Caiet Practica Psihologie (1) [606550]

1

UNIVERSITATEA SPIRU HARET
FACULTATEA DE SOCIOLOGIE-PSIHOLOGIE
SPECIALIZAREA – PSIHOLOGIE

CAIET DE PRACTIC Ă

Tutore
………………………..

Student
………………………….

Bucure ști
2012-2013

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CUPRINS

1. Cadrul general de organizare a stagiului de practic ă de specialitate ………. 4
2. Tematica, obiectivele și competen țele dobândite în cadrul stagiului
de practic ă de specialitate …………………………………………… ……………………….. 4
3. Prezentarea general ă a partenerului de practic ă de specialitate ……………. 5
3.1. Profilul de activitate, statutul juridic, dimensiun ea
și complexitatea activit ății…………………………………………. ………………………….. 5
3.2. Vizibilitatea partenerului în domeniul psihologiei sau în domenii conexe
(ex. antropologie, filosofie, asisten ță social ă, etc.)…………………………………….. 5
3.3. Obiectivele de dezvoltarea și modernizare ale partenerului de practic ă………… 6
4. Descriere de ansamblu a stagiului de practic ă………………………………………. 6
5. Idei de îmbun ătățire/perfec ționare a stagiului de practic ă de
specialitate 1…………………………………………… …………………………………………… 12
6. Fi șa de observa ție/evaluare a student: [anonimizat]/cadru didactic
coordonator practic ă specializare …………………………………………… ………….. 13
7. Fi șa de evaluare poststagiu de practic ă …………………………………………… …. 15

1 Se va complete de fiecare student: [anonimizat], urmâ nd ca acestea s ă participe la

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1. CADRUL GENERAL DE ORGANIZAREA STAGIULUI
DE PRACTIC Ă DE SPECIALITATE

În sensul Legii Nr. 258/2007 privind practica elevi lor și studen ților și al Ordinului Ministrului
Educa ției, Cercet ării și Tineretului nr. 3955/12.06.2008, privind cadrul general de org anizare a stagiilor
de practic ă în cadrul programelor de studii universitare de li cen ță și de masterat, termenii și no țiunile
folosite au urm ătoarele semnifica ții:
a. Stagiu de practic ă – activitatea desf ăș urat ă de studen ți, în conformitate cu planul de
înv ăță mânt.
b. Organizator de practic ă – facultatea a c ărei specializare este implicat ă în implementarea
proiectului.
c. Partener de practic ă – institu ția care desf ăș oar ă o activitate în corela ție cu specializarea, astfel
cum este prev ăzut ă aceasta în planul de înv ăță mânt, și poate asigura procesul de instruire practic ă a
studen ților.
d. Practicant – student: [anonimizat], care asigur ă
planificarea, organizarea și supravegherea desf ăș ur ării stagiului de practic ă.
f. Tutore – persoana desemnat ă de partenerul de practic ă s ă asigure condi țiile de desf ăș urare a
stagiului de practic ă.
g. Conven ție-cadru privind efectuarea stagiului de practic ă – acordul încheiat între facultate,
partenerul de practic ă și practicant.
h. Student: [anonimizat], cadrul didactic coordonator și grupul de studen ți afla ți în
stagiul de practic ă.

Condi ții de organizare a stagiului de practic ă de specialitate:
• Stagiul de practic ă al studen ților se va desf ăș ura în conformitate cu prevederile planului de
înv ăță mânt al fiec ărei specializ ări implicate în implementarea proiectului.
• Practica se va desf ăș ura în cadrul unor institu ții publice sau private cu domeniul de activitate
corespunz ător specializ ărilor implicate în implementarea proiectului astfel încât s ă permit ă acestora o
documentare corespunz ătoare în domeniile precizate în planul de înv ăță mânt.
• Instructajul de practic ă pentru studen ții de la cursurile de zi va avea loc în s ăpt ămâna
premerg ătoare începerii stagiului de practic ă, s ălile în care se va desf ăș ura instructajul urmând a fi
afi șate la avizier.
• Studen ții încadra ți (salaria ți) într-o institu ție public ă sau privat ă pot efectua stagiul de practic ă în
institu ția în care lucreaz ă, în domeniul precizat în planul de înv ăță mânt și în condi țiile prev ăzute în
manualul de practic ă.
• Fiecare grup ă de studen ți va fi sub îndrumarea unui cadru didactic coordonat or și a unui tutore (din
partea institu ției – partener de practic ă).
• Programul zilnic de desf ăș urare a practicii este de 6 ore în fiecare zi lucr ătoare.
• În urma document ării practice , studen ții vor completa caietul de practic ă, cuprinzând tratarea
problemelor cuprinse în programa analitic ă de practic ă.
• La încheierea practicii , studen ții vor solicita semn ătura reprezentantului legal al partenerului de
practic ă, ștampila, semn ătura și calificativul acordat de tutore.
• Colocviul de practic ă va consta în sus ținerea și argumentarea informa țiilor cuprinse în caietul de
practic ă și prezentarea fi șei de evaluare poststagiu, care va cuprinde calific ativul acordat de c ătre
tutore.
• Prezentele prevederi , cât și tematica de practic ă și con ținutul caietului de practic ă vor fi comunicate
în detaliu studen ților la instructajul de practic ă, fiecare cadru didactic coordonator fiind dator s ă
urm ăreasc ă respectarea lor.

4
2. TEMATICA, OBIECTIVELE ȘI COMPETEN ȚELE DOBÂNDITE ÎN CADRUL
STAGIULUI DE PRACTIC Ă DE SPECIALITATE

Stagiul de practic ă va viza urm ătoarele aspecte:

Statutul societ ății/institu ției unde studentul efectueaz ă practica de specialitate;

Obiectul de activitate al firmei/institu ției;

Organigrama firmei/institu ției;

Cunoa șterea concret ă a modului de desf ăș urare a practicii profesiilor de psiholog/sociolog.

 Pentru specializarea PSIHOLOGIE – SE URM ĂRE ȘTE DEZVOLTAREA
ȘI APROFUNDAREA URM ĂTOARELOR COMPETEN ȚE GENERALE:

a. Dobândirea abilit ăților de a dezvolta planuri de interven ție, proiecte de cercetare și
profesionale de c ătre viitorii psihologi, psihopedagogi, consilieri școlari, mediatori
școlari, referen ți în managementul resurselor umane și rela ții publice, consilieri,
terapeu ți, exper ți, inspectori, cadre didactice preuniversitare și universitare, asisten ți în
laboratoare și cabinete de psihologie aplicat ă;

b. Dobândirea abilit ăților de comunicare și negociere pentru ob ținerea informa țiilor privind
nevoile clientului, a capacit ății de a realiza psihodiagnoz ă prin strategii știin țifice înso țite
în activit ățile teoretice și cu caracter aplicativ;

c. Formarea și exersarea abilit ăților de psiholog și consilier în cât mai multe domenii:
educa țional, judiciar, industrial, socio-economic, clinic , resure umane, în arii de
competen ță mass-media, marketing, comunicare și negociere;

d. Dezvoltarea interesului știin țific pentru domeniul psihologiei și varii domenii aplicative
ale sale;

e. Dezvoltarea capacit ății de a crea și dezvolta programe, planuri și strategii de dezvoltare
personal ă pentru sine și pentru al ții, precum și asisten ța dezvolt ării și descoperirii de sine;

f. Dezvoltarea capacit ății de a ob ține și disemina informa ții și proiecte complexe și durabile
în spiritul valorilor și tradi țiilor umaniste na ționale și la nivel interna țional;
g. Formarea unor competente interdisciplinare în abord area socio-umanului.

53. PREZENTAREA PARTENERULUI DE PRACTIC Ă2

3.1 Profilul de activitate, statutul juridic, dimen siunea și complexitatea activit ății

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3.2 Vizibilitatea partenerului în domeniul psiholog iei sau în domenii conexe (ex. Antropologie, istori e,
filosofie, asisten ță social ă etc.)
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2 Aceast ă sec țiune a caietului de practic ă trebuie s ă reflecte activitatea efectiv ă de practic ă a studentului și este
obligatorie anexarea de materiale justificative (do cumente elaborate pe perioada practicii).

63.3 Obiectivele de dezvoltare și modernizare ale partenerului de practic ă
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4. DESCRIEREA DE ANSAMBLU A STAGIULUI DE PRACTIC Ă DE SPECIALITATE

Se va completa de c ătre student: locul de desf ăș urare, activit ățile desf ăș urate, precum și actele întocmite.

ATEN ȚIE:
Aceast ă parte a caietului de practic ă reflect ă activitatea efectiv ă din stagiul de practic ă a studentului.
Este obligatorie anexarea de materiale justificativ e (documente elaborate și/sau utilizate pe perioada
stagiului de practic ă).

ZIUA 1:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………………….

c. Intervalul orar: ……………………………. ………………

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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7…………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………..
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ZIUA 2:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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ZIUA 3:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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ZIUA 4:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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ZIUA 5:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

9d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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ZIUA 6:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Institu ția partener ă: …………………………………………. …………………………………………… ……………………….

c. Data: ……………………………………… ………

d. Intervalul orar: ……………………………. ….

e. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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10 ZIUA 7:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):
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ZIUA 8:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):
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11 ZIUA 9:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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ZIUA 10:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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ZIUA 11:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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ZIUA 12:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ……..

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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ZIUA 13:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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ZIUA 14:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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ZIUA 15:

a. Domeniul de activitate: ……………………… …………………………………………… …………………………………………

b. Data: ……………………………………… ………

c. Intervalul orar: ……………………………. ….

d. Competen țe specifice (se vor identifica și enumera obiectivele opera ționale pentru fiecare activitate
desf ăș urat ă):

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5. IDEI DE ÎMBUN ĂTĂȚ IRE/PERFEC ȚIONARE
A STAGIULUI DE PRACTIC Ă DE SPECIALITATE

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15 …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………..
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16 6. FI ȘA DE OBSERVA ȚIE/EVALUARE A STUDENTULUI
DE C ĂTRE TUTORE/CADRU DIDACTIC COORDONATOR PRACTIC Ă
DE SPECIALITATE

NR.
CRT. DATA ORA OBSERVA ȚII
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

17 12.
13.
14.
15.

Data complet ării ……………………………………….. …

Vizat tutore ……………………………….. ………………..

Vizat cadru didactic coordonator ……………….

7. FI ȘA DE EVALUARE POSTSTAGIU DE PRACTIC Ă

COMPETEN ȚELE OB ȚINUTE Nivelul
competen țelor
dobândite *
A. Competen țe instrumental – aplicative : 1 2 3 4 5
1. Utilizarea corect ă a metodelor de lucru alese;
2. Realizarea corect ă a lucr ărilor specifice corespunz ătoare profilului partenerului de
practic ă;
3. Dezvoltarea abilit ăților de rela ționare (comunicare, lucru în echip ă etc.);
4. Dezvoltarea altor abilit ăți necesare adapt ării la mediul profesional:
– utilizarea calculatorului și programelor specifice de lucru;
– utilizarea limbajului adecvat categoriei de perso ane de care se ocup ă;
– utilizarea corespunz ătoare a documentelor folosite în institu ție (legi, fi șe, formulare,
rapoarte, proiecte etc.);
– utilizarea instrumentelor din dotarea institu ției (telefon, fax, copiator, calculator,
imprimant ă, programe informatice specifice, instrumente de la borator etc.);
– familiarizarea cu diferite circuite ale: informa țiilor, documentelor, deciziilor,
raport ărilor ierarhice etc., din institu ție;
– familiarizarea cu circuitele func ționale ale institu ției;
– utilizarea protocoalelor specifice institu ției (domeniului)- locale, na ționale sau
europene.
B. Competen țe atitudinale :
– dezvoltarea atitudinilor empatice fa ță de persoanele din grupul țint ă;
– cultivarea responsabilit ății individuale, colective și sociale în institu ție și fa ță de

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* Legenda: Nivelul competen țelor dobândite: 5 – Foarte bun; 4 – Bun; 3 – Satisf ăcător;
2 – Nesatisf ăcător; 1- Insuficient.

Calificativ final dat de tutore ………………. …………………..

Data complet ării ……………………………………….. …

Vizat tutore ……………………………….. ………………..

Vizat cadru didactic coordonator ……………….

Observa ții:
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Data complet ării ……………………………………….. …

Vizat tutore ……………………………….. ………………..

Vizat cadru didactic coordonator ……………….
grupurile țint ă;
– manifestarea responsabilit ății fa ță de propria persoan ă, prin însu șirea bunelor
practici;
– promovarea bunului renume al Universit ății Spiru Haret prin comportamente
dezirabile social și diseminarea pozitiv ă a activit ăților acesteia;
– autoevaluarea satisfac ției muncii în vederea orient ării în carier ă;
– valorificarea poten țialelor individuale prin promovarea ini țiativei și creativit ății,
armoniz ării climatului de lucru, optimiz ării și eficientiz ării activit ății în institu ția
partener ă de practic ă.

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Colectiv știin țific și redac țional :

Laura Goran
Rodica Matei