( Joc – Evocare / Constituirea sensului / Reflecție ) Propunător: prof.înv.primar Badea Livica Aria curriculară : Limbă și comunicare Clasa : a III –… [305937]

NEXE

PROIECT DE LECȚIE

( Joc – Evocare / Constituirea sensului / Reflecție )

Propunător: prof.înv.primar Badea Livica

Aria curriculară : Limbă și comunicare

Clasa : a III – a B

Locul : Școala Gimnzială Fântânele

Disciplina : Literatură pentru copii

Subiectul : Text suport " Dumbrava minunată " , de Mihail Sadoveanu

Durata : 50 minute

Obiective de referință :

O1 [anonimizat];

O2 Să creeze noi texte pornind de la un text cunoscut;

O3 [anonimizat];

O4 Să argumenteze poziția ,,pro"și „contra" în legătură cu problema identificată în text;

Strategii didactice :

Metode și procedee : [anonimizat] , explicația , [anonimizat] , [anonimizat] , problematizarea , [anonimizat] – rețea , demonstrația .

Forme de organizare : frontală , individuală , pe grupe .

Desfășurarea lecției

Anexa

PROIECT DE LECȚIE

Clasa: a III-a B

Școala Gimnazială Fântânele

Profesor învățământ primar: Badea Livica

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplina: [anonimizat]: Legendele primăverii

Subiectul lecției: Legenda lăcrămioarelor

Obiective operaționale:

[anonimizat];

[anonimizat];

să identifice din textul citit întâmplările petrecute într-o succesiune logică;

[anonimizat], [anonimizat];

[anonimizat]-le într-o piramidă ;

[anonimizat], formând un ciorchine cu acestea;

[anonimizat];

să-[anonimizat], [anonimizat];

[anonimizat], implicare, toleranță, responsabilitate;

RESURSE:

procedurale: conversația, explicația, exercițiul, [anonimizat], ciorchinele, [anonimizat];

b) materiale: fișe, planșe,, lipici, [anonimizat] (materiale ppt., rebus,exerciții, text în versuri).

c) temporale: 50 minute;

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe.

BIBLIOGRAFIE:

[anonimizat]”Limba și literatura română” [anonimizat], București, 2010

[anonimizat], [anonimizat]-Napoca, 2003

[anonimizat] , Chișinău-București

M.E.C – Programa școlară – a III-a, București, 2004.

[anonimizat] o lăcrămioară!Cunoscându-i povestea, [anonimizat]

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Legenda lăcrămioarelor

după Boris Crăciun

*Trăiau odinioară, în mijlocul unui castel din basme doi copii de rege: un băiat și o fată. La naștere, cei doi copii primiseră de la zâna lor cea bună cele mai minunate daruri:frumusețe, înțelepciune, cumințenie.

*Cei doi copii crescuseră împreună și își petreceau majoritatea timpului jucându-se în grădinile castelului, grădini pline cu flori. Dar fericirea micilor prinți nu a durat decât 10 ani, până când implacabila soartă se abătu asupra lor.

* – Doamne-Dumnezeule, plângea regina. De ce ai băgat în inima domniței boala necruțătoare? Slăbește văzând cu ochii și se prăpădește.

Domnița se făcuse slabă ca o scândură. Suferea cumplit și bunul Dumnezeu a chemat-o la el. S-a stins ca o lumânare.

– A murit domnița, sora prințului! parcă vuiau clopotele.

*Din ochii prințului-frate se prelingeau lin râușoare de lacrimi. Lacrimi curate de copil, care-și pierdea surioara și prietena de jocuri și cântece.

*Dar minune! Micul prinț, care nu plânsese niciodată până atunci, slobozea dintre pleoape niște lacrimi albe ca mărgelele. Căzând la pământ, lacrimile micuțului se prefăceau în floricele mici și albe, înșirându-se pe o tulpină subțirică precum boabele de mărgăritar. Iar din bobițele albe ca neaua răzbătea un parfum îmbătător.

*Oamenii le-au numit lăcrămioare sau mărgăritărele. Florile cele mai mici și frumoase s-au făcut din lacrimile pure ale micului prinț din poveste..

Echipa brândușelor

Completați piramida legendei

1.Numele florii din legendă

2.Scrieți două cuvinte care desemnează elementele care se împletesc într-o legendă

3.Cele trei daruri ale zânei la nașterea prinților

4.Patru însușiri ale lăcrămioarelor.

5.Un enunț din cinci cuvinte prin care să spuneți ce explică legenda etiologică(cu referire la textul nostru).

6.Formulează o întrebare din 6 cuvinte referitoare la text.

Echipa ghioceilor

REBUS A

B

Merge prin sate, în căutarea unor povești transmise din generație în generație

Albul simbolizează………………….

Culoarea roșie simbolizează………..

Coborâse pe pământ, în chip de fată, dar un dragon l-a ținut în temniță

Floare de culoare albă sau violet, răsărită în păduri sau poiene din lacrimile unor animale …

Babă rea, cu nouă cojoace…

Fratele fetei împietrite pe muntele Ceahlău împreună cu mioarele ei…

Ținut istoric în țara noastră, unde fetele oferă mărțișoare baieților….

Prima reprezentare a mărțișorului…

Exercițiu de creație

Echipa ghioceilor

Trăia odată, într-un regal…………….

Așa cum pe-astă lume fuse dat,

Un prinț frumos și-o tânără…………..

O floare între flori, o garofiță.

Ei se jucau în locuri ……………..,

Cântau, se bucurau de libertate.

Se-nțelegeau, ca frații, cu iubire,

Nu se-așteptau la vreo……………….

Dar tânăra domniță s-a ……………..,

De o boală gravă suferea cumplit.

Slăbea văzând cu ochii biata fată,

Regina mamă era tare …………………..

Echipa brândușelor

Se stinse fata ca o ……………….

Și clopote băteau fără-ncetare,

De veste dând în cele patru……….

La prinți și împărați, în depărtări.

Fratele prinț plângea pe sora care

Îl întrecea la joc și la ………….…

Flori dalbe culegeau de prin………………

Și daruri ofereau celor străini.

Minune mare, prințul slobozea,

Oricine îl privea putea …………….,

Din pleoapele firave, lacrimi ……….,

Lacrimi mărgele, toate prinse-n salbe.

Echipa lăcrămioarelor

Cădeau înșiruite pe………………..

Și toate prinse-așa, ca-ntr-un descânt,

Se prefăceau în albe……………..,

Pe tulpinițe, salbe de mărgele.

Bobițe albe de……………………..

Sclipeau voios, se desfătau la soare,

Cu un parfum al lor…………………,

Îl fermecau pe orice trecător.

– Ce flori sunt astea? Cum le spune oare?

– Cum, voi nu știți?! Sunt albe…………………!

Li se mai spune……………………”,

Lacrimi de prinț, născute-n clipe grele!