In cadrul oraselor contemporane, spatiile publice ofera prilejul a numeroase activitati. [609562]

In cadrul oraselor contemporane, spatiile publice ofera prilejul a numeroase activitati.
Oamenii se intalnesc, discuta sau se confrunta cu diferite experiente in aceste saptii. Pentru copii,
spatiile pubilce pot avea un impact mult mare, ajund la dezvoltarea lor emotionala, cognitive
psihica si sociala, oferind posibilitatea de a interactiona cu alti copii, astfel legandu -se prietenii.
Cei mici privesc orasul prin alti ochi, inteleg spatiul diferit si astfel se creeaza o lume
diferita ce doar ei o inteleg.
Joaca nu se desfasoara doa r in spatiile amenajate, ci se extind in intreg spatiul public.
Spatiile de joaca se impart astfel in 2 categorii : cele amenajate si cele improvizate. Spatiile ce
contin un mobilier adecvat pentru joaca, precum cele din cadrul unor parcuri sau a ansamburilor
rezidentiale, terenuri de sport fac parte din categoria spatiilor special amenajate. Iar din a doua
categorie, ce a spatiilor neamenajate, fac parte acele spatii care nu sunt delimitate si nici nu contin
un mobilier urban, precum : gradinile, strazile, trotuarele si zonele din jurul locuintelor colective.
Astfel, i nteractiunele dintre copii si spatiile publice ale oraselor pot fi definite ca fiind o
experienta a copilariei.
Spatiile ce ofera un avantaj considerabil su nt cele neamenajate, deoarece orice copil le
poate accesa, fara a exista o interdictie. Anumite studii, indica faptul ca acest tip de spatii,
incurajeaza mult mai mult joaca si interactiunea sociala, dezvoltarea limbajului, o varietate mai
mare de jocuri s i implicarea imaginatiei, decat spatiile special amenajate pentru joca. Desi starzile
si trotuarele au un potential mai mare de joaca, nu sunt atat de sigure precum spatiile de joaca
amenajate, acestea din urma fiind ingradite si proiectate special pentru siguranta copilului.
Cum am spacificat si mai sus, strazile si trotuarele sunt accesibile pentru orice copil, spre
deosebire de spatiile special amenajate, cum ar fi terenul din curtea scolii. Accesul pe terenul de
sport al unei scoli se face doar pentru elevii scolii respective si doar in anuminte momente si zile
din timpul saptamanii. Chiar si in anumite parculete special amenajate pt joaca, accesul anumitor
copii nu este permis fiind alungati din diferite motive. Un spatiu de joaca daca este bine realiz at
poate asigura nu numai interactiunea dintre copii, dar si cea dintre parintii, bunicii si
supraveghetorii acestora.

Inca de la varste fragede, copii atribuie lucrurilor insusiri noi. De exemplu, o bucata de
lemn poate devenii un cal, o banca se poate tr ansforma intr -un pod, o zona cu vegetatie mai deasa
o jungle unde grupuri de expolatori cauta comori si animale salbatice. O simpla suprafata inclinata,
un deal de nisip sau o piatra mare poate atragea copii catre anumite probe de catarat. Stradutele si
alte trasee incurajeaza copii sa exporeze, iar impreuna cu o paleta cromatica si texture diferite ii
vor incuraja si inspira sa -si inventeze propriile jocuri.
86 de copii, cu varste cuprinse intre 8 si 13 ani au fost urmariti in urma realizarii unui
studiu, intr-un cartier sarac din Columbia numit La Candelaria, unde mai putin de 3 % sunt spatii
destinate recreatiei. Intrebarile ce au constituit studiu au fost formulate pentru a putea intelege
maibine necesitatile si lipsurile copiilor din zona : – ce avantaj e ofera mediul urban copiilor pentru
joaca? ; unde se joaca si in ce mod folosesc copii spatiile? ; cum percep cei mici cartierul?
In urma studiului s -a observant cum grupurile constituite din fete si cele din baieti preferea
atat locatii, cat si jocuri di ferite. Activitatile sportive ce implica mai multa miscare, precum fotbalul
sau de -a v-ati ascunselea, sunt preferate de baieti. Acestia se joaca in grupuri mari, in spatii
deschise ce permit aceste activitati, spre deosebire de fete, care prefer grupurile mai mici, in spatii
mai linistite, mai intime, precum cele din fata propriilor case. Fetele prefer a jocuri mai linistite ce
implica dansul sau cantatul. Din discutia puratata cu cei mici, multe din traditiile si activitatile
locale se intrepatrund cu jocu rile lor. Una din aceste traditii se desfasoara cand incepe “sezonul
vantos”, in luna august, cei mici celebrand inaltand zmee realizate chiar de ei, iar pe perioada
vacantei multi baieti isi insosesc tatii la pescuit.
Cartierul nu ofera conditiile necesar e datorita limitarii oportunitatilor de joaca, chiar daca
cei mici reusesc totusi sa isi creeze jocurile in jurul traditiilor locale. Din lips de spatii au fost
incercari de realizarea anumitor spatii de joaca, insa fara succes. In apropierea unei scoli recent
ridicate, un grup de adolescent au inprovizat un teren de fotbal, care era umbrit pe perioada dupa –
amiezii. Acest teren nu a rezistat prea mult, deoare conducerea scolii a cerut imediat demolarea
acestuia, iar in loc au ridicat un gar d pentru a pre venii alte constructii de acest tip. Initialtivele
celor mici au fost rapid descurajate.
Astfel pentru multi copii o serie de factori economici, sociali sau culturali pot avea un
impact negative in felul in care acestia privesc societatea.

Din cauza densit atii mari a constructiilor, in Hong -Kong, se poate observa o lipsa a spatiilor
libere ce ar trebuii destinate relaxarii si socializarii, iar spatiile existente nu satisfac toate
necesitatile pentru petrecerea timpuli liber si interctiunea sociala nu este f acilitata.
Astfel, din dorinta de a implica locuitorii hong -Kong -ului in activitati soci ale a fost realizat
proiectul Seating for Socializing (SOS). Intr -o piateta au fost amplsate 27 de cuburi realizate din
poliet ilena, fiecare cu o dimensiune ce se inca dreaza intr -un 1m³ .
Modul in care copii au folosit aceste cuburi a fost rezultatul cel mai neasteptat al
proiectului. Desi realizate cu scopul de a fi un mobilier urban cu o functie de relaxare, de stat, cei
mici le -au gasit alte intrebuintari. Realizat e dintr -un marial usor, au fost usor se mutat, iar cei mici
au avut posibilitatea da a isi crea prpriile spatii cu configuarii diferite. Copii au inceput sa
interactioneze intre ei si chiar si parintii acestora au fost implicati in joc.
Prin modul in care stimuleaza curiozitatea trecatorilor, cei mici aduc o contributie pozitiva
promovand noi relatii de interactiune sociala in cadrul spatiilor publice.