AUXILIAR ȘCOLAR PENTRU GIMNAZIU Coordonator: prof. Pompilia Țugui Autori: prof. Ana Dorina Carcea prof. Rodica Ursachi prof. Maria Muntean prof…. [621211]

TESTE PREDICTIVE ȘI
SUMATIVE
AUXILIAR ȘCOLAR PENTRU GIMNAZIU

Coordonator: prof. Pompilia Țugui

Autori: prof. Ana Dorina Carcea
prof. Rodica Ursachi
prof. Maria Muntean
prof. Carmen Rodica Chelba
prof. Mihai Chelba
prof. Iuliana Elena Petruneac
prof. Maria Ghiețău
prof. Carmen Bahnean
prof. Pompilia Țugui

Tehnoredactare: prof. Maria Ghiețău

TESTE PREDICTIVE ȘI SUMATIVE
AUXILIAR ȘCOLAR PENTRU GIMNAZIU

ISBN:
Editura

2019

TESTE PREDICT IVE ȘI
SUMATIVE
AUXILIAR ȘCOLAR PENTRU GIMNAZIU

Argument

Cuprins

Aria curriculară Limbă și comunicare

-Limba și literatura română
-Limba engleză
-Limba franceză

Limba și literatura română

EVALUARE INIȚIALĂ
Limba și literatur a română
Clasa a V -a

Numele și prenumele elevului:____________________________

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor de la Partea I și Partea a II -a se acordă 78 de puncte. Pentru
redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se ac ordă 10 puncte.
 Timp efectiv de lucru 50 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)
Citește cu atenție textul dat:
„Un scorpion care dorea să treacă un râu a rugat -o pe broască :
– Ia-mă și pe mine în spinare!
– Să te iau în spinare? a întrebat broasca. Nici nu te gândi! Dacă te iau în spinare, după cum te știu,
ai să mă înțepi și am să mor!
– Nu fi proastă, i -a spus atunci scorpionul. Nu -ți dai seama că, dacă te înțep, ai să te duci la fund,
iar eu, care nu știu să înot, am să mă înec?
Cele două viețuitoare au mai vorbit astfel o vreme, iar scorpionul s -a dovedit atât de dibaci, încât
broasca a primit să -l treacă pe malul celălalt. L -a luat, așadar, pe spinarea ei umedă și alunecoasă, i -a spus
să se țină zdravăn și a pornit să treacă râul.
Când au ajuns la mijloc, unde apa este mai adâncă, scorpionul a înțepat -o pe broască. Aceasta a
simțit cum otrava îi pătrunde în trup și a început să se ducă la fund, cu scorpion cu tot.
– Vezi! Ce ți -am spus eu? Ce -ai făcut?
– N-am ce face, a răspuns scorpionul, înainte de a fi î nghițit de apa rece a râului. Asta mi -e firea.”
(Jean Claude Carrière, Broasca și scorpionul )
Pornind de la textul dat, rezolvă cu atenție următoarele sarcini de lucru formulate:
A.
1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect:
Înțelesul op us al cuvântului „ au vorbit ” este:
a) au discutat b) au tăcut c) au zis 6 puncte
2. Desparte în silabe cuvintele : dibaci, viețuitoare, scorpion . 6 puncte
3. Explică folosirea lin iei de dialog din secvența „- Ia-mă și pe mine în spinare !” 6 puncte
4. Precizează ce părți de vorbire sunt cuvintele sublinate din text : a întrebat , rece, broască .
5. Alcătuiește enunțuri cu ortogramele : iau/ i -au , la/l -a , sau/s -au. 6puncte

B.
1. Menționează personajele care apar în textul dat. 6 puncte
2. Scrie ideea principală a fragmentului din chenar. 6 puncte
3. Formulează un enunț în care să explci de ce crezi că a acceptat broasca propunerea scorpionului. 6 puncte

PARTEA A II -A (30 de puncte)

Alcătuiește o compunere de 100 -120 de cuvinte în care să povestești o întâmplare amuzantă din
copilăria ta.
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor;
– să precizezi două elemente ale contextului spațio -temporal;
– să ai un conținut adecvat cerinței;
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte.

Notă!
Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie.
Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii l ucrări (unitatea compoziției –1p.; coerența textului –2p.;
registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conținutului –2p.;respectarea normelor de ortografie –
3p.; respectarea normelor de punctuație –2p.; așezarea corectă în pagină -1p, lizibilitat ea–1p.)

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
TESTARE INIȚIALĂ
CLASA a VII -a

NUMELE SI PRENUMELE: _________________________________

• Toate subiectele sunt obligatorii.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Se acordă 12 puncte pentru redactare.

PARTEA I. (48 de puncte)
Citește cu atenție textul următor:
„Atât de tristă -i dimineața Abia o brumă fără milă
Acum când plânge -o toamnă nouă, Și vara mi -a fugit departe,
Când cade din copa ci viața Răsar, movilă de movilă,
Și frunze galbene mă plouă. În jur de mine frunze moarte.

O lume -ntreagă simți cum moare Ce taină le-a desprins în șoapte
Într-o tulpină ce se -ndoaie, Mai multe azi ca altădată,
În orice zvon e -o așteptare Ce visuri au murit azi -noapte
Și-un vis în fiecare foai e. Cu -atâta frunză spulberată ?”
(Octavian Goga – Toamnă nouă )

Pornind de la textul dat, rezolvă cu atenție următoarele sarcini de lucru formulate:
A.
1. Încercuiește litera core spunzătoare răspunsului corect: 6 puncte
Cuvântul altădată din versul Mai mult e azi ca altădată , s-a format prin:
a. compunere. b. conversiune c. derivare
2. Transcrie din strofa a doua un cuvânt ce conține vocale în hiat și un cuvânt care conține diftong. 6 puncte
3. Explică folosirea cratimei în secvența „ce se -ndoaie” 6 puncte
4. Precizează valoarea morfologică și funcția sintactică pentru fiecare dintre cuvintele subliniate din text : viața , azi ,
spulberată . 6 puncte
5. Construiește câte un enunț în care cuvântul frunză să îndeplineasc ă funcția sintactică de subiect, atribut și nume
predicativ. 6 puncte

B.
1. Transcrie din poezie o im agine vizuală și una auditivă. 6 puncte
2. Transcrie o personificare din textul dat. 6 puncte
3. Explică în maxim cinci rânduri semnificația versurilor : „ O lume -ntreagă simți cum moare / Într -o tulpină ce
se-ndoaie”. 6 puncte

PARTEA a II -a. (30 de puncte)
Realizează o compunere de 120 -150 de cuvinte în care să prezinți o întâmplare (reală sau imaginară)
petrecută într -o zi ploioasă de toamnă.
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor;
– să precizezi două elemente ale contextului spațio -temporal;
– să ai un conținut adecvat cerinței;
– să respecți precizarea referitoare la numărul de cuvinte .
Notă!
Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie.
Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției –1p.; coerența textului –2p.; re gistrul
de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conținutului –2p.;respectarea normelor de ortografie -3p.; respectarea
normelor de punctuație –2p.; așezarea corectă în pagină -1p, lizibilitatea –1p.)

Ministerul Educației Naționale
Centrul Național de Evaluare și Examinare
TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
Limba și literatura română
Clasa a VIII -a

NUMELE SI PRENUMELE: _________________________________
• Toate subiectele sunt obligatorii.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Se acordă 12 puncte pentru redactare.

PARTEA I (48 de puncte)
Citește textul:
Noi, care suntem îngrozitor de mari,
…………………………………………… ……
O, noi, cei îngrozitor de mari
Simțim câteodată
Că ne lipsesc jucăriile.

Avem tot ce ne trebuie,
Dar ne lipsesc jucăriile.
Ne e dor de optimismul
Inimii de vată a păpușilor
Și de corabia noastră
Cu trei rânduri de pânze,
Care merge la fel de bine p e apă,
Ca și pe uscat.

Am vrea să încălecăm pe un cal de lemn
Și calul să necheze o dată cu tot lemnul,
Iar noi să -i spunem: Du -ne undeva,
Nu ne interesează locul,
Pentru că oriunde în viață
Noi avem de gând să facem
Niște fapte grozave.

O, cât ne lipse sc uneori jucăriile!
Dar nu putem nici măcar să fim triști
Din cauza asta
Și să plângem din tot sufletul,
Ținându -ne cu mâna de piciorul scaunului,
Pentru că noi suntem niște oameni foarte mari
Și nu mai e nimeni mai mare ca noi
Care să ne mângâie.
(Marin Sorescu, Jucării
Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.

1 . Încercuiește litera corespunzătoare ră spunsului corect: 6 puncte
Cuvintele: câteodată, oriunde, uneori , din versurile: Simțim câteodată ; Pentru că oriunde în viață; O, cât
ne lipsesc uneori jucăriile! , s-au format prin:
a. derivare; b. conversiune; c. compunere.
2 . Transcrie, din textul dat, un cuvânt ce conține vocale în hiat și două cuvinte care conțin diftong. 6 puncte
3. Motivează f olosirea cratimei în secvența : „ să-i spunem ” 6 puncte
4 Precizează valoarea morfologică și funcția sintactică pentru fiecare dintre cuvintele subliniate din text:
jucăriile, noastră, oriund e . 6 puncte
5. Alcătui ește un enunț în care substantivul jucării să aibă funcția sintactică de subiect, atribut și nume
predicativ. 6puncte

B.

1. Precizează măsura ultimului vers al textului dat 6 puncte
2.Ilustrează ,cu exemple din text, două trăsături ale genului liric. 6 puncte
3. Explică, în maximum 5 rânduri, semnificația versurilor: Avem tot ce ne tre buie, / Dar ne lipsesc jucăriile.
6 puncte

PARTEA a II -a (30 de puncte)

Redactează o compunere, de 120 -150 de cuvinte, în care să relatezi o întâmplare (reală sau
imaginară) petrecută în timpul unu i joc.
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor;
– să precizezi două elemente ale contextului spațio -temporal;
– să ai un conținut ade cvat cerinței;
– să respecți precizarea referitoare la numărul de cuvinte .

Notă!
Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea
întregii lucrări (unitatea compoz iției –1p.; coerența textului –2p.; registrul de comunicare, stilul si
vocabularuladecvate conținutului –2p.;respectarea normelor de ortografie -3p.; respectarea normelor de
punctuație –2p.; așezarea corectă în pagină -1p, lizibilitatea –1p.)

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ
Limba și literatura română
Clasa a V -a

• Toate subiectele sunt obliga torii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 1 oră .
SUBIECTUL I (60 de puncte)
Citește, cu atenție, textul dat:

A fost odată ca niciodată o văduvă care a rămas cu trei fete, frumoase și harnice, numai bune de
măritat. Și intr -o zi, pe când se afla văduva în pădurea de stejari vorbi tori, să adune lemne pentru foc,
iată că în fața ei apare o bătrânică și -i spun e:
– A veni t vremea ca fetele dumitale să -și aleagă soarta. Soarta lor e în mâinile mele – și îi arătă
trei brățări: una era de aur, alta de argint ș i alta de fier – trimite -mi-le pe rând; în fiecare seară mă vor
găsi în coliba mea de lângă cop acul acela. Și -i arată coliba pe car e femeia, deși mai fusese de multe ori
pe cărările acelea, nici c -o mai văzuse până în sear a aceea. A plecat văduva acasă ș i într -un suflet a
povestit fetelor ei cele întâmplate .
– Prima mă duc eu, se repezi cea mare.
Și a doua seară se duse la colibă. Bătrânica îi arătă cele trei brățări și fata cea mare firește că o
alese pe cea de aur.
– Dumneata vei ajunge mare împărăteasă! îi prevesti bătrânica.
Și fata cea mare alergă fericită acasă să -i povest ească mamei sale ce soartă va avea. Și bătrânica îi arătă
doar două brățări: pe cea de argint și pe cea de fier. Fata s -a repezit, fără să mai stea pe gânduri, la brățara de
argint , convinsă că o soartă prea rea nu -i putea fi aleasă cu asemenea dar de preț .
Și bătrânica îi vorbi ca și surorii dumneaei:
– Dumneata vei fi regină!
În culmea bucuriei, ajunse acasă săltând într -un picior și cu brățara de argint pe mână. Le spuse surorilor
și mamei că avea să fie regină. Tristă , în seara a t reia, se duse și a treia fată la coliba bătrânei. Dar aceasta
i-a făcut o surpriză și i -a arătat trei brățări: una de aur, una de argint și una de fier.
– Alege -ți-o pe cea care -ți place ție, îi spuse mătușa.
– O aleg pe care știu eu că m i-a fost hărăzită, chiar dacă Domnia Ta ești bună și de dragul meu
ai pus și pe cele două alese de surorile mele.
– Știu că ești cea mai modestă dintre ele, fata mea, dar alege totuși pe cea care -ți place, o îmbie
bătrâna.
Dar fata se încă pățână și și -o puse pe braț pe cea de fier.
– Bine, fata mea, du -te sănătoasă și ai încredere în soarta dumitale, oricare ar fi ea.
Se duse fata cea mică acasă și povesti cu jumătate de gură cele întâmplate. Surorile au luat -o în
râs, iar mama ei a certat -o că nu alesese brățara de aur ca să ajungă împărăteasă ca sora ei mai mare
sau să fi ales brățara de argint, ca să fie regină . Fata n -a răspuns nimic. În mai puțin de o săptămână,
fata cea mare a fost cerută de fiul unui mare și puternic împărat și sora ei, cea mijlocie, s -a măritat cu un
fiu de rege. Cea mică a rămas lângă mama ei. Într -o bună zi, s -a oprit la casa lor un tânăr păstor , după
ce-a mers cale lungă să -i ajungă, nouă mări și nouă țări, căutând o vrăjitoare rea, s -o omoare, p entru că
i-a transformat oițele în pietre.
(Cele trei brățări)

A. Limba română (30 de puncte)
1. Scrie câte un sinonim context ual pentru cuvintele: odată , să adune , tristă . 6 p
2. Extrage din text un substantiv de genul feminin,un substantiv de genul mas culin și un substantiv de
genul neutru . 6 p
3. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor subliniate în ultimul paragraf: regină, tânăr, nouă . 6 p
4. Numește modul verbelor din secvența: „- Alege -ți-o pe cea care -ți place ție, îi spuse mătușa. ” 6 p
5. Precizează numărul de litere și de sunete din cuvintele : regină, picior, chiar . 6 p

B. Înțelegerea textului (30 de puncte)
6. Numește personajele care par ticipă la acțiune . 6 p
7. Transcrie câte un cuvânt/grup de cuvinte care indică timpul, respectiv locul acțiunii. 6 p
8. Formulează ideea principală a secvenței subliniate. 6 p
9. Precizează, într -un enunț, motivul pentru care fata cea mică a ales brățara cea de fier . 6p
10. Indică,apelând la exemple din text,două trăsături ale basmului. 6 p

SUBIECTUL I I (20 de puncte)

Redactează o compunere de minimum 100 -120 de cuvinte, în c are să -o descrii pe fata cea mică .
În compunerea ta, trebuie:
– să precizezi patru trăsături ale fetei; 8 p
– să respecți convențiile compu nerii de tip descriere ; 6 p
– să ai un conț inut adecvat cerinței; 4 p
– să te încadrezi în limita de spațiu precizată . 2 p

Notă!
Respectar ea, în lucrare, a ordinii cerinț elor nu este obligatorie.
Vei primi 10 puncte pentru redactarea î ntregii lucrări (unitatea compoziț iei –1p.; coerenț a textului –
1p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate con ținutului –2p.;respectarea normelor de
ortografie -2p.; respectarea normelor de punctuație –2p.; așezarea c orectă în pagină -1p, li zibilitatea –1p.)

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ
Limba și literatura română
Clas a a VII -a

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 1 oră.
SUBIECTUL I (60 de puncte)
Citește, cu atenție, textul dat:
,, Într -o zi m -am dus după obicei la profesoara mea de piano, care mă anunță:
– Știi că am o elevă nouă, o mititică rusoaică de vreo zece ani, fata unui ofițer rus. O cheamă Antonia.
E foarte drăguță și talentată . Trebuie să vie îndată și o s-o cunoști.
Și, într -adevăr, după puțin timp, fetița își făcu apariția. Subțire, înaltă, părând mai mare decât era, blondă, cu
obrazul alb de porțelan, cu ochii albaștri și cu un surâs foarte grațios.
– Iată și pe Antonia!
– Încân tat de cunoștință, domnișoară! făcui eu cu o mică ironie de băiat mai mare.
Profesoara, încântată, voi să -mi arate toate talentele Antoniei. Mi -am întrerupt lecția și fata mi -a arătat ce
progrese făcuse abia în câteva ședințe, ce îndemânatice îi erau acum degetele, ce ureche perfectă avea, ce exact ținea
măsura și cu ce freamăt întovărășea fiecare notă. Apoi Antonia ne -a mai arătat și alte talente. În cântecul profesoarei
a dansat grațios , variat, agitând un voal împrejurul ei. Am aplaudat, am felicitat, ap oi mi -am reînceput lecția.
Antonia se rezimase cuminte de piano și asculta cu răbdare… Apoi ne -am împrietenit . Ne întâlneam totdeauna la
lecția de piano, unde ea venea mai repede decât trebuia, ca să mă asculte cuminte sau ca să mă reție și să -mi arate
progresele. Câteodată vorbeam mai mult, și cuvintele ei românești aproximative erau o încântare. Păstram tonul
glumeț, și ea pe cel grav. Păream eu cel mic și ea cea mare. Succesul meu era știut de toți. Eram ironizat. Dar totuși
eram încântat, căci mi s e părea că prețul meu în ochii lui Désirée trebuia să crească. Antonia avea, în miniatură,
instinctele de viitoare femeie. Observa, ținea supărări, prelungea căldura împăcărilor, o enerva tonul meu superior,
își aranja, cu noi variații, panglicile.
Odată am găsit -o pe stradă. O trimisese tatăl ei după cumpărături. Neavând ce face, am voit s -o întovărășesc,
dar ea se opuse. M -am mirat. După multe ezitări, mi -a mărturisit:
– Trebuie să cumpăr niște mere murate!
Am întovărășit -o totuși, dar înconjurând, compli ci fără multe explicații, strada principală. Apoi, după ce
Antonia și -a făcut târguiala, am pornit -o înapoi, fără să mă gândesc să fac pe cavalerul și să port eu pachetul vulgar.
La un moment dat, Antonia m -a rugat:
– Ține puțin vasul, până ce mă închei la g hete.
Am primit. După o clipă, apărând deodată, a trecut pe lângă noi Désirée … legănând pe umeri o umbreluță
colorată. Și după ce a trecut, Antonia mi -a spus:
– Anume ți -am dat murăturile, ca să te vadă Désirée cu ele în mână.
Eram indignat.” (Anton Holban, Antonia )

A.Limba română ( 36 de puncte )

1. Scrie câte un sinonim contextual pentru cuvintele: îndemânatice , am întovărășit, succe sul. 6 p
2.Menționează rolul cratimei în secvența: voi să -mi arate toate talentele . 6 p
3.Explică modul de formare a unui cuvânt format prin derivare, a unui cuvânt format prin conversiune și a
unui cuvâ nt obținut prin compunere din secvența : După o clipă, apărând deodată, a trecut pe lângă noi
Désirée … legănând pe umeri o umbreluță colorată. 6 p
4. Menționează trei termeni d in familia lexicală a verbului a cânta. 6 p
5.Transcrie din text un adjectiv pronominal posesiv,un adverb de timp ,un numeral. 6 p
6. Precizează funcția sintactică a cuvinte lor fiecare, grațios, ține . 6 p

B. Înțelegerea textului (24 de puncte)
7. Transcrie ,din text, un indice spațial și un indice temporal. 6p
8. Precizează , într -un enunț motivul pentru care Antonia i -a dat însoțitorului sa țină vasul cu murături . 6p
9. Indică două moduri de expunere prezente în text. 6p
10. Menționează două trăsături ale genului epic prezente în fragmentul citat. 6p

SUBIECTUL al II -lea (20 de puncte)

Redactează o compunere de 15 – 25 rânduri în care să caracterizezi personajul principal al fragmentului dat.
– să precizezi două trăsături ale personajului ales,prin valorificarea textului dat ; 6p
– să ilustrezi două modalități de caracterizare a personajului ales ,prin câte o secvență comentată; 8p
– să ai un conținut adecvat cerinței; 4p
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte. 2p

Notă!
Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie.
Vei primi 10 puncte pentru redacta rea întregii lucrări (unitatea compoziției –1p.; coerența textului –1p.;
registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conținutului –2p.;respectarea normelor de ortografie –
2p.; respectarea normelor de punctuație –2p.; așezarea corectă în pagină -1p, lizibilitatea –1p.)

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ
Limba și literatura română
Clasa a VIII -a

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 1 oră.
SUBIECTUL I (60 de puncte)
Citește, cu atenție, textul dat:
SCENA VI
Domnișoara Cucu, Eleva, Profesorul
PROFESORUL (deschide ușa, dă să intre, dar se oprește în prag): Pardon. (Vrea să plece.)
DOMNIȘOARA CUCU : Stai, stai, domnu Miroiu. Stai să vezi cu ochii dumit ale.
PROFESORUL (intrând): S-a întâmplat ceva? Ce s -a întâmplat?
DOMNIȘOARA CUCU : Ce s-a întâmplat? Mă mai întrebi ce s -a întâmplat? (Cu un calm zdrobitor):
Adineaori a trecut ,, automotorul” și am prins -o pe dumneaei (gest acuzator) pe peron.
PROFESORUL (blând): Chiar pe peron?
DOMNIȘOARA CUCU (zdrobitor): Chiar pe peron.
PROFESORUL : Poate… poate că n -a știut…
ELEVA (o licărire de speranță): Să vedeți, domnule profesor…
DOMNIȘOARA CUCU : Taci! (Către Profesor): N-a știut? Cum n -a știut? (Către Elevă): Cum n -ai știut
Zamfirescu? N -am pus afiș la școală, negru pe alb? Nu l -ai copiat pe caiet de șaptezeci și cinci de ori? Nu l –
ați învățat pe dinafară în ora de educație? (Schimbare de ton. Brusc. Poruncitor); Ce scrie în afiș,
Zamfirescu?
ELEVA (ca o lecți e): «E interzis elevelor din cursul inferior și mai ales din cursul superior…»
DOMNIȘOARA CUCU: Mai ales!
ELEVA :«…să se plimbe la gară ziua sau seara , dar mai ales…»
DOMNIȘOARA CUCU: Mai ales?
ELEVA : «…în orele când trece automotorul .»
DOMNIȘOARA CUCU (cruntă): Ei?
PROFESORUL (mai slab, mai neconvins): Ei?
DOMNIȘOARA CUCU : Ce cauți la gară, Zamfirescu?
ELEVA : Să vedeți, domnișoară.
DOMNI ȘOARA CUCU : Taci!
PROFESORUL: Dac-o întrebi, las -o să răspundă .
DOMNIȘOARA CUCU : Ce să răspundă? Ce să răspundă? (Către Elevă ): Poftim, răspunde.
ELEVA (năucită): Ce să răspund?
DOMNIȘOARA CUCU : Ce cauți aici? De ce ai venit?
ELEVA : Să vedeți, domșoară… Mama … vreau să spun tata… Adică o matușă a mea… O scrisoare… Un
colet… da, un colet…
PROFESORUL (ca să pună capăt zbuciumului) : Nu te mai osteni. Să -ți spun eu de ce ai venit. Pentru că -ți
place să vii la gară. Îți place să te uiți când trec trenurile. (Omenește, simplu): Nu-i așa?
(Mihail Sebastian, Steaua fără nume )

*automotor – vehicul de cale ferată prevăzut cu motor propriu și folosit pentru transportul rapid de călători

A.Limba română ( 36 de puncte )

1.Notează câte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor subliniate : zbuciumului, interzis, place . 6 p
2. Explică rolul virgulei din sec vența Ce scrie în afiș, Zamfirescu? 6 p
3.Precizează numărul de litere și sunete din cuvintele cinci, chiar , deschide . 6 p
4. Transcrie două propoziți i subordonate diferite din fraza : Îți place să te uiți când trec trenurile . 6 p

5. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate,menționând partea de vorbire prin care se exprimă :
Adineaori a trecut ,, automotorul ” și am pr ins-o pe dumneaei (gest acuzator) pe peron . 6 p
6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată cauzală avînd
ca termen regent verbul a picta . 6 p

B. Înțelegerea textului (24 de puncte)

7. Transcrie două cuvinte/grupuri de cuvinte din text care se referă la locul ac țiunii. 6 p
8. Formulează două idei principale/secundare din textul dat. 6 p
9. Prezintă, în 30 – 50 de cuvinte, semnifica ția secvenței: Nu te mai osteni. Să -ți spun eu de ce a i venit.
Pentru că -ți place să vii la gară. Îți place să te uiți când trec trenurile. (Omenește, simplu): Nu-i așa? 6 p
10. Caracterizează , în 5 rânduri,unul dintre personajele acestui fragment. 6 p

SUBIECTUL al II -lea (20 de puncte)

Redactează o compunere de minim 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenen ța textului dat la
genul dramatic. 20 de
puncte
În compunerea ta, trebuie:
– să precizezi patru trăsături ale genului dramatic;
– să ilustrezi două trăsături ale genului drama tic, valorificând textul dat;
– să ai un conținut adecvat cerinței;
– să respecți precizarea privind numărul de cuvinte.

Notă!
Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie.
Vei primi 10 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unita tea compoziției –1p.; coerența textului –1p.;
registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conținutului –2p.;respectarea normelor de ortografie –
2p.; respectarea normelor de punctuație –2p.; așezarea corectă în pagină -1p, lizibilitatea –1p.)

Limba engleză

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
Clasa a V – a L1

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și din Partea a II -a se acordă 9 puncte.
Din oficiu se acordă 1 punct.
Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

PARTEA I
A. Read the text and mark the sentences below True or False :

Hello,
I'm Maria and I'm twelve years old. I'm from Brazil. I'm tall and slim.I've got long dark hair and big brown eyes. I live
with my family in Rio de Janeiro: my grandparents, my parents and m y siblings, two brothers and two sisters.
My favourite brother is Carlos. He is tall and well built, with wavy dark hair and big green eyes. He's sensitive, but
sociable.

1.Maria is Brazilian.
2.She is short and fat.
3.She has got long dark hair.
4.She ha s got three sisters.
5.Her favourite brother is Carlos.
(5×0,20p=1p)

B. Choose the correct form of the verb:
1. I ______________(watch/watches) TV every week.
2. He _______________(like/likes) red cars .
3. It ________________ (snow/snows) in winter.
4. My mother ______________ (listen/listens) to music every day.
5. The students _______________ ( learn/learns) new things every day.
6. I usually _____________ (go/goes) fishing every Sunday.
7. Lisa ______________(play/plays) the guitar every day.
8. W e ________________ (buy/buys) fizzy drinks.
9. He _____________ (go/goes) to the cinema on Sundays.
10. Girls________________ (like/likes) fashion.
(10×0,20p=2p)

C. Write the correct plural form of the words:
1. day-
2. child –
3. flower –
4. watch –
5. pencil –
6. fox-
7. glass-
8. baby –
9. man-
10. strawberry –
(10×0,10p=1p)

D. Fill in the text with the correct form of the verb to be .
Hello!
My name (1)________ George and I (2) ________ 10 years old. I (3)_______ a pupil and I (4)_______ tall and slim. My
hair (5)_________black and m y eyes (6)__________blue. I (7) _____ funny and smart.
My parents (8)_______ great. They (9)________ nice and friendly. My mother (10)_______ a doctor and my father
(11)_________ an engineer. Mother (12)_________ very pretty. Father (13)__________ tall a nd slim. They (14)_________ the
best parents in the world. I have got a brother. His name (15)___________Peter. I have also got a sister. Her name (16)
_________ Diana and she (17) _________ only one year old. She (18)_________ a cute baby. She (19)_______ __very young.
This (20) __________ all about me. Please write to me and tell me about yourself.

Best wishes,
George
(20×0,10p=2p)

PARTEA a II -a
E. Describe your family. Use the letter above as an example.
Do not use more than 100 words. (3 points)

TES T DE EVALUARE INIȚIALĂ
Clasa a VI -a L1

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și din Partea a II -a se acordă 9 puncte.
Din oficiu se acordă 1 punct.
Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

PARTEA I

A. Read the text and mark the following sentences True or False:
Hi Josh!
How are you? What time do you get up in the morning? I get up at 7:30 and my mum makes breakfast for me and my
sister, Karen.She is 22 and she works in a bank. I start school at 9:00 and my lessons finish at 3 o'clock. After that I play football
in the park with my friends. Then I do my homework. In the evening I listen to music and my sister watches TV. We usually hav e
dinner with our parents at 8:00. What do you do every day?
Write back,
Paul
1.Paul gets up at 7:30 in the morning.
2.He has got a brother.
3.His sister works in a hospital.
4.He finishes school at 3 p.m.
5.In the evening he watches TV and his sister listens to music.
(5×0,40p=2p)

B. Use the correct tense (Present Continuous or Present Simple ).
1. I ______________________(sleep) now.
2. She ______________________(play) the piano at the moment.
3. Look! It _____________________ (rain).
4. She ______________________ (clean) her room every day.
5. We ____________________ (go) shopping every Sunda y.
6. He always ____________________ (start) work at 9:30.
7. Mother _____________________ (sing) her favourite song right now.
8. Ann ______________________ (visit) her cousins every month.
9. He often _____________ (get) up late on Sundays.
10. They ____ ____________ (run) in the schoolyard now.
(10×0,20p=2p)

C. Choose A, B or C:
1. He is………………………driver.
A. some B. an C. a
2. I have got……………………umbrella.
A. some B. an C. any
3. Grandma h as got ………………..apples in her bag.
A. any B. a C. some
4. Have they got ……………………..brothers or sisters?
A. some B. an C. any
5. Is there………………….bank in your town?
A. a B. some C. any
6. Has he got……………………souvenirs from the ice hotel?
A. an B. any C. some
7. There isn't………………………butter in the fridge.
A. a B. some C. any
8. There is……. …………..pen on the desk.
A. an B. some C. a
9. There aren't …………………posters in my bedroom.
A. some B. any C. a
10. There are………………………………pencils on the desk?
A. some B. an C. any
(10×0,10 p=1p)

D. Complete the text with the verbs in the list in the correct form of the Present Simple.
chat, finish, get up, go( x 2), have( x 2), watch, walk, start .
Jane (1) ………………………………….. at 7 :00 every morning. She (2) …………………………………. breakfast and then she and
her friend Alice (3) ……………………………… to school. They (4) ……………………… school at 9:00 in t he morning.
They (5) ………….. …………………………… the lessons at 3:00 and then they (6) …………………………………… to basketb all
practice.
In the evening, Jane (7) ………………………………………… TV or she (8) ……………………….. ……………….. with her friends online after
she (9) …………………………………. dinner.
Jane (10) ……………………………………. to bed at 11:00.
(10x o,20=2p)

PARTEA a II -a
E. Write about your daily routine. Do not use m ore than 100 words.

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
Clasa a VII -a L1

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și din Partea a II -a se acordă 9 puncte.
Din oficiu se acordă 1 punct.
Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.
PARTEA I
A. Read the following text and mark the sentences below True or False:
Dear Robert,
I am writing to tell you about my short summer holiday in Greece. I am in Santorini with my family and we have a
wonderful time here. The weather is great: the sun is shining and the sea is very warm. We are on the beach right now. My sister
is swimming and my mother is sunbathing. My father is taking scuba diving lessons. In the evening, we usually have dinner at a
popular local restaurant called Attica . After dinner we usually walk through amaz ing villages. Tonight we are going to see a Greek
dance show. I can hardly wait.
Well, I must go now. See you soon.
Cheers,
Alex
1. Alex is in Santorini.
2. He feels very bored there.
3. The sun is shining and the sea is very warm.
4. His sister is making sand castles.
5. His father is taking scuba diving lessons .
(5x 0,40=2p)

B . Complete the sentences with the correct form of the verbs:
1. I ……………………………………my friends every Sunday.
A. visit B. am visiting C. will visit
2.Look! He ………… ……………………………again.
A. swims B. will swim C. is swimming
3. In the future people …………………………at the North Pole.
A. will live B. live C. are living
4. He ………………………………………………to school by bus last year.
A. go B. went C. will go
5. She usually ……………………………………work at 5 p.m.
A. finishes B. finished C. will finish
6. Tom……………………………………………a new T -shirt yesterday.
A. buys B. bought C. will buy
7. They ……………… …………to music now.
A. listen B. listened C. are listening
8. He always………………………………………………funny jokes.
A. makes B. is making C. will make
9.I………………………………………my next holiday in Vietnam.
A. am going to spend B. spend C. sp ent
10. Listen! Somebody……………………………..the guitar.
A. played B. is playing C. plays
(10×0,20p=2p)

C. Fill in with the correct question words ( how many , how much , what , what time , when , where , who and why).
1…………………………….. …….. are you watching that documentary? Because it is very interesting.
2……………………………………. is the sugar? It is on the table..
3……………………………………. is it? It is 11 o’clock.
4……………………….. …………….is that man dressed in grey?He is my uncle.
5……………………………………..does the boy usually eat? He usually eats bread and butter.
6……………………………………..is mum? In the kitchen.
7……………….. ……………………girls are there in the classroom? There are 10 girls.
8……………………………………..are you going? To the stadium.
9……………………………………..are you sad? Because I have lost my favourite watch.
10……………………………………flour is there? One kilo.
(10×0,20p=2p)

PARTEA a II -a
D. Write a letter to a friend of yours telling him/her about your summer holiday.
You should include information about t he places you visited, the weather, the activities, the location, food and people
you
met.
Do not use more than 100 words.
Start and end your letter in an appropriate way.(3 points)

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
Clasa a VIII -a L1

Pentru r ezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și din Partea a II -a se acordă 9 puncte.
Din oficiu se acordă 1 punct.
Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

PARTEA I

A. Read the text, then mark the sentences below True or False:

Dear Mar y,
I am writing from the wonderful island of Ibiza! Tom and I are staying in a five -star hotel by the sea. Right now, I am
sitting on the balcony and I am drinking a delicious fruit punch. Tom is walking along the beach. The weather is hot and sunn y.
Tonig ht we are going to a festival. The people here always make you feel happy as they are cheerful and kind.
I love it here so much that I don't want to leave any more!
See you soon.
Sarah

1. Sarah is staying in a five -star hotel in Ibiza.
2. She is drinki ng a cup of coffee at the moment.
3. Tom is walking along the river.
4. They are going to a festival tonight.
5. Sarah loves Ibiza very much.
(5×0,40p=2p)

B. Choose the correct form of the verbs:

1. He …………………………………………… …. a telephone call right now.
A. makes B. is making C. made
2. I always ……………………………………………… my friends to the station.
A. will drive B. drive C. am driving
3. Look! It … ……………………………………….. again.
A. rains B. has rained C. is raining
4. In the future, small cars …………………………………………. today’s big automobiles.
A. replaced B. will replace C. replace
5. He ………………………………………… to school by bicycle last year.
A. is going B. will go C. went
6. The sun …………………………………………………. when we arrived.
A. shines B. was shining C. will shine
7. Father …………………………………………… the newspaper when I came home.
A. reads B. will read C. was reading
8. They …………………………….. …………… their homework yet.
A. didn't do B. don't do C. haven't done
9. Betty ……………………………………………. a lot of friends recently.
A. makes B. made C. has made
10. Open the door, please! I ……………………………………………… my keys.
A. lost B. will lose C. have lost
(10×0,20p=2p)

C. Fill in with how many , how much , what , what time , when , where , who and why.

1…………………………………… are you wearing a raincoat? Because it is raining.
2…………………………………… is the butter? It is in the fridge.
3…………………………………… is it? It is 1 o’clock.
4………….. ………………………. is that beautiful tall woman ? She is my aunt.
5………………………………….. does the girl usually wear? She usually wears blue jeans.
6…………………………………… is mum? In the bathroom.
7…….. …………………………… pupils are there in the class? There are 24 pupils.
8…………………………………. are you going? To the cinema.
9………………………………….. are you reading that article? Because it is very inter esting.
10………………………………… sugar do you need? One kilo .
(10×0,10p=1p)

D. Underline the correct adjective:
a. The tourists admired the fascinated/fascinating paintings .
b. Big cities are often quiet/noisy and polluted.
c. The street was too narrow/wide . Tom couldn’t drive his new jeep along it.
d. He couldn’t buy the shoes because they were too expensive/cheap .
e. He’s a very clever/silly child. He knows all the answers.
f. Don’t go near the river, it’s very safe/dangerous !
g. That is a(n) difficult/easy question. I can’t answer it.
h. Peter has not won the game. He must be disappointed/pleased.
i. I don’t know what to do under such confusing/confused circumstances.
j. I like my teacher. Her lessons are very interesting/boring .
(10×0,10p=1p)

PARTEA a II -a
E. Write a letter to a friend of yours telling him/her about your dream destination. You should include information about
location, weather, activities, food and drink.
Start and end your lett er in an appropriate way. (3 points)

Limba franceză

TEST DE EVALUARE INITIALA
Anul școlar 2018 -2019
Disciplina Limba franceză
Clasa a VI -a, L2

Numele si prenumele elevului:
Data susținerii testului:

COMPRÉHENSION DES ÉCRITS :

Lis attentivement le texte ci -dessous :

La chambre de Nicolas est claire et grande. Devant la fenêtre il y a le bureau avec une
chaise. Sur le bureau se trouve son ordinateur. À gauche il y a une table de nuit et à droite le lit. Le
lit a une couverture bleue et deux coussins jaunes. Le tapis est bleu aussi. Dans sa chambre il y a
aussi une bibliothèque avec beaucoup de livres. Sur la table de nuit il y a une lampe.

I. Vrai (V) ou Faux (F):
4pX5=20p

a. La chambre de Nicolas est grande. ( )
b. Le lit est devant la fenêtre. ( )
c. Nicolas n’a pas de bibliothèque. ( )
d. Le bureau est sur lʼordinate ur . ( )
e. Les coussins sont jaunes. ( )

II. Corrige les fautes et écris correctement la phrase suivante :
1pX5=5p

Tu t’appeles Pedro, tu es espagnole et tu a un petite soeur, Michel.

STRUCTURES LINGUISTI QUES

III. Mets les verbes entre parenthèses au présent :
4pX5=20p

a. On (aimer) faire du ski.
……………………………………..
b. Elles (être) dans la cour de lʼécole.
……………………………………..
c. Ils (avoir) un gros chat blanc.
……………………………………..
d. Vous (aller) au circ.
………………………………………..
e. Nous (faire) un bonhomme de neige.

……………………………………….

IV. Mets le dialogue en ordre :
1,5p*10=15p

1. –Bonjour. Je m’appelle Philippe. Et toi?
___ -Tu habites à Paris ?
___ -Moi, c’est Lucia. Je suis espagnole.
___ -Oui, j’habite à Toulo use.
___ – Non, à Seville. Tu es français ?
___ -Chic, j’aime le Disneyland.
___ -Au revoir, Philippe.
___ – Et moi les traditions espagnoles.
___ -Moi aussi, Philippe.
___ – Enchanté de te conna ître, Lucia.
___ -À bientôt, Lucia.

PRODUCTION ÉCRITE

V. Décris ton ami(e) : nom, âge, traits physiques et de caractère, passions.
(au moins 4 -5 phrases) 30p

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________ _______________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________________________________________

Notă :
 Toate subiectele sunt obligatorii.
 Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timp de lucru : 50 de minute.

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

VIe, L2

BAREM DE CORECTARE SI NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
 Nu se ac ordă punctaje intermediare, altele decat cele precizate explicit prin barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Nota finală se calculează prin impărțirea punctajului total acordat pentru test la 10.

I. Vrai (V) ou Faux (F): 4pX5=20p

f. Vrai b. Faux c. Faux d. Faux e. Vrai

II. Corrige les fautes en récrivant correctement la proposition suivante : 1 pX5=5p
Tu t’ap pelles Pedro, tu es espagnol et tu as un petit fr ère , Michel

III . Mets les verbes entre parenthèses au présent :
4pX5=20p
f. aime b. sont c. ont d. allez e. faisons

IV . Mets le dialogue en ordre : 1,5p*10=15p
1, 3, 2, 5, 4, 6,8, 10, 9, 11,7

V . Présente ton ami(e) : nom, âge, traits physiques et de caractère, passions.
(au moins 4 -5 phrases) 30p

Respect de la consigne / 3p
Capacité de décrire son ami(e) – 5p
Cohérence/ logique/ cohésion/ m ise en page -2p
Compétence linguistique/morphosyntaxique -10p
Lexique/orthographie -10p

TEST DE EVALUARE INITIALA
Disciplina Limba franceză
Clasa a VII -a, L2

Numele si prenumele elevului:
Data susținerii testului:

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I si din Partea a II -a se
acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (60 de puncte)
Lisez attentivement le texte suivant, support pour les activités qui suivent:
Reporter : Bonjour, Virginie.
Virginie : Bonjour à tous, je m'appelle Virginie Dupont et jʼhabite à Bucarest
depuis dix ans. Je suis en septième au c ollège Jean Monnet.
Reporter : Tu connais le principe de l'émission. Alors, raconte -nous une journée
habituelle de ta vie dʼécolier.
Virginie : Chez nous les cours commencent assez tôt, à 7 heures. C'est très tôt e t
je suis obligée de me lever à 6 heures moins le quart. Pour aller à
lʼėcole, je dois prendre le bus.
Le midi, je mange à la cantine avec mes camarades de classe.
Souvent, on ne va pas à la cantin e, et on prend un sandwich au
restaurant d'en face. Et je finis les classes à 5 heures.
Reporter : Tu as cours le mercredi après -midi aussi?
Virginie : Non, j'ai cours le mercredi matin et, dʼhabitude, je suis libre le
mercredi après -midi.
Reporter : Et tu fais quoi l'après -midi?
Virginie : Je vais au cinéma avec ma famille ou on fait du sport, je me rencontre
avec mes amis.
Quand il fait beau, on fait la tour de la ville.
A 7 heures, je rentre chez moi parce que je fais des cours de portugais.
Reporter : Et tu n'as pas de devoirs?
Virginie : Si bien sûr, mais je préfère de les faire après le dîner, vers 20 heures
et demie. Sauf les jours où je dois aller chez ma grand -mère.

A. E ntourez la variante correcte:
1. Le document est:
a. un article b. une annonce publicitaire c. une lettre d. une interview
2. Le sujet principal de lʼ interview est :
a. la famille b. les métiers c. le programme quotidien d. la vie
3. Virginie est :

a. lycéenne b. étudiante c. professeur d. élève
4. Elle habite:
a. à Paris b. à Bucarest c. à Madrid d. à Beaune
B. Vrai/ Faux/ On ne sait pas? Cochez (X) la case correspondante: 20 points
Affirmation VRAI FAUX ON NE SAIT PAS
1. Virginie se lève très tôt le matin.
2.Virginie est en sixième au collège.
3. Virgi nie est libre tout le weekend
4. Virginie ne mange pas toujours à la cantine.
5. Virginie a deux petites soeurs .

C. Associez chaque personne à son loisir préféré . 20 points
1. Pierre est grand amateu r du septième art: il adore les films d'Alain Delon.
2. Paul achetera son troisième appareil photo!
3. Hélène aime faire les magasins et les boutiques.
4. Vincent va souvent à la campagne faire des aquarelles.
5. Nicolas adore préparer des petits plats pour sa famill e.
6. Michel aime tout: le rock le rap, le hip -hop, le tango.
7. Paulette s'intéresse beaucoup aux concerts à l'Opéra.
8. Yannick adore lire des romans d'aventures.
9. Christine passe son temps libre en regardant les documentaires historiques.
10. Marianne aime faire des travaux manuels et réparer des choses.
LOISIRS : a) les achats b) le bricolage c) la peinture d) la cuisine e) lʼhistoire f)
le cinéma g) la musique h) la danse i) la lecture j) la photo

PARTEA a II -a (30 de puncte)
Écrivez une page dans votre journal en vous imaginant qu’est -ce que vous voulez
devenir dans un jour. (6 lignes)

1… 3… 5… 7… 9…
2… 4… 6… 8… 10…

TEST DE EVALUARE INITIALA
Disciplina Limba franceză
Clasa a VII -a, L2
BAREM DE CORECTARE SI NOTARE

MODEL
• Se punctează oricare alte formu lări/ modalităŃi de rezolvare corectă a cerin țelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decat cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracțiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin impărțirea punctaju lui total acordat
pentru test la 10.

PARTEA I (60 puncte)
DOCUMENT NO. 1

A. Entourez la variante correcte : 5pts x 4 = 20 points
Reponses attendues: 1-d; 2-c; 3-d; 4-b.

B. Vrai/ Faux/ On ne sait pas? Cochez (X) la case correspondante : 4pts x 5 = 20 points

Affirmation VRAI FAUX ON N E SAIT PAS
1. Virginie se lève très tôt le matin. X
2. Virginie est en sixième au collège. X
3. Virginie est libre tout le weekend X
4. Virginie mange toujours à la cantine. X
5. Virginie a deux petites soeurs. X
Réponses attendues: 1-VRAI, 2 -FAUX, 3 -VRAI, 4 -FAUX, 5 -ON NE SAIT PAS

C. Associez chaque personne avec son loisir préféré :
2pts X 10 = 20 points
Répo nses attendues : 1-f, 2-j, 3-a, 4-c, 5-d, 6-h, 7-g, 8-i, 9- e, 10- b

PARTEA a II -a (30 de punc te)

Contenu: 12 points
• peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée; 3 pts.
• peut respecter la consigne de longueur indiquée; 3 pts.
• peut décrire de manière simple des activités, des expériences personnelles; 3 pts.
• peut communiquer sommairement ses impressions, ses sentiments. 3 pts.
Cohérence et cohésion: 12 points
• peut produire un texte simple et cohérent; 6 pts.
• peut relier des énoncés avec les articulations les plus fréquentes. 6 pts.
Grammaire, lexique, orthographe: 6 points
• peut utiliser des structures e t des formes grammaticales simples; 2 pts.
• peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situation proposée; 2 pts.
• peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas forcement orthographique. 2 pts.

TEST DE EVALUARE INI ȚIALĂ
Anul școlar 2018 -2019
Disciplina Limba franceză
Clasa a VIII -a, L1

Numele și prenumele elevului:
Data susținerii testului:

● Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și Partea a II -a se acordă 90 de
puncte. Din ofic iu se acordă 10 puncte.
● Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (60 de puncte)
.
Lisez attentivement le document -support pour les activit és qui suivent.

Bordeaux, le 17 septembre 2018

Chère Yvonne,

Excuse -moi de te répondre un peu tard à ta l ettre. Ces j ours jʼai été assez occupée. Comme
tu sais déjà, j’ai déménagé et j’ai eu plein de chose à faire. Maintenant, tout est en ordre et j’ai
repris mes activités habituelles. Mes nouvelles collègues d’appartement, Anne et Marie, sont
super sympas. Elles sont é tudiantes comme moi. Nous allons à la même université. Le matin,
Marie se réveille la première, à 6h30. C’est tôt, je sais, mais c’est dur d’avoir une seule salle de
bains. Ensuite, moi et Anne, nous nous levons en hâte. On prend le petit déjeuner ensembl e : un
croissant et un thé.
Puis, comme d’habitude : cours, bibliothèque, déjeuner à la cantine à midi, un café avec les
amis et le dîner avec mes collègues. Après le dîner, je lis, je fais mes devoirs mais parfois on
regarde la télé, on discute e t on fait une promenade dans le parc. Parfois je vais au cinéma . Je
me couche tard, vers minuit.
J’attends impatiemment de te revoir ! Comme nous avons deux semaines de vacances pour
Noėl, tu vas pouvoir peut -être venir chez moi pour quelques jours . Si tu es dʼaccord, annonce –
moi pour parler avec mes collègues d’appartements.

Je t’embrasse,
Marguerite

A. Entourez la variante correcte : 20 points

1. Les collègues d’appartement de Marguerite sont :
a. Paul et Marie b. Anne et Marie c. Pierre et Françoise
2. Marguerite, Marie et Anne sont :
a. avocats b. étudiants c. professeurs

3. Marie se réveille à :
a. 6h15 b. 7h30 c. 6h30

4. Après le dîner, Marguerite :

a. lit b. navigue sur internet c. fait du judo

B. Vrai ou Faux ? Cochez (X) la case correspondante : 20 points

VRAI FAUX
1. Marguerite a déménagé et elle a eu plein de chose à
faire.
2. Ses collègues d’appartement sont agréables.
3. Elles ne prennent pas le déjeuner ensemble.
4. Yvonne se couche tôt.

C. Complétez par le passé composé des verbes entre parenthèses : 20 points

1. Vous (manger) …………………………….. beaucoup de f ruits !
2. Il (avoir) ……………………. des nouveaux camarades de classe.
3. Hier, je (aller) ………………………. dans le parc.
4. Elles (partir) …………………………. en vacances.
.

PARTEA a II -a 30 points
Racontez une journée habituelle pour toi (à l’école, en vacances, pendant le weekend). (8 -10
lignes)

TEST DE EVALUARE INI ȚIALĂ
Anul școlar 2018 -2019
Disciplina Limba franceză

Clasa a VIII -a, L1
BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE

● Se punctează oricare alte formulări / modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
● Nu se acorda punctaje intermediare, altele decât cele precizate expli cit prin barem. Nu
se acordă fracțiuni de punct.
● Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin prin împărțirea
punctajului total acordat pentru test la 10.

PARTEA I (60 de puncte)
A. Entourez la variante correcte : 5pts x 4 = 20 points

Réponses attendues : 1-b ; 2-b ; 3-a ; 4-a.

B. Vrai ou Faux ? Cochez (X) la case correspon dante : 5pts x 4 = 20 points

VRAI FAUX
1. Marguerite a déménagé et elle a eu plein de chose à
faire. X
2. Ses collègues d’appartement sont agréables. X
3. Elles ne prennent pas le déjeuner ensemble. X
4. Yvonne se couc he tôt. X

C. Complétez par le passé composé des verbes entre parenthèses : 5pts x 4 = 20 points

1. Vous avez mangé beaucoup de fruits !
2. Il a eu des nouveaux camarades de classe .
3. Hier, je suis allé dans le parc.
4.Elles sont parties en vacances.

PARTEA a II -a 30 points

Contenu: 12 points
• peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée; 4 pts.
• peut respecter la consigne de longueur indiquée; 4 pts.
• peut décrire de manière simple des activités, des expériences personnelles. 4 pts.
Cohérence et cohésion: 12 points
• peut produire un texte simple et c ohérent; 6 pts.
• peut relier des énonces avec les articulations les plus fréquentes. 6 pts.
Grammaire, lexique, orthographe: 6 points
• peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples; 2 pts.
• peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situation
proposée ; 2 pts.
• peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas forcement orthographique .
2pts.

Aria curriculară Om și societate

-Istorie
-Geografie
-Religie

Istorie

Test inițial
Istorie
Clasa a V -a

I. Alegeți răspunsul corect pentru fiecare din afirmațiile de mai jos:
1. Primul rege al dacilor a fost:
a) Burebista; b) Dece bal; c)Traian.
2. Capitala Daciei era la:
a)Roma; b) Orăștie; c) Sarmizegetusa.
3. Dacia a fost cucerită în timpul împăratului:
a) Dioclețian b) Traian c) Aurel ian
4. Alexandru cel Mare a fost regele:
a) Daciei; b) Macedoniei; c) Romei.
5. Alexandru Ioan Cuza a înfăptuit unirea Principatelor Române în anul:
a) 1601; b) 1859; c) 1918
5 x 5 puncte = 25 puncte

II. Stabiliți corelația dintre personalitatea istorică din coloana “A” și statul condus de
aceasta din coloana “B”:
A B
1. Vlad Țepeș a) Dacia
2. Ștefan cel Mare b) Moldova
3. Decebal c) Imperiul Roman
4. Traian d) Țara Românească
4 x 5 puncte = 20 puncte

III. Citiți , cu atenție, următoarele surse istorice:
a. Dacii ocupă ambele maluri ale Istrului, cu deosebirea că parte din ei, care locuiesc încoace
de Istru, spre teritoriul ocupat de tribali, sunt înglobați în Guvernământul Moesiei și
sunt cunoscuți su b numele de moesi. Cei care se află spre miazănoapte de fluviu se numesc
daci, unii își zic geți sau traci, căci aparțin neamului dac care odinioară a populat cu
așezări împrejurimile muntelui Rhodope.
(Cassius Dio, Istorie R omană)
b. Burebista, bărbat get, luând conducerea neamului său, a ridicat poporul copleșit de
nevoi din cauza războaielor prin viață cumpăta tă și ascultare de porunci.
(Strabon, Geografia)
1. Transcrieți din text zona ocupată de daci. 10 puncte
…………………………………………………………………………………………………………….. …………………….
2. Cum mai sunt denumiți dacii? 5 puncte
…………………………………………………………………………………………………………….. …………………….
3. În ce secol a trăit B urebista? 5 puncte
…………………………………………………………………………………………………………….. …………………….
4. Transcrieți din text cele două metode prin care B urebista a ridicat poporul său. 10puncte
……………………………………………………………………………………………………………. ………………………
…………………………………………………………………………………………………………………… …………

5. Menționați un popor cu care au intrat în conflict geto -dacii. 5 puncte
…………………………………………………………………………………………………………………… …………… …
NOTĂ: Se acordă 20 puncte din oficiu.
Timp de lucru: 50 de minute

BAREM DE EVALUARE ȘI DE
NOTARE

Se punc tează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se
acordă fracțiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului
total
acordat pentru lucrare la 10.

SUBIECTUL I (25 puncte)
Câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect:
1. a – Burebista;
2. c – Sarmizegetusa;
3. c- Traian;
4. b – Macedoniei;
5. b –
1859
SUBIECTUL II (20 puncte)
Câte 5 punct e pentru fiecare răspuns corect: 1d, 2b, 3a, 4c.
SUBIECTUL III (35 puncte)
Câte 5 sau 10 puncte pentru fiecare răspuns corect după cum urmează:
1.”Dacii ocupă ambele maluri ale Istrului, cu deosebirea că parte din ei, care locuiesc încoace
de
Istru”. ( 10 puncte)
2. Dacii mai sunt numiți geți. ( 5 puncte )
3. Burebista a trait în secolul I î.Hr. ( 5 puncte )
4. “A ridicat poporul copleșit de nevoi din cauza războaielor prin viață cumpătată și ascultare
de
porunci”. ( 10 puncte )
5. Geto -dacii au intrat în c onflict cu romanii. ( 5 puncte )

Evaluare inițială clasa a VI -a
Istorie

I. Pentru fiecare an de mai jos precizati secolul în care se încadrează:
a) Anul 274
…………………………………….
b) Anul 1356
…………………………….. …….. c) Anul
1711 ……………………………………. d)
Anul 1989
……………………………………. e) Anul
2001 …………………………………….
2 x 5 puncte = 10 puncte
II. Alegeți răspunsul corect pentru fiecare din afi rmațiile de mai
jos:
1. Sumerienii au apărut ca popor în:
a) Egipt; b) India; c) Mesopotamia.
2. Alexandru cel Mare a fost rege al :
a)Atenei; b) Macedoniei; c) Spartei.
3. În anul 44 î.Hr. este asasinat îmrăratul roman :
a) Cezar; b) Traian; c) Octavianus.
4. Zeitatea supremă a dacilor era :
a) Gebeleizis; b) Zalmoxis; c) .Derzelas
4 x 4 puncte = 16 puncte
III. Stabiliți core lația dintre conducătorii din coloana “A” și afirmația
corespunzătoare din coloana “B”:
A B
1. Traian a) Împărat roman în timpul căruia romanii au retras
armata și administrația din Dacia
2. Burebista b) Primul împărat roman
3. Decebal c) A reușit să refacă statul dac
4. Octavian Augustus d) Primul rege al g eților
5. Aurelian e) Împărat roman care
reușeste să
cucerească Dacia
5 x 4 puncte = 20 puncte

IV. Precizați două cauze și două urmări ale menținerii Imperiului Roman de
Răsărit după în secolul al V -lea.
4 x 3 punc te = 12
puncte
V. Citiți cu atenție afirmațiile de mai jos. Dacă apreciați că afirmația este adevărată,
încercuiți litera “A”. Dacă apreciați că este falsă încercuiți litera “F”:
1. Macedonia devine o mare putere în timpul lui Alexandru cel Mare A F
2. Imperiul Roman de Apus este desființat în anul 476 A F
3. Cea mai veche scriere din lume este cea hieroglifică. A F
4. Orașul Mecca este principa lul loc sfânt al arabilor. A F
4 x 4 puncte =16
puncte

VI. Citiți cu atenție textul de mai jos:
Preoții trebuie să dea un exemplu de bună purtare, pentru a -i atrage pe credincioși
spre
biserică . De aceea, trebuie să -și dea silința să -i adune în jurul lor pe copii, nu doar pe cei din
familiile bogate, ci și pe cei săraci, și să înființeze școli pentru băieți. În fiecare
mănăstire, cărțile religioase să fie corectate, la fel psalmii ori cântările, și corect copiate de
călugări.
(decretul lui Carol cel Mare, secolul al VIII -lea)
Pornind de la acest text, răspundeți la următoarele cerințe:
1.Precizați cine nu putea studia în școlile despre care vorbește
textul.
2. Precizați de ce Carol cel Mare este numit părintele școlilor
europene.
3. Menționați o asemănare și o deosebire între școlile din vremea lui Carol cel Mare și cele
din
zilele
noastre.
4. Cum se numește statul condus de Carol cel Mare și ce titlu poartă conducător ul
după 25
decembrie 800? 16
puncte

NOTĂ: Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timp de lucru : 50 de minute
Succes!

BAREM DE EVALUARE ȘI DE
NOT ARE

Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se
acordă fracțiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului
total
acordat pentru lucrare la 10.

SUBIECTUL I (10 puncte)
Câte 2 puncte pentru răspunsul corect: a V, b XIV, c XVIII, d XIX, e XX
5 x 2p = 10 puncte
SUBIECTUL II ( 16 puncte)
Câte 4 puncte pentru fiecare răspuns c orect: 4 x 4p = 16 puncte
1. c – Mesopotamiat;
2. b – Macedonia;
3. c – Octavianus;
4. c –
latină.
SUBIECTUL III (20 puncte)
Câte 4 puncte pentru fiecare răspuns corect: 1d, 2a, 3e, 4b, 5c 5 x 4p = 20 puncte
SUBIEC TUL IV (12 puncte)
Câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect: 4 x 3p = 12 puncte
– cauze: poziția geografică, stabilitatea politică;
– urmări: ortodoxismul, echilibrul european.
SUBIECTUL V (16 puncte)
Câte 4 puncte pentru fiecare răspuns corect : 1A, 2F, 3F, 4A 4 x 4p = 16 puncte
SUBIECTUL VI (16 puncte)
1. 4 puncte pentru răspunsul: “Fetele nu puteau studia în școlile menționate”.
2. 4 puncte pentru răspunsul: a luat măsuri în favoarea dezvoltării școlilor și a culturii
europene
în general.
3. câte 3 puncte pentru orice asemănare și orice deosebire.
4. 2 puncte pentru răspunsul: Carol cel mare a condus statul franc iar la 25
decembrie 800
primește titlu de împărat.

Evaluare Inițială
Istorie
Clasa a VII -a

I. Alegeți răspunsul corect pentru fiecare din afirmațiile de mai jos:
1. Prima cruciadă a avut loc în perioada:
a) 395 -412; b) 1096 -1099; c) 1147 -1148.
2. Învățământul în Evul mediu era orga nizat :
a) în mănăstiri și biserici; b) în orașe ; c) în sate.
3. Stilul romanic au apărut în:
a) Italia; b) Franța; c) Țările Române
4. Ziua Națională a Franței este data cuceririi Ba stiliei, care a avut loc pe:
a) 4 iulie 1776; b) 14 iulie 1789; c) 10 august 1792.
4 x 5 puncte = 20 puncte
II. Completați spațiile libere cu răspunsul corect:
1. Descoperitorul Americii a fost …………………..
2. Vlad Țepeș a luptat împ otriva otomanilor la 16 iunie 1462 în atacul de noapte de la ………..
3. Simbolul revoluției industriale a fost …………………………..
4. Absolutismul monarhic a fost o formă de conducere în care întreaga putere aparținea
…………………….
4 x 5 puncte = 20 puncte
III. R ealizați corespondența corectă între navigatorii din prima coloană și evenimentele
din a doua coloană:
1. Fernando Magelan a. Descoperirea Americii
2. Cristofor Columb b.Descoperirea extremității sudice a Africii
3. Bartolomeo Diaz c. Descoperirea rutei spre Asia ocolind
Africa
4. Vasco da Gama d. Prima călătorie în jurul lu mii

4 x 3 puncte = 12
puncte IV. Citiți cu atenție afirmațiile de mai jos. Dacă apreciați că afirmația este
adevărată, încercuiți litera “A”. Dacă apreciați că este falsă încercuiți litera “F” :
1. Leonardo da Vinci a pictat cupol a Capelei Sixtine. A F
2. Reforma a fost o schimbare profună care a afectat biserica catolică. A F
3. Petru cel Mare a impus religia catolică în Anglia A F
4. Unirea Principatelor a fost înfăptuită prin dubla alegere a lui Al. I Cuza. A F
4 x 5 puncte = 20
puncte V. Realizați un text istoric de 5 -10 rânduri utilizând următoarele expresii:
reformă , indulgențe, Martin Luther, contrareformă, biserica catolică, inchiziție
6x 1 puncte = 6 puncte

VI. Citiți textul de mai
jos:
“Michelangelo a sculptat o statuie din marmură, care îl înfățișa pe regele David tânăr,
cu o
praștie în mână, fiindcă a vrut să arate că așa cum acesta își apărase poporul și îl cârmuise
cu dreptate, tot astfel și cei care conduceau orașul ar fi trebuit să îl apere și să îl
conducă fără strâmbătate .”
(“Viețile pictorilor, sculptorilor și arhitecților”)
Pornind de la acest text, răspundeți la următoarele cerințe:
1. Menționează cauza pentru care Michelangelo l -a sculptat pe David cu praștia în mână.
2. Numește o altă sculptură sau pictură realizată de Michelangelo.
3. Precizează 4 reprezentanți ai Renașterii.
4. De ce Renașterea poate fi considerată “o adevărată revoluție în cultură”? 4 x 3 puncte =
12 puncte
NOTĂ: Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timp de lucru : 50 de minute

BAREM DE EVALUARE ȘI DE
NOTARE

Se punctează oricare alte formulări/ modalități de r ezolvare corectă a cerințelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se
acordă fracțiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului
total
acordat pen tru lucrare la 10.

SUBIECTUL I (20 puncte)
Câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect: 4 x 5 p = 20 puncte
1. b – 1096 -1099
2. a – scolasticii
3. b – Franța
4. b – 14 iulie 1789
SUBIECTUL II ( 20 puncte)
Câte 5 punct e pentru fiecare răspuns corect: 4 x 5 p = 20 puncte
1. Cristofor Columb
2. Târgoviște
3. mașina cu abur
4. monarhului ( regelui )
SUBIECTUL III (12 puncte)
Câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect: 1 – d, 2 – a, 3 – b, 4 –c. 3 x 4 p = 12 puncte
SUBIECTUL IV (20 puncte)
Câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect: 1F, 2A, 3F, 4A 4 x 5 p = 20 puncte
SUBIECTUL V (6 puncte)
Câte 2 puncte pentru fiecare expresie utilizată corect 3 x 2 p = 6 puncte
SUBIECTUL VI (12 puncte)
1. 4 punct pentru răspunsul:fiindcă a vrut să arate că așa cum acesta își apărase poporul și
îl
cârmuise cu dreptate, tot astfel și cei care conduceau orașul ar fi trebuit să îl apere și
să îl conducă fără s trâmbătate;
2. câte 2 puncte pentru răspunsul: David, Pieta;
3. – câte un punct pentru fiecare reprezentant: Dante Alighieri,
W.Shakespeare,
N.Copernic, Machiavelli, Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael Sanzio et
(4 x 1 p = 4 puncte)
4. 4 puncte pentru răspunsul: a dat lumii o cultură nouă, cu opere de valoare
universală; a apărut în condițiile decăderii feudalismului și apariției relațiilor
capitaliste.

Evaluare Inițială
Istorie
Clasa a VIII -a

I. Alegeți răspunsul corect pentru fiecar e din afirmațiile de mai jos:
1. Congresul de la Viena, unde s-a hotărât crearea Sfintei Alianțe, a avut loc în anul:
a. 1815; b. 1821; c. 1848.
2. Unirea Principatelor Române are loc în :
a. 1859; b. 1871; c. 1883.
3. În primul război mondial România a fost neutră timp de :
a. un an; b. doi ani; c. trei ani
4. Tripla Înțelegere s-a format din Franța, Anglia și Rusia în anul:
a. 1907; b. 1914; c. 1916
4 x 5 puncte = 20 puncte
II. Completați spațiile libere cu răspunsul corect:
1. Revoluția industrială s-a declanșat, la finalul secolului al XVIII -lea, în………………………..
2. Confruntarea politică și ideologică dintre est și vest a fost numită
…………………………….
3. Simbolul revoluției industrial a fost mașina cu abur inventată de ………………………..
4. Principalele descoperiri știi nțifice au fost aplicate în practică în special de către
……………
4 x 5 puncte = 20 puncte
III. Realizați corespondența cronologică a evenimentelor de pe cele trei coloane:

1. capitularea Germaniei A. 1940 a. ocuparea Poloniei
2. război total B. 1942 b. ocuparea Franței
3. război ciudat C. mai 1945 c. Japonia
4. război -fulger D. 1917 -1918 d. Stalingrad
5. bomba atomică E. august 1945 e. luptele din Pacific
f. Berlin

5 x 3 puncte = 15 puncte

IV.Citiți cu atenție afirmațiile de mai jos. Dacă apreciați că afirmația este
adevărată, încercuiț i litera “A”. Dacă apreciați că este falsă încercuiți litera “F” :

1. În 1916, România hotărăște să intre în primul război mondial. A F
2. Primului război mondial izbucnește prin atacarea poloniei de către Rusia A F
3. SUA intră în al doilea război mondial în urma atacului de la Pearl Harbour. A F
4. Statele Unite ale Americii au format, în 1945, alianța NATO. A F
4 x 5 puncte = 20 puncte

V. Arătați două cauze pentru care s-a declanșat cel de-al Doilea Război Mondial și
două urmări ale acestuia pent ru Germania
4 x 2 puncte = 8 puncte
VI. Citiți textul de mai jos:
Miniștrii afarcerilor externe din cele douăsprezece state ale Comunității
Europene au semnat vineri 7 februarie la Maastricht, tratatul asupra Uniunii
Europenece concretizează acordul intervenit pe 9 și 10 decembrie între șefii de stat și de
guvern ai celor doisprezece. Tratatul vizează în principal : demararea unui program de
uniune economică și monetară ce va conduce cel mai târziu la 1 ianuarie 1999 la
adoptarea monedei unice europene, întârzierea coeziunii între statele membre, lărgirea
politicilor al căror obiectiv este crearea pieței unice ; întărirea puterilor Parlamentului
European, extinderea competențelor Comunității în domenii de cooperare noi, dezvoltarea
unei politici externe și de securitate, crearea unei cetățenii europene, dezvoltarea
cooperării în probleme judiciare și cetățenești.
Europa de la Ialta la Maastricht , 1945 -1949 , în Le Monde , Paris, 1993

Pornind de la acest text, răspundeți la următoarele cerințe:
1. Transcrieți din text două principii vizate de Tratatul de la Maasctricht..
2. Menționați data la care a fost semnat tratatul.
3. Precizați semnificația Tratatului de la Amsterdam.
4. Menționați data la care România a devenit membră a Uniunii Europene.
4 x 3 puncte = 12 puncte

NOTĂ: Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timp de lucru : 50 de minute
Succes!

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracțiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului total
acordat pentru lucrare la 10.

SUBIECTUL I (20 puncte)
Câte 4 puncte pentru fiecare răspuns corect: 4 x 5 p = 20 puncte
1. a – 1815
2. a – 1859
3. b – doi ani
4. a – 1907
SUBIECTUL II ( 20 puncte)
Câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect : 4 x 5 p = 20 puncte
1. Anglia
2. Războiul Rece
3. James Watt
4. americani
SUBIECTUL III (15 puncte)
Câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect: A4b, B2d, C1f, D5c, E3a 5 x 2 p = 10 puncte
SUBIECTUL IV (20 puncte)
Câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect: 1A, 2F, 3A, 4F 4 x 5 p = 20 puncte
SUBIECTUL V (8 puncte)
Câte 2 puncte pentru fiecare cauză, respectiv urmare: 4 x 2 p = 8 puncte
– dorința de afirmarea a supremației Germaniei, atitudinea revizionistă a statelor care au pierdut în
prima conflagrație mondială
– Împărțirea Germaniei între Franța, Statele Unite ale Americii, Anglia; dezarmare acesteia, plata
despăgubirilor de război
SUBIECTUL VI (12 puncte)
1. câte 2 puncte pentru răspunsul: demararea unui program de uniune economică și
monetară ce va conduce cel mai târziu la 1 ianuarie 1999 la adoptarea monedei
unice europene
2. 3 puncte pentru răspunsul: Tratatul de la Maastricht a fost semnat la data de 7 februarie
1992.
3. 3 puncte pentru răspunsul: uniune europeană, moneda unică –Euro, cetățenie unică,
politică externă și de securitate comună;
4. 2 puncte pentru răspunsul: România a devenit membră a Uniunii Europene la 1 ianuarie
2007.

Geografie

TEST DE EVALUARE
INIȚIALĂ
Disciplina Geografie
Clasa a V -a

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și din Partea a II-a se
acord ă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

PARTEA I (45 de puncte)

A. Încercuiește li tera corespunzătoare răspunsului corect:
1. Soarele apune în punctul cardinal:
a) est b) sud c) vest 5 puncte
2. Nu sunt forme de relief:
a) munții b) lacurile c) câmpiile 5 puncte
3. România este situată pe continentul :
a) Asia b) Europa c) Australia 5 punct e
4. Capitala României este orașul:
a) Brașov b) București c) Iași 5 puncte
5. Râurile și lacurile sunt reprezentate pe hartă, cu culoarea:
a) albastru b) neg ru c) roșu 5 puncte
6. Fluviul Dunărea formează granița (frontiera) României cu Bulgaria în partea de:
a) nord b) sud c) vest 5 puncte

B. Realizează corespondența, prin săgeți, dintre formele de relief din coloana A și culorile
convenționale (de pe o hartă) din coloana B.
A B
câmpie galben
deal maro
munte mov
verde 15 puncte

PARTEA a II -a (45 de puncte)

1. Notează punctele cardinale pe figura alăturată. 10 puncte

2. Pe harta de mai jos sunt marcate, cu litere, țările (statel e) vecine cu România și cu
numere, unități de relief.

Scrie, pe spațiile libere:
a. numele țărilor (statelor) vecine marcate cu literele A, B, C, D și E.
A
B
C
D
E
10 puncte
b. numele unităŃilor de relief marc ate cu numerele 1, 2, 3, 4 și 5.
1
2
3
4
5
10 puncte
3. Precizează, pe spațiile libere, următoarele elemente ale orizontului local:
a. numele localității:
b. numele unității de relief în care este situată localitatea:
c. numele râului care străbate localitatea: ____________________________

15 puncte

BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE

Partea I

A. 1-c, 2-b, 3-b, 4-b, 5-a, 6-b. 5 puncte pentru fiecare răspuns correct – max 30
puncte
B. Corespondențele corecte sunt :
Câmpie – verde ; deal – galben ; munte – maro 5 puncte fiecare corespondență
corectă – Max. 15 puncte
Partea a II -a
1.
10 puncte
2,
a. numele țărilor (statelor) vecine marcate cu literele A, B, C, D și E.
A Ucraina
B Republica Moldova
C Bulgaria
D Serbia
E Ungaria
2 puncte fiecare răspuns corect – max 10 puncte

b. numele unităŃilor de relief marcate cu numerele 1, 2, 3, 4 și 5.

1. Munții Făgăraș
2. Podișul Dobrogei
3. Câmpia Română
4. Podișul Transilvaniei
5. Podișul Moldovei
2 puncte fiecare răspuns corect – max 10 puncte

3. Precizează, pe spațiile libere, următoarele elemente ale orizontului local:
a. numele localității: Vicovu de Jos
b. numele unității de relief în care este situată localitatea: Podișul Moldovei
c. numele râului care străbate localitatea: Suceava

5 puncte f iecare răspuns corect – Max. 15 puncte

TEST DE EVALUARE INȚIALĂ
Disciplina: Geografie
Clasa a VI -a

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și din Partea a II -a se
acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

PARTEA I (45 de pun cte)
A. Incercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect:
1. Este o stea :
a) Soarele b) Lu na c) Jupiter 5 puncte
2. Reprezentarea în plan, aproximativă, micșorată și convențională a suprafeței terestre este:
a) globul geografic b) atlasul geografic c) harta geografică 5 puncte
3. Învelișul de apă al Pământului este:
a) atmosfera b) hidrosfera c) biosfera 5 puncte
4. Cel mai mic continent, în ceea ce privește suprafața este:
a) Africa b) Europa c) Australia 5 puncte
5. Pe Terra, Oceanul Arctic este cel mai:
a) mic b) mare c) lat 5 puncte
6. Cel mai lung fluviu al Terrei este
a) Enisei b) Nil c) Amazon 5 puncte
B. Realizează core spondența, prin săgeți, dintre zonele biogeografice din coloana A și
tipurile de vegetație din coloana B. 15 puncte

A B
zona caldă tundră
zona temperată savană
zona rece stepă

PARTEA a II -a (45 de puncte)
1. Enume rați geosferele (învelișurile) Pământului: 15 puncte
 ………………………………………………………….;
 …………………………………………………………..;
 ……… …………………………………………………..;
 ……………………………………………………….. …;
 …………………………………………………………….;

2. Pe harta de mai jos sunt marcate, cu litere , oceanele Terrei și cu numere, continetele
Terrei.

Scrie, pe spațiile libere:
a. Numele Oceanelor marcate cu literele A, B, C și D. 8 puncte
A ____________________________________________________________________ ___
B _______________________________________________________________________
C _______________________________________________________________________
D _______________________________________________________________________
b. Numele Continentelor marcat e cu numerele 1, 2, 3, 4, 5, 6 și 7. 14 puncte
1 _______________________________________________________________________
2 _______________________________________________________________________
3 ________________________________________ _______________________________
4 _______________________________________________________________________
5 _______________________________________________________________________
6 ______________________________________________________________________
7 _______________________________________________________________________

3. Precizează, pe spațiile libere, următoarele elemente ale orizontului local: 8 puncte

a. Două activități agricole și două activități industriale pe care le puteți o bserva în
localitatea voastră:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

b. Două surse de poluare a mediului (naturii) din localitatea voastră :
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

• Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare co rectă a cerințelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se acordă fracțiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului
total acordat la 10.

PARTEA I (45 de puncte)
A. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect:
1. a; 2. c; 3. b; 4. c; 5. a; 6. b. Total 30 puncte

B. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare corespondență/ asociere corectă (3x5p=15p).
Total 15 puncte

PARTEA a II -a (45 de puncte)

1. Se acordă câte 3 puncte pentru fiecare geosferă enumerată: hidrosfera, biosfera, atmosfera,
litosfera, ped osfera. Total 15 puncte

2. a. Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare ocean identificat corect:

A. Oceanul Arctic /Înghețat
B. Oceanul Pacific
C. Oceanul Atlantic
D. Oceanul Indian
Total 8 puncte
b. Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare continent identificat corect:

1. America de Nord
2. Europa
3. Africa
4. America de Sud
5. Antarctida
6. Australia
7. Asia
Total 14 puncte
3. Se acordă 8 puncte astfel:

a. două activități agricole și două activități industriale – 4p ( 2p+2p) ;
b. două surse de poluare a mediului(naturii) din localitate – 4p (2p+2p );
Pentru răspuns incomplet se poate aco rda punctaj intermediar 1 -2p.
Total 8 puncte

TEST DE EVALUARE INȚIALĂ
Disciplina: Geografie
Clasa a VII -a

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și din Partea a II -a se
acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpu l efectiv de lucru este de 50 de minute.

PARTEA I (45 de pun cte)
A. Incercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect:
1. Din punct de vedere al poziției geografice, continetul Europa este situat în întregime în
emisfera:
a) sudică b) nordică c) vestică 5 puncte
2. Cel mai lung fluviu din Europa este :
a) Volga b) Dunărea c) Rin 5 puncte
3. Prin câte capitale trece Dunărea:
a) 4 b) 6 c) 10 5 puncte
4. Europa se învecineză la vest cu
a) Asia b) Africa c) Oceanul Atlantic 5 puncte
5. Altitudinea maximă din Munții Alpi (4807 m) se înregistrează în vârful:
a) Mont Blanc b) Gran Paradiso c) Monte Rose 5 puncte
6. Cel mai mic stat din Europa este :
a) Monaco b) San Marino c) Vatican 5 puncte
B. Realizează corespondența corectă între orogenezele din coloana A și unitățile de relief
din coloana B 15 puncte

A B
Orogeneza Caledoniană Munții Carpați
Orogeneza Hercinică Masivul Central Francez
Oroge neza Alpină Munții Alpi
Munții Ural
Munții Alpii Scandinaviei

PARTEA a II -a (45 de puncte)
1. Enu merați primele trei, cele mai lungi fluvii din Europa 15 puncte
 ………………………………………………………….;
 …………………………………………………………..;
 …………… ……………………………………………..;

2. Pe harta de mai jos sunt marcate, cu cifre, țările (statele) Europei.

Scrie, pe spațiile libere:
a. Numele țărilor marcate cu numerele 32, 14, 12, 30 și 15. 10 puncte
32 _______________________________________________________________________
14 _______________________________________________________________________
12 _______________________________________________________________________
30 ________________ _______________________________________________________
15 _______________________________________________________________________

b. Numele capitalelor țărilor marcate cu numerele 25, 13, 38, 19 și 20 . 15 puncte
25 _________________________ ______________________________________________
13 _______________________________________________________________________
38 _______________________________________________________________________
18 _______________________________________________________ ________________
26 ______________________________________________________________________

3. Precizează, pe spațiile libere, următoarele elemente : 10 puncte

a. Cinci state cu ieșire directă la Oceanul Atlantic:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

b. Două caracteristici ale climei mediteraneene:
___________________________________________________ _______________________
__________________________________________________________________________

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

• Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
• Nu se acordă punctaje intermed iare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se acordă fracțiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului
total acordat la 10.

PARTEA I (45 de puncte)
A. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect:
1. b; 2. a; 3. a; 4. c; 5. a; 6. c. Total 30 puncte

B. Se acordă câte 3 puncte pentru fiecare corespondență/ asociere corectă (5x3p=15p).
Total 15 puncte

PARTEA a II -a (45 de puncte)

1. Se acordă câte 5 puncte pentru enumerarea în ordine a fluviilor Volga, Dunăre și Ural (5px
3=15 p.)
Total 15 puncte

2. a. Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare țară identificată corect:

32. Italia
14. Franța
12. Portugalia
30. Germania
15. Maria Britanie
Total 10 puncte
b. Se acordă câte 3 puncte pentru fiecare capitală identificată corect:

25. Moscova (Rusia)
13. Madrid (Spania)
38. Sofia (Bulgaria)
18. Oslo (Norvegia)
26. Varșovia (Polonia)

Total 15 puncte
3. Se acordă 10 puncte astfel:

a. Oricare cinci state cu ieșire la Oceanul atlantic – 5p ( 1px5p= 5p.) ;
b. Oricare două car acteristici corecte – 5p (2,5p+2,5p=5p. );
Total 10 puncte

TEST DE EVALUARE INȚIALĂ
Disciplina: Geografie
Clasa a VIII -a

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și din Partea a II -a se
acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

PARTEA I (45 de pun cte)
A. Incercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect:
1. Cel mai m ic și puțin populat continent al terrei continent al planetei este:
a) Africa b) Europa c) Australia 5 puncte
2. Cel mai înalt vârf din America de sud este vârful :
a) Chomo lungma b) Mont Blanc c) Aconcagua 5 puncte
3. Singurul continet care se întinde în toate cele patru emisfere(simetric față de Ecuator) este:
a) Australia b) Africa c) America de Sud 5 puncte
4. America de Nord și America de Sud au forme geometrice asemănătoare unui:
a) triunghi b) dreptunghi c) cerc 5 puncte
5. Descoperitorul Americii este considerat:
a) Vasco da Gama b) Cristofor Columb c) Fernando Magellan 5 puncte
6. Unica țară – continent de pe planetă este :
a) Europa b) Antarctica c) Australia 5 puncte
B. Realizează corespondența, prin săgeți, dintre continentele extraeuropene din coloana
A și țările din coloana B. 15 puncte

A B
Africa India
Asia SUA
America de Nord Egipt
America de Sud Victoria
Australia Brazilia

PARTEA a II -a (45 de puncte)
1. Numiți trei particularități fizico -geografice ale Africii: 15 puncte
 …………………………………………………………………………………………………………….. …………;
 ……………….. ………………………………………………………………………………………………………;
 …………………………………………………………………………………………………………….. ………… ;

2. Pe harta de mai jos sunt
marcate, cu cifre, țările
(statele) din America de Nord
și din America de Sud.

Scrie, pe spațiile libere:
a. Numele țărilor marcate cu
numerele 2, 4, 5, 3 și 9.

10 puncte
2
_________________________

4________________________

5________________________

3_________________________

9_________________________

b. Numele capitalelor țărilor marcate cu numerele 1, 2, 3, 4, 5 . 15 p uncte
1 _______________________________________________________________________
2 _______________________________________________________________________
3 _______________________________________________________________________
4 _________________________ ______________________________________________
5 ______________________________________________________________________

3. Precizează, pe spațiile libere, următoarele elemente : 10 puncte

a. O asemănare și o deose bire între aspectul geografic general al Americii de Nord și al
Americii de Sus.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

b. Două caracterist ici comune ale Americii de Nord și de Asiei:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

• Se punctează o ricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se acordă fracțiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin îm părțirea punctajului
total acordat la 10.

PARTEA I (45 de punct e)
A. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect:
1. c; 2. a; 3. b; 4. a; 5. b; 6. c. Total 30 puncte

B. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare corespondență/ asociere corectă (3x5p=15p).
Total 15 puncte

PARTEA a II -a (45 de puncte)

1. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare particularitate co rectă (5p* 3=15 p.)
Total 15 puncte

2. a. Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare țară identificată corect:

2. Canada
4. Argentina
5. Brazilia
3. Mexic
9. Columbia
Total 10 puncte
b. Se acordă câte 3 puncte pentru fiecare capitală identificată corect:

1. Washington(SUA)
2. Ottawa(Canada)
3. Ciudad de Mexico( Mexic )
4. Brasilia (Brazilia )
5. Buenos Aires( Argentina)

Total 15 puncte
3. Se acordă 10 puncte astfel:

a. Oricare asemănare și deosebire – 5p ( 2,5p+2,5p= 5p.) ;
b. Oricare două caracteristici comune – 5p (2,5p+2,5p=5p. );
Pentru răspuns incomplet se poate acorda punctaj intermediar 1 -2p.
Total 10 puncte

Religie

Aria curricu lară Matematică, științe și
tehnologii

-Matematică
-Informatică și T.I.C.
-Chimie
-Biologie
-Educație tehnologică

Matematică

TEST DE EVALUARE INI ȚIALĂ
Matematic ă
Clasa a V -a
 Pentru rezolvarea corectă a tutur or cerințelor se acordă 90 depuncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 45 minute

1. Efectuați :
5p a) 1689 + 486 =
5p b) 1423 – 735 =
5p c) 208 · 18 =
5p d) 17048 : 8 =
2. 5p Câte triunghiuri sunt desenate în figura de mai jos?

3. Rezolvați:
5p a) Scrieți cel mai mic număr par de două cifre.
5p b) Găsiți numărul cu 159 mai mic decât numărul 1977.
5p c) Aflați numărul de 18 ori mai mare decât numărul 27.
5p d) Determinați câtul și restul împărțirii numărului 1760 la 3.

4. 15p Efectuați : 2[7 – (17 · 6 – 816 : 8 ) ∙ 3] : 7 =

5. Aflați x din egalități le:
6p a) x + 434 = 712
7p b) (3  x – 159) : 6 = 100

6. 7p Maria are 38 de lei. Ea cumpără 4 creioane a câte 3 lei, 3 caiete a câte 6 lei, iar de
rest 4 pixuri. Cât costă un pix ?

7. 5p Suma a două numere este 335. Unul dintre numer e este cu 15 mai mare decât celălalt.
Aflați cele două numere.
8. 5p Aflați numărul a, știind că a este un sfert din 2480.

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE
Nr. item 1.a) 1.b) 1.c) 1.d) 2. 3.a) 3.b) 3.c) 3.d)
Rezul tate 2175 688 3744 2131 11 10 1818 486 Câtul 586
restul 2
Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p

4.

(15 p)
2
  7:3 102 1027  =
=2
7:307 =
=2
7:07 =
=14 : 7=
= 2
5p
4p
3p
2p
1p
5. a) (6 p)

x = 712 – 434
x = 278
3p
3p

b) (7 p) (3 · x – 159) = 100 · 6
3 · x = 600 + 159
3 · x = 759
x = 759 : 3
x = 253 2p
1p
2p
1p
1p
6. (7 p) 4 creioane = 12 lei
3 caiete = 18 lei
Rest 38 – 12 – 18 = 8 lei
1 pix = 8 : 4 = 2 lei 2p
2p
2p
1p
7. (5 p) Numerele sunt 1 60 si 175. 5p

8. (5 p) X=2480:4 x=6200 5p

Test de evaluare initial
Matematică
Clasa a VI -a
 Toate subiectele sunt obligatorii.Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timpul efectiv de lucru este de 45 minute.
Partea I -Pe foaie scrieți numai rezult atele (45p)
1. Rezultatul calculului 115+20:4 este egal cu……
2. Media aritmetică a numerelor 16 și 6 este egală cu……..
3. Toti multiplii lui 7 mai mici decât 30 sunt ………
4. Perimetrul unui pătrat cu latura de 3,2 cm este egal cu………..cm.
5. 2 ore 40 min= ………………secunde.
6. Pătratul numărului 7 este egal cu……….
7. Cel mai mic număr natural de forma ̅̅̅̅̅ divizibil cu 2 este ……..
8. Rezultatul calculului

este ……
9. Numărul 4,5 transformat în fracție ordinară este ……

Parte a a II -a La următoarele probleme se cer rezolvările complete:
10. Calculați:
11. Un dreptunghi are lungimea de 90 cm si latimea de 40 cm .Calculati:
a). Perimetrul si aria dreptunghiului;
b). Latura si perimetrul patratului care are aceeasi arie cu cea a
dreptunghiului.
12. Rezolvați ecuația: x +2x +3x +… + 200x = 120600
13. Arătați că numarul 1 + 4 +42 + 43 +44 +45 se imparte exact la 5.
14. Într-un grup de copi i, numărul de fete este cu 3 mai mare decât numărul de băieți. Dacă ar
mai veni 3 băieți, numărul total de copii ar fi 26. Determinați numărul fetelor din grup.

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ LA MATEMATICĂ
BAREMUL DE CORECTARE ȘI NOTARE
Clasa a VI -a, anul școlar 2018 – 2019
Partea I ( 45 de puncte)
 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie punctajul
maxim prevăzut în dreptul fiecărei cerințe, fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaj e intermediare.

Nr.item
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Răspuns
120
11
0,7,14,21,28
12,8cm
9600
49
430

Punctaj
5p
5p

5p
5p
5p
5p
5p
5p
5p

Partea a II -a ( 45 de puncte)
 Pentru orice soluție corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul
maxim corespunzător.
 Nu se acordă fracțiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări
parțiale, în limitel e punctajului indicat în barem.

10. 23 =8
20111= 2011
12012 = 1
112 =121
Finalizare 2141 2p
2p
2p
2p
1p

11. a) P = 2( L + l) = 2∙ 130cm = 260cm
A = L∙ l = 90cm ∙ 40cm = 3600cm2
b) A = l2 = 3600cm2
60 ∙ 60 = 3600
l = 60 cm
P = 4 ∙ 60cm = 240cm 2p
2p
1p
2p
1p
1p

12. x( 1 +2 +3 + … +200) = 120600
1 +2 +3 + … +200 = 201 ∙ 100 = 20100
x = 120600 :20100
x = 6 2p
4p
2p
1p
13. 1 + 4 +42(1 +4) +44(1 +4) =
= 5 +5 ∙ 42 + 5∙ 44= 5( 1 + 42 + 44)
= multiplu de 5
Finalizare, deci numărul este divi zibil cu 5 3p
2p
2p
2p
14. Fie x numărul băieților, atunci numărul fetelor este x +3
(x +3) + x +3= 26
x +3= 26:2
x = 10
Finalizare, numărul fetelor este 13 2p
3p
2p
1p
1p

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
MATEMATICĂ
clasa a VII -a

 Toate subi ectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.
 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și Partea a II -a se acordă 90 de puncte. Se acordă 10 puncte din
oficiu.

PARTEA I Completati cu răspunsul corect. (9x 5p=45 p)

5p
1. Rezultatul calculului –2 · (–4 ) + 4 este………………………………………

5p 2. Dacă
10 2
3x 9 , atunci x este egal cu………………………………………….. ..

5p

3. 20 % din 150 este egal cu ………………………………………………
5p 4. O pâine costă 2 lei. După o scumpire cu 20% , pâinea va costa…………………………………… …

5p
5. Probabilitatea ca, dintr -o urnă cu 10 b ile negre și 16 bile albe, să alegem o bilă albă este
…………………..

5p
6. Dacă lungimea laturii AB a triunghiului echilateral ABC este 15 cm, atunci perimetrul
triunghiului este ……………………………….

5p
7. Dacă măsurile a d ouă dintre unghiurile unui triunghi sunt de 45° și 80°, atunci cel de -al
treilea unghi al triunghiului are măsura de……………………………..
5p 8. Un unghi alungit are măsura de ……………………………………………………

5p
9. Aria unui triunghi dreptunghic cu catetele de 9 cm și respectiv 12cm, este ………………………

PARTEA a II -a La următoarele probleme se cer rezolvări complete. (45 de puncte)

10p 10. Efectuați:
2 1 2 2 1 52 1 : 5 2 1:3 7 21 7 5 6               =

10p 11. Rezolvați în Z ecuația: 2x + 5(x – 2) = 2(5x – 2).

10p
12. a) Desenați triunghiul isoscel DEF, cu DE = DF = 4cm și m(
ˆD ) = 40.
b) Dacă în figura de la punctul a, M și N sunt mijloac ele laturilor DE , respectiv DF, arătați că
(EN) ≡ (FM).

15p 13. Înălțimea din vârful B a triunghiului dreptunghic ABC cu
90Bˆm , intersectează pe AC
în O și se prelungește cu un segment [OD] ≡ [OB]. Demonstrați că:
a) Δ BDC este isos cel;
b) [AC este bisectoarea unghiului BAD.

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ MATEMATICĂ
An școlar 2018 – 2019
Clasa a VII -a

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

PARTEA I (45 de puncte)
 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru alegerea corectă a variantei de răspuns se acord ă 5 puncte, pentru o
alegere greșită a variantei de răspuns se acordă 0 puncte.

Nr.item 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Varianta
corespunzătoare
răspunsului corect 12 15 30 2,4 lei 8/13 45 cm 55° 180° a) 54
cm2
Punctaj 5 5 5 5 5 5 5 5 5

PARTEA A II -A (45 de puncte)

 Pentru orice soluție corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul maxim corespunzător.
 Nu se acordă fracțiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parțiale, în limitele
punctajului indicat în barem.

Nr.
Item Soluție, rezolvare Punctaj
10.
2 1 2 21 : 63 7 14 7  

155 2 1: 556  

Finalizare = 1 4 pct.

4 pct.

2 pct.
11. Desface corect parantezele
Aduce ecuația la forma – 3x = 6
Finalizare 4 pct.
5 pct.
1 pct.
12. Figură
Demonstrează că MN este linie mijlocie
Calculează MN
Calculează unghiul
3 pct.
3 pct.
2 pct .
2 pct.
13. Figură
a)Arată că Δ BDC este isoscel
Demonstrează b) 5 pct.
5 pct.
5 pct.
.

 Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Punctajul final este suma dintre punctajele obținute la partea I, partea a II -a și punctajul din oficiu.

Test de eval uare inițială
Clasa a VIII -a
 Toate subiectele sunt obligatorii.Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timpul efectiv de lucru este de 45 minute.
Partea I -Pe foaie scrieți numai rezultatele (45puncte)
1. Rezu ltatul calculului
41
31
21 este egal cu ….
2. Rezultatul calculului
25x este egal cu ….
3. Dacă perimetrul unui triunghi echilateral este egal cu 81 cm, atunci lungimea laturii este egală
cu ..…cm.
4. Ipotenuza unui triunghi dreptung hic cu catetele de 4 cm și 3 cm este egală cu ….
5. Un dreptunghi cu lungimile laturilor de 10cm, respectiv 6cm are perimetrul egal cu al unui
romb. Atunci latura rombului are lungimea de …..
6. Rezultatul calculului
18 25 este egal cu ….
7. Soluția ecuației – 3x + 1 = 7 este …
8. Media aritmetică a numerelor 3,5 și 9,7 este egală cu…
9. Dintre numerele 4 √ si 3√ mai mare este numărul …
Partea aII -a La următoarele probleme se cer rezolvări complete. (45 puncte)
10. Utilizați formulele de calcul prescurtat pentru a aduce la o formă mai simplă expresia:
( x -1)( x+1)( x2 +1) + ( x2
+3)2 .
11. Tabelul de mai jos reprezintă repartiția notelor obținute de elevii unei clase în urma unui
test la matematică. Aflați media clasei. Cât la sută d in efectivul clasei au obținut note peste 8
inclusiv ?
Note 3 4 5 6 7 8 9 10
Nr. elevi 1 1 2 3 5 4 3 1

12. Pe un teren de forma dreptunghiulară cu lungimea 32m și lățimea 20m se seamănă gazon. Știind
ca 1kg de gazon este suficient pentru 100m2 și costă 24,5 lei/kg, aflați costul întregii lucrării.
13. Efectuați:
2 31
22
33
 =
14. O suprafață de forma unui trapez drep tunghic ABCD trebuie pavată cu plăci de gresie.Știind că
AB || CD, AD este perpendiculară pe CD, CD = 3m, AD =2CD și m(<B) =45o , se cer:
a) Calculați aria trapezului ABCD.
b) Calculați ce cantitate de gresie trebuie cumpărată, știind că 10% din cantitate se pi erde la
tăierea acesteia.
c) Calculați raportul dintre perimetrul și aria trapezului.

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ LA MATEMATICĂ
BAREMUL DE CORECTARE ȘI NOTARE

Clasa a VIII -a
Partea I ( 45 de puncte)
 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răsp uns se acordă fie punctajul maxim
prevăzut în dreptul fiecărei cerințe, fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaje intermediare.

Nr.item
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Răspuns

x 2+10x +25
27cm
5cm
8cm
8√
-2
6,6
4√

Punctaj
5p
5p

5p
5p
5p
5p
5p
5p
5p
Partea a II -a ( 45 de puncte)
 Pentru orice soluție corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul
maxim corespunzător.
 Nu se acordă fracțiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări
parțiale, în limitele punctajului indicat în barem.
10. ( x -1)( x+1) = x2- 1
( x2 +1)( x2- 1) = x4 – 1
(x2+ 3)2 = x4 + 6×2+ 9

Finalizare : 2( x4 + 3×2 +4) 2p
2p
3p
2p
11. Formula mediei aritmetice ponderate
media= 139/(1+1+2+3+5+4+3+1)
finalizare: media= 6,95
p= 8/ 20=
= 40% 1p
2p
2p
2p
2p
12. A= 32m 20m= 640m2
necesar de gazon 640: 100= 6,4kg
cost 6,4kg 24,5lei/kg = 156,80 lei 3p
3p
3p

13. √
√ √

√
√ √

√ √
√ √ =√ √
Finalizare: √ 2p
2p

2p

3p
14. a) CE | | AD, CE = EB = 6cm
A = (B + b)h/ 2 = 36m2
b) 36 + 10%36=
finalizare: 39,6m2 40m2
c) BC = √ m
P = 9+ 3+ 6+ 6 √ √ m
P/A = 1/6 1p
2p
2p
1p
1p
1p
1p

Informatică și T.I.C.

Chimie

TEST INIȚIA L
CHIMIE clasa a VII-a
Partea I (40puncte)
1. Adevărat sau fals? (A/F)
a. În paharul A se află un amestec de două substanțe gazoase.
b. Substan țele din paharul A au densități diferite.
c. Cele două substanțe din paharul A se separă prin decantare.
d. În vasul B este o substanță solidă.

2. Care din următoarele relații sunt corecte? (A/F)

3. Subliniază răspunsul corect: Zahărul se topește/dizolv ă în apă. Prin încălzire gheața se
topește/solidifică . Un amestec de pilitură de fier și nisip se separă cu ajutorul unui filtru/magnet .
Apa se poate afla în oricare din cele trei stări de agregare în funcție de căldura/temperatura ei.
4. Dați câte 3 exempl e de corpuri și substanțe:
Corpuri: ………..……….……………. …….…….………………… ………….………………….
Substanțe: ………………..…………… …….…….………………… ………….………………….
5. Repartizează termenii următori în coloana potrivită a tabelului de mai jos: termometru,
condensare, culoare, mL, bal anță, dizolvare, stare de agregare, masă, oC, volum.
mărimi fizice fenomene proprietăți unități de
măsură instrumente de
măsură

Partea a II -a (50puncte)
6. Enumeră 2 asemănări și 2 deosebiri între apă și mercur:
Asemănări: … ……………………………………………………………………………………..
………….…………………………………………………………………………….
Deosebiri: …………………………………………….………………………………………….
…………………………………………….………………………………………….
7. Soluția obținută prin dizolvarea unui kg de zahăr într -un kg de apă conține .…….% zahăr și
………% ap ă.
8. Răspunde și argumentează:
a. Un copil golește o sticlă de 1L de apă și vrea să pună în ea 1 kg de ulei. Reușește?
b. Posesorul unui autoturism al cărui rezervor are 40L, are o canistră cu 20 dm3 benzină. Va
umple cu ea rezervorul autoturismului în care sunt deja 20L?
9. Cele două corpuri reprezentate în figura de alături sunt din
aluminiu și respectiv fier. Știind că dimensiunile lor sunt exprimate
în cm, iar densitățile lor sunt: ρ Al = 2,7g/cm3 și ρ Fe = 7,8g/cm3, să se
determine:
a. Masele celor două corpuri.
b. Ce volum de apă dezlocuiesc cele două corpuri dacă se
introduc simultan într -un vas cu apă?

Notă: Rezolvarea subiectelor 8 și 9 este obligatorie și se realizează pe verso.
Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timp de lucru: 45 minute Succes!
Vmρ
a.
d.
43%75
Vρm
31%25
b.
c.
A
B

10p

8p

10p

12p

6p

8p

8p

8p

20p
Al
Fe
2
2
4
1
2
2

BAREM DE EVALUARE SI NOTARE
CHIMIE clasa a VII-a
NR.
ITEM SOLUȚIE, REZOLVARE PUNCTAJ PUNCTAJ
TOTAL
1. a) F
b) A
c) A
d) F 2 p pentru fiecare răspuns
corect 8 p
2. a) A
b) F
c) A
d) F 2 p pentru fiecare răspuns
corect 8 p
3. dizolvă
topește
magnet
temperatura 2 p pentru fiecare răspuns
corect 8 p
4. 1 p pentru fiecare exemplu
corect 6 p
5. mărimi fizice: masă, volum
fenomene: condensare, dizolvare
proprietăți: culoare, stare de agregare
unități de măsură: mL, oC
instrumente de măsură: term ometru, balanță 1 p pentru fiecare răspuns
corect 10 p
6. Asemănări: ambele lichide, curg, s.a.
Deosebiri: culoare, densitate s.a. 3 p pentru fiecare asemănare
sau deosebire scrisă corect 12 p
7. 50% zahăr
50% apă 4 p pentru fiecare răspuns
corect (cu s au fără calcul) 8 p
8. a) Nu. Densitatea uleiului e mai mică decât a
apei, ca urmare 1kg ulei are volum mai mare
decât 1kg, respectiv 1L de apă.
b) Da. 20dm3 = 20L
20L benzina rezervor + 20L benzina canistră = 40L
5 p pentru fiecare din cele 2
întrebări (2p răs punsul
corect, 3p argumentare) 10 p
9. a)

b)
10 p pentru fiecare din cele 2
întrebări 20 p
Oficiu 10 p
Total 100 p

VρmVmρ 
g4,6288,7 Vρ mFe Fe Fe 
g6,2187,2 Vρ mAl Al Al 
3
Fe 8cmhlL V 
3 3 3
Al 8cm 2l V 
3
Fe Al total 16cm V V V 

TEST INIȚIA L
CHIMIE clasa a VIII-a
Partea I (40puncte)
10. Adevărat sau fals? (A/F)
a. Soluția din paha rul A e cea mai concentrată.
b. Amestecând soluțiile B și C obținem o soluție de concentrație A.
c. Dizolvarea are loc mai repede în paharul B.
d. Soluțiile din paharele B și C au concentrații egale.

11. Care din următoarele relații sunt corecte? (A/F)

12. Subliniază răspunsul corect: Zahărul se topește/dizolvă în apă. Doi izotpi ai aceluiași element
diferă prin numărul de protoni/neutroni . Concentrația procentuală reprezintă cantitatea de
substanță dizolvată în 100 g apă/soluție. Numărul electronilor de pe ultimul strat indică
grupa/perioada în care se află un element în sistemul periodic.
13. Soluția obținută prin dizolvarea unui kg de zahăr într -un kg de apă are concentrația
procentuală …………….…………
14. Completează spațiile punctate după modelul primului elem ent:

Partea a II -a (50puncte)
15. Completați ecuațiile reacțiilor chimice următoare și notați alături tipul fiecărei reacții:
a. … H 2SO 4 + …………. = … Na 2SO 4 + … HCl (reacție de ……………..…………….)
b. … Al + …………… = … Al 2O3 (reacție de ……………..… ………….)
c. … Mg + … HCl = …………… + ………. (reacție de ……………..…………….)
d. … H 2O2 = …………….. + …………. (reacție de ……………..…………….)
16. Completați pentru MgSO 4:
a) Raportul atomic: Mg: S: O = …………….… c) Masa moleculară: ……………..
b) Raportul de masă: Mg: S: O = ……………… d) c Mg = ……….%
17. O gospodină dorește să prepare 5L saramură de concentrație 20%. Pentru asta, ea adaugă
peste 1kg sare de bucătărie cu 2%impurități apă astfel încât, după dizolvare și filtrare, rămân
5kg de soluție.
a. Ce cantitate de apă adaugă g ospodina?
b. Ce concentrație are soluția obținută?
c. Reușește gospodina să obțină cantitatea de saramură dorită? Argumentează.

Notă: Rezolvarea subiectelor 7(b, d) și 8 este obligatorie și se realizează pe verso.
Se acordă 10 puncte din oficiu. Succes!

Na23
11
Al….
13
Cl35
….
11 p; 12n;
11 e-

2 8 1
17 p; … n;
… e-

…. ….
… p; 14 n;
… e-

…. …. 3
100mm=c
ds
a.
d.
100mm=c
sd
sd
mm=100c
cmmd
s100
b.
c. A B C

8p

8p

8p

8p

8p

16p

16p

18p

BAREM DE EVALUARE SI NOTARE
CHIMIE
clasa a VIII -a
NR.
ITEM SOLUȚIE, REZOLVARE PUNCTAJ PUNCTAJ
TOTAL
1. a) A
b) F
c) A
d) F 2 p pentru fiecare răspuns
corect 8 p
2. a) F
b) A
c) A
d) A 2 p pentru fiecare răspuns
corect 8 p
3. dizolvă
neutr oni
soluție
grupa 2 p pentru fiecare răspuns
corect 8 p
4. c = 50% 8 p 8 p
5.
13 p; 14 n; 13 e-
K2 L 8 M3
17 p; 18 n; 17 e-
K2 L 8 M7 4 p pentru fiecare element 8 p
6. a) H 2SO 4 + NaCl = Na 2SO 4 + 2HCl
(reacție de schimb)
b) 2Al + 3O 2 = 2Al 2O3
(reacție de combinare)
c) Mg + 2HCl = MgCl 2 + H 2↑
(reacție de substituție)
d) 2H 2O2 = 2H 2O + O 2↑
(reacție de descompunere) 4 p pentru fiecare ecuație
chimică (2p identificarea
substanțelor; 1p stabil irea
coeficienților; 1p
identificarea tipului de
reacție) 16 p
7. a) Mg: S: O = 1: 1: 4
b) Mg: S: O = 24: 32: 64 = 3: 4: 8
c) M MgSO 4 = 120 g/mol
d) c Mg = 24/120 . 100 = 20% 4 p pentru fiecare răspuns
corect 16 p
8. a) m imp = 2/100 . 1 = 0,02kg = 20g
md = 1000 – 20 = 980g
m apă adăugată = 5000 – 980 = 4020g
b)

c) Nu. Densitatea saramurii este mai mare
decât a apei, ca urmare va obține mai puțin de
5L saramură. 6 p pentru fiecare din cele 3
întrebări 18 p
Oficiu 10 p
Total 100 p
Al27
13
Cl35
17
%6,19 1005000980100 
sd
mmc

Biologie

TEST INIȚIAL
Biologie
Clasa a V a
Data……………………….. Numele și prenumel e elevului…………………………….
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 50 minute .

Subiectul I Total: 10 puncte
Scrieți în dreptul fiecărei legume lucrarea de cultivare corespunzătoare(semănatul sau
plantatul) :
a. Roșie
b. Castravete
c. Ardei
d. Morcov
e. Fasole

Subiectul II Total: 10 puncte
Corelează speciile de animale domestice precizate în coloana A cu alimentel e de origine animală
precizate î n coloana B. .
col. A col. B
1. porcine a. carne și lapte
2. taurine b. .lapte
3. ovine c. ouă
4. păsări d. carne
5. iepuri de casă e. Carne

Subiectul III Total: 10 puncte
Completați spațiile libere în așa fel încât afirmațiile următoare să fie corecte din punct de
vedere științific .
Cele mai cultivate cereale sunt ……………… …………… …, ……………………………………………. ..
Legumele și fructele sunt bogate în …………………………………. (C).
Pentru a crește și a se dezvolta plantele au nevoie de factori de mediu………………………., ………………….. ,
………….. , ………….. , ………. ,………………..
Sunt produse lactate……………….. , …………….. .., ……………………., …………………., ………………………., …………………

Subiectul IV Total: 10 puncte
Citiți cu atenție afirmațiile de mai jos , dacă sunt adevărate scrieți litera A (adevărat) iar dacă
sunt false litera F.
1. Bucătăria este spațiul amenajat pentru prepararea alimentelor și servirea mesei.
2. O alimentație sănătoasă nu este benefică copiilor.
3. Piureul de cartofi se prepară la rece.
4. Calitatea alimentelor poate fi apreciată cu ajutorul văzului, auzului, pipăitului, mirosului și gustului

Subiectul V Total: puncte
Răspundeți la următoarele întrebări:
1. Enumerați patru animale de companie cunoscute ?
2. Precizați în care parte a farfuriei se așează furculița și cuțitul?
3. Precizați câte mese principale și câte gustări se servesc î ntr-o zi?
4. Enumerați patru obiceiuri alimentare sănătoase ale elevilor?

Educație t ehnologică și aplicații practice

TEST INIȚIAL
Disciplina – Educație tehnologică și aplicații practice

Clasa a V – a
Data……………………….. Numele și prenumele elevului… ………………………….

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timpul efectiv de lucru este de 50 minute.
Subiectul I 10 puncte
Încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect.
1.Apa pen tru consum trebuie sa fie: 2. Sarea neiodată se folosește:
a. potabilă; a. la conservarea prin murarea a unor alimente;
b. nepotabilă . b.ca î ngrășământ .
3. Merele sunt fructe : 4. Combaterea buruienilor se face prin :
a. comestibile ; a. prășit,plivit,erbicidare.
b. necomestibile . b.irigare .
5. Bulbul de ceapă se :
a.seamănă;
b. plantează.
Subiectul al II – lea 5 puncte
Corelează speciile de animale domestic e din coloana A cu alimentele de origine animală din coloana B.
col. A col. B

6. taurine a. lapte și carne
7. albine b. ouă
8. păsări c.. carne
9. iepuri de casă d. miere
Subiectul.III. 10 puncte
Completați spațiile libere în așa fel încât afirmațiile următoare să fie corecte din punct de vedere
științific.
1. Cele mai cultivate cereale sunt ………………………………, …………………………………………
2. Legumele și fructele sunt bogate în ………………………………….(C).
3. Pentru a crește și a se dezvolta plantele au nevoie de factori de mediu ………………………., …………………. …,
……………, ……………., ……. …….., …………………
4. Este un produs lactat ………………..
Subiectul IV. 5 puncte
Citiți cu atenție afirmațiile de mai jos, dacă sunt adevărate scrieți litera A(adevărat) iar dacă sunt false
litera F, în așa fel încât afirmațiile următoare să fie corecte din punct de vedere științific.

5. Bucătăria este spațiul amenajat pentru prepararea alimentelor și servirea mesei.
6. Paharele pot fi din sticlă sau din cristal.
7. Piureul de cartofi se prepară la rece.
8. Calitatea alimentelor poate fi apreciată cu ajutorul văzului, auzului, pipăitului, mirosului și gustului.
9. Înghețata nu este un desert îndrăgit de copii.

Subiectul V. 50 puncte
Răspundeți la ur mătoarele întrebări:
5. Enumerați patru animale de companie cunoscute ?
6. Precizați care sunt cele patru piese care formează tacâmurile de bază?
7. Precizați câte mese principale și câte gustări se servesc într -o zi?
8. Enumerați patru obiceiuri alimentare sănă toase ale elevilor?
9. Enumerați cinci aparate utilizate în bucătărie?

Subiectul VI. 10 puncte
1. Descrieți modul de îngriji re al animalului vostru de companie ?

TEST INIȚIAL
Disciplina – Educație tehnologică și aplicații practice
BAREM DE CORECTARE ȘI D E NOTARE

 Se punctează orice formulare /modalitate de rezolvare corectă a cerințelor.
 Nu se acordă punctaje intermediare , altele decât cele precizate explicit în barem.Nu se acordă
fracțiuni de punct.
Se acordă 10 puncte din oficiu.

Subiectul I 10 puncte
1-a , 2 -a , 3 -a, 4 -a, 5 -b
Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect 2×5= 10 puncte
Subiectul al II-lea . 5 puncte
1-d, 2 -a, 3 -a, 4 -c, 5-e.
Se acordă câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect 1×5= 5 puncte
Subiectul al III -lea . 10puncte
1-grâul, porumbul, 2 -vitamina, 3 -lumina, temperatura, apa, aerul,solul,hrana, 4 -brânza/cașcavalul /
/cașul/urda, iaurtul .
Se acordă câte 1 punct pentru fiecare cuvânt completat corect 1×10= 10 puncte
Subiectul al IV -lea . 5 puncte
1A, 2A, 3F, 4A, 5F.
Se acordă câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect 1×5= 5 puncte
Subiectul al V -lea . 50punct e
1. Papagalul/câinele/pisica/peștii de acvariu/broasca țestoasă /iepurele
/porumbelul/hamsterul/ariciul/sconcsul etc.
Se acordă câte 2,5 puncte pentru alegerea oricărui animal de companie 2,5×4= 10 puncte
2. Furculița.lingura,cuțitul,lingurița
Se acordă câte 2,5 puncte pentru menționarea corectă a răspunsului . 2,5×4= 10 puncte
3.Se servesc trei mese principale(mic dejun,prânz/dejun, cină) și două gustări(una între orele10,00 -11,00,
cealaltă între orele16,00 -17,00).
Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect 2×5= 10 puncte
3. Hidratarea organismului,servirea micului dejun la aceeași oră în fiecare dimineață, consumul de fructe și
legume zilnic, , servirea mîncărurilor la masa din bucătărie, evitarea produselor de tip fast -food.
Se acord ă câte 2,5 puncte pentru menționarea oricărui obicei alimentar sanătos 2,5 x5= 10 puncte
4. Aragazul, frigiderul, congelatorul , plita , cuptorul, robotul de bucătărie, mixerul, cuptorul cu microunde
, etc.
Se acordă câte 2 puncte pentru menționarea oricăr ui aparat utilizat în bucătărie 2×5= 10 puncte

Subiectul al V -lea . 10puncte
Se acordă câte 1 punct pentru fiecare sugestie d ată privind îngrijirea animalului de companie preferat.

TEST INIȚIAL
Disciplina – Educație tehnologică și aplicații practice

Clasa a VI a
Data……………………….. Numele și prenumele elevulu i…………………………….

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timpul efectiv de lucru este de 50 minute.
Subiectul. I. 10 puncte
Încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect.
1.Vic ovul de Jos este: 2. Zidarii lucrează în domeniul:
a. comună; a. medical;
b. județ . b. construcțiilor.
3. Grădinile și parcurile sunt considerate : 4. Ferestrele au rolul de a :
a. spații verzi ; a. izola fonic clădirea
b. spații c omerciale . b. de a asigura rezistență clădirii.
5. Energia electrică se obține în :
a.centrale electrice;
b. rețeaua de telecomunicații.

Subiectul al II – lea 5 puncte
Asociază căile de transport precizate în coloana A cu mijloacele de transport precizate în coloana B.
col. A col. B
1. naval a. autocar
2. aerian b. tren
3. terestru -feroviar c. submarin
4. terestru -rutier d. elicopter
5. aerospațial e. naveta spațială
Subiectul.III. 10 puncte
Completați spațiile libere în așa fel încât afirmațiile u rmătoare să fie corecte din punct de vedere
științific.
1. În locuință la intrare este situat ………………………………
2. Porturile asigură intrarea și ieșirea ……………………………………..
3. În dormitor ca mobilier există…………………., ………… ……………………, ……………………………….
Subiectul IV. 10 puncte
Citiți cu atenție afirmațiile de mai jos, dacă sunt adevărate scrieți litera A(adevărat) iar dacă sunt false
litera F, în așa fel încât afirmațiile următoare să fie corecte din punct de vedere științific.

1. Blocurile adăpostesc mai multe familii..
2. În cancelarie se desfășoară activități sportive.
3. Telescaunul transportă mai multe persoane.
4. În comuna voastră există rețea de alimentare cu gaze naturale.
5. Când se trimite o scrisoare în plic , pe acesta se lipește un timbru.

Subiectul V. 50 puncte
Răspundeți la următoarele întrebări:
1. Enumerați cinci materiale folosite pentr u construcția unei clădiri ?
2. Dați cinci exemple de clădiri?
3. Enumerați obiectele sanitare din baie?
4. Descrieți sala voastră de clasă în care să faceți referire la mobilier și precizați către care punct cardinal este
orientată.(calea ferată este situată la Nord) ?
5. Enumerați 10 spații din școala voastră?

TEST INIȚIAL CLASA A VI A
Disciplina – Educație tehnologică și aplicații practice
BAREM DE CORECTARE ȘI DE NOTARE

 Se punctează orice formulare /modalitate de rezolvare corectă a cerințelor.
 Nu se acordă punctaje intermediare , altele decât cele precizate explicit în barem.Nu se acordă
fracțiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu.

Subiectul I 10 puncte
1-a,2-b,3-a, 4-a , 5-a.
Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare material folosit în const rucție ales corect 2×5= 10 puncte.
Se acceptă fiecare răspuns corect.
Subiectul al II -lea . 10puncte
1-c, 2 -d, 3 -b, 4 -a, 5e.
Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare asociere corectă 2×5= 10 puncte.
Subiectul al III -lea . 10puncte
Holul,nave lor,patul,șifonierul,comoda.
Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare cuvânt completat corect 2×5 = 10 puncte.
Subiectul al IV -lea . 10 puncte
1A, 2F, 3F, 4F, 5A.
Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect 2×5= 10 puncte.
Subiectul al V -lea . 50puncte
1. Piatră, lemn, cărămidă, ciment, var, gresie, polistiren, faianță,etc.
Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare material folosit în construcție ales corect 2×5= 10 puncte.
Se acceptă orice răspuns corect.
2. Case, blocuri, spitale, școli, magazi ne,farmacii, pensiuni, săli de sport,etc.
Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect 2×5= 10 puncte.
3. Cadă, cabină de duș, bideu,chiuvetă,vasul wc -ului.
Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect 2×5= 10 puncte.
Se acceptă orice răspuns corect.
4. Catedră, dulapuri, bănci cu scaune.
Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect 2×8= 10 puncte.
Pentru precizarea corectă a punctului cardinal se acordă 2 puncte .
5. Cabinete,laboratoare,săli de clasă, cancela rie, sală de sport, arhivă, vestiare, biroul directorului, bibliotecă,
secretariat, grupuri sanitare.
Se acordă câte 1 punct pentru precizarea corectă a spațiilor din școală. 1 x10 = 10 puncte.
Se acceptă orice răspuns corect.