Plan manag erial al candidatului la funcția de Rector al [616171]

1

Plan manag erial al candidat: [anonimizat]

2
Dezvoltarea agriculturii și industriei prelucrătoare bazate pe cunoaștere și inovare a
oricărei țări dezvoltate sau în curs de dezvoltare este indisp ensabil legată de activitatea
specia liștilor calificați din sectorul agrar , care constituie principala forță creativă a unei societății
moderne și competitive. În acest context, sectorul agrar este considerat extrem de important și în
obiectivele tematice enunțate în strategia ”Europa 2020” a Uniunii Eu ropene:
− creștere inteligentă, prin dezvoltarea cunoștinț elor și a inovării;
− creștere durabilă, bazată pe o economie și o agricultură mai ecologică, mai eficientă
în gestion area resurselor și mai competitivă;
Aceste obi ective sunt actuale și pentru dezvoltarea Republi cii Moldov a, in special în
contextul aspirațiilor de int egrare europeană , iar un rol esențial în atingerea acestor obiective îi
revine Univ ersității Agrare de Stat din Moldov a, unica universitate cu profil agrar din țară.
Dacă luăm în consid erație, pe de o parte situația demografică actuală, creșterea emigrației,
accesibilit atea studiilor în România în particular și în Uniun ea Europeană în general, iar, pe
de altă parte, existența prejudecăților care determină o rientarea greșită sau tendențioasă în
carieră a absolv enților de li ceu, devine evident că UASM se va confrunta cu amenințări în ceea
ce ține de îndeplinirea planului de înm atriculare.
Totod ată, se atestă o tendință î ngrijorătoare în ceea ce privește vârsta medie a cadrelor
didactice din unele catedre, numărul cadrelor didactice de vârstă pension ară și numărul cadrelor
didactice cu titlu științi fic. O altă amenințare o reprezintă p revederile noului Cod al Educației,
conform cărora, din 1 septembrie 2018, pentru ocuparea unei funcții științi fico-didactice în
învățământul superior sunt necesare studii superioare de do ctorat. Sunt extrem de necesare
mecanisme de motiv are și susțin ere a cadrelor didactice tinere în dezvoltarea lor profesională și
în cariera lor academică, totod ată, fără a admite o aprofundare a rupturii între generațiile de
cadre didactice tinere și cele cu experiență de vârstă pension ară.
Conform raportului ”Univ ersity of the future” (2012) (”Universitatea viitorului”),
elaborat de Compania internațională de audit și consult anță ”Ernst & Youn g”, în prezent
învățământul superior trece prin transformări fundamentale în ceea ce privește rolul său
în so cietate, modul de op erare, structură și valoarea economi că. Reieșind din analiza forțelor cu
impact asupra înv ățământului superior și a tendinț elor globale, sunt identificate o serie de
provocări/amenințări pentru universitățile existente. Aceste amenințări, în caz că sunt
abordate de către managementul universitar într-un mod corect, consist ent și sistemic, pot servi
în calitate de forțe moto are pentru schimb area ce poate asigura o dezvoltare solidă și de
lungă durată. Aceste provocări pot fi rezumate la u rmătoarele tendințe p rincipale, care se referă
în tot alitate și situ ației actuale a învățământului sup erior din Republi ca Moldov a:

3
– informația a devenit on-line și ușor accesibilă, ceea ce, la rândul s ău, a diminu at
”monopolul” universităților asupra generării, păstrării și transmit erii cunoașterii.
– suntem martorii unei concurențe dure pe piața serviciilor educaționale (atât piața
națională, cât și cea internațională). Pe de o parte, în Republi ca Mold ova, competiția
pentru stud enți atinge noi nivele de int ensitate, în special datorită prevederilor n oului
Cod al Educației, conform cărora finanțarea de b ază va fi cost standard per stud ent și cea
complim entară – prin concurs pe bază de proiecte și indicatori de performanță. Pe de altă
parte, evoluția d emografică curentă, creșterea niv elului de mi grație, accesibilit atea
studiilor în România, dezorientarea sau orientarea tendențioasă în carieră a absolv enților
de liceu și, nu în ultimul rând, introducerea regulilor m ai stricte la examenele de
bacalaureat vor afecta num ărul de studenți înmatriculați la studii și im plicit finanțarea de
la bugetul de stat.
– este de remarcat tendința evidentă de creștere masivă a mobilit ății globale atât a
potențialilor studenți, cât și a cadrelor didactice, tendință care pentru UASM reprezintă
deopotrivă o amenințare (într-o măsură mai mare) și o oportunitate (într-o măsură mai
mică). Grație liberalizării regimului de vize și intensificării ofertei educaționale de către
universitățile din UE sau România, în particular, mii de absolv enți de licee și studenți
aleg universitățile din Occident. De asemenea, universitățile st răine își intensifică
eforturile în a recruta cele mai bune cadre did actice și cercetători. Totod ată, mobilit atea
academică efectuată în cadrul programelor de mobilit ate europene reprezintă o
oportunitate excelentă atât pentru stud enți, cât și pentru cadrele didactice în vederea
perfecționării, schimbului de experiență și extinderii colaborărilor cu colegii din ț ările
europene.
Aceste provocări pot fi înfruntate doar dacă UASM va atinge următoarele obiective
strategice:
– calitate și excelență în educație și cercetare;
– dezvoltarea și motiv area resurselor umane;
– diversificarea ofertei educaționale, a metodelor de predare-învățare și a surselor de
finanțare;
– management univ ersitar respons abil și t ransparent;
– integrarea mai profundă cu mediul rural si soluționarea problemelor reale din sectorul
agrar;
– poziționarea prioritară a cercetării științifice și inovării la un nivel performant, care să
genereze premisele creării plus -valorii.

4
În urma celor expuse și reieșind din Carta UASM și conform prevederilor Codului Educației
al Republi cii Moldov a, propun un Program de Activitate cu măsurile necesare ca Univ ersitatea
Agrară de Stat din Moldova să reziste amenințărilor, să valorifice opo rtunitățile și potențialul
propriu, să-și consolid eze poziția de univ ersitate de excelență în sectorul agrar al Republicii
Moldova .

PROGRAM DE ACTIVITATE

1. Managementul educațional
1.1. Evaluarea și mod ernizarea planurilor de studii de licență și masterat sub aspectul:
– conformității cu cadrul național al calificărilor;
– satisfacer ii standardelor de acreditare și calitate;
– corelării cu cerințele societății și ale mediului rural ;
– evitării specializărilor prea înguste la ciclul 1 și ciclul 2 ;
1.2. Mod ernizarea conținutului cursurilor, a activităților practice și a metodelor de predare-
învățare sub aspectul trecerii de la transmit erea de cunoștințe la dezvoltare de
competențe, învățare asistată, coordonată și dirijată de cadrul didactic, evidențierea
aspectului aplicativ la cursurile fundamentale.
1.3. Studiul oportunității introducerii noilor specialități și/sau discipline la cerințele pieței.
1.4. Identificarea și dotarea corespun zătoare a spațiilor pentru studii indivi duale sau în
echipă ale studenților.
1.5. Promov area metodelor și tehnolo giilor moderne de predare-învățare, inclusiv prin
platformele de e-learning.
1.6. Implementarea și susțin erea competențelor transversale ale studenților (limbi străine,
informatică).
1.7. Dotarea sălilor de curs cu echipamente multimedia și a laboratoarelor didactice cu
echipament, tehnică de calcul, produse program, necesare procesului did actic.
1.8. Implementarea masurilor necesare pentru lărgirea specialităților cu predare în limbi
moderne (engleza, franceza, germana), cel puțin un program pentru fiecare facultate.
De asemenea, va fi luată în calcul posibilit atea introducerii programelor de studii în
parteneriat cu univ ersități de prestigiu din st răinătate .
1.9. Păstrarea formării profesionale a specialiștilor cu predare în limba rusă, ceea ce va
stimula mobi litatea stud enților din republică către UASM și totod ată va asigura
respectarea prevederilor constituțion ale privind dreptul la studii pentru mino ritățile
naționale.

5
1.10. Identificarea și implementarea a noi forme și conținutu ri ale stagiilor de practică ale
studenților p rin stimul area extinderii parteneriatelor cu mediul de afaceri din țară și de
peste hot are. Extinderea capacităților catedrelor privind elaborarea și coordonarea
proiectelor de curs, de licență și de m asterat pe tematici reale la comanda agenților
economi ci, autorităților publice centrale și locale.
1.11. Identificarea și implementarea mecanism elor de stimul are a cadrelor didactice privind
publi carea monografiilor, manualelor și notelor de curs, consolid area capacităților
editoriale ale univ ersității prin dotarea infrastructurii necesare cu echipamente moderne.
1.12. Acordarea în continu are a supo rtului instituțio nal și logistic Catedrei Milit are din
cadrul UASM , o subdivi ziune impo rtantă sub aspectul dezvoltării spiritului civic al
studenților.
1.13. Consolidarea și extinderea specializărilor cu predare în limbi de circulație
interna țională (engleză și rusă ), la toate nivelurile (licență, master, doctorat) pentru a
putea atrage mai mulți studenți străini în universitate și pentru a permite mobilitatea
studenților promovată prin diversele programe internaționale;
1.14. Dezvoltarea de programe de studii integrate, în parteneriat cu universități rom ânești și
europene (mai ales la nivel de master și doctorat) care să conducă și la obținerea de
diplome comune;
1.15. Îmbunătățirea permanentă a planurilor de învățământ în concordanță cu cerințele
impuse de Uniunea Europeană, de programul acesteia în domeniul învățământului
superior privind structurarea pe cicluri și cu noile tendințe pe plan mondial în domeniile
de pregătire ofe rite de Universitatea Agrară din Moldova ;
1.16. Promovarea în procesul de învățământ a tehnologiilor educaționale moderne prin
continuarea dotării sălilor de curs cu mijloace multimedia corespunzătoare ;
1.17. Reducerea gradului de încărcare a cadrelor didactice, ceea ce va conduce la creșterea
calității procesului de învățământ și alocarea unui timp mai mare activității de cercetare
științifică;
1.18. Propunerea de noi programe de master în acord cu cerințele pieței muncii ș i solicitărilor
angajatorilor;
1.19. Pregătirea condițiilor și realizarea evaluării instituționale de către Agenția Națională de
Asigurare a Calități i în Învățământul Superior și menținerea acreditării Universității
Agrare de Stat din Moldova cu calificativ ul „grad de încredere ridicat”;
1.20. Efectuarea unei analize privind oportunitățile deschiderii pe lîngă fiecare facultate cite
un colegiu pe special itate (avem spații și cadre didactice mult mai calificate ca la
colegiile existente).

6
2. Managementul cercetării științifice
2.1. Elaborarea mecanism elor pentru motiv area și susțin erea cercetării interdisciplinare
și aplicative, iar în scopul consolid ării capacităților de cercetare multidis ciplinare de
stimul at crearea colectivelor intercatedrale
2.2. Extinderea subst anțială a tematicilor proiectelor pentru tinerii cercetători cu finanțare
de la bugetul de stat.
2.3. Integrarea Universității în sp ațiul de cercetare european și int ernațional prin:
– elaborarea și implementarea unei strategii de motivare și susțin ere financiară și
instituțion ală a cerce tătorilor în pregătirea, înaintarea și participarea în proiectele de
cercetare europene, cu parteneri străini sau în rețele de cercetare internaționale
(”Orizont 2020 ” și altele);
– susțin erea participării cadrelor științi fico-didactice la evenimente științi fice
internaționale (conferințe, simpo zioane);
– sprijinirea inițiativelor de organizare la UASM a evenimentelor științi fice de
prestigiu cu participare internațională.
– fortificarea capacităților Catedrei de Limbi Moderne și stimul area personalului
acesteia în organizarea și desfășurarea cursurilor de limbi moderne pentru cadrele
didactice, în sp ecial pentru cele tinere.
2.4 Consolid area școlilor doctorale prin:
– revizuirea spre îmbun ătățire a regulamentelor referitoare la activitatea școlilor
doctorale, a regulamentelor CNAA pentru a debirocratiza doctoratul fără a pierde
din calitate.
– elaborarea și implementarea mecanism elor de susțin ere (inclusiv financiare) a
doctoranzilor.
– susțin erea și motiv area condu cătorilor de doctorat, inclusiv prin recompensarea
acestora după susțin erea tezelor la timp sau cu o întîrziere până la un an.
– atragerea de doctoranzi din st răinătate.
– susțin erea participării doctoranzilor la evenimente științi fice internaționale.
2.5 Identificarea și implementarea măsurilor și resurselor necesare promov ării
publi cației științi fice ”Stiința Agricolă ” la categoria A (colegiu de redacție
internațional, recenzenți din st răinătate, format electronic).
2.6 Dotarea laboratoarelor cu echipament necesar modern
2.7 Susțin erea în continu are a proiectelor de cercetare cu vizibilit ate și
impact (agricultură ecologică, eficiență energetică și energii regenerabile, tehnolo gii
noi de p relucrare a produs elor agroalimentare, ș.a.).

7
2.8 Introducerea disciplinelor facultative în școlile do ctorale, cu predarea metodelor
moderne de simul are computațională a p roceselor, efectelor și fenomenelor întâlnite
în procesele și tehnologiile din sectorul agrar.
2.9 Consolidarea și extinderea ariei tematice pentru cercetarea de excelență;
2.10 Dezvoltarea colaborărilor cu specialiști din alte universități sau institute de cercetare
de prestigiu din țară și străinătate;
2.11 Stimularea activităților de valorificare a rezultatelor cercetării prin participarea la
manifestări științifice de prestigiu, publicarea de lucrări în reviste cu factor de
impact ridicat, editarea de cărți în edituri naționale și internaționale;
2.12 Sprijinirea facultăților și a unităților de cercetare din cadrul universității pentru
organizarea unor simpozioane științifice, semina rii, congrese și conferințe cu
participare internațională;
2.13 Îmbunătățirea calității publicațiilor proprii și recunoașterea acestora pe plan
internațional.
2.14 Creșterea numărului de contracte de cercetare încheiate cu agenți economici;
2.15 Dezvoltarea Școlilor Docto rale din universitate în domenii acreditate, iar în
perspectivă crearea condițiilor pentru pregătirea prin doctorat și în alte domenii în
care universitatea asigură pregătirea în ciclurile de licență și masterat;
2.16 Stimularea activității de doctorat, în primul rând a formei cu frecvență.
3. Formarea contingentului de studenți, admiterea la studii și păstrarea
contingentului anului 1
3.1. Continu area acțiunilor de promov are a profesiilor din sectorul agrar și
implementarea unei strategii active de marketing, în scopul atragerii absolv enților
de liceu și colegiu, printre care:
– susțin erea participării cadrelor didactice la emisiuni și apariții editoriale destinate
popul arizării științ ei și tehnolo giilor modern e din sectorul agrar ;
– prezentarea activă a ofertei educaționale în licee și colegii;
– de organizat filiale teritoriale ale comisiei de admitere la nordul și sudul republicii
– de organizat ”Ziua ușilor deschise” la fiecare facultate în parte și în Univ ersitate în
ansamblu ;
– organizarea cursurilor pregătitoare pentru examenul de bacalaureat la matematică,
fizică, chimie, inclusiv în t eritoriu;
3.2. Atragerea studenților străini la studii de licența și masterat, cu predare în
limbi moderne.

8
3.3. Elaborarea mecanism elor de păstrare a contingentului, în special a anului 1 de
studii, p rin:
– organizarea unei sesiuni de orientare (2-3 zile) pentru stud enții nou -veniți la
sfârșitul lunii august;
– consili erea studenților prin activitatea respon sabilă a îndrumătorilor de grupă și
institui rea unui serviciu de coordonare a activităților acestora (după modelul
existent în univ ersitățile americane);
– consolid area parteneriatului trilateral Catedră (cadru didactic) − student − mediul
de afaceri (coordonatori de proiecte de curs, de licență, masterat, toate cu tematici
reale, după modelul existent în univ ersitățile germane și americane);
– dezvoltarea și menținerea spiritului de apartenență a studenților la comunit atea
UASM .
4. Managementul formării continue
4.1. Asigurarea supo rtului instituțion al și logistic în consolid area și diversificarea
ofertei educaționale în formarea continuă a specialiștilor din to ate ramurile economi ei
naționale, tangibile profilului UASM .
4.2. Identificarea și implementarea masurilor de stimul are a participării
tuturor catedrelor/departamentelor la procesul de formare continuă, astfel încât toate
cadrele did actice să-și poată realiza cunoștinț ele și competențele, și totod ată să p rofite
de posibilit atea de compl ementare a salariului.
4.3. Extinderea parteneriatelor de formare continuă ale catedrelor/departamentelor,
facultăților și în ansamblu pe UASM cu mediul de afaceri, cu autoritățile
publi ce centrale și locale.
4.4. Susțin erea și motiv area cadrelor didactice titulare tinere în dezvoltarea
și perfecționarea competențelor psihop edagogice.
4.5. Înființarea și dezvoltarea unor centr e de studii teritoriale în mediul rural care
constituie oportunități de dezvoltare pentru Universitatea Agrară de Stat din Moldova .
Acestea vor facilita furnizarea programelor de instruire la distanță și instruire cu
frecvență redusă pentru solicitanții din zona respectivă;
4.6. Introducerea de noi programe de formare continuă și de învățare de -a lungul întregii
vieți la cererea cetățeni lor, firmelor și instituțiilor;
4.7. Continuarea modernizării laboratoarelor universității prin alocarea de fonduri
bugetare și atragerea de fonduri suplimentare (venituri proprii, sponsorizări,
parteneriate cu firme de profil etc.).

9
5. Managementul administrației universității
5.1. Asigurarea unui cadru de lucru bazat pe transparență decizională, climat
colegial, onestitate, respons abilitate publi că; relații de colaborare cu Senatul
Universității, Consiliul pentru Dezvoltare Strategică Instituți onală, cu departamente,
facultăți, și catedre, organizații stud ențești, sindi cate și alte structuri din cadrul
UASM .
5.2. Garantarea și apărarea libertăților academice și autonomi ei universitare, prevăzute
de Carta Univ ersității și Codul Edu cației.
5.3. Elaborarea și promov area obiectivelor strategice de dezvoltare-consolid are a
UASM prin realizarea atribuțiilor Consiliului pentru Dezvoltare Strategică
Instituțion ală, în special în problemele ce țin de dezvoltarea resurselor umane,
patrimoniu, atragere de inv estiții și finanțări compl ementare, aprofundarea
relațiilor cu mediul rural , fortificarea capacităților educaționale și de cercetare − toate
sistemic corelate în Planul st rategic de dezvoltare a UASM .
5.4. Consolid area rolului Senatului UASM în calitate de organ colectiv suprem
de condu cere.
5.5. Apărarea și susțin erea permanentă și cu dedicație a intereselor Univ ersității în
raport cu structurile guvernamentale, autoritățile și instituțiile naționale și
internaționale.
5.6. Sprijinirea instituțion ală, logistică și financiară a dezvoltării tuturor celor 6
facultăți ale Univ ersității, cu respectarea reglementărilor în vigoare și a principiilor de
transparență, colegialitate, echitate și în funcție de necesități.
5.7. Continu area activităților de reorganizare a catedrelor la solicitarea fac ultăților și a
personalului acestora.
5.8. Intensificarea măsurilor de informatizare a UASM .
5.9. Menținerea și dezvoltarea unui dialog continuu și a spiritului de echipă
între administ rație, departamente, facultăți, catedre, cadre did actice, studenți și
personalul auxiliar.
5.10. Elaborarea și aplicarea unor standarde minimale de calitate pentru recrutarea și
promovarea personalului care își desfășoară activitatea în cadrul Universității .
5.11. Atragerea de cadre tinere, valoroase și asigurarea unor facilități atractive
pentru motivarea rămânerii lor în universitate;
5.12. Generalizarea și permanentizarea evaluării disciplinelor și a prestației cadrelor
didactice de către studenți, prin utilizarea unor chestionare specifice, aprobate de
Senatul Universit ății Agrare de Stat din Moldova;

10
5.13. Susținerea procesului de internaționalizare a universității.
6. Managementul resurselor umane
6.1. Elaborarea și implementarea unei strategii de dezvoltare a resursei umane la
fiecare facultate și catedră, în vederea satisfacerii standardelor de acreditare și a
prevederilor Codului Edu cației.
6.2 Elaborarea și implementarea mecanism elor de supo rt și de motivare pentru
perfecționare și dezvoltare profesională și în carieră a cadrelor științi fico-didactice,
didactice, științi fice și auxiliare, printre care:
– organizarea cursurilor de limbi moderne și implementarea măsurilor de motiv are a
cursanților și a cadrelor didactice impli cate în procesul de predare;
– suport instituțion al și financiar (în limita posibilit ăților) al participării la diverse
cursuri de formare și stagii de perfecționare;
– suport institu țional și financiar necesar finalizării doctoratului și postdo ctoratului;
– îmbun ătățirea condițiilor de muncă prin identificarea și alocarea spațiilor de birouri
necesare activității didactice și de cercetare (in primul rând, pentru profesorii și
conferențiarii univ ersitari).
6.2. Identificarea și implementarea unor măsuri eficiente privind neadmiterea
aprofundării rupturii între generațiile de cadre did actice tinere și cele cu experiență
de vârstă pension ară, fără a limita accesul la angajare și promov are a tinerilor,
printre care:
– deschiderea postu rilor de consult anți științi fici cu salarizare de la bugetul de stat,
inclusiv din surse și fonduri speciale (cadre didactice cu vârsta de peste 65 de
ani);
– prelungirea în funcție de performanțe a contractelor de muncă cu pension arii până la
3 ani.
6.3. Susțin erea profesorilor pension ari pentru continuarea activității didactice și
de cercetare, precum și p entru asigurarea transferului de experiență.
6.4. Efectuarea unei analize privind oportunitatea introducerii titlului de
”Profesor Onorific” destinat profesorilor pension ari cu merite deosebite față de
UASM .
6.5. Implicarea activă și promovarea cu fermitate a necesității creșterilor salariale
din bugetul de stat pentru toate categoriile de personal din cadrul UASM , precum și
prin diversificarea surselor financiare pentru salarizare (servicii educaționale,
proiecte naționale și internaționale, servicii de consult anță, de proiectare-dezvoltare
ș.a.).

11
6.6. Susțin erea diferențiată în baza criteriilor de performanță a cadrelor tinere cu
vârsta până la 33 de ani prin acordarea sporurilor la salarii.
6.7. Încurajarea și susținerea cercetării științifice desfășurate de cercetători tineri,
studenți masteranzi și doctoranzi
6.8. Utilizarea eficientă a fondurilor atrase prin activități de cercetare, inovare și transfer
tehnologic pentru stimularea materială a cerce tătorilor cu rezultate remarcabile.
7. Orientarea profesională a studenților. R elația cu studenții și problemele sociale
7.1. Implicarea studenților în promovarea imaginii Universității.
7.2. Sprijinirea studenților cu rezultate deosebite în plan academic și promovarea în
mass -media a performanțelor acestora.
7.3. Asigurarea accesului on -line al studenților la suporturile de curs gratuite, conform
Codului Studentului.
7.4. Institui rea și menținerea unui parteneriat real și activ cu studenții, pentru
impli carea lor în soluțion area problemelor univ ersitare și în procesul de luare a
deciziilor din cadrul Univ ersității, facultăților, catedrelor.
7.5. Îmbun ătățirea condițiilor de studii, cazare, masă, recreere și activități extra-
academice ale stud enților, prioritare în acest sens fiind renovarea căminelor și dotarea
cu mobili er.
7.6. Sprijinirea inițiativelor studențești benefice procesului de studii și dezvoltării
profesionale.
7.7.Asigurarea susțin erii logistice și financiare a organizațiilor studențești
(sindi catele studențești, ș.a.).
7.8. Implementarea mecanismelor de motiv are, susținere și promov are a studenților
cu performanțe înalte în studii, activități de cercetare.
7.9. Continu area susțin erii materiale a studenților cu probleme sociale.
7.10. Extinderea și îmbun ătățirea serviciilor medicale acordate stud enților prin
Profilactoriul UASM .
7.11. Asigurarea fu ncționării în condiții optime a cantinei din campusul studențesc.
7.12. Monitorizarea problemelor cu care se confruntă studenții pe plan social (burse,
cămine ș.a.).
8. Managementul patrimoniului și al investițiilor
8.1. Stabilirea priorităților de investiții, construcții și reparații de comun acord cu
facultățile, catedrele/departamentele, cu aprobarea Senatului UASM .
8.2. Efectuarea unui audit al spațiilor Univ ersității, în vederea reorganizării, renovării
și modernizării în conformitate cu necesitățile actuale ale UASM .

12
8.3. Renovarea și modernizarea sălilor de studii, în primul rând a audito riilor și spațiilor
cu grade de utilizare, trafic și vizibilitate sporite.
8.4. Îmbun ătățirea condițiilor de cazare și dotarea căminelor cu
echipament/mobili er necesar modern.
8.5. Colaborare cu Fondul de Eficiență Energetică, pentru atragerea finanțării în
reabilitarea termică a blocurilor de studii și a căminelor.
8.6. Consolid area capacităților editoriale ale UASM .
8.7. Investiții în sistemul informatic, necesare procesului de studii, de
cercetare, activităților administ rative, cu asigurarea nivelului ridicat al securității
informaționale.
8.8. Identificarea și atragerea surselor de finanțare necesare pentru construcția unui
bloc de locuit și a unui complex sportiv modern.
8.9. Elaborarea și implementarea unui plan de amenajare a teritoriului.
8.10. Apărarea cu respons abilitate a patrimoniului UASM , conform Cartii
Univ ersitare.
8.11. Deschiderea unei grădinițe și a claselor primare utilizînd edificiile UASM.
9. Managementul de informare și ghidare în carieră
9.1. Implementarea măsurilor necesare stimul ării și susțin erii participării mediului
de afaceri în formarea carierei profesionale (seminare, mese rotund e, cursuri).
9.2. Eficientizarea în comun cu mediul de afaceri a stagiilor de practică, astfel încât
aceste st agii să finalizeze cu angajarea absolv enților.
10. Managementul relațiilor instituționale, relațiilor cu mediul de afaceri, celor
internaționale și promovarea imaginii
10.1. Eforturi permanente în fortificarea poziției de universitate de excelență în cercetare
și inovare, educație de calitate.
10.2. Susțin erea, dezvoltarea și promov area parteneriatelor puternice (reale, și nu doar
pe hârtie) cu uni versitățile din România, Uniun ea Europeană ș.a.
10.3. Elaborarea și implementarea instrumentelor de promov are a imaginii UASM la
nivelele național și int ernațional prin:
– dezvoltarea și gestion area site-urilor departamentelor, facultăților, catedrelor și a
Univ ersității în ansamblu sub aspectul unui d esign atrăgător și mod ern, unui
conținut bine structurat, util, in formativ și actualizat;
– măsuri permanente de informare privind activitățile și rolul UASM în dezvoltarea
societății și economi ei naționale prin intermediul mass-media, internetului, rețelelor
de socializare;

13
– susțin erea publi cației ”Stiința Agricolă ”.
10.4 Institui rea și dezvoltarea Asociației Absolv enților UASM și a asociațiilor
profesionale ale absolv enților, cu atragerea acestora în activitatea și dezvoltarea
Univ ersității.
10.5 Sprijinirea cadrelor did actice pentru a participa și reprezenta UASM în diverse
structuri naționale și internaționale, organizații și asociații profesionale, consilii și
organe consult ative și altele.
11. Biblioteca UASM
11.1. Optimi zarea structurii și conținutului colecțiilor bibliot ecii, în conformitate cu
necesitățile procesului de studii și activitățile de cerce tare.
11.2. Asigurarea creșterii achiziției publi cațiilor noi p ropuse de catedre/departamente.
11.3. Revizuirea supo rtului financiar acordat bibliot ecii UASM , pentru a crește
numărul de abonamente la reviste și baze de date internaționale pentru informare și
documentare.
11.4. Dezvoltarea tehnologiilor informaționale destinate facilitării și extinderii accesului
la serviciile bibliot ecii, printre care:
– sporirea fondului resurselor electronice, actualizarea repertoriului bazelor de
date, achiziția cărților electronice, dezvoltarea colecției digitizate a bibliot ecii;
– extinderea serviciilor online pentru utili zatori.
11.5. îmbun ătățirea bazei materiale a bibliot ecii UASM prin efectuarea
reparațiilor necesare și dot area cu echipament și mobili er nou.
12. Educație fizică și s port
12.1. Elaborarea și implementarea măsurilor pentru stimul area și dezvoltarea
educației fizice și sportului la UASM ca o compon entă indispensabilă a modului de
viață activ și s ănătos.
12.2. Perfec ționarea sistemului de finanțare a educației fizice și a sportului, precum
și identificarea surselor noi de finanțare a acestor activități.
12.3. Efectuarea unei evaluări a utilizării resurselor alocate pentru activități sportive,
cu scopul eficientizării acestora și îmbun ătățirii imaginii UAS M.
13. Consolidarea rolului universității în viața socio -economică a republicii
13.1. Universitatea Agrară de Stat din Moldova susține creșterea investițiilor în capitalul
uman, prin corelarea ofertei educaționale cu nevoile de dezvoltare durabilă,
plecând de la analiza celor trei piloni: dezvoltare economică, dezvoltare socială și
protecți a mediului.

14
13.2. Universitatea nu mai funcționează doar ca o entitate dedicată cunoașterii, ci adoptă
o mare deschidere către mediul socio -economic, având la bază cunoașterea
profundă a nevoilor pote nțialilor beneficiari .
Planul managerial propus reprezintă o viziune personală, formată pe b aza experienței proprii
de peste 30 de ani în învățământul superior La elaborarea planului managerial am ținut cont de
tendinț ele generale și bunele practici existente în învățământul superior din Republi ca
Moldova,SUA,Germania și România, dar și de particularitățile distincte ale acestor sisteme
educaționale, care, diseminându-le, ar conduce la creșterea competitivității proceselor de
formare profesională a sp ecialiștilor și cercetătorilor științi fici la UASM .
În realizarea acestui plan de activități mă v oi baza pe colaborarea colegială și deschisă cu
Senatul UASM , toate facultățile, departamentele, catedrele și divi ziunile universitare.
Consid er că, Univ ersitatea Agrară de Stat din Moldova poate să reziste amenințărilor cu
care se confruntă, să valorifice oportunitățile și potențialul propriu, să-și consolid eze poziția de
universitate de excelență din republică cu o resursă umană valoroasă și competitivă.