Asist. dr. arh. Alexandra VIȘ AN Facultatea de Arhitectură Facultatea de Arhitectură de interior [613404]

Asist. dr. arh. Alexandra VIȘ AN Facultatea de Arhitectură /Facultatea de Arhitectură de interior

1

Materiale de construcții
…sau Spațiul Arhitectural din Perspectivă Materială

Într-o lume dominată de imagini , se remarcă faptul că în educația de arhitectură accentul cade pe
vizual, celelalte simțuri fiind ignorate. Cu toate acestea, relația dintre indivizi și spațiul construit este una de
natură fizică și presupune implicarea tuturor simțurilor.
În viziunea noastră spațiul arhitectural este definit de limitele sale de natură materială, suprafețele.
Pornind de la ansamblu la detaliu, se realizează descompunerea spațiului exterior/ interior în elemente și
mai apoi în suprafețe. Înțelegerea și decodarea acestora nu se rezumă numai la volumetrie, ci se referă la
caracteristici de natură fizică. Contactul direct cu suprafețele este necesar în educația de arhitectură, simpla
imagine a acestora oferind de cele mai multe ori informații superficiale. Din punctul nostru de vedere,
student: [anonimizat], abia apoi putând concepe spații expresive și complexe.
Subliniem faptul că istoria arhitecturi i poate fi privită ca o istorie a materialelor de construcții, de
cele mai multe ori apariția de noi produse generând noi moduri de a concepe și percepe spațiul. În viziunea
noastră, studenții arhitecți trebuie să studieze cu precădere spațiul arhitectural contemporan, iar mai apoi
să înțeleagă principiile ce au stat la baza actului de a edifica de -a lungul timpului. A decoda suprafețele
înseamnă de cele mai multe ori a înțelege proprietățile și implicațiile acestora.
Propunerea noastră de curs are la bază rezultatele obținute în cadrul cercetării doctorale ce a avut
ca subiect „Percepția tactilo -chinestezică a spațiului arhitectural”. Evoluția materialelor de construcții din
ultimul secol și jumătate a presupus o schimbare a calităților ce țin de tactilita tea acestora. Astfel, se pot lua
în discuție: noua tactilitate și vechea tactilitate. Cea dintâi se referă la încercarea de înțelegere a
sensibilității tactile proprii individului contemporan, care reacționează la altfel de stimuli, în timp ce a doua
este îndreptată spre trecut și se bazează pe redescoperirea caracteristicilor tactile, de care astăzi nu mai
suntem atât de interesați, dar care au dăinuit timp de mii de ani.
Cursul propune un nou mod de a „vedea” arhitectura, ce are la bază studiul materialelor și
texturilor, sub influență directa a culturii și locului . Explorăm spațiul mai întâi prin intermediul ochilor, ca
mai apoi să intrăm în contact direct cu acesta . Analiza limitelor spațiului arhitectural trebuie să plece, din
punctul nostru d e vedere , de la studiul calități lor vizualo -tactile . Propunem trei paliere de analiză aplicabile

Asist. dr. arh. Alexandra VIȘ AN Facultatea de Arhitectură /Facultatea de Arhitectură de interior

2
oricărei suprafețe , sub denumirile generice de calități profunde, calități superficiale și calități ale
ansamblului. Primul se referă la caracteristicile prop rii materialului, privind structură internă, la aspecte de
tipul: cald/rece, umed/uscat, greu/ușor, dur/moale, rigid/elastic. Cel de -al doilea tratează în schimb felul în
care au fost prelucrate suprafețele. Texturile astfel obținute determină senzații var iate precum:
aspru/neted, rugos/lucios, neregulat/regulat, ce vin în completarea caracteristicilor generale ale
materialelor. Cel de -al treilea tip de calități tactile se referă la suprafață ca ansamblu, având în vedere
efectul general obținut în urma comp unerii pieselor.
Cursul dorește să îi apropie pe studenți într -un mod sensibil și actual de componenta materială a
arhitecturii, pornind de la ansamblu și ajungând la detaliu. Arhitecții modelează spațiul, dar la rândul său
acesta își lasă amprenta asupr a creatorilor.

OBIECTIVE:
 cunoașterea principalelor materiale de construcții și utilizarea lor.
 înțelegerea implicațiilor pe care alegerea materialelor de construcții și comportamentul acestora le au
asupra mediului construit și utilizatorilor .
 înțelegerea importanței alegerii materialelor de construcții, a reprezentării acestora și a punerii in
operă.
 capacitatea de a găsi, selecta și utiliza informații privind materialele de construcții în concordanță cu
anumite cerințe.
 cunoașterea valențelor expresive ale materialelor.
 dobândirea vocabularului tehnic și o corectă utilizare a termenilor de specialitate.

CONȚINUT:
Curs/Aplicație practică 1 :
Noțiuni generale privind definirea și percepția spațiului arhitectural interior/exterior;
Descompunerea/ compunerea spațiului construit (volume/tipuri de elemente/suprafețe/materiale) .
Cursuri /Aplicații practice 2 -7:
Valențele expresive ale materialelor; Pentru o mai bună înțelegere a importanței pe care caracteristicile și
implicațiile materialelor de cons trucții le au în concepția și percepția spațiului arhitectural, considerăm
oportună mai î ntâi o tratare a suprafețelor contemporane (acestea fiind cele mai apropiate și utile pentru
studenții arhitecți) realizându -se apoi o trecere în revistă a evoluției (povestea fiecărui material: scurt
istoric; mod de obținere/ categorii/ caracteristici; punere în operă; expresie – experiențe de natură
senzorială 😉 În cele 6 cursuri și aplicații vor fi studiate: 1 -lemnul, 2 – piatra și ceramica, 3 -sticla, 4 -betonul, 5 –
metalul, 6 -mase plastice/țesături/alte produse.

Asist. dr. arh. Alexandra VIȘ AN Facultatea de Arhitectură /Facultatea de Arhitectură de interior

3
Aplicațiile practice vor face referire la temele tratate în cadrul fiecărui curs și vor viza aprofundarea
cunoștințelor dobândite la curs, completându -l. În prima parte se vor recapitula noțiuni deja tratate, ca mai
apoi să aibă loc ceea ce am putea numi o explorare de natură tactilo -vizuală a materialelor. Aceasta va fi
urmată de o prezentare Power -Point cu spaț ii arhitecturale contemporane, pe baza cărora vor avea loc
discuții privind utilizarea materialelor și produselor. Considerăm necesară familiarizarea studenților cu
procesul de alegere a materialelor. Astfel le vom prezenta site -urile unor producători și vom discuta aspecte
privind fișele tehnice . Menționăm faptul că atât prelegerile (curs si aplicații) vor fi ilustrate cu imagini
digitale și scurte prezentări video.

EVALUARE :
 Examen final 50%
 Evaluare pe parcurs 50% . Propunem trei tipuri de teme:
1- Întocmirea unei fișe A4 în timpul aplicației practice privind caracteristicile și implicațiile
materialului studiat. Studenții vor fi împărțiți în 5 -6 subgrupe, iar fiecare subgrupă va realiza propria
fișă. 20%
2- Întocmirea unui text (individual) de 300 de cuvinte si a unui moodboard cu 10 imagini privind
materialul preferat și utilizările acestui a 15%.
3- Analiza unui spațiu arhitectural (individual) (o fișă A3) 15%.