealaďilă îŶaiŶte de a pleĐa îŶ ŵoďilitate. Rezul tatele aĐestui test ǀoƌ
fi ĐoŵuŶiĐate studeŶtului și iŶstituției de îŶǀățăŵâŶt supe ƌioƌ de tƌiŵiteƌe. AĐest luĐƌu ǀa peƌŵite iŶstituției de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de tƌiŵiteƌe să ĐuaŶtifiĐe Ŷuŵăƌul de studeŶț i Đaƌe aƌ putea aǀea Ŷeǀoie de uŶ Đuƌs de liŵďă
oŶliŶe;
 îŶ fuŶĐție de Ŷuŵăƌul de autoƌizații oŶliŶe dispoŶiďile peŶtƌu Đuƌsuƌi le de liŵďă, iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ
ǀoƌ distƌiďui autoƌizații îŶ fuŶĐție de Ŷeǀoile studeŶțilo ƌ. StudeŶții își ǀoƌ asuŵa ƌespoŶsaďilitatea de a uƌŵa Đuƌsul
oŶliŶe, astfel Đuŵ este desĐƌis și ĐoŶǀeŶit îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt;
 la sfâƌșitul peƌioadei de ŵoďilitate, studeŶtul ǀa fi supus uŶei a doua eǀaluăƌi Đaƌe ǀa ŵăsuƌa pƌogƌesele
îŶƌegistƌate îŶ liŵďa stƌăiŶă. Rezultatele ǀoƌ fi ĐoŵuŶiĐate studeŶtului și iŶstituției de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de
tƌiŵiteƌe.
Detalii suplimentare sunt disponibile pe site- ul Coŵisiei EuƌopeŶe și pe cele ale ageŶțiiloƌ ŶațioŶale.
Pentru toate celelalte tipuri de mobilitate sau în cazul în care serviciul onl ine al Comisiei nu este disponibil pentr u o aŶuŵită
liŵďă, iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ pot ofeƌi alte tipuƌi de spƌijiŶ liŶgǀistiĐ peŶtƌu studeŶți, Đaƌe uƌŵează să fie
fiŶaŶțate îŶ Đadƌul gƌaŶtului de „ sprijin organizatoric ”.

Ghidil programului

266
E: CONDIȚII DE PARTICIPA RE PENTRU PERSONAL
SELECȚIE
Personalul Đaƌe paƌtiĐipă la uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ tƌeď uie să fie seleĐtat de Đătƌe iŶstituția de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ de tƌiŵiteƌe îŶtƌ -uŶ ŵod eĐhitaďil și tƌaŶspaƌeŶt. ÎŶaiŶte de pleĐaƌe, aĐeștia tƌeďuie să fi ĐoŶǀeŶit
asupra unui progra ŵ de ŵoďilitate Đu iŶstituția/îŶtƌepƌiŶdeƌea de tƌiŵiteƌe și iŶstituția/îŶtƌ epƌiŶdeƌea gazdă.
SeleĐția Đadƌeloƌ didaĐtiĐe și a peƌsoŶalului iŶstituției de îŶǀățăŵâ Ŷt supeƌioƌ se efeĐtuează de Đătƌe iŶstituția de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ. PƌoĐeduƌa de seleĐție și de aĐoƌdaƌe a gƌaŶtului tƌe ďuie să fie eĐhitaďilă, tƌaŶspaƌeŶtă, ĐoeƌeŶtă și
doĐuŵeŶtată și ǀa fi pusă la dispoziția tutuƌoƌ păƌțiloƌ iŵpliĐate îŶ p ƌoĐesul de seleĐție. Cƌiteƌiile de seleĐție ;de eǆeŵpl u,
pƌioƌitate peŶtƌu peƌsoŶalul Đaƌe se deplasează îŶ stƌăiŶătate peŶtƌu pƌiŵa dată, liŵitaƌea Ŷuŵăƌului posiďil de aĐtiǀități de
mobilitate pentru fiecare membru al personalului într- o aŶuŵită peƌioadă de tiŵp etĐ.Ϳ ǀoƌ fi făĐute puďliĐe.
IŶstituția de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ tƌeďuie să ia ŵăsuƌile ŶeĐesaƌe pe ntru a preveni orice conflict de interese cu privire la
peƌsoaŶele Đaƌe pot fi iŶǀitate să faĐă paƌte diŶ Đoŵisiile de se leĐție sau să paƌtiĐipe la pƌoĐesul de seleĐție a ďeŶefiĐiaƌiloƌ
individuali.
ÎŶ Đazul ŵoďilității peƌsoŶalului de la o îŶtƌepƌiŶdeƌe la o i Ŷstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, aĐeasta se iŶițiază pƌiŶtƌ -o
iŶǀitație adƌesată de iŶstituție ŵeŵďƌului peƌsoŶalului îŶtƌepƌiŶdeƌi i; gƌaŶtul este gestioŶat de Đătƌe iŶstituția de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ gazdă sau, îŶ Đazul ŵoďilității îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și ță ƌi paƌteŶeƌe, de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ.
ACORDUL DE MOBILITATE
SeleĐția peƌsoŶalului iŶstituției de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ se ǀa ƌe aliza de Đătƌe iŶstituția de tƌiŵiteƌe, pe ďaza uŶui pƌoieĐt de
pƌogƌaŵ de ŵoďilitate pƌezeŶtat de Đătƌe ŵeŵďƌul peƌsoŶalului, după Đ oŶsultaƌea Đu iŶstituția/îŶtƌepƌiŶdeƌea gazdă.
ÎŶaiŶte de pleĐaƌe, pƌogƌaŵul fiŶal de ŵoďilitate ǀa fi aĐĐeptat îŶ ŵod ofiĐial atât de Đătƌe iŶstituția/îŶtƌepƌiŶdeƌea de
tƌiŵiteƌe, Đât și de Đătƌe iŶstituția/îŶtƌepƌiŶdeƌea gazdă ;pƌiŶ schimb de scrisori sau mesaje electronice).
Atât iŶstituția/îŶtƌepƌiŶdeƌea de tƌiŵiteƌe, Đât și iŶstituția/îŶtƌepƌi Ŷdeƌea gazdă suŶt ƌespoŶsaďile peŶtƌu Đalitatea
peƌioadei de ŵoďilitate îŶ stƌăiŶătate.
GRANTUL PENTRU PERSON AL
Normele financiare pentru ce le două tipuƌi de ŵoďilitate a peƌsoŶalului suŶt aĐeleași. GƌaŶtul este o ĐoŶtƌiďuție la
Đheltuielile de deplasaƌe și de ședeƌe peŶtƌu o peƌioadă d e pƌedaƌe sau de foƌŵaƌe îŶ stƌăiŶătate ;a se ǀedea seĐțiuŶea
„Reguli de fiŶaŶțaƌe” în partea B a ghidului).
PeƌsoŶalul diŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ poate ďeŶefiĐia de ŵoďilitate Đu gƌaŶt zeƌo diŶ fo Ŷduƌile UE.
PE DURATA PERIOADEI DE MOBILITATE 2.
ÎNTRERUPEREA MOBILITĂȚII STUDENȚILOR
CâŶd o peƌioadă de ŵoďilitate a uŶui studeŶt este îŶtƌeƌuptă, de e ǆeŵplu diŶ Đauza uŶei disĐoŶtiŶuități îŶtƌe îŶĐheieƌea
uŶui Đuƌs de liŵďă și îŶĐeputul peƌioadei efeĐtiǀe de studiu/s tagiu, Ŷuŵăƌul de zile de îŶtƌeƌupeƌe tƌeďuie să fie iŶtƌodus în
iŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate, iaƌ ǀaloaƌea gƌaŶtului tƌeďuie să fie adaptată îŶ ĐoŶse ĐiŶță.
PeŶtƌu stagii îŶtƌe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ, peƌioada de ŵoďilitate î Ŷ stƌăiŶătate poate fi îŶtƌeƌuptă de ǀaĐaŶță, daĐă
îŶtƌepƌiŶdeƌea este îŶĐhisă îŶ peƌioada ƌespeĐtiǀă. GƌaŶtul este ŵeŶțiŶut îŶ aĐeastă peƌioadă. Peƌioada de îŶĐhideƌe Ŷu este
luată îŶ ĐoŶsideƌaƌe peŶtƌu ĐalĐulaƌea duƌatei ŵiŶiŵe a uŶei peƌioade de stagiu, daƌ ǀa fi luată îŶ ĐoŶsideƌaƌe peŶtƌu
ĐalĐulaƌea peƌioadei ŵaǆiŵe de ϭϮ luŶi peƌ ĐiĐlu de studii peŶtƌu Đaƌe aĐelași studeŶt poate pƌiŵi gƌaŶtuƌi peŶtƌu peƌioade
de mobilitate.
PRELUNGIREA PERIOADEI DE MOBILITATE A STUDENȚ ILOR
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă pot ĐoŶǀeŶi asupƌa pƌeluŶ giƌii uŶei peƌioade de ŵoďilitate îŶ Đuƌs de
desfășuƌaƌe îŶ uƌŵătoaƌele ĐoŶdiții:

ANEXA I: PROIECT DE MOBILITATE PENTRU STUDENTII
SI PERSONALUL DIN INVATAMANTUL SUPERIOR

267
 Đeƌeƌea de pƌeluŶgiƌe a peƌioadei de ŵoďilitate tƌeďuie să fie depusă Đel tâƌziu Đu o luŶă îŶaiŶte de sfâƌșitul
peƌioadei de ŵoďilitate plaŶifiĐate iŶițial;
 daĐă Đeƌeƌea este aĐĐeptată de toate păƌțile, aĐoƌdul de gƌa Ŷt tƌeďuie să fie ŵodifiĐat, și toate aƌaŶjaŵeŶtele
ƌefeƌitoaƌe la pƌeluŶgiƌea duƌatei tƌeďuie să fie îŶĐheiate;
 daĐă studeŶtul pƌiŵește uŶ gƌaŶt Eƌasŵus+, iŶstituția de tƌiŵit eƌe poate fie să ŵodifiĐe ǀaloaƌea gƌaŶtului peŶtƌu
a lua îŶ ĐoŶsideƌaƌe duƌata ŵai luŶgă, fie să îŶĐheie Đu stud eŶtul uŶ aĐoƌd îŶ Đaƌe să se stipuleze Đă zilele
supliŵeŶtaƌe ƌepƌeziŶtă o peƌioadă Đu „gƌaŶt zeƌo diŶ foŶduƌile UE”;
 datele ƌeale de îŶĐepeƌe și de îŶĐheieƌe a peƌioadei de ŵoďilitate tƌeďuie să fie iŶĐluse îŶ foaia ŵatƌiĐolă eŵisă de
iŶstituția gazdă sau îŶ ĐeƌtifiĐatul de stagiu al studeŶtului, ĐoŶfoƌŵ uƌŵăt oaƌeloƌ defiŶiții:
 data de îŶĐepeƌe tƌeďuie să fie pƌiŵa zi îŶ Đaƌe studeŶtul tƌeďui e să fie pƌezeŶt la oƌgaŶizația gazdă ;de
eǆeŵplu, aĐeasta aƌ putea fi data de îŶĐepeƌe a pƌiŵului Đuƌs/pƌi ŵa zi de ŵuŶĐă, uŶ eǀeŶiŵeŶt de
îŶtâŵpiŶaƌe oƌgaŶizat de iŶstituția gazdă sau uŶ Đuƌs de liŵďă sau iŶteƌĐultuƌalͿ;
 data de îŶĐheieƌe tƌeďuie să fie ultiŵa zi îŶ Đaƌe s tudeŶtul tƌeďuie să fie pƌezeŶt la oƌgaŶizația gazdă ;d e
eǆeŵplu, aĐeasta aƌ putea fi ultiŵa zi a peƌioadei de eǆaŵeŶe/ultiŵul Đuƌs/ultiŵa zi de ŵuŶĐă/de
audieŶță obligatorie).
 duƌata ƌeală, astfel Đuŵ este defiŶită ŵai sus, este peƌioada Đaƌe tƌeďuie iŶdiĐată de iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ îŶ ƌapoaƌtele loƌ fiŶale și ƌepƌeziŶtă Ŷuŵăƌul ŵaǆiŵ de luŶi Đaƌe uƌŵează să fie aĐopeƌite de gƌaŶtul UE.
AtuŶĐi ĐâŶd pƌeluŶgiƌea peƌioadei de ŵoďilitate a studeŶtulu i este ĐoŶsideƌată a fi zile Đu „gƌaŶt zeƌo diŶ foŶduƌile
UE”, aĐeste zile ǀoƌ fi sĐăzute diŶ duƌata totală a peƌioadei d e ŵoďilitate peŶtƌu a ĐalĐula ǀaloaƌea fiŶală a
gƌaŶtului.
 peƌioada supliŵeŶtaƌă tƌeďuie să uƌŵeze iŵediat după peƌioada de ŵoďilitate îŶ Đuƌs. Nu pot eǆista
disĐoŶtiŶuități ;ǀaĐaŶțele și peƌioadele îŶ Đaƌe uŶiǀeƌsita tea/îŶtƌepƌiŶdeƌea este îŶĐhisă Ŷu suŶt ĐoŶsideƌate
„disĐoŶtiŶuități”Ϳ, deĐât îŶ ŵod justifiĐat și Đu aĐoƌdul ageŶției Ŷați oŶale.
DUPĂ PERIO ADA DE MOBILITATE 3.
A: RECUNOAȘTEREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII
La sfâƌșitul perioadei petrecute în stƌăiŶătate, iŶstituția/îŶtƌepƌiŶdeƌea gazdă trebuie să fuƌŶizeze studeŶțiloƌ și iŶstituțiiloƌ de
îŶǀățăŵâŶt superior de la care provin aĐeștia o foaie ŵatƌiĐolă sau un certificat de stagiu ( „fișă de activitate ”) care ĐoŶfiƌŵă
rezultatele programului convenit.
MoŶitoƌizaƌea peƌioadei de ŵoďilitate iŶĐlude ƌeĐuŶoașteƌea ofiĐială, de Đătƌe iŶstituția de tƌiŵiteƌe, a Đƌediteloƌ aĐoƌdate
îŶ stƌăiŶătate peŶtƌu îŶǀățaƌea foƌŵală a ĐoŵpeteŶțeloƌ Ŷou doďâŶdite ;utilizâŶd Đƌeditele ECTS sau uŶ sisteŵ eĐhiǀaleŶtͿ,
iŶĐlusiǀ peŶtƌu stagii, după Đaz, și doĐuŵeŶtaƌea ƌezultateloƌ oďți Ŷute diŶ îŶǀățaƌea ŶoŶ -foƌŵală și iŶfoƌŵală îŶ afaƌa sălii
de Đlasă sau a loĐului de ŵuŶĐă ;folosiŶd SupliŵeŶtul la Diplo ŵăͿ. Totuși, aĐest luĐƌu Ŷu se apliĐă peŶtƌu stagiile efeĐtuate
de Đătƌe studeŶții pƌoaspăt aďsolǀeŶți.
Rezultatele eǀaluăƌii liŶgǀistiĐe și ale Đuƌsuƌiloƌ de liŵďi stƌ ăiŶe oŶliŶe ǀoƌ fi ƌapoƌtate la Ŷiǀel ĐeŶtƌal, daƌ Ŷu ǀoƌ ĐoŶ feri
ŶiĐio ĐalifiĐaƌe ofiĐială.
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește ŵoďilitatea peƌsoŶalului, iŶstituțiile de tƌiŵiteƌe tƌeďuie să se asiguƌe Đă ƌezultatele îŶǀățăƌii
peƌsoŶalului paƌtiĐipaŶt suŶt ƌeĐuŶosĐute, diseŵiŶate și utilizate pe sĐ aƌă laƌgă îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ îŶ Đadƌul iŶstituției.
B: RAPORTAREA
La sfâƌșitul peƌioadei petƌeĐute îŶ stƌăiŶătate, toți studeŶții și ŵeŵď ƌii peƌsoŶalului Đaƌe au desfășuƌat o aĐtiǀitate de
ŵoďilitate au oďligația să Đoŵpleteze și să pƌeziŶte uŶ ƌapoƌt fiŶal. PeŶtƌu aĐtiǀitățile de ŵoďilitate Đu o duƌată de două luŶi
sau ŵai ŵaƌe, ƌapoƌtul iŶĐlude, de aseŵeŶea, o eǀaluaƌe Đalitatiǀă a spƌijiŶ ului liŶgǀistiĐ pƌiŵit îŶ tiŵpul peƌioadei de
mobilitate.
StudeŶții și ŵeŵďƌii peƌsoŶalului Đaƌe Ŷu ƌeușesĐ să pƌeziŶte ƌap oƌtul pot fi oďligați de Đătƌe iŶstituția de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ de tƌiŵiteƌe să ƌaŵďuƌseze paƌțial sau iŶtegƌal gƌaŶtul UE pƌiŵit. Raŵďuƌsaƌea nu se soliĐită atunci când un
membru al personalului sau un student a fost îŵpiediĐat să își fiŶalizeze aĐtiǀitățile plaŶifiĐate îŶ stƌăiŶătate diŶ Đauza uŶui
Đaz de foƌță ŵajoƌă. Astfel de Đazuƌi suŶt ƌapoƌtate de Đătƌe ďeŶefiĐiaƌ ș i suŶt supuse apƌoďăƌii sĐƌise diŶ paƌtea ageŶției
ŶațioŶale.

Ghidil programului

268
PROIECT DE MOBILITATE PENTRU CURSANȚII ȘI PERSONALUL DIN DOMENIUL
EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESIONALE
SPRIJIN ORGANIZATORIC 1.
GƌaŶtul peŶtƌu spƌijiŶ oƌgaŶizatoƌiĐ este o ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌile supoƌtate de Đătƌe oƌgaŶizații îŶ legătuƌă Đu aĐtiǀitățile de
spƌijiŶiƌe a uŶei ŵoďilități de îŶaltă Đalitate a studeŶțiloƌ și a peƌsoŶalului. De eǆ eŵplu:
 fuƌŶizaƌea de iŶfoƌŵații și de asisteŶță peŶtƌu studeŶți și peƌsoŶal;
 seleĐtaƌea studeŶțiloƌ și a peƌsoŶalului;
 pƌegătiƌea ĐoŶtƌaĐteloƌ de studii peŶtƌu a asiguƌa ƌeĐuŶoașteƌea depliŶă a ĐoŵpoŶeŶteloƌ eduĐațioŶale ale
studeŶțiloƌ; pƌegătiƌea și ƌeĐuŶoașteƌea ĐoŶtƌaĐteloƌ de ŵoďilitate peŶtƌ u peƌsoŶal;
 asiguƌaƌea pƌegătiƌii liŶgǀistiĐe și iŶteƌĐultuƌale a studeŶțiloƌ și a peƌsoŶalului – îŶ speĐial, Đuƌsuƌi de liŵďi stƌăiŶe
speĐifiĐe seĐtoƌului îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale;
 adŵiŶistƌaƌea geŶeƌală peŶtƌu staďiliƌea și gestioŶaƌea pƌoieĐtului de ŵoďilitate;
 asiguƌaƌea uŶoƌ ŵăsuƌi efiĐieŶte de îŶdƌuŵaƌe și supƌaǀegheƌe a paƌtiĐip aŶțiloƌ la aĐțiuŶea de ŵoďilitate;
 ŵăsuƌi speĐifiĐe peŶtƌu a asiguƌa Đalitatea stagiiloƌ îŶ îŶtƌepƌiŶdeƌi.
Calitatea puŶeƌii îŶ apliĐaƌe și a ŵoŶitoƌizăƌii pƌoieĐtului de Đătƌe iŶstituție ǀoƌ fi luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe atuŶĐi ĐâŶd se d ecide
grantul final . O puŶeƌe îŶ apliĐaƌe de Đalitate a pƌoieĐtului de ŵoďilitate aƌ tƌe ďui să uƌŵeze oƌieŶtăƌile staďilite îŶ pƌezeŶta
aŶeǆă Đu pƌiǀiƌe la ŵoďilitatea ĐuƌsaŶțiloƌ și a peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiul e duĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale.
ÎNAINTE DE PERIOADA DE MOBILITATE 2.
A: ACREDITAREA ORGANIZAȚIILOR PARTICIPANTE – CARTA ERASMUS + PENTRU MOBILITATEA ÎN DOMENIUL EFP
ÎŶĐepâŶd Đu ϮϬϭϱ eǆistă posiďilitatea peŶtƌu oƌgaŶizațiile ŶeaĐƌeditate de a depuŶe o Đeƌeƌe peŶtƌu Caƌta Eƌasŵus+ peŶtƌu
mobilitatea în domeniul EFP în ca dƌul uŶoƌ apeluƌi aŶuale sepaƌate, laŶsate de ageŶțiile ŶațioŶale, Đu ĐoŶdiția Đa aĐeste
oƌgaŶizații să îŶdepliŶeasĐă Đƌiteƌiile de seleĐție și să deŵo Ŷstƌeze Đalitatea și duƌaďilitatea stƌategiiloƌ loƌ de
iŶteƌŶațioŶalizaƌe. Vă ƌugăŵ să luați aĐt de faptul Đă, daĐă oƌgaŶizațiile Ŷ u doďâŶdesĐ o Ŷouă Caƌtă Eƌasŵus+ peŶtƌu
mobilitatea în domeniul EFP într- uŶ aŶuŵit aŶ, ele o ǀoƌ putea folosi peŶtƌu ƌealizaƌea de ŵoďilită ți EFP doaƌ îŶĐepâŶd Đu
uƌŵătoƌul apel geŶeƌal. De eǆeŵplu, îŶ Đazul îŶ Đaƌe oƌgaŶizațiile își depuŶ ĐaŶdidatuƌa peŶtƌu o Caƌtă îŶ Đadƌul uŶui apel
speĐifiĐ și aĐeastă Caƌtă este aĐoƌdată îŶ aŶul ϮϬϭϲ, aĐestea ǀoƌ tƌeďui totuși s ă apliĐe îŶ aĐelași tiŵp peŶtƌu uŶ pƌoieĐt d e
ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul EFP făƌă o Caƌtă, îŶ Đazul îŶ Đaƌe doƌesĐ să desfășo aƌe o ŵoďilitate îŶ Đadƌul apelului geŶeƌal ϮϬϭϲ.
Ele ǀoƌ putea folosi Caƌta Ŷuŵai peŶtƌu apelul Đaƌe ǀa fi laŶsat îŶ aŶul uƌŵătoƌ ;îŶ aĐest eǆe ŵplu aŶul ϮϬϭϳͿ.
IŶfoƌŵații ŵai detaliate suŶt dispoŶiďile pe site -ul Coŵisiei EuƌopeŶe și pe site -urile AgeŶțiiloƌ NațioŶale .
B: CARTA EUROPEANĂ A CALITĂȚII PENTRU MOBILITATE
OƌgaŶizațiile de eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală Đaƌe iŶteŶțioŶează să oƌgaŶizeze aĐtiǀități de ŵoďilitate peŶtƌu ĐuƌsaŶții și
peƌsoŶalul diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale tƌeďuie să își oƌgaŶizeze aĐtiǀitățile îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu pƌiŶĐipiile
și Đƌiteƌiile staďilite îŶ Caƌta euƌopeaŶă a Đalității peŶtƌu mobilitate234
Caƌta euƌopeaŶă a Đalității peŶtƌu ŵoďilitate ĐoŶstituie doĐuŵeŶtul de ƌefeƌiŶță pƌiǀiŶd Đalitatea peŶtƌu eduĐația și
foƌŵaƌea îŶ stƌăiŶătate. Caƌta ofeƌă îŶdƌuŵăƌi Đu pƌiǀiƌe la aĐoƌduƌile de ŵoďili tate îŶ sĐopuƌi eduĐațioŶale sau de altă
Ŷatuƌă, Đuŵ aƌ fi peƌfeĐțioŶaƌea pƌofesioŶală, atât peŶtƌu tiŶeƌii ĐuƌsaŶți, Đât ș i peŶtƌu peƌsoŶal. RespeĐtaƌea pƌiŶĐipii lor
eŶuŶțate îŶ Đaƌtă aƌ tƌeďui să ĐoŶtƌiďuie la asiguƌaƌea faptului Đă paƌti ĐipaŶții la ŵoďilitate au îŶtotdeauŶa o eǆpeƌieŶță
pozitiǀă atât îŶ țaƌa gazdă, Đât și îŶ țaƌa loƌ de oƌigiŶe, la îŶtoaƌĐeƌe, și Đă Ŷuŵăƌul și pƌofuŶziŵea sĐhiŵďuƌiloƌ eduĐațio nale
ǀoƌ Đƌește. Caƌta este dispoŶiďilă la adƌesa:
http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_l earning/c11085_en.htm

234 ReĐoŵaŶdaƌea ;CEͿ Ŷƌ. ϮϬϬϲ/ϵϲϭ a PaƌlaŵeŶtului EuƌopeaŶ și a CoŶsil iului diŶ ϭϴ deĐeŵďƌie ϮϬϬϲ pƌiǀiŶd ŵoďilitatea tƌaŶsŶațio Ŷală îŶ CoŵuŶitate îŶ
sĐopul eduĐăƌii și al foƌŵăƌii: Caƌta euƌopeaŶă de Đalitate peŶ tƌu ŵoďilitate ;JO l 394, 30.12.2006).

ANEXA I: PROIECT DE MOBILITATE PENTRU CURSANTII ȘI PERSONALUL DIN
DOMENIUL EDUCATIEI ȘI FORMARII PROFESIONALE

269
C: ECVET – MEMORANDUMURI DE ÎNȚELEGERE
OƌgaŶizațiile de eduĐație și formare pƌofesioŶală pot decide să aplice Sistemul european de Đƌedite peŶtƌu eduĐație și
foƌŵaƌe pƌofesioŶală ;ECVETͿ îŶ Đadƌul aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate ;iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe pot f i consultate mai jos). În
aĐeste Đazuƌi, o ĐoŶdiție pƌealaďilă peŶtƌu utilizaƌea sisteŵului ECVET este Đƌeaƌea uŶui paƌteŶeƌiat ECVET. PaƌteŶeƌiatul
tƌeďuie să ƌeuŶeasĐă oƌgaŶizațiile ĐoŵpeteŶte iŵpliĐate în
1. ideŶtifiĐaƌea ƌezultateloƌ adeĐǀate ale îŶǀățăƌii pe duƌata aĐtiǀitățiloƌ de mobilitate;
2. elaborarea de programe de formare pƌofesioŶală în ŵăsuƌă să ƌăspuŶdă acestor nevoi;
3. eǀaluaƌea ŵăsuƌii îŶ Đaƌe ƌezultatele îŶǀățăƌii au fost ƌealizate de Đătƌe eleǀi; și
4. ǀalidaƌea și ƌeĐuŶoașteƌea Đƌediteloƌ ĐuƌsaŶțiloƌ la ƌeǀeŶiƌea îŶ iŶstituția de trimitere.
PaƌteŶeƌiatul peŶtƌu aĐtiǀități de ŵoďilitate ECVET poate fi ofiĐializat pƌiŶtƌ -uŶ ŵeŵoƌaŶduŵ de îŶțelegeƌe ;MoUͿ.
UŶ ŵeŵoƌaŶduŵ de îŶțelegeƌe este uŶ aĐoƌd îŶtƌe oƌgaŶizațiile Đoŵpe teŶte Đaƌe staďilește cadrul pentru transferul de
Đƌedite. AĐesta ofiĐializează paƌteŶeƌiatul ECVET, deĐlaƌâŶd aĐĐeptaƌea ƌeĐ ipƌoĐă a statutului și a pƌoĐeduƌiloƌ oƌgaŶizațiil or
și a iŶstituțiiloƌ ĐoŵpeteŶte iŵpliĐate. De aseŵeŶea, aĐesta staďilește pƌoĐeduƌile de Đoopeƌaƌe al e parteneriatelor.
MeŵoƌaŶduŵuƌile de îŶțelegeƌe pot fi dezǀoltate pƌiŶ ƌețele de oƌga Ŷizații/iŶstituții ĐoŵpeteŶte diŶ ŵai ŵulte
țăƌi/sisteŵe, daƌ aĐestea pot fi, de aseŵeŶea, ďilateƌale, îŶ fuŶĐție de Ŷeǀoile și de aŵďițiile paƌteŶeƌiatului. PeŶtƌu ŵai
multe iŶfoƌŵații și ƌeĐoŵaŶdăƌi Đu pƌiǀiƌe la staďiliƌea uŶui ŵeŵoƌaŶdu ŵ de îŶțelegeƌe, a se ĐoŶsulta ghidul utilizatoƌului
ECVET disponibil pe site- ul Coŵisiei EuƌopeŶe sau liŶkuƌile uƌŵătoaƌe:
http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/ecvet_en.htm și http://www.ecvet-secretariat.eu
D: CONSORȚIUL DE MOBILITATE
BÎŶ afaƌă de fuƌŶizoƌii de EFP Đaƌe ĐaŶdidează Đa o siŶguƌă oƌgaŶizație, uŶ ĐoŶsoƌți u ŶațioŶal deŵoďilitate poate ĐaŶdida, de
asemenea, pentru un proiect de mobilitate în domeniul EFP.
OďieĐtiǀul ĐoŶsoƌțiiloƌ de ŵoďilitate este aĐela de a faĐilita oƌg aŶizaƌea de aĐtiǀități de ŵoďilitate și de a oferi valoare
adăugată în ceea ce pƌiǀește calitatea aĐtiǀitățiloƌ în raport cu ceea ce ar putea să fuƌŶizeze îŶ ŵod autoŶoŵ fieĐaƌe iŶstituție
iŶdiǀiduală de tƌiŵiteƌe diŶ doŵeŶiul EFP îŶ paƌte ;de eǆe ŵplu, o șĐoală EFP). Se pƌeĐoŶizează ca oƌgaŶizațiile membre ale
unui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal peŶtƌu ŵoďilitate să puŶă îŶ ĐoŵuŶ sau să paƌtajeze seƌǀiĐii legate de oƌgaŶizaƌe a ŵoďilității și să își
dezvolte îŵpƌeuŶă iŶteƌŶațioŶalizaƌea prin cooperare ƌeĐipƌoĐă și prin schimbul de date de contact. AĐtiǀitățile ĐoŵuŶe
iŶĐlud, îŶ geŶeƌal, aĐtiǀități ĐoŵuŶe de gestioŶaƌe adŵiŶistƌatiǀă, ĐoŶtƌaĐtuală și fiŶaŶĐiaƌă a ŵoďilității, pƌoĐese ĐoŵuŶe
de seleĐție și/sau pƌegătiƌe și îŶdƌuŵaƌe a paƌtiĐipaŶțiloƌ, pƌe Đuŵ și, daĐă est e cazul, un punct de contact centralizat pentru
găsiƌea de îŶtƌepƌiŶdeƌi și peŶtƌu Đoƌelaƌea îŶtƌepƌiŶdeƌiloƌ și a paƌtiĐipaŶțiloƌ. CoŶsoƌțiul ŶațioŶal de ŵoďilitate poate
aĐțioŶa, de aseŵeŶea, Đa faĐilitatoƌ peŶtƌu stagiaƌii și Đadƌele did aĐtiĐe Ŷou ǀeŶit e. Aceasta include identificarea unei
oƌgaŶizații gazdă îŶ ƌegiuŶea îŶ Đaƌe se află paƌteŶeƌii ĐoŶsoƌțiulu i ŶațioŶal de ŵoďilitate și aĐoƌdaƌea de asisteŶță îŶ Đaz de
nevoie.
Coordonatorul ĐoŶsoƌțiului, eventual îŵpƌeuŶă cu alte eŶtități/oƌgaŶizații intermediare, trebuie să joaĐe un rol activ în
promovarea contactelor cu întreprinderile și în găsiƌea de opoƌtuŶități pentru stagii și locuri de formare pentru cadre didactice,
precum și în promovarea acestor aĐtiǀități și îŶ fuƌŶizaƌea de iŶfoƌŵații etc.
FieĐaƌe oƌgaŶizație de eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală de tƌiŵiteƌe ƌăŵâŶ e ƌespoŶsaďilă de Đalitatea, ĐoŶțiŶutul și
ƌeĐuŶoașteƌea peƌioadeloƌ de ŵoďilitate. FieĐaƌe ŵeŵďƌu al ĐoŶsoƌțiu lui tƌeďuie să seŵŶeze Đu ĐooƌdoŶatoƌul ĐoŶsoƌțiului
un acord în care s ă se speĐifiĐe ƌoluƌile și ƌespoŶsaďilitățile, pƌeĐuŵ și ŵăsuƌile ad ŵiŶistƌatiǀe și fiŶaŶĐiaƌe; ŵodalitățile de
Đoopeƌaƌe tƌeďuie să speĐifiĐe aspeĐte ƌefeƌitoaƌe la ŵeĐaŶisŵele de p ƌegătiƌe, de asiguƌaƌe a Đalității și de ŵoŶitoƌizaƌe a
perioadelor de mobilitate.
E: PLANUL DE DEZVOLTARE EUROPEANĂ
PlaŶul de Dezǀoltaƌe EuƌopeaŶă se ƌefeƌă Ŷuŵai la ĐaŶdidatuƌile soliĐitaŶ țiloƌ Đaƌe Ŷu dețiŶ Caƌta Eƌasŵus+ pentru
mobilitatea în domeniul EFP. Deși este de așteptat ca cei care nu dețiŶ Carta să nu vizeze iŶteƌŶațioŶalizaƌea sau
durabilitatea în aĐeeași ŵăsuƌă ca oƌgaŶizațiile care au fost aĐƌeditate Đu Caƌta, Đu toate aĐestea, se așteaptă Đa ele să
ƌefleĐteze deja Đu pƌiǀiƌe la iŵpaĐtul ŵoďilității asupƌa oƌgaŶizații loƌ loƌ, diŶĐolo de siŵpla ŵoďilitate îŶ sine. Înainte de a
ĐaŶdida, uŶ fuƌŶizoƌ EFP sau uŶ ĐooƌdoŶatoƌ al uŶui ĐoŶsoƌțiu Ŷ ațioŶal de ŵoďilitate tƌeďuie să elaďoƌeze uŶ plaŶ de
dezǀoltaƌe euƌopeaŶă, Đaƌe faĐe paƌte diŶ foƌŵulaƌul de ĐaŶdidatuƌă
AĐeastă seĐțiuŶe iŶdiĐă ŵodul îŶ Đaƌe aĐtiǀitățile de mobilitate planificate se înscriu într- o stƌategie ŵai laƌgă și pe teƌŵeŶ
luŶg de dezǀoltaƌe și ŵodeƌŶizaƌe a fuƌŶizoƌiloƌ diŶ doŵeŶiul EFP iŵpliĐ ați îŶ pƌoieĐt.

Ghidil programului

270
PlaŶul de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă ǀa fi o paƌte iŵpoƌtaŶtă a eǀaluăƌii Đeƌeƌiloƌ de gƌaŶt și aƌ tƌeďui să ofeƌe iŶ foƌŵații Đu pƌiǀiƌe
la:
 Ŷeǀoile fuƌŶizoƌiloƌ diŶ doŵeŶiul EFP îŶ Đeea Đe pƌiǀește d ezǀoltaƌea și iŶteƌŶațioŶalizaƌea Đalității ;de eǆeŵplu, îŶ
Đeea Đe pƌiǀește ĐoŵpeteŶțele de gestioŶaƌe, ĐoŵpeteŶțele peƌsoŶalul ui, Ŷoi ŵetode sau iŶstƌuŵeŶte de pƌedaƌe,
diŵeŶsiuŶea euƌopeaŶă, ĐoŵpeteŶțele liŶgǀistiĐe, pƌogƌaŵa d e îŶǀățăŵâŶt, oƌgaŶizaƌea pƌedăƌii, foƌŵăƌii și
îŶǀățăƌii, ĐoŶsolidaƌea legătuƌiloƌ Đu iŶstituțiile paƌteŶeƌeͿ ș i ŵodul îŶ Đaƌe aĐtiǀitățile plaŶifiĐate ǀoƌ putea
ƌăspuŶde aĐestoƌ Ŷeǀoi;
 iŵpaĐtul pƌeĐoŶizat asupƌa eleǀiloƌ, Đadƌeloƌ didaĐtiĐe și alto ƌ Đategoƌii de peƌsoŶal, pƌeĐuŵ și asupƌa fuƌŶizoƌului
diŶ doŵeŶiul EFP îŶ geŶeƌal;
 ŵodul îŶ Đaƌe șĐolile și ĐoŵpaŶiile diŶ doŵeŶiul EFP ǀoƌ iŶtegƌa ĐoŵpeteŶțele și eǆpeƌieŶțele doďâŶdite de Đătƌe
peƌsoŶalul loƌ îŶ pƌogƌaŵa loƌ de îŶǀățăŵâŶt și/sau îŶ plaŶul de dezǀoltaƌe șĐolaƌă;
 ŵodul îŶ Đaƌe îŶǀățaƌea la loĐul de ŵuŶĐă poate fi ĐoŶsolidată duƌaďil pƌiŶ Đoopeƌaƌe tƌaŶsŶațioŶală.
F: INSTRUMENTUL DE MOBILITATE (MOBILITY TOOL+)
Cel ŵai deǀƌeŵe la seleĐția paƌtiĐipaŶțiloƌ, oƌgaŶizația ďeŶefiĐiaƌă tƌeďuie să Đ odifiĐe iŶfoƌŵații geŶeƌale Đu pƌiǀiƌe la
paƌtiĐipaŶt și la tipul aĐtiǀității de ŵoďilitate pe Đaƌe o ǀa efeĐtua aĐ esta ;de eǆeŵplu, Ŷuŵele paƌtiĐipaŶtului, destiŶația ,
durata mo ďilității etĐ.Ϳ îŶ iŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate. De aseŵeŶea, oƌgaŶizația ďeŶefiĐiaƌă este ƌespoŶsaďilă de
actualizarea instrumentului de mobilitate Đu oƌiĐe sĐhiŵďaƌe Đaƌe a aǀut loĐ îŶ Đeea Đe pƌiǀește paƌtiĐipaŶți i sau aĐtiǀitățile
pe duƌata de ǀiață a pƌoieĐtului de ŵoďilitate. BeŶefiĐiaƌii ǀoƌ fi îŶ ŵăsuƌă s ă geŶeƌeze ƌapoaƌte Đoŵpletate îŶ pƌealaďil diŶ
iŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate, pe ďaza iŶfoƌŵațiiloƌ pe Đaƌe le -au furnizat. Instrumentul de mobilitate va genera, de
aseŵeŶea, ƌapoaƌte Đaƌe uƌŵează să fie Đoŵpletate de paƌtiĐipaŶții la aĐtiǀitățile de mobilitate.
Mai multe iŶfoƌŵații despre instrumentul de mobilitate și modul în care acesta poate fi accesat vor fi furnizate în acordul de
grant încheiat între ageŶția ŶațioŶală și beneficiar.
G: CONDIȚII DE PARTICIPARE PENTRU CURSANȚII DIN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESIONALE
SELECȚIE
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe efeĐtuează seleĐtaƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐtiǀitatea de ŵoďilitate. SeleĐția studeŶțiloƌ – pƌeĐuŵ și
procedura pentru acordarea unui grant – tƌeďuie să fie eĐhitaďilă, tƌaŶspaƌeŶtă, ĐoeƌeŶtă și doĐuŵeŶtată și ǀa fi pu să la
dispoziția tutuƌoƌ păƌțiloƌ iŵpliĐate îŶ pƌoĐesul de seleĐție.
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe tƌeďuie să ia ŵăsuƌile ŶeĐesaƌe peŶtƌu a pƌe ǀeŶi oƌiĐe ĐoŶfliĐt de iŶteƌese Đu privire la persoanele
care pot fi invitate să ia parte la organismele de seleĐție sau la procesul de seleĐție a paƌtiĐipaŶțiloƌ individuali.
ÎNSOȚITORI
CuƌsaŶții diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale Đu Ŷeǀo i speĐiale sau pƌoǀeŶiŶd diŶ ŵedii defaǀoƌizate pot fi
îŶsoțiți de o peƌsoaŶă Đaƌe îi ǀa spƌijiŶi îŶ tiŵpul peƌioadei de ŵoďilitate. IŵpliĐaƌea îŶsoțitoƌului tƌeďuie să fie
pƌopoƌțioŶală Đu Ŷuŵăƌul de ĐuƌsaŶți iŵpliĐați ;de ƌegulă, uŶ îŶso țitoƌ peŶtƌu fieĐaƌe gƌup de ĐuƌsaŶți Đaƌe efeĐtuează uŶ
stagiu îŶ aĐeeași oƌgaŶizație gazdăͿ.
Duƌata ședeƌii îŶ stƌăiŶătate a îŶsoțitoƌiloƌ aƌ tƌeďui să fie, de aseŵeŶe a, pƌopoƌțioŶală Đu Ŷeǀoile ĐuƌsaŶțiloƌ ;de ƌegulă,
ședeƌea pe îŶtƌeaga duƌată a aĐtiǀității este aĐĐeptată Ŷuŵai îŶ Đazul îŶ Đaƌe ĐuƌsaŶții Ŷu suŶt au tonomi sau sunt minori).
CONTRACTUL CU CURSANTUL
ÎŶaiŶte de pleĐaƌe, ĐuƌsaŶții îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii p ƌofesioŶale tƌeďuie să seŵŶeze uŶ aĐoƌd cu oƌgaŶizația de
trimitere și cu oƌgaŶizația gazdă care include, de asemenea, uƌŵătoaƌele:
 uŶ „ĐoŶtƌaĐt de studii”, Đaƌe staďilește pƌogƌaŵul de foƌŵaƌe uƌŵat, astfel Đuŵ a fost ĐoŶǀeŶit îŶtƌe ĐuƌsaŶt,
oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă. CoŶtƌaĐtul de studi i defiŶește oďieĐtiǀele îŶ Đeea Đe pƌiǀește
ƌezultatele îŶǀățăƌii peŶtƌu peƌioada de studiu îŶ stƌăiŶăt ate, pƌeĐizâŶd dispozițiile pƌiǀiŶd ƌeĐuŶoașteƌea ofiĐială
;de eǆeŵplu, ECVETͿ;
 uŶ „aŶgajaŵeŶt pƌiǀiŶd Đalitatea”, aŶeǆat la ĐoŶtƌaĐtul de studii, Đaƌe pƌeziŶtă dƌeptuƌile și oďligațiile ĐuƌsaŶțiloƌ,
ale oƌgaŶizației de tƌiŵiteƌe și ale oƌgaŶizației gazdă și, daĐă este Đazul, ale oƌgaŶizațiiloƌ iŶteƌŵediaƌe.

ANEXA I: PROIECT DE MOBILITATE PENTRU CURSANTII ȘI PERSONALUL DIN
DOMENIUL EDUCATIEI ȘI FORMARII PROFESIONALE

271
La seŵŶaƌea ĐoŶtƌaĐtului de studii, ĐuƌsaŶții diŶ doŵeŶiul edu Đației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale au dƌeptul de a pƌiŵi uŶ gƌaŶt
pe duƌata stagiului îŶ stƌăiŶătate. AĐest gƌaŶt poate Đo nsta într- uŶa diŶtƌe uƌŵătoaƌele ǀaƌiaŶte sau îŶ aŵďele:
 uŶ gƌaŶt UE, ĐalĐulat pe zi de aĐtiǀitate ;a se ǀedea se ĐțiuŶea „Reguli de fiŶaŶțaƌe” îŶ paƌtea B a pƌezeŶtului ghidͿ
și/sau
 uŶ gƌaŶt loĐal, ƌegioŶal și ŶațioŶal ofeƌit de Đătƌe uŶ doŶatoƌ puďliĐ s au pƌiǀat sau uŶ sisteŵ de îŵpƌuŵutuƌi.
SuŶt aĐĐeptați îŶ pƌogƌaŵ, de aseŵeŶea, „ĐuƌsaŶții diŶ doŵeŶiul ed uĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale Đu gƌaŶt UE zeƌo” (de
eǆeŵplu, ĐuƌsaŶții Đaƌe efeĐtuează stagii Đaƌe ƌespeĐtă Đƌiteƌiile de ŵoď ilitate ale pƌogƌaŵului Erasmus+ în domeniul
eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale și Đaƌe ďeŶefiĐiază de aǀaŶtajele de a fi uŶ ĐuƌsaŶt Eƌasŵus+, făƌă a pƌiŵi uŶ gƌaŶt de
ŵoďilitate Eƌasŵus+Ϳ. Regulile pƌeǀăzute îŶ pƌezeŶtul ghid al pƌog ƌaŵului, Đu eǆĐepția Đeloƌ ƌefeƌitoaƌe la aloĐ area
gƌaŶtuƌiloƌ, se apliĐă, de aseŵeŶea, „ĐuƌsaŶțiloƌ diŶ doŵeŶiul eduĐației și fo ƌŵăƌii pƌofesioŶale Đu gƌaŶt UE zeƌo” .
SPRIJIN LINGVISTIC ONLINE
CuƌsaŶții diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale Đaƌe desf ășoaƌă o aĐtiǀitate de ŵoďilitate Đu duƌa ta de 19 zile sau
ŵai ŵult suŶt eligiďili peŶtƌu a pƌiŵi spƌijiŶ liŶgǀistiĐ îŶaiŶ te de pleĐaƌe sau îŶ tiŵpul aĐtiǀității de ŵoďilitate. ÎŶ aĐes t sens,
Coŵisia puŶe la dispoziție uŶ seƌǀiĐiu oŶliŶe peŶtƌu ĐuƌsaŶți i din domeniul eduĐației și foƌŵăƌii profesionale seleĐtați, cu
scopul de a le evalua nivelul de ĐoŵpeteŶță îŶ liŵďa pe Đaƌe o ǀoƌ utiliza îŶ Đadƌul stagiiloƌ îŶ stƌăiŶătate. De asemenea, acest
serviciu le ofeƌă ĐuƌsaŶțiloƌ, daĐă este necesar, posibilitatea de a-și îŵďuŶătăți ĐuŶoștiŶțele de liŵďă îŶaiŶtea și/sau îŶ
tiŵpul peƌioadei de ŵoďilitate. PaƌtiĐipaŶții Đu uŶ Ŷiǀel ŵiŶiŵ BϮ p eŶtƌu liŵďa pƌiŶĐipală de luĐƌu pot alege să uƌŵeze uŶ
Đuƌs OLS îŶ liŵďa țăƌii gazdă, daĐă eǆistă aĐeastă posiďilitate. AĐ est seƌǀiĐiu oŶliŶe ǀa fi pus îŶ apliĐaƌe tƌept at pe durata
pƌogƌaŵului. SpƌijiŶul liŶgǀistiĐ este fuƌŶizat după Đuŵ uƌŵează:
 la ŵoŵeŶtul depuŶeƌii Đeƌeƌii peŶtƌu uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul EFP , oƌgaŶizația soliĐitaŶtă ǀa estiŵa
Ŷeǀoia de spƌijiŶ liŶgǀistiĐ – îŶ pƌiŶĐipala liŵďă de pƌed aƌe sau de luĐƌu – a ĐuƌsaŶțiloƌ Đaƌe efeĐtuează uŶ stagiu îŶ
Đadƌul pƌoieĐtului de ŵoďilitate;
 ageŶțiile ŶațioŶale aloĐă liĐeŶțe oŶliŶe oƌgaŶizațiiloƌ ďeŶe fiĐiaƌe, ĐoŶfoƌŵ Đƌiteƌiiloƌ geŶeƌale staďilite de Coŵisia
EuƌopeaŶă;
 odată seleĐtați de iŶstituția loƌ de tƌiŵiteƌe – și îŶaiŶte de seŵŶaƌea ĐoŶtƌaĐtului de studii – toți Đuƌs aŶții ;Đu
eǆĐepția ǀoƌďitoƌiloƌ ŶatiǀiͿ Đaƌe ďeŶefiĐiază de seƌǀiĐiul oŶliŶe ǀoƌ susțiŶe uŶ test oŶliŶe de eǀaluaƌe a
ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ liŵďa seleĐtată. Rezultatele testului ǀoƌ fi ĐoŵuŶiĐate ĐuƌsaŶtului și, la Đeƌeƌe, oƌgaŶizației de
tƌiŵiteƌe. AĐeste ƌezultate Ŷu ǀoƌ iŶflueŶța îŶ ŶiĐiuŶ fel posiďili tatea ĐuƌsaŶtului de a se deplasa îŶ stƌăiŶătate;
 îŶ fuŶĐție de Ŷuŵăƌul de liĐeŶțe oŶliŶe dispoŶiďile peŶ tƌu Đuƌsuƌile de liŵďă, paƌtiĐipaŶții Đaƌe au Ŷeǀoie de spƌiji Ŷ
liŶgǀistiĐ aƌ putea uƌŵa uŶ Đuƌs de liŵďă oŶliŶe;
 la sfâƌșitul stagiului, ĐuƌsaŶții diŶ doŵeŶiul EFP ǀoƌ fi su puși uŶei a doua eǀaluăƌi Đaƌe ǀa ŵăsuƌa pƌogƌesele
îŶƌegistƌate îŶ liŵďa ƌespeĐtiǀă. Rezultatele ǀoƌ fi ĐoŵuŶiĐate Đuƌs aŶtului și, la Đeƌeƌe, oƌgaŶizației de tƌiŵiteƌe.
ÎŶ etapele iŶițiale ale pƌogƌaŵului, eǀaluaƌea și Đuƌsuƌile oŶliŶ e Ŷu ǀoƌ fi fuƌŶizate îŶ toate liŵďile UE și Đuƌsuƌile de liŵďă
pot să Ŷu fie dispoŶiďile peŶtƌu toți paƌtiĐipaŶții Đaƌe le s oliĐită. Detal ii suplimentare vor fi publicate pe site- ul Coŵisiei și al
ageŶțiiloƌ ŶațioŶale.
PeŶtƌu liŵďile Đaƌe Ŷu suŶt aĐopeƌite de seƌǀiĐiul Coŵisiei, spƌijiŶul liŶgǀistiĐ tƌeďuie să fie fuƌŶi zat de Đătƌe oƌgaŶizați ile
participante la proiectul de mobilitate în dom eŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale; îŶ aĐest seŶs, poate fi ofeƌit uŶ gƌaŶt speĐifiĐ
pentru „sprijin lingvistic ”. De aseŵeŶea, oƌgaŶizațiile iŵpliĐate îŶtƌ -uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate îŶ doŵeŶiul eduĐației și f oƌŵăƌii
profesionale pot folosi grantul destinat „sprijinului organizatoric ” peŶtƌu a ƌăspuŶde Ŷeǀoiloƌ paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ Đeea Đe pƌiǀește
pƌegătiƌea pedagogiĐă, iŶteƌĐultuƌală sau liŶgǀisti Đă speĐifiĐă ;a se ǀedea seĐțiuŶea „ƌeguli de fiŶaŶțaƌe” în partea B a prezentului
ghid).
H: CONDIȚII DE PARTICIPARE PENTRU PERSONAL
SELECȚIE
SeleĐția peƌsoŶalului se efeĐtuează de Đătƌe oƌgaŶizația de tƌiŵite ƌe. PƌoĐeduƌa de seleĐție și de aĐoƌdaƌe a gƌaŶtului
tƌeďuie să fie eĐhitaďilă, tƌaŶspaƌeŶtă, ĐoeƌeŶtă și doĐuŵeŶtată și ǀa fi pusă la dispoziția tutuƌoƌ păƌțiloƌ iŵpliĐate îŶ
pƌoĐesul de seleĐție.
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe tƌeďuie să ia ŵăsuƌile ŶeĐesaƌe peŶtƌu a pƌe ǀeŶi oƌiĐe ĐoŶfliĐt de iŶteƌese Đu privire la persoanele
care pot fi invitate să faĐă parte din organismele de seleĐție sau s ă paƌtiĐipe la pƌoĐesul de seleĐție a ďeŶefiĐiaƌiloƌ individuali.

Ghidil programului

272
Cƌiteƌiile de seleĐție ;pƌioƌitate peŶtƌu peƌsoŶalul Đaƌe se deplas ează îŶ stƌăiŶătate peŶtƌu pƌiŵa dată, liŵitaƌea Ŷuŵăƌului
posiďil de aĐtiǀități de ŵoďilitate peŶtƌu fieĐaƌe ŵeŵďƌu al peƌsoŶ alului pe o aŶuŵită peƌioadă de tiŵp etĐ.Ϳ ǀoƌ fi făĐute
publice.
ACORDUL DE MOBILITATE
SeleĐția peƌsoŶalului se ǀa ƌealiza de Đătƌe oƌgaŶizația de tƌiŵite ƌe, pe ďaza uŶui pƌoieĐt de pƌogƌaŵ de ŵoďilitate
pƌezeŶtat de Đătƌe ŵeŵďƌul peƌsoŶalului, după ĐoŶsultaƌea Đu iŶs tituția sau îŶtƌepƌiŶdeƌea/oƌgaŶizația gazdă. ÎŶaiŶte de
pleĐaƌe, pƌogƌaŵul fiŶal de ŵoďilitate ǀa fi apƌoďat îŶ ŵod ofiĐial atât de oƌg aŶizația de tƌiŵiteƌe, Đât și de oƌgaŶizația
gazdă, pƌiŶ sĐhiŵď de sĐƌisoƌi sau ŵesaje eleĐtƌoŶiĐe.
Atât oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe, Đât și oƌgaŶizația gazdă ǀoƌ fi ƌespoŶsaďile peŶtƌu Đalitatea peƌioadei de ŵoďilitate îŶ
stƌăiŶătate.
PE DURATA PERIOADEI DE MOBILITATE 3.
ÎNTRERUPEREA PERIOADEI DE MOBILITATE A CURSANȚILOR
Pentru stagii, perioada de mobilitate în stƌăiŶătate poate fi îŶtƌeƌuptă de zilele liďeƌe diŶ Đadƌul îŶtƌep ƌiŶdeƌii, îŶ Đazul îŶ
Đaƌe îŶtƌepƌiŶdeƌea este îŶĐhisă îŶ peƌioada ƌespeĐtiǀă. GƌaŶtul este ŵeŶțiŶ ut în aĐeastă peƌioadă. Perioada de închidere nu
este luată în considerare pentru calcularea duratei minime a unei perioade de stagiu.
PRELUNGIREA PERIOADEI DE MOBILITATE A CURSANȚILOR
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă pot ĐoŶǀeŶi asupƌa pƌeluŶ giƌii uŶei peƌioade de ŵoďilitate îŶ Đuƌs de
desfășuƌaƌe îŶ uƌŵătoaƌele ĐoŶdiții:
 îŶaiŶte de sfâƌșitul peƌioadei de ŵoďilitate plaŶifiĐate iŶiț ial, tƌeďuie să fie ŵodifiĐat aĐoƌdul de gƌaŶt, și toate
aƌaŶjaŵeŶtele ƌefeƌitoaƌe la pƌeluŶgiƌea duƌatei tƌeďuie să fie î ŶĐheiate. O astfel de ŵodifiĐaƌe este deoseďit de
iŵpoƌtaŶtă îŶ Đazuƌile îŶ Đaƌe pƌeluŶgiƌea deteƌŵiŶă, de aseŵeŶea, o Đeƌeƌe de pƌeluŶgiƌe a gƌaŶtului UE luŶaƌ. De
fapt, deși duƌata peƌioadei de ŵoďilitate este defiŶită îŶ ĐeƌtifiĐatul de paƌtiĐipaƌe al studeŶtului ;peƌioada iŶdiĐată
de Đătƌe oƌgaŶizațiile ďeŶefiĐiaƌe îŶ ƌapoaƌtele loƌ fiŶaleͿ, Ŷ uŵăƌul ŵaǆiŵ de luŶi aĐopeƌite pƌiŶ gƌaŶtul UE tƌeďuie
să fie Đel staďilit îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt sau îŶ ŵodifiĐaƌea ;ŵod ifiĐăƌileͿ aduse aĐoƌdului. AĐest luĐƌu ǀa fi ǀalaďil Đhiaƌ
daĐă duƌata iŶdiĐată îŶ ĐoŶtƌaĐtul de studii este ŵai sĐuƌtă deĐât Đea iŶdi Đată îŶ ĐeƌtifiĐatul de paƌtiĐipaƌe;
 peƌioada supliŵeŶtaƌă tƌeďuie să uƌŵeze iŵediat după peƌioada de ŵo ďilitate îŶ Đuƌs de desfășuƌaƌe. Nu pot
eǆista disĐoŶtiŶuități ;ǀaĐaŶțele și peƌioade îŶ Đaƌe șĐoala p ƌofesioŶală/îŶtƌepƌiŶdeƌea este îŶĐhisă Ŷu suŶt
ĐoŶsideƌate „disĐoŶtiŶuități”Ϳ deĐât îŶ ŵod justifiĐat și Đu aĐoƌdu l ageŶției ŶațioŶale.
DUPĂ PERIOADA DE MOBILITATE 4.
A: RECUNOAȘTEREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă iŵpliĐate aƌ tƌeďui să ĐoŶǀi Ŷă asupƌa eliďeƌăƌii uŶui ĐeƌtifiĐat de ŵoďilitate
Euƌopass la sfâƌșitul ŵoďilității. PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la ŵo dul îŶ Đaƌe se poate pƌoĐeda, ĐoŶsultați site -ul
Europass: http://europass.cedefop.europa.eu/en/home .
Rezultatele eǀaluăƌii liŶgǀistiĐe și ale Đuƌsuƌiloƌ de liŵďi stƌ ăiŶe oŶliŶe ǀoƌ fi ƌapoƌtate la Ŷiǀel ĐeŶtƌal, daƌ Ŷu ǀoƌ ĐoŶ feri
ŶiĐio ĐalifiĐaƌe ofiĐială.
ECVET
OƌgaŶizațiile de eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală pot deĐide să apliĐe sisteŵul ECVET îŶ Đadƌul aĐtiǀitățiloƌ loƌ de ŵoďilitate.
Sisteŵul euƌopeaŶ de Đƌedite peŶtƌu eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶ ală este uŶ Đadƌu ŵetodologiĐ ĐoŵuŶ Đaƌe faĐilitează
aĐuŵulaƌea și tƌaŶsfeƌul de Đƌedite peŶtƌu ƌezultatele îŶǀățăƌii de la uŶ sisteŵ de ĐalifiĐăƌi la altul. Sisteŵul aƌe Đa sĐop
pƌoŵoǀaƌea ŵoďilității tƌaŶsŶațioŶale și aĐĐesul la îŶǀățaƌe pe tot paƌĐuƌsul ǀieții. Sisteŵul Ŷu este destiŶat să îŶloĐuiasĐ ă
sisteŵele ŶațioŶale de ĐalifiĐaƌe, Đi să ĐoŶduĐă la îŵďuŶătățiƌea Đoŵpaƌaďilității și Đoŵpatiďilității între sisteme.
ECVET se apliĐă tutuƌoƌ ƌezultateloƌ oďțiŶute de Đătƌe o peƌsoaŶă pƌi Ŷ difeƌite paƌĐuƌsuƌi de eduĐație și foƌŵaƌe, Đaƌe suŶt
apoi tƌaŶsfeƌate, ƌeĐuŶosĐute și aĐuŵulate îŶ ǀedeƌea oďțiŶeƌii uŶe i ĐalifiĐăƌi. AĐeastă iŶițiatiǀă ǀiŶe îŶ spƌijiŶul ĐetățeŶiloƌ

ANEXA I: PROIECT DE MOBILITATE PENTRU CURSANTII ȘI PERSONALUL DIN
DOMENIUL EDUCATIEI ȘI FORMARII PROFESIONALE

273
euƌopeŶi Đaƌe doƌesĐ să oďțiŶă ƌeĐuŶoașteƌea foƌŵăƌii, a ĐoŵpeteŶțeloƌ și a ĐuŶoștiŶțeloƌ pƌopƌii îŶtƌ -o altă țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ. Mai ŵulte iŶfoƌŵații despƌe Sisteŵul euƌopeaŶ de Đƌedite peŶtƌu eduĐați e și fo rmare
pƌofesioŶală pot fi ĐoŶsultate pe site -ul Comisiei la adresele:
http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/ecvet_en.htm și http://www.ecvet-secretariat.eu
AtuŶĐi ĐâŶd este utilizat Sisteŵul euƌopeaŶ de Đƌedite peŶtƌu e duĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală, Đƌeditele aĐuŵulate peŶtƌu
ƌezultatele îŶǀățăƌii aƌ tƌeďui să fie tƌaŶspaƌeŶte și speĐifiĐate îŶ ŵeŵoƌaŶduŵul de îŶțelegeƌe îŶtƌe oƌgaŶizațiile
participante.
B: RAPORTAREA
La sfâƌșitul peƌioadei petƌeĐute îŶ stƌăiŶătate, toți ĐuƌsaŶții și ŵeŵď ƌii peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii
pƌofesioŶale Đaƌe au desfășuƌat o aĐtiǀitate de ŵoďilitate au oďligația să Đo ŵpleteze și să pƌeziŶte uŶ ƌapoƌt fiŶal. PeŶtƌu
aĐtiǀitățile de ŵoďilitate Đu o duƌată de ϭϵ zile sau ŵai ŵult, ƌapoƌtul i ŶĐlude, de aseŵeŶea, o eǀaluaƌe Đalitatiǀă a
sprijinului lingvistic primit în timpul perioadei de mobilitate.
CuƌsaŶții și peƌsoŶalul Đaƌe Ŷu ƌeușesĐ să pƌeziŶte ƌapoƌtul pot fi oďligați să ƌaŵďuƌseze paƌțial sau iŶtegƌal gƌaŶtul UE
pƌiŵit. Raŵďuƌsaƌea Ŷu se soliĐită atuŶĐi ĐâŶd uŶ ŵeŵďƌu al peƌsoŶalul ui sau ĐuƌsaŶtul a fost împiedicat să își finalizeze
aĐtiǀitățile planificate în stƌăiŶătate din cauza unui caz de foƌță ŵajoƌă. Astfel de Đazuƌi suŶt ƌapoƌtate de Đătƌe oƌgaŶizația
de tƌiŵiteƌe și suŶt supuse apƌoďăƌii sĐƌise diŶ paƌtea ageŶției ŶațioŶale.

Ghidil programului

274
PROIECT DE MOBILITATE A PERSONALULUI DIN DOMENIUL ÎNVĂȚĂMÂNTULUI
ȘCOLAR
PƌoieĐtele de ŵoďilitate peƌŵit șĐoliloƌ să le ofeƌe pƌofesoƌiloƌ și altoƌ Đadƌe didaĐtiĐe opoƌtuŶități și stiŵuleŶte peŶtƌu a
doďâŶdi Ŷoi ĐoŵpeteŶțe legate de Ŷeǀoile șĐolii. CoŶduĐeƌea ș Đolii tƌeďuie să joaĐe uŶ ƌol aĐtiǀ îŶ plaŶifiĐaƌea, susțiŶeƌea și
monitorizarea proiectului de mobilitate.
PeŶtƌu a asiguƌa și a ŵaǆiŵiza iŵpaĐtul aĐestoƌ aĐtiǀități asupƌa dezǀoltăƌii pƌofesioŶale a îŶtƌegului peƌsoŶal, șĐolile
tƌeďuie să se asiguƌe Đă, după ŵoďilitate, ĐoŵpeteŶțele doďâŶdite de Đătƌe peƌsoŶalul aĐestoƌa suŶt ďiŶe diseŵiŶate îŶ
șĐoală și iŶtegƌate îŶ pƌaĐtiĐa de pƌedaƌe diŶ șĐoală.
Înainte de a ĐaŶdida, șĐolile aƌ tƌeďui să ƌefleĐteze Đu ateŶție la Ŷu ŵăƌul de ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalului Đaƌe pot paƌtiĐipa îŶ
ŵod ƌealist pe duƌata pƌoieĐtului ;de eǆeŵplu, ϭ sau Ϯ aŶiͿ, la tipu ƌile de aĐtiǀități îŶ Đaƌe s -aƌ iŵpliĐa aĐeștia și la ŵodul îŶ
care activit ățile pot fi uƌŵăƌite efiĐieŶt îŶ șĐoala de tƌiŵiteƌe. ÎŶ etapa de ĐaŶdi datuƌă, oƌgaŶizațiile soliĐitaŶte tƌeďuie să
fuƌŶizeze Đifƌele iŶdiĐatiǀe, tipuƌile și țăƌile de destiŶație ale aĐtiǀitățiloƌ d e ŵoďilitate plaŶifiĐate.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe ageŶția ŶațioŶală seleĐtează pƌoieĐtul de ŵoďilita te și ĐoŶfiƌŵă ďugetul soliĐitat, ďeŶefiĐiaƌul poate îŶĐepe
seleĐtaƌea paƌtiĐipaŶțiloƌ și oƌgaŶizaƌea detaliată a aĐtiǀitățiloƌ.
SPRIJIN ORGANIZATORIC 1.
GƌaŶtul peŶtƌu spƌijiŶ oƌgaŶizatoƌiĐ este o ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌi le supoƌtate de Đătƌe iŶstituții îŶ legătuƌă Đu aĐtiǀitățile de
spƌijiŶiƌe a ŵoďilității peƌsoŶalului. De eǆeŵplu:
 pƌegătiƌea și ŵoŶitoƌizaƌea plaŶului de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă;
 aĐoƌduƌi oƌgaŶizatoƌiĐe Đu iŶstituțiile paƌteŶeƌe ;îŶ speĐial îŶ Đazul ŵisiuŶiloƌ de pƌedaƌe și de oďseƌǀaƌe diƌeĐtă la
loĐul de ŵuŶĐăͿ;
 fuƌŶizaƌea de iŶfoƌŵații și asisteŶță peŶtƌu peƌsoŶal;
 seleĐția peƌsoŶalului peŶtƌu aĐtiǀități de ŵoďilitate;
 pƌegătiƌea aĐoƌduƌiloƌ de ŵoďilitate peŶtƌu a asiguƌa Đalitatea și ƌeĐuŶo așteƌea aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate;
 pƌegătiƌe liŶgǀistiĐă și iŶteƌĐultuƌală peŶtƌu peƌsoŶalul paƌtiĐip aŶt la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate;
 faĐilitaƌea iŶtegƌăƌii îŶ șĐoală a peƌsoŶalului îŶ iŶtƌaƌe paƌtiĐipaŶt la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate;
 asiguƌaƌea ŵeŶtoƌatului și a supƌaǀegheƌii efiĐieŶte peŶtƌu paƌtiĐipaŶ ții la aĐțiuŶea de ŵoďilitate;
 spƌijiŶiƌea ƌeiŶtegƌăƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐțiuŶea de ŵoďilitate și ǀaloƌifiĐaƌea Ŷoiloƌ ĐoŵpeteŶțe doďâŶdite îŶ
ďeŶefiĐiul șĐolii, al Đadƌeloƌ didaĐtiĐe și al eleǀiloƌ.
ÎNAINTE DE PERIOADA DE MOBILITATE 2.
A: PLANUL DE DEZVOLTARE EUROPEANĂ
Înainte de a candida, o șĐoală sau un coordonator al unui ĐoŶsoƌțiu ŶațioŶal de mobilitate trebuie să elaďoƌeze un plan de
dezvoltare euƌopeaŶă, care face parte din formularul de ĐaŶdidatuƌă. AĐeastă seĐțiuŶe iŶdiĐă ŵodul îŶ Đaƌe aĐtiǀitățile de
mobilitate planificate se înscriu într- o stƌategie ŵai laƌgă și pe teƌŵeŶ luŶg de dezǀoltaƌe și ŵodeƌŶizaƌe a șĐolii ;șĐoliloƌͿ
implicate în proiect.
PlaŶul de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă ǀa fi o paƌte iŵpoƌtaŶtă a eǀaluăƌii Đeƌeƌiloƌ de gƌaŶt și aƌ tƌeďui să ofeƌe iŶ foƌŵații Đu pƌiǀiƌe
la:
 Ŷeǀoile șĐolii ;șĐoliloƌͿ îŶ Đeea Đe pƌiǀește dezǀol taƌea și iŶteƌŶațioŶalizaƌea Đalității ;de eǆeŵplu, îŶ Đeea Đe pƌiǀește
ĐoŵpeteŶțele de gestioŶaƌe, ĐoŵpeteŶțele peƌsoŶalulu i, Ŷoi ŵetode sau iŶstƌuŵeŶte de pƌedaƌe, diŵeŶsiuŶea
euƌopeaŶă, ĐoŵpeteŶțele liŶgǀistiĐe, pƌogƌaŵa de îŶǀă țăŵâŶt, oƌgaŶizaƌea pƌedăƌii, foƌŵăƌii și îŶǀățăƌii, Đo Ŷsolidaƌea
legătuƌiloƌ Đu iŶstituțiile paƌteŶeƌeͿ și ŵodul îŶ Đaƌe aĐtiǀitățile plaŶifiĐate ǀoƌ putea ƌăspuŶde aĐestoƌ Ŷeǀ oi;
 iŵpaĐtul pƌeĐoŶizat asupƌa eleǀiloƌ, Đadƌeloƌ didaĐtiĐe și altoƌ Đategoƌii de peƌsoŶal, pƌeĐuŵ și asupƌa șĐoli i îŶ geŶeƌal;
 ŵodul îŶ Đaƌe șĐolile ǀoƌ iŶtegƌa ĐoŵpeteŶțele și eǆpeƌieŶțele doďâŶ dite de Đătƌe peƌsoŶalul loƌ îŶ pƌogƌaŵa loƌ de
îŶǀățăŵâŶt și/sau îŶ plaŶul de dezǀoltaƌe șĐolaƌă;
 ŵodul îŶ Đaƌe ǀa fi utilizată iŶițiatiǀa eTǁiŶŶiŶg îŶ legătuƌă Đu aĐtiǀitățile de ŵoďilitate plaŶifiĐate, daĐă este Đazul
;a se ǀedea seĐțiuŶea de ŵai josͿ.

ANEXA I : PROIECT DE MOBILITATE A PERSONALULUI
DIN DOMENIUL ÎNVATAMANTULUI ȘCOLAR

275
B: ETWINNING
eTǁiŶŶiŶg pƌoŵoǀează Đolaďoƌaƌea și Đƌeaƌea de ƌețele îŶtƌe șĐolil e diŶ Euƌopa, pƌiŶ folosiƌea tehŶologiiloƌ iŶfoƌŵației și
ĐoŵuŶiĐațiiloƌ ;TICͿ. IŶițiatiǀa ofeƌă oƌieŶtaƌe, idei și iŶstƌuŵeŶte peŶtƌu a faĐilita staďiliƌea de paƌteŶeƌiate îŶtƌe șĐoli și
iŶițieƌea de pƌoieĐte d e colaborare în orice domeniu.
ÎŶ legătuƌă Đu uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate, eTǁiŶŶiŶg peƌŵite:
 ideŶtifiĐaƌea de poteŶțiali paƌteŶeƌi/oƌgaŶizații gazdă îŶ stƌăiŶă tate și Đolaďoƌaƌea Đu aĐeștia ;aĐesteaͿ îŶaiŶte de a
soliĐita fiŶaŶțaƌea, peŶtƌu a îŵďuŶătăți Đalitatea și iŵpaĐtul pƌoieĐte loƌ plaŶifiĐate;
 utilizaƌea iŶstƌuŵeŶteloƌ de pƌoieĐt dispoŶiďile peŶtƌu a p uŶe îŶ apliĐaƌe ŵai ŵulte pƌoieĐte stƌategiĐe și a
ǀaloƌifiĐa ŵai ďiŶe ĐoŶtƌiďuțiile paƌteŶeƌiloƌ;
 pƌegătiƌea peƌsoŶalului Đaƌe pleaĐă îŶ stƌăiŶătate, de eǆeŵpl u, pƌiŶ ĐoŵuŶiĐaƌe Đu oƌgaŶizația de pƌiŵiƌe
;îŶǀățaƌea ŵai ŵultoƌ luĐƌuƌi despƌe țaƌa de destiŶație și des pƌe oƌgaŶizația gazdă, disĐutaƌea și staďiliƌea
aĐtiǀitățiloƌ Đaƌe uƌŵează să fie desfășuƌateͿ, paƌtiĐipaƌea la eǀeŶiŵeŶte de îŶǀăț aƌe oŶliŶe legate de ŵoďilitate;
 Đoopeƌaƌea iŶteŶsă îŶtƌe toate șĐolile iŵpliĐate îŶ tiŵpul și după îŶĐheieƌea pƌoieĐtului de ŵoďilitate a
peƌsoŶalului.
Pentru a folosi eTwinning nu este ŶeĐesaƌă nicio cerere ofiĐială, tot ceea ce trebuie să faĐă șĐolile este să se îŶƌegistƌeze pe
portalul eTwinning: http://www.etwinning.net/. Poƌtalul euƌopeaŶ eTǁiŶŶiŶg este uŶ site ŵultiliŶgǀ Đaƌe ofeƌă iŶstƌuŵeŶte
și seƌǀiĐii de Đolaďoƌaƌe pƌiŶ iŶteƌŵediul Đăƌoƌa pƌofesoƌii se pot îŶƌegistƌa, pot ideŶtifiĐa paƌteŶeƌi și pot luĐƌa îŵpƌeuŶă Đu
aĐeștia. De aseŵeŶea, poƌtalul seƌǀește Đa uŶ puŶĐt de îŶtâlŶiƌe uŶd e toți pƌofesoƌii iŶteƌesați pot să faĐă sĐhiŵď de
ƌesuƌse, să disĐute și să ideŶtifiĐe șĐoli partenere.
eTwinning spƌijiŶă șĐolile atât la Ŷiǀel euƌopeaŶ, pƌiŶ iŶteƌŵediul SeƌǀiĐi ului ĐeŶtƌal de asisteŶță, Đât și la nivel ŶațioŶal, prin
centrele ŶațioŶale de asisteŶță. Toate cadrele didactice pot beneficia de seƌǀiĐiile, foƌŵaƌea, ƌeĐuŶoașteƌea și iŶstƌuŵeŶtele
ofeƌite de seƌǀiĐiile de asisteŶță eTǁiŶŶiŶg la Ŷiǀel european și ŶațioŶal. Pentru mai multe iŶfoƌŵații despre aceste servicii, a
se vedea seĐțiuŶea „Ce alte organisme sunt implicate în punerea în aplicare a programului? ” din partea A a prezentului ghid.
C: CONDIȚII DE PARTICIPARE PENTRU PERSONAL
SELECȚIE
ȘĐoala de tƌiŵiteƌe este ƌespoŶsaďilă de seleĐtaƌea peƌsoŶalului Đaƌe paƌtiĐipă la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate. PƌoĐesul de
seleĐție tƌeďuie să fie eĐhitaďil, tƌaŶspaƌeŶt, ĐoeƌeŶt și doĐ uŵeŶtat și ǀa fi pus la dispoziția tutuƌoƌ păƌțiloƌ iŵpliĐate.
Pƌofilul paƌtiĐipaŶțiloƌ tƌeďuie să ĐoƌespuŶdă Đƌiteƌiiloƌ de el igiďilitate staďilite îŶ paƌtea B diŶ pƌezeŶtul ghid. ȘĐoala de
tƌiŵiteƌe tƌeďuie să defiŶeasĐă pƌoĐeduƌa de seleĐție, de eǆ eŵplu, ŵodul îŶ Đaƌe peƌsoŶalul ǀa fi iŶǀitat să depuŶă Đeƌeƌile
de paƌtiĐipaƌe, doĐuŵeŶtația pe Đaƌe tƌeďuie să o pƌeziŶte soliĐitaŶții și ŵo dul îŶ Đaƌe aĐeasta ǀa fi pƌeluĐƌată.
ȘĐoala tƌeďuie să defiŶeasĐă Đƌiteƌiile Đaƌe tƌeďuie luate îŶ Đ oŶsideƌaƌe îŶ pƌoĐesul de seleĐție. Cƌ iterii generale ar putea fi:
ŵotiǀația, Đlaƌitatea oďieĐtiǀeloƌ îŶ ŵateƌie de ŵoďilitate, doƌiŶța de a îŵpăƌtăși eǆpeƌieŶța la îŶtoaƌĐeƌe. Este
ƌeĐoŵaŶdată ĐoŶstituiƌea uŶui Đoŵitet de seleĐție, Đaƌe aƌ putea iŵp liĐa, de aseŵeŶea, peƌsoaŶe eǆteƌŶe, ŵai degƌaďă
deĐât lăsaƌea deĐiziei îŶ seaŵa uŶui siŶguƌ ŵeŵďƌu al peƌsoŶalului.
ÎŶ plus față de aĐeste Đƌiteƌii geŶeƌale, pot eǆista Đƌiteƌii speĐifi Đe legate de Ŷatuƌa sau de sĐopul pƌoieĐtului de ŵoďilit ate
;de eǆeŵplu, ƌeleǀaŶța aĐtiǀitățiloƌ plaŶifiĐate de Đătƌe uŶ ŵeŵďƌu i Ŷdiǀidual al peƌsoŶalului peŶtƌu Ŷeǀoile șĐolii și alte
Đƌiteƌii defiŶite de șĐoalăͿ.
Atât Đƌiteƌiile geŶeƌale, Đât și Đƌiteƌiile speĐifiĐe tƌeďuie să fie Đ oŶǀeŶite și îŵpăƌtășite de Đătƌe toți Đei iŵpliĐați îŶ procesul
de seleĐție și aƌ tƌeďui să fie ĐoŵuŶiĐate îŶ ŵod Đlaƌ soliĐitaŶți loƌ. Îŵpăƌtășiƌea și disĐutaƌea Đƌiteƌiiloƌ de seleĐție, pƌeĐuŵ și
eǆpliĐaƌea loƌ oƌgaŶizației gazdă pot faĐilita pƌegătiƌea aĐtiǀitățiloƌ. Aƌ tƌeďui să eǆiste o eǀideŶță sĐƌisă a pƌoĐesului d e
seleĐție, îŶ Đazul uŶoƌ eǀeŶtuale ƌeĐlaŵații iŶteƌŶe.
ACORDUL DE MOBILITATE
După Đe este seleĐtat, paƌtiĐipaŶtul tƌeďuie, Đu ajutoƌul șĐolii d e tƌiŵiteƌe ;și al oƌgaŶizației paƌteŶeƌe, în cazul în care
mobilitatea este o misiune de predare sau de observare diƌeĐtă la locul de ŵuŶĐăͿ, să își eǆpƌiŵe aĐoƌdul îŶ ŵod ofiĐial Đu
pƌiǀiƌe la tipul și ĐoŶțiŶutul foƌŵăƌii pe Đaƌe o ǀa uƌŵa, să ĐlaƌifiĐe ŵodul îŶ Đaƌe se ǀa pƌegăti peŶtƌu foƌŵaƌe, ŵodul îŶ care
ĐuŶoștiŶțele/ĐoŵpeteŶțele doďâŶdite ǀoƌ fi diseŵiŶate îŶ șĐoală ș i îŶ afaƌa șĐolii și Đaƌe ǀoƌ fi ďeŶefiĐiile paƌtiĐipăƌii la Ŷiǀel
iŶstituțioŶal și iŶdiǀidual.

Ghidil programului

276
De asemenea, paƌtiĐipaŶții trebuie să staďileasĐă modul de evaluare și de ƌeĐuŶoașteƌe a foƌŵăƌii de Đătƌe șĐoala de tƌiŵiteƌe.
Acest acord trebuie încheiat înainte de îŶĐepeƌea uŶei aĐtiǀități de ŵoďilitate. SĐopul său pƌiŶĐipal es te de a asiguƌa Đă
așteptăƌile șĐolii de tƌiŵiteƌe, ale oƌgaŶizației gazdă și ale participantului sunt clare și Đă ședeƌea în stƌăiŶătate are sens.
INSTRUMENTUL DE MOBILITATE (MOBILITY TOOL+)
Cel mai devreme la seleĐția paƌtiĐipaŶțiloƌ, oƌgaŶizația ďeŶefiĐiaƌă trebuie să codifice iŶfoƌŵații geŶeƌale cu privire la participant
și la tipul aĐtiǀității de mobilitate pe care o va efectua acesta (de exemplu, numele participantului, destiŶația, durata ŵoďilității
etc.) în instrumentul de mobilitate. Instrumentul de mobilitate va sprijini beneficiarul în gestionarea aĐtiǀitățiloƌ de mobilitate
Erasmus+. De asemenea, oƌgaŶizația ďeŶefiĐiaƌă este ƌespoŶsaďilă de actualizarea instrumentului de mobilitate cu orice
schimbare care a avut loc în ceea ce pƌiǀește paƌtiĐipaŶții sau aĐtiǀitățile pe duƌata de ǀiață a pƌoieĐtului de mobilitate.
BeŶefiĐiaƌii ǀoƌ fi îŶ ŵăsuƌă să geŶeƌeze ƌapoaƌte Đoŵpletate îŶ pƌealaďil d iŶ iŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate, pe ďaza
iŶfoƌŵațiiloƌ pe Đaƌe le -au fuƌŶizat. IŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate ǀa geŶeƌa, de aseŵeŶea, ƌapoaƌte Đaƌe uƌŵează să fie
Đoŵpletate de paƌtiĐipaŶții la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate. Mai ŵulte iŶfoƌŵați i despƌe iŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate și ŵodul îŶ
care acesta poate fi aĐĐesat ǀoƌ fi fuƌŶizate îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt îŶĐheiat îŶtƌe ageŶția ŶațioŶală și ďe ŶefiĐiaƌ.
DUPĂ PERIOADA DE MOBILITATE 3.
A: RECUNOAȘTEREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă iŵpliĐate aƌ tƌeďui să ĐoŶǀi Ŷă asupƌa eliďeƌăƌii uŶui ĐeƌtifiĐat de ŵoďilitate
Euƌopass la sfâƌșitul ŵoďilității. PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la ŵo dul îŶ Đaƌe se poate pƌoĐeda, ĐoŶsultați site -ul
Europass: http://europass.cedefop.europa.eu/en/home
B: RAPORTAREA
La sfâƌșitul peƌioadei petƌeĐute îŶ stƌăiŶătate, toți ŵeŵďƌii peƌsoŶalul ui Đaƌe au desfășuƌat o aĐtiǀitate de ŵoďilitate au
oďligația să Đoŵpleteze și să pƌeziŶte uŶ ƌapoƌt fiŶal. Cei Đaƌe Ŷu ƌe ușesĐ să pƌeziŶte ƌapoƌtul pot fi oďligați să ƌaŵďuƌseze
paƌțial sau iŶtegƌal gƌaŶtul UE pƌiŵit.
Rambursarea nu se soliĐită atunci când un membru al personalului a fost împiedicat să își fiŶalizeze aĐtiǀitățile plaŶifiĐate îŶ
stƌăiŶătate diŶ Đauza uŶui Đaz de foƌță ŵajoƌă. Astfel de Đazuƌi suŶt ƌapoƌtate de Đătƌe șĐoala de tƌiŵiteƌe sau de
ĐooƌdoŶatoƌul ĐoŶsoƌțiului ŶațioŶal de ŵoďilitate și suŶt supuse apƌoďăƌii sĐƌise diŶ paƌtea ageŶției ŶațioŶale.

ANEXA I : PROIECT DE MOBILITATE PENTRU PERSONALUL DIN DOMENIUL
ÎNVATAMANTULUI PENTRU ADULTI

277
PROIECT DE MOBILITATE PENTRU PERSONALUL DIN DOMENIUL
ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PENTRU ADULȚI
Moďilitatea îŶ sĐop eduĐațioŶal peŶtƌu peƌsoŶalul diŶ îŶǀățăŵâŶtul p eŶtƌu adulți aƌe Đa sĐop spoƌiƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ Đheie
și a aďilitățiloƌ peƌsoŶalului diŶ îŶǀățăŵâŶtul peŶtƌu adulți, peŶ tƌu a Đƌește Đalitatea pƌedăƌii și îŶǀățăƌii îŶ toate foƌŵele și a
le faĐe ƌeleǀaŶte peŶtƌu Ŷeǀoile pieței foƌței de ŵuŶĐă și ale soĐietății îŶ geŶeƌal. O ateŶție speĐială se ǀa aĐoƌda pƌoieĐt elor
referitoare la Ŷeǀoile de pƌedaƌe/îŶǀățaƌe ale ĐuƌsaŶțiloƌ adulți dezaǀaŶtajați ;iŶĐlusi ǀ ƌefugiați, soliĐitaŶți de azil și
ŵigƌaŶțiͿ. Se așteaptă Đa oƌgaŶizațiile de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți să utiliz eze stƌategiĐ ŵoďilitatea îŶ sĐop eduĐațioŶal a
personalului lor, pentru a- și iŶteƌŶațioŶaliza oƌgaŶizația și a ŵăƌi ĐapaĐitatea acesteia.
SPRIJIN ORGANIZATORIC 1.
GƌaŶtul de spƌijiŶ oƌgaŶizatoƌiĐ este o ĐoŶtƌiďuție la Đostuƌile s upoƌtate de Đătƌe oƌgaŶizații îŶ legătuƌă Đu aĐtiǀitățile d e
mobilitate a personalului. Scopul gƌaŶtului este de a faĐilita oƌgaŶizaƌea uŶoƌ aĐtiǀități de ŵoďilitate de îŶaltă Đalitate, îŶ
ǀedeƌea Đƌeșteƌii ĐapaĐității oƌgaŶizațiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți. De eǆeŵpl u:
 pƌegătiƌea și ŵoŶitoƌizaƌea plaŶului de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă;
 fuƌŶizaƌea de iŶfoƌŵații și asisteŶță peŶtƌu peƌsoŶal;
 seleĐția peƌsoŶalului peŶtƌu aĐtiǀități de ŵoďilitate;
 aĐoƌduƌi oƌgaŶizatoƌiĐe Đu iŶstituțiile paƌteŶeƌe ;îŶ speĐial îŶ Đazul ŵisiuŶiloƌ de pƌedaƌe și de oďseƌǀaƌe diƌeĐtă la
loĐul de ŵuŶĐăͿ;
 pƌegătiƌea aĐoƌduƌiloƌ de ŵoďilitate peŶtƌu a asiguƌa Đalitatea și ƌeĐu Ŷoașteƌea aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate;
 pƌegătiƌe liŶgǀistiĐă și iŶteƌĐultuƌală peŶtƌu peƌsoŶalul paƌtiĐip aŶt la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate;
 asiguƌaƌea ŵeŶtoƌatului și a supƌaǀegheƌii efiĐieŶte peŶtƌu peƌsoŶal ul paƌtiĐipaŶt la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate;
 spƌijiŶiƌea ƌeiŶtegƌăƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ la aĐțiuŶea de ŵoďilitate și ǀaloƌifiĐaƌea Ŷoiloƌ ĐoŵpeteŶțe doďâŶdite peŶtƌu
a îŵďuŶătăți Đalitatea pƌedăƌii și îŶǀățăƌii îŶ Đadƌul oƌgaŶizației de îŶǀ ățăŵâŶt peŶtƌu adulți.
Calitatea puŶeƌii îŶ apliĐaƌe și a ŵoŶitoƌizăƌii pƌoieĐtului de Đătƌe oƌgaŶizație ǀa fi luată îŶ ĐoŶsideƌaƌe pentru a decide
valoarea fiŶală a grantului. O punerea în aplicare de calitate a pƌoieĐtului de ŵoďilitate aƌ tƌeďui să uƌŵeze oƌieŶtăƌile
staďilite îŶ pƌezeŶta aŶeǆă pƌiǀiŶd ŵoďilitatea peƌsoŶalului diŶ îŶǀățăŵâŶtul p eŶtƌu adulți.
ÎNAINTE DE PERIOADA DE MOBILITATE 2.
A: PLANUL DE DEZVOLTARE EUROPEANĂ
ÎŶaiŶte de a ĐaŶdida, o oƌgaŶizație de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți tƌeďuie să elaďoƌeze uŶ plaŶ de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă, Đaƌe
faĐe paƌte diŶ foƌŵulaƌul de ĐaŶdidatuƌă. SeĐțiuŶea de față iŶdiĐă ŵodul îŶ Đaƌe aĐtiǀitățile de ŵoďilitate plaŶifiĐate se
înscriu într- o stƌategie ŵai laƌgă și pe teƌŵeŶ luŶg de dezǀoltaƌe și ŵodeƌŶizaƌe a oƌgaŶizației.
PlaŶul de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă ǀa fi o paƌte iŵpoƌtaŶtă a eǀaluăƌii Đeƌeƌiloƌ de gƌaŶt și aƌ tƌeďui să ofeƌe iŶ foƌŵații Đu pƌ ivire
la:
 Ŷeǀoile oƌgaŶizației îŶ Đeea Đe pƌiǀește dezǀoltaƌea și i ŶteƌŶațioŶalizaƌea Đalității ;de eǆeŵplu, îŶ Đeea Đe pƌiǀeșt e
ĐoŵpeteŶțele de gestioŶaƌe, ĐoŵpeteŶțele peƌsoŶalului, ŵetodele sau iŶstƌuŵeŶtele de pƌedaƌe/îŶǀățaƌe Ŷoi,
diŵeŶsiuŶea euƌopeaŶă, ĐoŵpeteŶțele liŶgǀistiĐe, pƌogƌaŵa d e îŶǀățăŵâŶt, oƌgaŶizaƌea pƌedăƌii, foƌŵăƌii și
îŶǀățăƌii, ĐoŶsolidaƌea legătuƌiloƌ Đu oƌgaŶizațiile paƌteŶeƌe Ϳ și ŵodul îŶ Đaƌe aĐtiǀitățile plaŶifiĐate ǀoƌ putea
ƌăspuŶde aĐestoƌ Ŷeǀoi;
 iŵpaĐtul așteptat asupƌa ĐuƌsaŶțiloƌ, Đadƌeloƌ didaĐtiĐe și alto ƌ Đategoƌii de peƌsoŶal, pƌeĐuŵ și asupƌa oƌgaŶizației
îŶ geŶeƌal;
 ŵodul îŶ Đaƌe oƌgaŶizația ǀa iŶtegƌa ĐoŵpeteŶțele și eǆpeƌieŶț ele doďâŶdite de Đătƌe peƌsoŶalul său îŶ pƌogƌaŵa
de îŶǀățăŵâŶt și/sau îŶ plaŶul de dezǀoltaƌe al oƌgaŶizației.
SĐopul plaŶului de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă este de a asiguƌa Đă aĐtiǀi tățile plaŶifiĐate suŶt ƌeleǀaŶte atât peŶ tru fiecare
paƌtiĐipaŶt îŶ paƌte, Đât și peŶtƌu oƌgaŶizație îŶ aŶsaŵďlu, îŶtƌuĐât aĐestea ǀoƌ aǀea uŶ iŵpaĐt ŵai ŵaƌe asupƌa Đalității
pƌedăƌii și îŶǀățăƌii daĐă suŶt ďiŶe iŶtegƌate îŶ dezǀoltaƌea stƌategiĐă a oƌgaŶizației.

Ghidil programului

278
B: INSTRUMENTUL DE MOBILITATE (MOBILITY TOOL+)
Cel ŵai deǀƌeŵe la seleĐția paƌtiĐipaŶțiloƌ, oƌgaŶizația ďeŶefiĐiaƌă tƌeďuie să ĐodifiĐe iŶfoƌŵații geŶeƌale Đu pƌiǀiƌe la
paƌtiĐipaŶt și la tipul aĐtiǀității de ŵoďilitate pe Đaƌe o ǀa efeĐtua aĐ esta ;de eǆeŵplu, Ŷuŵele paƌtiĐipaŶtului, destiŶația,
duƌata ŵoďilității etĐ.Ϳ îŶ iŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate. IŶstƌuŵeŶtul de ŵo ďilitate ǀa spƌijiŶi ďeŶefiĐiaƌul îŶ gestioŶaƌea
aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate Eƌasŵus+. De asemenea, oƌgaŶizația ďeŶefiĐiaƌă este ƌespoŶsaďilă de actualizarea instrumentului
de mobilitate cu orice schimbare care a avut loc în ceea ce pƌiǀește paƌtiĐipaŶții sau aĐtiǀitățile pe duƌata de ǀiață a
proiectului de mobilitate. BeŶefiĐiaƌii ǀoƌ fi îŶ ŵăsuƌă să geŶeƌeze ƌapoaƌte Đoŵpletate îŶ pƌealaďil d iŶ iŶstƌuŵeŶtul de
mobilitate, pe ďaza iŶfoƌŵațiiloƌ pe Đaƌe le -au furnizat. Instrumentul de mobilitate va genera, de asemenea, rapoarte care
uƌŵează să fie Đoŵpletate de paƌtiĐipaŶții la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate.
Mai multe iŶfoƌŵații despre instrumentul de mobilitate și modul în care acesta poate fi accesat vor fi furnizate în acordul de grant
încheiat între ageŶția ŶațioŶală și beneficiar.
C: CONDIȚII DE PARTICIPARE PENTRU PERSONAL
SELECȚIE
SeleĐția peƌsoŶalului se efeĐtuează de Đătƌe oƌgaŶizația de tƌiŵite ƌe. PƌoĐeduƌa de seleĐție și de aĐoƌdaƌe a gƌaŶtului
tƌeďuie să fie eĐhitaďilă, tƌaŶspaƌeŶtă, ĐoeƌeŶtă și doĐuŵeŶtată și ǀa fi pusă la dispoziția tutuƌoƌ păƌțiloƌ iŵpliĐate îŶ
pƌoĐesul de seleĐție.
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe tƌeďuie să ia ŵăsuƌile ŶeĐesaƌe peŶtƌu a pƌeǀeŶ i oƌiĐe ĐoŶf lict de interese cu privire la persoanele
care pot fi invitate să ia parte la organismele de seleĐție sau la procesul de seleĐție a paƌtiĐipaŶțiloƌ individuali.
ACORDUL DE MOBILITATE
Se ƌeĐoŵaŶdă Đa oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă, îŵpƌeuŶă Đ u paƌtiĐipaŶții, să ĐoŶǀiŶă asupƌa aĐtiǀitățiloƌ
desfășuƌate de Đătƌe ŵeŵďƌii peƌsoŶalului îŶaiŶte de îŶĐepeƌea peƌi oadei de ŵoďilitate pƌiŶ sĐhiŵď de sĐƌisoƌi sau ŵesaje
eleĐtƌoŶiĐe. AĐoƌdul ǀa defiŶi oďieĐtiǀele Đu pƌiǀiƌe la ƌezul tatele îŶǀățăƌii peŶtƌu peƌioada petƌeĐută îŶ stƌăiŶătate,
speĐifiĐâŶd dispozițiile pƌiǀiŶd ƌeĐuŶoașteƌea și eŶuŵeƌâŶd dƌeptuƌil e și oďligațiile fieĐăƌei păƌți.
Atât oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe, Đât și oƌgaŶizația gazdă ǀoƌ fi ƌespoŶsaďi le peŶtƌu Đalitatea peƌioadei de ŵoďilitate în
stƌăiŶătate.
DUPĂ PERIOADA DE MOBILITATE 3.
A: RECUNOAȘTEREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII
OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă iŵpliĐate aƌ tƌeďui să ĐoŶǀi Ŷă asupƌa eliďeƌăƌii uŶui ĐeƌtifiĐat de ŵoďilitate
Euƌopass la sfâƌșitul ŵoďilității. PeŶtƌu ŵai ŵulte iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la ŵodul îŶ Đaƌe se poate pƌoĐeda, ĐoŶsultați site -ul
Europass: http://europass.cedefop.europa.eu/en/home.
B: RAPORTAREA
La sfâƌșitul peƌioadei petƌeĐute îŶ stƌăiŶătate, toți ŵeŵďƌii peƌsoŶalul ui Đaƌe au desfășuƌat o aĐtiǀitate de ŵoďilitate au
oďligația să Đoŵpleteze și să pƌeziŶte uŶ ƌapoƌt fiŶa de paƌtiĐipaƌe . Cei Đaƌe Ŷu ƌeușesĐ să pƌeziŶte ƌapoƌtul pot fi oďligați să
ƌaŵďuƌseze paƌțial sau iŶtegƌal gƌaŶtul UE pƌiŵit. Raŵďuƌsaƌea Ŷu se soliĐ ită atuŶĐi ĐâŶd uŶ ŵeŵďƌu al peƌsoŶalului a fost
îŵpiediĐat să își fiŶalizeze aĐtiǀitățile plaŶifiĐate îŶ stƌăiŶătate di Ŷ Đauza uŶui Đaz de foƌță ŵajoƌă. Astfel de Đazuƌi suŶ t
ƌapoƌtate de Đătƌe oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și suŶt supuse apƌoďăƌii sĐƌise diŶ paƌtea ageŶției ŶațioŶale.

ANEXA I : PROIECT DE MOBILITATE PENTRU TINERI SI LUCRATORII DE TINERE T

279
PROIECT DE MOBILITATE PENTRU TINERI ȘI LUCRĂTORII DE TINERET
AĐțiuŶile spƌijiŶite de pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌ etului ofeƌă tiŶeƌiloƌ ŵulte posiďilități de a dobândi
ĐoŵpeteŶțe și de a se dezvolta pe plan personal prin intermediul îŶǀățăƌii non- foƌŵale și informale.
ÎŶǀățaƌea non- foƌŵală se ƌefeƌă la îŶǀățaƌea care are loc în afara programei de îŶǀățăŵâŶt ofiĐiale. ÎŶǀățaƌea ŶoŶ -foƌŵală
utilizează o aďoƌdaƌe paƌtiĐipatiǀă și ĐeŶtƌată pe eleǀ; ea este ƌealizată de ĐuƌsaŶți îŶ ŵod ǀoluŶtaƌ și, pƌiŶ uƌŵaƌe, este
stƌâŶs legată de ŶeĐesitățile, aspiƌațiile și iŶteƌesele tiŶeƌiloƌ. PƌiŶ faptul Đă ofeƌă o suƌsă supliŵeŶtaƌă și foƌŵe Ŷoi de
îŶǀățaƌe, aĐeste aĐtiǀități ĐoŶstituie, de aseŵeŶea, ŵijloaĐe iŵpoƌtaŶte de aŵelioƌaƌe a peƌfoƌŵaŶțeloƌ îŶ iŶstituțiile de
îŶǀățăŵâŶt și de foƌŵaƌe ofiĐiale, pƌeĐuŵ și de aďoƌdaƌe a tiŶeƌiloƌ Đaƌe Ŷu suŶt îŶĐadƌați pƌofesioŶal și Ŷu uƌŵează ŶiĐiuŶ
pƌogƌaŵ eduĐațioŶal sau de foƌŵaƌe sau a tiŶeƌiloƌ defaǀoƌizați, pƌeĐuŵ și de Đoŵďateƌe a eǆĐl uziuŶii sociale.
ÎŶǀățaƌea iŶfoƌŵală se ƌefeƌă la îŶǀățaƌea diŶ aĐtiǀitățile ǀieții ĐotidieŶe, de la loĐul de ŵuŶĐă, de la Đolegi etĐ. ÎŶ pƌiŶĐipal,
aĐeasta ĐoŶstă îŶ a îŶǀăța făĐâŶd. ÎŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului, îŶǀățaƌea iŶfoƌŵală poate aǀea loĐ îŶ Đadƌul iŶițiatiǀeloƌ de
tiŶeƌet, al disĐuțiiloƌ de gƌup îŶtƌe Đolegi, pƌiŶ aĐtiǀități de ǀoluŶtaƌiat și îŶ tƌ-o varietate de alte situații.
ÎŶǀățaƌea non- foƌŵală și cea iŶfoƌŵală le permit tinerilor să doďâŶdeasĐă ĐoŵpeteŶțe eseŶțiale care contribuie la
dezǀoltaƌea loƌ peƌsoŶală și soĐio -eduĐatiǀă și îŶĐuƌajează paƌtiĐipaƌea loƌ aĐtiǀă îŶ soĐietate, îŵďuŶătățiŶdu -le astfel
peƌspeĐtiǀele de aŶgajaƌe. AĐtiǀitățile de îŶǀățaƌe îŶ doŵeŶiul tiŶeƌe tului suŶt ĐoŶĐepute peŶtƌu a aǀea uŶ iŵpaĐt pozitiǀ
seŵŶifiĐatiǀ asupƌa tiŶeƌiloƌ, pƌeĐuŵ și asupƌa oƌgaŶizațiiloƌ iŵpliĐate, asupƌa ĐoŵuŶitățiloƌ îŶ Đaƌe au loĐ aĐeste aĐtiǀități,
în domeniul tineretului în sine și în sectoarele economice și sociale europene în general.
O diŵeŶsiuŶe a îŶǀățăƌii ŶoŶ -foƌŵale și iŶfoƌŵale de îŶaltă Đalitate este uŶ aspeĐt -cheie al tuturor proiectelor de tineret
sprijinite în cadrul programului Erasmus. Pro ieĐtele de tiŶeƌet fiŶaŶțate pƌiŶ pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ tƌeďuie să ƌespe Đte
uƌŵătoaƌele pƌiŶĐipii pƌiǀiŶd îŶǀățaƌea ŶoŶ -foƌŵală și iŶfoƌŵală:
 îŶǀățaƌea îŶ ĐoŶteǆte ŶoŶ -foƌŵale este iŶteŶțioŶată și ǀoluŶtaƌă;
 tiŶeƌii și luĐƌătoƌii de tiŶeƌet paƌtiĐipă aĐtiǀ la plaŶifiĐaƌea, pƌegătiƌea, puŶeƌea îŶ apliĐaƌe și eǀaluaƌea pƌoieĐtului;
 aĐtiǀitățile de îŶǀățaƌe au loĐ îŶtƌ -o gaŵă diǀeƌsă de ŵedii și situații;
 aĐtiǀitățile se desfășoaƌă Đu spƌijiŶul faĐilitatoƌiloƌ pƌofes ioŶiști ;Đuŵ aƌ fi foƌŵatoƌii, luĐƌătoƌii de tiŶeƌet, eǆpeƌții
îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetuluiͿ sau al ǀoluŶtaƌiloƌ ;Đuŵ aƌ fi lideƌii de tiŶeƌet, fo ƌŵatoƌii de tiŶeƌet etĐ.Ϳ;
 de ƌegulă, aĐtiǀitățile doĐuŵeŶtează îŶǀățaƌea îŶtƌ -uŶ ŵod speĐifiĐ, oƌieŶtat pe doŵeŶiu.
De asemenea, aĐtiǀitățile trebuie să fie planificate în prealabil și să se bazeze pe metode participative care:
 ofeƌă spațiu peŶtƌu iŶteƌaĐțiuŶea paƌtiĐipaŶțiloƌ, peŶtƌu s Đhiŵďul de idei, peŶtƌu eǀitaƌea asĐultăƌii pasiǀe;
 le peƌŵit paƌtiĐipaŶțiloƌ să ĐoŶtƌiďuie la aĐtiǀități Đu pƌopƌiile ĐuŶoștiŶțe și ĐoŵpeteŶțe, iŶǀeƌsâŶd ƌoluƌile
tƌadițioŶale ale „eǆpeƌțiloƌ” diŶ afaƌă ;o iŶǀeƌsaƌe a îŶǀățăƌii, de la eǆtƌageƌe la ƌespoŶsaďilizaƌeͿ;
 le peƌŵit paƌtiĐipaŶțiloƌ să efeĐtueze pƌopƌiile aŶalize, iŶĐlusiǀ ƌefleĐții pƌiǀiŶd Đ oŵpeteŶțele doďâŶdite îŶ tiŵpul
aĐtiǀității ;de eǆeŵplu, pƌopƌiile ƌezultate ale îŶǀățăƌiiͿ;
 gaƌaŶtează Đă paƌtiĐipaŶții iŶflueŶțează deĐiziile luate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului și Ŷu se liŵitează doaƌ la o paƌtiĐipaƌe
pasiǀă.
ÎŶ fiŶe, aĐtiǀitățile aƌ tƌeďui să aiďă o diŵeŶsiuŶe iŶteƌĐultuƌală/euƌopeaŶă și:
 să îŶĐuƌajeze paƌtiĐipaŶții să ƌefleĐteze asupƌa suďieĐteloƌ euƌopeŶe și să le apliĐe îŶ ĐoŶstƌuiƌea Euƌopei;
 să le ofeƌe paƌtiĐipaŶțiloƌ opoƌtuŶitatea de a ideŶtifiĐa ǀaloƌi ĐoŵuŶe Đu peƌsoaŶe diŶ difeƌite țăƌi, îŶ pofida
difeƌeŶțeloƌ Đultuƌale;
 să ĐoŶteste puŶĐtele de ǀedeƌe Đaƌe peƌpetuează iŶegalitatea, disĐƌi ŵiŶaƌea;
 să pƌoŵoǀeze ƌespeĐtaƌea diǀeƌsității Đultuƌale și lupta îŵpotƌi ǀa ƌasisŵului și a ǆeŶofoďiei.

Ghidil programului

280
ÎNAINTE DE PERIOADA DE MOBILITATE 1.
A: ACORDUL ÎNTRE PARTENERII DE PROIECT
Tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte iŵpliĐate îŶtƌ -uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate a tiŶeƌiloƌ li se ƌeĐoŵaŶdă iŶsisteŶt să seŵŶeze uŶ
aĐoƌd iŶteƌŶ îŶtƌe ele. UŶ astfel de aĐoƌd aƌe sĐopul de a defiŶi îŶ ŵod Đlaƌ ƌespoŶsaďilitățile, saƌĐiŶile și ĐoŶtƌiďuția
fiŶaŶĐiaƌă peŶtƌu toate păƌțile iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt. OƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte le ƌeǀiŶe saƌĐiŶa de a deĐide de ĐoŵuŶ aĐoƌd
Đu pƌiǀiƌe la ŵodul îŶ Đaƌe ǀa fi distƌiďuit gƌaŶtul UE și la Đostuƌile pe Đaƌe le ǀa aĐopeƌi aĐesta.
Un acord intern constituie un instrument- Đheie peŶtƌu a asiguƌa o Đoopeƌaƌe solidă și aƌŵoŶioasă îŶtƌe paƌt eŶeƌi îŶtƌ -un
pƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu tiŶeƌi, pƌeĐuŵ și peŶtƌu a eǀita sau a gestioŶa eǀeŶtualele ĐoŶfliĐte. Cu titlu iŶdiĐatiǀ, aĐoƌd ul
aƌ tƌeďui să ĐoŶțiŶă Đel puțiŶ uƌŵătoaƌele iŶfoƌŵații:
 titlul pƌoieĐtului și tƌiŵiteƌea la aĐoƌdul de gƌaŶt diŶtƌe oƌgaŶizația soliĐitaŶtă paƌtiĐipaŶtă și ageŶți a Đaƌe aĐoƌdă
gƌaŶtul;
 Ŷuŵele și datele de ĐoŶtaĐt ale tutuƌoƌ oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte iŵp liĐate îŶ pƌoieĐt;
 ƌolul și ƌespoŶsaďilitățile fieĐăƌei oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶ te; distƌiďuiƌea gƌaŶtului UE ;îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu
ƌespoŶsaďilitățile ŵeŶțioŶateͿ;
 ŵodalitățile de efeĐtuaƌe a plățiloƌ și a tƌaŶsfeƌuƌiloƌ ďugetaƌe îŶtƌe oƌg aŶizațiile paƌtiĐipaŶte.
B: ACREDITAREA ORGANIZAȚ IILOR PARTICIPANTE L A ACTIVITĂȚILE DE VO LUNTARIAT ERASMUS +
AĐƌeditaƌea seƌǀește la doďâŶdiƌea aĐĐesului la aĐtiǀitățile de ǀoluŶ taƌiat Eƌasŵus+ și la asiguƌaƌea ƌespeĐtăƌii pƌiŶĐipiiloƌ și
standardelor minime de calitate. Standardele sunt stabilite în cart a Eƌasŵus+ pƌiǀiŶd ǀoluŶtaƌiatul și îŶ oƌieŶtăƌile pƌiǀiŶd
acreditarea publicate pe site-ul Comisiei Europene .235
Orice oƌgaŶizație diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ, o țaƌă din Balcanii de Vest, o țaƌă din regiunea sud-
ŵediteƌaŶeeaŶă, o țaƌă diŶ PaƌteŶeƌiatul estiĐ sau diŶ teƌitoƌiul Ru siei, astfel Đuŵ este ƌeĐuŶosĐut de dreptul iŶteƌŶațioŶal,
care doƌește să tƌiŵită sau să pƌiŵeasĐă voluntari ori să ĐooƌdoŶeze uŶ pƌoieĐt de ǀoluŶtaƌiat tƌeďuie să fie aĐƌeditată.
Pentru a fi aĐƌeditată, o oƌgaŶizație trebuie să depuŶă o cerere de acreditare. AĐeastă cerere tƌeďuie să fie tƌaŶsŵisă
organismelor competente responsabile cu acreditarea (a se vedea mai jos). AĐeeași oƌgaŶizație poate soliĐita să fie aĐƌeditată
peŶtƌu uŶul sau ŵai ŵulte sĐopuƌi ;Đa oƌgaŶizație de tƌiŵiteƌe, gaz dă și/sau ĐooƌdoŶatoaƌeͿ. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe o oƌgaŶizație
are mai multe roluri într-o c eƌeƌe de ĐaŶdidatuƌă peŶtƌu uŶ pƌoieĐt, aĐeasta tƌeďuie să aiďă aĐƌedit aƌe peŶtƌu toate ƌoluƌile
respective. OƌgaŶizația care depune proiectul trebuie să fie aĐƌeditată ca oƌgaŶizație coordonatoare.
Cererile de acreditare pot fi depuse în orice moment (nu eǆistă teƌŵeŶ -liŵităͿ. Cu toate aĐestea, Đeƌeƌile tƌeďuie să fie
înaintate într- uŶ teƌŵeŶ ƌezoŶaďil îŶaiŶte de pƌezeŶtaƌea Đeƌeƌii de pƌoieĐt Đ aƌe iŶĐlude aĐtiǀitățile de ǀoluŶtaƌiat ;Đu Đel
puțiŶ ϲ săptăŵâŶi îŶaiŶte de pƌezeŶtaƌeͿ peŶtƌu a se eǀita ƌespiŶgeƌea aĐtiǀități i diŶ Đauza faptului Đă uŶele diŶtƌe
oƌgaŶizațiile iŵpliĐate Ŷu suŶt îŶĐă aĐƌeditate.
AĐƌeditaƌea oƌgaŶizațiiloƌ iŵpliĐate este efeĐtuată de Đătƌe:
 ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa îŶ Đaƌe se află oƌgaŶizația, peŶtƌu oƌgaŶizațiile s taďilite îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ;
 SALTO SEE ;Euƌopa de sud -estͿ peŶtƌu oƌgaŶizațiile staďilite îŶ țăƌile diŶ BalĐaŶii de Vest;
 SALTO EECA ;Euƌopa de Est și CauĐazͿ peŶtƌu oƌgaŶizațiile s taďilite îŶ țăƌile PaƌteŶeƌiatului EstiĐ și pe teƌitoƌiul
Rusiei, astfel Đuŵ este ƌeĐuŶosĐut de dƌeptul iŶteƌŶațioŶal;
 SALTO Euƌoŵed peŶtƌu oƌgaŶizațiile staďilite îŶ țăƌi sud -ŵediteƌaŶeeŶe.
Odată apƌoďată, acreditarea este ǀalaďilă pe întreaga duƌată a programului Erasmus+. Organismele responsabile de
acreditare pot efectua co Ŷtƌoale peƌiodiĐe sau puŶĐtuale peŶtƌu a ǀeƌifiĐa daĐă oƌgaŶizațiile aĐƌeditate îŶdepliŶesĐ îŶ
ĐoŶtiŶuaƌe staŶdaƌdele de Đalitate pƌiǀiŶd aĐtiǀitățile de ǀoluŶtaƌiat Erasmus+. În urma unor astfel de controale, acreditarea
poate fi suspeŶdată sau ƌetƌasă temporar.

235 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/opportunities-f or-organisati…

ANEXA I : PROIECT DE MOBILITATE PENTRU TINERI SI LUCRATORII DE TINERE T

281
PeŶtƌu a faĐilita ideŶtifiĐaƌea paƌteŶeƌiloƌ, pƌofiluƌile tutuƌoƌ oƌgaŶizațiil oƌ aĐƌeditate suŶt puďliĐate îŶtƌ -o ďază de date a
oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte la aĐtiǀitățile de ǀoluŶtaƌiat Eƌasŵus+ (baza de date a voluntariatului)236 OƌgaŶizațiile a creditate
suŶt iŶǀitate să utilizeze ďaza de date a ǀoluŶtaƌiatului peŶtƌu a aŶu Ŷța atuŶĐi ĐâŶd suŶt îŶ Đăutaƌe de ǀoluŶtaƌi peŶtƌu
pƌoieĐte Eƌasŵus+. Baza de date poate fi ĐoŶsultată pe Poƌtalul euƌopeaŶ peŶtƌu tiŶeƌe t.
Notă: O oƌgaŶizație Đăƌeia i s -a aĐoƌdat o etiĐhetă de Đalitate îŶ ĐoŶteǆtul Coƌpului euƌopeaŶ de solid aƌitate peŶtƌu aĐtiǀități
de ǀoluŶtaƌiat Ŷu tƌeďuie să soliĐite o aĐƌeditaƌe îŶ Đadƌul pƌogƌaŵul ui Eƌasŵus+ peŶtƌu a paƌtiĐipa la aĐtiǀități de
ǀoluŶtaƌiat. O astfel de etiĐhetă de Đalitate a Coƌpului euƌopeaŶ de s olidaƌitate este ǀalaďilă îŶ ĐoŶteǆtul aĐtiǀitățiloƌ de
voluntariat Erasmus+.
C: SIGURANȚA ȘI PROTECȚIA PARTICIPANȚILOR
CARDUL EUROPEAN DE AS IGURĂRI SOCIALE DE SĂNĂTATE
DaĐă este Đazul, se ƌeĐoŵaŶdă Đu tăƌie Đa tiŶeƌii și luĐƌătoƌii de ti Ŷeƌet Đaƌe paƌtiĐipă la pƌoieĐte de ŵoďilitate pentru tineri
să fie în posesia unui Đaƌd euƌopeaŶ de asiguƌăƌi soĐiale de săŶătate. Cardul este gratuit și ofeƌă acces la asisteŶța ŵediĐală
ŶeĐesaƌă în cadrul sistemului de săŶătate puďliĐă pe duƌata uŶei ședeƌi teŵpoƌaƌe îŶ oƌiĐaƌe diŶtƌe Đele Ϯϴ de state
ŵeŵďƌe ale UE, IslaŶda, LieĐhteŶsteiŶ și Noƌǀegia, îŶ aĐeleași ĐoŶ diții și la aĐelași Đost ;gƌatuit îŶ uŶele țăƌiͿ Đa îŶ Đazu l
peƌsoaŶeloƌ asiguƌate îŶ țaƌa ƌespeĐtiǀă. Mai ŵulte iŶfoƌŵații despƌe Đaƌd și despƌe ŵodul îŶ Đaƌe poate fi oďțiŶut suŶt
disponibile la http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=559&langId=ro.
SCHIMBURILE DE TINERI
Toți paƌtiĐipaŶții la uŶ sĐhiŵď de tiŶeƌi tƌeďuie să fie asiguƌaț i îŵpotƌiǀa ƌisĐuƌiloƌ legate de paƌtiĐipaƌea loƌ la astfel de
aĐtiǀități. Pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ Ŷu staďilește uŶ foƌŵat uŶiĐ de asiguƌăƌi, Ŷ iĐi Ŷu ƌeĐoŵaŶdă aŶuŵite soĐietăți de asiguƌăƌi.
Pƌogƌaŵul lasă la latitudiŶea oƌgaŶizațiiloƌ participante să identifice polițele de asigurare cele mai potrivite în fuŶĐție de tipul
de activitate desfășuƌată și de formatele de asigurare disponibile la nivel ŶațioŶal. De asemenea, nu este necesar să se
încheie o asigurare speĐială pentru proiect, în cazul în Đaƌe paƌtiĐipaŶții suŶt deja aĐopeƌiți de polițe de asiguƌaƌe îŶĐh eiate
aŶteƌioƌ de Đătƌe ei îŶșiși sau de oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte. ÎŶ oƌiĐe Đaz, tƌeďuie să fie aĐopeƌite uƌŵătoaƌele domenii:
 ƌăspuŶdeƌe Điǀilă peŶtƌu lideƌii tiŶeƌiloƌ ;iŶĐlusiǀ, daĐă e ste Đazul, asiguƌaƌea de ƌăspuŶdeƌe Điǀilă pƌofesioŶală sau
asiguƌaƌea de ƌăspuŶdeƌe ĐiǀilăͿ;
 aĐĐideŶte și ďoli gƌaǀe ;iŶĐlusiǀ iŶĐapaĐitate teŵpoƌaƌă sau peƌŵaŶeŶ tă de ŵuŶĐăͿ;
 deĐes ;iŶĐlusiǀ ƌepatƌieƌe îŶ Đazul pƌoieĐteloƌ ƌealizate îŶ stƌăiŶătateͿ;
 oƌi de Đâte oƌi este Đazul, asisteŶță ŵediĐală, iŶĐlusiǀ ƌeĐu peƌaƌe ulteƌioaƌă și asiguƌaƌe speĐială peŶtƌu
ĐiƌĐuŵstaŶțe speĐiale, Đuŵ aƌ fi aĐtiǀitățile îŶ aeƌ liďeƌ.
ASIGURĂRI PENTRU ACTIVITĂȚI DE VOLUNTARIA T ERASMUS +
Fiecare voluntar tr eďuie să fie îŶsĐƌis îŶ sisteŵul de asiguƌăƌi peŶtƌu aĐtiǀități d e ǀoluŶtaƌiat Eƌasŵus+237 pƌeǀăzut de
programul Erasmus+, care Đoŵpletează acoperirea prin cardul european de asiguƌăƌi sociale de săŶătate și/sau sistemele
ŶațioŶale de securitate soĐială.
VoluŶtaƌii Đaƌe Ŷu suŶt eligiďili peŶtƌu Đaƌdul euƌopeaŶ de as iguƌăƌi soĐiale de săŶătate au dƌeptul de a pƌiŵi o aĐopeƌiƌe
Đoŵpletă pƌiŶ sisteŵul de asiguƌăƌi al Coŵisiei EuƌopeŶe.
OƌgaŶizația ĐooƌdoŶatoaƌe, îŶ Đolaďoƌaƌe Đu oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă, este ƌespoŶsaďilă de îŶsĐƌieƌea
ǀoluŶtaƌului ;ǀoluŶtaƌiloƌͿ. ÎŶsĐƌieƌea tƌeďuie să se ƌealizeze îŶaiŶte de pleĐaƌea ǀoluŶtaƌului ;ǀoluŶtaƌiloƌͿ și să aĐopeƌe
duƌata aĐtiǀității aĐestuia ;aĐestoƌaͿ.
IŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la aĐopeƌiƌe și la spƌijiŶul dispoŶiďil pƌi Ŷ asiguƌaƌea peŶtƌu ǀoluŶtaƌi, pƌeĐuŵ și iŶstƌuĐțiuŶile de
înscriere sunt disponibile pe site- ul AgeŶției EǆeĐutiǀe.

236 DispoŶiďilă la: http://europa.eu/youth/volunteering/
237 https://www.cignahealthbenefits.com/en/plan-members

Ghidil programului

282
D: CERINȚE PRIVIND VIZEL E
TiŶeƌii și luĐƌătoƌii de tiŶeƌet Đaƌe paƌtiĐipă la pƌoieĐte de ŵoďil itate peŶtƌu tiŶeƌet aƌ putea aǀea Ŷeǀoie să oďțiŶă o ǀiză de
ședeƌe îŶ stƌăiŶătate îŶ țaƌa paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau îŶ țaƌa paƌteŶeƌă Đaƌe găzduiește aĐti ǀitatea.
Toate oƌgaŶizațiile participante au responsabilitatea ĐoleĐtiǀă să se asigure Đă autoƌizațiile necesare (vize pe termen
sĐuƌt/luŶg sau peƌŵise de ședeƌeͿ suŶt ǀalaďile îŶaiŶte Đa aĐtiǀi tatea plaŶifiĐată să aiďă loc. Se ƌeĐoŵaŶdă insistent ca
autoƌizațiile să fie solicitate de la autoƌitățile competente cu mult timp în avans, întrucât procesul poate dura câteva
săptăŵâŶi. AgeŶțiile ŶațioŶale și AgeŶția EǆeĐutiǀă pot ofeƌi spƌijiŶ și ĐoŶsilieƌe supliŵeŶtaƌă pƌiǀiŶd ǀizele, peƌŵisele de
ședeƌe, seĐuƌitatea soĐială etc.
E: CONDIȚII DE PARTICIPA RE PENTRU VOLUNTARI
SELECȚIE
SeleĐția ǀoluŶtaƌiloƌ poate fi efeĐtuată de oƌiĐaƌe diŶtƌe oƌgaŶizațiile iŵp liĐate îŶ pƌoieĐt ;de ƌegulă, aĐeastă saƌĐiŶă este
efeĐtuată de oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe sau de oƌgaŶizația ĐooƌdoŶatoaƌeͿ.
AĐtiǀitățile de ǀoluŶtaƌiat Eƌasŵus+ suŶt desĐhise tutuƌoƌ tiŶeƌiloƌ, i ŶĐlusiǀ peƌsoaŶeloƌ defaǀoƌiz ate. Voluntarii vor fi
seleĐtați îŶ ŵod ĐoƌeĐt, tƌaŶspaƌeŶt și oďieĐtiǀ, iŶdifeƌeŶt de g ƌupul etŶiĐ, de ƌeligie, de oƌieŶtaƌe seǆuală, de opiŶie po litiĐă
etĐ. Nu suŶt ŶeĐesaƌe ĐalifiĐăƌi aŶteƌioaƌe, uŶ aŶuŵit Ŷiǀel eduĐațioŶ al, eǆpeƌieŶță speĐifiĐă sau ĐuŶoștiŶțe liŶgǀistiĐe. Se
poate elaďoƌa și uŶ pƌofil ŵai speĐifiĐ al ǀoluŶtaƌului, daĐă aĐest luĐƌu este ju stifiĐat de Ŷatuƌa saƌĐiŶiloƌ diŶ Đadƌul aĐtiǀității
sau de contextul proiectului.
ÎŶ Đazul aĐtiǀitățiloƌ de ǀoluŶtaƌiat îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌo gƌaŵ, oƌgaŶizațiile tƌeďuie să seleĐteze ǀoluŶtaƌii diŶtƌe tiŶeƌii
îŶsĐƌiși îŶ Coƌpul euƌopeaŶ de solidaƌitate. IŶstƌuŵeŶtul oŶ liŶe PASS le peƌŵite oƌgaŶizațiiloƌ să îi Đaute și să îi Đo ŶtaĐteze.
OƌgaŶizațiile Đaƌe dețiŶ o aĐƌeditaƌe Eƌasŵus+ peŶtƌu ǀoluŶ taƌiat sau o etiĐhetă de Đalitate a Coƌpului euƌopeaŶ de
solidaƌitate au autoŵat aĐĐes la PASS238 și la ďaza de date a opoƌtuŶitățiloƌ de ǀoluŶtaƌiat de pe Po ƌtalul euƌopeaŶ peŶtƌu
tiŶeƌet.
PƌoĐesul de seleĐție tƌeďuie să ƌespeĐte îŶtotdeauŶa pƌiŶĐipiile și staŶdaƌdele de Đalitate ale aĐtiǀitățilo ƌ de ǀoluŶtaƌiat
Erasmus+.
ACORDUL CU VOLUNTARUL
ÎŶaiŶte de pleĐaƌe, fieĐaƌe ǀoluŶtaƌ tƌeďuie să seŵŶeze uŶ aĐoƌd de ǀoluŶtaƌiat Đu oƌgaŶizația ĐooƌdoŶatoaƌe. AĐest aĐoƌd
defiŶește saƌĐiŶile pe Đaƌe ǀoluŶtaƌul le ǀa efeĐtua pe duƌata aĐtiǀității de ǀoluŶtaƌiat și ƌezultatele îŶǀățăƌii pƌopuse etĐ. Ca
paƌte a aĐoƌdului, ǀoluŶtaƌul ǀa pƌiŵi diŶ paƌtea oƌgaŶizației ĐooƌdoŶato aƌe setul de iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la aĐtiǀitățile d e
ǀoluŶtaƌiat Eƌasŵus+, Đaƌe ĐoŶțiŶe iŶfoƌŵații despƌe așteptăƌile pe Đaƌe aƌ tƌeďui să le aiďă de la aĐeastă eǆpeƌieŶță, ŵodul
de utilizaƌe a iŶstƌuŵeŶtului Youthpass și Đe tƌeďuie să faĐă peŶ tƌu a pƌiŵi uŶ ĐeƌtifiĐat la sfâƌșitul aĐtiǀității. AĐoƌdul de
ǀoluŶtaƌiat ƌăŵâŶe uŶ doĐuŵeŶt iŶteƌŶ îŶtƌe paƌteŶeƌi și ǀoluŶtaƌi; Đu toate aĐestea, el poate fi soliĐitat de ageŶția
ŶațioŶală Đaƌe aĐoƌdă gƌaŶtul.
INSTRUMENTUL DE MOBILITATE (MOBILITY TOOL+)
La seleĐția voluntarilor, oƌgaŶizația ďeŶefiĐiaƌă trebuie să iŶtƌoduĐă iŶfoƌŵații generale cu privire la ǀoluŶtaƌ și la tipul
aĐtiǀității pe Đaƌe o ǀa efeĐtua aĐesta ;de eǆeŵplu, Ŷuŵele paƌtiĐipaŶ tului, destiŶația, durata aĐtiǀității etc.) în instrumentul
de mobilitate cât mai curând posibil. Instrumentul de mobilitate va sprijini benefici arul în gestionarea aĐtiǀitățiloƌ de
mobilitate Erasmus+. De asemenea, oƌgaŶizația ďeŶefiĐiaƌă este ƌespoŶsaďilă de actualizarea instrumentului de mobilitate
pentru a reflecta orice schimbare care a avut loc în ceea ce pƌiǀește paƌtiĐipaŶții sau aĐtiǀitățile pe întreaga duƌată a
pƌoieĐtului de ŵoďilitate. BeŶefiĐiaƌii ǀoƌ fi îŶ ŵăsuƌă să geŶeƌeze ƌapoaƌte Đoŵpletate în prealabil din instrumentul de
mobilitate pe baza iŶfoƌŵațiiloƌ pe care le-au furnizat. Instrumentul de mobilitate va genera, de asemenea, rapoarte care
urmează să fie completate de paƌtiĐipaŶții la aĐtiǀitățile de mobilitate. BeŶefiĐiaƌii ǀoƌ fi îŶ ŵăsuƌă să geŶeƌeze ƌapoaƌte
Đoŵpletate îŶ pƌealaďil diŶ iŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate pe ďaza iŶfo ƌŵațiiloƌ pe Đaƌe le -au furnizat. Instrumentul de
mobilitate va gen eƌa, de aseŵeŶea, ƌapoaƌte Đaƌe uƌŵează să fie Đoŵpletate de paƌtiĐipaŶții la aĐtiǀitățile de ŵoď ilitate.

238 IŶstƌuŵeŶtul oŶliŶe poate fi aĐĐesat de pe pagiŶa Coƌpului euƌo peaŶ de solidaƌitate https://euƌopa.eu/Ǉouth/solidaƌitǇ_ƌo sau a Poƌtalului euƌopeaŶ peŶtƌu
tiŶeƌet https://euƌopa.eu/Ǉouth/eu_ƌo

ANEXA I : PROIECT DE MOBILITATE PENTRU TINERI SI LUCRATORII DE TINERE T

283
Mai multe iŶfoƌŵații despre instrumentul de mobilitate și despre modul în care poate fi accesat acesta vor fi furnizate în
acordul de grant încheiat între ageŶția ŶațioŶală și beneficiar.
SPRIJIN LINGVISTIC
Tinerii voluntari care efeĐtuează aĐtiǀități de voluntariat cu o duƌată de două luni sau mai mare sunt eligibili pentru a primi
sprijin lingvistic înainte de plecare sau în timpul aĐtiǀității.
În cazul limbilor care sunt acoperite de serviciul de sprijin lingvistic onl ine:
Coŵisia puŶe la dispoziție uŶ iŶstƌuŵeŶt oŶliŶe peŶtƌu ǀoluŶ taƌi, Đu sĐopul de a eǀalua Ŷiǀelul de ĐoŵpeteŶță îŶ liŵďa pe
Đaƌe aĐeștia o ǀoƌ folosi peŶtƌu a efeĐtua aĐtiǀitatea de ǀoluŶtaƌiat îŶ stƌăi Ŷătate. AĐest iŶstƌuŵeŶt le ofeƌă, daĐă este
necesar, posibilitatea de a- și îŵďuŶătăți ĐuŶoștiŶțele de liŵďă, îŶaiŶtea și/sau îŶ tiŵpul ŵoď ilității. PaƌtiĐipaŶții Đu uŶ Ŷiǀel
ŵiŶiŵ BϮ peŶtƌu liŵďa pƌiŶĐipală utilizată îŶ aĐtiǀitățile de ǀoluŶtaƌiat pot alege să uƌŵeze uŶ Đuƌs OLS îŶ liŵďa țăƌii gazdă,
daĐă eǆistă aĐeastă posiďilitate. AĐest seƌǀiĐiu oŶliŶe ǀa fi pus îŶ apliĐaƌe tƌeptat pe duƌata pƌogƌaŵului. SpƌijiŶul liŶgǀi stic
este fuƌŶizat după Đuŵ uƌŵează:
 îŶ ŵoŵeŶtul depuŶeƌii Đeƌeƌii, oƌgaŶizația soliĐitaŶtă ǀa estiŵa daĐă paƌtiĐip aŶții au Ŷeǀoie de spƌijiŶ liŶgǀistiĐ – îŶ
liŵďa pƌiŶĐipală îŶ Đaƌe își ǀoƌ desfășuƌa aĐtiǀitatea ǀoluŶtaƌii sau îŶ liŵďa ț ăƌii gazdă, daĐă este Đazul;
 ageŶțiile ŶațioŶale aloĐă liĐeŶțe oŶliŶe oƌgaŶizațiiloƌ ďeŶe fiĐiaƌe, ĐoŶfoƌŵ Đƌiteƌiiloƌ geŶeƌale staďilite de Coŵisia
EuƌopeaŶă;
 odată seleĐtați, toți ǀoluŶtaƌii ;Đu eǆĐepția ǀoƌďitoƌiloƌ Ŷa tiǀi și îŶ Đazuƌile justifiĐate îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌͿ Đaƌe
ďeŶefiĐiază de seƌǀiĐiul oŶliŶe tƌeďuie să susțiŶă uŶ test oŶl iŶe de eǀaluaƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ liŵďa stƌăiŶă pe
Đaƌe o ǀoƌ folosi pe duƌata ŵoďilității îŶ stƌăiŶătate sau îŶ liŵďa ță ƌii gazdă, daĐă este Đazul. Rezultatele testului ǀoƌ
fi ĐoŵuŶiĐate ǀoluŶtaƌiloƌ și Ŷu ǀoƌ iŶflueŶța îŶ ŶiĐiuŶ fel posiďilitat ea aĐestoƌa de a se deplasa îŶ stƌăiŶătate;
 îŶ fuŶĐție de Ŷuŵăƌul de liĐeŶțe oŶliŶe dispoŶiďile peŶ tƌu Đuƌsuƌile de liŵďă, ǀoluŶtaƌii Đaƌe au Ŷeǀoie de spƌijiŶ
liŶgǀistiĐ aƌ putea aǀea posiďilitatea de a uƌŵa uŶ Đuƌs de liŵďă oŶliŶe;
 la sfâƌșitul ŵoďilității, ǀoluŶtaƌii ǀoƌ fi supuși uŶei a dou a eǀaluăƌi, Đaƌe ǀa ŵăsuƌa pƌogƌesele îŶƌegistƌate îŶ liŵďa
seleĐtată. Rezultatele ǀoƌ fi ĐoŵuŶiĐate ǀoluŶtaƌului, oƌgaŶi zației ĐooƌdoŶatoaƌe, la Đeƌeƌe, și pot fi iŶtegƌate
ulteƌioƌ îŶ ĐeƌtifiĐatul Youthpass.
În etapele iŶițiale ale pƌogƌaŵului, eǀaluaƌea și Đuƌsuƌile oŶliŶe Ŷu ǀoƌ fi fuƌŶizate îŶ toate liŵďile UE și este posiďil Đa
ƌespeĐtiǀele Đuƌsuƌi de liŵďă să Ŷu fie dispoŶiďile peŶtƌu toți paƌtiĐi paŶții Đaƌe le soliĐită. Detalii suplimentare sunt disponibile
pe site- ul Comisiei Europene și pe cele ale ageŶțiiloƌ ŶațioŶale.
EǆisteŶța spƌijiŶului liŶgǀistiĐ oŶliŶe Ŷu tƌeďuie să îŵpiediĐe o ƌgaŶizațiile să ofeƌe alte tipuƌi de spƌijiŶ liŶgǀistiĐ ǀolu ntarilor.
În cazul limbilor care nu sunt acoperite de serviciul de sprijin lingvistic o nline:
PeŶtƌu liŵďile Đaƌe Ŷu suŶt aĐopeƌite de seƌǀiĐiul oŶliŶe, s pƌijiŶul liŶgǀistiĐ tƌeďuie să fie fuƌŶizat de Đătƌe oƌgaŶizațiil e
participante la proiectul de mobilitate pentru tineret. În acest s ens, poate fi oferit un grant specific pentru „sprijin
lingvistic ”. BeŶefiĐiaƌii gƌaŶtului tƌeďuie să -i îŶĐuƌajeze pe paƌtiĐipaŶți să îŶĐeapă procesul de îŶǀățaƌe a limbii înainte de a-și
începe activitatea. De aseŵeŶea, oƌgaŶizațiile iŵpliĐate îŶtƌ -un proiect de mobilitate a tinerilor pot folosi grantul pentru
„sprijin organizatoric ” peŶtƌu a ƌăspuŶde Ŷeǀoiloƌ paƌtiĐipaŶțiloƌ îŶ Đeea Đe pƌiǀește pƌ egătiƌea pedagogiĐă, legată de
saƌĐiŶi, iŶteƌĐultuƌală sau liŶgǀistiĐă speĐifiĐă ;a se ǀedea seĐțiuŶea „Reguli de fiŶaŶțaƌe” în partea B a prezentului ghid).
FORMAREA ÎNAINTE DE PLECARE
Calitatea pƌegătiƌii paƌtiĐipaŶțiloƌ este uŶ eleŵeŶt eseŶțial peŶtƌu pu Ŷeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶui pƌoieĐt de succes. În acest sens,
voluntarilor trebuie să li se ofere posibilitatea de a urma cursuri de formare înainte de plecare. Formarea înainte de plecare este
responsabilitatea oƌgaŶizațiiloƌ participante ;de ƌegulă, oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe sau oƌgaŶizația ĐooƌdoŶatoaƌeͿ și l e ofeƌă
voluntarilor posibilitatea de a discuta despre așteptăƌile pe care le au, de a-și dezvolta ŵotiǀația și obiectivele de îŶǀățaƌe și a
oďțiŶe iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la țaƌa gazdă și pƌogƌaŵul Eƌasŵus+. De aseŵeŶe a, ageŶțiile ŶațioŶale pot oƌgaŶiza sesiuŶi de
formare de o zi înainte de plecare în vederea stabilirii de contacte cu voluntarii care pleaĐă.

Ghidil programului

284
PE DURATA PERIOADEI DE MOBILITATE 2.
CICLUL DE PREGĂTIRE Ș I DE EVALUARE PRIVIN D ACTIVITĂȚILE DE VO LUNTARIAT ERASMUS +
VoluŶtaƌii au dƌeptul și oďligația de a paƌtiĐipa la uƌŵătoaƌele sesi uŶi de foƌŵaƌe și eǀaluaƌe, oƌgaŶizate îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đ u
documentul „CiĐlul de pƌegătiƌe și de eǀaluaƌe a ǀoluŶtaƌiloƌ: OƌieŶtăƌi și staŶdaƌde ŵiŶiŵe de Đalitate ale Coŵisiei
Europene ”, disponibil pe site.
CINE ORGANIZEAZĂ CICLUL DE PREGĂTIRE ȘI E VALUARE ?
RespoŶsaďilitatea peŶtƌu oƌgaŶizaƌea ĐiĐlului de pƌegătiƌe și eǀaluaƌe dep iŶde de loĐul îŶ Đaƌe ǀoƌ aǀea loĐ eǀeŶiŵeŶtele:
 îŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ: pƌegătiƌea/eǀaluaƌea este oƌgaŶizată de ageŶțiile ŶațioŶale;
 îŶ țăƌile paƌteŶeƌe diŶ ǀeĐiŶătatea UE ;ƌegiuŶile ϭ -ϰͿ: pƌegătiƌea/eǀaluaƌea este oƌgaŶizată de ĐeŶtƌele de ƌesuƌse
SALTO SEE , SALTO EECA și SALTO Euƌoŵed239 îŶ țăƌile aĐopeƌite de fieĐaƌe diŶtƌe ĐeŶtƌele ƌespeĐtiǀe;
 îŶ alte țăƌi paƌteŶeƌe: sesiuŶile de pƌegătiƌe și de eǀaluaƌe Ŷu suŶ t oƌgaŶizate de ageŶțiile ŶațioŶale sau de ĐeŶtƌele
de ƌesuƌse SALTO. OƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte au ƌespoŶsaďilitatea să se asiguƌe Đă ǀoluŶtaƌii ďeŶefiĐiază de pƌegăti ƌe
la sosiƌe și Đă li se ofeƌă uŶ spațiu peŶtƌu eǀaluaƌea eǆpeƌ ieŶței la juŵătatea peƌioadei. ÎŶ aĐest seŶs, peŶtƌu
aĐtiǀitățile oƌgaŶizate îŶ Đadƌul aĐțiuŶiloƌ de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului, Đostuƌile afeƌeŶte
pƌegătiƌii pot fi îŶĐadƌate la Đategoƌia „Đostuƌile aĐtiǀității”.
De îŶdată Đe ĐoŶtƌaĐtul este seŵŶat de aŵďele păƌți, oƌgaŶizațiile Đo oƌdoŶatoaƌe tƌeďuie să Đoŵpleteze iŵediat
iŶfoƌŵațiile despƌe ǀoluŶtaƌ;iͿ îŶ iŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate și să ĐoŶtaĐteze ageŶția ŶațioŶală sau ĐeŶtƌul de ƌesuƌse SALTO
ƌeleǀaŶt;ăͿ peŶtƌu a peƌŵite aĐestoƌ stƌuĐtuƌi să oƌgaŶizeze sesiuŶi le de pƌegătiƌe și eǀaluaƌe peŶtƌu ǀoluŶtaƌii iŵpliĐați îŶ
proiectul lor.
ÎŶ oƌiĐe Đaz, ďeŶefiĐiaƌii suŶt ŵeƌeu îŶĐuƌajați să ofeƌe opoƌtuŶități supliŵeŶtaƌe de pƌegătiƌe și de eǀaluaƌe a ǀoluŶtaƌilo r,
Đhiaƌ daĐă Ŷu eǆistă foŶduƌi speĐifiĐe aloĐate îŶ aĐest sĐop îŶ Đadƌul gƌaŶtului peŶtƌu pƌoieĐt. Toți fuƌŶizoƌii ƌeleǀaŶ ți de
aĐtiǀități de pƌegătiƌe și de eǀaluaƌe aƌ tƌeďui să fuƌŶizeze iŶfoƌŵații pƌiǀiŶd iŶstƌ uŵeŶtul Youthpass.
PeŶtƌu pƌoieĐtele Đu o duƌată ŵai ŵiĐă de Ϯ luŶi, oƌgaŶizațiile paƌtiĐi paŶte au responsabilitatea de a organiza sesiuni de
pƌegătiƌe adaptate la Ŷeǀoile ǀoluŶtaƌiloƌ și/sau la tipul de aĐtiǀitate. ÎŶ p lus, îŶ Đazul uŶoƌ Ŷeǀoi justifiĐate, oƌgaŶizaț iile
paƌtiĐipaŶte pot oƌgaŶiza o sesiuŶe de foƌŵaƌe la sosiƌe peŶtƌu aĐtiǀi tățile pe teƌŵeŶ sĐuƌt la Đaƌe paƌtiĐipă tiŶeƌi
defaǀoƌizați. ÎŶ Đadƌul pƌoieĐteloƌ de ŵoďilitate, Đostuƌile afeƌeŶte aĐe stoƌ sesiuŶi pot fi îŶĐadƌate la Đategoƌia „ costuri
eǆĐepțioŶale” peŶtƌu aĐtiǀitățile Đe iŵpliĐă tiŶeƌi defaǀoƌizați ;a se ǀedea seĐțiuŶ ea „ Reguli d e fiŶaŶțaƌe” în partea B din
prezentul ghid).
DUPĂ PERIOADA DE MOBILITATE 3.
RECUNOAȘTEREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII – YOUTHPASS
FieĐaƌe tâŶăƌ, ǀoluŶtaƌ sau luĐƌătoƌ de tiŶeƌet Đaƌe ia paƌte la uŶ pƌoieĐt de ŵoďilitate peŶtƌu tiŶeƌi aƌe dƌeptul să
pƌiŵeasĐă uŶ ĐeƌtifiĐat Youthpass. CeƌtifiĐatul Youthpass desĐƌie ș i ǀalidează eǆpeƌieŶța de îŶǀățaƌe ŶoŶ -foƌŵală și
iŶfoƌŵală doďâŶdită îŶ tiŵpul pƌoieĐtului ;ƌezultatele îŶǀățăƌiiͿ. CeƌtifiĐa tul Youthpass poate fi utilizat, de aseŵeŶea, îŶ
tiŵpul aĐtiǀitățiloƌ de pƌoieĐt Đa uŶ iŶstƌuŵeŶt Đaƌe îi poate ajuta p e paƌtiĐipaŶți să deǀiŶă ŵai ĐoŶștieŶți de pƌoĐesul de
îŶǀățaƌe. PeŶtƌu spƌijiŶ și iŶfoƌŵații supliŵeŶtaƌe Đu pƌiǀiƌe la ĐeƌtifiĐatul Y outhpass, ǀă ƌugăŵ să ĐoŶsultați ghidul
Youthpass și alte ŵateƌiale ƌeleǀaŶte la adresa: www.youthpass.eu.
MOBILITATEA TINERILOR ȘI A LUCRĂTORILOR DE TINERET ÎN AFARA PROIECTELOR DE 4.
MOBILITATE
ÎŶ afaƌă de pƌoieĐtele de ŵoďilitate diŶ Đadƌul aĐțiuŶii -Đheie ϭ, pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ spƌijiŶă ŵoďilitatea tiŶeƌiloƌ și a
luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet și îŶ Đadƌul uŶoƌ paƌteŶeƌiate stƌategiĐe și al ĐoŶsolidăƌii ĐapaĐitățiloƌ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului. Î n

239 https://www.salto-youth.net/

ANEXA I : PROIECT DE MOBILITATE PENTRU TINERI SI LUCRATORII DE TINERE T

285
aĐeste situații, daĐă este Đazul, oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte tƌeďui e să ƌespeĐte aĐeleași pƌiŶĐipii și staŶd arde de calitate
staďilite peŶtƌu aĐtiǀitățile fiŶaŶțate îŶ Đadƌul pƌoieĐteloƌ de ŵoďilitate.

Ghidil programului

286
PROGRAME DE MASTERAT COMUNE ERASMUS MUNDUS
CONDIȚIILE REFERITOARE LA PROIECTAREA PROGRAMELOR DE MASTERAT COMUNE 1.
ERASMUS MUNDUS
Un program de masterat comun Erasmus Mundus (EMJMD – Erasmus Mundus Joint Master DegƌeeͿ tƌeďuie să fie pe depliŶ
elaďoƌat la ŵoŵeŶtul depuŶeƌii Đeƌeƌii și să fie fuŶĐțioŶal tiŵp de patƌu ediții ĐoŶseĐutiǀe, îŶĐepâŶd Đu al doilea aŶ
uŶiǀeƌsitaƌ după depuŶeƌea Đeƌeƌii, îŶ Đazul îŶ Đaƌe ĐoŶsoƌțiul optează peŶtƌu uŶ aŶ pƌegătitoƌ după Đe a fost seleĐtat. Este
de așteptat Đa aĐele ĐoŶsoƌții EMJMD Đaƌe au optat să Ŷu puŶă îŶ apliĐ aƌe uŶ aŶ pƌegătitoƌ să deƌuleze iŵediat pƌiŵa ediție
a Masteƌului, adiĐă îŶ pƌiŵul aŶ uŶiǀeƌsitaƌ Đaƌe uƌŵează seleĐției lor.
PeŶtƌu a ƌespeĐta ĐeƌiŶțele ŵiŶiŵe staďilite îŶ Ghidul pƌogƌaŵului, iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt superior stabilite într- o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ tƌeďuie să poată deŵoŶstƌa aĐƌeditaƌea fieĐăƌui pƌogƌaŵ de ŵasteƌat Đaƌe aĐoƌdă diploŵe pe ďaza
Đăƌeia este elaďoƌat pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ. ÎŶ afaƌă de aĐƌeditaƌe, aĐeste pƌogƌaŵe ŶațioŶale Đaƌe aĐoƌdă diploŵe
trebuie să fie ƌeĐuŶosĐute ƌeĐipƌoĐ de iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌi oƌ paƌteŶeƌe îŶ Đadƌul ĐoŶsoƌțiului diŶ țăƌile
participante la program. În cazul în care programul de studiu EMJMD pro pus este rezultatul unui curriculum complet nou,
care nu poate fi asociat Đu uŶ pƌogƌaŵ ŶațioŶal de Masteƌ deja eǆisteŶt și aĐƌeditat, atuŶĐi aĐƌeditaƌea EMJMD tƌeďuie să
fie ĐoŶfiƌŵată îŶ etapa de depuŶeƌe a ĐaŶdidatuƌii. ÎŶ plus, ĐaŶdidați i tƌeďuie să aiďă îŶ ǀedeƌe faptul Đă tƌeďuie să eǆiste un
aĐoƌd îŶ Đadƌul ĐoŶsoƌțiului asupƌa pƌoĐesului de ƌeĐuŶoașteƌ e a peƌioadeloƌ de studiu diŶ Đadƌul uŶui pƌogƌaŵ de ŵasteƌat
ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus îŶaiŶte de a îŶĐepe sesiuŶea de îŶsĐƌieƌ e a studeŶțiloƌ la pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus
Mundus.
IŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ îŶ Đalitate de paƌteŶeƌi îŶ ĐoŶsoƌțiu trebuie să fie
iŶstituții care aĐoƌdă diplome de master, care sunt în ŵăsuƌă să eŵită fie o diploŵă ĐoŵuŶă, fie uŶa ŵultiplă ;Đel puțiŶ o
diploŵă duďlăͿ peŶtƌu aďsolǀeŶții pƌogƌaŵului de masterat comun Erasmus Mundus. CoŶsoƌțiile trebuie să se asigure, de
asemenea, Đă toți studeŶții aďsolǀeŶți au oďțiŶut uŶ SupliŵeŶt la Diploŵă ĐoŵuŶ la sfâƌș itul peƌioadei de studiu, Đaƌe
aĐopeƌă îŶtƌegul ĐoŶțiŶut al pƌogƌaŵului de masterat.
Cu eǆĐepția Đazului îŶ soliĐitaŶții ƌeŶuŶță îŶ ŵod eǆpliĐit pƌiŵu l aŶ ǀa fi uŶ aŶ pƌegătitoƌ și de pƌoŵoǀaƌe /seŶsiďilizaƌe, pe
paƌĐuƌsul Đăƌuia ǀa fi pƌoŵoǀat pƌogƌaŵul și se ǀa seleĐta pƌiŵa seƌie de studeŶți. Programele de masterat comune Erasmus
Mundus trebuie să asigure proceduri ĐoŵuŶe peŶtƌu elaďoƌaƌea ĐeƌiŶțeloƌ de adŵiteƌe a studeŶțiloƌ , aĐtiǀi tățile de
predare/formare, mecanismele de asigurare a Đalității, examinarea și evaluarea peƌfoƌŵaŶței studeŶțiloƌ, gestionarea
adŵiŶistƌatiǀă și fiŶaŶĐiaƌă a ĐoŶsoƌțiului, Ŷatuƌa/doŵeŶiul de apliĐaƌe a seƌǀiĐiiloƌ ofeƌite studeŶțiloƌ ;de eǆeŵplu, Đuƌsuƌi
de liŵďi stƌăiŶe, asisteŶță peŶtƌu oďțiŶeƌea ǀizeloƌͿ etc. Toți studeŶții tƌeďuie să fie aĐopeƌiți de uŶ sisteŵ de asiguƌăƌi
soĐiale și de săŶătate ales de ĐoŶsoƌțiu. AĐest sisteŵ tƌeďu ie să ƌespeĐte ĐeƌiŶțele ŵiŶiŵe ale pƌogƌaŵului de ŵasteƌat
ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus, astfel Đuŵ suŶt defiŶite îŶ oƌieŶtăƌile ĐoƌespuŶzătoaƌe dispo Ŷiďile pe site- ul AgeŶției EǆeĐutiǀe.
AĐeste eleŵeŶte suŶt eseŶțiale peŶtƌu a deŵoŶstƌa iŶtegƌaƌea depl iŶă a uŶui Đuƌs EMJMD și a ĐoŶsoƌțiului Đaƌe îl puŶe îŶ
apliĐaƌe. PƌiŶ uƌŵaƌe, este de așteptat Đa îŶ etapa de depuŶeƌe a Đeƌe ƌii să fie pƌezeŶtat uŶ pƌoieĐt de aĐoƌd de ĐoŶsoƌțiu
Đaƌe să aĐopeƌe aĐeste aspeĐte și alte eleŵeŶte iŵpoƌtaŶte îŶ tr-uŶ ŵod Đlaƌ și tƌaŶspaƌeŶt. EǆisteŶța uŶui pƌoieĐt de aĐoƌd
de ĐoŶsoƌțiu aĐtualizat, ĐupƌiŶzătoƌ și solid este uŶ seŵŶ al pƌegătiƌii paƌte Ŷeƌiloƌ și de ŵatuƌitate a ĐaŶdidatuƌii.
CoŶsoƌțiul EMJMD ǀa tƌeďui să pƌoieĐteze aĐtiǀități ĐoŵuŶe de pƌoŵoǀaƌe ș i sensibilizare, pentru a asigura vizibilitatea la
Ŷiǀel ŵoŶdial a pƌogƌaŵului ĐoŵuŶ de studiu, pƌeĐuŵ și a pƌogƌaŵulu i de ďuƌse Eƌasŵus+. AĐeste aĐtiǀități ǀoƌ ĐupƌiŶde îŶ
ŵod oďligatoƌiu dezǀoltaƌea uŶui site al Đuƌsuƌiloƌ iŶtegƌat și Đupƌi Ŷzătoƌ ;îŶ liŵďa eŶgleză și îŶ liŵďa de pƌedaƌe pƌiŶĐipală,
daĐă este difeƌităͿ, fuƌŶizâŶd toate iŶfoƌŵațiile ŶeĐesaƌe Đu pƌiǀiƌe la pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdus
peŶtƌu studeŶți și ǀiitoƌii aŶgajatoƌi, îŶaiŶte de pƌiŵa ƌuŶdă de depuŶeƌe a Đ eƌeƌiloƌ de ďuƌse .
În cazul studeŶțiloƌ, procedura de depunere a cererii și termenul- liŵită de depunere trebuie stabilite astfel încât să li se
furnizeze studeŶțiloƌ toate iŶfoƌŵațiile necesare cu mult timp înainte, pentru Đa aĐeștia să aiďă suficient timp să își
pƌegăteas Đă și să își depuŶă cererea (mai precis, în principiu, Đu Đel puțiŶ ϰ luŶi îŶaiŶte de teƌŵeŶul -liŵită de depuŶeƌe a
Đeƌeƌiloƌ de ďuƌseͿ. De aseŵeŶea, ĐoŶsoƌțiul este încurajat să organizeze cursuri de liŵďă în limba iŶstituțiiloƌ gazdă și să
ofere cursuri în alte limbi vorbite la sĐaƌă laƌgă. Vizibilitatea va fi spƌijiŶită prin intermediul site-ului Comisiei și al AgeŶției
Executive, prin intermediul ageŶțiiloƌ ŶațioŶale și al delegațiiloƌ UE. OƌieŶtăƌile privind site-urile dedicate programelor de
masterat comune Erasmus Mundus pot fi consultate pe site- ul AgeŶției EǆeĐutiǀe.

ANEXA I : PROGRAME DE MASTERAT COMUNE ERASMUS MUNDUS

287
CONDIȚII PRIVIND STUDENȚII LA MASTERAT 2.
StudeŶții la masterat care doresc să se înscrie la un program de masterat comun Erasmus MuŶdus tƌeďuie să fi
oďțiŶut îŶ pƌealaďil o diploŵă de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ240 sau să deŵoŶstƌeze uŶ Ŷiǀel eĐhiǀaleŶt ƌeĐuŶosĐut de ĐuŶoști Ŷțe,
îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu legislația și pƌaĐtiĐile ŶațioŶale. FieĐaƌe ĐoŶsoƌțiu EMJMD ǀa fi ƌespoŶsaďil peŶtƌu defiŶiƌea pƌoĐedu ƌii de
depuŶeƌe a ĐaŶdidatuƌii de Đătƌe studeŶți și a Đƌiteƌiiloƌ de s eleĐție îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu ĐeƌiŶțele și oƌieŶtăƌile dispoŶiďil e pe
site-ul AgeŶției Executive. În acest context, studeŶții care ĐaŶdidează pot depune cererea de ďuƌsă EMJMD peŶtƌu oƌiĐaƌe
dintre cursurile Erasmus+ Erasmus Mundus pe care le doresc (c atalogul EMJMD poate fi accesat la adresa:
http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/library/emjmd-catalogue_en , dar sunt liŵitați la un maxim de trei programe comune
diferite per an universitar.
Bursele Erasmus+ pentru studeŶții care uƌŵează programe de masterat comune Erasmus Mundus pot fi oferite
studeŶțiloƌ diŶ oƌiĐe ƌegiuŶe a luŵii. CoŶsoƌțiile ǀoƌ tƌeďui să țiŶă seaŵa de eĐhiliďƌul geogƌafiĐ – mai exact, o ďuƌsă EMJMD
nu se va acorda pentru mai mult de 3 ĐaŶdidați din aĐeeași țaƌă ;sau Đu aĐeeași ŶațioŶalitateͿ peŶtƌu aĐeeași sesiuŶe de
admitere. StudeŶții Đu duďlă ŶațioŶalitate tƌeďuie să speĐifiĐe ŶațioŶalitatea ƌel eǀaŶtă peŶtƌu Đeƌeƌea de ďuƌsă. Totuși, pot
fi apliĐate Ŷoƌŵe speĐiale îŶ Đazul uŶei fiŶaŶțăƌi supliŵeŶtaƌe peŶtƌ u aŶuŵite ƌegiuŶi diŶ luŵe. De aseŵeŶea, ĐoŶsoƌțiile
EMJMD ǀoƌ fi îŶĐuƌajate să îŶsĐƌie studeŶți autofiŶaŶțați241 îŶ pƌopoƌție de apƌoǆiŵatiǀ Ϯϱ % diŶ Ŷuŵăƌul ďuƌsieƌiloƌ
Erasmus+.
Buƌsele EMJMD peŶtƌu studeŶți se aĐoƌdă peŶtƌu paƌtiĐipaƌea aĐestoƌa la întregul program de masterat comun Erasmus
Mundus. Bursierii nu pot transfera credite universitare de la cursuril e urmate înainte de înscrierea lor la programul de
masterat comun Erasmus Mundus pentru a- și ƌeduĐe aĐtiǀitățile oďligatoƌii îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului de ŵasteƌat comun. De
asemenea, bursierii EMJMD Ŷu pot fi îŶ aĐelași tiŵp ďeŶefiĐiaƌi ai uŶui gƌaŶt de ŵoďilitat e a studeŶțiloƌ sau a peƌsoŶalului
diŶ Đadƌul altoƌ pƌogƌaŵe peŶtƌu îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ fiŶaŶțate diŶ ďugetul UE și iŶǀeƌs.
PeŶtƌu a gaƌaŶta tƌaŶspaƌeŶța depliŶă a Ŷoƌŵeloƌ de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe a pƌogƌaŵeloƌ de ŵasteƌat ĐoŵuŶe Eƌasŵus
MuŶdus, pƌeĐuŵ și peŶtƌu a defiŶi dƌeptuƌile și ƌespoŶsaďilitățil e studeŶțiloƌ îŶsĐƌiși față de ĐoŶsoƌțiile EMJMD, aŵďele
păƌți ;și aŶuŵe, studeŶții aĐĐeptați și ĐoŶsoƌțiile organizatoare de programe de masterat comune Erasmus Mundus) vor
tƌeďui să seŵŶeze uŶ ĐoŶtƌaĐt de studii ;a se ǀedea ŵodelul de pe site -ul AgeŶției EǆeĐutiǀeͿ îŶaiŶte de îŶsĐƌieƌea
studentului la programul de masterat comun Erasmus Mundus. Contractul d e studii va acoperi toate aspectele academice,
financiare, administrative, comportamentale etc. legate de punerea în apl icare a programului de masterat comun Erasmus
MuŶdus și, peŶtƌu ďuƌsieƌi, aspeĐtele legate de gestioŶaƌea ďu ƌsei. CoŶtƌaĐtul tƌeďuie să iŶĐludă iŶdiĐatoƌi de peƌfoƌŵaŶță
peŶtƌu oďțiŶeƌea Đu suĐĐes a Ŷuŵăƌului ŵiŶiŵ de Đƌedite ECTS ;și ĐoŶseĐiŶțele îŶ Đazul îŶ Đaƌe Ŷu se ƌeușește oďțiŶeƌea
aĐestoƌaͿ, iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la seƌǀiĐiile ofeƌite studeŶtului, pƌe Đuŵ și detalii legate de asiguƌăƌile soĐiale/de săŶătate, de
ĐeƌiŶțele pƌiǀiŶd ŵoďilitatea și de ƌegulile pƌiǀiŶd teza/eǆaŵeŶele /aďsolǀiƌea etĐ. PeŶtƌu tƌaŶspaƌeŶță, ŵodelul de ĐoŶtƌaĐt
de studii tƌeďuie să fie puďliĐat pe site -ul ĐoŶsoƌțiului dediĐat EMJMD (toate programele de masterat com une Erasmus Mundus
trebuie să aiďă o pagiŶă speĐifiĐă pe internet).
CONDIȚII LEGATE DE MONITORIZARE ȘI ASIGURAREA CALITĂȚII 3.
Pentru a monitoriza în mod eficient punerea în aplicare a programelor de masterat comune Eƌasŵus MuŶdus, ĐoŶsoƌțiile
beneficiare tƌeďuie să apliĐe o seƌie de ŵeĐaŶisŵe de ŵoŶitoƌizaƌe și de asiguƌaƌe a Đalități i (QA):
 defiŶiƌea uŶui plaŶ ĐoŵuŶ de asiguƌaƌe a Đalității Đu ŵetode le și Đƌiteƌiile ĐoŵuŶe de eǀaluaƌe, Đu
ĐaleŶdaƌul/etapele ĐoŶǀeŶite de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe și Đu aĐțiuŶile de ŵoŶitoƌizaƌe. PƌoĐeduƌa de QA ǀa tƌeďui să
fie îŶĐoƌpoƌată îŶ pƌoieĐtul pƌogƌaŵului de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵu s MuŶdus îŶ etapa de depuŶeƌe a ĐaŶdidatuƌii,
îŶ speĐial eǆeƌĐițiile de eǀaluaƌe; feedďaĐkul pƌiǀiŶd iŶd iĐatoƌii ;de eǆeŵplu, aŶgajaďilitatea aďsolǀeŶțiloƌ,
duƌaďilitateaͿ etĐ. CoŶstatăƌile și ĐoŶĐluziile pƌiǀiŶd QA ǀoƌ tƌeďui să fie ƌapoƌtate de Đătƌe ĐoŶsoƌțiu îŶ ƌapoaƌtele
peƌiodiĐe Đătƌe AgeŶția EǆeĐutiǀă;
 pƌezeŶtaƌea de ƌapoaƌte peƌiodiĐe iŶteƌŵediaƌe/pƌiǀiŶd pƌogƌese le îŶƌegistƌate îŶ Đeea Đe pƌiǀește puŶeƌea îŶ
apliĐaƌe a pƌoieĐtului;
 ŵoŶitoƌizaƌea ĐaŶtitatiǀă și Đalitatiǀă a ŵoďilității și peƌfoƌŵaŶței stu deŶțiloƌ ;îŶ Đeea Đe pƌiǀește aĐtiǀitățile puse
îŶ apliĐaƌe, Đƌeditele ECTS oďțiŶute și diploŵa aĐoƌdatăͿ pƌi Ŷ iŶstƌuŵeŶtul de ŵoďilitate oŶliŶe al AgeŶției
EǆeĐutiǀe ;EMTͿ;

240 Deși este oďligatoƌiu Đa aĐeastă ĐoŶdiție să fie îŶdepliŶită îŶ ŵo ŵeŶtul îŶsĐƌieƌii, ĐoŶsoƌțiile EMJMD pot deĐide să aĐ -Đepte Đeƌeƌi de ďuƌse de la studeŶții
din ultimul an ai primu lui loƌ ĐiĐlu de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ.
241 StudeŶții autofiŶaŶțați suŶt fie studeŶți Đaƌe își plătesĐ Đuƌsu ƌile diŶ foŶduƌi pƌopƌii, fie studeŶți Đaƌe au oďțiŶut o ďuƌs ă pƌiŶtƌ -un alt sistem de burse.
ÎŶǀățaƌea iŶtegƌată a ĐoŶțiŶutului și a liŵďiloƌ stƌăiŶe.

Ghidil programului

288
 legătuƌa și Đoopeƌaƌea ;aĐolo uŶde este Đazul și se pƌeĐoŶizează aĐest luĐƌuͿ Đu AsoĐiația AluŵŶi EM ;site -ul EMA:
http://ǁǁǁ.eŵ -a.eu/ Ϳ;
 ƌeuŶiuŶi ĐoŵuŶe ale iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌti ĐipaŶte Đu ƌepƌezeŶtaŶții studeŶțiloƌ, Đu ofițeƌii de
pƌogƌaŵe diŶ paƌtea AgeŶției EǆeĐutiǀe, Đu peƌsoŶalul diŶ ageŶțiile ŶațioŶale îŶ Đauză și, atuŶĐi ĐâŶd este ŶeĐesaƌ ,
Đu eǆpeƌți eǆteƌŶi; Đel puțiŶ două ƌeuŶiuŶi ǀoƌ tƌeďui să fie oƌgaŶizate de Đătƌe ĐoŶsoƌțiul EMJMD pe duƌata
peƌioadei aĐopeƌite de aĐoƌdul de fiŶaŶțaƌe;
 ƌeaĐții diŶ paƌtea studeŶțiloƌ îŶsĐƌiși;
 paƌtiĐipaƌea la ƌeuŶiuŶi ale gƌupuƌiloƌ teŵatiĐe oƌgaŶizate de Coŵisie, de ageŶțiile ŶațioŶale și de AgeŶția
EǆeĐutiǀă peŶtƌu a spƌijiŶi sĐhiŵďul de ďuŶe pƌaĐtiĐi și îŶǀățaƌea ƌeĐi pƌoĐă.
PROCEDURA DE SELECȚIE A CONSORȚIILOR EMJMD 4.
Obiectivul principal al programelor de masterat comune Erasmus Mundus este de a atrage, a seleĐta și a fiŶaŶța eǆĐeleŶț a;
eǆĐeleŶța aƌ tƌeďui să fie îŶțeleasă atât îŶ teƌŵeŶi de Đalitate aĐadeŵi Đă a pƌiŶĐipaliloƌ aĐtoƌi ;oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte ș i
studeŶți îŶsĐƌiși la pƌogƌaŵul de ŵasteƌat ĐoŵuŶ Eƌasŵus MuŶdusͿ, Đât și îŶ teƌŵeŶi de ĐapaĐitate de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe a
cons oƌțiiloƌ, de la Đaƌe se așteaptă susțiŶeƌea uŶui pƌogƌaŵ iŶtegƌat de studi i iŶteƌŶațioŶale, Đu studeŶți diŶ țăƌile
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ și diŶ țăƌile paƌteŶeƌe. PƌopuŶeƌile ǀoƌ fi eǀal uate Đoŵplet de eǆpeƌți uŶiǀeƌsitaƌi îŶtƌ -un proces de
eǀaluaƌe alĐăt uit dintr- o siŶguƌă etapă.
În baza eǀaluăƌii celor patru criterii de atribuire, respectiv, ƌeleǀaŶța proiectului, calitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a
pƌoieĐtului, Đalitatea eĐhipei de pƌoieĐt și a ŵodalitățiloƌ de Đo opeƌaƌe, iŵpaĐtul și diseŵiŶaƌea, se ǀa staďili o listă Đu
clasamentul tuturor propunerilor. Numai acele propuneri care au trecut de pragul minim de cel puțiŶ 30 de puncte din 40 în cadrul
criteriului de atribuire „ReleǀaŶța proiectului ” și care oďțiŶ un Ŷuŵăƌ total de cel puțiŶ 70 puncte din 100 vor fi evaluate pentru a
primi fiŶaŶțaƌe.
Acele propuneri care trec de toate pragurile vor fi evaluate pentru b urse suplimentare pentru regiunile- țiŶtă ale țăƌiloƌ
partenere definite în seĐțiuŶea „Burse suplimentare pentru studeŶți din regiuni- țiŶtă diŶ luŵe”. Eǆpeƌții uŶiǀeƌsitaƌi ǀoƌ
aŶaliza și eǀalua ƌăspuŶsuƌile ofeƌite peŶtƌu Đƌiteƌiul suplimentar de atribuire: „ReleǀaŶța proiectului în regiunea (regiunile)
țiŶtă” și vor indica cu „da” sau „nu” daĐă iŶfoƌŵațiile suŶt pertinente.
Eǀaluaƌea Đƌiteƌiului supliŵeŶtaƌ Ŷu ǀa iŶflueŶța lista ĐlasaŵeŶtului i Ŷițial ƌezultat îŶ uƌŵa eǀaluăƌii Đeloƌ patƌu Đƌiteƌii de
atƌiďuiƌe ;ƌeleǀaŶța pƌoieĐtului, Đalitatea elaďoƌăƌii și a puŶeƌ ii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului, Đalitatea eĐhipei de pƌoieĐt ș i
ŵodalități de Đoopeƌaƌe, iŵpaĐt și diseŵiŶaƌeͿ.

ANEXA I : PARTENERIATE STRATEGICE

289
PARTENERIATE STRATEGI CE
FORMATELE PROIECTULUI 1.
PaƌteŶeƌiatele stƌategiĐe spƌijiŶă o gaŵă laƌgă și fleǆiďilă de aĐtiǀi tăți, cu scopul de a pune în aplicare practici inovatoare, de
a pƌoŵoǀa dezǀoltaƌea și ŵodeƌŶizaƌea oƌgaŶizațiiloƌ și de a spƌijiŶi eǀolu țiile îŶ ŵateƌie de politiĐi la Ŷiǀel euƌopeaŶ,
ŶațioŶal și ƌegioŶal.
ÎŶ fuŶĐție de oďieĐtiǀele pƌoieĐtului, de oƌgaŶizațiile participante implicate, de impactul preconizat și de alte eleŵeŶte,
paƌteŶeƌiatele stƌategiĐe pot fi de difeƌite diŵeŶsiuŶi și își adaptează aĐtiǀitățile îŶ ĐoŶseĐiŶță. Mai siŵplu spus, aĐțiuŶe a
peƌŵite oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte să doďâŶdeasĐă eǆpeƌieŶță îŶ Đoo peƌaƌea iŶteƌŶațioŶală și să își ĐoŶsolideze ĐapaĐitățile,
pƌeĐuŵ și să pƌoduĐă ƌezultate iŶoǀatoaƌe, de îŶaltă Đalitate. Eǀaluaƌea Đali tății Đeƌeƌii de pƌoieĐt ǀa fi pƌopoƌțioŶală Đu
oďieĐtiǀele de Đoopeƌaƌe și Đu Ŷatuƌa oƌgaŶizațiiloƌ implicate.
SeĐțiuŶea de ŵai jos ofeƌă idei Đu pƌiǀiƌe la tipuƌile de aĐtiǀități Đ aƌe pot fi desfășuƌate îŶtƌ -un parteneriat strategic care
pƌoŵoǀează cooperarea tƌaŶsseĐtoƌială sau aďoƌdează un anumit doŵeŶiu de eduĐație, foƌŵaƌe pƌofesioŶală și tiŶeƌet.
SeĐțiuŶea este puƌ ilustƌatiǀă și Ŷu îŵpiediĐă oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte să î și plaŶifiĐe pƌoieĐtul îŶ ŵod diferit.
ACTIVITĂȚI
 pƌogƌaŵe de îŶǀățăŵâŶt, Đuƌsuƌi, pƌogƌaŵe de studii ĐoŵuŶe, ŵod ule ĐoŵuŶe ;iŶĐlusiǀ e – ŵoduleͿ, iŶtegƌaƌea
uŶei ǀaƌietăți ŵai ŵaƌi de ŵoduƌi de îŶǀățaƌe ;la distaŶță, Đu fƌeĐǀeŶță ƌedusă, îŶǀățaƌe ŵodulaƌăͿ;
 îŶǀățaƌe, pƌedaƌe, foƌŵaƌe, ŵateƌiale de luĐƌu și ŵetode peŶtƌu tiŶeƌ et, aďoƌdăƌi și iŶstƌuŵeŶte pedagogiĐe;
 Đolaďoƌaƌe pe ďază de pƌoieĐt, îŶǀățaƌe ƌeĐipƌoĐă, atelieƌe d e luĐƌu, laďoƌatoaƌe ǀiƌtuale, spații Đolaďoƌatiǀe
ǀiƌtuale;
 aĐtiǀități de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ și de ĐoŵuŶiĐaƌe îŶ ƌețea;
 elaďoƌaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a plaŶuƌiloƌ stƌategiĐe de Đoopeƌ aƌe;
 aĐtiǀități de iŶfoƌŵaƌe, de îŶdƌuŵaƌe, de pƌegătiƌe și de ĐoŶsilieƌe ;
 studii, aŶalize Đoŵpaƌatiǀe, stƌâŶgeƌe de pƌoďe, studii de Đaz ƌ eale;
 defiŶiƌea staŶdaƌdeloƌ Đalitatiǀe și a pƌofiluƌiloƌ ďazate pe ĐoŵpeteŶțe/o ĐupațioŶale;
 îŵďuŶătățiƌea Đadƌeloƌ de ĐalifiĐaƌe, tƌaŶsfeƌul de Đƌedite, asiguƌaƌea Đal ității, ƌeĐuŶoașteƌe și ǀalidaƌe;
 aĐtiǀități de îŶǀățaƌe, pƌedaƌe și foƌŵaƌe ;a se ǀedea puŶĐtul Ϯ de ŵai josͿ .
De asemenea, se pƌeĐoŶizează Đă toate parteneriatele strategice vor realiza o diseminare oƌieŶtată și aŵplă a pƌopƌiiloƌ
ƌezultate, astfel îŶĐât să îŶĐuƌajeze utilizaƌea ŵai laƌgă a aĐestoƌa și să o ďțiŶă uŶ iŵpaĐt Đaƌe să depășeasĐă oƌgaŶizațiile
paƌtiĐipaŶte diƌeĐt la pƌoieĐt. CeƌiŶțele de diseŵiŶaƌe ǀoƌ fi pƌopo ƌțioŶale Đu doŵeŶiul de apliĐaƌe și Đu oďieĐtiǀul
proiectului.
OƌgaŶizații, iŶstituții diŶ difeƌite doŵeŶii ale eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului, pƌeĐuŵ și diŶ alte seĐtoaƌe socio-economice
pot lucra în comun, cu scopul de a atinge – prin proiectele lor – oďieĐtiǀele diŶ uŶul sau ŵai ŵulte doŵeŶii ale eduĐației,
foƌŵăƌii și tiŶeƌetului. Uƌŵătoaƌele tipuƌi de aĐtiǀități suŶt deoseďit de seŵŶifiĐatiǀe îŶ fieĐaƌe doŵeŶiu dat peŶtƌu a atiŶge
oďieĐtiǀele îŶ ŵateƌie de politiĐi desĐƌise îŶ paƌtea B a ghidului, îŶ l iŵitele gƌaŶițeloƌ seĐtoƌiale sau diŶĐolo de acestea.
COOPERAREA TRANSSECTO RIALĂ
Dezvoltarea, te staƌea, adaptaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ pƌaĐtiĐi iŶoǀatoaƌe legate de:
 Đoopeƌaƌea stƌategiĐă îŶtƌe difeƌite seĐtoaƌe eduĐațioŶale ș i îŶtƌepƌiŶdeƌi loĐale/ƌegioŶale, de eǆeŵplu peŶtƌu a
aŶaliza ĐapaĐitatea de iŶseƌție pƌofesioŶală sau peŶtƌu a faĐili ta tƌaŶziția Đătƌe ŵediul pƌofesioŶal sau îŶtƌe
difeƌitele Ŷiǀeluƌi de eduĐație;
 pƌoieĐtele ĐoŵuŶe de ĐeƌĐetaƌe ƌealizate pƌiŶ paƌteŶeƌiate îŶtƌe iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și alte Ŷiǀeluƌi
eduĐațioŶale, de eǆeŵplu pƌiǀiŶd eǀaluaƌea ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii legate de ĐoŵpeteŶțele tƌaŶsǀeƌsale;
 Đoopeƌaƌea stƌategiĐă îŶtƌe fuƌŶizoƌii de eduĐație foƌŵală și Ŷo Ŷ-foƌŵală/iŶfoƌŵală, de eǆeŵplu pƌedaƌea ďazată
pe TIC sau ĐoŶsolidaƌea iŶtegƌăƌii digitale îŶ pƌoĐesul de îŶǀăț aƌe;
 eǆaŵiŶaƌea și aŶaliza uŶoƌ aďoƌdăƌi și ŵetodologii pedagogiĐe ĐoeƌeŶte, îŶ speĐial a Đeloƌ Đaƌe asiguƌă ĐoŵpeteŶțe
tƌaŶsǀeƌsale ;Đuŵ aƌ fi aŶtƌepƌeŶoƌiatulͿ Đaƌe suŶt dezǀoltate îŶ toate se Đtoaƌele eduĐațioŶale;

Ghidil programului

290
 Đoopeƌaƌea tƌaŶsŶațioŶală pe ďază de pƌoieĐte îŶtƌe paƌteŶeƌi di Ŷ difeƌite seĐtoaƌe ale eduĐației ;de eǆeŵplu,
îŶǀățăŵâŶtul pƌeșĐolaƌ îŶ ĐoŵďiŶație Đu îŶǀățăŵâŶtul seĐuŶ daƌ supeƌioƌͿ, aŶalizâŶd utilizaƌea CLIL242 sau a
îŶǀățăƌii ƌeĐipƌoĐe peŶtƌu îŵďuŶătățiƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ liŶg ǀistiĐe îŶ ƌâŶdul ĐuƌsaŶțiloƌ de toate ǀâƌstele diŶ
diǀeƌse doŵeŶii ale eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului, iŶĐ lusiǀ îŶ ƌâŶdul Đeloƌ Đaƌe pƌoǀiŶ diŶtƌ -uŶ ŵediu de
ŵigƌaŶți;
 Đoopeƌaƌea și sĐhiŵďul de pƌaĐtiĐi îŶtƌe ŵeŵďƌii peƌsoŶalulu i ƌespoŶsaďili Đu seƌǀiĐiile de asisteŶță la difeƌite
Ŷiǀeluƌi eduĐațioŶale ;Đuŵ aƌ fi ŵetode și iŶstƌuŵeŶte de oƌieŶ taƌe, ĐoŶsilieƌe, îŶdƌuŵaƌe, elaďoƌaƌea de sisteŵe
Đaƌe să ĐoŶtƌiďuie la ŵoŶitoƌizaƌea pƌogƌeseloƌ studeŶțiloƌͿ; sau îŶtƌe Đei iŵpliĐați îŶ seƌǀiĐiile de asisteŶță peŶtƌu
studeŶți, peŶtƌu Đƌeșteƌea Đalității și a ĐoeƌeŶței îŶ toate seĐtoaƌe le eduĐațioŶale;
 paƌteŶeƌiate îŶtƌe difeƌite Ŷiǀeluƌi eduĐațioŶale Đaƌe pƌoŵoǀ ează aĐĐesul la ƌesuƌsele eduĐațioŶale desĐhise și la
îŶǀățaƌea Đu ajutoƌul aĐestoƌa pƌiŶ sĐhiŵď de ďuŶe pƌaĐtiĐi și dezǀoltaƌ ea de astfel de ƌesuƌse la difeƌite Ŷiǀeluƌi;
 pƌoieĐte ĐoŵuŶe de ĐeƌĐetaƌe Đu paƌtiĐipaƌea paƌteŶeƌiateloƌ îŶtƌe difeƌite seĐtoaƌe eduĐațioŶale și de tiŶeƌet,
Đaƌe eǆploƌează poteŶțialul aŶalitiĐii îŶǀățăƌii și al eǀaluăƌii de Đătƌe puďliĐ îŶ ǀedeƌea îŵďuŶătățiƌii Đalității
îŶǀățăƌii;
 Đoopeƌaƌea îŶtƌe șĐoli, fuƌŶizoƌi de VET și iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ îŶ ǀedeƌea aŶalizăƌii aĐtiǀitățiloƌ Đaƌe au
Đa sĐop pƌoŵoǀaƌea uŶei ĐoeƌeŶțe ŵai ŵaƌi îŶtƌe difeƌite iŶstƌu ŵeŶte euƌopeŶe și ŶațioŶale de asiguƌaƌe a
tƌaŶspaƌeŶței și de ƌeĐuŶoașteƌe;
 Đoopeƌaƌea îŶtƌe seĐtoƌul tiŶeƌetului și iŶstituțiile de îŶ ǀățăŵâŶt supeƌioƌ îŶ ǀedeƌea faĐilităƌii ƌeĐuŶoașteƌii și a
ǀalidăƌii îŶǀățăƌii ŶoŶ -foƌŵale și iŶfoƌŵale, pƌeĐuŵ și a peƌŵeaďilității aĐesteia față de paƌĐuƌsuƌile eduĐațioŶale
foƌŵale și față de difeƌite doŵeŶii.
ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR
Dezǀoltaƌea, testaƌea, adaptaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a uŶoƌ pƌaĐtiĐi iŶoǀatoaƌe legate de:
 pƌogƌaŵe de studii și pƌogƌaŵe de îŶǀățăŵâŶt ĐoŵuŶe, pƌogƌaŵe iŶteŶsi ǀe și ŵodule ĐoŵuŶe – iŶĐlusiǀ e -ŵodule
– îŶtƌe ŵeŵďƌii paƌteŶeƌiatului diŶ difeƌite țăƌi, disĐipliŶ e și seĐtoaƌe eĐoŶoŵiĐe ;puďliĐ/pƌiǀatͿ, asiguƌâŶd
ƌeleǀaŶța îŶ ƌapoƌt Đu Ŷeǀoile de pe piața ŵuŶĐii;
 Đolaďoƌaƌea tƌaŶsŶațioŶală pe ďază de pƌoieĐt îŶtƌe îŶtƌepƌiŶdeƌi ș i studeŶții/peƌsoŶalul diŶ iŶstituțiile de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ peŶtƌu a studia Đazuƌi ƌeale;
 aďoƌdăƌi și ŵetodologii pedagogiĐe, îŶ speĐial Đele Đaƌe pƌoŵoǀează ĐoŵpeteŶțele tƌaŶsǀeƌsale, spiƌitul
aŶtƌepƌeŶoƌial și gâŶdiƌea Đƌeatiǀă, iŶĐlusiǀ pƌiŶ iŶtƌoduĐeƌe a uŶoƌ aďoƌdăƌi ŵulti -, tƌaŶs – și iŶteƌdisĐipliŶaƌe,
iŶtegƌâŶd ŵai sisteŵatiĐ ŵoďilitatea îŶ sĐop eduĐațioŶal îŶ pƌ ogƌaŵa de îŶǀățăŵâŶt ;„ŵoďilitate îŶĐoƌpoƌată”Ϳ și
pƌiŶtƌ -o ŵai ďuŶă eǆploataƌe a tehŶologiei iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ;
 iŶtegƌaƌea uŶei ǀaƌietăți ŵai ŵaƌi de ŵoduƌi de studiu ;la dista Ŷță, Đu fƌeĐǀeŶță ƌedusă, îŶǀățaƌe ŵodulaƌăͿ, îŶ
speĐial pƌiŶ Ŷoi foƌŵe de îŶǀățaƌe peƌsoŶalizate, pƌiŶ util izaƌea stƌategiĐă a ƌesuƌseloƌ eduĐațioŶale desĐhise și a
ŵoďilității ǀiƌtuale și pƌiŶ platfoƌŵe ǀiƌtuale de îŶǀățaƌe;
 Ŷoi aďoƌdăƌi peŶtƌu a faĐilita peƌŵeaďilitatea îŶtƌe seĐtoaƌele de îŶǀățăŵâŶt ;și aŶuŵe, pƌiŶ ǀalidaƌea îŶǀățăƌii
aŶteƌioaƌe și posiďilitatea îŶǀățăƌii fleǆiďile – studii ŵodulaƌe, îŶǀățaƌe ŵiǆtă etĐ.Ϳ;
 oƌieŶtaƌea și ĐoŶsilieƌea pƌofesioŶală și ŵetode și iŶstƌuŵeŶte de îŶ dƌuŵaƌe;
 aŶgajaƌea iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ îŶ ƌapoƌt Đu autoƌită țile loĐale/ƌegioŶale și alte păƌți iŶteƌesate, pe
ďaza Đolaďoƌăƌii îŶtƌ -uŶ Đadƌu iŶteƌŶațioŶal, peŶtƌu a pƌoŵoǀa dezǀoltaƌea ƌegioŶal ă și Đoopeƌaƌea tƌaŶsseĐtoƌială
îŶ ǀedeƌea ĐoŶstƌuiƌii de puŶți și a sĐhiŵďuƌiloƌ de ĐuŶoști Ŷțe îŶtƌe difeƌite seĐtoaƌe de eduĐație și foƌŵaƌe
foƌŵală și iŶfoƌŵală;
 Đoopeƌaƌea și sĐhiŵďul de pƌaĐtiĐi îŶtƌe peƌsoŶalul ƌespoŶ saďil de seƌǀiĐiile de spƌijiŶ, Đuŵ aƌ fi ĐoŶsilieƌe,
oƌieŶtaƌe, ŵetode și iŶstƌuŵeŶte de pƌegătiƌe, dezǀoltaƌea de sisteŵe Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la uƌŵăƌiƌea pƌogƌesului
studeŶțiloƌ; sau îŶtƌe Đei iŵpliĐați îŶ seƌǀiĐii de spƌijiŶ peŶ tƌu studeŶți, peŶtƌu a îŵďuŶătăți Đalitatea ;și aŶuŵe,
atƌageƌea și ƌețiŶeƌea ĐuƌsaŶțiloƌ ŶoŶ -tƌadițioŶali, Đuŵ aƌ fi adulții, și a gƌupuƌiloƌ suďƌepƌezeŶtate di Ŷ
îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌͿ;
FaĐilitaƌea ƌeĐuŶoașteƌii și a ĐeƌtifiĐăƌii aptitudiŶiloƌ și a Đoŵpete Ŷțeloƌ la Ŷiǀel ŶațioŶal pƌiŶ asiguƌaƌea efiĐaĐe a Đalității pe
baza rezultatelor în ǀățăƌii și pƌiŶ Đoƌelaƌea aĐestoƌa Đu Đadƌele euƌopeŶe și ŶațioŶale de ĐalifiĐaƌe.
Dezǀoltaƌea de paƌĐuƌsuƌi fleǆiďile peŶtƌu studeŶții și aďsolǀeŶții iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, iŶĐlusiǀ ǀalidaƌea
studiilor lor anterioare;

242 ÎŶǀățaƌea iŶtegƌată a ĐoŶțiŶutului și a liŵďii

ANEXA I : PARTENERIATE STRATEGICE

291
EDUCAȚIA ȘI FORMAREA PROFESIONALĂ
Dezvoltarea, testarea, adaptarea și adoptarea/punerea în aplicare de practici inovatoare privind:
 ƌedefiŶiƌea/defiŶiƌea staŶdaƌdeloƌ de ĐoŵpeteŶță îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu ƌezultatele îŶǀățăƌii; adaptaƌea sau
elaďoƌaƌea de pƌogƌaŵe de îŶǀățăŵâŶt și de Đuƌsuƌi de foƌŵaƌe pƌ ofesioŶală îŶ ĐoŶseĐiŶță, pƌeĐuŵ și a
ŵateƌialeloƌ și iŶstƌuŵeŶteloƌ de îŶǀățaƌe îŶsoțitoaƌe;
 ŵetodologii și aďoƌdăƌi pedagogiĐe de pƌedaƌe și îŶǀățaƌe îŶ Đadƌul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale, îŶ speĐial
Đele Đaƌe fuƌŶizează ĐoŵpeteŶțe -Đheie și ĐoŵpeteŶțe de ďază; ĐoŵpeteŶțe liŶgǀistiĐe; aǆaƌea p e utilizaƌea
tehŶologiei iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ;
 Ŷoi foƌŵe de pƌogƌaŵe de foƌŵaƌe pƌaĐtiĐă și studii de Đaz ƌeale diŶ afaĐeƌi și iŶdustƌie; dezǀoltaƌea și puŶeƌea îŶ
apliĐaƌe a Đolaďoƌăƌii tƌaŶsŶațioŶale pe ďază de pƌoieĐt îŶtƌe î ŶtƌepƌiŶdeƌi și studeŶții/peƌsoŶalul diŶ iŶstituțiile de
eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală;
 dezǀoltaƌea și fuƌŶizaƌea de ŵateƌiale și ŵetode Ŷoi de pƌedaƌe și foƌŵaƌe pƌofesioŶală, iŶĐlusiǀ îŶǀățaƌea la loĐul
de ŵuŶĐă, ŵoďilitatea ǀiƌtuală, ƌesuƌsele eduĐațioŶale de sĐhise și o ŵai ďuŶă eǆploataƌe a poteŶțialului
tehŶologiei iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ, de eǆeŵplu Đƌe aƌea de laďoƌatoaƌe ǀiƌtuale/loĐuƌi de ŵuŶĐă adaptate la
Ŷeǀoile pieței foƌței de ŵuŶĐă;
 oƌieŶtaƌe și ĐoŶsilieƌe pƌofesioŶală și ŵetode și iŶstƌuŵeŶte de îŶd ƌuŵaƌe;
 iŶstƌuŵeŶte și ŵetode peŶtƌu pƌofesioŶalizaƌea și dezǀoltaƌe a pƌofesioŶală a Đadƌeloƌ didaĐtiĐe, a foƌŵatoƌiloƌ și a
peƌsoŶalului diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶal e; aĐĐeŶt speĐial pe eduĐația iŶițială îŵďuŶătățită și
foƌŵaƌea ĐoŶtiŶuă la loĐul de ŵuŶĐă peŶtƌu pƌofesoƌi și foƌŵatoƌi diŶ doŵeŶ iul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale;
 gestioŶaƌea și ĐoŶduĐeƌea oƌgaŶizațiiloƌ de eduĐație și foƌŵaƌe pƌo fesioŶală;
 Đoopeƌaƌea stƌategiĐă îŶtƌe fuƌŶizoƌii de eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală și ĐoŵuŶitățile loĐale/ƌegioŶale de
afaĐeƌi, iŶĐlusiǀ ageŶțiile de dezǀoltaƌe eĐoŶoŵiĐă;
 Đoopeƌaƌea peŶtƌu dezǀoltaƌea Đƌeatiǀității și a iŶoǀăƌii îŶ tƌe fuƌŶizoƌii de eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală,
iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și ĐeŶtƌele de pƌoieĐtaƌe, aƌtă, ĐeƌĐetaƌe și iŶoǀaƌe;
FaĐilitaƌea ƌeĐuŶoașteƌii și a ĐeƌtifiĐăƌii aptitudiŶiloƌ și ĐoŵpeteŶțe loƌ la Ŷiǀel ŶațioŶal pƌiŶ Đoƌe larea acestora cu cadrele
euƌopeŶe și ŶațioŶale de ĐalifiĐaƌe și pƌiŶ utilizaƌea iŶstƌuŵeŶteloƌ U E; dezǀoltaƌea uŶoƌ paƌĐuƌsuƌi fleǆiďile peŶtƌu studeŶții
și aďsolǀeŶții diŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale, iŶĐlusiǀ ǀ alidaƌea studiiloƌ aŶteƌioa re;
Punerea în aplicare a transferului de credite (ECVET) și asigurarea Đalității (EQAVET) de Đătƌe fuƌŶizoƌii de eduĐație și foƌŵaƌe
pƌofesioŶală.
ÎNVĂȚĂMÂNTUL ȘCOLAR
Dezvoltarea, testarea, adaptarea și adoptarea/punerea în aplicare de practici inovatoare privind:
 Ŷoi pƌogƌaŵe de îŶǀățăŵâŶt, Đuƌsuƌi, ŵateƌiale și iŶstƌuŵeŶte de îŶǀățaƌe;
 ŵetodologii și aďoƌdăƌi pedagogiĐe de pƌedaƌe și îŶǀățaƌe, îŶ speĐial Đele Đaƌe fuƌŶizează ĐoŵpeteŶțe -Đheie și
ĐoŵpeteŶțe de ďază, ĐoŵpeteŶțe liŶgǀistiĐe, și aǆaƌea pe utilizaƌe a tehŶologiei iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ;
 Ŷoi foƌŵe de pƌogƌaŵe de foƌŵaƌe pƌaĐtiĐă și studii de Đaz ƌeale diŶ afaĐeƌi și iŶ dustƌie;
 Ŷoi foƌŵe de îŶǀățaƌe și de fuƌŶizaƌe a eduĐației și foƌŵăƌii p ƌofesioŶale, îŶ speĐial utilizaƌea stƌategiĐă a îŶǀățăƌii
desĐhise și fleǆiďile, ŵoďilitate ǀiƌtuală, ƌesuƌse eduĐați oŶale desĐhise și o ŵai ďuŶă eǆploataƌe a poteŶțialului
tehŶologiei iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ;
 ŵetode și iŶstƌuŵeŶte de oƌieŶtaƌe, ĐoŶsilieƌe și pƌegătiƌe;
 iŶstƌuŵeŶte și ŵetode peŶtƌu pƌofesioŶalizaƌea și dezǀoltaƌ ea pƌofesioŶală a Đadƌeloƌ didaĐtiĐe, a foƌŵatoƌiloƌ și a
altoƌ Đategoƌii de peƌsoŶal, Đu uŶ aĐĐeŶt deoseďit pe eduĐa ția iŶițială îŵďuŶătățită și pe foƌŵaƌea ĐoŶtiŶuă a
Đadƌeloƌ didaĐtiĐe;
 gestioŶaƌea și ĐoŶduĐeƌea iŶstituțiiloƌ de eduĐație și foƌŵaƌe;
 aĐtiǀități de iŶfoƌŵaƌe îŶtƌe oƌgaŶizații diŶ difeƌite seĐtoaƌe ale eduĐați ei, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului;
 Đoopeƌaƌea stƌategiĐă îŶtƌe fuƌŶizoƌii de îŶǀățaƌe, pe de o paƌte, și au toƌitățile loĐale/ƌegioŶale, pe de altă paƌte;
Schiŵďul de eǆpeƌieŶțe și de ďuŶe pƌaĐtiĐi, desfășuƌaƌea de aĐtiǀități de îŶǀățaƌe ƌeĐi pƌoĐă și atelieƌe de luĐƌu;
EfeĐtuaƌea de aĐtiǀități ĐoŵuŶe de ĐeƌĐetaƌe, soŶdaje, studii și aŶalize;

Ghidil programului

292
FaĐilitaƌea ƌeĐuŶoașteƌii și a ĐeƌtifiĐăƌii aptitudiŶiloƌ și ĐoŵpeteŶ țeloƌ la Ŷiǀel ŶațioŶal pƌiŶ Đoƌelaƌea loƌ Đu Đadƌele
euƌopeŶe și ŶațioŶale de ĐalifiĐaƌe și Đu ajutoƌul iŶstƌuŵeŶteloƌ de ǀalid aƌe ale UE.
Pƌoŵoǀaƌea Đoopeƌăƌii îŶtƌe autoƌitățile șĐolaƌe loĐale și/sau ƌegioŶale diŶ difeƌite țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ p entru a
susțiŶe dezǀoltaƌea stƌategiĐă pƌiŶ pƌoieĐte la Đaƌe paƌtiĐipă șĐoli și oƌgaŶizații loĐale pƌiǀate și diŶ soĐietatea Điǀilă a ctive pe
piața ŵuŶĐii sau îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului.
ÎNVĂȚĂMÂNTUL PENTRU ADULȚI
Dezvoltarea, testarea, adaptarea și adoptarea/punerea în aplicare de practici inovatoare privind:
 Ŷoi pƌogƌaŵe de îŶǀățăŵâŶt, Đuƌsuƌi și ŵateƌiale și iŶstƌuŵeŶte de îŶǀățaƌe îŶsoțitoaƌe peŶtƌu ĐuƌsaŶții adulți;
 ŵetodologii și aďoƌdăƌi pedagogiĐe de pƌedaƌe și îŶǀățaƌe pe Ŷtƌu ĐuƌsaŶții adulți, îŶ speĐial Đele Đaƌe fuƌŶizează
ĐoŵpeteŶțe -Đheie și ĐoŵpeteŶțe de ďază; ĐoŵpeteŶțe liŶgǀistiĐe; aǆaƌea p e utilizaƌea tehŶologiei iŶfoƌŵației și
ĐoŵuŶiĐațiiloƌ;
 Ŷoi foƌŵe de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți și de fuƌŶizaƌe a uŶoƌ Đu ƌsuƌi peŶtƌu adulți, îŶ speĐial utilizaƌea stƌategiĐă a
îŶǀățăƌii desĐhise și fleǆiďile, ŵoďilitatea ǀiƌtuală, ƌesuƌse eduĐațioŶale desĐhise și o ŵai ďuŶă eǆploataƌe a
poteŶțialului tehŶologiei iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ;
 ŵetode și iŶstƌuŵeŶte de oƌieŶtaƌe, ĐoŶsilieƌe și pƌegătiƌe p eŶtƌu ĐuƌsaŶții adulți;
 iŶstƌuŵeŶte și ŵetode peŶtƌu pƌofesioŶalizaƌea și dezǀoltaƌe a pƌofesioŶală a Đadƌeloƌ didaĐtiĐe și a peƌsoŶalului
diŶ doŵeŶiul eduĐației peŶtƌu adulți; aĐĐeŶt speĐial pe edu Đația iŶițială îŵďuŶătățită și foƌŵaƌea ĐoŶtiŶuă la loĐul
de ŵuŶĐă peŶtƌu pƌofesoƌii diŶ doŵeŶiul eduĐației peŶtƌu adulți;
 gestioŶaƌea și ĐoŶduĐeƌea oƌgaŶizațiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți;
 aĐtiǀități de iŶfoƌŵaƌe îŶtƌe oƌgaŶizațiile diŶ difeƌite seĐtoaƌe al e eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului;
 Đoopeƌaƌea stƌategiĐă îŶtƌe fuƌŶizoƌii de eduĐație peŶtƌu adul ți, pe de o paƌte, și autoƌitățile loĐale/ƌegioŶale, pe
de altă paƌte;
FuƌŶizaƌea de paƌĐuƌsuƌi fleǆiďile peŶtƌu ĐuƌsaŶții adulți, iŶĐlusiǀ ǀal idaƌea studiiloƌ aŶteƌioaƌe ale aĐestoƌa:
 aŶaliza Đoŵpaƌatiǀă a ŵodeleloƌ și aďoƌdăƌiloƌ îŶ ŵateƌie de gestioŶaƌe sau de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe;
 apliĐaƌea pƌaĐtiĐă și testaƌea ŵetodeloƌ de eǀaluaƌe a ĐuŶoștiŶț eloƌ și a ĐoŵpeteŶțeloƌ doďâŶdite pƌiŶ îŶǀățaƌea
iŶfoƌŵală și ŶoŶ -foƌŵală;
ÎŵďuŶătățiƌea aĐĐesiďilității opoƌtuŶitățiloƌ de îŶǀățaƌe peŶtƌu adulți:
 pƌoŵoǀaƌea dezǀoltăƌii de ĐeŶtƌe de îŶǀățaƌe poliǀaleŶte și de ƌețele ƌ egioŶale ale fuƌŶizoƌiloƌ de foƌŵaƌe;
 ŵăsuƌi Đaƌe ǀizează dezǀoltaƌea diŵeŶsiuŶii eduĐatiǀe a oƌgaŶiz ațiiloƌ Đaƌe Ŷu au Đa oďieĐt pƌiŶĐipal de aĐtiǀitate
eduĐația ;de eǆeŵplu, oƌgaŶizațiile ĐultuƌaleͿ; elaďoƌaƌea d e Đuƌsuƌi de foƌŵaƌe peŶtƌu a îŵďuŶătăți
dispoŶiďilitatea și Đalitatea
 Đuƌsuƌiloƌ de foƌŵaƌe euƌopeŶe dispoŶiďile peŶtƌu Đadƌele d idaĐtiĐe, adŵiŶistƌatoƌi sau alte Đategoƌii de peƌsoŶal
diŶ îŶǀățăŵâŶtul peŶtƌu adulți;
FaĐilitaƌea ƌeĐuŶoașteƌii și a ĐeƌtifiĐăƌii aptitudiŶiloƌ și ĐoŵpeteŶțe loƌ la Ŷiǀel ŶațioŶal pƌiŶ Đoƌelaƌea aĐestoƌa Đu Đadƌe le
euƌopeŶe și ŶațioŶale de ĐalifiĐaƌe și pƌiŶ utilizaƌea iŶstƌuŵeŶteloƌ UE.
TINERET
Cooperare îŶ Đadƌul aĐtiǀitățiloƌ peŶtƌu tiŶeƌet îŶ ǀedeƌea dezǀoltăƌii, a testăƌii , a adaptăƌii și/sau a puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a
pƌaĐtiĐiloƌ de luĐƌu iŶoǀatoaƌe peŶtƌu tiŶeƌet. AĐtiǀitățile ƌespeĐtiǀe se pot ƌefeƌi la:
 ŵetode, iŶstƌuŵeŶte și ŵateƌiale Đaƌe ǀizează pƌoŵoǀaƌea ĐoŵpeteŶ țeloƌ -Đheie și a ĐoŵpeteŶțeloƌ de ďază ale
tiŶeƌiloƌ, pƌeĐuŵ și ĐoŵpeteŶțele liŶgǀistiĐe și iŶfoƌŵatiĐe;
 ŵetode, iŶstƌuŵeŶte și ŵateƌiale peŶtƌu pƌofesioŶalizaƌea și dezǀoltaƌea pƌofesioŶală a luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet ;de
eǆeŵplu, pƌogƌaŵe, ŵodule de foƌŵaƌe, ƌesuƌse ŵateƌiale, ďuŶe pƌaĐ tiĐi, iŶstƌuŵeŶte de ǀalidaƌe etĐ.Ϳ;
 Ŷoi foƌŵe de fuƌŶizaƌe a aĐtiǀitățiloƌ peŶtƌu tiŶeƌet, pƌeĐuŵ și a Đeloƌ de foƌŵaƌe și de spƌijiŶ, îŶ speĐial utilizaƌea
stƌategiĐă a îŶǀățăƌii desĐhise și fleǆiďile, ŵoďilitate ǀiƌtu ală, ƌesuƌse eduĐațioŶale desĐhise și o ŵai ďuŶă
eǆploataƌe a poteŶțialului tehŶologiei iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiilo ƌ;

ANEXA I : PARTENERIATE STRATEGICE

293
 pƌogƌaŵe și iŶstƌuŵeŶte de luĐƌu Đu tiŶeƌii Đaƌe ǀizează Đoŵďate ƌea eǆĐluziuŶii soĐiale și a aďaŶdoŶului șĐolaƌ
tiŵpuƌiu;
 Đƌeaƌea de ƌețele stƌategiĐe și Đoopeƌaƌea îŶtƌe oƌgaŶiza țiile de tiŶeƌet și/sau Đu oƌgaŶizații diŶ doŵeŶiul eduĐați ei
și foƌŵăƌii pƌofesioŶale, pƌeĐuŵ și pe piața loĐuƌiloƌ de ŵuŶĐă;
 Đoopeƌaƌea stƌategiĐă Đu autoƌitățile puďliĐe loĐale/ƌegioŶale;
ReĐuŶoașteƌea și ĐeƌtifiĐaƌea aptitudiŶiloƌ și a ĐoŵpeteŶțeloƌ la Ŷi ǀel ŶațioŶal pƌiŶ Đoƌelaƌea loƌ Đu Đadƌele euƌopeŶe și
ŶațioŶale de ĐalifiĐaƌe și Đu ajutoƌul iŶstƌuŵeŶteloƌ de ǀalidaƌe ale UE.
IŶițiatiǀe tƌaŶsŶațioŶale peŶtƌu tiŶeƌet: aĐtiǀități de Đoopeƌaƌe, îŶĐuƌajaƌe a aŶgajaŵeŶtului soĐial și a spiƌitului
aŶtƌepƌeŶoƌial, ƌealizate îŶ ĐoŵuŶ de două sau ŵai ŵulte gƌupuƌi de tiŶeƌi diŶ țăƌi difeƌite ;a se ǀedea ŵai josͿ.
ACCENT PE :
 Đƌeatiǀitate, iŶoǀaƌe și ŵodeƌŶizaƌe;
 utilizaƌea stƌategiĐă a ŵetodologiiloƌ tehŶologiei iŶfoƌŵației și Đ oŵuŶiĐațiiloƌ ;TICͿ și a Đolaďoƌăƌii ǀiƌtuale;
 ƌesuƌsele eduĐațioŶale desĐhise
 Đalitatea îŶ eduĐație, foƌŵaƌe pƌofesioŶală și îŶ aĐtiǀitățile peŶtƌu tiŶ eƌet;
 eduĐația aŶtƌepƌeŶoƌială ;iŶĐlusiǀ aŶtƌepƌeŶoƌiatul soĐialͿ;
 eĐhitate și iŶĐluziuŶe;
 ĐoŵpeteŶțele de ďază și ĐoŵpeteŶțele tƌaŶsǀeƌsale ;ĐoŵpeteŶțe liŶgǀistiĐe, ĐoŵpeteŶ țe digitale și aŶtƌepƌeŶoƌiatͿ;
 ƌeĐuŶoașteƌea și ǀalidaƌea ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii oďțiŶute pƌiŶ îŶǀățaƌe fo ƌŵală, ŶoŶ -foƌŵală și iŶfoƌŵală;
 pƌoŵoǀaƌea uŶoƌ paƌĐuƌsuƌi eduĐațioŶale fleǆiďile;
 pƌofesioŶalizaƌe și dezǀoltaƌea pƌofesioŶală îŶ doŵeŶiile eduĐați ei, foƌŵăƌii și aĐtiǀitățiloƌ peŶtƌu tiŶeƌet;
 ĐoŵpeteŶțele de gestioŶaƌe și ĐoŶduĐeƌe;
 paƌtiĐipaƌea aĐtiǀă a tiŶeƌiloƌ îŶ soĐietate;
 Đoopeƌaƌea iŶteƌiŶstituțioŶală;
 Đoopeƌaƌea iŶteƌƌegioŶală;
 siŶeƌgiile îŶtƌe politiĐă și pƌaĐtiĐă.
OBIECTIVE ȘI PARTICIPANȚI :
 pƌaĐtiĐieŶi;
 peƌsoŶalul aĐtiǀ îŶ eduĐația și foƌŵaƌea pƌofesioŶală;
 luĐƌătoƌii de tiŶeƌet;
 eǆpeƌți, speĐialiști, pƌofesioŶiști;
 studeŶți, stagiaƌi, uĐeŶiĐi, eleǀi, ĐuƌsaŶți adulți, tiŶeƌi, ǀoluŶtaƌi;
 tiŶeƌi Đaƌe Ŷu suŶt îŶĐadƌați pƌofesioŶal și Ŷu uƌŵează ŶiĐiuŶ pƌog ƌaŵ eduĐațioŶal sau de foƌŵaƌe ;NEETͿ;
 tiŶeƌi defaǀoƌizați;
 peƌsoaŶe Đaƌe au aďaŶdoŶat tiŵpuƌiu sisteŵul de îŶǀățăŵâŶt;
 faĐtoƌi de deĐizi e;
 ĐeƌĐetătoƌi.
PARTENERI CARE POT FI IMPLICAȚI ÎN ACELAȘI PROIECT
 oƌgaŶizații de eduĐație, foƌŵaƌe și tiŶeƌet;
 oƌgaŶizații Đaƌe luĐƌează îŶtƌ -o seƌie de doŵeŶii și seĐtoaƌe ;de eǆeŵplu, ĐeŶtƌe de ĐoŵpeteŶțe sau Đaŵeƌe de
Đoŵeƌț etĐ.Ϳ, oƌgaŶisŵe diŶ seĐtoƌul puďliĐ;
 îŶtƌepƌiŶdeƌi, soĐietăți, ƌepƌezeŶtaŶți de pe piața afaĐeƌiloƌ și a foƌțe i de ŵuŶĐă;
 oƌgaŶizații ĐoŵuŶitaƌe;
 oƌgaŶisŵe de ĐeƌĐetaƌe și iŶoǀaƌe;
 oƌgaŶizații ale soĐietății Điǀile;
 paƌteŶeƌi soĐiali.

Ghidil programului

294
FORMAREA , PREDAREA ȘI ÎNVĂȚAREA INTEGRATE ÎN PARTENERIATE STRATEGICE 2.
PaƌteŶeƌiatele stƌategiĐe pot oƌgaŶiza, de aseŵeŶea, aĐtiǀități de foƌŵaƌe, pƌedaƌe și îŶǀățaƌe peŶtƌu persoanele fizice în
ŵăsuƌa în care acestea aduc o valoare adăugată în realizarea oďieĐtiǀeloƌ pƌoieĐtului. UŶele diŶtƌe aĐeste aĐtiǀități suŶt
deoseďit de ƌeleǀaŶte îŶ uŶul sau ŵai ŵulte doŵeŶii ale eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului și ŵai ales în
Tipul de activitate Relevante în special pentru
Mobilitate mixt ă a ĐuƌsaŶțiloƌ Toate doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tineretului
Schimburi pe termen scurt ale grupurilor de elevi EduĐația șĐolaƌă
Programe de studiu intensiv ÎŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ
Mobilitate de studiu a elevilor pe termen lung EduĐația șĐolaƌă
Misiuni de predare sau de formare pe termen lung ÎŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, eduĐația și foƌŵaƌea pƌofesioŶală,
eduĐația șĐolaƌă și eduĐația adulțiloƌ
AĐțiuŶi de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶg a luĐƌătoƌiloƌ de
tineret Tineret
Evenimente comune de formare a personalului pe term en scurt Toate doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tineretului
SeĐțiuŶile Đaƌe uƌŵează fuƌŶizează desĐƌieƌi supliŵeŶtaƌe ale aĐtiǀitățiloƌ pƌez eŶtate ŵai sus.
CURSANȚI
PROGRAME INTENSIVE DE STUDII (PENTRU STUDENȚI : CU O DURATĂ DE LA 5 ZILE LA 2 LUNI ; PENTRU
PERSONALUL DIDACTIC /CADRELE DIDACTICE INVITATE : CU O DURATĂ DE LA 1 ZI LA 2 LUNI ).
UŶ pƌogƌaŵ iŶteŶsiǀ de studii ;ISPͿ este uŶ pƌogƌaŵ de studii Đu o duƌată sĐuƌtă Đaƌe ƌeuŶește studeŶți și Đadƌe didaĐtiĐe
diŶ iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌtiĐipaŶte, pƌeĐuŵ și alți eǆpeƌți/s peĐialiști/pƌofesioŶiști iŶǀitați, Đu sĐopul de a:
 îŶĐuƌaja pƌedaƌea efiĐieŶtă și ŵultiŶațioŶală a uŶoƌ teŵe speĐializate;
 peƌŵite studeŶțiloƌ și pƌofesoƌiloƌ să luĐƌeze îŵpƌeuŶă îŶ gƌ upuƌi ŵultiŶațioŶale și ŵultidisĐipliŶaƌe și, astfel, să
ďeŶefiĐieze de ĐoŶdiții speĐiale de îŶǀățaƌe și pƌedaƌe Đaƌe Ŷu suŶt dispoŶiďile îŶtƌ -o siŶguƌă iŶstituție și să oďțiŶă
Ŷoi peƌspeĐtiǀe asupƌa teŵei studiate;
 peƌŵite ŵeŵďƌiloƌ peƌsoŶalului didaĐtiĐ să faĐă sĐhiŵď de opiŶii Đu pƌiǀiƌe la ĐoŶțiŶutul pƌedăƌii și de Ŷoi aďoƌdăƌi
ale pƌogƌaŵei de studiu, să testeze ŵetode de pƌedaƌe iŶoǀatoaƌe, Đaƌe aƌ putea faĐe îŶ Đele diŶ uƌŵă paƌte diŶtƌ –
uŶ Đuƌs ĐoŵuŶ sau diŶtƌ -o pƌogƌaŵă Ŷouă de studiu ĐoŶĐepută îŶtƌ -uŶ ŵediu iŶteƌŶațioŶal de studiu.
CaƌaĐteƌistiĐile așteptate de la uŶ pƌogƌaŵ iŶteŶsiǀ de studii suŶt uƌŵătoaƌele:
 pƌogƌaŵele iŶteŶsiǀe de studii aƌ tƌeďui să ofeƌe îŶ ŵod se ŵŶifiĐatiǀ Ŷoi opoƌtuŶități de îŶǀățaƌe, de dezǀoltaƌe a
ĐoŵpeteŶțeloƌ, de aĐĐes la iŶfoƌŵație, la ƌezultatele Đe ƌĐetăƌii de ultiŵă geŶeƌație și la alte ĐuŶoștiŶțe etĐ. peŶ tƌu
Đadƌele didaĐtiĐe și studeŶții paƌtiĐipaŶți;
 ǀoluŵul de ŵuŶĐă al studeŶțiloƌ paƌtiĐipaŶți aƌ tƌeďui să fie ƌeĐu ŶosĐut pƌiŶ iŶteƌŵediul sisteŵului de Đƌedite
ECTS ;sau al uŶui sisteŵ eĐhiǀaleŶtͿ;
 se pƌeĐoŶizează Đă pƌogƌaŵele iŶteŶsiǀe de studiu ǀoƌ folosi iŶstƌuŵeŶte și seƌǀiĐii TIC peŶtƌu a spƌijiŶi pƌegătiƌea și
ŵoŶitoƌizaƌea pƌogƌaŵului iŶteŶsiǀ de studii, ĐoŶtƌiďuiŶd as tfel la Đƌeaƌea uŶei ĐoŵuŶități de îŶǀățaƌe duƌaďile îŶ
doŵeŶiul teŵatiĐ ƌespeĐtiǀ;
 ƌapoƌtul îŶtƌe peƌsoŶal și studeŶți tƌeďuie să gaƌaŶteze paƌti Đipaƌea aĐtiǀă la Đlasă; tƌeďuie ŵeŶțiŶut uŶ eĐhiliďƌu
îŶtƌe paƌtiĐipaƌea studeŶțiloƌ și a peƌsoŶalului la Ŷiǀel tƌaŶsŶațioŶa l și ŶațioŶal;
 pƌogƌaŵul iŶteŶsiǀ de studii tƌeďuie să pƌeziŶte o aďoƌdaƌe ŵu ltidisĐipliŶaƌă puteƌŶiĐă, Đaƌe să îŶĐuƌajeze
iŶteƌaĐțiuŶea studeŶțiloƌ diŶ difeƌite disĐipliŶe uŶiǀeƌsitaƌe ;
 îŶ plus față de ƌezultatele îŶǀățăƌii pƌiǀiŶd ĐoŵpeteŶțel e legate de suďieĐt, pƌogƌaŵele iŶteŶsiǀe de studii tƌeďuie
să faǀoƌizeze tƌaŶsfeƌul de ĐoŵpeteŶțe tƌaŶsǀeƌsale.
SeleĐția paƌtiĐipaŶțiloƌ la pƌogƌaŵe iŶteŶsiǀe de studii ;Đadƌe did aĐtiĐe și eleǀi/studeŶțiͿ se ƌealizează de Đătƌe ĐoŶsoƌțiu l
parteneriatului strategic.

ANEXA I : PARTENERIATE STRATEGICE

295
Nuŵăƌul oƌeloƌ de pƌedaƌe și de foƌŵaƌe tƌeďuie să gaƌaŶteze Đă Đea ŵai ŵaƌe paƌte a tiŵpului petƌeĐut îŶ stƌăiŶătate aƌe
legătuƌă Đu eduĐația și foƌŵaƌea pƌofesioŶală, și Ŷu Đu ĐeƌĐetaƌea sau Đu alte aĐtiǀități.
MOBILITATEA MIXTĂ A STUDENȚILOR , A STAGIARILOR , A CURSANȚILOR ADULȚI , A ELEVILOR , A TINERILOR
(MOBILITATE FIZICĂ CU O DURATĂ DE LA 5 ZILE LA 2 LUNI )
AĐtiǀități Đaƌe ĐoŵďiŶă uŶa sau ŵai ŵulte peƌioade sĐuƌte de ŵoďilitate fiziĐă ;de pâŶă la Ϯ luŶi îŶ totalͿ Đu ŵoďilitatea
ǀiƌtuală ;și aŶuŵe, utilizaƌea tehŶologiiloƌ iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐa țiiloƌ, Đuŵ aƌ fi spații de luĐƌu Đolaďoƌatiǀe, liǀe stƌeaŵiŶg,
video- ĐoŶfeƌiŶțe, ŵijloaĐe de ĐoŵuŶiĐaƌe soĐială etĐ. peŶtƌu a Đoŵpleta sau a pƌeluŶgi ƌezultatele îŶǀățăƌii diŶ Đadƌul
ŵoďilității fizice). Moďilitatea ŵiǆtă poate fi folosită peŶtƌu a pƌegăti, a spƌijiŶi și a ŵo Ŷitoƌiza ŵoďilitatea fiziĐă. De
aseŵeŶea, aĐeasta poate fi oƌgaŶizată peŶtƌu a ƌăspuŶde peƌsoaŶeloƌ Đu Ŷeǀoi speĐiale sau defaǀoƌizate, ajutâŶdu -le să
depășeasĐă ďaƌieƌele diŶ Đalea ŵoďilității fiziĐe pe teƌŵeŶ luŶg.
SCHIMBURI PE TERMEN SCURT ALE GRUPURILOR DE ELE VI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL ȘCOLAR (DE LA 3 ZILE LA 2 LUNI )
SĐhiŵďuƌile pe teƌŵeŶ sĐuƌt ale gƌupuƌiloƌ de eleǀi pot fi oƌgaŶi zate îŶtƌe șĐoli diŶ difeƌite țăƌi paƌtiĐipaŶte la aĐelași
parteneriat strategic. În timpul unor as tfel de eǀeŶiŵeŶte, eleǀii luĐƌează îŵpƌeuŶă într- una din șĐolile partenere și pot fi
găzduiți de familiile fieĐăƌuia dintre ei. Pe parcursul vizitelor, aĐtiǀitățile comune din cadrul proiectului ar trebui să fie legate de
obiectivele parteneriatului strategic. Vă ƌugăŵ să ƌețiŶeți: Đoopeƌaƌea îŶtƌe șĐoli îŶ Đadƌul uŶui paƌteŶeƌiat Ŷu aƌ tƌeďui să s e
liŵiteze la astfel de eǀeŶiŵeŶte, Đi aƌ tƌeďui să iŶĐludă și aĐ tiǀități oŶliŶe și loĐale ĐoŵuŶe. ȘĐolile suŶt îŶĐuƌajate să
foloseasĐă platfoƌŵa eTǁiŶŶiŶg peŶtƌu a luĐƌa îŵpƌeuŶă la pƌoieĐt, îŶaiŶte și după eǀeŶiŵeŶtele de ŵoďilitate.
Eleǀii Đaƌe efeĐtuează sĐhiŵďuƌi pe teƌŵeŶ sĐuƌt aƌ tƌeďui să fie îŶtotdeauŶa îŶsoțiți de adulți peŶtƌu a li se asiguƌa pƌoteĐția
și siguƌaŶța, pƌeĐuŵ și îŶǀățaƌea efiĐaĐe pe duƌata eǆpeƌieŶței de ŵoďilitate.
Pe parcursul vizitelor, evenimentele care presupun aĐtiǀități comune legate de proiect ar trebui să le ofeƌe eleǀiloƌ și
Đadƌeloƌ didaĐtiĐe diŶ difeƌite țăƌi opoƌtuŶitatea de a luĐƌa îŵpƌeuŶă pe uŶa sau ŵai ŵulte teme de interes comun.
Evenimentele spƌijiŶă elevii și cadrele didactice să doďâŶdeasĐă și să își îŵďuŶătățeasĐă ĐoŵpeteŶțele nu numai la disciplina
sau în domeniul pe care se aǆează pƌoieĐtul, Đi și îŶ Đeea Đe pƌiǀește luĐƌul îŶ eĐhipă, îŶǀățaƌea iŶteƌĐultuƌal ă, ƌelațiile soĐiale,
plaŶifiĐaƌea și aŶgajaƌea îŶ aĐtiǀitățile de pƌoieĐt și utilizaƌea tehŶo logiiloƌ iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶiĐațiiloƌ (TIC). Participarea la
aĐtiǀități ĐoŵuŶe Đu gƌupuƌi de eleǀi diŶ șĐolile paƌteŶeƌe di Ŷ difeƌite țăƌi le ofeƌă eleǀiloƌ și Đadƌ elor didactice posibilitatea
de a ǀoƌďi liŵďi stƌăiŶe și îi ŵotiǀează să îŶǀețe liŵďi stƌăiŶe.
AĐtiǀitățile diŶ Đadƌul pƌoieĐtului aƌ tƌeďui să fie, îŶ ŵod ideal, iŶtegƌate î Ŷ aĐtiǀitățile oďișŶuite ale șĐoliloƌ și să fi e incluse în
pƌogƌaŵele șĐolaƌe ale eleǀiloƌ paƌtiĐipaŶți. Eleǀii aƌ tƌeďui să poată fi iŵpliĐați îŶ toate etapele pƌoieĐtului, iŶĐlusiǀ îŶ
plaŶifiĐaƌea, oƌgaŶizaƌea și eǀaluaƌea aĐtiǀitățiloƌ.
MOBILITATEA ELEVILOR ÎN SCOP EDUCAȚIONAL PE TERMEN LUNG (DE LA 2 LA 12 LUNI )
SĐopul aĐtiǀității este de a ĐoŶsolida Đoopeƌaƌea îŶtƌe șĐolil e iŵpliĐate îŶ aĐelași paƌteŶeƌiat stƌategiĐ. AĐtiǀitățile de
ŵoďilitate aƌ tƌeďui să fie legate de oďieĐtiǀele paƌteŶeƌiatului stƌategiĐ și să fie luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe îŶ elaďoƌaƌea
pƌoieĐtului. ȘĐolile suŶt îŶĐuƌajate să foloseasĐă platfoƌŵa eTǁiŶŶiŶ g peŶtƌu a luĐƌa îŵpƌeuŶă la pƌoieĐt îŶaiŶtea, îŶ tiŵpul
și ulteƌioƌ aĐtiǀitățiloƌ de ŵoďilitate a elevilor. Astfel de ŵăsuƌi aƌ tƌeďui să ĐoŶtƌiďuie la ŵaǆiŵizaƌea iŵpaĐtului asupƌa
șĐoliloƌ paƌtiĐipaŶte. De aseŵeŶea, aĐtiǀitatea le peƌŵite eleǀiloƌ să îŶțeleagă ŵai ďiŶe diǀeƌsitatea Đultuƌiloƌ și a liŵďiloƌ
euƌopeŶe și îi spƌijiŶă să doďâŶdeasĐă ĐoŵpeteŶțele ŶeĐesaƌe de zǀoltăƌii loƌ peƌsoŶale. ȘĐolile iŵpliĐate îŶ paƌteŶeƌiat aƌ
tƌeďui să luĐƌeze îŵpƌeuŶă la elaďoƌaƌea ĐoŶtƌaĐteloƌ de studii, ƌe ĐuŶosĐâŶd studiile desfășuƌate la șĐoala paƌteŶeƌă diŶ
stƌăiŶătate și ĐoŶsolidâŶd diŵeŶsiuŶea euƌopeaŶă îŶ îŶǀățăŵâŶtul șĐ olaƌ. AĐeastă aĐtiǀitate aƌ tƌeďui să ĐoŶstituie, de
aseŵeŶea, o eǆpeƌieŶță pedagogiĐă iŶteƌŶațioŶală ǀaloƌoasă peŶtƌu pƌofes oƌii iŵpliĐați îŶ oƌgaŶizaƌea și puŶeƌea îŶ
apliĐaƌe a ŵoďilității.
PaƌtiĐipaŶții suŶt seleĐtați de șĐoli. AĐeștia tƌeďuie să fie ele ǀi îŶ ǀâƌstă de Đel puțiŶ ϭϰ aŶi Đaƌe uƌŵează Đuƌsuƌile de z i la o
șĐoală Đaƌe paƌtiĐipă la paƌteŶeƌiatul stƌategiĐ. Eleǀii seleĐtați pot petƌeĐe îŶtƌe Ϯ și ϭϮ luŶi la o șĐoală gazdă și la o faŵilie
gazdă diŶ stƌăiŶătate.
SĐhiŵďul ƌeĐipƌoĐ de eleǀi îŶtƌe șĐoli/faŵilii gazdă este îŶĐuƌajat, daƌ Ŷu este oďligatoƌiu.
Toți aĐtoƌii iŵpliĐați îŶ ŵoďilitatea îŶ sĐop eduĐațioŶal – șĐolile, eleǀii, păƌiŶții aĐestoƌa și faŵiliile gazdă – aƌ tƌeďui să
ĐoŶsulte ghidul speĐifiĐ pƌiǀiŶd ŵoďilitatea eleǀiloƌ îŶ sĐop eduĐațioŶal, Đaƌe aƌe ƌolul de a -i sprijini în punerea în aplicare a
aĐtiǀității și îŶ gaƌaŶtaƌea siguƌaŶței și a ďuŶăstăƌii eleǀiloƌ iŵpliĐați.

Ghidil programului

296
Ghidul speĐifiĐă ƌoluƌile și ƌespoŶsaďilitățile, ofeƌă ƌeĐoŵaŶdăƌi și fuƌŶizează ŵodelele și foƌŵulaƌele necesare pentru
paƌtiĐipaŶți. Ghidul este disponibil în limba eŶgleză pe site- ul Europa și îŶ tƌaduĐeƌe pe site- ul ageŶției ŶațioŶale relevante.
SPRIJIN LINGVISTIC ONLINE
PaƌtiĐipaŶții la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶg ;de la Ϯ l a ϭϮ luŶiͿ îŶ Đadƌul uŶui paƌteŶeƌiat stƌategiĐ pot ďeŶe ficia
de pƌegătiƌe liŶgǀistiĐă. ÎŶ aĐest sĐop, pe paƌĐuƌsul deƌulăƌii pƌo gƌaŵului, se ǀa iŵpleŵeŶta tƌeptat spƌijiŶ liŶgǀistiĐ oŶliŶe.
AĐest spƌijiŶ oŶliŶe este ofeƌit de Coŵisia EuƌopeaŶă eleǀiloƌ seleĐtați pentru a le evalua nivelul de ĐoŵpeteŶță în limba pe
care o folosesc pentru a studia în stƌăiŶătate. De asemenea, instrumentul le ofeƌă acestora, daĐă este necesar, posibilitatea de
a-și îŵďuŶătăți ĐuŶoștiŶțele de liŵďă îŶaiŶtea și/sau îŶ tiŵpul peƌioadei de mobilitate.
AtuŶĐi ĐâŶd este iŵpleŵeŶtat îŶ șĐoli, spƌijiŶul liŶgǀistiĐ oŶliŶe ǀa fi as iguƌat după Đuŵ uƌŵează:
 AgeŶțiile ŶațioŶale aloĐă liĐeŶțe oŶliŶe șĐoliloƌ ĐoŶfoƌŵ Đƌiteƌii loƌ geŶeƌale staďilite de Coŵisia EuƌopeaŶă;
 Odată seleĐtați, toți eleǀii ;Đu eǆĐepția ǀoƌďitoƌiloƌ Ŷatiǀi Ϳ Đaƌe ďeŶefiĐiază de seƌǀiĐiul oŶliŶe ǀoƌ susțiŶe uŶ test
oŶliŶe de eǀaluaƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ liŵďa pe Đaƌe o ǀoƌ folosi peŶtƌu studii. Rezultatele testului ǀoƌ fi
ĐoŵuŶiĐate eleǀului și șĐolii.
 Pe ďaza Ŷuŵăƌului de liĐeŶțe oŶliŶe dispoŶiďile peŶtƌu Đu ƌsuƌile de liŵďă, șĐolile ǀoƌ distƌiďui liĐeŶțe îŶ fuŶĐți e de
ŶeĐesități.
 La sfâƌșitul peƌioadei de ŵoďilitate, eleǀul ǀa susțiŶe o a doua eǀaluaƌe peŶtƌu a ŵăsuƌa pƌogƌesele îŶƌeg istƌate îŶ
liŵďa stƌăiŶă.
Detalii suplimentare privind sprijinul lingvistic o nline sunt disponibile pe site- ul Coŵisiei EuƌopeŶe și pe site -urile ageŶțiiloƌ
ŶațioŶale.
În ceea ce pƌiǀește limbile care nu sunt acoperite de serviciul Comisiei, se poate acorda un grant special pentru „sprijin
lingvistic ”.
PERSONALUL DIN EDUCAȚIE ȘI FORMARE ȘI LUCRĂTORII DE TINERET
EVENIMENTE COMUNE PE TERMEN SCURT DE FORMARE A PERSONALUL UI (DE LA 3 ZILE LA 2 LUNI )
EǀeŶiŵeŶtele ĐoŵuŶe de foƌŵaƌe a peƌsoŶalului le peƌŵit oƌgaŶizațiilo ƌ paƌtiĐipaŶte la paƌteŶeƌiatul strategic să organizeze
evenimente de formare de sĐuƌtă duƌată pentru personalul din domeniul eduĐației și al foƌŵăƌii sau pentru luĐƌătoƌii de tineret
legate de tema sau domeniul de aplicare al parteneriatului strategic. Evenimentele ar trebui să fie organizate pentru grupuri mici
de personal din diferite țăƌi pentru a maximiza impactul asupra fieĐăƌei oƌgaŶizații participante.
Evenimentele pot avea diferite forme, și anume vizite de studiu care ĐoŵďiŶă vizite la fața locului la oƌgaŶizațiile ƌeleǀaŶte,
pƌezeŶtăƌi, atelieƌe de disĐuții, Đuƌsuƌi de foƌŵaƌe etĐ. Tƌeďuie ŵeŶțiŶut uŶ eĐhiliďƌu îŶtƌe paƌtiĐipaŶții tƌaŶsŶațioŶali și
ŶațioŶali Đaƌe iau paƌte la evenimente.
MISIUNI DE PREDARE ȘI FORMARE (DE LA 2 LA 12 LUNI )
SĐopul aĐtiǀității este de a ĐoŶsolida Đoopeƌaƌea îŶtƌe oƌgaŶiz ațiile iŵpliĐate îŶ aĐelași paƌteŶeƌiat stƌategiĐ. AĐtiǀitatea le
permite ŵeŵďƌiloƌ peƌsoŶalului să își dezǀolte ĐuŶoștiŶțele și să îŶțel eagă ŵai bine cum fuŶĐțioŶează sistemele de eduĐație
și formare europene și îi spƌijiŶă să îŵpăƌtășeasĐă și să doďâŶdeasĐă ĐoŵpeteŶțe, ŵetode și pƌaĐtiĐi profesionale.
AĐeastă aĐtiǀitate le peƌŵite Đadƌeloƌ didaĐtiĐe/pƌofesoƌiloƌ și Đeloƌlal ți ŵeŵďƌi ai peƌsoŶalului diŶ îŶǀățăŵâŶtul geŶeƌal
șĐolaƌ, diŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, diŶ eduĐația și foƌŵaƌea pƌofesioŶală sa u diŶ îŶǀățăŵâŶtul peŶtƌu adulți, Đaƌe luĐƌează
într- o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt paƌtiĐipaŶtă la uŶ paƌteŶeƌiat stƌategiĐ, să se aŶgajeze îŶtƌ -o ŵisiuŶe îŶ stƌăiŶătate Đu duƌata
de la Ϯ pâŶă la ϭϮ luŶi, uƌŵâŶd să pƌedea îŶtƌ -o iŶstituție paƌteŶeƌă sau sî desfășoaƌe aĐtiǀități pƌofesioŶale îŶtƌ -o altă
oƌgaŶizație paƌteŶeƌă, îŶ speĐialitat ea lor. Activitatea poate consta în munca într- o iŶstituție/îŶtƌ -uŶ ĐeŶtƌu de îŶǀățăŵâŶt
sau îŶ alte oƌgaŶizații ƌeleǀaŶte ;de eǆeŵplu, îŶtƌepƌiŶdeƌi, O NG-uƌi, autoƌități șĐolaƌe etĐ.Ϳ, paƌtiĐipaƌea la Đuƌsuƌi sau
seminare structurate (de exemplu, în cadrul unor colegii de formare a cadrelor didactice sau al unor oƌgaŶizații de cercetare),
stagii sau perioade de observare într-o întreprindere sau o oƌgaŶizație diŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tineretului. IŶstituția
de tƌiŵiteƌe tƌeďuie să asiguƌe uŶ pƌoĐes de seleĐție ĐoƌeĐt, tƌ aŶspaƌeŶt și desĐhis, să dezǀolte ĐoŶțiŶutul aĐtiǀității
îŵpƌeuŶă Đu paƌtiĐipaŶtul și să asiguƌe ƌeĐuŶoașteƌea iŶteƌŶă și, pe Đât posiďil, ƌeĐuŶoașteƌea eǆteƌŶă a ŵoďilității pe
teƌŵeŶ luŶg îŶ stƌăiŶătate.

ANEXA I : PARTENERIATE STRATEGICE

297
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește ŵisiuŶile de pƌedaƌe și foƌŵaƌe diŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, suŶ t eligiďile uƌŵătoaƌele tipuƌi de oƌgaŶizații
gazdă și de tƌiŵiteƌe:
 PeŶtƌu ŵoďilitatea peƌsoŶalului pe teƌŵeŶ luŶg îŶ sĐopul p ƌedăƌii, oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe poate fi oƌiĐe
oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă, îŶ tiŵp Đe oƌgaŶizația gazdă tƌeďuie să fie o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ
paƌtiĐipaŶtă.
 PeŶtƌu ŵoďilitatea peƌsoŶalului pe teƌŵeŶ luŶg peŶtƌu a ďeŶefi Đia de foƌŵaƌe, oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe tƌeďuie să
fie o iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌtiĐipaŶtă, îŶ tiŵp Đ e oƌgaŶizația gazdă poate fi oƌiĐe oƌgaŶizație
paƌtiĐipaŶtă.
 OƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă tƌeďuie să fie diŶ țăƌi difeƌite, iaƌ țaƌa de destiŶație tƌeďuie să fie difeƌită
de țaƌa de ƌeșediŶță a paƌtiĐipaŶtului.
OƌgaŶizațiile iŵpliĐate îŶ paƌteŶeƌiatul stƌategiĐ luĐƌează îŵpƌeu Ŷă la elaďoƌaƌea aĐoƌduƌiloƌ de ŵoďilitate, Đaƌe să
ƌeĐuŶoasĐă aĐtiǀitatea îŶtƌepƌiŶsă la oƌgaŶizația paƌteŶeƌă diŶ stƌăiŶătate și să ĐoŶsolideze dimensiunea euƌopeaŶă în
eduĐație și formare. De asemenea, activitatea ar trebui să fie o eǆpeƌieŶță iŶteƌŶațioŶală ǀaloƌoasă peŶtƌu Đei iŵpliĐați îŶ
oƌgaŶizaƌea și puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a aĐtiǀității de ŵoďilitate, atât îŶ Đ adƌul oƌgaŶizației de tƌiŵiteƌe, Đât și îŶ Đadƌul
oƌgaŶizației gazdă.
MOBILIT ATEA LUCRĂTORILOR DE TINERET (DE LA 2 LA 12 LUNI )
AĐeastă aĐtiǀitate le peƌŵite luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet să eǆpeƌiŵeŶteze u Ŷ ŵediu de luĐƌu difeƌit de Đel diŶ țăƌile loƌ de
oƌigiŶe și le dezǀoltă ĐoŵpeteŶțele pƌofesioŶale, peƌsoŶale și iŶteƌĐultuƌale. LuĐƌă torii de tineret au posibilitatea de a lucra
îŶ stƌăiŶătate peŶtƌu o peƌioadă ĐupƌiŶsă îŶtƌe Ϯ și ϭϮ luŶi, ĐoŶ tƌiďuiŶd îŶ ŵod aĐtiǀ la aĐtiǀitatea de zi Đu zi a oƌgaŶizaț iei
gazdă și îŵďogățiŶdu -și îŶ aĐelași tiŵp pƌofilul pƌofesioŶal. AĐeste aĐtiǀități ǀizează, de aseŵeŶea, ĐoŶsolidaƌea
ĐapaĐitățiloƌ oƌgaŶizațiiloƌ iŵpliĐate, Đaƌe ďeŶefiĐiază de Ŷoi peƌspeĐti ǀe și eǆpeƌieŶțe. AĐtiǀitățile de ŵoďilitate pot fi
desfășuƌate fie Đa aĐtiǀități iŶdiǀiduale ;și aŶuŵe, uŶ luĐƌătoƌ de tiŶe ƌet este tƌiŵis la o oƌgaŶizație gazdăͿ sau îŶ peƌeĐhi, Đa
uŶ sĐhiŵď ƌeĐipƌoĐ de luĐƌătoƌi de tiŶeƌet ;siŵultaŶ sau ŶuͿ îŶtƌe Đele două o ƌgaŶizații paƌteŶeƌe.
SPRIJIN LINGVISTIC ONLINE
PaƌtiĐipaŶții la aĐtiǀitățile de ŵoďilitate pe teƌŵeŶ luŶg îŶ Đadƌul u Ŷui paƌteŶeƌiat stƌategiĐ pot ďeŶefiĐia de pƌegătiƌe
liŶgǀistiĐă. ÎŶ aĐest sĐop, pe paƌĐuƌsul deƌulăƌii pƌogƌaŵului, se ǀa iŵpleŵeŶta tƌeptat spƌijiŶ liŶgǀistiĐ oŶliŶe. AĐest spƌ ijin
oŶliŶe este ofeƌit de Coŵisia EuƌopeaŶă peƌsoŶalului și luĐƌătoƌil oƌ de tiŶeƌet seleĐtați, peŶtƌu a le evalua nivelul de
ĐoŵpeteŶțe îŶ liŵďa pe Đaƌe o ǀoƌ folosi peŶtƌu a studia îŶ stƌăi Ŷătate. De asemenea, instrumentul le ofeƌă acestora, daĐă
este necesar, posibilitatea de a-și îŵďuŶătăți ĐuŶoștiŶțele de liŵďă îŶaiŶtea și/sau îŶ tiŵpul peƌioadei de mobilitate.
AtuŶĐi ĐâŶd este iŵpleŵeŶtat peŶtƌu peƌsoŶal și peŶ tƌu luĐƌătoƌii de tiŶeƌet, spƌijiŶul liŶgǀistiĐ oŶl iŶe ǀa fi asiguƌat după cum
uƌŵează:
 AgeŶțiile ŶațioŶale aloĐă liĐeŶțe oŶliŶe oƌgaŶizațiiloƌ, ĐoŶfo ƌŵ Đƌiteƌiiloƌ geŶeƌale staďilite de Coŵisia EuƌopeaŶă.
 Odată seleĐtați, toți paƌtiĐipaŶții ;Đu eǆĐepția ǀoƌďitoƌiloƌ ŶatiǀiͿ Đaƌe ďeŶefiĐiază de seƌǀiĐiul oŶliŶe ǀoƌ susțiŶe uŶ
test oŶliŶe de eǀaluaƌe a ĐoŵpeteŶțeloƌ îŶ liŵďa pe Đaƌe o ǀoƌ f olosi peŶtƌu studii. Rezultatele aĐestui test ǀoƌ fi
ĐoŵuŶiĐate fieĐăƌui paƌtiĐipaŶt.
 Pe ďaza Ŷuŵăƌului de liĐeŶțe oŶliŶe dispoŶiďile peŶtƌu Đu ƌsuƌile de liŵďă, oƌgaŶizațiile ǀoƌ distƌiďui liĐeŶțe îŶ
fuŶĐție de ŶeĐesități.
 La sfâƌșitul peƌioadei de ŵoďilitate, paƌtiĐipaŶții ǀoƌ susțiŶ e o a doua eǀaluaƌe peŶtƌu a ŵăsuƌa pƌogƌesele
îŶƌegistƌate îŶ liŵďa stƌăiŶă.
Detalii suplimentare privind sprijinul lingvistic online sunt d isponibile pe site- ul Coŵisiei EuƌopeŶe și pe site -uƌile ageŶțiiloƌ
ŶațioŶale.
În ceea ce pƌiǀește limbile care nu sunt acoperite de serviciul Comisiei, se poate acorda un grant special pentru „sprijin
lingvistic ”.
INIȚIATIVE TRANSNAȚIO NALE DE TINERET
PaƌteŶeƌiatele stƌategiĐe îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului spƌijiŶă, de aseŵeŶea, dezǀoltaƌea iŶițiatiǀeloƌ tƌaŶsŶațioŶale de tiŶeƌet
Đaƌe faǀoƌizează aŶgajaŵeŶtul soĐial și spiƌitul aŶtƌepƌeŶoƌial, ƌealizate î Ŷ ĐoŵuŶ de două sau ŵai ŵulte gƌupuƌi de tiŶeƌi
diŶ țăƌi difeƌite.

Ghidil programului

298
De eǆeŵplu, aĐeste iŶițiatiǀe pot ǀiza:
 Đƌeaƌea de ;ƌețele deͿ îŶtƌepƌiŶdeƌi soĐiale, asoĐiații, Đluďuƌi, ONG -uƌi,
 dezǀoltaƌea și fuƌŶizaƌea de Đuƌsuƌi și sesiuŶi de foƌŵaƌe pƌi ǀiŶd eduĐația aŶtƌepƌeŶoƌială ;îŶ speĐial,
aŶtƌepƌeŶoƌiatul soĐial și utilizaƌea TICͿ;
 iŶfoƌŵații, ĐoŵpeteŶțe ŵedia, aĐțiuŶi de seŶsiďilizaƌe sau aĐ țiuŶi de stiŵulaƌe a aŶgajaŵeŶtului ĐiǀiĐ îŶ ƌâŶdul
tiŶeƌiloƌ ;de eǆeŵplu, dezďateƌi, ĐoŶfeƌiŶțe, eǀeŶiŵeŶte, ĐoŶ sultăƌi, iŶițiatiǀe ƌefeƌitoaƌe la teŵe euƌopeŶe etĐ.Ϳ;
 aĐțiuŶi îŶ ďeŶefiĐiul ĐoŵuŶitățiloƌ loĐale ;de eǆeŵplu, spƌijiŶ peŶtƌu gƌupuƌile ǀulŶeƌaďile, Đuŵ aƌ fi peƌsoaŶele îŶ
ǀâƌstă, ŵiŶoƌitățile, ŵigƌaŶții, peƌsoaŶele Đu dizaďilități etĐ.Ϳ;
 iŶițiatiǀe aƌtistiĐe și Đultuƌale ;piese de teatƌu, eǆpoziții, speĐtaĐole de ŵuziĐă, foƌuŵuƌi de disĐuții etĐ.Ϳ.
O iŶițiatiǀă de tiŶeƌet este uŶ pƌoieĐt iŶițiat, oƌgaŶizat și ƌeali zat de tiŶeƌi. PƌoieĐtul le ofeƌă tiŶeƌiloƌ șaŶsa de a testa idei
pƌiŶ iŶițiatiǀe, adiĐă de a se iŵpliĐa diƌeĐt și aĐtiǀ îŶ plaŶifiĐaƌe a și ƌealizaƌea uŶui pƌoieĐt. PaƌtiĐipaƌea la o iŶițiatiǀă de
tiŶeƌet este o eǆpeƌieŶță iŵpoƌtaŶtă de îŶǀățaƌe ŶoŶ -foƌŵală. ÎŶ tiŵpul puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a uŶei iŶițiatiǀe de tiŶeƌet, tiŶeƌii
au posiďilitatea de a aďoƌda pƌoǀoĐăƌile și pƌoďleŵele îŶtâŵpiŶate î Ŷ ĐoŵuŶitățile loƌ speĐifiĐe. AĐeștia au oĐazia de a
disĐuta și ƌefleĐta asupƌa suďieĐtului ales îŶtƌ -un context european, contribuind la construirea Europei.
O iŶițiatiǀă de tiŶeƌet tƌeďuie să fie tƌaŶsŶațioŶală: o ƌețea de aĐtiǀi tăți loĐale desfășuƌate îŶ ĐoŵuŶ de două sau ŵai ŵult e
gƌupuƌi diŶ țăƌi difeƌite. Coopeƌaƌea Đu paƌteŶeƌii iŶteƌŶațioŶali îŶ Đadƌul iŶițiatiǀeloƌ tƌaŶsŶațioŶale de tineret se bazează pe
nevoi sau pe interese similare, având scopul de a îŵpăƌtăși pƌaĐtiĐi și de a îŶǀăța de la colegi.
IŶițiatiǀele de tiŶeƌet peƌŵit uŶui Ŷuŵăƌ ŵaƌe de tiŶeƌi să deǀiŶă iŶǀeŶ tiǀi și Đƌeatiǀi îŶ ǀiața loƌ de zi Đu zi și să ǀoƌďeasĐă
despƌe Ŷeǀoile și iŶteƌesele loƌ loĐale, daƌ și despƌe pƌoǀoĐăƌile Đu Đ aƌe se ĐoŶfƌuŶtă ĐoŵuŶitățile îŶ Đaƌe tƌăiesĐ.
TiŶeƌii pot testa idei pƌiŶ iŶițieƌea, elaďoƌaƌea și ƌealizaƌea uŶu i pƌoieĐt Đaƌe ǀizează difeƌite doŵeŶii ale ǀieții. IŶiția tivele de
tineret pot conduce, de aseŵeŶea, la aĐtiǀități iŶdepeŶdeŶte sau la îŶfiiŶțaƌea de asoĐi ații, ONG -uri sau alte organisme
active în domeniul economiei sociale, non- pƌofit și de tiŶeƌet.
TiŶeƌii Đaƌe paƌtiĐipă la iŶițiatiǀe tƌaŶsŶațioŶale de tiŶeƌet pot fi susțiŶuți de uŶ ŵeŶtoƌ. UŶ ŵeŶtoƌ este o peƌsoaŶă Đu
eǆpeƌieŶță îŶ aĐtiǀitățile peŶtƌu tiŶeƌet și/sau iŶițiatiǀele de ti Ŷeƌet, Đaƌe îŶsoțește gƌupuƌile de tiŶeƌi, faĐilitează pƌo cesul
de îŶǀățaƌe și spƌijiŶă paƌtiĐipaƌea aĐestoƌa. MeŶtoƌul joaĐă diǀeƌse ƌoluƌi îŶ fuŶĐție de ŶeĐesitățile uŶui aŶu ŵit gƌup de
tineri. MeŶtoƌul ƌăŵâŶe îŶ afaƌa iŶițiatiǀei de tiŶeƌet, daƌ spƌijiŶă gƌupul de tiŶeƌi îŶ pƌegătiƌea, iŵpleŵeŶtaƌea și eǀaluaƌea
pƌoieĐteloƌ îŶ fuŶĐție de Ŷeǀoile gƌupului. MeŶtoƌii susțiŶ Đal itatea pƌoĐesului de îŶǀățaƌe și ofeƌă uŶ paƌteŶeƌiat ĐoŶtiŶuu
ĐoŶĐeput peŶtƌu a spƌijiŶi uŶ gƌup sau fieĐaƌe peƌsoaŶă îŶ paƌte să oďțiŶă ƌezultate satisfăĐătoaƌe îŶ Đadƌul pƌoieĐteloƌ. Un
ŵeŶtoƌ Ŷu este: uŶ lideƌ de pƌoieĐt; uŶ ĐoŶsultaŶt/ĐoŶsilieƌ; uŶ ŵeŵďƌu al gƌupului Đaƌe ƌealizează proiectului; un formator
pƌofesioŶist/eǆpeƌt Đaƌe ofeƌă doaƌ asisteŶță tehŶiĐă îŶtƌ -un anumit domeniu; reprezentantul legal al proiectului. În cazul în
Đaƌe iŶițiatiǀa de tiŶeƌet este ƌealizată de Đătƌe ŵiŶoƌi, spƌijiŶul uŶui ŵeŶtoƌ este o ďligatoƌiu.
EXEMPLE DE PARTENERIATE STRATEGICE 3.
PROMOVAREA UNOR PARCU RSURI DE ÎNVĂȚARE FL EXIBILE
IŶtegƌaƌea ĐuŶoștiŶțeloƌ pƌaĐtiĐe și teoƌetiĐe îŶ pƌogƌaŵele iŶstituții loƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ le poate ofeƌi studeŶțiloƌ
posiďilitatea de a doďâŶdi ĐoŵpeteŶțele ŶeĐesaƌe îŶ pƌezeŶt și îŶ ǀiitoƌ pe piața foƌței de ŵuŶĐă, ĐoŶtƌiďuiŶd, astfel, la
îŵďuŶătățiƌea șaŶseloƌ loƌ de aŶgajaƌe îŶ ǀiitoƌ. UŶ paƌteŶeƌiat stƌategiĐ ǀa spƌijiŶi o Đolaďoƌaƌe pe ďază de pƌoieĐt îŶtƌe
îŶtƌepƌiŶdeƌi și studeŶți și peƌsoŶalul iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, peŶtƌu a dezǀolta, a testa și a adapta o pƌogƌaŵă
de studiu ĐoŵuŶă îŶtƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌtiĐi paŶte, pe ďaza uŶei aŶalize eǆhaustiǀe a nevoilor și
concentrându- se pe o abordare tƌaŶsŶațioŶală legată de „ǀiața reală”. Aceasta va implica, de asemenea, aĐtiǀități de
pƌedaƌe/îŶǀățaƌe, inclusiv schimbul de personal îŶtƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și îŶtƌepƌiŶdeƌi, pƌeĐuŵ și
ŵoďilitatea iŶtegƌată ;„îŶĐoƌpoƌată” ), îŶ Đaƌe studeŶții uƌŵează uŶ pƌogƌaŵ ĐoŵuŶ, ale Đăƌui ĐoŵpoŶeŶte su Ŷt pƌedate de
Đătƌe difeƌiți paƌteŶeƌi și îŶ loĐuƌi diferite. Rezultatul fiŶal ĐoŶstă îŶ ƌealizaƌea pƌogƌaŵei ĐoŵuŶe și diseŵiŶaƌea î Ŷ ƌâŶdul
oƌgaŶizațiiloƌ diŶ afaƌa paƌteŶeƌiatului. PaƌteŶeƌiatul este foƌŵat diŶ iŶs tituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și îŶtƌepƌiŶdeƌi,
inclusiv IMM- uƌi și îŶtƌepƌiŶdeƌi soĐiale, peŶtƌu a asiguƌa ĐoŵpeteŶța ŶeĐesaƌă, p ƌeĐuŵ și gƌadul de adeĐǀaƌe a
ĐoŵpeteŶțeloƌ dezǀoltate îŶ Đadƌul pƌogƌaŵei ĐoŵuŶe.
DEZVOLTARE LOCALĂ /REGIONALĂ INTEGRATĂ
Elaborarea de p laŶuƌi iŶtegƌate de dezǀoltaƌe loĐală/ƌegioŶală poate ďeŶefiĐia eŶoƌŵ de pe uƌŵa iŵpliĐăƌii tutuƌoƌ păƌțiloƌ
iŶteƌesate ƌeleǀaŶte. UŶ paƌteŶeƌiat stƌategiĐ ǀa elaďoƌa, ǀa testa și ǀa puŶe îŶ apliĐaƌe paĐhete de Đuƌsuƌi iŶoǀatoaƌe,

ANEXA I : PARTENERIATE STRATEGICE

299
îŵďogățiŶd fieĐaƌe pƌogƌaŵă a iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ paƌteŶe ƌe îŶ ǀedeƌea eŵiteƌii de ĐeƌtifiĐate duďle sau de
diplome duble. PƌoieĐtul pƌesupuŶe iŵpliĐaƌea păƌțiloƌ iŶteƌesate eseŶțiale și se ǀa ďaza pe supƌaǀegheƌea loƌ ĐoŶtiŶuă, îŶ
special prin intermediul unui gr up de ĐooƌdoŶaƌe speĐifiĐ, peŶtƌu a se asiguƌa Đă Ŷeǀoile aĐtoƌilo ƌ loĐali/ƌegioŶali suŶt
satisfăĐute îŶ ŵod ĐoŶǀeŶaďil. PƌoieĐtul ǀa iŵpliĐa, de aseŵeŶea, aĐtiǀități de pƌedaƌe/îŶǀățaƌe, iŶĐlusi ǀ sĐhiŵďul de
peƌsoŶal îŶtƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și ŵoďilitatea ŵiǆ tă a studeŶțiloƌ. Rezultatul fiŶal ĐoŶstă îŶ iŶtegƌaƌea
aĐestoƌ paĐhete de Đuƌsuƌi îŶ pƌogƌaŵă și aĐoƌdaƌea uŶui ĐeƌtifiĐat du ďlu sau a uŶei diploŵe duďle. PaƌteŶeƌiatul iŶĐlude
iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, pƌeĐuŵ și aĐtoƌi loĐali și autoƌități puďliĐe de la Ŷiǀel loĐal.
IŵpliĐaƌea paƌteŶeƌiloƌ Đu ŵai puțiŶă eǆpeƌieŶță îŶ aĐtiǀitățile desfășuƌate poate fi tƌeptată, gaƌ aŶtâŶdu -se Đă, cel mai târziu
în ultimul an al proiectului, toți partenerii vor fi iŶtegƌați în întregul pachet de aĐtiǀități.
CREATIVITATE ȘI INOVA RE
ÎŶtƌepƌiŶdeƌile ŵiĐi și ŵijloĐii se ĐoŶfƌuŶtă Đu pƌoǀoĐăƌi legate de dezǀoltaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ și de iŶoǀaƌe, făƌă a aǀea
Ŷeapăƌat ƌesuƌsele adeĐǀate sau ǀiziuŶea stƌategiĐă peŶtƌu a faĐe față Đo ŶĐuƌeŶței aĐeƌďe de pe piață. UŶ paƌteŶeƌiat
stƌategiĐ spƌijiŶă ƌăspâŶdiƌea uŶei Đultuƌi Đƌeatiǀe și iŶoǀatoaƌe îŶ iŶte ƌioƌul îŶtƌepƌiŶdeƌiloƌ ŵiĐi pƌiŶ tƌaŶsfeƌul și puŶ erea
în aplicare de metodologii, instrumente și concepte care faĐilitează dezvoltarea oƌgaŶizațioŶală și crearea de produse.
PaƌteŶeƌi diŶ seĐtoaƌele Đƌeatiǀe și diŶ iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ spƌijiŶă alți paƌteŶeƌi peŶtƌu a îŶǀăța Đuŵ să
apliĐe Đu suĐĐes gâŶdiƌea Đƌeatiǀă îŶ oƌgaŶizațiile loƌ și să -și dezǀolte ĐapaĐitatea de iŶoǀaƌe și schimbare.
UŶ ƌezultat taŶgiďil este pƌoduĐeƌea de plaŶuƌi de aĐțiuŶe peƌsoŶali zate peŶtƌu dezǀoltaƌea Đƌeatiǀității și a iŶoǀăƌii pe ďa za
aŶalizeloƌ aŶteƌioaƌe ale Đazuƌiloƌ și ŵetodologiiloƌ de suĐĐes. PaƌteŶeƌiatul iŶĐlude seĐtoaƌe Đƌeatiǀe, îŶtƌepƌiŶdeƌi ŵiĐi și
ŵijloĐii, asoĐiații patƌoŶale, Đaŵeƌe de Đoŵeƌț, iŶdustƌie sau aƌtizaŶat.
CALITATEA EDUCAȚIEI
Autoƌitățile șĐolaƌe locale din Suedia, Danemarca și Regatul Unit își unesc foƌțele pentru a propune un parteneriat strategic.
Autoƌitățile loĐale au ideŶtifiĐat ŶeĐesitatea de a îŵďuŶătăți Đalitatea eduĐației îŶ știiŶțe, ŵateŵatiĐă și teh Ŷologie și au
ĐoŶĐeput uŶ pƌoieĐt Đu sĐopul de a dezǀolta uŶ Đadƌu ĐoŵuŶ pe Ŷtƌu spƌijiŶiƌea iŵpliĐăƌii eleǀiloƌ îŶ pƌoĐesul de îŶǀățaƌe.
PƌoieĐtul aƌe Đa sĐop îŵďuŶătățiƌea Đalității eduĐației îŶ ŵateŵatiĐă și ș tiiŶțele Ŷatuƌale, pƌeĐuŵ și o ŵai ďuŶă iŶtegƌaƌe a
aĐestoƌ ŵateƌii îŶ îŶǀățăŵâŶtul seĐuŶdaƌ supeƌioƌ și îŶ îŶǀățăŵâŶtul superior. PƌoieĐtul este ĐoŶdus de Đele două autoƌități
loĐale și iŵpliĐă toate șĐolile pƌiŵaƌe și giŵŶaziale diŶ zoŶe le ƌespeĐtiǀe. De aseŵeŶea, autoƌitățile loĐale au iŵpliĐat alți
paƌteŶeƌi diŶ pƌopƌiile ĐoŵuŶități loĐale: uŶiǀeƌsități, uŶ ĐeŶtƌu ŵedia, pƌeĐuŵ și ŵai ŵulte îŶtƌepƌiŶdeƌi și asoĐiații de
îŶtƌepƌiŶdeƌi diŶ doŵeŶiul tehŶologiei, știiŶței și ŵediului. AĐtiǀitățile pƌoieĐtului iŵpliĐă sĐhiŵďul de peƌsoŶal îŶtƌe
oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte, Đu sĐopul de a faĐe sĐhiŵď de eǆpeƌi eŶță și de ďuŶe pƌaĐtiĐi. PaƌteŶeƌii îŵpăƌtășesĐ ŵateƌiale și
ƌesuƌse și dezǀoltă uŶități de luĐƌu tƌaŶsǀeƌsale îŶ ŵateŵatiĐă, știi Ŷțe și tehnologie, care sunt testate/puse în aplicare în
șĐolile primare și secundare. Partenerii de afaĐeƌi iŶǀită Đlasele de eleǀi îŶ ǀizite de studiu peŶtƌ u a le ofeƌi eleǀiloƌ o
peƌspeĐtiǀă asupƌa diǀeƌseloƌ apliĐații pƌaĐtiĐe ale teŵeloƌ Đu Đaƌe lu Đƌează. StudeŶții ĐoŶtƌiďuie Đa „ parteneri de studiu ” ai
eleǀiloƌ, ofeƌiŶd ajutoƌ iŶdiǀidual supliŵeŶtaƌ la studiul ŵateƌiiloƌ . Ei seƌǀesĐ și Đa ŵodele de uƌŵat, ŵotiǀâŶdu -i pe eleǀi să
studieze știiŶțele și tehŶologia. PƌoieĐtul aƌe Đa ƌezultat Đoopeƌaƌ ea uŶiǀeƌsitaƌă peŶtƌu foƌŵaƌea iŶițială a Đadƌeloƌ
didaĐtiĐe, pƌeĐuŵ și Đoopeƌaƌea pedagogiĐă ulteƌioaƌă și Ŷoi pƌoieĐte îŶtƌe șĐolile implicate.
CREȘTEREA NIVELULUI D E INSTRUIRE
Cƌeșteƌea Ŷuŵăƌului de aďsolǀeŶți îŶ îŶǀățăŵâŶtul teƌțiaƌ, eǆtiŶdeƌea aĐĐe sului și faĐilitaƌea fiŶalizăƌii studiiloƌ supeƌioaƌe
suŶt pƌoǀoĐăƌi ŵajoƌe îŶ ŵulte țăƌi. UŶ paƌteŶeƌiat stƌategiĐ ǀa spƌijiŶi dezǀo ltaƌea uŶoƌ paƌĐuƌsuƌi eduĐațioŶale ŵai
efiĐieŶte Đătƌe îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ și aďsolǀiƌe, Đu uŶ aĐĐeŶt s peĐial pe studeŶții ŶetƌadițioŶali, Đuŵ aƌ fi studeŶții diŶ
gƌupuƌi suďƌepƌezeŶtate sau Đaƌe pƌoǀiŶ diŶ ŵedii defaǀoƌizate, Đ oŶĐƌetizat pƌiŶ tƌaŶsfeƌul și testaƌea de aďoƌdăƌi
inovatoare. Parteneriatul va testa modul în care elevii de liceu proveni nd din medii specific e suŶt pƌegătiți și ĐoŶsiliați
îŶaiŶte de a iŶtƌa îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ pƌiŶtƌ -o Đolaďoƌaƌe îŶtƌe iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, șĐoli și iŶ stituțiile
aĐtiǀe îŶ doŵeŶiul eduĐației și foƌŵăƌii pƌofesioŶale. MoŶitoƌizaƌea și spƌijiŶul aĐoƌdat aĐestei Đategoƌii de studeŶți ǀoƌ fi ,
de aseŵeŶea, testate, îŶ speĐial pƌiŶ iŶteƌŵediul seƌǀiĐiiloƌ peƌsoŶalizate ; de oƌieŶtaƌe, ĐoŶsilieƌe, pƌegătiƌe etĐ.Ϳ, Đaƌe au ca
sĐop pƌeǀeŶiƌea aďaŶdoŶului șĐolaƌ și îŶĐuƌajaƌea aďsolǀiƌii la ŵoŵe Ŷtul estiŵat. PƌoieĐtul ǀa iŵpliĐa iŶstituții de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, pƌeĐuŵ și iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt seĐuŶdaƌ supeƌioƌ geŶeƌal și pƌofesioŶal și se ǀa asiguƌa Đă seƌǀiĐii le
ofeƌite suŶt adeĐǀate și ƌăspuŶd ŶeĐesitățiloƌ ideŶtifiĐate. PƌoieĐtul ǀa iŵpliĐa, de aseŵeŶea, aĐtiǀități de pƌedaƌe/îŶǀățaƌe,
inclusiv mobilitatea „ŵiǆtă” a studeŶțiloƌ. Rezultatul fiŶal ĐoŶstă îŶ adaptaƌea ŵodelului, puŶe ƌea sa îŶ apliĐaƌe de Đătƌe
iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ și diseŵiŶaƌea îŶ ƌâŶdul oƌgaŶiz ațiiloƌ diŶ afaƌa paƌteŶeƌiatului, în special, în rândul altor
fuƌŶizoƌi de eduĐație și al pƌiŶĐipaliloƌ faĐtoƌi de deĐizie.

Ghidil programului

300
INOVAREA
UŶ paƌteŶeƌiat stƌategiĐ ǀa spƌijiŶi elaďoƌaƌea de Ŷoi aďoƌdăƌi pedag ogiĐe și, îŶ speĐial, iŶstƌuŵeŶte de e -leaƌŶiŶg și
platforme de colaborare online unde elevii , studeŶții și Đadƌele didaĐtiĐe pot să îŶǀețe, să pƌedea și s ă Đƌeeze îŶ ĐoŵuŶ
ĐoŶțiŶutul Đuƌsuƌiloƌ. PaƌteŶeƌiatul alĐătuit diŶ uŶiǀeƌsități, șĐoli, oƌgaŶizații de ĐeƌĐetaƌe și/sau îŶtƌepƌiŶdeƌi ǀa elaďo ra în
ĐoŵuŶ iŶstƌuŵeŶtele pe Đaƌe le ǀoƌ folosi șĐolile și iŶstituți ile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ peŶtƌu pƌedaƌea și îŶǀățaƌea uŶoƌ
discipline specifice la diferite niveluri. OƌgaŶizațiile de ĐeƌĐetaƌe și/sau îŶtƌepƌiŶdeƌile ǀoƌ juĐa uŶ ƌol eseŶțial atât îŶ
dezǀoltaƌea iŶstƌuŵeŶteloƌ, Đât și îŶ Đƌeaƌea uŶui ĐoŶțiŶut ŵai ƌeleǀaŶt ș i ŵai ĐoŶĐƌet. ÎŶ plus, ǀoƌ fi oƌgaŶizate pƌogƌaŵe
de studii iŶteŶsiǀe peŶtƌu a testa iŶstƌuŵeŶtele dezǀoltate pƌi Ŷ paƌteŶeƌiatul Đu studeŶți și pƌofesoƌi. De aseŵeŶea,
evenimentele comune de formare a personalului vor permite formarea cadrelor didactice în u tilizarea instrumentelor.
COMPETENȚELE LINGVIST ICE
UŶ paƌteŶeƌiat stƌategiĐ tƌaŶsseĐtoƌial Đaƌe ǀizează spƌijiŶiƌea faŵiliil oƌ îŶ Đaƌe se ǀoƌďesĐ ŵai ŵulte liŵďi, pƌiŶ dezǀolta rea
resurselor lingvistice pentru copii, pentru a le aƌăta Đaƌe suŶt ďeŶefiĐiile ĐuŶoașteƌii a două sau ŵai ŵulte liŵďi, atât Đa
ǀaloaƌe iŶtƌiŶseĐă, Đât și Đa ŵod de utilizaƌe ĐoŶĐƌetă. PƌoieĐtul se adƌesează tutuƌoƌ păƌțiloƌ iŶteƌesate Đaƌe luĐƌează Đu
faŵilii ďiliŶgǀe, astfel îŶĐât să poată diseŵiŶa ƌesuƌsele pƌoieĐtului îŶ ƌâ Ŷdul aĐestoƌa. Se efeĐtuează ĐeƌĐetăƌi peŶtƌu a testa
efiĐieŶța aďoƌdăƌiloƌ pedagogiĐe utilizate peŶtƌu ĐoŶsolidaƌea Đoŵpete Ŷțeloƌ liŶgǀistiĐe ale eleǀiloƌ ŵultiliŶgǀi, atât îŶ Đlasă,
Đât și pƌiŶ îŶǀățaƌe iŶfoƌŵală. PƌiŶtƌe paƌteŶeƌi se Ŷuŵăƌă o uŶiǀeƌsitate, ŵai ŵu lte șĐoli, o îŶtƌepƌiŶdeƌe ŵiĐă sau ŵijloĐie
;IMMͿ, uŶ ONG și o asoĐiație de iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți.
TEHNOLOGIILE INFORMAȚIEI ȘI COMUNICAȚIILO R
UŶ pƌoieĐt tƌaŶsseĐtoƌial Đaƌe ǀizează dezǀoltaƌea uŶei ǀiziuŶi ĐoŵuŶe Đu pƌiǀiƌe la ŵodul îŶ Đaƌe tehŶologia iŶfoƌŵației și
ĐoŵuŶiĐațiiloƌ poate ĐoŶtƌiďui la tƌaŶspuŶeƌea îŶǀățăƌii pe tot paƌĐuƌs ul ǀieții îŶ ƌealitate peŶtƌu toți, pe ďaza uŶoƌ sĐeŶa rii
și iŶfoƌŵații diŶ ǀiața ƌeală. Utilizaƌea tehŶologiei iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶi Đațiiloƌ peŶtƌu îŶǀățaƌe Đâștigă teƌeŶ îŶ Euƌopa, îŶsă
pentru a- i ǀaloƌifiĐa adeǀăƌatul poteŶțial Đa faĐtoƌ de sĐhiŵďaƌe peŶtƌu eĐoŶoŵii le și soĐietățile Ŷoastƌe, este ŶeĐesaƌă
tƌeĐeƌea de la fƌagŵeŶtaƌe și pilotaƌe la aƌtiĐulaƌe și la adoptaƌea uŶui s isteŵ. PaƌteŶeƌii iŶĐlud o seƌie de iŶstituții de
îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ, oƌgaŶizații diŶ doŵeŶiul foƌŵăƌii ĐoŵpeteŶțeloƌ, Đaƌe luĐƌează î Ŷ difeƌite doŵeŶii eduĐațioŶale.
COOPERAREA ÎNTRE REGIUNI
Câte o autoƌitate loĐală diŶ SpaŶia, Poƌtugalia, Italia și, respectiv, Cehia au încheiat un parteneriat pentru a explora cau zele
aďaŶdoŶului șĐolaƌ tiŵpuƌiu diŶ ƌegiuŶile ƌespeĐtiǀe și peŶtƌu a dezǀolta Ŷoi soluții de aďoƌdaƌe a aĐestuia. PaƌteŶeƌiatul
iŵpliĐă șĐolile seĐuŶdaƌe diŶ ƌegiuŶile ƌespeĐtiǀe, pƌeĐu ŵ și două iŶstituții de foƌŵaƌe a Đadƌeloƌ didaĐtiĐe. PƌiǀiŶd
pƌoďleŵa aďaŶdoŶului șĐolaƌ tiŵpuƌiu diŶtƌ -o peƌspeĐtiǀă ŵai laƌgă, țăƌile paƌteŶeƌe doƌesĐ să aďoƌdeze ŵai ŵulte as peĐte
ale ǀieții tiŶeƌiloƌ. PƌiŶ uƌŵaƌe, oƌgaŶizațiile de tiŶeƌet loĐale și aso Điațiile de păƌiŶți suŶt, de aseŵeŶea, iŶǀitate să se
alătuƌe paƌteŶeƌiatului stƌategiĐ. Autoƌitățile loĐale suŶt, de aseŵeŶea, iŵpliĐate la sĐaƌă laƌgă și la Ŷiǀel tƌaŶsseĐtoƌial ,
iŶĐlusiǀ depaƌtaŵeŶtele de eduĐație, tiŶeƌet și seƌǀiĐii soĐiale.
Scopul este d e a staďili o ƌețea peƌŵaŶeŶtă îŶ fieĐaƌe ƌegiuŶe, ƌeuŶiŶd difeƌiți aĐtoƌi și seƌǀiĐii peŶtƌu a Đƌea uŶ ŵeĐaŶisŵ
eficace de sprijin pentru tineri.
IŶstituțiile paƌteŶeƌe luĐƌează îŵpƌeuŶă pƌiŶ iŶteƌŵediul uŶoƌ ƌeuŶiu Ŷi de pƌoieĐt peƌiodiĐe, pƌeĐuŵ și pƌiŶ intermediul
uŶei ĐoŵuŶități oŶliŶe. ÎŶ pƌiŵul ƌâŶd, aĐestea uƌŵăƌesĐ să staďileasĐ ă Đaƌe este gƌadul de aďaŶdoŶ șĐolaƌ tiŵpuƌiu îŶ zoŶa
loƌ și să aŶalizeze Đauzele aĐestuia. ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe, își pƌopu Ŷ să ideŶtifiĐe și să puŶă îŶ apliĐaƌe ŵodalități efiĐaĐe de
spƌijiŶiƌe a tiŶeƌiloƌ Đu ƌisĐ de eǆĐluziuŶe. Ca paƌte a aĐtiǀitățil oƌ de pƌoieĐt, iŶstituțiile ƌespeĐtiǀe ƌealizează aŶĐhete pentru
eleǀi, pƌofesoƌi și faŵilii peŶtƌu a iŶǀestiga ŵotiǀele aďaŶdoŶului șĐolaƌ tiŵpuƌiu îŶ ĐoŶteǆtul loĐal. De aseŵeŶea, acestea
oƌgaŶizează ateliere de lucru și seminare care eǆploƌează o gaŵă laƌgă de teŵe, de eǆeŵplu, iŵpaĐtul opoƌtuŶitățiloƌ de
îŶǀățaƌe iŶfoƌŵală.
PƌiŶ uƌŵaƌe, iŶstituțiile iŵpliĐate elaďoƌează o ŵetodologie ĐoŵuŶă, Đaƌe este pusă îŶ apliĐaƌe îŶ Đele două regiuni. Un ghid
peŶtƌu pƌofesoƌi, foƌŵatoƌi și autoƌitățile loĐale este puďliĐat îŶ spƌijiŶul aĐestei aĐțiuŶi. Toate ƌezultatele și ŵateƌiale le sunt
publicate pe site- ul pƌoieĐtului, îŶ ŵateƌiale tipăƌite și pƌiŶ iŶteƌŵediul uŶei Đ oŶfeƌiŶțe oƌgaŶizate îŶ fiecare regiune. Astfel,
ŵetodologia și ƌesuƌsele elaďoƌate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului suŶt pƌezeŶtate alto ƌ șĐoli și autoƌități loĐale.
ECHITATEA ȘI INCLUZIU NEA
OƌgaŶizațiile de tiŶeƌet, iŶstituțiile, șĐolile, fuƌŶizoƌii de eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală și autoƌitățile diŶ doŵeŶiul
tiŶeƌetului Đaƌe luĐƌează Đu tiŶeƌi Đaƌe Ŷu suŶt îŶĐadƌați pƌofesioŶal și Ŷu uƌŵează ŶiĐiuŶ pƌogƌaŵ eduĐațioŶal sau de

ANEXA I : PARTENERIATE STRATEGICE

301
foƌŵaƌe ;NEETͿ și Đu peƌsoaŶe Đaƌe au aďaŶdoŶat șĐoala își uŶesĐ foƌțele Đu sĐopul de a dezǀolta o ŵetodologie
îŵďuŶătățită pƌiŶ Đaƌe să deteƌŵiŶe ŵai ŵulți tiŶeƌi să ƌeia Đuƌsuƌile s au să se aŶgajeze. ÎŶ Đadƌul paƌteŶeƌiatului stƌategi c,
se oƌgaŶizează ƌeuŶiuŶi tƌaŶsŶațioŶale ale peƌsoŶalului peŶtƌu a faĐe sĐhiŵď de pƌaĐtiĐi și a elaďoƌa pƌoieĐtul, pƌeĐuŵ și
pent ƌu a desfășuƌa aĐtiǀități de oďseƌǀaƌe diƌeĐtă la loĐul de ŵuŶĐă și de dezǀoltaƌe pƌofesioŶală a luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet. În
aĐelași tiŵp, este ƌealizată și disĐutată o siŶteză a aĐtiǀitățiloƌ de ĐeƌĐetaƌe îŶ doŵeŶiu îŶ Đadƌul uŶei ƌeuŶiuŶi
tƌaŶsŶațioŶale îŶ Đaƌe se elaďoƌează uŶ ŵaŶual fiŶal și se plaŶifiĐă testaƌea și eǀaluaƌea ŵetodologiei îŵďuŶătățite. PeŶtƌu
a asiguƌa duƌaďilitatea și diseŵiŶaƌea ƌezultateloƌ pƌoieĐtului, paƌteŶeƌ iatul stƌategiĐ pƌeǀede ĐoŶfeƌiŶțe la Ŷiǀel loĐal,
ŶațioŶal și euƌopeaŶ și staďilește o stƌategie ĐoŵuŶă de ŵoŶitoƌizaƌe.
RESURSELE EDUCAȚIONAL E DESCHISE
Poŵpieƌii pot fi uĐiși sau ƌăŶiți atuŶĐi ĐâŶd iŶteƌǀiŶ îŶ iŶĐeŶd ii îŶ iŶteƌioƌul Đlădiƌiloƌ îŶ flăĐăƌi. IŶstƌuiƌea pƌaĐtiĐă adaptată
peŶtƌu a aďoƌda situațiile ĐƌitiĐe diŶ iŶteƌioƌul Đlădiƌiloƌ îŶ fl ăĐăƌi aƌ putea preveni accidentele mortale. Un parteneriat
strategic Đƌeează un pachet eduĐațioŶal bazat pe ŵetodologie și tehŶologie de ultiŵă geŶeƌație. Rezultatul fi Ŷal este uŶ
program mixt de e- îŶǀățaƌe, Đaƌe ofeƌă Đuƌsuƌi de foƌŵaƌe supliŵeŶtaƌă pƌiǀiŶd stƌategiile de stiŶgeƌe a iŶĐeŶdiiloƌ și taĐtiĐi
de aďoƌdaƌe a fazei iŶițiale a uŶei iŶteƌǀeŶții îŶ sĐopul dezǀoltăƌi i ĐapaĐității de a ƌeaĐțioŶa îŶ tiŵp util și îŶ ŵod efiĐi ent
într- o situație de uƌgeŶță. E -îŶǀățaƌea se ĐoŵďiŶă Đu eǆeƌĐițiile practice. Parteneriatul strategic include serviciile de
poŵpieƌi și de aŵďulaŶță, autoƌitățile puďliĐe ƌespoŶsaďile de sig uƌaŶța puďliĐă și, desiguƌ, fuƌŶizoƌii de eduĐație și foƌŵa re
pƌofesioŶală.
PARTICIPAREA ACTIVĂ A TINERILOR ÎN SOCIETATE
Tƌei șĐoli diŶ îŶǀățăŵâŶtul seĐuŶdaƌ supeƌioƌ diŶ FiŶlaŶda, GeƌŵaŶ ia și Țăƌile de Jos s -au găsit pe platfoƌŵa eTǁiŶŶiŶg,
deoaƌeĐe toate eƌau iŶteƌesate să dezǀolte uŶ pƌoieĐt pƌiǀiŶd deŵoĐƌația îŶ șĐoală. Cele tƌei șĐoli au deĐis să soliĐite
finaŶțaƌe peŶtƌu uŶ paƌteŶeƌiat stƌategiĐ. SĐopul pƌoieĐtului este de a dezǀolta ĐoŶduĐeƌea șĐolii, pƌiŶ iŵpliĐaƌea Đadƌeloƌ
didaĐtiĐe, a eleǀiloƌ și, de aseŵeŶea, a păƌiŶțiloƌ îŶ luaƌea deĐ iziiloƌ îŶ șĐoală. PƌoieĐtul duƌează tƌei aŶi și, îŶ fieĐaƌe an,
șĐolile paƌtiĐipaŶte aŶalizează ŵodul îŶ Đaƌe fieĐaƌe diŶtƌe aĐes te gƌupuƌi este iŵpliĐat îŶ luaƌea deĐiziiloƌ îŶ șĐoală și ŵodu l
îŶ Đaƌe paƌtiĐipaƌea loƌ aƌ putea fi îŵďuŶătățită efeĐtiǀ pe ďaza a Đeea Đe au îŶǀățat de la paƌt eŶeƌii loƌ. PƌoieĐtul ďeŶefiĐiază
de spƌijiŶul și iŵpliĐaƌea aĐtiǀă a ĐoŶduĐeƌii șĐoliloƌ, a pƌofesoƌil oƌ și a păƌiŶțiloƌ. Eleǀii paƌtiĐipaŶți își dezǀoltă autoŶoŵia și
gâŶdiƌea ĐƌitiĐă, pƌeĐuŵ și îŶǀață să îŶțeleagă ĐoŶĐepte pƌeĐuŵ l iďeƌtatea, dƌeptuƌile și oďligațiile. De aseŵeŶea, eleǀi i
dezďat ŵodul îŶ Đaƌe pot ĐoŶtƌiďui la Đƌeaƌea uŶei șĐoli Đaƌe să l e ĐoƌespuŶdă ŵai ďiŶe. De -a luŶgul aĐtiǀitățiloƌ pƌoieĐtului,
elevii au posibilitatea de a- și eǆpƌiŵa opiŶiile, de a asĐulta opiŶiile altoƌa, de a disĐu ta folosiŶd aƌguŵeŶte ƌeleǀaŶte și d e a-
și eǆpliĐa deĐiziile pƌiŶ ŵotiǀe ǀalaďile. AĐtiǀitățile pƌoieĐtului au loĐ atât pƌiŶ spațiul TǁiŶSpaĐe al pƌoie Đtului, Đât și pe site –
ul eTǁiŶŶiŶg, daƌ și față îŶ față, îŶ Đadƌul a două ƌeuŶiuŶi la Đaƌe paƌtiĐipă Đâte uŶ gƌup de eleǀi de la fieĐaƌe șĐoală,
îŵpƌeuŶă Đu pƌofesoƌii loƌ. La ƌeuŶiuŶi paƌtiĐipă, de aseŵeŶea, ĐoŶ duĐeƌea șĐolii și ƌepƌezeŶtaŶți ai păƌiŶțiloƌ. Între
reuniunile de proiect, partenerii folosesc site- ul eTǁiŶŶiŶg și peŶtƌu a Đolaďoƌa îŶ ǀedeƌea dezǀoltăƌii aĐtiǀități loƌ de
proiect, peŶtƌu a disĐuta și a paƌtaja ƌesuƌse. Eleǀii sĐƌiu pe uŶ ďlog Đ oŵuŶ, uŶde postează poze și aĐtualizăƌi Đu pƌiǀiƌe la
aĐtiǀitățile pƌoieĐtului, pƌeĐuŵ și opiŶii și ƌefleĐții Đu pƌiǀi ƌe la suďieĐtele îŶ luĐƌu. Blogul, plaŶuƌile de pƌedaƌe și ŵa terialele
de îŶǀățaƌe elaďoƌate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului, pƌeĐuŵ și o paƌte diŶ ŵuŶ Đa eleǀiloƌ suŶt puďliĐate pƌiŶ iŶteƌŵediul platfoƌŵei
eTwinning și puse la dispoziție ca o ƌesuƌsă pentru cei care doresc să realizeze un proiect similar.
COMPETENȚELE TRANSVER SALE/COMPETE NȚELE DE BAZĂ
Cu sĐopul de a îŵďuŶătăți ĐuŶoștiŶțele de aƌitŵetiĐă și de Đultuƌă fiŶ aŶĐiaƌă ale gƌupuƌiloƌ dezaǀaŶtajate de adulți
;ŵigƌaŶți, peƌsoaŶe Đu uŶ Ŷiǀel sĐăzut de ĐalifiĐaƌe, peƌsoaŶe dez aǀaŶtajate diŶ punct de vedere socio-economic etc.),
organi zațiile de îŶǀățăŵâŶt pentru adulți, în cooperare cu autoƌitățile loĐale/ƌegioŶale și Đu paƌteŶeƌii soĐiali, elaďoƌează
dispoziții aĐtualizate pƌiǀiŶd formarea, prin utilizarea de metodologii și de resurse de formare noi și adecvate. Rezultatele,
cum ar fi pƌogƌaŵe de îŶǀățăŵâŶt, ŵaŶuale peŶtƌu foƌŵatoƌi, kituƌi/setuƌi de iŶstƌuŵeŶte peŶtƌu ĐuƌsaŶții adulți, suŶt
testate de Đătƌe oƌgaŶizațiile paƌteŶeƌe și ǀalidate de Đătƌe păƌțile iŶteƌesate relevante. O aĐtiǀitate de diseŵiŶaƌe speĐifiĐă
constituie o co Ŷdiție pƌealaďilă peŶtƌu oďțiŶeƌea uŶui iŵpaĐt Ŷu Ŷuŵai asupƌa ĐoŵpeteŶț eloƌ ĐuƌsaŶțiloƌ adulți, Đi și la Ŷiǀel
loĐal/ƌegioŶal, îŶtƌuĐât pƌoieĐtul aƌ putea ofeƌi opoƌtuŶități de îŶǀățaƌe adaptate peŶtƌu gƌupuƌile dezaǀaŶtajate, Đaƌe să
ĐoŶduĐă la iŶtegƌaƌe a acestora în societatea loĐală.
RECUNOAȘTEREA ȘI VALI DAREA REZULTATELOR Î NVĂȚĂRII
OƌgaŶizațiile paƌteŶeƌe pot ĐoŶtƌiďui seŵŶifiĐatiǀ la pƌoĐesul d e ǀalidaƌe a îŶǀățăƌii ŶoŶ -foƌŵale și iŶfoƌŵale. AǀâŶd îŶ
ǀedeƌe situația difeƌită a paƌteŶeƌiloƌ, sĐhiŵďul de idei și eǆpeƌi eŶțe, paƌteŶeƌiatul stƌategiĐ poate aŶaliza staƌea aĐtuală și
poate pƌopuŶe ƌeĐoŵaŶdăƌi peŶtƌu ǀalidaƌe îŶ țăƌile loƌ.

Ghidil programului

302
DEZVOLTAREA PROFESION ALĂ ȘI PROFESIONALIZ AREA ÎN CADRUL ACTIV ITĂȚILOR PENTRU TINE RET
IŶspiƌat de pƌioƌitățile Stƌategiei UE peŶtƌu tiŶeƌet, uŶ gƌup de peƌs oaŶe Đu eǆpeƌieŶță îŶ aĐtiǀitățile peŶtƌu tiŶeƌet a
îŶfiiŶțat uŶ paƌteŶeƌiat stƌategiĐ Đu peƌsoaŶe ƌespoŶsaďile iŵpliĐ ate îŶ aĐtiǀitățile peŶtƌu tiŶeƌet la Ŷiǀel iŶstituțioŶal,
gƌupuƌi de ƌefleĐție peŶtƌu tiŶeƌet, iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt speĐ ializate îŶ aĐtiǀitățile peŶtƌu tiŶeƌet și ĐeƌĐetătoƌi, îŶ sĐopul
de a elaďoƌa uŶ set de doĐuŵeŶte de ƌefeƌiŶță Đaƌe să spƌijiŶe luĐƌătoƌi i de tiŶeƌet Đaƌe se oĐupă Đu săŶătatea ŵiŶtală a
tinerilor. În cadrul proiectului, toți partenerii își unesc eforturile pentru a cartografia și a analiza concepte- cheie ca ďază pentru
cercetarea lor. Partenerii oƌgaŶizează seminare cu eǆpeƌți, reuniuni și vizite de studiu pentru a- și documenta activitatea, precum
și pentru a reuni tineri și luĐƌătoƌi de tineret Đu eǆpeƌieŶță în domeniul săŶătății mintale pentru a face schimb de bune practici și
de idei, cu sĐopul fiŶal de a puďliĐa o Đaƌte după fiŶalizaƌea pƌoieĐtului și de a o difuz a îŶ ƌâŶdul pƌaĐtiĐieŶiloƌ îŶ doŵeŶiu.

ANEXA I : CONSOLIDAREA CAPACITATILOR ÎN
DOMENIUL ÎNVATAMANTULUI SUPERIOR

303
CONSOLIDAREA CAPACITĂȚILOR ÎN DOMENIUL ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR
CLARIFICĂRI PRIVIND DOMENIUL DE APLICARE A GRANTULUI UE 1.
COSTURI CU PERSONALUL
SoliĐitaŶtul ǀa estiŵa ǀoluŵul ŶeĐesaƌ de ŵuŶĐă a peƌsoŶalului îŶ fu ŶĐție de Đategoƌia de peƌsoŶal îŶ Đauză și de Ŷuŵăƌul
de zile Đaƌe uƌŵează să fie luĐƌate îŶ Đadƌul pƌoieĐtului, îŶ Đee a Đe pƌiǀește aĐtiǀitățile, plaŶul de luĐƌu și pƌodusele și
ƌezultatele pƌeĐoŶizate. Zilele luĐƌătoaƌe pot iŶĐlude ǁeekeŶduƌi, zile liďeƌe și săƌďătoƌi legale. PeŶtƌu a putea estiŵa
ďugetul, Ŷuŵăƌul de zile luĐƌătoaƌe pe peƌsoaŶă Ŷu ǀa depăși ϮϬ de z ile pe luŶă sau ϮϰϬ de zile pe aŶ. Estimarea bugetului
ƌezultă diŶ apliĐaƌea ĐoŶtƌiďuției la Đostuƌile uŶitaƌe Eƌasŵus+ peŶ tƌu peƌsoŶal și Ŷu depiŶde de ŵodalitățile efeĐtiǀe de
remunerare care vor fi definite în acordul de parteneriat pus în aplicare de benefi ciari.
Pƌofilul peƌsoŶalului iŵpliĐat îŶ pƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățilo ƌ este ƌegƌupat îŶ patƌu Đategoƌii:

 MaŶageri ;Đategoria ϭ de persoŶalͿ ;iŶĐlusiǀ legiuitoƌi, îŶalți fuŶĐțioŶaƌi și ŵaŶageƌiͿ Đaƌe des fășoaƌă pƌiŶĐipalele
aĐtiǀități ŵaŶageƌiale legate de adŵiŶistƌaƌea și de ĐooƌdoŶaƌea aĐtiǀitățiloƌ de pƌoieĐt.

 CerĐetători, profesori și forŵatori ;Đategoria Ϯ de per soŶalͿ Đaƌe îŶ geŶeƌal desfășoaƌă aĐtiǀități aĐadeŵiĐe legate
de elaďoƌaƌea pƌogƌaŵeloƌ de studiu/de foƌŵaƌe, de elaďoƌaƌea și adaptaƌea ŵateƌialeloƌ didaĐtiĐe/de foƌŵaƌe, de
pƌegătiƌea și pƌedaƌea Đuƌsuƌiloƌ sau a aĐtiǀitățiloƌ de foƌŵaƌe.

 PersoŶal tehŶiĐ ;Đategoria ϯ de persoŶalͿ ;iŶĐlusiǀ tehŶiĐ ieŶi și speĐialiști asoĐiațiͿ Đaƌe efeĐtuează saƌĐiŶi tehŶiĐe
Đuŵ aƌ fi eǀideŶța ĐoŶtaďilă, ĐoŶtaďilitatea și aĐtiǀități de tƌaduĐ eƌe. SeƌǀiĐiile eǆteƌŶe de tƌaduĐeƌe și Đuƌsuƌile de
liŵďă eǆteƌŶe fuƌŶizate de ŵeŵďƌi suďĐoŶtƌaĐtați Đaƌe Ŷu faĐ p aƌte diŶ ĐoŶsoƌțiu tƌeďuie îŶĐadƌate la ƌuďƌiĐa
„Costuƌi de suďĐoŶtƌaĐtaƌe”.

 PersoŶal adŵiŶistratiǀ ;Đategoria ϰ de persoŶalͿ ;iŶĐlusiǀ fuŶĐțioŶaƌi Đu atƌiďuții geŶeƌale de ďiƌou și fuŶĐțioŶaƌi îŶ
doŵeŶiul ƌelațiiloƌ Đu ĐlieŶțiiͿ Đaƌe desfășoaƌă saƌĐiŶi adŵiŶistƌatiǀe , Đuŵ aƌ fi fuŶĐțiile de seĐƌetaƌiat.
Modalitățile efeĐtiǀe de ƌeŵuŶeƌaƌe a peƌsoŶalului iŵpliĐat îŶ pƌoie Đt ǀoƌ fi staďilite îŶ ĐoŵuŶ de Đătƌe oƌgaŶizațiile
participante, aprobate de managerii re spoŶsaďili Đu aŶgajaƌea peƌsoŶalului ƌespeĐtiǀ și ǀoƌ fi iŶĐlus e îŶ aĐoƌdul de
parteneriat care trebuie semnat de parteneri la începutul proiectului.
COSTURI DE DEPLASARE – PERSONAL
Meŵďƌii peƌsoŶalului diŶ oƌiĐe Đategoƌie ;de eǆeŵplu, ŵaŶageƌi, ĐeƌĐetătoƌi, pƌofesoƌi și foƌŵatoƌi, peƌsoŶalul tehŶiĐ și
adŵiŶistƌatiǀͿ Đaƌe au seŵŶat uŶ ĐoŶtƌaĐt ofiĐial Đu iŶstituțiile ďeŶe fiĐiaƌe și Đaƌe suŶt iŵpliĐați îŶ pƌoieĐt pot ďeŶefiĐia de
spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu deplasaƌe și Đazaƌe, Đu ĐoŶdiția Đa aĐeste a să fie aďs olut necesare pentru atingerea obiectivelor
proiectului.
Deplasăƌile au Đa sĐop uƌŵătoaƌele aĐtiǀități:
 ŵisiuŶi de pƌedaƌe/foƌŵaƌe;
 foƌŵaƌe și ƌeĐalifiĐaƌe ;eligiďile Ŷuŵai peŶtƌu peƌsoŶalul diŶ țăƌ ile paƌteŶeƌeͿ;
 aĐtualizaƌea pƌogƌaŵeloƌ și a Đuƌsuƌiloƌ;
 stagii pƌaĐtiĐe îŶ Đadƌul uŶoƌ soĐietăți, iŶdustƌii și iŶstituții ;e ligiďile Ŷuŵai peŶtƌu peƌsoŶalul diŶ țăƌile paƌteŶeƌeͿ;
 ƌeuŶiuŶi legate de gestioŶaƌea pƌoieĐteloƌ ;de eǆeŵplu p eŶtƌu aĐtiǀități de gestioŶaƌe, de ĐooƌdoŶaƌe, de
plaŶifiĐaƌe, de ŵoŶitoƌizaƌe și de ĐoŶtƌol al ĐalitățiiͿ;
 atelieƌe de luĐƌu și ǀizite Đu sĐopul diseŵiŶăƌii ƌezultateloƌ.
Duƌata aĐestoƌ deplasăƌi Ŷu tƌeďuie să depășeasĐă duƌata ŵaǆiŵă de tƌei luŶi.

Ghidil programului

304
COSTURI DE DEPLASARE – STUDENȚI
StudeŶții ;Đei Đaƌe uƌŵează pƌiŵul ĐiĐlu de studii – liĐeŶță sau eĐhiǀaleŶt -, al doilea ciclu – master sau echivalent – și al
tƌeilea ĐiĐlu sau Đel doĐtoƌalͿ îŶŵatƌiĐulați la uŶa diŶtƌe iŶstitu țiile ďeŶefiĐiaƌe pot pƌiŵi spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ peŶtƌu deplasaƌe și
Đazaƌe Đu ĐoŶdiția Đa aĐestea să spƌijiŶe ƌealizaƌea oďieĐtiǀeloƌ pƌoie Đtului. StudeŶții tƌeďuie să se deplaseze la o oƌgaŶizație
paƌtiĐipaŶtă sau la o altă oƌgaŶizație, suď supƌaǀegheƌea uŶei oƌgaŶizații paƌtiĐip aŶte.
AĐest spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ tƌeďuie să ǀizeze îŶ speĐial studeŶții diŶ țăƌile paƌteŶeƌe și să se aĐoƌde peŶtƌu uƌŵătoaƌele aĐtiǀități:
Activitate Durată
 Peƌioade de studiu îŶ Đadƌul uŶei iŶstituții diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌă;
 Peƌioade de studiu îŶ Đadƌul uŶei iŶstituții diŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ ;Ŷuŵai
peŶtƌu studeŶții diŶ țăƌile paƌteŶeƌe
 PaƌtiĐipaƌea la Đuƌsuƌi iŶteŶsiǀe oƌgaŶizate îŶ Đadƌul uŶei iŶ stituții diŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau paƌteŶeƌă;
 Stagii pƌaĐtiĐe, uĐeŶiĐii îŶ Đadƌul uŶoƌ soĐietăți, iŶdus tƌii sau iŶstituții diŶtƌ -o țaƌă
paƌteŶeƌă;
 Stagii pƌaĐtiĐe, uĐeŶiĐii îŶ Đadƌul uŶoƌ soĐietăți, iŶdus tƌii sau iŶstituții diŶtƌ -o țaƌă
paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ ;Ŷuŵai peŶtƌu studeŶții diŶtƌ -o țaƌă paƌteŶeƌăͿ. ŵiŶiŵuŵ Ϯ săptăŵâŶi –
maximum 3 luni
 PaƌtiĐipaƌea la aĐtiǀități pe teƌŵeŶ sĐuƌt legate de gestioŶaƌea pƌoieĐteloƌ ;Đoŵitete
diƌeĐtoaƌe, ƌeuŶiuŶi de ĐooƌdoŶaƌe, aĐtiǀități de ĐoŶtƌol al Đalit ății etĐ.Ϳ. ŵaǆiŵuŵ ϭ săptăŵâŶă
DaĐă studentul în Đauză iŶteŶțioŶează să desfășoaƌe alte aĐtiǀități decât cele descrise mai sus, are nevoie de o autorizare
pƌealaďilă diŶ paƌtea AgeŶției Executive.
ECHIPAMENTE
GƌaŶtul UE poate fi utilizat peŶtƌu spƌijiŶiƌea aĐhizițioŶăƌii de eĐh ipaŵeŶte. Nuŵai aĐhizițiile de echipamente care sunt
direct relevante pentru obiectivele proiectului pot fi considerate cheltuie li eligibile. Acestea ar putea include, de exemplu,
 Đostuƌi peŶtƌu Đăƌți și puďliĐații ;eleĐtƌoŶiĐeͿ,
 faǆuƌi,
 fotoĐopiatoaƌe,
 Đoŵputeƌe și peƌifeƌiĐe ;iŶĐlusiǀ Ŷoteďookuƌi/laptopuƌi și taďl eteͿ,
 softǁaƌe,
 apaƌatuƌă și eĐhipaŵeŶte peŶtƌu sĐopuƌi didaĐtiĐe,
 pƌoduse peŶtƌu laďoƌatoƌ ;sĐopuƌi didaĐtiĐeͿ,
 ǀideopƌoieĐtoaƌe ;haƌdǁaƌeͿ și pƌezeŶtăƌi ǀideo ;softǁaƌeͿ,
 teleǀizoaƌe,
 iŶstalaƌea/Đƌeaƌea de liŶii de ĐoŵuŶiĐaƌe peŶtƌu ĐoŶeǆiuŶea la iŶteƌŶet, aĐĐes la ďaze de date ;ďiďlioteĐi și ďiďlioteĐi
eleĐtƌoŶiĐe diŶ afaƌa paƌteŶeƌiateloƌͿ, tehŶologii Đloud
 îŶtƌețiŶeƌea, asiguƌaƌea, tƌaŶspoƌtul și iŶstalaƌea eĐhipaŵeŶteloƌ
EĐhipaŵeŶtele suŶt destiŶate eǆĐlusiǀ iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt s upeƌioƌ diŶ țăƌile paƌteŶeƌe Đaƌe suŶt iŶĐluse îŶ
parteneriat, unde trebuie s ă fie iŶstalate îŶ Đel ŵai sĐuƌt tiŵp posiďil. EĐhipaŵeŶtele tƌeďu ie să fie îŶƌegistƌate îŶ iŶǀeŶtaƌul
iŶstituției îŶ Đaƌe suŶt iŶstalate. RespeĐtiǀa iŶstituție este pƌopƌietaƌul u ŶiĐ al eĐhipaŵeŶteloƌ.
 EĐhipaŵeŶtele tƌeďuie să ĐoŶtƌiďuie la oďieĐtiǀele pƌoieĐtul ui și, pƌiŶ uƌŵaƌe, tƌeďuie să fie aĐhizițioŶate la
îŶĐeputul peƌioadei de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului și, de pƌefeƌat, Đu patƌu luŶi îŶaiŶte de sfâƌșitul pƌoieĐtului.
 ÎŶ ŶiĐiuŶ Đaz Ŷu pot fi aĐhizițioŶate eĐhipaŵeŶte peŶtƌu iŶstituții/oƌgaŶizații diŶ tƌ-o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ sau
peŶtƌu iŶstituții diŶ țăƌile paƌteŶeƌe Đaƌe Ŷu suŶt iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ.
 ÎŶĐhiƌieƌea de eĐhipaŵeŶte poate fi ĐoŶsideƌată eligiďilă, daƌ Ŷuŵai îŶ ĐiƌĐuŵstaŶțe eǆĐepțioŶale și justifiĐate îŶ
ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ și Đu ĐoŶdiția Đa aĐeasta să Ŷu ĐoŶtiŶue după eǆpiƌaƌea aĐoƌdului de gƌaŶt.
 AǀâŶd îŶ ǀedeƌe ĐaƌaĐteƌul speĐial al aĐțiuŶii de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ diŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+, se ǀa
lua îŶ ĐalĐul Đostul total al aĐhizițiiloƌ de eĐhipaŵeŶte, Ŷu Đostul afeƌe Ŷt depƌeĐieƌii eĐhipaŵeŶteloƌ.

ANEXA I : CONSOLIDAREA CAPACITATILOR ÎN
DOMENIUL ÎNVATAMANTULUI SUPERIOR

305
ÎŶ Đazul aĐhizițioŶăƌii de eĐhipaŵeŶte Đu o ǀaloaƌe Ϯϱ ϬϬϬ EUR și ŵai ŵi Đă de ϭϯϰ ϬϬϬ EUR, ďeŶefiĐiaƌii tƌeďuie să oďțiŶă
ofeƌte Đoŵpetitiǀe diŶ paƌtea a Đel puțiŶ tƌei fuƌŶizoƌi și să ƌețiŶă ofeƌta Đea ŵai aǀaŶtajoasă diŶ puŶĐtul de ǀedeƌe al
pƌețului, ƌespeĐtâŶd pƌiŶĐipiul tƌaŶspaƌeŶței și egalității de t ƌataŵeŶt al poteŶțialiloƌ ĐoŶtƌaĐtaŶți și luâŶd ŵăsuƌi peŶtƌu a
eǀita ĐoŶfliĐtele de iŶteƌese. PeŶtƌu aĐhizițioŶaƌea de eĐhipaŵeŶ te Đ u o valoare de peste 134 000 EUR se vor aplica
legislațiile ŶațioŶale. BeŶefiĐiaƌii Ŷu pot îŵpăƌți aĐhizițioŶaƌea de eĐ hipaŵeŶte îŶ ĐoŶtƌaĐte Đu ǀaloaƌe ŵai ƌedusă, suď
pƌagul pƌeǀăzut.
SoliĐitaŶții tƌeďuie să fie ĐoŶștieŶți de faptul Đă aĐhizițioŶaƌea ș i liǀƌaƌea eĐhipaŵeŶteloƌ Đătƌe iŶstituțiile țăƌii paƌteŶeƌe
este deseoƌi o pƌoĐeduƌă foaƌte Đoŵpleǆă și aƌ tƌeďui să aiďă îŶ ǀedeƌe aĐest luĐƌu îŶ e tapa de plaŶifiĐaƌe.
SUBCONTRACTARE
SuďĐoŶtƌaĐtaƌea ǀizează saƌĐiŶi speĐifiĐe, liŵitate de tiŵp și speĐifiĐe proiectului care nu pot fi efectuate de Đătƌe ŵeŵďƌii
ĐoŶsoƌțiului. AĐeasta iŶĐlude eǆpeƌți Đaƌe desfășoaƌă aĐtiǀități iŶde peŶdeŶte/luĐƌătoƌi iŶdepeŶdeŶți. SuďĐoŶtƌaĐtaƌea uŶoƌ
oƌgaŶisŵe eǆteƌŶe tƌeďuie să aiďă uŶ ĐaƌaĐteƌ Đu pƌeĐădeƌe oĐazioŶal. CoŵpeteŶțele speĐifiĐe și eǆpeƌtiza speĐială
ŶeĐesaƌe peŶtƌu ƌealizaƌea oďieĐtiǀeloƌ pƌoieĐtului tƌeďuie să fie pƌezeŶte la Ŷiǀelul ĐoŶsoƌțiului și tƌeďuie să deteƌŵiŶe
ĐoŵpoŶeŶța acestuia. Subcontractarea de sarcini legate de gestionarea proiectului nu este permis ă.
AĐtiǀitățile tipiĐe Đaƌe pot fi suďĐoŶtƌaĐtate suŶt ;Đu ĐoŶdiția Đa aĐestea să Ŷu fie efeĐtuate de peƌsoŶalul ďeŶefiĐiaƌiloƌͿ :
 aĐtiǀități de eǀaluaƌe și audit
 Đuƌsuƌi IT
 Đuƌsuƌi de liŵďă
 aĐtiǀități de tipăƌiƌe, puďliĐaƌe și diseŵiŶaƌe
 seƌǀiĐii de tƌaduĐeƌe
 pƌoieĐtaƌe și îŶtƌețiŶeƌe ǁeď
ÎŶ toate Đazuƌile, saƌĐiŶile Đaƌe uƌŵează să fie suďĐoŶtƌaĐtate tƌeďuie să fie ideŶtifiĐate îŶ pƌopuŶeƌe ;pe ďaza uŶoƌ
iŶfoƌŵații justifiĐatiǀe ƌeleǀaŶte și îŶsoțite de ŵotiǀații Đlaƌe peŶtƌu Đ aƌe saƌĐiŶile ƌespeĐtiǀe Ŷu pot fi efectuate de
ďeŶefiĐiaƌiͿ, iaƌ suŵa estiŵată tƌeďuie să fie iŶtƌodusă îŶ ďuget. SuďĐoŶtƌaĐtaƌea Đaƌe iŶițial Ŷu a fost pƌeǀăzută îŶ ďuget ǀa
ŶeĐesita apƌoďaƌea pƌealaďilă, îŶ sĐƌis, diŶ paƌtea ageŶției pe duƌata puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe suďĐoŶtƌaĐtaƌea depășește Ϯϱ ϬϬϬ EUR și ŵai ŵiĐă de ϭϯϰ ϬϬϬ EUR , ďeŶefiĐiaƌii tƌeďuie să oďțiŶă ofeƌte
Đoŵpetitiǀe diŶ paƌtea a Đel puțiŶ tƌei fuƌŶizoƌi și să ƌețiŶă ofeƌ ta Đea ŵai aǀaŶtajoasă diŶ puŶĐtul de ǀedeƌe al pƌețului,
respectând p ƌiŶĐipiul tƌaŶspaƌeŶței și egalității de tƌataŵeŶt al poteŶțialiloƌ Đ oŶtƌaĐtaŶți și luâŶd ŵăsuƌi peŶtƌu a eǀita
ĐoŶfliĐtele de iŶteƌese. PeŶtƌu aĐhizițioŶaƌea de echipamente cu o valoare de peste 134 000 EUR se vor aplica legislațiile
ŶațioŶale. BeŶefiĐiaƌii Ŷu pot îŵpăƌți aĐhizițioŶaƌea de seƌǀiĐii îŶ ĐoŶtƌaĐte Đu o ǀaloaƌe ŵai ŵiĐă deĐât pragul.
Subcontractarea trebuie să fie ƌealizată pe baza unui contract, care trebuie să descrie saƌĐiŶa speĐifiĐă efeĐtuată și durata
acesteia. Contractul respectiv trebuie să iŶĐludă o dată, Ŷuŵăƌul pƌoieĐtului și seŵŶătuƌa aŵďeloƌ păƌți.
Nu se aĐĐeptă Đa ŵeŵďƌii peƌsoŶalului ĐoďeŶefiĐiaƌiloƌ să aĐtiǀeze îŶ pƌoieĐt îŶ Đal itate de suďĐoŶtƌaĐtaŶți.
Costuƌile ƌeale de deplasaƌe și de ședeƌe ale fuƌŶizoƌiloƌ seƌǀiĐi iloƌ suďĐoŶtƌaĐtate tƌeďuie deĐlaƌate la liŶia ďugetaƌă pƌiǀiŶd
suďĐoŶtƌaĐtaƌea și tƌeďuie să fie justifiĐate și doĐuŵeŶtate.
RAPORTAREA FINANCIARĂ ȘI CALCULAREA FINALĂ A GRANTULUI 2.
PeŶtƌu fieĐaƌe pƌoieĐt, ďugetul pƌeǀăzut este staďilit îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt și tƌeďuie să fie utilizat îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu
dispozițiile ĐupƌiŶse îŶ ƌespeĐtiǀul aĐoƌd. PƌoieĐtele pot sup liŵeŶta liŶiile ďugetaƌe pƌiŶ tƌaŶsfeƌul diŶ altă liŶie ďugetaƌă,
pâŶă la ŵaǆiŵuŵ ϭϬ % făƌă autoƌizaƌe pƌealaďilă, Đhiaƌ daĐă suŵa ŵajoƌată depășește plafoaŶele ŵaǆiŵe de ƌefeƌiŶță
peŶtƌu peƌsoŶal, eĐhipaŵeŶte și suďĐoŶtƌaĐtaƌe.
Ceƌeƌile de supliŵeŶtaƌe a liŶiiloƌ ďugetaƌe Đu peste ϭϬ % tƌeďu ie pƌezeŶtate îŶ sĐƌis ageŶției și ǀoƌ deteƌŵiŶa o ŵodifiĐaƌe .
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe, Đa o ĐoŶseĐiŶță a supliŵeŶtăƌii, plafoaŶele ŵaǆi ŵe ale Đostuƌiloƌ Đu peƌsoŶalul, Đu eĐhipaŵeŶtele și Đu
suďĐoŶtƌaĐtaƌea suŶt depășite, Đeƌeƌea Ŷu ǀa fi aĐĐeptată.
În etapa de raportare, AgeŶția EǆeĐutiǀă va solicita partenerilor să furnizeze iŶfoƌŵații cu privire la cofinan țaƌe îŶ sĐopuƌi
statistice.

Ghidil programului

306
COSTURI CU PERSONALUL
ÎŶ sĐopul oƌiĐăƌei eǀaluăƌi fiŶaŶĐiaƌe și/sau al oƌiĐăƌui audit fiŶaŶĐi aƌ, ďeŶefiĐiaƌii tƌeďuie să poată justifiĐa/deŵoŶstƌa
uƌŵătoaƌele:
 eǆisteŶța uŶei ƌelații ĐoŶtƌaĐtuale ofiĐiale îŶtƌe aŶgajat și aŶgajatoƌ,
 ǀoluŵele de ŵuŶĐă deĐlaƌate pot fi ideŶtifiĐate și ǀeƌifiĐate. Su Ŷt ŶeĐesaƌe doǀezi pƌiǀiŶd aĐtiǀitățile fiŶalizate și
tiŵpul petƌeĐut Đu pƌoieĐtul ;de eǆeŵplu, liste de pƌezeŶță, ƌezultate /pƌoduse taŶgiďile, fișe de poŶtaj oďligatoƌiiͿ;
 Ŷu se ǀoƌ soliĐita ŶiĐiuŶ fel de justifiĐăƌi pƌiǀiŶd Ŷiǀelul Đhe ltuieliloƌ.
ÎŶ etapa ƌapoƌtăƌii fiŶaŶĐiaƌe, o ĐoŶǀeŶție pƌiǀiŶd peƌsoŶalul, îŶĐ heiată îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ Đu fieĐaƌe peƌsoaŶă iŵpliĐată
îŶ pƌoieĐt, tƌeďuie aŶeǆată la dosaƌul pƌoieĐtului și păstƌată de coordonator ca document justificativ. CoŶǀeŶțiile trebuie să
fie semnate de persoanele vizate, apoi seŵŶate și ștaŵpilate de peƌsoaŶa ƌespoŶsaďilă ;de eǆeŵplu, deĐaŶulͿ diŶ iŶstituția
cu care respectivele persoane Đolaďoƌează în mod normal. În ceea ce priǀește personalul care efeĐtuează difeƌite Đategoƌii de
saƌĐiŶi, tƌeďuie seŵŶată o ĐoŶǀeŶție sepaƌată peŶtƌu fieĐaƌe tip de activitate.
ÎŶ plus, la fieĐaƌe ĐoŶǀeŶție pƌiǀiŶd peƌsoŶalul tƌeďuie aŶeǆate fișe de poŶtaj. AĐestea tƌeďuie să iŶdiĐe:
 data la Đaƌe a fost pƌestat seƌǀiĐiul;
 Ŷuŵăƌul de zile luĐƌate la datele ƌespeĐtiǀe;
 saƌĐiŶile eǆeĐutate ;desĐƌieƌe suĐĐiŶtăͿ îŶ legătuƌă Đu plaŶul de aĐtiǀitate.
Fișele de poŶtaj tƌeďuie să fie seŵŶate de peƌsoaŶa îŶ Đauză și Đ oŶtƌaseŵŶate de peƌsoaŶa ƌespoŶsaďilă diŶ Đadƌul
iŶstituției îŶ Đaƌe aĐeasta este aŶgajată îŶ ŵod Ŷoƌŵal. DoĐuŵeŶtele justi fiĐatiǀe Ŷu tƌeďuie să fie tƌiŵise odată Đu ƌapoƌtul
financiar la sf âƌșitul pƌoieĐtului. Totuși, ĐoŶǀeŶțiile pƌiǀiŶd peƌsoŶalul ;și fișele de poŶtaj afeƌeŶteͿ tƌeďuie să fie păstƌate îŶ
dosarul proiectului.
ÎŶ aĐeastă etapă, AgeŶția EǆeĐutiǀă ǀeƌifiĐă eligiďilitatea aĐtiǀitățiloƌ puse îŶ apliĐaƌe pe ďaza ƌapoƌtului tƌaŶsŵi s de
coordonator (a se vedea anexa la acordul de grant, „Raportul final ”Ϳ. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe eǆistă îŶdoieli Đu pƌiǀiƌe la uŶ aŶuŵit
puŶĐt, AgeŶția poate soliĐita tƌaŶsŵiteƌea tutuƌoƌ doĐuŵeŶteloƌ justifiĐatiǀe
CoŶtƌiďuția efeĐtiǀă a UE ǀa fi ƌeĐalĐulată gl obal pentru întregul proiect, utilizând abordarea din perspectiva costurilor
uŶitaƌe, pe ďaza ƌesuƌseloƌ uŵaŶe ŵoďilizate efeĐtiǀ. CoŶtƌiďuția UE la Đo stuƌile cu personalul nu poate depăși 110 % din
suma aďsolută iŶdiĐată în acordul de grant sau în modific ăƌile aduse acestuia.
COSTURILE DE DEPLASARE ȘI COSTURILE DE ȘEDERE
ÎŶ sĐopul oƌiĐăƌei eǀaluăƌi fiŶaŶĐiaƌe și/sau al oƌiĐăƌui audit fiŶaŶĐi aƌ, ďeŶefiĐiaƌii tƌeďuie să poată justifiĐa/deŵoŶstƌa
uƌŵătoaƌele:
 Đălătoƌiile Đaƌe au o legătuƌă diƌeĐtă Đu aĐtiǀitățile legate de pƌoieĐt speĐifiĐe și Đaƌe pot fi ideŶtifiĐate îŶ ŵod Đlaƌ.
 Đălătoƌiile Đaƌe au aǀut loĐ efeĐtiǀ ;ďilet de îŵďaƌĐaƌe, faĐtuƌi eŵise de hotel, listă de pƌezeŶță etĐ.Ϳ. Nu se ǀoƌ
soliĐita doĐuŵeŶte justifiĐatiǀe peŶtƌu Đostuƌile efeĐtiǀe de dep lasaƌe și de ședeƌe.
ÎŶ etapa ƌapoƌtăƌii fiŶaŶĐiaƌe, peŶtƌu fieĐaƌe Đălătoƌie, la dosaƌul pƌoieĐ tului tƌeďuie aŶeǆat uŶ raport individual de
ŵoďilitate Đaƌe tƌeďuie să fie păstƌat de ĐooƌdoŶatoƌ Đa doĐuŵeŶt justif iĐatiǀ. La fieĐaƌe ƌapoƌt de ŵoďi litate vor trebui
aŶeǆate doĐuŵeŶte justifiĐatiǀe peŶtƌu a deŵoŶstƌa faptul Đă ƌespeĐtiǀa Đ ălătoƌie a aǀut loĐ efeĐtiǀ ;de eǆeŵplu, ďilete de
Đălătoƌie, ďilete de îŵďaƌĐaƌe, faĐtuƌi, ĐhitaŶțe, listă de pƌezeŶțăͿ. Nu este necesar să se demonstreze costul real al
deplasăƌii.
Documentele justificative Ŷu tƌeďuie să fie tƌiŵise odată Đu ƌapoƌtul fiŶaŶĐiaƌ la sfâƌșitul pƌoieĐtului. Rapoaƌtele de
ŵoďilitate iŶdiǀiduale tƌeďuie îŶsă să fie păstƌate îŶ dosaƌul pƌoieĐtului.
AÎŶ aĐeastă etapă, AgeŶția EǆeĐutiǀă ǀa ǀeƌifiĐa eligiďilitatea aĐtiǀitățiloƌ p use îŶ apliĐaƌe pe ďaza ƌapoƌtului tƌaŶsŵis de
coordonator (a se vedea anexa la acordul de grant, „Raportul final ”Ϳ. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe eǆistă îŶdoieli Đu pƌiǀiƌe la uŶ aŶuŵit
puŶĐt, AgeŶția poate soliĐita tƌaŶsŵiteƌea tuturor documentelor justificative.

ANEXA I : CONSOLIDAREA CAPACITATILOR ÎN
DOMENIUL ÎNVATAMANTULUI SUPERIOR

307
CoŶtƌiďuția efeĐtiǀă a UE ǀa fi ƌeĐalĐulată gloďal peŶtƌu îŶtƌegul pƌoieĐt, utilizâŶd aďoƌdaƌea diŶ peƌspeĐtiǀa Đostuƌiloƌ
uŶitaƌe, pe ďaza ƌesuƌseloƌ uŵaŶe ŵoďilizate efeĐtiǀ. CoŶtƌiďuția UE la Đostuƌile de deplasare și costurile de ședeƌe nu poate
depăși 110 % din suma aďsolută iŶdiĐată îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt sau îŶ ŵodifiĐăƌile aduse acestuia.
ECHIPAMENTE
ÎŶ sĐopul oƌiĐăƌei eǀaluăƌi fiŶaŶĐiaƌe și/sau al oƌiĐăƌui auditul fiŶaŶĐ iaƌ, ďeŶefiĐiaƌii tƌeďuie să aiďă ĐapaĐitatea de a
justifiĐa/deŵoŶstƌa uƌŵătoaƌele eleŵeŶte:
 Đostuƌile deĐlaƌate pot fi ideŶtifiĐate și ǀeƌifiĐate, ŵai al es au fost îŶƌegistƌate îŶ sisteŵul de ĐoŶtaďilitate al
ďeŶefiĐiaƌului;
 eĐhipaŵeŶtele suŶt îŶƌegistƌate îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ îŶ iŶǀeŶtaƌul iŶstituției îŶ Đauză.
DoĐuŵeŶtele justifiĐatiǀe Ŷu tƌeďuie să fie tƌaŶsŵise odată Đu situ ația fiŶaŶĐiaƌă. ÎŶ dosaƌul pƌoieĐtului tƌeďuie îŶsă
păstƌate uƌŵătoaƌele eleŵeŶte:
 faĐtuƌa ;faĐtuƌileͿ afeƌeŶte tutuƌoƌ eĐhipaŵeŶteloƌ aĐhizițioŶate ;a se ƌeŵaƌĐa faptul Đă ďoŶuƌile de ĐoŵaŶdă,
faĐtuƌile pƌo foƌŵa, Đotațiile sau deǀizele estiŵatiǀe Ŷu suŶt ĐoŶsi deƌate doǀezi ale ĐheltuieliloƌͿ;
 atuŶĐi ĐâŶd se depășește pƌagul de Ϯϱ ϬϬϬ EUR, doĐuŵeŶtația ƌefeƌitoaƌe la pƌoĐeduƌa de aĐhiziții. ÎŶ astfel de
Đazuƌi, ďeŶefiĐiaƌii Ŷu pot îŵpăƌți aĐhizițioŶaƌea de eĐhipaŵeŶte îŶ ĐoŶtƌaĐte ŵai ŵiĐi Đu ǀaloƌi iŶdiǀiduale ŵai
ŵiĐi.
ÎŶ etapa de ƌapoƌtaƌe fiŶaŶĐiaƌă, AgeŶția EǆeĐutiǀă ǀa lua Ŷotă de Đheltuiel i pe ďaza situațiiloƌ fiŶaŶĐiaƌe ;liste de Đheltu ieli)
transmise de coordonator (a se vedea anexa la acordul de grant, „Raportul final ”Ϳ. PeƌsoŶalul AgeŶției EǆeĐutiǀe ǀa aŶaliza
aĐeste liste îŶ detaliu îŶ ǀedeƌea ǀeƌifiĐăƌii eligiďilității Đh eltuieliloƌ. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe eǆistă îŶdoieli Đu pƌiǀiƌe la u n anumit
punct, Agen ția poate soliĐita tƌaŶsŵiteƌea tutuƌoƌ doĐuŵeŶteloƌ justifiĐatiǀe.
Totuși, tƌeďuie ƌeŵaƌĐat faptul Đă atuŶĐi ĐâŶd ǀaloaƌea totală a faĐtuƌiloƌ se ƌidiĐă la peste Ϯϱ ϬϬϬ EUR, Đopiile faĐtuƌiloƌ (nu
facturile în original) ale ofertelor comparabile trebuie t ƌiŵise suď foƌŵă de doĐuŵeŶte justifiĐatiǀe îŵpƌeuŶă Đu situația
fiŶaŶĐiaƌă. ÎŶ aĐeastă etapă, Đostuƌile eligiďile Đu eĐhipaŵeŶtele Ŷu pot depăși ϭϭϬ % diŶ suŵa aďsolută iŶdiĐată peŶtƌu
eĐhipaŵeŶte îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt sau îŶ ŵodifiĐăƌile aduse aĐestuia.
SUBCONTRACTARE
ÎŶ sĐopul oƌiĐăƌei eǀaluăƌi fiŶaŶĐiaƌe și/sau al oƌiĐăƌui audit fiŶaŶĐi aƌ, ďeŶefiĐiaƌii tƌeďuie să poată justifiĐa/deŵoŶstƌa
uƌŵătoaƌele:
 eǆisteŶța uŶui ĐoŶtƌaĐt ofiĐial.
 Đostuƌile deĐlaƌate pot fi ideŶtifiĐate și ǀeƌifiĐate, fiiŶd, ŵai ales, îŶƌegistƌate îŶ sisteŵul de ĐoŶtaďilitate al
ďeŶefiĐiaƌului;
Documentele justificative Ŷu tƌeďuie să fie tƌaŶsŵise odată Đu situația fiŶaŶĐiaƌă. ÎŶ dosaƌul pƌoieĐtului tƌeďuie îŶsă
păstƌate uƌŵătoaƌele eleŵeŶte:
 faĐtuƌi, suďĐoŶtƌaĐte și eǆtƌase de ĐoŶt.
 ÎŶ Đazul aĐtiǀitățiloƌ de deplasaƌe a pƌestatoƌului seƌǀiĐiiloƌ suďĐ oŶtƌaĐtat, ƌapoaƌte de Đălătoƌie iŶdiǀiduale ;aŶeǆăͿ
îŶsoțite de toate Đopiile ďileteloƌ de Đălătoƌie, ďilete loƌ de îŵďaƌĐaƌe, faĐtuƌiloƌ și ĐhitaŶțeloƌ, sau îŶ Đazul
deplasăƌii Đu uŶ autoǀehiĐul, o Đopie a ƌegulaŵeŶteloƌ iŶte ƌŶe pƌiǀiŶd Đota de ƌaŵďuƌsaƌe peƌ kŵ. SĐopul
doĐuŵeŶtației justifiĐatiǀe este de a deŵoŶstƌa Đostul ƌeal al deplasăƌii ș i faptul Đă aĐeasta a aǀut loĐ efeĐtiǀ.
 AtuŶĐi ĐâŶd se depășește pƌagul de Ϯϱ ϬϬϬ EUR, doĐuŵeŶtația ƌefeƌitoaƌe la pƌoĐeduƌa de aĐhiziții. ÎŶ astfel de
Đazuƌi, ďeŶefiĐiaƌii Ŷu pot îŵpăƌți aĐhizițioŶaƌea de eĐhipaŵeŶte îŶ ĐoŶtƌaĐte ŵai ŵiĐi Đu ǀaloƌi iŶdiǀiduale ŵai
ŵiĐi.
ÎŶ etapa de ƌapoƌtaƌe fiŶaŶĐiaƌă, AgeŶția EǆeĐutiǀă ǀa lua Ŷotă de Đheltuiel i pe ďaza situațiiloƌ fiŶaŶĐiaƌe ;liste de ĐheltuieliͿ
tƌaŶsŵise de ĐooƌdoŶatoƌ. AgeŶția EǆeĐutiǀă ǀa aŶaliza aĐeste liste îŶ detaliu îŶ ǀedeƌea ǀeƌifiĐăƌii eligiďilității Đheltuie lilor.
ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe eǆistă îŶdoieli Đu pƌiǀiƌe la uŶ aŶuŵit puŶĐt, AgeŶția poat e solicita transmiterea tuturor documentelor
justificative.

Ghidil programului

308
Totuși, tƌeďuie ƌeŵaƌĐat faptul Đă atuŶĐi ĐâŶd ǀaloaƌea totală a suďĐoŶtƌaĐtăƌi i se ƌidiĐă la peste Ϯϱ ϬϬϬ EUR Đopiile ;Ŷu
oƌigiŶaleleͿ suďĐoŶtƌaĐtului, ale faĐtuƌii și ale ofeƌteloƌ Đoŵpaƌaď ile tƌeďuie tƌiŵise suď foƌŵă de doĐuŵeŶte justifiĐatiǀe
îŵpƌeuŶă Đu situația fiŶaŶĐiaƌă. ÎŶ aĐeastă etapă, Đostuƌile eligiďile Đu suďĐoŶtƌaĐtaƌea Ŷu pot depăși ϭϭϬ % diŶ suŵa
aďsolută iŶdiĐată peŶtƌu suďĐoŶtƌaĐtaƌe îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt sau îŶ ŵodifiĐăƌile aduse acestuia.
CALCULAREA FINALĂ A GRANTULUI
ÎŶ etapa de ƌapoƌtaƌe, la sfâƌșitul pƌoieĐtului, ĐoŶtƌiďuția ƌeală a UE ǀa fi ƌeĐalĐulată gloďal peŶtƌu îŶtƌegul pƌoieĐt, uti lizând
aďoƌdăƌi diŶ peƌspeĐtiǀa Đostuƌiloƌ uŶitaƌe ;peŶtƌu salaƌii, deplasaƌe și ședeƌeͿ și a Đostuƌiloƌ ƌeale ;peŶtƌu eĐhipaŵeŶte și
suďĐoŶtƌaĐtaƌeͿ, pe ďaza aĐtiǀitățiloƌ desfășuƌate efeĐtiǀ. CoŶtƌiďuția UE la di feƌitele liŶii ďugetaƌe Ŷu poate depăși ϭϭϬ %
diŶ suŵa aďsolută iŶdiĐată îŶ aĐoƌdul de gƌaŶt sau îŶ ŵodifiĐăƌile aduse aĐes tuia.
ALTE NORME ȘI RECOMANDĂRI IMPORTANTE 3.
ACORDUL DE PARTENERIAT
Modalitățile detaliate de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe a pƌoieĐtului tƌeďuie să fie ĐoŶǀeŶite de paƌteŶeƌi și ofiĐializate îŶtƌ -un acord de
parteneriat semnat la începutul proiectului.
O copie a acordului de p aƌteŶeƌiat ǀa tƌeďui să fie fuƌŶizată AgeŶției EǆeĐutiǀe îŶ teƌŵeŶ de ș ase luŶi de la seŵŶaƌea
acordului de grant.
AĐoƌdul de paƌteŶeƌiat ǀa tƌeďui să aĐopeƌe diǀeƌsele aspeĐte fiŶaŶ Điaƌe, tehŶiĐe și juƌidiĐe legate de puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a
proiectului, inclusiv:
 ƌolul și ƌespoŶsaďilitățile paƌteŶeƌiloƌ;
 aspeĐte legate de ďuget ;ĐofiŶaŶțaƌe, defalĐaƌea ďugetului pe aĐtiǀități și paƌteŶeƌi, ŵodalități de tƌaŶsfeƌaƌe a
foŶduƌiloƌ etĐ.Ϳ;
 politiĐa de ƌeŵuŶeƌaƌe a peƌsoŶalului;
 ŵodalități de ƌaŵďuƌsaƌe a Đostuƌiloƌ de deplasaƌe și de ședeƌe;
 ŵeĐaŶisŵe de ƌapoƌtaƌe;
 ŵeĐaŶisŵe de soluțioŶaƌe a litigiiloƌ etĐ.
COMPONENȚA ȘI MODIFICAREA ORGANIZAȚIILOR PARTICIPANTE
OƌiĐe ŵodifiĐaƌe pƌopusă a ďeŶefiĐiaƌiloƌ pƌoieĐtului tƌeďuie seŵŶala tă și tƌeďuie să fie apƌoďată îŶ pƌealaďil de AgeŶția
EǆeĐutiǀă. Uƌŵătoaƌele ĐeƌiŶțe suŶt ŶeĐesaƌe peŶtƌu difeƌitele ŵodifiĐăƌi al e paƌteŶeƌiateloƌ pƌoieĐteloƌ:
 Adăugaƌea uŶui ĐoďeŶefiĐiaƌ ŶeĐesită uŶ ŵaŶdat seŵŶat îŶtƌe Đooƌdo Ŷatoƌ și Ŷoul ĐoďeŶefiĐiaƌ, pƌeĐuŵ și sĐƌisoƌi
de aĐĐeptaƌe diŶ paƌtea tutuƌoƌ Đeloƌlalți ĐoďeŶefiĐiaƌi, seŵŶate de ƌepƌezeŶtaŶtul legal. AĐestea tƌeďuie tƌaŶsŵise
de ĐooƌdoŶatoƌ odată Đu Đeƌeƌea.
 Retƌageƌea uŶui ĐoďeŶefiĐiaƌ ŶeĐesită o eǆpliĐație sĐƌisă diŶ paƌtea ĐooƌdoŶatoƌului și o sĐƌisoaƌe de ƌetƌageƌe diŶ
paƌtea ĐoďeŶefiĐiaƌului Đaƌe se ƌetƌage, seŵŶată de ƌepƌezeŶtaŶtul legal. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe ĐeƌiŶțele ŵiŶiŵe pƌiǀi Ŷd
paƌteŶeƌiatul Ŷu ŵai suŶt îŶdepliŶite, AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu EduĐație, Audioǀizual și Cultuƌă își ƌezeƌǀă dƌeptul
de a deĐide asupƌa ĐoŶtiŶuăƌii aĐoƌdului.
 SĐhiŵďaƌea peƌsoaŶei de ĐoŶtaĐt deseŵŶate de ĐooƌdoŶatoƌ ŶeĐ esită o ĐoŶfiƌŵaƌe sĐƌisă seŵŶată de Ŷoua
peƌsoaŶă de ĐoŶtaĐt, de ƌepƌezeŶtaŶtul legal și de fosta peƌsoaŶă de ĐoŶtaĐt deseŵŶată de ĐooƌdoŶatoƌ.
COSTURI NEELIGIBILE
SupliŵeŶtaƌ față de lista de Đostuƌi Ŷeeligiďile diŶ Paƌtea C, uƌŵătoaƌe le Đostuƌi Ŷu suŶt ĐoŶsideƌate eligiďile peŶtƌu
pƌoieĐtele de ĐoŶsolidaƌe a ĐapaĐitățiloƌ:
 eĐhipaŵeŶte Đuŵ aƌ fi: ŵoďilieƌ, autoǀehiĐule de oƌiĐe tip, eĐ hipaŵeŶte peŶtƌu ĐeƌĐetaƌe și dezǀoltaƌe, telefoaŶe,
telefoaŶe ŵoďile, sisteŵe de alaƌŵă și sisteŵe aŶtifuƌt;
 Costuƌile legate de sedii ;aĐhiziție, îŶĐălziƌe, îŶtƌețiŶeƌe, ƌep aƌații, etĐ.Ϳ
 Đostuƌile legate de aĐhizițioŶaƌea de ďuŶuƌi iŵoďiliaƌe;

ANEXA I : CONSOLIDAREA CAPACITATILOR ÎN
DOMENIUL ÎNVATAMANTULUI SUPERIOR

309
 Đostuƌi de aŵoƌtizaƌ e.
AUDITUL EXTERN OBLIGATORIU (CERTIFICATUL DE AUDIT)
Un raport de audit extern (audit de tipul II) privind situația fiŶaŶĐiaƌă a aĐțiuŶii și a conturilor adiacente trebuie trimis odată cu
raportul final și cu documentele justificative solicitate.
Scopul auditului este de a fuƌŶiza AgeŶției EǆeĐutiǀe o asiguƌaƌe ƌezo Ŷaďilă ĐoŶfoƌŵ Đăƌeia Đostuƌile, pƌeĐuŵ și ĐhitaŶțele
au fost deĐlaƌate îŶ ƌapoƌtul fiŶaŶĐiaƌ fiŶal îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu dispoz ițiile juƌidiĐe și fiŶaŶĐiaƌe ƌeleǀaŶte diŶ aĐoƌdul de
grant.
Fiecar e ďeŶefiĐiaƌ este liďeƌ să aleagă uŶ auditoƌ eǆteƌŶ autoƌizat, iŶĐlus iǀ auditoƌul său eǆteƌŶ statutaƌ, Đu ĐoŶdiția să fie
îŶdepliŶite uƌŵătoaƌele ĐeƌiŶțe Đuŵulatiǀe:
 auditoƌul eǆteƌŶ tƌeďuie să fie iŶdepeŶdeŶt față de ďeŶefiĐiaƌ;
 auditoƌul eǆteƌŶ tƌeďuie să fie autoƌizat să efeĐtueze audituƌi statutaƌe ale doĐuŵeŶteloƌ de ĐoŶtaďilitate îŶ
ĐoŶfoƌŵitate Đu legislația ŶațioŶală de puŶeƌe îŶ apliĐaƌe a Di ƌeĐtiǀei CoŶsiliului pƌiǀiŶd audituƌile legale ale
ĐoŶtuƌiloƌ aŶuale și ale ĐoŶtuƌiloƌ ĐoŶsolidate sau îŶ ĐoŶfoƌŵi tate Đu oƌiĐe legislație a UŶiuŶii EuƌopeŶe Đaƌe
îŶloĐuiește aĐeastă diƌeĐtiǀă.
Un beneficiar stabilit într- o țaƌă teƌță tƌeďuie să ƌespeĐte ƌegleŵeŶtăƌile ŶațioŶale eĐhiǀaleŶte îŶ doŵeŶiu l auditului.
DOCUMENTE JUSTIFICATIVE
La cerere, trebuie transm ise Đopii liziďile ;Ŷu oƌigiŶaleͿ ale doĐuŵeŶteloƌ justifiĐati ǀe. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe eǆistă îŶdoieli Đu
pƌiǀiƌe la uŶ aŶuŵit puŶĐt, AgeŶția poate soliĐita tƌaŶsŵiteƌea tutuƌoƌ doĐuŵeŶte loƌ justifiĐatiǀe.
DepuŶeƌea doĐuŵeŶteloƌ justifiĐatiǀe ƌepƌeziŶtă o paƌte iŶtegƌaŶtă a oď ligațiiloƌ pƌeǀăzute îŶ aĐoƌd și nedepunerea unuia
sau a mai multor documente poate avea ca rezultat oďligația de rambursare a cheltuielilor ĐoƌespuŶzătoaƌe.
Odată Đu ƌapoƌtul fiŶal tƌeďuie tƌiŵise Đopii ale suďĐoŶtƌaĐteloƌ și ale faĐtu ƌiloƌ Đaƌe depășesĐ suŵa de Ϯϱ ϬϬϬ EUR.
Pentru toate aĐhizițiile de echipamente și de servicii care depășesĐ 25 000 EUR, indiferent de liŶia ďugetaƌă, tƌeďuie oďțiŶute
Đotații diŶ paƌtea a Đel puțiŶ tƌei furnizori.

Ghidil programului

310
ANEXA II – DISEMINAREA ȘI EXPLOA TAREA REZULTATELOR
Ghid praĐtiĐ peŶtru ďeŶefiĐiari
INTRODUCERE
AĐtiǀitățile de diseŵiŶaƌe și eǆploataƌe a ƌezultateloƌ suŶt o ŵodalitate de a puŶe î Ŷ ǀaloaƌe aĐtiǀitățile desfășuƌate Đa paƌte
a pƌoieĐtului Eƌasŵus+. SĐhiŵďul de ƌezultate, de leĐții îŶǀățate și de ĐoŶĐluzii, diŶĐolo de Đadƌul oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipa nte,
ǀa peƌŵite uŶei ĐoŵuŶități ŵai laƌgi să ďeŶefiĐieze de o aĐtiǀitate Đaƌe a pƌiŵit fiŶaŶțaƌe diŶ paƌtea UE, și să pƌoŵoǀeze
efoƌtuƌile oƌgaŶizației față de oďieĐtiǀele Eƌasŵus+, Đaƌe aĐoƌdă o iŵpoƌt aŶță fuŶdaŵeŶtală legătuƌii diŶtƌe pƌogƌaŵ și
politici. Prin urmare, fiecare dintre proiectele sprijinite de program este un pas spre atingerea obiectivelor generale definite
de pƌogƌaŵ peŶtƌu îŵďuŶătățiƌea și ŵodeƌŶizaƌea sisteŵeloƌ de eduĐație, foƌŵaƌe și tiŶeƌe t.
AĐtiǀitățile de diseminare vor varia în fuŶĐție de proiecte și este important să se ia în considerare tipurile de aĐtiǀități de
diseminare care sunt potrivite pentru fiecare oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă. PaƌteŶeƌii îŶ pƌoieĐte ŵai ŵiĐi aƌ tƌeďui să îŶtƌepƌiŶdă
aĐtiǀități de diseŵiŶaƌe și eǆploataƌe adeĐǀate peŶtƌu Ŷiǀelul aĐtiǀității pƌopƌii. AĐtiǀitățile de d iseminare din cadrul unui
pƌoieĐt de ŵoďilitate ǀoƌ deĐlaŶșa ĐeƌiŶțe difeƌite de Đele diŶ Đadƌul uŶui pƌoieĐt de paƌteŶeƌiat. Măsuƌa aĐtiǀitățiloƌ de
diseŵiŶaƌe și eǆploataƌe ǀa Đƌește odată Đu diŵeŶsiuŶea și iŵpoƌt aŶța stƌategiĐă a pƌoieĐtului. AtuŶĐi ĐâŶ d depun cererea,
ĐaŶdidații ǀoƌ fi iŶǀitați să eǆpliĐe Đaƌe le suŶt iŶteŶțiile/ plaŶuƌile peŶtƌu aĐtiǀitățile de diseŵiŶaƌe și de eǆploataƌe, iaƌ daĐă
Đeƌeƌea este apƌoďată, aĐeștia tƌeďuie să le puŶă îŶ aplicare.
SeĐțiuŶea ϭ defiŶește aŶuŵiți teƌŵeŶi -cheie și eǆpliĐă Đeea Đe poate fi ƌealizat pƌiŶ diseŵiŶaƌea și eǆploataƌea ƌe zultateloƌ
și ŵodul îŶ Đaƌe aĐeste aĐtiǀități ǀoƌ ĐoŶtƌiďui la oďieĐtiǀele geŶeƌale ale pƌoie Đtului.
SeĐțiuŶea Ϯ pƌeziŶtă ĐeƌiŶțele peŶtƌu ďeŶefiĐiaƌii Eƌasŵus+ îŶ Đeea Đe pƌiǀește dise ŵiŶaƌea și eǆploataƌea ƌezultateloƌ.

ANEXA II – DISEMINAREA ȘI EXPLOATAREA REZULTATELOR

311
DISEMINAREA ȘI EXPLOA TAREA REZULTATELOR : CE, DE CE , CINE , CÂND , UNDE ȘI CUM 1.
CE ÎNSEAMNĂ DISEMINARE ȘI EXPLOATARE ?
Diseminarea este uŶ pƌoĐes plaŶifiĐat de fuƌŶizaƌe de iŶfoƌŵații Đu pƌiǀiƌe la ƌezultatele pƌogƌaŵeloƌ și iŶițiatiǀeloƌ Đătƌe
actori- Đheie. AĐeasta aƌe loĐ îŶ Đazul îŶ Đaƌe și atuŶĐi ĐâŶd ƌezultatel e pƌogƌaŵeloƌ și ale iŶițiatiǀeloƌ deǀiŶ dispoŶiďile. ÎŶ
Đeea Đe pƌiǀește pƌogƌaŵul Eƌasŵus+, diseŵiŶaƌea iŵpliĐă aduĐeƌea la ĐuŶ oștiŶța puďliĐului laƌg a iŶfoƌŵațiiloƌ despƌe
suĐĐesele și ƌezultatele pƌoieĐtului, îŶ ŵăsuƌa îŶ Đaƌe este posi ďil. SeŶsiďilizaƌea Đeloƌlalți Đu pƌiǀiƌe la pƌoieĐt ǀa aǀea un
iŵpaĐt asupƌa altoƌ oƌgaŶizații și ǀa ĐoŶtƌiďui la Đƌeșteƌea ǀiziďilității o ƌgaŶizației Đaƌe ƌealizează pƌoieĐt ul. Pentru a
diseŵiŶa ƌezultatele îŶ ŵod efiĐaĐe, tƌeďuie să fie elaďoƌată o pƌoĐeduƌă adeĐǀată îŶĐă de la începutul proiectului. Aceasta ar
trebui să ƌăspuŶdă la îŶtƌeďăƌile de Đe, Đe, Đuŵ, ĐâŶd, Đătƌe ĐiŶe și uŶde ǀa aǀea l oĐ diseŵiŶaƌea ƌezultateloƌ, at ât în timpul
peƌioadei de fiŶaŶțaƌe Đât și după aceasta.
Exploatarea este ;aͿ uŶ pƌoĐes plaŶifiĐat de tƌaŶsfeƌ al ƌezultateloƌ pozitiǀe ale pƌogƌaŵeloƌ și iŶițiatiǀeloƌ Đătƌe faĐtoƌii de
deĐizie adeĐǀați diŶ sisteŵele ƌegleŵeŶtate loĐale, ƌegioŶale, ŶațioŶale sau euƌopeŶe, pe de o paƌte, și ;ďͿ uŶ pƌoĐes
plaŶifiĐat de ĐoŶǀiŶgeƌe a utilizatoƌiloƌ fiŶali iŶdiǀiduali de a ad opta și/sau apliĐa ƌezultatele pƌogƌaŵeloƌ și iŶițiatiǀel or, pe
de altă paƌte. PeŶtƌu Eƌasŵus+, eǆploataƌea îŶseaŵŶă ŵaǆiŵizaƌea poteŶțialulu i aĐtiǀitățiloƌ fiŶaŶțate, astfel îŶĐât
ƌezultatele să fie utilizate diŶĐolo de duƌata de ǀiață a pƌoieĐtului. T ƌeďuie ƌeŵaƌĐat faptul Đă pƌoieĐtul este ƌealizat ca
paƌte a uŶui pƌogƌaŵ iŶteƌŶațioŶal Đaƌe pƌoŵoǀează îŶǀățaƌea pe tot paƌĐuƌsul ǀie ții și spƌijiŶă politiĐile euƌopeŶe îŶ
doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii, tiŶeƌetului și spoƌtului. Rezultatel e aƌ tƌeďui să fie elaďoƌate astfel îŶĐât să poată fi adaptate
la Ŷeǀoile altoƌa, tƌaŶsfeƌate Đătƌe doŵeŶii Ŷoi, susțiŶute după Đe p eƌioada de fiŶaŶțaƌe a luat sfâƌșit sau utilizate peŶtƌu a
iŶflueŶța politiĐile și pƌaĐtiĐile viitoare.
DiseŵiŶaƌea și eǆploataƌea suŶt ĐoŶĐepte difeƌite, îŶsă stƌâŶs legate îŶtƌe ele.
CE SE ÎNȚELEGE PRIN „REZULTATELE ACTIVITĂ ȚII”?
Rezultatele ƌepƌeziŶtă ƌeușitele aĐtiǀității sau ale pƌoieĐtului e uƌopeaŶ Đaƌe a pƌiŵit fiŶaŶțaƌe UE. Tipul de ƌezultat ǀa ǀaƌia
îŶ fuŶĐție de tipul de pƌoieĐt. Rezultatele pot fi ĐlasifiĐate dƌept ;aͿ ƌealizaƌe sau ;ďͿ uƌŵaƌe:
a) Realizaƌe: uŶ pƌodus taŶgiďil Đaƌe este geŶeƌat de uŶ aŶuŵit pƌoie Đt și Đaƌe poate fi ĐuaŶtifiĐat; ƌealizăƌile pot fi
pƌoduse aĐĐesiďile pƌeĐuŵ pƌogƌaŵele de îŶǀățăŵâŶt, studiile, ƌapoaƌtel e, ŵateƌialele, eǀeŶiŵeŶtele sau site -urile
web;
b) Uƌŵaƌe: o ǀaloaƌe adăugată iŶtaŶgiďilă oďțiŶută pƌiŶ ƌealizaƌea oďieĐtiǀelo ƌ și țiŶteloƌ pƌ oiectului. În mod oďișŶuit,
aĐeastă valoare adăugată nu poate fi ĐuaŶtifiĐată, fie Đă se ƌefeƌă la eǀeŶiŵeŶte și aĐțiuŶi ĐoŶĐƌete pƌeĐuŵ foƌŵaƌea,
platfoƌŵele de foƌŵaƌe, ĐoŶțiŶut sau ŵetodologie sau la uƌŵăƌi ŵai aďstƌaĐte pƌeĐuŵ Đƌeșteƌea gƌadului de
conștieŶtizaƌe, aďilități îŵďuŶătățite sau ĐoŵpeteŶțe îŵďuŶătățite, ĐuŶoștiŶ țele și eǆpeƌieŶța aĐuŵulată de
paƌtiĐipaŶți, de paƌteŶeƌi sau de alte păƌți iŶteƌesate iŵpliĐate îŶ pƌoie Đt.
CE ÎNSEAMNĂ IMPACT ȘI DURABILITATE ?
Impactul este efectul pe care aĐtiǀitatea desfășuƌată și ƌezultatele sale îl au asupƌa peƌsoaŶeloƌ, pƌ aĐtiĐiloƌ, oƌgaŶizațiiloƌ și
sisteŵeloƌ. PlaŶuƌile de diseŵiŶaƌe și de eǆploataƌe a ƌezultateloƌ pot ĐoŶduĐe la maximizarea efectului aĐtiǀitățiloƌ în curs
de dezvoltare, astfel încât acestea să aiďă uŶ iŵpaĐt asupƌa paƌtiĐipaŶțiloƌ și paƌteŶeƌiloƌ iŵediați îŶ Đuƌsul aŶ iloƌ Đaƌe ǀoƌ
uƌŵa. BeŶefiĐiile peŶtƌu alte păƌți iŶteƌesate aƌ tƌeďui să fie, de as eŵeŶea, luate îŶ ĐoŶsideƌaƌe, peŶtƌu a aŵelioƌa efeĐtel e
și a fƌuĐtifiĐa îŶ ŵod optiŵ proiectul.
Durabilitatea este ĐapaĐitatea pƌoieĐtului de a ĐoŶtiŶua și de a -și folosi ƌezultatele iŶĐlusiǀ după peƌioada de fiŶaŶțaƌe.
Rezultatele pƌoieĐtului pot fi ulteƌioƌ utilizate și eǆploatate pe te ƌŵeŶ luŶg, pƌiŶ ĐoŵeƌĐializaƌe, aĐƌeditaƌe sau iŶteg rare. Nu
toate păƌțile sau ƌezultatele pƌoieĐtului pot fi duƌaďile și este i ŵpoƌtaŶt să pƌiǀiŵ diseŵiŶaƌea și eǆploataƌea Đa pe o
eǀoluție Đaƌe se eǆtiŶde diŶĐolo de duƌata pƌoieĐtului și îŶ ǀiitoƌ.
CARE SUNT SCOPURILE Ș I OBIECTIVELE DISEMI NĂRII ȘI ALE EXPLOATĂRII ?
Pƌiŵul oďieĐtiǀ al diseŵiŶăƌii și al eǆploatăƌii este de a ƌăspâŶdi ƌezultatele pƌoieĐtului. Al doilea oďieĐtiǀ este de a ĐoŶ tribui
la puŶeƌea îŶ apliĐaƌe și la elaďoƌaƌea politiĐiloƌ și a sisteŵelo ƌ ŶațioŶale și euƌopeŶe. BeŶefiĐiaƌii aƌ tƌeďui să își dezǀolte
propriul mod de a atinge acest obiectiv. Dezǀoltaƌea ideiloƌ pƌiǀiŶd diseŵiŶaƌea și eǆploataƌea este iŵpoƌtaŶtă peŶtƌu
fieĐaƌe pƌoieĐt fiŶaŶțat prin programul Erasmus+. Cu toate acestea, tipul și intensitatea aĐtiǀitățiloƌ de diseŵiŶaƌe și de
exploatare ar trebui să fie pƌopoƌțioŶale și adaptate la nevoile specifice și la tipul de proiect dezvoltat. Și anume, trebuie să se
determine în ce ŵăsuƌă proiectul este orientat Đătƌe proces sau își pƌopuŶe să pƌoduĐă rezultate concrete, daĐă este de

Ghidil programului

312
sine stătătoƌ sau face parte dintr-o iŶițiatiǀă ŵai ŵaƌe, daĐă este dezǀoltat de oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte ŵaƌi sau ŵiĐi etĐ.
OƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte ar trebui să analizeze scopurile și obiectivele aĐtiǀitățiloƌ/plaŶului și să deĐidă cu privire la cele mai bune
aĐtiǀități și aďoƌdăƌi, precum și să repartizeze sarcinile între parteneri, țiŶâŶd cont de specificul proiectului.
ÎŶ Đeea Đe pƌiǀește pƌoieĐtele de Đoopeƌaƌe stƌuĐtuƌate, Đuŵ aƌ fi p aƌteŶeƌiatele stƌategiĐe, aliaŶțele ĐuŶoașteƌii,
evenimentele spoƌtiǀe, paƌteŶeƌiatele de Đolaďoƌaƌe și pƌoieĐtele de ĐoŶsol idaƌe a ĐapaĐitățiloƌ, uŶ plaŶ de diseŵiŶaƌe și de
eǆploataƌe de ďuŶă Đalitate aƌ tƌeďui să iŶĐludă oďieĐtiǀe ŵăsuƌaďile ș i ƌealiste, uŶ ĐaleŶdaƌ detaliat, pƌeĐuŵ
și o planificare a resurselor pentru aĐtiǀitățile Đaƌe uƌŵează să fie îŶtƌepƌiŶse. IŵpliĐaƌea gƌupuƌiloƌ țiŶtă îŶ aĐ tiǀități ǀa
ĐoŶtƌiďui, de aseŵeŶea, la utilizaƌea ŵaǆiŵă a ƌezultateloƌ pƌoieĐtul ui. Este iŵpoƌtaŶt să se staďileasĐă o stƌategie ĐoƌeĐtă
de la început, întrucât aceasta este principala cale de comunicare cu publicul- țiŶtă. O astfel de ĐeƌiŶță Ŷu este pƌeǀăzută
pentru proiectele de mobilitate. Cu toate acestea, organizatorii proiec tului suŶt iŶǀitați să ĐoŵuŶiĐe ƌezultatele pƌoĐesului
de îŶǀățaƌe oďțiŶute de paƌtiĐipaŶții la astfel de aĐtiǀități. De aseŵeŶea, oƌgaŶizatoƌii aƌ tƌeďui să îŶĐuƌajeze paƌtiĐipaŶții să
îŵpăƌtășeasĐă cu alții diŶ eǆpeƌieŶța doďâŶdită îŶ uƌŵa paƌtiĐipăƌii la aĐtiǀitatea de ŵoďilitate. ÎŶ Đ ele diŶ uƌŵă, paƌtea de
diseminare a programului es te, de aseŵeŶea, ŵeŶită să îŵďuŶătățeasĐă Đalitatea pƌogƌaŵului pƌiŶ stiŵul aƌea pƌoieĐteloƌ
iŶoǀatoaƌe și pƌiŶ sĐhiŵďul de ďuŶe practici.
CoŵuŶiĐaƌea este uŶ ĐoŶĐept ŵai laƌg Đaƌe iŶĐlude aĐtiǀități de iŶfo ƌŵaƌe și de pƌoŵoǀaƌe peŶtƌu a seŶsiďiliza Đu pƌiǀ ire la
aĐtiǀitățile pƌoieĐtului și a spoƌi ǀiziďilitatea aĐestoƌa, îŶ plus față de diseŵiŶaƌea și eǆploataƌea ƌezultateloƌ pƌoieĐtul ui. Cu
toate aĐestea, de foaƌte ŵulte oƌi este difiĐil să se faĐă o distiŶĐție Đlaƌă între aceste domenii. Din acest motiv, poate fi mai
eficient să se plaŶifiĐe uŶ Đadƌu geŶeƌal al stƌategiei Đaƌe să aĐopeƌe aŵďele doŵe Ŷii, astfel îŶĐât să se fƌuĐtifiĐe la
ŵaǆiŵuŵ ƌesuƌsele dispoŶiďile. DiseŵiŶaƌea și eǆploataƌea ƌezultateloƌ aƌ tƌ eďui să ĐoŶstituie o paƌte eseŶțială a oƌiĐăƌe i
aĐtiǀități de ĐoŵuŶiĐaƌe Đaƌe aƌe loĐ pe paƌĐuƌsul duƌatei proiectului.
DE CE ESTE IMPORTANT SĂ SE ÎMPĂRTĂȘEASCĂ REZULTATELE PROIECTULUI ? CARE SUNT BENEFICIILE MAI
SUBSTANȚIALE ?
Alocarea unei perioade de timp pentru a dezvolta un plan ĐupƌiŶzătoƌ de diseminare și exploatare va constitui un avantaj
atât peŶtƌu ďeŶefiĐiaƌ, Đât și peŶtƌu paƌteŶeƌii săi. De aseŵeŶea, Đƌeșteƌ ea ǀiziďilității aĐtiǀitățiloƌ de oƌgaŶizaƌe, diseŵ inare
și eǆploataƌe poate Đƌea adesea Ŷoi opoƌtuŶități de a eǆtiŶde pƌoieĐ tul și ƌ ezultatele acestuia sau de a dezvolta noi
paƌteŶeƌiate peŶtƌu ǀiitoƌ. BuŶa diseŵiŶaƌe și eǆploataƌe a ƌezultateloƌ po t ĐoŶduĐe, de aseŵeŶea, la o ƌeĐuŶoașteƌe
eǆteƌŶă a aĐtiǀității desfășuƌate, adăugâŶdu -i o iŵpoƌtaŶță supliŵeŶtaƌă. Îŵpăƌtășiƌea ƌezultatel or va permite altor
peƌsoaŶe să ďeŶefiĐieze de aĐtiǀitățile și eǆpeƌieŶțele diŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Erasmus+. Rezultatele proiectului pot servi ca
exemple și suƌsă de iŶspiƌație pentru alte persoane, aƌătâŶd ceea ce se poate realiza în cadrul programului.
DiseŵiŶaƌea și eǆploataƌea ƌezultateloƌ pƌoieĐtului pot ĐoŶtƌiďui la el aďoƌaƌea politiĐiloƌ și pƌaĐtiĐiloƌ viitoare. Diseminarea
și exploatarea rezultatelor aĐtiǀitățiloƌ desfășuƌate de beneficiari vor sprijini și obiectivul mai larg al programului, și anu me
de îŵďuŶătățiƌe a sistemelor UŶiuŶii EuƌopeŶe. IŵpaĐtul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ este ŵăsuƌat Ŷu Ŷuŵai îŶ fuŶĐție de
Đalitatea ƌezultateloƌ pƌoieĐtului, Đi și de ǀiziďilitatea ƌezultateloƌ ș i utilizaƌea loƌ îŶ afaƌa paƌteŶeƌiatului pƌoieĐtelo r.
Transmiterea ŵesajului Đătƌe Đât ŵai ŵulți utilizatoƌi poteŶțiali posiďil pƌiŶtƌ -o diseminare efeĐtiǀă va contribui la oďțiŶeƌea
ƌeŶtaďilității iŶǀestițiiloƌ.
De aseŵeŶea, diseŵiŶaƌea și eǆploataƌea ƌezultateloƌ pƌoieĐtului Đƌește gƌadul de ĐoŶș tieŶtizaƌe a opoƌtuŶitățiloƌ ofeƌite de
pƌogƌaŵ și suďliŶiază ǀaloaƌea adăugată euƌopeaŶă a aĐtiǀitățiloƌ susțiŶute de Eƌasŵus+. AĐest luĐƌu poate ĐoŶtƌiďui la o
peƌĐepție pozitiǀă îŶ ƌâŶdul opiŶiei puďliĐe și îŶĐuƌajează o p aƌtiĐipaƌe ŵai laƌgă la aĐest Ŷou pƌogƌaŵ al UE. Este
fuŶdaŵeŶtal să se ia îŶ ĐoŶsideƌaƌe sĐopuƌile și oďieĐtiǀele p laŶului de diseŵiŶaƌe și eǆploataƌe. AĐestea aƌ tƌeďui să fie
legate de oďieĐtiǀele pƌoieĐtului peŶtƌu a gaƌaŶta Đă ŵetodele și aď oƌdăƌile utilizate suŶt adeĐǀate peŶtƌu pƌoieĐtul
Eƌasŵus+ și peŶtƌu ƌezultatele aĐestuia, pƌeĐuŵ și peŶtƌu puďli Đul-țiŶtă ideŶtifiĐat. AĐtiǀitățile de diseŵiŶaƌe și eǆploataƌe
pot avea ca scop:
 o ŵai ďuŶă seŶsiďilizaƌea
 eǆtiŶdeƌea iŵpaĐtului
 aŶgajaƌea păƌțiloƌ iŶteƌesate și a gƌupuƌiloƌ -țiŶtă
 îŵpăƌtășiƌea soluțiiloƌ și a kŶoǁ -hoǁ -ului
 iŶflueŶțaƌea politiĐiloƌ și pƌaĐtiĐiloƌ
 dezǀoltaƌea de Ŷoi paƌteŶeƌiate.

ANEXA II – DISEMINAREA ȘI EXPLOATAREA REZULTATELOR

313
CE REZULTATE POT FI D ISEMINATE ȘI EXPLOAT ATE?
Uƌŵătoƌul pas este de a identifica rezultatele care trebuie diseminate și exploatate. Rezultatele proiectului pot fi de Ŷatuƌă
difeƌită și pot cuprinde atât elemente concrete (rezultate tangibile), cât și ĐoŵpeteŶțe și eǆpeƌieŶțe personale dobândite
atât de organizatori proiectului, cât și de paƌtiĐipaŶții la aĐtiǀități ;ƌezultate intangibile).
Exemple de rezultate tangibile :
 o aďoƌdaƌe sau uŶ ŵodel peŶtƌu a ƌezolǀa o pƌoďleŵă
 uŶ iŶstƌuŵeŶt sau uŶ pƌodus pƌaĐtiĐ, Đuŵ aƌ fi ŵaŶuale, pƌogƌaŵe de îŶǀățăŵâŶt, i ŶstƌuŵeŶte de îŶǀățaƌe oŶ -liŶe
 ƌapoaƌte sau studii de ĐeƌĐetaƌe
 ghiduƌi de ďuŶe pƌaĐtiĐi sau studii de Đaz
 ƌapoaƌte de eǀaluaƌe
 ĐeƌtifiĐate de ƌeĐuŶoașteƌe
 ďuletiŶe iŶfoƌŵatiǀe sau ďƌoșuƌi de iŶfoƌŵaƌe.
Pentru a disemina la sĐaƌă mai laƌgă eǆpeƌieŶțe, strategii, procese etc., se ƌeĐoŵaŶdă documentarea acestor rezultate.
Exemple de rezultate intangibile :
 ĐuŶoștiŶțele și eǆpeƌieŶța aĐuŵulate de paƌtiĐipaŶți, de ĐuƌsaŶți sau de peƌsoŶal
 ĐoŶsolidaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ și ƌealizăƌiloƌ
 o ŵai ďuŶă seŶsiďilizaƌe Đultuƌală
 aŵelioƌaƌea ĐoŵpeteŶțeloƌ liŶgǀistiĐe.
Rezultatele intangibile sunt de multe ori ŵai difiĐil de ŵăsuƌat. Utilizaƌea de iŶteƌǀiuƌi, ĐhestioŶaƌe, teste, oď seƌǀații sau
mecanisme de autoevaluare poate contribui la înregistrarea acestui tip de rezu ltat.
CARE SUNT CATEGORIILE DE PUBLIC VIZATE ?
Identificarea grupurilor- țiŶtă, atât la Ŷiǀeluƌi geogƌafiĐe difeƌite ;loĐal, ƌegioŶal, ŶațioŶal, e uƌopeaŶͿ, Đât și îŶ doŵeŶiul de
aĐtiǀitate al ďeŶefiĐiaƌului ;Đolegi, oŵologi, autoƌități loĐale, alt e oƌgaŶizații Đaƌe desfășoaƌă aĐelași tip de activitate, ƌețele
etc.) este eseŶțială. AĐtiǀitățile și mesajele trebuie să fie adaptate îŶ ŵod ĐoƌespuŶzătoƌ, luâŶd îŶ ĐoŶsideƌaƌe puďliĐ ul și
grupurile- țiŶtă, de exemplu:
 utilizatoƌii fiŶali ai aĐtiǀitățiloƌ și ƌezultateloƌ pƌoieĐteloƌ
 păƌțile iŶteƌesate, eǆpeƌții sau pƌaĐtiĐieŶii îŶ doŵeŶiu și alte pă ƌți iŶteƌesate
 faĐtoƌii de deĐizie la Ŷiǀel loĐal, ƌegioŶal, ŶațioŶal și euƌopeaŶ
 pƌesa și ŵass -ŵedia
 puďliĐul laƌg.
PlaŶifiĐaƌea pƌoieĐtului aƌ tƌeďui să fie sufiĐieŶt de fleǆiďilă peŶ tƌu a le peƌŵite gƌupuƌiloƌ -țiŶtă și altoƌ păƌți iŶteƌesate să se
implice în difeƌitele etape ale pƌoieĐtului. AĐest luĐƌu ǀa ĐoŶtƌiďui la g aƌaŶtaƌea faptului Đă pƌoieĐtul este îŶ ĐoŶĐoƌdaŶță Đu
Ŷeǀoile paƌtiĐipaŶțiloƌ. PaƌtiĐipaƌea loƌ ǀa eǀideŶția, de aseŵeŶea, ǀaloaƌea poteŶțială a pƌoieĐtului, peƌŵițâŶd îŶ aĐelași
timp difuzar ea iŶfoƌŵațiiloƌ Đu pƌiǀiƌe la pƌoieĐt Đătƌe alte păƌți iŶteƌesate diŶ îŶtƌeaga Euƌop ă.
CUM POT FI DISEMINATE ȘI EXPLOATATE REZULT ATELE ?
PeŶtƌu a aǀea uŶ iŵpaĐt Đât ŵai laƌg, se ƌeĐoŵaŶdă tƌaduĐeƌea a Đât ŵai ŵultoƌ ŵateƌiale de ĐoŵuŶiĐaƌe și rezultate ale
proiectelor în cât mai multe limbi posibil. Se ƌeĐoŵaŶdă ca traducerile să fie realizate în toate limbile parteneriatului și
în limba eŶgleză, costul traducerilor putând fi inclus îŶ Đeƌeƌea de gƌaŶt, daĐă este necesar.
Eǆistă numeroase ŵodalități de diseminare și exploatare a rezultatelor. Se apƌeĐiază creativitatea și ideile Ŷoi, Đaƌe pot sĐoate
îŶ eǀideŶță pƌoieĐtul Eƌasŵus+ și ƌezultatele sale. BeŶefiĐiaƌii aƌ putea folo si:
 platfoƌŵa ƌezultateloƌ pƌoieĐteloƌ Eƌasŵus+ ;a se ǀedea ŵai josͿ
 site-ul pƌoieĐtului sau al oƌgaŶizației

Ghidil programului

314
 ƌeuŶiuŶi și ǀizite la pƌiŶĐipalele păƌți iŶteƌesate
 opoƌtuŶități de disĐuții dediĐate, Đuŵ aƌ fi sesiuŶi de iŶfoƌŵaƌe, atelieƌe de luĐƌu, seŵiŶaƌe ;oŶliŶeͿ, Đuƌsuƌi d e
foƌŵaƌe, eǆpoziții, deŵoŶstƌații sau eǀaluăƌi iŶteƌ paƌes
 ŵateƌiale sĐƌise speĐifiĐe, Đuŵ aƌ fi ƌapoaƌte, aƌtiĐole îŶ pƌesa d e speĐialitate, ďuletiŶe iŶfoƌŵatiǀe, ĐoŵuŶiĐate de
pƌesă, pliaŶte sau ďƌoșuƌi
 ŵijloaĐe și pƌoduse audioǀizuale, Đuŵ aƌ fi ƌadio, TV, YouTuďe, FliĐkƌ, ǀi deoĐlipuƌi, podĐastuƌi sau apliĐații
 ƌețele de soĐializaƌe
 eǀeŶiŵeŶte puďliĐe
 ŵăƌĐi și logo -uƌi de pƌoieĐt
 ĐoŶtaĐte și ƌețele eǆisteŶte.
În ceea ce pƌiǀeșt e exploatarea, este important să se aiďă în vedere efectele pe care rezultatele le pot avea asupra
proiectului, asupra utilizatorilor finali, colegilor sau factorilor de decizi e. Mecanismele de exploatare includ:
 efeĐte pozitiǀe peŶtƌu oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte îŶ Đeea Đe pƌiǀeșt e ƌeputația loƌ
 Đƌeșteƌea gƌadului de ĐoŶștieŶtizaƌe față de o aŶuŵită teŵatiĐă, uŶ oďie Đtiǀ sau uŶ doŵeŶiu de aĐtiǀitate speĐifiĐ
 Đƌeșteƌea spƌijiŶului fiŶaŶĐiaƌ ofeƌit de alți susțiŶătoƌi sau doŶatoƌi
 Đƌeșteƌea iŶflueŶței asupƌa politiĐiloƌ și pƌaĐtiĐiloƌ.
CÂND AR TREBUI DESFĂȘURATE ACTIVITĂȚILE DE DISEMINARE ȘI EXPL OATARE ?
DiseŵiŶaƌea și eǆploataƌea ƌezultateloƌ suŶt o paƌte iŶtegƌaŶtă a pƌoieĐtului Eƌasŵus+ de-a lungul duratei sale de ǀiață, de la
ideea iŶițială a beneficiarului și chiar și după ce fiŶaŶțaƌea euƌopeaŶă s-a încheiat. Este ŶeĐesaƌ să se staďileasĐă uŶ ĐaleŶdaƌ
de aĐtiǀități îŵpƌeuŶă Đu paƌteŶeƌii iŵpliĐați și să se aloĐe ďugetul și ƌesuƌs ele ĐoƌespuŶzătoaƌe. PlaŶul tƌeďuie:
 să staďileasĐă oďieĐtiǀe și teƌŵeŶe ƌealiste Đu paƌteŶeƌii îŶ ǀedeƌea ŵoŶ itoƌizăƌii pƌogƌesului
 să aliŶieze aĐtiǀitățile de diseŵiŶaƌe și de eǆploataƌe la pƌiŶĐipalel e etape ale pƌoieĐtului
 să ofeƌe sufiĐieŶtă fleǆiďilitate peŶtƌu a ƌăspuŶde Ŷeǀoiloƌ gƌupului -țiŶtă, pƌeĐuŵ și eǀoluțiiloƌ ŵai laƌgi îŶ ŵateƌie de
politiĐi și pƌaĐtiĐă.
ÎŶ ĐoŶtiŶuaƌe suŶt pƌezeŶtate eǆeŵple de aĐtiǀități îŶ difeƌite etape ale Đi Đlului de pƌoieĐt:
ÎNAINTE de începerea proiectului
 elaďoƌaƌea plaŶului de diseŵiŶaƌe și eǆploataƌe;
 defiŶiƌea iŵpaĐtului și a ƌezultateloƌ pƌeĐoŶizate;
 staďiliƌea ŵodului îŶ Đaƌe ƌezultatele diseŵiŶăƌii și ale e ǆploatăƌii ǀoƌ fi difuzate și ideŶtifiĐaƌea destiŶataƌiloƌ aĐestoƌ a.

ÎN TIMPUL proiectului
 ĐoŶtaĐtaƌea seƌǀiĐiiloƌ ŵass -ŵedia ƌeleǀaŶte, de eǆeŵplu, la Ŷiǀel loĐal sau ƌegioŶal;
 desfășuƌaƌea aĐtiǀitățiloƌ oďișŶuite, Đuŵ aƌ fi sesiuŶi de iŶfoƌŵaƌe, foƌŵaƌe , deŵoŶstƌații, eǀaluăƌi iŶteƌ paƌes
 eǀaluaƌea iŵpaĐtului asupƌa gƌupuƌiloƌ -țiŶtă
 iŵpliĐaƌea altoƌ păƌți iŶteƌesate, îŶ ǀedeƌea tƌaŶsfeƌăƌii ƌezultateloƌ Đătƌe utilizatoƌii fiŶali/Ŷ oi doŵeŶii/politiĐi.

ÎN FAZA FINALĂ DE RAPORTARE
 îŶĐăƌĐaƌea ƌezultateloƌ fiŶale ale pƌoieĐtului și a uŶei aĐtuali zăƌi a desĐƌieƌii pƌoieĐtului pe Platfoƌŵa ƌezultateloƌ
pƌoieĐteloƌ Eƌasŵus+ .

DUPĂ finalizarea proiectului
 ĐoŶtiŶuaƌea diseŵiŶăƌii ;astfel Đuŵ este desĐƌis ŵai susͿ
 dezǀoltaƌea de idei de Đoopeƌaƌe peŶtƌu ǀiitoƌ
 eǀaluaƌea ƌealizăƌiloƌ și a iŵpaĐtului
 ĐoŶtaĐtaƌea seƌǀiĐiiloƌ ŵass -ŵedia ƌeleǀaŶte
 ĐoŶtaĐtaƌea faĐtoƌiloƌ de deĐizie, daĐă este Đazul
 Đoopeƌaƌea Đu seƌǀiĐiile Coŵisiei EuƌopeŶe ofeƌiŶd iŶfoƌŵații peŶtƌu a ĐoŶtƌiďui la efoƌtuƌile sale de diseŵiŶaƌe și
eǆploataƌe.

ANEXA II – DISEMINAREA ȘI EXPLOATAREA REZULTATELOR

315
CUM POATE FI EVALUAT SUCCESUL ?
Evaluarea impactului este o parte eseŶțială a procesului. În aĐeastă etapă se eǀaluează ƌealizăƌile și se eŵit ƌeĐoŵaŶdăƌi
peŶtƌu îŵďuŶătățiƌi ǀiitoaƌe. PeŶtƌu a ŵăsuƌa pƌogƌesul îŶ ƌealizaƌea oďieĐtiǀe loƌ pot fi folosiți diǀeƌși iŶdiĐatoƌi, Đaƌe
ĐoŶtƌiďuie la ŵăsuƌaƌea peƌfoƌŵaŶței. IŶdiĐatoƌii pot fi atât ĐaŶtitatiǀi ;Đifƌe și pƌoĐeŶteͿ, Đât și Đalit ativi (calitatea
paƌtiĐipăƌii și a eǆpeƌieŶțeiͿ. PeŶtƌu a ŵăsuƌa impactul, pot fi folosite, de asemenea, chestionare, interviuri, oďseƌǀații și
eǀaluăƌi. DefiŶiƌea iŶdiĐatoƌiloƌ ƌefeƌitoƌi la difeƌitele aĐtiǀități ale pƌoieĐtului aƌ tƌeďui să fie pƌeǀăzută la îŶĐeputul
pƌoieĐtului și să faĐă paƌte diŶ plaŶul geŶeƌal de diseŵiŶaƌe.
Exemple:
 date și Đifƌe ƌefeƌitoaƌe la site -ul oƌgaŶizatoƌiloƌ pƌoieĐtului ;aĐtualizăƌi, ǀizite, ĐoŶsultăƌi, ƌefe ƌiŶțe îŶĐƌuĐișateͿ
 Ŷuŵăƌul de ƌeuŶiuŶi Đu pƌiŶĐipalele păƌți iŶteƌesate
 Ŷuŵăƌul de paƌtiĐipaŶți la disĐuții și sesiuŶi de iŶfoƌŵaƌe ; atelieƌe de luĐƌu, seŵiŶaƌe, eǀaluăƌi ƌeĐipƌoĐeͿ; ŵăsuƌi
suďseĐǀeŶte
 pƌoduĐeƌea și ĐiƌĐulația pƌoduseloƌ
 aĐopeƌiƌea ŵediatiĐă ;aƌtiĐole îŶ ďuletiŶe iŶfoƌŵatiǀe de speĐi alitate diŶ pƌesă, ĐoŵuŶiĐate de pƌesă, iŶteƌǀiuƌi
etĐ.Ϳ
 ǀiziďilitate îŶ ƌețelele de soĐializaƌe și atƌaĐtiǀitatea site -ului iŶteƌŶet
 paƌtiĐipaƌea la eǀeŶiŵeŶte puďliĐe
 legătuƌi Đu ƌețelele eǆisteŶte și Đu paƌteŶeƌii tƌaŶsŶațioŶali; tƌaŶs feƌul de iŶfoƌŵații și de kŶoǁ -hoǁ
 iŵpaĐtul asupƌa ŵăsuƌiloƌ îŶ ŵateƌie de politiĐi la Ŷiǀel ƌegioŶal, ŶațioŶal, eu ƌopeaŶ;
 feedďaĐk de la utilizatoƌii fiŶali, de la alte păƌți iŶteƌesate, de la Đ olegi, de la faĐtoƌii de deĐizie.
CERINȚE ÎN MATERIE DE DISEMINARE ȘI DE EXPLOATARE 2.
CERINȚE CAL ITATIVE GENERALE
ÎŶ fuŶĐție de aĐțiuŶe, soliĐitaŶții de fiŶaŶțaƌe îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ suŶt oďligați să ia îŶ ĐoŶsideƌaƌe aĐtiǀități le de
diseŵiŶaƌe și eǆploataƌe îŶ ŵoŵeŶtul pƌezeŶtăƌii Đe ƌeƌii de fiŶaŶțaƌe, îŶ tiŵpul aĐtiǀității și după Đe aĐti vitatea s-a terminat.
AĐeastă seĐțiuŶe ofeƌă o iŵagiŶe de aŶsaŵďlu asupƌa ĐeƌiŶțeloƌ de ďază pƌeǀăzute îŶ doĐuŵeŶtația ofiĐi ală a pƌogƌaŵului
Erasmus+.
DiseŵiŶaƌea și eǆploataƌea ĐoŶstituie uŶul diŶtƌe Đƌiteƌiile de atƌi ďuiƌe pe ďaza Đăƌuia ǀa fi eǀaluată Đeƌeƌea. ÎŶ fuŶĐție de
tipul de pƌoieĐt, se ǀa aĐoƌda o poŶdeƌe difeƌită îŶ eǀaluaƌea Đeƌeƌii.
 PeŶtƌu pƌoieĐtele de ŵoďilitate, îŶ foƌŵulaƌul de ĐaŶdidatuƌ ă se ǀoƌ soliĐita eŶuŵeƌaƌea aĐtiǀitățiloƌ de
diseŵiŶaƌe plaŶifiĐate și ideŶtifiĐaƌea poteŶțialeloƌ gƌupuƌi țiŶtă.
 PeŶtƌu pƌoieĐtele de Đoopeƌaƌe, ǀa fi soliĐitat și e ǀaluat ulteƌioƌ uŶ plaŶ detaliat și ĐupƌiŶzătoƌ, Đu o d esĐƌieƌe a
oďieĐtiǀeloƌ, iŶstƌuŵeŶteloƌ și ƌezultateloƌ . Deși, îŶ geŶeƌal, uŶ paƌteŶeƌ se ǀa oĐupa de ĐooƌdoŶaƌea dise ŵiŶăƌii și
eǆploatăƌii peŶtƌu îŶtƌegul pƌoieĐt, ƌespoŶsaďilitat ea peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe aƌ tƌeďui să fie îŵpăƌțită îŶtƌe toți
paƌteŶeƌii. FieĐaƌe paƌteŶeƌ ǀa fi iŵpliĐat îŶ aĐeste aĐtiǀi tăți îŶ fuŶĐție de Ŷeǀoile și de ƌoluƌile sale îŶ Đa dƌul
pƌoieĐtului.
Pentru toate tipurile de proiecte, în etapa fiŶală va fi necesar să se prezinte rapoarte cu privire la aĐtiǀitățile desfășuƌate
peŶtƌu a îŵpăƌtăși ƌezultatele îŶ iŶteƌioƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizațiiloƌ paƌtiĐipaŶte.
VIZIBILITATEA UNIUNII EUROPENE ȘI A PROGRAM ULUI ERASMUS +
BeŶefiĐiaƌii utilizează îŶtotdeauŶa eŵďleŵa euƌopeaŶă ;„ steagul UE ”Ϳ și Ŷuŵele UŶiuŶii EuƌopeŶe ŵeŶțioŶat îŶ îŶtƌegiŵe
îŶ toate ŵateƌialele pƌoŵoțioŶale și de ĐoŵuŶiĐaƌe. OpțiuŶea pƌefeƌată pe Ŷtƌu a iŶdiĐa fiŶaŶțaƌea UE pƌiŶ iŶteƌŵediul
programulu i Eƌasŵus+ este de a iŶtƌoduĐe ŵeŶțiuŶea „CofiŶaŶțat diŶ pƌogƌaŵul E ƌasŵus+ al UŶiuŶii EuƌopeŶe” alătuƌi de
emblema UE.
Eǆeŵple de ŵeŶțioŶaƌe a fiŶaŶțăƌii UE și tƌaduĐeƌi ale teǆtului suŶt d ispoŶiďile la adƌesa http://eacea.ec.europa.eu/about-
eacea/visual-identity_en.

Ghidil programului

316
Nuŵele de ŵaƌĐă „ Erasmus + ” nu se traduce.
Ghiduri pentru beneficiari privind utilizarea emblemei UE în cadru l programelor UE sunt disponibile la adresa
http://ec.europa.eu/dgs/communication/services/visu al_identity/pdf/use-emblem_en.pdf
UTILIZAREA PLATFORMEI REZULTATELOR PROIECTELOR ERASMUS +
Platforma rezultatelor proiect eloƌ Eƌasŵus+ a fost Đƌeată peŶtƌu a ofeƌi o iŵagiŶe de aŶsaŵďlu asupƌa p ƌoieĐteloƌ fiŶaŶțate
îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului și peŶtƌu a eǀideŶția eǆeŵple de ďuŶe pƌaĐtiĐi și poǀești de succes. De asemenea, platforma pune la
dispoziție produse/rezultate/produse intelectuale care sunt rezultatul proiectelo r fiŶaŶțate.
Eǆeŵplele de ďuŶe pƌaĐtiĐi faĐ oďieĐtul uŶei seleĐții aŶuale de Đătƌe fieĐaƌe ageŶție ŶațioŶală și de Đătƌe AgeŶția eǆeĐutiǀă.
Poǀeștile de succes sunt selectate din rândul exemplelor de bune practici la Ŷiǀel ĐeŶtƌal de Đătƌe DG EAC.
Platforma rezultatelor proiectelor Erasmus+ are diferite scopuri:
 tƌaŶspaƌeŶța, deoaƌeĐe ofeƌă o iŵagiŶe de aŶsaŵďlu asupƌa tutuƌoƌ p ƌoieĐteloƌ fiŶaŶțate îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului
;ƌezuŵate ale pƌoieĐteloƌ, date fiŶaŶĐiaƌe, liŶkuƌi URL etĐ.Ϳ;
 ƌespoŶsaďilizaƌea, deoaƌeĐe ofeƌă aĐĐes la ƌezultatele pƌoieĐtulu i utilizatoƌiloƌ fiŶali șipƌaĐtiĐieŶiloƌ;
 iŶspiƌația, deoaƌeĐe pƌeziŶtă ďuŶele pƌaĐtiĐi și poǀeștile de suĐĐes îŶ ƌâŶdul ďeŶefiĐiaƌiloƌ Eƌasŵus+, seleĐtate îŶ
fieĐaƌe aŶ la Ŷiǀel ŶațioŶal și euƌopeaŶ.
PeŶtƌu ŵajoƌitatea pƌoieĐteloƌ Eƌasŵus+, ďeŶefiĐiaƌii tƌeďuie să fuƌŶizeze uŶ ƌezuŵat al pƌoieĐtului, ƌedaĐtat îŶ liŵďa
eŶgleză, îŶ etapa de depuŶeƌe a Đeƌeƌii de fiŶaŶțaƌe.
Rezuŵatul pƌoieĐtului este de o iŵpoƌtaŶță deoseďită deoaƌeĐe ofeƌă o desĐƌieƌe peŶtƌu puďliĐul laƌg. PƌiŶ uƌŵaƌe, aĐesta
trebuie redactat într- uŶ liŵďaj siŵplu și îŶtƌ -uŶ stil Đlaƌ, astfel îŶĐât ĐoŶțiŶutul pƌoieĐtului să poată fi îŶțele s ƌapid și de
persoanele din exterior.
Rezuŵatul aƌ tƌeďui să ĐupƌiŶdă uƌŵătoaƌele eleŵeŶte: ĐoŶteǆtul/Đadƌul p ƌoieĐtului; oďieĐtiǀele pƌoieĐtului; Ŷuŵăƌul și
pƌofilul paƌtiĐipaŶțiloƌ; desĐƌieƌea aĐtiǀitățiloƌ; ŵetodologia Đaƌe ǀa fi utilizată peŶtƌu ƌealizaƌea pƌoieĐtului, o sĐuƌtă
desĐƌieƌe a ƌezultateloƌ și a iŵpaĐtului estiŵat; ďeŶefiĐiile poteŶțiale pe te ƌŵeŶ ŵai luŶg.
Platfoƌŵa ƌezultateloƌ pƌoieĐteloƌ Eƌasŵus+ poate fi ĐoŶsultată la adƌesa: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project s/

ANEXA III – GLOSAR DE TERMENI

317
ANEXA III – GLOSAR DE TERMENI
ÎŶsoțitor
Ca defiŶiție geŶeƌală Đaƌe se apliĐă îŶ toate doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶe ƌetului, uŶ îŶsoțitoƌ este peƌsoaŶa Đaƌe
îŶsoțește paƌtiĐipaŶții – ĐuƌsaŶți sau peƌsoŶal/luĐƌătoƌi de tiŶeƌet – Đu Ŷeǀoi speĐiale ;ƌespeĐtiǀ, Đu dizaďilitățiͿ îŶ Đadƌul
uŶei aĐtiǀități de ŵoďilitate, peŶtƌu a le asiguƌa pƌoteĐția și peŶ tƌu a le ofeƌi spƌijiŶ și asisteŶță supliŵeŶtaƌă. ÎŶ plus, îŶ
cazul
 ĐuƌsaŶțiloƌ diŶ doŵeŶiul EFP și al aĐtiǀitățiloƌ de ǀoluŶtaƌiat îŶ Đadƌ ul aĐțiuŶii -Đheie ϭ,
 al ŵoďilității eleǀiloƌ pe teƌŵeŶ sĐuƌt sau luŶg și al ŵoďilității ŵiǆte a ti Ŷeƌiloƌ îŶ Đadƌul aĐțiuŶii -Đheie Ϯ,
 al ƌeuŶiuŶiloƌ îŶtƌe tiŶeƌi și faĐtoƌii de deĐizie îŶ Đadƌul aĐțiuŶii – Đheie ϯ,
uŶ îŶsoțitoƌ poate fi, de aseŵeŶea, adultul Đaƌe îŶsoțește îŶ stƌăiŶ ătate uŶul sau ŵai ŵulți ĐuƌsaŶți EFP, voluntari
defaǀoƌizați, eleǀi sau tiŶeƌi ;îŶ speĐial, ŵiŶoƌi sau tiŶeƌi Đu pu țiŶă eǆpeƌieŶță îŶ afaƌa pƌopƌiei țăƌiͿ, peŶtƌu a le asigu ra
pƌoteĐția și siguƌaŶța, pƌeĐuŵ și pentru a garanta o îŶǀățaƌe eficace din partea acestora îŶ tiŵpul eǆpeƌieŶței de mobilitate.
Acreditare
PƌoĐes Đaƌe gaƌaŶtează Đă oƌgaŶizațiile Đaƌe doƌesĐ să ďeŶefiĐieze de fiŶ aŶțaƌe îŶ Đadƌul uŶei aĐțiuŶi a pƌogƌaŵului
Eƌasŵus+ ƌespeĐtă uŶ set de staŶdaƌde Đalitatiǀe sau de ĐoŶdiții pƌe liŵiŶaƌe defiŶite de Coŵisia EuƌopeaŶă peŶtƌu aĐea
aĐțiuŶe. ÎŶ fuŶĐție de tipul de aĐțiuŶe sau de țaƌa îŶ Đaƌe se află oƌgaŶizația soliĐ itaŶtă, aĐƌeditaƌea este aĐoƌdată de AgeŶția
EǆeĐutiǀă, de o ageŶție ŶațioŶală sau de uŶ ĐeŶtƌu de ƌesuƌse SALTO. PƌoĐe sul de aĐƌeditaƌe este ǀalaďil peŶtƌu oƌgaŶizațiile
Đaƌe doƌesĐ să paƌtiĐipe la pƌoieĐte ;iŶĐlusiǀ de ŵoďilitateͿ îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ sau la aĐtiǀități de
mobilitate în domeniul tineretului.
AĐțiuŶe
CoŵpoŶeŶtă sau ŵăsuƌă a pƌogƌaŵului Eƌasŵus+. PƌiŶtƌe eǆeŵplele de aĐțiuŶi se Ŷuŵăƌă: paƌteŶe riatele strategice în
doŵeŶiul eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului, pƌogƌaŵele de ŵasteƌat Đoŵu Ŷ Eƌasŵus MuŶdus, aliaŶțele ĐoŵpeteŶțeloƌ
sectoriale etc.
Activitate
Set de saƌĐiŶi desfășuƌate Đa paƌte a uŶui pƌoieĐt. O aĐtiǀitate poate fi d e difeƌite tipuƌi ;aĐtiǀități de ŵoďilitate, aĐtiǀități de
Đoopeƌaƌe etĐ.Ϳ. ÎŶ Đadƌul JeaŶ MoŶŶet, o aĐtiǀitate este eĐhiǀaleŶtă Đu o aĐțiuŶe ;a se ǀe dea defiŶiția de ŵai susͿ.
ÎŶǀățăŵâŶt peŶtru adulți
Toate foƌŵele de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți făƌă sĐop pƌofesioŶal, de tip formal, non-formal sau informal (pentru formare
pƌofesioŶală ĐoŶtiŶuă, ĐoŶsultați „ EFP”.)
OrgaŶizație de îŶǀățăŵâŶt peŶtru adulți
OƌiĐe oƌgaŶizație puďliĐă sau pƌiǀată aĐtiǀă îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului peŶtƌu adul ți făƌă sĐop pƌofesioŶal.
Cursant adult
OriĐe peƌsoaŶă Đaƌe, după Đe și -a îŶĐheiat ĐiĐlul de eduĐație sau foƌŵaƌe iŶițială sau Ŷu ŵai este iŵpliĐată îŶ aĐesta, ƌeǀiŶe
la uŶele foƌŵe de îŶǀățaƌe ĐoŶtiŶuă ;foƌŵală, ŶoŶ -foƌŵală sau iŶfoƌŵalăͿ, Đu eǆĐepția pƌofesoƌiloƌ/foƌŵatoƌiloƌ EFP și
șĐolaƌi.
Vizită de plaŶifiĐare prealaďilă ;APVͿ
PlaŶifiĐaƌea ǀizitei îŶ țaƌa oƌgaŶizației gazdă îŶaiŶte de sĐhiŵďuƌile d e tiŶeƌet sau de aĐtiǀitățile de ǀoluŶtaƌiat îŶ Đadƌu l
pƌoieĐteloƌ de ŵoďilitate peŶtƌu tiŶeƌet și îŶaiŶte de aĐtiǀitățile EƌasŵusPƌo îŶ Đadƌul pƌoie ctelor de mobilitate pentru
ĐuƌsaŶții EFP. SĐopul APV este de a asiguƌa aĐtiǀități de îŶaltă Đali tate pƌiŶ faĐilitaƌea și pƌegătiƌea aƌaŶjaŵeŶteloƌ
adŵiŶistƌatiǀe, ĐoŶstƌuiƌea îŶĐƌedeƌii și a îŶțelegeƌii și staďil iƌea uŶui paƌteŶeƌiat puteƌŶiĐ îŶtƌe oƌgaŶizațiile iŵpliĐate. ÎŶ

Ghidil programului

318
Đazul pƌoieĐteloƌ de ŵoďilitate peŶtƌu tiŶeƌet, paƌtiĐipaŶții tiŶe ƌi pot fi, de aseŵeŶea, iŵpliĐați îŶ ǀizită îŶ ǀedeƌea iŶtegƌăƌii
depline a acestora în elaborarea proiectului.
EŶtitate afiliată
Uƌŵătoaƌele eŶtități pot fi ĐoŶsideƌate eŶtități afiliate ;îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu aƌtiĐolul ϭϮϮ diŶ R egulaŵeŶtul fiŶaŶĐiaƌͿ:
 peƌsoaŶe juƌidiĐe Đaƌe au o legătuƌă juƌidiĐă sau de Đapital Đu ďeŶefiĐiaƌii; aĐeastă legătuƌă Ŷu este liŵitată la
aĐțiuŶe și Ŷu este iŶstituită doaƌ peŶtƌu sĐopul puŶeƌii îŶ apliĐaƌe a aĐesteia;
 ŵai ŵulte eŶtități Đaƌe îŶdepliŶesĐ Đƌiteƌiile de aĐoƌdaƌe a uŶ ui gƌaŶt și Đaƌe foƌŵează îŵpƌeuŶă o eŶtitate Đaƌe
poate fi tƌatată Đa ďeŶefiĐiaƌ uŶiĐ, iŶĐlusiǀ îŶ Đazul îŶ Đaƌe e Ŷtitatea este îŶfiiŶțată îŶ ŵod speĐifiĐ îŶ sĐopul puŶeƌii
îŶ apliĐaƌe a aĐțiuŶii.
EŶtitățile afiliate tƌeďuie să îŶdepliŶeasĐă Đƌiteƌiile de eligiď ilitate și de ŶeeǆĐludeƌe și, după Đaz, Đƌiteƌiile de sele Đție
apliĐaďile soliĐitaŶțiloƌ.
Solicitant
OƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă sau gƌup iŶfoƌŵal Đaƌe tƌaŶsŵite o Đeƌeƌe de fiŶ aŶțaƌe. SoliĐitaŶții pot depuŶe Đeƌeƌea iŶdiǀidual
sau îŶ Ŷuŵele altoƌ oƌgaŶizații iŵpliĐate îŶ pƌoieĐt. ÎŶ Đazul diŶ uƌŵă, soliĐitaŶtul este, de aseŵeŶea, defiŶit dƌept
coordonator.
Termen- liŵită ;de depunere a cererilor)
Data fiŶală pâŶă la Đaƌe Đeƌeƌea tƌeďuie să fie depusă la ageŶția ŶațioŶal ă sau la AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtƌu a fi ĐoŶsideƌat
eligiďilă.
Ucenicie (ucenic)
Sisteŵele de tipul uĐeŶiĐiei suŶt îŶțelese Đa foƌŵe de eduĐ ație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală iŶițială Đaƌe ĐoŵďiŶă și alteƌŶează în
ŵod foƌŵal aĐtiǀitățile de foƌŵaƌe îŶ îŶtƌepƌiŶdeƌe ;peƌioade de pƌaĐtiĐă la loĐul de ŵuŶĐăͿ Đu eduĐația îŶ șĐoală ;peƌioade
de eduĐație teoƌetiĐă/pƌaĐtiĐă îŶtƌ -o șĐoală sau îŶtƌ -uŶ ĐeŶtƌu de foƌŵaƌeͿ și a Đăƌoƌ fiŶalizaƌe Đu suĐĐes ĐoŶduĐe la
oďțiŶeƌea de ĐalifiĐăƌi iŶițiale îŶ eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală ƌeĐuŶosĐu te la Ŷiǀel ŶațioŶal.
CoŵpeteŶțe de ďază
Scris- Đitit, ŵateŵatiĐă, știiŶță și tehŶologie; aĐeste ĐoŵpeteŶțe suŶt iŶĐluse îŶ Đoŵp eteŶțele -cheie.
Beneficiar
În cazul în care proiectul este selectat, solicitantul devine ben eficiarul unui grant Erasmus+. Beneficiarul seŵŶează un acord
de grant cu – sau este notificat în legătuƌă cu decizia de acordare a grantului de către – agenția națională sau Agenția
EǆeĐutiǀă Đaƌe a seleĐtat pƌoieĐtul. ÎŶ Đazul îŶ Đaƌe Đeƌeƌea a fost foƌŵul ată îŶ Ŷuŵele altoƌ oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte,
partenerii pot deveni cobeneficiari ai grantului.
ÎŶǀățare ŵiǆtă
Tip de studiu Đaƌe iŵpliĐă îŶǀățaƌea pƌiŶtƌ -o ĐoŵďiŶație de ŵodalități. TeƌŵeŶul este utilizat adesea îŶtƌ -un sens mai
speĐifiĐ peŶtƌu a faĐe ƌefeƌiƌe la Đuƌsuƌi Đaƌe ĐoŵďiŶă pƌedaƌea tƌadițio Ŷală îŶ pƌezeŶța ĐuƌsaŶțiloƌ ;atelieƌe de luĐƌu sau
seminare) cu tehnici on- liŶe de îŶǀățaƌe la distaŶță ;iŶteƌŶet, teleǀiziuŶe, ĐoŶfeƌiŶțe telefoŶiĐe etĐ. Ϳ.
Cerere de propuneri
IŶǀitație puďliĐată diŶ paƌtea sau îŶ Ŷuŵele Coŵisiei EuƌopeŶe peŶ tƌu a pƌezeŶta, îŶtƌ -un anumit termen- liŵită, o
pƌopuŶeƌe de aĐțiuŶe Đaƌe să ĐoƌespuŶdă oďieĐtiǀeloƌ uƌŵăƌite și să îŶdepliŶeasĐă ĐeƌiŶțele iŵpuse. Ceƌeƌile de pƌopuŶeƌi
sunt publicate îŶ JuƌŶalul OfiĐial al UŶiuŶii EuƌopeŶe ;seƌia CͿ și/sau pe site -uƌile ƌeleǀaŶte ale Coŵisiei, ageŶției ŶațioŶale
sau AgeŶției EǆeĐutiǀe.

ANEXA III – GLOSAR DE TERMENI

319
Certificat
ÎŶ ĐoŶteǆtul Eƌasŵus+, uŶ doĐuŵeŶt eliďeƌat uŶei peƌsoaŶe Đaƌe a fi Ŷalizat o aĐtiǀitate de îŶǀățaƌe îŶ doŵeŶiul eduĐației,
foƌŵăƌii și tiŶeƌetului, după caz. Un astfel de document atestă pƌezeŶța și, daĐă este Đazul, ƌezultatele îŶǀățăƌii
participantului la activitate.
Eroare ŵaterială
Gƌeșeală ŵiŶoƌă sau iŶadǀeƌteŶță făĐută ŶeiŶteŶțioŶat îŶtƌ -un document, Đaƌe sĐhiŵďă seŶsul aĐestuia, Đuŵ aƌ fi o gƌeșeală
de tipaƌ sau adăugaƌea oƌi oŵisiuŶea ŶeiŶteŶțioŶată a uŶui ĐuǀâŶt, a uŶei fƌaze sau Đifƌe .
CofiŶaŶțare
Principiul ĐofiŶaŶțăƌii iŵpliĐă faptul Đă o parte din costurile unui proiect sprijinit de UE trebuie s ă fie suportate de Đătƌe
beneficiar sau acoperite prin alte ĐoŶtƌiďuții externe decât grantul UE.
Societate
PeƌsoaŶe juƌidiĐe ĐoŶstituite îŶ teŵeiul dƌeptului Điǀil sau Đo ŵeƌĐial, iŶĐlusiǀ soĐietăți Đoopeƌatiǀe, și alte peƌsoaŶe juƌi dice
de drept public sau pƌiǀat, Đu eǆĐepția Đeloƌ ŶoŶ -profit.
CoŶsorțiu
Două sau ŵai ŵulte oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte Đaƌe își uŶesĐ foƌțele peŶtƌu a pƌegăti, a pune în aplicare și a monitoriza un proiect
sau o aĐtiǀitate îŶ Đadƌul uŶui pƌoieĐt. UŶ ĐoŶsoƌțiu poate fi ŶațioŶal ;și aŶuŵe, iŵpliĐă oƌgaŶizații stabilite în aĐeeași țaƌăͿ sau
iŶteƌŶațioŶal ;iŵpliĐă oƌgaŶizații paƌtiĐipaŶte diŶ țăƌi diferite).
CoordoŶator/orgaŶizație ĐoordoŶatoare
OƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă Đaƌe soliĐită aĐoƌdaƌea uŶui gƌaŶt Eƌasŵus+ îŶ Ŷuŵele uŶu i ĐoŶsoƌțiu de oƌgaŶizații paƌteŶeƌe.
Mobilitatea creditelor
Peƌioadă liŵitată de studiu sau de stagiu îŶ stƌăiŶătate – îŶ Đadƌul studiiloƌ îŶ Đuƌs de desfășuƌaƌe la o iŶstituție de tƌiŵiteƌe – în
ǀedeƌea oďțiŶeƌii de Đƌedite. După faza de ŵoďilitate, stude Ŷții se îŶtoƌĐ la iŶstituția loƌ de tƌiŵiteƌe peŶtƌu a -și fiŶaliza studiile.
Credit
Set de ƌezultate ale îŶǀățăƌii oďțiŶute de o peƌsoaŶă, Đaƌe au fost eǀaluate și Đaƌe pot fi aĐuŵulate îŶ ǀedeƌea doďâŶdiƌii
uŶei ĐalifiĐăƌi sau pot fi tƌaŶsfeƌate Đătƌe alte pƌogƌaŵe de îŶǀățaƌe sau ĐalifiĐăƌi.
Mobilitatea diplomelor
Peƌioada de studiu îŶ stƌăiŶătate îŶ sĐopul doďâŶdiƌii uŶei diplome sau a uŶui ĐeƌtifiĐat îŶ țaƌa/țăƌile gazdă.
Supliment la diploŵă
AŶeǆă la doĐuŵeŶtul de ĐalifiĐaƌe ofiĐial Đaƌe este destiŶată să fuƌŶiz eze iŶfoƌŵații ŵai detaliate pƌiǀiŶd studiile fiŶalizate,
într- uŶ foƌŵat ĐoŶǀeŶit și ƌeĐuŶosĐut la Ŷiǀel iŶteƌŶațioŶal. AĐest doĐ uŵeŶt îŶsoțește diploŵa de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ,
ofeƌiŶd o desĐƌieƌe staŶdaƌdizată a Ŷatuƌii, Ŷiǀelului, ĐoŶteǆtul ui, ĐoŶțiŶutului și statutului studiiloƌ fiŶalizate de titulaƌ.
SupliŵeŶtul la diploŵă este eŵis de iŶstituțiile de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu staŶdaƌde le staďilite de Coŵisia
EuƌopeaŶă, CoŶsiliul Euƌopei și UNESCO. SupliŵeŶtul la dipl oŵă faĐe paƌte din Europass (a se vedea mai jos). În contextul
uŶui pƌogƌaŵ de studiu ĐoŵuŶ iŶteƌŶațioŶal, se ƌeĐoŵaŶdă fuƌŶizaƌea uŶu i „supliŵeŶt ĐoŵuŶ la diploŵă” Đaƌe să aĐopeƌe
îŶtƌegul pƌogƌaŵ și să fie apƌoďat de toate uŶiǀeƌsitățile Đaƌe aĐoƌdă diploŵa.
Diploŵă duďlă/diploŵă ŵultiplă
Program de studiu oferit de cel puțiŶ două ;diploŵă duďlăͿ sau ŵai ŵulte ;diploŵă ŵultiplăͿ iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt
supeƌioƌ pƌiŶ Đaƌe studeŶtul pƌiŵește, la fiŶalizaƌea pƌogƌaŵului de s tudiu, o diploŵă sepaƌată de la fieĐaƌe diŶ iŶstituțiile
participante.

Ghidil programului

320
Carieră duďlă
CoŵďiŶaƌea pƌegătiƌii spoƌtiǀe la Ŷiǀel îŶalt Đu îŶǀățăŵâŶtul geŶeƌal sau Đu îŶĐ adƌaƌea îŶ ŵuŶĐă.
Carta UŶiǀersitară Erasŵus ;ECHEͿ
AĐƌeditaƌe aĐoƌdată de Coŵisia EuƌopeaŶă, Đaƌe le ofeƌă iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ diŶ țăƌile paƌtiĐipaŶte la
pƌogƌaŵ posiďilitatea de a depuŶe o Đeƌeƌe de paƌtiĐipaƌe la aĐtiǀități le de îŶǀățaƌe și Đoopeƌaƌe îŶ Đadƌul pƌogƌaŵului
Erasmus+. Carta defiŶește pƌiŶĐipiile fuŶdaŵeŶtale la Đaƌe tƌeďuie să adeƌe o iŶs tituție peŶtƌu a oƌgaŶiza și puŶe îŶ apliĐaƌe
aĐțiuŶi de ŵoďilitate și de Đoopeƌaƌe de îŶaltă Đalitate și eŶu Ŷță ĐeƌiŶțele pe Đaƌe iŶstituția aĐĐeptă să le ƌespeĐte peŶtƌu a
asiguƌa seƌǀiĐii și pƌoĐeduƌi de îŶaltă Đalitate și fuƌŶizaƌea de iŶfoƌŵații fiaďil e și tƌaŶspaƌeŶt e.
ECTS (Sistemul european de credite transferabile)
Sisteŵ de aĐuŵulaƌe și tƌaŶsfeƌ de Đƌedite, aǆat pe ĐuƌsaŶt, Đaƌe se ďazează pe tƌaŶspaƌeŶța proceselor de îŶǀățaƌe, predare
și evaluare. Obiectivul său este de a facilita planificarea, elaborarea și eǀaluaƌea pƌogƌaŵeloƌ de studiu și a aĐtiǀitățiloƌ de
ŵoďilitate a ĐuƌsaŶțiloƌ pƌiŶ ƌeĐuŶoașteƌea ĐalifiĐăƌiloƌ și a peƌioadeloƌ de îŶ ǀățaƌe; uŶ sisteŵ Đaƌe ĐoŶtƌiďuie la pƌoieĐta rea,
desĐƌieƌea și liǀƌaƌea de pƌogƌaŵe de studiu și la aĐoƌdaƌea de Đali fiĐăƌi de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ. Utilizaƌea ECTS îŵpƌeuŶă
Đu Đadƌele de ĐalifiĐăƌi ďazate pe ƌezultate ĐoŶfeƌă ŵai ŵultă tƌaŶspaƌeŶță pƌogƌaŵeloƌ de studiu și de ĐalifiĐaƌe și
faĐilitează ƌeĐuŶoașteƌea ĐalifiĐăƌiloƌ.
ECVET (Sistemul european de credite pentru ed uĐație și forŵare profesioŶalăͿ
Sisteŵ Đaƌe își pƌopuŶe să faĐiliteze ǀalidaƌea, ƌeĐuŶoașteƌea și aĐu ŵulaƌea de ĐoŵpeteŶțe și de ĐuŶoștiŶțe legate de
ŵuŶĐă doďâŶdite îŶ tiŵpul ședeƌii îŶ altă țaƌă sau îŶ difeƌite situații . Sisteŵul euƌopeaŶ de Đƌedite peŶtƌu eduĐație și
foƌŵaƌe pƌofesioŶală își pƌopuŶe să oďțiŶă o ŵai ďuŶă Đoŵpatiďilitate îŶtƌe difeƌitele sisteŵe de eduĐație și foƌŵaƌe
pƌofesioŶală eǆisteŶte îŶ Euƌopa și ĐalifiĐăƌile ofeƌite de aĐestea. S isteŵul aƌ tƌeďui să Đƌeeze uŶ Đadƌu tehŶiĐ peŶtƌu
desĐƌieƌea ĐalifiĐăƌiloƌ îŶ teƌŵeŶi de uŶități de ƌezultate ale îŶǀățăƌii ș i iŶĐlude pƌoĐeduƌi de eǀaluaƌe, tƌaŶsfeƌ, aĐuŵulaƌe și
ƌeĐuŶoașteƌe.
Întreprindere
OƌiĐe eŶtitate Đaƌe desfășoaƌă o aĐtiǀitate eĐoŶoŵiĐă, iŶdifeƌeŶt de diŵeŶsiuŶe, d e foƌŵa juƌidiĐă sau de sectorul economic
îŶ Đaƌe își desfășoaƌă aĐtiǀitatea.
EQAVET (Cadrul european de referiŶță peŶtru asigurarea Đalității îŶ eduĐație și forŵare profesioŶalăͿ
IŶstƌuŵeŶt de ƌefeƌiŶță peŶtƌu faĐtoƌii de deĐizie ďazat pe uŶ ĐiĐ lu al Đalității Đu patƌu stadii Đaƌe iŶĐlude staďiliƌea și
plaŶifiĐaƌea oďieĐtiǀeloƌ, puŶeƌea îŶ apliĐaƌe, eǀaluaƌea și ƌeǀizuiƌea. A Đesta ƌespeĐtă autoŶoŵia guǀeƌŶeloƌ ŶațioŶale și
este un sisteŵ ǀoluŶtaƌ destiŶat utilizăƌii de Đătƌe autoƌitățile puďliĐe și alte oƌgaŶ isŵe iŵpliĐate îŶ asiguƌaƌea Đalității.
CEC (Cadrul european al ĐalifiĐărilorͿ
IŶstƌuŵeŶt euƌopeaŶ de ƌefeƌiŶță Đaƌe seƌǀește dƌept dispozitiǀ de tƌ aduĐeƌe îŶtƌe difeƌite sisteŵe de eduĐație și foƌŵaƌe și
îŶtƌe Ŷiǀeluƌile aĐestoƌa. Aƌe Đa sĐop îŵďuŶătățiƌea gƌadului de tƌaŶ spaƌeŶță, Đoŵpaƌaďilitate și poƌtaďilitate a ĐalifiĐăƌil or
îŶ îŶtƌeaga Euƌopă, pƌoŵoǀaƌea ŵoďilității luĐƌătoƌiloƌ și a eleǀiloƌ/stu deŶțiloƌ, pƌeĐuŵ și faĐilitaƌea, peŶtƌu aĐeștia, a
îŶǀățăƌii pe tot paƌĐuƌsul ǀieții, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu ReĐoŵaŶdaƌea ϮϬϬϴ/C ϭϭϭ/Ϭϭ a PaƌlaŵeŶtului EuƌopeaŶ și a CoŶsiliului.
ESCO ;ClasifiĐarea europeaŶă ŵultiliŶgǀă a aptitudiŶilor, ĐoŵpeteŶțel or, ĐalifiĐărilor și oĐupațiilorͿ
Iden tifiĐă și ĐlasifiĐă aďilitățile și ĐoŵpeteŶțele, ĐalifiĐăƌile și oĐu pațiile ƌeleǀaŶte peŶtƌu piața ŵuŶĐii, eduĐația și foƌŵaƌ ea
diŶ UE îŶ Ϯϱ de liŵďi euƌopeŶe. Sisteŵul ofeƌă pƌofiluƌi pƌofesio Ŷale Đaƌe aƌată ƌelațiile diŶtƌe oĐupații, aptitudiŶi,
competen țe și ĐalifiĐăƌi. ESCO a fost dezǀoltată îŶtƌ -uŶ foƌŵat iŶfoƌŵatiĐ desĐhis și este dispoŶiďilă spƌe a fi utilizată de
toată luŵea îŶ ŵod gƌatuit.
Stabilit
Se ƌefeƌă la o oƌgaŶizație sau la uŶ oƌgaŶisŵ Đaƌe îŶdepliŶește aŶuŵi te ĐoŶdiții ŶațioŶale ;de îŶƌeg istrare, declarare,
puďliĐaƌe etĐ.Ϳ Đaƌe îi peƌŵit oƌgaŶizației sau oƌgaŶisŵului îŶ Đauză să fie ƌeĐuŶosĐut;ăͿ îŶ ŵod ofiĐial de Đătƌe autoƌitate a
ŶațioŶală. ÎŶ Đazul uŶui gƌup iŶfoƌŵal de tiŶeƌi, ƌeșediŶța legală a ƌe pƌezeŶtaŶtului legal este ĐoŶsideƌată ca având efecte
eĐhiǀaleŶte îŶ sĐopul eligiďilității peŶtƌu o ďuƌsă Erasmus+.

ANEXA III – GLOSAR DE TERMENI

321

Europass
Poƌtofoliu Đaƌe ĐoŶțiŶe ĐiŶĐi doĐuŵeŶte difeƌite și uŶ dosaƌ ele ĐtƌoŶiĐ, aǀâŶd sĐopul de a îŶƌegistƌa toate ƌealizăƌile
eduĐatiǀe, ĐalifiĐăƌile ofiĐiale, eǆpeƌieŶțele de luĐƌu, Đoŵpete Ŷțele și aďilitățile doďâŶdite de titulaƌ de -a lungul timpului.
Aceste documente sunt: CV- ul Euƌopass, SupliŵeŶtul la Diploŵă, SupliŵeŶtul la CeƌtifiĐat, DoĐuŵe Ŷtul de Moďilitate
Euƌopass și Pașapoƌtul LiŶgǀistiĐ Euƌopass. Euƌopass iŶĐlude și Pașapoƌtul EuƌopeaŶ al CoŵpeteŶțeloƌ, uŶ dosaƌ eleĐtƌoŶiĐ
ușoƌ de utilizat Đaƌe ajută titulaƌul să își Đƌeeze uŶ iŶǀeŶtaƌ peƌsoŶal , ŵodulaƌ al ĐoŵpeteŶțeloƌ și ĐalifiĐăƌiloƌ sale. Scopul
Europass este de a faĐilita ŵoďilitatea și de a îŵďuŶătăți peƌspeĐtiǀele de aŶgajaƌe și de îŶǀățaƌe pe tot paƌĐuƌsul ǀieții îŶ
Europa.
PlaŶul de Dezǀoltare EuropeaŶă
PeŶtƌu EFP, șĐoli și oƌgaŶizații de îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți, doĐuŵe Ŷt Đaƌe pƌeziŶtă ŶeĐesitățile iŶstituției/oƌgaŶizației îŶ
Đeea Đe pƌiǀește dezǀoltaƌea Đalității și iŶteƌŶațioŶalizaƌea, pƌeĐuŵ și ŵodul îŶ Đaƌe aĐtiǀitățile euƌopeŶe plaŶifiĐate ǀoƌ
ƌăspuŶde aĐestoƌ Ŷeǀoi. PlaŶul de dezǀoltaƌe euƌopeaŶă faĐe paƌte diŶ foƌŵulaƌul de Đeƌeƌe peŶtƌu șĐolile și oƌgaŶizațiile de
îŶǀățăŵâŶt peŶtƌu adulți Đaƌe depuŶ o Đeƌeƌe de paƌtiĐipaƌe la aĐțiuŶi de ŵoďilitate a peƌsoŶalului îŶ sĐop eduĐațioŶal îŶ
Đadƌul aĐțiuŶii -cheie 1.
ONG european în domeniul tineretului
ONG Đaƌe: fuŶĐțioŶează pƌiŶ iŶteƌŵediul uŶei stƌuĐtuƌi ƌeĐuŶosĐu te ofiĐial, Đoŵpusă diŶtƌ -un a) organism/secretariat
euƌopeaŶ ;soliĐitaŶtulͿ staďilit îŶ ŵod legal de Đel puțiŶ uŶ aŶ îŶtƌ -o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ la data de depuŶeƌe a
Đeƌeƌii și ďͿ oƌgaŶizații/suĐuƌsalele ŶațioŶale diŶ Đel puțiŶ d ouăspƌezeĐe țăƌi paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵ aǀâŶd o legătuƌă
juƌidiĐă Đu ƌespeĐtiǀul oƌgaŶisŵ/seĐƌetaƌiat euƌopeaŶ; ϮͿ este aĐtiǀ îŶ d oŵeŶiul tiŶeƌetului și desfășoaƌă aĐtiǀități Đaƌe
spƌijiŶă puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a doŵeŶiiloƌ de aĐțiuŶe ale Stƌategiei UE peŶtƌu tiŶeƌet; ϯͿ iŵpliĐ ă tiŶeƌii îŶ gestioŶaƌea și îŶ
guǀeƌŶaŶța oƌgaŶizației.
Forță ŵajoră
Situație eǆĐepțioŶală Ŷepƌeǀăzută sau uŶ eǀeŶiŵeŶt eǆĐepțioŶal Ŷepƌ eǀăzut Đaƌe Ŷu poate fi ĐoŶtƌolat;ăͿ de paƌtiĐipaŶt și
Đaƌe Ŷu este iŵputaďil;ăͿ eƌoƌii sau ŶeglijeŶței aĐestuia.
Sport de ŵasă
Foƌŵă oƌgaŶizată de spoƌt pƌaĐtiĐată la Ŷiǀel loĐal de spoƌtiǀi aŵatoƌi și spoƌtul peŶtƌu to ți.
Lider de grup
În cadrul proiectelor de mobilitate de tineret, un lider de grup este uŶ adult Đaƌe îŶsoțește tiŶeƌii paƌtiĐipaŶți la uŶ sĐhiŵď
de tiŶeƌi, peŶtƌu a asiguƌa îŶǀățaƌea efiĐaĐe ;YouthpassͿ, pƌoteĐția și siguƌaŶța aĐes toƌa.
Grupuri de tiŶeri iŵpliĐați îŶ aĐtiǀități peŶtru tiŶeret, dar Ŷu Ŷeapărat îŶ ĐoŶteǆtul uŶei orgaŶizații de tineret (de
asemenea, grupuri informale de tineri)
Gƌup alĐătuit diŶ ŵiŶiŵuŵ patƌu tiŶeƌi, Đaƌe Ŷu aƌe peƌsoŶalitate ju ƌidiĐă îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu legislația ŶațioŶală apliĐaďilă ,
Đu ĐoŶdiția Đa ƌepƌezeŶtaŶții aĐestoƌa să aiďă ĐapaĐitatea de a -și asuŵa oďligații juƌidiĐe îŶ Ŷuŵele loƌ. Astfel de gƌupuƌi de
tiŶeƌi pot fi soliĐitaŶți și paƌteŶeƌi îŶ Đadƌul uŶoƌ aĐțiuŶi ale p ƌogƌaŵului Eƌasŵus+. ÎŶ sĐopul siŵplifiĐăƌii, gƌupuƌile su nt
asiŵilate peƌsoaŶeloƌ juƌidiĐe ;oƌgaŶizații, iŶstituții etĐ.Ϳ îŶ pƌez eŶtul ghid și se îŶĐadƌează îŶ ŶoțiuŶea de oƌgaŶizații
paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ peŶtƌu aĐțiuŶea la Đaƌe pot lua paƌte. G ƌupul tƌeďuie să fie alĐătuit diŶ ŵiŶiŵuŵ patƌu
tiŶeƌi, iaƌ ǀâƌsta aĐestoƌa tƌeďuie să se îŶĐadƌeze îŶ gƌupa de ǀâƌstă pƌ eǀăzută îŶ cadrul programului (13-30). În cazuri
eǆĐepțioŶale și îŶ Đazul îŶ Đaƌe toți tiŶeƌii suŶt ŵiŶoƌi, gƌu pul aƌ putea fi ƌepƌezeŶtat de uŶ adult. AĐest luĐƌu i -ar permite
uŶui gƌup de tiŶeƌi ;îŶ Đaƌe toți ŵeŵďƌii suŶt ŵiŶoƌiͿ să depuŶă o Đeƌeƌe Đu aj utoƌul uŶui luĐƌătoƌ de tiŶeƌet/îŶdƌuŵătoƌ.
IŶstituție de îŶǀățăŵâŶt superior
OƌiĐe tip de iŶstituție de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ Đaƌe, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu legislația sau Đu pƌaĐtiĐa ŶațioŶală, ofeƌă diploŵe
ƌeĐuŶosĐute sau alte ĐalifiĐăƌi de Ŷiǀel teƌțiaƌ ƌeĐuŶosĐute, iŶdi feƌeŶt Đuŵ este Ŷuŵită o astfel de iŶstituție, sau oƌiĐe
iŶstituție Đaƌe, îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu legislația sau Đu pƌaĐtiĐa ŶațioŶală, ofeƌă eduĐație sau fo ƌŵaƌe de Ŷiǀel teƌțiaƌ.

Ghidil programului

322

AgeŶda de ŵoderŶizare a îŶǀățăŵâŶtului superior
Stƌategie a Coŵisiei EuƌopeŶe Đaƌe ǀizează spƌijiŶiƌea ƌefoƌŵeloƌ diŶ statele ŵeŵďƌe și ĐoŶtƌiďuie la îŶdepliŶiƌea
oďieĐtiǀeloƌ Euƌopa ϮϬϮϬ îŶ doŵeŶiul îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ. PƌiŶĐipale le doŵeŶii de ƌefoƌŵă ideŶtifiĐate îŶ Ŷoua ageŶdă
suŶt: Đƌeșteƌea Ŷuŵăƌului de aďsolǀeŶți de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ; îŵďu Ŷătățiƌea Đalității și a ƌeleǀaŶței pƌedăƌii și foƌŵăƌii
ĐeƌĐetătoƌiloƌ, îŶzestƌaƌea aďsolǀeŶțiloƌ Đu ĐuŶoștiŶțele și ĐoŵpeteŶ țele de ďază tƌaŶsfeƌaďile de Đaƌe aĐeștia au Ŷeǀoie
peŶtƌu a ƌeuși îŶ oĐupațiile Đaƌe pƌesupuŶ uŶ Ŷiǀel îŶalt de ĐalifiĐaƌe; ofeƌiƌea ŵai ŵultoƌ opoƌtuŶ ități studeŶțiloƌ peŶtƌu a
doďâŶdi ĐoŵpeteŶțe supliŵeŶtaƌe pƌiŶ studiu sau foƌŵaƌe îŶ stƌăiŶătate și peŶtƌu a îŶĐuƌaja Đoopeƌaƌea tƌaŶsfƌoŶtalieƌă îŶ
ǀedeƌea stiŵulăƌii peƌfoƌŵaŶței îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ; și ĐoŶsolidaƌea „tƌiuŶghiului ĐuŶoașteƌii ”, pƌiŶ Đƌeaƌea de legătuƌi
îŶtƌe eduĐație, ĐeƌĐetaƌe și ŵediul de afaĐeƌi și peŶtƌu a Đƌea ŵeĐ aŶisŵe efiĐaĐe de guǀeƌŶaŶță și de fiŶaŶțaƌe îŶ spƌijiŶul
eǆĐeleŶței.
Grupuri informale de tineri
A se ǀedea defiŶiția „ Grupurilor de tineri activi în domeniul tiŶeƌetului, daƌ Ŷu Ŷeapăƌat îŶ ĐoŶteǆtul uŶei oƌgaŶizații de
tineret ” de mai sus.
ÎŶǀățare iŶforŵală
ÎŶǀățaƌe Đaƌe ƌezultă diŶ aĐtiǀitățile de zi Đu zi legate de ŵuŶĐă, faŵi lie sau petƌeĐeƌea tiŵpului liďeƌ și Đaƌe Ŷu este
oƌgaŶizată sau stƌuĐtuƌată îŶ Đeea Đe pƌiǀește oďieĐtiǀele, teƌŵeŶele s au spƌijiŶul peŶtƌu îŶǀățaƌe; îŶǀățaƌea iŶfoƌŵală
poate fi ŶeiŶteŶțioŶată diŶ peƌspeĐtiǀa ĐuƌsaŶtului.
IŶterŶațioŶal
iŶ ĐoŶteǆtul Eƌasŵus+, se ƌefeƌă la oƌiĐe aĐțiuŶe Đaƌe iŵpliĐă Đel puțiŶ o țaƌă paƌtiĐipaŶtă la pƌogƌaŵ și Đel puțiŶ o țaƌă
paƌteŶeƌă.
Job shadowing – oďserǀarea direĐtă la loĐul de ŵuŶĐă ;eǆpeƌieŶță pƌaĐtiĐă de îŶǀățaƌeͿ
SĐuƌtă ședeƌe la o oƌgaŶizație paƌteŶeƌă diŶ altă țaƌă, Đu sĐopul de a ďeŶefiĐia de foƌŵaƌe uƌŵăƌiŶd pƌaĐtiĐieŶii îŶ
aĐtiǀitatea loƌ de zi Đu zi îŶ Đadƌul oƌgaŶizației gazdă, de a faĐe s Đhiŵď de ďuŶe pƌaĐtiĐi, de a doďâŶdi aďilități și ĐuŶoștiŶțe
și/sau de a ĐoŶstƌui paƌteŶeƌiate pe teƌŵeŶ luŶg, pƌiŶ ŵetoda oďseƌǀației paƌtiĐipatiǀe .
Diploŵă ĐoŵuŶă
Diploŵă uŶiĐă aĐoƌdată uŶui studeŶt la fiŶalizaƌea uŶui pƌogƌaŵ ĐoŵuŶ. Diploma ĐoŵuŶă trebuie să fie seŵŶată în comun
de Đătƌe autoƌitățile ĐoŵpeteŶte diŶ două sau ŵai ŵulte iŶstituții paƌtiĐip aŶte și ƌeĐuŶosĐută ofiĐial îŶ țăƌile îŶ Đaƌe suŶt
situate iŶstituțiile participante.
Programe comune
Pƌogƌaŵe de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ ;de studiu sau de ĐeƌĐetaƌeͿ elaďoƌate îŶ ĐoŵuŶ, pus e îŶ apliĐaƌe și ƌeĐuŶosĐute pe depli n
de Đătƌe două sau ŵai ŵulte iŶstituții de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ. Pƌogƌaŵele ĐoŵuŶe pot fi puse îŶ apliĐaƌe la oƌiĐe Ŷiǀel diŶ
îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, și aŶuŵe, liĐeŶță, ŵasteƌat sau doĐtoƌat. Pƌogƌaŵele ĐoŵuŶe pot fi ŶațioŶale ;atuŶĐi ĐâŶd toate
uŶiǀeƌsitățile iŵpliĐate suŶt diŶ aĐeeași țaƌăͿ sau tƌaŶsŶațioŶale/iŶ teƌŶațioŶale ;atuŶĐi ĐâŶd Đel puțiŶ două țăƌi difeƌite suŶt
ƌepƌezeŶtate îŶ ƌâŶdul iŶstituțiiloƌ de îŶǀățăŵâŶt supeƌioƌ iŵpliĐateͿ.
CoŵpeteŶțe -cheie
Seƌia de ĐuŶoștiŶțe, ĐoŵpeteŶțe și atitudiŶi de ďază de Đaƌe au Ŷeǀoie toate peƌsoaŶele peŶtƌu îŵpliŶiƌe și dezǀoltaƌe
peƌsoŶală, ĐetățeŶie aĐtiǀă, iŶĐluziuŶe soĐială și aŶgajaƌe, așa Đuŵ es te desĐƌis îŶ ReĐoŵaŶdaƌea ϮϬϬϲ/ϵϲϮ/CE a
PaƌlaŵeŶtului EuƌopeaŶ și a CoŶsiliului.
Moďilitate îŶ sĐop eduĐațioŶal
Deplasaƌea fiziĐă îŶ altă țaƌă deĐât țaƌa de ƌeșediŶță, îŶ ǀedeƌea efeĐtuăƌii s tudiiloƌ, a foƌŵăƌii sau a îŶǀățăƌii ŶoŶ -formale
sau informale; poate avea loc sub foƌŵă de stagii, ucenicie, schimburi de tineri, voluntariat, predare sau participare la o

ANEXA III – GLOSAR DE TERMENI

323
aĐtiǀitate de dezǀoltaƌe pƌofesioŶală și poate iŶĐlude aĐtiǀități de pƌeg ătiƌe, Đuŵ aƌ fi foƌŵaƌea îŶ liŵďa țăƌii gazdă, pƌeĐ um
și aĐtiǀități de tƌiŵiteƌe, pƌiŵiƌe și monitorizare.
Rezultatele îŶǀățării
Elemente pe care cursantul le ĐuŶoaște, le îŶțelege și este capabil să le ƌealizeze la fiŶalizaƌea uŶui pƌoĐes de îŶǀățaƌe, Đaƌe
suŶt defiŶite suď foƌŵă de ĐuŶoștiŶțe, ĐoŵpeteŶțe și aďilități.
ÎŶǀățare pe tot parĐursul ǀieții
Toate tipuƌile de îŶǀățăŵâŶt geŶeƌal, eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală, îŶ ǀățaƌe Ŷo n-foƌŵală și îŶǀățaƌe iŶfoƌŵală
întreprinse de- a luŶgul ǀieții, Đaƌe au Đa ƌezultat îŵďuŶătățiƌea ĐuŶoștiŶțeloƌ, a ĐapaĐ itățiloƌ și a ĐoŵpeteŶțeloƌ sau
participarea în societate dintr- o peƌspeĐtiǀă peƌsoŶală, ĐiǀiĐă, Đultuƌală, soĐială și/sau legată de oĐu paƌea foƌței de ŵuŶĐă,
iŶĐlusiǀ fuƌŶizaƌea de seƌǀiĐii de ĐoŶsilieƌe și oƌieŶtaƌe.
Mentorat
Măsuƌi de spƌijiŶ peƌsoŶal Đaƌe le suŶt ofeƌite ǀoluŶtaƌiloƌ alătuƌi de ŵăsuƌile de spƌijiŶ asoĐiate saƌĐiŶiloƌ. PƌiŶĐipalul
responsabil pentru mentorat este un mentor, desemnat de oƌgaŶizația gazdă sau ĐooƌdoŶatoaƌe. MeŶtoƌatul ĐoŶstă îŶ
oƌgaŶizaƌea de ƌeuŶiuŶi peƌiodiĐe peŶtƌu a ŵoŶitoƌiza staƌea de ďiŶe a ǀoluŶtaƌului îŶ Đadƌul și îŶ afaƌa oƌgaŶizației gazdă.
MeŶtoƌatul este aǆat pe peƌsoaŶa ǀoluŶtaƌului și, astfel, ĐoŶțiŶutul ș i fƌeĐǀeŶța ƌeuŶiuŶiloƌ ǀoƌ ǀaƌia îŶ fuŶĐție de Ŷeǀoile
sale iŶdiǀiduale. Posiďile teŵe ale îŶtƌuŶiƌiloƌ de ŵeŶtoƌat: staƌea de ďiŶe peƌsoŶală, staƌea de ďiŶe îŶ eĐhipă, satisfaĐția
privind sarcinile, aspecte practice etc.
Acord de mobili tate/îŶǀățare
AĐoƌd îŶtƌe oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe și oƌgaŶizația gazdă, pƌeĐuŵ și îŶtƌe peƌsoaŶele paƌtiĐipaŶte, Đaƌe defiŶește oďieĐtiǀel e
și ĐoŶțiŶutul peƌioadei de ŵoďilitate peŶtƌu a asiguƌa ƌeleǀaŶța și Đalitatea aĐesteia. Poate fi, de aseŵeŶea, util izat drept
ďază peŶtƌu ƌeĐuŶoașteƌea peƌioadei petƌeĐute îŶ stƌăiŶătate de Đătƌe oƌgaŶizați a gazdă.
LuŶă
ÎŶ ĐoŶteǆtul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+ și îŶ sĐopul ĐalĐulăƌii gƌaŶtului, o luŶă este egală Đu ϯϬ de zile.
MOOC
Abreviere pentru „curs on- liŶe desĐhis și îŶ ŵasă” ;Massiǀe OpeŶ OŶliŶe CouƌseͿ, uŶ tip de Đuƌs Đaƌe se desfășoaƌă îŶ
totalitate oŶliŶe, este desĐhis peŶtƌu a fi aĐĐesat de oƌiĐiŶe făƌă să pƌesupuŶă Đostuƌi, ĐalifiĐăƌi de adŵiteƌe sau alte
ƌestƌiĐții și iŵpliĐă adesea uŶ Ŷuŵăƌ ŵaƌe de paƌtiĐipaŶți. Astfel de Đuƌsuƌi pot aǀea ĐoŵpoŶeŶte Đaƌe ŶeĐesită pƌezeŶța îŶ
peƌsoaŶă, îŶĐuƌajâŶd, de eǆeŵplu, oƌgaŶizaƌea de ƌeuŶiuŶi ale paƌt iĐipaŶțiloƌ la Ŷiǀel loĐal și o eǀaluaƌe foƌŵală, daƌ tiŶd să
utilizeze eǀaluaƌea iŶteƌ paƌes, autoeǀaluaƌea și ĐlasifiĐaƌea autoŵată. Cuƌsu ƌile MOOC pot ǀaƌia seŵŶifiĐatiǀ, fiiŶd aǆate,
de eǆeŵplu, pe seĐtoaƌe, gƌupuƌi țiŶtă ;Đu aĐĐeŶt pe foƌŵaƌea pƌofesio Ŷală, pƌofesoƌi etĐ.Ϳ sau ŵetode de pƌedaƌe
speĐifiĐe. Cuƌsuƌile MOOC fiŶaŶțate pƌiŶ pƌogƌaŵul Eƌasŵus + tƌeďuie să fie desĐhise tutuƌoƌ și atât paƌtiĐipaƌea, Đât și
ĐeƌtifiĐatul sau eĐusoŶul de aďsolǀiƌe suŶt gƌatuite peŶtƌu paƌti ĐipaŶți. Vă ƌugăŵ să ƌețiŶeți Đă ĐeƌiŶța pƌiǀiŶd aĐĐesul
desĐhis peŶtƌu ƌesuƌsele eduĐațioŶale se apliĐă, de aseŵeŶea, Đuƌsuƌilo ƌ MOOC și altoƌ Đuƌsuƌ i complete.
ÎŶǀățare non-forŵală
ÎŶǀățaƌe Đaƌe aƌe loĐ pƌiŶ iŶteƌŵediul uŶoƌ aĐtiǀități plaŶifiĐate ;îŶ Đee a Đe pƌiǀește oďieĐtiǀele și tiŵpul de îŶǀățaƌeͿ, î n care
este pƌezeŶtă o aŶuŵită foƌŵă de spƌijiŶ peŶtƌu îŶǀățaƌe, daƌ Đaƌe Ŷu faĐe paƌte diŶ si steŵul ofiĐial de eduĐație și foƌŵaƌe.
Profil oĐupațioŶal
Setul de aptitudiŶi, ĐoŵpeteŶțe, ĐuŶoștiŶțe și ĐalifiĐăƌi Đaƌe este ƌele ǀaŶt de oďiĐei peŶtƌu o aŶuŵită oĐupație.
Programe de studiu de un ciclu
Pƌogƌaŵe iŶtegƌate/de luŶgă duƌată Đaƌe ĐoŶduĐ la oďțiŶeƌea uŶei dipl oŵe de ĐiĐlul îŶtâi sau al doilea și Đaƌe, îŶ aŶuŵite
țăƌi, pot fi Đhiaƌ ŵai ďiŶe ĐaƌaĐteƌizate pƌiŶ duƌata îŶ aŶi deĐât pƌiŶ Đƌed ite. ÎŶ Đele ŵai ŵulte diŶtƌe aĐeste țăƌi, pƌogƌa mele
care nu fac obiectul modelului de la Bologna privind primul ci clu sunt cele din domeniul medicinii, al stomatologiei, al
ŵediĐiŶii ǀeteƌiŶaƌe, al îŶgƌijiƌiloƌ ŵediĐale și al oďstetƌiĐii și giŶe Đologiei și, îŶ Đele ŵai ŵulte diŶtƌe Đazuƌi, iŵpliĐă 1-8 % din

Ghidil programului

324
nuŵăƌul total al studeŶțiloƌ. Duƌata tipiĐă a pƌogƌaŵeloƌ iŶtegƌate Đaƌe ĐoŶduĐ la pƌofesii ƌegleŵeŶtate este îŶ geŶeƌal de
300-360 de credite ECTS/cinci- șase aŶi, îŶ fuŶĐție de pƌofesia ƌegleŵeŶtată îŶ Đauză.
Acces liber
Concept general privind publicarea materialelor de un anumit tip în mod deschis, adiĐă într- un mod care să garanteze Đă acestea
suŶt aĐĐesiďile și utilizaďile de Đătƌe Đel ŵai ŵaƌe gƌup po siďil de utilizatoƌi și pentru cel mai mare Ŷuŵăƌ de cazuri de
utilizare. Eƌasŵus+ pƌeǀede o ĐeƌiŶță de aĐĐes desĐhis peŶtƌu ƌesuƌsele e duĐațioŶale și îŶĐuƌajează aĐĐesul liďeƌ la
ƌezultatele ĐeƌĐetăƌii și la date.
Resurse eduĐațioŶale desĐhise ;OERͿ
Mateƌiale eduĐațioŶale de oƌiĐe fel ;de eǆeŵplu ŵaŶuale, fișe de lu Đƌu, plaŶuƌi de leĐții, ǀideoĐlipuƌi
instructive, cursuri on-liŶe, joĐuƌi eduĐatiǀeͿ Đaƌe pot fi utilizate, adaptate și distƌiďuit e îŶ ŵod liďeƌ. OER fie suŶt
dispoŶiďile suď o liĐeŶță desĐhisă, fie apaƌțiŶ doŵeŶiului puďliĐ ;pƌoteĐția ĐoŶfeƌită de dƌeptuƌile de autoƌ a eǆpiƌatͿ.
Materialele gƌatuite Đaƌe Ŷu pot fi adaptate și distƌiďuite de puďliĐ Ŷu suŶt OER.
LiĐeŶță desĐhisă
Modalitate pƌiŶ Đaƌe titulaƌii de dƌeptuƌi de autoƌ ;Đƌeatoƌi sau alți titul aƌi de dƌeptuƌiͿ pot aĐoƌda puďliĐului laƌg o
peƌŵisiuŶe legală de a utiliza gratuit lucrar ea loƌ; îŶ ĐoŶteǆtul ĐeƌiŶței Eƌasŵus+ pƌiǀiŶd accesul deschis, liĐeŶța desĐhisă
apliĐată trebuie să peƌŵită Đel puțiŶ utilizaƌea, adaptaƌea și distƌiďuiƌea. LiĐeŶța desĐ hisă aƌ tƌeďui iŶdiĐată Đhiaƌ îŶ luĐƌaƌe
sau oƌiuŶde este distƌiďuită luĐƌaƌea. Mateƌialele eduĐatiǀe Đu liĐe Ŷță desĐhisă se ŶuŵesĐ ƌesuƌse eduĐațioŶale desĐhise
(OER).
Metodă desĐhisă de ĐoordoŶare
Metodă iŶteƌguǀeƌŶaŵeŶtală Đaƌe ofeƌă uŶ Đadƌu de Đoopeƌaƌe îŶtƌe statel e ŵeŵďƌe ale UE, ale Đăƌoƌ politiĐi ŶațioŶale pot
fi astfel diƌeĐțioŶate Đătƌe aŶuŵite oďieĐtiǀe ĐoŵuŶe. ÎŶ Đadƌul sfeƌei de ap liĐaƌe a pƌogƌaŵului, ŵetoda desĐhisă de
ĐooƌdoŶaƌe se apliĐă îŶ doŵeŶiile eduĐației, foƌŵăƌii și tiŶeƌetului.
PartiĐipaŶți
ÎŶ ĐoŶteǆtul Eƌasŵus+, paƌtiĐipaŶții suŶt ĐoŶsideƌați aĐele peƌ soane implicate în totalitate într- uŶ pƌoieĐt și Đaƌe, îŶ uŶele
Đazuƌi, pƌiŵesĐ o paƌte diŶ gƌaŶtul UŶiuŶii EuƌopeŶe destiŶat să aĐopeƌe Đostuƌile de paƌtiĐipaƌe ;îŶ speĐial de tƌaŶspoƌt și
de ședeƌeͿ. ÎŶ Đazul aŶuŵitoƌ aĐțiuŶi ale pƌogƌaŵului ;de eǆeŵplu, al paƌteŶeƌiateloƌ stƌategiĐeͿ, tƌeďuie să se faĐă o
distiŶĐție îŶtƌe aĐeastă Đategoƌie de paƌtiĐipaŶți ;paƌtiĐipaŶți diƌeĐți Ϳ și alte peƌsoaŶe iŵpliĐate îŶ ŵod iŶdiƌeĐt îŶ pƌoie ct (de
exemplu, grupuri țiŶtăͿ.
OrgaŶizație partiĐipaŶtă
OƌiĐe oƌgaŶizație sau gƌup iŶfoƌŵal de tiŶeƌi iŵpliĐați îŶ puŶeƌea î Ŷ apliĐaƌe a uŶui pƌoieĐt Eƌasŵus+. ÎŶ fuŶĐție de ƌolul loƌ
îŶ Đadƌul pƌoieĐtului, oƌgaŶizațiile paƌtiĐipaŶte pot fi soliĐita Ŷți sau paƌteŶeƌi ;de aseŵeŶea, defiŶiți dƌept ĐosoliĐitaŶți, daĐă
suŶt ideŶtifiĐați la ŵoŵeŶtul depuŶeƌii Đeƌeƌii de gƌaŶtͿ. ÎŶ Đazu l îŶ Đaƌe pƌoieĐtul este apƌoďat, soliĐitaŶții pot deǀeŶi
ďeŶefiĐiaƌi, iaƌ paƌteŶeƌii pot deǀeŶi ĐoďeŶefiĐiaƌi, daĐă pƌoieĐtul este fi ŶaŶțat pƌiŶtƌ -un grant cu beneficiari multipli.
ParteŶer ;orgaŶizație parteŶerăͿ
OƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă iŵpliĐată îŶ pƌoieĐt, daƌ Đaƌe Ŷu își asuŵă ƌolul de soliĐi taŶt.
Țări parteŶere
Țăƌi Đaƌe Ŷu paƌtiĐipă iŶtegƌal la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+, daƌ Đaƌe pot lua paƌte ;îŶ Đalitate de paƌteŶeƌi sau de soliĐitaŶțiͿ l a
aŶuŵite aĐțiuŶi ale pƌogƌaŵului. Lista țăƌiloƌ paƌteŶeƌe Eƌasŵus+ este de sĐƌisă îŶ paƌtea A diŶ pƌezeŶtul ghid, îŶ seĐțiuŶea
„Cine poate participa la programul Erasmus+ ”.
Parteneriat
Acord încheiat între un grup de oƌgaŶizații participante din difeƌite țăƌi participante la program pentru a desfășuƌa aĐtiǀități
europene comune în domeniile eduĐației, foƌŵăƌii, tineretului și sportului sau peŶtƌu a iŶstitui o ƌețea foƌŵală sau iŶfoƌŵală
într- uŶ doŵeŶiu ƌeleǀaŶt, Đuŵ aƌ fi pƌoieĐtele ĐoŵuŶe de îŶǀățaƌe peŶtƌu eleǀi și pƌofesoƌii loƌ suď foƌŵă de sĐhiŵďuƌi de

ANEXA III – GLOSAR DE TERMENI

325
eleǀi și ŵoďilitate iŶdiǀiduală pe teƌŵeŶ luŶg, pƌogƌaŵele iŶteŶs iǀe de îŶǀățăŵâŶ t superior și cooperarea între autoƌitățile
locale și regionale peŶtƌu pƌoŵoǀaƌea Đoopeƌăƌii iŶteƌ -ƌegioŶale, iŶĐlusiǀ tƌaŶsfƌoŶtalieƌe; aĐoƌdul poate fi eǆtiŶs la iŶs tituții
și/sau oƌgaŶizații diŶ țăƌile paƌteŶeƌe, cu scopul de a consolida calitatea parteneriatului.
Persoane defavorizate
Persoanele care se ĐoŶfƌuŶtă cu anumite obstacole care le îŵpiediĐă să aiďă uŶ aĐĐes efiĐaĐe la eduĐație, foƌŵaƌe și
opoƌtuŶități de ŵuŶĐă peŶtƌu tiŶeƌi. O defiŶiție ŵai detaliată a peƌsoaŶe loƌ defaǀoƌizate poate fi ĐoŶsultată îŶ paƌtea A diŶ
prezentul ghid – seĐțiuŶea „EĐhitate și iŶĐluziuŶe soĐială” .
Persoane cu nevoi speciale
O peƌsoaŶă Đu Ŷeǀoi speĐiale este uŶ poteŶțial paƌtiĐipaŶt a Đ ăƌui situație peƌsoŶală fiziĐă, ŵeŶtală sau de săŶătate este de
așa Ŷatuƌă îŶĐât paƌtiĐipaƌea sa la aĐtiǀitatea diŶ pƌoieĐt sau de ŵoďilitate Ŷu este pos iďilă făƌă spƌijiŶ fiŶaŶĐiaƌ suplimentar.
OrgaŶisŵ Đu sĐop luĐratiǀ aĐtiǀ îŶ doŵeŶiul respoŶsaďilității soĐiale a îŶtrepri Ŷderilor
SoĐietate pƌiǀată Đaƌe aͿ își desfășoaƌă aĐtiǀitatea îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu staŶdaƌde le etiĐe și/sau ďͿ pe lâŶgă aĐtiǀitățile sale
ĐoŵeƌĐiale, desfășoaƌă aĐțiuŶi Đu ǀaloaƌe soĐială.
Țări partiĐipaŶte la prograŵ
Țăƌi diŶ UE și diŶ afaƌa UE Đaƌe au îŶfiiŶțat o ageŶție ŶațioŶală Đaƌe paƌtiĐipă Đu dƌeptuƌi depliŶe l a programul Erasmus+.
Lista țăƌiloƌ paƌtiĐipaŶte la pƌogƌaŵul Eƌasŵus+ se ƌegăsește îŶ paƌtea A diŶ pƌezeŶtul ghid, îŶ seĐțiuŶea „ Cine poate
participa la programul Erasmus+ ”.
Proie ct
Set coerent de aĐtiǀități care sunt organizate cu scopul de a realiza ob ieĐtiǀe și ƌezultate ďiŶe definite.
Calificare
Rezultat foƌŵal al uŶui pƌoĐes de eǀaluaƌe și de ǀalidaƌe, Đaƌe este o ďțiŶut atuŶĐi ĐâŶd uŶ oƌgaŶisŵ ĐoŵpeteŶt staďilește Đă
o peƌsoaŶă a ƌealizat ƌezultate ale îŶǀățăƌii la staŶdaƌde date.
OrgaŶizație gazdă
ÎŶ uŶele aĐțiuŶi Eƌasŵus+ ;îŶ speĐial îŶ aĐțiuŶile de ŵoďilitate Ϳ, oƌgaŶizația gazdă este o oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă Đaƌe
pƌiŵește uŶul sau ŵai ŵulți paƌtiĐipaŶți și oƌgaŶizează uŶa sau ŵai ŵulte aĐtiǀități al e uŶui pƌoieĐt Eƌasŵus+.
Mentorat consolidat
MeŶtoƌatul ĐoŶsolidat ƌepƌeziŶtă pƌoĐesul iŶteŶsifiĐat de ŵeŶtoƌat Đaƌe es te ŶeĐesaƌ peŶtƌu spƌijiŶiƌea tiŶeƌiloƌ
defaǀoƌizați, daĐă aĐeștia Ŷu pot puŶe îŶ apliĐaƌe o aĐtiǀitate de ǀol uŶtaƌiat îŶ ŵod iŶdepeŶdeŶt/Đu ŵeŶtoƌat peƌiodiĐ sau
spƌijiŶ suď foƌŵă de tutoƌat. MeŶtoƌatul ĐoŶsolidat iŵpliĐă uŶ ĐoŶtaĐt ŵai ap ƌopiat și ŵai ŵulte îŶtƌuŶiƌi Đu ǀoluŶtaƌul și
ofeƌă ŵai ŵult tiŵp peŶtƌu puŶeƌea îŶ apliĐaƌe a saƌĐiŶiloƌ asoĐiate ŵeŶtoƌat ului oďișŶuit, gaƌaŶtâŶd asisteŶță pas Đu pas
pentru voluntari în timpul act iǀitățiloƌ diŶ Đadƌul pƌoieĐtului și îŶ afaƌa pƌogƌaŵului de luĐƌu. MeŶtoƌatul ĐoŶs olidat are
drept scop punerea în aplicare cu succes a pƌoieĐtului și asiguƌaƌea Đadƌului de Đaƌe aƌe Ŷeǀoie ǀoluŶtaƌul p eŶtƌu a doďâŶdi
Đât ŵai ŵultă autonomie.
ȘĐoală
IŶstituție Đaƌe ofeƌă eduĐație geŶeƌală, pƌofesioŶală sau tehŶiĐă la oƌiĐe Ŷiǀel, de la îŶǀățăŵâŶtul pƌeșĐolaƌ la îŶǀățăŵâŶtu l
seĐuŶdaƌ supeƌioƌ. Vă ƌugăŵ să ĐoŶsultați lista Đu tipuƌile de iŶsti tuții defiŶite dƌept șĐoli îŶ fieĐaƌe țaƌă; peŶtƌu ŵai ŵu lte
iŶfoƌŵații, ĐoŶtaĐtați ageŶția ŶațioŶală diŶ țaƌa ƌespeĐtiǀă.
OrgaŶizație de triŵitere
ÎŶ uŶele aĐțiuŶi Eƌasŵus+ ;îŶ speĐial îŶ aĐțiuŶile de ŵoďilita teͿ, oƌgaŶizația de tƌiŵiteƌe este o oƌgaŶizație paƌtiĐipaŶtă Đ are
tƌiŵite uŶul sau ŵai ŵulți paƌtiĐipaŶți la o activitate a unui proiect Erasmus+.

Ghidil programului

326

CalifiĐări Đu ĐiĐlu sĐurt ;sau îŶǀățăŵâŶt superior Đu ĐiĐluri de sĐurtă durată – SCHE)
ÎŶ ŵajoƌitatea țăƌiloƌ, aĐestea suŶt iŶtegƌate îŶ pƌiŵul ĐiĐlu al Cadƌului ĐalifiĐăƌiloƌ peŶtƌu spațiul euƌopeaŶ al
îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ ;ISCED Ŷiǀelul ϱͿ. ÎŶ geŶeƌal, aĐestea ĐoƌespuŶd uŶui Ŷuŵăƌ de apƌoǆiŵatiǀ ϭϮϬ de Đƌedite ECTS îŶ
Đadƌul ĐoŶteǆteloƌ ŶațioŶale, conducând la o calificare care este ƌeĐuŶosĐută la un Ŷiǀel ŵai sĐăzut deĐât o diploŵă aĐoƌdată
la sfâƌș itul primului ciclu. Unele programe duƌează mai mult de trei ani, dar de ƌegulă nu ofeƌă ŵai ŵult de ϭϴϬ de Đƌedite
ECTS. ÎŶ ŵajoƌitatea țăƌiloƌ, studeŶții pot folosi Đele ŵai ŵulte diŶ Đƌe ditele oďțiŶute îŶ îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ Đu ĐiĐluƌi de
sĐuƌtă duƌată peŶtƌu a tƌeĐe la Đuƌsuƌi îŶ uƌŵa Đăƌoƌa ǀoƌ oďțiŶe o dipl oŵă. DesĐƌiptoƌii ĐiĐlului sĐuƌt ĐoƌespuŶd ƌezultateloƌ
îŶǀățăƌii peŶtƌu Ŷiǀelul ϱ diŶ CEC.
IMM- uri ;îŶtrepriŶderi ŵiĐi și ŵijloĐiiͿ
ÎŶtƌepƌiŶdeƌi ;a se ǀedea defiŶiția de ŵai susͿ Đaƌe au ŵai puțiŶ de ϮϱϬ de aŶgajați și o Đifƌă de afaĐeƌi aŶuală Đaƌe Ŷu
depășește ϱϬ de ŵilioaŶe EUR și/sau uŶ ďilaŶț total aŶual Đaƌe Ŷu depășește ϰϯ de ŵi lioaŶe EUR.
ÎŶtrepriŶdere soĐială
ÎŶtƌepƌiŶdeƌe Đaƌe, iŶdifeƌeŶt de foƌŵa juƌidiĐă, Ŷu este îŶƌegistƌată pe o piață ƌegleŵeŶtată îŶ seŶsul aƌtiĐolului ϰ aliŶeatul
(1) puŶĐtul ;ϭϰͿ diŶ DiƌeĐtiǀa ϮϬϬϰ/ϯϵ/CE și Đaƌe: ϭͿ îŶ ĐoŶfoƌŵitate Đu aĐtul ĐoŶ stitutiǀ, Đu statutul sau Đu oƌiĐe alt
doĐuŵeŶt statutaƌ de îŶfiiŶțaƌe, aƌe Đa oďieĐtiǀ pƌiŶĐipal ŵai degƌaďă oďți Ŷeƌea u nui impact social pozitiv cuantificabil
deĐât geŶeƌaƌea de pƌofit peŶtƌu pƌopƌietaƌi, asoĐiați și aĐțioŶaƌi, îŶ Đazul îŶ Đaƌe îŶtƌepƌiŶdeƌea: aͿ fuƌŶizează seƌǀiĐii
iŶoǀatoaƌe sau ďuŶuƌi Đaƌe geŶeƌează ƌeŶtaďilitate soĐială și/sau ďͿ util izează o ŵetodă iŶoǀatoaƌe de pƌoduĐție de ďuŶuƌi
sau seƌǀiĐii și ŵetoda de pƌoduĐție ƌespeĐtiǀă ƌefleĐtă oďieĐtiǀul so Đial al îŶtƌepƌiŶdeƌii; ϮͿ ƌeiŶǀestește pƌofitul îŶ pƌiŵ ul
ƌâŶd peŶtƌu atiŶgeƌea oďieĐtiǀului pƌiŶĐipal și apliĐă pƌoĐedu ƌi și Ŷoƌŵe pƌedefiŶite îŶ oƌiĐe situație îŶ Đaƌe pƌofitul este
distƌiďuit aĐțioŶaƌiloƌ și pƌopƌietaƌiloƌ, peŶtƌu a se asiguƌa Đă oƌiĐe distƌiďuiƌe a pƌofitului Ŷu suďŵiŶează oďieĐtiǀul
pƌiŶĐipal; ϯͿ este adŵiŶistƌată îŶ ŵod aŶtƌepƌeŶoƌial, ƌespoŶsaďil și tƌaŶspaƌeŶt, îŶ speĐial pƌiŶ iŵpliĐaƌea luĐƌătoƌiloƌ, a
ĐlieŶțiloƌ și/sau a aĐțioŶaƌiloƌ afeĐtați de aĐtiǀitățile ĐoŵeƌĐiale ale îŶtƌepƌiŶdeƌii .
Personal
PeƌsoaŶe Đaƌe, îŶ ŵod ǀoluŶtaƌ sau diŶ ŵotiǀe pƌofesioŶale, suŶt iŵpliĐate îŶ eduĐația, foƌŵaƌea sau îŶǀățaƌea ŶoŶ -foƌŵală
a tinerilor, iŶĐlusiǀ Đadƌe didaĐtiĐe uŶiǀeƌsitaƌe, pƌofesoƌi, foƌŵatoƌi, diƌeĐtoƌi ș Đolaƌi, luĐƌătoƌi de tiŶeƌet și peƌsoŶal
nedidactic.
Dialog structurat
Dialog Đu tiŶeƌii și Đu oƌgaŶizațiile de tiŶeƌet, Đaƌe seƌǀește dƌept foƌuŵ de ƌefleĐție ĐoŵuŶă peƌŵaŶeŶtă asupra pƌioƌitățiloƌ, a
puŶeƌii îŶ apliĐaƌe și a ŵoŶitoƌizăƌii Đoopeƌăƌii euƌopeŶe îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului.
Al treilea ciclu
Cel de- al tƌeilea ĐiĐlu diŶ Cadƌul ĐalifiĐăƌiloƌ peŶtƌu spațiul euƌopeaŶ al îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ, ĐoŶǀeŶit de ŵiŶisteƌele
responsabile Đu îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ Đu oĐazia ƌeuŶiuŶii aĐestoƌa de la BeƌgeŶ, diŶ ŵai ϮϬϬϱ, îŶ Đadƌul PƌoĐesului de la
Bologna. DesĐƌiptoƌul peŶtƌu al tƌeilea ĐiĐlu diŶ Cadƌul ĐalifiĐăƌiloƌ peŶ tƌu spațiul euƌopeaŶ al îŶǀățăŵâŶtului supeƌioƌ
corespunde rezultatelor îŶǀățăƌii peŶtƌu Ŷiǀelul ϴ diŶ CEC.
Stagiu ;perioadă de praĐtiĐăͿ
Peƌioadă de tiŵp petƌeĐută îŶtƌ -o îŶtƌepƌiŶdeƌe sau oƌgaŶizație diŶ altă țaƌă, Đu sĐopul de a doďâŶ di ĐoŵpeteŶțele speĐifiĐe
Đeƌute pe piața foƌței de ŵuŶĐă, de a doďâŶdi eǆpeƌieŶță îŶ ŵuŶĐă și de a îŵďuŶătăți îŶțelegeƌea Đultuƌii eĐoŶoŵiĐe și
soĐiale a țăƌii ƌespeĐtiǀe.
TraŶsŶațioŶal
Se ƌefeƌă, Đu eǆĐepția uŶoƌ iŶdiĐații ĐoŶtƌaƌe, la oƌiĐe aĐțiuŶe Đaƌe iŵpliĐă Đel pu țiŶ două țăƌi paƌtiĐipaŶte la program.

ANEXA III – GLOSAR DE TERMENI

327
CoŵpeteŶțe traŶsǀersale (non-tehnice, pentru ǀiața de zi Đu zi)
IŶĐlud ĐapaĐitatea de a gâŶdi ĐƌitiĐ, de a fi Đuƌioși și Đƌeatiǀi, de a lua iŶițiatiǀa, de a ƌezolǀa pƌoďleŵe și de a Đolaďoƌ a, de a
putea comunica eficient într- uŶ ŵediu ŵultiĐultuƌal și iŶteƌdisĐipliŶaƌ, de a se adapta la ĐoŶte ǆt, de a faĐe față stƌesului și
iŶĐeƌtitudiŶii; aĐeste ĐoŵpeteŶțe se îŶĐadƌează îŶ Đategoƌia ĐoŵpeteŶțeloƌ -cheie.
IŶstruŵeŶtele de traŶspareŶță și de reĐuŶoaștere ale UŶiuŶii EuropeŶe
IŶstƌuŵeŶte Đaƌe spƌijiŶă păƌțile iŶteƌesate să îŶțeleagă, să apƌeĐieze și, daĐă este Đazul, să ƌeĐuŶoasĐă ƌezultatele îŶǀățăƌii
și ĐalifiĐăƌile îŶ îŶtƌeaga Uniune.
Validarea îŶǀățării ŶoŶ – forŵale și iŶforŵale
Proces de confirmare de Đătƌe un organism autorizat a faptului Đă o peƌsoaŶă a dobândit rezultate ale îŶǀățăƌii ŵăsuƌate în
raport cu uŶ staŶdaƌd ƌeleǀaŶt și Đaƌe ĐoŶstă îŶ patƌu etape distincte:
1. ideŶtifiĐaƌea, pƌiŶ dialog, a aŶuŵitoƌ eǆpeƌieŶțe ale uŶei peƌsoaŶe;
2. doĐuŵeŶtaƌea, peŶtƌu a faĐe ǀiziďile eǆpeƌieŶțele persoanei;
3. eǀaluaƌe ofiĐială a eǆpeƌieŶțelo r respective și
4. ĐeƌtifiĐaƌea ƌezultateloƌ eǀaluăƌii, Đaƌe poate ĐoŶduĐe la o ĐalifiĐaƌe paƌțială sau Đoŵpletă.
EduĐația și forŵarea profesioŶală ;EFPͿ
EduĐația și foƌŵaƌea Đaƌe au dƌept sĐop îŶzestƌaƌea peƌsoaŶeloƌ Đu ĐuŶo știŶțele, kŶoǁ -how- ul, aďilitățile și/sau
ĐoŵpeteŶțele ŶeĐesaƌe peŶtƌu aŶuŵite oĐupații sau pe sĐaƌă ŵai laƌgă, pe pi ața ŵuŶĐii. ÎŶ sĐopul pƌogƌaŵului Eƌasŵus+, îŶ
Đadƌul aĐțiuŶiloƌ EFP suŶt eligiďile pƌoieĐte Đaƌe se aǆează pe eduĐația și foƌŵaƌea pƌo fesioŶală iŶițială sau ĐoŶtiŶuă.
Moďilitate ǀirtuală
Set de aĐtiǀități susțiŶute de tehŶologiile iŶfoƌŵației și ĐoŵuŶi Đațiiloƌ, iŶĐlusiǀ e -îŶǀățaƌea, Đaƌe ƌealizează sau faĐilitează
eǆpeƌieŶțe iŶteƌŶațioŶale de Đolaďoƌaƌe, îŶtƌ -uŶ ĐoŶteǆt de pƌedaƌe, foƌŵaƌe sau îŶǀățaƌe.
ÎŶǀățarea la loĐul de ŵuŶĐă
Tip de studiu Đaƌe iŵpliĐă doďâŶdiƌea de ĐuŶoștiŶțe, aptitudi Ŷi și ĐoŵpeteŶțe pƌiŶ efeĐtuaƌea – și pƌiŶ ƌefleĐtaƌea asupƌa –
unor sarcini într- uŶ ĐoŶteǆt pƌofesioŶal, fie la loĐul de ŵuŶĐă ;de eǆeŵplu, fo ƌŵaƌea alteƌŶatiǀăͿ, fie îŶtƌ -o iŶstituț ie de
eduĐație și foƌŵaƌe pƌofesioŶală.
Tineri
În contextul programului Erasmus+, persoanele cu vârste ĐupƌiŶse îŶtƌe ϭϯ și ϯϬ de ani.
Activitate de tineret
AĐtiǀitate eǆtƌașĐolaƌă ;pƌeĐuŵ sĐhiŵďuƌile de tiŶeƌi, ǀoluŶtaƌiatul sau foƌŵaƌea tiŶeƌiloƌͿ efeĐtuată de uŶ tâŶăƌ, fie
iŶdiǀidual, fie îŶtƌuŶ gƌup, îŶ speĐial pƌiŶ iŶteƌŵediul oƌgaŶi zațiiloƌ de tiŶeƌet și ĐaƌaĐteƌizată pƌiŶtƌ -o aďoƌdaƌe de îŶǀățaƌe
non- foƌŵală.
LuĐrător de tineret
Profesionist sau voluntar implicat în îŶǀățaƌea non- foƌŵală, care spƌijiŶă tiŶeƌii îŶ dezǀoltaƌea loƌ soĐio -eduĐațioŶală
peƌsoŶală și pƌofesioŶală.
Youthpass
IŶstƌuŵeŶt euƌopeaŶ de îŵďuŶătățiƌe a ƌeĐuŶoașteƌii ƌezultateloƌ îŶǀățăƌii o ďțiŶute de tiŶeƌi și luĐƌătoƌi de tiŶeƌet pƌiŶ
participarea la proiecte sprijinite de pr ogƌaŵul Eƌasŵus+. Youthpass ĐoŶstă îŶ: aͿ ĐeƌtifiĐate Đaƌe pot fi oďțiŶute de Đătƌe
paƌtiĐipaŶți îŶ ŵai ŵulte aĐțiuŶi ale pƌogƌaŵului și ďͿ uŶ pƌoĐes defiŶit Đaƌe le peƌŵite tiŶeƌiloƌ, luĐƌătoƌiloƌ de tiŶeƌet și
oƌgaŶizațiiloƌ de tiŶeƌet să ƌefleĐteze Đu pƌiǀiƌe la ƌezultatele î Ŷǀățăƌii diŶtƌ -uŶ pƌoieĐt Eƌasŵus+ îŶ doŵeŶiul tiŶeƌetului și al
eduĐației ŶoŶ -formale. De asemenea, Youthpass face parte dintr- o stƌategie ŵai aŵplă a Coŵisiei EuƌopeŶe Đaƌe aƌe sĐopul

Ghidil programului

328
de a îŵďuŶătăți ƌeĐuŶoașteƌea îŶǀățăƌii ŶoŶ -forŵale și iŶfoƌŵale și a aĐtiǀitățiloƌ peŶtƌu tiŶeƌet îŶ Euƌopa și îŶ afaƌa
Europei.

ANEXA IV – REFERINTE UTILE ȘI DATE DE CONTACT

329
ANEXA IV – REFERINȚE UTILE ȘI DATE DE CONTACT
REFERINȚE UTILE
Titlu Link
Valoƌi de ƌefeƌiŶță și iŶdiĐatoƌi Euƌopa
ϮϬϮϬ și ETϮϬϮϬ http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-
explained/index.php?title=Europe_2020_indicators_-
_education&oldid=301033
AŶaliza eduĐației ;aĐopeƌă eduĐația și
îŶgƌijiƌea pƌeșĐolaƌă, șĐolile, tiŶeƌetul și
îŶǀățăŵâŶtul supeƌioƌ, pƌeĐuŵ și ŵulte
doŵeŶii eduĐațioŶale speĐifiĐeͿ http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/
AŶaliza eduĐației și foƌŵăƌii; aĐopeƌă toate
domeniile http://www.oecd.org/fr/education/
Analiza eduĐației și foƌŵăƌii; aĐopeƌă toate
domeniile https://fr.unesco.org/
http://www.uis.unesco.org/Pages/defaultFR.aspx
Model de Supliment la diploŵă: http://ec.europa.eu/education/resources/diploma-supplement_ro
Ghidul utilizatorului ECTS http://ec.europa.eu/education/tools/docs/ects-guide_fr.pdf
ECVET http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/ecvet_ro.htm
http://www.ecvet-team.eu/
EduĐația aŶtƌepƌeŶoƌială: Ghid pentru
cadrele didactice http://ec.europa.eu/enterprise/policies/sme/promoting-
entrepreneurship/ files/education/entredu-manual-fv_en.pdf
Platforma euƌopeaŶă pentru îŶǀățaƌea îŶ
rândul adulțiloƌ în Europa (EPALE) http://ec.europa.eu/epale/ro/home-page
EQAVET http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/eqavet_ro.htm
Platforma rezultatelor proiectelor Erasmus+ http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/
ESCO https://ec.europa.eu/esco/home
Panorama ĐoŵpeteŶțeloƌ în UE http://euskillspanorama.cedefop.europa.eu
Pagina de internet Europass https://europass.cedefop.europa.eu/ro/home
Agenda euƌopeaŶă pentru îŶǀățaƌea îŶ
ƌâŶdul adulțiloƌ și eǀoluțiile politice
recente http://ec.europa.eu/education/policy/adult-learning/index_ro.htm
IŶdiĐatoƌi și criterii de ƌefeƌiŶță –
Monitorul eduĐației http://ec.europa.eu/education/tools/et-monitor_en.htm
IŶdiĐatoƌi și criterii de ƌefeƌiŶță –
DoĐuŵeŶtație ofiĐială http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/indicators-
benchmarks_ro.htm
Biblioteca de documente cheie privind
sportul http://ec.europa.eu/sport/library/index_en.htm
Principalele documente privind politicile
europene de tineret (inclusiv Cadrul
reînnoit pentru cooperarea europeana în
domeniul tineretului) http://ec.europa.eu/youth/library/index_en.htm
Principalele iŶițiatiǀe și rezultate de
politiĐă îŶ eduĐație și formare începând
din anul 2000 – Dezvoltarea politicilor în
domeniul îŶǀățăŵâŶtului șĐolaƌ http://ec.europa.eu/education/policy/school/index_ro.htm

Ghidil programului

330
Principalele iŶițiatiǀe și rezultate de
politiĐă îŶ eduĐație și formare începând
din anul 2000 – Reforma îŶǀățăŵâŶtu lui
superior http://ec.europa.eu/education/policy/higher-education/index_ro.htm
Deschiderea eduĐației – Metode
inovatoare de pƌedaƌe și îŶǀățaƌe peŶtƌu
toți faĐilitate de noile tehnologii și de
resursele eduĐațioŶale deschise –
COM(2013) 654 http://europa.eu/rapid/press-release_IP- 13-859_ro.htm
Reorganizarea sistemului de îŶǀățăŵâŶt –
iŶǀestiții îŶ ĐoŵpeteŶțe pentru rezultate
socioeconomice mai bune http://eur-lex.europa.eu/legal-
content/RO/ALL/;jsessionid=LLFgTfdd6mZf3Wt4YNhTjyP8vnMcg4RnTT1rQHP
2bfT8dWYrdNQC!1965766013?uri=CELEX%3A52012DC0669
http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/index_ro.htm
Sprijinirea Đƌeșteƌii și a oĐupăƌii foƌței de
ŵuŶĐă – un proiect pentru modernizarea
sistemelor de îŶǀățăŵâŶt superior din
Europa http://eur-
lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0567:FIN:ro:PDF
IŶițiatiǀa de standardizare – O viziune
stƌategiĐă pentru standardele europene:
avansând în diƌeĐția îŵďuŶătățiƌii și
aĐĐeleƌăƌii Đƌeșteƌii durabile a economiei
euƌopeŶe pâŶă în 2020 http://eur-
lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0311:FIN:ro:PDF
Comunicatul de la Bruges în baza
Đoopeƌăƌii europene îŵďuŶătățite îŶ
domeniul eduĐației și foƌŵăƌii profesionale
pe perioada 2011 -2020 http://ec.europa.eu/education/brugecomm/
Spƌe o ŵai ďuŶă Đoopeƌaƌe și ĐoeƌeŶță îŶ
eduĐația aŶtƌepƌeŶoƌială http://ec.europa.eu/DocsRoom/documents/9269/attachments/1/translation
s/en/renditions/native
IŶițiatiǀa emblematica „Tineretul în
ŵișĐaƌe” http://europa.eu/youthonthemove/index_en.htm
Pagina de internet Youthpass https://www.youthpass.eu/

ANEXA IV – REFERINTE UTILE ȘI DATE DE CONTACT

331

DATE DE CONTACT
Coŵisia EuropeaŶă – DireĐția GeŶerală EduĐație, TiŶeret, Sport și Cultură (DG EAC)
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/node_ro
Coŵisia EuropeaŶă – AgeŶția EǆeĐutiǀă peŶtru EduĐație, Audioǀizual și Cultură ;EACEAͿ
http://eacea.ec.europa.eu/index_en.ph p
AgeŶțiile ŶațioŶale
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/contact_en

Copyright Notice

© Licențiada.org respectă drepturile de proprietate intelectuală și așteaptă ca toți utilizatorii să facă același lucru. Dacă consideri că un conținut de pe site încalcă drepturile tale de autor, te rugăm să trimiți o notificare DMCA.

Acest articol: Ghidu l programului [621882] (ID: 621882)

Dacă considerați că acest conținut vă încalcă drepturile de autor, vă rugăm să depuneți o cerere pe pagina noastră Copyright Takedown.

Ghidu l programului [621882]

Copyright Notice

ȘCOALA: COLEGIUL NAȚIONAL „PETRU RAREȘ” , SUCEAVA CLASA/activitatea extra curriculară: CLASA A VIII -A, IX -A PROFESOR: CAPBUN DANA GABRIELA… [614774]

Raduc u Laura Valentina [619619]

Capitolul 1. Concurența și politica privind concurența 1.1. Definiții și noțiune Concurența a apărut din cele mai vechi timpuri și s -a manifestat în… [627706]

Nursingul Pacientului Cu Constipatie (1) [606201]

The management of information in development [623600]

Efecte endocrine tardive ale [630555]

Copyright Notice

Similar Posts