Borbély, Botos, Turcsik: Tanulásmódszertan 1. 5. óra: Tanulási szokások 1 [617587]

Borbély, Botos, Turcsik: Tanulásmódszertan 1. – 5. óra: Tanulási szokások 1
5. óra
TANULÁSI SZOKÁSOK

CÉL : a kialakult tanulási szoká sok tudatosítása, és hatékonyabb tanulási
szokások kialakítása

Eszközök:
 A TANULÁSI SZOKÁSOK KÉRDŐÍV kinyomtatva (a tanulói létszámnak megfelelő
példányszámban).

1. Ráhangolás (15 perc)
Alakítsato k ki párokat ( lehet a legközelebb ülő osztálytárs). A párok 2 -2 percben meséljék el
egymásnak, hogyan szoktak tanulni, k észülni az órákra (ha nem értik, mire gondolsz, mondj
pár példát). A hallottakat ne kérdezd vissza tőlük, mert azzal túl sok idő megy el – a
ráhangolás célja a téma felvetése, nem kivesézése.
Beszélgessetek röviden az osztállyal arról, hogy tudatos szervezéssel a tanulás hatékonyabbá
tehető, mint ha csak kialakult szokásokhoz ragaszkodunk.
2. Teszt kitöltése (10 perc)
Mindenki töltse ki a TANULÁSI SZOKÁSOK című kérdőívet.
3. Megbeszélés (20 perc)
Ajánlott témakörönként (a kérdőív öt témakört tartalmaz) beszélgetni arr ól, hogyan érdemes
tanulni.
Természetesen egyéb szempontok is előkerülhetnek (pl. megvilágítás , evés beiktatása, napi
ritmus ).
Tartsuk szem előtt, hogy a legtöbb kérdésnél egyénre jellemző, mi számára a hatékonyabb!

TANULÁSI SZOKÁSOK KÉRDŐÍV
Osztályozd 1 -5-ig, mennyire igaz rád egy -egy állítás! Tégy egy x -et a megfelelő
négyzetbe.

Tanulási szokásaim
soha
ritkán
néha
rendszerese n
mindig
1 2 3 4 5
Tanórai magatartás
1. A tananyagot már az iskolai órán megtanulom.
2. Nem okoz nehézséget, hogy a tanórán végig figyeljek.
3. Követni tudom a tanár magyarázatát.
4. Ha valamit nem értek, megkérdezem.
Délutáni időbeosztás
5. Hazatérés után rövidesen nekiülök a tanulásnak.
6. Estefelé tanulok.
7. A legkönnyebb tantárggyal kezdem a tanulást.
8. Az órarend szerinti sorrendben készülök.
9. Először az írásbeli feladatokat készítem el.
Tanulási stratégiák
10. Hang osan tanulok.
11. Szövegolvasás után próbafelmondást végzek.
12. Aláhúzom könyvemben a lényeges gondolatokat.
13. Megkeresem az olvasmány legfontosabb kifejezéseit.
14. Rövid vázlatot írok az olvasmányból.
15. Az ismeretlen kifejezések, ideg en szavak jelentésének
utánanézek.
16. Egyéni módszerem van a szótanulásra.
17. Ha sok a leckém, szüneteket tartok tanulás közben.
Testhelyzet
18. Íróasztalnál ülve tanulok.
19. Fekve vagy félülő helyzetben tanulok.
Körülmények
20. Zavarna k a tanulásban a szobámba beszűrődő zajok.
21. Tanulás kö zben zenét hallgatok.
22. Szívesebben tanulok egyedül.
23. Jobban megy a tanulás társakkal.