1. Nama Dosen yang Diusulkan :HARIYANTO WIBOWO 2. NIDN :0212027802 3. Perguruan Tinggi Pengusul :INSTITUT INFORMATIKA DAN BISNIS DARMAJAYA 4. Nomor… [617273]

LAMPIRAN P.V
INSTRUMEN SERTIFIKASI DOSEN
Deskripsi Diri
IDENTITAS DIRI
1. Nama Dosen yang Diusulkan :HARIYANTO WIBOWO
2. NIDN :[anonimizat]
3. Perguruan Tinggi Pengusul :INSTITUT INFORMATIKA DAN BISNIS DARMAJAYA
4. Nomor Peserta :[anonimizat]
5. Bidang Ilmu :Teknik Informatika (458)
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2015
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

A. PENGEMBANGAN KUALITAS PEMBELAJARAN
A.1.
Berikan CONTOH NYATA semua <b>usaha kreatif</b> yang telah atau sedang
Saudara lakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran; dan jelaskan
<b>dampaknya</b>!.
1.Usaha Kreatif
Sepuluh tahun atau kurang lebih dua puluh semester sudah saya menjadi dosen di IBI
Darmajaya, dimana setiap semesternya tentu mendapatkan atau menemukan masalah
atau solusi baru bagaimana cara meningkatkan kreatifitas dan motivasi belajar mahasiswa
baik di dalam atau di luar kelas, pada Perguruan Tinggi saya media pembelajaran sudah
menggunakan berbagai macam media antara lain komputer setiap ruang belajar dilengkapi
media LCD, pada awal perkuliahan, mahasiswa saya rasakan kurang aktif dalam mengikuti
materi yang telah disampaikan hal itu tentunya membuat saya berusaha untuk mencari
solusi bagaimana mahasiswa itu aktif dalam mengikuti perkuliahan aktif dalam bertanya
juga aktif dalam menjawab pertanyaan yang telah disampaikan, dan akhirnya saya
mendapatkan ide dimana dalam satu kelas itu saya bagi menjadi dua kelompok belajar
berdasarkan nomor daftar kehadiran perkuliahan sesuai dengan nomor presensi tersebut,
ada kelompok belajar dengan nomor urut presensi ganjil dan kelompok belajar dengan
kelompok nomor urut presensi genap. Pada pertemuan selanjutnya kelompok belajar saya
tugaskan untuk mengambil materi pada komputer di kelas, sebelum pelaksanaan
perkuliahan masing-masing kelompok belajar untuk mempelajarai materi yang akan
dibahas untuk perkuliahan berikutnya, kemudian terbukti pada pertemuan perkuliahan
selanjutnya setelah dosen mempresentasikan materi perkuliahan matakuliah karena
sebelumnya mahasiswa sudah mendapatkan materi dari hasil download dan sudah
mempersiapkan pertanyaan tentang materi matakuliah, salah satu kelompok baik kelompok
ganjil atau kelompok genap mahasiswa bisa aktif mengajukan pertanyaan kepada dosen
dan dosen melimpahkan dulu kepada kelompok belajar ganjil atau genap untuk menjawab
pertanyaan, kalau dirasa jawaban kurang jelas dosen selanjutnya memberikan kelengkapan
untuk kesempurnaan jawaban dari kelompok belajar ganjil atau genap tersebut. Untuk
mempermudah mahasiswa dalam menerima materi dari slide yang ada saya juga berusaha
untuk menupdate slide tersebut kedepannya supaya mahasiswa dan dengan mudah untuk
mempelajarinya. Selain belajar di dalam kelas saya berpesan kepada mahasiswa
bahwasanya belajar tidak hanya di dalam kelas tapi juga bisa di luar kelas atau jam
perkuliahan dan saya sarankan kalau ada yang kurang jelas dengan materi perkuliahan
bisa ditanyakan di luar jam perkuliahan.
2.Dampak Perubahan
Dengan menggunakan teknik atau model pembelajaran yang saya terapkan yaitu dengan
membentuk dua kelompok belajar dalam satu kelas untuk mengerjakan latihan, meringkas
dan mempresentasikan dan menyiapkan pertanyaan dari teknik atau model pembelajaran
yang saya terapkan dampaknya bisa saya rasakan baik langsung atau tidak langsung,
mahasiswa yang sebelumnya kurang aktif menjadi aktif di dalam kelas. Hal yang paling
baru bagi mahasiswa dan kurang percaya diri adalah mempresentasikan materi kuliah di
depan teman-temannya, pada awalnya mahasiswa kurang percaya diri dan merasa
terbebani dengan tugas tersebut, kemudian saya memberikan dukungan bahwa
menyiapkan materi perkuliahan atau belajar itu sangat penting. Atmosper di dalam kelas
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

menjadi lebih aktif dan mahasiswa merasa tidak terbebani dengan pertanyaan dan
tanggapan dari rekan mahasiswanya. Meningkatnya percaya diri mahasiswa dalam
perkuliahan sehingga membuatnya tidak malu-malu lagi dalam menyampaikan pertanyaan,
karena sebelumnya sudah menyiapkan diri untuk mengikuti perkuliahan. Dalam slide materi
perkuliahan saya berikan objek atau vidio yang mendukung untuk mudah mahasiswa dalam
menerima materi perkuliahan.
A.2.
Berikan CONTOH NYATA <b>kedisiplinan</b>, <b>keteladanan</b>, dan
<b>keterbukaan terhadap kritik</b> yang Saudara tunjukkan dalam pelaksanaan
pembelajaran.
3.Kedisiplinan
Sebagai seorang dosen tentunya saya adalah panutan bagi mahasiswa, disiplin adalah
yang paling penting demi lancarnya proses kegiatan pembelajaran, pada awal pertemuan
perkuliahan dosen dan mahasiswa menandatangani kontrak perkuliahan dimana isi kontrak
perkuliahan perkuliahan itu berisi perjanjian antara dosen dengan mahasiswa yang salah
satu isinya adalah dosen dan mahasiswa harus tepat waktu sesuai dengan waktu yang
telah ditetapkan oleh institusi. Selain dari kontrak perkuliahan disiplin dalam menyampaikan
materi perkuliahan sesuai dengan GBPP dan SAP yang telah diberikan oleh Jurusan atau
program studi, tidak terlamnat dalam mengumpul soal sesuai dengan kalender akademik
baik soal ujian tengah semester atau soal ujian akhir semester, tepat waktu dalam
menginput nilai akhir semester ke sistem. Kepada mahasiswa juga saya tanamkan disiplin
dalam waktu, di mana mahasiswa yang terlambat lebih dari 15 menit tidak diperbolehkan
mengikuti perkuliahan, mahasiswa yang terlambat mengumpul tugas akan dikurangin niliai
tugasnya, mahasiswa yang menlakukan bentuk kecurangan dalam ujian semester baik
ujian tengah semester dan ujian akhir semester langsung diberikan nilai E. Dalam proses
bimbingan baik Praktek Kerja Pengabdian Masyarakat (PKPM) dan Skripsi untuk
melakukan bimbingan sesuai dengan jadual yang telah tentukan.
4.Keteladanan
Dosen adalah panutan bagi mahasiswanya kalimat inilah yang menjadi pemicu atau triger
buat saya untuk memberikan contoh hal-hal yang baik kepada mahasiswa saya bukan
hanya mahasiswa yang pernah mengambil matakuliah saya tapi tentunya semua
mahasiswa yang berhubungan dengan saya, selain menguasai matakuliah yang diajarkan
saya sebagai dosen juga harus memberikan contoh hal yang baik diantaranya dalam
berpakaian bukan hanya bersih tapi juga harus yang sesuai atau sopan sesuai dengan
aturan dalam berpakaian yang telah diterbitkan oleh kampus atau institusi, menjaga
kebersihan kampus, berkomunikasi yang baik dengan bahasa yang sopan dan santun
kepada semua mahasiswa tanpa membedakan suku, agama dan golongan. Ketika
mahasiswa melakukan kesalahan sekalipun saya berusaha untuk berbicara dengan bahasa
yang sopan sesuai dengan etika walaupun pada awalnya sangat berat. Pernah suatu hari
anak bimbingan skripsi saya memberikan bingkisan kepada saya dan pada waktu itu akan
diadakan sidang skripsi kemudian saya berikan pengertian kepada anak bimbingan saya itu
untuk membawa pulang lagi bingkisan tersebut dan memberikan pengertian bahwasanya
apa yang dilakukannya adalah hal yang kurang baik, dan akhirnya mahasiswa tersebut
minta maaf atas kesalahan yang dilakukannya.
5.Keterbukaan Terhadap Kritik
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

Diluar dari peraturan institusi yang ada, setelah tiga kali pertemuan perkuliahan saya
menyampaikan kepada mahasiswa untuk memberikan penilaian apakah diterima cara
mengajar saya (dalam menyampaikan materi matakuliah) baik bahasa atau tingkah laku
saya untuk menegur langsung kepada saya, jika tidak bisa diterima saya sarankan untuk
minta penganti dosen. Pada akhir semester setiap dosen pada institusi saya mendapatkan
laporan hasil quizioner mahasiswa yang isinya hasil penilaian mahasiswa yang berkaitan
dengan persepsi mahasiswa terhadap proses pembelajaran yang saya lakukan, serta kritik
dan saran. Kritik dan saran tentunya masukan buat saya kedepannya atau semester
berikutnya memperbaiki kekurangan yang ada pada diri saya, dan tidak harus berkecil hati
demi kebaikan diri saya dan saya akan terima dengan lapang dada. Penilaian dilakukan
secara objektif sesuai dengan komponen penilaian yang telah ditetapkan oleh institusi.
Kritik yang membangun dari mahasiswa adalah hal yang positif buat saya untuk meperbaiki
kekurangan selama ini. Dan saya sadar sebagai manusia biasa tidak luput dari kesalahan
dan kekurangan.
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

B. PENGEMBANGAN KEILMUAN/KEAHLIAN
B.1.
tuliskan <b>publikasi karya-karya ilmiah/Produk Karya Seni</b> yang telah Saudara
hasilkan dan tunjukkan buktinya dengan cara mengunggahnya. Bagaimana
<b>makna dan kegunaannya</b> dalam pengembangan keilmuan/keahlian. Jelaskan
bila karya tersebut memiliki <b>nilai inovatif</b>.
6.Publikasi Karya Ilmiah
Sampai dengan sekarang saya baru memiliki satu karya ilmiah yang telah dipublikasikan
dalam bentuk jurnal institusi jurnal nasional belum terakreditasi, adapun jurnal tersebut
adalah jurnal informatika volume 02, no 1 bulan tahun 2004, ISSN 1693-3877 dengan judul
kriptografi simetris dengan menggunakan metode kunci berjalan (Vignere) dan Transposisi
yang diterbitkan oleh lembaga penelitian, pengembangan pembelajaran dan pengabdian
masyarakat (LP4M) Informatics and business Institute (IBI) Darmajaya. Pada tahun 2004
saya menjadi pemenang dari program research grant dari TPSDP sebesar Rp. 19.000.000
(Sembilan Belas Juta Rupiah). Peran dalam penelitian ini adalah sebagai ketua, adapun
judul penelitiannya adalah Perancangan text to speech engine dengan metode subword
concatenation dan hasil penelitian dalam bentuk jurnal masih menunggu proses penerbitan.
Pada tahun 2013 menjadi salah satu pemenang penelitian program Dosen Pemula yang
didanano oleh DIKTI sebesar Rp. 13.500.000 (Tiga Belas Juta Rupia) pada penelitian ini
saya berperan sebagai ketua. Adapun judul penelitiannya Rancang Bangun Student
Payment Dalam Mewujudkan Customer Relationship Management (CRM) Di Perguruan
Tinggi. Hasil dari penelitian ini dalam bentuk jurnal masih menunggu proses penerbitan.
Pada tahun 2014 menjadi salah satu pemenang penelitian dosen pemula yang didanai oleh
DIKTI sebesar Rp. 14.000.000,- di sini saya sebagai anggota, dengan judul penelitian
Rancang bangun model seleksi program wirausaha mahasiswa berbasis web.
7.Makna dan Kegunaan
Manfaat dan kegunaan dari hasil penelitian yang telah saya publikasikan dalam bentuk
jurnal yang berjudul kriptografi simetris dengan menggunakan metode kunci berjalan dan
transformasi dapat saya rasakan berguna sebagai syarat dalam pengajuan jenjang
akademik asisten ahli dan saya mendapatkan jenjang akademik itu, selain itu juga hasil
publikasi ilmiah dalam bentuk jurnal tersebut juga dapat dijadikan literatur untuk penelitian
berikutnya. Hasil penelitian selanjutnya yang akan saya publikasikan yang berjudul
perancangan text to speech dengan menggunakan metode subword concatenation yaitu
sebuah software aplikasi yang dapat merubah text ke Voice atau suara dengan database
suara yang tidak terlalu besar bisa diaplikasikan dalam Institusi dalam hal ini adalah
pemanggilan antrian pembayaran dan pemanggilan antrian layanan akademik Biro
Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan. Kemudian pada penelitian selanjutnya yaitu
rancang bangun student payment pada perguruan tinggi bisa di aplikasikan dalam institusi
Darmajaya yang manfaatnya dapat dirasakan bagi mahasiswa dan institusi dimana
mahasiswa atau orang tua wali dapat mengetahui informasi administrasi pembayaran.
8.Nilai Inovatif
Pentingnya bahwa sebuah karya pasti akan bermanfaat minimal untuk orang yang
menciptakan karya tersebut sudah sepantasnya ketika menciptakan sebuah karya harus
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

mempunyai nilai inovasi sehingga hasilnya dapat lebih bermanfaat dan dicari oleh banyak
penggunanya. Karya imiah yang sudah saya hasilan setidaknya mampu memberikan
inovasi sesuai dengan kompetensi di bidang keilmuan. Dalam melakukan research dan
publikasi hasil dari peneltian berusaha agar karya ilmiah yang dihasilkan atau
dipublikasikan dapat bermanfaat kepada semua yang membutuhkan atau kepada institusi
dimana saya tempati sekarang ini. Seperti pada saat penelitian tentang Perancangan text to
speect egine menggunakan metode subword concatenation yang menghasilkan software
aplikasi yang bisa merubah kata atau text ke bentuk suara atau voice dengan database
yang tidak terlalu besar. Nilai inovatif selanjutnya adalah tentang penelitian rancang bangun
student payment pada perguruan tinggi pada penelitian ini dihasilkan sistem informasi
berbasis web tentang informasi pembayaran mahasiswa, selain mahasiswa yang
bersangkutan orang tua wali juga dapat mengetahui apakah anaknya sudah bayaran pada
semester berjalan, dan dapat mengetahui histori pembayaran anaknya selama perkuliahan.
B.2.
Berikan CONTOH NYATA <b>konsistensi</b> dan <b>target kerja</b> yang Saudara
tunjukkan dalam pengembangan keilmuan/keahlian
9.Konsistensi
konsistensi jenjang pendidikan mulai dari jenjang S1 mengambil jurusan Teknik informatika
pada fakultas Ilmu Komputer lulus pada tahun 2003 dengan predikat sangat memuaskan.
Tujuh tahun kemudian mendapat beasiswa dari institusi Darmajaya tepatnya pada tahun
2010 saya melanjutkan studi jenjang S2 jurusan Teknik Informatika pada program magister
Teknik Informatika di IBI Darmajaya dan lulus pada tahun 2013 dengan predikat Sangat
memuaskan dan. Untuk tetap konsisten pada kompetensi bidang keilmuan setiap tahap
dalam kegiatan tri dharma perguruan tinggi tidak lepas dari koridor keilmuan minimal satu
kegiatan dalam setiap semester. Hal tersebut tampak mulai dari pengajaran dalam setiap
semester mengampu mata kuliah jurusan teknik Informatika. Dalam hal penelitian tetap
masih konsisten dengan keilmuan di bidang komputer yang tampak melalui karya ilmiah
yang sudah dihasilkan. Dalam hal penelitian juga konsisten meneliti sesuai kompetensi di
bidangnya, beberapa hibah penelitian yang telah diperoleh dan sesuai kompetensi
diantaranya: (a) Perancangan text to speech engine dengan menggunakan metode
subword concatenation. (b) hibah penelitian dosen pemula DIKTI tahun 2013 dengan
Rancang bangun studen paymen pada perguruan tinggi.
10.Target Kerja
Apa yang saya peroleh pada saat sekarang ini diantaranya adalah karir saya sebagai
dosen, peningkatan pendapatan, jenjang fungsional akademik asisten ahli, dan sampai
saya masuk dalam daftar dosen yang akan disertifikasi pada saat ini tentunya bukan datang
begitu saja tetapi sudah direncanakan atau ditargetkan dengan mempersiapkan
persyaratan yang ditentukan. Dalam hal pengajaran yang paling menjadi target
memperbaiki slide bahan ajar untuk matakuliah dan mengikuti seminar dan pelatihan untuk
meningkatkan kualaitas keilmuan yang saya pegang selama ini yaitu tentang ilmu
komputer. Dalam hal penelitian saya juga mempunyai target minimal satu tahun satu kali
melakukan penelitian baik diterbitkan dalam jurnal ataupun tidak. Dalam hal pengabdian
saya juga mempunyai target untuk terlibat dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat
minimal satu kali dalam satu tahun. Pengurusan jenjang fungsional juga menjadi bagian
dalam target saya. Dan target yang paling besar adalah melanjutkan pendidikan ke jenjang
lebih tinggi lagi yaitu Doktor. Itulah target saya kedepannya demi memperbaiki kualitas
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

sebagai dosen yang tentunya bermanfaat khusus buat saya pribadi dan pada umumnya
buat mahasiswa, institusi dan bangsa ini.
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

C. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
C.1.
Berikan CONTOH NYATA penerapan ilmu/keahlian Saudara dalam berbagai
<b>kegiatan pengabdian kepada masyarakat</b>. Deskripsikan <b>dampak
perubahan</b> dan <b>dukungan masyarakat</b> terhadap kegiatan tersebut !
11.Kegiatan PKM
Salah satu unsur tri dharma perguruan tinggi adalah pengabdian kepada masyarakat.
Adapun kegiatan pengabdian masyarakat yang pernah saya lakukan diantaranya: pada
tahun 2004 menjadi tutor dalam pelatihan microsoft office kerjasama IBI Darmajaya dengan
Kementrian Hukum dan HAM kota bandar lampung. pada tahun 2005 sebagai tutor atau
pemateri dalam pelatihan desain grafis yang diadakan oleh Perguruan tinggi darmajaya
yang pesertanya adalah mahasiswa yang baru lulus slta yang tidak melanjutkan ke jenjang
yang lebih tinggi (kuliah). Pelaksaanaan selama satu minggi dan untuk tiap pertemuan
selama dua jam. Daro tahu 2006 – 2015 menjadi pengawas pada acara seleksi penerimaan
mahasiswa baru dengan lokasi di Perguruan Tinggi Darmajaya Bandar Lampung. Pada
tahun 2015 bersama mahasiswa melaksanakan kegiatan Praktek kerja pengabdian
masyarakan (PKPM) di kecamatan air Naningan kabupaten tanggamus, untuk kegiatan
PKPM ini dosen mencari nilai jual dari desa atau pekon yang dijadikan sebagai tempat
pengabdian, apa yang bisa dijual baik industri rumah tangga atau panorama desa atau
pekon tersebut. Pada saat PKPM di kecamatan air naningan berhasil membuat usaha
kreatif masyarakat desa diantaranya usaha pembuata keripik pisang dimana pisang pada
pekon tersebut adalah salah satu hasil bumi yang melimpah di pekon air naningan,
membuat situs online desa sebagai alat untuk menginformasikan ke masyarakat luas.
12.Dampak Perubahan
dari jenis kegiatan pegabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan membawa dapak
perubahan yang positif kepada saya diantaranya pada saat menjadi tutor desain grafis yang
pesertanya adalah lulusan sma yang baru lulus dan tidak melanjutkan kuliah para peserta
cukup antusias menerima tiap materi yang telah disampaikan dan para peserta ini akhirnya
mampu membuat desain grafis dalam bentuk brosur, undangan, banner, pamlet dan lain
sebagainya yang berhubungan dengan desain grafis. Pada pelatihan microsoft office
kerjasama institusi darmajaya dengan kemhumham kota bandar lampung peserta juga
begitu antusias dan dapat ilmu baru yang bermanfaat dalam aplikasi microsoft office
diantaranya peserta dapat lebih baik lagi dalam hal membuat surat dan lain sebagainya
yang berhubungan dengan microsoft word, dan microsoft excel untuk pengolahan angka
dan tabel serta grafik, serta microsoft power point yang bisa digunakan untuk presentase.
Untuk kegiatan pengawas seleksi perguruan tinggi negeri dampak yang saya rasakan
adalah lebih disiplin dalam mentaati peraturan, betapa pentingnya peraturan itu bila
dijalankan dengan benar atau sesuai demi terlaksananya proses kegiatan tersebut. Pada
kegiatan PKPM yang diadakan di kecamatan Air Naningan kabupate tanggamus bersama
dengan mahasiswa membangun sebuah website tentang informasi yang menjual
diantaranya informasi tempat wisata yang ada yang bisa dikunjungi dan informasi unit
kegiatan masyarakat.
13.Dukungan Masyarakat
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

Kegiatan Pengabdian Masyarakat tidak akan berjalan apabila tidak ada dukungan dari
berbagai pihak. Kegiatan pelatihan desain grafis tidak akan berjalan apabila institusi dalam
hal ini adalah darmajaya sebagai penyelenggara dan yang lebih lagi adalah peserta
(lulusan sma yang tidak melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi) dari
masyarakat di sekitar kampus darmajaya, kalau tidak ada ke dua dari dukungan tersebut
kegiatan pelatihan ini tidak akan berjalan sesuai dengan keinginan. Kegiatan pelatihan
Microsoft office yang diikuti oleh pegawai dilingkungan kemenhum dan ham kota bandar
lampung dapat terlaksana setelah ada dukungan dari pihak instansi kemenhum dan ham
yang telah memberikan izin kepada pegawainya untuk mengikuti pelatihan microsoft office
yang dilaksanakan di kampus darmajaya. Menjadi pengawas peserta pada seleksi
penerimaan mahasiswa baru negeri tidak dapat terlaksana tanpa ada dukungan dari pihak
panitia dari universitas lampung dan rekan sesama pengawas serta dukungan dari peserta
serta ibi darmajaya yang telah memberikan faisilitasnya. Pada kegiatan Praktek kerja
pengabdian masyarakan (PKPM) di kecamatan air Naningan kabupaten tanggamus
mendapat respon dengan baik dari masyarakat, mulai dari penyambutan, penyediaan
tempat tinggal sampai pada saat pelaksanaan kegiatan-kegiatan di lapangan untuk
melakukan pelatihan-pelatihan dan sosialisasi kegiatan. Kegiatan tidak hanya didukung
oleh masyarakat tapi juga pemerintah desa setempat mulai dari pekon/desa, kelurahan,
kecamatan, dan kabupaten.
C.2.
Berikan CONTOH NYATA <b>kemampuan berkomunikasi</b> dan <b>kerjasama</b>
yang Saudara tunjukkan dalam pengabdian kepada masyarakat.
14.Kemampuan Berkomunikasi
Tanpa adanya Kemampuan berkomunikasi yang baik keberhasilan pelaksanaan kegiatan
proses pembelajaran dan kegiatan pengabdian pada masyarakat tidak akan berjalan
dengan baik. Kemampuan komunikasi yang saya lakukan pada pelaksanaan kegiatan
pengabdian masyarakat adalah pada saat saya menjadi pemateri dalam pelatihan desain
grafis pada lulusan slta yang tidak bisa melanjutkan ke perguruan tinggi atau universitas,
mulai dari menyampaikan. Pada saat menyampaikan materi menggunakan bahasa yang
mudah dimengerti dan lebih dipahami oleh para peserta yang baru lulus tersebut. Saya
menggunakan bahasa yang lebih mudah dimengerti untuk menyampaikan istilah-istilah
yang ada dalam bidang komputer dan teknologi informasi. Karena hambir semua peserta
baru mengenal software yang dipelajari yang belum pernah didapat di bangku sekolah.
Dalam menjelaskan dan menjawab pertanyaan saya sampaikan secara interaktif dan
meyakinkan bahwa bisa menerima materi dengan baik. Pada kegiatan Pengabdian pada
masyarakat juga diperlukan komunikasi yang baik yang mudah dimengerti oleh masyarakat
karena latar belakang yang berbeda dari tingkat pendidikan, usia, pengalaman hal tersebut
menjadi kendala utama misalnya pemahaman masyarakat terhadap PKPM, pertama kali
menganggap bahawa kegiatan ini memberi bantuan berupa dana atau pemberian bantuan
sarana yang lain, sebagai ketua pembimbing kegiatan saya mencoba memberikan
pemahaman kepada warga atau masayarakat dan aparat desa/pekon bahwa kami datang
untuk berbagi ilmu, pengetahuan dan pengalaman yang nanti akan berguna lebih dari pada
materi atau uang. Begitu pula dalam pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan penuh
kesabaran dan mencoba untuk memahami kemampuan dari setiap kelompok.
15.Kemampuan Kerjasama
Kemampuan kerjasama sangat penting hal ini demi terlaksananya suatu kegiatan
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

dikarenakan dengan kekuatan sebesar apapun yang kita miliki kita tidak dapat hidup sendiri
sehingga harus mampu untuk bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan akhir
yang diharapkan dari setiap kegiatan ayng dilakukan. Selain komunikasi yang baik
kerjasama adalah bagian dari terlaksananya kegiatan yang saya lakukan. Kerjasama yang
dilakukan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat yaitu: kerjasama dalam kegiatan
pelatihan desain grafis dimana panitia menentukan jadwal pelaksanaan dan menyediakan
tempat atau lab komputer serta menerima pendaftaran peserta pelatiah dan memperbanyak
materi sedangkan saya sebagai tutor ditugaskan untuk membuat modul pelatihan dan
menjadi tutor pada pelatihan desain grafis tersebut kerjasama bukan hanya dengan tim
panitia saja tapi juga dengan tim di luar dari panitia demi terlaksananya kegiatan pelatian
desain grafis tersebut, kerjasama pelatihan microsoft office yang bekerjasama dengan
kemhum dan ham kota bandar lampung dimana saya sebagai tutor/atau instruktur
mempersiapkan materi dan menjadi tutor/instruktur pada saat pelatihan atau training.
Kerjasama sebagai pengawas dalam kegiatan seleksi nasional masuk perguruan tinggi
negeri. Kerjasama pada Praktek Kerja Pengapdian Masyarakat (PKPM) saya selalu
berkoordinasi demi terlaksananya semua jenis kegiatan yang dilaksanakan mulai dari
perangkat desa sampai masyarakat untuk mempersiapkan dan melaksanakan program
kerja kegiatan pengabdian masyarakat.
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

D. MANAJEMEN/PENGELOLAAN INSTITUSI
D.1.
Berikan CONTOH NYATA kontribusi Saudara sebagai dosen, berupa pemikiran
untuk meningkatkan kualitas manajemen/pengelolaan institusi (universitas, fakultas,
jurusan, laboratorium, manajemen sistem informasi akademik, dll), <b>implementasi
kegiatan</b>, dan bagaimana <b>dukungan institusi</b> terhadap kegiatan tersebut.
16.Implementasi Kegiatan dari Usulan/Pemikiran
Pada tahun 2006 dilibatkan dalam sub kegiatan pelaksananaan TPSDP. PADA Tahun 2007
sebagai panitia orientadi studi (ORIES) mahasiswa baru, pada tahun 2008 menjadi panitia
wisuda, Pada tahun 2009 saya menjadi panitia penerimaan mahasiswa baru utusan dai
program studi teknik informatika yang ditugaskan untuk memberikan informasi program
studi teknik informatika mengenai informasi tentang informatika, matakuliah, serta peluang
kerja bagi lulusan program studi teknik informatika. Kegiatan ini membantu institusi dalam
menjaring atau mendapatkan mahasiswa sebanyak-banyaknya untuk masuk perguruan
tinggi darmajaya. Pada kegiata tersebut saya berusaha menjelaskan secara detail kepada
calon mahasiswa mengenai ilmu yang akan didapatkan pada saat perkuliahan dan
peluang-peluang kerja setelah lulus dari perkuliahan. Pada tahun 2010 saya masuk sebagai
tim akreditasi program studi teknik informatika fakultas ilmu komputer, disini saya masuk tim
standar lima. Pada tahun 2011 semester ganjil menjadi panitia ujaian tengah semester dan
Ujian akhisr semester, pada tahun 2011 semeseter genap menjadi panitia ujaian tengah
semester dan Ujian akhisr semester. Pada tahun 2011 menjadi panitia wisuda. Pada tahun
2012 semester ganjil menjadi panitia ujaian tengah semester dan Ujian akhisr semester,
pada tahun 2012 semeseter genap menjadi panitia ujaian tengah semester dan Ujian akhisr
semester. Pada tahun 2012 menjadi panitia wisuda. Pada tahun 2013 semester ganjil
menjadi panitia ujaian tengah semester dan Ujian akhisr semester, pada tahun 2013
semeseter genap menjadi panitia ujaian tengah semester dan Ujian akhisr semester. Pada
tahun 2013 menjadi panitia wisuda. Pada tahun 2014 semester ganjil menjadi panitia ujaian
tengah semester dan Ujian akhisr semester, pada tahun 2014 semeseter genap menjadi
panitia ujaian tengah semester dan Ujian akhisr semester. Pada tahun 2014 menjadi panitia
wisuda.
17.Dukungan institusi
Pada beberapa tahun setelah menjadi dosen program studi teknik informatika dalam rangka
pengembangan kualitas sumber daya dosen pada program studi teknik informaika saya
dikirim sebagai salah satu dari beberapa dosen untuk mengikuti pelatihan komputer dalam
bidang database dalam dalam hal ini database client server dengan menggunakan oracle
tempat pelaksanaan di bug training center Yogyakarta pada tahun 2004 selama kurang
lebih tiga bulan dalam pelatihan ini pengetahuan saya bertambah dalam bidang database
server menggunakan oracle yang selanjutnya diimplementasikan kepada mahasiswa. Pada
tahun 2005 lima saya diutus lagi dalam pelatihan managemen windows server di jakarta
tepatnya di executrain selama satu minggu. Kegiatan ini juga untuk pengembangan kualitas
dosen program studi teknik informatika fakultas ilmu komputer tentang sistem operasi
berbasis jaringan yaitu windows server. Pada tahun 2010 saya masuk tim penyusunan
borang akreditasi program studi teknik informatika fakultas ilmu komputer, pada saat
pengangkatan menjadi tim akreditasi pada program studi teknik informatika seluruh tim
diberi kompensasi baik materi (uang makan,uang transport, uang lembur dan sedikit
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

insentif) maupun motivasi untuk mendapatkan atau mencapai target yang telah ditetapkan.
Pada tahun 2010 saya diberikan beasiswa untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih
tinggi lagi yang sebelumnya s1 ke s2, kesempatan tersebut tidak saya sia-siakan dan
akhirnya saya bisa melanjutkan ke jenjang s2 sampai dengan selesai dan mendapat gelar
magister teknik informatika.
D.2.
Berikan CONTOH NYATA <b>kendali diri</b>, <b>tanggungjawab</b>, dan
<b>keteguhan pada prinsip</b> yang Saudara tunjukkan sebagai dosen dalam
implementasi manajemen/ pengelolaan institusi.
18.Kendali Diri
Dari semua jenis kegiatan yang saya ikuti dalam mendukung terlaksananya kegiatan
supaya berjalan dengan baik tidaklah mudah karena selama kegiatan yang saya lakukan
adalah dalam bentuk tim dimana saya berkerja dengan rekan-rekan yang sama yaitu
sebagai dosen, dengan berbagai macam karakter yang berbeda-beda, teruma dalam
keadaan dimana mendapat perbedaan pandangan atau pendapat dalam penyusususan
kegiatan atau penyususnan proposal dan lain sebagainya dalam hal ini saya berusaha
untuk menjaga supaya tidak terjadi konflik yang justru akan menambah masalah. Salah
satunya adalah pada saat kegiatan borang akreditasi program studi teknik informatika, pada
saat penyususunan borang ini tim diberikan batas waktu yang telah ditentukan, dan dalam
tim tersebut dibagi menjadi tim kecil lagi untuk menyelesaiakan laporan perstandar
masing-masing personil ditugaskan untuk mencari data-data yang diperlukan dalam standar
tersebut, pada saat tersebut ada anggota tim yang tidak dengan cepat dan kurang
bertanggung jawab atas apa yang ia kerjakan, kondisi tersebut merupakan kondisi yang
sulit namun dengan koordinasi dan kerjasama serta komunikasi yang baik semua bisa
terselesaikan dengan baik. Dan selalu berusaha untuk bertindak dan berpikir yang jerni
dalam menyelesaikan semua permasalahan.
19.Tanggung Jawab
Tanggung jawab dalam mengerjakan semua tugas yang diberikan institusi dalam semua
kegiatan dalam rangka meningkatkan kualitas pengelolaan institusi saya berusaha
semaksimal mungkin menyelesaikan setiap tugas atau kewajiban dengan baik dan benar.
Dan saya berusaha setiap tugas atau kewajiban yang dipercayakan kepada saya adalah
suatu amanah untuk saya kerjakan dan bukan menjadi beban buat saya. Diataranya
Bertanggung jawab dalam proses pengajaran dilakukan dengan memenuhi jumlah
pertemuan dalam setiap semester. Mengumpulkan soal dan nilai sesuai dengan waktu
yang telah ditentukan oleh institusi. Bertanggung jawab dalam hal penelitian adalah ketika
akan mengikuti program hibah penelitian mengumpulkan proposal dan laporan hasil
penelitian sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Selain itu mampu mempertanggung
jawabkan hasil penelitian dengan cara mempresentasikan hasilnya di depan pimpinan dan
kolega. Mampu mempertanggung jawabkan dana penelitian yang telah diterima serta yang
tidak kalah penting adalah mampu menerbitkan hasil penelitian dalam sebuah karya ilmiah.
Bertanggung jawab dalam kegiatan dengan mengerjakan tugas perkerjaan dalam suatau
kegiatan, mengikuti prosedur yang ada dan menyelesaiakan sesuai jadwal yang telah
ditentukan dan membuat laporan penggunaan anggara kegiatan sesuai dengan buget yang
telah disusun dari hasil kegiatan dan masalah yang terjadi dalam kegiatan.
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

20.Keteguhan pada Prinsip
Untuk mendukung existensi dan kualitas instutsi supaya terus berkembang bukan hanya
dengan mengerjakan semua kewajiban saja tapi ketuguhan pada prisip juga besar
diperlukan. Hal ini saya rasakan pada saat pemberian nilai pada mahasiswa, pemberian
nilai mahasiswa yang harus objektif sesuai dengan kemampuan menyelesaikan soal ujian,
tanpa memandang suku dan agama serta tingkat sosial. Dalam hal prinsif sebagai dosen
yang saya lakukan adalah memberikan nilai sesuai dengan kemampuan mahasiswa, dan
tidak akan merubah bila diberi imbalan apapun. Pernah suatu hari ada mahasiswa yang
tidak lulus matakuliah yang saya ampuh menghadap pada saya untuk memintah merubah
atau meluluskan, kemudian saya beri pengertian kepada mahasiswa bahwa nilai yang tidak
lulus hanya bisa diperbaiki dengan cara mengulang matakuliah tersebut pada semester
berikutnya, dan saya sampaikan kepada mahasiswa tersebut dengan memberikan
pemahaman bahwa hal tersebut tidak bisa dilakukan karena tidak sesuai peraturan
akademik, dan kalau dilanggar akan membuat dapak yang buruk bagi saya dan institusi
saya berada.
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

E. PENINGKATAN KUALITAS KEGIATAN KEMAHASISWAAN
E.1. Berikan CONTOH NYATA <b>peran</b> Saudara sebagai dosen, baik berupa
kegiatan maupun pemikiran dalam meningkatkan kualitas kegiatan mahasiswa dan
bagaimana dukungan institusi dalam <b>implementasinya</b>.
21.Peran pada Kegiatan Mahasiswa
Hal yang tidak dapat dihindari ketika menjadi seorang dosen adalah keterlibatan dalam
kegiatan mahasiswa. Pertama kali saya terlibat dalam kegiatan mahasiswa adalah menjadi
dosen pembimbing akademik pada tahun 2005. Menjadi seorang pembimbing akademik
bukanlah pekerjaan yang ringan. Sebagai pembimbing kita dipersepsikan sebagai dosen
wali yang berfungsi sebagai berikut: membantu mahasiswa memilih menyusun rencana
studi sejak semester pertama sampai mahasiswa itu selesai studi, memberikan
pertimbangan tentang mata kuliah wajib dan Pilihan, memberikan pertimbangan tentang
banyaknya kredit yang dapat diambil pada semester yang akan berlangsung sesuai dengan
keberhasilan studi pada semester sebelumnya dan Mengikuti, mengamati, dan
mengarahkan perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya secara berkala. Selain
itu pembimbing akademik juga berwenang dalam memberikan nasihat kepada mahasiswa
yang dibimbingnya, membantu mengatasi masalah yang menghambat kelancaran studi
mahasiswa yang dibimbingnya, membantu mengatasi kesukaran-kesukaran mahasiswa
dalam studi, dan meneruskan permasalahan mahasiswa yang bukan wewenangnya kepada
yang berwenang untuk menangani masalah tersebut. Selain itu saya juga terlibat dalam
membimbing mahasiswa pada saat pelaksanaan kerja praktek di perusahaan-perusahaan
yang tersebar di seluruh kota Bandar Lampung. Adapun tugas pembimbing kerja praktek
adalah mengantarkan mahasiswa sampai pada lokasi perusahaan pada saat akan memulai
kerja praktek, memonitoring pelaksanaan kerja praktek dan membimbing penulisan laporan
kerja praktek. Pada Semester Ganjil 2015 ini menjadi pembimbing program kreativitas
mahasiswa atas nama Siti Nurlaila npm 1211010154 dengan judul PETIS (Pengobatan
Pemijatan Titik Syaraf) berbasis mobile menggunakan flass
22.Implementasi Peran
pembimbing akademik sangatlah penting peranannya bagi mahasiswa. Sebagai orang tua
di kampus dosen pembimbing akademik diharapkan menjalankan fungsinya dengan baik.
Hal tersebut dilakukan dengan tujuan agar mahasiswa yang dibimbing tidak sampai salah
arah dalam menjalani proses perkuliahan mulai dari penyusunan krs sampai dengan
perolehan indeks prestasi kumulatif. Pada saata menjadi dosen pembimbing akademik
saya melakukan bimbingan secara intensi dan interaktif, bimbingan tidak hanya dilakukan
pada saat pengisian kartu rencana studi atau krs yang dilakukan secara online tetapi
bimbingan setiap saat mahasiswa memerlukan dan setiap bimbingan mahasiswa mengisi
form bimbingan yang telah disediakan oleh program studi sehingga saya dapat memantau
perkembangan setiap mahasiswa yang saya bimbing. Dengan bantuan dosen pembimbing
akademik, proses pengontrolan mahasiswa secara akademik lebih efektif. Apabila hal
tersebut dilaksanakan sesuai dengan tanggung jawabnya maka secara tidak langsung
dosen pembimbing akademik mampu membantu program studi dalam mengelola
mahasiswa dan diharapkan dapat mencapai waktu studi yang lebih cepat. Begitu pula
dengan pembimbing kerja praktek. Secara umum bagi institusi keberadaan dosen
pembimbing kerja praktek mampu menjadi perantara kerjasama antara institusi dengan
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

pemangku kepentingan yang menjadi tempat kerja praktek begitu sebaliknya. Bagi
mahasiswa itu sendiri dengan adanya dosen pembimbing kerja praktek mahasiswa menjadi
lebih bertanggung jawab karena proses penempatan didampingi oleh dosen dan saat
penulisan laporan dapat lebih baik karena diarahkan oleh pembimbing yang secara
keilmuan mempunyai komptensi sesuai dengan bidang keahlian.
E.2. Berikan CONTOH NYATA <b>interaksi</b> yang Saudara tunjukkan dalam
peningkatan kualitas kegiatan mahasiswa dan <b>manfaat kegiatan</b> baik bagi
mahasiswa institusi Saudara, maupun pihak lain yang terlibat.
23.Interaksi dengan Mahasiswa
Interaksi yang dilakukan sebagai dosen dengan mahasiswa dimulai dari kegiatan
pembelajaran dan kegiatan kemahasiswaan, interaksi yang saya lakukan dalam kegiatan
pembelajaran pada saat menyampaikan materi perkuliahan di kelas dengan menggunakan
konsep student learning center. proses perkuliahan. Dengan membentuk
kelompok-kelompok diskusi maka intensitas komunikasi dan berinteraksi dengan
mahasiswa mulai muncul. Pada saat diskusi tidak dilaksanakan interaksi terbangun melalui
proses pengajaran dan penguasaan kelas yang baik sehingga akan terjadi interaksi yang
efektif dengan mahasiswa. Dosen yang mampu menguasai kelas dengan variasi metode
pembelajaran maka secara otomatis akan terbangun kedekatan atau interaksi yang baik
antara dosen dengan mahasiswanya. interaksi juga terbentuk saat proses pembimbingan
akademik bukan hanya pada saat proses pengajaran dikelas saja. pada saat bimbingan
akademik inilah akan terbangun interaksi positif antara mahasiswa dan dosen karena
mahasiswa menceritakan tentang segala permasalahan yang berkaitan dengan masalah
akademik. Apabila kedekatan antara mahasiswa dan dosen pembimbing akademik sudah
terjalin bukan hanya masalah akademik yang menjadi fokus pembicaraan akan tetapi bisa
mengarah pada sharing seputar teman saudara maupun tentang kedua orang tua.
24.Manfaat Kegiatan
Setiap kegiatan yang saya lakukan baik kegiatan dalam proses pembelajaran dan kegiatan
kemahasiswaan tidak hanya bermanfaan buat mahasiswa saja tetapi bermanfaat buat saya
selaku dosen juga dalam hal ini dapat menambah ilmu dan pengalaman yang tentunya
sangat bermanfaat bagi saya dan itu saya dapat rasakan betapa besar manfaat hubungan
yang baik saya dengan mahasiswa saya dengan intitusi akan terbina dengan baik
menambah cepat dalam proses kegiatan berikutnya tentunya. Begitu pula hasil dari proses
pembimbingan akademik yang telah dilakukan sesuai dengan prosedur yang berlaku
membantu mahasiswa untuk mempercepat proses masa studi lebih cepat dapat terpenuhi.
Dengan terpenuhinya waktu masa studi minimal oleh mahasiswa membantu tujuan dari
institusi dan tentunya dapat menjadi nilai lebih dalam nilai akreditasinya kedepan untuk
program studi teknik informatika. Semakin cepat mahasiswa mencapai studinya tidak
menutup kemungkinan nilai indek prestasi yang diperoleh mahasiswa akan lebih baik,
dengan demikian maka nilai bagi institusi juga akan semakin baik dengan salah satu
indikatornya adalah perolehan peningkatan akreditasi program studi. Begitu juga terjadi
dalam proses pembimbingan kerja praktek Interaksi yang baik dan terjalin erat dosen dan
mahasiswa akan membuat mahasiswa juga tepat waktu dalam penyusunan laporan kerja
praktek yang tentunya juga akan berdampak baik pula bagi institusi. Selain tepat waktu
dalam menyelesaikan studinya tentunya mahasiswa juga dapat berpeluang cepat dalam
mendapat pekerjaan.
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id

PERNYATAAN DOSEN
Saya dosen yang membuat diskripsi diri ini menyatakan bahwa semua yang
saya diskripsikan adalah benar aktivitas saya dan saya sanggup menerima
sanksi apapun termasuk penghentian tunjangan dan mengembalikan yang
sudah diterima apabila pernyataan ini dikemudian hari terbukti tidak
benar.
_______________, 11 November 2015
Dosen yang diusulkan
HARIYANTO WIBOWO
NIDN 0212027802
sistem administrasi sertifikasi dosen – serdos.dikti.go.id