1 Anexă la ordinul ministrul ui educației naționale și cercetării științifice nr. 5739/14.11. 2016 PROIECT METODOLOGIA – CADRU PRIVIND MOBILITATEA… [603005]
1 Anexă la ordinul ministrul ui educației naționale
și cercetării științifice nr. 5739/14.11. 2016 PROIECT
METODOLOGIA – CADRU
PRIVIND MOBILITATEA PERSONALULUI DIDACTIC DE PREDARE DIN
ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR ÎN ANUL ȘCOLAR 2017-2018
Capitolul I
Dispoziții generale
Art. 1 (1) Prezenta Metodologie reglementează:
a) condițiile de ocupare a posturilor didactice de predare /catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar;
b) organizarea și desfășurarea etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar;
c) angajarea personalului didactic de predare în învățământul preuniversitar, precum și eliberarea din funcție a personalului
didactic de preda re din învățământul preuniversitar.
(2) Prin unități de învățământ, în sensul prezentei Metodologii, se au în vedere: unitățile de învățământ cu personalitate ju ridică la
data de 1 septembrie 2017 , respectiv unitățile de învățământ conexe ale învățământul ui preuniversitar și unitățile de învățământ pentru
activități extrașcolare, care se organizează și funcționează conform art. 19, 42, 99 și 100 din Legea educației naționale nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare. La decizia unităților de în vățământ și a autorităților administrației publice locale se pot înființa
consorții școlare, conform art. 62 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, în baza Regulamentului -cadru pentru
organizare a și funcționarea consorțiilor școla re, aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5488/2011 .
Înființarea și desființarea consorțiilor școlare pentru anul școlar 2017-2018, se realizează și se transmite inspectoratelor școlare până la
data de 27 ianuarie 201 7. La nivelul consorțiilor școlare se pot constitui posturi didactice de predare /catedre vacante din ore existente în
două sau mai multe unități de învățământ, care pot fi ocupate conform prevederilor prezentei Metodologii.
(3) Prin localitate , în sensul prezentei Metodologii , se înțelege: comună, oraș, municipiu.
(4) Prin personal didactic /cadre didactice , în sensul prezentei Metodologii, se înțelege : personalul didactic de predare din unită ți de
învățământ, personalul didactic de co nducere, de îndrumare și control care desfă șoară activită ți de predare în unită ți de învă țământ,
personalul didactic de predare titular care beneficiază de pensie de invaliditate și personalul didactic de predare care beneficiază de
rezervarea postului didactic/catedrei, conform art. 255, art. 268 alin. (1), art. 279 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare.
(5) Hotărârile consiliilor de administrație ale unităților de învățământ , stabilite în baza prezentei Metodologii , se adoptă cu
respectarea prevederilor art. 93 și art. 96 alin. (8) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
Art. 2 (1) Prin cadre didactice titulare în sistemul de învățământ preuniversitar, în sensul prezentei Metodologii, denumite în
continuare cadre didactice titulare, se au în vedere cadrele didactice care au contract individual de muncă pe perioadă nedetermi nată.
(2) Statutul de cadru didactic titular în sistemul de învățământ preuniversitar este dovedit prin documentele de
numire/tran sferare/repartizare pe post/catedră – ordine de ministru, decizii ale inspectorului școlar general, dispoziții de repartizare – emise
de instituțiile abilitate în acest sens: Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice , inspectorate școlare, comisii naționale de
repartizare și prin contractul individual de muncă încheiat pe perioadă nedeterminată între directorul/directorii unității/un ităților de
învățământ și cadrul didactic titular. Cadrele didactice titulare care și -au completat norma didactică de predare -învățare -evaluare pe
perioadă nedeterminată sunt cadre didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe specializări.
Acestor cadre didactice titulare li se va constitui norma didactică predare -învățare -evaluare în unitățile de învățământ ori pe specializările
precizate în decizia de completare de normă didactică pe perioadă nedeterminată.
Art. 3 (1) Cadrele didactice care au dobândit cel puțin definitivarea în învățământ sunt cadre didactice cu drept de practică în
învățământul preuniversitar.
(2) Absolvenții cu diplomă ai învățământului supe rior de lungă și scurtă durată încadrați în sistemul de învățământ preuniversitar
au obligația să finalizeze pregătirea psihopedagogică în termen de cel mult 3 (trei) ani de la angajarea în învățământ. Pregătirea
psihopedagogică presupune obținerea a minimum 60 de credite prin modulele organizate de departamentele pentru pregătirea
personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic. Pregătirea psihopedagogică se finalizează prin obținerea
„Certificatului de absolvire a programelor de formare psihopedagogică ”. Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior de lungă
durată care nu obțin minimum 60 de credite prin modulele organizate de departamentele pentru pregătirea personalului
didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic, dar obțin minimum 30 de credi te transferabile din programul de
pregătire psihopedagogică, se pot încadra numai în învățământul preuniversitar obligatoriu , în palatele și cluburile copiilor și pe catedre
de pregătire/instruire practică. Absolvenții cu diplomă de absolvire/certificat de competențe ai învățământului postliceal /terțiar
nonuniversitar/ai școlilor de maiștri /ai școlilor de antrenori au obligația de efectua pregătirea psihopedagogică în conformitate cu
Normele metodologice de organizare și desfășurare a programelor de pregătire psihopedagogică și metodică a maiștrilor instructori,
absolvenți de școli postliceale/ colegii din învăț ământul terțiar nonuniversitar/ școli de maiștri în domeniu și a antrenorilor absolvenți de
liceu urmat de o școală de antrenori, școli postliceale ori colegii de învățământ terțiar nonuniversitar de profil, cu specia lizarea în ramura
de sport respectivă, în vederea certificării pentru profesia didactică , aprobate prin ordinul mini strului educației și cercetării științifice nr.
5286/2015. Maiștrii instructori și antrenorii încadrați în sistemul de învățământ preuniversitar , care nu au dobândit definitivarea în
2 învățământ , au obligația ca , în termen de cel mult 3 (trei) ani de la intrarea în vigoare a ordinului ministrului educației și cercetării
științifice nr. 5286/2015, să obțină Certificatul de pregătire psihopedagogică .
(3) Absolvenții cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență și ai ciclului II de studi i universitare de masterat/master
care solicită încadrarea în învățământul preșcolar, în învățământul preuniversitar obligatoriu și pe catedre de pregătire/ins truire practică
trebuie să facă, în perioadele de înscriere/validare la etapele de mobilitate , dovada deținerii a minimum 30 de credite transferabile din
programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de spe cialitate
cu profil psihopedagogic. Absolvenții care au efectuat pregătire a psihopedagogică în statele membre ale Uniunii Europene, în statele
semnatare ale acordului privind Spațiul Economic European sau în Confederația Elvețiană își pot recunoaște pregă tirea psihopedagogică
efectuată . Absolvenții pentru care nu este posibilă recunoașterea pregătirii psihopedagogice, precum și a bsolvenții care au efectuat
pregătirea psihopedagogică în alte state au obligația ca, în termen de cel mult 3 (trei) ani de la angajarea în învățământul preuniversitar, să
se adreseze unui departament p entru pregătirea personalului didactic/departament de specia litate cu profil psihopedagogic din cadrul unei
instituții de învățământ superior ac reditate, în vederea efectuării sau completării pregătirii psihopedagogice, dacă este cazul și obținerii
„Certif icatului de absolvire a programelor de formare psihopedagogică”.
(4) Absolvenții cu diplomă ai ci clului II de studii universitare de masterat/master care solicită încadrarea în învățământul liceal sau
postliceal trebuie să facă, în perioad ele de înscriere /validare la etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar , dovada deținerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pregătirea personalului didactic/d epartamentele de specialitate cu profil psihopedagogic. Absolvenții cu diplomă ai
ciclului II de studii universitare de masterat/master care, în perioada de înscriere /validare la etapele de mobilitate a personalului didactic
din învățământul preuniversitar , nu fac dovada deținerii a minimum 6 0 de credite transferabile din programul de pregătire
psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psi hopedagogic ,
dar au obținut minimum 30 d e credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică, pot fi încadra ți/repartizați numai pe
posturi didactice/catedre în învățământul preuniversitar obligatoriu , în palatele și cluburile copiilor și pe catedre de pregătire/instruire
practică.
(5) Pentru absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic, ai colegiului universitar de institutori sau ai ciclului I de studii universitare
de licență cu specializarea „Pedagogia învățământului primar și preșcolar” se consideră îndeplinită cerința privin d pregătirea
psihopedagogică de nivel I prevăzut în Metodologia -cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogică în vederea
certificării competențelor pentru profesia didactică, aprobată prin ordinul ministrului educației , cercetării, tineretul ui și sportului nr.
5745/2012.
(6) Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior de lungă sau scurtă durată și ai învățământului postliceal , care au efectuat
pregătirea psihopedagogică p ână în anul 2009 și nu au dobândit definitivarea în învățământ, pot face dovada absolvirii programului de
pregătire psihopedagogică prin foaia matricolă/anexa la diploma de licență sau de absolvire, în care este consemnată parcurge rea
discipline lor psihopedagogice și metodice sau prin certificat de absolvire a programu lui de pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pregătirea personalului didactic. Absolvenților care au finalizat cu diplomă de licență/absolvire studii universitare
de lungă sau scurtă durată până în anul 2005 li se consideră îndeplinită condiția de formare psihopedagogică de nivel I și II, dacă prin
foaia matricolă fac dovada parcurgerii disciplinelor: psihologie școlară, pedagogie, metodica predării specialității și pract ică pedagogică
aferentă speciali zării/specializărilor înscrisă /înscrise pe diploma de licență/absolvire.
(7) Personalul didactic care nu îndeplinește condițiile prevăzute la alin. (2) -(6) și care nu a dobândit nici definitivarea în
învățământ se încadrează pe posturi didactice/catedre în învățământul preuniversitar ca per sonal fără studii corespunzătoare postului
didactic/catedrei.
Art. 4 (1) Etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar se organizează conform prezentei
Metodologii și sunt, în ordinea în care se desfășoară , următoarele:
a) constituirea tuturor posturilor didactice/catedrelor ca urmare a aplicării planurilor -cadru de învățământ, a aprobării planurilor de
școlarizare și a ofertei educaționale;
b) constituirea cu prioritate a normei didactice de predare -învățare -evaluare pentru personalul didactic titular, în baza
documentelor de numire/transfer/repartizare pe post/catedră;
c) întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare pentru personalul didactic titular în două sau mai multe unități de
învățământ ori pe două sau mai multe specializări;
d) completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare a personalului didactic titular la nivelul unității/unităților de
învățământ în care este titular /consorțiului școlar;
e) stabilirea personalului didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 2017 și se menține în
activitate ca titular în anul școlar 2017-2018, în funcția didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensi onare, raportată la data de 1
septembrie 2017 ;
f) stabilirea tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante și publicarea acestora în vederea ocupării cu personal didactic;
g) stabilirea tuturor posturilor didactice/catedrelor rezervate și publicarea acestora în vederea ocupării cu personal didactic pe
perioada rezervării;
h) completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare a personalului didactic titular căruia nu i se poate constitui catedra
la nivelul unității/unităților de învățământ în care este tit ular sau la nivelul consorțiului școlar , în baza documentelor de
numire/transfer/repartizare pe post/catedră;
i) transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate, prin restructurarea rețelei școlare sau prin
desființar ea unor unități de învățământ;
3 j) pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, la cerere, a personalului didactic titular, pe criteriu l
apropierii de domiciliu;
k) repartizarea, în ședință organizată de inspectoratul școlar, pe perioadă nedeterminată, a cadrelor didactice calificate angajate cu
contract individual de muncă pe perioadă determinată, în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările u lterioare;
l) reîncadrarea în funcția de personal didactic a personalului didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul
preuniversitar și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2017 ;
m) prelungirea duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2017-2018, pentru personalul didactic angajat cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată, care a dobândit cel puțin definitivarea în învățământ și care a obținut media de repartizare
minimum 7 (șapte) la concursurile naționale de ocupare a posturilor did actice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar,
sesiunile 201 6 și/sau 2015, respectiv 2016, 2015, 2014 și/sau 201 3 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar , în
condițiile prezentei Metodologii;
n) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă nedeterminată, prin concurs național;
o) detașarea în interesul învățământului a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar;
p) stabilirea continuităților p entru detașare la cerere și detașarea la cerere în baza mediei de repartizare de minimum 5 (cinci)
obținute la concursul național, sesiunea 2017 ;
q) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă determinată, prin concu rs național, în
baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2017, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, având prioritate
candidații care au obținut cel puțin minimum media 7 (șapte) la concursul național sesiunea 2017 și care beneficiază de prelungire a
duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 2017 -2018 în baza mediei de repartizare minimum 7 ( șapte) la concursurile
naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 2016 și/sa u 2015,
respectiv 2016, 2015, 2014 și/sau 2013 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ pri mar, în condițiile prezentei
Metodologii ;
r) detașarea la cerere prin concurs specific a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar;
s) prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 2017-2018, pentru personalul didactic angajat cu contract
individual de muncă pe perioadă determinată, care a obținut media de repartizare minimum 5 (cinci) la concursurile naționale de ocupare
a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 6, 2015, respectiv 2016, 2015, 2014 și/sau
2013 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar , în condițiile prezentei Metodologii;
t) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă determinată, prin co ncurs național, în
baza mediei de repartizare minimum 5 (cinci) obținute la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vaca nte/rezervate
în învățământul preuniversitar, sesiunea 2017 ;
u) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante pentru angajare pe perioadă determinată, în baza mediei de
repartizare minimum 5 (cinci) obținute la concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
învățământul preuniversitar, sesiunile 2016, 2015, 2014, respectiv în baza notei/mediei de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la
concursurile naționale de ocupare, sesiunile 201 3, 2012 sau 201 1 în condițiile prezentei Metodologii;
v) ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate cu personal dida ctic calificat prin cumul/plata cu ora;
w) ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate de unitățile de învățământ, prin concurs/testare
organizat(ă) la nivel județean/nivelul municipiului București;
x) ocuparea posturilor didactice/cated relor vacante/rezervate pe parcursul anului școlar, conform reglementărilor emise de
Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice .
(2) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate care necesită atestate și avize suplimenta re, în etapele de
mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pentru anul școlar 2017 -2018, începând cu etapa de întregire de normă
didactică de predare -învățare -evaluare , solicitanții , inclusiv cadrele didactice titulare, trebuie să prezinte avizele, atestatele și documentele
justificative necesare în perioadele de înscriere la aceste etape conform Calendarului, după cum urmează:
a) avizele eliberate de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România, precum și
documentele care atestă parcurgerea modulelor de pedagogie specifică, eliberat e de federațiile, asociațiile, centrele care organizează
alternative educaționale în România: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Plan ul Jena, pedagogie curativă etc., pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul alternativ;
b) avizele eliberate de cultele recunoscute oficial de stat, pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de religie, în care se
precizează etapa de mobilitate pentru care au fost eliberate;
c) avizul Inspectoratului General al Poliției (IGP)/Autorității Rutiere Române (ARR), pentru ocuparea catedrelor de
pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Conducerea autovehiculel or”;
d) avizul cultului sau avizul special al cultului recunoscut oficial de stat, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educație i
Naționale și Cercetării Științifice, pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din cadrul seminarii lor/liceelor
vocaționale teologice și a posturilor didactice/catedrelor constituite din discipline teologice de specialitate, în care se p recizează etapa de
mobilitate pentru care au fost eliberate;
e) avizul Ministerului Apărării Naționale, avizul Ministeru lui Afacerilor Interne sau avizul Ministerului Justiției, pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de la liceele militare, din unitățile de învățământ preuniversitar din sist emul de apărare,
de informații, de ordine publică și de s ecuritate națională și din unitățile de învățământ subordonate Ministerului Justiției, în care se
precizează etapa de mobilitate pentru care au fost eliberate;
4 f) acordul directorului liceului pedagogic, avizat de inspectorul școlar care coordonează activita tea liceelor pedagogice pentru
ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de la clasele/grupele din profilul pedagogic, de la liceele cu pro fil pedagogic,
calificările educatoare sau învățător, în care se precizează etapa de mobilitate pentru care a fost eliberat;
g) documente justificative privind îndeplinirea condiției prevăzute la art. 9 alin. (10) pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul special;
h) avizul eliberat de conducerea unităților de învățăm ânt particular, pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate din unitățile de învățământ particular care necesită aviz, în care se precizează etapa de mobilitate pentru care a fost
eliberat.
Ocuparea posturilor didactice/catedrelor va cante/rezervate în baza avizelor prevăzute la lit. a) -f) se realizează în ordinea
descrescătoare a mediilor/punctajelor, indiferent de unitatea de învățământ menționată în aviz. În situația în care doi sau m ai mulți
candidați obțin un aviz pentru același p ost didactic/aceeași catedră, ocuparea postului didactic/catedrei se realizează în ordinea
descrescătoare a mediilor/punctajelor.
(3) Cadrele didactice titulare care solicită întregirea normei didactice, completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare,
transferul pentru restrângere de activitate, pretransferul consimțit între unități de învățământ, detașarea în interesul învă țământului sau
detașarea la cerere prin concurs specific pe un post didactic/catedră în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu
program intensiv și/sau bilingv, clase/grupe de hipoacuzici și surzi, clase/grupe de elevi cu deficienți de vedere, precum și în unități de
învățământ având clase cu profil sportiv sau artistic (corepetiție, muzică, arta actoru lui, coregrafie, arte plastice, arte decorative, arte
ambientale, arhitectură și design), pe catedre de informatică, de tehnologia informației și comunicării, de informatică -tehnologii asistate
de calculator (pentru profil tehnic și servicii), de instruire practică sau de activități de pre -profesionalizare, pe catedre/posturi didactice din
cluburi școlare sportive sau din palatele și cluburile copiilor, susțin o probă practică/orală eliminatorie, în profilul post ului didactic
solicitat. Fac excepție cadrele didactice titulare transferate/pretransferate/detașate de pe posturi didactice/catedre similare.
Cadrele didactice titulare care solicită completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare, transferul pentru restrângere de
activitate, pretransferu l consimțit între unități de învățământ, detașarea în interesul învățământului sau detașarea la cerere prin concurs
specific pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/grupe cu predare în limbile minorităților naționale susțin o probă orală
eliminatorie de cunoaștere a limbii minorității în care urmează să se facă predarea. Fac excepție cadrele didactice titulare pe posturi
didactice/catedre similare, cadrele didactice titulare care au finalizat cu diplomă studii universitare cu specializarea î n limba minorității în
care urmează să se facă predarea, precum și cadrele didactice titulare care au efectuat studiile în limba minorității în care urmează să se
facă predarea. Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii minorității se con semnează prin „admis” sau „respins”. La
aceste probe nu se admit contestații, hotărârea comisiei de organizare și desfășurare a probelor practice/orale rămânând defi nitivă. Probele
orale în profilul postului se desfășoară conform anexei nr. 6.
Cadrele di dactice titulare care au efectuat studiile în alte țări sau în România în limbile minorităților naționale și care solicită
completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare pe perioadă determinată sau nedeterminată, transferul pentru restrângere de
activitate, pretransferul consimțit între unități de învățământ, detașarea în interesul învățământului sau detașarea la cerer e prin concurs
specific pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/grupe cu predare în limba română susțin o probă or ală eliminatorie de
cunoaștere a limbii române. Fac excepție cadrele didactice titulare transferate/pretransferate/detașate de pe posturi didacti ce/catedre
similare, cadrele didactice titulare pe a căror diplomă studii este înscrisă specializarea „Limba ro mână” sau „Limba și literatura română”,
precum și cadrele didactice titulare care au efectuat studiile în alte țări în limba română. Rezultatul probei orale elimina torii de cunoaștere
a limbii române se consemnează prin „admis” sau „respins”. La aceste pr obe nu se admit contestații, hotărârea comisiei de organizare și
desfășurare a probelor practice/orale rămânând definitivă. Probele orale în profilul postului se desfășoară conform anexei nr . 6.
(4) Evaluarea probei practice, prevăzută la alin. (5), se r ealizează de către o comisie, numită prin decizia inspectorului școlar
general, formată din: președinte – inspector școlar/metodist; membri – câte doi profesori care au dobândit gradul didactic I sau
II/inspectori școlari/metodiști ai inspectoratului școla r/responsabili ai comisiilor metodice, cu specializări în profilul postului; secretar –
directorul unității de învățământ în care se organizează proba practică/orală. Rezultatul probei practice eliminatorii în pro filul postului,
prevăzută la alin. (5), se consemnează prin note de la 10 la 1 conform anexelor nr. 5 -12. La aceste probe nu se admit contestații, hotărârea
comisiei de organizare și desfășurare a probelor practice/orale rămânând definitivă. Inspectoratul școlar eliberează adeverin țe cadrelor
didac tice evaluate, semnate de inspectorul școlar general și de președintele comisiei, în care se consemnează rezultatele obținute la
probele practice/orale.
(5) La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei didactice pe perioadă
determinată/detașare, probele practice în profilul postului se consideră promovate în situația în care cadrele didactice tit ulare participante
obțin cel puțin nota 5 (cinci). La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor va cante/rezervate prin întregirea normei
didactice/completarea normei didactice pe perioadă nedeterminată/transfer pentru soluționarea restrângerii de activitate/pret ransfer
consimțit între unitățile de învățământ/repartizare în baza prevederilor art. 253 di n Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare, probele practice în profilul postului se consideră promovate în situația în care cadrele didactice participante obțin cel puțin
nota 7 (șapte).
(6) Probele practice/orale eliminatorii în pro filul postului promovate de cadrele didactice titulare în etapele de transfer pentru
restrângere de activitate, de pretransfer consimțit între unități de învățământ, de detașare în interesul învățământului sau de detașare la
cerere prin concurs specific ră mân valabile în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic titular din învățământul preuniversitar,
precum și pentru mobilitățile personalului didactic titular care se desfășoară pe parcursul anului școlar 2017 -2018, exceptând ocuparea
postur ilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin concurs național.
5 (7) La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei didactice pe perioadă
determinată/nedeterminată/transfer pentru soluționarea restrânger ii de activitate/pretransfer consimțit între unitățile de
învățământ/detașare, organizate în baza prevederilor Legii nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prezentei Metodologii,
pot participa:
a) cadrele didactice titulare în învățământ ul preuniversitar de stat;
b) cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particulare acreditate în baza concursului național de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante în învățământul preuniversitar de stat sau a concursu lui organizat la nivelul unităților de
învățământ preuniversitar de stat/grupurilor de unități de învățământ preuniversitar de stat pentru ocuparea posturilor didac tice/catedrelor
vacante;
c) cadrele didactice titulare transferate/pretransferate din învăță mântul preuniversitar de stat, în unități de învățământ preuniversitar
particular acreditate/autorizate, prin transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer;
d) cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particular acreditat e în baza concursului organizat conform
Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățil e de
învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrulu i educației și cercetării nr. 5656/2004, cu
modificările și completările ulterioare, respectiv ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 56 25/2012 și care au
obținut nota/media de cel puțin 7 (șapte) la un concurs național uni c de titularizare în învățământul preuniversitar de stat în ultimii 6 (șase)
ani;
e) cadrele didactice titulare transferate din învățământul preuniversitar de stat conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr.
26/1997 privind protecția copilului aflat în dificultate, aprobată cu modificări prin Legea nr. 108/1998, care funcționează în structurile
specializate din subordinea direcțiilor generale pentru asistență socială și protecția copilului.
(8) Cadrele didactice titulare în unități de învățământ preunive rsitar particular acreditate titularizate în baza concursului organizat
conform Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de
învățământ particular din învățământul preuniv ersitar aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5656/2004, cu
modificările și completările ulterioare, respectiv ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 56 25/2012, cu
modificările și completările ulteri oare și care nu au participat la un concurs național unic de titularizare în învățământul preuniversitar de
stat în ultimii 6 (șase) ani sau care au participat și nu au obținut nota/media de cel puțin 7 (șapte) la un concurs național unic de titularizare
în învățământul preuniversitar de stat în ultimii 6 (șase) ani, precum și cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar
particular autorizate să funcționeze provizoriu în baza concursului național de ocupare a posturilor didactice/cated relor vacante în
învățământul preuniversitar de stat, a concursului organizat la nivelul unităților de învățământ preuniversitar de stat/grupu rilor de unități
de învățământ preuniversitar de stat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante sau în baza concursului organizat conform
Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățil e de
învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 5656/2004, cu
modificările și completările ulterioare, respectiv ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 56 25/2012, cu
modificările și completările ulterioare, pot participa la etapa de pretransfe r consimțit între unitățile de învățământ sau prin schimb de
posturi în vederea ocupării de posturi didactice/catedre numai în învățământul preuniversitar particular.
(9) Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea în profilul tehni c, silvic, economic sau agricol, titulari pe
catedre de educație tehnologică, pot ocupa în etapele de completare a normei didactice/pretransfer consimțit între unități de
învățământ/transferare pentru restrângere de activitate/detașare în interesul învățăm ântului/detașare la cerere prin concurs specific catedre
de educație tehnologică sau catedre constituite din discipline pe care le pot preda conform specializărilor înscrise pe diplo mele de
licență/absolvire prin studii, în concordanță cu Centralizatorul p rivind disciplinele de învățământ, domeniile și specializările, precum și
probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, denumit în continuare Ce ntralizator ,
cu îndeplinirea condițiilor de pregătire psi hopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) și (3) ori a îndeplinirii cerinței pr evăzute la art. 3
alin.(1). Cadrele didactice titulare în învățământul special , cu excepția profesorilor itineranți/de sprijin care nu fac dovada frecventării
programelor de studii prevăzute la art. 17 alin. (7) , pot ocupa în etapele de completare a normei didactice/transferare pentru restrângere de
activitate/pretransfer consimțit între unități de învățământ/detașare în interesu l învățământului/detașare la cerere prin concurs specific atât
posturi didactice/catedre similare din învățământul special conform documentului de numire/transfer/repartizare, cât și posturi
didactice/catedre în concordanță cu prevederile Centralizatorului . Profesorii itineranți/de sprijin care nu fac dovada frecventării
programelor de studii prevăzute la art. 17 alin. (7) pot ocupa în etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar posturi didactice/catedre cu respectarea prev ederilor Centralizatorului și prezentei Metodologii.
(10) La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei didactice pe perioadă
determinată, detașare în interesul învățământului sau la cerere în învățămân tul preuniversitar de stat, organizate în baza prevederilor
prezentei Metodologii, pot participa și cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particulare acredi tate, în baza
concursului organizat conform Metodologiilor de organizar e și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice
vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr.
5656/2004, cu modificările și complet ările ulterioare, respectiv ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr.
5625/2012, în baza concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în învățământul preuniversitar d e stat sau a
concursului organi zat la nivelul unităților de învățământ preuniversitar de stat/grupurilor de unități de învățământ preuniversitar de stat
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante.
Cadrele didactice titulare în unități de învățământ preuniversitar particula re autorizate să funcționeze provizoriu în baza
concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante în învățământul preuniversitar de stat, a concursul ui organizat la
6 nivelul unităților de învățământ preuniversitar de stat/grupurilor de unități de învățământ preuniversitar de stat pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante sau a concursului organizat conform Metodologiilor de organizare și desfășurare a concursului pe ntru
ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobate prin ordinul
ministrului educației și cercetării nr. 5656/2004, cu modificările și completările ulterioare, respectiv ordinul ministrului educației,
cercetării, tineretului și spo rtului nr. 5625/2012, cu modificările și completările ulterioare, pot participa la etapele de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate prin completarea normei didactice pe perioadă determinată/nedeterminată, detașare în i nteresul
învățăm ântului sau la cerere numai învățământul preuniversitar particular, iar în situația în care unitatea de învățământ particular se
desființează pot fi detașate și în interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată în învățământul preuniversitar d e stat pe o
perioadă de cel mult 5 (cinci) ani consecutivi.
(11) La etapele de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate prin transfer pentru soluționarea restrângerii de
activitate/pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, organizate în baza prevederilor Legii nr. 1/2011 cu modificăr ile și
completările ulterioare și prezentei Metodologii, pot participa și cadrele didactice debutante din învățământul preuniversita r de stat și
particular, în condițiile prezentei Metodologii, care nu au dobândit definitivarea în învățământ, prevăzute la art. 21 alin.(4), înscrise la
examenul național pentru obținerea definitivării în învățământ, sesiunea 2017. Deciziile de transfer/pretransfer pe posturi
didactice/catedre pentru aceste cadre didactice debutante se emit, numai în situația în care acestea promov ează examenul național de
definitivare în învățământ, după afișarea rezultatelor finale ale examenului naționa l de definitivare în învățământ . Posturile
didactice/catedrele ale acestor cadre didactice se vacantează după afișarea rezultatelor finale ale exa menului național de definitivare în
învățământ. În situația în care cadrele didactice debutante repartizate pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe
perioadă nedeterminată, începând cu 1 septembrie 2012, înscrise la examenul națion al pentru obținerea definitivării în învățământ,
sesiunea 2017, nu promovează examenul național de definitivare în învățământ, acestea rămân angajate cu contract individual d e muncă
pe perioadă determinată în unitățile de învățământ în care au fost reparti zate.
(12) Transferul personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei
școlare/p retransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar a personalului didactic titular se poate realiza din medi ul rural în
mediul urban numai dacă persoana respectivă a obținut nota/media minimă 7 (șapte) la concursul de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante în baza căruia s -a transferat/titularizat în învățământul preuniversitar sau dacă a avut media minimă 7 (șapte)
la repartiția guvernamentală în învățământul preuniversitar ori dacă a obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la un concurs de titularizare în
învățământul preuniversitar de stat în ultimii 6 ani, iar ulterior nu a obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor
concursuri de titularizare în învățământul preuniversitar de stat, aflându -se într -una din tre următoarele situații:
a) a obținut o notă de minimum 7 (șapte) la unul dintre concursurile de titularizare în învățământul preuniversitar de stat
anterioare din sesiunea 2011, iar ulterior, după obținerea ultimei note de cel puțin 7 (șapte), nu a obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă
în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în învățământul preuniversitar de stat;
b) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la co ncursu l de
titularizare în învățământul preuniversitar de stat sesiunea 2012/cel puțin media 7 (șapte) la inspecțiile la clasă în cadrul examenului
național de definitivare în învățământ, sesiunea 2012, iar ulterior nu a obținut note sub 5 (cinci) la proba scris ă în cadrul următoarelor
concursuri de titularizare în învățământul preuniversitar de stat;
c) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la un ul din
concursurile de titularizare în învățământul preuniversitar de stat sesiunile 2013 -2015/cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în
cadrul examenului național de definitivare în învățământ, sesiunile 2013 -2015, în anul în care a obținut cel puțin nota 7 (șapte) la proba
scrisă, ia r ulterior nu a obținut notă sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în învățământul
preuniversitar de stat;
d) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția speci ală la clasă la concursul de
titularizare în învățământul preuniversitar de stat sesiunea 2016/cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în cadrul e xamenului național
de definitivare în învățământ, sesiunea 2016.
(13) Cadrelor didactice angajate în b aza unui contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată în învățământul
preuniversitar până la 31 august 2012, care nu promovează examenul național de definitivare în învățământ sesiunea 2017 și ca re nu mai
îndeplinesc condițiile legale de înscrier e la examenul național de definitivare în învățământ în sesiunile următoare, li se aplică procedura
concedierii pentru necorespundere profesională, conform prevederilor art. 61 lit. d), art. 62 alin. (1) și (3), art. 63 alin. (2) și art. 64 din
Legea nr. 5 3/2003, republicată, Codul muncii, cu modificările și completările ulterioare și rămân încadrate, cu acordul persoanelor
respective, pe perioadă determinată în anul școlar 2017 -2018, pe posturile didactice/catedrele pe care au fost titulare.
Art. 5 Eliber area din funcție a personalului didactic angajat în unități de învățământ preuniversitar de stat se dispune de către
directorul unității, cu aprobarea consiliului de administrație al unității de învățământ, iar la unitățile de învățământ preu niversitar
particulare de către persoana juridică angajatoare, la încetarea de drept a contractului individual de muncă, prin acordul părți lor, la
solicitarea cadrului didactic, ca urmare a concedierii pentru necorespundere profesională, prin demisie, conform prevederil or art. 55 lit. a)
și b), art. 56, art. 61 lit. d) și art. 81 din Legea nr. 53/2003, republicată, Codul muncii, cu modificările și completările ulterioare sau ca efect
al aplicării sancțiunii disciplinare, în temeiul prevederilor art. 280 alin. (2) lit. f) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare.
Art. 6 Reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la nivel județean/al municipiului București participă ca observ atori la
toate etapele mobilității personalului didactic din înv ățământul preuniversitar. În această calitate au acces la documentele comisiei de
mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar, au dreptul de a semnala
7 președintelui acestei comisii eventu alele nerespectări ale prevederilor legale și semnează împreună cu membrii comisiei documentele
finale.
Capitolul II
Constituirea, încadrarea și vacantarea posturilor didactice/catedrelor din unitățile de învățământ preuniversitar/consorții
școlare, ca u rmare a aplicării planurilor -cadru de învățământ
Art. 7 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preuniversitar se realizează pe baza prevederilor legale și a
normativelor în vigoare privind constituirea formațiunil or de studiu, a planurilor de școlarizare propuse de unitățile de învățământ, după
consultarea autorităților administrației publice locale și a operatorilor economici și a planurilor -cadru de învățământ aflate în vigoare,
aprobate prin ordin al ministrului educației naționale și cercetării științifice , în concordanță cu norma didactică de predare -învățare –
evaluare stabilită conform art. 262 alin. (3) -(5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(2) Activitatea personalului didactic din unități le de învățământ se stabilește conform art. 262 alin. (1) -(2) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare.
Art. 8 (1) Norma didactică de predare -învățare, de instruire practică și de evaluare curentă a preșcolarilor și a elevilor în cl asă, a
personalului didactic din unitățile de învățământ, se constituie în baza documentului de numire/transfer/repartizare pe post/ catedră,
conform art. 262 alin. (3) -(5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și cuprinde ore prev ăzute în planu rile-cadru
de învățământ la disciplinele corespunzătoare specializării sau specializărilor înscrise pe diploma/diplomele de licență sau de absolvire, pe
diploma/diplomele de absolvire a ciclului II de studii universitare de masterat /master în corelație cu ciclul I de studii universitare de
licență , pe diploma de absolvire a unor programe postuniversitare de conversie profesională /certificatul de atestare a competențelor
profesionale din cadrul programelor postuniversitare de formare și dezvolt are profesională continuă pentru dobândirea unei noi
specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice sau pe diploma/diplomele/certificatul/certificatele de absolvire a unor cursuri
postuniversitare, cu durata de cel puțin un an și jumătate, aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice – studii
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat în profilul
postului ori pe certificatul de absolvire a unui modul de minimum 90 de cre dite transferabile care atestă obținerea de competențe de
predare a unei discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de specializare înscris pe diplomă sau ore conform actu lui de
numire/transfer/repartizare pe post/catedră. Diplomele de doctor ș i certificatele de absolvire a cursurilor de perfecționare postuniversitare
nu se iau în considerare la stabilirea normei didactice.
(2) În baza prevederilor art. 244 alin. (5) lit. d) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, la oc uparea
posturilor didactice/catedrelor, precum și la constituirea normei didactice de predare -învățare -evaluare, pentru absolvenții învățământului
superior se iau în considerare și:
a) programele de conversie cu durata de minimum un an și jumătate sau cu minimum 90 de credite transferabile, care asigură
dobândirea de noi competențe pentru noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice altele decât cele ocupate în ba za formării
inițiale ;
b) studiile universitare de masterat /master cu minimum 90 d e credite transferabile, în profilul postului, finalizate cu diplomă
obținută ulterior finalizării cu diplomă a studiilor universitare de lungă durată;
c) studiile universitare de masterat /master c u minimum 90 de credite transferabile, în profilul postulu i, finalizate cu diplomă
obținută ulterior finalizării cu diplomă a studiilor universitare de licență și masterat necesare pentru ocuparea de posturi didactice/catedre
de nivel liceal/postliceal.
(3) Prin excepție, dacă norma didactică de predare -învățare -evaluare a cadrelor didactice titulare și a celor angajate cu contract
individual pe perioadă determinată din învățământul gimnazial nu se poate constitui conform prevederilor alin. (1) și (2), respectiv
prevederilor art. 262 alin. (3) -(5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, aceasta poate fi constituită din 2/3 din ore
de la specializarea sau specializările de bază și completată cu 1/3 din ore de la disciplinele stabilite la art. 263 alin. (2 ) din Legea nr.
1/2011 cu modificările și completările ulterioare ori prin adăugarea de ore conform prevederilor art. 262 alin. (1) lit. c) din L egea nr.
1/2011 cu modificările și completările ulterioare. În învățământul gimnazial din mediul rural norma didactică de predare -învățare –
evaluare a cadrelor didactice titulare și a celor angajate cu contract individual pe perioadă determinată se poate constitui din 1/2 din ore de
la specialitatea sau specialitățile de bază și completată cu 1/2 din ore de la disciplinele stabilite la art. 263 alin. (2) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare ori prin adăugare de ore conform prevederilor art. 262 alin. (1) lit. c) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare.
(4) Activitatea și norma didactică pentru personalul didactic din centre, cabinete școlare și interșcolare de asistență
psihopedagogică, precum și din centre logopedice se constituie conform Regulamentului privind organizarea și funcționarea cen trelor
județene/al municipiului Bucu rești de resurse și asistență educațională, aprobat prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și
sportului nr. 5555 /2011, cu modificările și completările ulterioare. Profesorii consilieri din cabinetele școlare/interșcolare de asistență
psihopedagogică efectuează 2-4 ore/săptămână de predare în specialitate sau ore în cadrul curriculumului la decizia școlii din ariile
curriculare om și societate , consiliere și orientare ori în cadrul programului „A doua șansă” , în acord cu planul -cadru, conform
specializării/specializărilor înscrise pe diploma/diplomele de studii, în concordanță cu Centralizatorul. La nivelul unităților de învățământ
se asigură, în ordine, mai întâi orele necesare pentru constituirea/completarea catedrelor profesorilor titu lari pe catedre de istorie, istorie –
cultură civică, în învățământul gimnazial, respectiv pentru constituirea/completarea catedrelor profesorilor titulari pe cate dre de
economie, de economie aplicată, de educație antreprenorială, respectiv pe catedre de dis cipline socio -umane: filosofie și logică și
argumentare, psihologie, pedagogie, sociologie, studii sociale, în învățământul liceal, în concordanță cu actul de
8 numire/transfer/repartizare pe post/catedră și apoi cele 2-4 (patru) ore/săptămână pentru profesorii consilieri titulari din cabinetele de
asistență psihopedagogică. Profesorii consilieri titulari, pentru care nu pot fi asigurate cele 2-4 (patru) ore/săptămână de predare în
specialitate sau ore în cadrul curriculumului la decizia școlii ori în cadrul programului „A doua șansă” la nivelul unităților de învățământ
la care este arondat cabinetul de asistență psihopedagogică, participă la ședința de completare a normei didactice în alte unități de
învățământ. La toate posturile didactice vacante /rezervate de profesor consilier publicate pentru etapele de mobilitate a personalului
didactic din învățământul preuniversitar se precizează și orele de predare în specialitate.
(5) În situația în care numărul de elevi/preșcolari pentru care se asigură asistența psihopedagogică /logopedică din cadrul
unității/unităților de învățământ la care este normat un cabinet de asistență psihopedagogică/logopedică școlar/interșcolar scade sub
numărul minim prevăzut în Regulamentul privind organizarea și funcționarea centrelor județene/al municipiului București de resurse si
asistență educațională, aprobat prin ordin ul ministrului, educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5555/2011, cu modificările și
completările ulterioare, pentru evitarea situației de restrângere de activitate a profesorului consilier /logopedului/profesorului logoped
titular î n cabinetul respectiv, consiliul de administrație al Centrului Județean /Municipal București de Resurse și Asisten ță Educațională ,
denumit în continuare CMBRAE/CJRAE, identific ă, la nivelul localității în care funcționează cabinetul școlar/interșcolar unde s -a
înregistrat diminuarea numărului de elevi/ preșcolari sub limita minim ă legală, unități de învățământ pentru care nu se asigur ă asistența
psihopedagogică /logopedică a elevilor/ preșcolarilor și le arondează cabinetului respectiv. În situația în care, la nivelul unei localit ăți în
care funcționează cabinetul școlar/interșcolar unde s-a înregistrat diminuarea numărului de elevi/ preșcolari sub limita minim ă legală , nu
se identific ă unități de învățământ în care nu se asigur ă asisten ța psihopedagogic ă/logopedică a elevilor/ preșcolarilor , se pot redistribui
unitățile de învățământ î ntre cabinetele școlare /interșcolare existente, ast fel încât pentru fiecare cabinet de asistență
psihopedagogică/logopedică școlar/interșcolar să fie asigurat numărul necesar de elevi/ preșcolari. În mod excepțional , unui cabinet de
asistență psihopedagogică/logopedică școlar/interșcolar la nivelul căruia s-a înregistrat diminuarea numărului de elevi/ preșcolari sub
limita minim ă legală, i se pot aronda/redistribui si unități de învățământ din alte localități î nvecinate . În perioada de constituire a posturilor
didactice/catedrelor și de încadrare a personal ului didactic titular, p ropunerile identificate de consiliul de administrație al
CMBRAE/CJRAE se supun aprobării de consiliului de administrație al inspectoratului școlar. În baza hotărârii consiliului de
administrație al inspectoratului școlar se emit noi decizii de repartizare profesorilor consilieri /logopezii/profesorii logopezi titulari pentru
care se schimb ă structura unităților de învățământ în care sunt normate cabinetele interșcolare de asisten ță psihopedagogic ă/logopedică .
(6) Activitatea și no rma didactică pentru personalul didactic din Casa Corpului Didactic sunt reglementate de Regulamentul de
organizare și funcționare a caselor corpului didactic, aprobat prin ordin ul ministrului, educației, cercetării, tineretului și sportului nr.
5554/2011.
(7) Norma didactică de predare -învățare -evaluare a personalului didactic din cluburile sportive școlare: profesor, antrenor,
profesor -antrenor este de 18 ore pe săptămână și se constituie conform Regulamentului privind organizarea și funcționarea unități lor de
învățământ cu program sportiv suplimentar, aprobat prin ordin ul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5570/2011.
(8) Pe posturile didactice/catedrele din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copii lor se încadrează: învățători,
antrenori, maiștri -instructori, institutori și profesori cu specializări în profilul postului. Norma didactică de predare -învățare -evaluare a
personalului didactic din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Națion al al Copiilor se stabilește în funcție de nivelul studiilor,
după cum urmează:
a) 24 de ore pe săptămână pentru absolvenții studiilor medii, postliceale sau școlilor de maiștri cu diplomă de absolvire în profilul
postului, cu salarizarea corespunzătoare nivelului de studii medii/postliceale, învățător, maistru -instructor, antrenor;
b) 24 de ore pe săptămână pentru învățători și maiștri -instructori, absolvenți ai studiilor medii, postliceale sau școlilor de maiștri cu
diplomă de absolvire în profilul post ului și cu diplomă de absolvire sau de licență ai învățământului superior într -un alt domeniu, cu
salarizarea corespunzătoare nivelului de studii de institutor cu studii superioare de lungă sau scurtă durată;
c) 18 ore pe săptămână pentru absolvenții cole giilor universitare de institutori cu diplomă de absolvire în profilul postului, cu
salarizarea corespunzătoare de nivelului de studii de institutor cu studii superioare de scurtă durată;
d) 18 ore pe săptămână pentru absolvenții colegiilor universitare d e antrenori cu diplomă de absolvire în profilul postului, încadrați
în funcția didactică de antrenor și salarizarea corespunzătoare funcției;
e) 18 ore pe săptămână pentru absolvenții învățământului superior cu diplomă de absolvire sau de licență în profi lul postului, cu
salarizarea corespunzătoare nivelului de studii profesor cu studii superioare de scurtă durată sau studii superioare de lungă durată.
(9) Schimbarea profilului unui post , cu un alt profil pentru care există autorizare/acreditare din clubu rile sportive școlare, precum
și din palatele și cluburile copiilor și elevilor/ Palatul Național al Copiilor, se realizează de către consiliul de administ rație al unității de
învățământ, cu respectarea prevederilor din art. 93 din Legea nr. 1/2011 cu modi ficările și completările ulterioare. Înființarea de noi
profiluri se realizează numai cu acordul conducerii inspectoratului școlar, respectiv cu acordul Ministerului Educației Naționale și
Cercetării Științifice pentru Palatul Național al Copiilor, de regu lă în perioada întocmirii proiectului planului de școlarizare.
(10) Pentru profesorii documentariști, activitatea și norma didactică se stabilesc potrivit Regulamentului de organizare și
funcționare a bibliotecilor școlare și a centrelor de documentare și informare, aprobat prin ordin ul ministrului educației , cercetării,
tineretului și sportului nr. 5556/2011.
(11) Norma didactică a personalului didactic din serviciile specializate aflate în subordinea direcțiilor județene de asistență socială
și protecți a copilului, transferat conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 26/1997 privind protecția copilului aflat în dificulta te,
aprobată cu modificări prin Legea nr. 108/1998, este de 25 de ore pe săptămână, în raport cu care se stabilesc drepturile sal ariale.
Personalul didactic din serviciile specializate aflate în subordinea direcțiilor județene de asistență socială și protecția c opilului, transferat
conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 26/1997 privind protecția copilului aflat în dificultate, aprobată cu modificări prin Legea
nr. 108/1998, beneficiază de toate drepturile personalului didactic prevăzute în Legea nr. 1/2011 cu modificările și completă rile ulterioare.
9 (12) Cererile privind reducerea normei didactice de predare -învățare -evaluare de către personalul didactic cu o vechime în
învățământ de peste 25 de ani și cu gradul didactic I, în conformitate cu prevederile art. 262 alin. (4) și (5) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare, se depun , de regulă, la unitățile de învățământ, în perioada constituirii normei didactice de predare –
învățare -evaluare pentru personalul didactic titular propriu, respectiv în perioada 1 -8 septembrie 201 7 pentru cadrele didactice încadrate
prin derularea etapelor de mobilitate a personal ului didactic din învățământul preuniversitar pentru anul școlar 2017-2018. Orele eliberate
se ocupă, numai pe perioadă determinată, în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învățământul preuniv ersitar, cu
respectarea prevederilor pr ezentei Metodologii. În mod excepțional, consiliile de administrație din unitățile de învățământ pot aproba
cereri privind reducerea normei didactice de predare -învățare -evaluare pentru personalul didactic cu o vechime în învățământ de peste 25
de ani și c u gradul didactic I , după începerea cursurilor, cu avizul inspectoratului școlar, în condițiile încadrării în bugetul alocat și în
numărul maxim de norme/posturi aprobat la nivelul inspectoratului școlar.
Art. 9 (1) Posturile didactice de educator -puericu ltor pot fi ocupate de absolvenții cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii
postliceale pedagogice, ai unei școli echivalente sau studii superioare, în profilul postului, în conformitate cu Centralizat orul, precum și
absolvirea unui curs în domeniul psi hopedagogic și metodic specific, dovedit prin foaia matricolă sau certificat de absolvire.
(2) Posturile didactice din învățământul preșcolar și primar pot fi ocupate de:
a) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență cu special izarea „Pedagogia învățământului primar și
preșcolar” încadrați în funcția didactică de profesor pentru învățământ preșcolar, respectiv de profesor pentru învățământ pr imar;
b) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe
diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare -învățător, educator -învățător,
învățător -educatoare, învățător -educator, în concordanță cu Centralizatorul ori de absolvenți ai colegiului universitar de institutori cu
specializări în concordanță cu Centralizatorul, încadrați în învățământul preșcolar și primar, care au finalizat cu diplomă d e licență și studii
universitare de lungă durată sau ciclul I de stud ii universitare de licență, încadrați în funcția didactică de profesor pentru învățământ
preșcolar, respectiv de profesor pentru învățământ primar, conform art. 248 alin. (4) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare și art. IV din Or donanța de urgență a Guvernului nr. 92/2012 privind luarea unor măsuri în domeniul învățământului și
cercetării, precum și în ceea ce privește plata sumelor prevăzute în hotărâri judecătorești devenite executorii în perioada 1 ianuarie – 31
decembrie 2013;
c) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe
diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare -învățător, educator -învățător,
învățător -educatoare, învățător -educator în concordanță cu Centralizatorul ori de absolvenți cu diplomă ai colegiului universitar de
institutori cu specializări în concordanță cu Centralizatorul, care au finalizat cu diplomă și studii universitare de scurtă durată și care și -au
echivalat învățământul universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu du rată de 3 ani, cu
ciclul I de studii universitare de licență, conform art. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, pentru
funcția de profesor pentru învățământ preșcolar, respectiv de profesor pentru învățământ primar;
d) absolvenți cu diplomă ai colegiului universitar de institutori cu specializări în concordanță cu Centralizatorul, care și -au
echivalat învățământul universitar realizat prin colegiul universitar de institutori , cu ciclul I de studii universitare de licență, conform art.
149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificăr ile și completările ulterioare, pentru funcția de profesor pentru învățământ preșcolar,
respectiv de profesor pentru învățământ primar;
e) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe
diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare -învățător, educator -învăță tor,
învățător -educatoare, învățător -educator, în concordanță cu Centralizatorul ori de absolvenți cu diplomă ai colegiului universitar de
institutori cu specializări în concordanță cu Centralizatorul care au finalizat cu diplomă și studii universitare de scurtă durată și care nu și –
au echivalat învățământul universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durată de 3 ani,
cu ciclul I de studii universitare de licență, încadrați în funcția didactică de inst itutor;
f) absolvenți cu diplomă ai colegiului universitar de institutori cu specializări în concordanță cu Centralizatorul, care nu și -au
echivalat învățământul universitar realizat prin colegiul universitar de institutori , cu ciclul I de studii universi tare de licență, încadrați în
funcția didactică de institutor;
g) absolvenți cu diplomă a i unei instituții de învățământ superior și a unui curs specific în domeniul psihopedagogic și metodic
pentru învățământul preșcolar și/sau primar , încadrați în funcț ia didactică de institutor;
h) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe
diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoa re-învățător, educator -învățător,
învățător -educatoare, învățător -educator, în concordanță cu Centralizatorul, încadrați în funcția didactică de educatoare, respectiv de
învățător.
(3) În învățământul preșcolar și primar alternativ trebuie îndeplinite, du pă caz, condițiile de studii menționate la alin. (2), precum și
parcurgerea și finalizarea modulului pedagogic specific alternativei educaționale , cu diplomă/certificat/adeverință , anterior angajării .
(4) Posturile didactice/catedrele de profesor din învă țământul gimnazial, clasele V -VIII, din învățământul profesional, din palatele
și cluburile copiilor și elevilor, pot fi ocupate de:
a) absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea condițiilor de
pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) , (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
b) absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de lungă durată, care ulterior au finalizat cu diplomă/certi ficat programe de
conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice ori studii postuniver sitare cu durata
de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a cel puțin 90 de credite, aprobate în acest sc op de Ministerul Educației Naționale și
10 Cercetării Științifice -studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare
de masterat /master sau care se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. b) , cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea
condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2), (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
c) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studi i universitare de licență cu specializări în profilul postului, cu condiția deținerii a
minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea per sonalului
didactic/departamentele de specia litate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
d) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență, care ulterior au finalizat cu diplomă/certificat pr ograme de
conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice ori studii postuniversitare cu durata
de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a cel puțin 90 de credite, aprobate în acest scop de Ministerul Educației Naționale și
Cercetă rii Științifice -studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare
de masterat, cu specializări în profilul postului , cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din progr amul de pregătire
psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psi hopedagogic
ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
e) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență urmate de ciclul II de studii universitare de masterat, cu
specializări în profilul postului, cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psi hopedagogică
oferit de departamentele pen tru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii
cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
f) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență urmate de ciclul II de studii universitare de masterat, care
ulterior au finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de
noi funcții didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumăt ate sau cu dobândirea a cel puțin 90 de credite,
aprobate în acest scop de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice -studii aprofundate, studii academice postuniversitare,
studii postuniversitare de specializare, stud ii postuniversitare de m asterat sau care se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. c), cu
specializări în profilul postului , cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică
oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii
cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1);
g) absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de scurtă durată, cu specializări în profilul postului și cu îndepli nirea condițiilor
de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) , (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
(5) În mod excepțional, în lipsa profesorilor de specialitate cu specializări prevăzute la alin. ( 4), catedrele de limbi
moderne/materne, de educație plastică, de educație muzicală, de educație fizică și de religie din învățământul gimnazial, cla sele V -VIII și
din învățământul profesional , pot fi ocupate pe perioadă determinată, de absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua
specializare în profilul catedrei, conform prezentei Metodologii, salarizați corespunzător funcției de „institutor cu studii superioare de
scurtă durată ”.
(6) Posturile didactice/catedrele de profesor în învățământul liceal, clasele IX -XII/XIII/XIV, precum și în învățământul postliceal,
pot fi ocupate de absolvenți cu studiile prevăzute la alin. ( 4) lit. a) și b), cu condiția deținerii pregătirii psihopedagogice prevăzute la art. 3
alin. (2) sau (6) , precum și de abso lvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență urmate de ciclul II de studii universitare
de masterat /master , cu specializări în profilul postului și de absolvenți cu studiile prevăzute la alin. ( 4) lit. f) , cu condiția deținerii a
minim um 60 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personal ului
didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic .
(7) În mod excepțional, în lipsa profesorilor de specialita te, care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la alin. ( 6), după
derularea etapelor de mobilitate conform Calendarului, pe catedrele din învățământul liceal obligatoriu, clasele a IX -a și a X -a, pot fi
încadrați pe perioadă determinată absolvenți ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializări în profilul postului, cu condiția
deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pr egătirea
personalului didactic/depar tamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
(8) Catedrele de pregătire -instruire practică în învățământul liceal, clasele IX -XII/XIII/XIV, în învățământul profesional și în
învățământul pos tliceal pot fi ocupate de:
a) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializări în profilul postului sau ai ciclului I de studii
universitare de licență urmate de ciclul II de studii universitare de masterat cu speciali zări în profilul postului, cu condiția deținerii a
minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pr egătirea personalului
didactic/ departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) sau ai studiilor
universitare de lungă durată în profilul postului și cu îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la ar t. 3 alin. (2) , (5)
sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1), încadrați în funcția de profesor de instruire practică și salariza rea
corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „profesor cu studii superioare de lungă durată”;
b) absolvenți cu dipl omă ai ciclului I de studii universitare de licență sau ai studiilor universitare de lungă durată, care ulterior au
finalizat cu diplomă/certificat programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții
didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 de credite, aprobate în a cest scop de
Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice -studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de
specializare, studii postuniversitare de masterat sau care se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit. b) , cu specializări în profilul
postului , cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregăt ire psihopedagogică oferit de departamentele
pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței p revăzute la art. 3
11 alin. (1) , încadrați în funcția de profesor de instruire practică ș i salarizarea corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „profesor
cu studii superioare de lungă durată”;
c) absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență, urmate de ciclul II de studii universitare de maste rat, care
ulterior au finalizat cu diplomă programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții
didactice ori studii postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 de credite, aprob ate în acest scop de
Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice -studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de
specializare, studii postuniversitare de masterat sau care se încadrează în prevederile art. 8 a lin. (2) lit. c) , cu specializări în profilul
postului , cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamente le
pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate c u profil psihopedagogic ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3
alin. (1) , încadrați în funcția de profesor de instruire practică și salarizarea corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția d e „profesor
cu studii superioare de lungă durată”;
d) absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare de scurtă durată cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea c ondițiilor de
pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) , (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1), încadrați în funcția
de profesor de instruire practică și salarizarea corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „profesor cu studii s uperioare de
scurtă durată”;
e) absolvenți cu diplomă ai școlilor postliceale sau ai școlilor de maiștri cu specializări în profilul postului și cu îndeplinirea
condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) sau (5) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1), încadrați în
funcția de maistru -instructor și salariz area corespunzătoare nivelului de studii, pentru funcția de „maistru – instructor”.
f) absolvenți cu diplomă ai școlilor postliceale sau ai școlilor de maiștri cu specializări în profilul postului, cu îndeplin irea
condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) sau (5) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) și cu
diplomă de absolvire sau de licență ai învățământului superior într -un alt domeniu, cu salarizarea corespunzătoare nivelului de studii de
institutor cu studii superioare de scurtă sau lungă durată.
(9) Norma didactică de predare -învățare -evaluare, de instruire practică și de evaluare curentă a elevilor în clasă pentru cadrele
didactice, care au finalizat cu diplomă studii universitare, studii postliceale sau școli de maiștri, încadrate pe catedre de pregătire -instruire
practică este de 24 ore pe săptămână, respectiv de 20 ore pe săptămână în învățământul special.
(10) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul special personalul didactic trebuie să îndeplinească, după
caz, condiți ile de studii prevăzute la alin. (1) -(9), precum și pregătirea psihopedagogică prevăzută la art. 3, iar pentru alte specializări,
decât cele psihopedagogice prevăzute în anexa nr. 17, este necesar și un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație
specială, conform art. 248 alin. (5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(11) Posturile de profesor în centre și cabinete de asistență psihopedagogică arondate la uni tăți de învățământ preșcolar, primar,
gimnazial sau profesional pot fi ocupate de absolvenți cu diplomă ai învățământului superior, conform art. 247 lit. g) din Legea nr. 1/2011
cu modificările și completările ulterioare, cu specializări în concordanță cu Centralizatorul.
(12) Posturile de profesor în cen tre și cabinete de asistență psihopedagogică arondate la unități de învățământ liceal, unități de
învățământ având clase I -XII/XIII/XIV sau clase V -XII/XIII/XIV pot fi ocupate de absolvenți cu specializări în profilul postului, care
îndeplinesc cumulativ condițiile de studii prevăzute la alin. ( 6) și la alin. ( 11).
(13) Posturile didactice de profesor -logoped din centrele logopedice interșcolare și din cabinetele școlare/interșcolare pot fi
ocupate absolvenți cu diplomă ai învățământului superior, conform art. 247 lit. h) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare, cu specializări în concordanță cu Centralizatorul.
(14) Posturile didactice/catedrele din cluburile sportive școlare și din unitățile de învățământ în care sunt organizate c lase cu
program sportiv pot fi ocupate de:
a) profesori care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la alin. ( 4)-(7), cu specializări în domeniile educație fizică și
sport/cultură fizică și sport, precum și îndeplinirea condiției suplimentare a s pecializării, în cadrul studiilor universitare, în ramura de
sport/disciplina sportivă solicitată;
b) antrenori, în cluburile sportive școlare, absolvenți cu diplomă ai unui liceu și ai unei școli de antrenori ori ai unei in stituții de
învățământ postlice al sau superior de profil autorizate să funcționeze provizoriu/acreditate, cu specializări în ramura de sport/disciplina
sportivă solicitată și absolvirea unui curs în domeniul psihopedagogic și metodic.
c) profesori -antrenori, în cluburile sportive școla re, care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la alin. ( 4), cu specializări în
domeniile educație fizică și sport/cultură fizică și sport și care au dobândit specializări în ramura de sport/disciplina spo rtivă solicitată prin
absolvirea unei șco li de antrenori autorizate să funcționeze provizoriu/acreditate ori a unei instituții de învățământ postliceal sau superior
de profil autorizate să funcționeze provizoriu/acreditate.
(15) Posturile didactice de profesor documentarist pot fi ocupate de abs olvenți ai învățământului superior, care se încadrează în
condițiile de studii prevăzute la alin. ( 4), cu specializări în profilul postului în concordanță cu Centralizatorul.
(16) Disciplina „Religie” poate fi predată numai de absolvenți ai învățământului superior cu specializări în concordanță cu
Centralizatorul, în baza avizului emis de cultele religioase recunoscute oficial de stat, conform prevederilor art. 18 alin. (3) din Le gea nr.
1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(17) Cadrele didactice, din învățământul preuniversitar, cu studii universitare de scurtă durată, care au dobândit
atestatul /adeverința de echivalare a studiilor cu ciclul I de studii universitare de licență, în conformitate cu prevederile Metodologiei
privind echivalarea pe baza ECTS/SECT a învățământului universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 an i sau
institutul pedagogic cu durată de 3 ani, cu ciclul I de studii unive rsitare de licență, pentru cadrele didactice din învățământul
12 preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educației , cercetării, tineretului și sportului nr. 5553/2011, cu modificările și completările
ulterioare, se salarizează corespunzător noii fun cții didactice .
Art. 10 Cadrele didactice calificate din învățământul preuniversitar, care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la art. 8
alin. (1) -(2) și art. 9, angajate cu contract individual de muncă sau în regim de cumul/ plata cu ora, treb uie să facă și dovada pregătirii
psihopedagogice conform art. 3 alin. (2) -(6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
Art. 11 În unitățile de învățământ cu predare simultană normarea personalului didactic se face cu respectarea preveder ilor legale în
vigoare.
Art. 12 (1) Catedrele de limbi moderne din învățământul primar se atribuie astfel:
a) profesorilor titulari care îndeplinesc condițiile de studii, conform actului de numire/transfer/repartizare pe post/catedr ă;
b) profesorilor ti tulari care au specializări în profilul catedrei, în concordanță cu Centralizatorul;
c) profesorilor pentru învățământul primar/institutorilor/învățătorilor de la grupa sau clasa respectivă, în cadrul activităț ilor
postului, dacă fac dovada calificării pr in diploma de studii ori prin certificatul de competență;
d) profesorilor pentru învățământul primar/institutorilor/învățătorilor de la altă grupă sau clasă, dacă fac dovada calificăr ii prin
diploma de studii ori prin certificatul de competență, în regim de cumul/ plata cu ora.
(2) În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic de specialitate pentru predarea curriculum -ului de limbă maternă
la învățământul primar, consiliul de administrație al unității de învățământ decide, după consultarea responsabilului comisie i metodice/de
catedră de specialitate, care dintre profesorii pentru învățământ primar/institutorii/învățătorii cunoscători ai limbii mater ne respective pot
preda și la alte clase din ciclul primar, în regim de cumul/ plata cu ora.
(3) În unitatea de învăț ământ în care nu există personal didactic calificat pentru predarea disciplinei „Religie” la învățământul
primar, consiliul de administrație al unității de învățământ decide, după consultarea responsabilului comisiei metodice/cated rei de
specialitate, care dintre profesorii pentru învățământ primar/institutorii calificați și abilitați în baza protocoalelor încheiate între Ministerul
Educației Naționale și Cercetării Științifice și cultele religioase recunoscute oficial de stat, pot preda „Religia” la clase din ciclul primar, în
regim de cumul/ plata cu ora. Orele respective se plătesc în conformitate cu prevederile legale în vigoare.
(4) Disciplinele gândire critică și drepturile copilului , cultură civică și istoria și tradițiile minorității maghiare sunt predate de
absolvenți cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență sau ciclul I de studii universitare de licență urmat de ciclul II de studii
universitare de masterat, cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul d e pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pregătirea personalului didactic/ departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic sau a îndepli nirii cerinței
prevăzute la art. 3 alin. (1) ori ai studiilor universitare de lungă sau scurt ă durată, precum și de absolvenți cu diplomă/certificat ai unor
programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice ori ai st udiilor
postuniversitare, cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 de credite, aprobate de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice -studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare
de masterat sau care se încadrea ză în prevederile art. 8 alin. (2) lit. b) ori c) , cu specializări în concordanță cu Centralizatorul și cu
îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2), (5) sau (6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3
alin. (1). Pentru celelalte minorități naționale, la disciplina istoria și tradițiile minorităților naționale se încadrează cu pr ioritate absolvenți ai
ciclului I de studii universitare de licență, cu condiția deținerii a minimum 30 de credite transferabile di n programul de pregătire
psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psi hopedagogic
sau a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1) ori ai studiilor universitare de lun gă sau scurtă durată care au înscrisă pe diploma de
licență specializarea istorie – linia de studiu în limba maternă a minorității naționale respective și numai, în situații excepționale, în lipsa
acestora, pot fi încadrați și absolvenți ai ciclului I de s tudii universitare de licență ori ai studiilor universitare de lungă sau scurtă durată
care au înscrisă pe diploma de absolvire/licență una dintre specializările: limba și literatura maternă a minorității naționa le respective sau
etnologie – linia de studiu în limba maternă a minorității naționale respective, cu îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică
prevăzute la art. 3 alin. (2) -(6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
(5) Disciplinele economie, economie aplicată și educație antreprenorială, logică, argumentare și comunicare, studii sociale,
literatură universală, științe și educație artistică din învățământul liceal intră în norma de predare a absolvenților cu dip lomă ai ciclului I de
studii universitare de licență urmat de ciclul II de studii universitare de masterat, cu condiția deținerii a minimum 60 de credite
transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/dep artamentele
de spe cialitate cu profil psihopedagogic, ai studiilor universitare de lungă durată, precum și a absolvenților cu diplomă/certifica t ai unor
programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice ori a i studiilor
postuniversitare, cu durata de cel puțin un an și jumătate sau cu dobândirea a 90 de credite, aprobate de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice – studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare
de masterat sau care se încadrează în prevederile art. 8 alin. (2) lit . b) ori lit. c) , cu specializări în concordanță cu Centralizatorul și
îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) sau (6) . Disciplina științe poate fi predată și de absolvenți
ai studiilor postuniversitare de specializare : „Științe”, „Predarea integrată a științelor” cu durata de cel puțin trei semestre /90 de credite .
Disciplinele educație antreprenorială și economie aplicată pot fi predate și de absolvenții învățământului universitar de lun gă durată care
au înscrisă pe diploma de licență specializarea filosofie, cu îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogic ă prevăzute la art. 3 alin.
(2) sau (6).
(6) Cadrele didactice titulare care au finalizat cu diplomă studii universitare de lungă durată, care au înscrisă pe diploma de licență
specializarea filozofie își constituie norma didactică, conform actului de numire/transfer/repartizare, cu ore din aria disciplinelor socio –
umane (logică, argumentare și comunicare, psihologie, educație antreprenorială, economie, sociologie, filosofie și studii soc iale), după
caz, cu condiția să fi avut în încadrare, în anii ulteriori titularizării, ore la aceste discipline . Cadrele didactice titulare pe catedre sociologie
13 sau sociologie -studii sociale aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor cu ore în specialitate, conform actului de numire/transfer, își
pot constitui/completa norma didactică și cu ore de filosofie , psihologie sau logică, argumentare și comunicare. Cadrele didactice titulare
pe catedre psihologie sau psihologie -studii sociale aflate în imposibilitatea constituirii catedrelor ore în specialitate, conform actului de
numire/transfer, își pot constitui/ completa norma didactică și cu ore de filosofie, sociologie sau logică, argumentare și comunicare.
(7) De prevederile alin. (6) beneficiază și profesorii consilieri din cabinetele școlare/interșcolare de asistență psihopedag ogică la
stabilirea celor 4 ore /săptămână de predare în specialitate.
(8) Orele de limba maternă pentru minoritățile naționale normate la clasele de nivel primar cu predare în limba română se pot
constitui în catedre , cu încadrarea strictă în numărul maxim de norme/posturi aprobat la nivelul inspectoratului școlar, pe care se
încadrează absolvenți cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori cu specializarea „Institutori -Limba maternă ”, absolvenți cu
diplomă ai colegiilor universitare de institutori, cu durata studiilor de 3 -4 ani, pe a căror diplomă de absolvire nu este înscrisă și a doua
specializare, dar care au menționată în foaia matricolă/suplimentul la diplomă direcția de studiu „Limba maternă ”, absolvenți cu diplomă
ai studiilor universitare de licență cu specializarea „Pedagogia învățământului primar și preșcolar” care au menționată în foaia
matricolă/suplimentul la diplomă direcția de studiu „Limba maternă ”, precum și absolvenți cu diplomă ai studiilor universitare care au
înscrisă pe diploma de licență/absolvire speci alizarea „Limba maternă ” a minorității naționale respective , conform Centralizatorului, cu
îndeplinirea condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) -(6) ori a îndeplinirii cerinței prevăzute la art. 3 alin. (1).
(9) Cadrului didac tic titular pe o catedră de informatică, potrivit documentului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, i se
poate constitui , la cerere, norma didactică de predare -învățare -evaluare , la nivelul unității/unităților de învățământ în care este titular și cu
ore de: tehnologia informației și a comunicațiilor, tehnologia informației și a comunicațiilor și utilizarea tehnicii de calc ul sau procesarea
computerizată a imaginii. Cadrului didactic titular pe o catedră de tehnologia informației și a comunicați ilor sau de tehnologia informației
și a comunicațiilor și utilizarea tehnicii de calcul, potrivit documentului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, c are îndeplinește
condițiile de studii pentru ocuparea unei catedre de informatică în concordanță cu Centralizatorul , i se poate constitui , la cerere, norma
didactică predare -învățare -evaluare , la nivelul unității/unităților de învățământ în care este titular și cu ore de informatică sau procesarea
computerizată a imaginii .
(10) Orele de educație fizi că predate de profesorii/institutorii pentru învățământ primar claselor respective care fac dovada
specializării în educație fizică prin diploma de studii sunt remunerate în sistem de plata cu ora.
Art. 13 (1) La clasele cu predare bilingvă, limbile modern e se predau pe grupe.
(2) La clasele cu predare intensivă, limbile moderne și informatica se predau, de regulă, pe grupe, cu condiția încadrării în bugetul
alocat și în numărul maxim de norme/posturi aprobat la nivelul inspectoratului școlar.
Art. 14 (1) Personalul didactic titular pe un post/catedră de corepetitor/acompaniament din liceele vocaționale, din unitățile cu
învățământ integrat și suplimentar de artă ori din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor ră mâne încadra t ca
personal didactic titular, în conformitate cu actul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, în aceeași unitate de înv ățământ și
beneficiază de toate drepturile legale prevăzute pentru personalul didactic titular în sistemul de învățământ preun iversitar.
Art. 15 (1) Orele de educație tehnologică la clasele V -VIII se desfășoară pe clase. Catedrele de educație tehnologică la clasele V –
VIII pot fi ocupate de:
a) absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea „educație tehnologi că”, în conco rdanță cu Centralizatorul;
b) profesori titulari pe catedre de educație tehnologică cu specializări în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, în
concordanță cu actul de numire/transf er/repartizare pe post/catedră;
c) absolvenți cu dip lomă ai învățământului superior cu specializări în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, în concordanță
cu Centralizatorul.
(2) Profesorii titulari pe alte catedre, cu specializări în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol , pot ocupa prin detașare sau în
regim de cumul/ plata cu ora catedre de educație tehnologică, conform prezentei Metodologii.
(3) Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea în profilul tehnic, silvic, economic sau agricol, care n u sunt
titulari, pot fi încadrați pe catedrele de educație tehnologică, pe perioadă determinată, cu îndeplinirea condițiilor de pregătire
psihopedagogică prevăzute la art. 3.
Art. 16 (1) Orele de laborator tehnologic din învățământul liceal/postliceal se includ în catedrele d e discipline tehnologice și sunt
predate de profesori de specialitate, cu respectarea prevederilor art. 9 alin. ( 6)-(7) și art. 262 alin. (3) lit. c) din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare, respectiv art. 262 alin. (3) lit. e) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare
pentru învățământul special .
(2) Încadrarea cadrelor didactice pe catedrele de pregătire -instruire practică se realizează în funcție de modul de organizare a
acestei activități pe niveluri de învă țământ, cu respectarea prevederilor art. 9 alin. ( 8)-(9). Pregătirea -instruirea practică se efectuează pe
clase la agenți economici sau pe clase/grupe constituite în condițiile legii, în atelierele proprii, în funcție de resursele materiale existente și
de prevederile din convențiile/protocoalele de parteneria t încheiate între unitățile de învățământ și agenții economici, cu încadrarea în
numărul de posturi didactice aprobat la nivelul inspectoratului școlar.
(3) În unitățile de învățământ preuniversitar în care se organizează stagii de pregătire practică pent ru dobândirea calificării
profesionale de nivel 2, încadrarea cadrelor didactice care realizează pregătirea/instruirea practică se face în funcție de s pecializarea
acestora și prevederile planului de învățământ. Orele de laborator tehnologic și de instruir e practică predate în cadrul stagiilor de pregătire
practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2 sunt incluse în norma didactică sau în cumul/ plata cu ora, după caz. Pe
parcursul unui an școlar, un cadru didactic poate avea în încadrare c el mult o clasă de elevi care efectuează stagiul de pregătire practică
pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2. În structura catedrelor de discipline tehnologice și de pregătire/inst ruire practică
vacante pentru angajare pe perioadă nedetermi nată/transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer consimțit între unitățile de
14 învățământ nu se includ ore normate la clasele/grupele de elevi care efectuează stagii de pregătire practică pentru dobândirea calificăr ii
profesionale de nivel 2. Orel e vacante de laborator tehnologic și de instruire practică din cadrul stagiilor de pregătire practică pentru
dobândirea calificării profesionale de nivel 2 se ocupă numai pe perioadă determinată.
(4) Catedrele de pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Conducerea autovehiculelor” pot fi ocupate de absolvenți
ai învățământului superior/postliceal, cu avizul Inspectoratului General al Poliției (IGP)/Autorității Rutiere Române (ARR), având oricare
din specializările care le conferă dreptul de a ocupa catedre de pregătire/instruire practică, în concordanță cu Centralizatorul.
Art. 17 (1) Posturile didactice/catedrele din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai învățământului
mediu/postliceal/superior cu specializări în concordanță cu Centralizatorul care îndeplinesc și condiția prevăzută la art. 9 alin. (1 0).
(2) Pentru clasele/grupele/unitățile de învățământ special în care se utilizează curriculum -ul școlii de masă sau curriculum -ul școlii
de masă adaptat, posturile didactice/cat edrele se constituie pe discipline, conform planurilor – cadru în vigoare și se ocupă cu respectarea
preved erilor art. 8, art. 9 alin. (1) -(4), alin. ( 6), alin. ( 8)-(9), alin. (1 6), art. 10, art. 12 și art. 14 -16.
(3) Posturile de profesor preparator (nev ăzător) din învățământul special pot fi ocupate de profesori nevăzători care îndeplinesc
condițiile de studii prevăzute la art. 9 alin. ( 4) sau la art. 9 alin. ( 6) și condiția prevăzută la 9 alin. (1 0) pentru gimnaziu, respectiv condițiile
de studii prevăz ute la art. 9 alin. ( 6) și condiția prevăzută la art. 9 alin. (1 0) pentru liceu.
(4) În mod excepțional, în lipsa absolvenților care îndeplinesc condițiile prevăzute la alin. (3), posturile de profesor prep arator
(nevăzător) din învățământul special licea l obligatoriu pot fi ocupate pe perioadă determinată de profesori nevăzători, absolvenți cu
diplomă ai studiilor universitare de licență, care îndeplinesc și condiția prevăzută la art. 9 alin. (1 0), cu condiția deținerii a minimum 30 de
credite transferabi le din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului
didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic.
(5) În situația în care nu există nici un candidat nevăzător, postul de profesor preparator (nevăzător) poate fi ocupat pe perioadă
determinată și de alte cadre didactice care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la alin. (3) -(4).
(6) Disciplinele din aria curriculară „tehnologii” la clasele V -VIII din învățământul special, activ itățile de pre -profesionalizare și
pregătirea -instruirea practică în învățământul special pot fi desfășurate de cadrele didactice care îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 9
alin. ( 8) coroborate cu prevederile art. 9 alin. (1 0).
(7) Cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de profesor itinerant/de sprijin, de profesor -psihopedagog, de
profesor -psiholog școlar, de profesor -logoped sau de profesor de psihodiagnoză , care nu au specializări în concordanță cu Centralizatorul,
au obligaț ia de a urma programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții
didactice, studii universitare sau postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate, aprobate de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice – studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializări în:
psihopedagogie specială, psihologie, pedagogie ori studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau ș tiințele educației, în
concordanță cu Centralizatorul pentru învățământ special. Pentru cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de profesor
psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială se recomandă să urmeze programe de conversie profesională pentru
dobândirea unei noi specializări și/sau ocuparea de noi funcții didactice, studii universitare sau postuniversitare cu durata de cel puțin un
an și jumătate, aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științif ice – studii aprofundate, studii academice postuniversitare,
studii postuniversitare de specializare, cu specializări în: psihopedagogie specială, psihologie, pedagogie ori studii univer sitare de
masterat în domeniile psihologie sau științele educației, în concordanță cu Centralizatorul pentru învățământ special.
(8) Cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de profesor itinerant/de sprijin care , până la data soluți onării
restrângerilor de activitate conform Calendarului, nu fac dovada frecventării programelor de studii prevăzute la alin. (7), intră în restrângere
de activitate fiind transferate pe posturi didactice/catedre în specialitate, în concordanță cu Centralizatorul. În situația în care , după derularea
etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, conform Calendarului, posturile didactice ale acestora nu se
ocupă cu personal didactic calificat , conform Centralizatorului, cadrele didactice respective rămân, cu acordul acestora, încadrate prin
detașare în interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată pe posturile respective. În etapa de pretransfer consimțit între unități de
învățământ, cadrele didactice titulare în învățământul special pe posturi de profesor itinerant/de sprijin care n u fac dovada frecventării
programelor de studii prevăzute la alin. (7) pot ocupa numai posturi didactice/catedre în specialitate, în concordanță cu Centralizatorul.
(9) În mod excepțional, în lipsa personalului didactic de specialitate cu studii conform al in. (1) sau alin. (2), după derularea
etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, conform Calendarului, în învățământul special pot fi
încadrați pe perioadă determinată:
a) absolvenți ai învățământului superior care au înscrisă pe diplomă specializările limba română sau limba și literatura română pe
posturi de profesor -psihopedagog, de profesor -psiholog școlar, de profesor -logoped sau de profesor de psihodiagnoză;
b) oricare din absolvenții instituțiilor de învățământ s uperior, cu specializări dobândite în cadrul ciclului II de studii universitare de
masterat, cu condiția deținerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de
departamentele pentru pr egătirea personalului dida ctic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic sau în cadrul
învățământului universitar de lungă durată, care îndeplinesc și condiț ia prevăzută la art. 9 alin. (10 ), pe posturile de profesor itinerant și de
sprijin de nivel liceal;
c) oricare din absolvenții instituțiilor de învățământ superior, care îndeplinesc și con diția prevăzută la art. 9 alin. (10), cu excepția
absolvenților colegiilor universitare de institutori, pe posturile de profesor itinerant și de sprijin de nivel profesiona l, gimnazial, primar sau
preșcolar, precum și pe posturile de profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială de la
clasele/grupele/unitățile de învățământ special care școlarizează copii/elevi/tineri cu deficiențe grave, severe, profunde sau asociate ori cu
deficiențe moderate sau ușoare, pentru activitățile de predare în învățământul special primar sau gimnazial pentru elevi cu d eficiențe
senzoriale, precum și pentru școlarizarea la domiciliu a elevilor/tinerilor cu dezabilități sau nedeplasabili.
15 (9) Cadrele didactice titulare în învățământul special care nu îndeplinesc condiția prevăzută la art. 9 alin. (10) intră în restrângere
de activitate .
Art. 18 (1) Activitățile specifice funcției de diriginte se organizează și se desfăș oară la toate clasele și formele de învățământ din
învățământul preuniversitar, în conformitate cu precizările Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice .
(2) Profesorii consilieri din cabinetele de asistență psihopedagogică pot îndeplini funcția de diriginte la solicitarea conducerilor
unităților de învățământ în care își desfășoară activitatea.
(3) Personalul didactic de conducere, de îndrumare și control nu poate îndeplini funcția de diriginte, nu poate efectua ore d e
consiliere și ori entare vocațională și nici ore de dirigenție. În situații excepționale, când la nivelul unei unități de învățământ nu există
suficiente cadre didactice calificate titulare sau angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, personal ul did actic de
conducere și personalul didactic de îndrumare și control numit în funcție cu jumătate de normă poate îndeplini și funcția de diriginte , la
propunerea consiliului de administrație al unității de învățământ și aprobarea consiliului de administrație al inspectoratului școlar.
(4) Indemnizația pentru activitatea de dirigenție sau de consiliere și orientare vocațională se acordă, conform reglementărilor în
vigoare, la toate formele de învățământ. La forma de învățământ cu frecvență redusă indemnizația pentru activitatea de dirige nție sau
consiliere și orientare vocațională, conform pre vederilor legale în vigoare, se acordă numai pentru lunile în care se organizează sesiunile
de predare -evaluare. Fiecare cadru didactic care desfășoară activități de diriginte beneficiază de o singură indemnizație de 10% aplicată
salariului de bază , calcul ată conform prevederilor legale.
(5) Învățătorii, institutorii și profesorii pentru învățământul primar, care îndeplinesc funcții de conducere la nivelul unit ăților de
învățământ, de director sau de director adjunct, beneficiază fără niciun alt demers admi nistrativ, în mod automat, atât de indemnizația de
conducere, cât și de indemnizația ce se acordă personalului didactic de predare care îndeplinește funcția de diriginte, învăț ătorilor,
educatoarelor, institutorilor și profesorilor pentru învățământul preș colar și primar, indemnizația fiind de 10% aplicată salariului de bază,
calculată conform prevederilor legale.
Art. 19 (1) În situațiile fuziunii prin absorbție a unităților de învățământ, a divizării parțiale sau totale a unei unități de învățământ,
a fuziunii prin contopire a două unități de învățământ, a desființării unei unități școlare selecția cadrelor didactice și a direc torilor se face
prin evaluare de către o comisie numită de inspectoratul școlar formată din inspectori școlari și/sau cadre didacti ce care nu funcționează
în unitățile de învățământ aflate într -una dintre aceste situații.
(2) În situația în care, ca urmare a restructurării rețelei școlare, încep ând cu data de 1 septembrie 2017 , urmează să fie desființate
unități de învățământ cu pers onalitate juridică, se procedează după cum urmează:
a) în situația fuziunii prin absorbție a unei unități de învățământ cu personalitate juridică de către o altă unitate de învă țământ cu
personalitate juridică, începând cu data de 1 septembrie 2017 , dacă la data la care se efectuează evaluarea cadrelor didactice titulare de
aceeași specialitate, nu a intrat încă în vigoare actul administrativ cu privire la restructurarea rețelei școlare și există două persoane juridice
distincte, atunci evaluarea cadrelor didactice titulare de aceeași specialitate se realizează obligatoriu la nivelul fiecărei catedre din fiecare
unitate de învățământ cu personalitate juridică, de către aceeași comisie de evaluare , cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) ; la nivelul
inspectoratului școlar, pentru fiecare post didactic/catedră, se întocmește o listă comună cu rezultatele evaluării cadrelor di dactice titulare
de aceeași specialitate din cele două unități de învățământ cu personalitate juridică care urmează să fuzioneze pr in absorbție, iar cadrele
didactice se distribuie, în ordinea descrescătoare a punctajelor/mediilor, în unitatea cu personalitate juridică rezultată în urma fuziunii prin
absorbție, fiind propuse pentru completare de normă didactică sau restrângere de acti vitate, începând cu data de 1 septembrie 2017 , dacă
este cazul, cadrele didactice titulare prevăzute la art. 25 alin. (3), iar dacă reducerea de activitate nu se soluționează, c adrele didactice cu
punctajul cel mai mic/media cea mai mică din lista comună , cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) ;
b) în situația divizării parțiale a unei unități de învățământ cu personalitate juridică, prin care una sau mai multe structu ri sunt
transferate la altă unitate de învățământ cu personalitate juridică, începâ nd cu data de 1 septembrie 2017 , atunci comisia de evaluare
stabilește existența reducerilor de activitate în unitatea de învățământ cu personalitate juridică din care se scindează stru ctura, prin
raportare la numărul de posturi didactice/catedre ce vor ex ista ult erior datei de 1 septembrie 2017 , cu respectarea prevederilor art. 27 alin.
(1), iar la nivelul unității de învățământ cu personalitate juridică care absoarbe structura, prin raportare la situația numărului de posturi
didactice/catedre existente la momentul evaluării; cadrele didactice titulare de aceeași specialitate, aflate în situația de reducere de
activitate, se distribuie, în ordinea descrescătoare a punctajelor/mediilor, în unitatea de învățământ care absoarbe structur a, cu respectarea
preved erilor art. 27 alin. (1) ;
c) în situația fuziunii prin contopire a două unități de învățământ cu personalitate juridică, încep ând cu data de 1 septembrie 2017 ,
dacă la data la care se efectuează evaluarea cadrelor didactice titulare de aceeași specialita te, nu a intrat încă în vigoare actul administrativ
cu privire la restructurarea rețelei școlare și există două persoane juridice distincte, toate cadrele didactice titulare de aceeași specialitate
din ambele unități de învățământ cu personalitate juridică se evaluează de aceeași comisie de evaluare, conform procedurii prevăzute la
lit. a), cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) și se distribuie, în ordinea descrescătoare a punctajelor/mediilor, în noua unitate de
învățământ creată în urma fuziunii, fiind propuse pentru completare de normă didactică sau restrângere de activitate, încep ând cu data de
1 septembrie 2017 , dacă este cazul, cadrele didactice titulare prevăzute la art. 25 alin. (3), iar dacă reducerea de activitate nu se
soluționează, cadrel e didactice cu punctajul cel mai mic/media cea mai mică din lista comună , cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1) .
d) în situația încetării funcționării totale a unei unități de învățământ cu personalitate juridică, încep ând cu data de 1 septembrie
2017, toate cadrele didactice titulare din respectiva unitate de învățământ cu personalitate juridică intră în restrângere de act ivitate.
(3) În situația divizării totale a unei unități cu personalitate juridică, în două sau mai multe unități cu personalit ate juridică,
încep ând cu data de 1 septembrie 2017 , dacă la data la care se efectuează evaluarea cadrelor didactice titulare de aceeași specialitate, nu a
intrat încă în vigoare actul administrativ cu privire la restructurarea rețelei școlare și există o singură unitate de învățământ cu personalitate
juridică, atunci cadrele didactice titulare de aceeași specialitate, la nivelul fiecărei catedre, se ierarhizează în baza eva luării efectuate și se
16 distribuie, în ordinea descrescătoare a punctajelor/mediilor, cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1), la unitățile de învățământ rezultate
în urma divizării totale, fiind propuse pentru completare de normă didactică sau restrângere de activitate, începând cu data de 1
septembrie 2017 , dacă este cazul, cadrele didactice titulare prevăzute la art. 25 alin. (3), iar dacă reducerea de activitate nu se soluționează,
cadrele didactice cu punctajul cel mai mic/media cea mai mică , cu respectarea prevederilor art. 27 alin. (1).
(4) Ca urmare a restructurării rețelei șc olare, a situațiilor prevăzute la alin. (1), a transformării unor unități de învățământ în unități
de alt nivel și a schimbării denumirii unităților de învățământ, până la data de 27 ianuarie 201 7, inspectoratele școlare emit noi documente
de numire pentru personalul didactic titular afectat de aceste schimbări, conform art. 95 alin. (1) lit. n) din Legea nr.1/2011 cu
modificările și completările ulterioare.
(5) Pentru cadrele didactice titulare numite/transferate pe nivel gimnazial/școala de arte și meserii /profesional în unități cu clase V –
XII/XIII/XIV sau I -XII/XIII/XIV, care îndeplinesc condiți ile prevăzute la art. 9 alin. (6 ), respectiv la art. 9 alin. ( 8), la solicitarea acestora,
până la data de 27 ianuarie 201 7, inspectoratele școlare, în baza acestora emit noi documente de numire în care se precizează nivelul cel
mai înalt de învățământ al unității, în funcție de postul/catedra ocupat(ă).
(6) Revizuirea documentelor de numire/transfer/repartizare pentru cadre le didactice titulare pe catedre ale căror denumiri nu se
mai regăsesc în Centralizator se realizează în perioada de încadrare a personalului didactic titular, în baza solicit ărilor adresate , în scris,
conducerilor unităților de învățământ la care acestea su nt încadrate , în baza următoarei proceduri:
a) consiliile de administrație ale unităților de învățământ întocmesc lista cadrelor didactice pentru care urmează să se revizui ască
documentele de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, precizând pentru fiecare cadru didactic denumirea catedrei actuale,
denumirea catedrei conform Centralizatorului și specializarea;
b) directorii unităților de învățământ înaintează inspectoratului școlar lista cadrelor didactice pentru care urmează să se revizuiască
docume ntul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, însoțită de copii ale următoarelor documente, autentificate la nivelul u nităților
de învățământ: documentele de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, documentele de studii (diplomele de studii, fo ile matricole,
certificatele de absolvire a programelor de formare psihopedagogică, certificate de dobândire a definitivării în învățământ s au a gradelor
didactice);
c) comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului șc olar verifică situațiile transmise de unitățile
de învățământ și întocmește lista finală a cadrelor didactice titulare pentru care se impune revizuirea documentelor de
numire/transfer/repartizare, în concordanță cu prevederile Centralizatorului și, până la finalizarea etapei de încadrare a personalului
didactic titular , o prezintă în consiliul de administrație al inspectoratului școlar;
d) inspectorul școlar general emite pentru fiecare cadru didactic, nominalizat în lista prezentată în consiliul de adminis trație al
inspectoratului școlar, decizia de repartizare pe catedra constituită conform prevederilor Centralizatorului.
Art. 20 (1) Constituirea posturilor didactice/catedrelor și încadrarea cadrelor didactice pe posturi didactice/catedre în înv ățământul
preuniversitar se realizează, asigurându -se cu prioritate, continuitatea activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi.
(2) Continuitatea activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi poate fi întreruptă ca urmare a reducerii de
activitate, a participării cadrului didactic la etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, în situați a
rezervării/degrevării postului didactic/catedrei sau la încetarea de drept a contractului individual de muncă, potrivit legii , precum și în alte
situații speciale aprobate de consiliul de administrație al unității de învățământ.
Art. 21 (1) La nivelul unităților de învățământ preuniversitar, încadrarea la clase sau grupe de elevi/preșcolari, a personal ului
didactic titular, se real izează prin decizie a directorului unității de învățământ, în baza documentelor de numire/transfer/repartizare, cu
respectarea prevederilor art. 8, art. 9 alin. (1) -(4), alin. ( 6), alin. ( 8)-(17), art. 10, art. 12, art. 14 -17 și a principiului privind cont inuitatea
activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi/preșcolari, după discutarea și analizarea proiectului d e încadrare cu
personal didactic în consiliul profesoral al unității de învățământ și aprobarea acestuia de către consili ul de administrație al unității de
învățământ.
(2) Repartizarea cadrelor didactice la structurile unității de învățământ cu personalitate juridică se face prin decizie a di rectorului
unității de învățământ, după discutarea și analizarea proiectului de înc adrare cu personal didactic în consiliul profesoral al unității de
învățământ, în baza hotărârii consiliului de administrație al unității de învățământ.
(3) În situația în care un post didactic /o catedră rămâne neocupat(ă) într -o structură sau în unitatea de învățământ cu personalitate
juridică, după aplicarea principiului continuității activității didactice de predare la aceleași clase sau grupe de elevi, es te solicitat (ă) de
două sau mai multe cadre didactice titulare de aceeași specialitate, pentru depa rtajare se aplică criteriile și punctajele pentru evaluarea
personalului didactic prevăzute în anexa nr. 2. Dacă rezultatul evaluării obiective nu conduce la departajare, se aplică, în ordine, criteriile
socioumanitare în baza documentelor justificative.
(4) După încadrarea titularilor, conform alin. (1) -(3), se încadrează după aceeași procedură, cadrele didactice debutante care nu au
dobândit definitivarea în învățământ , dar îndeplinesc condițiile legale de înscriere la examenul național de definitivare în învățământ ,
repartizate pe posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare nedeterminată, începând cu 1 septembrie 2012 , precum și
cadrele didactice debutante care nu au dobândit definitivarea în învățământ și îndeplinesc condițiile legale de înscriere la examenul
național de definitivare în învățământ , repartizate în sesiun ile 2015 și 2016 , în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare, pentru care se poate asigura cel puțin jumătate de normă didactică de predare -evaluare -învățare,
conform deciziei de repartizare pe post/catedră.
(5) Procedurile prevăzute la alin. ( 2)-(4) pot fi reluate, la solicitarea cadrelor didactice, după derularea etapelor de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ , detașare în interesul învățământului sau detașare la cerere, în situația în care după aceste etape se
eliberează un post didactic/o catedră dintr -o structură sau din unitatea de învățământ cu personalitate juridică.
17 (6) Pentru cadrele didactice debutante, care nu au dobândit definitivarea în învățământ, dar au ocupat posturi didactice/catedre
vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată prin concurs începând cu 1 septembrie 2012 sau în baza prevederilor art.
253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, sesiunile 2015 și 2016 , după promovarea examenului pentru
dobândirea definitivării în învățământ consiliile de administrație a le unităților de învățământ, în care au fost repartizate aceste cadre
didactice, hotărăsc modificarea duratelor contractelor individuale de muncă din perioadă determinată în perioadă nedeterminat ă.
(7) În baza contractului individual de muncă pe perioadă nedeterminată, după afișarea rezultatelor finale ale examenului național
pentru definitivare în învățământ , pentru cadre le didactice prevăzute la alin. ( 6), inspectoratele școlare emit noi decizii de repartizare c u
statut de cadre didactice titular e în sistemul de învățământ preuniversitar , până la data de 16 iunie 2017.
(8) După încadrarea personalului didactic potrivit prevederilor alin. (1) -(4) se asigură rezervarea orelor/catedrelor/posturilor
didactice destinate cadrelor didactice care provin di n alte state și care predau în România, în baza acordurilor bilaterale
interguvernamentale și interministeriale în vigoare, încheiate de România cu respectivele state.
Art. 22 (1) Cadrelor didactice titulare aflate în situațiile prevăzute la art. 255, art. 26 8 alin. (1), art. 279 din Legea nr. 1/2011 cu
modifică rile și completările ulterioare , cadrelor didactice titulare care beneficiază de pensie de invaliditate , precum și cadrelor didactice
titulare detașate, li se rezervă posturile didactice/catedrele. De același drept beneficiază și cadrele didactice titulare desemnate de
federațiile sindicale reprezentative din învățământ, ca urmare a participării la procesul d e monitorizare și evaluare a calității sistemului de
învățământ, aprobate prin ordin al ministrului educației naționale și cercetării științifice .
(2) Cadrele didactice titulare detașate în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de act ivitate rămân în evidența
unităților de învățământ de la care au fost detașate, până la soluționarea restrângerii de activitate a acestora prin transfe r la o altă unitate de
învățământ. În situația în care , la unitatea de învățământ de la care a fost deta șat în interesul învățământului pentru nesoluționarea
restrângerii de activitate un cadru didactic, se vacantează un post didactic/o catedră în specialitatea cadrului didactic afl at în restrângere de
activitate nesoluționată, în concordanță cu documentul d e numire/transfer/repartizare, cadrul didactic respectiv revine ca titular pe postul
didactic/catedra vacantat(ă) , directorul/directorii unității/unităților de învățământ având obligația să comunice în scris cadrului didactic
aflat în restrângere de activi tate nesoluționată decizia de revenire pe postul/catedra deținut(ă) anterior .
(3) Inspectoratele școlare au obligația de a avea o evidență strictă a tuturor cadrelor didactice titulare detașate în intere sul
învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate.
Art. 23 Cadrele didactice care îndeplinesc condițiile legale de pensionare și cadrele didactice pentru care nu s -a aprobat
menținerea în funcție ca titular, peste vârsta de pensionare, se pensione ază la data încheierii anului școlar. Personalul didactic de
conducere din unitățile de învățământ , precum și personalul de îndrumare și control, care îndeplinește condițiile legale de pensionare și
care nu solicită pensionarea pe parcursul anului școlar, poate rămâne în funcție până la data încheierii anului școlar, cu ac ordul consiliului
de administ rație al unității de înv ățământ, respectiv al inspectoratului școlar . Pentru motive temeinice, pensionarea personalului didactic
de predare, de conducere, de îndrumare și control se poate face și în timpul anului școlar, cu aprobarea consiliului de admin istrație al
inspectoratulu i școlar.
Art. 24 (1) În perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare a personalului didactic titular, consiliile de
administrație ale unităților de învățământ au obligația de a analiza posibilitatea de întregire a normei didac tice de predare -învățare –
evaluare pentru cadrele didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe specializări într-o unitate
de învățământ/specializare, conform specializării/specializărilor de pe diploma/diplomele de studii, ținând seama de prevederile art. 263
alin. (1) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, de prevederile prezentei Metodologii și de prevede rile
Centralizatorului. În structura catedrelor pentru întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare pot fi incluse c el mult 4 (patru)
ore opționale și în mod obligatoriu ore la cel puțin una dintre disciplinele din actul de numire/transfer/repartizare. În situația în care se
constată posibilitatea de întregire a normei didactice de predare -învățare -evaluare, directorii unităților de învățământ au obligația de a
informa în scris cadrele didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe specializăr i cu privire la
posibilitatea întregi rii normei didactice de predare -învățare -evaluare, cu acordul de principiu al consiliului de administrație.
(2) Cererile de întregire a normei didactice de predare -învățare -evaluare se analizează și se aprobă de către consiliul/consiliile de
administrație al/ale unității/unităților de învățământ la care cadrele didactice solicită întregirea. Persoana îndreptățită a re dreptul de a
contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ, printr -o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învățământ ,
în termen de 24 de ore de la comunicarea hotărârii. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea
contenciosului administrativ nr. 554/2004 cu modificările și compl etările ulterioare și se soluționează de către consiliul de administrație al
unității , în termen de 48 de ore de la înregistrare. Hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ privind contestația este
definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are
dreptul de a se adresa instanței de contencios administrativ competente.
(3) La propunerea directorilor unităților de învățământ, cu acordul consiliul ui/consiliil or de administrație al/ale unității/unităților
de învățământ, pentru cadrul didactic titular în două sau mai multe unități de învățământ ori pe două sau mai multe specializ ări se dispune
întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare, pr in decizia inspectorului școlar general.
(4) În baza deciziei semnate de inspectorul școlar general, directorul/directorii unității/unităților de învățământ încheie a ctul
adițional la contractul individual de muncă al cadrului didactic care a fost de acord cu întregirea normei didactice.
(5) Pentru cadrele didactice titulare în trei unități de învățământ, întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare se poate
soluționa în una sau două unități de învățământ, conform alin. (1). Pentru cadrele dida ctice titulare în patru unități de învățământ,
întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare se poate realiza în una, două sau trei unități de învățământ, conform alin. (1).
Pentru cadrele didactice titulare pe trei specializări, întregirea norm ei didactice de predare -învățare -evaluare se poate soluționa în una sau
două specializări, conform alin. (1).
18 (6) În situația în care două sau mai multe cadre didactice solicită întregirea pe aceeași catedră, departajarea se realizează în baza
criteriilor și punctajelor din anexa nr. 2. În situația punctajelor egale, departajarea se realizează în baza criteriilor socioumanitare dovedite
prin documente justificative. Dacă, după aplicarea acestor criterii se menține egalitatea, departajarea se realizează luân du-se în
considerare, în ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la examenul pentru obținerea gradului didactic;
c) dovada acumulării în ultimii 5 (cinci) ani de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, a minimum 90 de
credite profesionale transferabile, conform art. 245 alin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare sau îndeplinirea
uneia dintre condițiile prevăzute la art. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind f ormarea continuă a personalului din învățământul
preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2011, cu modificăr ile și completările
ulterioare, pentru personalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la catedră mai mare de 5 (cinci) ani.
(7) Catedrele complete și cele incomplete solicitate pentru întregirea normei didactice, pe care nu s -au soluționat întregirile de
normă didactică, nu se ocupă pe perioadă nedeterminată în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învăță mântul
preuniversitar.
Art. 25 (1) Cadrul didactic titular pentru care nu se poate constitu i norma didactică completă de predare -învățare -evaluare în
specialitate, în conformitate cu documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, dar pentru care se poate constitu i cel puțin
jumătate de normă didactică de predare -învățare -evaluare în baza actului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră sau pentru care se
poate constitui cel puțin jumătate de normă didactică de predare -învățare -evaluare în specialitate, din disciplinele prevăzute în
documentul de numire/transfer/repartizare pe po st/catedră, la nivelul consorțiului școlar din care face parte unitatea de învățământ, se află
în situația de completare a normei didactice.
(2) Cadrul didactic titular pentru care nu se poate constitui cel puțin jumătate de normă didactică de predare -învățare-evaluare în
specialitate, în conformitate cu documentul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră sau pentru care postul/norma didactică nu se
mai încadrează în sistemul de normare privind efectivele de preșcolari și elevi prevăzute de lege, luând în considerare și faptul că
personalul didactic cu o vechime în învățământ de peste 25 de ani și cu gradul didactic I poate beneficia , la cerere, de reducerea normei
didactice de predare -învățare -evaluare cu 2 ore săptămânal, se află în situația de rest rângere de activitate.
(3) În cazul apariției situațiilor de reducere de activitate a personalului didactic titular la nivelul unei unități de învăț ământ, de
completare a normei didactice sau de restrângere de activitate, situații care vizează două sau ma i multe cadre didactice titulare la aceeași
specialitate, se renunță, în ordine, la:
a) activitatea prestată de personalul didactic titular care solicită plecarea din unitate pe motivul reducerii activității; în c azul în care
două sau mai multe persoane de a ceeași specialitate solicită plecarea din unitatea de învățământ, pleacă persoana care întrunește punctajul
cel mai mare/media cea mare în urma evaluării;
b) activitatea prestată de personalul didactic titular care a obținut calificati vul nesatisfăcător sau satisfăcător la ultima evaluare
anual ă;
c) activitatea prestată de personalul didactic titular sancționat disciplinar în anul școlar curent sau în ultimii doi ani școla ri
încheiați;
d) activitatea prestată de personalul didactic în regim de cumul/ plata cu ora;
e) activitatea prestată de personalul didactic titular ale cărui specializări dobândite prin studii nu sunt în concordanță cu po stul
didactic ocupat/catedra ocupată, conform Centralizatorului;
f) activitatea prestată de personalul didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare, luând în calcul limita de vârs tă și
stagiul de cotizare;
g) activitatea desfășurată de personalul didactic în baza unui contract individual de muncă pe perioadă de terminată;
h) activitatea prestată de personalul didactic titular ale cărui studii nu sunt în concordanță cu nivelul cel mai înalt al unită ții de
învățământ corespunzător postului didactic ocupat;
i) activitatea prestată de personalul didactic titular care nu este numit/transferat/repartizat pe nivelul cel mai înalt al unității de
învățământ corespunzător postului didactic ocupat , conform documentului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră ;
j) în situația reducerii numărului de ore la catedrele din învățământul special, activitatea prestată de cadrele didactice titulare care
nu au finalizat studii universitare sau studii postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate, aprobate de Minist erul Educației
Naționale și Cercetării Științifice – studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii
postuniversitare de masterat, cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, ps ihologie, pedagogie, pedagogie
socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie -istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978 -1994) – în concordanță cu Centralizatorul ori
studii universitare de masterat /master în domeniile psihologie sau științele educaț iei, în concordanță cu Centralizatorul pentru
învățământul special ;
k) activitatea prestată de personalul didactic titular care nu deține avizele și atestatele necesare ocupării postului didactic, conform
prezentei Metodologii;
l) în situația reducerii numărul ui de ore la clasele/grupele cu predare intensivă/bilingvă sau în limbile minorităților naționale,
activitatea prestată de personalul didactic titular care nu a absolvit studiile în limba în care se face predarea la aceste c lase/grupe;
m) activitatea prestat ă de personalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la catedră mai mare
de 5 (cinci) ani, care nu face dovada acumulării în ultimii 5 (cinci) ani de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, a
minimum 90 de credite profesionale transferabile , conform art. 245 alin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările
ulterioare sau a uneia din tre condițiile prevăzute la ar t. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind formarea continuă a personalului din
19 învățământul preuniversitar , aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2011, cu modificările și
completările ulterioare.
n) activi tatea prestată de personalul didactic titular numit/transferat/repartizat în două sau mai multe unități de învățământ
preuniversitar, în cazul în care la nivelul uneia dintre unități de învățământ se constată diminuarea numărului de ore.
(4) Dacă reducere a de activitate, care vizează două sau mai multe persoane titulare de aceeași specialitate la nivelul unei unități de
învățământ, nu se soluționează prin a plicarea prevederilor alin. (3) și nici luând în considerare și faptul că personalul didactic cu o
vechime în învățământ de peste 25 de ani și cu gradul didactic I poate beneficia , la cerere, de reducerea normei didactice de predare –
învățare -evaluare cu 2 ore săptămânal, desemnarea cadrelor didactice titulare pentru care se completează norma didactică se realizează
prin evaluare obiectivă, de comisia prevăzută la art. 26 alin. (3), în perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare
a personalului didactic titular, conform criteriilor prevăzute în anexa nr. 2.
(5) Cadrele didactic e titulare desemnate pentru completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare, precum și cadrele
didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) cu norma didactică de predare -învățare -evaluare incompletă, pot solicita, la cerere, în
perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare a personalului didactic titular, completarea normei, pentru un an
școlar, la nivelul unităților de învățământ sau la nivelul consorțiilor școlare, în situația în care unitățile de învățământ fac parte din consorții
școlare, după cum urmează:
a) cu ore în specialitate vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/consorțiul școlar în care
sunt titulare, pe care cadrele didactice au dreptul să le predea co nform studiilor finalizate cu diplomă, în concordanță cu prevederile
prezentei Metodologii și prevederile Centralizatorului;
b) cu alte ore vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/consorțiul școlar în c are sunt
titulare, din aceeași arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome , cuprinse în
planurile de învățământ, până la 1/3 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul urban, conform
art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare;
c) cu alte ore vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/consorțiul școlar în c are sunt
titulare, din aceeași arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în
planurile de învățământ, până la 1/2 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul rura l, con form
art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare;
d) cu alte ore vacante/rezervate existente la altă/alte discipline în unitatea/unitățile de învățământ/consorțiul școlar în c are sunt
titulare, decât cele corespunzăt oare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în planurile de învățământ, până la 1/2 de
normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul rural, conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu
modific ările și completările ulterioare;
e) prin adăugarea de ore din activități de educație, complementare procesului de învățământ: mentorat, școală după școală,
învățare pe tot parcursul vieții, în unitatea/unitățile de învățământ/consorțiul școlar în care su nt titulare, conform art. 263 alin. (3) din
Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(6) Cererile de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare se analizează de către consiliul/consiliile de
administrație ale unității/u nităților de învățământ la care cadrele didactice sunt titulare/angajate. În baza aprobării cererii, formulate de
cadrul didactic, de către consiliul/consiliile de administrație al unității/unităților de învățământ, directorul/directorii u nității/unitățilo r de
învățământ se adresează inspectoratului școlar pentru emiterea deciziei de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare. În
mediul rural completarea normei didactice pentru cadrele didactice titulare, conform specializării/specializărilo r de pe diplomă/diplome,
cu acordul cadrului didactic, se poate realiza pe durata unui an școlar ori pe durată nedeterminată, fapt consemnat în decizi a de
completare a normei didactice. În mediul urban pot beneficia de completarea normei didactice de preda re-învățare -evaluare pe perioadă
nedeterminată cadrele didactice titulare care urmează să -și completeze norma didactică cu ore în unitățile de învățământ în care au
funcționat prin completarea normei didactice neîntrerupt în ultimii 3 ani școlari, dacă ore le respective sunt vacante și se certifică
viabilitatea acestora. Cadrele didactice pentru care se propune completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare pe perioadă
nedeterminată participă la ședința de repartizare organizată de inspectoratul școlar pentru soluționarea completărilor de normă, în vederea
consemnării opțiunii acestora în procesul -verbal. După emiterea deciziei inspectorului școlar general de completare a normei didactice,
directorul/directorii unități i/unităților de învățământ la care cadrul didactic este titular încheie cu acesta actul adițional la contractul
individual de muncă.
(7) În situația în care cererea de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare este respinsă de către
consil iul/consiliile de administrație al unității/unităților de învățământ, persoana îndreptățită are dreptul de a contesta hotărâr ea consiliului
de administrație al unității de învățământ, printr -o cerere scrisă, adresată co nducerii unității de învățământ, în t ermen de 24 de ore de la
comunicarea hotărârii. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004 cu modificările și
completările ulterioare și se soluționează de către consiliul de administ rație al unității de învăț ământ, în termen de 48 de ore de la
înregistrarea acesteia. Hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ în contestație este definitivă și poate fi atacată numai
la instanța de contencios administrativ. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul de a se adresa instanței de
contencios administrativ competente. Cadrul didactic a cărui cerere de completare a normei a fost respinsă participă la ședința de
repartizare organizată la nivelul inspectoratului școlar.
Art. 26 (1) Dacă reducerea de activitate, care vizează două sau mai multe persoane titulare de aceeași specialitate la nivelul unei
unități de învățământ, nu se soluționează prin aplicarea prevederilor art. 25 alin. (3), desemnarea cadrelor didactice titula re care intră în
reducere de activitate se realizează în perioada de constituire a posturilor didactice/catedrelor și de încadrare a personalului didac tic titular,
prin organizarea unui concurs sau prin evaluare obiectivă conform criteriilor prevăzute în a nexa nr. 2. În unitățile de învățământ în care se
20 înregistrează reduceri de activitate la catedrele de informatică, de tehnologia informației și a comunicațiilor sau de tehnologii asistate de
calculator, iar cadrele didactice titulare pe aceste catedre înd eplinesc condițiile de ocupare atât a catedrelor de tehnologii asistate de
calculator, de tehnologia informației și a comunicațiilor, cât și de informatică, pentru stabilirea cadrelor didactice care i ntră în reducere de
activitate, evaluarea se realizează global la nivelul tuturor catedrelor de informatică, de tehnologia informației și a comunicațiilor și
tehnologii asistate de calculator, după aplicarea prevederilor art. 25 alin. (3). Hotărârea privind modalitatea de evaluare s e stabilește în
consiliul de administrație al unității de învățământ.
(2) În cazul în care desemnarea cadrului didactic aflat în reducere de activitate se face prin concurs, acesta este realizat de o
comisie stabilită și aprobată de consiliul de administrație al unității de învățămân t. Comisia este alcătuită din președinte, care este
directorul unității de învățământ dacă nu se află în situația de reducere de activitate sau un alt cadru didactic titular, membru al consiliului
de administrație, în situația în care directorul este vizat de reducere , doi membri evaluatori, unul dintre ei fiind reprezentantul
inspectoratului, celălalt un profesor titular cu gradul didactic I, de la altă unitate de învățământ , având specializarea corespunzătoare
discip linei la care este reducerea și un secretar, cadru didactic titular, membru al consiliului de administrație. Evaluarea constă într -o
inspecție specială la clasă și lucrare scrisă din programa de concurs specifică disciplinei. Evaluarea pentru fiecare probă s e face prin note
de la 10 la 1, acordate de cei doi evaluatori. Nota fiecărei probe se stabilește ca medie aritmetică a notelor acordate de cei doi eva luatori.
Rezultatul final se obține ca medie aritmetică a celor două note. Concursul se anunță în maximum 48 de ore de la aprobarea proiectului
de încadrare cu personal didactic de către consiliul de administrație al unității de învățământ.
(3) Evaluarea obiectivă este realizată de către o comisie stabilită și aprobată de către consiliul de administrație al unităț ii de
învățământ avâ nd următoarea componență: președinte -directorul unității dacă nu se află în situația de reducere sau un alt cadru didactic
titular, membru al consiliului de administrație din unitatea de învățământ, în situația în care directorul este vizat de reducere de activitate,
doi membri -cadre didactice titulare de altă specialitate din unitatea de învățământ sau cadre didactice titulare de aceeași specialitate din
alte unități de învățământ. Evaluarea obiectivă se realizează în perioada prevăzută în Calendar și se f inalizează cu punctajul atribuit
conform criteriilor prevăzute în anexa nr. 2. Dacă rezultatul evaluării obiective nu conduce la departajare, se aplică, în or dine, criteriile
social -umanitare prevăzute în anexa nr. 2, pe baza documentelor justificative.
(4) În cazuri excepționale în care atât directorul unității de învățământ, cât și toate celelalte cadre didactice care fac par te din
consiliul de administrație al unității de învățământ sunt vizați de reducere de activitate, președintele comisiei, prevăzute la alin. (2) sau
alin. (3) poate fi un inspector școlar, numit prin decizie a inspectorului școlar general.
Art. 27 (1) Cadrele didactice titulare care, în perioada stabilirii și soluționării reducerilor de activitate, se încadrează în prevederile
art. 255 alin. (1) -(6) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, nu sunt afectate de completarea normei didactice sau
de restrângere de activitate, în situația în care la aceeași catedră sunt mai multe cadre didactice titulare, decât la s olicitarea sau cu acordul
persoanelor în cauză, exceptând situația prevăzută la art. 19 alin. ( 2) lit. d).
(2) De prevederile alin. (1) nu beneficiază personalul de conducere, îndrumare și control numit în funcție, prin delegare de atribuții
sau detașare î n interesul învățământului, până la organizarea concursului.
Art. 28 (1) Personalul didactic din învățământul preuniversitar, cu gradul didactic I sau cu titlul științific de doctor, car e dovedește
competență profesională deosebită, poate fi menținut ca t itular, în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la
data de 1 septembrie 2017 , la cerere, conform prezentei Metodologii.
(2) Condițiile legale de pensionare, luând în calcul limita de vârstă și stagiul de cotizare, la data de 1 septembrie 2017 , sunt:
a) pentru femei, vârsta la ieșirea la pensie, 60 ani și 8 luni, respectiv 15 ani, stagiul minim de cotizare;
b) pentru bărbați, vârsta la ieșirea la pensie, 65 ani, respectiv 15 ani, stagiul minim de cotizare.
(3) În vederea menținerii în activitate ca titular în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată l a data de 1
septembrie 2017 , în anul școlar 2017-2018, personalul didactic care se încadrează în prevederile alin. (1) și (2) se ad resează, în scris,
consiliilor de administrație ale unităților de învățământ, până la data prevăzută în Calendar. Profesorii consilieri în centr e și cabinete de
asistență psihopedagogică și profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează CMBRA E/CJRAE în cadrul căruia este normat
postul didactic respectiv. Cererile sunt însoțite de documentele justificative privind activitatea didactică și științifică.
(4) În perioada prevăzută de Calendar, cererile cadrelor didactice care se încadrează în pre vederile alin. (1) și (2) se analizează și
se aprobă de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, în funcție de evoluția demografică la nivel local, de plan urile de
școlarizare, de dinamica resurselor umane, de politicile de personal și de evoluția planurilor -cadru de învățământ.
(5) La nivelul unităților de învățământ pot fi aprobate numai cererile cadrelor didactice care îndeplinesc cumulativ următoarele
condiții:
a) se încadrează în prevederile alin. (1) și (2);
b) postu rile didac tice/catedr ele pe care sunt titular e, conform actului de numire/transfer/repartizare pe post/catedră, sunt complet e
și viabil e în anul școlar 2017-2018, luând în considerare și prevederile art. 262 alin. (4) și (5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare;
c) la nivelul unității/unităților de învățământ, în care urmează să fie menținute în activitate ca titulare în funcția didact ică peste
vârsta de pensionare, nu există reducere de activitate la catedr ele pe care cadrele didactice res pectiv e sunt titulare și nu este necesară
completarea/întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare altor cadre didactice titulare din unitățile de învățământ respective,
cu ore din catedra pe care sunt titulare cadrele didactice care urmează să fie menținute în activitate în funcția didactică peste vârsta de
pensionare.
(6) Consiliile de administrație ale unităților de învățământ, comunică, la termenul prevăzut în Calendar, inspectoratului șco lar și
cadrelor didactice acordul/refuzul motivat privind menținerea în activitate ca titular a personalului didactic care îndeplinește condițiile
legale de pensionare în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2017 , în anul școlar
21 2017-2018. Comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului școla r,
verifică situațiile transmise de unitățile de învățământ, întocmește listele finale cuprinzând cadrele didactice care îndepli nesc condițiile
legale de pensionare până la data de 1 septembrie 2017 care solicită menținerea în activitate ca titular în funcția didactică până la 3 ani
peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2017 , în anul școlar 2017-2018 și le prez intă spre validare consiliul ui de
administrație al inspectoratului școlar.
(7) Listele finale validate de consiliul de administrație al inspectoratului școlar, se afișează la inspectoratul școlar la termenul
prevăzut în Calendar. La inspectoratul școlar se afișează și listele care cuprind cadrele didactice ale căror cereri de menținere în activitate
ca titular în funcția didactică peste vârsta de pensionare, în anul școlar 2017-2018, au fost respinse la nivelul unităților de învățământ sau
la nivelul inspec toratului școlar cu precizarea motivului pentru care au fost respinse.
(8) Contestațiile se depun, în scris, la inspectoratul școlar , în perioada prevăzută în Calendar și reprezintă plângerea prealabilă
reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu mod ificările și completările ulterioare. Contestațiile se soluționează de consiliul de
administrație al inspectoratului școlar conform Calendarului, iar hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului ș colar prin care
se soluționează aceste contes tații este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ competentă .
(9) După soluționarea contestațiilor de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar, inspectorul școlar general emite
decizia privind menține rea în activitate ca titular a personalului didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare în funcția
didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2017 , în anul școlar 2017-2018.
(10) În condițiile în ca re, până la data de 1 septembrie 2017 , se constată că, din cauza reducerii numărului de ore în disciplină, nu
mai este îndeplinită condiția de la alin. (5) lit. b) sau lit. c) , inspectoratul școlar revocă decizia privind menținerea în activitate ca titular a
personalului didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pe nsionare,
raportată la data de 1 septembrie 2017 , în anul școlar 2017-2018.
Art. 2 9 (1) Proiectul de încadrare, întocmit de director, analizat în consiliul profesoral, este aprobat de consiliul de administrație al
unității de învățământ, care totodată stabilește lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomple te.
(2) Unitățile de învățământ preuniversitar de stat au obligația de a reactualiza, de a publica și de a comunica inspectoratel or școlare
lista tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete înainte de fiecare etapă a mobili tății personalului
didactic din învățământul preuniversitar. Consiliul de administrație al unității de învățământ poate stabili condiții specifice de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante în cadrul etapelor de transfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar și de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar. Condițiile specifice stabilite pentru etapa de transfer consimțit între unitățile de
învățământ nu mai pot fi modificate și rămân valabile și pentru etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ . Condițiile
specifice de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante se avizează de comisia de mobilitate a personalului didactic d in
învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspect oratului școlar, luând în considerare faptul că acestea trebuie să nu fie
discriminatorii, să nu încalce și să nu fie contrare prevederilor prezentei Metodologii și legislației în vigoare. După aviza rea condițiilor
specifice de comisia de mobilitate a pers onalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar are
obligația de a face publice aceste condiții pe site -ul inspectoratului școlar , iar unitățile de învățământ au obligația de a face publice aceste
condiții pr in afișare la avizierul unității de învățământ și pe site -ul propriu, dacă există.
(3) Viabilitatea unui/unei post didactic/catedre presupune existența acestuia/acesteia pe durata unui nivel de învățământ și se
stabilește de consiliul de administrație al unității de învățământ în funcție de planurile -cadru în vigoare, de proiectele planurilor de
școlarizare , de evoluția demografică la nivel local și în concordanță cu documentele strategice elaborate de unitățile de învățământ.
Art. 30 (1) Declararea postur ilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete/incomplete se stabilește după asigurarea
normelor didactice de predare -învățare -evaluare a cadrelor didactice titulare, potrivit prezentei Metodologii, în baza documentelor de
numire/transfer/repartizare , după încadrarea cadrelor didactice prevăzute la art. 21 alin. (4) , după asigurarea posturilor didactice/catedrelor
prevăzute la art. 21 alin. (8) , după soluționarea întregirilor de normă didactică de predare -învățare -evaluare a titularilor, conform art. 24,
după soluționarea completărilor normelor didactice de predare -învățare -evaluare a titularilor la nivelul unităților de
învățământ/consorțiilor școlare, conform art. 25 alin. (5) și (6) , după menținerea în activitate a personalul didactic din învățământ ul
preuniversitar, cu gradul didactic I sau cu titlul științific de doctor, ca titular, în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare,
raportată la data de 1 septembrie 2017 , la cerere, conform art. 28 și după emiterea deciziilor de transfe r în unitatea/unitățile de învățământ,
conform art. 48 alin. (2) și (3).
(2) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru angajare cu contract individual de muncă propuse pentru ocuparea prin
concurs se publică precizând viabilitatea acestora și perioada de angajare: „perioadă nedeterminată” sau „perioadă determinată de cel
mult un an școlar”, conform art. 254 alin. (1) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare. În structura catedrelor
vacante pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată nu se includ ore din cadrul stagiilor de pregătire
practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2, ore din disciplinele fundamentale de specialitate care se pre dau la clasele a
IX-a și a X -a cu pro fil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, precum și orele vacante de la clasele/grupele de elevi cu
frecvență redusă. În structura catedrelor vacante pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată pot fi incluse
cel mult 4 (patru) ore opționale.
(3) În situația în care unitățile de învățământ nu se grupează în consorții școlare, catedrele vacante publicate pentru angajare cu
contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată, pentru concurs ul național , se pot constitui din ore existente în 1 -2 unități de
învățământ de pe raza aceleiași localități urbane sau rurale ori din localități apropiate.
(4) În unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, licee tehnologice , unități de învățământ având clasele
I-XII/XIII/XIV posturile didactice/catedrele vacante/rezervate se publică pentru nivelul cel mai înalt corespunzător unității d e învățământ
22 și postului didactic. În mod excepțional, pentru soluționarea restrân gerilor de activitate, în unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de
învățământ pot fi publicate catedre vacante de nivel gimnazial, clasele V -VIII.
(5) Posturile vacante/rezervate de profesor în cabinete de asistență psihopedagogică /cabinete logope dice interșcolare se publică
cu precizarea unitățil or de învățământ la care se desfășoară activitatea , conform Regulamentului privind organizare a și funcționarea
centrelor județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, aprobat pr in ordin ul ministrului educației , cercetării,
tineretului și sportului nr. 5555/2011 , cu modificările și completările ulterioare. În deciziile de numire/transfer/repartizare pe post/catedră
a profesorilor consilieri din cabinetele școlare/interșcolare de a sistență psihopedagogică trebuie să se precizeze atât CJRAE/CMBRAE,
cât și unitatea/unitățile de învățământ în care funcționează cabinetul de asistență psihopedagogică, astfel: "Centrul Județea n de Resurse și
Asistență Educațională – unitatea/unitățile șc olare în care funcționează cabinetul de asistență psihopedagogică ", respectiv "Centrul
Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională – unitatea/unitățile de învățământ în care funcționează cabinetul de asistență
psihopedagogică" .
(6) Toate posturile didactice/catedrele vacante/rezervate se publică în concordanță cu Centralizatorul.
(7) Cadrele didactice titulare care participă la etapele de transfer pentru restrângere de activitate și de pretransfer consi mțit între
unitățile de învăț ământ pot ocupa posturi didactice/catedre vacante publicate pentru aceste etape, indiferent de viabilitatea acestora.
(8) La nivelul unităților de învățământ, consiliul de administrație și directorul unității de învățământ răspund de constitui rea
corectă a posturilor didactice/catedrelor, de încadrarea titularilor și de vacantarea posturilor didactice/catedrelor complete și inc omplete,
rămase neocupate. Nepublicarea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete , precum și publicarea incorectă
a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate atrage după sine sancționarea directorului și a membrilor consiliului de administrație
unității de învățământ .
(9) Proiectul de încadrare cu personal didactic, analizat în co nsiliul profesoral al unității de învățământ și aprobat de către consiliul
de administrație al unității de învățământ, este prezentat de directorul unității de învățământ comisiei de mobilitate a pers onalului didactic
din învățământul preuniversitar consti tuite la nivelul inspectoratului școlar, prin decizia inspectorului școlar general, în următoarea
componență:
a) președinte – inspector școlar general adjunct cu atribuții în domeniul managementului resurselor umane;
b) vicepreședinte – inspector școlar cu atribuții referitoare la managementul resurselor umane/inspector școlar cu implementarea
descentralizării instituționale/inspector școlar (după caz);
c) secretari – inspectori școlari cu atribuții referitoare la managementul resurselor umane/inspectori școlari cu implementarea
descentralizării ins tituționale/inspectori școlari /directori de liceu;
d) membri – inspectori școlari/profesori metodiști, câte unul pentru fiecare specialitate, inspector responsabil pentru învățământul
în limbile minorităților naționale, consilierul juridic și analistul programator de la inspectoratul școlar județean/al municipiului București.
(10) Inspectorul școlar general , președintele comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar
constituite la nivelul inspectoratului școlar și directorii unităților de învățământ, răspund de corectitudinea organizării și desfășurăr ii
etapelor de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, validarea concursurilor de ocupare a posturil or
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar și de calitatea lucrărilor derulate în cadrul comisiei de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar constituite la nivelul inspectoratului școlar .
Art. 31 (1) Comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului
școlar analizează, corectează în colaborare cu unitățile de învățământ și avizează oferta de posturi didactice/catedre vacant e/rezervate ,
precum și condițiile specifice de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante stabilite la nivelul unităților de învățământ.
(2) Lista, cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate complete și incomplete, se aduce la cunoștință persoan elor
interesate astfel:
a) unitatea de învățământ afișează lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate și condițiile specifice de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante stabilite la nivelul unităților de învățământ la avizier și pe site -ul propriu în termen de cel mult 3
(trei) zile lucrătoare de la avizarea ofertei de posturi vacante/rezervate de către inspectoratul școlar;
b) inspectoratul școlar întocmește lista tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rez ervate, complete și incomplete transmise
de unitățile de învățământ și o publică, la data prevăzută în Calendar , prin afișare la avizierul instituției, pe site -ul instituției și pe site -ul
Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice .
(3) Directorii unităților de învățământ și comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la
nivelul inspectoratului școlar au obligația de a reactualiza lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete,
după fiecare etapă a mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar , conform Calendarului.
Capitolul III
Organizarea și desfășurarea etapei de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare
pentru personalul didactic titular, la nivelul inspectoratului școlar
Art. 33 (1) Cadrele didactice titulare, precum și cadrele didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) cu norma didactică de
predare -învățare -evaluare incompletă, a căror completare de normă didactică de predare -învățare -evaluare nu s-a soluționat la nivelul
unităților de învățământ/consorțiilor școlare, depun la inspectoratel e școlare, în perioada prevăzută de Calendar, cererea însoțită de
documentele prevăzute în aceasta.
23 (2) Soluționarea cererilor de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare se realizează în ședință de repartizare
organizată de către comisi a de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar în perioada prevăzută de
Calendar.
(3) Cadrele didactice, care participă la ședința de repartizare pentru completarea normei didactice, se ierarhizează pe discipline, în
baza punctajului rezultat din evaluarea activității, conform criteriilor prevăzute în anexa nr. 2, pe liste separate cuprinzâ nd cadrele
didactice titulare, respectiv cadrele didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) cu norma didactică de predare -învățare -evaluare
incompletă.
(4) Personalul didactic titular căruia i s -a completat norma didactică de predare -învățare -evaluare pentru un an școlar, în altă/alte
unități de învățământ, beneficiază de continuitate în anul școlar următor pe aceleași ore, dacă acestea mai sunt viabile, cu acordul cadrului
didactic.
(5) Soluționarea cererilor de completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare , în ședință de repartizare , se realizează,
pe discipline, mai întâi pentru cadrele didactice titulare, în ordinea descrescătoare a punctajelor, cu respectarea principiului continuității și
apoi pentru cadrele didactice debutante prevăzute la art. 21 alin. (4) cu norma didactică incompletă, în ordinea descrescătoare a
punctajelor, pe catedre vacante/rezervate incomplete și, în mod excepțional, când acestea s -au epuizat, pe fracțiuni din catedre
vacante/rezervate complete, după cum urmează:
a) cu ore în specialitate, pe care cadrele didactice au dreptul să le predea conform studiilor finalizate cu diplomă, în c oncordanță cu
prevederile prezentei Metodologii și prevederile Centralizatorului;
b) cu alte ore, la discipline din aceeași arie curriculară, altele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor d e pe
diplomă/diplome, cuprinse în planurile de î nvățământ, până la 1/3 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul
gimnazial din mediul urban, conform art. 263 alin. (9) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare;
c) cu alte ore, din aceeași arie curriculară, alt ele decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome,
cuprinse în planurile de învățământ, până la 1/2 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul rural,
conform art. 263 alin. (9) din L egea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare;
d) cu alte ore, decât cele corespunzătoare specializării/specializărilor de pe diplomă/diplome, cuprinse în planurile de învă țământ,
până la 1/2 de normă, cu menținerea drepturilor salariale, în învățământul gimnazial din mediul rural, conform art. 263 alin. (9) din Legea
nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(6) Prioritate la repartizarea orelor vacante/rezervate, în ședința de repartizare pentru completarea normei didactice de predare –
învățare -evaluare , au cadrele didactice care beneficiază de continuitate în activitatea de predare la aceleași clase/grupe sau în aceeași
unitate de învățământ.
(7) În unitățile de învățământ din mediul rural, completarea normei didactice de preda re-învățare -evaluare, se poate realiza pe
durata unui an școlar ori pe durată nedeterminată, numai pentru cadrele didactice titulare, conform specializării/specializăr ilor de pe
diplomă/diplome, cu acordul acestora, fapt consemnat în decizia de repartizare pentru completarea normei didactice. În mediul urban pot
beneficia de completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare pe perioadă nedeterminată cadrele didactice titulare care urmează
să-și completeze norma didactică cu ore în unitățile de învăț ământ în care au funcționat prin completarea normei didactice neîntrerupt în
ultimii 3 ani școlari, dacă orele respective sunt vacante și se certifică viabilitatea acestora pentru o durată de cel puțin 2 ani școlari .
Completarea normei didactice pe durată nedeterminată se realizează ținând seama de prevederile prezentei Metodologii și de prevederile
Centralizatorului.
(8) După aplicarea principiului continuității, în cazul punctajelor egale are prioritate în următoarea ordine:
a) cadrul didactic cu domicil iul sau reședința în localitatea în care solicită orele pentru completarea normei didactice de predare –
învățare -evaluare ;
b) cadrul didactic care solicită orele pentru completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare în aprop ierea localității de
domiciliu.
(9) Dacă, după aplicarea criteriilor prevăzute la alin. (8), se menține egalitatea, departajarea se face luându -se în considerare, în
ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media obținută la examenul pentru obținerea gradulu i didactic;
c) dovada acumulării în ultimii 5 (cinci) ani de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, a minimum 90 de
credite profesionale transferabile, conform art. 245 alin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare sau îndeplinirea
uneia dintre condițiile prevăzute la art. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind formarea continuă a personalului din învățământul
preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2011, cu modificările și completările
ulterioare, pentru personalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la catedră mai mare de 5 (cinci) ani .
(10) Opțiunea fiecărui cadru didactic din ședința de repartizare se exprimă în scris conform cererii tip și se consemnează în
procesul -verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau a împuternicitului, acesta din urmă prezentând procura
notarială în original. În cazul în care cadrul didactic nu es te prezent personal sau printr -un împuternicit la ședința de repartizare , comisia îi
atribuie din oficiu un post didactic/catedră din lista afișată, conform punctajului.
(11) După emiterea deciziei de repartizare pentru completarea normei didactice, semna tă de inspectorul școlar general,
directorul/directorii unităților de învățământ în care cadrul didactic este titular/angajat încheie cu acesta actul adițional la contractul
individual de muncă. Directorul/directorii unității/unităților de învățământ în care i s-a completat norma didactică de predare -învățare –
evaluare încheie cu cadrul didactic repartizat un contract individual de muncă.
24 (12) Personalului didactic titular repartizat pentru completarea normei didactice i se revocă decizia de completare de n ormă, în
situația în care, p ână la data începerii cursurilor , se constată că i se poate asigura normă întreagă conform actului de
numire/tra nsfer/repartizare în învățământ, directorul/directorii unității/unităților de învățământ având obligația să comunice în scris
cadrului didactic decizia de revocare a completării de normă , emisă de inspectoratul școlar. Posturile didactice incomplete eliberate se
ocupă în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar, cu respect area prevederilor prezentei
Metodologii.
CAPITOLUL IV
Organizarea și desfășurarea transferării personalului didactic titular disponibilizat
prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare
SECȚIUNEA I
Dispoziții generale
Art. 34 (1) La etapa de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer pentru soluționarea restrângerii de activitat e,
organizată în baza prevederilor art. 252 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, pot participa cadrele
didactice titulare prevăzute la art. 4 alin. (7) -(9), precum și cadrele didactice prevăzute la art. 4 alin. (1 1), aflate în restrângere de activitate ,
cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii .
(2) Transferarea personalului didact ic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare se
poate realiza din mediul rural în cel urban, numai dacă persoana respectivă se încadrează într -una dintre situațiile prevăzute la art. 4
alin.(12) .
(3) În e tapa de transfer pentru soluționarea restrângerii de activitate nu se ocupă, prin transfer, catedrele complete și incomplete
solicitate pentru întregirea normei didactice, pe care nu s -au soluționat întregirile de normă didactică potrivit prevederilor art. 24 alin. ( 7).
Art. 35 Transferarea pentru restrângere de activitate sau ca urmare a restructurării rețelei școlare a personalului didactic titular se
realizează ținând seama de prevederile art. 247, art. 248 , art. 262 și art. 263 alin. (1) -(10) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare , de condițiile prevăzute în prezenta Metodologie și de prevederile Centralizatorului .
Art. 36 Transferarea pentru restrângere de activitate sau ca urmare a restructurării rețelei școlare a personalulu i didactic titular se
realizează pe posturi didactice/catedre vacante în unități de învățământ, în aceeași funcție didactică sau într -o altă funcție didactică, cu
respectarea prevederilor prezentei Metodologii, potrivit specializărilor dobândite prin studi i în concordanță cu Centralizatorul și
prevederile art. 4 alin. ( 9). Cadrul didactic titular într -o unitate de învățământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai
multe specializări, poate solicita, în etapa de transfer pentru restrângere de activitate , ocuparea unui post didactic /unei catedre vacant(e)
sau trecerea într -o altă funcție didactică, în concordanță cu specializările dobândite prin studii, conform Centralizatorului, în aceeași
unitate de învățământ sa u în alte unități de învățăm ânt.
Art. 37 Transferarea pentru restrângere de activitate este organizată și coordonată la nivelul inspectoratului școlar de comisia
județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, numită prin deciz ie a
inspectorului școlar general.
Art. 38 Consiliile de administrație ale unităților de învățământ stabilesc, conform art. 26, 27 și art. 48 alin. (4), listele cadrelor
didactice aflate în restrângere de activitate și le transmit inspectoratului școlar. Comisia județeană/municipiului Bucur ești de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar întocmește lista cadrelor didactice aflate în restrângere de activitate la nivel
județean/nivelul municipiului București , pe discipline, cu precizarea tuturor specia lizărilor dobând ite prin studii și o publică prin afișare la
avizier și postare pe site -ul instituției, concomitent cu lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, complete și incomplete
menți onată la art. 31 alin. (2) lit. b).
Art. 39 În unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, licee tehnologice , unități de învățământ având clasele I –
XII/XIII/XIV sau V -XII/XIII/XIV, posturile didactice/catedrele vacante se publică pentru nivelul cel mai înalt corespunzător un ității de
învățământ și postului didactic. În mod excepțional, în unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, pentru e tapa de
soluționare a restrângerilor de activitate, pot fi publicate și catedre vacante de nivel gimnazial sau profesiona l. Lista posturilor
didactice/catedrelor vacante pentru etapa de transferare pentru restrângerea de activitate cuprinde obligatoriu cel puțin una din mențiunile
„Post propus pentru transfer consimțit între unitățile de învățământ”, respectiv “Post propus pentru repartizare în ședința de transfer”,
precum și alte mențiuni, conform anexei nr. 1 lit. a).
Art. 40 Soluționarea restrângerilor de activitate a cadrelor didactice titulare se realizează în ședința de rep artizare organizată de
inspectoratul școlar, î n perioada prevăzută de Calendar. Cadrul didactic titular care solicită soluționarea restrângerii de activitate la unități
de învățământ din alte județe anexează la cererea de înscriere adeverința eliberată de inspectoratul școlar al județului/muni cipiului
București pe teritoriul căruia este titular, din care să rezu lte că la postul/catedra ocupat (ă), în anul școlar 2017-2018, este restrângere de
activitate, iar cererea de transfer pentru restrângere de activitate în alt județ a solicitantului a fost luată în evidență.
Art. 41 Personalul didactic titular care a fost transferat în etapa d e restrângere de activitate 201 6 revine pe postul didactic/catedra
avut(ă) anterior, în situația în care, p ână la data de începerii cursurilor anului școlar 2017-2018, se constată că postul didactic/catedra a fost
vacantat(ă) sau reînființat(ă) ori s -a reînființat cel puțin jumătate de normă di n catedra respectivă, iar cadrul didactic respectiv nu a ocupat
un alt post/o altă catedră în etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, directorul/directorii unității/unităților de învățământ
având obligația să comunice în scris cadrulu i didactic decizia emisă de inspectoratul școlar de revenire pe postul/catedra deținut(ă)
25 anterior. Posturile didactice/ catedrele eliberate se ocupă în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învățământul
preuniversitar, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii.
SECȚIUNEA a II -a
Organizarea și desfășurarea transferului consimțit între unitățile de învățământ
Art. 42 (1) Pentru transferul consimți t între unitățile de învățământ, ca urmare a restrângerii de activitate, personalul didactic titular
aflat în restrângere de activitate depune, la unitatea de învățământ în care solicită transferarea și la inspectoratul școlar în a cărui rază
teritorială își are sediul unitatea de învățământ la care se solicită transferul, în perioadele prevăzute în Calendar, cereri-tip, conform anexei
nr. 14, însoțit e de documentele menționate în aceasta, aprecierea sintetică a consiliului de administrație al unității de învățământ la care a
intrat în restrângere de activitate și o adeverință, eliberată de conducerea unității de învățământ în care este titular, în care se menționează
cauzele pentru care postul didactic/catedra a ajuns în situația de restrângere de activitate. Cadrele didactice care solicită transferarea pe
posturi în centre și c abinete de asistență psihopedagogică depun cereri , în perioadele prevăzute în Calendar, la CMBRAE/CJRAE în
cadrul căruia este normat postul didactic respectiv și la inspectoratul școlar.
(2) Cererile se depun mai întâi la inspectoratul școlar și apoi la unitățile de învățământ, conform Calendarului. La cererile care se
depun la unitățile de învățământ vor fi anexate, în copie, documentele de studii, buletinul/cartea de identitate, documente doveditoare
privind schimbarea numelui, dacă este cazul, adeverin țele/atestatele/certificatele de acordare a definitivării în învățământ sau a gradelor
didactice II sau I, dacă este cazul, avizele și atestatele necesare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante solicitate , dacă este
cazul și documentele ne cesare pentru a face dovada îndeplinir ii tuturor condițiilor specifice pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante prin transfer , dacă este cazul, autentificate de conducerea unității de învățământ la care cadrul didactic este
titular sau detaș at.
(3) Un cadru didactic titular se poate înscrie la etapa de transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau ca urmare a
restructur ării rețelei școlare într -un singur județ sau numai în municipiul București.
(4) Comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar verifică
dosarele depuse, îndeplinirea condițiilor pentru transfer, evaluează dosarele și afișează punctajele stabilite, potrivit anexei nr. 2, la sediul
inspectoratului școlar și obligatoriu pe pagina web a inspectoratului școlar, pentru cadrele didactice care îndeplinesc condițiile de transfer.
Comisiile de mobilitate ale unităților de învățământ preiau informațiile privind situația cadrelor di dactice titulare înscrise la etapa de
transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau ca urmare a restructurării rețelei școlare de pe pagina web a inspectoratului școlar.
(5) Eventualele contestații la punctajele stabilite de comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic
din învățământul preuniversitar se depun, în scris, la inspectoratul școlar și soluționează în consiliul de administrație al inspectoratului
școlar. Contestația reprezintă plângerea pre alabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările
ulterioare. Punctajele finale stabilite după soluționarea contestațiilor se afișează la sediul inspectoratului școlar și pe p agina web a
inspectoratului școlar. Hotărâre a consiliului de administrație al inspectoratului școlar, prin care au fost soluționate contestațiile este
definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ.
Art. 43 (1) Comisia de mobilitate la nivelul unității de învățământ, co nstituită din cadre didactice titulare , prin decizie a
directorului unității de învățământ, la propunerea consiliului profesoral, verifică dosarele de înscriere, documentele de studii, avizele și
atestatele necesare pentru ocuparea posturilor didactice/cat edrelor vacante solicitate și îndeplinirea condițiilor necesare pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer , conform prezentei Metodologii , inclusiv îndeplinirea tuturor condițiilor specifice
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante, în situația în care unitatea de învățământ a stabilit astfel de cond iții, avizate de
inspectoratul școlar. În comisia de mobilitate constituită la nivelul unității de învățământ nu se numesc cadre didactice titulare care fac
parte din consiliul de administrație. În situația în care departajarea cadrelor didactice nu se poate realiza în baza condițiilor specifice pentru
ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante și două sau mai multe cadre didactice care îndeplinesc toate condițiile specifice solicită
același post didactic/catedră vacant(ă), precum și în situația în care unitatea de învățământ nu a stabilit condiții specific e de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacan te și două sau mai multe cadre didactice solicită același post didactic/catedră vacant(ă), c omisia de
mobilitate constituită la nivelul unității de învățământ realizează ierarhizarea cadrelor didactice c onform punctajelor finale stabilite la
nivelul inspec toratului școlar, potrivit anexei nr. 2 și înaintează consiliului de administrație al unității de învățământ, prin raport scris,
propuneri pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante existente la nivelul unității de învățământ. În situația punc tajelor egale,
departajarea se realizează în baza criteriilor socioumanitare dovedite prin documente justificative.
(2) Condițiile specifice avizate de inspectoratul școlar însoțite și de grilele de evaluare, dacă este cazul, se afișează la sediile
unităților de învățământ și dacă este posibil și pe pagina web a unităților de învățământ, înainte de perioada de depunere a dosarelor la
unitățile de învățământ .
(3) Comisia de mobilitate de la nivelul unității de învățământ , constituită din cadre didacti ce titulare care nu participă la etapa de
transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau ca urmare a restructurării rețelei școlare, are următoarea componență :
a) președinte , cadru didactic titular membru în Comisia pentru Evaluare și Asigurare a Cali tății din unitatea de
învățământ /responsabil comisie metodică/șef de catedră ;
b) membri : 2-10 cadre didactice titulare din unitatea de învățământ , în funcție de numărul posturilor didactice/catedrelor vacante
existente la nivelul unității de învățământ.
(4) Propunerile comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE sunt analizate în consiliul
profesoral și în consiliul de administrație al unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE, care selectează și validează cadrele dida ctice
pentru care se acordă transferul. La validarea unui cadru didactic pentru care se acordă transferul se ține seama dacă acesta îndeplinește
26 condițiile prevăzute de prezenta Metodologie, dacă studiile sunt în concordanță cu postul didactic/catedra vacant(ă) s olicitat(ă), conform
Centralizatorului, dacă deține avizele și atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei vacant(e) solicitat( e) și, când este
cazul, dacă a promovat proba practică/orală în profilul postului didactic/catedrei solicitat( e) și dacă sunt îndeplinite condițiile pentru
ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer, conform prezentei Metodologii, inclusiv toate condițiile specifice pentru
ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante. Persoana îndreptățită are dreptul de a contesta hotărârea consiliului de administrație al
unității de învățământ, printr -o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învă țământ , în perioada prevăzută de Calendar. Contestația
reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004 cu modificările și completările
ulterioare și se soluționează de către consiliul de administ rație al unității de învățământ, la termenul prevăzut în Calendar. Hotărârea
consiliului de administrație al unității de învățământ în contestație este definitivă și poate fi atacată numai la instanța d e contencios
administrativ. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul d e a se adresa instanței de contencios administrativ
competente.
Art. 44 (1) În baza validării făcute de consiliul de administrație, cu respectarea strictă a prevederilor legale, directorul emite
acordurile privind transferul cadrelor didactice în unitatea respectivă. Directorii unităților de învățământ care au emis acorduri pentru
transferul consimțit între unitățile de învățământ cadrelor didactice aflate în restrângere de activitate înștiințează în scr is inspectoratul
școlar.
(2) În perioada prevăzută d e Calendar, cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate depun la inspectoratele școlare
acordurile pentru transfer obținute de la unitățile de învățământ.
Art. 45 Soluționarea cererilor de transfer consimțit între unitățile de învățămân t, ca urmare a restrângerii de activitate sau prin
restructurarea rețelei școlare, se realizează în ședința de repartizare organizată de către comisia de mobilitate a personalului didactic din
învățământul preuniversitar, în perioada prevăzută de Calendar, în baza acordurilor emise de conducerile unităților de învățământ , cu
respectarea prevederilor legale, privind transferul consimțit între unități de învățământ, în ordinea descrescătoare a punctajului.
SECȚIUNEA a III -a
Organizarea și desfășurarea transferării personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin
restructurarea rețelei școlare, prin repartizare organizată de inspectoratul școlar
Art. 46 (1) După soluționarea cererilor de transfer consimțit între unită țile de învățământ, cererile de transferare pentru cadrele
didactice titulare aflate în restrângere de activitate care nu au obținut acordul privind transferul consimțit între unități de învățământ,
precum și pentru cadrele didactice titulare aflate în res trângere de activitate care nu s -au adresat unităților de învățământ pentru obținerea
acestui acord, dar care au depus cereri la inspectoratele școlare în perioada prevăzută de Calendar, se soluționează în ședin ță de
repartizare , organizată de către comisi a de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul
inspectoratului școlar , cu respectarea condițiilor din prezenta Metodologie, pe posturi didactice/catedre vacante propuse pentru repartizare
în ședința de transf er, în următoarea ordine:
a) soluționarea restrângerii de activitate în cadrul unității de învățământ, în ordinea descrescătoare a punctajului;
b) soluționarea restrângerii de activitate la nivelul consorțiului școlar, în ordinea descrescătoare a punctajului;
c) soluționarea restrângerii de activitate la nivelul aceleiași localități/municipiului București, cu respectarea prevederilor a lin. (3),
în ordinea descrescătoare a punctajului;
d) soluționarea restrângerii de activitate la nivelul județului, cu respectarea p revederilor alin. (3), în ordinea descrescătoare a
punctajului;
e) soluționarea restrângerii de activitate în alte județe, cu respectarea prevederilor alin. (3), în ordinea descrescătoare a
punctajului.
(2) Restrângerea de activitate în cadrul unității de î nvățământ se soluționează prin transferarea cadrelor didactice titulare pe un alt
post didactic/ o altă catedră în aceeași unitate de învățământ, conform specializărilor obținute prin studii ținând seama de prevederile art .
247, art. 248, art. 262 și 263 di n Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, de prevederile Centralizatorului și de
prevederile prezentei Metodologii.
(3) La ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante, ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea rețel ei școlare,
în situațiile prevăzute la alin. (1) lit. b) -e), au prioritate cadrele didactice care sunt titulare în specialitatea po stului/catedrei solicitat(e)
conform actului de numire/transfer/repartizare în învățământ.
(4) Cadrele didactice titulare aflate în situația prevăzută la alin. (1) lit. e) trebuie să facă dovada domiciliului în județ ul în care
solicită transferul pentru r estrângere de activitate până la data depunerii dosarelor la inspectoratele școlare , conform Calendarului, cu
buletin, carte de identitate sau adeverință de identitate. Cadrele didactice care solicită soluționarea restrângerii de activ itate în municipiul
București, titulare în alte județe, fac dovada domiciliului în municipiul București, până la data depunerii dosarelor la inspectoratele
școlare , conform Calendarului, cu buletin, carte de identitate sau adeverință de identitate.
Art. 47 (1) În ședința de repartizare , opțiunea fiecărui cadru didactic titular se exprimă în scris, conform cererii -tip, și se
consemnează în procesul -verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau a împuternicitului, acesta din urmă prezentând
procura notari ală în original.
(2) În cazul în care două sau mai multe cadre didactice titulare care participă la etapa de transferare pentru restrângere de activitate
au același punctaj și optează pentru același post didactic/catedră vacant(ă), postul didactic/catedra se ocupă în baza criteriilor
socioumanitare.
(3) În cazul în care cadrul didactic titular aflat în restrângere de activitate :
27 a) nu este prezent în momentul în care este solicitat să exprime opțiunea, personal sau printr -un împuternicit la ședința de
soluționare a cererilor de transferare pentru restrângere de activitate, va putea opta pentru posturile rămase în listă în momentul în care
ajunge în fața comisiei sau, dacă nu se prezintă până la finalul ședinței de transferare, comisia îi atribuie din oficiu un post didactic/catedră
vacant(ă) din lista afișată, conform punctajului, cu respectarea condițiilor prevăzute în prezenta Metodologie.
b) este prezent dar refuză să exprime o opțiune valabilă, comi sia îi atribuie din oficiu un post didactic/catedră vacant(ă) din lista
afișată, conform punctajului, cu respectarea condițiilor prevăzute în prezenta Metodologie.
(4) În cazul în care un cadru didactic titular aflat în restrângere de activitate refuză să își întocmească dosarul, conducerea unității
de învățământ întocmește dosarul acestuia, iar comisia de mobilitate a inspectoratului școlar îi atribuie, din oficiu, un pos t didactic/catedră
vacant(ă) la finalul etapei de transferare pentru restrângere de ac tivitate din lista afișată, conform punctajului, cu respectarea condițiilor
prevăzute în prezenta Metodologie. Cadrului didactic titular aflat în restrângere de activitate, căruia i s -a atribuit un post didactic/catedră
din oficiu și care nu se prezintă la postul/catedra atribuit(ă), i se aplică, în mod corespunzător, dispozițiile legale privind concedierea
individuală.
(5) În mod excepțional, în situația în care cererile de transferare pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate
care nu au obținut acordul privind transferul consimțit între unități de învățământ nu pot fi soluționate numai pe posturi di dactice/catedre
vacante propuse pentru repartizare în ședința de transfer, restrângerile de activitate se soluționează și pe postur i didactice/catedre propuse
pentru transfer consimțit între unitățile de învățământ rămase vacante.
Art. 48 (1) Restrângerile de activitate nesoluționate prin transfer, la nivelul localității/municipiului București și al jude țului, se
soluționează, la finalul ședinței de soluționare a restrângerilor de activitate sau în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din
învățământul preuniversitar, prin detașare în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate.
(2) Pentru cadrele didactice titulare a căror restrângere de activitate, datorită comasării claselor/unităț ilor de învățământ sau
desființării unor unități de învățământ, a fost rezolvată, după etapa de soluționare a restrângerilor de activitate și a pret ransferărilor, prin
detașare în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate pe perioadă determinată de cel mult un an școlar, pe
posturi didactice/catedre constituite din discipline conform actului de numire/transfer/repartizare, în condițiile în care la nivelul
unității/unităților de învățământ există post/catedră vacant(ă), inspec toratul școlar emite decizii de transfer în unitatea/unitățile de
învățământ în care au fost detașate, în specialitatea postului didactic/catedrei restrâns(e ), începând cu 1 septembrie 2017 , la solicitarea
acestora, cu acordul consiliului/consiliilor de ad ministrație al/ale unității/unităților de învățământ și cu aprobarea consiliului de
administrație al inspectoratului școlar.
(3) Cadrele didactice titulare aflate în situația prevăzută la alin. (2) se adresează , în scris , conducerii unității/unităților de
învățământ în perioada stabilită în Calendar, care comunică acordul/refuzul pentru transfer inspectoratului școlar, conform C alendarului.
Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează, în scris,
CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv. Consiliul/Consiliile de administrație al/ale unității/unităților de
învățământ comunică în scris cadrelor didactice solicitan te și inspectoratului școlar motivele acordului/refuzului transferului. Situațiile
transmise de unitățile de învățământ inspectoratului școlar sunt analizate în consiliul de administrație al inspectoratului ș colar, în perioada
prevăzută în Calendar, care s tabilește lista finală a cadrelor didactice titulare pentru care se emit decizii de transfer în unitatea/unitățile de
învățământ în care au fost detașate, în specialitatea postului/catedrei restrâns(e), începând cu 1 septembrie 2017 .
(4) Cadrele didactice titulare, a căror restrângere de activitate nu a fost soluționată prin transfer în anii precedenți, nu fac obiectul
restrângerii de activitate la nivelul unității de învățământ la care sunt titulare și participă la etapa de transferare pentr u restrângere de
activitate, cu excepția cadrelor didactice care au posibilitatea de a reveni în unitățile de învățământ de la care au fost detașate, conform
prevederilor art. 22 alin. (2) și a cadrelor didactice pentru care s -au emis decizii de transfer în condițiile a lin. (2) și (3).
Art. 49 Hotărârile comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, luate în ședința de rep artizare , pot
fi contestate în perioada prevăzută în Calendar. Contestațiile se înregistrează la secretariatul inspectoratului școlar și re prezintă plângerea
prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004 , cu modificările și completările ulterioare. Contestațiile se soluționează de către
consiliul de administrație al inspectoratului școlar, conform Calendarului. Hotărârea consiliului de administrație al inspe ctoratului școlar
prin care se soluționează contestațiile este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ com petentă.
Art. 50 După soluționarea contestațiilor, inspectorul școlar general emite decizia de repartizare pent ru soluționarea restrângerii de
activitate, cu precizarea unității/unităților de învățământ cu personalitate juridică, postului didactic/catedrei, nivelului de învățământ
indiferent de nivelul de învățământ din care provine solicitantul, precum și a regimu lui de mediu. În decizia de repartizare pentru
soluționarea restrângerii de activitate nu se precizează viabilitatea postului didactic/catedrei, iar structura/structurile u nităților de
învățământ cu personalitate juridică se precizează numai în situația în care regimul de mediu al structurii/structurilor este diferit de
regimul de mediu al unității de învățământ cu personalitate juridică. În baza deciziei de repartizare pentru soluționarea res trângerii de
activitate, directorul/directorii unității/unitățilo r de învățământ cu personalitate juridică încheie, cu cadrul didactic repartizat, contractul
individual de mu ncă pe perioadă nedeterminată.
28 CAPITOLUL V
Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar,
la cerere, al personalului didactic titular
Secțiunea I
Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar,
la cerere, al personalului didactic titular, pe posturi didactice/catedre vacante propuse pentru pretransfer și pe posturile
didactice/catedrele care se pot vacanta în etapa de pretransfer
Art. 51 (1) La etapa de pretransfer participă cadrele didactice titulare prevăzute la art. 4 alin. (7) -(9), precum și cadrele didactice
prevăzute la art. 4 alin. (1 1), la cererea acestora, prin pretransfer consimțit între unități le de învățământ preuniversitar în aceeași localitate,
în localitatea de domiciliu , conform art. 1 alin. (3) sau pentru apropiere de domiciliu.
(2) Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversita r a personalului didactic titular se poate realiza din mediul
rural în mediul urban numai dacă persoana respectivă se încadrează într -una dintre situațiile prevăzute la ar. 4 alin. (12).
(3) Acordul de principiu al unității/unităților din care se pretransferă cadrul didactic titular se consideră obținut de drept pr in efectul
legii, luând în considerare apropierea de domiciliu și principiile fundamentale prevăzute la art. 3 din Legea nr. 53/2003 , republicată, cu
modificările și completările ulterioare.
(4) Cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate începând cu 1 septembrie 2017 , a căror re strângere de activitate a
fost soluționată în etapa de soluționare a restrângerilor de activitate pot participa și la etapa de pretransfer consimțit în tre unitățile de
învățământ, conform prezentei Metodologii.
(5) Cadrul didactic titular în unități de înv ățământ aflate în localitatea de domiciliu , conform art. 1 alin. (3), po ate participa la etapa
de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar numai în aceeași localitate.
Art. 52 (1) Pentru pretransferul consimțit între unitățile de învățământ, în aceeași localitate, în localitatea de domiciliu sau pentru
apropiere de domiciliu, personalul didactic titular în învățământul preuniversitar depune în perioadele prevăzute în Calendar , la
unitatea/unitățile de învățământ în care solicită p retransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, o cerere -tip, conform
anexei nr. 14 și la inspectoratul școlar în a cărui rază teritorială își are sediul unitatea de învățământ la care se solicit ă pretransferul, prin
accesarea unei apl icații special concepută în acest sens, aplicație care permite vizualizarea în timp real a tuturor posturilor
didactice/catedrelor vacante, respectiv a celor care se pot vacanta pe parcursul derulării etapei de pretransfer. Cadrele did actice care
solicită pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar pe posturi în centre și cabinete de asistență
psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare depun, în perioadele prevăzute în Calendar, cereri la CMBRAE/CJRAE
în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv și la inspectoratul școlar. Cererea este însoțită de documentele menționate în a ceasta .
Cadrul didactic titular care solicită soluționarea cererii de pretransfer consimțit între unități de învățământ în unități de învățământ din alte
județe anexează la cererea de înscriere adeverința eliberată de inspectoratul școlar, în a cărui rază teritorială este titula r, din care să rezulte
că cererea de pretransfer în alt județ a solicitantului a fost luată în evidență. Un cadru didactic titular în învățământul preuniversitar se
poate înscrie la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ numai într -un singur județ sau numai în municipiul București.
Cererile se depun mai întâi la inspectoratul școlar și apoi la unitățile de învățământ, conform Calendarului. La cererile care se depun la
unitățile de învățământ vor fi anexate, în copie, documentele de studii, buletinul/cartea de identitate, documente doveditoar e privind
schimbarea numelui, dacă este cazul, adeverințele/atestatele/certificatele de acordare a def initivării în învățământ sau a gradelor didactice
II sau I, dacă este cazul, avizele și atestatele necesare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante solicitate, dacă este cazul și
documentele necesare pentru a face dovada îndeplinirii tuturo r condițiilor specifice pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante prin transfer, dacă este cazul , autentificate de conducerea unității de învățământ la care cadrul didactic este titular sau detașat.
(2) Pretransferul consimțit între unităț ile de învățământ a personalului didactic titular se realizează pe posturi didactice/catedre
vacante în unități de învățământ, în aceeași funcție didactică sau într -o altă funcție didactică, cu respectarea prevederilor prezentei
Metodologii, potrivit speci alizărilor dobândite prin studii în concordanță cu Centralizatorul și prevederile art. 4 alin. (7)-(9) și alin. (11) .
Cadrul didactic titular într -o unitate de învățământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe specializări, poate
solicita, în etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, ocuparea unui/unei post didactic/catedre vaca nt(e) sau trecerea într –
o altă funcție didactică, în concordanță cu specializările dobândite prin studii, conform Centralizatorului, în aceeași unitate de învățământ
sau în alte unități de învățământ, cu acordul consiliilor de administrație ale unităților de învățământ respective.
Art. 53 (1) În etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, cadrele didactice pot ocupa catedre vacante constituite în
unități de învățământ, indiferent de viabilitatea acestora , inclusiv posturi didactice/catedr e care se pot vacanta în etapa de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar , în condițiile prevăzute de prezenta Metodologie. În structura catedrelor vacante
pentru pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar nu se includ ore din cadrul stagiilor de pregătire practică pentru
dobândirea calificării profesionale de nivel 2, ore din disciplinele fundamentale de specialitate care se predau la clasele a IX-a și a X -a cu
profil de arte plastice, decorative, ambienta le, arhitectură și design și nici orele vacante de la clasele/grupele de elevi cu frecvență redusă.
În structura catedrelor vacante pentru pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar pot fi incluse cel mult 4 (patru) ore
opționale. Cadrele didactice titulare într -o singură unitate de învățământ și pe o singură disciplină nu pot solicita pretransferul consimțit
între unitățile de învățământ preuniversitar pe o catedră în componența căreia intră și ore din propria normă . Cadrele didac tice titulare în
două sau mai multe unități de învățământ /specializări pot solicita pretransferul pe o catedră în componența căreia in tră și orele din propria
normă, la una din unitățile /specializările la/pe care este titular , de regulă , în mediul rural , dacă se justifică apropierea de domiciliu . Cadrele
didactice titulare aflate în restrângere de activitate începând cu 1 septembrie 2017 , a căror restrângere de activitate a fost soluționată în
29 etapa de soluționare a restrângerilor de activitate care partic ipă și la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ nu pot
solicita pretransferul pe o catedră în componența căreia intră și ore din catedra pe care a fost soluționată restrângerea de activitate.
Profesorii consilieri în centre și cabine te de asistență psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează, în scris,
CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv.
(2) În etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ nu pot fi ocupate:
a) posturile didactice/catedrele cadrelor didactice debutante prevăzute la art. 4 alin. (1 1), care participă la etapa de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ;
b) posturile didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul derulări i pretransferului pe care pot reveni cadrele didactice titulare
detașate în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate, conform art. 22 alin. ( 2), cadrele didactice pentru care
s-a completat norma didactică, potrivit preveder ilor art. 33 alin. (12) și cadrele didactice transferate pentru restrângere de activitate
conform art. 41;
c) catedrele complete și incomplete solicitate pentru întregirea normei didactice, pe care nu s -au soluționat întregirile de normă
didactică potrivit prevederilor art. 24 alin. ( 7);
d) posturile didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul derulării pretransferului pe care se pot realiza întregiri de normă
didactică sau completări de normă didactică cu ore în specialitate pentru cadre didactice titulare începând cu anul școlar următor .
(3) În vederea informării cadrelor didactice, care doresc să se înscrie la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de în vățământ,
cu privire la posturile didactice/catedrele care se pot vacanta pe parcursul acestei etape, datele din cererea de înscrie re a cadrelor didactice
participante la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ se înregistrează în sistemul informatizat pe par cursul perioadei
de înscriere la această etapă, conform Calendarului. Pe pagina web a inspectoratelor școla re se afișează lista cadrelor didactice înscrise la
etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, cu precizarea unităților de învățământ la care sunt titulare ac este cadre
didactice și a posturilor didactice/catedrelor pe care sunt titulare aceste cadre didactice, conform datelor înregistrate în sistemul
informatizat.
(4) Posturile didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul etapei pretransfer consimțit între unitățile de învățământ care intră
sub incidența alin. (2) lit. c) și d ) pot fi ocupate numa i pe perioadă determinată de cel mult un an școlar, prin reîncadrarea unui cadru
didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul preuniversitar , prin concurs, prin detașare sau în regim de cumul/ plata cu
ora.
Art. 54 (1) Comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar
verifică dosarele depuse, îndeplinirea condițiilor pentru pretransfer, evaluează dosarele și afișează punctajele stabilite, potrivit anexei nr . 2,
la sediul inspectoratului școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar, pentru cadrele didactice care îndeplinesc condițiile de pretransfer.
(2) Eventualele contestații la punctajele stabilite de comisia județeană/municipiului București de mobilit ate a personalului didactic
din învățământul preuniversitar se depun, în scris, la inspectoratul școlar și se soluționează în consiliul de administrație al inspectoratului
școlar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările
ulterioare. Punctajele finale stabilite după soluționarea contestațiilor se afișează la sediul inspectoratului școlar și pe p agina web a
inspectoratului școlar. Hotărârea consiliului de administrație al inspec toratului școlar, prin care au fost soluționate contestațiile este
definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ.
(3) Condițiile specifice avizate de inspectoratul școlar însoțite și de grilele de evaluare, dacă este cazul, se afișează la sediile
unităților de învățământ și dacă este posibil și pe pagina web a unităților de învățământ, înainte de perioada de depunere a dosarelor la
unitățile de învățământ.
(4) Comisia de mobilitate constituită la nivelul unității de învățămâ nt la care se solicită pretransferul, la propunerea consiliului
profesoral, prin decizia directorului unității de î nvățământ verifică dosarele și îndeplinirea tuturor condițiilor specifice pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor vacante, în situați a în care unitatea de învățământ a stabilit astfel de condiții, avizate de inspectorat ul școlar.
În situația în care departajarea cadrelor didactice nu se poate realiza în baza condițiilor specifice pentru ocuparea posturi lor
didactice/catedrelor vacante și două sau mai multe cadre didactice care îndeplinesc toate condițiile specifice solicit ă același post
didactic/catedră vacant(ă), precum și în situația în care unitatea de învățământ nu a stabilit condiții specifice de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante și două sau mai multe cadre didactice solicită același post didactic/cated ră vacant(ă), comisia de mobilitate
constituită la nivelul unității de învățământ realizează ierarhizarea acestor cadre didactice conform criteriilor prevăzute la alin. ( 5), în
ordinea descrescătoare a punctajelor finale stabilite la nivelul inspectoratulu i școlar, potrivit anexei nr. 2 . În situația punctajelor egale,
pentru același criteriu, departajarea se realizează în baza criteriilor socioumanitare dovedite prin documente justificative. Din comisia de
mobilitate constituită la nivelul unității de învăț ământ nu pot face parte membri ai consiliului de administrație din unitatea de învățământ
respectivă și cadre didactice care solicită pretransferul în unitatea de învățământ respectivă. Comisia de mobilitate de la nivelul unității de
învățământ, constituit ă din cadre didactice titulare care nu participă la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, are
următoarea componență:
a) președinte, cadru didactic titular membru în Comisia pentru Evaluare și Asigurare a Calității din unitatea de
învățământ/responsabil comisie metodică/șef de catedră;
b) membri: 2 -10 cadre didactice titulare din unitatea de învățământ, în funcție de numărul posturilor didactice/catedrelor vacante
existente la nivelul unității de învățământ.
(5) La ierarhizarea cadrelor didactic e, comisia constituită la nivelul unității de învățământ trebuie să țină seama dacă solicitantul
îndeplinește condițiile pentru pretransfer prevăzute de prezenta Metodologie, cerințele de studii conform Centralizatorului, iar în situațiile
în car e este cazul, dacă deține avizele și atestatele necesare ocupării postului didactic/catedrei solicitat(e) sau dacă a promovat proba
30 practică/orală în profilul postului didactic solicitat și, în ordine, de următoarele criterii , pe baza documentului de
numire /transfer/repartizare pe post/catedră :
a) cadrul didactic este titular în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e) în localitatea în care solicită postul
didactic/catedra vacant(ă);
b) cadrul didactic este titular la o unitate de învățământ/unități de învățământ din altă localitate în specialitatea postului
didactic/catedrei solicitat(e) și are domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedra;
c) cadrul didactic este titu lar la o unitate de învățământ/unități de învățământ din altă localitate în specialitatea postului
didactic/catedrei solicitat(e) și are domiciliul într -o localitate apropiată de localitatea în care solicită postul didactic/catedra;
d) cadrul didactic este t itular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicitate și are și domiciliul în aceeași localitate în
care solicită postul didactic/catedra vacant(ă);
e) cadrul didactic este titular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicitate în localitatea în care solicită postul
didactic/catedra vacant(ă) și are domiciliul în altă localitate;
f) cadrul didactic este titular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicitate la o unitate de învățământ/unități de
învățământ din altă lo calitate și are domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedra;
g) cadrul didactic este titular în altă specialitate decât cea a postului/catedrei solicitate la o unitate de învățământ/unități de
învățământ din altă localitate și are domi ciliul într -o localitate apropiată de localitatea în care solicită postul didactic/catedra.
(6) Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar fac dovada domiciliului până la data depunerii dosarelor la
inspectoratele școlare , conform Calendaru lui, cu buletin, carte de identitate sau adeverință de identitate. Cadrele didactice titulare în
învățământul preuniversitar aflate în situația prevăzută la alin. ( 5) lit. c) și g) nu sunt condiționate de domiciliul în localitatea în care
solicită pretrans ferul, dar trebuie să aibă domiciliul în județul în care solicită pretransferul. Cadrele didactice titulare în învățământul
preuniversitar într -un județ învecinat județului de domiciliu pot ocupa posturi didactice/catedre vacante prin pretransfer în județu l în care
sunt titulare, pentru apropiere de localitatea de domiciliu, dacă se justifică apropierea de domiciliu. La punctaj egal, dacă un post didactic
este solicitat de două sau mai multe persoane, are prioritate cadrul didactic care este titular și are domiciliul în județul în ca re solicită
pretransferul.
(7) Cadrele didactice , care solicită pretransferul în municipiul București, titulare în învățământul p reuniversitar în alte județe, fac
dovada domiciliului în municipiul București până la data depunerii dosarelor la inspectoratul școlar , conform Calendarului, cu buletin,
carte de identitate sau adeverință de identitate.
(8) Lista cadrelor didactice ierarh izate de comisia de mobilitate constituită la nivelul unității de învățământ este înaintată
consiliului de administrație al unității de învățământ, prin raport scris, conform anexei nr. 18, care stabilește lista final ă a cadrelor didactice
pentru care se a cordă pretransferul consimțit între unități de învățământ și validează această listă.
(9) În baza validării făcute de consiliul de administrație, cu respectarea strictă a prevederilor legale, directorul emite acordu ri
pentru posturile didactice vacante publicate /acordu ri de principiu pentru posturil e didactice /catedrele care se pot vacanta în etapa de
pretransfer , precum și acorduri de principiu pentru cadrele didactice situate pe locurile 2, 3 , 4 și 5, în ordinea iera rhizării, privind
pretransferul cadrelor didactice în unitatea de învățământ respectivă, în ipoteza că celelalte cadre didactice situate pe loc urile anterioare nu
optează în ședința de repartizare pentru soluționarea pretransferului în unitatea de învățămâ nt respectivă. Directorii unităților de
învățământ care au emis acorduri /acorduri de principiu pentru pretransfer consimțit între unitățile de învățământ înștiințează în scris
inspectoratul școlar, conform modelului prevăzut în anexa nr. 18.
(10) Contestațiile la acordurile/acordurile de principiu pentru pretransferul consimțit între unitățile de învățământ, emise de
directorii unităților de învățământ, se adresează, în scris, comisiei județene/municipiului București de mobilitate a person alului d idactic
din învățământul preuniversitar. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004 c u modificările
și completările ulterioare. În situația în care comisia județeană/municipiului București de mobilitate a per sonalului didactic din
învățământul preuniversitar constată abateri de la prevederile prezentei Metodologii, într -o unitate de învățământ, președintele comisiei
solicită în scris directorului unității de învățământ respective revenirea asupra situației , cu reluarea procedurilor legale , pentru corectarea
erorilor constatate de inspectoratul școlar. Directorii acestor unități de învățământ emit noi acorduri/acorduri de principiu, conform
hotărârilor consiliilor de administrație din unitățile de învățământ res pective, după reluarea procedurilor legale. În cazul în care abaterile
constatate de comisia județeană/a municipiului București de mobilitate nu sunt remediate la nivelul unității de învățământ, a ceeași
comisie poate invalida, prin hotărâre, acordurile/aco rdurile de principiu emise de consiliul de administrație și poate respinge, în ședința de
repartizare, ca inadmisibile, solicitările de pretransfer ale cadrelor didactice în cauză. Hotărârile consiliilor de administrație ale unităților
de învățământ emise după reluarea procedurilor, ca urmare a contestațiilor, sunt definitive și pot fi atacate numai la instanța de contencios
administrativ competentă.
Art. 55 (1) În vederea soluționării cererii de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ , după soluționarea contestațiilor
conform at. 54 alin. ( 9), personalul didactic titular depune la inspectoratul școlar acordul/acordurile /acordurile de principiu ale
conducerii/conducerilor unității/unităților de învățământ privind pretransferul consimțit î ntre unități, după caz, conform anexei nr. 18.
(2) Soluționarea cererilor de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ se realizează în ședința de repartizare organizată de
către comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalu lui didactic din învățământul preuniversitar, în perioada
prevăzută de Calendar. Cadrul didactic titular care nu poate participa la ședința de repartizare pentru soluționarea cererilor de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ are dreptul să d esemneze, prin procură notarială în original, un împuternicit care să îi reprezinte
interesele.
(3) În baza acordurilor /acordurilor de principiu finale emise de directorii unitățil or de învățământ, cu respectarea prevederilor
legale, după soluționarea contestațiilor conform at. 54 alin. (9), comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul
31 preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar, întrunită în ședință de repartizare , repartizează cadrele didactice, cu respectarea
condițiilor prevăzute în prezenta Metodologie. Opțiunea fiecărui cadru didactic din ședința de rep artizare se exprimă în scris, conform
cererii -tip, și se consemnează în procesul -verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din
urmă prezentând procura notarială în original. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr -un împuternicit la ședința
de repartizare , cererea acestuia nu se soluționează.
(4) Contestațiile la hotăr ârile comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituite la nivelul
inspectoratului școlar, adoptate în ședința de repartizare , se depun la inspectoratul școlar în termenul prevăzut de Calendar și se
soluționează de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar, în perioada prevăzută în Calendar. Hotărârea consiliului de
administrație al inspectoratului școlar este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ, co ntestația
reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare.
(5) După soluționarea contestațiilor, inspectorul școlar general emite decizia de pretransfer consimțit între unitățile de învă țământ
cu precizarea unității/unităților de învățământ cu personalitate juridică, a postului didactic/catedrei, a nivelului de învăț ământ și a
regimului de mediu. În decizia de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ nu se precizează viabilitatea p ostului
didactic/catedrei, iar structura/structurile unităților de învățământ cu personalitate juridică se precizează numai în situaț ia în care regimul
de mediu al acestora este diferit de regimul de mediu al unității de învățământ cu personalitate juridic ă.
(6) Personalul didactic titular pretransferat în etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ , sesiunea 2017, va fi
detașat în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate, în situația în care, după etapa de pret ransferare sau până
la data de 1 septembrie 2017 , se constată că postul didactic/catedra pe care s -a pretransferat a fost r edus(ă) ca urmare a nerealizării
planului de școlarizare sau restructurării rețelei școlare, iar postul didactic/catedra de pe care a fost pretransferat a fos t ocupat(ă) pe
perioadă nedeterminată în etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățăm ânt sau prin concurs.
În situația în care, după etapa de pretransferare sau până la data de 1 septembrie 2017 , se constată că postul didactic/catedra pe
care un cadru didactic s -a pretransferat a fost redus(ă) ca urmare a nerealizării planului de școlariza re sau restructurării rețelei școlare, iar
postul didactic/catedra de pe care a fost pretransferat nu a fost ocupat(ă) pe perioadă nedeterminată în etapa de pretransfer consimțit între
unitățile de învățământ sau prin concurs, cadrul didactic respectiv rev ine la postul didactic/catedra de pe care a fost pretransferat.
Secțiunea a II -a
Pretransferul personalului didactic titular prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris
Art. 5 6 (1) Cadrele didactice titulare care se încadrează în prevederile art. 51 alin. (1) pot fi pretransferate prin schimb de posturi
prin consimțământul scris al cadrelor didactice. În situația în care schimbul de posturi/catedre este solicitat de un cadru d idactic titular în
mediul urban și de un cadru didactic titular în mediul rural, schimbul se poate realiza numai în situația în care cadrul didactic titular în
mediul rural respectă condiția prevăzută la art. 51 alin. (2). Fiecare cadru didactic titular care participă la schimbul de posturi/didactice
prin consimțământ scris trebuie să aibă, la data solicitării schimbului, studiile necesare ocupării postului didactic/catedrei pe care urmează
să se pretransfere, conform Centralizatorului, iar în situațiile în care este cazul, să dețină, la data solicitării schimbului, avizele și atestatele
necesare ocupării postului didactic/catedrei pe care urmează să se pretransfere. Pentru posturile didactice/catedrele pe care urmează să se
pretransfere prin schimb de pos turi/catedre prin consimțământ scris care necesită prob e practic e/orale, cadrele didactice trebuie să
promoveze aceste probe , excep tând cadrele didactice titulare pretransferate de pe posturi didactice/catedre similare .
(2) Pretransferul personalului didactic titular prin schimb de posturi /catedre pe baza consimțământului scris al solicitanților nu este
condiționat de domiciliu. În situația în care ambele cadre didactice sunt titulare pe catedre formate din ore în două sau mai multe unități
de învățămâ nt, schimbul de catedre prin consimțământ scris se poate realiza și pe o parte din unități le de învățământ, cadrele didactice
păstrându -și cealaltă parte în încadrare.
(3) Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar care au împlinit vârsta standard de pensionare sau care vor împlini
vârsta standard de pensionare până la data de 31 august 201 8, precum și cadrele didactice titulare care beneficiază de pensie de
invaliditate de gradul I sau II și de rezervarea catedrei/postului pe durata invalidității, nu pot beneficia de pretransfer prin schimb de
posturi/catedre prin consimțământ scris.
(4) Pretransferul prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris între cadrele didactice, în condițiile alin. (1) -(3), se poate
realiza atât în e tapa de soluționare a pretransferului consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, conform Calendarului, cât și pe
parcursul anului școlar 2017-2018, conform art. 105.
(5) În vederea realizării schimbului de posturi/catedre prin consimțământ sc ris, fiecare din cadrele didactice solicitante depun la
inspectoratele școlare cereri -tip conform anexei nr. 1 4, însoțite de documentele menționate în cerere. În etapa de soluționare a
pretransferului consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, cererile pretransfer prin schimb de posturi/catedre p rin consimțământ
scris se soluționează în ședința de repartizare organizată de către comisia județeană/municipiului București de mobilitate a personalului
didactic din învățământul preuniversitar, în perioada prevăzută de Calendar.
(6) În vederea realizării schimbului de posturi/catedre prin consimțământ scri s între cadre didactice titulare în județe diferite sau
într-un județ și municipiul București, fiecare din cadrele didactice solicitante depun la ambele inspectorate școlare cereri -tip conform
anexei nr. 14, însoțite de documentele menționate în cerere. În etapa de soluționare a pretransferului consimțit între unitățile de
învățământ preuniversitar, cererile de pretransfer prin schimb de posturi/catedre prin consimțământ scris se soluționează în ședința de
repartizare organizată de către comisia județeană/m unicipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar, în perioada prevăzută de Calendar, cadrele didactice se prez intă în ședința de repartizare organizată de inspectoratul școlar
al județul ui în care dorește să se pretransfere.
32 Capitolul VI
Repartizarea pe perioadă nedeterminată a cadrelor didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă
determinată, în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare
Art. 57 (1) Cadrele didactice calificate , care au obținut nota/media cel puțin 7 (șapte) la un concurs național unic de titularizare în
învățământul preuniversitar în ultimii 6 ani și care sunt angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, p ot fi
repartizate, în ședință de repartizare organizată de inspe ctoratul școlar, pe perioadă nedeterminată în unitățile de învățământ în care sunt
angajate, dacă postul didactic/catedra este vacant(ă) și are viabilitate, cu respectarea cumulativă a condițiilor generale și specifice din
prezenta Metodologie.
(2) În situ ația în care un cadru didactic calificat angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată a obținut cel
puțin nota/media 7 (șapte) la mai multe concursuri de titularizare în învățământul preuniversitar de stat, din sesiunile 2011, 2012, 2013 ,
2014, 2015 sau 2016 repartizarea pe post didactic/catedră prevăzută la alin. (1) se realizează în baza ultimei note/medii de repartizare de
cel puțin 7 (șapte) obținute de cadrul didactic în această perioadă, în specialitatea postului didactic/catedrei o cupat(e), cu respectarea
cumulativă a condițiilor generale și specifice din prezenta Metodologie.
Art. 58 (1) Începând cu 1 septembrie 2017 , poate fi repartizat, în ședință de repartizare organizată de inspectoratul școlar, pe
perioadă nedeterminată în unitățile de învățământ în care este angajat, cadrul didactic calificat angajat cu contract individual de muncă pe
perioadă determinată care, la data solicitării, îndeplinește cumulativ următoarele condiții specifice:
a) a fost repartizat sau i s -a prelung it durata contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 201 6-2017, la
nivelul unui singur județ/municipiului București, pe un post didactic/catedră vacant(ă)/rezervat(ă) complet(ă), până la data începerii
cursurilor anului școlar, conform Metodologiei -cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul
școlar 201 6-2017, aprobată prin ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5559/2015 sau a fost angajat pe perioadă
determinată p e o catedră completă de la data începerii cursurilor anului școlar 201 6-2017, atât în baza deciziilor de repartizare emise de
inspectoratul școlar, cât și în baza deciziilor interne emise la nivelul unităților de învățământ și se află în una din următ oarele situații:
(i) a obținut o notă de minimum 7 (șapte) la unul dintre concursurile de titularizare în învățământul preuniversitar de stat din
sesiun ea 2011, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e), iar ulterior, după obținerea ultimei note de cel puțin 7
(șapte), nu a obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în învățământul
preuniversitar de stat;
(ii) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la concursul
de titularizare în învățământul preuniversitar de stat sesiunea 2012/cel puțin media 7 (șapte) la inspecțiile la clasă în cad rul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2012, în specialitatea pos tului didactic/catedrei ocupat(e), iar
ulterior nu a obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în învățământul
preuniversitar de stat;
(iii) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la
concursul de titularizare în învățământul preuniversitar de stat sesiunile 2013-2015/cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la
clasă în cadrul examenului național de defi nitivare în învățământ, ses iunile 2013-2015, în specialitatea postului
didactic/catedrei ocupat(e), iar ulterior nu a obținut notă sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următo arelor concurs uri de
titularizare în învățământul preuniversitar de stat;
(iv) a obținut cel puțin nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/orală sau inspecția specială la clasă la
concursul de titularizare în învățământul preuniversitar de stat sesiunea 201 6/cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în
cadrul examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 201 6, în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e) ;
b) a dobândit definitivarea în învățământ sau a promovat examenul național de definitivare în învățământ sesiunea 2017 ori a
obținut în cadrul examenului naț ional de definitivare în învățământ, sesiunea 2017 , cel puțin media 8 (opt) dintre notele finale la inspecții
și portofoliu, dar nu mai puțin de 7 (șapte) la fiecare dintre probele respective și nu a susținut proba scrisă în cadrul acestui examen ;
c) solicită un post didactic/catedră, care nu a fost ocupat(ă) în etapele anterioare ale mobilității personalului didactic, este
constituit(ă) sau i se poate constitui în una sau mai multe unități de învățământ cu personalitate juridică, în care cadrul d idactic este
încadrat în anul școlar curent, este complet(ă) , sau are în componență cel mult 4 (patru) ore opționale, potrivit art. 30 alin. (2), este
vacant(ă) și i se certifică viabilitatea .
d) respectă condițiile de ocupare a postului didactic/catedrei pe pe rioadă nedeterminată, conform prezentei Metodologii;
e) are avizele și atestatele necesare pentru ocuparea postului didactic/catedrei, conform prezentei Metodologii.
(2) Cadrul didactic calificat care îndeplinește condiți a prevăzut ă la art. 57 alin. (1) , precum și condițiile cumulative prevăzute la
alin. (1) lit. b) -e) și ocupă , de la data începerii cursurilor anului școlar, un post didactic/ o catedr ă care necesită probe practice/orale
beneficiază de repartizare pe perioadă nedet erminată în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare, în unitatea/unitățile de învățământ în care este angajat și în condițiile în care:
a) a obținut rezultat ul la proba practic ă/orală de minim um 7 (șapte) /admis din ultimii 6 ani în altă sesiune a concursului național de
titularizare decât cea în care a ob ținut nota/media de cel puțin 7 (șapte) ;
b) a ocupat postul didactic/catedra , până la data începerii cursurilor anului școlar 2016 -2017, în baza unei probe practice/orale
susținute în oricare dintre etapele mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar la care a obținut rezultatul de minimum
7 (șapte)/admis .
(3) Cadrul didactic calificat care îndeplinește condiția prevăzută la art. 57 alin. (1), precum și condițiile cumulative prevăz ute la
alin. (1) și ocupă, de la data începerii cursurilor anului școlar, un post didactic/o catedră în învățământul special în co ncordanță cu proba
33 de concurs „Psihopedagogie specială” beneficiază de repartizare pe perioadă nedet erminată în baza prevederilor art. 253 din Legea nr.
1/2011 cu modificările și completările ulterioare, în unitatea/unitățile de învățământ în care este ang ajat pe oricare din posturile
didactice/catedrele vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată care necesită proba de concurs „Psihopedagogi e
specială” .
(4) Cadrele didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă de terminată care au două sau mai multe
specializări pot solicita repartizarea în condițiile alin. (1), începând cu data de 1 septembrie 2017 și pe catedre ocupat(e) în anul școlar
curent constituite din două sau mai multe discipline, conform art. 30 alin. (2 ), în concordanță cu specializările dobândite potrivit
Centralizatorului, în situația în care ponderea cea mai mare de ore în catedră o are disciplina pentru care cadrul didactic a susținut
concursul sau disciplinele care constituie catedra au aceeași pond ere, cu respectarea cumulativă a celorlalte condiții prevăzute la alin. (1)
lit. a)-e).
(5) Catedrele vacante incomplete , indiferent de regimul de mediu, necesare pentru a se constitui o catedră vacant ă din mai multe
specializări și/sau în mai multe unităț i de învățământ , în vederea repartiz ării acesteia pe perioadă nedeterminată cadrelor didactice
calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modific ările și
completările ulterioare , se publică în lista posturilor didactice/catedrelor vacante sub același cod.
(6) În situația în care un post didactic/o catedră este solicitat(ă) de mai multe cadre didactice calificate angajate cu contra ct
individual de muncă pe perioadă determinată ca re îndeplinesc cumulativ condițiile de rep artizare prevăzute la alin. (1) -(4), prioritate la
repartizarea pe post /catedră o are cadrul didactic cu domiciliul în localitatea în care solicită postul didactic/catedra, conform art. 1 alin. (3).
În situația în care nici domiciliul nu conduce la departajare, atunci prioritate la repartizare are cadrul didactic cu nota/media cea mai ma re
în baza căreia se realizează repartizarea, conform art. 57 alin. (2). În cazul notelor/mediilor de repartizare egale, departa jarea se realizează
luându -se în considerare, în ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la gradul didactic sau la examenul de definitivare în învățământ;
c) media de departajare cea mai mare calculată conform ane xei nr. 15;
d) media cea mai mare obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media cea mai mare obținută la examenul
de bacalaureat pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(7) Cadrele didactice care se înca drează în prevederile alin. (1) -(4) se adresează, în scris, inspectoratelor școlare, prin depunerea
unei cereri -tip, conform anexei nr. 3, însoțită de documentele prevăzute în aceasta, în perioada prevăzută de Calendar. Comisia de
mobilitate a personalului didactic din învățămâ ntul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului școlar, verifică dosarele,
întocmește lista finală care cuprinde cadrele didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă deter minată care
îndeplinesc co ndițiile prevăzute la alin. (1) -(4) și le repartizează în ședință, în perioada prevăzută în Calendar.
(8) În etapa de repartizare pe perioadă nedeterminată a cadrelor didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe
perioadă determinată, în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, nu pot fi ocupate:
a) posturile didactice/catedrele cadrelor didactice debutante prevăzute la art. 4 alin. (11), care au participat la etapa de pretransfer
consimțit între unitățile de învățămân t;
b) posturile didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul derulării pretransferului pe care pot reveni cadrele didacti ce titulare
detașate în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate, conform art. 22 alin. ( 2) și cadrele didactice transferate
pentru restrângere de activitate conform art. 41.
c) posturile didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul derulării pretransferului și pe care pot reveni cadrele dida ctice
pentru care s -a completat norma didactică, p otrivit prevederilor art. 33 alin. (12);
d) catedrele complete și incomplete solicitate pentru întregirea normei didactice, pe care nu s -au soluționat întregirile de normă
didactică potrivit prevederilor art. 24 alin. (7);
e) posturile didactice/catedrele care se vacantează pe parcursul derulării pretransferului pe care se pot realiza întregiri de normă
didactică pentru cadre didactice titulare începând cu anul școlar următor .
(9) Eventualele contestații ale cadrelor didactice calificate angajate cu contra ct individual de muncă pe perioadă determinată care
îndeplinesc co ndițiile prevăzute la alin. (1) -(4) se depun, în scris, la inspectoratul școlar și se soluționează de consiliul de administrație al
inspectoratului școlar, la datele prevăzute în Calendar. C ontestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr.
554/2004, cu modificările și completările ulterioare. Hotărârea consiliului de administrație al inspectoratului școlar de sol uționare a
contestațiilor este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ competentă. După soluționarea contestațiilor,
inspectorul școlar general emite decizia de repartizare pe perioadă nedeterminată, începând cu 1 septembrie 2017 , cu precizarea unității
de învățământ cu personalitate juridică, postului didactic/catedrei, nivelului de învățământ, limbii de predare și regimului de mediu. În
decizie nu se precizează viabilitatea postului didactic/catedrei, iar structura/structurile unităților de învățământ cu perso nalitate juridică se
precizează numai în situația în care regimul de mediu al structurii/structurilor este diferit de regimul de mediu al unității de învățământ cu
personalitate juridică. În baza deciziei de repartizare semnate de inspectorul școlar general, direct orii unităților de învățământ încheie
contractul individual de muncă pe perioadă nedeterminată, începând cu 1 septembrie 2017 , cu personalul didactic repartizat.
(10) După soluționarea contestațiilor, inspectorul școlar general emite decizia de repartizare pe perioadă nedeterminată începând
cu 1 septembrie 2017 , pentru personalul didactic validat de consiliul de administrație al inspectoratului școlar în condițiile prezentei
Metodologii, cu precizarea unității de învățământ cu personalitate juridică, postului didactic/catedrei, nivelului de învățăm ânt, limbii de
predare și a regimului de me diu. În decizie nu se precizează viabilitatea postului didactic/catedrei, iar structura/structurile unităților de
învățământ cu personalitate juridică se precizează numai în situația în care regimul de mediu al structurii/structurilor este diferit de
regim ul de mediu al unității de învățământ cu personalitate juridică. În baza deciziei de repartizare semnate de inspectorul școla r general,
34 directorii unităților de învățământ încheie contractul individual de muncă pe perioadă nedeterminată, începând cu 1 sept embrie 2017 , cu
personalul didactic repartizat, cu excepția cadrelor didactice debutante care au obținut în cadrul examenului național de definitivare în
învățământ, sesiunea 2017 cel puțin media 8 (opt) dintre notele finale la inspecții și portofoliu, dar nu mai puțin de 7 (șapte) la fiecare
dintre probele respective și nu au susținut proba scrisă în cadrul acestui examen .
(11) Pentru cadrele didactice debutante, care nu au dobândit încă definitivarea în învățământ, repartizate în baza prevederil or
art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, inspectorul școlar general emite decizia de repart izare pe un
post/o catedră publicat(ă) pentru angajare pe perioadă nedeterminată începând cu 1 septembrie 2017. Cu ace ste cadre didactice debutante
directorul unității de învățământ încheie contractul individual de muncă pe o perioadă de cel mult un an școlar, urmând ca du pă ce
acestea promovează examenul pentru definitivarea în învățământ, consiliul de administrație să m odifice durata contractului individual de
muncă din perioadă determinată în perioadă nedeterminată.
CAPITOLUL VII
Stabilirea personalului didactic pensionat care se reîncadrează în funcția de personal didactic,
în anul școlar 2017-2018, cu condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrării
Art. 5 9 (1) În anul școlar 2017-2018, personalul didactic pensionat cu gradul didactic I sau cu titlul științific de doctor care a avut
calitatea de titular în învățământul preuniversitar și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2017 ,
poate fi reîncadrat în funcția de personal didactic cu acordul consiliilor de administrație ale unităților de învățământ, conform prezentei
Metodologii, cu condiția suspendării pensiei pe durata reîncadrării.
(2) Personalul didactic care se încadrează în prevederile alin. (1) se adresează, în scris, consiliilor de administrație ale unităților de
învățământ, în perioada prevăzută în Calendar. Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică /Profesorii logopezi
din cabinetele interșcolare adresează cerere CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv. Cererile sunt
însoțite de documentele justificative privind activitatea didactică și științific ă.
(3) În perioada prevăzută de Calendar, cererile cadrelor didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) și (2) se discută și se
analizează de către consiliile profesorale ale unităților de învățământ, în funcție de datele comunicate de inspectoratele școlare, de evoluția
demografică la nivel local, de planurile de școlarizare, de dinamica resurselor umane, de politicile de personal și de evoluția planurilor –
cadru de învățământ și se supun aprobării consiliilor de administrație ale unităț ilor de învățământ.
(4) Reîncadrarea în funcția de personal didactic a personalului didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul
preuniversitar și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 201 7, se realizează în concordanță cu
actul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră la momentul pensionării , luând în considerare prevederile art. 262 alin. (4) și (5) din
Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prevederile art. 25 alin. (3) lit. f).
(5) Se aprobă numai cererile cadrelor didactice pentru care se poate constitui o normă didactică vacantă completă în concordanță
cu actul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră la nivelul unităților de învățământ în care urme ază să fie reîncadrate în funcția de
personal didactic a personalului didactic cadre didactice pensionate care se încadrează în prevederile alin. ( 1), luând în considerare
prevederile art. 262 alin. (4) și (5) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prevederile art. 25 alin. (3) lit. f).
(6) Până la termenul prevăzut în Calendar, se comunică, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ,
inspectoratului școlar și cadrelor didactice acordul/refuzul privind reîncadrarea personalului didactic pensionat, în anul școlar 2017-2018,
care a avut calitatea de titular în învățământul preuniversitar și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1
septembrie 2017 . Comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului
școlar, verifică situațiile transmise de unitățile de învățământ și întocmește listele finale care cuprind cadrele didactice pensionate care au
avut calitatea de titular, nu au depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2017 și solicită reîncadrarea în anul
școlar 2017-2018 .
(7) Listele finale, întocmite potrivit alin. ( 6), se supun validării de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar în
perioada prevăzută de Calendar. La validarea listelor finale, întocmite potrivit alin. ( 6), consiliul de administrație al in spectoratului școlar
va ține seama de restrângerile de activitate nesoluționate, de prevederile alin. ( 4) și (5), de evoluția demografică, de planurile de
școlarizare, de dinamica resurselor umane, de politicile de personal și de evoluția planurilor -cadru de învățământ. Listele finale, validate
de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar, se afișează la inspectoratul școlar la termenul prevăzut în Calendar. La
inspectoratul școlar se afișează și listele care cuprind cadrele didactice pensionate ale căror cereri de reîncadrare în funcția didactică, în
anul școlar 2017-2018 , au fost respinse la nivelul unităților de învățământ.
(8) Contestațiile se depun, în scris, la inspectoratul școlar în perioada prevăzută în Calendar și se soluționează de consiliul de
administrație al inspectoratului școlar conform Calendarului. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art . 7 din Legea
nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare. Hotărârea consiliului de administrație al i nspectoratului școlar de soluționare a
contestațiilor este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ competentă.
(9) În baza validării cererilor formulate de cadrele didactice pensionate care au solicitat reîncadrarea , de către consiliul de
administrație al inspectoratului școlar, inspectorul școlar general emite decizia privind reîncadrarea în funcția de personal didactic , în anul
școlar 2017-2018, a personalului didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul preuniversitar și care nu a depășit cu 3
ani vârsta de pensionare.
(10) În condițiile în care, până la data de 1 septembrie 2017 , se constată că, din cauza reducerii numărului de ore în disciplină, nu
mai este îndeplinită condiția de la alin. ( 5), inspectoratul școlar revocă decizia privind reîncadrarea în funcția de personal didactic, în anul
35 școlar 2017-2018, a personalului didactic pensionat care a avut calitatea de titular în învățământul preuniversitar și care nu a depășit cu 3
ani vârsta de p ensionare, raportată la data de 1 septembrie 2017 .
(11) În baza deciziei privind reîncadrarea pentru cadrele didactice pensionate în funcția de personal didactic , care au avut calitatea
de titular în învățământul preuniversitar și care nu au depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2017 ,
directorii unităților de învățământ încheie cu aceste cadre didactice contracte individuale de muncă pe perioadă determinată pentru anul
școlar 2017-2018.
Capitolul VIII
Prelungirea durate i contractelor individuale de muncă , în anul școlar 2017-2018, pentru cadrele didactice care a u dobândit cel
puțin definitivarea în învățământ sau care au promovat examenul național de de finitivare în învățământ sesiunea 2017, care au
obținut medi a de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 6, 2015, respectiv 2016, 2015, 2014 și/sau 201 3 pentru
învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar
Art. 60 (1) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după derularea etapelor de mobilitate anterioare se ocupă cu
prioritate de candidații care beneficiază de prelungirea dura tei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2017-2018, care au
dobândit cel puțin definitivarea în învățământ, în baza notei/mediei de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concursuril e naționale de
ocupare a posturilor didactice/catedrelor v acante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 6, 2015, respectiv 201 4 și/sau
2013 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar , conform prezentei Metodologii.
(2) Cadrele didactice calificate care au dobândit cel puțin definitivarea în învățământ , precum și cadrele didactice debutante care
au promovat examenul național de definitivare în învățământ, sesiunea 2017 , angajate cu contract individual de muncă pe perioadă
determinată care au obținut media de repartizare minimum 7 (șapte) în specialitatea postului la concursuri le de titularizare , sesiunile 2016
și/sau 201 5, care au acordul consiliului de administrație/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ și au
calificativul/calificativele „Foarte bine” și care mai au cel puțin jumătate de normă didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei
contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018. Pentru aceasta, se adreseaz ă, în scris, conducerii
unității de învățământ până la termenul prevăzut în Calendar, care comunică acordul/refuzul la inspectoratul școlar, conform
Calendarului. Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se
adresează CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv.
Consiliul/consiliile de administrație al unității/unităților de învățământ /CMBRAE/CJRAE comunică în scris cadrelor didactice
solicitante motivele acordului/refuzului prelungirii contractului individual de muncă pe perioadă determinată . Pentru a beneficia de
prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018, cadrele didactice care participă și la
concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2017 , conform prezentei
Metodologii, trebuie să obțină minimum media 5 (cinci), potrivit prev ederilor art. 61 alin. ( 9), la disciplina corespunzătoare postului
didactic/catedrei solicitat(e). La disciplina educație tehnologică pot beneficia de prelungirea duratei contractului individu al de muncă pe
perioadă determinată în anul școlar 2017-2018, numai cadrele didactice cu specializarea educație tehnologică.
(3) Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 201 3, la clasa pregătitoare , în baza rezu ltatului obținut la concursul de titularizare , sesiunea 2013, care în
perioada 1 septembrie 201 3-31 august 201 7 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea duratei
contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018, în condițiile alin. ( 2), pentru finalizarea ciclului
primar la aceeași clasă de elevi.
Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 201 4, la clasa I de început de ciclu / clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concu rsul de titularizare,
sesiunea 201 4, care în perioada 1 septembrie 201 4-31 august 201 7 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de
prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018, în condițiile alin. (2), pentru
finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi.
(4) În această etapă consiliile de administrație ale unităților de învățământ/CMBRAE/CJRAE emit și acorduri de principiu pentru
prelungirea duratei contractulu i individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018, pentru posturile
didactice /catedrel e care se pot vacanta ulterior, cadrelor didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) -(3). Persoana îndreptățită are
dreptul de a contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ /CMBRAE/CJRAE , printr -o cerere scrisă, adresa tă
conducerii unității de învă țământ, în termen de 24 de ore de la comunicarea acesteia. Contestația reprezintă plângerea prealabilă
reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare și se soluționează de către consi liul de
administrație al unității de învățământ, în termen de 48 de ore de la înregistrare . Hotărârea consiliului de administrație în contestație al
unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios adm inistrativ. Persoana
nemulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul de a se adresa instanței de contencios administrativ competente.
(5) Cadrele didactice care au obținut acordul /acordul de principiu pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe
perioadă determinată în anul școlar 2017-2018 își actualizează dosarul personal la inspectoratul școlar, conform Calendarului.
(6) Dacă un post didactic /o catedră este solicitat (ă) de mai multe cadre didactice, prioritate la ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate au, în ordine:
36 a) candidații cuprinși în programe recunoscute de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice, prin care se recr utează, se
selectează, se pregătește și se sprijină personalul didactic pentru a desfășura activități de predare în unități de învățământ preunivers itar
situate în medii dezavantajate;
b) candidații cu domiciliul în localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitat(ă );
c) candidații care au dobândit gradul didactic I;
e) candidații care au dobândit gradul didactic II;
f) candidații care au dobândit definitivarea în învățământ;
g) candidații cu punctajul cel mai mare obținut prin aplicarea criteriilor și punctajelor din anexa nr. 2 , precum și alte criterii stabilite
la nivelul unităților de învățământ .
Capitolul IX
Organizarea și desfășurarea concursului național pentru ocuparea posturilor/catedrelor
declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar
Secțiunea I
Dispoziții generale
Art. 61 (1) Coordonarea metodologică a concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar de stat și particular este asigurată de Ministerul Educație i Naționale și Cercetării
Științifice . Concursul național de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate cu personal civil în liceele militare, în unitățile de
învățământ preuniversitar din sistemul de apărare, de informații, de ordine publică și de securitate națională, respectiv din unitățile de
învățământ preunivers itar subordonate Ministerului Justiției, este coordonat metodologic de Ministerul Educației Naționale și Cercetării
Științifice în colaborare cu Ministerul Apărării Naționale, Ministerul Afacerilor Interne și Ministerul Justiției.
(2) Concursul național d e ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar se
organizează de inspectoratele școlare .
(3) Concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate constă în prob ă practică sau
inspecție specială la clasă în profilul postului didactic solicitat și probă scrisă, potrivit programelor specifice pentru co ncurs, aprobate prin
ordin al ministrului educației naționale și cercetării științifice , conform art. 254 alin. (8) lit. a) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare.
(4) Inspecția specială la clasă în profilul postului se desfășoară pe durata unei ore de curs și se evaluează prin note de la 1 0 la 1,
conform anexei nr. 4. Rezultatele la această p robă se aduc la cunoștință candidaților în ziua susținerii probei, iar la această probă nu se
admit contestații.
(5) Probele practice de profil, pentru posturile care sunt condiționate pentru ocupare de proba practică, se desfășoară conform
anexelor nr. 5 -12 și se evaluează prin note de la 10 la 1. Rezultatele la aceste probe se aduc la cunoștință candidaților în ziua susținerii
probelor. La aceste probe nu se admit contestații. Nota obținută la proba practică în profilul postului sau la inspecția spec ială la clasă în
profilul postului are o pondere de 25% în media de repartizare.
(6) Candidații care nu obțin la inspecția specială la clasă sau la proba practică minimum nota 5 (cinci) nu pot participa la pr oba
scrisă. Candidații care nu obțin la inspecția specială în profilul postului la clasă sau la proba practică în profilul postul ui minimum nota 7
(șapte) nu pot ocupa posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată. Cadrul didactic c are a obținut
cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în profilul postului, dar nu mai puțin de 7 (șapte) la fiecare dintre acestea, în cadrul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2017 , poate folosi acest rezultat și în cadrul concursului național de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unitățile de învățământ pr euniversitar, sesiunea 2017 , pentru angajare pe perioadă
nedeterminată sau determinată, iar cadrul didactic care a obținut cel puțin media 5 (cinci) la inspecțiile la clasă în profil ul postului, în
cadrul examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2017 , poate folosi acest rezultat și în cadrul concursului național de
ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unitățile de învățământ preuniversitar , sesiunea 2017 , pentru angajare pe
perioadă determinată, pentru posturile didactice/catedrele care nu necesită probă practică/orală . În situația în care candidatul optează și
pentru susținerea inspecției speciale la clasă în cadrul concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate
în unitățile d e învățământ preuniversitar, sesiunea 2017 , la media finală a concursului se ia în calcul nota obținută la inspecția specială la
clasă în cadrul concursului. Media obținută la inspecțiile la clasă în profilul postului, în cadrul examenului național de defi nitivare în
învățământ, sesiunea 2017 , se poate folosi numai pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor în uni tățile de învățământ din
județul /municipiul București în care candidatul este înscris la examenul național de definitivare în învățământ .
(7) Prob a scrisă se susțin e pe baza subiectelor elaborate de Centrul Național de Evaluare și Examinare, în concordanță cu
programele specifice pentru concurs, în specialitatea postului didactic, aprobate prin ordin al ministrului educației naționale și cerce tării
științifice . Prob a scrisă se evaluează prin note de la 10 la 1. Centrul Național de Evaluare și Examinare asigură, la cererea candidaților,
traducerea subiectelor în limbile minorităților naționale. Inspectoratele școlare transmit , în scris, Centrului Național de Evaluare și
Examinare și Direcției Generale Management și Resurse Umane , până la data de 16 iunie 201 7, disciplinele de concurs la care se solicită
traducerea, specializarea și limba maternă pentru care candidații au optat, de exemplu : matematică, limba maghiară. Candidații care
susțin probele în limbile minorităților naționale primesc simultan varianta de subiecte atât în limba maternă, cât și în limba română. Nota
obținută la proba scrisă are o pondere de 75% în media de repartizare.
37 (8) Pentru angajarea pe perioadă nedeterminată, candidații trebuie să obțină minimum nota 7 (șapte) atât la proba scrisă, cât ș i la
proba practică/inspecția specială la clasă în profilul postului sau cel puțin media 8 (opt) la inspecțiile la clasă în pro filul postului, în cadrul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2017 , conform alin. ( 6), iar media de repartizare se calculează astfel: [(nota
obținută la proba scrisa)*3+(nota obținută la proba practică/inspecția specială la clasă)]/ 4.
(9) Pentru angajarea pe perioadă determinată, candidații trebuie să obțină minimum nota 5 (cinci) atât la proba scrisă, cât și la
proba practică/inspecția specială în profilul postului sau cel puțin media 5 (cinci) la inspecțiil e la clasă în profilul p ostului sau în cadrul
examenului național de definitivare în învățământ, sesiunea 2017 , conform alin. ( 6), iar media de repartizare se calculează astfel: [(nota
obținută la proba scrisă)*3+(nota obținută la proba practică/inspecția specială la clasă)]/4.
(10) Pentru proba scrisă, Centrul Național de Evaluare și Examinare stabilește minimum 3 (trei) variante de subiecte și baremele
de evaluare aferente. Procedura specifică de transmitere și preluare a subiectelor se stabilește de către Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice și se comunică inspectoratelor școlare și centrelor în care se organizează concursul.
(11) Concursul național pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar,
sesiunea 2017 , se organizează și se desfășoară în perioada prevăzută de Calendar. În aceeași perioadă pot organiza concurs și unitățile de
învățământ particular, în condițiile prezentei Metodologii.
(12) Cadrul didactic titular în învățământul preuniversi tar anterior înscrierii la concurs , care se prezintă la concursul pentru
ocuparea unui alt post didactic/unei alte catedre declarat(e) vacant(e)/rezervat(e) în învățământ preuniversitar, care nu ocu pă post/catedră
sau obține o medie de repartizare mai mică de 5 (cinci) își păstrează calitatea de titular în unitatea/unitățile de învățământ din care provine.
Cadrul didactic titular anterior înscrierii la concurs, care se repartizează pe posturi didactice/catedre pentru angajare pe perioadă
nedeterminată , se consideră transferat prin concurs. Cadrul didactic titular anterior înscrierii la concurs, care se repartizează pe posturi
didactice/catedre pentru angajare pe perioadă determinată se consideră detașat la cerere prin concurs.
(13) În cazul mediilor de repa rtizare egale obținute la concurs, prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate au , în ordine :
a) candidații cuprinși în programe recunoscute de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice, prin care se recr utează, se
selectează, se pregătește și se sprijină personalul didactic pentru a desfășura activități de predare în unități de învățămân t preuniversitar
situate în medii dezavantajate;
b) candidații cu domiciliul în localitatea în care se află postul didactic/cat edra solicitat(ă);
c) candidații care au dobândit gradul didactic I;
d) candidații care au dobândit gradul didactic II;
e) candidații care au dobândit definitivarea în învățământ;
f) candidații cu media de departajare cea mai mare calculată conform anexe i nr. 15;
g) candidații cu media cea mai mare obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media cea mai mare obținută
la examenul de bacalaureat pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(14) Candidații care nu prezintă documente privi nd mediile anilor de studii nu beneficiază de criteriul de departajare prevăzut la
alin. (1 3) lit. c). Calculul mediei de departajare în cazul mediilor egale, pentru absolvenții care au finalizat studiile în alte țări și au obținut
diplome echivalate de că tre Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice din România este prevăzut în anexa nr. 15.
Art. 62 (1) Concomitent cu afișarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pentru concurs, inspectoratele școlare
publică lista unităților de învățământ în care se organiz ează probele scrise, probele practice/orale în profilul postului și inspecțiile speciale
la clasă în profilul postului î n cadrului concursului , precum și graficele de desfășurare a acestor probe. Listele cuprinzân d posturile
didactice/catedrele vacante/rezervate complete și incomplete reactualizate se aduc la cunoștință persoanelor interesate la data prevăzută
de Calendar sau cel târziu cu cel puțin 30 de zile înaintea desfășurării probe i scrise , prin afișare la in spectoratele școlare și prin publicare
pe site -urile acestor instituții. Listele cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate conțin informațiile specificate în
anexa nr. 1 b) și anexa nr. 13.
(2) Toate posturile didactice/catedre le vacante/rezervate pentru concurs se publică în concordanță cu Centralizatorul.
(3) La unitățile de învățământ cu mai multe niveluri de învățământ, licee tehnologice , unități de învățământ având clase I-
XII/XIII/XIV , posturile/catedrele vacante/rezervate pentru concurs se publică pentru nivelul cel mai înalt corespunzător unității de
învățământ și postului didactic, în concordanță cu Centralizatorul.
(4) Posturile didactice/catedrele vacante pentru angajare pe perioa dă nedeterminată sunt posturi/catedre complete în concordanță
cu Centralizatorul, care au o viabilitate estimată de cel puțin 4 (patru) ani, în a căror structură pot fi incluse maximum 4 (patru) ore
opționale, constituite, de regulă, într -o singură unitate de învățământ, cu respectarea prevederilor art. 30 alin. (2).
(5) În situația în care unitățile de învățământ sunt constituite în consorții școlare se pot constitui și catedre vacante/rezervate din ore
existente la mai multe unități de învățământ din cad rul consorțiului școlar . În mediul rural se pot constitui catedre vacante pentru angajare
pe perioadă nedeterminată, conform alin. (4) , din ore existente la două unități de învățământ și catedre vacante/rezervate pentru angajare
pe perioadă determinată la două sau mai multe unități de învățământ.
(6) În unitățile de învățământ gimnaziale liceele și seminariile teologice și unitățile de învățământ din mediul rural se pot constitui
catedre vacante/rezervate formate din ore compuse din două discipline (limba română -limbă străină, limbă străină A -limbă străină B,
geografie -limbă străină, istorie -limbă străină, matematică -fizică, fizică -chimie, chimie -biologie, istorie -geografie, geografie -istorie etc.), în
concordanță cu Centralizatorul, prima disciplină, având ponderea cea mai mare de ore în catedră, constituind și disciplina de concurs. Pentru
disciplinele: logică, argumenta re și comunicare, filosofie, psihologie, sociologie, gândire critică și drepturile copilului , cultură civică, studii
sociale, economie aplicată, economie, educație antreprenorială, limba latină, limba greacă veche, limba neogreacă, educație m uzicală,
educa ție plastică, educație artistică, istoria și tradițiile minorităților naționale, religie baptistă, religie adventistă, religi e penticostală, religie
38 reformată , religie unitariană, religie greco -catolică, religie romano -catolică, științe se pot constitui ca tedre vacante/rezervate pentru
concurs în două sau mai multe unități de învățământ sau din două sau mai multe discipline, pentru orice nivel de învățământ, în
concordanță cu Centralizatorul, prima disciplină, având ponderea cea mai mare de ore în catedră, constituind și disciplina de concurs.
Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate constituite din două discipline, candidații trebuie să aibă specializarea/specia lizările
corespunzătoare posturilor didactice/catedrelor respective conform Centralizatorului și susțin în cadrul concursului proba scrisă la
disciplina care are ponderea cea mai mare de ore în catedră.
(7) Posturile vacante de profesor în cabinete de asistență psihopedagogică se publică cu precizarea unitățil or de învățământ la care
sunt normate conform Regulamentului privind organizarea și funcționarea centrelor județene/al municipiului București de resurse și
asistență educațională, aprobat prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportul ui nr. 5555/2011 , cu modificările și
completările ulterioare .
(8) Posturile didactice/catedrele vacante din mediul rural, stabilite de inspectoratul școlar, pentru a fi ocupate de absolve nții
instituțiilor de învățământ superior, care au încheiat contract e cu Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice pentru mediul
rural, se publică având mențiunea „contract M.E. N.C.S”. Absolvenții instituțiilor de învățământ superior care au contract cu Ministerul
Educației Naționale și Cercetării Științifice pentru mediul rural, ocupă, cu prioritate, în baza rezultatelor obținute la concurs, posturile
didactice/catedrele vacante stabilite de inspectoratul școlar cu mențiunea „contract M.E. N.C.S”. În cazul în care aceștia vor face alt e
opțiuni (în mediul urban) sunt obligați să ramburseze bursa acordată de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice , conform
Normelor metodologice de aplicare a Hotărârii Guvernului nr. 769/2005 privind acordarea unor burse de studii unor st udenți cu
domiciliul în mediul rural, aprobate prin ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4923/2005, cu modificările și compl etările
ulterioare.
(9) Absolvenții/studenții aflați în ultimul an de studii, care au contract cu Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice
pentru mediul rural, au obligația de a se prezenta la inspectoratele școlare, până la data de 10 martie 201 7, pentru a -și exprima intenția de
a participa la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedre lor declarate vacante/rezervate în învățământ ul
preuniversitar, conform Normelor metodologice de aplicare a Hotărârii Guvernului nr. 769/2005 privind acordarea unor burse de studii
unor studenți cu domiciliul în mediul rural, aprobate prin ordinul ministru lui educației și cercetării. nr. 4923/2005, cu modificările și
completările ulterioare. Inspectoratele școlare au obligația de a asigura posturi didactice/catedre vacante, la concurs, cu m ențiunea
„contract M.E. N.C.S” pentru toți absolvenții învățământului superior care au încheiat contracte cu Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice pentru mediul rural, pentru o perioadă cel mult egală cu perioada studiilor, inclusiv pentru absolvenții care nu s -au
prezentat la inspectoratele școlare, până la data de 10 martie 201 7.
Secțiunea a II -a
Înscrierea candidaților și disciplinele de concurs
Art. 63 (1) Cererile de înscriere la concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
învățământ ul preuniversitar, potrivit anexei nr. 14, însoțite de copii de pe documentele solicitate, se înregistrează la secretariatul comisiei
județene/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului, conform Calenda rului. La solicitarea comisiei
județene/municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, acolo unde se impune, se pot
constitui și alte centre de înscriere la concurs, în afara celui din inspectoratul școlar. Membrii comisiei județene/municipiului București de
organizare și desfășurare a concursului și consilierul juridic al inspectoratului școlar au obligația de a verifica legalitatea documentelor
anexate la cererea de înscriere la concurs.
(2) La concursul pe ntru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unitățile de învățământ
preuniversitar au dreptul să participe persoanele care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute de prezenta Metodologie, în concordanță
cu Centralizatoru l, care au capacitatea de exercitare deplină a drepturilor, o conduită morală conformă deontologiei profesionale și sunt
apte din punct de vedere medical și psihologic pentru îndeplinirea funcției didactice.
(3) Absolvenții care au efectuat studiile unive rsitare în străinătate pot fi înscriși la concursul național în vederea ocupării de posturi
didactice/catedre corespunzător nivelului de studii finalizat cu diplomă, în condițiile prezentei Metodologii, având obligați a ca, în termen
de cel mult 4 (patru) a ni de la angajarea în învățământul preuniversitar, să se adreseze unui departament pentru pregătirea personalului
didactic/departament de specialitate cu profil psihopedagogic din cadrul unei instituții de învățământ superior acreditate, î n vederea
efectuă rii sau completării pregătirii psihopedagogice, dacă este cazul și obținerii „Certificatului de absolvire a programelor de fo rmare
psihopedagogică”. Nu au dreptul să participe la concurs persoanele care au fost înlăturate din învățământ printr -o hotărâre j udecătorească
definitivă de condamnare penală, persoanele cărora li s -a interzis dreptul de a fi încadrate într -o funcție didactică printr -o hotărâre
judecătorească definitivă de condamnare penală , precum și persoanele care nu prezintă un document medical din care să reiasă faptul că
nu există incompatibilități de ordin medical cu funcția didactică.
(4) Candidații se pot înscrie la concursul național pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din
învățământ ul preuniversitar în mai multe județe și municipiul București.
(5) Datele din fișa de înscriere a candidaților sunt înregistrate în sistemul informatizat. În perioada de validare a fișelor de înscriere,
candidatul primește fișa martor extrasă din sistemul informatizat pe car e este obligat să o semneze, alături de reprezentantul
inspectoratului școlar , pentru conformitate. Un exemplar se înmânează candidatului, celălalt rămânând la inspectoratul școlar/ centrul în
care are loc înscrierea. Neprezentarea candidatului sau a unui î mputernicit al acestuia, desemnat prin procură notarială în original, la
validare, în perioada prevăzută de Calendar, atrage după sine anularea înscrierii candidatului la concurs , cu excepția absolvenților din
promoția curentă . În mod excepțional, absolven ții promoției curente pot să prezintă adeverința de absolvire și să valideze fișa de înscriere
39 la data susținerii probei scrise. Absolvenții promoției curente pot participa la proba scrisă în cadrul concursului național pentru ocuparea
posturilor didactice /catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar numai după prezentarea adeverinței de absolvire.
Repartizarea candidaților se realizează în baza datelor existente în sistemul informatizat.
(6) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor va cante/rezervate din învățământul preuniversitar se pot înscrie la concurs
absolvenți cu diplomă ai învățământului superior, postliceal sau mediu care au înscrise pe diplomă/diplome specializarea/spec ializările
corespunzătoare posturilor didactice/catedrelo r respective în concordanță cu Centralizatorul și care prezintă, în perioada de înscriere la
concurs, avizele și atestatele suplimentare pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor care necesită avize și atestate, conform prezentei
Metodologii. Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar, proba scrisă se susține în
specializarea/specializările postului/catedrei, conform Centralizatorului, după programele valabile, specifice pentru concurs .
(7) Pentr u ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul special se pot înscrie la concurs absolvenții
care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la alin. ( 6) și condiția prevăzută la art. 9 alin. (1 0).
(8) Pentru ocuparea postur ilor de profesor preparator (nevăzător) candidații susțin proba scrisă la disciplina de concurs în
concordanță cu specializarea/specializările înscrisă/înscrise pe diplomă/diplome, conform Centralizatorului, după programele specifice
concursului. Ocuparea posturilor vacante/rezervate de profesor preparator (nevăzător), din învățământul special, se realizează în ordinea
descrescătoare a mediilor obținute, indiferent de disciplina de concurs la care s -a susținut proba scrisă. Pentru ocuparea posturilor
didact ice/catedrelor vacante/rezervate de specialitate de la unitățile de învățământ special pentru deficienți de vedere se pot îns crie la
concurs și candidați nevăzători care îndeplinesc și condiția suplimentară prevăzută la art. 9 alin. (1 0), având înscrise pe diplomă
specializările corespunzătoare posturilor didactice/catedrelor respective, conform Centralizatorului, după programele specifi ce
concursului.
(9) Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de pre -profesionalizare, proba scris ă se susține la disciplina prevăzută în
Centralizator, după programele specifice de concurs valabile pentru maiștrii -instructori /profesori de instruire practică .
(10) Catedrele de pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Conducerea autovehi culelor” pot fi ocupate de
absolvenți ai învățământului superior/postliceal cu avizul Inspectoratului General al Poliției (IGP)/Autorității Rutiere Româ ne (ARR),
având oricare din specializările care le conferă dreptul de a ocupa catedre de pregătire/instr uire practică, în concordanță cu Centralizatorul
pentru pregătire și instruire practică. Candidații care solicită ocuparea unui post de pregătire/instruire practică din domen iul
„Transporturi/Conducerea autovehiculelor” susțin proba practică specifică dome niului „Transporturi/Transporturi rutiere” și proba scrisă
din programa specifică de concurs pentru „Transporturi (profesori de instruire practică/maiștri – instructori)”.
(11) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate din învățământul preșco lar/primar din unitățile de învățământ, clase
sau grupe cu predare în limbile minorităților naționale, concursul constă în susținerea unei probe scrise cu subiecte mixte d e limba și
literatura română și limba și literatura maternă în care urmează să se fac ă predarea, în pondere egală, după programele specifice de
concurs pentru educatoare/învățători/institutori/profesori pentru învățământ preșcolar/primar. Candidații care susțin o astfe l de probă
scrisă și obțin cel puțin media 5 (cinci) sunt repartizați , în baza rezultatelor obținute la concurs, numai pe posturi didactice
vacante/rezervate în învățământul preșcolar/primar la unități de învățământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorități lor naționale.
Art. 6 4 (1) Candidații care solicită ocuparea , prin concurs, de posturi didactice/catedre vacante/rezervate în unități de învățământ
având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv, clase cu profil sportiv sau artistic (corepetiție, muzică, arta
actorului, coregrafie, arte plas tice, arte decorative, arte ambientale, arhitectură și design), clase/grupe de hipoacuzici și surzi , clase/grupe
cu deficienți de vedere, precum și ocuparea de catedre vacante/rezervate de informatică, de tehnologia informației și a comunicațiilor, de
instruire practică sau de activități de pre -profesionalizare, posturi didactice/catedre vacante/rezervate din cluburi școlare sportive sau din
palatele și cluburile copiilor, susțin o probă practică în profilul postului didactic/catedrei solicitat(e). Rezultat ul probei practice în profilul
postului se evaluează prin note de la 10 la 1 conform anexelor nr. 5 -12. La aceste probe nu se admit contestații, hotărârea comisiei de
organizare și desfășurare a probelor practice/orale rămânând definitivă.
(2) Candidații care solicită ocuparea, prin concurs, de posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/grupe cu predare în
limbile minorităților naționale susțin o probă orală eliminatorie de cunoaștere a limbii minorității în care urmează să se facă predarea. Fac
excepție cadrele didactice titulare pe posturi didactice/catedre similare, candidații care susțin proba scrisă specifică pent ru ocuparea unui
post în învățământul primar sau preșcolar cu predare în limba minorități i în care urmează să se facă predarea, candidații care au finalizat
cu diplomă studii universitare cu specializarea în limba minorității în care urmează să se facă predarea, precum și candidații care au
efectuat studiile în limba minorității în care urmeaz ă să se facă predarea. Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii
minorității în care urmează sa se facă predarea se consemnează prin „admis” sau „respins”. La aceste probe nu se admit contestații,
hotărârea comisiei de organizare și desfă șurare a probelor practice/orale rămânând definitivă. Probele orale în profilul postului se
desfășoară conform anexei nr. 6.
(3) Candidații care au efectuat studiile în România în limbile minorităților naționale sau în alte țări și solicită ocuparea, prin
concurs, de posturi didactice/catedre vacante/rezervate la clase/grupe cu predare în limba română , susțin o probă orală eliminatorie de
cunoaștere a limbii române . Fac excepție candidații pe a căror diplomă de studii este înscrisă s pecializarea „Limba română” sau „Limba
și literatura română” , candidații care au efectuat studiile în alte țări în limba română și candidații care susțin proba scrisă specifică pentru
ocuparea unui post în învățământul primar sau preșcolar cu predare în li mba română ori a unei catedre de limba și literatura română .
Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii române se consemnează prin „admis” sau „respins”. La aceste probe nu se
admit contestații, hotărârea comisiei de organizare și desfășur are a probelor practice/orale rămânând definitivă. Probele orale în profilul
postului se desfășoară conform anexei nr. 6.
(5) Inspecțiile speciale la clasă se su sțin în limba în care candidații și -au efectuat studiile. Inspecțiile speciale la clasă se pot susține
și în limba în care urmează să se facă predarea după promovarea probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii respective.
40 (6) Inspecțiile speciale la clasă și p robele practice/orale eliminatorii în profilul postului promovate de candidați în cadrul
concursului național rămân valabile în etapele ulterioare ale mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și
pentru concursurile care se desfășoară pe parcursul anului școlar 2017-2018.
Secțiunea a III -a
Comisiile de c oncurs
Art. 6 5 (1) Pentru organizarea și desfășurarea concursului se numește c omisi a județe ană/municipiului București de organizare și
desfășurare a concurs ului, prin decizia inspectorului școlar general, în următoarea componență :
a) președinte – inspector școlar general adjunct / inspector școlar ;
b) 2-12 secretari – inspectori școlari cu atribuții referitoare la managementul resurselor umane /inspectori școlari /directori ;
c) 2-15 informaticieni/analiști programatori;
d) consilierul juridic al inspectoratului școlar.
(2) În componența comisiei de organizare și desfășurare a concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate cu personal civil în județele în care există unități de învățământ preuniversitar din sistemul de apărare, de informații, de
ordine publică și de securitate națională se desemnează membri potrivit precizărilor Ministerului Apărării Naționale, Ministe rului
Afacerilor Interne și Ministerului Justiției.
(3) Comisia județeană/municipiului București de o rganizare și desfășurare a probelor practice/orale în profilul postului și a
inspecțiilor speciale la clasă, numită prin decizia inspectorului școlar general, are următoarea componență:
a) președinte – inspector școlar general adjunct/inspector școlar;
b) membri – câte doi profesori titulari, cu gradul didactic I , cu specializarea în profilul postului/responsabili ai comisiilor metodice
cu specializarea în profilul postului/inspectori școlari cu specializarea în profilul postului /metodiști ai inspectoratul ui școlar cu
specializarea în profilul postului , pentru fiecare disciplină de concurs la care s -au înscris candidați, pentru cel mult 40 de candidați ;
c) 1-7 secretar i – inspector i școlar i.
(4) În mod excepțional, pentru disciplinele la care nu se identif ică profesor i titulari cu gradul didactic I , inspectorul școlar general
poate numi membrii în comisia pentru evaluarea probei practice/orale în profilul postului sau inspecției speciale la clasă, p rofesori titulari
din învățământul preuniversitar care au d obândit gradul didactic II sau definitivarea în învățământ ori cadre didactice din învățământul
universitar.
(5) Evaluarea probei practice/orale în profilul postului sau inspecției speciale la clasă în profilul postului se realizează de către
membrii comisiei prevăzuți la alin. ( 3) lit. b).
(6) Proba scrisă a concursului are loc în centre de concurs în care pot fi arondați cel mult 500 de candidați. Centrele de concurs cu
mai mul t de 500 de candidați se organizează cu avizul Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice . Activitatea centrului de
concurs este coordonată de o comisie, numită prin decizia inspectorului școlar general, în următoarea componență:
a) președinte – inspector școlar ;
b) secretar – director ul/directorul adjunct al unității de învățământ în care se desfășoară proba scrisă ;
c) 6-18 membri – inspectori școlari , directori/directori adjuncți;
d) 2-6 informaticie ni/analiști programator i/ajutor i analiști programator i.
La fiecare centru de concurs se repartiz ează, prin decizia inspectorului școlar general, profesori asistenți .
(7) Membrii comisiei din centrul de concurs , care au asigurat multiplicarea subiectelor, pot părăsi încăperea în care a fost asigurată
multiplicarea, numai după cel puțin o oră de la începerea efectivă a probei scrise. Toți membrii comisiei din centrul de concurs , înainte de
începerea concursului, depun o declarație prin care se angajează să păstreze secretul subiectelor de concurs, până la afișare a baremului de
evaluare. Nerespectarea confidențialității atrage după sine sancțiuni administrativ -disciplinare, civile sau penale, după caz.
Art. 6 6 Coordonatorii comisiilor pentru elaborarea subiectelor și baremelor de evaluare sunt numiți prin ordin al ministrului
educației naționale și cercetării științifice .
Art. 67 (1) Pentru evaluarea lucrărilor scrise se constituie centre de evaluare stabilite de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice . Arondarea disciplinelor de concurs la centrele de evaluare și Procedura specifică pentru centrele de evaluare se
realizează de către Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice și se comunică inspectoratelor școlare.
(2) La nivelul fiecărui centru de evaluare se constituie, prin decizia inspectorului șco lar general, comisia de evaluare a lucrărilor
scrise, având următoarea componență: președinte – inspector școlar general adjunct/inspector școlar/cadru didactic universitar, lector sau
șef de lucrări; membri – câte doi profesori evaluatori din învățământul preuniversitar având gradul didactic I sau II pentru fiecare
disciplină de concurs/100 lucrări scrise; 3 -8 secretari – cadre didactice din învățământul preuniversitar; 3 -6 informaticieni.
(3) În mod excepțional, pentru disciplinele la care nu se identifi că profesori evaluatori din învățământul preuniversitar având
gradul didactic I sau II, inspectorul școlar general /președintele comisiei de organizare și desfășurare a concursului poate numi, cu avizul
Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științi fice, membri în comisiile de evaluare a lucrărilor scrise profesori titulari din
învățământul preuniversitar care au dobândit definitivarea în învățământ sau cadre didactice din învățământul universitar.
(4) Decizia de numire a comisiei de evaluare a lucr ărilor scrise se emite cu cel mult 48 de ore înainte de începerea probei scrise.
(5) În situația în care se constată că subiectul/subiectele a/au fost formulat/e greșit sau în afara programei de concurs, candidații
primesc punctajul integral aferent subie ctului formulat greșit.
(6) Evaluarea și notarea lucrărilor scrise se desfășoară în săli prestabilite, în care nu este permis accesul altor persoane, î n afara
membrilor comisiei de evaluare a lucrărilor scrise. Fiecare lucrare scrisă este verificată indep endent, în săli separate, de cei doi membri ai
comisiei și apreciată separat, cu note de la 10 la 1, incluzând și punctul /punctele din oficiu, conform baremului de evaluare. Fiecare
41 profesor evaluator trece punctele acordate pentru fiecare subiect, precum și nota finală, în borderoul de notare, după terminarea evaluării.
La evaluare, nu se fac însemnări pe lucrare. Un evaluator nu are acces la borderoul celuilalt. Profesorii evaluatori au obligația de întocmi
borderouri de notare detaliate în care să se evidențieze atât punct ajul acordat pentru fiecare subiect, cât și punct ajele intermediare acordat e
pentru fiecare subpunct din cadrul unui subiect, conform baremului de evaluare.
(7) Președintele comisiei de evaluare a lucrărilor scrise verifică borderouri le și semnalează diferențele mai mari de un punct dintre
notele acordate de cei doi profesori evaluatori. În această situație, cei doi profesori evaluatori reverifică împreună lucrar ea și acordă o
nouă notă care se înregistrează într -un alt borderou. Aceas tă notă trebuie să fie cuprinsă între notele inițiale. În caz de divergențe între cei
doi profesori evaluatori, lucrarea este recorectată de un al treilea profesor evaluator, numit prin decizia inspectorului șco lar general, la
propunerea președintelui comi siei de evaluare a lucrărilor scrise. Nota acestuia este definitivă și va fi semnată de cei trei profesori
evaluatori.
(8) În situația în care nu s -au semnalat diferențe mai mari de un punct, fiecare profesor evaluator își înscrie propria notă pe lucrare,
semnează în dreptul notei, iar președintele comisiei de evaluare a lucrărilor scrise calculează nota finală ca medie aritmeti că cu două
zecimale, fără rotunjire, o trece pe lucrare și semnează.
(9) După stabilirea mediei, președintele comisiei de evaluar e a lucrărilor scrise deschide lucrările, în prezența secretarilor comisiei
și consemnea ză notele finale într -un proces -verbal tip, ce cuprinde numele candidaților, numărul lucrării și nota finală obținută.
(10) Lucrările candidaților, împreună cu bordero urile de corectare și procesele -verbale cu notele finale obținute, sunt predate
președintelui comisiei de evaluare a lucrărilor scrise.
(11) Evaluarea lucrărilor de concurs și afișarea rezultatelor se realizează în perioada prevăzută de Calendar.
(12) Lucrările scrise pentru care se depun contestații, în perioada prevăzută de Calendar, se resigilează de membrii comisiei de
evaluare , în vederea reevaluării, secretizându -se și nota/notele acordate la prima evaluare. Contestația la proba scrisă se depune personal
de către candidat sau prin împuternicit, acesta din urmă prezentând procura notarială în original. Nu pot fi contestate lucră rile scrise ale
altor candidați.
Art. 68 (1) La nivelul fiecărui centru de evaluare se constituie, prin decizia inspectoru lui școlar general, comisia de soluționare a
contestațiilor, formată în întregime din alte persoane decât cele din comisiile de evaluare a lucrărilor scrise. Fiecare comisie de soluționare
a contestațiilor este formată din: președinte – inspector școlar ge neral/inspector școlar general adjunct /inspector școlar ; membri – câte doi
profesori din învățământul preuniversitar având gradul didactic I sau II pentru fiecare disciplină de concurs/100 lucrări scr ise; 2 -4
secretari – cadre didactice din învățământul pr euniversitar; 2 -4 informaticieni.
(2) În mod excepțional, pentru disciplinele la care nu se identifică profesori evaluatori din învățământul preuniversitar având
gradul didactic I sau II, inspectorul școlar general poate numi, cu avizul Ministerului Educa ției Naționale și Cercetării Științifice , membri
în comisiile de evaluare a lucrărilor scrise profesori titulari din învățământul preuniversitar care au dobândit definitivare a în învățământ
sau cadre didactice din învățământul universitar.
(3) Recorectar ea lucrărilor se realizează conform procedurii prevăzute la art. 6 7, în termenul prevăzut de Calendar.
(4) În cazul în care diferența – în plus sau în minus – dintre nota acordată de comisia de soluționare a contestațiilor și nota acordată
de comisia de evaluare este mai mică de un punct sau egală cu un punct, rămâne definitivă nota acordată de comisia de contestații.
(5) Dacă diferența între nota finală stabilită de comisia de evaluare a lucrărilor scrise și nota finală stabilită de comisia d e
soluționare a contestațiilor este mai mare de un punct, diferență care poate fi în plus sau în minus, se constituie o nouă comisie de
recorectare, prin decizia inspectorului școlar general, formată din alți membri decât cei din comisiile anterioare. Rezultatu l acestei ultime
corectări este definitiv. Inspectorul șc olar general va dispune aplicarea măsurilor legale asupra celor care nu și -au îndeplinit atribuțiile în
cadrul concursului.
(6) Rezultatele finale se afișează la data prevăzută de Calendar.
(7) Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările
ulterioare. Hotărârile comisiei de soluționare a contestațiilor sunt definitive și pot fi atacate numai la instanța de contencios administrativ
competentă.
Art. 69 Ulterior evaluării lucrărilor scrise, conducerea Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice poate desemna,
după caz, comisii de reevaluare, prin sondaj, a unui număr de lucrări scrise, urmărindu -se corectitudinea respectării baremelor de
evaluare. În cazul constatării unor nereguli flagrante, conducerea Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice propune,
conducerilor inspectoratelor școlare, măsuri le de sancționare a persoanelor care nu și -au îndeplinit atribuțiile în cadrul concursului,
potrivit preve derilor legale. Reevaluarea nu conduce la modificarea notelor candidaților.
Art. 70 Inspectoratul școlar organizează concursul național pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar. Inspectoratul școlar, prin inspectorul general și conducerile unităților de învățământ
răspund integral de buna desfășurare a concursului, potrivit prezentei Metodologii.
Art. 71 Coordonarea metodologică a concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în
învățământul preuniversitar este asigurată de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice , prin Comisia națională de
monitorizare a concursului, numită prin ordin al ministrului educației naționale și cercetării științifice . Atribuțiile Comisiei naționale de
monitorizare a concursului se stabilesc prin ordin al ministrului educației naționale și cerc etării științifice .
42 Secțiunea a IV -a
Desfășurarea probei scrise în cadrul concursului
Art. 72 (1) Lucrarea scrisă se desfășoară la data prevăzută de Calendar, începând cu orele 10.00. Candidații vor fi prezenți în sala
de concurs, cel mai devreme la orele 8.00 și cel mai târziu la orele 9.00. Candidații care nu sunt prezenți în sală înainte de a fi deschis
plicul cu subiecte nu mai pot susține proba scrisă. După primirea subiectelor de concurs de către candidați, durata de redact are a lucrărilor
este de 4 (patru) ore, timp ce poate fi depășit cu 1 -2 ore numai de către candidații cu deficiențe grave. Pentru redactarea lucrărilor se
folosește cerneală sau pix cu pastă de culoare albastră; desenele/graficele se pot executa și cu creionul negru. Candidații pot avea
dicționare pentru disciplinele latină sau greacă veche și planurile de conturi pentru disciplina „economic, administrativ, poștă”.
(2) În vederea desfășurării probelor scrise, se asigură supravegherea fiecărei săli de către 2 -3 supraveghetori, care verifică
identitatea candidaților, prin buletin/carte/adeverință de identitate sau pașaport. În toate sălile de concurs vor fi instala te camere video de
supraveghere .
Art. 73 Procedura specifică de desfășurare a probei scrise și de sigilare și securizare a lucrărilor scrise se stabilește de Ministerul
Educației Naționale și Cercetării Științifice și se comunică inspectoratelor școlare. După sigilarea lucrărilor scris e se aplică ștampila
circulară cu diametrul de 35 mm „Concurs de ocupare a posturilor didactice” și semnătura președintelui comisiei. Pentru ștamp ilă se
utilizează tușul albastru închis .
Secțiunea a V -a
Repartizarea candidaților pe posturi le didactice/catedre le declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar
Art. 74 (1) Posturile didact ice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru concurs se repartizează în ședință de repartizare
organizată de comisia județeană/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului.
(2) Repartizarea posturilor/catedrelor se realizează în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare obținute la concurs,
conform art. 61 alin. ( 8) și (9), în limita numărul ui de posturi didactice/catedre vacante/rezervate din lista afișată pentru concurs, cu
respectarea condițiilor prezentei Metodologii. În cazul mediilor de repartizare egale obținute la concurs se aplică prevederi le art. 61 alin.
(13) și (14). În cadrul șed ințelor de repartizare, opțiunea fiecărui candidat se exprimă în scris, conform cererii tip și se consemnează în
procesul verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând pr ocura notarială
în original. După consemnarea în procesul verbal a opțiunii făcute, comisia de organizare și desfășurare a concursului elibereaz ă adresa
de repartizare pe postul didactic/catedra solicitat(ă). În cazul în care candidatul nu este prezent personal sau printr -un împuternicit la
ședința de repartizare, cererea acestuia nu se soluționează.
(3) Repartizarea candidaților se realizează în baza datelor existente în sistemul informatizat, astfel :
a) repartizarea candidaților cu media de repartizare minimum 7 (șapte), conform art. 61 alin. ( 8), pe posturi didactice/catedre
vacante publicate pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată, la nivelul județului în care au susț inut
proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, indiferent de județul în care au susținut proba scrisă , ierarhizați pe o listă
unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare , cu respectarea condițiilor prezentei Metodo logii; situațiile excepționale se
rezolvă numai cu avizul Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice ;
b) transformarea posturilor didactice/catedrele pentru angajare pe perioadă nedeterminată, rămase neocupate după repartizarea
candidațil or prevăzuți la lit. a) , în posturi pentru a ngajare pe perioadă determinată.
(4) În situația în care candidații care nu sunt titulari, repartizați pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate, renunță la opțiunea
făcută sau nu se prezintă la posturile didactice/catedrele pe care au fost repartizați, se mai pot prezenta la o altă repartizare numai după
repartizarea candidaților la nivel județean , înainte de atribuirea orelor în regim de cumul/ plata cu ora, conform Calendarului. Situațiile
excepționale se rezolvă numai cu avizul Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științi fice .
(5) Posturile didactice/catedrele vacante din mediul rural, publicate pentru concurs, cu mențiunea „contract M.E. N.C.S”, se ocupă
cu prioritate de absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior care au contract pentru mediul rural încheiat cu Ministerul Educației
Naționale și Cercetării Științifice . Aceste posturi didactice/catedre își păstrează mențiunea și pentru etapele ulterioare ale mobilității
personalului didactic din învățământul preuni versitar, conform Calendarului , în situația în care absolvenții instituțiilor de învățământ
superior care au contract pentru mediul rural încheiat cu Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice obțin minimum media la
concurs, 5 (cinci) conform art. 61 alin. (9) ; situațiile excepționale se rezolvă numai cu avizul Ministerului Educației Naționale și
Cercetării Științifice .
(6) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor publicate pentru concurs care necesită probă practică/orală candidații tr ebuie să
fi promo vat aceasta probă. Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor publicate pentru concurs care necesită atestate/avize
suplimentare candidații trebuie să posede atestatele/avizele necesare, anexate la cererea de înscriere în perioada de înscrie re/validar e a
înscrierii conform Calendarului.
(7) În învățământul particular, validarea concursurilor și angajarea pe post se fac de către conducerea unității de învățămân t
particular și se comunică, în scris, inspectoratului școlar.
(8) Candidații care nu au dob ândit definitivarea în învățământ pot participa l a etap a de repartizare prevăzut ă la alin. (3) lit. a) , atât
timp cât , ulterior repartizării, mai îndeplinesc condițiile legale de înscriere la examenul național de definitivare în învățământ.
Art. 75 (1) În baza situației privind repartizarea candidaților, transmisă inspectoratului școlar de către comisia
județeană/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului, inspectorul școlar general emite decizia de repartizare,
începân d cu 1 septembrie 2017 .
43 (2) În baza deciziei de repartizare, semnată de inspectorul școlar general, directorul unității de învățământ încheie , până la data de
31 august 201 7, cu candidații repartizați contracte individuale de muncă pe perioadă nedetermina tă sau determinată, după caz, începând
cu 1 septembrie 2017 , după cum urmează:
a) contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată, pentru candidații repartizați pe posturi didactice/catedre vacante
pentru angajare pe perioadă nedeterminată și care au dobândit definitivarea în învățământ;
b) contract individual de muncă pe perioadă determinată, pentru candidații repartizați pe posturi didactice/catedre
vacante/rezervate și care nu au dobândit definitivarea în învățământ, indiferent de statutul postu lui pe care au fost repartizați;
c) contract individual de muncă pe perioadă determinată pentru candidații repartizați pe posturi vacante/rezervate pentru ang ajare
pe perioadă determinată.
(3) Pentru candidații care nu au dobândit definitivarea în învăță mânt repartizați pe posturi didactice/catedre vacante publicate
pentru angajare pe perioadă nedeterminată, consiliul/consiliile de administrație al/ale unității/unităților de învățământ la care au fost
repartizați modific ă durata contractului individual de muncă din perioadă determinată în perioadă nedeterminată, după promov area
examenul ui național de definitivare în învățământ.
(4) Candidații repartizați au obligația de a se prezenta la post/catedră până cel târziu la data de 31 august 2017, în vederea
încheierii contractului individual de muncă. În cazul neprezentării la post în termen de maximum 3 (trei) zile, de la data de 31 august
2017, pentru încheierea contractului individual de muncă, se revocă repartizarea. Sunt exceptate situațiile de neprezentare la post din
motive neimputabile candidaților: motive medicale, calamități naturale etc., care pot fi justificate cu documente.
Art. 76 (1) Directorul unității de învățământ tran smite inspectoratului școlar lista posturilor didactice/catedrelor rămase
vacante/rezervate, lista candidaților rămași nerepartizați, precum și lista candidaților repartizați.
(2) Candidații rămași nerepartizați se repartizează în ședinț ele de repartizare organizat e ulterior la nivel județean/al municipiului
București, conform prevederilor prezentei Metodologii.
(3) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate rămase neocupate, după operațiunile prevăzute la art. 74-75, se ocupă în etapele
ulterioare a le mobilității personalului didactic, în condițiile prezentei Metodologii.
Secțiunea a VI -a
Dispoziții finale privind organizarea și desfășurarea concursului
Art. 77 Cheltuielile pentru lucrările concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
învățământul preuniversitar se asigură de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice ,
conform art. 1 11 alin. ( 1) lit. d) din Legea nr. 1/201 1 cu modificările și completările ulterioare. Salarizarea cadrelor didactice care fac
parte din comisiile de concurs se realizează conform prevederilor legale în vigoare.
Art. 78 (1) Membrii comisiilor de organizare și desfășurare a concursului, ai comisi ilor de organizare și desfășurare a probelor
practice/orale sau a inspecției speciale la clasă, ai comisiilor de evaluare a lucrărilor și ai comisiilor de soluționare a contestațiilor nu pot
avea în rândul candidaților rude sau afini până la gradul IV incl usiv. Membrii comisiilor semnează, în acest sens, câte o declarație pe
proprie răspundere. Declarațiile sunt predate președintelui comisiei și se păstrează la inspectoratul școlar.
(2) La organizarea și desfășurarea concursului nu pot participa persoanele care concurează sau care au în rândul candidaților rude
sau afini până la gradul IV inclusiv.
Art. 79 (1) Înscrierea numelui candidaților sau a altor nume proprii care nu au legătură cu cerințele subiectului în afara spațiului
care se sigilează , precum ș i orice alte semne distinctive pe foile tipizate, destinate lucrărilor scrise, determină anularea lucrărilor scrise.
Art. 80 (1) Lucrările scrise și borderourile de corectare se păstrează în arhiva unităților de învățământ în care s -au organizat centre
de evaluare , timp de minimum 3 (trei) ani, iar celelalte documente, conform normativelor în vigoare.
(2) Dosarele de înscriere ale candidaților se păstrează în arhiva inspectoratelor școlare timp de minimum 6 (șase) ani.
Art. 81 Președinții comisiilor județene /a municipiului București de organizare și desfășurare a concursului, ai comisiilor de
evaluare a lucrărilor și ai comisiilor de soluționare a contestațiilor, precum și directorii unităților de învățământ sunt direct răspunzători de
respectarea pre zentei Metodologii, de corectitudinea desfășurării concursului național pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar și de ocuparea posturilor didactice/catedrelor de către candidații cu studii
corespunz ătoare postului/catedrei, acreditate/autorizate să funcționeze provizoriu, conform prevederilor legale în vigoare .
Capitolul X
Detașarea personalului didactic titular în învățământul preuniversitar
Art. 82 (1) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după concurs , precum și cele care devin rezervate în cadrul
etapei de detașare în interesul învățământului, se ocupă de cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar prevăzute la art. 4 alin.
(7)-(10), prin detașare în interes ul învățământului.
(2) Detașarea în interesul învățământului a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar se realizează în baza cererii
scrise formulate de unitatea de învățământ primitoare, pe postul didactic/catedra solicitat(ă) de unit atea de învățământ primitoare și cu
acordul scris al persoanelor solicitate, conform anexei nr. 14. Personalul didactic titular în învățământul preuniversitar solicitat pentru
detașare depune un acord la inspectoratul școlar și la unitatea de învățământ primitoare, însoțit de actele certificate pentru conformitate cu
originalul, de către directorul unității de învățământ în care cadrul didactic solicitat pentru detașare și -a desfășurat activitatea. Profesorii
44 consilieri în centre și cabinete de asistență psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adres ează
CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul didactic respectiv.
(3) Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar solicitate pentru det așare interesul învățământului pe posturi
didactice/catedre vacante/rezervate care necesită atestate/avize suplimentare trebuie să posede atestatele/avizele necesare, la data
depunerii acordului pentru detașare în interesul învățământului la inspectoratul școlar și la unitatea de învățământ primitoare, conform
Calendarului. Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar solicitate pentru detașare interesul învățământului pe posturi
didactice/catedre vacante/rezervate care necesită probă practică/ orală trebuie să promoveze aceste probe conform prevederilor art. 4 alin.
(3)-(5).
(4) Detașarea în interesul învățământului pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate se dispune prin decizie a inspectoru lui
școlar general, după aprobarea în consiliul de administrație al unității de învățământ primitoare /CJRAE/CMBRAE . Detașarea în interesul
învățământului pe posturi didactice/catedre se poate realiza pentru o perioadă de cel mult 5 (cinci) ani școlari consecutivi. Persoana
îndreptățită are dreptul de a contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ primitoare, printr -o cerere scrisă,
adresată conducerii unității de învățământ , în termen de 24 de ore de la comunicarea acesteia. Contestația reprezintă plângerea prealabilă
reglem entată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare și se soluți onează de
către consiliul de administrație al unității. Hotărârea consiliului de administrație al unității de în vățământ/ CJRAE/CMBR AE în
contestație este definitivă și poate fi atacată numai prin procedurile contenciosului administrativ .
(5) Detașarea în interesul învățământului a personalului didactic titular în învățământul preuniversitar de stat în unități d e
învățământ de pe lâng ă ambasade /consulate sau în alte unități de învățământ care nu sunt incluse în rețeaua școlară a unităților de
învățământ se dispune prin decizie a inspectorului școlar general, la solicitarea conducerii unității de învățământ primitoare , cu avizul
Ministe rului Educației Naționale și Cercetării Științifice .
(6) Cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar a căror restrângere de activitate nu a fost soluționată se detașe ază în
interesul învățământului pentru restrângere de activitate nesoluționată pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate, în ș edință de
repartizare organizată de comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul
inspectoratului școlar, în perioada prevăzută în Calendar.
Art. 83 (1) În cazul funcțiilor de conducere din unități le de învățământ preuniversitar de stat , detașarea în interesul învățământului
se realizează prin decizia inspectorului școlar general, la propunerea consiliului profesoral din unitățile de învățământ respective , cu avizul
consiliului de administrație al insp ectoratului școlar și cu acordul scris al persoanelor solicitate, până la organizarea concursului, dar nu
mai târziu de sfârșitul anului școlar , cu respectarea prevederilor legale.
(2) În cazul funcțiilor de îndrumare și control din inspectoratele școlare , detașarea în interesul învățământului se face la propunerea
inspectorului școlar general, cu avizul consiliului de administrație al inspectoratului școlar și al Ministerului Educației Naționale și
Cercetării Științifice , în baza acordului scris al persoa nelor solicitate, până la organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anului
școlar.
(3) Detașarea în interesul învățământului pentru funcțiile de îndrumare și control din Ministerul Educației Naționale și Cercetării
Științifice , în funcțiile de conducere din inspectoratele școlare și casele corpului didactic se dispune prin ordin al ministrului educației
naționale și cercetării științifice .
(4) Asigurarea conducerii unei unități de învățământ preuniversitar particular, până la organizarea concursului, dar nu târziu de
sfârșitul anului școlar, se realizează conform art. 2541 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
(5) Obligația de predare pentru personalul didactic detașat în funcții de conduce re din unitățile de învățământ preuniversitar de
stat, respectiv în funcții de îndrumare și control se stabilește în c onsiliul de administrație al inspectoratului școlar și se precizează în
decizia de detașare în interesul învățământului.
Art. 84 (1) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după etapa de detașare în interesul învățământului se ocup ă de
cadrele didactice titulare prevăzute la art. 4 alin. (7) -(10), prin detașare la cerere prin continuitate sau în baza rezultate lor obținute la
concurs ul național, sesiunea 2017.
(2) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru detașare la cerere se ocupă cu prioritate aplicând princ ipiul
continuității pentru cadrele didactice titulare repartizate prin detașa re la cerere/continuitate pentru detașare la cerere pe posturi
didactice/catedre începând cu 1 septembrie 201 6, în ședință de repartizare potrivit Calendarului, care au obținut la concursurile de
titularizare în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 6 și/sau 201 5, media de repartizare minimum 5 (cinci) în specialitatea postului, au
acordul consiliului de administrație/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ și au calificativu l/calificativele
„Foarte bine”. Cadrele didactic e care solicită continuitate pentru detașare la cerere se adresează consiliului/consiliilor de administrație
al/ale unității/unităților de învățământ până la data prevăzută în Calendar . Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență
psihopedagogi că/profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul
didactic respectiv . Acordul/refuzul consiliului/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățământ /CJRAE/CMBRAE
pentru conti nuitate prin detașare la cerere este comunicat inspectoratului școlar și cadrelor didactice solicitante, până la data prevăzută în
Calendar . Consiliul/consiliile de administrație al/ale unității/unităților de învățământ /CMBRAE/CJRAE comunică în scris cadrelor
didactice solicitante motivele acordului/refuzului continuității prin detașare. Dacă un post didactic dintr -o unitate de învățământ este
solicit at de mai multe cadre didactice se aplică criteriile de departajare pr evăzute la art . 60 alin. (6) . Pentru a beneficia de continuitate
pentru detașare la cerere, cadrele didactice titulare care au obținut la concurs în sesiunea 201 5 și/sau 201 6, care pa rticipă și la concursul
din 201 7, trebu ie să obțină minimum media 5 (cinci), conform art. 61 alin. ( 9), la disciplina corespunzătoare postului didactic/catedrei
solicitat(e) pentru continuitate. Cadrele didactice care beneficiază de continuitate pentru detașa re la cerere în anul școlar 2017-2018 își
actualizează dosarul pe rsonal la inspectoratul școlar, conform Calendarului.
45 (3) Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, detașat la cerere, l a 1
septembrie 201 3, la clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concursul de titularizare, sesiunea 201 3, care în perioada 1
septembrie 201 3-31 august 201 7 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de continuitate pentru detașare la
cerere în anul școlar 2017-2018, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi
Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, detașat la cerere, la 1
septembrie 201 4, la clasa I de început de ciclu/clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concursul de titularizare, sesiunea 201 4,
care în perioada 1 septembrie 201 4-31 august 201 7 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de continuitate
pentru detașare la cerere în anul școlar 2017-2018, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi.
(4) În această etapă consiliile de administrație ale unităților de învățământ/CMBRAE/CJRAE pot emite acorduri de principiu de
continuitate pentru detașare la cerere pentru posturile didactice care se pot vacanta ulterior, cadrelor didactice care se încadrează în
prevederile alin. (2) -(3). Persoana îndreptățită are dreptul de a contesta hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ
primitoare , printr -o cerere scrisă, adresată co nducerii unității de învățământ, în termen de 24 de ore de la comunicarea acesteia.
Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ul terioare ș i se
soluționează de către consiliul de administrație al unității , în termen de 48 de ore de la înregistrare. Hotărârea consiliului de administrație
al unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE în contestație este definitivă și poate fi atacată numai la instanța de contencios administrativ.
Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul de a se adresa instanței de contencios administrativ comp etente.
(5) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate după soluționarea continuităților pentru detașare la cerere se ocupă de
cadrele didactice titulare pa rticipante la concursul din 201 7 care au obținut cel puțin media de repartizare 5,00 (cinci), conform art. 61
alin. ( 9), care solicită detașare la cerere.
(6) Detașarea la cerere a personalului didactic titular din învățământul preuniversitar se realizează în baza cererii scrise fo rmulate
de cadrul didactic interesat la inspectoratul școlar, însoțită de actele certificate pentru conformitate cu originalul, pre văzute în cerere,
conform anexei nr. 14.
(7) Concursul specific constă în evaluarea activității profesionale, didactice și științifice a cadrului didactic, în baza docu mentelor
justificative anexate la cererea de înscriere, de către comisia județeană/a mu nicipiului București de mobilitate a personalului didactic din
învățământul preuniversitar și acordarea punctajului rezultat prin aplicarea criteriilor și punctajelor prevăzute în anexa nr . 2.
(8) Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate , prin detașare la cerere, se realizează în ședința de repartizare ,
organizată la nivel județean/al municipiului București, în perioada prevăzută în Calendar, în ordine, de către:
a) cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar anterior concu rsului național de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățămâ ntul preuniversitar, sesiunea 2017 , care au participat la acest concurs și au obținut cel
puțin media 5 (cinci), conform art. 61 alin. ( 9), rămase nerepartizate și care solicită detașare la cerere, în ordinea descrescătoare a mediilor
obținute la concurs;
b) cadrele didactice titulare în învățământul preuniversitar anterior concursului național de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățămâ ntul preuniversitar, sesiunea 2017 , inclusiv cele transferate în baza acestui concurs, care
solicită detașare la cerere, în ordinea descrescătoare a punctajelor obținute în urma aplicării criteriilor și punct ajelor prevăzute în anexa nr.
2, după repartizarea candidaților prevăzuți la art. 4 alin. (1) lit. q).
(9) În cazul mediilor egale sau a punctajelor egale are prioritate în următoarea ordine:
a) persoana care are domiciliul sau reședința în localitatea în care solicită postul didactic/catedra ;
b) persoana care are solicită postul didactic/catedra în apropierea localității de domiciliu;
c) persoana al cărei soț/soție este cadru didactic titular în localitatea în care se solicită detașarea;
d) persoana al cărei soț/soție este cadru didactic;
e) persoana al cărei soț/soție este ales/aleasă în Parlament, este numit/numită în Guvern sau îndeplinește funcții de speciali tate
specifice în aparatul Parlamentului, al Președinției, al Guvernului ori în Ministerul Educației Naționale și Cercetării Știi nțifice , cea aleasă
de Parlament în organismele centrale ale statului, precum și persoana al cărei soț/soție îndeplinește funcția de prefect, sub prefect,
președinte și vicepreședinte al consiliului județean sau o funcție de îndrumare și control în sistemul de învățământ, de cultură, de tineret și
sport. De asemenea, au prioritate soțul/soția persoanei care îndeplinește funcții de conducere și de specialitate la Casa Cor pului Didactic,
precum și soțul/soția cadrelor didactice numite în funcții de conducere s au de specialitate la comisiile si agențiile din subordinea
Președinției, a Parlamentului sau a Guvernului, ai/ale liderilor sindicatelor din învățământ, care au drept de rezervare de c atedră, și ai/ale
cadrelor active ale Ministerului Apărării, ale Minist erului Administrației și Internelor, ale Serviciului Român de Informații și alte servicii
speciale la nivel național, mutate, la ordin, în altă localitate.
(10) Dacă, după aplicarea criteriilor prevăzute la alin. ( 9), se menține egalitatea, departajarea s e face luându -se în considerare, în
ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media obținută la examenul pentru obținerea gradului didactic;
c) dovada acumulării în ultimii 5 (cinci) ani de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, a minimum 90 de
credite profesionale transferabile, conform art. 245 alin. (6) din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare sau îndeplinirea
uneia dintre condițiile prevăzute la art. 82 lit. a) -e) din Metodologia privind formarea continuă a personalului din învățământul
preuniversitar, aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5561/2011, cu modificările și completările
ulterioare, pentru personalul didactic titular care a dobândit definitivarea în învățământ, cu o vechime la catedră mai mare de 5 (cinci) ani;
d) media de departajare, calculată cu patru zecimale;
e) cuprinderea în cadrul unu i program de conversie organizat de instituții autorizate/acreditate, conform legii.
46 f) media obținută la examenul de bacalaureat/absolvire/licență (stat);
g) vechimea în învățământ.
(11) Cadrul didactic, care nu poate participa la ședința de repartizar e prin detașare la cerere, are dreptul să desemneze, prin procură
notarială în original, un împuternicit care să -i reprezinte interesele. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr -un
împuternicit la ședința de repartizare , cerere a acestuia nu se soluționează. Opțiunea fiecărui cadru didactic se consemnează în procesul –
verbal al comisiei, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând procura not arială în
original.
(12) Detașarea la cerere a personalului didactic se dispune anual, prin decizie a inspectorului școlar general. O persoană poate
beneficia de detașare la cerere pe posturi didactice/catedre pe o perioadă de cel mult 5 (cinci) ani școlari consecutivi.
(13) Cadrele didactice numite cu statut de titular în baza rezultatelor obținute la concursul de ocupare a posturilor didactice
vacante în unitățile de învățămâ nt preuniversitar, sesiunea 2017 , precum și cadrele didactice repartizate pe perioadă nedeterminată în baza
prevederilor art. 253 din Legea nr.1/2011 cu modificările și completările ulterioare, care s -au prezentat la postul didactic/catedra pe care
au fost repartizate și pentru care s -au încheiat contracte individuale de muncă pe perioadă nedeterminată, pot beneficia de detașare la
cerere, în baza punctajelor obținute conform anexei nr. 2, în primul an după repartizare, respectiv concurs , conform Calendarului. Acestea
pot beneficia și de detașare în interesul învățământului sau la cerere , în primul an după repartizare, respectiv concurs și pe parcursul anului
școlar, în baza hotărârii comisiei paritare de la nivelul inspectoratului școlar, cu avizul Ministerului Educației Naționale și Cercetării
Științifice .
(14) Detașarea cadrelor didactice titulare poate fi soluționată pe catedre în componența căr ora intră și ore din propria normă.
(15) Un cadru didactic titular poate beneficia de detașare în interesul învățământului și la cerere pe posturi didactice/catedre cel
mult 10 (zece) ani școlari consecutiv i, cu respectarea prevederilor alin. (12) și art. 82 alin. (4).
(16) Detașarea personalului didactic titular se realizează cu avizul consiliului/consiliilor de administrație al/ale unității /unităților de
învățământ la care cadrul didactic este titular, ținând seama de prevederile art. 247, art. 248, art. 262 și art. 263 alin. (1) -(10) din Legea nr.
1/2011 cu modificările și com pletările ulterioare, de condițiile prevăzute în prezenta Metodologie și de principiile fundamentale
prevăzute la art. 3 din Legea nr. 53/2003 , republicată, cu modificările și completările ulterioare . Detașarea personalului didactic titular se
realizează pe posturi didactice/catedre vacante /rezervate în unități de învățământ, în aceeași funcție didactică sau într -o altă funcție
didactică, cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii, potrivit specializărilor dobândite prin studii în concorda nță cu
Centralizatorul și prevederile art. 15 alin. (2) și art. 4 alin. ( 9).
(17) Cadrul didactic titular într -o unitate de învățământ preuniversitar, care a dobândit prin studii două sau mai multe s pecializări,
poate solicita, prin detașare , ocuparea unui/unei post didactic/catedre vacant(e) /rezervat(e) sau trecerea într -o altă funcție didactică, în
concordanță cu specializările dobândite prin studii, conform Centralizatorului, în aceeași unitate de învățământ sa u în alte unități de
învățământ .
(18) De cizia de repartizare prin detașare în interesul învățământului sau la cerere se emite de către inspectorul școlar general al
inspectoratului școlar în a cărui rază teritorială își are sediul unitatea de învățământ la care cadrul didactic se detașează . În cazul detașării
în interesul învățământului sau la cerere de pe un post didactic/catedră vacant (ă)/rezervat(ă) dintr -un județ în altul, un exemplar al deciziei
de repartizare prin detașare se comunică unității de învățământ la care cadrul didactic se detaș ează, iar un alt exemplar al deciziei se
comunică inspectoratului școlar pe raza căruia își are sediul unitatea de învățământ la care cadrul didactic detașat este tit ular, care are
obligația de a -l transmite unității de învățământ la care cadrul didactic d etașat este titular. În cazul detașării la cerere de pe un post
didactic/catedră vacant(ă)/rezervat(ă) în cadrul aceluiași județ/municipiului București, un exemplar al deciziei de repartizare prin detașare
se comunică unității de învățământ la care cadrul didactic este titular, iar un alt exemplar al deciziei se comunică unității de învățământ la
care cadrul didactic se detașează.
În baza deciziei de repartizare prin detașare în interesul învățământului sau la cerere, unitatea de învățământ la care cadrul didactic
este titular dispune suspendarea contractului individual de muncă, potrivit art. 52 alin. (1) lit. d) din Legea nr. 53/2003, republicată, cu
modificările și completările ulterioare , respectând, în același timp prevederile art. 4 alin. (1) lit. e) din Hotărârea de Guvern nr. 500/2011
privind registrul general de evidență a salariaților, cu modificările ulterioare, iar unitatea de învățământ primitoare emite decizie de
încadrare prin detașare la cerere, fără a se încheia un alt contract individual d e muncă pentru cadrul didactic detașat.
(19) În situații temeinic justificate, în baza hotărârii consiliului de administrație al unității de învățământ în care un ca dru didactic
este detașat, conducerea respectivei unități de învățământ poate solicita ins pectoratului școlar încetarea detașării și revenirea cadrului
didactic pe postul/catedra de la unitatea de învățământ la care este titular.
Capitolul X I
Prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 2017-2018,
pentru personalul didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată
Art. 85 (1) Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, care au obținut la
concursuri le de titularizare sesiunile 2016 și/sau 201 5 media de repartizare minimum 5 (cinci) în specialitatea postului, care au avizul
consiliului de administrație al unității de învățământ, care au calificativul "Foarte bine" și care mai au cel puțin jumătate de normă
didactică în specialitate, pot solicita prelungirea duratei contractu lui individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar
2017-2018. Pentru aceasta, se adresează, în scris, conducerii unității de învățământ până la termenul prevăzut în Calendar, care comun ică
acordul/refuzul la inspectoratul școla r, conform Calendarului. Profesorii consilieri în centre și cabinete de asistență
psihopedagogică /profesorii logopezi din cabinetele interșcolare se adresează CMBRAE/CJRAE în cadrul căruia este normat postul
47 didactic respectiv. Dacă un post didactic este solicita t de mai multe cadre didactice se aplică, în ordine, criteriile de departajare prevăzute
la art. 60 alin. (6) . Consiliul/consiliile de administrație al unității/unităților de învățământ /CMBRAE/CJRAE comunică în scris cadrelor
didactice solicitante motivele acordului de principiu /refuzului prelungirii contractului individual de muncă pe perioadă determinată .
Pentru a beneficia de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018, cadrele didactice
care participă și la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2017 ,
conform prezentei Metodologii, trebuie să obțină minimum media 5 (cinci), potrivit prevederilor art. 61 alin. ( 9), la disciplina
corespunzătoare postului didactic/catedrei solicitat(e). La disciplina educație tehnologică pot beneficia de prelungirea dura tei contractului
individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018, numai cadr ele didactice cu specializarea educație tehnologică.
(2) Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 201 3, la clasa pregătitoare, în baza rezultatulu i obținut la concursul de titularizare, sesiunea 201 3, care în
perioada 1 septembrie 201 3-31 august 201 7 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea duratei
contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului
primar la aceeași clasă de elevi.
Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 se ptembrie 201 4, la clasa I de început de ciclu/ clasa pregătitoare, în baza rezultatului obținut la concursul de titularizare,
sesiunea 201 4, care în perioada 1 septembrie 201 4-31 august 201 7 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de
prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018, în condițiile alin. (2), pentru
finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi.
(3) În această etapă consiliile de administrație ale unităților de învățământ/CMBRAE/CJRAE pot emite acorduri de principiu de
prelungire a duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018 pentru posturi le didactice care se
pot vacanta ulterior, cadrelor didactice care se încadrează în prevederile alin. (1) sau (2). Persoana îndreptățită are drept ul de a contesta
hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ primitoare, printr -o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învă țământ ,
în termen de 24 de ore de la comunicarea acesteia. Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea nr.
554/2004, cu modificările și completările ulterioare și se soluționează de către consili ul de administrație al unității, în termen de 48 de ore
de la înregistrare. Hotărârea consiliului de administrație în contestație al unității de învățământ/CMBRAE/CJRAE este definitivă și poate
fi atacată numai la instanța de contencios adm inistrativ. Persoana nemulțumită de răspunsul primit la contestație are dreptul de a se adresa
instanței de contencios administrativ competente.
(4) Cadrele didactice care au obținut acorduri de principiu privind prelungirea duratei contractului individua l de muncă pe
perioadă determinată în anul școlar 2017-2018 își actualizează dosarul personal la inspectoratul școlar, conform Calendarului.
Art. 86 Candidații care beneficiază de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar
2017-2018, conform art. 85, ocupă p osturile didactice/catedrele vacante/rezervate , în perioada prevăzută în Calendar.
Capitolul X II
Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar pe perioadă determinată cu
personal didactic calificat și în regim de cumul/ plata cu ora
Secțiunea I
Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar pe perioadă determinată de
candidați rămași nerepartizați după concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor în învățământul
preuniversitar , sesiun ea 2017 și de candidați în baza rezultatelor obținute la concursurile de titularizare
2016, 2015, 2014, 2013, 2012 sau 2011
Art. 87 Lista posturilor didactice/catedrelor/orelor vacante/rezervate pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă
determinată se reactualizează după etap ele anterioare și se publică la data prevăzută în Calendar, prin afișare la avizierul inspectoratului și
pe site -ul instituției. Toate posturile didactice/catedrele vacante/rezervate din această listă sunt pu blicate pentru angajare pe perioadă
determinată.
Art. 88 Inspectoratul școlar întocmește lista candidaților din județ/municipiul București rămași nerepartizați după co ncurs .
Art. 89 (1) Candidații care au susținut în cadrul concursul ui național, sesiunea 2017, la nivelul județului /municipiului București,
atât proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, cât și proba scrisă , precum și candidații care au susținut proba scrisă
la nivelul județului/municipiului București , iar proba pra ctică sau inspecția specială la clasă în profilul postului în alte județe se
ierarhizează pe listă unică , în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare , până la minimum media 5 (cinci), conform art. 61 alin. (9) ,
cu respectarea condițiilor prezentei Metodologii .
(2) Candidații, care au susținut concursul , atât proba scrisă, cât și proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului
în alte județe, depun, la inspectoratul școlar unde doresc să fie repartizați, în perioada prevăzută în Calendar, o cerere însoțită de copii ale
actelor de studii și grade didactice , autentificat e de unul dintre secretarii comisiei județene/municipiului B ucurești de organizare și
desfășurare a concurs ului. La inspectoratele școlare se înregistrează și cererile candidaților care au obținut cel puțin media de repartizare 5
(cinci) la concursu rile de titularizare din 2016, 2015, 2014 (minimum 5 atât la proba scrisă, cât și la proba practică sau inspecția la clasă),
respectiv cel puțin nota/media de repartizare 7 (șapte) la concursurile de titularizare din 201 3, 2012, 2011 și care solicită repartizarea pe
perioadă determinată în baza a cestor rezultate. Pot fi repartizați în baza mediilor de repartizare obținute la concursurile de titularizare din
48 2016-2011 candidații care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba
scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e).
(3) Un candidat se poate înscrie pentru repartizare, conform alin. ( 2), într -un singur județ sau numai în municipiul București.
Datele din fișa de înscriere a candidaților sunt introduse în sistemul informatizat. În perioada de validare/revalidare a fișelor de îns criere,
candidatul primește fișa martor pe care este obligat să o semneze, alături de reprezentantul inspectoratului școlar, pentru conformitate. Un
exemplar se înmânează candidatului, celălalt rămânând la inspectoratul școlar unde are loc înscrierea.
(4) După perioada de validare/revalidare a fișelor , candidații care au validat/revalidat fișele de înscriere pot susțin e, în perioada
prevăzută de Calendar , probe practice /orale evalu ate prin note de la 10 la 1, respectiv calificative „admis”, „respins”, conform
prevederilor art. 64.
Art. 90 (1) Repartizarea candidaților cu studii corespunzătoare postului, după etapa de detașare a person alului didactic titular în
baza mediei , pe perioadă determinată la nivel județean /nivelul municipiului București , în baza datelor existente în sistemul informatizat,
se realizează în ședință de repartizare , organizată de comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, în
perioada prevăzută de Calendar, în ordine , astfel:
a) candidați cu media de repartizare minimum 7 (șapte) la concursul din sesiunea 2017 , conform art. 61 alin. (9), în vederea
încheierii unui contr act individual de muncă pe perioadă determinată, la nivelul județului în care au susținut atât proba practică sau
inspecția specială la clasă în profilul postului, cât și proba scrisă ori în alte județe în care au susținut proba practică s au inspecția spec ială la
clasă în profilul postului, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare , cu respectarea prevederilor prezentei Metodologii , având
prioritate candidații care au obținut cel puțin minimum media 7 (șapte) la concursul național sesiunea 2017 ș i care beneficiază de
prelungirea duratei contractelor individuale de muncă în anul școlar 2017 -2018 în baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) la
concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul pr euniversitar, sesiunile 2016 și/sau
2015, respectiv 2016, 2015, 2014 și/sau 2013 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, în condițiile prezentei
Metodologii ;
b) cadre didactice care solicită detașare prin concurs specific;
c) candidați care beneficiază de prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-
2018;
d) candidați cu media de repartizare minimum 5 (cinci) la concursul național din sesiunea 2017, conform art. 61 alin. (9), în
vederea încheierii unui contract individual de muncă pe perioadă determinată, la nivelul județului în care au susținut atât p roba practică
sau inspecția specială la clasă în profilul postului, cât și proba scrisă ori în alte județe în care au susț inut proba practică sau inspecția
specială la clasă în profilul postului, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, cu respectarea prevederilor prez entei
Metodologii.;
e) candidați rămași nerepartizați după concursul național din sesiunea 2017, cu media de repartizare minimum 5 (cinci), conform
art. 61 alin. (9), în profilul postului solicitat, care au susținut atât inspecțiile speciale la clasă/probele practice, cât și proba scrisă în cadrul
concursului în alte județe, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare, cu respectarea prezentei Metodologii;
f) candidați care au participat la concursuri de titularizare din 2016 și/sau 2015 și au obținut cel puțin media 5 (cinci), în p rofilul
postului solicitat, ierarhizați pe o listă unică, în or dinea descrescătoare a mediilor de repartizare ;
g) candidați rămași nerepartizați după concursul național din sesiunea 2017, care au susținut proba scrisă în profilul postul ui și
proba practică/orală în profilul postului conform art. 89 alin. (4), în ordi nea descrescătoare a mediilor ;
h) candidați care au participat la concursuri de titularizare din 2016 și/sau 2015 și au obținut cel puțin nota 5,00 (cinci) l a proba
scrisă în profilul postului din iulie 2016 și/sau iulie 2015 și proba practică/orală în pr ofilul postului conform art. 89 alin. (4), ierarhizați pe
o listă unică, în ordinea descrescăt oare a mediilor de repartizare;
j) candidați cu a doua specializare, alta decât aceea la care au participat la concursul național din sesiunea 2017 și care a u obținut
cel puțin media 5 (cinci), conform art. 61 alin. (9), în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
k) candidați cu a doua specializare, alta decât aceea la care au participat la concursuri de titularizare din 2016 și/sau 2015 și care au
obținu t cel puțin media 5 (cinci), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare;
l) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare, care au participat concursul național din sesi unea 2017
și au o bținut cel puțin media 5 (cinci), conform art. 61 alin. (9), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediil or de
repartizare , care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua specializare: limbă modernă/maternă, educație plastică , educație
muzicală, educație fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copiilor și elevilor;
m) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare, care au participat la concursuri de titulariza re din 201 6
și/sau 2015 și au obținut cel puțin media 5 (cinci), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de re partizare, care
solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua specializare: limbă modernă/maternă, educație plastică, educ ație muzicală, educație
fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copiilor și elevilor;
n) candidați care au obținut cel puțin media 5 (cinci) la concursul de titularizare, sesiunea 2014 (minimum 5 atât la proba sc risă,
cât și la proba practică sau inspecția la clasă), care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note
sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/cat edrei solicitat(e), în
ordinea descrescătoare a mediilor;
o) candidaț i care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la concursurile de titularizare, sesiunile 2013, 2012 sau 2011 care nu au
mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor
concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a
notelor/mediilor de repartizare.
49 p) candidați cu a doua specializare care au obținut cel puțin media 5 (cinci) la concursul de titularizare, sesiunea 2014 (minimum 5
atât la proba scrisă, cât și la proba practică sau inspecția la clasă), care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau
care nu au obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea post ului
didactic/catedrei solicitat(e), în ordinea descrescătoare a mediilor;
q) absolvenți ai colegiilor univers itare de institutori cu a doua specializare, care au obținut cel puțin media 5 (cinci) la concursul de
titularizare, sesiunea 2014 (minimum 5 atât la proba scrisă, cât și la proba practică sau inspecția la clasă), ierarhizați pe o listă unică, în
ordinea d escrescătoare a mediilor de repartizare, care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua specializare: limbă
modernă/maternă, educație plastică, educație muzicală, educație fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și club urile copiil or și
elevilor;
r) candidați cu a doua specializare care au obținut cel puțin nota /media 7 (șapte) la concursurile de titularizare, sesiunile 2013,
2012 sau 2011, care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titularizare sau care nu au obținut note sub 5 (cinci ) la proba scrisă
în cadrul următoarelor concursuri de titularizare în specialitatea postului didactic/catedrei solicitat(e), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea
descrescătoare a notelor /mediilor ;
s) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare care au obținut cel puțin nota/media 7 (șapte) la
concursurile de titularizare, sesiunile 2013, 2012 sau 2011 care nu au mai participat ulterior la alte concursuri de titulari zare sau care nu au
obținut note sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor concursuri de titularizare, ierarhizați pe o listă unică, î n ordinea
descrescătoare a mediilor de repartizare, care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua spe cializare: limbă modernă/maternă,
educație plastică, educație muzicală, educație fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copiilor și elevilor;
t) candidați care au renunțat la posturile didactice/catedrele pe care au fost repar tizați în etapele anterioare, în ordinea
descrescătoare a mediilor de repartizare.
(2) Repartizarea absolvenților cu diplomă ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare, conform alin. (1) se
realizează numai pe catedre vacante/rezerva te în specialitate din învățământul primar sau gimnazial ori în palate și cluburi ale copiilor și
elevilor, cu salarizarea corespunzătoare funcției de institutor. Absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de institu tori cu a doua
specializare repar tizați în palate și cluburi ale copiilor și elevilor și candidații calificați cu a doua specializare repartizați pe posturi
didactice care necesită probă practică/orală susțin la nivelul unității de învățământ în care au fost repartizați, până la da ta înce perii
cursurilor, o probă practică/orală specifică în profilul postului.
(3) Absolvenții colegiilor universitare de institutori, cu durata studiilor de 3 -4 ani pe a căror diplomă de absolvire nu este înscrisă și
a doua specializare, dar au menționată în f oaia matricolă direcția de studiu în a doua specializare: limba modernă/maternă, muzică, desen,
arte plastice sau educație fizică se asimilează următoarelor specializărilor cuprinse în Centralizator: „Institutori -O limbă străină”;
„Institutori (învățământ primar) -O limbă străină”; „Institutori -Limba rromani”; „Institutori -Muzică”; ”Institutori -Desen”; „Institutori -Arte
plastice” sau „Institutori -Educație fizică” și beneficiază de aceleași drepturi ca și absolvenții cu diplomă ai colegiilor universitare de
institutori cu a doua specializare, conform prezentei Metodologii.
(4) La note/medii egale departajarea se face conform art. 61 alin. (1 3) și (14).
(5) Candidații care solicită post/catedră în baza rezultatelor obținute la concursurile de titularizare din 2016, 2015, 2014, 2013,
2012 sau 2011 pot fi repartizați numai în condițiile în care nu au obținut notă sub 5 (cinci) la proba scrisă în cadrul următoarelor
concursuri de titularizare, în specialitatea postului/catedrei solicitat(e) sau dacă nu au mai participat la următoarele concursuri de
titularizare.
Art. 91 Candidații care nu participă la ședințele de repartizare au dreptul să desemneze, prin procură notarială prezentată î n
original, un împuternicit care să le reprezinte interesele. În cazul î n care candidații nu sunt prezenți personal sau printr -un împuternicit la
ședințele de repartizare, aceștia nu sunt repartizați.
Art. 92 În cadrul ședinței de repartizare , opțiunea fiecărui candidat se exprimă în scris, în formularul special și se consemn ează în
procesul verbal al ședinței, cu certificare prin semnătura solicitantului sau împuternicitului, acesta din urmă prezentând pr ocura notarială
în original.
Art. 93 După exprimarea opțiunii și asumarea ei prin semnătură în procesul -verbal al ședinței de repartizare , inspectorul școlar
general emite decizia de repartizare. În baza deciziei de repartizare, directorul unității de învățământ încheie contract ind ividual de muncă
pe perioadă determinată cu candidatul repartizat, de regulă pentru perioada 1 septembrie – 31 august a fiecărui an școlar sau până la
revenirea titularului la post/catedră, dar nu mai târziu de 31 august a fiecărui an școlar. Contractul individual de muncă se încheie în
maximum 3 (trei) zile lucrătoare de la data emiterii deciziei d e repartizare. În cazul neprezentării la post, în perioada menționată, pentru
încheierea contractului individual de muncă, repartizarea se revocă, iar postul didactic/catedra se vacantează. Sunt exceptate situațiile de
neprezentare la post din motive neimp utabile candidaților: motive medicale, calamități naturale etc., care pot fi justificate cu documente.
Secțiunea a II -a
Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar
cu personal didactic calificat în regim de cumul sau de plată cu ora
Art. 94 (1) După încheierea contractelor individuale de muncă pe perioadă nedeterminată/ determinată , cu personalul didactic
calificat repartizat conform prezentei Metodologii, directorul unității de învățământ atribuie, prin deci zie, posturile
didactice/catedrele/orele rămase neocupate în regim de cumul/ plata cu ora cadrelor didactice titulare în unitatea de învățământ, la
solicitarea acestora și comunică situația la inspectoratul școlar, în perioada prevăzută în Calendar.
50 (2) Per sonalul didactic titular încadrat cu ore până la o jumătate normă didactică de predare peste norma didactică de predare –
învățare -evaluare de bază stabilită conform documentului de numire/transfer/repartizare , respectiv personalul angajat în alte domenii d e
activitate și personalul didactic pensionat cu ore până la o jumătate normă didactică de predare se consideră încadrat în reg im de plata cu
ora. Personalul didactic titular încadrat cu cel puțin o jumătate normă didactică de predare peste norma didactică de predare -învățare –
evaluare de bază stabilită conform documentului de numire/transfer/repartizare , respectiv personalul angajat în alte domenii de activitate
și personalul didactic pensionat cu cel puțin o jumătate normă didactică de predare se consideră încadrat în regim de cumul.
(3) După atribuirea posturilor didactice/catedrelor/orelor rămase neocupate în regim de cumul/ plata cu ora cadrelor didactice
titulare în unitatea de învățământ, directorii unităților de învățământ în care mai rămân posturi didactice/catedre/ore neocupate acordă
avizul pentru încadrarea în regim de cumul/ plata cu ora, în baza prezentării unui curriculum vitae și susținerii unui interviu, în perioada
prevăzută în Calendar, personalului didactic titular în altă unitate de învățământ, specialiștilor consacrați în domeniul de specialitate al
curriculei școlare, personalului angajat în alte domenii de activitate, personalului didactic pensionat cu respectarea condiț iilor de studii,
avizelor și atestatelor necesare pentru o cuparea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate.
(4) Pe baza avizului obținut pentru încadrarea în regim de cumul/ plata cu ora, conform alin. (2), inspectoratul școlar emite decizia
de repartizare , în baza căreia personalul didactic titul ar în altă unitate de învățământ, specialiștii consacrați în domeniul de specialitate al
curriculei școlare, personalul angajat în alte domenii de activitate și personalul didactic pensionat încheie contract indivi dual de muncă în
regim de cumul/ plata cu o ra cu directorul unității de învățământ.
(5) În perioada prevăzută în Calendar, inspectoratul școlar repartizează, în ședință de repartizare , în ordine:
a) cadrele didactice titulare rămase cu restrângerea de activitate nesoluționată prin detașare în interesul învățământului pentru
restrângere de activitate nesoluționată;
b) cadrele didactice titulare rămase cu norma didactică incompletă pentru completarea normei didactice , conform prezentei
Metodologii ;
c) cadrele didactice titulare prin detașare la cerere, conform prezentei Metodologii;
d) candidați cu studii corespunzătoare postului rămași nerepartizați sau cu norma incompletă , conform art. 90;
e) candidați repartizați după concursul național din sesiunea 2017 și candidați repartizați în baza rezultatelor obțin ute la
concursurile de titularizare 2016, 2015, 2014, 2013, 2012 sau 2011 în etapele anterioare , care nu s -au prezentat la posturi
didactice/catedre și care solicită o nouă repartizare , conform art. 90;
f) personalul didactic titular care a solicitat încadrarea în cumul/ regim de plata cu ora, rămas neîncadrat , selectat în baza criteriilor
stabilite la alin. (6) ;
g) specialiști consacrați în domeniul de specialitate al curriculei școlare și personal calificat, angajat în alte domenii de activitate,
care au solicitat încadrarea în regim de cumul/ plata cu ora, rămași neîncadrați , selectați în baza criteriilor stabilite la alin. (6) ;
h) personalul didactic pensionat calificat rămas neîncadrat, care nu depășește cu ce l mult 3 (trei) ani vârsta legală de pensionare ,
selectat în baza criteriilor stabilite la alin. (6); ;
i) personalul didactic pensionat calificat, care depășește cu 3 (trei) ani vârsta legală d e pensionare, rămas neîncadrat , selectat în
baza criteriilor stab ilite la alin. (6).
(6) Pentru departajarea personalului didactic prevăzut la alin. (5) lit. f) -i) se aplică, în ordine următoarele criterii:
a) domiciliul în localitatea în care solicită postul;
b) continuarea activității didactice în aceeași unitate de învăță mânt în care a funcționat și în anul școlar anterior;
c) gradul didactic;
d) nota/media obținută la examenul pentru obținerea gradului didactic;
e) media obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media obținută la examenul de bacalaureat pent ru
absolvenții liceelor pedagogice.
Art. 95 (1) Angajarea personalului didactic calificat în regim de cumul/ plata cu ora, repartizat prin decizia inspectorului școlar
general, se realizează de către directorul unității de învățământ, după prezentarea curr iculum -ului vitae și susținerea interviului.
(2) Angajarea personalului didactic calificat pe posturi didactice/catedre, în regim de cumul/ plata cu ora, se realizează pe durata
cursurilor sau până la revenirea titularului la post/catedră în timpul anului școlar, cu respectarea prevederilor Centralizatorului , a
condițiilor de pregătire psihopedagogică prevăzute la art. 3 alin. (2) -(6) și a prevederilor prezentei Metodologii. Cadrele didactice titulare
pot fi încadrate pe orele rămase neocupate în regim de cumul/ plata cu ora, de regulă, până la o jumătate de normă de predare, iar
învățătorii și educatoarele pe posturile rămase neocupate , în cumul, până la o normă. În cazuri excepționale, pentru disciplinele deficitare
în personal didactic calificat, consiliu l de administrație al unității de învățământ poate aproba depășirea jumătății de normă de predare, în
regim de cumul , pentru cadrele didactice titulare. Personalul didactic de conducere , de îndrumare și control poate fi încadrat în regim de
plata cu ora, f ără a depăși 5 (cinci) ore/săptămână de predare în specialitate. Situațiile excepționale se soluționează cu avizul Ministerului
Educației Nați onale și Cercetării Științifice . Salarizarea în regim de plată cu ora pentru personalul didactic de conducere, de îndrumare și
control se realizează numai pentru orele care depășesc limita maximă de ore pentru obligația de predare, conform Normelor
metodologice pentru stabilirea obligație i didactice de predare a personalului de conducere din inspectoratele școlare, unitățile de
învățământ, unitățile conexe, precum și a personalului de îndrumare și control din inspectoratele școlare și a personalului d idactic din
casele corpului didactic, a probate prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4865/2011, cu modificările și
completările ulterioare.
(3) Cadrele didactice titulare în altă unitate de învățământ, specialiștii consacrați în domeniul de specialitate al curriculei școlare,
cadrele didactice asociate angajate în alte domenii de activitate și cadrele didactice pensionate , care au ocupat un post didactic/o catedră
vacant(ă)/rezervat(ă) după prezentarea curriculum -ului vitae și susținerea interviului , închei e contract individual de muncă în regim de
51 cumul/ plata cu ora cu directorul unității de învățământ, conform art. 254 alin. (16) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare.
Art. 96 (1) Posturile didactice/catedrele/orele vacante/rezerva te rămase neocupate după încadrarea personalului didactic titular,
asociat sau pensionat în regim de cumul/ plata cu ora, se atribuie în regim de cumul/ plata cu ora, prin decizie a directorului unității de
învățământ, în ordine mai întâi personalului didact ic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în unitatea de
învățământ și apoi se emit avize pentru încadrarea în regim de cumul/plata cu ora personalului didactic angajat cu contract individual de
muncă pe perioadă determinată în alte unități de învățământ, iar situația se comunică inspectoratul ui școlar.
(2) În situația în care mai rămân posturi didactice/catedre vacante/rezervate neocupate, acestea se repartizează, de inspecto ratele
școlare, până la data începerii cursurilor, în ședință de repartizare , la nivelul inspectoratului școlar, în ordine, după cum urmează:
a) candidaților rămași nerepartizați sau a celor repartizați în etapele anterioare cu norma incompletă, conform art. 90 sau
candidaților angajați cu contract individu al pe perioadă determinată cu norma incompletă în vederea completării normei cu ore din
învățământul gimnazial conform art. 8 alin. (3);
b) candidaților care nu s -au prezentat la posturi didactice/catedre și care solicită o nouă repartizare, conform art. 90;
c) candidaților prevăzuți la art. 84 alin. (13), în ordinea descrescătoare a punctajelor;
d) personalului didactic angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în altă unitate de învățământ pe baz a
avizului obținut pentru încadrare a în regim de cumul/plata cu ora.
(3) Deciziile de repartizare pe post/catedră pentru candidații repartizați conform alin. (2) se emit începând cu data de la care au fost
repartizați.
Capitolul XIII
Organizarea și desfășurarea concursului la nivel județean /nivelul municipiului București
pentru ocuparea posturilor/catedrelor rămase vacante/rezervate în învățământul preuniversitar
Art. 97 (1) În conformitate cu prevederile art. 254 alin. (19) din Legea educației naționale nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare, în situația în care, până la începerea cursurilor, nu pot fi ocupate toate posturile didactice/cated rele declarate
vacante/rezervate cu personal didactic titular, personal didactic calificat angajat cu contract indi vidual pe per ioadă determinată sau cu
personal didactic calificat în regim de cumul/ plata cu ora, în condițiile prezentei Metodologii, inspectoratele școlare organizează, la nivel
județean /nivelul municipiului București , concursuri pentru ocuparea posturilor didactice în vederea angajării cu contract individual de
muncă pe perioadă determinată a personalului didactic calificat. În mod excepțional, până la începerea cursurilor, inspectora tele școlare
pot organiza testări prin interviu și lucrare scrisă, în profilul postu lui solicitat, în vederea angajării cu contract individual de muncă pe
perioadă determinată a personalului fără studii corespunzătoare postului.
(2) Condițiile de înscriere și de participare la concursul organizat de inspectoratul școlar la nivel județean /nivelul municipiului
București pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate sunt aceleași ca și cele pentru concursul național.
(3) Concursul/testarea organizat(ă) de inspectoratul la nivel județean/nivelul municipiului Bucureș ti pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate sunt coordonate de o comisie, numită prin decizia inspectorului școlar general, în
componența prevăzută la art. 65 alin. (1).
Art. 98 (1) Concursu l organizat de inspectoratul școlar la nivel județean /nivelul municipiului București pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate constă în probă practică/orală sau inspecție specială la clasă și probă scrisă în profilul
postului didactic/catedrei, potrivit prog ramelor specifice pentru concurs în vigoare, aprobate prin ordin al ministrului educației naționale și
cercetării științifice .
(2) La concursul organizat de inspectoratul școlar la nivel județean nivelul/municipiului București pot participa candidați care au
obținut cel puțin nota 5 (cinci) la inspecția specială la clasă sau la probele practice de profil în cadrul concursului național de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor, sesiunea 2017 ori cel puțin media 8 (opt) la ins pecțiile la clasă în profilul postului, în cadrul examenului
național de definitivare în învățământ, sesiunea 2017 .
(3) Candidații care n -au susținut probe practice /orale în cadrul concursului național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor,
sesiunea 2017 , pot susține aceste probe în cadrul concursului organizat la nivel județean /nivelul municipiului București . Probele
practice/orale de profil pentru posturile care sunt condiționate pentru ocupare de probă practică/orală, se organizează se des fășoară și se
evaluează potrivit anexelor 5 -12, de o comisie constituită la nivel județean, conform art. 65 alin. (3) -(5).
(4) Proba scrisă se susțin e pe baza subiectelor elaborate de comisia județeană /municipiului Bucure ști de elaborare a subiectelor,
baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise constituită , prin decizia inspectorului școlar general, în concordanță cu programele
specifice pentru concurs în specialitatea postului didactic, aprobate prin ordin al ministrului educației naționale și cercetării științifice și se
evaluează prin note de la 10 la 1. Comisi a de elaborare a subiectelor, baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise asigură, la
cererea candidaților și traducerea acestora în limbile minorităților națio nale. Proba scrisă se desfășoară în aceleași condiții ca și proba
scrisă din cadrul concursului național de ocupare a posturilor didactice vacante/rezervate din învățământul preuniversitar. Durata de
redactare a lucrării scrise este de 4 (patru) ore. Nota obținută la proba scrisă are o pondere de 75% în media de repartizare. Pentru proba
scrisă se stabilesc, de către comisia județeană/municipiului București de elaborare a subiectelor și a baremelor de evaluare și de evaluare a
lucrărilor scrise, minimum 3 ( trei) variante de subiecte și baremele de evaluare aferente.
(5) Candidații trebuie să aibă minimum nota 5 (cinci) atât la proba scrisă, cât și la proba practică/inspecția specială, iar media de
repartizare se calculează astfel: [(nota obținută la proba scrisă)*3+(nota obținută la proba practică/inspecția specială la clasă)]/4. În cazul
mediilor de repartizare egale obținute la concurs, departajarea candidaților se realizează conform art. 61 alin. (13) și (14).
52 (6) Comisia județeană/municipiului Bucureșt i de elaborare a subie ctelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor scrise ,
numită prin decizia inspectorului școlar general, are următoarea componență:
a) președinte – inspector școlar general adjunct/inspector școlar ;
b) membri – pentru fiecare disciplină de concurs, câte doi profesori de specialitate din învățământul preuniversitar care au dobândit
definitivarea în învățământ /40 candidați ;
c) 1-3 secretari – cadre didactice cu competențe în tehnoredactare.
(7) Membrii comisiei județene/m unicipiului București de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a
lucrărilor scrise declară în scris că păstrează secretul asupra subiectelor. În cazul divulgării subiectelor suportă consecin țele legii.
(8) Evaluarea lucrărilor scr ise se realizează conform procedurilor prevăzute la art. 67 alin. (6) – (10).
(9) Evaluarea lucrărilor scrise și afișarea rezultatelor se realizează în perioada prevăzută de Calendar.
Art. 99 Lucrările scrise, pentru care se depun contestații, conform Ca lendarului, se resigilează, în vederea reevaluării,
secretizându -se și nota/notele acordate la prima evaluare.
Art. 100 (1) Comisia județeană/municipiului București de soluționare a contestațiilor este formată, în întregime, din alte persoane
decât cele d in comisia județeană/municipiului București de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare și de evaluare a lucrărilor
scrise. Comisia județeană/municipiului București de soluționare a contestațiilor este numită prin decizia inspectorului școlar gener al, în
componența prevăzută la art. 98 alin. (6).
(2) Recorectarea lucrărilor se face conform procedurii prevăzute la art. 67 alin. (6) – (10), în perioada prevăzută de Calendar.
(3) Rezultatul stabilit în urma recorectării rămâne definitiv și se poate a taca numai prin procedura contenciosului administrativ,
contestația reprezentând plângerea din cadrul procedurii prealabile reglementate de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modific ările și
completările ulterioare.
(4) Hotărârile comisiei de soluționare a contestațiilor sunt definitive și se pot ataca numai prin procedura contenciosului
administrativ, contestația reprezentând plângerea din cadrul procedurii prealabile reglementate de art. 7 din Legea nr. 554/2 004, cu
modificările și completările ulterioare .
Art. 101 (1) Testarea personalului fără studii corespunzătoare postului constă în interviu și lucrare scrisă.
(2) La testarea organizată pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor rămase/vacante se pot prezenta persoane care au
absolvit cel puțin liceul, cu diplomă de bacalaureat.
(3) Testarea personalului fără studii corespunzătoare postului se organizează de comisia prevăzută la art. 98 alin. (6)
(4) Lucrarea scrisă se susține înaintea interviului. Durata de redactare a lucrării scrise este de 3 (trei) ore. Lucrarea scris ă și interviul
se evaluează cu note de la 10 la 1. Lucrarea scrisă are o pondere de două treimi din nota finală, restul, respectiv o treime, reprezintă
rezultatul evaluării în urma desfășurării interviului.
(5) Nota minimă de promovare, atât a lucrării scrise cât și a interviului, este 5 (cinci).
(6) Candidații pot contesta rezultatul evaluării lucrării scrise. Contestațiile se soluț ionează prin recorectarea lucrărilor scrise de
comisia județeană/municipiului București de soluționare a contestațiilor prevăzută la art. 10 0 alin. (1). Rezultatul stabilit în urma
recorectării rămâne definitiv și se poate ataca numai prin procedura conten ciosului administrativ, contestația reprezentând plângerea din
cadrul procedurii prealabile reglementate de art. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare.
(7) Hotărârile comisiei județene/a municipiului București de soluționare a contestațiilor sunt definitive și pot fi atacate numai la
instanța de contencios administrativ competentă.
(8) În vederea susținerii interviului, comisia pentru organizarea și desfășurarea testării personalului fără studii corespunzăt oare
postului elabo rează bilete cu întrebări, pe baza tematicii specifice elaborată de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice .
Candidatul extrage un bilet și răspunde la întrebările conținute de acesta.
(9) Contestațiile privind organizarea și desfășurarea interviului se adresează, în scris, inspectoratului școlar și se soluțio nează de
consiliul de administrație al inspectoratului școlar.
(10) Contestația reprezintă plângerea prealabilă reglementată de ar t. 7 din Legea nr. 554/2004, cu modificările și completările
ulterioare. Hotărârile consiliului de administrație al inspectoratului școlar de soluționare a contestațiilor sunt definitive și pot fi atacate
numai la instanța de contencios administrativ compe tentă.
(11) În cazul în care există egalitate de medie între candidații fără studii corespunzătoare postului care au susținut testarea,
prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante au în ordine:
a) candidații care au continuitate pe post /catedră, care frecventează modulele de pedagogie sau de perfecționare organizate în
cadrul caselor corpului didactic ori de alte instituții agreate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice conform legii și care
au obținut cel puțin cali ficativul „Bine”;
b) candidații cu domiciliul sau reședința în localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitată;
c) candidații cu studii superioare în specialitatea postului, fără examen de licență;
d) candidații cu studii superioare care se recalifică în specialitatea postului;
e) candidații în curs de calificare în specialitatea postului;
f) candidații care au participat sau participă la cursuri de perfecționare organizate în cadrul caselor corpului didactic ori de alte
instituții agreate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice , conform legii.
Art. 102 (1) În perioada prevăzută în Calendar, inspectoratul școlar repartizează, în ședință de rep artizare , în ordine:
a) cadre didactice titulare și candidați cu studii corespunzătoare postului rămași nerepartizați din etapele anterioare sau cu norma
incompletă , conform art. 94 alin. ( 5);
b) candidați repartizați în etapele anterioare cu norma incompletă, conform art. 9 6 alin. (2);
53 c) candidați prevăzuți la art. 84 alin. (13), în ordinea descrescătoare a punctajelor;
d) candidați cu studii corespunzătoare postului care au obținut cel puțin media de repartizare 5 (cinci) la concursul organizat de
inspectoratul școlar la nivel județean nivelul/municipiului București , conform art. 98 alin. (5), în ordinea descrescătoare a mediilor .
(2) Posturile didactice/catedrele rămase vacante/rezervate se repartizează, în ordine, după cum urmează:
a) personalului didactic cuprins în programe recunoscute de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice, prin care se
recrutează, se selectează, se pregătește și se sprijină personalul didactic pentru a desfășura activități de predare în unită ți de învățământ
preuniversitar situate în medii dezavantajate;
b) în regim de plata cu ora, pentru o perioa dă de cel mult 60 de zile , personalului didactic calificat cu domiciliul sau reședința în
localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitată , urmând ca în această perioadă să se organizeze concursuri/testări pentru
ocuparea acestor posturi ;
c) în regim de plata cu ora, pentru o perioadă de cel mult 60 de zile , personalului didactic calificat, care nu are domiciliul sau
reședința în localitatea în care se află postul didactic/catedra solicitată, în ordinea descrescătoare a mediilor de departajare c alculate
conform anexei nr. 15, urmând ca în această perioadă să se organizeze concursuri/testări pentru ocuparea acestor posturi;
d) candidați lor fără studii corespunzătoare postului care au obținut cel puțin media de repartizare 5 (cinci) la testarea organ izată de
inspectoratul școlar la nivel județean nivelul/municipiului București , conform art. 101 alin. (4) și (5), în ordinea descrescătoare a mediilor ,
conform criteriilor de departajare prevăzute la art. 101 alin. (12) , până la solicitarea postului/cated rei de un cadru didactic calificat .
(3) D epartajarea candidaților prevăzuți la alin. (2) lit. b) având domiciliul sau reședința în localitatea în care se află postul
didactic/catedra vacant(ă)/rezervat(ă) solicitat (ă), se realizează luându -se în considerare, în ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la gradul didactic sau la examenul de definitivare în învățământ;
c) media de departajare cea mai mare calculată conform anexei nr. 15;
d) media cea mai mare obținută la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media obținută la examenul de bacalaureat
pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(4) Departajarea candidaților prevăzuți la alin. (2) lit. c) având aceeași medie de departajare, care solicită același post didactic, se
realizează luându -se în considerare, în ordine, următoarele criterii:
a) gradul didactic;
b) nota/media cea mai mare obținută la gradul didactic sau la examenul de definitivare în învățământ;
c) media cea mai mare obținu tă la examenul de licență/absolvire a studiilor, respectiv media obținută la examenul de bacalaureat
pentru absolvenții liceelor pedagogice.
(5) Deciziile de repartizare pe post/catedră pentru candidații repartizați conform alin. (1) și (2) se emit începând cu data de la care
au fost repartizați.
(6) Directorii unităților de învățământ încheie contracte individuale de muncă pe perioadă determinată pentru candidații fără studii
corespunzătoare postului repartizați în baza testării, astfel:
a) până la 31 august a fiecărui an școlar pentru absolvenții învățământului superior cu alte specializări decât ale postului
didactic/catedrei sau până la venirea unui cadru didactic calificat ori până la venirea titularului pe post/catedră pentru ca ndidaț ii repartizați
pe posturi didactice/catedre rezervate;
b) până la finalizarea cursurilor, conform cu structura anului școlar, pentru absolvenții învățământului mediu/postliceal cu alte
specializări decât ale postului didactic/catedrei sau până la venirea u nui cadru didactic calificat ori până la venirea titularului pe
post/catedră pentru candidații repartizați pe posturi didactice/catedre rezervate.
(8) Posturile de profesor logoped din cabinete școlare/interșcolare și centre logopedice, precum și posturile de profesor în centre și
cabinete de asistență psihopedagogică nu se ocupă cu personal fără studii corespunzătoare postului.
(9) Pentru personalul didactic fără studii corespunzătoare postului încadrat în palatele și cluburile copiilor și elevilor/Pala tul
Național al Copiilor norma didactică se stabilește la 24 ore pe săptămână.
Art. 103 (1) Până la începerea cursurilor, p osturile didactice/catedrele vacante/rezervate , care nu pot fi ocupate de personal
didactic calificat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, prin detașare în interesul învățământului sau la cerere, în regim
de cumul/ plata cu ora sau în baza concursului organizat de inspectoratul școlar la nivel județean /nivelul municipiului București în
condițiile prezentei Metodologii , precum și posturile didactice/catedrele complete sau incomplete care se vacantează în unitățile de
învățământ preuniversitar de stat pe parc ursul anului școlar 2017-2018, pe termen scurt, de cel mult 60 de zile, care nu pot fi ocupate de
personal didactic calificat în condițiile prezentei Metodologii, se atribuie, cu avizul inspectoratului școlar, în regim de plata cu ora, la
nivelul unităților de învățământ care au posturi didactice neocupate, în ordine, personalului didactic cuprins în programe recunoscu te de
Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice, prin care se recrutează, se selectează, se pregătește și se sprijin ă personalul didactic
pentru a desfășura activități de predare în unități de învățământ preuniversitar situate în medii dezav antajate, respectiv personalului
didactic calificat, prin decizie a directorilor, în baza hotărârii consiliilor de administrație ale unităților de învățământ. În mod excepțional,
posturile didactice/catedrele vacante/rezervate rămase neocupate până la înce perea cursurilor, în lipsa personalului didactic calificat, se
atribuie, cu avizul inspectoratului școlar, în regim de cumul/ plata cu ora, la nivelul unităților de învățământ care au posturi didactice
neocupate, prin decizie a directorilor, pe termen scurt , de cel mult 30 de zile, personalului didactic fără studii corespunzătoare postului,
urmând ca în această perioadă să se organizeze concursuri/testări pentru ocuparea acestor posturi.
(2) Posturile didactice/catedrele care se vacantează d upă începerea anului școlar 2017-2018, se atribuie de inspectoratele școlare ,
în ordine , după cum urmează :
54 a) cadrelor didactice titulare a căror restrângere de activitate a fost soluționată prin detașare în interesul învățământului pe ntru
nesoluționarea r estrângerii de activitate pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate pentru care nu au studii corespunzătoare;
b) pentru completarea catedrelor cadrelor didactice calificate angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată ,
repartizate pe catedre incomplete, cu respectarea prezentei Metodologii;
c) prin detașare în interesul învățământului sau la cerere cadrelor didactice titulare rămase nesoluționate după derularea etapelor
mobilității personalului didactic , potrivit Calendarului și candidaților calificați rămași nerepartizați după derularea etapelor mobilității
personalului didactic , potrivit Calendarului, care îndeplinesc condițiile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor, cu respectarea
prezentei Metodologii;
d) prin detașare în interesul învățământului sau la cerere personalului didactic titular care solicită detașare în afara Calendarului , cu
respectarea prezentei Metodologii;
e) în regim de cumul/ plata cu ora personalului didactic calificat , în condițiile prezentei Metodologii ;
f) candidaților fără studii corespunzătoare postului rămași nerepartizați după concursul organizat de inspectoratul școlar la nivel
județean nivelul/municipiului București , în condițiile prezentei Metodologii.
(3) În situația în care posturile didactice /catedrele eliber ate în timpul anului școlar 2017-2018 nu pot fi ocupate, conform
prevederilor alin. (2), consiliile de administrație din unitățile de învățământ sunt abilitate să organizeze și să desfășoare individual, în
consorții școlare sau în asocieri temporare la nivel local, concursuri pentru ocuparea posturilor didactice în vederea angajă rii cu cont ract
individual de muncă pe perioadă determinată a personalului didactic calificat. În mod excepțional, în lipsa personalului didactic calificat,
consiliile de administrație din unitățile de învățământ pot organiza testări prin interviu și lucrare scrisă, în profilul postului solicitat, în
vederea angajării cu contract individual de muncă pe perioadă determinată de cel mult un an școlar a personalului fără studii
corespunzătoare postului, respectiv până la revenirea titularului pe post/catedră în situația p osturilor didactice/catedrelor rezervate sau
până la solicitarea postului/catedrei de un cadru didactic calificat.
Capitolul XI V
Dispoziții finale
Art. 104 (1) La etapele de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pot fi înscriși, în baza adeverinței de
absolvire, anexate în copie certificată , absolvenții care au susținut examenul de absolvire/li cență în perioada februarie 201 6 – august 2017.
Absolvenții care au susținut examenul de absolvi re/licență până în ianuarie 201 6 (inclusiv) pot fi înscriși la etapele de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2017-2018, numai dacă anexează , în copie certificată , la cererea de
înscriere diploma de absolvire/licență și foaia matricolă /suplimentul de diplomă .
(2) Specializările absolvenților ai învățământului superior, postliceal sau mediu care se înscriu la etapele de transferare p entru
restrângere de activitate, de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, de pretransfer prin schimb de posturi/catedre
prin consimțământ scris, de detașare în interesul învățământului, de detașare la cerere sau de repartizare în baza prevederil or art. 253 d in
Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, la concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vac ante/rezervate
în învățământul preuniversitar de stat sau particular trebuie să se regăsească în Centralizator.
(3) Cadrele didactice titulare în două sau mai multe unități de învățământ/specializări care solicită transferul pentru restrângere de
activitate/pretransferul consimțit între unități de învățământ pe o catedră în componența căreia intră și ore din propria nor mă, la u na din
unitățile/specializările la/pe care este titular, nu trebuie să obțină acordul pentru transfer/pretransfer și pentru orele de la unitatea de
învățământ în care este deja titular.
Art. 105 (1) Comisia județeană /a municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar își
desfășoară activitatea pe durata unui an calendaristic, în conformitate cu prevederile Calendarului, și este abilitată să ia decizii și în afara
perioadelor prevăzute de acesta, pentru soluționare a tuturor situațiilor care pot să apară: completare de normă pe perioadă determinată,
detașare la cerere pentru cadrele didactice participante la concursurile naționale organizate pentru ocuparea posturilor didactice
vacante/rezervate în învățământul preun iversitar, conform prezentei Metodologii sau în baza punctajului, detașare în interesul
învățământului, schimb de posturi între cadre didactice angajate pe perioadă determinată , pretransfer prin schimb de posturi prin
consimțământ scris, repartizarea cadre lor didactice care ocupă posturi didactice/catedre rezervate , rămase fără post/catedră ca urmare a
revenirii titularului la post etc., cu excepția transferării pentru restrângere de activitate, pretransferării, întregirilor de normă didactică și
completărilor de normă pe perioadă nedeterminată, cu informarea și avizul Ministerului Educației Național e și Cercetării Științifice .
Toate situa țiile apărute, cu excepția întregirilor de normă didactică, a completărilor de normă didactică pe perioadă ne determinată, a
pretransferului consimțit între unitățile de învățământ și a transferului pentru restrângere de activitate, în afara perioadelor pre văzute în
Calendar, se analize ază în cadrul comisiilor paritare ce sunt constituite la nivelul inspectoratelor școlare. Pe parcursul anului școlar
comisia județeană /a municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversi tar este abilitată să
organizeze ședințe de repartizare pentru candidații rămași nerepartizați , să monitoriz eze concursuril e/testăril e organizate de unitățile de
învățământ în vederea ocupării posturilor didactice vacante/rezervate care apar pe parcursul a nului școlar pe perioadă determinată, să
refacă documentel e de numire/transfer/repartizare pentru personalul didactic titular, ca urmare a restructurării rețelei școlare, a
transformării unor unități de învățământ în unități de alt nivel și a schimbării de numirii unităților de învățământ pe parcursul anului școlar.
(2) Ocuparea posturilor didactice/catedrelor care se vacantează pe parcursul anului școlar, după derularea etapelor de mobilitate a
personalului didactic din învățământul preuniversitar prevăzute în Calendar, în condițiile alin. (1), se realizează cu respectarea ordinii de
repartizare prevăzută în prezenta Metodologie.
55 (3) Cadrele didactice titulare a căror restrângere de activitate nu a fost soluționată în etapele prevăzute de Calendar p ot fi detașate
în interesul învățământului pentru nesoluționarea restrângerii de activitate pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate p entru care nu au
studii corespunzătoare, fiind salarizate ca personal didactic fără studii corespunzătoare postului, cu acordul scris al cadrelor didactice în
cauză.
Art. 106 Contestațiile privind mobilitatea personalului didactic pe posturi didactice/catedre se adresează instituției/unității de
învățământ organizatoare la termenele prevăzute de Calendar sau în termen d e cel mult 48 de ore de la afișarea /comunicarea rezultatelor
în afara termenelor prevăzute în Calendar și se rezolvă de consiliul de administrație al acesteia. Hotărârile consiliului de administrație al
instituției/unității de învățământ sunt definitive și pot fi atacate numai prin procedurile contenciosului administrativ, contestațiile
reprezentând plângeri prealabile reglementate de art. 7 din Legea nr. 554/2004 cu modificările și completările ulterioare.
Art. 10 7 (1) Mobilitatea personalului didactic di n învățământul preuniversitar particular se desfășoară conform prevederilor Legii
nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și prevederilor prezentei Metodologii.
(2) Încadrarea personalului didactic în unitățile de învățământ preuniversitar p articular se realizează cu respectarea prevederilor
Legii nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, prevederilor prezentei Metodologii și prevederilor Centralizator ului.
(3) De prevederile art. 60 și art. 85 din prezenta Metodologie beneficia ză și cadrele didactice angajate cu contract individual de
muncă pe perioadă determinată în unitățile de învățământ preuniversitar particular.
(4) Cadrele didactice calificate, angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în unități de învățământ
preuniversitar particular , în baza rezultatelor obținute la concursurile de ocupare a posturilor didactice organizate , în perioada 1
septembrie 201 5-31 august 2017, conform Metodologiei de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor
didactice vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobată prin ordinul ministrului edu cației,
cercetării, tineretului și sportului nr. 5625/2012 , cu modificările și completările ulterioare și care au obținut minimum media de repartizare
5 (cinci) în specialitatea postului didactic/catedrei ocupat(e) , pot solicita prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în anul școlar 2017-2018, cu acordul conducerii unității de învățământ particular.
(5) Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 201 3, la clasa pregătitoare, în baza Metodologiei de organizare și desf ășurare a concursului pentru ocuparea
posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul preuniversitar aprobată prin o rdinul
ministrului educației, cercetării și tineretului nr. 5656/2004, cu modificările și com pletările ulterioare , care în perioada 1 septembrie 201 3-
31 august 201 7 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de prelungirea duratei contractului individual de
muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018, în con dițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi.
Învățătorul, profesorul pentru învățământ primar sau institutorul calificat din învățământul primar, angajat pe perioadă
determinată, la 1 septembrie 201 4, la clasa I de început de ciclu/clasa pregătitoare, în baza Metodologiei de organizare și desfășurare a
concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante în unitățile de învățământ particular din învățământul pr euniversitar
aprobată prin ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5625/2012, cu modificările și completările ulterioare , care
în perioada 1 septembrie 201 4-31 august 201 7 a predat, prin continuitate, la aceeași clasă de elevi, poate beneficia de pre lungirea duratei
contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018, în condițiile alin. (2), pentru finalizarea ciclului
primar la aceeași clasă de elevi.
(6) Unitățile de învățământ preuniversitar particulare autorizate po t propune pentru angajare pe perioadă nedeterminată și catedre
vacante incomplete până la cel puțin 1/2 normă. În unitățile de învățământ preuniversitar particulare autorizate, în etap a de transferare
pentru restrângere de activitate, pot fi ocupate și cat edre vacante incomplete până la cel puțin 1/2 normă.
(7) Unitățile de învățământ preuniversitar particular pot organiza concurs pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate, conform Calendarului, în baza prezentei Metodologii sau pe t ot parcursul anului școlar, în condițiile publicării acestora
la sediile unităților de învățământ și inspectoratelor școlare, precum și în presa locală și centrală, cu cel puțin 30 de zil e înainte de
organizarea concursului și informării Ministerului Educa ției Naționale și Cercetării Științifice – Direcția Generală Management și Resurse
Umane .
Art. 10 8 (1) Cetățenii din statele membre ale Uniunii Europene, din statele semnatare ale Acordului privind Spațiul Economic
European sau din Confederația Elvețiană , precum și rezidenții permanenți pe teritoriul României, care îndeplinesc condițiile necesare de
studii, precum și celelalte condiții prevăzute de prezenta Metodologie și au actele de studii recunoscute/echivalate de Ministerul Educației
Naționale și Cerc etării Științifice sau au studiat în România, au dreptul de a participa la concursurile de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul preuniversitar și, în baza rezultatelor obținute la concurs, pot fi a ngajați pe
perioadă determinată sau nedeterminată.
(2) Cetățenii străini care au dreptul de fi încadrați în muncă pe teritoriul României, conform Ordonanței de urgență nr. 56 d in 20
iunie 2007 privind încadrarea în muncă și detașarea străinilor pe teritoriul României, aprob ată cu modificări prin Legea nr. 134/2008 cu
modificările și completările ulterio are, care îndeplinesc condițiile de studii necesare, precum și celelalte condiții prevăzute de prezenta
Metodologie și au actele de studii recunoscute/echivalate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice sau au studiat în
România, pot participa la concurs, urmând a fi angajați pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, pe
perioadă determinată, în funcție de rezultatele obțin ute, după încadrarea personalului didactic calificat în regim de cumul/ plata cu ora.
Art. 10 9 (1) Nerespectarea prevederilor din prezenta Metodologie, de către persoanele care fac parte din comisiile prevăzute în
prezenta Metodologie, atrage după sine răspunderea disciplinară, conform Legii nr. 1/2011 cu modificările și completările ult erioare,
civilă potrivit dispozițiilor Codului civil sau penală conform dispozițiilor Codului penal, în funcție de gravitatea faptei.
(2) În situația în care Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice constată abateri de la prevederile prezentei
Metodologii , într-una din etapele mobilității personalului didactic din învățământul preuniversitar, într-un anumit județ sau în municipiul
56 București, conducerea Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice poate solicita revenirea asupra situației din etapa
respectivă și reluarea proceduri lor legale pentru acea etapă de mobilitate din județul respectiv sau din municipiul București. Aceste situații
nu intră sub incidența perioadelor/termenelor prevăzute în Calendar .
Art. 1 10 Reprezentanții federațiilor sindicale reprezentative din învățământ participă la toate etapele de mobilitate a personalului
didactic din învățământul preuniversitar, cu statut de observatori. În această calitate au drept de acces la toate documentel e, pot sesiza
eventualele nereguli și își pot consemna poziția în procesele -verbale.
Art. 1 11 (1) Etapele mobilității personalului didactic din învățământul preuni versitar pentru anul școlar 201 6-2017 se desfășoară
conform Metodologiei -cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul pr euniversitar în anul școlar 201 6-
2017, aprobată prin ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5559/2015.
(2) La data de 1 septembrie 2017 se abrogă Metodologia -cadru privind mobilitatea personalului didacti c de predare din
învățământul preuniversitar în anul școlar 201 6-2017, aprobată prin ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5559/2015,
publicată în Monitorul Oficial, Partea I , nr. 848 bis din 16 noiembrie 2015.
(3) Prezenta Metodologie intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial, Partea I.
Art. 112 Anexele nr. 1 -19 fac parte integrantă din prezenta Metodologie.
57 ANEXA NR. 1
la Metodologie
Lista care se afișează va conține următoarele informații :
a) Specialitatea ________ (Nr. posturi didactice/catedre vacante pentru sesiunea de transferare pentru restrângere de
activitate la nivelul județului)
Nr.
crt. Localitate
[Mediu] Unitatea de
învățământ
[Unitatea
de
învățământ
cu statut
juridic
[Alte unități
de
învățământ
cu statut
juridic] Nivel de
învățământ Disciplină
Număr ore
trunchi
comun/
opționale Detalii Statut Viabilitate Post:
1. complet
2. Pentru
nevăzători
3. Post pentru
transfer
consimțit
intre unitățile
de
învățământ
4. Post pentru
repartizare în
ședința
public ă de
transfer Probă
practică Probe
orale la
limba de
predare Avize și atestate:
1. de culte
2. de alternativă
3. al unit. de înv.
mil.
4. seminar te ologic
5. Inspectoratul
General al Poliției
(IGP)/Autoritatea
Rutieră Română
(ARR)
6. ed. specială
7. HIV
b) Specialitatea ________ (Nr. posturi didactice/catedre vacante/rezervate pentru ocupare prin concurs)
Nr.
crt. Localitate
[Mediu] Unitatea
de
învățământ
[Unitatea
de
învățământ
cu statut
juridic
[Alte
unități de
învățământ
cu statut
juridic] Nivel de
învățământ Disciplină
Număr ore
trunchi
comun /
opționale Detalii Statut Viabilitate Modalitatea de
ocupare:
1. pentru
angajare pe
perioadă
determinată
2. pentru
angajare pe
perioadă
nedeterminată Post:
1. complet
2. pentru
nevăzători
Probă
practică Probe
orale la
limba de
predare Avize și
atestate:
1. de culte
2. de
alternativă
3. al unit.
de înv.
mil.
4. seminar
teologic
5. IGP/
ARR
6. ed.
specială
7. HIV
58 ANEXA NR. 2
la Metodologie
CRITERII ȘI PUNCTAJE PENTRU EVALUAREA
PERSONALULUI DIDACTIC
I. Nivelul studiilor
A. Absolvenți ai școlii normale/liceu pedagogic sau ai școlii postliceale pedagogice cu diplomă/certificat de absolvire.
6 p
B. Absolvenți ai colegiului pedagogic universitar (institutori) cu diplomă de absolvire și absolvenți ai școlii
normale/liceu pedagogic sau ai școlii postliceale pedagogice și studii universitare de scurtă durată.
8 p
C. Absolvenți ai colegiului pedagogic universitar (institutori) cu diplomă de absolvire și absolvenți ai școlii
normale/liceu pedagogic sau ai școlii postliceale pe dagogice și studii universitare de scurtă durată care și -au echivalat studiile
conform art. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare.
8,5 p
D. Absolvenți ai școlii normale/liceu pedagogic sau ai școlii postliceale pedag ogice cu diplomă/certificat de absolvire
sau ai colegiului pedagogic universitar (institutori) și studii universitare de lungă durată sau ciclul I de studii universit are de
licență sau ciclul II de studii universitare de masterat.
9 p
E. Profesori de inst ruire practică/mai ștri-instructori, absolvenți de școală postliceală/școală de maiștri cu
diplomă/certificat de absolvire/certificat de competențe profesionale.
5 p
F. Absolvenți în specialitate ai învățământului universitar de scurtă durată sau ai instit utului pedagogic cu durata de 3 ani
cu diplomă de absolvire.
8 p
G. Absolvenți în specialitate ai învățământului universitar de scurtă durată sau ai institutului pedagogic cu durata de 3
ani, cu diplomă de absolvire, care și -au echivalat studiile conform a rt. 149 alin. (3) din Legea nr. 1/2011 cu modificările și
completările ulterioare.
8,5 p
H. Absolvenți în specialitate, cu diplomă, ai ciclului I de studii universitare de licență.
9 p
I. Absolvenți în specialitate, cu diplomă, ai ciclului I de studii univ ersitare de licență și cu studii postuniversitare cu
durata de cel puțin 3 semestre.
9,5 p
J. Absolvenți în specialitate ai învățământului universitar de lungă durată cu diplomă de licență sau ai ciclului II de studii
universitare de masterat.
10 p
K. Abso lvenți cu diplomă în specialitate ai învățământului universitar de lungă durată sau ai ciclului II de studii
universitare de masterat și cu:
1. o altă licență;
4 p
2. studii postuniversitare de specializare cu durata de cel puțin 3 semestre;
3 p
3. studii academice postuniversitare cu durata de cel puțin 3 semestre;
3 p
4. studii aprofundate de specialitate cu durata de cel puțin 3 semestre;
2,5 p
5. masterat în sistem postuniversitar sau un alt masterat în cadrul ciclului II de studii de studii universitar e;
3 p
6. cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata de cel puțin 3 semestre;
2 p
7. studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre;
2 p
8. studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfec ționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre.
1 p
NOTĂ:
1. Pentru profesorii pentru învățământul preșcolar/primar care solicită trecerea prin transfer pentru restrângere de
activitate/pretransfer în specializarea dobândită ulterior prin studii superioare se acordă punctajul corespunzător studiilor
superioare de lungă/ciclului I de studii universitare de licență/ciclului II de studii universitare de masterat.
59 2. Punctajul de la literele A -J nu se cumulează.
3. Punctajul de la literele J-K se cum ulează și se acordă pentru fiecare formă de pregătire, finalizată,
universitară/postuniversitară de la litera K punctele 1 -8.
II. (1) Gradul didactic:
a) Definitivat – 4 p;
b) Gradul didactic II – 7 p;
c) Gradul didactic I sau doctorat echivalat cu gradul didactic I – 10 p;
d) Grad didactic I obținut pe bază de examene, urmat de doctorat în domeniul specializării/specializărilor înscrise pe
diploma de licență – 14 p.
(2) Categorii pentru antrenori:
a) Categ oria a IV -a – 4 p;
b) Categoriile a II -a și a III -a – 7 p;
c) Categoria I – 10 p.
(3) Media de absolvire pentru debutanți (0 – 2 ani) sau antrenori categoria a V -a:.
• Media 10 – 3 p;
• Media 9 – 9,99 – 2,5 p;
• Media 8 – 8,99 – 2 p;
• Medi a 7 – 7,99 – 1,5 p;
• Media 6 – 6,99 – 1 p;
NOTĂ:
1. Punctajul pentru grade didactice și categorii pentru antrenori nu se cumulează.
2. Se punctează ultimul grad didactic/doctorat dobândit, respectiv ultima categorie dobândită.
3. La punctajul corespunzător gradului didactic mai sus menționat se adaugă câte 2 (două) puncte pentru fiecare grad
didactic la care s -a obținut media 10 (definitivat, gradul didactic II, respectiv gradul didactic I).
4. Personalului didactic căruia i s -a acordat gradul didactic I pe baza calificativului “admis” i se echivalează acest
calificativ cu media 10.
III. Rezultatele obținute în activitatea didactică.
Calificativele obținute în ultimii doi ani școlari încheiați (201 4/2015 și 201 5/2016) și echivalentul acestora în puncte:
– Foarte bine – 10 p;
– Bine – 7 p;
– Satisfăcător – 2 p;
– Nesatisfăcător – 0 p.
NOTĂ:
a) Pentru absolvenții promoției 201 6 și debutanții aflați în primul an de activitate se ia în considerare calificativul
parțial din anul școlar 201 6-2017.
b) Pentru absolvenții promoției 201 5 și debutanții aflați în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul
pentru anul școlar 201 5-2016 și calificativul parțial din anul școlar 201 6-2017.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele
pentru ultimii doi ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media pun ctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la
punctul a).
IV. Activitatea metodică și științifică dovedită prin documente justificative.
1) Se punctează activitatea din ultimii 2 ani școlari încheiați(*) (2014/2015 și 201 5/2016) la nivelul:
a) unității de învățământ (de exemplu: activitate în comisia metodică, în asociații profesionale ale cadrelor didactice, în
structuri consultative de dialog social, rezultate la concursuri și olimpiade școlare, alte activități și responsabilități );
max. 6 p
b) județului/municipiului București (de exemplu: metodist al inspectoratului școlar județean/al municipiului
București/Casei Corpului Didactic, formator local, membru al comisiei consultative pe discipline, membru al consiliului
consultativ, membru î n asociații profesionale ale cadrelor didactice, membru în comisii de elaborare de subiecte și de evaluare
în cadrul concursurilor școlare/de ocupare a posturilor vacante/rezervate organizate la nivel local/județean, rezultate la
concursuri și olimpiade șc olare locale/județene, altele);
max. 8 p
c) național (de exemplu: formator național, membru al comisiei naționale de specialitate sau al altor consilii/comisii
naționale menționate în Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare, rezultate la concursuri și olimpiade școlare,
altele);
max. 10 p
60 d) internațional (performanțe profesionale, lucrări publicate, rezultate la concursuri și olimpiade școlare, participări la
seminarii, simpozioane, conferințe , congrese sau organizarea de seminarii, s impozioane, conferințe , altele).
max. 12 p
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari î ncheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul
primar cu o vechime de cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și eva luarea nu se poate realiza pe
parcursul a 2 ani școlari, se punctează activitatea metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din
ultimii 5 ani școlari încheiați.
NOTĂ:
a) Pentru absolvenții promoției 201 6 și debutanții aflaț i în primul an de activitate se ia în considerare activitatea
metodică și științifică din anul școlar 201 6-2017.
b) Pentru absolvenții promoției 201 5 și debutanții aflați în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea
metodică și științifică din anul școlar 201 5-2016.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheia ți la
grupă/clasă cu copii/elevi integrați proveniți din învățământul special, față de punctajul acordat la punctul IV.1.a).
d) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari încheiați , se ia în considerare
activitatea metodică și științifică din ultimii doi ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
2) Participare în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând calitatea activității specifice
domeniului învățământ, în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul școlar):
a) metodologii, regulamente, instrucțiuni aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice (participarea
în colective de elaborare) ;
2p/metodologie, reg ulament, instrucțiune , max. 6 p pentru toate actele normative
b) programe școlare, aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice (participarea în colective de
elaborare) ;
1 p/programă școlară, max. 4 p pentru toate programele
c) manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice ;
7 p/manual/ împărțite la numărul de autori
d) monografii/lucrări științifice înregistrate ISBN;
5 p/lucrare/monografie/ împărțite la numărul de autori
dar nu mai mult de 10 p pentru toate monografiile/lucrările
e) ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare/de sprijin;
1 p pentru fiecare ghid/auxiliar curricular/
împărțite la numărul de autori,
dar nu mai mult de 4 p pentru toate
ghidurile/auxiliare curricular e
f) articole de specialitate/studii de specialitate, publicate în reviste de specialitate, la nivel județean sau național
înregistrate cu ISSN;
0,5 p/articol/ împărțite la numărul de autori articol,
dar nu mai mult de 3 p pentru toate articolele
1 p/studiu/ împărțit la numărul de autori studiu,
dar nu mai mult de 4 p pentru toate studiile
g) cărți în domeniul educațional /de specialitate, publicate cu ISBN, cu referent științific din domeniu;
5 p pentru fiecare carte publicată/ împărțite la numărul de autori,
dar nu mai mult de 10 p pentru toate cărțile
h) mijloace de învățământ omologate de către Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice .
max. 5 p/ împărțite la numărul de autori
3) Activități desfășurate în cadrul programe lor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării
Științifice în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul școlar): formator AEL, Phare -VET,
Phare, Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci , Comenius, Grundtvig, Arion, proiecte finanțate din fonduri structurale și
de coeziune), altele decât cele punctate anterior.
1 p/program sau proiect, max. 5 p
4) Participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Ministerul Educației
Naționale și Cercetării Științifice în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul școlar) ,
finalizate cu Certificat de competență profesională sau adeverință echivalentă:
a) program de lungă d urată (90 de credite );
b) program de durată medie (60 de credite) ;
c) program de scurtă durată (30 de credite) ;
61
d) program cu mai puțin de 30 credite .
0,1 p/3 credite, max.6 p
5) Participarea la activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic, în cadrul programelor de formare continuă aprobate
de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice sau alte instituții abilitate (Institutul Francez, British Council,
Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la inspectoratul școlar) cu
adeverință/certificat/diplomă .
0,1 p/10 ore de curs, max. 5 p
NOTĂ:
Pentru cadrele didactice care solicită transferul pentru restrângere de activitate /pretransferul în altă specializare se
evaluează activitatea metodică și științifică pentru specialitatea postului didactic/catedrei solicitate.
Cadrele didactice care au desfășurat activitate metodică și științifică pe două sau mai multe specializări sun t evaluate
pentru întreaga activitate.
Detalierea punctajelor prevăzute la punctul IV din prezenta anexă se realizează în ședința consiliului de administrație
al inspectoratului școlar și se afișează până la demararea etapei de constituire a posturilor did actice/catedrelor și încadrarea
personalului didactic titular .
V. Criterii de vechime:
– vechime efectivă la catedră, inclusiv perioada rezervării catedrei
câte 0, 3 p / pentru fiecare an întreg de învățământ.
NOTĂ
Se recunoaște vechimea la catedră pentru perioada activității desfășurate ca personal didactic calificat.
După totalizarea punctajului, în caz de egalitate, se vor lua în considerare, pentru departajare, criterii social –
umanitare, în următoarea ordine:
a) soț (soție) c u activitatea în învățământ, în aceeași localitate;
b) soț (soție) cu domiciliul în localitate;
c) părinți cu domiciliul în localitate;
d) starea de sănătate care nu permite părăsirea localității (certificat medical de la comisia de expertiză a capacității de
muncă);
e) soțul/soția să lucreze în învățământ;
f) alte cauze obiective dovedite cu acte (de exemplu: unic întreținător de familie și cu domiciliul în localitatea
respectivă, minori în întreținere , părinți bolnavi, proprietăți imobiliare în localitate ).
62 ANEXA NR. 3
la Metodologie
Nr. ___________ /_______2017
Se certifică exactitatea datelor Viza Oficiului Juridic
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane _________________
_____________________________________________
(numele și prenumele)
DOMNULE INSPECTOR ȘCOLAR GENERAL,
Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
născut(ă) la data de _________________________________,
COD NUMERIC PERSONAL:
cu domiciliul în localitatea________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________, județul (sectorul)
________________________, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____, ap.____,
TELEFON:___________________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat(ă) de Poliția
___________, la data de _________, vă rog să -mi aprobați repartizarea în vederea angajării cu contract individual de
muncă pe perioadă nedeterminată începând cu anul școlar 2017 -2018, pe postul didactic/catedra______________________
_____________________________________________________________________ ________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________ ________________________________________________________________________________
de la (unitatea/unitățile de învățământ)_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________ ___________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
localitatea ______ _____________________________________________________________________________________,
în baza următoarelor rezultate:
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
și a rezultatului „admis” la proba practică/orală de (*)_________ __________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________ _______________________________________________________________________,
obținute la concursul de titularizare, sesiunea 2011.
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
______________________ _________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/ orală____________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
________________________________________ _______________________________________________________,
obținute la concursul de titularizare, sesiunea 2012.
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_______________________________________ ________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________ ________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________ ______________________________________,
obținute la concursul de titularizare, sesiunea 2013;
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
________________________________________________________ _______________________________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
________ _______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ _____________________,
obținute la concursul de titularizare, sesiunea 2014;
63 – în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
_________________________________________________________________________ ______________________
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
_________________________ ______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________ ____,
obținute la concursul de titularizare, sesiunea 2015.
– în baza notei la proba scrisă _________________ la disciplina____________________________________________
__________________________________________________________________________________________ _____
_______________________________________________________________________________________________
și a notei _____________________obținute la inspecția specială la clasă/proba practică/orală____________________
__________________________________________ _____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________,
obținute la concursul de titularizare, sesiunea 2016.
Prezint următoarea situație:
1) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped.
etc.__________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________ _________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
Facultatea____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________nivelul studiilor (medii,
postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ __________________________________
___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _________ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția ______________ cu specializarea
principală_________ ____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________,
secundară ________________________________________________________________________, cu media la examenul
de stat (licență)/absolvire ________________________, media de departajare _______________________;
b) Univ., Institu tul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped.
etc.__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ ____________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
Facultatea_______________ _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________nivelul studiilor (medii,
postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universi tare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ _____________
_____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _________ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția __________ cu specializarea
principală_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________ ______
____________________________________________________________________________________________________,
secundară ________________________________________________________________________, cu media la examenul
de stat (licență)/absolvire _______________ _________, media de departajare _______________________;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped.
etc._______________________________________________________________________________________________ ___
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________,
64 Facultatea____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________nivelul studiilor (m edii,
postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)___________________________________________________________________________
___________ __________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________ __________________, cu durata studiilor
de _________ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția ______________ cu specializarea
principală_____________________________________________________________________________________________
______________ _______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
secundară _________________________________________________________ _______________, cu media la examenul
de stat (licență)/absolvire ________________________, media de departajare _______________________.
2) După absolvirea cu diplomă a studiilor universitare de lungă durată/licență/masterat am absolvit cursuri postunivers itare
(studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de
masterat, studii universitare de masterat), după cum urmează:
a) Instituția (Univ., Institutul, Academia) ____________________ _______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
specializarea__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția _______, media de absolvire _______, media de
departajare _____________ ;
b) Instituția (Univ., Institutul, Academia) ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
specializarea________________________________ __________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția _______, media de absolvire _______, media de
departajare _____________ ;
c) Instituția (Univ., Institutul, Academia) ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
specializarea__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________ ________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.f., f.r., i.d.), promoția _______, media de absolvire _______, media de
departajare _____________ ;
3) Am obținut definitivatul în anul ________, cu media ________, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul
I în anul __________, cu media ________, doctoratul în anul _________, la specialitatea___________________________
___________________________________________________________________ __________________________________
____________________________________________________________________________________________________.
4) În anul școlar 201 6-2017 sunt încadrat(ă) cu contract pe perioadă determinată pe postul/catedra
de___________________ ________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ ____________________________
de la_________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
______________________ ______________________________________________________________________________,
localitatea____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ ___________________________.
5) La 1 septembrie 2016 am avut _________ ani întregi __________ vechime în învățământ.
6) Avize și atestate:
Tipul avizului de culte: ______________________________________________
Tipul avizului de alternativă: ____________________ _____________________
Tipul avizului unității de învățământ militar:______________________________
Atestat educație specială: Aviz IGP / ARR: Avizul liceului pedagogic:
65 7) Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul ____________________ _________, cu (fără) acordul Inspectorului
Școlar ____________________________________________________, prin decizia nr. ____________, conform art.
___________ din Legea nr. 53/2003, republicată, Codul muncii, cu modificările și completările ulterioare.
8) Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.
9) Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. ________________, din data _________________________, emis(ă)
de_____________________________ ______________________________________________________, din care rezultă că
sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ și că îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 233 și art. 234 din Legea nr. 1/2011 cu
modificările și completările ulterioare , pentru a fi încadrat(ă) în învățământ.
(*) Se completează numai de cadrele didactice care au susținut probe practice/orale în cadrul concursului.
RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am
comunicat date eronate.
Data ____________ Semnătura____________
ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original , respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu
originalul de către directorul unității unde funcționez în anul școlar curent sau un membru al comisiei județene de mobilitat e
a personalului didactic din învățământul preuniversitar:
1) Copie de pe decizia de repartizare p e postul didactic de la unitatea/unitățile de învățământ la care funcționez ca
angajat cu contract individual de perioadă determinată în anul școlar curent
2) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul
3) Copii ale a ctelor doveditoar e în situația schimbării numelui (dacă este cazul)
4) Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă/suplimentul la diplomă)
5) Copii de pe certificatele de grade didactice dobândite, respectiv avize și atestate
6) Adeverința de vechime în învățământ , în or iginal
7) Copie a a cordul ui Ministerului Educației și Naționale și Cercetării Științifice, inspectoratului școlar, întreprinderii de
întrerupere a activității (dacă este cazul)
8) Copie de pe carnetul de muncă și/sau copia filei corespunzătoare din registrul gen eral de evidență a salariaților
9) Avizul medical/adeverința medicală din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ , în original
10) Cazier judiciar, în original
66 ANEXA NR. 4
la Metodologie
FIȘA DE EVALUARE A LECȚIEI
INSPECȚIA SPECIALǍ LA CLASĂ ÎN PROFILUL POSTULUI
Numele și prenumele candidatului: ______________________________________________________ ________________ __
Disciplina: ___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Data____________________
EXAMINATOR__________________________
SEMNĂTURA ____________________________
Am luat la cunoștință,
Candidat:___________________________________
Semnătura _________________ _________________
Analiză Aspecte evaluate: criterii Punctaj
Maxim Realizat
Lecție
Aspecte formale
(documente, documentație , materiale didactice disponibile) 1
Proiectare – motivare
(relaționarea intra- și interdisciplinară, intra și cross -curriculară, perspectiva în
raport cu unitatea de învățare, relevanța pentru viață a conținuturilor ) 1,5
Conținut științifico -aplicativ
(obiectivizare, structurare, sistematizare, coerență , consistență ) 1,5
Metode și mijloace didactice
(varietate, oportunitate, originalitate, eficiență ) 1,5
Climat psihopedagogic
Ambient specific disciplinei, motivație pentru lecție 1
Elevii –
dominante
vizate Achiziții cognitive, verbalizate/ non verbalizate
(calitate, cantitate, relaționare , operaționalizare ) 0,5
Deprinderi de activitate intelectuală individuală și în echipă
(operații logice, mecanisme de analiză și sinteză, tipuri de inteligente , consecvență ,
seriozitate, ambiția autodepășirii , colegialitate, responsabilitate și răspundere,
flexibilitate în asumarea rolurilor) 0,5
Atitudine față de școală – statutul și rolul la oră
(pozitivă – colaborator, indiferentă – spectator) 0,5
Profesorul –
dominante
vizate Competențe profesionale și metodice
(de cunoaștere – gradul de stăpânire, organizare și prelucrare a informației; de
execuție – rapiditatea, precizia acțiunilor și distributivitatea atenției ; de comunicare
– fluiditatea, concizia și acuratețea discursului, captarea și păstrarea interesului
elevilor, abilitatea pentru activitate diferențiată ) 1
Competențe sociale și de person alitate
(sociabilitate, degajare, comunicativitate, registre diverse de limbaj, echilibru
emoțional , rezistență la stres, ingeniozitate, flexibilitate, fermitate, toleranță ,
rigurozitate, obiectivitate, disponibilitate pentru autoperfecționare ) 1
TOTAL 10
67 FIȘA DE EVALUARE A LECȚIEI
INSPECȚIA SPECIALǍ LA CLASĂ PENTRU PROFESORII
DIN CENTRE ȘI CABINETE DE ASISTENȚǍ PSIHOPEDAGOGICǍ
Numele și prenumele candidatului: _________________ ___________________________ ______
Data____________________
Analiză Aspect evaluate: criterii Punctaj
Maxim Realizat
Lecție Aspecte formale
(realizarea proiectării, documentare) 1
Adaptarea conținutului la particularitățile de vârstă și nevoile grupului țintă (adecvarea
limbajului la nivelul clasei, corelarea temei cu necesitățile psihopedagogice ale grupului
țintă, relevanța pentru viață a conținuturilor ) 1,5
Conținut științifico -aplicativ
(structurare, sistematizare, coerență , consistență ) 1
Metode didactice, mijloace de învățământ, forme de organizare a activității (varietate,
oportunitate, originalitate, eficiență ) 1,5
Climatul psihopedagogic
(organizarea spațiului și a materialelor, climatul psihosocial instaurat pe parcursul
activității, modalități de motivare și încurajare) 1,5
Elevii –
dominante
vizate Achiziții cognitive, verbalizate/non verbalizate
(calitate, cantitate, relaționare , operaționalizare ) 0,5
Competențe cognitive, sociale și emoționale
(stimularea mecanismelor de analiză, sinteză și autoreflecție, valorificarea resurselor
personale ale elevilor și a experienței lor de viață) 0,5
Atitudinea elevilor în cadrul activității
(facilitarea implicării elevilor, încurajarea atitudinii pozitive a acestora) 0,5
Profesorul –
dominante
vizate Competențe profesionale și metodice
(de cunoaștere – gradul de stăpânire, organizare și prelucrare a informației;
de execuție – rapiditatea, precizia acțiunilor și distributivitatea atenției ;
de comunicare – fluiditatea, concizia și acuratețea discursului, captarea și menținerea
interesului elevilor, abilitatea pentru activitatea diferențiată , oferirea și solicitarea de
feedback) 1
Competențe sociale și de personalitate
(sociabilitate, registre diferite de limbaj, echilibru emoțional , rezistență la stres,
creativitate, empatie, flexibilitate, fermitate, rigurozitate, obiectivitate, acceptare
necondiționată ) 1
TOTAL 10
EXAMINATOR__________________________
SEMNĂTURA ____________________________
Am luat la cunoștință,
Candidat:__________________________________________________
Semnătura _________________ ________________________________
68 FIȘA DE EVALUARE A LECȚIEI
INSPECȚIE SPECIALĂ LA CLASĂ PENTRU PROFESORII DOCUMENTARIȘTI
Numele și prenumele candidatului: _____ _________ __________________________
Data____________________
Analiza Aspect evaluate/criterii Punctaj
Maxim Realizat
Lecție Plan de lecție și materiale didactice ( planșe , fișe, documente) 0,2
Lecția este proiectată corespunzător (etape, scopuri și obiective/competențe, alocare de
timp, timp de interacțiune , material și echipamente) 0,2
Obiectivele stabilite au fost prezentate clar, concis pentru ca elevii să înțeleagă ce
competențe vor dobândi prin participarea lor la procesul de învățare 0,2
Selecția procedeelor, tehnicilor și metodelor de predare s -a făcut ținându -se cont de
cantitatea de cunoștințe transmisă și nivelul de pregătire al clasei 0,2
Integrarea res urselor CDI în activitățile desfășurate. 0,2
Varietatea și complementaritatea materialelor didactice 0,2
Modul de exploatare a resurselor documentare în vederea dezvoltării competențelor info –
documentare 0,2
Descoperirea CDI ca centru de resurse 0,1
Includerea secvențelor cu caracter practic -aplicativ (elevii au avut acces liber la materialele
din CDI și le -au utilizat în rezolvarea sarcinilor trasate de către profesor) 0,2
Gestionarea timpului 0,2
Alegerea temei în funcție de nevoile utilizatorilor de documentare și informare 0,2
Corelarea între obiectivele info -documentare, activitățile propuse și modalitățile de
evaluare 0,2
Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor 0,1
Prin conținuturile propuse profesorul are ca scop generarea unor idei noi, soluții (elevii vor
învăța să utilizeze cât mai eficient resursele și spațiile specifice unui CDI) 0,2
A fost menținut un raport eficient între durata solicitării elevilor și cea afectată explicaț iilor 0,2
A fost creat un climat afectiv – emoțional propice desfășurării activității 0,1
Elevi Elevii sunt responsabili și se implică în procesul instructiv – educativ 0,2
Elevii dau dovadă de autonomie în învățare, competențe de căutare, selectare, tratare și
comunicare a informației 0,2
Elevii au deprinderi de învățare eficientă și gândesc logic, problematizat 0,2
Elevii au deprinderi de muncă independentă și se descurcă bine în rezolvarea sarcinilor de
lucru indicate de către profesor 0,2
Elevii sunt familiarizați cu spațiul și resursele CDI și înțeleg importanța inițierii în
cercetarea documentară 0,1
Elevii poarta cu ușurință o conversație și nu au dificultăți în a utiliza termenii specifici
disciplinei studiate 0,2
Elevii au capacitatea de a -și menține nivelul de concentrare și sunt interesați de activitățile
propuse 0,2
Elevii sunt obișnuiți să lucreze utilizând fișe, dicționare , enciclopedii, atlase, materiale
auxiliare, TIC 0,2
Elevii sunt implicați în animarea CDI: mediatizarea activității CDI, ordonarea
documentelor, organizarea activităților etc. 0,2
Elevii manifestă respect față de profesor și au o atitudine corespunzătoare față de
disciplina predată 0,1
Elevii dovedesc competențe de integrare și relaționare pozitive 0,2
Elevii manifestă interes și o atitudine pozitivă față de activitățile specifice unui CDI
(dezvoltarea gustului pentru lectură, expoziții , audiții , vizionări, ateliere de creație , întâln iri
cu personalități ale vieții culturale etc.) 0,2
Elevii înțeleg importanța dobândirii unor metode de a învăța și de a stăpâni informația 0,2
Elevii își dezvoltă capacitatea de a identifica, selecta, organiza, prelucra și transmite
informația 0,2
Elevii manifestă inițiativă, creativitate și disponibilitate de a lucra în echipă pentru
rezolvarea diferitelor sarcini 0,1
Elevii sunt receptivi față de valorile culturale 0,2
Elevii au o atitudine prietenoasă față de colegi 0,1
Elevii au o atitudine pozitivă față de școală și manifestă dorința de a se implica activ în
promovarea imaginii acesteia în comunitatea locală prin participarea la activitățile inițiate
de către profesorul documentarist prin intermediul CDI 0,2
69
Analiza Aspect evaluate/criterii Punctaj
Maxim Realizat
Profesor Demonstrează o bună cunoaștere a disciplinei predate și cunoștințe actualizate în domeniul
inițierii în cercetarea documentară 0,2
Demonstrează capacitate de sinteză și subliniază valoarea practic – aplicativă a demersului
întreprins 0,2
Limbajul utilizat este adecvat și ține cont de nivelul de vârstă și înțelegere al elevilor 0,1
Comunicarea cu elevii este eficientă. Tonul folosit (calm, ferm), formularea clară a ideilor
conduc la captarea atenției elevilor și la participarea lor la rezolvarea sarcinilor propuse 0,1
Dialoghează în cu elevii, nu monopolizează discuția , răspunde l a întrebările elevilor
clarificând aspectele mai dificile pentru aceștia 0,2
Folosește material auxiliare 0,1
Utilizează corespunzător resursele existente în CDI (suport hârtie, suporturi audio – video),
inclusiv resursele digitale și TIC 0,2
Alocă fiecărei secvențe din lecție timpul adecvat și respectă etapele parcurgerii acesteia,
respectând planul de lecție 0,2
Utilizează strategii de lucru interactive: brainstorming, dezbatere, problematizare, joc de
rol, simulări, tehnici ale gândirii critice, exerciții metaforice etc. 0,2
Abordează conținuturile dintr -o perspectivă aplicativă, implicând elevii în activitate a de
documentare și orientare într -o structură info -documentară 0,2
Lecția este centrată pe elev – se lucrează pe perechi, pe grupe, individual 0,2
Monitorizează atent activitățile desfășurate de elevi. Elevii primesc indicații clare, precise
pentru fiecare etapă a lecției 0,1
Formează și dezvoltă competențe specifice domeniului info -documentar, necesare învățării
de-a lungul vieții 0,2
Dovedește preocupare pentru facilitarea accesului la informație , asigurarea exploatării cât
mai eficiente a informațiilor și documentelor pluridisciplinare multimedia și multisuport de
către utilizatori, din perspectiva egalizării șanselor elevilor din medii culturale și sociale
diferite 0,2
Distribuie sarcinile de învățare gradual și în succesiune logică 0,2
Formulează întrebări pentru a verifica dacă elevii au înțeles noile conținuturi . 0,1
Implică elevii în procesul de evaluare și le oferă feed -back în legătură cu progresul școlar
realizat 0,2
Favorizează implicarea activă a tuturor elevilor în procesul instructiv – educativ 0,2
Demonstrează abilitatea de a desfășura activități diferențiate 0,2
Demonstrează capacitate de analiză și sinteză, originalitate, tact pedagogic și spirit
organizatoric 0,2
Alege activitățile în mod creativ 0,2
Facilitează accesul elevilor la informație , documentație și noi tehnologii în contextul
evoluției societăț ii. 0,2
Total puncte 10
EXAMINATOR__________________________
SEMNĂTURA ____________________________
Am luat la cunoștință,
Candidat:_________________________________________________ ____________
Semnătura _________________
Notă: Fișa de evaluare a lecției în profilul postului este completată de cei doi profesori examinatori care fac parte din
comisie. Rezultatul inspecției la clasă în profilul postului se obține ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor
examinator.
70 ANEXA NR. 5
la Metodologie
PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE
EDUCAȚIE ARTISTICĂ SPECIALIZATĂ
SPECIALIZĂRILE: MUZICĂ, COREPETIȚIE, COREGRAFIE ȘI ARTA ACTORULUI
(posturi didactice/catedre din școlile și liceele de artă)
MUZICĂ INSTRUMENTALĂ, ARTĂ VOCALĂ (CANTO CLASIC), MUZICĂ DE CAMERĂ,
ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, MUZICĂ VOCALĂ TRADIȚIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO
POPULAR), JAZZ ȘI MUZICĂ UȘOARĂ, STUDII TEORETICE, COREGRAFIE, ARTA ACTORULUI:
1. MUZIC Ă INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ* / JAZZ ȘI MUZICĂ UȘOARĂ ,
ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, COREGRAFIE
A. MUZICĂ INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ */JAZZ ȘI MUZICĂ UȘOARĂ
a) Elaborarea unui proiect de lecție: comisia va face public, cu 48 de ore înainte, repertoriul elevului/ elevilor stabilit prin programa
școlară în vigoare și nivelul de învățământ pe baza căruia candidatul va concepe proiectul didactic; proiectul va fi prezenta t comisiei înainte
de începerea
probei…….…………………………………………………………… ………… …..…………………………………2 p;
b) Susținerea proiectului de lecție (lecția de instrument/de muzică de cameră/ ansambluri instrumentale/vocale, coregrafie, artă
vocală (canto clasic) /jazz și muzică ușoară) ; pe baza proiectului didactic prezentat, candidați i vor susț ine lecția cu elevul/ elevii nominalizați
de comisie; asigurarea prezenței elevilor va fi făcută de directorul unității de învățământ; proba nu va depăși 30 de
minute…………… …………………………………………………………………………… ………… ..………………………2
p;
c) Probă de recital instrumental/vocal ce va conține 3 lucrări la alegere:
– un studiu……………………………………….………………………………………..……… ..……………………3 p;
– 2 lucrări diferite ca stil, caracter, formă, cel puțin la nivelul programei de liceu…………………….2 p/1 p pentru fiecare lucrare.
* Proba de recital pentru candi dații care optează pentru postul de profesor de muzică de cameră, va fi susținută la instrumentul
absolvit. Se acordă 1 p din oficiu.
B. PROBA PRACTICǍ PENTRU ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE
a) Elaborarea proiectului unei unități de învățare, în funcție de nivelul de învățământ la care urmează să predea candidatul …….2 p.
b) Prezentarea orală a proiectului elaborat………………………….……………………………..…… ..……………….…2 p.
c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza luc rării va consta în :
descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico -melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz)…………… ..……1 p;
stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz)…………………………… .…….….….1
p;
analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și
stabilirea formei în care se încadrează lucrarea……………………………………………………………….……… ………………1
p;
probleme de interpretare prin p recizarea tehnicii vocale/ instrumentale interpretative (poziție funcțională, acordaj, respirație, emisie,
dicție, omogenizare etc.) și stabilirea problemelor de frazare și expresivitate a textului muzical ( evidențierea unor cuvinte sau a unei linii
melodi ce prin accentuare etc.), tempoul și nuanțele adecvate………………….……..………………………………………………1 p;
încadrarea lucrării în opera compozitorului și în epoca/stilul din care face
parte…………………………………… ………….1p.
Unitatea de învățare se alege de către candidat, conform progr amei școlare în vigoare, anterior probei.
Proba de recital instrumental, vocal (canto) nu va depăși 30 de minute.
C. PROBA DE RECITAL PENTRU COREGRAFIE.
Dans clasic:
5 variații clasice alese de candidat, din care comisia va indica prezentarea a 3 dintre ele… ………4,50 p / 1,50 pentru fiecare
coregrafie.
Dans contemporan/ modern:
3 coregrafii la alegere, din 5 coregrafii consacrate pregătite de candidat……………… …………4,50 p / 1,50 pentru fiecare
coregrafie.
Proba de coregrafie nu va depăși 30 de minute. Se aco rdă 1 p din oficiu.
71
2. STUDII TEORETICE (teorie -solfegiu -dicteu, armonie, istoria muzicii, forme muzicale)
a. Elaborarea unui proiect de lecție care să vizeze conținuturi ale disciplinelor teoria muzicii, armonie, istoria muzicii, forme
muzicale………………………… …………………………………………………………………. ………………………..……2 p.
Prezentarea orală a proiectului elaborat…………………………………………………….……… …………………………2 p.
b.1. Citire, la prima vedere a unui solfegiu de 16 măsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8, 12/8, până la 4 alterații constitutive, în cheile Sol și
Fa………………………………………………………………………………………………………………… ………………1 p.
b.2. Citirea, la prima vedere, la pian a unui dicteu melodic și a unui dicteu armonic de 12 măsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8 , 12/8, până
la 4 alterații constitutive, în cheile Sol și
Fa……………………………….……………………………………… ….…………………1 p.
Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte un solfegiu un dicteu melodic și un dicteu armonic. Numărul bi letelor
de examen va fi egal cu numărul candidaților plus ¼ din număr ul lor.
b.3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate)……………………… ……………1 p.
b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12 -16 măsuri, din creația universală și
românească… ..………………………………………………………………………………………………………… …….……1 p.
Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă de armonizat și câte un fragment muzical. Numărul bilet elor
de examen va fi egal cu numărul candidaților plus ¼ din numărul lor.
c. Recunoașterea și comentarea unor lucrări din creația universală și românească; pe baza audiției, candidaților li se cere recu noașterea
și comentarea a 4 lucrări din epoci stilistice diferite (cel puțin una va fi din creația românească) alese de comisie din tr-o listă de 30 -40 de
lucrări pusă la dispoziția candidaților de către direcțiunea unității de învățământ, cu cel puțin 2 săptămâni înainte de susț inerea probei;
comentariul va cuprinde elemente legate de epocă, stil, compozitor, gen, formă, interpretare etc., precum și aspecte
interdisciplinare……………………………………………………………………………………………………… ……………1 p.
Se acordă 1 p din oficiu.
3. PROBA PRACTICĂ PENTRU MUZICĂ VOCALĂ TRADIȚIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO POPULAR)
a) Elaborarea unui proiect de lecție din programa școlară în vigoare; proiectul va fi prezentat comisiei înainte de începerea
probei… …………………………………………………………………………………………………………………………. 2 p.
b) Susținerea proiectului de lecție elaborat……… ..…………………………………………………….……………………1 p.
c) Proba practică constând într -o probă de recital v ocal care cuprinde interpretarea a trei lucrări diferite, specifice genului, cu sau fără
acompaniament, din zona de proveniență a candidatului…………… ………… ………………… ……………………………………6
p.
4. ARTA ACTORULUI (pentru absolvenții învățământului superior de lungă durată/ciclul II de studii universitare de masterat,
catedre/posturi din școli și licee de artă)
a) Candidatul va elabora un set de exerciții de inițiere actoricească în cadrul unei lecții cu 3 – 5 elevi…………………… ..……4 p.
b) Lucru pe text. Textul va fi la alegerea candidatului din literatura (proză/poezie) universală sau românească. Asigurarea prezenței
elevilor va fi făcută de directorul unității de învățământ…………………………………………………………………… .…………5 p.
Proba nu va depăși 30 de minute. Se acordă 1 p din oficiu.
NOTĂ:
a) Candidații care optează pentru ocuparea unui post/unei catedre prevăzut(e) la punctul 2 – Studii teoretice, susțin toate probele
prevăzute la acest punct, indiferent dacă postul/catedra prevede ore numai pentru una/două din cele patru discipline.
b) Cand idații absolvenți ai învățământului superior de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat/master, care au
parcurs și absolvit un modul de folclor, pot preda și disciplina muzică vocală tradițională românească (canto popular) în liceele de muzică
(clasele IX -XII).
c) Pentru posturile/ catedrele de ansambluri muzicale vocale și instrumentale sau orchestrale, respectiv dirijat ansamblu cor al sau
dirijat ansamblu instrumental sau orchestral, sunt valabile probele practice de la punctul 1.B. (a daptate după caz). Pentru ansamblu vocal,
instrumental sau orchestral, lucrările muzicale vor face parte din oferta de repertoriu pentru clasele a VII -a – a XII-a ale programei școlare
în vigoare pentru ansamblu vocal, respectiv ansamblu instrumental sau o rchestra – școli și licee de muzică.
d) Candidații absolvenți ai învățământului superior care au studiat și absolvit un instrument sau au studiat și au absolvit u n modul
de instrument, pot preda și instrumentul respectiv la școlile și liceele de artă. Aceștia pot susține probele practice prev ăzute la punctul 1.A.
e) Prezenta anexă este valabilă și pentru candidații aparținând minorităților naționale.
f) Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se ob ține ca
medie a pun ctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1 .
72 ANEXA NR. 6
la Metodologie
PROBA PRACTICĂ /ORALĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTIC E/CATEDRELOR
VACANTE/REZERVATE DIN UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CU CLASE SPECIALE – LIMBI STRĂINE CU
PROGRAM INTENSIV ȘI BILINGV SAU DIN UNITĂȚI DE ÎNVĂȚĂMÂNT AVÂND CLASE/GRUPE CU
PREDARE ÎN ALTĂ LIMBĂ DECÂT ACEEA ÎN CARE CANDIDAȚII ȘI -AU EFECTUAT STUDIILE
I. Pentru predarea limbii moderne la clasele cu pro fil intensiv, bilingv sau a limbii materne, proba practică/orală
constă din:
1. Un interviu în limba de predare pentru care se organizează această probă, care să reflecte competențele de
receptare și comunicare ale candidatului, în limba respectivă, cel pu țin la nivelul C1 din Cadrul European Comun de
Referință pentru Limbi (CECRL) ………….…………………………………………….……………………… .………4p.
2. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comisie, specifică programei școlare a claselor la care va preda
candidatul. Candidatul argumentează obiectivele propuse, strategiile și tehnicile de predare/învățare abordate justifică
alegerea materialelor aux iliare/a manualelor școlare pe care le utilizează în desfășurarea
lecției …………… ….…..…5p.
Se acordă 1 p din oficiu.
II. Pentru predarea disciplinelor non -lingvistice din aria curriculară "Om și societate" în altă limbă decât aceea
în care candidații și -au efectuat studiile:
1. Un interviu în limba de circulație internațională /limba maternă pentru care se organizează această probă, care
să reflecte competențele de comunicare ale candidatului, cel puțin la nivelul B 2 din Cadrul European Comun de
Referință pentru Limbi (CECRL)……………………… ..………………..…………….…….……… …………. ….…4p.
2. Capacitatea de a utiliza limbajul de specialitate scris și oral pentru disciplina, care urmează să fie predată în
limba de circulație internațională /limba maternă …..………… …………………….……………………… .…….….5p.
Se acordă 1 p din oficiu.
III. Pentru predarea disciplinelor non -lingvistice din celelalte arii curriculare în altă limbă decât aceea în care
candidații și -au efectuat studiile:
1. Un interviu în limba de circulație internațională /limba maternă p entru care se organizează această probă, care
să reflecte competențele de comunicare ale candidatului, cel puțin la nivelul B1 din Cadrul European Comun de
Referință pentru Limbi (CECRL)……………………………… .…… .…………………………… …………. …….…4p.
2. Capacitatea de a utiliza li mbajul de specialitate scris și oral pentru disciplina, care urmează să fie predată în
limba de circulație internațională /limba maternă………………………… .…..……….……………… .……………5p.
Se acordă 1 p din oficiu.
Notă. Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține
ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator. Rezultatul probei practice se eva luează prin note de la 10 la 1.
IV. Pentru predarea la învățământul primar în altă limbă decât aceea în care candidații și -au efectuat studiile ,
proba orală de cunoaștere a limbii constă în :
1. Un interviu în limba română/limba maternă pentru care se organizează această probă, care să reflecte
competențele de comunicare ale candidatul ui, cel puțin la nivelul B2 din Cadrul European Comun de Referință pentru
Limbi (CECRL ).
2. Un proiect didactic elaborat în limba română/limba maternă în care candidatul urmează să efectueze predarea,
pe o temă propusă de comisie, specifică programelor școlare din învățământul primar pentru disciplinele limba și
literatura română/comunicare în limba română /limba și literatura maternă/comunicare în limba maternă . Candidatul
argumentează obiectivele propuse, strategiile și tehnicile de predare/învățare abordate justifică alegerea materialelor
auxiliare/a manualelor școlare pe care le utilizează în desfășurarea lecției.
Notă. Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii în care urmează sa se facă predarea la învățământul primar se
consemne ază prin „admis” sau „respins”.
V. Pentru predarea la învățământul preșcolar în altă limbă decât aceea în care candidații și -au efectuat studiile,
proba orală de cunoaștere a limbii constă în:
1. Un interviu în limba română/limba maternă pentru care se or ganizează această probă, care să reflecte
competențele de comunicare ale candidatului, cel puțin la nivelul B2 din Cadrul European Comun de Referință pentru
Limbi (CECRL).
73 2. Un proiect didactic elaborat în limba română/limba maternă în care candidatul ur mează să efectueze predare a,
pe o temă propusă de comisie din curriculumul pentru învățământul preșcolar . Candidatul argumentează obiectivele
propuse, strategiile , tehnicile și activitățile de predare/învățare abordate , justifică alegerea materialelor auxiliare pe
care le utilizează în desfășurarea lecției.
Notă. Rezultatul probei orale eliminatorii de cunoaștere a limbii în care urmează sa se facă predarea la învățământul preșcolar se
consemnează prin „admis” sau „resp ins”.
74 ANEXA NR. 7
la Metodologie
PROBA PRACTICĂ DIN CADRUL CONCURSULUI
PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE
Disciplina INFORMATICĂ ȘI TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI
1. Realizarea practică a subiectelor înscrise pe biletul de examinare.
2. Biletul de examinare va conține cinci subiecte care tratează:
• O aplicație în mediul de programare Pascal sau C++ (cap. 2* al programei):
– Se vor testa abilitățile candidatului în ut ilizarea mediului de programare, depanarea
programului/ aplicației ;- 3 p
• O aplicație de baze de date (cap. 6* al programei)
– Se vor verifica abilitățile candidatului în utilizarea unui sistem de gestiune a bazelor de date (SGBD) din
programele școlare de liceu; – 2 p
• Utilizarea unui sistem de operare (cap. 8* al programei)
– Se vor verifica abilitățile candidatului în utilizarea unui sistem de operare (SO) -2 p
• Implementarea unei aplicații de birotică (din cap. 9* al programei) – 1 p
• Utilizarea serv iciilor rețelei de Internet (cap. 10 * al programei)
– Se vor testa abilitățile candidatului în utilizarea serviciilor Internet – 1p
3. Realizarea practică a subiectelor înscrise pe biletul de examinare nu va depăși 60 minute.
4. Evaluarea se face pe baza punctajelor menționate mai sus. Se acordă un punct din oficiu.
5. Condiția de promovabilitate: minim nota 7 pentru angajare pe perioadă nedeterminată; minim nota 5 pentru
angajare pe perioadă determinată.
NOTĂ :
Prevederile prezentei anexe sunt valabile și pentru candidații care vor opta pentru un post/catedră vacant/ă din palate și cluburi ale
copiilor și elevilor.
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obțin e ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1 .
75 ANEXA NR. 8
la Metodologie
PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE
DIN PALATELE ȘI CLUBURILE COPIILOR ȘI ELEVILOR
Proba practică la palate și cluburi ale copiilor și elevilor se desfășoară după cum urmează:
1. PROFILUL TEHNICO – APLICATIV ȘI ȘTIINȚIFIC
A. TEORETIC
Prezentarea ofertei didactice (programă și activități extra-cerc) a cercului (catedrei) pentru care
candidează…………………………………………………………………………… ………………………..……1 p.
Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumită temă din domeniul cercului…………… ……. …………………1 p.
Proiectarea unei competiții/concurs la nivel local/ județean/ național/ internațional pentru disciplina/catedra pentru
care
candidează…………………………………………………………………………………………… .…………….1 p.
Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în domeniul educației nonformale………………….…1 p.
B. PRACTIC
Operarea cu computerul și utilizarea serviciilor internet………………………………………………… ..………..1 p.
Elaborarea unei schițe și construirea unui subansamblu pentru un anumit aparat/model în domeniul
cercului………………………………………………………………………………………………… …….…..2 p.
Operarea cu aparatură/programe pentru realizarea unui produs finit………………………………………… ..……1 p.
Acțiuni și strategii proiectate pentru atragerea elevilor la cerc și promovarea cercului/catedrei pentru care candidează ….1 p.
Se acordă 1 p din oficiu.
2. PROFI LUL SPORTIV – TURISTIC
A. TEORETIC
Prezentarea ofertei didactice (programă și activități extra -cerc) a cercului (catedrei) pentru care
candidează…………………………………………………………………………………………………. ..…….1 p.
Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumită temă din do meniul cercului…..…………………………….……1 p.
Proiectarea unei competiții/concurs la nivel local/ județean/ național/ internațional pentru disciplina/catedra pentru care
candidează…………………………………………………………………………………………………………1 p.
Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în domeniul educației non -formale…………….… …….1 p.
B. PRACTIC
Operarea cu computerul și utilizarea serviciilor internet………………………………………………………. ……1 p.
Probă de măiestrie în domeniul cercului……………………………………………………………………… …2 p.
Modalități d e selecție a copiilor/elevilor la activitatea de cerc și de participare la competiții …………………… ……..1
p.
Operarea cu materialul didactic (echipament , dotări) în atingerea obiectivelor specifice cercului pentru care candidează,
propuse spre realizare…………………… …………………………………………………………………. ..………1 p.
Se acordă 1 p din oficiu.
3. CULTURAL – ARTISTIC
A. TEORETIC
Prezentarea ofertei didactice (programă și activități extra -cerc) a cercului (catedrei) pentru care candidează…………1 p.
Elaborarea unui proiect didacti c pentru o anumită temă din domeniul cercului…………………..………..…..1 p.
Proiectarea interdisciplinară a conținutului unei activități de cerc prin metode interactive……………….………… …1 p.
Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în do meniul educației non -formale ……………… ..…1 p.
B. PRACTIC
Operarea cu computerul și utilizarea serviciilor internet………………………………………….……………….1 p.
Probă de specialitate în profilul cercului (ex. recital instrumental/ vocal/ coregrafic*, interpretare unui fragment, la prima
vedere, dintr -o operă artistică, compoziție plastică/arhitecturală, ambientală/design, cultură și civilizație românească/străină,
studii europene, comunicare și jurnalism, tehnici/practici de inițiere în arta teatrală/cinematografică etc.) …………… ..….2 p.
Proiectarea unei competiții/concurs la nivel local/ județean/ național/ internațional pentru disciplina/catedra pentru care
candidează………………………………………………………………………………………….………… ……1 p.
Acțiuni și strategii proiectate pentru atragerea elevilor la cerc ș i promovarea cercului/catedrei pentru care
candidează………………………………………………………………………………………….………… …….1p.
Se acordă 1 p din oficiu.
*Repertoriul muzical, coregrafic este identic cu cel stabilit pentru școlile și liceele de artă.
NOTĂ : Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține
ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator. Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1 .
76
ANEXA NR. 9
la Meto dologie
PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE VACANTE/REZERVATE
Disciplinele INSTRUIRE PRACTICĂ,
ACTIVITĂȚI DE PRE -PROFESIONALIZARE – MAIȘTRI INSTRUCTORI
1. Proba practică se susține în cabinete, ateliere, laboratoare de specialitate, săli de demonstrație din unitățile de
învățământ, stabilite de comisia de examinare, sub supravegherea permanentă a membrilor acesteia;
2. Proba practică constă în executarea unei lucrări/produs/serviciu/tehnici de îngrijire – conform profilului
postului;
3. Subiectele pentru proba practică se elaborează de comisia de examinare a fiecărui centru de examen, în ziua
examenului;
4. Durata probei practice variază între 30 – 180 min ute pentru fiecare candidat, în funcție de complexitatea
lucrării;
5. Evaluarea probei practice se realizează pe baza unei fișe de observații elaborată de comisia de examinare;
6. Fișa de observații va cuprinde următoarele criterii de evaluare:
amenajarea ergonomică a locului de
muncă…………………………………………………….………………….1p;
respectarea normelor de igienă, de protecția muncii și prevenirea și stingerea
incendiilor………………………………………………………………..….1p;
alegerea materialelor, produselor, instrumentelor și aparatelor necesare executării
lucrării………………………………………………………….…………….1p;
respectarea algoritmului de execuție………….………….………………….1p;
respectarea procesului tehnologic (operațiilor, fazelor, trecerilor, mânuirilor, mișcărilor)
…………………………………………………………………..…………….2p;
finisarea , aspectul lucrării/produsului/serviciului/tehnici de îngrijire……….1p;
atitudinea față de client/pacient………….……….………………………….1p;
redactarea unui referat pentru probele de laborator ………………………….1p.
Se acordă 1 p din oficiu.
NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.
77 ANEXA NR. 10
la Metodologie
PROBA METODICO -PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR
VACANTE/REZERVATE DIN UNITĂȚILE CU ÎNVĂȚĂMÂNT SPORTIV INTEGRAT ȘI SUPLIMENTAR
(licee și clase cu program sportiv/cluburi sportive școlare)
Disciplina EDU CAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT
La concurs participă absolvenți cu specializare în disciplina sportivă pentru care s -au înscris.
Subiectele, pentru proba metodico -practică, sunt elaborate de comisia de examinare în preziua examenului și
avizate de inspectorul școlar de specialitate.
Proba metodico -practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul
probei metodico -practice în cadrul concursului național/concursul ui organizat la nivel județean/nivelul
municipiului Bucur ești se apreciază prin note de la 10 la 1 și reprezintă media notelor obținute la partea
metodică și partea practică a probei. Pentru celelalte etape de mobilitate a personalului didactic din
învățământul preuniversitar, rezultatul probei metodico -practice se consemnează prin „admis” sau „respins”.
Proba metodico -practică se desfășoară după cum urmează:
1. Partea metodică constă în explicarea pașilor metodici de învățare/consolidare/perfecționare a elementelor/
procedeelor solicitate în biletul de examen extra s și se notează cu note de la 10 la 1 în cadrul concursului.
2. Partea practică constă în demonstrarea pașilor metodici de învățare/consolidare/perfecționare a
elementelor/procedeelor solicitate în biletul de examen extras și se notează cu note de la 10 la 1 în cadrul
concursului.
Durata probei metodico -practice nu va depăși 30 minute/concurent.
Concurentul nu poate schimba subiectul.
Pe parcursul desfășurării probei metodico -practice, la solicitarea comisiei sau la propunerea lor, concurenții
pot repeta unele secvențe.
Pentru susținerea concursului, în mod obligatoriu, candidații se prezintă în echipament sportiv adecvat.
Candidații nu sunt primiți în concurs fără adeverința medicală eliberată de policlinica teritorială, în care se
menționează „apt pentru susț inerea probei practice”.
NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.
78 ANEXA NR. 11
la Metodologie
PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE
Disciplinele: ARTE PLASTICE, DECORATIVE, AMBIENTALE, ARHITECTURĂ, DESIGN
Proba practică va consta într -un interviu prin care comisia va evalua:
1. Pregătirea metodică pe baza unui proiect de lecție/unitate de învățare, susținut de candidat în fața comisiei, la alegere, din
conținuturile disciplinei Studiul Compoziției, disciplină fun damentală din cadrul curriculumului diferențiat, specific învățământului de arte
vizuale _____ max. 4 p.
Se vor puncta atât aspectele formale ținând de rubricația aleasă de candidat precum și aspectele calitative și de conținut pr ivind
operaționalizarea de mersului didactic, modul de utilizare a resurselor, evidențierea strategiilor de evaluare, etc. după cum urmează:
pentru o rubricație adecvată (care conține informații detaliate privitoare la activitatea de predare învățare evaluare)______ ___1 p;
pentru o corectă relaționare între obiective, strategii didactice, și modul de utilizare a resurselor (originalitate și varietate) __ __2 p;
pentru precizarea calității evaluării, precum și aspecte vizând activitățile destinate elevilor cu nevoi speciale ___________ ___1 p.
2. Activitatea în specialitate pe baza prezentării unui portofoliu de activitate.
Comisia va puncta fiecare manifestare artistică sau contribuție teoretică publicată, de nivel național sau internațional , pr emiile anuale
acordate de uniunile d e creație artistică sau filialele acestora din România, premiile internaționale, coordonarea de proiecte naționale sau
internaționale, realizarea de lucrări monumentale de sculptură, de arte murale, sau edificii majore de arhitectură, participări la expozi țiile
anuale, bienale, trienale etc. naționale și internaționale, creații scenografice inclusiv de costum de scenă, lucrări de artă monumentală, ilustrații
sau lucrări de grafică publicitară, proiecte de arhitectură realizate individual sau în colectiv, cr eații omologate în diferite domenii ale
designului (design de produs, inclusiv designul vestimentar, ceramică, sticlă, metal, designul grafic sau designul ambiental) , creații
fotografice sau video omologate, lucrări de restaurare certificate de comisii de specialitate, articole publicate în literatura de specialitate,
precum și orice altă activitate creativă din domeniul artelor vizuale pentru care pot fi dovedite obținerea drepturilor de au tor, după cum
urmează:
pentru premiile anuale acordate de uniunile de creație sau filialele acestora, precum și premii internaționale acordate de instituții
culturale de prestigiu, realizarea de lucrări monumentale de sculptură, de arte ambientale, sau edificii majore de arhitectur ă, pentru
coordonare de proiecte național e sau internaționale: _____________________ max. 3 p. Pentru premiile anuale sau internaționale precum și
pentru fiecare proiect coordonat finalizat se acordă punctajul maxim.
Maximum 2 p pentru:
– participare la manifestări expoziționale individuale sau de grup în spații administrate de uniuni de creație, de muzee de artă, sau de
instituții de cultură sau în alte locații aparținând spațiului public________________________________________________ ________0,5 p;
– participarea la manifestări expoziționale pe riodice sau ocazionale, creații scenografice de film, teatru sau televiziune și/sau de
costum de scenă, lucrări de artă monumentală, ilustrații sau lucrări de grafică publicitară, proiecte de arhitectură realizat e individual sau în
colectiv, creații omolog ate în diferite domenii ale designului (design de produs, inclusiv designul vestimentar, ceramică, sticlă, metal,
designul grafic sau designul ambiental), creații fotografice sau video omologate, lucrări de restaurare certificate de comisi i de specialitate
______ __________________________________________________________________________________________ ________ 0,5 p;
– participare în cadrul unor proiecte naționale sau internaționale ________________________________________ _________0,5 p;
– participarea la ma nifestări artistice sau expoziționale ocazionale desfășurate în spațiul privat, contribuții teoretice în domeniu
(articole publicate în presă, comunicări științifice în cadrul unor seminarii pe teme de specialitate, etc.) _______________ _______ _____
max. 0 ,25 p;
– desfășurarea oricăror altor activități în domeniul artelor vizuale care pot fi dovedite inclusiv prin obținerea drepturilor d e autor*
______________________________________________________________________________________ ______________max.0,25 p.
NOTǍ
În portofoliul de activitate vor fi depuse fotocopi i ale documentelor doveditoare autentificate de unitatea școlară unde se desfășoară
proba practică.
În cazurile aprecierii prin maximum sau minimum de puncte a activității artistice se vor avea în ved ere de importanța, originalitatea
și gradul de vizibilitate a activităților sau de importanța articolelor de presă.
*Fac excepție produsele de artă decorativă sau icoanele, comercializate prin galerii comerciale, mărțișoarele sau felicităril e.
Se acordă 1 p din oficiu.
NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează pr in note de la 10 la 1.
79 ANEXA NR. 12
la Metodologie
I. PROBA PRACTICĂ PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR
VACANTE/REZERVATE LA CLASELE/GRUPELE/UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE
ȘCOLARIZEAZĂ ELEVI CU DEFICIENȚE DE AUZ
Proba practică constă în:
1. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comisie, specifică programei școlare a disciplinei. Candidatul va
argumenta obiectivele, strategiile și tehnicile de predare/învățare/evaluare raportându -se la specificul deficienței
de auz…………………….………… ……………………… …………… ……..………………….………..…..4 p.
2. Un interviu care să reflecte competențele de receptare și de comunicare ale candidatului, în limbaj mimico –
gestual ……………………………………….……… …… …… …………………… ……………….…………..5p.
Se acordă 1 p din oficiu.
NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator.
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.
II. PROBA PRACTICĂ PE NTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR
VACANTE/REZERVATE LA CLASELE/GRUPELE/UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE
ȘCOLARIZEAZĂ ELEVI CU DEFICIENȚE DE VEDERE
Proba practică constă în:
1. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comisie, specifică programei școlare a disciplinei. Candidatul va
argumenta obiectivele, strategiile și tehnicile de predare/învățare/evaluare raportându -se la specificul deficienței
de vedere.……………….…………………………… …… ……… ..………..………………….………..…..4 p.
2. O examinare scrisă și orală care să reflecte competențele de scris și de citit ale candidatului utilizând
alfabetul Braille……………………………………………………………………………………….5p.
Se acordă 1 p din oficiu.
NOTĂ :
Proba practică este evaluată de cei doi profesori examinatori care fac parte din comisie. Rezultatul probei practice se obține ca
medie a punctajelor acordate de fiecare profesor examinator .
Rezultatul probei practice se evaluează prin note de la 10 la 1.
80 ANEXA NR. 13
la Metodologie
Lista posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate care se afișează pentru concurs va conține următoarele
informații :
Codul județului;
Codul postului;
Denumirea localității;
Codul Siruta al localității;
Regimul de mediu a l localității;
Denumirea unității/unităților de învățământ;
Nivelul unității/unităților de învățământ;
Denumirea disciplinei/disciplinelor care constituie postul/catedra;
Detalii suplimentare privind structura postului/catedrei;
Viabilitatea postului;
Limb a de predare;
Statutul postului (vacant/rezervat, cu contract pe perioadă determinată/nedeterminată);
Condițiile specifice pentru ocuparea postului/catedrei:
– inspecție specială la clasă sau probă practică;
– proba la limba de predare;
– avizul de culte;
– avizul special al cultului;
– avizul de alternativă;
– avizul unității de învățământ militar;
– avizul liceului pedagogic;
– avizul unității de învățământ particular;
– avizul I.G.P. (Inspectoratului General al Poliției)/A.R.R (Autorității Rutiere Române);
– atestat de educ ație specială;
– post/catedră pentru bursierii care au încheiat contracte cu Ministerul Educației Naționale și Cercetării
Științifice pentru mediul rural;
– post pentru profesor preparator (nevăzător).
81 ANEXA NR. 14
la Metodologie
MODELE DE CERERI
Cerere pentru completarea normei didactice
Nr. ___________ /_______2017
Unitatea de învățământ ______________________ Avizat Oficiul Juridic __________________
Județul (sectorul) ___________________________
Se certif ică exactitatea datelor Inspector școlar pentru managementul resurselor
umane
DIRECTOR,
L.S. ____________________________ Prof. (Numele și prenumele) _________________________ ___
(Numele și prenumele)
Domnule Inspector Școlar General,
Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_______________________________________________________________________________,
născut(ă) la data de _____________19_____, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de_____________________________________________ _______
______________________________________________________________________________________________________________ de la
(unitatea de învățământ)___________________________________________________________________________________________________
_______________ _____________________________________, localitatea _________________________________________________________,
județul (sectorul)________________, solicit completarea normei didactice pe perioadă determinată/nedeterminată , începând cu 1 septembrie 2017
cu un număr de(1) ________ ore pe săptămână din lista orelor publicate vacante/rezervate, în ordinea descrescătoare a punctajului, având în
vedere că în anul școlar 2017 -2018 la unitatea (unitățile) de învățământ la care funcționez ca titular(ă) voi avea un număr de(1)______ ore pe
săptămână în încadrare.
Menționez următoarele:
I. Am domiciliul în localitatea_________________ _____________________________ ____________________________________, județul
(sectorul) ________________________________, str. ________________________ ________ _________________________ nr. ________, bl.
_________, ap. _________, TELEFON:______________;
conform actului de identitate _______seria ___ __nr. ________ eliberat de _______________________.
COD NUMERIC PERSONAL
II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic.
ped.)___________________________________________________________________________________________________________ ______
Facultatea __________________________________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; ser al; fără
frecvență; frecvență redusă; învățământ la distanță), promoția ________, cu media la examenul de stat (licență)/abs olvire _________________cu
specializarea principală
_____________________________________________________________________________________________________________________,
secundară____________________________________________________________________________ ____________(2). P ____,_____
După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; fără frecvență;
învățământ la distanță), promoția ______________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire ________________ cu
specializarea_____________________________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre _____________________________________ P ____,_____
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre _______________________________________ P ____,_ ____
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre _______________________________________ P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare ____________________________ P ____,_____
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre _________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre _______________________ ______
____________________________________________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre
_____________________ __________________________________________________________________________ P ____,_____
După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare în domeniul ________________ ____
______________________________ _________________________________________________________________________ P____,_____
III. La data depunerii cererii: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_____________________________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în specializarea
____________________________________ _________________________________________________________ CATEGORIA (pentru antrenori)
____________în specializarea___________________________________________________________________________________ P ___,____ _
IV. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2014/2015_________________________
și în anul școlar 2015/2016___________________; P____,_____
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoț iei 2016 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2016 -2017.
b) Pentru absolvenții promoției 2015 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2015 -2016 și calificativul
parțial din anul școlar 2016 -2017.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în care cadrul
didactic și -a desfășura t activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la pu nctul a).
V.1. În perioada 01.09.2014 – 31.08.2016 (*), am desfășurat următoarea activitate metodică :
la nivelul școlii(3) P______,_______, județului (municipiului București)(4) P____,_____ ; la nivel național(4) P ______,______, la nivel internațional(4)
P _______,___________ .
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metod ică și științifică
desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul primar c u o vechime de
cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe parcursul a 2 ani școlari, se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați.
82 NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții aflați în primul an de activitate se i a în considerare activitatea metodică și științifică din anul școlar 2016 –
2017.
b) Pentru absolvenții promoției 2015 și debutanții aflați în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea meto dică și științifică din anul școlar 2015 -2016.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la gr upă/clasă cu copii/elevi integrați proveniți din
învățământul special, față de punctajul acordat la punctul IV.1.a).
d) În cazul în treruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari încheiați, se ia în considerare activitatea metodică și științifică din ultimii doi ani școlari
în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
V.2. În ultimii 5 ani calendaristi ci (la data depunerii dosarului) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activității specifice domeniului învățământ , pentru:
Elaborarea de programe școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale ș i Cercetării Științifice; P ____,____
Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice; P ___,__ __
Elaborarea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,___ _
Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau național, înregistrate cu ISSN;
P____,____
Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent științific în domeniu; P____, ____
Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice; P____,____
V.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice (formator AEL,
Phare -VET, Phare, Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior; P____,___ _
V.4. Activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice finalizate cu
Certificat de competență profesională sau adeverință echivalentă; P____,____
V.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în cadrul programelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice și alte instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici
(la data depunerii dosarului la inspectoratul școlar) cu adeverință/certificat/diplomă.
P____,____
VI. La 01.09.2016 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedre i).
P____,____
VII. Criteriile social – umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)______.
Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.
Data________________ Semnătura____________________
NOTĂ: 1) Numărul de ore din încadrare;
2) Se punctează nivelul studiilor corespunzător criteriilor din anexa nr. 2;
3) Documente cu confirmarea scrisă a directorului unității de învățământ;
4) Documente cu confirmarea scrisă a inspectorului școlar de specialitate;
5) Pentru cadrele did actice detașate în ultimii doi ani școlari, punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul
didactic este detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular.
ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca titula r(ă) și după
deciziile sau adresele de comunicare a deciziilor de completare de normă din ultimii trei ani dacă este cazul.
2. Cop ia actului de identitate (B.I/C.I) din care să rezulte domiciliul.
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
5. Copii de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverință /adeverințe din care să rezulte calificativele acordate de consiliul de administrație pentru anii școlari 2014/2015 și 2015/2016
(conform fișei de evaluare) , în original.
7. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifice la nivel de școală, județ, națio nal, în original, însoțită de copii ale documentel or
justificative (anexa 2).
8. Copii ale programelor școlare elaborate și aprobate, ale coperților manualelor școlare, ghidurilor și cărților, ale studii lor și articolelor publicate,
documentele prin care s -au omologat materialele didactice.
9. Copii ale adeverințelor/diplomelor din care reiese participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de
Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice și/sau participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă.
10.Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților.
11. Adeverința eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care s ă rezulte vechimea la catedră , în
original .
12. Copii ale do cumentel or care să ateste punctajul acordat, eventual pentru criteriile social -umanitare.
13. Copii ale a vizelor și atestatel or necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesa ră prezentarea
documentului în original și a unei copii a acestuia.
(**) Subsemnatul(a)____________________________________________ ___, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______
nr.______________, eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ în etapa de completare a normei didactice, ca începând cu
data de 1 septembrie 2017, să mi se completeze norma didactică la catedra:
Unitatea de învățământ Catedra (Nr. ore) Localitatea
___________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________ _________________________________________________________
Data _________________ Semnătura_______________
(**) NOTĂ: Se completează în comisie. TOTAL PUNCTAJ(5): P ________ , ________
83 Cerere pentru obținerea acordului pentru transfer/pretransfer consimțit între unități de învățământ
Nr._________/_________ 2017
Domnule Director,
Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)__________________________________________________________ _______________________,
născut(ă) la data de _____________, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de____________________________________________________ ________
________________________________________________________________________________________________ ________________________
de la (unitatea/unitățile de învățământ)_____________________________________________________________________________________ ___
_______________________________________________________________________________________________________ _________________
_____________________________________________________________________, localitatea______________________________________ ,
județul (sectorul)__________________________ , vă rog să -mi aprobați transferul/pretransferul prin consimțământ înt re unități de învățământ,
începând cu 1 septembrie 2017 pe(la) un post (o catedră) publicat(ă) vacant(ă).
Menționez următoarele:
I. Am domiciliul în localitatea_________________________________________________________________________________, județul (secto rul)
________________________________, str. _______________________________________________________________________ nr. ________,
bl. _________, ap. _________, TELEFON:_________________________________,conform actului de identitate _______seria ___nr. ___ _____
eliberat de ______________________________________________________________________________________________________________.
COD NUMERIC PERSONAL
II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic.
ped.)___________________________________________________________________________________________________________________
Facultatea ______ _______________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ________, nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studi i
universitare de licență, universitare de lungă durată)_____________________________________________ cu media la examenul de s tat
(licență)/absolvire ________ cu specializarea principală_____________________________________________________________________ ______
________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
secundar ă_____________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________.
După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializarea_____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________ _____________________________________ ______________ _________________________
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre
__________________________________________ _______________ __________________________________________________ _______ ______
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre
____________________________________ ________________ _____ _____________________________________________________ _________
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre
_________________________ _________________ ___________________ _____________________________________________________ ______
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare
__________ _____________________ ________________________
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre ____________________________ ____________ __________ _____ _____
– Studii postuniversitare de specializare, academice post universitare cu durata mai mică de 3
semestre_________ ____________ ___________________________________________________________________________________ ________
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mic ă de 3 semestre
_____ _______________ ________ ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________ __________________ __
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare
în domeniul ____________________________________________________________________________________ ______________ _________
_______________________________ ________________________________________________________________ ______________ ___________
III. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_____________________________________; GRADUL DIDACTIC I obțin ut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea_____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ __________________ ______________
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea_________________________________________________ ________________ _____
IV. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2014/2015_____________________________ _____;
și în anul școlar 2015/2016______________________________________________________ .
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în p rimul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar
2016-2017.
b) Pentru absolvenții promoției 2015 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2015 -2016 și
calificativul parțial din anul școlar 2016 -2017.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în
care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
VI. La 01.0 9.2016 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).
Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate. Menționez ca am
luat cunoștință de punctajul acordat și nu am obiecții.
Data________________ Semnătura___________________
84 ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca tit ular(ă).
2. Copie a actului de identitate (B.I./C.I.) din care să re zulte domiciliul.
3. Copie a a deverinț ei eliberat e de unitatea la care sunt titular din care să rezulte situația postului didactic/catedrei de la care mă
transfer/pretransfer (structura pe ore și discipline a catedrei, nivelul de învățământ, regimul de me diu), în original .
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
5. Copii, de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Copii ale a deverinț ei/adeverințe lor din care să rezulte calificativul acordat de consiliul de administrație pentru anul școlar 2014/2015 și 2015/2016
(conform fișei de evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2016 -2017 (dacă este cazul).
7. Copie a a deverinț ei eliberat e de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră.
8. Documente justificative privind îndeplinirea criteriilor specifice, dacă este cazul.
9. Copii ale d ocumente lor în vederea aplicării criteriilor social -umanitare.
10. Copii ale a vizelor și atestatele necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
11. Pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate:
– aprecierea sintetică a consiliului de administrație al unității de învățământ la car e funcționez ca titular(ă) , în original;
– copie a adeverinț ei eliberat e de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă) din care reiese faptul că la postul/catedra
respectivă există restrângere de activitate, data la care s -au discutat în consili ul profesoral restrângerile și nominalizarea cadrului didactic
propus a fi transferat p entru restrângere de activitate.
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului , în acest caz fiind necesară prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.
85 Cerere de transfer pentru restrângere de activitate/pretransfer consimțit între unități de învățământ
Nr. ___________ /_______2017
Unitatea de învățământ______________________ Avizat Oficiul Juridic __________________
Județul (sectorul)___________________________
Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar managementul resurselor umane
DIRECTOR,
L.S.____________________________ Prof. (Numele și prenumele)____________________________
(Numele și prenumele)
Domnule Inspector Școlar Gene ral,
Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_________________________________________________________________, născut(ă) la dat a
de _____________19_________, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de____________________________________________________
_________________________________ de la (unitatea/unitățile de învățământ)____________________________________________________ _
__________________________________________________________________________________________________________, localitatea
________ _________________________________________________, județul (sectorul)________________, vă rog să -mi aprobați transferul
pentru restrângere de activitate/pretransferul consimțit între unități de învățământ, începând cu 1 septembrie 2017 pe(la) un post (o ca tedră)
publicat(ă) vacant(ă), având în vedere că în anul școlar 2017 -2018 la unitatea (unitățile) de învățământ la care funcționez ca titular(ă) voi avea un
număr de___________ ore pe săptămână în încadrare.
Menționez următoarele:
I. Am domiciliul în loca litatea_________________________________________________________________________________, județul (sectorul)
________________________________, str. _______________________________________________________________________ nr. ________,
bl. _________, ap. ___ ______, TELEFON:_________________________________, conform actului de identitate _______seria ___nr. ________
eliberat de ______________________________________________________________________________________________________________.
COD NUMERIC PERSONAL
II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic.
ped.)________________________________________________________________________________________________________ ___________
____Facultatea __________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără frecvență; învățământ la distanță), promoția ____ ____, nivelul studiilor
(medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă
durată)_____________________________________________ cu media la examenul de stat (licență)/absolvire ________ cu specializarea
principală
________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ ________,
secundară_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________(1). P ____ ,_____
După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializarea________________________________________________________________________________________________________
_______ ________________________________________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre _______________________________ _______________
P ____,_____
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre __________________________________________________
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre ____ ______________________________________________
P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare _____________________________________
P ____,_____
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre_____________________________________________
P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postun iversitare cu durata mai mică de 3 semestre_____________________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniv ersitară cu durata mai mică de 3 semestre _____________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare
în domeniul ________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________ _________________________________________________________
P____,_____
III. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_____________________________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea____________________________________________________________________ _________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
P ___,_____
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea___________________________ ___________________________
P ___,_____
IV. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2014/2015__________________________________;
și în anul școlar 2015/2016______________________________________________________ . P___,_____
86
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2016 -2017.
b) Pentru absolvenții promoției 2015 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru anul școlar 2015 -2016 și calificativul
parțial din anul școlar 2016 -2017.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în care cadrul
didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la pu nctul a).
V.1. În perioada 01.0 9.2014 – 31.08.2016 (*), am desfășurat următoarea activitate metodică :
la nivelul școlii(2) P______,_______, județului (municipiului București)(3) P____,_____ ; la nivel național(3) P ______,______, la nivel internațional(3)
P _______,___________ .
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metod ică și științifică
desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari înche iați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul prima r cu o vechime de
cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluar ea nu se poate realiza pe parcursul a 2 ani școlari, se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții aflați în primul an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul școlar 2016 –
2017.
b) Pentru absolvenții promoției 2015 și debutanții aflați în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea meto dică și științifică din anul școlar 2015 -2016.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la grupă/clasă cu copii/elevi integrați proveniți din
învățământul special, față de punctajul acordat la punc tul IV.1.a).
d) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari încheiați, se ia în considerare activi tatea metodică și științifică din ultimii doi ani școlari
în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
V.2. În ultimii 5 ani calendaristici (la data depunerii dosarului) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activității specifice domeniului învățământ , pentru:
Elaborarea de programe școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice;
P ____,____
Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științif ice;
P ____,____
Elaborarea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,___ _
Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau național, înregistrate cu ISSN;
P____,____
Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent științific în domeniu;
P____,____
Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice;
P____,____
V.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației N aționale și Cercetării Științifice (formator AEL,
Phare -VET, Phare, Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior;
P____,____
V.4. Activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice finalizate cu
Certificat de competență profesională sau adeverință echivalentă;
P____,____
V.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în cadrul progr amelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice și alte instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici
(la data depuner ii dosarului la inspectoratul școlar) cu adeverință/certificat/diplomă.
P____,____
VI. La 01.09.2016 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).
P____,____
VII. Criteriile social – umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)______.
Răspund de exactitatea datelor înscrise în p rezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate. Menționez ca am
luat cunoștință de punctajul acordat și nu am obiecții.
Data________________ Semnătura___________________
(1) Se punctează nivelul studiilor;
(2) Docum ente cu confirmarea scrisă a directorului unității de învățământ;
(3) Documente cu confirmarea scrisă a inspectorului școlar de specialitate;
(4) Pentru cadrele didactice detașate în ultimii doi ani școlari, punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este
detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular.
NOTĂ. Punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular/detașat, se verifică și e ventual se recalculează în
comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar. Pentru cadrele didactice detașat e în ultimii doi ani școlari,
punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic e ste detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul
didactic este titular.
TOTAL PUNCTAJ(4): P ________ , ________
87 ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca tit ular(ă).
2. Copie a actului de identitate (B.I./C.I.) din care să rezulte domiciliul.
3. Ade verința eliberată de unitatea la care sunt titular din care să rezulte situația postului didactic/catedrei de la care mă tran sfer/pretransfer
(structura pe ore și discipline a catedrei, nivelul de învățământ, regimul de mediu) , în original .
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
5. Copii, de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverințele/Adeverința privind c alificativul acordat de consiliul de administrație pentru anul școlar 2014/2015 și 2015/2016 (conform fișei de
evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2016 -2017 (dacă este cazul) , în original .
6. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifice la nivel de școală, județ, național, în original , însoțite de copii ale documentel or
justificative (anexa 2).
7. Copie de pe programele școlare elaborate și aprobate, coperțile manualelor școlare, ghidurilor și cărților, studii și arti cole publicate, documentele
prin care s -au omologat materialele didactic e, copii ale adeverințelor/certificatelor/diplomelor obținute, ca urmare a participării în cadrul programelor
de reformă și/sau de formare.
8. Copia filei corespunzătoare din registrul propriu general de evidență a salariaților.
9. Adeverința eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră , în original .
10. Acordul/acordurile pentru pretransfer al consiliului/consiliilor de administrație al/ale unității/unităților de învățămân t la ca re funcționez ca
titular(ă) cu respectarea prevederilor art. 51 alin. (3) din Metodologie , în original .
11. Documente justificative privind îndeplinirea criteriilor specifice, dacă este cazul.
12. Copii ale d ocumente lor în vederea aplicării criteriilor social -umanitare.
13. Copii ale a vizelor și atestatel or necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
14. Pentru cadrele didactice titulare din alte județe, adeverința eliberată de inspectoratul școlar al județului/municipiului București pe teritoriul căruia
este titular, din care să rezulte că cererea de pretransfer a solicitantului în alt județ a fost luată în evidență , în original .
15. Pentru cadrele didactice titulare aflate în restrângere de activitate :
– copia aprecier ii sintetice a consiliului de administrație al unității de învățământ la care funcționez ca titular(ă) ;
– adeverință eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă) din care reiese faptul că la postul/catedra r espectivă există
restrângere de activitate, data la care s -au discutat în consiliul profesoral restrângerile și nominalizarea cadrului didactic propus a fi
transferat pentru restrângere de activitate , în original ;
– adeverința eliberată de inspectoratul școlar al jude țului/municipiului București pe teritoriul căruia este titular, din care să rezulte că la
postul/catedra ocupat(ă), în anul școlar 2017 -2018 , este restrângere de activitate, iar cererea de transfer pentru restrângere de activitate
în alt județ a solicitan tului a fost luată în evidență, pentru cadrele didactice titulare din alte județe , în original .
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesa ră prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.
**) Subsemnatul(a)________________________________________________, legitimat cu (B.I./C.I.)_____ seria ____ nr._____________ ,
eliberat de Poliția ______________________________________________, OPTEZ, în etapa de transferare pentru restrângere de
activitate/pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, ca începând cu 1 septembrie 2017 să fiu transferat(ă)/pretran sferat(ă) pe(la) postul /
catedra:
Unitatea de învățământ Post/catedra (Nr. ore) Localitatea
________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________ _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Data_________________ Semnătura_______ ________
**) NOTĂ: Se completează în comisie.
88 Cerere de pretransfer prin schimb de posturi prin consimțământ scris
Nr. ___________ /_______2017
Unitatea de învățământ___________________ Avizat Oficiul Juridic______________________________
Județul (sectorul)_______________________
Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar cu managementul resurselor umane
DIRECTOR,
__________________________________ Prof.(Numele și prenumele)_______________________
(Numele și prenumele)
DOMNULE INSPECTOR ȘCOLAR GENERAL,
Subsemnatul(a)(inclusiv inițiala tatălui)_________________________________________________ _________________________,
născut(ă) la data de _____________19_____, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de_____________________________________________ _
____________________________________________________________________________________________________ d e la (unitatea
de învățământ) _______________________________________________________________________________, localitatea (sectorul)
__________________, județul______________________________, vă rog să -mi aprobați pretransferul prin schimb de posturi prin
consimțământ scris cu domnul/doamna _______________________________________________________ titular(ă) pe(la) postul
(catedra) de_______________________________________________________________________________________________________
______________________ ___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________ de la (unitatea
de învățământ) _________________________________ ______________________________________________________________,
localitatea (sectorul) __________________________________________, județul _________________________________ începând cu
data de____________ .
Menționez următoarele:
I. Am domiciliul în_________________________________________________________, județul (sectorul) _________________________,
strada _____________________________ nr. ________, bloc _________, ap. _________, TELEFON:_____________________________;
conform act ului de identitate _____ seria ________nr._________________
eliberat de _____________________________;
COD NUMERIC PERSONAL
II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei, Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceale, Lic. ped.)______________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________, Facultatea _____________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de
masterat, universitare de lungă durată)______________________________________________________________, cu durata studiilor de
______ani (curs zi; seral; fără frecvență; frecvență redusă; învățământ la distanță); promoția ________; cu media la examenul de stat
(licență), de absolvire _____________________________________, cu specializarea principală___________________ ________________
________________________________________________________________________________________________________________,
secundară _______________________________________________________________________________________________________.
După absol virea învățământului superior de lungă durată am absolvit:
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre (2) ____________________________________
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre (2) ___________________ ____________________
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre (2) _______________________________________
– Masterat în sistem postuniversitar__________________________________________________________________
– Cursuri de perfecț ionare postuniversitare cu durata de _____semestre (2) _________________________________
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre____________
___________________________________________________ ____________________________________________
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre
________________________________________________________________________________________________ ___
După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare în domeniul (2)________________
______________________________________________________________________________________________________.
III. La data depu nerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu
media__________; GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în
specialitatea ________________________________ _____; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea______________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________ ________________________________________________
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea______________________________________________________
IV. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2014/2015_____________________________ _____;
și în anul școlar 2015/2016______________________________________________________ .
NOTĂ: a a) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2016 –
2017.
b) Pentru absolvenții promoției 2015 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru anul școlar 2015 -2016 și
calificativul parțial din anul școlar 2016 -2017.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani
școlari în ca re cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la pu nctul a).
V. La 01.09.2016 am avut____________ ani întregi, vechime efectivă la cat edră (inclusiv perioada rezervării catedrei).
VI. Criteriile social -umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)________.
Data________________ Semnătura____________________
89 ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) docum entele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu
originalul de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire / transfer pe postul didactic de la unitatea de învățământ.
2. Copia xerox a actului de identitate (B.I/C.I) din care să rezulte domiciliul.
3. Adeverința eliberată de unitatea la care sunt titular(ă) din care să rezulte situația postului/catedrei de la care mă
pretransfer (structura pe ore și discipline a catedrei, nivel ul de învățământ și regimul de mediu) , în original .
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
5. Copii, de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverințe/adeverință privind c alificativele acordate de consiliul de administrație pentru anii școlari 2014/2015 și
2015/2016 (conform fișei de evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2016 -2017 (dacă este cazul) , în original .
7. Copia filei corespunzătoare din registrul genera l de evidență a salariaților.
8. Adeverința eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea l a
catedră , în original .
9. Documentele care să ateste, eventual, criteriile social -umanitare.
10. Copii ale a vizelor și atestatel or necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
11. Candidații din alte județe vor anexa, în mod obligatoriu, adeverință eliberată de inspectoratul școlar al județului
respectiv din care să rezulte că cerer ea de pretransfer prin schimb de posturi prin consimțământ în alt județ a fost luată în
evidență , în original .
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesa ră prezentarea docu mentului în
original și a unei copii a acestuia.
(*) Subsemnatul(a)____________________________________, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______ nr._____,
eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ , ca începând cu data ___________________, să fiu pretransferat(ă)
prin schimb de posturi prin consimțământ pe(la) postul / catedra:
Unitatea de învățământ Post/catedra Localitatea
(Nr. ore)
___________________________________________ __________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Data_________________ Semnătura_______________
(*) NOTĂ: Se completează după repartizare.
90 Cerere pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017 -2018 (*),
Nr. _________ din __________2017
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane,
_______________________ ______________________
(numele și prenumele)
Domnule Inspector Școlar General,
Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)____________________________________________________________________________________________ __
__________________________________________________________________________________, născut(ă) la data de ___________________,
COD NUMERIC PERSONA L:
cu domiciliul în localitatea _______________________________________________________, județul (sectorul) ____________________ _______,
strada_________________________ nr. ____, bloc______, sc.____, ap.____, TELEFON:__________________ _, posesor al B.I./ C.I. seria____,
nr.__________, eliberat(ă) de Poliția ___________, la data de _________, vă rog să -mi aprobați prelungirea duratei contractului individual de
muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017 -2018 , pe/la un post/catedră de___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ ______ de la (unitatea/unitățile de învățământ)
1. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sec torul)__________________________________
2. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul) __________________________________
3. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul)_______ ___________________________
4. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul)_____________ _____________________
în baza mediei de repartizare obținute la concursurile naționale de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezerva te în învățământul
preuniversitar, sesiunile 2016, 2015, respectiv 2016, 2015, 2014 și/sau 2013 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar :
Concurs de titularizare 2013:
Disciplina de examen 2013: Limba si literatura română, elemente de pedagogie școlară și elemente de didactică generală aplicate disciplinelor din
învățământul primar
Media de repart. cu inspecție: _____________________________
Nota la ex. scris din 2013: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2013:____________________
Concurs de titularizare 2014:
Disciplina de examen 2014: Limba si literatura română, elemente de pedagogie școlară și elemente de didactică generală aplicate disciplinelor din
învățământul primar
Media de repart. cu inspecție: _____________________________
Nota la ex. scris din 2014: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2014:____________________
Concurs de titularizare 2015:
Disciplina de examen 2015:__________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________ . Media de repart. cu proba practică:_________ ___________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2015: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2015:____________________
Proba practică din 2015: _____________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2015: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2015: ________________________________ _________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2015: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2015: ____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2015 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2015: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2015 : ____________________________
Concurs de titularizare 2016:
Disciplina de examen 2016:__________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________ . Media de repart. cu proba practică:___________________
Media de repart. cu proba intensiv/bi lingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2016: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2016:____________________
Proba practică din 2016: _____________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2016: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2016: ______________________________________________________________ ___________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2016: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2016: ____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2016 : _____________________ _______
Proba orală la limba de predare 2 din 2016: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2016 : ____________________________
91 Prezint următoarea situație:
1. a) Sunt absolvent(ă) a(l) (Univ., A.S.E., Inst. Pol., IP -3 ani, Colegiu, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic. ped.) ( studiile relevante pentru ocuparea
postului didactic prin prelungirea contractului )__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ Facultatea
_________________________________________________ ______________ promoția _______ (zi/if, seral, f.r., id) , specializarea
principală________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________ _________________________________________________, secundară
____________________________________________________________________________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire _______________; absolvent(ă ) al (a) cursurilor
postuniversitare_____________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _______ ____
ani, specializarea/domeniul_______________________________________________________________________________ __________________
________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________, promoția _________ (zi/if, seral , f.r., ff., id) .
b) Sunt absolvent(ă) a(l) (Univ., A.S.E., Inst. Pol., IP -3 ani, Colegiu, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic. ped.) ( studiile relevante pentru ocuparea
postului didactic prin prelungirea contractului )___________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ Facultatea
_______________________________________________________________ promoția _______ (zi/if, seral, f.r., id) , specializarea
principală________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _____________, secundară
____________________________________________________________________________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire _______________; absolvent(ă) al (a) cursurilor
postuniversitare _____________________________________________________________________________, cu durata studiilor de ___________
ani, specializarea/domeniul_________________________________________________________________________________________________
_________________ _______________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________, promoția _________ (zi/if, seral, f.r., ff., id) .
c) Sunt absolvent (ă) a(l) (Univ., A.S.E., Inst. Pol., IP -3 ani, Colegiu, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic. ped.) ( studiile relevante pentru ocuparea
postului didactic prin prelungirea contractului )_______________________________________________________________________ ___________
_______________________________________________________________________________________________________________ Facultatea
_______________________________________________________________ promoția _______ (zi/if, seral, f.r., id) , specializarea
principală________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________, secundară
___________ _________________________________________________________________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire _______________; absolvent(ă) al (a) cursurilor
postuniversitare____________________________________ _________________________________________, cu durata studiilor de ___________
ani, specializarea/domeniul_________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________ ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________, promoția _________ (zi/if, seral, f.r., ff., id) .
2. La data depunerii dosarului am definitivatul în î nvățământ cu media _____________, obținut în anul __________, gradul didactic II cu media
_____________, obținut în anul __________, gradul didactic I (doctorat echivalat cu gradul didactic I) cu media __________ ___, obținut în
anul __________ .
3. În anul școlar 2016 -2017 sunt încadrat(ă) pe perioadă determinată pe/la postul/catedra de__________________________________________
______________________________________________________________________________________ de la următoarele unități de înv ățământ:
1. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul)________________________________ __
2. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul)________________________________ __
3. _____________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul)________________________________ __
4. ______ _______________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________ județul(sectorul)________________________________ __
obținând la sfâ rșitul anului școlar calificativul _________________________________________ și AM / NU AM recomandarea Consiliului de
Administrație al unității/unităților respective pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în ac eeași unitate de învățământ/aceleași unități de învățământ .
4. La 1 septembrie 2016 am avut _________ ani întregi __________ vechime în învățământ.
5. Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școlar Județean, prin
decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.
6. Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.
7. Prezint avizul /adeveri nța medical (ă) nr. ________ ________ _____, din data ______ ______________________ ____________, emis
de__________________________________________________ ________________________________, din care rezultă că sunt apt(ă) pentru a
preda în învățământ și că îndeplinesc condițiile prevăzute de lege pentru a fi încadrat(ă) în învățământ.
8. Declar pe propria răspundere că în perioada în care sunt angajat nu voi primi ajutor de șomaj.
(*) Acest tip de cerere se completează de cadrele didactice angajate pe perioadă determinată care se încadrează în prevederile
art. 60 sau art. 85 din Metodolo gie.
RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am comunicat date eronat e.
Data ____________________ Semnătura____________
92
ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care funcționez în anul școlar 2016 -2017 (pentru completarea dosarului din anul precedent)*:
1. Copie a adresei de comunicare a deciziei de repartizare în baza căreia funcționez în anul școlar 2016 -2017;
2. Copie a certificatului de obținere a gradului didactic obținut în sesiunea 2016 (dacă este cazul);
3. Copii ale a ctelor doveditoare în situația schimbării num elui (dacă este cazul);
4. Recomandarea consiliului/consiliilor de administrație pentru prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă
determinată în aceeași unitate de învățământ/aceleași unități de învățământ cu precizarea calificativului /calificativelor (se va specifica
foarte clar dacă se permite sau nu prelungirea contractului individual de muncă) , în original ;
5. Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul (dacă s -a schimbat față de anul precedent);
6. Adeverinț a de vechime în învățământ , în original ;
7. Copie a a cordul ui M.E.N.C.Ș., I.S.J. de întrerupere a activității (dacă este cazul);
8. Copie a filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților;
9. Copii ale a vizelor și atestatel or necesare ocup ării postului didactic/catedrei, dacă este cazul;
10. Avizul /adeverința medical (ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ , în original ;
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului , în acest caz fiind necesară prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.
93 Cerere de înscriere la concursul național/județean de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul
preuniversitar, sesiunea 2017
Nr. ___________ /_______2017
Se certifică exactitatea datelor
Secretarul comisiei de organizare și desfășurare a concursului
___________________________________________________
(Numele și prenumele)
Viza Consilierului Juridic
__________________________________________
Domnule Inspector Școlar General,
Subsemnatul(a) (cu inițiala tatălui)____ ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________ ____________________________nascut(ă) la data de (ziua, luna, anul)
___/____/19___.
COD NUMERIC PERSONAL:
1) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________ _______________________________________________________________________,
Facultatea_______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________ _________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de masterat, univ ersitare de lungă
durată)_________________________________________ _______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _____________________________________, cu durata studiilor
de _____ ani (zi sau i.f. , seral, f.f., f.r., i.d.). promoția ______ cu specializarea principală___________________________ ____________________
___________________________________________________ ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________, secundară
______________________________________________________________________ _____, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare _______________________;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ____________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________ __,
Facultatea_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de masterat, universi tare de lungă
durată)______________________________________________________________________________________________________________ __
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _____ a ni (zi sau i.f. , seral, f.f., f.r., i.d.). promoția ______ cu specializarea principală_____________________________________ __________
___________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________, secundară
___________________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare _______________________;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ _________ ___________
________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitar e de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de masterat, universitare de lungă
durată)________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _____ ani (zi sau i.f. , seral, f.f., f.r., i.d.). promoția ______ cu specializarea principală____________________________________________ ___
___________________________________________________________________________________________________________________
___________ _______________________________________________________________________________________________, secundară
_________________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare _______________________;
2) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată/de masterat am absolvit cursuri postuniversita re (studii
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitar e de specializare, studii postuniversitare de masterat, un alt masterat în cadrul
ciclului II de studii universitare), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)___________________________________________________________________________ __________
________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea__________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studii lor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ ____
_________________________ ______________________________________________________________________________________________,
Luat în evidența I.S.J./I.S.M.B.
(pentru cadrele didactice titulare participante la concurs
provenite din alte județe)
94 cu specializarea__________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________ __________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)___________ __________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea____________________________________________ ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _ ______, media de departajare _____________ ;
3) După absolvirea cu diplomă de licență a ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare de s pecializare, după cum
urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)__________ ___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea___________________________________________ _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________________ ____
________________________________________________________________________________ _______________________________________,
cu specializarea__________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ ___________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)__________________________________________________________________ ___________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea___________________________________________________________________________________________________ _______
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani, promoția _______, media de absolvire _______, media de departajare _____________ ;
4) La 1 septe mbrie 2016 am avut o vechime efectivă în învățămant de _____ ani întregi,
5) La data depunerii dosarului am definitivatul în învățământ cu media _____________, obținut în anul __________, gradul di dactic II cu
media _____________, obținut în anul ____ ______, gradul didactic I (doctorat echivalat cu gradul didactic I) cu media _____________,
obținut în anul __________ .
6) Legitimat(ă) cu B.I./carte de identitate seria ___ nr.___________, eliberat(ă) la data de ________ de
Poliția_____________________________, cu domiciliul în localitatea___________________ strada ______________________, nr. ____ , bl. _____,
ap. _______, județul (sectorul)___________________, telefon _______________;
7) În anul școlar 2016/2017 am următorul sta tut în învățământ:
a) Titular(ă) pe/la postul/ catedra___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________, de la unitatea/uni tățile de
învățământ___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
localitatea_ ______________________________________________________________________________________________ județul (sectorul)
_________________________;
b) Angajat pe pe perioadă determinată pe/la postul/catedra____________________________________________________________ ___________
________________________________________________________________________________________________, de la unitatea/unitățile de
învățământ ___________________________________________________________________________________________________________ ___
_______________________________________________________________________________________________________________________
localitatea________________________________________________________________________________________________ județul (sectorul )
_____ ____________________;
c) Salariat(ă) la unitatea_________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________, l ocalitatea
____________________________________________________________________________________, județul (sectorul)_______________, cu
care am contract de muncă pe durată nedeterminată/determinată ________________________________________________, având fun cția
de______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________.
Vă rog să -mi aprobați înscrierea la concurs/testare în vederea ocupării unui post/catedră de___________________________________________ ___
________________________________________________________________________________________________________________________
_______ _________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________, pe perioadă
nedeterminată/determi nată din lista posturilor (catedrelor) publicate vacante/rezervate, care mi se cuvine în ordinea descrescătoare a mediilor la
concurs, urmând a susține următoarele probe practice/orale/interviu:
proba practică 1_____________________________________________ ___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________;
proba practică 2___________________________________________________________ ____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________;
proba practică 3__________________________________________________________________________ _____________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________;
proba orală la limba de predare 1 ______________________________________________________________________ _____________________
2 ___________________________________________________________ 3 ________________________________________________________;
inspecția specială la clasă la disciplina______________________________________________________________________ ___________________
interviu la disciplina_______________________________________________________________________________________________________ _
_____________________________________________________________________________________________________________ ___________
lucrarea scrisă la disciplina _______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________ __
_____________________________________________________________________________________. Vă rog să asigurați traducerea subiectului
pentru proba scrisă în limba____________________________________________________________________________________________.
Menționez că am întrerupt activitatea în învățământ (sau în alt domeniu de activitate) pentru motivul__________________________________ ____
_____________________________________________, prin Decizia nr. _____________________________________________________ _______,
conform art. _______, din Legea nr. 53/2003, Codul muncii, republicată cu modificările și completările ulterioare.
95 Prezint avizul/adeverința medical(ă) nr. _____ / ______2017 emis(ă) de ___________________ prin care rezultă că sunt apt(ă) pentru a preda în
învățământ conform art. 234 alin. (1) din Legea Educației și Naționale nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și declar, pe proprie
răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice, că am capacit atea de exercitare deplină a drepturilor și o
conduită morală conformă deontologiei profesionale, că nu am fost îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau pr intr-o hotărâre
judecătorească definitivă de condamnare penală și nu mi s -a interzis dreptul de a fi încadrat într -o funcție didactică printr -o hotărâre judecătorească
definitivă de condamnare penală.
8) În perioada 01.09.2007 – 31.08.2017 am fost detașat(ă) astfel (*):
– An șc. 2007 -2008 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2008 -2009 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2009 -2010 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2010 -2011 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2011 -2012 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2012 -2013 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la_______________________________.
– An șc. 2013 -2014 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământ ului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2014 -2015 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
– An șc. 2015 -2016 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
– An șc. 2016 -2017 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de _________ _____________________de la _______________________________.
(*) Se completează numai de cadrele didactice titulare în învățământ, participante la concurs.
Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.
ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care funcționez în anul școlar 2016 -2017**:
1) Copii de pe actele de studii, foaia matricolă și certificat profesional (ultimul pentru absolvenții liceului pedagogic);
1') Absolvenții promoției 2017 vor prezenta copia și originalul adeverinței de la instituția de învățământ superior/postlicea l/mediu din care să
rezulte că au susținut ex amenul de licență/absolvire/bacalaureat, media de absolvire a facultății/școlii postliceale/liceului pedagogic,
specializarea dobândită, media anilor de studii și faptul că pe parcursul efectuării studiilor s -a frecventat și promovat modulul pedagogic;
2) Copii de pe certificatele de obținere a gradelor didactice;
3) Copii de pe certificatele de naștere și căsătorie (pentru solicitanții care și -au schimbat numele);
4) Copie de pe actul de titularizare în învățământul preuniversitar (dacă este cazul);
5) Copie a acordului MENCS, d eciziei inspectoratului școlar sau a întreprinderii de întrerupere a activității (dacă este cazul);
6) Copie de pe fila din buletinul de identitate sau cartea de identitate cu domiciliul;
7) Adeverința din care să rezulte vechimea ef ectivă în învățământ (dacă este cazul) , în original ;
8) Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților sau copie de pe carnetul de muncă dacă a mai fost angajat(ă)
anterior anului 2012 și ulterior nu a mai avut calitatea de an gajat(ă) (dacă este cazul);
9) Copii ale a vizelor și a atestate lor necesare ocupării postului didactic/catedrei, inclusiv avizul unității de învățământ particular (dacă este
cazul);
10) Avizul/adeverința medical(ă) din care să rezulte ca sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ , în original ;
12) Declarație pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice, că nu am fost îndepărtat din
învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească defi nitivă de condamnare penală și nu mi s -a interzis dreptul de
a fi încadrat într -o funcție didactică printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală;
13) Cazier judiciar, în original;
14) Numai pentru titulari: adeverință eliberată de unita tea de învățământ din care să rezulte situația postului (structura pe ore și discipline a
catedrei, viabilitatea postului/catedrei, nivelul de î nvățământ și regimul de mediu) , în original și copii ale deciziilor de detașare din perioada
01.09.2006 – 31.08. 2017 (dacă este cazul).
**Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind neces ară prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.
SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI
Subsemnatul(a) _____________________________________________________________________________________________,
obținând media ________ la concurs, accept transferul/numirea/detașarea începând cu data de 1 septembrie 2017 pe/la postul/ca tedra obțin ut(ă):
Unitatea de învățământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore
Data_______________ Semnătura_____________
Verificat,
Secretar comisie județeană/a municipiului București
de organizare și desfășurare a concursului
96 Acord pentru detașare în interesul învățământului în anul școlar 2017 -2018
Nr. ___________ /_______2017
Verificat exactitatea datelor
Director,
______________________________________________
Inspector Școlar General /Domnule Director,
Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)_______________________ ____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
______________________________________________născut(ă) la data de ____________________________ ______________,
COD NUMERIC PERSONAL:
cu domiciliul în localitatea______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________, strada
_____________________________________________________, nr.____, bl.____, scara _____, ap.______, județul (sect.)
____________________________,TELEFON ___________________, posesor al B.I. / carte de identitate seria _______,
nr.__________, eliberat(ă) de Poliția ______________________________________, la data de _______________, prin prezenta
vă comunic acordul meu privind încadrarea cu statut de cadru didactic detașat în interesul învățământului pentru anul școlar 2017 –
2018, pe/la postul/catedra de_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ __________________________
_________________________________________________________________________, de la (unitatea/unitățile de învățământ)
________________________________________________________________________________________________________
________ _______________________________________________________________________________________, localitatea
________________________________________________________________________________________________________ .
1. Sunt titular(ă) pe/la postul/catedra de __________________________________________, de la (unitatea/unitățile de
învățământ)_______________________________________________________________________________________________,
localitatea_______________________ __________________________________________________________________________,
județul (sect.) ___________________________, din anul _______ .
2. Sunt absolvent(ă) al (a) (Univ., Institutului, Academiei, I.P. 3 ani, Colegiului, Șc. postliceale, Șc. de maiștri , Lic. Ped.
etc.)_______________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Facultatea _________________ _____________________________________________________________________ nivelul
studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de
masterat, universitare de lungă dura tă)__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_ ________________________________________________________ , cu durata st udiilor de _____ ani (zi sau i.f., seral, f.r., f.f.,
i.d.), promoția ________, cu specializarea principală_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ ______________________
____________________________________________________________________________________________________,
secundară ______________________________________________________________________________________ cu media de
absolvire a studiilor _ ___________; absolvent(ă) al(a) cursurilor postuniversitare_________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________ ______________________________________________________, cu
durata studiilor de _____ ani, specialitatea_______________________________________________________________, promoția
_________ cu media de absolvire ______________.
3. Am obținut definitivatul în anul________, cu media __________, gradul II în anul ________, cu media ___________,
gradul I în anul ________, cu media __________, doctoratul în anul _______, în specialitatea___________________________
____________________________________________ ___________________________________________________________.
4. La 1 septembrie 2016 am avut __________ ani întregi vechime în învățământ.
5. Sunt/nu sunt căsătorit(ă); soțul (soția) este/nu este în prezent încadrat(ă) permanent în funcția de______________ ____
__________________________________________________________________________________________________ de la
_________________________________________________________________________________________________, localitatea
___________________________________ ______________________________, județul (sect.) ___________________, am/avem
____________copii în întreținere.
Luat în evidența I.S.J./I.S.M.B.
(pentru cadrele didactice titulare solicitate pentru
detașare în interesul învățământului în alte județe)
97
6. În perioada 01.09.2007 – 31.08.2017 am fost detașat(ă) astfel (*):
– An șc. 2007 -2008 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2008 -2009 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc . 2009 -2010 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2010 -2011 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2011 -2012 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2012 -2013 detașat(ă ) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la_______________________________.
– An șc. 2013 -2014 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de l a _______________________________.
– An șc. 2014 -2015 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
– An șc. 2015 -2016 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământul ui la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
– An șc. 2016 -2017 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________de la _______________________________.
7. Am luat cunoștință că nu mi se vor plăti drepturile de detașare prevăzute de Hotărârea de Guvern nr. 281/1993 cu
modificările și completările ulterioare, coroborate cu prevederile Legii 53/2003, republicată, Codul Muncii, cu modificările și
completările u lterioare.
8. Performanțele profesionale sunt prezentate în curriculum vitae anexat.
ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele originale, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de
către directorul unității de învățământ unde sunt titular(ă)/detașat(ă)*:
1) curriculum vitae în care prezint performanțele profesionale, în original, însoțit de copii ale documentele justificative;
2) copii de pe actele de studii și foi le matricol e/suplimente de diplomă ;
3) copii ale actelor doveditoare în situaț ia schimbării numelui (dacă este cazul);
4) copii de pe certificatele de obținere a gradelor didactice;
5) adeverințe/adeverință privind calificativul acordat de consiliul de administrație pentru anul școlar 2014/2015 și
2015/2016 (conform fișei de evaluare) , în original ;
6) adeverință eliberată de unitatea de învățământ unde sunt titular(ă) din care să rezulte situația postului (structura pe ore
și discipline a catedrei, viabilitatea postului/catedrei, nivelul de învățământ și regimul de mediu pentru anul școlar 20 17-
2018) , în original;
7) copii ale deciziilor de detașare din perioada 01.09.2007 – 31.08.2017 (dacă este cazul);
8) adeverință de vechime în învățământ , în original ;
9) copie de pe buletinul/cartea/adeverința de identitate;
10) copii ale avizel or și atestatel or neces are ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
11) adeverința de salariat a soțului/soției (cu specificarea clară a locului de muncă la care este încadrat(ă) , în original ;
12) copia certificatelor de naștere ale copiilor (dacă este cazul).
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului , în acest caz fiind necesară prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.
Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.
Data _____________________ Semnătura___________________
98 Cerere de detașare la cerere prin concurs specific
Nr. ___________ /_______2017
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
__________________________________________
Domnule Inspector Școlar General,
Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________, născut(ă) la data de _____________19_____, titular(ă) pe(la) postul
(catedra) de _________________ _______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________ de la (unitatea de
învățământ)______________________________________ ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________, localitatea
___________________________________________________________________ _______________________________, județul (sectorul)
__________________________________, vă rog să -mi aprobați detașarea la cerere începând cu 1 septembrie 2017 pe(la) un post/o catedră
publicat(ă) vacant(ă).
Menționez următoarele:
I. Am domiciliul în loc alitatea___________________________________________, județul (sectorul) _________________________, strada
___________________________ nr. ________, bloc _________, ap. _________, TELEFON:______________________, conform actului de
identitate _____seria ____ ____nr. __________________eliberat de __________________________;
COD NUMERIC PERSONAL
II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei., Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic.
ped.)___________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________ Facultatea
_______________ __________________________________________________________________________________________________ nivelul
studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de mastera t,
universitare de lungă durată)_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
____________ ___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
______ani (curs zi; seral; fără frecvență; frecvență redusă; învățământ la distanță), promoția ________, cu media la examenul de stat
(licență)/abso lvire _________________, cu specializarea principală_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
______________________ ______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________, secundară
_________________________________________ ___________________________________________________________(1).
P ____,_____
După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea __________ ___________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializarea_______ _________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de special izare cu durata de _____semestre _______________________________ _______________
P ____,_____
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre ________________________________________________
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre ________________________________________________
P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului I I de studii universitare _____________________________________
P ____,_____
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre ___________________________________________
P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre_____________________
_____________________________________________________________________________________________ _________
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre _____________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare
în domeniul (1) _____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
III. La data depunerii dosar ului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_____________________________________; GRAD UL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ ________________________________________________
P ___,_____
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea______________________________________________________
P ___,_____
Luat în evidența I.S.J./I.S.M.B.
(pentru cadrele didactice titulare provenite din alte județe,
care solicită detașare la cerere)
99 IV. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2014/2015_____ _____________________________;
și în anul școlar 2015/2016______________________________________________________ . P___,_____
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în prim ul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2016 -2017.
b) Pentru absolvenții promoției 2015 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2015 -2016 și calificativul parțial din anul
școlar 2016 -2017.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în care cadrul didactic și -a
desfășurat activitatea.
d) În cerere a fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la punctul a).
V.1. În perioada 01.09.2014 – 31.08.2016 (*), am desfășurat următoarea activitate metodică :
la nivelul școlii(2) P______,_______, ju dețului (municipiului București)(3) P____,_____ ; la nivel național(3) P ______,______, la nivel internațional(3)
P _______,___________ .
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metod ică și științifică
desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la alegerea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul primar c u o vechime de
cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poate realiza pe parcursul a 2 ani școlari, se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați.
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul
școlar 2016 -2017.
b) Pentru absolvenții promoției 2015 și debutanții în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul școlar
2015-2016 și din anul școlar 2016 -2017.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la grupă/clasă cu copii/elevi
integrați proveniți din învățământul special, față de punctajul acordat la punctul V.1.a).
d) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se ia în considerare activitatea metodică și știi nțifică din ultimii doi
ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
V.2. În ultimii 5 ani calendaristici (la data depunerii dosarului) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activității specifice domeniului învățământ , pentru:
Elaborarea de programe școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cerce tării Științifice;
P ____,____
Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice;
P ___,____
Elaborarea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,___ _
Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau națion al, înregistrate cu ISSN;
P____,____
Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referen t științific în domeniu;
P____,____
Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice;
P____,____
V.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice (formator AEL,
Phare -VET, Phare, Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior;
P____,____
V.4. Activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice finalizate cu
Certificat de competență profesională sau adeverință echivalentă;
P____,____
V.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în cadrul programelor de formare continuă, aprobate de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice și alte instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici
(la data depunerii dosarului la inspectoratul școlar) cu adeverință/certificat/diplomă.
P____,____
VI. La 01.09.2016 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei). P____,____
VII. Criteriile social – umanitare (Da / Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)______.
VIII. În perioada 01.09.2007 – 31.08.2017 am fost detașat(ă) astfel:
– An șc. 2007 -2008 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2008 -2009 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de _______ _______________________ de la_______________________________.
– An șc. 2009 -2010 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2010 -2011 detașat(ă) la cere re/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2011 -2012 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ___________________________ ___ de la_______________________________.
– An șc. 2012 -2013 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2013 -2014 detașat(ă) la cerere/în interesul înv ățământului la postul/catedra
de ___________ ___________________de la _______________________________.
– An șc. 2014 -2015 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2015 -2016 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământului la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________.
– An șc. 2016 -2017 detașat(ă) la cerere/în interesul învățământulu i la postul/catedra
de ______________________________ de la _______________________________. TOTAL PUNCTAJ(4): P ________ , ________
100 IX. Am luat cunoștință că nu mi se vor plăti drepturile de detașare prevăzute de Hotărârea de Guvern nr. 281/1993 cu modificările și completările
ulterioare, cor oborate cu prevederile Legii 53/2003, Codul Muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare.
Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate.
Data________________ Semnătura____________________
(1) Se punctează nivelul studiilor;
(2) Documente cu confirmarea scrisă a directorului unității de învățământ;
(3) Documente cu confirmarea scrisă a inspectorului școlar de specialitate;
(4) Pentru cadrele didactice detașate în ultimii doi ani școlari, punctajul se completează de către unitatea de învățământ la c are cadrul didactic este
detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular
NOTĂ. Punctajul se comp letează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular/detașat, se verifică și eventual se recalculează în
comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar.
ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă).
2. Copia actului de identitate (B.I/C.I) din care să rezulte domiciliul.
3. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă).
4. Copii de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
5. Adeverință/Adeverințe privind c alificativele acordate de consiliul de administrație pentru anii școlari 2014/2015 și 2015/2016 (conform
fișei de evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2016 -2017 (dacă este cazul ).
6. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifice la nivel de școală, județ, național, în original, însoțită de copii ale documentel or
justificative (anexa 2).
7. Copii ale programelor școlare elaborate și aprobate, ale coperților manuale lor școlare, ghidurilor și cărților, ale studiilor și articolelor
publicate, documentel or prin care s -au omologat materialele didactice.
8. Copii ale adeverințelor/diplomelor din care reiese participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de r eformă coordonate de
Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice și/sau participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă.
9. Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților.
10. Copi i ale deciziilor de detașare din perioada 01.09.2007 – 31.08.2017 (dacă este cazul).
11. Adeverința, eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră , în
original .
12. Adeverință elibe rată de unitatea de învățământ unde sunt titular(a) din care să rezulte situația postului (structura pe ore și discipline a
catedrei, viabilitatea postului/catedrei, nivelul de învățământ și regimul de mediu pentru anul școlar 2017 -2018) , în original .
13. Documentele care să ateste punctajul acordat, eventual pentru criteriile social -umanitare.
14. Copii ale a vizelor și atestatel or necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
15. Candidații din alte județe vor anexa, în mod obligatoriu, a deverință eliberată de inspectoratul școlar al județului respectiv din care să
rezulte că cererea de detașare la cerere a solicitantului în alt județ a fost luată în evidență , în original .
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu orig inalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesară prezentarea documentului în
original și a unei copii a acestuia.
**) Subsemnatul(a)_______________________________________________, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______
nr.______________, eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ ca începând cu 1 septembrie 2017, să fiu detașat(ă) la c erere pe(la)
postul / catedra:
Unitatea de învățământ Post/catedra (Nr. ore) Localitatea
________________________________________________________________________________________________________________________
______________ __________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________ ___________________________________________________________________________________________
Data_________________ Semnătura_______________
**) NOTĂ: Se completează după repartizare.
VERIFICAT
Inspector școlar
101 Cerere de detașare în interesul învățământului pentru restrângere de activitate nesoluționată
Nr. ___________ /_______2017
Unitatea de învățământ______________________ Avizat Oficiul Juridic _____________ _____
Județul (sectorul)___________________________
Se certifică exactitatea datelor Inspector școlar managementul resurselor umane
DIRECTOR,
L.S.____________________________ Prof. (Numele și prenumele)_ ___________________________
(Numele și prenumele)
Domnule Inspector Școlar General,
Subsemnatul(a) (inclusiv inițiala tatălui)_________________________________________________________________, născut(ă) la dat a
de _____________19_________, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de____________________________________________________
_________________________________ de la (unitatea/unitățile de învățământ)__________________________________________________ ___
_____________________________________ _____________________________________________________________________, localitatea
_________________________________________________________, județul (sectorul)________________, vă rog să -mi aprobați detașarea în
interesul învățământului pentru restrânger e de activitate nesoluționată , începând cu 1 septembrie 2017 pe(la) un post (o catedră) publicat(ă)
vacant(ă), având în vedere că în anul școlar 2017 -2018 la unitatea (unitățile) de învățământ la care funcționez ca titular(ă) voi avea un număr
de__________ _ ore pe săptămână în încadrare.
Menționez următoarele:
I. Am domiciliul în localitatea_________________________________________________________________________________, județul (secto rul)
________________________________, str. ___________________________ ____________________________________________ nr. ________,
bl. _________, ap. _________, TELEFON:_________________________________,conform actului de identitate _______seria ___nr. ___ _____
eliberat de ______________________________________________________ ________________________________________________________.
COD NUMERIC PERSONAL
II. Sunt absolvent(ă) al(a) (Univ., Academiei., Institutului, I.P. -3 ani, Colegiului, Șc. de maiștri, Șc. postliceală, Lic.
ped.)___________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________ Facultatea
_______________ __________________________________________________________________________________________________ nivelul
studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, ciclul II de studii universitare de mastera t,
universitare de lungă durată)_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
____________ ___________________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
______ani (curs zi; seral; fără frecvență; frecvență redusă; învățământ la distanță), promoția ________, cu media la examenul de stat
(licență)/absolvire _________________, cu specializarea principală________________________________ _________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________ __________
____________________________________________________________________________________________________________, secundară
____________________________________________________________________________________________________(1).
P ____,_____
După absolvirea învățământului universitar de lungă durată/ciclului II de studii universitare de masterat am absolvit:
– Facultatea _____________________________________________, cu durata studiilor de ______ani (curs zi; seral; frecvență redusă; fără
frecvență; învățământ la distanță), promoția ____________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire______________, cu
specializarea_______________________________________________________________________________________ _________________
__________________________________________________________________________________________________________ P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre _______________________________ _______________
P ____,_____
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre ________________________________________________
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semest re ________________________________________________
P ____,_____
– Masterat în sistem postuniversitar sau în cadrul ciclului II de studii universitare _____________________________________
P ____,_____
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre ___________________________________________
P ____,_____
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniver sitare cu durata mai mică de 3 semestre_____________________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversita ră cu durata mai mică de 3 semestre _____________
______________________________________________________________________________________________________
P ____,_____
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare
în domeniul (1) _____________________________________________________________________________________________
________________________________________________ __________________________________________________________
P____,_____
III. La data depunerii dosarului: sunt DEBUTANT cu media_______; am DEFINITIVATUL cu media ___________; GRADUL II cu media__________;
GRADUL I cu media ________; DOCTORATUL ECHIVALAT CU GRADUL DIDACTIC I în anul __________, în specialitatea
_____________________________________; GRADUL DIDACTIC I obținut pe bază de examene, urmat de DOCTORAT în
specializarea___________________________________________________________________ __________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
P ___,_____
CATEGORIA (pentru antrenori) ____________în specializarea__________________________ ____________________________
102 P ___,_____
IV. CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2014/2015__________________________________;
și în anul școlar 2015/2016______________________________________________________ . P___,_____
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar 2016 -2017.
b) Pentru absolvenții promoției 2015 și debutanții în al doile a an de activitate se iau în considerare calificativul pentru anul școlar 2015 -2016 și
calificativul parțial din anul școlar 2016 -2017.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificati vele pentru ultimii doi ani școlari în
care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
d) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative, cu excepția situațiilor de la pu nctul a).
V.1. În perioada 01.09.2014 – 31.08.2016 (*), am desfășurat următoarea activitate metodică :
la nivelul școlii(2) P______,_______, județului (municipiului București)(3) P____,_____ ; la nivel național(3) P ______,______, la nivel internațional(3)
P _______,___________ .
(*) Pentru învățători/institutori din învățământul primar/profesori pentru învățământul primar se punctează activitatea metod ică și științifică
desfășurată pe parcursul a 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați, la aleg erea cadrului didactic.
În mod excepțional, în situația în care învățătorii/institutorii din învățământul primar/profesorii pentru învățământul prima r cu o vechime de
cel mult 5 ani în învățământ au întrerupt activitatea la catedră și evaluarea nu se poat e realiza pe parcursul a 2 ani școlari, se punctează activitatea
metodică și științifică desfășurată pe parcursul a cel mult 2 ani școlari din ultimii 5 ani școlari încheiați.
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din
anul școlar 2016 -2017.
b) Pentru absolvenții promoției 2015 și debutanții în al doilea an de activitate se ia în considerare activitatea metodică și științifică din anul școlar
2015-2016.
c) La nivelul școlii se acordă 1 punct suplimentar, cadrelor didactice care au lucrat în ultimii doi ani școlari încheiați la grupă/clasă cu copii/elevi
integrați proveniți din învățământul special, față de punctajul acordat la punctul V.1.a).
d) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se ia în considerare activitatea metodică ș i științifică din ultimii doi
ani școlari în care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
V.2. În ultimii 5 ani calendaristic i (la data depunerii dosarului) am participat, în colective de elaborare a unor acte normative și legislative vizând
calitatea activității specifice domeniului învățământ , pentru:
Elaborarea de programe școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice;
P ____,____
Elaborarea de manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științif ice;
P ___,____
Elaborarea de monografii / lucrări științific e înregistrate ISBN; P____,___ _
Elaborarea de ghiduri metodologice sau alte auxiliare curriculare / de sprijin; P____,____
Elaborarea de articole și studii de specialitate , publicate în diferite reviste de specialitate la nivel județean sau național, înregistrate cu ISSN;
P____,____
Elaborarea de cărți în domeniul educațional / de specialitate , publicate cu ISBN, cu referent științific în domeniu;
P____,____
Elaborarea de mijloace de învățământ omologate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice;
P____,____
V.3. Activități desfășurate în cadrul programelor de reformă coordonate de Ministerul Educației N aționale și Cercetării Științifice (formator AEL,
Phare -VET, Phare, Banca Mondială, Socrates, Leonardo da Vinci ș.a.), altele decât cele punctate anterior;
P____,____
V.4. Activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate de Centrul Național de Formare a Personalului din Învățământul
finalizate cu Certificat de competență profesională sau adeverință echivalentă; P____,____
V.5. Activități desfășurate prin Casa Corpului Didactic , în cadrul programelor de formare continuă, apr obate de Ministerul Educației Naționale și
Cercetării Științifice și alte instituții abilitate (Institutul Francez, British Council, Institutul Goethe ș.a.), finalizate în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici
(la data depunerii dosarului la inspectoratul ș colar) cu adeverință/certificat/diplomă.
P____,____
VI. La 01.09.2016 am avut: ____________ ani întregi, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).
P____,____
VII. Criteriile social – umanitare (Da/Nu): a) ______ b) ______ c) _____ d) ______ e) ______f)________ .
Răspund de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul unor date eronate. Menționez ca am
luat cunoștin ță de punctajul acordat și nu am obiecții.
Data________________ Semnătura___________________
(1) Se punctează nivelul studiilor;
(2) Documente cu confirmarea scrisă a directorului unității de învățământ;
(3) Documente cu confirmarea scrisă a inspe ctorului școlar de specialitate;
(4) Pentru cadrele didactice detașate în ultimii doi ani școlari, punctajul se completează de către unitatea de învățământ la c are cadrul didactic este
detașat sau de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic est e titular
NOTĂ. Punctajul se completează de către unitatea de învățământ la care cadrul didactic este titular/detașat, se verifică și e ventual se recalculează în
comisia de mobilitate a personalului didactic constituită la nivelul inspectoratului școlar.
TOTAL PUNCTAJ (4): P ______ , ______
103 ANEXEZ ÎN URMĂTOAREA ORDINE (în dosar) documentele în original, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul
de către directorul unității unde funcționez ca titular(ă)/detașat(ă)*:
1. Copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă).
2. Copie a actului de identitate (B.I./C.I.) din care să rezulte domiciliul.
3. Adeverința eliberată de unitatea la care sunt titular din care să rezulte situația postului didactic/catedrei pe care sunt titular (structura pe ore și
discipline a catedrei, nivelul de învățământ, regimul de mediu) , în original .
4. Copii de pe actele de studii (inclusiv foaia matricolă);
5. Copii, de pe certificatele d e grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui.
6. Adeverințe/adeverință privind c alificativele acordate de consiliul de administrație pentru anul școlar 2014/2015 și 2015/2016 (conform fișei de
evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2016 -2017 (dacă este cazul).
7. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifice la nivel de școală, județ, național, în original, însoțite de copii ale documentel or
justificative (anexa 2).
8. Copie de pe programele școl are elaborate și aprobate, coperțile manualelor școlare, ghidurilor și cărților, studii și articole publicate, documentele
prin care s -au omologat materialele didactice, copii ale adeverințelor/certificatelor/diplomelor obținute, ca urmare a participării î n cadrul programelor
de reformă și/sau de formare.
9. Copia filei corespunzătoare din registrul propriu general de evidență a salariaților.
10. Adeverința eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă)/detașat(ă), din care să rezulte vechimea la catedră , în original .
11. Documente în vederea aplicării criteriilor social -umanitare.
12. Copii ale a vizelor și atestatel or necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul.
13. Adeverință eliberată de unitatea de învățământ la care funcționez ca titular(ă) din care reiese faptul că la postul/catedra respectivă există
restrângere de activitate, data la care s -au discutat în consiliul de administrație restrângerile de activitate și nominalizarea cadrului didactic propus a
fi detaș at pentru restrângere de activitate nesoluționată , în original .
14. Copi a procesul ui-verbal al consiliului de administrație al unității în care a fost nominalizat cadrul didactic aflat în restrângere de activitate pentru
anul școlar 2017/2018.
*Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesară prezentare a documentului în
original și a unei copii a acestuia.
SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI
Subsemnatul(a)_______________________________________________, legitimat(ă) cu (B.I/C.I) ______ seria ______
nr.______________, eliberat de Poliția_______________________, OPTEZ ca începând cu 1 septembrie 2017, să fiu detașat(ă) pent ru restrangere
de acti vitate nesolutionata pe(la) postul / catedra:
Unitatea de învățământ Post/catedra (Nr. ore) Localitatea
__________________________________________________________________________________________________ ______________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________ ________
________________________________________________________________________________________________________________________
Data_________________
Semnătura_______________
VERIFICAT
Inspector școlar
104 Cerere de angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în baza rezultatelor obținute la concursurile naționale
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 2016 sau 2015(*)
Nr. _________ din __________2017
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
______ _______________________________________
(numele și prenumele)
Domnule Inspector Școlar General,
Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________ ______________________, născut(ă) la data de _________________________,
COD NUMERIC PERSONA L:
cu domiciliul în ________________________, sector______, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____,
ap.____, TELEFON:_____________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat de Poliția ________,
la data de _________, vă rog să -mi aprobați încadrarea cu CONTRACT INDIVIDUAL DE MUNCĂ PE PERIOADĂ
DETERMINATĂ în anul școlar 2017 -2018, p e/la un post/catedră de___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ _______________________________
de la o unitate de învățământ din județ/municipiul București, în baza rezultatelor obținute la concursul pentru ocuparea post urilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar din 2016 sau 2015.
1) Rezultate obținute la concursurile de titularizare din 2015 sau 2016:
Concurs de titularizare 2015:
Disciplina de examen
2015:____________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________ . Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2015: __________________________ ____________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2015:____________________
Proba practică din 2015: _____________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2015: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2015: ________ __________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2015: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 d in 2015: _____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2015 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2015: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2015 : ____________________________
Concurs de titularizare 2016:
Disciplina de examen
2016:____________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________ . Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2016: __________________________ ____________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2016:____________________
Proba practică din 2016: ____________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2 016: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2016: _________________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2016: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2016: ____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2016 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2016: ________________________
Rezul tatul probei de limb ă 2 din 2016 : ____________________________
2) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ______
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă
durată, cicl ul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară
105 __________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) _______________________;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ______
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, un iversitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
_________________________________________ _________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală__________________________________________________________________ _______________________, secundară
__________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) _______________________;
c) Univ., Institutul, Acad emia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.______________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea________________________________ __________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)_ _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția __ _____________ cu specialitatea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară
__________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvi re
________________________, media de departajare (**) _______________________;
3) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată am absolvit cursuri postuniversitare (studi i
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ _____________________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**) __________ __ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
________ __________________________________________________________________________________________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea _______________________________ ____________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**)___________ _ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)______________ ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
________________________________________________________________________________________ __________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**) ____ ________ .
4) Am obținut definitivatul în anul ________, cu media ________, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul I
în anul __________, cu media _________, doctoratul în anul _________, la specialitatea
________________________________________________.
5) La 1 septembrie 2016 am avut_________ ani întregi vechime în învățământ.
6) Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școla r
_____________________, prin decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.
7) Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.
8) Prezint avizul /adeverința medical(ă) nr. ______, din data ____________, emis de _________________________, din care
rezultă că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ și declar pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu
demnitatea funcției didactice și nu am fost îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre
judecătorească definitivă de condamnare penală.
9) Declar pe propria răspundere că în perioada în care sunt angajat nu voi primi ajutor de șomaj.
10) Cunosc faptul că repartizarea pe posturi se face în ședință publică, iar în cazul neparticipării mele la datele fixate de
inspectoratul școlar nu voi avea obiecții.
11) Declar pe propria răspundere că ulterior obținerii rezultatelor precizate mai sus nu am participat sau nu am obținut note sub 5
la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preuniversitar.
(*) Acest tip de cerere se completează cadre didactice calificate nerepartizate, care au participat la concursul din 201 5 sau 2016 și
au obținut cel puțin media/nota 5,00 (cinci), iar ulterior nu au mai participat sau nu au mai obținut note sub 5 la concursur i de
titularizare.
(**) Media de departajare este media aritmetică cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, con form anexei nr. 15 la Metodologie.
106
RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am
comunicat date eronate.
Data ____________ Semnătura____________
ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în or iginal, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care funcționez în anul școlar 2016 -2017 (pentru completarea dosarului din anul precedent)***:
1) Copii de pe actele de studii, foaia matricolă și certificat profesional (ultimul pentru absolvenții liceului pedagogic);
2) Copii de pe atestate (învățământ special etc.)/avize (culte etc.) – dacă este cazul;
3) Copie a certificatelor de obținere a definitivatului și a tuturor gradelor didactice obținute (dacă este cazul);
4) Copie după adeverința care atestă nota obținută la concursul 2015 / concursul 2016 (dacă este cazul);
5) Copie ale a ctelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
6) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul;
7) Adeverința de vechime în învățământ , în original ;
8) Acordul Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice , inspectoratului școlar, întreprinderii de întrerupere a
activității (dacă este cazul) , în original ;
9) Copia filei corespunzăto are din registrul general de evidență a salariaților sau copie de pe carnetul de muncă dacă a mai fost
angajat(ă) anterior anului 2012 și ulterior nu a mai avut calitatea de angajat(ă) ;
10) Avizul /adeverința medical (ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ;
11) Declarație pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice și nu am fost
îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamna re penală
și că în perioada angajării pe perioadă determinată în învățământ nu voi primi ajutor de șomaj.
***Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind nece sară prezentarea
document ului în original și a unei copii a acestuia.
SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI
Subsemnatul(a) _____________________________________, obținând media ________ la concurs, accept repartizarea
pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, începând cu data de _____________________________
pe/la postul/catedra obținut(ă):
Unitatea de învățământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore
Data_______________
Semnătura_____________
VERIFICAT
Inspector școlar
107 Cerere de angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în baza rezultatelor obținute la concursurile pentru
ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2014 (*)
Nr. _________ din __________2017
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
_____________________________________________
(numele și prenumele)
Domnule Inspector Școlar General,
Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)________________________________________ ___________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________, născut(ă) la data de _________________________,
COD NUMERIC PERSONA L:
cu domiciliul în ________________________, sector______, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____,
ap.____, TELEFON:_____________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat de Poliția ________,
la data de _________, vă rog să -mi aprobați încadrarea cu CONTRACT INDIVIDUAL DE MUNCA PE PERIOADA
DETERMINATA în anul școlar 2017 -2018, pe/la un post/catedră de___________________________________________________
_____________ _____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
de la o unitate de învățământ din județ/municipiul Bucure ști, în baza rezultatelor obținute la concursul pentru ocuparea posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar din 2014.
2) Rezultate obținute la concursurile de titularizare din 2014:
Concurs de titularizare 2014:
Disciplina de examen 2014:__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _________ ____________________ . Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2014: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2014:____________________
Proba practică din 2014: _____________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice din 2014: _________________ _____________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2014: ________ __________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2014: ________________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2014: ______________ _______________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2014 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2014: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2014 : _______________________ _____
2) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ______
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, u niversitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
________________________________________ __________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală_________________________________________________________________ ________________________, secundară
__________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) _______________________;
b) Univ., Institutul, Aca demia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.______________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea_______________________________ ___________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă
durată, ciclul II de studii universitare de masterat) __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _ ______________ cu specialitatea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară
__________________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolv ire
________________________, media de departajare (**) _______________________;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.________________________ ______
__________________________________________ ________________________________________________________________,
Facultatea__________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă
108 durată, ciclul II de studii universitare de masterat)__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ ________________________,
cu durata studiilor de _____________ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _______________ cu specialitatea
principală_________________________________________________________________________________________, secundară
______ ____________________________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________, media de departajare (**) _______________________;
3) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată am absolvit cursuri postuniversitare (studii
aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)___________________________________________ ______________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specia lizarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**) __________ __ ;
b) Instituția ( Un iv., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
________________________________________________ __________________________________________________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani, promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**)____________ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ __________________,
__________________________________________________________________________________________________________,
cu specializarea ___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de
_______ ani , promoția ________ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire ________, media de departajare(**) ____________ .
4) Am obținut definitivatul în anul ________, cu media ________, gradul II în anul ________, cu media ________, gradul I
în anul __________, cu media _________, doctoratul în anul _________, la specialitatea
________________________________________________.
5) La 1 septembrie 2016 am avut_________ ani întregi vechime în învățământ.
6) Am întrerupt activitatea în învățămâ nt pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școlar
_____________________, prin decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.
7) Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ copii în între ținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.
8) Prezint avizul /adeverința medical (ă) nr. ______, din data ____________, emis de _________________________, din care
rezultă că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ și declar pe proprie răspunde re că nu desfășor activități incompatibile cu
demnitatea funcției didactice și nu am fost îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre
judecătorească definitivă de condamnare penală.
9) Declar pe propria răspundere că în peri oada în care sunt angajat nu voi primi ajutor de șomaj.
10) Cunosc faptul că repartizarea pe posturi se face în ședință publică, iar în cazul neparticipării mele la datele fixate de
inspectoratul școlar nu voi avea obiecții.
11) Declar pe propria răspundere că ulterior obținerii rezultatelor precizate mai sus nu am participat sau nu am obținut note sub 5
la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preuniversitar.
(*) Acest tip de cerere se completează cadre didac tice calificate nerepartizate, care au participat la concursul din 2014 și au obținut
cel puțin media/nota 5,00 (cinci), iar ulterior nu au mai participat sau nu au mai obținut note sub 5 la concursuri de titula rizare.
(**) Media de departajare este media aritmetică cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, conform anexei nr. 15 la Metodologie.
RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am
comunicat date eronate.
Data ____________ Semn ătura____________
109 ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele în original, respectiv în copie, CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de
către directorul unității la care funcționez în anul școlar 2016 -2017 (pentru completarea dosarului din anul precedent)***:
1) Copii de pe actele de studii, foaia matricolă și certificat profesional (ultimul pentru absol venții liceului pedagogic);
2) Copii de pa atestate (învățământ special etc.)/avize (culte etc.) – dacă este cazul;
3) Copie a certificatelor de obținere a definitivatului și a tuturor gradelor didactice obținute (dacă este cazul);
4) Copie a adeverinț ei care atest ă nota obținută la concursul național 2014;
5) Copii ale a ctelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
6) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul;
7) Adeverința de vechime în învățământ , în original ;
8) Acordul M inisterului Educației Naționale și Cercetării Științifice, inspectoratului școlar, întreprinderii de întrerupere a
activității (dacă este cazul) , în original ;
9) Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților sau copie de pe car netul de muncă dacă a
mai fost angajat(ă) anterior anului 2012 și ulterior nu a mai avut calitatea de angajat(ă);
10) Avizul /adeverința medical (ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ;
11) Declarație pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice, că nu am fost
îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală
și că în perioada angajării pe perioadă determinată în învăță mânt nu voi primi ajutor de șomaj.
***Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind nece sară prezentarea documentului
în original și a unei copii a acestuia.
SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI
Subsemnatul(a) _____________________________________, obținând media ________ la concurs, accept repartizarea
pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, începând cu data de __________________________ ___
pe/la postul/catedra obținut(ă):
Unitatea de învățământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore
Data_____________ __
Semnătura_____________
VERIFICAT
Inspector școlar
110 Cerere de angajare cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în baza notei/mediei de cel puțin 7,00 (șapte) obținute la concursul
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar
din 2011, 2012 sau 2013 (*)
Nr. _________ din __________2017
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
_____________________________________________
(numele și prenumele)
Domnule Inspector Școlar General,
Subsemnatul(a) (inițiala tatălui)________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________, născut(ă) la data de _________________________,
COD NUMERIC PERSONA L:
cu domiciliul în ________________________, sector______, strada____________________ nr. ____, bloc______, sc.____, ap.____,
TELEFON:_____________, posesor al B.I./carte de identitate seria_______, nr.__________, eliberat de Poliția ________, la data de _________, vă
rog să -mi aprobați încadrarea cu CONTRACT INDIVIDUAL DE MUNCĂ PE PERIOADĂ DETERMINATĂ în anul școlar 2017 -2018, pe/la un
post/catedră de_________________________________________________________________________ __________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________ de
la o unitate de învățământ din județ/municipiul București, în baza rezultatelor obținute la concursu l pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar din 2011, 2012 sau 2013.
3) Rezultate obținute la concursurile de titularizare din 2011, 2012 sau 2013 :
Concurs de titularizare 2011:
Disciplina de examen 2011:__________________________________________________________________________________
Nota la ex. scris din 2011:____________________________
Proba practică 1 din 2011:_______________________________________________________________ ____________________
Rezultatul probei practice 1 din 2011: ___________________
Proba practică 2 din 2011:___________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice 2 din 2011: ___________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2011: ________________________________________________________
Rezultatul probei de limbă 1 din 2011: ___________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2011: _____________________________________________________ ________________
Rezultatul probei de limbă 2 din 2011: ___________________
Concurs de titularizare 2012:
Disciplina de examen 2012:__________________________________________________________________________________
Nota la ex. scris din 2012:_________ ___________________
Proba practică 1 din 2012:___________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice 1 din 2012: ___________________
Proba practică 2 din 2012:___________________________________________________________________________________
Rezultatul probei practice 2 din 2012: ___________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2012: _________________________________________ _______________
Rezultatul probei de limbă 1 din 2012: ___________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2012: _____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limbă 2 din 2012: ___________________
Concurs de titularizare 2013:
Disciplina de examen 2013:__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Media de repart. cu inspecție: _____________________________ . Media de repart. cu proba practică:____________________
Media de repart. cu proba intensiv/bilingv: _________________________
Nota la ex. scris din 2013: ______________________________________
Rezultatul la inspecție specială la clasă din 2013:____________________
Proba practică din 2013: ________________________________________________________________ _____________________
Rezultatul probei practice din 2013: ______________________________
Proba limbă intensiv -bilingv din 2013: ________ __________________________________________________________________
Rezultatul probei intensiv -bilingv din 2013: ______ __________________
Proba orală la limba de predare 1 din 2013: _____________________________________________________________________
Rezultatul probei de limb ă 1 din 2013 : ____________________________
Proba orală la limba de predare 2 din 2013: ________________________
Rezultatul probei de limb ă 2 din 2013 : ____________________________
2) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc. _____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Facultatea _________________________________________________________________________________ _____________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)_____________________________________ _________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția _____ _ cu specialitatea principală________________________________________
_____________________________________________________, secundară ______________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire ________________ ____________________, media de departajare (**) _______________________;
111 b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc. _______________________ ______________
__________________________________________ _____________________________________________________________________________,
Facultatea ______________________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de
studii universitare de masterat)_____________________________________________________________________________________________ _
___________________________ ____________________________________________________________________________________________,
cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția ______ cu specialitatea principală___________________ _____________________
_______________ ______________________________________, secundară ______________________________________________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire ____________________________________, media de departajare (**) _______________________;
c) Univ., I nstitutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc. __________________________________ ___
_______________________________________________________________________________________________________________________,
Facult atea ______________________________________________________________________________________________________________
nivelul studiilor (medii, postliceale, universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitar e de lungă dura tă, ciclul II de
studii universitare de masterat)_____________________________________________________________________________________________ _
________________________________________________________________________________________________________________ _______,
cu durata studiilor de _____ ani (zi, seral, f.f., f.r., id.) promoția ______ cu specialitatea principală___________________ _____________________
_____________________________________________________, secundară ___________________________________ ___________________, cu
media la examenul de stat (licență)/absolvire ____________________________________, media de departajare (**) _______________________.
3) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată am absolvit cu rsuri postuniversitare (studii aprofundate, studii
academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)______________________________________________________________________________________,
_____________________________________________________________________________________________________________________, cu
specializarea _______________________ ____________________________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______ (zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire _______, media de departajare(**) _____________ ;
b) Instituția (Univ., Institutul, Academia)_________ ______________________________________________________________________,
________________________________________________________________________________________________________________, cu
specializarea _____________________________________________________ ______________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______(zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire _______, media de departajare(**) _____________ ;
c) Instituția (Univ., Institutul, Academia)________________________________________ _______________________________________,
________________________________________________________________________________________________________________, cu
specializarea ___________________________________________________________________________, cu dura ta studiilor de _____ ani,
promoția _______(zi, seral, f.f., f.r., id.), media de absolvire _______, media de departajare(**) _____________ .
4) Am obținut definitivatul în anul ________, cu media ________, gradul II în anul ________, cu media ________ , gradul I în anul
__________, cu media _________, doctoratul în anul _________, la specialitatea ________________________________________________.
5) La 1 septembrie 2016 am avut_________ ani întregi vechime în învățământ.
6) Am întrerupt activitatea în învățământ pentru motivul _____________________________, cu (fără) acordul Inspectorului Școlar
_____________________, prin decizia nr. ____________, conform art. ___________ din Codul Muncii.
7) Sunt/nu sunt unic întreținător de familie. Am ______ cop ii în întreținere. Soțul/soția este/nu este angajat(ă) în muncă.
8) Prezint avizu l/adeverința medical (ă) nr. ______, din data ____________, emis de _________________________, din care rezultă că sunt apt(ă)
pentru a preda în învățământ și declar pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice și nu am fost
îndepărtat din învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală.
9) Declar pe propria răspu ndere că nu dețin alt loc de muncă și că în perioada în care sunt angajat nu voi primi ajutor de șomaj.
10) Cunosc faptul că repartizarea pe posturi se face în ședință publică, iar în cazul neparticipării mele la datele fixate de inspectora tul școlar nu voi
avea obiecții.
11) Declar pe propria răspundere că ulterior obținerii rezultatelor precizate mai sus nu am part icipat sau nu am obținut note sub 5 la concursul
pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din învățământul preuniversitar.
(*) Acest tip de cerere se completează cadre didactice calificate nerepartizate, care au participat la concursul din 2011, 2 012 sau 2013 care
au obținut cel puțin nota 7,00 (șapte), iar ulterior nu au mai participat sau nu au mai obținut note sub 5 la concursul de ti tularizare.
(**) Media de departajare este media aritmetică cu patru zecimale, calculată prin trunchiere, confor m anexei nr. 15 la Metodologie.
RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în această cerere și declar că voi suporta consecințele dacă am comunicat date
eronate.
Data ____________ Semnătura____________
112 ANEXEZ, ÎN URMĂTOAREA ORDINE, actele originale, respectiv în copie CERTIFICATE pentru conformitate cu originalul de către
directorul unității la care funcționez în anul școlar 2016 -2017 (pentru completarea dosarului din anul precedent)***:
1) Copii de pe actele de studii, foaia matricolă și certificat profesional (ultimul pentru absolvenții liceului pedagogic);
2) Copii de pe atestate (învățământ special etc.)/avize (culte etc.) – dacă este cazul;
3) Copie a certificatelor de obținere a definitivatului și a tutu ror gradelor didactice obținute (dacă este cazul);
4) Copie după adeverința care atestă nota obținută la concursul 2011, 2012 sau 2013 (dacă este cazul);
5) Copii ale a ctelor doveditoare în situația schimbării numelui (dacă este cazul);
6) Copie de pe buletinul/carte de identitate din care să reiasă domiciliul;
7) Adeverința de vechime în învățământ , în original ;
8) Acordul Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice , inspectoratului școlar, întreprinderii de întrerupere a activității (dacă
este cazul) , în original ;
9) Copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților sau copie de pe carnetul de muncă dacă a mai fos t angajat(ă)
anterior anului 2012 și ulterior nu a mai avut calitatea de angajat(ă);
10) Avizul /adeverința medical(ă) din care să rezulte că sunt apt(ă) pentru a preda în învățământ;
11) Declarație pe proprie răspundere că nu desfășor activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice și nu am fost îndep ărtat din
învățământ pentru motive disciplinare sau printr -o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală și că în perioada angajării pe
perioadă determinată în învățământ nu voi primi ajutor de șomaj.
***Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesară prezentarea documentului
în original și a unei copii a acestuia.
SE COMPLETEAZĂ DUPĂ REPARTIZAREA PE POSTURI
Subsemnatul(a) _____________________________________, obținând media ________ la concurs, accept repartizarea pent ru angajare
cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, începând cu data de _____________________________ pe/la postul/cated ra obținut(ă):
Unitatea de învățământ Localitatea Post/catedra
Sectorul Nr. ore
Data_______________ Semnătura_____________
VERIFICAT
Inspector școlar
113 Cerere de încadrare în anul școlar 2017 -2018 în sistemul de PLATA CU ORA/CUMUL
Nr. ___________ /_______2017
Se certifică exactitatea datelor
Inspector școlar pentru managementul resurselor umane
______________________________________________
(Numele și prenumele)
Domnule Inspector Școlar General / Domnule Director,
Subsemnatul(a) numele, (inițiala tatălui), prenumele ________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________,
COD NUMERIC PERSONAL:
născut(ă) la data de _________________________________________, cu domiciliul în localitatea________________________
_______________________________________________________________, județul (sectorul)_________________________,
str._________________________ __________________________, nr. ____, bl._____, sc.____, ap.____, TELEFON
_______________________, posesor(oare) al B.I./C.I. seria _______, nr.__________, eliberat(ă) de Poliția______________, la
data de ________, vă rog să -mi aprobați încadrarea în anul școlar 2017 -2018 în sistemul de PLATA CU ORA pe/la postul/catedra
de________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ ___________________ de la
(grădinița, școala, liceul, grupul școlar, colegiul etc.)_________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ din localitatea
______ ________________________________________________________, județul (sectorul) _________________________
pentru care AM/NU AM acordul consiliului de administrație al unității de învățământ*.
Prezint următoarea situație:
1) Studii finalizate cu examen de absolvire/licență/bacalaureat:
a) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc._________________
______________________________________________________________________________________________, Facultatea
______________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de studii universitare de
masterat)__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________, cu durata
studiilor de _____ ani (zi, seral, f .r., id) promoția ____________ cu specialitatea principală_____________________________
__________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________, sec undară_________________________________________
_____________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire ________________________ ____;
b) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Li c. Ped. etc.____________________________
_________________________________________________________________________________________________, Facultatea
_________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postl iceale,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de studii universitare de
masterat)__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________, cu durata
studiilor de _____ ani (zi, seral, f.r., f.f, id) promoția _____________________________ cu specialitatea
principală______________________________ _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________, secundară_________________________ _____________________________
____________________________________________, cu media la examenul de stat (licență)/absolvire__________________ ____;
c) Univ., Institutul, Academia, I.P. 3 ani, Colegiul, Șc. postliceală, Șc. de maiștri, Lic. Ped. etc.____________________________
_________________________________________________________________________________________________, Facultatea
___________________________________________________________________________ nivelul studiilor (medii, postliceale ,
universitare de scurtă durată, ciclul I de studii universitare de licență, universitare de lungă durată, ciclul II de studii universitare de
masterat)__________________________________________________________________________________________________
_____ _____________________________________________________________________________________, cu durata studiilor
de _____ ani (zi, seral, f.r., f.f, id) promoția ______ cu specialitatea principală ________________________________________
____________ ____________ ______________________________________________ _______________________________ __,
secundară______________________________________________ _________________________________________ ________
_______________________________________________________________, cu me dia la examenul de stat (licență)/absolvire
________________________ ____; De acord,
DIRECTOR
L.S. __________________________
(Numele și prenumele)
114 2) După absolvirea cu diplomă de licență a studiilor universitare de lungă durată/ciclului II de studii universitare de
masterat am absolvit studii postuniversitare (studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de
specializare) cu durata de minimum 3 semestre (1,5 ani), după cum urmează:
a) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________, cu specializarea
__________________________________ _________________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______, media de absolvire ____________ ;
b) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)______________________________________________________________________
____________ ______________________________________________________________________________, cu specializarea
___________________________________________________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______, media de absolvire ___________ _ ;
c) Instituția ( Univ., Institutul, Academia)______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________, cu specializarea
____________________________ _______________________________________________, cu durata studiilor de _____ ani,
promoția _______, media de absolvire ____________.
3) Alte studii absolvite cu diplomă:
– Studii postuniversitare de specializare cu durata de _____semestre (2) _________________ ______________
– Studii academice postuniversitare cu durata de _____semestre (2) ___________________________________
– Studii aprofundate de specialitate cu durata de _____semestre (2) ______________ _____________________
– Masterat în sistem postuniversitar _____________________________________________________________
– Cursuri de perfecționare postuniversitare cu durata de _____semestre (2) ______________________________
– Studii postuniversitare de specializare, academice postuniversitare cu durata mai mică de 3 semestre________
_____________ ______________________________________________________________________________
– Studii aprofundate de specialitate, cursuri de perfecționare postuniversitară cu durata mai mică de 3 semestre
____________________________________________________________ _____________________________
– După absolvirea ciclului I de studii universitare de licență am absolvit studii postuniversitare în domeniul (2)
__________________________________________________________________________________________
4) Am obținut definitivatul în anul ________, gradul II în anul ________, gradul I în anul __________, doctoratul în anul
_________, în specialitatea ____________________________________________________.
5) Sunt încadrat(ă) cu contract de muncă pe perioadă nedeterm inată (determinată) la
______________________________________________________ județul (sectorul) ________________, pe/la postul/catedra
(funcția) de ____________________________________________________________________________________________
_____________ __________________________________________________________________________________________.
6) În anul școlar 2016 -2017 am fost încadrat(ă) în sistemul de PLATA CU ORA/CUMUL pe/la postul/catedra (vacant(ă),
rezervat(ă))________________________________________ _________________________________________________________
_______________________________________________________________, având în încadrare un număr de ____ore, de
la______________________________________________________________________________________,
__________________, localitatea __________________________, județul (sectorul) ____________________, obținând la sfârșitul
anului școlar calificativul ________________________________ și AM/NU AM recomandarea Consiliului de administrație al unități i
de înv ățământ pentru continuitate în anul școlar 2017 -2018.
7) CALIFICATIVUL obținut în anul școlar 2014/2015_________________________
și în anul școlar 2015/2016 _________________________;
NOTĂ: a) Pentru absolvenții promoției 2016 și debutanții în primul an de activitate se ia în considerare calificativul parțial din anul școlar
2016-2017.
b) Pentru absolvenții promoției 2015 și debutanții în al doilea an de activitate se iau în considerare calificativul pentru a nul școlar 2015 -2015 și
calificativul parțial din anul școlar 2016 -2017.
c) În cazul întreruperii activității la catedră, în perioada ultimilor doi ani școlari, se iau în considerare calificativele pentru ultimii doi ani școlari în
care cadrul didactic și -a desfășurat activitatea.
8) La 01. 09.2016 am _____ ani _______ luni, vechime efectivă la catedră (inclusiv perioada rezervării catedrei).
115
Anexez, în copie, următoarele acte, în original, respectiv în copie, autentificate de conducerea unității de
învățământ la care sunt titular(ă)/detașat(ă)/am funcționat în anul școlar 2016 -2017 sau angajator (după caz)**:
– copie de pe actul de numire/transfer/repartizare pe postul didactic de la unitatea de învățământ la care funcționez ca
titular(ă);
– copii ale diplom ei/diplomelor de studii și foi i matricol e/foilor matricole /suplimentelor la diplomă ;
– copii de pe certificatele de grade didactice și de pe actele doveditoare privind schimbarea numelui (dacă este cazul);
– copie de pe documentele/certificatele privind pregătirea psihopedagog ică;
– adeverințe/adeverință privind calificativele din ultimii doi ani școlari încheiați în care am desfășurat activitate didactică
(calificativul parțial pentru anul școlar 2016 -2017, pentru absolvenții promoțiilor 2016, 2015 și debutanții în al doilea an de
activitate) , în original ;
– adeverința privind calitatea de angajat cu contract individual de munc ă (pentru solicitanții angajați ), în original ;
– copie a decizi ei de pensionare (pentru solicitanții care au intrat î n posesia ei);
– cuponul de pensie din luna precedentă (pentru cadrele didactice pensionate);
– copia filei corespunzătoare din registrul general de evidență a salariaților;
– acordul unității de învățământ/instituției pentru a funcționa în sistemul plata cu ora în anul școlar 2017 -2018, în original ;
– adeverință medicală din care să reiasă faptul că sunt apt(ă) pentru învățământ (pentru cadrele didactice asociate) , în
original ;
– copii ale avizel or și atestatel or necesare ocupării postului didactic/catedrei, dacă este cazul;
– curriculum vitae , în original, însoțit de copii ale actelor doveditoare privind activitatea științifică și metodică.
**Documentele anexate pot fi certificate pentru conformitate cu originalul și la depunerea dosarului în acest caz fiind necesară prezentarea documentului
în original și a unei copii a acestuia.
RĂSPUND de exactitatea datelor înscrise în prezenta cerere și declar că voi suporta consecințele în cazul
unor date eronate.
Data ____________ Semnătura_ ___________
116
ANEXA NR. 15
la Metodologie
I. Calculul mediei de departajare
1. Media de departajare este media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de
studii și a mediei examenului de licență/stat/absolvire, pentru absolvenții studiilor superioare de lungă durată/scurtă
durată/ciclului I de stud ii superioare de licență și pentru absolvenții colegiilor pedagogice/școlilor echivalente/școlilor
postliceale/școlilor de maiștri:
Media de departajare Studii finalizate cu diplomă
266 5 4 3 2 1
licentaan an an an an an
depmm m m m m m
M
Absolvenți ai studiilor universitare de lungă
durată de 6 ani
255 4 3 2 1
licentaan an an an an
depmm m m m m
M
Absolvenți ai studiilor universitare de lungă
durată de 5 ani
244 3 2 1
licentaan an an an
depmm m m m
M
Absolvenți ai studiilor universitare de lungă
durată de 4 ani sau ai studiilor universitare de
licență cu durata de 4 ani
233 2 1
licentaan an an
depmm m m
M
Absolvenți ai studiilor universitare de licență cu
durata de 3 ani
233 2 1
absolvirean an an
depmm m m
M
Absolvenți ai studiilor universitare de scurtă
durată de 3 ani sau ai colegiilor de institutori sau
ai școlilor de maiștri/postliceale cu durata de 3 ani
222 1
absolvirean an
depmm m
M
Absolvenți ai școlilor de maiștri/postliceale cu
durata de 2 ani
2. Media de departajare este media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de
studii și a mediei examenului de bacalaureat, pentru absolvenții liceelor pedagogice:
Media de departajare Studii finalizate cu diplomă
266 5 4 3 2 1
bacan an an an an an
depmm m m m m m
M
Absolvenți ai liceelor pedagogice cu durata de 6
ani
255 4 3 2 1
bacan an an an an
depmm m m m m
M
Absolvenți ai liceelor pedagogice cu durata de 5
ani
244 3 2 1
bacan an an an
depmm m m m
M
Absolvenți ai liceelor pedagogice cu durata de 4
ani
3. Media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de studii și a mediei examenului
de dizertație, pentru absolvenții ciclului II de studii universitare de masterat /master :
Media de departajare Studii finalizate cu diplomă
26II ciclul
2 1I ciclul
4 3 2 1
dizertatiean an an an an an
depmM M m m m m
M
Absolvenți ai studiilor universitare de licență cu
durata de 4 ani, urmate de studii universitare de
masterat cu durata de 2 ani
25II ciclul
2 1I ciclul
3 2 1
dizeratiean an an an an
depmM M m m m
M
Absolvenți ai studiilor universitare de licență cu
durata de 3 ani, urmate de studii universitare de
masterat cu durata de 2 ani
117 4. Media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei celor 3 semestre și a mediei
examenului de abs olvire, pentru absolvenții studiilor postuniversitare cu durata de 3 semestre:
233 2 1
abssem sem sem
depmm m m
M
5. Media aritmetică, calculată prin trunchiere cu patru zecimale, a mediei anilor de studii și a mediei examenului
de absolvire, pentru absolvenții stud iilor postuniversitare cu durata de 2 ani:
222 1
absan an
depmm m
M
II. Calculul mediei de departajare în cazul mediilor egale, pentru absolvenții care au finalizat studiile în alte țări și au
obținut certificat pentru echivalarea studiilor eliberat de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice din
România
1. În conformitate cu O.M.Ed.C. nr. 4454 din 4.07.2005, anexa 2, media generală de absolvire se calculează
după formula – MGE = MGA x 10: N max – unde:
MGE reprezintă media ge nerală de absolvire echivalată în România;
MGA reprezintă media generală de absolvire din țara în care s -au finalizat studiile;
Nmax reprezintă nota maximă din sistemul de notare din țara în care a absolvit.
2. În cazul în care absolven ții înscriși la concurs provin din țări cu sistem de notare pe bază de calificative,
conversia acestora se realizează astfel:
– Calificativul „ foarte bine” – nota 5 – pentru țările în care se aplică alte sisteme de notare diferite de sistemul de
notare M .E.N.C.S.;
– Calificativul „ bine” – nota 4 – pentru țările în care se aplică alte sisteme de notare diferite de sistemul de notare
M.E. N.C.S.;
– Calificativul „ satisfăcător” – nota 3 – pentru țările în care se aplică alte sisteme de notare diferite de s istemul de
notare M.E. N.C.S. .;
Pentru obținerea mediei generale de absolvire echivalată în România, după conversia mai sus menționată, se va
aplica formula de la pct.1.
3. Media de departajare se va calcula ca media aritmetică dintre media generală de absolvire echivalată în
România și media obținută la examenul de licență/diplomă/stat/absolvire.
4. Media obținută la examenul de licență/diplomă/stat/absolvire, menționată la pct.3 se calculează după aceeași
formulă (eventual conversie) de la pct. 1 și 2 .
În consecință, pentru absolvenții care au finalizat studiile în Ucraina, Republica Moldova sau alte țări și au
obținut diplome echivalate de către Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice din România, în urma
precizărilor de mai sus, ca lificativele sunt echivalate după cum urmează:
Calificativul „ foarte bine” – nota 10 în sistemul de notare M.E.N .C.S
Calificativul „ bine” – nota 8 în sistemul de notare M.E.N .C.S
Calificativul „ satisfăcător” – nota 6 în sistemul de notare M.E.N .C.S.
118 Anexa nr. 16
la Metodologie
Inspectoratul Școlar al Județului_____________
Lista candidaților repartizați
Nr.
crt. Numele și
prenumele
candidatului
repartizat Rezultatul
obținut la
proba orală
orală în
limba de
predare a
postului Nota
obținută
la
inspecția
specială
la clasă/
proba
practică/
orală în
profilul
postului Nota
obținută
la proba
scrisă Media de
repartizare Unitatea de
învățământ Localitatea Post/
catedră Cod
post Tipul de
repartizare:
– transfer/
angajare pe
perioadă
nedeterminată Observații
Președintele comisiei județene/municipiului București de organizare și desfășurare a concursului,
______________________________________
(Numele și prenumele)
L.S.
Concurs
de ocupare
a posturilor
didactice
119 Anexa nr. 17
la Metodologie
Specializări care conferă dreptul de a ocupa posturi didactice/catedre în învățământul special, fără să mai fie necesar
un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație specială, efectuat separat, în afara pregătirii inițiale
1. Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior având înscrisă pe diploma de absolvire/licență una din
specializările: psihopedagogie specială, psih opedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială,
psihosociologie, filosofie -istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978 -1994), absolvenții cu diplomă ai colegiilor
pedagogice cu specializările educator de psihopedagogie specială sau ed ucator și psihopedagogie specială, absolvenții
cu diplomă ai școlilor postliceale care pregătesc învățători -educatori pentru învățământ special și ai liceelor
pedagogice, precum și absolvenții ciclului II de studii universitare de masterat în domeniile psi hologie sau științele
educației, în concordanță cu Centralizatorul pentru învățământ special pot ocupa posturi didactice/catedre în
învățământul special, conform Centralizatorului, fără să mai fie necesar un stagiu atestat de pregătire teoretică și
practic ă în educație specială efectuat separat, în afara pregătirii inițiale.
2. Absolvenții învățământului superior care au parcurs în formarea inițială cursuri de psihopedagogie specială
sau în domeniul educației speciale de cel puțin 56 ore ori absolvenți ai șc olilor postliceale cu profil pedagogic,
specializarea învățător/educatoare, care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagogie specială sau în
domeniul educației speciale de cel puțin 36 ore, pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul special – în
concordanță cu Centralizatorul , fără să mai fie necesar un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educație
specială efectuat separat, în afara pregătirii inițiale.
120 Anexa nr. 18
la Metodologie
1. Model raport al comisiei de mobilitate a personalului didactic constituite la nivelul unității de învățământ, referitor
la cadrele didactice care au solicitat transferul pentru restrângere de activitate consimțit între unități de învățământ pe
un post did actic/catedră vacant(ă)
RAPORT
Subsemnatul __________, profesor titular la catedra de ________, președinte al comisiei de mobilitate a
personalului didactic din _____________________, localitatea _________, județul _____, numit prin decizia nr.
_____/__ ____, împreună cu _______ și ________ membrii ai comisiei, am desfășurat în perioada ____ următoarele
activități:
am preluat solicitările (și documentele anexate), înregistrate la secretariatul unității de cadre didactice titulare
care au solicitat transfe rul pentru restrângere de activitate consimțit între unități de învățământ pe un post
didactic/catedră vacant(ă) pe un post didactic/catedră vacant(ă) din unitate;
am verificat dosarele cadrelor didactice și am ierarhizat cadrele didactice care solicită ac elași post/catedră
conform criteriilor stabilite la nivelul unității de învățământ și avizate de inspectoratul școlar/ conform criteriilor
prevăzute de metodologie, în ordinea descrescătoare a punctajelor.
Au depus solicitări un număr de __ cadre didactice , după cum urmează:
1. Doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul didactic/catedra de _____ de la ______
localitatea ____ județul ____, cu specializările _________________, pentru
postul/posturile/catedra/catedrele___________________________ __________________;
2……………………………………………………………………………………………………………. ………………….
În baza documentelor anexate solicitărilor, am concluzionat următoarele:
Propunem acord area consimțământului pentru transferul ca urmare a restrânger ii de activitate pe postul
didactic/catedra de ________ din unitat e pentru doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul
didactic/catedra de _____ de la ______, localitatea ____, jud ețul ____, cu
specializările_______________________________, din următoarele motive:
– este clasat pe locul________________
– îndeplinește condițiile de studii necesare ocupării postului didactic/catedrei;
– are avizele și atestatele necesare ocupării postului didactic/catedrei;
Propunem neacordarea consimțământului pentru transferul ca urmare a restrângerii de activitate pe postul
didactic/catedra de ________ din unitat e pentru doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul
didactic/catedra de _____ de la ______, localitatea ____, județul ____, cu
specializările_______________________________, din următoarele motive:
………………………
PREȘEDINTE MEMBRI
121 2. Model de acord /acord de principiu emis de directorul unității de învățământ privind transferul pentru restrângere de
activitate consimțit între unitățile de învățământ
(Antetul unității)
Nr. _______/______________
Către
Domnul/doamna ______________
________ ( adresa de domiciliu, con form documentelor anexate în dosar) _____
Urmare a solicitării dumneavoastră nr. ___/______ referitoare la transferul pentru restrângere de activitate
consimțit între unitățile de învățământ pe un post didactic/catedră vacant(ă) din unitatea noastră de învățământ;
În baza adresei nr. ____/____, anexată solicitării dumneavoastră, prin care conducerea/conducerile __(unitatea/unitățile
de învățământ în care cadrul didactic este titular) ___ își exprimă acordul pentru transferul pentru restrâng ere de activit ate;
Având în vedere că, din analiza documentelor anexate cererii dumneavoastră, rezultă că îndepliniți condițiile
legale și vă încadrați în criteriile de selecție stabilite pentru ocuparea postului didactic /catedrei solicitat (e), fiind
clasa t(ă) pe locul _________ ;
Vă informăm că, în ședința Consiliului de administrație al _______________________din data de __.___._____
a fost validată propunerea comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității, de acordare /neacordare a
consimțământului privind transferarea pentru restrângere de activitate începând cu 01.09.201 7 pe postul
didactic/catedra vacant(ă) de __ ( disciplina postului/catedrei, conform Centralizatorului ) __, formată dintr -un număr de __ ore (__ ore
TC+CDL și __ ore opționale) publicat(ă) d e unit atea noastră, având codul _____.
Prezenta comunicare va fi atașată solicitării pe care o veți depune în atenția comisiei județene/a municipiului
București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pentru soluționarea ce rerilor de transfer
pentru restrângere de activitate/pretransfer în ședință de repartizare .
DIRECTOR
_______________
122 3. Model raport al comisiei de mobilitate a personalului didactic constituite la nivelul unității de învățământ, referitor
la cadrele didactice care au solicitat pretransferul consimțit între unități de învățământ pe un post didactic/catedră
vacant(ă)
RAPORT
Subsemnatul __________, profesor titular la catedra de ________, președinte al comisiei de mobilitate a
personalului didactic din _____________________, localitatea _________, județul _____, numit prin decizia nr.
_____/______, împreună cu _______ și ________ membrii ai comisiei, am desfășurat în perioada ____ următoarele
activități:
am preluat solicitările (și documentele anexate), înregistrate la secretariatul unității de cadre didactice titulare
care au solicitat pretransferul consimțit între unități de învățământ pe un post didactic/catedră vacant(ă) pe un
post didactic/catedră vacant(ă) din unitate;
am veri ficat dosarele cadrelor didactice și am ierarhizat cadrele didactice care solicită același post/catedră
conform criteriilor stabilite la nivelul unității de învățământ și avizate de inspectoratul școlar/conform criteriilor
prevăzute de metodologie, în ordi nea descrescătoare a punctajelor.
Au depus solicitări un număr de __ cadre didactice, după cum urmează:
1. Doamna/domnul _______ cadru didactic titular pe/la postul didactic/catedra de _____ de la ______
localitatea ____ județul ____, cu specializările _________________, pentru
postul/posturile/catedra/catedrele_____________________________________________;
2……………………………………………………………………………………………………………. ………………….
În baza documentelor anexate solicitărilor, am concluzionat următoarele:
Propunem acordarea consimțământului pentru pretransfer/ pentru acordul de principiu pentru pretransfer pe
postul didactic/catedra de ________ din unitate pentru doamna/domnul _______ c adru didactic titular pe/la
postul didactic/catedra de _____ de la ______, localitatea ____, județul ____, cu
specializările_______________________________, din următoarele motive:
– este clasat pe locul ________________________
– îndeplinește condițiile de s tudii necesare ocupării postului didactic/catedrei;
– are avizele și atestatele necesare ocupării postului didactic/catedrei;
PREȘEDINTE MEMBRI
123 2. Model de acord/acord de principiu emis de directorul unității de învățământ privind pretransferul consimțit între
unitățile de învățământ
(Antetul unității)
Nr. _______/______________
Către
Domnul/doamna ______________
________ ( adresa de domiciliu, conform documentelor anexate în dosar) _____
Urmare a solicitării dumneavoastră nr. ___/______ referitoare la transferul pentru restrângere de
activitate/pretransferul consimțit între unitățile de învățământ pe un post didactic/catedră vacant(ă) din unitatea noastră
de învățământ;
În baza adresei nr. ____/____, anexată solicitării dumneavoastră, prin care conducerea/conducerile __(unitatea/unitățile
de învățământ în care cadrul didactic este titular) ___ își exprimă acordul pentru transferul pentru restrângere de
activitate/pretransferul/acordul de principiu pentru pretra nsfer;
Având în vedere că, din analiza documentelor anexate cererii dumneavoastră, rezultă că îndepliniți condițiile
legale și vă încadrați în criteriile de selecție stabilite pentru ocuparea postului didactic/catedrei solicitat(e), fiind
clasat(ă) pe loc ul_________ ;
Vă informăm că, în ședința Consiliului de administrație al _______________________din data de __.___._____
a fost validată propunerea comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității, de acordare a consimțământului privind
pretransfera rea dumneavoastră începând cu 01.09.2017 pe postul didactic/catedra vacant(ă) de __ ( disciplina postului/catedrei,
conform Centralizatorului ) __, formată dintr -un număr de __ ore (__ ore TC+CDL și __ ore opționale) publicat(ă) de unitatea
noastră, având co dul _____.
sau
Vă informăm că, în ședința Consiliului de administrație al _______________________din data de __.___._____
a fost validată propunerea comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității privind acordarea de principiu a
consimțământului pentru pretransferarea dumneavoastră începând cu 01.09.2017 pe postul didactic/catedra vacant(ă)
de __ ( disciplina postului/catedrei, conform Centralizatorului ) __, formată dintr -un număr de __ ore (__ ore TC+CDL și __ ore opționale)
publicat(ă) de unitat ea noastră, având codul _____.
sau
Vă informăm că, în ședința Consiliului de administrație al _______________________din data de __.___._____
a fost validată propunerea comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității privind acordarea de principiu a
consimțământului privind pretransferarea dumneavoastră începând cu 01.09.2017 pe postul didactic/catedra __ ( disciplina
postului/catedrei, conform Centralizatorului ) __, care se poate vacanta în etapa de pretransfer, formată dintr -un număr de _ _ ore (__
ore TC+CDL și __ ore opționale), în situația în care doamna/domnul_________________________ cadru titular la
unitatea noastră de învățământ obține pretransferul pe un alt post didactic/pe o altă catedră, începând cu 1 septembrie
2017.
Prezenta comunicare va fi atașată solicitării pe care o veți depune în atenția comisiei județene/a municipiului
București de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar pentru soluționarea cererilor de transfer
pentru restrângere de activitat e/pretransfer în ședință publică.
DIRECTOR
_______________
124 5. Model de adresă de înștiințare a inspectoratului școlar referitor la acordurile emise pentru transfer pentru restrângere
de activitate/pretransfer prin consimțământ între unitățile de învățământ
(Antetul unității)
Nr. _______/______________
Către
Inspectoratul Școlar Județean/al Muni cipiului București
În atenția președintelui Comisiei de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituite la
nivelul inspectoratului școlar
Prin prezenta vă facem cunoscut că, în ședința Consiliul de administrație al …………………….. din data de
__.___._____ a/au fost analizată(e) propunerea/propunerile comisiei de mobilitate constituite la nivelul unității de
învățământ, de acordare a consimțământului privind transferul pentru restrângere de activitate/pretransferul consimț it
între unitățile de învățământ, începând cu 01.09.201 7, pe posturi didactice/catedre vacante din unitate, pentru
următoarele cadre didactice, titulare în învățământul preuniversitar:
1. Domnul/doamna __________ cadru didactic titular pe postul didactic/c atedra de ______ de la ___________
județul/sector __, localitatea/București, cu specializările_____________, pentru postul didactic/catedra vacant(ă) de
____ formată dintr -un număr de __ ore (__ ore TC+CDL și __ ore opționale), nivelul____________________,
regimul de mediu________________, cu predare în limba __________, publicat(ă) de unitatea noastră având codul
_____. În urma verificării documentelor atașate cererii, a rezultat faptul că domnul/doamna ____________
îndeplinește condițiile legale pentru a fi transferat pentru restrângere de activitate/pretransferat pe postul
didactic/catedra menționată anterior și se încad rează în criteriile de selecție, fiind clasat pe locul___________.
2. …………………………………………………………. ……………………………………………………………………………..
În conformitate cu prevederile Metodologiei -cadru privind mobilitatea personalului didactic din învățământul
preuniversitar în anul școlar 2017 -2018 , ne asumăm între aga responsabilitate pentru corectitudinea și legalitatea
demersurilor efectuate și a soluției validate de Consiliul de administrație al unității de învățământ.
Anexăm, în copie, certificată ”conform cu originalul”:
– decizia de constituire a comisiei de mo bilitate a personalului didactic la nivelul unității de învățământ;
– procesul -verbal încheiat în urma activităților desfășurate de comisia de mobilitate a personalului didactic din
unitatea de învățământ;
– propunerea comisiei de mobilitate a personalului did actic privind validarea cadrelor didactice selectate în
consiliul de administrație al unității de învățământ;
– procesul -verbal al ședinței Consiliului de administrație al…………….în care au fost analizate propunerile
comisiei de mobilitate a personalului didac tic constituite la nivelul unității de învățământ;
– acordurile /acordurile de principiu emise cadrelor didactice privind pretransferul prin consimțământ între
unitățile de învățământ.
DIRECTOR
_______________
125 ANE XA NR. 19
la Metodologie
C A L E N D A R U L
mobilității personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar pentru anul școlar 201 7 – 2018
I. Ordinea desfășurării etapelor mobilității personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar
pentru anul școlar 2017-2018 este următoarea:
1) Constituirea comisiei județene/a municipiului București de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar , prin decizia inspectorului școlar general :
Termen 9 ianuarie 2017
2) Revizuirea deciziilor de numire/transfer/repartizare pe post catedră a personalului didactic titular conform
prevederilor art. 19 alin. (4) -(6) din Metodologie și î ntocmirea listelor cuprinzând personalul didactic titular care îndeplinește
condițiile legale de pensionare la 1 sept embrie 201 7, pe baza cererilor înregistrate la secretariatele unităților, de învățământ de
către unitățile de învățământ și comunicarea acestora la inspectoratul școlar:
a) pentru limită de vârstă;
b) la cerere, pentru pensionare anticipată sau pensionare anticipată parțială.
Termen: 27 ianuarie 2017
3) Constituirea p osturilor didactice/catedrelor, încadrarea personalului didactic titular, soluționarea cererilor de
întregire/completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare la nivelul uni tăților de învățământ a personalului didactic
titular și soluționarea cererilor cadrelor didactice titulare prevăzute la art. 48 alin. (2) -(3) din Metodologie pentru anul școlar
2017-2018:
a) depunerea cererilor de către cadrele didactice titulare prevăzut e la art. 48 alin. (2) din Metodologie și a cererilor de
întregire /completare a normei didactice de predare -învățare -evaluare la secretar iatele unităților de învățământ;
Până la 27 ianuarie 2017
b) comunicarea, la inspectoratele școlare, a acordului/refuzului pentru transfer a cadrelor didactice titulare prevăzute la
art. 48 alin. (2) din Metodologie , respectiv pentru întregirea normei didactice de predare -învățare -evaluare;
Termen: 30 ianuarie 2017
c) stabilirea de către consiliul de admin istrație al inspectoratului școlar, a listei finale a cadrelor didactice prevăzute la art.
48 alin. (2) din Metodologie pentru care se acordă transferul;
Termen: 31 ianuarie 201 7
d) constituirea posturilor didactice/catedrelor la nivelul unităților de învă țământ/consorțiilor școlare;
Perioada: 27 ianuarie -7 februarie 201 7
e) analiza, corectarea și avizarea proiectului de încadrare și a ofertei de posturi didactice/catedre vacante/rezervate de că tre inspectoratul
școlar;
Perioada: 7-17 februarie 201 7
a) emiterea și comunicarea deciziilor de transfer/întregire de normă .
Perioada: 17 februarie – 3 martie 2017
4) Stabilirea personalului didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare la data de 1 septembrie 201 7 și se
menține în activitate ca titul ar în anul școlar 201 7-2018, în funcția didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată
la data de 1 septembrie 201 7:
a) depunerea și înregistrarea cererilor la secretariatele unităților de învățământ;
Până la 2 7 ianuarie 201 7
b) aprobarea cererilor privind menținerea în activitate ca titular în funcția didactică peste vârsta de pensionare la nivelul
unităților de învățământ ;
Perioada : 30-31 ianuarie 2017
c) comunicarea situației prevăzute la art. 28 alin. (6) din Metodologie la inspectoratele școlare și cadrelor didactice;
Termen : 1 februarie 2017
d) întocmirea, la nivelul inspectoratelor școlare, a listelor finale cuprinzând cadrele didactice care îndeplinesc condițiile
legale de pensionare la data de 1 septembrie 2017 și au solicitat menținerea în activitate ca titular în anul școlar 2017 -2018 , în
funcția didactică, până la 3 ani peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2017 , prezentarea acestora spre
validare consiliul ui de administrație al inspectoratului școlar și afișarea listelor finale la inspectoratele școlare;
Perioada: 2-3 februarie 201 7
e) înregistrarea contestațiilor la inspectoratele școlare;
Perioada: 6-7 februarie 201 7
f) soluționarea contestațiilor de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar.
Termen: 8 februarie 201 7
126
5) Completarea normei didactice de predare -învățare -evaluare a personalului didactic titular la nivelul inspectoratului
școlar:
a) afișarea la inspectoratele școlare a listei tuturor catedr elor vacante/rezervate complete și incomplete ;
Termen: 22 februarie 201 7
b) înregistrarea cererilor pentru completarea normei didactice la inspectoratul școlar;
Perioada: 23-24 februarie 201 7
c) organizarea probelor practice /orale în profilul postului pentru completările și întregirile de normă didactică ;
Termen: 27 februarie 201 7
d) ședință de repar tizare organizată de comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar,
constituită la nivelul inspectoratului școlar, pentru completarea normei didactice ;
Termen: 28 februarie 201 7
e) emiterea și comunicarea deciziilor de completare de normă/transfer.
Perioada : 28 februarie -3 martie 2017
6) Transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin restructurarea rețelei
școlare ori prin desființarea unor unități de învățământ:
a) reactualizarea listei posturil or didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete ;
Termen: 2 martie 2017
b) afișarea, la inspectoratele școlare, a listei cadrelor didactice care intră în restrângere de act ivitate, începând cu data de
1 septembrie 201 7;
Termen: 2 martie 2017
c) afișarea la sediile unităților de învățământ a condițiilor specifice și a grilelor de evaluare aferente acestora (dacă este
cazul) pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante prin transfer /pretransfer consimțit între unitățile de învățământ,
avizate de inspectoratele școlare;
Termen: 2 martie 2017
d) înregistrarea cererilor, însoțite de documentele precizate în acestea, cadrelor didactice aflate în restrângere de
activitate, la inspectoratele școlare ; verificarea și avizarea dosarelor depuse de către comisia de mobilitate a personalului
didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar și consilierul juridic al inspectoratului
școlar;
Perioada: 3-7 martie 201 7
e) afișarea la inspectoratul școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar a listelor cu punctajele cadrelor didactice
care solicită soluționarea restrângerii de activitate;
Termen: 9 martie 201 7
f) înregistrarea contestațiilor la punctajele acordate;
Perioada: 9-10 martie 201 7
g) organizarea probelor practice/orale de profil;
Termen: 10 martie 201 7
h) soluționarea contestațiilor în consiliul de administrație al inspectoratului școlar și afișarea punctajelor finale la
inspectoratul școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar ;
Termen: 13 martie 201 7
i) depunerea cererilor, însoțite de documentele precizate în acestea , de către cadrele didactice aflate în restrângere de
activitate, pen tru obținerea acordurilor în vederea soluționării restrângerii de activitate la unitățile de învățământ,
CMBRAE/CJRAE;
Perioada: 13-15 martie 201 7
j) analiza în consiliile de administrație ale unităților de învățământ a solicitărilor și comunicarea hotărârii cu privire la
acordarea/neacordarea acordurilor pentru transfer;
Termen : 16 martie 201 7
k) depunerea și înregistrarea contestațiilor privind acordurile emise de unitățile de învățământ, de către personalul
didactic titular care solicită transfer consimțit între unitățile de învățământ;
Perioada: 16-17 martie 2017
l) soluționarea contestațiilor privind acordurile pentru transfer emise de unitățile de învățământ;
Termen : 20 martie 2017
m) depunerea acordurilor cadrelor didactice titulare care solicită soluționarea restrângerii de activitate la comisia de
mobilitate a personalului didactic din învățăm ântul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar;
Perioada: 16-21 martie 201 7
n) soluționarea cererilor de restrângere de activitate în ședință de repartizare ;
Termen: 22 martie 201 7
o) înregistrarea contestațiilor la inspectoratul școlar cu privire la modul de soluționare a restrângerilor;
Perioada: 22-23 martie 201 7
127 p) soluționarea contestațiilor în consiliul de administrație al inspectoratului școlar;
Termen: 24 martie 201 7
q) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare.
Perioada : 24-31 martie 201 7
7) Pretransferul consimțit între unitățile de învățământ preuniversitar, la cerere, a personalului didactic titular:
a) reactualizarea listei posturil or didactice/catedrel or vacante/rezervate complete și incomplete;
Termen: 2 7 martie 201 7
b) afișarea la sediile unităților de învățământ a condițiilor specifice și a grilelor de evaluare aferente acestora (dacă este
cazul) pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante prin pretransfer consimțit între unitățile de învățământ , avizate de
inspectoratele școlare (pentru unitățile de învățământ care nu au avut condiții specifice pentru etapa de transfer);
Termen: 2 7 martie 201 7
c) depunerea cererilor, însoțite de documentele cerute în acestea, de către cadrele didactice care solicită pretransf er prin
schimb de posturi/catedre în baza consimțământului scris, respectiv pretransfer consimțit între unitățile de învățământ la
inspectoratele școlare; verificarea și avizarea dosarelor depuse de către comisia de mobilitate a personalului didactic din
învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar și consilierul ju ridic al inspectoratului școlar ;
Perioada: 28-31 martie 2017
d) afișarea la inspectoratul școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar a listelor cu punctajele cadrelor didactice
înscrise la etapa de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ , cu precizarea unităților de învățământ la care sunt titulare
cadre didactice care au depus cereri de pretransfer;
Termen: 4 aprilie 2017
e) înregistrarea contestațiilor la punctajele acordate;
Zilele : 4-5 aprilie 2017
f) desfășurarea probelor practice/orale de profil, afișarea rezultatelor la sediul inspectoratul ui școlar și pe pagina web a
inspectoratului școlar ;
Termen : 5 aprilie 2017
g) soluționarea contestațiilor în consiliul de administrație al inspectoratului școlar, afișarea punctajelor finale la sediul
inspectoratului școlar și pe pagina web a inspectoratului școlar;
Termen: 6 aprilie 201 7
h) depunerea cererilor, însoțite de documentele cerute în acestea, de către cadrele didactice care solicită pretransfer la
unitățile de învățământ care au publicat posturi didactice/catedre vacante pentru obținerea acordului/acordului de principiu
pentru pretransfer, precum și la unitățile de învățămân t la care sunt titulare cadre didactice care au depus cereri de pretransfer ,
pentru obținerea acordului de principiu pentru pretransfer;
Perioada: 4-7 aprilie 201 7
i) analiza, în consiliile de administrație al unităților de învățământ, a solicitărilor depuse de cadrele didactice titulare și
comunicarea hotărârii cu privire la acordarea/neacordarea acordului /acordului de principiu pentru pretransfer către
solicitant/inspectoratul școlar;
Perioada : 7-11 aprilie 201 7
j) depunerea contestațiilor privind acorduril e/acorduril e de principiu emise de unitățile de învățământ, de către
personalul didactic titular care solicită pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, la comisia de mobilitate a per sonalului
didactic din învățământul preuniversitar constituită la nivelul inspectoratului școlar;
Perioada: 12 -13 aprilie 2017
k) soluționarea contestațiilor privind acordurile/acordurile de principiu emise de unitățile de învățământ ;
Perioada : 20-24 aprilie 201 7
l) soluționarea cererilor de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ în ședință de repartizare ;
Termen : 25 aprilie 201 7
m) înregistrarea contestațiilor la inspectoratul școlar cu privire la modul de soluționare a cererilor de pretransfer
consimțit între unitățile de învățământ;
Perioada: 2 5-27 aprilie 2017
n) soluționarea contestațiilor în consiliul de administrație al inspector atului școlar;
Termen: 28 aprilie 201 7
o) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate și afișarea acesteia la sediile inspectoratelor
școlare;
Termen: 3 mai 2017
p) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare.
Perioada: 2 8 aprilie – 5 mai 2017
8) Repartizarea, în ședință organizată de inspectoratul școlar, pe perioadă nedeterminată, a cadrelor didactice calificate
angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, în baza prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/201 1 cu
modificările și completările ulterioare:
128 a) depunerea și înregistrarea dosarelor de înscriere la inspectoratele școlare;
Perioada: 3-5 mai 2017
b) verificarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar constituită
la nivelul inspectoratului școlar și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Zilele : 5 și 8 mai 201 7
c) repartizarea cadrelor didactice conform prevederilor art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările și completările
ulterioare, în ședință organizată de inspectoratul școlar;
Termen: 9 mai 201 7
d) depunerea și înregistrarea contestațiilor la sediile inspectoratelor școlare;
Perioad a: 9-10 mai 201 7
e) soluționarea contestațiilor de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar;
Termen: 11 mai 201 7
f) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare.
Perioada: 11-12 mai 201 7
9) Reîncadrarea în funcția de personal didactic a pers onalului didactic pensionat , care a avut calitatea de titular în
învățământul preuniversitar și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare , raportată la data de 1 septembrie 201 7, în anul
școlar 2017-2018:
a) depunerea și înregistrarea cererilor la secretariatele unităților de învăță mânt;
Perioada: 3-4 mai 2017
b) discutarea și analizarea de către consiliile profesorale ale unităților de învățământ, a cererilor depuse;
Termen : 5 mai 2017
d) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, inspectoratului școlar și cadrelor
didactice, a acordului/refuzului privind reîncadrarea în funcția de personal didactic a personalului didactic pensionat care a avut
calitatea de titular și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare , raportată la data de 1 septembrie 201 7, în anul școlar 2017-
2018;
Termen : 8 mai 2017
e) validarea de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar a listelor finale cuprinzând personalul didactic
titular pensionat care a avut calit atea de titular în învățământul preuniversitar, care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare
raportată la data de 1 septembrie 201 7 și care a solicitat reîncadrarea în funcția de personal didactic;
Termen : 10 mai 2017
f) depunerea și înregistrarea contestațiilor la sediile inspectoratelor școlare;
Termen : 10 mai 2017
g) soluționarea contestațiilor de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar.
Termen: 11 mai 201 7
h) emiterea și comunicarea deciziilor.
Perioada: 11-12 mai 201 7
10) Stabi lirea prelungir ii duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2017-2018, pentru cadrele didactice
angajat e cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, care au dobândit cel puțin definitivarea în învățământ, în
baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) obținute la concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 201 6, 201 5, respectiv 201 4 și/sau 201 3 pentru
învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar , pentru finalizarea ciclului primar la aceeași clasă de elevi , conform
prevederilor art. 60 din Metodologie :
a) depunerea și înregistrarea la secretariatele unităților de învățământ, a cererilor personalului didactic angajat cu
contract individual de muncă pe perioadă determinată, în vederea prelungirii duratei contractului individual de muncă pe
perioadă determinată în anul școlar 201 7-2018, conform prevederilor art. 60 din Metodologie ;
Perioada: 3-5 mai 2017
b) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, inspectoratului școlar și cadrelor
didactice, a acordului/ acordului de principiu/ refuzului privind prelungirea duratei contractului individual de muncă p e perioadă
determinată în anul școlar 2017-2018, conform prevederilor art. 60 din Metodologie;
Perioada : 5-9 mai 2017
c) reactualizarea dosarelor personale, la inspectoratele școlare, a cadrelor didactice care au primit acordul/acordul de
principiu privind prelungirea duratei contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar 2017-2018,
conform prevederilor art. 60 din Metodologie ; verificarea dosarelor și a situațiilor transmise de unitățile de învățământ, de către
comisia de mo bilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar, constituită la nivelul inspectoratului școlar.
Perioada: 10-11 mai 2017
d) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare.
Perioada: 11-16 mai 201 7
129 11) Ocuparea prin concurs național a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământ ul
preuniversitar:
a) înregistrarea, analizarea și soluționarea cererilor de concediu fără plată în consiliile de administrație ale unităților de
învățământ și transmiterea situației la inspectoratele școlare;
Până la 28 aprilie 2017
b) afișarea listei posturilor didactice/catedrelor ocupate ca urmare a soluționării restrângerilor de activitate, a soluționării
cererilor de pretransfer consimțit între unitățile de învățământ, a cererilor de r eîncadrare în anul școlar 2017-2018 a personalului
didactic pensionat care a avut calitatea de titular și care nu a depășit cu 3 ani vârsta de pensionare, raportată la 1 septembrie
2017, a cererilor cadrelor didactice netitulare care au solicitat repartiza rea în baza art. 253 din Legea nr. 1/2011 cu modificările
și completările ulterioare , precum și a cererilor de prelungire a duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 2017-
2018, pentru personalul didactic angajat cu contract individual de mu ncă pe perioadă determinată , conform prevederilor art. 60
din Metodologie ;
Termen: 11 mai 2017
c) verificarea și publicarea listei finale reactualizate cu posturile didactice/catedrele va cante/rezervate pentru concurs ;
Termen: 15 mai 201 7
d) înregistrarea dosarelor de înscriere a candidaților la concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
vacante/rezervate, inclusiv pentru absolvenții promoției 201 7, la inspectoratele școlare ;
Perioada: 16-22 mai 201 7
e) verificarea și avizarea dosarelor candidațilo r de către comisia județeană/municipiului București de organizare și
desfășurare a concursului și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Perioada: 17-24 mai 201 7
f) validarea înscrierii, prin semnătură, de către candidați sau împuterniciții acestora p rin procură notarială în original,
conform graficului stabilit de comisia de organizare și desfășurare a concursului; neprezentarea la validare a absolvenților din
promoțiile anterioare, atrage după sine anularea înscrierii la concurs.
Perioadele: 23-29 mai 201 7; 6-10 iulie 2017 pentru absolvenții promoției 2017/
absolvenții 201 7 ai programelor de pregătire psihopedagogică
oferite de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/
departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic
Notă. În mod excepțional, absolvenții promoției 201 7 (studii lor medii/postliceale/universitare de licență/ universitare de
masterat/ departamentelor pentru pregătirea personalului didactic/departamentelor de specialitate cu profil psihopedagogic )
pot să prezinte adeverința de absolvire a studiilor/programului de pregătire psihopedagogică și să valideze fișa de înscriere în
data de 12 iulie 201 7. Absolvenții promoției 201 7 pot participa la proba scrisă în cadrul concursului național pentru ocuparea
posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate, numai după prezentarea adeverinței de absolvire a
studiilor/programului de pregătire psihopedagogică.
g) Afișarea listei candidaților înscriși și a graficului privind susținerea probelor practice/ orale și a inspecțiilor speciale la
clasă;
Termen: 29 mai 201 7
h) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale și a inspecțiilor speciale la clasă;
Perioada: 30 mai-30 iunie 2017
i) desfășurarea probei scrise;
Termen: 12 iulie 201 7
j) afișarea rezultatelor;
Termen: 18 iulie 2017
k) înregistrarea contestațiilor la inspectoratele școlare și transmiterea acestora la centrele de evaluare;
Perioada: 18-19 iulie 2017
l) rezolvarea contestațiilor;
Perioada : 20-24 iulie 2017
m) afișarea rezultatelor finale.
Termen: 25 iulie 2017
n) repartizarea candidaților cu media de repartizare minimum 7 (șapte), conform art. 61 alin. (8), pe posturi
didactice/catedre vacante publicate pentru angajare cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată, la nivelul
județului în car e au susținut proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, indiferent de județul în care au
susținut proba scrisă, ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a mediilor de repartizare ;
Termen : 26 iulie 2017
o) transformarea posturilor didactice/catedrelor pentru angajare pe perioadă nedeterminată rămase neocupate, în posturi
didactice/catedre vacante pentru angajare pe perioadă determinată și reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor pentru
angajare pe perioadă determinată;
Termen: 28 iulie 2017
130 p) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada : 26-28 iulie 2017
12) Detașarea în interesul învățământului:
a) înregistrarea cererilor cadrelor didactice titulare, a căror restrângere d e activitate nu a fost soluționată prin transfer ,
pentru cadrele didactice care solicită completarea normei didactice , precum și a acordurilor pentru detașare în interesul
învățământului, la inspectoratele școlare și la unitățile de învățământ;
Până la : 21 august 201 7
b) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Termen: 22 august 201 7
c) numirea, prin detașare în interesul învățământului, în funcțiile de conducere, îndrumare și control neocupate prin
concurs;
Perioada : 21-23 augus t 201 7
d) discutarea și soluționarea propunerilor pentru detașare în interesul învățământului în consiliile de administrație ale
unităților de învățământ, transmiterea listei cadrelor didactice detașate în interesul învățământului însoțite de acordurile acestora
la inspectoratele școlare pentru eliberarea deciziilor ;
Perioada : 21-24 august 201 7
e) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate ca urmare a aprobării detașărilor în interesul
învățământului;
Termen: 25 august 201 7
f) emiterea și comunicarea deciziilor de detașare în interesul învățământului.
Perioada : 25-30 august 201 7
13) Soluționarea în ședință de repartizare , a cererilor de completare a normei didactice , în alte unități de învățământ și
de detașare în interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată
a) depunerea și înregistrarea cererilor la inspectoratele școlare;
Perioada: 21-22 august 201 7
b) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Termen: 22 august 201 7
c) soluționarea în ședință de repartizare , a cererilor de completare a normei didactice , în alte unități de învățământ și de
detașare în interesul învățământului pentru restrângere nesoluționată .
Termen: 28 august 201 7
Notă. Începând cu data de 28 august 2017 , prioritate la ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate, în
toate ședințele de repartizare, precum și după începerea cursurilor, au în ordine c adrele didactice titulare cu reducerea de
activitate nesoluționată și cadrele didactice care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă
determinată conform prevederilor art. 60 din Metodologi e.
14) Detașarea la cerere :
a) depunerea și înregistrarea cererilor, la secretariatele unităților de învățământ, de către cadrele didactice titulare care
solicită continuitate pentru detașare la cerere în anul școlar 2017-2018;
Perioada: 3-5 mai 2017
b) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, inspectoratului școlar și cadrelor
didactice, a acordului/acordului de principiu/refuzului privind continuitatea pentru detașare la cerere în anul școlar 2017-2018 ;
Termen: 8 mai 2017
c) înregistrarea, la inspectoratele școlare, a dosarelor de înscriere, însoțite de documentele solicitate în acestea, pentru
continuitate la detașar ea la cerere, respectiv detașare la cerere prin concurs sau concurs specific ;
Perioad a: 16-22 mai 2017
Notă. În mod excepțional, cadrele didactice care nu au depus cereri de înscriere pentru detașare la cerere , în perioada
16-22 mai 201 7, mai pot depune cereri de înscriere pentru detașare la cerere, prin concurs specific, în perioada 21-22 august
2017.
d) verificarea și avizarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar și consilierul juridic al inspectoratului școlar ;
Perioada: 23 -24 mai 201 7
e) afișarea punctajelor la inspectoratele școlare;
Termen: 6 iunie 2017
f) depunerea contestațiilor la punctaje la inspectoratele școlare;
Perioada: 6-7 iunie 2017
131 g) soluționarea contestațiilor
Termen: 8 iunie 201 7
h) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Perioada : 30 mai – 30 iunie 2017
i) repartizarea, în ședință de repartizare , a cadrelor didactice titulare prin detașare la cerere prin continuitate și detașarea
la cerere în ordinea descrescătoare a mediilor;
Termen: 28 august 201 7
j) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelo r vacante/rezervate ca urmare a soluționării detașărilor la cerere;
Termen: 28 august 2017
k) repartizarea, în ședință, a cadrelor didactice titulare prin detașare la cerere prin concurs specific în ordinea
descrescătoare a punctajelor .
Termen: 2 9 august 201 7
l) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate ca urmare a soluționării detașărilor la cerere;
Perioada : 29-30 august 201 7
15) Stabilirea prelungirii duratei contractelor individuale de muncă, în anul școlar 201 7-2018, pentru cadrele didactice
angajate cu contract individual de muncă pe perioadă determinată, în baza mediei de repartizare minimum 5 (cinci) obținute la
concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversi tar, sesiunile 201 6 și/sau
2015, respectiv 2016, 2015, 2014 și/sau 201 3 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, pentru finalizarea
ciclului primar la aceeași clasă de elevi , conform prevederilor art. 60 și 85 din Metodologie:
a) depunerea și înregistrarea la secretariatele unităților de învățământ, a cererilor personalului didactic angajat cu
contract individual de muncă pe perioadă determinată, în vederea prelungirii duratei contractului individual de muncă pe
perioadă determinată în anul școlar 201 7-2018, conform prevederilor art. 60 și 85 din Metodologie;
Perioada: 3-5 mai 2017
b) comunicarea, de către consiliile de administrație ale unităților de învățământ, inspectoratului școlar și cadrelor
didactice, a acordului/acordului de principiu/refuzului privind prelungirea duratei contractelor individuale de muncă pe
perioadă determinată în anul școlar 201 7-2018, conform prevederilor art. 60 și 85 din Metodologie ;
Termen: 8 mai 201 7
c) înregistrarea cererilor de prelungire a duratei contractelor individuale de muncă pe perioadă determinată în anul
școlar 201 7-2018, conform prevederilor art. 60 și 85 din Metodologie;
Perioada: 1 6-22 mai 201 7
Notă. În mod excepțional, cadrele didactice care nu au depus cereri de prelungire a duratei co ntractelor individuale de
muncă pe perioadă determinată în anul școlar 201 7-2018, în perioada 16-22 mai 201 7, mai pot depune cereri în perioada 21-
22 august 201 7.
d) verificarea și avizarea dosarelor candidaților de către comisia județeană/municipiului București de organizare și
desfășurare a concursului și consilierul juridic al inspectoratului școlar;
Perioada: 23 -24 mai 201 7
e) repartizarea candidaților care au obținut cel puțin media de repartizare 7 (șapte) la concursul național de ocupare a
posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunea 2017, în ordinea descrescătoare a
mediilor de repartizare, având prioritate candidații care beneficiază și de prelungirea duratei contractelor individuale de muncă
în anul șco lar 2017 -2018 în baza mediei de repartizare minimum 7 (șapte) la concursurile naționale de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, sesiunile 2016 și/sau 2015, respectiv 2016, 2015, 2014
și/sau 2013 pentru învățători/institutori/profesori pentru învățământ primar, în condițiile din Metodologi e;
Termen: 2 8 august 201 7
f) repartizarea cadrelor didactice care îndeplinesc condițiile privind prelungirea duratei contractelor individuale de
muncă, în anul școlar 2017 -2018, conform 85 din Metodologie.
Termen: 29 august 2017
16) Repartizarea și ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pe perioadă determinată :
a) înregistrarea, la inspectoratele școlare, a cererilor de înscriere, însoțite de documentele solicitate în acestea, a
candidaților care beneficiază de prelungirea contractului individual de muncă pe perioadă determinată în anul școlar
2017-2018 și a celor care solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor de repartizare/ notelor obținute la
concursurile de titularizare sesiunile 2016, 2015, 2014, 2013, 2012 sau 2011;
Perioada: 16-22 mai 201 7
Notă. În mod excepțional, candidații care nu au depus cereri pentru angajare pe perioadă determinată în anul școlar
2017-2018, în perioada 1 6-22 mai 201 7, mai pot depune cereri în perioada 21-22 august 201 7.
132 b) verificarea și avizarea dosarelor de către comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul
preuniversitar și consilierul juridic al inspectoratului școlar ;
Perioada: 23 -24 mai 201 7
c) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Perioada: 30 mai – 30 iunie 2017
d) repartizarea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, la nivelul inspectoratului școlar, a candidaților
cu media de repartizare minimum 7 (șapte) la concursul din sesiunea 201 7, conform art. 61 alin. (9) din Metodologie ;
Termen: 28 august 2017
e) repartizarea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, la nivelul inspectoratului școlar, conform art. 90
din Metodologie ;
Perioada: 30 -31 august 2017
f) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada: 30-31 august 2017
17) Repartizarea posturilor didactice/catedrelor r ămase vacante/rezervate în regim de cumul/ plata cu ora:
a) depunerea dosarelor pentru încadrare în regim de cumul/ plată cu ora la unitățile de învățământ și la inspectoratele
școlare;
Zilele : 1 și 4 septembrie 2017
b) atribuirea orelor vacante/rezervate în regim de plata cu ora /cumul personalului didactic titular la nivelul unităților de
învățământ, prin decizie a directorilor unităților de învățământ și acordarea avizului pentru încadrare în regim de plata cu
ora/cumul personalului didactic titular din alte unități de învățământ, per sonalului didactic asociat și personalului didactic
pensionat;
Termen: 5 septembrie 2017
c) transmiterea, la inspectoratele școlare, a listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete
rămase neocupate, a listei posturilor did actice/catedrelor ocupate în regim de plata cu ora /cumul și a listei posturilor
didactice/catedrelor vacante/rezervate complete și incomplete ramase neocupate datorită neprezentării la post a candidaților
repartizați în etapele anterioare; acordarea avizul ui pentru încadrare în regim de plata cu ora/cumul personalului didactic
angajat cu contract individual de muncă pe perioadă determinată în altă unitate de învățământ ; reactualizarea listei posturilor
didactice rămase vacante/rezervate; reactualizarea list ei posturilor didactice rămase vacante/rezervate;
Termen: 6 septembrie 2017
d) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră;
Perioada: 6-8 septembrie 201 7
f) atribuirea orelor vacante/rezervate în regim de plata cu ora personalului didactic angajat cu contract individual de
muncă pe perioadă determinată, prin decizie a directorilor unităților de învățământ și transmiterea situ ației la inspectoratele
școlare; reactualizarea listei posturilor didactice rămase vacante/rezervate.
Termen: 11 septembrie 201 7
18) Organizarea la nivel ul județului/municipiului București a concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor
rămase vacante/rezervate:
a) depunerea și înregistrarea dosarelor , validarea și revalidarea fișelor de înscriere ;
Zilele: 1 și 4 septembrie 2017
b) organizarea și desfășurarea probelor practice/orale în profilul postului;
Termen: 5 septembrie 2017
c) desfășurarea probei scrise și afișarea rezultatelor;
Termen: 6 septembrie 2017
d) depunerea contestațiilor, analizarea, rezolvarea acestora și afișarea rezultatelor finale.
Termen: 7 septembrie 201 7
19) Organizarea la nivelul județului/municipiului București a testării pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
rămase vacante/rezervate:
a) depunerea și înregistrarea dosarelor de înscriere;
Zilele: 1 și 4 septembrie 2017
b) desfășurarea probei scrise , a interviului în cadrul testării și afișarea rezultatelor;
Termen: 6 septembrie 201 7
c) depunerea contestațiilor, analizarea, rezolvarea acestora și afișarea rezultatelor finale
Termen: 7 septembrie 2017
20) Repartizarea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, la nivelul inspectoratului școlar, în ședință de
repartizare :
133 a) depunerea și înregistrarea dosarelor candidaților prevăzuți la art. 84 alin. (13) care solicită detașare la cerere în baza
punctajului și a candidaților care nu au depus dosare în etapele anterioare ;
Zilele : 1 și 4 septembrie 201 7
b) afișarea punctajelor la inspectoratele școlare;
Termen: 5 septembrie 201 7
c) depunerea contestațiilor la punctaje la inspectorate le școlare;
Termen : 5 septembrie 201 7
d) soluționarea contestațiilor, afișarea punctajelor finale la inspectoratele școlare;
Termen: 6 septembrie 201 7
e) repartizarea candidaților conform prevederilor art. 94 alin. ( 5) din Metodologie ;
f) repartizarea candidaților conform prevederilor art. 96 alin. (2) din Metodologie ;
g) repartizarea candidaților conform art. 102 alin. ( 1) și (2) din Metodologie ;
h) ocuparea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, conform art. 103 alin. (1) din Metodologie;
Termen: 8 septembrie 201 7
e) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră.
Perioada : 8-11 septembrie 201 7
Notă: În perioada 31 august -8 septembrie 201 7 se pot efectua detașări în interesul învățământului ,
conform prevederilor art. 82 alin. (1) -(5) din Metodologie, pentru cadrele titulare anterior concursului
național de ocupare a posturilor de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în
învățământul preuniversitar, sesiunea 201 7, precum ș i pentru cadrele didactice debutante repartizate pe
posturi didactice/catedre vacante publicate pentru angajare nedeterminată, începân d cu 1 septembrie 2012,
2013, 2014 , 2015 sau 2016 , care au promovat examenul național pentru obținerea definitivării în
învățământ, sesiunea 201 7. Aceste detașări nu se consideră în afara Calendarului și nu se analizează în
cadrul comisiilor paritare constituite la nivelul inspectoratelor școlare, iar pentru aceste detașări nu este
necesar avizul Ministerului Educației Națion ale și Cercetării Științifice .
II. Transmiterea la Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice a situației statistice globale privind
repartizarea candidaților pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate.
Termen: 29 septembrie 201 7
Copyright Notice
© Licențiada.org respectă drepturile de proprietate intelectuală și așteaptă ca toți utilizatorii să facă același lucru. Dacă consideri că un conținut de pe site încalcă drepturile tale de autor, te rugăm să trimiți o notificare DMCA.
Acest articol: 1 Anexă la ordinul ministrul ui educației naționale și cercetării științifice nr. 5739/14.11. 2016 PROIECT METODOLOGIA – CADRU PRIVIND MOBILITATEA… [603005] (ID: 603005)
Dacă considerați că acest conținut vă încalcă drepturile de autor, vă rugăm să depuneți o cerere pe pagina noastră Copyright Takedown.