Citește cu atenție următorul text, pentru a rezolva corect exercițiile de mai jos: „ Un fulg de nea s -a oprit să se joace lângă un brăduț. Seara,… [608995]

1

PROBĂ DE EVALUARE
LIMBA ȘI LI TERATURA ROMÂNĂ

Citește cu atenție următorul text, pentru a rezolva corect exercițiile de mai jos:
„ Un fulg de nea s -a oprit să se joace lângă un brăduț. Seara,
obosit de atâta zbor, a poposit pe ramurile lui.
– Cine ești tu? a întrebat tainic fulgul. De ce
n-ai venit să te joci cu mine? Știi ce bine este când
plutești?
Brăduțul a râs ușor.
– Noi, arborii, nu ne mișcăm din loc. Aș
ameți dacă aș zbura!
Cei doi au stat mult de vorbă, împrietenindu -se.
– Mâine te părăsesc! i-a spus brăduțul într -un târziu. Am
fost ales ca pom de Crăciun. Voi fi împodobit cu globuri, steluțe…
– Te bucuri?
– Da, când faci bucurie altora, ai și tu bucurie!
Îngrijorat, fulgul întrebă:
– N-o să te doară când te va desprinde?
– Nu știu! Anul trecut nici unul din frații mei nu s -a plâns.
Dimineața, fulgul s -a trezit legănat. Era tot pe creangă, dar
brăduțul era purtat pe spate de un bărbat voinic.
– Zboară! Du -te! Trebuie să ne despărțim, i -a șoptit
brăduțul.
– Nu! Prietenii rămân nedespărțiți! i -a răspuns fulgul.
– Prostuțule! Te vei topi la căldură!Nu -i păcat?Viața este
atât de frumoasă!
Brăduțul a rugat vântul să desprindă fulgul de pe ram.
Seara, fulgul își admira de la fereastră prietenul care bucura c opiii
cu globurile sale multicolore. Brăduțul strălucea și mai tare la
vederea lui.
Într-o zi, fulgul a descoperit brăduțul aruncat afară. Cuprins de milă, a simțit că o moleșeală
îl întunecă și se sfârșește. În locul lui, o lacrimă a poposit pe o c reangă a brăduțului părăsit.”
(Eugenia Popa Cohuț – „ Povestea fulgului de nea” )

2
1. Notează cu A (adevărat ) sau F (fals) enunțurile următoare:
a) Un fulg de nea s -a oprit să se joace lângă pădure. …….
b) Cei doi au stat mult de vorbă , împrietenindu -se. ……..
c) Brăduțul a rugat vântul să desprindă fulgul de pe ram. .…….
d) Fulgul l -a urmat în casă pe brăduț. ……..
e) Dimineață, fulgul s -a trezit singur. ……..

2. Formulează într -un singur enunț ideea principală din fragmentul marcat al textului
Povestea fulgului de nea.
______________________________________________________________ __________
________________________________________________________________________
3. Răspunde la întrebare a următoare: De ce bradul l -a rugat pe vânt să desprindă fulgul de
pe ram?
______________________________ __________________________________________
________________________________________________________________________
4. Scrie două enunțuri în care cuvântul mine care să aibă alt înțeles decât în text:
______________________________________________ _________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________ __________________
5. Rescrie cuvântul care nu se potrivește între cuvintele cu înțeles/sens asemănător din
fiecare șir de cuvinte:
 tainic, misterios, îndrăzneț; ………………
 a poposi, a ședea, a se juca; ………………
 special, deosebit, simplu ; ………………
 dușman, prieten, amic; ………………
 voinic, slab, viteaz ………………

6. Scrie câte un cuvân t cu înțeles/sens opus pentru fiecare dintre cuvintele:
– a se ridica –
– modest –
– a urca –
– dușman –
– a desprinde –

7. Înlocuiește expresia „au stat de vorbă ” cu un verb care are înțeles asemănător acesteia și
alcătuiește un enunț cu verbul găsit.
__________ ______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3

8. Selectează și tr anscrie din text :
 un substant iv comun la numărul singular:_______________________________
 două adjective :_______________________________________________ _______
 un verb la timpul trecut :_______________________________________ ______
 un verb la timpul prezent:____________________________ ________ ________

9. Scrie ce părți de propoziție sunt cuvintele subliniate în următorul enunț:
Brăduțu l bucura copiii cu globurile sale multicolore.
________________________________________________________________________
_____________________________________ ___________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. a) Transformă propoziția „Fulgul, obosit de atâta zbor, a poposit pe ramuri le lui .” în
propoziție simplă.
__________________________________________________ ______________________
b) Transcrie enunțul de mai jos, scriind verbul la numărul plural: Fulgul s -a trezit legănat .
_____________________________________________________ _____________________
11. Încercuiește varianta corectă dintre cuvintele marcate în enunțuri
 Fulgul cel/ce -l frumos la/l -a descoperit pe brăduț.
 Nu a aflat cel/ce -l frământa.
 Rezultatul meciului a fost nul/nu -l.
 Brăduțul nu -l/nul lăsa pe ramuri .
 Frații să -i/săi nu s -au/sau plâns.
 Vrei să -i/săi spui o poveste?

12. Scrie o compunere de 10 – 15 rânduri pornind de la următorul enunț : Prietenii rămân
nedespărțiți.
Atenție! În redactarea compunerii tale vei avea în vedere:
– alegerea unui titlu potrivit/sugestiv;
– respectarea regulilor de scriere, de punctuație, de așezare în pagină;
– înlănțuirea logică a faptelor/întâmplărilor;
– folosirea a cel puțin patru expresii frumoase;
– aspectul scrisului,
– originalitatea;
– respectarea cerinței.

4
________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________ ___________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________ ___________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ ___
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________ ___________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____ ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________ ___________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________ ___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________ _________________

Mai verifică odată răspunsurile!
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Total punctaj – 100 puncte.

5
BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE

1. 10 puncte pentru notarea cu A(adevărat) sau F(fals) fiecare dintre afirmațiile date (5x 2=5)
 Un fulg de nea s -a oprit să se joace lângă pădure. (Fals)
 Cei doi au stat mult de vorbă, împrietenindu -se. (Adevărat)
 Brăduțul a rugat vântul să desprindă fulgul de pe ram. (Adevărat)
 Fulgul l -a urmat în casă pe brăduț. (Fals)
 Dimineață, fulgul s -a trezit singur.( Fals)

2. 7 puncte pentru scrierea ideii principală din fragmentul marcat.
Exemplu: Fulgul s -a topit de mila prietenului său.
Se acc eptă orice răspuns care are legătură cu ideea enunțată mai sus. Se sca de câte 1 punct
pentru fiecare cuvânt scris greșit.

3. 4 puncte pentru răspunsul la întrebare.
Exemplu: Bradul l -a rugat pe vântul să desprindă fulgul de pe ram deoarece n u dorea ca
acesta să ajungă în casă și să se topească .
Se acceptă orice răspuns corect care are legătură cu întrebarea. Se scad 0,50 p uncte pentru
fiecare cuvânt scris greșit.

4. 6 puncte (2×3=6 )- câte 3 puncte pentru fiecare enunț corect formulat în care cuvântul mine
să aibă alt înțeles
mine: – loc subteran;
mine: – bucată de grafit care s e folosește pentru confecționarea creioanelor;
mine: – armă explozivă

5. 5 puncte (5×1=5) – câte 1 punct pentru selectarea corectă a fiecărui cuvânt care nu se
potrivește înt re cuvintele cu sens asemănător: îndrăzneț, a se juca, simplu, dușman, slab.

6. 5 punc te (5×1=5) pentru găsirea cuvintelor cu sens opus : a se ridica – a cădea, (a se
prăbuși); modest – lăudăr os ; a urca – a coborî ; dușman –prieten; a desprinde – a prinde .

7. 5 puncte pentru înlocuirea corectă a expresiei „au stat de vorbă” cu verbul potriv it: au
discutat, au dialogat, au vorbit , au comunicat, au conversat. Se scad 0,50 puncte pentru
fiecare cuvânt scris greșit.

8. 5 puncte (5×1=5) pentru scrierea corectă a părților de vorbire indicate din textul dat:
– un substantiv comun la numărul singular: fulg, brăduț, seară, creangă , dimineața, etc.
– două adjective: voinic, multicolore.
– un verb la timpul trecut: a oprit, a plâns, a rugat, a simțit, a poposit,etc.

6
– un verb la timpul prezent: ești, zboară.

9. 6 puncte (2×3=6) pentru identificarea părților de pr opoziție a cuvintelor subliniate:
– brăduțul – subiect
– bucura – predicat
– copiii – complement

10. 10 puncte din care se acordă:
a) 4 puncte pentru transformarea propoziției dezvoltate în propoziție simplă: Fulgul a
poposit.
b) 6 puncte pentru alcătuirea propozi ției cu verbul la numărul plural: Fulgii s -au trezit
legănați. Se scad 0,5 puncte pentru fiecare cuvânt scris greșit.

11. 7 puncte – câte 1 punct pentru fiecare variantă încercuită corect (7×1=7):
 Fulgul cel frumos l -a descoperit pe brăduț.
 Nu a aflat ce -l frământa.
 Rezultatul meciului a fost nul.
 Brăduțul nu -l lăsa pe ramuri.
 Frații săi nu s -au plâns.
 Vrei să -i spui o poveste?
12. 20 puncte pentru redactarea compunerii de 10 -15 rânduri pornind de la enunțul : Prietenii
rămân nedespărțiți.
În redactarea compunerii se va urmării:
– 1 punct – formularea titlului potrivit;
– 3 puncte – originalitatea compunerii;
– 3 puncte – respectarea părților compunerii;
– 4 puncte – folosirea expresiilor frumoase;
– 3 puncte – înlănțuirea logică a faptelor;
– 2 puncte – respectarea cerinței ;
– 2 puncte – aspectul scrisului;
– 2 puncte – originalitatea.

7
DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ
ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT
I1 Scrie 5 enunțuri corecte,
răspunzând cu A (adevărat)
sau F (fals). Scrie 3 – 4 enunțuri
corecte. Scrie 1 -2 enunțuri corecte.
I2 Formulează corect i deea
principală din fragmentul
marcat. Formulează parțial corect
ideea principală. Formulează greșit ideea
principală.

I3 Răspunde corect la
întrebare. Răspunde parțial corect la
întrebare. Răspunde greșit la
întrebare.
I4 Alcătuiește 2 enunțuri cu
form ele corecte ale
cuvântului mine care nu se
regăsesc în text. Alcătuiește 1 enunț
corect. Alcătuiește un enunț parțial
corect.
I5 Rescrie corect cele 5
cuvinte care nu se potrivesc
între cuvintele cu sens
asemănător date. Rescrie corect 3 – 4 cuvinte
care nu se potrivesc. Rescrie corect 1 -2 cuvinte
care nu se potrivesc.
I6 Scrie corect 5 cuvinte cu
sens opus celor date. Scrie corect 3 -4 cuvinte cu
sens opus celor date. Scrie corect 1 -2 cuvinte cu
sens opus celor date.
I7 Înlocuiește expresia dată,
cu ver bul corect care are
înțeles asemănător și
alcătuiește un enunț cu
acesta. Înlocuiește expresia dată,
cu un verb corect și nu
alcătuiește un enunț cu
verbul găsit. Nu înlocuiește expresia
dată cu verbul corect și nu
alcătuiește un enunț cu
verbul găsit.
I8 Selectează corect din text:
1 substantiv comun, 2
adjective, 1 verb la timpul
trecut și 1 verb la timpul
prezent. Selectează corect din text:
3 părți de vorbire. Selectează corect din text 2
părți de vorbire.
I9 Scrie corect cele 3 părți de
propoziție. Scrie corect 2 părți de
propoziție. Scrie corect 1 parte de
propoziție.
I10 a) Transformă corect
propoziția dezvoltată în
propoziție simplă. Transformă parțial corect
propoziția dezvoltată în
propoziție simplă. Nu transformă propoziția
corect.
I10 b) Transcrie enunțul corect
folosind forma verbului la
plural. Transcrie cu greșeli de
ortografie enunțul
transformat. Găsește forma verbului la
plural.
I11 Încercuiește corect toate
cele 8 cuvinte marcate. Încercuiește corect 5 -6
cuvinte marcate. Încercuiește corect 2 -3
cuvinte marcate.
I12 Scrie compunerea corect
respectând toate cerințele
date. Scrie compunerea
respectând o parte din
cerințele date. Scrie compunerea cu multe
greșeli de ortografie și
exprimare.