Psiholog ie Cognitivă [604756]

Psiholog ie Cognitivă

Generație
O generație este "toți oamenii care s -au născut și trăiesc cam în același timp,
considerați colectiv". De asemenea, poate fi descris ca fiind "perioada medie,
considerată în general a fi de aproximativ treizeci de ani, în timpul căreia copiii
se naște și cresc, devin adulți și încep să aibă copii ai lor". În terminologia
rudeniei, este un termen structural care desemnează relația părinte -copil. Este,
de asemenea, cunoscut ca biogeneza, reproducerea sau procrearea în științele
biologice.
"Generația " este adesea folosit ă sinonim cu cohorta în știința socială; în cadrul
acestei formulări înseamnă "oameni din cadrul unei populații delimitate care se
confruntă cu aceleași evenimente semnificative într -o anumită perioad ă de
timp" . Generațiile în acest sens al cohortei de naș tere, cunoscute și ca "generații
sociale", sunt utilizate pe scară largă în cultura populară și au constituit baza
analizei sociologice. Analiza serioasă a generațiilor a început în secolul al XIX –
lea, rezultând dintr -o conștientizare crescândă a posibilit ății unei schimbări
sociale permanente și a unei revolte tinerești împotriva ordinii sociale stabilite.
Unii analiști cred că o generație este una dintre categoriile sociale fundamentale
într-o societate, în timp ce alții consideră importanța ei ca fiind u mbrită de alți
factori, printre care clasa, sexul, rasa, educația, printre altele.
Generarea socială
Generațiile generatoare sunt cohorte ale unor oameni născuți în același interval
de date și care împărtășesc experiențe culturale similare. Ideea unei generații
sociale, în sensul că este folosită astăzi, a câștigat valută în secolul al XIX -lea.
Înainte de aceasta, conceptul de "generație" se referea în general la relațiile de
familie și nu la grupările sociale m ai largi. În 1863, lexicograful francez Emile
Littré a definit o generație ca fiind "toți oamenii care trăiesc mai mult sau mai
puțin în același timp"

Lista Generațiilor
Generația X , abreviată în mod obișnuit la Gen X, este generația care urmează
generației baby boomers. Demografii și cercetătorii folosesc în mod obișnuit
anii de naștere începând de la începutul anilor 60 până la sfârșitul anilor de
naștere la începutul anilor 1980. Termenul a fost de asemenea utilizat în
momente și locuri diferite pentru un număr de subculturi sau contra -culturi
diferite începând cu anii 1950.
În S.U.A., unii au numit Generation Xers generația "baby bust" din cauza
scăderii natalității după boom -ul copilului [31]. Scăderea ratelor de fertilitate în
America a începu t la sfârșitul anilor 1950. Dar, potrivit autorilor și demografilor,
William Strauss și Neil Howe (care folosesc 1961 -1981 pentru anii de naștere
Gen X), există aproximativ 88,5 m ilioane Gen Xers în SUA astăzi.

Millennialii , de asemenea, cunoscuți sub num ele de Generația Y , sunt cohorta
oamenilor care urmează generației X. Nu există date precise când această
cohortă începe sau se termină; demografii și cercetătorii folosesc în mod
obișnuit începutul anilor 1980 ca ani de naștere începători și de la mijlocu l
anilor 1990 până la începutul anilor 2000 ca ani de naștere care se încheie.
Potrivit lui Pew Research, începând din aprilie 2016, Millennialii au depășit în
Statele Unite numărul de Baby Boomers în mărime, cu 76 de milioane de
Boomers ș i 77 de milioane de mileniali.

Generația Z , de asemenea cunoscută sub numele de iGenerație, postmilenică,
generație națională, sau plurală, este cohorta de oameni născuți după mileniile.
Demografii și cercetătorii folosesc de obicei la mijlocul anilor 1990 până la
mijlocu l anilor 2000 ca ani de naștere.

Genera ția X
Generația X este o sinta gmă ce se referă la generația persoanelor născute în
intervalul aproximativ 1961 –1980 (granițele variază de la o sursă la alta; în plus,
există decalaje între diferitele spații geopolitice). Sintagma a fost folosită
în demografie, științe sociale, marketing și frecvent pusă în legătură cu cultura
de masă.
Generația X în lume
David Foot observă că generația X s-a desfășurat mai devreme în Canada (1958-
1964) decât în Statele Unite Ale Americii (1960 -1966). Strauss and Howe
numesc generația X și „a treisprezecea generație”, anume a trei sprezecea ce are
ocazia să vadă drapelul Statelor Unite ale Americii, de la Benjamin
Franklin încoace.

Cum ați identifica generațiile ultimelor decenii?
Dragoș Iliescu: În general, când vorbim de generațiile actuale, discutăm de
„Baby Boomers“ (persoane născute între 1945 și 1965), Generația X
(aproximativ 1965 -1980), Millennials (sau Generatia Y, cei născuți între 1980 și
2000) și Generația Z (începând din 1995 și 2000 și mai recent).
Cu siguranță în ceea ce privește Generația X și mai abitir cu privire la Generația
Y există o serie de mituri. Revistele de „știință populară“ și discursul public sunt
pline de exempl e ale unor astfel de mituri. De exemplu, ni se inoculează că cei
tineri sunt mai puțin conștiincioși, se plictisesc repede, iubesc varietatea, nu le
pasă de nimic și contează doar ei înșiși, nu sunt motivați, nu mai învață, sunt
analfabeți funcționali, sun t mai slabi nu doar la învățătură, ci, ca un efect, sunt
mai puțin inteligenți… și am putea continua.
Adevărul este că studiile robuste, realizate nu doar în România, ci de asemenea
în cea mai mare parte a țărilor occidentale, arată că aceste afirmații s unt exact
cum le -am prezentat: mituri fără fundamentare științifică.

Generația Y
În Lumea Occidentală, milenialii (denumiți și Generația Y )
sunt cohorta demografică ce a urmat Generației X. Nu există date p recise pentru
începutul sau sfârșitul acestei generații; demografii și cercetătorii folosesc de
obicei începutul anilor 1980 ca dată de naștere a primilor mileniani, și mijlocul
anilor 1990 până la începutul anilor 2000 ca ultimi ani.
În Statele Unite, ei sunt denumiți uneori „Echo Boomers” datorită unei creșteri
majore a natalității în deceniile anilor 1980 și 1990, și pentru că ei sunt de cele
mai multe ori copiii celor din generația Baby boomers . Cu toate acestea, în țările
dezvoltate a persistat tendința din secolul al XX -lea spre familii mai mici, astfel
că impactul relativ al „baby boom echoului” a fost, în general, mai puțin
pronunțat decât explozia demografică de după al Doilea Război Mondial⁠(d).
Caracteristicile milenialilor variază de la o regiune la alta, în funcție de
condițiile economice și sociale. Cu toate acestea, generația lor este în general
caracterizată prin gradul de utilizare și familiaritatea sporită cu teh nologiile de
comunicație, media și digitale. În cele mai multe părți ale lumii, maturizarea lor
a fost marcată de o ascensiune a abordării liberale în politică și economie;
efectele acestui mediu sunt încă discutate. Marea Recesiune a avut un impact
major asupra acestei generații, pentru că a provocat creșterea masivă a șomajului
în rândul tinerilor, și a condus la speculații despre posibilele prejudicii
economice și sociale pe termen lung produse acestei generații.

Generația Z
Generația Z este o sintagmă ce se referă la generația persoanelor născute în
intervalul aproximativ 1995 -2012
Încă nu se știu suficient de multe despre această generație, ci mai mult despre
mediul în care cresc: foarte divers! Nivelul ridicat de tehnologie la care sunt

expuși va genera din ce în ce mai multă educație personalizată și oportunități
mai interesante. Adolescenții Generației Z cresc într -un mediu divers, puternic
tehnologizat și vor fi mult mai flexibili chiar și dec ât Generația Y, fiind primii
care s -au născut în mediul digitalizat și au copilărit online.
Nu cred în idealuri și resping promisiunile unui trai perfect, ci preferă
comunicarea realistă care să vină în ajutorul lor. Caută personalizare și
independență, sp re deosebire de Generația Y care a căutat mentorat și servicii
impecabile. Brandurile care vor să li se adreseze trebuie să treacă de la
”adaptarea la digital” la ”nativ digital” și sunt cei care vor prefera un brand
indie unui brand de tradiție/cu experie nță.
Sunt activi și Sparks & Honey spune că 60% dintre ei vor să schimbe lumea în
comparație cu ”doar” 39% dintre Millenials.
(http://claudiatocila.ro/generatiile/ )

Ce relevă aceste studii?
Nivelul de conștiinciozitate al generației noi a crescut radical comparativ cu
Generația X. Conștiinciozitatea – de-finită de psihologi ca o tră -sătură de
personalitate ce descrie preferința pentru ordine, muncă susținută spre un scop,
perseverență, dorința de realizare – este, în medie, mult mărită la Generația Y
față de Generația X, iar acest trend pare să continue și pentru Generația Z. Cu
alte cuvinte, atunci când sunt motivați de ceva anume, ne așteptăm ca un
reprezentant al noii generații să fie mult mai perseverent și mai orientat spre
scop, recrutând resursele ne cesare pentru a atinge în mod eficient acel scop,
decât un reprezentant al vechilor generații.
Reziliența emoțională scade. Atunci când susținem mitul că „nu le pasă de
nimic“, sugerăm că sunt robuști emoțional, suficient de robuști încât să
gestioneze pre siunea din partea celorlalți, fără să le pese și fără să se lase
influențați. Trăsătura psihologică responsabilă de reziliența emoțională este
denumită de psihologi „nevrotism“ sau, la celălalt capăt al continuum -u-lui,
„stabilitate emoțională“. Instabilit atea emoțională, sau ne -vrotismul, este cel mai
puternic factor de vulnerabilitate în sănătatea mintală.
În mod interesant, stabilitatea emoțională a noii generații scade, după cum arată
studiile. Așadar, reprezentanții generațiilor Y și mai ales Z sunt ma i sensibili,
mai delicați, mai ușor de jignit, cu o emoționalitate mai puțin controlată.
Remarcile negative le generează mai ușor stări de angoasă, tulburare, feedbackul
negativ le generează mai ușor anxietate sau reacții de respingere etc.

Unde este supe rioară noua generație?
Inteligența crește. Efectul prin care se explică evoluția inteligenței se numește
„efectul Flynn“, după numele lui James Flynn, psihologul care l -a documentat
pentru prima dată. În esență, acest efect spune că inteligența crește, în media
unor cohorte diferite, cu 3 puncte pe deceniu (cam 1 punct la 3 ani). Efectul
Flynn a fost pus în evidență și în România, este real și arată, printre altele faptul
că, de principiu, generația care se naște azi, este, în medie, mai inteligentă cu
aproximativ 10 puncte decât cea născută acum 30 de ani…
Creșterea cea mai accentuată remarcată de la o generație la alta în vreo variabilă
psihologică este narcisismul. Narcisismul este acea trăsătură de personalitate
care descrie o preferință și o predispoz iție către urmărirea gratificației, vanitate
și admirație privind propriile atribute.
O persoană cu o trăsătură de narcisism accentuată se concentrează excesiv de
mult pe propriile interese și dorințe, în detrimentul celor ale celorlalți. Din acest
motiv p oate avea dificultăți în susținerea unor relații sociale pozitive și de lungă
durată, este vulnerabilă la sentimente de rușine și vinovăție, este hipersensibilă
în fața unor insulte sau jigniri, reale sau imaginare, tinde să pretindă că este o
persoană spe cială, că este mai importantă decât este cu adevărat, pretinde
„expertiză“ în multe lucruri sau domenii, este inabilă în a privi lumea din
perspectiva celorlalți etc.
Linia de trend în ceea ce privește narcisismul este într -o creștere marcantă,
începând di n 1985, creștere care nu pare să se oprească nici la cele mai tinere
persoane. Evident, accentuăm faptul că nu toți componenții noilor generații sunt
narcisiști, ci că media narcisismului noilor generații este crescută.

Cum se coagulează aceste trasături?
Toate aceste evoluții descriu un tablou atitudinal și de percepție a propriei
identități care este diferit la Generația Y și Z față de generațiile anterioare.
Supra -simplificând, putem spu -ne că, în medie, noile generații sunt formate din
tineri inteligenți, cu o capacitate sporită de a -și recruta resursele intelectuale,
efortul și perseverența pentru a -și atinge obiectivele. Că, în medie, aceste

persoane își definesc însă obiectivele altfel decât ar dori, poate, vechile
generații: pe baza unor v alori mai seculare, mai individualiste, pe baza unor
atitudini mai centrate pe gratificarea propriilor dorințe. Își îndreaptă atenția și
efortul de multe ori spre demonstrații ale faptului că sunt unici și deosebiți, în
fața lumii sau a propriului grup de apartenență. Sunt în același timp persoane
mai sensibile emoțional, ușor de rănit și mai lipsite, în medie, de rezistență
emoțională. Interacțiunea cu ele este de aceea mai dificilă, necesită mai multă
atenție și empatie, recunoaștere explicită a valorii i nterlocutorului și, în general,
înțelegere a faptului că sunt altfel… fără a fi nici mai răi și nici mai buni.

Vastă experiență internațională
Dragoș Iliescu este specialist în psihologie organizațională și măsurare
psihologică. Este autor a peste 80 de lucrări publicate în jurnale și cărți de
specialitate și a peste 70 de lucrări prezentate la conferințe internaționale. A fost
consultant în sute de proiecte, în principal de resurse umane. Este unul dintre
membrii fondatori ai grupului Psyence, care reun ește o serie de servicii
comerciale în aria psihologiei aplicate, precum Testcentral – editorul român de
teste psihologice, D&D Research – agenție de cercetare de piață și consum. A
fost președinte al Asociației de Psihologie Industrială și Organizațională și este
președintele actual a l International Test Commission.

Despre GenerationNation
Prin intermediul GenerationNation, elevii devin lideri informați și implicați care
cunosc în primul rând modul în care guvernele și comunitățile lor lucrează,
înțeleg problemele civice și punctele de vedere diferite, pot utiliza inteligent știri
și informații, sunt gata să -și asume un rol activ în soluționarea problemelor
civice. Studenții GenerationNation sunt o rețea diversă de tineri lideri civili.

De ce conteaza? Studenții de astăzi vor deveni liderii cartierelor, școlilor,
afacerilor, comunităților și națiunii noastre. Ce și cum învață acum
contează. Eveni mentele curente, tendințele educaționale și lipsurile de
oportunități de învățare fac misiunea și activitatea GenerationNation mai
importante decât oricând.

GenerationNation asigură că toți studenții au ocazia să obțină cunoștințele și
experiența de care au nevoie pentru a deveni lideri civili informați, angajați și
eficienți. GenerationNation ajunge la mii de studenți anual. Programele
GenerationNation includ Consiliul pentru Tineret Charlotte -Mecklenburg,
conducătorul Tineretului Charlotte -Mecklenburg, a legerile anuale ale studenților
(cunoscute încă de mulți ca fiind "Voturile Copiilor"), curriculumul K -12
privind alfabetizarea civică, dezvoltarea profesorilor de conducere civică și alte
inițiative. Elevii interacționează în mod regulat cu funcționarii p ublici și cu
liderii civili, se angajează în guvernarea locală și dialogurile civice,
experimentează procesul electoral, învață despre și aplică cunoștințe pentru
rezolvarea problemelor comunității, întâlnesc și colaborează cu tinerii din alte
școli și med ii diverse, și seminarii educaționale și multe altele

Aproape 1 milion de elevi din Charlotte -Mecklenburg au construit și aplicat
cunoștințe și abilități civice prin intermediul programelor
GenerationNation. Lansat în 1992, ca un eveniment electoral fals, numit Votarea
Copiilor, GenerationNation lucrează acum pe tot parcursul anului prin programe
extinse pentru un impact mai mare asupra elevilor și elevilor.
(http://generationnation.org/index.php/about)

Prin intermediul GenerationNation , elevii devin cetă țeni și lideri înzestrați,
angajați

o Dezvoltați cetățeni și lideri încrezători care pot citi și analiza informații,
gândesc critic, comunică, colaborează, rezolvă probleme și iau decizii.
o Construieste alfabetizarea civica, stiu cum functioneaza guvernele si
comunitatile lor, inteleg esenta cheie si perspective diferite – si dezvolta
abilitatile si know -how-ul de leadership civic pentru a face diferenta
o Obțineți cunoștințe esențiale pentru succesul academic – inclusiv cerințele
de absolvire Civics & Economics și Istoria americană – în timp ce leagă
discipline, inclusiv STEM, lectură și arte

Program de lucru
GenerationNation ajunge la mii de studenți anual prin programe inteligente,
distractive, care conectează invățarea in clasă cu experiențe practice pentru a
construii alfabetizarea si conducerea civică de la o vârsta fragedă si deficiențe
inguste de oportunități de invățar e.

o K-12 resursele de alfabetizare civică, instrumentele și conducerea și
suportul profesorilor
o Consiliul de tineret din Charlotte -Mecklenburg
o Copii votează
o Tineretul Leadership Charlotte -Mecklenburg
o Alte inițiative de alfabetizare civică și de conducere
Opțiunile de învățare ale GenerationNation includ sesiuni educaționale,
dialoguri, învățare de servicii, călătorii pe teren și alte experiențe practice. Elevii
interacționează în mod regulat cu funcționarii publici și cu liderii civili, se
angajează în admi nistrația locală, învață despre și aplică cunoștințe pentru
rezolvarea problemelor comunității și întâlnesc și colaborează cu tinerii din alte
școli și medii.

Prin intermediul GenerationNation , elevii Charlotte învață cum funcționează
comunitatea, înțeleg problemele cheie și perspective diferite, știu cum să
analizeze și să folosească știri și informații, să dezvolte și să aplice obiceiuri
pentru o cetățenie activă, inclusiv vot informat în fiecare alegeri și să servească
comunitatea în voluntariat și lead ership roluri.
Copiii explorează administrația locală, evenimentele curente, istoria comunității
și modalitățile prin care cetățenii pot face diferența. Ei practică citirea și
analizarea informațiilor și modul în care o utilizează pentru a lua decizii –
inclusiv pe care candidați să le susțină pe măsură ce își iau primele voturi în
alegerile anuale ale GenerationNation.

Când elevii ajung la liceu, ei continuă să învețe, să gândească, să decidă și să ia
măsuri pe tot parcursul anului. Tineretul explorează guvernul, istoria,
problemele și conducerea comunității din Charlotte -Mecklenburg; experiența
alegerilor și democrația prin învățarea serviciilor și votarea; începe să
construiască conducerea civică și conștientizarea prin conducerea tinerilor din
Charlott e-Mecklenburg; și, să servească drept lideri ai comunității la Consiliul
pentru Tineret Charlotte -Mecklenburg.

Fundal
Aproape 1 milion de elevi din Charlotte -Mecklenburg au construit și aplicat
cunoștințe și abilități civice prin intermediul programelo r
GenerationNation. Lansat în 1992 ca un eveniment electoral martor numit Votul
copiilor, în ultimii 5 ani, Charlotte nonprofit GenerationNation a lucrat cu
partenerii comunității pentru a începe să extindă programarea și să aprofundeze

impactul civic al s tudenților 365 de zile pe an. Prima fază a activității extinse a
GenerationNation a vizat elevii de liceu.
Strategiile viitoare vor extinde oportunitățile pentru studenții K -8, absolvenții de
programe și profesorii din Charlotte -Mecklenburg și vor extinde programarea în
alte orașe.
Efect
GenerationNation angajează direct studenții în experiențe practice pentru a
reduce lipsurile de oportunități de învățare și pentru a construi cunoștințe civice
și cunoștințe de lider, interese și abilități.
o 50.000 de studen ți au participat la activitățile din 2015 -16
o În 2015 -16, GenerationNation a oferit studenților 15.000 de ore de contact
pentru educația civică, conducerea și învățarea serviciilor
o 100% dintre studenți au învățat și implicați direct în chestiuni legate de
administrația locală și comunitate

Posibilitățile de învățare permit studenților să interacționeze cu și să discute
problemele cu liderii comunității, să învețe despre și să aplice cunoștințe pentru
rezolvarea problemelor comunității, să întâlnească și să colaboreze cu tinerii din
alte școli și medii, construind abilități și cunoștințe pentru colegiu, carieră și
viața civică. Elevii cresc cunoștințele și interesele legate de guvern, problemele
civice, politica publică, știrile / evenimentele actuale, votul și voluntariatul,
abilitățile și comportamentele, cum ar fi conducerea, luarea deciziilor,
colaborarea, analiza, comunicarea, vorbirea publică, încrederea și multe altele.
(http://generationnation.org/index.php/overview )

Cuprins
Generație ………………………….. ………………………….. ………………………….. ……………. 2
Generarea socială ………………………….. ………………………….. ………………………….. .. 2
Lista Generațiilor ………………………….. ………………………….. ………………………….. … 3
Genera ția X ………………………….. ………………………….. ………………………….. ………… 4
Cum ați identifica generațiile ultimelor decenii? ………………………….. ……………… 4

Generația Y ………………………….. ………………………….. ………………………….. ………… 5
Generația Z ………………………….. ………………………….. ………………………….. ………… 5
Ce relevă aceste studii? ………………………….. ………………………….. ……………………. 6
Unde este superioară noua generație? ………………………….. ………………………….. … 7
Cum se coagulează aceste trasături? ………………………….. ………………………….. ….. 7
Vastă experiență internațională ………………………….. ………………………….. …………. 8
Despre GenerationNation ………………………….. ………………………….. …………………. 8
Prin intermediul GenerationNation ………………………….. ………………………….. ……. 9
Program de lucru ………………………….. ………………………….. ………………………….. . 10
Fundal ………………………….. ………………………….. ………………………….. ……………… 11
Efect ………………………….. ………………………….. ………………………….. ………………… 12

Biografie
(https://en.wikipedia.org/wiki/Generation )
(https://ro.wikipedia.org/wiki/Genera%C8%9Bia_X )
(https://ro.wikipedia.org/wiki/Genera%C8%9Bia_Y )
(http://claudiatocila.ro/generatiile/ )
(https://m.romanialibera.ro/opinii/interviuri/razboiul -generatiilor –de-ce-ne-
sperie -tinerii -de-azi-447699)
(http://generationnation.org/index.php/overview )