Conversie PIPP, an II [614397]
Mihai Elena
Conversie PIPP, an II
Jocul la copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 6/7 ani
„A ne întreba de ce se joacă copilul înseamnă a ne întreba de ce este copil, nu ne putem
imagina copilărie fără râsetele și jocurile sale.”
Eduard Claparède
Jocul este un mijloc foarte important de dezvoltare psihică multilaterală a copilului,
devenind pe parcurs o formă de activitate tot mai complexă. Datorită schimbărilor care se produc
în psihicul copilului, jocul prezintă o serie de particularități caracteristice. La vârsta preșcolară,
jocul cu subiect atinge dezvoltarea sa deplină. Acesta constă în trecerea de la reflectarea aspectului
extern al acțiunii umane spre reflectarea conținutului lor intern, acela al semnificațiilor sociale .
Așa cum pentru un adult esențial în dezvoltarea sa socială și financiară este munca, pentru
un copil, în perioada preșcolară, jocul are un rol deosebit de important în dezvoltarea acestuia atât
din punct de vedere cognitiv, cât și din punct de vedere social și emoțional. Prin joc, preșco larii
beneficiază de un mijloc de dezvoltare în mai multe domenii, cum ar fi: domeniul fizic, cognitiv,
social, emoțional și lingvistic. Ei reușesc prin cel mai plăcut mod să achiziționeze noi apti tudini,
să-și dezvolte personalitatea, creativitatea și imaginația. O caracteristică importantă a jo cului este
aceea că el este un principal instrument al educației. Pas cu pas, prin joc, copilul reușește să îmbine
utilul cu plăcutul: se joacă și , în același timp învață diferite forme, culori, s ă își fa că planuri de
acțiune și să dezvolte strategii. Copilul necesită timp zilnic pentru joc, de un spațiu amenajat și de
obiecte. În funcție de domeniul pe care îl vizează, jocurile pot fi de cunoaștere și autocunoaștere,
de dezvoltare motrică fină și grosieră, de dezvoltare socio -emoțională prin care copilul reușește să
interacționeze cu alți copii, de aceași vârstă sau mai mari, dar și cu adulți, jo curi de dez voltare
fizică, prin care se dezvoltă capacitatea de a utiliza și coordona mușchii, dezvoltarea să nătății și a
igienei personale prin achiziționarea deprinderilor de păstrare a acestora. De asemenea putem
spune că jocul îi pregătește pe copii pentru viață, experimentând nevoia de a -și apăra și de a -și
afirma individualitatea, construindu -și un sens propriu al identității, al imaginei de sine. O altă
caracteristică a jocului putem spune că este aceea că el contribuie la educația socială a
preșcolarului, ajut ându -l să devină o persoană prietenoasă, comunicativă, care să arate respect și
totodată să fie respectată.
Sufletul copilului este pur, iar calea de acces spre sufletul gingaș al acetuia, spre splendida
lui lume de gânduri și vise este jocul.
Căsuța salvatoare
Jocul propus este pentru copiii de nivel preșcolar (5-6 ani) și poate fi folosit în cadrul
Domeniul Știință ca și o activitate matematică, ca joc de mișcare în cadrul Domeniul Psiho -Motric,
dar și ca joc distractiv în cadrul ALA, la sfârșitul unei zile. Acest joc vizează două domenii de
dezvoltare: dezvoltarea cognitivă și dezvoltarea fizică.
Scopul jocului: dezvoltarea capacităților de analiză și de sinteză, stimularea atenției și a
vitezei de execuție, însușirea limbaj ului matematic .
Obiective: – să-și coordoneze mișcările în raport cu comenzile date ;
– să execute deprinderile motrice învățate ;
– să respecte regulile jocului.
Materiale necesare: cretă colorată, fluier, coif/șapcă.
Desfășurarea jocului:
Se desenează pe pardoseală în interior sau pe asfalt formele geometrice învățate, câte 3 -4
din fiecare. Copiii se deplasează în exteriorul formelor desenate, executând un tip de mers (mersul
piticului, mersul uriașului, mer sul furnicii) propus de coordonatorul jocului (educatoarea sau un
alt copil, care va purta pe cap un coif sau o șapcă). La sunetul fluierului, copiii se opresc, iar
coordonatorul de joc rostește comanda: Pătrat! (sau altă formă geometrică), apoi numără pân ă la
5, după care spune: Stop! În intervalul de timp corespunzător numărării, copiii vor căuta căsuța ce
conține forma geometrică anunțată. La comanda Stop! niciun copil nu se mai deplasează. Copiii
care nu își găsesc căsuța vor sta o rundă de joc pe margi ne. Jocul se reia, schimbând conducătorul
jocului și forma geometrică a căsuței salvatoare.
La acest joc pot participa un număr de 15 -20 de copii, iar o rundă de joc durează 15 -20
minute.
Copyright Notice
© Licențiada.org respectă drepturile de proprietate intelectuală și așteaptă ca toți utilizatorii să facă același lucru. Dacă consideri că un conținut de pe site încalcă drepturile tale de autor, te rugăm să trimiți o notificare DMCA.
Acest articol: Conversie PIPP, an II [614397] (ID: 614397)
Dacă considerați că acest conținut vă încalcă drepturile de autor, vă rugăm să depuneți o cerere pe pagina noastră Copyright Takedown.