.individualizare Si Identitate Prin Lectura

CUPRINS

Introducere ………………………………………………………………………………..1

Partea I: Constructivismul simbolic ……………………………………………………3

Capitolul 1: “Irealul” real …………………………………………………………………3

Capitolul 2: Cartea ca formă de individualizare și definire a individualității …………….7

Capitolul 3: Lectura: act subiectiv – rațional ……………………………………………10

3.1: Informațiile extratextuale …………………………………………………14

Capitolul 4: Diada cititor – carte …………………………………………………………16

Capitolul 5: Tipologii ale cărții ………………………………………………………….20

Capitolul 6: Cartea ca lume interioară …………………………………………………..25

Capitolul 7: Proces sau “întâlnire fatală”? ………………………………………………30

Partea a – II – a: Relația produs – consumator ………………………………………32

Capitolul 1: Valoarea simbolică vs valoare economică …………………………………32

Capitolul 2: Colecțiile personale …………………………………………………………40

Partea a – III – a: Tipologii ale cititorului ……………………………………………43

Filosoful …………………………………………………………………………………44

Hedonistul ……………………………………………………………………………….45

Realistul …………………………………………………………………………………46

Fatalistul …………………………………………………………………………………48

Yoghinul …………………………………………………………………………………48

Concluzii …………………………………………………………………………………50

BIBLIOGRAFIE

Barthes, Roland, Plăcerea textului, Cluj, Ed. Echinox, 1994.

Baudrillard, Jean, Celălalt prin sine însuși, Ed. Casa Cărții de Știință, 1997.

Baudrillard, Jean, Guillaume, Marc, Figuri ale alterității, București, Ed. Paralela 45, 2002.

Blackburn, Simon, Dicționar de filosofie, București, Ed. Univers enciclopedic, 1999.

Borges, Jorge, Luis, Cărțile și noaptea, Iași, Ed. Junimea, 1998.

Bourdieu, Pierre, Rațiuni practice: o teorie a acțiunii, București, Ed. Meridiane, 1999.

Bourdieu, Pierre, Regulile artei, București, Ed. Univers, 1998.

Eco, Umberto, Șase plimbări prin pădure narativă, Constanța, Ed. Pontica, 1997.

Escarpit, Robert., De la sociologia literaturii la teoria comunicării, București, Ed. Științifică și Enciclopedică, 1980.

Gulian C. I, Structura și sensul culturii, București, Ed. Politică, 1980.

Kaufmann, Jean-Claude, Ancheta și metodele ei, Iași, Ed. Polirom, 1998.

Ortega Y Gasset, Jose, Meditații despre Don Quijote, București, Ed.Univers, 1973.

Popper, Karl, R, Filosofie socială și filosofia științei, București, Ed. Trei, 2000.

Simmel, Georg, Cultura filosofică, București, Ed. Humanitas, 1998.

Simmel, Georg, The Stranger, în volumul Classical sociological theory, Ed. Blackwell Publishers, 2002

Stănciulescu, Elisabeta, Teorii sociologice ale educației, Iași, Ed. Polirom, 1996.

Șerban, Ion, Vasile, Seminarii de teorie literară, București, Ed. Paralela 45, 2001.

=== Rezumat ===

REZUMAT

Mizele studiului de față sunt următoatrele:

reliefarea Sinelui prin intermediul cărții – individualizarea: compararea lectorului cu ceilalți asemănători;

definirea identității în raport cu cartea – individualitatea;

Deși se condiționează recproc, putem vorbi de individualizare în absența individualității.

Ipoteza principală este următoarea: costurile de achiziționare și acumularea capitalului de cunoaștere exprimă dorința de maximizare a individualizării.

În cazul individualității ipoteza este: cu cât distanța față de Idee (mesaj) scade, cu atât crește distanța față de Sine. Miza devine salvarea subiectivității.

Se constriește filosofia unitară care reprezintă sinteza dintre achizițiile realizate și corelațiile intertextuale, ceea ce face ca lectorul să nu se identifice cu cărțile lecturate. Corelațiile intertextuale reprezintă sensul pe care lectorul îl dă cărților lecturate, sau exprimat altfel logica personală.

În interiorul câmpului literar poziția lectorului este de:

dominant: este centrat pe a fi – își construiește identitatea postrațional;

dominat: este centrat pe a ști – identitatea este dată de preferința pentru un anumit gen de literatură;

Lectura am definit-o ca fiind corelația dintre discurs și semnificațiile atribuite de către lector acestuia.

Între cititor și carte se crează un spațiu (teoretic) de întâlnire, sau exprimat altfel câmpul de manifestare al subiectivității.

Din punct de vedere economic am analizat cartea ca produs în funcție de raportul dintre cerere și ofertă. Valorizarea Sinelui este determinată de costurile implicate în achiziție. Costurile nu indică valoarea obiectivă (prețul), ci sunt date de cele de căutare (timp energie și economice).

Individualizarea este determinată atât de numărul produselor cât și de cel al indivizilor care le doresc: oferta fiind mică și cererea mare, consumatorii potențiali sunt dispuși să investească oricât pentru a-și însuși produsul respectiv. Deși acest raționament se aseamănă cu ceea ce se întâmplă la o licitație, există totuși o deosebire fundamentală. Să presupunem doi indivizi A și B care nu se cunosc reciproc. Amândoi știu de produs, fiecare știe că celălalt știe, dar nu există un arbitru care să medieze o posibilă negociere, iar cei doi nu sunt față în față. Astfel, pentru A și B, valoarea simbolică a produsului va crește, fără ca valoarea economică să sufere modificări.

Similar Posts

  • L Art , Le Souvenir Et L Amour Dans A la Recherche Du Temps Perdu

    INTRODUCTION Marcel Proust considéré le plus grand écrivain du XXe siècle évoque dans son œuvre majeure À la recherche du temps perdu, la société parisienne de son temps et sa fascination des milieux aristocratiques après en être passablement déçu. Cette œuvre, à la fois inachevée et posthume, est colossale : trois mille pages. Par son…

  • Folclorul Copiilor

    CapI: LITERATURA PENTRU COPII-FOLCLORUL COPIILOR  a.importanta literaturii copiilor „O carte pentru copii, ca să fie bună,trebuie să rămînă bună și cînd copilul ajunge om .” Mihail Sadoveanu Literatura pentru copii este un gen literar care se adresează unui anumit segment de vârstă, respectiv celor aflați la anii copilăriei sau ai adolescenței (de la 1 an…

  • Literatura de Turism din Romania

    Cuprins Capitolul I Introducere si motivare alegerii temei  de cercetare…………………….pg. 5 I.1. Dezvoltarea activităților turistice………..………………………….pg. 5 I.2. Etapele turismului…………………………………………………………pg. 7 I.2.1. Etapa turismului incipient………………………..……pg. 7 I.2.2. Etapa turismului în Evul Mediu pînă la Renaștere ……pg. 7 I.2.3. Etapa turismului în Evul mediu târziu, în timpul Renașterii și marilor descoperiri geografice ……………………………………………………..……pg. 8 I.3. Evoluția scrierilor…

  • Clasificarea Adjectivelor

    ) Academicianul Ion Coteanu afirma în introducerea volumului “Gramatică, stilistică, compoziție”: Gramatica este ca o sferă din care pulsează necontenit raze și cercuri luminoase. Unele strălucesc mai puternic decât altele și încântă ca adevărate minunății. Adesea și sunt minunății, căci au în ele artă, arta cuvântului. Altele, mai puțin strălucitoare și mai des întâlnite, trec…

  • Teatrul In Moldova Pana la Primul Razboi Mondial

    Cuprins Introducere………………………………………………………………………………………………………………3 Teatrul din Moldova și asediul istoriei…………………………………………………….6 Anevoiosul drum spre originalitate…………………………………………………..6 Schimbări survenite în arta și organizarea teatrală în timpul Primului Război Mondial………………………………………………………………………………13 În spatele cortinei: tehnică teatrală, aspecte sociologice, amintiri despre teatrul din Moldova…………………………………………………………………………………………15 Rețeta unui spectacol de succes: actori, decor, public………………………….15 Receptarea spectacolelor de teatru înainte de Primul Război Mondial…….18 Studiu de…

  • Mircea Eliade Si Poetica Autenticitatii

    Argument Capitolul 1 Autenticitatea – „concept și metodă” Capitolul 2 Inserția autenticității în ficțiune 2.1 „Romanul adolescentului miop” – roman autobiografic 2.2 „Maitreyi ” – „roman cu elemente autobiografice, romanul unei inițieri” 2.3 ,,Nuntă în cer” – „roman sfărâmat, roman erotic” Capitolul 3 Forme ale autenticității neficționale (caracterul autobiografic) „Jurnalul” „Memorii” Capitolul 4 Modernitatea prozei…