Cartegheorghevasii (3) [609532]
GHEORGHE VĂSII
Clubul Sportiv Școlar Ploiești
Ghid șahist
PENTRU
PREȘCOLARI
ȘI ELEVI DIN CLASELE I -IV
2
Autor : prof. GHEORGHE VĂSII,
Clubul Sportiv Școlar Ploiești
Consultant redactare și referent : prof. ION DUMITRU
Tehnoredactare : Const antin Marin
3 Cuvânt înainte
,,N-avem cuvinte destule să îndemnăm pe părinți și pe dascăli să îndrumeze
preocupările elevilor și spre șah…”
Mihail Sadoveanu – ,,Revista Română de Șah, 1927
Vom intra, împreună, parcurgând această carte, în tr-un domeniu în aparență
simplu, frumos și distractiv, care ascunde însă, precum un aisberg sub oglinda apei,
multe dificultăți sau probleme, de care cei aflați la început nu -și pot da seama.
Cartea conține informații de inițiere în șah, adresate micilor șahiști, și
reprezintă o campanie a autorului privind răspândirea șahului în rândul copiilor și,
de ce nu, și prin intermediul școlii.
Așadar, la disciplinele opționale, șahul poate sta pe masa de lucru a elevilor.
Va fi iubit, deoarece nu este un joc de i nteres. E prea mult joc spre a fi o știință
și prea multă știință spre a fi un joc.
Cartea este ca o poveste, autorul arătând cum o partidă de șah se dezvoltă ca un
organism aparte, din elemente cunoscute, însă totdeauna altfel în succesiunea și
combinații le lor.
Cu fiecare pas înainte apar lucruri noi, neașteptate, ba chiar hazlii !
Izbânda însă nu cade din pom ! Pentru a înfrânge greutățile și nedumerirea sunt
necesare eforturi susținute ! Cine se gândește măcar o clipă să le ocolească ?
În înfruntarea pi edicilor ridicate cu bună știință în fața minții, vă vedem atrași
pe toți. Cu cât bătălia are mai mulți luptători, cu atât ea devine mai interesantă, iar
izbânda mai gustată.
Puneți -vă la încercare inteligența, perspicacitatea, prezența de spirit ,
mulțumir ea că n -ați răsfoit înainte paginile cu răspunsuri !
Acasă, la școală, în excursii și tabere, cartea aceasta poate fi o bună călăuză
pentru petrecerea amuzantă și instructivă a timpului liber.
Cartea reprezintă o încercare de valorificare a experienței câș tigate de -a lungul
a 37 de ani de activitate ca profesor și antrenor, perioadă de timp în care am pregătit
sute de elevi, fete și băieți, de la faza de inițiere până la aceea de performanță
corespunzătoare vârstei elevilor. Acest material se desfășoară de -a lungul a 134 de
pagini, cărora li se vor adăuga paginile anexei, conținut care este structurat sun
forma unui ,,ghid” îndrumător pentru cei preocupați și interesați de pregătirea
preșcolarilor și elevilor din clasele I -IV.
Autorul acestei lucrări s -a folosit și de unele studii valoroase publicate de autori
cunoscuți, menționați în bibliografie.
În încheiere, vă invit să citiți și să lucrați conținutul cărții, dar și să respectați
savuroasele îndemnuri ale ,,decalogului” luui Mihail Sadoveanu :
1. Chibițul să tacă. 6. Să n -aprecieze.
2. Gesturi să nu facă. 7. Să nu facă glume.
3. Orice sfat să lase. 8. Să nu ne afume.
4. Să n -atingă piese. 9. Să nu facă semn.
5. Să nu fredoneze 10. Să fie de lemn.
Succes !
AUTORUL
4
ȘAHUL… SPORTUL MINȚII
,,Ce este șahul? Una din izbânzile omenirii asupra sa însăși. Pentru unii,
șahul este poezie, poezia luptei, a minții și a voinței” – Pablo Neruda.
Ori de câte ori ne gândim la frumusețea inegalabilă a șahului, la
profunzimea concepției ce stă la baza reguli lor jocului, la puterea de
fascinație pe care o exercită asupra celor ce -l îndrăgesc, nu putem uita că a
străbătut secole și continente și că astăzi, prin organul său reprezentativ,
Federația Internațională de Șah, și -a ales cea mai frumoasă și cuprinzătoa re
deviză : ,,GENS UNA SUMUS”. În traducere aproximativă : ,,Omenirea
este o singură familie”.
Din cele relatate mai sus ne dăm seama câtă influență educativă are
șahul asupra omului. În esență, șahul este un produs al vieții sociale, fiind
rezultatul natu ral al unui anonimat colectiv. La prima vedere, șahul apare ca
un joc distractiv , care, după ce s -a pătruns în labirintul său ,,infernal” de
variante, captivează.
Jocul de șah își are originea în antichitate. Una din legendele
provenienței șahului susține că acest joc a fost inventat de supusul unuiu
prinț renumit prin despotismul său. Inventatorul șahului a vrut să arate
stăpânului său cât de mult depinde el de supușii săi. Figurile celor două
culori reprezentau două armate în luptă, fiecare din cele două tabere fiind
condus de către un rege, care simboliza figura principală, deși era foarte
slab. Regele putea sta pe tabla de șah numai datorită supușilor săi. Dintre
toate piesele, mai slab ca regele era pionul, care, condus cu înțelepciune,
putea să se tran sforme în armă (un om simplu poate să devină cel mai
viteaz).
Prințul s -a entuziasmat, deși nu a înțeles semnificația jocului. A
poruncit să i se dea inventatorului orice acesta ar dori. Creatorul jocului de
șah a cerut atâtea boabe de grâu câte să pună pe primul pătrat al tablei – un
bob, pe al doilea – două boabe, pe al treilea – patru boabe ș.a.m.d., dublând
cantitatea pentru fiecare pătrat. Pentru prinț, probabil că și pentru noi, cei de
azi, cerința supusului poate să pară modestă.
Știind însă că un ki logram de grâu are aproximativ 10.000 de boabe și
că, de fapt, pe tablă ar fi trebuit puse, după calcule pe care nu le cunoașteți,
18.446.744.709.551.615 boabe, atunci putem spune că inventatorul jocului
de șah solicitase, de fapt, 1.844.674.407.370.955 kg . de grâu.
Această legendă conține un sâmbure de adevăr. India este țara unde s -a
inventat jocul de șah și de aici acesta a trecut în Persia.
În sfârșit, acestor argumente li se mai poate adăuga unul de ordin
filosofic. Evoluția denumirii șahului care, por nită din India, s -a extins atât
spre apus, cât și spre răsărit, dezvăluie originea luiu indiană. Într -adevăr,
5 termenul indian ,,Ciaturanga” (cuvânt sanscrit, care înseamnă armată) s -a
transformat la persani în ,,Ciatrang”, iar la arabi în ,,satrandj”, pent ru a
ajunge în Spania la ,,Ajediez”. Din toate acestea se desprinde concluzia că
,,Ciaturanga”, străbunul indian al șahului, datează aproximativ de la
sfârșitul veacului al VI -lea d.Hr. și că a apărut pentru prima oară în valea
Gangelui, unde s -au găsit po emele lui Bana. De aici, el s -a răspândit în toată
lumea, suferind o serie de transformări, ce au culminat cu forma în care este
cunoscut în prezent.
ÎNCEPUTURILE ȘAHULUI ÎN ȚARA NOASTRĂ
În ce epocă a început să fie cunoscut șahul în țara noastră? Pe c e
cale a apărut acest joc? A fost cunoscut mai întâi ,,satrandj” -ul sau șahul
apărut mai târziu, în forma lui modernă? Iată câteva întrebări importante
pentru istoria șahului în România, la care nu se poate răspunde decât cu
ipoteze, deoarece, după câte șt im, nu există documente care să ateste
practicarea jocului de șah în țările române înainte de veacul al XIX -lea. În
orice caz, un lucru este clar : nici unul dintre cronicari nu amintește despre
el. Ori, știm că în toate țările din occidentul Europei intere sul pentru șah a
fost consemnată în cronicile vremii, aproximativ la 30 -40 de ani după
apariția acestui joc în țara respectivă. Chiar dacă a fost cunoscut, practicarea
lui era foarte limitată.
Ceva mai multe date despre primii jucători români și despre
valoarea lor sunt consemnate în prima carte de șah apărută în țara noastră.
Este vorba de Amiculu jocului de Schach, Theoreticu și Practicu, de A.
Albin, ap ărută în 1872. Este interesant să amintim numele lui Hercule
Gudju (1846 –1920) și al lui Maucicia Arm and (1853 –1937), care au jucat
un rol important în dezvoltarea mișcării șahiste românești la sfârșitul
secolului al XIX -lea.
La începutul secolului al XX -lea, noua generație de șahiști,
împreună cu cea veche, a dat un nou impuls mișcării șahiste din țara
noastră.
La 1 decembrie 1912 apare primul număr din ,,Recreațiunea”, o
revistă editată de Victor Costin, la Iași, care conținea și o rubrică de șah.
Sub îndrumarea lui V. Costin s -a organizat și primul mare concurs de șah
prin corespondență, la noi în ța ră, care s -a disputat în anul 1913 și s -a
încheiat cu victoria profesorului Gh. Nestianu, din Bârșad.
Prima revistă dedicată șahului a apărut la 25 februarie 1914, sub
titlul ,,România șahistă”. Ea era redactată de către fiul maestrului Hercule
Gudju, Ion Gudju, nume binecunoscut șahiștilor români. În 1915, Ion Gudju
reia încercarea de a publica o revistă de șah românească – ,,Șahul” – a cărei
apariție încetează însă la scurt timp, datorită numărului mic de cititori și
6 intrării româniei în primul război mo ndial. În același an, în cadrul Societății
,,Prietenii științei”, înființată de Victor Costin , tânărul Ion Gudju inițiază un
curs de șah și tipărește broșura Jocul de șah pentru începători.
În anul 1925 a fost fondată Federația Română de Șah, având ca
președinte pe Adam Hentiescu și ca vicepreședinte pe maestrul Mihail
Sadoveanu. Din comitetul director mai făceau parte N. Dragomirescu și I.
Gudju.
În timp ce în capitală se organiza Federația Română de Șah, ca un
ecou al dezvoltării activității șahiste p e plan național, un entuziast șahist,
inginerul agronom Anatole Ianovcic, a luat inițiativa fondării unei publicații
șahiste periodice, fiind considerat părintele compoziției românești. Am avut
fericita ocazie să colaborez cu acest om, ,,pe direcția proble misticii șahiste”,
între anii 1975 –1980.
Situația mișcării noastre șahiste de la începuturile ei și până în
prezent a avut momente bune și foarte bune. Urmarea acestei creșteri a fost
treptata afirmare a șahului nostru peste hotare. Este suficient să amin tim
rezultatele înregistrate în principalele competiții ale șahului mondial –
olimpiadele, campionatele mondiale de seniori și senioare, juniori și
junioare, după cum urmează: în domeniul șahului feminin, echipa României
a ocupat locul II, la olimpiada din anul 1957 ; Florin Gheorghiu, campion
mondial de juniori în anul 1963; Mădălina Stroe, locul II obținut la Paris, în
aprilie 1984, la Campionatul Mondial al Juniorilor. După anii 1988 și până
în prezent s -au obținut o serie de rezultate remarcabile pe plan internațional.
De exemplu, Corina Peptan (mare maestră internațională) – campioană
mondială la copii și, în continuare, obținând medalii la campionatele
mondiale, ca și Ovidiu Dieter Nisipeanu, locul III la Campionatul Mondial
de Seniori, varianta Federaț ia Internațională de Șah și campion european (la
Varșovia, iunie 2005).
Astăzi avem o activitate șahistă bogată, cu numeroase concursuri, atât
interne, cât și internaționale, o activitate care permite tuturor talentelor să se
dezvolte în cele mai bune cond iții și să atingă maximul posibilităților lor.
Șahul a devenit un adevărat sport al minții, accesibil tuturor, folositor pe
plan individual și social.
ISTORICUL ȘAHULUI PRAHOVEAN
Din relatările unor veterani ai acestui minunat ,,sport al minții”,
print re care Nicolae Hartia și Vasile Constantinescu, reiese că se juca șah, în
mod cu totul izolat, în locuințele unor intelectuali, iar public la cafeneaua
,,Piccadili”. Nu se cunosc date scrise despre un trecut mai îndepărtat al
jocului de șah. Treptat, după cel de -al doilea război mondial, s -a făcut
simțită în țara noastră influența școlii șahiste sovietice, cea mai puternică
7 din lume. Județul Prahova a adoptat repede jocul de șah, începând să se
afirme pregnant pe plan național.
Primele secții de șah praho vene, mai bine organizate, au fost:
A.R.L.U.S., U.M., Concordia, Dorobanțul, Sf. Vasile, C.V.M. Vega, Unirea
și Pionul. În anul 1946 se organizează primul campionat individual
masculin câștigat de inginerul Constantin Ștefaniu. Mișcarea șahistă
ploieșteană crește în intensitate și organizează multe concursuri individuale
și pe echipe. Se face remarcată dorința multor tineri de a ajunge pe culmile
performanței, așa încât șahul prahovean propulsează mari campioni ca, de
exemplu, Florin Gheorghiu – vicecampion mondial de juniori (1962), apoi
campion mondial de juniori (1963). Drept recunoaștere a excelentelor
performanțe pe plan național , dar mai ales internațional , lui Florin
Gheorghiu i se conferă, în anul 1964, la numai 20 de ani, titlul de mare
maestru inte rnațional, fiind primul șahist român care a obținut această
recunoaștere mondială. L -au urmat, apoi, Mihai Șubă, Victor Ciocâltea și
ploieșteanul inginer Paul Diaconescu (ultimul dintre aceștia, la șahul prin
corespondență).
Șahul feminin ploieștean nu pu tea rămâne dator celui masculin; așa
încât Marina Pogorevici devine, în anul 1981, prima mare maestră
internațională a României în urma strălucitei victorii obținute în turneul
zonal din Ungaria. Este de reținut că Marina Pogorevici continuă tradiția
famil iei, mama acesteia, Maria Albuleț, fiind prima maestră internațională
la femei, din țară, de trei ori campioană a țării și o dată (1957),
vicecampioană a lumii, pe echipe.
Activitatea șahistă prahoveană nu s -a limitat numai la atât. La
Ploiești, în cele d ouă cluburi – C.S. Petrolul și C.S.Școlar – se între ține o
activitate organizată a șahului, județul Prahova dispunând de o rezervă
valoroasă de copii și juniori. Putem aminti pe Adrian Negulescu, Dragoș
Dumitrescu, Dragoș Corlătescu, Lucian Miron (C.S. Pet rolul), iar de la C.S.
Școlar pe Vlad Tomescu, Nicoleta Andreescu, Mădălina Haneș, Victor
Dumitru, Iulia Chelaru, Liliana Apostoae, Denisse Sevastian (care, în anul
2003, a fost medaliată în finala Campionatului Național Individual de Copii
și Juniori, cal ificată pentru Campionatul Mondial de Copii și Juniori,
disputat în Grecia – octombrie 2003, profesor -antrenor fiind autorul acestei
cărți).
Prin entuziasmul de care au dat dovadă șahiștii prahoveni s -a ajuns
la o situație în care o pleiadă de jucători și jucătoare au traversat și
traversează culmile performanței, devenind jucători de valoare
internațională.
Cartea pe care o prezint, intitulată Ghid șahist pentru preșcolari și
elevii din clasele I –IV, care ce reprezintă o încercare de valorificare a
experi enței câștigate de -a lungul a 37 de ani de activitate ca profesor și
antrenor la Școala cu clasele I –VIII din localitatea Izvoarele și Clubul
8 Sportiv Școlar din Ploiești, timp în care am pregătit un număr foarte mare
de sportivi, fete și băieți, de la faza de inițiere până la aceea de înaltă
performanță, corespunzătoare vârstei elevilor.
Acest ghid este un îndrumător ce propune un exercițiu al spiritului,
o luptă cu un adversar, în condiții stabilite prin reguli precise, ce nu lasă
nimic la voia întâmplări i. Este o carte de succes pentru formarea gândirii
logice! Este, de asemenea, o excelentă posibilitate pentru petrecerea
timpului într -un fel cât mai plăcut și util.
Consider că acest joc este sportul minții și, așa cum mușchiul poate
fi dezvoltat prin miș care fizică, la fel, prin comparație, cred că acest joc
ajută la pregătirea psihică și ridicarea nivelului intelectual, asigurând o mai
bună învățare la toate obiectele din programa școlară.
Este de necontestat că cei mici au toate facultățile perceptive a le
unui adult. Cu toate acestea, copiii stârnesc, astăzi, mai mult ca oricând,
interesul și uimirea publicului larg , al specialiștilor surprinși de
performanțele pe care le poate atinge gândirea omului, la vârste atât de
fragede.
,,Esența ființei umane est e rațiunea” a spus Aristotel; de aceea,
afirmația din cărți vechi de înțelepciune, cum este, de exemplu
Panciatantra, rămâne și astăzi valabilă: ,,Nimic nu -i cu neputință în lumea
aceasta pentru inteligența celor inteligenți”. Iar șahul tocmai acest lucru
dezvoltă: INTELIGENȚA ! Se pot da numeroase exemple în șah, de mari
copii geniali, care pot concura cu succes datorită precocității evidente și a
unor capacități psihice superioare, ,,fenomene” de excepție, ca și în lumea
muzicii sau a matematicii.
Sunt cu noscuți: José Raul Capablanca, fost campion mondial, care
a învățat șahul la vârsta de cinci ani, ajungând campionul Cubei la 12 ani;
sau Paul Morphy – care excela în jocul partidelor ,,oarbe”, nemaivorbind de
mitul șahist al anilor ’70 – Bobby Fischer – care a devenit campionul
Statelor Unite ale Americii la numai 13 ani! De asemenea, și senzaționalele
surori Polgar: Zsuzsa, Sofia și Judit, care au uluit practic o lume întreagă
prin precocitatea recordurilor și a succeselor în serie.
De aceea, și eu susțin opinia a numeroși pedagogi, psihologi,
scriitori, muzicieni, oameni de știință, care văd în șah un mijloc excelent de
formare și dezvoltare a capacităților psihice și cognitive, de educare a
caracterului, cu puternice valențe instructive ca copiii de oric e vârstă.
Structura cărții este gândită în așa mod, cu intenția de a fi utili zată
ca un schimb de experiență, dar și ca material informativ, sub forma unui
îndrumător pentru cei preocupați și interesați de pregătirea copiilor de
grădiniță și a elevilor din clasele primare.
Cele expuse în acest material le apreciez că exprimă succint,
teoretic și practic, importanța lucrării, sugerând unele posibilități de
valorificare a acesteia.
9 La alegerea acestui ,,ghid” am fost determinat de necesitatea de
a-mi organ iza, programa și desfășura activitatea de profesor -antrenor pe
baze cât mai științifice, în concordanță cu principiile antrenamentului și
selecției sportive, ocazie în care am constatat absența unei programe la acest
segment de vârstă (6 –10 ani), iar liter atura de specialitate, deși foarte bogată
și valoroasă, nu cuprinde decât aspecte dispersate practic din vasta
problemistică a instruirii și antrenamentului copiilor (începătorilor, în
general), în perspectiva șahului de performanță.
Pe baza studiului bibl iografic, am procedat la precizarea și
formularea ipotezelor părții experimentale a cărții, ipoteze confirmate la
sfârșitul investigației, dintre care unele sunt, în același timp, și contribuții cu
caracter personal la rezolvarea problematicii cărții.
Enunțând aceste ipoteze, menționez:
1. utilizarea unor aspecte ale învățământului programat liniar ;
2. conținutul acestor lecții a fost transformat în diagrame de
pregătire, obținându -se o individualizare de 100 % ;
3. conținutul acestor lecții (diagrame) re spectă principiile instruirii
programate liniare :
a) structura informației de predat, după principiul pașilor mici ai
progresului gradat ;
b) principiul participării active ;
c) principiul verificării și întăririi imediate și directe a
corectitudinii răsp unsului ;
d) principiul ritmului propriu de studiu.
Ca metode și tehnici de cercetare am folosit :
1. documentarea bibliografică ;
2. metoda observației ;
3. metoda experimentului ;
4. interviul sau convorbirea ;
5. analiza rezultatelor.
Partea a II -a a cărții cuprinde o serie de momente amuzante, bazate
pe logica șahistă. Anexa cărții cuprinde un număr mare de diagrame, care
ajută pe elev să aprofundeze mai bine cele învățate din carte.
Revenind la structura generală a cărții, respectiv a acestui
îndruma r, cu aplicabilitate în principal pentru instruirea copiilor șahiști în
municipiul Ploiești și județul Prahova, atrag atenția că materialul celor două
părți a fost completat cu mai multe diagrame, secțiuni și paragrafe, cu
caracter teoretic și narativ.
Tot cu caracter complementar, dar necesare funcționalității de ghid
dat cărții, pe bază de studiu bibliografic, de experiență personală, precum și
10 prin unele colaje din publicațiile unor specialiști, cartea mai cuprinde o
anexă cu diverse probleme indispensab ile activității de instruire și de
antrenament al copiilor.
În încheiere, țin să subliniez că această carte se constituie ca un
ajutor pentru toți cei care vor să învețe metodic șahul și să aprofundeze mai
bine baza acestui joc, ajungându -se, în final la î nțelegerea șahului de înaltă
performanță.
Autorul
11 Șahul – disciplină sportivă
EXPLICAȚII NECESARE
PENTRU CEI CE NU ȘTIU SĂ JOACE
SAU SĂ CITEASCĂ O PARTIDĂ DE ȘAH
Șahul este un excepțional instrument de formare u mană.
El întărește calitățile de luptător ale omului, dar are și darul de
a fortifica intelectul. Șahul dezvoltă gândirea logică. Șahul este
o componentă a culturii contemporane.
,,Cine are curiozitatea să afle despre sine cum este în
realitate, care îi sunt calitățile și defectele, trebuie să se apuce
de șah, supunându -se astfel unui test de o mare complexitate,
un test total”.
(prof. Gheorghe Văsii)
Șahul este o metodă -unicat de formare a unor caractere
perseverente, robuste moral și manifestând un vă dit interes
pentru cultul exactității și acurateței calculului mental.
– M-am gândit de câtva timp să învăț șah, dar nu am
avut prilejul, ori nu am insistat.
– Să încercăm chiar acum. Să începem cu elementele de
bază: o partidă de șah se joacă între doi adversari, care mută pe
rând – o dată unul și o dată celălalt – niște piese pe care le au la
dispoziție, acestea fiind așezate pe o tablă de 64 de pătrate.
Pătratelor li se mai spun ,,câmpuri”. Tabla se așează între cei
doi jucători în așa fel încât f iecare dintre ei să aibă în colțul din
dreapta un pătrat alb.
– Și piesele ?
– La începutul partidei, fiecare jucător dispune de 16
piese, fie de culoare deschisă (iar jucătorul se numește
12 ,,albul”), fie de culoare închisă (jucătorul primind numele de
,,negrul”). Jucătorul cu piesele albe (deschide) are dreptul să
efectueze prima mutare. Cele 16 piese sunt următoarele: regele
(notat cu R), regina sau dama (notată D), câte două ture (notate
cu T), câte doi nebuni – unul ce va putea fi mutat numai pe
câmpur i (pătrățele) albe, iar celălalt numai pe câmpuri negre
(notați cu N), câte doi cai (notați cu C) și câte 8 pioni (de
obicei nemenționați cu o inițială, indicându -se câmpul de
plecare și cel de sosire sau numai cel de sosire).
– Cum sunt așezate aceste pi ese ?
– Iată cum arată tabla de șah la începutul partidei,
poziția inițială, cum i se mai spune :
A B C D E F G H
Jucătorul care are piesele albe mută pionii dinspre el
spre adversar. La fel pro cedează și adversarul său.
– Ce se înțelege, de fapt, printr -o mutare ?
– Deplasarea unei piese proprii de pe un câmp pe un alt
câmp, pe care nu se află o piesă proprie. Dacă pe câmpul de
8
7
6
5
4
3
2
1
13 sosire se află o piesă de altă culoare, piesa adversă este
,,scoas ă” (eliminată) de pe tablă; se spune că ,,a fost capturată”,
iar pe locul ei rămâne piesa care a mutat.
– Cum mută piesele ?
– Regele se deplasează pe oricare dintre căsuțele
alăturate, care nu se află sub amenințarea unei piese adverse și
pe care nu se găsește o piesă proprie. El se deplasează, deci, un
singur câmp lateral (sus, jos, dreapta, stânga) sau pe diagonală.
Dama se deplasează de -a lungul coloanelor (pe verticală),
liniilor (pe orizontală) sau diagonalelor (rândul de pătrățele –
sau ,,câmpuri” – de aceeași culoare, care se ,,ating” prin
colțuri). Mișcarea damei nu este limitată, ca la rege, doar un
câmp. Ea este piesa cu cea mai mare mobilitate. Turnul se
deplasează de -a lungul coloanelor, pe orice câmp disponibil (în
sus și în jos) și de -a lung ul liniilor (la dreapta și la stânga).
Nebunul mută de -a lungul diagonalelor. Mutarea calului e ceva
mai complicată, în forma literei L: un pas pe o singură căsuță
laterală, urmat, în continuare, de îndepărtarea de căsuța inițială
printr -un pas pe o singur ă căsuță, pe diagonală. Pionul mută
numai prin înaintare. În poziția inițială are dreptul să avanseze
unul sau doi ,,pași”. În cazul în care pe un câmp din fața sa, se
găsește o piesă adversă, pionul o poate captura, trecând în locul
ei.
– Ce se întâmplă când pionul ajunge pe ultima linie și
nu mai are unde avansa? Face cale întoarsă?
– Nu, nicidecum! Se transformă – prin aceeași mutare –
în damă, turn, nebun sau cal – firește, de aceeași culoare.
Practic, în locul pionului ajuns pe câmpul de transformare se
așează o figură la alegere, de obicei dama care, cum spuneam,
este figura cea mai puternică.
– Am auzit vorbindu -se de rocadă…
– Rocada este o mutare de excepție, care poate fi făcută
doar o singură dată în cursul unei partide. Rocada se efectuează
prin deplasarea regelui, combinată cu aceea a unui turn, și
constituie o singură mutare, care se execută astfel: regele
părăsește pătrățica (,,câmpul”) pe care stătea, pentru a se
14 deplasa, pe aceeași linie, pe unul din câmpurile de aceeași
culoare, cel ma i apropiat; apoi, turnul, spre care a fost mutat
regele, este mișcat pe deasupra acestuia și plasat pe câmpul pe
care l -a traversat regele. Rocada se numește ,,mică” atunci când
,,schimbul de locuri” se face cu turnul de care regele este
despărțit prin dou ă căsuțe iar cea ,,mare” dacă regele este mutat
spre turnul mai îndepărtat.
– Există și alte mutări de excepție?
– Da, capturarea ,,en passant”. Un pion care are sub
,,bătaie” un câmp, peste care a trecut un pion advers avansat
cu doi ,,pași” față de p ătrățica inițială are dreptul de a captura
pioinul ,,inamic”. Acest drept poate fi exersat doar la mutarea
următoare, nu mai târziu. Luarea pionului se face prin ,,en
passant”, adică ,,în trecere”.
– Până acum nu s -a pronunțat cuvântu ,,șah”…
– Șahul s e numește situația creată în urma unei mutări
făcută de un jucător astfel încât regele advers se află în
,,bătaia” (sub amenințarea) unei piese de culoare opusă. Regele
se află ,,în șah”; piesa care îl atacă ,,îi dă șah”. Jucătorul al
cărui rege se află în șah trebuie să pareze șahul. Acest fapt se
poate realiza în una din cele trei feluri: 1) mutând regele
amenințat; 2) capturând piesa atacatoare sau, dacă este posibil,
3) intercalând (așezând) o piesă proprie între piesa care dă
șahul și regele propriu. D esigur, intercepția nu este posibilă
decât în cazul în care șahul este dat de o damă, de un turn sau
de un nebun.
– Dar dacă regele nu are unde muta, piesa care dă șah
nu poate fi capturată și nici intercepția nu este posibilă, ce se
întâmplă?
– Înseamnă că regele este făcut șah -mat și că partida s -a
terminat cu victoria aceluia care a reușit să dea matul.
– Scopul fiecărui jucător este, deci, să dea mat…
– Într-adevăr, toate eforturile ce se fac în deschidere, în
jocul de mijloc și în final urmăresc, în ultimă instanță, să se dea
mat regelui advers.
– Toate partidele se joacă până la mat?
15 – Nu. De obicei, între jucătorii mai experimentați,
partida nu se joacă până la mat. Când unul dintre jucători a
obținut un avantaj, pe care este evident că știe s ă-l valorifice
pentru a ajunge în cele din urmă să dea mat, adversarul său se
recunoaște învins, cedează.
– O partidă se poate câștiga și altfel decât prin darea
matului?
– Da, atunci când adversarul pierde prin depășirea
timpului de gândire. În cadrul u nui concurs, fiecare jucător
trebuie să efectueze un anumit număr de mutări într -un timp
dat, precizat dinainte. Controlul timpului de gândire se face cu
ajutorul unui ceas special cu două cadrane. După trecerea unui
interval de timp, minutarul fiecărui ca dran determină căderea
unui mic steguleț (roșu). Dacă în momentul căderii stegulețului
de control nu a fost efectuat numărul de mutări stabilit, atunci
jucătorul în culpă este declarat învins.
– Remiza, după câte înțeleg, este echivalentă cu un
meci nul.
– Da, ea consemnează faptul că partida s -a terminat la
egalitate. Partida este remiză, de pildă, când regele jucătorului
la mutare nu este în șah și respectivul jucător nu are la
dispoziție nici o mutare. Se spune că regele este în situația de
,,pat”, o r emiză prin ,,pat”. Remiza poate fi declarată și prin
înțelegerea dintre jucători, sau dacă unul din jucători, fiind la
mutare, semnalează arbitrului efectuarea de trei ori a aceleiași
poziții. Sau dacă un jucător la mutare demonstrează că s -au
făcut 50 de mutări de o parte și de alta, fără să fi avut loc o
captură de piesă sau mutare de pion. În anumite poziții
prevăzute de regulament, numărul de 50 de mutări poate fi
mărit până la 100 (de pildă în finalurile de rege și doi cai contra
rege și un pion). În s fârșit, este declarat învins și jucătorul care
vine la masa de joc cu o întârziere mai mare de o oră.
– Nu mi -ai spus nimic despre ,,hieroglife”…
– În timpul partidei, fiecare jucător este obligat să
noteze mutările ce se fac pe tablă. Fiecare din cel e 64 de
pătrate are un ,,nume”. Tabla este împărțită în opt coloane
16 (verticale), fiecare fiind identificată printr -o literă de la ,,a” la
,,h”, coloana ,,a” fiind prima din stânga a jucătorului cu piesele
albe. Tabla este, de asemenea, împărțită în opt lin ii
(orizontale), numerotate de la 1 la 8. Linia întâi este prima
orizontală dinspre alb, pe care se află așezate în poziția inițială
(de început) regele și celelalte figuri albe. În acest fel, fiecare
câmp poate fi identificat printr -o literă și o cifră.
– Da, înțeleg. Cum fiecare piesă are o inițială…
– Folosind inițiala respectivă și notând câmpul de
plecare și cel de sosire se precizează mutarea făcută.
Deplasarea calului de lângă regele alb pe câmpul de pe linia a
treia din fața nebunului se notează simplu Cg1 -f3. Avansarea
cu doi pași a pionului din fața regeluui neutru se notează e7 -e5.
Pentru câștigarea de timp și spațiu, se poate scrie doar câmpul
de sosire, fără să se mai precizeze câmpul de plecare: Cf3 sau
e5. Dacă două piese asemănătoare se p ot muta pe același câmp
și s-ar putea crea o situație neclară, atunci se precizează și
câmpul de plecare.
– Sunt niște expresii ciudate, care mă intrigă. ,,Turn
legat” de pildă. Cum adică, un turn e legat cu sfoară de tablă?
– Nu, o piesă care parează un șah prin interpunere se
numește ,,piesă legată”, în sensul că ea își pierde libertatea de
mișcare – deplasarea ei ar însemna rămânerea regelui propriu
în șah. ,,Șah prin descoperire” înseamnă că șahul este dat
regelui nu de piesa care mută, ci de piesa a cărei acțiune a
devenit posibilă prin această mutare. ,,Șahul dublu” este
obținut prin deplasarea unei piese care dă șah și care, de
asemenea, face posibilă acțiunea altei piese, care dă și ea șah.
,,Câștigarea calității” înseamnă schimbarea calului sau
nebunului propriu pentru un turn al adversarului. ,,Pierderea
calității” înseamnă schimbarea turnului propriu pentru un cal
sau un nebun al adversarului.
În notația șahistă se folosesc unele semne, cu un înțeles
precis. Cum am mai spus, rocadele se notează cu 0-0 (mică) și
0-0-0 (mare). Capturarea se notează prin : sau X. Șahul este
notat cu semnul + iar matul cu semnul . În sfârșit, semnul
17 exclamării (!) semnifică o mutare bună, semnul întrebării (?)
arată că este vorba de o mutare slabă.
– Ce valoare au piesele ?
– Piesele au o valoare absolută și una relativă. Valoarea
absolută este cea din poziția inițială; cea relativă variază în
funcție de așezarea pe tablă, de particularitățile concrete ale
poziției. Valoarea absolută a pieselor, luând ca unitate d e
măsură pionul, este, în general, următoarea: calul și nebunul –
fiecare – valorează aproximativ cât trei pioni; turnul valorează
cât cinci pioni sau cât un nebun (sau cal) și doi pioni; dama
prețuiește aproximativ cât două turnuri sau cât un turn, cal și
pion. Aceste evaluări sunt foarte elastice, valoarea unei piese
putând fi mai mare sau mai mică, în funcție de situația concretă
de pe tablă. Nebunul și cal, de pildă, au valoare aproximativ
egală, dar în poziții închise, cu mulți pioni, calul este mai de
preț decât nebunul, care nu -și poate valorifica mobilitatea.
Invers, în poziții deschise, nebunul este mai puternic decât
calul.
– Jucătorii se străduiesc, deci, să -și deplaseze piesele
pe câmpuri cât mai favorabile, pentru ca fiecare piesă să fie
cât ma i puternică…
– Da. Piesele sunt considerate ca una din componentele
fundamentale ale jocului.
– Și care sunt celelalte componente ?
– Spațiul și timpul. În poziția inițială, spațiul de luptă
este împărțit în mod egal. Prin mutarea pieselor, posibilită țile
de control asupra spațiului se modifică. A avea avantaj de
spațiu, ocupând sau controlând, de pildă, câmpurile centrale ale
tablei, înseamnă a fructifica mai bine capacitatea de luptă a
pieselor proprii și posibilitatea de a mări șansele de victorie.
Timpul se referă nu la timpul de gândire măsurat în secunde,
minute și ore, ci în succesiunea mutărilor albe și negre, timpul
– în această accepțiune – având ca unitate de măsură mutarea.
Câștigarea sau pierderea unui ,,timp” pot fi, adesea, decisive,
pentru soarta unei partide.
18 – Aș putea juca acum o partidă ? Aș putea chiar
câștiga ?
– Răspunsul la prima întrebare este afirmativ. Pentru a
juca bine și a câștiga o partidă nu e suficient doar matul la
întâmplare. Este nevoie să se joace conform unor princ ipii
strategice și tactice elementare; este nevoie de multe cunoștințe
de deschidere, de joc de mijloc și de final, cunoștințe care se
obțin din cărți, la cluburi de șah, de la jucători mai
experimentați, abilități care se consolidează mai ales în
practică . Cum ți se pare, a fost greu ?
– Nu, chiar foarte simplu. Dar acum, scuză -mă, sunt
foarte grăbit! Vreau să joc prima mea partidă…
19
Mari campioni ai lumii
20 Partea I
ȘAHUL… CA SPORT ȘI ARTĂ
● ,,Șahul este o artă iar cel c e îl practică se poate considera un
artist”.
● Șahul este un minunat prilej de deconectare, care nu te lasă
când l -ai îndrăgit , el este un prieten fidel, pe care îl ai toată viața lângă
tine”.
● ,,Inteligența în șah se bazează pe gândire logică, și în pri mul
rând pe capacitatea de a gândi obiectiv”.
● ,,Șahul este o activitate profund umană, o admirabilă realizare a
minții și priceperii omului”.
AUTORUL
Șahul
O știință ? Un joc ? Un sport ?
Primul pas :
Așează -te în fața unei table de șah care să ai bă o pătrățică albă în
dreapta jos !
Pe tablă sunt așezate 16 piese
de culoare deschisă și 16 piese de
culoare închisă.
Le vom numi albe și negre !
Privește aranjamentul pie selor
pe tablă și remarcă poziția damei
pe pătrățica d e aceeași culoare cu
ea, precum și că regele este așezat
alături de ea.
În față au tabăra adversă!
Albul întotdeauna mută primul
!
A B C D E F G H
Fig. 1 – rândul 1: A1 – turn; B1 – cal; C1 – nebun;
D1 – damă; E1 – rege; F1 – nebun; G1 – cal; H1 – turn;
rândul 2 : pioni 8
7
6
5
4
3
2
1
21 Priviți piesa încadrată în centru. Marcați cu X pătrățelele pe care
fiecare piesă se poate deplasa.
A B C D E F G H
1. A B C D E F G H
2.
A B C D E F G H A B C D E F G H
3. 4.
A B C D E F G H A B C D E F G H
5. 6. 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
22 Răspuns :
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. 2.
A B C D E F G H A B C D E F G H
3. 4.
A B C D E F G H A B C D E F G H
5. 6. 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
23 Diagrama
– Este greu de desc ifrat o diagramă de șah ?
– Nicidecum ! Orice diagramă ar constitui o adevărată ,,piatră de
încercare” pentru cei care nu cunosc semnificația fiecărui simbol utilizat,
dar privind fiecare piesă cu simbolul ei pereche, nimic nu pare mai ușor :
K L
Q N
R P
Cum citim o partidă de șah ?
Piesele de șah se notează cu ajutorul literelor ce reprezintă inițiala
fiecărei figuri în parte.
Așadar, avem :
K Rege – R L Nebun – N
Q Damă – D N Cal – C
R Turn – T P pion – inițiala
acestuia nu se folosește !
Deplasarea piesei este indicată de coordonatele câmpului unde a
ajuns acesta, precedate de inițiala ei: (R, D, T, N, C; ex.: Dd4; Cf3).
Mutarea de pion este indicată de coordonatele câmpului pe care s -a
deplasat acesta (ex.: e4, c5).
Atenție:
Dacă două figuri de același fel se pot deplasa pe același câmp
(= pătrățică) se precizează obligatoriu și câmpul de unde aceasta pleacă, fie
prin litera ei, fie prin cifră (ex.: Cbc3; C1c3; The3; T1h4).
24 Luarea ( = capturarea) unei pie se se notează ,, x ” sau ,, : ” (ex.:
Cxf6; Txd4; sau N:f3; C:c6). Capturarea cu ajutorul pionului se notează cu
litera de plecare, semnul ,, x ” sau ,, : ” și coordonatele câmpului unde se
ajunge (ex. exd4; a:b3).
Rocada mică se notează cu 0 -0 iar cea m are cu 0 -0-0.
Transformarea pionului se notează cu numele câmpului de sosire,
plus inițiala figurii în care acesta s -a transformat.
Fiecare mutare (mutarea albului + mutarea de răspuns a negrului)
este precedată de numărul său de ordine (ex. 1.e4 – c5 2. Cf3 – Cc6).
Șahul la rege este precizat prin semnul ,, +”, șahul dublu prin: ,, ++”
iar șah mat prin ,,≠”
Principalele semne convenționale sunt :
! – mutare bună ;
!! – mutare foarte bună ;
? – mutare proastă ;
?? – mutare foarte proastă ;
□ – mutare unică ;
– idee.
Iată, sub formă de diagramă, poziția inițială a pieselor de șah :
NEGRUL
Pionii
albi
se deplasează
în această
direcție
Pionii
negri
se deplasează
în această
direcție
A B C D E F G H
ALBUL 8
7
6
5
4
3
2
1
25
Câmpurile se notează în șah numind mai întâi coloana (scrisă cu
litere de la A la H) și apoi linia (scrisă cu cifre de la 1 la 8).
linie
a3 h3
a2 h2
a1 b1 c1 D1 e1 f1 g1 h1
A B C D E F G H
Completează, în continuare, pe diagramă, numele fiecărui câmp
(pătrățică), după modelul arătat !
SCOPUL JOCULUI DE ȘAH
– Care este scopul unei partide de șah ?
– Ținta primordială a jo cului este aceea de a ataca regele advers în
așa manieră încât acesta să nu aibă nici o ,,portiță” de scăpare. Când
obiectivul a fost atins, regele advers este în poziție de șah -mat și partida se
încheie. Dacă regele este atacat prin șah și reușește să sca pe, partida
continuă.
coloană 8
7
6
5
4
3
2
1
26
Exemplu :
Regele negru este în
șah !
Priviți cu atenție
această poziție !
Observați că turnul alb
dă șah regelui negru.
A B C D E F G H
Aici sunt trei căi d e a salva regele :
1. luarea (capturarea) piesei care dă șah (cu dama – săgeata nr. 1) ;
2. pararea șahului prin punerea turnului în fața regelui atacat
(interpunere – săgeata nr. 2) ;
3. deplasarea regelui pe un alt câmp liber (săgeata nr. 3).
ȘAH – MAT
Amintește -ți că, dacă regele nu are nici o posibilitate de a scăpa
din șah, el se găsește în poziția de mat !
Privește această poziție :
Aici, dama dă șah și mat !
Ea nu poate fi capturată,
deoarece este apărată de turnul
alb.
Negrul nu poate :
1. lua (captura) ;
2. interpune (să pareze) nici
o altă piesă ;
3. să se deplaseze pe un alt
câmp liber, neatacat de dama
albă.
Deci, este mat !
A B C D E F G H 2 3 8
7
6
5
4
3
2
1 1
8
7
6
5
4
3
2
1
27
PAT
Negrul este la mutare ! Se poate el deplasa ?
După cum observați, el
nu poate efectua nici o
mutare regulamentară, dar
nici nu se află în șah !
Curios, nu ?
În această situație putem
spune că este PAT , iar
partida se încheie remiză.
A B C D E F G H
Observă diferența dintre perechile de diagrame alăturate :
A1 A2
A B C D E F G H A B C D E F G H
Poate regele negru scăpa ?
A1 – Albul dă șah cu ajutorul turnului, dar regele negru poate să -l
captureze, fiind neapărat. Deci, negrul s -a salvat !
A2 – În această poziție diferența este clară. Regele atacat prin șah
nu poate lua turnul și, prin urmare, nu se poate apăra : el este șah -mat ! 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
28
B1 B2
B1 – dama albă a încolțit regele negru, însă acesta poate s -o
captureze, fiind neapărată.
B2 – Aici nebunul apără dama, care dă șah -mat regelui negru !
Observă această poziți e, apoi găsește răspunsul corect !
Dama albă dă șah.
Regele negru :
□ poate s -o captureze ;
□ nu poate s -o captureze
Răspuns :
– nu poate s -o captureze.
Observație :
– Dama este protejată (apăr ată) de nebun ; de aceea regele negru,
neavând nici o altă cale de a se salva, este dat mat.
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
29 Atenție la noua diagramă ! Hotărăște dacă regele negru poate
să ia piesa care dă șah !
Dama albă dă șah.
Regele negru :
□ poate s -o captureze ;
□ nu poate s -o captureze
Răspuns :
– Poate s -o captureze
Observație :
– Dama este neapărată.
În poziția alăturată se observă că
dama albă dă șah și mat.
Observă câmpurile marcate și
găsește ce pi esă albă atacă fiecare
câmp de fugă al regelui negru.
Exemplu :
– Dacă regele ar merge pe a8 (A8),
ce piesă albă l -ar ataca ?
– Foarte simplu : dama !
Continuați voi singuri :
– ________________ atacă câmpul (a8) A
– ________________ atacă câmpul (a7) B
– ________________ atacă câmpul (b7) C
– ________________ atacă câmpul (c7) D
– ________________ atacă câmpul (c8) E
Răspuns (3)
– nebunul atacă a7;
– calul atacă b7;
– nebunul atacă c7;
– dama atacă c8. 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
A A
B C D E
30
Privește cu atenție diagrama
alăturată și stabilește cum dă albul șah
și mat.
Desenează o săgeată, indicând
mutarea corectă !
A B C D E F G H
Scrie ce piesă albă atacă câmpurile din jurul regelui negru !
– _________ ____________ atacă în (d8) A
– _____________________ atacă în (d7) B
– _____________________ atacă în (e7) C
– _____________________ atacă în (f7) D
– _____________________ atacă în (f8) E
Răspuns :
– turnul în d8 ;
– regele în d7 ;
– regele în e7 ;
– regele în f7 ;
– turnul în f8
A B C D E F G H
Albul este la mutare !
Arată printr -o săgeată ce piesă
albă reușește să dea mat !
Stabilește fiecar e câmp de
deplasare al regelui negru de ce
piesă albă este atacat !
A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 A
B C D E 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 B A
C D E
8
7
6
5
4
3
2
1
31 – ________________ atacă în a8
– ________________ atacă în a7
– ________________ atacă în c7
– ________________ atacă în c8
Răspuns :
T atacă a8
C atacă a7
C atacă c7
T atacă c8
În această diagramă, negrul își ia
revanșa !
Desenează o săgeată, demonstrând
cum o piesă neagră dă șah și mat
regelui alb !
Găsește piesa neagră care atacă fiecare câmp :
– _________________ câmpul f1
– _________________ câmpul g1
– _________________ câmpul h1
– _________________ câmpul h2
– _________________ câmpul h3
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
32
Răspuns :
– turnul atacă în f1 ;
– turnul atacă în g1 ;
– turnul atacă în h1 ;
– calul atacă în h2 ;
– pionul atacă în h3.
A B C D E F G H
1. … Tg1 ≠
A B C D E F G H A B C D E F G H
Albul poate da șah -mat ? Negrul poate da șah -mat ?
Da ; Nu Da ; Nu
Dacă da, desenează o săgeată indicatoare pentru mutarea câștigătoare !
Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.De7 ≠ 1. …Th1 ≠ 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
33 EXERCIȚII
A B C D E F G H A B C D E F G H
Privește cu atenție cele trei
diagra me !
Albul este la mutare.
Poate el să dea șah și mat ?
Dacă da, desenează mutarea
câștigătoare cu ajutorul unei săgeți !
Răspunsuri
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Ne5 ≠ 1.D:g7 ≠ 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
34
A B C D E F G H
1.Th –e7 ≠
Acum, negrul este la mutare iar albul ,,vede negru în fața ochilor” !
Dacă găsești mutarea de mat, desenează cu o săgeată deplasarea
piesei negre, care execută regele alb printr -un șah direct !
A B C D E F G H A B C D E F G H
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
35 Răspunsuri
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. …Cf2 ≠ 1. …Df1 ≠
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. …Tf4 ≠ 1. …Df4 ≠
Observă diagramele și desenează cu o săgeată mutarea de mat a negrului !
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
36
A B C D E F G H A B C D E F G H
Răspunsuri
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. …Tc8 -c1 ≠ 1. …Cdf3 ≠
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. …Cd5 -f4 ≠ 1. …Cd 4-f3 ≠ 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
37 În ultima diagramă observă cu atenție poziția : calul sare din d4 în
f3 și dă șah și mat ! De ce oare el nu poate fi capturat de nebunul alb din e2,
care se află în fața regelui ?
Răspuns : Deoarece acesta apără deja regele de atacul pe coloana
,,e” al damei negre.
Este, deci, legat de dama neagră din e4 !
LEGĂTURA
Când o piesă este interpusă între regele său și o piesă adversă care -i
poate ataca regele prin șah, ea este legată de apărarea acestuia. Deci nu -și
poate folosi pute rea de luptă, adică de mișcare, de atac sau de control al
unor câmpuri cât este legată. Legarea este unul din mijloacele cele mai
răspândite în atac !
Observă diferența !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
A. În această poziție dama albă poate lua calul negru din ,,e2”, care
atacă prin șah direct regele alb.
B. Aici, însă, dama albă nu poate lua calul, deoarece este legată de
dama neagră din ,,b6”. Dacă ar captura cal ul, regele alb ar fi capturat la
rândul său de dama neagră! Deci, este șah -mat !
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
38 JOC : CINE PE CINE LEAGĂ ?
Incredibil ! În diagrama alăturată,
negrul este făcut mat. Verifică -ți
cunoștințele, stabilind ce piese leagă
1.dama ; 2.nebunul și 3.calul, în așa
manieră încât acestea devin neputin –
cioase în apărarea propriului rege.
A B C D E F G H
1. Ce piesă albă împiedică dama neagră să captureze turnul care dă
șah-mat ?
_____________________________
2. Ce pie să albă împiedică nebunul negru să se interpună în fața
regelui ?
_____________________________
3. Ce piesă albă leagă calul negru, iar acesta nu se poate nicidecum
interpune ?
_____________________________
Răspuns :
1. dama leagă dama ;
2. turnu l de pe coloana regelui leagă nebunul ;
3. nebunul leagă calul.
Atenție, deci, la legături ! Pot fi primejdioase !
Motto :
,,E uimitor faptul că eu, care stăpânesc lumea dintre Ind, la răsărit
și Andaluzia, la Apus, nu pot stăpâni 32 de figuri de șa h, pe o suprafață așa
de mică, de doi coți pe doi” (Califul Al -Mamun – sec. IX).
Priviți cu atenție diagrama din pagina următoare și observați că
albul poate da mai multe șahuri. Numai unul, însă, este fatal ! Găsiți -l ! 8
7
6
5
4
3
2
1
39
Care mutare dă mat ?
□ Nebunul ia dama ;
□ Dama ia dama ;
□ Dama ia pionul ;
□ Calul dă șah.
A B C D E F G H
Răspuns :
Calul dă șah și mat !
Aceasta este posibil deoarece
dama neagră este legată de nebun și,
deci, nu poate lua c alul. De
asemenea, pionul negru, fiind legat
de dama albă, nici el nu poate lua
calul !
A B C D E F G H
Exerciții
Observați cele 3 diagrame și desenați mutarea de mat a negrului cu o săgeată.
1. 2.
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
40 3.
Piesa care dă mat este :
1. _______ 2. _______ 3. _______
Piesa care leagă
1. dama 2. pionul 3. pionul :
1. ______ 2.______ 3. _______
A B C D E F G H
Răspunsuri :
Piesa care dă mat este :
1. dama ; 2. dama ; 3. turnul
Piesa care leagă : 1. dama este neb unul ;
2. pionul este nebunul ;
3. pionul este nebunul.
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
41
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
Albul mută și câștigă într -o mutare în diagramele A și B, iar
negrul mută și câștigă într -o mutare în diagramele C și D ! Scrie numele
piesei care dă mat :
A)
B)
C)
D)
Stabilește ce piesă leagă piesa care ar putea apăra regele propriu !
Desenează cu o săgeată mutarea câștigătoare de mat !
Încercuiește piesa care stabilește o legătură primejdioasă !
Răspunsuri :
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
42
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
Matul este dat, în diagrama A, de ca l ; în diagr ama B, de cal ; în
diagrama C, de cal și în diagrama D, de damă.
Piesa care a provocat legarea piesei apărătoare este : în diagrama A
– turnul ; în diagrama B – dama ; în diagrama C – dama iar în diagrama D
este nebunul.
ALBUL CÂȘTIGĂ ÎNTR -O MU TARE !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
43
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. Piesa care dă mat este : 2. Ce piesă realizează legătura ?
A) __________________ A) ______________________
B) __________________ B) ______________________
C) __________________ C) ______________________
D) __________________ D) ________________ ______
Desenează mutarea de mat cu o săgeată !
Încercuiește piesa care stabilește legătura fatală !
Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
44 C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. Piesa care dă mat este : 2. Legătura este realizată de :
A) Pionul A) Turnul leagă turnul
B) Turnul B) Nebunul leagă pio nul
C) Dama C) Turnul leagă pionul
D) Turnul D) Turnul leagă pionul
=================================
Timidul pion, cel mai mic și
adesea neluat în seamă, poate să se
transforme spectaculos, când ajunge
pe ultima linie a tablei de șah. El
devine : damă, turn, nebun sau cal,
după dorința jucătorului.
În diagrama alăturată, pionul
alb poate să avanseze și să dea șah și
mat regelui negru.
Pentru asta el trebuie să se
transforme în :
A B C D E F G H
□ nebun ; □ cal ;
□ turn ; □ damă.
Desenează cu o săgeată mutarea de mat !
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
45
Răspuns :
1.e8D ≠
A B C D E F G H
Este rândul negrului să găsească corect mutarea de mat , în
diagrama de jos, din stânga !
În cea din dreapta, albul mută și dă mat într -o mutare !
Dacă ați găsit rezolvarea, desenați cu ajutorul unei săgeți mutarea
câștigătoare !
A B C D E F G H A B C D E F G H
Pionul se transformă în :
__________ ___________
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
46 Răspuns :
A B C D E F G H A B C D E F G H
În ambele diagrame, pionul se transformă în cal și se obțin e matul.
A
A) Pentru a face mat, albul
transformă pionul în :
□ Turn ;
□ Nebun ;
□ Cal.
A B C D E F G H
B
B) Pionul alb, pentru a da mat,
trebuie :
– să captureze calul ;
– să înainteze .
În ce trebuie să se transforme ?
___________
A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
47 C
C) Pionul alb, pentru a da mat,
trebuie :
– să captureze calul ;
– să înainteze.
În ce trebuie el să se transforme ?
_____________
A B C D E F G H
Răspuns :
În diagrama A – în cal ; în diagrama B – în damă sau turn ; în
diagrama C – în cal .
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C
A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
48
,,BUTURUGA MICĂ RĂSTOARNĂ CARUL MARE !”
În următoarele trei diagrame,
pionul, precum eroul din poveste,
reușește să învingă cea mai
importantă figură de pe tabla de șah :
regele !
Albul mută și dă mat !
Desenează cu o săgeată
mutarea câștigătoare !
A B C D E F G H
A B C D E F G H A B C D E F G H
Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
49
A B C D E F G H
a) b7 șah mat
b) g7 șah mat
c) h6 șah mat
ȘAH PRIN DESCOPERIRE ?
Privește diagrama alăturată.
Iată o poziție chiar amuzantă !
Dacă regele alb se deplasează,
turnul alb dă șah. Acest tip de șah se
numește ,,prin descoperire”. Regele
negru, uimit, realizează că, aici,
acest lucru îi este fatal. Este șah și
mat !
Ce spuneți de o rocadă mare ?
A B C D E F G H
Negru, cu umor… negru,
bineînțeles , îi răspunde cu aceeași
monedă !
Desenează cu o săgeată,
mutarea de mat a negrului.
A B C D E F G H
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
50 Răspuns
1.0-0-0 și șah -mat ; 1. …T:g3 șah -mat
Observație :
Față de șahul simplu sau direct, de gradul 0 (atacul executat de o
piesă adversă direct asupra regelui), șahul prin descoperi re este atacul
executat asupra regelui advers prin deplasarea unei piese proprii, care
descoperă linia de acțiune a unei figuri atacante cu bătaie lungă (Damă,
Turn, Nebun). În acest caz, mutarea o execută o piesă, iar șahul îl execută o
altă piesă în mod indirect, adică prin descoperire.
EXERCIȚII
Albul mută și dă șah -mat !
Găsește mutarea corectă și desenează o săgeată pentru a indica
matul, în următoarele patru diagrame !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
51 C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
A. Cal oriunde, ≠ (fără C:g8 sau C:h7) ; B. D6 ≠ ; C. Rb6 ≠ ; D. Nf7 ≠ 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
52 Nimic nu -i cu neputință în
lumea aceasta pentru inteligența
celor inteligenți.
Panciatantra
Demonstrează -ți istețimea,
găsind mutările câștigătoare
pentru a da mat regele negru , în
cele trei diagrame.
Desenează cu o săgeată
fiecare mutare corectă !
A B C D E F G H
A B C D E F G H
A B C D E F G H
Răspun s
A B C D E F G H A B C D E F G H
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
53
Observație: În diagrama alăturată,
pionul din e6 ia la f7 și dă șah (este
apărat de nebunul alb din b3). În același
timp, el descoperă atacul turnului alb din
e1 asupra regelui negru.
– Ce este șahul dublu ?
Regulă. Când regele este atacat în
același timp de două piese adverse, se
spune că s -a dat șah dublu.
Contra lui nu există decât o
singură apărare: mutarea de fugă a
regelui.
A B C D E F G H
Observă poziția din diagrama
alăturată, în care turnul negru stă între
dama neagră și regele alb. Prin mutarea
lui în oricare parte va descoperi atacul
propriei dame asupra regel ui advers.
Mai mult, dacă la rândul lui, turnul va
alege câmpul f5 sau d3, va da el însuși
șah regelui alb.
În acest fel se realizează un șah dublu.
Dama albă va putea lua una dintre cele
două figuri, dar imposibil pe amândouă
în același timp (mutare). Deci, regele
trebuie să mute ieșind din șah !
A B C D E F G H
EXERCIȚII
Albul mută și dă șah -mat într-o mutare. Desenează cu ajutorul
săgeților fiecare mutare câștigătoare din cele două diagrame. Marchează
piesa al cărui șah este dezvăluit în același timp !
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
54 Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Nb5 ≠ 1.Cd7 ≠
Negrul mută și câștigă !
Privește cele două diagrame !
Ai găsit răspunsul ? Dacă da, atunci desenează cu o săgeată
mutarea corectă! Marchează piesa al cărui șah este dezvăluit în același timp !
A B C D E F G H A B C D E F G H
Piesa care dă mat este :
1. _____________ 2. ___________
Piesa care trebuie marcată este :
1. _____________ 2. ________ ___ 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
55 Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. …Cf3 ++ ≠ 1. …Cf1 ++ ≠
Albul d ă șah mat într -o mutare !
1. Desenează cu o săgeată mutarea corectă de câștig !
2. Încercuiește piesa al cărei șah este dezvăluit în același timp !
A B C D E F G H A B C D E F G H
Piesa care dă mat este :
1____________ __ 2 _____________
Piesa încercuită este :
2 ______________ 2 _____________
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
56 Răspunsuri
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. Cf6 ++ ≠ ; Calul ; Turnul 1. Nb5 ++ ≠ ; Nebunul ; Turnul
Poate albul să dea șah -mat ?
A B C D E F G H A B C D E F G H
Dacă ai găsit răspunsul, desenează cu o săgeată mutarea
câștigătoare !
Scrie numele piesei c are dă mat :
1. ________________ 2. _______________
Încercuiește piesa al cărei șah este dezvăluit. Numele ei este :
1. ________________ 2. _______________
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
57 Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
a) 1.Cc5 ≠ sau 1. Cd4 ≠ b) 1.Cg7 ≠ sau 1.Cc7 ≠
1. Cal; 2. Nebun 1. Cal ; 2. Turn
CÂȘTIGUL MATERIAL !
Privește cu atenție diagramele de mai jos ! Albul mută și câștigă dama
neagră. Desenează cu o săgeată mutar ea corectă !
A. A B C D E F G H B. A B C D E F G H
C. A B C D E F G H D. A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
58 Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
A. 1.Ce5 + ; B. 1.Nd5 + ; C. 1.Td6 + ; D. 1.N:f7
Ai observat cum albul câștigă dama neagră ?
Desenează mutarea cu o săgeată !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
59 C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
A. 1.f8C + ; B. 1.Na7 + ; C. 1.C:f6 + ; D. d4 + 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
60 Albul mut ă și câștigă, la a doua mutare , dama neagră !
Desenează mutarea corectă cu o săgeată !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
61 C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
A. 1.Cf6 + ; B. 1.N:f7 ; C. 1.Cf6 + ; D. 1.Td1
Albul mută și câștigă , la a doua mutare , dama neagră !
Desenează mutarea corectă cu o săgeată !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
62 Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
Albul mută și câștigă, la a doua mutare , dama neagră !
Desenează mutarea corectă cu o săgeată !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
63 C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
A. 1.Ce6 + ; B. 1.Dh4 + ; C. 1.Cc6 + ; D. 1.Ce6 +
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
64 Albul mută și câștigă , la a doua mutare , dama neagră !
Desenează mutarea corectă cu o săgeată !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
65 C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
A. 1.Tc7 + ; B. 1.Nb5 ; C. 1.Nb5 + ; D. 1.N:h7 +
Albul mută și câștigă !
Desenează cu o să geată prima mutare corectă !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
66 Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
A. 1.g4 + ; B. 1.Dh7 + ; C. 1.Ng6 + ; D. 1.T:e7 +
Albul mută și obține avantaj !
Desenează cu o săgeată prima mutare corectă !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
67 C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
A. 1.Cf6 + ; B. 1.D:e4 ; C. 1.Ch6 + ; D. 1.D:b4 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
68 Albul mută și câștigă dama neagră !
Desenează cu o săgeată mutarea bună !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
69 C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
A. 1.e6 + ; B. 1.Ce6 +; C. 1.Th6 + (cu idee a 2.Cf7 + damă) ; D. 1.Nb7 +
Albul mută și câștigă dama neagră !
Desenează cu o săgeată mutarea bună !
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
70 Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
C D
A B C D E F G H A B C D E F G H
A. 1.Da8 + ; B. 1.b8D + ; C. 1.b4 + ; D. 1.D:d5
Albul mută și obține avantaj !
Desenează cu o săgeată prima mutare corectă !
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
71 Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Ce4 + 1.Cf6 +
Pat !
Privește cu atenție următoarele diagrame și amintește -ți că, dacă
regele, fiind la mutare, nu are nici o posibilitate de a se deplasa corect, el
este în poziția de pat.
Cum reușește negrul să facă remiză într -o mutare, folosindu -se de
această situație mai sus -amintită ?
A B C D E F G H A B C D E F G H
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
72 Răspunsuri
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. …Tb8 = ½ – ½ (pat) 1. …Dc1 + 2.D:c1 = ½ – ½ (pat)
Albul la mutare face remiză !
Marchează cu o săgeat ă mutarea corectă !
A B C D E F G H A B C D E F G H
Răspunsuri
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.D:h6! R:h6 2.g5 + Rh7 – pat 1.h4! cu ideea 2.Dg8 + – pat 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
73 Găsește mutarea corectă de remiză și marcheaz -o cu o săgeată !
Albul la mutare Negru la mutare
A B C D E F G H A B C D E F G H
Răspunsuri
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Dg5 + R:g5 = ½ – ½ (pat) 1. …Tb6 + = ½ – ½ (pat)
Negrul mută și face remiză. Desenează mutarea corectă cu o săgeată !
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
74 Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. …D:e6 + 2.R:e6 = ½ – ½ pat 1. …Rc8 2.b7 + Rb8 3.Rb6 = ½ – ½ pat
Albul mut ă și face remiză prin ,,șah etern” !
Desenează prima mutare cu o săgeată !
A B C D E F G H A B C D E F G H
Observație: În ambele poziții regele negru nu poate să se
sustragă șahului permanent dat de nebun sau de cal. Aceste tipuri de
poziții se încheie cu remiză.
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
75 Răspun s
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. Nf6+ Rc7. 2.Ne5+ = (1/2-1/2) 1.Cf7 + Rd7 2.Ce5 + = (1/2-1/2)
Poziția se repetă (șah etern) Poziția se repetă (șah etern)
Joc: ,,Alege tu singur locul!”
Privește cu atenție cele două diagrame. Așază piesa din afara tablei
în așa fel încât regele negru să fie dat șah -mat !
Marchează cu ,,x” câmpul ales.
R L
A B C D E F G H A B C D E F G H
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
76 Răspuns
R L
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Tf8 șah -mat. 1.Nf6 șah -mat.
Așază pies a albă din afara diagramei pe tablă, în așa fel încât
aceasta să dea șah -mat !
Marchează câmpul ales cu un ,,x” !
N P
A B C D E F G H A B C D E F G H
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
77 Răspuns
N P
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Cf7 șah -mat. 1.g7 șah -mat.
Așază piesa albă pe tabla de joc, în așa fel încât regele negru să fie
în po ziție de pat !
Marchează câmpul ales cu un ,,x” !
P L
A B C D E F G H A B C D E F G H
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
78 Răspuns
P L
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.g7 = 1.Nd3 =
A N
A B C D E F G H
B Q
A B C D E F G H
C R
A B C D E F G H
Așază piesa albă de deasupra
pe tabla de șah, în așa fel încât
regele negru să fie în poziție de pat !
Marchează câmpul ales cu un
,,x” ! 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
79 N
A B C D E F G H
Q
A B C D E F G H
R
A B C D E F G H
A. 1.Cf6 sau 1.Ce7 =
B. 1.Df6 sau 1.Dh6 =
C. 1.Tg7 =
Test
Verifică -ți cunoștințele și hotărăște prin ce tip de șah se poate da mat !
A B C D E F G H 1. Negrul d ă șah mat într -o
mutare prin :
□ Șah pe legătură ;
□ Șah direct ;
□ Șah prin descoperire ;
□ Șah dublu.
Desenează, cu ajutorul săgeții,
mutarea corectă. 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
80
A B C D E F G H
2. Albul dă șah mat prin :
□ Șah pe legătură ;
□ Șah direct ;
□ Șah prin descoperire ;
□ Șah dublu.
Desenează, cu ajutorul săgeții,
mutarea corectă.
Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. …C.d3 șah -mat. 1.Dd8 șah -mat.
Albul va da mat în ambele poziții, prezentate mai jos ! Prin ce tip
de șah îl va ,,executa” pe regele negru : □ – Șah de legătură ; □ – Șah
direct ; □ – Șah prin descoperire ; □ – Șah dublu.
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
81 Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.C:d6 șah dublu (mat étouffé) 1.0-0 șah -mat (șah prin descoperire)
Mat étouffé (în franceză, ,,sufocat”) este matul realizat cu ajutorul
indirect al pieselor adverse, care, aglomerate în jurul propriului rege, îl
împiedică să fugă, ,, sufocându -l”.
Triunghiul Bermudelor !
În cele două diagrame de mai jos, albul mută și câștigă într -o
mutare. Ce tip de șah va alege ?
□ Șah pe legătură; □ Șah direct ; □ Șah prin descoperire; □ Șah dublu.
Desenați cu o săgeată mutarea câștigătoare !
A B C D E F G H A B C D E F G H 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
82 Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
Șah direct : 1.Dc3 șah -mat. Șah direct . 1.Ta3 șah -mat.
= = = = = = =
Ce tip de șah va alege albul pentru a da mat într -o mutare ?
□ Șah pe legătură; □ Șah direct; □ Șah prin descoperire; □ Șah dublu.
Desenează mutările corecte prin săgeți indicatoare !
A B C D E F G H A B C D E F G H
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
83
Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
Șah pe legătură: 1.Dg3 șah -mat. Șah dublu: 1.Cc6 șah -mat.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Mat într -o mutare, în ambele poziții ! Albul mută.
Desenează cu o săgeată mutarea corectă !
A B C D E F G H A B C D E F G H
Matul este realizat prin :
□ Șah pe legătură; □ Șah direct; □ Șah prin descoperire; □ Șah dublu.
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
84
Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
Șah direct : 1.Nf8 șah mat. Șah direct : 1.Da5 șah mat.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
În următoarele diagrame, albul mută și câștigă într -o mutare.
Dacă ați găsit soluția, indicați -o cu ajutorul unei săgeți !
Stabiliți ce tip de șah s -a folosit :
□ Șah pe legătură; □ Șah direct; □ Șah prin descoperire; □ Șah dublu.
A B C D E F G H A B C D E F G H
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
85
Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
Șah prin descoperire: Șah prin descoperire:
1.Rb6 șah -mat. 1.f7 șah -mat.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Ce este șahul intermediar ?
Priviți cu atenție următoarea dia gramă și observați că dama
albă are trei posibilități de a da șah. Șahul intermediar pe care -l va
alege va schimba brusc evoluția evenimentelor de pe tabla de șah
într-o variantă forțată! În unele combinații, mutarea intermediară este
un procedeu tactic de osebit de eficace.
Variantă mortală !
A B C D E F G H
Punct nevralgic
Unde trebuie să dea dama albă șah
intermediar, pentru a da mat prin
următoarele două mutări ?
□ pe câmpul f5 (A) ;
□ pe câmpul d7 (B) ;
□ pe câmpul h3 (C) 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 C B
A
86
Răspuns
A B C D E F G H
– pe câmpul B ;
1.Dd7 + Rb8
2.Dd8 + T:d8
3.T:d8 șah -mat
În această nouă diagramă se vede clar că albul nu ar reuși direct să
dea șah mat în ,,f8” – câmpu l B. Nebunul și regele apără suficient împotriva
,,bateriei” de damă și turn de pe coloana ,,f”.
Cum reușește, totuși, albul să învingă prin mat regele negru ?
A B C D E F G H
Deturnare reușită !
Mat în d ouă mutări !
Desenați ce șah va alege albul
pentru prima mutare :
□ Pe câmpul A ;
□ Pe câmpul B . 8
7
6
5
4
3
2
1 B
B A 8
7
6
5
4
3
2
1
87
Răspuns
A B C D E F G H – pe câmpul A.
Nimic mai simplu ! Printr -un șah
intermediar, turnul se sacrifică în
,,b8”, pentru a ,,atrage” nebunul.
Apoi, dama, apărată de turn, va da
mat pe ultima linie, în ,,f8”.
1.Tb8 + N :b8
2.Df8 șah -mat.
Șah intermediar prin ,,tunelul morții”
1.
A B C D E F G H
Evacuare forțată !
2.
Mat în trei mutări.
Priviți cu atenție această
diagramă și observați că regele și
turnul negru păzesc bine câmpul A.
Cum poate, totuși, dama să
învingă regele negru ?
Unde trebuie jucată dama albă,
pentru a da șah ?
□ Pe câmpul A ; □ pe câmpul B.
A B C D E F G H
Albul dă șah mat în două
mutări.
Desenați o săgeată care să
indice prima mutare, în manevra de
mat ! 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 A
A
B B
8
7
6
5
4
3
2
1
88
Răspunsuri
1.
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Dd7 + (alungă regele) Rb8 1.N:f7 (alungă regele) Rh8
2.Dd8 + (prin sacrifiul damei 2.D:f8 șah -mat.
va fi eliminat singurul
apărător: turnul) T:d8
3.T:d8 șah -mat.
,,Frumusețea izvorăște
din sublim și simplitate”
(Voltaire) Frumoșii epoleți !
A B C D E F G H A B C D E F G H
Albul, uimitor de simplu,
își ,,execută” adversarul !
Desenează prima mutare
cu o săgeată ! Găsește soluția prin care albul
dă mat în două mutări și
desenează cu o săgeată prim a
mutare ! 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1 B
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
89 Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Ta8 + R:a8 2.Da7 șah -mat 1.Th5 + g:h5 2.Df6 șah -mat.
A B C D E F G H
Iluzii pierdute !
Mat în două mutări (albul mută).
Desenează cu o săgeată prima
mutare (câștigătoare) a albului !
A B C D E F G H
Dacă nu -i una, e alta !
(albul mută)
Albul atrage pies a neagră pe un
câmp favorabil creării unei ,,plase”
de mat.
Dacă ai ,,văzut” matul în două
mutări, desenează, cu ajutorul unei
săgeți, prima mutare ! 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
90
Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
În diagrama de mai sus
este realizat un mat ,,étouffé”,
datorat unui șah pe legătură:
1.T:b7 + D :b7 2.Cc6 șah -mat.
1.Tf8 +
– dacă R:f8 atunci : 2.Df7 șah -mat;
– dacă T:f8, atunci: 2.Dd7 șah -mat
În următoar ele două diagrame, albul dă șah și mat în două mutări.
Desenează prima mutare corectă, în manevra de mat a albului !
Ultima frontieră ! ,,Regatul meu pentru un cal”
A B C D E F G H A B C D E F G H
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
91
Răspuns
În ambele poziții , șahul dublu e urmat de mat pe ultima linie !
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Ng5 ++ Re8 1.Ce6 ++ Re8
2.Td8 șah -mat (pe ultima linie) 2.Td8 șah -mat (pe ultima linie)
,,Foc încrucișat !”
A B C D E F G H
Albul, cu iscusința unui
excelent strateg militar, își momește
adversarul spre un câmp minat! Prin
două mutări, negrul este constrâns
să se recunoască învins!
Desenează printr -o săgeată
prima mutare. ,,Lovitură de maestru !”
A B C D E F G H
Albul dă șah și mat în două
mutări!
Desenează prima mutare printr -o
săgeat ă!
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
92 Răspuns
A B C D E F G H
Șahul dublu are ca țintă
alungarea regelui pe un câmp
unde primește direct șah -mat !
1.Nf6 ++ Rh7 2.Th8 șah-mat
A B C D E F G H
Turnul atrage regele pe un câmp
nefavorabil acestuia și îl expune
unui mat realizat prin șah dublu !
1.Te8 + ! Rd7 2.Nb5 ++ șah-mat
,,Upercut de dreapta !” ,,Dezechilibru fatal !”
A B C D E F G H A B C D E F G H
Negru intră în ring și îl face K.O. Negrul este în plină formă! Cât
pe alb, în două mișcări ! ai clipi, în două mutări, albul este
Desenează cu ajutorul unei săgeți scos din ring! Demonstrează -ți
prima lovitură în ,,plexul solar” ! iscusința și desenează prima
mutare câștigătoare printr -o
săgeată ! 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
93 Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1. …Ce3 ++ (șah dublu) 1. …Tf2 ++ (șah dublu)
2.Rg1 Tf1 șah -mat 2.Rh1 Th2 șah -mat
A B C D E F G H
Vânătoare regală !
Albul mută și dă mat în două
mutări !
Desenați printr -o săgeată prima
mutare corectă , din manevra de mat
a albului !
A B C D E F G H
În bătaia puștii !
Negrul mută și câștigă în două
mutări.
Dacă ați găsit rezolvarea,
indicați printr -o săgeată prima
mutare !
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
94 Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Cc6 + Ra8 1. …Td1 ++ (șah dublu)
2.Da7 șah -mat ! 2.Rh2 Dh1 șah-mat.
A B C D E F G H
Scurt -circuit !
Un frumos sacrificiu !
Albul mută și dă mat în două
mutări !
Desenați prima mutare cu o
săgeată !
Răspuns
A B C D E F G H
1.Ta3 + ! b :a3
2.b3 șah -mat (mat cu ,,epoleți”)
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
95 Test pentru cei mai isteți copii
A B
A B C D E F G H
Priviți cu atenție diagrama A și
observați că albul poate câștiga în
mai multe feluri.
Găsiți matul care pune în joc
maximul de legături posibile !
Desenați cu o săgeată prima
mutare corectă !
Numiți piesa care dă mat :
_____________________
A B C D E F G H
Albul joacă și dă mat în două
mutări !
Desenați cu o săgeată prima
mutare corectă !
Numiți piesa care dă mat :
____________________
Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Dh8 + Tg8 1.Tg6 + h:g6
2.Tf5 + Tf7 – pionul 2.D:g6 șah -mat.
3.g7 șah -mat. 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
96 A
A B C D E F G H
Mat în două mutări !
Albul mută iar negrul nu mai poate
para matul !
Dese nează prima mutare corectă cu
o săgeată !
Piesa care dă mat este :
__________________
B
A B C D E F G H
Remiză ?
Legătura asupra calului îi
asigură albului câștigul ?
Negrul mută și se salvează
ingenios, atacând atacatorul !
Dacă ai văzut rezolvarea indică
cu o săgeată prima mutare corectă !
Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Nh8 !! orice mutare 1. … Th6 ! !
2.Dg7 șah -mat 2.D:h6 Cg4 + (dublu atac)
3.~ C:h6 remiză 1 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1 2
97 A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
Mat în trei mutări !
Albul va da matul cunoscut,
cu ,,epoleți”, folosindu -se de
legătura pe coloana ,,g”. Cum?
Demonstr ează că ai găsit
rezolvarea, desenând cu o săgeată
prima mutare corectă !
Piesa care dă mat este :
___________________
Mat în două mutări !
Desenează, indicând cu o
săgeată prima mutare corectă !
Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Tf4 + ! Rh5 1.Df7 + ! N:f7
2.Th4 + g:h4 2.Ce8 șah -mat.
3.g4 șah -mat. 1 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1 2
98
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
Albul joacă și câștigă în două
mutări ! Albul a jucat: 1.Ne5?
Ce răspuns merită? Ce ați spune de
1. …Nb6 + !?
Interesant șah intermedia r, nu ?
Continuați voi și demonstrați cum
va câștiga negrul după răspunsul
albului: 2.Nd4.
(Dacă regele alb mută la 2.Rh1 ați
văzut mutarea de mat?)
Răspuns
A B
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Da8 Na8 1. … Nb6
2.h8D șah -mat 2.Nd4 Df6 !! (Rh1 – Df1 șah -mat)
3.N:b6 D:b2 și câștigă 8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1 X
99
A B C D E F G H
A B C D E F G H
Cine aleargă după doi iepuri
nu prinde niciunul !
Iată cum îl în vață albul pe negru
acest lucru ! Dacă ai văzut, desenează
cu o săgeată, indicând prima mutare
din seria ce conduce la mat ! Invincibila armată !
Albul mută iar negrul nu
poate para matul !
Răspuns
A B C D E F G H A B C D E F G H
1.Df5 + C:f5 1.Rc5 b4 (unica mutare!
2.e6 șah -mat 2.c:b4 șah -mat
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 8
7
6
5
4
3
2
1 1 2
1
2
100
A B C D E F G H
Albul mută și câștigă
în două mutări !
Răspuns
A B C D E F G H
Prima mutare a albului este cea
a turnului, iar ce a de-a doua
este a nebunului, în locul
indicat.
1.Te8 + Rd7
2.Nb5 șah-mat
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1 1
2
101
PARTEA A II -A
SĂ GÂNDIM LOGIC !
,,Nu se poate câștiga victoria.
Nu se poate obține remiza.
Nu se poate abandon a lupta !
Paradoxul jocului de șah”
(MURPHY)
,,N-am cuvinte destule ca să îndemn
învățătorii și profesorii
să îndrume preocupările copiilor
și spre șah”.
(MIHAIL SADOVEANU)
De-a v-ați ascunselea
Pasionat propagator al jocului de șah, în rândurile copiilor,
profesorul francez Gerard Vichard a pus la punct un sistem original de
popularizare a jocului în școli. Un studiu pe care l -a condus el a arătat că
elevii care întâmpină greutăți școlare le pot rezolva mai ușor dacă joacă șah.
Vichard a povestit experiența sa în cartea Trezirea prin șah , care cuprinde
și o nouă și frumoasă legendă a jocului:
Au fost odată două castele apropiate, unul alb și celălalt negru, și
fiecare din castele avea câte două turnuri. Bonjour!, le spuneau turnurile
negre celor a lbe. Salut!, răspundeau acestea. În castelul alb locuia un rege
îmbrăcat în alb. În castelul negru trăia un rege îmbrăcat în negru. Amândoi
regii se plictiseau de moarte. Cel negru a cunoscut odată în cursul unei
plimbări o făptură de care s -a îndrăgostit și pe care a adus -o la palatul său.
Regina neagră… La fel a procedat și suveranul alb. Perechile au trăit
fericite un timp, însă, după un timp, au început iar să se plictisească. Până
ce regele negru a întâlnit pe o colină un fabulos cal negru, care vorb ea. L -a
adus și pe acesta la castel și l-a așezat lângă un turn.
102 Regina a vrut și ea un cal, iar rugămintea ei a fost îndeplinită.
Suveranii albi au procedat la fel. După un timp, însă, plictiseala a revenit,
din nou…
Regele negru a avut ideea să aducă în castel un personaj straniu
din împrejurimi pe care locuitorii îl numeau «nebunul». Era tare amuzant!
Dar… ați ghicit! – a trebuit să aducă un nebun și pentru regină. Și suveranii
albi au urmat exemplul vecinilor lor.
Într-o zi, regele a spus că nu m ai vrea să se îmbrace singur și că îi
trebuie un slujitor. Și -a găsit unul și i -a dat numele de pion. Dar a fost
nevoie să aducă astfel de slujitori și pentru regină, cai, nebuni și turnuri
(Dacă nu primim și noi, se auzise amenințarea, atunci dărâmăm cast elul!).
Și astfel, au apărut în preajmă opt slujitori modești îmbrăcați în negru,
numiți «pioni». Iar regele și regina din castelul alb nu s -au lăsat mai
prejos.
Mare noroc cu pionii! De când au venit ei, nu a mai fost plictiseală
în cele două palate. Mai ales după ce unul din ei a propus jocul «de -a v-ați
ascunselea»: toți locuitorii din castelul alb vor dori să -l vadă pe regele
îmbrăcat în negru, în timp ce toți locuitorii din castelul negru vor încerca
să-l vadă pe regele alb. În momentul în care va fi «văzut», oricare din cei
doi regi va fi în «șah».
Regele care va fi «văzut» va pierde jocul?, a întrebat cineva. Încă
nu, a răspuns pionul. El va putea aresta sau va putea ordona arestarea
celui ce l -a «văzut» să nu -l mai «vadă»; sau, în sfârșit, va putea pleca într –
un alt loc apropiat, de unde nu mai poate fi ,,zărit» . Și dacă nu va putea în
nici un fel să facă să nu fie «văzut», ce se va întâmpla? Atunci va pierde și
va fi «mat».
Locuitorii celor două castele au început să joace acest joc «de -a
v-ați ascunselea», care le -a plăcut mult și, în cele din urmă, a primit numele
de «șah»”.
103
Ghicitori
1.Patru negre, patru albe 9. Înainte mută doar,
Prinse -n firul unei salbe Luptător ca el, mai rar,
Despre cadrilatul fir Când își ia în să captura
Spuneți cum se cheamă… Oblic va întinde gura!
2.Lanțul este așezat 10. Un pion mergând întins
În poziția -atârnat Linia -ultimă -a atins.
Care -i denumirea lui Va urma o avansare
Ai putea oare să -mi spui? Denumită…
3.Punem pe orizontală, 11. Cine poate numai drept
Lâng -o zală altă zală. Să dea cu dușmanul piept?
Alb și negru colorate – Într-un colț stă taciturn
Cum le vom numi pe toate? Dumnealui, numitul…
4.Linia, nu cea din foaie, 12. În cine sunt într upate
Cu coloana se -ntretaie. Două piese separate?
Locul lui de întâlnire Vă veți da îndată seama
Dați-i voi o denumire! Că nu -i alta decât…
5.Deși este înclinată 13. Pe -ale ei multe pătrate
N-o să cadă niciodată. Multe chipuri sun t pictate
Cine e? N -am îndoială, Printre care te asigur
O ghiciți la repezeală! Pe doi regi găsi -vor sigur.
6.Peste ea, nu pe hârtie 14. Cunoști vorba la care
Calcule faci poate o mie, Însuși regele tresare?
Calcule făcute -n gând
Dar cu mintea fremăt ând
7.Câmpurile învecinate 15. Cine este acel care
Cine le calcă pe toate? De pe alb pe negru sare?
Spre a fi în siguranță Și mai mult, cine uimește,
Cine stă mai la distanță? Prin felul care cotește?
8.Deși e disc iplinat 16.Când eram de -acum convins
C-am să văd nu mi -a fost Că voi fi curând învins
Despre cine unii spun Știți de cine -am fost salvat
Că nu este tocmai bun? Pronunțând cuvântul…
104 17.Mai cunoașteți și alt caz 22.Adversari -ți lasă dama
De ieșire din necaz? Pentru un pion: ia seama
C-un picior ajuns în groapă Nu-i cumva un artificiu?
Două vorbe ne mai scapă! Ce se cheamă…?
18.Nici un jucător pe rege 23.Oricine te -ar ajuta
Nu a reușit să -l lege. Mai bine nu poți muta,
Un astfel de rezultat O mutare disperată
Cum este calificat? Zice-se că e…
19.,,Cine -atinge piesa, mută” 24.Regele, mergând grăbit,
Spune -o lege cunoscută. Două trepte a sărit.
Cum, însă, pe franțuzește O asemenea bravadă
Legea asta se numește Cum o denumim?
20.Despre jucătorul care 25.De -a vremii cheltuială
A făcut prima mutare Cine -ți ține socoteală?
Cu temei poate fi zis Cine, dacă nu -i ții pasul
Că partida a… Îți va bate atunci ceasul?
21.Spune -mi prin ce cuvânt
Regele este înfrânt?
105 Exerciții și probleme
1. Să se scrie pe tabla de șah desenată pe o foaie de caiet de
matematică notația tuturor câmpurilor ce unesc colțurile albe.
2. Să se î mpăturească o tablă de șah desenată pe o foaie de caiet de
matematică în trei părți egale și să se noteze câmpurile aflate pe cele două
îndoituri .
3. Același lucru, împăturind, de această dată, pe o direcție
perpendiculară pe prima.
4. Se pun zece nastu ri, la întâmplare, pe tablă. Pe măsură ce ridicăm
câte un nasture, se va scrie pe câmpul respectiv notația lui.
5. Fără a privi tabla de șah, să se spună notația celor patru colțuri.
6. Să se spună, fără a privi tabla, notațiile tuturor câmpurilor ce
formează diagonala mare de culoare albă.
7. Fără a se privi tabla, să se indice notațiile câmpurilor formate din
coloana a 6 -a, respectiv linia a 3 -a.
8. Fără a privi tabla spuneți ce culoare au câmpurile: d4, h7, a7, b5, g1,
g3, g4, c8, f4, h8.
9. Tot făr ă a privi tabla, spuneți ce capete au diagonalele ce se
intersectează în câmpul c3? Dar diagonalele ce se intersectează în c6?
10. Regele se află la e2. Care este cel mai mic număr de mișcări prin
care poate fi adus la e8? Dar la a6?
11. Un cal se află l a b1. Aduceți -l, din trei mișcări, la a7.
12. Un nebun se află la g1. Care este numărul cel mai mic de mutări
prin care poate fi adus la b8? Există mai multe posibilități echivalente?
13. Dama se află la b1. În două mutări duceți -o la g8.
14. Un turn al b se află la a2, iar calul alb la a8. Să se mute ambele
piese în așa fel încât la a 3 -a mutare turnul să vină la c8.
15. Un cal se află la g1. În 3 mutări să fie adus la a2.
16. Un pion alb se află la a2 iar un cal, tot alb, la a4. În 6 mutări pionul
să fie transformat în damă.
17. Un nebun alb se află la a2 iar un pion negru la h7. În două mutări
nebunul alb să ia pionul negru. Mută numai albul.
18. Un nebun alb se află la h2 iar un turn, tot alb, la g3. În trei mutări,
nebunul să fie adus la d8.
19. În câte mutări (de dorit cât mai puține) un cal aflat la a1 poate
ajunge la h8?
20. În câte mutări (cât mai puține) calul aflat la e1 poate ajunge la e8?
21. În câte feluri dama aflată la a1 poate ajunge, din două mutări, la
g8? Să se enumere toate posib ilitățile.
22. Un nebun negru se află la h1, iar regele său la f3. În câte mutări
poate ajunge nebunul la a8, fără ca regele să fie mișcat de pe loc?
23. Un nebun se află la a1. Care -i numărul minim de mutări în care el
poate să meargă la h8, a7, h2 și s ă se întoarcă înapoi la a1?
106 Răspunsuri
Ghicitori
1. șir; 2. coloana; 3. linia; 4. câmpul; 5. diagonala; 6. tabla de șah;
7. regele; 8. nebunul; 9. pionul; 10. transformare; 11. turn; 12. dama; 13.
diagonala; 14. șah; 15. calul; 16. pat!; 17. șah -etern ; 18. remiză; 19. piéce
touchée, piéce joée; 20. deschis; 21. mat!; 22. sacrificiu; 23. forțată; 24.
rocadă; 25. ceasul de control.
Exerciții și probleme
10. Șase mutări: e3; e4; e5; e6; e7; e8; patru mutări: d3; c4; b5; a6.
11. 1.Cb1 –a3 sau Cc3; 2.C a3–b5 sau Cc3 –b5; 3.Cb5 –a7.
12. Două mutări: 1.Ng1 –a7; 2.Na7 –b8 sau 1.Ng1 –h2; 2.Nh2 –b8.
13. 1.Db1 –g1; 2.Dg1 –g8 sau 1.Db1 –h7; 2.Dh7 –g8 etc.
14. 1.Ca8 –b6;2.Ta2 –a8; 3.Ta8 –c8.
15. 1.Cg1 –e2; 2.Ce2 –c1; 3.Cc1 –a2; Mutarea a 2 -a putea fi și
2.Ce2 –c3.
16. Prima mut are este făcută de către cal iar următoarea, de către
pion: 1.Ca4 –b6; 2.a2 –a4; 3.a4 –a5; 4.a5 –a6; 5.a6 –a7; 6.a7 –a8D.
17. 1.Na2 –b1; 2.Nb1:h7 (semnul ,,:” înseamnă ,,capturează” sau
,,mănâncă”) sau 1.Na2 –g8; 2.Ng8:h7;
18. 1.Tg3 – oriunde; 2.Nh2 –c7; 3.Nc7 –d8; sau 1.Nh2 –g1; 2.Ng1 –
b6; 3.Nb6 –d8.
19. În șase mutări: 1.Ca1 –c2; 2.Cc2 –e3; 3.Ce3 –g4; 4.Cg4 –h6;
5.Ch6 –f7; 6.Cf7 –h8 sau 1.Ca1 –b3; 2.Cb3 –d4; 3.Cd4 –e6; 4.Ce6 –f8; 5.Cf8 –
g6; 6.Cg6 –h8. Există și alte variante. Găsește -le!
20. În cinci mutări: 1.Ce1 –f3; 2.Cf3 –d4; 3 .Cd4 –e6; 4.Ce6 –g7;
5.Cg7 –e8. Există și alte variante. Le poți descoperi?
21. În cinci moduri: 1.Da1 –g1; 2.Da1 –g8 sau 1.Da1 –a2; 2.Da2 –g8
sau 1.Da1 –g7; 2.Dg7 –g8 sau 1.Da1 –a8; 2.Da8 –g8. Găsește ultima variantă!
22. În cinci mutări: 1.Nh1 –g2; 2.Ng2 –f1; 3.Nf1 –a6; 4.Na6 –b7;
5.Nb7 –a8. Mai există și alte variante?
23. În șapte mutări: 1.Na1 –h8; 2.Nh8 –d4; 3.Nd4 –a7; 4.Na7 –b8;
5.Nb8 –h2; 6.Nh2 –e5; 7.Ne5 –a1 sau 1.Na1 –h8; 2.Nh8 –e5; 3.Ne5 –h2;
4.Nh2 –g1; 5.Ng1 –a7; următoarele două mutări, găsește -le singur!
Copyright Notice
© Licențiada.org respectă drepturile de proprietate intelectuală și așteaptă ca toți utilizatorii să facă același lucru. Dacă consideri că un conținut de pe site încalcă drepturile tale de autor, te rugăm să trimiți o notificare DMCA.
Acest articol: Cartegheorghevasii (3) [609532] (ID: 609532)
Dacă considerați că acest conținut vă încalcă drepturile de autor, vă rugăm să depuneți o cerere pe pagina noastră Copyright Takedown.