Succesul Si Insuccesul Scolar la Elevii de Etnie Roma

Cuprins

ARGUMENT

CAPITOLUL I

CONCEPTE ESENȚIALE ALE

CULTURII RROMANI

DOVEZI LINGVISTICE ȘI ISTORICE ALE

ORIGINII INDIENE A RROMILOR

ISTORICUL RROMILOR ÎN ȚARA NOASTRĂ

PRINCIPALELE SUBGRUPURI (NEAMURI)

DE RROMI DIN ROMÂNIA

VALORILE CULTURII RROMANI

CALENDARUL CELOR MAI CUNOSCUTE SĂRBĂTORI TRADIȚIONALE

ALE RROMILOR DIN ROMÂNIA

CUTUME DE FAMILIE

MESERII TRADIȚIONALE RROME

CAPITOLUL II

PROBLEMATICA EDUCAȚIEI COPIILOR RROMI

DREPTUL COPILULUI LA COPILĂRIE, IDENTITATE, EXPRESIE, EDUCAȚIE, PACE

DIFERENȚĂ FĂRĂ DISCRIMINARE

EDUCAȚIE INTERCULTURALĂ

DIMENSIUNEA EUROPEANĂ A PROBLEMATICII EDUCAȚIEI COPIILOR RROMI

PROBLEMATICA EDUCAȚIEI COPIILOR RROMI ÎN ROMÂNIA

ÎNVĂȚĂMÂNTUL ROMÂNESC ÎN PERSPECTIVA EDUCAȚIEI INTERCULTURALE

PARTICULARITĂȚI ALE

ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PENTRU RROMI

ELEMENTE DE STRATEGIE PRIVIND ÎNVĂȚĂMÂNTUL PENTRU RROMI

CAPITOLUL III

SUCCESUL ȘI INSUCCESUL ȘCOLAR

1. ÎNVĂȚAREA ȘCOLARĂ

2. CONDIȚIONAREA PSIHOLOGICĂ A INSTRUIRII

3. DIFERENȚE INDIVIDUALE DE ÎNVĂȚARE

4. PROBLEMATICA SUCCESULUI ȘI INSUCCESULUI ȘCOLAR

DELIMITĂRI CONCEPTUALE

B. SUCCESUL ȘCOLAR

C. INSUCCESUL ȘCOLAR

INSUCCESUL ȘCOLAR – O PROBLEMĂ DE ADAPTARE ȘI DE PERSONALITATE

EȘECUL ȘCOLAR

DINAMICA INSUCCESULUI ȘCOLAR

STRATEGIILE ȘI CONDIȚIILE PREVENIRII ȘI ELIMINĂRII INSUCCESULUI ȘCOLAR

CAPITOLUL IV

UNELE MODALITĂȚI DE PREVENIRE ȘI ÎNLĂTURARE A INSUCCESULUI ȘCOLAR ÎN CAZUL ELEVILOR DE ETNIE RROMĂ

1. INTRODUCERE

2. UNELE MODALITĂȚI DE PREVENIRE ȘI ÎNLĂTURARE A INSUCCESULUI ȘCOLAR ÎN CAZUL ELEVILOR DE ETNIE RROMĂ

CERCETARE CONSTATATIVĂ –

FIȘA DE CUNOAȘTERE A ELEVULUI RROM

CHESTIONAR PENTRU ELEVII RROMI

CHESTIONAR PENTRU PĂRINȚII RROMI

CHESTIONAR PENTRU CADRELE DIDACTICE (CARE LUCREAZĂ CU ELEVI RROMI)

CONCLUZII

PROPUNERI ȘI SUGESTII

Bibliografie

Pagini 182

B I B L I O G R A F I E

1. Allport, W. Gordon – „Structura și dezvoltarea personalității”, E.D.P., București, 1981

2. Ausubel, D.P.; Robinson, F.G. – „Învățarea în școală. O introducere în psihologia pedagogică (trad.), E.D.P., București, 1981

3. Blaga, Lucian – „Trilogia culturii”, în „Opere”, vol. X, Ed. Minerva, București, 1987

4. Blaga, Lucian – „Trilogia valorii”, Ed. Minerva, București, 1987

5. Călin, Maria – „Procesul instructiv-educativ – sistem și funcționalitate. Competențe ale profesorului în acest proces”, în Revista de Pedagogie, nr. 7 – 8, 1992

6. Chelcea, I. – „Țiganii din România”, București, 1947

7. Cohen, P. – „Monstrous Images, Perverse Reason. Cultural Studies in Anti – Racist Education”, Working Paper no. 11, Centre for Multicultural Education, Institute of Education, University of London

8. Creangă, Ion – „Amintiri din copilărie”, Ed. Minerva, București, 1983

9. Cucoș, C-tin – „Pedagogie”, Polirom, Iași, 1996

10. Cucoș, C-tin – „Educația – Dimensiuni culturale și interculturale”, Polirom, Iași, 2000

11. Cucoș, C-tin (coord.) – „Psihopedagogie”, Polirom, Iași, 1998

12. De Signy, Francois; Blanchet, Alain; Gotman, Anne; Kaufman, Jean – Claude – „Ancheta și metodele ei: chestionarul, interviul de producere a datelor, interviul comprehensiv”, Polirom, Iași, 1998

13. Gagne, Robert, M. – „Condițiile învățării” (trad.), E.D.P., București, 1975

14. Gilly, Michel – „Elev bun, elev slab”, E.D.P., București, 1976

15. Golu, Pantelimon – „Învățare și dezvoltare”, Ed. Științifică și Enciclopedică, București, 1985

16. Holban, I.; Gugiuman, A. – „Puncte de sprijin în cunoașterea individualității”, E.D.P., București, 1972

17. Iaurum, Gabriela – „Intervenții de remediere a dificultăților de scris – citit”, Ed. Corint, București, 2000

18. Iucu, Romiță B. – „Managementul și gestiunea clase de elevi”, polirom, Iași, 2000

19. Joița, Elena – „Pedagogia – Știința integrativă a educației”, olirom, Iași, 1999

20. Lemeni, Gabriela – „Monitorizarea progresului în intervențiile de remediere a dificultăților de citi – scris”, Ed. Corin, București, 2000

21. Liegeois, J.P. – „Roma. Gypsies. Travellers”, Council of Europe Press, Strassbourg, 1994

22. Lipiansky, Edmond Marc – „Guide de l’interculturel en formation”, Tetz, Paris, 1999

23. Mc Leon, Keith – „Drepturile omului și multiculturalismul în școlile canadiene), SIRDO, București, 1991

24. Merfea, M. – „Țiganii. Integrarea socială a rromilor”, Bârsa, Brașov, 1991

25. Mitrofan, N. – „Aptitudinea pedagogică”, E.D.P., București, 1998

26. Neacșu, Ioan – „Metode și tehnici de învățare eficientă”, Ed, Militară, București, 1990

27. Neculau, A. (coord.) – „Analiza și intervenția în grupuri și organizații”, Polirom, Iași, 2000

28. Neculau, A.; Dragulescu, A; Lungu, O – „Țiganii – O abordare psihosociologică”, Ed. Universității „Al. I. Cuza”, Iași, 1996

29. Perregaux, Christiane – „Pentru o abordare interculturală în educație”, în „Educația interculturală. Experiențe, politici, strategii”, Polirom, Iași, 1999

30. Planchard, Emile – „Pedagogie școlară contemporană”, E.D.P., București, 1992

31. Poenaru, Romeo – „Deontologia didactică – Știința drepturilor și datoriilor profesionale ale educatorilor”, în Revista de Pedagogie nr. 1/1991

32. Popescu, Marciana – „Implicarea comunității în procesul de educație”, Ed. Corint, București, 2000

33. Popescu, V.Vasile – „Strategii la nivelul unității de învățământ pentru promovarea succesului școlar”, în Revista de Pedagogie nr. 3 – 4/1992

34. Popescu, V.Vasile – „Strategii la nivelul macrosistemului de învățământ pentru promovarea succesului școlar”, în Revista de Pedagogie, nr. 1 – 2/1992

35. Radulian, Virgil – „Contra insucceselor școlare”, E.D.P., București, 1967

36. Radulian, Virgil (coord.) – Lichidarea și combaterea repetenției (Caiete de pedagogie modernă – 7), E.D.P., București, 1978

37. Rich, D. – „Teacher and parents: an adult – to – adult approach”, Washington, D.C., National Education Association, 1987

38. Royer, Egide; Moison, Sylvie; Saint-Laurent, Lise; Glasson, Jocelyne et Boisclaire, Andree – „Abandon scolaire: causes et remedes”, Vie pedagogique, nr. 80

39. Sarău, Gheorghe – „Rromii, India și limba rromani”, Ed. Kriterion, București, 1998

40. Starkey, Hugh – „Educația pentru drepturile omului, o provocare”, SIRDO, București, 1991

41. Tîrcă, Aurelia; Grigore, Delia; (colab.) – Îmbunătățirea educației pentru copiii rromi” – Focus România, Centrul Educația 2000+, 2000

42. Ulrich, Cătălina – „Managementul clasei de elevi – Învățare prin cooperare”, Ed. Corint, București, 2000

43. Văideanu, George – „Educația la frontiera dintre milenii”, Ed. Politică, București, 1998

44. Watson, Foster (coord.) – „The Encyclopaedia and Dictionary of Education”, 4 vol., London, Toronto

45. Wierviorka, Michel – „Spațiul rasismului”, Ed. Humanitas, București, 1994

46. Wintle, Michael – „Culture and Identity in Europe”, Avebury, Singapore, Sidney, 1996

47. Zamfir, C. (coord.) – „Politici sociale în România”, Ed. Expert, București, 1999

48. Zamfir, C; Zamfir, E. – „Țiganii între ignorare și îngrijorare”, Alternative, București, 1993

xxx, „Oxford English Dictionary”, ediția 1989

xxx „Și noi avem drepturi” (dosar educativ) editat de rganizația „Salvați Copiii”